2023年計算機就業(yè)市場調(diào)研報告（優(yōu)秀19篇）

    報告的撰寫需要考慮讀者的背景、需求和期望，以確保信息能夠被準(zhǔn)確傳達(dá)和理解。尋求同行或?qū)＜业膶彶楹鸵庖娛菍憟蟾娴囊环N好方法，以便提高質(zhì)量。以下是小編為大家搜集的一些有關(guān)XX的報告樣本，希望能為你提供寫作的參考和借鑒。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇一
    職業(yè)教育是世界上許多國家所共有的一種教育形式。傳統(tǒng)的以學(xué)科教育為主線的職業(yè)教育課程體系已無法滿足社會對職業(yè)教育的要求，如何改革現(xiàn)有的教育方法，使之適合職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)，現(xiàn)已成為職業(yè)教育全球普遍關(guān)注的焦點之一。了解企業(yè)需要的計算機組裝與維修的崗位有哪些以及企業(yè)對計算機方面人才的要求，然后培養(yǎng)企業(yè)所需要的并能勝任他們崗位的人才。
    為了進(jìn)一步了解計算機維修維護(hù)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，崗位設(shè)置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求，能根據(jù)就業(yè)市場對計算機維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位（或崗位群），能根據(jù)崗位要求進(jìn)行工作任務(wù)分析和教學(xué)分析，以工作任務(wù)為線索確定課程結(jié)構(gòu)，以“教、學(xué)、做”合一為總體原則選擇教學(xué)方法，廣泛運用現(xiàn)場教學(xué)、項目教學(xué)等教學(xué)方法。使培訓(xùn)者理解和吸收現(xiàn)代職業(yè)教育教學(xué)理念，具有較強課程設(shè)計和教學(xué)組織能力。
    此次調(diào)研的目的是為了創(chuàng)建職業(yè)教育的特色和品牌，深化計算機專業(yè)“校企結(jié)合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，探索適合本專業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過程系統(tǒng)化的專業(yè)課程體系，提升人才培養(yǎng)品質(zhì)。調(diào)研時間：20**年7月20日上午：對株洲電腦大市場的老板、經(jīng)理、主管及一線技術(shù)員和銷售員進(jìn)行了調(diào)研；20**年7月20日下午與部分企業(yè)老總、專家和技術(shù)員座談。調(diào)研社會對本專業(yè)畢業(yè)生的需求情況以及計算機維修維護(hù)及電腦銷售崗位的職責(zé)和任務(wù)。本次調(diào)研的對象包括：
    1、用人單位：惠友筆記本電腦銷售點、惠普筆記本電腦銷售點、惠普金牌維修站、人爾公司。
    2、往屆畢業(yè)生（職院畢業(yè)生黃同學(xué)等）
    3、市場內(nèi)的招聘信息
    4、網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)計算機專業(yè)需求信息1
    調(diào)研期間，本組成員一方面向株洲電腦手機大市場的各門店，技術(shù)支持站，維修站等因時間關(guān)系只投放問卷10份，回收有效答卷9份，另一方面向眾多的門店從業(yè)人員等調(diào)查詢問等了解本專業(yè)人才需求信息。
    本次調(diào)研訪談了株洲電腦大市場“惠友”戴爾品牌店業(yè)務(wù)主管、“惠普”品牌電腦門店技術(shù)主管，“惠普”電腦維修站技術(shù)員以及人爾公司易總，聯(lián)想售后服務(wù)站站長楊總等，不同層次的人員對相關(guān)崗位人員技術(shù)及經(jīng)驗需求等都做出了不同層次的要求。
    學(xué)歷、個人品質(zhì)（如積極向上，善于學(xué)習(xí)、溝通能力、服從意識、團(tuán)結(jié)協(xié)作意識）與崗位的關(guān)系。從交流中發(fā)現(xiàn)，從事銷售業(yè)務(wù)、與客戶溝通等崗位與學(xué)歷沒有直接關(guān)系，而技術(shù)主管、人事經(jīng)理等與學(xué)歷有一定聯(lián)系，而對于維修技術(shù)人員來說，學(xué)歷的影響還是占相當(dāng)?shù)谋戎亍?BR>    調(diào)研中，我們分別請到了人爾公司易總，人爾公司維修部骨干胡技術(shù)員，聯(lián)想售后服務(wù)部楊總，聯(lián)想金牌服務(wù)站張站長及站長助理黃女士等參與了座談。會上各專家都發(fā)表了熱情洋溢的講話，對各層次崗位的人才需求及中職計算機專業(yè)人才培養(yǎng)的方向等都表示了不同意見。會上，專家們有一個共同點就是對就業(yè)人才的要求，首先是全方位發(fā)展的人才，能很好地與客戶溝通等；其次才是技術(shù)過硬型人才。至于學(xué)歷，那是沒有制約性的影響的。
    2、從我們所考察的企業(yè)、市場以及所得的信息中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最想招聘的是那些想做事，能做好事情的人才。特別需要有較強的社會能力，如能構(gòu)與客戶進(jìn)行融洽的溝通，有較強的團(tuán)隊合作意識和人際交往能力等。
    3、各電腦公司目前和今后對中職畢業(yè)生的需求量并不是很大，僅占畢業(yè)生的20%左右，各電腦公司目前所招聘的人員主要從事一線銷售及售后服務(wù)，軟硬件的維護(hù)維修等工作崗位。
    4、用人單位可以給中職生提供的工作崗位有：電腦硬件銷售員、技術(shù)支持、整機裝配員、電話支持、計算機硬件維修技術(shù)員、smt操作員等。
    (1)公司各個崗位都可招聘中職畢業(yè)生，但是公司更注重中職畢業(yè)生的素質(zhì)，要求先會做人，再會做事。
    (2)公司對中職畢業(yè)生的技術(shù)要求不是很高，關(guān)鍵是能吃苦耐勞、能基本完成系統(tǒng)安裝、維護(hù)、對各硬件有一定了解。
    (3)中職畢業(yè)生待遇：底薪1000元/月+提成。
    崗位1：電腦硬件銷售員職責(zé)與任務(wù)
    1、完成公司制定的銷售目標(biāo)
    2、熟練的掌握公司產(chǎn)品及銷售策略
    3、配合店長做好日常店面管理
    4、維護(hù)公司形象與聲譽任職資格
    5、大專以上學(xué)歷，具備電腦相關(guān)軟硬件知識
    6、熱愛銷售工作，有挑戰(zhàn)高薪的心理素質(zhì)
    7、具備吃苦、耐勞、好學(xué)、用心、積極向上的工作品性
    8、自信和敢于與顧客交流的勇氣
    9、要有團(tuán)隊與配合的協(xié)作精神
    10、適應(yīng)門店式銷售崗位
    崗位2、整機裝配員職責(zé)與任務(wù)
    1、協(xié)助門店銷售員及安裝電腦硬件及軟件：
    2、在安裝硬件和軟件過程中解答顧客疑問；
    3、協(xié)助服務(wù)臺解決顧客電腦售后問題。
    任職資格
    1、有很強的服務(wù)意識，服務(wù)態(tài)度好；
    2、表達(dá)溝通能力強，形象端正大方，能吃苦；
    3、電腦基礎(chǔ)知識扎實，能熟練安裝電腦軟硬件；
    4、對電腦系統(tǒng)故障能做出判斷與修復(fù)；
    5、服從安排。
    崗位3 電腦維修技術(shù)員職責(zé)與任務(wù)
    1、協(xié)助裝機員安裝電腦硬件及軟件；
    2、解決客戶售后的技術(shù)問題；
    3、為客戶布線、組網(wǎng)并調(diào)試；
    4、對客戶產(chǎn)品進(jìn)行升級。
    任職資格
    1、精通電腦的組裝、維修、維護(hù)等。系統(tǒng)安裝及軟硬件調(diào)試；
    2、精通綜合布線技術(shù)和服務(wù)器安裝及調(diào)試；
    3、1年以上的計算機軟硬件維修經(jīng)驗；
    4、性格開朗，積極上進(jìn),能吃苦耐勞；
    5、善于溝通，具有良好的服務(wù)意識和團(tuán)隊精神。
    崗位4 smt操作員職責(zé)與任務(wù)
    1、銷售：與客戶溝通交流達(dá)成銷售行為；
    2、裝機：為客戶安裝電腦系統(tǒng)；
    3、組網(wǎng)：為客戶布線、組網(wǎng)并調(diào)試；
    4、售后服務(wù)：解決客戶售后的所有技術(shù)問題。
    任職資格
    1、具有中專以上學(xué)歷，溝通能力強，學(xué)習(xí)能力強，并能吃苦耐勞；
    2、能熟練組裝電腦系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)；
    3、能對單機、網(wǎng)絡(luò)及辦公設(shè)備進(jìn)行維護(hù)。
    電腦硬件銷售員、整機裝配員、計算機硬件維修技術(shù)員專業(yè)崗位工作任務(wù)職業(yè)能力
    1、門店銷售；
    a-1：電腦硬件組裝
    a-2：軟件安裝與組網(wǎng)
    a-3：維護(hù)電腦軟硬件與網(wǎng)絡(luò)
    a-4：收集、選擇信息和知識
    a-5：表達(dá)和溝通
    a-6：吃苦耐勞
    a-7：誠信與服務(wù)態(tài)度
    2、安裝電腦硬件及軟件；
    3、組網(wǎng)
    4、軟硬件維護(hù)與售后服務(wù)
    5、電腦產(chǎn)品升級smt操作員工作任務(wù)（典型）職業(yè)能力t
    1：計算機硬件組裝
    a-1：電腦硬件組裝
    a-2：軟件安裝與組網(wǎng)
    a-3：維護(hù)電腦軟硬件與網(wǎng)絡(luò)
    a-4：收集、選擇信息和知識
    a-5：路閱讀
    a-6：備操作
    a-7：品檢測
    a-8：品包裝
    a-9：全生產(chǎn)意識
    a-10：優(yōu)化建議意識
    從當(dāng)前的社會發(fā)展形勢來看，我們教學(xué)的重點應(yīng)該是拓寬專業(yè)面向，增強適應(yīng)性，突出以能力為本位的人才培養(yǎng)理念，特別是把創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)擺在突出位置。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括收集、選擇信息和知識的能力，在規(guī)劃和決策中運用這些信息和知識的能力，解決問題的能力，實踐能力，社會能力，合作能力，創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)能力，等等。其中，在創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方面，有專家指出：要培養(yǎng)學(xué)生的三種能力，即就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力，尤其要大力培養(yǎng)就業(yè)能力，鼓勵自主就業(yè)。職業(yè)教育通過開設(shè)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)理論和實踐課程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，增強就業(yè)能力，進(jìn)一步開辟就業(yè)的新途徑，吸納社會就業(yè)人員。國際21世紀(jì)教育委員會提出"四個學(xué)會"，即學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處和學(xué)會生存，作為現(xiàn)代教育的四個支柱。
    從發(fā)達(dá)國家的人才培養(yǎng)來看，發(fā)達(dá)國家也正進(jìn)行著中職生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)的探索，其目的就是為了提高中職生適應(yīng)市場的基本素質(zhì)。發(fā)達(dá)國家在人才培養(yǎng)方面的典型，有英國的核心能力培訓(xùn)、澳大利亞的關(guān)鍵能力培訓(xùn)、德國的基礎(chǔ)職業(yè)能力培訓(xùn)、美國的思考力培養(yǎng)等。雖然提法不同，但都大同小異。它們所培養(yǎng)的這些能力，指的都是完成任務(wù)、解決問題的實際能力，具有通用性、可遷移性和工具性，而不是傳統(tǒng)意義上的、高度專門化的、狹義的能力。通常來說，這些能力包括共同的知識與理解、與民主社會相關(guān)的共同價值觀、可遷移的學(xué)習(xí)內(nèi)容、共同的經(jīng)驗學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
    因此，我們對中職生的方向應(yīng)該放在培養(yǎng)堅決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、熱愛工作、品德高尚的高素質(zhì)人才；培養(yǎng)受企業(yè)歡迎并能熱心服務(wù)于企業(yè)一線的技能過硬的技能型人才；培養(yǎng)學(xué)生具有銷售、裝機、維護(hù)和管理等崗位群所具備的工作能力和職業(yè)素質(zhì)。
    因此，我們在通過課堂教學(xué)使學(xué)生掌握電腦硬件組裝和軟件安裝與組網(wǎng)的技能，具有維護(hù)電腦軟硬件與網(wǎng)絡(luò)能力的同時，還應(yīng)通過各種教育途徑培養(yǎng)學(xué)生的社會能力與方法能力，使之具有較強的溝通交流能力與表達(dá)能力，很好的服務(wù)態(tài)度與服務(wù)能力，并注重培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神團(tuán)隊合作意識，使學(xué)生養(yǎng)成良好的并具有吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)合作、誠實守信的高素質(zhì)的人才。同時還要注重培養(yǎng)學(xué)生收集、選擇信息和知識的能力，增強學(xué)生的自信心，為學(xué)生以后的發(fā)展提供更大的資本。
    （一）通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)教學(xué)需要改進(jìn)的地方
    專業(yè)定位和人才培養(yǎng)模式
    （1）專業(yè)定位：
    培養(yǎng)具有計算機組裝、調(diào)試和維護(hù)技能，具備吃苦耐勞、工作踏實、團(tuán)結(jié)協(xié)作、誠實守信、有較強服務(wù)意識的能適應(yīng)企業(yè)相關(guān)工作崗位群的中等技術(shù)人才。
    （2）人才培養(yǎng)模式
    a、以企業(yè)工作崗位群的任務(wù)、職責(zé)與能力為教學(xué)目標(biāo)開展教學(xué)；
    b、教學(xué)以小組為單位模擬崗位工作完成教學(xué)任務(wù)；
    c、教學(xué)結(jié)果以崗位工作考核要求來進(jìn)行評價。
    教學(xué)基本條件的改革
    1、硬件投入
    2、軟件改革
    在中等職業(yè)學(xué)校，計算機教學(xué)與其他學(xué)科相比有很大區(qū)別。計算機教學(xué)是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和想象能力的學(xué)科。在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的年齡特點，教學(xué)內(nèi)容的選擇給學(xué)生一定的創(chuàng)造空間，這樣才能真正使計算機學(xué)習(xí)成為他們的享受而不會成為學(xué)生考試的負(fù)擔(dān)。為此計算機教師要多動腦筋，在現(xiàn)有的教學(xué)條件下，充分利用現(xiàn)有資源，不斷進(jìn)行教學(xué)研究，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。
    教學(xué)方法
    1、提倡理論教學(xué)的精講多練
    計算機教材大都簡明、圖文并茂，大部分內(nèi)容學(xué)生都能看懂，教師在教學(xué)過程中起的是點撥、貫通的作用，教師多講解一些難懂的、易錯的地方以及一些更快更有效的學(xué)習(xí)方法，從而更全面地發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性。
    2、充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
    在計算機教學(xué)中應(yīng)針對教材的特點，精心設(shè)計自己的教學(xué)過程，充分考慮各個教學(xué)環(huán)節(jié)，把知識性和趣味性融合在一起，從而有效地調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    3、激勵學(xué)生的創(chuàng)新精神
    創(chuàng)新精神就是指靈活地運用已獲得的知識去發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造一種新觀念與新方法的能力。因此在當(dāng)前積極推行的學(xué)校素質(zhì)教育中，尤其要重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
    4、合理的安排課程設(shè)置比例
    一般來說，中等職業(yè)學(xué)校開設(shè)的課程大部分是一些應(yīng)用軟件，例如officexx，也有開設(shè)系統(tǒng)軟件，如windowsxx系列等操作系統(tǒng)軟件和一些相關(guān)的語言教程。它們都是實踐性很強的專業(yè)課程。在教學(xué)過程中，我們要注意講解和實踐的關(guān)系處理：既不能只上機，不講解，這樣忘記了教學(xué)的目的；又不能只講解不上機，這樣不能保證學(xué)生參與上機的時間和上機實踐。
    5、讓個性化的作業(yè)、考試代替學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
    檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞不能完全憑一次書面或上機考試來判定。若是這樣對學(xué)生而言是不公平的，同時容易造成學(xué)生的死記硬背，從而埋沒學(xué)生的創(chuàng)造性和求知欲。
    6、提高教師素質(zhì)，建設(shè)“雙師型”隊伍。
    從教與管理“計算機與數(shù)碼產(chǎn)品維修專業(yè)”學(xué)生的教職員工都要明白學(xué)生畢業(yè)從事的崗位群的任務(wù)、職責(zé)與職業(yè)能力。班主任要具備培養(yǎng)出學(xué)生的高職業(yè)素質(zhì)的能力；專業(yè)教師必定是“雙師型”教師，并能以工作過程為目標(biāo)實施教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具備崗位群所需要的技能。
    實踐教學(xué)
    上機實習(xí)以小組團(tuán)隊為單元，以學(xué)生為主體完成實踐操作；
    定期深入到企業(yè)進(jìn)行見習(xí)
    設(shè)備的設(shè)置
    保證每小組有兩套電腦設(shè)備，其中一套為淘汰的電腦用于學(xué)生學(xué)習(xí)與練習(xí)使用，另一套是能正常使的電腦，在規(guī)范操作的前提下指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行軟硬件安裝、調(diào)試與維護(hù)。
    教材的確定
    選用適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)的參考教材。
    教學(xué)改革、管理考核
    （1）教學(xué)目標(biāo)：以企業(yè)崗位群的任務(wù)、職責(zé)與能力設(shè)定
    （3）教學(xué)考核：以工作崗位群的工作任務(wù)、職責(zé)與能力為依據(jù)設(shè)定考核目標(biāo)；分階段（每周、每月、半期、一期、全年）對學(xué)生各種能力進(jìn)行考核與評估，并隨著企業(yè)崗位群工作的變動對考核目標(biāo)作出相應(yīng)的改變。
    （二）下一步設(shè)想
    專業(yè)技能教學(xué)方面
    積極向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作、在教研組展開討論達(dá)成共識并形成團(tuán)斗開展教學(xué)改革；
    按照調(diào)研結(jié)論及時實施技能教學(xué)；
    對技能教學(xué)進(jìn)行科學(xué)的評價與考核。
    職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方面
    堅持班級每天一小會，對學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)行一個評價；
    引導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校的各類競技比賽活動；
    加強學(xué)生的深入學(xué)生交流，使學(xué)生心理得到健康的成長。
    （三）結(jié)合我校計算機專業(yè)發(fā)展的實際情況，有如下感觸和建議
    1、國家應(yīng)給職業(yè)學(xué)校大力投資
    生源扶持
    由于現(xiàn)在農(nóng)村思想觀念的現(xiàn)狀，絕大部學(xué)生成績中等或偏下的學(xué)生家的思想總想削尖腦袋往普高送，而這種觀念在短期內(nèi)可能無法完全扭轉(zhuǎn)，故教育局和政府對我校生源扶持政策應(yīng)在一定時間內(nèi)堅持下去，否則，在目前職業(yè)學(xué)校（尤其是私立學(xué)校）招生勞務(wù)費的大力沖擊下，我校將受重創(chuàng)。
    經(jīng)費扶持
    國家對職業(yè)教育的職業(yè)投入已加大了相當(dāng)大的力度，但單就目前的我校的硬件軟件設(shè)施建設(shè)而言，這種投入還不是很充足。
    隨著計算機分支越來越細(xì)，開設(shè)的課程應(yīng)面向市場需要，崗位需要，如平面設(shè)計方向，動漫設(shè)計方向，三維動畫制作方向，影視后期制作方向等。
    對于內(nèi)部省份的學(xué)校，老師知識的更新遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于時代的'進(jìn)步，學(xué)校無精力無資金加強老師的培訓(xùn)，使老師的思想與知識都存在老化的情況。往往造成老師教的與社會要用的嚴(yán)重脫節(jié)的情況。
    可以形成企業(yè)與學(xué)校聯(lián)辦和結(jié)對的形式，這樣既解決企業(yè)用工荒地問題也解決了學(xué)校學(xué)生定向培養(yǎng)的問題。
    職業(yè)教育任重而道遠(yuǎn)，需要我們加強校企合作，不斷的對教學(xué)進(jìn)行改革，需要我們用一生的精力全身心的投入，我們相信職業(yè)教育的明天沒有最好，只有更好。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇二
    隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快以及我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才，重視和發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動者素質(zhì)和實現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。
    為了進(jìn)一步加深對計算機專業(yè)的認(rèn)識，加強對計算機專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)，從而策劃出我們當(dāng)前及未來幾年計算機專業(yè)教學(xué)的發(fā)展設(shè)想、專業(yè)規(guī)模和相關(guān)建設(shè)，最近采用走訪用人單位、問詢調(diào)查了在外實習(xí)的學(xué)生、資料收集與分析等手段，請教了校內(nèi)、外有關(guān)的專家、老師，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求進(jìn)行調(diào)查和分析，情況如下：
    1、對計算機專業(yè)人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的。
    一是從國家信息化的目標(biāo)上看。信息化關(guān)系到經(jīng)濟(jì)、社會、文化、政治和國家安全的全局，已成為未來發(fā)展的戰(zhàn)略制高點，信息化水平是衡量一個國家和地區(qū)乃至一個企事業(yè)單位的競爭力、現(xiàn)代化程度、綜合勢力和經(jīng)濟(jì)成長能力的重要標(biāo)志。從事應(yīng)用型(信息化類型)工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與政府信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運行、維護(hù)方面第一線的技術(shù)應(yīng)用性工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事代碼編寫、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作。對他們的要求是盡可能熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠在具體技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。實際操作能力、動手能力要強。我們高職高專學(xué)校基本屬于這一類人才的專門培養(yǎng)。
    可見，社會對計算機專業(yè)畢業(yè)生的人才需求，必然要與國家信息化的目標(biāo)、信息化的進(jìn)程密切關(guān)聯(lián)。我們有必要經(jīng)常關(guān)注著行業(yè)政策變化和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所導(dǎo)致的人才需求的走向。
    2、“衣食住行”是人們生活的基本要求。
    隨著我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，人民生活水平日益提高，新的產(chǎn)品不斷涌現(xiàn)。近年來，廣告行業(yè)持續(xù)升溫，藝術(shù)設(shè)計專業(yè)漸已成為新興的熱門行業(yè)，綜合能力強的專業(yè)設(shè)計人才偏少。市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行各業(yè)都需要廣告策劃、產(chǎn)品包裝等裝潢設(shè)計，設(shè)計人才是一個行業(yè)的智囊和喉舌。平面設(shè)計專業(yè)畢業(yè)生可從事廣告公司、印刷制版公司、設(shè)計室、報社、圖書出版行業(yè)、影樓、噴繪制圖公司、電子出版社等相關(guān)領(lǐng)域的工作，也可從事it行業(yè)中美術(shù)設(shè)計、頁面開發(fā)制作、界面設(shè)計、電子商務(wù)等當(dāng)今流行行業(yè)的工作。因此，如何抓住機遇，為社會培養(yǎng)出高質(zhì)量的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)應(yīng)用型人才，成為目前職業(yè)技術(shù)學(xué)校圖形圖像方向平面設(shè)計專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。
    3、對口升學(xué)是國家從高校招生計劃中選擇部分專業(yè)，拿出專門指標(biāo)，對希望繼續(xù)深造的中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行對口專業(yè)的高考，為優(yōu)秀的中等職業(yè)類學(xué)生提供上大學(xué)深造的機會，對口高考科目有語文、數(shù)學(xué)、英語和相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課程。
    優(yōu)勢：參加對口升學(xué)學(xué)習(xí)可以說是上了雙保險，一是對口高考是職校學(xué)生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長處，相對普通高考，考上大學(xué)的概率高，可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。二是即使考不上大學(xué)的同學(xué)可以拿到所學(xué)專業(yè)的中專畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，學(xué)到一手非常實用的技術(shù)，學(xué)校將以中專畢業(yè)生的身份，推薦學(xué)生順利就業(yè)。
    特點：學(xué)生在技校學(xué)什么專業(yè)，就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對口升學(xué)考試，被高校錄取后，繼續(xù)在這個專業(yè)學(xué)習(xí)、深造。對口升學(xué)工作是中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的一種重要形式。堅持以人為本，滿足學(xué)生多種需求，為學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展提供多種機會和選擇,為培養(yǎng)大批高技能人才，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，構(gòu)建職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長的立交橋。
    在企業(yè)訪談過程中，每個it公司都毫無例外地談到了計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，中職畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力。
    用人單位很注意學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、獨立解決問題的能力、溝通能力、職業(yè)道德和責(zé)任心、參加過項目或者實習(xí)以及團(tuán)隊合作意識等。企業(yè)把學(xué)習(xí)成績只是作為應(yīng)聘者學(xué)習(xí)能力的參考來衡量和把握的，他們更看重一個人面對新事物的再學(xué)習(xí)能力以及面臨新問題的解決能力有沒有。
    加強職業(yè)道德和社會責(zé)任感的教育是一個大家都認(rèn)為很重要但實際上很容易被忽視的問題。
    1、健康素質(zhì) 。
    就業(yè)是學(xué)生人生發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)折點，是學(xué)生從“自然人”向“社會人”過渡的重要階段。健康素質(zhì)包含兩個方面，即身體健康和心理健康。學(xué)生的心理正處于成長期，就業(yè) 又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻，及時予以積極的心理引導(dǎo)，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵。培養(yǎng)和諧心態(tài)，學(xué)生作為社會成員，具有強烈的合群心理需求，人際交往易使學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。
    2、信心與能力。
    信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。
    3、實踐能力 。
    實踐是將知識轉(zhuǎn)化為能力不可缺少的途徑，人的認(rèn)識的升華和動手能力的提高也離不開實踐活動。實踐能力是衡量人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一，也是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分。學(xué)生實踐能力的提高需要發(fā)揮個人的主觀能動性，為此首先需要強化參與意識，要積極參加課內(nèi)外、校內(nèi)外的各種實踐活動，使自己在活動中經(jīng)受鍛煉，要重視實踐參與的過程，而不要過分計較實踐參與的結(jié)果；其次要強化創(chuàng)新意識，在各種實踐活動中，學(xué)生要勇于解放思想，善于發(fā)現(xiàn)和提出問題，敢于打破常規(guī)，在提高自己的創(chuàng)新能力上下苦功；再次培養(yǎng)競爭意識和挑戰(zhàn)意識，不怕失敗，不怕挫折，永不言敗，經(jīng)受各種磨練和考驗，使自己百煉成鋼，成為一名具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀人才；最后要強化精品意識，無論參加什么實踐活動，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來。
    在職業(yè)教育課程體系中，文化基礎(chǔ)課扮演著雙重的角色。一方面，文化基礎(chǔ)課服務(wù)于專業(yè)課教學(xué)，為專業(yè)課教學(xué)培養(yǎng)必備的工作文檔寫作能力、工程計算能力、專業(yè)英語詞匯應(yīng)用能力等；另一方面文化基礎(chǔ)課還擔(dān)負(fù)著學(xué)生“綜合職業(yè)能力”重要組成部分的方法能力和社會能力的培養(yǎng)任務(wù)，以及將學(xué)生塑造成為合格“社會人”所必須的人文教育，素質(zhì)教育及人格，品德培養(yǎng)的歷史使命。因此，對于文化基礎(chǔ)課程，我們不僅應(yīng)強調(diào)其功能性、實用性，更應(yīng)重視和發(fā)掘其內(nèi)在的人文價值。 在具體教學(xué)的組織實施過程中，要打破文化基礎(chǔ)課舊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式框架，根據(jù)文化基礎(chǔ)課的培養(yǎng)目標(biāo)及能力要求重新組織教材及教學(xué)內(nèi)容，采用新的行之有效的教學(xué)方法。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇三
    調(diào)查形式：于3月至4月，隨機抽取廣州地區(qū)14所大學(xué)(包括本科學(xué)校和專科學(xué)校四個年級)的705位學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調(diào)查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用spss10.0軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用excel來繪制。
    調(diào)查內(nèi)容：廣州市大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意程度、對自我的認(rèn)識程度、對就業(yè)前景的關(guān)注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。調(diào)查結(jié)果如下：
    一、對所學(xué)專業(yè)的滿意程度。
    學(xué)生對本專業(yè)的滿意與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來幫助自己找到好的又喜歡的工作。調(diào)查發(fā)現(xiàn)(如下圖)，有21.0%的大學(xué)生對自己的專業(yè)較滿意，有66.6%的大學(xué)生不清楚，有10.0%的大學(xué)生比較不滿意，有2.4%的大學(xué)生對自己的專業(yè)非常不滿意，各專業(yè)的滿意程度沒有顯著差異。
    對專業(yè)不滿意的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學(xué)習(xí)動力不足或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導(dǎo)致只有21.0%的學(xué)生對所學(xué)專業(yè)持滿意態(tài)度的原因之一。因為對大學(xué)生活的憧憬，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神秘感，從而選了一個自己以后不喜歡的專業(yè)。另外，個人興趣與社會需求之間的矛盾也可能是原因之一。比如，某個同學(xué)對考古學(xué)很有興趣，但社會需求相對比較少，此時可能會產(chǎn)生心理沖突，也許選了一個自己并不感興趣的但賺錢的'專業(yè)，夢想與現(xiàn)實出現(xiàn)落差，從而對所學(xué)專業(yè)不滿意。而專業(yè)在一定的程度上決定了職業(yè)取向，如果對本專業(yè)不滿意或態(tài)度模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。
    二、對自我認(rèn)識程度。
    自我認(rèn)識包括個人的興趣與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標(biāo)與需求、個人的情商、個人的工作經(jīng)驗、個人的學(xué)歷與能力、個人的生理情況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內(nèi)容之一。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)(如下圖)，只有6.7%的被調(diào)查者對自己有比較清楚的認(rèn)識，而52.3%的被調(diào)查者對自己的各面能力，興趣等持含糊態(tài)度，41.0%的被調(diào)查者完全不了解自己;而不同年級不同專業(yè)的學(xué)生對自我認(rèn)識沒有顯著性差異。這說明較多的大學(xué)生未能很好地關(guān)注自身特點，發(fā)現(xiàn)自身問題，促進(jìn)自身發(fā)展。那么，這里便牽涉到了大學(xué)生就業(yè)生涯目標(biāo)的問題。
    職業(yè)生涯目標(biāo)是指可預(yù)想到的、有一定實現(xiàn)可能的目標(biāo)。而職業(yè)目標(biāo)的選擇并無定式可言，關(guān)鍵是要依據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析認(rèn)識自己，估計自己的能力，確認(rèn)自己的性格，發(fā)現(xiàn)自己的興趣，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調(diào)查表明，大部分大學(xué)生對自己的能力、興趣、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標(biāo)是模糊的。
    三、對就業(yè)前景的關(guān)注程度。
    對就業(yè)情景的關(guān)注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的準(zhǔn)備程度和將來職業(yè)所帶來的成就高低。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，只有14.5%的被調(diào)查者對當(dāng)前的就業(yè)狀況有比較清楚的了解。不同年級的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的學(xué)生對就業(yè)前景的關(guān)注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的學(xué)生比熱門專業(yè)的學(xué)生更加關(guān)注就業(yè)前景。
    造成這種狀況的原因可能來自于兩個方面。一方面，在校園里，舒適、閑逸的生活和父母的絕對經(jīng)濟(jì)支持，使很多大學(xué)生忘卻或暫時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊張感，很少去接觸外面的世界。有些學(xué)生的確是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的準(zhǔn)確和認(rèn)識。另一方面，學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠。調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)有73.5%的學(xué)生認(rèn)為目前學(xué)校提供的就業(yè)指導(dǎo)不夠，需要更詳細(xì)具體的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)。
    四、職業(yè)期望狀況。
    影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內(nèi)在價值因素(發(fā)展空間和興趣愛好)，外在價值因素(薪水高低)。在調(diào)查中，被調(diào)查者將薪水高低、發(fā)展空間、城市位置、興趣愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇情況(見下圖)，發(fā)展空間、興趣愛好成了大多數(shù)被調(diào)查者的首選，接下來依次才是薪水高低、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)被調(diào)查者中有83.3%的被試認(rèn)為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試愿意充當(dāng)“雞頭”也不愿意當(dāng)“鳳尾”。以上結(jié)果表明，多數(shù)大學(xué)生更注重工作的內(nèi)在價值。
    從上述四個方面的分析表明廣州大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：(一)多數(shù)大學(xué)生對所學(xué)專業(yè)的滿意度較低;(二)廣州市大學(xué)生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我認(rèn)識不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標(biāo);(三)廣州市大學(xué)生對社會人才的需求了解甚少，另外，學(xué)校提供的就業(yè)信息不足，學(xué)生了解就業(yè)相關(guān)信息的渠道較少;(四)廣州市大學(xué)生的職業(yè)期望更注重發(fā)展空間和興趣愛好。因此，我們認(rèn)為，根據(jù)上述特點，學(xué)校應(yīng)該加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，大學(xué)生應(yīng)該及早進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為未來做好充分準(zhǔn)備。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇四
    這周學(xué)校安排了社會實踐調(diào)查，借此機會我們有幸來到了沈陽各大汽車公司或汽車廠進(jìn)行了調(diào)查訪問。在對各位汽車公司負(fù)責(zé)人和維修老師傅的調(diào)查訪問中我學(xué)到了很多關(guān)于汽車方面的知識。對汽車有了更新的認(rèn)識和理解，尤其對汽車文化，汽車運用等方面有了全新的了解，也對中國汽車行業(yè)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識。
    汽車在當(dāng)今社會不再只是作為一種交通工具了，汽車運用廣泛，可以說已經(jīng)深入到社會的各個領(lǐng)域，汽車業(yè)的發(fā)展也在推動著其他領(lǐng)域的前進(jìn)和發(fā)展。
    對許多人來說，汽車，可以改變他們的生活方式，可以讓他們的生活更精彩。汽車，更是強有力的加快城市化進(jìn)程的助推器，它一定程度地反映了社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步的水平，在特定的地域和空間，它還折射著極具東西方文化特色的人文理念。汽車和汽車相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，開創(chuàng)了社會發(fā)展的新空間，令世人矚目。
    穿流在城市間的各種汽車在城市里扮演著各種角色，公交車成了大多數(shù)人上班出行的交通工具，給市民的出行帶來了很大的方便。而在人類社會的經(jīng)濟(jì)活動中，汽車運輸是不可缺少的環(huán)節(jié)。隨著機械動力在汽車事業(yè)中的應(yīng)用和資本主義經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的確立，汽車運輸開始自農(nóng)業(yè)和手工業(yè)分化出來，形成為一個獨立的生產(chǎn)部門。但是，汽車運輸作為一個生產(chǎn)部門，比其作為社會生產(chǎn)和生活的條件，范圍要狹窄一些。汽車運輸又出現(xiàn)也很多分支：廠內(nèi)運輸和公用運輸；私用運輸和社會運輸；旅客運輸和貨物運輸?shù)鹊取?BR>    隨著社會的發(fā)展和人民生活的不斷提高，私家車也悄然走進(jìn)了千家萬戶。在沈陽福田汽車4s店中我們進(jìn)行了短時的參觀和訪問，了解到私家車的出現(xiàn)給那些車主更是帶來了很大的好處。
    私家車，就是任它大暴雨還是龍卷風(fēng)，不用費力撐著傘跑到車站，渾身濕透；私家車，就是不必考慮讓座，不必忍受車廂內(nèi)各種體臭、汗臭夾雜而成的氣味大餐；私家車，就是不必為了在寒風(fēng)中等待半小時而跟遲到的公車司機生悶氣；私家車，就是不用下了車再走一大段回頭路，還得冒著生命危險穿過寬寬的馬路。私家車讓我們生活更方便快捷，生活品質(zhì)提高了。
    汽車在國防軍事方面也起著舉足輕重的作用。軍用車輛中的運輸汽車，用來運送前方物資和人員。對于靠近前線的運輸汽車，其越野本領(lǐng)都較強，可以和火炮牽引車比高低，而擔(dān)任后方運輸?shù)钠?，大多選用民用運輸汽車?，F(xiàn)在，一種新的運輸方式集裝箱運輸已在海洋運輸、鐵路運輸和航空運輸中得到使用，效果較好。這種運輸方式也在軍用物資運輸中得到采用。它實際上就是用汽車將集裝箱運到所需要的地方，而這種汽車也就成了專用車，叫做集裝箱運輸汽車。
    軍用汽車大家族中的成員，大都具有一定的趣野行駛能力。也就是說，這些汽車能在質(zhì)量很差的路面或者根本沒有路的地區(qū)和戰(zhàn)場上行駛，因而有著能吃苦耐勞的本領(lǐng)。后來，為了滿足作戰(zhàn)的需要，又出現(xiàn)了一種越野能力更強的軍用汽車，它就是通常所說的軍用越野汽車。軍用越野汽車的活動區(qū)域廣闊，除在公路上行駛外，還不可避免地行駛在泥濘、沙灘、雪地、耕地以及崎嶇的.山區(qū)。為了適應(yīng)這些苛刻的路面，軍用越野汽車必須具備特殊的結(jié)構(gòu)，以達(dá)到高度的越野性能，使其在各種復(fù)雜的路面條件下都能比較順利地前進(jìn)。
    專用車是自卸車、半掛牽引汽車、半掛車、廂式車（含客廂式和貨廂式）、罐式車、起重舉升車、特種結(jié)構(gòu)車、倉柵車等專用載貨汽車及專用作業(yè)類車輛的統(tǒng)稱，廣泛服務(wù)于我國國民經(jīng)濟(jì)的各個領(lǐng)域。
    隨著汽車行業(yè)的多元化發(fā)展，汽車租賃業(yè)也成了社會上一種新型的行業(yè)。在沈陽亞太汽車租賃有限公司我們了解到，汽車租賃公司的不斷擴展和壯大，為人們的生活也帶來了方便?；檐嚭妥择{游等也走進(jìn)了人們的生活。尤其是每逢節(jié)假日，汽車租賃更是火爆，春節(jié)更是如此。春節(jié)期間租車市場火爆的原因有三：一是老家在外地的市民為了躲避春運客流高峰，駕車回家過春節(jié)；二是一些人春節(jié)期間走親訪友較多，租車能帶來不少方便；三是春節(jié)長假也為一些自駕游的愛好者提供了外出的機會。
    總之，汽車是奇妙的，它在人類社會中扮演著不可替代的作用，成為了人們生活的密切伙伴。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇五
    在接受調(diào)查的7715名讀者中，已經(jīng)有4618人購買了筆記本電腦，占據(jù)59.86%的份額，。接近六成的數(shù)字，說明中國筆記本電腦市場的開拓已經(jīng)到了一個比較深入的階段，廠商已經(jīng)不再適宜繼續(xù)用簡單的鋪貨達(dá)到完成銷售的目的，必須采用個性化、區(qū)別對待的方式應(yīng)對目前各個不同特性消費群體的需求，了解他們對于產(chǎn)品配置、外觀設(shè)計、功能等方面的要求。
    在接受調(diào)查的7715名讀者中，有1460人選擇“最近準(zhǔn)備購買”，占據(jù)18.92%的比例;選擇“準(zhǔn)備一年內(nèi)購買”購買的為1250人，占據(jù)16.20%。以上兩個部分的占比總量為35.12%，這也是當(dāng)前廠商們需要著重發(fā)力的人群。
    選擇“最近一年內(nèi)不準(zhǔn)備購買”選項的有387人，占比5.02%。
    二、品牌印象
    目前國內(nèi)電腦品牌已經(jīng)不像十年前那般“萬馬奔騰”了，不過品牌數(shù)量卻也不少，一般用戶尋常能見到的筆記本電腦品牌大致有30多個，加上一些少為人知的地方性品牌的話，總體數(shù)量就會達(dá)到150個左右。如果算上國內(nèi)一些接近于山寨廠商的品牌的話，恐怕總數(shù)將會達(dá)到上千個。
    本次的筆記本電腦市場調(diào)查中，比特網(wǎng)選擇了國內(nèi)最為知名的聯(lián)想、thinkpad、戴爾、惠普、華碩、索尼、宏碁等品牌，總數(shù)不多，一共只涉及了七個品牌，另外加了一個“
    其他
    ”的選項。之所以沒有設(shè)立太多的選項，主要是我們擔(dān)心過于細(xì)分會影響到調(diào)查數(shù)據(jù)的質(zhì)量——用戶可能會因此從中選擇自己正在使用的產(chǎn)品廠家，而不是列舉出自已心儀的`筆記本電腦品牌。
    在總共的7715個調(diào)查問卷中，有1808人選擇了聯(lián)想，占比為23.43%。我們不能不承認(rèn)聯(lián)想在國內(nèi)的巨大成功，無論臺式機，還是筆記本電腦，聯(lián)想品牌都在市場上摧朽拉枯，彌漫出一種舍我其誰的氣概。聯(lián)想的成功不是偶然的，該公司對于國內(nèi)市場用戶的需求把握是下了大工夫的，對于各種不同應(yīng)用需求的用戶群，聯(lián)想都推出了精心定制的產(chǎn)品，并輔以相應(yīng)的市場策略和手段進(jìn)行全方位、大范圍的宣傳，這也就難怪會有那么多用戶心屬聯(lián)想。
    接下來選擇thinkpad(注：本次調(diào)查比特網(wǎng)將聯(lián)想與thinkpad分開來做)的有1468人，占比為19.03。這個數(shù)字一點不令人吃驚，thinkpad畢竟曾經(jīng)是市場上最引人向往的筆記本電腦品牌，“大黑”、“小黑”成為永恒經(jīng)典，在被聯(lián)想收購納入旗下后，thinkpad得到了很好的傳承和發(fā)揚，在國內(nèi)市場上的影響力日漸增加，成為多數(shù)用戶購買筆記本電腦之前的首要選擇之一。
    聯(lián)想品牌和thinkpad品牌占據(jù)的總量為42.46%，接近了總數(shù)的一半，由此可見“大聯(lián)想”在國內(nèi)筆記本電腦市場上的威力，聯(lián)想在國內(nèi)的品牌經(jīng)營上是非常成功的。
    戴爾以1196票、15.50%的占比，成為本次品牌影響評選中的第三名。最近幾年來，戴爾在國內(nèi)筆記本電腦市場的動作越來越大，產(chǎn)品系列的推出也是煞費苦心，我們能夠明顯看出戴爾在迎合國內(nèi)筆記本電腦用戶上所下的決心，一批具有“中國特色”的產(chǎn)品不斷推向市場，從而也贏得了用戶的極大認(rèn)可。
    本次調(diào)查有13.90%的占比，總計1072人選擇惠普作為印象最深刻的筆記本電腦品牌，相信對于惠普這樣的知名品牌，這樣的結(jié)果是無可無不可之間：雖然在國際電腦市場上，惠普是最大的筆記本電腦廠商，但是在中國市場上，聯(lián)想和thinkpad在當(dāng)前卻是難以逾越的鐵閘。至于戴爾，本身就是與惠普難分伯仲的對手，區(qū)區(qū)1.60%的差距并不能完全印證兩者品牌之間的高下。
    自從問世之后，華碩筆記本電腦在市場上聲名鵲起，精致的做工、優(yōu)秀的工業(yè)設(shè)計，媲美日式產(chǎn)品的制造工藝，著實贏得了一大批忠實的擁躉。因此，在本次調(diào)查中，共有825人選擇了華碩作為印象最深刻的筆記本電腦品牌，占比為10.69%，對于華碩來說，這應(yīng)該是一個不錯的結(jié)果。
    老牌廠商索尼排在本次調(diào)查的第六，一共有562人選擇了索尼，占比為7.28%。以索尼為代表的日系品牌一貫給人一種高貴的印象，精致的設(shè)計、時尚的做工，無一不體現(xiàn)出精益求精的理念，其中尤以索尼vaio系列為甚。不過由于價格高昂、使用人群限制以及市場策略略顯保守的緣故，日系品牌在國內(nèi)市場的認(rèn)知度多年來落后于國產(chǎn)品牌和美國品牌。
    最近一年來，宏碁在國際筆記本電腦市場的份額不斷上揚，甚至威脅到惠普、戴爾等國際廠商，在國內(nèi)宏碁筆記本電腦也不斷攻城略地，令其他競爭者為之側(cè)目。然而，從本次品牌調(diào)查來看，卻只有占比4.87%、總共376人選擇宏碁作為印象最深刻的筆記本電腦品牌，這一點令我們稍感意外，不過由此也說明，盡管現(xiàn)在宏碁的市場推廣和銷售頗具聲色，但是在國內(nèi)的品牌維護(hù)和推廣上，宏碁還有很多工作要做。
    除了以上七大品牌以外，還有占比5.29%、總計408人選擇了“其他”作為印象最深刻的筆記本電腦品牌。這其中涉及了數(shù)十個甚至更多的廠商，由此也不難
    想象
    品牌經(jīng)營的艱難，不過品牌畢竟是廠商市場競爭的重要砝碼，任何一個廠家也不會漠視。對于這些廠商來說，較小的份額意味著他們會有更加廣闊的增長空間，也許一個對路的品牌和市場策略就能夠幫助他們大幅度地提高自身的品牌認(rèn)知度。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇六
    為了進(jìn)一步了解計算機維修維護(hù)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，崗位設(shè)置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求，能根據(jù)就業(yè)市場對計算機維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位。
    計算機專業(yè)是教育部首批選定的83個中等職業(yè)教育重點專業(yè)之一，隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和調(diào)整，隨著我國“入世”后遵循世界經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律，逐步進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展軌道，it產(chǎn)業(yè)也迫切需要適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以專業(yè)現(xiàn)代化為核心、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和初中級專門人才為目的，運用現(xiàn)代教育思想和觀念，系統(tǒng)地進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。以此構(gòu)建科學(xué)合理的現(xiàn)代教學(xué)方法體系。it產(chǎn)業(yè)從最初的服務(wù)于工廠企業(yè)到現(xiàn)在的滲透到各行各業(yè)中，充分體現(xiàn)了它帶給整個社會的巨大變化，隨著it信息化建設(shè)的不斷深入，it產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由原來的基礎(chǔ)的服務(wù)拓展了很多方面。
    it服務(wù)方面：
    (一)、通過it咨詢服務(wù)梳理大型企業(yè)的未來規(guī)劃;。
    (三)、離岸開發(fā)市場將持續(xù)高速增長。
    it應(yīng)用方面：
    (一)、中小企業(yè)it應(yīng)用市場持續(xù)看好。
    (二)、零售分銷物流行業(yè)的it應(yīng)用存在巨大市場空間。
    it人才薪酬方面：it及通訊業(yè)高管年薪高達(dá)170萬、電子公司經(jīng)理人平均年薪八千美元。由于it行業(yè)的細(xì)分，其薪資水平也有很大的差別，我們對最為熱門和高關(guān)注度的細(xì)分行業(yè)中it人的薪資也進(jìn)行了分析，調(diào)查結(jié)果顯示：
    月薪范圍在15000以上：通信設(shè)備以及手機制造占10%;計算機硬件行業(yè)占16.7%;計算機軟件行業(yè)占40%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占33.3%。
    月薪范圍在10000-15000之間：通信設(shè)備以及手機制造占16.2%;計算機硬件行業(yè)占21.6%;計算機軟件行業(yè)占35.1%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占27%。
    月薪范圍在8000-10000之間：通信設(shè)備以及手機制造占30.2%;計算機硬件行業(yè)占0.09%;計算機軟件行業(yè)占41.9%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占18.6%。
    月薪范圍在5000-8000之間：通信設(shè)備以及手機制造占14.3%;計算機硬件行業(yè)占11.25%;計算機軟件行業(yè)占48.75%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占25.6%。
    月薪范圍在3000-5000之間：通信設(shè)備以及手機制造占9.7%;計算機硬件行業(yè)占16.8%;計算機軟件行業(yè)占46.5%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占27%。
    月薪范圍在3000以下之間：通信設(shè)備以及手機制造占4.7%;計算機硬件行業(yè)占26.7%;計算機軟件行業(yè)占35.3%;互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占33.2%。
    二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。it產(chǎn)業(yè)作為知識密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事it技術(shù)創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的it人才隊伍是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，一個國家的it人力資源儲備、it人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說，it產(chǎn)業(yè)的競爭就是人才的競爭，高水平的it人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)是走向it產(chǎn)業(yè)大國和強國的前提條件。根據(jù)中國計算機報的報道教育部、信息產(chǎn)業(yè)部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部日前公布的數(shù)字，我國每年的計算機人才需求量增加100萬!針對目前it行業(yè)發(fā)展趨勢及該行業(yè)從業(yè)人員情況，預(yù)計未來5年吉林市需求7萬5千余it人才。
    從人才需求方面來看，it企業(yè)體現(xiàn)出內(nèi)部分工漸趨細(xì)化和專業(yè)化的特點。網(wǎng)絡(luò)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、客戶服務(wù)等都分別由相關(guān)工程師完成。目前，招聘企業(yè)對入行者的要求并不高，大專以上學(xué)歷、電子信息類等相關(guān)專業(yè)同等受教育背景的學(xué)生均可，最重要的'是要有相關(guān)的工作經(jīng)驗。企業(yè)認(rèn)為對于客戶服務(wù)工程師來說，其與客戶溝通的能力更為重要。因此人才需求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    (一)、軟件方面。隨著我國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，軟件從業(yè)人員近60萬人，其中專業(yè)人才約有34萬人(其中高級人才4萬人，中級人才20萬人，初級人才10萬人)。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)，不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師，也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員。而對于我們中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)正是培養(yǎng)從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員的基地。因此我們在計算機及應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置上始終進(jìn)行著基礎(chǔ)的軟件開發(fā)語言的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
    (二)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集通訊技術(shù)和計算機技術(shù)于一體，廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)和人類活動的各個領(lǐng)域，具有很強的專業(yè)性、技術(shù)互融性和應(yīng)用普遍性。要求本專業(yè)的學(xué)生具有較寬的知識面，思路開闊，有創(chuàng)新意識。根據(jù)國家人力資源部門對20xx年的廣東人才市場分析，需求量最大的是計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生約占總需求的30%，其中網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)人才又占到40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析在今后幾年該比例還將增加。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面需要的人員所涉及到有計算機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，計算機應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)，軟件測試與維護(hù)，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)工程施工與管理，網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)站建設(shè)等。
    (三)、硬件技術(shù)方面。
    1、電腦硬件維修人員。
    2、品牌電腦售后服務(wù)。
    3、硬件銷售人員。
    4、電子產(chǎn)品開發(fā)人員。
    5、電腦硬件銷售工程師。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇七
    通過聽課、上課與學(xué)生零距離接觸交流溝通、與任課教師交流溝通、調(diào)查學(xué)校計算機房及網(wǎng)絡(luò)配置情況。
    xx小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)相關(guān)的人員（教師、學(xué)生）。
    目前在大部分中小學(xué)學(xué)校已經(jīng)應(yīng)用了信息技術(shù)，但是每個學(xué)校的應(yīng)用程度不同，我想通過調(diào)查來了解我所實習(xí)的學(xué)校對信息技術(shù)的應(yīng)用程度。
    （一）涉及人群。
    信息技術(shù)應(yīng)用涉及人群有信息技術(shù)管理小組和信息技術(shù)應(yīng)用人員。
    信息技術(shù)管理小組是由校長負(fù)責(zé)的，副校長是組長，還有5位信息技術(shù)專職教師，其中3位專職教師負(fù)責(zé)教學(xué)教研，2位負(fù)責(zé)電化教育、硬件維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)。
    信息技術(shù)應(yīng)用人員：教師、學(xué)生、家長。教師可以正確應(yīng)用信息技術(shù)來上課，教師、學(xué)生能夠通過學(xué)校中心機房的高速光釬接入因特網(wǎng)進(jìn)行資源下載機各方面的學(xué)習(xí)。家長可觀摩學(xué)校的多媒體設(shè)備，學(xué)校聯(lián)系教師和家長都是通過網(wǎng)絡(luò)平臺來聯(lián)系。
    （二）信息技術(shù)師資隊伍建設(shè)。
    我?，F(xiàn)有信息技術(shù)教師5名；教師的專業(yè)技能（教學(xué)技能、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、課件制作、指導(dǎo)學(xué)科教師、常用軟件的使用等）掌握情況良好。其中有的教師在教研方面曾獲得全國信息技術(shù)特等獎、在省市縣比賽出類撥萃，在個人能力方面曾獲國家能力比賽一等獎并積極開發(fā)多媒體軟件，多次獲得縣市獎，拍攝錄像課被收入了省教育資源網(wǎng)來共享資源等等；有的教師獲省課堂教學(xué)評比一等獎，全國公開課電優(yōu)展示活動評選一等獎等等。
    （三）教師信息技術(shù)水平情況。
    教師信息技術(shù)水平一般，不過多數(shù)教師能簡單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
    （四）信息技術(shù)教學(xué)課程開設(shè)情況。
    學(xué)校3~6年級開設(shè)信息技術(shù)課程，共9個班，每個班每周1節(jié)，上機操作。除了正常正常開課之外，還開設(shè)了信息技術(shù)興趣班，主要教動畫、ps、網(wǎng)頁。
    （五）硬件設(shè)備。
    為了保證正常的信息技術(shù)課程的教學(xué)，一些設(shè)施的投入是必備的。學(xué)校有1個中心機房（內(nèi)有服務(wù)器7臺）、4個機房（200臺電腦）、一個電子閱覽室（內(nèi)有60臺電腦）、2個大型多媒體教室、54個多媒體教室（內(nèi)有電子白板）、大型室外電子屏一套、多媒體采集設(shè)備（專業(yè)攝像機。照相機、采音設(shè)備）、安全監(jiān)控設(shè)備。
    每個老師配有一個筆記本電腦，方便信息化教學(xué)。硬件維護(hù)除了專業(yè)的兩個教室外，學(xué)校還請了校外專門的電腦維修公司來維修電腦。
    （六）軟件設(shè)備。
    學(xué)校有網(wǎng)絡(luò)報修系統(tǒng)、體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)管理系統(tǒng)、錄播系統(tǒng)、教師申報系統(tǒng)、學(xué)生檔案系統(tǒng)、教育資源網(wǎng)、專業(yè)網(wǎng)站12個、電子圖書館網(wǎng)站1個（內(nèi)部訪問）。
    （七）學(xué)生上課概況。
    3~5年級的學(xué)生上課主要是由教師講授、學(xué)生自學(xué)教材來完成課堂任務(wù)。6年級的學(xué)生主要是自己來操作，遇到不懂的問題再問老師來完成課堂任務(wù)。
    （三）學(xué)生情況分析。
    這里的學(xué)生從三年級正式開始接受系統(tǒng)化信息技術(shù)教學(xué)，絕大部分學(xué)生對電腦很感興趣，課堂參與非常積極，尤其喜歡利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行各方面的學(xué)習(xí)，能按時完成作業(yè)。上課都是可以上網(wǎng)的，不過學(xué)生從來不上網(wǎng)玩游戲，都是按時完成作業(yè)，非常的好學(xué)。
    在調(diào)查中，部分學(xué)生對我公開表示他們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，想認(rèn)真學(xué)好信息技術(shù)這門課程，更好的使用網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)資源服務(wù)于學(xué)習(xí)。不過仍有小部分學(xué)生不明白學(xué)習(xí)信息技術(shù)的用處，而且不明白為什么要學(xué)習(xí)信息技術(shù)，進(jìn)而排斥計算機的學(xué)習(xí)，老師如果不能和學(xué)生進(jìn)行及時的溝通，以了解學(xué)生的真實想法，便不能在教學(xué)中更好地開展工作。在這個信息時代，學(xué)好信息技術(shù)還是有不少好處的，也是當(dāng)代青年的一門必修課。畢竟以后踏入社會后，計算機已經(jīng)在生活的方方面面都有所應(yīng)用，學(xué)會使用計算機是少不了的。另外，學(xué)校還開設(shè)了興趣班，對信息技術(shù)感興趣的學(xué)生可以學(xué)習(xí)ps、網(wǎng)頁、動畫等。
    （二）教師情況分析。
    因為這里的信息技術(shù)教師分工不是很明確，有的信息技術(shù)教師專門負(fù)責(zé)教學(xué)教研，但是有的除了負(fù)責(zé)計算機維修及網(wǎng)絡(luò)管理外還擔(dān)任了別的科目教師。而機房計算機的管理與維護(hù)，包括硬件系統(tǒng)的維護(hù)和系統(tǒng)軟件的應(yīng)用和基本維護(hù)，管理與維護(hù)一般是由專門的信息技術(shù)教師直接負(fù)責(zé)，不過學(xué)校也從校外請了專門的維修公司，部分硬件的維護(hù)工作由電腦公司等專業(yè)人士完成，這樣職責(zé)明確，便于管理，從而提高了工作效率。
    這里其他教師信息技術(shù)水平一般，不過多數(shù)教師能簡單的制作課件、上網(wǎng)、收發(fā)郵件。
    （一）硬件設(shè)備情況分析。
    課堂多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)教學(xué)“粉筆+黑板”的方式，在多媒體教室配置一定的多媒體教學(xué)設(shè)備（視頻展示臺、計算機、數(shù)字投影儀、大屏幕等），教學(xué)中采用多媒體方式，集文本、圖形、圖像、聲音、動畫、視頻于一體，實現(xiàn)圖文并茂、聲畫并舉，甚至模擬虛擬現(xiàn)實創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景。在這里，學(xué)校對于信息技術(shù)比較重視，對于學(xué)校的多媒體設(shè)備投入的資金還是比較大的，因此這里的多媒體設(shè)備還是比較齊全的，學(xué)校有2個大型多媒體教室、54個多媒體教室（內(nèi)有電子白板）。對于硬件維修維修，學(xué)校也從校外請了專門的維修公司，部分硬件的維護(hù)工作由電腦公司等專業(yè)人士完成。
    （一）提高教師信息技術(shù)應(yīng)用能力。
    隨著多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用，各學(xué)科對信息技術(shù)的要求將越來越高，提高全體學(xué)生、教職工的信息素養(yǎng)，關(guān)系到課程改革所涉及的諸多問題，所以，進(jìn)一步普及信息技術(shù)和全面提高教師的信息素養(yǎng)就是極待解決的問題，因為現(xiàn)階段很多任課教師仍然依賴于信息技術(shù)教師。由于小學(xué)教師在傳統(tǒng)的教育中一直采用黑板、粉筆教學(xué)，對計算機的了解不是很深入，因此教師應(yīng)努力提高自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力，更好的利用現(xiàn)有的資源實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)的有效整合。
    首先學(xué)?？砷_展信息技術(shù)技能培訓(xùn)，為各學(xué)科建設(shè)和發(fā)展提供最基本的平臺，使各學(xué)科教師能夠充分開展計算機輔助教學(xué)，使抽象的概念生動形象；枯燥的事物或過程描述通過計算機模擬展示，讓教學(xué)極富情趣；危險的、不可模擬的實驗，通過計算機模擬，可以體會到身臨其境的真實感。其次學(xué)?？梢砸浴靶１九嘤?xùn)”為依托，可開展校內(nèi)教師信息技術(shù)比賽、信息技術(shù)交流會，促進(jìn)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，大力推廣借助信息技術(shù)展開的教學(xué)。在以后各種教育教學(xué)改革浪潮中，信息技術(shù)將直接扮演著重要的、不可缺少的角色。
    （二）設(shè)立專門的信息技術(shù)部門。
    學(xué)校有的信息技術(shù)教師除了負(fù)責(zé)計算機維修及網(wǎng)絡(luò)管理外還擔(dān)任了別的科目教師，這樣給教師造成一定的工作壓力，造成負(fù)面影響。學(xué)校設(shè)有教務(wù)處、宿管科、后勤處、學(xué)工部等，設(shè)立這樣部門可以更加方便管理學(xué)校。同樣，如果設(shè)立專門的信息技術(shù)部門，大家分工明確，各司其職，這樣可以便于管理，方便交流，也可以提高工作效率。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇八
    通過調(diào)研，了解我校計算機應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生對專業(yè)技能、專業(yè)建設(shè)、課程改革的建議和需求，以便進(jìn)行課程體系重構(gòu)，課程內(nèi)容重構(gòu)，調(diào)整專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)方法，決定專業(yè)的定位、規(guī)模、層次、發(fā)展、設(shè)備投入和師資建設(shè)，重新制定實施性教學(xué)計劃，將計算機應(yīng)用專業(yè)建設(shè)成為國家級示范專業(yè)，并帶動相關(guān)專業(yè)課程的同步改革與發(fā)展。
    1、了解企業(yè)對學(xué)生就業(yè)的需求，對往屆學(xué)生的社會能力、職業(yè)能力和專業(yè)能力的評價，企業(yè)對計算機應(yīng)用專業(yè)職業(yè)技能的要求、工作范圍和崗位的業(yè)務(wù)要求等。
    2、了解企業(yè)生產(chǎn)情況、計算機行業(yè)的發(fā)展趨勢、企業(yè)生產(chǎn)與管理崗位職責(zé)、員工待遇情況。
    3、了解企業(yè)對計算機應(yīng)用專業(yè)課程體系、課程內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的建議。
    4、了解企業(yè)員工的能力情況，聯(lián)合開展企業(yè)員工培訓(xùn)的可能性和相關(guān)事宜。
    1、擬定調(diào)研內(nèi)容和提綱，提前與企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系，確定調(diào)研時間和內(nèi)容。
    2、與企業(yè)相關(guān)人員進(jìn)行座談交流，請他們就中職計算機應(yīng)用專業(yè)課程設(shè)置提出意見和好的建議。
    3、參觀考察企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場，了解企業(yè)的真實工作環(huán)境、工作的作品和要求。
    4、與我校計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)、實習(xí)學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的感受、體會和建議。
    5、設(shè)計相關(guān)課程內(nèi)容、培訓(xùn)等需求調(diào)查表，請企業(yè)相關(guān)人員如實填寫。
    目前，我國計算機市場的主體仍然是行業(yè)應(yīng)用市場，在國家“以信息化帶動工業(yè)化”戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，行業(yè)應(yīng)用市場總體上保持穩(wěn)定的增長，但行業(yè)間需求不一，增長各異。國家信息化進(jìn)程涉及到各行各業(yè)。企事業(yè)單位信息系統(tǒng)的建設(shè)與運行，是目前和今后采購、應(yīng)用計算機產(chǎn)品的主流需求，這些用人單位需要大批計算機應(yīng)用技術(shù)人才。
    經(jīng)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生主要從事軟件開發(fā)，網(wǎng)絡(luò)維護(hù)，計算機相關(guān)產(chǎn)品的銷售等工作。這些崗位需要學(xué)生掌握基本的it技術(shù)理論知識和操作技能。隨著部分企業(yè)規(guī)模的擴大，企業(yè)迫切需要更多的技術(shù)人才，然而，該專業(yè)應(yīng)用型技能人才無論在數(shù)量上還是質(zhì)量上均處于嚴(yán)重緊缺的狀態(tài)，已成為制約行業(yè)發(fā)展的瓶頸。
    調(diào)研發(fā)現(xiàn)，中職計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生很受企業(yè)青睞，適應(yīng)的工作崗位類型也很廣，主要有網(wǎng)站設(shè)計與開發(fā)、軟件測試員、系統(tǒng)維護(hù)、系統(tǒng)管理、計算機產(chǎn)品營銷員、計算機組裝與維護(hù)、平面設(shè)計、網(wǎng)管等。
    調(diào)查信息表明：企業(yè)對中職計算機應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生的要求主要集中在專業(yè)技能、敬業(yè)精神、學(xué)習(xí)能力、溝通協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新精神等方面。除此之外，被企業(yè)提到頻率較多的還有實習(xí)經(jīng)驗、吃苦耐勞精神等。
    調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)：大中小型企業(yè)對人才規(guī)格的要求不盡相同。大中型企業(yè)實力雄厚，
    技術(shù)人才比較充裕，對技術(shù)崗位的劃分較細(xì)，對人才的業(yè)務(wù)要求較專一；而小型企業(yè)由于人才數(shù)量不足，對招聘人才的業(yè)務(wù)要求較高，希望招聘到知識面寬、操作技能強、適應(yīng)職業(yè)變遷和產(chǎn)品開發(fā)能力的復(fù)合型人才。
    1、加強計算機應(yīng)用專業(yè)及相關(guān)技術(shù)師資的配備，提高技術(shù)力量，使專業(yè)教師盡快適應(yīng)及熟練運用實訓(xùn)設(shè)備，以保證理實一體化教學(xué)的順利實施，專業(yè)教學(xué)要適應(yīng)新形勢下的企業(yè)要求，需要教師具有更高的人格素養(yǎng)和創(chuàng)新意識，變模式化教學(xué)為動態(tài)教學(xué)，不斷進(jìn)行教學(xué)反思，促進(jìn)自身的成長，只有這樣，才能提高學(xué)生的思想文化素質(zhì)，推動學(xué)生的個性發(fā)展，發(fā)揮出學(xué)生內(nèi)在的潛力。
    2、組織專業(yè)教師定期到企業(yè)考察及培訓(xùn)，不斷掌握先進(jìn)的計算機技術(shù)，做到培訓(xùn)內(nèi)容方式以就業(yè)為導(dǎo)向，更新他們的教育觀念、教育思想、知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，提高實施素質(zhì)教育的能力和教育創(chuàng)新能力，提高實踐動手能力和科技創(chuàng)新能力，促進(jìn)計算機應(yīng)用專業(yè)的師資建設(shè)。
    課程是學(xué)校進(jìn)行教育活動的依據(jù)，是辦學(xué)主體與受教育者聯(lián)系并開展交流活動的載體，體現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)方向、培養(yǎng)目標(biāo)及教育活動的組織手段和方法。目前的職業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)仍然不能彰顯技能型人才培養(yǎng)的特點，課程內(nèi)容不能適應(yīng)區(qū)域和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，教學(xué)過程不能有效地促進(jìn)學(xué)生職業(yè)能力的形成，因此結(jié)合學(xué)生就業(yè)地區(qū)計算機產(chǎn)業(yè)群建設(shè)和發(fā)展的需要，應(yīng)構(gòu)建以職業(yè)能力為核心、以職業(yè)實踐活動為主線、以項目課程為主體的模塊化專業(yè)課程體系。我們初步建議建立辦公軟件應(yīng)用模塊、組裝與維護(hù)維修模塊、計算機網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建與維護(hù)模塊、計算機平面設(shè)計與制作模塊。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇九
    近年來，隨著世界經(jīng)濟(jì)的多元化發(fā)展，以計算機為基礎(chǔ)的信息技術(shù)迅速擴展到各個領(lǐng)域中，計算機技術(shù)和基于計算機的應(yīng)用技術(shù)已經(jīng)成為信息社會的重要基礎(chǔ)設(shè)施。大到一個國家的航空領(lǐng)域軍事領(lǐng)域，小到一個普通的大排檔作坊，我們幾乎都能看到計算機身影。的確，計算機已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的重要組成?，F(xiàn)在我們將談?wù)動嬎銠C在幾個領(lǐng)域中的應(yīng)用。
    一、計算機在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用。
    醫(yī)療儀器方面，計算機技術(shù)在現(xiàn)代醫(yī)療儀器中的應(yīng)用越來越廣泛，這種技術(shù)從廣義上來講，是以計算機為基礎(chǔ)的能采集、存儲、處理、管理和傳輸信息的技術(shù)，它由計算機技術(shù)、通信技術(shù)、微電子技術(shù)結(jié)合而成，也叫做“現(xiàn)代信息技術(shù)”。計算機技術(shù)的發(fā)展極大地帶動了醫(yī)療儀器技術(shù)的發(fā)展，從醫(yī)學(xué)的基礎(chǔ)研究到臨床診斷都將廣泛地采用醫(yī)用計算機技術(shù)。在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不僅大大改善了醫(yī)學(xué)研究的手段，促進(jìn)了醫(yī)學(xué)研究的進(jìn)程，而且提高了對疾病的診斷和治療水平。
    在病員監(jiān)護(hù)上，病員監(jiān)護(hù)系統(tǒng)可以對危重病人的血壓、心臟、呼吸等進(jìn)行全方位的監(jiān)護(hù)，以防止意外的發(fā)生。監(jiān)控護(hù)理系統(tǒng)可讓患者或醫(yī)務(wù)人員可以利用計算機來查詢病人在康復(fù)期應(yīng)該注意的有關(guān)事項，解答各種疑問。在醫(yī)療信息管理上，以計算機程序語言編寫的醫(yī)療系統(tǒng)軟件正廣泛的應(yīng)用于各個醫(yī)院中，它不僅簡化了醫(yī)院信息管理人員的工作，也大大的減少了信息處理中的錯誤，在醫(yī)院的日常管理和營運中起到了及其重要的作用。
    二、計算機在教育領(lǐng)域的應(yīng)用。
    毫無疑問，計算機在現(xiàn)代教育中起到了特別重要的作用，它打破了傳統(tǒng)的教育模式，讓知識的傳播有了更快、更方便、更有效的途徑。
    1、在校園網(wǎng)的應(yīng)用。校園網(wǎng)為教師提供了利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行教學(xué)的條件，教師可以制作各門課程的課件，通過多媒體技術(shù)呈現(xiàn)給學(xué)生看，產(chǎn)生出一種新的圖文并茂、豐富多彩的交互式教學(xué)。這種教學(xué)更能夠有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強烈的學(xué)習(xí)欲望，從而形成學(xué)習(xí)動機。校園網(wǎng)也為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的條件，學(xué)生通過校園網(wǎng)上豐富的信息資源，尋找自己需要的資料，既擴大了視野，也提高了自學(xué)能力。校園網(wǎng)也為學(xué)校提供現(xiàn)代化管理條件，通過校園網(wǎng)可以將學(xué)校的各個校區(qū)、各個部門連接為一個統(tǒng)一的整體、實現(xiàn)信息交換和信息共享。
    2、遠(yuǎn)程教育上的應(yīng)用。計算機使得在相同時間、不同地點的教學(xué)模式成為可能，教師在主播室內(nèi)授課，學(xué)生在另一個遠(yuǎn)端多媒體教師聽課，主播室的聲音、圖像、課件個信息可以實時的傳送到遠(yuǎn)程的各個教室，異地教室中的學(xué)生情況也可以反饋到主播室，教室與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生之間可以進(jìn)行實時的交互。這樣既可以彌補師資的不足，也可以讓學(xué)生接受不同教師的教學(xué)方式，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式。同時還可以應(yīng)用于遠(yuǎn)程考試。遠(yuǎn)程考試系統(tǒng)包括學(xué)生考試系統(tǒng)、教師批閱系統(tǒng)和題庫管理系統(tǒng)等。該系統(tǒng)將大量的考試題、試卷、用戶信息等都儲存在數(shù)據(jù)庫里，能過自動生成不同的試題，還具有自動閱讀功能。遠(yuǎn)程考試讓學(xué)生在任何時間，任何地點進(jìn)行實時考試，并在考完后就立即知道答案及成績。老師也可以立即統(tǒng)計和分析本次同學(xué)的成績，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
    三、計算機在交通領(lǐng)域的應(yīng)用。
    在城市生活中，紅綠燈幾乎在各個路口隨處可見。計算機程序在這方面發(fā)揮了及其重要的作用，通過程序控制，利用發(fā)光二極管，使得交通變得有序可控。在交通監(jiān)控方面，交通監(jiān)控系統(tǒng)的應(yīng)用也發(fā)揮了重要作用。在公路交通中的監(jiān)控系統(tǒng)通過各種傳感器，攝像機，顯示屏等來監(jiān)視公路網(wǎng)中的交通流量和違章車輛。坐席預(yù)定與售票系統(tǒng)是一個由數(shù)據(jù)庫和遍布全國乃至全世界的成千上萬臺計算機終端組成的大規(guī)模計算機綜合系統(tǒng)。智能型公路交通監(jiān)控系統(tǒng)，通過計算機化的數(shù)據(jù)采集和智能化的處理，能夠?qū)崟r地進(jìn)行交通流量的控制、交通事故的監(jiān)測與管理，并能及時地向公眾傳播交通信息，以減少周期性的交通擁擠而造成的不利影響。
    四、計算機在銀行與證券業(yè)中的應(yīng)用。
    計算機和網(wǎng)絡(luò)在銀行與金融業(yè)中的廣泛應(yīng)用，為該領(lǐng)域帶來了新的變革和活力，從根本上改變了銀行和金融機構(gòu)的業(yè)務(wù)處理模式。電子貨幣是計算機介入銀行證券領(lǐng)域后產(chǎn)生的新產(chǎn)物。網(wǎng)上銀行的建立和銀行卡的廣泛使用代表了計算機網(wǎng)絡(luò)給銀行帶來的變革。電子現(xiàn)金就是這種變革的新產(chǎn)物。電子現(xiàn)金又稱數(shù)字現(xiàn)金，是紙幣現(xiàn)金的電子化。使用電子現(xiàn)金不僅具有紙幣現(xiàn)金的方便性、匿名性和交易的保密性，而且也具有電子貨幣的靈活方便、節(jié)省交易費用、防偽造等優(yōu)點。
    五、計算機在辦公自動化與電子政務(wù)中的應(yīng)用。
    在當(dāng)今信息化的社會中，每時每刻都在生成大量的信息，在浩瀚如煙的信息面前如何管理和利用信息是計算機的重要應(yīng)用領(lǐng)域，無論是政府、執(zhí)法部門以及企業(yè)等都需要使用計算機對信息進(jìn)行有效的管理。辦公自動化就是利用計算機和其他各種電子的、機械的辦公設(shè)備，輔助辦公工作的進(jìn)行，以提高辦公室工作的效率和質(zhì)量。電子政務(wù)是政府機構(gòu)應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，將管理和服務(wù)通過計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)行集成，在互聯(lián)網(wǎng)上實現(xiàn)政府組織機構(gòu)和工作流程的優(yōu)化重組，并向社會提供優(yōu)質(zhì)、全方位的管理和服務(wù)。電子政務(wù)系統(tǒng)的實施有利于組織和規(guī)范各級政府的管理和服務(wù)，提高政府的工作透明度，減低辦公費用，提高辦事效率，有利于提高政府工作信息化水平和促進(jìn)政府部門由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)化，有利于提高政府的服務(wù)質(zhì)量。
    可見，計算機已經(jīng)應(yīng)用到我們生活的各個領(lǐng)域中去，在各行各業(yè)中發(fā)揮著重要的作用，在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，經(jīng)營管理和服務(wù)方式等方面帶來了重大的變革?？傊?，計算機的發(fā)展和應(yīng)用已不僅是一種科學(xué)的技術(shù)現(xiàn)象而且是一種政治、經(jīng)濟(jì)、軍事和社會現(xiàn)象。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十
    計算機網(wǎng)絡(luò)教研室采用走訪用人單位、用人市場調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)資料收集與分析等手段，就信息化社會對計算機人才的需求進(jìn)行了調(diào)查和分析。期間結(jié)合畢業(yè)生反饋和用人企業(yè)滿意度調(diào)查，借鑒了政府有關(guān)教育主管部門的市場調(diào)查結(jié)果，進(jìn)行綜合分析。
    調(diào)查涉及到多家網(wǎng)絡(luò)公司；參考高職高專教育網(wǎng)、百度、網(wǎng)迅、《計算機教育》發(fā)布的有關(guān)資料和數(shù)據(jù)。同時也盡可能將本校畢業(yè)的部分學(xué)生作為調(diào)查對象，了解他們對學(xué)生培養(yǎng)的認(rèn)識。
    調(diào)研基本情況。
    1、調(diào)研目的：
    以市場為導(dǎo)向、以行業(yè)需求為依據(jù)、以能力為基礎(chǔ)、以學(xué)生為中心、全面改革課程體系，制定人才培養(yǎng)方案。
    2、調(diào)研內(nèi)容：
    （3）目前計算機網(wǎng)絡(luò)行業(yè)相關(guān)崗位的要求及能力體系；
    （4）目前畢業(yè)生就業(yè)情況及對課程設(shè)置的意見調(diào)查；
    3、調(diào)研范圍及對象：
    為反映對計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才需求狀況以及特點，由于地域的限制，我們就近選擇，所調(diào)研單位主要有北京、石家莊、承德等畢業(yè)生就業(yè)相對集中的地區(qū)。以計算機網(wǎng)絡(luò)企業(yè)的部門主管和一線技術(shù)人員，以及2010屆畢業(yè)生為對象，4、調(diào)研方式：
    通過分析2010屆畢業(yè)生的《畢業(yè)生跟蹤調(diào)查表》和《用人企業(yè)滿意度調(diào)查表》,結(jié)合電話調(diào)查、網(wǎng)上調(diào)查、實地調(diào)查和個人工作體驗等為主要方式。
    具體報告如下：
    對計算機人才的需求是由社會發(fā)展大環(huán)境決定的，我國的國家信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機人才的需求產(chǎn)生重要的影響。2010年10月發(fā)布的《國務(wù)院關(guān)于加快培育和發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的決定》指出，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)是引導(dǎo)未來經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要力量，相關(guān)產(chǎn)業(yè)應(yīng)快速發(fā)展，占國名生產(chǎn)總值比將從2015年的8%上升到2020年15%左右，吸納、帶動就業(yè)能力顯著提高。信息網(wǎng)絡(luò)作為戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，不但具備科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略地位，而且具備涉及面廣，影響大和需求廣闊的特征，信息網(wǎng)絡(luò)的任何技術(shù)和產(chǎn)業(yè)的創(chuàng)新和發(fā)展，都將帶動巨大相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和最終消費的乘數(shù)效應(yīng)。信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)所涉及的三網(wǎng)融合、物聯(lián)網(wǎng)、信息安全、云計算等幾大領(lǐng)域未來在中國將都是千億級別的市場，行業(yè)帶動效應(yīng)也將達(dá)到萬億。當(dāng)前，信息網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入涉及到社會經(jīng)濟(jì)和廣大群眾生活的各個方面，大量企事業(yè)單位通過網(wǎng)絡(luò)開展業(yè)務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)規(guī)模繼續(xù)擴大，網(wǎng)絡(luò)商業(yè)價值倍增，信息網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)業(yè)正面臨著更加廣闊的發(fā)展空間。
    一、專業(yè)知識更新速度滯后，不能滿足企業(yè)信息化建設(shè)的要求。
    計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是高職的熱門專業(yè)，目前我國1207所高職院校中有799所開設(shè)了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)，專業(yè)學(xué)生數(shù)近20萬人。雖然各院校不斷加大專業(yè)建設(shè)投入，改革人才培養(yǎng)模式，調(diào)整課程體系。但各院校的辦學(xué)水平和辦學(xué)資源仍存在較大差異和不平衡。當(dāng)前高職學(xué)生因不熟悉企業(yè)網(wǎng)絡(luò)人才分工，不具備針對企業(yè)實際崗位需求的專業(yè)技能而被企業(yè)拒之門外。
    可見，目前存在著市場需求很大而畢業(yè)生又很難就業(yè)的矛盾。其根本原因就是高職院校培養(yǎng)的學(xué)生不能達(dá)到新型網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員的要求。針對區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)和行業(yè)發(fā)展對人才要求的實際，不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的新成果，培養(yǎng)能解決企事業(yè)單位網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用及管理的高技能應(yīng)用性專門人才是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)和發(fā)展的根本，也是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及相關(guān)專業(yè)發(fā)展的重要市場。學(xué)院還要進(jìn)一步加大對網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的設(shè)備投入，引入最新型的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。同時要和網(wǎng)絡(luò)企業(yè)緊密合作，將最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進(jìn)入到課堂。
    二、計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)崗位群及技能要求。
    經(jīng)調(diào)查，大致上可以將計算機網(wǎng)絡(luò)類人才分為以下三類：其一是從事研究型工作的專門人才。其二是網(wǎng)絡(luò)公司中從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事計算機網(wǎng)絡(luò)軟硬件工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。在計算機網(wǎng)站維護(hù)、企業(yè)、信息軟件企業(yè)中心中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。需要熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的維護(hù)技能，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置，以及從事網(wǎng)絡(luò)管理員工作。對他們的主要要求是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的熟練應(yīng)用、動態(tài)網(wǎng)頁、靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計開發(fā)能力，具有職業(yè)道德、社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神等。其三是企事業(yè)單位中從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)與事業(yè)單位信息系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)的管理、運行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。
    絡(luò)安裝工程師、綜合布線工程師和系統(tǒng)測試工程師等。
    通過查閱相關(guān)資料及對部分工程技術(shù)人員的調(diào)查統(tǒng)計，我們得出企業(yè)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員崗位能力所應(yīng)具備的技術(shù)：計算機網(wǎng)絡(luò)組建與維護(hù)能力、掌握中小型局域網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)綜合布線規(guī)劃與設(shè)計技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備安裝與配置技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)互連方法與接入技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)控與管理能力、理解網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)涵、握網(wǎng)絡(luò)攻擊防御技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)安全配置技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)安全方案制定與實施技術(shù)、網(wǎng)站規(guī)劃設(shè)計與開發(fā)能力、掌握網(wǎng)站結(jié)構(gòu)設(shè)計技術(shù)、掌握網(wǎng)站與數(shù)據(jù)連接、存儲技術(shù)、編程技術(shù)、掌握網(wǎng)頁素材采集與加工技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用軟件開發(fā)能力、理解面向?qū)ο蟮幕舅枷?、掌握網(wǎng)絡(luò)多媒體編程技術(shù)、掌握網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫原理與構(gòu)建技術(shù)、掌握小型信息系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計技術(shù)。
    三．用人單位業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀點。
    在企業(yè)訪談過程中，多數(shù)公司都毫無例外地談到了網(wǎng)絡(luò)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，高校畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業(yè)素質(zhì)。
    盡管企業(yè)招聘時比較看重應(yīng)聘者的工作經(jīng)驗，但素質(zhì)與經(jīng)驗二者并不矛盾。招聘時考慮的是工作的關(guān)聯(lián)性、有效性及成本最小化，而一旦進(jìn)入工作角色后，注重的不僅是曾經(jīng)做過什么，更是以后能做什么，要求員工在工作中能夠應(yīng)對經(jīng)常變化的客觀情況。
    加強職業(yè)道德和社會責(zé)任感的教育是一個大家都認(rèn)為重要但實際上很容易被忽視的問題。這些問題不易被察覺，也無法提供定量的分析和評價；而一旦出現(xiàn)問題，損失則可能很大。不少管理者抱怨有些員工跳槽太頻繁，往往更多地考慮個人的待遇，而不太考慮集體和社會利益?？梢?，價值觀的問題已經(jīng)排在專業(yè)技術(shù)問題前面了。
    四、歷屆畢業(yè)生反映的問題。
    在調(diào)查中，單位性質(zhì)分布情況:其中行政事業(yè)單位占12%，國有企業(yè)占19%，集體企業(yè)占25%，個體企業(yè)占29%，其他占15%。
    崗位技能等級證書的重要性:有30%的學(xué)生認(rèn)為崗位技能證書很重要，45%的學(xué)生認(rèn)為技能證書重要，20%的學(xué)生認(rèn)為技能證書一般重要，只有5%的學(xué)生認(rèn)為技能證書不重要。
    計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生要加強的能力:網(wǎng)站制作占28%，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與管理占28%，組網(wǎng)技術(shù)占20%，網(wǎng)絡(luò)安全占20%，網(wǎng)頁設(shè)計制作占4%。
    我們還調(diào)查了部分從2008年到2010屆的畢業(yè)生，他們對目前許多學(xué)校計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)的師資隊伍現(xiàn)狀表示滿意。但也有部分學(xué)生提出了自己的擔(dān)憂，他們認(rèn)為，現(xiàn)在一些教師教學(xué)水平不夠高，脫離應(yīng)用背景和技術(shù)前沿。畢業(yè)生們希望，教師應(yīng)當(dāng)改進(jìn)教學(xué)手段，在講課的時候多聯(lián)系實際，讓學(xué)生明白課程內(nèi)容具有實際的應(yīng)用。
    針對“工作中最有用的技能或知識的來源”的問題，70%的畢業(yè)生認(rèn)為是參加工作之后逐漸學(xué)習(xí)到的；其次為課程實習(xí)，例如硬件試驗和上機項目實習(xí)題占30%；都高出從大學(xué)老師課堂講授的內(nèi)容和教科書中得到的比例。這說明學(xué)生對目前計算機專業(yè)培養(yǎng)教育是有很大意見的。
    通過以上行業(yè)、崗位、畢業(yè)生的分析，計算網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方向基本可確定為：網(wǎng)站建設(shè)與維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)、系統(tǒng)集成與工程設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)編程、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品營銷、技術(shù)支持等。培養(yǎng)面向中小型企業(yè)、公司、學(xué)校、行政事業(yè)單位的網(wǎng)絡(luò)管理員、網(wǎng)站開發(fā)設(shè)計員、網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)員，同時具備一定的網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計能力、網(wǎng)絡(luò)軟件的閱讀能力和初步的開發(fā)能力，經(jīng)過幾年的實踐鍛煉將成為面向應(yīng)用領(lǐng)域的網(wǎng)絡(luò)工程師。網(wǎng)絡(luò)工程重在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)原理、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品與技術(shù)的銷售、培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理與安全以及工程設(shè)計與實施等知識的應(yīng)用；網(wǎng)站建設(shè)重在網(wǎng)頁制作技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)、網(wǎng)站管理與安全、信息發(fā)布等知識的應(yīng)用。
    二〇一一年四月。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十一
    此次進(jìn)行調(diào)研的主要目的是了解計算機行業(yè)的人才需求目標(biāo),能力要求以及行業(yè)的工作過程,以此來修改人才培養(yǎng)方案和進(jìn)行課程建設(shè).
    要想了解企業(yè)對人才的要求,最好的方式我認(rèn)為就是看招聘啟示,一個企業(yè)的硬性需求都寫在招聘啟示中了.所以我首先上網(wǎng)查詢本行業(yè)相關(guān)的大型企業(yè)的招聘要求,了解行業(yè)所需的前沿知識.
    由于計算機學(xué)科的特殊性,知識體系翻新速度非?？?了解整個行業(yè)的發(fā)展動態(tài)有助于我們制定我們的人才培養(yǎng)方案和課程建設(shè),所以我又在網(wǎng)上查找行業(yè)的最新動態(tài)以確定我進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的方向.
    走訪兄弟院校,在分院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,到大紅鷹職業(yè)技術(shù)學(xué)院,浙大軟件學(xué)院,與他們的計算機應(yīng)用專業(yè)老師進(jìn)行研討,了解他們的專業(yè)定位,課程設(shè)置.
    利用自己的人際關(guān)系進(jìn)行電話訪談.
    寧波及長三角地區(qū)的計算機企業(yè)現(xiàn)狀。
    我們所培養(yǎng)的學(xué)生適合的崗位群。
    如何根據(jù)調(diào)研內(nèi)容提出對人才培養(yǎng)方案的修改建議。
    外包企業(yè)紛紛落戶寧波.同時,由國際著名it培訓(xùn)機構(gòu)印度niit和寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院聯(lián)合成立的寧波niit服務(wù)外包人才培訓(xùn)中心已開始授課運作,為寧波啟動經(jīng)濟(jì)"綠色引擎"輸送高質(zhì)量的專業(yè)人才.
    我們的學(xué)生在畢業(yè)面對就業(yè)時普遍存在的問題:。
    外語水平,由于計算機專業(yè)的特殊性,要求學(xué)生掌握基本的英文閱讀能力,但是目前我院學(xué)生的英文水平普遍不高,這也反應(yīng)出在英語教學(xué)上的問題.
    知識體系不完善.由于教學(xué)時間的限制以及計算機學(xué)科的多樣性,所以在校期間不可能學(xué)習(xí)所有應(yīng)用知識,學(xué)生通常掌握的是比較流行的編程語言,對于周邊知識的掌握反倒不夠.
    缺乏團(tuán)隊精神,獨升生子女,不善人際溝通,以自我為中心.
    盲目跟隨認(rèn)證,不知如何規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)生涯.
    1.以市場為導(dǎo)向的專業(yè)定位。
    充分了解市場崗位及崗位能力需求,制定滿足崗位需求培養(yǎng)放案.
    2.課程設(shè)置的不斷更新。
    隨著計算機產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,所需人才缺口不斷加大,除了高校的大量招生之外,社會的職業(yè)培訓(xùn)也在不斷壯大,所以我們在進(jìn)行課程設(shè)置的同時也應(yīng)該借鑒職業(yè)培訓(xùn)的課程體系,根據(jù)行業(yè)的發(fā)展不斷調(diào)整課程體系.
    3.應(yīng)加強實踐能力的培養(yǎng)。
    目前寧波的大型企業(yè)較少,多數(shù)軟件企業(yè)較小.多數(shù)企業(yè)希望應(yīng)聘人員具有較高的實踐能力和項目開發(fā)能力.
    4.綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
    在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代,畢業(yè)生緊緊掌握已有的知識是完全不夠的,重要的是要有良好的專業(yè)素質(zhì).所以在傳授專業(yè)知識的同時也要注重再學(xué)習(xí)能力和解決問題能力的培養(yǎng),此外溝通能力和團(tuán)隊合作能力也是用人單位重視的重點.
    5.強化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。
    將學(xué)生推向社會時候,我們必須對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)木蜆I(yè)指導(dǎo)以提高學(xué)生的綜合素質(zhì),同時也教會學(xué)生如何面對企業(yè)的面試.學(xué)生的接觸面較窄,學(xué)校有義務(wù)為學(xué)生提供一些就業(yè)聚到,一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機制,一方面要形成適合軟件專業(yè)特點和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式,建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道.
    計劃改革,我們一定可以使專業(yè)培養(yǎng)更貼近社會化.
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十二
    1、我國保險業(yè)存在著巨大的發(fā)展空間，市場“蛋糕”的做大，必然會為保險中介帶來大量的業(yè)務(wù)機會。
    在保險發(fā)達(dá)市場，保險業(yè)與銀行業(yè)的資產(chǎn)規(guī)模對比一般為1:3左右。中國銀行業(yè)在20xx年的總資產(chǎn)規(guī)模約為三百萬億人民幣，如果按此關(guān)系，則中國保險業(yè)資產(chǎn)規(guī)模應(yīng)該達(dá)到一百萬億，如此的金融結(jié)構(gòu)才稱得上健康穩(wěn)健。而現(xiàn)實的情況是，我國保險業(yè)當(dāng)年資產(chǎn)規(guī)模只有二十萬億，相當(dāng)于還有五倍增長空間。
    2、在發(fā)達(dá)保險市場，專業(yè)中介渠道（除專屬代理外）實現(xiàn)的保費收入占比均超過50%，而該項數(shù)據(jù)在20xx年的中國只有2.4%，從2.4%到50%，也有至少20倍的發(fā)展空間。
    據(jù)我們的研究顯示：就凈資產(chǎn)收益率或者叫做投資效用而言，保險中介的投資回報率較高。以實際數(shù)據(jù)作為案例來看，20xx年全年，專業(yè)保險中介機構(gòu)實現(xiàn)保費3368.6億元。按25.5%的手續(xù)費計算，收入為858.3億元，除以所有專業(yè)中介公司當(dāng)年凈資產(chǎn)總額442億元，相當(dāng)于每元資本投入帶來營收1.94元。
    而同年，國內(nèi)所有保險公司的凈資產(chǎn)總額約為1.88萬億元，保費收入是3.66萬億元，扣除大約20%的營銷成本，其收入約為2.93萬億元，再除以凈資產(chǎn)總額，結(jié)果相當(dāng)于每元資本投入帶來營收1.55元。
    再以大童保險銷售服務(wù)公司為例，20xx年，其凈資產(chǎn)是3.55億元，年營收入是18.23億元，凈利潤是2.1億元。經(jīng)計算得出，其每元資本帶來的收入約為5.13元，凈資產(chǎn)回報率約為59%。比中國平安高出一倍有余。
    從保險中介保費收入與保險公司總保費收入的變化趨勢來看，兩者均實現(xiàn)了收入的逐年上漲趨勢，呈現(xiàn)較強的正相關(guān)性。保險中介在保險行業(yè)的作用越來越突出。近幾年，保險業(yè)務(wù)的保費收入，靠中介渠道實現(xiàn)的占比達(dá)到85%上下（包含個人代理和專業(yè)中介機構(gòu)）。
    當(dāng)下，社會對保險的需求呈現(xiàn)出爆發(fā)式增長態(tài)勢。保險中介的價值，在于站在客戶的立場，以專業(yè)中立的態(tài)度貨比三家，并為客戶獲得知情權(quán)、擁有選擇權(quán)和促進(jìn)公平交易權(quán)，這是以客戶利益為主的保險中介的制勝法寶，也更貼合保險回歸風(fēng)險保障的本源。
    保險產(chǎn)銷分離的大潮即將到來，保險中介將成為未來新的投資風(fēng)口。銀保監(jiān)會發(fā)布《關(guān)于深化保險中介市場改革的意見》，充分肯定保險中介在保險市場中發(fā)揮的重要作用，并提出建立多層次、多成分、多形式保險中介市場體系的目標(biāo)，對保險中介市場改革做出了具體部署。特別是對專業(yè)保險中介的發(fā)展更是有積極地引導(dǎo)。這為保險中介市場的健康發(fā)展創(chuàng)造了良好的氛圍。
    整體上看，目前保險中介代理人隊伍仍以女性為主，占比為73%，而男性只占27%。其學(xué)歷則以大專為主，約占40%，而本科及以上學(xué)歷的代理人從20xx年的22.76%，提升到20xx年的26.97%。
    當(dāng)前，保險代理人的工作地域開始向省會城市集聚，達(dá)54.46%，比20xx年高出11個百分點。20xx年，省會城市和直轄市共吸納了72%的從業(yè)人員。從年齡上看，25-45歲的營銷員占據(jù)主體地位，近75%。
    20xx年，我國代理人數(shù)量同比下降7.6%，減少87.2萬人。截至今年上半年，我國上市險企代理人數(shù)量減少130萬人，傳統(tǒng)的“人海戰(zhàn)術(shù)”已經(jīng)明顯地難以為繼。
    在多方因素的共同作用下，龐大的營銷員隊伍將逐步精簡優(yōu)化，整個行業(yè)將通過優(yōu)勝劣汰、清虛提質(zhì)來進(jìn)一步提升績效產(chǎn)能。
    保險中介機構(gòu)亦需要擯棄人海戰(zhàn)術(shù)，注重打造精英團(tuán)隊，轉(zhuǎn)向輕資產(chǎn)的高效發(fā)展模式。并借助線上化平臺的工具，優(yōu)化運營流程，實現(xiàn)輕資產(chǎn)、低成本、高效率的運營。
    大部分保險營銷員的年保單完成數(shù)相對較少，月收入水平仍然較低。
    1、科技賦能代理人和傳統(tǒng)專業(yè)中介人員，提升效能與客戶體驗，展業(yè)和服務(wù)呈現(xiàn)線上化趨勢。
    2、新型專業(yè)中介創(chuàng)新業(yè)務(wù)模式，從單純的基礎(chǔ)引流向定制化場景轉(zhuǎn)變，以實現(xiàn)高轉(zhuǎn)換率和精準(zhǔn)營銷。
    3、借助智能化的展業(yè)工具平臺，實現(xiàn)展業(yè)與服務(wù)的線上化。
    通過移動端、物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備等多方終端數(shù)據(jù)采集，利用大數(shù)據(jù)與ai技術(shù)實現(xiàn)用戶需求深度分析，進(jìn)而在一定程度上將改善這一問題。
    因全域數(shù)字化構(gòu)建尚處于早期階段，因此產(chǎn)品去同質(zhì)化設(shè)計，目前也處落地早期，現(xiàn)階段雖無法形成“千人千面”的保險產(chǎn)品；但可將產(chǎn)品的標(biāo)的、條款責(zé)任、規(guī)則等信息等進(jìn)行功能封裝，結(jié)合用戶需求進(jìn)行組合配置，進(jìn)一步實現(xiàn)產(chǎn)品組裝與上線，可將上線周期由1個月縮短至2天，產(chǎn)品差異化配置時間可由1周縮短至數(shù)小時，并做到最大化滿足用戶需求。
    1、標(biāo)準(zhǔn)化和碎片化的產(chǎn)品容易被客戶理解和接受，銷售環(huán)節(jié)所需的專業(yè)技能不高，容易導(dǎo)致去中介的狀態(tài)，保險公司通過直接觸達(dá)客戶，減少中間環(huán)節(jié)和降低銷售成本。
    當(dāng)前，很多保險公司的網(wǎng)銷渠道和互聯(lián)網(wǎng)保險公司，都是在沿著這一路經(jīng)在做減法。在這一規(guī)律下，中介機構(gòu)必須具備核心價值，才能在價值鏈條中生存下來。
    2、綜合解決方案能力將是保險中介的核心價值和發(fā)展驅(qū)動引擎。
    “產(chǎn)品+服務(wù)”的模式組建，將成為保險行業(yè)競爭的差異化策略。保險中介機構(gòu)在傳統(tǒng)產(chǎn)品銷售的基礎(chǔ)上，探索為保險公司提供產(chǎn)品改進(jìn)和開發(fā)設(shè)計咨詢服務(wù)，并集合多家保險公司產(chǎn)品，為客戶提供綜合解決方案。
    3、場景化營銷與服務(wù)，嵌入式滲透業(yè)務(wù)，構(gòu)建保險生態(tài)圈。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十三
    一課題調(diào)研。
    本課題為《雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)》，在社會及彩票部門了解廣大彩民們的相關(guān)需求,進(jìn)行初步調(diào)研，并在雙色球?qū)I(yè)玩家的博客、論壇、貼吧等查找相關(guān)資料，深入分析預(yù)測系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能。
    二課題的來源及意義。
    福彩，即福利彩票，顧名思義，它的發(fā)行是為了社會的福利，幫助需要幫助的地方或個人。每期的營業(yè)額會留下45%用來投入社會，剩下的55%用來回報彩民。
    國家發(fā)行彩票的目的是籌集社會公眾資金，資助福利、體育等社會公眾事業(yè)發(fā)展，中國人民銀行是彩票的主管機關(guān)。彩票的發(fā)行須經(jīng)中國人民銀行審核同意后報國務(wù)院批準(zhǔn)，并由人民銀行批準(zhǔn)的彩票發(fā)行機構(gòu)發(fā)行，其它任何部門無權(quán)批準(zhǔn)發(fā)行彩票。
    中國福利彩票“雙色球”是一種由中國福利彩票發(fā)行管理中心統(tǒng)一組織發(fā)行，在全國銷售聯(lián)合發(fā)行的“樂透型”福利彩票。采用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)行銷售，每周周二、周四、周日晚21：30開獎，并在中國教育電視臺一套進(jìn)行現(xiàn)場直播。參與“雙色球”銷售的省級福利彩票發(fā)行中心在中國福彩中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對本地區(qū)的“雙色球”銷售活動實施具體的組織和管理。“雙色球”彩票實行自愿購買，凡購買者均被視為同意并遵守本規(guī)則。
    凡未經(jīng)批準(zhǔn)擅自印刷、發(fā)行彩票和發(fā)行變相彩票的，以及違反批準(zhǔn)的規(guī)模和辦法發(fā)行彩票的，視情節(jié)輕重，依法追究經(jīng)濟(jì)和刑事責(zé)任。目前，可以在全國發(fā)行的彩票只有中國體育彩票和中國福利彩票。
    隨著福利彩票事業(yè)的發(fā)展,人們對其投資的熱情也越來越高。同時,彩民為了獲得巨額回報,根據(jù)自己的經(jīng)驗研究出一些預(yù)測方法,而一些彩票專家也給出了自己的觀點,預(yù)測下一期的中獎號碼。但這些彩票分析預(yù)測技術(shù)還處于探索與發(fā)展的階段,并沒有一個有效的預(yù)測方法。此系統(tǒng)采用科學(xué)的預(yù)測手段，根據(jù)玩家總結(jié)的諸多規(guī)律，結(jié)合數(shù)學(xué)分析、周易分析，科學(xué)有效的為玩家提高中獎機率。
    三國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r。
    隨著彩票產(chǎn)業(yè)不斷的發(fā)展，以及整個彩票市場的日趨規(guī)范，“滿足彩民服務(wù)需求，完善內(nèi)部預(yù)測機制，適應(yīng)號碼變化快速決策”從而提高彩民的預(yù)測準(zhǔn)確度，已經(jīng)成為廣大彩民的一種共識。
    1大連交通大學(xué)2014屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)實習(xí)(調(diào)研)報告。
    制幻覺”。特別是少數(shù)控制幻覺程度嚴(yán)重的人們,往往將彩票視為一種投資品,夢想通過購買彩票來盈利甚至發(fā)大財,這是一種極不理性的行為。這一點,對于樂透型彩票表現(xiàn)得尤為充分。
    彩票作為一種特殊的融資手段，在國外已有較為成功的運作經(jīng)驗，這些國家發(fā)行的彩票已成為其國家經(jīng)費的主要來源。中外彩票購買者普遍地具有控制幻覺心態(tài),都表現(xiàn)出熱號碼現(xiàn)象、賭徒謬誤、熱手效應(yīng)和隨機偏差等形式,并且這些心態(tài)都是持久性的,但是控制幻覺程度和表現(xiàn)形式又有一定的差別。在不同地區(qū)有一定程度上的差異；中外彩票購買者心態(tài)有許多共同之處,而不同的文化背景又導(dǎo)致了一些差異；國外彩民們采用二項式鐘形分布法、線性回歸方法和綜合歸納法等方法，研發(fā)對應(yīng)方法的預(yù)測系統(tǒng)；利用bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及算法，根據(jù)雙色球福彩的游戲規(guī)則，確定輸入層和輸出層的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在三方面對bp網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計：隱含層和輸出層是否使用相同的激活函數(shù)；隱含層數(shù)；隱含層節(jié)點的最佳個數(shù)。通過對學(xué)習(xí)和預(yù)測結(jié)果的對比分析，得出隱含層和輸出層使用不同的激活函數(shù)；選擇三層bp網(wǎng)絡(luò)；確定隱含層的節(jié)點數(shù)，從而確定了適合雙色球福彩預(yù)測的bp網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)挖掘法也是國外彩民常用的預(yù)測方法，apriori算法是所有關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法的核心算法。利用apriori算法對彩票數(shù)字組合進(jìn)行挖掘，找出相對頻繁出現(xiàn)的數(shù)字組合。此種方法具有一定的理論意義，為彩票數(shù)字組合的預(yù)測提供了一種研究思路和分析方法，科學(xué)有效的為玩家提高中獎機率。
    四本課題的研究目的本系統(tǒng)將是功能簡單、操作簡單而又實用的雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)，在系統(tǒng)的設(shè)計中采用模塊化設(shè)計方法，即按照功能，將整個系統(tǒng)劃分為幾個相對獨立的算法功能模塊，讓更多喜歡福彩雙色球的玩家通過本軟件把握更準(zhǔn)確的機遇。本軟件以雙色球的玩法為基準(zhǔn)，模擬雙色球分析方式的思維開發(fā)，是一款十分實用的雙色球彩票預(yù)測系統(tǒng)。
    五本課題的研究內(nèi)容。
    雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)主要是通過往期中獎號碼的規(guī)律進(jìn)行預(yù)測，往期中獎號碼將紅色號碼和藍(lán)色號碼歸類儲存，隨時可以在文件中查閱并添加。廣大彩民可利用雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)，通過采用不同的算法將紅色和藍(lán)色號碼分別預(yù)測，輸出預(yù)測號碼。并且通過八卦中的卦象，分析是否適合多投大注。
    六本課題的研究方法及手段。
    本系統(tǒng)軟件運行環(huán)境：windowsxp，ps，microsoftvc++6.0，c-free；通過后臺文本庫的建立、軟件界面的設(shè)計與實現(xiàn)、程序的編寫與調(diào)試等幾個階段來完成對雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)的開發(fā)。
    模擬雙色球玩法，根據(jù)玩家總結(jié)的諸多規(guī)律，結(jié)合數(shù)學(xué)分析、周易分析，最大可能的對近期雙色球號碼進(jìn)行預(yù)測，科學(xué)有效的為玩家提高中獎機率。
    形式展示給用戶。對代碼開發(fā)階段進(jìn)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)控制、格式控制、及算法的健壯性控制，進(jìn)而避免出現(xiàn)運行錯誤、數(shù)據(jù)變量冗余等情況的發(fā)生。
    c語言有效的把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。其主要優(yōu)點如下：
    1、簡潔緊湊、靈活方便。
    c語言一共只有32個關(guān)鍵字，9種控制語句，程序書寫形式自由，區(qū)分大小寫。把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。c語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。
    2、運算符豐富。
    c語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34種運算符。c語言把括號、賦值、強制類型轉(zhuǎn)換等都作為運算符處理。從而使c語言的運算類型極其豐富，表達(dá)式類型多樣化。靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。
    3、數(shù)據(jù)類型豐富。
    c語言的數(shù)據(jù)類型有：整型、實型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型等。能用來實現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運算。并引入了指針概念，使程序效率更高。
    4、表達(dá)方式靈活實用。
    c語言提供多種運算符和表達(dá)式值的方法，對問題的表達(dá)可通過多種途徑獲得，其程序設(shè)計更主動、靈活。它語法限制不太嚴(yán)格，程序設(shè)計自由度大，如對整型量與字符型數(shù)據(jù)及邏輯型數(shù)據(jù)可以通用等。
    5、允許直接訪問物理地址，對硬件進(jìn)行操作。
    由于c語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進(jìn)行操作，因此它既具有高級語言的功能，又具有低級語言的許多功能，能夠像匯編語言一樣對位（bit）、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元，可用來寫系統(tǒng)軟件。
    6、生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高。
    c語言描述問題比匯編語言迅速，工作量小、可讀性好，易于調(diào)試、修改和移植，而代碼質(zhì)量與匯編語言相當(dāng)。c語言一般只比匯編程序生成的目標(biāo)代碼效率低10%～20%。
    7、可移植性好。
    c語言在不同機器上的c編譯程序，86%的代碼是公共的，所以c語言的編譯程序便于移植。在一個環(huán)境上用c語言編寫的程序，不改動或稍加改動，就可移植到另一個完全不同的環(huán)境中運行。
    8、表達(dá)力強。
    c語言有豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和運算符。包含了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如整型、數(shù)組類型、指針類型和聯(lián)合類型等，用來實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運算。c語言的運算符有34種，范圍很寬，靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)難度極大的運算。
    3大連交通大學(xué)2014屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)實習(xí)(調(diào)研)報告。
    c語言能直接訪問硬件的物理地址，能進(jìn)行位（bit）操作。兼有高級語言和低級語言的許多優(yōu)點。它既可用來編寫系統(tǒng)軟件，又可用來開發(fā)應(yīng)用軟件，已成為一種通用程序設(shè)計語言。另外c語言支持多種顯示器和驅(qū)動器，且計算功能、邏輯判斷功能強大。
    七進(jìn)度安排。
    八實驗方案的可行性分析。
    通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲取的相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，大多博彩用戶對相關(guān)的博彩預(yù)測軟件持肯定態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際情況可知，科學(xué)有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學(xué)的預(yù)測軟件也廣受好評，被越來越多的人認(rèn)可。
    可行性分析是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。由于存在的問題充斥各個方面，故此需要進(jìn)行可行性分析即明確項目開發(fā)的必要性和可行性，可行性研究的內(nèi)容包括以下幾個方面：
    （1）經(jīng)濟(jì)可行性。
    雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)是一個小型的預(yù)測系統(tǒng)，在開發(fā)時需要花費一定的時間和精力，需要少量的資金，但他給彩民帶來的利益時巨大的，并且可以節(jié)省時間提高彩民們的作業(yè)效率，因此是非常值得投資的。
    （2）管理可行性。
    大多博彩用戶對相關(guān)的博彩預(yù)測軟件持肯定的態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際。
    4大連交通大學(xué)2014屆本科生畢業(yè)設(shè)計(論文)實習(xí)(調(diào)研)報告。
    情況可知，科學(xué)有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學(xué)的預(yù)測軟件也廣受好評，被越來越多的人認(rèn)可。
    （3）技術(shù)可行性。
    該系統(tǒng)使用了先進(jìn)的編程算法，使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的提高。系統(tǒng)使用的技術(shù)是完全基于所學(xué)知識,故用戶不必考慮系統(tǒng)帶來的人員培訓(xùn)等等。就目前使用的開發(fā)技術(shù)來說，系統(tǒng)的功能目標(biāo)應(yīng)該能夠達(dá)到；利用現(xiàn)有的技術(shù)在規(guī)定的期限內(nèi)開發(fā)工作基本能夠完成。
    （4）操作可行性。
    從處理流程和數(shù)據(jù)流程分析，首先通過獲取最近多期的開獎中獎號碼，對號碼進(jìn)行內(nèi)部算法分析，并以分析的規(guī)律結(jié)果為基準(zhǔn)，使彩民做出有效的決策。
    所以從上面幾點出發(fā)，可以確定系統(tǒng)分析是可行的。
    九已具備的實驗條件。
    windowsxp，ps，microsoftvc++6.0,c-free；
    十主要參考文獻(xiàn)。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十四
    教育部教職成[2000]2號《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃的原則意見》要求“貫徹以全面素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以能力為本位的教學(xué)指導(dǎo)思想?！边@是我們設(shè)置教學(xué)課程和進(jìn)行教學(xué)改革的根本宗旨，也是我們制定教學(xué)指導(dǎo)方案的重要原則。需要指出的是，學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容還應(yīng)體現(xiàn)在教學(xué)計劃之外的隱形課程之中。因此，必須努力營造文明高雅、健康向上的校園文化和良好育人環(huán)境。
    2、發(fā)揮好德育的主陣地作用。
    加強德育課程建設(shè)，加強經(jīng)濟(jì)與政治基礎(chǔ)、哲學(xué)基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)、職業(yè)道德與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等必修課程建設(shè)，整合誠信教育、心理健康教育、生態(tài)倫理和環(huán)保教育、社交禮儀教育等內(nèi)容，進(jìn)一步完善職業(yè)教育德育課程體系。積極開發(fā)和利用校內(nèi)外德育資源，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者良好的勞動意識、職業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)意識、競爭意識、環(huán)保意識、法律意識和民族精神、進(jìn)取精神、合作精神、科學(xué)精神；加強班級文化建設(shè)、校園文化建設(shè)和學(xué)生社團(tuán)建設(shè)，發(fā)揮德育評價與考核的激勵導(dǎo)向作用，做到環(huán)境育人、教書育人、管理育人、服務(wù)育人。
    3、制定科學(xué)的符合職業(yè)崗位要求的教學(xué)計劃。
    對本專業(yè)的職業(yè)崗位群進(jìn)行科學(xué)全面的分析和合理分解，確定專業(yè)能力規(guī)格是制定教學(xué)計劃的關(guān)鍵，制定新的教學(xué)計劃應(yīng)以實現(xiàn)能力培養(yǎng)規(guī)格要求為目地，全理的安排各教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建新的以理論、實踐教學(xué)互為補充，以培養(yǎng)專業(yè)能力為目標(biāo)的教學(xué)體系，結(jié)合第二課堂和社會實踐活動，最終使學(xué)生通過勞動部和國家相應(yīng)部門的考核鑒定取得崗位證書和等級證書，達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)。
    4、改革教學(xué)方法和教學(xué)手段。
    本著培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)新能力促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展的原則，利用現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)設(shè)備和教學(xué)方法，構(gòu)建新的教學(xué)模式，即恰當(dāng)?shù)貏?chuàng)設(shè)課題，歸納要點，科學(xué)地組織學(xué)生參與課堂活動，利用多媒體課件等現(xiàn)代化教學(xué)手段，全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣，是解決時間與內(nèi)容間的矛盾，進(jìn)一步開發(fā)教師想象和創(chuàng)造力，形成教學(xué)互動、教學(xué)相長的良好氛圍，大大縮短教學(xué)時間，為實現(xiàn)學(xué)分制，彈性學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。
    5、師資隊伍建設(shè)。
    組織開展教師專題培訓(xùn)，通過主題式和問題式培訓(xùn)形式，提高教師的課程素養(yǎng)和課程開發(fā)能力；加強產(chǎn)教結(jié)合，鼓勵教師走進(jìn)企業(yè)，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平和實踐能力；建立以校本研究與校本課程開發(fā)為核心的教研制度，提高教研活動的實效性，提升教師的創(chuàng)新能力，實現(xiàn)教師角色從傳統(tǒng)的“知識傳授者”向“學(xué)習(xí)導(dǎo)師”轉(zhuǎn)變。但是，這一轉(zhuǎn)變并非意味著教師的地位與價值的弱化，相反教師的作用和責(zé)任更加重大。因此，對教師也提出了更加全面和高水準(zhǔn)的要求，包括基本素質(zhì)、專業(yè)學(xué)識、業(yè)務(wù)能力、職業(yè)道德、人格魅力等。加強師資隊伍建設(shè)是推進(jìn)課程改革的一項基礎(chǔ)性工程。
    6、教學(xué)評價。
    傳統(tǒng)的教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)常常是教育內(nèi)部的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)測量和評估的方式往往也比較單一和僵化，與業(yè)界標(biāo)準(zhǔn)和工程實際缺乏直接聯(lián)系。職業(yè)教育因其特點，在運行管理上與企業(yè)有許多共同之處。作為計算機及應(yīng)用專業(yè)的新的教學(xué)改革方案，我們應(yīng)盡快著手引入國際跨國公司或國內(nèi)知名大公司的技術(shù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，滿足產(chǎn)業(yè)界對于“即插即用”型人才的需求。
    因此計算機專業(yè)的教學(xué)評價上應(yīng)突出評價的教育功能，全面反映學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和激發(fā)學(xué)習(xí)者多方面的潛能，幫助學(xué)習(xí)者認(rèn)識自我、建立自信；重視學(xué)習(xí)過程評價，強化綜合實踐能力考核，充分反映學(xué)習(xí)者不同智能類型和水平；廣泛采用筆試、口試、面談、觀測、現(xiàn)場操作、工件制作、提交案例分析報告、成果演示、作品評價、學(xué)習(xí)方法記錄、自評、第三者評價等多種評價方法，建立以能力為本位、評價主體和方式多元的課程評價體系。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十五
    計算機專業(yè)學(xué)生社會實踐、實習(xí)以及就業(yè)相關(guān)調(diào)查報告。
    二、調(diào)研目的。
    時下，大學(xué)生通過利用課余時間找份兼職工作打打工或在假期積極參與社會實踐，打暑期工、實習(xí)體味生活已經(jīng)成為了一股熱潮。對大多數(shù)學(xué)生而言，掙錢是打工的首要目的。有的卻認(rèn)為掙錢并不是大學(xué)生打工的惟一目的，不少同學(xué)把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。許多學(xué)校也積極鼓勵大學(xué)生多接觸社會、了解社會，一方面可以把學(xué)到的理論知識應(yīng)用到實踐中去，提高各方面的能力;另一方面可以積累工作經(jīng)驗對日后的就業(yè)大有裨益。通過調(diào)查可以了解當(dāng)代大學(xué)生對社會實踐的看法以及透析大學(xué)生生活實踐情況，從而結(jié)合馬克思主義哲學(xué)分析大學(xué)生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法，使大學(xué)生能正確對待社會實踐，在實踐中見真知。在往后實踐中能更好地接觸社會、實踐自己的專業(yè)技能，尋找發(fā)展的機會。
    三、調(diào)研內(nèi)容。
    本次調(diào)查通過對大學(xué)生有否參加過暑期工、兼職或?qū)嵙?xí)，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或?qū)嵙?xí)是否與所學(xué)專業(yè)相符，能否體現(xiàn)實踐與理論知識相結(jié)合以及在工作或?qū)嵙?xí)中獲得了什么等問題進(jìn)行展開。
    四、調(diào)研對象。
    1.目前在校大學(xué)生。
    2.應(yīng)屆畢業(yè)生。
    3.往屆畢業(yè)生。
    4.目前已就業(yè)的計算機專業(yè)學(xué)生。
    5.身邊部分非計算機專業(yè)已就業(yè)學(xué)生。
    1.問卷。
    調(diào)研期間，向附近大學(xué)大一大二計算機專業(yè)學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷70份，收回有效問卷63份。向科技市場內(nèi)從業(yè)人員發(fā)放調(diào)查問卷30份，收回有效問卷29份。
    2.訪談。
    本次調(diào)研訪談了高中初中計算機與非計算機專業(yè)的同學(xué)，部分科技市場商家，還有小區(qū)內(nèi)部分年輕住戶。
    3.網(wǎng)絡(luò)調(diào)查。
    通過微博、空間、論壇等，發(fā)起投票、討論等。了解各個省份各個地區(qū)各個階層的人對于就業(yè)的觀點、態(tài)度以及想法。
    六、結(jié)論。
    從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多大學(xué)生都認(rèn)為兼職是大學(xué)生的第二個“課堂”，通過兼職可以學(xué)到許多寶貴的東西?！按嬖诰褪呛侠怼?，職業(yè)沒有高低之分，無論什么職業(yè)都有其可取與不可取之處，就看自己的需求。不少大學(xué)生覺得只要是能夠賺錢的工作，就可以去試一試，品牌代理，促銷等以前不會是大學(xué)生從事的工作，現(xiàn)在都成為了大學(xué)生們可以接受的工作。
    有52%的同學(xué)認(rèn)為如果要參加社會實踐，最理想的就是到企事業(yè)單位進(jìn)行實習(xí)交流，其次是打工或做兼職占40%;而56%的同學(xué)有做過兼職，20%打過暑期工，14%參與過實習(xí)，表示從未做過的僅占10%;現(xiàn)在大學(xué)生兼職、打工，除了做家教(14%)、網(wǎng)絡(luò)的實習(xí)實踐(6%)外，越來越多的大學(xué)生在兼職或打工時從事派傳單、商品促銷(22%)、校園銷售(14%)、當(dāng)餐廳服務(wù)員(8%)等簡單、不需要特殊技能的工作，但卻與所學(xué)專業(yè)知識相去甚遠(yuǎn)，76%學(xué)生認(rèn)為所實習(xí)或兼職的工作與自己專業(yè)不全相符或完全不符，僅24%的人認(rèn)為完全或基本相符。能夠使大學(xué)里的理論知識應(yīng)用到實踐中去的只占38%，在實習(xí)或工作中66%的人滿意自己的課外實踐能力;12%的學(xué)生認(rèn)為兼職是為以后的求職做準(zhǔn)備，在選擇實習(xí)或打工目的是什么的時候，有32人選擇“接觸社會，積累工作經(jīng)驗”，占了總數(shù)的64%，選擇“賺取生活費”，占了20%。從選項人數(shù)中顯示，大學(xué)生兼職以賺錢和充實自己為主要目的?，F(xiàn)在的大學(xué)生已經(jīng)將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經(jīng)驗對將來就業(yè)時有所幫助應(yīng)該是更多學(xué)生考慮的問題。大學(xué)生在打工時間上的彈性還是很大的，這應(yīng)該和他們寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境有一定關(guān)系。56%的人會選擇在假期實習(xí)或打工，30%會選擇任何沒有課的時間，12%會選擇周末。有31人認(rèn)為在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上贊成合理兼職或打工實習(xí)，19人很贊成兼職、打工，沒有人反對。54%的人都提出學(xué)校除了提供就業(yè)指導(dǎo)以及專業(yè)課程外，還應(yīng)該提供實習(xí)機會，22%覺得學(xué)校應(yīng)該提供就業(yè)體驗，至于選擇素質(zhì)拓展和職業(yè)生涯規(guī)劃的各占12%。
    七、結(jié)論分析。
    在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)沒有人在參加社會實踐上選擇“參加?三下鄉(xiāng)?活動”一項，說明當(dāng)代大學(xué)生與以往的大學(xué)生相比較，他們的求學(xué)經(jīng)歷、生活條件、所處社會大環(huán)境都相對優(yōu)越，也沒有經(jīng)過必要的挫折教育，因此，他們意志往往比較脆弱，克服困難的能力也較差，常常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當(dāng)前，大學(xué)生的責(zé)任意識日益成為社會關(guān)注的熱點問題，責(zé)任意識和誠信意識成為不少地方采用人才的兩個新標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生參與社會實踐是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育,加強和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。參與“三下鄉(xiāng)”實踐，其目的是為了支援農(nóng)村的教育事業(yè)，同時給農(nóng)民帶去相應(yīng)的指導(dǎo)，本著為人民服務(wù)的宗旨，同時把自己在學(xué)校學(xué)到的知識與勞動實踐相結(jié)合，并從群眾中學(xué)到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學(xué)習(xí)生活工作?，F(xiàn)在大學(xué)生，除了一部分學(xué)生來自農(nóng)村以外，很有一部分是來自城市的，往往這些學(xué)生家庭環(huán)境好，父母親更是不允許或者不支持自己的孩子參加所謂的“三下鄉(xiāng)”實踐活動，這樣，學(xué)校所提倡的通過“三下鄉(xiāng)”實踐活動來提高學(xué)生素質(zhì)的目的就未能夠達(dá)到。在馬克思主義哲學(xué)中，三觀指的是世界觀、人生觀、價值觀，而個人的世界觀、人生觀、價值觀是緊密聯(lián)系在一起的。在個體價值觀體系中，人生價值觀處于主導(dǎo)地位，決定著總的價值取向，對價值觀系統(tǒng)中其它價值觀起著指導(dǎo)和制約作用。由于當(dāng)代大學(xué)生的價值觀主要是圍繞自己出發(fā)，致使大學(xué)生自身社會閱歷和實踐經(jīng)驗不足，更不用說參與“三下鄉(xiāng)”活動服務(wù)人民了。
    八、個人相關(guān)經(jīng)歷。
    去年年底我進(jìn)入了一個企業(yè)，進(jìn)行相關(guān)數(shù)據(jù)庫的維護(hù)與更新，偶爾也會接觸的編程相關(guān)的工作，在很多人眼中，從事計算機工作是神圣而又神秘的，程序員就是一份好的差事，是一個高薪的工作，然而，在實習(xí)的四個月內(nèi)，我近距離的看到了計算機相關(guān)工作人員的真實情況，也體會到了程序員工作的酸與甜，苦與樂。
    在實習(xí)之前，我一直認(rèn)為實習(xí)生知識給真正的工作人員端茶倒水，公司不會讓從事一些技術(shù)性的工作或者涉及公司機密的事情，但是來到這里我才體會到這個觀點是有些失之偏頗的。
    在這期間我體會的最深的就是：首先是要有興趣從事這個職業(yè)，現(xiàn)在很多人是因為軟件行業(yè)的薪資高才進(jìn)入的，其實沒有人不想掙錢。但是我的看法是，程序員是沒有辦法一夜暴富的，甚至可以說，如果聰明伶俐的話，做程序員還不如去做銷售人員，這樣待遇和收入上升的更快一些。我認(rèn)為做程序員首先一定要從興趣上愛上這個行業(yè)，否則根本無法忍受成為一個真正程序員要付出的代價。
    第二點：實踐第一，在我和程序員交流和工作的時候，我發(fā)現(xiàn)他們動手能力非常強，但在會議上布置一項工作的時候，他們不但在總體上領(lǐng)會設(shè)計總監(jiān)的意圖，而且會在程序設(shè)計的具體細(xì)節(jié)上對設(shè)計提出問題，而對于我們大學(xué)生而言實踐的機會不是非常的多，所以我們應(yīng)盡量提高自己的實踐能力。
    第三點：要夯實基礎(chǔ)，對基本知識要掌握的非常牢靠，這會對深入的理解工作內(nèi)容會有很大的幫助。如果不是也沒有關(guān)系，我們公司也有一些不是科班出身的程序人員，為什么這樣呢?因為計算機分為兩個領(lǐng)域：算法領(lǐng)域與編程領(lǐng)域。算法領(lǐng)域是數(shù)學(xué)家的事情，對于程序員來說，實現(xiàn)并不重要，重要的是找到一個算法，找到一個公式，建立一種模型。出去算法領(lǐng)域，其他的都屬于編程的范疇。
    這是我第一次走進(jìn)社會，第一次實習(xí)，也是我第一次看到社會和大學(xué)之間有著本質(zhì)的不同，但也是有聯(lián)系的。我明白實習(xí)是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加實習(xí)，有助于在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。四個月的實習(xí)，一恍而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西。而這些東西將讓我終生受用，實習(xí)加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在實習(xí)中開拓了視野，增長了才干。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地，我們的人生價值得到體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭導(dǎo)向了更為堅實的基礎(chǔ)。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十六
    行業(yè)企業(yè)人才需求調(diào)研在過去的一些年里，計算機軟件專業(yè)通常是一所大學(xué)中比較熱門的專業(yè)，是不少優(yōu)秀考生的首選。同時，計算機軟件專業(yè)畢業(yè)生在理論基礎(chǔ)方面比較扎實，按理說也應(yīng)當(dāng)是用人單位的首選。但是不少用人單位反映，計算機軟件專業(yè)畢業(yè)生雖然了解的知識很多，但是許多畢業(yè)生存在著動手能力差、缺乏團(tuán)隊精神和交流能力等問題。
    目前在我國各種各樣的大學(xué)、學(xué)院或?qū)W校都設(shè)置了計算機軟件專業(yè)，各學(xué)校在辦學(xué)模式、專業(yè)建設(shè)及教學(xué)方法都存在一定的差異。當(dāng)前和今后若干年計算機軟件專業(yè)的發(fā)展方向以及社會對計算機軟件專業(yè)人才的需求是由整個社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的大環(huán)境決定的，我國的信息化進(jìn)程已經(jīng)并將繼續(xù)對計算機軟件人才的需求產(chǎn)生重要的影響。
    目前，計算機軟件人才的社會需求總量在計算機行業(yè)屬于排名靠前的，每年大約需求100萬各種類型的計算機專業(yè)的畢業(yè)生。大專院校畢業(yè)生主要從事計算機應(yīng)用行業(yè)的基礎(chǔ)工作，特別優(yōu)秀的可以從事一些開發(fā)研究工作，但大部分是從事計算機應(yīng)用工作。例如，主要從事企業(yè)信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運行、維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。
    二、我國信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)人才的需求。
    全球信息技術(shù)日新月異，信息產(chǎn)業(yè)已成為各國綜合國力競爭的戰(zhàn)略性產(chǎn)業(yè)。到目前為止，我國的個人電腦普及率已達(dá)到每百人2.57臺的水平，個人電腦的年銷售量已超過900萬臺，已成為世界第三大個人電腦市場。我國互連網(wǎng)用戶已達(dá)6800萬，占世界第二位，連接互聯(lián)網(wǎng)的計算機已達(dá)2572萬臺?？傮w上看，我國信息化建設(shè)已經(jīng)有了較好的基礎(chǔ)，具有快速發(fā)展的條件。
    根據(jù)對廣州拓思軟件公司、珠海同望科技軟件公司及深圳多尼卡公司調(diào)研，以及社會崗位對計算機人才要求的分析，基本情況如下：
    1.目前從計算機專業(yè)畢業(yè)生所從事工作的性質(zhì)來劃分，大致上可以將計算機人才分為以下三類：
    (1)從事研究型工作的專門人才。他們主要(在攻讀更高學(xué)位后)從事計算機基礎(chǔ)理論、新一代計算機及其軟件核心技術(shù)與產(chǎn)品等方面的研究工作。對他們的基本要求是創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
    (2)從事工程型工作的專門人才。他們主要從事計算機軟硬件產(chǎn)品的工程性開發(fā)和實現(xiàn)工作。對他們的主要要求是技術(shù)原理的熟練應(yīng)用(包括創(chuàng)造性應(yīng)用)、在性能等諸因素和代價之間的權(quán)衡、職業(yè)道德、社會責(zé)任感、團(tuán)隊精神等。
    (3)從事應(yīng)用型工作的專門人才。他們主要從事企業(yè)信息系統(tǒng)的建設(shè)、管理、運行、軟件及硬件維護(hù)的技術(shù)工作，以及在計算機與軟件企業(yè)中從事系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)的技術(shù)工作。對他們的要求是熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠從技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成、配置和維護(hù)。
    從調(diào)查結(jié)果中我們可以看出來，目前我國高校計算機專業(yè)對第(1)、(2)類人才的培養(yǎng)已有一定的基礎(chǔ)，而對于第(3)類人才的專門培養(yǎng)則是非常薄弱的。社會對計算機人才的需求呈金字塔結(jié)構(gòu)。而我國目前計算機行業(yè)從業(yè)人員的結(jié)構(gòu)呈橄欖型，高級計算機人才和初級計算機人才都比較缺乏，尤其是從事計算機行業(yè)應(yīng)用型工作的專門人才。
    2.企業(yè)在招聘時對計算機專業(yè)人才的期望。
    在現(xiàn)在的就業(yè)形勢和企業(yè)競爭條件下，市場出現(xiàn)了某種供大于求的現(xiàn)象。因此，企業(yè)在招聘新的員工時候，有了更多的選擇余地，提出了更高的要求。
    在it企業(yè)中，被排在頭三位的專業(yè)技能則分別是：計算機硬件組裝與維護(hù)能力、計算機軟件的開發(fā)應(yīng)用能力、網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)能力，此外依次需要具備數(shù)據(jù)庫知識和操作系統(tǒng)知識。
    3．用人單位計算機專業(yè)人才素質(zhì)和職業(yè)道德的觀點。
    如今許多企業(yè)都關(guān)注到計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，?？飘厴I(yè)生僅僅掌握已有的專業(yè)知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力，即通常所說的專業(yè)素質(zhì)。除了應(yīng)該具備的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)外，畢業(yè)生的職業(yè)道德和責(zé)任心被許多企業(yè)放在了考核首位，其次是再學(xué)習(xí)能力、實踐能力以及與人交流溝通的能力。企業(yè)的人力資源經(jīng)理和項目經(jīng)理都表示不愿意要那些頻繁跳槽的求職者?？梢姡瑑r值觀的問題已經(jīng)排在專業(yè)技術(shù)問題前面了。
    今天，以學(xué)習(xí)能力為代表的發(fā)展?jié)摿?，成為用人單位最關(guān)注的素質(zhì)之一。同時企業(yè)要求人才能夠?qū)W習(xí)他人長處、團(tuán)結(jié)合作、共同發(fā)展，而目前相當(dāng)一部分學(xué)生“以我為中心、盲目自以為是”的弱點十分明顯。
    三、對計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)職業(yè)教育改革與發(fā)展的建議。
    1.課程體系與教學(xué)方法需要進(jìn)一步改革。
    目前我校計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的課程體系，是根據(jù)社會的需要和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點設(shè)計的，以提高學(xué)生的計算機技術(shù)水平與文化素質(zhì)為目標(biāo)，使學(xué)生掌握和運用計算機技術(shù)基本的應(yīng)用、開發(fā)的能力。
    但有些課程的內(nèi)容只是普通高校課程的簡化，理論知識講述多了一些，實用技能的訓(xùn)練相對不足，導(dǎo)致在實際工作中獨立分析問題和解決問題的能力較弱。另一方面，在職業(yè)技能培養(yǎng)方面，職業(yè)技能訓(xùn)練不成體系，力度不夠，對職業(yè)素質(zhì)的教育（如吃苦耐勞、開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊精神、應(yīng)變能力等）尚沒有得到全面的實施。
    2．強化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。
    在我國，無論是普通高等教育還是職業(yè)教育的學(xué)生都面臨著巨大的就業(yè)壓力。因此，要為職業(yè)學(xué)校和職業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)培養(yǎng)專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)人員，使其能夠?qū)Ξ厴I(yè)生進(jìn)行全面系統(tǒng)和個性化的指導(dǎo)，并做好學(xué)生畢業(yè)后的職業(yè)介紹和就業(yè)推薦工作，拓寬就業(yè)渠道。職業(yè)院校在強化學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方面應(yīng)做好以下三件事：一是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在課程設(shè)置中除基礎(chǔ)課、專業(yè)課外，應(yīng)加強對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)素質(zhì)教育（如開拓精神、市場觀念、管理技巧、團(tuán)隊精神）和行業(yè)規(guī)范、國際標(biāo)準(zhǔn)教育的課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
    二是培訓(xùn)就業(yè)技巧，規(guī)范就業(yè)流程。職業(yè)院校要設(shè)置就業(yè)指導(dǎo)機構(gòu)和專職的就業(yè)指導(dǎo)員。從學(xué)生素質(zhì)教育課入手，培訓(xùn)學(xué)生的應(yīng)聘技巧，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀，有計劃的、漸進(jìn)的幫助學(xué)生了解社會、行業(yè)和企業(yè)的現(xiàn)狀與需求，為學(xué)生就業(yè)打下基礎(chǔ)。
    三是提供就業(yè)渠道。職業(yè)院校一方面要建立校企掛鉤或校企結(jié)合的機制，一方面要形成適合計算機應(yīng)用與軟件專業(yè)特點和區(qū)域特色的學(xué)生就業(yè)推薦模式，建立和疏通學(xué)生就業(yè)渠道。
    程。教育部制訂了全國中小學(xué)的信息技術(shù)教育指導(dǎo)綱要，全國中小學(xué)校都將逐步開設(shè)信息技術(shù)課程。信息技術(shù)教育的發(fā)展，為我國信息化建設(shè)提供了人力資源。
    ——陳連元2009年9月1日。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十七
    一課題調(diào)研。
    本課題為《雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)》，在社會及彩票部門了解廣大彩民們的相關(guān)需求,進(jìn)行初步調(diào)研，并在雙色球?qū)I(yè)玩家的博客、論壇、貼吧等查找相關(guān)資料，深入分析預(yù)測系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能。
    二課題的來源及意義。
    福彩，即福利彩票，顧名思義，它的發(fā)行是為了社會的福利，幫助需要幫助的地方或個人。每期的營業(yè)額會留下45%用來投入社會，剩下的55%用來回報彩民。
    國家發(fā)行彩票的目的是籌集社會公眾資金，資助福利、體育等社會公眾事業(yè)發(fā)展，中國人民銀行是彩票的主管機關(guān)。彩票的發(fā)行須經(jīng)中國人民銀行審核同意后報國務(wù)院批準(zhǔn)，并由人民銀行批準(zhǔn)的彩票發(fā)行機構(gòu)發(fā)行，其它任何部門無權(quán)批準(zhǔn)發(fā)行彩票。
    中國福利彩票“雙色球”是一種由中國福利彩票發(fā)行管理中心統(tǒng)一組織發(fā)行，在全國銷售聯(lián)合發(fā)行的“樂透型”福利彩票。采用計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)行銷售，每周周二、周四、周日晚21：30開獎，并在中國教育電視臺一套進(jìn)行現(xiàn)場直播。參與“雙色球”銷售的省級福利彩票發(fā)行中心在中國福彩中心的直接領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)對本地區(qū)的“雙色球”銷售活動實施具體的組織和管理?！半p色球”彩票實行自愿購買，凡購買者均被視為同意并遵守本規(guī)則。
    凡未經(jīng)批準(zhǔn)擅自印刷、發(fā)行彩票和發(fā)行變相彩票的，以及違反批準(zhǔn)的規(guī)模和辦法發(fā)行彩票的，視情節(jié)輕重，依法追究經(jīng)濟(jì)和刑事責(zé)任。目前，可以在全國發(fā)行的彩票只有中國體育彩票和中國福利彩票。
    隨著福利彩票事業(yè)的發(fā)展,人們對其投資的熱情也越來越高。同時,彩民為了獲得巨額回報,根據(jù)自己的經(jīng)驗研究出一些預(yù)測方法,而一些彩票專家也給出了自己的觀點,預(yù)測下一期的中獎號碼。但這些彩票分析預(yù)測技術(shù)還處于探索與發(fā)展的階段,并沒有一個有效的預(yù)測方法。此系統(tǒng)采用科學(xué)的預(yù)測手段，根據(jù)玩家總結(jié)的諸多規(guī)律，結(jié)合數(shù)學(xué)分析、周易分析，科學(xué)有效的為玩家提高中獎機率。
    三國內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r。
    隨著彩票產(chǎn)業(yè)不斷的發(fā)展，以及整個彩票市場的日趨規(guī)范，“滿足彩民服務(wù)需求，完善內(nèi)部預(yù)測機制，適應(yīng)號碼變化快速決策”從而提高彩民的預(yù)測準(zhǔn)確度，已經(jīng)成為廣大彩民的一種共識。
    制幻覺”。特別是少數(shù)控制幻覺程度嚴(yán)重的人們,往往將彩票視為一種投資品,夢想通過購買彩票來盈利甚至發(fā)大財,這是一種極不理性的行為。這一點,對于樂透型彩票表現(xiàn)得尤為充分。
    彩票作為一種特殊的融資手段，在國外已有較為成功的運作經(jīng)驗，這些國家發(fā)行的彩票已成為其國家經(jīng)費的主要來源。中外彩票購買者普遍地具有控制幻覺心態(tài),都表現(xiàn)出熱號碼現(xiàn)象、賭徒謬誤、熱手效應(yīng)和隨機偏差等形式,并且這些心態(tài)都是持久性的,但是控制幻覺程度和表現(xiàn)形式又有一定的差別。在不同地區(qū)有一定程度上的差異；中外彩票購買者心態(tài)有許多共同之處,而不同的文化背景又導(dǎo)致了一些差異；國外彩民們采用二項式鐘形分布法、線性回歸方法和綜合歸納法等方法，研發(fā)對應(yīng)方法的預(yù)測系統(tǒng)；利用bp神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及算法，根據(jù)雙色球福彩的游戲規(guī)則，確定輸入層和輸出層的神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，在三方面對bp網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行設(shè)計：隱含層和輸出層是否使用相同的激活函數(shù)；隱含層數(shù)；隱含層節(jié)點的最佳個數(shù)。通過對學(xué)習(xí)和預(yù)測結(jié)果的對比分析，得出隱含層和輸出層使用不同的激活函數(shù)；選擇三層bp網(wǎng)絡(luò)；確定隱含層的節(jié)點數(shù)，從而確定了適合雙色球福彩預(yù)測的bp網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)；數(shù)據(jù)挖掘法也是國外彩民常用的預(yù)測方法，apriori算法是所有關(guān)聯(lián)規(guī)則挖掘算法的核心算法。利用apriori算法對彩票數(shù)字組合進(jìn)行挖掘，找出相對頻繁出現(xiàn)的數(shù)字組合。此種方法具有一定的理論意義，為彩票數(shù)字組合的預(yù)測提供了一種研究思路和分析方法，科學(xué)有效的為玩家提高中獎機率。
    四本課題的研究目的本系統(tǒng)將是功能簡單、操作簡單而又實用的雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)，在系統(tǒng)的設(shè)計中采用模塊化設(shè)計方法，即按照功能，將整個系統(tǒng)劃分為幾個相對獨立的算法功能模塊，讓更多喜歡福彩雙色球的玩家通過本軟件把握更準(zhǔn)確的機遇。本軟件以雙色球的玩法為基準(zhǔn)，模擬雙色球分析方式的思維開發(fā)，是一款十分實用的雙色球彩票預(yù)測系統(tǒng)。
    五本課題的研究內(nèi)容。
    雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)主要是通過往期中獎號碼的規(guī)律進(jìn)行預(yù)測，往期中獎號碼將紅色號碼和藍(lán)色號碼歸類儲存，隨時可以在文件中查閱并添加。廣大彩民可利用雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)，通過采用不同的算法將紅色和藍(lán)色號碼分別預(yù)測，輸出預(yù)測號碼。并且通過八卦中的卦象，分析是否適合多投大注。
    六本課題的研究方法及手段。
    本系統(tǒng)軟件運行環(huán)境：windowsxp，ps，microsoftvc++6.0，c-free；通過后臺文本庫的建立、軟件界面的設(shè)計與實現(xiàn)、程序的編寫與調(diào)試等幾個階段來完成對雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)的開發(fā)。
    模擬雙色球玩法，根據(jù)玩家總結(jié)的諸多規(guī)律，結(jié)合數(shù)學(xué)分析、周易分析，最大可能的對近期雙色球號碼進(jìn)行預(yù)測，科學(xué)有效的為玩家提高中獎機率。
    功能模塊即軟件的主體部分，通過c語言實現(xiàn)，根據(jù)具體情況，具體數(shù)據(jù)規(guī)律，結(jié)合數(shù)學(xué)頻數(shù)分析、周易學(xué)等規(guī)律分析挖掘出最有可能延續(xù)的走勢規(guī)律，通過各組號碼的形式展示給用戶。對代碼開發(fā)階段進(jìn)行嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)控制、格式控制、及算法的健壯性控制，進(jìn)而避免出現(xiàn)運行錯誤、數(shù)據(jù)變量冗余等情況的發(fā)生。
    c語言有效的把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。
    其主要優(yōu)點如下：
    1、簡潔緊湊、靈活方便。
    c語言一共只有32個關(guān)鍵字，9種控制語句，程序書寫形式自由，區(qū)分大小寫。把高級語言的基本結(jié)構(gòu)和語句與低級語言的實用性結(jié)合起來。c語言可以像匯編語言一樣對位、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元。
    2、運算符豐富。
    c語言的運算符包含的范圍很廣泛，共有34種運算符。c語言把括號、賦值、強制類型轉(zhuǎn)換等都作為運算符處理。從而使c語言的運算類型極其豐富，表達(dá)式類型多樣化。靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)在其它高級語言中難以實現(xiàn)的運算。
    3、數(shù)據(jù)類型豐富。
    c語言的數(shù)據(jù)類型有：整型、實型、字符型、數(shù)組類型、指針類型、結(jié)構(gòu)體類型、共用體類型等。能用來實現(xiàn)各種復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運算。并引入了指針概念，使程序效率更高。
    4、表達(dá)方式靈活實用。
    c語言提供多種運算符和表達(dá)式值的方法，對問題的表達(dá)可通過多種途徑獲得，其程序設(shè)計更主動、靈活。它語法限制不太嚴(yán)格，程序設(shè)計自由度大，如對整型量與字符型數(shù)據(jù)及邏輯型數(shù)據(jù)可以通用等。
    5、允許直接訪問物理地址，對硬件進(jìn)行操作。
    由于c語言允許直接訪問物理地址，可以直接對硬件進(jìn)行操作，因此它既具有高級語言的功能，又具有低級語言的許多功能，能夠像匯編語言一樣對位（bit）、字節(jié)和地址進(jìn)行操作，而這三者是計算機最基本的工作單元，可用來寫系統(tǒng)軟件。
    6、生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高。
    c語言描述問題比匯編語言迅速，工作量小、可讀性好，易于調(diào)試、修改和移植，而代碼質(zhì)量與匯編語言相當(dāng)。c語言一般只比匯編程序生成的目標(biāo)代碼效率低10%～20%。
    7、可移植性好。
    c語言在不同機器上的c編譯程序，86%的代碼是公共的，所以c語言的編譯程序便于移植。在一個環(huán)境上用c語言編寫的程序，不改動或稍加改動，就可移植到另一個完全不同的環(huán)境中運行。
    8、表達(dá)力強。
    c語言有豐富的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和運算符。包含了各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，如整型、數(shù)組類型、指針類型和聯(lián)合類型等，用來實現(xiàn)各種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運算。c語言的運算符有34種，范圍很寬，靈活使用各種運算符可以實現(xiàn)難度極大的運算。
    c語言能直接訪問硬件的物理地址，能進(jìn)行位（bit）操作。兼有高級語言和低級語言的許多優(yōu)點。它既可用來編寫系統(tǒng)軟件，又可用來開發(fā)應(yīng)用軟件，已成為一種通用程序設(shè)計語言。另外c語言支持多種顯示器和驅(qū)動器，且計算功能、邏輯判斷功能強大。
    七進(jìn)度安排。
    第1周與論文導(dǎo)師見面，查詢相關(guān)資料進(jìn)行選題，接受導(dǎo)師的《任務(wù)書》。
    第2周了解行業(yè)狀況、查閱文獻(xiàn)資料，閱讀資料，安排進(jìn)度計劃及撰寫調(diào)研報告。
    第5周復(fù)習(xí)編程理論，學(xué)習(xí)使用編程工具，熟悉相關(guān)的運行環(huán)境。
    第6周基本框架完成，確定使用技術(shù)細(xì)節(jié)。
    第7周開始進(jìn)行雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計。
    第8周完成后臺數(shù)據(jù)的錄入，查閱資料，總結(jié)論文需要的文獻(xiàn)。
    第10周繼續(xù)進(jìn)行程序測試，最后將調(diào)試成功的程序呈交導(dǎo)師審查。
    第11周整理資料、文檔、圖表等，修改畢業(yè)設(shè)計論文。
    第12周完成畢業(yè)設(shè)計論文，打印，按要求裝訂。
    第13周軟件驗收和準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計答辯。
    第14周畢業(yè)設(shè)計答辯及成績評定。
    八實驗方案的可行性分析。
    通過網(wǎng)絡(luò)渠道獲取的相關(guān)調(diào)查結(jié)果顯示，大多博彩用戶對相關(guān)的博彩預(yù)測軟件持肯定態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際情況可知，科學(xué)有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學(xué)的預(yù)測軟件也廣受好評，被越來越多的人認(rèn)可。
    可行性分析是在系統(tǒng)調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對新系統(tǒng)的開發(fā)是否具備必要性和可能性，對新系統(tǒng)的開發(fā)進(jìn)行分析和研究，以避免投資失誤，保證新系統(tǒng)的開發(fā)成功。由于存在的問題充斥各個方面，故此需要進(jìn)行可行性分析即明確項目開發(fā)的必要性和可行性，可行性研究的內(nèi)容包括以下幾個方面：
    （1）經(jīng)濟(jì)可行性。
    雙色球福彩彩票預(yù)測系統(tǒng)是一個小型的預(yù)測系統(tǒng)，在開發(fā)時需要花費一定的時間和精力，需要少量的資金，但他給彩民帶來的利益時巨大的，并且可以節(jié)省時間提高彩民們的作業(yè)效率，因此是非常值得投資的。
    （2）管理可行性。
    大多博彩用戶對相關(guān)的博彩預(yù)測軟件持肯定的態(tài)度，就所掌握的諸多博彩玩家實際。
    情況可知，科學(xué)有效的利用博彩軟件，較一些盲目猜號的做法，可大大提高中獎幾率，隨著我國博彩玩家的日益增多，一些較為科學(xué)的預(yù)測軟件也廣受好評，被越來越多的人認(rèn)可。
    （3）技術(shù)可行性。
    該系統(tǒng)使用了先進(jìn)的編程算法，使數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性與安全性得到了很大的提高。系統(tǒng)使用的技術(shù)是完全基于所學(xué)知識,故用戶不必考慮系統(tǒng)帶來的人員培訓(xùn)等等。就目前使用的開發(fā)技術(shù)來說，系統(tǒng)的功能目標(biāo)應(yīng)該能夠達(dá)到；利用現(xiàn)有的技術(shù)在規(guī)定的期限內(nèi)開發(fā)工作基本能夠完成。
    （4）操作可行性。
    從處理流程和數(shù)據(jù)流程分析，首先通過獲取最近多期的開獎中獎號碼，對號碼進(jìn)行內(nèi)部算法分析，并以分析的規(guī)律結(jié)果為基準(zhǔn)，使彩民做出有效的決策。
    所以從上面幾點出發(fā)，可以確定系統(tǒng)分析是可行的。
    九已具備的實驗條件。
    windowsxp，ps，microsoftvc++6.0,c-free；
    十主要參考文獻(xiàn)。
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    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十八
    隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加快以及我國經(jīng)濟(jì)體制改革的不斷深入，一方面需要高層次的創(chuàng)新人才，另一方面更需要大批有文化、有知識、能夠?qū)⑾冗M(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的高素質(zhì)的技術(shù)、技能型高級人才，重視和發(fā)展職業(yè)教育，已經(jīng)成為世界各國提高勞動者素質(zhì)和實現(xiàn)現(xiàn)代化的迫切要求。
    為了進(jìn)一步加深對計算機專業(yè)的認(rèn)識，加強對計算機專業(yè)教學(xué)的指導(dǎo)，從而策劃出我們當(dāng)前及未來幾年計算機專業(yè)教學(xué)的發(fā)展設(shè)想、專業(yè)規(guī)模和相關(guān)建設(shè)，最近采用走訪用人單位、問詢調(diào)查了在外實習(xí)的學(xué)生、資料收集與分析等手段，請教了校內(nèi)、外有關(guān)的專家、老師，就相關(guān)行業(yè)和企業(yè)對計算機應(yīng)用技術(shù)人才的需求進(jìn)行調(diào)查和分析，情況如下：
    一、計算機人才需求的大背景
    編寫、數(shù)據(jù)錄入、系統(tǒng)集成或售前售后服務(wù)等技術(shù)工作。對他們的要求是盡可能熟悉多種計算機軟硬件系統(tǒng)的工作原理，能夠在具體技術(shù)上實施信息化系統(tǒng)的構(gòu)成和配置。實際操作能力、動手能力要強。我們高職高專學(xué)校基本屬于這一類人才的專門培養(yǎng)。
    可見，社會對計算機專業(yè)畢業(yè)生的人才需求，必然要與國-家-信-息化的目標(biāo)、信息化的進(jìn)程密切關(guān)聯(lián)。我們有必要經(jīng)常關(guān)注著行業(yè)政策變化和市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展所導(dǎo)致的人才需求的走向。
    文、數(shù)學(xué)、英語和相應(yīng)專業(yè)基礎(chǔ)課程。優(yōu)勢：參加對口升學(xué)學(xué)習(xí)可以說是上了雙保險，一是對口高考是職校學(xué)生之間的競爭，既降低了難度，又能發(fā)揮各自的長處，相對普通高考，考上大學(xué)的概率高，可以滿足同學(xué)們學(xué)習(xí)深造的理想。二是即使考不上大學(xué)的同學(xué)可以拿到所學(xué)專業(yè)的中專畢業(yè)證書、職業(yè)資格證書，學(xué)到一手非常實用的技術(shù)，學(xué)校將以中專畢業(yè)生的身份，推薦學(xué)生順利就業(yè)。特點：學(xué)生在技校學(xué)什么專業(yè)，就參加該專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的對口升學(xué)考試，被高校錄取后，繼續(xù)在這個專業(yè)學(xué)習(xí)、深造。對口升學(xué)工作是中等職業(yè)學(xué)校人才培養(yǎng)模式的一種重要形式。堅持以人為本，滿足學(xué)生多種需求，為學(xué)生職業(yè)生涯持續(xù)發(fā)展提供多種機會和選擇,為培養(yǎng)大批高技能人才，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道，構(gòu)建職業(yè)學(xué)校學(xué)生成長的立交橋。
    二、用人單位關(guān)于計算機專業(yè)人才素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)的觀點
    在企業(yè)訪談過程中，每個it公司都毫無例外地談到了計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)的問題。在知識經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的時代，中職畢業(yè)生僅僅掌握已有的知識是完全不夠的，重要的是要有一種綜合的能力。
    用人單位很注意學(xué)生的持續(xù)學(xué)習(xí)能力、獨立解決問題的能力、溝通能力、職業(yè)道德和責(zé)任心、參加過項目或者實習(xí)以及團(tuán)隊合作意識等。企業(yè)把學(xué)習(xí)成績只是作為應(yīng)聘者學(xué)習(xí)能力的參考來衡量和把握的，他們更看重一個人面對新事物的再學(xué)習(xí)能力以及面臨新問題的解決能力有沒有。
    加強職業(yè)道德和社會責(zé)任感的教育是一個大家都認(rèn)為很重要但實際上很容易被忽視的問題。
    1. 健康素質(zhì) 就業(yè)是學(xué)生人生發(fā)展中的重大轉(zhuǎn)折點，是學(xué)生從“自然人”向“社會人”過渡的重要階段。健康素質(zhì)包含兩個方面，即身體健康和心理健康。學(xué)生的心理正處于成長期，就業(yè) 又是人生發(fā)展的關(guān)鍵時刻，及時予以積極的心理引導(dǎo)，是提高學(xué)生心理素質(zhì)的關(guān)鍵。培養(yǎng)和諧心態(tài)，學(xué)生作為社會成員，具有強烈的合群心理需求，人際交往易使學(xué)生在心理上產(chǎn)生歸屬感和安全感，有助于形成良好的心態(tài)，保持身心健康。
    2. 信心與能力 信心代表著一個人在事業(yè)中的精神狀態(tài)和把握工作的熱忱，以及對自己能力的正確認(rèn)知。在任何困難和挑戰(zhàn)面前都要相信自己。能力的培養(yǎng)是和真正不斷地吸收新知識新經(jīng)驗密不可分的，只有充實自己，才能贏在各個起跑點上。
    競爭意識和挑戰(zhàn)意識，不怕失敗，不怕挫折，永不言敗，經(jīng)受各種磨練和考驗，使自己百煉成鋼，成為一名具有復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)的素質(zhì)高、能力強的優(yōu)秀人才；最后要強化精品意識，無論參加什么實踐活動，都要精益求精，善始善終，扮演成功的角色，力求做到不干則已，干則一定干好干出名堂來。
    三、用人單位、畢業(yè)生對學(xué)校培養(yǎng)環(huán)節(jié)的意見
    在職業(yè)教育課程體系中，文化基礎(chǔ)課扮演著雙重的角色。一方面，文化基礎(chǔ)課服務(wù)于專業(yè)課教學(xué)，為專業(yè)課教學(xué)培養(yǎng)必備的工作文檔寫作能力、工程計算能力、專業(yè)英語詞匯應(yīng)用能力等；另一方面文化基礎(chǔ)課還擔(dān)負(fù)著學(xué)生“綜合職業(yè)能力”重要組成部分的方法能力和社會能力的培養(yǎng)任務(wù)，以及將學(xué)生塑造成為合格“社會人”所必須的人文教育，素質(zhì)教育及人格，品德培養(yǎng)的歷史使命。因此，對于文化基礎(chǔ)課程，我們不僅應(yīng)強調(diào)其功能性、實用性，更應(yīng)重視和發(fā)掘其內(nèi)在的人文價值。 在具體教學(xué)的組織實施過程中，要打破文化基礎(chǔ)課舊的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)模式框架，根據(jù)文化基礎(chǔ)課的培養(yǎng)目標(biāo)及能力要求重新組織教材及教學(xué)內(nèi)容，采用新的行之有效的教學(xué)方法。具體做法如下：
    多樣的演講比賽、辯論會、詩歌朗誦會等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)課主要針對本專業(yè)教學(xué)和實踐中可能遇到的數(shù)學(xué)問題組織教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容以實用、夠用為原則。英語課主要安排一些科普和專業(yè)領(lǐng)域英文文章的閱讀課，要求學(xué)生掌握本領(lǐng)域常見專業(yè)詞匯的應(yīng)用，安排大比例的英語聽說訓(xùn)練課，組織學(xué)生進(jìn)行英語情境會話及參加英語角、英語朗誦比賽等課外活動。體育課應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行日?；捏w能訓(xùn)練，多組織一些課外競技比賽。教師可以結(jié)合自己的人生經(jīng)歷和體會，以講故事的形式，列舉發(fā)生在日常生活中的一些典型事例，來教會學(xué)生做人的道理。德育課應(yīng)注重師生間的情感交流。社交禮儀是人文素質(zhì)教育的另一重要課程，主要培養(yǎng)學(xué)生的社會人際交往能力，學(xué)會一般社交禮節(jié)、禮貌用語的運用。培養(yǎng)學(xué)生自我形象設(shè)計和氣質(zhì)塑造的意識，傳授語言、行為舉止、服飾、化妝等一般形象包裝的理論、技法，了解求職的途徑和技巧。重點強調(diào)社交中的人格魅力和道德行為準(zhǔn)則的重要性以及社會交往中的自我保護(hù)意識。德育課及社交禮儀課可以采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)真實情境，例如模擬法庭、招聘會現(xiàn)場等，讓學(xué)生扮演其中的角色，從中得到感性教育。
    2、關(guān)于課程配置與師資隊伍
    企業(yè)和畢業(yè)生對目前學(xué)校計算機專業(yè)的課程設(shè)置有些看法，各知識塊配比不夠合理；教材普遍偏舊；而且學(xué)生學(xué)得也不夠扎實。
    術(shù)結(jié)合起來。計算機專業(yè)人才應(yīng)具有扎實的理論基礎(chǔ)，特別是理論與實際相結(jié)合的能力，這是用人單位和畢業(yè)生的共識。
    3、改革考核方式
    畢業(yè)生們普遍反映，閉卷考試有很多缺陷，不能客觀反映出學(xué)生理解、掌握、應(yīng)用知識的實際情況，所以不應(yīng)拘泥于這一種形式，針對計算機專業(yè)特點，需要對考核內(nèi)容和形式作適當(dāng)調(diào)整，形成多樣化的考評辦法。比如：減少閉卷考試的科目，安排具體實踐項目，結(jié)合平時組織的小討論、小論文，做項目、寫方案報告，以論文考核為主，既可以鍛煉學(xué)生的文字組織能力，又能使學(xué)生學(xué)到了專業(yè)知識。更多地可以通過課程的實習(xí)和成果來考核，鼓勵在實習(xí)、實驗中學(xué)到本領(lǐng)、技能，理論成績所占比例是不是可以縮小到總成績的50%以下。減少必修課比例，鼓勵學(xué)生選擇選修課程，選擇技能訓(xùn)練方面的課程，同樣可以獲得學(xué)分?？傊己朔绞娇梢远鄻踊?，而不只是為書本知識打分?？己说淖罱K目的應(yīng)該由重點考核學(xué)生掌握知識的多少，轉(zhuǎn)變?yōu)榭己藢W(xué)生運用所掌握的知識來解決實際問題的能力。這些改革的推進(jìn)，必然會使教師付出更多的勞動、具有更強的責(zé)任心，同時要求教師自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)也要有進(jìn)一步的提高。
    4、加強實踐能力的培養(yǎng)
    的用人單位還反映，學(xué)生在校學(xué)習(xí)過程中沒有形成一個好的行業(yè)工作習(xí)慣。計算機專業(yè)學(xué)生在校期間缺乏有效的、足量的實踐環(huán)節(jié)，是用人單位和畢業(yè)生的共同反映。他們建議，學(xué)?？刹捎靡恍┯行侄蝸碓鰪妼W(xué)生的實踐能力，例如：鼓勵學(xué)生參加競賽、大賽等社會性活動，讓學(xué)生在假期里能參與一些具體項目的實踐。積極穩(wěn)妥地與it企業(yè)進(jìn)行合作，加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，實現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)、學(xué)生與企業(yè)的互惠互利。學(xué)生應(yīng)該在校期間就安排去對口的專業(yè)公司實習(xí)，幫助自己理清思路、認(rèn)清并發(fā)揮自身優(yōu)勢，為今后順利地進(jìn)行工作定位做好鋪墊。加強溝通協(xié)作能力，應(yīng)當(dāng)策劃并鼓勵學(xué)生組成團(tuán)隊進(jìn)行實踐活動，盡量增加集體提交的作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生溝通技巧，鍛煉相互協(xié)作能力。
    今計算機發(fā)展趨勢，可以把它分為三維考慮。一維是是向"高"的方向。性能越來越高，速度越來越快，主要表現(xiàn)在計算機的主頻越來越高。而且計算機向高的方面發(fā)展不僅是芯片頻率的提高，而且是計算機整體性能的提高。另一個方向就是向“廣”度方向發(fā)展，計算機發(fā)展的趨勢就是無處不在，以至于像“沒有計算機一樣”。近年來更明顯的趨勢是網(wǎng)絡(luò)化與向各個領(lǐng)域的.滲透，即在廣度上的發(fā)展開拓。未來，計算機也會像現(xiàn)在的馬達(dá)一樣，存在于家中的各種電器中。那時問你家里有多少計算機，你也數(shù)不清。你的筆記本，書籍都已電子化。包括未來的中小學(xué)教材，再過十幾、二十幾年，可能學(xué)生們上課用的不再是教科書，而只是一個筆記本大小的計算機，所有的中小學(xué)的課程教材，輔導(dǎo)書，練習(xí)題都在里面。不同的學(xué)生可以根據(jù)自己的需要方便地從中查到想要的資料。第三個方向是向"深"度方向發(fā)展，即向信息的智能化發(fā)展。
    計算機在我們的社會中扮演著重要的角色，了解計算機非常重要。計算機的硬件系統(tǒng)通常包括五大件即為：輸入設(shè)備、輸出設(shè)備、儲存器、控制器和運算器。這次調(diào)查的目的就是獲取電腦硬件的性能和市場價格行情.
    讓我們來了解主機的幾大配件：cpu、硬盤，內(nèi)存，主板，電源。
    適合超頻玩家使用。為游戲玩家提供了一個很好的自主發(fā)揮的平臺。intel的cpu一貫是以穩(wěn)定性著稱，給用戶帶來長久穩(wěn)定的使用。intel的cpu目前在市場上占據(jù)主導(dǎo)地位。
    下面列舉些近期市場上主要的cpu市場行情： intel：
    cpu型號
    i5-2400四核心 四線程 3.1 i5-3450四核心 四線程
    i7-3820四核心 八線程 3.6 2140 i7-3930k六核心 十二線程 3.2 4330 i7-3960x六核心 十二線程 3.3 7700 amd:
    主頻
    839
    1300
    1210
    2060
    480
    850 970
    1130
    價格
    640 740
    990
    3.1 3.3 3.4 3.3
    3.5
    市場上的硬盤主要分為ide和scsi兩大類。scsi硬盤有速度快、容量大、使用穩(wěn)定的特點，是硬盤技術(shù)的排頭兵，但其價格太貴，主要用于較專業(yè)的場合。而ide硬盤雖然說在技術(shù)水準(zhǔn)上尚同scsi硬盤有一些的差距，但無庸置疑其差距已越來越小，現(xiàn)如今的ide硬盤同樣具有轉(zhuǎn)速快、容量大的特點，而且其價格便宜，已成為家用場合的首選。硬盤經(jīng)歷ide轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)在大家廣為使用的sata速度上有了極大的提升，sata的硬盤先進(jìn)我們通常使用的容量為500g或者1t，按理來說sata的已經(jīng)出來有些時候了但是近期硬盤的價格上下浮動不定。給現(xiàn)在準(zhǔn)備出手裝配電腦的用戶帶來困惑，價格漲了一倍是該出手配呢還是緩緩再出手呢？硬盤的廠商主要是有西部數(shù)據(jù)和希捷這兩大廠商，除了這2個還有很多生產(chǎn)硬盤的廠商，如東芝，三星，威剛等。
    下面列舉兩大廠商不同容量的價格： 西部數(shù)據(jù)（wd） 容量(gb) 500 500
    緩存(mb)
    價格 335 580 450 640
    16 32
    32
    1(tb) 1(tb) 希捷 500
    64
    32
    32
    480 650
    1(tb) 3.內(nèi)存
    過調(diào)查的pc機金士頓內(nèi)存的幾種型號及價格： 金士頓內(nèi)存： 型號介紹
    運行頻率(mhz) 容量（g） 價格
    主流的3代機子 ddr3 1600 4 130
    ddr3 1333 4 125
    ddr3 1333 2 70
    主板采用了開放式結(jié)構(gòu)。主板上大都有6-15個擴展插槽，供pc機外圍設(shè)備的控制卡(適配器)插接。通過更換這些插卡，可以對微機的相應(yīng)子系統(tǒng)進(jìn)行局部升級，使廠家和用戶在配置機型方面有更大的靈活性。可以說，主板的類型和檔次決定著整個微機系統(tǒng)的類型和檔次，主板的性能影 響著整個微機系統(tǒng)的性能。
    在電路板下面，是錯落有致的電路布線；在上面，則為棱角分明的各個部件：插槽、芯片、電阻、電容等。當(dāng)主機加電時，電流會在瞬間通過cpu、南北橋芯片、內(nèi)存插槽、agp插槽、pci插槽、ide接口以及主板邊緣的串口、并口、ps/2接口等。隨后，主板會根據(jù)bios（基本輸入輸出系統(tǒng)）來識別硬件，并進(jìn)入操作系統(tǒng)發(fā)揮出支撐系統(tǒng)平臺工作的功能。
    是“人機對話”的重要設(shè)備之一。顯卡作為電腦主機里的一個重要組成部分，承擔(dān)輸出顯示圖形的任務(wù)，對于從事專業(yè)圖形設(shè)計的人來說顯卡非常重要。 民用顯卡圖形芯片供應(yīng)商主要包括amd（ati）和英偉達(dá)兩家。顯卡可以分為集成顯卡，獨立顯卡，核心顯卡。 5.電源：
    電源是一個比較關(guān)鍵的電腦城店家給我推薦電源的時候都要問我機子是不是有顯卡的玩不玩大型游戲的，調(diào)查發(fā)現(xiàn)電源很多雜牌上標(biāo)的功率都是虛的，應(yīng)該選用大品牌比如航嘉、長城、大水牛等這樣的就不錯電源穩(wěn)定機子性能才可以得到發(fā)揮。 其他配件：
    顯示器、機箱、鍵鼠、音箱、光驅(qū)（非必須）
    這些配件對電腦機子整體性能沒有太大的影響，關(guān)鍵看自己選擇，一個原則選購電腦時不要一心只想便宜，要相信品牌的力量，品牌是品質(zhì)的保證。至于其他的硬件經(jīng)過調(diào)研搞清楚了自己的需求才能配到適合自己用的電腦。
    一、調(diào)查目的
    為了進(jìn)一步了解計算機維修維護(hù)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢，崗位設(shè)置情況及變化趨勢，企業(yè)對計算機維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求，能根據(jù)就業(yè)市場對計算機維修維護(hù)專業(yè)技能型人才的需求明確專業(yè)所面向的職業(yè)崗位。
    二、it行業(yè)的背景與發(fā)展趨勢
    計算機專業(yè)是教育部首批選定的83個中等職業(yè)教育重點專業(yè)之一，隨著我國產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級和調(diào)整，隨著我國“入世”后遵循世界經(jīng)濟(jì)運行規(guī)律，逐步進(jìn)入全球經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展軌道，it產(chǎn)業(yè)也迫切需要適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，以專業(yè)現(xiàn)代化為核心、培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和初中級專門人才為目的，運用現(xiàn)代教育思想和觀念，系統(tǒng)地進(jìn)行課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段的改革。以此構(gòu)建科學(xué)合理的現(xiàn)代教學(xué)方法體系。 it產(chǎn)業(yè)從最初的服務(wù)于工廠企業(yè)到現(xiàn)在的滲透到各行各業(yè)中，充分體現(xiàn)了它帶給整個社會的巨大變化，隨著it 信息化建設(shè)的不斷深入，it產(chǎn)業(yè)已經(jīng)由原來的基礎(chǔ)的服務(wù)拓展了很多方面。
    it服務(wù)方面：（一）、通過it咨詢服務(wù)梳理大型企業(yè)的未來規(guī)劃；（二）、從低端的it服務(wù)應(yīng)用逐步向高端it服務(wù)應(yīng)用過度（如it管理外包服務(wù)、管理咨詢）；（三）、離岸開發(fā)市場將持續(xù)高速增長。
    it應(yīng)用方面：（一）、中小企業(yè)it應(yīng)用市場持續(xù)看好。（二）、零售分銷物流行業(yè)的it應(yīng)用存在巨大市場空間。
    it人才薪酬方面：it及通訊業(yè)高管年薪高達(dá)170萬、電子公司經(jīng)理人平均年薪八千美元。由于it行業(yè)的細(xì)分，其薪資水平也有很大的差別，我們對最為熱門和高關(guān)注度的細(xì)分行業(yè)中it人的薪資也進(jìn)行了分析，調(diào)查結(jié)果顯示：
    月薪范圍在15000以上：通信設(shè)備以及手機制造占10%；計算機硬件行業(yè)占16.7%；計算機軟件行業(yè)占40%；互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占33.3%。
    占21.6%；計算機軟件行業(yè)占35.1%；互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占27%。
    月薪范圍在8000-10000之間：通信設(shè)備以及手機制造占30.2%；計算機硬件行業(yè)占0.09%；計算機軟件行業(yè)占41.9%；互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占18.6%。
    月薪范圍在5000-8000之間：通信設(shè)備以及手機制造占14.3%；計算機硬件行業(yè)占11.25%；計算機軟件行業(yè)占48.75%；互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占25.6%。
    月薪范圍在3000-5000之間：通信設(shè)備以及手機制造占9.7%；計算機硬件行業(yè)占16.8%；計算機軟件行業(yè)占46.5%；互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占27%。
    月薪范圍在3000以下之間：通信設(shè)備以及手機制造占4.7%；計算機硬件行業(yè)占26.7%；計算機軟件行業(yè)占35.3%；互聯(lián)網(wǎng)及電子商務(wù)行業(yè)、電子及微電子技術(shù)行業(yè)、電信運營商及服務(wù)行業(yè)占33.2%。
    三、it產(chǎn)業(yè)人才需求預(yù)測：
    二十一世紀(jì)進(jìn)入信息時代，席卷全球的信息科技給人類的生產(chǎn)和生活方式帶來了深刻的變革，信息產(chǎn)業(yè)已成為推動國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)之一。it產(chǎn)業(yè)作為知識密集、技術(shù)密集的產(chǎn)業(yè)，其迅猛發(fā)展的關(guān)鍵是有一大批從事it技術(shù)創(chuàng)新的人才。一定數(shù)量、結(jié)構(gòu)和質(zhì)量的it人才隊伍是it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支撐，一個國家的it人力資源儲備、it人才培養(yǎng)及使用狀況決定著該國it產(chǎn)業(yè)發(fā)展的水平和潛力。也可以說，it產(chǎn)業(yè)的競爭就是人才的競爭，高水平的it人才培養(yǎng)和隊伍建設(shè)是走向it產(chǎn)業(yè)大國和強國的前提條件。根據(jù)中國計算機報的報道 教育部、信-息-產(chǎn)-業(yè)-部、國防科工委、交通部、衛(wèi)生部日前公布的數(shù)字，我國每年的計算機人才需求量增加100萬!針對目前it 行業(yè)發(fā)展趨勢及該行業(yè)從業(yè)人員情況，預(yù)計未來5年吉林市需求7萬5千余it人才。
    重要。因此人才需求主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    （一）、軟件方面。隨著我國軟件業(yè)規(guī)模不斷擴大，軟件人才結(jié)構(gòu)性矛盾日益顯得突出。教育部關(guān)于緊缺人才的報告稱，軟件從業(yè)人員近60萬人，其中專業(yè)人才約有34萬人（其中高級人才4萬人，中級人才20萬人，初級人才10萬人）。人才結(jié)構(gòu)呈兩頭小中間大的橄欖型結(jié)構(gòu)， 不僅缺乏高層次的系統(tǒng)分析員、項目總設(shè)計師， 也缺少大量的從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員。而對于我們中等職業(yè)學(xué)校計算機專業(yè)正是培養(yǎng)從事基礎(chǔ)性軟件開發(fā)人員的基地。因此我們在計算機及應(yīng)用專業(yè)的課程設(shè)置上始終進(jìn)行著基礎(chǔ)的軟件開發(fā)語言的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。
    （二）、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)集通訊技術(shù)和計算機技術(shù)于一體，廣泛應(yīng)用于國民經(jīng)濟(jì)和人類活動的各個領(lǐng)域，具有很強的專業(yè)性、技術(shù)互融性和應(yīng)用普遍性。要求本專業(yè)的學(xué)生具有較寬的知識面，思路開闊，有創(chuàng)新意識。根據(jù)國家人力資源部門對2015年的廣東人才市場分析，需求量最大的是計算機應(yīng)用專業(yè)的畢業(yè)生約占總需求的30% ，其中網(wǎng)絡(luò)方面的技術(shù)人才又占到40%，據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析在今后幾年該比例還將增加。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面需要的人員所涉及到有計算機應(yīng)用系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)，計算機應(yīng)用系統(tǒng)的管理與維護(hù)，軟件測試與維護(hù)，計算機網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)劃、安裝與配置，網(wǎng)絡(luò)工程施工與管理，網(wǎng)絡(luò)的管理與維護(hù)，網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)站建設(shè)等。
    （三）、硬件技術(shù)方面。
    隨著我國信息高速公路的普及，居民手提電腦、數(shù)碼相機、數(shù)字?jǐn)z象機等數(shù)碼設(shè)備越來越多，越來越普及，就會產(chǎn)生大量設(shè)備維修服務(wù)需要，產(chǎn)生極大創(chuàng)業(yè)機會和就業(yè)機會。目前在北京僅修復(fù)一個硬盤的數(shù)據(jù)，收費就高達(dá)2000多元，由此可見硬件行業(yè)的利潤之豐厚。而從事計算機硬件技術(shù)調(diào)試、集成、維護(hù)和管理的工程技術(shù)人員，和從事計算機系統(tǒng)軟件和應(yīng)用軟件測試、集成、維護(hù)和管理的工程技術(shù)人員在我校又叫做“灰領(lǐng)”。對于他們不需要太高的學(xué)歷，更多需要的是實際的動手能力和豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，他們所從事的工作主要是測試、集成、維護(hù)和管理。具體說就是1、電腦硬件維修人員 2、品牌電腦售后服務(wù) 3、硬件銷售人員 4、電子產(chǎn)品開發(fā)人員 5、電腦硬件銷售工程師。
    四、調(diào)查結(jié)果
    a 基本情況
    （一）人才需求狀況
    2．從我們所考察的企業(yè)、市場以及所得的信息中我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)最想招聘的是那些想做事，能做好事情的人才。特別需要有較強的社會能力，如能構(gòu)與客戶進(jìn)行融洽的溝通，有較強的團(tuán)隊合作意識和人際交往能力等。
    3、各公司目前和今后對中職畢業(yè)生的需求量并不是很大，僅占畢業(yè)生的20%左右，各公司目前所招聘的人員主要從事一線銷售及售后服務(wù)，軟硬件的維護(hù)維修，平面圖像處理等工作崗位。
    4、用人單位可以給中職生提供的工作崗位有：電腦硬件銷售員、技術(shù)支持、整機裝配員、電話支持、計算機硬件維修技術(shù)員、相片后期處理、平面廣告設(shè)計員等。
    （二）用人單位反饋：
    (1)公司各個崗位都可招聘中職畢業(yè)生，但是公司更注重中職畢業(yè)生的素質(zhì)，要求先會做人，再會做事。
    (2)公司對中職畢業(yè)生的技術(shù)要求不是很高，關(guān)鍵是能吃苦耐勞、電腦公司服務(wù)的能基本完成系統(tǒng)安裝、維護(hù)、對各硬件有一定了解，影樓廣告公司工作的會photoshop、ai等平面處理軟件，有一定的審美能力等。
    (3) 畢業(yè)生待遇：底薪1200元/月+提成。
    b、專業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力確定
    （一）專業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力的確定
    （二）、專業(yè)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表
    （三）專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格／職業(yè)能力培養(yǎng)目標(biāo)
    從當(dāng)前的社會發(fā)展形勢來看，我們教學(xué)的重點應(yīng)該是拓寬專業(yè)面向，增強適應(yīng)性，突出以能力為本位的人才培養(yǎng)理念，特別是把創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)擺在突出位置。注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，包括收集、選擇信息和知識的能力，在規(guī)劃和決策中運用這些信息和知識的能力，解決問題的能力，實踐能力，社會能力，合作能力，創(chuàng)業(yè)能力，適應(yīng)能力，等等。其中，在創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)方面，有專家指出：要培養(yǎng)學(xué)生的三種能力，即就業(yè)能力、創(chuàng)業(yè)能力和適應(yīng)能力，尤其要大力培養(yǎng)就業(yè)能力，鼓勵自主就業(yè)。職業(yè)教育通過開設(shè)有關(guān)的創(chuàng)業(yè)理論和實踐課程，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識和精神，增強就業(yè)能力，進(jìn)一步開辟就業(yè)的新途徑，吸納社會就業(yè)人員。國際21世紀(jì)教育委員會提出"四個學(xué)會"，即學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處和學(xué)會生存，作為現(xiàn)代教育的四個支柱。
    計算機就業(yè)市場調(diào)研報告篇十九
    隨著改革步伐的加快，現(xiàn)代社會對學(xué)生的職業(yè)能力和適應(yīng)社會的能力提出了更高要求，為了準(zhǔn)確把握市場脈搏，將市場需求轉(zhuǎn)化為辦學(xué)的指導(dǎo)思想，培養(yǎng)新世紀(jì)的合格人才。在廣大畢業(yè)生的大力協(xié)助下，電子與信息技術(shù)專業(yè)全體教師利用假期走訪了周邊地區(qū)的用工市場和用人單位，與公司的人力資源管理、技術(shù)管理、生產(chǎn)管理人員進(jìn)行交流、座談，收集了大量素材，形成了本調(diào)查報告。
    據(jù)調(diào)查，隨著近幾年來經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國大力推進(jìn)企業(yè)信息化，以信息化帶動工業(yè)化，繼續(xù)培育壯大信息、電子裝備制造等產(chǎn)業(yè)，大力發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)，用先進(jìn)技術(shù)改造、提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，取得了明顯成就。許多企業(yè)因為生產(chǎn)需要及市場競爭不斷引進(jìn)國外先進(jìn)技術(shù)和設(shè)備，需要相應(yīng)的生產(chǎn)技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)、操作。我市各企業(yè)每年就需要電子與信息技術(shù)技術(shù)專業(yè)人才達(dá)百余人以上。從電子協(xié)會得到的資料顯示：目前我市從事電子與信息行業(yè)的人員已達(dá)2000余人，平均年齡35歲，平均受教育年齡10年。從業(yè)人員的受教育程度和技能水平直接影響著企業(yè)的生產(chǎn)、經(jīng)營和經(jīng)濟(jì)效益，企業(yè)的管理人員告訴我們：員工的知識和技能直接關(guān)系到企業(yè)的生死存亡。可見，提高電子信息行業(yè)員工的素質(zhì)乃是當(dāng)務(wù)之急，那么靠什么來提高從業(yè)人員的素質(zhì)呢？我們認(rèn)為最主要、最恰當(dāng)?shù)耐緩骄褪强柯殬I(yè)教育。
    1．我市周邊地區(qū)電子信息行業(yè)良好的發(fā)展局面。
    貴陽市是省會城市，隨著豐富天然氣資源的勘探和開采，將帶動新一輪的'投資熱潮和產(chǎn)業(yè)升級。中國已成為世界投資創(chuàng)業(yè)的首選地區(qū)，聚集了多家世界500強企業(yè)，微軟、ibm、英特爾、摩托羅拉、愛立信、西門子、阿爾卡特、nec、中芯國際、友尼森等國際整機和元器件、設(shè)備巨頭，以及華為、中興、同洲等國內(nèi)領(lǐng)先企業(yè)均已落戶川、渝。成都已逐漸成為我國西部地區(qū)電子信息產(chǎn)業(yè)的龍頭老大，貴陽距離成都很近，在每年的企業(yè)用工招聘會上，都看到了許多公司對電子與信息技術(shù)類專業(yè)畢業(yè)生的大量需求。
    2．長三角、珠三角地區(qū)的大型電子企業(yè)對電子與信息技術(shù)類畢業(yè)生有大量需求。
    電子產(chǎn)品制造業(yè)是一個高技術(shù)產(chǎn)業(yè)，它對人才的需求具有明顯的兩極特點，一是具有高學(xué)歷的開發(fā)、研究、創(chuàng)造性人才，二是具有較熟練操作技能的中等職業(yè)技術(shù)人員。以江蘇的蘇州工業(yè)園區(qū)為例，整個園區(qū)內(nèi)具有大專以上學(xué)歷的專業(yè)人員約占17%，這些人員主要是從事電子產(chǎn)品的開發(fā)、研究以及高層次的生產(chǎn)管理，而75%以上的員工是中職學(xué)校的畢業(yè)生，這些人員主要從事裝配、調(diào)試、維修及生產(chǎn)一線的管理工。單從我們調(diào)查的華碩電腦公司，就需要大量的從事電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、檢測、調(diào)試的技術(shù)人員，他們的人力資源經(jīng)理都表示畢業(yè)生有多少要多少。
    3．信息類、電子類產(chǎn)品的銷售需要電子與信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。
    4．大量的移動通信基站的建設(shè)、維護(hù)需要電子與信息技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生。
    移動通信基站要完成信息的傳輸、交換，有ups和蓄電池需要維護(hù)，這些地方十分適合熟悉一定的移動通信原理的畢業(yè)生就業(yè)。
    我校電子與信息技術(shù)技術(shù)專業(yè)開辦早，經(jīng)過多年的發(fā)展，電子信息技術(shù)在專業(yè)建設(shè)和師資隊伍都具備了一定的水平和規(guī)模。我校的電子與信息技術(shù)專業(yè)是主動服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)的骨干專業(yè)，學(xué)校把電子與信息技術(shù)專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)作為學(xué)校的重點專業(yè)進(jìn)行建設(shè)和打造。
    （一）電子與信息技術(shù)專業(yè)的設(shè)備建設(shè)情況。
    電子與信息技術(shù)技術(shù)專業(yè)是我校的主要傳統(tǒng)專業(yè)。近幾年根據(jù)電子信息行業(yè)的發(fā)展趨勢和現(xiàn)代電子業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展、應(yīng)用情況，我校加大投入逐年建設(shè)、充實和完善電子信息技術(shù)專業(yè)應(yīng)用設(shè)備。現(xiàn)擁有：電工實驗室、家用電器多功能實驗室、電子電工及自動化綜合實訓(xùn)室、鉗工實訓(xùn)室、電子實訓(xùn)室、電工實訓(xùn)室、信息網(wǎng)絡(luò)教室等。
    （二）電子與信息技術(shù)專業(yè)師資建設(shè)情況。
    我校共有電子與信息技術(shù)專業(yè)教師十多人，近幾年來，根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和我校專業(yè)建設(shè)的需要，不斷強化師資隊伍建設(shè)和培訓(xùn)工作。學(xué)校一方面積極向教育主管部門申請專業(yè)教師，選調(diào)優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生不斷充實教師隊伍，另一方面從學(xué)校選送優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)深造，提高業(yè)務(wù)動手能力。同時，學(xué)校還鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)研究。本專業(yè)教師和實習(xí)指導(dǎo)教師大多數(shù)獲得相應(yīng)的電子類工程高級工以上的證書，同時注重對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)課教師進(jìn)行新技術(shù)、新工藝、新裝備使用的培訓(xùn)，加強“雙師型”隊伍建設(shè)。
    調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)對電子與信息技術(shù)人才規(guī)格的要求主要集中在以下幾個方面：
    1．企業(yè)需要的是動手能力強，進(jìn)入角色能力強的學(xué)生，企業(yè)不需要書呆子；
    2、良好的道德品質(zhì)與團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神；
    3、具有一定的組織管理能力。
    4、吃苦耐勞、責(zé)任心強、綜合素質(zhì)強。
    1、進(jìn)一步明確電子與信息技術(shù)專業(yè)的辦學(xué)方向，依托師資、設(shè)備優(yōu)勢，辦出特設(shè)。
    2、進(jìn)一步加大設(shè)備投入。
    3、加強師資隊伍建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”教師。
    4、改革教學(xué)模式。
    5、增加學(xué)生實訓(xùn)操作時間。
    6、加強校企合作、采取訂單培養(yǎng)，拓寬學(xué)生就業(yè)渠道。
    貴州省電子工業(yè)學(xué)校電子?？?。