通過寫心得體會(huì)，我們可以形成自己獨(dú)特的思考方式和見解。如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)是許多人都關(guān)心的問題。如果你正在寫心得體會(huì)，不妨先來(lái)看看下面這些范文，或許會(huì)對(duì)你有所啟發(fā)。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇一
二十中吳紅娜
2018年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開始運(yùn)用了說(shuō)書的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說(shuō)書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動(dòng)’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專題活動(dòng)，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧茫蠋熡娩撉偃椬嗪幽蠅嬜拥男?，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！
聆聽?wèi)蚯M(jìn)校園觀摩課的感悟
天宏小學(xué)李朋利
2018年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課，這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐啊！。
上午第一節(jié)聆聽的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》，這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通，平日里聽的很少，而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng)，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后，著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”，這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙，因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒有認(rèn)知，學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現(xiàn)得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā)：音樂老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對(duì)音樂知識(shí)也沒有了興趣。
第三節(jié)，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂課堂以感知為主，三四年級(jí)體驗(yàn)為主，五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備，可以表現(xiàn)。
下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚》，這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書般。剛上課，韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚》，課件也做得清晰有趣，孩子們?nèi)虒Ｗ⒄J(rèn)真，中間幾個(gè)“魚”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí)，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏，學(xué)會(huì)正確的休止符演奏?？傊?，韓老師在教學(xué)過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節(jié)，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂功底及對(duì)音樂的執(zhí)著追求所折服，每個(gè)人都聽得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂教師不僅僅需要較強(qiáng)的專業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn)，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂老師。
這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛音樂，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂教師，在以后的教育教過程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂教師。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)逐漸興起，為學(xué)生們提供了接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。本文將分享我對(duì)戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)，以期能夠傳遞這一文化的獨(dú)特魅力。
第二段：體驗(yàn)戲曲的樂趣（250字）
在戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們首先參觀了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。這不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次了解，同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)的一次體驗(yàn)。通過觀看演員們的精湛表演和飽含情感的唱腔，我深刻感受到戲曲的獨(dú)特魅力。尤其是劇中的形象角色，如曹操、西門慶等，引人入勝。我仿佛穿越時(shí)空，在古代人物的世界中與他們產(chǎn)生了共鳴。這種身臨其境的感受讓我一度忘記了自己身處現(xiàn)代社會(huì)的困惑與瑣事。
第三段：感悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵（250字）
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和智慧。在研修中，我通過學(xué)習(xí)戲曲的基本知識(shí)和技巧，深入了解了傳統(tǒng)文化的精髓所在。戲曲中立意深遠(yuǎn)的唱詞、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂、精致繁復(fù)的服飾等元素都展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，戲曲也是一種高度藝術(shù)化的娛樂形式，通過表演，我們能感受到戲曲融合了舞蹈、音樂、戲劇等多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力在戲曲中得到了最好的體現(xiàn)。
第四段：對(duì)青少年的積極影響（250字）
戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)對(duì)青少年的積極影響不容忽視。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不僅可以加深對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，更可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。戲曲研修活動(dòng)旨在通過親身體驗(yàn)和交流感受戲曲的藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。在與老師和演員的交流互動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了戲曲的技巧和知識(shí)，更了解了戲曲背后的精神內(nèi)涵。這種親身參與的體驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)榍嗌倌晏峁┮环N主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（300字）
參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了期待。戲曲作為中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，深受國(guó)內(nèi)外觀眾的喜愛，正逐漸成為文化交流的橋梁。在經(jīng)歷了這次研修后，我深信戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)將在未來(lái)得到更多的關(guān)注和支持。希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠參與到戲曲的學(xué)習(xí)和表演中，更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化，為推動(dòng)文化進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我對(duì)戲曲這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式有了更深入的理解和體驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)青少年的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要意義。隨著戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的不斷普及，我相信這一文化瑰寶將在青少年中煥發(fā)出新的活力，融入他們的成長(zhǎng)過程，成為推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新的重要力量。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇三
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因?yàn)閬?lái)自石井菊江布袋戲團(tuán)的藝術(shù)家們將為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀(jì)福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室，只見教室正中間搭著個(gè)一人多高的紅布圍著的小舞臺(tái)。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來(lái)，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭(zhēng)盤子”：只見兩個(gè)木偶為了一個(gè)碗你爭(zhēng)我奪，碗是個(gè)一根木棍頂著，臺(tái)下的同學(xué)都屏住呼吸，生怕碗會(huì)掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”??！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號(hào)。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂，宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的戲曲文化漸漸地被人們所忽略和遺忘，曾經(jīng)輝煌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如今在年輕人中已經(jīng)鮮有人知。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)的舉辦，正是為了讓更多的年輕人接觸到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而我的個(gè)人體驗(yàn)與感觸在此。
一、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其內(nèi)容豐富、藝術(shù)手法多樣，而且涵蓋了中國(guó)三千多年歷史和文化的精華。然而，年輕人對(duì)于這一文化似乎并不感興趣，很少有人去學(xué)習(xí)和了解，甚至?xí)驗(yàn)殛惻f的形式而有所厭惡。但是，通過“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，我不僅深刻地意識(shí)到了戲曲的魅力，也深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性與寶貴性。
二、豐富的文化內(nèi)涵
活動(dòng)中，老師詳細(xì)地介紹了各種類型的戲曲，包括昆曲、京劇、豫劇等等，并分別介紹了他們的來(lái)歷、特點(diǎn)和技巧。同時(shí)，老師還為我們演示了每種戲曲的唱腔和動(dòng)作，并且還展示了各個(gè)戲曲的傳統(tǒng)服飾。通過這些細(xì)致的介紹和演示，我深鎮(zhèn)了解了戲曲的文化內(nèi)涵與深刻的民俗底蘊(yùn)，對(duì)它有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
三、提高文藝素養(yǎng)
之前我并不了解戲曲的藝術(shù)形式及演出技巧，也不知道如何欣賞戲曲的精髓。但是在參加活動(dòng)后，我感受到了戲曲的魅力和內(nèi)涵，更加懂得了如何欣賞它們的美妙。此外，通過學(xué)習(xí)和欣賞戲曲，在某種程度上也提高了我的文藝素養(yǎng)，對(duì)于更多的藝術(shù)形式我也有更深刻的感受與理解。
四、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含了中國(guó)的歷史、文化和民族的品質(zhì)，是我們國(guó)家和民族的瑰寶。然而，如今隨著現(xiàn)代化的趨勢(shì)，這些優(yōu)秀的元素逐漸失去了人們的關(guān)注和傳承。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這樣的活動(dòng)正是通過它的方式和手段，讓傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。而我，作為其中的參與者和體驗(yàn)者，認(rèn)為這樣的活動(dòng)必須要堅(jiān)持下去。
五、未來(lái)的重要使命
將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承和發(fā)揚(yáng)，這是我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)的事情。隨著社會(huì)的發(fā)展以及科技的進(jìn)步，我們更容易接觸到大量的現(xiàn)代文化，然而如何讓我們的文化元素不被遺忘，如何讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化流傳下去，這是我們每一個(gè)人都需要關(guān)注和思考的問題。而在“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)中，我們不僅可以懂得和了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，還可以宣傳和傳承我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，為我們國(guó)家和民族的未來(lái)扛起更加重要的責(zé)任。
總之，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是單純的知識(shí)與文化，更是一種心靈與情感的升華。正如一位古人所說(shuō)：“傳統(tǒng)文化，一個(gè)民族的根，一種精神的凝聚?！睂徱暁v史、感悟成長(zhǎng)，我們需要背負(fù)的不僅僅是于自己，更是于我們的民族與國(guó)家。因此，將傳統(tǒng)文化得到充分的繼承和發(fā)揚(yáng)，已經(jīng)成為我們每個(gè)人都必須承擔(dān)的責(zé)任。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇五
在當(dāng)代，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明形成了鮮明的對(duì)比，隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)成為了社會(huì)各界普遍關(guān)注的話題。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲藝術(shù)獨(dú)具特色，而將其帶進(jìn)校園，是推動(dòng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本文將探討精品戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)。
第二段：精品戲曲進(jìn)校園的好處
將精品戲曲帶進(jìn)校園，不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于文化傳統(tǒng)的興趣。戲曲藝術(shù)別具一格，有其獨(dú)特的韻味，通過學(xué)習(xí)和欣賞戲曲可以增加學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)和意識(shí)。同時(shí)，戲曲在文化和歷史方面有著深刻的內(nèi)涵，學(xué)生們有機(jī)會(huì)將之與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，提升對(duì)于歷史與文化的認(rèn)知。
第三段：精品戲曲進(jìn)校園的實(shí)施方法
精品戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的傳承并使其活化。在實(shí)施中，可以邀請(qǐng)戲曲大師來(lái)校授課，也可以組織校內(nèi)戲曲社，讓學(xué)生們自己制作和表演戲曲，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)于戲曲的了解與認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解戲曲。
第四段：精品戲曲進(jìn)校園應(yīng)注意的問題
盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用，但是還需要注意一些問題。首先，戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要通過專業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)來(lái)傳承，應(yīng)該避免過于淺顯的表演形式和內(nèi)容。其次，在實(shí)施過程中，需要對(duì)參與的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的選材和專業(yè)培訓(xùn)，以免因缺乏專業(yè)知識(shí)而貽誤整個(gè)計(jì)劃。最后，參與此類活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該自覺維護(hù)傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)和承載。
第五段：總結(jié)
精品戲曲傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園，有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性。以文化、歷史和藝術(shù)要素為主線，能夠使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深。關(guān)鍵在于要千方百計(jì)將其融入到現(xiàn)代化教學(xué)計(jì)劃中，充分發(fā)揚(yáng)戲曲藝術(shù)的魅力和力量，進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。這樣一來(lái)，我們才能確立這些傳統(tǒng)文化的地位并傳承給更多的后代。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇六
在我們學(xué)校的課程中，戲曲進(jìn)校園這一新的學(xué)習(xí)內(nèi)容引起了我們六年級(jí)同學(xué)的濃厚興趣。在一開始，我們對(duì)于戲曲了解甚少，甚至有的同學(xué)對(duì)它有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。然而，當(dāng)戲曲進(jìn)校園的第一堂課敲響了課堂的大門，我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們以開放的心態(tài)去面對(duì)這門新的學(xué)科，充滿期待地進(jìn)入教室。
第二段：?jiǎn)l(fā)思考感悟文化之美。
戲曲進(jìn)校園的教學(xué)方法非常獨(dú)特，老師們用生動(dòng)有趣的方式向我們介紹了戲曲的起源、發(fā)展以及各種角色。他們還讓我們親自體驗(yàn)了戲曲表演，讓我們身臨其境地感受戲曲的魅力。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅開闊了眼界，還深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我們開始思考，這個(gè)美麗的文化遺產(chǎn)是如何傳承下來(lái)的，戲曲背后包含了哪些深刻的思想和情感。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作激發(fā)潛能。
戲曲進(jìn)校園不僅僅是關(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在表演角色的過程中，我們需要互相配合、默契配合，才能將戲曲表演的精彩演繹出來(lái)。我們互相學(xué)習(xí)，幫助彼此。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔斫獠煌巧a(chǎn)生分歧，但我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重，一起努力達(dá)到更好的演出效果。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們激發(fā)了自己的潛能，全面提升了自己的能力。
第四段：傳承文化傳遞正能量。
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，它承載著豐富的歷史和情感，也傳遞了許多正能量的價(jià)值觀。通過戲曲進(jìn)校園，我們不僅僅學(xué)到了戲曲的技巧，更重要的是傳承了這門傳統(tǒng)文化，傳遞了其中蘊(yùn)含的正能量。我們學(xué)會(huì)了尊重、合作、奉獻(xiàn)和自信，這些都是我們成長(zhǎng)過程中需要具備的重要素質(zhì)。戲曲給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們可以用自己的方式傳遞下去。
第五段：收獲成長(zhǎng)開啟文化之旅。
通過六年級(jí)戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更得到了成長(zhǎng)。我們變得更加自信，對(duì)傳統(tǒng)文化充滿了熱愛。我們的眼界得到了拓寬，對(duì)于藝術(shù)的理解也更加深入。戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)給我們開啟了一扇通向中華傳統(tǒng)文化之旅的大門，我們相信在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們能夠繼續(xù)探索中國(guó)的豐富文化。
在戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)過程中，我們六年級(jí)同學(xué)不僅僅收獲了知識(shí)，更重要的是感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。通過開放的心態(tài)，我們迎接了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；通過戲曲的學(xué)習(xí)，我們啟發(fā)了思考，感悟到了傳統(tǒng)文化的美麗；通過合作演出，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力；通過傳統(tǒng)文化的傳承，我們傳遞了正能量；通過這次學(xué)習(xí)，我們不僅成長(zhǎng)了許多，而且開啟了一段精彩的文化之旅。感謝戲曲進(jìn)校園給我們帶來(lái)了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇七
作為一位戲曲愛好者，我非常欣慰地參加了近日在我所在的學(xué)校內(nèi)舉行的“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。在觀看中，我不僅看到了戲曲藝術(shù)的美妙，也了解到了很多與戲曲相關(guān)的歷史、文化和傳統(tǒng)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了“精品戲曲進(jìn)校園”這樣的活動(dòng)的重要性。在此，我想談?wù)勗谶@次活動(dòng)中所體會(huì)到的幾個(gè)方面。
首先，我認(rèn)為“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是中華文化是非常重要的。我們作為國(guó)家的下一代，應(yīng)該了解我們民族的傳統(tǒng)文化和歷史。戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式之一，是我國(guó)文化瑰寶的重要組成部分。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓我們學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化的精髓，也能讓我們?cè)谛蕾p戲曲的過程中潛移默化地接受中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀，從而更好地繼承和傳承下去。
其次，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)有助于增加文化自信。盡管中國(guó)戲曲在現(xiàn)代社會(huì)的流傳面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但這并不妨礙我們對(duì)戲曲藝術(shù)的熱愛和信心。在這樣的活動(dòng)中，我們可以通過欣賞和學(xué)習(xí)戲曲，更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的獨(dú)特性和深厚的歷史底蘊(yùn)，進(jìn)而增強(qiáng)我們對(duì)民族文化的自信心，更有信心地走向世界。
第三，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)有很大的幫助。戲曲作為一種文化藝術(shù)形式，不僅闡述了先秦時(shí)期至清朝末年的中國(guó)歷史和文化，而且通過音樂、舞臺(tái)和人物塑造等方面充分表現(xiàn)了詩(shī)、書、畫、舞等各種藝術(shù)形式，使人文化功底更加深厚，觀賞力和欣賞力更加敏銳。
第四，在這次活動(dòng)中我也受益匪淺。在觀看戲曲的過程中，我漸漸地理解到表演者所講述的故事，理解到了戲曲中人物現(xiàn)象的后代政治、經(jīng)濟(jì)、民俗等方面的背景故事。同時(shí)，在戲曲表演時(shí)需要配合彈撥、打擊各種樂器，音樂和舞姿、風(fēng)格等也是非常重要的方面。這種綜合的演出形式使我對(duì)于戲曲藝術(shù)，對(duì)于文化藝術(shù)的觀感更加深刻，大大加強(qiáng)了我對(duì)于文化藝術(shù)方面的興趣，給我的日常生活帶來(lái)了很多的樂趣。
最后，我希望“精品戲曲進(jìn)校園”等類似的活動(dòng)能夠得到大力支持，成為校園文化教育的重要組成部分。在這樣的活動(dòng)中能夠更好地了解民族文化，增加文化自信，提高文化素質(zhì)，更好地走與世界接軌的文化路線，進(jìn)而弘揚(yáng)中華文化，推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，越來(lái)越多的戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)受到了人們的關(guān)注。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參與其中，并且有機(jī)會(huì)通過這一活動(dòng)深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的戲曲藝術(shù)。在這次研修活動(dòng)中，我收獲了許多，不僅對(duì)戲曲有了更深的理解，也對(duì)自己的人生產(chǎn)生了更多的思考。以下是我對(duì)這次研修活動(dòng)的總結(jié)和體會(huì)。
首先，這次研修活動(dòng)讓我深入了解了中國(guó)戲曲藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。在之前，我對(duì)戲曲只是停留在表面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為它們只是一些有趣的舞蹈和歌唱。通過與專業(yè)的戲曲演員交流和學(xué)習(xí)，我才意識(shí)到戲曲是一個(gè)非常古老而龐大的藝術(shù)體系，它包括了音樂、舞蹈、戲劇和文學(xué)等多種元素。每一出戲曲作品都有其深遠(yuǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵，通過觀看和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓所在。
其次，這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到了戲曲對(duì)于培養(yǎng)孩子們的美感和創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們很容易被各種電視、電腦和手機(jī)等新媒體所吸引，常常忽略了傳統(tǒng)文化的價(jià)值。然而，戲曲藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有開拓視野、培養(yǎng)審美情趣的作用。通過參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我們可以欣賞到戲曲的美妙和獨(dú)特之處，培養(yǎng)自己的美感，同時(shí)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，嘗試去表達(dá)自己的情感和思想。
第三，這次研修活動(dòng)讓我體會(huì)到了戲曲對(duì)于人的情感和性格培養(yǎng)的影響。戲曲作品中的角色各有特點(diǎn)，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的人格魅力。演員需要通過表演技巧來(lái)使角色栩栩如生，這需要他們?cè)谒茉旖巧倪^程中注入自己的情感和理解。觀眾也需要通過細(xì)膩的情感表達(dá)來(lái)理解演員的表演。通過與戲曲藝術(shù)的接觸，我們可以更好地體會(huì)傳統(tǒng)的美德和道德觀念，以及掌握情感的表達(dá)和交流的技巧。
第四，這次研修活動(dòng)使我對(duì)自己的人生道路產(chǎn)生了更多的思考。在面對(duì)不同的戲曲作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品都有其獨(dú)特的精神內(nèi)核和價(jià)值追求。這讓我反思自己的人生目標(biāo)和追求，思考自己究竟追求的是什么。通過與戲曲藝術(shù)的交流和思考，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域和夢(mèng)想，也更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。
最后，這次研修活動(dòng)讓我深深地感受到了老師和專業(yè)戲曲演員的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。戲曲藝術(shù)的傳承需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的積累，而專業(yè)演員也需要付出大量的時(shí)間和努力來(lái)完善自己的表演技巧。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也需要借助老師和演員的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)提升自己的演技和領(lǐng)悟力。這次研修活動(dòng)讓我更加尊重和欣賞那些默默奉獻(xiàn)的戲曲人，也更加珍惜這次與他們的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之，戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了自己的美感和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了自己的情感表達(dá)和交流的能力，對(duì)自己的人生目標(biāo)和追求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加尊重和欣賞了戲曲藝術(shù)的傳承者。我相信，這次研修活動(dòng)對(duì)我將有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，使我在將來(lái)的人生道路上更加堅(jiān)定和自信。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇九
近期，我校開展了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——戲曲進(jìn)校園。作為一名六年級(jí)學(xué)生，我對(duì)這次活動(dòng)深感好奇和期待。通過觀看和參與其中，我不僅體驗(yàn)到了與平日學(xué)習(xí)有所不同的樂趣，也增加了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。以下，我將就此次活動(dòng)提出我的心得體會(huì)。
首先，戲曲進(jìn)校園的一大亮點(diǎn)是戲曲演員們的精彩表演。他們用生動(dòng)的形象、夸張的動(dòng)作、婉轉(zhuǎn)的唱腔詮釋了各種傳統(tǒng)戲曲劇目，讓我領(lǐng)略到了中國(guó)戲曲的獨(dú)特魅力。比如，在《牡丹亭》的演出中，我看到了女主角杜麗娘與柳家的愛情故事，那深情款款的眼神，讓我為之動(dòng)容。還有《京劇名段欣賞》中的精彩唱腔，讓我對(duì)京劇的曲調(diào)和吟唱方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過觀看這些表演，我不僅欣賞到了戲曲的藝術(shù)魅力，也對(duì)角色的塑造、唱腔的婉轉(zhuǎn)以及演員的表演技巧有了更深入的了解。
其次，戲曲進(jìn)校園不僅為我們帶來(lái)了欣賞的樂趣，也給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每次演出結(jié)束后，演員們都會(huì)與我們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們了解戲曲的歷史、背后的故事以及演出過程中的一些技巧。他們會(huì)教我們一些基本的表演動(dòng)作，如搓手、捻花等，讓我們親身體驗(yàn)并參與到戲曲表演中。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我進(jìn)一步深入了解到了戲曲的文化內(nèi)涵和表演技巧。同時(shí)，這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)戲曲的興趣，我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中更多地了解和學(xué)習(xí)戲曲。
再次，戲曲進(jìn)校園還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)谟^看戲曲表演時(shí)，除了欣賞演員們的表演技巧，我還能夠通過劇情和角色塑造來(lái)感受到戲曲承載的豐富文化內(nèi)涵。比如，在《白蛇傳》的演出中，我對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)的愛情故事有了更深入的理解，也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的獨(dú)特之處。而在《紅樓夢(mèng)》的演出中，我對(duì)這部中國(guó)古代文學(xué)巨著有了更加直觀的感受，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了古代文學(xué)的獨(dú)特魅力之所在。通過與戲曲的接觸，我相信我能夠培養(yǎng)出更加高尚的審美意識(shí)和更廣闊的文化視野。
最后，戲曲進(jìn)校園還激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解越來(lái)越少。而戲曲進(jìn)校園活動(dòng)正好給了我們接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。通過觀看和學(xué)習(xí)戲曲，我更加體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我希望能夠努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓其繼續(xù)傳承下去，不讓它們被現(xiàn)代文化所遺忘。
總之，戲曲進(jìn)校園不僅提供給我們了一場(chǎng)精彩紛呈的表演，更讓我們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣。通過觀看和參與其中，我們能夠更加深入地了解戲曲的歷史、文化內(nèi)涵和表演技巧，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。相信在未來(lái)的日子里，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)將成為我們珍貴的記憶，也會(huì)為我們的成長(zhǎng)道路增添更多的文化色彩。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十
戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，而近年來(lái)，由于各種現(xiàn)代娛樂形式的興起，戲曲的傳承與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)戲曲文化，我校決定引進(jìn)戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目，并邀請(qǐng)一批專業(yè)戲曲藝術(shù)家前來(lái)開展研修活動(dòng)。作為一名參與者，我深受啟發(fā)與感動(dòng)，收獲頗豐。
第二段：了解和接觸
在研修期間，我們首先進(jìn)行了戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過專業(yè)藝術(shù)家的講解和示范，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷史、表演形式、音樂和舞蹈等方面有了較為全面的了解。同時(shí)，我們還參觀了戲曲博物館，親身感受了戲曲的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在接觸的過程中，我對(duì)戲曲藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們開始進(jìn)行實(shí)際的戲曲表演訓(xùn)練。專業(yè)藝術(shù)家給我們講解并示范了不同戲曲劇種的唱腔和動(dòng)作，在他們的指導(dǎo)下，我們一起練習(xí)了《牡丹亭》、《紅燈記》等眾多戲曲經(jīng)典劇目。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)推敲，我逐漸掌握了戲曲表演的技巧和要領(lǐng)，體驗(yàn)到了戲曲演員的辛苦和付出。
第四段：感悟和體會(huì)
通過研修，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深刻的感悟和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它代表了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。其次，戲曲不僅具有音樂和舞蹈的藝術(shù)形式，更是一種溝通和傳遞情感的媒介。通過表演戲曲，我能夠更好地理解和感受人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力。最后，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化的傳承并非易事，需要我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，只有當(dāng)每個(gè)人都能去學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)文化時(shí)，我們才能更好地傳承和發(fā)展。
第五段：研修成果和展望
戲曲進(jìn)校園的研修給我?guī)?lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過這次研修，我初步掌握了戲曲表演的技巧和方法，并且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲有了更深入的了解。接下來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)戲曲技巧，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)。同時(shí)，我也將積極參與戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目的推廣和宣傳，讓更多的人了解和喜愛戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園的研修將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展，讓更多的人享受到戲曲藝術(shù)的魅力。
總結(jié)：
戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)旨在傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)戲曲文化，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解和感悟。戲曲不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種傳遞情感和傳統(tǒng)文化的媒介。通過參與研修，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)，并且積極參與宣傳和推廣工作，讓更多的人了解和喜愛戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)將會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)起到積極的推動(dòng)作用。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十一
為重拾戲曲藝術(shù)精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養(yǎng)，推動(dòng)戲曲遺產(chǎn)保護(hù)，經(jīng)研究，決定在我校開展活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
遵循一年普及，二年提高，三年見效的目標(biāo)，普及戲曲基本知識(shí)，促使師生學(xué)唱、愛唱、會(huì)唱、唱響戲曲，激發(fā)學(xué)生尊重歷史、敬畏文化的核心價(jià)值情感，培育戲曲特色培訓(xùn)的教育品牌。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
1.選定曲種學(xué)唱內(nèi)容。召開戲曲專家和教師代表座談會(huì)，選定適合學(xué)生學(xué)唱的經(jīng)典曲目，各班進(jìn)行欣賞學(xué)唱。
2.培訓(xùn)指導(dǎo)教師。舉辦培訓(xùn)班，選聘區(qū)內(nèi)外戲曲名家為顧問，依托戲曲專業(yè)技術(shù)人員、民間戲曲藝人和學(xué)校音樂教師為師資基礎(chǔ)，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學(xué)方法。
3.列入校本課程計(jì)劃。啟動(dòng)活動(dòng)，把戲曲科目納入地方課程，把唱腔板式引入音樂課及課外活動(dòng)中，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)段課時(shí)計(jì)劃逐步培養(yǎng)戲曲苗子。
4.展示教學(xué)成果。設(shè)立學(xué)生戲曲興趣小組(社團(tuán))或開辟教學(xué)第二課堂，通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識(shí)競(jìng)賽、臉譜繪畫比賽、名家進(jìn)校園、送戲進(jìn)校、學(xué)生折子戲?qū)?chǎng)表演、校園戲曲晚會(huì)等活動(dòng)形式，分階段組織、實(shí)施、呈現(xiàn)的成果。
1.分類指導(dǎo)。在普遍學(xué)唱的基礎(chǔ)上，篩選優(yōu)秀班級(jí)，重點(diǎn)推進(jìn)，從中確定2-4個(gè)班級(jí)為河北梆子傳承培訓(xùn)班。
2.夯實(shí)學(xué)唱。在教學(xué)實(shí)施過程中，緊扣戲曲教學(xué)特點(diǎn)規(guī)律，明確階段應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，注重實(shí)踐體驗(yàn)與興趣培養(yǎng)，力求掌握說(shuō)唱基本方法，切實(shí)提升看戲的能力、聽?wèi)虻臒崆榕c、“演戲”的本領(lǐng)。
3.開發(fā)教材。音樂教師利用集體智慧開發(fā)適合我校學(xué)情的教材。
4.充分展示。在教學(xué)各個(gè)階段，倡導(dǎo)各班創(chuàng)設(shè)戲曲學(xué)唱大舞臺(tái)，鼓勵(lì)年級(jí)創(chuàng)辦戲曲沙龍，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)戲曲劇場(chǎng)觀看戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的愛國(guó)主義精神和民族傳統(tǒng)美德，搭建戲曲學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，推進(jìn)戲曲的傳承與發(fā)展。
5.完善考評(píng)。在測(cè)量考評(píng)體系中，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(戲曲等)進(jìn)校園”列為班級(jí)綜合評(píng)估與學(xué)生音樂或體育技能測(cè)試的內(nèi)容。
1.認(rèn)識(shí)到位，思想統(tǒng)一。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，統(tǒng)一活動(dòng)組織的步調(diào)。學(xué)校要積極開展活動(dòng)，挖掘地方戲曲藝術(shù)，精選試點(diǎn)班級(jí)作為傳承載體;學(xué)校要深入弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，廣泛開展鄉(xiāng)土藝術(shù)教育;各班級(jí)要探索藝術(shù)教育路徑，活化學(xué)生藝術(shù)課堂。
2.監(jiān)督到位，職責(zé)明確。各位領(lǐng)導(dǎo)要分工明確，監(jiān)督到位。學(xué)校要利用戲曲專業(yè)技術(shù)人員和民間戲曲藝人對(duì)音樂教師定期開展教學(xué)輔導(dǎo)，要定期開展教學(xué)檢查觀摩，及時(shí)督導(dǎo)班級(jí)完成教學(xué)任務(wù)。
3.互相補(bǔ)臺(tái)、保障到位，。各班級(jí)要互相支持，切實(shí)保障為組織展示活動(dòng)提供展演的學(xué)生及設(shè)施。學(xué)校要定期開展項(xiàng)目監(jiān)督，適時(shí)配備專業(yè)技術(shù)人員必需的教學(xué)設(shè)備，解決戲曲專業(yè)技術(shù)人員到校教學(xué)的補(bǔ)貼。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，很多人認(rèn)為作為國(guó)粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)的縮影。
事實(shí)上，戲曲離孩子并不遠(yuǎn)，從動(dòng)畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒有在完整意義上認(rèn)識(shí)戲曲，才出現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時(shí)代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過于高雅、不接地氣，難以融入新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活。事實(shí)上，戲曲進(jìn)校園的'探索證明，傳統(tǒng)戲曲不是陽(yáng)春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時(shí)期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾，必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點(diǎn)，把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補(bǔ)媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺(tái)。如此，戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。
實(shí)踐表明，戲曲并非不時(shí)尚，而是需要新土壤。無(wú)論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲，抑或追求市場(chǎng)的“供應(yīng)型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨(dú)特性，給年青一代愛上國(guó)粹的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美?！皯蚯M(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢(shì)，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律，適當(dāng)?shù)丶尤胄碌臅r(shí)尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚，贏回流失的觀眾。
進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式，以把握時(shí)代性，讓青年學(xué)生迷上戲曲，可以通過開展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當(dāng)?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國(guó)戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區(qū)的搭建平臺(tái)開發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。
“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無(wú)論在舞臺(tái)上以“無(wú)聲不歌、無(wú)動(dòng)不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達(dá)文化訴求，都以實(shí)際行動(dòng)緊跟時(shí)代，把中華美學(xué)精神與當(dāng)代價(jià)值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養(yǎng)分。“無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)”，當(dāng)戲曲融入時(shí)代大潮，融入人們的現(xiàn)代文化生活，就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美，溫潤(rùn)其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。
戲曲，中國(guó)的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。
戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無(wú)人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無(wú)人問津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——戲曲將會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的`現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過時(shí)了，不流行了，自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的娛樂工具，人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則——弱肉強(qiáng)食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來(lái)的是會(huì)消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感；第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開端；第四，政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十三
今天下午，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。
戲曲進(jìn)校園，顧名思義，就是有一些專業(yè)戲曲的演員來(lái)我們學(xué)校表演一些戲曲。
剛開始，我便發(fā)現(xiàn)了臺(tái)子下面有一些人，每人手中都拿有一種樂器，二胡、笛子、嗩吶等。突然，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔正在吹一個(gè)由許多高低不同的竹管系在一起的樂器。呃，好像在哪里見過，在哪里見過呢？哦！想起來(lái)了！這不就是“濫竽充數(shù)”課文中的齊宣王讓300多名樂器師吹的竽嘛！嘿！現(xiàn)在真的見了真面目啦！
“劉大哥講話理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子享清閑......”哇！竟然開始唱《花木蘭》了！看！戲臺(tái)子上的人在唱，底下的二年級(jí)小弟弟小妹妹也竟然輕聲哼起了起來(lái)！厲害！
雖然臺(tái)上的阿姨唱得很好，但是，對(duì)于我這個(gè)對(duì)戲曲一竅不通的人，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。
雖然我對(duì)戲曲一竅不通，但臺(tái)上賣表演的叔叔阿姨也是頭頂著火辣辣的太陽(yáng)來(lái)給我們表演，即使我聽不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，但也要尊重他們，認(rèn)真觀看，該鼓掌時(shí)就鼓掌。
中國(guó)戲曲的歷史十分悠久，經(jīng)過了漢、唐到金才形成比較完整的戲曲。它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成約有三百六十多個(gè)種類。
而且，中國(guó)的戲曲種類也有許多，有豫劇、京劇、湘劇、粵劇、淮劇、川劇等多種戲曲種類。
而學(xué)校請(qǐng)來(lái)了演戲曲的叔叔阿姨來(lái)為我們表演中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲，就是為了讓我們了解戲曲，走進(jìn)戲曲，讓中國(guó)的戲曲永遠(yuǎn)流傳下去！
戲曲進(jìn)校園，這是一年一次的！戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，做為祖國(guó)花朵的我們，不能讓它到了我們這一代，便不再問世了，一定要讓它流傳永遠(yuǎn)！
中國(guó)乃世界歷史文化最悠久的家國(guó)了，而戲曲，更是祖國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)。那么，戲曲進(jìn)校園就是為了讓我們將戲曲這個(gè)獨(dú)家藝術(shù)傳承后世！讓我們中國(guó)的歷史一直流傳下去！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十四
中國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在老一輩人的眼里，聽?wèi)蚴撬麄冏罡叩南硎?，在悠久的歲月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創(chuàng)造新的種類。
然而，隨著現(xiàn)代電子時(shí)代的到來(lái)，流行音樂似乎成了人們的首選，戲曲作為中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漸漸地走出了我們的視野。
周三下午，我們迎來(lái)了一個(gè)有趣而又有教育意義的活動(dòng)，當(dāng)然就是“”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動(dòng)的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動(dòng)作進(jìn)行渲染和藝術(shù)化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。
看！老師開始唱了，細(xì)膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時(shí)候，爺爺奶奶姥姥姥爺經(jīng)常開著電視，放著戲曲，我只當(dāng)是煩人的噪音，根本沒有認(rèn)真的聽過或者去仔細(xì)的看過。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其蘊(yùn)藏的真正的藝術(shù)美，真的是后悔當(dāng)初啊。
我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國(guó)粹京劇后，又細(xì)細(xì)的講解了一下河北的地方劇種——河北梆子，這還不是主要內(nèi)容，最主要的就要屬發(fā)源于唐山的評(píng)劇了。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，每一位戲曲名家都會(huì)有自己的特點(diǎn)，唱相同的戲，唱出來(lái)的味道、感覺也各不相同，這就是在戲曲中聽到的各種不同的派別。實(shí)在是有趣。
講完這些之后，老師又向我們描述了一下中國(guó)戲曲現(xiàn)在的處境，真的是不容樂觀，戲曲的演唱家，國(guó)家的非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)部門也在不懈的做著努力，只是希望中華民族這幾千年來(lái)的文化精髓不要就這樣沒有了后代，我們這些祖國(guó)新一批的花朵，也要擔(dān)負(fù)起這傳宗接代的重要使命！
仔細(xì)想想，這些話實(shí)在是那些藝術(shù)家發(fā)自內(nèi)心的吶喊，我認(rèn)為，我們確實(shí)應(yīng)該讓這個(gè)垂暮的文化重新煥發(fā)生機(jī)了。
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戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十五
“太過癮了!不僅能欣賞到本地戲曲家的表演，還能現(xiàn)場(chǎng)學(xué)藝!”昨日下午，在市藝術(shù)學(xué)校的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)生聽完我市藝術(shù)家表演的劇目后，十分興奮。
當(dāng)天，來(lái)自市藝術(shù)劇院的藝術(shù)家為該校100多名師生送上一臺(tái)戲曲大餐。戲曲表演結(jié)束后，市藝術(shù)劇院的老師還現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)生唱戲。記者了解到，這是我市自7月份啟動(dòng)的“”活動(dòng)的一個(gè)縮影，活動(dòng)由市委宣傳部、市教育局、市文體新廣局主辦，市藝術(shù)劇院承辦。
根據(jù)工作實(shí)施方案，20xx年底活動(dòng)將覆蓋全市各大中小學(xué)校。我市將在20xx年12月底前，編寫出版符合學(xué)生心理特點(diǎn)、適合學(xué)生接受的地方戲曲通識(shí)讀本。20xx年上半年，將培育表彰一批優(yōu)秀戲曲學(xué)生社團(tuán)(興趣小組)。鼓勵(lì)中小學(xué)校聘請(qǐng)名家名師、非遺傳承人等擔(dān)任學(xué)校兼職戲曲教師或戲曲輔導(dǎo)員。
看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。
同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆，因?yàn)樗麄儗?duì)民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問有誰(shuí)還在聽著京劇，相聲等民族藝術(shù)?那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十六
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開始運(yùn)用了說(shuō)書的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說(shuō)書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動(dòng)’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專題活動(dòng)，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧茫蠋熡娩撉偃椬嗪幽蠅嬜拥男?，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇一
二十中吳紅娜
2018年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開始運(yùn)用了說(shuō)書的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說(shuō)書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動(dòng)’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專題活動(dòng)，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧茫蠋熡娩撉偃椬嗪幽蠅嬜拥男?，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！
聆聽?wèi)蚯M(jìn)校園觀摩課的感悟
天宏小學(xué)李朋利
2018年5月17日，作為聶慧娟名師工作室的優(yōu)秀青年教師培養(yǎng)對(duì)象的我有幸聆聽了新華區(qū)戲曲進(jìn)校園的觀摩課，這對(duì)于出生于曲劇之鄉(xiāng)、喜歡聽河南戲曲的我來(lái)說(shuō)，真的是欣喜萬(wàn)分！這一整天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益匪淺！真可謂感慨良多！收獲頗豐啊！。
上午第一節(jié)聆聽的是朱倩倩老師的《我們的國(guó)粹---京劇》，這對(duì)于我這個(gè)河南戲迷來(lái)說(shuō)，可謂驚喜和好奇，因?yàn)槲覍?duì)京劇一竅不通，平日里聽的很少，而朱倩倩老師的這節(jié)課不僅使我對(duì)京劇有所了解，也激發(fā)了我想學(xué)京劇的濃厚興趣。我發(fā)現(xiàn)朱老師在教授京劇時(shí)，巧妙的緊緊抓住一個(gè)小點(diǎn)的發(fā)掘，深入淺出，把課堂講得有滋有味，并且讓學(xué)生易于理解。課堂上，朱老師擅長(zhǎng)運(yùn)用各種精彩的視頻資料代替老師的喋喋不休，讓孩子們更直觀更清晰的了解京劇四大行當(dāng)，尤其生和旦的表演視頻，經(jīng)典又震撼，孩子們的反響也很熱烈，這比老師純粹的講解更有力。講完四大行當(dāng)后，著重欣賞學(xué)習(xí)了《賣水》的一個(gè)片段，讓孩子們學(xué)習(xí)“念白”，這個(gè)設(shè)計(jì)相當(dāng)巧妙，因?yàn)槎昙?jí)的孩子對(duì)戲曲幾乎沒有認(rèn)知，學(xué)習(xí)唱腔還有點(diǎn)為之過早，但讓孩子們用“小貓咪”的聲音模仿旦角的“念白”及動(dòng)作，效果很好，孩子們也表現(xiàn)得出色，課堂氛圍很好。這個(gè)設(shè)計(jì)給了我很大啟發(fā)：音樂老師要善于發(fā)現(xiàn)一個(gè)點(diǎn)來(lái)引申作為教學(xué)內(nèi)容，切忌假大空，滿堂灌，而到最后孩子們不但什么都記不住，對(duì)音樂知識(shí)也沒有了興趣。
第三節(jié)，韓群老師先給前面兩位老師的課進(jìn)行了系統(tǒng)的評(píng)析，又給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》，讓我們對(duì)戲曲教學(xué)有個(gè)宏觀的認(rèn)識(shí)，首先明確是什么，教什么，怎樣教，尤其最后的怎樣教，給我們指明了方向，韓老師用了三個(gè)課例給我們直接講解《我們的國(guó)粹——京劇》和《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》都屬戲曲教學(xué)，那么就要求我們做戲曲功課，從某個(gè)點(diǎn)切入講解，而《游子吟》屬于古詩(shī)詞歌曲，需要我們了解古典文化，并切忌不要隨便更改歌詞破壞意境。另外韓老師告訴我們一二年級(jí)的音樂課堂以感知為主，三四年級(jí)體驗(yàn)為主，五六年級(jí)有了知識(shí)儲(chǔ)備，可以表現(xiàn)。
下午第一節(jié)是韓群老師的戲曲教學(xué)《小貓釣魚》，這節(jié)課的教授簡(jiǎn)直教科書般。剛上課，韓老師就打著簡(jiǎn)板有節(jié)奏的問孩子們“同學(xué)們，猜猜看，這個(gè)樂器叫什么？”一下子就抓住了孩子們的眼球，以此引申介紹河南墜子，然后讓孩子們欣賞原創(chuàng)墜子《小貓釣魚》，課件也做得清晰有趣，孩子們?nèi)虒Ｗ⒄J(rèn)真，中間幾個(gè)“魚”的唱法教授更是生動(dòng)活潑，孩子們學(xué)得又快又好。還有一板一眼的唱詞節(jié)奏學(xué)習(xí)，韓老師巧妙的用簡(jiǎn)板“夾嘴”來(lái)引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)正確節(jié)奏，學(xué)會(huì)正確的休止符演奏?？傊?，韓老師在教學(xué)過程中的每個(gè)細(xì)節(jié)之處都彰顯著一名優(yōu)秀教師的學(xué)識(shí)魅力和人格魅力，讓我無(wú)比敬佩和折服。
下午第二節(jié)，特邀平頂山市藝術(shù)中心的主任崔凱老師為我們開展了《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》講座，大家都被崔老師深厚的文學(xué)知識(shí)和扎實(shí)的音樂功底及對(duì)音樂的執(zhí)著追求所折服，每個(gè)人都聽得入迷極了。這個(gè)講座給我的感受就是一名音樂教師不僅僅需要較強(qiáng)的專業(yè)能力，更重要的是有濃厚的文化底蘊(yùn)，這樣才能真正成為一名讓學(xué)生喜愛的具有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的音樂老師。
這短短一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我收獲頗豐！真心感謝聶老師名師工作室的精心安排和組織，讓我有這樣珍貴而難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。作為一名無(wú)比熱愛音樂，但缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的音樂教師，在以后的教育教過程中，我定將一如既往地不懈努力，與優(yōu)秀同行，不斷提高和完善自己，立志成為一名優(yōu)秀的音樂教師。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇二
第一段：引言（150字）
近年來(lái)，戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)逐漸興起，為學(xué)生們提供了接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。我有幸參加了一次戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，此次經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)。本文將分享我對(duì)戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)，以期能夠傳遞這一文化的獨(dú)特魅力。
第二段：體驗(yàn)戲曲的樂趣（250字）
在戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)中，我們首先參觀了一場(chǎng)精彩的戲曲表演。這不僅是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一次了解，同時(shí)也是對(duì)藝術(shù)的一次體驗(yàn)。通過觀看演員們的精湛表演和飽含情感的唱腔，我深刻感受到戲曲的獨(dú)特魅力。尤其是劇中的形象角色，如曹操、西門慶等，引人入勝。我仿佛穿越時(shí)空，在古代人物的世界中與他們產(chǎn)生了共鳴。這種身臨其境的感受讓我一度忘記了自己身處現(xiàn)代社會(huì)的困惑與瑣事。
第三段：感悟傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵（250字）
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵和智慧。在研修中，我通過學(xué)習(xí)戲曲的基本知識(shí)和技巧，深入了解了傳統(tǒng)文化的精髓所在。戲曲中立意深遠(yuǎn)的唱詞、婉轉(zhuǎn)動(dòng)人的音樂、精致繁復(fù)的服飾等元素都展現(xiàn)了傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，戲曲也是一種高度藝術(shù)化的娛樂形式，通過表演，我們能感受到戲曲融合了舞蹈、音樂、戲劇等多種藝術(shù)形式的特點(diǎn)。這讓我深感傳統(tǒng)文化的魅力在戲曲中得到了最好的體現(xiàn)。
第四段：對(duì)青少年的積極影響（250字）
戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)對(duì)青少年的積極影響不容忽視。傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)不僅可以加深對(duì)傳統(tǒng)價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，更可以培養(yǎng)孩子們的審美能力和創(chuàng)造力。戲曲研修活動(dòng)旨在通過親身體驗(yàn)和交流感受戲曲的藝術(shù)美，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。在與老師和演員的交流互動(dòng)中，我們不僅學(xué)到了戲曲的技巧和知識(shí)，更了解了戲曲背后的精神內(nèi)涵。這種親身參與的體驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)榍嗌倌晏峁┮环N主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的合作精神和自信心。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望（300字）
參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，不僅讓我感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也讓我對(duì)未來(lái)的發(fā)展充滿了期待。戲曲作為中國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)形式，深受國(guó)內(nèi)外觀眾的喜愛，正逐漸成為文化交流的橋梁。在經(jīng)歷了這次研修后，我深信戲曲進(jìn)校園的活動(dòng)將在未來(lái)得到更多的關(guān)注和支持。希望越來(lái)越多的學(xué)生能夠參與到戲曲的學(xué)習(xí)和表演中，更好地了解和傳承傳統(tǒng)文化，為推動(dòng)文化進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)（100字）
通過戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我對(duì)戲曲這一傳統(tǒng)文化藝術(shù)形式有了更深入的理解和體驗(yàn)，也認(rèn)識(shí)到了它對(duì)于培養(yǎng)青少年的藝術(shù)修養(yǎng)和文化素養(yǎng)的重要意義。隨著戲曲進(jìn)校園活動(dòng)的不斷普及，我相信這一文化瑰寶將在青少年中煥發(fā)出新的活力，融入他們的成長(zhǎng)過程，成為推動(dòng)文化傳承與創(chuàng)新的重要力量。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇三
今天天氣陰沉沉的，但是我們的心情卻是愉悅的，因?yàn)閬?lái)自石井菊江布袋戲團(tuán)的藝術(shù)家們將為我們帶來(lái)一場(chǎng)精彩絕倫傳統(tǒng)文化盛宴——閩南“布袋戲”。
布袋戲，又稱木偶戲、掌中戲，是一種起源于17世紀(jì)福建泉州的戲曲表演形式。
林老師帶著大家到學(xué)校多媒體教室，只見教室正中間搭著個(gè)一人多高的紅布圍著的小舞臺(tái)。伴隨著“咚咚哐哐”的敲鼓聲，精彩的演出開始了。首先上演的是“武松打虎”，只見一只老虎搖頭晃腦地向武松撲去，另一邊武松拿著哨棒敏捷地竄上了老虎的背。老虎疼得嗷嗷大叫，一直上竄下跳想把武松甩下來(lái)，武松徒手捉住了老虎的的耳朵，奮力搏斗。兇猛的老虎最終還是斗不過威武的武松。
緊接著是更加精彩絕倫“爭(zhēng)盤子”：只見兩個(gè)木偶為了一個(gè)碗你爭(zhēng)我奪，碗是個(gè)一根木棍頂著，臺(tái)下的同學(xué)都屏住呼吸，生怕碗會(huì)掉地板上，不僅碗沒掉下去，還能在木棍上繞圈。同學(xué)們都為這精彩的表演鼓掌，真是“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”??！
“鈴鈴……”下課鈴響了，一節(jié)有趣的課堂也劃上圓滿的句號(hào)。這節(jié)課讓我們走近了閩南的傳統(tǒng)戲曲，了解了布袋戲的表演形式和表演風(fēng)格，真是受益匪淺！
掌中備百獸之樂，宛轉(zhuǎn)屈曲于指尖。這就是我們家鄉(xiāng)的戲曲文化瑰寶——布袋戲！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)間的推移，中國(guó)的戲曲文化漸漸地被人們所忽略和遺忘，曾經(jīng)輝煌的傳統(tǒng)藝術(shù)形式，如今在年輕人中已經(jīng)鮮有人知。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)的舉辦，正是為了讓更多的年輕人接觸到優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，而我的個(gè)人體驗(yàn)與感觸在此。
一、對(duì)傳統(tǒng)文化的重視
戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的代表之一，其內(nèi)容豐富、藝術(shù)手法多樣，而且涵蓋了中國(guó)三千多年歷史和文化的精華。然而，年輕人對(duì)于這一文化似乎并不感興趣，很少有人去學(xué)習(xí)和了解，甚至?xí)驗(yàn)殛惻f的形式而有所厭惡。但是，通過“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，我不僅深刻地意識(shí)到了戲曲的魅力，也深刻地認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性與寶貴性。
二、豐富的文化內(nèi)涵
活動(dòng)中，老師詳細(xì)地介紹了各種類型的戲曲，包括昆曲、京劇、豫劇等等，并分別介紹了他們的來(lái)歷、特點(diǎn)和技巧。同時(shí)，老師還為我們演示了每種戲曲的唱腔和動(dòng)作，并且還展示了各個(gè)戲曲的傳統(tǒng)服飾。通過這些細(xì)致的介紹和演示，我深鎮(zhèn)了解了戲曲的文化內(nèi)涵與深刻的民俗底蘊(yùn)，對(duì)它有更加深刻的認(rèn)識(shí)。
三、提高文藝素養(yǎng)
之前我并不了解戲曲的藝術(shù)形式及演出技巧，也不知道如何欣賞戲曲的精髓。但是在參加活動(dòng)后，我感受到了戲曲的魅力和內(nèi)涵，更加懂得了如何欣賞它們的美妙。此外，通過學(xué)習(xí)和欣賞戲曲，在某種程度上也提高了我的文藝素養(yǎng)，對(duì)于更多的藝術(shù)形式我也有更深刻的感受與理解。
四、傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
傳統(tǒng)文化中蘊(yùn)含了中國(guó)的歷史、文化和民族的品質(zhì)，是我們國(guó)家和民族的瑰寶。然而，如今隨著現(xiàn)代化的趨勢(shì)，這些優(yōu)秀的元素逐漸失去了人們的關(guān)注和傳承。因此，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這樣的活動(dòng)正是通過它的方式和手段，讓傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)揚(yáng)光大。而我，作為其中的參與者和體驗(yàn)者，認(rèn)為這樣的活動(dòng)必須要堅(jiān)持下去。
五、未來(lái)的重要使命
將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得到傳承和發(fā)揚(yáng)，這是我們每一個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)的事情。隨著社會(huì)的發(fā)展以及科技的進(jìn)步，我們更容易接觸到大量的現(xiàn)代文化，然而如何讓我們的文化元素不被遺忘，如何讓優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化流傳下去，這是我們每一個(gè)人都需要關(guān)注和思考的問題。而在“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)中，我們不僅可以懂得和了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，還可以宣傳和傳承我們優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)，為我們國(guó)家和民族的未來(lái)扛起更加重要的責(zé)任。
總之，“戲曲進(jìn)校園小課堂”這一活動(dòng)，帶給我們的不僅僅是單純的知識(shí)與文化，更是一種心靈與情感的升華。正如一位古人所說(shuō)：“傳統(tǒng)文化，一個(gè)民族的根，一種精神的凝聚?！睂徱暁v史、感悟成長(zhǎng)，我們需要背負(fù)的不僅僅是于自己，更是于我們的民族與國(guó)家。因此，將傳統(tǒng)文化得到充分的繼承和發(fā)揚(yáng)，已經(jīng)成為我們每個(gè)人都必須承擔(dān)的責(zé)任。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇五
在當(dāng)代，傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明形成了鮮明的對(duì)比，隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)成為了社會(huì)各界普遍關(guān)注的話題。作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，戲曲藝術(shù)獨(dú)具特色，而將其帶進(jìn)校園，是推動(dòng)傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)發(fā)展的一個(gè)有效途徑。本文將探討精品戲曲進(jìn)校園的心得體會(huì)。
第二段：精品戲曲進(jìn)校園的好處
將精品戲曲帶進(jìn)校園，不僅可以促進(jìn)傳統(tǒng)文化的傳承，還可以激發(fā)學(xué)生對(duì)于文化傳統(tǒng)的興趣。戲曲藝術(shù)別具一格，有其獨(dú)特的韻味，通過學(xué)習(xí)和欣賞戲曲可以增加學(xué)生的審美體驗(yàn)，培養(yǎng)優(yōu)秀的藝術(shù)修養(yǎng)和意識(shí)。同時(shí)，戲曲在文化和歷史方面有著深刻的內(nèi)涵，學(xué)生們有機(jī)會(huì)將之與自己的生活經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，提升對(duì)于歷史與文化的認(rèn)知。
第三段：精品戲曲進(jìn)校園的實(shí)施方法
精品戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要與現(xiàn)代教學(xué)相結(jié)合，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)結(jié)合，進(jìn)一步加強(qiáng)這項(xiàng)傳統(tǒng)文化的傳承并使其活化。在實(shí)施中，可以邀請(qǐng)戲曲大師來(lái)校授課，也可以組織校內(nèi)戲曲社，讓學(xué)生們自己制作和表演戲曲，以此促進(jìn)學(xué)生對(duì)于戲曲的了解與認(rèn)識(shí)。此外，學(xué)校也可以舉辦戲曲展覽、演出等活動(dòng)，讓學(xué)生更加深入地了解戲曲。
第四段：精品戲曲進(jìn)校園應(yīng)注意的問題
盡管將精品戲曲帶到校園中可以起到傳承和感染的作用，但是還需要注意一些問題。首先，戲曲作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，需要通過專業(yè)的教學(xué)和指導(dǎo)來(lái)傳承，應(yīng)該避免過于淺顯的表演形式和內(nèi)容。其次，在實(shí)施過程中，需要對(duì)參與的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的選材和專業(yè)培訓(xùn)，以免因缺乏專業(yè)知識(shí)而貽誤整個(gè)計(jì)劃。最后，參與此類活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該自覺維護(hù)傳統(tǒng)文化的尊嚴(yán)和承載。
第五段：總結(jié)
精品戲曲傳統(tǒng)藝術(shù)進(jìn)校園，有其獨(dú)特的價(jià)值和重要性。以文化、歷史和藝術(shù)要素為主線，能夠使學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)中華文化的博大精深。關(guān)鍵在于要千方百計(jì)將其融入到現(xiàn)代化教學(xué)計(jì)劃中，充分發(fā)揚(yáng)戲曲藝術(shù)的魅力和力量，進(jìn)一步推動(dòng)傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。這樣一來(lái)，我們才能確立這些傳統(tǒng)文化的地位并傳承給更多的后代。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇六
在我們學(xué)校的課程中，戲曲進(jìn)校園這一新的學(xué)習(xí)內(nèi)容引起了我們六年級(jí)同學(xué)的濃厚興趣。在一開始，我們對(duì)于戲曲了解甚少，甚至有的同學(xué)對(duì)它有著錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。然而，當(dāng)戲曲進(jìn)校園的第一堂課敲響了課堂的大門，我們迎來(lái)了一個(gè)全新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。我們以開放的心態(tài)去面對(duì)這門新的學(xué)科，充滿期待地進(jìn)入教室。
第二段：?jiǎn)l(fā)思考感悟文化之美。
戲曲進(jìn)校園的教學(xué)方法非常獨(dú)特，老師們用生動(dòng)有趣的方式向我們介紹了戲曲的起源、發(fā)展以及各種角色。他們還讓我們親自體驗(yàn)了戲曲表演，讓我們身臨其境地感受戲曲的魅力。通過這樣的學(xué)習(xí)方式，我們不僅開闊了眼界，還深刻地感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。我們開始思考，這個(gè)美麗的文化遺產(chǎn)是如何傳承下來(lái)的，戲曲背后包含了哪些深刻的思想和情感。
第三段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作激發(fā)潛能。
戲曲進(jìn)校園不僅僅是關(guān)于知識(shí)的學(xué)習(xí)，更是對(duì)我們團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)。在表演角色的過程中，我們需要互相配合、默契配合，才能將戲曲表演的精彩演繹出來(lái)。我們互相學(xué)習(xí)，幫助彼此。有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)槔斫獠煌巧a(chǎn)生分歧，但我們學(xué)會(huì)了傾聽和尊重，一起努力達(dá)到更好的演出效果。通過這樣的團(tuán)隊(duì)合作，我們激發(fā)了自己的潛能，全面提升了自己的能力。
第四段：傳承文化傳遞正能量。
戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓之一，它承載著豐富的歷史和情感，也傳遞了許多正能量的價(jià)值觀。通過戲曲進(jìn)校園，我們不僅僅學(xué)到了戲曲的技巧，更重要的是傳承了這門傳統(tǒng)文化，傳遞了其中蘊(yùn)含的正能量。我們學(xué)會(huì)了尊重、合作、奉獻(xiàn)和自信，這些都是我們成長(zhǎng)過程中需要具備的重要素質(zhì)。戲曲給了我們這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們可以用自己的方式傳遞下去。
第五段：收獲成長(zhǎng)開啟文化之旅。
通過六年級(jí)戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)，我們不僅僅獲得了知識(shí)，更得到了成長(zhǎng)。我們變得更加自信，對(duì)傳統(tǒng)文化充滿了熱愛。我們的眼界得到了拓寬，對(duì)于藝術(shù)的理解也更加深入。戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)給我們開啟了一扇通向中華傳統(tǒng)文化之旅的大門，我們相信在以后的學(xué)習(xí)中，會(huì)有更多的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓我們能夠繼續(xù)探索中國(guó)的豐富文化。
在戲曲進(jìn)校園的學(xué)習(xí)過程中，我們六年級(jí)同學(xué)不僅僅收獲了知識(shí)，更重要的是感受到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。通過開放的心態(tài)，我們迎接了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn)；通過戲曲的學(xué)習(xí)，我們啟發(fā)了思考，感悟到了傳統(tǒng)文化的美麗；通過合作演出，我們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作能力；通過傳統(tǒng)文化的傳承，我們傳遞了正能量；通過這次學(xué)習(xí)，我們不僅成長(zhǎng)了許多，而且開啟了一段精彩的文化之旅。感謝戲曲進(jìn)校園給我們帶來(lái)了如此寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我們更好地了解和傳承中國(guó)傳統(tǒng)文化。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇七
作為一位戲曲愛好者，我非常欣慰地參加了近日在我所在的學(xué)校內(nèi)舉行的“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)。在觀看中，我不僅看到了戲曲藝術(shù)的美妙，也了解到了很多與戲曲相關(guān)的歷史、文化和傳統(tǒng)。同時(shí)，我也深刻認(rèn)識(shí)到了“精品戲曲進(jìn)校園”這樣的活動(dòng)的重要性。在此，我想談?wù)勗谶@次活動(dòng)中所體會(huì)到的幾個(gè)方面。
首先，我認(rèn)為“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化，尤其是中華文化是非常重要的。我們作為國(guó)家的下一代，應(yīng)該了解我們民族的傳統(tǒng)文化和歷史。戲曲作為中國(guó)傳統(tǒng)的文化藝術(shù)形式之一，是我國(guó)文化瑰寶的重要組成部分。這樣的活動(dòng)不僅能夠讓我們學(xué)習(xí)到傳統(tǒng)文化的精髓，也能讓我們?cè)谛蕾p戲曲的過程中潛移默化地接受中國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀，從而更好地繼承和傳承下去。
其次，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)有助于增加文化自信。盡管中國(guó)戲曲在現(xiàn)代社會(huì)的流傳面臨諸多的困難和挑戰(zhàn)，但這并不妨礙我們對(duì)戲曲藝術(shù)的熱愛和信心。在這樣的活動(dòng)中，我們可以通過欣賞和學(xué)習(xí)戲曲，更好地認(rèn)識(shí)到中國(guó)文化的獨(dú)特性和深厚的歷史底蘊(yùn)，進(jìn)而增強(qiáng)我們對(duì)民族文化的自信心，更有信心地走向世界。
第三，我發(fā)現(xiàn)“精品戲曲進(jìn)校園”活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生文化素養(yǎng)有很大的幫助。戲曲作為一種文化藝術(shù)形式，不僅闡述了先秦時(shí)期至清朝末年的中國(guó)歷史和文化，而且通過音樂、舞臺(tái)和人物塑造等方面充分表現(xiàn)了詩(shī)、書、畫、舞等各種藝術(shù)形式，使人文化功底更加深厚，觀賞力和欣賞力更加敏銳。
第四，在這次活動(dòng)中我也受益匪淺。在觀看戲曲的過程中，我漸漸地理解到表演者所講述的故事，理解到了戲曲中人物現(xiàn)象的后代政治、經(jīng)濟(jì)、民俗等方面的背景故事。同時(shí)，在戲曲表演時(shí)需要配合彈撥、打擊各種樂器，音樂和舞姿、風(fēng)格等也是非常重要的方面。這種綜合的演出形式使我對(duì)于戲曲藝術(shù)，對(duì)于文化藝術(shù)的觀感更加深刻，大大加強(qiáng)了我對(duì)于文化藝術(shù)方面的興趣，給我的日常生活帶來(lái)了很多的樂趣。
最后，我希望“精品戲曲進(jìn)校園”等類似的活動(dòng)能夠得到大力支持，成為校園文化教育的重要組成部分。在這樣的活動(dòng)中能夠更好地了解民族文化，增加文化自信，提高文化素質(zhì)，更好地走與世界接軌的文化路線，進(jìn)而弘揚(yáng)中華文化，推動(dòng)中華文化的傳承和發(fā)展。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，越來(lái)越多的戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)受到了人們的關(guān)注。作為一名學(xué)生，我很榮幸能夠參與其中，并且有機(jī)會(huì)通過這一活動(dòng)深入了解中國(guó)傳統(tǒng)文化中的戲曲藝術(shù)。在這次研修活動(dòng)中，我收獲了許多，不僅對(duì)戲曲有了更深的理解，也對(duì)自己的人生產(chǎn)生了更多的思考。以下是我對(duì)這次研修活動(dòng)的總結(jié)和體會(huì)。
首先，這次研修活動(dòng)讓我深入了解了中國(guó)戲曲藝術(shù)的豐富內(nèi)涵。在之前，我對(duì)戲曲只是停留在表面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為它們只是一些有趣的舞蹈和歌唱。通過與專業(yè)的戲曲演員交流和學(xué)習(xí)，我才意識(shí)到戲曲是一個(gè)非常古老而龐大的藝術(shù)體系，它包括了音樂、舞蹈、戲劇和文學(xué)等多種元素。每一出戲曲作品都有其深遠(yuǎn)的歷史背景和文化內(nèi)涵，通過觀看和學(xué)習(xí)，我們可以更好地理解中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓所在。
其次，這次研修活動(dòng)讓我意識(shí)到了戲曲對(duì)于培養(yǎng)孩子們的美感和創(chuàng)造力的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)中，我們很容易被各種電視、電腦和手機(jī)等新媒體所吸引，常常忽略了傳統(tǒng)文化的價(jià)值。然而，戲曲藝術(shù)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有開拓視野、培養(yǎng)審美情趣的作用。通過參與戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)，我們可以欣賞到戲曲的美妙和獨(dú)特之處，培養(yǎng)自己的美感，同時(shí)也可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力，嘗試去表達(dá)自己的情感和思想。
第三，這次研修活動(dòng)讓我體會(huì)到了戲曲對(duì)于人的情感和性格培養(yǎng)的影響。戲曲作品中的角色各有特點(diǎn)，每個(gè)角色都有其獨(dú)特的人格魅力。演員需要通過表演技巧來(lái)使角色栩栩如生，這需要他們?cè)谒茉旖巧倪^程中注入自己的情感和理解。觀眾也需要通過細(xì)膩的情感表達(dá)來(lái)理解演員的表演。通過與戲曲藝術(shù)的接觸，我們可以更好地體會(huì)傳統(tǒng)的美德和道德觀念，以及掌握情感的表達(dá)和交流的技巧。
第四，這次研修活動(dòng)使我對(duì)自己的人生道路產(chǎn)生了更多的思考。在面對(duì)不同的戲曲作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)作品都有其獨(dú)特的精神內(nèi)核和價(jià)值追求。這讓我反思自己的人生目標(biāo)和追求，思考自己究竟追求的是什么。通過與戲曲藝術(shù)的交流和思考，我找到了自己感興趣的領(lǐng)域和夢(mèng)想，也更加明確了自己的人生目標(biāo)和追求。
最后，這次研修活動(dòng)讓我深深地感受到了老師和專業(yè)戲曲演員的辛勤付出和奉獻(xiàn)精神。戲曲藝術(shù)的傳承需要長(zhǎng)期的培養(yǎng)和傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的積累，而專業(yè)演員也需要付出大量的時(shí)間和努力來(lái)完善自己的表演技巧。同時(shí)，作為學(xué)生，我們也需要借助老師和演員的指導(dǎo)和鼓勵(lì)來(lái)提升自己的演技和領(lǐng)悟力。這次研修活動(dòng)讓我更加尊重和欣賞那些默默奉獻(xiàn)的戲曲人，也更加珍惜這次與他們的交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
總之，戲曲進(jìn)校園的研修活動(dòng)讓我受益匪淺。通過這次活動(dòng)，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，培養(yǎng)了自己的美感和創(chuàng)造力，增強(qiáng)了自己的情感表達(dá)和交流的能力，對(duì)自己的人生目標(biāo)和追求有了更清晰的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也更加尊重和欣賞了戲曲藝術(shù)的傳承者。我相信，這次研修活動(dòng)對(duì)我將有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，使我在將來(lái)的人生道路上更加堅(jiān)定和自信。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇九
近期，我校開展了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——戲曲進(jìn)校園。作為一名六年級(jí)學(xué)生，我對(duì)這次活動(dòng)深感好奇和期待。通過觀看和參與其中，我不僅體驗(yàn)到了與平日學(xué)習(xí)有所不同的樂趣，也增加了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解。以下，我將就此次活動(dòng)提出我的心得體會(huì)。
首先，戲曲進(jìn)校園的一大亮點(diǎn)是戲曲演員們的精彩表演。他們用生動(dòng)的形象、夸張的動(dòng)作、婉轉(zhuǎn)的唱腔詮釋了各種傳統(tǒng)戲曲劇目，讓我領(lǐng)略到了中國(guó)戲曲的獨(dú)特魅力。比如，在《牡丹亭》的演出中，我看到了女主角杜麗娘與柳家的愛情故事，那深情款款的眼神，讓我為之動(dòng)容。還有《京劇名段欣賞》中的精彩唱腔，讓我對(duì)京劇的曲調(diào)和吟唱方式產(chǎn)生了濃厚的興趣。通過觀看這些表演，我不僅欣賞到了戲曲的藝術(shù)魅力，也對(duì)角色的塑造、唱腔的婉轉(zhuǎn)以及演員的表演技巧有了更深入的了解。
其次，戲曲進(jìn)校園不僅為我們帶來(lái)了欣賞的樂趣，也給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在每次演出結(jié)束后，演員們都會(huì)與我們進(jìn)行互動(dòng)，讓我們了解戲曲的歷史、背后的故事以及演出過程中的一些技巧。他們會(huì)教我們一些基本的表演動(dòng)作，如搓手、捻花等，讓我們親身體驗(yàn)并參與到戲曲表演中。通過這些互動(dòng)環(huán)節(jié)，我進(jìn)一步深入了解到了戲曲的文化內(nèi)涵和表演技巧。同時(shí)，這也激發(fā)了我學(xué)習(xí)戲曲的興趣，我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中更多地了解和學(xué)習(xí)戲曲。
再次，戲曲進(jìn)校園還能夠幫助我們培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)。當(dāng)我們?cè)谟^看戲曲表演時(shí)，除了欣賞演員們的表演技巧，我還能夠通過劇情和角色塑造來(lái)感受到戲曲承載的豐富文化內(nèi)涵。比如，在《白蛇傳》的演出中，我對(duì)這個(gè)傳統(tǒng)的愛情故事有了更深入的理解，也感受到了中國(guó)傳統(tǒng)美學(xué)的獨(dú)特之處。而在《紅樓夢(mèng)》的演出中，我對(duì)這部中國(guó)古代文學(xué)巨著有了更加直觀的感受，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了古代文學(xué)的獨(dú)特魅力之所在。通過與戲曲的接觸，我相信我能夠培養(yǎng)出更加高尚的審美意識(shí)和更廣闊的文化視野。
最后，戲曲進(jìn)校園還激發(fā)了我對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。在現(xiàn)代社會(huì)，越來(lái)越多的人對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)和了解越來(lái)越少。而戲曲進(jìn)校園活動(dòng)正好給了我們接觸傳統(tǒng)文化的機(jī)會(huì)。通過觀看和學(xué)習(xí)戲曲，我更加體會(huì)到了傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力和價(jià)值。在以后的學(xué)習(xí)生活中，我希望能夠努力學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，讓其繼續(xù)傳承下去，不讓它們被現(xiàn)代文化所遺忘。
總之，戲曲進(jìn)校園不僅提供給我們了一場(chǎng)精彩紛呈的表演，更讓我們體驗(yàn)到了傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣。通過觀看和參與其中，我們能夠更加深入地了解戲曲的歷史、文化內(nèi)涵和表演技巧，培養(yǎng)良好的審美意識(shí)和文化素養(yǎng)，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛和保護(hù)意識(shí)。相信在未來(lái)的日子里，這次戲曲進(jìn)校園活動(dòng)將成為我們珍貴的記憶，也會(huì)為我們的成長(zhǎng)道路增添更多的文化色彩。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十
戲曲是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶之一，而近年來(lái)，由于各種現(xiàn)代娛樂形式的興起，戲曲的傳承與發(fā)展面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。為了更好地傳承和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)戲曲文化，我校決定引進(jìn)戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目，并邀請(qǐng)一批專業(yè)戲曲藝術(shù)家前來(lái)開展研修活動(dòng)。作為一名參與者，我深受啟發(fā)與感動(dòng)，收獲頗豐。
第二段：了解和接觸
在研修期間，我們首先進(jìn)行了戲曲基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。通過專業(yè)藝術(shù)家的講解和示范，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的發(fā)展歷史、表演形式、音樂和舞蹈等方面有了較為全面的了解。同時(shí)，我們還參觀了戲曲博物館，親身感受了戲曲的歷史淵源和文化內(nèi)涵。在接觸的過程中，我對(duì)戲曲藝術(shù)的深厚底蘊(yùn)和獨(dú)特魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第三段：學(xué)習(xí)和實(shí)踐
在學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)之后，我們開始進(jìn)行實(shí)際的戲曲表演訓(xùn)練。專業(yè)藝術(shù)家給我們講解并示范了不同戲曲劇種的唱腔和動(dòng)作，在他們的指導(dǎo)下，我們一起練習(xí)了《牡丹亭》、《紅燈記》等眾多戲曲經(jīng)典劇目。通過不斷的實(shí)踐和反復(fù)推敲，我逐漸掌握了戲曲表演的技巧和要領(lǐng)，體驗(yàn)到了戲曲演員的辛苦和付出。
第四段：感悟和體會(huì)
通過研修，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深刻的感悟和體會(huì)。首先，我認(rèn)識(shí)到戲曲是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它代表了中國(guó)人民的智慧和創(chuàng)造力。其次，戲曲不僅具有音樂和舞蹈的藝術(shù)形式，更是一種溝通和傳遞情感的媒介。通過表演戲曲，我能夠更好地理解和感受人物的內(nèi)心世界，增強(qiáng)自己的情感表達(dá)能力。最后，我意識(shí)到傳統(tǒng)文化的傳承并非易事，需要我們每一個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，只有當(dāng)每個(gè)人都能去學(xué)習(xí)和欣賞傳統(tǒng)文化時(shí)，我們才能更好地傳承和發(fā)展。
第五段：研修成果和展望
戲曲進(jìn)校園的研修給我?guī)?lái)了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。通過這次研修，我初步掌握了戲曲表演的技巧和方法，并且對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)戲曲有了更深入的了解。接下來(lái)，我將更加努力地學(xué)習(xí)和練習(xí)戲曲技巧，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)。同時(shí)，我也將積極參與戲曲進(jìn)校園項(xiàng)目的推廣和宣傳，讓更多的人了解和喜愛戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園的研修將會(huì)在未來(lái)繼續(xù)推動(dòng)中華傳統(tǒng)文化的發(fā)展，讓更多的人享受到戲曲藝術(shù)的魅力。
總結(jié)：
戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)旨在傳承和發(fā)展中華傳統(tǒng)戲曲文化，通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)戲曲藝術(shù)有了更深入的了解和感悟。戲曲不僅僅是一種藝術(shù)表演形式，更是一種傳遞情感和傳統(tǒng)文化的媒介。通過參與研修，我將會(huì)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)，希望能夠更好地展示和傳承戲曲藝術(shù)，并且積極參與宣傳和推廣工作，讓更多的人了解和喜愛戲曲文化。我相信，戲曲進(jìn)校園研修活動(dòng)將會(huì)對(duì)中華傳統(tǒng)文化的傳承和弘揚(yáng)起到積極的推動(dòng)作用。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十一
為重拾戲曲藝術(shù)精神，傳承戲曲文化精粹，培育少兒戲曲素養(yǎng)，推動(dòng)戲曲遺產(chǎn)保護(hù)，經(jīng)研究，決定在我校開展活動(dòng)，現(xiàn)提出如下實(shí)施方案：
遵循一年普及，二年提高，三年見效的目標(biāo)，普及戲曲基本知識(shí)，促使師生學(xué)唱、愛唱、會(huì)唱、唱響戲曲，激發(fā)學(xué)生尊重歷史、敬畏文化的核心價(jià)值情感，培育戲曲特色培訓(xùn)的教育品牌。
組長(zhǎng)：xx。
副組長(zhǎng)：xx。
成員：xx。
1.選定曲種學(xué)唱內(nèi)容。召開戲曲專家和教師代表座談會(huì)，選定適合學(xué)生學(xué)唱的經(jīng)典曲目，各班進(jìn)行欣賞學(xué)唱。
2.培訓(xùn)指導(dǎo)教師。舉辦培訓(xùn)班，選聘區(qū)內(nèi)外戲曲名家為顧問，依托戲曲專業(yè)技術(shù)人員、民間戲曲藝人和學(xué)校音樂教師為師資基礎(chǔ)，讓教師掌握戲曲傳授的基本理論與教學(xué)方法。
3.列入校本課程計(jì)劃。啟動(dòng)活動(dòng)，把戲曲科目納入地方課程，把唱腔板式引入音樂課及課外活動(dòng)中，并根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)與學(xué)段課時(shí)計(jì)劃逐步培養(yǎng)戲曲苗子。
4.展示教學(xué)成果。設(shè)立學(xué)生戲曲興趣小組(社團(tuán))或開辟教學(xué)第二課堂，通過戲曲櫥窗展、攝影專題展、知識(shí)競(jìng)賽、臉譜繪畫比賽、名家進(jìn)校園、送戲進(jìn)校、學(xué)生折子戲?qū)?chǎng)表演、校園戲曲晚會(huì)等活動(dòng)形式，分階段組織、實(shí)施、呈現(xiàn)的成果。
1.分類指導(dǎo)。在普遍學(xué)唱的基礎(chǔ)上，篩選優(yōu)秀班級(jí)，重點(diǎn)推進(jìn)，從中確定2-4個(gè)班級(jí)為河北梆子傳承培訓(xùn)班。
2.夯實(shí)學(xué)唱。在教學(xué)實(shí)施過程中，緊扣戲曲教學(xué)特點(diǎn)規(guī)律，明確階段應(yīng)知應(yīng)會(huì)內(nèi)容，注重實(shí)踐體驗(yàn)與興趣培養(yǎng)，力求掌握說(shuō)唱基本方法，切實(shí)提升看戲的能力、聽?wèi)虻臒崆榕c、“演戲”的本領(lǐng)。
3.開發(fā)教材。音樂教師利用集體智慧開發(fā)適合我校學(xué)情的教材。
4.充分展示。在教學(xué)各個(gè)階段，倡導(dǎo)各班創(chuàng)設(shè)戲曲學(xué)唱大舞臺(tái)，鼓勵(lì)年級(jí)創(chuàng)辦戲曲沙龍，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)戲曲劇場(chǎng)觀看戲曲藝人表演或影像資料，宣傳戲曲劇目中的愛國(guó)主義精神和民族傳統(tǒng)美德，搭建戲曲學(xué)習(xí)實(shí)踐的平臺(tái)，推進(jìn)戲曲的傳承與發(fā)展。
5.完善考評(píng)。在測(cè)量考評(píng)體系中，把“非物質(zhì)文化遺產(chǎn)(戲曲等)進(jìn)校園”列為班級(jí)綜合評(píng)估與學(xué)生音樂或體育技能測(cè)試的內(nèi)容。
1.認(rèn)識(shí)到位，思想統(tǒng)一。各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)意義，統(tǒng)一活動(dòng)組織的步調(diào)。學(xué)校要積極開展活動(dòng)，挖掘地方戲曲藝術(shù)，精選試點(diǎn)班級(jí)作為傳承載體;學(xué)校要深入弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，廣泛開展鄉(xiāng)土藝術(shù)教育;各班級(jí)要探索藝術(shù)教育路徑，活化學(xué)生藝術(shù)課堂。
2.監(jiān)督到位，職責(zé)明確。各位領(lǐng)導(dǎo)要分工明確，監(jiān)督到位。學(xué)校要利用戲曲專業(yè)技術(shù)人員和民間戲曲藝人對(duì)音樂教師定期開展教學(xué)輔導(dǎo)，要定期開展教學(xué)檢查觀摩，及時(shí)督導(dǎo)班級(jí)完成教學(xué)任務(wù)。
3.互相補(bǔ)臺(tái)、保障到位，。各班級(jí)要互相支持，切實(shí)保障為組織展示活動(dòng)提供展演的學(xué)生及設(shè)施。學(xué)校要定期開展項(xiàng)目監(jiān)督，適時(shí)配備專業(yè)技術(shù)人員必需的教學(xué)設(shè)備，解決戲曲專業(yè)技術(shù)人員到校教學(xué)的補(bǔ)貼。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，很多人認(rèn)為作為國(guó)粹的戲曲藝術(shù)在時(shí)代大潮中逐漸喪失了生命力，并且現(xiàn)在的青少年已經(jīng)逐漸疏遠(yuǎn)了這些藝術(shù)，戲曲與年青一代的代溝或成為青少年與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化漸行漸遠(yuǎn)的縮影。
事實(shí)上，戲曲離孩子并不遠(yuǎn)，從動(dòng)畫片《大鬧天宮》到《天書奇譚》，都包含著戲曲元素，而今所謂的與之疏離，只是他們沒有在完整意義上認(rèn)識(shí)戲曲，才出現(xiàn)了對(duì)傳統(tǒng)戲曲文化的忽視。而戲曲文化也應(yīng)在傳播中緊跟時(shí)代，以逐漸消除其與年輕人之間的代溝。
戲曲曾被人看作過于高雅、不接地氣，難以融入新時(shí)代的現(xiàn)實(shí)生活。事實(shí)上，戲曲進(jìn)校園的'探索證明，傳統(tǒng)戲曲不是陽(yáng)春白雪，也不是下里巴人，它在不同歷史時(shí)期扮演著不同角色。傳統(tǒng)戲曲要贏得觀眾，必須結(jié)合現(xiàn)代觀眾的興趣點(diǎn)，把握時(shí)代性。把原本被束之高閣的“老玩意兒”——戲曲引入校園，能彌補(bǔ)媒介傳播時(shí)代的“新”人群與戲曲傳授傳播“舊”模式之間的陌生與隔閡，讓戲曲從校園走向大眾視野，從校園范式教學(xué)走向戲曲舞臺(tái)。如此，戲曲進(jìn)校園才更具普遍意義。
實(shí)踐表明，戲曲并非不時(shí)尚，而是需要新土壤。無(wú)論戲曲進(jìn)校園是遵守傳統(tǒng)的“供奉型”戲曲，抑或追求市場(chǎng)的“供應(yīng)型”戲曲，兩種形態(tài)的校園傳播都發(fā)揮其獨(dú)特性，給年青一代愛上國(guó)粹的機(jī)會(huì)，發(fā)現(xiàn)戲曲的美、欣賞戲曲的美、傳承戲曲的美、展現(xiàn)戲曲的美?！皯蚯M(jìn)校園”需要更多的戲曲教育家審時(shí)度勢(shì)，按照藝術(shù)發(fā)展的邏輯和規(guī)律，適當(dāng)?shù)丶尤胄碌臅r(shí)尚元素，挖掘戲曲劇種選材、文化價(jià)值內(nèi)涵、傳播方法創(chuàng)新，引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)戲曲文化，并融入生活，形成惠及大眾的戲曲審美風(fēng)尚，贏回流失的觀眾。
進(jìn)校園的戲曲可以用豐富的實(shí)踐形式，以把握時(shí)代性，讓青年學(xué)生迷上戲曲，可以通過開展興趣班先啟蒙，如昆山、閩南地區(qū)等地舉辦的融入當(dāng)?shù)匚幕牡胤絼》N戲曲興趣班，x的把“梨園”融入校園，x的“國(guó)戲杯”戲曲小票友大賽，x寶安區(qū)的搭建平臺(tái)開發(fā)戲曲教育功能等，都是有益的嘗試。
“戲曲進(jìn)校園”的藝術(shù)實(shí)踐無(wú)論在舞臺(tái)上以“無(wú)聲不歌、無(wú)動(dòng)不舞”呈現(xiàn)綜合藝術(shù)之美，還是在歷史、民族、文學(xué)背景下傳達(dá)文化訴求，都以實(shí)際行動(dòng)緊跟時(shí)代，把中華美學(xué)精神與當(dāng)代價(jià)值觀需求高度融合，給予下一代精神文化之養(yǎng)分。“無(wú)聲潤(rùn)物三春雨，有心護(hù)花二月風(fēng)”，當(dāng)戲曲融入時(shí)代大潮，融入人們的現(xiàn)代文化生活，就更容易讓學(xué)生感受戲曲之美，溫潤(rùn)其心靈，啟迪其靈感，淬煉其品質(zhì)。
戲曲，中國(guó)的文化源泉，卻正一步一步走向衰落。
戲曲，從前滿大街的戲迷，現(xiàn)在已后繼無(wú)人，從前人們耳熟能詳，現(xiàn)在卻一問三不知；從前的刀嗑話題，現(xiàn)在已無(wú)人問津。這一切都在訴說(shuō)一個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)——戲曲將會(huì)漸漸退出歷史的舞臺(tái)。
戲曲這一個(gè)龐大的家族衰落不禁令我有以下的觀點(diǎn)：戲曲的衰落是社會(huì)發(fā)展中不可避免的`現(xiàn)象，時(shí)代在發(fā)展變化，人們的精神需求也發(fā)生著日新月異的變化，就像流行歌曲一樣，過時(shí)了，不流行了，自然就會(huì)被淘汰。它雖然是中國(guó)的藝術(shù)瑰寶，但有一點(diǎn)不可忽略，它也是一種供人們娛樂的工具，如果有比戲曲更好的娛樂工具，人們自然會(huì)向往著好的。大自然有著一個(gè)法則——弱肉強(qiáng)食，也就是說(shuō)如果戲曲不能超越那些如同雨后春筍般發(fā)展的新娛樂工具，那戲曲被淘汰將會(huì)是一個(gè)無(wú)法改變的事實(shí)。大自然還有一個(gè)法則——適者生存。戲曲作為古典文化，如果一直因循守舊在那個(gè)世界中，不敢走向新世界的話，迎來(lái)的是會(huì)消失。
想到這兒，我不禁多了幾分擔(dān)心，戲曲可以說(shuō)是中華民族的信仰，試想，一個(gè)民族若沒有了信仰，那豈不是一團(tuán)亂麻。于是，我又想到了一個(gè)拯救戲曲的觀點(diǎn)：戲曲在人們的印象中是十分古典的，場(chǎng)面小，表演的方式單一，而且在人們印象中是一成不變的，似乎從未發(fā)生改變。所以，第一，在戲曲內(nèi)涵不變的條件下，要添加新的元素，讓戲曲是多樣化的，變化的，這樣會(huì)給觀眾帶來(lái)新鮮感；第二，在劇情不變的條件下，場(chǎng)面要變，要一改以往秀氣的風(fēng)格，幾個(gè)人當(dāng)千軍萬(wàn)馬?不，至少要上百個(gè)，這樣才熱鬧，才能讓觀眾身臨其境，有親和感；第三，在內(nèi)容不變的情況下，表演的方式要變，可以將戲曲的故事起源拍成電影、電視劇、卡通片或是動(dòng)畫片，例如《梅蘭芳》就是一個(gè)很不錯(cuò)的開端；第四，政府可以請(qǐng)些明星來(lái)唱戲、表演，這樣，我相信戲曲將不再孤單。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十三
今天下午，陽(yáng)光明媚，我們學(xué)校迎來(lái)了一年一度的戲曲進(jìn)校園活動(dòng)。
戲曲進(jìn)校園，顧名思義，就是有一些專業(yè)戲曲的演員來(lái)我們學(xué)校表演一些戲曲。
剛開始，我便發(fā)現(xiàn)了臺(tái)子下面有一些人，每人手中都拿有一種樂器，二胡、笛子、嗩吶等。突然，我發(fā)現(xiàn)有一位叔叔正在吹一個(gè)由許多高低不同的竹管系在一起的樂器。呃，好像在哪里見過，在哪里見過呢？哦！想起來(lái)了！這不就是“濫竽充數(shù)”課文中的齊宣王讓300多名樂器師吹的竽嘛！嘿！現(xiàn)在真的見了真面目啦！
“劉大哥講話理太偏，誰(shuí)說(shuō)女子享清閑......”哇！竟然開始唱《花木蘭》了！看！戲臺(tái)子上的人在唱，底下的二年級(jí)小弟弟小妹妹也竟然輕聲哼起了起來(lái)！厲害！
雖然臺(tái)上的阿姨唱得很好，但是，對(duì)于我這個(gè)對(duì)戲曲一竅不通的人，簡(jiǎn)直就是對(duì)牛彈琴。
雖然我對(duì)戲曲一竅不通，但臺(tái)上賣表演的叔叔阿姨也是頭頂著火辣辣的太陽(yáng)來(lái)給我們表演，即使我聽不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，但也要尊重他們，認(rèn)真觀看，該鼓掌時(shí)就鼓掌。
中國(guó)戲曲的歷史十分悠久，經(jīng)過了漢、唐到金才形成比較完整的戲曲。它由文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)、武術(shù)、雜技以及表演藝術(shù)綜合而成約有三百六十多個(gè)種類。
而且，中國(guó)的戲曲種類也有許多，有豫劇、京劇、湘劇、粵劇、淮劇、川劇等多種戲曲種類。
而學(xué)校請(qǐng)來(lái)了演戲曲的叔叔阿姨來(lái)為我們表演中國(guó)傳統(tǒng)的戲曲，就是為了讓我們了解戲曲，走進(jìn)戲曲，讓中國(guó)的戲曲永遠(yuǎn)流傳下去！
戲曲進(jìn)校園，這是一年一次的！戲曲是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)之一，做為祖國(guó)花朵的我們，不能讓它到了我們這一代，便不再問世了，一定要讓它流傳永遠(yuǎn)！
中國(guó)乃世界歷史文化最悠久的家國(guó)了，而戲曲，更是祖國(guó)獨(dú)特的藝術(shù)。那么，戲曲進(jìn)校園就是為了讓我們將戲曲這個(gè)獨(dú)家藝術(shù)傳承后世！讓我們中國(guó)的歷史一直流傳下去！
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十四
中國(guó)的戲曲文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在老一輩人的眼里，聽?wèi)蚴撬麄冏罡叩南硎?，在悠久的歲月中，戲曲在逐漸的演變，也在不停地拓寬視野以及創(chuàng)造新的種類。
然而，隨著現(xiàn)代電子時(shí)代的到來(lái)，流行音樂似乎成了人們的首選，戲曲作為中國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，漸漸地走出了我們的視野。
周三下午，我們迎來(lái)了一個(gè)有趣而又有教育意義的活動(dòng)，當(dāng)然就是“”了。剛一入座，就被那有趣的講解和生動(dòng)的比喻吸引住了，戲曲，將生活中的平常動(dòng)作進(jìn)行渲染和藝術(shù)化，讓我在心中大呼古人的智慧和文化造詣。
看！老師開始唱了，細(xì)膩而又柔和的聲音好像拐了十八道彎，緩緩流入我的耳朵里。小的時(shí)候，爺爺奶奶姥姥姥爺經(jīng)常開著電視，放著戲曲，我只當(dāng)是煩人的噪音，根本沒有認(rèn)真的聽過或者去仔細(xì)的看過。到現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了其蘊(yùn)藏的真正的藝術(shù)美，真的是后悔當(dāng)初啊。
我們是河北人，自然不能忘了本，老師在講完國(guó)粹京劇后，又細(xì)細(xì)的講解了一下河北的地方劇種——河北梆子，這還不是主要內(nèi)容，最主要的就要屬發(fā)源于唐山的評(píng)劇了。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象，每一位戲曲名家都會(huì)有自己的特點(diǎn)，唱相同的戲，唱出來(lái)的味道、感覺也各不相同，這就是在戲曲中聽到的各種不同的派別。實(shí)在是有趣。
講完這些之后，老師又向我們描述了一下中國(guó)戲曲現(xiàn)在的處境，真的是不容樂觀，戲曲的演唱家，國(guó)家的非物質(zhì)遺產(chǎn)保護(hù)部門也在不懈的做著努力，只是希望中華民族這幾千年來(lái)的文化精髓不要就這樣沒有了后代，我們這些祖國(guó)新一批的花朵，也要擔(dān)負(fù)起這傳宗接代的重要使命！
仔細(xì)想想，這些話實(shí)在是那些藝術(shù)家發(fā)自內(nèi)心的吶喊，我認(rèn)為，我們確實(shí)應(yīng)該讓這個(gè)垂暮的文化重新煥發(fā)生機(jī)了。
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戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十五
“太過癮了!不僅能欣賞到本地戲曲家的表演，還能現(xiàn)場(chǎng)學(xué)藝!”昨日下午，在市藝術(shù)學(xué)校的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，不少學(xué)生聽完我市藝術(shù)家表演的劇目后，十分興奮。
當(dāng)天，來(lái)自市藝術(shù)劇院的藝術(shù)家為該校100多名師生送上一臺(tái)戲曲大餐。戲曲表演結(jié)束后，市藝術(shù)劇院的老師還現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)生唱戲。記者了解到，這是我市自7月份啟動(dòng)的“”活動(dòng)的一個(gè)縮影，活動(dòng)由市委宣傳部、市教育局、市文體新廣局主辦，市藝術(shù)劇院承辦。
根據(jù)工作實(shí)施方案，20xx年底活動(dòng)將覆蓋全市各大中小學(xué)校。我市將在20xx年12月底前，編寫出版符合學(xué)生心理特點(diǎn)、適合學(xué)生接受的地方戲曲通識(shí)讀本。20xx年上半年，將培育表彰一批優(yōu)秀戲曲學(xué)生社團(tuán)(興趣小組)。鼓勵(lì)中小學(xué)校聘請(qǐng)名家名師、非遺傳承人等擔(dān)任學(xué)校兼職戲曲教師或戲曲輔導(dǎo)員。
看完了，回班了。同學(xué)們都淡忘了。
同學(xué)們的表現(xiàn)讓我感嘆，因?yàn)樗麄儗?duì)民族藝術(shù)竟無(wú)一知半解，嘴里唱到的是流行歌曲，學(xué)的是高雅藝術(shù)如鋼琴，洋琴等。試問有誰(shuí)還在聽著京劇，相聲等民族藝術(shù)?那個(gè)欣賞民族藝術(shù)的地方幾乎荒無(wú)人煙了。
戲曲進(jìn)校園心得體會(huì)篇十六
20xx年5月17日，作為“聶慧娟名師工作室”優(yōu)秀骨干教師培育對(duì)象的我，有幸參加了新華區(qū)“戲曲進(jìn)校園觀摩課活動(dòng)”。此次的活動(dòng)使我受益匪淺，也讓我感受到了原來(lái)戲曲的教學(xué)并不是枯燥無(wú)味的，也可以讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍當(dāng)中進(jìn)行戲曲知識(shí)的學(xué)習(xí)。
上午的第一節(jié)課由新華區(qū)建設(shè)街小學(xué)的朱倩倩老師為我們帶來(lái)的《我們的國(guó)粹——京劇》這一課。朱老師聲音甜美，思路清晰，本節(jié)課環(huán)環(huán)相扣，過渡非常自然，朱老師采用小貓“喵喵”的叫聲讓學(xué)生體會(huì)京劇的唱腔韻味,非常的新穎特別，也很適合二年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中運(yùn)用了大量的圖片和視頻，一下子就讓學(xué)生融入本課之中。朱老師又引入了肢體動(dòng)作，讓孩子學(xué)習(xí)“蘭花指”、“蘭花掌”，重點(diǎn)讓孩子感受體會(huì)，對(duì)一些表現(xiàn)好的孩子及時(shí)的發(fā)現(xiàn)和引導(dǎo)，并挑出來(lái)帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行表演，這要比老師說(shuō)教更加的生動(dòng)親切！課程的最后，是一段京劇大師的感悟視頻。這種新穎的課堂小結(jié)方式的效果竟好過于教師用語(yǔ)言進(jìn)行的總結(jié)，孩子們聽得都非常認(rèn)真。聽完朱倩倩老師的這堂課，讓我對(duì)戲曲課程的教學(xué)有了更深一步的了解，戲曲課程的教學(xué)不僅僅局限于老師滔滔不絕的枯燥講解，也可以通過欣賞來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生能夠主動(dòng)的想要學(xué)習(xí)戲曲知識(shí)。
第二節(jié)課是由新華區(qū)團(tuán)結(jié)路小學(xué)的趙陽(yáng)老師針對(duì)五年級(jí)的孩子上的一堂《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》。本堂課程讓我感受到了作為一名音樂教師，不光要會(huì)彈唱，還要有一定的文學(xué)底蘊(yùn)和綜合性的知識(shí)。趙老師在課程的開始運(yùn)用了說(shuō)書的方法進(jìn)行導(dǎo)入，一下就吸引了學(xué)生的興趣，特別是用我們的河南話進(jìn)行說(shuō)書，使學(xué)生們聽得津津有味。接著，趙老師親自進(jìn)行對(duì)《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》這出戲的演唱，并對(duì)河南戲曲中的越調(diào)、越調(diào)大師申鳳梅進(jìn)行了知識(shí)講解及欣賞了越調(diào)大師申鳳梅演唱的《四千歲你莫要羞愧難當(dāng)》，讓學(xué)生對(duì)本部戲曲有了更深一步的了解。當(dāng)學(xué)生們了解后，趙老師采用“口傳心授”的方法對(duì)四句歌詞逐句進(jìn)行教唱，并著重強(qiáng)調(diào)了戲曲中的裝飾音部分反復(fù)練習(xí)。課程的最后，趙老師對(duì)戲曲知識(shí)進(jìn)行了拓展。藝術(shù)是需要傳承的，而作為一名老師，我們有責(zé)任去傳承我國(guó)的藝術(shù)，這就更加需要我們不斷地學(xué)習(xí)。
上午的兩節(jié)課程結(jié)束后，由韓群老師為我們進(jìn)行了評(píng)課，并給我們講了《中小學(xué)戲曲教學(xué)有效性》。韓群老師針對(duì)朱倩倩老師和趙陽(yáng)老師的兩節(jié)課一一進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，韓老師的點(diǎn)評(píng)讓我們更加清晰的了解了兩位老師所講的課程，特別是將兩位老師的優(yōu)點(diǎn)及缺點(diǎn)逐個(gè)進(jìn)行了分析，讓我們更好地去查漏補(bǔ)缺。然后韓老師對(duì)我們現(xiàn)階段戲曲教學(xué)的目標(biāo)作出了更深一步的講解，分別從：是什么？教什么？怎樣做？三個(gè)方面進(jìn)行了闡述。在我們的教學(xué)中，要站在孩子們的角度上去備這節(jié)課，要遵循以學(xué)生為本的教學(xué)理念，讓學(xué)生參與到課堂中來(lái)。要圍繞使學(xué)生體驗(yàn)、感知、表現(xiàn)這三個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)。并對(duì)我們今后的教學(xué)目標(biāo)作出指導(dǎo)，既音樂的核心素養(yǎng)：（1）感受體驗(yàn)——體驗(yàn)音樂元素；（2）藝術(shù)表現(xiàn)——運(yùn)用音樂技能；（3）文化理解——音樂與文化的交融。因此，作為一名音樂教師，不僅要擁有過硬的學(xué)科專業(yè)知識(shí)，同時(shí)也要擁有一定的綜合性知識(shí)，要涉及多學(xué)科知識(shí)來(lái)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。
下午的觀摩課是由新華區(qū)教研員、省級(jí)名師韓群老師為我們帶來(lái)河南墜子《小貓釣魚》的戲曲觀摩課，會(huì)場(chǎng)上座無(wú)虛席，韓老師的精彩講解更是贏得了在場(chǎng)師生的陣陣掌聲，有許多縣區(qū)的老師也是慕名而來(lái)。課堂上，韓老師以她那親切風(fēng)趣的語(yǔ)言開始本節(jié)課的教學(xué)，教書思路清晰，課堂氣氛活躍，尤其是在教授本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，結(jié)合簡(jiǎn)板的演奏，很輕松的就解決了問題。到歌曲的結(jié)束句“甩腔”的教學(xué)時(shí)，結(jié)合歌詞，幽默風(fēng)趣的比喻更是讓學(xué)生很快就明白了該怎么演唱“魚”字，韓老師的語(yǔ)言魅力和教學(xué)能力無(wú)不彰顯出中原名師的名師風(fēng)范。她井然有序的課堂組織，精心巧妙的課堂構(gòu)思讓在座的每一位老師都受益匪淺。
下午的第二堂課是由文化藝術(shù)中心主任崔凱老師教授的《中國(guó)古典詩(shī)詞與當(dāng)代流行歌曲之美麗邂逅》的專題講座。崔老師深厚的文學(xué)功底和對(duì)音樂知識(shí)清晰的解讀深深的折服了我們，在座的每位聽課老師都對(duì)崔老師報(bào)以崇拜的目光。通過崔老師的講解，我們對(duì)古代詩(shī)詞的韻律有了更深一步的了解，也對(duì)我們以后進(jìn)行新學(xué)堂歌的教學(xué)起到了很大的幫助。在課程的最后，崔老師也為我們帶來(lái)了許多好聽的帶有經(jīng)典詩(shī)詞的歌曲，如：鄧麗君的《明月幾時(shí)有》、黃綺珊的《定風(fēng)波》等。讓我們?cè)谳p松的氛圍下結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)。
在今后的教學(xué)中，我要汲取他們的先進(jìn)教育理念，教學(xué)方法，不斷摸索前行，不斷提升自己的教學(xué)水平！
參加“聶慧娟名師工作室舉行‘河南墜子專題活動(dòng)’”有感
六月十五日，小學(xué)音樂聶慧娟名師工作室舉行了“河南墜子專題活動(dòng)”，來(lái)自葉縣龍泉實(shí)驗(yàn)學(xué)校的張艷老師參加了本次活動(dòng)。張老師一早就來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，她不僅積極參與，還寫下了自己最真實(shí)的感想，下面就是張艷老師的感言。
六月十五日下午，很幸運(yùn)我能參加這次專題活動(dòng)，聽完郭淑菊老師的課，感觸很深很深。很感謝魏老師能給我推薦這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我能走進(jìn)中心路小學(xué)，近距離接觸省級(jí)優(yōu)質(zhì)課教師，一睹郭老師風(fēng)采！
中心路小學(xué)校園環(huán)境很美好，我是第一個(gè)到達(dá)的，我渴望學(xué)習(xí)，渴望成長(zhǎng)，遇此良機(jī)，我怎肯錯(cuò)過半分半秒！
我感觸最深的有以下幾點(diǎn)：
第一：課件制作精美。
第二：地方特色濃郁。一開始郭老師用河南地方口音去講述故事，我感覺真的很好。我也整天說(shuō)地方戲曲，地方戲曲，可是我講課的時(shí)候也沒注意這一點(diǎn)，我真的需要去學(xué)習(xí)。
第三：結(jié)構(gòu)合理，層次清晰。郭老師講一段故事，一個(gè)簡(jiǎn)短的片段，一遍一遍的讀詞，很細(xì)心，然后用地方口音教學(xué)，這也是魏老師給我提的建議，感覺很受益。
第四：基本功扎實(shí)。郭老師不但河南墜子說(shuō)得好，鋼琴?gòu)椀靡彩钦婧茫蠋熡娩撉偃椬嗪幽蠅嬜拥男?，頓覺自己很渺小，真的應(yīng)該好好的練習(xí)練習(xí)自己的基本功了。
自己需要努力的地方太多太多，加油！努力成就明天的自己！
感動(dòng)于張艷老師的學(xué)習(xí)精神，同時(shí)，也再次感謝郭淑菊老師！如果工作室的活動(dòng)能為老師們帶來(lái)收獲，那就是對(duì)我們工作的最大肯定！