通過(guò)撰寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以反思自身的行為和思維方式，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步。要注重細(xì)節(jié)，用真實(shí)的語(yǔ)言展現(xiàn)自身的心得和體會(huì)。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，希望可以給大家提供一些啟發(fā)和參考。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇一
最后，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的含義。我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！
隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說(shuō)法：多讀書(shū)不如多看電視，多讀書(shū)不如多通，多讀書(shū)不如多上網(wǎng)……但在我看來(lái)，人們應(yīng)把讀書(shū)放在生活的首位，因?yàn)樽x書(shū)使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書(shū)給我們知識(shí)?！闭f(shuō)的就是人的知識(shí)大多由讀書(shū)提供，讀書(shū)能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長(zhǎng)，并使人通過(guò)知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書(shū)前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來(lái)他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始讀書(shū)，漸漸成長(zhǎng)，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”這里說(shuō)的是讀書(shū)能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語(yǔ)言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問(wèn)哪位文化名人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有在書(shū)中學(xué)習(xí)過(guò)。看看中華民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書(shū)嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書(shū)使他飽覽群書(shū)，從而得以寫(xiě)出一篇篇語(yǔ)言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的根底。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能豐富人的語(yǔ)言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這說(shuō)的'是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書(shū)。反之如果不讀書(shū)，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說(shuō)的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩(shī)，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見(jiàn)，不讀書(shū)的人會(huì)退步，讀書(shū)能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。讀書(shū)給我們知識(shí)，讀書(shū)豐富我們的語(yǔ)言，讀書(shū)還能給予我們開(kāi)展的能力；忽略讀書(shū)那么會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，于別人?？傊?，人應(yīng)以讀書(shū)為本，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
這是一曲悲歌。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇二
星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話(huà)“回家當(dāng)前，肯定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛勞。
我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下戰(zhàn)書(shū)回來(lái)做家務(wù)，還要為我指點(diǎn)，多么辛勞啊。我肯定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好蘇息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書(shū)房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的.紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，纖塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿(mǎn)面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿(mǎn)足的?！翱蓱z天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂(lè)開(kāi)了花。
父母的愛(ài)是偉大的，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)當(dāng)去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的統(tǒng)統(tǒng)。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽干事的感覺(jué)真好?。?BR> 寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇三
在這個(gè)寒假我把那本厚厚的《西游記》看了個(gè)遍。很多人看《西游記》可能最欣賞的是孫悟空的正義、法力高超。而我不同，讀完《西游記》，吸引我的卻是唐僧身上的意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的意志。聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
在通天河這一章中，師徒四人到了通天河卻看到石碑上寫(xiě)著：此條通天河有八百里寬。你想八百里相當(dāng)于從北京到太原的距離，這多遠(yuǎn)啊。一般人可能馬上放棄了，可唐僧卻不怕被大風(fēng)刮到河里，不怕被旋渦卷到河里，意志堅(jiān)定地坐上了無(wú)底船，無(wú)所畏懼地渡過(guò)了通天河。在女兒國(guó)那一章，唐僧被女兒國(guó)國(guó)王抓去，女兒國(guó)的國(guó)王用盡各種方法使唐僧留下來(lái)，唐僧仍義無(wú)反顧的踏上西天取經(jīng)之路。
唐僧雖然膽小軟弱，但他為了取回真經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，克服層層困難，如果唐僧沒(méi)有這種意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的精神就不可能取得真經(jīng)。古今中外，也有像唐僧一樣意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的人，比如：居里夫人為了發(fā)明鐳元素，不知做了多少實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了多少日夜才發(fā)現(xiàn)了鐳這種元素；還有愛(ài)迪生，他為了發(fā)明電燈做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)都失敗了，但他沒(méi)有氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終發(fā)明了電燈。在學(xué)習(xí)上何嘗不需要這種意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的精神。記得我開(kāi)始在練習(xí)寫(xiě)毛筆時(shí)，一筆一劃地寫(xiě)感覺(jué)很枯燥很無(wú)聊，有時(shí)一個(gè)字要寫(xiě)好幾張，每天重復(fù)地練，心想：這一筆一劃有啥好些寫(xiě)，雖說(shuō)是中華民族的精髓，但確實(shí)好無(wú)聊啊，有時(shí)真的不想寫(xiě)，真想放棄?？擅慨?dāng)我想放棄的時(shí)候心里總有個(gè)聲音：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”慢慢地我堅(jiān)持了下來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得也沒(méi)那么無(wú)聊，自己能心平氣和，而且越寫(xiě)越喜歡，字寫(xiě)得越來(lái)越好。
看了《西游記》從唐僧身上，我學(xué)到了了平凡人身上的'偉大之處，那就是這種堅(jiān)持不懈的精神。我明白了做一件事只要你意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有不一樣的收獲。
媽媽?zhuān)覐倪@本書(shū)上學(xué)到了很多，領(lǐng)悟到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我也明白了你平時(shí)告訴我做事不能半途而廢，要有始有終，遇到困難要堅(jiān)持不懈。所以我要做一個(gè)有志向的人，朝著這個(gè)目標(biāo)勇往直前。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇四
一部在黑暗中寫(xiě)就的成長(zhǎng)日記，帶著暖意和堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)日記中的字里行間，我似乎看到了那厭惡和平的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，還有那不識(shí)人性的納粹分子;我似乎還看到了那血腥的年代，那骯臟的社會(huì)。但同時(shí)，我還看到了一個(gè)心地善良，活潑可愛(ài)，又多愁善感的小女孩。她有主見(jiàn)、有思想、愛(ài)思考、不會(huì)輕易受別人影響;她堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、在受到責(zé)備和委屈時(shí)，仍以微笑面對(duì)生活。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住安妮·弗蘭克，記住通過(guò)文字所能感受到的絲絲天真、甜美和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。它如黑暗中的光明，將會(huì)一直溫暖著我。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來(lái)越多的小學(xué)生也開(kāi)始面臨著肥胖的問(wèn)題。但在針對(duì)減肥的過(guò)程中，很多小學(xué)生都出現(xiàn)了一些偏差和錯(cuò)誤的方法，從而導(dǎo)致了一些負(fù)面影響。鑒于此，本文將從小學(xué)生的角度，談一談減肥的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)律的飲食。
減肥的首要之道便是控制飲食，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是保證每日三餐的規(guī)律和健康。選擇新鮮的水果和蔬菜，少食高熱量食物如薯片餅干等，對(duì)控制身體的身材和健康都有極大的作用。
第三段：合理的運(yùn)動(dòng)量。
身體的肥胖問(wèn)題主要就是因?yàn)橐恍┮呀?jīng)積累的脂肪，而這些脂肪只有通過(guò)運(yùn)動(dòng)才能消耗掉。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著合理的運(yùn)動(dòng)量是非常有必要的?？梢暂p松愉快地做一些小運(yùn)動(dòng)，比如坐班車(chē)不做的3個(gè)站下車(chē)走路，這些都對(duì)保持良好的身材和健康有著積極的幫助。
第四段：調(diào)整習(xí)慣。
很多小學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)往往會(huì)牙齒不好或者時(shí)間安排會(huì)有些問(wèn)題，受此影響，也難以控制自己的食量。解決的方法是找到一個(gè)適合的時(shí)間規(guī)律，然后嘗試去做出相應(yīng)的調(diào)整，比如定時(shí)吃飯，珍惜口腔健康是非常重要的。
第五段：注意心態(tài)。
減肥并不是一件輕松愉快的事情，這會(huì)讓一些小學(xué)生在減肥的過(guò)程中心態(tài)不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)起伏，進(jìn)而間接加重了減肥的難度。所以，調(diào)整好心態(tài)，避免對(duì)自己過(guò)于苛求，保持積極樂(lè)觀(guān)的狀態(tài)對(duì)于獲得成功非常有幫助。
結(jié)尾：
對(duì)于小學(xué)生而言，減肥不是一個(gè)容易的過(guò)程。但是，只要掌握了正確的方法，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)收獲最好的結(jié)果。身體的健康與良好的形態(tài)不僅僅是運(yùn)動(dòng)減肥能夠解決的，也是要靠心中的那份堅(jiān)持和信念，難易同行，加油！
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇六
懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。學(xué)校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開(kāi)開(kāi)了許多關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的活動(dòng)，有鋤草，擦窗子，打掃操場(chǎng)。多種多樣。
而讓我最難忘的一次家務(wù)勞動(dòng)則是每個(gè)星期五下午的全級(jí)大掃除。那是一個(gè)秋風(fēng)徐徐的下午，第四節(jié)課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務(wù)了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場(chǎng)，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。馬上行動(dòng)！”一身令下后，我們便井然有序地進(jìn)雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到目的地后，看見(jiàn)草圃里垃圾滿(mǎn)地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來(lái)。拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長(zhǎng)的安排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學(xué)，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團(tuán)撿進(jìn)了垃圾桶，不一會(huì)兒，就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來(lái)，不讓它在青青綠草里“濫竽充數(shù)”。我們組越干越有勁，越干越得心應(yīng)手。雖有秋風(fēng)送爽，但是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言。半節(jié)課后，我們組就完成任務(wù)了，又去幫其他的同學(xué)。我們班的同學(xué)同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，把工區(qū)和教室把掃得干干凈凈，得到了機(jī)組的一致好評(píng)。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報(bào)哦！
這些家務(wù)勞動(dòng)，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了紀(jì)律，還培養(yǎng)了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。
人生猶如一本精美的相冊(cè)，記載著我們夢(mèng)一般的童年。當(dāng)那個(gè)美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對(duì)那次辛酸和幸福的回憶。寒假的.一天，爸爸媽媽吃完飯，出門(mén)置辦年貨。于是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房“打交道”。
我花了幾分鐘把所有的臟碗“緊急大集合”，洗碗可是個(gè)細(xì)活——懷著“初生牛犢不怕虎”的勇氣與自信，我小心翼翼地捧起一個(gè)碗，用胳膊“頂”開(kāi)水龍頭。只可惜出師不利，“嘩嘩”一股急速的水流差點(diǎn)讓碗墜入水池，來(lái)個(gè)粉身碎骨。
無(wú)奈的我只好改變策略——先輕輕扭開(kāi)水龍頭，再用手緊緊護(hù)好碗，拿出刷子在碗里搗藥似的“左搗搗右刷刷”，可油漬像張大花臉偏和我作對(duì)，“猙獰”地瞪著我。我只好請(qǐng)出媽媽的“必殺技”：鋼絲球，來(lái)對(duì)付它。
我手里緊緊握著鋼絲球，對(duì)著污漬使勁地“擦刷搗搓”，想盡各種辦法向污漬“進(jìn)攻”。果不其然，經(jīng)過(guò)一番努力，碗干凈了許多。我既高興又激動(dòng)，拿起鋼絲球拼命搓起來(lái)，本以為萬(wàn)事大吉，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下無(wú)敵碗”了?？赏肷系娜笨趯?duì)我齜牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時(shí)鮮血直流。怎么辦呢，不洗了吧，好疼啊！
我有些氣餒，用創(chuàng)可貼包好，又更加小心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球。終于，一個(gè)個(gè)小碗變得那樣可愛(ài)，舒展開(kāi)快樂(lè)的笑臉和一道道緊皺的“污漬眉”。我心里也樂(lè)開(kāi)了花，心中的疲憊與委屈頓時(shí)一掃而光，滿(mǎn)心的喜悅讓我不禁咧開(kāi)了嘴。顧不上開(kāi)心，也顧不上手中的疼痛，我繼續(xù)洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來(lái)。一切換上了新裝，一些都充滿(mǎn)了快樂(lè)。我擦了擦臉上的汗，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。
爸爸媽媽回來(lái)后，聽(tīng)了我的經(jīng)歷，欣慰的笑了。媽媽的笑好似溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心，暖洋洋的。
這次經(jīng)歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時(shí)候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應(yīng)該積極想辦法解決，然后嘗試著自己獨(dú)立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會(huì)迎來(lái)成功的曙光！
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇七
原本，我雖然知道書(shū)里有很多知識(shí)，應(yīng)該多看書(shū)，但那時(shí)侯，我認(rèn)為讀書(shū)很累、很煩、沒(méi)有意思，根本不會(huì)愿意去看書(shū)。爸爸媽媽總是叫我看書(shū)——“看一下書(shū)吧!”這句話(huà)已經(jīng)在我耳邊轉(zhuǎn)了幾回了，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表面上順著他們的意思，其實(shí)我很不想看。
我家里有許多別人想看的書(shū)，什么名著啊、散文集之類(lèi)的，別人都很羨慕我，但我很少去閱讀這些書(shū)。我總以為只要學(xué)好老師教的，上課積極回答問(wèn)題就可以了。但事實(shí)根本沒(méi)有我想的那么完美，要不還買(mǎi)那么多書(shū)做什么?大部分的知識(shí)是從課外書(shū)里“吸”來(lái)的如果不去讀課外書(shū)。知識(shí)就差得多了。
后來(lái)，我嘗試著去讀書(shū)，根本不像我想象的'那樣。我現(xiàn)在覺(jué)得，讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受。我開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，尤其是名著。一本《紅與黑》深受我的厚愛(ài)。里面的故事情節(jié)使我牽腸掛肚，當(dāng)我看完這本書(shū)后，心理卻還在細(xì)細(xì)品位著那些精彩的片段，使我難以忘懷。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇八
我讀了《公民道德涵養(yǎng)》這本書(shū)后，使我懂得了一個(gè)道理：作為一個(gè)學(xué)生，要從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的好思惟。要尊敬父母，助人為樂(lè)，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
記得有一個(gè)難忘的夏天：那時(shí)我還沒(méi)上學(xué)，媽媽給我念了《家庭教育》中的一篇文章。報(bào)上寫(xiě)的是：四川有個(gè)小男孩叫任綸武。固然他長(zhǎng)得又黑又瘦，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里老是名列前茅。暑假里，他跟媽媽一起出來(lái)打工，他媽媽干的活又苦又累，他就幫著媽媽一起做。一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒洗菜，一會(huì)兒幫媽媽到商店去買(mǎi)東西……攢了錢(qián)到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)去交膏火。我聽(tīng)了非常打動(dòng)，從此，我把媽媽給我的零花錢(qián)收集起來(lái)，把家里的廢舊物品賣(mài)掉的錢(qián)攢下來(lái)。開(kāi)學(xué)后，我把節(jié)省下來(lái)的.錢(qián)捐給貧困地區(qū)的學(xué)生。
我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)前提比他們好多了，更應(yīng)該當(dāng)真學(xué)習(xí)，把握好各種科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己良好的思惟品質(zhì)，進(jìn)步自己的文化素質(zhì)，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)需要學(xué)會(huì)總結(jié)，這樣才有進(jìn)步的可能，小學(xué)生也能不例外。
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人。
平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，所以根據(jù)我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書(shū)中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書(shū)怎樣才能把書(shū)讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛(ài)書(shū)本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書(shū)本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。
因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁?shū)本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書(shū)中主人公的情感并能夠體知到書(shū)本所要闡述給你的一切。
每當(dāng)你讀完一本書(shū)，你可以泡上一杯茶，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考，我到底從這本書(shū)里學(xué)會(huì)了什么，我和書(shū)中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過(guò)這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書(shū)中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書(shū)的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)做了一些基礎(chǔ)心得。
語(yǔ)文，涉及方面廣。
可以說(shuō)容易，也可以說(shuō)難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來(lái)的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。
最基本的還是需要多看不同方面的書(shū)，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描寫(xiě)?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。
對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語(yǔ)，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有;還有一些很相似的單詞，只要寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫(xiě)出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ)，如此反復(fù)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)卻是最有用的。
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過(guò)程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。
對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的`思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。
養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。
為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過(guò)程可以看到，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書(shū)課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。
例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車(chē)輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。
經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車(chē)輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車(chē)子滾動(dòng)向前。
使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周?chē)澜纭?BR> 學(xué)生在解題時(shí)往往滿(mǎn)足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳。
通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開(kāi)端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。
今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。
尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。
孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。
比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。
我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。
這樣才能學(xué)有所成。
其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。
沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的。
沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)狀況日漸好轉(zhuǎn)，飲食和生活方式也漸漸變得不同尋常，這也導(dǎo)致了兒童肥胖率的不斷上升。為了解決這個(gè)問(wèn)題，在小學(xué)校園里不斷在推廣減肥知識(shí)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到肥胖對(duì)身體健康的危害。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和努力，許多小學(xué)生已經(jīng)成功減肥，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是一個(gè)小學(xué)生的減肥心得體會(huì)的五段式文章。
第一段，介紹背景：可以從小學(xué)生減肥的普遍背景說(shuō)起，如現(xiàn)代家庭生活方式的改變、互聯(lián)網(wǎng)和電視媒體對(duì)飲食的影響等。另外可以插入一些數(shù)據(jù)，如肥胖兒童比例提高的問(wèn)題。還可以說(shuō)一下現(xiàn)代小學(xué)生們?cè)谏眢w運(yùn)動(dòng)方面的欠缺，導(dǎo)致父母對(duì)他們的營(yíng)養(yǎng)控制方面越來(lái)越困難。
第二段，介紹減肥步驟：描述小學(xué)生在減肥過(guò)程中所做的事情，如首先了解自己的BMI，控制飲食，增加運(yùn)動(dòng)量，堅(jiān)持減肥目標(biāo)等。
第三段，闡述減肥經(jīng)驗(yàn)：分享減肥過(guò)程中掌握的一些經(jīng)驗(yàn)，如如何享受有營(yíng)養(yǎng)的飲食，如何做出健康的食品選擇和如何避免肥胖等手段。還可以說(shuō)一些減肥過(guò)程中的感受和吃驚的結(jié)果。
第四段，思考減肥帶來(lái)的收獲:可以說(shuō)出減肥對(duì)身體健康、信心和紀(jì)律等帶來(lái)的好處。一些孩子可能因?yàn)榉逝侄械骄趩屎妥员?，通過(guò)減肥成為追求健康和美麗的上佳途徑，也可以培養(yǎng)健康的觀(guān)念和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。
第五段，總結(jié)性論述：在最后一段，可以簡(jiǎn)單概述小學(xué)生減肥過(guò)程中的核心信息，如養(yǎng)成健康的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的思維方式，以及如何奉獻(xiàn)自己的成功經(jīng)驗(yàn)。最后，強(qiáng)調(diào)減肥不是要為了別人的眼睛好看，而是要為了自己的健康，因此應(yīng)該從內(nèi)心愿意付出，并且要謹(jǐn)記，持久堅(jiān)持才是減肥過(guò)程中最重要的一環(huán)。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和生活壓力也越來(lái)越大。其中，問(wèn)題小學(xué)生一直是教育工作者們關(guān)注的焦點(diǎn)。問(wèn)題小學(xué)生是指在學(xué)校中存在學(xué)習(xí)、行為、情緒等方面問(wèn)題的學(xué)生。作為一名問(wèn)題小學(xué)生的我，深刻的體會(huì)到了自己的不足和問(wèn)題所帶來(lái)的困擾。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到了自己需要改進(jìn)的地方，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下文將就我作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)上的差距。和其他同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于中下水平，嚴(yán)重影響了我的自信心。因此，我開(kāi)始思考問(wèn)題的根源，并采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行改變。我先找到了學(xué)習(xí)上存在的具體問(wèn)題，例如我對(duì)數(shù)學(xué)題目理解較慢。接著，我請(qǐng)教了老師和同學(xué)，并在課下多加練習(xí)。通過(guò)不斷努力，我慢慢提高了自己的學(xué)習(xí)能力，逐漸彌補(bǔ)了與同學(xué)之間的差距。
其次，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我也經(jīng)歷了行為上的突出問(wèn)題。在課堂上，我常常無(wú)法保持專(zhuān)注，經(jīng)常走神或者與同學(xué)交談。這種行為不僅浪費(fèi)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，也擾亂了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)秩序。因此，我通過(guò)反思自己的行為，明確了問(wèn)題的不良影響。我開(kāi)始時(shí)行為上的自我約束，制定了安靜聽(tīng)講的規(guī)則，并遵守這些規(guī)則。隨著時(shí)間的推移，我逐漸培養(yǎng)了專(zhuān)注力，有效提升了自己的學(xué)習(xí)效果。
再次，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我的情緒管理問(wèn)題也受到了很多關(guān)注。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加和考試的壓力，我時(shí)常感到焦慮和緊張。這種負(fù)面情緒不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果，也影響了與同學(xué)之間的交往。為此，我參加了學(xué)校組織的情緒管理培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了一些有效的情緒調(diào)節(jié)方法，例如深呼吸和放松訓(xùn)練。同時(shí)，我也通過(guò)參加興趣班和與好友交流，積極放松自己，從而減少了負(fù)面情緒的困擾。
最后，身為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我明白到了家庭的支持和關(guān)愛(ài)的重要性。家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，也是我走出問(wèn)題的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，家庭的支持給予了我很大的動(dòng)力。同時(shí)，我也通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，尋找解決問(wèn)題的途徑，不再孤立地面對(duì)困難。
總之，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我體會(huì)到了很多不足和困擾。通過(guò)努力改變和積極治理，我逐漸擺脫了問(wèn)題，取得了進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題及其原因，并找到了解決問(wèn)題的方法和路徑。同時(shí)，家人和老師的支持也是我走出問(wèn)題的一大助力。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持努力，我的未來(lái)將會(huì)更加光明。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十二
1、這本同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事?；厥鬃蛱欤瑧?yīng)問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，應(yīng)信心百倍；展望未來(lái)，應(yīng)倍加珍惜。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。讓生命的書(shū)頁(yè)，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀！
2、您的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般舒適，如小雨般滋潤(rùn)，如天空般純潔。
3、畢業(yè)的鐘聲即將敲響，盡管我淚眼迷蒙，盡管我內(nèi)心感傷。但我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地，輕輕擦去眼角的淚水，把最后的叮嚀送上。
4、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有鮮花，但同時(shí)少不了曲折和坎坷。有成功就必然有失敗，所以心中要時(shí)刻有一面明鏡，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你對(duì)自己說(shuō)：“我真棒”；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)暗示自己“不要泄氣”；當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)，請(qǐng)握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨，加把勁！”。無(wú)論是喜是憂(yōu)，絕不失去信心！
5、你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
6、是你們讓我在母校的每一個(gè)角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠(yuǎn)珍惜。
7、如今，我們就要分別了，老師的心中有萬(wàn)般的不舍。一直以來(lái)，自認(rèn)為是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，可不知為什么，每次想到和你們的別離，就會(huì)觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的心房。
8、親愛(ài)的小朋友們，無(wú)論你們以后走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。祝你們健康、快樂(lè)，每年都有好成績(jī)!
9、有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的老師都很關(guān)注你，主要是你有時(shí)思維跑得太快而又不太關(guān)心自己，做自己的主人吧，你慢慢就會(huì)自信起來(lái)的。
10、揮手，擁抱，孩子們，揚(yáng)帆你們正準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，再高的浪花，也無(wú)法湮沒(méi)理想的號(hào)角，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，開(kāi)始你們的新的征程，未來(lái)——屬于充滿(mǎn)夢(mèng)想的你們。
11、這學(xué)期雖然你的身體遭受了傷害，但你學(xué)習(xí)的勁頭仍然很足，老師從你的作業(yè)和默寫(xiě)中看到了你不屈不撓的精神，我們有理由相信你一定能成為學(xué)習(xí)的主人的。
12、你的潛力很大，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，只要好好挖掘，沒(méi)有不可能的!
13、作為班級(jí)班委中唯一的男生，你的體育委和放學(xué)路隊(duì)都做得不錯(cuò)，每次老師交給的任務(wù)都完成得很好，學(xué)習(xí)上也一絲不茍，尤其是這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)有了明顯的進(jìn)步，皇天不負(fù)有心人，努力吧!
14、兩年時(shí)間一晃而過(guò)，但你甜甜羞澀的笑臉已深深印在了我的腦海。你總是靜靜的學(xué)習(xí)，靜靜的生活，寬容、體貼，從不和同學(xué)爭(zhēng)吵，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女。但是夢(mèng)婷，學(xué)習(xí)上可不能太文靜，該問(wèn)的要問(wèn)，該說(shuō)的要說(shuō)，該讀的要讀。馬上你就要進(jìn)入中學(xué)了，祝愿你在中學(xué)找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得更大的進(jìn)步。
15、老師越來(lái)越感到你的迅速長(zhǎng)大了;你不再像以前那樣害怕困難，逃避困難了，每一次作業(yè)都力爭(zhēng)弄懂弄清了;本學(xué)期進(jìn)步較大，老師盼望你能在新的平臺(tái)上再夸一個(gè)臺(tái)階。
16、你的和氣與友善讓同學(xué)們都愿意跟你交朋友;你的專(zhuān)注與善思使你的各方面都得到了發(fā)展;從你每次高舉的手臂老師看到了你的自信，繼續(xù)保持吧。
17、從你忽閃著的清亮的雙眸里，老師看到了你的聰慧，每當(dāng)有較難的問(wèn)題時(shí)，你總會(huì)勇于挑戰(zhàn)，老師佩服你的勇氣，不過(guò)，在與同學(xué)相處中要注意策略哦!
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十三
1、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!!!
3、“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū)，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你必須還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比此刻更出色!
4、人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師家人同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
5、你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿(mǎn);處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
6、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)潛力較強(qiáng)，成績(jī)一向持續(xù)優(yōu)秀。親愛(ài)的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
7、你關(guān)心群眾，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)潛力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
8、你是善良樸實(shí)懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級(jí)排憂(yōu)解難，你愛(ài)群眾就像愛(ài)自己的生命，我為你感到無(wú)比的自豪。勞動(dòng)中，你用心肯干，不怕苦不怕累。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫忙你，因?yàn)槟阋幌蚴且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改善學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十四
作為一名小學(xué)生，我們經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，但正是這些問(wèn)題塑造了我們的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我在成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)到的心得和體驗(yàn)。
第二段：?jiǎn)栴}意識(shí)的覺(jué)醒。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己并不總是能夠迅速地理解和掌握新知識(shí)。而這讓我產(chǎn)生了一種問(wèn)題意識(shí)的覺(jué)醒。我開(kāi)始主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題的方法，比如向老師請(qǐng)教、與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我也明白了問(wèn)題本身并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，它們更像是成長(zhǎng)的過(guò)程中的路標(biāo)，讓我們能夠找到正確的方向。
第三段：?jiǎn)栴}的挑戰(zhàn)與解決。
時(shí)常面對(duì)問(wèn)題，讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的思維方式和解決問(wèn)題的技巧。比如，在遇到一道難解的數(shù)學(xué)題時(shí)，我可能會(huì)嘗試用不同的方法解答，甚至與同學(xué)們一起集思廣益。這種經(jīng)歷讓我逐漸明白，解決問(wèn)題需要耐心和勇氣，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)接受失敗和從失敗中汲取教訓(xùn)。每一次成功地解決問(wèn)題，都讓我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：?jiǎn)栴}與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)。
問(wèn)題不僅僅只存在于學(xué)習(xí)中，它們也會(huì)影響到我們的人際關(guān)系。有時(shí)候，我的問(wèn)題可能會(huì)引起與同伴之間的沖突或誤解。與此同時(shí)，我也意識(shí)到問(wèn)題的發(fā)生并不只是與我個(gè)人有關(guān)，更多時(shí)候是由于溝通不暢或是缺乏理解產(chǎn)生的。因此，在解決問(wèn)題的同時(shí)，我也更加注重與他人的溝通和理解，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。這些經(jīng)歷讓我逐漸成熟，也更好地建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：?jiǎn)栴}的價(jià)值與成長(zhǎng)的收獲。
問(wèn)題是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，正是它們讓我們能夠從困境中尋找突破，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過(guò)解決問(wèn)題，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。我明白，成長(zhǎng)需要勇于面對(duì)問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的勇氣。而在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題的洗禮后，我真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的價(jià)值和收獲。
結(jié)尾：堅(jiān)持并享受問(wèn)題帶來(lái)的成長(zhǎng)。
作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題是成長(zhǎng)的催化劑。在經(jīng)歷了這些問(wèn)題后，我成為了更加自信、勇于面對(duì)困難和有著良好人際關(guān)系的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持并享受問(wèn)題帶來(lái)的成長(zhǎng)，并將吸收它們帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷解決問(wèn)題，我將變得越來(lái)越強(qiáng)大，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十五
如果一個(gè)人拒絕提高自己的思想覺(jué)悟，那么他只能處在弱小、可憐、凄慘的境地。山頂對(duì)我們半山腰的人來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)。
人生要敢于接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受得起挑戰(zhàn)的人才能夠領(lǐng)悟人生非凡的真諦，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我無(wú)限的超越，才能夠創(chuàng)造魅力永恒的價(jià)值。
在攀登人生階梯的旅途中，我們不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能達(dá)到頂峰。
沒(méi)有壓力的生活就會(huì)空虛；沒(méi)有壓力的青春就會(huì)枯萎；沒(méi)有壓力的生命就會(huì)黯淡。在我們的生活中，如果沒(méi)有了書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)在天空中飛翔時(shí)斷了翅膀一樣，永遠(yuǎn)不能前進(jìn)。
窮則思變，既要變，又要實(shí)干。
毅力和耐性在某種程度上將決定一個(gè)人會(huì)成為什么樣的人。
要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿，須通過(guò)埋頭苦干，不聲不響的勞動(dòng)，一磚一瓦的建造。
青春是一只不會(huì)飛的小鳥(niǎo)，無(wú)人能夠幫助它，除非它自己。我們每個(gè)人擁有遼闊美麗的藍(lán)天，也擁有一雙為飛上藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情，意志，勇氣和希望。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十六
10.朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!
11.愿云彩艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
13.有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
14.啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!
15.你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
16.生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
17.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
18.愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
19.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
20.孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
21.親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
22.愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
25.你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!
26.不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
27.在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!
28.讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
29.抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀!
30.昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
31.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
32.如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。
33.如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。
34.知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。
35.鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門(mén)，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。
36.決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。
37.崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。
38.不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。
39.抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!
40.理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的`弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
41.往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。
42.如果說(shuō)，生命的歷程是一條航線(xiàn)，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針。
43.人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是dd生命!希望你都能有效地使用它。
44.生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!
45.你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。
46.成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。
47.機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。
48.人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。
49.秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!
50.愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇的大門(mén)，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。
51.只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。
52.假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。
53.希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
54.不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。
55.廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
56.愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
57.你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
58.你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
59.你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
60.你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇一
最后，當(dāng)演員們一起上臺(tái)謝幕時(shí)，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。那一刻，我終于明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話(huà)的含義。我堅(jiān)信，團(tuán)結(jié)就是力量，只有大家同心協(xié)力，才能把事情做到最好！
隨著社會(huì)的開(kāi)展，人們的生活水平也有了很大的提高，因此也出現(xiàn)了不少這樣的說(shuō)法：多讀書(shū)不如多看電視，多讀書(shū)不如多通，多讀書(shū)不如多上網(wǎng)……但在我看來(lái)，人們應(yīng)把讀書(shū)放在生活的首位，因?yàn)樽x書(shū)使人成長(zhǎng)。
奧斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)：“光陰給我們經(jīng)歷，讀書(shū)給我們知識(shí)?！闭f(shuō)的就是人的知識(shí)大多由讀書(shū)提供，讀書(shū)能使人的知識(shí)不斷更新，不斷增長(zhǎng)，并使人通過(guò)知識(shí)增長(zhǎng)而不斷成長(zhǎng)進(jìn)步。三國(guó)時(shí)的名將呂蒙就是一個(gè)很好的例子，他在讀書(shū)前只是一介莽夫，打仗只懂得以蠻力相拼，后來(lái)他在孫權(quán)的引導(dǎo)下開(kāi)始讀書(shū)，漸漸成長(zhǎng)，最終在江陵之戰(zhàn)中以智謀破敵，為吳國(guó)打了一場(chǎng)漂亮的勝仗，連魯肅也對(duì)他刮目相看。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能使人增長(zhǎng)知識(shí)，讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！庇钟忻裰{曰：“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”這里說(shuō)的是讀書(shū)能增強(qiáng)人的文化素養(yǎng)，提高人的語(yǔ)言水平，并在文化素養(yǎng)的提高中不斷成長(zhǎng)。試問(wèn)哪位文化名人沒(méi)有讀過(guò)書(shū)，沒(méi)有在書(shū)中學(xué)習(xí)過(guò)。看看中華民族偉大的作家魯迅先生，少年時(shí)曾為讀書(shū)嚼辣椒驅(qū)寒，這樣的刻苦讀書(shū)使他飽覽群書(shū)，從而得以寫(xiě)出一篇篇語(yǔ)言生動(dòng)，飽含蘊(yùn)味的佳作，為他成為偉大的文學(xué)家打下了堅(jiān)實(shí)的根底。由此可見(jiàn)，讀書(shū)能豐富人的語(yǔ)言，提高人的文化素養(yǎng)，讀書(shū)能使人成長(zhǎng)。
朱熹說(shuō)過(guò)：“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”這說(shuō)的'是人要保持自己不退步，要豐富自己的思想，提高自己的水平，也要依靠讀書(shū)。反之如果不讀書(shū)，人就會(huì)走下坡路。王安石的《傷仲永》說(shuō)的正是如此，神童仲永三歲就可指物作詩(shī)，但由于缺乏后天的閱讀與學(xué)習(xí)，最終退到了泯然眾人的地步。由此可見(jiàn)，不讀書(shū)的人會(huì)退步，讀書(shū)能使人進(jìn)步。
綜上所述，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。讀書(shū)給我們知識(shí)，讀書(shū)豐富我們的語(yǔ)言，讀書(shū)還能給予我們開(kāi)展的能力；忽略讀書(shū)那么會(huì)使我們思想陳舊、腐朽，也會(huì)使我們?nèi)狈ξ幕仞B(yǎng)，于別人?？傊?，人應(yīng)以讀書(shū)為本，讀書(shū)使人成長(zhǎng)。
這是一曲悲歌。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇二
星期六，我早早的醒了。躺在床上，回憶著老師說(shuō)的話(huà)“回家當(dāng)前，肯定要幫父母做家務(wù)事，報(bào)答父母平時(shí)為我們做的事?！蔽依^續(xù)回憶母親為我做的每一件事。都是那么辛勞。
我想了想，媽媽平時(shí)又要上班，下戰(zhàn)書(shū)回來(lái)做家務(wù)，還要為我指點(diǎn)，多么辛勞啊。我肯定要幫她做一件事，讓媽媽周末好好蘇息一下。
我想，我還是先把衛(wèi)生打掃干凈吧。便高高興興來(lái)到洗手間，拿拖把在水里打濕，等水少點(diǎn)兒了，我拿著拖把來(lái)到書(shū)房，看見(jiàn)爸爸在玩兒電腦，心里十分想玩，可又一想，一定要讓媽媽周末休息一下，就努力不讓自己看電腦，只在一旁拖地，可有禁不住去看，我急急忙忙拖好書(shū)房，逃命一般的出來(lái)了。
接下來(lái)我來(lái)到媽媽的房間，為了讓媽媽的房間非常干凈，我特地在拖把上放了洗衣粉，在媽媽的房間里瘋狂地拖來(lái)拖去。出了一身大汗，終于拖完了。我一看地板是花的，高興勁一下就消失得無(wú)影無(wú)蹤，十分灰心。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我想了許久又開(kāi)始拖了，這次我聰明點(diǎn)兒了，順著地板的.紋路細(xì)細(xì)的慢慢拖，拖了沒(méi)多久，豆大的汗珠從腦門(mén)上流下，可我一點(diǎn)也沒(méi)覺(jué)的累，反而覺(jué)得開(kāi)心，我稍作休息又開(kāi)始拖了，過(guò)了沒(méi)多久我把媽媽的房間拖完了。
我看著閃閃發(fā)光，纖塵不染的地板，十分開(kāi)心，我突然看見(jiàn)有香水的瓶子，于是我拿起香水在媽媽的房間里噴了幾下，房間里立刻香氣四溢。我心想，媽媽看見(jiàn)自己的房間是那么干凈，那樣清香，心情也會(huì)十分好吧。
媽媽下班回來(lái)，進(jìn)屋一看，本來(lái)一臉的疲憊，現(xiàn)在全沒(méi)了，變得就像天使一樣春風(fēng)滿(mǎn)面。原來(lái)媽媽的心也容易被兒子的一小點(diǎn)兒的“成就”滿(mǎn)足的?！翱蓱z天下父母心啊。”我這作兒子的心里樂(lè)開(kāi)了花。
父母的愛(ài)是偉大的，他們一向在為了我們操勞。以前是我們小，還不懂的孝敬父母，可現(xiàn)在。我們應(yīng)當(dāng)去孝敬父母，報(bào)答為我們所做的統(tǒng)統(tǒng)。哎。我這才發(fā)現(xiàn)幫媽媽干事的感覺(jué)真好?。?BR> 寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇三
在這個(gè)寒假我把那本厚厚的《西游記》看了個(gè)遍。很多人看《西游記》可能最欣賞的是孫悟空的正義、法力高超。而我不同，讀完《西游記》，吸引我的卻是唐僧身上的意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的意志。聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。
在通天河這一章中，師徒四人到了通天河卻看到石碑上寫(xiě)著：此條通天河有八百里寬。你想八百里相當(dāng)于從北京到太原的距離，這多遠(yuǎn)啊。一般人可能馬上放棄了，可唐僧卻不怕被大風(fēng)刮到河里，不怕被旋渦卷到河里，意志堅(jiān)定地坐上了無(wú)底船，無(wú)所畏懼地渡過(guò)了通天河。在女兒國(guó)那一章，唐僧被女兒國(guó)國(guó)王抓去，女兒國(guó)的國(guó)王用盡各種方法使唐僧留下來(lái)，唐僧仍義無(wú)反顧的踏上西天取經(jīng)之路。
唐僧雖然膽小軟弱，但他為了取回真經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難，克服層層困難，如果唐僧沒(méi)有這種意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的精神就不可能取得真經(jīng)。古今中外，也有像唐僧一樣意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的人，比如：居里夫人為了發(fā)明鐳元素，不知做了多少實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷了多少日夜才發(fā)現(xiàn)了鐳這種元素；還有愛(ài)迪生，他為了發(fā)明電燈做了無(wú)數(shù)次試驗(yàn)都失敗了，但他沒(méi)有氣餒，繼續(xù)堅(jiān)持下去，最終發(fā)明了電燈。在學(xué)習(xí)上何嘗不需要這種意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈的精神。記得我開(kāi)始在練習(xí)寫(xiě)毛筆時(shí)，一筆一劃地寫(xiě)感覺(jué)很枯燥很無(wú)聊，有時(shí)一個(gè)字要寫(xiě)好幾張，每天重復(fù)地練，心想：這一筆一劃有啥好些寫(xiě)，雖說(shuō)是中華民族的精髓，但確實(shí)好無(wú)聊啊，有時(shí)真的不想寫(xiě)，真想放棄?？擅慨?dāng)我想放棄的時(shí)候心里總有個(gè)聲音：“世上無(wú)難事，只怕有心人。”慢慢地我堅(jiān)持了下來(lái)，開(kāi)始覺(jué)得也沒(méi)那么無(wú)聊，自己能心平氣和，而且越寫(xiě)越喜歡，字寫(xiě)得越來(lái)越好。
看了《西游記》從唐僧身上，我學(xué)到了了平凡人身上的'偉大之處，那就是這種堅(jiān)持不懈的精神。我明白了做一件事只要你意志堅(jiān)定、堅(jiān)持不懈地去做，就會(huì)有不一樣的收獲。
媽媽?zhuān)覐倪@本書(shū)上學(xué)到了很多，領(lǐng)悟到了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。我也明白了你平時(shí)告訴我做事不能半途而廢，要有始有終，遇到困難要堅(jiān)持不懈。所以我要做一個(gè)有志向的人，朝著這個(gè)目標(biāo)勇往直前。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇四
一部在黑暗中寫(xiě)就的成長(zhǎng)日記，帶著暖意和堅(jiān)強(qiáng)。
通過(guò)日記中的字里行間，我似乎看到了那厭惡和平的戰(zhàn)爭(zhēng)狂，還有那不識(shí)人性的納粹分子;我似乎還看到了那血腥的年代，那骯臟的社會(huì)。但同時(shí)，我還看到了一個(gè)心地善良，活潑可愛(ài)，又多愁善感的小女孩。她有主見(jiàn)、有思想、愛(ài)思考、不會(huì)輕易受別人影響;她堅(jiān)強(qiáng)、有毅力、在受到責(zé)備和委屈時(shí)，仍以微笑面對(duì)生活。
我會(huì)永遠(yuǎn)記住安妮·弗蘭克，記住通過(guò)文字所能感受到的絲絲天真、甜美和堅(jiān)強(qiáng)的笑容。它如黑暗中的光明，將會(huì)一直溫暖著我。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇五
隨著現(xiàn)代生活方式的改變，越來(lái)越多的小學(xué)生也開(kāi)始面臨著肥胖的問(wèn)題。但在針對(duì)減肥的過(guò)程中，很多小學(xué)生都出現(xiàn)了一些偏差和錯(cuò)誤的方法，從而導(dǎo)致了一些負(fù)面影響。鑒于此，本文將從小學(xué)生的角度，談一談減肥的心得體會(huì)。
第二段：規(guī)律的飲食。
減肥的首要之道便是控制飲食，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是保證每日三餐的規(guī)律和健康。選擇新鮮的水果和蔬菜，少食高熱量食物如薯片餅干等，對(duì)控制身體的身材和健康都有極大的作用。
第三段：合理的運(yùn)動(dòng)量。
身體的肥胖問(wèn)題主要就是因?yàn)橐恍┮呀?jīng)積累的脂肪，而這些脂肪只有通過(guò)運(yùn)動(dòng)才能消耗掉。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，有著合理的運(yùn)動(dòng)量是非常有必要的?？梢暂p松愉快地做一些小運(yùn)動(dòng)，比如坐班車(chē)不做的3個(gè)站下車(chē)走路，這些都對(duì)保持良好的身材和健康有著積極的幫助。
第四段：調(diào)整習(xí)慣。
很多小學(xué)生在這個(gè)年紀(jì)往往會(huì)牙齒不好或者時(shí)間安排會(huì)有些問(wèn)題，受此影響，也難以控制自己的食量。解決的方法是找到一個(gè)適合的時(shí)間規(guī)律，然后嘗試去做出相應(yīng)的調(diào)整，比如定時(shí)吃飯，珍惜口腔健康是非常重要的。
第五段：注意心態(tài)。
減肥并不是一件輕松愉快的事情，這會(huì)讓一些小學(xué)生在減肥的過(guò)程中心態(tài)不穩(wěn)定，情緒波動(dòng)起伏，進(jìn)而間接加重了減肥的難度。所以，調(diào)整好心態(tài)，避免對(duì)自己過(guò)于苛求，保持積極樂(lè)觀(guān)的狀態(tài)對(duì)于獲得成功非常有幫助。
結(jié)尾：
對(duì)于小學(xué)生而言，減肥不是一個(gè)容易的過(guò)程。但是，只要掌握了正確的方法，堅(jiān)持下去，就一定會(huì)收獲最好的結(jié)果。身體的健康與良好的形態(tài)不僅僅是運(yùn)動(dòng)減肥能夠解決的，也是要靠心中的那份堅(jiān)持和信念，難易同行，加油！
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇六
懶惰像生銹一樣，比操勞更能消耗身體；經(jīng)常用的鑰匙，總是亮閃閃的。學(xué)校為了讓我們成為一把亮晶晶的“鑰匙”，開(kāi)開(kāi)了許多關(guān)于家務(wù)勞動(dòng)的活動(dòng)，有鋤草，擦窗子，打掃操場(chǎng)。多種多樣。
而讓我最難忘的一次家務(wù)勞動(dòng)則是每個(gè)星期五下午的全級(jí)大掃除。那是一個(gè)秋風(fēng)徐徐的下午，第四節(jié)課上課鈴一響，班主任大人就給我們布置任務(wù)了：“第一組打掃課室，第二組打掃操場(chǎng)，第三組打理花圃，第四組打掃草圃。馬上行動(dòng)！”一身令下后，我們便井然有序地進(jìn)雜物房拿清潔用具。我們第四組拍著整整齊齊的隊(duì)伍來(lái)到目的地后，看見(jiàn)草圃里垃圾滿(mǎn)地，野草叢生，便拉起衣袖，蹲下身子，干了起來(lái)。拔草的拔草，撿垃圾的撿垃圾，遵從組長(zhǎng)的安排，埋頭各干各的事。撿垃圾的同學(xué)，不怕臟累，紛紛把牛奶盒，塑料袋和紙團(tuán)撿進(jìn)了垃圾桶，不一會(huì)兒，就撿了滿(mǎn)滿(mǎn)一桶；除草的的也不甘示弱，眼疾手快，使出自己的火眼金睛，把野草“揪”了出來(lái)，不讓它在青青綠草里“濫竽充數(shù)”。我們組越干越有勁，越干越得心應(yīng)手。雖有秋風(fēng)送爽，但是我們也大汗淋漓，筋疲力盡了，但誰(shuí)也沒(méi)有一句怨言。半節(jié)課后，我們組就完成任務(wù)了，又去幫其他的同學(xué)。我們班的同學(xué)同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，把工區(qū)和教室把掃得干干凈凈，得到了機(jī)組的一致好評(píng)。這可是我們班付出汗水和艱辛的回報(bào)哦！
這些家務(wù)勞動(dòng)，即磨練了我們這些“小公主”，“小皇帝”，又讓我們?cè)诩覄?wù)勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)了紀(jì)律，還培養(yǎng)了勤奮，不怕苦不怕累的良好品格，讓我們終身受益匪淺。
人生猶如一本精美的相冊(cè)，記載著我們夢(mèng)一般的童年。當(dāng)那個(gè)美麗的泡泡升入我心中，不禁勾起了我對(duì)那次辛酸和幸福的回憶。寒假的.一天，爸爸媽媽吃完飯，出門(mén)置辦年貨。于是，洗完的重任就交到了我的身上。記得那是生平第一次洗碗，也是第一次和廚房“打交道”。
我花了幾分鐘把所有的臟碗“緊急大集合”，洗碗可是個(gè)細(xì)活——懷著“初生牛犢不怕虎”的勇氣與自信，我小心翼翼地捧起一個(gè)碗，用胳膊“頂”開(kāi)水龍頭。只可惜出師不利，“嘩嘩”一股急速的水流差點(diǎn)讓碗墜入水池，來(lái)個(gè)粉身碎骨。
無(wú)奈的我只好改變策略——先輕輕扭開(kāi)水龍頭，再用手緊緊護(hù)好碗，拿出刷子在碗里搗藥似的“左搗搗右刷刷”，可油漬像張大花臉偏和我作對(duì)，“猙獰”地瞪著我。我只好請(qǐng)出媽媽的“必殺技”：鋼絲球，來(lái)對(duì)付它。
我手里緊緊握著鋼絲球，對(duì)著污漬使勁地“擦刷搗搓”，想盡各種辦法向污漬“進(jìn)攻”。果不其然，經(jīng)過(guò)一番努力，碗干凈了許多。我既高興又激動(dòng)，拿起鋼絲球拼命搓起來(lái)，本以為萬(wàn)事大吉，以為自己掌握了洗碗的方法，至少是“洗遍天下無(wú)敵碗”了?？赏肷系娜笨趯?duì)我齜牙咧嘴，乘我不注意咬了我一口——頓時(shí)鮮血直流。怎么辦呢，不洗了吧，好疼啊！
我有些氣餒，用創(chuàng)可貼包好，又更加小心地洗起了碗。輕輕搓起了鋼絲球。終于，一個(gè)個(gè)小碗變得那樣可愛(ài)，舒展開(kāi)快樂(lè)的笑臉和一道道緊皺的“污漬眉”。我心里也樂(lè)開(kāi)了花，心中的疲憊與委屈頓時(shí)一掃而光，滿(mǎn)心的喜悅讓我不禁咧開(kāi)了嘴。顧不上開(kāi)心，也顧不上手中的疼痛，我繼續(xù)洗碗——一滴滴汗水滴入碗里，透出雪亮的光澤，讓我心變得漸漸透明起來(lái)。一切換上了新裝，一些都充滿(mǎn)了快樂(lè)。我擦了擦臉上的汗，發(fā)自?xún)?nèi)心的笑了。
爸爸媽媽回來(lái)后，聽(tīng)了我的經(jīng)歷，欣慰的笑了。媽媽的笑好似溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心，暖洋洋的。
這次經(jīng)歷給予了我難忘而美好的回憶，我懂得了：人在遇到困難的時(shí)候，一定不要放棄，要有信心，有勇氣，應(yīng)該積極想辦法解決，然后嘗試著自己獨(dú)立克服。即使失敗了也不要灰心氣餒，不是有句歌詞唱過(guò)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能隨隨便便成功！”同學(xué)們，加油！只要有勇氣，勇往直前不怕困難，你就一定會(huì)迎來(lái)成功的曙光！
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇七
原本，我雖然知道書(shū)里有很多知識(shí)，應(yīng)該多看書(shū)，但那時(shí)侯，我認(rèn)為讀書(shū)很累、很煩、沒(méi)有意思，根本不會(huì)愿意去看書(shū)。爸爸媽媽總是叫我看書(shū)——“看一下書(shū)吧!”這句話(huà)已經(jīng)在我耳邊轉(zhuǎn)了幾回了，我只是點(diǎn)點(diǎn)頭，表面上順著他們的意思，其實(shí)我很不想看。
我家里有許多別人想看的書(shū)，什么名著啊、散文集之類(lèi)的，別人都很羨慕我，但我很少去閱讀這些書(shū)。我總以為只要學(xué)好老師教的，上課積極回答問(wèn)題就可以了。但事實(shí)根本沒(méi)有我想的那么完美，要不還買(mǎi)那么多書(shū)做什么?大部分的知識(shí)是從課外書(shū)里“吸”來(lái)的如果不去讀課外書(shū)。知識(shí)就差得多了。
后來(lái)，我嘗試著去讀書(shū)，根本不像我想象的'那樣。我現(xiàn)在覺(jué)得，讀書(shū)是一種快樂(lè)，是一種享受。我開(kāi)始愛(ài)看書(shū)了，尤其是名著。一本《紅與黑》深受我的厚愛(ài)。里面的故事情節(jié)使我牽腸掛肚，當(dāng)我看完這本書(shū)后，心理卻還在細(xì)細(xì)品位著那些精彩的片段，使我難以忘懷。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇八
我讀了《公民道德涵養(yǎng)》這本書(shū)后，使我懂得了一個(gè)道理：作為一個(gè)學(xué)生，要從小養(yǎng)成熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民的好思惟。要尊敬父母，助人為樂(lè)，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
記得有一個(gè)難忘的夏天：那時(shí)我還沒(méi)上學(xué)，媽媽給我念了《家庭教育》中的一篇文章。報(bào)上寫(xiě)的是：四川有個(gè)小男孩叫任綸武。固然他長(zhǎng)得又黑又瘦，但是他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里老是名列前茅。暑假里，他跟媽媽一起出來(lái)打工，他媽媽干的活又苦又累，他就幫著媽媽一起做。一會(huì)兒掃地，一會(huì)兒洗菜，一會(huì)兒幫媽媽到商店去買(mǎi)東西……攢了錢(qián)到新學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)去交膏火。我聽(tīng)了非常打動(dòng)，從此，我把媽媽給我的零花錢(qián)收集起來(lái)，把家里的廢舊物品賣(mài)掉的錢(qián)攢下來(lái)。開(kāi)學(xué)后，我把節(jié)省下來(lái)的.錢(qián)捐給貧困地區(qū)的學(xué)生。
我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)前提比他們好多了，更應(yīng)該當(dāng)真學(xué)習(xí)，把握好各種科學(xué)文化知識(shí)，培養(yǎng)自己良好的思惟品質(zhì)，進(jìn)步自己的文化素質(zhì)，使自己成為一個(gè)對(duì)國(guó)家、對(duì)人民有用的人。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇九
學(xué)習(xí)需要學(xué)會(huì)總結(jié)，這樣才有進(jìn)步的可能，小學(xué)生也能不例外。
我是一個(gè)很愛(ài)讀書(shū)的人。
平常沒(méi)事手里面就拿著一本書(shū)來(lái)看，所以根據(jù)我讀書(shū)的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為讀書(shū)的過(guò)程其實(shí)并不需要刻意地去主動(dòng)想問(wèn)題，而是邊讀邊收獲邊感悟，并且結(jié)合自己平常生活中的經(jīng)驗(yàn)更加深刻地體會(huì)書(shū)中文學(xué)化的思維。
至于如何讀書(shū)怎樣才能把書(shū)讀好，我認(rèn)為做任何事情都要以興趣為第一前提，如果你本人是熱愛(ài)書(shū)本并能夠?qū)⒆约旱乃季S和狀態(tài)完全沉浸在書(shū)本中的那個(gè)奇異色彩斑斕的世界中，我想你是不會(huì)為“怎樣讀書(shū)”這個(gè)問(wèn)題發(fā)愁的。
因?yàn)橐坏┠銓⒛愕木袷澜绾蜁?shū)本中結(jié)合，那么你就能夠讀到書(shū)中主人公的情感并能夠體知到書(shū)本所要闡述給你的一切。
每當(dāng)你讀完一本書(shū)，你可以泡上一杯茶，坐在陽(yáng)光下靜靜地思考，我到底從這本書(shū)里學(xué)會(huì)了什么，我和書(shū)中的人物有什么共通的地方，有什么是我該學(xué)會(huì)避免的，有什么是我該知道今后注意的，有什么又是我現(xiàn)在應(yīng)該珍惜并為之自豪的。
我想通過(guò)這樣學(xué)以致用，這樣親身體會(huì)，一定會(huì)從每一本書(shū)中得到不少的財(cái)富!希望我的一點(diǎn)點(diǎn)小的感悟能夠解答你的困惑!并希望你能夠在書(shū)的海洋中自由的徜徉!
下面我談一下我對(duì)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)做了一些基礎(chǔ)心得。
語(yǔ)文，涉及方面廣。
可以說(shuō)容易，也可以說(shuō)難，因?yàn)槊總€(gè)人的閱歷不同，所以學(xué)起來(lái)的程度也不一樣。
閱讀理解，需要涉及各種方面的文章，學(xué)習(xí)不同的做題方法，做題才可以得心應(yīng)手。
最基本的還是需要多看不同方面的書(shū)，多做做題，尋找屬于自己的做題方法。
作文，需要多看一些優(yōu)美的文章，尤其要記住一些好的開(kāi)頭與結(jié)尾，一些描寫(xiě)?yīng)毺氐牡胤?，也是可以學(xué)習(xí)一下。
數(shù)學(xué)，只要上課認(rèn)真聽(tīng)了，對(duì)任何人來(lái)說(shuō)都是不難的。
對(duì)于一些基礎(chǔ)差的人，最好是在空余的時(shí)間里背公式，看例題，思考每個(gè)步驟，多做題。
(雖然方法很平凡，卻是最有效的。
英語(yǔ)，是讓人特別頭疼的科目。
尤其是單詞，有些單詞有規(guī)律，有些沒(méi)有;還有一些很相似的單詞，只要寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)字母，就很有肯能變成另一個(gè)單詞;還有一詞多義的，要記住這些很麻煩。
對(duì)于基礎(chǔ)差的人，最好每天記30個(gè)單詞，給一段時(shí)間去背這些單詞，然后默寫(xiě)出30個(gè)單詞，英語(yǔ)化中文，中文化英語(yǔ)，如此反復(fù)，寫(xiě)錯(cuò)一個(gè)就中文英文個(gè)抄10遍，每天30個(gè)，加上以前記過(guò)的10個(gè)單詞，每天如此反復(fù)這，我相信絕對(duì)很快記得住。
以上就是我一些最基礎(chǔ)的心得。
雖然很平凡，很死板，但是對(duì)于一些人來(lái)說(shuō)卻是最有用的。
反思性學(xué)習(xí)是小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要一環(huán)。
關(guān)注小學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的反思，可以促進(jìn)小學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的提高。
學(xué)習(xí)過(guò)程中的自我反思是指學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)方式、認(rèn)知方式、理解程度、思維過(guò)程等方面自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、以及對(duì)自己學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)心理的自我監(jiān)控。
自我反思是學(xué)生主體意識(shí)發(fā)展的充分體現(xiàn)。
學(xué)習(xí)過(guò)程中，反思是不可缺少的環(huán)節(jié)。
一個(gè)人對(duì)解決問(wèn)題的體驗(yàn)是有時(shí)效的，如果不及時(shí)進(jìn)行，這種經(jīng)驗(yàn)就會(huì)消退，從而也就失去寶貴的思想方法的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，這是教學(xué)上的一種最大浪費(fèi)。
對(duì)活動(dòng)的全過(guò)程進(jìn)行調(diào)節(jié)與控制，這是一個(gè)活動(dòng)主體對(duì)自己活動(dòng)過(guò)程的自我意識(shí)問(wèn)題，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的`思維活動(dòng)進(jìn)行反思和有效的自我調(diào)節(jié)，是思維成熟的標(biāo)志。
為了提高小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的效率，必須使學(xué)生有時(shí)間、有機(jī)會(huì)對(duì)自己思維活動(dòng)進(jìn)行反思，對(duì)自己是怎樣發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的，應(yīng)用了哪些基本的思考方法、技能和技巧，走過(guò)哪些彎路，從中獲得哪些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)行認(rèn)真的剖析，逐漸培養(yǎng)隨時(shí)監(jiān)控自己的數(shù)學(xué)思維活動(dòng)的習(xí)慣。
學(xué)生解決問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣性為完成任務(wù)而解題，導(dǎo)致解題質(zhì)量不高，效率低下。
解題是學(xué)好數(shù)學(xué)的必由之路，但是不同的解題指導(dǎo)思想會(huì)有不同的解題效果。
養(yǎng)成對(duì)自己的解題過(guò)程進(jìn)行反思的習(xí)慣是具有正確的解題思想的體現(xiàn)。
為提高解題質(zhì)量和效率，教師應(yīng)該幫助學(xué)生整理思維過(guò)程，確定解題關(guān)鍵，引導(dǎo)學(xué)生回顧和整理解題思路，概括解題思想，使解題的過(guò)程清晰、思維條理化、精確化和概括化。
在實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，小學(xué)生總是根據(jù)問(wèn)題的具體情景來(lái)決定解題方法，這種方法是受具體情景制約的，如果不對(duì)它進(jìn)行提煉、概括，那么它的適用范圍就有局限，不易產(chǎn)生遷移。
因此應(yīng)在學(xué)習(xí)后讓學(xué)生反思學(xué)習(xí)過(guò)程，結(jié)合數(shù)學(xué)基本方法，引導(dǎo)學(xué)生在思維策略上回顧總結(jié)，分析具體方法中包含的數(shù)學(xué)基本思想方法，對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，從中提煉出應(yīng)用范圍廣泛的一般數(shù)學(xué)思想方法。
為了使解題達(dá)到舉一反三的目的，在反思問(wèn)題設(shè)計(jì)時(shí)，就應(yīng)該考慮讓學(xué)生對(duì)具體方法進(jìn)行再加工，提出提煉數(shù)學(xué)思想方法。
從上述過(guò)程可以看到，通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生反思、總結(jié)、歸納，既使他們看到了自己思想的不全面，找到了差距，培養(yǎng)了他們思維的邏輯性，又使他們學(xué)習(xí)揭示概念的本質(zhì)的一般思想方法，使學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)了數(shù)學(xué)思想方法對(duì)解題的指導(dǎo)作用，這就超出了題目本身的意義。
同樣，教師在教學(xué)過(guò)程中，及時(shí)讓學(xué)生回顧本書(shū)課所學(xué)知識(shí)和對(duì)自己的學(xué)習(xí)做一個(gè)評(píng)價(jià)就是訓(xùn)練學(xué)生整理思維過(guò)程和思維策略，通過(guò)自我評(píng)價(jià)、自我贊賞，提高學(xué)習(xí)信心，逐步養(yǎng)成反思的習(xí)慣。
引導(dǎo)學(xué)生在解題后對(duì)問(wèn)題的本質(zhì)重新剖析，在將思維由個(gè)別推向一般的過(guò)程中使問(wèn)題逐漸深化，使思維的抽象程度不斷提高。
解決問(wèn)題以后再重新剖析其實(shí)質(zhì)，可以使學(xué)生比較容易地抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，在解決一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題之后，啟發(fā)學(xué)生反思，從中尋找到它們之間的內(nèi)在聯(lián)系，探索一般規(guī)律，可使問(wèn)題逐漸深化，還可使學(xué)生的思維對(duì)抽象程度提高。
例如在教學(xué)完“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)之后，可以讓學(xué)生回憶交通工具的車(chē)輪，反思與“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)有什么聯(lián)系。
經(jīng)過(guò)反思學(xué)生發(fā)現(xiàn)，所有的車(chē)輪都是圓的，都在利用“圓的認(rèn)識(shí)”的知識(shí)，在同一個(gè)圓或等圓中，所有的半徑都相等，才使車(chē)子滾動(dòng)向前。
使學(xué)生明白數(shù)學(xué)來(lái)源與生活，又可以來(lái)解決生活中的問(wèn)題，知道“數(shù)學(xué)可以幫助學(xué)生更好的適應(yīng)日常生活、理解周?chē)澜纭?BR> 學(xué)生在解題時(shí)往往滿(mǎn)足于做出題目，而對(duì)自己的解題方法的優(yōu)劣卻從來(lái)不加評(píng)價(jià)，作業(yè)中經(jīng)常出現(xiàn)解題過(guò)程單一、思路狹窄、解法陳舊、邏輯混亂、敘述冗長(zhǎng)、主次不分等不足，這是學(xué)生思維過(guò)程缺乏靈活性、批判性的表現(xiàn)，也是學(xué)生的思維創(chuàng)造性水平不高的表現(xiàn)。
因此，教師必須引導(dǎo)學(xué)生分析解題方法的優(yōu)劣，優(yōu)化解題過(guò)程，努力尋找解決問(wèn)題的最佳。
通過(guò)這一評(píng)價(jià)過(guò)程，開(kāi)闊學(xué)生的視野，使學(xué)生的思維逐漸朝著多開(kāi)端、靈活、精細(xì)和新穎的方向發(fā)展，在對(duì)問(wèn)題本質(zhì)的認(rèn)識(shí)不斷深化過(guò)程中提高學(xué)生的概括能力，以促使學(xué)生形成一個(gè)系統(tǒng)性強(qiáng)、著眼于相互聯(lián)系的課后評(píng)價(jià)。
在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
各位尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)，我是四(4)班蔡懷敏。
今天我在這里談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的心得體會(huì)，這也是我從一年級(jí)到四年級(jí)學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，這里凝聚了老師們對(duì)我的辛勤培養(yǎng)，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)愛(ài)幫助，才讓我不斷的茁壯成長(zhǎng)，在這里我愿意和大家分享我的快樂(lè)學(xué)習(xí)之路。
子曰:“溫故而知新”,意思就是說(shuō)溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),才能得到新的體會(huì)與理解.而我的學(xué)習(xí)也就是從這樣快樂(lè)中開(kāi)始的.
我覺(jué)得作為一個(gè)學(xué)生，首先要尊敬我們的師長(zhǎng)，這就是所謂的“養(yǎng)父母之身，養(yǎng)父母之心。
尊師也是一種建立在孝親的基礎(chǔ)上,一個(gè)孝養(yǎng)父母的人,他不會(huì)尊師嗎所謂的尊師就是依教奉行.所以孝親尊師是做人的基礎(chǔ)。
孝養(yǎng)父母，尊敬師長(zhǎng)的人一定有遠(yuǎn)大的志向。
比如說(shuō)近代的周恩來(lái)總理，也是為中國(guó)之崛起而立志。
我們應(yīng)該向他們一樣，從小立下遠(yuǎn)大的志向。
這樣才能學(xué)有所成。
其次是上課要認(rèn)真聽(tīng)講，要多復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí).堅(jiān)持做到多做練習(xí)題,多背單詞,多看課外書(shū)以及參加一些有意義的課外活動(dòng).
每天放學(xué)回到家,我首先就是主動(dòng)完成作業(yè).寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候不能讓父母催促著寫(xiě),不懂的問(wèn)題自己去思考,然后再去查資料,最后才去請(qǐng)教父母或老師.寫(xiě)完作業(yè)后的時(shí)間也不能浪費(fèi),自己讀一些有意義的書(shū),來(lái)充實(shí)自己的課余生活，增加自己的見(jiàn)聞。
老師說(shuō)過(guò)在世界上有一種人最可憐，因?yàn)樗麤](méi)有理想。
沒(méi)有奮斗的目標(biāo)，“不是我想讀書(shū)，是父母硬要我來(lái)讀書(shū)的。
沒(méi)有理想的人就如無(wú)源之水,無(wú)本之木,她的生命之泉將提前枯竭,留在世上的只是一堆行尸走肉罷了.做一天和尚撞一天鐘,得過(guò)且過(guò),你們想,這樣的人會(huì)有怎樣的出息,在青少年時(shí)代就沒(méi)有人生理想,這是最可怕的.我們要堅(jiān)信:明天的失敗都是由于今天不努力.
老師還說(shuō)過(guò)二十一世紀(jì)的文盲不是沒(méi)有讀過(guò)書(shū)的人,而是讀錯(cuò)書(shū)，不會(huì)學(xué)習(xí)的人.學(xué)習(xí),不僅是在課堂上學(xué)習(xí),而應(yīng)是在一切時(shí)，一切處，待人處世，接物中學(xué)習(xí)更多課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí).
同學(xué)們,你們想學(xué)有所成,就從自我開(kāi)始,從快樂(lè)中開(kāi)始,我就是這樣去學(xué)習(xí)的.我學(xué)得快樂(lè)`學(xué)得主動(dòng),那才是真正的樂(lè)在其中。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十
近年來(lái)，隨著社會(huì)的發(fā)展，家庭經(jīng)濟(jì)狀況日漸好轉(zhuǎn)，飲食和生活方式也漸漸變得不同尋常，這也導(dǎo)致了兒童肥胖率的不斷上升。為了解決這個(gè)問(wèn)題，在小學(xué)校園里不斷在推廣減肥知識(shí)，讓孩子們認(rèn)識(shí)到肥胖對(duì)身體健康的危害。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐和努力，許多小學(xué)生已經(jīng)成功減肥，并從中獲得了一些經(jīng)驗(yàn)和心得。以下是一個(gè)小學(xué)生的減肥心得體會(huì)的五段式文章。
第一段，介紹背景：可以從小學(xué)生減肥的普遍背景說(shuō)起，如現(xiàn)代家庭生活方式的改變、互聯(lián)網(wǎng)和電視媒體對(duì)飲食的影響等。另外可以插入一些數(shù)據(jù)，如肥胖兒童比例提高的問(wèn)題。還可以說(shuō)一下現(xiàn)代小學(xué)生們?cè)谏眢w運(yùn)動(dòng)方面的欠缺，導(dǎo)致父母對(duì)他們的營(yíng)養(yǎng)控制方面越來(lái)越困難。
第二段，介紹減肥步驟：描述小學(xué)生在減肥過(guò)程中所做的事情，如首先了解自己的BMI，控制飲食，增加運(yùn)動(dòng)量，堅(jiān)持減肥目標(biāo)等。
第三段，闡述減肥經(jīng)驗(yàn)：分享減肥過(guò)程中掌握的一些經(jīng)驗(yàn)，如如何享受有營(yíng)養(yǎng)的飲食，如何做出健康的食品選擇和如何避免肥胖等手段。還可以說(shuō)一些減肥過(guò)程中的感受和吃驚的結(jié)果。
第四段，思考減肥帶來(lái)的收獲:可以說(shuō)出減肥對(duì)身體健康、信心和紀(jì)律等帶來(lái)的好處。一些孩子可能因?yàn)榉逝侄械骄趩屎妥员?，通過(guò)減肥成為追求健康和美麗的上佳途徑，也可以培養(yǎng)健康的觀(guān)念和堅(jiān)韌的意志品質(zhì)。
第五段，總結(jié)性論述：在最后一段，可以簡(jiǎn)單概述小學(xué)生減肥過(guò)程中的核心信息，如養(yǎng)成健康的飲食和運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)健康的思維方式，以及如何奉獻(xiàn)自己的成功經(jīng)驗(yàn)。最后，強(qiáng)調(diào)減肥不是要為了別人的眼睛好看，而是要為了自己的健康，因此應(yīng)該從內(nèi)心愿意付出，并且要謹(jǐn)記，持久堅(jiān)持才是減肥過(guò)程中最重要的一環(huán)。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十一
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和生活壓力也越來(lái)越大。其中，問(wèn)題小學(xué)生一直是教育工作者們關(guān)注的焦點(diǎn)。問(wèn)題小學(xué)生是指在學(xué)校中存在學(xué)習(xí)、行為、情緒等方面問(wèn)題的學(xué)生。作為一名問(wèn)題小學(xué)生的我，深刻的體會(huì)到了自己的不足和問(wèn)題所帶來(lái)的困擾。在這個(gè)過(guò)程中，我明白到了自己需要改進(jìn)的地方，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。下文將就我作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)上的差距。和其他同學(xué)相比，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一直處于中下水平，嚴(yán)重影響了我的自信心。因此，我開(kāi)始思考問(wèn)題的根源，并采取了相應(yīng)的措施進(jìn)行改變。我先找到了學(xué)習(xí)上存在的具體問(wèn)題，例如我對(duì)數(shù)學(xué)題目理解較慢。接著，我請(qǐng)教了老師和同學(xué)，并在課下多加練習(xí)。通過(guò)不斷努力，我慢慢提高了自己的學(xué)習(xí)能力，逐漸彌補(bǔ)了與同學(xué)之間的差距。
其次，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我也經(jīng)歷了行為上的突出問(wèn)題。在課堂上，我常常無(wú)法保持專(zhuān)注，經(jīng)常走神或者與同學(xué)交談。這種行為不僅浪費(fèi)了我的學(xué)習(xí)時(shí)間，也擾亂了其他同學(xué)的學(xué)習(xí)秩序。因此，我通過(guò)反思自己的行為，明確了問(wèn)題的不良影響。我開(kāi)始時(shí)行為上的自我約束，制定了安靜聽(tīng)講的規(guī)則，并遵守這些規(guī)則。隨著時(shí)間的推移，我逐漸培養(yǎng)了專(zhuān)注力，有效提升了自己的學(xué)習(xí)效果。
再次，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我的情緒管理問(wèn)題也受到了很多關(guān)注。由于課業(yè)負(fù)擔(dān)的增加和考試的壓力，我時(shí)常感到焦慮和緊張。這種負(fù)面情緒不僅影響了我的學(xué)習(xí)效果，也影響了與同學(xué)之間的交往。為此，我參加了學(xué)校組織的情緒管理培訓(xùn)，學(xué)會(huì)了一些有效的情緒調(diào)節(jié)方法，例如深呼吸和放松訓(xùn)練。同時(shí)，我也通過(guò)參加興趣班和與好友交流，積極放松自己，從而減少了負(fù)面情緒的困擾。
最后，身為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我明白到了家庭的支持和關(guān)愛(ài)的重要性。家長(zhǎng)的理解和鼓勵(lì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是無(wú)價(jià)之寶，也是我走出問(wèn)題的關(guān)鍵。在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候，家庭的支持給予了我很大的動(dòng)力。同時(shí)，我也通過(guò)和家長(zhǎng)的交流，尋找解決問(wèn)題的途徑，不再孤立地面對(duì)困難。
總之，作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我體會(huì)到了很多不足和困擾。通過(guò)努力改變和積極治理，我逐漸擺脫了問(wèn)題，取得了進(jìn)步。這個(gè)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己的問(wèn)題及其原因，并找到了解決問(wèn)題的方法和路徑。同時(shí)，家人和老師的支持也是我走出問(wèn)題的一大助力。我相信，只要我繼續(xù)堅(jiān)持努力，我的未來(lái)將會(huì)更加光明。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十二
1、這本同學(xué)錄，將是我生活的影子，它真誠(chéng)的記下我的所有值得回憶的事?；厥鬃蛱欤瑧?yīng)問(wèn)心無(wú)愧；面對(duì)今天，應(yīng)信心百倍；展望未來(lái)，應(yīng)倍加珍惜。美麗人生是機(jī)遇和汗水的結(jié)合，是勇敢和智慧的結(jié)晶。讓生命的書(shū)頁(yè)，永遠(yuǎn)記住點(diǎn)然過(guò)心靈的溫暖陽(yáng)光。雖然這只是一張小小的紙片，但它凝聚著我無(wú)限的翔與著戀！
2、您的愛(ài)，如太陽(yáng)般溫暖，如春風(fēng)般舒適，如小雨般滋潤(rùn)，如天空般純潔。
3、畢業(yè)的鐘聲即將敲響，盡管我淚眼迷蒙，盡管我內(nèi)心感傷。但我會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地，輕輕擦去眼角的淚水，把最后的叮嚀送上。
4、學(xué)習(xí)的道路上會(huì)有鮮花，但同時(shí)少不了曲折和坎坷。有成功就必然有失敗，所以心中要時(shí)刻有一面明鏡，對(duì)自己充滿(mǎn)信心。當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，請(qǐng)你對(duì)自己說(shuō)：“我真棒”；當(dāng)你遇到挫折時(shí)，請(qǐng)暗示自己“不要泄氣”；當(dāng)你精力不夠充沛時(shí)，請(qǐng)握緊拳頭鼓勵(lì)自己“嗨，加把勁！”。無(wú)論是喜是憂(yōu)，絕不失去信心！
5、你熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真完成作業(yè)。希望你在學(xué)習(xí)上，多動(dòng)腦思考，自覺(jué)學(xué)習(xí)。這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。
6、是你們讓我在母校的每一個(gè)角落，留下了美好的回憶，是你們給了我最真摯的友誼，我回永遠(yuǎn)珍惜。
7、如今，我們就要分別了，老師的心中有萬(wàn)般的不舍。一直以來(lái)，自認(rèn)為是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，可不知為什么，每次想到和你們的別離，就會(huì)觸動(dòng)我內(nèi)心最柔軟的心房。
8、親愛(ài)的小朋友們，無(wú)論你們以后走到哪里，老師都會(huì)想著你們，不道再見(jiàn)，不說(shuō)珍重，因?yàn)槲覀兊男挠肋h(yuǎn)在一起。祝你們健康、快樂(lè)，每年都有好成績(jī)!
9、有時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)所有的老師都很關(guān)注你，主要是你有時(shí)思維跑得太快而又不太關(guān)心自己，做自己的主人吧，你慢慢就會(huì)自信起來(lái)的。
10、揮手，擁抱，孩子們，揚(yáng)帆你們正準(zhǔn)備遠(yuǎn)航，再高的浪花，也無(wú)法湮沒(méi)理想的號(hào)角，讓濤聲為伴奏，扯纜繩作琴弦，開(kāi)始你們的新的征程，未來(lái)——屬于充滿(mǎn)夢(mèng)想的你們。
11、這學(xué)期雖然你的身體遭受了傷害，但你學(xué)習(xí)的勁頭仍然很足，老師從你的作業(yè)和默寫(xiě)中看到了你不屈不撓的精神，我們有理由相信你一定能成為學(xué)習(xí)的主人的。
12、你的潛力很大，對(duì)于你來(lái)說(shuō)，只要好好挖掘，沒(méi)有不可能的!
13、作為班級(jí)班委中唯一的男生，你的體育委和放學(xué)路隊(duì)都做得不錯(cuò)，每次老師交給的任務(wù)都完成得很好，學(xué)習(xí)上也一絲不茍，尤其是這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)有了明顯的進(jìn)步，皇天不負(fù)有心人，努力吧!
14、兩年時(shí)間一晃而過(guò)，但你甜甜羞澀的笑臉已深深印在了我的腦海。你總是靜靜的學(xué)習(xí)，靜靜的生活，寬容、體貼，從不和同學(xué)爭(zhēng)吵，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的乖乖女。但是夢(mèng)婷，學(xué)習(xí)上可不能太文靜，該問(wèn)的要問(wèn)，該說(shuō)的要說(shuō)，該讀的要讀。馬上你就要進(jìn)入中學(xué)了，祝愿你在中學(xué)找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，取得更大的進(jìn)步。
15、老師越來(lái)越感到你的迅速長(zhǎng)大了;你不再像以前那樣害怕困難，逃避困難了，每一次作業(yè)都力爭(zhēng)弄懂弄清了;本學(xué)期進(jìn)步較大，老師盼望你能在新的平臺(tái)上再夸一個(gè)臺(tái)階。
16、你的和氣與友善讓同學(xué)們都愿意跟你交朋友;你的專(zhuān)注與善思使你的各方面都得到了發(fā)展;從你每次高舉的手臂老師看到了你的自信，繼續(xù)保持吧。
17、從你忽閃著的清亮的雙眸里，老師看到了你的聰慧，每當(dāng)有較難的問(wèn)題時(shí)，你總會(huì)勇于挑戰(zhàn)，老師佩服你的勇氣，不過(guò)，在與同學(xué)相處中要注意策略哦!
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十三
1、你有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)上，你的基礎(chǔ)不是很好，學(xué)起來(lái)有些吃力，但你并沒(méi)有放棄學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題還不斷地向老師請(qǐng)教，這一點(diǎn)很多其他同學(xué)都做不到。希望你今后多注意科學(xué)學(xué)習(xí)方法，去實(shí)現(xiàn)人生的夢(mèng)想!!!
3、“胸中有丘壑?！蹦闶莻€(gè)深藏不露的學(xué)生，從你不經(jīng)意的言談中就知道你博覽群書(shū)，上知天文，下知地理。雖然你從不炫耀自己，但大家早已把你看成不折不扣的智多星。雖然學(xué)業(yè)方面你在不斷進(jìn)步，但老師相信你必須還有更大的潛力有待挖掘，嘗試著使自己更細(xì)心些，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會(huì)比此刻更出色!
4、人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師家人同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!
5、你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿(mǎn);處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)說(shuō)話(huà)細(xì)聲細(xì)氣，但課堂上能響亮地回答問(wèn)題。老師打心眼里喜歡你!如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!
6、你面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文。老師每次批改你那干凈整潔字跡又漂亮的作業(yè)本。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)潛力較強(qiáng)，成績(jī)一向持續(xù)優(yōu)秀。親愛(ài)的朋友，記住嘍，進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。
7、你關(guān)心群眾，毋庸置疑，敢作敢當(dāng)，也有目共睹。你的表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，希望你在今后更注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，加強(qiáng)潛力的培養(yǎng)，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!繼續(xù)努力吧!我深深地為你祝福!
8、你是善良樸實(shí)懂事的學(xué)生，你做事一貫認(rèn)真，經(jīng)常為班級(jí)排憂(yōu)解難，你愛(ài)群眾就像愛(ài)自己的生命，我為你感到無(wú)比的自豪。勞動(dòng)中，你用心肯干，不怕苦不怕累。有段日子，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。如果有什么困難，老師很愿意幫忙你，因?yàn)槟阋幌蚴且晃缓芘Φ暮脤W(xué)生。希望今后改善學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十四
作為一名小學(xué)生，我們經(jīng)歷了許多學(xué)習(xí)和生活中的問(wèn)題，但正是這些問(wèn)題塑造了我們的成長(zhǎng)。在這篇文章中，我將分享一些我在成長(zhǎng)過(guò)程中所體會(huì)到的心得和體驗(yàn)。
第二段：?jiǎn)栴}意識(shí)的覺(jué)醒。
在小學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己并不總是能夠迅速地理解和掌握新知識(shí)。而這讓我產(chǎn)生了一種問(wèn)題意識(shí)的覺(jué)醒。我開(kāi)始主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題的方法，比如向老師請(qǐng)教、與同學(xué)一起學(xué)習(xí)。與此同時(shí)，我也明白了問(wèn)題本身并沒(méi)有絕對(duì)的對(duì)與錯(cuò)，它們更像是成長(zhǎng)的過(guò)程中的路標(biāo)，讓我們能夠找到正確的方向。
第三段：?jiǎn)栴}的挑戰(zhàn)與解決。
時(shí)常面對(duì)問(wèn)題，讓我學(xué)會(huì)了運(yùn)用不同的思維方式和解決問(wèn)題的技巧。比如，在遇到一道難解的數(shù)學(xué)題時(shí)，我可能會(huì)嘗試用不同的方法解答，甚至與同學(xué)們一起集思廣益。這種經(jīng)歷讓我逐漸明白，解決問(wèn)題需要耐心和勇氣，同時(shí)也需要學(xué)會(huì)接受失敗和從失敗中汲取教訓(xùn)。每一次成功地解決問(wèn)題，都讓我更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第四段：?jiǎn)栴}與人際關(guān)系的關(guān)聯(lián)。
問(wèn)題不僅僅只存在于學(xué)習(xí)中，它們也會(huì)影響到我們的人際關(guān)系。有時(shí)候，我的問(wèn)題可能會(huì)引起與同伴之間的沖突或誤解。與此同時(shí)，我也意識(shí)到問(wèn)題的發(fā)生并不只是與我個(gè)人有關(guān)，更多時(shí)候是由于溝通不暢或是缺乏理解產(chǎn)生的。因此，在解決問(wèn)題的同時(shí)，我也更加注重與他人的溝通和理解，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和尊重他人的觀(guān)點(diǎn)。這些經(jīng)歷讓我逐漸成熟，也更好地建立了良好的人際關(guān)系。
第五段：?jiǎn)栴}的價(jià)值與成長(zhǎng)的收獲。
問(wèn)題是我們成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，正是它們讓我們能夠從困境中尋找突破，從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)。通過(guò)解決問(wèn)題，我不僅僅學(xué)到了知識(shí)和技能，更重要的是培養(yǎng)了自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。我明白，成長(zhǎng)需要勇于面對(duì)問(wèn)題、主動(dòng)解決問(wèn)題的勇氣。而在經(jīng)歷了無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題的洗禮后，我真正體會(huì)到了成長(zhǎng)的價(jià)值和收獲。
結(jié)尾：堅(jiān)持并享受問(wèn)題帶來(lái)的成長(zhǎng)。
作為一個(gè)問(wèn)題小學(xué)生，我深刻認(rèn)識(shí)到問(wèn)題是成長(zhǎng)的催化劑。在經(jīng)歷了這些問(wèn)題后，我成為了更加自信、勇于面對(duì)困難和有著良好人際關(guān)系的人。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)堅(jiān)持并享受問(wèn)題帶來(lái)的成長(zhǎng)，并將吸收它們帶給我的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，通過(guò)不斷解決問(wèn)題，我將變得越來(lái)越強(qiáng)大，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十五
如果一個(gè)人拒絕提高自己的思想覺(jué)悟，那么他只能處在弱小、可憐、凄慘的境地。山頂對(duì)我們半山腰的人來(lái)說(shuō)并不遙遠(yuǎn)。
人生要敢于接受挑戰(zhàn)，經(jīng)受得起挑戰(zhàn)的人才能夠領(lǐng)悟人生非凡的真諦，才能夠?qū)崿F(xiàn)自我無(wú)限的超越，才能夠創(chuàng)造魅力永恒的價(jià)值。
在攀登人生階梯的旅途中，我們不怕慢，只怕停。只要不停止，再慢的速度也能達(dá)到頂峰。
沒(méi)有壓力的生活就會(huì)空虛；沒(méi)有壓力的青春就會(huì)枯萎；沒(méi)有壓力的生命就會(huì)黯淡。在我們的生活中，如果沒(méi)有了書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)在天空中飛翔時(shí)斷了翅膀一樣，永遠(yuǎn)不能前進(jìn)。
窮則思變，既要變，又要實(shí)干。
毅力和耐性在某種程度上將決定一個(gè)人會(huì)成為什么樣的人。
要使理想的宮殿變成現(xiàn)實(shí)的宮殿，須通過(guò)埋頭苦干，不聲不響的勞動(dòng)，一磚一瓦的建造。
青春是一只不會(huì)飛的小鳥(niǎo)，無(wú)人能夠幫助它，除非它自己。我們每個(gè)人擁有遼闊美麗的藍(lán)天，也擁有一雙為飛上藍(lán)天作準(zhǔn)備的翅膀，那就是激情，意志，勇氣和希望。
寫(xiě)給小學(xué)生的中國(guó)歷史心得體會(huì)篇十六
10.朝霞般美好的理想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國(guó)的大海里!
11.愿云彩艷陽(yáng)一直陪伴你走到海角天涯;鮮花綠草相隨你鋪展遠(yuǎn)大的前程。
13.有人說(shuō)：“人人都可以成為自己的幸運(yùn)的建筑師?！痹改銈?cè)谇靶械牡缆飞希米约旱碾p手建造幸運(yùn)的大廈。
14.啊，愿你們?cè)陲w逝而去的時(shí)間波濤上，乘風(fēng)破浪，駛向成功的彼岸!
15.你長(zhǎng)著一對(duì)翅膀。堅(jiān)韌地飛吧，不要為風(fēng)雨所折服;誠(chéng)摯地飛吧，不要為香甜的蜜汁所陶醉。朝著明確的目標(biāo)，飛向美好的人生。
16.生活是一本精深的書(shū)，別人的注釋代替不了自己的理解，愿你有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造。
17.你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
18.愿你是一棵樹(shù)：春天，吐一山淡淡的香味;夏天，灑一抹如泉的涼蔭;秋天，舉一樹(shù)甜甜的青果;冬天，做一個(gè)養(yǎng)精蓄銳的好夢(mèng)!
19.愿你像顆種子，勇敢地沖破泥沙，將嫩綠的幼芽伸出地面，指向天空。
20.孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
21.親愛(ài)的孩子，你有著最令人羨慕的年齡，你的面前條條道路金光燦燦，愿你快快成長(zhǎng)起來(lái)，去獲取你光明的未來(lái)。
22.愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆;愿你是船，剪開(kāi)藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢的走上前去，將彩色的人生擁抱。
25.你面前那生活之海的沙灘，是一張金色的稿箋。愿你在這張無(wú)邊的素箋上，用理想的霞光寫(xiě)出人生的詩(shī)篇!
26.不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成;愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
27.在知識(shí)海洋的底層，與生活海洋的底層一樣，是一片無(wú)比神奇的世界。愿你勇敢地潛到那兒去，去探求這神秘世界的無(wú)窮奧秘!
28.讓時(shí)間在知識(shí)的枝條上智慧的綠葉上成熟的果實(shí)上留下它勤奮的印痕!
29.抓住今天吧!緊緊地把它抓住吧!今天的分分秒秒，都要有所作為，有所進(jìn)步，有所登攀!
30.昨天，已經(jīng)是歷史;明天，還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!
31.世間最可寶貴的就是今天，最易喪失的也是今天;愿你在未來(lái)的一年中，無(wú)限珍惜這每一個(gè)今天。
32.如果明天是一幢摩天大廈，今天就是決定那大廈壽命的基石。同學(xué)，讓我們珍惜今天這一分一秒，把這大廈的基石打得無(wú)比堅(jiān)實(shí)。
33.如果你想得到甜蜜，就將自己變成工蜂，到花蕊中去采擷;如果你想變得聰慧，就將自己變成一尾魚(yú)，遨游于書(shū)的海洋。
34.知識(shí)是取之不盡的礦山，你越往深處挖掘，你就越會(huì)得到更加豐富的寶藏。
35.鳥(niǎo)貴有翼，人貴有志。立志是事業(yè)的大門(mén)，信心是事業(yè)的起點(diǎn)。
36.決心要成功的人，已經(jīng)成功了一半。
37.崇高的理想是一個(gè)人心上的太陽(yáng)，它能照亮生活中的每一步路。
38.不要因?yàn)橹凵龑W(xué)無(wú)望而心灰意懶，要看到你身處的這個(gè)時(shí)代的色彩，比你想象的豐富得多，你可以作出的選擇也比你設(shè)想的多得多。
39.抱負(fù)，是高尚行為成長(zhǎng)的萌芽;用毅力去澆灑，它就開(kāi)花!
40.理想的琴，須拔動(dòng)奮斗的`弦，才能奏出人生美妙動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)章。
41.往前走，決不能把命運(yùn)的纖繩，拴在青春的幻想上。
42.如果說(shuō)，生命的歷程是一條航線(xiàn)，它向何處延伸取決于羅盤(pán)，那么，最緊要的，便是認(rèn)清羅盤(pán)上的指針。
43.人人都擁有一份寶貴的財(cái)富，這就是dd生命!希望你都能有效地使用它。
44.生活賦予你們一件普通而珍貴的禮品，這就是青春。愿你們以熱情奮發(fā)去向生活回禮!
45.你那青春如太陽(yáng)般熾熱，即使遇到霜雪，也能融化為甘泉，去滋潤(rùn)大地，灌溉田園。
46.成功的秘訣，在于對(duì)目標(biāo)堅(jiān)忍不拔。
47.機(jī)會(huì)就像銀燕，經(jīng)常飛臨我們的窗欞;機(jī)會(huì)就像鐘聲，時(shí)時(shí)回蕩在我們的屋頂。只是需要我們用目光去捕捉，用耳朵去傾聽(tīng)。
48.人的天賦就像火花，它既可以熄滅，也可以燃燒起來(lái)。點(diǎn)燃它吧，讓它燃燒成熊熊的大火。
49.秋天的碩果不屬于春天的賞花人，而屬于春天的耕耘者。你在生命的春天播下創(chuàng)造的種子，必將迎來(lái)金色的生命的秋天!
50.愿你用思索這把金鑰匙，去打開(kāi)疑竇的大門(mén)，闖進(jìn)創(chuàng)造的殿堂。
51.只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠。
52.假如生活是一條河流，愿你是一葉執(zhí)著向前的小舟;假如生活是一葉小舟，愿你是個(gè)風(fēng)雨無(wú)阻的水手。
53.希望是堅(jiān)韌的拐杖，忍耐是旅行袋，帶上他們，你可以登上永恒之旅，走遍全世界。
54.不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子把春天銜來(lái)。
55.廢鐵之所以能成為有用的鋼材，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨練。
56.愿你是永遠(yuǎn)奔騰的千里馬。
57.你聰穎，你善良，你活潑。有時(shí)你也幻想，有時(shí)你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會(huì)長(zhǎng)大，小小的你會(huì)成熟，愿你更堅(jiān)強(qiáng)!愿你更自信!
58.你用才智和學(xué)識(shí)取得今天的收獲，又將以明智和果敢接受明天的挑戰(zhàn)。愿你永葆一往無(wú)前精神。
59.你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會(huì)變成熊熊烈火，放出無(wú)比的光和熱來(lái)。
60.你有涌泉一樣的智慧和一雙辛勤的手，不管你身在何處，幸運(yùn)與快樂(lè)時(shí)刻陪伴著你!