通過(guò)總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，找到解決問(wèn)題的辦法，提高工作和學(xué)習(xí)的效率。如何處理好學(xué)習(xí)與生活的平衡？總結(jié)范文中展示的成功經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)都值得我們借鑒和吸收。
小學(xué)生育子心得篇一
育兒之路，是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這條道路上，我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)為陪伴是最好的愛(ài)。父母是孩子最早的老師，我們的陪伴對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每天晚上，我都會(huì)花時(shí)間與女兒一起讀故事、講故事，這不僅讓她感受到家庭的溫暖，也培養(yǎng)了她的閱讀興趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)她與我一起完成家務(wù)活，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和分享家庭。
其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是育兒過(guò)程中的另一個(gè)重要任務(wù)。從小，我就教育女兒要尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)她年幼時(shí)，我會(huì)告訴她怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。這讓她逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如不隨地亂扔垃圾、不隨便拿別人的東西等。
此外，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考也是育兒過(guò)程中的一個(gè)重要方面。我鼓勵(lì)女兒在遇到問(wèn)題時(shí)，先自己思考如何解決問(wèn)題。如果她犯了錯(cuò)誤，我會(huì)引導(dǎo)她分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)她從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這讓她逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高了解決問(wèn)題的能力。
最后，我認(rèn)為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，我會(huì)盡力提供支持。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)她的感受，鼓勵(lì)她勇敢面對(duì)困難。這讓她感受到我的支持和理解，也讓她更加自信、勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總之，育兒之路是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但也是一條充滿幸福和快樂(lè)的路。作為父母，我們應(yīng)該盡力陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，讓他們?cè)趷?ài)與陪伴中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)生育子心得篇二
每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的路上不斷學(xué)習(xí)、探索，希望給他們最好的愛(ài)和陪伴。今天，我想分享一些我作為小學(xué)生家長(zhǎng)，在育兒路上積累的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)和支持對(duì)于孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們應(yīng)給予鼓勵(lì)，讓他們知道我們一直在身邊支持他們。這會(huì)讓他們感到被愛(ài)和被尊重，從而增強(qiáng)他們的自信和勇氣。同時(shí)，也要給孩子提供嘗試和犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@也是他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。從小開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。每天晚上，我們會(huì)一起讀一本有趣的書(shū)，這不僅幫助孩子建立閱讀興趣，還提高了他們的詞匯量和理解能力。此外，我也鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再者，與孩子的溝通也是育兒過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的需求和感受。尊重他們的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，孩子就能感受到我們的關(guān)心和理解，他們也會(huì)更愿意與我們分享他們的生活。
最后，育兒的過(guò)程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀育兒書(shū)籍、參加家長(zhǎng)會(huì)等方式，我們可以了解到更多關(guān)于育兒的知識(shí)和技巧。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)我們的育兒方法。
總的來(lái)說(shuō)，育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。我們作為家長(zhǎng)，需要用愛(ài)心、耐心和智慧去陪伴孩子成長(zhǎng)。希望我的育兒心得能給大家?guī)?lái)一些啟示，讓我們一起成為更好的家長(zhǎng)，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
小學(xué)生育子心得篇三
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成。
那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成。后來(lái)，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫(huà)畫(huà)課，我在門(mén)外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒(méi)想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾。
我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事，但從不邊聽(tīng)邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽(tīng)，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?BR> 當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(zhǎng)不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
小學(xué)生育子心得篇四
對(duì)于孩子的教育，我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對(duì)孩子的影響，是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、欣賞教育。
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí)，當(dāng)女兒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí)，當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她：“你真棒!”并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?BR> 二、興趣教育。
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn)，“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始，我們都是陪她看的，遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她，這樣的話，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣，而且她的識(shí)字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的，完全沒(méi)有壓力。
三、道德教育。
不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn)，并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面，家庭、學(xué)校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
不知不覺(jué)中，孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無(wú)數(shù)的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。
在詔喻的一年成長(zhǎng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛(ài)心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(zhǎng)，不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，孩子們才可以健康、快?lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)生育子心得篇五
孩子小，才剛學(xué)著認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不管寶寶做得好與壞，他都非常在意媽媽的態(tài)度。媽媽的一聲“好孩子”能讓他開(kāi)心不已，迷失于自信中；媽媽的一句“沒(méi)出息”則能讓他的心情沮喪，自信心動(dòng)搖。所以，不管寶寶做得好壞，媽媽都要給予鼓勵(lì)，讓他建立自信心。
2.多和寶寶一起玩。
由于寶寶年幼，還小，很多事情都還不會(huì)做，在玩的同時(shí)可以教他如何做，這樣不僅可以玩到一起，還可以給寶寶以引導(dǎo)，這樣的寶寶會(huì)成長(zhǎng)的更快。
3.多和寶寶談心。
寶寶雖然還小，但也開(kāi)始有了自己的想法，作為媽媽，要經(jīng)常和寶寶談心，了解他的心理狀況。這樣也可以讓寶寶感受到媽媽對(duì)他的關(guān)心，會(huì)成長(zhǎng)地更快。
4.多給寶寶講童話故事。
寶寶還小，還處于童話階段，媽媽可以適當(dāng)?shù)亟o寶寶講一些童話故事，這樣不僅可以豐富寶寶的想象力，還可以給寶寶以引導(dǎo)，讓寶寶成長(zhǎng)地更快。
5.多和寶寶一起運(yùn)動(dòng)。
生命在于運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)寶寶體質(zhì)，還可以讓寶寶更健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生育子心得篇六
說(shuō)起男孩，很多人就會(huì)想到淘氣和搗亂，的確男孩在精力方面會(huì)比較活躍，所以生活中總是會(huì)創(chuàng)造出各種“驚喜”，讓家長(zhǎng)手足無(wú)措。如果家里是兩個(gè)男孩，那父母估計(jì)常處于崩潰的邊緣。我也是兩個(gè)男寶的媽媽，和大多數(shù)媽媽一樣，也有著自己的擔(dān)憂。畢竟男孩長(zhǎng)大后，需要面臨和承擔(dān)的社會(huì)家庭責(zé)任更多一些，所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來(lái)我就從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃壹覂蓚€(gè)男寶的。
父母是孩子人生中的第一位老師，俗話說(shuō)言傳身教，父母對(duì)于孩子的教育除了“言傳”外，更要注意“身教”。父母的言談舉止，猶如一本沒(méi)有文字的教科書(shū)。在孩子面前，父母從思想品德到生活小節(jié)，都沒(méi)有小事。好的父母表率才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極、有效的影響。當(dāng)兩寶在專心做作業(yè)時(shí)，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)教案，讓他們有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)前，會(huì)預(yù)定好完成時(shí)間，如果能提前完成，就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸，無(wú)論爸爸多忙，讓爸爸參與到孩子的教育中，畢竟男孩子的責(zé)任、獨(dú)立、勇敢都離不開(kāi)爸爸的陪伴。
我認(rèn)為孩子良好的品德習(xí)慣是比學(xué)業(yè)更重要的。在生活中，我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們主動(dòng)給長(zhǎng)輩夾菜剩飯，說(shuō)些暖心的話語(yǔ)，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)會(huì)影響到孩子的行為舉止。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合，學(xué)習(xí)累了和他們適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颍纯措s志或者讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個(gè)兒子溝通就像朋友一樣，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)，兩個(gè)孩子的性格有點(diǎn)內(nèi)向，膽子也很小，他們有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他們好的想法或者做得好的地方，指出他們的不足之處，與他們進(jìn)行心與心的溝通。
在日常學(xué)習(xí)中營(yíng)造趕學(xué)比超的學(xué)習(xí)氛圍，在完成作業(yè)及完成質(zhì)量上相互監(jiān)督、相互比較，哥哥適當(dāng)引導(dǎo)弟弟，取長(zhǎng)補(bǔ)短，甚至有時(shí)在游玩中也讓他們互相提問(wèn)互相參與，讓他們?cè)趭蕵?lè)中成長(zhǎng)。
當(dāng)然，兩個(gè)男孩間肯定也有沖突和矛盾的時(shí)候，當(dāng)有沖突發(fā)生時(shí)，我從不先插手，能讓他們自己的解決的盡量自己解決，實(shí)在解決不了了，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o與引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，兄弟倆沒(méi)有“隔夜仇”，解開(kāi)矛盾就會(huì)自己和好了。
教育男孩要分得清主次，成績(jī)固然是他們將來(lái)成功路上的敲門(mén)磚，但是內(nèi)在的道德品質(zhì)更加重要。尤其是家有兩個(gè)男孩時(shí)，更要注重家長(zhǎng)的暖心陪伴和行之有效的引導(dǎo)，讓他們?cè)谙嗷ァ扒写琛敝泄餐砷L(zhǎng)。
小學(xué)生育子心得篇七
最近朋友圈熱議孩子的暑假花了多少錢(qián)?思路來(lái)源那個(gè)給孩子暑假花5萬(wàn)的家長(zhǎng)，怎么養(yǎng)孩子?怎么養(yǎng)好孩子?只用金錢(qián)來(lái)衡量是不夠的。
她說(shuō)：我想讓補(bǔ)，孩子英語(yǔ)物理不好，物理80多分，我問(wèn)她需要補(bǔ)物理嗎?女兒說(shuō)：我不補(bǔ)，不需要。我說(shuō)別擔(dān)心錢(qián)的問(wèn)題。她說(shuō)哦，我覺(jué)得沒(méi)必要，老師上課我都想睡覺(jué)，太討厭他了。孩子不愿意后來(lái)就算了。
我接了一句：孩子不喜歡就不要上了，說(shuō)明她有自己的主見(jiàn)。
大姐馬上接：是啊，我聽(tīng)她的。她學(xué)校有個(gè)總分才考一百多分的孩子，據(jù)說(shuō)從小學(xué)就開(kāi)始補(bǔ)課，吃住都在老師家，一對(duì)一補(bǔ)課，光補(bǔ)課花了十幾萬(wàn)，上的是全市重點(diǎn)小學(xué)初中，還不是那么點(diǎn)分，我都替錢(qián)心疼。孩子學(xué)習(xí)好不好不全在補(bǔ)課，得看天分。
我問(wèn)：他父母一定是太忙了，覺(jué)得老師就能代替父母的功能。
大姐說(shuō)：有錢(qián)人忙得不著家，什么事都想用錢(qián)解決。
我心里為那個(gè)孩子感到心酸，在他走向成人的道路上，沒(méi)有父母愛(ài)的陪伴，只有孤孤單單，身邊堆滿了錢(qián)。不用想他家里的廚房一定冷冷清清，也有可能是鐘點(diǎn)工、保姆在用，但父母是沒(méi)時(shí)間為孩子做一頓飯的。
有人在小學(xué)校做過(guò)調(diào)查，主題——你想和誰(shuí)一起吃飯?
大人們的回答是五花八門(mén)的名人：范冰冰、馬云、賈斯汀比伯，里昂那多，安吉麗娜……。
孩子們的回答卻千篇一律：爸爸和媽媽，一家人。
原來(lái)在孩子們眼里，父母才是高于一切的存在。原來(lái)在孩子們看來(lái)，愛(ài)就是一家人一起吃飯。一個(gè)孩子的幸福與未來(lái)，是深刻依賴于原生家庭的。而一個(gè)家庭是不是幸福，看看廚房就知道。
在穿衣吃飯這些瑣碎日常的小事里，孩子能感受到的愛(ài)往往最深刻。現(xiàn)在還記得媽媽做飯我觀摩，順便偷吃，因?yàn)槿松钤绺兄降?、最直接的幸福，便是唇齒之間的那點(diǎn)香和甜。這種記憶會(huì)影響一生的口味，那些美食會(huì)留下最美的記憶。
出生在一個(gè)廚房熱鬧的家庭里，大概就是身而為人的第一個(gè)幸運(yùn)。媽媽的味道不只是舌尖的酸甜苦辣，更意味著媽媽很愛(ài)我，媽媽和我在一起。
初學(xué)時(shí)，我特別羨慕同桌小艷，總有零花錢(qián)買(mǎi)各種零食，酸梅粉，方便面，瓜子，糖，雪糕，總能隨心所欲吃著各種零食。作為同桌也能享受到福利，我說(shuō)：你真好，想吃什么都有。
她說(shuō)：有什么好，我都吃膩了，我就想吃熱乎的飯菜。我媽天天就知道打麻將，回去就給錢(qián)讓自己買(mǎi)吃的。我寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)地，睡覺(jué)也沒(méi)點(diǎn)，家里整天一群人，煩死了。
我說(shuō)：天天吃我媽做的飯，我都吃不去了，你還羨慕。什么時(shí)候你去我家，讓你吃個(gè)夠。
她睜大眼睛：真的?那我真去啊!
我說(shuō)：去吧，沒(méi)問(wèn)題。
周五那天她到我家玩，我跟媽說(shuō)，同學(xué)在家吃飯。老媽說(shuō)行啊。那天，媽媽做了涼拌雞絲、青椒肉片、素炒青菜和番茄雞蛋湯。她吃了兩碗米飯，不停地說(shuō)好吃。爸媽感悟人生有些吃驚同學(xué)的吃相，媽媽說(shuō)：我家這位要是像你這么好好吃飯就好，好吃多吃點(diǎn)，什么時(shí)候想吃還來(lái)吃。
我們的友誼一直持續(xù)到我上高中，后來(lái)我出去上大學(xué)，工作畢業(yè)留在現(xiàn)在的城市。去年回家聽(tīng)爸爸說(shuō)，某家的閨女打麻將一絕，四里八鄉(xiāng)牌技一流，據(jù)說(shuō)這些年掙了好多錢(qián)，好像還是我的同學(xué)。我說(shuō)是小艷嗎?爸爸說(shuō)就是就是，還來(lái)過(guò)咱家吃飯呢?，F(xiàn)在干了這行......
于是我和她的記憶就全浮出來(lái)了，她現(xiàn)在這樣可以說(shuō)是必然的，若是上學(xué)遠(yuǎn)離父母還有改變的可能，人最終抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)呀。她的孩子或許要受她的影響，不是說(shuō)打麻將不好，作為娛樂(lè)可以，但以此為職業(yè)，不顧家庭，終將自食其果。
一所房子，總要有些煙火氣和油煙味，才算得上是一個(gè)家。而一個(gè)家對(duì)孩子的意義，不言而喻。這些孩子缺少的，表面看是出自父母之手的飯菜，實(shí)則是家庭的陪伴、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
而我忽然看見(jiàn)了自己的幸運(yùn)和幸福：我的媽媽熱愛(ài)廚房，爸爸從小陪我到大，我們一家三口有一起做游戲的記憶，有一起游山玩水的記憶，有一起看書(shū)唱歌的記憶。
當(dāng)他們認(rèn)真去為備考的我熬一鍋湯、當(dāng)他們把好吃的全部夾到我碗里、當(dāng)他們對(duì)我的咸淡喜好了如指掌，我便知道，自己是被深愛(ài)著的女孩，也有力量，去深愛(ài)我的孩子。
為孩子做飯，這是母親的本能，也是親子關(guān)系的最基本維系之一。那些看似普通的飯菜，提供身體的成長(zhǎng)養(yǎng)分，更給予心靈發(fā)育的愛(ài)與能量。熱熱鬧鬧的煎炒燉煮聲里，藏著一個(gè)孩子的安心和幸福。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，鐘鼓饌玉不足貴，山珍海味也不稀奇。他們還不懂得判斷世俗眼光里的價(jià)值高低，衡量標(biāo)準(zhǔn)只順從于感官體驗(yàn)和內(nèi)心感知。
要知道，舌尖連通著心間。孩子眼中的幸福很簡(jiǎn)單，一粥一飯便足以概括。
尋常人家的父母，并不懂得高深的哲學(xué)和道理，書(shū)里那些感天動(dòng)地的父愛(ài)和母愛(ài)，都被細(xì)細(xì)密密地藏進(jìn)飯食衣裳的細(xì)碎柔情里。
天底下的父母，無(wú)一不想把幸福打包送到兒女的面前來(lái)。但父母的根本使命，并非為兒女持續(xù)帶來(lái)幸福，而是教會(huì)他們創(chuàng)造和感知幸福。
可“幸?！币辉~太抽象，需要通過(guò)一些具體的行動(dòng)，來(lái)將它變得真實(shí)可感。而最簡(jiǎn)單最有效的方法之一，就是給孩子做一頓接一頓的飯。讓彼此體會(huì)最簡(jiǎn)單、最基本的幸福。
愛(ài)是一場(chǎng)能量守恒的輪回，得到過(guò)愛(ài)的人，更容易學(xué)會(huì)愛(ài)。
小學(xué)生育子心得篇八
孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會(huì)有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的伙伴，孩子也是我無(wú)話不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保留在我和孩子之間相互承諾保守的秘密。孩子是我的心頭肉，她填滿了我的心。
我?guī)缀鯖](méi)放手過(guò)讓她離開(kāi)我的懷抱，我已經(jīng)習(xí)慣了我們合二為一的整體生活。
臨行前說(shuō)好星期五去接她回來(lái)過(guò)周末。孩子走后，好像覺(jué)得心被掏空了似的，有一種莫明的失落。躺在沙發(fā)椅子上，有一種說(shuō)不出的心痛，淚水悠悠地在臉頰上爬過(guò)不停。突然之間覺(jué)得是那樣的空虛和無(wú)聊，突然之間又覺(jué)得什么也不想去做，又好像是一種身心的解脫、人生的解放，像什么事也不用去做，就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了，自己隨便炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來(lái)到我這里，等到父親來(lái)接母親時(shí)，我有一種跟著他們走的心愿，好像要從他們身上找回我那顆失落的心。
接下來(lái)的兩天一直沒(méi)味口。第三天同事到我們家玩，當(dāng)我特意燒好幾樣菜準(zhǔn)備吃飯時(shí)，我已心力交瘁，根本吃不下飯。好不容易挨到星期五接回孩子，我的父母也在，那天味口才大開(kāi)。
沒(méi)有孩子的生活，好像忽略了老公的存在。接下來(lái)的一個(gè)星期，我用兩天時(shí)間昏天黑地地在網(wǎng)上收看被很多人公認(rèn)的好電視劇、而我又不曾有時(shí)間收看的《蝸居》。當(dāng)老公晚上回來(lái)時(shí)，我還在電腦前埋頭苦干時(shí)，我有一種說(shuō)不出口的內(nèi)疚和自責(zé)。這些年來(lái)，為孩子忙這忙那，卻好像沒(méi)為孩子她爸好好地忙一回。
小學(xué)生育子心得篇九
孩子都是有天賦的，有的小朋友數(shù)學(xué)好喜歡看書(shū)，有的小朋友語(yǔ)文好喜歡名著，有的小朋友愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的小朋友愛(ài)跳舞。
我平時(shí)觀察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類的書(shū)，從幼兒園開(kāi)始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書(shū)店，他自己挑了一套《大英漫畫(huà)百科全書(shū)》。這套書(shū)系統(tǒng)地介紹了很多類科學(xué)的初級(jí)知識(shí)，他知識(shí)面一下就鋪開(kāi)了。以后看到關(guān)于科學(xué)內(nèi)容的書(shū)，比如《可怕的科學(xué)》，他就說(shuō)：“這個(gè)觀點(diǎn)我在《大英漫畫(huà)》看到過(guò)”。他覺(jué)得里面很多知識(shí)我是知道的，讓我看看這兩套書(shū)說(shuō)的一樣不一樣？好奇心驅(qū)使他停不下來(lái)地看書(shū)。這就完成了知識(shí)的重復(fù)、鞏固。而且漫畫(huà)變成了文字書(shū)。
任何興趣的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)是從孩子自己的選擇開(kāi)始，做自己喜歡的事情才會(huì)全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長(zhǎng)可以給孩子提供多一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，比如參加各種體驗(yàn)課程，找到孩子的閃光點(diǎn)。
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀，我覺(jué)得這樣的方式，讓我自己也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就好像給自己找到個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺(jué)。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們?cè)陂_(kāi)車時(shí)候也經(jīng)常一起聽(tīng)關(guān)于歷史的書(shū)。他在學(xué)校里闖禍，我就說(shuō)：“你就像項(xiàng)羽一樣自大。”無(wú)需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金澍禹喜歡科學(xué)類的書(shū)，他看到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常問(wèn)我。但是科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W我也不懂，我就當(dāng)著他的面百度，他就發(fā)現(xiàn)了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問(wèn)題都能找到答案。
平時(shí)我也會(huì)虛心請(qǐng)教金澍禹我不懂的問(wèn)題，請(qǐng)他給我分享他新學(xué)到的知識(shí)。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。
金澍禹讀過(guò)很多的書(shū)，但我沒(méi)有讓孩子寫(xiě)過(guò)一篇讀后感，或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)校里的精讀是文字學(xué)習(xí)，這些是老師本身就會(huì)提供的訓(xùn)練。我沒(méi)有那么專業(yè)，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認(rèn)為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，也要關(guān)注孩子身心的成長(zhǎng)。
這個(gè)可能有的家長(zhǎng)不認(rèn)同，覺(jué)得有目標(biāo)孩子更有動(dòng)力。
但是我認(rèn)為找到了孩子的興趣，應(yīng)該是一種愉悅的探索體驗(yàn)。學(xué)習(xí)、閱讀本來(lái)就是分內(nèi)之事。孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是在應(yīng)付家長(zhǎng)，而不會(huì)專注地去做這件事。學(xué)習(xí)如果不專注，效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習(xí)不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛(ài)好。
當(dāng)然，我會(huì)在孩子做了非常了不起的事情后給與獎(jiǎng)勵(lì)。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
最后，在這里和大家分享一個(gè)信息：教育部在上個(gè)月發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》，將于明年1月1日起施行了。“家庭教育”在法律中指監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。今后家庭教育不僅是家事，更是國(guó)事。希望在坐的各位家長(zhǎng)多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養(yǎng)的方案。
小學(xué)生育子心得篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是李同學(xué)的家長(zhǎng)。
非常榮幸能在這里和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！
在教育方面我并不是專家，只是一名普通的家長(zhǎng)，和大家說(shuō)說(shuō)我個(gè)人在教育孩子中的一些心得體會(huì)。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)孩子有用，但未必適合另一個(gè)家庭。我也是在不停地學(xué)習(xí)，慢慢試用，觀察孩子一天天的變化。所以，我在這里談的只是一個(gè)分享，僅供參考。
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此，作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力；培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣；制訂計(jì)劃的習(xí)慣，凡事預(yù)則利，不預(yù)則廢。所以我們要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
二、積極配合老師工作。教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
三、讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓你變聰明，腦子越用越靈活。學(xué)到的知識(shí)是人生中最寶貴的財(cái)富，它能提高你對(duì)人生、事物的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。如果你學(xué)習(xí)好，上名校，等長(zhǎng)大了，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
四、如何去學(xué)。孩子每天在學(xué)校的時(shí)間也就幾個(gè)小時(shí)，要保證每堂課老師所講知識(shí)能夠認(rèn)真聆聽(tīng)。確保孩子課上是否認(rèn)真聽(tīng)講，通過(guò)完成家庭作業(yè)我們就能有所了解。如果遇到困難，先和孩子溝通，解決不了的可以主動(dòng)找老師再溝通了解，然后有針對(duì)性地幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固不夠扎實(shí)的知識(shí)。做到今日事，今日畢。
我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。以上是我個(gè)人在教育我家孩子過(guò)程中的一些體會(huì)，謝謝大家！
小學(xué)生育子心得篇十一
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
小學(xué)生育子心得篇十二
這部講究品味的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷的許多看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。
這部小說(shuō)共有九章，最讓我感動(dòng)的事“艾地”這章，它講述了學(xué)校想把一直留在學(xué)校的秦大奶奶趕走，但秦大奶奶一直不肯退讓，找人把她抬走、搬走也不管用，因?yàn)闊o(wú)論搬多遠(yuǎn)，秦大奶奶都會(huì)回來(lái)，她被別人視為“討人厭的老婆子”，但桑桑接觸了秦大奶奶之后，發(fā)現(xiàn)秦大奶奶并不像他人所說(shuō)是個(gè)“討人厭的老婆子”。又一次偶然，秦大奶奶救了不慎落水的喬喬，慢慢的，大家就把秦大奶奶視為他們的一員，但最后秦大奶奶卻因?yàn)閷W(xué)校菜地里的一只南瓜落水去救而去世了?？吹竭@，我哭了，麻油地小學(xué)的人們，用愛(ài)感化了秦大奶奶，但秦大奶奶卻因?yàn)橐恢荒瞎隙ナ溃迦私o她舉辦了最盛大的葬禮。
還有紅門(mén)兩章，寫(xiě)的是家里做著生意，生活十分優(yōu)越的杜小康，家里遭遇破產(chǎn)而不得不輟學(xué)，原本成績(jī)優(yōu)異的杜小康對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊，他是很喜歡學(xué)習(xí)的。家里的情況讓他不得不跟著父親出去打拼，一個(gè)十幾歲的孩子，小小的他經(jīng)歷了多次失敗后回到麻油地小學(xué)門(mén)口擺著小攤來(lái)賺錢(qián)。我很敬佩杜小康，他在經(jīng)歷種種困難后，依然堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持下去，這種精神使我感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我的收獲很大，曹文軒用最簡(jiǎn)單的文字，直通到了我們的心，這是一種由心而發(fā)的感動(dòng)。
也許，我們誰(shuí)都無(wú)法走出自己的童年……
小學(xué)生育子心得篇十三
隨著人流，我們走出了校園，走出了大門(mén)，坐上大客車，奔赴軍訓(xùn)基地。
經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，我們到了河北省懷來(lái)縣的63958部隊(duì)。我興奮地下了車―啊!終于可以脫離家長(zhǎng)的管束，和同學(xué)們自由嬉戲、玩耍啦!可是，當(dāng)我下了車，看見(jiàn)教官那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的眼神，就覺(jué)得不會(huì)是我所想象的那樣了。
教官分給我的宿舍，是8人一間，聽(tīng)說(shuō)還有12人一間，和24人一間的，還好，是8個(gè)。
我和我們班劉悅、章玫、師遠(yuǎn)在一個(gè)宿舍。可是，這個(gè)宿舍是8人一間，我們只有4人，剩下的一部分誰(shuí)住呢?正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，我們宿舍又分來(lái)了4個(gè)人，她們是四班的，個(gè)頭不大。其中，有個(gè)人和我一樣都戴著眼鏡。不過(guò)，她要比我瘦小，頭發(fā)卷卷得、比我的頭發(fā)長(zhǎng)，她叫胡荻。還有兩人，是矮矮的、胖胖的，其中一個(gè)人帶著發(fā)卡，叫蔡晨陽(yáng)，另一個(gè)叫曹喬喬。還有個(gè)人，你們別看她是矮個(gè)子女生，可是力氣可不小，在這個(gè)宿舍里，每人掰手腕都不是她的對(duì)手。很多人叫她羅密歐，其實(shí)她叫劉藝鷗。
我們收拾好了內(nèi)務(wù)，吃過(guò)了午飯，休息了一會(huì)兒，排隊(duì)到了操場(chǎng)，辦了個(gè)開(kāi)營(yíng)式，聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話，就開(kāi)始訓(xùn)練了。我們的隊(duì)伍，先跟著教官走到了操場(chǎng)的1/7處，然后，教官說(shuō)今天練整齊報(bào)數(shù)和蹲起。其中一個(gè)矮個(gè)教官帶著男生向前走了10步，接著就開(kāi)始訓(xùn)練了。而我們女生就是有一個(gè)黑黑的、較高的教官來(lái)教(他似乎不喜歡教女生，一臉的沮喪)。我們先練的是整齊報(bào)數(shù)。他先讓我們報(bào)了一遍，聽(tīng)后，他說(shuō)我們報(bào)得不好，應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)聲音大。慢慢的我們就學(xué)會(huì)了(不過(guò)還是有點(diǎn)不到位)。接著我們學(xué)的是蹲起，教官說(shuō)，蹲，是要先把右腳向后移一步，然后蹲下。起，是直接起立，接著扣腳。這個(gè)動(dòng)作我們很快就學(xué)會(huì)了，休息了一會(huì)兒，就排隊(duì)回宿舍去了。
晚上吃晚飯后，我們學(xué)了一首軍歌，叫做《一二三四》。學(xué)后，我們就回了宿舍。晚上，覺(jué)得這一天充實(shí)，晚上回能學(xué)首軍歌，蠻棒的!
小學(xué)生育子心得篇十四
《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的全景小說(shuō)，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活。
《平凡的世界》主要以中國(guó)70年代到80年代的十年為背景。通過(guò)復(fù)雜的矛盾和糾葛，以孫少安和孫少平為中心，描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層許多普通人的形象。勞動(dòng)和愛(ài)情，挫折和追求。痛苦與歡樂(lè)交織在一起，深刻展現(xiàn)了普通人在大時(shí)代走過(guò)的艱難曲折。
這部小說(shuō)被選為20世紀(jì)70年代中國(guó)70年代的70部小說(shuō)收藏。獲得中國(guó)第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。隨著時(shí)間的推移，人們的生活環(huán)境總是在悄然改變。自然人的`思想重點(diǎn)和審美興趣。遷移是不可避免的，但人們對(duì)真善美的追求和向往不會(huì)改變。
年輕人在《平凡的世界》中成長(zhǎng)的磨練，以及他們純潔動(dòng)人的情感體會(huì)，讓人深受感動(dòng)。他的語(yǔ)言清新、細(xì)膩、善良。讓人們總是有更深的感覺(jué)，引起讀者的共鳴，讓我感到真正的溫暖。雖然我從未經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，但我被書(shū)中的人們所吸引。這本書(shū)是一部深深打動(dòng)我的小說(shuō)。只要我把書(shū)捧在手里，我就會(huì)感到溫暖。
《平凡的世界》分為三部分。自出版以來(lái)，它一直受到讀者的歡迎。它被稱為矛盾文學(xué)獎(jiǎng)。皇冠上的珍珠可以給讀者指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這是一本值得深入閱讀的好書(shū)。
小學(xué)生育子心得篇十五
書(shū)是心靈的朋友，與心放飛，與心相伴，書(shū)是首美麗動(dòng)人的歌曲，是六月池塘里的荷花，更是帶你飛翔的那對(duì)翅膀。
我有個(gè)朋友，即使他不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走動(dòng)，不會(huì)寫(xiě)字；但他卻教會(huì)我許多事。
他就是我的書(shū)。那年夏季，無(wú)疑，是個(gè)悶熱的季節(jié)。這季節(jié)使人們變的煩躁起來(lái)而我卻靜靜坐在床上，享受著書(shū)給我?guī)?lái)的清爽。我慢慢翻動(dòng)一頁(yè)又頁(yè)，突然，我仿佛成了書(shū)中的人物，在三國(guó)鼎立之戰(zhàn)中三會(huì)呂布；在熱氣球里，環(huán)游著地球；在宇宙中，探索火星奧秘；在深海里，與魚(yú)兒歡快地玩耍著；想必看完書(shū)，一切煩躁統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后去了。
我慢慢合上書(shū)本，即使身處夏季，頓時(shí)也感到清涼合上書(shū)時(shí)，腦中總回憶書(shū)本中各種各樣的故事，不知不覺(jué)便再一次游入書(shū)海里。
到了中午，太陽(yáng)直射在發(fā)燙的水泥板上，熱氣便在天與地之間升騰；滾滾熱氣在空氣中翻飛，好似一股急促的洪水，像你襲來(lái)。
但我太過(guò)于沉迷書(shū)中的一切，而忽視了書(shū)外的一切。書(shū)本使我顫抖在濃烈的享受中，使我心曠神怡。
轉(zhuǎn)眼間，書(shū)本越來(lái)越薄，直至我合上最后一頁(yè)，那股清爽還余繞在屋里。他——書(shū)，帶著我的煩燥飛走了，但留下歡樂(lè)地心與知識(shí)。
讀到書(shū)的最后，總會(huì)有種戀戀不舍，好似游子不舍家園般揪心，那時(shí)便會(huì)有所感悟，使你更享受書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，他帶來(lái)了歡樂(lè)，帶走了一切不愉快的事，好好享受讀書(shū)的歡樂(lè)，他讓你明白事物，使你有種成就感，帶你進(jìn)入那愜意的享受。
眨眼間，我又奔向了那無(wú)盡的書(shū)海之中，正享受著書(shū)特有的那種愜意。
小學(xué)生育子心得篇十六
小學(xué)生讀書(shū)心得
小學(xué)生讀書(shū)心得（一）：
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，能夠溫暖千萬(wàn)心靈，改變千萬(wàn)人生。我喜歡看書(shū)，從書(shū)中吸取養(yǎng)分，來(lái)豐富我的知識(shí)，提升我的智慧，磨練我的意志。
這是一本讓億萬(wàn)人獲得幸福的心靈密碼叢書(shū)，也是讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。它透過(guò)一個(gè)一個(gè)看似微不足道但又充滿哲理的小故事，給予我們啟迪和感悟。
有一篇名為“做人生的強(qiáng)者”的小故事，講述的是威爾瑪。魯?shù)婪蚰暧讜r(shí)身患重病，雙腿落下殘疾。但她自強(qiáng)不息，堅(jiān)持鍛煉，最終創(chuàng)造了200米的世界紀(jì)錄。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了不要被“不可能”所嚇倒，只要用心，只要努力，就會(huì)成功，人生就會(huì)更多彩。
還有一篇題為“腳踏實(shí)地是最好的選取”的文章，說(shuō)的是任小萍在不斷調(diào)動(dòng)的工作崗位上，干一行愛(ài)一行，在平凡的崗位上干出了不平凡的成就。讀著文章，我記下了這樣一句話:“一個(gè)人在無(wú)法選取工作時(shí)，至少他永遠(yuǎn)有一樣能夠選取:就是好好干還是得過(guò)且過(guò)。這樣的選取就決定了將來(lái)的被選取。”雖然語(yǔ)言很樸素，但卻飽含哲理，讓我很受教育。
像這樣的小故事小文章在這本書(shū)里還有許許多多。我一口氣地讀著，體會(huì)著，最后明白了這本書(shū)被奉為經(jīng)典，暢銷全球20年而不衰的奧秘所在，正像它的名字《心靈雞湯》一樣，讓人生在故事里開(kāi)悟，心靈于沉思中升華，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田，溫暖著世界!
小學(xué)生讀書(shū)心得（二）：
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
小學(xué)生讀書(shū)心得（三）：
讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
從小，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。小學(xué)生讀書(shū)心得。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一齊飛上藍(lán)天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶們一齊玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我明白了中華民族以前有過(guò)的輝煌歷史，也讓我明白了中華民族以前遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū)，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的期望!就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)!
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。
這天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事:讀書(shū)!我讀書(shū)，帶著我的夢(mèng)想去讀書(shū)，帶著我的追求去讀書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小學(xué)生讀書(shū)心得（四）：
生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)慌。
十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。所得多少自然能夠不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū)，資料自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品；從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》（或《微型小說(shuō)選刊》）、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力。可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。”不敢與古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊瑦?ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄！
小學(xué)生讀書(shū)心得（五）：
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可代替的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
小學(xué)生讀書(shū)心得（六）：
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
小學(xué)生讀書(shū)心得（七）：
個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能帶給我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
一、讀書(shū)能夠讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還能夠從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，透過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上能夠這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只明白一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有必須的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你務(wù)必對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫忙。從它的經(jīng)歷中，我們能夠體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很用心的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍能夠使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
小學(xué)生讀書(shū)心得（八）：
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
小學(xué)生讀書(shū)心得（九）：
我十分喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成感想，抄在書(shū)簽上。
還記的高爾基講過(guò)的一句名言：在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上．可見(jiàn)，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的！
書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
書(shū)是甜的，快翻開(kāi)你的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。
小學(xué)生讀書(shū)心得（十）：
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大?。?BR> 我想這本書(shū)里還有許多包含好處的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，如果大家有空能夠去買(mǎi)一本看哦！
小學(xué)生育子心得篇十七
昨天晚上，媽媽給我?guī)Щ貋?lái)一本書(shū)，書(shū)名叫：《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，這本書(shū)是那里來(lái)的？”
“是紅梅阿姨給她兒子買(mǎi)的，我說(shuō)讓我女兒先看一會(huì)兒！”媽媽說(shuō)。原來(lái)這本書(shū)是紅梅阿姨給她兒子買(mǎi)的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢，先看看再說(shuō)！”
說(shuō)看就看，我翻開(kāi)書(shū)一看，里面一共有五篇：頭兒與普通人、真實(shí)與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。
我翻開(kāi)第二頁(yè)，有一段話很搞笑：并且通常，頭兒的上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒！
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀到了第一篇的第五張，讀了這么多，我可以說(shuō)我自己讀懂了，也可以說(shuō)沒(méi)讀懂，也可以說(shuō)是半懂半不懂！
總之，我讀了這么多，得出了一個(gè)結(jié)論：當(dāng)頭兒不好！
小學(xué)生育子心得篇十八
我經(jīng)過(guò)這短幾天的訓(xùn)練，我體會(huì)到了一名合格的軍人和一名優(yōu)秀的軍人，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。
在合格的優(yōu)秀的軍人身上的種不怕苦、不怕累的精神，在軍人身上的股團(tuán)結(jié)的力量，這股團(tuán)結(jié)的力量堅(jiān)硬得像鋼鐵般，但是像我們此刻這樣的訓(xùn)練是不會(huì)像軍人有鋼鐵般的協(xié)和結(jié)束的力量。
我在這幾天的訓(xùn)練里，體會(huì)到了我們的團(tuán)結(jié)的力量是很微弱的，這股團(tuán)結(jié)的力量是很微乎其微的，這對(duì)我閃來(lái)說(shuō)是不夠的。雖然我們做不到優(yōu)秀的軍人，但最起碼要做到一名合格的軍人，要有不怕苦、不怕累的精神，還要有團(tuán)結(jié)的精神。
在這幾天里，我們的訓(xùn)練都是懶懶散散的，像這樣的訓(xùn)練是連一名合格的軍人都做不到，我期望在之后幾天里不再像以前那樣懶懶散散的要把我們有團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練出來(lái)。
但讓我高興的是經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我們不再是以前的我們，一盤(pán)散沙似的，沁有紀(jì)律性，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神，以前我們是父母的掌上明珠，不明白什么是苦什么是累，短暫的訓(xùn)練讓我們都成熟了許多。
如果人生是一本書(shū)，那么軍訓(xùn)便是書(shū)中最美的一頁(yè);如果說(shuō)人生是花園，那么軍訓(xùn)就是其中最美的一朵花。
俗話說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見(jiàn)彩虹?”“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……一遍又一遍的重復(fù)著這些滾瓜爛熟的動(dòng)作，我們受了委屈，自己忍著。路途中遇到困難，勇敢的越過(guò)......多少次淚水劃過(guò)臉龐，多少次放棄的念頭在腦海中蕩漾，多少次反抗的心理呈現(xiàn)在眼前，這時(shí)就不由自主的拷問(wèn)自己，來(lái)這里的目的是什么?絕不是觀光旅游，也不是休閑娛樂(lè)。而是來(lái)這里磨練自己，鍛煉自己。此時(shí)，我都會(huì)大聲的在心里告訴自己“堅(jiān)持，就是勝利!”
堅(jiān)持下來(lái)很不容易，魯迅先生非常贊賞最后一個(gè)，但仍能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的人。這樣的人在賽程中但又最不引人注目，但卻能鼓舞我們這些遇到困難就想退縮的人。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。三天的軍訓(xùn)生活，就培養(yǎng)了我們這種品質(zhì)。還有這樣一個(gè)哲理故事;每個(gè)人都有惰性，而且我們每天都處在惰性包圍之中。惰性像稻草，一根根地向我們壓來(lái)，開(kāi)始你感覺(jué)不到它的重力，但當(dāng)它越積越多，終于有一天，只須添上最后一根舉足輕重的稻草，你就會(huì)堅(jiān)持不住。在軍訓(xùn)時(shí)，教官會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的把這些稻草弄開(kāi)。在那些惰性稻草壓迫我們的過(guò)程中，人是不知不覺(jué)地堅(jiān)持著。這是一種心靈上的抗?fàn)帯?BR> 軍訓(xùn)，短暫的三天漸漸的逝去。嬌生慣養(yǎng)的我們?cè)谀抢镏懒嗽S許多多的國(guó)防知識(shí)。感受到了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到了責(zé)任與使命。這短暫的三天，給我留下了一個(gè)永恒的回憶，讓我終生受益無(wú)比。
小學(xué)生育子心得篇十九
友誼是一種力量，它會(huì)讓人變得更歡樂(lè)，更堅(jiān)強(qiáng)；友誼是一種魔法，它會(huì)讓人千辛萬(wàn)苦的去尋找它；友誼更是一種無(wú)色無(wú)味的東西，可它就像空氣一樣，讓人們離不開(kāi)它。這個(gè)寒假，我就讀了一本書(shū)，叫《尋找黑騎士》，也是這本書(shū)，讓我懂得了友誼的力量......
故事主要講的是：故事的主人公笑貓有一位十分美麗優(yōu)雅的妻子——虎皮貓，他們還有三個(gè)孩子，分別是胖頭、二丫和三寶，而笑貓的老朋友老老鼠，最喜歡三寶，總是想接近三寶。
一次在小樹(shù)林里，小貓們開(kāi)了一個(gè)“交友會(huì)”，大家能夠交到好朋友，而胖頭交了一個(gè)只明白吃的朋友；二丫交了一個(gè)很潮、很時(shí)尚的朋友；三寶交了一個(gè)很勇敢，卻沒(méi)有孝心的朋友。過(guò)了一段時(shí)間，小貓們都發(fā)現(xiàn)了自我交到朋友的缺點(diǎn)，紛紛跟自我的朋友“絕交”，而三寶想起了自我在那次地震中認(rèn)識(shí)的搜救犬黑騎士，于是三寶下定決心，必須要找到黑騎士。于是，笑貓、三寶、球球老老鼠開(kāi)始了“尋友之旅”，他們分別找到了住在北郊的自卑并愛(ài)撒謊的黑狐、住在南郊的勢(shì)利眼黑狼、住在東郊的忘恩負(fù)義的黑獅。這樣一來(lái)就僅有東郊沒(méi)有去過(guò)了，他們最終找到了黑騎士，只可是他此刻擔(dān)任調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬一職，最終，功夫不負(fù)有心人，三寶和黑騎士在中秋節(jié)相認(rèn)了。
讀完這本書(shū)，我心里有很多感悟，比起三寶，我很慚愧。三寶愿意千辛萬(wàn)苦的去尋找朋友，而我卻和朋友吵了架，連個(gè)錯(cuò)都不愿意認(rèn)。記得有一次，我和我一個(gè)從小玩到大的好朋友出去玩，我們來(lái)到了未名園放風(fēng)箏，那時(shí)候是春天，天氣也很好，所以放風(fēng)箏的人很多，我拿著風(fēng)箏在那里放，她在旁邊拍手叫好，最終風(fēng)箏越放越高，可是跟別人的纏在一齊了，我想把它們分開(kāi)，可是怎樣也分不開(kāi)，最終還把我們的風(fēng)箏線弄斷了，風(fēng)箏搖搖晃晃的掛到了樹(shù)枝上。我們兩個(gè)為此大吵了一架，誰(shuí)也不理誰(shuí)，之后我想了想，這件事情我也有錯(cuò)，風(fēng)箏畢竟是我弄斷的，于是我打了電話向她道歉，最終我們兩個(gè)和好如初。
我以后也要向故事中的三寶學(xué)習(xí)，不那么輕易地就放棄一段友誼，爭(zhēng)取讓我和每個(gè)朋友的友誼都能地久天長(zhǎng)！
小學(xué)生育子心得篇二十
小學(xué)生讀書(shū)筆記范文批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。
符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):
(一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
以讀高爾基的《海燕》為例:
海 燕
在茫茫的大海上,狂風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉?它叫喊著——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
(一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
二、摘錄式筆記
小學(xué)生育子心得篇二十一
小學(xué)生讀書(shū)筆記可以是書(shū)中一段話的總結(jié)，也可以是一段經(jīng)歷，也可以是對(duì)書(shū)中某個(gè)問(wèn)題不理解而表達(dá)的疑問(wèn)。
符號(hào)筆記使所讀書(shū)籍中的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題一目了然，為提綱筆記、摘抄筆記等其他形式的筆記做了準(zhǔn)備。
做符號(hào)筆記時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）你讀的書(shū)必須是你自己的。圖書(shū)館的書(shū)或從別人那里借來(lái)的書(shū)不應(yīng)該亂涂亂畫(huà)。
（2）每個(gè)符號(hào)所代表的意義應(yīng)該是自己固定的，不應(yīng)該隨意改變。比如用直線表示重要的內(nèi)容，“……”表示精彩的句子或優(yōu)美的詞匯，“表示要特別注意的事情”，還有“？”以后看書(shū)的時(shí)候，要按照自己的規(guī)定使用這些符號(hào)。
（3）符號(hào)不能做太多。如果整個(gè)頁(yè)面都被圈起來(lái)加下劃線，全部成為焦點(diǎn)，說(shuō)明沒(méi)有焦點(diǎn)，符號(hào)也就失去了意義。
（4）要清晰整潔。不要把書(shū)弄得連原文都看不清楚。
以閱讀高爾基的《海燕》為例；
海燕
在茫茫大海上，風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔。
現(xiàn)在翅膀觸著波浪，現(xiàn)在箭直射向?yàn)踉疲诳奁驮谶@只鳥(niǎo)勇敢的叫聲中，烏云聽(tīng)到了歡樂(lè)。
（1）你讀的書(shū)必須是你自己的。圖書(shū)館的書(shū)或從別人那里借來(lái)的書(shū)不應(yīng)該亂涂亂畫(huà)。
（2）每個(gè)符號(hào)所代表的意義應(yīng)該是自己固定的'，不應(yīng)該隨意改變。比如用直線表示重要的內(nèi)容，“……”表示精彩的句子或優(yōu)美的詞匯，“表示要特別注意的事情”，還有“？”以后看書(shū)，要按照自己的規(guī)定使用這些符號(hào)。
（3）符號(hào)不能做太多。如果整個(gè)頁(yè)面都被圈起來(lái)加下劃線，全部成為焦點(diǎn)，說(shuō)明沒(méi)有焦點(diǎn)，符號(hào)也就失去了意義。
（4）要清晰整潔。不要把書(shū)弄得連原文都看不清楚。
二、摘錄筆記
摘抄筆記是我們從書(shū)和報(bào)紙上看到的一些精辟的、有哲理的、有啟發(fā)性的內(nèi)容的臨摹。這種方法看似麻煩，其實(shí)是一種省時(shí)省力、積累知識(shí)的好方法。摘抄可以加深你的理解和記憶，將來(lái)你查閱的時(shí)候，面對(duì)浩瀚的書(shū)海，你會(huì)體會(huì)到做摘抄筆記的好處。
小學(xué)生育子心得篇二十二
“記住，你是在吃、讀、愛(ài)中長(zhǎng)大的！”這句話是林說(shuō)的。它一直激勵(lì)著我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我記得那天，我偶然在書(shū)里發(fā)現(xiàn)了林寫(xiě)的這個(gè)《竊讀記》，這讓我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)描述了林小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，但由于家境貧寒，她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好去偷。她經(jīng)常去書(shū)店，但從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)書(shū)。于是她想盡一切辦法隱藏自己，鉆到人群里，或者把自己貼在一個(gè)大人身邊，就像是跟那個(gè)大人一起來(lái)的小姐姐或者小女兒。林在她的書(shū)里獲得了很多知識(shí)和快樂(lè)，但有時(shí)她會(huì)忍不住被書(shū)店老板罵，后悔自己喜歡的書(shū)都賣(mài)完了，但這些更能讓我看到她的閱讀欲望。她總是盡力閱讀。文章里有這樣一段話：我飛快地翻開(kāi)書(shū)，一兩頁(yè)，像餓狼一樣貪婪地讀著。急于讀書(shū)的林海印把自己比作一只餓狼，這讓我深感震驚。我不得不佩服這個(gè)同時(shí)熱愛(ài)閱讀的小書(shū)迷。
同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，陪好書(shū)，一起度過(guò)一生！
小學(xué)生育子心得篇二十三
最近我讀了《你是我的寶貝》，是由黃蓓佳寫(xiě)的。書(shū)中的主人公貝貝是一個(gè)唐氏綜合癥患兒，有輕度智力障礙并且終生無(wú)法治愈。
貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這鐘生活打擊離家出走，貝貝與奶奶生活在一齊。慈愛(ài)寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力圖讓貝貝成為一個(gè)自愛(ài)自立有尊嚴(yán)的人。
在奶奶的努力下，貝貝長(zhǎng)成了一個(gè)心地淳樸，乖順善良，熱愛(ài)大自然的孩子。貝貝十歲那年，奶奶因病去世，貝貝成了孤兒，他的命運(yùn)牽動(dòng)許多人的心。
從這本書(shū)中，我感受到了作者旨在告訴我們：智障兒童生活在另一個(gè)世界里的孩子。我們總喜歡悲天憫人地認(rèn)為他們的世界是地獄，以為他們的生活一團(tuán)漆黑，深重，艱難，壓抑，無(wú)望?？墒牵髡吒嬖V我們的世界很純粹、很單純、很完美。
世界如此完美，我們應(yīng)共同、平等地生活在這個(gè)世界。我們都是這個(gè)世界的寶貝!
小學(xué)生育子心得篇一
育兒之路，是一條漫長(zhǎng)而充滿挑戰(zhàn)的道路。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。在這條道路上，我不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
首先，我認(rèn)為陪伴是最好的愛(ài)。父母是孩子最早的老師，我們的陪伴對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要。每天晚上，我都會(huì)花時(shí)間與女兒一起讀故事、講故事，這不僅讓她感受到家庭的溫暖，也培養(yǎng)了她的閱讀興趣。同時(shí)，我也鼓勵(lì)她與我一起完成家務(wù)活，讓她學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任和分享家庭。
其次，培養(yǎng)良好的習(xí)慣是育兒過(guò)程中的另一個(gè)重要任務(wù)。從小，我就教育女兒要尊重長(zhǎng)輩，關(guān)愛(ài)他人。當(dāng)她年幼時(shí)，我會(huì)告訴她怎樣做是對(duì)的，怎樣做是錯(cuò)的。這讓她逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，如不隨地亂扔垃圾、不隨便拿別人的東西等。
此外，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考也是育兒過(guò)程中的一個(gè)重要方面。我鼓勵(lì)女兒在遇到問(wèn)題時(shí)，先自己思考如何解決問(wèn)題。如果她犯了錯(cuò)誤，我會(huì)引導(dǎo)她分析錯(cuò)誤的原因，并鼓勵(lì)她從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)。這讓她逐漸養(yǎng)成了獨(dú)立思考的習(xí)慣，提高了解決問(wèn)題的能力。
最后，我認(rèn)為父母應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)孩子的心聲。當(dāng)孩子需要幫助時(shí)，我會(huì)盡力提供支持。當(dāng)她遇到困難時(shí)，我會(huì)耐心傾聽(tīng)她的感受，鼓勵(lì)她勇敢面對(duì)困難。這讓她感受到我的支持和理解，也讓她更加自信、勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。
總之，育兒之路是一條充滿挑戰(zhàn)的道路，但也是一條充滿幸福和快樂(lè)的路。作為父母，我們應(yīng)該盡力陪伴孩子成長(zhǎng)、教育孩子，讓他們?cè)趷?ài)與陪伴中茁壯成長(zhǎng)。
小學(xué)生育子心得篇二
每個(gè)孩子都是父母的寶貝，我們?cè)陴B(yǎng)育孩子的路上不斷學(xué)習(xí)、探索，希望給他們最好的愛(ài)和陪伴。今天，我想分享一些我作為小學(xué)生家長(zhǎng)，在育兒路上積累的心得體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)鼓勵(lì)和支持對(duì)于孩子成長(zhǎng)至關(guān)重要。當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，我們應(yīng)給予鼓勵(lì)，讓他們知道我們一直在身邊支持他們。這會(huì)讓他們感到被愛(ài)和被尊重，從而增強(qiáng)他們的自信和勇氣。同時(shí)，也要給孩子提供嘗試和犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，因?yàn)檫@也是他們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的重要時(shí)刻。
其次，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也非常重要。從小開(kāi)始，我就注重培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。每天晚上，我們會(huì)一起讀一本有趣的書(shū)，這不僅幫助孩子建立閱讀興趣，還提高了他們的詞匯量和理解能力。此外，我也鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)，并培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
再者，與孩子的溝通也是育兒過(guò)程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我們需要傾聽(tīng)孩子的想法，了解他們的需求和感受。尊重他們的意見(jiàn)和想法，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這樣，孩子就能感受到我們的關(guān)心和理解，他們也會(huì)更愿意與我們分享他們的生活。
最后，育兒的過(guò)程中，我們也要不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)閱讀育兒書(shū)籍、參加家長(zhǎng)會(huì)等方式，我們可以了解到更多關(guān)于育兒的知識(shí)和技巧。同時(shí)，也要學(xué)會(huì)自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷改進(jìn)我們的育兒方法。
總的來(lái)說(shuō)，育兒是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和收獲的過(guò)程。我們作為家長(zhǎng)，需要用愛(ài)心、耐心和智慧去陪伴孩子成長(zhǎng)。希望我的育兒心得能給大家?guī)?lái)一些啟示，讓我們一起成為更好的家長(zhǎng)，陪伴孩子快樂(lè)成長(zhǎng)！
小學(xué)生育子心得篇三
對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下三個(gè)方面的心得。
一、讓孩子慢慢完成。
那是初次參加幼兒園組織的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，初次看到那么多小花朵們?cè)陉?yáng)光下綻放光芒，驚喜地發(fā)現(xiàn)厚樸不僅會(huì)跟著老師唱歌跳舞，還獨(dú)立完成各種“生活動(dòng)作”，還學(xué)會(huì)了人際交往，待人接物，深深地感覺(jué)到寶寶的成長(zhǎng)，感慨萬(wàn)千。在活動(dòng)中，老師讓家長(zhǎng)和自己的孩子合作完成手工制作，又粘，又剪，一眨眼功夫，多數(shù)作品已展示在作品欄內(nèi)?？墒牵瑑鹤訁s不緊不慢，不急不躁，加上動(dòng)手能力相對(duì)較弱，當(dāng)時(shí)我一激動(dòng)也沒(méi)多想，就幫忙完成。后來(lái)，一次寶寶在早教中心上獨(dú)立課，也是手工畫(huà)畫(huà)課，我在門(mén)外觀摩，看著別的孩子都上交作業(yè)了，只是他還在慢吞吞地?cái)[弄，我那個(gè)急啊，都想沖進(jìn)去幫忙，但還是忍住了。
課后，我拿著厚樸完成的還算滿意的作品與老師交流經(jīng)驗(yàn)時(shí)，老師反問(wèn)了我一句“讓他自己慢慢完成吧!難道你想破壞他的專注力?”我頓時(shí)語(yǔ)塞。后來(lái)，看到寶寶在幼兒園的作業(yè)，深感慚愧。沒(méi)想到，這么個(gè)小細(xì)節(jié)卻折射出我的大失誤，寶寶雖然速度有點(diǎn)慢，但自己的卻得到了提高和鍛煉。我們不能急于替孩子完成作業(yè)，要讓孩子成為主體，讓孩子在慢慢實(shí)踐中得到提高。
二、讓孩子學(xué)會(huì)遵守承諾。
我跟孩子解釋的就是，說(shuō)到就要做到。厚樸喜歡聽(tīng)睡前故事，但從不邊聽(tīng)邊睡，反而激動(dòng)地要求講多個(gè)故事，之前都到了10點(diǎn)了還不睡。我想，馬上就要上幼兒園了，這樣下去可不行。正好，《嬰兒畫(huà)報(bào)》里有一篇《說(shuō)到做到》的故事，我故意反復(fù)地講他聽(tīng)，多次解釋后，加入實(shí)踐。這個(gè)方法就這樣開(kāi)始了，很快就收到了各種成果，以至于到寶寶上幼兒園沒(méi)發(fā)現(xiàn)不適應(yīng)情況，老師都驚訝地表?yè)P(yáng)厚樸“相當(dāng)?shù)ā薄?BR> 當(dāng)然，除了厚樸從6個(gè)月開(kāi)始接受早教，過(guò)早得到課堂學(xué)習(xí)氛圍的熏陶和各種鍛煉分不開(kāi)之外，我們也是有約定的，比如，答應(yīng)他坐媽媽的車去幼兒園的要求，答應(yīng)準(zhǔn)時(shí)去接他等等。我想，要讓孩子遵守承諾，首先家長(zhǎng)要說(shuō)到做到，答應(yīng)孩子的事情要及時(shí)去完成，如果家長(zhǎng)不遵守約定，孩子就會(huì)有樣學(xué)樣，養(yǎng)成不遵守承諾的壞習(xí)慣。另外，還要做好跟孩子提前溝通，多讓他體會(huì)到遵守承諾是件很有意義的事，只要孩子能做出承諾，那么孩子的表現(xiàn)往往會(huì)出乎大人的意料。
以上是我育兒的三點(diǎn)粗淺心得，我們深知，兒子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助厚樸獲得知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
小學(xué)生育子心得篇四
對(duì)于孩子的教育，我一直是結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)，汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，在一步一個(gè)腳印的摸索中開(kāi)展教育的。眾所周知，家庭是孩子的第一生存環(huán)境，而父母對(duì)孩子的影響，是多么的巨大深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì)。
一、欣賞教育。
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信心的最佳方法。自信有助她現(xiàn)在或?qū)?lái)勇敢面對(duì)各方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信心是一個(gè)長(zhǎng)期的、漸進(jìn)的過(guò)程。當(dāng)女兒在學(xué)校的體育節(jié)中獲得金牌時(shí)，當(dāng)女兒在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)科中取得蘋(píng)果星星貼紙時(shí)，當(dāng)女兒主動(dòng)幫我們做家務(wù)時(shí)??我們都會(huì)豎起大拇指表?yè)P(yáng)她：“你真棒!”并投去一個(gè)欣賞的眼神，讓她也感覺(jué)我們?yōu)樗械津湴痢?BR> 二、興趣教育。
我會(huì)不斷地在孩子身上挖掘她的興趣點(diǎn)，“投其所好”。金玉平時(shí)喜歡提問(wèn)題，很喜歡問(wèn)為什么，于是我們給她買(mǎi)了套《十萬(wàn)個(gè)為什么》的書(shū)，那段時(shí)間她可興奮了。剛開(kāi)始，我們都是陪她看的，遇到不認(rèn)識(shí)的生字再教她，這樣的話，不僅培養(yǎng)了她良好的閱讀習(xí)慣，而且她的識(shí)字量也自然提升了，還是在不知不覺(jué)中認(rèn)識(shí)的，完全沒(méi)有壓力。
三、道德教育。
不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人不罵人，不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤的時(shí)候也要勇于承認(rèn)，并改正。
以上三點(diǎn)是我育兒的粗淺心得，我們深知道：在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程。在教育方面，家庭、學(xué)校的區(qū)別，造就不一樣的教育方式。女兒的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師們的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫助我女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們!
不知不覺(jué)中，孩子在天恩學(xué)校讀書(shū)已經(jīng)整整一年了。這一年時(shí)間，記載了她無(wú)數(shù)的喜悅，記錄了她許多美好的瞬間，同時(shí)也見(jiàn)證了她成長(zhǎng)的每一天。
在詔喻的一年成長(zhǎng)里，她遇到了優(yōu)秀的老師，她們的純樸、善良、真誠(chéng)深深地打動(dòng)并感染孩子。更重要的是，她們都是智慧愛(ài)心型老師，是每個(gè)孩子心中親密的好朋友，她們對(duì)孩子的愛(ài)護(hù)讓我們心中感到很溫暖。
我是個(gè)普通的家長(zhǎng)，不善于用華麗的語(yǔ)言表達(dá)我對(duì)老師們的喜愛(ài)與贊美，真心謝謝老師們用心陪伴在孩子成長(zhǎng)的每一天，正是因?yàn)橛辛四銈兊呐惆?，孩子們才可以健康、快?lè)地成長(zhǎng)!
小學(xué)生育子心得篇五
孩子小，才剛學(xué)著認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，不管寶寶做得好與壞，他都非常在意媽媽的態(tài)度。媽媽的一聲“好孩子”能讓他開(kāi)心不已，迷失于自信中；媽媽的一句“沒(méi)出息”則能讓他的心情沮喪，自信心動(dòng)搖。所以，不管寶寶做得好壞，媽媽都要給予鼓勵(lì)，讓他建立自信心。
2.多和寶寶一起玩。
由于寶寶年幼，還小，很多事情都還不會(huì)做，在玩的同時(shí)可以教他如何做，這樣不僅可以玩到一起，還可以給寶寶以引導(dǎo)，這樣的寶寶會(huì)成長(zhǎng)的更快。
3.多和寶寶談心。
寶寶雖然還小，但也開(kāi)始有了自己的想法，作為媽媽，要經(jīng)常和寶寶談心，了解他的心理狀況。這樣也可以讓寶寶感受到媽媽對(duì)他的關(guān)心，會(huì)成長(zhǎng)地更快。
4.多給寶寶講童話故事。
寶寶還小，還處于童話階段，媽媽可以適當(dāng)?shù)亟o寶寶講一些童話故事，這樣不僅可以豐富寶寶的想象力，還可以給寶寶以引導(dǎo)，讓寶寶成長(zhǎng)地更快。
5.多和寶寶一起運(yùn)動(dòng)。
生命在于運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)可以增強(qiáng)寶寶體質(zhì)，還可以讓寶寶更健康地成長(zhǎng)。
小學(xué)生育子心得篇六
說(shuō)起男孩，很多人就會(huì)想到淘氣和搗亂，的確男孩在精力方面會(huì)比較活躍，所以生活中總是會(huì)創(chuàng)造出各種“驚喜”，讓家長(zhǎng)手足無(wú)措。如果家里是兩個(gè)男孩，那父母估計(jì)常處于崩潰的邊緣。我也是兩個(gè)男寶的媽媽，和大多數(shù)媽媽一樣，也有著自己的擔(dān)憂。畢竟男孩長(zhǎng)大后，需要面臨和承擔(dān)的社會(huì)家庭責(zé)任更多一些，所以要求父母更好的起到“人生第一粒紐扣”的作用。接下來(lái)我就從三個(gè)方面談?wù)勅绾谓逃壹覂蓚€(gè)男寶的。
父母是孩子人生中的第一位老師，俗話說(shuō)言傳身教，父母對(duì)于孩子的教育除了“言傳”外，更要注意“身教”。父母的言談舉止，猶如一本沒(méi)有文字的教科書(shū)。在孩子面前，父母從思想品德到生活小節(jié)，都沒(méi)有小事。好的父母表率才能對(duì)孩子產(chǎn)生積極、有效的影響。當(dāng)兩寶在專心做作業(yè)時(shí)，我不看電視，只做家務(wù)活或者看看書(shū)，寫(xiě)寫(xiě)教案，讓他們有個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在做作業(yè)前，會(huì)預(yù)定好完成時(shí)間，如果能提前完成，就可以打15分鐘籃球。打籃球這件事交給爸爸，無(wú)論爸爸多忙，讓爸爸參與到孩子的教育中，畢竟男孩子的責(zé)任、獨(dú)立、勇敢都離不開(kāi)爸爸的陪伴。
我認(rèn)為孩子良好的品德習(xí)慣是比學(xué)業(yè)更重要的。在生活中，我不僅從口頭上教育孩子要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，學(xué)會(huì)感恩，同時(shí)在日常生活中也以身作則，當(dāng)孩子的榜樣。比如一家人一起圍著吃飯，身為家長(zhǎng)，我們主動(dòng)給長(zhǎng)輩夾菜剩飯，說(shuō)些暖心的話語(yǔ)，平時(shí)的這些小細(xì)節(jié)會(huì)影響到孩子的行為舉止。在學(xué)習(xí)中，我會(huì)讓他們學(xué)習(xí)和休息相結(jié)合，學(xué)習(xí)累了和他們適當(dāng)?shù)耐嫱嬗螒颍纯措s志或者讓孩子做點(diǎn)力所能及的家務(wù)活。周末帶他們出去親近下大自然。我和兩個(gè)兒子溝通就像朋友一樣，很簡(jiǎn)單，也很快樂(lè)，兩個(gè)孩子的性格有點(diǎn)內(nèi)向，膽子也很小，他們有時(shí)候會(huì)把學(xué)校發(fā)生的事情帶到家里來(lái)說(shuō)，我會(huì)肯定他們好的想法或者做得好的地方，指出他們的不足之處，與他們進(jìn)行心與心的溝通。
在日常學(xué)習(xí)中營(yíng)造趕學(xué)比超的學(xué)習(xí)氛圍，在完成作業(yè)及完成質(zhì)量上相互監(jiān)督、相互比較，哥哥適當(dāng)引導(dǎo)弟弟，取長(zhǎng)補(bǔ)短，甚至有時(shí)在游玩中也讓他們互相提問(wèn)互相參與，讓他們?cè)趭蕵?lè)中成長(zhǎng)。
當(dāng)然，兩個(gè)男孩間肯定也有沖突和矛盾的時(shí)候，當(dāng)有沖突發(fā)生時(shí)，我從不先插手，能讓他們自己的解決的盡量自己解決，實(shí)在解決不了了，我會(huì)適當(dāng)?shù)亟o與引導(dǎo)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，兄弟倆沒(méi)有“隔夜仇”，解開(kāi)矛盾就會(huì)自己和好了。
教育男孩要分得清主次，成績(jī)固然是他們將來(lái)成功路上的敲門(mén)磚，但是內(nèi)在的道德品質(zhì)更加重要。尤其是家有兩個(gè)男孩時(shí)，更要注重家長(zhǎng)的暖心陪伴和行之有效的引導(dǎo)，讓他們?cè)谙嗷ァ扒写琛敝泄餐砷L(zhǎng)。
小學(xué)生育子心得篇七
最近朋友圈熱議孩子的暑假花了多少錢(qián)?思路來(lái)源那個(gè)給孩子暑假花5萬(wàn)的家長(zhǎng)，怎么養(yǎng)孩子?怎么養(yǎng)好孩子?只用金錢(qián)來(lái)衡量是不夠的。
她說(shuō)：我想讓補(bǔ)，孩子英語(yǔ)物理不好，物理80多分，我問(wèn)她需要補(bǔ)物理嗎?女兒說(shuō)：我不補(bǔ)，不需要。我說(shuō)別擔(dān)心錢(qián)的問(wèn)題。她說(shuō)哦，我覺(jué)得沒(méi)必要，老師上課我都想睡覺(jué)，太討厭他了。孩子不愿意后來(lái)就算了。
我接了一句：孩子不喜歡就不要上了，說(shuō)明她有自己的主見(jiàn)。
大姐馬上接：是啊，我聽(tīng)她的。她學(xué)校有個(gè)總分才考一百多分的孩子，據(jù)說(shuō)從小學(xué)就開(kāi)始補(bǔ)課，吃住都在老師家，一對(duì)一補(bǔ)課，光補(bǔ)課花了十幾萬(wàn)，上的是全市重點(diǎn)小學(xué)初中，還不是那么點(diǎn)分，我都替錢(qián)心疼。孩子學(xué)習(xí)好不好不全在補(bǔ)課，得看天分。
我問(wèn)：他父母一定是太忙了，覺(jué)得老師就能代替父母的功能。
大姐說(shuō)：有錢(qián)人忙得不著家，什么事都想用錢(qián)解決。
我心里為那個(gè)孩子感到心酸，在他走向成人的道路上，沒(méi)有父母愛(ài)的陪伴，只有孤孤單單，身邊堆滿了錢(qián)。不用想他家里的廚房一定冷冷清清，也有可能是鐘點(diǎn)工、保姆在用，但父母是沒(méi)時(shí)間為孩子做一頓飯的。
有人在小學(xué)校做過(guò)調(diào)查，主題——你想和誰(shuí)一起吃飯?
大人們的回答是五花八門(mén)的名人：范冰冰、馬云、賈斯汀比伯，里昂那多，安吉麗娜……。
孩子們的回答卻千篇一律：爸爸和媽媽，一家人。
原來(lái)在孩子們眼里，父母才是高于一切的存在。原來(lái)在孩子們看來(lái)，愛(ài)就是一家人一起吃飯。一個(gè)孩子的幸福與未來(lái)，是深刻依賴于原生家庭的。而一個(gè)家庭是不是幸福，看看廚房就知道。
在穿衣吃飯這些瑣碎日常的小事里，孩子能感受到的愛(ài)往往最深刻。現(xiàn)在還記得媽媽做飯我觀摩，順便偷吃，因?yàn)槿松钤绺兄降?、最直接的幸福，便是唇齒之間的那點(diǎn)香和甜。這種記憶會(huì)影響一生的口味，那些美食會(huì)留下最美的記憶。
出生在一個(gè)廚房熱鬧的家庭里，大概就是身而為人的第一個(gè)幸運(yùn)。媽媽的味道不只是舌尖的酸甜苦辣，更意味著媽媽很愛(ài)我，媽媽和我在一起。
初學(xué)時(shí)，我特別羨慕同桌小艷，總有零花錢(qián)買(mǎi)各種零食，酸梅粉，方便面，瓜子，糖，雪糕，總能隨心所欲吃著各種零食。作為同桌也能享受到福利，我說(shuō)：你真好，想吃什么都有。
她說(shuō)：有什么好，我都吃膩了，我就想吃熱乎的飯菜。我媽天天就知道打麻將，回去就給錢(qián)讓自己買(mǎi)吃的。我寫(xiě)作業(yè)也沒(méi)地，睡覺(jué)也沒(méi)點(diǎn)，家里整天一群人，煩死了。
我說(shuō)：天天吃我媽做的飯，我都吃不去了，你還羨慕。什么時(shí)候你去我家，讓你吃個(gè)夠。
她睜大眼睛：真的?那我真去啊!
我說(shuō)：去吧，沒(méi)問(wèn)題。
周五那天她到我家玩，我跟媽說(shuō)，同學(xué)在家吃飯。老媽說(shuō)行啊。那天，媽媽做了涼拌雞絲、青椒肉片、素炒青菜和番茄雞蛋湯。她吃了兩碗米飯，不停地說(shuō)好吃。爸媽感悟人生有些吃驚同學(xué)的吃相，媽媽說(shuō)：我家這位要是像你這么好好吃飯就好，好吃多吃點(diǎn)，什么時(shí)候想吃還來(lái)吃。
我們的友誼一直持續(xù)到我上高中，后來(lái)我出去上大學(xué)，工作畢業(yè)留在現(xiàn)在的城市。去年回家聽(tīng)爸爸說(shuō)，某家的閨女打麻將一絕，四里八鄉(xiāng)牌技一流，據(jù)說(shuō)這些年掙了好多錢(qián)，好像還是我的同學(xué)。我說(shuō)是小艷嗎?爸爸說(shuō)就是就是，還來(lái)過(guò)咱家吃飯呢?，F(xiàn)在干了這行......
于是我和她的記憶就全浮出來(lái)了，她現(xiàn)在這樣可以說(shuō)是必然的，若是上學(xué)遠(yuǎn)離父母還有改變的可能，人最終抵不過(guò)現(xiàn)實(shí)呀。她的孩子或許要受她的影響，不是說(shuō)打麻將不好，作為娛樂(lè)可以，但以此為職業(yè)，不顧家庭，終將自食其果。
一所房子，總要有些煙火氣和油煙味，才算得上是一個(gè)家。而一個(gè)家對(duì)孩子的意義，不言而喻。這些孩子缺少的，表面看是出自父母之手的飯菜，實(shí)則是家庭的陪伴、關(guān)愛(ài)與呵護(hù)。
而我忽然看見(jiàn)了自己的幸運(yùn)和幸福：我的媽媽熱愛(ài)廚房，爸爸從小陪我到大，我們一家三口有一起做游戲的記憶，有一起游山玩水的記憶，有一起看書(shū)唱歌的記憶。
當(dāng)他們認(rèn)真去為備考的我熬一鍋湯、當(dāng)他們把好吃的全部夾到我碗里、當(dāng)他們對(duì)我的咸淡喜好了如指掌，我便知道，自己是被深愛(ài)著的女孩，也有力量，去深愛(ài)我的孩子。
為孩子做飯，這是母親的本能，也是親子關(guān)系的最基本維系之一。那些看似普通的飯菜，提供身體的成長(zhǎng)養(yǎng)分，更給予心靈發(fā)育的愛(ài)與能量。熱熱鬧鬧的煎炒燉煮聲里，藏著一個(gè)孩子的安心和幸福。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，鐘鼓饌玉不足貴，山珍海味也不稀奇。他們還不懂得判斷世俗眼光里的價(jià)值高低，衡量標(biāo)準(zhǔn)只順從于感官體驗(yàn)和內(nèi)心感知。
要知道，舌尖連通著心間。孩子眼中的幸福很簡(jiǎn)單，一粥一飯便足以概括。
尋常人家的父母，并不懂得高深的哲學(xué)和道理，書(shū)里那些感天動(dòng)地的父愛(ài)和母愛(ài)，都被細(xì)細(xì)密密地藏進(jìn)飯食衣裳的細(xì)碎柔情里。
天底下的父母，無(wú)一不想把幸福打包送到兒女的面前來(lái)。但父母的根本使命，并非為兒女持續(xù)帶來(lái)幸福，而是教會(huì)他們創(chuàng)造和感知幸福。
可“幸?！币辉~太抽象，需要通過(guò)一些具體的行動(dòng)，來(lái)將它變得真實(shí)可感。而最簡(jiǎn)單最有效的方法之一，就是給孩子做一頓接一頓的飯。讓彼此體會(huì)最簡(jiǎn)單、最基本的幸福。
愛(ài)是一場(chǎng)能量守恒的輪回，得到過(guò)愛(ài)的人，更容易學(xué)會(huì)愛(ài)。
小學(xué)生育子心得篇八
孩子從小是我一手帶大的，有我在的地方總會(huì)有孩子的身影，我與孩子如影隨行。孩子是我的尾巴，孩子是我的伙伴，孩子也是我無(wú)話不談的知心朋友。我和孩子之間建立了心照不宣的默契，還有保留在我和孩子之間相互承諾保守的秘密。孩子是我的心頭肉，她填滿了我的心。
我?guī)缀鯖](méi)放手過(guò)讓她離開(kāi)我的懷抱，我已經(jīng)習(xí)慣了我們合二為一的整體生活。
臨行前說(shuō)好星期五去接她回來(lái)過(guò)周末。孩子走后，好像覺(jué)得心被掏空了似的，有一種莫明的失落。躺在沙發(fā)椅子上，有一種說(shuō)不出的心痛，淚水悠悠地在臉頰上爬過(guò)不停。突然之間覺(jué)得是那樣的空虛和無(wú)聊，突然之間又覺(jué)得什么也不想去做，又好像是一種身心的解脫、人生的解放，像什么事也不用去做，就連每天必做的為孩子燒菜燒飯也不用去做了，自己隨便炒了蛋炒飯算是完成了我的中餐。下午母親來(lái)到我這里，等到父親來(lái)接母親時(shí)，我有一種跟著他們走的心愿，好像要從他們身上找回我那顆失落的心。
接下來(lái)的兩天一直沒(méi)味口。第三天同事到我們家玩，當(dāng)我特意燒好幾樣菜準(zhǔn)備吃飯時(shí)，我已心力交瘁，根本吃不下飯。好不容易挨到星期五接回孩子，我的父母也在，那天味口才大開(kāi)。
沒(méi)有孩子的生活，好像忽略了老公的存在。接下來(lái)的一個(gè)星期，我用兩天時(shí)間昏天黑地地在網(wǎng)上收看被很多人公認(rèn)的好電視劇、而我又不曾有時(shí)間收看的《蝸居》。當(dāng)老公晚上回來(lái)時(shí)，我還在電腦前埋頭苦干時(shí)，我有一種說(shuō)不出口的內(nèi)疚和自責(zé)。這些年來(lái)，為孩子忙這忙那，卻好像沒(méi)為孩子她爸好好地忙一回。
小學(xué)生育子心得篇九
孩子都是有天賦的，有的小朋友數(shù)學(xué)好喜歡看書(shū)，有的小朋友語(yǔ)文好喜歡名著，有的小朋友愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的小朋友愛(ài)跳舞。
我平時(shí)觀察到金澍禹最喜歡看的是科學(xué)類的書(shū)，從幼兒園開(kāi)始他就顯露出在這一方面的興趣。我就投其所好帶他去書(shū)店，他自己挑了一套《大英漫畫(huà)百科全書(shū)》。這套書(shū)系統(tǒng)地介紹了很多類科學(xué)的初級(jí)知識(shí)，他知識(shí)面一下就鋪開(kāi)了。以后看到關(guān)于科學(xué)內(nèi)容的書(shū)，比如《可怕的科學(xué)》，他就說(shuō)：“這個(gè)觀點(diǎn)我在《大英漫畫(huà)》看到過(guò)”。他覺(jué)得里面很多知識(shí)我是知道的，讓我看看這兩套書(shū)說(shuō)的一樣不一樣？好奇心驅(qū)使他停不下來(lái)地看書(shū)。這就完成了知識(shí)的重復(fù)、鞏固。而且漫畫(huà)變成了文字書(shū)。
任何興趣的培養(yǎng)都應(yīng)當(dāng)是從孩子自己的選擇開(kāi)始，做自己喜歡的事情才會(huì)全情投入，效果事半功倍。如果孩子不知道自己喜歡的是什么，家長(zhǎng)可以給孩子提供多一些體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，比如參加各種體驗(yàn)課程，找到孩子的閃光點(diǎn)。
我在完成自己的工作后總喜歡和金澍禹一起坐在沙發(fā)上閱讀，我覺(jué)得這樣的方式，讓我自己也更有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就好像給自己找到個(gè)學(xué)習(xí)伙伴。我想小朋友也有這樣的感覺(jué)。我喜歡讀歷史，金澍禹在我的影響下，也喜歡歷史。我們?cè)陂_(kāi)車時(shí)候也經(jīng)常一起聽(tīng)關(guān)于歷史的書(shū)。他在學(xué)校里闖禍，我就說(shuō)：“你就像項(xiàng)羽一樣自大。”無(wú)需多言，他一下明白了自己的行為是多么糟糕。
金澍禹喜歡科學(xué)類的書(shū)，他看到不懂的問(wèn)題還經(jīng)常問(wèn)我。但是科學(xué)知識(shí)太深?yuàn)W我也不懂，我就當(dāng)著他的面百度，他就發(fā)現(xiàn)了“百度”這個(gè)非常實(shí)用的學(xué)習(xí)工具。這也令他非常有安全感，好像所有的問(wèn)題都能找到答案。
平時(shí)我也會(huì)虛心請(qǐng)教金澍禹我不懂的問(wèn)題，請(qǐng)他給我分享他新學(xué)到的知識(shí)。這樣做大大地激發(fā)了小朋友的成就感。對(duì)學(xué)習(xí)更加有興趣了。
金澍禹讀過(guò)很多的書(shū)，但我沒(méi)有讓孩子寫(xiě)過(guò)一篇讀后感，或者像學(xué)校里一樣背誦、抄寫(xiě)。因?yàn)閷W(xué)校里的精讀是文字學(xué)習(xí)，這些是老師本身就會(huì)提供的訓(xùn)練。我沒(méi)有那么專業(yè)，就不摻和了，只要泛讀就可以了。我認(rèn)為家庭教育還是以親子溝通為主。不但關(guān)注孩子學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，也要關(guān)注孩子身心的成長(zhǎng)。
這個(gè)可能有的家長(zhǎng)不認(rèn)同，覺(jué)得有目標(biāo)孩子更有動(dòng)力。
但是我認(rèn)為找到了孩子的興趣，應(yīng)該是一種愉悅的探索體驗(yàn)。學(xué)習(xí)、閱讀本來(lái)就是分內(nèi)之事。孩子為了物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)去學(xué)習(xí)，那應(yīng)該是在應(yīng)付家長(zhǎng)，而不會(huì)專注地去做這件事。學(xué)習(xí)如果不專注，效果肯定適得其反。
我們可以嘗試回到第一條，陪孩子找到他感興趣的事物。這里的學(xué)習(xí)不一定是閱讀，可以是任何他感興趣且積極的愛(ài)好。
當(dāng)然，我會(huì)在孩子做了非常了不起的事情后給與獎(jiǎng)勵(lì)。比如：幫助別人做好事，比賽獲得名次等。
最后，在這里和大家分享一個(gè)信息：教育部在上個(gè)月發(fā)布了《家庭教育促進(jìn)法》，將于明年1月1日起施行了。“家庭教育”在法律中指監(jiān)護(hù)人為促進(jìn)未成年人全面成長(zhǎng)，對(duì)其實(shí)施的道德品質(zhì)、身體素質(zhì)、生活技能、文化修養(yǎng)、行為習(xí)慣等方面的培育、引導(dǎo)和影響。今后家庭教育不僅是家事，更是國(guó)事。希望在坐的各位家長(zhǎng)多和孩子溝通，尋找到最適合孩子的興趣培養(yǎng)的方案。
小學(xué)生育子心得篇十
各位老師，同學(xué)們：
大家好！我是李同學(xué)的家長(zhǎng)。
非常榮幸能在這里和大家一起分享家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，孩子的進(jìn)步離不開(kāi)學(xué)校老師的辛勤教導(dǎo)，借此機(jī)會(huì)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝，謝謝你們，你們辛苦了！
在教育方面我并不是專家，只是一名普通的家長(zhǎng)，和大家說(shuō)說(shuō)我個(gè)人在教育孩子中的一些心得體會(huì)。每個(gè)家庭，每個(gè)孩子都不相同，或許有些方法適合這個(gè)家庭，對(duì)這個(gè)孩子有用，但未必適合另一個(gè)家庭。我也是在不停地學(xué)習(xí)，慢慢試用，觀察孩子一天天的變化。所以，我在這里談的只是一個(gè)分享，僅供參考。
一、養(yǎng)成良好的習(xí)慣。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用；壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃虧，想改也不容易了。”因此，作為家長(zhǎng)我們要給孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。例如：讓孩子自己整理學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力；培養(yǎng)時(shí)間觀念，讓孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間的習(xí)慣；制訂計(jì)劃的習(xí)慣，凡事預(yù)則利，不預(yù)則廢。所以我們要培養(yǎng)孩子定計(jì)劃的習(xí)慣。
二、積極配合老師工作。教育孩子，當(dāng)然離不開(kāi)老師們的辛勤培養(yǎng)和精心教育。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過(guò)的，可以說(shuō)在孩子的某些方面老師比我們做家長(zhǎng)的都要了解孩子。做家長(zhǎng)的一定配合好老師，盡量對(duì)孩子在校和在家的要求是一致的，才能培養(yǎng)出孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。
三、讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的。學(xué)習(xí)的過(guò)程可以讓你變聰明，腦子越用越靈活。學(xué)到的知識(shí)是人生中最寶貴的財(cái)富，它能提高你對(duì)人生、事物的認(rèn)識(shí)和見(jiàn)解。學(xué)習(xí)可以讓你今后的人生有更多的選擇。如果你學(xué)習(xí)好，上名校，等長(zhǎng)大了，就可以有更多的選擇，可以選擇自己喜歡的職業(yè)。相反，如果學(xué)習(xí)不好，你的選擇面就比較窄，就只能將就了。
四、如何去學(xué)。孩子每天在學(xué)校的時(shí)間也就幾個(gè)小時(shí)，要保證每堂課老師所講知識(shí)能夠認(rèn)真聆聽(tīng)。確保孩子課上是否認(rèn)真聽(tīng)講，通過(guò)完成家庭作業(yè)我們就能有所了解。如果遇到困難，先和孩子溝通，解決不了的可以主動(dòng)找老師再溝通了解，然后有針對(duì)性地幫助孩子復(fù)習(xí)鞏固不夠扎實(shí)的知識(shí)。做到今日事，今日畢。
我覺(jué)得教育孩子的方法有很多，真正要做好一個(gè)合格的父母，還要付出很多很多，但只要精心培育孩子，方法得當(dāng)，就一定會(huì)有收獲的。以上是我個(gè)人在教育我家孩子過(guò)程中的一些體會(huì)，謝謝大家！
小學(xué)生育子心得篇十一
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的能力和信心離開(kāi)我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。眾所周知，家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
我們一直沒(méi)有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問(wèn)的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問(wèn)題；在她喜歡看的書(shū)上面教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書(shū)與碟子，讓她自己學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自己再講一次給我聽(tīng)，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說(shuō)臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一起的時(shí)候，要做到不說(shuō)臟話，不做過(guò)激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程，離不開(kāi)教育，教育離不開(kāi)尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來(lái)看待，就必須多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，和孩子多商量問(wèn)題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自己遇到同樣的問(wèn)題應(yīng)該怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自己的觀念、模式、自己的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自己的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自己的空間，讓孩子自己學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自己的能力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都希望自己的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們一定要取得成功，走向輝煌。
小學(xué)生育子心得篇十二
這部講究品味的少年長(zhǎng)篇小說(shuō)，描述了男孩桑桑的六年小學(xué)生活。六年間經(jīng)歷的許多看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事，讓少年桑桑獲得了刻骨銘心、終身難忘的人生啟蒙。
這部小說(shuō)共有九章，最讓我感動(dòng)的事“艾地”這章，它講述了學(xué)校想把一直留在學(xué)校的秦大奶奶趕走，但秦大奶奶一直不肯退讓，找人把她抬走、搬走也不管用，因?yàn)闊o(wú)論搬多遠(yuǎn)，秦大奶奶都會(huì)回來(lái)，她被別人視為“討人厭的老婆子”，但桑桑接觸了秦大奶奶之后，發(fā)現(xiàn)秦大奶奶并不像他人所說(shuō)是個(gè)“討人厭的老婆子”。又一次偶然，秦大奶奶救了不慎落水的喬喬，慢慢的，大家就把秦大奶奶視為他們的一員，但最后秦大奶奶卻因?yàn)閷W(xué)校菜地里的一只南瓜落水去救而去世了?？吹竭@，我哭了，麻油地小學(xué)的人們，用愛(ài)感化了秦大奶奶，但秦大奶奶卻因?yàn)橐恢荒瞎隙ナ溃迦私o她舉辦了最盛大的葬禮。
還有紅門(mén)兩章，寫(xiě)的是家里做著生意，生活十分優(yōu)越的杜小康，家里遭遇破產(chǎn)而不得不輟學(xué)，原本成績(jī)優(yōu)異的杜小康對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是個(gè)巨大的打擊，他是很喜歡學(xué)習(xí)的。家里的情況讓他不得不跟著父親出去打拼，一個(gè)十幾歲的孩子，小小的他經(jīng)歷了多次失敗后回到麻油地小學(xué)門(mén)口擺著小攤來(lái)賺錢(qián)。我很敬佩杜小康，他在經(jīng)歷種種困難后，依然堅(jiān)強(qiáng)的堅(jiān)持下去，這種精神使我感動(dòng)。
讀了這本書(shū)，我的收獲很大，曹文軒用最簡(jiǎn)單的文字，直通到了我們的心，這是一種由心而發(fā)的感動(dòng)。
也許，我們誰(shuí)都無(wú)法走出自己的童年……
小學(xué)生育子心得篇十三
隨著人流，我們走出了校園，走出了大門(mén)，坐上大客車，奔赴軍訓(xùn)基地。
經(jīng)過(guò)了一路的顛簸，我們到了河北省懷來(lái)縣的63958部隊(duì)。我興奮地下了車―啊!終于可以脫離家長(zhǎng)的管束，和同學(xué)們自由嬉戲、玩耍啦!可是，當(dāng)我下了車，看見(jiàn)教官那一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅的眼神，就覺(jué)得不會(huì)是我所想象的那樣了。
教官分給我的宿舍，是8人一間，聽(tīng)說(shuō)還有12人一間，和24人一間的，還好，是8個(gè)。
我和我們班劉悅、章玫、師遠(yuǎn)在一個(gè)宿舍。可是，這個(gè)宿舍是8人一間，我們只有4人，剩下的一部分誰(shuí)住呢?正當(dāng)我疑惑的時(shí)候，我們宿舍又分來(lái)了4個(gè)人，她們是四班的，個(gè)頭不大。其中，有個(gè)人和我一樣都戴著眼鏡。不過(guò)，她要比我瘦小，頭發(fā)卷卷得、比我的頭發(fā)長(zhǎng)，她叫胡荻。還有兩人，是矮矮的、胖胖的，其中一個(gè)人帶著發(fā)卡，叫蔡晨陽(yáng)，另一個(gè)叫曹喬喬。還有個(gè)人，你們別看她是矮個(gè)子女生，可是力氣可不小，在這個(gè)宿舍里，每人掰手腕都不是她的對(duì)手。很多人叫她羅密歐，其實(shí)她叫劉藝鷗。
我們收拾好了內(nèi)務(wù)，吃過(guò)了午飯，休息了一會(huì)兒，排隊(duì)到了操場(chǎng)，辦了個(gè)開(kāi)營(yíng)式，聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)的講話，就開(kāi)始訓(xùn)練了。我們的隊(duì)伍，先跟著教官走到了操場(chǎng)的1/7處，然后，教官說(shuō)今天練整齊報(bào)數(shù)和蹲起。其中一個(gè)矮個(gè)教官帶著男生向前走了10步，接著就開(kāi)始訓(xùn)練了。而我們女生就是有一個(gè)黑黑的、較高的教官來(lái)教(他似乎不喜歡教女生，一臉的沮喪)。我們先練的是整齊報(bào)數(shù)。他先讓我們報(bào)了一遍，聽(tīng)后，他說(shuō)我們報(bào)得不好，應(yīng)該一個(gè)比一個(gè)聲音大。慢慢的我們就學(xué)會(huì)了(不過(guò)還是有點(diǎn)不到位)。接著我們學(xué)的是蹲起，教官說(shuō)，蹲，是要先把右腳向后移一步，然后蹲下。起，是直接起立，接著扣腳。這個(gè)動(dòng)作我們很快就學(xué)會(huì)了，休息了一會(huì)兒，就排隊(duì)回宿舍去了。
晚上吃晚飯后，我們學(xué)了一首軍歌，叫做《一二三四》。學(xué)后，我們就回了宿舍。晚上，覺(jué)得這一天充實(shí)，晚上回能學(xué)首軍歌，蠻棒的!
小學(xué)生育子心得篇十四
《平凡的世界》是中國(guó)作家路遙創(chuàng)作的全景小說(shuō)，展現(xiàn)了當(dāng)代中國(guó)城鄉(xiāng)社會(huì)生活。
《平凡的世界》主要以中國(guó)70年代到80年代的十年為背景。通過(guò)復(fù)雜的矛盾和糾葛，以孫少安和孫少平為中心，描繪了當(dāng)時(shí)社會(huì)各階層許多普通人的形象。勞動(dòng)和愛(ài)情，挫折和追求。痛苦與歡樂(lè)交織在一起，深刻展現(xiàn)了普通人在大時(shí)代走過(guò)的艱難曲折。
這部小說(shuō)被選為20世紀(jì)70年代中國(guó)70年代的70部小說(shuō)收藏。獲得中國(guó)第三屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)。隨著時(shí)間的推移，人們的生活環(huán)境總是在悄然改變。自然人的`思想重點(diǎn)和審美興趣。遷移是不可避免的，但人們對(duì)真善美的追求和向往不會(huì)改變。
年輕人在《平凡的世界》中成長(zhǎng)的磨練，以及他們純潔動(dòng)人的情感體會(huì)，讓人深受感動(dòng)。他的語(yǔ)言清新、細(xì)膩、善良。讓人們總是有更深的感覺(jué)，引起讀者的共鳴，讓我感到真正的溫暖。雖然我從未經(jīng)歷過(guò)那個(gè)時(shí)代，但我被書(shū)中的人們所吸引。這本書(shū)是一部深深打動(dòng)我的小說(shuō)。只要我把書(shū)捧在手里，我就會(huì)感到溫暖。
《平凡的世界》分為三部分。自出版以來(lái)，它一直受到讀者的歡迎。它被稱為矛盾文學(xué)獎(jiǎng)。皇冠上的珍珠可以給讀者指導(dǎo)和鼓勵(lì)。這是一本值得深入閱讀的好書(shū)。
小學(xué)生育子心得篇十五
書(shū)是心靈的朋友，與心放飛，與心相伴，書(shū)是首美麗動(dòng)人的歌曲，是六月池塘里的荷花，更是帶你飛翔的那對(duì)翅膀。
我有個(gè)朋友，即使他不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)走動(dòng)，不會(huì)寫(xiě)字；但他卻教會(huì)我許多事。
他就是我的書(shū)。那年夏季，無(wú)疑，是個(gè)悶熱的季節(jié)。這季節(jié)使人們變的煩躁起來(lái)而我卻靜靜坐在床上，享受著書(shū)給我?guī)?lái)的清爽。我慢慢翻動(dòng)一頁(yè)又頁(yè)，突然，我仿佛成了書(shū)中的人物，在三國(guó)鼎立之戰(zhàn)中三會(huì)呂布；在熱氣球里，環(huán)游著地球；在宇宙中，探索火星奧秘；在深海里，與魚(yú)兒歡快地玩耍著；想必看完書(shū)，一切煩躁統(tǒng)統(tǒng)拋到腦后去了。
我慢慢合上書(shū)本，即使身處夏季，頓時(shí)也感到清涼合上書(shū)時(shí)，腦中總回憶書(shū)本中各種各樣的故事，不知不覺(jué)便再一次游入書(shū)海里。
到了中午，太陽(yáng)直射在發(fā)燙的水泥板上，熱氣便在天與地之間升騰；滾滾熱氣在空氣中翻飛，好似一股急促的洪水，像你襲來(lái)。
但我太過(guò)于沉迷書(shū)中的一切，而忽視了書(shū)外的一切。書(shū)本使我顫抖在濃烈的享受中，使我心曠神怡。
轉(zhuǎn)眼間，書(shū)本越來(lái)越薄，直至我合上最后一頁(yè)，那股清爽還余繞在屋里。他——書(shū)，帶著我的煩燥飛走了，但留下歡樂(lè)地心與知識(shí)。
讀到書(shū)的最后，總會(huì)有種戀戀不舍，好似游子不舍家園般揪心，那時(shí)便會(huì)有所感悟，使你更享受書(shū)。
書(shū)是我們的朋友，他帶來(lái)了歡樂(lè)，帶走了一切不愉快的事，好好享受讀書(shū)的歡樂(lè)，他讓你明白事物，使你有種成就感，帶你進(jìn)入那愜意的享受。
眨眼間，我又奔向了那無(wú)盡的書(shū)海之中，正享受著書(shū)特有的那種愜意。
小學(xué)生育子心得篇十六
小學(xué)生讀書(shū)心得
小學(xué)生讀書(shū)心得（一）：
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。書(shū)，能夠溫暖千萬(wàn)心靈，改變千萬(wàn)人生。我喜歡看書(shū)，從書(shū)中吸取養(yǎng)分，來(lái)豐富我的知識(shí)，提升我的智慧，磨練我的意志。
這是一本讓億萬(wàn)人獲得幸福的心靈密碼叢書(shū)，也是讓我愛(ài)不釋手的書(shū)。它透過(guò)一個(gè)一個(gè)看似微不足道但又充滿哲理的小故事，給予我們啟迪和感悟。
有一篇名為“做人生的強(qiáng)者”的小故事，講述的是威爾瑪。魯?shù)婪蚰暧讜r(shí)身患重病，雙腿落下殘疾。但她自強(qiáng)不息，堅(jiān)持鍛煉，最終創(chuàng)造了200米的世界紀(jì)錄。這個(gè)故事深深地感動(dòng)了我，讓我懂得了不要被“不可能”所嚇倒，只要用心，只要努力，就會(huì)成功，人生就會(huì)更多彩。
還有一篇題為“腳踏實(shí)地是最好的選取”的文章，說(shuō)的是任小萍在不斷調(diào)動(dòng)的工作崗位上，干一行愛(ài)一行，在平凡的崗位上干出了不平凡的成就。讀著文章，我記下了這樣一句話:“一個(gè)人在無(wú)法選取工作時(shí)，至少他永遠(yuǎn)有一樣能夠選取:就是好好干還是得過(guò)且過(guò)。這樣的選取就決定了將來(lái)的被選取。”雖然語(yǔ)言很樸素，但卻飽含哲理，讓我很受教育。
像這樣的小故事小文章在這本書(shū)里還有許許多多。我一口氣地讀著，體會(huì)著，最后明白了這本書(shū)被奉為經(jīng)典，暢銷全球20年而不衰的奧秘所在，正像它的名字《心靈雞湯》一樣，讓人生在故事里開(kāi)悟，心靈于沉思中升華，在字里行間滋養(yǎng)著我的心田，溫暖著世界!
小學(xué)生讀書(shū)心得（二）：
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活能夠清貧，但不能夠無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都明白要多讀書(shū)，讀好書(shū)?？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅僅能夠讓孩子獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一齊讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人會(huì)思考，明白怎樣才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)透過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的潛力，培養(yǎng)自信心，構(gòu)成實(shí)踐潛力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
小學(xué)生讀書(shū)心得（三）：
讀書(shū)讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)
如果我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)；如果我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)；如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)!
從小，我就很喜歡看書(shū)。記得還在幼兒園時(shí)，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么只是為了能早點(diǎn)捧起我心愛(ài)的書(shū)本，在書(shū)的世界中翱翔。小學(xué)生讀書(shū)心得。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛世界，讓我流連忘返。在書(shū)中，我和小鳥(niǎo)一齊飛上藍(lán)天，和小精靈一齊唱歌跳舞，和蝴蝶們一齊玩捉迷藏……隨著時(shí)光的流逝，我一天天地長(zhǎng)大，一本本書(shū)更是成了我的好伙伴:我捧起了童話故事，捧起了科幻小說(shuō)，捧起了百科全書(shū)，捧起了世界名著。我常常靜靜地坐在書(shū)桌旁，時(shí)而深思，時(shí)而幻想，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而憂傷。在《水滸傳》里，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅(jiān)強(qiáng)；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量!讀《中華國(guó)寶》和《中華國(guó)恨》，讓我明白了中華民族以前有過(guò)的輝煌歷史，也讓我明白了中華民族以前遭受的屈辱!更讓我在心中立下了和周恩來(lái)總理一樣的志愿——為中華之崛起而讀書(shū)!努力讀書(shū)，振興中華!書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書(shū)猶如冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書(shū)又似沙漠里的綠洲，給予我新的期望!就這樣，書(shū)陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書(shū)香中漸漸成長(zhǎng)!
花朵離不開(kāi)陽(yáng)光的呵護(hù)，草兒離不開(kāi)雨露的滋潤(rùn)，做為一名小學(xué)生，我更離不開(kāi)書(shū)的滋養(yǎng)。
這天，我仍舊堅(jiān)定不移的做著一件事:讀書(shū)!我讀書(shū)，帶著我的夢(mèng)想去讀書(shū)，帶著我的追求去讀書(shū)，讓我們?cè)诳鞓?lè)的讀書(shū)氛圍中健康成長(zhǎng)!
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒要到無(wú)邊無(wú)際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書(shū)籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂(lè)的成長(zhǎng)!
小學(xué)生讀書(shū)心得（四）：
生命因享受讀書(shū)而精彩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書(shū)就和吃飯一樣，已經(jīng)成為我生命中最重要的組成部分，一餐不吃感覺(jué)餓，一天不讀感覺(jué)慌。
十歲前所讀之書(shū)，幾乎都是一些革命樣板戲的劇本，偶爾看到過(guò)幾本前蘇聯(lián)作家的小說(shuō)，如獲至寶。第一次拿到《鋼鐵是怎樣煉成的》，興奮得睡不著覺(jué)，我至今還記得當(dāng)時(shí)是靠打著手電筒，偷偷躲在被子里連續(xù)十幾個(gè)晚上看完的。其實(shí)那是一本繁體版的小說(shuō)，對(duì)于當(dāng)時(shí)我這個(gè)才讀四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)自然是十分費(fèi)力的，靠著連蒙帶猜，竟也將那本厚厚的小說(shuō)“啃”完了。所得多少自然能夠不去計(jì)較，可至少在我童年的記憶中，刻進(jìn)了保爾·柯察金這個(gè)響亮的名字。
十歲后所讀之書(shū)，資料自然要豐富了許多，單就當(dāng)代文學(xué)作品，從傷痕文學(xué)到反思文學(xué)，再到改革文學(xué)，最后到如今的各種文學(xué)潮流作品；從長(zhǎng)篇巨著到微型小說(shuō)，我逮到一本就讀一本。于是，一路聞著書(shū)香味，跟著時(shí)代的步伐，就這么長(zhǎng)大了，變老了。
上世紀(jì)九十年代起，因工作繁忙，無(wú)暇涉及太多作品，只三樣雜志及時(shí)收藏于心中，那就是《讀者》、《小小說(shuō)選刊》（或《微型小說(shuō)選刊》）、《故事會(huì)》，看似平俗了些，但社會(huì)百態(tài)、人間冷暖、奇聞?shì)W事盡收眼底。最主要的是文章簡(jiǎn)短，不必為故事情節(jié)的曲折去費(fèi)時(shí)費(fèi)力。可惜每月只發(fā)行一期，于是每次看過(guò)之后，只恨時(shí)間過(guò)得太慢，好不容易挨過(guò)幾天，去報(bào)亭詢問(wèn)，結(jié)果一般只會(huì)有兩種：要么來(lái)了新的，要么以為買(mǎi)了新的，拿回來(lái)仔細(xì)一讀——看過(guò)了的。不知從啥時(shí)開(kāi)始，這些雜志一月出兩期了，稍有緩解，可重復(fù)購(gòu)買(mǎi)的現(xiàn)象依然還是發(fā)生過(guò)。
“士大夫三日不讀書(shū)，則禮義不交，便覺(jué)面目可憎，語(yǔ)言無(wú)味。”不敢與古人同語(yǔ)，但允許我有同感。每當(dāng)捧著一本心怡的書(shū)本，每當(dāng)讀到得意之處，常會(huì)激動(dòng)不已，有時(shí)甚至?xí)d奮得徹夜未眠?？傊瑦?ài)讀書(shū)是好事，不是壞事，也就罷了，無(wú)法改了，就隨著去唄！
小學(xué)生讀書(shū)心得（五）：
人生快事，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法，這不是人生的第一大快事嗎下面，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服，那么的自在。
讀書(shū)給人恬淡、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)，是名利、金錢(qián)不可代替的，書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書(shū)吧!相信你必須也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
小學(xué)生讀書(shū)心得（六）：
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)。或是說(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞!讓我們保護(hù)環(huán)境吧!讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧!不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)!當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻!
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地!同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民!所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
小學(xué)生讀書(shū)心得（七）：
個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
對(duì)于我們教師學(xué)習(xí)新的知識(shí)來(lái)應(yīng)對(duì)新的挑戰(zhàn)，更是不可忽視的。它能帶給我們精神動(dòng)力和智力支持。正如高爾基所說(shuō)，沒(méi)有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來(lái)的人是不可戰(zhàn)勝的。
一、讀書(shū)能夠讓我們站在更高的高度來(lái)看問(wèn)題，從而少犯錯(cuò)誤，少走彎路。
牛頓說(shuō)過(guò)他能取得如此巨大的成就，是因?yàn)檎驹诰奕说募缟峡吹酶h(yuǎn)，科學(xué)巨人的虛懷若谷自然值得我們學(xué)習(xí)，我們還能夠從中學(xué)到更有價(jià)值的東西。書(shū)籍對(duì)于整個(gè)人類的關(guān)系，好比記憶對(duì)于個(gè)人的關(guān)系。書(shū)籍記錄了人類的歷史，記錄了所有的新發(fā)現(xiàn)，記載了古今歷代所積累的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。只有認(rèn)真的學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn)和理論，才能在一個(gè)更高的高度上來(lái)看問(wèn)題，不再犯同樣的錯(cuò)誤，并有一個(gè)較高的起點(diǎn)。書(shū)本是前人智慧的結(jié)晶，是他們的研究成果和經(jīng)驗(yàn)的體現(xiàn)，透過(guò)對(duì)他們的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)對(duì)自己有用的東西。在前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上來(lái)不斷的完善自己，大大的促進(jìn)了個(gè)人的成長(zhǎng)。在很大程度上能夠這樣說(shuō)，人類社會(huì)的延續(xù)和發(fā)展，也是這樣來(lái)實(shí)現(xiàn)的。試想，如果每個(gè)人都是從頭開(kāi)始，那么，無(wú)論多么偉大的人，做出多么大的貢獻(xiàn)，人類社會(huì)最終還是在原地踏步。由此更可見(jiàn)讀書(shū)的重要性了。
二、讀書(shū)開(kāi)闊人的視野
書(shū)本中的知識(shí)可謂是包羅萬(wàn)象，他能拓寬我們的視野，讓我們的知識(shí)更全面。從而能夠更深刻的思考問(wèn)題，事物都是廣泛聯(lián)系的，現(xiàn)代的許多實(shí)踐都證明了各種信息的相關(guān)性，如果只明白一個(gè)領(lǐng)域的信息，必然會(huì)有礙于自身的發(fā)展，掌握更多方面的知識(shí)，才能使未來(lái)的不確定風(fēng)險(xiǎn)降至最低。就像做股票的人都應(yīng)了解當(dāng)今的政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，以便能更好的分析股票走勢(shì)一樣。研究物理學(xué)的學(xué)者們都要有必須的化學(xué)和其他基礎(chǔ)，才能有所成就。記得一位諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)咴趶?fù)旦做講演時(shí)就曾說(shuō)過(guò)，現(xiàn)代科學(xué)已沒(méi)有明顯的界限，你務(wù)必對(duì)相關(guān)的科學(xué)都有所了解才行。在這方面，偉大的導(dǎo)師恩格斯就是一位廣泛學(xué)習(xí)的典范，他雖然只上過(guò)中學(xué)，但由于他發(fā)奮讀書(shū)，十九歲時(shí)就能用十二種語(yǔ)言說(shuō)話和寫(xiě)文章，在參加工作實(shí)踐后，他也沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)和研究，從而被馬克斯稱為一部真正的百科全書(shū)。廣博淵深的知識(shí)，對(duì)恩格斯指導(dǎo)國(guó)際共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)和準(zhǔn)確的傳播科學(xué)共產(chǎn)主義理論有很大的幫忙。從它的經(jīng)歷中，我們能夠體會(huì)到知識(shí)的力量，更能體會(huì)到書(shū)本做為人類掌握知識(shí)力量的有力武器的巨大作用。
三、讀書(shū)有助于我們樹(shù)立正確的人生觀
人生來(lái)無(wú)善亦無(wú)惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一位良師益友就能起到很用心的作用，書(shū)本就是這樣的一位。一本好書(shū)就如一個(gè)好的導(dǎo)師，它能教你如何做人，做一個(gè)于己于社會(huì)都有用的人。書(shū)籍能安慰我們的心靈，使我們擺脫悲哀和痛苦的羈絆；書(shū)籍能夠使枯燥乏味的歲月化為令人愉快的時(shí)光。書(shū)必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的歡樂(lè)和思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。
所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展!
小學(xué)生讀書(shū)心得（八）：
每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。個(gè)性是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。
偉大的文學(xué)作家茨威格以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)?！弊屛覀冏屑?xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。
書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。
記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。
在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物.“神犬探長(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。
正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一齊飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒穑盐覀兇蠹彝?--地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中國(guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！
同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！
小學(xué)生讀書(shū)心得（九）：
我十分喜歡讀書(shū)，每次讀書(shū)時(shí)，書(shū)筆記總是要寫(xiě)在書(shū)簽上，把書(shū)里的意思，經(jīng)過(guò)讀，變成感想，抄在書(shū)簽上。
還記的高爾基講過(guò)的一句名言：在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上．可見(jiàn)，高爾基也是一為愛(ài)讀書(shū)的人。
在猶太人那里，每當(dāng)孩子過(guò)周歲生日時(shí)，猶太人家庭就會(huì)舉行這樣的儀式：母親翻開(kāi)《圣經(jīng)》，滴一點(diǎn)蜂蜜在上面，然后叫孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。這種儀式的用意不言而喻：書(shū)本是甜的，知識(shí)是甜的，讀書(shū)是甜的！
書(shū)是甜的，當(dāng)你聚精會(huì)神地讀書(shū)時(shí)，你就會(huì)感到知識(shí)像蜜糖一樣流進(jìn)你的心懷。合上書(shū)，你會(huì)無(wú)比滿足地回味剛才流進(jìn)你心中的那些“蜜糖”――知識(shí)。
書(shū)是甜的，快翻開(kāi)你的書(shū)，在書(shū)的海洋中遨游，去嘗一嘗書(shū)的蜜糖吧。
小學(xué)生讀書(shū)心得（十）：
這本書(shū)里的每個(gè)主人公都是那么的善良、正直、樂(lè)于助人、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，每當(dāng)我捧起這本書(shū)，津津有味的看時(shí)，就覺(jué)得書(shū)里面的一切人物都在我的身旁，仿佛身臨其境。就拿一片名叫《一頭幼鯨》的故事來(lái)說(shuō)吧！小幼鯨生活在海底的時(shí)候經(jīng)常受到其他海底生物的冷嘲熱諷，說(shuō)小幼鯨長(zhǎng)得又丑又奇怪。小幼鯨聽(tīng)了這些話后，就覺(jué)得自己很孤獨(dú)，一個(gè)朋友都沒(méi)有，感受不到快樂(lè)。所以鯨媽媽經(jīng)常安慰小幼鯨讓它不要難過(guò)，在生活中鯨媽媽總是無(wú)微不至的照顧著小幼鯨。在一次險(xiǎn)惡的海浪中，為了保護(hù)自己的孩子幼鯨，鯨媽媽不惜冒著生命危險(xiǎn)救小幼鯨，母愛(ài)是多么的偉大?。?BR> 我想這本書(shū)里還有許多包含好處的故事，說(shuō)也說(shuō)不完，這本書(shū)讓學(xué)會(huì)了許多做人的道理。
這本書(shū)值得大家去細(xì)細(xì)地，慢慢地“品”，如果大家有空能夠去買(mǎi)一本看哦！
小學(xué)生育子心得篇十七
昨天晚上，媽媽給我?guī)Щ貋?lái)一本書(shū)，書(shū)名叫：《寫(xiě)給孩子的哲學(xué)啟蒙書(shū)》。
我問(wèn)媽媽：“媽媽，這本書(shū)是那里來(lái)的？”
“是紅梅阿姨給她兒子買(mǎi)的，我說(shuō)讓我女兒先看一會(huì)兒！”媽媽說(shuō)。原來(lái)這本書(shū)是紅梅阿姨給她兒子買(mǎi)的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢，先看看再說(shuō)！”
說(shuō)看就看，我翻開(kāi)書(shū)一看，里面一共有五篇：頭兒與普通人、真實(shí)與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。
我翻開(kāi)第二頁(yè)，有一段話很搞笑：并且通常，頭兒的上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒！
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀到了第一篇的第五張，讀了這么多，我可以說(shuō)我自己讀懂了，也可以說(shuō)沒(méi)讀懂，也可以說(shuō)是半懂半不懂！
總之，我讀了這么多，得出了一個(gè)結(jié)論：當(dāng)頭兒不好！
小學(xué)生育子心得篇十八
我經(jīng)過(guò)這短幾天的訓(xùn)練，我體會(huì)到了一名合格的軍人和一名優(yōu)秀的軍人，要經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練。
在合格的優(yōu)秀的軍人身上的種不怕苦、不怕累的精神，在軍人身上的股團(tuán)結(jié)的力量，這股團(tuán)結(jié)的力量堅(jiān)硬得像鋼鐵般，但是像我們此刻這樣的訓(xùn)練是不會(huì)像軍人有鋼鐵般的協(xié)和結(jié)束的力量。
我在這幾天的訓(xùn)練里，體會(huì)到了我們的團(tuán)結(jié)的力量是很微弱的，這股團(tuán)結(jié)的力量是很微乎其微的，這對(duì)我閃來(lái)說(shuō)是不夠的。雖然我們做不到優(yōu)秀的軍人，但最起碼要做到一名合格的軍人，要有不怕苦、不怕累的精神，還要有團(tuán)結(jié)的精神。
在這幾天里，我們的訓(xùn)練都是懶懶散散的，像這樣的訓(xùn)練是連一名合格的軍人都做不到，我期望在之后幾天里不再像以前那樣懶懶散散的要把我們有團(tuán)隊(duì)精神訓(xùn)練出來(lái)。
但讓我高興的是經(jīng)過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我們不再是以前的我們，一盤(pán)散沙似的，沁有紀(jì)律性，沒(méi)有團(tuán)結(jié)的精神，以前我們是父母的掌上明珠，不明白什么是苦什么是累，短暫的訓(xùn)練讓我們都成熟了許多。
如果人生是一本書(shū)，那么軍訓(xùn)便是書(shū)中最美的一頁(yè);如果說(shuō)人生是花園，那么軍訓(xùn)就是其中最美的一朵花。
俗話說(shuō):“不經(jīng)歷風(fēng)雨,何以見(jiàn)彩虹?”“立正、稍息、向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)……一遍又一遍的重復(fù)著這些滾瓜爛熟的動(dòng)作，我們受了委屈，自己忍著。路途中遇到困難，勇敢的越過(guò)......多少次淚水劃過(guò)臉龐，多少次放棄的念頭在腦海中蕩漾，多少次反抗的心理呈現(xiàn)在眼前，這時(shí)就不由自主的拷問(wèn)自己，來(lái)這里的目的是什么?絕不是觀光旅游，也不是休閑娛樂(lè)。而是來(lái)這里磨練自己，鍛煉自己。此時(shí)，我都會(huì)大聲的在心里告訴自己“堅(jiān)持，就是勝利!”
堅(jiān)持下來(lái)很不容易，魯迅先生非常贊賞最后一個(gè)，但仍能堅(jiān)持跑到終點(diǎn)的人。這樣的人在賽程中但又最不引人注目，但卻能鼓舞我們這些遇到困難就想退縮的人。堅(jiān)持是一種品質(zhì)，需要我們?nèi)ヅ囵B(yǎng)。三天的軍訓(xùn)生活，就培養(yǎng)了我們這種品質(zhì)。還有這樣一個(gè)哲理故事;每個(gè)人都有惰性，而且我們每天都處在惰性包圍之中。惰性像稻草，一根根地向我們壓來(lái)，開(kāi)始你感覺(jué)不到它的重力，但當(dāng)它越積越多，終于有一天，只須添上最后一根舉足輕重的稻草，你就會(huì)堅(jiān)持不住。在軍訓(xùn)時(shí)，教官會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的把這些稻草弄開(kāi)。在那些惰性稻草壓迫我們的過(guò)程中，人是不知不覺(jué)地堅(jiān)持著。這是一種心靈上的抗?fàn)帯?BR> 軍訓(xùn)，短暫的三天漸漸的逝去。嬌生慣養(yǎng)的我們?cè)谀抢镏懒嗽S許多多的國(guó)防知識(shí)。感受到了團(tuán)結(jié)的力量，體會(huì)到了責(zé)任與使命。這短暫的三天，給我留下了一個(gè)永恒的回憶，讓我終生受益無(wú)比。
小學(xué)生育子心得篇十九
友誼是一種力量，它會(huì)讓人變得更歡樂(lè)，更堅(jiān)強(qiáng)；友誼是一種魔法，它會(huì)讓人千辛萬(wàn)苦的去尋找它；友誼更是一種無(wú)色無(wú)味的東西，可它就像空氣一樣，讓人們離不開(kāi)它。這個(gè)寒假，我就讀了一本書(shū)，叫《尋找黑騎士》，也是這本書(shū)，讓我懂得了友誼的力量......
故事主要講的是：故事的主人公笑貓有一位十分美麗優(yōu)雅的妻子——虎皮貓，他們還有三個(gè)孩子，分別是胖頭、二丫和三寶，而笑貓的老朋友老老鼠，最喜歡三寶，總是想接近三寶。
一次在小樹(shù)林里，小貓們開(kāi)了一個(gè)“交友會(huì)”，大家能夠交到好朋友，而胖頭交了一個(gè)只明白吃的朋友；二丫交了一個(gè)很潮、很時(shí)尚的朋友；三寶交了一個(gè)很勇敢，卻沒(méi)有孝心的朋友。過(guò)了一段時(shí)間，小貓們都發(fā)現(xiàn)了自我交到朋友的缺點(diǎn)，紛紛跟自我的朋友“絕交”，而三寶想起了自我在那次地震中認(rèn)識(shí)的搜救犬黑騎士，于是三寶下定決心，必須要找到黑騎士。于是，笑貓、三寶、球球老老鼠開(kāi)始了“尋友之旅”，他們分別找到了住在北郊的自卑并愛(ài)撒謊的黑狐、住在南郊的勢(shì)利眼黑狼、住在東郊的忘恩負(fù)義的黑獅。這樣一來(lái)就僅有東郊沒(méi)有去過(guò)了，他們最終找到了黑騎士，只可是他此刻擔(dān)任調(diào)琴師的導(dǎo)盲犬一職，最終，功夫不負(fù)有心人，三寶和黑騎士在中秋節(jié)相認(rèn)了。
讀完這本書(shū)，我心里有很多感悟，比起三寶，我很慚愧。三寶愿意千辛萬(wàn)苦的去尋找朋友，而我卻和朋友吵了架，連個(gè)錯(cuò)都不愿意認(rèn)。記得有一次，我和我一個(gè)從小玩到大的好朋友出去玩，我們來(lái)到了未名園放風(fēng)箏，那時(shí)候是春天，天氣也很好，所以放風(fēng)箏的人很多，我拿著風(fēng)箏在那里放，她在旁邊拍手叫好，最終風(fēng)箏越放越高，可是跟別人的纏在一齊了，我想把它們分開(kāi)，可是怎樣也分不開(kāi)，最終還把我們的風(fēng)箏線弄斷了，風(fēng)箏搖搖晃晃的掛到了樹(shù)枝上。我們兩個(gè)為此大吵了一架，誰(shuí)也不理誰(shuí)，之后我想了想，這件事情我也有錯(cuò)，風(fēng)箏畢竟是我弄斷的，于是我打了電話向她道歉，最終我們兩個(gè)和好如初。
我以后也要向故事中的三寶學(xué)習(xí)，不那么輕易地就放棄一段友誼，爭(zhēng)取讓我和每個(gè)朋友的友誼都能地久天長(zhǎng)！
小學(xué)生育子心得篇二十
小學(xué)生讀書(shū)筆記范文批語(yǔ)可以是對(duì)書(shū)中一段內(nèi)容的概括,也可以是心得體會(huì),或者是對(duì)書(shū)中某一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有看懂所表示的疑問(wèn)等。
符號(hào)式筆記使讀過(guò)的書(shū)上的重點(diǎn)問(wèn)題、疑難問(wèn)題一目了然,這就為提綱筆記、摘錄筆記等其它形式的筆記作好了準(zhǔn)備。
做符號(hào)式筆記需要注意以下幾點(diǎn):
(一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
以讀高爾基的《海燕》為例:
海 燕
在茫茫的大海上,狂風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間,海燕像黑色的閃電,在高傲地飛翔。
一會(huì)兒翅膀碰著波浪,一會(huì)兒箭一般直沖向?yàn)踉?它叫喊著——就在這鳥(niǎo)兒勇敢的叫喊聲里,烏云聽(tīng)出了歡樂(lè)。
(一)所讀的書(shū)必須是自己的。圖書(shū)館的或借別人的圖書(shū),不應(yīng)該亂批亂畫(huà)。
(三)符號(hào)不能作得過(guò)多。如果整頁(yè)整頁(yè)都圍上圈,劃上線,全都成了重點(diǎn),就等于沒(méi)有了重點(diǎn),符號(hào)也就失去了它的意義。
(四)要清楚整齊。不要把書(shū)弄得很臟,涂劃得連原文都看不清楚了。
二、摘錄式筆記
小學(xué)生育子心得篇二十一
小學(xué)生讀書(shū)筆記可以是書(shū)中一段話的總結(jié)，也可以是一段經(jīng)歷，也可以是對(duì)書(shū)中某個(gè)問(wèn)題不理解而表達(dá)的疑問(wèn)。
符號(hào)筆記使所讀書(shū)籍中的重點(diǎn)問(wèn)題、難點(diǎn)問(wèn)題一目了然，為提綱筆記、摘抄筆記等其他形式的筆記做了準(zhǔn)備。
做符號(hào)筆記時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
（1）你讀的書(shū)必須是你自己的。圖書(shū)館的書(shū)或從別人那里借來(lái)的書(shū)不應(yīng)該亂涂亂畫(huà)。
（2）每個(gè)符號(hào)所代表的意義應(yīng)該是自己固定的，不應(yīng)該隨意改變。比如用直線表示重要的內(nèi)容，“……”表示精彩的句子或優(yōu)美的詞匯，“表示要特別注意的事情”，還有“？”以后看書(shū)的時(shí)候，要按照自己的規(guī)定使用這些符號(hào)。
（3）符號(hào)不能做太多。如果整個(gè)頁(yè)面都被圈起來(lái)加下劃線，全部成為焦點(diǎn)，說(shuō)明沒(méi)有焦點(diǎn)，符號(hào)也就失去了意義。
（4）要清晰整潔。不要把書(shū)弄得連原文都看不清楚。
以閱讀高爾基的《海燕》為例；
海燕
在茫茫大海上，風(fēng)卷著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電一樣驕傲地飛翔。
現(xiàn)在翅膀觸著波浪，現(xiàn)在箭直射向?yàn)踉疲诳奁驮谶@只鳥(niǎo)勇敢的叫聲中，烏云聽(tīng)到了歡樂(lè)。
（1）你讀的書(shū)必須是你自己的。圖書(shū)館的書(shū)或從別人那里借來(lái)的書(shū)不應(yīng)該亂涂亂畫(huà)。
（2）每個(gè)符號(hào)所代表的意義應(yīng)該是自己固定的'，不應(yīng)該隨意改變。比如用直線表示重要的內(nèi)容，“……”表示精彩的句子或優(yōu)美的詞匯，“表示要特別注意的事情”，還有“？”以后看書(shū)，要按照自己的規(guī)定使用這些符號(hào)。
（3）符號(hào)不能做太多。如果整個(gè)頁(yè)面都被圈起來(lái)加下劃線，全部成為焦點(diǎn)，說(shuō)明沒(méi)有焦點(diǎn)，符號(hào)也就失去了意義。
（4）要清晰整潔。不要把書(shū)弄得連原文都看不清楚。
二、摘錄筆記
摘抄筆記是我們從書(shū)和報(bào)紙上看到的一些精辟的、有哲理的、有啟發(fā)性的內(nèi)容的臨摹。這種方法看似麻煩，其實(shí)是一種省時(shí)省力、積累知識(shí)的好方法。摘抄可以加深你的理解和記憶，將來(lái)你查閱的時(shí)候，面對(duì)浩瀚的書(shū)海，你會(huì)體會(huì)到做摘抄筆記的好處。
小學(xué)生育子心得篇二十二
“記住，你是在吃、讀、愛(ài)中長(zhǎng)大的！”這句話是林說(shuō)的。它一直激勵(lì)著我珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。
我記得那天，我偶然在書(shū)里發(fā)現(xiàn)了林寫(xiě)的這個(gè)《竊讀記》，這讓我感慨萬(wàn)千。
這本書(shū)描述了林小時(shí)候愛(ài)讀書(shū)，但由于家境貧寒，她沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好去偷。她經(jīng)常去書(shū)店，但從來(lái)沒(méi)有買(mǎi)過(guò)書(shū)。于是她想盡一切辦法隱藏自己，鉆到人群里，或者把自己貼在一個(gè)大人身邊，就像是跟那個(gè)大人一起來(lái)的小姐姐或者小女兒。林在她的書(shū)里獲得了很多知識(shí)和快樂(lè)，但有時(shí)她會(huì)忍不住被書(shū)店老板罵，后悔自己喜歡的書(shū)都賣(mài)完了，但這些更能讓我看到她的閱讀欲望。她總是盡力閱讀。文章里有這樣一段話：我飛快地翻開(kāi)書(shū)，一兩頁(yè)，像餓狼一樣貪婪地讀著。急于讀書(shū)的林海印把自己比作一只餓狼，這讓我深感震驚。我不得不佩服這個(gè)同時(shí)熱愛(ài)閱讀的小書(shū)迷。
同學(xué)們，讓我們養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，陪好書(shū)，一起度過(guò)一生！
小學(xué)生育子心得篇二十三
最近我讀了《你是我的寶貝》，是由黃蓓佳寫(xiě)的。書(shū)中的主人公貝貝是一個(gè)唐氏綜合癥患兒，有輕度智力障礙并且終生無(wú)法治愈。
貝貝兩歲時(shí)，父親在野外考察中不幸遇難，母親難以承受這鐘生活打擊離家出走，貝貝與奶奶生活在一齊。慈愛(ài)寬容的奶奶以頑強(qiáng)的毅力訓(xùn)練貝貝，力圖讓貝貝成為一個(gè)自愛(ài)自立有尊嚴(yán)的人。
在奶奶的努力下，貝貝長(zhǎng)成了一個(gè)心地淳樸，乖順善良，熱愛(ài)大自然的孩子。貝貝十歲那年，奶奶因病去世，貝貝成了孤兒，他的命運(yùn)牽動(dòng)許多人的心。
從這本書(shū)中，我感受到了作者旨在告訴我們：智障兒童生活在另一個(gè)世界里的孩子。我們總喜歡悲天憫人地認(rèn)為他們的世界是地獄，以為他們的生活一團(tuán)漆黑，深重，艱難，壓抑，無(wú)望?？墒牵髡吒嬖V我們的世界很純粹、很單純、很完美。
世界如此完美，我們應(yīng)共同、平等地生活在這個(gè)世界。我們都是這個(gè)世界的寶貝!