心得體會(huì)是個(gè)人在經(jīng)歷一定事物或活動(dòng)后，通過(guò)深入思考和反思后所得出的感悟和認(rèn)識(shí)。心得體會(huì)是對(duì)所學(xué)內(nèi)容或所做事情的一種總結(jié)。心得體會(huì)可以是對(duì)知識(shí)理解的升華，也可以是對(duì)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)。通過(guò)寫心得體會(huì)可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，加深對(duì)事物的理解，并能提高個(gè)人的思辨能力。心得體會(huì)是一種與他人分享或自我復(fù)盤的方式，它能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與發(fā)展。心得體會(huì)是學(xué)習(xí)和工作生活中不可或缺的一部分，它能夠讓我們更加明確自己的目標(biāo)和方向，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。每次心得體會(huì)都是一次對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步的總結(jié)。寫心得體會(huì)應(yīng)該注重個(gè)人思考和感受，不要過(guò)于拘泥于表面的任務(wù)完成情況。以下是一些關(guān)于心得體會(huì)的精選文章，希望對(duì)您有所啟示。
園林考察心得體會(huì)篇篇一
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，每個(gè)人都在不斷努力進(jìn)步，而我加入園林專業(yè)只是兩年時(shí)間，尚未盡快的融入到這個(gè)專業(yè)中。這次景觀園林考察讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到打造一個(gè)優(yōu)美宜居的城市所需要的多面因素。
一、感受到了自然與人文的和諧。
作為一位園林專業(yè)的學(xué)生，我一直認(rèn)為園林設(shè)計(jì)是自然與人文相融合的藝術(shù)，通過(guò)考察，我深刻感受到這一理念的體現(xiàn)。在這次考察中，我們看到了許多成功的案例，它們都是自然與人文和諧的完美結(jié)合。比如位于我市的某公共廣場(chǎng)，根據(jù)其所處環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師將嵌入式花壇以及智能燈柱熱帶植物進(jìn)行搭配，使其更好的融入周邊的環(huán)境中，而這些生機(jī)勃勃的植物則給城市帶來(lái)了許多的生氣和美。
二、體會(huì)了空間利用的重要性。
隨著城市化進(jìn)程加速，空間利用成為了一個(gè)重大的問(wèn)題。在我們的考察中，看到許多園林設(shè)計(jì)師和城市規(guī)劃師尤其注重進(jìn)行合理的空間利用。比如我們看到過(guò)多次的公共廣場(chǎng)，在它們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師就了解周圍居住環(huán)境的情況，并結(jié)合了區(qū)域內(nèi)周圍居民的需求，使廣場(chǎng)同時(shí)具有休憩和文化交流的功能，使得城市更加美好和宜居。
三、反思了設(shè)計(jì)師需要具備的素質(zhì)。
通過(guò)這次考察，我深刻感受到了設(shè)計(jì)師所需要擁有的素質(zhì)。在園林設(shè)計(jì)中，素質(zhì)比技能還要來(lái)得重要。作為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，一定要有廣泛的知識(shí)積累，熟悉城市發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)政策，并需要不斷地深入實(shí)踐中去。同時(shí)，還要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和細(xì)致的心思，注重時(shí)尚的趨勢(shì)并協(xié)調(diào)不同的文化和審美主張。所有這些素質(zhì)都是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師所需要具備的。
四、認(rèn)識(shí)到了園林對(duì)人們的重要意義。
園林是一個(gè)城市中建設(shè)的重要組成部分，也是改善城市環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵要素?？疾熘校S多宜居性高的城市都是有著優(yōu)美的園林環(huán)境和豐富的文化底蘊(yùn)。園林設(shè)計(jì)是為城市增添了許多人文色彩，讓城市更加魅力和生動(dòng)，同時(shí)也為居民提供了一個(gè)和諧、舒適的生活空間。
五、總結(jié)出了創(chuàng)新引領(lǐng)城市發(fā)展的理念。
此次的考察讓我深刻意識(shí)到園林設(shè)計(jì)要以創(chuàng)新引領(lǐng)城市發(fā)展。城市的發(fā)展始終是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，園林是城市環(huán)境改善的重要工作之一，需要不斷地進(jìn)行更新，加入時(shí)尚和新穎的元素，創(chuàng)造更加宜居的城市環(huán)境，更加便利的居民生活，為城市的長(zhǎng)足發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
總之，此次景觀園林考察不僅加深了我對(duì)園林設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提高了我對(duì)園林設(shè)計(jì)專業(yè)的興趣，更讓我認(rèn)識(shí)到園林設(shè)計(jì)的責(zé)任和使命，它不僅是城市美化和環(huán)境改善的工程，也是使城市文化得到傳承和升華和民族精神的繼承和創(chuàng)新的過(guò)程。
園林考察心得體會(huì)篇篇二
近日，我們學(xué)校組織了一次綠化園林考察活動(dòng)，我有幸參加了考察團(tuán)隊(duì)，對(duì)于這次活動(dòng)，我深有體會(huì)。綠化園林不僅是美的體現(xiàn)，更是與人息息相關(guān)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)。通過(guò)這次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到了綠化園林對(duì)城市和人們的重要性，并體會(huì)到了相關(guān)工作的困難和挑戰(zhàn)。以下是我的考察心得體會(huì)。
首先，綠化園林能為城市增添生氣和美麗。在考察過(guò)程中，我們參觀了一些優(yōu)秀的綠化園林項(xiàng)目，如城市公園、景觀街道和居民小區(qū)等。這些綠地處處是綠意盎然，花木扶疏，優(yōu)美的景觀讓人流連忘返。我了解到，通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，綠化園林可以提供人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，緩解城市壓力，改善生活質(zhì)量。因此，城市綠化園林的建設(shè)應(yīng)該得到高度重視，為市民提供美麗宜居的環(huán)境。
其次，綠化園林對(duì)于環(huán)境保護(hù)具有重要意義。在考察過(guò)程中，我們深入了解了綠化園林的生態(tài)功能。通過(guò)綠化帶和濕地的建設(shè)，綠化園林可以凈化空氣，改善空氣質(zhì)量。一些綠地還能有效降低城市的溫度，緩解城市熱島效應(yīng)。此外，綠化園林能有效吸收噪音，改善周邊環(huán)境的噪聲污染狀況。因此，加強(qiáng)綠化園林建設(shè)，保護(hù)和改善城市生態(tài)環(huán)境，對(duì)于人們的身心健康和城市可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
然而，綠化園林建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)和困難。在考察過(guò)程中，我們看到一些綠化還存在管理和維護(hù)不到位的問(wèn)題，造成浪費(fèi)資源和勞動(dòng)力。此外，由于城市建設(shè)的需求和限制，一些綠地面積被壓縮，導(dǎo)致綠化園林空間有限。而要克服這些困難，需要政府、企事業(yè)單位以及廣大市民共同努力，提高環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家參與綠化園林建設(shè)。
在這次考察活動(dòng)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到綠化園林與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。我們參觀了一些既有綠地又有商業(yè)設(shè)施的地方，發(fā)現(xiàn)綠化園林可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。通過(guò)規(guī)劃合理的商業(yè)區(qū)和綠地，可以促進(jìn)商業(yè)繁榮，提高城市的品質(zhì)，增加城市的經(jīng)濟(jì)效益。因此，綠化園林不僅是城市的“綠肺”，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。
最后，這次考察活動(dòng)讓我明白了個(gè)人的行動(dòng)與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)。綠化園林的建設(shè)不僅需要有關(guān)部門的支持和投入，更需要廣大市民的參與和支持。每個(gè)人都可以從自身做起，從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。只有每個(gè)人都意識(shí)到綠化園林與自己生活的緊密聯(lián)系，才能真正實(shí)現(xiàn)城市綠化建設(shè)的目標(biāo)。
總之，通過(guò)這次綠化園林考察活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了綠化園林對(duì)城市和人們的重要性。綠化園林不僅可以為城市增添生氣和美麗，還與環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。然而，綠化園林建設(shè)面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，需要政府、企事業(yè)單位以及廣大市民共同努力。只有通過(guò)大家的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)城市綠化建設(shè)的目標(biāo)，為人們提供美麗宜居的城市環(huán)境。每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去愛(ài)護(hù)綠化園林，保護(hù)自然環(huán)境，共同打造美麗的綠色家園。
園林考察心得體會(huì)篇篇三
第一段：引言（200字）。
園林考察是一項(xiàng)旨在了解、研究和體驗(yàn)不同園林風(fēng)格和文化的活動(dòng)。在這一過(guò)程中，我深入?yún)⒂^了多個(gè)園林，包括傳統(tǒng)中式園林、現(xiàn)代公園和西方花園。通過(guò)這些考察，我對(duì)園林設(shè)計(jì)和文化有了更深入的理解和體會(huì)。本文將總結(jié)我的心得體會(huì)，探討園林的功能和意義。
第二段：美學(xué)與文化（200字）。
園林作為一種藝術(shù)形式，既注重美學(xué)，又體現(xiàn)文化。我在考察中發(fā)現(xiàn)，中式園林追求的是一種含蓄內(nèi)斂的美，通過(guò)山、水、石、植物的組合營(yíng)造出靜謐的氛圍；而西方花園則追求更加開(kāi)放和直接的美，注重色彩和形式的多樣性。園林中蘊(yùn)含的文化元素也很重要，例如傳統(tǒng)中式園林中常見(jiàn)的亭、榭、廊、石等構(gòu)筑物，體現(xiàn)了中國(guó)古代的建筑、雕塑和繪畫藝術(shù)，而西方花園則常見(jiàn)雕塑、噴泉和千年歷史的雕刻等。
第三段：空間與功能（200字）。
園林的設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足美的需求，更是為了提供休閑、娛樂(lè)、思考和社交等功能。例如，公園中常見(jiàn)的綠地、跑道和游樂(lè)設(shè)施，為人們提供了鍛煉身體和放松心情的場(chǎng)所。傳統(tǒng)中式園林中的假山、湖泊和回廊等元素，則提供了一種尋覓靜謐和思考的空間。園林的功能也與人們的行為和心理需求密切相關(guān)，既滿足了人們與自然互動(dòng)的愿望，也提供了社交和聯(lián)結(jié)的平臺(tái)。
第四段：可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)意識(shí)（200字）。
在園林設(shè)計(jì)中，可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)意識(shí)的重要性越來(lái)越受到關(guān)注。例如，現(xiàn)代公園的設(shè)計(jì)常常融入生態(tài)環(huán)境保護(hù)的理念，通過(guò)植被的選擇和水資源的合理利用，實(shí)現(xiàn)了城市生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。在考察中，我見(jiàn)到了眾多的雨水花園、屋頂花園和垂直綠化，這些都是為了改善城市環(huán)境和提供更好的生活質(zhì)量而做出的努力。
第五段：結(jié)論（300字）。
通過(guò)園林考察，我深刻認(rèn)識(shí)到園林是人與自然和諧共處的載體，同時(shí)也體現(xiàn)了人類對(duì)美的追求和對(duì)生活質(zhì)量的關(guān)注。園林設(shè)計(jì)既要注重美學(xué)，又要融入文化和歷史的元素，以及人們的行為和心理需求。園林的功能不僅僅是提供美的享受，更是為了滿足休閑、娛樂(lè)、思考和社交等多樣化的需求。同時(shí)，園林設(shè)計(jì)也要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，以實(shí)現(xiàn)城市生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。園林考察使我更加感受到了園林的魅力和意義，也讓我意識(shí)到了自然與人類共生共存的重要性。
園林考察心得體會(huì)篇篇四
景觀園林考察是學(xué)習(xí)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理的重要途徑，也是鍛煉自我業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)的有效方式。在這場(chǎng)考察之旅中，我對(duì)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理等方面都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了許多園林景觀的特點(diǎn)與內(nèi)涵。通過(guò)這篇文章，我將對(duì)于這次景觀園林考察的心得體會(huì)與感悟進(jìn)行總結(jié)。
第二段：園林規(guī)劃的重要性。
園林規(guī)劃是一個(gè)園林項(xiàng)目的第一步。在這次考察中，我深刻意識(shí)到規(guī)劃階段的重要性。規(guī)劃階段需要開(kāi)展的調(diào)查與研究，對(duì)于后續(xù)的設(shè)計(jì)建設(shè)和管理都具有著不可替代的作用。通過(guò)規(guī)劃，我們可以清晰地明確園林景觀的定位、內(nèi)涵、特色等，這為后續(xù)的設(shè)計(jì)提供了有力的依據(jù)。
第三段：園林設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與內(nèi)涵。
設(shè)計(jì)是園林規(guī)劃的具體呈現(xiàn)。在這次考察中，我了解到不同園林景觀的設(shè)計(jì)特色以及設(shè)計(jì)原則、手段等。具有代表性的有：園林的自然、藝術(shù)和科技特色相結(jié)合（如同濟(jì)之父：林徽因園林）；傳統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的傳承與創(chuàng)新（如擁有藝術(shù)活力、傳承文化的古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)等）；生態(tài)和可持續(xù)性的設(shè)計(jì)（如垃圾分類、能源管理、可持續(xù)運(yùn)營(yíng)等）。
第四段：園林建設(shè)的精細(xì)與細(xì)節(jié)。
園林建設(shè)是設(shè)計(jì)規(guī)劃的具體實(shí)現(xiàn)，細(xì)節(jié)處處凸顯著園林景觀的內(nèi)涵和特點(diǎn)。比如，若是園林建造采用了缺失的實(shí)體地墊、缺失水源、缺失制磚和制磚技術(shù)不過(guò)關(guān)，最初時(shí)都能實(shí)現(xiàn)綠化效果，一旦細(xì)節(jié)不夠位，長(zhǎng)久的使用過(guò)程中就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)暴露出園林建設(shè)的短板，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)可能產(chǎn)生隱患、安全隱患等問(wèn)題。因?yàn)閳@林景觀帶給人們的愉悅與享受在于其高品質(zhì)的建造和細(xì)節(jié)的呵護(hù)。
第五段：園林管理的可持續(xù)發(fā)展。
園林管理是園林建設(shè)過(guò)程中的最后一環(huán)節(jié)。管理層面內(nèi)容涉及私人園林到大型公共園林，是如何管理合理、如何進(jìn)行環(huán)保的等問(wèn)題；同時(shí)涉及的範(fàn)圍也越來(lái)越廣，如：休閑、娛樂(lè)與文化、旅游人類的規(guī)劃和管理都受到了人們廣泛關(guān)注。而園林管理也越來(lái)越成熟，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)人員需要加強(qiáng)市場(chǎng)化的管理，科學(xué)化地規(guī)劃和管理，以實(shí)現(xiàn)園林的可持續(xù)發(fā)展。此外，與當(dāng)代設(shè)計(jì)最重要的環(huán)保理念結(jié)合的是城市時(shí)代的城市綠地、樓頂綠化、垂直花園等，園林管理應(yīng)該兼顧創(chuàng)新與傳統(tǒng)，并在當(dāng)前環(huán)保理念的引領(lǐng)下，成功實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的三方面互惠互利。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這次園林考察之行，我對(duì)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理等各個(gè)方面都有了一個(gè)更進(jìn)一步、具體化的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)習(xí)園林，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是關(guān)于自然與人、文化與城市之間的思考，也是關(guān)于美的尋求和體驗(yàn)。在未來(lái)我將更加努力，不斷學(xué)習(xí)提升自己，為城市園林的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
園林考察心得體會(huì)篇篇五
園林是人類與自然相互融合的美妙之地，而通過(guò)對(duì)園林的考察，我深刻感受到了園林藝術(shù)的魅力。我曾參與一次園林考察活動(dòng)，這使我對(duì)園林產(chǎn)生了更深的理解和體會(huì)。以下是我對(duì)園林考察心得的總結(jié)。
首先，園林考察使我明白了園林中的設(shè)計(jì)與文化的緊密聯(lián)系。在考察過(guò)程中，我遇到了許多歷史悠久的園林，例如蘇州園林、揚(yáng)州園林等。這些園林以其獨(dú)特的風(fēng)格和精美的設(shè)計(jì)吸引了我。這些園林設(shè)計(jì)之中蘊(yùn)含著高深的文化內(nèi)涵，深層次地反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。比如，蘇州園林中的假山、小橋流水等景觀元素，都很好地體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)園林的特色。通過(guò)考察，我對(duì)這些景觀元素有了更為深入的理解，也更加意識(shí)到園林設(shè)計(jì)背后的文化傳承。
其次，園林考察讓我領(lǐng)略到了園林藝術(shù)的變幻多樣性。園林藝術(shù)是一個(gè)歷史悠久且不斷變革的藝術(shù)門類。通過(guò)考察，我發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的園林藝術(shù)有著明顯的區(qū)別。以揚(yáng)州園林和蘇州園林為例，兩者的風(fēng)格截然不同。揚(yáng)州園林以其寬敞明亮的空間和廣泛的景觀元素而著名，而蘇州園林則以層次分明的景觀和曲徑通幽的布局贏得了贊譽(yù)。這表明園林藝術(shù)擁有不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，其靈感源自于當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文歷史。
除此之外，園林考察使我認(rèn)識(shí)到了園林的生態(tài)價(jià)值。園林不僅僅是人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，更是一種保護(hù)自然、改善生態(tài)環(huán)境的重要手段。通過(guò)參觀一些生態(tài)園林，例如濕地公園和植物園，我了解到園林的建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)息息相關(guān)。園林通過(guò)綠植的種植和生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，營(yíng)造出一個(gè)良好的生態(tài)平衡，提供給人們一個(gè)與自然親密接觸的空間。這讓我意識(shí)到園林不僅僅是人們?nèi)粘Ｐ蓍e的場(chǎng)所，更是保護(hù)自然和改善城市環(huán)境的一項(xiàng)重要任務(wù)。
最后，園林考察讓我明白了園林的傳承與發(fā)展。雖然園林藝術(shù)擁有悠久的歷史，但其傳承與發(fā)展并未停止。在考察過(guò)程中，我遇到了一些新建的園林，這些園林融合了現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)元素，形成了全新的風(fēng)格。通過(guò)與設(shè)計(jì)師的交流，我了解到他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中借鑒了傳統(tǒng)園林藝術(shù)的精髓，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的需求創(chuàng)造出獨(dú)特的園林風(fēng)格。這讓我明白園林雖然保留了傳統(tǒng)的精華，但也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
綜上所述，園林考察是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)考察，我對(duì)園林設(shè)計(jì)與文化聯(lián)系緊密、變幻多樣的藝術(shù)形式、生態(tài)保護(hù)與發(fā)展等方面有了更加深入的了解。園林考察不僅帶給我美的享受，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)園林藝術(shù)的認(rèn)知與興趣，讓我更加熱愛(ài)與關(guān)注園林。希望未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)參與園林考察，繼續(xù)探索園林的魅力。
園林考察心得體會(huì)篇篇六
隨著城市化進(jìn)程的加速，城市空間逐漸被高樓大廈和水泥叢林所填滿。在這個(gè)過(guò)程中，綠化園林的重要性愈發(fā)凸顯出來(lái)。為了更好地了解并學(xué)習(xí)綠化園林的建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，我們進(jìn)行了一次考察活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)綠化園林的建設(shè)思路和管理措施有了更深入的了解，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
在考察活動(dòng)中，我首先走進(jìn)了一座現(xiàn)代化的城市公園。整潔的道路兩旁種著各式花卉，各種綠色植被點(diǎn)綴其間，給人一種宜人、舒適的感覺(jué)。在這座公園中，綠色空間的規(guī)劃合理，將草地、樹(shù)木和花卉有機(jī)地結(jié)合在一起，使整個(gè)公園顯得生機(jī)勃勃、充滿生氣。從這個(gè)例子中，我深刻體會(huì)到了城市公園綠化園林的一個(gè)核心原則——合理規(guī)劃和有序布局。
除了城市公園，我還考察了一些社區(qū)綠地。這些綠地規(guī)模不大，但在城市里發(fā)揮著重要的作用，成為居民們休閑娛樂(lè)和交流的場(chǎng)所。在考察中，我發(fā)現(xiàn)這些社區(qū)綠地不僅綠化良好，而且設(shè)置了各種設(shè)施和功能區(qū)域，能夠滿足居民的不同需求。例如，有安靜的閱讀區(qū)、健身器材區(qū)、兒童游樂(lè)區(qū)等。這樣的設(shè)計(jì)讓居民們?cè)谏鐓^(qū)綠地中度過(guò)休閑時(shí)光的同時(shí)，也能夠滿足個(gè)人的多樣化需求。綠化園林的管理者需要根據(jù)不同的社區(qū)特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置不同的設(shè)施和功能區(qū)域，以提升社區(qū)綠地的使用價(jià)值。
在考察的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些綠化園林的管理問(wèn)題。在某些公共綠地中，我發(fā)現(xiàn)有一些人將垃圾亂丟亂扔，導(dǎo)致環(huán)境臟亂差。這給人們的休閑娛樂(lè)帶來(lái)了不便，也破壞了綠化園林的美觀。因此，我認(rèn)為綠化園林的管理者應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)市民從我做起，共同維護(hù)好城市的綠化園林環(huán)境。
通過(guò)這次考察活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到綠化園林的重要性和必要性。綠化園林不僅僅是城市美觀的代表，更是人們生活質(zhì)量的重要保證。一個(gè)良好的綠化環(huán)境能夠提高人們的幸福感和生活質(zhì)量，同時(shí)也對(duì)改善城市空氣質(zhì)量、調(diào)節(jié)氣候、增加城市生態(tài)功能等方面起著積極的作用。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)綠化園林的重視，將其作為城市建設(shè)的重要組成部分，在規(guī)劃和管理中注重合理布局和功能設(shè)置、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育。
回顧這次考察活動(dòng)，我不禁深思：綠化園林不僅是我們城市的“綠肺”，更是我們身心健康的源泉。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為綠化園林的參與者和維護(hù)者，努力為城市創(chuàng)造一個(gè)更美好、更宜居的環(huán)境。同時(shí)，我也明白了自己作為一名城市規(guī)劃與管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的城市綠化貢獻(xiàn)自己的力量。
園林考察心得體會(huì)篇篇七
民宿和園林是近年來(lái)備受關(guān)注的熱門話題，其中民宿帶給人們感受宜居、親近自然的居住體驗(yàn)，而園林則讓人們感受到藝術(shù)、自然與歷史的交融。最近，我參加了一次民宿與園林的考察活動(dòng)，深入了解了這兩個(gè)話題，并從中獲得了不少收獲和啟示。
第二段：民宿考察
我們第一站來(lái)到了一個(gè)位于郊區(qū)的民宿，這個(gè)民宿遠(yuǎn)離了城市的喧囂和污染，環(huán)境清新優(yōu)美，讓人感到非常舒適。民宿內(nèi)部布置精美，讓人們感受到多樣的文化與生活方式。此次考察讓我深刻感受到了民宿的特點(diǎn)，它可以讓人們感受到自然與生活的完美融合。讓人在旅行的過(guò)程中得到舒適、安逸和放松，這和傳統(tǒng)的旅游方式相比，無(wú)疑是一種非常好的選擇。
第三段：園林考察
除了民宿，園林也是本次考察的重點(diǎn)之一。我們參觀了許多園林，也深刻地領(lǐng)略到了這些園林的魅力。例如清華園和圓明園，這些園林不但美麗，還帶有自己濃厚的文化歷史氛圍。游覽這些園林，感受到了幾百年來(lái)，這些園林經(jīng)過(guò)了文化與歷史的沉淀，呈現(xiàn)出了一種優(yōu)美的風(fēng)景線。這次考察不僅讓我對(duì)園林有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我了解了許多關(guān)于歷史、文化的一面。
第四段：關(guān)于體驗(yàn)
通過(guò)這次考察，我感受到了生活與藝術(shù)、自然存在的協(xié)調(diào)美，也領(lǐng)悟到了當(dāng)代文明繁榮與傳統(tǒng)文化保護(hù)、傳承的重要性。這次旅行也讓我意識(shí)到，旅行除了是休假和娛樂(lè)，更是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)可以幫助我們更好地理解不同地域、不同文化、不同歷史蘊(yùn)含的價(jià)值。只有當(dāng)我們真正體驗(yàn)了這些，我們才能更深入地理解與欣賞各種文化。這也是旅行的魅力所在。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，本次民宿與園林考察，讓我領(lǐng)略到了生活與藝術(shù)的完美融合，了解了傳統(tǒng)文化的重要性。希望這次考察的收獲能夠延伸至我今后工作和生活的各個(gè)方面，把這些充分的體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動(dòng)力，使自己更好地融入這個(gè)多元化的世界。最后，感謝本次活動(dòng)組織者為我們提供了這么好的機(jī)會(huì)與體驗(yàn)。
園林考察心得體會(huì)篇篇八
隨著城市的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始意識(shí)到景觀園林對(duì)城市環(huán)境的重要性，人們對(duì)景觀園林的需求越來(lái)越大。因此，我們?cè)诖髮W(xué)期間有幸參加了景觀園林考察活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)了景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)此有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在考察中，我深刻體會(huì)到景觀園林設(shè)計(jì)的多重意義,做為一名學(xué)生也意識(shí)到自己對(duì)未來(lái)的選擇。以下，我將分享我在這次考察中的心得和體會(huì)。
景觀園林設(shè)計(jì)的重要性不僅體現(xiàn)在其對(duì)城市環(huán)境的美化上，還體現(xiàn)在其對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康的影響上。在我們進(jìn)行的活動(dòng)中，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自然與城市的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。合理的景觀園林設(shè)計(jì)可以改善城市生態(tài)環(huán)境，減輕城市空氣污染和噪音污染，同時(shí)為市民提供了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，讓人們從疲憊的生活中得到放松和愉悅。因此，景觀園林設(shè)計(jì)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種提升城市品質(zhì)和居民生活品質(zhì)的嘗試。
在我們的考察中，我們學(xué)習(xí)了一些景觀園林設(shè)計(jì)手法。根據(jù)不同的地形特點(diǎn)和功能需求，我們了解到了如何選擇合理的植被，如何布置道路和人行通道，以及如何確定不同區(qū)域的特色與主題。同時(shí)，我們還了解到景觀園林設(shè)計(jì)需要考慮文化、歷史、生態(tài)等多方面的因素，從而使設(shè)計(jì)更具有豐富性和多樣性。
在我們的體驗(yàn)中，我們認(rèn)識(shí)到景觀園林設(shè)計(jì)具有一些特點(diǎn)和難點(diǎn)。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行景觀園林設(shè)計(jì)時(shí)，要與自然環(huán)境進(jìn)行很好的結(jié)合，同時(shí)考慮人類的活動(dòng)需求，使空間更加舒適、安全、便捷。然而，在進(jìn)行景觀園林設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮的因素極其復(fù)雜，面對(duì)不同的場(chǎng)地條件、用戶需求、資金預(yù)算等方面的問(wèn)題需要進(jìn)行綜合平衡，這是景觀園林設(shè)計(jì)難度的體現(xiàn)，需要設(shè)計(jì)師有足夠的細(xì)膩和耐心來(lái)應(yīng)對(duì)。
四、景觀園林設(shè)計(jì)帶來(lái)的良好效果。
正確的景觀園林設(shè)計(jì)可以改善城市生態(tài)和人類生活環(huán)境，它所帶來(lái)的效應(yīng)可以深刻地表現(xiàn)于人的身體和心理上。景觀園林設(shè)計(jì)可以為人們創(chuàng)造出美的生活環(huán)境，這種美會(huì)帶來(lái)驚人的放松、舒適和愉悅。這種愉悅心情是對(duì)于日常生活中的壓力和負(fù)擔(dān)的一個(gè)暫時(shí)解脫，在放松和愉悅中，人的身心得到協(xié)調(diào)，進(jìn)而提高了生活素質(zhì)和生活品質(zhì)。
未來(lái)的景觀園林設(shè)計(jì)趨勢(shì)，主要從結(jié)合城市環(huán)境與自然環(huán)境的角度考慮，重點(diǎn)發(fā)展城市生態(tài)修復(fù)，流域和水體環(huán)境治理，城市森林建設(shè)，公園和綠地建設(shè)等多方面。同時(shí)，由于人們的對(duì)于自然環(huán)境和綠色生活的追求，將會(huì)促進(jìn)景觀園林設(shè)計(jì)的快速發(fā)展。未來(lái)的景觀園林設(shè)計(jì)將更加突出人性化，將更加注重對(duì)人類的生活需求的滿足。
總之，經(jīng)過(guò)本次的考察活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到景觀園林設(shè)計(jì)并不是一味的綠化規(guī)劃、設(shè)施設(shè)置，而是需要設(shè)計(jì)師全面考慮各種因素，結(jié)合自身的創(chuàng)新思維，才能不斷地推出更優(yōu)質(zhì)的方案和作品。相信經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，我們可以做出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。
園林考察心得體會(huì)篇篇九
9月4日，實(shí)地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力示范村文化禮堂，使我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無(wú)論是他們的建設(shè)理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力村，明媚的陽(yáng)光下，五顏六色的花朵中，綠樹(shù)掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點(diǎn)綴、核桃樹(shù)遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進(jìn)文化禮堂，幾個(gè)孩子正在美麗的音樂(lè)下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時(shí)間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動(dòng)，生活充實(shí)和諧多了。”從群眾的聲音里，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過(guò)農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神家園。通過(guò)潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價(jià)值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時(shí)，我對(duì)陪同參觀的村干部說(shuō)：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對(duì)新疆的關(guān)愛(ài)。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會(huì)有所作為!
園林考察心得體會(huì)篇篇十
20xx年6月16日與17日，公司組織景觀相關(guān)員工到青島、即墨等地進(jìn)行了為期兩天的景觀綠化項(xiàng)目實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，分別參觀了上實(shí).海上海、海信麥島金岸、萬(wàn)科藍(lán)山、萬(wàn)科城、青特.花溪地、龍湖滟瀾海岸、即墨麗山國(guó)際等項(xiàng)目，涉及高檔住宅小區(qū)和別墅群等不同類型的項(xiàng)目。
6月16日上午首先我們到了上實(shí).海上海小區(qū)外圍參觀。該小區(qū)大門口設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)潔，入口前半部分是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，長(zhǎng)方形的四個(gè)角全部為圓角過(guò)渡，花壇四周種植杜鵑花，中間是瓜子黃楊剪形，花壇石做工很細(xì)，為機(jī)刨石，斷面為圓弧形，花壇石外圍是機(jī)刨流水石槽，石槽的高程比瀝青路面低2公分，但是流水石槽的最低點(diǎn)和瀝青路面銜接處理不到位，石槽的水排不出去。入口中間是一個(gè)圓形花壇，做法類似于長(zhǎng)方形花壇，圓形花壇中央種植一棵2.5米高的冬青球，冬青球下邊種植小龍柏、金葉女貞和杜鵑花。入口后半部分為一植物組團(tuán)，有嫁接銀杏、紫葉李、五角楓、淡竹、紫葉小檗球、金葉女貞球、小柏球等。整個(gè)入口的層次感比較強(qiáng)，前景，中景，后景搭配合理，銜接自然。
小區(qū)圍墻的柱子高度將近2.5米，凹凸有序，做工復(fù)雜，與整個(gè)樓盤的高度非常協(xié)調(diào)，采用米黃色花崗巖，與建筑的顏色也統(tǒng)一。
小區(qū)內(nèi)部主干道寬度2米，基色為灰色，采用不同尺寸的花崗巖搭配，園路兩側(cè)為10公分寬路沿石，路沿石高度與園路鋪裝一平，路沿石內(nèi)側(cè)為,200x100x30深灰色花崗巖，園路分隔條采用200x400x30淺灰色花崗巖，分隔條內(nèi)部為100x100x60黑色火燒面小料石。次干道寬度1.2米，基色為紅色，采用灰色花崗巖收邊和分割，分隔條內(nèi)部人字形鋪裝紅色面包磚。主干道與次干道顏色對(duì)比明顯，寬度不同，區(qū)分很明顯。接著我們路過(guò)?？诼芬粓@林工地，該工地為一高層寫字樓周邊綠化，施工單位在文明施工方面做的很全面，在工地周邊圍滿圍擋，這種圍擋不同于建筑圍擋，它采用塑料制作，高度1.5米，各種施工標(biāo)語(yǔ)都用標(biāo)志牌寫明。工地內(nèi)有一錯(cuò)層方形噴泉水池，水池采用不同尺寸的長(zhǎng)方形組合起來(lái)，錯(cuò)層也達(dá)到了4層，水池外檐的上面正好與寫字樓入口挑檐的前端重疊起來(lái)，與整個(gè)建筑渾然一體。
接著來(lái)到海信麥島金岸對(duì)面一個(gè)廣場(chǎng)，該廣場(chǎng)整體景觀效果很差，很多鋪裝的縫隙里長(zhǎng)滿雜草，破損嚴(yán)重，停車場(chǎng)周邊有塊綠地被當(dāng)成反面教材加以學(xué)習(xí)，綠地內(nèi)苗木類像撒胡椒面似的均勻分散，苗木栽植應(yīng)該達(dá)到疏可跑馬、密不透風(fēng)的景觀效果，而且場(chǎng)地內(nèi)苗木高度基本一致，沒(méi)有層次感，喬木長(zhǎng)勢(shì)很差，灌木根本沒(méi)有，雜草叢生?？拷＼噲?chǎng)的大葉女貞上半截應(yīng)經(jīng)枯萎，只剩下半身，根本起不到為停車遮陰的效果。不過(guò)旁邊地下停車場(chǎng)出入口護(hù)欄景觀效果很好，護(hù)欄頂部做成高低起伏的波浪形，每一根的尺寸都是唯一的。
上午最后一站是海信麥島金岸，海信麥島金岸小區(qū)作為青島高檔住宅小區(qū)，它的景觀風(fēng)格明顯帶有地中海風(fēng)格。南門入口處兩側(cè)布置噴泉跌水，噴泉旁邊的背景墻采用芭蕉葉造型的預(yù)制模塊貼在銹黃色板巖墻壁上。大門立柱的材質(zhì)采用名貴的鏤空板巖貼面，立柱與木質(zhì)廊架均采用直線造型與整體樓盤相協(xié)調(diào)，采用了貼合建筑風(fēng)格。門口一角的植物組團(tuán)富有中國(guó)古典園林風(fēng)格，中央是一塊景石，景石兩側(cè)布置兩棵金葉女貞球，景石后方種植一棵五角楓和一棵冬青球。噴泉旁邊綠地內(nèi)的植物與后面圍墻里面的植物很好地搭配結(jié)合，綠地內(nèi)種植低矮的金葉女貞球、木槿和紫葉李，圍墻里種植高大的廣玉蘭、雪松、龍柏。
綠化帶相接的部分采用雨水管道相接，雨水管道上面覆蓋白色鵝卵石，使雨水管道在滿足使用功能的前提下還能滿足人們的審美要求。小區(qū)內(nèi)綠地以微坡植被種植手法打造出植被的層次感，營(yíng)造出高低錯(cuò)落的復(fù)合視覺(jué)體驗(yàn)；通過(guò)拉伸視覺(jué)寬度，減少空間緊促感。構(gòu)建出“喬木-灌木-花叢-草皮”的四重復(fù)合植被體系，利用層次變化營(yíng)造高低錯(cuò)落的觀感效果，增加視覺(jué)寬度和深度。特色小品布局自然、豐富多彩，如古典造型的信箱、圓形花砵，各式陶土制作的景觀雕塑，營(yíng)造生態(tài)化住宅小區(qū)。小區(qū)景觀設(shè)施考慮到不同年齡段人的需求，為兒童設(shè)置攀沿設(shè)施、兒童滑梯、塑膠場(chǎng)地，為成年人、老年人設(shè)置健身器。
下午首先參觀了萬(wàn)科藍(lán)山樓盤售樓處景觀，萬(wàn)科藍(lán)山售樓處的景觀風(fēng)格屬于典型的歐洲古典園林風(fēng)格，整體布局采用規(guī)則式布局，入口處兩排行道樹(shù)，將人車分流，行道樹(shù)的樹(shù)干和支撐木桿包裹金燦燦的外衣，下面種植三色堇，顯得雍容華貴。中央為噴泉跌水，兩側(cè)布置拱形廊架，景觀墻面為紅磚水泥勾縫。中央水池所用的花崗巖倒角變化豐富，層次明顯。跌水兩側(cè)的花崗巖頂面為稍微凸起的圓弧形，與立面的貼面采用圓角過(guò)渡，非常自然。
接著參觀萬(wàn)科城樓盤，樓盤處在半山腰上，高差非常大，樓盤外圍的景墻做法值得借鑒，整個(gè)景墻貼面采用尺寸間距不等的拉槽黑色花崗巖配以光面黑色花崗巖，把水平方向的視線拉長(zhǎng)，弱化豎直方向的距離，同時(shí)在每段景墻兩端采用金字塔造型的黃銹石來(lái)銜接，黃銹石的尺寸也有三種規(guī)格，更凸顯出傾斜效果。景墻的局部地方埋設(shè)熒光燈，夜晚效果也十分明顯。靠近景觀的地面采用臺(tái)地式的錯(cuò)層綠化，綠化帶與地面鋪裝相接的地方做工細(xì)致，尺寸合理。
萬(wàn)科城售樓處的水池位置的處理手法也值得我們思考，它的水池只能在售樓處看見(jiàn)，外面的路人根本看不見(jiàn)，水池的外圍做成緩坡式綠地，高差達(dá)到1.6米，基本上能夠遮擋住行人的視線。
售樓處對(duì)面新建了一處萬(wàn)科城綠地景觀，設(shè)計(jì)采用了西班牙風(fēng)格，利用緩坡制造視覺(jué)差異及社區(qū)層次感，同時(shí)大量運(yùn)用原生態(tài)樹(shù)木以控制成本。低密度之間采用形態(tài)豐富、采用色彩鮮艷的花卉間隔，避免大面積水景及集中景觀的出現(xiàn)，以點(diǎn)式水景創(chuàng)造展示效果及趣味性。
第二天上午參觀了青特花溪地樓盤項(xiàng)目，限于樓盤管理嚴(yán)格，我們只是在外圍參觀，并沒(méi)有進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部參觀。青特花溪地屬于別墅項(xiàng)目，建筑和景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格都采用了西班牙風(fēng)格，西班牙花園在規(guī)劃上多采用曲線條，喜歡色彩鮮艷的花卉，另外在房屋的外立面更喜歡用植物來(lái)裝扮，猶如花邊一般?；⌒沃扰c拱形門窗相互呼應(yīng)，園路鋪裝采用透水混凝土既美觀又實(shí)用。通過(guò)各種西班牙元素的建筑小品（如標(biāo)志性塔樓、藍(lán)色馬賽克水池、小型噴泉、前后輪差別巨大的自行車雕塑、西班牙風(fēng)情雕塑等）極盡渲染西班牙風(fēng)情。
接著我們參觀了龍湖艷瀾海岸別墅項(xiàng)目，該項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)風(fēng)格也采用了西班牙風(fēng)格，每幢別墅都帶有庭院，庭院中水池和噴泉使用頻率很高，水池一般為圓形或八角形，有的則為低于地平面的矩形池塘。開(kāi)放式的草地、精修的喬灌木、墻壁上隨處可見(jiàn)的花草藤木組成的立體綠化，附有攀爬植物的弧形走廊。座椅一般以鑄鐵做成曲線形，座椅在庭院中都很生活場(chǎng)景化，配以花卉、綠化增加生命氣息。
項(xiàng)目?jī)?nèi)的植物配置都注重色、香、味、形。四季常綠且要感覺(jué)出季節(jié)更替的變化，鼠尾草、三色堇、風(fēng)信子等花卉爭(zhēng)奇斗艷。植物搭配還考慮到景觀具有香氣，選擇梅花、臘梅、紫薇、香花槐、薰衣草、桂花等香花植物。
陶藝制品很好地體現(xiàn)了西班牙風(fēng)情，各種造型土陶制品擺放在別墅周圍，有的傾斜擺放、有的做成花砵、還有的做成噴泉，以手工打造的特點(diǎn)增加趣味性與展示效果。
項(xiàng)目?jī)?nèi)大量運(yùn)用注重實(shí)用性與趣味性的功能小品，如燈箱、信箱、指示牌、垃圾箱等具備使用功能的部分打造為風(fēng)情小品，以統(tǒng)一logo標(biāo)志體現(xiàn)龍湖艷瀾海岸的社區(qū)品質(zhì)。
最后我們參觀了麗山國(guó)際別墅項(xiàng)目，麗山國(guó)際景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格偏向于英國(guó)田園風(fēng)格，模仿自然，再現(xiàn)自然。進(jìn)入項(xiàng)目門口，首先映入眼簾的是一個(gè)落差巨大的跌水噴泉，跌水分為4-5層，每層跌水立面布置大小不等的石塊，中間間隔種植紫葉李、大葉黃楊等小喬木，跌水立面墻壁橫貼黑色文化石。在位于最低處的湖中，6個(gè)巨大的噴頭能將水噴到10米左右的高度上，兩邊的山體臺(tái)階鋪裝采用剁斧面的整塊石條，臺(tái)階之間的緩平臺(tái)鋪裝采用大小不規(guī)則的石塊鋪砌中間勾白色水泥，土建的整體色調(diào)是土黃色。令人驚奇的是，湖中養(yǎng)了2只白鵝、2只黑鵝和一群花色鯉魚(yú)，4只鵝悠閑地游在湖中，讓人有一種回到鄉(xiāng)村的感覺(jué)，非常親近自然。項(xiàng)目?jī)?nèi)園路鋪裝采用透氣優(yōu)良的磚，磚面上已長(zhǎng)出小草。道路兩側(cè)的路沿石與路面圓滑過(guò)渡，使硬質(zhì)景觀與軟質(zhì)景觀很好地搭配在一起。
通過(guò)這兩天的參觀，我感受到了西班牙園林風(fēng)格的無(wú)窮魅力，施工細(xì)節(jié)處理的完美，景觀材質(zhì)的展示效果。
園林考察心得體會(huì)篇篇十一
在附中學(xué)習(xí)的幾天，震驚了我們的神經(jīng)，開(kāi)闊了我們的視野，從來(lái)沒(méi)想到中學(xué)居然可以這么辦學(xué)，從來(lái)沒(méi)想到附中學(xué)生的素質(zhì)是如此之高。當(dāng)我們的其他學(xué)校的校長(zhǎng)，老師，學(xué)生還在為高考升學(xué)率而苦惱，勤奮時(shí)，作為引領(lǐng)xx教育的第一名?！獂x師大附中早已將硬件指標(biāo)拋于腦后，轉(zhuǎn)而提出做有責(zé)任的中國(guó)人這一育人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)在學(xué)校工作的各個(gè)方面積極推進(jìn)。
附中辦學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量驕人——xx年高考學(xué)校一本錄取率82.7%，二本錄取率97%，學(xué)生錄取質(zhì)量，大部分學(xué)生被錄取為國(guó)家211，985大學(xué)，更有多名學(xué)生留學(xué)新加坡，高考理科狀元出至附中。其高考高升學(xué)率引跑xx教育，成為xx教育的一大特色品牌。在剛剛結(jié)束的基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上，學(xué)校成為首批示范高中。
辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校絕不是將應(yīng)試教育，將高考作為學(xué)校工作的目標(biāo)，學(xué)校以培養(yǎng)有責(zé)任的中國(guó)人為校訓(xùn)，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極參加，街舞社團(tuán)，數(shù)學(xué)棋牌社，各種管弦樂(lè)團(tuán)，將學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)，會(huì)生活的人。附中學(xué)生會(huì)更是辦的有特點(diǎn)，有特色，在xx年xx省團(tuán)委評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生會(huì)時(shí)，xx師大附中成為唯一一個(gè)中學(xué)學(xué)生會(huì)入選。學(xué)校的健美操表演隊(duì)，多次獲南昌市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名。學(xué)校是xx省奧利匹克數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)培訓(xùn)基地，無(wú)數(shù)的附中學(xué)子在競(jìng)賽中奪金斬銀。學(xué)校高中部，晚上沒(méi)有晚自習(xí)，星期六不補(bǔ)課，即使高三學(xué)生也是如此，這在xx教育界開(kāi)創(chuàng)了先河，其他學(xué)校嘆為觀止，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而下滑，反而將更多學(xué)生給學(xué)生，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
體育教育發(fā)展迅速，增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，附中依然占據(jù)全省中學(xué)高地。全校40多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3500人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的達(dá)xx余人，更值得一提的.是，學(xué)校高三年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)壓力下都紛紛報(bào)名參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。全校全民體育素質(zhì)得到極大提高，體育精神得到極大弘揚(yáng)，體育特長(zhǎng)生幾乎每個(gè)班都有，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員呈現(xiàn)顯著增加趨勢(shì)。
學(xué)生生源素質(zhì)，文明程度極高。xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，大面積中考數(shù)學(xué)116分，考滿分的人也占一定比例。優(yōu)秀的生源是學(xué)校能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展的基石，學(xué)生在附中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又得到的更好，更高，全面成長(zhǎng)。附中門口是北京西路，由于建地鐵口，不能橫穿馬路，要走天橋，附中學(xué)生幾乎沒(méi)有不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路的。學(xué)校沒(méi)有亂扔垃圾紙屑的不文明現(xiàn)象，見(jiàn)到老師一定會(huì)說(shuō)老師好。文明禮貌是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，我想，附中的學(xué)生有這樣的文明的素質(zhì)，他們從附中畢業(yè)走進(jìn)大學(xué)，走入社會(huì)，必將受益于附中三年的培養(yǎng)，必將成為我們這個(gè)社會(huì)的脊梁。
附中辦學(xué)聲譽(yù)，社會(huì)影響日漸擴(kuò)大，xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，吸引了來(lái)自各個(gè)地方無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，有的同學(xué)本已達(dá)到南昌二中的統(tǒng)招線（和附中辦學(xué)實(shí)力相差不大的學(xué)校），為了能進(jìn)附中情愿花擇校費(fèi)好幾萬(wàn)。由于日漸良好的辦學(xué)聲譽(yù)，南昌一中，二中，三中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這樣一些南昌市重點(diǎn)中學(xué)的尖子生也紛紛流向附中。目前附中積極響應(yīng)社會(huì)需求，組建紅谷教育集團(tuán)，已有青山湖、濱江校區(qū)，兩校齊飛，兩輪并進(jìn)，成就著附中的輝煌！
附中積極服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，將教育作為改善民生的主攻方向。xx師大附中積極響應(yīng)南昌市教育局的號(hào)召，每年拿出招生計(jì)劃的50%作為均衡生錄取計(jì)劃，讓一些優(yōu)秀的農(nóng)村家庭孩子因家庭貧困，因戶籍問(wèn)題，而沒(méi)法享受優(yōu)質(zhì)高中教育的學(xué)生現(xiàn)在同一片藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)，享受優(yōu)質(zhì)高中教育資源。附中為縮小城鄉(xiāng)差距，改善民生，做出了xx第一名校的重要貢獻(xiàn)。
以附中為代表的xx省優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中的辦學(xué)成果，彰示xx教育強(qiáng)大的生命力和中部崛起的強(qiáng)勁動(dòng)力。附中成就，xx教育在中部崛起！
園林考察心得體會(huì)篇篇十二
一說(shuō)到“孤山不孤，斷橋不斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)”，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當(dāng)媽媽說(shuō)要去西湖時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說(shuō)過(guò)這句詩(shī)里的“西子”，說(shuō)的是美麗動(dòng)人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對(duì)西湖有著無(wú)限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我隱隱約約聽(tīng)到導(dǎo)游叔叔娓娓動(dòng)聽(tīng)地給大家講“小預(yù)告”。
“噢，起來(lái)吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?lái)。西湖!到西湖啦!
第一個(gè)景點(diǎn)是“花港觀魚(yú)”，據(jù)說(shuō)是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯(cuò)、美不勝收，大魚(yú)小魚(yú)連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚(yú)兒，如詩(shī)如畫，真是自然的“得意作品”!
后來(lái)，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過(guò)往匆匆、密密麻麻，可見(jiàn)西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過(guò)，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來(lái)了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺(jué)像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒(méi)記錯(cuò)的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠(yuǎn)處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說(shuō)離得遠(yuǎn)，卻看得無(wú)比清晰，應(yīng)該是因?yàn)槲铱吹娜朊园?
剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時(shí)間不多，要去另一個(gè)地方了。來(lái)也匆匆、去也匆匆，我們離開(kāi)了美麗的西湖。
西湖，如詩(shī)如畫如西子?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱叶ㄒ瓮赀@美麗動(dòng)人的西湖。
園林考察心得體會(huì)篇篇十三
第一段：引入考察主題（200字）。
近年來(lái)，考察旅行逐漸成為人們生活中的一部分。它不僅為我們提供了休閑娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，更重要的是可以拓寬我們的視野，了解不同地區(qū)的文化和風(fēng)俗。我最近也經(jīng)歷了一次精彩的考察旅行，這次考察之旅給我留下了深刻的印象，并使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：考察前的準(zhǔn)備工作（200字）。
在考察前，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)資料，了解了所要考察地區(qū)的基本情況，包括地理位置、歷史背景、文化特點(diǎn)等等。我準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的行程表，列出了要考察的景點(diǎn)和活動(dòng)，并做好了適當(dāng)?shù)念A(yù)算計(jì)劃。此外，為了更好地了解當(dāng)?shù)匚幕?，我還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言和禮儀，以便更好地和當(dāng)?shù)厝私涣鳌?BR> 第三段：考察過(guò)程及收獲（300字）。
考察開(kāi)始后，我按照行程表依次參觀了各個(gè)景點(diǎn)。我欣賞了各種壯麗的自然風(fēng)景，感受了不同地區(qū)的人文氣息。我還參觀了一些歷史遺址和博物館，了解了當(dāng)?shù)氐臍v史傳承和文化發(fā)展。在和當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，我收獲了很多珍貴的體驗(yàn)。他們向我介紹了當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣、民俗活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日。我還了解到了一些關(guān)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育和社會(huì)福利的情況。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎腋由钊氲亓私饬诉@個(gè)地區(qū)的人民和社會(huì)。
第四段：考察的啟示與感悟（300字）。
考察結(jié)束后，我深深地體會(huì)到了考察對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。首先，考察使我更加開(kāi)闊了眼界，了解到了不同地區(qū)的獨(dú)特之處。這種開(kāi)闊的視野和多元文化的接觸為我提供了一個(gè)更加廣闊的世界觀。其次，考察增強(qiáng)了我的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。在考察旅行中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了在面對(duì)問(wèn)題時(shí)冷靜思考，獨(dú)立尋找解決方案。最后，考察也讓我更加懂得與人為善和尊重文化差異的重要性。在與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言和溝通的障礙，但我學(xué)會(huì)了以友善和尊重的態(tài)度與他們溝通，獲得了他們的理解和幫助。
第五段：考察對(duì)未來(lái)的影響（200字）。
考察不僅對(duì)個(gè)人有著重要的影響，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。通過(guò)考察，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，了解自己真正的潛能和能力。通過(guò)考察，我們還可以積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，考察可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
總結(jié)：考察之旅是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我領(lǐng)略了各地的美麗和文化，更帶給我寶貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)考察，我意識(shí)到生活的多彩和豐富，學(xué)會(huì)了欣賞和尊重不同地區(qū)的風(fēng)俗和文化?？疾煲布ぐl(fā)了我的求知欲和探索精神，使我對(duì)未來(lái)發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，通過(guò)不斷地考察和探索，我們可以擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
園林考察心得體會(huì)篇篇十四
3月10日，我們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)、賈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行10人赴中關(guān)中心學(xué)校開(kāi)展校際交流活動(dòng)。先后參觀了中關(guān)鎮(zhèn)斗水小學(xué)、中關(guān)中心學(xué)校校本部、輔導(dǎo)小學(xué)，近距離感受了中關(guān)的育人環(huán)境和辦學(xué)條件。深入學(xué)習(xí)了中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)校常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、教師激勵(lì)機(jī)制及中考沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。
通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲滿滿。在這短暫的學(xué)習(xí)之旅中，我真確地感受到了中關(guān)校園厚重的文化氛圍、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序以及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。特別是全校師生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、緊張有序的合作場(chǎng)面深深地震撼了我。本次學(xué)習(xí)，學(xué)校安排給我的任務(wù)是：教師激勵(lì)機(jī)制和中考沖刺復(fù)習(xí)做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學(xué)習(xí)情況談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)：
體會(huì)一、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)所有教職工的積極性。
激勵(lì)是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程，通過(guò)激勵(lì)使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個(gè)興奮的、積極狀態(tài)中。學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)不但要知道優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制的具體內(nèi)容，而且要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)方法管理學(xué)校，這樣就可以充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
從某種特定意義上可以確認(rèn)，管理就是以群體科學(xué)、有序、高效的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)組織制定的目標(biāo)，因此，管理工作的核心就是調(diào)動(dòng)人的積極性。又因?yàn)槲覀儗W(xué)校工作的重點(diǎn)是提高教育、教學(xué)質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學(xué)校教育、教學(xué)工作的質(zhì)量，調(diào)動(dòng)起教職工傾心合力的積極性勢(shì)必成為學(xué)校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標(biāo)？方法多種多樣，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。然而，這次在中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我找到了答案：科學(xué)地制定、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)機(jī)制乃是重要的策略之一。
中關(guān)中心學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制方面的亮點(diǎn)多多，主要有：
1、制度健全、科學(xué)、系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、易操作；
2、辦學(xué)理念務(wù)實(shí):“以安全、衛(wèi)生為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以育人為目的”；
4、考核辦法科學(xué):“采取量化評(píng)分辦法”；
5、中小學(xué)教師分開(kāi)考核；
6、中考獎(jiǎng)勵(lì)是初中和中心學(xué)校雙重獎(jiǎng)勵(lì)等。
參照中關(guān)中心學(xué)校好的做法，結(jié)合我校實(shí)際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，有效調(diào)動(dòng)教職工的積極性呢?我認(rèn)為可以通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，教代會(huì)牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認(rèn)定方案》、《教師考績(jī)制度》、《教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。
對(duì)于教職工工作的激勵(lì)，往往通過(guò)發(fā)放獎(jiǎng)金、改善住房、提供其它福利品等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當(dāng)教職工工作取得成績(jī)時(shí)，除了及時(shí)予以肯定、贊許外，可以授予獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金，提高福利待遇等等；反之，對(duì)不符合要求的行為除了批評(píng)、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績(jī)效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵(lì)”的公平有序，持續(xù)有效，學(xué)校制定并通過(guò)一系列考核條例：《教學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學(xué)事故處罰辦法》、《干部工作職責(zé)考核制度》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)考核制度》等，然后組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，把它作為物質(zhì)激勵(lì)的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認(rèn)識(shí)到這些制度實(shí)施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
在學(xué)校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎(jiǎng)金激勵(lì)，無(wú)疑是必要的，可是單靠此類方法，是無(wú)法達(dá)到連續(xù)、持久地調(diào)動(dòng)教職工積極性的目的。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟(jì)人”，有時(shí)榮譽(yù)激勵(lì)能達(dá)到物質(zhì)激勵(lì)所起不到的效果。所謂榮譽(yù)激勵(lì)，是對(duì)績(jī)效良好的教育教學(xué)行為給予各種形式的榮譽(yù)，以此來(lái)強(qiáng)化某種教育教學(xué)行為。因此，在對(duì)教師進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，大力進(jìn)行榮譽(yù)激勵(lì)。如：公平、公正、公開(kāi)地評(píng)選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”等，對(duì)師德高尚、教育教學(xué)質(zhì)量成績(jī)突出的教師，除了授予榮譽(yù)稱號(hào)外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進(jìn)教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵(lì)全體教師人人爭(zhēng)先，從而帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提高。同時(shí)，使這些先進(jìn)教師精神上得到需要滿足，思想認(rèn)識(shí)上得到進(jìn)一步升華等。
目標(biāo)是一種刺激，具有強(qiáng)大的激勵(lì)作用。一個(gè)具有實(shí)現(xiàn)可能性和切實(shí)可行性的教育質(zhì)量目標(biāo)，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實(shí)工作，孜孜以求。我校教學(xué)質(zhì)量而言，曾屬于落后學(xué)校，升學(xué)率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出學(xué)?？傮w目標(biāo)和具體目標(biāo)，一年一步，不斷前進(jìn)，目前，各項(xiàng)工作已躋身于全縣前列?，F(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級(jí)“特色學(xué)校”的目標(biāo)，在大目標(biāo)下，我們要制定、細(xì)化一系列的具體目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論等形式得到全體教職工的認(rèn)同和響應(yīng)。全校教職工人人心中有目標(biāo)，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時(shí)，目標(biāo)必須明確，才能及時(shí)掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
教職工受到激勵(lì)，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關(guān)心自己的絕對(duì)值，而且關(guān)心相對(duì)值。他們不會(huì)把物質(zhì)激勵(lì)視為單純的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，而是通過(guò)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法，感受到自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位和形象。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能有親有疏，有厚有薄，應(yīng)做到一視同仁，公平合理地進(jìn)行激勵(lì)等。
體會(huì)二、取得中考好成績(jī)的關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。
在中關(guān)初中召開(kāi)的兩校交流座談會(huì)上，中關(guān)初中教導(dǎo)處主任余瑞祥介紹了他們學(xué)校中考沖刺復(fù)習(xí)的具體做法。我受益很大。他們主要從學(xué)科、學(xué)生、考試三方面著手開(kāi)展中考沖刺復(fù)習(xí)工作。學(xué)科方面主要是學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考綱》，主持召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，帶領(lǐng)教師在校內(nèi)、到校外學(xué)習(xí)，督促、指導(dǎo)教研組、教師制定并落實(shí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃等；學(xué)生方面主要是指導(dǎo)學(xué)生確定目標(biāo)、分析成績(jī)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)時(shí)間管理，針對(duì)性輔導(dǎo)培優(yōu)，復(fù)習(xí)方法、考試技巧指導(dǎo)，行政包班領(lǐng)導(dǎo)全程參與學(xué)生心理健康指導(dǎo)等；考試方面主要有:中考前準(zhǔn)備進(jìn)行五次正式考試即開(kāi)學(xué)考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準(zhǔn)備，認(rèn)真閱卷，深入分析，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策、明確對(duì)象，補(bǔ)缺補(bǔ)差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關(guān)初中中考沖刺復(fù)習(xí)的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責(zé)任到人；
2、目標(biāo)明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率；
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷等。
“教書(shū)首先強(qiáng)已，育人者先律已”。教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。在我和余瑞祥的近兩小時(shí)的交談中，我感知到了中關(guān)初中的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，都有著對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作有著很高的熱情等等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)于畢業(yè)班的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，人人過(guò)關(guān)。這點(diǎn)我最感動(dòng)，最受教育，值得我們好好學(xué)習(xí)。與中關(guān)相比，我們學(xué)校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實(shí)。當(dāng)務(wù)之急的是要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)做好畢業(yè)班學(xué)生周末的時(shí)間管理工作，抓實(shí)教研組及教師的中考復(fù)習(xí)備課工作，務(wù)實(shí)做好學(xué)生培優(yōu)工作，做好學(xué)生考試心理及考試技巧指導(dǎo)工作以及重視學(xué)生的思想教育工作等等?？傊?，要想取得中考好成績(jī)的關(guān)鍵就在于全校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。
以上就是本人這次赴中關(guān)中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一些切身體會(huì)。在今后的教學(xué)及管理工作中，我要不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛(ài)中實(shí)施教育，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的思想。為了無(wú)愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫自己及黃尾中心學(xué)校的美好未來(lái)。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關(guān)學(xué)習(xí)之行。
園林考察心得體會(huì)篇篇十五
這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開(kāi)眼界?？吹浇幗ㄔO(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實(shí)處?；貋?lái)后，我立即向兩委成員匯報(bào)這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見(jiàn)所聞，并將自己的心得體會(huì)和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹(shù)立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進(jìn)一步明確了工作方向。
一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，加快財(cái)富積累，才能夯實(shí)為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進(jìn)外來(lái)資源，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對(duì)土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識(shí)，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來(lái)客戶，吸引投資，增強(qiáng)群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實(shí)惠。
二、打深井，挖水庫(kù)，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過(guò)鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們?cè)诖鍠|又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來(lái)群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無(wú)法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來(lái)后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見(jiàn)，決定整修下河河道。
三、民生無(wú)小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點(diǎn)，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問(wèn)題，征得群眾信任。前任支部留下來(lái)一些因建房通街未處理好的小問(wèn)題，導(dǎo)致個(gè)別群眾多次到村委吵鬧。這些問(wèn)題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對(duì)我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來(lái)群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人，共同商議處理辦法，通過(guò)講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開(kāi)心結(jié)，最終解決了問(wèn)題。處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個(gè)過(guò)程做到了公平、公正、公開(kāi)，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來(lái)臨，玉米秸的存放成了大問(wèn)題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲(chǔ)青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問(wèn)題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲(chǔ)青池已基本修好，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時(shí)投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級(jí)的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會(huì)發(fā)展的更好。
園林考察心得體會(huì)篇篇十六
10月27—11月1日，學(xué)校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國(guó)高中新課程課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)塈全國(guó)高中學(xué)校課程改革聯(lián)盟成立大會(huì)。
我受學(xué)校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽(tīng)了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了三位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，與六十多位教師進(jìn)行了交流、研討。他們的教學(xué)方式、理念和班級(jí)管理之道，讓我受益非淺。我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：
一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)之綱。
調(diào)這三個(gè)內(nèi)容，其他內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，這樣就可以大大減少教學(xué)時(shí)間，從而有充足的時(shí)間來(lái)突破課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。反之，如果教師對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多地介紹、講解，既浪費(fèi)了時(shí)間，又做了無(wú)用功。
二、平時(shí)多讀書(shū)，提升自己的思想和素質(zhì)。
在交流過(guò)程中，來(lái)自江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的劉老師介紹了他們學(xué)校關(guān)于讀書(shū)的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的老師們通過(guò)學(xué)校和年級(jí)組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學(xué)理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識(shí)體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，與先進(jìn)地區(qū)的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書(shū)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的做法感到后悔。
學(xué)校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學(xué)樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的用意，經(jīng)常是“過(guò)閱覽室門而不入”，忽視了自己的知識(shí)積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，提升自己的素質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程需要民主意識(shí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩(shī)表達(dá)了人們贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍然高于老師對(duì)自己孩子的愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，但很多時(shí)候孩子們都體會(huì)不到老師對(duì)他的愛(ài)。
直到聽(tīng)了郭老師的報(bào)告之后才明白：老師的愛(ài)是需要民主意識(shí)，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時(shí)代的孩子了，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛(ài)他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會(huì)體會(huì)到你對(duì)他們的愛(ài)，而會(huì)造成一種誤解，認(rèn)為你很專制從而導(dǎo)致他們不喜歡你這位老師。
平時(shí)我們工作中常常遇到的情況，就是一節(jié)孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時(shí)，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學(xué)習(xí)，往往不能體會(huì)老師對(duì)他們的愛(ài)，若老師沒(méi)有跟孩子說(shuō)明白，他們會(huì)因?yàn)槟惆哉剂怂麄兿矚g的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會(huì)有不同的效果，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己受到了尊重。
其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生的，在愛(ài)的過(guò)程中有沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì)到你的愛(ài)呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識(shí)。
四、做一個(gè)自信的教師，培養(yǎng)一批自信的學(xué)生。
郭教授在講座中介紹了長(zhǎng)安中學(xué)的一些做法，讓我深受啟示。長(zhǎng)安中學(xué)的教師每天都對(duì)學(xué)生大聲說(shuō)：“你能行!”
只有教師積極地肯定學(xué)生，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學(xué)生才會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
對(duì)待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。
五、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
園林考察心得體會(huì)篇篇十七
本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大概總結(jié)了一下：
走進(jìn)校門，空曠的操場(chǎng)上綠化還不完善，后院還在進(jìn)行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得老師通過(guò)學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的需求來(lái)要求老師的進(jìn)步，以老師的`進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，以此形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。
聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！
總體感覺(jué)：
1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。
無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。
2、都有獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
3、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且取得了實(shí)效。
4、辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。
園林考察心得體會(huì)篇篇一
在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，每個(gè)人都在不斷努力進(jìn)步，而我加入園林專業(yè)只是兩年時(shí)間，尚未盡快的融入到這個(gè)專業(yè)中。這次景觀園林考察讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻的認(rèn)識(shí)到打造一個(gè)優(yōu)美宜居的城市所需要的多面因素。
一、感受到了自然與人文的和諧。
作為一位園林專業(yè)的學(xué)生，我一直認(rèn)為園林設(shè)計(jì)是自然與人文相融合的藝術(shù)，通過(guò)考察，我深刻感受到這一理念的體現(xiàn)。在這次考察中，我們看到了許多成功的案例，它們都是自然與人文和諧的完美結(jié)合。比如位于我市的某公共廣場(chǎng)，根據(jù)其所處環(huán)境特點(diǎn)，設(shè)計(jì)師將嵌入式花壇以及智能燈柱熱帶植物進(jìn)行搭配，使其更好的融入周邊的環(huán)境中，而這些生機(jī)勃勃的植物則給城市帶來(lái)了許多的生氣和美。
二、體會(huì)了空間利用的重要性。
隨著城市化進(jìn)程加速，空間利用成為了一個(gè)重大的問(wèn)題。在我們的考察中，看到許多園林設(shè)計(jì)師和城市規(guī)劃師尤其注重進(jìn)行合理的空間利用。比如我們看到過(guò)多次的公共廣場(chǎng)，在它們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)候，設(shè)計(jì)師就了解周圍居住環(huán)境的情況，并結(jié)合了區(qū)域內(nèi)周圍居民的需求，使廣場(chǎng)同時(shí)具有休憩和文化交流的功能，使得城市更加美好和宜居。
三、反思了設(shè)計(jì)師需要具備的素質(zhì)。
通過(guò)這次考察，我深刻感受到了設(shè)計(jì)師所需要擁有的素質(zhì)。在園林設(shè)計(jì)中，素質(zhì)比技能還要來(lái)得重要。作為一個(gè)優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，一定要有廣泛的知識(shí)積累，熟悉城市發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的相關(guān)政策，并需要不斷地深入實(shí)踐中去。同時(shí)，還要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S和細(xì)致的心思，注重時(shí)尚的趨勢(shì)并協(xié)調(diào)不同的文化和審美主張。所有這些素質(zhì)都是優(yōu)秀設(shè)計(jì)師所需要具備的。
四、認(rèn)識(shí)到了園林對(duì)人們的重要意義。
園林是一個(gè)城市中建設(shè)的重要組成部分，也是改善城市環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵要素?？疾熘校S多宜居性高的城市都是有著優(yōu)美的園林環(huán)境和豐富的文化底蘊(yùn)。園林設(shè)計(jì)是為城市增添了許多人文色彩，讓城市更加魅力和生動(dòng)，同時(shí)也為居民提供了一個(gè)和諧、舒適的生活空間。
五、總結(jié)出了創(chuàng)新引領(lǐng)城市發(fā)展的理念。
此次的考察讓我深刻意識(shí)到園林設(shè)計(jì)要以創(chuàng)新引領(lǐng)城市發(fā)展。城市的發(fā)展始終是一個(gè)不斷更新的過(guò)程，園林是城市環(huán)境改善的重要工作之一，需要不斷地進(jìn)行更新，加入時(shí)尚和新穎的元素，創(chuàng)造更加宜居的城市環(huán)境，更加便利的居民生活，為城市的長(zhǎng)足發(fā)展作出重要貢獻(xiàn)。
總之，此次景觀園林考察不僅加深了我對(duì)園林設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)，提高了我對(duì)園林設(shè)計(jì)專業(yè)的興趣，更讓我認(rèn)識(shí)到園林設(shè)計(jì)的責(zé)任和使命，它不僅是城市美化和環(huán)境改善的工程，也是使城市文化得到傳承和升華和民族精神的繼承和創(chuàng)新的過(guò)程。
園林考察心得體會(huì)篇篇二
近日，我們學(xué)校組織了一次綠化園林考察活動(dòng)，我有幸參加了考察團(tuán)隊(duì)，對(duì)于這次活動(dòng)，我深有體會(huì)。綠化園林不僅是美的體現(xiàn)，更是與人息息相關(guān)的環(huán)境保護(hù)事業(yè)。通過(guò)這次考察，我深刻認(rèn)識(shí)到了綠化園林對(duì)城市和人們的重要性，并體會(huì)到了相關(guān)工作的困難和挑戰(zhàn)。以下是我的考察心得體會(huì)。
首先，綠化園林能為城市增添生氣和美麗。在考察過(guò)程中，我們參觀了一些優(yōu)秀的綠化園林項(xiàng)目，如城市公園、景觀街道和居民小區(qū)等。這些綠地處處是綠意盎然，花木扶疏，優(yōu)美的景觀讓人流連忘返。我了解到，通過(guò)科學(xué)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，綠化園林可以提供人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，緩解城市壓力，改善生活質(zhì)量。因此，城市綠化園林的建設(shè)應(yīng)該得到高度重視，為市民提供美麗宜居的環(huán)境。
其次，綠化園林對(duì)于環(huán)境保護(hù)具有重要意義。在考察過(guò)程中，我們深入了解了綠化園林的生態(tài)功能。通過(guò)綠化帶和濕地的建設(shè)，綠化園林可以凈化空氣，改善空氣質(zhì)量。一些綠地還能有效降低城市的溫度，緩解城市熱島效應(yīng)。此外，綠化園林能有效吸收噪音，改善周邊環(huán)境的噪聲污染狀況。因此，加強(qiáng)綠化園林建設(shè)，保護(hù)和改善城市生態(tài)環(huán)境，對(duì)于人們的身心健康和城市可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
然而，綠化園林建設(shè)面臨諸多挑戰(zhàn)和困難。在考察過(guò)程中，我們看到一些綠化還存在管理和維護(hù)不到位的問(wèn)題，造成浪費(fèi)資源和勞動(dòng)力。此外，由于城市建設(shè)的需求和限制，一些綠地面積被壓縮，導(dǎo)致綠化園林空間有限。而要克服這些困難，需要政府、企事業(yè)單位以及廣大市民共同努力，提高環(huán)保意識(shí)，鼓勵(lì)大家參與綠化園林建設(shè)。
在這次考察活動(dòng)中，我還深刻認(rèn)識(shí)到綠化園林與社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系。我們參觀了一些既有綠地又有商業(yè)設(shè)施的地方，發(fā)現(xiàn)綠化園林可以為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力。通過(guò)規(guī)劃合理的商業(yè)區(qū)和綠地，可以促進(jìn)商業(yè)繁榮，提高城市的品質(zhì)，增加城市的經(jīng)濟(jì)效益。因此，綠化園林不僅是城市的“綠肺”，更是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支撐。
最后，這次考察活動(dòng)讓我明白了個(gè)人的行動(dòng)與環(huán)境保護(hù)密切相關(guān)。綠化園林的建設(shè)不僅需要有關(guān)部門的支持和投入，更需要廣大市民的參與和支持。每個(gè)人都可以從自身做起，從日常生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)出發(fā)，節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。只有每個(gè)人都意識(shí)到綠化園林與自己生活的緊密聯(lián)系，才能真正實(shí)現(xiàn)城市綠化建設(shè)的目標(biāo)。
總之，通過(guò)這次綠化園林考察活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了綠化園林對(duì)城市和人們的重要性。綠化園林不僅可以為城市增添生氣和美麗，還與環(huán)境保護(hù)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展密不可分。然而，綠化園林建設(shè)面臨諸多困難和挑戰(zhàn)，需要政府、企事業(yè)單位以及廣大市民共同努力。只有通過(guò)大家的共同努力，才能實(shí)現(xiàn)城市綠化建設(shè)的目標(biāo)，為人們提供美麗宜居的城市環(huán)境。每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去愛(ài)護(hù)綠化園林，保護(hù)自然環(huán)境，共同打造美麗的綠色家園。
園林考察心得體會(huì)篇篇三
第一段：引言（200字）。
園林考察是一項(xiàng)旨在了解、研究和體驗(yàn)不同園林風(fēng)格和文化的活動(dòng)。在這一過(guò)程中，我深入?yún)⒂^了多個(gè)園林，包括傳統(tǒng)中式園林、現(xiàn)代公園和西方花園。通過(guò)這些考察，我對(duì)園林設(shè)計(jì)和文化有了更深入的理解和體會(huì)。本文將總結(jié)我的心得體會(huì)，探討園林的功能和意義。
第二段：美學(xué)與文化（200字）。
園林作為一種藝術(shù)形式，既注重美學(xué)，又體現(xiàn)文化。我在考察中發(fā)現(xiàn)，中式園林追求的是一種含蓄內(nèi)斂的美，通過(guò)山、水、石、植物的組合營(yíng)造出靜謐的氛圍；而西方花園則追求更加開(kāi)放和直接的美，注重色彩和形式的多樣性。園林中蘊(yùn)含的文化元素也很重要，例如傳統(tǒng)中式園林中常見(jiàn)的亭、榭、廊、石等構(gòu)筑物，體現(xiàn)了中國(guó)古代的建筑、雕塑和繪畫藝術(shù)，而西方花園則常見(jiàn)雕塑、噴泉和千年歷史的雕刻等。
第三段：空間與功能（200字）。
園林的設(shè)計(jì)不僅僅是為了滿足美的需求，更是為了提供休閑、娛樂(lè)、思考和社交等功能。例如，公園中常見(jiàn)的綠地、跑道和游樂(lè)設(shè)施，為人們提供了鍛煉身體和放松心情的場(chǎng)所。傳統(tǒng)中式園林中的假山、湖泊和回廊等元素，則提供了一種尋覓靜謐和思考的空間。園林的功能也與人們的行為和心理需求密切相關(guān)，既滿足了人們與自然互動(dòng)的愿望，也提供了社交和聯(lián)結(jié)的平臺(tái)。
第四段：可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)意識(shí)（200字）。
在園林設(shè)計(jì)中，可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)意識(shí)的重要性越來(lái)越受到關(guān)注。例如，現(xiàn)代公園的設(shè)計(jì)常常融入生態(tài)環(huán)境保護(hù)的理念，通過(guò)植被的選擇和水資源的合理利用，實(shí)現(xiàn)了城市生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。在考察中，我見(jiàn)到了眾多的雨水花園、屋頂花園和垂直綠化，這些都是為了改善城市環(huán)境和提供更好的生活質(zhì)量而做出的努力。
第五段：結(jié)論（300字）。
通過(guò)園林考察，我深刻認(rèn)識(shí)到園林是人與自然和諧共處的載體，同時(shí)也體現(xiàn)了人類對(duì)美的追求和對(duì)生活質(zhì)量的關(guān)注。園林設(shè)計(jì)既要注重美學(xué)，又要融入文化和歷史的元素，以及人們的行為和心理需求。園林的功能不僅僅是提供美的享受，更是為了滿足休閑、娛樂(lè)、思考和社交等多樣化的需求。同時(shí)，園林設(shè)計(jì)也要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護(hù)，以實(shí)現(xiàn)城市生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。園林考察使我更加感受到了園林的魅力和意義，也讓我意識(shí)到了自然與人類共生共存的重要性。
園林考察心得體會(huì)篇篇四
景觀園林考察是學(xué)習(xí)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理的重要途徑，也是鍛煉自我業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)的有效方式。在這場(chǎng)考察之旅中，我對(duì)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理等方面都有了更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了許多園林景觀的特點(diǎn)與內(nèi)涵。通過(guò)這篇文章，我將對(duì)于這次景觀園林考察的心得體會(huì)與感悟進(jìn)行總結(jié)。
第二段：園林規(guī)劃的重要性。
園林規(guī)劃是一個(gè)園林項(xiàng)目的第一步。在這次考察中，我深刻意識(shí)到規(guī)劃階段的重要性。規(guī)劃階段需要開(kāi)展的調(diào)查與研究，對(duì)于后續(xù)的設(shè)計(jì)建設(shè)和管理都具有著不可替代的作用。通過(guò)規(guī)劃，我們可以清晰地明確園林景觀的定位、內(nèi)涵、特色等，這為后續(xù)的設(shè)計(jì)提供了有力的依據(jù)。
第三段：園林設(shè)計(jì)的特點(diǎn)與內(nèi)涵。
設(shè)計(jì)是園林規(guī)劃的具體呈現(xiàn)。在這次考察中，我了解到不同園林景觀的設(shè)計(jì)特色以及設(shè)計(jì)原則、手段等。具有代表性的有：園林的自然、藝術(shù)和科技特色相結(jié)合（如同濟(jì)之父：林徽因園林）；傳統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)的傳承與創(chuàng)新（如擁有藝術(shù)活力、傳承文化的古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)等）；生態(tài)和可持續(xù)性的設(shè)計(jì)（如垃圾分類、能源管理、可持續(xù)運(yùn)營(yíng)等）。
第四段：園林建設(shè)的精細(xì)與細(xì)節(jié)。
園林建設(shè)是設(shè)計(jì)規(guī)劃的具體實(shí)現(xiàn)，細(xì)節(jié)處處凸顯著園林景觀的內(nèi)涵和特點(diǎn)。比如，若是園林建造采用了缺失的實(shí)體地墊、缺失水源、缺失制磚和制磚技術(shù)不過(guò)關(guān)，最初時(shí)都能實(shí)現(xiàn)綠化效果，一旦細(xì)節(jié)不夠位，長(zhǎng)久的使用過(guò)程中就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)暴露出園林建設(shè)的短板，長(zhǎng)時(shí)間下來(lái)可能產(chǎn)生隱患、安全隱患等問(wèn)題。因?yàn)閳@林景觀帶給人們的愉悅與享受在于其高品質(zhì)的建造和細(xì)節(jié)的呵護(hù)。
第五段：園林管理的可持續(xù)發(fā)展。
園林管理是園林建設(shè)過(guò)程中的最后一環(huán)節(jié)。管理層面內(nèi)容涉及私人園林到大型公共園林，是如何管理合理、如何進(jìn)行環(huán)保的等問(wèn)題；同時(shí)涉及的範(fàn)圍也越來(lái)越廣，如：休閑、娛樂(lè)與文化、旅游人類的規(guī)劃和管理都受到了人們廣泛關(guān)注。而園林管理也越來(lái)越成熟，項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)人員需要加強(qiáng)市場(chǎng)化的管理，科學(xué)化地規(guī)劃和管理，以實(shí)現(xiàn)園林的可持續(xù)發(fā)展。此外，與當(dāng)代設(shè)計(jì)最重要的環(huán)保理念結(jié)合的是城市時(shí)代的城市綠地、樓頂綠化、垂直花園等，園林管理應(yīng)該兼顧創(chuàng)新與傳統(tǒng)，并在當(dāng)前環(huán)保理念的引領(lǐng)下，成功實(shí)現(xiàn)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)和環(huán)境的三方面互惠互利。
結(jié)語(yǔ)：通過(guò)這次園林考察之行，我對(duì)園林規(guī)劃、設(shè)計(jì)、建設(shè)、管理等各個(gè)方面都有了一個(gè)更進(jìn)一步、具體化的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。學(xué)習(xí)園林，不僅是知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是關(guān)于自然與人、文化與城市之間的思考，也是關(guān)于美的尋求和體驗(yàn)。在未來(lái)我將更加努力，不斷學(xué)習(xí)提升自己，為城市園林的發(fā)展與進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
園林考察心得體會(huì)篇篇五
園林是人類與自然相互融合的美妙之地，而通過(guò)對(duì)園林的考察，我深刻感受到了園林藝術(shù)的魅力。我曾參與一次園林考察活動(dòng)，這使我對(duì)園林產(chǎn)生了更深的理解和體會(huì)。以下是我對(duì)園林考察心得的總結(jié)。
首先，園林考察使我明白了園林中的設(shè)計(jì)與文化的緊密聯(lián)系。在考察過(guò)程中，我遇到了許多歷史悠久的園林，例如蘇州園林、揚(yáng)州園林等。這些園林以其獨(dú)特的風(fēng)格和精美的設(shè)計(jì)吸引了我。這些園林設(shè)計(jì)之中蘊(yùn)含著高深的文化內(nèi)涵，深層次地反映了中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。比如，蘇州園林中的假山、小橋流水等景觀元素，都很好地體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)園林的特色。通過(guò)考察，我對(duì)這些景觀元素有了更為深入的理解，也更加意識(shí)到園林設(shè)計(jì)背后的文化傳承。
其次，園林考察讓我領(lǐng)略到了園林藝術(shù)的變幻多樣性。園林藝術(shù)是一個(gè)歷史悠久且不斷變革的藝術(shù)門類。通過(guò)考察，我發(fā)現(xiàn)不同地區(qū)的園林藝術(shù)有著明顯的區(qū)別。以揚(yáng)州園林和蘇州園林為例，兩者的風(fēng)格截然不同。揚(yáng)州園林以其寬敞明亮的空間和廣泛的景觀元素而著名，而蘇州園林則以層次分明的景觀和曲徑通幽的布局贏得了贊譽(yù)。這表明園林藝術(shù)擁有不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，其靈感源自于當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文歷史。
除此之外，園林考察使我認(rèn)識(shí)到了園林的生態(tài)價(jià)值。園林不僅僅是人們休閑娛樂(lè)的場(chǎng)所，更是一種保護(hù)自然、改善生態(tài)環(huán)境的重要手段。通過(guò)參觀一些生態(tài)園林，例如濕地公園和植物園，我了解到園林的建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的保護(hù)息息相關(guān)。園林通過(guò)綠植的種植和生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，營(yíng)造出一個(gè)良好的生態(tài)平衡，提供給人們一個(gè)與自然親密接觸的空間。這讓我意識(shí)到園林不僅僅是人們?nèi)粘Ｐ蓍e的場(chǎng)所，更是保護(hù)自然和改善城市環(huán)境的一項(xiàng)重要任務(wù)。
最后，園林考察讓我明白了園林的傳承與發(fā)展。雖然園林藝術(shù)擁有悠久的歷史，但其傳承與發(fā)展并未停止。在考察過(guò)程中，我遇到了一些新建的園林，這些園林融合了現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念和傳統(tǒng)元素，形成了全新的風(fēng)格。通過(guò)與設(shè)計(jì)師的交流，我了解到他們?cè)谠O(shè)計(jì)過(guò)程中借鑒了傳統(tǒng)園林藝術(shù)的精髓，并結(jié)合當(dāng)代社會(huì)的需求創(chuàng)造出獨(dú)特的園林風(fēng)格。這讓我明白園林雖然保留了傳統(tǒng)的精華，但也需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新。
綜上所述，園林考察是一次非常有收獲的經(jīng)歷。通過(guò)考察，我對(duì)園林設(shè)計(jì)與文化聯(lián)系緊密、變幻多樣的藝術(shù)形式、生態(tài)保護(hù)與發(fā)展等方面有了更加深入的了解。園林考察不僅帶給我美的享受，更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)園林藝術(shù)的認(rèn)知與興趣，讓我更加熱愛(ài)與關(guān)注園林。希望未來(lái)能有更多機(jī)會(huì)參與園林考察，繼續(xù)探索園林的魅力。
園林考察心得體會(huì)篇篇六
隨著城市化進(jìn)程的加速，城市空間逐漸被高樓大廈和水泥叢林所填滿。在這個(gè)過(guò)程中，綠化園林的重要性愈發(fā)凸顯出來(lái)。為了更好地了解并學(xué)習(xí)綠化園林的建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，我們進(jìn)行了一次考察活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我對(duì)綠化園林的建設(shè)思路和管理措施有了更深入的了解，并從中獲得了許多心得體會(huì)。
在考察活動(dòng)中，我首先走進(jìn)了一座現(xiàn)代化的城市公園。整潔的道路兩旁種著各式花卉，各種綠色植被點(diǎn)綴其間，給人一種宜人、舒適的感覺(jué)。在這座公園中，綠色空間的規(guī)劃合理，將草地、樹(shù)木和花卉有機(jī)地結(jié)合在一起，使整個(gè)公園顯得生機(jī)勃勃、充滿生氣。從這個(gè)例子中，我深刻體會(huì)到了城市公園綠化園林的一個(gè)核心原則——合理規(guī)劃和有序布局。
除了城市公園，我還考察了一些社區(qū)綠地。這些綠地規(guī)模不大，但在城市里發(fā)揮著重要的作用，成為居民們休閑娛樂(lè)和交流的場(chǎng)所。在考察中，我發(fā)現(xiàn)這些社區(qū)綠地不僅綠化良好，而且設(shè)置了各種設(shè)施和功能區(qū)域，能夠滿足居民的不同需求。例如，有安靜的閱讀區(qū)、健身器材區(qū)、兒童游樂(lè)區(qū)等。這樣的設(shè)計(jì)讓居民們?cè)谏鐓^(qū)綠地中度過(guò)休閑時(shí)光的同時(shí)，也能夠滿足個(gè)人的多樣化需求。綠化園林的管理者需要根據(jù)不同的社區(qū)特點(diǎn)，有針對(duì)性地設(shè)置不同的設(shè)施和功能區(qū)域，以提升社區(qū)綠地的使用價(jià)值。
在考察的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)了一些綠化園林的管理問(wèn)題。在某些公共綠地中，我發(fā)現(xiàn)有一些人將垃圾亂丟亂扔，導(dǎo)致環(huán)境臟亂差。這給人們的休閑娛樂(lè)帶來(lái)了不便，也破壞了綠化園林的美觀。因此，我認(rèn)為綠化園林的管理者應(yīng)該加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育，提高公眾的環(huán)保意識(shí)，引導(dǎo)市民從我做起，共同維護(hù)好城市的綠化園林環(huán)境。
通過(guò)這次考察活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到綠化園林的重要性和必要性。綠化園林不僅僅是城市美觀的代表，更是人們生活質(zhì)量的重要保證。一個(gè)良好的綠化環(huán)境能夠提高人們的幸福感和生活質(zhì)量，同時(shí)也對(duì)改善城市空氣質(zhì)量、調(diào)節(jié)氣候、增加城市生態(tài)功能等方面起著積極的作用。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)綠化園林的重視，將其作為城市建設(shè)的重要組成部分，在規(guī)劃和管理中注重合理布局和功能設(shè)置、加強(qiáng)環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育。
回顧這次考察活動(dòng)，我不禁深思：綠化園林不僅是我們城市的“綠肺”，更是我們身心健康的源泉。我們每個(gè)人都應(yīng)該成為綠化園林的參與者和維護(hù)者，努力為城市創(chuàng)造一個(gè)更美好、更宜居的環(huán)境。同時(shí)，我也明白了自己作為一名城市規(guī)劃與管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的城市綠化貢獻(xiàn)自己的力量。
園林考察心得體會(huì)篇篇七
民宿和園林是近年來(lái)備受關(guān)注的熱門話題，其中民宿帶給人們感受宜居、親近自然的居住體驗(yàn)，而園林則讓人們感受到藝術(shù)、自然與歷史的交融。最近，我參加了一次民宿與園林的考察活動(dòng)，深入了解了這兩個(gè)話題，并從中獲得了不少收獲和啟示。
第二段：民宿考察
我們第一站來(lái)到了一個(gè)位于郊區(qū)的民宿，這個(gè)民宿遠(yuǎn)離了城市的喧囂和污染，環(huán)境清新優(yōu)美，讓人感到非常舒適。民宿內(nèi)部布置精美，讓人們感受到多樣的文化與生活方式。此次考察讓我深刻感受到了民宿的特點(diǎn)，它可以讓人們感受到自然與生活的完美融合。讓人在旅行的過(guò)程中得到舒適、安逸和放松，這和傳統(tǒng)的旅游方式相比，無(wú)疑是一種非常好的選擇。
第三段：園林考察
除了民宿，園林也是本次考察的重點(diǎn)之一。我們參觀了許多園林，也深刻地領(lǐng)略到了這些園林的魅力。例如清華園和圓明園，這些園林不但美麗，還帶有自己濃厚的文化歷史氛圍。游覽這些園林，感受到了幾百年來(lái)，這些園林經(jīng)過(guò)了文化與歷史的沉淀，呈現(xiàn)出了一種優(yōu)美的風(fēng)景線。這次考察不僅讓我對(duì)園林有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我了解了許多關(guān)于歷史、文化的一面。
第四段：關(guān)于體驗(yàn)
通過(guò)這次考察，我感受到了生活與藝術(shù)、自然存在的協(xié)調(diào)美，也領(lǐng)悟到了當(dāng)代文明繁榮與傳統(tǒng)文化保護(hù)、傳承的重要性。這次旅行也讓我意識(shí)到，旅行除了是休假和娛樂(lè)，更是一種體驗(yàn)。這種體驗(yàn)可以幫助我們更好地理解不同地域、不同文化、不同歷史蘊(yùn)含的價(jià)值。只有當(dāng)我們真正體驗(yàn)了這些，我們才能更深入地理解與欣賞各種文化。這也是旅行的魅力所在。
第五段：結(jié)語(yǔ)
綜上所述，本次民宿與園林考察，讓我領(lǐng)略到了生活與藝術(shù)的完美融合，了解了傳統(tǒng)文化的重要性。希望這次考察的收獲能夠延伸至我今后工作和生活的各個(gè)方面，把這些充分的體驗(yàn)轉(zhuǎn)換為實(shí)際行動(dòng)力，使自己更好地融入這個(gè)多元化的世界。最后，感謝本次活動(dòng)組織者為我們提供了這么好的機(jī)會(huì)與體驗(yàn)。
園林考察心得體會(huì)篇篇八
隨著城市的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的人們開(kāi)始意識(shí)到景觀園林對(duì)城市環(huán)境的重要性，人們對(duì)景觀園林的需求越來(lái)越大。因此，我們?cè)诖髮W(xué)期間有幸參加了景觀園林考察活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)了景觀設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)，并對(duì)此有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。在考察中，我深刻體會(huì)到景觀園林設(shè)計(jì)的多重意義,做為一名學(xué)生也意識(shí)到自己對(duì)未來(lái)的選擇。以下，我將分享我在這次考察中的心得和體會(huì)。
景觀園林設(shè)計(jì)的重要性不僅體現(xiàn)在其對(duì)城市環(huán)境的美化上，還體現(xiàn)在其對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類健康的影響上。在我們進(jìn)行的活動(dòng)中，我們?cè)鰪?qiáng)了對(duì)自然與城市的關(guān)系的認(rèn)識(shí)。合理的景觀園林設(shè)計(jì)可以改善城市生態(tài)環(huán)境，減輕城市空氣污染和噪音污染，同時(shí)為市民提供了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，讓人們從疲憊的生活中得到放松和愉悅。因此，景觀園林設(shè)計(jì)不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種提升城市品質(zhì)和居民生活品質(zhì)的嘗試。
在我們的考察中，我們學(xué)習(xí)了一些景觀園林設(shè)計(jì)手法。根據(jù)不同的地形特點(diǎn)和功能需求，我們了解到了如何選擇合理的植被，如何布置道路和人行通道，以及如何確定不同區(qū)域的特色與主題。同時(shí)，我們還了解到景觀園林設(shè)計(jì)需要考慮文化、歷史、生態(tài)等多方面的因素，從而使設(shè)計(jì)更具有豐富性和多樣性。
在我們的體驗(yàn)中，我們認(rèn)識(shí)到景觀園林設(shè)計(jì)具有一些特點(diǎn)和難點(diǎn)。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行景觀園林設(shè)計(jì)時(shí)，要與自然環(huán)境進(jìn)行很好的結(jié)合，同時(shí)考慮人類的活動(dòng)需求，使空間更加舒適、安全、便捷。然而，在進(jìn)行景觀園林設(shè)計(jì)時(shí)，需要考慮的因素極其復(fù)雜，面對(duì)不同的場(chǎng)地條件、用戶需求、資金預(yù)算等方面的問(wèn)題需要進(jìn)行綜合平衡，這是景觀園林設(shè)計(jì)難度的體現(xiàn)，需要設(shè)計(jì)師有足夠的細(xì)膩和耐心來(lái)應(yīng)對(duì)。
四、景觀園林設(shè)計(jì)帶來(lái)的良好效果。
正確的景觀園林設(shè)計(jì)可以改善城市生態(tài)和人類生活環(huán)境，它所帶來(lái)的效應(yīng)可以深刻地表現(xiàn)于人的身體和心理上。景觀園林設(shè)計(jì)可以為人們創(chuàng)造出美的生活環(huán)境，這種美會(huì)帶來(lái)驚人的放松、舒適和愉悅。這種愉悅心情是對(duì)于日常生活中的壓力和負(fù)擔(dān)的一個(gè)暫時(shí)解脫，在放松和愉悅中，人的身心得到協(xié)調(diào)，進(jìn)而提高了生活素質(zhì)和生活品質(zhì)。
未來(lái)的景觀園林設(shè)計(jì)趨勢(shì)，主要從結(jié)合城市環(huán)境與自然環(huán)境的角度考慮，重點(diǎn)發(fā)展城市生態(tài)修復(fù)，流域和水體環(huán)境治理，城市森林建設(shè)，公園和綠地建設(shè)等多方面。同時(shí)，由于人們的對(duì)于自然環(huán)境和綠色生活的追求，將會(huì)促進(jìn)景觀園林設(shè)計(jì)的快速發(fā)展。未來(lái)的景觀園林設(shè)計(jì)將更加突出人性化，將更加注重對(duì)人類的生活需求的滿足。
總之，經(jīng)過(guò)本次的考察活動(dòng)，我認(rèn)識(shí)到景觀園林設(shè)計(jì)并不是一味的綠化規(guī)劃、設(shè)施設(shè)置，而是需要設(shè)計(jì)師全面考慮各種因素，結(jié)合自身的創(chuàng)新思維，才能不斷地推出更優(yōu)質(zhì)的方案和作品。相信經(jīng)過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和研究，我們可以做出更優(yōu)秀的設(shè)計(jì)。
園林考察心得體會(huì)篇篇九
9月4日，實(shí)地探訪了由援建的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力示范村文化禮堂，使我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
我的第一感受，不單單是整潔的村莊環(huán)境，秀美的田園風(fēng)光，更有健全的公共服務(wù)和熱情洋溢的精神風(fēng)貌。無(wú)論是他們的建設(shè)理念，還是對(duì)特色鄉(xiāng)村文化的挖掘和提升，以及對(duì)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的那種責(zé)任和激情，都非常值得學(xué)習(xí)和借鑒。
走進(jìn)托乎拉鄉(xiāng)庫(kù)如力村，明媚的陽(yáng)光下，五顏六色的花朵中，綠樹(shù)掩映的生態(tài)文明新農(nóng)村，像山水畫一樣，美得讓人陶醉。戶戶門前花草點(diǎn)綴、核桃樹(shù)遮蔭，置身其中，我仿佛回到了江南水鄉(xiāng)，深感心曠神怡。
這里的房屋設(shè)計(jì)突出地域特色和鄉(xiāng)土氣息，裝飾風(fēng)格、外觀、色彩與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)。村容整潔環(huán)境美，注重完善美化亮化配套設(shè)施，修建花壇，安裝綠籬，建成文化墻，完成水廁改造，修建了垃圾集中收集點(diǎn)、填埋點(diǎn)，達(dá)到了民居美化、道路硬化、村莊綠化、衛(wèi)生潔化、路燈亮化的效果。
我們走進(jìn)文化禮堂，幾個(gè)孩子正在美麗的音樂(lè)下，歡快地跳舞?！艾F(xiàn)在大伙空余時(shí)間跳舞、唱戲、讀報(bào)，還可以參加各種健康有益的活動(dòng)，生活充實(shí)和諧多了。”從群眾的聲音里，不難發(fā)現(xiàn)，隨著農(nóng)村環(huán)境的改善，群眾的生活幸福指數(shù)明顯提高了。
通過(guò)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)，轉(zhuǎn)變農(nóng)民的生產(chǎn)方式和生活習(xí)慣;通過(guò)農(nóng)村文化禮堂建設(shè)，創(chuàng)建群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的精神家園。通過(guò)潛移默化，把生態(tài)、潔凈、健康、文明的理念滲透到農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活的方方面面，不斷地改變和提高農(nóng)民的價(jià)值取向，不斷提升農(nóng)民的整體素質(zhì)。
臨走時(shí)，我對(duì)陪同參觀的村干部說(shuō)：“你們的村莊太美了，我太喜歡了，我可以買一套住在這里嗎?”他憨厚地笑了。他不知道很多年前，我曾經(jīng)來(lái)過(guò)南疆，今昔天翻地覆的巨變，讓我真切地感到黨和政府對(duì)新疆的關(guān)愛(ài)。
我很高興自己成為援疆大潮中的一員，我相信援教的這一年半，我會(huì)有所作為!
園林考察心得體會(huì)篇篇十
20xx年6月16日與17日，公司組織景觀相關(guān)員工到青島、即墨等地進(jìn)行了為期兩天的景觀綠化項(xiàng)目實(shí)地參觀學(xué)習(xí)，分別參觀了上實(shí).海上海、海信麥島金岸、萬(wàn)科藍(lán)山、萬(wàn)科城、青特.花溪地、龍湖滟瀾海岸、即墨麗山國(guó)際等項(xiàng)目，涉及高檔住宅小區(qū)和別墅群等不同類型的項(xiàng)目。
6月16日上午首先我們到了上實(shí).海上海小區(qū)外圍參觀。該小區(qū)大門口設(shè)計(jì)比較簡(jiǎn)潔，入口前半部分是一個(gè)長(zhǎng)方形的花壇，長(zhǎng)方形的四個(gè)角全部為圓角過(guò)渡，花壇四周種植杜鵑花，中間是瓜子黃楊剪形，花壇石做工很細(xì)，為機(jī)刨石，斷面為圓弧形，花壇石外圍是機(jī)刨流水石槽，石槽的高程比瀝青路面低2公分，但是流水石槽的最低點(diǎn)和瀝青路面銜接處理不到位，石槽的水排不出去。入口中間是一個(gè)圓形花壇，做法類似于長(zhǎng)方形花壇，圓形花壇中央種植一棵2.5米高的冬青球，冬青球下邊種植小龍柏、金葉女貞和杜鵑花。入口后半部分為一植物組團(tuán)，有嫁接銀杏、紫葉李、五角楓、淡竹、紫葉小檗球、金葉女貞球、小柏球等。整個(gè)入口的層次感比較強(qiáng)，前景，中景，后景搭配合理，銜接自然。
小區(qū)圍墻的柱子高度將近2.5米，凹凸有序，做工復(fù)雜，與整個(gè)樓盤的高度非常協(xié)調(diào)，采用米黃色花崗巖，與建筑的顏色也統(tǒng)一。
小區(qū)內(nèi)部主干道寬度2米，基色為灰色，采用不同尺寸的花崗巖搭配，園路兩側(cè)為10公分寬路沿石，路沿石高度與園路鋪裝一平，路沿石內(nèi)側(cè)為,200x100x30深灰色花崗巖，園路分隔條采用200x400x30淺灰色花崗巖，分隔條內(nèi)部為100x100x60黑色火燒面小料石。次干道寬度1.2米，基色為紅色，采用灰色花崗巖收邊和分割，分隔條內(nèi)部人字形鋪裝紅色面包磚。主干道與次干道顏色對(duì)比明顯，寬度不同，區(qū)分很明顯。接著我們路過(guò)?？诼芬粓@林工地，該工地為一高層寫字樓周邊綠化，施工單位在文明施工方面做的很全面，在工地周邊圍滿圍擋，這種圍擋不同于建筑圍擋，它采用塑料制作，高度1.5米，各種施工標(biāo)語(yǔ)都用標(biāo)志牌寫明。工地內(nèi)有一錯(cuò)層方形噴泉水池，水池采用不同尺寸的長(zhǎng)方形組合起來(lái)，錯(cuò)層也達(dá)到了4層，水池外檐的上面正好與寫字樓入口挑檐的前端重疊起來(lái)，與整個(gè)建筑渾然一體。
接著來(lái)到海信麥島金岸對(duì)面一個(gè)廣場(chǎng)，該廣場(chǎng)整體景觀效果很差，很多鋪裝的縫隙里長(zhǎng)滿雜草，破損嚴(yán)重，停車場(chǎng)周邊有塊綠地被當(dāng)成反面教材加以學(xué)習(xí)，綠地內(nèi)苗木類像撒胡椒面似的均勻分散，苗木栽植應(yīng)該達(dá)到疏可跑馬、密不透風(fēng)的景觀效果，而且場(chǎng)地內(nèi)苗木高度基本一致，沒(méi)有層次感，喬木長(zhǎng)勢(shì)很差，灌木根本沒(méi)有，雜草叢生?？拷＼噲?chǎng)的大葉女貞上半截應(yīng)經(jīng)枯萎，只剩下半身，根本起不到為停車遮陰的效果。不過(guò)旁邊地下停車場(chǎng)出入口護(hù)欄景觀效果很好，護(hù)欄頂部做成高低起伏的波浪形，每一根的尺寸都是唯一的。
上午最后一站是海信麥島金岸，海信麥島金岸小區(qū)作為青島高檔住宅小區(qū)，它的景觀風(fēng)格明顯帶有地中海風(fēng)格。南門入口處兩側(cè)布置噴泉跌水，噴泉旁邊的背景墻采用芭蕉葉造型的預(yù)制模塊貼在銹黃色板巖墻壁上。大門立柱的材質(zhì)采用名貴的鏤空板巖貼面，立柱與木質(zhì)廊架均采用直線造型與整體樓盤相協(xié)調(diào)，采用了貼合建筑風(fēng)格。門口一角的植物組團(tuán)富有中國(guó)古典園林風(fēng)格，中央是一塊景石，景石兩側(cè)布置兩棵金葉女貞球，景石后方種植一棵五角楓和一棵冬青球。噴泉旁邊綠地內(nèi)的植物與后面圍墻里面的植物很好地搭配結(jié)合，綠地內(nèi)種植低矮的金葉女貞球、木槿和紫葉李，圍墻里種植高大的廣玉蘭、雪松、龍柏。
綠化帶相接的部分采用雨水管道相接，雨水管道上面覆蓋白色鵝卵石，使雨水管道在滿足使用功能的前提下還能滿足人們的審美要求。小區(qū)內(nèi)綠地以微坡植被種植手法打造出植被的層次感，營(yíng)造出高低錯(cuò)落的復(fù)合視覺(jué)體驗(yàn)；通過(guò)拉伸視覺(jué)寬度，減少空間緊促感。構(gòu)建出“喬木-灌木-花叢-草皮”的四重復(fù)合植被體系，利用層次變化營(yíng)造高低錯(cuò)落的觀感效果，增加視覺(jué)寬度和深度。特色小品布局自然、豐富多彩，如古典造型的信箱、圓形花砵，各式陶土制作的景觀雕塑，營(yíng)造生態(tài)化住宅小區(qū)。小區(qū)景觀設(shè)施考慮到不同年齡段人的需求，為兒童設(shè)置攀沿設(shè)施、兒童滑梯、塑膠場(chǎng)地，為成年人、老年人設(shè)置健身器。
下午首先參觀了萬(wàn)科藍(lán)山樓盤售樓處景觀，萬(wàn)科藍(lán)山售樓處的景觀風(fēng)格屬于典型的歐洲古典園林風(fēng)格，整體布局采用規(guī)則式布局，入口處兩排行道樹(shù)，將人車分流，行道樹(shù)的樹(shù)干和支撐木桿包裹金燦燦的外衣，下面種植三色堇，顯得雍容華貴。中央為噴泉跌水，兩側(cè)布置拱形廊架，景觀墻面為紅磚水泥勾縫。中央水池所用的花崗巖倒角變化豐富，層次明顯。跌水兩側(cè)的花崗巖頂面為稍微凸起的圓弧形，與立面的貼面采用圓角過(guò)渡，非常自然。
接著參觀萬(wàn)科城樓盤，樓盤處在半山腰上，高差非常大，樓盤外圍的景墻做法值得借鑒，整個(gè)景墻貼面采用尺寸間距不等的拉槽黑色花崗巖配以光面黑色花崗巖，把水平方向的視線拉長(zhǎng)，弱化豎直方向的距離，同時(shí)在每段景墻兩端采用金字塔造型的黃銹石來(lái)銜接，黃銹石的尺寸也有三種規(guī)格，更凸顯出傾斜效果。景墻的局部地方埋設(shè)熒光燈，夜晚效果也十分明顯。靠近景觀的地面采用臺(tái)地式的錯(cuò)層綠化，綠化帶與地面鋪裝相接的地方做工細(xì)致，尺寸合理。
萬(wàn)科城售樓處的水池位置的處理手法也值得我們思考，它的水池只能在售樓處看見(jiàn)，外面的路人根本看不見(jiàn)，水池的外圍做成緩坡式綠地，高差達(dá)到1.6米，基本上能夠遮擋住行人的視線。
售樓處對(duì)面新建了一處萬(wàn)科城綠地景觀，設(shè)計(jì)采用了西班牙風(fēng)格，利用緩坡制造視覺(jué)差異及社區(qū)層次感，同時(shí)大量運(yùn)用原生態(tài)樹(shù)木以控制成本。低密度之間采用形態(tài)豐富、采用色彩鮮艷的花卉間隔，避免大面積水景及集中景觀的出現(xiàn)，以點(diǎn)式水景創(chuàng)造展示效果及趣味性。
第二天上午參觀了青特花溪地樓盤項(xiàng)目，限于樓盤管理嚴(yán)格，我們只是在外圍參觀，并沒(méi)有進(jìn)入小區(qū)內(nèi)部參觀。青特花溪地屬于別墅項(xiàng)目，建筑和景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格都采用了西班牙風(fēng)格，西班牙花園在規(guī)劃上多采用曲線條，喜歡色彩鮮艷的花卉，另外在房屋的外立面更喜歡用植物來(lái)裝扮，猶如花邊一般?；⌒沃扰c拱形門窗相互呼應(yīng)，園路鋪裝采用透水混凝土既美觀又實(shí)用。通過(guò)各種西班牙元素的建筑小品（如標(biāo)志性塔樓、藍(lán)色馬賽克水池、小型噴泉、前后輪差別巨大的自行車雕塑、西班牙風(fēng)情雕塑等）極盡渲染西班牙風(fēng)情。
接著我們參觀了龍湖艷瀾海岸別墅項(xiàng)目，該項(xiàng)目整體設(shè)計(jì)風(fēng)格也采用了西班牙風(fēng)格，每幢別墅都帶有庭院，庭院中水池和噴泉使用頻率很高，水池一般為圓形或八角形，有的則為低于地平面的矩形池塘。開(kāi)放式的草地、精修的喬灌木、墻壁上隨處可見(jiàn)的花草藤木組成的立體綠化，附有攀爬植物的弧形走廊。座椅一般以鑄鐵做成曲線形，座椅在庭院中都很生活場(chǎng)景化，配以花卉、綠化增加生命氣息。
項(xiàng)目?jī)?nèi)的植物配置都注重色、香、味、形。四季常綠且要感覺(jué)出季節(jié)更替的變化，鼠尾草、三色堇、風(fēng)信子等花卉爭(zhēng)奇斗艷。植物搭配還考慮到景觀具有香氣，選擇梅花、臘梅、紫薇、香花槐、薰衣草、桂花等香花植物。
陶藝制品很好地體現(xiàn)了西班牙風(fēng)情，各種造型土陶制品擺放在別墅周圍，有的傾斜擺放、有的做成花砵、還有的做成噴泉，以手工打造的特點(diǎn)增加趣味性與展示效果。
項(xiàng)目?jī)?nèi)大量運(yùn)用注重實(shí)用性與趣味性的功能小品，如燈箱、信箱、指示牌、垃圾箱等具備使用功能的部分打造為風(fēng)情小品，以統(tǒng)一logo標(biāo)志體現(xiàn)龍湖艷瀾海岸的社區(qū)品質(zhì)。
最后我們參觀了麗山國(guó)際別墅項(xiàng)目，麗山國(guó)際景觀設(shè)計(jì)風(fēng)格偏向于英國(guó)田園風(fēng)格，模仿自然，再現(xiàn)自然。進(jìn)入項(xiàng)目門口，首先映入眼簾的是一個(gè)落差巨大的跌水噴泉，跌水分為4-5層，每層跌水立面布置大小不等的石塊，中間間隔種植紫葉李、大葉黃楊等小喬木，跌水立面墻壁橫貼黑色文化石。在位于最低處的湖中，6個(gè)巨大的噴頭能將水噴到10米左右的高度上，兩邊的山體臺(tái)階鋪裝采用剁斧面的整塊石條，臺(tái)階之間的緩平臺(tái)鋪裝采用大小不規(guī)則的石塊鋪砌中間勾白色水泥，土建的整體色調(diào)是土黃色。令人驚奇的是，湖中養(yǎng)了2只白鵝、2只黑鵝和一群花色鯉魚(yú)，4只鵝悠閑地游在湖中，讓人有一種回到鄉(xiāng)村的感覺(jué)，非常親近自然。項(xiàng)目?jī)?nèi)園路鋪裝采用透氣優(yōu)良的磚，磚面上已長(zhǎng)出小草。道路兩側(cè)的路沿石與路面圓滑過(guò)渡，使硬質(zhì)景觀與軟質(zhì)景觀很好地搭配在一起。
通過(guò)這兩天的參觀，我感受到了西班牙園林風(fēng)格的無(wú)窮魅力，施工細(xì)節(jié)處理的完美，景觀材質(zhì)的展示效果。
園林考察心得體會(huì)篇篇十一
在附中學(xué)習(xí)的幾天，震驚了我們的神經(jīng)，開(kāi)闊了我們的視野，從來(lái)沒(méi)想到中學(xué)居然可以這么辦學(xué)，從來(lái)沒(méi)想到附中學(xué)生的素質(zhì)是如此之高。當(dāng)我們的其他學(xué)校的校長(zhǎng)，老師，學(xué)生還在為高考升學(xué)率而苦惱，勤奮時(shí)，作為引領(lǐng)xx教育的第一名?！獂x師大附中早已將硬件指標(biāo)拋于腦后，轉(zhuǎn)而提出做有責(zé)任的中國(guó)人這一育人的全面發(fā)展的辦學(xué)理念，學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)在學(xué)校工作的各個(gè)方面積極推進(jìn)。
附中辦學(xué)成果顯著，教學(xué)質(zhì)量驕人——xx年高考學(xué)校一本錄取率82.7%，二本錄取率97%，學(xué)生錄取質(zhì)量，大部分學(xué)生被錄取為國(guó)家211，985大學(xué)，更有多名學(xué)生留學(xué)新加坡，高考理科狀元出至附中。其高考高升學(xué)率引跑xx教育，成為xx教育的一大特色品牌。在剛剛結(jié)束的基礎(chǔ)教育工作會(huì)議上，學(xué)校成為首批示范高中。
辦學(xué)特色鮮明，學(xué)校絕不是將應(yīng)試教育，將高考作為學(xué)校工作的目標(biāo)，學(xué)校以培養(yǎng)有責(zé)任的中國(guó)人為校訓(xùn)，積極開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，號(hào)召學(xué)生積極參加，街舞社團(tuán)，數(shù)學(xué)棋牌社，各種管弦樂(lè)團(tuán)，將學(xué)生培養(yǎng)成會(huì)讀書(shū)，會(huì)生活的人。附中學(xué)生會(huì)更是辦的有特點(diǎn)，有特色，在xx年xx省團(tuán)委評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生會(huì)時(shí)，xx師大附中成為唯一一個(gè)中學(xué)學(xué)生會(huì)入選。學(xué)校的健美操表演隊(duì)，多次獲南昌市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體第一名。學(xué)校是xx省奧利匹克數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)培訓(xùn)基地，無(wú)數(shù)的附中學(xué)子在競(jìng)賽中奪金斬銀。學(xué)校高中部，晚上沒(méi)有晚自習(xí)，星期六不補(bǔ)課，即使高三學(xué)生也是如此，這在xx教育界開(kāi)創(chuàng)了先河，其他學(xué)校嘆為觀止，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量沒(méi)有因?yàn)椴谎a(bǔ)課而下滑，反而將更多學(xué)生給學(xué)生，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的人，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
體育教育發(fā)展迅速，增長(zhǎng)勢(shì)頭強(qiáng)勁。體育教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，附中依然占據(jù)全省中學(xué)高地。全校40多個(gè)教學(xué)班，學(xué)生3500人，在運(yùn)動(dòng)會(huì)賽場(chǎng)上，報(bào)名參加運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的達(dá)xx余人，更值得一提的.是，學(xué)校高三年級(jí)緊張的學(xué)習(xí)壓力下都紛紛報(bào)名參加體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。全校全民體育素質(zhì)得到極大提高，體育精神得到極大弘揚(yáng)，體育特長(zhǎng)生幾乎每個(gè)班都有，國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員呈現(xiàn)顯著增加趨勢(shì)。
學(xué)生生源素質(zhì)，文明程度極高。xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，大面積中考數(shù)學(xué)116分，考滿分的人也占一定比例。優(yōu)秀的生源是學(xué)校能夠得到長(zhǎng)足發(fā)展的基石，學(xué)生在附中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)又得到的更好，更高，全面成長(zhǎng)。附中門口是北京西路，由于建地鐵口，不能橫穿馬路，要走天橋，附中學(xué)生幾乎沒(méi)有不遵守交通規(guī)則，橫穿馬路的。學(xué)校沒(méi)有亂扔垃圾紙屑的不文明現(xiàn)象，見(jiàn)到老師一定會(huì)說(shuō)老師好。文明禮貌是一個(gè)社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，我想，附中的學(xué)生有這樣的文明的素質(zhì)，他們從附中畢業(yè)走進(jìn)大學(xué)，走入社會(huì)，必將受益于附中三年的培養(yǎng)，必將成為我們這個(gè)社會(huì)的脊梁。
附中辦學(xué)聲譽(yù)，社會(huì)影響日漸擴(kuò)大，xx年附中均衡線最高624，統(tǒng)招線589，（總分640），創(chuàng)歷史新高，為歷年之最，吸引了來(lái)自各個(gè)地方無(wú)數(shù)優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)，有的同學(xué)本已達(dá)到南昌二中的統(tǒng)招線（和附中辦學(xué)實(shí)力相差不大的學(xué)校），為了能進(jìn)附中情愿花擇校費(fèi)好幾萬(wàn)。由于日漸良好的辦學(xué)聲譽(yù)，南昌一中，二中，三中，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，這樣一些南昌市重點(diǎn)中學(xué)的尖子生也紛紛流向附中。目前附中積極響應(yīng)社會(huì)需求，組建紅谷教育集團(tuán)，已有青山湖、濱江校區(qū)，兩校齊飛，兩輪并進(jìn)，成就著附中的輝煌！
附中積極服務(wù)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，將教育作為改善民生的主攻方向。xx師大附中積極響應(yīng)南昌市教育局的號(hào)召，每年拿出招生計(jì)劃的50%作為均衡生錄取計(jì)劃，讓一些優(yōu)秀的農(nóng)村家庭孩子因家庭貧困，因戶籍問(wèn)題，而沒(méi)法享受優(yōu)質(zhì)高中教育的學(xué)生現(xiàn)在同一片藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)，享受優(yōu)質(zhì)高中教育資源。附中為縮小城鄉(xiāng)差距，改善民生，做出了xx第一名校的重要貢獻(xiàn)。
以附中為代表的xx省優(yōu)質(zhì)重點(diǎn)高中的辦學(xué)成果，彰示xx教育強(qiáng)大的生命力和中部崛起的強(qiáng)勁動(dòng)力。附中成就，xx教育在中部崛起！
園林考察心得體會(huì)篇篇十二
一說(shuō)到“孤山不孤，斷橋不斷，長(zhǎng)橋不長(zhǎng)”，你應(yīng)該立刻就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最后就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)該能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。
當(dāng)媽媽說(shuō)要去西湖時(shí)，我激動(dòng)萬(wàn)分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”爸爸和我說(shuō)過(guò)這句詩(shī)里的“西子”，說(shuō)的是美麗動(dòng)人的西施，能和西施一樣美麗，西湖肯定特別特別美。
在旅游車上，我對(duì)西湖有著無(wú)限期待。想著，想著，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我隱隱約約聽(tīng)到導(dǎo)游叔叔娓娓動(dòng)聽(tīng)地給大家講“小預(yù)告”。
“噢，起來(lái)吧?！弊磉叺膵寢尠盐医辛似饋?lái)。西湖!到西湖啦!
第一個(gè)景點(diǎn)是“花港觀魚(yú)”，據(jù)說(shuō)是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色彩交錯(cuò)、美不勝收，大魚(yú)小魚(yú)連成一片。清澈的水里映著大大小小的魚(yú)兒，如詩(shī)如畫，真是自然的“得意作品”!
后來(lái)，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過(guò)往匆匆、密密麻麻，可見(jiàn)西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過(guò)，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來(lái)了。真美啊!
走著走著，看到了美麗的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!
上了船，我感覺(jué)像是西湖有魔力，讓我目不轉(zhuǎn)睛的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。
是三潭映月!沒(méi)記錯(cuò)的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠(yuǎn)處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說(shuō)離得遠(yuǎn)，卻看得無(wú)比清晰，應(yīng)該是因?yàn)槲铱吹娜朊园?
剛下船，導(dǎo)游就告訴我們時(shí)間不多，要去另一個(gè)地方了。來(lái)也匆匆、去也匆匆，我們離開(kāi)了美麗的西湖。
西湖，如詩(shī)如畫如西子?！坝盐骱任髯樱瓓y濃抹總相宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱叶ㄒ瓮赀@美麗動(dòng)人的西湖。
園林考察心得體會(huì)篇篇十三
第一段：引入考察主題（200字）。
近年來(lái)，考察旅行逐漸成為人們生活中的一部分。它不僅為我們提供了休閑娛樂(lè)的機(jī)會(huì)，更重要的是可以拓寬我們的視野，了解不同地區(qū)的文化和風(fēng)俗。我最近也經(jīng)歷了一次精彩的考察旅行，這次考察之旅給我留下了深刻的印象，并使我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：考察前的準(zhǔn)備工作（200字）。
在考察前，我充分利用互聯(lián)網(wǎng)和圖書(shū)資料，了解了所要考察地區(qū)的基本情況，包括地理位置、歷史背景、文化特點(diǎn)等等。我準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的行程表，列出了要考察的景點(diǎn)和活動(dòng)，并做好了適當(dāng)?shù)念A(yù)算計(jì)劃。此外，為了更好地了解當(dāng)?shù)匚幕?，我還學(xué)習(xí)了一些簡(jiǎn)單的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言和禮儀，以便更好地和當(dāng)?shù)厝私涣鳌?BR> 第三段：考察過(guò)程及收獲（300字）。
考察開(kāi)始后，我按照行程表依次參觀了各個(gè)景點(diǎn)。我欣賞了各種壯麗的自然風(fēng)景，感受了不同地區(qū)的人文氣息。我還參觀了一些歷史遺址和博物館，了解了當(dāng)?shù)氐臍v史傳承和文化發(fā)展。在和當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，我收獲了很多珍貴的體驗(yàn)。他們向我介紹了當(dāng)?shù)氐娘嬍沉?xí)慣、民俗活動(dòng)和傳統(tǒng)節(jié)日。我還了解到了一些關(guān)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)、教育和社會(huì)福利的情況。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣鳎腋由钊氲亓私饬诉@個(gè)地區(qū)的人民和社會(huì)。
第四段：考察的啟示與感悟（300字）。
考察結(jié)束后，我深深地體會(huì)到了考察對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。首先，考察使我更加開(kāi)闊了眼界，了解到了不同地區(qū)的獨(dú)特之處。這種開(kāi)闊的視野和多元文化的接觸為我提供了一個(gè)更加廣闊的世界觀。其次，考察增強(qiáng)了我的獨(dú)立思考能力和解決問(wèn)題的能力。在考察旅行中，往往會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，這些經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了在面對(duì)問(wèn)題時(shí)冷靜思考，獨(dú)立尋找解決方案。最后，考察也讓我更加懂得與人為善和尊重文化差異的重要性。在與當(dāng)?shù)厝说慕涣髦?，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)語(yǔ)言和溝通的障礙，但我學(xué)會(huì)了以友善和尊重的態(tài)度與他們溝通，獲得了他們的理解和幫助。
第五段：考察對(duì)未來(lái)的影響（200字）。
考察不僅對(duì)個(gè)人有著重要的影響，也對(duì)未來(lái)的發(fā)展起著積極的推動(dòng)作用。通過(guò)考察，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，了解自己真正的潛能和能力。通過(guò)考察，我們還可以積累豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最重要的是，考察可以激發(fā)我們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，幫助我們更好地適應(yīng)社會(huì)的變化和發(fā)展。
總結(jié)：考察之旅是一次難忘的經(jīng)歷，它不僅讓我領(lǐng)略了各地的美麗和文化，更帶給我寶貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)考察，我意識(shí)到生活的多彩和豐富，學(xué)會(huì)了欣賞和尊重不同地區(qū)的風(fēng)俗和文化?？疾煲布ぐl(fā)了我的求知欲和探索精神，使我對(duì)未來(lái)發(fā)展充滿了希望和信心。我相信，通過(guò)不斷地考察和探索，我們可以擁有一個(gè)更加美好的未來(lái)。
園林考察心得體會(huì)篇篇十四
3月10日，我們?cè)趶埿ｉL(zhǎng)、賈校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下一行10人赴中關(guān)中心學(xué)校開(kāi)展校際交流活動(dòng)。先后參觀了中關(guān)鎮(zhèn)斗水小學(xué)、中關(guān)中心學(xué)校校本部、輔導(dǎo)小學(xué)，近距離感受了中關(guān)的育人環(huán)境和辦學(xué)條件。深入學(xué)習(xí)了中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)校常規(guī)管理、校園文化建設(shè)、教師激勵(lì)機(jī)制及中考沖刺復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)等內(nèi)容。
通過(guò)參觀和學(xué)習(xí)，我的收獲滿滿。在這短暫的學(xué)習(xí)之旅中，我真確地感受到了中關(guān)校園厚重的文化氛圍、務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)秩序以及濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。特別是全校師生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)、緊張有序的合作場(chǎng)面深深地震撼了我。本次學(xué)習(xí)，學(xué)校安排給我的任務(wù)是：教師激勵(lì)機(jī)制和中考沖刺復(fù)習(xí)做法兩大方面，下面我主要就這兩方面的學(xué)習(xí)情況談?wù)勎业狞c(diǎn)滴體會(huì)：
體會(huì)一、提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于調(diào)動(dòng)所有教職工的積極性。
激勵(lì)是指激發(fā)人的動(dòng)機(jī)的心理過(guò)程，通過(guò)激勵(lì)使人在某種內(nèi)部或外部刺激的影響下，始終維持在一個(gè)興奮的、積極狀態(tài)中。學(xué)校要發(fā)展，領(lǐng)導(dǎo)不但要知道優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制的具體內(nèi)容，而且要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)方法管理學(xué)校，這樣就可以充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
從某種特定意義上可以確認(rèn)，管理就是以群體科學(xué)、有序、高效的勞動(dòng)去實(shí)現(xiàn)組織制定的目標(biāo)，因此，管理工作的核心就是調(diào)動(dòng)人的積極性。又因?yàn)槲覀儗W(xué)校工作的重點(diǎn)是提高教育、教學(xué)質(zhì)量，工作的主體是教師。所以，要想提高學(xué)校教育、教學(xué)工作的質(zhì)量，調(diào)動(dòng)起教職工傾心合力的積極性勢(shì)必成為學(xué)校管理中最重要的因素。怎樣才能使所有教職工凝心聚力地奔向我們的工作目標(biāo)？方法多種多樣，仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。然而，這次在中關(guān)中心學(xué)校的學(xué)習(xí)中，我找到了答案：科學(xué)地制定、恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用激勵(lì)機(jī)制乃是重要的策略之一。
中關(guān)中心學(xué)校教師激勵(lì)機(jī)制方面的亮點(diǎn)多多，主要有：
1、制度健全、科學(xué)、系統(tǒng)、簡(jiǎn)單、易操作；
2、辦學(xué)理念務(wù)實(shí):“以安全、衛(wèi)生為基礎(chǔ)，以教學(xué)為中心，以育人為目的”；
4、考核辦法科學(xué):“采取量化評(píng)分辦法”；
5、中小學(xué)教師分開(kāi)考核；
6、中考獎(jiǎng)勵(lì)是初中和中心學(xué)校雙重獎(jiǎng)勵(lì)等。
參照中關(guān)中心學(xué)校好的做法，結(jié)合我校實(shí)際情況，在我校管理中如何優(yōu)化激勵(lì)機(jī)制，有效調(diào)動(dòng)教職工的積極性呢?我認(rèn)為可以通過(guò)以下途徑來(lái)實(shí)現(xiàn)。
學(xué)校辦公室負(fù)責(zé)，教代會(huì)牽頭、教師人人參與，盡快重新修改完善以下制度：《教職工工作量認(rèn)定方案》、《教師考績(jī)制度》、《教師考核獎(jiǎng)勵(lì)制度》、《中考獎(jiǎng)勵(lì)辦法》等。
對(duì)于教職工工作的激勵(lì)，往往通過(guò)發(fā)放獎(jiǎng)金、改善住房、提供其它福利品等手段來(lái)實(shí)現(xiàn)。追求“利益”是人的正常需求。當(dāng)教職工工作取得成績(jī)時(shí)，除了及時(shí)予以肯定、贊許外，可以授予獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)金，提高福利待遇等等；反之，對(duì)不符合要求的行為除了批評(píng)、警告外，還可用降低福利、扣發(fā)績(jī)效工資等。打破平均發(fā)放福利的做法。為了保證“物質(zhì)激勵(lì)”的公平有序，持續(xù)有效，學(xué)校制定并通過(guò)一系列考核條例：《教學(xué)教研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任月考核方案》、《教職工月考核方案》、《教學(xué)事故處罰辦法》、《干部工作職責(zé)考核制度》、《教研組長(zhǎng)職責(zé)考核制度》等，然后組織教職工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)精神，把它作為物質(zhì)激勵(lì)的依據(jù)。這樣做不僅使教職工明確了該怎么做，從思想上認(rèn)識(shí)到這些制度實(shí)施的必要性，而且在很大程度上有效地調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性和創(chuàng)造性，形成了持續(xù)恒久的內(nèi)驅(qū)力和競(jìng)爭(zhēng)力。
在學(xué)校管理工作中，靠行政命令、規(guī)章制度，靠福利、獎(jiǎng)金激勵(lì)，無(wú)疑是必要的，可是單靠此類方法，是無(wú)法達(dá)到連續(xù)、持久地調(diào)動(dòng)教職工積極性的目的。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)性質(zhì)、文化素質(zhì)和心理品質(zhì)決定了教師并非單一的“經(jīng)濟(jì)人”，有時(shí)榮譽(yù)激勵(lì)能達(dá)到物質(zhì)激勵(lì)所起不到的效果。所謂榮譽(yù)激勵(lì)，是對(duì)績(jī)效良好的教育教學(xué)行為給予各種形式的榮譽(yù)，以此來(lái)強(qiáng)化某種教育教學(xué)行為。因此，在對(duì)教師進(jìn)行物質(zhì)激勵(lì)的同時(shí)，大力進(jìn)行榮譽(yù)激勵(lì)。如：公平、公正、公開(kāi)地評(píng)選“優(yōu)秀教育工作者”、“優(yōu)秀教師”、“師德標(biāo)兵”“優(yōu)秀班主任”等，對(duì)師德高尚、教育教學(xué)質(zhì)量成績(jī)突出的教師，除了授予榮譽(yù)稱號(hào)外，還把他們的事跡整理、演講，這樣讓這些先進(jìn)教師發(fā)揮示范和輻射作用，激勵(lì)全體教師人人爭(zhēng)先，從而帶動(dòng)整個(gè)教師隊(duì)伍素質(zhì)的改善，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)整體質(zhì)量的提高。同時(shí)，使這些先進(jìn)教師精神上得到需要滿足，思想認(rèn)識(shí)上得到進(jìn)一步升華等。
目標(biāo)是一種刺激，具有強(qiáng)大的激勵(lì)作用。一個(gè)具有實(shí)現(xiàn)可能性和切實(shí)可行性的教育質(zhì)量目標(biāo)，往往能激發(fā)廣大教職工的工作熱情，并為此扎實(shí)工作，孜孜以求。我校教學(xué)質(zhì)量而言，曾屬于落后學(xué)校，升學(xué)率、鞏固率、合格率曾一度滯后，但近幾年，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)學(xué)校實(shí)際制定出學(xué)?？傮w目標(biāo)和具體目標(biāo)，一年一步，不斷前進(jìn)，目前，各項(xiàng)工作已躋身于全縣前列?，F(xiàn)在我們又定下了創(chuàng)市級(jí)“特色學(xué)校”的目標(biāo)，在大目標(biāo)下，我們要制定、細(xì)化一系列的具體目標(biāo)，通過(guò)學(xué)習(xí)、討論等形式得到全體教職工的認(rèn)同和響應(yīng)。全校教職工人人心中有目標(biāo)，從而形成了較大的凝聚力，這就克服了思想政治工作的抽象性和單一性，豐富了思想政治工作的內(nèi)涵。同時(shí)，目標(biāo)必須明確，才能及時(shí)掌握反饋信息，使教職工努力有方向，差距有尺度。
教職工受到激勵(lì)，固然是得到滿足的重要條件，他們不僅關(guān)心自己的絕對(duì)值，而且關(guān)心相對(duì)值。他們不會(huì)把物質(zhì)激勵(lì)視為單純的經(jīng)濟(jì)報(bào)酬，而是通過(guò)學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì)感受到領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己的看法，感受到自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中的地位和形象。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不能有親有疏，有厚有薄，應(yīng)做到一視同仁，公平合理地進(jìn)行激勵(lì)等。
體會(huì)二、取得中考好成績(jī)的關(guān)鍵在于團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。
在中關(guān)初中召開(kāi)的兩校交流座談會(huì)上，中關(guān)初中教導(dǎo)處主任余瑞祥介紹了他們學(xué)校中考沖刺復(fù)習(xí)的具體做法。我受益很大。他們主要從學(xué)科、學(xué)生、考試三方面著手開(kāi)展中考沖刺復(fù)習(xí)工作。學(xué)科方面主要是學(xué)校教導(dǎo)處帶領(lǐng)全體畢業(yè)班教師認(rèn)真學(xué)習(xí)研究《考綱》，主持召開(kāi)相關(guān)會(huì)議，帶領(lǐng)教師在校內(nèi)、到校外學(xué)習(xí)，督促、指導(dǎo)教研組、教師制定并落實(shí)總復(fù)習(xí)計(jì)劃等；學(xué)生方面主要是指導(dǎo)學(xué)生確定目標(biāo)、分析成績(jī)，召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，加強(qiáng)時(shí)間管理，針對(duì)性輔導(dǎo)培優(yōu)，復(fù)習(xí)方法、考試技巧指導(dǎo)，行政包班領(lǐng)導(dǎo)全程參與學(xué)生心理健康指導(dǎo)等；考試方面主要有:中考前準(zhǔn)備進(jìn)行五次正式考試即開(kāi)學(xué)考試、月考、安慶中考模擬考試（二次）、沖刺考試，每次考試精心準(zhǔn)備，認(rèn)真閱卷，深入分析，及時(shí)反饋，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找對(duì)策、明確對(duì)象，補(bǔ)缺補(bǔ)差，逐步提高等。
余主任的介紹中，看得出中關(guān)初中中考沖刺復(fù)習(xí)的寶貴做法主要有：
1、提前謀劃，安排到位，責(zé)任到人；
2、目標(biāo)明確，制度保障，措施得力；
3、注重教師配備，講究復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效率；
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及教師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷等。
“教書(shū)首先強(qiáng)已，育人者先律已”。教育是教會(huì)學(xué)生如何做人的工作，而人的教育是要傾注愛(ài)的，做一個(gè)有著高尚師德的教師，應(yīng)該是最基本的要求，師德是教育的靈魂。有愛(ài)心的教師才能培育出有責(zé)任心的學(xué)生。在我和余瑞祥的近兩小時(shí)的交談中，我感知到了中關(guān)初中的老師都有著極強(qiáng)的責(zé)任心，都有著對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，都對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有著極大的耐心和對(duì)工作有著很高的熱情等等。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、教師對(duì)于畢業(yè)班的每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、生活情況都做到了了然于心，做到了心中有數(shù)。每周的學(xué)習(xí)任務(wù)也做到了個(gè)個(gè)落實(shí)，人人過(guò)關(guān)。這點(diǎn)我最感動(dòng)，最受教育，值得我們好好學(xué)習(xí)。與中關(guān)相比，我們學(xué)校畢業(yè)班管理工作還有許多要思考，要謀劃，要安排，更要落實(shí)。當(dāng)務(wù)之急的是要?jiǎng)訂T家長(zhǎng)做好畢業(yè)班學(xué)生周末的時(shí)間管理工作，抓實(shí)教研組及教師的中考復(fù)習(xí)備課工作，務(wù)實(shí)做好學(xué)生培優(yōu)工作，做好學(xué)生考試心理及考試技巧指導(dǎo)工作以及重視學(xué)生的思想教育工作等等?？傊?，要想取得中考好成績(jī)的關(guān)鍵就在于全校上下團(tuán)結(jié)協(xié)作、真抓巧干、科學(xué)指導(dǎo)、精心復(fù)習(xí)、積極備考。
以上就是本人這次赴中關(guān)中心學(xué)校學(xué)習(xí)的一些切身體會(huì)。在今后的教學(xué)及管理工作中，我要不斷落實(shí)，力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者、做一名合格的教育管理者，在愛(ài)中實(shí)施教育，踐行“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”的思想。為了無(wú)愧于教師這一神圣職業(yè)，也為了實(shí)現(xiàn)心中的理想信念，在今后的工作中，我定會(huì)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷學(xué)習(xí)，更加努力，提高素質(zhì)，完善自己，書(shū)寫自己及黃尾中心學(xué)校的美好未來(lái)。有且只有這樣，才能真正不虛此次中關(guān)學(xué)習(xí)之行。
園林考察心得體會(huì)篇篇十五
這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我很受啟發(fā)，不看不知道，一看嚇一跳，真是大開(kāi)眼界?？吹浇幗ㄔO(shè)的速度，看到江陰人民的富足，看到江陰的發(fā)展的全面，看到江陰環(huán)境的美好，了解到江陰人創(chuàng)新?tīng)?zhēng)優(yōu)的大氣魄和創(chuàng)一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的不足。
江陰最大的收獲是促進(jìn)了執(zhí)政理念和發(fā)展路徑的重大轉(zhuǎn)變，使貫徹科學(xué)發(fā)展觀在江陰找到了載體，創(chuàng)新了路徑，落到了實(shí)處?；貋?lái)后，我立即向兩委成員匯報(bào)這次學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容以及在江陰的所見(jiàn)所聞，并將自己的心得體會(huì)和想法與大家分享，此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我樹(shù)立了今后帶領(lǐng)兩委如何學(xué)習(xí)江陰的決心和信心，也進(jìn)一步明確了工作方向。
一、要學(xué)習(xí)江陰先做好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做強(qiáng)經(jīng)濟(jì)，加快財(cái)富積累，才能夯實(shí)為民辦事的物質(zhì)基礎(chǔ)。我們決定引進(jìn)外來(lái)資源，加強(qiáng)結(jié)構(gòu)調(diào)整。以前，我們對(duì)土地轉(zhuǎn)包不認(rèn)識(shí)，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)落麻煩，怕讓群眾不滿意。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我改變了想法，與村兩委成員商量論證，留住客戶，與客戶共同協(xié)商簽定轉(zhuǎn)包合同。當(dāng)然，這首先要抓住外來(lái)客戶，吸引投資，增強(qiáng)群眾信心，然后再和群眾商量正式簽定轉(zhuǎn)包合同，使群眾真正得到實(shí)惠。
二、打深井，挖水庫(kù)，加強(qiáng)農(nóng)田水利設(shè)施建設(shè)。村東南部土地肥沃，就是缺水，所以通過(guò)鎮(zhèn)政府指導(dǎo)，我們?cè)诖鍠|又打深井一眼。六七組下河河道是一片河灘，多年來(lái)群眾下力不少，收入?yún)s不多，其原因就是存不住水無(wú)法澆地，只能靠天等雨。水利是農(nóng)業(yè)的基礎(chǔ)，從江陰回來(lái)后，我們村兩委共同討論，又征得全體黨員的意見(jiàn)，決定整修下河河道。
三、民生無(wú)小事，學(xué)習(xí)江陰體民情、貼民心、順民意的做法，借助小支點(diǎn)，支撐起民生大關(guān)懷。
1、處理遺留小問(wèn)題，征得群眾信任。前任支部留下來(lái)一些因建房通街未處理好的小問(wèn)題，導(dǎo)致個(gè)別群眾多次到村委吵鬧。這些問(wèn)題久拖不決不僅影響村兩委的形象，還影響群眾對(duì)我們這屆支部的信心。村兩委一致決議，找來(lái)群眾本人、群眾代表、黨員代表以及民政執(zhí)法部門負(fù)責(zé)人，共同商議處理辦法，通過(guò)講道理、講解法律條規(guī)，讓群眾解開(kāi)心結(jié)，最終解決了問(wèn)題。處理這個(gè)問(wèn)題時(shí)，我們充分尊重了群眾的權(quán)益，整個(gè)過(guò)程做到了公平、公正、公開(kāi)，在座黨員及群眾都非常滿意。
2、花小錢也能為民辦事。三秋來(lái)臨，玉米秸的存放成了大問(wèn)題。于是我和兩委成員商量，修建玉米儲(chǔ)青池，這樣既解決了群眾亂堆亂放的問(wèn)題，又能使群眾增加一些收入。資金困難，我們就采取了眾人拾柴火焰高的做法，按照入股的辦法籌集資金。目前，儲(chǔ)青池已基本修好，機(jī)器等設(shè)備也已經(jīng)買齊，只待秋收時(shí)投入生產(chǎn)。
總之，這次到江陰參觀學(xué)習(xí)，我收獲不小。由于自己年輕，又是剛工作，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，工作才邁出了第一步，工作中也曾出現(xiàn)不少失誤，但是，江陰學(xué)習(xí)增加了我?guī)ьI(lǐng)群眾致富的信心，我相信，在上級(jí)的指導(dǎo)下，在村兩委的努力下，下寨村會(huì)發(fā)展的更好。
園林考察心得體會(huì)篇篇十六
10月27—11月1日，學(xué)校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參加第三屆全國(guó)高中新課程課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流與研討會(huì)塈全國(guó)高中學(xué)校課程改革聯(lián)盟成立大會(huì)。
我受學(xué)校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽(tīng)了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，聆聽(tīng)了三位專家的精彩點(diǎn)評(píng)，與六十多位教師進(jìn)行了交流、研討。他們的教學(xué)方式、理念和班級(jí)管理之道，讓我受益非淺。我有幾點(diǎn)體會(huì)與大家分享一下：
一、以課程標(biāo)準(zhǔn)為教學(xué)之綱。
調(diào)這三個(gè)內(nèi)容，其他內(nèi)容教師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，這樣就可以大大減少教學(xué)時(shí)間，從而有充足的時(shí)間來(lái)突破課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)內(nèi)容，順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。反之，如果教師對(duì)前面的內(nèi)容進(jìn)行過(guò)多地介紹、講解，既浪費(fèi)了時(shí)間，又做了無(wú)用功。
二、平時(shí)多讀書(shū)，提升自己的思想和素質(zhì)。
在交流過(guò)程中，來(lái)自江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的劉老師介紹了他們學(xué)校關(guān)于讀書(shū)的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級(jí)中學(xué)的老師們通過(guò)學(xué)校和年級(jí)組的資金提供，平均每年每人都要通讀二、三十本教學(xué)理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了高中必修1的知識(shí)體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過(guò)交流，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，與先進(jìn)地區(qū)的老師相比，自己還有很多大差距。這也更我讓對(duì)自己過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書(shū)當(dāng)做負(fù)擔(dān)的做法感到后悔。
學(xué)校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學(xué)樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒(méi)有認(rèn)真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的用意，經(jīng)常是“過(guò)閱覽室門而不入”，忽視了自己的知識(shí)積累、思想提升。所以，我今后一定要多利用時(shí)間多讀點(diǎn)書(shū)，提升自己的素質(zhì)。
三、教學(xué)過(guò)程需要民主意識(shí)。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩(shī)表達(dá)了人們贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)仍然高于老師對(duì)自己孩子的愛(ài)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生，但很多時(shí)候孩子們都體會(huì)不到老師對(duì)他的愛(ài)。
直到聽(tīng)了郭老師的報(bào)告之后才明白：老師的愛(ài)是需要民主意識(shí)，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時(shí)代的孩子了，小小年紀(jì)的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛(ài)他們，為他們好，但是他們不能理解你的情況下，他們不會(huì)體會(huì)到你對(duì)他們的愛(ài)，而會(huì)造成一種誤解，認(rèn)為你很專制從而導(dǎo)致他們不喜歡你這位老師。
平時(shí)我們工作中常常遇到的情況，就是一節(jié)孩子們很喜歡的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時(shí)，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學(xué)習(xí)，往往不能體會(huì)老師對(duì)他們的愛(ài)，若老師沒(méi)有跟孩子說(shuō)明白，他們會(huì)因?yàn)槟惆哉剂怂麄兿矚g的課而討厭你。這種情況下，我們老師何不跟孩子商量一下再做決定，將會(huì)有不同的效果，因?yàn)樗麄冇X(jué)得自己受到了尊重。
其實(shí)，沒(méi)有一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生的，在愛(ài)的過(guò)程中有沒(méi)有讓學(xué)生體會(huì)到你的愛(ài)呢?這就需要一些技巧，需要一些民主的意識(shí)。
四、做一個(gè)自信的教師，培養(yǎng)一批自信的學(xué)生。
郭教授在講座中介紹了長(zhǎng)安中學(xué)的一些做法，讓我深受啟示。長(zhǎng)安中學(xué)的教師每天都對(duì)學(xué)生大聲說(shuō)：“你能行!”
只有教師積極地肯定學(xué)生，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學(xué)生才會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“我能行!”
對(duì)待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信心，這樣才能逐漸的趕上去。
五、沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)參與就沒(méi)有成功的課堂教學(xué)。
新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒(méi)有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過(guò)聽(tīng)課，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個(gè)學(xué)生的發(fā)言是否會(huì)引起其他學(xué)生的思考，要看參與是不是主動(dòng)、積極，是不是學(xué)生的自我需要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒(méi)有獨(dú)立的思考。
簡(jiǎn)單的問(wèn)答式，一問(wèn)一答，學(xué)生好像忙的不亦樂(lè)乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒(méi)有真正的互動(dòng)起來(lái)，是非常值得注意的一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙的提出問(wèn)題，引發(fā)學(xué)生心理上的知識(shí)沖突，同時(shí)，教師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說(shuō)的機(jī)會(huì)，讓他們充分進(jìn)行思考，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的機(jī)會(huì)。讓學(xué)生放開(kāi)說(shuō)，并且讓盡可能多的學(xué)生說(shuō)。條件具備了，學(xué)生自然就會(huì)興奮，參與的積極性就會(huì)高起來(lái)，參與度也會(huì)大大提高。只有積極、主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)過(guò)程，個(gè)體才能的到發(fā)展。
行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬(wàn)，如蜻蜓點(diǎn)水。然而我認(rèn)識(shí)到，作為一名教師，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實(shí)施素質(zhì)教育才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了很多東西，也增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的教師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會(huì)努力地去實(shí)踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實(shí)現(xiàn)參加這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。
園林考察心得體會(huì)篇篇十七
本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽(tīng)取了該校校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的全面介紹。我切實(shí)感受到他們獨(dú)特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽(tīng)了林校長(zhǎng)的話我大概總結(jié)了一下：
走進(jìn)校門，空曠的操場(chǎng)上綠化還不完善，后院還在進(jìn)行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒(méi)有完工。雖如此依然不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的古典音樂(lè)響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級(jí)貼著富有個(gè)性的畫，因?yàn)檫@是孩子自己設(shè)計(jì)而出的黑板報(bào)；班級(jí)值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種興趣小組給孩子各異的選擇環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動(dòng)手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。
據(jù)何校長(zhǎng)介紹，學(xué)校要求老師進(jìn)行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊(duì)伍，同時(shí)也使得老師通過(guò)學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。
該校注重以學(xué)生的需求來(lái)要求老師的進(jìn)步，以老師的`進(jìn)步來(lái)帶動(dòng)學(xué)生的進(jìn)步，以此形成一個(gè)良性循環(huán)，促進(jìn)師生共同進(jìn)步，為學(xué)校的發(fā)展提供強(qiáng)勁的推動(dòng)力量。
聽(tīng)完了何校長(zhǎng)的話我感慨萬(wàn)，是啊“大愛(ài)無(wú)言——讓每一個(gè)生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒(méi)有給這些特殊孩子飛翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點(diǎn)。所以通過(guò)這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn)，去點(diǎn)亮他們，讓他們快樂(lè)成長(zhǎng)，走向社會(huì)！
總體感覺(jué)：
1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。
無(wú)論是聆聽(tīng)?zhēng)姿鶎W(xué)校校長(zhǎng)的介紹還是深入?yún)⒂^他們學(xué)校，都能感覺(jué)到他們高瞻遠(yuǎn)矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標(biāo)。
2、都有獨(dú)樹(shù)一幟的辦學(xué)特色。
參觀每所學(xué)校，一走進(jìn)校園都會(huì)被各校特有的校園文化氛圍所包圍：阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教育的立足點(diǎn)，大力開(kāi)展素質(zhì)教育。身入其中不難發(fā)現(xiàn)這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊(yùn)，文化已進(jìn)入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。
3、細(xì)節(jié)成就完美，務(wù)實(shí)造就輝煌。
學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，草率、粗放的校園環(huán)境無(wú)疑對(duì)學(xué)生有著潛移默化的傷害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)中學(xué)校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計(jì)布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見(jiàn)。學(xué)生的繪畫作品、書(shū)法作品、小制作、工藝品等在細(xì)微之處體現(xiàn)著教育者為學(xué)生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。這些做法對(duì)我們都是一種啟發(fā)和提醒，如果我們?cè)谶@些方面進(jìn)入了一種常規(guī)教育的話，那么對(duì)學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)、才能的展現(xiàn)無(wú)疑是一種促進(jìn)。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細(xì)，通過(guò)翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個(gè)過(guò)程突出了細(xì)、實(shí)，學(xué)科備課組、年級(jí)學(xué)科備課組對(duì)教師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過(guò)程中，既注重過(guò)程也注重結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實(shí)，按照阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長(zhǎng)的話說(shuō)他們是把虛的活做成了實(shí)的事，家長(zhǎng)學(xué)校、防震減災(zāi)安全教育這些在別的學(xué)校都認(rèn)為是虛的工作，他們都能認(rèn)真對(duì)待，且取得了實(shí)效。
4、辦好教育離不開(kāi)政府、社會(huì)各界的支持。
幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽(yáng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個(gè)學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育提供了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當(dāng)?shù)卣畬?duì)教育的高度重視，靜寧社會(huì)各界對(duì)教學(xué)的大力支持。