通過總結心得體會，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足。要注重用簡潔明了的語言表達心得體會。下面這篇心得體會范文，作者提到了一些很有意思的觀點，值得我們學習和思考。
線上課程心得體會篇一
在20xx年xx月xx日下午，我進行了人生中第一節(jié)直播課。我初為人師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐，時常擔心有講授錯誤的地方，誤人子弟，毀人前程，所以正式上課之前做了很多準備。這節(jié)課雖然很完整的進行了，但是它依然是一節(jié)有遺憾的課堂，在課堂上仍然有很多我沒注意到的問題。海涅曾經(jīng)說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會?！弊鳛橐幻吕蠋煟乙龅氖菑拿恳还?jié)課中反省出經(jīng)驗。在這節(jié)寶貴的課堂中，我結合了指導老師對我的評價和指導，我進行了一些反思。
在備課方面，我花了大量的時間和精力，看了很多優(yōu)秀教案和ppt，結合各位前人的經(jīng)驗，才完成了一份自以為很好但實際上并不好的ppt。不好的地方主要在于：首先，動賓搭配不當?shù)膯栴}設置的過于簡略，這個問題是重點知識點，這個地方應該更詳細的講解，其次，在課程難度上設置的過于簡單，在備課之前除了了解知識點，更應該了解學生的情況。關于課件的制作，我認為精美整潔的課件會讓學生耳目一新，但是課件始終是輔助，絕不能取代和弱化老師的作用。
在授課方面，我盡量采用了具有親和力的語言和大量的課堂互動。雖然我們以網(wǎng)絡授課的形式，但是我仍然想用我的行動告訴各位孩子們，你們不是一個人在上課?？傮w來說，學生們的參與度比較高，課堂氛圍比較活躍。根據(jù)各位老師的提示和建議，我發(fā)現(xiàn)在授課過程中仍然有我所注意不到的問題：首先，面對課堂的.突發(fā)情況處理不太靈敏。在上課過程中，有一位同學誤點了連麥，影響了我點的課堂教學，處理的較為緩慢，這點需要注意。其次，在語文的規(guī)范性不高，既然講解修改病句，就應該采取修改病句的規(guī)范符號進行修正，這不僅僅是對學生的規(guī)范，也是對老師的規(guī)范，以身作則，是教師一生該踐行的。最后，在互動的重點上有所偏差，同學們修改病句不會的原因大多數(shù)是找不到病因，因此在這個方面應該多加互動。
在創(chuàng)新方面。我一直認為一個優(yōu)秀的教師應該是跟進時代步伐的，我們所教的孩子一直都是年輕人，我們作為教師也應該走進年輕人的世界。所以，我在課堂上采取了播放廣告視頻的方式引入了本節(jié)課程，這一點讓拉近了我與學生、學生與語文的距離。經(jīng)過各位老師的指導和建議，讓我明白了還有更多的點可以創(chuàng)新，首先在上課模式上可以進行創(chuàng)新，可以將相同的病句類型列舉出來讓師生共同分析，逐漸形成病句類型。其次，從作業(yè)布置上，我只是讓學生們整理筆記，其實還有一種更加新穎的方式，就是讓學生們尋找生活中的病句，這一點可以很近的拉近學生與語文的距離。
最后，理想的課堂應該是厚重樸實、大巧若工、潤物無聲的，而不是賣弄學問、故作玄虛、不做所云。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？傊?，學海無涯，行者無疆。以后的我應該潛心修煉，多多向各位老師學習，保持一顆上進之心，行走，抵抗虛無！
線上課程心得體會篇二
第一段：介紹情緒課程的背景和重要性（200字）。
情緒是人類日常生活中不可分割的一部分，它直接影響著我們的心理和身體健康。然而，在現(xiàn)代社會中，由于各種壓力和挑戰(zhàn)，許多人在面對情緒問題時感到束手無策。為了提高人們的情緒管理能力，許多線上情緒課程逐漸興起。我有幸參加了一門線上情緒課程，并得到了很大的收益。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的體會和心得。
第二段：課程內(nèi)容概述和個人成長（300字）。
這門線上情緒課程對情緒管理、自我意識和沖突解決等方面進行了深入的探討和講解。通過教師的講述和案例分析，我學到了許多關于情緒的理論知識和實用技巧。在課程期間，我深入思考了自己的情緒問題，并意識到情緒管理是一項需要持續(xù)努力的任務。通過課程中的練習和任務，我學會了更好地識別和控制自己的情緒，并學會了與他人更好地溝通和相處。我逐漸意識到，情緒不僅影響自身的幸福感，還會對周圍的人產(chǎn)生重要影響。這門課程讓我更深入地認識了自己，也提高了我的情緒管理能力。
第三段：課程中的互動和分享（300字）。
這門線上情緒課程的一個重要特點是互動性。通過在線論壇和小組討論，我能夠與其他學員共享心得和經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，許多人都有與我相似的情緒問題和挑戰(zhàn)，我們能夠相互理解和支持。這種互動和分享的過程增加了我對情緒問題的認識和應對策略的靈感。此外，我還結識了一些有著豐富經(jīng)驗和知識的教師和嘉賓分享，他們的智慧啟發(fā)了我對情緒管理的理解。通過這種互動和分享，我不僅獲得了課程內(nèi)容的提升，還拓展了人際關系網(wǎng)絡。
第四段：課程對工作和生活的影響（200字）。
這門線上情緒課程不僅僅是學習知識，它也對我的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。在工作中，我學會了更好地處理壓力和挑戰(zhàn)，更有效地與同事合作和溝通。我也更加關注自己的情緒和情感，盡量保持積極的心態(tài)去面對工作中的困難。在家庭和個人生活中，我更加關注情緒的表達和理解，與家人和朋友之間的交流更加融洽和愉快。這門課程不僅提高了我的情緒管理能力，也讓我的工作和生活都變得更加平衡和愉快。
第五段：總結和未來展望（200字）。
通過參加這門線上情緒課程，我不僅學到了許多關于情緒的知識和技巧，還提升了自己的情緒管理能力，并在工作和生活中產(chǎn)生了積極的變化。我相信，情緒管理是一個持續(xù)學習和提高的過程，我會繼續(xù)努力實踐所學，并與其他人分享我的經(jīng)驗和心得。我希望未來能夠有更多的人意識到情緒對生活的重要性，并參與到類似的線上課程中去，改善自身的情緒管理能力，從而提高整個社會的情緒健康水平。我相信，通過共同努力，我們能夠創(chuàng)造一個更加積極、和諧和幸福的社會。
線上課程心得體會篇三
本人自20xx年12月任中學二級教師以來，一向從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的職責心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，一向堅持出全勤。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從團體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。
1、任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學資料和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上，我針對初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習本事。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學資料融于活動中，寓教于樂。在簡便之中鍛煉了學生運用語文的本事，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，構成了自己的特色，在20xx年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。
2、進取進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情景進行調(diào)研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與歡樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的`時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情景和生活情景。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考本事，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班團體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班團體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有必須的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了必須的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我必須會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
線上課程心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的學習課程開始轉移到線上平臺上進行。太空課程作為一門前沿的科學學科，也不例外。我有幸參加了一門線上太空課程，通過這次學習，我收獲頗多，改變了對太空的認知，感受到了線上學習的便利與魅力。
第二段：對于太空知識的新認識（250字）。
在課程中，我學習到了很多意想不到的太空知識。從宇宙的起源到星球的運行軌跡，從恒星的演化到黑洞的奧秘，每個知識點都讓我震撼不已。通過與教師的互動、線上討論和作業(yè)的完成，我逐漸形成了自己的太空知識體系。我不再把宇宙看做一個遙不可及的存在，而是把它看做一個充滿了無限可能的科學領域。
第三段：線上學習的便利與魅力（300字）。
相比傳統(tǒng)的課堂教學，線上太空課程給我?guī)砹撕芏啾憷托迈r感。首先，線上學習的時間和空間相對靈活，我可以根據(jù)自己的情況進行安排，不受固定的上課時間限制。而且，課程的視頻、教材和作業(yè)都可以在網(wǎng)上隨時下載和提交，極大地方便了學習的過程。其次，線上課程還提供了豐富的學習資源和互動平臺。我可以通過在線討論和學霸們交流經(jīng)驗，并從課程社區(qū)中獲取更多的學習資料和講解視頻。這種協(xié)同學習的方式激發(fā)了我對學習的興趣和動力。
第四段：與同學們的交流與合作（300字）。
雖然線上太空課程是通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習的，但并不意味著孤軍奮戰(zhàn)。在課程中，我結識了眾多來自不同國家和背景的同學。我們通過課程論壇、在線討論和小組作業(yè)，共同探討和解答問題。這種國際交流的平臺不僅增長了我的見識，更激發(fā)了我探索更深入的學習的欲望。通過與同學們的合作，我還學到了團隊合作與協(xié)作的重要性，提高了我的組織能力和溝通能力。
第五段：學習經(jīng)驗與展望（250字）。
通過線上太空課程的學習，我深刻體會到了在線教育的優(yōu)勢和價值。我將繼續(xù)在線學習，不僅為了擴展自己的知識面，更為了培養(yǎng)學習的能力。然而，線上學習也有一些挑戰(zhàn)，如自我管理的要求比較高，缺乏面對面的討論與互動等。我相信隨著技術的不斷進步，這些問題將會得到更好的解決。在未來，我希望參與更多線上課程，不僅豐富自己的知識，更加助力于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。
結尾（100字）。
線上太空課程是一次難得的學習機會，通過課程我不僅擴展了對太空知識的了解，還獲得了線上學習的便利和魅力。與此同時，我還通過與同學們的交流與合作，提高了自己的組織能力和溝通能力。我將繼續(xù)在線學習，探索更深入的知識，為個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。
線上課程心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，線上公益課程成為了更多人參與公益活動的重要途徑之一。我有幸參與了一門線上公益課程，并從中獲得了很多收獲，本文將圍繞“線上公益課程心得體會”展開討論，從興趣培養(yǎng)、知識學習、實踐機會、社交平臺和自我成長五個方面分別展開詳述。
首先，線上公益課程為我提供了培養(yǎng)興趣的機會。在這門課程中，我有機會選擇自己感興趣的領域進行學習，比如環(huán)保、教育和社會公益等。通過參與在線課程的學習，我了解到了這些領域中的不同問題和挑戰(zhàn)，增加了對社會問題的認識并激發(fā)了自己參與公益活動的熱情。因此，線上公益課程幫助我培養(yǎng)了自己的興趣，并使我更加積極主動地參與公益事業(yè)。
其次，線上公益課程提供了廣闊的知識學習平臺。通過參與線上公益課程，我可以接觸到來自不同領域的專家和學者的專業(yè)知識，并學習到一些公益事業(yè)中的基本理論和實踐經(jīng)驗。課程內(nèi)容豐富多樣，如公益組織管理、項目策劃與推廣、公益心理學等。這些知識為我提供了實踐公益工作的理論基礎，同時也增強了我的問題解決能力和溝通合作技巧。通過系統(tǒng)的學習，我不僅擴寬了自己的知識面，也提高了自己的思維能力和實踐能力。
再次，線上公益課程為我提供了實踐機會。通過線上公益課程，我有機會參與一些實踐項目，例如共建公益活動、參觀公益組織等。這些實踐機會使我能夠親身參與公益工作，了解公益事業(yè)的運作和實際困難，并學習到一些實踐技巧和經(jīng)驗。通過實踐，我不僅進一步鞏固了所學知識，也鍛煉了自己的實際操作能力。這種“學以致用”的實踐方式，使我在課程之外獲得了更多的收獲，同時也為我未來從事公益事業(yè)打下了堅實的基礎。
此外，線上公益課程還為我提供了社交平臺。通過線上公益課程，我有機會結交來自不同地方、不同背景的朋友。我們可以通過線上平臺進行交流和討論，互相學習和分享經(jīng)驗。這不僅拓寬了我的社交圈子，也豐富了我的人際關系和交流能力。通過與其他志愿者的互動，我了解到公益事業(yè)在不同地區(qū)和環(huán)境下的具體問題和解決方法，也從其他人的經(jīng)驗中汲取到了更多的智慧和靈感。
最后，線上公益課程推動了我個人的成長和發(fā)展。通過參與線上公益課程，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的責任感和奉獻精神。在課程中，我有機會反思自己的價值觀和人生目標，并思考如何更好地將這些理念付諸實踐。通過自己的努力和實踐，我逐漸成長為一個更加自信和有社會責任感的人。同時，通過參與公益課程，我也更加深刻地認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢，并有意識地去完善和提升自己。這樣的成長和發(fā)展不僅對我個人有益，也對社會的進步和發(fā)展起到了積極的促進作用。
總之，線上公益課程讓我從多個方面受益匪淺。它不僅培養(yǎng)了我的興趣，也拓寬了我的知識面，還為我提供了實踐機會和社交平臺。通過參與公益課程，我不僅學到了理論知識，也鍛煉了實踐能力和解決問題的能力。同時，在這個過程中，我也更加深刻地認識到了社會問題的重要性和自己作為一名公民的責任。因此，我會繼續(xù)參與線上公益課程，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
線上課程心得體會篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育正逐漸成為人們學習的新方式。作為一名法律專業(yè)的學生，我有幸參與了線上法律課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對線上法律課程的心得體會，包括學習的便利性、互動性、資源豐富性、靈活性和挑戰(zhàn)。
首先，線上法律課程給學習帶來了巨大的便利性。無論是時間上還是地點上，學習都變得更加靈活。通過線上課程，我可以隨時隨地學習，不再受制于傳統(tǒng)課堂的限制。這對于那些有工作或其他學習安排的學生來說，是一種福音。而且，線上課程的內(nèi)容也可以隨時復習與查閱，讓學生更容易掌握知識。
其次，線上法律課程的互動性使學習更加富有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過在線討論區(qū)和即時通訊工具，學生可以與教師和其他同學進行交流和討論。這種互動的學習環(huán)境激發(fā)了學生思維的活躍性，并提供了更多的學習機會。在在線小組討論中，我學到了很多新的觀點和思考方式，這對于我提高分析和解決問題的能力非常有幫助。
第三，線上法律課程提供了豐富的學習資源。通過在線平臺，我們可以獲得大量的課件、案例分析和法律文獻。這些資源不僅可以用于課堂學習，還可以作為深入研究特定法律領域的有價值的參考資料。與傳統(tǒng)課堂相比，線上課程給了學生更多的學習資源，使他們能夠更全面地學習和了解相關知識。
第四，線上法律課程的靈活性讓學習更加適應個人需求。每個學生在學習風格、節(jié)奏和時間管理上都有不同的需求。線上課程允許學生根據(jù)自己的需求自由安排學習時間，并根據(jù)個人的學習進度進行學習。我發(fā)現(xiàn)自主學習對于提高自我管理和自我激勵能力非常重要，線上法律課程給了我這個機會。
最后，線上法律課程也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，線上學習需要學生具備一定的自律性和自我管理能力。沒有老師在身邊監(jiān)督，學生需要自己制定并遵守學習計劃。此外，技術問題也可能成為一個挑戰(zhàn)。沒有穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接或技術問題可能會影響學習體驗。因此，學生需要具備解決問題的能力和耐心，以克服這些困難。
總之，線上法律課程為學習者提供了很多機會和便利。它的靈活性、資源豐富性、互動性和挑戰(zhàn)性讓學習變得更加有趣且有效。雖然線上學習面臨一些挑戰(zhàn)，但通過克服這些困難，學生可以獲得更多的學習機會和自我成長的機會。對于我而言，線上法律課程是一個非常有價值的學習方式，我相信它將在未來的教育中扮演更加重要的角色。
線上課程心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展，線上教育成為一種新興的教育模式。尤其是在疫情期間，許多學校和機構紛紛采用線上教育來保證學生的學習進程。我有幸參加了一門線上課程，通過這段時間的學習，我深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和存在的問題。
首先，線上教育為學生提供了更大的時間和空間的自由度。傳統(tǒng)的課堂教學需要學生按照固定的時間和地點前往學?；蚺嘤枡C構，而線上教育則無需受限于時間和空間，學生可以根據(jù)自己的安排自由地選擇學習時間和地點。我可以在家里、圖書館甚至咖啡館都可以完成課程學習，極大地提高了學習的效率和舒適度。
其次，線上教育為學生提供了更加個性化的學習體驗。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常面對的是一大群學生，很難針對每個學生的學習需求進行個性化的指導。而線上教育可以根據(jù)學生的學習情況和興趣愛好，為每個學生提供量身定制的學習方案。對我來說，這就意味著我可以選擇我感興趣的課程進行學習，并且可以在自己的學習節(jié)奏下逐步深入掌握知識點，而不必受限于課堂的進度。
然而，線上教育也面臨著一些問題。首先，技術問題是線上教育最大的困擾之一。線上教育需要學生自備電腦和網(wǎng)絡設備，并且需要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接。然而，在一些地區(qū)或是在經(jīng)濟條件相對落后的家庭，這些條件并不一定能得到很好的滿足。當網(wǎng)絡不穩(wěn)定或是電腦出現(xiàn)故障時，就會對學生的學習造成影響。其次，線上教育也存在著缺乏交流和互動的問題。傳統(tǒng)的課堂教學中，學生和老師可以面對面地進行互動和交流，而線上教育則很難實現(xiàn)這種即時的互動。盡管可以通過在線討論和論壇進行學習交流，但總體上還是難以達到傳統(tǒng)課堂的效果。
綜上所述，線上教育雖然帶來了諸多優(yōu)勢，但依然存在著一些挑戰(zhàn)。在我參加的線上課程中，我深刻體會到了線上教育的靈活性和個性化的優(yōu)勢，通過更好地利用學習時間和選擇自己感興趣的課程，我成功地提高了自己的學習效果。然而，我也意識到線上教育需要學生具備一定的技術能力和良好的自律性，而且在解決技術問題和缺乏交流互動的情況下，線上教育依然需要改進。
總的來說，線上教育作為一種新興的教育模式，在我們的學習中發(fā)揮了重要的作用。通過參加線上課程，我深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和存在的問題，這不僅豐富了我的學習經(jīng)歷，也對線上教育的未來發(fā)展提出了一定的思考。相信隨著技術的進步和改進措施的實施，線上教育將會越來越好地滿足學生們的學習需求。
線上課程心得體會篇八
作為一個學生，我一直認為自己需要持續(xù)學習和提升自己。然而，在疫情期間，傳統(tǒng)的面對面學習方式受到了很大的影響。幸運的是，線上打磨課程應運而生，給了我們一個機會在家中繼續(xù)學習和進步。在這篇文章中，我將分享我對線上打磨課程的心得體會。
首先，線上打磨課程給學習帶來了靈活性和便利性。在傳統(tǒng)的面對面教學中，我們需要按照一定時間表和地點去參加課程，這對于那些有其他事務需要安排的學生來說十分不便。而線上打磨課程打破了這個限制，我們可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。無論是早晨、中午還是晚上，只要有網(wǎng)絡連接，我們就能夠隨時隨地地上課。這使得學習變得更加自由，也提供了更多的學習機會。
其次，線上打磨課程為我們提供了更多的學習資源。在傳統(tǒng)教學中，我們通常依賴于紙質(zhì)教材和老師的講解。然而，在線上打磨課程中，我們可以通過觀看視頻、閱讀資料、參與討論和解答問題等多種方式來獲取知識。這些資源豐富了我們的學習內(nèi)容，并且可以隨時回顧和消化，幫助我們更好地理解和掌握知識。
此外，線上打磨課程還提供了更多的學習機會和交流機會。在傳統(tǒng)的面對面教學中，學生們通常只能在課堂上和老師交流，大部分時間是用來聽講和回答問題的。而在線上打磨課程中，我們可以通過參與討論、發(fā)表觀點、與其他學生互動等方式來增加學習的互動性。這不僅能提高學習效果，還可以培養(yǎng)我們的思辨和表達能力。
最后，線上打磨課程鼓勵學生們培養(yǎng)自主學習的能力。在線上學習中，我們需要更多的自律和自主學習的習慣。沒有老師的監(jiān)督和督促，我們需要自己安排學習時間和計劃，制定學習目標和學習方法。這種自主學習的能力不僅在學校中有用，在未來的工作和生活中也是重要的。通過線上打磨課程的學習，我們可以培養(yǎng)自己的自律性和主動性，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，線上打磨課程給學習帶來了靈活性、便利性和豐富性。它拓寬了學習的途徑和機會，提供了更多的學習資源和交流機會。同時，它也培養(yǎng)了我們的自主學習能力和自律性。盡管線上打磨課程不完美，但它無疑為我們提供了一個更好的學習平臺。我相信，在未來，線上打磨課程將會越來越受到重視和使用，成為學習的重要方式之一。
線上課程心得體會篇九
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。在這個數(shù)字時代，要想與社會保持同步，提升素養(yǎng)已經(jīng)變得全民之需。因此，越來越多的人選擇參加線上素養(yǎng)課程，通過線上學習獲取知識，并提高個人素養(yǎng)。近期我也參加了一門線上素養(yǎng)課程，獲得了豐富的知識和寶貴的體會。
在這門線上素養(yǎng)課程中，我學習到了許多本領和技巧，例如如何有效地利用搜索引擎，如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，如何保護個人隱私等。通過學習這些實用的技能，我感覺自己的生活和工作能力得到了大幅提升。以前，我在上網(wǎng)時總是花費大量時間尋找有效信息，現(xiàn)在我已經(jīng)學會了選擇合適的搜索策略，從大量的搜索結果中迅速篩選出有用的信息，這為我提高工作效率提供了很大的幫助。
此外，在線上素養(yǎng)課程中，我還學習到了一些網(wǎng)絡安全知識。比如如何防范網(wǎng)絡詐騙，如何設置強大的密碼等。在日常生活中，我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的同時也面臨著網(wǎng)絡安全的風險，只有掌握了一定的安全知識才能保證自己的信息和財產(chǎn)安全。通過線上課程，我學會了如何辨別垃圾郵件和網(wǎng)絡釣魚等網(wǎng)絡騙局，并獲取了很多防范網(wǎng)絡攻擊的技巧?，F(xiàn)在，當我收到可疑郵件時，我會根據(jù)所學的知識判斷其真?zhèn)?，并且及時做出相應的反應。這種線上學習的經(jīng)歷讓我對網(wǎng)絡安全有了更全面和系統(tǒng)的了解。
此外，這門線上素養(yǎng)課程還提供了很多關于社交媒體和在線交流的指導。互聯(lián)網(wǎng)時代，社交媒體已成為人們交流、獲取信息和傳播觀點的重要工具。但是，也有很多人通過社交媒體傳播虛假信息、進行網(wǎng)絡暴力等不良行為，因此掌握正確的使用方法就顯得尤為重要。通過線上課程，我了解到如何在社交媒體上與他人進行良好的互動，如何有效傳遞信息，并避免了在社交媒體上浪費時間和受到不必要的困擾。這門線上課程為我提供了寶貴的指導，讓我更加理性地使用社交媒體，避免了一些潛在的風險。
在這門線上課程中，不僅僅是學習到了知識，還有一種學習的方式和態(tài)度。在線學習無論是時間上還是空間上都具有很大的靈活性，無論是居家學習還是在任何時間地點都能夠進行學習。同時，在線學習還能通過網(wǎng)上交流平臺與其他學員互動，共同探討問題，這樣的學習體驗也非常豐富和有感染力。通過這門線上素養(yǎng)課程，我深刻感受到了在線學習的魅力和優(yōu)勢，也打破了傳統(tǒng)學習的限制，獲得了更多的知識和技能。
綜上所述，通過參加這門線上素養(yǎng)課程，我不僅學到了很多實用的知識和技巧，并提高了自己的素養(yǎng)，還領悟到了在線學習的優(yōu)勢和魅力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，線上素養(yǎng)課程已成為提升個人素質(zhì)的重要工具。未來，我會繼續(xù)參加線上課程，不僅學習新知識，還要持續(xù)提高自己的線上學習能力，以適應這個不斷變化的社會。
線上課程心得體會篇十
隨著科技的快速發(fā)展，線上教育逐漸成為人們學習的新選擇。尤其是在新冠疫情的影響下，線下教育受到了嚴重限制，線上課程成為了人們獲取知識的重要途徑。作為一名大學生，我最近參加了幾門線上課程，希望通過這篇文章將我參加線上課程的心得和體會與大家分享。
首先，線上課程給我?guī)砹烁蟮膶W習自由度。相比于傳統(tǒng)的面授課程，線上課程可以根據(jù)個人的時間安排來自由選擇學習的時間和地點。無需按照固定的課程表來安排自己的學習，我可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇學習的內(nèi)容和學習的速度。這樣，我可以更好地調(diào)配時間，將更多的時間投入到自己感興趣和重要的學習領域中，從而更高效地學習。
其次，線上課程拓寬了我獲取知識的渠道。通過參加線上課程，我能夠接觸到來自世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源。無論是國內(nèi)的高校還是國外的知名大學，都提供了豐富多樣的線上課程供學習者選擇。這些課程涵蓋了各個學科的知識，內(nèi)容豐富、權威性高。通過線上課程，我可以在家中隨時隨地獲取到這些知識，不再受到時間和空間的限制。
此外，線上課程培養(yǎng)了我更多的自主學習能力。在線上課程中，學習者需要更多地依靠自己的自主學習能力完成學習任務。相比于傳統(tǒng)的面授課程，線上課程更注重學習者的主動性和自我管理能力。學習者需要自覺制定學習計劃、管理學習時間，同時還需要獨立完成作業(yè)和學習評估。這些要求培養(yǎng)了我更多的自主學習意識和學習方法，提高了自己的學習效果。
最后，線上課程為我提供了與全球學習者交流的機會。通過參加線上課程，我有機會與來自不同國家和地區(qū)的學習者進行交流和合作。在線上課程的討論區(qū)或是線上課程社區(qū)，我可以與其他學習者分享我的學習心得和問題，也可以借鑒他們的學習經(jīng)驗和觀點。這種交流和合作不僅拓寬了我的眼界，也加深了我對知識的理解和應用。
總之，通過參加線上課程，我深刻體會到線上教育的多樣化和便利性。線上課程給予了我更大的學習自由度，拓寬了知識獲取的渠道，培養(yǎng)了更多的自主學習能力，同時也提供了與全球學習者交流的機會。盡管線上課程面臨一些挑戰(zhàn)，比如缺乏互動和監(jiān)督，但我相信隨著科技的不斷進步和教育理念的更新，線上教育必將迎來更好的發(fā)展，為更多的學習者提供更好的學習體驗。
線上課程心得體會篇十一
20我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學，學校響應國家的安排，保證教學工作的正常進行，我們停課不停學，迎來了這段時間網(wǎng)絡學習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習，我來談談我的感悟吧。開始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學習的能力。
總的來說，網(wǎng)絡學習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學習的自信，待到春暖花開時，疫情結束，重返校園!
線上課程心得體會篇十二
近日，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（20xx年版）》。這意味著，從9月起中小學生要學習多項勞動課程，且勞動課程平均每周不少于1課時。
這一新變化經(jīng)多方媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關注與討論，相關微博話題#教育部要求9月起中小學生要學煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措，認為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔心這一改變會加重學生負擔，易高開低走，流于形式，還有不少大學生網(wǎng)友直呼“想學”。筆者認為，這項舉措具有十分明顯的進步意義，但也不能忽視公眾提出的擔憂，仍需進一步完善、改進，以發(fā)揮勞動課的更大效用。
勞動課程頗有益處，其一，其有助于學生正視勞動，學習相關知識并樹立良好的勞動觀念。教育部根據(jù)學生的知識體系與身體素質(zhì)，細化不同年級的任務群，合理劃分任務，讓不同學齡的孩子都能體驗適合的.勞動活動，這體現(xiàn)了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學性與實踐性。如體驗種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，有助于中小學生認識蔬果與水產(chǎn)等基礎知識。學習家用器具使用與維護后，則能在家中電器發(fā)生故障時自己動手解決。學習傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學生視野，培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二，勞動課有助于培養(yǎng)學生的自主性與責任心。通過勞動課程的教育，中小學生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動內(nèi)涵，理解父母的辛苦，變得越來越自覺自立，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動課程大有益處的同時，咱們也不能將許多擔憂拋之腦后，這些潛在問題值得密切關注。第一，針對不少網(wǎng)民認為勞動課會增加學生學業(yè)負擔的擔心，筆者認為學校要妥善安排勞動課程，考慮學生學業(yè)負擔進而制定合理的勞動計劃。第二，要改善勞動課程課后作業(yè)的完成形式與評價體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動課成為變相的任務，這樣不僅加重家長的負擔，還使孩子養(yǎng)成錯誤的思想習慣，對勞動產(chǎn)生畸形的認識，認為勞動是強制的，而這些都有悖于勞動課的初衷。第三，學校要聘請相關專業(yè)老師指導教學，減輕文化主課老師的教學負擔。要想勞動課的價值真正融入學生內(nèi)心，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動賦予樂趣，讓學生嘗試勞動、享受勞動才是勞動課的價值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進步。
勞動課程進課堂，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會發(fā)揮多大的作用，還需要在落實過程中不斷改進、不斷完善，需要學校、家庭、社會的共同努力。相信在不斷改進的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠。
線上課程心得體會篇十三
2020年我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學，學校響應國家的安排，保證教學工作的正常進行，我們停課不停學，迎來了這段時間網(wǎng)絡學習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習，我來談談我的感悟吧。開始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學習的'能力。
總的來說，網(wǎng)絡學習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學習的自信，待到春暖花開時，疫情結束，重返校園!
線上課程心得體會篇十四
為期xx天的網(wǎng)絡課程學習終于結束了。實話說，在網(wǎng)課還沒正式開始的時候，我是非常期盼網(wǎng)絡課程的?？梢圆挥贸鲩T，又可以學到知識，這對于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說，這簡直就像是一個天上掉餡餅兒的大好事?？晌业搅诉@會兒才深刻的明白，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒，要是真要發(fā)生也不會發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡課程學習，我只覺得在線上聽課跟在學校教室里聽課完全不一樣。
網(wǎng)絡課程的第一天，線上的教學便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實。我們學生是第一次聽網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽著聽著變成了“粉絲”，老師們教著教著變成了“主播”，我們的網(wǎng)絡課堂變成了線上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師，整個課程娛樂氛圍勝過了教學氛圍，要是我們真的吸收進去了也沒所謂，可是最后老師給我們的小測驗，這才測驗出了我們活躍學習氛圍下的學習漏洞。
過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡課程，現(xiàn)在聽了學校老師的網(wǎng)絡課程，我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡興趣課程班的，他們一定都是專門從事這個職業(yè)，習慣了網(wǎng)絡直播課程的一些老師，而我們的老師，因為一直以來都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師，他們對于網(wǎng)絡授課這種方式還是不那么適應的，而這種不適應的背后便是我們這些學生在學習上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學生都可以看出，我們老師對于網(wǎng)絡課程的教學工作是非常認真也非常努力的，然而本來非常嚴肅的老師一到線上，他們的反差便凸顯出了他們在網(wǎng)絡課程教學上的不成熟。作為第一次上學校網(wǎng)絡課程的學生，我沒有一點批評我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學的老師之間的差距，這一段差距，不是我們老師一時半會兒可以追趕上來的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡課程不怎么樣，但他們的線下課程還是講得非常好的，那一定也是專業(yè)在線教學的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會復發(fā)，希望我們再也不用回家在線學網(wǎng)絡教程了，我愛學校，我愛教室，我愛我們站在講臺上的每一個老師。
線上課程心得體會篇十五
2020年初，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學習規(guī)律全亂了。春季學期無限期延期開學，我們只能“宅”在家里，響應“停課不停學”的號召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡這個平臺，開始了新鮮而充實的網(wǎng)上教學模式。
有些老師通過釘釘直播教學，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學等等，可謂是用心良苦。剛開始時，我覺得新鮮，每天認真聆聽老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天，新鮮感過了，我覺得通過網(wǎng)絡聽老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對面交流、互動，實在是弊大于利，其實是我實在抵擋不住網(wǎng)絡的誘惑了。在老師直播講課時、在查閱老師布置的作業(yè)時，我時常情不自禁地想玩會手機。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學習、復習，但他們并沒有這樣做，還是堅持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時期，對我而言，網(wǎng)絡學習不僅可以補足我以前學習中的不足，還可以好好地復習鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準備教學內(nèi)容，認真地批改我們每一個人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費的一分一秒，將來會付出慘痛的.代價。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識，用心仔細地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學時，我停下手里其它的事情，認真觀看，堅持到最后，絕不再虛度這加長版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡學習”不知還要持續(xù)多久，面對這特殊時期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費一分一秒，面對疫情過關，面對中考更要過關，成功踏入自己理想高中的大門。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!
線上課程心得體會篇十六
2020年，在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，而所有教師和學生們都過了一個不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了，全國各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開學日，因為疫情，延期開學。為響應國家教育部、省教育廳在防疫期間學生在家能夠“停課不停學“的號召，我積極參加了市教育局和教師進修學校組織的線上培訓。為了確保線上教研的順利進行，開課之前，我做了大量的準備工作，如認真書寫教學計劃，制定教學進度(預習進度)，(這個教學進度要比平時的教學進度慢一些)，認真撰寫預習設計，認真研究教學方法，認真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細，但讓學生練習的時間還是過少，課堂上我講的還是較多。因為網(wǎng)絡的問題，連麥效果不好，所以課堂上與學生互動效果不好。另外，課堂評價語言運用較少，也許學生也有些不適應，感覺學生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時針對自己的不足，重新調(diào)整教學思路，設計教學環(huán)節(jié)，研究教學方法，設計不同的課堂評價語，想方設法激發(fā)學生的學習興趣。
x月x日，是我第二次線上授課。這次相比第一次，似乎沒有那么緊張了，孩子們也好像適應了一些，也不是那么拘謹了。因為畢竟不是面對面的教學，我想語言藝術應該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們，用鼓勵的語言去調(diào)動他們，我想盡方法，最快的提高學生的注意力。這一招還真靈，學生的學習積極性被調(diào)動起來了。我抓住這一時機，講解本節(jié)課的重點單詞和重點句型，前設計家長和學生操練環(huán)節(jié)，讓學生在最短的時間內(nèi)，掌握本課的重點，突破本課的`難點。因為學生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時32分，順利完成了教學任務。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學習英語，學生學習積極性也很高，可以說達到了較好的教學效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語課發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
經(jīng)過線上教學，使我的收獲很多，每次線上教學后，我都會觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語課進行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進創(chuàng)新，哪怕每次都只是進步一點點，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學生喜歡的。
線上課程心得體會篇十七
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師引路，為進一步提升教師專業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午，山東省初中生物特級教師線上交流研討會成功舉辦。山東省初中生物特級教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領全體成員參加了本次活動，共享研討盛宴。
本次活動主要研討交流11月份開展的現(xiàn)場教學指導活動和讀書活動，由山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟寧區(qū)現(xiàn)場指導教學的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書學習活動、東營楊守菊老師、煙臺孫洪梅老師分享“當前雙減政策生物學教學改革與發(fā)展”的相關情況。棗莊群組全體老師認真聆聽并學習了本次會議的全部內(nèi)容，老師們收獲滿滿。
本次線上會議由山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會議從早上8:45拉開序幕。首先，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領發(fā)展、奮楫前行正當時》的報告詳細介紹了青島群組活動規(guī)劃及實施情況，月月有主題，人人有目標，“讀書-學習-教研”活動扎實有效，為我們平時工作的'開展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學角度認識生物學課程》的報告，豐富了我們看待生物學的角度，從生物學中選取核心內(nèi)容生成生物學課程，從而實現(xiàn)我們的教育目的。
東營市教育科學研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學教學的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考，在“雙減”背景下，如何做到真正的“減”？首先，作為老師要領悟好、把握好學習科學（理科）的四條原則，要從學生已有的概念開始教學活動，要“活動活動再活動”，在活動中親身體驗知識的生成過程，要做好“四個關注”，同時，教師要引導學生能夠自我監(jiān)控，注重學生“元認知”。要做到這些，對老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導學生、指導教學的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校孫洪梅老師《雙減--深度學習的機遇與挑戰(zhàn)》，從深度學習的角度為我們帶來了課堂教研教學新思考。最后，山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟寧區(qū)現(xiàn)場指導教學情況。
研討交流緊張有序，名師專家的思想引領，讓我們感受頗多，受益匪淺，會議結束后紛紛表示意猶未盡、撰寫心得體會。
理論引領實踐，示范喚醒心靈，奮楫前行正當時，讓我們帶著收獲，帶著感悟，在教學之路上，奮力前行。
線上課程心得體會篇十八
20xx年，在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，而所有教師和學生們都過了一個不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，因為我們的武漢生病了，全國各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開學日，因為疫情，延期開學。為響應國家教育部、省教育廳在防疫期間學生在家能夠“停課不停學“的號召，我積極參加了市教育局和教師進修學校組織的線上培訓。為了確保線上教研的順利進行，開課之前，我做了大量的準備工作，如認真書寫教學計劃，制定教學進度(預習進度)，(這個教學進度要比平時的教學進度慢一些)，認真撰寫預習設計，認真研究教學方法，認真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細，但讓學生練習的時間還是過少，課堂上我講的還是較多。因為網(wǎng)絡的問題，連麥效果不好，所以課堂上與學生互動效果不好。另外，課堂評價語言運用較少，也許學生也有些不適應，感覺學生的`積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時針對自己的不足，重新調(diào)整教學思路，設計教學環(huán)節(jié)，研究教學方法，設計不同的課堂評價語，想方設法激發(fā)學生的學習興趣。
x月x日，是我第二次線上授課。這次相比第一次，似乎沒有那么緊張了，孩子們也好像適應了一些，也不是那么拘謹了。因為畢竟不是面對面的教學，我想語言藝術應該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們，用鼓勵的語言去調(diào)動他們，我想盡方法，最快的提高學生的注意力。這一招還真靈，學生的學習積極性被調(diào)動起來了。
我抓住這一時機，講解本節(jié)課的重點單詞和重點句型，前設計家長和學生操練環(huán)節(jié)，讓學生在最短的時間內(nèi)，掌握本課的重點，突破本課的難點。因為學生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時32分，順利完成了教學任務。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學習英語，學生學習積極性也很高，可以說達到了較好的教學效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語課發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
經(jīng)過線上教學，使我的收獲很多，每次線上教學后，我都會觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語課進行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進創(chuàng)新，哪怕每次都只是進步一點點，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學生喜歡的。
線上課程心得體會篇一
在20xx年xx月xx日下午，我進行了人生中第一節(jié)直播課。我初為人師，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，誠惶誠恐，時常擔心有講授錯誤的地方，誤人子弟，毀人前程，所以正式上課之前做了很多準備。這節(jié)課雖然很完整的進行了，但是它依然是一節(jié)有遺憾的課堂，在課堂上仍然有很多我沒注意到的問題。海涅曾經(jīng)說過：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會?！弊鳛橐幻吕蠋煟乙龅氖菑拿恳还?jié)課中反省出經(jīng)驗。在這節(jié)寶貴的課堂中，我結合了指導老師對我的評價和指導，我進行了一些反思。
在備課方面，我花了大量的時間和精力，看了很多優(yōu)秀教案和ppt，結合各位前人的經(jīng)驗，才完成了一份自以為很好但實際上并不好的ppt。不好的地方主要在于：首先，動賓搭配不當?shù)膯栴}設置的過于簡略，這個問題是重點知識點，這個地方應該更詳細的講解，其次，在課程難度上設置的過于簡單，在備課之前除了了解知識點，更應該了解學生的情況。關于課件的制作，我認為精美整潔的課件會讓學生耳目一新，但是課件始終是輔助，絕不能取代和弱化老師的作用。
在授課方面，我盡量采用了具有親和力的語言和大量的課堂互動。雖然我們以網(wǎng)絡授課的形式，但是我仍然想用我的行動告訴各位孩子們，你們不是一個人在上課?？傮w來說，學生們的參與度比較高，課堂氛圍比較活躍。根據(jù)各位老師的提示和建議，我發(fā)現(xiàn)在授課過程中仍然有我所注意不到的問題：首先，面對課堂的.突發(fā)情況處理不太靈敏。在上課過程中，有一位同學誤點了連麥，影響了我點的課堂教學，處理的較為緩慢，這點需要注意。其次，在語文的規(guī)范性不高，既然講解修改病句，就應該采取修改病句的規(guī)范符號進行修正，這不僅僅是對學生的規(guī)范，也是對老師的規(guī)范，以身作則，是教師一生該踐行的。最后，在互動的重點上有所偏差，同學們修改病句不會的原因大多數(shù)是找不到病因，因此在這個方面應該多加互動。
在創(chuàng)新方面。我一直認為一個優(yōu)秀的教師應該是跟進時代步伐的，我們所教的孩子一直都是年輕人，我們作為教師也應該走進年輕人的世界。所以，我在課堂上采取了播放廣告視頻的方式引入了本節(jié)課程，這一點讓拉近了我與學生、學生與語文的距離。經(jīng)過各位老師的指導和建議，讓我明白了還有更多的點可以創(chuàng)新，首先在上課模式上可以進行創(chuàng)新，可以將相同的病句類型列舉出來讓師生共同分析，逐漸形成病句類型。其次，從作業(yè)布置上，我只是讓學生們整理筆記，其實還有一種更加新穎的方式，就是讓學生們尋找生活中的病句，這一點可以很近的拉近學生與語文的距離。
最后，理想的課堂應該是厚重樸實、大巧若工、潤物無聲的，而不是賣弄學問、故作玄虛、不做所云。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?？傊?，學海無涯，行者無疆。以后的我應該潛心修煉，多多向各位老師學習，保持一顆上進之心，行走，抵抗虛無！
線上課程心得體會篇二
第一段：介紹情緒課程的背景和重要性（200字）。
情緒是人類日常生活中不可分割的一部分，它直接影響著我們的心理和身體健康。然而，在現(xiàn)代社會中，由于各種壓力和挑戰(zhàn)，許多人在面對情緒問題時感到束手無策。為了提高人們的情緒管理能力，許多線上情緒課程逐漸興起。我有幸參加了一門線上情緒課程，并得到了很大的收益。在這篇文章中，我將分享我對這門課程的體會和心得。
第二段：課程內(nèi)容概述和個人成長（300字）。
這門線上情緒課程對情緒管理、自我意識和沖突解決等方面進行了深入的探討和講解。通過教師的講述和案例分析，我學到了許多關于情緒的理論知識和實用技巧。在課程期間，我深入思考了自己的情緒問題，并意識到情緒管理是一項需要持續(xù)努力的任務。通過課程中的練習和任務，我學會了更好地識別和控制自己的情緒，并學會了與他人更好地溝通和相處。我逐漸意識到，情緒不僅影響自身的幸福感，還會對周圍的人產(chǎn)生重要影響。這門課程讓我更深入地認識了自己，也提高了我的情緒管理能力。
第三段：課程中的互動和分享（300字）。
這門線上情緒課程的一個重要特點是互動性。通過在線論壇和小組討論，我能夠與其他學員共享心得和經(jīng)驗。我發(fā)現(xiàn)，許多人都有與我相似的情緒問題和挑戰(zhàn)，我們能夠相互理解和支持。這種互動和分享的過程增加了我對情緒問題的認識和應對策略的靈感。此外，我還結識了一些有著豐富經(jīng)驗和知識的教師和嘉賓分享，他們的智慧啟發(fā)了我對情緒管理的理解。通過這種互動和分享，我不僅獲得了課程內(nèi)容的提升，還拓展了人際關系網(wǎng)絡。
第四段：課程對工作和生活的影響（200字）。
這門線上情緒課程不僅僅是學習知識，它也對我的工作和生活產(chǎn)生了積極的影響。在工作中，我學會了更好地處理壓力和挑戰(zhàn)，更有效地與同事合作和溝通。我也更加關注自己的情緒和情感，盡量保持積極的心態(tài)去面對工作中的困難。在家庭和個人生活中，我更加關注情緒的表達和理解，與家人和朋友之間的交流更加融洽和愉快。這門課程不僅提高了我的情緒管理能力，也讓我的工作和生活都變得更加平衡和愉快。
第五段：總結和未來展望（200字）。
通過參加這門線上情緒課程，我不僅學到了許多關于情緒的知識和技巧，還提升了自己的情緒管理能力，并在工作和生活中產(chǎn)生了積極的變化。我相信，情緒管理是一個持續(xù)學習和提高的過程，我會繼續(xù)努力實踐所學，并與其他人分享我的經(jīng)驗和心得。我希望未來能夠有更多的人意識到情緒對生活的重要性，并參與到類似的線上課程中去，改善自身的情緒管理能力，從而提高整個社會的情緒健康水平。我相信，通過共同努力，我們能夠創(chuàng)造一個更加積極、和諧和幸福的社會。
線上課程心得體會篇三
本人自20xx年12月任中學二級教師以來，一向從事語文教學及班主任工作，同時擔任語文組長及校刊主編。幾年來，我盡職盡責完成本職工作，成績雖小，感慨良多。下面我就對自己這幾年來的工作作一番簡單的回顧與總結。
我積極參加政治學習，遵紀守法，全面貫徹黨的教育方針，忠誠人民的教育事業(yè)，有良好的師德風范和教師素養(yǎng)。深知教書育人，為人師表，要有強烈的敬業(yè)和奉獻精神。我認真履行崗位職責，在工作中，具有高度的職責心和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫忙學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。工作積極主動，勇挑重擔，顧全大局，始終堅持戰(zhàn)斗在教學第一線。任現(xiàn)職以來，一向堅持出全勤。每一天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從團體利益。在學生和教師心目中，具有較好的教師形象。在鎮(zhèn)第一屆“感受教育魅力教師”演講比賽活動中，榮獲教師組二等獎。
1、任職以來，我要求自己不斷增強業(yè)務素養(yǎng)，深入鉆研教材，認真進行教學研究，堅持趣味性、啟發(fā)性、探究性的教學方法。教學中，我堅決貫徹因材施教的原則，始終把學生的“學”放在教學的核心位置上。始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實落實教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。在教學資料和目標的實施上，嚴格按照教學大綱的要求和新課改的精神，對學生不強求“齊頭并進”，而是正視事實，追求“個性差異發(fā)展”。
在教學方法的設計上，我針對初中學生的特點，突出落實激發(fā)學生的主體意識，激發(fā)學生的求知欲望，培養(yǎng)學生自主學習本事。每一節(jié)課都要設計學生參與的問題，來引導和訓練學生學習。在激發(fā)學生興趣方面，我能夠利用電腦網(wǎng)絡及現(xiàn)代教學手段開展形式多樣課堂活動，將教學資料融于活動中，寓教于樂。在簡便之中鍛煉了學生運用語文的本事，營造良好的語文學習氛圍，起了很好的導向作用。在20xx年市少年讀書系列活動中，榮獲“奧運暢想”主題征文初中組指導教師二等獎。
在長期的初中語文教學中，我積累了豐富的教學經(jīng)驗，構成了自己的特色，在20xx年獲市鎮(zhèn)中學語文優(yōu)質(zhì)課評比賽三等獎。20xx年在鎮(zhèn)初中語文科說、作、評評優(yōu)活動中獲說、作課二等獎。
2、進取進行教學研究，作為語文教研組長，我不僅僅帶領本組教師積極開展教研活動，我自己還不斷對教育教學進行總結提高，并寫成論文。任現(xiàn)職以來，我的論文《關于如何上好初中語文活動課的探索》在20xx年市教育教學論文被評為二等獎，《如何使用電教手段優(yōu)化語文課堂教學》在“市中小學信息技術與學科整合優(yōu)秀論文”評選活動中榮獲二等獎。
3、作為學校教研組長，我堅持在教學的第一線，親身接觸教師、教材、學生，充分對我校的教學情景進行調(diào)研，并主持進行了全校的教研活動，如：“牽手交流活動”“助教活動”“教研月活動”等教研活動，廣泛的發(fā)動了我校的教師教學研究的熱情，促進了我校的教育教學質(zhì)量的提高。
在班主任工作中我積累了豐富的班級管理經(jīng)驗，善于根據(jù)學生的心理特點，結合本地的人文習慣，科學的耐心教育學生。始終堅持做學生的朋友，傾聽他們的煩惱與歡樂，關心他們的學習生活，常利用放晚自習后的`時間到教室和宿舍探視學生，了解他們的學習情景和生活情景。同時注重培養(yǎng)學生的獨立思考本事，鼓勵他們大膽參與班級管理，引導他們討論結合班級特點制定好班級管理規(guī)定。讓他們做班級的主人，加強了班團體觀念及榮譽感。由于所采用的措施科學有效，所帶的班級多次被評為學校先進班團體。每年中考均有多名學生被市重點中學錄取，成績喜人。本人也在20xx年被鎮(zhèn)人民政府評為優(yōu)秀班主任。并于20xx，20xx、20xx年度考核中連續(xù)被評為優(yōu)秀授予嘉獎。20xx年9月被市人民政府授予優(yōu)秀教師稱號。
幾年來，我對學校布置的各項工作都能認真按時地完成，教育管理也有必須的成效，特別是在教育學生方面，我善于用賞識的眼光去看待學生，并注意以情動人。學生犯錯誤時，我常像魏書生那樣讓學生寫“說明書”，而非“檢討書”，因而我也贏得了學校的肯定和同學的愛戴，并曾獲得過市級“優(yōu)秀班主任”稱號。
以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了必須的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我必須會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自己，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
線上課程心得體會篇四
第一段：引言（100字）。
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，越來越多的學習課程開始轉移到線上平臺上進行。太空課程作為一門前沿的科學學科，也不例外。我有幸參加了一門線上太空課程，通過這次學習，我收獲頗多，改變了對太空的認知，感受到了線上學習的便利與魅力。
第二段：對于太空知識的新認識（250字）。
在課程中，我學習到了很多意想不到的太空知識。從宇宙的起源到星球的運行軌跡，從恒星的演化到黑洞的奧秘，每個知識點都讓我震撼不已。通過與教師的互動、線上討論和作業(yè)的完成，我逐漸形成了自己的太空知識體系。我不再把宇宙看做一個遙不可及的存在，而是把它看做一個充滿了無限可能的科學領域。
第三段：線上學習的便利與魅力（300字）。
相比傳統(tǒng)的課堂教學，線上太空課程給我?guī)砹撕芏啾憷托迈r感。首先，線上學習的時間和空間相對靈活，我可以根據(jù)自己的情況進行安排，不受固定的上課時間限制。而且，課程的視頻、教材和作業(yè)都可以在網(wǎng)上隨時下載和提交，極大地方便了學習的過程。其次，線上課程還提供了豐富的學習資源和互動平臺。我可以通過在線討論和學霸們交流經(jīng)驗，并從課程社區(qū)中獲取更多的學習資料和講解視頻。這種協(xié)同學習的方式激發(fā)了我對學習的興趣和動力。
第四段：與同學們的交流與合作（300字）。
雖然線上太空課程是通過互聯(lián)網(wǎng)進行學習的，但并不意味著孤軍奮戰(zhàn)。在課程中，我結識了眾多來自不同國家和背景的同學。我們通過課程論壇、在線討論和小組作業(yè)，共同探討和解答問題。這種國際交流的平臺不僅增長了我的見識，更激發(fā)了我探索更深入的學習的欲望。通過與同學們的合作，我還學到了團隊合作與協(xié)作的重要性，提高了我的組織能力和溝通能力。
第五段：學習經(jīng)驗與展望（250字）。
通過線上太空課程的學習，我深刻體會到了在線教育的優(yōu)勢和價值。我將繼續(xù)在線學習，不僅為了擴展自己的知識面，更為了培養(yǎng)學習的能力。然而，線上學習也有一些挑戰(zhàn)，如自我管理的要求比較高，缺乏面對面的討論與互動等。我相信隨著技術的不斷進步，這些問題將會得到更好的解決。在未來，我希望參與更多線上課程，不僅豐富自己的知識，更加助力于個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃。
結尾（100字）。
線上太空課程是一次難得的學習機會，通過課程我不僅擴展了對太空知識的了解，還獲得了線上學習的便利和魅力。與此同時，我還通過與同學們的交流與合作，提高了自己的組織能力和溝通能力。我將繼續(xù)在線學習，探索更深入的知識，為個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)劃打下堅實的基礎。
線上課程心得體會篇五
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展和普及，線上公益課程成為了更多人參與公益活動的重要途徑之一。我有幸參與了一門線上公益課程，并從中獲得了很多收獲，本文將圍繞“線上公益課程心得體會”展開討論，從興趣培養(yǎng)、知識學習、實踐機會、社交平臺和自我成長五個方面分別展開詳述。
首先，線上公益課程為我提供了培養(yǎng)興趣的機會。在這門課程中，我有機會選擇自己感興趣的領域進行學習，比如環(huán)保、教育和社會公益等。通過參與在線課程的學習，我了解到了這些領域中的不同問題和挑戰(zhàn)，增加了對社會問題的認識并激發(fā)了自己參與公益活動的熱情。因此，線上公益課程幫助我培養(yǎng)了自己的興趣，并使我更加積極主動地參與公益事業(yè)。
其次，線上公益課程提供了廣闊的知識學習平臺。通過參與線上公益課程，我可以接觸到來自不同領域的專家和學者的專業(yè)知識，并學習到一些公益事業(yè)中的基本理論和實踐經(jīng)驗。課程內(nèi)容豐富多樣，如公益組織管理、項目策劃與推廣、公益心理學等。這些知識為我提供了實踐公益工作的理論基礎，同時也增強了我的問題解決能力和溝通合作技巧。通過系統(tǒng)的學習，我不僅擴寬了自己的知識面，也提高了自己的思維能力和實踐能力。
再次，線上公益課程為我提供了實踐機會。通過線上公益課程，我有機會參與一些實踐項目，例如共建公益活動、參觀公益組織等。這些實踐機會使我能夠親身參與公益工作，了解公益事業(yè)的運作和實際困難，并學習到一些實踐技巧和經(jīng)驗。通過實踐，我不僅進一步鞏固了所學知識，也鍛煉了自己的實際操作能力。這種“學以致用”的實踐方式，使我在課程之外獲得了更多的收獲，同時也為我未來從事公益事業(yè)打下了堅實的基礎。
此外，線上公益課程還為我提供了社交平臺。通過線上公益課程，我有機會結交來自不同地方、不同背景的朋友。我們可以通過線上平臺進行交流和討論，互相學習和分享經(jīng)驗。這不僅拓寬了我的社交圈子，也豐富了我的人際關系和交流能力。通過與其他志愿者的互動，我了解到公益事業(yè)在不同地區(qū)和環(huán)境下的具體問題和解決方法，也從其他人的經(jīng)驗中汲取到了更多的智慧和靈感。
最后，線上公益課程推動了我個人的成長和發(fā)展。通過參與線上公益課程，我不僅提高了自己的專業(yè)能力，也培養(yǎng)了自己的責任感和奉獻精神。在課程中，我有機會反思自己的價值觀和人生目標，并思考如何更好地將這些理念付諸實踐。通過自己的努力和實踐，我逐漸成長為一個更加自信和有社會責任感的人。同時，通過參與公益課程，我也更加深刻地認識到了自己的優(yōu)勢和劣勢，并有意識地去完善和提升自己。這樣的成長和發(fā)展不僅對我個人有益，也對社會的進步和發(fā)展起到了積極的促進作用。
總之，線上公益課程讓我從多個方面受益匪淺。它不僅培養(yǎng)了我的興趣，也拓寬了我的知識面，還為我提供了實踐機會和社交平臺。通過參與公益課程，我不僅學到了理論知識，也鍛煉了實踐能力和解決問題的能力。同時，在這個過程中，我也更加深刻地認識到了社會問題的重要性和自己作為一名公民的責任。因此，我會繼續(xù)參與線上公益課程，不斷提升自己的素養(yǎng)和能力，為社會的發(fā)展和進步貢獻自己的力量。
線上課程心得體會篇六
隨著科技的不斷發(fā)展，線上教育正逐漸成為人們學習的新方式。作為一名法律專業(yè)的學生，我有幸參與了線上法律課程，并從中受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對線上法律課程的心得體會，包括學習的便利性、互動性、資源豐富性、靈活性和挑戰(zhàn)。
首先，線上法律課程給學習帶來了巨大的便利性。無論是時間上還是地點上，學習都變得更加靈活。通過線上課程，我可以隨時隨地學習，不再受制于傳統(tǒng)課堂的限制。這對于那些有工作或其他學習安排的學生來說，是一種福音。而且，線上課程的內(nèi)容也可以隨時復習與查閱，讓學生更容易掌握知識。
其次，線上法律課程的互動性使學習更加富有挑戰(zhàn)性和趣味性。通過在線討論區(qū)和即時通訊工具，學生可以與教師和其他同學進行交流和討論。這種互動的學習環(huán)境激發(fā)了學生思維的活躍性，并提供了更多的學習機會。在在線小組討論中，我學到了很多新的觀點和思考方式，這對于我提高分析和解決問題的能力非常有幫助。
第三，線上法律課程提供了豐富的學習資源。通過在線平臺，我們可以獲得大量的課件、案例分析和法律文獻。這些資源不僅可以用于課堂學習，還可以作為深入研究特定法律領域的有價值的參考資料。與傳統(tǒng)課堂相比，線上課程給了學生更多的學習資源，使他們能夠更全面地學習和了解相關知識。
第四，線上法律課程的靈活性讓學習更加適應個人需求。每個學生在學習風格、節(jié)奏和時間管理上都有不同的需求。線上課程允許學生根據(jù)自己的需求自由安排學習時間，并根據(jù)個人的學習進度進行學習。我發(fā)現(xiàn)自主學習對于提高自我管理和自我激勵能力非常重要，線上法律課程給了我這個機會。
最后，線上法律課程也帶來了一些挑戰(zhàn)。首先，線上學習需要學生具備一定的自律性和自我管理能力。沒有老師在身邊監(jiān)督，學生需要自己制定并遵守學習計劃。此外，技術問題也可能成為一個挑戰(zhàn)。沒有穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接或技術問題可能會影響學習體驗。因此，學生需要具備解決問題的能力和耐心，以克服這些困難。
總之，線上法律課程為學習者提供了很多機會和便利。它的靈活性、資源豐富性、互動性和挑戰(zhàn)性讓學習變得更加有趣且有效。雖然線上學習面臨一些挑戰(zhàn)，但通過克服這些困難，學生可以獲得更多的學習機會和自我成長的機會。對于我而言，線上法律課程是一個非常有價值的學習方式，我相信它將在未來的教育中扮演更加重要的角色。
線上課程心得體會篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的迅速發(fā)展，線上教育成為一種新興的教育模式。尤其是在疫情期間，許多學校和機構紛紛采用線上教育來保證學生的學習進程。我有幸參加了一門線上課程，通過這段時間的學習，我深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和存在的問題。
首先，線上教育為學生提供了更大的時間和空間的自由度。傳統(tǒng)的課堂教學需要學生按照固定的時間和地點前往學?；蚺嘤枡C構，而線上教育則無需受限于時間和空間，學生可以根據(jù)自己的安排自由地選擇學習時間和地點。我可以在家里、圖書館甚至咖啡館都可以完成課程學習，極大地提高了學習的效率和舒適度。
其次，線上教育為學生提供了更加個性化的學習體驗。在傳統(tǒng)的課堂教學中，老師通常面對的是一大群學生，很難針對每個學生的學習需求進行個性化的指導。而線上教育可以根據(jù)學生的學習情況和興趣愛好，為每個學生提供量身定制的學習方案。對我來說，這就意味著我可以選擇我感興趣的課程進行學習，并且可以在自己的學習節(jié)奏下逐步深入掌握知識點，而不必受限于課堂的進度。
然而，線上教育也面臨著一些問題。首先，技術問題是線上教育最大的困擾之一。線上教育需要學生自備電腦和網(wǎng)絡設備，并且需要有穩(wěn)定的網(wǎng)絡連接。然而，在一些地區(qū)或是在經(jīng)濟條件相對落后的家庭，這些條件并不一定能得到很好的滿足。當網(wǎng)絡不穩(wěn)定或是電腦出現(xiàn)故障時，就會對學生的學習造成影響。其次，線上教育也存在著缺乏交流和互動的問題。傳統(tǒng)的課堂教學中，學生和老師可以面對面地進行互動和交流，而線上教育則很難實現(xiàn)這種即時的互動。盡管可以通過在線討論和論壇進行學習交流，但總體上還是難以達到傳統(tǒng)課堂的效果。
綜上所述，線上教育雖然帶來了諸多優(yōu)勢，但依然存在著一些挑戰(zhàn)。在我參加的線上課程中，我深刻體會到了線上教育的靈活性和個性化的優(yōu)勢，通過更好地利用學習時間和選擇自己感興趣的課程，我成功地提高了自己的學習效果。然而，我也意識到線上教育需要學生具備一定的技術能力和良好的自律性，而且在解決技術問題和缺乏交流互動的情況下，線上教育依然需要改進。
總的來說，線上教育作為一種新興的教育模式，在我們的學習中發(fā)揮了重要的作用。通過參加線上課程，我深刻體會到了線上教育的優(yōu)勢和存在的問題，這不僅豐富了我的學習經(jīng)歷，也對線上教育的未來發(fā)展提出了一定的思考。相信隨著技術的進步和改進措施的實施，線上教育將會越來越好地滿足學生們的學習需求。
線上課程心得體會篇八
作為一個學生，我一直認為自己需要持續(xù)學習和提升自己。然而，在疫情期間，傳統(tǒng)的面對面學習方式受到了很大的影響。幸運的是，線上打磨課程應運而生，給了我們一個機會在家中繼續(xù)學習和進步。在這篇文章中，我將分享我對線上打磨課程的心得體會。
首先，線上打磨課程給學習帶來了靈活性和便利性。在傳統(tǒng)的面對面教學中，我們需要按照一定時間表和地點去參加課程，這對于那些有其他事務需要安排的學生來說十分不便。而線上打磨課程打破了這個限制，我們可以根據(jù)自己的時間安排自主學習。無論是早晨、中午還是晚上，只要有網(wǎng)絡連接，我們就能夠隨時隨地地上課。這使得學習變得更加自由，也提供了更多的學習機會。
其次，線上打磨課程為我們提供了更多的學習資源。在傳統(tǒng)教學中，我們通常依賴于紙質(zhì)教材和老師的講解。然而，在線上打磨課程中，我們可以通過觀看視頻、閱讀資料、參與討論和解答問題等多種方式來獲取知識。這些資源豐富了我們的學習內(nèi)容，并且可以隨時回顧和消化，幫助我們更好地理解和掌握知識。
此外，線上打磨課程還提供了更多的學習機會和交流機會。在傳統(tǒng)的面對面教學中，學生們通常只能在課堂上和老師交流，大部分時間是用來聽講和回答問題的。而在線上打磨課程中，我們可以通過參與討論、發(fā)表觀點、與其他學生互動等方式來增加學習的互動性。這不僅能提高學習效果，還可以培養(yǎng)我們的思辨和表達能力。
最后，線上打磨課程鼓勵學生們培養(yǎng)自主學習的能力。在線上學習中，我們需要更多的自律和自主學習的習慣。沒有老師的監(jiān)督和督促，我們需要自己安排學習時間和計劃，制定學習目標和學習方法。這種自主學習的能力不僅在學校中有用，在未來的工作和生活中也是重要的。通過線上打磨課程的學習，我們可以培養(yǎng)自己的自律性和主動性，更好地適應未來的挑戰(zhàn)。
總而言之，線上打磨課程給學習帶來了靈活性、便利性和豐富性。它拓寬了學習的途徑和機會，提供了更多的學習資源和交流機會。同時，它也培養(yǎng)了我們的自主學習能力和自律性。盡管線上打磨課程不完美，但它無疑為我們提供了一個更好的學習平臺。我相信，在未來，線上打磨課程將會越來越受到重視和使用，成為學習的重要方式之一。
線上課程心得體會篇九
近年來，隨著信息技術的快速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)滲透到了我們生活的方方面面。在這個數(shù)字時代，要想與社會保持同步，提升素養(yǎng)已經(jīng)變得全民之需。因此，越來越多的人選擇參加線上素養(yǎng)課程，通過線上學習獲取知識，并提高個人素養(yǎng)。近期我也參加了一門線上素養(yǎng)課程，獲得了豐富的知識和寶貴的體會。
在這門線上素養(yǎng)課程中，我學習到了許多本領和技巧，例如如何有效地利用搜索引擎，如何辨別網(wǎng)絡信息的真?zhèn)?，如何保護個人隱私等。通過學習這些實用的技能，我感覺自己的生活和工作能力得到了大幅提升。以前，我在上網(wǎng)時總是花費大量時間尋找有效信息，現(xiàn)在我已經(jīng)學會了選擇合適的搜索策略，從大量的搜索結果中迅速篩選出有用的信息，這為我提高工作效率提供了很大的幫助。
此外，在線上素養(yǎng)課程中，我還學習到了一些網(wǎng)絡安全知識。比如如何防范網(wǎng)絡詐騙，如何設置強大的密碼等。在日常生活中，我們在使用互聯(lián)網(wǎng)的同時也面臨著網(wǎng)絡安全的風險，只有掌握了一定的安全知識才能保證自己的信息和財產(chǎn)安全。通過線上課程，我學會了如何辨別垃圾郵件和網(wǎng)絡釣魚等網(wǎng)絡騙局，并獲取了很多防范網(wǎng)絡攻擊的技巧?，F(xiàn)在，當我收到可疑郵件時，我會根據(jù)所學的知識判斷其真?zhèn)?，并且及時做出相應的反應。這種線上學習的經(jīng)歷讓我對網(wǎng)絡安全有了更全面和系統(tǒng)的了解。
此外，這門線上素養(yǎng)課程還提供了很多關于社交媒體和在線交流的指導。互聯(lián)網(wǎng)時代，社交媒體已成為人們交流、獲取信息和傳播觀點的重要工具。但是，也有很多人通過社交媒體傳播虛假信息、進行網(wǎng)絡暴力等不良行為，因此掌握正確的使用方法就顯得尤為重要。通過線上課程，我了解到如何在社交媒體上與他人進行良好的互動，如何有效傳遞信息，并避免了在社交媒體上浪費時間和受到不必要的困擾。這門線上課程為我提供了寶貴的指導，讓我更加理性地使用社交媒體，避免了一些潛在的風險。
在這門線上課程中，不僅僅是學習到了知識，還有一種學習的方式和態(tài)度。在線學習無論是時間上還是空間上都具有很大的靈活性，無論是居家學習還是在任何時間地點都能夠進行學習。同時，在線學習還能通過網(wǎng)上交流平臺與其他學員互動，共同探討問題，這樣的學習體驗也非常豐富和有感染力。通過這門線上素養(yǎng)課程，我深刻感受到了在線學習的魅力和優(yōu)勢，也打破了傳統(tǒng)學習的限制，獲得了更多的知識和技能。
綜上所述，通過參加這門線上素養(yǎng)課程，我不僅學到了很多實用的知識和技巧，并提高了自己的素養(yǎng)，還領悟到了在線學習的優(yōu)勢和魅力?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，線上素養(yǎng)課程已成為提升個人素質(zhì)的重要工具。未來，我會繼續(xù)參加線上課程，不僅學習新知識，還要持續(xù)提高自己的線上學習能力，以適應這個不斷變化的社會。
線上課程心得體會篇十
隨著科技的快速發(fā)展，線上教育逐漸成為人們學習的新選擇。尤其是在新冠疫情的影響下，線下教育受到了嚴重限制，線上課程成為了人們獲取知識的重要途徑。作為一名大學生，我最近參加了幾門線上課程，希望通過這篇文章將我參加線上課程的心得和體會與大家分享。
首先，線上課程給我?guī)砹烁蟮膶W習自由度。相比于傳統(tǒng)的面授課程，線上課程可以根據(jù)個人的時間安排來自由選擇學習的時間和地點。無需按照固定的課程表來安排自己的學習，我可以根據(jù)自己的興趣和需求自由選擇學習的內(nèi)容和學習的速度。這樣，我可以更好地調(diào)配時間，將更多的時間投入到自己感興趣和重要的學習領域中，從而更高效地學習。
其次，線上課程拓寬了我獲取知識的渠道。通過參加線上課程，我能夠接觸到來自世界各地的優(yōu)質(zhì)教育資源。無論是國內(nèi)的高校還是國外的知名大學，都提供了豐富多樣的線上課程供學習者選擇。這些課程涵蓋了各個學科的知識，內(nèi)容豐富、權威性高。通過線上課程，我可以在家中隨時隨地獲取到這些知識，不再受到時間和空間的限制。
此外，線上課程培養(yǎng)了我更多的自主學習能力。在線上課程中，學習者需要更多地依靠自己的自主學習能力完成學習任務。相比于傳統(tǒng)的面授課程，線上課程更注重學習者的主動性和自我管理能力。學習者需要自覺制定學習計劃、管理學習時間，同時還需要獨立完成作業(yè)和學習評估。這些要求培養(yǎng)了我更多的自主學習意識和學習方法，提高了自己的學習效果。
最后，線上課程為我提供了與全球學習者交流的機會。通過參加線上課程，我有機會與來自不同國家和地區(qū)的學習者進行交流和合作。在線上課程的討論區(qū)或是線上課程社區(qū)，我可以與其他學習者分享我的學習心得和問題，也可以借鑒他們的學習經(jīng)驗和觀點。這種交流和合作不僅拓寬了我的眼界，也加深了我對知識的理解和應用。
總之，通過參加線上課程，我深刻體會到線上教育的多樣化和便利性。線上課程給予了我更大的學習自由度，拓寬了知識獲取的渠道，培養(yǎng)了更多的自主學習能力，同時也提供了與全球學習者交流的機會。盡管線上課程面臨一些挑戰(zhàn)，比如缺乏互動和監(jiān)督，但我相信隨著科技的不斷進步和教育理念的更新，線上教育必將迎來更好的發(fā)展，為更多的學習者提供更好的學習體驗。
線上課程心得體會篇十一
20我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學，學校響應國家的安排，保證教學工作的正常進行，我們停課不停學，迎來了這段時間網(wǎng)絡學習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習，我來談談我的感悟吧。開始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學習的能力。
總的來說，網(wǎng)絡學習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學習的自信，待到春暖花開時，疫情結束，重返校園!
線上課程心得體會篇十二
近日，教育部正式印發(fā)《義務教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務教育勞動課程標準（20xx年版）》。這意味著，從9月起中小學生要學習多項勞動課程，且勞動課程平均每周不少于1課時。
這一新變化經(jīng)多方媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關注與討論，相關微博話題#教育部要求9月起中小學生要學煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措，認為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔心這一改變會加重學生負擔，易高開低走，流于形式，還有不少大學生網(wǎng)友直呼“想學”。筆者認為，這項舉措具有十分明顯的進步意義，但也不能忽視公眾提出的擔憂，仍需進一步完善、改進，以發(fā)揮勞動課的更大效用。
勞動課程頗有益處，其一，其有助于學生正視勞動，學習相關知識并樹立良好的勞動觀念。教育部根據(jù)學生的知識體系與身體素質(zhì)，細化不同年級的任務群，合理劃分任務，讓不同學齡的孩子都能體驗適合的.勞動活動，這體現(xiàn)了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學性與實踐性。如體驗種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，有助于中小學生認識蔬果與水產(chǎn)等基礎知識。學習家用器具使用與維護后，則能在家中電器發(fā)生故障時自己動手解決。學習傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學生視野，培養(yǎng)學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二，勞動課有助于培養(yǎng)學生的自主性與責任心。通過勞動課程的教育，中小學生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動內(nèi)涵，理解父母的辛苦，變得越來越自覺自立，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動課程大有益處的同時，咱們也不能將許多擔憂拋之腦后，這些潛在問題值得密切關注。第一，針對不少網(wǎng)民認為勞動課會增加學生學業(yè)負擔的擔心，筆者認為學校要妥善安排勞動課程，考慮學生學業(yè)負擔進而制定合理的勞動計劃。第二，要改善勞動課程課后作業(yè)的完成形式與評價體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動課成為變相的任務，這樣不僅加重家長的負擔，還使孩子養(yǎng)成錯誤的思想習慣，對勞動產(chǎn)生畸形的認識，認為勞動是強制的，而這些都有悖于勞動課的初衷。第三，學校要聘請相關專業(yè)老師指導教學，減輕文化主課老師的教學負擔。要想勞動課的價值真正融入學生內(nèi)心，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動賦予樂趣，讓學生嘗試勞動、享受勞動才是勞動課的價值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進步。
勞動課程進課堂，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會發(fā)揮多大的作用，還需要在落實過程中不斷改進、不斷完善，需要學校、家庭、社會的共同努力。相信在不斷改進的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠。
線上課程心得體會篇十三
2020年我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學，學校響應國家的安排，保證教學工作的正常進行，我們停課不停學，迎來了這段時間網(wǎng)絡學習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡學習，我來談談我的感悟吧。開始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學習的'能力。
總的來說，網(wǎng)絡學習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學習的自信，待到春暖花開時，疫情結束，重返校園!
線上課程心得體會篇十四
為期xx天的網(wǎng)絡課程學習終于結束了。實話說，在網(wǎng)課還沒正式開始的時候，我是非常期盼網(wǎng)絡課程的?？梢圆挥贸鲩T，又可以學到知識，這對于我這種天生喜歡宅家或者宅圖書館的人來說，這簡直就像是一個天上掉餡餅兒的大好事?？晌业搅诉@會兒才深刻的明白，天上掉餡餅兒的事都是不可能發(fā)生的`事兒，要是真要發(fā)生也不會發(fā)生在我的身上。為期xx天的網(wǎng)絡課程學習，我只覺得在線上聽課跟在學校教室里聽課完全不一樣。
網(wǎng)絡課程的第一天，線上的教學便把我拉回了網(wǎng)課還不成熟的現(xiàn)實。我們學生是第一次聽網(wǎng)課，我的老師們也是第一次上網(wǎng)課，我們聽著聽著變成了“粉絲”，老師們教著教著變成了“主播”，我們的網(wǎng)絡課堂變成了線上直播間，老師們?yōu)榱似瞥o張變得跟我們套近乎，我們?yōu)榱俗尷蠋煾吲d變得無下限的取悅老師，整個課程娛樂氛圍勝過了教學氛圍，要是我們真的吸收進去了也沒所謂，可是最后老師給我們的小測驗，這才測驗出了我們活躍學習氛圍下的學習漏洞。
過去我還很喜歡在網(wǎng)上聽一些我感興趣的網(wǎng)絡課程，現(xiàn)在聽了學校老師的網(wǎng)絡課程，我這明白那些在網(wǎng)上開網(wǎng)絡興趣課程班的，他們一定都是專門從事這個職業(yè)，習慣了網(wǎng)絡直播課程的一些老師，而我們的老師，因為一直以來都是高校里面正兒八經(jīng)的授課老師，他們對于網(wǎng)絡授課這種方式還是不那么適應的，而這種不適應的背后便是我們這些學生在學習上的延誤。
從我們老師的表現(xiàn)，我們這些學生都可以看出，我們老師對于網(wǎng)絡課程的教學工作是非常認真也非常努力的，然而本來非常嚴肅的老師一到線上，他們的反差便凸顯出了他們在網(wǎng)絡課程教學上的不成熟。作為第一次上學校網(wǎng)絡課程的學生，我沒有一點批評我們老師的意思，只是發(fā)現(xiàn)了我們老師與專業(yè)在線教學的老師之間的差距，這一段差距，不是我們老師一時半會兒可以追趕上來的，這可以算是職業(yè)素養(yǎng)吧!我們的老師雖然網(wǎng)絡課程不怎么樣，但他們的線下課程還是講得非常好的，那一定也是專業(yè)在線教學的老師所無法企及的職業(yè)素養(yǎng)。
希望疫情再也不會復發(fā)，希望我們再也不用回家在線學網(wǎng)絡教程了，我愛學校，我愛教室，我愛我們站在講臺上的每一個老師。
線上課程心得體會篇十五
2020年初，一場突如其來的疫情打破了我們往日的寧靜，生活、學習規(guī)律全亂了。春季學期無限期延期開學，我們只能“宅”在家里，響應“停課不停學”的號召，老師們充分地利用了網(wǎng)絡這個平臺，開始了新鮮而充實的網(wǎng)上教學模式。
有些老師通過釘釘直播教學，有些老師通過視頻發(fā)微信群教學等等，可謂是用心良苦。剛開始時，我覺得新鮮，每天認真聆聽老師們的講課，用心完成老師們布置的作業(yè)。沒過幾天，新鮮感過了，我覺得通過網(wǎng)絡聽老師講課，不僅傷害眼睛，又不能面對面交流、互動，實在是弊大于利，其實是我實在抵擋不住網(wǎng)絡的誘惑了。在老師直播講課時、在查閱老師布置的作業(yè)時，我時常情不自禁地想玩會手機。直到有一天，我猛然醒悟了，網(wǎng)上授課對老師們而言雖然是件麻煩的事情，他們完全可以丟下我們不管，讓我們自己去學習、復習，但他們并沒有這樣做，還是堅持每天為我們聞雞起舞、披星戴月，只為了讓我們好好地了解知識、吸收精華。于是我倍感慚愧，我懊悔極了。處于這特殊時期，對我而言，網(wǎng)絡學習不僅可以補足我以前學習中的不足，還可以好好地復習鞏固以前的知識。老師們都如此精心地準備教學內(nèi)容，認真地批改我們每一個人提交的作業(yè)，我又豈能放縱自己，現(xiàn)在浪費的一分一秒，將來會付出慘痛的.代價。從那以后的每一天里，我早早起來熟記英語和語文知識，用心仔細地完成各科老師布置的作業(yè)，如有老師視頻教學時，我停下手里其它的事情，認真觀看，堅持到最后，絕不再虛度這加長版寒假的光陰。
距離中考的日子已不多了，緊張的氣氛已漸漸逼近我們，“網(wǎng)絡學習”不知還要持續(xù)多久，面對這特殊時期，我們要更加勤奮刻苦，不浪費一分一秒，面對疫情過關，面對中考更要過關，成功踏入自己理想高中的大門。最后，我希望疫情能早日解除，讓我們能早日重返校園、重回課堂、重見我們敬愛的老師們。武漢加油、中國加油吧!
線上課程心得體會篇十六
2020年，在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，而所有教師和學生們都過了一個不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久?？墒俏覀儾⒉桓械礁吲d，因為我們的武漢生病了，全國各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開學日，因為疫情，延期開學。為響應國家教育部、省教育廳在防疫期間學生在家能夠“停課不停學“的號召，我積極參加了市教育局和教師進修學校組織的線上培訓。為了確保線上教研的順利進行，開課之前，我做了大量的準備工作，如認真書寫教學計劃，制定教學進度(預習進度)，(這個教學進度要比平時的教學進度慢一些)，認真撰寫預習設計，認真研究教學方法，認真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細，但讓學生練習的時間還是過少，課堂上我講的還是較多。因為網(wǎng)絡的問題，連麥效果不好，所以課堂上與學生互動效果不好。另外，課堂評價語言運用較少，也許學生也有些不適應，感覺學生的積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時針對自己的不足，重新調(diào)整教學思路，設計教學環(huán)節(jié)，研究教學方法，設計不同的課堂評價語，想方設法激發(fā)學生的學習興趣。
x月x日，是我第二次線上授課。這次相比第一次，似乎沒有那么緊張了，孩子們也好像適應了一些，也不是那么拘謹了。因為畢竟不是面對面的教學，我想語言藝術應該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們，用鼓勵的語言去調(diào)動他們，我想盡方法，最快的提高學生的注意力。這一招還真靈，學生的學習積極性被調(diào)動起來了。我抓住這一時機，講解本節(jié)課的重點單詞和重點句型，前設計家長和學生操練環(huán)節(jié)，讓學生在最短的時間內(nèi)，掌握本課的重點，突破本課的`難點。因為學生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時32分，順利完成了教學任務。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學習英語，學生學習積極性也很高，可以說達到了較好的教學效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語課發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
經(jīng)過線上教學，使我的收獲很多，每次線上教學后，我都會觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語課進行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進創(chuàng)新，哪怕每次都只是進步一點點，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學生喜歡的。
線上課程心得體會篇十七
讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師引路，為進一步提升教師專業(yè)化發(fā)展，2021年12月4日上午，山東省初中生物特級教師線上交流研討會成功舉辦。山東省初中生物特級教師工作坊棗莊群組主持人楊慧老師帶領全體成員參加了本次活動，共享研討盛宴。
本次活動主要研討交流11月份開展的現(xiàn)場教學指導活動和讀書活動，由山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟寧區(qū)現(xiàn)場指導教學的情況、青島呂慧玲老師介紹他們區(qū)的讀書學習活動、東營楊守菊老師、煙臺孫洪梅老師分享“當前雙減政策生物學教學改革與發(fā)展”的相關情況。棗莊群組全體老師認真聆聽并學習了本次會議的全部內(nèi)容，老師們收獲滿滿。
本次線上會議由山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕教授主持，山東省各群組主持人和成員都參加，會議從早上8:45拉開序幕。首先，青島市呂慧玲老師題為《規(guī)劃引領發(fā)展、奮楫前行正當時》的報告詳細介紹了青島群組活動規(guī)劃及實施情況，月月有主題，人人有目標，“讀書-學習-教研”活動扎實有效，為我們平時工作的'開展提供了很好的樣板和范例。李連梅老師《從哲學角度認識生物學課程》的報告，豐富了我們看待生物學的角度，從生物學中選取核心內(nèi)容生成生物學課程，從而實現(xiàn)我們的教育目的。
東營市教育科學研究院楊守菊老師做了《“雙減”背景下生物學教學的“減”與“加”》引發(fā)了我更多的思考，在“雙減”背景下，如何做到真正的“減”？首先，作為老師要領悟好、把握好學習科學（理科）的四條原則，要從學生已有的概念開始教學活動，要“活動活動再活動”，在活動中親身體驗知識的生成過程，要做好“四個關注”，同時，教師要引導學生能夠自我監(jiān)控，注重學生“元認知”。要做到這些，對老師們提出了更高的要求，就需要老師的“加”。需要老師們“加”指導學生、指導教學的水平，提高老師們輸出創(chuàng)造的能力。煙臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)實驗學校孫洪梅老師《雙減--深度學習的機遇與挑戰(zhàn)》，從深度學習的角度為我們帶來了課堂教研教學新思考。最后，山東省初中生物學特級教師工作坊主持人燕艷教授給大家分享去濟寧區(qū)現(xiàn)場指導教學情況。
研討交流緊張有序，名師專家的思想引領，讓我們感受頗多，受益匪淺，會議結束后紛紛表示意猶未盡、撰寫心得體會。
理論引領實踐，示范喚醒心靈，奮楫前行正當時，讓我們帶著收獲，帶著感悟，在教學之路上，奮力前行。
線上課程心得體會篇十八
20xx年，在這新的一年中，中國人過了一個不一樣的春節(jié)，而所有教師和學生們都過了一個不一樣的寒假，這也讓我們師生有了不一樣的收獲。今年的假期由于“新型冠狀病毒”的侵襲，寒假延長了許久。可是我們并不感到高興，因為我們的武漢生病了，全國各地都心系武漢。
x月x日本是我們的開學日，因為疫情，延期開學。為響應國家教育部、省教育廳在防疫期間學生在家能夠“停課不停學“的號召，我積極參加了市教育局和教師進修學校組織的線上培訓。為了確保線上教研的順利進行，開課之前，我做了大量的準備工作，如認真書寫教學計劃，制定教學進度(預習進度)，(這個教學進度要比平時的教學進度慢一些)，認真撰寫預習設計，認真研究教學方法，認真制作課件等。
x月x日，我第一次嘗試線上授課，雖然課前準備得很充分，但課上似乎還是有些緊張，原本是30分鐘的線上課堂，我卻給學生上了41分鐘。知識雖然講得很詳細，但讓學生練習的時間還是過少，課堂上我講的還是較多。因為網(wǎng)絡的問題，連麥效果不好，所以課堂上與學生互動效果不好。另外，課堂評價語言運用較少，也許學生也有些不適應，感覺學生的`積極性不是很高。課下我觀看了自己的講課的視頻，努力尋找不足，查找原因，并做好記錄，同時針對自己的不足，重新調(diào)整教學思路，設計教學環(huán)節(jié)，研究教學方法，設計不同的課堂評價語，想方設法激發(fā)學生的學習興趣。
x月x日，是我第二次線上授課。這次相比第一次，似乎沒有那么緊張了，孩子們也好像適應了一些，也不是那么拘謹了。因為畢竟不是面對面的教學，我想語言藝術應該很重要，于是在課堂上，我試著用優(yōu)美的語言去感染他們，用親切的語言去吸引他們，用鼓勵的語言去調(diào)動他們，我想盡方法，最快的提高學生的注意力。這一招還真靈，學生的學習積極性被調(diào)動起來了。
我抓住這一時機，講解本節(jié)課的重點單詞和重點句型，前設計家長和學生操練環(huán)節(jié)，讓學生在最短的時間內(nèi)，掌握本課的重點，突破本課的難點。因為學生都精神集中，這節(jié)課相比第一節(jié)課，效果好了許多，共用時32分，順利完成了教學任務。本節(jié)課，我做到了精講多練，課堂上學生通過聽、說、讀、寫等環(huán)節(jié)來學習英語，學生學習積極性也很高，可以說達到了較好的教學效果。課后我又觀看了自己的講課視頻，尋找不足，并在下次的英語課發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足。
經(jīng)過線上教學，使我的收獲很多，每次線上教學后，我都會觀看自己的講課視頻，尋找自己線上授課的不足，努力探索更好的方法，并在下一次英語課進行嘗試。我想，只要我用心地鉆研每一次線上授課的成功與不足，并不斷地改進創(chuàng)新，哪怕每次都只是進步一點點，最終我的線上課堂一定是高效的、一定是深受學生喜歡的。