辦公樓設(shè)計心得體會(熱門12篇)

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    心得體會是一個人在學習、工作和生活中得出的經(jīng)驗和領(lǐng)悟,它能夠幫助我們總結(jié)過去的經(jīng)歷,反思自己的成長和進步。每個人都應(yīng)該把自己的心得體會寫下來,這樣可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗,進一步提升自己的能力和素質(zhì)??偨Y(jié)心得體會已經(jīng)成為一種常見的寫作形式,它不僅可以幫助我們更好地理解和把握所學的知識,還能夠幫助我們更好地應(yīng)用于實際生活中。寫心得體會時,我們應(yīng)該注意結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容真實和語言簡練。請看下面的心得體會范文,或許能給你一些啟發(fā)。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇一
    最近,我參觀了一家知名食品廠的辦公樓。這家食品廠主要從事生產(chǎn)果汁和飲料等餐飲食品,這個參觀之旅不僅帶給我了新的認識和見解,還讓我深刻地體驗到了這家食品廠所承擔的社會責任。
    第二段:深入了解食品的生產(chǎn)流程
    參觀之前,我對于食品廠從原材料到成品出廠的生產(chǎn)過程其實是一無所知的。在導游的帶領(lǐng)下,我深入了解了從原材料收購到生產(chǎn)加工,再到包裝出廠的各個環(huán)節(jié),也了解了研發(fā)部門的各種專業(yè)儀器以及工藝。
    通過深入了解食品的生產(chǎn)流程,我明白了食品生產(chǎn)有規(guī)劃有步驟,不能有一絲一毫的馬虎。因為這不僅關(guān)系著產(chǎn)品的質(zhì)量,更關(guān)系著人民的生命健康。同時,我也在實踐中感悟到,在食品生產(chǎn)領(lǐng)域,還需加強全行業(yè)之間的合作與協(xié)調(diào),以確保食品的安全性和穩(wěn)定性。
    第三段:了解食品行業(yè)的人才培養(yǎng)體系
    除了生產(chǎn)流程,我還了解了食品行業(yè)的人才培養(yǎng)體系。在這家食品廠,員工們接受了系統(tǒng)的培訓和考核,在生產(chǎn)線上擁有完備的技能和嚴謹?shù)牟僮鳂藴?,這是保證食品品質(zhì)的基礎(chǔ)。
    在這個過程中,我深刻認識到食品行業(yè)的發(fā)展不能僅僅依靠技術(shù)的更新?lián)Q代,更需要人才的培養(yǎng)。食品行業(yè)是需要極高技能要求的,技術(shù)也在逐步演變。因此,食品企業(yè)除了不斷升級和改進生產(chǎn)線,更要加大對員工的培訓力度,注重技能的轉(zhuǎn)移和傳承。
    第四段:探究食品企業(yè)的社會責任
    該食品廠不僅在產(chǎn)品的品質(zhì)上投入巨大,而且也注重對消費者負責,積極參與了社會公益和環(huán)境保護活動。例如,他們與各大慈善機構(gòu)合作,捐贈一定比例的收益。此外,該企業(yè)還積極推進低碳、環(huán)保等社會責任,致力于推進可持續(xù)發(fā)展。
    了解到這些,我感受到企業(yè)必須承擔起其社會責任。企業(yè)家們不能僅僅為了賺錢而做生意,還應(yīng)該敢于承擔責任,把自己的企業(yè)建設(shè)得更加立體和全面。只有真正履行社會敬業(yè),企業(yè)才能夠真正建立和提高自己的社會聲譽。
    第五段:總結(jié)
    總的來說,這次參觀體會給我?guī)砹朔欠驳母惺芎褪斋@。從食品生產(chǎn)流程的深入了解到人才培養(yǎng)和社會責任探究,這些都是推動食品行業(yè)更好發(fā)展的關(guān)鍵,也是企業(yè)和社會的互惠合作過程。最后,我由衷希望,我們能更加關(guān)注食品安全的問題,投入更多的力量來切實維護人民群眾的健康和生命安全。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇二
    作為辦公樓項目經(jīng)理,我在過去的幾年里積累了豐富的經(jīng)驗和知識。作為一個團隊領(lǐng)導者,我負責協(xié)調(diào)各個部門的工作,確保項目的順利進行。我還負責與客戶和承包商進行溝通,以確保顧客的需求得到滿足。作為一個辦公樓項目經(jīng)理,我明白我的角色不僅僅是完成一個項目,更是創(chuàng)建一個高效、舒適的工作環(huán)境,以提高員工的生產(chǎn)力和滿意度。
    第二段:計劃和時間管理的重要性(200字)。
    計劃和時間管理是辦公樓項目經(jīng)理的核心任務(wù)。我了解到在項目開始之前,制定詳細的計劃是至關(guān)重要的。我會與承包商和設(shè)計團隊一起制定項目計劃,確保每個工作環(huán)節(jié)都有明確的時間表。同時,我會密切關(guān)注工作的進展,并及時調(diào)整計劃,以應(yīng)對可能出現(xiàn)的延誤和風險。在過去的項目中,我學到了不同部門之間合理的配合和協(xié)作可以確保項目按時完成。
    第三段:團隊管理和有效溝通的技巧(200字)。
    作為辦公樓項目經(jīng)理,與團隊成員之間建立良好的溝通和合作關(guān)系至關(guān)重要。通過經(jīng)驗,我學到了一些重要的技巧。首先,我會鼓勵團隊成員提出問題和意見,并確保他們的聲音被聽到。此外,我還注重定期舉辦團隊會議,確保全員了解項目的進展和目標。每周例會、問題溝通會、以及與各部門的交流會議等,都是我推行的項目管理手段。這有助于加強團隊的凝聚力和合作精神,提高項目的效率和質(zhì)量。
    第四段:風險管理和問題解決的經(jīng)驗(200字)。
    在辦公樓項目中,風險管理和問題解決是不可避免的。通過我的經(jīng)驗,我了解到及時發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要性。在過去的項目中,我經(jīng)常與團隊成員進行溝通,了解項目中可能出現(xiàn)的問題,并制定相應(yīng)的解決方案。我還學會了通過事前的風險評估和預測,來盡量減少潛在的風險。通過及時解決問題和管理風險,我成功地確保了辦公樓項目的順利進行。
    第五段:總結(jié)個人成長和未來發(fā)展(200字)。
    通過擔任辦公樓項目經(jīng)理的角色,我不僅學到了如何有效地管理項目,還發(fā)展了自己的領(lǐng)導能力和團隊合作精神。我的經(jīng)驗教會了我如何與不同背景和專業(yè)知識的人合作,并幫助我在團隊中發(fā)揮領(lǐng)導者的作用。在未來,我希望繼續(xù)提升自己的技能和知識,為更多的辦公樓項目做出貢獻。我相信通過持續(xù)學習和不斷進步,我能夠更好地應(yīng)對挑戰(zhàn),成為一個更好的辦公樓項目經(jīng)理。
    總結(jié):辦公樓項目經(jīng)理的角色是多樣的,需要具備良好的計劃和時間管理、團隊管理和溝通、風險管理和問題解決等技能。通過我的經(jīng)驗,我深刻理解了這些重要的方面,并在實踐中不斷提升自己。辦公樓項目經(jīng)理的工作既充滿挑戰(zhàn),同時也帶來了無限的成就感和滿足感。我相信,通過不斷學習和進步,我可以成為一個更出色的辦公樓項目經(jīng)理。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇三
    王受之先生曾指出:“所謂設(shè)計,指的是把一種設(shè)計、規(guī)劃、設(shè)想、問題的解決的方法,通過視覺的方式傳達出來的活動過程。它的核心內(nèi)容包括三各個方面,即:(1)計劃、構(gòu)思的形成;(2)視覺傳達方式,即把計劃、構(gòu)思、設(shè)想、解決問題的方式利用視覺的方式傳達出來;(3)計劃通過傳達之后的具體應(yīng)用?!弊煮w設(shè)計是設(shè)計范疇的基礎(chǔ)要素之一。因此在某種程度上它遵循著設(shè)計的定義,通過設(shè)計的定義可以進一步認知,字體設(shè)計也在經(jīng)歷如此的一個過程:計劃,構(gòu)思的形成,即形成字體的設(shè)計概念,明確要表達的設(shè)計理念。這要經(jīng)過設(shè)計者的理性思維、想象等過程來逐步實現(xiàn)。而字體的功能性,即文字的視覺信息傳達,則是借用視覺形式來傳達已形成的概念、思想,設(shè)計者通過不同的維度轉(zhuǎn)換與思考、不同的設(shè)計方法,以及各種形式美的法則,將設(shè)計的概念、思想給予藝術(shù)性,用美的、善的、夸張的、直白的、真實的或虛擬的等形式將概念、思想轉(zhuǎn)化成文字型的視覺符號再傳達出來。
    同時,文字傳達的過程中還要考慮受眾群體的心理認同,即要讓觀者在第一時間內(nèi)感受到心靈的共鳴,從而為做好下一步傳達奠定基礎(chǔ)。文字的傳達形式直接影響信息傳達的內(nèi)容,“和而不同”的理念在其中得以體現(xiàn),中國的文化博大精深,文字同樣如此,每一個小小的符號都承載著不同的歷史的文化意義,每一個文字符號都充滿了生機,給人類提供了認識世界的有效方法。字體設(shè)計的形式與功能問題是相互聯(lián)系、互為推動的,并非對立存在,他們是辯證的對立統(tǒng)一的關(guān)系,并不存在形式大于功能或功能重于形式的問題,而是一種整體的藝術(shù)性的問題,是重形式還是重功能最終取決于設(shè)計的需要,沒有形式,只追求情趣,將難以實現(xiàn)設(shè)計的整體意義。
    字體設(shè)計是點、線、面的統(tǒng)籌設(shè)計,這三個簡單的要素給了字體設(shè)計無限的創(chuàng)意空間,同時也無限的豐富了字體設(shè)計的形式,就不同文字的特點而言:如漢字之類的表意的文字大都是由圖形文字經(jīng)抽象后轉(zhuǎn)化而來的語言符號,因此它具有抽象性的一面,同時又具有極大的信息承載量,漢字的圖形化特點將作為字體設(shè)計討論的必不可少的一部分。一段文字是經(jīng)由高度的理性和合理化的概括而形成的,它符合對稱與均衡的原則、線性的組構(gòu)形式以及形式上的美感;英文之類的表音的字母同樣也是抽象化的圖形,具有對稱與均衡、條理以及符合線性的思維模式。通過文字的特點進一步分析字體的微妙變化,從文字本身出發(fā),尋找更為適理的、與眾不同的文字設(shè)計,無論是以還原文字本身承載的信息還是從內(nèi)在審美出發(fā),最終要給予其新的意義。
    康定斯基在1921年寫了《關(guān)于形式問題》一文,他早在20世紀初就對藝術(shù)中的形式問題作了闡述,書中一些理論對于今天的字體設(shè)計具有重要的借鑒意義。他指出:“所以歸根結(jié)底,形式是否具備了個人因素、民族因素或風格都不是至關(guān)重要的;形式是否合乎時代的主題,是否多少地與其它形式發(fā)生關(guān)聯(lián),或者是否完全獨立存在,這些形式也都無關(guān)宏旨,最重要的事情在于形式是否出自于內(nèi)在的需要?!毙问綖閮?nèi)容服務(wù),內(nèi)在需要的構(gòu)成因素是復雜的,它既包含設(shè)計師的內(nèi)在審美需要也包括外在的社會性的需求,設(shè)計師的審美高度決定了內(nèi)在需要的真實必定性。民族文化的不同導致了設(shè)計師表達形式的不同,每個時代都有其本時代的設(shè)計需求與設(shè)計形式,但歸根到底形式是服從內(nèi)容的,服從內(nèi)在需求的。在字體設(shè)計中,同樣也符合這一規(guī)律,設(shè)計形式總是離不開文字內(nèi)容的支撐,不同的設(shè)計目的、設(shè)計內(nèi)容、受眾群體,需要實行相應(yīng)的、不同的設(shè)計形式,設(shè)計手法也大相徑庭。正如博物館的標志設(shè)計,如果與字體相關(guān),就應(yīng)首先要考慮博物館的屬性,這就是字體的內(nèi)容需求的基本前提,同時受眾群體對該字體的解讀程度與識別力也是設(shè)計的參考依據(jù),這些因素都是設(shè)計字體內(nèi)容所需要的。而作為設(shè)計者個人的設(shè)計思路,需要在設(shè)計實現(xiàn)的過程中符合整體的內(nèi)容需要,設(shè)計概念的產(chǎn)生到實現(xiàn)過程是不斷改進與整合的過程,在具體的設(shè)計過程中不斷地符合內(nèi)容的需要,讓形式本身就成為內(nèi)容。
    康定斯基提到一個關(guān)于字母的例子,他指出:人們看到字母后感受到兩種形式:一是主要形式(即整個外形)帶給人們的感受;二是若干的線條(因為線條本身就會帶給人們以不同的視覺感受)帶來的情感。他將形式本身細分,分為整體及局部兩個部分。這種劃分給字體設(shè)計提供了新的思考角度,這與繪畫中整體與局部關(guān)系的處理有著千絲萬縷的聯(lián)系。字體的設(shè)計的形式要素同樣離不開整體與局部的關(guān)系處理,局部構(gòu)成整體,局部要融入整體之中,不能脫離整體,同時要保持設(shè)計的'細節(jié)。字體的設(shè)計亦是如此,字體的整體性美感要作為首先考慮的因素,它決定著觀者在第一視覺的宏觀效果,而字體的每個筆畫是要傳達快樂、樂觀、進取,還是消極的情感,這就需要在表現(xiàn)細節(jié)時(如:用不同的線條)更全面地傳達給受眾。筆畫所展現(xiàn)的節(jié)奏要服從于整體的字形結(jié)構(gòu),字體設(shè)計的重要性也在于此。
    不同時期的文明必定產(chǎn)生出與它相應(yīng)的特有的藝術(shù)和設(shè)計,它具有不可復制性特點,“任何藝術(shù)品都是其時代的產(chǎn)兒,同時也是孕育著我們感情的母親。試圖復活過去的藝術(shù)原則至多產(chǎn)生一些如同流產(chǎn)嬰兒的藝術(shù)作品?!睍r間的一維性與歷史的不可重復性使得每個時期的設(shè)計藝術(shù)具有了自身不可代替的時代意義。字體設(shè)計中的“形”離不開進展的時代背景,當代社會的設(shè)計形式必定是符合當代社會的進展狀況,它是這個時代需求的社會產(chǎn)物,也是設(shè)計形式的基礎(chǔ)背景。無論是從字體本身的特點、設(shè)計的概念還是藝術(shù)的形式因素來看字體本身的形式,設(shè)計師都要從內(nèi)在的需求出發(fā),將這種需求以適當?shù)男问絺鬟_出來,制造出符合時代人文的設(shè)計。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇四
    食品是人們生活中不可或缺的一部分,真正優(yōu)質(zhì)的食品往往源自于現(xiàn)代化的生產(chǎn)工藝以及高效的管理。近日,我有幸參觀了一家大型食品廠的辦公樓與生產(chǎn)車間,深刻觸動了我對于食品產(chǎn)業(yè)的認知。
    第二段:辦公樓參觀
    參觀辦公樓時,首先映入眼簾的是整潔的大堂和光線充足的大廳。一位工作人員正在大廳中心指引一群來賓前往二樓會議室。從樓道到會議室的每個角落,都能感受到規(guī)范的管理和精細的細節(jié),如地毯上的吸水墊、被折疊好的毛毯和華美的燈飾。他們的工作空間不僅設(shè)計合理、使用便捷,更加重視員工的工作效率和舒適度。在參觀辦公樓的過程中,我深刻體悟到高效管理與注重員工福利彼此相輔相成。
    第三段:車間的真實狀況
    隨后,我們來到了食品廠真正的生產(chǎn)車間。這里也并非像以往我們所想象的殘酷場景,而是一片整潔而有序的領(lǐng)域。生產(chǎn)線上的每個細節(jié)都經(jīng)過了精細設(shè)計和科學優(yōu)化,生產(chǎn)設(shè)備的運轉(zhuǎn)、原材料的配比、溫度與濕度的合理操控等都自動化或智能化,使得生產(chǎn)工藝不僅迅速而且安全。在安全生產(chǎn)的保障下,車間內(nèi)生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)都經(jīng)過了層層把關(guān),確保了生產(chǎn)的食品質(zhì)量與衛(wèi)生安全。
    第四段:管理者的角色
    在參觀期間,我也和食品廠的一些管理層成員進行了交流,并對他們對于食品安全的態(tài)度和管理方式大為敬佩。他們注重對員工的安全培訓與技能培養(yǎng),有效提高員工安全防范意識。更為值得稱贊的是,他們還注重環(huán)保責任,運用科學的生產(chǎn)方式, 來貢獻于節(jié)能減排、資源回收的社會環(huán)保事業(yè)。 此舉不僅有利于企業(yè)降低成本、提高效益,更是為社會大眾的健康和環(huán)境保護作出了積極的貢獻。
    第五段:總結(jié)
    參觀食品廠辦公樓及生產(chǎn)車間,讓我對于現(xiàn)代食品制造有了全新的認識。它所呈現(xiàn)的生產(chǎn)工藝與管理模式,不僅有助于規(guī)范管理、保證食品質(zhì)量安全和生產(chǎn)效率提高,更加注重員工對于安全、健康和生命周期可持續(xù)審視的專業(yè)責任。這樣的態(tài)度和前瞻性思路,也激勵我自己在類似展示人類社會與自然和諧共處的生產(chǎn)企業(yè)上,發(fā)揮更積極且可行的個人能量。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇五
    學了三年半的電子信息工程專業(yè),也做過很多課程設(shè)計,參加過許多的實踐。參與這次創(chuàng)新計劃,是我的榮幸同時我也感覺有很多收獲。我感覺最基本的電路知識和模電知識非常重要。在原來好多東西學過了,都只當做書本知識來記,根本沒想過如何應(yīng)用,然而實際工程中真正碰到了才明白原來當初學這東西是這么個作用。比如電路中rcl電路的特性,比如模電中三極管的應(yīng)用和運放的應(yīng)用,都很有用。
    經(jīng)歷了這次創(chuàng)新計劃我覺得經(jīng)驗很重要,許多電路不管簡單還是復雜,第一次搭建、調(diào)試的時候總是讓人相當惱火,但是有過一次經(jīng)驗就好了,以后再碰到類似的電路就熟練得多。所以每當搭建、調(diào)試一塊新的電路的時候,都要盡量把它弄懂弄通,每一個元件的作用、輸入、輸出關(guān)系等等。調(diào)的電路多了,以后經(jīng)驗就越來越豐富,學習工作起來也就越得心應(yīng)手。
    對于初學者的我們,在設(shè)計過程中,經(jīng)常會遇到這樣那樣的情況,就是心里想老著這樣的接法可以行得通,但實際接上電路,總是實現(xiàn)不了,因此耗費在這上面的時間用去很多。常常會面對一個電路一頭霧水無從下手,別急,要有耐心,多想多問。好多問題你沒遇到過就根本搞不明白怎么回事,但是一旦懂了,它就變得很簡單,從此再也不會找你麻煩。
    多動手也很重要,不要只對著圖紙或者資料上的電路看,好多電路要親自調(diào)試一遍才弄得懂。正所謂實踐出真知,怕麻煩是不可取的,多動手多實踐,理論與實踐相結(jié)合,做得多了經(jīng)驗就多了。硬件工程師往往就是這樣,經(jīng)驗越多越值錢。
    在闕大順老師的具體指導下,整個創(chuàng)新計劃有條不紊、循序漸進的進行,無論哪個階段,我們都有所收獲、有所長進。期間我們遇到過挫折,遇到過麻煩,因為某些外因而使創(chuàng)新進程延誤過,但我們不畏困難,及時的糾正錯誤,調(diào)整策略,嚴格保證創(chuàng)新計劃的科學有序進行。整個活動下來,我感觸頗深,經(jīng)歷了很多,也學到了好多。
    只有竭力全力,才能更接近完美。這次創(chuàng)新計劃,滲透了我們這個團隊每一位成員的心血。無論是前期準備,還是后期實施,每個環(huán)節(jié)我們都竭盡所能,通過各種渠道,利用各路資源,使整個創(chuàng)新計劃更加完善,更富創(chuàng)意,更具特色。
    只有相互協(xié)作,才能齊力斷金。合理分工,團結(jié)一心是提高效率,完成共同目標的關(guān)鍵。在我們的分工協(xié)作下,這些不同模塊的設(shè)計,我們既有合作又有分工,總的來說進行的還是比較順利。在其中學習到了很多東西,不僅是學習方面的還有做人,人生方面的知識。在這期間的收獲讓我終生難忘。
    只有用心溝通,才能有所收獲。熱情是敞開心扉的鑰匙,真誠是促進溝通的法寶。我們本次創(chuàng)新計劃得到了學校各方面的大力支持,得到了很多認識的不認識的老師全力配合。我們得到的不僅僅是實驗室的先進設(shè)備還有實驗室便利的實驗條件,在這里一一向他們表示感謝。沒有他們的幫助我們不可能這么順利的進行我們的創(chuàng)新計劃。
    在本次創(chuàng)新計劃中切實讓我感受到實踐是學生學習知識,運用知識的最好途徑。親身實踐也增強了我們認識問題、分析問題、解決問題的能力。誰說年少輕狂的我們經(jīng)受不住風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書?走出校園,踏上社會,我們一定能為自己的未來書寫一份滿意的答卷。
    生活就是這樣,汗水預示著結(jié)果也見證著收獲。勞動是人類生存生活永恒不變的話題。通過實習,我才真正領(lǐng)略到“艱苦奮斗”這一詞的真正含義,我才意識到老一輩電子設(shè)計為我們的社會付出。我想說,設(shè)計確實有些辛苦,但苦中也有樂,在如今單一的理論學習中,很少有機會能有實踐的機會,但我們可以,而且設(shè)計也是一個團隊的任務(wù),一起的工作可以讓我們有說有笑,相互幫助,配合默契,多少人間歡樂在這里灑下,大學里一年的相處還趕不上這十來天的合作,我感覺我和同學們之間的距離更加近了;我想說,確實很累,但當我們看到自己所做的成果時,心中也不免產(chǎn)生興奮;正所謂“三百六十行,行行出狀元”。我們同樣可以為社會作出我們應(yīng)該做的一切,這有什么不好?我們不斷的反問自己。也許有人不喜歡這類的工作,也許有人認為設(shè)計的工作有些枯燥,但我們認為無論干什么,只要人生活的有意義就可。社會需要我們,我們也可以為社會而工作。既然如此,那還有什么必要失落呢?于是我們決定沿著自己的路執(zhí)著的走下去。同時我認為我們的工作是一個團隊的工作,團隊需要個人并且個人也離不開團隊,因此我們必須發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神。某個人的離群都可能導致導致整項工作的失敗,只有一個人知道原理是遠遠不夠,必須讓團隊內(nèi)所有成員都知道,否則一個人的錯誤就有可能導致整個創(chuàng)新計劃的失敗。團結(jié)協(xié)作是我們實習成功的一項非常重要的保證,而這次創(chuàng)新計劃也正好鍛煉我們這一點,這也是非常寶貴的經(jīng)驗將知道我們以后的道路走的更順利。
    這次創(chuàng)新計劃終于順利完成了,在這其中遇到了很多專業(yè)知識問題,最后在老師的辛勤指導下,終于迎刃而解。同時,在老師的身上我們學也到很多實用的知識,在次我們表示感謝!同時,對給過我?guī)椭乃型瑢W和各位學校老師再次表示忠心的感謝!
    對我們而言,知識上的收獲重要,精神上的豐收更加可喜。挫折是一份財富,經(jīng)歷是一份擁有。這次創(chuàng)新計劃必將成為我人生旅途上一個非常美好的回憶!
    辦公樓設(shè)計心得體會篇六
    在現(xiàn)代社會中,食品工廠的電子化和自動化程度越來越高,這也使得食品廠的辦公樓變得更加現(xiàn)代化。最近,我有機會參觀了一家新型食品廠的辦公樓,對其中的設(shè)計和建筑感觸頗深,這也促使我思考關(guān)于這些先進建筑的價值。
    第二段:設(shè)計與建筑。
    食品工廠已經(jīng)不再是那些殘舊廠房,而是現(xiàn)代化、整潔、衛(wèi)生、高效的建筑實體。我參觀的這家食品廠的辦公樓也不例外,從外觀上看,它看起來非?,F(xiàn)代,非常時尚。不僅如此,它的建筑材料采用了利于環(huán)保的素材,例如廢舊廢棄物作為中空屋頂?shù)谋夭牧希厥绽玫墓?jié)能玻璃和水泥墻壁,這些都大大減少了環(huán)境造成的負面影響。建筑設(shè)計方面,每個房間都設(shè)計了大量的自然光線、新鮮空氣和清潔裝置,提供一個健康、舒適的辦公空間。
    第三段:對工作效率的影響。
    關(guān)于明確自己的目標和任務(wù)并快速地完成它們,每個人都知道工作效率很重要。在這個食品廠的辦公樓中,每個房間都有非常先進的科技設(shè)備,尤其是關(guān)于云技術(shù)和數(shù)據(jù)處理方面的設(shè)備。這使得員工更加容易通過網(wǎng)絡(luò)交流,快速地獲取和分析信息,提高辦公效率。此外,大的工作空間提供了員工的更多選擇,員工也可以根據(jù)需要和個人興趣選擇不同的工作環(huán)境,從而更加高效地工作。
    第四段:價值觀。
    節(jié)約是維持公司可持續(xù)性的關(guān)鍵。值得注意的是,食品工廠的辦公樓一直致力于更節(jié)能,更節(jié)水,更環(huán)保的方式。它不僅利用可再生能源,而且根據(jù)建筑物的大小和需求來控制公司能源消耗。這種有意識的環(huán)保行為,相信其它企業(yè)也可以從中受益,肩負起社會責任,促進社會進步。
    第五段:結(jié)論。
    總的來說,參觀這家食品工廠的辦公樓給我留下了深刻的印象。該辦公樓充分利用可持續(xù)的、環(huán)保的設(shè)計和材料,在提高生產(chǎn)效率和員工滿意度的同時也減少了對環(huán)境的負面影響。它代表了未來食品工廠辦公樓的先進方向,激勵我們關(guān)注環(huán)保問題并嘗試采取更加環(huán)保的生產(chǎn)方式。最后,作為一個公民,我們每個人都應(yīng)該思考環(huán)保問題,為我們的社會和我們的世界貢獻出自己的一份力量。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇七
    1、今天工作不努力,明天努力找工作。
    2、落實拜訪,本周破零,活動管理,行銷真諦。
    3、態(tài)度決定一切,細節(jié)決定成敗。
    4、一想二干三成功,一等二看三落空。
    5、消極被動,遲早無用;積極主動,定能成功。
    6、高層管理者做正確的事,中層管理者正確地做事,執(zhí)行層人員把事做正確。
    7、先走半步,步步;多走半步,步步在前。
    8、對他人多一點關(guān)心,對自己多一點信心,對教育多一點專心。
    9、發(fā)生任何問題,先從自己身上找問題。因為改變自己容易,改變別人難。
    10、教師的發(fā)展才能更好促進學生的發(fā)展。
    11、知識猶如人體的血液一樣寶貴。
    12、我們的策略是:以質(zhì)量取勝。
    13、心態(tài)正,事業(yè)成,不成也成。
    14、弱者要等待機會,強者要制造機會,智者要把握機會。
    15、博覽群書何其好也,共育英才不亦樂乎。
    16、高效,高效運作、卓越管理,精英團隊活力無限。
    17、成功路上并不擁擠,因為堅持的人不多。
    18、工作專注,時間如兔;心不在焉,時間漫長。
    19、尊重他人,等于尊重自己。
    20、天才等于百分之一靈感,加上百分之九十九汗水。
    21、盡多少本份,得多少本事。
    22、物質(zhì)和財富的分配是減少率,思想和經(jīng)驗的分享是遞增率。
    23、對上司謙遜,是一種責任;對同事謙遜,是一種素養(yǎng);對部屬謙遜,是一種尊榮。
    24、競爭的心態(tài),專注的心態(tài),感恩的心態(tài)。
    25、三流的點子加一流的執(zhí)行力,永遠比一流的點子加三流的執(zhí)行力更好。
    26、成功是優(yōu)點的發(fā)揮,失敗是缺點的積累。
    27、面對變化,理性對待,充分溝通,誠意配合。
    28、好心態(tài)才有好狀態(tài)。
    29、教育其實很簡單,一腔真愛,一份寬容而已。
    30、為自己養(yǎng)成一個好習慣,給別人留下一個好印象。
    31、即使爬到的山上,一次也只能腳踏實地地邁一步。
    32、過去不等于未來!
    33、把課堂還給學生,讓課堂煥發(fā)青春活力,關(guān)鍵就是關(guān)注學生。
    34、知識是一種歡樂,而好奇心則是知識的萌芽。
    35、追求客戶滿意,是你我的責任。
    36、一馬當先,全員舉績,梅開二度,業(yè)績保底。
    37、最聰明的人是最不浪費時間的人。
    38、創(chuàng)新更多的是一種頭腦的改變。
    39、監(jiān)控就是愛護,委任就是信任。
    40、拿望遠鏡看別人,拿放大鏡看自己。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇八
    調(diào)研報告
    調(diào)研時間:2016年6月14日~2016年6月18日
    調(diào)研地點:重慶市大學城四川美術(shù)學院虎溪校區(qū)、黃桷坪校區(qū)
    調(diào)研內(nèi)容:“開放的六月”四川美術(shù)學院2016年畢業(yè)生作品展
    展區(qū)背景介紹:6月3日,“開放的六月”四川美術(shù)學院2016年畢業(yè)生作品展拉開帷幕。21個專業(yè),1600余名本科生,200名研究生,29名駐留藝術(shù)家精彩亮相。聚集川美師生、社會公眾、媒體關(guān)注之下的畢業(yè)生作品展,既是川美學子的成果的一次系統(tǒng)全面的檢閱,又是人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要體現(xiàn),更是面向社會的一場藝術(shù)盛宴。
    四川美術(shù)學院“開放的六月”藝術(shù)游活動自2005年開始,至今已舉辦了整整十一年。今年的本科生及研究生畢業(yè)創(chuàng)作/設(shè)計作品展及系列藝術(shù)活動分兩個校區(qū)舉行:大學城校區(qū)和黃桷坪校區(qū)。
    大學城校區(qū)展覽分為虎溪公社、羅中立美術(shù)館、綜合樓等多個展區(qū)。造型類作品包括了中國畫、油畫、版畫、雕塑、水彩畫、綜合藝術(shù)、動畫、動漫產(chǎn)品設(shè)計、廣播電視編導、互動媒體設(shè)計、圖片攝影、影視攝影等藝術(shù)類別。設(shè)計類作品展包括服裝設(shè)計、環(huán)境設(shè)計、數(shù)字媒體藝術(shù)、裝潢設(shè)計、工業(yè)設(shè)計、工藝美術(shù)、漆畫藝術(shù)、建筑設(shè)計、室內(nèi)外空間設(shè)計、視覺傳達設(shè)計、教育技術(shù)與媒體設(shè)計等類別的作品。
    黃桷坪校區(qū)展覽主要是公共藝術(shù)學院學生作品。展出包含會展設(shè)計、裝飾設(shè)計、游戲設(shè)計等類別的公共藝術(shù)學院設(shè)計類畢業(yè)作品,并結(jié)合“川美創(chuàng)谷”藝術(shù)游活動,開展重慶高校服裝設(shè)計優(yōu)秀作品聯(lián)合發(fā)布會、現(xiàn)場寫生、涂鴉、歡聚“藝”堂——兒童互動體驗、學生創(chuàng)意作品集市等一系列豐富新穎的、貼合市民參與興趣的藝術(shù)活動。
    學校前期精心策劃不同專業(yè)類別作品的展區(qū)安排,作品按專業(yè)類別分布,既相對獨立又整體集中。各院系在布展過程中,也充分突顯不同學科的專業(yè)特點,做到形式多樣、百花齊放,代表了國內(nèi)高等美術(shù)教育的最高水平。
    因時間倉促,此次畢業(yè)設(shè)計作品展調(diào)研主要是針對環(huán)境設(shè)計方向進行,以下是調(diào)研的主要內(nèi)容:
    一、本科生作品
    1、設(shè)計藝術(shù)學院環(huán)境設(shè)計、風景園林、建筑設(shè)計方向作品
    2、美術(shù)教育系室內(nèi)外空間設(shè)計作品
    3、公共藝術(shù)學院會展設(shè)計、裝飾設(shè)計作品
    二、研究生作品
    利用vr等新技術(shù),讓今年的雕塑作品有了跨媒介介入的表現(xiàn),使得觀眾眼前一亮。在傳統(tǒng)與寫實的表現(xiàn)中,突出了場景性、綜合性,利用新的技術(shù),使得傳統(tǒng)具像雕塑有了新的觀念表達,在完整的空間設(shè)計理念之下,實現(xiàn)了作品與公共空間的高度融合。
    綜合教育、繪畫、設(shè)計三大學科,包含六個專業(yè)方向的美術(shù)教育系,立足美術(shù)教育,以培養(yǎng)“畫得好、教得好”的學生為教學目標,突顯“全能”概念。把教師的基本功競賽項目納入到畢業(yè)創(chuàng)作之中,突出學生的綜合創(chuàng)造能力與藝術(shù)表現(xiàn)力。作品呈現(xiàn)出綜合材料的多樣性和藝術(shù)教育的豐富性。特別是將“微課”等新的教育技術(shù)呈現(xiàn)出來,對課程進行分析講解,將教案、講義、課程設(shè)計等運用技術(shù)手段,通過視頻完整的展現(xiàn)。創(chuàng)新性地開展了美術(shù)教學,豐富了美術(shù)教育成果的呈現(xiàn)方式。
    培養(yǎng)藝術(shù)家建筑師,有跨界能力的建筑師,是建筑藝術(shù)系的目標。此次畢業(yè)創(chuàng)作中,建筑藝術(shù)系的6大方向和12個選題精彩亮相。從舊城改造、交通建筑、社區(qū)改造、養(yǎng)老流域景觀、茶文化等主題入手,建筑藝術(shù)系的畢業(yè)創(chuàng)作針對社會需求,傳達設(shè)計觀念。展覽不僅有圖版,有模型,還有互動。與6個甲級事務(wù)所、多所兄弟院校的交流互動中,更是應(yīng)證了一位老師的評價:“當建筑遇見藝術(shù)時會發(fā)光。”
    注和積極實驗最新的藝術(shù)手段,但又立足于人根本的人文關(guān)懷、家國情懷,鼓勵將中國審美用新的媒體方式轉(zhuǎn)換,倡導實驗性的創(chuàng)作,探索新媒體藝術(shù)時代下,藝術(shù)與生活的關(guān)系。
    設(shè)計藝術(shù)學院的畢業(yè)設(shè)計以“原話語”為核心理念,在開放的六月綻放出繽紛絢爛的設(shè)計作品。畢業(yè)創(chuàng)作作品關(guān)注本土,聚焦西南,針對地緣特色文化、生態(tài)可持續(xù)、民生生活、社會問題等具體話題進行較為深入的分析和解讀,探索“原話語”的語境和范式。在“設(shè)計榮昌”中,師生們在對原生態(tài)的視覺元素、天然材質(zhì)、民族民間風格、傳統(tǒng)村落營造、傳統(tǒng)手工藝等方面的挖掘和研究基礎(chǔ)上,進行跨專業(yè)合作,與榮昌陶藝對接,為地方產(chǎn)業(yè)發(fā)展提升智力支撐。
    畢業(yè)設(shè)計畢竟是大學四年的課程的總結(jié)與匯報,也是最終教學效果優(yōu)劣的判斷標準之一,通過此次調(diào)研,使我開闊了視野,增長了見識,為今后我們藝術(shù)設(shè)計學院的教學也得到了改觀,為我們系下一屆的畢業(yè)設(shè)計課程教學提供了有益的參考。最后感謝藝術(shù)設(shè)計學院曹院長的鼎力支持,能讓我們環(huán)境設(shè)計系得到此次學習的大好機會,感謝您!
    環(huán)境設(shè)計系
    蔣浩
    2016年6月25日
    辦公樓設(shè)計心得體會篇九
    作為建筑行業(yè)中的一項重大工程,超高層辦公樓的施工是一項復雜而又細致的工作。隨著城市化的快速發(fā)展,越來越多的超高層辦公樓在各大都市拔地而起,給建筑施工帶來了新的挑戰(zhàn)。在我多年的施工經(jīng)驗中,我深深感受到了超高層辦公樓施工的獨特之處以及其中蘊含的心得和體會。本文將從項目策劃到施工管理以及質(zhì)量安全方面,分別進行討論。
    首先,超高層辦公樓施工的項目策劃需要高度的綜合策劃能力。超高層辦公樓的施工不同于一般樓宇工程,它需要更加精細的規(guī)劃和策劃。在項目初期,我們需要進行全面的可行性研究,評估項目的風險和潛在問題。平面布置、空間功能、結(jié)構(gòu)形式等都需要在策劃中綜合考慮,以確保最終施工效果的滿足設(shè)計需求。此外,由于超高層辦公樓的高度和復雜性,施工規(guī)劃還需考慮到施工的各種條件,如機械設(shè)備的可用性、施工人員的組織和安全管理等。
    其次,超高層辦公樓施工過程要注重施工管理的科學化和規(guī)范化。施工管理是保證工程安全、質(zhì)量、進度的重要環(huán)節(jié)。在超高層辦公樓的施工中,施工管理尤為重要。首先,我們需要合理組織施工隊伍,配置合適的技術(shù)人員,確保施工隊伍的專業(yè)素質(zhì)和施工能力。其次,我們要加強施工過程的監(jiān)督和控制,及時解決施工過程中出現(xiàn)的問題和難題。此外,我們還要嚴格按照設(shè)計要求和施工規(guī)范進行施工,確保工程質(zhì)量達到預期目標。在整個施工過程中,我們要注重溝通和協(xié)作,保持與設(shè)計人員、監(jiān)理人員、業(yè)主的密切配合,共同推動項目順利進行。
    此外,質(zhì)量安全是超高層辦公樓施工中不容忽視的方面。由于超高層辦公樓的高度和復雜性,施工中存在著較大的安全隱患。因此,我們要高度重視質(zhì)量安全控制,確保施工過程中不發(fā)生重大事故和質(zhì)量問題。首先,我們要在施工前進行全面的安全風險評估,制定詳細的安全施工方案。其次,我們要加強對施工現(xiàn)場的管理,確保施工現(xiàn)場的安全和秩序。同時,我們要加強監(jiān)督和檢查,及時發(fā)現(xiàn)和處理存在的問題。此外,我們要加強對施工人員的安全教育和培訓,提高施工人員的安全意識和技能水平。
    最后,超高層辦公樓施工需要嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)和規(guī)范標準。超高層辦公樓的施工涉及到眾多的法律法規(guī)和規(guī)范標準,如建筑法、安全生產(chǎn)法、建筑施工質(zhì)量標準等等。我們要嚴格遵守相關(guān)法律法規(guī)的要求,確保施工過程的合法合規(guī)。同時,我們要認真貫徹執(zhí)行各項施工標準,確保施工質(zhì)量符合要求。此外,我們還要積極推動建筑行業(yè)的規(guī)范化發(fā)展,提高整個行業(yè)的水平。
    總之,超高層辦公樓的施工是一項非常復雜的工程,需要我們具備全面的策劃能力、科學的管理方法和技術(shù)實力。通過多年的施工實踐,我深深體會到了超高層辦公樓施工中的獨特之處以及其中蘊含的心得和體會。只有不斷總結(jié)和提高,才能更好的應(yīng)對超高層辦公樓施工中的挑戰(zhàn),確保工程質(zhì)量和工程安全。同時,我也希望本文所述的心得和體會能夠?qū)ξ磥韽氖鲁邔愚k公樓施工的同行們提供一些啟示和幫助。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇十
    課題調(diào)研報告書
    題目:15t單主梁吊鉤橋式起重機小車起升機構(gòu)設(shè)計
    姓名:朱光剛
    學號:081401401084
    專業(yè):機械設(shè)計制造及自動化班級:08 機自(2)班
    指導老師:鐘麗瓊
    貴陽學院機電系
    二零一一年十月
    畢業(yè)設(shè)計調(diào)研報告
    導言
    隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展,我國的起重機制造行業(yè)也空前發(fā)展起來,從20世紀70年代之前我國僅有的幾家國營企業(yè)生產(chǎn)起重機,到現(xiàn)在生產(chǎn)起重機的廠家中,除了國營企業(yè)以外,還有很多民營企業(yè),僅貴州地區(qū)就有多家公司生產(chǎn)起重機,如:位于興義市的中原礦山設(shè)備有限公司西南分公司,貴州貴航重型工程設(shè)備有限公司等。過去,我國不能制造大型的冶金起重機和港口起重機,如岸邊集裝箱起重機等?,F(xiàn)在,我國已經(jīng)那個獨立自主的進行生產(chǎn)制造了。
    然而,我國生產(chǎn)的起重機在質(zhì)量還存在許多問題,這些相關(guān)的問題都是由于我們的設(shè)計人員的技術(shù)問題。因此,我們提高專業(yè)技術(shù)人員的理論水平和技術(shù)工人的的理論知識是非常有必要的。
    調(diào)研時間:
    2011年10月1日——2011年10月7日。
    調(diào)研地點:
    貴州省貴陽市。
    調(diào)研方法:
    網(wǎng)絡(luò)搜集、閱讀文獻資料。
    調(diào)研內(nèi)容:
    關(guān)于起重機的設(shè)計及其發(fā)展。
    調(diào)研目的:
    自從我選了關(guān)于起重機的畢業(yè)設(shè)計后,我的調(diào)研課題也就確定了,首先,我必須明確自己要做的課題,在調(diào)研階段要明確自調(diào)研的目的,了解現(xiàn)實生活中關(guān)于起重機方方面面,積極搜集資料,為我的畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文做好準備。
    一 課題基本情況介紹
    我的畢業(yè)設(shè)計題目是15t單主梁吊鉤橋式起重機小車起升機構(gòu)設(shè)計,它只是橋式起重機設(shè)計的一部分,所以我必須掌握關(guān)于起重機的知識,了解起重機的工作原理,以便進行設(shè)計、制造、安拆和使用。
    起重機是以反復短暫的工作循環(huán)方式來完成貨物的裝卸的。他一個工作循環(huán)包括:取物、提升、水平運動、下降、卸載,空吊返回原地。他在一個工作循環(huán)內(nèi)各機構(gòu)的運動是不同時運動的。一臺起重機是由工作機構(gòu)、金屬機構(gòu)、動力裝置和控制系統(tǒng)四個部分組成的。其中工作機構(gòu)由起升機構(gòu)、變幅機構(gòu)、回轉(zhuǎn)機構(gòu)和行走機構(gòu)組成的。所以,我必須重點掌握起重機的起升機構(gòu),以便完成我的畢業(yè)設(shè)計。
    二 調(diào)研情況介紹
    辦公樓設(shè)計心得體會篇十一
    因工作需要,峨山縣公安局于2016年9月18日(本周一)搬遷至新址,并正常開始辦公。原辦公地址(嶍峨路138號)將停辦一切公安業(yè)務(wù),請需要辦理公安業(yè)務(wù)的機關(guān)、企事業(yè)單位及社會各界群眾到新址辦理。
    新辦公大樓地址:練江南路延長線,安逸村路口左轉(zhuǎn)100米。
    特此通告!
    峨山縣公安局。
    二〇一六年九月十八日。
    辦公樓設(shè)計心得體會篇十二
    課題來源及意義
    2011年,時值茅以升先生誕辰115 周年和基金會成立20 周年,基金會決定啟動茅以升公益橋——“小橋工程”項目,為我國中西部貧困地區(qū)的少年兒童架設(shè)安全求學之橋,為高校土木工程專業(yè)的學子搭建社會實踐和社會服務(wù)的平臺。這一善舉,得到交通運輸部、教育部等部委以及各大高校、企業(yè)和科研院所的熱情支持。
    在許多貧困地區(qū)存在有河無橋或老橋破損不能通行的現(xiàn)狀,而這些地方又是自然村與學校之間村民出行和學生上學的交通要道,破損的小橋不僅造成了居民的出行的不便,同時也對居民與學生的人身安全造成威脅。
    首座茅以升公益橋(人行橋)座落在重慶市彭水縣太原鄉(xiāng)大山深處,由清華大學、重慶交通大學、北京玻鋼院、重慶萬州交通設(shè)計院等單位參與實施。此橋于2012 年6月竣工,解決了700多名小學生,3000多名村民過河難問題。值得一提的是,這座橋還是國內(nèi)第一座全復合材料桁架橋,這種復合材料使用壽命長、建設(shè)周期短、資源消耗低、絕緣性能好,是未來橋梁技術(shù)發(fā)展的一個新方向,也為“小橋工程”插上了科技的翅膀,讓茅以升基金會的公益慈善事業(yè)傳播的更遠。
    第二座茅以升公益橋(車行橋)位于江西吉水縣院背村,于2013年7月竣工,8月22日正式竣工通車,同樣為當?shù)?000多村民,近百名中小學生解決過河安全問題。當然,更多的小橋包括應(yīng)用frp復合材料、竹質(zhì)材料的小橋都在積極籌備中。
    這兩座橋的建設(shè)還引起了影響更深遠的“蝴蝶效應(yīng)”,彭水縣茅以升公益橋的修建引發(fā)彭水縣人大常委會開展100座人大代表“便民橋”建設(shè),切實解決百姓最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實的民生問題。吉水縣茅以升公益橋的修建引發(fā)當?shù)卣畬θh進行普查,發(fā)現(xiàn)同等規(guī)模小橋300余座,其中70多座小橋已成危橋,為此他們計劃在3年內(nèi)完成對這70余座小橋的改造;院背村也趁此時機對全村進行新的規(guī)劃布局,著力打造一個現(xiàn)代生態(tài)農(nóng)業(yè)觀光園。
    首先對要修建橋梁的地區(qū)進行調(diào)查,選擇兩到三個橋址。通過地質(zhì)水文條件的比對,選擇適合的建橋地點。
    根據(jù)地質(zhì)水文條件初步擬定方案,如拱橋,t型簡支梁橋,箱型簡支梁橋,空心板簡支梁橋等等。
    擬定方案后,查找資料,進行方案比選,確定最終設(shè)計橋型。包括上部結(jié)構(gòu)比選,下部結(jié)構(gòu)比選,造價比選。
    上部結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算。擬定上部結(jié)構(gòu)尺寸,主梁的計算:主梁的荷載橫向分布系數(shù),作用效應(yīng)計算,持久狀況承載能力極限狀態(tài)下截面設(shè)計、配筋與驗算,持久狀況正常使用極限狀態(tài)下裂縫寬度驗算,持久狀況正常使用極限狀態(tài)下?lián)隙闰炈?。橫隔梁的計算:橫梁彎矩計算,橫梁截面配筋與驗算,橫梁剪力效應(yīng)計算及配筋設(shè)計,橫梁接頭鋼板及焊縫計算。行車道板的計算:永久荷載及其效應(yīng),截面設(shè)計、配筋與強度驗算,連續(xù)板橋面計算。支座計算:選定支座的平面尺寸,確定支座的厚度,驗算支座的偏轉(zhuǎn),驗算支座的抗滑穩(wěn)定性。
    下部結(jié)構(gòu)的設(shè)計計算。擬定橋臺尺寸,荷載計算:結(jié)構(gòu)重力計算,荷載布置、支座反力和土壓力計算,人群荷載反力及其他各力計算。臺身底截面強度驗算:臺身底截面特征值計算,臺身截面強度驗算。基礎(chǔ)底面地基承載力計算:基礎(chǔ)底面特征值計算,地基土允許承載力確定,荷載組合驗算?;A(chǔ)穩(wěn)定性驗算:抗傾覆穩(wěn)定性驗算,抗滑動穩(wěn)定性驗算,基底合力偏心距驗算。沉降量:基底應(yīng)力計算,橋臺基底附加應(yīng)力計算,沉降深度確定,沉降量計算。
    工程造價。計算橋梁的實體工程量:基坑開挖土石方工程量的計算,基礎(chǔ)工程片石、塊石以及混凝土工程量的計算,下部結(jié)構(gòu)片石、塊石以及混凝土工程量的計算,上部結(jié)構(gòu)片石及混凝土工程量的計算,鋼筋工程工程量的計算。套算當?shù)厝瞬臋C的價格,計算計算分項工程的直接費,計算單位工程的預算價。
    現(xiàn)場實測調(diào)研的方法。通過現(xiàn)場調(diào)研對需建橋梁的地點進行實地勘測,掌握建橋地質(zhì)的地質(zhì)水文條件,橋梁的受益人群的輻射范圍。并初步選擇修建橋梁的地址。
    方案比選的方法。通過方案比選確定橋梁設(shè)計的結(jié)構(gòu)形式。包括上部結(jié)構(gòu)的結(jié)構(gòu)形式,下部結(jié)構(gòu)的形式。
    理論分析的方法。通過理論分析選擇合適的修建橋梁的地址,以及對橋梁設(shè)計過程中的截面計算,內(nèi)力分析,內(nèi)力計算,荷載分析計算等。
    總計劃周數(shù):16周
    資料準備、實習調(diào)研及外文翻譯階段:2周。制定總體設(shè)計方案階段:1周。技術(shù)設(shè)計階段:9周。計算機繪圖階段:1周。論文打印階段:1周。論文答辯階段:1周。機動調(diào)整時間:1周。
    第一周:接收導師的任務(wù)書,查詢相關(guān)資料,了解課題的相關(guān)內(nèi)容。通過網(wǎng)絡(luò)、校園圖
    書館查閱有關(guān)簡支梁橋的外文文獻,開闊設(shè)計思路,增加對課題的了解,并完
    成外文翻譯。
    資料分析,選擇最優(yōu)橋址。擬定比選橋梁橋型的初步方案,并進行方案比選,選出最優(yōu)方案,確定各部分結(jié)構(gòu)形式。
    第四周:上部結(jié)構(gòu)的計算。擬定上部結(jié)構(gòu)尺寸,主梁的計算:主梁的荷載橫向分布系數(shù),作用效應(yīng)計算。
    第五周:上部結(jié)構(gòu)的計算。主梁的計算:持久狀況承載能力極限狀態(tài)下截面設(shè)計、配筋
    與驗算,持久狀況正常使用極限狀態(tài)下裂縫寬度驗算,持久狀況正常使用極限
    狀態(tài)下?lián)隙闰炈恪?BR>    第六周:上部結(jié)構(gòu)的計算。行車道板的計算:永久荷載及其效應(yīng),截面設(shè)計、配筋與強
    度驗算,連續(xù)板橋面計算。
    第七周:上部結(jié)構(gòu)的計算。支座計算:選定支座的平面尺寸,確定支座的厚度,驗算支
    座的偏轉(zhuǎn),驗算支座的抗滑穩(wěn)定性。
    第八周:下部結(jié)構(gòu)的計算。擬定橋臺尺寸,荷載計算:結(jié)構(gòu)重力計算,荷載布置、支座
    反力和土壓力計算,人群荷載反力及其他各力計算。
    第九周:下部結(jié)構(gòu)的計算。臺身底截面強度驗算:臺身底截面特征值計算,臺身截面強
    度驗算。基礎(chǔ)底面地基承載力計算:基礎(chǔ)底面特征值計算,地基土允許承載力
    確定,荷載組合驗算。
    深度確定,沉降量計算。
    第十一周:工程造價。計算橋梁的實體工程量:基坑開挖土石方工程量的計算,基礎(chǔ)工
    程片石、塊石以及混凝土工程量的計算,下部結(jié)構(gòu)片石、塊石以及混凝土工
    程量的計算,上部結(jié)構(gòu)片石及混凝土工程量的計算,鋼筋工程工程量的計算。
    第十二周:工程造價。套算當?shù)厝瞬臋C的價格,計算計算分項工程的直接費,計算單位
    工程的預算價。
    第十三周:橋梁結(jié)構(gòu)cad圖繪制。橋梁布置圖,主梁構(gòu)造圖,主梁配筋圖。第十四周:橋梁結(jié)構(gòu)cad圖繪制。橋臺構(gòu)造圖,橋臺配筋圖,橋面鋪裝圖。
    第十五周:最后審查自己的設(shè)計計算內(nèi)容,確保設(shè)計完成的完整性和準確性。整理畢業(yè)
    論文,檢查畢業(yè)論文的格式等。做好論文的排版檢查工作。
    遼寧省大連市莊河市仙人洞鎮(zhèn)天門山村山前河,河道中多有石頭,兩岸為沙土地,河床為砂石結(jié)構(gòu),周邊砂礫、土石結(jié)構(gòu)。
    遼寧省大連市瓦房店市萬家?guī)X鎮(zhèn)邢屯村唐屯河,橋南為邢屯村,橋北為唐屯村,該橋址為兩村交界處,是兩村通行的必經(jīng)之路。河流的堤岸與河床為沙質(zhì)土,易沖刷。河岸植被稀疏。河流周邊為耕地及村道。
    水文資料
    山前河夏秋季節(jié)降水較多,雨量較大。雨季為每年6月20至10月15日。河流寬度10左右,枯水期水位高度1米以下,河水暴漲時可達2米,持續(xù)時間3天-7天。
    山前河新橋建成后,受益人口124戶,563人,其中學生60余名。解決了老百姓踩石過河,因夏季河水暴漲,里邊居住的百姓無法出行,學生無法上學,外邊居住的百姓不能到里邊進行農(nóng)業(yè)勞動的難題。
    唐屯橋新橋建成后,受益人口為兩村村民數(shù),合計4780余人,學生人數(shù)近1000人。解決了因舊橋塌方學生校車無法過河而繞行20余公里的狀況。同時也為步行過河的百姓消除了安全隱患,老百姓出行更加便捷。
    通出版社,2007.[12] andrzej ,christopher and resistance factor calibration for wood bridge[j].journal of bridge engineering, 2005.10:636-642.