感悟是人們通過感性的體驗和理性的思考對某個問題、主題或事物的深入體悟。感悟要以簡潔明了的語言進(jìn)行表達(dá)，讓讀者一目了然。下面是一些令人深思的感悟，希望能夠觸動你心靈的琴弦。
家長課堂收獲與感悟篇一
隨著科技的不斷發(fā)展，微課堂已經(jīng)成為了一種全新的教學(xué)模式。微課堂的出現(xiàn)不僅為學(xué)生們提供了更加靈活和個性化的學(xué)習(xí)方式，同時也為教師們提供了更多創(chuàng)新的教學(xué)手段。在參與微課堂學(xué)習(xí)的過程中，我深刻感受到了它的特點和優(yōu)勢。下面將從五個方面，對微課堂的感悟和收獲進(jìn)行體會。
首先，微課堂的互動性給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生們往往只能在課堂上被動聽講，缺乏實際參與和表達(dá)的機會。然而，在微課堂中，學(xué)生們可以通過手機、平板電腦等設(shè)備隨時隨地觀看教學(xué)視頻，同時還可以隨時發(fā)問，并得到即時的解答。這種互動的特點極大地提高了學(xué)生的積極性和參與度。在我參與微課堂學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加愿意提問和思考，也更加勇敢地表達(dá)自己的觀點，這為我個人的學(xué)習(xí)能力和思維能力的提升帶來了很大的幫助。
其次，微課堂的個性化教學(xué)讓我感到十分驚喜。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要根據(jù)整個班級的進(jìn)度來統(tǒng)一講解和布置作業(yè)，難免會使一部分學(xué)生感到難以適應(yīng)。然而，微課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度可以根據(jù)個人的需要進(jìn)行自由選擇和調(diào)整。每個學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇合適的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行思考和總結(jié)。這種個性化的教學(xué)方式，使我感到學(xué)習(xí)的過程顯得更加輕松和高效，也降低了不少學(xué)習(xí)的壓力。
第三，微課堂還帶給我很多意想不到的收獲。以前，在傳統(tǒng)教學(xué)中，我總是只關(guān)注課本知識的學(xué)習(xí)，而對實際應(yīng)用并不注意。然而，在微課堂中，我接觸到了很多與課本知識相關(guān)的實際案例和應(yīng)用場景，這讓我對所學(xué)知識的理解和掌握有了更加深入和綜合的認(rèn)識。在微課堂的幫助下，我能夠更好地將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)了實際操作和問題解決的能力。
第四，和傳統(tǒng)教學(xué)相比，微課堂的師生互動更加密切。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常只在課堂上進(jìn)行一次性的講解，學(xué)生們僅僅是被動地接受。然而，微課堂中的學(xué)習(xí)，師生互動更加頻繁和緊密。教師們經(jīng)常通過微信、論壇等多種形式與學(xué)生們進(jìn)行交流和互動，及時解答學(xué)生的疑問。在與教師的互動中，我感受到了主動學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，也讓我更加深入地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。
最后，通過參與微課堂學(xué)習(xí)，我對自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更加清晰和明確的認(rèn)識。傳統(tǒng)的教育模式往往以教師為中心，強調(diào)教師的指導(dǎo)和授予，學(xué)生的學(xué)習(xí)常常僅僅是被動地接受。然而，微課堂的出現(xiàn)，讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主體，自主選擇和掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。這樣的學(xué)習(xí)方式雖然需要更多的自覺和自律，但卻能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。通過微課堂，我意識到學(xué)習(xí)是一種主動探索和積極參與的過程，只有主動參與，才能有更深刻的收獲。
總之，參與微課堂學(xué)習(xí)使我受益匪淺。我不再被動地接受教學(xué)內(nèi)容，而是能夠主動思考和表達(dá)，有更多交流和互動的機會。個性化的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)習(xí)過程更加輕松和高效，也增強了我的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。微課堂的互動性、個性化教學(xué)和師生互動等特點，不僅提升了我個人的學(xué)習(xí)能力和思維能力，也豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識見解。對于微課堂的感悟和收獲，我將繼續(xù)在今后的學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用和發(fā)展，更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
家長課堂收獲與感悟篇二
本次家長會到達(dá)了預(yù)期的目的，除個別家長不能來參加外，其余的家長都按時參加了。家長們已有過幾次家長會經(jīng)歷，其中的注意事項都已了解。
他們對于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對孩子們在小的表現(xiàn)及成績情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡單來講本次家長會的主要收獲是：
在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題，也是孩子們的共性問題。
孩子們回到家后，異常是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是一玩一天，缺乏節(jié)制。
有時候家長把孩子“趕出去”，一會兒孩子就回來了，原因是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。
另外還有一些孩子性情暴躁，容易沖動，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后，我與家長交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問題，實際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。
當(dāng)時家長覺得沒什么，說說了事，之后時間一長發(fā)現(xiàn)問題大了，這時候想改不好改了，最終費勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問題，大部分與家庭有關(guān)。
提議家長們做表率，為孩子營造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。
有空帶孩子一塊去爬爬山，參加一些團(tuán)體活動，或者鼓勵孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對于孩子的成長都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說教和打擊。
當(dāng)然家長們還是更關(guān)心孩子的成績問題，在此不做詳細(xì)說明了。值得一提的是，當(dāng)我問及家長：“你最關(guān)心孩子的哪一方面？成績還是成長，亦或是其他？”大部分家長給了我一個明確的答案——孩子的健康成長，高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長會中，一個重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手，禮貌一齊走”活動。
這個活動中給家長孩子提出了一個明確的規(guī)范要求，促使家長孩子建立某種默契，共樹禮貌之風(fēng)，共履禮貌之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。
這些目的達(dá)成離不開家長的配合，學(xué)生的誠信參與，否則一切都是形式而已。
家長會也暴露了一些問題，當(dāng)家長孩子共同擠在一個教室的時候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏一個組織。
最終，家長會的召開能不能開一些小范圍的，有明確主題，有明確對象，有明確的針對性，這樣容易見成效，而不是千篇一律的模式和似曾相識的資料。
家長課堂收獲與感悟篇三
11月20日，學(xué)校舉行了家長會，各位家長齊聚一堂，認(rèn)真聆聽老師細(xì)心的講解和語重深長的指導(dǎo)，我被深深的感動了。
但是在老師的解析中，我終于領(lǐng)悟到三年級的重要性，這個階級，對孩子的審題能力、剖析問題的能力等都有了更加嚴(yán)格的要求，如果做不好這些要點，孩子的學(xué)習(xí)將會是很艱難的。這個時候孩子們也不是“小朋友”了，是個正兒八經(jīng)的小學(xué)生了，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要堅持不懈地去糾正孩子粗心大意、注意力易分散等壞習(xí)慣，這一點家長要高度重視，要有高度的責(zé)任心和耐心，要跟自已說，不能動氣，一切要為了孩子！
受疫情影響，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們都比以前付出了更多的精力和汗水，我感覺下東小學(xué)的學(xué)生們是幸福的，老師們是溫暖的。
經(jīng)過這次家長會，我知道，我要拉孩子一把，讓他平穩(wěn)渡過三年級。感謝老師們的耐心教導(dǎo)，我會緊跟老師的步伐，幫助、陪伴孩子快樂成長，讓他在學(xué)習(xí)上能夠更上一層樓。
家長課堂收獲與感悟篇四
說實話這是我第一次參加女兒的家長會，也是第一次作為家長代表上臺發(fā)言，所以當(dāng)時還是有少許緊張和期盼的，同時也深感榮幸，收獲也很大。
本次家長會分為兩個部分，一是全校的《給孩子成長的力量》專題講座，二是分班級的家長會。無論是學(xué)校的專題講座還是班級的主題班會都是圍繞兩個點來重點討論的，一是孩子的習(xí)慣，包括他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是孩子的閱讀能力培養(yǎng)。說實話這兩點確實很重要，教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹?jīng)在一本書上也讀到過“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運?！彼詫W(xué)習(xí)成績的競爭實際上也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽，我認(rèn)為學(xué)前階段要培孩子們良好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
同時，通過各科老師的介紹，對老師的工作也有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識以家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有老師和家長共同努力才能夠教育好自己的孩子，才能提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
本次家長會有個印象特別深刻的環(huán)節(jié)，就是班主任隆老師給孩子們錄的一段視頻，視頻里是班級50個孩子對自己父母說的一些話，孩子們的話語雖然很簡潔，卻都飽含真情，讓在座的不少家長都淚目了，包括我自己，看到孩子們對爸爸媽媽表達(dá)感謝時，表達(dá)自己一些真實的想法時，真的覺得慚愧，平時工作忙的原因，可能很多時候都顧不上女兒，總把她的懂事和乖巧當(dāng)作理所當(dāng)然，她做好了她該做的，而她需要的僅僅是我們的陪伴，所以我們都應(yīng)該多反省一下自己，多關(guān)注一下孩子們的想法，怎樣讓自己做得更好，讓孩子可以更加無憂無慮的學(xué)習(xí)和成長。
為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長在家應(yīng)該督促孩子按時保質(zhì)保量的完成作業(yè)并及時檢查，認(rèn)真輔導(dǎo)。通過各科老師的講解，我們也對班級孩子們的情況有了進(jìn)一步和了解，老師們重點強調(diào)我們家長應(yīng)該全力配合做得更好，讓咱們的班級也越來越優(yōu)秀，孩子們的成績也越來越好，實現(xiàn)家?！半p贏”的狀態(tài)。
最后感謝學(xué)校組織的本次家長會，感謝老師們的辛勤付出。
家長課堂收獲與感悟篇五
我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都十分重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊。三位主課任課教師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情景以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，所以，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都明白對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的職責(zé)。經(jīng)過這次家長會，不僅僅讓我體會到了學(xué)校和教師們對孩子的教育付出的`汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝教師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不夢想，異常是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課十分吃力，月考的成績也很差。經(jīng)過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在教師和同學(xué)的幫忙下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的提高，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，幫忙她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一向不夢想，我估計和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不明白復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。教師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝教師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)提高的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新資料，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天教師再講課時理解起來就會簡便，在這一點上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭取幫忙她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝教師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新資料。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)資料都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，并且還要教導(dǎo)她注意自我平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫忙別人，享受友誼帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
經(jīng)過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和教師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自我要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與教師溝通，堅持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，教師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最終，多謝教師們的辛勤勞動。
家長課堂收獲與感悟篇六
感激學(xué)校為我們家長供給了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月26日以來我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，經(jīng)過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長要進(jìn)取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時要教會孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個合格的家長。
家長課堂收獲與感悟篇七
20__年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶xx幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心，葉園長真誠的向家長，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務(wù)，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長會，我真的受益非淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學(xué)習(xí)的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個藏龍臥虎的穗華幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長。
在這衷心的感謝幼兒園的老師們非常有愛心非常敬業(yè)的老師，在32個教師節(jié)來臨前祝：老師們節(jié)日快樂！
家長課堂收獲與感悟篇八
我感觸很深，收獲很多。我擔(dān)心孩子在新的學(xué)校是否適應(yīng)，校長的巴蜀一家親，使我對學(xué)校和老師有了更深的認(rèn)識和理解。
聽鄭委老師的演講仔細(xì)回味與反思我有以下幾點體會：
感覺自己要從新梳理對孩子的認(rèn)知，孩子并沒有我們想象那么小，并不是所有對孩子做的決定他都喜歡和適合。原來“愛”是需要有智慧的。
對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，比自己以前優(yōu)秀，每次進(jìn)步一點點都值得贊揚。
作為一名好家長，要多做榜樣，在家所有人都在玩手機卻教育孩子不玩電子產(chǎn)品，在孩子的心里是逆反的抵觸心理。陪他們玩耍、看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，從孩子的角度去考慮，他的性格和習(xí)慣是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在的小朋友，作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太多，把所有的都幫他們做完了，他們以需要讀好書成績好！其他什么都不會，這樣培養(yǎng)出來的孩子，在生活和性格方面會有很多的欠缺和問題。也不能放任自流，要給孩子提供創(chuàng)造良好家庭孕育氛圍。
尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到作為我們家長要對自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
在孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長耐心的引導(dǎo)，孩子才會健康茁壯的成長，孩子的健康成長離不開學(xué)校老師培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。實現(xiàn)家校共育的新理念。同時借此機會也非常感謝學(xué)校級老師對我們孩子的辛勤付出。提供良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境！感謝校長團(tuán)隊！感謝全校老師團(tuán)隊！
家長課堂收獲與感悟篇九
微課堂，是一種以視頻為載體，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育的新形式。相比傳統(tǒng)的線下授課，微課堂具有靈活性強、內(nèi)容豐富、互動性高等優(yōu)點。在參與微課堂的學(xué)習(xí)過程中，我不僅加深了對知識的理解，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面，我將從學(xué)習(xí)效果、互動體驗、時間管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維等方面談一下我在微課堂中的感悟與收獲。
首先，我要說的是微課堂給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)效果明顯提升。線上學(xué)習(xí)不受時間和空間的約束，可以讓我隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就使得我可以進(jìn)行靈活的安排，根據(jù)自己的時間安排合理進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，微課堂擁有豐富的教學(xué)資源，包括文字、圖片、視頻等多種形式，這大大豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我通過觀看視頻、參與討論和完成作業(yè)等方式，更加深刻地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，相比傳統(tǒng)的線下授課，微課堂的學(xué)習(xí)效果要好得多。
其次，微課堂的互動體驗非常棒。在微課堂中，我可以和老師進(jìn)行即時的互動，提問疑惑并得到答復(fù)。而在傳統(tǒng)的線下授課中，我可能由于種種原因而不敢開口提問，錯過了很多深入理解問題的機會。此外，在微課堂的討論區(qū)，我可以和其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)借鑒。這種互動不僅增進(jìn)了我們對知識的掌握和理解，也提供了一個分享經(jīng)驗和解決問題的平臺。
第三，我在微課堂中學(xué)會了良好的時間管理。由于學(xué)習(xí)的靈活性，有時候我會容易陷入散漫的狀態(tài)，浪費了大量的時間。然而，微課堂的內(nèi)容是有限的，任務(wù)也是有截止日期的，所以我需要合理安排好時間，高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會了時間管理，不僅使我更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也培養(yǎng)了我的自律能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，微課堂激發(fā)了我對自主學(xué)習(xí)的熱情。在微課堂中，我不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和督促，而是自己主動地探索學(xué)習(xí)的路徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我會主動地去查找相關(guān)資料，參考不同的觀點，豐富自己的知識儲備。在經(jīng)過這樣的自主學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解更加深刻，也獲得了更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。自主學(xué)習(xí)不僅幫助我積累了更多的知識，也提升了我解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
最后，微課堂的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。與傳統(tǒng)的線下授課相比，微課堂更加注重學(xué)生的主動參與和自我思考。在微課堂中，我會被要求完成一些開放性的問題或作業(yè)，這要求我具備一定的創(chuàng)新思維能力。通過對問題的思考和解決過程，我學(xué)會了從不同的角度出發(fā)，尋找創(chuàng)新的解決方案。這樣的創(chuàng)新思維培養(yǎng)不僅在學(xué)習(xí)中有用，也將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總的來說，微課堂給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過微課堂的學(xué)習(xí)，我提高了學(xué)習(xí)效果，體驗到了互動的樂趣，掌握了良好的時間管理和自主學(xué)習(xí)能力，積累了創(chuàng)新思維。我相信，這些經(jīng)驗和能力將對我未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
家長課堂收獲與感悟篇十
開完家長會收獲頗多，深感陪伴的重要性。
之前總是感覺工作忙抽不出時間陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，可是時間就這么過去了，孩子的成長，生活的一點一滴，不覺間已經(jīng)錯過了很多。以前極力避免的問題，隨著孩子的成長也一點點的顯露了出來，拖拉、溝通問題、各種生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣問題一股腦冒出來的時候卻一下子慌了神。
一時間竟有些不知所措，以前孩子小時候的規(guī)劃呀，設(shè)想啊什么的一下子都跑偏了。
問題出來了，怎么辦？
還好孩子在一點點的改變中，種種問題已經(jīng)有所改觀?，F(xiàn)在深刻理解了教育孩子不是一個人的事，也不是一個老師的事，也不單是一個學(xué)校的事。
宓老師說的教育合伙人很及時，的確教育不是一個人想如何就能實現(xiàn)的，需要我們所有人一起努力為孩子營造一個環(huán)境，一種氛圍，一種精神能讓孩子感知到觸摸到，能幫助孩子在成長的道路上走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。在這條路上希望我們能夠一起為孩子們的成長也為了我們的夢想。
家長課堂收獲與感悟篇十一
星期五，學(xué)校開展了八年級上學(xué)期家長會。
我班本次家長會為三批：第一批是孩子陪同家長，第二批只有家長，第三批下周一通知。我為第二批，主要是年級前200的學(xué)生。家長會上，家長們互相交流了自己在教育孩子的過程中最成功的做法與最大的苦惱，母親將所有的家長發(fā)言整理下來，以便我參考與學(xué)習(xí)，我的感觸也頗深。
就拿張書華來說，其父認(rèn)為，教育孩子第一是成人，第二才是成才。學(xué)習(xí)固然十分重要，但孩子健康成長才是第一位。對于大多數(shù)家長來說，學(xué)習(xí)是決定孩子未來的關(guān)鍵，因此令其子女拼命學(xué)習(xí)，對家里的其他一切不聞不問，不管不顧，家務(wù)全部交與家長承擔(dān)。對于成績中等的孩子，家長無法看見孩子的進(jìn)退，只在意孩子的成績?yōu)楹芜t遲無法到達(dá)優(yōu)秀。在孩子眼中，便會認(rèn)為家長對自己的期望程度太高，無法理解自己的辛苦，從而產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)習(xí)和生活。正值青春，應(yīng)吃苦努力，但也應(yīng)積累生活經(jīng)驗，適當(dāng)參加家務(wù)勞動，勿讓知識禁錮了頭腦。
據(jù)母親說，薛老師調(diào)出了我的數(shù)學(xué)答題卡，發(fā)現(xiàn)我的選擇題并非沒掃上，而是真實成績。成績出來后，我一直認(rèn)為是選擇題沒掃上，因為，在正常的情況下，我的數(shù)學(xué)一直是名列前茅的，可此次卻是70出頭，我便有了此誤區(qū)。其實這并非沒有道理，平時的數(shù)學(xué)自習(xí)講題時我都會埋頭寫題，我自認(rèn)為所有題都會，但做出來卻不一定正確。因此，我錯過了許多簡便方法，導(dǎo)致過程很復(fù)雜，而浪費了許多主攻大題的時間。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而是長時間的厚積薄發(fā)。這次考試會給我?guī)碓S多慘痛的教訓(xùn)，也有許多精彩的收獲，其將成為警告，并常記于心中。
“鷹有時飛得比雞低，但雞永遠(yuǎn)無法達(dá)到鷹的高度。”此次家長會給予我頗多收獲與感觸，我也會重新振作，達(dá)到更高的高度。
家長課堂收獲與感悟篇十二
今日午時，在我送走了最終一位家長之后，最終長吁了一口氣，緊繃了一周的弦最終松了下來。
對于一個從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自我的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品；如果說教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不一樣品種，所以你必須要用不一樣的培育方式來讓他們茁壯成長；如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自我你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長們交流教育思想，尋找解決問題的途徑。僅有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、歡樂的發(fā)展。
經(jīng)過家長會，使我更加認(rèn)識到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：
第一，很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長沒多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候只一味的追究學(xué)校和教師的職責(zé)，從來不研究是不是自我的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有一個孩子，在他犯錯誤的時候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么你們從來不關(guān)心我，從來不明白我真正想要的是什么！”不錯，當(dāng)今社會就是如此，家長為了孩子，能夠付出一切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在一齊快歡樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在那里，我要說的是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長對學(xué)校和教師不夠了解，有的家長甚至不明白孩子在哪個班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時根本不與教師溝通，一個電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加。我不明白是孩子的問題，還是家長的問題?？傊褪羌议L對孩子不夠關(guān)心。
其實，還有很多的事情不好用語言來表達(dá)。可是經(jīng)過家長會，我確實收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
家長課堂收獲與感悟篇十三
近年來，隨著教育的改革不斷深入，學(xué)校已經(jīng)不再是孩子成長的唯一場所。在這個大背景下，越來越多的家長參加了長治市舉辦的“家長課堂”活動。我也參加了其中的幾次，從中收獲頗豐。今天，我就來分享一下我的“長治家長課堂心得體會感悟”。
第二段：認(rèn)識與認(rèn)知
通過參加一些“家長課堂”，讓我認(rèn)識到如何更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先，我深刻認(rèn)識到“適應(yīng)孩子的能力和需求”這一點的重要性，讓我了解到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)勢。其次，我了解到孩子的個性和特點，以及如何避免與孩子產(chǎn)生過多的矛盾和沖突。此外，家長課堂還讓我開闊了視野，了解到其他家長在培養(yǎng)孩子方面的成功經(jīng)驗，為我今后正確地引導(dǎo)孩子鋪平了道路。
第三段：溝通與關(guān)愛
通過參加家長課堂，我更加深刻地認(rèn)識到了家庭對孩子成長的重要作用。我發(fā)現(xiàn)，良好的家庭環(huán)境和家長的支持，可以讓孩子更好地發(fā)展自己的理解能力，使他們更有自信和動力，向更高的目標(biāo)努力。而孩子們在成長過程中，也需要家長的關(guān)愛和陪伴。家長們應(yīng)該嘗試更多地與孩子溝通，了解到孩子們的內(nèi)心世界和感受，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，及時予以解決。
第四段：反思與總結(jié)
參加家長課堂，讓我深入思考了我的育兒觀念和行為方式。我反省自己的閱讀、思考和寫作，不斷改進(jìn)方法，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，真正的學(xué)習(xí)不是“死記硬背”，而是需要我們建立起批判性思維和發(fā)現(xiàn)性思維的能力，才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加優(yōu)秀。
第五段：展望與感悟
家長課堂讓我認(rèn)識到，建設(shè)和諧家庭、培養(yǎng)優(yōu)秀孩子是每個家長的責(zé)任和義務(wù)。我也發(fā)現(xiàn)，參加家長課堂不僅能讓我們更加全面地了解現(xiàn)代教育理念，還能深入了解到其他家庭的狀況和實踐方法。通過對成功教育案例的研究，家長也能夠在日常教育生活中充分運用現(xiàn)代的教育理念，更好地引導(dǎo)孩子的成長。
總之，參加長治市家長課堂讓我受益匪淺。在今后的育兒過程中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、用心傾聽，為孩子的成長保駕護(hù)航，成為更好的家長。
家長課堂收獲與感悟篇十四
11月12日有幸參加了實念小學(xué)608班家長會，仔細(xì)聽了學(xué)校校長班主任丘教師和語文教師謝教師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情景，對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自我深受感動，同時明白了配合教師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和職責(zé)。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，此刻上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫忙孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，期望自我孩子的一生是平安的、歡樂的、幸福的。孩子也總期望自我是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：僅有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。所以，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，僅有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和提高進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子提高時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，必須會取得更大的提高，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很歡樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫忙孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解明白孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會十分用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制本事，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。學(xué)習(xí)時段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后，能夠起來活動一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自我掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每一天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就構(gòu)成了安靜、專注的習(xí)慣。
家長課堂收獲與感悟篇十五
首先感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校的機會。通過上下午二次家長會會議，使我們家長進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受非淺。
無論是聽馬校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專業(yè)方面的講解，還是聽鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
通過老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊；全新的和學(xué)生一起脈動的辦學(xué)理念，求實創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
1、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。
3、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
4、孩子的心理健康。作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素，根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
林老師說：帶你們一起飛，一個不掉隊，溫暖又踏實
家長課堂收獲與感悟篇十六
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長課堂為家長們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓他們更好地了解孩子的成長和發(fā)展，從而更好地引導(dǎo)和教育孩子。
參加家長課堂后，我深刻地認(rèn)識到了家庭教育的重要性，也更加了解了自己的孩子。在課程中，老師講解了許多實用的教育方法和技巧，讓我們在教育孩子的過程中更加得心應(yīng)手。
通過學(xué)習(xí)，我意識到自己在教育孩子方面的不足之處，并找到了解決問題的方法。同時，我也學(xué)到了如何更好地與孩子溝通，以及如何激發(fā)孩子的興趣和潛力。這些知識和經(jīng)驗對于我來說非常寶貴，也讓我更加自信地面對孩子的成長和未來。
總之，家長課堂讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我更加了解了自己的孩子，也找到了適合自己孩子的教育方法和技巧。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地做好家庭教育，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家長課堂收獲與感悟篇十七
作為一位家長，我深知教育孩子是一項重要的責(zé)任。在過去的一段時間里，我參加了一些家長課堂，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在家長課堂上，我學(xué)到了很多實用的知識和技巧，如如何更好地與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子的獨立性、如何正確地表揚孩子等等。這些知識和技巧不僅幫助我更好地理解孩子的需求，也讓我更加有信心和自信地與孩子交流和互動。
通過參加家長課堂，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我曾經(jīng)過于強勢和固執(zhí)，而忽略了孩子的感受和需求。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了尊重孩子的選擇和意見，并且給予他們足夠的自由和空間。這樣不僅讓孩子更加自信和獨立，也讓我更加理解和接納他們。
參加家長課堂，讓我更加關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。我意識到了教育孩子不僅需要給予他們知識和技能，更需要關(guān)注他們的情感和心理需求。通過與孩子的溝通和交流，我更加了解他們的內(nèi)心世界，也更加懂得如何引導(dǎo)他們成長和進(jìn)步。
總的來說，參加家長課堂讓我收獲了很多，不僅在知識和技能上有所提升，更重要的是在家庭關(guān)系和孩子教育方面有了更加清晰的認(rèn)識和行動。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我會更好地陪伴孩子成長，讓他們更加健康、自信和獨立。
家長課堂收獲與感悟篇十八
人們常說：“習(xí)慣成自然。”一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學(xué)習(xí)用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。
每個孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心記得有一位科學(xué)家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心”可見，自信心是一個人取得成功的關(guān)鍵永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
第三，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進(jìn)步。
當(dāng)一個好家長并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會學(xué)習(xí)得更好。
第四，要讓孩子學(xué)會獨立，自己的事情自己做。
在這一點上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。
第五，重視對孩子的品德教育。
教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
以上幾點是我在這次家長會后的感想?？傊?，通過這次家長會，我更清楚地認(rèn)識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們每個家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會成功，未來一定很精彩！
寄語：
希望我的孩子能夠揚長避短，熱愛上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展。
目標(biāo)：
德智體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，考試取得良好的成績。
家長課堂收獲與感悟篇十九
第一段：引言（200字）。
家長課堂是學(xué)校教育與家庭教育的緊密結(jié)合，旨在提高家長們的育兒能力和教育意識。參與家長課堂的過程中，不僅可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于兒童成長的知識，還可以與其他家長進(jìn)行交流。通過相約家長課堂的學(xué)習(xí)，我深感教育是一項終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，而家長應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。本文將分享我在相約家長課堂中的心得體會和感悟。
第二段：增進(jìn)親子溝通（200字）。
在家長課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于親子溝通的技巧。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)與孩子溝通的關(guān)鍵在于尊重和傾聽。從小事情上嘗試與孩子進(jìn)行親子互動，例如共同做家務(wù)、一起制定規(guī)則等，可以增進(jìn)父母與孩子之間的親近感。在對孩子表達(dá)意見時，我學(xué)會了用鼓勵和肯定的方式來表達(dá)自己，以此來改善親子關(guān)系。此外，通過家長課堂我了解到，對孩子給予適量的夸獎和關(guān)注，能夠有效地提高他們的自尊心和自信心。
第三段：提升教育意識（200字）。
參加家長課堂后，我意識到教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是一項源自家庭的重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我了解到在家庭教育中，父母起著重要的角色，他們的言傳身教對孩子的影響持久且深遠(yuǎn)。因此，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注自己的言行舉止，以身作則給孩子樹立正確的榜樣。同時，我也意識到孩子在成長過程中需要被傾聽、被尊重和被理解。家長可以通過與孩子的交流和討論，了解他們的需求，提供個性化的教育并培養(yǎng)他們的獨立思考能力。
第四段：共同成長（200字）。
通過參與家長課堂，我不僅從專業(yè)教師中獲取了兒童養(yǎng)育的寶貴知識，還與其他家長進(jìn)行了交流與分享。互相交流經(jīng)驗和學(xué)習(xí)互相觀摩的機會使得我們更容易找到行之有效的方法。在這個過程中，我結(jié)識了一群志同道合、積極向上的家長，他們與我分享了他們的育兒心得和經(jīng)驗，讓我獲益匪淺。在相約家長課堂的氛圍中，我深感到大家有著共同的目標(biāo)，即希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，這讓我倍感溫暖。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過相約家長課堂的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。學(xué)校與家庭的合作，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解孩子的需求，在培養(yǎng)孩子的同時，也能夠讓自己變得更優(yōu)秀。未來，我希望能繼續(xù)參與家長課堂，與其他家長一起分享經(jīng)驗、探討方法，為培養(yǎng)下一代做出更大的努力。相約家長課堂為我們提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相成長的平臺，讓父母們在這里找到了教育孩子的答案，也收獲了更多的家庭慰籍和滿足感。在未來的日子里，我將持續(xù)提升自己的教育意識和育兒方法，為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。
家長課堂收獲與感悟篇一
隨著科技的不斷發(fā)展，微課堂已經(jīng)成為了一種全新的教學(xué)模式。微課堂的出現(xiàn)不僅為學(xué)生們提供了更加靈活和個性化的學(xué)習(xí)方式，同時也為教師們提供了更多創(chuàng)新的教學(xué)手段。在參與微課堂學(xué)習(xí)的過程中，我深刻感受到了它的特點和優(yōu)勢。下面將從五個方面，對微課堂的感悟和收獲進(jìn)行體會。
首先，微課堂的互動性給我留下了深刻的印象。傳統(tǒng)教育中，學(xué)生們往往只能在課堂上被動聽講，缺乏實際參與和表達(dá)的機會。然而，在微課堂中，學(xué)生們可以通過手機、平板電腦等設(shè)備隨時隨地觀看教學(xué)視頻，同時還可以隨時發(fā)問，并得到即時的解答。這種互動的特點極大地提高了學(xué)生的積極性和參與度。在我參與微課堂學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己更加愿意提問和思考，也更加勇敢地表達(dá)自己的觀點，這為我個人的學(xué)習(xí)能力和思維能力的提升帶來了很大的幫助。
其次，微課堂的個性化教學(xué)讓我感到十分驚喜。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師需要根據(jù)整個班級的進(jìn)度來統(tǒng)一講解和布置作業(yè)，難免會使一部分學(xué)生感到難以適應(yīng)。然而，微課堂中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度可以根據(jù)個人的需要進(jìn)行自由選擇和調(diào)整。每個學(xué)生可以根據(jù)自己的實際情況，選擇合適的視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，并根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行思考和總結(jié)。這種個性化的教學(xué)方式，使我感到學(xué)習(xí)的過程顯得更加輕松和高效，也降低了不少學(xué)習(xí)的壓力。
第三，微課堂還帶給我很多意想不到的收獲。以前，在傳統(tǒng)教學(xué)中，我總是只關(guān)注課本知識的學(xué)習(xí)，而對實際應(yīng)用并不注意。然而，在微課堂中，我接觸到了很多與課本知識相關(guān)的實際案例和應(yīng)用場景，這讓我對所學(xué)知識的理解和掌握有了更加深入和綜合的認(rèn)識。在微課堂的幫助下，我能夠更好地將理論知識與實踐相結(jié)合，培養(yǎng)了實際操作和問題解決的能力。
第四，和傳統(tǒng)教學(xué)相比，微課堂的師生互動更加密切。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師通常只在課堂上進(jìn)行一次性的講解，學(xué)生們僅僅是被動地接受。然而，微課堂中的學(xué)習(xí)，師生互動更加頻繁和緊密。教師們經(jīng)常通過微信、論壇等多種形式與學(xué)生們進(jìn)行交流和互動，及時解答學(xué)生的疑問。在與教師的互動中，我感受到了主動學(xué)習(xí)的樂趣，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)熱情，也讓我更加深入地學(xué)習(xí)和理解課程內(nèi)容。
最后，通過參與微課堂學(xué)習(xí)，我對自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)態(tài)度有了更加清晰和明確的認(rèn)識。傳統(tǒng)的教育模式往往以教師為中心，強調(diào)教師的指導(dǎo)和授予，學(xué)生的學(xué)習(xí)常常僅僅是被動地接受。然而，微課堂的出現(xiàn)，讓學(xué)生們成為學(xué)習(xí)的主體，自主選擇和掌控學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度。這樣的學(xué)習(xí)方式雖然需要更多的自覺和自律，但卻能夠培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。通過微課堂，我意識到學(xué)習(xí)是一種主動探索和積極參與的過程，只有主動參與，才能有更深刻的收獲。
總之，參與微課堂學(xué)習(xí)使我受益匪淺。我不再被動地接受教學(xué)內(nèi)容，而是能夠主動思考和表達(dá)，有更多交流和互動的機會。個性化的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)習(xí)過程更加輕松和高效，也增強了我的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力。微課堂的互動性、個性化教學(xué)和師生互動等特點，不僅提升了我個人的學(xué)習(xí)能力和思維能力，也豐富了我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和知識見解。對于微課堂的感悟和收獲，我將繼續(xù)在今后的學(xué)習(xí)中加以應(yīng)用和發(fā)展，更好地提升自己的學(xué)習(xí)效果和能力。
家長課堂收獲與感悟篇二
本次家長會到達(dá)了預(yù)期的目的，除個別家長不能來參加外，其余的家長都按時參加了。家長們已有過幾次家長會經(jīng)歷，其中的注意事項都已了解。
他們對于一些校務(wù)的安排都表示了理解和支持，對孩子們在小的表現(xiàn)及成績情景都表現(xiàn)出了很大的關(guān)心。簡單來講本次家長會的主要收獲是：
在與家長的談話中了解到了孩子在班里沒有發(fā)現(xiàn)的問題，也是孩子們的共性問題。
孩子們回到家后，異常是周末，不帶課本，不帶作業(yè)，回到家要么不出門在家看電視，要么就是出去玩電腦打游戲，大部分學(xué)生都是一玩一天，缺乏節(jié)制。
有時候家長把孩子“趕出去”，一會兒孩子就回來了，原因是沒人沒地方。還有一些家長反映孩子自家比較孤僻不愛說話。
另外還有一些孩子性情暴躁，容易沖動，撒謊，抄作業(yè)等現(xiàn)象。孩子行為習(xí)慣差，花錢大手不知節(jié)儉等等。
了解這些情景后，我與家長交流發(fā)現(xiàn)，冰凍三尺非一日之寒，孩子們暴露的這些問題，實際上是日常生活中不斷累積的結(jié)果。
當(dāng)時家長覺得沒什么，說說了事，之后時間一長發(fā)現(xiàn)問題大了，這時候想改不好改了，最終費勁力氣，卻也不盡人意。由此，我與家長們聊天發(fā)現(xiàn)，關(guān)于孩子性格問題，大部分與家庭有關(guān)。
提議家長們做表率，為孩子營造良好和諧禮貌的家庭環(huán)境，潛移默化，改變孩子從改變自我做起。與孩子建立家庭公約，共約束，同監(jiān)督。
有空帶孩子一塊去爬爬山，參加一些團(tuán)體活動，或者鼓勵孩子約同學(xué)到家里玩，建立良好的伙伴關(guān)系，這些對于孩子的成長都是有很大幫忙的。轉(zhuǎn)變孩子需要從思想根本上轉(zhuǎn)變，這是需要耐心和細(xì)心的，而不是單純的說教和打擊。
當(dāng)然家長們還是更關(guān)心孩子的成績問題，在此不做詳細(xì)說明了。值得一提的是，當(dāng)我問及家長：“你最關(guān)心孩子的哪一方面？成績還是成長，亦或是其他？”大部分家長給了我一個明確的答案——孩子的健康成長，高尚的道德品質(zhì)。
我們此次家長會中，一個重要的話題就是宣傳組織“大手牽小手，禮貌一齊走”活動。
這個活動中給家長孩子提出了一個明確的規(guī)范要求，促使家長孩子建立某種默契，共樹禮貌之風(fēng)，共履禮貌之行，不斷提高孩子的思想高度，道德素質(zhì)。
這些目的達(dá)成離不開家長的配合，學(xué)生的誠信參與，否則一切都是形式而已。
家長會也暴露了一些問題，當(dāng)家長孩子共同擠在一個教室的時候，空間顯的有些緊張，有人站有人坐，教室走廊里孩子們站著缺乏一個組織。
最終，家長會的召開能不能開一些小范圍的，有明確主題，有明確對象，有明確的針對性，這樣容易見成效，而不是千篇一律的模式和似曾相識的資料。
家長課堂收獲與感悟篇三
11月20日，學(xué)校舉行了家長會，各位家長齊聚一堂，認(rèn)真聆聽老師細(xì)心的講解和語重深長的指導(dǎo)，我被深深的感動了。
但是在老師的解析中，我終于領(lǐng)悟到三年級的重要性，這個階級，對孩子的審題能力、剖析問題的能力等都有了更加嚴(yán)格的要求，如果做不好這些要點，孩子的學(xué)習(xí)將會是很艱難的。這個時候孩子們也不是“小朋友”了，是個正兒八經(jīng)的小學(xué)生了，要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要堅持不懈地去糾正孩子粗心大意、注意力易分散等壞習(xí)慣，這一點家長要高度重視，要有高度的責(zé)任心和耐心，要跟自已說，不能動氣，一切要為了孩子！
受疫情影響，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們都比以前付出了更多的精力和汗水，我感覺下東小學(xué)的學(xué)生們是幸福的，老師們是溫暖的。
經(jīng)過這次家長會，我知道，我要拉孩子一把，讓他平穩(wěn)渡過三年級。感謝老師們的耐心教導(dǎo)，我會緊跟老師的步伐，幫助、陪伴孩子快樂成長，讓他在學(xué)習(xí)上能夠更上一層樓。
家長課堂收獲與感悟篇四
說實話這是我第一次參加女兒的家長會，也是第一次作為家長代表上臺發(fā)言，所以當(dāng)時還是有少許緊張和期盼的，同時也深感榮幸，收獲也很大。
本次家長會分為兩個部分，一是全校的《給孩子成長的力量》專題講座，二是分班級的家長會。無論是學(xué)校的專題講座還是班級的主題班會都是圍繞兩個點來重點討論的，一是孩子的習(xí)慣，包括他們的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，二是孩子的閱讀能力培養(yǎng)。說實話這兩點確實很重要，教育家葉圣陶說：“什么是教育，簡單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！痹?jīng)在一本書上也讀到過“行為變成了習(xí)慣，習(xí)慣養(yǎng)成了性格，性格決定命運?！彼詫W(xué)習(xí)成績的競爭實際上也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的比賽，我認(rèn)為學(xué)前階段要培孩子們良好的生活習(xí)慣，小學(xué)階段要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用。
同時，通過各科老師的介紹，對老師的工作也有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識以家庭教育對孩子的重要性和必要性，只有老師和家長共同努力才能夠教育好自己的孩子，才能提高孩子們的學(xué)習(xí)成績。
本次家長會有個印象特別深刻的環(huán)節(jié)，就是班主任隆老師給孩子們錄的一段視頻，視頻里是班級50個孩子對自己父母說的一些話，孩子們的話語雖然很簡潔，卻都飽含真情，讓在座的不少家長都淚目了，包括我自己，看到孩子們對爸爸媽媽表達(dá)感謝時，表達(dá)自己一些真實的想法時，真的覺得慚愧，平時工作忙的原因，可能很多時候都顧不上女兒，總把她的懂事和乖巧當(dāng)作理所當(dāng)然，她做好了她該做的，而她需要的僅僅是我們的陪伴，所以我們都應(yīng)該多反省一下自己，多關(guān)注一下孩子們的想法，怎樣讓自己做得更好，讓孩子可以更加無憂無慮的學(xué)習(xí)和成長。
為了更好的配合學(xué)校老師做好家庭教育工作，家長在家應(yīng)該督促孩子按時保質(zhì)保量的完成作業(yè)并及時檢查，認(rèn)真輔導(dǎo)。通過各科老師的講解，我們也對班級孩子們的情況有了進(jìn)一步和了解，老師們重點強調(diào)我們家長應(yīng)該全力配合做得更好，讓咱們的班級也越來越優(yōu)秀，孩子們的成績也越來越好，實現(xiàn)家?！半p贏”的狀態(tài)。
最后感謝學(xué)校組織的本次家長會，感謝老師們的辛勤付出。
家長課堂收獲與感悟篇五
我是李晗菲同學(xué)的家長。11月28日在貴校參加了初中一年級入學(xué)以來的第一次家長會。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任、任課教師都十分重視。王校長詳細(xì)介紹了十中建校以來歷年的大事記，并介紹了學(xué)校雄厚的師資力量以及優(yōu)秀的教研團(tuán)隊。三位主課任課教師也詳細(xì)地向我們介紹了學(xué)生們在校的學(xué)習(xí)情景以及當(dāng)前我校的教育形勢，使我深切的感受到對孩子教育的緊迫感。初中一年級的學(xué)習(xí)成果以及行為習(xí)慣都將影響她今后的學(xué)習(xí)和生活，所以，我認(rèn)為在初一這段時間里，我們應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注孩子，使她們的初中學(xué)習(xí)和生活能有一個好的開端。
我們都明白對孩子的教育不僅僅是學(xué)校的事，家長也負(fù)有不可忽視的職責(zé)。經(jīng)過這次家長會，不僅僅讓我體會到了學(xué)校和教師們對孩子的教育付出的`汗水和心血，也意識到做為家長從前對孩子的學(xué)習(xí)關(guān)心和重視不夠，聽了班主任郝教師的講話后，我更是茅塞頓開，受益匪淺。家長會后我認(rèn)真總結(jié)了以下幾點：
一，小學(xué)基礎(chǔ)差，小升初后的過渡期適應(yīng)緩慢，偏科問題突出。李晗菲同學(xué)因小學(xué)階段基礎(chǔ)較差，升入初中后成績也不夢想，異常是數(shù)學(xué)，因基礎(chǔ)差，初中數(shù)學(xué)對她來說猶如聽天書，聽課十分吃力，月考的成績也很差。經(jīng)過與她談心，溝通和鼓勵她樹立信心，從頭再來，在教師和同學(xué)的幫忙下，經(jīng)過一個多月的努力，這次考試數(shù)學(xué)雖然仍然未能沖過及格線，但已經(jīng)有了小小的提高，對此，我充分肯定了她的學(xué)習(xí)態(tài)度和付出的努力，并對她提出了進(jìn)一步的要求，幫忙她確定了新的目標(biāo)，爭取期末考試數(shù)學(xué)能沖過及格線。
二，養(yǎng)成孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說“習(xí)慣成自然”。一個好的習(xí)慣會讓孩子的學(xué)習(xí)和生活受益終身。李晗菲同學(xué)的學(xué)習(xí)成績一向不夢想，我估計和上課不認(rèn)真聽講有關(guān)系。腦子經(jīng)常開小差，一點風(fēng)吹草動就影響到了她，上課做不到聚精會神，專心聽講，下課后又不明白復(fù)習(xí)，時間都用在了玩上，缺乏學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。教師的講的聽不懂又不好意思去問，這樣問題越積越多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績上不去。
再就是郝教師講的，寫作業(yè)時要“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”。我覺得這確實是學(xué)習(xí)提高的一個竅門，一個法寶。復(fù)習(xí)能夠加強和鞏固當(dāng)天所學(xué)的新資料，寫作業(yè)時得到了強化。先一天預(yù)習(xí)第二天的學(xué)習(xí)資料，即使看不懂也多少加深了一遍印象，第二天教師再講課時理解起來就會簡便，在這一點上以后我要認(rèn)真督促李晗菲，爭取幫忙她養(yǎng)成“先復(fù)習(xí)，再作業(yè)，后預(yù)習(xí)”的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
郝教師還講到，現(xiàn)代教育提倡：自主互動，高效課堂。也就是說，以后孩子在學(xué)校里的時間主要用來聽課，學(xué)習(xí)新資料。而復(fù)習(xí)、作業(yè)、預(yù)習(xí)、背單詞、做練習(xí)題這些課后的學(xué)習(xí)資料都要轉(zhuǎn)移到家里來完成。這也就意味著作為家長我們必須要以身作則，必要時家長也要有犧牲精神，郭怡父親也提到，在孩子學(xué)習(xí)時間不要看電視，玩電腦等，以免孩子分心。作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪她學(xué)習(xí)，看書，多與她溝通，做她的朋友，并且還要教導(dǎo)她注意自我平時的言談舉止，處理事情的方式，待人接物的態(tài)度，要善于幫忙別人，享受友誼帶給她的歡樂，爭取讓孩子成為一個被需要，受歡迎的人。
經(jīng)過這次家長會，我深刻地體會到學(xué)校和教師們對學(xué)生教育的用心良苦，也決心以后自我要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，多與教師溝通，堅持聯(lián)系，隨時了解孩子的學(xué)習(xí)效果和在校表現(xiàn)。為了我的孩子，教師的學(xué)生，讓我們攜手，共同托起明天的太陽。
最終，多謝教師們的辛勤勞動。
家長課堂收獲與感悟篇六
感激學(xué)校為我們家長供給了這樣一個難得的學(xué)習(xí)機會，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識，受益匪淺。
女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級，與此同時我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月26日以來我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，經(jīng)過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不一樣程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。經(jīng)過徐教師、孫教師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，明白了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽教師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校教師了，構(gòu)成了一種依靠心理。經(jīng)過學(xué)習(xí)，我明白了家長要進(jìn)取投入到對孩子的家庭教育之中，要和教師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個平衡點，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的效果。經(jīng)過朱德江教師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育本事。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)當(dāng)怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一教師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自我的言行舉止，經(jīng)過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個好的成長環(huán)境，要主動培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動，培養(yǎng)孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)儉等一些好的習(xí)慣。同時，我認(rèn)為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，必須能找出他犯錯誤的原因，也僅有這樣，對孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。
第三，自身素質(zhì)的提高。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“教師”的主角，所以必須提高自身的教育素質(zhì)。經(jīng)過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。明白了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!
第四，關(guān)于孩子成才的看法。經(jīng)過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個性、意志、創(chuàng)新本事的培養(yǎng)。出國留學(xué)同時要教會孩子與不一樣的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨立生活本事，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非本事和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，此刻我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方應(yīng)對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
期望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實自我，一齊努力學(xué)習(xí)知識，把孩子培養(yǎng)成一個對社會有益的優(yōu)秀人才，也讓自我成為一個合格的家長。
家長課堂收獲與感悟篇七
20__年9月2日傍晚，我第一次參加肇慶xx幼兒園小小一班的家長會。首先葉園長向家長們介紹了穗華幼兒園的管理、要求和發(fā)展情況，使我們家長更加了解幼兒園課程的規(guī)范、活動的豐富多彩等。葉園長還親自為家長講了一堂生動的課“科學(xué)育兒、幸福人生”，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會到了穗華幼兒園老師們對孩子們的細(xì)心、用心和無微不至的關(guān)心，葉園長真誠的向家長，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務(wù)，表明要與家長密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長會，我真的受益非淺,現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流學(xué)習(xí)的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，我們作為家長應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在葉園長的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以“幼兒養(yǎng)性、童蒙養(yǎng)正、少年養(yǎng)志、成人養(yǎng)德”。我把孩子放到穗華幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長引導(dǎo)家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們在老師們的細(xì)心教導(dǎo)下，在這個藏龍臥虎的穗華幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長。
在這衷心的感謝幼兒園的老師們非常有愛心非常敬業(yè)的老師，在32個教師節(jié)來臨前祝：老師們節(jié)日快樂！
家長課堂收獲與感悟篇八
我感觸很深，收獲很多。我擔(dān)心孩子在新的學(xué)校是否適應(yīng)，校長的巴蜀一家親，使我對學(xué)校和老師有了更深的認(rèn)識和理解。
聽鄭委老師的演講仔細(xì)回味與反思我有以下幾點體會：
感覺自己要從新梳理對孩子的認(rèn)知，孩子并沒有我們想象那么小，并不是所有對孩子做的決定他都喜歡和適合。原來“愛”是需要有智慧的。
對于孩子的學(xué)習(xí)，作為家長有時過度的關(guān)注起“分?jǐn)?shù)”，時常程度上與同事之間的孩子進(jìn)行對比，評定好與壞，而忘了關(guān)注她的學(xué)習(xí)過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，比自己以前優(yōu)秀，每次進(jìn)步一點點都值得贊揚。
作為一名好家長，要多做榜樣，在家所有人都在玩手機卻教育孩子不玩電子產(chǎn)品，在孩子的心里是逆反的抵觸心理。陪他們玩耍、看書、學(xué)習(xí)，多與他溝通，從孩子的角度去考慮，他的性格和習(xí)慣是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。
通過這次家長會，我深深體會到，在現(xiàn)在的小朋友，作為家長，對自己的子女要作到嚴(yán)而有度，不能將自己的子女管得太多，把所有的都幫他們做完了，他們以需要讀好書成績好！其他什么都不會，這樣培養(yǎng)出來的孩子，在生活和性格方面會有很多的欠缺和問題。也不能放任自流，要給孩子提供創(chuàng)造良好家庭孕育氛圍。
尊重她們，理解她們，通過此次家長會我深深的體會到作為我們家長要對自己的孩子作到嚴(yán)而有度。
在孩子的成長的過程是一個從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長耐心的引導(dǎo)，孩子才會健康茁壯的成長，孩子的健康成長離不開學(xué)校老師培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。實現(xiàn)家校共育的新理念。同時借此機會也非常感謝學(xué)校級老師對我們孩子的辛勤付出。提供良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境！感謝校長團(tuán)隊！感謝全校老師團(tuán)隊！
家長課堂收獲與感悟篇九
微課堂，是一種以視頻為載體，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行教育的新形式。相比傳統(tǒng)的線下授課，微課堂具有靈活性強、內(nèi)容豐富、互動性高等優(yōu)點。在參與微課堂的學(xué)習(xí)過程中，我不僅加深了對知識的理解，也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。下面，我將從學(xué)習(xí)效果、互動體驗、時間管理、自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維等方面談一下我在微課堂中的感悟與收獲。
首先，我要說的是微課堂給我?guī)淼膶W(xué)習(xí)效果明顯提升。線上學(xué)習(xí)不受時間和空間的約束，可以讓我隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就使得我可以進(jìn)行靈活的安排，根據(jù)自己的時間安排合理進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，微課堂擁有豐富的教學(xué)資源，包括文字、圖片、視頻等多種形式，這大大豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我通過觀看視頻、參與討論和完成作業(yè)等方式，更加深刻地理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。因此，相比傳統(tǒng)的線下授課，微課堂的學(xué)習(xí)效果要好得多。
其次，微課堂的互動體驗非常棒。在微課堂中，我可以和老師進(jìn)行即時的互動，提問疑惑并得到答復(fù)。而在傳統(tǒng)的線下授課中，我可能由于種種原因而不敢開口提問，錯過了很多深入理解問題的機會。此外，在微課堂的討論區(qū)，我可以和其他學(xué)員進(jìn)行交流和討論，互相學(xué)習(xí)借鑒。這種互動不僅增進(jìn)了我們對知識的掌握和理解，也提供了一個分享經(jīng)驗和解決問題的平臺。
第三，我在微課堂中學(xué)會了良好的時間管理。由于學(xué)習(xí)的靈活性，有時候我會容易陷入散漫的狀態(tài)，浪費了大量的時間。然而，微課堂的內(nèi)容是有限的，任務(wù)也是有截止日期的，所以我需要合理安排好時間，高效率地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)會了時間管理，不僅使我更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，也培養(yǎng)了我的自律能力和自主學(xué)習(xí)的能力。
第四，微課堂激發(fā)了我對自主學(xué)習(xí)的熱情。在微課堂中，我不再依賴?yán)蠋煹闹笇?dǎo)和督促，而是自己主動地探索學(xué)習(xí)的路徑。在學(xué)習(xí)的過程中，我會主動地去查找相關(guān)資料，參考不同的觀點，豐富自己的知識儲備。在經(jīng)過這樣的自主學(xué)習(xí)后，我發(fā)現(xiàn)自己對知識的理解更加深刻，也獲得了更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法。自主學(xué)習(xí)不僅幫助我積累了更多的知識，也提升了我解決問題的能力和創(chuàng)新思維。
最后，微課堂的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的創(chuàng)新思維。與傳統(tǒng)的線下授課相比，微課堂更加注重學(xué)生的主動參與和自我思考。在微課堂中，我會被要求完成一些開放性的問題或作業(yè)，這要求我具備一定的創(chuàng)新思維能力。通過對問題的思考和解決過程，我學(xué)會了從不同的角度出發(fā)，尋找創(chuàng)新的解決方案。這樣的創(chuàng)新思維培養(yǎng)不僅在學(xué)習(xí)中有用，也將對我未來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
總的來說，微課堂給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和教訓(xùn)。通過微課堂的學(xué)習(xí)，我提高了學(xué)習(xí)效果，體驗到了互動的樂趣，掌握了良好的時間管理和自主學(xué)習(xí)能力，積累了創(chuàng)新思維。我相信，這些經(jīng)驗和能力將對我未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)發(fā)展起到積極的推動作用。
家長課堂收獲與感悟篇十
開完家長會收獲頗多，深感陪伴的重要性。
之前總是感覺工作忙抽不出時間陪伴孩子一起學(xué)習(xí)，可是時間就這么過去了，孩子的成長，生活的一點一滴，不覺間已經(jīng)錯過了很多。以前極力避免的問題，隨著孩子的成長也一點點的顯露了出來，拖拉、溝通問題、各種生活學(xué)習(xí)的習(xí)慣問題一股腦冒出來的時候卻一下子慌了神。
一時間竟有些不知所措，以前孩子小時候的規(guī)劃呀，設(shè)想啊什么的一下子都跑偏了。
問題出來了，怎么辦？
還好孩子在一點點的改變中，種種問題已經(jīng)有所改觀?，F(xiàn)在深刻理解了教育孩子不是一個人的事，也不是一個老師的事，也不單是一個學(xué)校的事。
宓老師說的教育合伙人很及時，的確教育不是一個人想如何就能實現(xiàn)的，需要我們所有人一起努力為孩子營造一個環(huán)境，一種氛圍，一種精神能讓孩子感知到觸摸到，能幫助孩子在成長的道路上走的更穩(wěn)更遠(yuǎn)。在這條路上希望我們能夠一起為孩子們的成長也為了我們的夢想。
家長課堂收獲與感悟篇十一
星期五，學(xué)校開展了八年級上學(xué)期家長會。
我班本次家長會為三批：第一批是孩子陪同家長，第二批只有家長，第三批下周一通知。我為第二批，主要是年級前200的學(xué)生。家長會上，家長們互相交流了自己在教育孩子的過程中最成功的做法與最大的苦惱，母親將所有的家長發(fā)言整理下來，以便我參考與學(xué)習(xí)，我的感觸也頗深。
就拿張書華來說，其父認(rèn)為，教育孩子第一是成人，第二才是成才。學(xué)習(xí)固然十分重要，但孩子健康成長才是第一位。對于大多數(shù)家長來說，學(xué)習(xí)是決定孩子未來的關(guān)鍵，因此令其子女拼命學(xué)習(xí)，對家里的其他一切不聞不問，不管不顧，家務(wù)全部交與家長承擔(dān)。對于成績中等的孩子，家長無法看見孩子的進(jìn)退，只在意孩子的成績?yōu)楹芜t遲無法到達(dá)優(yōu)秀。在孩子眼中，便會認(rèn)為家長對自己的期望程度太高，無法理解自己的辛苦，從而產(chǎn)生消極情緒，影響學(xué)習(xí)和生活。正值青春，應(yīng)吃苦努力，但也應(yīng)積累生活經(jīng)驗，適當(dāng)參加家務(wù)勞動，勿讓知識禁錮了頭腦。
據(jù)母親說，薛老師調(diào)出了我的數(shù)學(xué)答題卡，發(fā)現(xiàn)我的選擇題并非沒掃上，而是真實成績。成績出來后，我一直認(rèn)為是選擇題沒掃上，因為，在正常的情況下，我的數(shù)學(xué)一直是名列前茅的，可此次卻是70出頭，我便有了此誤區(qū)。其實這并非沒有道理，平時的數(shù)學(xué)自習(xí)講題時我都會埋頭寫題，我自認(rèn)為所有題都會，但做出來卻不一定正確。因此，我錯過了許多簡便方法，導(dǎo)致過程很復(fù)雜，而浪費了許多主攻大題的時間。學(xué)習(xí)不是一蹴而就，而是長時間的厚積薄發(fā)。這次考試會給我?guī)碓S多慘痛的教訓(xùn)，也有許多精彩的收獲，其將成為警告，并常記于心中。
“鷹有時飛得比雞低，但雞永遠(yuǎn)無法達(dá)到鷹的高度。”此次家長會給予我頗多收獲與感觸，我也會重新振作，達(dá)到更高的高度。
家長課堂收獲與感悟篇十二
今日午時，在我送走了最終一位家長之后，最終長吁了一口氣，緊繃了一周的弦最終松了下來。
對于一個從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自我的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品；如果說教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不一樣品種，所以你必須要用不一樣的培育方式來讓他們茁壯成長；如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自我你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長們交流教育思想，尋找解決問題的途徑。僅有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、歡樂的發(fā)展。
經(jīng)過家長會，使我更加認(rèn)識到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：
第一，很多家長認(rèn)為教育是教師和學(xué)校的事情，與家長沒多大關(guān)系，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時候只一味的追究學(xué)校和教師的職責(zé)，從來不研究是不是自我的問題。他們從來不關(guān)心孩子的思想和學(xué)習(xí)，甚至在孩子學(xué)習(xí)的時候，還要求孩子干這干那的，而他們呢不是玩麻將，就是玩游戲。有的甚至把孩子扔給爺爺奶奶、外公外婆，自我外出打工，美其名曰是為了孩子，可是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情他們明白嗎不，他們很多人不明白。以往有一個孩子，在他犯錯誤的時候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么你們從來不關(guān)心我，從來不明白我真正想要的是什么！”不錯，當(dāng)今社會就是如此，家長為了孩子，能夠付出一切，可是他們并不明白，孩子真正想要的是和父母在一齊快歡樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在那里，我要說的是，教育孩子不僅僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)當(dāng)是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任教師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。僅有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，可是卻有前提，不許打罵，不許言語批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了必須程度了，即使孩子有錯誤，也不許批評，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和教師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長對學(xué)校和教師不夠了解，有的家長甚至不明白孩子在哪個班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時根本不與教師溝通，一個電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加。我不明白是孩子的問題，還是家長的問題?？傊褪羌议L對孩子不夠關(guān)心。
其實，還有很多的事情不好用語言來表達(dá)。可是經(jīng)過家長會，我確實收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗，也使我真正體驗到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
家長課堂收獲與感悟篇十三
近年來，隨著教育的改革不斷深入，學(xué)校已經(jīng)不再是孩子成長的唯一場所。在這個大背景下，越來越多的家長參加了長治市舉辦的“家長課堂”活動。我也參加了其中的幾次，從中收獲頗豐。今天，我就來分享一下我的“長治家長課堂心得體會感悟”。
第二段：認(rèn)識與認(rèn)知
通過參加一些“家長課堂”，讓我認(rèn)識到如何更好地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法和技巧。首先，我深刻認(rèn)識到“適應(yīng)孩子的能力和需求”這一點的重要性，讓我了解到培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的優(yōu)勢。其次，我了解到孩子的個性和特點，以及如何避免與孩子產(chǎn)生過多的矛盾和沖突。此外，家長課堂還讓我開闊了視野，了解到其他家長在培養(yǎng)孩子方面的成功經(jīng)驗，為我今后正確地引導(dǎo)孩子鋪平了道路。
第三段：溝通與關(guān)愛
通過參加家長課堂，我更加深刻地認(rèn)識到了家庭對孩子成長的重要作用。我發(fā)現(xiàn)，良好的家庭環(huán)境和家長的支持，可以讓孩子更好地發(fā)展自己的理解能力，使他們更有自信和動力，向更高的目標(biāo)努力。而孩子們在成長過程中，也需要家長的關(guān)愛和陪伴。家長們應(yīng)該嘗試更多地與孩子溝通，了解到孩子們的內(nèi)心世界和感受，及時發(fā)現(xiàn)孩子存在的問題，及時予以解決。
第四段：反思與總結(jié)
參加家長課堂，讓我深入思考了我的育兒觀念和行為方式。我反省自己的閱讀、思考和寫作，不斷改進(jìn)方法，總結(jié)出有效的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，真正的學(xué)習(xí)不是“死記硬背”，而是需要我們建立起批判性思維和發(fā)現(xiàn)性思維的能力，才能在日后的學(xué)習(xí)和工作中更加優(yōu)秀。
第五段：展望與感悟
家長課堂讓我認(rèn)識到，建設(shè)和諧家庭、培養(yǎng)優(yōu)秀孩子是每個家長的責(zé)任和義務(wù)。我也發(fā)現(xiàn)，參加家長課堂不僅能讓我們更加全面地了解現(xiàn)代教育理念，還能深入了解到其他家庭的狀況和實踐方法。通過對成功教育案例的研究，家長也能夠在日常教育生活中充分運用現(xiàn)代的教育理念，更好地引導(dǎo)孩子的成長。
總之，參加長治市家長課堂讓我受益匪淺。在今后的育兒過程中，我將繼續(xù)積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考、用心傾聽，為孩子的成長保駕護(hù)航，成為更好的家長。
家長課堂收獲與感悟篇十四
11月12日有幸參加了實念小學(xué)608班家長會，仔細(xì)聽了學(xué)校校長班主任丘教師和語文教師謝教師介紹學(xué)生們在學(xué)校的學(xué)習(xí)情景，對家長們的要求及對學(xué)生的關(guān)愛與期望。作為眾家長中的一員，自我深受感動，同時明白了配合教師培養(yǎng)教育好孩子是家長義不容辭的義務(wù)和職責(zé)。簡單的談?wù)勎业男牡皿w會。
第一、家長樹立家庭教育意識。作為家長，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，到學(xué)前班，此刻上小學(xué)，這已是第三棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個教師在同樣一個班級上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢其中關(guān)鍵在于家庭教育。
第二、幫忙孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣，期望自我孩子的一生是平安的、歡樂的、幸福的。孩子也總期望自我是優(yōu)秀的，但我們必須讓孩子明白一個道理：僅有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。所以，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實，僅有溫柔相待，才不會傷害它。培養(yǎng)孩子自信心的三句話：沒關(guān)系，不要緊，我相信你。我們要適時地對孩子每一階段的優(yōu)點和提高進(jìn)行總結(jié)，不要吝嗇我們的表揚和鼓勵。但孩子提高時多一些表揚，但孩子出現(xiàn)錯誤時少一些批評而多一些鼓勵，并不斷地鼓勵她發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，必須會取得更大的提高，孩子的自信心自然就會不斷增強。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心，孩子就會覺得學(xué)習(xí)是一件很歡樂的事情，并表現(xiàn)出強烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
第三、幫忙孩子養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣。家長要更多一點的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理，了解明白孩子什么時間該上學(xué)，什么時間放學(xué)，完成沒完成教師布置的作業(yè)。這樣，孩子感受到家長對其學(xué)習(xí)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會十分用功，努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性，大多數(shù)孩子缺少自我控制本事，所以需要家長們平時多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣，寫字姿勢。學(xué)習(xí)時段一開始，就必須專心學(xué)習(xí)，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人也不能打擾孩子。一個學(xué)習(xí)時段結(jié)束后，能夠起來活動一下，并眺望遠(yuǎn)方緩解眼睛的疲勞。另外我們還讓孩子自我掌握時間，獨立完成作業(yè)，及時檢查他們的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)沒學(xué)會的知識要及時給他們講解，每一天的作業(yè)認(rèn)真完成是學(xué)習(xí)的基本保障。久而久之，孩子自然就構(gòu)成了安靜、專注的習(xí)慣。
家長課堂收獲與感悟篇十五
首先感謝學(xué)校為我們家長提供了一個難得的認(rèn)識學(xué)校，了解學(xué)校的機會。通過上下午二次家長會會議，使我們家長進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀，可謂受益頗多，感受非淺。
無論是聽馬校長的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)等專業(yè)方面的講解，還是聽鄭偉教授講課和班主任林老師講解溝通，都深深的體會到學(xué)校對學(xué)生的重視、關(guān)心和愛護(hù)，也更深的體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中可謂重中之重的關(guān)鍵所在?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點體會：
通過老師的介紹，使我了解到學(xué)校有著先進(jìn)、齊全的硬件設(shè)施，年輕好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的教師團(tuán)隊；全新的和學(xué)生一起脈動的辦學(xué)理念，求實創(chuàng)新的辦學(xué)目標(biāo)。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
1、有效溝通。只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和氛圍。家長的自律和行為模式都是給孩子形成良好習(xí)慣的榜樣。
3、理解信任，平等相處。聽說過這么幾句話“蹲下來看兒童世界、走進(jìn)去看兒童心靈、站起來看兒童行為”，我想其中一個很重要的理念就是要理解和尊重孩子。
4、孩子的心理健康。作為家長，我們不能片面地只注重到孩子的成績，而忽視非智力因素，根據(jù)孩子的情況，設(shè)置目標(biāo)，重視孩子的全面發(fā)展，使孩子成人成才。
林老師說：帶你們一起飛，一個不掉隊，溫暖又踏實
家長課堂收獲與感悟篇十六
在孩子的成長過程中，家庭教育起著至關(guān)重要的作用。家長課堂為家長們提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，讓他們更好地了解孩子的成長和發(fā)展，從而更好地引導(dǎo)和教育孩子。
參加家長課堂后，我深刻地認(rèn)識到了家庭教育的重要性，也更加了解了自己的孩子。在課程中，老師講解了許多實用的教育方法和技巧，讓我們在教育孩子的過程中更加得心應(yīng)手。
通過學(xué)習(xí)，我意識到自己在教育孩子方面的不足之處，并找到了解決問題的方法。同時，我也學(xué)到了如何更好地與孩子溝通，以及如何激發(fā)孩子的興趣和潛力。這些知識和經(jīng)驗對于我來說非常寶貴，也讓我更加自信地面對孩子的成長和未來。
總之，家長課堂讓我受益匪淺。通過學(xué)習(xí)和交流，我更加了解了自己的孩子，也找到了適合自己孩子的教育方法和技巧。我相信，在未來的日子里，我會更加努力地做好家庭教育，為孩子的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
家長課堂收獲與感悟篇十七
作為一位家長，我深知教育孩子是一項重要的責(zé)任。在過去的一段時間里，我參加了一些家長課堂，從中獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和感悟。
在家長課堂上，我學(xué)到了很多實用的知識和技巧，如如何更好地與孩子溝通、如何培養(yǎng)孩子的獨立性、如何正確地表揚孩子等等。這些知識和技巧不僅幫助我更好地理解孩子的需求，也讓我更加有信心和自信地與孩子交流和互動。
通過參加家長課堂，我也深刻地認(rèn)識到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。例如，我曾經(jīng)過于強勢和固執(zhí)，而忽略了孩子的感受和需求。通過學(xué)習(xí)，我學(xué)會了尊重孩子的選擇和意見，并且給予他們足夠的自由和空間。這樣不僅讓孩子更加自信和獨立，也讓我更加理解和接納他們。
參加家長課堂，讓我更加關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。我意識到了教育孩子不僅需要給予他們知識和技能，更需要關(guān)注他們的情感和心理需求。通過與孩子的溝通和交流，我更加了解他們的內(nèi)心世界，也更加懂得如何引導(dǎo)他們成長和進(jìn)步。
總的來說，參加家長課堂讓我收獲了很多，不僅在知識和技能上有所提升，更重要的是在家庭關(guān)系和孩子教育方面有了更加清晰的認(rèn)識和行動。我深信，通過不斷地學(xué)習(xí)和努力，我會更好地陪伴孩子成長，讓他們更加健康、自信和獨立。
家長課堂收獲與感悟篇十八
人們常說：“習(xí)慣成自然。”一個好的習(xí)慣會讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個壞的習(xí)慣，會徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒叫，學(xué)習(xí)用具沒帶，怪父母沒提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
第二，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心。
每個孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長怎樣看待孩子——是多鼓勵？還是給他們泄氣？每個孩子都有每個孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對他們的賞識是分不開的多給他們鼓勵，多給他們贊揚，增強他們的自信心記得有一位科學(xué)家說過“一個人的命運，并不是財富，而是自信心”可見，自信心是一個人取得成功的關(guān)鍵永遠(yuǎn)不要說自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進(jìn)步和提高，都值得贊揚。
第三，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長和孩子共同進(jìn)步。
當(dāng)一個好家長并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來豐富自己的知識，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，孩子才會學(xué)習(xí)得更好。
第四，要讓孩子學(xué)會獨立，自己的事情自己做。
在這一點上，校長就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話，讓我們反思自己對待孩子的教育方式，特別是怎樣對待孩子的逆反心理，確實有一些需要改進(jìn)的地方。以前，我可能和大部分寵愛孩子的家長一樣，對孩子包辦的太多。其實這個年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵的需要。所以，我們要多鼓勵孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽他們的意見，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗生活，讓孩子在親身體驗中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵孩子自己的事情自己做。給孩子一個自由的空間，相信他們，相信我們早一天放手，孩子就會早一天長大。
第五，重視對孩子的品德教育。
教育孩子是一門學(xué)問，需要學(xué)習(xí)和用心，現(xiàn)在大部分家長都意識到了將來孩了在社會上將面臨激烈的競爭，所以對孩子的學(xué)習(xí)都抓得很緊，這樣往往忽視了對孩子的品德教育。隨著孩子年齡的增長，孩子思想品德教育問題變得越來越突出。要注重與孩子的交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。不講大道理，讓他親身體會一些人生哲理，保持身心及心理健康。
第六，要培養(yǎng)良好的親子關(guān)系。
孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會樂于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。
以上幾點是我在這次家長會后的感想?？傊?，通過這次家長會，我更清楚地認(rèn)識到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實些。孩子是我們每個家庭的希望，只要我們做父母的能夠注意方法，多和學(xué)校老師溝通，雙方共同關(guān)注教育孩子，我們的孩子一定會成功，未來一定很精彩！
寄語：
希望我的孩子能夠揚長避短，熱愛上學(xué)習(xí)，自主的學(xué)習(xí)，德智體全面發(fā)展。
目標(biāo)：
德智體全面發(fā)展，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立正確的道德思想，考試取得良好的成績。
家長課堂收獲與感悟篇十九
第一段：引言（200字）。
家長課堂是學(xué)校教育與家庭教育的緊密結(jié)合，旨在提高家長們的育兒能力和教育意識。參與家長課堂的過程中，不僅可以學(xué)習(xí)到更多關(guān)于兒童成長的知識，還可以與其他家長進(jìn)行交流。通過相約家長課堂的學(xué)習(xí)，我深感教育是一項終身學(xué)習(xí)的事業(yè)，而家長應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代的責(zé)任。本文將分享我在相約家長課堂中的心得體會和感悟。
第二段：增進(jìn)親子溝通（200字）。
在家長課堂中，我學(xué)到了許多關(guān)于親子溝通的技巧。通過學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)與孩子溝通的關(guān)鍵在于尊重和傾聽。從小事情上嘗試與孩子進(jìn)行親子互動，例如共同做家務(wù)、一起制定規(guī)則等，可以增進(jìn)父母與孩子之間的親近感。在對孩子表達(dá)意見時，我學(xué)會了用鼓勵和肯定的方式來表達(dá)自己，以此來改善親子關(guān)系。此外，通過家長課堂我了解到，對孩子給予適量的夸獎和關(guān)注，能夠有效地提高他們的自尊心和自信心。
第三段：提升教育意識（200字）。
參加家長課堂后，我意識到教育不僅僅是學(xué)校的事情，更是一項源自家庭的重要任務(wù)。在學(xué)習(xí)中，我了解到在家庭教育中，父母起著重要的角色，他們的言傳身教對孩子的影響持久且深遠(yuǎn)。因此，作為父母，我們應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注自己的言行舉止，以身作則給孩子樹立正確的榜樣。同時，我也意識到孩子在成長過程中需要被傾聽、被尊重和被理解。家長可以通過與孩子的交流和討論，了解他們的需求，提供個性化的教育并培養(yǎng)他們的獨立思考能力。
第四段：共同成長（200字）。
通過參與家長課堂，我不僅從專業(yè)教師中獲取了兒童養(yǎng)育的寶貴知識，還與其他家長進(jìn)行了交流與分享。互相交流經(jīng)驗和學(xué)習(xí)互相觀摩的機會使得我們更容易找到行之有效的方法。在這個過程中，我結(jié)識了一群志同道合、積極向上的家長，他們與我分享了他們的育兒心得和經(jīng)驗，讓我獲益匪淺。在相約家長課堂的氛圍中，我深感到大家有著共同的目標(biāo)，即希望自己的孩子能夠健康快樂地成長，這讓我倍感溫暖。
第五段：總結(jié)和展望（200字）。
通過相約家長課堂的學(xué)習(xí)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得。學(xué)校與家庭的合作，是促進(jìn)孩子全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。通過學(xué)習(xí)，我們能夠更好地理解孩子的需求，在培養(yǎng)孩子的同時，也能夠讓自己變得更優(yōu)秀。未來，我希望能繼續(xù)參與家長課堂，與其他家長一起分享經(jīng)驗、探討方法，為培養(yǎng)下一代做出更大的努力。相約家長課堂為我們提供了一個互相學(xué)習(xí)、互相成長的平臺，讓父母們在這里找到了教育孩子的答案，也收獲了更多的家庭慰籍和滿足感。在未來的日子里，我將持續(xù)提升自己的教育意識和育兒方法，為孩子們的成長貢獻(xiàn)力量。