總結是對過去一段時間所做的事情進行分析和歸納，為未來的發(fā)展提供參考。散文的寫作需要情感的流露和對生活的獨特感悟。通過閱讀他人的總結范文，我們可以開拓思路，豐富自己的表達方式和用詞選擇。
抗疫情的團課心得篇一
疫情席卷全球，對于許多人來說，自我隔離和居家隔離成為了新的日常。在這個特殊的時期，線上教學成為了學習和娛樂的重要途徑之一。為了豐富居民的生活，社區(qū)組織了一系列疫情主題團課，提供各種線上活動和教育資源。我有幸參加了其中的一些團課，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，這些疫情主題團課為我提供了寶貴的學習機會。在疫情期間，許多人選擇通過線上學習來提高自己的技能和知識儲備。社區(qū)組織的團課正好滿足了這一需求。我參加了一門關于疫情防護知識的課程。老師詳細講解了病毒的傳播途徑和預防方法，讓我對自我保護有了更清晰的認識。另外，我還報名了一門線上瑜伽課程。老師每周會通過視頻給我們示范各種瑜伽動作，并解釋它們對身體的益處。通過這門課程，我學會了如何消除壓力和放松身心。這些團課讓我不僅在學術上得到了提升，也為我提供了一些放松自己的方式。
其次，這些團課促進了社區(qū)之間的聯(lián)系和交流。疫情期間，社交距離的要求使得人們很難和他人進行面對面的交流。然而，通過線上團課，我結識了許多志同道合的人，與他們一起學習和交流。在疫情防護知識課程中，我認識了一位退休護士，她以自己的實際經驗給我們上了一堂生動的課。在瑜伽課上，我遇到了一位和我興趣相投的年輕人，我們相互鼓勵，共同進步。通過這些團課，我感受到了社區(qū)的溫暖和團結，也明白了團結是克服困難的力量之源。
第三，團課讓我更好地適應了線上學習的方式。以前，我很少通過網絡參加學習活動，大部分時間都是在課堂上學習。然而，在疫情期間，線上學習成為了唯一的選擇。我第一次參加線上團課時感到有些不適應，很難專注于課程內容。但是通過持續(xù)的參加和練習，我逐漸掌握了線上學習的技巧。我開始安排自己的學習時間，克服了網絡上的干擾，并能更好地與教師和其他學員進行互動。這讓我認識到，適應新的學習方式和環(huán)境是非常重要的，這將有助于我們在未來的學習和工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第四，團課給我提供了鍛煉的機會。由于疫情的影響，很多體育場館和健身房關閉了，人們的活動范圍受到了限制。團課成為了許多人保持身體健康的重要選擇。我參加的瑜伽團課不僅提供了駐足的動作示范，也幫助我瘦身。此外，我還參加了一門室內健身團課，老師在課程中引導我們進行簡單而有趣的健身動作，比如跳繩和舉重。這不僅讓我保持了身體的健康狀況，也增強了我對鍛煉的興趣，堅持鍛煉成為了我每天的必修課。
最后，我要提到通過這些團課，我對社區(qū)組織和志愿服務有了更深刻的了解。這些團課都是由社區(qū)組織主辦的，老師和志愿者們付出了很多心血和時間來為我們提供服務。他們的辛勤工作和無私奉獻深深感動了我。我也用自己的方式參與了志愿服務，為社區(qū)做出了一點小小的貢獻。通過這些活動，我更加明白了志愿服務的重要性以及它對社區(qū)和個人的意義。與志愿者們的互動讓我更加深入地認識到社區(qū)的力量和凝聚力。
總之，參加疫情主題團課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我不僅在知識和技能上得到了提升，也結識了許多新朋友，改變了自己的學習方式，并保持了身體健康。通過這些團課，我更了解了社區(qū)組織和志愿服務的重要性。這段經歷讓我對未來更加充滿信心，希望在社區(qū)中發(fā)揮出自己的才能與力量。我相信，在困難和挑戰(zhàn)面前，只要我們同心協(xié)力，一定能夠克服困難，建設美好的社區(qū)。
抗疫情的團課心得篇二
疫情是全球范圍內的一個重大災難，對社會、經濟和個人生活產生了深遠的影響。在這個特殊的時期，為了提高社區(qū)居民的健康意識和應對疫情的能力，我參加了一次以疫情為主題的團課。通過這次團課，我深刻體會到了疫情對我們每個人的重要性和挑戰(zhàn)性，也收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第一段：疫情背景介紹。
在文章的開始，我首先介紹了疫情的背景。全球范圍內的疫情爆發(fā)，嚴重影響了人們的正常生活和工作。封鎖、隔離、口罩等措施成為我們日常的新常態(tài)。這段文字主要用來向讀者交代背景信息，讓讀者明白為何會有以疫情為主題的團課，并引發(fā)讀者的興趣。
第二段：團課內容概述。
在這一段，我簡要概述了團課的內容。團課以提高居民的健康意識和應對疫情的能力為目標，涵蓋了疫情防控知識、心理健康輔導、家庭應急準備等方面的內容。這段文字旨在向讀者介紹團課的目的和內容，讓讀者對團課有一個初步的了解。
第三段：知識的收獲與感悟。
在這一段，我分享了我在團課中所學到的知識和收獲。我了解到了病毒傳播的途徑和預防措施，學會了正確佩戴口罩和勤洗手的重要性。同時，我也了解到了應對疫情所需的心理調適方法，如保持積極的心態(tài)、注意身體健康等。這段文字主要描述我在團課中所收獲的實用知識，以及這些知識對我個人的啟發(fā)和影響。
第四段：團結與合作的重要性。
在這一段，我強調了團結與合作在疫情防控中的重要性。疫情是一個全民共同面臨的困境，只有大家團結一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝災難。我分享了團課中的小組活動和團隊合作，以及通過合作共同解決問題的優(yōu)勢。這段文字主要強調團結合作的重要性，讓讀者意識到只有團結一致才能戰(zhàn)勝疫情。
第五段：展望未來，注重個人防護。
在文章的結尾，我展望了未來，并強調了個人防護的重要性。疫情可能還會持續(xù)一段時間，我們不能放松警惕。每個人都應當注重個人衛(wèi)生習慣，加強免疫力，做好自己的防護。這段文字主要是對未來的展望和對讀者的呼吁，希望讀者能夠時刻保持警惕心態(tài)，做好自我防護。
通過這次以疫情為主題的團課，我不僅了解到了疫情防控的知識和應對策略，還深刻體會到了團結合作的重要性。疫情使每個人都受到了不同程度的影響，但只要我們心懷希望、積極應對，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，共同迎來美好的未來。希望通過自己的努力和行動，能夠為社區(qū)的抗疫工作盡一份力量。
抗疫情的團課心得篇三
近幾年，全球范圍內的疫情給我們的生活帶來了許多變化。疫情對我們的身心健康產生了很大的影響，因此，我參加了一次特別的團課，主題是疫情。下面是我對這次團課的心得體會。
首先，在團課中，我學到了疫情對社會和個人造成的心理壓力。疫情期間，人們普遍感到恐懼和不安，因為我們不知道病毒將如何發(fā)展和影響自己和家人的健康。這種不確定性導致了大量的心理壓力。團課中，通過心理學家的講解，我了解到疫情對心理健康的負面影響，比如焦慮、抑郁和睡眠問題等。此外，我還學到了一些緩解壓力的方法，如定期鍛煉、保持良好的生活習慣、與親友保持聯(lián)系等，這些方法對于改善心理健康非常有效。
其次，這次團課還教會了我疫情期間如何保持身體健康。疫情期間，我們應該更加關注自己的身體健康，提高自己的免疫力。團課中，專業(yè)醫(yī)生講解了疫情期間的健康管理方法，如合理飲食、增加運動、保持良好的睡眠等。他們還介紹了一些增加免疫力的食物和補充劑，如維生素C和鋅等。除了這些基本的身體保健方法，他們還強調了個人衛(wèi)生的重要性，如勤洗手、戴口罩和保持社交距離等，這些措施都能有效減少感染風險。
第三，團課中還強調了社區(qū)和團隊的重要性。疫情期間，社區(qū)和團隊的合作非常重要，只有大家齊心協(xié)力才能更好地應對疫情。在團課中，我們一起進行了一場模擬的危機應對游戲，通過合作解決問題，提高了我們的團隊協(xié)作能力。團課結束后，我們還參與了志愿者活動，為疫情中受困的人提供幫助，這讓我深刻體會到了團隊合作的力量和社會責任感。
第四，這次團課還增強了我對疫情的防控知識。通過專家的講解和案例分析，我對疫情的傳播途徑、預防措施和應急處理有了更深入的了解。團課中，我們還進行了模擬的疫情防控演練，通過實際操作和角色扮演，我們更好地掌握了應對疫情的技巧和方法。這些知識和技能的掌握對我個人和社會都非常有用，讓我在面對疫情時能更加從容和有效地應對。
最后，這次團課給了我一個思考自己和社會的機會。通過學習疫情主題的團課，我更加認識到疫情對我們的影響，也更加關注自己和他人的健康。我深感我們需要對疫情保持警惕，并且要通過個人的努力和社會的力量才能戰(zhàn)勝疫情。同時，我也意識到個人的責任和擔當對于整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定至關重要。只有每個人都能夠認識到自己的責任和義務，才能共同為社會的繁榮做出貢獻。
總而言之，這次疫情主題團課對我產生了很大的影響。我從中學到了疫情對心理健康和身體健康的影響，學會了應對疫情的方法和技巧，并且加深了對社區(qū)和團隊的認識。通過這次團課，我不僅獲得了知識，還體會到了自己的責任和擔當，為未來的發(fā)展做好準備。希望我能將這些體會轉化為實際行動，在今后的生活中不斷進步和成長。
抗疫情的團課心得篇四
自2020年爆發(fā)新冠疫情以來，全球都在積極應對疫情，學校也是其中的重要一環(huán)，為保障師生健康安全，各大學校不斷加強疫情防控措施。作為一名大學生，參與到學校的疫情防控工作中，是我們的責任和義務。在這個過程中，我參與并且受益于一次疫情防控團課，深刻體會到了疫情防控工作的重要性。
二、前奏
在參加疫情防控團課前，我覺得疫情防控工作并沒有那么重要，可能學校的防控措施會比我們想象中的要好很多。但是，在參與疫情防控團課之后，我發(fā)現自己誤解了，防疫工作的重要性要比我們認為的更加重要，每一個細節(jié)都需要人們的精細處理，防疫是一項全民的責任。
三、團課內容
團課主要是關于疫情防控常識和健康觀察的知識，課程安排緊湊，幾乎每個小時都有緊湊的議程，通過演講、抽查、問答等一系列方式來加深學生們對新冠病毒以及防控措施的了解，由此更好地推進大家的防疫意識和實際操作水平的提升。團課讓我們深刻認識到疫情防控的重要性和自己的責任，面對新冠疫情，人人都是衛(wèi)士。
四、改變
通過這次團課，我有了深刻的體會，原來做出點小事也可以為維護自己和家人的安全做出自己的貢獻，例如勤洗手、戴口罩、隔離觀察。這些看似簡單、小毫不起眼的事情，在疫情高峰和荒謬的傳播下，極大的減少了被感染的幾率。
五、總結
疫情防控工作讓我們認識到，作為一名學生，身心健康是最重要的資本，也是一次大學生活中重要的經歷之一，每個人都有責任和義務保護自己和他人的健康，只有這樣，我們才能更好的走向未來的道路。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力自己的一份力量，積極參與疫情防控，為保障大家的健康安全貢獻自己的力量，讓我們一起守護我們的未來。
抗疫情的團課心得篇五
近年來，隨著健身熱的不斷升溫，團課作為一種具有社交、互動性的健身方式，受到了越來越多人的追捧。然而，2020年新冠疫情的爆發(fā)，使得健身行業(yè)受到了巨大的沖擊，也給團課帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。但正是在這個特殊的時期，我加入了一家線上健身工作室，參加了他們的疫情團課活動。在這個過程中，我深刻地體會到了團課的魅力和它在疫情期間的獨特價值。
第一段，介紹疫情團課的背景。新冠疫情的爆發(fā)使得很多傳統(tǒng)的線下健身場館關門停業(yè)，各種體育賽事和群體活動被取消。這些都對健康生活方式的推廣和人們的身體健康帶來了不利影響。然而，團課作為一種集體性、互動性強的健身方式，卻正是在這個特殊的時期更加符合人們的需求。
第二段，分析疫情下團課特點。疫情下團課的主要特點是線上化，這給團課帶來了一些新的挑戰(zhàn)和機遇。線上化的團課可以避免人員聚集，減少交叉感染的風險；也可以讓更多的人同時參與，突破時間和空間的限制。此外，在線上團課中，良好的音效和畫面質量、專業(yè)的教練、多樣的課程種類等都是吸引人們加入的關鍵因素。
第三段，闡述疫情下團課的價值。疫情下的團課可以帶給人們身體上的鍛煉，同時也帶來了精神上的支持和認同。在這個特殊的時期，人們的生活被疫情影響，生活方式和工作模式都發(fā)生了改變。在這樣的背景下，線上團課可以成為人們尋找認同、排解焦慮和放松壓力的一種途徑，也可以幫助人們保持身體健康的同時保護自己和他人的安全。
第四段，體驗疫情團課的感受。在線上團課中，我不僅收獲了身體上的鍛煉，更得到了來自團隊和教練的關懷和支持。線上團課的教練們會在課前發(fā)集體照、課程內容介紹等信息，讓人們提前熟悉課程，并為課程做好心理準備。在加入團課的過程中，我也認識了一些志同道合的健身愛好者，交流了一些關于健身的經驗和心得。
第五段，總結疫情團課的啟示。疫情團課的出現，不僅拓展了健身行業(yè)的發(fā)展模式，也向我們展示了團隊合作和互助的重要性。在面對未知的挑戰(zhàn)時，我們需要團隊合作的力量，和互相幫助支持的精神。疫情團課的成功經驗，不僅能夠引領健身行業(yè)的發(fā)展方向，更能讓我們在生活和工作中更加注重團隊精神的培養(yǎng)和合作精神的落實。
總的來說，疫情團課給健身行業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個特殊的時期，線上團課不斷發(fā)展壯大，成為人們健康生活的重要組成部分。疫情團課不僅拓展了健身行業(yè)的發(fā)展模式，也向我們展示了團隊合作和互助的重要性。我也從參與疫情團課的過程中獲得了很多收獲，認識了志同道合的朋友，體驗了鍛煉的樂趣，更重要的是感受到了來自團隊和教練的關懷和支持。在未來，我相信疫情團課會有更加光明和美好的發(fā)展前景。
抗疫情的團課心得篇六
首先，隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，校園內的疫情防控成為大家關注的焦點。在這樣的大背景下，校園疫情防控團課逐漸成為了校內師生重視防控的一種方式。我參加了學校組織的一次疫情防控團課，深感此舉不僅讓我們增加了對疫情防控的認知，還培養(yǎng)了我們的防疫意識和責任感。
其次，此次疫情防控團課的特殊意義體現在它增加了我們對疫情防控相關知識的了解。我個人印象比較深刻的是課堂講授的防疫重點。老師在講解疫情的時候特別強調要經常洗手、佩戴口罩和保持社交距離。老師還教給我們如何制作消毒液和如何測量體溫，讓我們各個環(huán)節(jié)都了解清楚，并且可以在必要時進行應對。通過參加此次團課，我學到了許多疫情防控方面的知識，這些知識不僅對我的生活有所幫助，更讓我對疫情以及防控工作產生更深層次的認知和理解。
第三，此次疫情防控團課的另一個特點是，它培養(yǎng)了我們的防疫意識和責任感。在課堂上，老師給我們分發(fā)了一份防疫常識手冊，我們在課上認真聽講，記錄要點并完成了測試，口罩正確佩戴，體溫測量和社交距離的要求做到了“必須”.我們在這樣的過程中懂得了歸屬感、責任感、安全感和科學感，班級也形成了一種“大家防疫，全員參與”的氛圍。當然，這種意識和責任感不是團課一次就能形成的，我們需要在平時生活中不斷地提高防疫意識，落實好自己的防疫措施，這樣才能從小事做起，讓整個校園、整個社區(qū)的防疫工作更加有保障。
第四，也是我個人最喜歡的一點，團課還可以讓我們在互動中學習，拓寬了我們的眼界。我們在團課中還進行了一些小游戲，比如說“一秒到..家”，“疫情防線”這些游戲可以讓大家放松心情，并且可以記錄下自己的成績，讓我們通過比較互通有無，更好地感受到自己和別人的差異。在互動過程中，大家關注疫情防控的知識也不由自主地增強了，這樣的方法也可以讓大家在學習知識的同時增強自己的互動交流能力，加強集體感和凝聚力。
最后，此次疫情防控團課開展得比較成功，不僅僅只是我們個人的收獲，也為學校的疫情防控工作提供了大力支持。疫情是一件大事，關系到學校、學生和社區(qū)的大局，我們這些學生應該更加認真地對待。我們應該改善個人衛(wèi)生，不隨意聚集，按照防疫要求佩戴口罩，減少不必要的出行，增強自己的安全意識和責任心。通過學習，我們應該獲得的是行動和實踐的支持和幫助，這樣才能真正做到“我為人人，人人為我”，為疫情防控工作貢獻自己的力量。
抗疫情的團課心得篇七
隨著新冠病毒的全球蔓延，全球許多國家紛紛實施了嚴格的防疫措施，其中包括關閉學校和其他教育機構。這給學生和家長帶來了重重困擾，因為他們要在家中接受教育。為了解決這一問題，許多學校和機構開始開展疫情微團課，通過網絡平臺實現遠程教學。在這個過程中，我參加了幾門微團課，并從中汲取了寶貴的經驗和感悟。
首先，微團課教授的內容非常實用和有針對性。由于線上教學時間有限，老師必須精確把握每一節(jié)課的重點，只講解關鍵知識點和核心概念。這要求老師精心準備，確保每一個知識點都能被學生理解和掌握。在過程中，我意識到老師們在教學前做了大量準備工作，包括針對每一個學生的學習能力和需求，這使得課程能夠更好地滿足學生的學習需求。
其次，微團課為學生提供了更多的互動機會。在傳統(tǒng)的大班課中，學生的互動機會通常較少，大部分時間都是老師在講述知識。但是，在微團課中，學生可以通過在線平臺與老師進行實時的互動。他們可以隨時提問問題，回答問題，甚至參與小組或個人項目。這種互動使得學生更積極主動地參與到學習過程中，增強了他們的學習動力。
第三，微團課提供了更靈活的學習時間和地點。在傳統(tǒng)教室中，學生需要按照特定的時間表前往學校，參加課程。但是，疫情微團課消除了這種時間和地點的限制。我們可以在自己家中、圖書館或咖啡館參加課程，在有網絡連接的地方都可以隨時隨地學習。這種便利提高了學生的學習效率，并給他們更多的自主學習的機會。
第四，微團課鼓勵學生培養(yǎng)自主學習的能力。在微團課中，老師通常不再像傳統(tǒng)課堂那樣直接給出答案。相反，老師會引導學生自己思考和解決問題。這種教學方法激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力，提高了他們的自主學習能力。通過獨立思考和解決問題，學生們的思維能力得到了有效的鍛煉和提升。
最后，微團課通過多媒體技術提升了教學的視覺效果。傳統(tǒng)的課堂教學通常以教師為中心，學生們只是聽講和記筆記。而在微團課中，教師可以通過多媒體技術展示豐富的教學資源，如圖片、視頻、動畫等。這些視覺效果能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果和記憶力。
總之，參加疫情微團課給我?guī)砹藰O大的收益。通過這種方式，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了自主學習的能力。我相信，在未來的教育中，微團課將會發(fā)揮越來越重要的作用，為學生提供更廣闊的學習空間和更優(yōu)質的教育資源。同時，我也希望學校和教育機構能夠進一步完善在線教育平臺，提升教學效果，讓更多的學生受益。
抗疫情的團課心得篇八
疫情自2020年以來在全球范圍內肆虐，給人們的生活帶來了巨大的沖擊。為了減少人員聚集，保護大家的健康安全，許多線下實體課程轉移到了線上。而微團課作為一種新興的在線教學形式，受到了廣泛的關注和熱議。在這個特殊的時期，我參加了一些疫情微團課，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。
疫情微團課相比傳統(tǒng)線下課程具有很多優(yōu)勢。首先，它不受地域限制，學員可以隨時隨地參與課程，無需出門，這樣極大地提高了學習的便利性。其次，微團課可以實現線上互動，通過文字聊天、語音交流等方式，使學員與老師之間的溝通更加順暢方便。此外，微團課還可以根據學員的不同需求進行個性化設置，讓學員更好地學習和成長。
在參與微團課的過程中，我深感學習的有效性和高效性。首先，微團課的學習內容豐富多樣，老師們針對不同層次和需求的學員開設了各種各樣的課程，涵蓋了各個學科和領域。通過參加這些微團課，我不僅增加了知識的儲備，還提高了自己的綜合能力。其次，微團課的學習方式靈活多樣。老師們運用了各種創(chuàng)新的教學方法和工具，如小組討論、在線作業(yè)、實時答疑等，讓學習變得更加有趣和高效。再次，微團課的學習氛圍良好。由于學員都是通過線上平臺參與課程，所以大家都非常重視學習，互相尊重，使得學習氛圍更加濃厚。這種積極向上的學習氛圍也激發(fā)了我們更好地投入學習中。
疫情微團課不僅給了我學習的機會，也讓我體驗到了與他人交流的樂趣。在課堂上，通過文字聊天，我可以與老師和其他學員進行實時交流，分享自己的觀點和疑問，也可以從他人的經驗和想法中獲得啟發(fā)。此外，微團課還提供了小組討論的機會，我們可以和其他學員一起合作完成任務，共同解決問題，這種合作與交流的經驗不僅提升了我的團隊合作能力，也讓我拓寬了自己的視野。
第四段：微團課的挑戰(zhàn)與應對。
盡管疫情微團課有很多的優(yōu)勢和好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的互動可能會影響學員的參與度和主動性，需要學員們在課程中有更強的自我驅動力。其次，由于網絡連接的原因，有時候會出現卡頓、延遲等問題，影響了學員的學習體驗。對于這些挑戰(zhàn)，我們可以通過提高自身的學習意識和自律性，以及選擇穩(wěn)定的網絡環(huán)境來應對。
第五段：微團課的發(fā)展前景。
疫情微團課的出現為教育行業(yè)帶來了全新的機遇和發(fā)展空間。隨著科技的不斷進步和線上教育的逐漸成熟，微團課將成為未來教育的重要形式之一。它能讓學員充分利用碎片化的時間進行學習，提高學習效率。此外，微團課還為老師們提供了擴大影響力的機會，讓優(yōu)質的教育資源不再受時間和空間的限制。相信隨著時間的推移，微團課將會在教育界有更廣泛的應用，為更多的學員提供高質量的教育服務。
總結：疫情微團課作為一種突發(fā)情況下的在線學習方式，不僅解決了學習的難題，也給學員和老師們提供了交流和發(fā)展的平臺。我們應該珍惜這個特殊時期中的學習機會，通過參與疫情微團課，提升自己的能力和素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
抗疫情的團課心得篇九
近日，一場新型冠狀病毒疫情肆虐全球，對于我們學生而言，校園疫情防控關系著我們自身的健康和整個大家庭的生命安全。為此，學校組織了一系列形式多樣的疫情防控活動，其中校園疫情防控團課得到了廣大同學的積極參與。在這個過程中，我深感到防疫宣傳和知識的重要性，同時也收獲了自己的心得體會。
第二段：團課活動讓我深切體會到防疫宣傳對于學生群體的重要性
在疫情防控期間，學校及時組織了一系列形式多樣的宣傳活動，通過各種媒體、輪廓畫、海報等多種方式傳達了防疫知識，并充分發(fā)揮了教師、家長、學生三方聯(lián)動作用，實際上成立了學生和家長微信群，及時把最新最全面的疫情防控措施及時傳達給家長，避免了虛假信息的傳播。同樣的，在校園疫情防控團課中，教師們講述了詳細的防疫知識和方法，針對學生群體進行了深入淺出的宣傳，使我們的防疫意識得到提高。我相信，這樣的宣傳能夠增強學生保護自己和他人的防疫意識，從而更好地應對疫情。
第三段：團課活動提高了我對于個人衛(wèi)生保護的認識
在團課活動中，教師們特別強調了個人衛(wèi)生保護的重要性，比如勤洗手、避免擁擠、戴口罩等等。這些個人衛(wèi)生保護方法，雖然簡單，但也往往被我們忽視。通過這次團課學習，我對于個人衛(wèi)生保護的認識更加深入了，意識到防范疫情不僅需要有政府和社會的共同協(xié)助，也需要每個人有自覺的個人衛(wèi)生保護意識和行動。
第四段：團課活動增進了學生與教師之間的互動和溝通
在校園疫情防控團課中，教師與學生之間的互動和溝通得到了增進。教師們講述防疫知識的同時，也與學生進行問答互動，發(fā)掘學生防疫知識盲區(qū)，引導學生關注防疫、參與防疫。同時，學生也有機會在課堂上發(fā)言，分享自己對于疫情的認識和經驗，與教師一同探討如何更好地應對疫情。這樣的團課活動增加了學生對于教師的信任和對于疫情防控團隊的認同，排除了種種阻礙信息傳播的因素，建立了更好的信息傳遞和密切聯(lián)系的機制。
第五段：結語
總之，在這次團課活動中，我深刻意識到防疫知識和個人行動的重要性，感受到學校和老師對于我們學生的關心和關懷。學校組織的校園疫情防控團課不僅讓我們學習到了科學防控知識，更增強了學生家園同舟共濟的意識，使我們對于防疫保衛(wèi)工作有了更好的理解和認識。相信在不久的將來，疫情將會過去，我們也會擁有更加陽光和健康的校園生活。
抗疫情的團課心得篇十
2020年，突如其來的新冠疫情席卷全球，給人們的生活帶來了巨大的改變。作為全球最大的人口國家，中國也成為了疫情的中心。起初，面對疫情的蔓延，我感到震驚和困惑。封鎖城市、禁足居民、醫(yī)療資源短缺等新聞接連不斷，讓我開始懷疑人類的力量。然而，隨著疫情的進一步發(fā)展，我開始思考如何積極應對這場危機，并從中汲取一些寶貴的心得體會。
第二段：社會團結的力量。
在疫情中，我看到了社會團結的力量。政府采取了一系列嚴格的措施，控制疫情的蔓延，并為受影響的人們提供幫助。醫(yī)護人員沖在最前線，冒著生命危險救治患者。志愿者們雖然疫情面前心有余而力不足，但他們用自己的方式為困難的人們提供了各種幫助。在社交媒體上，人們紛紛轉發(fā)、傳播正能量，為醫(yī)護人員加油打氣。這次疫情讓我明白，只有全社會的團結和力量，才能戰(zhàn)勝任何困難。
第三段：生命的寶貴和脆弱。
疫情迅速蔓延，一些人的生命也隨之離去。我突然感到生命的寶貴和脆弱?？粗劳龅臄底植粩嗯噬?，我開始反思自己是如何對待自己的生命的。平時的我常常將工作和忙碌置于生活的首位，很少關心自己的身體健康和心靈需求。疫情讓我再次明白，身體和健康是最大的財富，我們應該更加珍惜和愛護自己的生命。
第四段：科學的力量和個人責任。
面對疫情，我看到了科學的力量。全國各地的疾控中心、醫(yī)院、科研機構都在全力以赴地研究疫情，推出了一系列應對措施和防護措施?？茖W家們加班加點，進行著反復的實驗和驗證。他們用自己的專業(yè)知識和智慧為疫情防控貢獻力量。作為個體，我們也有著重要的責任。疫情告訴我，每個人的行為都有可能對他人造成影響。只有遵守科學的建議，保持良好的衛(wèi)生習慣，才能最大程度地減少傳染的風險。
第五段：積極心態(tài)和未來展望。
這次疫情讓我明白，積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的關鍵。面對疫情的陰霾，我們不能失去希望和信心。逆境讓人成長，雖然我們的生活受到了很大的影響，但我們有機會重新審視自己的價值觀和生活方式。未來，我希望世界能更加關注公共衛(wèi)生和全球合作，以更高效的手段應對疫情。我相信，只要我們團結合作，充滿信心，我們一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情，迎接更加美好的未來。
總結：通過這次疫情，我明白了社會團結的重要性，也意識到了生命的脆弱和珍貴?？茖W的力量以及個人的責任也引起了我的關注。在這個過程中，我培養(yǎng)了積極的心態(tài)，并對未來充滿了期待。希望我們能夠從這次疫情中汲取寶貴的經驗和教訓，讓我們的世界變得更加美好。
抗疫情的團課心得篇十一
疫情期間，全球范圍內受到了巨大的沖擊，無論是個人還是組織都不得不適應新的生活方式。在這個過程中，團隊課程逐漸成為了新的運動方式，為大家提供了不少的幫助。在參與團隊課程的過程中，我有許多收獲和感受。下面我想就此與大家分享一下。
二段：樂趣與挑戰(zhàn)并存。
疫情期間，全民健身的狀態(tài)一直不乏，但是同步進行的同時，我們也面臨著挑戰(zhàn)。特別是那些平時不怎么運動或者只是偶爾進行身體訓練的人來說，參加體育課程往往是一項挑戰(zhàn)。而團隊課程就是讓這些人彼此互相激勵、鼓勵進步的平臺。在這樣的情境中，我們的挑戰(zhàn)意味著自我突破，而我們的異常狀態(tài)也可以被一群志同道合的人所傾聽和理解并得到改善。同時，這樣的共同成長，更是提升了我們的運動愉悅度及體能水平。
三段：體驗團隊課程的益處。
參與團隊課程的過程中，我意識到這種方式既增強了個人的鍛煉效果，又有益于社交。在與同伴合作時，我們會分享更多信息，感受到當別人幫助到你的時候，心里會有一種格外的滿足感。和同伴交流不只是多一些機會擴展自己，也展現了我們的慷慨與寬容的一面。另外，團隊訓練還可以幫助我們更好地享受鍛煉，然后形成更具追求健康的習慣。感覺身體柔韌了，在開心的氛圍中與隊友相互競爭著，也就不會感覺到單調和枯燥，反而會愉悅，然后對鍛煉產生興趣。
四段：凝聚團隊的創(chuàng)造力。
不同的人有屬于他們獨有的態(tài)度或思維方式。不同的團隊有著不一樣的人們、極為活躍的精神、不斷嘗試的創(chuàng)意以及為團隊付出的眾多的執(zhí)行力。在團隊訓練場所，我們可以發(fā)掘這其中的優(yōu)勢，進行更高效的工作或是學習，吸收知識和經驗，增加內在的競爭力。而這種競爭，也可以輕松地融合在工作和生活中，形成更加協(xié)調和有愛心負責的團隊。
五段：結語。
疫情期間，雖然和團隊的會面機會比較少，但是在團隊課程的訓練中，我們也可以收獲到身心上的好處。通過與隊友、教練共同拼搏的過程，我們不僅能提升自己的運動能力，更能夠相互學習、共同成長。在疫情時期，團隊課程不僅是一項良好的身體鍛煉方式，更是提升綜合能力和增強團隊凝聚力的有效方式。
抗疫情的團課心得篇十二
疫情的到來改變了人們的生活方式，也極大地影響了我們的健康鍛煉計劃。在這個非常時期，許多人選擇參加線上團課來保持身體健康和積極心態(tài)。在我參加這些團課的過程中，我不僅收獲了健康身體，還獲得了很多心理方面的成長和體會。
首先，通過參加疫情團課，我學會了適應變化。一開始，我的身體完全適應了不同的運動強度和方式，但我還是需要時間適應新的團課模式。從線下轉到線上，不同的環(huán)境和教練的指導方式給我?guī)砹死Щ蠛吞魬?zhàn)。然而，我逐漸學會了放松自己，適應新的環(huán)境和節(jié)奏。我相信，在這個不確定的時期，適應變化是一種非常重要的能力，而疫情團課正是鍛煉我們適應變化的良好方式之一。
其次，疫情團課讓我懂得了珍惜團隊合作。在線上課程中，我們雖然身體分散在各個地方，但通過視頻連線，我們可以和其他參與者一起鍛煉。我發(fā)現，當我看到其他人勇敢堅持，激情澎湃的時候，我也會被感染并且更有動力。團隊中的每個人都在為同一目標而努力，這讓我更加珍惜團隊合作的重要性，并且我也意識到，一個團結的團隊可以互相激勵和扶持，一起戰(zhàn)勝困難。
另外，參加疫情團課也讓我切身體會到了鍛煉對身心健康的益處。在我堅持參加團課的過程中，我發(fā)現每次鍛煉結束后，身體感覺更加舒暢，心情也更加愉悅?？茖W研究表明，運動可以釋放身體內的內啡肽，提高人們的幸福感。在這個疫情期間，我深深地體會到了鍛煉對調節(jié)情緒和緩解壓力的重要作用。團課為我提供了一個宣泄情感的場所，幫助我保持心理的平衡和堅定。
最后，參加疫情團課也增強了我對健康的認知和自我管理的能力。團課中的教練不僅會引導我們進行各種運動，還會提供一些專業(yè)的營養(yǎng)建議和健康知識。我學到了很多關于身體健康和營養(yǎng)的知識，比如如何正確地進行伸展運動、如何合理搭配飲食等。這些知識對我來說都是寶貴的財富，它們幫助我更好地照顧自己的身體，提高了我對健康的認知，也增強了我自我管理的能力。
綜上所述，參加疫情團課不僅讓我從身體上得到了鍛煉，更多的是在心理方面得到了成長。我學會了適應變化，珍惜團隊合作，體驗鍛煉對身心健康的益處，增強了對健康的認知和自我管理的能力。在這個特殊的時期，疫情團課成為了我們的一種新選擇，通過參與其中，我相信我們可以更好地度過這個困難的時期，并且以更強大的狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。
抗疫情的團課心得篇十三
疫情爆發(fā)以來，人們的生活受到了巨大的影響。為了避免人員聚集，室內運動設施暫時關閉，這使得我們的健康和體質受到了一定的挑戰(zhàn)。然而，人們總是能夠找到解決問題的辦法。有關疫情團課的心得體會，給了我新的視角，讓我意識到團隊的力量和克服困難的能力。通過這個經驗，我學到了不少珍貴的東西。
首先，疫情團課教會我們意識到團隊的力量。在這個特殊時期，很多人都不能去健身房進行單獨鍛煉，相反，他們選擇參加在線團課。這種形式不僅提供了鍛煉的機會，而且還建立了一個緊密的群體，大家可以通過互動視頻交流，分享鍛煉的心得和經驗。這種群體互動的形式給了我們彼此支持和鼓勵的力量。當你看到其他人堅持鍛煉，你也就會有動力去堅持下去。在這個困難的時期里，團隊的力量無疑是非常重要的。
其次，疫情團課教會我們克服困難的能力。在家里參加團課鍛煉并不是一件容易的事情。首先，我們需要自覺地保持鍛煉的時間和頻率，這對于大多數人來說都是一項挑戰(zhàn)。而且，在家里很容易受到環(huán)境和其他事物的干擾，有時會讓人感到懶散和不想鍛煉。然而，正是通過堅持和克服這些困難，我們才能夠堅持下來，達到我們的健身目標。這種能夠克服困難的能力，在我們的生活中也同樣適用。
另外，疫情團課讓我們更加注重自我管理。在疫情期間，我們不能像以前那樣隨意地去健身房鍛煉。相反，我們需要自己安排時間和場地以及適合自己的鍛煉計劃。這要求我們具備自我管理的能力，提高時間管理和自我約束的能力。通過多次參加疫情團課，我發(fā)現自己變得更加注重自我管理，能夠更好地安排時間和自律鍛煉。這對于工作學習等方面都有著積極的影響。
此外，疫情團課也讓我們關注身心健康的重要性。疫情期間，人們的身心健康受到了很大的挑戰(zhàn)。團課提供了鍛煉的機會，有助于釋放壓力和焦慮。參加疫情團課，我們可以在鍛煉中獲得快樂和滿足感，更好地照顧自己的身心健康。通過團課鍛煉，我們可以提高免疫力，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。
總之，疫情團課帶給我們很多有益的心得體會。首先，它教會了我們團隊的力量和互相支持的重要性。其次，它培養(yǎng)了我們克服困難的能力，讓我們更加堅強。此外，它提高了我們的自我管理能力和關注身心健康的重要性。參加疫情團課是一個全新的體驗，讓我們在這個特殊的時期中感受到鍛煉的重要性和團隊的力量。相信通過這個經歷，我們將更好地適應疫情，保持良好的身心健康，迎接更美好的未來。
抗疫情的團課心得篇十四
觀看了青年大學習第八集第二期“疫情防控的人民戰(zhàn)爭”以后，我了解到要打贏這場疫情防控的“阻擊戰(zhàn)”離不開習近平總書記和黨的領導，離不開人民群眾的聯(lián)防聯(lián)控和群防群治。只有措施和口號是不夠的，最重要的是需要每一位黨員，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，做好群眾工作，堅定地站在疫情防控第一線。作為當代大學生以及入黨積極分子，也需要響應黨中央號召，因地制宜的做好防控。我們不一定要站在抗擊疫情的第一線，在家中“宅”著，積極鍛煉身體，做一些力所能及的事情，也是為抗擊疫情出了一份力。我們堅定地相信，我們一定能打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)!
新冠疫情肆虐祖國大地，牽動著每一個國人的心，在疫情一線的醫(yī)護人員正在“與生命賽跑，與死神決戰(zhàn)”，而我們普通人在家中也在時時刻刻關注著疫情情況，通過此次的青年大學習，我對這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭有了更加深刻的認識和感受。
抗疫情的團課心得篇十五
疫情爆發(fā)以來，為了保障市民健康和安全，政府出臺了一系列防疫措施，其中包括暫停健身房的營業(yè)。然而，人們的健康和身體鍛煉也不能放棄，于是疫情團課應運而生。疫情團課是指在網絡直播的形式下，由健身教練帶領大家進行室內健身鍛煉的活動。這種模式不僅方便、實用，而且深受廣大市民的喜愛，成為了疫情期間大家鍛煉身體的主要方式之一。
我曾在疫情期間參加過幾場線上直播的疫情團課。首先我感受到這種形式的鍛煉非常便利，不需要出門，只要有一塊空地就可以進行。其次，教練的講解非常詳細，鼓勵參與者適當調節(jié)訓練難度，以適應自己的身體和健康狀況。在疫情期間，參加線上課程還可以充分享受社交互動的快樂。通過直播平臺，可以和其他支持健身的網友一起進行訓練，分享鍛煉的樂趣。
第三段：疫情團課給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 疫情團課讓我體驗到健身的樂趣，更加深刻的認識到身體鍛煉的重要性。針對疫情期間的特殊情況，疫情團課采取了線上形式的新創(chuàng)新，為大家提供了一種綠色、低危險的健身模式，不僅降低了運動帶來的疾病感染風險，還提供了一種新式的社交互動方式。這讓我感受到了科技與健康的相互融合、相互促進。
第四段：從疫情團課中汲取的精神力量。
在疫情團課的過程中，我體驗到了堅持不懈的艱辛和意志品質的重要性。通過一次次的鍛煉和汗水，不斷地訓練身體和心理上的抗擊逆境的能力。這種精神力量和理念無疑是我們在疫情中所需要的，同時也是我們在未來生活、工作和學習中所要堅持的。
第五段：結尾的總結和感言。
總之，疫情防控期間的疫情團課是擺脫“宅”和提升健康的重要組成部分。無論是疫情前期、疫情防控期，還是疫情后期，都可以通過線上健身課程，來更好地保持健康、享受運動的樂趣和追尋更強的自我。值得一提的是，在大家紛繁復雜的生活中，在壓抑的疫情之中，疫情團課為我們提供了一些簡單的無辜與放心的樂趣，也成為我們最好的生活注腳之一。
抗疫情的團課心得篇十六
隨著新冠疫情的影響越來越明顯，人們的生活方式不可避免地受到了影響。在這種情況下，許多人選擇了室內運動，特別是團體課程，來維持身體健康和心理健康。以下是我在參加疫情期間的團體課程中的一些心得體會。
第一段：課程的主題和類型。
我參加的團體課程主要是以跳舞為主題的有氧舞蹈課程和瑜伽課程。在舞蹈課程中，我們跟著音樂的節(jié)奏，進行有氧鍛煉，適度的肢體運動可以使身體更靈活，減輕關節(jié)僵硬。在瑜伽課程中，我們則集中進行了一些靜態(tài)的體式鍛煉，如弓式、犬式等。這些體式不僅能強化肌肉，還能幫助我們放松身體，使心情更加愉悅。
第二段：課程對我健康的影響。
參加這些團體課程對我的身體和心理健康帶來了很大的幫助。跳舞課程讓我感受到了舒展與運動的結合，活動身體的同時還能享受到音樂帶來的愉悅感。瑜伽課程則讓我意識到自己的身體可以做到的更多，讓我釋放壓力和抑郁情緒，對我情緒上的壓抑起到了緩解作用。
第三段：課程帶來的社交互動。
課程中與朋友，老師的交流與互動也很重要。在培養(yǎng)身體健康的同時，我們可以結識到一些志趣相同的朋友，增加我們的社交圈。在瑜伽課程中，許多體式需要與他人配合協(xié)同完成，這時候互動感會特別強烈。
第四段：課程中的反思及變化。
參加團體課程的過程中，我意識到自己的身體狀況需要加強鍛煉，更需要關注自己的生活方式，保護自己的身體。在運動的同時，我也不斷調整自己的情緒和心態(tài)，更加積極地面對生活。這種健身的方式也是一種對自己和家人的保護。
第五段：總結。
總之，疫情期間的團體課程為我?guī)砹嗽S多意外的收獲。除了提高身體健康，增加社交圈之外，更重要的是在運動過程中不斷追求進步，發(fā)現自己身體和心靈的潛能，為自己的未來保駕護航。
抗疫情的團課心得篇十七
今天，我學習了青年大學習團課的相關內容。在新冠疫情剛剛發(fā)生時，習近平總書記就指出：公共衛(wèi)生安全是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要各國攜手應對。沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。經過了這一段時間的艱苦努力，我們?yōu)槭澜绺鲊揽匾咔闋幦×藢氋F的時間，作出了重要貢獻，踐行了人類命運共同體理念，體現了負責任大國擔當。
疫情發(fā)生以來，一大批青年志愿者投身疫情防控各條戰(zhàn)線，他們不怕苦，不怕犧牲，勇敢奉獻。他們是我們學習的好榜樣!作為一名共青團員，我雖然不能在一線，但我會在后方貢獻自己的力量。我會努力做到以下幾點。
一、我要努力認真學習習近平總書記關于疫情防控的指示精神，積極配合上級部門開展相關的疫情工作，積極學習并認真落實各種防控知識，做到科學防控疫情。
二、在疫情期間盡努力保證幼兒安全。我會利用微信平臺向家長宣講防疫知識，了解幼兒身心健康情況，并對幼兒活動進行指導。
三、我會配合班級教師，積極查找資料，科學合理安排幼兒的假期生活，讓孩子們在玩中學知識。
四、我要認真努力學習防控疫情消毒知識，為開園消毒工作做好準備，給孩子們提供健康整潔的學習環(huán)境。
作為一名幼兒園教師，我要在疫情期間盡自己的努力完成自己的本職工作。萬眾一心抗擊疫情，心手相牽共克時艱。相信在黨的領導下，我們一定能匯聚起強大合力，共同打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
抗疫情的團課心得篇十八
為了對抗這次的新冠肺炎的疫情，全國人民都在做出自己的貢獻，我院學子也不例外。我們于x月__日至x月x日期間舉辦了以“眾志成城抗疫情共克時難做先鋒”為核心理念的一次特殊的線上團日活動。參加本次活動的是__與__學院全體學生。
團課。
本次團日活動有六個主題，分別為“青年人的時代使命與擔當”、“疫情中的家國情懷”、“中國夢與青年夢”、“我與祖國共成長”、“災難與生命”、“逆行中的幸?！备靼喽挤e極展開了相應的主題班會，挖掘青年團員身邊的感人故事，設計短視頻、文字、繪畫等多種形式的網絡文創(chuàng)產品，并做以總結。下面一起來領略一下各班的風采。
青年人的時代使命與擔當。
在青年人的時代使命與擔當的主題下，__以線上觀看、討論交流的形式開展主題團課活動。全班__位同學積極參與，踴躍發(fā)言，分享了很多此次疫情中自己了解到的感人故事，同學們了解學習了習近平總書記的重要指示、當前防疫現狀等一系列內容，也紛紛認識到防控疫情的重要性，大家相信，一定會早日打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
逆行中的幸福。
基于“逆行中的幸?！钡膱F課主題，__的同學們開展了以“逆行中的幸福”為主要思想的團日活動。同學們就自己近期所見所感發(fā)表了感想，面對席卷而來的新冠肺炎情,無數的逆行者、堅守挺身而出，用“中國速度”向死神手里搶奪生命,用雙手驅散病患,大家由衷地敬佩堅守在疫情防控一線的工作人員，也明白了作為青年人，要勇于在危難時挺身而出，做出貢獻。
災難與生命。
在“災難與生命”的主題下，__的同學們圍繞“災難與生命”開展了團課活動?；顒拥恼归_分為兩部分，大家先觀看了一部韓國電影《流感》并做以討論，然后身處在全國各地的同學們錄制了加油視頻來為武漢助威。通過此次班會，同學們增強了戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，只要心懷希望，就會充滿力量!
抗疫情的團課心得篇十九
在抗擊新型冠狀病毒感染疫情的關鍵時期，安徽理工大學機械工程學院團組織在學院黨委的號召下，不忘教育初心，在戰(zhàn)“疫”中著力融入思政元素，充分利用qq群、微信群、學院“安理機械”微信公眾號等，為寒假“宅”在家中的全體團員青年上好新學年“第一堂主題團課”。
自1月22日起，學院各級團組織就在相關各本科生、研究生班級qq、微信群每日發(fā)布信息，引導團員青年及時關注官方疫情通報，不造謠不信謠不傳謠;倡導團員青年積極行動起來，在做好自身防護的同時，宣傳踐行國家主張，帶動身邊人眾志成城、共克時艱。
學院團委在“安理機械”微信公眾號推送文章《飯圈女孩“馳援”武漢，捐贈者名單不要忘了她們》，以“90”后、“00”后熟知群體“飯圈女孩”在戰(zhàn)“疫”中的先進事跡，發(fā)揮朋輩示范效應，匯聚青年正能量。
學院團委全力聚焦思想引領主責主業(yè)，撰文并在“安理機械”微信公眾號上推送學院全體輔導員給全體學生的一封信，關心學生身體健康、關注學生心理無恙。鼓勵學生錄制加油的音頻或短視頻，用聲音的力量傳播溫暖傳遞希望;鼓勵學生記錄見證的、經歷的防控工作感人故事，線上展示共同抗“疫”的決心;鼓勵學生當好國家、學校、學院、老師的傳聲筒、聯(lián)絡員，積極宣傳新信息、正能量;鼓勵學生爭當志愿者，協(xié)助家鄉(xiāng)、街道、小區(qū)做好疫情防控工作;鼓勵學生利用閑暇時光溫故知新、補差補缺，勤于創(chuàng)新創(chuàng)造;鼓勵學生靜下心來，閱讀經典著作，廣泛涉獵其他領域的知識，感悟中華文化的博大精深;鼓勵學生在家中開展體育鍛煉，多做家務孝敬父母。教育引導學生正確認識這次重大衛(wèi)生公共事件，充滿信心、積極應對，在戰(zhàn)“疫”中感知國家的力量、人民的真情，涵養(yǎng)時代青年愛國愛黨的美麗情懷和功成有我的責任擔當。
此外，學院團委還利用網絡平臺發(fā)布“學子家書”線上征集，廣泛征集團員青年在抗“疫”期間的心聲，得到團員青年的廣泛響應，目前已收集各類“家書”1800余封。團員青年們紛紛呼吁認真遵守規(guī)定，不給國家添亂，安心在家學習，等待開學通知;呼吁保護生態(tài)環(huán)境，不再獵殺、食用野生動物;呼吁積極行動起來，為疫情防控做出力所能及的貢獻。團員青年們?yōu)榛疾⊥砀＃瑸槔蠋熗瑢W祝福，為廣大醫(yī)務工作者，火神山、雷神山建設者，安保人員……點贊。團員青年們充滿信心，為武漢加油，為祖國加油……新學年“第一堂主題團課”收到了很好的育人效果。
抗疫情的團課心得篇一
疫情席卷全球，對于許多人來說，自我隔離和居家隔離成為了新的日常。在這個特殊的時期，線上教學成為了學習和娛樂的重要途徑之一。為了豐富居民的生活，社區(qū)組織了一系列疫情主題團課，提供各種線上活動和教育資源。我有幸參加了其中的一些團課，并從中獲得了很多啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
首先，這些疫情主題團課為我提供了寶貴的學習機會。在疫情期間，許多人選擇通過線上學習來提高自己的技能和知識儲備。社區(qū)組織的團課正好滿足了這一需求。我參加了一門關于疫情防護知識的課程。老師詳細講解了病毒的傳播途徑和預防方法，讓我對自我保護有了更清晰的認識。另外，我還報名了一門線上瑜伽課程。老師每周會通過視頻給我們示范各種瑜伽動作，并解釋它們對身體的益處。通過這門課程，我學會了如何消除壓力和放松身心。這些團課讓我不僅在學術上得到了提升，也為我提供了一些放松自己的方式。
其次，這些團課促進了社區(qū)之間的聯(lián)系和交流。疫情期間，社交距離的要求使得人們很難和他人進行面對面的交流。然而，通過線上團課，我結識了許多志同道合的人，與他們一起學習和交流。在疫情防護知識課程中，我認識了一位退休護士，她以自己的實際經驗給我們上了一堂生動的課。在瑜伽課上，我遇到了一位和我興趣相投的年輕人，我們相互鼓勵，共同進步。通過這些團課，我感受到了社區(qū)的溫暖和團結，也明白了團結是克服困難的力量之源。
第三，團課讓我更好地適應了線上學習的方式。以前，我很少通過網絡參加學習活動，大部分時間都是在課堂上學習。然而，在疫情期間，線上學習成為了唯一的選擇。我第一次參加線上團課時感到有些不適應，很難專注于課程內容。但是通過持續(xù)的參加和練習，我逐漸掌握了線上學習的技巧。我開始安排自己的學習時間，克服了網絡上的干擾，并能更好地與教師和其他學員進行互動。這讓我認識到，適應新的學習方式和環(huán)境是非常重要的，這將有助于我們在未來的學習和工作中更好地應對各種挑戰(zhàn)。
第四，團課給我提供了鍛煉的機會。由于疫情的影響，很多體育場館和健身房關閉了，人們的活動范圍受到了限制。團課成為了許多人保持身體健康的重要選擇。我參加的瑜伽團課不僅提供了駐足的動作示范，也幫助我瘦身。此外，我還參加了一門室內健身團課，老師在課程中引導我們進行簡單而有趣的健身動作，比如跳繩和舉重。這不僅讓我保持了身體的健康狀況，也增強了我對鍛煉的興趣，堅持鍛煉成為了我每天的必修課。
最后，我要提到通過這些團課，我對社區(qū)組織和志愿服務有了更深刻的了解。這些團課都是由社區(qū)組織主辦的，老師和志愿者們付出了很多心血和時間來為我們提供服務。他們的辛勤工作和無私奉獻深深感動了我。我也用自己的方式參與了志愿服務，為社區(qū)做出了一點小小的貢獻。通過這些活動，我更加明白了志愿服務的重要性以及它對社區(qū)和個人的意義。與志愿者們的互動讓我更加深入地認識到社區(qū)的力量和凝聚力。
總之，參加疫情主題團課給我?guī)砹嗽S多啟發(fā)和收獲。我不僅在知識和技能上得到了提升，也結識了許多新朋友，改變了自己的學習方式，并保持了身體健康。通過這些團課，我更了解了社區(qū)組織和志愿服務的重要性。這段經歷讓我對未來更加充滿信心，希望在社區(qū)中發(fā)揮出自己的才能與力量。我相信，在困難和挑戰(zhàn)面前，只要我們同心協(xié)力，一定能夠克服困難，建設美好的社區(qū)。
抗疫情的團課心得篇二
疫情是全球范圍內的一個重大災難，對社會、經濟和個人生活產生了深遠的影響。在這個特殊的時期，為了提高社區(qū)居民的健康意識和應對疫情的能力，我參加了一次以疫情為主題的團課。通過這次團課，我深刻體會到了疫情對我們每個人的重要性和挑戰(zhàn)性，也收獲了許多寶貴的經驗和體會。
第一段：疫情背景介紹。
在文章的開始，我首先介紹了疫情的背景。全球范圍內的疫情爆發(fā)，嚴重影響了人們的正常生活和工作。封鎖、隔離、口罩等措施成為我們日常的新常態(tài)。這段文字主要用來向讀者交代背景信息，讓讀者明白為何會有以疫情為主題的團課，并引發(fā)讀者的興趣。
第二段：團課內容概述。
在這一段，我簡要概述了團課的內容。團課以提高居民的健康意識和應對疫情的能力為目標，涵蓋了疫情防控知識、心理健康輔導、家庭應急準備等方面的內容。這段文字旨在向讀者介紹團課的目的和內容，讓讀者對團課有一個初步的了解。
第三段：知識的收獲與感悟。
在這一段，我分享了我在團課中所學到的知識和收獲。我了解到了病毒傳播的途徑和預防措施，學會了正確佩戴口罩和勤洗手的重要性。同時，我也了解到了應對疫情所需的心理調適方法，如保持積極的心態(tài)、注意身體健康等。這段文字主要描述我在團課中所收獲的實用知識，以及這些知識對我個人的啟發(fā)和影響。
第四段：團結與合作的重要性。
在這一段，我強調了團結與合作在疫情防控中的重要性。疫情是一個全民共同面臨的困境，只有大家團結一心，共同努力，才能戰(zhàn)勝災難。我分享了團課中的小組活動和團隊合作，以及通過合作共同解決問題的優(yōu)勢。這段文字主要強調團結合作的重要性，讓讀者意識到只有團結一致才能戰(zhàn)勝疫情。
第五段：展望未來，注重個人防護。
在文章的結尾，我展望了未來，并強調了個人防護的重要性。疫情可能還會持續(xù)一段時間，我們不能放松警惕。每個人都應當注重個人衛(wèi)生習慣，加強免疫力，做好自己的防護。這段文字主要是對未來的展望和對讀者的呼吁，希望讀者能夠時刻保持警惕心態(tài)，做好自我防護。
通過這次以疫情為主題的團課，我不僅了解到了疫情防控的知識和應對策略，還深刻體會到了團結合作的重要性。疫情使每個人都受到了不同程度的影響，但只要我們心懷希望、積極應對，相信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，共同迎來美好的未來。希望通過自己的努力和行動，能夠為社區(qū)的抗疫工作盡一份力量。
抗疫情的團課心得篇三
近幾年，全球范圍內的疫情給我們的生活帶來了許多變化。疫情對我們的身心健康產生了很大的影響，因此，我參加了一次特別的團課，主題是疫情。下面是我對這次團課的心得體會。
首先，在團課中，我學到了疫情對社會和個人造成的心理壓力。疫情期間，人們普遍感到恐懼和不安，因為我們不知道病毒將如何發(fā)展和影響自己和家人的健康。這種不確定性導致了大量的心理壓力。團課中，通過心理學家的講解，我了解到疫情對心理健康的負面影響，比如焦慮、抑郁和睡眠問題等。此外，我還學到了一些緩解壓力的方法，如定期鍛煉、保持良好的生活習慣、與親友保持聯(lián)系等，這些方法對于改善心理健康非常有效。
其次，這次團課還教會了我疫情期間如何保持身體健康。疫情期間，我們應該更加關注自己的身體健康，提高自己的免疫力。團課中，專業(yè)醫(yī)生講解了疫情期間的健康管理方法，如合理飲食、增加運動、保持良好的睡眠等。他們還介紹了一些增加免疫力的食物和補充劑，如維生素C和鋅等。除了這些基本的身體保健方法，他們還強調了個人衛(wèi)生的重要性，如勤洗手、戴口罩和保持社交距離等，這些措施都能有效減少感染風險。
第三，團課中還強調了社區(qū)和團隊的重要性。疫情期間，社區(qū)和團隊的合作非常重要，只有大家齊心協(xié)力才能更好地應對疫情。在團課中，我們一起進行了一場模擬的危機應對游戲，通過合作解決問題，提高了我們的團隊協(xié)作能力。團課結束后，我們還參與了志愿者活動，為疫情中受困的人提供幫助，這讓我深刻體會到了團隊合作的力量和社會責任感。
第四，這次團課還增強了我對疫情的防控知識。通過專家的講解和案例分析，我對疫情的傳播途徑、預防措施和應急處理有了更深入的了解。團課中，我們還進行了模擬的疫情防控演練，通過實際操作和角色扮演，我們更好地掌握了應對疫情的技巧和方法。這些知識和技能的掌握對我個人和社會都非常有用，讓我在面對疫情時能更加從容和有效地應對。
最后，這次團課給了我一個思考自己和社會的機會。通過學習疫情主題的團課，我更加認識到疫情對我們的影響，也更加關注自己和他人的健康。我深感我們需要對疫情保持警惕，并且要通過個人的努力和社會的力量才能戰(zhàn)勝疫情。同時，我也意識到個人的責任和擔當對于整個社會的發(fā)展和穩(wěn)定至關重要。只有每個人都能夠認識到自己的責任和義務，才能共同為社會的繁榮做出貢獻。
總而言之，這次疫情主題團課對我產生了很大的影響。我從中學到了疫情對心理健康和身體健康的影響，學會了應對疫情的方法和技巧，并且加深了對社區(qū)和團隊的認識。通過這次團課，我不僅獲得了知識，還體會到了自己的責任和擔當，為未來的發(fā)展做好準備。希望我能將這些體會轉化為實際行動，在今后的生活中不斷進步和成長。
抗疫情的團課心得篇四
自2020年爆發(fā)新冠疫情以來，全球都在積極應對疫情，學校也是其中的重要一環(huán)，為保障師生健康安全，各大學校不斷加強疫情防控措施。作為一名大學生，參與到學校的疫情防控工作中，是我們的責任和義務。在這個過程中，我參與并且受益于一次疫情防控團課，深刻體會到了疫情防控工作的重要性。
二、前奏
在參加疫情防控團課前，我覺得疫情防控工作并沒有那么重要，可能學校的防控措施會比我們想象中的要好很多。但是，在參與疫情防控團課之后，我發(fā)現自己誤解了，防疫工作的重要性要比我們認為的更加重要，每一個細節(jié)都需要人們的精細處理，防疫是一項全民的責任。
三、團課內容
團課主要是關于疫情防控常識和健康觀察的知識，課程安排緊湊，幾乎每個小時都有緊湊的議程，通過演講、抽查、問答等一系列方式來加深學生們對新冠病毒以及防控措施的了解，由此更好地推進大家的防疫意識和實際操作水平的提升。團課讓我們深刻認識到疫情防控的重要性和自己的責任，面對新冠疫情，人人都是衛(wèi)士。
四、改變
通過這次團課，我有了深刻的體會，原來做出點小事也可以為維護自己和家人的安全做出自己的貢獻，例如勤洗手、戴口罩、隔離觀察。這些看似簡單、小毫不起眼的事情，在疫情高峰和荒謬的傳播下，極大的減少了被感染的幾率。
五、總結
疫情防控工作讓我們認識到，作為一名學生，身心健康是最重要的資本，也是一次大學生活中重要的經歷之一，每個人都有責任和義務保護自己和他人的健康，只有這樣，我們才能更好的走向未來的道路。在接下來的日子里，我將繼續(xù)努力自己的一份力量，積極參與疫情防控，為保障大家的健康安全貢獻自己的力量，讓我們一起守護我們的未來。
抗疫情的團課心得篇五
近年來，隨著健身熱的不斷升溫，團課作為一種具有社交、互動性的健身方式，受到了越來越多人的追捧。然而，2020年新冠疫情的爆發(fā)，使得健身行業(yè)受到了巨大的沖擊，也給團課帶來了前所未有的挑戰(zhàn)。但正是在這個特殊的時期，我加入了一家線上健身工作室，參加了他們的疫情團課活動。在這個過程中，我深刻地體會到了團課的魅力和它在疫情期間的獨特價值。
第一段，介紹疫情團課的背景。新冠疫情的爆發(fā)使得很多傳統(tǒng)的線下健身場館關門停業(yè)，各種體育賽事和群體活動被取消。這些都對健康生活方式的推廣和人們的身體健康帶來了不利影響。然而，團課作為一種集體性、互動性強的健身方式，卻正是在這個特殊的時期更加符合人們的需求。
第二段，分析疫情下團課特點。疫情下團課的主要特點是線上化，這給團課帶來了一些新的挑戰(zhàn)和機遇。線上化的團課可以避免人員聚集，減少交叉感染的風險；也可以讓更多的人同時參與，突破時間和空間的限制。此外，在線上團課中，良好的音效和畫面質量、專業(yè)的教練、多樣的課程種類等都是吸引人們加入的關鍵因素。
第三段，闡述疫情下團課的價值。疫情下的團課可以帶給人們身體上的鍛煉，同時也帶來了精神上的支持和認同。在這個特殊的時期，人們的生活被疫情影響，生活方式和工作模式都發(fā)生了改變。在這樣的背景下，線上團課可以成為人們尋找認同、排解焦慮和放松壓力的一種途徑，也可以幫助人們保持身體健康的同時保護自己和他人的安全。
第四段，體驗疫情團課的感受。在線上團課中，我不僅收獲了身體上的鍛煉，更得到了來自團隊和教練的關懷和支持。線上團課的教練們會在課前發(fā)集體照、課程內容介紹等信息，讓人們提前熟悉課程，并為課程做好心理準備。在加入團課的過程中，我也認識了一些志同道合的健身愛好者，交流了一些關于健身的經驗和心得。
第五段，總結疫情團課的啟示。疫情團課的出現，不僅拓展了健身行業(yè)的發(fā)展模式，也向我們展示了團隊合作和互助的重要性。在面對未知的挑戰(zhàn)時，我們需要團隊合作的力量，和互相幫助支持的精神。疫情團課的成功經驗，不僅能夠引領健身行業(yè)的發(fā)展方向，更能讓我們在生活和工作中更加注重團隊精神的培養(yǎng)和合作精神的落實。
總的來說，疫情團課給健身行業(yè)帶來了新的挑戰(zhàn)和機遇。在這個特殊的時期，線上團課不斷發(fā)展壯大，成為人們健康生活的重要組成部分。疫情團課不僅拓展了健身行業(yè)的發(fā)展模式，也向我們展示了團隊合作和互助的重要性。我也從參與疫情團課的過程中獲得了很多收獲，認識了志同道合的朋友，體驗了鍛煉的樂趣，更重要的是感受到了來自團隊和教練的關懷和支持。在未來，我相信疫情團課會有更加光明和美好的發(fā)展前景。
抗疫情的團課心得篇六
首先，隨著新冠疫情的全球爆發(fā)，校園內的疫情防控成為大家關注的焦點。在這樣的大背景下，校園疫情防控團課逐漸成為了校內師生重視防控的一種方式。我參加了學校組織的一次疫情防控團課，深感此舉不僅讓我們增加了對疫情防控的認知，還培養(yǎng)了我們的防疫意識和責任感。
其次，此次疫情防控團課的特殊意義體現在它增加了我們對疫情防控相關知識的了解。我個人印象比較深刻的是課堂講授的防疫重點。老師在講解疫情的時候特別強調要經常洗手、佩戴口罩和保持社交距離。老師還教給我們如何制作消毒液和如何測量體溫，讓我們各個環(huán)節(jié)都了解清楚，并且可以在必要時進行應對。通過參加此次團課，我學到了許多疫情防控方面的知識，這些知識不僅對我的生活有所幫助，更讓我對疫情以及防控工作產生更深層次的認知和理解。
第三，此次疫情防控團課的另一個特點是，它培養(yǎng)了我們的防疫意識和責任感。在課堂上，老師給我們分發(fā)了一份防疫常識手冊，我們在課上認真聽講，記錄要點并完成了測試，口罩正確佩戴，體溫測量和社交距離的要求做到了“必須”.我們在這樣的過程中懂得了歸屬感、責任感、安全感和科學感，班級也形成了一種“大家防疫，全員參與”的氛圍。當然，這種意識和責任感不是團課一次就能形成的，我們需要在平時生活中不斷地提高防疫意識，落實好自己的防疫措施，這樣才能從小事做起，讓整個校園、整個社區(qū)的防疫工作更加有保障。
第四，也是我個人最喜歡的一點，團課還可以讓我們在互動中學習，拓寬了我們的眼界。我們在團課中還進行了一些小游戲，比如說“一秒到..家”，“疫情防線”這些游戲可以讓大家放松心情，并且可以記錄下自己的成績，讓我們通過比較互通有無，更好地感受到自己和別人的差異。在互動過程中，大家關注疫情防控的知識也不由自主地增強了，這樣的方法也可以讓大家在學習知識的同時增強自己的互動交流能力，加強集體感和凝聚力。
最后，此次疫情防控團課開展得比較成功，不僅僅只是我們個人的收獲，也為學校的疫情防控工作提供了大力支持。疫情是一件大事，關系到學校、學生和社區(qū)的大局，我們這些學生應該更加認真地對待。我們應該改善個人衛(wèi)生，不隨意聚集，按照防疫要求佩戴口罩，減少不必要的出行，增強自己的安全意識和責任心。通過學習，我們應該獲得的是行動和實踐的支持和幫助，這樣才能真正做到“我為人人，人人為我”，為疫情防控工作貢獻自己的力量。
抗疫情的團課心得篇七
隨著新冠病毒的全球蔓延，全球許多國家紛紛實施了嚴格的防疫措施，其中包括關閉學校和其他教育機構。這給學生和家長帶來了重重困擾，因為他們要在家中接受教育。為了解決這一問題，許多學校和機構開始開展疫情微團課，通過網絡平臺實現遠程教學。在這個過程中，我參加了幾門微團課，并從中汲取了寶貴的經驗和感悟。
首先，微團課教授的內容非常實用和有針對性。由于線上教學時間有限，老師必須精確把握每一節(jié)課的重點，只講解關鍵知識點和核心概念。這要求老師精心準備，確保每一個知識點都能被學生理解和掌握。在過程中，我意識到老師們在教學前做了大量準備工作，包括針對每一個學生的學習能力和需求，這使得課程能夠更好地滿足學生的學習需求。
其次，微團課為學生提供了更多的互動機會。在傳統(tǒng)的大班課中，學生的互動機會通常較少，大部分時間都是老師在講述知識。但是，在微團課中，學生可以通過在線平臺與老師進行實時的互動。他們可以隨時提問問題，回答問題，甚至參與小組或個人項目。這種互動使得學生更積極主動地參與到學習過程中，增強了他們的學習動力。
第三，微團課提供了更靈活的學習時間和地點。在傳統(tǒng)教室中，學生需要按照特定的時間表前往學校，參加課程。但是，疫情微團課消除了這種時間和地點的限制。我們可以在自己家中、圖書館或咖啡館參加課程，在有網絡連接的地方都可以隨時隨地學習。這種便利提高了學生的學習效率，并給他們更多的自主學習的機會。
第四，微團課鼓勵學生培養(yǎng)自主學習的能力。在微團課中，老師通常不再像傳統(tǒng)課堂那樣直接給出答案。相反，老師會引導學生自己思考和解決問題。這種教學方法激發(fā)了學生的學習興趣和創(chuàng)造力，提高了他們的自主學習能力。通過獨立思考和解決問題，學生們的思維能力得到了有效的鍛煉和提升。
最后，微團課通過多媒體技術提升了教學的視覺效果。傳統(tǒng)的課堂教學通常以教師為中心，學生們只是聽講和記筆記。而在微團課中，教師可以通過多媒體技術展示豐富的教學資源，如圖片、視頻、動畫等。這些視覺效果能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的學習效果和記憶力。
總之，參加疫情微團課給我?guī)砹藰O大的收益。通過這種方式，我不僅學到了更多的知識，還培養(yǎng)了自主學習的能力。我相信，在未來的教育中，微團課將會發(fā)揮越來越重要的作用，為學生提供更廣闊的學習空間和更優(yōu)質的教育資源。同時，我也希望學校和教育機構能夠進一步完善在線教育平臺，提升教學效果，讓更多的學生受益。
抗疫情的團課心得篇八
疫情自2020年以來在全球范圍內肆虐，給人們的生活帶來了巨大的沖擊。為了減少人員聚集，保護大家的健康安全，許多線下實體課程轉移到了線上。而微團課作為一種新興的在線教學形式，受到了廣泛的關注和熱議。在這個特殊的時期，我參加了一些疫情微團課，并從中獲得了一些寶貴的經驗和體會。
疫情微團課相比傳統(tǒng)線下課程具有很多優(yōu)勢。首先，它不受地域限制，學員可以隨時隨地參與課程，無需出門，這樣極大地提高了學習的便利性。其次，微團課可以實現線上互動，通過文字聊天、語音交流等方式，使學員與老師之間的溝通更加順暢方便。此外，微團課還可以根據學員的不同需求進行個性化設置，讓學員更好地學習和成長。
在參與微團課的過程中，我深感學習的有效性和高效性。首先，微團課的學習內容豐富多樣，老師們針對不同層次和需求的學員開設了各種各樣的課程，涵蓋了各個學科和領域。通過參加這些微團課，我不僅增加了知識的儲備，還提高了自己的綜合能力。其次，微團課的學習方式靈活多樣。老師們運用了各種創(chuàng)新的教學方法和工具，如小組討論、在線作業(yè)、實時答疑等，讓學習變得更加有趣和高效。再次，微團課的學習氛圍良好。由于學員都是通過線上平臺參與課程，所以大家都非常重視學習，互相尊重，使得學習氛圍更加濃厚。這種積極向上的學習氛圍也激發(fā)了我們更好地投入學習中。
疫情微團課不僅給了我學習的機會，也讓我體驗到了與他人交流的樂趣。在課堂上，通過文字聊天，我可以與老師和其他學員進行實時交流，分享自己的觀點和疑問，也可以從他人的經驗和想法中獲得啟發(fā)。此外，微團課還提供了小組討論的機會，我們可以和其他學員一起合作完成任務，共同解決問題，這種合作與交流的經驗不僅提升了我的團隊合作能力，也讓我拓寬了自己的視野。
第四段：微團課的挑戰(zhàn)與應對。
盡管疫情微團課有很多的優(yōu)勢和好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，缺乏面對面的互動可能會影響學員的參與度和主動性，需要學員們在課程中有更強的自我驅動力。其次，由于網絡連接的原因，有時候會出現卡頓、延遲等問題，影響了學員的學習體驗。對于這些挑戰(zhàn)，我們可以通過提高自身的學習意識和自律性，以及選擇穩(wěn)定的網絡環(huán)境來應對。
第五段：微團課的發(fā)展前景。
疫情微團課的出現為教育行業(yè)帶來了全新的機遇和發(fā)展空間。隨著科技的不斷進步和線上教育的逐漸成熟，微團課將成為未來教育的重要形式之一。它能讓學員充分利用碎片化的時間進行學習，提高學習效率。此外，微團課還為老師們提供了擴大影響力的機會，讓優(yōu)質的教育資源不再受時間和空間的限制。相信隨著時間的推移，微團課將會在教育界有更廣泛的應用，為更多的學員提供高質量的教育服務。
總結：疫情微團課作為一種突發(fā)情況下的在線學習方式，不僅解決了學習的難題，也給學員和老師們提供了交流和發(fā)展的平臺。我們應該珍惜這個特殊時期中的學習機會，通過參與疫情微團課，提升自己的能力和素養(yǎng)，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
抗疫情的團課心得篇九
近日，一場新型冠狀病毒疫情肆虐全球，對于我們學生而言，校園疫情防控關系著我們自身的健康和整個大家庭的生命安全。為此，學校組織了一系列形式多樣的疫情防控活動，其中校園疫情防控團課得到了廣大同學的積極參與。在這個過程中，我深感到防疫宣傳和知識的重要性，同時也收獲了自己的心得體會。
第二段：團課活動讓我深切體會到防疫宣傳對于學生群體的重要性
在疫情防控期間，學校及時組織了一系列形式多樣的宣傳活動，通過各種媒體、輪廓畫、海報等多種方式傳達了防疫知識，并充分發(fā)揮了教師、家長、學生三方聯(lián)動作用，實際上成立了學生和家長微信群，及時把最新最全面的疫情防控措施及時傳達給家長，避免了虛假信息的傳播。同樣的，在校園疫情防控團課中，教師們講述了詳細的防疫知識和方法，針對學生群體進行了深入淺出的宣傳，使我們的防疫意識得到提高。我相信，這樣的宣傳能夠增強學生保護自己和他人的防疫意識，從而更好地應對疫情。
第三段：團課活動提高了我對于個人衛(wèi)生保護的認識
在團課活動中，教師們特別強調了個人衛(wèi)生保護的重要性，比如勤洗手、避免擁擠、戴口罩等等。這些個人衛(wèi)生保護方法，雖然簡單，但也往往被我們忽視。通過這次團課學習，我對于個人衛(wèi)生保護的認識更加深入了，意識到防范疫情不僅需要有政府和社會的共同協(xié)助，也需要每個人有自覺的個人衛(wèi)生保護意識和行動。
第四段：團課活動增進了學生與教師之間的互動和溝通
在校園疫情防控團課中，教師與學生之間的互動和溝通得到了增進。教師們講述防疫知識的同時，也與學生進行問答互動，發(fā)掘學生防疫知識盲區(qū)，引導學生關注防疫、參與防疫。同時，學生也有機會在課堂上發(fā)言，分享自己對于疫情的認識和經驗，與教師一同探討如何更好地應對疫情。這樣的團課活動增加了學生對于教師的信任和對于疫情防控團隊的認同，排除了種種阻礙信息傳播的因素，建立了更好的信息傳遞和密切聯(lián)系的機制。
第五段：結語
總之，在這次團課活動中，我深刻意識到防疫知識和個人行動的重要性，感受到學校和老師對于我們學生的關心和關懷。學校組織的校園疫情防控團課不僅讓我們學習到了科學防控知識，更增強了學生家園同舟共濟的意識，使我們對于防疫保衛(wèi)工作有了更好的理解和認識。相信在不久的將來，疫情將會過去，我們也會擁有更加陽光和健康的校園生活。
抗疫情的團課心得篇十
2020年，突如其來的新冠疫情席卷全球，給人們的生活帶來了巨大的改變。作為全球最大的人口國家，中國也成為了疫情的中心。起初，面對疫情的蔓延，我感到震驚和困惑。封鎖城市、禁足居民、醫(yī)療資源短缺等新聞接連不斷，讓我開始懷疑人類的力量。然而，隨著疫情的進一步發(fā)展，我開始思考如何積極應對這場危機，并從中汲取一些寶貴的心得體會。
第二段：社會團結的力量。
在疫情中，我看到了社會團結的力量。政府采取了一系列嚴格的措施，控制疫情的蔓延，并為受影響的人們提供幫助。醫(yī)護人員沖在最前線，冒著生命危險救治患者。志愿者們雖然疫情面前心有余而力不足，但他們用自己的方式為困難的人們提供了各種幫助。在社交媒體上，人們紛紛轉發(fā)、傳播正能量，為醫(yī)護人員加油打氣。這次疫情讓我明白，只有全社會的團結和力量，才能戰(zhàn)勝任何困難。
第三段：生命的寶貴和脆弱。
疫情迅速蔓延，一些人的生命也隨之離去。我突然感到生命的寶貴和脆弱?？粗劳龅臄底植粩嗯噬?，我開始反思自己是如何對待自己的生命的。平時的我常常將工作和忙碌置于生活的首位，很少關心自己的身體健康和心靈需求。疫情讓我再次明白，身體和健康是最大的財富，我們應該更加珍惜和愛護自己的生命。
第四段：科學的力量和個人責任。
面對疫情，我看到了科學的力量。全國各地的疾控中心、醫(yī)院、科研機構都在全力以赴地研究疫情，推出了一系列應對措施和防護措施?？茖W家們加班加點，進行著反復的實驗和驗證。他們用自己的專業(yè)知識和智慧為疫情防控貢獻力量。作為個體，我們也有著重要的責任。疫情告訴我，每個人的行為都有可能對他人造成影響。只有遵守科學的建議，保持良好的衛(wèi)生習慣，才能最大程度地減少傳染的風險。
第五段：積極心態(tài)和未來展望。
這次疫情讓我明白，積極的心態(tài)是戰(zhàn)勝困難的關鍵。面對疫情的陰霾，我們不能失去希望和信心。逆境讓人成長，雖然我們的生活受到了很大的影響，但我們有機會重新審視自己的價值觀和生活方式。未來，我希望世界能更加關注公共衛(wèi)生和全球合作，以更高效的手段應對疫情。我相信，只要我們團結合作，充滿信心，我們一定能夠戰(zhàn)勝這次疫情，迎接更加美好的未來。
總結：通過這次疫情，我明白了社會團結的重要性，也意識到了生命的脆弱和珍貴?？茖W的力量以及個人的責任也引起了我的關注。在這個過程中，我培養(yǎng)了積極的心態(tài)，并對未來充滿了期待。希望我們能夠從這次疫情中汲取寶貴的經驗和教訓，讓我們的世界變得更加美好。
抗疫情的團課心得篇十一
疫情期間，全球范圍內受到了巨大的沖擊，無論是個人還是組織都不得不適應新的生活方式。在這個過程中，團隊課程逐漸成為了新的運動方式，為大家提供了不少的幫助。在參與團隊課程的過程中，我有許多收獲和感受。下面我想就此與大家分享一下。
二段：樂趣與挑戰(zhàn)并存。
疫情期間，全民健身的狀態(tài)一直不乏，但是同步進行的同時，我們也面臨著挑戰(zhàn)。特別是那些平時不怎么運動或者只是偶爾進行身體訓練的人來說，參加體育課程往往是一項挑戰(zhàn)。而團隊課程就是讓這些人彼此互相激勵、鼓勵進步的平臺。在這樣的情境中，我們的挑戰(zhàn)意味著自我突破，而我們的異常狀態(tài)也可以被一群志同道合的人所傾聽和理解并得到改善。同時，這樣的共同成長，更是提升了我們的運動愉悅度及體能水平。
三段：體驗團隊課程的益處。
參與團隊課程的過程中，我意識到這種方式既增強了個人的鍛煉效果，又有益于社交。在與同伴合作時，我們會分享更多信息，感受到當別人幫助到你的時候，心里會有一種格外的滿足感。和同伴交流不只是多一些機會擴展自己，也展現了我們的慷慨與寬容的一面。另外，團隊訓練還可以幫助我們更好地享受鍛煉，然后形成更具追求健康的習慣。感覺身體柔韌了，在開心的氛圍中與隊友相互競爭著，也就不會感覺到單調和枯燥，反而會愉悅，然后對鍛煉產生興趣。
四段：凝聚團隊的創(chuàng)造力。
不同的人有屬于他們獨有的態(tài)度或思維方式。不同的團隊有著不一樣的人們、極為活躍的精神、不斷嘗試的創(chuàng)意以及為團隊付出的眾多的執(zhí)行力。在團隊訓練場所，我們可以發(fā)掘這其中的優(yōu)勢，進行更高效的工作或是學習，吸收知識和經驗，增加內在的競爭力。而這種競爭，也可以輕松地融合在工作和生活中，形成更加協(xié)調和有愛心負責的團隊。
五段：結語。
疫情期間，雖然和團隊的會面機會比較少，但是在團隊課程的訓練中，我們也可以收獲到身心上的好處。通過與隊友、教練共同拼搏的過程，我們不僅能提升自己的運動能力，更能夠相互學習、共同成長。在疫情時期，團隊課程不僅是一項良好的身體鍛煉方式，更是提升綜合能力和增強團隊凝聚力的有效方式。
抗疫情的團課心得篇十二
疫情的到來改變了人們的生活方式，也極大地影響了我們的健康鍛煉計劃。在這個非常時期，許多人選擇參加線上團課來保持身體健康和積極心態(tài)。在我參加這些團課的過程中，我不僅收獲了健康身體，還獲得了很多心理方面的成長和體會。
首先，通過參加疫情團課，我學會了適應變化。一開始，我的身體完全適應了不同的運動強度和方式，但我還是需要時間適應新的團課模式。從線下轉到線上，不同的環(huán)境和教練的指導方式給我?guī)砹死Щ蠛吞魬?zhàn)。然而，我逐漸學會了放松自己，適應新的環(huán)境和節(jié)奏。我相信，在這個不確定的時期，適應變化是一種非常重要的能力，而疫情團課正是鍛煉我們適應變化的良好方式之一。
其次，疫情團課讓我懂得了珍惜團隊合作。在線上課程中，我們雖然身體分散在各個地方，但通過視頻連線，我們可以和其他參與者一起鍛煉。我發(fā)現，當我看到其他人勇敢堅持，激情澎湃的時候，我也會被感染并且更有動力。團隊中的每個人都在為同一目標而努力，這讓我更加珍惜團隊合作的重要性，并且我也意識到，一個團結的團隊可以互相激勵和扶持，一起戰(zhàn)勝困難。
另外，參加疫情團課也讓我切身體會到了鍛煉對身心健康的益處。在我堅持參加團課的過程中，我發(fā)現每次鍛煉結束后，身體感覺更加舒暢，心情也更加愉悅?？茖W研究表明，運動可以釋放身體內的內啡肽，提高人們的幸福感。在這個疫情期間，我深深地體會到了鍛煉對調節(jié)情緒和緩解壓力的重要作用。團課為我提供了一個宣泄情感的場所，幫助我保持心理的平衡和堅定。
最后，參加疫情團課也增強了我對健康的認知和自我管理的能力。團課中的教練不僅會引導我們進行各種運動，還會提供一些專業(yè)的營養(yǎng)建議和健康知識。我學到了很多關于身體健康和營養(yǎng)的知識，比如如何正確地進行伸展運動、如何合理搭配飲食等。這些知識對我來說都是寶貴的財富，它們幫助我更好地照顧自己的身體，提高了我對健康的認知，也增強了我自我管理的能力。
綜上所述，參加疫情團課不僅讓我從身體上得到了鍛煉，更多的是在心理方面得到了成長。我學會了適應變化，珍惜團隊合作，體驗鍛煉對身心健康的益處，增強了對健康的認知和自我管理的能力。在這個特殊的時期，疫情團課成為了我們的一種新選擇，通過參與其中，我相信我們可以更好地度過這個困難的時期，并且以更強大的狀態(tài)迎接未來的挑戰(zhàn)。
抗疫情的團課心得篇十三
疫情爆發(fā)以來，人們的生活受到了巨大的影響。為了避免人員聚集，室內運動設施暫時關閉，這使得我們的健康和體質受到了一定的挑戰(zhàn)。然而，人們總是能夠找到解決問題的辦法。有關疫情團課的心得體會，給了我新的視角，讓我意識到團隊的力量和克服困難的能力。通過這個經驗，我學到了不少珍貴的東西。
首先，疫情團課教會我們意識到團隊的力量。在這個特殊時期，很多人都不能去健身房進行單獨鍛煉，相反，他們選擇參加在線團課。這種形式不僅提供了鍛煉的機會，而且還建立了一個緊密的群體，大家可以通過互動視頻交流，分享鍛煉的心得和經驗。這種群體互動的形式給了我們彼此支持和鼓勵的力量。當你看到其他人堅持鍛煉，你也就會有動力去堅持下去。在這個困難的時期里，團隊的力量無疑是非常重要的。
其次，疫情團課教會我們克服困難的能力。在家里參加團課鍛煉并不是一件容易的事情。首先，我們需要自覺地保持鍛煉的時間和頻率，這對于大多數人來說都是一項挑戰(zhàn)。而且，在家里很容易受到環(huán)境和其他事物的干擾，有時會讓人感到懶散和不想鍛煉。然而，正是通過堅持和克服這些困難，我們才能夠堅持下來，達到我們的健身目標。這種能夠克服困難的能力，在我們的生活中也同樣適用。
另外，疫情團課讓我們更加注重自我管理。在疫情期間，我們不能像以前那樣隨意地去健身房鍛煉。相反，我們需要自己安排時間和場地以及適合自己的鍛煉計劃。這要求我們具備自我管理的能力，提高時間管理和自我約束的能力。通過多次參加疫情團課，我發(fā)現自己變得更加注重自我管理，能夠更好地安排時間和自律鍛煉。這對于工作學習等方面都有著積極的影響。
此外，疫情團課也讓我們關注身心健康的重要性。疫情期間，人們的身心健康受到了很大的挑戰(zhàn)。團課提供了鍛煉的機會，有助于釋放壓力和焦慮。參加疫情團課，我們可以在鍛煉中獲得快樂和滿足感，更好地照顧自己的身心健康。通過團課鍛煉，我們可以提高免疫力，保持良好的心態(tài)和精神狀態(tài)。
總之，疫情團課帶給我們很多有益的心得體會。首先，它教會了我們團隊的力量和互相支持的重要性。其次，它培養(yǎng)了我們克服困難的能力，讓我們更加堅強。此外，它提高了我們的自我管理能力和關注身心健康的重要性。參加疫情團課是一個全新的體驗，讓我們在這個特殊的時期中感受到鍛煉的重要性和團隊的力量。相信通過這個經歷，我們將更好地適應疫情，保持良好的身心健康，迎接更美好的未來。
抗疫情的團課心得篇十四
觀看了青年大學習第八集第二期“疫情防控的人民戰(zhàn)爭”以后，我了解到要打贏這場疫情防控的“阻擊戰(zhàn)”離不開習近平總書記和黨的領導，離不開人民群眾的聯(lián)防聯(lián)控和群防群治。只有措施和口號是不夠的，最重要的是需要每一位黨員，挺身而出、英勇奮斗、扎實工作，做好群眾工作，堅定地站在疫情防控第一線。作為當代大學生以及入黨積極分子，也需要響應黨中央號召，因地制宜的做好防控。我們不一定要站在抗擊疫情的第一線，在家中“宅”著，積極鍛煉身體，做一些力所能及的事情，也是為抗擊疫情出了一份力。我們堅定地相信，我們一定能打贏這場疫情攻堅戰(zhàn)!
新冠疫情肆虐祖國大地，牽動著每一個國人的心，在疫情一線的醫(yī)護人員正在“與生命賽跑，與死神決戰(zhàn)”，而我們普通人在家中也在時時刻刻關注著疫情情況，通過此次的青年大學習，我對這場疫情防控的人民戰(zhàn)爭有了更加深刻的認識和感受。
抗疫情的團課心得篇十五
疫情爆發(fā)以來，為了保障市民健康和安全，政府出臺了一系列防疫措施，其中包括暫停健身房的營業(yè)。然而，人們的健康和身體鍛煉也不能放棄，于是疫情團課應運而生。疫情團課是指在網絡直播的形式下，由健身教練帶領大家進行室內健身鍛煉的活動。這種模式不僅方便、實用，而且深受廣大市民的喜愛，成為了疫情期間大家鍛煉身體的主要方式之一。
我曾在疫情期間參加過幾場線上直播的疫情團課。首先我感受到這種形式的鍛煉非常便利，不需要出門，只要有一塊空地就可以進行。其次，教練的講解非常詳細，鼓勵參與者適當調節(jié)訓練難度，以適應自己的身體和健康狀況。在疫情期間，參加線上課程還可以充分享受社交互動的快樂。通過直播平臺，可以和其他支持健身的網友一起進行訓練，分享鍛煉的樂趣。
第三段：疫情團課給我?guī)淼膯⑹尽?BR> 疫情團課讓我體驗到健身的樂趣，更加深刻的認識到身體鍛煉的重要性。針對疫情期間的特殊情況，疫情團課采取了線上形式的新創(chuàng)新，為大家提供了一種綠色、低危險的健身模式，不僅降低了運動帶來的疾病感染風險，還提供了一種新式的社交互動方式。這讓我感受到了科技與健康的相互融合、相互促進。
第四段：從疫情團課中汲取的精神力量。
在疫情團課的過程中，我體驗到了堅持不懈的艱辛和意志品質的重要性。通過一次次的鍛煉和汗水，不斷地訓練身體和心理上的抗擊逆境的能力。這種精神力量和理念無疑是我們在疫情中所需要的，同時也是我們在未來生活、工作和學習中所要堅持的。
第五段：結尾的總結和感言。
總之，疫情防控期間的疫情團課是擺脫“宅”和提升健康的重要組成部分。無論是疫情前期、疫情防控期，還是疫情后期，都可以通過線上健身課程，來更好地保持健康、享受運動的樂趣和追尋更強的自我。值得一提的是，在大家紛繁復雜的生活中，在壓抑的疫情之中，疫情團課為我們提供了一些簡單的無辜與放心的樂趣，也成為我們最好的生活注腳之一。
抗疫情的團課心得篇十六
隨著新冠疫情的影響越來越明顯，人們的生活方式不可避免地受到了影響。在這種情況下，許多人選擇了室內運動，特別是團體課程，來維持身體健康和心理健康。以下是我在參加疫情期間的團體課程中的一些心得體會。
第一段：課程的主題和類型。
我參加的團體課程主要是以跳舞為主題的有氧舞蹈課程和瑜伽課程。在舞蹈課程中，我們跟著音樂的節(jié)奏，進行有氧鍛煉，適度的肢體運動可以使身體更靈活，減輕關節(jié)僵硬。在瑜伽課程中，我們則集中進行了一些靜態(tài)的體式鍛煉，如弓式、犬式等。這些體式不僅能強化肌肉，還能幫助我們放松身體，使心情更加愉悅。
第二段：課程對我健康的影響。
參加這些團體課程對我的身體和心理健康帶來了很大的幫助。跳舞課程讓我感受到了舒展與運動的結合，活動身體的同時還能享受到音樂帶來的愉悅感。瑜伽課程則讓我意識到自己的身體可以做到的更多，讓我釋放壓力和抑郁情緒，對我情緒上的壓抑起到了緩解作用。
第三段：課程帶來的社交互動。
課程中與朋友，老師的交流與互動也很重要。在培養(yǎng)身體健康的同時，我們可以結識到一些志趣相同的朋友，增加我們的社交圈。在瑜伽課程中，許多體式需要與他人配合協(xié)同完成，這時候互動感會特別強烈。
第四段：課程中的反思及變化。
參加團體課程的過程中，我意識到自己的身體狀況需要加強鍛煉，更需要關注自己的生活方式，保護自己的身體。在運動的同時，我也不斷調整自己的情緒和心態(tài)，更加積極地面對生活。這種健身的方式也是一種對自己和家人的保護。
第五段：總結。
總之，疫情期間的團體課程為我?guī)砹嗽S多意外的收獲。除了提高身體健康，增加社交圈之外，更重要的是在運動過程中不斷追求進步，發(fā)現自己身體和心靈的潛能，為自己的未來保駕護航。
抗疫情的團課心得篇十七
今天，我學習了青年大學習團課的相關內容。在新冠疫情剛剛發(fā)生時，習近平總書記就指出：公共衛(wèi)生安全是人類面臨的共同挑戰(zhàn)，需要各國攜手應對。沒有哪個國家能夠獨自應對人類面臨的各種挑戰(zhàn)，也沒有哪個國家能夠退回到自我封閉的孤島。經過了這一段時間的艱苦努力，我們?yōu)槭澜绺鲊揽匾咔闋幦×藢氋F的時間，作出了重要貢獻，踐行了人類命運共同體理念，體現了負責任大國擔當。
疫情發(fā)生以來，一大批青年志愿者投身疫情防控各條戰(zhàn)線，他們不怕苦，不怕犧牲，勇敢奉獻。他們是我們學習的好榜樣!作為一名共青團員，我雖然不能在一線，但我會在后方貢獻自己的力量。我會努力做到以下幾點。
一、我要努力認真學習習近平總書記關于疫情防控的指示精神，積極配合上級部門開展相關的疫情工作，積極學習并認真落實各種防控知識，做到科學防控疫情。
二、在疫情期間盡努力保證幼兒安全。我會利用微信平臺向家長宣講防疫知識，了解幼兒身心健康情況，并對幼兒活動進行指導。
三、我會配合班級教師，積極查找資料，科學合理安排幼兒的假期生活，讓孩子們在玩中學知識。
四、我要認真努力學習防控疫情消毒知識，為開園消毒工作做好準備，給孩子們提供健康整潔的學習環(huán)境。
作為一名幼兒園教師，我要在疫情期間盡自己的努力完成自己的本職工作。萬眾一心抗擊疫情，心手相牽共克時艱。相信在黨的領導下，我們一定能匯聚起強大合力，共同打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
抗疫情的團課心得篇十八
為了對抗這次的新冠肺炎的疫情，全國人民都在做出自己的貢獻，我院學子也不例外。我們于x月__日至x月x日期間舉辦了以“眾志成城抗疫情共克時難做先鋒”為核心理念的一次特殊的線上團日活動。參加本次活動的是__與__學院全體學生。
團課。
本次團日活動有六個主題，分別為“青年人的時代使命與擔當”、“疫情中的家國情懷”、“中國夢與青年夢”、“我與祖國共成長”、“災難與生命”、“逆行中的幸?！备靼喽挤e極展開了相應的主題班會，挖掘青年團員身邊的感人故事，設計短視頻、文字、繪畫等多種形式的網絡文創(chuàng)產品，并做以總結。下面一起來領略一下各班的風采。
青年人的時代使命與擔當。
在青年人的時代使命與擔當的主題下，__以線上觀看、討論交流的形式開展主題團課活動。全班__位同學積極參與，踴躍發(fā)言，分享了很多此次疫情中自己了解到的感人故事，同學們了解學習了習近平總書記的重要指示、當前防疫現狀等一系列內容，也紛紛認識到防控疫情的重要性，大家相信，一定會早日打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
逆行中的幸福。
基于“逆行中的幸?！钡膱F課主題，__的同學們開展了以“逆行中的幸福”為主要思想的團日活動。同學們就自己近期所見所感發(fā)表了感想，面對席卷而來的新冠肺炎情,無數的逆行者、堅守挺身而出，用“中國速度”向死神手里搶奪生命,用雙手驅散病患,大家由衷地敬佩堅守在疫情防控一線的工作人員，也明白了作為青年人，要勇于在危難時挺身而出，做出貢獻。
災難與生命。
在“災難與生命”的主題下，__的同學們圍繞“災難與生命”開展了團課活動?；顒拥恼归_分為兩部分，大家先觀看了一部韓國電影《流感》并做以討論，然后身處在全國各地的同學們錄制了加油視頻來為武漢助威。通過此次班會，同學們增強了戰(zhàn)勝疫情的信心和決心，只要心懷希望，就會充滿力量!
抗疫情的團課心得篇十九
在抗擊新型冠狀病毒感染疫情的關鍵時期，安徽理工大學機械工程學院團組織在學院黨委的號召下，不忘教育初心，在戰(zhàn)“疫”中著力融入思政元素，充分利用qq群、微信群、學院“安理機械”微信公眾號等，為寒假“宅”在家中的全體團員青年上好新學年“第一堂主題團課”。
自1月22日起，學院各級團組織就在相關各本科生、研究生班級qq、微信群每日發(fā)布信息，引導團員青年及時關注官方疫情通報，不造謠不信謠不傳謠;倡導團員青年積極行動起來，在做好自身防護的同時，宣傳踐行國家主張，帶動身邊人眾志成城、共克時艱。
學院團委在“安理機械”微信公眾號推送文章《飯圈女孩“馳援”武漢，捐贈者名單不要忘了她們》，以“90”后、“00”后熟知群體“飯圈女孩”在戰(zhàn)“疫”中的先進事跡，發(fā)揮朋輩示范效應，匯聚青年正能量。
學院團委全力聚焦思想引領主責主業(yè)，撰文并在“安理機械”微信公眾號上推送學院全體輔導員給全體學生的一封信，關心學生身體健康、關注學生心理無恙。鼓勵學生錄制加油的音頻或短視頻，用聲音的力量傳播溫暖傳遞希望;鼓勵學生記錄見證的、經歷的防控工作感人故事，線上展示共同抗“疫”的決心;鼓勵學生當好國家、學校、學院、老師的傳聲筒、聯(lián)絡員，積極宣傳新信息、正能量;鼓勵學生爭當志愿者，協(xié)助家鄉(xiāng)、街道、小區(qū)做好疫情防控工作;鼓勵學生利用閑暇時光溫故知新、補差補缺，勤于創(chuàng)新創(chuàng)造;鼓勵學生靜下心來，閱讀經典著作，廣泛涉獵其他領域的知識，感悟中華文化的博大精深;鼓勵學生在家中開展體育鍛煉，多做家務孝敬父母。教育引導學生正確認識這次重大衛(wèi)生公共事件，充滿信心、積極應對，在戰(zhàn)“疫”中感知國家的力量、人民的真情，涵養(yǎng)時代青年愛國愛黨的美麗情懷和功成有我的責任擔當。
此外，學院團委還利用網絡平臺發(fā)布“學子家書”線上征集，廣泛征集團員青年在抗“疫”期間的心聲，得到團員青年的廣泛響應，目前已收集各類“家書”1800余封。團員青年們紛紛呼吁認真遵守規(guī)定，不給國家添亂，安心在家學習，等待開學通知;呼吁保護生態(tài)環(huán)境，不再獵殺、食用野生動物;呼吁積極行動起來，為疫情防控做出力所能及的貢獻。團員青年們?yōu)榛疾⊥砀＃瑸槔蠋熗瑢W祝福，為廣大醫(yī)務工作者，火神山、雷神山建設者，安保人員……點贊。團員青年們充滿信心，為武漢加油，為祖國加油……新學年“第一堂主題團課”收到了很好的育人效果。