寫心得體會可以幫助我們反思自己的行為，進而找到更好的解決辦法和方法。寫心得體會時，可以借鑒一些寫作經(jīng)驗和技巧，如使用恰當?shù)男揶o手法和引用適當?shù)睦C。下面是一些關(guān)于心得體會的示例，供大家參考和借鑒。
教師實習的三月份心得體會篇一
為一個月的教育教學(xué)實習工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實習的3位實習生也圓滿完成了實習任務(wù)，實習期間全體實習生能做到遵守時間，認真聽課，謙虛學(xué)習，能積極參加班主任工作，按照實習要求去不斷規(guī)范自己，得到了實習學(xué)校的認可和好評，實習工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實?習期間的工作作以總結(jié)。
松樹塘小學(xué)實習隊定于7月10日下午正式進點，所以我們利用上午時間對實習隊的學(xué)生進行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提前進入角色，讓們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實習學(xué)校。
在正式進入松樹塘小學(xué)實習之前，每次開會我們都嚴格考勤制度，要求大家一定嚴格遵守實習學(xué)校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實習隊的學(xué)生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法，學(xué)生們受益非淺，同時也為學(xué)生們實習班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實習的學(xué)生，每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學(xué)生的年齡較小，這兩個年組的八位實習生付出了很大的努力與辛苦，得到了實習學(xué)校的好評。在整個實習過程中大部分學(xué)生都能嚴格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實習學(xué)校的作息時間，給實習學(xué)校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強改進的地方。
在去實習學(xué)校之前我們一再強調(diào)，去實習學(xué)校是為了學(xué)習小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式，無論學(xué)生個人對實習學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師有什么想法，都必須本著學(xué)習的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師請教，不得與實習教師有任何不愉快，實習隊的所有學(xué)生能做到虛心請教，積極與指導(dǎo)教師配合，很好地完成了他們的實習任務(wù)。有的實習生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進行教學(xué)，但是也有實習生拿著準備好的課件，卻因為指導(dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習生因為第一節(jié)課講得不滿意，而積極準備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習生能夠端正學(xué)習態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實習生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習任務(wù)。
教師實習的三月份心得體會篇二
作為一名教師，每天與學(xué)生們在一起，我不僅要教授知識，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學(xué)生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學(xué)生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育理念。我明白了只有真正關(guān)注并耐心引導(dǎo)學(xué)生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學(xué)生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學(xué)生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達自己的意見。通過與學(xué)生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
每個孩子都有獨特的潛能和才能，作為教師，我們的責任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導(dǎo)和關(guān)注。通過與學(xué)生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運用到教學(xué)中。我給予學(xué)生們更多的機會去展示自己，鼓勵他們?nèi)L試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚。
四、注重情感教育。
除了學(xué)術(shù)上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學(xué)會關(guān)心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學(xué)生們學(xué)會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的人際交往能力，并讓他們成為有責任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，并及時反思教學(xué)中的不足和改進之處。我通過學(xué)生的反饋和觀察來評估自己的教學(xué)效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導(dǎo)學(xué)生。我了解到教育是一個不斷進步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
通過與學(xué)生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。對于我來說，每天與學(xué)生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學(xué)習的過程。在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。
教師實習的三月份心得體會篇三
教師實習是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實習的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結(jié)的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生、課堂紀律問題等等。不過，逐漸地，我學(xué)會了理解學(xué)生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學(xué)方法。我明白了每個孩子都有自己的特點和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學(xué)生。通過積極與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導(dǎo)師的合作。
與我的導(dǎo)師的合作也給了我很多啟示。導(dǎo)師在我的實習過程中，時刻關(guān)注并指導(dǎo)著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進了教學(xué)方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀律問題等等。通過與導(dǎo)師的合作，我學(xué)到了很多實踐中的經(jīng)驗和技巧，并且在他的指導(dǎo)下不斷進步。與導(dǎo)師的關(guān)系也讓我看到了團隊合作的重要性，每個教師都應(yīng)該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結(jié)。
在三月份的實習中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當?shù)姆绞絹碚{(diào)節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調(diào)適，保持良好的心態(tài)，并學(xué)會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運動等。
第五段：展望未來。
三月份的實習讓我明白了教師需要具備的素質(zhì)與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習與實踐，不斷提升自己的教學(xué)能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學(xué)生幫助與關(guān)愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導(dǎo)師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導(dǎo)與幫助，共同成長。
結(jié)尾：
三月份的教師實習既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機會。通過這個月的實踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實習的三月份心得體會篇四
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習學(xué)生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關(guān)鍵是剛從家回來!當然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學(xué)生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學(xué)習。當然我們也同樣知道學(xué)生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學(xué)生獎勵的。針對學(xué)生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生多看書，當然在這里具體來說就是讓學(xué)生課前預(yù)習，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學(xué)生卻不知道在講哪那學(xué)生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預(yù)習很重要。
其次，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內(nèi)心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應(yīng)該將學(xué)生分組，先自己思考然后組內(nèi)討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學(xué)們可以學(xué)會淡定。當然淡定不是說學(xué)會就學(xué)會的，需要我們努力的去做，針對學(xué)生我覺得應(yīng)該適當放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習的時候老師要適當對學(xué)生進行心理方面的教育。要讓學(xué)生有一個強大的內(nèi)心，不能經(jīng)不起大風大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實習的三月份心得體會篇五
這周，xx實驗中學(xué)進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰?；蛟S這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實習的三月份心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
三月份的大班心得體會，教師是其中至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。
第二段：教師的角色（250字）。
教師在大班中扮演著引導(dǎo)者的角色。在三月份的課堂中，我將學(xué)習目標明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時間，確保教學(xué)的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學(xué)生的特點和需求，靈活運用教學(xué)方法和策略，使每個學(xué)生都能積極參與和體驗學(xué)習。
第三段：教師的影響（250字）。
教師對大班學(xué)生的影響是深遠且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和行為準則。
第四段：教師的關(guān)系（250字）。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的良好關(guān)系能夠促進學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。作為教師，與學(xué)生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。
第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。
大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實自己的一次機會。通過三月份的教學(xué)實踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進，同時也意識到了學(xué)生個體差異對教學(xué)的影響。因此，我將在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，更加靈活地運用教學(xué)策略，以滿足每個學(xué)生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓(xùn)和交流活動，不斷地提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐，不斷調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)教育的使命，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇七
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學(xué)習，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學(xué)生在學(xué)習本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認識到課標是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學(xué)目標服務(wù)。課標也是考試出題的依據(jù)，把握課標，更有利于把握考點，提高學(xué)生成績。
鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準備。對于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點。
（1）備目標。結(jié)合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調(diào)考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想，他會認為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對促進學(xué)生的學(xué)習有很大幫助。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習的三月份心得體會篇八
來到__中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實習生活中那些我們解決不了的實際問題，而在__中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細，思路清晰就可以了，但是在實踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實習的三月份心得體會篇九
每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料，充實我的講解內(nèi)容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學(xué)生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導(dǎo)老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現(xiàn)，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當、合適，甚至有一些濫竽充數(shù)，偏離了主題。除此之外，指導(dǎo)老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學(xué)。
在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經(jīng)”。我的取經(jīng)之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經(jīng)萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習學(xué)校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了幾回當?shù)亟處煹牡乩硖煤螅野l(fā)現(xiàn)，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯(lián)系身邊的事例進行步步引導(dǎo)，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當，聯(lián)系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學(xué)生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結(jié)合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內(nèi)容進行了程設(shè)計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經(jīng)歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學(xué)們都很積極，我對材料的選用也得到了指導(dǎo)老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。
他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調(diào)和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡(luò)，并時不時得觀察堂上學(xué)生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內(nèi)在的含蘊。
取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學(xué)生們的“樂彼之園”。
教師實習的三月份心得體會篇十
我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預(yù)備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學(xué)生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導(dǎo)老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。
學(xué)生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”。看著學(xué)生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應(yīng)該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應(yīng)手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎(chǔ)知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復(fù)地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講。看著下面不停記筆記的同學(xué)，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導(dǎo)老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了。”我告訴老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應(yīng)對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄。”我點了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經(jīng)過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學(xué)生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學(xué)生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學(xué)生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學(xué)生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。
教師實習的三月份心得體會篇十一
三月是黨史學(xué)習教育活動的重要階段，也是我們教師隊伍深入學(xué)黨史、弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)鍵時期。在這個特殊的時刻，我們教師要加強自身的黨性修養(yǎng)，更加深刻地認識到黨的光輝歷程和英勇斗爭，用黨史精神引領(lǐng)教育教學(xué)實踐，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
第二段：積極投入學(xué)習。
作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習黨史的行列中。通過深入學(xué)習黨史，我們可以了解到以習近平同志為核心的黨中央的歷史性決策和重大成就，進一步堅定我們的理想信念，增強我們的使命感和責任感。同時，我們需要學(xué)習先進的黨史教育經(jīng)驗，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：認識到黨史的深刻意義。
學(xué)習黨史讓我們深刻認識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們教師作為社會主義事業(yè)的傳承者和推動者，我們要立足教育改革發(fā)展的時代特點，把黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)。通過講述黨史故事，我們可以激發(fā)學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的熱愛和崇敬之情。通過分析黨史教育內(nèi)容，我們可以提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。通過講解黨史教育價值，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責任感。正是通過這樣的方式，我們才能真正實現(xiàn)黨史教育的目標，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。
第四段：黨史教育的創(chuàng)新實踐。
在學(xué)習黨史的過程中，我們教師要不斷進行創(chuàng)新實踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面，我們可以運用先進的信息技術(shù)手段，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，打造生動形象的黨史教育課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到黨史的魅力。另一方面，我們要深入學(xué)生的生活實際，結(jié)合社會熱點和時事要聞，開展有針對性的黨史教育活動，使學(xué)生在自主參與中接受黨史教育，提高其對黨史的理解和認識。
第五段：加強自身建設(shè)，做黨史教育的表率。
作為一名教師，我們不能只注重學(xué)生的黨史教育，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升。我們要時刻保持黨員本色，堅守初心使命，模范遵守黨的紀律，自覺遵循黨規(guī)黨紀。我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和踐行者。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。
在這個三月份學(xué)黨史的時刻，作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習黨史的行列中。通過深入學(xué)習黨史，我們可以了解黨的歷史性決策和重大成就，進一步堅定我們的理想信念，增強我們的使命感和責任感。同時，我們需要學(xué)習先進的黨史教育經(jīng)驗，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習黨史，我們深刻認識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們要將黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)，通過講述黨史故事激發(fā)學(xué)生對黨的熱愛和崇敬之情，通過分析黨史教育內(nèi)容提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，通過講解黨史教育價值培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責任感。同時，我們要不斷進行創(chuàng)新實踐，利用信息技術(shù)手段打造生動形象的黨史教育課堂，結(jié)合社會熱點和時事要聞開展有針對性的黨史教育活動。作為一名教師，我們要加強自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十二
第一段：引言（120字）。
三月是學(xué)黨史的關(guān)鍵時期，作為一名教師，我深知學(xué)習黨史的重要性。在這次學(xué)習中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設(shè)，同時也對自己教育與教學(xué)工作有了新的認識。下面，我將分享我在三月份學(xué)黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學(xué)習（240字）。
學(xué)習黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的責任。
第三段：提高思想素質(zhì)（240字）。
通過學(xué)習黨史，我認識到黨的建設(shè)是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質(zhì)和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)對學(xué)生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨立思維，讓他們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗和提高。在學(xué)習中，我反思了自己的一些不足和問題，認識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學(xué)習黨史不僅要讓自己受益，更要通過實際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學(xué)校黨建活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會在教學(xué)中傳遞黨的理論和精神，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和樂于助人的品質(zhì)。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過學(xué)習黨史，我更加深刻地認識到自己作為一名教師的責任和使命。我將深化黨的理論學(xué)習，加強思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十三
我十三天實踐。這是第二次實習難得的學(xué)習機會，所以我很珍惜。
初到學(xué)校，托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“__老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現(xiàn)了學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學(xué)習的地方。
這次在學(xué)習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
教師實習的三月份心得體會篇十四
我所實習的學(xué)校是一所20xx年就開始課改的學(xué)校，距今已有4年的時間了，在這四年的時間里，校長帶領(lǐng)全體教師努力研究如何課改，積極實踐，得到了當?shù)亟逃值目隙ê推渌胤降馁澷p。
隨著課改實踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的語文課堂。讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點談?wù)勛约簩W(xué)習新課程標準的體會：
新課程要求轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教師不是絕對的權(quán)威，而是與學(xué)生平等的交流者，是學(xué)生的合作者。教學(xué)中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學(xué)生是否民主、尊重、有親和力，對教學(xué)過程有十分重要的影響。教師所處的角色首先是和學(xué)生進行互動學(xué)習，其次才是學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者。所以教師應(yīng)該走下神壇，和學(xué)生進行友好和諧的交流，改變以往的疾言厲色，轉(zhuǎn)而其他的教學(xué)態(tài)度來詮釋教師這個職業(yè)。
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習。因此，要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學(xué)習的習慣，促進學(xué)生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習方式。學(xué)生要在課堂上全面參與才是學(xué)習的正確途徑，“授人以魚，不如授人以漁”，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變“填鴨式教育”形式，選擇分組討論，學(xué)生全面參與的方式來進行課堂活動。在學(xué)生的學(xué)習過程中，學(xué)生永遠是學(xué)習的主體，教師要為他們創(chuàng)設(shè)探究的氛圍，組織他們在參與中學(xué)習，在活動中領(lǐng)悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)理念、教學(xué)手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。課改也會步步深入，逐步走向正軌。
教師實習的三月份心得體會篇十五
記住這樣的名言：“學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們。”雖然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。
當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實生活中的原型，他的教學(xué)生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學(xué)生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學(xué)生的諒解。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，情感對于一個人的智力和品德發(fā)展，有著舉足輕重的作用。所謂情感，指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等，它具有一定的波動性和感染性。
情感教育是融洽師生關(guān)系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經(jīng)驗表明，班級開展的教育內(nèi)容能否被學(xué)生接受，很大程度上取決于班主任與學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度。
師生之間應(yīng)搭起情感的橋梁，經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結(jié)合作，教育的內(nèi)容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠，心理距離大，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生一種敬而遠之的回避心理，那么，這個教師首先就不容易被學(xué)生接受，其教育的內(nèi)容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質(zhì)構(gòu)成人格穩(wěn)定而獨特的心理因素，情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育，以平等地位同學(xué)生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發(fā)展其個性，才能把學(xué)生積極的情感體驗引導(dǎo)到教育內(nèi)容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
教師實習的三月份心得體會篇十六
剛開始實習的幾天，雖然認為自己有心理準備，但學(xué)生們的上課狀態(tài)還是讓我感到措手不及。睡覺的、說笑的、看漫畫的甚至打鬧的……就是沒有幾個認真聽講的。我問幾個學(xué)生，為什么不愿意聽課，得到的就是這些回答。
后來，我一邊反思自己一邊想辦法。此前是我做的準備不夠充分，沒能在接手班級以前充分掌握學(xué)生的.情況。為了彌補這一點，我不斷地找機會和學(xué)生談話，了解他們；又找時間和兩個班的班主任詢問有關(guān)學(xué)生的情況。
在教學(xué)方面，我有意降低了整體教學(xué)難度。替換了一些對他們來說難度過高的活動，以鼓勵學(xué)生們參與課堂。比如此前是由學(xué)生自己編寫對話，我將其改為了分角色朗讀已有對話。雖然有的同學(xué)還是讀不流暢，但是總不至于像之前那樣無法進行。由于這些孩子普遍缺乏學(xué)習自信，我便不斷地想方法鼓勵他們。有一次讓他們背誦對話，幾天也背不下來，我便說有一半同學(xué)背過就可以看電影片段。當天晚上只有零星幾個人過關(guān)，讓我非常擔心，這樣的獎品都不能激勵他們背誦，還能怎樣？好在第二天早讀超額完成了任務(wù)，讓我放下心來。最后如約獎勵了他們，還添了幾句心靈雞湯，也是鼓勵自己，只要不斷找方法終會收到成效。
此外，我想到了分層教學(xué)的方法，在兩個班都開始嘗試。我發(fā)現(xiàn)自己如果講整整一節(jié)課，不管有多少活動填充到最后學(xué)生們都會注意力不集中，顯得很疲憊。所以我試著留出十分鐘左右的時間，讓學(xué)生做練習。大部分的同學(xué)需要完成課上挑選的習題，另外一小部分基礎(chǔ)過于薄弱的同學(xué)只做短語的英漢互譯。
在課堂管理方面，也嘗試了各種方法。在這當中，還有一個頗為有趣的發(fā)現(xiàn)。有一次晚自習秩序不好，我就點了其中幾個人的名字。他們很驚訝，說老師這么快就記住名字了，并且在那之后也有所收斂。這使我意識到，名字這件事情雖小，卻有著不小的作用。當老師不熟悉學(xué)生名字時，學(xué)生一方面會感覺到不受尊重、跟老師有距離感；另一方面也會存在一種僥幸心理“老師又不知道我是誰，搗個亂也沒事?！币虼耍M快記住每個學(xué)生的名字也是很重要的一件事情。
總的來說還是那句話：金無足赤人無完人。每個學(xué)生都有自己的閃光點，自然也有相應(yīng)的小缺點。我想作為老師的工作不是把“不完美學(xué)生”都變得完美，而是揚長避短，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，正如《學(xué)記》中所說，“教者也，長善而救其失者也?！?BR> 教師實習的三月份心得體會篇十七
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。
結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。
因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。
之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。
這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。
一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。
作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標應(yīng)該重點放在教學(xué)生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。
小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認字、識字。
小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。
我和他們在一起學(xué)習，在一起摸索思考。
他們教會了我許多東西。
我熱愛這些學(xué)生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。
我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。
一個半月的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實習中的心得
一.教師要有自己獨到之處
雖然實習之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。
隨著二期課改的.實施，賦予我們教師的要求。
這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。
讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實習開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。
因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。
在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1.投身于教育實習中。
雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要付儲一定的努力。
首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。
為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。
然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。
我們和學(xué)生，我們即是實習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。
我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。
與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。
教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。
首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。
然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。
這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。
做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
實習工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。
在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。
經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。
在以后的工作上我會有爭取更大的進步。
相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結(jié)束了，教師實習心得體會。
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙曅〗M的每個人來說都是一個寶貴的回憶。
我們的教育實習的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實習工作了得了很圓滿的成功。
總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、 教學(xué)工作
1、聽課、準備階段
第一周是聽課周。
我先認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習情況，主要是掌握他們對學(xué)習的態(tài)度。
然后，認真聽原任老師上課。
現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。
作好聽課記錄，多學(xué)習老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。
第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。
第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。
第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。
這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段
第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。
上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。
上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。
畢竟是自己第一次走上講臺講課。
不過也順利完成。
課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。
我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。
包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。
我認真批改學(xué)生作業(yè)。
并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。
看哪些方面需要講或強調(diào)。
并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我一直注重加強了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。
通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。
我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習中掌握技術(shù)和技能。
二.班主任工作
我擔任四(1)班的實習班主任。
經(jīng)過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。
我仔細的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。
在以后的工作中逐一實施。
我相信，只要走到學(xué)生當中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作
接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。
跟同學(xué)進行交流，了解學(xué)生情況。
我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。
我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。
該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點。
星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。
有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
3、主題班會
活動主題：《讓綠色永駐》
活動目標：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。
活動重點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)
此次我在武夷學(xué)校實習，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。
特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴格教學(xué)風格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。
從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。
與學(xué)生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。
教師實習的三月份心得體會篇十八
一個多月的
實習
，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會
怎樣
與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為
學(xué)習
的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學(xué)習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準備。對事情結(jié)果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
教師實習的三月份心得體會篇十九
實習是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老玻瑤е活w忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學(xué)實習。經(jīng)歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務(wù)是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學(xué)科老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，使學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學(xué)生的保姆，要保護學(xué)生的安全，維護學(xué)生的秩序，呵護學(xué)生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實習期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習的三月份心得體會篇二十
20xx年10月到10月，我在xx班實習，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實踐任務(wù)。
實習期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實踐中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細致，作業(yè)認真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點和不足，以不斷提高自己。實習期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準備了詳細的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實習期間，作為實習班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實習生涯中，我以對學(xué)生負責的態(tài)度做了我所能做的一切。在實踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實習，不斷實踐，追求進步。
教育實習生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
教師實習的三月份心得體會篇一
為一個月的教育教學(xué)實習工作已經(jīng)結(jié)束，在哈密市白石頭鄉(xiāng)松樹塘小學(xué)實習的3位實習生也圓滿完成了實習任務(wù)，實習期間全體實習生能做到遵守時間，認真聽課，謙虛學(xué)習，能積極參加班主任工作，按照實習要求去不斷規(guī)范自己，得到了實習學(xué)校的認可和好評，實習工作取得了一定的成績，同時也出現(xiàn)了一定的問題，下面我將整個實?習期間的工作作以總結(jié)。
松樹塘小學(xué)實習隊定于7月10日下午正式進點，所以我們利用上午時間對實習隊的學(xué)生進行訓(xùn)練，學(xué)生試講，大家互評，盡管時間短，沒能讓所有的隊員都講一遍，但我們讓學(xué)生們提前進入角色，讓們能夠?qū)⒘己玫木衩婷舱宫F(xiàn)給實習學(xué)校。
在正式進入松樹塘小學(xué)實習之前，每次開會我們都嚴格考勤制度，要求大家一定嚴格遵守實習學(xué)校的作息時間，有事請假；每天要比本班班主任早5分鐘到班級，積極主動協(xié)助班主任工作。由于松樹塘小學(xué)沒有教師辦公室，所以實習隊的學(xué)生跟班全天聽課，這種優(yōu)勢使得學(xué)生們能學(xué)習到小學(xué)各個學(xué)科的講授方法，學(xué)生們受益非淺，同時也為學(xué)生們實習班主任工作提供了便利條件，特別是在一、二年級實習的學(xué)生，每天都下課送學(xué)生出班級到操場活動，上課再從操場上把學(xué)生接回班級上課；每天早中晚三次帶領(lǐng)值日生勞動，孩子們不會干活，就得她們親自全部干完，很好地鍛煉了學(xué)生的組織能力，也錘煉了她們的意志，由于學(xué)生的年齡較小，這兩個年組的八位實習生付出了很大的努力與辛苦，得到了實習學(xué)校的好評。在整個實習過程中大部分學(xué)生都能嚴格遵守時間，能做到事前請假，但也有個別學(xué)生無組織，無紀律，私自曠課，有事不請假，不能遵守實習學(xué)校的作息時間，給實習學(xué)校留下不好的印象，這也是我以后工作需加強改進的地方。
在去實習學(xué)校之前我們一再強調(diào)，去實習學(xué)校是為了學(xué)習小學(xué)的教學(xué)方法及管理模式，無論學(xué)生個人對實習學(xué)?；蛑笇?dǎo)教師有什么想法，都必須本著學(xué)習的態(tài)度，虛心向指導(dǎo)教師請教，不得與實習教師有任何不愉快，實習隊的所有學(xué)生能做到虛心請教，積極與指導(dǎo)教師配合，很好地完成了他們的實習任務(wù)。有的實習生在指導(dǎo)教師的幫助下已經(jīng)能夠熟練使用多媒體進行教學(xué)，但是也有實習生拿著準備好的課件，卻因為指導(dǎo)教師不讓使用多媒體而流下眼淚；有的實習生因為第一節(jié)課講得不滿意，而積極準備，又講第二節(jié)讓老師聽，從中能夠看出我們的實習生能夠端正學(xué)習態(tài)度，不怕挫折，在實戰(zhàn)中不斷錘煉自己，使自己不斷成熟。課余時間，通過與實習生交談，發(fā)現(xiàn)她們已經(jīng)體會到了小學(xué)教師一天工作的艱辛，更好地理解了教師這個職業(yè)的苦與樂，為將來從事小學(xué)教學(xué)做好了思想準備。相信學(xué)生們回到學(xué)校以后也能夠端正學(xué)習態(tài)度，更好地配合教師完成他們在校最后的學(xué)習任務(wù)。
教師實習的三月份心得體會篇二
作為一名教師，每天與學(xué)生們在一起，我不僅要教授知識，更要關(guān)注他們的成長和發(fā)展。三月份的大班中，我與學(xué)生們相處得越來越融洽，也更加體會到了作為一名教師的重要性。在這個過程中，我從學(xué)生們身上獲得了許多啟示。他們的純真、活力和好奇心讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和教育理念。我明白了只有真正關(guān)注并耐心引導(dǎo)學(xué)生，才能夠取得更好的教育效果。
二、提高溝通能力。
在與學(xué)生們相處的過程中，我意識到溝通是非常重要的。每個孩子都有自己的個性和特點，教師要能夠與他們建立良好的溝通渠道，才能更好地了解他們的需求和問題。在三月份的大班中，我努力培養(yǎng)學(xué)生間的互相傾聽和尊重，也鼓勵他們勇于表達自己的意見。通過與學(xué)生們的互動，我逐漸提高了自己的溝通能力，并意識到只有通過有效的溝通，才能夠更好地影響和引導(dǎo)學(xué)生的成長。
三、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的潛能。
每個孩子都有獨特的潛能和才能，作為教師，我們的責任就是發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)他們的潛能。在三月份的大班中，我發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在某些方面有出色的表現(xiàn)，而在其他方面可能需要更多的指導(dǎo)和關(guān)注。通過與學(xué)生家長的交流和觀察，我逐漸了解到他們的興趣和優(yōu)勢，并將這些信息運用到教學(xué)中。我給予學(xué)生們更多的機會去展示自己，鼓勵他們?nèi)L試和挑戰(zhàn)新的事物。在這個過程中，我看到了學(xué)生們的進步和成長，也讓我更加堅信每個孩子都有無限的潛能等待被發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚。
四、注重情感教育。
除了學(xué)術(shù)上的教育，情感教育同樣重要。在三月份的大班中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的情感素養(yǎng)和社交能力，讓他們學(xué)會關(guān)心和幫助他人。我組織了一些合作和互動的活動，讓學(xué)生們學(xué)會合作與分享，并為他們創(chuàng)造積極的學(xué)習和交往環(huán)境。在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們變得更加自信和樂于助人，他們也更加愿意接受和包容不同的意見和觀點。通過情感教育，我希望能夠培養(yǎng)學(xué)生們的人際交往能力，并讓他們成為有責任感和同理心的人。
五、不斷反思和提升。
作為一名教師，我相信自我反思和不斷提升是非常重要的。在三月份的大班中，我經(jīng)常與同事們交流教學(xué)心得，并及時反思教學(xué)中的不足和改進之處。我通過學(xué)生的反饋和觀察來評估自己的教學(xué)效果，并試圖找到更好的方法和策略來教導(dǎo)學(xué)生。我了解到教育是一個不斷進步的過程，只有不斷反思和提升才能夠更好地服務(wù)于學(xué)生的成長和發(fā)展。
通過與學(xué)生們互動和觀察，我在三月份的大班中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。對于我來說，每天與學(xué)生們在一起不僅僅是工作，更是一種樂趣和學(xué)習的過程。在接下來的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力提升自己的能力，更好地引導(dǎo)和教育學(xué)生，幫助他們實現(xiàn)自己的夢想和目標。
教師實習的三月份心得體會篇三
教師實習是師范生成為一名合格教師的重要環(huán)節(jié)，三月份作為實習的最后一個月，為我們提供了一個回顧與總結(jié)的時刻。在這個月里，我經(jīng)歷了很多挑戰(zhàn)和困惑，但也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：挑戰(zhàn)與成長。
這個月，我面臨了各種挑戰(zhàn)，比如學(xué)習態(tài)度不端正的學(xué)生、課堂紀律問題等等。不過，逐漸地，我學(xué)會了理解學(xué)生們的需求，熱愛他們，并找到了適合他們的教學(xué)方法。我明白了每個孩子都有自己的特點和問題，而作為一名教師，我們需要用心去傾聽與照顧每一個學(xué)生。通過積極與學(xué)生的互動，我發(fā)現(xiàn)他們對我的課程也有了更大的興趣，這讓我感到非常自豪與滿足。
第三段：與導(dǎo)師的合作。
與我的導(dǎo)師的合作也給了我很多啟示。導(dǎo)師在我的實習過程中，時刻關(guān)注并指導(dǎo)著我，為我提供了許多寶貴的建議。他不僅幫助我改進了教學(xué)方法，還教會了我如何與父母溝通，如何處理課堂紀律問題等等。通過與導(dǎo)師的合作，我學(xué)到了很多實踐中的經(jīng)驗和技巧，并且在他的指導(dǎo)下不斷進步。與導(dǎo)師的關(guān)系也讓我看到了團隊合作的重要性，每個教師都應(yīng)該在這個大家庭中相互支持和幫助。
第四段：自我反思與總結(jié)。
在三月份的實習中，我也意識到了自己的不足之處。比如，我有時會過于追求完美，給自己太多的壓力。我也常常忽略了自己的情緒與疲勞，沒有找到適當?shù)姆绞絹碚{(diào)節(jié)。在反思的過程中，我發(fā)現(xiàn)了這些問題的根源，并努力尋找了解決的辦法。我開始更加注重自我管理與調(diào)適，保持良好的心態(tài)，并學(xué)會了在忙碌的工作之余尋找放松的方式，如閱讀、運動等。
第五段：展望未來。
三月份的實習讓我明白了教師需要具備的素質(zhì)與能力，也讓我意識到了自己在這方面的不足。未來，我將繼續(xù)堅持學(xué)習與實踐，不斷提升自己的教學(xué)能力。我期待著將來成為一名優(yōu)秀教師，能夠給予更多的學(xué)生幫助與關(guān)愛。同時，我也希望能夠繼續(xù)與導(dǎo)師保持良好的聯(lián)系，接受他們的指導(dǎo)與幫助，共同成長。
結(jié)尾：
三月份的教師實習既是一次挑戰(zhàn)，也是一次成長的機會。通過這個月的實踐，我懂得了教師職業(yè)的偉大和責任，也感受到了教育工作的樂趣和成就感。我對未來充滿了信心和期待，相信自己能夠成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長與發(fā)展盡心盡力。
教師實習的三月份心得體會篇四
距離上次考試還沒多長時間，每次上自習學(xué)生不是問問題，而是首先說：“老師我們看個電影吧？”關(guān)鍵是剛從家回來!當然，我沒有讓他們看，我覺得一開始老師就不要給學(xué)生希望，要不然他們會總想著看電影，會影響他們的學(xué)習。當然我們也同樣知道學(xué)生的心理，我們可以以此來激勵他們，比如跟他們說下次考試每個人都進步或者平均分有提高都是可以給學(xué)生獎勵的。針對學(xué)生太浮躁的問題，我覺得可以從以下方面來解決。
首先，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生多看書，當然在這里具體來說就是讓學(xué)生課前預(yù)習，而且老師也要花時間來檢查。浮躁有時候是自己缺少知識，不知道該怎么面對，想一想如果老師在講課可是學(xué)生卻不知道在講哪那學(xué)生肯定會急躁甚至這節(jié)課就不聽了！所以預(yù)習很重要。
其次，我覺得應(yīng)該讓學(xué)生學(xué)會思考，尤其在這個快速發(fā)展的時代。浮躁來自于我們內(nèi)心的沖動，還沒思考就覺得不會。具體來說我覺得應(yīng)該將學(xué)生分組，先自己思考然后組內(nèi)討論，取長補短這樣每個人的知識增多，自信心也增強了！老師提問如果哪個小組答對或者比較積極，可以給予獎勵！
最后我希望同學(xué)們可以學(xué)會淡定。當然淡定不是說學(xué)會就學(xué)會的，需要我們努力的去做，針對學(xué)生我覺得應(yīng)該適當放松，畢竟高中知識多，壓力大。所以在浮躁的時候可以進行跑步，讓自己浮躁的心情得以釋放。
在自習的時候老師要適當對學(xué)生進行心理方面的教育。要讓學(xué)生有一個強大的內(nèi)心，不能經(jīng)不起大風大浪。在這些大大小小的事情中不斷提高自己的心理承受能力！
教師實習的三月份心得體會篇五
這周，xx實驗中學(xué)進行了第三次月考，這次的考試給我了一份“大禮”。
月考過后，我的一顆心便吊了起，總有預(yù)感，六班這次考試成績會很不理想，但是又安慰自己，采取了這么多措施，除了沒有“體罰”他們，個個應(yīng)該都是有點效果的吧。因為我的時間不多，不能大規(guī)模地考察，便就近分小組，挑選組長，讓他們互考，再不濟也能記住一些吧！
然而，是我想錯了。
我不得不將記憶倒回最初上時，發(fā)現(xiàn)了問題的根本：我是一個站在講臺上的朋友。
或許，這個角色在某種角度上說是正確的，但是，直到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)了問題的嚴重性，在學(xué)生的心里，我是一個“站在講臺的朋友”，而不是“走下講臺的老師”。
這一刻，我突然明白了這二者的本質(zhì)區(qū)別。
“走下講臺的老師”，首先，你是一個老師，你在他們心中是一個的教師形象，這樣，即使以后“走下講臺”，和他們玩耍、談心也不會影響自身的教學(xué)，不會讓孩子們出現(xiàn)學(xué)習上的懈怠感。
“走上講臺的朋友”，出發(fā)點是朋友，于學(xué)生，你先是一個朋友，然后才是老師，或者說，他們只是稱呼你一聲“老師”，但實際上，如果你默許了，他們可能就會肆無忌憚的以朋友的身份給你一些特殊的稱呼。而此時是孩子們，他們理解的朋友，只是處于不出賣他們的階段，并不能真正的分清楚“朋友”的各種類別，理所當然的，你在他們心中的形象便也是不如其他老師那般懲罰他們。這也是我所存在的問題之根本，總是替他們著想，想的是這個時間段內(nèi)這么多作業(yè)他們是否能完成，而忽略了，如果不給他們留紙質(zhì)作業(yè)，他們是絕對不會感激你的，不會因為你留的少了便利用余時間記一記上未能掌握的知識。
還記得這么多年看過的唯一一部日劇《女王的教師》，這里面的老師便是一個很好的例子，從最開始的想和學(xué)生做朋友，結(jié)果對學(xué)生毫無威懾力，導(dǎo)致上都成了問題。
我現(xiàn)在的狀態(tài)也僅僅是上時能夠震住他們，沒有學(xué)生在我上搗亂了，僅此而已。他們依舊會不完成作業(yè)，較于本校的其他實習生，我?guī)У陌喑煽儾畹母驹蚴俏沂仟氉詭н@個班，沒有其他老師懲罰他們，他們不會對因為沒有完成作業(yè)而出現(xiàn)畏懼心里，從而出現(xiàn)了語學(xué)習上的“懈怠”。
出于這一點，我要記得批評了他們，此時的批評，不再像以前那樣“曉之以情動之以理”，而是以不理他們作為懲罰?；蛟S這樣說有點自戀，但是我知道，其實在他們心里，我還是有一些“地位”，我相信，他們的“朋友”不理他們了，他們一定會注意的。
我不知道這樣做到底有沒有效果，但是我會演出“漠不關(guān)心”，對他們愛搭不理，然后看看以后的效果吧。
教師實習的三月份心得體會篇六
第一段：引言（150字）。
三月份的大班心得體會，教師是其中至關(guān)重要的一環(huán)。作為教師，我在這個月里深感責任重大，同時也收獲了很多。在這五段式文章中，我將詳細介紹三月份大班心得體會中教師的角色和影響。
第二段：教師的角色（250字）。
教師在大班中扮演著引導(dǎo)者的角色。在三月份的課堂中，我將學(xué)習目標明確，如何建立課程框架，以及課堂的組織和管理等，提前規(guī)劃好每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容和時間，確保教學(xué)的連貫性和有效性。教師還要充分了解每位學(xué)生的特點和需求，靈活運用教學(xué)方法和策略，使每個學(xué)生都能積極參與和體驗學(xué)習。
第三段：教師的影響（250字）。
教師對大班學(xué)生的影響是深遠且持久的。在三月份的大班心得體會中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對教師的行為和語言都非常敏感，他們會模仿教師的言行舉止。因此，作為教師我們要做好表率，注重自身的形象和言行。同時，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品格和道德素養(yǎng)，通過言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生正確的價值觀和行為準則。
第四段：教師的關(guān)系（250字）。
教師與學(xué)生之間的關(guān)系在大班中尤為重要。在三月份的心得體會中，我發(fā)現(xiàn)與學(xué)生的良好關(guān)系能夠促進學(xué)生的學(xué)習和發(fā)展。作為教師，與學(xué)生之間的互動是必不可少的，我們要建立起雙向的信任和尊重。同時，我們還要注重與家長的交流和合作，共同為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。
第五段：教師成長與發(fā)展（300字）。
大班教師的工作是永無止境的，每次的心得體會都是充實自己的一次機會。通過三月份的教學(xué)實踐，我意識到自己在課堂組織和管理方面還有待改進，同時也意識到了學(xué)生個體差異對教學(xué)的影響。因此，我將在未來的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個體差異，更加靈活地運用教學(xué)策略，以滿足每個學(xué)生的需求。此外，我還將積極參與教育培訓(xùn)和交流活動，不斷地提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)知識，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
總結(jié)：
通過三月份的大班心得體會，我更加深刻地認識到了教師在大班中的重要性。作為教師，我們需要不斷提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，與學(xué)生建立良好的關(guān)系，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。同時，我們也需要不斷反思和總結(jié)自己的教學(xué)實踐，不斷調(diào)整和改進自己的教學(xué)方法和策略，為學(xué)生打開發(fā)展的大門。只有這樣，我們才能更好地實現(xiàn)教育的使命，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇七
作為一名剛剛走上工作崗位的新教師，在將近一年的工作中的體會就是收獲了快樂，收獲了經(jīng)驗。來到xxxx中，我深刻體會到初中教育工作的艱辛，感受到老師們的奉獻和愛心。在良好工作氛圍的熏陶和老師們的幫助下，我很快適應(yīng)了新環(huán)境，投入到教育教學(xué)工作中。但我時刻提醒自己不能松懈，必須認真做好工作，加強學(xué)習，多聽老教師的課，不斷總結(jié)反思。
現(xiàn)在對這一年的工作談幾點心得：
首先在教學(xué)方面，我只要有空就研讀課標以及對課標的解讀，鉆研教材。在課堂上什么知識必須講，什么知識需要補充，什么知識沒必要講，對于重難點知識如何講解，學(xué)生在學(xué)習本課后應(yīng)該獲得什么知識、什么能力，課標上都做了明確說明。以前總認為課標沒什么用，在課堂上自由發(fā)揮，一堂課看似很活躍，學(xué)生也很喜歡聽，但最后到考試才發(fā)現(xiàn)，有的內(nèi)容并未講到，而有些講過的內(nèi)容卻不是初中學(xué)生必須掌握的，而現(xiàn)在我認識到課標是對教學(xué)的指導(dǎo)。只有遵循課標，樹立強烈的達標意識，在課堂上所講的每一句話，設(shè)計的每一個環(huán)節(jié)都必須為實現(xiàn)教學(xué)目標服務(wù)。課標也是考試出題的依據(jù)，把握課標，更有利于把握考點，提高學(xué)生成績。
鉆研課標是備好課的前提，備好課是上好課的前提。作為一個新教師，在每節(jié)新課前，我都會認真準備。對于歷史學(xué)科的備課，我總結(jié)了一下幾點。
（1）備目標。結(jié)合課標，翻閱大量參考資料，確定本課的三維目標和重難點，把學(xué)生應(yīng)該識記的知識點在書上勾畫下來。
（2）備教法。精心設(shè)計導(dǎo)入和提問，使學(xué)生通過我的問題引導(dǎo)自己學(xué)習，體現(xiàn)合作與互動。我會思考用什么方法解決重難點，如何講解能夠通俗易懂。真正的好老師是把復(fù)雜的知識變得容易。我不斷尋找各知識點之間的聯(lián)系，構(gòu)建知識框架，使學(xué)生抓住歷史發(fā)展的線索，對所學(xué)知識形成清晰的脈絡(luò)。對需要記憶的知識，我會編一些口訣或運用聯(lián)想的方法幫助學(xué)生記憶。
（3）備考點。我還認真翻看歷年的期中期末考試試題和中考題，研究考點，在講課過程中強調(diào)考點，說明哪些知識點是容易考到的，針對這個知識點如何出題，這樣學(xué)生才會把書本上的知識和考試結(jié)合起來，在考試時知道如何下手答題。
在教育管理方面，用心記住每一個孩子的名字，作為任課老師是非常必要的。無論是上課提問，還是批評教育，如果你能叫出學(xué)生的名字，從學(xué)生角度想，他會認為老師是真正的關(guān)心他。我在課后也經(jīng)常和他們交流，了解他們學(xué)習中遇到的問題，對如何上好歷史課有什么想法。這樣使他們增加對我的信任，也自然愿意學(xué)習這門課了。有利于構(gòu)建起良好的師生關(guān)系，對促進學(xué)生的學(xué)習有很大幫助。
總之，我感覺從大學(xué)校園重新走進中學(xué)校園，不僅僅是環(huán)境的變化，更主要的是角色的變化，從一個被教育者轉(zhuǎn)變成了教育工作者。在這樣一個變化的過程中有苦也有甜，我必須以良好的心態(tài)對待工作中的困難和挫折，努力學(xué)習，多請教老教師，不斷的`充實自己。在這一年中我體會到反思是新教師成長的重要渠道，新教師如果能夠善于總結(jié)學(xué)習及實踐中取得的成果和出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)、實踐方式，那么就可以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達到成長的質(zhì)的飛躍。過去的這一學(xué)年，于我而言，是快速成才用汗水換來的充實的一年，但是這只是一個開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，快速的完成從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換，讓自己充滿師愛，不斷完善自我，爭取成為一名優(yōu)秀的人民教師。
教師實習的三月份心得體會篇八
來到__中學(xué)已經(jīng)一個月的時間了，在這三個多星期的時間里我經(jīng)歷了很多人生中的第一次：第一次真正站在這么多學(xué)生面前上課，第一次給他們傳授自己的知識，第一次處理學(xué)生的問題……那么多的第一次讓我也學(xué)會很多東西。這段充滿酸、甜、苦、辣的實習生活，將成為我人生中一次刻苦銘心的經(jīng)歷，也將成為我今后走上工作崗位的一筆巨大財富。從開始上第一節(jié)課到現(xiàn)在，我深深體會到了作為一名體育教師的不易。下面是我這些天的實習心得與體會。
從一名在校大學(xué)生轉(zhuǎn)型成一名合格的教師，這一階段的我們，心里充滿了對即將到來的，頂崗實習工作的種種矛盾，既憧憬又憂慮，既激動卻又惶恐。此時此刻，我們需要的是各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心與幫助，可以領(lǐng)導(dǎo)我們解決實習生活中那些我們解決不了的實際問題，而在__中學(xué)各位老師給予我的幫助是極大的。
第一天我沒有上課而是我的指導(dǎo)老師—鄭老師讓我在學(xué)生面前自我介紹，但在自我介紹的時候特別緊張，站在學(xué)生面前都不知道該怎么說。之前我也帶過學(xué)生，只不過那都是我的同學(xué)，但現(xiàn)在面對的是陌生的面孔。從我的角度來說，想上好一節(jié)體育課，只要認真?zhèn)湔n，撰寫好教案。然后課上講的仔細，思路清晰就可以了，但是在實踐教學(xué)中卻并不是。通過對鄭老師的聽課，我深刻地認識到了，不僅要做好自己的基本工作，還要在課堂上調(diào)集同學(xué)們的積極性，讓同學(xué)們產(chǎn)生興趣，有興趣的教學(xué)才是成功的教學(xué)。學(xué)生學(xué)習到了知識，也體驗到了快樂，這對我們以后體育教學(xué)工作的實施，是至關(guān)重要的。
對于上課的秩序問題，也需要體育老師維持的到位。不能體罰或變相體罰學(xué)生，也不能打罵侮辱學(xué)生。學(xué)生是課堂的主體，教師只是輔助他們學(xué)習知識的載體。要尊重學(xué)生的人格與自尊，對于課堂上頑皮，不聽管教的學(xué)生。應(yīng)采用課堂或課后說服教育，曉之以情，動之以理。讓孩子們從內(nèi)心深處感受到自己存在的問題，并積極的引導(dǎo)學(xué)生改正。這樣才能真正的使學(xué)生認識到自己的缺點與不足，從而杜絕錯誤現(xiàn)象的再次發(fā)生。
實習已經(jīng)三個星期的時間了，回憶起剛來到學(xué)校的我們是那么的迷茫，那么的膽怯，而現(xiàn)在的我們進步了，成長了，開始變得老練了，堅定了。但我要學(xué)習的東西還很多，我會不斷的完善自己，爭取在實習結(jié)束時，交上一份讓自己滿意的答卷。
教師實習的三月份心得體會篇九
每次授前，我都希望自己的這堂地理有新意、有亮點、不乏味，因此我常常在網(wǎng)上搜集大量的資料，充實我的講解內(nèi)容。在某種程度上，這個做法的確達到了一定效果。比如說，學(xué)生們困意消失了，上更積極了，堂氛圍更活躍了等等。但是有一回，指導(dǎo)老師在聽完我的后，向我指出了不足之處，我才發(fā)現(xiàn)，自己加入到的資料雖然比較豐富，然而有些材料并不是十分得恰當、合適，甚至有一些濫竽充數(shù)，偏離了主題。除此之外，指導(dǎo)老師還建議我多去聽聽其他地理老師的，取彼之長，補己之短，從而能夠更加準確地找到自己的不足之處，更加客觀地看待自己的堂教學(xué)。
在指導(dǎo)老師的引領(lǐng)下，我在閑暇時間就會去某一個班級、某一間教室，做一回“游客”。我這個“游客”的身份可不是意味著隨意去哪個景點走馬觀花式的逛逛，而是去“取經(jīng)”。我的取經(jīng)之路倒是沒有唐僧師徒四人那般艱辛，歷經(jīng)萬水千，九九八十一磨難。我想我是幸運的，因為實習學(xué)校每個老師的堂都向我們敞開大門，老師們也極為熱情，令我不由得暗自欣喜。
“客串”了幾回當?shù)亟處煹牡乩硖煤螅野l(fā)現(xiàn)，老師們不僅善于運用材料，更能夠聯(lián)系身邊的事例進行步步引導(dǎo)，層層遞進，邏輯思路十分清晰。由于材料恰當，聯(lián)系實際，所以有時拋出一個問題猶如拋出一個繡花球一般，學(xué)生們都爭著強著去參與、去回答。于是乎，我也結(jié)合自身的特點，對“交通運輸方式和特點”這節(jié)內(nèi)容進行了程設(shè)計。在本堂上，我以自身為例，介紹自己回家的路線和經(jīng)歷。我自南方，路程遙遠，每次寒暑假回家，所選擇的交通方式都不盡相同。其中的一條線路令我記憶深刻，因為在這條路線中，幾乎運用了所有的交通運輸工具，它們分別是：汽車、飛機、高鐵和輪船。在介紹這四種交通運輸工具的時候，附帶上其運費和運速，為隨后的講解做鋪墊。在這堂上，同學(xué)們都很積極，我對材料的選用也得到了指導(dǎo)老師的肯定，有一種“守得云開見月明”的歡喜。
他之石，可以攻玉。作為一名“串門”的“游客”，在聽過程中我還會留心老師講的方式、節(jié)奏，留意老師站在臺上的神情、教態(tài)，以及語音、語調(diào)和聲音的起伏變化等等。在記錄筆記的過程中，把握程線索以及整體脈絡(luò)，并時不時得觀察堂上學(xué)生們的發(fā)言情況和堂氛圍，就好像去某一個地方參觀游覽一樣，確定好路線，在一個個景點間駐足欣賞，感受其外在的表象，體會其內(nèi)在的含蘊。
取彼之長，補己之短。他之石，可以攻玉。希望我的地理堂可以成為學(xué)生們的“樂彼之園”。
教師實習的三月份心得體會篇十
我現(xiàn)在要上兩個班的課，今天是課最多的一天。預(yù)備鈴的時候，突然沒來由地心里有點小忐忑，腦子里思緒萬千：萬一講錯了怎么辦？萬一學(xué)生不聽課怎么辦？雖然已經(jīng)上了幾天課，但是今天突然覺得不在狀態(tài)。去班級的路上，我和指導(dǎo)老師半開玩笑地說了我的狀態(tài)，老師安慰我說：“別緊張，放開講。我在下邊幫你看著他們?！鄙险n鈴響起，我們走進了教室。
學(xué)生像往常一樣，搞怪但精力充沛地拖著長音說“goodmorning，teacher”。看著學(xué)生的笑臉，我稍微放心了，表面上仍不動聲色地詢問人數(shù)，說“sitdown，please”。打開課本的一瞬間，終于知道自己沒來由心慌的原因了：我忘了帶準備好的教案！怎么辦？學(xué)生們已經(jīng)陸續(xù)打開課本了，接下來要開始講課了，總不能晾在講臺上什么都不講。短暫的慌亂之后，我不得不強迫自己鎮(zhèn)靜下來。低頭看了看書，之前已經(jīng)把重點寫在書上了，但是差了一些小的知識點，講課文的時候應(yīng)該可以想起來。我定了定神，按部就班地講課。
開始的慌亂在有條不紊的講課中慢慢消失，感覺也越來越得心應(yīng)手，以至于問題來的時候，我都沒有意識到。由于這個班級的同學(xué)基礎(chǔ)比較差，上課的時候我習慣由一個知識點擴充許多基礎(chǔ)知識。有一個詞組擴充到一半，突然覺得不太確定。我反復(fù)地看著自己寫的知識點，覺得不對又想不起來正確的是什么，又不能停下來問老師或者查資料，只好硬著頭皮繼續(xù)講。看著下面不停記筆記的同學(xué)，我心里升起一絲愧疚。準備教案的時候我確實寫過這個知識點，要是沒有忘記帶教案，本可以在課上不出現(xiàn)這樣低級的錯誤。
終于在忐忑中上完一節(jié)課，下樓的時候我和指導(dǎo)老師坦白那個知識點忘了。老師說：“我也發(fā)現(xiàn)了。”我告訴老師，我今天忘記帶教案了，所以課上講錯的時候也沒有東西可以參考。老師安慰我，說：“教案很重要，除了課上可以做參考，課前準備教案的時候，教師的腦子里會浮現(xiàn)出一堂課，模擬課堂情況，讓老師有準備性地應(yīng)對各種突發(fā)狀況；上完課，教案還是很好的課堂記錄。”我點了點頭，老師安慰我說下次不要這么緊張了。
經(jīng)過這次事故，我認識到了教案的重要性。教案不僅僅是課前的模擬，課上的參考，課堂的紀實；寫教案本事也體現(xiàn)了一位老師負責任的態(tài)度。好的教案是一堂好課的重要組成部分，相當于一次活動的計劃書，一座高樓的建樓圖紙。我還意識到了自己的錯誤。上課的時候如果有不確定的問題，寧可下一次上課為學(xué)生補上，也不能傳授錯誤的知識。這樣會影響學(xué)生的記憶，也不利于他們記住正確的知識點。老師是學(xué)生路上的指路人，要盡自己最大努力減少犯錯誤；在為學(xué)生做出正確的指引的同時，也要提高自己的職業(yè)水平，端正負責任的態(tài)度。
教師實習的三月份心得體會篇十一
三月是黨史學(xué)習教育活動的重要階段，也是我們教師隊伍深入學(xué)黨史、弘揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)的關(guān)鍵時期。在這個特殊的時刻，我們教師要加強自身的黨性修養(yǎng)，更加深刻地認識到黨的光輝歷程和英勇斗爭，用黨史精神引領(lǐng)教育教學(xué)實踐，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻。
第二段：積極投入學(xué)習。
作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習黨史的行列中。通過深入學(xué)習黨史，我們可以了解到以習近平同志為核心的黨中央的歷史性決策和重大成就，進一步堅定我們的理想信念，增強我們的使命感和責任感。同時，我們需要學(xué)習先進的黨史教育經(jīng)驗，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。
第三段：認識到黨史的深刻意義。
學(xué)習黨史讓我們深刻認識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們教師作為社會主義事業(yè)的傳承者和推動者，我們要立足教育改革發(fā)展的時代特點，把黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)。通過講述黨史故事，我們可以激發(fā)學(xué)生對于中國共產(chǎn)黨的熱愛和崇敬之情。通過分析黨史教育內(nèi)容，我們可以提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。通過講解黨史教育價值，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責任感。正是通過這樣的方式，我們才能真正實現(xiàn)黨史教育的目標，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。
第四段：黨史教育的創(chuàng)新實踐。
在學(xué)習黨史的過程中，我們教師要不斷進行創(chuàng)新實踐，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。一方面，我們可以運用先進的信息技術(shù)手段，利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)等教學(xué)資源，打造生動形象的黨史教育課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受到黨史的魅力。另一方面，我們要深入學(xué)生的生活實際，結(jié)合社會熱點和時事要聞，開展有針對性的黨史教育活動，使學(xué)生在自主參與中接受黨史教育，提高其對黨史的理解和認識。
第五段：加強自身建設(shè)，做黨史教育的表率。
作為一名教師，我們不能只注重學(xué)生的黨史教育，更要注重自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升。我們要時刻保持黨員本色，堅守初心使命，模范遵守黨的紀律，自覺遵循黨規(guī)黨紀。我們要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力成為一名優(yōu)秀的教育者和踐行者。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。
在這個三月份學(xué)黨史的時刻，作為一名教師，我們要以積極的態(tài)度投入到學(xué)習黨史的行列中。通過深入學(xué)習黨史，我們可以了解黨的歷史性決策和重大成就，進一步堅定我們的理想信念，增強我們的使命感和責任感。同時，我們需要學(xué)習先進的黨史教育經(jīng)驗，豐富我們的教育教學(xué)內(nèi)容和方法，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。通過學(xué)習黨史，我們深刻認識到黨的光輝歷程和偉大斗爭的深刻意義。我們要將黨史教育貫穿到日常教書育人的各個環(huán)節(jié)，通過講述黨史故事激發(fā)學(xué)生對黨的熱愛和崇敬之情，通過分析黨史教育內(nèi)容提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神，通過講解黨史教育價值培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷和社會責任感。同時，我們要不斷進行創(chuàng)新實踐，利用信息技術(shù)手段打造生動形象的黨史教育課堂，結(jié)合社會熱點和時事要聞開展有針對性的黨史教育活動。作為一名教師，我們要加強自身的黨性修養(yǎng)和教育能力的提升，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。只有這樣，我們才能真正成為黨史教育的表率，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人做出貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十二
第一段：引言（120字）。
三月是學(xué)黨史的關(guān)鍵時期，作為一名教師，我深知學(xué)習黨史的重要性。在這次學(xué)習中，我更加深入地了解了黨的奮斗歷程、理想信念和黨的建設(shè)，同時也對自己教育與教學(xué)工作有了新的認識。下面，我將分享我在三月份學(xué)黨史中的收獲和體會。
第二段：深化理論學(xué)習（240字）。
學(xué)習黨史使我更加深入地了解了黨的奮斗歷程，特別是在革命時期的艱難困苦和無數(shù)革命先烈為黨和人民奮斗的情景。這讓我更加深刻地明白黨的理想信念的偉大意義，并意識到只有堅守初心、牢記使命，才能始終保持先進性和純潔性。我深感自己作為一名教師，必須始終遵循黨的理論和路線方針政策，才能更好地肩負起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的責任。
第三段：提高思想素質(zhì)（240字）。
通過學(xué)習黨史，我認識到黨的建設(shè)是多面發(fā)展的，不僅涉及到政治思想，還涉及到道德品質(zhì)和精神力量的培養(yǎng)。作為一名教師，我更加明白自己的思想素質(zhì)和道德修養(yǎng)對學(xué)生的影響是巨大的。我會時刻保持謙遜的態(tài)度，不斷提高自己的修養(yǎng)，為學(xué)生樹立榜樣，引導(dǎo)他們正確的價值觀和人生觀。同時，我也會在日常教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和獨立思維，讓他們具備獨立思考和創(chuàng)新的能力。
第四段：加強黨性修養(yǎng)（240字）。
黨史教育是一次對自身黨性修養(yǎng)的檢驗和提高。在學(xué)習中，我反思了自己的一些不足和問題，認識到自身在黨性修養(yǎng)上還有很大的提升空間。因此，我將更加嚴格要求自己，加強自身的黨性修養(yǎng)，始終保持對黨的高度忠誠和純潔性。同時，我還將自覺踐行黨的組織紀律，自我約束，主動接受黨組織的監(jiān)督，做到言行一致，始終踐行共產(chǎn)主義的價值觀。
第五段：傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)（360字）。
學(xué)習黨史不僅要讓自己受益，更要通過實際行動將黨的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承下去。我會積極參與學(xué)校黨建活動，為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也會在教學(xué)中傳遞黨的理論和精神，讓學(xué)生了解黨的光輝歷程，激發(fā)他們的愛國情懷和責任感。我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生參與各類志愿服務(wù)活動，培養(yǎng)他們的社會責任感和樂于助人的品質(zhì)。我相信通過我的努力，將有越來越多的人走上黨的道路，為祖國和人民的未來貢獻自己的力量。
總結(jié)（120字）。
通過學(xué)習黨史，我更加深刻地認識到自己作為一名教師的責任和使命。我將深化黨的理論學(xué)習，加強思想素質(zhì)和黨性修養(yǎng)，傳承黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我堅信，只有堅守初心、牢記使命，才能為祖國的未來做出更大的貢獻。
教師實習的三月份心得體會篇十三
我十三天實踐。這是第二次實習難得的學(xué)習機會，所以我很珍惜。
初到學(xué)校，托兒所內(nèi)優(yōu)美的環(huán)境和人文氣息深深地吸引了我，老師們的熱情讓我們倍感親切，孩子們的一句句“__老師早安”讓我們感到作為教師的幸福，體現(xiàn)了學(xué)校教育的整體素質(zhì)與文化涵養(yǎng)。
十三天的實習讓自己在幼教理論方面又有了一個提升和警醒。作為一名幼兒教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還要有創(chuàng)新和探索精神，了解孩子的年齡特點，根據(jù)孩子的年齡特點和思維發(fā)展水平開展各種學(xué)習和游戲活動，給孩子營造一個輕松和平等的學(xué)習環(huán)境。其次，老師還要有敬業(yè)和奉獻精神，關(guān)心照顧每一個孩子的情緒和發(fā)展，對個別“調(diào)皮”的孩子要采取適當?shù)姆椒右砸龑?dǎo)，切不可一味的批評指責。要相信沒有教不好的孩子，只有老師的教育方法得當孩子才會愿意和你做朋友。
讓我印象最深刻的是托兒所的環(huán)境布置，托兒所的環(huán)境布置時，它們各有亮點，讓我感覺耳目一新。有一股濃厚的兒童化氣息。每個班的班牌設(shè)計都是比較新穎的，還有各種區(qū)域角，娃娃家、兒童醫(yī)院、兒童超市，這里簡直就是社會生活中的縮影，孩子們在這可以扮演社會中的各種角色，體驗其中的樂趣，累積成長經(jīng)驗。老師們真的很用心，把平時的一些廢舊物品利用起來，變成了精美的欣賞品和孩子們喜愛的玩具。從幼兒作品中可以看到他們的主題活動的開展，充分利用了空間，便于更換，老師布置的作品幾乎很少，真正讓孩子成為環(huán)境的主人，這使我感受到這所托兒所有一支充滿愛心，朝氣蓬勃的教師隊伍。這是很值得我學(xué)習的地方。
這次在學(xué)習過程中讓我取得了很大的收獲，彌補了以前許多的不足，也讓我感受到作為一名幼兒教師的不易，要想作為一名優(yōu)秀的幼兒教師更難。但是我相信只要用心去做好每一件事，用愛去感染每一位孩子，用行動去獲得家長的信任，我們幼教一定會很美好，我們的孩子一定會很快樂，我們的家長一定會很放心，我們的老師一定會很幸福。
教師實習的三月份心得體會篇十四
我所實習的學(xué)校是一所20xx年就開始課改的學(xué)校，距今已有4年的時間了，在這四年的時間里，校長帶領(lǐng)全體教師努力研究如何課改，積極實踐，得到了當?shù)亟逃值目隙ê推渌胤降馁澷p。
隨著課改實踐的不斷深入，讓我們發(fā)現(xiàn)了一個個充滿生命活力的語文課堂。讓我體會最深的是：課堂上師生之間的平等對話、共同參與和探究發(fā)展。以下我就圍繞這幾點談?wù)勛约簩W(xué)習新課程標準的體會：
新課程要求轉(zhuǎn)變教師角色，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為。教師不是絕對的權(quán)威，而是與學(xué)生平等的交流者，是學(xué)生的合作者。教學(xué)中教師的態(tài)度是否和藹、親切、有鼓動性，對學(xué)生是否民主、尊重、有親和力，對教學(xué)過程有十分重要的影響。教師所處的角色首先是和學(xué)生進行互動學(xué)習，其次才是學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者。所以教師應(yīng)該走下神壇，和學(xué)生進行友好和諧的交流，改變以往的疾言厲色，轉(zhuǎn)而其他的教學(xué)態(tài)度來詮釋教師這個職業(yè)。
“參與”是課堂教學(xué)的靈魂，教學(xué)的真正含義是教師教學(xué)生如何學(xué)習。因此，要使學(xué)生學(xué)會學(xué)習，就要從課堂教學(xué)改革入手，構(gòu)建和諧平等的師生關(guān)系，使學(xué)生主體精神得到發(fā)揮、主體人格不斷完善、養(yǎng)成主動學(xué)習的習慣，促進學(xué)生積極地、主動地、創(chuàng)造性地去掌握新的學(xué)習方式。學(xué)生要在課堂上全面參與才是學(xué)習的正確途徑，“授人以魚，不如授人以漁”，教師也應(yīng)該轉(zhuǎn)變“填鴨式教育”形式，選擇分組討論，學(xué)生全面參與的方式來進行課堂活動。在學(xué)生的學(xué)習過程中，學(xué)生永遠是學(xué)習的主體，教師要為他們創(chuàng)設(shè)探究的氛圍，組織他們在參與中學(xué)習，在活動中領(lǐng)悟，在創(chuàng)新中發(fā)展。
“隨風潛入夜，潤物細無聲”，對孩子的教育不是一朝一夕的事情，需要我們的老師細心、耐心地教導(dǎo)、引領(lǐng)。但我相信隨著新課程改革的不斷深入，教學(xué)理念、教學(xué)手段的不斷更新，會出現(xiàn)了更多讓人們感到高興的事情。課改也會步步深入，逐步走向正軌。
教師實習的三月份心得體會篇十五
記住這樣的名言：“學(xué)生并不在乎你知道多少，讓他們知道你多么關(guān)心他們。”雖然，你并不需要和他們成為摯友。利用課前課后的時間，多和學(xué)生交流，顯示出你對他們的生活真正感興趣。
當然，這可能會花時間，但是很多成功的教師非常清楚與學(xué)生維持良好的師生關(guān)系的重要性。詹姆·愛克蘭特--電影《為人師表》在現(xiàn)實生活中的原型，他的教學(xué)生涯很好地詮釋了“付出總有回報”的道理。只要你不斷地為維護師生感情而投資，總會為此而得到回報：學(xué)生更傾向于服從你的要求；即使你犯了錯誤，也更容易得到學(xué)生的諒解。
現(xiàn)代心理學(xué)家研究證明，情感對于一個人的智力和品德發(fā)展，有著舉足輕重的作用。所謂情感，指的是人受外界刺激所表現(xiàn)出的一種肯定或否定、積極或消極的心理傾向。如喜歡不喜歡、愉快不愉快、滿意不滿意、需要不需要等，它具有一定的波動性和感染性。
情感教育是融洽師生關(guān)系、培養(yǎng)健全人格、提高班級管理效果的重要手段。許多班級工作經(jīng)驗表明，班級開展的教育內(nèi)容能否被學(xué)生接受，很大程度上取決于班主任與學(xué)生之間關(guān)系的融洽程度。
師生之間應(yīng)搭起情感的橋梁，經(jīng)常保持愉快活潑和諧融洽的氣氛，相互尊重、理解信任、團結(jié)合作，教育的內(nèi)容就能在情感的傳送帶上順利通行。如果師生間的情感疏遠，心理距離大，學(xué)生就會對老師產(chǎn)生一種敬而遠之的回避心理，那么，這個教師首先就不容易被學(xué)生接受，其教育的內(nèi)容就更難被接受了。
一個人的情感、意志、性格、愛好、氣質(zhì)構(gòu)成人格穩(wěn)定而獨特的心理因素，情感是其中重要的一環(huán)。老師只有注重情感教育，以平等地位同學(xué)生相處，尊重其人格，提高其自尊心和自信心，發(fā)展其個性，才能把學(xué)生積極的情感體驗引導(dǎo)到教育內(nèi)容的軌道上來，從而提高班級管理的效果。
教師實習的三月份心得體會篇十六
剛開始實習的幾天，雖然認為自己有心理準備，但學(xué)生們的上課狀態(tài)還是讓我感到措手不及。睡覺的、說笑的、看漫畫的甚至打鬧的……就是沒有幾個認真聽講的。我問幾個學(xué)生，為什么不愿意聽課，得到的就是這些回答。
后來，我一邊反思自己一邊想辦法。此前是我做的準備不夠充分，沒能在接手班級以前充分掌握學(xué)生的.情況。為了彌補這一點，我不斷地找機會和學(xué)生談話，了解他們；又找時間和兩個班的班主任詢問有關(guān)學(xué)生的情況。
在教學(xué)方面，我有意降低了整體教學(xué)難度。替換了一些對他們來說難度過高的活動，以鼓勵學(xué)生們參與課堂。比如此前是由學(xué)生自己編寫對話，我將其改為了分角色朗讀已有對話。雖然有的同學(xué)還是讀不流暢，但是總不至于像之前那樣無法進行。由于這些孩子普遍缺乏學(xué)習自信，我便不斷地想方法鼓勵他們。有一次讓他們背誦對話，幾天也背不下來，我便說有一半同學(xué)背過就可以看電影片段。當天晚上只有零星幾個人過關(guān)，讓我非常擔心，這樣的獎品都不能激勵他們背誦，還能怎樣？好在第二天早讀超額完成了任務(wù)，讓我放下心來。最后如約獎勵了他們，還添了幾句心靈雞湯，也是鼓勵自己，只要不斷找方法終會收到成效。
此外，我想到了分層教學(xué)的方法，在兩個班都開始嘗試。我發(fā)現(xiàn)自己如果講整整一節(jié)課，不管有多少活動填充到最后學(xué)生們都會注意力不集中，顯得很疲憊。所以我試著留出十分鐘左右的時間，讓學(xué)生做練習。大部分的同學(xué)需要完成課上挑選的習題，另外一小部分基礎(chǔ)過于薄弱的同學(xué)只做短語的英漢互譯。
在課堂管理方面，也嘗試了各種方法。在這當中，還有一個頗為有趣的發(fā)現(xiàn)。有一次晚自習秩序不好，我就點了其中幾個人的名字。他們很驚訝，說老師這么快就記住名字了，并且在那之后也有所收斂。這使我意識到，名字這件事情雖小，卻有著不小的作用。當老師不熟悉學(xué)生名字時，學(xué)生一方面會感覺到不受尊重、跟老師有距離感；另一方面也會存在一種僥幸心理“老師又不知道我是誰，搗個亂也沒事?！币虼耍M快記住每個學(xué)生的名字也是很重要的一件事情。
總的來說還是那句話：金無足赤人無完人。每個學(xué)生都有自己的閃光點，自然也有相應(yīng)的小缺點。我想作為老師的工作不是把“不完美學(xué)生”都變得完美，而是揚長避短，引導(dǎo)學(xué)生向更好的方向發(fā)展，正如《學(xué)記》中所說，“教者也，長善而救其失者也?！?BR> 教師實習的三月份心得體會篇十七
通過為期七天的見習實踐活動，我終于明白當好一名人民教師并非是一時半刻的事。
正如眾多的老師所說所說的那樣，授課是臺上十分鐘，臺下十年功。
結(jié)合這次遂溪縣第四小學(xué)見習活動，細細體會，覺得這句話說得很恰當。
因為老師授課的時候，不單只要按照自己備好的內(nèi)容來傳授知識，同時亦要應(yīng)對學(xué)生的突然提問以及隨時為學(xué)生提供解答技巧。
之前，我覺得作為一名教師，只要備好課，按照自己思路授課就行了，但后來發(fā)覺自己許多的想法不切合實際，很難達到一名合格教師的基準。
此外，通過這次實踐活動，給我感受頗深的是：教師的角色不能一成不變，要學(xué)會變換，進行合理地調(diào)配。
這幾天的實踐活動，發(fā)覺這里的教師有一個共同點是：教師很善于把握好自己的角色，把課堂的氣氛弄得挺活躍的，而不是死氣沉沉的。
一個成功的教師不是重在將知識全部灌輸給學(xué)生，而是在教學(xué)中給學(xué)生指引一條學(xué)好知識之路。
另外，這次實踐活動給我印象很深的是面對不同年級，教師的重點也應(yīng)該隨時轉(zhuǎn)換好授課重點。
作為師范專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)該知道，小學(xué)一二年級教師，教學(xué)目標應(yīng)該重點放在教學(xué)生認識生字及其方法上，不要犯了急于求成的錯誤。
小學(xué)三四年級處于小學(xué)的中間階段，重點是認識詞語，加強閱讀能力，而不是浪費過多的時間教學(xué)生認字、識字。
小學(xué)五六年級的學(xué)生已具備好閱讀能力，教師應(yīng)該將教學(xué)重點放在同學(xué)們的閱讀技巧以及寫作技巧上。
此外，我亦明白了學(xué)高為師，身正為范這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。
教師作為管理者，要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展;作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。
必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。
學(xué)生的心理與行為從低年級階段過渡到高年級，慢慢地步入了正常的學(xué)習軌道，我認為我也漸漸地懂得了如何從一個學(xué)生到一位教師角色的成功轉(zhuǎn)變。
我和他們在一起學(xué)習，在一起摸索思考。
他們教會了我許多東西。
我熱愛這些學(xué)生，我深深地熱愛上了這個工作崗位。
我希望我能再接再厲，與學(xué)生們共成長，未來能成為一名優(yōu)秀的語文教師。
光陰似箭,日月如梭.轉(zhuǎn)眼間,愉快而又艱辛的實習工作快要結(jié)束了，在這一個半月里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。
在這一個半月的時間里，在教案的準備和書寫上，在課堂的布置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。
一個半月的時間不長，但感受頗多。
現(xiàn)將在實習中的心得
一.教師要有自己獨到之處
雖然實習之前，我們再學(xué)校里也有過代課的實踐，但是面對中學(xué)的體育教學(xué)還是沒底。
隨著二期課改的.實施，賦予我們教師的要求。
這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意。
讓學(xué)校在快樂的心情下上好每一節(jié)體育課，也方便于我畢業(yè)論文的研究。
二.初為人師，為人師表
教育實習開始以前，院領(lǐng)導(dǎo)對我院的全體實習生進行了動員，并結(jié)合以往教育實習的經(jīng)驗和教訓(xùn)，向?qū)嵙暽M行了熱愛教育事業(yè)，為人師表的教育培訓(xùn)，調(diào)動了同學(xué)們的積極性。
因為教師可以說是學(xué)生的榜樣，他的一舉一動，都在影響著學(xué)生的身心。
在教育實習中，我盡量做到為人師表，主要表現(xiàn)
1.投身于教育實習中。
雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學(xué)教學(xué)對我來說，這還是第一次。
從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵙暲蠋煟@之間需要付儲一定的努力。
首先，在實習第一周，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，為第二周正式上課做了一些必要的準備。
為了上好第一堂課，我深鉆教材，備好第一堂課，勇于創(chuàng)新，進行新教法嘗試。
然后，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足。
2.在實習中，我不僅僅只限于教學(xué)工作，而且根據(jù)中學(xué)生的特點及實習學(xué)校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。
我們和學(xué)生，我們即是實習老師，又是學(xué)生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。
我與學(xué)生交朋友，空余時間和學(xué)生一起玩，做好學(xué)生的思想工作。
與學(xué)生打成一片，加強了與學(xué)生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學(xué)生面前保持了一定的威信。
三.做老師容易，做好老師難
做一名老師容易，做一名好老師的確很難。
教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣。
首先，要管理好整個班集體，提高整體教學(xué)水平。
然后，又要顧及班中的每一名學(xué)生，不能讓一名學(xué)生落伍。
這就要求教師不能只湊為了完成教學(xué)任務(wù)，還要多關(guān)心、留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生進行交流，給予學(xué)生幫助。
做學(xué)生學(xué)習上的良師，生活中的益友。
實習工作還有半個月就要結(jié)束了，但我相信這不是終點，而是另一個新的起點。
在實習中獲得的經(jīng)歷和體會，對于我們今后走上工作崗位，都有很大的幫助。
經(jīng)過這次實習，也提高了我的專業(yè)水平，教學(xué)水平。
在以后的工作上我會有爭取更大的進步。
相信今后無論什么時候回想起這段經(jīng)歷，都會覺得是快樂的，而且永遠銘記于心!
感覺是在一瞬間，一個月的辛苦而有意義的實習生活就要結(jié)束了，教師實習心得體會。
這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗嵙曅〗M的每個人來說都是一個寶貴的回憶。
我們的教育實習的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。
在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，，我的實習工作了得了很圓滿的成功。
總結(jié)起來包括下面幾個方面。
一、 教學(xué)工作
1、聽課、準備階段
第一周是聽課周。
我先認識班上的每個學(xué)生以及他們學(xué)習情況，主要是掌握他們對學(xué)習的態(tài)度。
然后，認真聽原任老師上課。
現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間。
作好聽課記錄，多學(xué)習老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。
第一個就是他每節(jié)課都很會引入，而且引得恰到好處。
第二個就是他是個講課很有激情的老師，也很細致，很有想法;對每節(jié)課的重難點、教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都處理得很好。
第三個就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。
這是我望塵莫及的。
2、上課實戰(zhàn)階段
第二周，我們小組就開始上臺講課，進入課堂教學(xué)實踐。
上課前我做足了準備工作，在活動室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清楚，哪些該板書。
上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。
畢竟是自己第一次走上講臺講課。
不過也順利完成。
課后學(xué)生、隊友們對我的反饋還不錯。
我堅持每次都認真?zhèn)湔n，試講虛心請教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進不足，認真上好每一節(jié)課。
3、評改作業(yè)、試卷
數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。
包括寫在作業(yè)本的和階段練習卷。
我認真批改學(xué)生作業(yè)。
并注評語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題及時的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)。
看哪些方面需要講或強調(diào)。
并且課后經(jīng)常深入到學(xué)生中去，了解他們的掌握情況，積極、耐心對輔導(dǎo)學(xué)生。
4、課后輔導(dǎo)學(xué)生
我一直注重加強了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。
通過他們的問題，我可以了解到他們的思路、薄弱方面。
我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習中掌握技術(shù)和技能。
二.班主任工作
我擔任四(1)班的實習班主任。
經(jīng)過一個多月的實習生活，我收獲匪淺。
1、見面、熟悉、階段
這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個計劃。
我仔細的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習、班級紀律、班干部工作、個性等方面分析，提出了一個總體的目標，并做出了4周的活動安排。
在以后的工作中逐一實施。
我相信，只要走到學(xué)生當中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會成為這群孩子的好朋友。
2、落實班主任工作
接下來的時間，我?guī)缀趺刻於几鷮W(xué)生們呆在一起。
跟同學(xué)進行交流，了解學(xué)生情況。
我覺得，只有你對學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對你的尊重和信任。
但在實習中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴”結(jié)合，可能我的他們的愛有點過度，以致于有時有點遷就他們。
我想對學(xué)生的愛一定要有一個度，而且必須跟嚴結(jié)合。
該嚴的時候就嚴，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。
對班里的清潔工作，也有時候注意點。
星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。
有時我們班主任跟著大伙一起清潔。
我按照政教處的相關(guān)要求完善班級制度建設(shè)，參與班級管理工作;除了常規(guī)工作外，有時輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報。
3、主題班會
活動主題：《讓綠色永駐》
活動目標：通過活動，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛祖國、保護環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護環(huán)境的實踐活動之中去。
活動重點：充分認識保護生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個人的密切關(guān)系。
活動關(guān)鍵：寓思想性于整個活動過程之中。
三、小結(jié)
此次我在武夷學(xué)校實習，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的鍛煉機會。
特別是學(xué)校先進的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴格教學(xué)風格、深厚的理論知識和豐厚的教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。
從我備課到走向講臺，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進步。
與學(xué)生相處的一個月里，我確實的感受和融入到班級管理中。
教師實習的三月份心得體會篇十八
一個多月的
實習
，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學(xué)生，讓學(xué)生會，讓學(xué)生理解，讓學(xué)生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學(xué)會
怎樣
與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。
一位老師站在講臺上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學(xué)生，去與學(xué)生互動，調(diào)動學(xué)生的積極性，讓學(xué)生成為
學(xué)習
的主體，自己則是個引導(dǎo)者。做好這些實在需要好好下一番功夫。下面說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時孤言寡語，不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導(dǎo)老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這一過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱
愛
。在學(xué)習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學(xué)的熱愛是使你全身心投入教學(xué)的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內(nèi)容，考慮學(xué)生的反應(yīng)。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學(xué)生”，怎樣體會到學(xué)生的反應(yīng)。
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調(diào)動學(xué)生，既沒有預(yù)計學(xué)生的反應(yīng)，又沒有考慮可能發(fā)生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預(yù)計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對一切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了一些，課堂中出現(xiàn)的錯誤少了許多?？偟恼f來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學(xué)，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應(yīng)，作了充分的準備。對事情結(jié)果期望高，嚴要求，又要以最壞的結(jié)果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
教師實習的三月份心得體會篇十九
實習是我們大學(xué)生即將踏上漫漫人生征途的標志，是人生的另一個起點，對我們的職業(yè)生涯規(guī)劃有著重要的意義。作為2014屆即將畢業(yè)的大學(xué)生，我?guī)е老玻瑤е活w忐忑的心來到了長汀縣的一所基層小學(xué)實習。經(jīng)歷了120天的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。
實習第一周主要任務(wù)是見習，以聽課為主，現(xiàn)在聽課的感覺和以前不一樣：以前聽課主要是為了學(xué)習知識，而現(xiàn)在聽課是學(xué)習教學(xué)方法，目的不一樣，上課的注意點也完全不一樣，現(xiàn)在更多的注重觀察老師怎樣講課，如何駕馭課堂，如何控制授課的時間。在這期間我也盡量去聽其他學(xué)科老師的課，做好聽課記錄，多學(xué)習不同專業(yè)老師的教學(xué)方法和經(jīng)驗。
在實習期間，幸運地參加了師范附屬小學(xué)舉辦的長汀縣特色課展示活動。劉華老師上了一堂美術(shù)課《恐龍世界》，給我留下了深刻的印象，這節(jié)課的教學(xué)體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)教學(xué)模式，突破傳統(tǒng)的知識傳授和單純的技能訓(xùn)練，把學(xué)生從被動的接受學(xué)習中解脫出來，學(xué)生始終處于一種積極參與的狀態(tài)中，學(xué)生的心情一直處于快樂和興奮的愉悅狀態(tài)，是一堂新課程標準下洋溢著現(xiàn)代教育氣息的美術(shù)課。
個環(huán)節(jié)中能夠自如地銜接，過渡也較自然，把握承上啟下關(guān)系，在作業(yè)布置中，主要是根據(jù)課堂教學(xué)內(nèi)容擬出相關(guān)的題目，要求學(xué)生盡可能地發(fā)揮自己的想象力，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)興趣。在批改作業(yè)的時候，針對學(xué)生作業(yè)中存在的問題給出相關(guān)的評語，并根據(jù)各個學(xué)生的情況稍作鼓勵，使學(xué)生熱愛美術(shù)，熱愛藝術(shù)。
接下來實習班主任，主要協(xié)助原班主任老師管理班級日常班務(wù)，主要是巡班為主，跟早讀、跟操，督促學(xué)生，維持紀律。在班主任工作這一塊感受也很深，感覺班主任就是學(xué)生的保姆，要保護學(xué)生的安全，維護學(xué)生的秩序，呵護學(xué)生的心靈，當班主任太不容易了。但看到這些天真、可愛、純真的小學(xué)生，他們給了我有巨大的動力。平常在跟小學(xué)生交流的過程中，我覺得這些孩子都很單純，其實也是很容易滿足的，只要老師真心地傾聽學(xué)生的心聲，學(xué)生就會對老師充滿善意，會覺得我很親切，從她們的身上，也讓我體會了從前小學(xué)生活，想想我當年應(yīng)該也是和這群孩子一樣，對老師的一切一切都充滿了好奇感，不過惟一的區(qū)別就是現(xiàn)在的孩子比我們90后的稍顯成熟一些，無論從思想上還是其他方面，也許這也是非主流社會帶過來的一些影響吧！
經(jīng)過了三個月的實習生活，使我深刻地體會到了：當一名人民教師真的太不容易了。
第一，作為一名剛剛走出校門踏上講臺的新老師，課前的充分準備真的是極其重要！無論你已經(jīng)對教材有多熟悉，都需要認真寫好、備好教案。不然的話在上課時常常會由于經(jīng)驗不足，容易出現(xiàn)教學(xué)過程不連貫、不順暢，而且可能會出現(xiàn)講漏、講錯等失誤。所以不但要寫教案，而且要盡可能把它寫得詳細，寫成講稿的形式，這樣一來自己心里也有底，教案必須認真?zhèn)浜茫龅剿悸访鞔_，內(nèi)容熟悉。如果需要向?qū)W生做些演示實驗，自己課前也應(yīng)該先多次練習，盡可能熟悉，做到準確無誤。最大的體會就是："計劃趕不上變化"，作為一名老師必須要具備一定地應(yīng)變能力。
第二，"四備"工作要充分做好。"四備"即備教材，備教具，備教法，備學(xué)生。新教師對于備教材一項大多能做的比較好，然而在于其它方面卻有明顯的不足。特別是備教法、備學(xué)生，對于上好一堂課有舉足輕重的作用。課前要考慮本節(jié)應(yīng)該用怎樣的教法，才能使學(xué)生更容易接受，使課堂氣氛更活躍，使講授的內(nèi)容更清晰。而備學(xué)生則能讓自己對課堂上發(fā)生的各種情況應(yīng)付自如。比如課上學(xué)生可能會產(chǎn)生什么疑問，對于教師提出的問題又會有一些怎樣的答案等等。教師要充分估計課堂上可能發(fā)生的各種情況，能避免可能被學(xué)生"難倒"而不知所措的尷尬場面。當然這些并非一下子能做好的，因此要注意多向其它有經(jīng)驗的教師請教，并且自己在每節(jié)課后也要認真思考，總結(jié)經(jīng)驗，避免出現(xiàn)同樣的問題。
一節(jié)課，花一個月的時間準備也不嫌多。"因為社會是不斷進步的，科學(xué)知識是不斷完善的，所以老師為了不落后于科學(xué)也應(yīng)該要不斷地充電，不斷完善自我的知識體系，正是"要教給學(xué)生一滴水，老師必須有一桶水"。教育是一個互動的過程，老師努力投入教學(xué)的同時學(xué)生也就有收獲。當然，當優(yōu)秀老師是很難，但是很神圣。教育實習活動結(jié)束了，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時候上課還會出現(xiàn)緊張的現(xiàn)象，以致頭腦空虛一片的感覺，還有在課堂教學(xué)中處理突發(fā)狀況以及個別學(xué)生德育教育方面稍顯經(jīng)驗不足。所以，作為學(xué)生的我回到校園后，我除了要努力地提高自己的專業(yè)知識之外，更要積累經(jīng)驗，不斷鍛煉自己的語言表達能力，反應(yīng)能力以及組織能力等，不斷地調(diào)整自己，完善自我，早日為將來成為一名教師做好準備。
實習在快樂與緊張中快速度過，而此次實習中的收獲將會是在即將蹋上工作崗位的我的一筆巨大財富，對我進入社會有著重大的引導(dǎo)作用。
雖然實習期不是很長，但我學(xué)到了很多東西，要不斷研究學(xué)生心理，只有了解學(xué)生在想什么，才會融入到它們當中去。才能其實達到教學(xué)的真正目的。這次切實體會到了做好一位人民教師是多么不容易啊!都覺得教師這個職業(yè)外表光鮮亮麗，好像很輕松，其實不然，老師在課后要付出很大心血去研究學(xué)生、研究教材、研究教學(xué)。真的是臺上一分鐘臺下十年功。
跟著實習指導(dǎo)老師學(xué)到了很多東西，在教學(xué)上踏踏實實努力學(xué)習專業(yè)知識，不斷充實自己，課堂上用心去上課，把愛帶到課堂，讓學(xué)習變得更快樂。生活上也要關(guān)愛學(xué)生，時刻關(guān)心學(xué)生心理變化。老師不僅是在授道更是育人。
實習也讓我感受到了為人父母的不易，父母辛辛苦苦養(yǎng)育我們是多么辛苦，我們不斷在向父母索取，我們要學(xué)會感恩。這正是我從學(xué)生那邊學(xué)到的，我教它們時間并不長，但我要走的時候，學(xué)生卻對我依依不舍，讓我很感動。所以只要付出，總會有回報。
教師實習的三月份心得體會篇二十
20xx年10月到10月，我在xx班實習，沒有。x中學(xué)，xx市近兩個月。實習的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)和班主任工作。在前任指導(dǎo)老師x老師和班主任x老師的耐心指導(dǎo)和幫助下，我順利完成了教學(xué)實踐任務(wù)。
實習期間，在x老師的指導(dǎo)和支持下，聽了x節(jié)課，一共上了xx節(jié)課。在實踐中，總的來說，我能認真?zhèn)湔n，設(shè)計的教案規(guī)范準確。在課堂上，教學(xué)效果良好，能在課堂上消化鞏固教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)重點突出明確，能圓滿完成教學(xué)任務(wù)。同時課后輔導(dǎo)耐心細致，作業(yè)認真批改，經(jīng)常請x老師指出缺點和不足，以不斷提高自己。實習期間，我深深的感受到，上課容易，上一堂精彩的課難！這需要大量的工作。授課前，我認真聽了導(dǎo)師的課。我也從中學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧！同時，我為每節(jié)課準備了詳細的教案和課件資料，全部交給指導(dǎo)老師修改。
實習期間，作為實習班主任，我會在每天的課間操中維持秩序，監(jiān)督到位，耐心做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，在班主任x老師的指導(dǎo)和支持下，在同學(xué)們的積極配合下，我組織了以“尊師重教”為主題的班級雜志展，得到了老師和同學(xué)們的極大肯定。
在我整個實習生涯中，我以對學(xué)生負責的態(tài)度做了我所能做的一切。在實踐活動中得到了很大的提升，學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西。我受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。
但在教學(xué)過程中，時間把握不當，無法在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標和任務(wù)。教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)往往存在疏漏，給學(xué)生理解造成一定困難。所以，我覺得，作為一個師范生，要真正走向工作，還是需要自己接下來兩個月的實習，不斷實踐，追求進步。
教育實習生雖然辛苦忙碌，但對我的人生是一次很大的有益嘗試和鍛煉。最后感謝x老師的辛苦指導(dǎo)。他讓我學(xué)到了很多教學(xué)知識，讓我從不成熟的教學(xué)走向成熟的教學(xué)。同時也向指導(dǎo)和鼓勵我的x老師和六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！