教案的評價和反思是教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，可以促進(jìn)教師的專業(yè)成長。教案設(shè)計的重點(diǎn)是要明確教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動的過程，確保教學(xué)的有效性和連貫性。以下是小編為大家整理的教案范例，僅供參考，希望對大家編寫教案有所幫助。
小班健康教案我愛洗手反思篇一
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康教案我愛洗手反思篇二
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《我愛洗澡》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學(xué)會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
ppt、音樂
活動重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有?
(準(zhǔn)備好了)
師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動，耶!
師：運(yùn)動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師：洗澡應(yīng)該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)
師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)
2、個別創(chuàng)編、互動分享
(請幼兒做說到的`部位的動作)
師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說到的部位)
師：還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)
師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。
小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編
師：請你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)
小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。
活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
小班健康教案我愛洗手反思篇三
設(shè)計背景
“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時幼兒不太注意手的衛(wèi)生，通過此項活動，可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的`方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。
活動準(zhǔn)備
掛圖、香皂、毛巾、自來水
活動過程
1、談話導(dǎo)入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦？
幼兒：用水洗。
老師：你們會不會洗？
幼兒：會。
老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師：（出示掛圖）
老師：圖上有誰？在做什么？
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什么時候需要洗手？
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等......
老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
（2）幼兒配合動作跟讀。
實踐練習(xí)洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
教學(xué)反思
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康教案我愛洗手反思篇四
1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
了解洗手的正確方法
：知道洗手的好處
投影、掛圖、洗手歌
1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
展示洗手步驟掛圖
六步洗手法：
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;
第二步，手指交錯，掌心擦手背;
第三步，手指交錯，掌心擦掌心;
第四步，兩手互握，互擦指背;
第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);
第六步，指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。
5、座位上演練。
6、實際體驗學(xué)習(xí)
一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個細(xì)菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：
1.飯前飯后;
2.便前便后;
3.吃藥之前;
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;
6.接觸別人之后;
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;
8.戶外運(yùn)動、作業(yè)、購物之后;
9.抱孩子之前;
10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
健康tips：
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時隨地對洗完后手的呵護(hù)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小班健康教案我愛洗手反思篇五
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：班哥哥姐姐送來好吃的食物。
老師：你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
班幼兒：我是班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)。
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：
1)哥哥姐姐送來的好吃的`真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)。
3、小實驗：它們干凈嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)。
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)。
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
小班健康教案我愛洗手反思篇六
幼兒園小班健康活動《就餐前洗手》教案（附反思）
活動設(shè)計背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動準(zhǔn)備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動過程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動
師：小明這樣做好不好，為什么？
幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會肚子疼的。
小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時提問，讓孩子們想辦法解決問題。
師：吃東西時，怎樣才能避免肚子痛呢？
幼：小手洗干凈。
小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌 》“排好隊，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。
5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會洗手的正確方法。
小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會遠(yuǎn)離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。
教學(xué)反思
本次活動，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。
小班健康教案我愛洗手反思篇七
“學(xué)習(xí)洗手”是小班健康教育的內(nèi)容之一。在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們還是比較喜歡洗手的，但是洗手的時候不是在玩水，就是在玩肥皂變出的泡泡，并不一定能把小手洗干凈。因此，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確洗手的方法，并幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣是非常必要的。
幼兒正確的健康認(rèn)知是健康行為的基礎(chǔ)，而健康行為的形成需要不斷練習(xí)和強(qiáng)化。幼兒園的棋類游戲，以其趣味性的活動方式，提供了輕松、自由的學(xué)習(xí)情境，幼兒在反復(fù)與同伴玩棋的過程中，透過棋譜滲透的信息，不知不覺鞏固了認(rèn)知、發(fā)展了能力。因此，我將棋類游戲與健康知識的.鞏固、健康行為的養(yǎng)成巧妙結(jié)合，讓幼兒在自我學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)中內(nèi)化經(jīng)驗，縮短認(rèn)識與行為的距離。
1、了解洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確洗手的方法；
2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點(diǎn)圖片；
3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》，養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。
幼兒用《我愛洗手》棋譜8張（圖片附后），貼好小動物圖片的棋子16個。
今天老師帶來了什么？吃糖果前要干什么？為什么要洗手？什么時候要洗手？
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的？（根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片）。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“手指交叉搓一搓”。
（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽，細(xì)菌說話了（教師變換語調(diào)講述）：“我是細(xì)菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了。”
（2）還有細(xì)菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來練練。
（3）（教師再次變換語調(diào)學(xué)細(xì)菌講述）“小朋友太厲害了，我只好逃走了?！?BR> 3、按洗手的順序?qū)D片排序。
（1）細(xì)菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動作，我們應(yīng)該先做哪一個呢？和旁邊的小朋友討論討論。
（2）誰來說給大家聽聽？我們把洗手的方法連起來說一說。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式，講述洗手的方法。）。
（3）還有其他意見嗎？你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。）。
（4）跟著音樂做一做洗手操。
把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。（音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述）。
1、今天，小動物也來到了我們小（2）班，看看他們是誰？（小兔、小鴨、小狗）跟他們問個好。
客人來了，我們怎么招待他們呢？（請他們吃糖果）。
2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學(xué)會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎么辦呢？我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學(xué)動作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來學(xué)本領(lǐng)吧。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。）。
3、小狗、小鴨也來學(xué)本領(lǐng)了，誰來教？（請兩個小朋友練習(xí)）。
4、小朋友，還有一些小動物也在等著學(xué)洗手呢，快去幫幫他們吧。
活動延伸：
1、將圖片粘貼在盥洗室，鼓勵幼兒邊觀察圖片，邊按照圖片順序洗手。
2、將《我愛洗手》棋譜投放到區(qū)角，供幼兒游戲。
小班健康教案我愛洗手反思篇八
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛運(yùn)動》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗運(yùn)動的'快樂。
3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗身體部位的運(yùn)動。
二、探索有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué).
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班健康教案我愛洗手反思篇九
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
洗手步驟圖。
活動過程。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）。
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
小班健康教案我愛洗手反思篇十
幼兒園小班健康活動《接力賽》教案（附反思）
設(shè)計思路：
本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。
活動目標(biāo)：
1.教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團(tuán)結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）園內(nèi)操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點(diǎn)線；
（2）接力棒兩根；
（3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓。
2、前期知識準(zhǔn)備：
幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。
活動過程：
1、游戲“山上有個木頭人”
指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。
游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。
2、熱身運(yùn)動
指導(dǎo)：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動以及全身運(yùn)動等，活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。
指導(dǎo)語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！
3、新授游戲“接力賽”
指導(dǎo)：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點(diǎn)線前排成兩豎隊。
（2）教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。
玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？
4、放松運(yùn)動
指導(dǎo)：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。
活動延伸：
此游戲可在早晨晨鍛時繼續(xù)進(jìn)行。
活動反思：
體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。
小班健康教案我愛洗手反思篇十一
1、懂得飯前、便后，手臟時要洗手，學(xué)會用正確的方法洗手。
2、養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：1）、小老鼠為什么會肚子疼??？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。
三、實際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
附：
洗手。
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦干凈！
小班健康教案我愛洗手反思篇十二
幼兒園小班健康教案《送鴨蛋》(附反思)
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)和平衡。
2.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。
活動準(zhǔn)備：
每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。
活動過程：
1.幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模仿操。
2.找鴨蛋。
（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
3．送鴨蛋。
每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。
4.找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
活動延伸：
用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來比賽，看誰運(yùn)得又快又好。
活動反思：
由于活動中的鴨蛋是報紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風(fēng)的日子。許多幼兒對放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請幼兒說說自己的運(yùn)送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋，效果會更好。
小班健康教案我愛洗手反思篇十三
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康公開課教案《我愛漱口》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水
一、激發(fā)興趣
1、猜一猜：禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來我們一起來做個小游戲。(出示塑料盒子)
3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?
三、解決問題
2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了?
師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
四、學(xué)習(xí)漱口
1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?
2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?
3、除了刷牙，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個別回答)4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示范，教師邊講解。
5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎?
7、歡快的歌聲結(jié)束。
——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
小班健康教案我愛洗手反思篇十四
幼兒園小班健康活動《該不該洗小手》教案（附反思）
活動目標(biāo)：
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
3、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程：
1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐?。?BR> 2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。
提問：
1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？
3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？
4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
3、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
活動反思：
通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
小班健康教案我愛洗手反思篇十五
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有為他人服務(wù)的意識，有責(zé)任感。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備。
2、視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。
3、輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫。
活動過程。
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵。
活動反思。
通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的`環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
小班健康教案我愛洗手反思篇一
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
5、在進(jìn)行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。
洗手步驟圖。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈，手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)。
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康教案我愛洗手反思篇二
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的幼兒園小班健康活動教案《我愛洗澡》含反思，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、在說說、動動中嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位，感受洗澡的快樂。
2、產(chǎn)生喜歡洗澡的愿望。
3、通過音樂學(xué)會洗澡的基本動作和步驟。
4、初步了解健康的小常識。
5、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。
ppt、音樂
活動重點(diǎn)：嘗試跟著音樂用雙手搓洗身體的各個部位。
活動難點(diǎn)：幼兒嘗試創(chuàng)編簡單的洗澡動作。
師：今天天氣真不錯，跟著老師去草地上鍛煉身體吧，準(zhǔn)備好了沒有?
(準(zhǔn)備好了)
師：拍手，手臂轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，拍拍我的腿，啪啪啪，拍拍我的腿，啪啪啪，在親親我的腿，嗯么，在親親我的腿，嗯么，聲音響一點(diǎn)，嗯么，再用手抓住你的腿，膠抓住拉，再換個腳抓住，我們再加大難度快一點(diǎn)，左邊右邊左邊右邊加快一點(diǎn)，右邊左邊右邊。大家手臂轉(zhuǎn)起來，一起來運(yùn)動，耶!
師：運(yùn)動完，好累呀，請你們坐著休息一下。出了很多汗，這時候你最想做什么?
(洗澡)
1、幼兒討論、模仿洗澡動作
師：洗澡應(yīng)該洗哪里?
(洗手臂、頭部等地方)
師：你們說得真好!老師喜歡邊聽音樂邊洗澡，你們跟著老師一起來試試吧。
(老師示范洗手臂的動作，鼓勵幼兒聽音樂節(jié)奏模仿老師的動作)
2、個別創(chuàng)編、互動分享
(請幼兒做說到的`部位的動作)
師：你們愿意學(xué)他的樣子洗嗎?
(嘗試跟著音樂做說到的部位)
師：還有哪里需要洗干凈?
(請幼兒嘗試不同的身體部位，并由其他幼兒進(jìn)行模仿)
師：我們試著把說到的地方都洗一下，圖片顯示哪里，我們就洗哪里，看哪個寶寶洗得最干凈。
小結(jié)：你們都好棒，都能跟著音樂把頭部、手臂、肚子、腿部等身體部位洗得干干凈凈。
3、幼兒集體創(chuàng)編
師：請你聽著音樂試試看吧。
(鼓勵幼兒聽著音樂創(chuàng)編和別人不同的動作)
小結(jié)：好多寶寶都很會洗澡了，連很小的身體部位都能洗得干干凈凈，真棒。
師：洗得這么干凈，當(dāng)然要把你們的身體抹得香香的。干干凈凈的寶寶們，來吧，我們抹香香咯。
活動采用了循序漸進(jìn)的方式，由易到難，讓幼兒充分練習(xí)了雙手向各個方向的伸縮。重點(diǎn)部分洗背，鍛煉了幼兒手臂動作的協(xié)調(diào)性，對幼兒有一定的難度和挑戰(zhàn)性，但幼兒一直很投入，努力想辦法按照老師的方法去做，這充分表明了幼兒對活動的喜愛。當(dāng)個別幼兒因缺乏耐心不想再洗時，教師適時的以同伴的身份幫助洗，從而再次激發(fā)了幼兒的興趣?；顒又幸魳返匿秩?，給幼兒營造了一個輕松愉快的氛圍，引領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動的情境中。整個活動較好的完成了目標(biāo)。
小班健康教案我愛洗手反思篇三
設(shè)計背景
“洗手歌”，這首兒歌是中班的語言活動，適合中班幼兒的年齡特點(diǎn)。平時幼兒不太注意手的衛(wèi)生，通過此項活動，可以讓幼兒從小養(yǎng)成愛洗手、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)
1、喜歡朗誦兒歌，并理解兒歌的基本內(nèi)容。
2、學(xué)習(xí)正確洗手的方法。
3、培養(yǎng)幼兒愛洗手，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、初步了解預(yù)防疾病的`方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)朗讀兒歌，并能邊做動作邊讀。
活動準(zhǔn)備
掛圖、香皂、毛巾、自來水
活動過程
1、談話導(dǎo)入：
老師：小朋友們，小手臟了怎么辦？
幼兒：用水洗。
老師：你們會不會洗？
幼兒：會。
老師：那你都是怎樣洗手的呢？先做什么再做什么？
幼兒回答各自各的洗手方法。
2、老師：（出示掛圖）
老師：圖上有誰？在做什么？
幼兒：小朋友，在洗手。
老師：我們在什么時候需要洗手？
幼兒：吃飯前、上廁所后、玩耍后、從外面回到家里或教室里，等等......
老師小結(jié)：寶貝們說得都很好，先搓手心，再搓手背，然后關(guān)水，用干凈的毛巾擦干小手，現(xiàn)在讓我們來把這些步驟編成一首好聽的兒歌吧。
3、學(xué)習(xí)兒歌。
（1）教師示范朗讀兒歌，邊讀邊做動作。
兒歌：小肥皂，手中拿，手心手背搓搓。
沖沖水，沖沖水，小手干凈了。
（2）幼兒配合動作跟讀。
實踐練習(xí)洗手一次
1、幼兒洗手，教師指導(dǎo)個別幼兒，提醒幼兒不玩水，并能按一定的步驟邊讀邊做洗手的動作。
2、表揚(yáng)正確洗手的幼兒。
教學(xué)反思
洗手是幼兒每天都要做的事情，活動中，我先讓幼兒來示范如何正確洗手，在老師的引導(dǎo)下，幼兒能做到先卷起袖子，然后手心搓搓，手背搓搓，并告訴老師不能玩水。結(jié)合動作，幼兒較容易地學(xué)會了兒歌，而且能邊唱念邊表演，效果很不錯。但在之后的實踐環(huán)節(jié)中，有的幼兒沒有老師的提醒就又開始了玩水，可見，不玩水的行為個別幼兒還是不能控制好自己，需要老師的隨時提醒。當(dāng)然，在一次活動中就想改變幼兒玩水的壞習(xí)慣，確實不可能，這需要老師在平時對引導(dǎo)多提醒，在日常生活中，慢慢地使幼兒養(yǎng)成正確洗手的好習(xí)慣。
小班健康教案我愛洗手反思篇四
1、通過說說、洗洗使學(xué)生掌握洗手的方法，知道洗手的好處，并養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
2、讓學(xué)生了解洗手的方法。培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
了解洗手的正確方法
：知道洗手的好處
投影、掛圖、洗手歌
1、給學(xué)生看細(xì)菌掛圖
2、學(xué)習(xí)正確洗手方法
展示洗手步驟掛圖
六步洗手法：
第一步，五指并攏，掌心擦掌心;
第二步，手指交錯，掌心擦手背;
第三步，手指交錯，掌心擦掌心;
第四步，兩手互握，互擦指背;
第五步，拇指在掌中旋轉(zhuǎn);
第六步，指尖摩擦掌心
3、一般按照以下七步驟洗手即可有效清潔：
(1)開水龍頭沖洗雙手。
(2)加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。
(3)小心地雙手相互擦手心、手背、指甲內(nèi)外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒鐘才沖水。
(4)用流動的水沖洗至少10秒鐘。
(5)完全擦干凈后，才用清水將雙手徹底沖洗干凈。
(6)用干毛巾或手紙徹底抹干雙手，或以干手機(jī)吹干雙手。
(7)雙手清洗妥當(dāng)后，別再直接觸摸水龍頭，防止再度臟手。應(yīng)以抹手巾包裹水龍頭，或在水龍頭上潑水沖洗干凈，才把水龍頭關(guān)上。
4、教《洗手歌》
手心搓手心，手心搓手背，手指輕輕抓手心，五指張開洗干凈……
搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。
5、座位上演練。
6、實際體驗學(xué)習(xí)
一般來說，人們的一只手上沾附著大約40萬個細(xì)菌，這絕不是危言聳聽。如果手洗不干凈，后果不堪設(shè)想。生活中，有些人手一閑下來，就摳鼻子、揉眼睛，此時可能造成鼻子、眼睛黏膜的破損，使呼吸道中的病菌、手上的病菌乘虛而入，致使健康的身體受到侵襲。
這里給你列舉出做這十件事后一定要洗手：
1.飯前飯后;
2.便前便后;
3.吃藥之前;
4.接觸過血液、淚液、鼻涕、痰液和唾液之后;
5.做完掃除工作之后;接觸錢幣之后;
6.接觸別人之后;
7.在室外玩耍沾染了臟東西之后;
8.戶外運(yùn)動、作業(yè)、購物之后;
9.抱孩子之前;
10.接觸過傳染物品，更要經(jīng)過消毒反復(fù)洗。
健康tips：
如果是在郊游等戶外的環(huán)境中，香皂或洗手液是肯定沒有的，而你又恰好沒帶消毒紙巾或是免洗的洗手液，那么也可以就地取材，只要用流動的水，再加上細(xì)沙礫、黏土或燃燒完全的木灰燼涂抹清洗，一樣也可以達(dá)到清潔雙手的目的。還有，最重要的，隨身攜帶護(hù)手霜，保證隨時隨地對洗完后手的呵護(hù)。
通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)有相當(dāng)一部分學(xué)生不知道正確洗手的方法，值此第二個世界洗手日之際，教育孩子勤洗手，講衛(wèi)生，并當(dāng)一回宣傳員，向家長及身邊親人宣傳洗手節(jié)的意義，傳授科學(xué)洗手方法很有必要，學(xué)校將洗手與健康衛(wèi)生、防甲流工作緊密聯(lián)系在一起，保證學(xué)生的身體健康，為學(xué)生愉快學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
小班健康教案我愛洗手反思篇五
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
1、好吃的食物一袋;白色濕毛巾;玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
1、情景設(shè)置：班哥哥姐姐送來好吃的食物。
老師：你是哪個班的小朋友?到我們班有什么事嗎?
班幼兒：我是班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。
老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀?(謝謝哥哥姐姐!)。
2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。提問：
1)哥哥姐姐送來的好吃的`真香，誰想吃呀?請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2)這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢?
3)小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎?為什么?
4)誰不愿意去洗手?為什么?(手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。)。
3、小實驗：它們干凈嗎。
用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1)毛巾為什么變臟了?臟東西是哪兒來的?(圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。)。
2)剛才小朋友為什么說它們是干凈的?(看不見)。
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎?
小班健康教案我愛洗手反思篇六
幼兒園小班健康活動《就餐前洗手》教案（附反思）
活動設(shè)計背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須切實做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作?！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時提醒下，也不會使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計了本次活動。
活動目標(biāo)
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會洗手的正確方法，能在餐前自覺洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動準(zhǔn)備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動過程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動
師：小明這樣做好不好，為什么？
幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會肚子疼的。
小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時提問，讓孩子們想辦法解決問題。
師：吃東西時，怎樣才能避免肚子痛呢？
幼：小手洗干凈。
小結(jié)：小朋友講得很對，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌 》“排好隊，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動作。
5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會洗手的正確方法。
小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會遠(yuǎn)離我們，這樣就不會像小明肚子痛了。
教學(xué)反思
本次活動，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗法等教學(xué)活動，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長加強(qiáng)對幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動畫人物講訴吃東西前不洗手會有啥壞處，并用視頻動畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會記得更牢固。
小班健康教案我愛洗手反思篇七
“學(xué)習(xí)洗手”是小班健康教育的內(nèi)容之一。在日常生活中，我們發(fā)現(xiàn)，孩子們還是比較喜歡洗手的，但是洗手的時候不是在玩水，就是在玩肥皂變出的泡泡，并不一定能把小手洗干凈。因此，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確洗手的方法，并幫助他們養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣是非常必要的。
幼兒正確的健康認(rèn)知是健康行為的基礎(chǔ)，而健康行為的形成需要不斷練習(xí)和強(qiáng)化。幼兒園的棋類游戲，以其趣味性的活動方式，提供了輕松、自由的學(xué)習(xí)情境，幼兒在反復(fù)與同伴玩棋的過程中，透過棋譜滲透的信息，不知不覺鞏固了認(rèn)知、發(fā)展了能力。因此，我將棋類游戲與健康知識的.鞏固、健康行為的養(yǎng)成巧妙結(jié)合，讓幼兒在自我學(xué)習(xí)、自我調(diào)節(jié)中內(nèi)化經(jīng)驗，縮短認(rèn)識與行為的距離。
1、了解洗手的重要性，學(xué)習(xí)正確洗手的方法；
2、能有節(jié)奏、并手口一致地念兒歌、點(diǎn)圖片；
3、樂意參加棋類游戲《我愛洗手》，養(yǎng)成認(rèn)真洗手的好習(xí)慣。
幼兒用《我愛洗手》棋譜8張（圖片附后），貼好小動物圖片的棋子16個。
今天老師帶來了什么？吃糖果前要干什么？為什么要洗手？什么時候要洗手？
1、分享、交流洗手的方法。
小朋友每天都洗手，誰來說說你是怎樣洗手的？（根據(jù)幼兒講述出示洗手動作圖片）。
2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)“手指交叉搓一搓”。
（1）小朋友的手心、手背、手指都洗干凈了。聽，細(xì)菌說話了（教師變換語調(diào)講述）：“我是細(xì)菌，我現(xiàn)在就藏在你們的手指縫里，一會兒你們吃東西的時候，我就跑到你們的肚子里去了。”
（2）還有細(xì)菌藏在我們的手指縫里，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒說出把它們趕走）用什么辦法把它們趕走？（搓一搓）怎么搓？（手指交叉）我們一起來練練。
（3）（教師再次變換語調(diào)學(xué)細(xì)菌講述）“小朋友太厲害了，我只好逃走了?！?BR> 3、按洗手的順序?qū)D片排序。
（1）細(xì)菌逃走了，我們勝利了。這么多洗手的動作，我們應(yīng)該先做哪一個呢？和旁邊的小朋友討論討論。
（2）誰來說給大家聽聽？我們把洗手的方法連起來說一說。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地有節(jié)奏地、以兒歌的形式，講述洗手的方法。）。
（3）還有其他意見嗎？你們會把這套圖片排到棋譜的路徑里嗎？（兩套圖片請小朋友排列到兩條路徑中。）。
（4）跟著音樂做一做洗手操。
把棋譜上的動作連起來就是一套洗手操，我們一起跟著音樂來練練洗手的動作。（音樂中動作的提示語也是以兒歌的形式講述）。
1、今天，小動物也來到了我們小（2）班，看看他們是誰？（小兔、小鴨、小狗）跟他們問個好。
客人來了，我們怎么招待他們呢？（請他們吃糖果）。
2、吃糖果前要洗手，小朋友已經(jīng)學(xué)會洗手了，小動物還不會洗手呢，怎么辦呢？我們從打開龍頭開始，一格一格教他們學(xué)動作。許多小朋友是第一次做小老師，我們先來練練做小老師的本領(lǐng)。小兔子我們來學(xué)本領(lǐng)吧。（老師示范一格一格逛棋，小朋友和老師一起講述棋譜內(nèi)容。）。
3、小狗、小鴨也來學(xué)本領(lǐng)了，誰來教？（請兩個小朋友練習(xí)）。
4、小朋友，還有一些小動物也在等著學(xué)洗手呢，快去幫幫他們吧。
活動延伸：
1、將圖片粘貼在盥洗室，鼓勵幼兒邊觀察圖片，邊按照圖片順序洗手。
2、將《我愛洗手》棋譜投放到區(qū)角，供幼兒游戲。
小班健康教案我愛洗手反思篇八
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園小班健康教案《我愛運(yùn)動》含反思，歡迎閱讀與收藏。
1、探索幾種有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)。
3、知道運(yùn)動能使人健康，體驗運(yùn)動的'快樂。
3、讓幼兒知道運(yùn)動有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識。
音樂《看樣學(xué)樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運(yùn)動圖片)舞蹈視頻(卓均達(dá)人秀)
一、欣賞舞蹈視頻導(dǎo)入，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)積極性
1、教師提問，剛才欣賞的舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運(yùn)動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學(xué)樣》師幼兒隨音樂做運(yùn)動，體驗身體部位的運(yùn)動。
二、探索有趣的運(yùn)動，體驗運(yùn)動的快樂，讓幼兒知道運(yùn)動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞，還能做各種運(yùn)動呢，你們知道能做哪些運(yùn)動嗎?
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運(yùn)動并學(xué)一學(xué)。
(1)跑步
小朋友他在做什么運(yùn)動?我們也來做一做跑步的運(yùn)動吧.(請小朋友學(xué)一學(xué))
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞，并來學(xué)一學(xué).
4、教師小結(jié)：運(yùn)動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運(yùn)動。
三、滲透兒歌內(nèi)容，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出反應(yīng)
1、師：不只是小朋友喜歡運(yùn)動，小動物也愛做運(yùn)動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學(xué)學(xué)動物的運(yùn)動)
2、游戲：比一比誰反應(yīng)快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速反應(yīng)做動作。
四、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運(yùn)動吧。
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過運(yùn)動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。
小班健康教案我愛洗手反思篇九
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。
2、知道飯前，便后、手臟時要洗手。
3、培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的良好習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準(zhǔn)備：
洗手步驟圖。
活動過程。
一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎？（不干凈，手上有粉筆灰。）手臟了怎么辦？（應(yīng)洗手。）。
2、小朋友動動小腦筋，怎樣才能把臟手洗干凈？啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖，介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來，打開水籠頭淋濕小手；然后抹上肥皂，搓一搓手，再把手上肥皂沖干凈，關(guān)上水籠頭，用毛巾把手擦干，放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒，為什么要卷袖子呢？
2、抹肥皂，搓手。卷好袖子后，將手浸在水中，然后再抹上肥皂，兩只手心相對搓，手背搓，五指分開叉搓，然后把手上肥皂洗干凈，一、二、三、輕輕甩三下，最后用毛巾擦干手，放下袖子，手就洗干凈了。
3、提問：我們在一天中，還有什么時候要洗手呢？啟發(fā)幼兒說出飯前，便后要洗手，手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手，培養(yǎng)幼兒愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
小班健康教案我愛洗手反思篇十
幼兒園小班健康活動《接力賽》教案（附反思）
設(shè)計思路：
本課以游戲的形式貫穿在整個體育活動中，讓幼兒能夠很有興趣地進(jìn)行活動，以達(dá)到培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力以及團(tuán)結(jié)友愛的品質(zhì)的目的。
活動目標(biāo)：
1.教幼兒初步學(xué)會在賽跑的過程中將接力棒傳遞給其他幼兒，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力及靈敏性、協(xié)調(diào)性。
2.培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣和團(tuán)結(jié)友愛、克服困難的品質(zhì)。
3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5.喜歡與同伴合作，體驗運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）園內(nèi)操場，并在規(guī)定區(qū)域畫好起跑線以及終點(diǎn)線；
（2）接力棒兩根；
（3）在終點(diǎn)處放兩面小鼓。
2、前期知識準(zhǔn)備：
幼兒事先已玩過游戲《山上有個木頭人》。
活動過程：
1、游戲“山上有個木頭人”
指導(dǎo)：師生共同玩游戲“山上有個木頭人”。讓幼兒聽口令做動作，兒歌結(jié)束后幼兒站定，不能說話也不能動，看誰堅持的時間最長。
游戲兒歌內(nèi)容：山，山，山，山上有個木頭人，三，三，三，三個好玩的木頭人，不許說話不許動。
2、熱身運(yùn)動
指導(dǎo)：幼兒跟著老師做熱身操：上肢運(yùn)動、下蹲運(yùn)動以及全身運(yùn)動等，活動各個身體部位、關(guān)節(jié)。
指導(dǎo)語：我們做完了熱身操，就有力氣去玩下面的游戲啦！
3、新授游戲“接力賽”
指導(dǎo)：（1）教師將全班幼兒平均分成兩組，在起點(diǎn)線前排成兩豎隊。
（2）教師講解游戲名稱以及游戲規(guī)則。
玩法：兩人分站起跑線左右，每組的第一個小朋友右手拿一根接力棒，聽口令朝終點(diǎn)處快速跑，到達(dá)終點(diǎn)站后各自敲打一下各組的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒傳給自己組的下一位小朋友。游戲繼續(xù)進(jìn)行。
指導(dǎo)語：讓我們?yōu)樗麄兗佑桶?！大家比一比誰的速度最快、哪一組是第一名，好嗎？
4、放松運(yùn)動
指導(dǎo)：幼兒隨教師做“小鳥飛”的律動，自然離開場地，返回教室。
活動延伸：
此游戲可在早晨晨鍛時繼續(xù)進(jìn)行。
活動反思：
體育游戲作為一種激發(fā)幼兒積極性和創(chuàng)造性的手段，其內(nèi)容和形式與幼兒生理特征緊密聯(lián)系，它的娛樂性和競技性能夠滿足幼兒個性心理需要，它對幼兒生長發(fā)育、心身健康和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成起到積極作用。
小班健康教案我愛洗手反思篇十一
1、懂得飯前、便后，手臟時要洗手，學(xué)會用正確的方法洗手。
2、養(yǎng)成勤洗手講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個小老鼠手偶，毛巾、香皂或洗手液、水。
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙迹ぐl(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了?！?BR> 提問：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問：1）、小老鼠為什么會肚子疼??？
2）、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會疼了？
（通過故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際，請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、幼兒邊念兒歌《洗手》邊模仿洗手的動作。
三、實際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1、師：“小朋友們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2、幼兒到水池邊洗手，教師發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)行個別指導(dǎo)。
附：
洗手。
搓搓搓，搓手心，
搓搓搓，搓手背，
換只手，再搓搓，
摔三下，
一、二、三，
擦毛巾，擦干凈！
小班健康教案我愛洗手反思篇十二
幼兒園小班健康教案《送鴨蛋》(附反思)
活動目標(biāo)：
1.練習(xí)持物走的能力，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)和平衡。
2.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
4.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的.性格。
活動準(zhǔn)備：
每人一塊泡沫板。鴨蛋（報紙捏成）是人數(shù)的4—5倍。鴨媽媽的頭飾一個。肉骨頭若干。場地布置鴨媽媽家、山洞。
活動過程：
1.幼兒扮演小狗，邊聽音樂活動身體，做小動物模仿操。
2.找鴨蛋。
（1）媽媽家的蛋寶寶不見了，不知道被誰偷去了，鴨媽媽急壞了，我們一起幫忙去找找吧。
（2）原來被大灰狼偷去了，藏在山洞里，我們把找到的鴨蛋寶寶快給鴨媽媽送回家吧。
3．送鴨蛋。
每人一塊泡沫板，每次送一個鴨蛋，提醒小狗要小心，千萬不要讓鴨蛋寶寶摔下來，不然鴨媽媽要傷心的。
4.找肉骨頭。
鴨媽媽（配班老師）說：“謝謝小狗，請小狗吃肉骨頭。不過，知道小狗是聰明的，請小狗自己去山洞里找，找到了就可以吃了。
活動延伸：
用泡沫板運(yùn)送其他東西，或者來比賽，看誰運(yùn)得又快又好。
活動反思：
由于活動中的鴨蛋是報紙捏成，因此很容易被風(fēng)吹走，教師可選擇室內(nèi)內(nèi)或無風(fēng)的日子。許多幼兒對放在板上運(yùn)東西不是很習(xí)慣，會出現(xiàn)一手拿泡沫板，一手拿鴨蛋的情況，教師應(yīng)該先讓幼兒練習(xí)幾次，再來運(yùn)，也可以在運(yùn)送第一遍后請幼兒說說自己的運(yùn)送方法，讓幼兒都模仿一下，選擇一種最好的方法繼續(xù)運(yùn)鴨蛋，效果會更好。
小班健康教案我愛洗手反思篇十三
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的幼兒園小班健康公開課教案《我愛漱口》含反思，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
1、愿意漱口，學(xué)習(xí)正確的漱口方法。
2、知道漱口可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣。
3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
一盒芝麻餅、課件、紗布、小毛巾人手一份：小鏡子、小杯子、漱口水
一、激發(fā)興趣
1、猜一猜：禮盒里可能是什么?
2、嘗一嘗：芝麻糕好吃嗎?是什么味道呀?
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、提問：芝麻糕都吃完了嗎?嘴巴里還有嗎?肯定嗎?
2、接下來我們一起來做個小游戲。(出示塑料盒子)
3、讓我們來漱漱口，漱口的時候要輕輕的不要吐到外面去，漱口時發(fā)現(xiàn)了什么?哪來的?
三、解決問題
2、出示課件圖二。請他把嘴張開，看看他的牙到底怎么了?
師小結(jié)：蛀蟲在我們的牙齒上咬出一個一個黑黑的小洞洞,這樣我們的牙齒就生病了,小朋友就會覺得牙齒很疼很疼。所以，我們要保護(hù)好自己的牙齒。
四、學(xué)習(xí)漱口
1、出示課件圖三。提問：他是誰?笑得漂亮嗎?他的牙齒怎么樣?
2、請你們猜猜他用什么好辦法把牙齒變白的?聽聽他是怎么說的?
3、除了刷牙，還有什么保護(hù)牙齒的好辦法?(個別回答)4、你們有誰會漱口嗎?個別幼兒示范，教師邊講解。
5、出示漱口順序圖，配合兒歌模仿動作：我們一起跟著小哥哥學(xué)漱口。
兒歌：手拿花花杯，喝口清清水，閉上嘴，抬起頭、咕嚕咕嚕吐出水。
6、幼兒實踐操作，教師巡回指導(dǎo)。
提示：用小哥哥的方法漱漱口，然后用小鏡子照照，看看牙齒變干凈了嗎?
7、歡快的歌聲結(jié)束。
——對呀，早晚刷牙，飯后漱口、睡覺前不吃甜食、不咬硬的東西都能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。
小班健康教案我愛洗手反思篇十四
幼兒園小班健康活動《該不該洗小手》教案（附反思）
活動目標(biāo)：
1、知道周圍的許多東西是不干凈的，許多臟東西是看不見的，吃東西之前愿意洗手。
2、引導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍的人，愿意與周圍的人分享自己的食物。
3、培養(yǎng)良好的.衛(wèi)生習(xí)慣。
4、初步了解健康的小常識。
5、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、好吃的食物一袋；白色濕毛巾；玩具、圖書等物品。
2、剛剛洗過手，分三組坐在桌旁，看圖書、玩玩具、聊天。
活動過程：
1、情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來好吃的食物老師：你是哪個班的小朋友？到我們班有什么事嗎？大班幼兒：我是大班的小朋友，給弟弟妹妹送晚點(diǎn)來了。我們吃晚點(diǎn)時，覺得幼兒園的晚點(diǎn)太好吃啦，想起小班弟弟妹妹還沒有吃過，一商量，大家就派我把好吃的晚點(diǎn)送來啦。老師：哥哥姐姐真好，有好吃的東西自己不吃，給我們小弟弟小妹妹吃，我們應(yīng)該說什么呀？（謝謝哥哥姐姐?。?BR> 2、請幼兒聞一聞晚點(diǎn)的味道，激發(fā)幼兒想吃好吃的的愿望。引導(dǎo)幼兒商量吃的方法。
提問：
1）哥哥姐姐送來的好吃的真香，誰想吃呀？請幼兒將桌上的物品收到架子上。
2）這么多小朋友都著急吃一袋好吃的，我們怎樣做才能快點(diǎn)吃到呢？
3）小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？
4）誰不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒摸臟東西，周圍的物品不臟。）
3、小實驗：它們干凈嗎用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。
結(jié)論：我們周圍的許多東西都是不干凈的，許多東西臟了，小朋友用眼睛都看不出來，臟東西還會從一個地方跑到另一個地方呢。干凈的小手，摸了這些東西就不干凈了。
提問：
1）毛巾為什么變臟了？臟東西是哪兒來的？（圖書、桌椅和玩具是臟的，毛巾一擦，臟東西就跑到毛巾上。）
2）剛才小朋友為什么說它們是干凈的？（看不見）
3)小手洗干凈后，再摸圖書、玩具、桌椅和衣服等東西，還干凈嗎？
4）現(xiàn)在誰愿意先去洗手，把我們用眼睛看不見的臟東西洗掉，再回來吃好吃的食物？
4、小朋友洗手，品嘗食物，引導(dǎo)幼兒將好吃的送給客人吃。哥哥姐姐有好吃的東西，想著送給我們小弟弟妹妹吃，他們真好！
活動反思：
通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
小班健康教案我愛洗手反思篇十五
1、掌握正確的洗手方法。
2、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
3、有為他人服務(wù)的意識，有責(zé)任感。
4、知道一些保持身體各部位整潔衛(wèi)生的方法。
5、初步了解健康的小常識。
活動準(zhǔn)備。
2、視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂小天地》電子書）。
3、輕快的音樂。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫。
活動過程。
1、出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2、將洗手程序圖卡打亂，請小組長協(xié)助老師將圖卡排好。
3、其他幼兒做出在活動2設(shè)計的動作，感謝小組長。
4、播放輕快的《洗手歌》音樂，幼兒隨著音樂模仿圖卡的步驟洗手。
5、小組長帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6、洗完手后，小組長檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎勵。
活動反思。
通過親身體驗調(diào)動孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的`環(huán)境中來感知活動的樂趣，在整節(jié)活動中，以幫助幼兒學(xué)會正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。