報(bào)告通常采用正式的語(yǔ)言風(fēng)格，避免使用太多的個(gè)人情感和主觀評(píng)價(jià)。報(bào)告的結(jié)構(gòu)可以按照問(wèn)題、原因和解決方案的邏輯進(jìn)行組織。以下是小編為大家收集的報(bào)告范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫(xiě)作的靈感和參考。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇一
(一)專題型調(diào)查報(bào)告。
它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。它與專題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥(niǎo)瞰圖?！?BR> (三)理論研究型調(diào)查報(bào)告。
這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報(bào)告，它以收集、分類、整理資料并提出問(wèn)題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。
這是根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇二
1.外觀形式，a4紙張，210*297。
2.版面，天頭（上白邊）37mm+1mm，公文訂口（左白邊）28mm+1mm，翻口（右白邊）26mm+1mm。
3.字號(hào)：正文一般用3號(hào)仿宋，字體顏色為黑色，一般每面22行，一行28個(gè)字。
（二）標(biāo)識(shí)。
1.版頭（紅色分割線以上部分）由份號(hào)、密級(jí)、保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、版頭中的分割線等。
注：（1）聯(lián)合行文時(shí)主辦機(jī)關(guān)排在最前面，按照“黨政軍群”順序，聯(lián)合行文過(guò)多也必須保證首頁(yè)顯示正文（2）簽發(fā)人三個(gè)字用三號(hào)仿宋，簽發(fā)人姓名用3號(hào)楷體。
（三）公文主體。
公文主體包含公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、發(fā)文日期、印章、附注、附件等組成。
1.公文標(biāo)題（發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種），一般用二號(hào)小標(biāo)宋體，位于紅色分割線下空兩行位置，梯形或者菱形居中排列。
2.主送機(jī)關(guān)，位于標(biāo)題下空一行位置，左頂格回行依舊左頂格，主送機(jī)關(guān)過(guò)多可以放置版記。主送機(jī)關(guān)排列按照“先外后內(nèi)”即下一級(jí)政府在前，本機(jī)關(guān)職能部門(mén)在后。其次按照黨政軍群排列。
3.公文正文，首頁(yè)需要顯示正文，（1）行距一般固定值28磅，字距無(wú)要求，字號(hào)一般用三號(hào)（也可以用小三或者四號(hào)）。
正文中層次：第一層用“一”黑體，第二層用“（一）”楷體，第三層用“1.”仿宋，第四層用“（1）”仿宋。
5.發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章
公文寫(xiě)作報(bào)告篇三
(三)正文。
正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所作出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。
(四)結(jié)尾。
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
(五)落款。
調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者——單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。?其次，我們要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇四
【范例一】（專題報(bào)告）。
××省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)關(guān)于當(dāng)前公用熱電行業(yè)嚴(yán)重虧損情況的報(bào)告。
×××電力〔2008〕3193號(hào)。
省人民政府：
一、當(dāng)前公用熱電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)基本情況。
截至2月底，全省共有公用熱電企業(yè)××家，總發(fā)電裝機(jī)容量為××萬(wàn)千瓦，分布在××、××、××、××、××、××等市。今年1—2月，共發(fā)電××億千瓦時(shí)，供熱××億吉焦，分別比上年同期下降××％和××％。其中××家熱電企業(yè)虧損，共虧損××億元，平均虧損額為××萬(wàn)元。企業(yè)虧損面達(dá)××％，比去年上升了××個(gè)百分點(diǎn)，除××、××外，虧損面均為××％（具體調(diào)查數(shù)據(jù)參見(jiàn)附表）。
面對(duì)嚴(yán)重虧損局面，熱電企業(yè)紛紛采取壓減發(fā)電負(fù)荷、停運(yùn)抽凝機(jī)組、采用減溫減壓器直接供熱，甚至有的企業(yè)被迫采取停發(fā)電或全面停產(chǎn)等極端措施。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，1—2月份，全省有××家企業(yè)采用極不合理的減溫減壓方式維持供熱，有××家企業(yè)曾階段性停產(chǎn)，其中××××熱電至今仍停發(fā)所有機(jī)組僅保供熱，××××熱電至今發(fā)電供熱全停。我省熱電行業(yè)以民營(yíng)資本為主，若持續(xù)虧損不堪重負(fù)，絕大部分企業(yè)將停產(chǎn)歇業(yè)。
二、主要原因分析。
××××年我省公用熱電機(jī)組平均熱電比達(dá)××％，今年1—2月平均熱電比更高達(dá)××％，遠(yuǎn)高于國(guó)家××％的要求，熱電機(jī)組總體都在節(jié)能、經(jīng)濟(jì)的參數(shù)范圍運(yùn)行，造成我省公用熱電企業(yè)大面積虧損是由外部因素導(dǎo)致，主要原因是：
（一）煤價(jià)大幅上漲，生產(chǎn)成本明顯上升。（略）。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇五
首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當(dāng)十。
(三)擬定提綱。
這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。
(四)起草報(bào)告。
這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。在寫(xiě)的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法，還要注意靈活地劃分段落。
(五)修改報(bào)告。
報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇六
（一）學(xué)習(xí)、宣傳力度不夠?！秶?guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》施行后，很多地區(qū)和部門(mén)都不清楚《辦法》的內(nèi)容，在寫(xiě)法上完全依照慣例、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，甚至都不知道《格式》的存在。特別是許多行政機(jī)關(guān)的辦公廳（室），沒(méi)有按《辦法》的要求切實(shí)發(fā)揮對(duì)本機(jī)關(guān)及下級(jí)機(jī)關(guān)公文處理工作的管理、指導(dǎo)、督查等職能，對(duì)新公文法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳和推行組織、監(jiān)督不力。
（二）一些領(lǐng)導(dǎo)和公文辦理人員對(duì)新公文法規(guī)重視不足。某些公文辦理人員對(duì)公文格式的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為公文格式只不過(guò)是形式而已，只要內(nèi)容正確，格式不規(guī)范無(wú)關(guān)緊要，所以有的部門(mén)有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)漏碼、漏號(hào)現(xiàn)象。加上一些部門(mén)對(duì)新公文法規(guī)不組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，不作廣泛深入宣傳，導(dǎo)致在公文辦理中常常沿用舊的甚至錯(cuò)誤的公文格式，大大影響了公文格式標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。
（三）一些公文辦理人員素質(zhì)不高。一些公文辦理人員缺乏與時(shí)俱進(jìn)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，工作上敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，平時(shí)熱衷于事務(wù)應(yīng)酬，很少主動(dòng)系統(tǒng)深入地鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)跟不上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，成了“秦磚漢瓦”，這是導(dǎo)致公文數(shù)量雖多而質(zhì)量不高、格式不規(guī)范的一個(gè)主要原因。
三、規(guī)范公文格式的對(duì)策和建議。
（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好公文格式規(guī)范化工作的自覺(jué)性。一方面各。
級(jí)行政機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人不僅要在思想上高度重視公文處理工作，而且應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中模范遵守《辦法》，并加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)公文處理工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查，維護(hù)公文的嚴(yán)肅性和權(quán)威性；另一方面具體從事公文辦理的人員要抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精益求精的精神，認(rèn)真做好公文格式規(guī)范化工作。當(dāng)前，要通過(guò)各種有效形式，廣泛、深入地學(xué)習(xí)、宣傳《辦法》，對(duì)《辦法》和《格式》進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握公文寫(xiě)作的格式，推進(jìn)公文寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。
（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高公文辦理人員的整體素質(zhì)。公文辦理人員要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，恪盡職守，盡心盡力，在思想上重視公文格式規(guī)范化工作。其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文辦理人員只有勤學(xué)苦練，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和寬廣的輔助知識(shí)，才能切實(shí)提高公文處理的質(zhì)量和效率。
訓(xùn)和研討交流。
因此，各機(jī)關(guān)的辦公廳（室）要有計(jì)劃地對(duì)本部門(mén)和下級(jí)機(jī)關(guān)的公文辦理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)新的公文法規(guī)，不斷提高公文辦理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇七
一、填空題：（共16分）。
1、公文的標(biāo)題中除_________________名稱加書(shū)名號(hào)外，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、公文的發(fā)文字號(hào)一般包括_____________、_____________和該年度發(fā)文序號(hào)。
3、宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施，要用_____________________。
4、對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法，要用___________________。
5、按內(nèi)容和發(fā)文目的分，函的種類有四種：_________、________、請(qǐng)批函和答復(fù)函。
6、聯(lián)合行文的發(fā)文時(shí)間，以____________________為準(zhǔn)。
7、請(qǐng)示一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需同時(shí)送其它機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用_______________。
8、會(huì)議紀(jì)要主體的寫(xiě)法有三種：_____________、_______________和摘錄式。
9、計(jì)劃的正文內(nèi)容應(yīng)包括目標(biāo)、____________和____________。
10、發(fā)布性通知中，凡發(fā)布____________________________________的文件用“轉(zhuǎn)發(fā)”，發(fā)布______________________的文件用“批轉(zhuǎn)”。
11、公文主題詞一般不超過(guò)5個(gè)，其標(biāo)引順序是_______________________。
二、單項(xiàng)選擇題：（共10分）。
1、應(yīng)當(dāng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名的公文是（）。
a、平行文b、下行文c、外發(fā)文d、上行文。
2、任免人員應(yīng)使用的文種是（）。
a、通報(bào)b、批復(fù)c、通知d、通告。
3、公文的秘密等級(jí)應(yīng)標(biāo)于文頭的（）。
a、左上角b、右上角c、左下角d、右下角。
a、報(bào)告b、決定c、通告d、議案。
5、什么級(jí)別以上的政府可發(fā)布命令（）。
a、縣級(jí)b、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)c、省級(jí)d、中央級(jí)。
6、發(fā)文字號(hào)年份的正確寫(xiě)法是（）。
a、[97]b、[1997]c、[’97]d、[1997年]。
7、不屬于通報(bào)適用范圍的是（）。
a、表彰先進(jìn)b、傳達(dá)情況c、申請(qǐng)批準(zhǔn)d、批評(píng)錯(cuò)誤。
8、對(duì)下階段及未來(lái)發(fā)生的事情作粗線條的預(yù)測(cè)、打算，一般用（）。
a、規(guī)劃b、安排c、要點(diǎn)d、設(shè)想。
9、工作總結(jié)重點(diǎn)寫(xiě)的是（）。
a、工作經(jīng)驗(yàn)b、感想體會(huì)c、存在不足d、努力方向。
10、結(jié)語(yǔ)“現(xiàn)提請(qǐng)審議”適用于（）。
a、請(qǐng)示b、報(bào)告c、議案d、函。
三、判斷題：（共10分）。
1、公文用印要求是上應(yīng)壓正文，下應(yīng)騎年蓋月。（）。
2、向無(wú)隸屬關(guān)系的有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)用函。（）。
3、調(diào)查報(bào)告屬于公文中的“報(bào)告”這一文種。（）。
4、決定的事項(xiàng)有時(shí)可省略，決定緣由卻不能省略。（）。
5、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示必須用決定答復(fù)。（）。
6、會(huì)議紀(jì)要和一般公文一樣，不能設(shè)正副標(biāo)題。（）。
7、公文都應(yīng)該有主送機(jī)關(guān)。（）。
8、某個(gè)體戶和他的朋友簽訂的協(xié)議屬于合同。（）。
9、通報(bào)應(yīng)先敘后議，不應(yīng)先議后敘。（）。
10、總結(jié)應(yīng)當(dāng)用第一人稱寫(xiě)作。（）。
四、名詞解釋：（共9分）。
1、主送機(jī)關(guān)。
2、議案。
3、行文規(guī)則。
五、簡(jiǎn)答題：（共15分）。
1、批評(píng)性通報(bào)的正文一般應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
2、列舉通知的適用范圍。
3、請(qǐng)示有哪些規(guī)則？
六、作文。（40分）。
1、xx建筑公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，擬從廣州大學(xué)挑選5名應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)管理隊(duì)伍。請(qǐng)以該公司名義，擬一份致廣州大學(xué)商洽此事的函。具體內(nèi)容（如對(duì)畢業(yè)生的要求、辦理辦法等）可作合理想象。（20分）。
2、xx市教育局將于半年后舉辦第n屆全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)代該局?jǐn)M一個(gè)通知，請(qǐng)全市各中學(xué)組織好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并通過(guò)選拔運(yùn)動(dòng)員，帶動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。（20分）參考答案：
一、填空題：
1、法規(guī)、規(guī)章。
2、機(jī)關(guān)代字、年份。
3、命令。
4、意見(jiàn)。
5、商洽函、詢問(wèn)函。
6、最后簽發(fā)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的簽發(fā)日期
7、抄送8、條項(xiàng)式、綜合式。
9、步驟、措施。
10、下級(jí)機(jī)關(guān)，上級(jí)、同級(jí)或不相隸屬單位。
二、選擇題：
1、d2、c3、b4、a5、a6、b7、c8、d9、a10、c。
三、判斷題：
1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、×8、×9、√10、√。
四、名詞解釋：
1、主送機(jī)關(guān)是公文主要受理機(jī)關(guān)、承辦公文的機(jī)關(guān)。
2、議案是各級(jí)人民政府依照法律程序向同級(jí)^v^或其常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)的公文。
2、行文規(guī)則是公文運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)遵循的規(guī)矩、要求和原則。
五、簡(jiǎn)答題：
1、批評(píng)性通報(bào)的正文，一般由緣由、概述和評(píng)價(jià)事實(shí)、說(shuō)明決定、提出希望和要求等四部分組成。
2、通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文；傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)；任免人員。
3、請(qǐng)示應(yīng)一文一事；不直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人；不越級(jí)請(qǐng)示；只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)；不得抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。
六、作文：（略）。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇八
目前，我區(qū)燈光夜市的發(fā)展趨勢(shì)是數(shù)量越來(lái)越多，有的已初具規(guī)模，其興旺程度甚至超過(guò)了正規(guī)市場(chǎng)。據(jù)我們調(diào)查，目前我區(qū)有燈光夜市約3o個(gè)，經(jīng)營(yíng)攤位約350o個(gè)從業(yè)人員近60o0人，其中具有一定規(guī)模的有3個(gè)。燈光夜市之所以發(fā)展勢(shì)頭猛，其主要原因有以下六個(gè)方面：
1、從宏觀上看，近年來(lái)，涌人我區(qū)的外來(lái)人員明顯增多，為了謀生，他們自發(fā)從事流動(dòng)經(jīng)商活動(dòng)。
2、“商業(yè)旺區(qū)”、“商業(yè)旺鎮(zhèn)”的發(fā)展定位，為營(yíng)造寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。如實(shí)行購(gòu)房人戶政策，激活了我區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)，從而使區(qū)鎮(zhèn)人流漸多，人氣漸旺，為燈光夜市形成提供了良好的條件。
3、鎮(zhèn)村為整治亂擺賣，加強(qiáng)城鎮(zhèn)管理，對(duì)流動(dòng)商販實(shí)行劃定地段集中擺賣經(jīng)營(yíng)，從而，在一定程度上推動(dòng)了燈光夜市的發(fā)展。
4、在圩鎮(zhèn)商業(yè)旺地或工業(yè)區(qū)邊緣，因人流密集，容易形成燈光夜市。由于投人少，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)低，在這些地方設(shè)立燈光夜市，極易產(chǎn)生集聚效應(yīng)，形成規(guī)模。
5、受利益驅(qū)動(dòng)，一些單位積極開(kāi)辦燈光夜市。目前，我區(qū)的燈光夜市有企業(yè)開(kāi)辦的，有行政村開(kāi)辦的.，大部分則是鎮(zhèn)城管理部門(mén)開(kāi)辦、管理的。作為小商品市場(chǎng)，燈光夜市同樣有培植財(cái)源的作用，主要表現(xiàn)在一是收取押金，二是按月收取攤檔租金。
經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我區(qū)燈光夜市發(fā)展有一定的積極作用，但也有不可忽視的負(fù)作用。其積極作用有：
l、興辦燈光夜市有助于搞活商品流通。
由于燈光夜市低廉的商品價(jià)格，對(duì)消費(fèi)者有較大的吸引力，有利于帶動(dòng)消費(fèi)；為一些滯銷商品、自產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品打開(kāi)銷售渠道。
2、興辦燈光夜幣有利于村鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治．減少流動(dòng)商販亂擺賣所帶來(lái)的一系列城鎮(zhèn)管理問(wèn)題。
3、興辦燈光夜市可為社會(huì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)。外來(lái)人員的涌人存在一個(gè)安置問(wèn)題，開(kāi)辦燈光夜市可以給外來(lái)人員提供一些就業(yè)機(jī)會(huì)，從而減緩了外來(lái)人員給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)帶來(lái)的人口壓力。
4、開(kāi)辦燈光夜市，能為完善當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)建設(shè)培植財(cái)源。
燈光夜市也存在以下弊端：
1、審批管理失控。由于燈光夜市開(kāi)辦主體和開(kāi)辦程序不明確、審批、監(jiān)管關(guān)系未理順，使燈光夜市可以隨時(shí)開(kāi)辦、隨意搬遷、管理隨意性大。
2、為營(yíng)造下崗職工再就業(yè)工程所起的作用有限。公文范文許多單位開(kāi)辦燈光夜市的主要理由是為下崗職工創(chuàng)造再就業(yè)機(jī)會(huì)，然而，由于就業(yè)觀念及效益等方面的原因，下崗職工特別是我區(qū)國(guó)有企業(yè)下崗職工人巾經(jīng)營(yíng)的極少，在燈光夜市經(jīng)營(yíng)的大多為外地來(lái)我區(qū)的無(wú)業(yè)人員。
3有些燈光夜市成為藏污納垢之地甚至管理“死角”。燈光夜市出售的商品大多質(zhì)量低劣，粗制濫造；有些屬假冒偽劣商品。有些燈光夜市公然出售色情刊物和淫穢影碟。燈光夜市的性質(zhì)特點(diǎn)，使其極易逃避監(jiān)管。
4不利于城鎮(zhèn)消防安全。由于燈光夜市經(jīng)營(yíng)攤檔比較簡(jiǎn)陋，檔與檔連成一排，沒(méi)有配備任何消防設(shè)施，電線亂拉亂接，消防條件差，火險(xiǎn)隱患大。同時(shí)，又因堵塞通道，也妨礙了消防安全。
5造成工商稅收流失。我區(qū)現(xiàn)有燈光夜市攤位總數(shù)約350o個(gè)，除了開(kāi)辦單位收取管理兼外，稅務(wù)、工商部門(mén)尚未介人管理，據(jù)有關(guān)部門(mén)匡算，按每個(gè)攤位月征稅收120元計(jì)（定額稅），每年全區(qū)燈光夜市流失工商稅收約42o萬(wàn)元。
6、燈光夜幣的過(guò)度發(fā)展影響了創(chuàng)建文明區(qū)、文明鎮(zhèn)工作。燈光夜幣畢竟是小型集幣，占道經(jīng)營(yíng)，阻礙交通；亂搭亂建，造成“市場(chǎng)沖市容、流通沖交通”。一些燈光夜市缺乏必要的服務(wù)設(shè)施，垃圾到處扔，污染了生活和工作環(huán)境。
7、燈光夜市缺乏宏觀調(diào)控管理；難以上規(guī)模上檔次。
三、關(guān)于規(guī)范我區(qū)燈光夜市管理的若干建議。
結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，建議采取以下措施對(duì)我區(qū)燈光夜市進(jìn)行規(guī)范管理。
（一）加強(qiáng)規(guī)劃，積極引導(dǎo)。
1、加強(qiáng)宏觀規(guī)劃。必須把燈光夜市的項(xiàng)目和設(shè)點(diǎn)納人我區(qū)城鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)劃，按平均3萬(wàn)人有一個(gè)中心市場(chǎng)，平均10萬(wàn)人有一個(gè)燈光夜市的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。力求做到燈光收而與正規(guī)集貿(mào)市場(chǎng)相協(xié)調(diào)，與我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，使之形成布局合理的燈光夜市網(wǎng)絡(luò)，避免建設(shè)資金的浪費(fèi)。
2、加強(qiáng)審批監(jiān)管。針對(duì)目前我區(qū)燈光夜市管理無(wú)序的狀況，區(qū)、鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門(mén)要引起重視，及時(shí)采取措施完善審批制度，確保夜市的建設(shè)、管理有法可依，有章可循。
3、把好市場(chǎng)主體準(zhǔn)人關(guān)。燈光夜市開(kāi)辦時(shí)，由工商管理部門(mén)依照規(guī)定督促進(jìn)入夜市經(jīng)營(yíng)的商販辦理《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》，對(duì)不具備經(jīng)營(yíng)資格的商販堅(jiān)決子以清理。文化、衛(wèi)生等部門(mén)按照各自職責(zé)，通過(guò)頒發(fā)《經(jīng)營(yíng)許可證》的方式對(duì)有關(guān)行業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，共同把好市場(chǎng)主體準(zhǔn)人關(guān)。
（二）規(guī)范管理，依法整治。
1、目前我區(qū)燈光夜巾數(shù)量多、分布廣、規(guī)模不一，給管理帶來(lái)一定的難度。為此，建議對(duì)我區(qū)燈光夜市實(shí)行“抓大放小”，分級(jí)管理，對(duì)具備一定規(guī)模、一定檔次的燈光夜市，由工商管理部門(mén)參照有關(guān)條例統(tǒng)一管理；對(duì)規(guī)模較小、交易相對(duì)分散的小型夜市，由村鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)加以協(xié)調(diào)管理，該取締的要堅(jiān)決予以取締。
2、發(fā)揮政府職能部門(mén)的監(jiān)管作用，加大對(duì)燈光夜市的聯(lián)合整治力度，規(guī)范燈光夜市的經(jīng)營(yíng)行為。建議由各鎮(zhèn)政府牽頭，從城管、工商、衛(wèi)生等部門(mén)抽調(diào)精干人員組成聯(lián)合管理機(jī)構(gòu)，制定和落實(shí)管理制度，完善服務(wù)設(shè)施，不定期地進(jìn)行巡查，依法治理。
3、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持兩手抓，逐步規(guī)范夜市的經(jīng)營(yíng)方式。從我區(qū)的發(fā)展前景看，必須及早規(guī)范燈光夜市的經(jīng)營(yíng)方式，堅(jiān)持清理與扶植并重，堅(jiān)持建設(shè)商業(yè)興旺區(qū)與創(chuàng)建文明區(qū)兩手抓，使燈光夜市的發(fā)展納人創(chuàng)建文明區(qū)的主軌道。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇九
市政辦函[1996]40號(hào)。
市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局：
你局《關(guān)于明確臨時(shí)工、合同工能否執(zhí)罰問(wèn)題的請(qǐng)示》收悉?，F(xiàn)復(fù)函如下：
《^v^行政處罰法》于1996年10月1日起執(zhí)行。該法對(duì)行政執(zhí)法主體及執(zhí)法人員作出了明確而嚴(yán)格的規(guī)定。按照行政處罰法和^v^《關(guān)于貫徹實(shí)施〈^v^行政處罰法〉的通知》，從今年10月1日起，合同工、臨時(shí)工再不能從事行政處罰工作。
你局應(yīng)按照上述精神，對(duì)全市市容衛(wèi)生執(zhí)罰人員進(jìn)行清理，理順執(zhí)罰體制，保證行政處罰法的貫徹實(shí)施，促進(jìn)市容衛(wèi)生管理工作。
*市人民政府。
一九九六年十月七日。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十
結(jié)合多年招警考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考生朋友易犯的錯(cuò)誤，總結(jié)出以下三點(diǎn)：
1.標(biāo)題易帶書(shū)名號(hào)。
不論是調(diào)查報(bào)告，還是其他文種的公文，標(biāo)題是沒(méi)有書(shū)名號(hào)的，直接將標(biāo)題的內(nèi)容居中書(shū)寫(xiě)即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整。
申論中的公文寫(xiě)作命題形式越來(lái)越靈活，難度也越來(lái)越大，這就要求考生朋友在撰寫(xiě)公文時(shí)進(jìn)行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫(xiě)了，導(dǎo)致調(diào)查報(bào)告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過(guò)自身的知識(shí)進(jìn)行添加的。
3.落款格式和日期易錯(cuò)
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對(duì)齊的，而是靠右下角居中書(shū)寫(xiě);日期的書(shū)寫(xiě)格式為xxxx年x月x日，阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)字無(wú)虛位。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十一
函，即信；公函即公務(wù)信件。
它是上下級(jí)和平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間在商洽和聯(lián)系工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題時(shí)所使用的文體。
函的特點(diǎn)是不受公文規(guī)定的嚴(yán)格限制，如不用正式文件頭，也可不編文件號(hào)，有時(shí)還可不擬標(biāo)題，因此用起來(lái)極為簡(jiǎn)便。
公文函格式。
公函由首部、正文和尾部三部分組成。
其各部分的格式、內(nèi)容和寫(xiě)法要求如下：
（一）首部。
主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
1、標(biāo)題。
公函的標(biāo)題一般有兩種形式。
一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。
另一種是由事由和文種構(gòu)成。
2、主送機(jī)關(guān)。
即受文并辦理來(lái)函事項(xiàng)的機(jī)關(guān)單位，于文首頂格寫(xiě)明全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱，其后用冒號(hào)。
（二）正文。
其結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾、結(jié)語(yǔ)等部分組成。
1、開(kāi)頭。
主要說(shuō)明發(fā)函的緣由。
一般要求概括交代發(fā)函的目的、根據(jù)、原因等內(nèi)容，然后用“現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下：”或“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函復(fù)如下：”等過(guò)渡語(yǔ)轉(zhuǎn)入下文。
復(fù)函的緣由部分，一般首先引敘來(lái)文的標(biāo)題、發(fā)文字號(hào)，然后再交代根據(jù)，以說(shuō)明發(fā)文的緣由。
2、主體。
這是函的核心內(nèi)容部分，主要說(shuō)明致函事項(xiàng)。
函的事項(xiàng)部分內(nèi)容單一，一函一事，行文要直陳其事。
無(wú)論是商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，還是向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)等，都要用簡(jiǎn)潔得體的語(yǔ)言把需要告訴對(duì)方的問(wèn)題、意見(jiàn)敘寫(xiě)清楚。
如果屬于復(fù)函，還要注意答復(fù)事項(xiàng)的針對(duì)性和明確性。
公文函用法。
1、下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)一般事宜，或上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)或催辦下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事宜。
2、平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽有關(guān)事宜，
3、用函來(lái)通知一般事項(xiàng)。
如通知開(kāi)一般性的會(huì)議、要求下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送某項(xiàng)材料或統(tǒng)計(jì)某些數(shù)字等時(shí)，也常用公函。
4、向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示較小事宜也常用函。
中國(guó)科學(xué)院××研究所關(guān)于建立全面協(xié)作關(guān)系的函。
××大學(xué)：
近年來(lái)，我所與你校雙方在一些科學(xué)研究項(xiàng)目上互相支持，取得了一定的成績(jī)，建立了良好的協(xié)作基礎(chǔ)。
為了鞏固成果，建議我們雙方今后能進(jìn)一步在學(xué)術(shù)思想、科學(xué)研究、人員培訓(xùn)、儀器設(shè)備等方面建立全面的交流協(xié)作關(guān)系，特提出如下意見(jiàn)：
一、定期舉行所、校之間學(xué)術(shù)討論與學(xué)術(shù)交流。
（略）。
二、根據(jù)所、校各自的科研發(fā)展方向和特點(diǎn)，對(duì)雙方共同感興趣的課題進(jìn)行協(xié)作。
（略）。
三、根據(jù)所、校各自人員配備情況，校方在可能的條件下對(duì)所方研究生、科研人員的培訓(xùn)予以幫助。
（略）。
四、雙方科研教學(xué)所需要高、精、尖儀器設(shè)備，在可能的條件下，予對(duì)方提供利用。
（略）。
五、加強(qiáng)圖書(shū)資料和情報(bào)的交流。
以上各項(xiàng)，如蒙同意，建議互派科研主管人員就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步磋商，達(dá)成協(xié)議，以利工作。
特此函達(dá)，務(wù)希研究見(jiàn)復(fù)。
中國(guó)科學(xué)院××研究所（蓋章）。
20xx年×月×日。
_辦公廳關(guān)于羊毛產(chǎn)銷和質(zhì)量等問(wèn)題的函。
國(guó)家計(jì)委、經(jīng)貿(mào)辦、農(nóng)業(yè)部、商業(yè)部、經(jīng)貿(mào)部、紡織部、技術(shù)監(jiān)督局：
為進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)羊毛生產(chǎn)，搞活羊毛流通，提高羊毛質(zhì)量，根據(jù)_領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題通知如下：
一、要切實(shí)抓緊抓好草場(chǎng)改造和羊種改良工作。
（略）。
二、技術(shù)監(jiān)督局要加強(qiáng)羊毛的質(zhì)量監(jiān)督和檢驗(yàn)工作。
（略）。
三、要盡快組織直接進(jìn)入國(guó)際羊毛拍賣市場(chǎng)。
（略）。
四、為了促進(jìn)國(guó)內(nèi)養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展，支持紡織工業(yè)生產(chǎn)和擴(kuò)大出口創(chuàng)匯。
（略）。
上述有關(guān)政策，請(qǐng)有關(guān)部門(mén)、各地區(qū)特別是羊毛生產(chǎn)區(qū)認(rèn)真研究落實(shí)，執(zhí)行中的問(wèn)題，由國(guó)家計(jì)委和經(jīng)貿(mào)辦協(xié)調(diào)，并督促落實(shí)。
_辦公廳（蓋章）。
20xx年一月三日。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十二
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。
正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所作出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者——單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。?其次，我們要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十三
按照全區(qū)2003年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體安排，本人對(duì)自身廉政建設(shè)及落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)情況進(jìn)行了全面的審視?？傮w看，能夠較好地落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，并從一點(diǎn)一滴做起，廉潔自律、勤政務(wù)實(shí)，全面抓好分管系統(tǒng)、部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。下面將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，筑牢廉潔從政的根基。
加強(qiáng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念和廉潔從政教育，充分發(fā)揮我們黨的思想政治工作這一政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，是解決領(lǐng)導(dǎo)干部在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下自覺(jué)抵制腐朽思想侵蝕的根本途徑。^v^報(bào)告明確指出：要進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查處大案要案、糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，從思想上深刻領(lǐng)會(huì)了這一精神，時(shí)刻保持過(guò)硬的思想意識(shí)尤為重要。為此本人特別注重加強(qiáng)了理論上的修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。在日常工作中，積極參加區(qū)理論學(xué)習(xí)中心組組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，注重廉潔從政、依法執(zhí)政相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，用正反兩方面的典型來(lái)教育警醒自己。不斷提高正確認(rèn)識(shí)、分析黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象和社會(huì)上的不正之風(fēng)、自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)的能力。加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺(jué)在思想上自律，樹(shù)立正確的道德追求，正確對(duì)待義利、苦樂(lè)，懷律已之心，除非分之念，治心噪，養(yǎng)心靜，治心窄，求心寬。能不斷調(diào)適自己的心態(tài)，適應(yīng)新的發(fā)展變化的環(huán)境，辨清前進(jìn)的方向，扎實(shí)努力地工作。
身邊的工作人員、配偶、子女及探親屬均無(wú)經(jīng)商做生意。本人近年來(lái)也沒(méi)有需要報(bào)告的重大事項(xiàng)和借機(jī)斂財(cái)?shù)男袨?；沒(méi)有到企業(yè)和單位報(bào)銷過(guò)應(yīng)由個(gè)人支付的任何單據(jù)；沒(méi)有外出用公款旅游、出國(guó)的情況；沒(méi)有參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)和健身活動(dòng)；在住房、乘車方面均未有超標(biāo)的問(wèn)題。
三、今后需加強(qiáng)和努力改進(jìn)的問(wèn)題。
首先，尊重自己的人格，珍惜個(gè)人的名譽(yù)，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，以正己之心，塑好黨員形象；其次，要開(kāi)展經(jīng)常性的批評(píng)與自我批評(píng)，在自律上做文章，從思想上杜絕和根除誘發(fā)腐敗的動(dòng)機(jī)。在推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的過(guò)程中，自覺(jué)筑起“不能腐敗、不愿腐敗”的防范和自律機(jī)制；第三，不斷用生活中的反而典型警示和告誡自己，趨賢避倭，時(shí)時(shí)自重、自盛自警、自勵(lì)。在思想深處把“入黨為什么、工作圖什么、當(dāng)官干什么”的問(wèn)題搞清楚、解決好，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“大公無(wú)私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公”的精神，向黨和人民交出合格的答卷。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十四
一學(xué)年里、本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下、盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐、吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想、將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦、我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志、登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站、并認(rèn)真做筆記、建立了自己的博客、及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)、記錄經(jīng)典案例、積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
一學(xué)期來(lái)、在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下、教育教學(xué)水平有了一定的提高、在課堂上、注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中、認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”、由于專業(yè)的原因、體育老師都是帶幾個(gè)班的課、所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)、采用不同的教學(xué)方法、努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚、并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣、是一門(mén)課、不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)、我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)、為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。
籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、本年度由于本人身體等情況。雖不能承擔(dān)教練員工作、作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校、為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員、承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作、并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練、促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊(duì)、每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月、雖然區(qū)教育局取消了比賽、我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作、如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等、通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽、提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣、從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲x個(gè)單項(xiàng)前x名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第xx屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作、以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之、經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力、取得的了一些成績(jī)、還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好、以上陳述、難免有疏漏不當(dāng)之處、敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“請(qǐng)示”和“報(bào)告”是兩個(gè)不同的文種，雖然均屬于上行文，但使用時(shí)應(yīng)把握好其主要區(qū)別：
一是行文功能不同。“報(bào)告”主要是向上級(jí)單位匯報(bào)情況、反映問(wèn)題；
“請(qǐng)示”主要是請(qǐng)求上級(jí)單位批準(zhǔn)、指示和解決問(wèn)題；
請(qǐng)示是請(qǐng)示上級(jí),須報(bào)上級(jí)批復(fù)，報(bào)告是向上級(jí)報(bào)告工作情況,不須批復(fù)。
二是處理方式不同?！皥?bào)告”屬閱件，上級(jí)單位可只閱不回復(fù)；
“請(qǐng)示”屬辦件，上級(jí)單位無(wú)論同意與否，均應(yīng)回復(fù)意見(jiàn)，請(qǐng)示帶有迫切性。
三是時(shí)間要求不同?！罢?qǐng)示”應(yīng)在事前行文，即事前請(qǐng)示；
“報(bào)告”一般是報(bào)告有關(guān)情況或辦理結(jié)果，在事前、事中、事后均可報(bào)告。
請(qǐng)示的特點(diǎn):。
2、請(qǐng)示的事項(xiàng)必須是本部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)無(wú)法確定或處理的；
3、必須事前請(qǐng)示；
4、必須要求上級(jí)明確表態(tài)、批復(fù)；
報(bào)告的類型：工作報(bào)告、專題報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、遞送報(bào)告。
請(qǐng)示的寫(xiě)作要求：
1、區(qū)分請(qǐng)示與報(bào)告的異同，請(qǐng)示是呈請(qǐng)，報(bào)告是呈報(bào)；
2、寫(xiě)請(qǐng)示要一文一事；
3、主送一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，不要搞“多頭”請(qǐng)示；
4、請(qǐng)示的語(yǔ)氣要謙和；
5、堅(jiān)持逐級(jí)行文的原則。
因此，把握“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的區(qū)別，關(guān)鍵在于上報(bào)的事項(xiàng)如需得到上級(jí)單位的回復(fù)意見(jiàn)，即應(yīng)當(dāng)使用“請(qǐng)示”，而不可用“報(bào)告”。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十六
我出生在一個(gè)教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門(mén)嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作報(bào)告。
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。
在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取做好本職工作，堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先我要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用我的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出我的特色。xx年-xx年間，我一向擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了我獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記，以改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在我的努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績(jī)，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，我須有一桶水，更是要有長(zhǎng)流水。在工作中，我虛心向同行教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應(yīng)對(duì)教學(xué)上的本事。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓(xùn)。xx年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù)。不搞科研的教師，是沒(méi)有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成我的風(fēng)格?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實(shí)施了“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、樂(lè)考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見(jiàn)解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促學(xué)年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對(duì)子，互幫互助。
xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個(gè)專題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅(jiān)定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫(xiě)的論文、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng)。xx年樹(shù)人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實(shí)是對(duì)它最好的.回報(bào)。13個(gè)春夏秋冬，寒來(lái)暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，樸實(shí)而執(zhí)著地探索，風(fēng)雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競(jìng)賽，獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開(kāi)課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽(tīng)過(guò)我上課的人都給了我極高的評(píng)價(jià)。
回顧從前，如果說(shuō)這些年來(lái)我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績(jī)的話，那么首先得感激以往培育過(guò)我的教師，以往滋養(yǎng)過(guò)我的母校和培育我成長(zhǎng)的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長(zhǎng)的搖籃。事實(shí)上，我很慚愧，因?yàn)?，我的工作和成?jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我?jiàn)^進(jìn)。展望未來(lái)。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教育生涯，學(xué)無(wú)止境。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我畢生的精力!
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十七
由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更談不上對(duì)子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問(wèn)題較同齡兒童要多。
調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某種特定的需要，有計(jì)劃地對(duì)典型事物、社會(huì)問(wèn)題或工作情況等，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究后形成的書(shū)面報(bào)告形式的公文。
紙?jiān)谖覀內(nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的用途，包裝、寫(xiě)字、打印……我們的生活離不開(kāi)紙，既然紙那么重要，那紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？在造紙過(guò)程中產(chǎn)生的污染問(wèn)題又是怎樣解決的呢？讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)造紙廠去看看吧！
(一)針對(duì)性。
調(diào)查報(bào)告是為了解決工作中急需解決的某些問(wèn)題而寫(xiě)作的，因此，應(yīng)及時(shí)反映情況，揭露存在的問(wèn)題，提出迫切需要解決的問(wèn)題，回答人們最關(guān)心的問(wèn)題，做到有的放矢。
(二)用事實(shí)揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。
調(diào)查報(bào)告不論是研究新事物、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，還是揭示問(wèn)題的真相，都必須反映事物的本質(zhì)特征和客觀規(guī)律。
(三)指導(dǎo)性。
由于調(diào)查報(bào)告有著明確的針對(duì)性，所以它也同時(shí)有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性。
根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把調(diào)查報(bào)告分為不同的種類。
(一)按調(diào)查的范圍、內(nèi)容分，調(diào)查報(bào)告可分為。
1.綜合調(diào)查報(bào)告。即圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從多方面進(jìn)行普遍調(diào)查，對(duì)取得的材料進(jìn)行分析研究，綜合整理而寫(xiě)出的關(guān)于這一問(wèn)題的總體情況的調(diào)查報(bào)告。
2.專題調(diào)查報(bào)告。即對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)典型事件、某項(xiàng)業(yè)務(wù)或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和分析研究后而寫(xiě)出的調(diào)查報(bào)告，它包括重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查等，這種報(bào)告內(nèi)容單一，范圍較小。
2.介紹新思想、新作風(fēng)、新事物的調(diào)查報(bào)告。
合作探究性學(xué)習(xí)已有良好的開(kāi)端，有待提高和加強(qiáng)引導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生在這方面的表現(xiàn)還是積極的，但在談話中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不能積極承擔(dān)合作任務(wù)中的個(gè)人責(zé)任，共同完成和互助性學(xué)習(xí)不足，農(nóng)村教室中小組合作的客觀條件不成熟。
調(diào)查報(bào)告的格式包括：標(biāo)題、正文和落款三部分。
一、標(biāo)題。
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題格式有兩種：
市場(chǎng)結(jié)構(gòu)功能尚需完善。一是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)展滯后，現(xiàn)代化流通方式缺乏，連鎖農(nóng)家店村級(jí)覆蓋率只有50%。二是市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效益和集聚效應(yīng)不明顯。生產(chǎn)資料、生產(chǎn)要素等大型專業(yè)性市場(chǎng)少，與支柱產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)。三是社區(qū)商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量不足。四是商業(yè)特色有待加強(qiáng)。商業(yè)地塊開(kāi)發(fā)、建筑外觀設(shè)計(jì)、專業(yè)形象設(shè)計(jì)等方面缺乏統(tǒng)籌策劃和開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致商業(yè)的特色不明顯，形象不鮮明。大多數(shù)商業(yè)設(shè)施在定位上只是一般消費(fèi)和購(gòu)物，大眾化業(yè)態(tài)多，品牌差異和特色差異不明顯。高附加值的高端消費(fèi)品市場(chǎng)供應(yīng)不足。
(一)公文式標(biāo)題。
公文式標(biāo)題有兩種：一是由事由+文種組成，如，《關(guān)于某某市低保戶收入消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告》。二是由機(jī)關(guān)名稱+事由組成，如，《某某市農(nóng)民工適齡兒童上學(xué)問(wèn)題》。
(二)新聞式標(biāo)題。
新聞式標(biāo)題有兩種：一是單式，用一句話或一兩個(gè)短語(yǔ)概括調(diào)查報(bào)告的主題或要回答的問(wèn)題。二是雙式，即正標(biāo)題加副標(biāo)題的形式，正標(biāo)題寫(xiě)明調(diào)查的主題或中心，副標(biāo)題揭示調(diào)查的范圍、對(duì)象及文種。
二、正文。
正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。
(一)前言。
前言沒(méi)有固定的格式，采用什么樣的開(kāi)頭方法，根據(jù)主題而定。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有以下幾種：
1.說(shuō)明調(diào)查法。即前言重點(diǎn)說(shuō)明調(diào)查的方法，以顯示調(diào)查成果的權(quán)威性、科學(xué)性，使讀者信服調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。
2.介紹對(duì)象法。即重點(diǎn)介紹調(diào)查對(duì)象的基本情況，為讀者了解調(diào)查報(bào)告的主體內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
3.概括主題法。即在前言中重點(diǎn)概括調(diào)查報(bào)告的主題，包括主要經(jīng)驗(yàn)、主張或結(jié)論。
4.提出問(wèn)題法。前言提出調(diào)查報(bào)告要回答的問(wèn)題，吸引讀者看下文。
5.突出成績(jī)或問(wèn)題法。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告，前言中介紹調(diào)查對(duì)象取得的巨大成績(jī);揭露社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，前言重點(diǎn)說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性——這樣的開(kāi)頭都可以起到引人注目的作用。
(二)主體。
調(diào)查報(bào)告的種類不同，主體部分的行文方法也就各不相同。常見(jiàn)的主體格式有以下四種：
1.橫式結(jié)構(gòu)。即緊緊圍繞主題，把調(diào)查的內(nèi)容加以綜合分析，按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，每個(gè)問(wèn)題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問(wèn)題里往往還包含著若干個(gè)小問(wèn)題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的調(diào)查報(bào)告，一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式觀點(diǎn)鮮明，中心突出，使人一目了然。
2.縱式結(jié)構(gòu)?？v式結(jié)構(gòu)有兩種形式，一種是按調(diào)查研究事件的起因、發(fā)展和結(jié)局先后順序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)查報(bào)告和揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告較多使用這種寫(xiě)法。這種結(jié)構(gòu)方式有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有深入的、全面的了解。一種是按成績(jī)(變化、特點(diǎn)、效果)、原因(經(jīng)驗(yàn)、作法、作用)、結(jié)論(意見(jiàn)、建議、啟示)層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合分析性質(zhì)的調(diào)查報(bào)告多采用這種形式。
3.縱橫式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn)，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種方式，一般是在敘述和議論發(fā)展過(guò)程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu)，而寫(xiě)收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。
4.對(duì)比式結(jié)構(gòu)。這種方法是用兩種不同事物的對(duì)比，來(lái)提示問(wèn)題的本質(zhì)。這種對(duì)比的方法可以更深刻地讓讀者辨別某種現(xiàn)象的問(wèn)題所在，也便于突出顯示調(diào)查報(bào)告的中心旨意。
(三)結(jié)尾。
結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告分析問(wèn)題、得出結(jié)論、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。不同的調(diào)查報(bào)告，結(jié)尾的格式各不相同。一般來(lái)說(shuō)，有以下幾種：
1.總結(jié)式。對(duì)調(diào)查報(bào)告做歸納說(shuō)明，總結(jié)主要觀點(diǎn)，深化主題，以提高人們的認(rèn)識(shí)。
2.展望式。對(duì)事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索。
3.補(bǔ)充式。補(bǔ)充交代正文中沒(méi)有涉及到而又值得重視的情況或問(wèn)題。
4.問(wèn)題式。寫(xiě)出尚存在的問(wèn)題或不足，說(shuō)明有待今后研究解決。
三、落款。
落款應(yīng)署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個(gè)人)和調(diào)查報(bào)告完成的日期(年、月、日)。
調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作包括標(biāo)題、正文和落款的寫(xiě)作。
一、標(biāo)題和落款的寫(xiě)作。
(一)標(biāo)題的寫(xiě)作。
標(biāo)題的寫(xiě)作比較靈活，采用何種格式應(yīng)根據(jù)調(diào)查報(bào)告的主題來(lái)定。有的調(diào)查報(bào)告為節(jié)省標(biāo)題文字，還可以不用“關(guān)于……的”這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)。
(二)落款的寫(xiě)作。
調(diào)查報(bào)告落款的寫(xiě)作內(nèi)外有別。
內(nèi)部使用的調(diào)查報(bào)告正文之后，應(yīng)署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個(gè)人)的名稱或名字，并寫(xiě)上完成調(diào)查報(bào)告的日期。
公開(kāi)發(fā)表的調(diào)查報(bào)告可以用上述落款的方式，但大多把調(diào)查者署在標(biāo)題之下，正文之后也不寫(xiě)完成日期。
二、正文的寫(xiě)作。
對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)往向題目，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)其實(shí)不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。
正文的寫(xiě)作包括前言、主體和結(jié)尾的寫(xiě)作。
(一)前言的寫(xiě)作。
前言是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭，用來(lái)簡(jiǎn)要敘述為什么對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的來(lái)確定，不必面面俱到。開(kāi)頭的方法很多，采用什么方法開(kāi)頭要根據(jù)主題來(lái)定，沒(méi)有固定的格式。
(二)主體的寫(xiě)作。
主體是調(diào)查報(bào)告的主干和核心。這部分主要寫(xiě)明事實(shí)真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么是這樣的，分析問(wèn)題所在及主要原因，提出處理意見(jiàn)或結(jié)論、辦法等。內(nèi)容較長(zhǎng)的，可分列幾部分或加上小標(biāo)題，以求眉目清晰，讓人便于閱讀。主體部分包括了大量的材料，因此，要精心安排調(diào)查報(bào)告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
(三)結(jié)尾的寫(xiě)作。
調(diào)查報(bào)告結(jié)尾的寫(xiě)法形式多樣，采用何種方式結(jié)尾應(yīng)根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容來(lái)確定。不論哪種方式結(jié)尾，都應(yīng)簡(jiǎn)潔、凝練，不能拖泥帶水。有些調(diào)查報(bào)告的前言和主體部分把話都說(shuō)完了，就不必另加結(jié)尾了。
三、寫(xiě)作的基本要求。
上述數(shù)據(jù)雖然有局限性，但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農(nóng)村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識(shí)，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設(shè)施卻不多，很難支持回收。
一般地講，要想寫(xiě)出一份有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)要求：
1.深入實(shí)際，詳盡地占有材料。
2.實(shí)事求是，如實(shí)反映情況。
3.認(rèn)真分析，科學(xué)概括。
4.夾敘夾議、敘議結(jié)合。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十八
20__年x月__-__日，我有幸參加了__第三期公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，在短短的三天時(shí)間里，通過(guò)老師的講解，讓我夯實(shí)了寫(xiě)作基礎(chǔ)，規(guī)范了寫(xiě)作格式，拓寬了寫(xiě)作思路，提升了寫(xiě)作能力。
一、堅(jiān)定政治立場(chǎng)方向。
要加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策、決策部署的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，寫(xiě)作過(guò)程中要有大局意識(shí)。這是日常工作中撰寫(xiě)各類文字材料必備的政治要求。
二、積累材料夯實(shí)基礎(chǔ)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，公文寫(xiě)作，只有積累了豐富的材料，寫(xiě)作時(shí)才能游刃有余。一是加強(qiáng)對(duì)世情黨情國(guó)情、國(guó)史的研究，這是公文寫(xiě)作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新變化，增添新內(nèi)容，才能拓寬公文寫(xiě)作的高度、廣度、深度。三是加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)文字功底，提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。
公文寫(xiě)作的能力不是一朝一夕練就的，需要我們?cè)诠ぷ魃钪校刻於柬毲谟谒伎?，勤于積累，經(jīng)常動(dòng)手去寫(xiě)，唯有如此，自己的寫(xiě)作水平才會(huì)逐步提高。
四、通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)公文寫(xiě)作有了新的認(rèn)知和感受。
一是在心態(tài)和意識(shí)上的變化，通過(guò)__老師的授課，我認(rèn)識(shí)到公文的意義和力量，公文寫(xiě)作不只是浮于表面的傳達(dá)與任務(wù)，一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù)，更能使清澈的思想綿遠(yuǎn)流傳;優(yōu)秀的行文者應(yīng)是心懷人民，心懷天下，要有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
三是意識(shí)到“文字工”與“大手筆”的差距，雖說(shuō)公文的種類繁多，但幾乎每類公文都有自己的格式與結(jié)構(gòu)?！拔淖止ぁ敝皇前凑涨叭说奶茁?、習(xí)慣，在文字上稍作修改，以流水線方式生產(chǎn)沒(méi)有思想的文章。同樣是春色，“國(guó)破山河在，城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風(fēng)吹，青草綠，花兒開(kāi)遍地”所無(wú)法企及的。我認(rèn)為，文章是思想的載體，文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時(shí)首先應(yīng)該明確要表達(dá)的思想，然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進(jìn)行排列組合，最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。
我認(rèn)為，寫(xiě)出好文章的基礎(chǔ)是要有端正牢固的思想和正確的意識(shí)，寫(xiě)作過(guò)程中能積極換位思考。寫(xiě)文章如此，做人亦然。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇一
(一)專題型調(diào)查報(bào)告。
它是以綜合調(diào)查眾多的對(duì)象及其基本情況為內(nèi)容的報(bào)告。具有全面、系統(tǒng)、深入和篇幅較長(zhǎng)的特點(diǎn)。它與專題調(diào)查報(bào)告的主要區(qū)別點(diǎn)就在于它的綜合性上。它使讀者可以從報(bào)告中看到事物的相對(duì)完整的“鳥(niǎo)瞰圖?！?BR> (三)理論研究型調(diào)查報(bào)告。
這是以學(xué)術(shù)研究為目的而撰寫(xiě)的報(bào)告，它以收集、分類、整理資料并提出問(wèn)題、報(bào)告結(jié)論為特點(diǎn)，大多發(fā)表在學(xué)術(shù)刊物上，或載于學(xué)術(shù)著作中。
這是根據(jù)需要以歷史情況為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查而形成的調(diào)查報(bào)告。它可以供人們了解某一事物或問(wèn)題的歷史資料和歷史真相。
它是以正在發(fā)生、發(fā)展的一些現(xiàn)實(shí)生活為對(duì)象進(jìn)行調(diào)查后所形成的調(diào)查報(bào)告。人們可以通過(guò)它了解和認(rèn)識(shí)某些事物和問(wèn)題的客觀現(xiàn)實(shí)情況，以作為其它認(rèn)識(shí)活動(dòng)的依據(jù)或參考。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇二
1.外觀形式，a4紙張，210*297。
2.版面，天頭（上白邊）37mm+1mm，公文訂口（左白邊）28mm+1mm，翻口（右白邊）26mm+1mm。
3.字號(hào)：正文一般用3號(hào)仿宋，字體顏色為黑色，一般每面22行，一行28個(gè)字。
（二）標(biāo)識(shí)。
1.版頭（紅色分割線以上部分）由份號(hào)、密級(jí)、保密期限、緊急程度、發(fā)文機(jī)關(guān)標(biāo)識(shí)、發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、版頭中的分割線等。
注：（1）聯(lián)合行文時(shí)主辦機(jī)關(guān)排在最前面，按照“黨政軍群”順序，聯(lián)合行文過(guò)多也必須保證首頁(yè)顯示正文（2）簽發(fā)人三個(gè)字用三號(hào)仿宋，簽發(fā)人姓名用3號(hào)楷體。
（三）公文主體。
公文主體包含公文標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)、正文、附件說(shuō)明、發(fā)文機(jī)關(guān)署名、發(fā)文日期、印章、附注、附件等組成。
1.公文標(biāo)題（發(fā)文機(jī)關(guān)+事由+文種），一般用二號(hào)小標(biāo)宋體，位于紅色分割線下空兩行位置，梯形或者菱形居中排列。
2.主送機(jī)關(guān)，位于標(biāo)題下空一行位置，左頂格回行依舊左頂格，主送機(jī)關(guān)過(guò)多可以放置版記。主送機(jī)關(guān)排列按照“先外后內(nèi)”即下一級(jí)政府在前，本機(jī)關(guān)職能部門(mén)在后。其次按照黨政軍群排列。
3.公文正文，首頁(yè)需要顯示正文，（1）行距一般固定值28磅，字距無(wú)要求，字號(hào)一般用三號(hào)（也可以用小三或者四號(hào)）。
正文中層次：第一層用“一”黑體，第二層用“（一）”楷體，第三層用“1.”仿宋，第四層用“（1）”仿宋。
5.發(fā)文機(jī)關(guān)署名、成文日期、印章
公文寫(xiě)作報(bào)告篇三
(三)正文。
正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所作出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。
(四)結(jié)尾。
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
(五)落款。
調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者——單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。?其次，我們要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇四
【范例一】（專題報(bào)告）。
××省經(jīng)濟(jì)貿(mào)易委員會(huì)關(guān)于當(dāng)前公用熱電行業(yè)嚴(yán)重虧損情況的報(bào)告。
×××電力〔2008〕3193號(hào)。
省人民政府：
一、當(dāng)前公用熱電企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)基本情況。
截至2月底，全省共有公用熱電企業(yè)××家，總發(fā)電裝機(jī)容量為××萬(wàn)千瓦，分布在××、××、××、××、××、××等市。今年1—2月，共發(fā)電××億千瓦時(shí)，供熱××億吉焦，分別比上年同期下降××％和××％。其中××家熱電企業(yè)虧損，共虧損××億元，平均虧損額為××萬(wàn)元。企業(yè)虧損面達(dá)××％，比去年上升了××個(gè)百分點(diǎn)，除××、××外，虧損面均為××％（具體調(diào)查數(shù)據(jù)參見(jiàn)附表）。
面對(duì)嚴(yán)重虧損局面，熱電企業(yè)紛紛采取壓減發(fā)電負(fù)荷、停運(yùn)抽凝機(jī)組、采用減溫減壓器直接供熱，甚至有的企業(yè)被迫采取停發(fā)電或全面停產(chǎn)等極端措施。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，1—2月份，全省有××家企業(yè)采用極不合理的減溫減壓方式維持供熱，有××家企業(yè)曾階段性停產(chǎn)，其中××××熱電至今仍停發(fā)所有機(jī)組僅保供熱，××××熱電至今發(fā)電供熱全停。我省熱電行業(yè)以民營(yíng)資本為主，若持續(xù)虧損不堪重負(fù)，絕大部分企業(yè)將停產(chǎn)歇業(yè)。
二、主要原因分析。
××××年我省公用熱電機(jī)組平均熱電比達(dá)××％，今年1—2月平均熱電比更高達(dá)××％，遠(yuǎn)高于國(guó)家××％的要求，熱電機(jī)組總體都在節(jié)能、經(jīng)濟(jì)的參數(shù)范圍運(yùn)行，造成我省公用熱電企業(yè)大面積虧損是由外部因素導(dǎo)致，主要原因是：
（一）煤價(jià)大幅上漲，生產(chǎn)成本明顯上升。（略）。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇五
首先，要選取與主題有關(guān)的材料，舍棄與主題無(wú)關(guān)的材料，使主題集中、鮮明、突出。其次，要經(jīng)過(guò)鑒別，精選材料，不僅使每一材料都能有用，而且能以一當(dāng)十。
(三)擬定提綱。
這是調(diào)查報(bào)告構(gòu)思中的一個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。調(diào)查報(bào)告的提綱有兩種，一種是觀點(diǎn)式提綱，即將調(diào)查者在調(diào)查研究中形成的觀點(diǎn)按邏輯關(guān)系一一地列寫(xiě)出來(lái)。另一種是條目式提綱，即按層次意義表達(dá)上的章、節(jié)、目，逐一地一條條地寫(xiě)成提綱。也可以將這兩種提綱結(jié)合起來(lái)制作提綱。
(四)起草報(bào)告。
這是調(diào)查報(bào)告寫(xiě)作的行文階段。要根據(jù)已經(jīng)確定的主題、選好的材料和寫(xiě)作提綱，有條不紊地行文。在寫(xiě)的過(guò)程中，要從實(shí)際需要出發(fā)選用語(yǔ)言、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和表達(dá)方法，還要注意靈活地劃分段落。
(五)修改報(bào)告。
報(bào)告起草好以后，要認(rèn)真修改。主要是對(duì)報(bào)告的主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言文字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)進(jìn)行檢查，加以增、刪、改、調(diào)。在完成這些工作之后，才能定稿向上報(bào)送或發(fā)表。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇六
（一）學(xué)習(xí)、宣傳力度不夠?！秶?guó)家行政機(jī)關(guān)公文處理辦法》施行后，很多地區(qū)和部門(mén)都不清楚《辦法》的內(nèi)容，在寫(xiě)法上完全依照慣例、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行操作，甚至都不知道《格式》的存在。特別是許多行政機(jī)關(guān)的辦公廳（室），沒(méi)有按《辦法》的要求切實(shí)發(fā)揮對(duì)本機(jī)關(guān)及下級(jí)機(jī)關(guān)公文處理工作的管理、指導(dǎo)、督查等職能，對(duì)新公文法規(guī)的學(xué)習(xí)、宣傳和推行組織、監(jiān)督不力。
（二）一些領(lǐng)導(dǎo)和公文辦理人員對(duì)新公文法規(guī)重視不足。某些公文辦理人員對(duì)公文格式的重要性缺乏足夠認(rèn)識(shí)，甚至錯(cuò)誤地認(rèn)為公文格式只不過(guò)是形式而已，只要內(nèi)容正確，格式不規(guī)范無(wú)關(guān)緊要，所以有的部門(mén)有時(shí)還會(huì)出現(xiàn)漏碼、漏號(hào)現(xiàn)象。加上一些部門(mén)對(duì)新公文法規(guī)不組織認(rèn)真學(xué)習(xí)，不作廣泛深入宣傳，導(dǎo)致在公文辦理中常常沿用舊的甚至錯(cuò)誤的公文格式，大大影響了公文格式標(biāo)準(zhǔn)化的進(jìn)程。
（三）一些公文辦理人員素質(zhì)不高。一些公文辦理人員缺乏與時(shí)俱進(jìn)的敬業(yè)精神和責(zé)任意識(shí)，工作上敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，平時(shí)熱衷于事務(wù)應(yīng)酬，很少主動(dòng)系統(tǒng)深入地鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代的知識(shí)跟不上知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的發(fā)展，成了“秦磚漢瓦”，這是導(dǎo)致公文數(shù)量雖多而質(zhì)量不高、格式不規(guī)范的一個(gè)主要原因。
三、規(guī)范公文格式的對(duì)策和建議。
（一）提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)做好公文格式規(guī)范化工作的自覺(jué)性。一方面各。
級(jí)行政機(jī)關(guān)的負(fù)責(zé)人不僅要在思想上高度重視公文處理工作，而且應(yīng)當(dāng)在實(shí)踐中模范遵守《辦法》，并加強(qiáng)對(duì)本機(jī)關(guān)公文處理工作的領(lǐng)導(dǎo)和檢查，維護(hù)公文的嚴(yán)肅性和權(quán)威性；另一方面具體從事公文辦理的人員要抱著高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精益求精的精神，認(rèn)真做好公文格式規(guī)范化工作。當(dāng)前，要通過(guò)各種有效形式，廣泛、深入地學(xué)習(xí)、宣傳《辦法》，對(duì)《辦法》和《格式》進(jìn)行深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)，掌握公文寫(xiě)作的格式，推進(jìn)公文寫(xiě)作的標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)程。
（二）加強(qiáng)自身建設(shè)，提高公文辦理人員的整體素質(zhì)。公文辦理人員要樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，本著對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，做到干一行、愛(ài)一行、鉆一行，恪盡職守，盡心盡力，在思想上重視公文格式規(guī)范化工作。其次要加強(qiáng)業(yè)務(wù)建設(shè)。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，公文辦理人員只有勤學(xué)苦練，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和寬廣的輔助知識(shí)，才能切實(shí)提高公文處理的質(zhì)量和效率。
訓(xùn)和研討交流。
因此，各機(jī)關(guān)的辦公廳（室）要有計(jì)劃地對(duì)本部門(mén)和下級(jí)機(jī)關(guān)的公文辦理人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)，組織學(xué)習(xí)新的公文法規(guī)，不斷提高公文辦理人員的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇七
一、填空題：（共16分）。
1、公文的標(biāo)題中除_________________名稱加書(shū)名號(hào)外，一般不加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
2、公文的發(fā)文字號(hào)一般包括_____________、_____________和該年度發(fā)文序號(hào)。
3、宣布施行重大強(qiáng)制性行政措施，要用_____________________。
4、對(duì)重要問(wèn)題提出見(jiàn)解和處理辦法，要用___________________。
5、按內(nèi)容和發(fā)文目的分，函的種類有四種：_________、________、請(qǐng)批函和答復(fù)函。
6、聯(lián)合行文的發(fā)文時(shí)間，以____________________為準(zhǔn)。
7、請(qǐng)示一般只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)，如需同時(shí)送其它機(jī)關(guān)，應(yīng)當(dāng)用_______________。
8、會(huì)議紀(jì)要主體的寫(xiě)法有三種：_____________、_______________和摘錄式。
9、計(jì)劃的正文內(nèi)容應(yīng)包括目標(biāo)、____________和____________。
10、發(fā)布性通知中，凡發(fā)布____________________________________的文件用“轉(zhuǎn)發(fā)”，發(fā)布______________________的文件用“批轉(zhuǎn)”。
11、公文主題詞一般不超過(guò)5個(gè)，其標(biāo)引順序是_______________________。
二、單項(xiàng)選擇題：（共10分）。
1、應(yīng)當(dāng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名的公文是（）。
a、平行文b、下行文c、外發(fā)文d、上行文。
2、任免人員應(yīng)使用的文種是（）。
a、通報(bào)b、批復(fù)c、通知d、通告。
3、公文的秘密等級(jí)應(yīng)標(biāo)于文頭的（）。
a、左上角b、右上角c、左下角d、右下角。
a、報(bào)告b、決定c、通告d、議案。
5、什么級(jí)別以上的政府可發(fā)布命令（）。
a、縣級(jí)b、鄉(xiāng)鎮(zhèn)級(jí)c、省級(jí)d、中央級(jí)。
6、發(fā)文字號(hào)年份的正確寫(xiě)法是（）。
a、[97]b、[1997]c、[’97]d、[1997年]。
7、不屬于通報(bào)適用范圍的是（）。
a、表彰先進(jìn)b、傳達(dá)情況c、申請(qǐng)批準(zhǔn)d、批評(píng)錯(cuò)誤。
8、對(duì)下階段及未來(lái)發(fā)生的事情作粗線條的預(yù)測(cè)、打算，一般用（）。
a、規(guī)劃b、安排c、要點(diǎn)d、設(shè)想。
9、工作總結(jié)重點(diǎn)寫(xiě)的是（）。
a、工作經(jīng)驗(yàn)b、感想體會(huì)c、存在不足d、努力方向。
10、結(jié)語(yǔ)“現(xiàn)提請(qǐng)審議”適用于（）。
a、請(qǐng)示b、報(bào)告c、議案d、函。
三、判斷題：（共10分）。
1、公文用印要求是上應(yīng)壓正文，下應(yīng)騎年蓋月。（）。
2、向無(wú)隸屬關(guān)系的有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)，應(yīng)當(dāng)用函。（）。
3、調(diào)查報(bào)告屬于公文中的“報(bào)告”這一文種。（）。
4、決定的事項(xiàng)有時(shí)可省略，決定緣由卻不能省略。（）。
5、對(duì)下級(jí)機(jī)關(guān)的請(qǐng)示必須用決定答復(fù)。（）。
6、會(huì)議紀(jì)要和一般公文一樣，不能設(shè)正副標(biāo)題。（）。
7、公文都應(yīng)該有主送機(jī)關(guān)。（）。
8、某個(gè)體戶和他的朋友簽訂的協(xié)議屬于合同。（）。
9、通報(bào)應(yīng)先敘后議，不應(yīng)先議后敘。（）。
10、總結(jié)應(yīng)當(dāng)用第一人稱寫(xiě)作。（）。
四、名詞解釋：（共9分）。
1、主送機(jī)關(guān)。
2、議案。
3、行文規(guī)則。
五、簡(jiǎn)答題：（共15分）。
1、批評(píng)性通報(bào)的正文一般應(yīng)包括哪些內(nèi)容？
2、列舉通知的適用范圍。
3、請(qǐng)示有哪些規(guī)則？
六、作文。（40分）。
1、xx建筑公司因業(yè)務(wù)發(fā)展需要，擬從廣州大學(xué)挑選5名應(yīng)屆畢業(yè)生充實(shí)管理隊(duì)伍。請(qǐng)以該公司名義，擬一份致廣州大學(xué)商洽此事的函。具體內(nèi)容（如對(duì)畢業(yè)生的要求、辦理辦法等）可作合理想象。（20分）。
2、xx市教育局將于半年后舉辦第n屆全市中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，請(qǐng)代該局?jǐn)M一個(gè)通知，請(qǐng)全市各中學(xué)組織好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，并通過(guò)選拔運(yùn)動(dòng)員，帶動(dòng)學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展。（20分）參考答案：
一、填空題：
1、法規(guī)、規(guī)章。
2、機(jī)關(guān)代字、年份。
3、命令。
4、意見(jiàn)。
5、商洽函、詢問(wèn)函。
6、最后簽發(fā)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的簽發(fā)日期
7、抄送8、條項(xiàng)式、綜合式。
9、步驟、措施。
10、下級(jí)機(jī)關(guān)，上級(jí)、同級(jí)或不相隸屬單位。
二、選擇題：
1、d2、c3、b4、a5、a6、b7、c8、d9、a10、c。
三、判斷題：
1、×2、√3、×4、×5、×6、×7、×8、×9、√10、√。
四、名詞解釋：
1、主送機(jī)關(guān)是公文主要受理機(jī)關(guān)、承辦公文的機(jī)關(guān)。
2、議案是各級(jí)人民政府依照法律程序向同級(jí)^v^或其常務(wù)委員會(huì)提請(qǐng)審議事項(xiàng)的公文。
2、行文規(guī)則是公文運(yùn)行過(guò)程中應(yīng)遵循的規(guī)矩、要求和原則。
五、簡(jiǎn)答題：
1、批評(píng)性通報(bào)的正文，一般由緣由、概述和評(píng)價(jià)事實(shí)、說(shuō)明決定、提出希望和要求等四部分組成。
2、通知適用于批轉(zhuǎn)下級(jí)機(jī)關(guān)的公文，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)機(jī)關(guān)和不相隸屬機(jī)關(guān)的公文；傳達(dá)要求下級(jí)機(jī)關(guān)辦理和需要有關(guān)單位周知或者執(zhí)行的事項(xiàng)；任免人員。
3、請(qǐng)示應(yīng)一文一事；不直接送領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人；不越級(jí)請(qǐng)示；只寫(xiě)一個(gè)主送機(jī)關(guān)；不得抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。
六、作文：（略）。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇八
目前，我區(qū)燈光夜市的發(fā)展趨勢(shì)是數(shù)量越來(lái)越多，有的已初具規(guī)模，其興旺程度甚至超過(guò)了正規(guī)市場(chǎng)。據(jù)我們調(diào)查，目前我區(qū)有燈光夜市約3o個(gè)，經(jīng)營(yíng)攤位約350o個(gè)從業(yè)人員近60o0人，其中具有一定規(guī)模的有3個(gè)。燈光夜市之所以發(fā)展勢(shì)頭猛，其主要原因有以下六個(gè)方面：
1、從宏觀上看，近年來(lái)，涌人我區(qū)的外來(lái)人員明顯增多，為了謀生，他們自發(fā)從事流動(dòng)經(jīng)商活動(dòng)。
2、“商業(yè)旺區(qū)”、“商業(yè)旺鎮(zhèn)”的發(fā)展定位，為營(yíng)造寬松的經(jīng)濟(jì)環(huán)境打下了基礎(chǔ)。如實(shí)行購(gòu)房人戶政策，激活了我區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)，從而使區(qū)鎮(zhèn)人流漸多，人氣漸旺，為燈光夜市形成提供了良好的條件。
3、鎮(zhèn)村為整治亂擺賣，加強(qiáng)城鎮(zhèn)管理，對(duì)流動(dòng)商販實(shí)行劃定地段集中擺賣經(jīng)營(yíng)，從而，在一定程度上推動(dòng)了燈光夜市的發(fā)展。
4、在圩鎮(zhèn)商業(yè)旺地或工業(yè)區(qū)邊緣，因人流密集，容易形成燈光夜市。由于投人少，經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)低，在這些地方設(shè)立燈光夜市，極易產(chǎn)生集聚效應(yīng)，形成規(guī)模。
5、受利益驅(qū)動(dòng)，一些單位積極開(kāi)辦燈光夜市。目前，我區(qū)的燈光夜市有企業(yè)開(kāi)辦的，有行政村開(kāi)辦的.，大部分則是鎮(zhèn)城管理部門(mén)開(kāi)辦、管理的。作為小商品市場(chǎng)，燈光夜市同樣有培植財(cái)源的作用，主要表現(xiàn)在一是收取押金，二是按月收取攤檔租金。
經(jīng)過(guò)調(diào)查研究，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段我區(qū)燈光夜市發(fā)展有一定的積極作用，但也有不可忽視的負(fù)作用。其積極作用有：
l、興辦燈光夜市有助于搞活商品流通。
由于燈光夜市低廉的商品價(jià)格，對(duì)消費(fèi)者有較大的吸引力，有利于帶動(dòng)消費(fèi)；為一些滯銷商品、自產(chǎn)農(nóng)產(chǎn)品打開(kāi)銷售渠道。
2、興辦燈光夜幣有利于村鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治．減少流動(dòng)商販亂擺賣所帶來(lái)的一系列城鎮(zhèn)管理問(wèn)題。
3、興辦燈光夜市可為社會(huì)提供就業(yè)機(jī)會(huì)。外來(lái)人員的涌人存在一個(gè)安置問(wèn)題，開(kāi)辦燈光夜市可以給外來(lái)人員提供一些就業(yè)機(jī)會(huì)，從而減緩了外來(lái)人員給當(dāng)?shù)厣鐣?huì)帶來(lái)的人口壓力。
4、開(kāi)辦燈光夜市，能為完善當(dāng)?shù)鼗A(chǔ)建設(shè)培植財(cái)源。
燈光夜市也存在以下弊端：
1、審批管理失控。由于燈光夜市開(kāi)辦主體和開(kāi)辦程序不明確、審批、監(jiān)管關(guān)系未理順，使燈光夜市可以隨時(shí)開(kāi)辦、隨意搬遷、管理隨意性大。
2、為營(yíng)造下崗職工再就業(yè)工程所起的作用有限。公文范文許多單位開(kāi)辦燈光夜市的主要理由是為下崗職工創(chuàng)造再就業(yè)機(jī)會(huì)，然而，由于就業(yè)觀念及效益等方面的原因，下崗職工特別是我區(qū)國(guó)有企業(yè)下崗職工人巾經(jīng)營(yíng)的極少，在燈光夜市經(jīng)營(yíng)的大多為外地來(lái)我區(qū)的無(wú)業(yè)人員。
3有些燈光夜市成為藏污納垢之地甚至管理“死角”。燈光夜市出售的商品大多質(zhì)量低劣，粗制濫造；有些屬假冒偽劣商品。有些燈光夜市公然出售色情刊物和淫穢影碟。燈光夜市的性質(zhì)特點(diǎn)，使其極易逃避監(jiān)管。
4不利于城鎮(zhèn)消防安全。由于燈光夜市經(jīng)營(yíng)攤檔比較簡(jiǎn)陋，檔與檔連成一排，沒(méi)有配備任何消防設(shè)施，電線亂拉亂接，消防條件差，火險(xiǎn)隱患大。同時(shí)，又因堵塞通道，也妨礙了消防安全。
5造成工商稅收流失。我區(qū)現(xiàn)有燈光夜市攤位總數(shù)約350o個(gè)，除了開(kāi)辦單位收取管理兼外，稅務(wù)、工商部門(mén)尚未介人管理，據(jù)有關(guān)部門(mén)匡算，按每個(gè)攤位月征稅收120元計(jì)（定額稅），每年全區(qū)燈光夜市流失工商稅收約42o萬(wàn)元。
6、燈光夜幣的過(guò)度發(fā)展影響了創(chuàng)建文明區(qū)、文明鎮(zhèn)工作。燈光夜幣畢竟是小型集幣，占道經(jīng)營(yíng)，阻礙交通；亂搭亂建，造成“市場(chǎng)沖市容、流通沖交通”。一些燈光夜市缺乏必要的服務(wù)設(shè)施，垃圾到處扔，污染了生活和工作環(huán)境。
7、燈光夜市缺乏宏觀調(diào)控管理；難以上規(guī)模上檔次。
三、關(guān)于規(guī)范我區(qū)燈光夜市管理的若干建議。
結(jié)合我區(qū)的實(shí)際情況，建議采取以下措施對(duì)我區(qū)燈光夜市進(jìn)行規(guī)范管理。
（一）加強(qiáng)規(guī)劃，積極引導(dǎo)。
1、加強(qiáng)宏觀規(guī)劃。必須把燈光夜市的項(xiàng)目和設(shè)點(diǎn)納人我區(qū)城鎮(zhèn)總體發(fā)展規(guī)劃，按平均3萬(wàn)人有一個(gè)中心市場(chǎng)，平均10萬(wàn)人有一個(gè)燈光夜市的標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)。力求做到燈光收而與正規(guī)集貿(mào)市場(chǎng)相協(xié)調(diào)，與我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展相適應(yīng)，使之形成布局合理的燈光夜市網(wǎng)絡(luò)，避免建設(shè)資金的浪費(fèi)。
2、加強(qiáng)審批監(jiān)管。針對(duì)目前我區(qū)燈光夜市管理無(wú)序的狀況，區(qū)、鎮(zhèn)政府及有關(guān)部門(mén)要引起重視，及時(shí)采取措施完善審批制度，確保夜市的建設(shè)、管理有法可依，有章可循。
3、把好市場(chǎng)主體準(zhǔn)人關(guān)。燈光夜市開(kāi)辦時(shí)，由工商管理部門(mén)依照規(guī)定督促進(jìn)入夜市經(jīng)營(yíng)的商販辦理《營(yíng)業(yè)執(zhí)照》，對(duì)不具備經(jīng)營(yíng)資格的商販堅(jiān)決子以清理。文化、衛(wèi)生等部門(mén)按照各自職責(zé)，通過(guò)頒發(fā)《經(jīng)營(yíng)許可證》的方式對(duì)有關(guān)行業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理，共同把好市場(chǎng)主體準(zhǔn)人關(guān)。
（二）規(guī)范管理，依法整治。
1、目前我區(qū)燈光夜巾數(shù)量多、分布廣、規(guī)模不一，給管理帶來(lái)一定的難度。為此，建議對(duì)我區(qū)燈光夜市實(shí)行“抓大放小”，分級(jí)管理，對(duì)具備一定規(guī)模、一定檔次的燈光夜市，由工商管理部門(mén)參照有關(guān)條例統(tǒng)一管理；對(duì)規(guī)模較小、交易相對(duì)分散的小型夜市，由村鎮(zhèn)有關(guān)部門(mén)加以協(xié)調(diào)管理，該取締的要堅(jiān)決予以取締。
2、發(fā)揮政府職能部門(mén)的監(jiān)管作用，加大對(duì)燈光夜市的聯(lián)合整治力度，規(guī)范燈光夜市的經(jīng)營(yíng)行為。建議由各鎮(zhèn)政府牽頭，從城管、工商、衛(wèi)生等部門(mén)抽調(diào)精干人員組成聯(lián)合管理機(jī)構(gòu)，制定和落實(shí)管理制度，完善服務(wù)設(shè)施，不定期地進(jìn)行巡查，依法治理。
3、立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，堅(jiān)持兩手抓，逐步規(guī)范夜市的經(jīng)營(yíng)方式。從我區(qū)的發(fā)展前景看，必須及早規(guī)范燈光夜市的經(jīng)營(yíng)方式，堅(jiān)持清理與扶植并重，堅(jiān)持建設(shè)商業(yè)興旺區(qū)與創(chuàng)建文明區(qū)兩手抓，使燈光夜市的發(fā)展納人創(chuàng)建文明區(qū)的主軌道。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇九
市政辦函[1996]40號(hào)。
市市容環(huán)境衛(wèi)生管理局：
你局《關(guān)于明確臨時(shí)工、合同工能否執(zhí)罰問(wèn)題的請(qǐng)示》收悉?，F(xiàn)復(fù)函如下：
《^v^行政處罰法》于1996年10月1日起執(zhí)行。該法對(duì)行政執(zhí)法主體及執(zhí)法人員作出了明確而嚴(yán)格的規(guī)定。按照行政處罰法和^v^《關(guān)于貫徹實(shí)施〈^v^行政處罰法〉的通知》，從今年10月1日起，合同工、臨時(shí)工再不能從事行政處罰工作。
你局應(yīng)按照上述精神，對(duì)全市市容衛(wèi)生執(zhí)罰人員進(jìn)行清理，理順執(zhí)罰體制，保證行政處罰法的貫徹實(shí)施，促進(jìn)市容衛(wèi)生管理工作。
*市人民政府。
一九九六年十月七日。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十
結(jié)合多年招警考試培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)考生朋友易犯的錯(cuò)誤，總結(jié)出以下三點(diǎn)：
1.標(biāo)題易帶書(shū)名號(hào)。
不論是調(diào)查報(bào)告，還是其他文種的公文，標(biāo)題是沒(méi)有書(shū)名號(hào)的，直接將標(biāo)題的內(nèi)容居中書(shū)寫(xiě)即可。
2.正文結(jié)構(gòu)不完整。
申論中的公文寫(xiě)作命題形式越來(lái)越靈活，難度也越來(lái)越大，這就要求考生朋友在撰寫(xiě)公文時(shí)進(jìn)行合理的自我發(fā)揮。很多考生在材料中找不到的信息就不寫(xiě)了，導(dǎo)致調(diào)查報(bào)告的正文必備要素殘缺，殊不知這種情況下是需要考試通過(guò)自身的知識(shí)進(jìn)行添加的。
3.落款格式和日期易錯(cuò)
一篇公文的落款處往往包括發(fā)文機(jī)關(guān)和發(fā)文日期，這兩部分內(nèi)容并不是靠右對(duì)齊的，而是靠右下角居中書(shū)寫(xiě);日期的書(shū)寫(xiě)格式為xxxx年x月x日，阿拉伯?dāng)?shù)字、數(shù)字無(wú)虛位。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十一
函，即信；公函即公務(wù)信件。
它是上下級(jí)和平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間在商洽和聯(lián)系工作、詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題時(shí)所使用的文體。
函的特點(diǎn)是不受公文規(guī)定的嚴(yán)格限制，如不用正式文件頭，也可不編文件號(hào)，有時(shí)還可不擬標(biāo)題，因此用起來(lái)極為簡(jiǎn)便。
公文函格式。
公函由首部、正文和尾部三部分組成。
其各部分的格式、內(nèi)容和寫(xiě)法要求如下：
（一）首部。
主要包括標(biāo)題、主送機(jī)關(guān)兩個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容。
1、標(biāo)題。
公函的標(biāo)題一般有兩種形式。
一種是由發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由和文種構(gòu)成。
另一種是由事由和文種構(gòu)成。
2、主送機(jī)關(guān)。
即受文并辦理來(lái)函事項(xiàng)的機(jī)關(guān)單位，于文首頂格寫(xiě)明全稱或者規(guī)范化簡(jiǎn)稱，其后用冒號(hào)。
（二）正文。
其結(jié)構(gòu)一般由開(kāi)頭、主體、結(jié)尾、結(jié)語(yǔ)等部分組成。
1、開(kāi)頭。
主要說(shuō)明發(fā)函的緣由。
一般要求概括交代發(fā)函的目的、根據(jù)、原因等內(nèi)容，然后用“現(xiàn)將有關(guān)問(wèn)題說(shuō)明如下：”或“現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)函復(fù)如下：”等過(guò)渡語(yǔ)轉(zhuǎn)入下文。
復(fù)函的緣由部分，一般首先引敘來(lái)文的標(biāo)題、發(fā)文字號(hào)，然后再交代根據(jù)，以說(shuō)明發(fā)文的緣由。
2、主體。
這是函的核心內(nèi)容部分，主要說(shuō)明致函事項(xiàng)。
函的事項(xiàng)部分內(nèi)容單一，一函一事，行文要直陳其事。
無(wú)論是商洽工作，詢問(wèn)和答復(fù)問(wèn)題，還是向有關(guān)主管部門(mén)請(qǐng)求批準(zhǔn)事項(xiàng)等，都要用簡(jiǎn)潔得體的語(yǔ)言把需要告訴對(duì)方的問(wèn)題、意見(jiàn)敘寫(xiě)清楚。
如果屬于復(fù)函，還要注意答復(fù)事項(xiàng)的針對(duì)性和明確性。
公文函用法。
1、下級(jí)機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)詢問(wèn)一般事宜，或上級(jí)機(jī)關(guān)答復(fù)或催辦下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事宜。
2、平行機(jī)關(guān)或不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽有關(guān)事宜，
3、用函來(lái)通知一般事項(xiàng)。
如通知開(kāi)一般性的會(huì)議、要求下級(jí)機(jī)關(guān)報(bào)送某項(xiàng)材料或統(tǒng)計(jì)某些數(shù)字等時(shí)，也常用公函。
4、向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)示較小事宜也常用函。
中國(guó)科學(xué)院××研究所關(guān)于建立全面協(xié)作關(guān)系的函。
××大學(xué)：
近年來(lái)，我所與你校雙方在一些科學(xué)研究項(xiàng)目上互相支持，取得了一定的成績(jī)，建立了良好的協(xié)作基礎(chǔ)。
為了鞏固成果，建議我們雙方今后能進(jìn)一步在學(xué)術(shù)思想、科學(xué)研究、人員培訓(xùn)、儀器設(shè)備等方面建立全面的交流協(xié)作關(guān)系，特提出如下意見(jiàn)：
一、定期舉行所、校之間學(xué)術(shù)討論與學(xué)術(shù)交流。
（略）。
二、根據(jù)所、校各自的科研發(fā)展方向和特點(diǎn)，對(duì)雙方共同感興趣的課題進(jìn)行協(xié)作。
（略）。
三、根據(jù)所、校各自人員配備情況，校方在可能的條件下對(duì)所方研究生、科研人員的培訓(xùn)予以幫助。
（略）。
四、雙方科研教學(xué)所需要高、精、尖儀器設(shè)備，在可能的條件下，予對(duì)方提供利用。
（略）。
五、加強(qiáng)圖書(shū)資料和情報(bào)的交流。
以上各項(xiàng)，如蒙同意，建議互派科研主管人員就有關(guān)內(nèi)容進(jìn)一步磋商，達(dá)成協(xié)議，以利工作。
特此函達(dá)，務(wù)希研究見(jiàn)復(fù)。
中國(guó)科學(xué)院××研究所（蓋章）。
20xx年×月×日。
_辦公廳關(guān)于羊毛產(chǎn)銷和質(zhì)量等問(wèn)題的函。
國(guó)家計(jì)委、經(jīng)貿(mào)辦、農(nóng)業(yè)部、商業(yè)部、經(jīng)貿(mào)部、紡織部、技術(shù)監(jiān)督局：
為進(jìn)一步發(fā)展我國(guó)羊毛生產(chǎn)，搞活羊毛流通，提高羊毛質(zhì)量，根據(jù)_領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，現(xiàn)就有關(guān)問(wèn)題通知如下：
一、要切實(shí)抓緊抓好草場(chǎng)改造和羊種改良工作。
（略）。
二、技術(shù)監(jiān)督局要加強(qiáng)羊毛的質(zhì)量監(jiān)督和檢驗(yàn)工作。
（略）。
三、要盡快組織直接進(jìn)入國(guó)際羊毛拍賣市場(chǎng)。
（略）。
四、為了促進(jìn)國(guó)內(nèi)養(yǎng)羊業(yè)的發(fā)展，支持紡織工業(yè)生產(chǎn)和擴(kuò)大出口創(chuàng)匯。
（略）。
上述有關(guān)政策，請(qǐng)有關(guān)部門(mén)、各地區(qū)特別是羊毛生產(chǎn)區(qū)認(rèn)真研究落實(shí)，執(zhí)行中的問(wèn)題，由國(guó)家計(jì)委和經(jīng)貿(mào)辦協(xié)調(diào)，并督促落實(shí)。
_辦公廳（蓋章）。
20xx年一月三日。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十二
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題有單標(biāo)題和雙標(biāo)題兩類。所謂單標(biāo)題，就是一個(gè)標(biāo)題。其中又有公文式標(biāo)題和文章式標(biāo)題兩種。公文標(biāo)題為“事由+文種”構(gòu)成，如《浙江省農(nóng)村中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)情況的調(diào)查報(bào)告》。文章式標(biāo)題，如《××市的校辦企業(yè)》;其二是標(biāo)明作者通過(guò)調(diào)查所得到的觀點(diǎn)的標(biāo)題，如《調(diào)整教育政策增加教育投入》。所謂雙標(biāo)題，就是兩個(gè)標(biāo)題，即一個(gè)正題、一個(gè)副題。如《為了造福子孫后代——××縣封山育林調(diào)查報(bào)告》。
正文是調(diào)查報(bào)告的主體。它對(duì)調(diào)查得來(lái)的事實(shí)和有關(guān)材料進(jìn)行敘述，對(duì)所作出的分析、綜合進(jìn)行議論，對(duì)調(diào)查研究的結(jié)果和結(jié)論進(jìn)行說(shuō)明。正文的結(jié)構(gòu)有不同的框架。(一)根據(jù)邏輯關(guān)系安排材料的框架有：縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)、縱橫式結(jié)構(gòu)。這三種結(jié)構(gòu)，以縱橫式結(jié)構(gòu)常為人們采用。(二)按照內(nèi)容表達(dá)的層次組成的框架有：“情況——成果——問(wèn)題——建議”式結(jié)構(gòu)，多用于反映基本情況的調(diào)查報(bào)告;“成果——具體做法——經(jīng)驗(yàn)”式結(jié)構(gòu),多用于介紹經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告;“問(wèn)題——原因——意見(jiàn)或建議”式結(jié)構(gòu)，多用于揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告;“事件過(guò)程——事件性質(zhì)結(jié)論——處理意見(jiàn)”式結(jié)構(gòu)，多用于揭示案件是非的調(diào)查報(bào)告。
結(jié)尾的內(nèi)容大多是調(diào)查者對(duì)問(wèn)題的看法和建議，這是分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的必然結(jié)果。調(diào)查報(bào)告的結(jié)尾方式主要有補(bǔ)充式、深化式、建議式、激發(fā)式等。
調(diào)查報(bào)告的落款要寫(xiě)明調(diào)查者——單位名稱和個(gè)人姓名，以及完稿時(shí)間。如果標(biāo)題下面已注明調(diào)查者，則落款時(shí)可省略。?其次，我們要把握調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作程序。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十三
按照全區(qū)2003年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的總體安排，本人對(duì)自身廉政建設(shè)及落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的有關(guān)情況進(jìn)行了全面的審視?？傮w看，能夠較好地落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，并從一點(diǎn)一滴做起，廉潔自律、勤政務(wù)實(shí)，全面抓好分管系統(tǒng)、部門(mén)的黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。下面將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、注重理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，筑牢廉潔從政的根基。
加強(qiáng)對(duì)黨員干部特別是領(lǐng)導(dǎo)干部理想信念和廉潔從政教育，充分發(fā)揮我們黨的思想政治工作這一政治優(yōu)勢(shì)和優(yōu)良傳統(tǒng)，是解決領(lǐng)導(dǎo)干部在改革開(kāi)放和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下自覺(jué)抵制腐朽思想侵蝕的根本途徑。^v^報(bào)告明確指出：要進(jìn)一步抓好領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律、查處大案要案、糾正部門(mén)和行業(yè)不正之風(fēng)。作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，從思想上深刻領(lǐng)會(huì)了這一精神，時(shí)刻保持過(guò)硬的思想意識(shí)尤為重要。為此本人特別注重加強(qiáng)了理論上的修養(yǎng)，不斷提高思想境界，用先進(jìn)的思想武裝頭腦。在日常工作中，積極參加區(qū)理論學(xué)習(xí)中心組組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)，注重廉潔從政、依法執(zhí)政相關(guān)理論的學(xué)習(xí)，用正反兩方面的典型來(lái)教育警醒自己。不斷提高正確認(rèn)識(shí)、分析黨內(nèi)腐敗現(xiàn)象和社會(huì)上的不正之風(fēng)、自覺(jué)抵制各種錯(cuò)誤思想認(rèn)識(shí)的能力。加強(qiáng)黨性鍛煉，自覺(jué)在思想上自律，樹(shù)立正確的道德追求，正確對(duì)待義利、苦樂(lè)，懷律已之心，除非分之念，治心噪，養(yǎng)心靜，治心窄，求心寬。能不斷調(diào)適自己的心態(tài)，適應(yīng)新的發(fā)展變化的環(huán)境，辨清前進(jìn)的方向，扎實(shí)努力地工作。
身邊的工作人員、配偶、子女及探親屬均無(wú)經(jīng)商做生意。本人近年來(lái)也沒(méi)有需要報(bào)告的重大事項(xiàng)和借機(jī)斂財(cái)?shù)男袨?；沒(méi)有到企業(yè)和單位報(bào)銷過(guò)應(yīng)由個(gè)人支付的任何單據(jù)；沒(méi)有外出用公款旅游、出國(guó)的情況；沒(méi)有參與用公款支付的高消費(fèi)娛樂(lè)活動(dòng)和健身活動(dòng)；在住房、乘車方面均未有超標(biāo)的問(wèn)題。
三、今后需加強(qiáng)和努力改進(jìn)的問(wèn)題。
首先，尊重自己的人格，珍惜個(gè)人的名譽(yù)，維護(hù)班子的團(tuán)結(jié)，以正己之心，塑好黨員形象；其次，要開(kāi)展經(jīng)常性的批評(píng)與自我批評(píng)，在自律上做文章，從思想上杜絕和根除誘發(fā)腐敗的動(dòng)機(jī)。在推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的過(guò)程中，自覺(jué)筑起“不能腐敗、不愿腐敗”的防范和自律機(jī)制；第三，不斷用生活中的反而典型警示和告誡自己，趨賢避倭，時(shí)時(shí)自重、自盛自警、自勵(lì)。在思想深處把“入黨為什么、工作圖什么、當(dāng)官干什么”的問(wèn)題搞清楚、解決好，自覺(jué)發(fā)揚(yáng)“大公無(wú)私、服從大局、艱苦奮斗、廉潔奉公”的精神，向黨和人民交出合格的答卷。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十四
一學(xué)年里、本人擔(dān)任了學(xué)校體育教學(xué)和體育教研組組長(zhǎng)工作。一學(xué)年以來(lái)、在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下、盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：
通過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐、吸取《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精華部分、堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想、將發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)放在首要之位。為了更好的武裝自己的頭腦、我堅(jiān)持研讀《體育》等雜志、登陸體育學(xué)科的前沿網(wǎng)站、并認(rèn)真做筆記、建立了自己的博客、及時(shí)反思每一節(jié)課的教學(xué)、記錄經(jīng)典案例、積極撰寫(xiě)自己的所感所思。
一學(xué)期來(lái)、在區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下、教育教學(xué)水平有了一定的提高、在課堂上、注重常規(guī)教育。日常教學(xué)中、認(rèn)真?zhèn)湔n、嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃上每一節(jié)課、絕不“放羊”、由于專業(yè)的原因、體育老師都是帶幾個(gè)班的課、所以我認(rèn)真分析各班的學(xué)情與不同點(diǎn)、采用不同的教學(xué)方法、努力讓學(xué)生掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一節(jié)課我就會(huì)將體育課的常規(guī)、要求對(duì)他們說(shuō)清楚、并且強(qiáng)調(diào)體育課和語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)等學(xué)科一樣、是一門(mén)課、不是玩?，F(xiàn)在已經(jīng)形成了常規(guī)、我們的體育課有序而精彩。上半年的學(xué)校教研課和區(qū)教研督導(dǎo)課中受到區(qū)體校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)、并獲得優(yōu)秀課的光榮稱號(hào)、為學(xué)校體育教學(xué)做出了一定的成績(jī)。
籃球運(yùn)動(dòng)是我校的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目、本年度由于本人身體等情況。雖不能承擔(dān)教練員工作、作為體育教研組長(zhǎng)心系學(xué)校、為學(xué)校尋找能勝任籃球訓(xùn)練的教練員、承擔(dān)了學(xué)?；@球訓(xùn)練隊(duì)的管理工作、并把自己多年來(lái)的訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)傳授給年輕教練、促使我?；@球訓(xùn)練工作順利開(kāi)展以及繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。
為備戰(zhàn)xx區(qū)冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)、我跟體育組x老師組學(xué)校代表隊(duì)、每天早上7點(diǎn)半至8點(diǎn)進(jìn)行晨練一個(gè)多月、雖然區(qū)教育局取消了比賽、我還是為我們的學(xué)生因此提高了運(yùn)動(dòng)水平而感到高興和欣慰。
在完成教學(xué)任務(wù)及課外訓(xùn)練管理的同時(shí)、每天與體育組x老師一道協(xié)同大隊(duì)部抓好學(xué)校群體工作、如：課間操、體育活動(dòng)課、班級(jí)籃球賽、校運(yùn)會(huì)等等、通過(guò)開(kāi)展各種形式的體育競(jìng)賽、提高了學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)與興趣、從而達(dá)到了增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的目的。
1、區(qū)教研督導(dǎo)課中本人的體育課評(píng)定為優(yōu)秀課。
2、率隊(duì)參加xx區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)獲x個(gè)單項(xiàng)前x名。
3、圓滿組織全校一至六年級(jí)班級(jí)籃球賽得到了師生一致好評(píng)。
4、圓滿組織學(xué)校第xx屆校運(yùn)會(huì)。
5、圓滿完成學(xué)校xx年度全體學(xué)生《體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)》工作、以及“達(dá)標(biāo)”數(shù)據(jù)及時(shí)上報(bào)工作。
總之、經(jīng)過(guò)一學(xué)年的努力、取得的了一些成績(jī)、還有許多不足有待改進(jìn)。我也深知所有工作都需要自己積極思考與實(shí)踐和大家的共同努力以及各方的通力協(xié)作才能完成好、以上陳述、難免有疏漏不當(dāng)之處、敬請(qǐng)大家批評(píng)指正！
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
“請(qǐng)示”和“報(bào)告”是兩個(gè)不同的文種，雖然均屬于上行文，但使用時(shí)應(yīng)把握好其主要區(qū)別：
一是行文功能不同。“報(bào)告”主要是向上級(jí)單位匯報(bào)情況、反映問(wèn)題；
“請(qǐng)示”主要是請(qǐng)求上級(jí)單位批準(zhǔn)、指示和解決問(wèn)題；
請(qǐng)示是請(qǐng)示上級(jí),須報(bào)上級(jí)批復(fù)，報(bào)告是向上級(jí)報(bào)告工作情況,不須批復(fù)。
二是處理方式不同?！皥?bào)告”屬閱件，上級(jí)單位可只閱不回復(fù)；
“請(qǐng)示”屬辦件，上級(jí)單位無(wú)論同意與否，均應(yīng)回復(fù)意見(jiàn)，請(qǐng)示帶有迫切性。
三是時(shí)間要求不同?！罢?qǐng)示”應(yīng)在事前行文，即事前請(qǐng)示；
“報(bào)告”一般是報(bào)告有關(guān)情況或辦理結(jié)果，在事前、事中、事后均可報(bào)告。
請(qǐng)示的特點(diǎn):。
2、請(qǐng)示的事項(xiàng)必須是本部門(mén)職權(quán)范圍內(nèi)無(wú)法確定或處理的；
3、必須事前請(qǐng)示；
4、必須要求上級(jí)明確表態(tài)、批復(fù)；
報(bào)告的類型：工作報(bào)告、專題報(bào)告、答復(fù)報(bào)告、遞送報(bào)告。
請(qǐng)示的寫(xiě)作要求：
1、區(qū)分請(qǐng)示與報(bào)告的異同，請(qǐng)示是呈請(qǐng)，報(bào)告是呈報(bào)；
2、寫(xiě)請(qǐng)示要一文一事；
3、主送一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)，不要搞“多頭”請(qǐng)示；
4、請(qǐng)示的語(yǔ)氣要謙和；
5、堅(jiān)持逐級(jí)行文的原則。
因此，把握“請(qǐng)示”與“報(bào)告”的區(qū)別，關(guān)鍵在于上報(bào)的事項(xiàng)如需得到上級(jí)單位的回復(fù)意見(jiàn)，即應(yīng)當(dāng)使用“請(qǐng)示”，而不可用“報(bào)告”。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十六
我出生在一個(gè)教育世家，爺爺、奶奶、姑姑都是教師。受家庭教育的熏陶，我從小就夢(mèng)想成為一名光榮的人民教師。1994年，我最終如愿以償?shù)乜忌狭撕邶埥「诲\師范學(xué)校。在這3年中，我如饑似渴地學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)知識(shí)，以為將來(lái)的工作打好基礎(chǔ)。1999年9月參加工作，在佳木斯第十七小學(xué)，擔(dān)任班主任工作。能為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)是我的追求，工作中，由于我工作踏實(shí)，刻苦上進(jìn)，多次受到上級(jí)教育部門(mén)嘉獎(jiǎng)，先后被評(píng)為“市骨干教師”、“區(qū)優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。xx年9月取得小學(xué)一級(jí)教師資格。xx年擔(dān)任學(xué)年組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)工作。xx年7月光榮的成為了一名共產(chǎn)黨員。以下是我任職小學(xué)一級(jí)教師以來(lái)的工作報(bào)告。
堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，時(shí)刻和黨中央堅(jiān)持一致，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨在新時(shí)期下關(guān)于素質(zhì)教育的方針政策，愛(ài)崗敬業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，參加學(xué)校、教育局組織的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同志，為人師表，以身立教，自覺(jué)履行教書(shū)育人、管理育人的職責(zé)，把育人視為己任。
在工作中，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排，進(jìn)取做好本職工作，堅(jiān)持教書(shū)育人的宗旨，注重加強(qiáng)教師個(gè)人道德修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生循循善誘，從不訓(xùn)斥學(xué)生，侮辱，體罰學(xué)生，師生關(guān)系融洽，深受家長(zhǎng)學(xué)生愛(ài)戴。
“學(xué)高為師，身正為范”，我深知要育人，首先我要學(xué)會(huì)做人，在工作中，我經(jīng)常用我的言行去感染學(xué)生，經(jīng)過(guò)言傳身教，潛移默化地影響學(xué)生。
作為一名新時(shí)代的教師，應(yīng)是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學(xué)校安排，盡職盡責(zé)，虛心求教，干出我的特色。xx年-xx年間，我一向擔(dān)任班主任工作。我堅(jiān)信“愛(ài)是教育的靈魂，是教育的生命”，愛(ài)心教育是我做好班級(jí)工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設(shè)法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。我還利用家校通和家訪，與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級(jí)逐漸構(gòu)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、有凝聚力、有愛(ài)心、樂(lè)于奉獻(xiàn)的班風(fēng)，多次被學(xué)校授予“優(yōu)秀班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。
“教學(xué)是教育的脊梁，是學(xué)校的中心任務(wù)”。為了適應(yīng)新課改的要求，在教學(xué)工作中，我不斷探索，不斷研究學(xué)習(xí)，大膽嘗試，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步構(gòu)成了我獨(dú)特的教學(xué)方法。在平常的教學(xué)工作中，我首先做到嚴(yán)格要求自我，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實(shí)做好備、講、思、改、輔等教學(xué)環(huán)節(jié)。備教材，備學(xué)生，充分挖掘教材，精概重點(diǎn)與難點(diǎn)，并利用生動(dòng)趣味的形式，深入淺出地在課堂上傳授給學(xué)生知識(shí)，讓他們?cè)跇?lè)中學(xué)。其次，課堂上我注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課后，反思課堂上的不足，及時(shí)做好教學(xué)課堂小記，以改善教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)雙差生的轉(zhuǎn)化工作，抓住雙差生的“閃光點(diǎn)”，對(duì)他們啟發(fā)引導(dǎo)，用愛(ài)心去感染他們。勤于家訪，做到每學(xué)期每個(gè)學(xué)生都家訪一次，差生更是加強(qiáng)家訪，把學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。在我的努力下，我所任教的班級(jí)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異，一向名列年級(jí)前茅。在全區(qū)多次質(zhì)量抽測(cè)考試均獲全區(qū)第一名的好成績(jī)，多次被評(píng)為校、區(qū)級(jí)教學(xué)標(biāo)兵。
作為一名青年教師，我更是感受到了肩上的壓力。為了給學(xué)生一碗水，我須有一桶水，更是要有長(zhǎng)流水。在工作中，我虛心向同行教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們好的教學(xué)方法并訂閱了很多的教育雜志，全方位地提升我應(yīng)對(duì)教學(xué)上的本事。為了適應(yīng)新時(shí)代對(duì)教師的要求，不斷提高我的業(yè)務(wù)水平，參加各種教育培訓(xùn)。xx年間，我參加了黑龍江省教育學(xué)院大專班的函授學(xué)習(xí)，取得了大專文憑。xx年--xx年間參加中央電大本科班學(xué)習(xí)，又取得了漢語(yǔ)言專業(yè)本科文憑以提高我的業(yè)務(wù)。不搞科研的教師，是沒(méi)有生命力的教師，正是在這種信念支配下，我努力進(jìn)行教育科研，在教學(xué)中逐漸構(gòu)成我的風(fēng)格?！白寣W(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，讓教學(xué)著眼于學(xué)生素質(zhì)的提高，讓教育為孩子的一生幸福做準(zhǔn)備”。我大膽地向傳統(tǒng)的“灌輸式”教學(xué)提出挑戰(zhàn)，實(shí)施了“樂(lè)教、樂(lè)學(xué)、樂(lè)考”的教改嘗試，課堂上，采用了“自讀查閱——質(zhì)疑思考——小組協(xié)作——點(diǎn)撥釋疑——師生交流——拓展延伸”的“六步教學(xué)法”，啟發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，絕不強(qiáng)行灌輸，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生質(zhì)疑，熱忱鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表見(jiàn)解，以高昂的熱情、平等的姿態(tài)與學(xué)生共同分享知識(shí)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)生動(dòng)、主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是運(yùn)用了這“六步教學(xué)法”。我?guī)ьI(lǐng)的學(xué)生參加學(xué)校組織的教研教改活動(dòng)，發(fā)揮龍頭作用，處處做好師生的楷模。在教育教學(xué)過(guò)程中，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律辦事，進(jìn)取探索教改新路子，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)年教師進(jìn)行教改。每學(xué)期，我都定期組織教師進(jìn)行教學(xué)研究，制訂教學(xué)計(jì)劃，積極組織、督促學(xué)年教師開(kāi)展教研活動(dòng)，認(rèn)真組織教師交流經(jīng)驗(yàn)，分析、研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，多次帶頭上教研課、名師引領(lǐng)課。與年輕教師結(jié)對(duì)子，互幫互助。
xx年我所帶領(lǐng)的學(xué)年組被評(píng)為校金星教研組。我不但時(shí)刻注重自身業(yè)務(wù)水平的提高，還總是幫忙身邊的年輕教師，領(lǐng)導(dǎo)看重我認(rèn)真踏實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取、熱情為人的好品質(zhì)，多次派我到北京、哈爾濱學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)那里先進(jìn)前沿的教育思想、教育理念，每一次去外地學(xué)習(xí)，我都倍感自豪，但更知職責(zé)和壓力!在培訓(xùn)了每一天中，名家大師的每一節(jié)課每一個(gè)專題報(bào)告都深深地觸動(dòng)著我每一根神經(jīng)，如春風(fēng)吹綠我心靈的每一寸土地。我看到了榜樣，看到了方向，更看到了力量我的雙眸中多了幾分成熟，腳步中多了幾分堅(jiān)定，每一次學(xué)習(xí)都有新的感情和提高，我不斷地總結(jié)反思，我撰寫(xiě)的論文、文章有兩篇在市級(jí)刊物發(fā)表，有十幾篇論文獲省市一等獎(jiǎng)。xx年樹(shù)人路漫漫，幾年耕耘終有成。鮮花失去了，果實(shí)是對(duì)它最好的.回報(bào)。13個(gè)春夏秋冬，寒來(lái)暑往，我始終處在令我熱血沸騰的情緒里，處在活力宣泄的氛圍中，我用我對(duì)這份職業(yè)的熱愛(ài)，樸實(shí)而執(zhí)著地探索，風(fēng)雨兼程，孜孜以求，以豐碩的教學(xué)成果換回了我的自尊和自信。我曾代表學(xué)校參加了十幾次的教學(xué)競(jìng)賽，獲省級(jí)課堂教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)1次;公開(kāi)課執(zhí)教課堂十余節(jié)，所有聽(tīng)過(guò)我上課的人都給了我極高的評(píng)價(jià)。
回顧從前，如果說(shuō)這些年來(lái)我在教育教學(xué)領(lǐng)域中有點(diǎn)成績(jī)的話，那么首先得感激以往培育過(guò)我的教師，以往滋養(yǎng)過(guò)我的母校和培育我成長(zhǎng)的沃土——佳木斯市十七小，那里是我成長(zhǎng)的搖籃。事實(shí)上，我很慚愧，因?yàn)?，我的工作和成?jī)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)抵不上前輩以往和正在給予我的鼓勵(lì)和關(guān)心，我只能把這一切理解為是在催我?jiàn)^進(jìn)。展望未來(lái)。成績(jī)只能代表過(guò)去，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。教育生涯，學(xué)無(wú)止境。我將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，勇于追求，不斷探索，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)我畢生的精力!
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十七
由于家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外務(wù)工，留在家中的單親也忙于家務(wù)與農(nóng)活，與孩子溝通、交流較少，疏于對(duì)孩子的關(guān)愛(ài)，更談不上對(duì)子女進(jìn)行應(yīng)有的家庭教育。因此，留守兒童在生活、學(xué)習(xí)、行為乃至心理等方面的問(wèn)題較同齡兒童要多。
調(diào)查報(bào)告是根據(jù)某種特定的需要，有計(jì)劃地對(duì)典型事物、社會(huì)問(wèn)題或工作情況等，進(jìn)行認(rèn)真調(diào)查研究后形成的書(shū)面報(bào)告形式的公文。
紙?jiān)谖覀內(nèi)粘Ｉ钪杏兄鴱V泛的用途，包裝、寫(xiě)字、打印……我們的生活離不開(kāi)紙，既然紙那么重要，那紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的呢？在造紙過(guò)程中產(chǎn)生的污染問(wèn)題又是怎樣解決的呢？讓我們帶著這些疑問(wèn)走進(jìn)造紙廠去看看吧！
(一)針對(duì)性。
調(diào)查報(bào)告是為了解決工作中急需解決的某些問(wèn)題而寫(xiě)作的，因此，應(yīng)及時(shí)反映情況，揭露存在的問(wèn)題，提出迫切需要解決的問(wèn)題，回答人們最關(guān)心的問(wèn)題，做到有的放矢。
(二)用事實(shí)揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律。
調(diào)查報(bào)告不論是研究新事物、總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，還是揭示問(wèn)題的真相，都必須反映事物的本質(zhì)特征和客觀規(guī)律。
(三)指導(dǎo)性。
由于調(diào)查報(bào)告有著明確的針對(duì)性，所以它也同時(shí)有著很強(qiáng)的指導(dǎo)性。
根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以把調(diào)查報(bào)告分為不同的種類。
(一)按調(diào)查的范圍、內(nèi)容分，調(diào)查報(bào)告可分為。
1.綜合調(diào)查報(bào)告。即圍繞一個(gè)中心問(wèn)題，從多方面進(jìn)行普遍調(diào)查，對(duì)取得的材料進(jìn)行分析研究，綜合整理而寫(xiě)出的關(guān)于這一問(wèn)題的總體情況的調(diào)查報(bào)告。
2.專題調(diào)查報(bào)告。即對(duì)某項(xiàng)工作、某個(gè)典型事件、某項(xiàng)業(yè)務(wù)或某個(gè)問(wèn)題進(jìn)行系統(tǒng)調(diào)查和分析研究后而寫(xiě)出的調(diào)查報(bào)告，它包括重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查等，這種報(bào)告內(nèi)容單一，范圍較小。
2.介紹新思想、新作風(fēng)、新事物的調(diào)查報(bào)告。
合作探究性學(xué)習(xí)已有良好的開(kāi)端，有待提高和加強(qiáng)引導(dǎo)訓(xùn)練，學(xué)生在這方面的表現(xiàn)還是積極的，但在談話中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生不能積極承擔(dān)合作任務(wù)中的個(gè)人責(zé)任，共同完成和互助性學(xué)習(xí)不足，農(nóng)村教室中小組合作的客觀條件不成熟。
調(diào)查報(bào)告的格式包括：標(biāo)題、正文和落款三部分。
一、標(biāo)題。
調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題格式有兩種：
市場(chǎng)結(jié)構(gòu)功能尚需完善。一是城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡。農(nóng)村市場(chǎng)發(fā)展滯后，現(xiàn)代化流通方式缺乏，連鎖農(nóng)家店村級(jí)覆蓋率只有50%。二是市場(chǎng)的產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)效益和集聚效應(yīng)不明顯。生產(chǎn)資料、生產(chǎn)要素等大型專業(yè)性市場(chǎng)少，與支柱產(chǎn)業(yè)關(guān)聯(lián)度不強(qiáng)。三是社區(qū)商業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施數(shù)量不足。四是商業(yè)特色有待加強(qiáng)。商業(yè)地塊開(kāi)發(fā)、建筑外觀設(shè)計(jì)、專業(yè)形象設(shè)計(jì)等方面缺乏統(tǒng)籌策劃和開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致商業(yè)的特色不明顯，形象不鮮明。大多數(shù)商業(yè)設(shè)施在定位上只是一般消費(fèi)和購(gòu)物，大眾化業(yè)態(tài)多，品牌差異和特色差異不明顯。高附加值的高端消費(fèi)品市場(chǎng)供應(yīng)不足。
(一)公文式標(biāo)題。
公文式標(biāo)題有兩種：一是由事由+文種組成，如，《關(guān)于某某市低保戶收入消費(fèi)情況的調(diào)查報(bào)告》。二是由機(jī)關(guān)名稱+事由組成，如，《某某市農(nóng)民工適齡兒童上學(xué)問(wèn)題》。
(二)新聞式標(biāo)題。
新聞式標(biāo)題有兩種：一是單式，用一句話或一兩個(gè)短語(yǔ)概括調(diào)查報(bào)告的主題或要回答的問(wèn)題。二是雙式，即正標(biāo)題加副標(biāo)題的形式，正標(biāo)題寫(xiě)明調(diào)查的主題或中心，副標(biāo)題揭示調(diào)查的范圍、對(duì)象及文種。
二、正文。
正文包括前言、主體和結(jié)尾三部分。
(一)前言。
前言沒(méi)有固定的格式，采用什么樣的開(kāi)頭方法，根據(jù)主題而定。常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有以下幾種：
1.說(shuō)明調(diào)查法。即前言重點(diǎn)說(shuō)明調(diào)查的方法，以顯示調(diào)查成果的權(quán)威性、科學(xué)性，使讀者信服調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容。
2.介紹對(duì)象法。即重點(diǎn)介紹調(diào)查對(duì)象的基本情況，為讀者了解調(diào)查報(bào)告的主體內(nèi)容打下基礎(chǔ)。
3.概括主題法。即在前言中重點(diǎn)概括調(diào)查報(bào)告的主題，包括主要經(jīng)驗(yàn)、主張或結(jié)論。
4.提出問(wèn)題法。前言提出調(diào)查報(bào)告要回答的問(wèn)題，吸引讀者看下文。
5.突出成績(jī)或問(wèn)題法。推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的調(diào)查報(bào)告，前言中介紹調(diào)查對(duì)象取得的巨大成績(jī);揭露社會(huì)問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告，前言重點(diǎn)說(shuō)明問(wèn)題的嚴(yán)重性——這樣的開(kāi)頭都可以起到引人注目的作用。
(二)主體。
調(diào)查報(bào)告的種類不同，主體部分的行文方法也就各不相同。常見(jiàn)的主體格式有以下四種：
1.橫式結(jié)構(gòu)。即緊緊圍繞主題，把調(diào)查的內(nèi)容加以綜合分析，按照不同的類別分別歸納成幾個(gè)問(wèn)題來(lái)寫(xiě)，每個(gè)問(wèn)題可加上小標(biāo)題。而且每個(gè)問(wèn)題里往往還包含著若干個(gè)小問(wèn)題。典型經(jīng)驗(yàn)性質(zhì)的調(diào)查報(bào)告，一般多采用這樣的結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式觀點(diǎn)鮮明，中心突出，使人一目了然。
2.縱式結(jié)構(gòu)?？v式結(jié)構(gòu)有兩種形式，一種是按調(diào)查研究事件的起因、發(fā)展和結(jié)局先后順序進(jìn)行敘述和議論。一般情況調(diào)查報(bào)告和揭露問(wèn)題的調(diào)查報(bào)告較多使用這種寫(xiě)法。這種結(jié)構(gòu)方式有助于讀者對(duì)事物發(fā)展有深入的、全面的了解。一種是按成績(jī)(變化、特點(diǎn)、效果)、原因(經(jīng)驗(yàn)、作法、作用)、結(jié)論(意見(jiàn)、建議、啟示)層層遞進(jìn)的方式安排結(jié)構(gòu)。一般綜合分析性質(zhì)的調(diào)查報(bào)告多采用這種形式。
3.縱橫式結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)形式兼有縱式和橫式兩種特點(diǎn)，互相穿插配合，組織安排材料。采用這種方式，一般是在敘述和議論發(fā)展過(guò)程時(shí)用縱式結(jié)構(gòu)，而寫(xiě)收獲、認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)時(shí)采用橫式結(jié)構(gòu)。
4.對(duì)比式結(jié)構(gòu)。這種方法是用兩種不同事物的對(duì)比，來(lái)提示問(wèn)題的本質(zhì)。這種對(duì)比的方法可以更深刻地讓讀者辨別某種現(xiàn)象的問(wèn)題所在，也便于突出顯示調(diào)查報(bào)告的中心旨意。
(三)結(jié)尾。
結(jié)尾是調(diào)查報(bào)告分析問(wèn)題、得出結(jié)論、解決問(wèn)題的必然結(jié)果。不同的調(diào)查報(bào)告，結(jié)尾的格式各不相同。一般來(lái)說(shuō)，有以下幾種：
1.總結(jié)式。對(duì)調(diào)查報(bào)告做歸納說(shuō)明，總結(jié)主要觀點(diǎn)，深化主題，以提高人們的認(rèn)識(shí)。
2.展望式。對(duì)事物發(fā)展做出展望，提出努力的方向，啟發(fā)人們進(jìn)一步去探索。
3.補(bǔ)充式。補(bǔ)充交代正文中沒(méi)有涉及到而又值得重視的情況或問(wèn)題。
4.問(wèn)題式。寫(xiě)出尚存在的問(wèn)題或不足，說(shuō)明有待今后研究解決。
三、落款。
落款應(yīng)署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個(gè)人)和調(diào)查報(bào)告完成的日期(年、月、日)。
調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作包括標(biāo)題、正文和落款的寫(xiě)作。
一、標(biāo)題和落款的寫(xiě)作。
(一)標(biāo)題的寫(xiě)作。
標(biāo)題的寫(xiě)作比較靈活，采用何種格式應(yīng)根據(jù)調(diào)查報(bào)告的主題來(lái)定。有的調(diào)查報(bào)告為節(jié)省標(biāo)題文字，還可以不用“關(guān)于……的”這個(gè)介詞結(jié)構(gòu)。
(二)落款的寫(xiě)作。
調(diào)查報(bào)告落款的寫(xiě)作內(nèi)外有別。
內(nèi)部使用的調(diào)查報(bào)告正文之后，應(yīng)署上調(diào)查者(單位、調(diào)查組織或個(gè)人)的名稱或名字，并寫(xiě)上完成調(diào)查報(bào)告的日期。
公開(kāi)發(fā)表的調(diào)查報(bào)告可以用上述落款的方式，但大多把調(diào)查者署在標(biāo)題之下，正文之后也不寫(xiě)完成日期。
二、正文的寫(xiě)作。
對(duì)大學(xué)生的消費(fèi)往向題目，調(diào)查表明大學(xué)生的生活費(fèi)主要用于衣食住行，消費(fèi)金額較大的比如手機(jī)、電腦、各類培訓(xùn)其實(shí)不含在其中。而手機(jī)已成為大學(xué)生主要消費(fèi)品，這從下面分析中可以看出。
正文的寫(xiě)作包括前言、主體和結(jié)尾的寫(xiě)作。
(一)前言的寫(xiě)作。
前言是調(diào)查報(bào)告的開(kāi)頭，用來(lái)簡(jiǎn)要敘述為什么對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查;調(diào)查的時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、范圍、經(jīng)過(guò)以及采用什么方法;調(diào)查對(duì)象的基本情況、歷史背景;以及調(diào)查后的結(jié)論等。這些方面的側(cè)重點(diǎn)由調(diào)查者根據(jù)調(diào)查的目的來(lái)確定，不必面面俱到。開(kāi)頭的方法很多，采用什么方法開(kāi)頭要根據(jù)主題來(lái)定，沒(méi)有固定的格式。
(二)主體的寫(xiě)作。
主體是調(diào)查報(bào)告的主干和核心。這部分主要寫(xiě)明事實(shí)真相、收獲、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，即介紹調(diào)查的主要內(nèi)容是什么，為什么是這樣的，分析問(wèn)題所在及主要原因，提出處理意見(jiàn)或結(jié)論、辦法等。內(nèi)容較長(zhǎng)的，可分列幾部分或加上小標(biāo)題，以求眉目清晰，讓人便于閱讀。主體部分包括了大量的材料，因此，要精心安排調(diào)查報(bào)告的層次，安排好結(jié)構(gòu)，有步驟、有次序地表現(xiàn)主題。
(三)結(jié)尾的寫(xiě)作。
調(diào)查報(bào)告結(jié)尾的寫(xiě)法形式多樣，采用何種方式結(jié)尾應(yīng)根據(jù)調(diào)查報(bào)告的內(nèi)容來(lái)確定。不論哪種方式結(jié)尾，都應(yīng)簡(jiǎn)潔、凝練，不能拖泥帶水。有些調(diào)查報(bào)告的前言和主體部分把話都說(shuō)完了，就不必另加結(jié)尾了。
三、寫(xiě)作的基本要求。
上述數(shù)據(jù)雖然有局限性，但我們也可以看出，垃圾回收并不普及，農(nóng)村垃圾分類回收還需要更多努力，大部分人的心里已有環(huán)保意識(shí)，也愿意為環(huán)保盡一份力，但是回收箱等垃圾分類回收設(shè)施卻不多，很難支持回收。
一般地講，要想寫(xiě)出一份有價(jià)值的調(diào)查報(bào)告，應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)要求：
1.深入實(shí)際，詳盡地占有材料。
2.實(shí)事求是，如實(shí)反映情況。
3.認(rèn)真分析，科學(xué)概括。
4.夾敘夾議、敘議結(jié)合。
公文寫(xiě)作報(bào)告篇十八
20__年x月__-__日，我有幸參加了__第三期公文寫(xiě)作培訓(xùn)班，在短短的三天時(shí)間里，通過(guò)老師的講解，讓我夯實(shí)了寫(xiě)作基礎(chǔ)，規(guī)范了寫(xiě)作格式，拓寬了寫(xiě)作思路，提升了寫(xiě)作能力。
一、堅(jiān)定政治立場(chǎng)方向。
要加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針政策、決策部署的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念、堅(jiān)定政治立場(chǎng)和政治方向，提高政策理論水平和政治素養(yǎng)，寫(xiě)作過(guò)程中要有大局意識(shí)。這是日常工作中撰寫(xiě)各類文字材料必備的政治要求。
二、積累材料夯實(shí)基礎(chǔ)。
“巧婦難為無(wú)米之炊”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，公文寫(xiě)作，只有積累了豐富的材料，寫(xiě)作時(shí)才能游刃有余。一是加強(qiáng)對(duì)世情黨情國(guó)情、國(guó)史的研究，這是公文寫(xiě)作的靈魂所在、生命所在、希望所在。二是加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)律的學(xué)習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)新變化，增添新內(nèi)容，才能拓寬公文寫(xiě)作的高度、廣度、深度。三是加強(qiáng)文學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)文字功底，提高對(duì)語(yǔ)言文字的駕馭能力。
公文寫(xiě)作的能力不是一朝一夕練就的，需要我們?cè)诠ぷ魃钪校刻於柬毲谟谒伎?，勤于積累，經(jīng)常動(dòng)手去寫(xiě)，唯有如此，自己的寫(xiě)作水平才會(huì)逐步提高。
四、通過(guò)這次培訓(xùn)，我對(duì)公文寫(xiě)作有了新的認(rèn)知和感受。
一是在心態(tài)和意識(shí)上的變化，通過(guò)__老師的授課，我認(rèn)識(shí)到公文的意義和力量，公文寫(xiě)作不只是浮于表面的傳達(dá)與任務(wù)，一篇好的公文能使優(yōu)秀的制度為民服務(wù)，更能使清澈的思想綿遠(yuǎn)流傳;優(yōu)秀的行文者應(yīng)是心懷人民，心懷天下，要有“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!”的思慮與氣魄。
三是意識(shí)到“文字工”與“大手筆”的差距，雖說(shuō)公文的種類繁多，但幾乎每類公文都有自己的格式與結(jié)構(gòu)?！拔淖止ぁ敝皇前凑涨叭说奶茁?、習(xí)慣，在文字上稍作修改，以流水線方式生產(chǎn)沒(méi)有思想的文章。同樣是春色，“國(guó)破山河在，城春草木深”這樣注入了思想的“大手筆”是“春風(fēng)吹，青草綠，花兒開(kāi)遍地”所無(wú)法企及的。我認(rèn)為，文章是思想的載體，文字是文章的表現(xiàn)形式;作文時(shí)首先應(yīng)該明確要表達(dá)的思想，然后根據(jù)文章的結(jié)構(gòu)將思想進(jìn)行排列組合，最后以文字的形式陳列展現(xiàn)。
我認(rèn)為，寫(xiě)出好文章的基礎(chǔ)是要有端正牢固的思想和正確的意識(shí)，寫(xiě)作過(guò)程中能積極換位思考。寫(xiě)文章如此，做人亦然。