總結(jié)是一個(gè)人不斷進(jìn)步的飛躍點(diǎn)，也是未來(lái)規(guī)劃的引導(dǎo)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們深入思考自己的成長(zhǎng)和發(fā)展路徑，找出改進(jìn)的方向。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家一起來(lái)借鑒。
文學(xué)閱讀心得篇一
作者：蓑依(90后作家)。
20xx年10月份，我去廈門(mén)玩。第一站便去了好友琦琦的公司，她有事兒在身，隨手扔給我一張美發(fā)卡，說(shuō)“晚上不陪你了，你自己去做一下頭發(fā)，放松一下，明天美美地玩?！蔽业皖^一看，就再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)——因?yàn)樗鼧?biāo)示的是999元?次。
我激動(dòng)不已地早早來(lái)到指定的地點(diǎn)，想趕緊體驗(yàn)奢侈的滋味，卻沒(méi)想到卻被服務(wù)員帶到了一個(gè)會(huì)議室，一個(gè)西裝革履、高大帥氣的男人坐在那里，看我進(jìn)來(lái)，起身招呼，然后就看到帶我進(jìn)來(lái)的服務(wù)員拿著筆和本子也過(guò)來(lái)坐下，幸好燈光柔和，他們面帶可親的笑容，否則，真覺(jué)得像個(gè)“審訊室”。男人微笑著說(shuō)到“是這樣。按照我們店里的程序，我們要先給您開(kāi)一個(gè)小會(huì)，我們彼此交流一下，你說(shuō)一下你對(duì)你的發(fā)型的期待，然后，我們根據(jù)您的要求，從專(zhuān)業(yè)的角度給您一些建議，做一些調(diào)整，接下來(lái)，我們才進(jìn)入美發(fā)階段?！蔽椅⑿χc(diǎn)頭，暗自思忖：可真專(zhuān)業(yè)呢，貴得有理!
男人和服務(wù)員相視一笑，我看出了他們眼中的意味，覺(jué)得是我不配合，但其實(shí)，我真希望有個(gè)地洞鉆進(jìn)去，一個(gè)二十幾歲的女孩子，竟然對(duì)自己的頭發(fā)一無(wú)所知，好像它是上天隨便安放的一個(gè)器官一樣，有沒(méi)有無(wú)所謂。我支楞著自己的倔強(qiáng)，不讓自己看起來(lái)太寒酸。沉默一分鐘后，男人說(shuō)“許小姐，我們對(duì)于對(duì)自己的發(fā)型沒(méi)有特殊要求的顧客，就按照我們的想法來(lái)剪，你同意嗎?”我狠狠地點(diǎn)頭說(shuō)“嗯，嗯，我相信你們的專(zhuān)業(yè)?！?BR> 在單間里，三個(gè)人一步步地對(duì)我的發(fā)型進(jìn)行改造，兩個(gè)多小時(shí)之后，我拍了定型的照片給朋友，她們不約而同地、咬牙切齒地說(shuō)“你的前二十多年，頭發(fā)白長(zhǎng)了!”
幾天后，我陪朋友去見(jiàn)她的好友、色彩搭配師依霖，朋友去咨詢(xún)衣服色彩搭配的問(wèn)題，依霖姐看我站在一邊等，隨口說(shuō)“我也給你做一下測(cè)試吧，看看你的穿衣風(fēng)格是否適合你?！蔽乙宦?tīng)這話(huà)，馬上想到了在美發(fā)店的情況，想趕緊拒絕，但我內(nèi)心突然間又產(chǎn)生了另一種聲音：去試試吧，就算尷尬，也比白癡強(qiáng)吧。于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到了依霖姐的對(duì)面。
她問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題，和美發(fā)師問(wèn)的差不多：“你對(duì)自己的穿著有什么期待?”我尷尬一笑說(shuō)“舒服就好，喜歡什么就穿什么”“那你喜歡哪種顏色?”“黑白吧，最百搭了?！薄澳悄阌X(jué)得你自己適合黑白嗎?”我堅(jiān)定地說(shuō)“黑白這兩種色系應(yīng)該適合所有人吧?！币懒亟阋恢睖厝岬狞c(diǎn)頭，我覺(jué)得自己也許回答得還不錯(cuò)。我興致一高，說(shuō)“我讓你看一下我手機(jī)里的圖片吧，我拍了很多我穿著自己喜歡的衣服的照片”。她也高興，說(shuō)再合適不過(guò)了。三十多張看完，她詭異地一笑“我知道你的情況了，你的穿衣風(fēng)格就是沒(méi)風(fēng)格!”。
然后，她把我?guī)У接凶匀还獾年?yáng)臺(tái)上，用一塊塊布料在我身上做比較，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)對(duì)比，其中，她會(huì)問(wèn)我喜歡這個(gè)顏色嗎?我說(shuō)討厭死了;問(wèn)我這個(gè)花紋怎么樣?我說(shuō)這個(gè)適合中年大媽穿吧。等所有的都試過(guò)了，她笑得渾身顫抖，對(duì)我說(shuō)“你討厭的那些顏色和花紋恰恰都是最適合你的膚色和氣質(zhì)的?！蔽沂谀抢?，又有了二十幾年白活的結(jié)論，當(dāng)我陷在這種痛苦里無(wú)法自拔時(shí)，隱約看到她拿著尺子在我身上量來(lái)量去，嘴里念叨著聽(tīng)不清的數(shù)字，幾分鐘之后，她指著我的高齡襯衫說(shuō)“你的脖子相對(duì)來(lái)說(shuō)短一厘米，以后盡量別穿高領(lǐng)的衣服。你的身體數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析，我會(huì)讓助理發(fā)給你，你回去好好看一下。”
終于要離開(kāi)了，她把我送到門(mén)口，又給了我“兩刀”：“現(xiàn)在是秋季，你的膚色最合適這個(gè)季節(jié)了，你要打扮地非常美才可以哦;還有，回去把你的那些衣服扔掉，寧愿只有幾件適合自己的，也不要有一堆不適合自己的。”我心里流著淚聽(tīng)完這些，覺(jué)得自己立馬解脫了，沒(méi)想到，我等電梯時(shí)，她追上來(lái)說(shuō)“看，你的衣服這里還有線(xiàn)頭，以后出門(mén)前，一定要剪掉。”我恨不得喊她一聲“親姐姐”。
那一次的廈門(mén)之行，成為了我生命中具有劃時(shí)代意義的事件。每次坐飛機(jī)我都會(huì)睡覺(jué)，但那一次，我竟一點(diǎn)瞌睡都沒(méi)有：腦中一直在反復(fù)思考這兩件事情對(duì)我應(yīng)該有的啟發(fā)。早已過(guò)了遇到尷尬的事情，一笑了之或者置之不理的年紀(jì)，開(kāi)始深探事件背后的價(jià)值。
我是一個(gè)過(guò)于關(guān)注內(nèi)心的人，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)自夸且矯情，但這是我能夠給自己的唯一的解釋。很多人說(shuō)我早熟，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪，而是我專(zhuān)注于內(nèi)省。二十多年里，無(wú)論是在學(xué)校還是工作之后，我都在往里看，要讓自己成為一個(gè)有深度、豐富的人，而從來(lái)沒(méi)有向外看，不是沒(méi)時(shí)間，而是根本沒(méi)有外觀(guān)的意識(shí)，雖然每天洗臉穿衣，但并沒(méi)有從心里認(rèn)同它的存在。身體只是我的工具，我只會(huì)使用它，未曾想過(guò)認(rèn)識(shí)它，我?guī)缀鯇?duì)自己的身體和外表，一無(wú)所知。而廈門(mén)之行后，我決定要重新打量自己。
后來(lái)，我注意到十歲左右的小姑娘就在網(wǎng)上看視頻教別人化妝，也有五六歲的小男孩開(kāi)始在淘寶店做童裝模特，連店家都夸贊他的審美眼光，這種從小對(duì)外表美的鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得對(duì)自我的改造一事變得更加緊迫。中國(guó)人常常認(rèn)為：一個(gè)特別會(huì)打扮的女人是膚淺的，但我卻覺(jué)得：外觀(guān)美真的可以成為一種力量。
有好多女孩兒向我寫(xiě)信傾訴關(guān)于外表給她們帶來(lái)煩惱的問(wèn)題，有個(gè)姑娘甚至直接問(wèn)“你認(rèn)為這是一個(gè)看臉的時(shí)代嗎?”這要看怎么理解“臉”這個(gè)問(wèn)題了。美女不是天生的，就算是一個(gè)天生麗質(zhì)的人，如果不知道自己怎樣看起來(lái)最美，不花費(fèi)力氣學(xué)習(xí)尋找適合自己美的東西，也未必見(jiàn)得能夠讓人覺(jué)得她的形象很好。但倘若，外表的問(wèn)題已經(jīng)成為你自卑的緣由、成為了你內(nèi)心尷尬的節(jié)點(diǎn)，那么，多花費(fèi)些時(shí)間和經(jīng)歷在外表上是必須的。
如果有條件，當(dāng)然是越早開(kāi)始對(duì)探索自我之美越好，但我想對(duì)于大多數(shù)的女孩子而言，二十幾歲才開(kāi)始獨(dú)立，有了可以不依賴(lài)父母而自己賺錢(qián)的機(jī)會(huì)和能力，拿一部分錢(qián)出來(lái)投資，不僅僅在精神層面上，也在自己的身體上?？刂企w重、知道自己適合穿什么色彩和款式的衣服、即便在生病時(shí)也不將就，把自己打扮的美美的，這和“這個(gè)時(shí)代是否看臉”無(wú)關(guān)，為自己的驚喜和滿(mǎn)足而活。
豐富而強(qiáng)大的內(nèi)心，加之自信而有力量的外表，你一定有更多的能量去探索生命、進(jìn)入生活。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：愛(ài)好，是可以救命的。
普通人之所以普通，很大一部分原因就是沒(méi)有一個(gè)可以和生命產(chǎn)生共鳴的愛(ài)好，所以，你工作著大家的工作，上著大家上著的學(xué)，過(guò)著大家過(guò)著的生活，和大家沒(méi)有什么兩樣。
有些人會(huì)說(shuō)，愛(ài)好是天賦，是天生的，比如寫(xiě)作、唱歌、畫(huà)畫(huà)，對(duì)它們沒(méi)有興趣不能賴(lài)我。我不禁想起有一位前輩說(shuō)過(guò)的話(huà)，他說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)人，還沒(méi)有到拼天賦的程度，拼勤奮就可以出人頭地?！?BR> 縱觀(guān)身邊的世界，好像真是這么回事兒：寫(xiě)作的人一大把，隨便寫(xiě)幾部小說(shuō)就可以進(jìn)作協(xié)，但即便是莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他所依靠的也大多是自己的感受和經(jīng)歷，要說(shuō)在寫(xiě)作上有多少靈光一閃的東西還真談不上;唱歌的人更是數(shù)不勝數(shù)，吳莫愁暫且不說(shuō)，單單是勤奮努力的尚雯婕，也愣是用汗水澆灌出了“高仿天才”的花朵，距離真正的天才，還有好大一截。
所以說(shuō)，不要再把天賦不好當(dāng)借口了，或者說(shuō)不要再對(duì)“愛(ài)好是天生的”深信不疑了，事實(shí)上，我毫不懷疑有些人真的就是很虔誠(chéng)地覺(jué)得愛(ài)好很高尚、很神秘，是自己不可輕易觸碰的。愛(ài)好不是神話(huà)，也不是從天而降的，它是從你心里、從你大腦里面長(zhǎng)出來(lái)的，像小樹(shù)苗一樣，你要一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌，它也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
每個(gè)人都應(yīng)該有一種愛(ài)好，愛(ài)好對(duì)于人的價(jià)值和宗教對(duì)于信徒的意義差不多，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。因?yàn)閻?ài)好是和你的每天息息相關(guān)的，從日出到日落，你的生活都可以被它充盈。這種愛(ài)好，或者是插花、品茶、聽(tīng)?wèi)?，更或者是賽?chē)、收集瓷器、旅游，可大可小，可易可難，關(guān)鍵是你得有。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，好像每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)兒，但你真的放眼去觀(guān)察，觀(guān)察你的爸媽、你的同事、你的同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——他們卻是一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)好也沒(méi)有的。
從小到大需要填寫(xiě)的履歷表、簡(jiǎn)歷和各種申請(qǐng)表中都會(huì)有一欄“愛(ài)好”，小時(shí)候，我們都會(huì)很自然地寫(xiě)上唱歌(雖然只會(huì)唱一首《小燕子》)，跳舞(六一兒童節(jié)學(xué)會(huì)的一支舞)，可到了大學(xué)，尤其到了大四，需要填簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)我們宿舍的人都對(duì)這一項(xiàng)覺(jué)得格外難，說(shuō)假話(huà)、硬寫(xiě)一個(gè)愛(ài)好吧，怕萬(wàn)一hr讓表現(xiàn)，自己毫無(wú)準(zhǔn)備;說(shuō)實(shí)話(huà)吧，一無(wú)是處，實(shí)在是沒(méi)有任何一個(gè)愛(ài)好，最后，幾乎每個(gè)人都硬著頭皮寫(xiě)上了聽(tīng)歌、看電影和讀書(shū)。
可我們真的對(duì)聽(tīng)歌有愛(ài)好嗎?聽(tīng)了幾首排行榜上的口水歌就叫做愛(ài)好嗎?如果真的喜歡聽(tīng)歌，中外男女歌手的歌曲都要略知一二吧，倘若某個(gè)旋律響起，你不會(huì)唱，至少也應(yīng)該準(zhǔn)確地指出歌名吧。
看電影，別說(shuō)是愛(ài)好，如果一個(gè)月只看一部電影，還是和舍友一起看恐怖片，可能連喜歡都談不上吧，愛(ài)好電影的人，應(yīng)該保持很大的看片量，起碼談起某個(gè)明星，你能指出她在哪幾部電影里都演過(guò)什么角色吧。
讀書(shū)，看起來(lái)只要識(shí)字，都可以說(shuō)自己喜歡讀書(shū)，倘若你說(shuō)喜歡文學(xué)類(lèi)的書(shū)，問(wèn)你王安憶、余華、蘇童和陳忠實(shí)寫(xiě)過(guò)什么，你只能說(shuō)出個(gè)《白鹿原》，接著一問(wèn)三不知時(shí)，那真的會(huì)貽笑大方的。
盡管人類(lèi)給愛(ài)好下過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)定義了，但我還是覺(jué)得有必要區(qū)分喜歡和愛(ài)好的區(qū)別。愛(ài)好，應(yīng)該是一種長(zhǎng)久的喜歡，保證一定的量和慣性，完成從量變到質(zhì)變的飛躍，讓它擁有一種建設(shè)性，這才能算得上是愛(ài)好。小打小鬧的“有點(diǎn)興趣”，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用。
比如，愛(ài)好玩游戲，能夠把市面上所有可以玩到的游戲都玩一遍，即便是用幾十年的時(shí)間;愛(ài)好插花，就買(mǎi)上一些關(guān)于插花的書(shū)籍，或者報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)插花的業(yè)余班，有事兒沒(méi)事兒，用野花在家里練練;愛(ài)好寫(xiě)作，就每天寫(xiě)一點(diǎn)，就算寫(xiě)得不好，也要每天練練筆。
愛(ài)好在最開(kāi)始的階段一定是不顯眼的，它仿佛是你的一種情愫，一種偏愛(ài)，但時(shí)間長(zhǎng)了，它就成為了你的一種標(biāo)志，人家談起你，會(huì)說(shuō)：“哦，那個(gè)會(huì)跳舞的王大姐啊，”“嗯，我認(rèn)識(shí)那個(gè)打太極很好的孫老太，”“噢，隔壁超會(huì)做飯的那個(gè)小劉怎樣怎樣”，愛(ài)好的極致一定是專(zhuān)業(yè)。
說(shuō)了那么多，愛(ài)好有用嗎?看著那些沒(méi)有愛(ài)好的人，人家不也過(guò)得挺好的嗎?我不會(huì)順著你說(shuō)下去，說(shuō)愛(ài)好沒(méi)有用，人家是過(guò)得挺好。因?yàn)槭聦?shí)是，他們過(guò)得還真不怎么樣。沒(méi)有愛(ài)好的人，最頻繁的狀態(tài)就是空虛、無(wú)聊。
表現(xiàn)就是聚在一起，或家長(zhǎng)里短，或喝酒唱k，要不就是一個(gè)人在家里刷微博、聊微信，看似很歡樂(lè)，但結(jié)果呢，真安靜下來(lái)，覺(jué)得心里怎么那么空呢，“狂歡是一群人的孤單，孤單是一群人的狂歡”，大致就是說(shuō)的這種狀態(tài)吧。
愛(ài)好是一種提升生活質(zhì)量的存在，同時(shí)也是一種具有區(qū)分功能的東西。那些找到了自己的愛(ài)好，并且把自己的愛(ài)好堅(jiān)持下去的人，具有一種別樣的風(fēng)致，也因此成為了平凡但不普通的人，或者成為了你所仰望的人，比如乒乓球冠軍、刺繡高手、瑜伽教練等等。
我上大學(xué)時(shí)，我們學(xué)校北門(mén)有一個(gè)拉二胡的六七十歲的老大爺，胳膊和腿都有傷，在凳子前面放一個(gè)小紙箱子，你點(diǎn)一首歌，他拉給你聽(tīng)，兩塊錢(qián)。經(jīng)常是他給你拉了一首《二泉映月》之后，圍觀(guān)的人都會(huì)不由自主地往他的箱子里放上五塊錢(qián)。學(xué)校周邊有很多要飯的、乞討的，但只有他每天賺錢(qián)最多。
年邁的老人，用他的特長(zhǎng)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是愛(ài)好，賺到了足夠他生活的資本。有時(shí)，愛(ài)好是可以救命的。
倘若你在人群里被很快地淹沒(méi)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，找一個(gè)自己的愛(ài)好，堅(jiān)持幾年看看效果吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：以一種姿態(tài)，仰望生活。
生活，多么美麗的一個(gè)詞。滲溶著多少味道，酸甜苦辣樣樣俱全!跌倒了并不可怕，換一種姿態(tài)再倒下去!生活，多么的美好，在余下的時(shí)光里，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如梅在冬季里仰望著雪花的到來(lái)，留下淡淡的清香!生活，多么的憧憬，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如花的綻放迎接著蝶的到來(lái)，散發(fā)著春的氣息，勾畫(huà)著蝶舞百花群，花如伊人笑靨的美麗畫(huà)卷!
拿著手上的書(shū)，飲上一杯菊花茶，聽(tīng)著輕音樂(lè)，看著夜慢慢地靜了下來(lái)，心也跟著安放了下來(lái)，夜晚里的空氣特別的誘人，使我無(wú)法正常入睡，我看著那些人去了又來(lái)，多想以一篇文字記錄那些走過(guò)我生命的過(guò)客。用字來(lái)勾畫(huà)輪廓，還有那些笑臉，錄下那些存在腦子里的影子!
我走到了電腦前，停了下來(lái)，思考著以一種怎樣地姿態(tài)來(lái)記錄著那些帶給我生命里精彩的人們。那時(shí)沉于網(wǎng)絡(luò)，沉于寫(xiě)作的時(shí)，有人問(wèn)，你最喜歡的一種職業(yè)是什么，我很清楚記得我的回答：“作家”，那人無(wú)法相信，只是笑了笑，又是一個(gè)不知天高地厚的小女人。
可，誰(shuí)又能知道，我腦子里出現(xiàn)過(guò)的那些星空，是多么的美麗，是那樣的燦爛。誰(shuí)又知道我的心情是如此的多愁善感呢，那樣的敏感而又細(xì)膩呢。誰(shuí)又知道我對(duì)雪的愛(ài)慕是那樣的深!只有在文字里，這些只是一篇文章，沒(méi)人會(huì)想到背后我又是怎么的一種姿態(tài)去生活。我多想說(shuō)，不要妄想從文字里看透我，那只是我仰望生活的一種姿態(tài)。我把夢(mèng)留在了文字里，帶著一顆平靜安然的心去追求著美好的生活。
生活的多姿多彩，給了我更多的情感，去發(fā)現(xiàn)更多與我相似的人，哪怕只是傷痛，也是一種經(jīng)驗(yàn)，生活的空間是那么寬闊，以腳步的速度去行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。有時(shí)不防在書(shū)海里看看生活，看看別處的風(fēng)景!
我聽(tīng)著手指敲打在鍵盤(pán)的聲音，心里活躍的笑開(kāi)了花，嘴角不覺(jué)的向上揚(yáng)。我聽(tīng)到時(shí)光停在了一旁，是那樣靜靜地，燈光的照在我的身上，燃燒著的我的心，我的手指更是龍飛鳳舞在鍵盤(pán)上行走!逗豆，句豆，文字之間的距離告訴我將以這樣的姿態(tài)去仰望你的腳步，我樂(lè)于此中。
鍵盤(pán)的雜聲吵醒了朋友，看我還在寫(xiě)著文章，她只是淡淡地說(shuō)：“寫(xiě)完了，趕緊睡吧，明天還要上班呢!”點(diǎn)了頭仍然繼續(xù)著手上的工作，那一段小小的插曲使我更有動(dòng)力地去完成我的夢(mèng)，留在夜晚的夢(mèng)!
終于寫(xiě)完了，才發(fā)沉睡意來(lái)浸，我換了一個(gè)姿勢(shì)倒在了床上，安然入睡!當(dāng)?shù)诙欤褋?lái)，我依然還是每天座著擁擠的公車(chē)，走在車(chē)馬如龍的街道。我還是那個(gè)朝九晚五的上班族!
文學(xué)閱讀心得篇二
恰如其分的禮儀可以使我們的行為不致“濫情”也不致“漠然”
禮是習(xí)俗。是規(guī)則的一種?？梢哉f(shuō)，禮儀是最低廉的、考慮到雙方的陌生人交際準(zhǔn)則，最利于大家共同在這樣的環(huán)境下生存的規(guī)則。破壞規(guī)則的人能夠一時(shí)的受益，但是小處不利于共同發(fā)展、大處可就得不償失。更直接地不良反饋是被人指摘“你沒(méi)教養(yǎng)”，你沒(méi)教養(yǎng)，這句話(huà)不但是打擊了你，還打擊了你的父母。
所以在日常生活中，遵守禮儀特別重要。它是一種必要的儀式化的尊重，恰如其分的禮儀可以使我們的行為不致“濫情”也不致“漠然”。
特別在與不熟悉的人際交往中，遵守禮儀行為是最有保障的。
下面這66種禮儀細(xì)節(jié)也許你都聽(tīng)過(guò)，但踐行起來(lái)可不容易?，F(xiàn)在可以逐條對(duì)照，在同樣的情景下，你也許會(huì)比現(xiàn)在更得體：
1.做事情一定要適可而止，不管是狂吃喜歡的食物還是鬧脾氣，懂事情的“度”是很難得的好品質(zhì)。
2.在了解一個(gè)人的舒適帶前，收起你的“幽默感”。
3.在社交場(chǎng)合，如果有能力，公開(kāi)談話(huà)時(shí)請(qǐng)使用所有談話(huà)參與者都能理解的語(yǔ)言。即使該語(yǔ)言可能不是你最熟練(或是最喜歡的)。
4.你的時(shí)間沒(méi)有你想象的那么寶貴。變道時(shí)不跟其他車(chē)搶那一步，排隊(duì)時(shí)禮讓一下他人，結(jié)賬時(shí)無(wú)需一路飛奔就為搶個(gè)第一順位。，別把自己想得那么精英，你不是掉了一百美金也沒(méi)時(shí)間去撿的比爾蓋茨。
5.你的熱血不要濺到別人身上。站在自己狗血堆砌起的道德制高點(diǎn)舌戰(zhàn)群儒，指點(diǎn)江山，強(qiáng)迫他人跟自己一樣的追求，一樣的想法，著實(shí)不高明。
6.最重要的技能不是會(huì)說(shuō)很多有內(nèi)涵的話(huà)，而是會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)。聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼神不要游移，盡量看著對(duì)方臉上的三角區(qū)地帶(就是眼睛鼻子連起來(lái)的三角區(qū))。
7.請(qǐng)求別人幫助時(shí)不僅僅是說(shuō)聲謝謝就行的，還要知道分寸。人與人的關(guān)系是有遠(yuǎn)近之分的，別人即使只是舉手之勞，你也不能表現(xiàn)出你認(rèn)為是‘舉手之勞’的樣子，別人這么說(shuō)或許只是謙辭，你這么說(shuō)就是傲慢加傻缺了。
8.親人不出惡語(yǔ)。
9.不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，尤其是那些發(fā)了脾氣仍然無(wú)濟(jì)于事的時(shí)候。
10.說(shuō)話(huà)不要太犀利、甚至刻薄，即使可能你覺(jué)得是在開(kāi)玩笑。
11.在外人面前永遠(yuǎn)保持理智，把感性留給能夠欣賞你感性的人。
12.除非真的很必要!不要找人幫忙代購(gòu)。
13.重要的事情一定不要用短信、電話(huà)說(shuō)。
14.有眼色，推己及人。
15.把不好的留給自己。(在你認(rèn)為值得的人面前)。
16.打電話(huà)時(shí)，遵守“誰(shuí)打來(lái)電話(huà)誰(shuí)先提出結(jié)束并掛機(jī)”原則。
17.跟人聊微信時(shí)，盡量打字而不是使用語(yǔ)音。因?yàn)槟悴荒艽_定對(duì)方是否方便聽(tīng)聲音。除非對(duì)方提出用語(yǔ)音或者說(shuō)對(duì)方開(kāi)始用語(yǔ)音了，否則盡量還是用文字。
18.別太拿自己的性別當(dāng)回事兒~。
19.不要在連排座位上抖腿，抖腿，抖腿。
20.一個(gè)梗不要老是用。
21.自己往死里作不要影響別人。
22.二十可狂，三十再狂就多半是因?yàn)榫硾r一直沒(méi)有改善的原因了。收不收得起自己的傲骨，是三十歲后幸福感遞增的關(guān)鍵因素。
23.別人可以自嘲但是你千萬(wàn)不能附和。
24.用“謝謝你”代替“謝謝”，雖然只是多了一個(gè)字，但是誠(chéng)懇很多很多。
25.閑談莫論人非。
26.遷怒”是一個(gè)人可能擁有的最壞的壞品質(zhì)之一，不要遷怒。
27.不要拿別人的弱點(diǎn)開(kāi)玩笑，即使擦邊也是不合時(shí)宜的。
28.不要發(fā)表動(dòng)機(jī)揣測(cè)、價(jià)值判斷的言論。除非真正有修養(yǎng)，很少有人能做到這點(diǎn)。
29.夸人只夸一厘米?！澳阏婧每础薄澳闶莻€(gè)好人”比不上一句“你的眉毛很秀氣”“你的眼鏡和你很搭”，贊美細(xì)致而不籠統(tǒng)，讓人知道你的贊美不是敷衍，而是你觀(guān)察后的真誠(chéng)。
30.請(qǐng)人幫忙時(shí)，不要上來(lái)就問(wèn)對(duì)方有時(shí)間沒(méi)而不說(shuō)明什么事情。
31.對(duì)給自己提供服務(wù)的人表達(dá)謝意和保持禮貌。
32.不要炫耀優(yōu)越感，也不要隨意訴苦。除非你確定對(duì)方很想聽(tīng)。
33.贈(zèng)人物品，必謙必敬，外必用包裹，婚喪慶壽例外。
34.跟女孩子并排走的時(shí)候，走在可能有危險(xiǎn)的那邊。
35.遇到那種往里往外都能開(kāi)的門(mén)，拉而不是推。
36.當(dāng)前方有人為你hold住門(mén)的時(shí)候，小跑過(guò)去。
37.在超市拿東西后要?dú)w回原位。
38.在很多半自助餐廳，如肯德基、麥當(dāng)勞，就餐結(jié)束，請(qǐng)自行收拾，端起，放置垃圾箱中。當(dāng)然這也是自愿性的。
39.找零時(shí)不要把錢(qián)直接放桌上，要直接放別人手中。
40.不要總在和別人聊天時(shí)，三句話(huà)不離自己的伴侶和孩子。
41.三人同行，不要兩個(gè)人聊得熱火朝天，完全忘記第三個(gè)人的存在。
42.學(xué)會(huì)帶上禮物，別以為這是繁文縟節(jié)，其實(shí)它是基本禮貌，空手而至的客人在成熟的人眼中就是不懂事。哪怕帶一箱牛奶都行，也算是給主人辛苦招待的一份謝意。
43.在家里招待客人時(shí)也要穿戴整齊。
44.再喜歡的菜，都不要夾最后一筷子。
45.倒完茶之后壺嘴不能對(duì)著人。
46.女孩子注意，在親朋家居住時(shí)，整理好洗澡后衛(wèi)生間掉落的頭發(fā)。
47.不要和別人借錢(qián)。如果不是因?yàn)榉浅＞o急的事，而是因?yàn)橐恍└纳粕畹氖?比如買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)做生意等)朝人借錢(qián)，會(huì)讓人非常反感。
48.做客時(shí)，隨心所欲是大忌。這里的欲望指的是食欲也包括胡亂的好奇心。共食不飽雖然聽(tīng)起來(lái)太刻意，可仔細(xì)回想那些在做客時(shí)也胡吃海喝的同學(xué)哪個(gè)不在背后遭到嘲笑?詼諧的古人總結(jié)出做客四不：不馬食，不牛飲，不虎咽，不鯨吞。
49.你覺(jué)得什么好吃，想推薦給別人，不要用筷子去戳!
50.吃火鍋，下料的時(shí)候注意要用“新筷子”或者“自己筷子的另一頭”把料弄進(jìn)鍋里。
禮儀不是一成不變的，更沒(méi)有所有場(chǎng)合都適用的禮儀。真正領(lǐng)會(huì)到并做到“為別人著想”這五個(gè)字，你根本不需要上面這一堆廢話(huà)。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿精選：不就是自卑嘛，不叫事兒。
作者：八命先生。
上周六表妹放假，我去學(xué)校接她回家。據(jù)說(shuō)這所我曾經(jīng)可望不可即的學(xué)校已經(jīng)變成了一所充斥著金錢(qián)氣息的貴族學(xué)校。我不敢想象家境不好的表妹與渾身上下都是名牌衣服的公子哥和白富美是怎樣和平共處的。
我也是從高中走過(guò)一遭的人，我太了解青春期里蠢蠢欲動(dòng)的小心思和敏感體了。那個(gè)時(shí)候總是會(huì)羨慕別人，家境、成績(jī)、人緣或者能夠比較的種種。比較得多了，更加清楚地看到了自己的差距，心里就會(huì)低落，進(jìn)而懷疑自己的各方面能力。
自卑這種情緒，倘若能觸動(dòng)你的內(nèi)心，就會(huì)給你力量，讓你奮起直追;可你一旦被它擊垮，從此就會(huì)一蹶不振。我擔(dān)心平時(shí)快樂(lè)單純的表妹在佯裝自己毫不在意，我怕她尚未成熟的三觀(guān)被扭曲，怕她迷失自己。
表妹原本有個(gè)不錯(cuò)的家庭，但算得上殷實(shí)的家底卻被她賭博的父親在短短一年的時(shí)間里輸了個(gè)精光。后來(lái)父親偷著拿家里的幾處房子做了抵押用來(lái)償還欠下的高利貸，之后落荒而逃，剩下母女倆收拾這爛攤子。
表妹的生活一下子從天上邊跌倒了地底下。沒(méi)有了遮風(fēng)擋雨的高層住，我姨帶著她住進(jìn)了合租房;她只能背起初中的雙肩包，穿著再普通不過(guò)的地?cái)傌?升高中時(shí)候的拉桿箱也是我媽給她買(mǎi)來(lái)的。
大概兩個(gè)月前的一天夜里，我媽給我打來(lái)電話(huà)，語(yǔ)氣有些忿忿。我媽跟我說(shuō)，“我在你表妹看的小說(shuō)里居然找到了她準(zhǔn)備給男生表白的情書(shū)。我?guī)ド虉?chǎng)，她竟然讓我給她買(mǎi)一雙八百塊錢(qián)的運(yùn)動(dòng)鞋，我不知道她哪兒來(lái)的勇氣。我說(shuō)了她幾句，她就開(kāi)始哇哇地哭，小小年紀(jì)這么虛榮，又不是不知道自己的家庭條件，這怎么得了啊!”
其實(shí)我很想跟我媽講，如果她不虛榮才不正常，不過(guò)是把內(nèi)心里渴求的東西展露出來(lái)了而已。得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，表妹也是一樣，看到櫥窗里的那些美物，誰(shuí)都會(huì)心動(dòng)。只不過(guò)，那些條件好的同學(xué)會(huì)幸運(yùn)一些，理所當(dāng)然地得到自己的“芭比娃娃”，表妹就沒(méi)有那么幸福了。
至于青春期男生女生之間的那點(diǎn)“小情愫”，也再正常不過(guò)了。經(jīng)歷尚淺的表妹給自己貼了一個(gè)“缺乏安全感”的標(biāo)簽，覺(jué)得自己各方面都不如人家，才更渴望小男生對(duì)自己多一些關(guān)注。
我給我媽下了保票，把表妹再造成一個(gè)陽(yáng)光自信內(nèi)心強(qiáng)大的美少女戰(zhàn)神。
老實(shí)講，我之所以敢夸下?？?，是因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，我也自卑過(guò)。
當(dāng)時(shí)身處一所靠成績(jī)展示實(shí)力的學(xué)校，我真的受到過(guò)很大的打擊。而這種打擊根本不是那些鞋子衣服和手表能夠作比的，真正讓人自卑的，是成績(jī)。
那個(gè)時(shí)候我也常常自詡年少輕狂，嘴里動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“三十年河?xùn)|三十年河西”，莫欺少年窮?？墒窃谖覀冞@個(gè)教育為大頭的小城里，沒(méi)有好成績(jī)考不上好大學(xué)似乎就被判了死緩。我成績(jī)差，每次月考都是班里后十名，常常被老師找談話(huà)。
印象很深刻，我的班主任曾經(jīng)當(dāng)眾“勉勵(lì)”我，“咱們不能光長(zhǎng)體重不長(zhǎng)分?jǐn)?shù)啊，咱們班成績(jī)最穩(wěn)定的兩個(gè)人，除了第一名就是你啦，真是腦子笨沒(méi)得治啊!”
很慶幸的是，我有一顆還算強(qiáng)大的內(nèi)心，我不服氣。在那之后的日子里，我越發(fā)明白了一個(gè)事實(shí)，有些情況我很難改變，但只要不認(rèn)慫，一直努力地追求，總有一天會(huì)扳回一城。
換句話(huà)說(shuō)，其實(shí)自卑有時(shí)候是好事兒，它給你力量，去抗?fàn)帲P殺，像個(gè)軍人一樣。
和表妹一起回家的路上，我問(wèn)她，有沒(méi)有眼紅其他同學(xué)的高質(zhì)量生活。她很坦率地跟我說(shuō)，眼紅，真的眼紅。最可怕的不是從未有過(guò)，而是本來(lái)?yè)碛袇s猛然間失去所有。
她告訴我，那個(gè)男孩子拒絕了她，嘴上說(shuō)我們不合適，其實(shí)，還是覺(jué)得她不夠優(yōu)秀，各方面條件比不上自己。與此同時(shí)，她一向引以為傲的成績(jī)也出現(xiàn)了明顯下滑，她說(shuō)不知道怎么形容那種感覺(jué)，只能說(shuō)是，雪上加霜。她更自卑更難過(guò)了，想要自暴自棄破罐子破摔，發(fā)了瘋似的想要物質(zhì)的刺激和美麗的外殼。
不等我接話(huà)，她又說(shuō)，但是現(xiàn)在，她已經(jīng)豁然開(kāi)朗了。
問(wèn)為何，短短兩個(gè)月的時(shí)間真的就可以安放一個(gè)少女懵懂又不安的心思嗎?
表妹說(shuō)，她們重新分班，新班主任在班會(huì)時(shí)的一段話(huà)讓她茅塞頓開(kāi)，記在了日記本上：
在你們這個(gè)年齡，我也有過(guò)各種自卑和壓抑。我來(lái)自農(nóng)村，考到重點(diǎn)高中的時(shí)候連普通話(huà)都說(shuō)不利索，被嘲笑甚至被挖苦過(guò)，我也懷疑過(guò)自己的實(shí)力?？墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我，自己差就必須努力去改變，被嘲諷就一笑而過(guò)?？傆幸惶?，你會(huì)強(qiáng)大到足夠消化內(nèi)心深處的自卑。
說(shuō)得真好，克服自卑的最有效手段，就是帶著一顆強(qiáng)大的內(nèi)心去戰(zhàn)勝它。
所以啊，自卑很正常的，別覺(jué)得自己真的就低人一等。怕什么，你想要的，早晚會(huì)得到。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿精選：我憑什么討好你。
文/江羅。
新浪微博收到一條私信。她叫小靜，在讀大一，最近煩惱于人際關(guān)系。
室友孤立了她，并為此建了一個(gè)微信群。大一都快結(jié)束了，而她卻連室友關(guān)系都未處理好，感覺(jué)活得好失敗。她問(wèn)我，該怎么辦。
通過(guò)與她互動(dòng)，我才明白事情起因。獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比時(shí)，與她同寢的另一名女生落選。出于嫉妒，那個(gè)女孩籠絡(luò)另外兩位室友合伙欺負(fù)她。
因?yàn)閯偨佑|，不清楚對(duì)方底細(xì)。所以，在與她聊天時(shí)，我翻開(kāi)她的微博，進(jìn)行初步分析。聊著聊著，漸漸確定她是那種單純的姑娘。根據(jù)她提供的信息，我在腦海勾勒出事情的經(jīng)過(guò)。
雙方雖未撕破臉，但實(shí)質(zhì)關(guān)系已勢(shì)同水火。如果小靜低頭求全，那今后的日子，定不好過(guò)。她問(wèn)我，道歉是否可以改善關(guān)系。
我納悶地問(wèn)她，為何這樣決定。她說(shuō)，對(duì)方有三個(gè)人，自己勢(shì)單力薄。我說(shuō)，她們難道會(huì)打你?小靜說(shuō)，這倒不會(huì)，最多冷暴力。
低聲下氣只能換來(lái)短暫的和平，這種關(guān)系并非友誼，而是臣服。不是你的錯(cuò)，你反而為她們的蠻橫無(wú)理買(mǎi)單，有了第一次，那定會(huì)有下一次。你一再妥協(xié)，別人就會(huì)更加看輕你，想方設(shè)法欺負(fù)你。
女孩沉默了，之后就沒(méi)有回復(fù)。我的話(huà)有些糙，她一時(shí)半會(huì)可能接受不了。
我看著窗外的車(chē)水馬龍，突然沉默不語(yǔ)，我想起我的大學(xué)。當(dāng)初也曾被人排擠，被人嘲諷不合群。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)學(xué)金，他們看我的眼神不是羨慕，而是深深的嫉妒。
人生本來(lái)就是個(gè)孤獨(dú)的旅程，就算你再怎么討好，別人也隨時(shí)會(huì)走。其實(shí)，你更應(yīng)該做的是取悅自己。慢慢讓自己強(qiáng)大，讓自己更有能力。
如果你一味討好，卑躬屈膝，那你一定活得不快樂(lè)。
這世上，并不是所有人都會(huì)對(duì)你的好意感恩戴德。你有可能成為下一個(gè)農(nóng)夫，被好心救助的毒蛇咬死。所以，與其將籌碼投資別人，不如先學(xué)會(huì)取悅自己。你才是自己人生的舵手，最應(yīng)該掌握生活的主動(dòng)權(quán)。
我大學(xué)有個(gè)朋友，她叫小婉。她的生活圈很狹窄，要么在圖書(shū)館，要么就在實(shí)驗(yàn)室。每年都是第一，獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟。
有一次，我開(kāi)玩笑說(shuō)，你這樣生活不怕沒(méi)朋友么?她詫異地問(wèn)我，自己不是最好的朋友么?我啞然失聲，這么簡(jiǎn)單的道理，為何我沒(méi)想到。
因?yàn)樗膬?yōu)秀，許多人愿意與她接觸。
有主見(jiàn)的人，會(huì)努力提升自己擠進(jìn)更高的圈子。沒(méi)能力的人，只會(huì)委屈自己，迎合對(duì)方。但這樣，你真的過(guò)得快樂(lè)么?既然不開(kāi)心，那為何又不離去，努力提升自己的能力。
很多時(shí)候，我們總想著接觸別人，卻沒(méi)想過(guò)兩人是否處于同一圈子。越討好越失意，往往到最后，不光頭破血流，反而耽誤自己的青春。所以，與其在別人身上浪費(fèi)，還不如將時(shí)間留給自己。
魯迅曾說(shuō)，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。時(shí)間無(wú)情，眨眼便逝，你不必要為無(wú)用的感情而努力，它只會(huì)讓你更失意。
在大四那年，小婉考研進(jìn)入中科院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
兩年眨眼而逝，小婉朋友圈的狀態(tài)還停留在畢業(yè)的那個(gè)分別季。她不更新動(dòng)態(tài)，而且很少給人評(píng)論。我們?cè)欢日J(rèn)為她換了微信，進(jìn)了中科院成了鳳凰，就把老朋友忘了。
今年年初，她微信聯(lián)系我，我問(wèn)她讀研生活怎樣。小婉說(shuō)研究生生活很忙，除上課之外，還要跟項(xiàng)目，寫(xiě)論文。
我開(kāi)玩笑說(shuō)，為何不把生活曬出來(lái)，接接地氣，省得別人說(shuō)你飛上枝頭，就不理會(huì)我們這群小麻雀。
小婉向我抱怨，有那個(gè)曬的時(shí)間，還不如寫(xiě)幾篇論文實(shí)在。曬朋友圈是種病，你要時(shí)不時(shí)想著，有誰(shuí)會(huì)點(diǎn)贊，有誰(shuí)會(huì)評(píng)論，然后回復(fù)評(píng)論。一來(lái)二去，一個(gè)晚上的寶貴時(shí)間就這么浪費(fèi)了，最后發(fā)現(xiàn)論文都未動(dòng)筆。
我有自己的事要做，何必花時(shí)間點(diǎn)贊討好別人。
小婉的話(huà)，讓我想起一次經(jīng)歷。有個(gè)晚上，我發(fā)狀態(tài)抱怨公司加班。忙完公司的事，我回到家里趕稿，一直未看微信動(dòng)態(tài)。
在我寫(xiě)稿時(shí)，一個(gè)朋友電話(huà)問(wèn)我，為什么不給他回復(fù)。我解釋說(shuō)，現(xiàn)在有點(diǎn)忙。掛電話(huà)之際，他說(shuō)給朋友圈點(diǎn)個(gè)贊。我匆忙答應(yīng)，并繼續(xù)碼字。一直忙到凌晨?jī)牲c(diǎn)，之后又一一回復(fù)，并點(diǎn)贊。
與小婉聊完后，我漸漸很少發(fā)動(dòng)態(tài)，很少給人評(píng)論或是點(diǎn)贊。我發(fā)現(xiàn)，一天的生活充實(shí)了，自己支配的時(shí)間也漸漸多了。
在朋友圈，常有一些沉默的人。他們并非高傲，而是不想被綁架，讓現(xiàn)實(shí)中單純的友誼，成了一種虛擬的討好，消耗彼此的真感情。
成人之間的相互奉承，那是一種常態(tài)。但有些人，卻本末倒置，將討好當(dāng)成職業(yè)。
我剛?cè)牍?，還是實(shí)習(xí)生時(shí)，曾遇到過(guò)那樣的人。他每次開(kāi)會(huì)都不忘拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁。隨著我項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的豐富，將他取而代之，他也漸漸被排擠了出去。
一個(gè)月后，項(xiàng)目經(jīng)理恭喜我提前轉(zhuǎn)正。而他被調(diào)到銷(xiāo)售部，在離開(kāi)那天，他狠狠地瞪著我。之后，微信將我拉黑了。一次聚餐，經(jīng)理聊起，才發(fā)現(xiàn)他在銷(xiāo)售部也混得不怎樣。
在公司，工作講究真槍實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)也并非瞎子，他們清楚誰(shuí)認(rèn)真，誰(shuí)馬虎。討好領(lǐng)導(dǎo)最佳方式就是努力提升自己，認(rèn)真工作，為公司創(chuàng)造效益。
人最美好的狀態(tài)，是不斷地經(jīng)營(yíng)自己，用每一分鐘去充實(shí)自己。
有人曾說(shuō)，你未來(lái)如何，關(guān)鍵取決于你對(duì)自己的態(tài)度，你下班后做什么。所以，想要讓自己未來(lái)更美好，你應(yīng)當(dāng)適時(shí)對(duì)別人說(shuō)no，對(duì)自己說(shuō)yes。
你沒(méi)必要討好別人，你才是自己的主人。
人生本身就是一趟孤獨(dú)的旅程，伴你到最后的只能是你自己。你應(yīng)該學(xué)會(huì)討好自己，讓靈魂兵強(qiáng)馬壯，如同百萬(wàn)雄兵，以氣吞如虎之勢(shì)披荊斬棘，不懼風(fēng)雨堅(jiān)強(qiáng)前行。
文學(xué)閱讀心得篇三
作為一名文學(xué)愛(ài)好者，我一直都特別喜愛(ài)閱讀各種文學(xué)作品。而最近我深入研究了一些文學(xué)史膾炙人口的名著，不僅閱讀了很多精彩的文章，還領(lǐng)悟到了很多深?yuàn)W的哲學(xué)思想，這讓我受益匪淺。下面，我將就本次文學(xué)史閱讀心得體會(huì)作出五段式的連貫性文章，以期和大家共同分享這一經(jīng)歷。
段落一：介紹。
首先，我要談一下為什么我會(huì)對(duì)文學(xué)史產(chǎn)生濃厚的興趣。作為一名文藝愛(ài)好者，文學(xué)史對(duì)我而言，不僅僅是一本厚書(shū)，更是一個(gè)精彩的故事。文學(xué)史是對(duì)歷史的一次深刻挖掘，是對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生的原因和文化背景的一份探究。通過(guò)閱讀文學(xué)史，我們可以感受到不同歷史背景下的人們對(duì)于文學(xué)的不同理解。同時(shí)，由于每個(gè)時(shí)代的文學(xué)史都會(huì)有一些經(jīng)典作品，因此閱讀文學(xué)史也是一次深入研究文學(xué)經(jīng)典作品的過(guò)程。
段落二：文學(xué)史的意義。
文學(xué)史，和其他歷史一樣，看似只是一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件的記錄。但是，文學(xué)史有著獨(dú)特的意義。它不僅僅是對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行的歷史分類(lèi)和總結(jié)，它更多的是把一個(gè)時(shí)代的傳承和文化傳授給下一個(gè)時(shí)代。文學(xué)史的作用在于總結(jié)歷史，讓我們領(lǐng)悟到了每個(gè)時(shí)代的文學(xué)和文化思想內(nèi)涵。通過(guò)研究文學(xué)史，人們可以更加深入地了解文學(xué)作品的背景，探究作品的藝術(shù)性和美學(xué)價(jià)值，可能從而對(duì)自己的人生產(chǎn)生意義上的啟發(fā)和指導(dǎo)。
在研究文學(xué)史的過(guò)程中，我閱讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品。這些作品包括唐詩(shī)宋詞、古代文學(xué)、文學(xué)批評(píng)等等，每一個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和內(nèi)涵。通過(guò)閱讀這些作品，我不僅僅更加深入地了解了文學(xué)史，還領(lǐng)悟到了不少對(duì)自己日常生活有所啟示的哲學(xué)思想。
段落四：文學(xué)史的啟示。
研究文學(xué)史不僅我們可以重溫歷史的光輝，從而加深我們對(duì)于文化傳承的理解，更重要的是它可以從中找到盡量多的啟示。文學(xué)史里，有種獨(dú)特的文化傳承。我們可以通過(guò)閱讀文學(xué)史了解歷史的虛實(shí)，了解這個(gè)時(shí)代的文人墨客們對(duì)于世界、生命的看法，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代最有價(jià)值的東西，領(lǐng)悟到他們想要表達(dá)的人生哲學(xué)價(jià)值。因此，文學(xué)史閱讀也可以向我們示范出什么是真正的人生境界和人生價(jià)值。
段落五：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀文學(xué)史，我領(lǐng)悟到了很多的哲學(xué)思想，獲得了對(duì)文學(xué)的更深層次的理解，同時(shí)更深層次了解了每一個(gè)時(shí)代的人們、文化、思想。巨大的思想和文化的厚度，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和遵守的重點(diǎn)。這其中，個(gè)人的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是很關(guān)鍵的。希望廣大的讀者朋友，可能通過(guò)文學(xué)史的閱讀，可以為自己的人生道路打開(kāi)一扇至關(guān)重要的文化大門(mén)，這也是文學(xué)史對(duì)人生可能帶來(lái)的最大收獲。
文學(xué)閱讀心得篇四
作為幼兒教育重要的一環(huán)，幼兒文學(xué)閱讀在孩子的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)閱讀，孩子們能夠開(kāi)闊思維，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，并且從中獲得快樂(lè)。本文旨在分享我對(duì)幼兒文學(xué)閱讀的心得體會(huì)，希望能對(duì)相關(guān)教育工作者和家長(zhǎng)朋友們提供一些啟示。
首先，幼兒文學(xué)閱讀能夠激發(fā)孩子的興趣。幼兒正處于好奇、求知的階段，對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心。通過(guò)為他們提供有趣的兒童文學(xué)作品，能夠引起他們的閱讀興趣。閱讀是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，孩子們?cè)陂喿x中可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的書(shū)籍，而不會(huì)感到枯燥和無(wú)聊。興趣是最好的老師，只有在孩子們真正感興趣的事物中，他們才能發(fā)揮出最大的潛能。
其次，幼兒文學(xué)閱讀有助于培養(yǎng)孩子的想象力。兒童文學(xué)作品常常富有俏皮、夸張的意象，可以引發(fā)孩子們的想象力。通過(guò)閱讀，他們能夠在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景，感受到故事中的人物和事物。想象力是孩子們思考和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，只有在豐富的想象力的基礎(chǔ)上，孩子們才能更好地理解和把握生活中的各種情景。
再次，幼兒文學(xué)閱讀有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀是一種模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以接觸到各種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到正確的語(yǔ)法和詞匯用法。在故事中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到各種精彩的描寫(xiě)技巧，以及如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感。而這些都是在閱讀中培養(yǎng)出來(lái)的，通過(guò)不斷的閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力將得到有效的提升。
此外，幼兒文學(xué)閱讀能夠幫助孩子們發(fā)展品味和審美。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品常常具有高雅、美好的情感，配以精美的插圖和布局。通過(guò)欣賞這些作品，孩子們能夠接觸到美的事物，培養(yǎng)出自己的審美意識(shí)，并且懂得欣賞美的地方。與此同時(shí)，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品也能夠傳遞正能量，培養(yǎng)孩子們的情操，塑造正面的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
最后，幼兒文學(xué)閱讀不僅可以提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)行為的結(jié)果，而閱讀是一種久久為功的活動(dòng)。通過(guò)在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能為他們的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要家長(zhǎng)和教育工作者的共同努力，可以通過(guò)給孩子提供適量且有趣的讀物，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行閱讀等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，幼兒文學(xué)閱讀對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用。它能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的想象力，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展孩子的品味和審美，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。因此，我們要重視幼兒文學(xué)閱讀教育，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的文學(xué)作品，幫助他們從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。
文學(xué)閱讀心得篇五
《吶喊文學(xué)》是中國(guó)文學(xué)史上一部具有重要影響力的作品。它以鮮明獨(dú)特的方式展現(xiàn)了作者的內(nèi)心訴求和社會(huì)批判意識(shí)。在讀完《吶喊文學(xué)》后，我深受震撼，不僅加深了對(duì)于這部作品的理解，也對(duì)于這一時(shí)期的文學(xué)及社會(huì)背景有了更加深入的思考。
首先，在閱讀《吶喊文學(xué)》的過(guò)程中，我對(duì)于作者魯迅先生的獨(dú)特的寫(xiě)作方式和思考方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他在作品中運(yùn)用大量的諷刺、夸張和夸張的手法來(lái)表達(dá)自己對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的不滿(mǎn)和痛苦。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，把自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀(guān)察和思考融入到作品中，讓讀者能夠更加深刻地感受到他所反映的社會(huì)壓力和困境。
其次，《吶喊文學(xué)》以其對(duì)于社會(huì)的批判和對(duì)于人性的探索而聞名。在作品中，魯迅先生毫不掩飾地表達(dá)了對(duì)于大眾的失望和對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。他認(rèn)為社會(huì)的不公平和人性的扭曲是造成人們痛苦的主要原因。通過(guò)他對(duì)于社會(huì)底層人民的描寫(xiě)，讀者能夠看到他對(duì)于人性的深刻思考和對(duì)于改變社會(huì)的呼吁。
第三，《吶喊文學(xué)》所揭示的社會(huì)背景和歷史背景也讓我對(duì)于那一時(shí)期的社會(huì)有了更加深入的了解。作品中所描繪的社會(huì)環(huán)境和人物形象，都透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的丑陋和扭曲。作為早期現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，魯迅先生通過(guò)對(duì)于社會(huì)的觀(guān)察和思考，將自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的看法融入到作品中，形成了鮮明的時(shí)代烙印。
第四，《吶喊文學(xué)》所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵和表達(dá)方式對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和思考都起到了積極的影響。作品中所傳遞的對(duì)于真理和人性的探索，讓我對(duì)于人生的意義和價(jià)值有了更深刻的思考。魯迅先生通過(guò)對(duì)于底層人民生活的描寫(xiě)和對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的剖析，形成了他獨(dú)特的思想體系和對(duì)于世界的看法。
最后，我相信《吶喊文學(xué)》作為一部經(jīng)典之作，將會(huì)一直影響著后世的讀者。其所表達(dá)的思想和對(duì)于人性的思考，在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要的意義和深遠(yuǎn)的啟示。無(wú)論是對(duì)于文學(xué)的理解還是對(duì)于社會(huì)的思考，我們都應(yīng)該從中汲取智慧和力量。
總之，《吶喊文學(xué)》是一部充滿(mǎn)痛苦和批判的作品，它通過(guò)對(duì)于社會(huì)和人性的揭示，讓人們不斷思考和反思。在讀完這部作品后，我對(duì)于魯迅先生的才華和見(jiàn)識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)于這一時(shí)期的文學(xué)和社會(huì)背景有了更加全面的了解。通過(guò)閱讀《吶喊文學(xué)》，我們能夠更好地理解和把握當(dāng)代文學(xué)，并從中尋找到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的方向和可能性。
文學(xué)閱讀心得篇六
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)歷史上最令人痛苦的經(jīng)歷之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，則是一種表達(dá)出戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦、荒謬和深刻影響的文學(xué)形式。通過(guò)閱讀這些作品，我們不僅能夠更深入的了解戰(zhàn)爭(zhēng)的真相，同時(shí)也能夠悟出人類(lèi)的希望、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，從中汲取力量，使我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們靜心閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這些作品主打的是生命和死亡的主題。在閱讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，我們看到了人們?cè)谙Ｍc絕望之間的絞殺，觀(guān)察到了關(guān)于生命的力量、人際關(guān)系及舞臺(tái)背景各層面展開(kāi)的深刻探討，這使得我們看到戰(zhàn)爭(zhēng)中掙扎求生的人性和對(duì)生命的尊重，似乎讓我們更珍惜生命。
第三段：感悟體驗(yàn)。
當(dāng)我們深入體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)槲覀兊墓聠味械娇謶郑炊鴷?huì)因?yàn)槲覀冏非蟮哪繕?biāo)——獲得力量、勇氣、智慧而感到寬慰。汲取了這些精髓，我們會(huì)更能勇敢地迎接生活中的挑戰(zhàn)，有信心面對(duì)我們未來(lái)的困境，更深層次的體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的故事，一種強(qiáng)大的動(dòng)力就在我們的心中油然而生。
第四段：反思評(píng)論。
我們需要注意的是，在閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的時(shí)候，我們不能忘記為什么戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦、反思戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)我們也不能忘記那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的人們。戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)之所以能夠生動(dòng)地呈現(xiàn)出人類(lèi)歷史中最黑暗和最悲哀的經(jīng)歷，是因?yàn)樗o人們帶來(lái)了一份警醒：人們需要向和平努力。
第五段：總結(jié)。
戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)深入人心的原因是因?yàn)樗梢宰屛覀冾A(yù)見(jiàn)到人類(lèi)在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)抉擇時(shí)，如何保持快樂(lè)和希望。通過(guò)閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，我們能夠受到震撼，激發(fā)我們的思維和行動(dòng)力，也能夠增強(qiáng)我們的人性和個(gè)性，讓我們更加珍視生命，更加深入地感受到和平對(duì)我們的重要性。
文學(xué)閱讀心得篇七
文學(xué)是人類(lèi)思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們不僅可以體驗(yàn)其中的情感、思想和美感，還能夠開(kāi)闊視野，提高自身素養(yǎng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和思考，我深刻地感受到了文學(xué)閱讀的重要性和價(jià)值。在這個(gè)日益追求效率和實(shí)用的社會(huì)中，我們更應(yīng)關(guān)注文學(xué)的閱讀，因?yàn)樗粌H能夠帶給我們精神上的愉悅，更能夠引發(fā)我們對(duì)人生、世界的思考。以下將從個(gè)人的閱讀體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)文學(xué)閱讀的心得體會(huì)。
首先，文學(xué)閱讀能夠開(kāi)闊視野，拓寬思維。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文學(xué)作品，我們可以了解到各種不同的人物、生活和社會(huì)。在讀小說(shuō)時(shí)，我們可以與許多各類(lèi)人物產(chǎn)生共鳴，感受到各種不同的情感和思想。在讀詩(shī)歌時(shí)，我們可以領(lǐng)略到文字的美感和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，文學(xué)作品還可以喚起我們對(duì)生活的思考，并引發(fā)我們對(duì)生命、愛(ài)情、友誼、道德等問(wèn)題的思索。正如尼采所言：“沒(méi)有多少事情像文學(xué)那樣能夠拓展一個(gè)人的思維。”通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠拓寬自己的思維，看待問(wèn)題更全面，理解世界更深入。
其次，文學(xué)閱讀還可以提高我們的情商和情操。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以深入理解人性和情感，感受到作品中所表達(dá)的情感能量，從而提高我們的情商和情操。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)會(huì)激發(fā)我們的同情心和共鳴，使我們更容易理解他人的情感和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，文學(xué)作品中所包含的各種人生智慧和道德觀(guān)念也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生積極影響。通過(guò)與偉大作家的深度對(duì)話(huà)，我們能夠培養(yǎng)出高尚的品格和超越平凡的人生追求。
再次，文學(xué)閱讀能夠提高我們的審美能力。文學(xué)作品是一種藝術(shù)形式，它注重情感的表達(dá)、意境的營(yíng)造和語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以欣賞作家獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格、精湛的語(yǔ)言技巧以及深刻的思想內(nèi)涵。在閱讀中，我們不僅可以感受到作品中蘊(yùn)含的美感，還能夠錘煉自己的審美觀(guān)和鑒賞能力。同時(shí)，文學(xué)作品還可以激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)閱讀一些富有想象力和創(chuàng)意的文學(xué)作品，我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)品味，提高自己在審美領(lǐng)域中的境界。
最后，文學(xué)閱讀對(duì)我們的人際關(guān)系、溝通能力以及個(gè)人成長(zhǎng)都有積極的影響。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地理解他人的情感和思想，從而更好地與他人交流和溝通。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)能夠教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系、弘揚(yáng)友誼等等。同時(shí)，文學(xué)作品還可以激發(fā)我們對(duì)美好事物的追求和渴望，引導(dǎo)我們向往積極向上的生活態(tài)度，推動(dòng)我們不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，文學(xué)閱讀的體會(huì)讓我深深感受到了其重要性和價(jià)值。它不僅能夠開(kāi)闊視野、拓展思維，還能夠提高我們的情商和情操，培養(yǎng)我們的審美觀(guān)和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)也有積極的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持文學(xué)閱讀，希望能夠通過(guò)閱讀更多的文學(xué)作品，感受到更多的思想和情感的碰撞，讓自己的心境得到更多的凈化和升華。
文學(xué)閱讀心得篇八
閱讀作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最重要的技能之一,其重要性不言而喻.大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)一直以來(lái)在我國(guó)高校的英語(yǔ)教學(xué)中占有十分重要的地位.但是由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀(guān)念的制約,當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)中仍存在著一些問(wèn)題.以教師為主體的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在一定程度上限制了學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的.發(fā)揮.本文通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中存在的一些不足,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的改革提出了一些相應(yīng)的對(duì)策建議.
作者：許旖旎作者單位：汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系,廣東汕頭,515000刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：g642.0關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)改革對(duì)策建議
文學(xué)閱讀心得篇九
幼兒文學(xué)是專(zhuān)門(mén)為幼兒創(chuàng)作的文學(xué)作品，具有濃郁的童趣和幼稚的天真。在我的幼兒文學(xué)閱讀中，我深深感受到了幼兒文學(xué)的魅力。每一本繪本、童話(huà)故事或兒歌都猶如一扇精致的門(mén)，引領(lǐng)我走進(jìn)令人陶醉的童話(huà)世界。這些作品以其生動(dòng)有趣的情節(jié)和可愛(ài)的角色，讓我充分感受到了閱讀的樂(lè)趣，并培養(yǎng)了我對(duì)文字的喜愛(ài)。
幼兒文學(xué)不僅僅是為了帶給孩子們快樂(lè)，更重要的是起到了教育和啟迪的作用。通過(guò)幼兒文學(xué)的閱讀，我了解到了許多生活道理和社會(huì)價(jià)值觀(guān)。在繪本和故事中，我看到了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、勇敢等美德的力量。這些道德禮儀的教育讓我懂得了如何與人相處，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，幼兒文學(xué)也通過(guò)呈現(xiàn)豐富多樣的人物和情節(jié)，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒文學(xué)閱讀對(duì)于幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在閱讀中，孩子們可以接觸到豐富多樣的詞匯和表達(dá)方式，從而豐富了自己的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒文學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，適合幼兒理解和模仿。我通過(guò)模仿繪本中的語(yǔ)言表達(dá)，提高了自己的聽(tīng)說(shuō)能力。與此同時(shí)，幼兒文學(xué)中的韻文和兒歌也極大地培養(yǎng)了我的音感和節(jié)奏感。
四、幼兒文學(xué)與情感認(rèn)知的培養(yǎng)。
幼兒文學(xué)不僅僅是為了培養(yǎng)我們的認(rèn)知能力，更重要的是給予我們情感上的滿(mǎn)足和關(guān)照。在幼兒文學(xué)的閱讀中，我能夠與書(shū)中的角色產(chǎn)生共鳴，體驗(yàn)到各種豐富的情感。當(dāng)我看到角色們經(jīng)歷快樂(lè)、悲傷、失落等情緒時(shí)，我也會(huì)隨之有所感觸。通過(guò)這種情感的體驗(yàn)，我能更好地了解自己的情感，學(xué)會(huì)與他人分享和表達(dá)自己的情感。
幼兒文學(xué)閱讀不僅僅是單純的欣賞和消遣，更重要的是對(duì)孩子們未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼兒文學(xué)的閱讀培養(yǎng)了我對(duì)文字和閱讀的興趣，培養(yǎng)了我主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)幼兒文學(xué)的教育和啟發(fā)，我建立了正確的價(jià)值觀(guān)和良好的道德操守，為我未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，幼兒文學(xué)閱讀不僅給予了我樂(lè)趣和啟迪，更重要的是塑造了我的品格和個(gè)性。在幼兒文學(xué)的陪伴下，我培養(yǎng)了語(yǔ)言能力、情感認(rèn)知和自主思考的能力。幼兒文學(xué)在我心中種下了對(duì)美的向往和對(duì)知識(shí)的渴求，成為我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。我相信，在未來(lái)的日子里，幼兒文學(xué)將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和收獲。
文學(xué)閱讀心得篇十
文學(xué)閱讀是人類(lèi)文明的瑰寶，是我們認(rèn)識(shí)世界、理解人性的重要途徑。文學(xué)作品以精湛的藝術(shù)形式展示了作家對(duì)生活的思考和感悟，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、豐富人生體驗(yàn)。同時(shí)，文學(xué)閱讀還有助于培養(yǎng)我們的情感和思考能力，使我們能夠更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界。因此，文學(xué)閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)。
閱讀文學(xué)作品不僅可以帶來(lái)樂(lè)趣，還能夠使我們受到啟迪。在閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中，我們可以在情節(jié)中體驗(yàn)主人公的喜怒哀樂(lè)，與作家心靈相通，感受到情感和情緒的震撼。同時(shí)，文學(xué)作品中的人物和情節(jié)也能夠引發(fā)我們對(duì)于人性的思索和理解。文學(xué)作品既是作者的藝術(shù)創(chuàng)作，也是對(duì)人性的思考和反思，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們不僅能夠欣賞到美好的藝術(shù)創(chuàng)作，還能夠理解和感受到作者的內(nèi)心世界。文學(xué)閱讀給予我們的樂(lè)趣和啟迪是其他閱讀材料無(wú)法替代的。
在進(jìn)行文學(xué)閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的豐富內(nèi)涵和智慧。不同作家的文學(xué)作品呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和主題，每一本書(shū)都是一次思想的碰撞和心靈的交流。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何體驗(yàn)作品中的情感，如何理解作品中的深意，如何從作品中獲得心靈的滿(mǎn)足。例如，在閱讀杜甫的詩(shī)集時(shí)，我被他那種真摯而深沉的感情所折服，被他對(duì)人生苦難的不屈精神所感動(dòng)；在閱讀托爾斯泰的小說(shuō)時(shí)，我被他對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈關(guān)注所震撼。這些閱讀經(jīng)歷讓我體味到了文學(xué)作品的博大精深，也讓我受益匪淺。
文學(xué)閱讀對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠進(jìn)一步培養(yǎng)自己的思辨和批判能力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知的能力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解他人的思維和情感，增強(qiáng)同理心和社交意識(shí)。同時(shí)，文學(xué)作品中的智慧和哲理也能夠?qū)ξ覀儌€(gè)人的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的價(jià)值追求，為人生的抉擇和人際交往提供更多的參考。
為了提高文學(xué)閱讀的效果，我們可以采取一些方法和意識(shí)。首先，我們應(yīng)該讀經(jīng)典，欣賞大師之作，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，我們可以通過(guò)讀書(shū)筆記和讀書(shū)會(huì)的形式，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以看到文學(xué)作品的多重解讀和不同觀(guān)點(diǎn)，從而拓寬我們的思維邊界。此外，我們還可以參與文學(xué)課程和文學(xué)俱樂(lè)部，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和交流，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平。
總之，文學(xué)閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作者的情感和思想，從中汲取樂(lè)趣和智慧。文學(xué)閱讀不僅能夠提高個(gè)人的情感和思考能力，還能夠培養(yǎng)人的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念。通過(guò)提高文學(xué)閱讀的方法和意識(shí)，我們可以更好地體驗(yàn)和理解文學(xué)作品，從中獲取更多的心靈滿(mǎn)足和人生啟迪。
文學(xué)閱讀心得篇十一
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿(mǎn)、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專(zhuān)橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專(zhuān)制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫(xiě)到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了?！庇X(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?BR> 巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
文學(xué)閱讀心得篇十二
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”開(kāi)到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話(huà),卻讓我覺(jué)得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無(wú)奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒(méi)來(lái)得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛(ài)身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說(shuō)對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》。
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺(jué)得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵](méi)有天堂,也沒(méi)有地獄,總覺(jué)得死后的虛無(wú)是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說(shuō)到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無(wú)憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺(jué)到自己既不是鳳凰神鳥(niǎo),也非朝陽(yáng)梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見(jiàn)自己的面容,原來(lái)只是一個(gè)少年,原來(lái)只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》。
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒(méi)想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫(xiě)鳳凰花的同時(shí),也寫(xiě)了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開(kāi)著,映襯著離別的哀傷.
其他見(jiàn)我給你的文件啊。
希望對(duì)你有所幫助。
文學(xué)閱讀心得篇十三
凡讀過(guò)《古文觀(guān)止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫(xiě)的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無(wú)樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫(xiě)好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來(lái)沒(méi)有過(guò)閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒(méi)有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀(guān)止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺(jué)；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺(jué)得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱(chēng)宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺(jué)當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話(huà)，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)萬(wàn)種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來(lái)這里開(kāi)創(chuàng)千萬(wàn)世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來(lái)朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)?？吹浇蟹舷峦鶃?lái)，番邦來(lái)朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊。”于是想著四方這么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開(kāi)了，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來(lái)，使他們能睡在茵席之上啊。”于是想著怎樣讓他們過(guò)上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀(guān)景娛樂(lè)呢。過(guò)去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂(lè)。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫(xiě)記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫(xiě)下來(lái)，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫(xiě)了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿(mǎn)紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的知識(shí)分子，但是他們手中無(wú)權(quán)，他們治國(guó)安民的意見(jiàn)要通過(guò)皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫(xiě)這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來(lái)殺身之禍。就說(shuō)宋濂吧，他是朱元璋沒(méi)當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫(xiě)《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒(méi)有逃脫被流放的厄運(yùn)。可見(jiàn)，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話(huà)作文，空話(huà)、官話(huà)、套話(huà)連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
文學(xué)閱讀心得篇十四
閱讀文學(xué)圖書(shū)是現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛的一種娛樂(lè)方式，它能夠帶給人們豐富的想象空間和深刻的思考。通過(guò)閱讀，人們能夠領(lǐng)略到作家們的智慧和文學(xué)造詣，感受到他們對(duì)人性和生活的深刻洞察。在閱讀文學(xué)圖書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處，并通過(guò)思考和總結(jié)形成了自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠開(kāi)拓我的視野。在翻閱各種各樣的書(shū)籍時(shí)，我能夠了解到不同的文化、不同的人生經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀(guān)。這些不同的觀(guān)點(diǎn)與我之前的認(rèn)知形成了鮮明的對(duì)比，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)閱讀一部關(guān)于古代中國(guó)的歷史小說(shuō)，我對(duì)于中國(guó)古代的社會(huì)制度和人文風(fēng)貌有了更加深入的了解。這種開(kāi)拓了視野的體驗(yàn)讓我不斷追求更多的知識(shí)，從而拓寬了我的智力邊界。
其次，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠提升我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，從而更好地理解作品。這種思維的活動(dòng)不僅能夠幫助我深入挖掘作品的內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)我邏輯思維和批判思維的能力。通過(guò)不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
第三，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠增加我的情感共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被作品中的人物、事件和情感所感染和觸動(dòng)。這種情感的共鳴讓我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和多樣。同樣，它也讓我更加關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)了我的同理心和愛(ài)心。通過(guò)于書(shū)中的角色相處和經(jīng)歷他們的故事，我能夠更好地理解他人的情感和困境，從而與他們產(chǎn)生情感共鳴，形成一種思想和精神的交流。
第四，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠豐富我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，得到了有效的語(yǔ)言模板和句型。這些能力讓我在寫(xiě)作和表達(dá)中更加得心應(yīng)手，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提升讓我在人際交往和職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，成為一個(gè)更加自信和自如的溝通者。
最后，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠給我?guī)?lái)精神的滿(mǎn)足和愉悅。在閱讀的過(guò)程中，我能夠暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入到一個(gè)不同的世界中。這個(gè)世界里有各種各樣的人物和故事，能夠激發(fā)我的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，我也能夠領(lǐng)略到作家們的人生智慧和思考，從而獲得一種深層次的滿(mǎn)足感。這種滿(mǎn)足感讓我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)不斷加深，并且成為我生活中的一種慰藉和寄托。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書(shū)，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處。它開(kāi)拓了我的視野，提升了我的思維能力，增加了我的情感共鳴，豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，給我?guī)?lái)了精神的滿(mǎn)足和愉悅。閱讀文學(xué)圖書(shū)讓我變得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，希望通過(guò)閱讀能夠接觸到更多優(yōu)秀的作品，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的人。
文學(xué)閱讀心得篇十五
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開(kāi)始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿(mǎn)了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開(kāi)始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的.愛(ài)情》的開(kāi)始就顯得平淡了，沒(méi)有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫(xiě)到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫(xiě)了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤(pán)著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂(yōu)傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒(méi)留下，只感覺(jué)甜蜜的愉快。”與舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛(ài)情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺(jué)總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開(kāi)始，川端康成形成了他的寫(xiě)作風(fēng)格。
文學(xué)閱讀心得篇十六
老大覺(jué)新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿(mǎn)的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛(ài)憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛(ài)的女子，懦弱、無(wú)能。他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最?lèi)?ài)的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒(méi)有幸福可言，更沒(méi)有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺(jué)民，可以說(shuō)是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺(jué)民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛(ài)情，跨過(guò)了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿(mǎn)自信的新女性。覺(jué)民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺(jué)慧。覺(jué)慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來(lái)充滿(mǎn)信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺(jué)新性格剛好背道而馳，像兩條平行線(xiàn)，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺(jué)慧為代表覺(jué)醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過(guò)覺(jué)慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
文學(xué)閱讀心得篇十七
經(jīng)典是文化的精粹，是人類(lèi)文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍窠z雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開(kāi)展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。
開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善。
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺(jué)地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂(lè)意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說(shuō)話(huà)，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問(wèn)什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒(méi)有禮貌了。《弟子規(guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。”可見(jiàn)，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文學(xué)閱讀心得篇十八
讀完家這部巴金的名作，合上書(shū)，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。巴金用那樸實(shí)無(wú)華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺(jué)醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿(mǎn)熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺(jué)新這個(gè)人物的飽滿(mǎn)形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽(tīng)他的筆下活了過(guò)來(lái)，充滿(mǎn)了革命青年的生命力。而覺(jué)新，也是此書(shū)眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過(guò)去與此刻，都變得清晰起來(lái)。
覺(jué)新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過(guò)多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來(lái)順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿(mǎn)了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人?！比绻麤](méi)有大的變故，覺(jué)民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛(ài)人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無(wú)抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺(jué)新的杯具正是在這種種無(wú)奈中展開(kāi)。
文學(xué)閱讀心得篇十九
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說(shuō)之父。他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)過(guò)一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說(shuō)中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟?lèi)一樣，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟?lèi)一樣，有著愛(ài)情、親情、友情。打開(kāi)他的書(shū)，能看到人類(lèi)的身影；閱讀他的書(shū)，會(huì)被生命的愛(ài)感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫(xiě)愛(ài)的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說(shuō)一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開(kāi)圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮?，叔叔他們還是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來(lái)誘捕母狐貍來(lái)維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來(lái)救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來(lái)食物并努力想救走它唯一的孩子。可是三天過(guò)去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無(wú)論它怎樣努力都無(wú)法救出它心愛(ài)的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來(lái)，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過(guò)來(lái)的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來(lái)?？墒牵驮谒萄实臅r(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來(lái)。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線(xiàn)生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛(ài)是無(wú)私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書(shū)重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話(huà)：“母狐貍為了把它的孩子救出來(lái)，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死?？墒堑人K于明白了‘無(wú)論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！蔽医K于明白了，誰(shuí)說(shuō)這不是母愛(ài)！這是一種最深沉的母愛(ài)。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話(huà)，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒(méi)有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深?lèi)?ài)的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來(lái)了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！敝荒茏尯⒆映远攫D獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝?ài)小狐貍，所以迫不得已做出了這個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書(shū)本最后的話(huà)：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來(lái)過(guò)……在森林里，四處都沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒(méi)有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開(kāi)這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無(wú)法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來(lái)的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂(lè)遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰(shuí)說(shuō)狐貍媽媽的這種愛(ài)不是一種母愛(ài)！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書(shū)的人：這是一種是令人深思的母愛(ài)，是一種最最偉大的母愛(ài)！
文學(xué)閱讀心得篇二十
自從黨帶領(lǐng)著人民打敗了外國(guó)侵略者之后,我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展之中,然而有些外國(guó)人還是瞧不起我們,于是,許多愛(ài)國(guó)志士便都投入了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中.
鄧稼先這個(gè)名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子彈和氫彈的研究者.1958年8月,在外國(guó)留學(xué)的鄧稼先謝絕了導(dǎo)師的挽留,懷著一顆滾燙的赤子之心踏上了歸途,回到了新中國(guó).但是,外國(guó)已研究出了非常先進(jìn)的核武器,而在這方面,中國(guó)仍舊就是一個(gè)空白.1958年黨中央決定研制中國(guó)自己的核武器——原子彈.這時(shí),鄧稼先站了出來(lái),他毅然接受了研究原子彈的任務(wù),當(dāng)時(shí),研究核彈的工作是非常危險(xiǎn)的,但鄧稼先決定要為國(guó)捐軀.1964年10月16日,隨著一聲巨大的轟鳴,一朵無(wú)比壯美的蘑菇云升上了天空,中國(guó)的第一顆原子彈在羅布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在羅布泊的上空,中國(guó)的第一顆氫彈又成功地爆炸了.全世界震驚了!喜訊迅速傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北,這不朽的功績(jī)使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣.
看著冉冉上升的國(guó)旗,你是否感到從未有過(guò)的激動(dòng)呢?這是我們國(guó)家的象征,有多少人為這國(guó)旗做出了貢獻(xiàn),在觀(guān)看升旗儀式的同時(shí),你是否尊重那些在國(guó)旗里活著的烈士?那些為國(guó)旗做出貢獻(xiàn)的人呢?我敢說(shuō)有些人不是的.當(dāng)我們對(duì)國(guó)旗行注目禮時(shí),有的人在做小動(dòng)作;當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí),我們嘴里發(fā)出的聲音卻像蚊子似的無(wú)病呻吟.這一切難道是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎?別忘了,親愛(ài)的同學(xué)們,那紅旗里的眼睛在看著你呢!誰(shuí)在做小動(dòng)作?誰(shuí)在低著頭?高高飄揚(yáng)的紅旗全都知道得一清二楚.別人為升旗儀式是一件小事,它的意義大于一切!
感受：
中華民族這些耀眼的成就,也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩;從大興安嶺到西沙群島,從世界屋脊到東海之波;從故宮到頤和園,從長(zhǎng)城到天壇.這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見(jiàn)證,是我們中華兒女的驕傲.
但是我們不能停止不前,永遠(yuǎn)停留在驕傲之中,我們是發(fā)展中國(guó)家,祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè).我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎?我們都愛(ài)我們的祖國(guó),祖國(guó)一定在我們的心中.
文學(xué)閱讀心得篇二十一
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書(shū)角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書(shū)角里面的圖書(shū)分為好多類(lèi)，有“寫(xiě)作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話(huà)世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書(shū)是許老師講這個(gè)故事給我們聽(tīng)的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書(shū)，所以我們班的書(shū)香氣味是最濃的。我們班的圖書(shū)角里面滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)。
寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫(xiě)。
怎么寫(xiě)訃告。
悼詞怎么寫(xiě)。
怎么寫(xiě)聘書(shū)。
賀信怎么寫(xiě)。
訃告怎么寫(xiě)。
證明怎么寫(xiě)。
文學(xué)閱讀心得篇二十二
童年讀書(shū)筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒(méi)來(lái)之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見(jiàn)了光明,她使我把周?chē)囊磺卸悸?lián)結(jié)了起來(lái),編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒(méi)過(guò)多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài).這種愛(ài)使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒(méi)有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛(ài)與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺(jué)的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線(xiàn)條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來(lái)蕩去.
感想：
作者在描寫(xiě)船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫(huà)卷.
文學(xué)閱讀心得篇一
作者：蓑依(90后作家)。
20xx年10月份，我去廈門(mén)玩。第一站便去了好友琦琦的公司，她有事兒在身，隨手扔給我一張美發(fā)卡，說(shuō)“晚上不陪你了，你自己去做一下頭發(fā)，放松一下，明天美美地玩?！蔽业皖^一看，就再也沒(méi)有說(shuō)話(huà)——因?yàn)樗鼧?biāo)示的是999元?次。
我激動(dòng)不已地早早來(lái)到指定的地點(diǎn)，想趕緊體驗(yàn)奢侈的滋味，卻沒(méi)想到卻被服務(wù)員帶到了一個(gè)會(huì)議室，一個(gè)西裝革履、高大帥氣的男人坐在那里，看我進(jìn)來(lái)，起身招呼，然后就看到帶我進(jìn)來(lái)的服務(wù)員拿著筆和本子也過(guò)來(lái)坐下，幸好燈光柔和，他們面帶可親的笑容，否則，真覺(jué)得像個(gè)“審訊室”。男人微笑著說(shuō)到“是這樣。按照我們店里的程序，我們要先給您開(kāi)一個(gè)小會(huì)，我們彼此交流一下，你說(shuō)一下你對(duì)你的發(fā)型的期待，然后，我們根據(jù)您的要求，從專(zhuān)業(yè)的角度給您一些建議，做一些調(diào)整，接下來(lái)，我們才進(jìn)入美發(fā)階段?！蔽椅⑿χc(diǎn)頭，暗自思忖：可真專(zhuān)業(yè)呢，貴得有理!
男人和服務(wù)員相視一笑，我看出了他們眼中的意味，覺(jué)得是我不配合，但其實(shí)，我真希望有個(gè)地洞鉆進(jìn)去，一個(gè)二十幾歲的女孩子，竟然對(duì)自己的頭發(fā)一無(wú)所知，好像它是上天隨便安放的一個(gè)器官一樣，有沒(méi)有無(wú)所謂。我支楞著自己的倔強(qiáng)，不讓自己看起來(lái)太寒酸。沉默一分鐘后，男人說(shuō)“許小姐，我們對(duì)于對(duì)自己的發(fā)型沒(méi)有特殊要求的顧客，就按照我們的想法來(lái)剪，你同意嗎?”我狠狠地點(diǎn)頭說(shuō)“嗯，嗯，我相信你們的專(zhuān)業(yè)?！?BR> 在單間里，三個(gè)人一步步地對(duì)我的發(fā)型進(jìn)行改造，兩個(gè)多小時(shí)之后，我拍了定型的照片給朋友，她們不約而同地、咬牙切齒地說(shuō)“你的前二十多年，頭發(fā)白長(zhǎng)了!”
幾天后，我陪朋友去見(jiàn)她的好友、色彩搭配師依霖，朋友去咨詢(xún)衣服色彩搭配的問(wèn)題，依霖姐看我站在一邊等，隨口說(shuō)“我也給你做一下測(cè)試吧，看看你的穿衣風(fēng)格是否適合你?！蔽乙宦?tīng)這話(huà)，馬上想到了在美發(fā)店的情況，想趕緊拒絕，但我內(nèi)心突然間又產(chǎn)生了另一種聲音：去試試吧，就算尷尬，也比白癡強(qiáng)吧。于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到了依霖姐的對(duì)面。
她問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題，和美發(fā)師問(wèn)的差不多：“你對(duì)自己的穿著有什么期待?”我尷尬一笑說(shuō)“舒服就好，喜歡什么就穿什么”“那你喜歡哪種顏色?”“黑白吧，最百搭了?！薄澳悄阌X(jué)得你自己適合黑白嗎?”我堅(jiān)定地說(shuō)“黑白這兩種色系應(yīng)該適合所有人吧?！币懒亟阋恢睖厝岬狞c(diǎn)頭，我覺(jué)得自己也許回答得還不錯(cuò)。我興致一高，說(shuō)“我讓你看一下我手機(jī)里的圖片吧，我拍了很多我穿著自己喜歡的衣服的照片”。她也高興，說(shuō)再合適不過(guò)了。三十多張看完，她詭異地一笑“我知道你的情況了，你的穿衣風(fēng)格就是沒(méi)風(fēng)格!”。
然后，她把我?guī)У接凶匀还獾年?yáng)臺(tái)上，用一塊塊布料在我身上做比較，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)對(duì)比，其中，她會(huì)問(wèn)我喜歡這個(gè)顏色嗎?我說(shuō)討厭死了;問(wèn)我這個(gè)花紋怎么樣?我說(shuō)這個(gè)適合中年大媽穿吧。等所有的都試過(guò)了，她笑得渾身顫抖，對(duì)我說(shuō)“你討厭的那些顏色和花紋恰恰都是最適合你的膚色和氣質(zhì)的?！蔽沂谀抢?，又有了二十幾年白活的結(jié)論，當(dāng)我陷在這種痛苦里無(wú)法自拔時(shí)，隱約看到她拿著尺子在我身上量來(lái)量去，嘴里念叨著聽(tīng)不清的數(shù)字，幾分鐘之后，她指著我的高齡襯衫說(shuō)“你的脖子相對(duì)來(lái)說(shuō)短一厘米，以后盡量別穿高領(lǐng)的衣服。你的身體數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析，我會(huì)讓助理發(fā)給你，你回去好好看一下。”
終于要離開(kāi)了，她把我送到門(mén)口，又給了我“兩刀”：“現(xiàn)在是秋季，你的膚色最合適這個(gè)季節(jié)了，你要打扮地非常美才可以哦;還有，回去把你的那些衣服扔掉，寧愿只有幾件適合自己的，也不要有一堆不適合自己的。”我心里流著淚聽(tīng)完這些，覺(jué)得自己立馬解脫了，沒(méi)想到，我等電梯時(shí)，她追上來(lái)說(shuō)“看，你的衣服這里還有線(xiàn)頭，以后出門(mén)前，一定要剪掉。”我恨不得喊她一聲“親姐姐”。
那一次的廈門(mén)之行，成為了我生命中具有劃時(shí)代意義的事件。每次坐飛機(jī)我都會(huì)睡覺(jué)，但那一次，我竟一點(diǎn)瞌睡都沒(méi)有：腦中一直在反復(fù)思考這兩件事情對(duì)我應(yīng)該有的啟發(fā)。早已過(guò)了遇到尷尬的事情，一笑了之或者置之不理的年紀(jì)，開(kāi)始深探事件背后的價(jià)值。
我是一個(gè)過(guò)于關(guān)注內(nèi)心的人，這話(huà)聽(tīng)起來(lái)自夸且矯情，但這是我能夠給自己的唯一的解釋。很多人說(shuō)我早熟，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪，而是我專(zhuān)注于內(nèi)省。二十多年里，無(wú)論是在學(xué)校還是工作之后，我都在往里看，要讓自己成為一個(gè)有深度、豐富的人，而從來(lái)沒(méi)有向外看，不是沒(méi)時(shí)間，而是根本沒(méi)有外觀(guān)的意識(shí)，雖然每天洗臉穿衣，但并沒(méi)有從心里認(rèn)同它的存在。身體只是我的工具，我只會(huì)使用它，未曾想過(guò)認(rèn)識(shí)它，我?guī)缀鯇?duì)自己的身體和外表，一無(wú)所知。而廈門(mén)之行后，我決定要重新打量自己。
后來(lái)，我注意到十歲左右的小姑娘就在網(wǎng)上看視頻教別人化妝，也有五六歲的小男孩開(kāi)始在淘寶店做童裝模特，連店家都夸贊他的審美眼光，這種從小對(duì)外表美的鼓勵(lì)，讓我覺(jué)得對(duì)自我的改造一事變得更加緊迫。中國(guó)人常常認(rèn)為：一個(gè)特別會(huì)打扮的女人是膚淺的，但我卻覺(jué)得：外觀(guān)美真的可以成為一種力量。
有好多女孩兒向我寫(xiě)信傾訴關(guān)于外表給她們帶來(lái)煩惱的問(wèn)題，有個(gè)姑娘甚至直接問(wèn)“你認(rèn)為這是一個(gè)看臉的時(shí)代嗎?”這要看怎么理解“臉”這個(gè)問(wèn)題了。美女不是天生的，就算是一個(gè)天生麗質(zhì)的人，如果不知道自己怎樣看起來(lái)最美，不花費(fèi)力氣學(xué)習(xí)尋找適合自己美的東西，也未必見(jiàn)得能夠讓人覺(jué)得她的形象很好。但倘若，外表的問(wèn)題已經(jīng)成為你自卑的緣由、成為了你內(nèi)心尷尬的節(jié)點(diǎn)，那么，多花費(fèi)些時(shí)間和經(jīng)歷在外表上是必須的。
如果有條件，當(dāng)然是越早開(kāi)始對(duì)探索自我之美越好，但我想對(duì)于大多數(shù)的女孩子而言，二十幾歲才開(kāi)始獨(dú)立，有了可以不依賴(lài)父母而自己賺錢(qián)的機(jī)會(huì)和能力，拿一部分錢(qián)出來(lái)投資，不僅僅在精神層面上，也在自己的身體上?？刂企w重、知道自己適合穿什么色彩和款式的衣服、即便在生病時(shí)也不將就，把自己打扮的美美的，這和“這個(gè)時(shí)代是否看臉”無(wú)關(guān)，為自己的驚喜和滿(mǎn)足而活。
豐富而強(qiáng)大的內(nèi)心，加之自信而有力量的外表，你一定有更多的能量去探索生命、進(jìn)入生活。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：愛(ài)好，是可以救命的。
普通人之所以普通，很大一部分原因就是沒(méi)有一個(gè)可以和生命產(chǎn)生共鳴的愛(ài)好，所以，你工作著大家的工作，上著大家上著的學(xué)，過(guò)著大家過(guò)著的生活，和大家沒(méi)有什么兩樣。
有些人會(huì)說(shuō)，愛(ài)好是天賦，是天生的，比如寫(xiě)作、唱歌、畫(huà)畫(huà)，對(duì)它們沒(méi)有興趣不能賴(lài)我。我不禁想起有一位前輩說(shuō)過(guò)的話(huà)，他說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)人，還沒(méi)有到拼天賦的程度，拼勤奮就可以出人頭地?！?BR> 縱觀(guān)身邊的世界，好像真是這么回事兒：寫(xiě)作的人一大把，隨便寫(xiě)幾部小說(shuō)就可以進(jìn)作協(xié)，但即便是莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他所依靠的也大多是自己的感受和經(jīng)歷，要說(shuō)在寫(xiě)作上有多少靈光一閃的東西還真談不上;唱歌的人更是數(shù)不勝數(shù)，吳莫愁暫且不說(shuō)，單單是勤奮努力的尚雯婕，也愣是用汗水澆灌出了“高仿天才”的花朵，距離真正的天才，還有好大一截。
所以說(shuō)，不要再把天賦不好當(dāng)借口了，或者說(shuō)不要再對(duì)“愛(ài)好是天生的”深信不疑了，事實(shí)上，我毫不懷疑有些人真的就是很虔誠(chéng)地覺(jué)得愛(ài)好很高尚、很神秘，是自己不可輕易觸碰的。愛(ài)好不是神話(huà)，也不是從天而降的，它是從你心里、從你大腦里面長(zhǎng)出來(lái)的，像小樹(shù)苗一樣，你要一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌，它也可以長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
每個(gè)人都應(yīng)該有一種愛(ài)好，愛(ài)好對(duì)于人的價(jià)值和宗教對(duì)于信徒的意義差不多，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。因?yàn)閻?ài)好是和你的每天息息相關(guān)的，從日出到日落，你的生活都可以被它充盈。這種愛(ài)好，或者是插花、品茶、聽(tīng)?wèi)?，更或者是賽?chē)、收集瓷器、旅游，可大可小，可易可難，關(guān)鍵是你得有。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，好像每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)兒，但你真的放眼去觀(guān)察，觀(guān)察你的爸媽、你的同事、你的同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——他們卻是一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)好也沒(méi)有的。
從小到大需要填寫(xiě)的履歷表、簡(jiǎn)歷和各種申請(qǐng)表中都會(huì)有一欄“愛(ài)好”，小時(shí)候，我們都會(huì)很自然地寫(xiě)上唱歌(雖然只會(huì)唱一首《小燕子》)，跳舞(六一兒童節(jié)學(xué)會(huì)的一支舞)，可到了大學(xué)，尤其到了大四，需要填簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)我們宿舍的人都對(duì)這一項(xiàng)覺(jué)得格外難，說(shuō)假話(huà)、硬寫(xiě)一個(gè)愛(ài)好吧，怕萬(wàn)一hr讓表現(xiàn)，自己毫無(wú)準(zhǔn)備;說(shuō)實(shí)話(huà)吧，一無(wú)是處，實(shí)在是沒(méi)有任何一個(gè)愛(ài)好，最后，幾乎每個(gè)人都硬著頭皮寫(xiě)上了聽(tīng)歌、看電影和讀書(shū)。
可我們真的對(duì)聽(tīng)歌有愛(ài)好嗎?聽(tīng)了幾首排行榜上的口水歌就叫做愛(ài)好嗎?如果真的喜歡聽(tīng)歌，中外男女歌手的歌曲都要略知一二吧，倘若某個(gè)旋律響起，你不會(huì)唱，至少也應(yīng)該準(zhǔn)確地指出歌名吧。
看電影，別說(shuō)是愛(ài)好，如果一個(gè)月只看一部電影，還是和舍友一起看恐怖片，可能連喜歡都談不上吧，愛(ài)好電影的人，應(yīng)該保持很大的看片量，起碼談起某個(gè)明星，你能指出她在哪幾部電影里都演過(guò)什么角色吧。
讀書(shū)，看起來(lái)只要識(shí)字，都可以說(shuō)自己喜歡讀書(shū)，倘若你說(shuō)喜歡文學(xué)類(lèi)的書(shū)，問(wèn)你王安憶、余華、蘇童和陳忠實(shí)寫(xiě)過(guò)什么，你只能說(shuō)出個(gè)《白鹿原》，接著一問(wèn)三不知時(shí)，那真的會(huì)貽笑大方的。
盡管人類(lèi)給愛(ài)好下過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)定義了，但我還是覺(jué)得有必要區(qū)分喜歡和愛(ài)好的區(qū)別。愛(ài)好，應(yīng)該是一種長(zhǎng)久的喜歡，保證一定的量和慣性，完成從量變到質(zhì)變的飛躍，讓它擁有一種建設(shè)性，這才能算得上是愛(ài)好。小打小鬧的“有點(diǎn)興趣”，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的作用。
比如，愛(ài)好玩游戲，能夠把市面上所有可以玩到的游戲都玩一遍，即便是用幾十年的時(shí)間;愛(ài)好插花，就買(mǎi)上一些關(guān)于插花的書(shū)籍，或者報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)插花的業(yè)余班，有事兒沒(méi)事兒，用野花在家里練練;愛(ài)好寫(xiě)作，就每天寫(xiě)一點(diǎn)，就算寫(xiě)得不好，也要每天練練筆。
愛(ài)好在最開(kāi)始的階段一定是不顯眼的，它仿佛是你的一種情愫，一種偏愛(ài)，但時(shí)間長(zhǎng)了，它就成為了你的一種標(biāo)志，人家談起你，會(huì)說(shuō)：“哦，那個(gè)會(huì)跳舞的王大姐啊，”“嗯，我認(rèn)識(shí)那個(gè)打太極很好的孫老太，”“噢，隔壁超會(huì)做飯的那個(gè)小劉怎樣怎樣”，愛(ài)好的極致一定是專(zhuān)業(yè)。
說(shuō)了那么多，愛(ài)好有用嗎?看著那些沒(méi)有愛(ài)好的人，人家不也過(guò)得挺好的嗎?我不會(huì)順著你說(shuō)下去，說(shuō)愛(ài)好沒(méi)有用，人家是過(guò)得挺好。因?yàn)槭聦?shí)是，他們過(guò)得還真不怎么樣。沒(méi)有愛(ài)好的人，最頻繁的狀態(tài)就是空虛、無(wú)聊。
表現(xiàn)就是聚在一起，或家長(zhǎng)里短，或喝酒唱k，要不就是一個(gè)人在家里刷微博、聊微信，看似很歡樂(lè)，但結(jié)果呢，真安靜下來(lái)，覺(jué)得心里怎么那么空呢，“狂歡是一群人的孤單，孤單是一群人的狂歡”，大致就是說(shuō)的這種狀態(tài)吧。
愛(ài)好是一種提升生活質(zhì)量的存在，同時(shí)也是一種具有區(qū)分功能的東西。那些找到了自己的愛(ài)好，并且把自己的愛(ài)好堅(jiān)持下去的人，具有一種別樣的風(fēng)致，也因此成為了平凡但不普通的人，或者成為了你所仰望的人，比如乒乓球冠軍、刺繡高手、瑜伽教練等等。
我上大學(xué)時(shí)，我們學(xué)校北門(mén)有一個(gè)拉二胡的六七十歲的老大爺，胳膊和腿都有傷，在凳子前面放一個(gè)小紙箱子，你點(diǎn)一首歌，他拉給你聽(tīng)，兩塊錢(qián)。經(jīng)常是他給你拉了一首《二泉映月》之后，圍觀(guān)的人都會(huì)不由自主地往他的箱子里放上五塊錢(qián)。學(xué)校周邊有很多要飯的、乞討的，但只有他每天賺錢(qián)最多。
年邁的老人，用他的特長(zhǎng)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是愛(ài)好，賺到了足夠他生活的資本。有時(shí)，愛(ài)好是可以救命的。
倘若你在人群里被很快地淹沒(méi)，那么從現(xiàn)在開(kāi)始，找一個(gè)自己的愛(ài)好，堅(jiān)持幾年看看效果吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：以一種姿態(tài)，仰望生活。
生活，多么美麗的一個(gè)詞。滲溶著多少味道，酸甜苦辣樣樣俱全!跌倒了并不可怕，換一種姿態(tài)再倒下去!生活，多么的美好，在余下的時(shí)光里，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如梅在冬季里仰望著雪花的到來(lái)，留下淡淡的清香!生活，多么的憧憬，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如花的綻放迎接著蝶的到來(lái)，散發(fā)著春的氣息，勾畫(huà)著蝶舞百花群，花如伊人笑靨的美麗畫(huà)卷!
拿著手上的書(shū)，飲上一杯菊花茶，聽(tīng)著輕音樂(lè)，看著夜慢慢地靜了下來(lái)，心也跟著安放了下來(lái)，夜晚里的空氣特別的誘人，使我無(wú)法正常入睡，我看著那些人去了又來(lái)，多想以一篇文字記錄那些走過(guò)我生命的過(guò)客。用字來(lái)勾畫(huà)輪廓，還有那些笑臉，錄下那些存在腦子里的影子!
我走到了電腦前，停了下來(lái)，思考著以一種怎樣地姿態(tài)來(lái)記錄著那些帶給我生命里精彩的人們。那時(shí)沉于網(wǎng)絡(luò)，沉于寫(xiě)作的時(shí)，有人問(wèn)，你最喜歡的一種職業(yè)是什么，我很清楚記得我的回答：“作家”，那人無(wú)法相信，只是笑了笑，又是一個(gè)不知天高地厚的小女人。
可，誰(shuí)又能知道，我腦子里出現(xiàn)過(guò)的那些星空，是多么的美麗，是那樣的燦爛。誰(shuí)又知道我的心情是如此的多愁善感呢，那樣的敏感而又細(xì)膩呢。誰(shuí)又知道我對(duì)雪的愛(ài)慕是那樣的深!只有在文字里，這些只是一篇文章，沒(méi)人會(huì)想到背后我又是怎么的一種姿態(tài)去生活。我多想說(shuō)，不要妄想從文字里看透我，那只是我仰望生活的一種姿態(tài)。我把夢(mèng)留在了文字里，帶著一顆平靜安然的心去追求著美好的生活。
生活的多姿多彩，給了我更多的情感，去發(fā)現(xiàn)更多與我相似的人，哪怕只是傷痛，也是一種經(jīng)驗(yàn)，生活的空間是那么寬闊，以腳步的速度去行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。有時(shí)不防在書(shū)海里看看生活，看看別處的風(fēng)景!
我聽(tīng)著手指敲打在鍵盤(pán)的聲音，心里活躍的笑開(kāi)了花，嘴角不覺(jué)的向上揚(yáng)。我聽(tīng)到時(shí)光停在了一旁，是那樣靜靜地，燈光的照在我的身上，燃燒著的我的心，我的手指更是龍飛鳳舞在鍵盤(pán)上行走!逗豆，句豆，文字之間的距離告訴我將以這樣的姿態(tài)去仰望你的腳步，我樂(lè)于此中。
鍵盤(pán)的雜聲吵醒了朋友，看我還在寫(xiě)著文章，她只是淡淡地說(shuō)：“寫(xiě)完了，趕緊睡吧，明天還要上班呢!”點(diǎn)了頭仍然繼續(xù)著手上的工作，那一段小小的插曲使我更有動(dòng)力地去完成我的夢(mèng)，留在夜晚的夢(mèng)!
終于寫(xiě)完了，才發(fā)沉睡意來(lái)浸，我換了一個(gè)姿勢(shì)倒在了床上，安然入睡!當(dāng)?shù)诙欤褋?lái)，我依然還是每天座著擁擠的公車(chē)，走在車(chē)馬如龍的街道。我還是那個(gè)朝九晚五的上班族!
文學(xué)閱讀心得篇二
恰如其分的禮儀可以使我們的行為不致“濫情”也不致“漠然”
禮是習(xí)俗。是規(guī)則的一種?？梢哉f(shuō)，禮儀是最低廉的、考慮到雙方的陌生人交際準(zhǔn)則，最利于大家共同在這樣的環(huán)境下生存的規(guī)則。破壞規(guī)則的人能夠一時(shí)的受益，但是小處不利于共同發(fā)展、大處可就得不償失。更直接地不良反饋是被人指摘“你沒(méi)教養(yǎng)”，你沒(méi)教養(yǎng)，這句話(huà)不但是打擊了你，還打擊了你的父母。
所以在日常生活中，遵守禮儀特別重要。它是一種必要的儀式化的尊重，恰如其分的禮儀可以使我們的行為不致“濫情”也不致“漠然”。
特別在與不熟悉的人際交往中，遵守禮儀行為是最有保障的。
下面這66種禮儀細(xì)節(jié)也許你都聽(tīng)過(guò)，但踐行起來(lái)可不容易?，F(xiàn)在可以逐條對(duì)照，在同樣的情景下，你也許會(huì)比現(xiàn)在更得體：
1.做事情一定要適可而止，不管是狂吃喜歡的食物還是鬧脾氣，懂事情的“度”是很難得的好品質(zhì)。
2.在了解一個(gè)人的舒適帶前，收起你的“幽默感”。
3.在社交場(chǎng)合，如果有能力，公開(kāi)談話(huà)時(shí)請(qǐng)使用所有談話(huà)參與者都能理解的語(yǔ)言。即使該語(yǔ)言可能不是你最熟練(或是最喜歡的)。
4.你的時(shí)間沒(méi)有你想象的那么寶貴。變道時(shí)不跟其他車(chē)搶那一步，排隊(duì)時(shí)禮讓一下他人，結(jié)賬時(shí)無(wú)需一路飛奔就為搶個(gè)第一順位。，別把自己想得那么精英，你不是掉了一百美金也沒(méi)時(shí)間去撿的比爾蓋茨。
5.你的熱血不要濺到別人身上。站在自己狗血堆砌起的道德制高點(diǎn)舌戰(zhàn)群儒，指點(diǎn)江山，強(qiáng)迫他人跟自己一樣的追求，一樣的想法，著實(shí)不高明。
6.最重要的技能不是會(huì)說(shuō)很多有內(nèi)涵的話(huà)，而是會(huì)認(rèn)真的聆聽(tīng)。聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的時(shí)候，眼神不要游移，盡量看著對(duì)方臉上的三角區(qū)地帶(就是眼睛鼻子連起來(lái)的三角區(qū))。
7.請(qǐng)求別人幫助時(shí)不僅僅是說(shuō)聲謝謝就行的，還要知道分寸。人與人的關(guān)系是有遠(yuǎn)近之分的，別人即使只是舉手之勞，你也不能表現(xiàn)出你認(rèn)為是‘舉手之勞’的樣子，別人這么說(shuō)或許只是謙辭，你這么說(shuō)就是傲慢加傻缺了。
8.親人不出惡語(yǔ)。
9.不要當(dāng)眾發(fā)脾氣，尤其是那些發(fā)了脾氣仍然無(wú)濟(jì)于事的時(shí)候。
10.說(shuō)話(huà)不要太犀利、甚至刻薄，即使可能你覺(jué)得是在開(kāi)玩笑。
11.在外人面前永遠(yuǎn)保持理智，把感性留給能夠欣賞你感性的人。
12.除非真的很必要!不要找人幫忙代購(gòu)。
13.重要的事情一定不要用短信、電話(huà)說(shuō)。
14.有眼色，推己及人。
15.把不好的留給自己。(在你認(rèn)為值得的人面前)。
16.打電話(huà)時(shí)，遵守“誰(shuí)打來(lái)電話(huà)誰(shuí)先提出結(jié)束并掛機(jī)”原則。
17.跟人聊微信時(shí)，盡量打字而不是使用語(yǔ)音。因?yàn)槟悴荒艽_定對(duì)方是否方便聽(tīng)聲音。除非對(duì)方提出用語(yǔ)音或者說(shuō)對(duì)方開(kāi)始用語(yǔ)音了，否則盡量還是用文字。
18.別太拿自己的性別當(dāng)回事兒~。
19.不要在連排座位上抖腿，抖腿，抖腿。
20.一個(gè)梗不要老是用。
21.自己往死里作不要影響別人。
22.二十可狂，三十再狂就多半是因?yàn)榫硾r一直沒(méi)有改善的原因了。收不收得起自己的傲骨，是三十歲后幸福感遞增的關(guān)鍵因素。
23.別人可以自嘲但是你千萬(wàn)不能附和。
24.用“謝謝你”代替“謝謝”，雖然只是多了一個(gè)字，但是誠(chéng)懇很多很多。
25.閑談莫論人非。
26.遷怒”是一個(gè)人可能擁有的最壞的壞品質(zhì)之一，不要遷怒。
27.不要拿別人的弱點(diǎn)開(kāi)玩笑，即使擦邊也是不合時(shí)宜的。
28.不要發(fā)表動(dòng)機(jī)揣測(cè)、價(jià)值判斷的言論。除非真正有修養(yǎng)，很少有人能做到這點(diǎn)。
29.夸人只夸一厘米?！澳阏婧每础薄澳闶莻€(gè)好人”比不上一句“你的眉毛很秀氣”“你的眼鏡和你很搭”，贊美細(xì)致而不籠統(tǒng)，讓人知道你的贊美不是敷衍，而是你觀(guān)察后的真誠(chéng)。
30.請(qǐng)人幫忙時(shí)，不要上來(lái)就問(wèn)對(duì)方有時(shí)間沒(méi)而不說(shuō)明什么事情。
31.對(duì)給自己提供服務(wù)的人表達(dá)謝意和保持禮貌。
32.不要炫耀優(yōu)越感，也不要隨意訴苦。除非你確定對(duì)方很想聽(tīng)。
33.贈(zèng)人物品，必謙必敬，外必用包裹，婚喪慶壽例外。
34.跟女孩子并排走的時(shí)候，走在可能有危險(xiǎn)的那邊。
35.遇到那種往里往外都能開(kāi)的門(mén)，拉而不是推。
36.當(dāng)前方有人為你hold住門(mén)的時(shí)候，小跑過(guò)去。
37.在超市拿東西后要?dú)w回原位。
38.在很多半自助餐廳，如肯德基、麥當(dāng)勞，就餐結(jié)束，請(qǐng)自行收拾，端起，放置垃圾箱中。當(dāng)然這也是自愿性的。
39.找零時(shí)不要把錢(qián)直接放桌上，要直接放別人手中。
40.不要總在和別人聊天時(shí)，三句話(huà)不離自己的伴侶和孩子。
41.三人同行，不要兩個(gè)人聊得熱火朝天，完全忘記第三個(gè)人的存在。
42.學(xué)會(huì)帶上禮物，別以為這是繁文縟節(jié)，其實(shí)它是基本禮貌，空手而至的客人在成熟的人眼中就是不懂事。哪怕帶一箱牛奶都行，也算是給主人辛苦招待的一份謝意。
43.在家里招待客人時(shí)也要穿戴整齊。
44.再喜歡的菜，都不要夾最后一筷子。
45.倒完茶之后壺嘴不能對(duì)著人。
46.女孩子注意，在親朋家居住時(shí)，整理好洗澡后衛(wèi)生間掉落的頭發(fā)。
47.不要和別人借錢(qián)。如果不是因?yàn)榉浅＞o急的事，而是因?yàn)橐恍└纳粕畹氖?比如買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)做生意等)朝人借錢(qián)，會(huì)讓人非常反感。
48.做客時(shí)，隨心所欲是大忌。這里的欲望指的是食欲也包括胡亂的好奇心。共食不飽雖然聽(tīng)起來(lái)太刻意，可仔細(xì)回想那些在做客時(shí)也胡吃海喝的同學(xué)哪個(gè)不在背后遭到嘲笑?詼諧的古人總結(jié)出做客四不：不馬食，不牛飲，不虎咽，不鯨吞。
49.你覺(jué)得什么好吃，想推薦給別人，不要用筷子去戳!
50.吃火鍋，下料的時(shí)候注意要用“新筷子”或者“自己筷子的另一頭”把料弄進(jìn)鍋里。
禮儀不是一成不變的，更沒(méi)有所有場(chǎng)合都適用的禮儀。真正領(lǐng)會(huì)到并做到“為別人著想”這五個(gè)字，你根本不需要上面這一堆廢話(huà)。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿精選：不就是自卑嘛，不叫事兒。
作者：八命先生。
上周六表妹放假，我去學(xué)校接她回家。據(jù)說(shuō)這所我曾經(jīng)可望不可即的學(xué)校已經(jīng)變成了一所充斥著金錢(qián)氣息的貴族學(xué)校。我不敢想象家境不好的表妹與渾身上下都是名牌衣服的公子哥和白富美是怎樣和平共處的。
我也是從高中走過(guò)一遭的人，我太了解青春期里蠢蠢欲動(dòng)的小心思和敏感體了。那個(gè)時(shí)候總是會(huì)羨慕別人，家境、成績(jī)、人緣或者能夠比較的種種。比較得多了，更加清楚地看到了自己的差距，心里就會(huì)低落，進(jìn)而懷疑自己的各方面能力。
自卑這種情緒，倘若能觸動(dòng)你的內(nèi)心，就會(huì)給你力量，讓你奮起直追;可你一旦被它擊垮，從此就會(huì)一蹶不振。我擔(dān)心平時(shí)快樂(lè)單純的表妹在佯裝自己毫不在意，我怕她尚未成熟的三觀(guān)被扭曲，怕她迷失自己。
表妹原本有個(gè)不錯(cuò)的家庭，但算得上殷實(shí)的家底卻被她賭博的父親在短短一年的時(shí)間里輸了個(gè)精光。后來(lái)父親偷著拿家里的幾處房子做了抵押用來(lái)償還欠下的高利貸，之后落荒而逃，剩下母女倆收拾這爛攤子。
表妹的生活一下子從天上邊跌倒了地底下。沒(méi)有了遮風(fēng)擋雨的高層住，我姨帶著她住進(jìn)了合租房;她只能背起初中的雙肩包，穿著再普通不過(guò)的地?cái)傌?升高中時(shí)候的拉桿箱也是我媽給她買(mǎi)來(lái)的。
大概兩個(gè)月前的一天夜里，我媽給我打來(lái)電話(huà)，語(yǔ)氣有些忿忿。我媽跟我說(shuō)，“我在你表妹看的小說(shuō)里居然找到了她準(zhǔn)備給男生表白的情書(shū)。我?guī)ド虉?chǎng)，她竟然讓我給她買(mǎi)一雙八百塊錢(qián)的運(yùn)動(dòng)鞋，我不知道她哪兒來(lái)的勇氣。我說(shuō)了她幾句，她就開(kāi)始哇哇地哭，小小年紀(jì)這么虛榮，又不是不知道自己的家庭條件，這怎么得了啊!”
其實(shí)我很想跟我媽講，如果她不虛榮才不正常，不過(guò)是把內(nèi)心里渴求的東西展露出來(lái)了而已。得不到的永遠(yuǎn)在騷動(dòng)，表妹也是一樣，看到櫥窗里的那些美物，誰(shuí)都會(huì)心動(dòng)。只不過(guò)，那些條件好的同學(xué)會(huì)幸運(yùn)一些，理所當(dāng)然地得到自己的“芭比娃娃”，表妹就沒(méi)有那么幸福了。
至于青春期男生女生之間的那點(diǎn)“小情愫”，也再正常不過(guò)了。經(jīng)歷尚淺的表妹給自己貼了一個(gè)“缺乏安全感”的標(biāo)簽，覺(jué)得自己各方面都不如人家，才更渴望小男生對(duì)自己多一些關(guān)注。
我給我媽下了保票，把表妹再造成一個(gè)陽(yáng)光自信內(nèi)心強(qiáng)大的美少女戰(zhàn)神。
老實(shí)講，我之所以敢夸下?？?，是因?yàn)槲乙步?jīng)歷過(guò)這個(gè)階段，我也自卑過(guò)。
當(dāng)時(shí)身處一所靠成績(jī)展示實(shí)力的學(xué)校，我真的受到過(guò)很大的打擊。而這種打擊根本不是那些鞋子衣服和手表能夠作比的，真正讓人自卑的，是成績(jī)。
那個(gè)時(shí)候我也常常自詡年少輕狂，嘴里動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)“三十年河?xùn)|三十年河西”，莫欺少年窮?？墒窃谖覀冞@個(gè)教育為大頭的小城里，沒(méi)有好成績(jī)考不上好大學(xué)似乎就被判了死緩。我成績(jī)差，每次月考都是班里后十名，常常被老師找談話(huà)。
印象很深刻，我的班主任曾經(jīng)當(dāng)眾“勉勵(lì)”我，“咱們不能光長(zhǎng)體重不長(zhǎng)分?jǐn)?shù)啊，咱們班成績(jī)最穩(wěn)定的兩個(gè)人，除了第一名就是你啦，真是腦子笨沒(méi)得治啊!”
很慶幸的是，我有一顆還算強(qiáng)大的內(nèi)心，我不服氣。在那之后的日子里，我越發(fā)明白了一個(gè)事實(shí)，有些情況我很難改變，但只要不認(rèn)慫，一直努力地追求，總有一天會(huì)扳回一城。
換句話(huà)說(shuō)，其實(shí)自卑有時(shí)候是好事兒，它給你力量，去抗?fàn)帲P殺，像個(gè)軍人一樣。
和表妹一起回家的路上，我問(wèn)她，有沒(méi)有眼紅其他同學(xué)的高質(zhì)量生活。她很坦率地跟我說(shuō)，眼紅，真的眼紅。最可怕的不是從未有過(guò)，而是本來(lái)?yè)碛袇s猛然間失去所有。
她告訴我，那個(gè)男孩子拒絕了她，嘴上說(shuō)我們不合適，其實(shí)，還是覺(jué)得她不夠優(yōu)秀，各方面條件比不上自己。與此同時(shí)，她一向引以為傲的成績(jī)也出現(xiàn)了明顯下滑，她說(shuō)不知道怎么形容那種感覺(jué)，只能說(shuō)是，雪上加霜。她更自卑更難過(guò)了，想要自暴自棄破罐子破摔，發(fā)了瘋似的想要物質(zhì)的刺激和美麗的外殼。
不等我接話(huà)，她又說(shuō)，但是現(xiàn)在，她已經(jīng)豁然開(kāi)朗了。
問(wèn)為何，短短兩個(gè)月的時(shí)間真的就可以安放一個(gè)少女懵懂又不安的心思嗎?
表妹說(shuō)，她們重新分班，新班主任在班會(huì)時(shí)的一段話(huà)讓她茅塞頓開(kāi)，記在了日記本上：
在你們這個(gè)年齡，我也有過(guò)各種自卑和壓抑。我來(lái)自農(nóng)村，考到重點(diǎn)高中的時(shí)候連普通話(huà)都說(shuō)不利索，被嘲笑甚至被挖苦過(guò)，我也懷疑過(guò)自己的實(shí)力?？墒乾F(xiàn)實(shí)告訴我，自己差就必須努力去改變，被嘲諷就一笑而過(guò)?？傆幸惶?，你會(huì)強(qiáng)大到足夠消化內(nèi)心深處的自卑。
說(shuō)得真好，克服自卑的最有效手段，就是帶著一顆強(qiáng)大的內(nèi)心去戰(zhàn)勝它。
所以啊，自卑很正常的，別覺(jué)得自己真的就低人一等。怕什么，你想要的，早晚會(huì)得到。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿精選：我憑什么討好你。
文/江羅。
新浪微博收到一條私信。她叫小靜，在讀大一，最近煩惱于人際關(guān)系。
室友孤立了她，并為此建了一個(gè)微信群。大一都快結(jié)束了，而她卻連室友關(guān)系都未處理好，感覺(jué)活得好失敗。她問(wèn)我，該怎么辦。
通過(guò)與她互動(dòng)，我才明白事情起因。獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)比時(shí)，與她同寢的另一名女生落選。出于嫉妒，那個(gè)女孩籠絡(luò)另外兩位室友合伙欺負(fù)她。
因?yàn)閯偨佑|，不清楚對(duì)方底細(xì)。所以，在與她聊天時(shí)，我翻開(kāi)她的微博，進(jìn)行初步分析。聊著聊著，漸漸確定她是那種單純的姑娘。根據(jù)她提供的信息，我在腦海勾勒出事情的經(jīng)過(guò)。
雙方雖未撕破臉，但實(shí)質(zhì)關(guān)系已勢(shì)同水火。如果小靜低頭求全，那今后的日子，定不好過(guò)。她問(wèn)我，道歉是否可以改善關(guān)系。
我納悶地問(wèn)她，為何這樣決定。她說(shuō)，對(duì)方有三個(gè)人，自己勢(shì)單力薄。我說(shuō)，她們難道會(huì)打你?小靜說(shuō)，這倒不會(huì)，最多冷暴力。
低聲下氣只能換來(lái)短暫的和平，這種關(guān)系并非友誼，而是臣服。不是你的錯(cuò)，你反而為她們的蠻橫無(wú)理買(mǎi)單，有了第一次，那定會(huì)有下一次。你一再妥協(xié)，別人就會(huì)更加看輕你，想方設(shè)法欺負(fù)你。
女孩沉默了，之后就沒(méi)有回復(fù)。我的話(huà)有些糙，她一時(shí)半會(huì)可能接受不了。
我看著窗外的車(chē)水馬龍，突然沉默不語(yǔ)，我想起我的大學(xué)。當(dāng)初也曾被人排擠，被人嘲諷不合群。當(dāng)我拿到獎(jiǎng)學(xué)金，他們看我的眼神不是羨慕，而是深深的嫉妒。
人生本來(lái)就是個(gè)孤獨(dú)的旅程，就算你再怎么討好，別人也隨時(shí)會(huì)走。其實(shí)，你更應(yīng)該做的是取悅自己。慢慢讓自己強(qiáng)大，讓自己更有能力。
如果你一味討好，卑躬屈膝，那你一定活得不快樂(lè)。
這世上，并不是所有人都會(huì)對(duì)你的好意感恩戴德。你有可能成為下一個(gè)農(nóng)夫，被好心救助的毒蛇咬死。所以，與其將籌碼投資別人，不如先學(xué)會(huì)取悅自己。你才是自己人生的舵手，最應(yīng)該掌握生活的主動(dòng)權(quán)。
我大學(xué)有個(gè)朋友，她叫小婉。她的生活圈很狹窄，要么在圖書(shū)館，要么就在實(shí)驗(yàn)室。每年都是第一，獎(jiǎng)學(xué)金拿到手軟。
有一次，我開(kāi)玩笑說(shuō)，你這樣生活不怕沒(méi)朋友么?她詫異地問(wèn)我，自己不是最好的朋友么?我啞然失聲，這么簡(jiǎn)單的道理，為何我沒(méi)想到。
因?yàn)樗膬?yōu)秀，許多人愿意與她接觸。
有主見(jiàn)的人，會(huì)努力提升自己擠進(jìn)更高的圈子。沒(méi)能力的人，只會(huì)委屈自己，迎合對(duì)方。但這樣，你真的過(guò)得快樂(lè)么?既然不開(kāi)心，那為何又不離去，努力提升自己的能力。
很多時(shí)候，我們總想著接觸別人，卻沒(méi)想過(guò)兩人是否處于同一圈子。越討好越失意，往往到最后，不光頭破血流，反而耽誤自己的青春。所以，與其在別人身上浪費(fèi)，還不如將時(shí)間留給自己。
魯迅曾說(shuō)，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺。時(shí)間無(wú)情，眨眼便逝，你不必要為無(wú)用的感情而努力，它只會(huì)讓你更失意。
在大四那年，小婉考研進(jìn)入中科院計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)。
兩年眨眼而逝，小婉朋友圈的狀態(tài)還停留在畢業(yè)的那個(gè)分別季。她不更新動(dòng)態(tài)，而且很少給人評(píng)論。我們?cè)欢日J(rèn)為她換了微信，進(jìn)了中科院成了鳳凰，就把老朋友忘了。
今年年初，她微信聯(lián)系我，我問(wèn)她讀研生活怎樣。小婉說(shuō)研究生生活很忙，除上課之外，還要跟項(xiàng)目，寫(xiě)論文。
我開(kāi)玩笑說(shuō)，為何不把生活曬出來(lái)，接接地氣，省得別人說(shuō)你飛上枝頭，就不理會(huì)我們這群小麻雀。
小婉向我抱怨，有那個(gè)曬的時(shí)間，還不如寫(xiě)幾篇論文實(shí)在。曬朋友圈是種病，你要時(shí)不時(shí)想著，有誰(shuí)會(huì)點(diǎn)贊，有誰(shuí)會(huì)評(píng)論，然后回復(fù)評(píng)論。一來(lái)二去，一個(gè)晚上的寶貴時(shí)間就這么浪費(fèi)了，最后發(fā)現(xiàn)論文都未動(dòng)筆。
我有自己的事要做，何必花時(shí)間點(diǎn)贊討好別人。
小婉的話(huà)，讓我想起一次經(jīng)歷。有個(gè)晚上，我發(fā)狀態(tài)抱怨公司加班。忙完公司的事，我回到家里趕稿，一直未看微信動(dòng)態(tài)。
在我寫(xiě)稿時(shí)，一個(gè)朋友電話(huà)問(wèn)我，為什么不給他回復(fù)。我解釋說(shuō)，現(xiàn)在有點(diǎn)忙。掛電話(huà)之際，他說(shuō)給朋友圈點(diǎn)個(gè)贊。我匆忙答應(yīng)，并繼續(xù)碼字。一直忙到凌晨?jī)牲c(diǎn)，之后又一一回復(fù)，并點(diǎn)贊。
與小婉聊完后，我漸漸很少發(fā)動(dòng)態(tài)，很少給人評(píng)論或是點(diǎn)贊。我發(fā)現(xiàn)，一天的生活充實(shí)了，自己支配的時(shí)間也漸漸多了。
在朋友圈，常有一些沉默的人。他們并非高傲，而是不想被綁架，讓現(xiàn)實(shí)中單純的友誼，成了一種虛擬的討好，消耗彼此的真感情。
成人之間的相互奉承，那是一種常態(tài)。但有些人，卻本末倒置，將討好當(dāng)成職業(yè)。
我剛?cè)牍?，還是實(shí)習(xí)生時(shí)，曾遇到過(guò)那樣的人。他每次開(kāi)會(huì)都不忘拍領(lǐng)導(dǎo)馬屁。隨著我項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)的豐富，將他取而代之，他也漸漸被排擠了出去。
一個(gè)月后，項(xiàng)目經(jīng)理恭喜我提前轉(zhuǎn)正。而他被調(diào)到銷(xiāo)售部，在離開(kāi)那天，他狠狠地瞪著我。之后，微信將我拉黑了。一次聚餐，經(jīng)理聊起，才發(fā)現(xiàn)他在銷(xiāo)售部也混得不怎樣。
在公司，工作講究真槍實(shí)干。領(lǐng)導(dǎo)也并非瞎子，他們清楚誰(shuí)認(rèn)真，誰(shuí)馬虎。討好領(lǐng)導(dǎo)最佳方式就是努力提升自己，認(rèn)真工作，為公司創(chuàng)造效益。
人最美好的狀態(tài)，是不斷地經(jīng)營(yíng)自己，用每一分鐘去充實(shí)自己。
有人曾說(shuō)，你未來(lái)如何，關(guān)鍵取決于你對(duì)自己的態(tài)度，你下班后做什么。所以，想要讓自己未來(lái)更美好，你應(yīng)當(dāng)適時(shí)對(duì)別人說(shuō)no，對(duì)自己說(shuō)yes。
你沒(méi)必要討好別人，你才是自己的主人。
人生本身就是一趟孤獨(dú)的旅程，伴你到最后的只能是你自己。你應(yīng)該學(xué)會(huì)討好自己，讓靈魂兵強(qiáng)馬壯，如同百萬(wàn)雄兵，以氣吞如虎之勢(shì)披荊斬棘，不懼風(fēng)雨堅(jiān)強(qiáng)前行。
文學(xué)閱讀心得篇三
作為一名文學(xué)愛(ài)好者，我一直都特別喜愛(ài)閱讀各種文學(xué)作品。而最近我深入研究了一些文學(xué)史膾炙人口的名著，不僅閱讀了很多精彩的文章，還領(lǐng)悟到了很多深?yuàn)W的哲學(xué)思想，這讓我受益匪淺。下面，我將就本次文學(xué)史閱讀心得體會(huì)作出五段式的連貫性文章，以期和大家共同分享這一經(jīng)歷。
段落一：介紹。
首先，我要談一下為什么我會(huì)對(duì)文學(xué)史產(chǎn)生濃厚的興趣。作為一名文藝愛(ài)好者，文學(xué)史對(duì)我而言，不僅僅是一本厚書(shū)，更是一個(gè)精彩的故事。文學(xué)史是對(duì)歷史的一次深刻挖掘，是對(duì)文學(xué)作品產(chǎn)生的原因和文化背景的一份探究。通過(guò)閱讀文學(xué)史，我們可以感受到不同歷史背景下的人們對(duì)于文學(xué)的不同理解。同時(shí)，由于每個(gè)時(shí)代的文學(xué)史都會(huì)有一些經(jīng)典作品，因此閱讀文學(xué)史也是一次深入研究文學(xué)經(jīng)典作品的過(guò)程。
段落二：文學(xué)史的意義。
文學(xué)史，和其他歷史一樣，看似只是一些已經(jīng)發(fā)生過(guò)的事件的記錄。但是，文學(xué)史有著獨(dú)特的意義。它不僅僅是對(duì)文學(xué)作品進(jìn)行的歷史分類(lèi)和總結(jié)，它更多的是把一個(gè)時(shí)代的傳承和文化傳授給下一個(gè)時(shí)代。文學(xué)史的作用在于總結(jié)歷史，讓我們領(lǐng)悟到了每個(gè)時(shí)代的文學(xué)和文化思想內(nèi)涵。通過(guò)研究文學(xué)史，人們可以更加深入地了解文學(xué)作品的背景，探究作品的藝術(shù)性和美學(xué)價(jià)值，可能從而對(duì)自己的人生產(chǎn)生意義上的啟發(fā)和指導(dǎo)。
在研究文學(xué)史的過(guò)程中，我閱讀了許多經(jīng)典的文學(xué)作品。這些作品包括唐詩(shī)宋詞、古代文學(xué)、文學(xué)批評(píng)等等，每一個(gè)時(shí)代的文學(xué)作品都有著自己獨(dú)特的風(fēng)格和內(nèi)涵。通過(guò)閱讀這些作品，我不僅僅更加深入地了解了文學(xué)史，還領(lǐng)悟到了不少對(duì)自己日常生活有所啟示的哲學(xué)思想。
段落四：文學(xué)史的啟示。
研究文學(xué)史不僅我們可以重溫歷史的光輝，從而加深我們對(duì)于文化傳承的理解，更重要的是它可以從中找到盡量多的啟示。文學(xué)史里，有種獨(dú)特的文化傳承。我們可以通過(guò)閱讀文學(xué)史了解歷史的虛實(shí)，了解這個(gè)時(shí)代的文人墨客們對(duì)于世界、生命的看法，發(fā)現(xiàn)這個(gè)時(shí)代最有價(jià)值的東西，領(lǐng)悟到他們想要表達(dá)的人生哲學(xué)價(jià)值。因此，文學(xué)史閱讀也可以向我們示范出什么是真正的人生境界和人生價(jià)值。
段落五：結(jié)尾。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)閱讀文學(xué)史，我領(lǐng)悟到了很多的哲學(xué)思想，獲得了對(duì)文學(xué)的更深層次的理解，同時(shí)更深層次了解了每一個(gè)時(shí)代的人們、文化、思想。巨大的思想和文化的厚度，是我們每個(gè)人學(xué)習(xí)和遵守的重點(diǎn)。這其中，個(gè)人的態(tài)度和學(xué)習(xí)方法是很關(guān)鍵的。希望廣大的讀者朋友，可能通過(guò)文學(xué)史的閱讀，可以為自己的人生道路打開(kāi)一扇至關(guān)重要的文化大門(mén)，這也是文學(xué)史對(duì)人生可能帶來(lái)的最大收獲。
文學(xué)閱讀心得篇四
作為幼兒教育重要的一環(huán)，幼兒文學(xué)閱讀在孩子的成長(zhǎng)中扮演著至關(guān)重要的角色。通過(guò)閱讀，孩子們能夠開(kāi)闊思維，培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力，并且從中獲得快樂(lè)。本文旨在分享我對(duì)幼兒文學(xué)閱讀的心得體會(huì)，希望能對(duì)相關(guān)教育工作者和家長(zhǎng)朋友們提供一些啟示。
首先，幼兒文學(xué)閱讀能夠激發(fā)孩子的興趣。幼兒正處于好奇、求知的階段，對(duì)于新鮮事物充滿(mǎn)了好奇心。通過(guò)為他們提供有趣的兒童文學(xué)作品，能夠引起他們的閱讀興趣。閱讀是一種主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，孩子們?cè)陂喿x中可以根據(jù)自己的興趣選擇合適的書(shū)籍，而不會(huì)感到枯燥和無(wú)聊。興趣是最好的老師，只有在孩子們真正感興趣的事物中，他們才能發(fā)揮出最大的潛能。
其次，幼兒文學(xué)閱讀有助于培養(yǎng)孩子的想象力。兒童文學(xué)作品常常富有俏皮、夸張的意象，可以引發(fā)孩子們的想象力。通過(guò)閱讀，他們能夠在腦海中構(gòu)建出一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景，感受到故事中的人物和事物。想象力是孩子們思考和創(chuàng)造力的基礎(chǔ)，只有在豐富的想象力的基礎(chǔ)上，孩子們才能更好地理解和把握生活中的各種情景。
再次，幼兒文學(xué)閱讀有助于提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。閱讀是一種模仿和學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，孩子們可以接觸到各種表達(dá)方式，學(xué)習(xí)到正確的語(yǔ)法和詞匯用法。在故事中，孩子們能夠?qū)W習(xí)到各種精彩的描寫(xiě)技巧，以及如何運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和情感。而這些都是在閱讀中培養(yǎng)出來(lái)的，通過(guò)不斷的閱讀，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力將得到有效的提升。
此外，幼兒文學(xué)閱讀能夠幫助孩子們發(fā)展品味和審美。優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品常常具有高雅、美好的情感，配以精美的插圖和布局。通過(guò)欣賞這些作品，孩子們能夠接觸到美的事物，培養(yǎng)出自己的審美意識(shí)，并且懂得欣賞美的地方。與此同時(shí)，優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品也能夠傳遞正能量，培養(yǎng)孩子們的情操，塑造正面的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
最后，幼兒文學(xué)閱讀不僅可以提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，還能夠培養(yǎng)他們的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣是長(zhǎng)時(shí)間重復(fù)行為的結(jié)果，而閱讀是一種久久為功的活動(dòng)。通過(guò)在幼兒時(shí)期培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，不僅能夠提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更能為他們的一生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣需要家長(zhǎng)和教育工作者的共同努力，可以通過(guò)給孩子提供適量且有趣的讀物，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行閱讀等方式來(lái)實(shí)現(xiàn)。
綜上所述，幼兒文學(xué)閱讀對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)具有不可替代的重要作用。它能夠激發(fā)孩子的閱讀興趣，培養(yǎng)孩子的想象力，提高孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，發(fā)展孩子的品味和審美，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。因此，我們要重視幼兒文學(xué)閱讀教育，為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的文學(xué)作品，幫助他們從中獲得快樂(lè)和成長(zhǎng)。
文學(xué)閱讀心得篇五
《吶喊文學(xué)》是中國(guó)文學(xué)史上一部具有重要影響力的作品。它以鮮明獨(dú)特的方式展現(xiàn)了作者的內(nèi)心訴求和社會(huì)批判意識(shí)。在讀完《吶喊文學(xué)》后，我深受震撼，不僅加深了對(duì)于這部作品的理解，也對(duì)于這一時(shí)期的文學(xué)及社會(huì)背景有了更加深入的思考。
首先，在閱讀《吶喊文學(xué)》的過(guò)程中，我對(duì)于作者魯迅先生的獨(dú)特的寫(xiě)作方式和思考方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他在作品中運(yùn)用大量的諷刺、夸張和夸張的手法來(lái)表達(dá)自己對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的不滿(mǎn)和痛苦。他以自己的親身經(jīng)歷為素材，把自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的觀(guān)察和思考融入到作品中，讓讀者能夠更加深刻地感受到他所反映的社會(huì)壓力和困境。
其次，《吶喊文學(xué)》以其對(duì)于社會(huì)的批判和對(duì)于人性的探索而聞名。在作品中，魯迅先生毫不掩飾地表達(dá)了對(duì)于大眾的失望和對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。他認(rèn)為社會(huì)的不公平和人性的扭曲是造成人們痛苦的主要原因。通過(guò)他對(duì)于社會(huì)底層人民的描寫(xiě)，讀者能夠看到他對(duì)于人性的深刻思考和對(duì)于改變社會(huì)的呼吁。
第三，《吶喊文學(xué)》所揭示的社會(huì)背景和歷史背景也讓我對(duì)于那一時(shí)期的社會(huì)有了更加深入的了解。作品中所描繪的社會(huì)環(huán)境和人物形象，都透露出當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣的丑陋和扭曲。作為早期現(xiàn)代文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者，魯迅先生通過(guò)對(duì)于社會(huì)的觀(guān)察和思考，將自己對(duì)于現(xiàn)實(shí)社會(huì)的看法融入到作品中，形成了鮮明的時(shí)代烙印。
第四，《吶喊文學(xué)》所蘊(yùn)含的思想內(nèi)涵和表達(dá)方式對(duì)于我個(gè)人的成長(zhǎng)和思考都起到了積極的影響。作品中所傳遞的對(duì)于真理和人性的探索，讓我對(duì)于人生的意義和價(jià)值有了更深刻的思考。魯迅先生通過(guò)對(duì)于底層人民生活的描寫(xiě)和對(duì)于社會(huì)現(xiàn)象的剖析，形成了他獨(dú)特的思想體系和對(duì)于世界的看法。
最后，我相信《吶喊文學(xué)》作為一部經(jīng)典之作，將會(huì)一直影響著后世的讀者。其所表達(dá)的思想和對(duì)于人性的思考，在當(dāng)今社會(huì)仍然具有重要的意義和深遠(yuǎn)的啟示。無(wú)論是對(duì)于文學(xué)的理解還是對(duì)于社會(huì)的思考，我們都應(yīng)該從中汲取智慧和力量。
總之，《吶喊文學(xué)》是一部充滿(mǎn)痛苦和批判的作品，它通過(guò)對(duì)于社會(huì)和人性的揭示，讓人們不斷思考和反思。在讀完這部作品后，我對(duì)于魯迅先生的才華和見(jiàn)識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，并對(duì)于這一時(shí)期的文學(xué)和社會(huì)背景有了更加全面的了解。通過(guò)閱讀《吶喊文學(xué)》，我們能夠更好地理解和把握當(dāng)代文學(xué)，并從中尋找到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的方向和可能性。
文學(xué)閱讀心得篇六
戰(zhàn)爭(zhēng)是人類(lèi)歷史上最令人痛苦的經(jīng)歷之一，而戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，則是一種表達(dá)出戰(zhàn)爭(zhēng)的痛苦、荒謬和深刻影響的文學(xué)形式。通過(guò)閱讀這些作品，我們不僅能夠更深入的了解戰(zhàn)爭(zhēng)的真相，同時(shí)也能夠悟出人類(lèi)的希望、勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志，從中汲取力量，使我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
當(dāng)我們靜心閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)這些作品主打的是生命和死亡的主題。在閱讀《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》中，我們看到了人們?cè)谙Ｍc絕望之間的絞殺，觀(guān)察到了關(guān)于生命的力量、人際關(guān)系及舞臺(tái)背景各層面展開(kāi)的深刻探討，這使得我們看到戰(zhàn)爭(zhēng)中掙扎求生的人性和對(duì)生命的尊重，似乎讓我們更珍惜生命。
第三段：感悟體驗(yàn)。
當(dāng)我們深入體會(huì)戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)時(shí)，我們不會(huì)因?yàn)槲覀兊墓聠味械娇謶郑炊鴷?huì)因?yàn)槲覀冏非蟮哪繕?biāo)——獲得力量、勇氣、智慧而感到寬慰。汲取了這些精髓，我們會(huì)更能勇敢地迎接生活中的挑戰(zhàn)，有信心面對(duì)我們未來(lái)的困境，更深層次的體驗(yàn)戰(zhàn)爭(zhēng)背后的故事，一種強(qiáng)大的動(dòng)力就在我們的心中油然而生。
第四段：反思評(píng)論。
我們需要注意的是，在閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)的時(shí)候，我們不能忘記為什么戰(zhàn)爭(zhēng)痛苦、反思戰(zhàn)爭(zhēng)，同時(shí)我們也不能忘記那些在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲的人們。戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)之所以能夠生動(dòng)地呈現(xiàn)出人類(lèi)歷史中最黑暗和最悲哀的經(jīng)歷，是因?yàn)樗o人們帶來(lái)了一份警醒：人們需要向和平努力。
第五段：總結(jié)。
戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)深入人心的原因是因?yàn)樗梢宰屛覀冾A(yù)見(jiàn)到人類(lèi)在面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)抉擇時(shí)，如何保持快樂(lè)和希望。通過(guò)閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，我們能夠受到震撼，激發(fā)我們的思維和行動(dòng)力，也能夠增強(qiáng)我們的人性和個(gè)性，讓我們更加珍視生命，更加深入地感受到和平對(duì)我們的重要性。
文學(xué)閱讀心得篇七
文學(xué)是人類(lèi)思想和情感的藝術(shù)表達(dá)方式，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們不僅可以體驗(yàn)其中的情感、思想和美感，還能夠開(kāi)闊視野，提高自身素養(yǎng)。通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀和思考，我深刻地感受到了文學(xué)閱讀的重要性和價(jià)值。在這個(gè)日益追求效率和實(shí)用的社會(huì)中，我們更應(yīng)關(guān)注文學(xué)的閱讀，因?yàn)樗粌H能夠帶給我們精神上的愉悅，更能夠引發(fā)我們對(duì)人生、世界的思考。以下將從個(gè)人的閱讀體驗(yàn)出發(fā)，談?wù)勎覍?duì)文學(xué)閱讀的心得體會(huì)。
首先，文學(xué)閱讀能夠開(kāi)闊視野，拓寬思維。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的文學(xué)作品，我們可以了解到各種不同的人物、生活和社會(huì)。在讀小說(shuō)時(shí)，我們可以與許多各類(lèi)人物產(chǎn)生共鳴，感受到各種不同的情感和思想。在讀詩(shī)歌時(shí)，我們可以領(lǐng)略到文字的美感和藝術(shù)表現(xiàn)力。同時(shí)，文學(xué)作品還可以喚起我們對(duì)生活的思考，并引發(fā)我們對(duì)生命、愛(ài)情、友誼、道德等問(wèn)題的思索。正如尼采所言：“沒(méi)有多少事情像文學(xué)那樣能夠拓展一個(gè)人的思維。”通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠拓寬自己的思維，看待問(wèn)題更全面，理解世界更深入。
其次，文學(xué)閱讀還可以提高我們的情商和情操。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以深入理解人性和情感，感受到作品中所表達(dá)的情感能量，從而提高我們的情商和情操。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)會(huì)激發(fā)我們的同情心和共鳴，使我們更容易理解他人的情感和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，文學(xué)作品中所包含的各種人生智慧和道德觀(guān)念也會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生積極影響。通過(guò)與偉大作家的深度對(duì)話(huà)，我們能夠培養(yǎng)出高尚的品格和超越平凡的人生追求。
再次，文學(xué)閱讀能夠提高我們的審美能力。文學(xué)作品是一種藝術(shù)形式，它注重情感的表達(dá)、意境的營(yíng)造和語(yǔ)言的運(yùn)用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以欣賞作家獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格、精湛的語(yǔ)言技巧以及深刻的思想內(nèi)涵。在閱讀中，我們不僅可以感受到作品中蘊(yùn)含的美感，還能夠錘煉自己的審美觀(guān)和鑒賞能力。同時(shí)，文學(xué)作品還可以激發(fā)我們自己的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)閱讀一些富有想象力和創(chuàng)意的文學(xué)作品，我們可以培養(yǎng)自己的藝術(shù)品味，提高自己在審美領(lǐng)域中的境界。
最后，文學(xué)閱讀對(duì)我們的人際關(guān)系、溝通能力以及個(gè)人成長(zhǎng)都有積極的影響。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地理解他人的情感和思想，從而更好地與他人交流和溝通。文學(xué)作品中的人物形象和情節(jié)能夠教會(huì)我們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系、弘揚(yáng)友誼等等。同時(shí)，文學(xué)作品還可以激發(fā)我們對(duì)美好事物的追求和渴望，引導(dǎo)我們向往積極向上的生活態(tài)度，推動(dòng)我們不斷努力學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
綜上所述，文學(xué)閱讀的體會(huì)讓我深深感受到了其重要性和價(jià)值。它不僅能夠開(kāi)闊視野、拓展思維，還能夠提高我們的情商和情操，培養(yǎng)我們的審美觀(guān)和創(chuàng)造力，同時(shí)對(duì)人際關(guān)系和個(gè)人成長(zhǎng)也有積極的影響。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持文學(xué)閱讀，希望能夠通過(guò)閱讀更多的文學(xué)作品，感受到更多的思想和情感的碰撞，讓自己的心境得到更多的凈化和升華。
文學(xué)閱讀心得篇八
閱讀作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最重要的技能之一,其重要性不言而喻.大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)一直以來(lái)在我國(guó)高校的英語(yǔ)教學(xué)中占有十分重要的地位.但是由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀(guān)念的制約,當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)中仍存在著一些問(wèn)題.以教師為主體的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在一定程度上限制了學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性的.發(fā)揮.本文通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中存在的一些不足,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的改革提出了一些相應(yīng)的對(duì)策建議.
作者：許旖旎作者單位：汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系,廣東汕頭,515000刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類(lèi)號(hào)：g642.0關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)改革對(duì)策建議
文學(xué)閱讀心得篇九
幼兒文學(xué)是專(zhuān)門(mén)為幼兒創(chuàng)作的文學(xué)作品，具有濃郁的童趣和幼稚的天真。在我的幼兒文學(xué)閱讀中，我深深感受到了幼兒文學(xué)的魅力。每一本繪本、童話(huà)故事或兒歌都猶如一扇精致的門(mén)，引領(lǐng)我走進(jìn)令人陶醉的童話(huà)世界。這些作品以其生動(dòng)有趣的情節(jié)和可愛(ài)的角色，讓我充分感受到了閱讀的樂(lè)趣，并培養(yǎng)了我對(duì)文字的喜愛(ài)。
幼兒文學(xué)不僅僅是為了帶給孩子們快樂(lè)，更重要的是起到了教育和啟迪的作用。通過(guò)幼兒文學(xué)的閱讀，我了解到了許多生活道理和社會(huì)價(jià)值觀(guān)。在繪本和故事中，我看到了誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)、勇敢等美德的力量。這些道德禮儀的教育讓我懂得了如何與人相處，學(xué)會(huì)尊重和關(guān)愛(ài)他人。同時(shí)，幼兒文學(xué)也通過(guò)呈現(xiàn)豐富多樣的人物和情節(jié)，培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。
幼兒文學(xué)閱讀對(duì)于幼兒的語(yǔ)言能力的培養(yǎng)有著積極的促進(jìn)作用。在閱讀中，孩子們可以接觸到豐富多樣的詞匯和表達(dá)方式，從而豐富了自己的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，幼兒文學(xué)的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單明了，適合幼兒理解和模仿。我通過(guò)模仿繪本中的語(yǔ)言表達(dá)，提高了自己的聽(tīng)說(shuō)能力。與此同時(shí)，幼兒文學(xué)中的韻文和兒歌也極大地培養(yǎng)了我的音感和節(jié)奏感。
四、幼兒文學(xué)與情感認(rèn)知的培養(yǎng)。
幼兒文學(xué)不僅僅是為了培養(yǎng)我們的認(rèn)知能力，更重要的是給予我們情感上的滿(mǎn)足和關(guān)照。在幼兒文學(xué)的閱讀中，我能夠與書(shū)中的角色產(chǎn)生共鳴，體驗(yàn)到各種豐富的情感。當(dāng)我看到角色們經(jīng)歷快樂(lè)、悲傷、失落等情緒時(shí)，我也會(huì)隨之有所感觸。通過(guò)這種情感的體驗(yàn)，我能更好地了解自己的情感，學(xué)會(huì)與他人分享和表達(dá)自己的情感。
幼兒文學(xué)閱讀不僅僅是單純的欣賞和消遣，更重要的是對(duì)孩子們未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，幼兒文學(xué)的閱讀培養(yǎng)了我對(duì)文字和閱讀的興趣，培養(yǎng)了我主動(dòng)思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，通過(guò)幼兒文學(xué)的教育和啟發(fā)，我建立了正確的價(jià)值觀(guān)和良好的道德操守，為我未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)起來(lái)，幼兒文學(xué)閱讀不僅給予了我樂(lè)趣和啟迪，更重要的是塑造了我的品格和個(gè)性。在幼兒文學(xué)的陪伴下，我培養(yǎng)了語(yǔ)言能力、情感認(rèn)知和自主思考的能力。幼兒文學(xué)在我心中種下了對(duì)美的向往和對(duì)知識(shí)的渴求，成為我成長(zhǎng)過(guò)程中不可或缺的一部分。我相信，在未來(lái)的日子里，幼兒文學(xué)將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和收獲。
文學(xué)閱讀心得篇十
文學(xué)閱讀是人類(lèi)文明的瑰寶，是我們認(rèn)識(shí)世界、理解人性的重要途徑。文學(xué)作品以精湛的藝術(shù)形式展示了作家對(duì)生活的思考和感悟，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以進(jìn)一步開(kāi)闊眼界、豐富人生體驗(yàn)。同時(shí)，文學(xué)閱讀還有助于培養(yǎng)我們的情感和思考能力，使我們能夠更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界。因此，文學(xué)閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)。
閱讀文學(xué)作品不僅可以帶來(lái)樂(lè)趣，還能夠使我們受到啟迪。在閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中，我們可以在情節(jié)中體驗(yàn)主人公的喜怒哀樂(lè)，與作家心靈相通，感受到情感和情緒的震撼。同時(shí)，文學(xué)作品中的人物和情節(jié)也能夠引發(fā)我們對(duì)于人性的思索和理解。文學(xué)作品既是作者的藝術(shù)創(chuàng)作，也是對(duì)人性的思考和反思，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們不僅能夠欣賞到美好的藝術(shù)創(chuàng)作，還能夠理解和感受到作者的內(nèi)心世界。文學(xué)閱讀給予我們的樂(lè)趣和啟迪是其他閱讀材料無(wú)法替代的。
在進(jìn)行文學(xué)閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的豐富內(nèi)涵和智慧。不同作家的文學(xué)作品呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和主題，每一本書(shū)都是一次思想的碰撞和心靈的交流。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何體驗(yàn)作品中的情感，如何理解作品中的深意，如何從作品中獲得心靈的滿(mǎn)足。例如，在閱讀杜甫的詩(shī)集時(shí)，我被他那種真摯而深沉的感情所折服，被他對(duì)人生苦難的不屈精神所感動(dòng)；在閱讀托爾斯泰的小說(shuō)時(shí)，我被他對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈關(guān)注所震撼。這些閱讀經(jīng)歷讓我體味到了文學(xué)作品的博大精深，也讓我受益匪淺。
文學(xué)閱讀對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠進(jìn)一步培養(yǎng)自己的思辨和批判能力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知的能力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解他人的思維和情感，增強(qiáng)同理心和社交意識(shí)。同時(shí)，文學(xué)作品中的智慧和哲理也能夠?qū)ξ覀儌€(gè)人的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的價(jià)值追求，為人生的抉擇和人際交往提供更多的參考。
為了提高文學(xué)閱讀的效果，我們可以采取一些方法和意識(shí)。首先，我們應(yīng)該讀經(jīng)典，欣賞大師之作，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，我們可以通過(guò)讀書(shū)筆記和讀書(shū)會(huì)的形式，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以看到文學(xué)作品的多重解讀和不同觀(guān)點(diǎn)，從而拓寬我們的思維邊界。此外，我們還可以參與文學(xué)課程和文學(xué)俱樂(lè)部，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和交流，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平。
總之，文學(xué)閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作者的情感和思想，從中汲取樂(lè)趣和智慧。文學(xué)閱讀不僅能夠提高個(gè)人的情感和思考能力，還能夠培養(yǎng)人的價(jià)值觀(guān)念和道德觀(guān)念。通過(guò)提高文學(xué)閱讀的方法和意識(shí)，我們可以更好地體驗(yàn)和理解文學(xué)作品，從中獲取更多的心靈滿(mǎn)足和人生啟迪。
文學(xué)閱讀心得篇十一
《家》以嫻熟的藝術(shù)手法，塑造了眾多富有典型的形象。每個(gè)形象都寫(xiě)得血肉豐滿(mǎn)、個(gè)性鮮明、栩栩如生。
小說(shuō)中的人物有七十來(lái)個(gè)，其中既有專(zhuān)橫，衰老的高老太爺，荒淫殘忍的假道學(xué)馮樂(lè)山，腐化墮落的五老爺克定，又有敢于向死向封建專(zhuān)制抗議的剛烈丫頭鳴鳳，溫順馴良的梅芬，善良厚道的長(zhǎng)孫媳瑞鈺等;以及受新潮思想、向往自由平等的覺(jué)慧、覺(jué)民、琴等青年覺(jué)悟者和叛逆者的形象。其實(shí)，《家》一書(shū)是寫(xiě)在中國(guó)社會(huì)劇烈大變革時(shí)期一代青年走過(guò)的歷程。覺(jué)新、覺(jué)民、覺(jué)慧三弟兄代表了三種不同的性格，他們出身在四世同堂，黑洞洞的大家族公館中。因?yàn)樾愿竦牟煌叩娜松缆芬簿屯耆煌?BR> 覺(jué)慧應(yīng)該是巴金老先生筆下具有一個(gè)代表性的新青年的一個(gè)典型人物。巴金曾在他的這個(gè)第十版序中這樣寫(xiě)到：“一個(gè)舊禮教的叛徒，一個(gè)幼稚然而大膽的叛徒。我要把希望寄托在他的身上，要他給我們帶進(jìn)來(lái)一點(diǎn)新鮮空氣，在那個(gè)舊家庭里面我們是悶得透不過(guò)氣來(lái)了?！庇X(jué)慧正是這樣一個(gè)人物，他有著新思想，看到了社會(huì)的弊端，他反對(duì)舊禮教。同時(shí)，他也很幼稚。但是，他敢于反抗，并且最終沖出了那個(gè)封建禮教的大家庭的束縛，乘著不停東流的綠水走入了他向往的新生活。
書(shū)中還有一個(gè)特別顯著的氣息：到處閃耀著青春的色彩。這種單純而自然的環(huán)境就是作者本人所寫(xiě)的那樣：“永生在青春的原野”，“我始終記?。呵啻菏敲利惖臇|西。而且它一直是我的鼓舞源泉?！?BR> 巴金老先生筆下的《家》是當(dāng)時(shí)社會(huì)的一個(gè)縮影。而《家》的那些子弟們正代表了社會(huì)中形形色色的人物。例如：高家中專(zhuān)橫、衰老、腐朽的最高統(tǒng)治者高老太爺。他代表的正是政府機(jī)構(gòu)中腐敗、貪婪的官員。那些官員仗著自己的官職，隨意支配人，在無(wú)形中，人們對(duì)他產(chǎn)生了怨恨，對(duì)他也產(chǎn)生了無(wú)形的威脅。還有像狡猾貪婪的四老爺克安的貪官，他們運(yùn)用自己的小聰明，毫無(wú)顧忌地從公家手中“榨錢(qián)”，行賄受賄是樣樣不缺。社會(huì)中也有像腐化墮落的敗家子五老爺克定的青少年，他們整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，他們由于承受不了社會(huì)各方面的壓力自甘墮落。盡管有如此之多的“烏云”，但它永遠(yuǎn)遮擋不住“太陽(yáng)”的光輝。
總之，《家》這部作品從思想內(nèi)容上，對(duì)摧殘人的青春、生命的封建禮教和封建專(zhuān)制制度進(jìn)行了憤怒的控訴，對(duì)那些在封建禮教的重壓下受苦、掙扎最后作了犧牲品的人們寄予了無(wú)限的同情，對(duì)那些為爭(zhēng)取自由的生活而奮斗的人們進(jìn)行了大力的歌頌。
這個(gè)社會(huì)永遠(yuǎn)都是在進(jìn)步的，并不會(huì)因?yàn)橛惺裁床贿M(jìn)步的羈絆而停止，而且它也不能夠停止;沒(méi)有什么可以阻擋得了時(shí)代的潮流。在走過(guò)的途中，它會(huì)噴發(fā)出應(yīng)由的水花，這就會(huì)形成一股股奔騰的不息的激流，具有排山之勢(shì)，向著唯一的海流去。
文學(xué)閱讀心得篇十二
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”開(kāi)到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話(huà),卻讓我覺(jué)得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無(wú)奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒(méi)來(lái)得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛(ài)身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說(shuō)對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》。
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺(jué)得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵](méi)有天堂,也沒(méi)有地獄,總覺(jué)得死后的虛無(wú)是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說(shuō)到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無(wú)憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺(jué)到自己既不是鳳凰神鳥(niǎo),也非朝陽(yáng)梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見(jiàn)自己的面容,原來(lái)只是一個(gè)少年,原來(lái)只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》。
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒(méi)想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫(xiě)鳳凰花的同時(shí),也寫(xiě)了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開(kāi)著,映襯著離別的哀傷.
其他見(jiàn)我給你的文件啊。
希望對(duì)你有所幫助。
文學(xué)閱讀心得篇十三
凡讀過(guò)《古文觀(guān)止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫(xiě)的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無(wú)樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫(xiě)好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來(lái)沒(méi)有過(guò)閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒(méi)有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀(guān)止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺(jué)；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺(jué)得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱(chēng)宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺(jué)當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話(huà)，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)萬(wàn)種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來(lái)這里開(kāi)創(chuàng)千萬(wàn)世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來(lái)朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)?？吹浇蟹舷峦鶃?lái)，番邦來(lái)朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊。”于是想著四方這么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開(kāi)了，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來(lái)，使他們能睡在茵席之上啊。”于是想著怎樣讓他們過(guò)上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀(guān)景娛樂(lè)呢。過(guò)去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂(lè)。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫(xiě)記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫(xiě)下來(lái)，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫(xiě)了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿(mǎn)紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛(ài)國(guó)愛(ài)民的知識(shí)分子，但是他們手中無(wú)權(quán)，他們治國(guó)安民的意見(jiàn)要通過(guò)皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫(xiě)這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來(lái)殺身之禍。就說(shuō)宋濂吧，他是朱元璋沒(méi)當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫(xiě)《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒(méi)有逃脫被流放的厄運(yùn)。可見(jiàn)，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話(huà)作文，空話(huà)、官話(huà)、套話(huà)連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
文學(xué)閱讀心得篇十四
閱讀文學(xué)圖書(shū)是現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛的一種娛樂(lè)方式，它能夠帶給人們豐富的想象空間和深刻的思考。通過(guò)閱讀，人們能夠領(lǐng)略到作家們的智慧和文學(xué)造詣，感受到他們對(duì)人性和生活的深刻洞察。在閱讀文學(xué)圖書(shū)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處，并通過(guò)思考和總結(jié)形成了自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠開(kāi)拓我的視野。在翻閱各種各樣的書(shū)籍時(shí)，我能夠了解到不同的文化、不同的人生經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀(guān)。這些不同的觀(guān)點(diǎn)與我之前的認(rèn)知形成了鮮明的對(duì)比，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)閱讀一部關(guān)于古代中國(guó)的歷史小說(shuō)，我對(duì)于中國(guó)古代的社會(huì)制度和人文風(fēng)貌有了更加深入的了解。這種開(kāi)拓了視野的體驗(yàn)讓我不斷追求更多的知識(shí)，從而拓寬了我的智力邊界。
其次，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠提升我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，從而更好地理解作品。這種思維的活動(dòng)不僅能夠幫助我深入挖掘作品的內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)我邏輯思維和批判思維的能力。通過(guò)不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
第三，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠增加我的情感共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被作品中的人物、事件和情感所感染和觸動(dòng)。這種情感的共鳴讓我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和多樣。同樣，它也讓我更加關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)了我的同理心和愛(ài)心。通過(guò)于書(shū)中的角色相處和經(jīng)歷他們的故事，我能夠更好地理解他人的情感和困境，從而與他們產(chǎn)生情感共鳴，形成一種思想和精神的交流。
第四，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠豐富我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，得到了有效的語(yǔ)言模板和句型。這些能力讓我在寫(xiě)作和表達(dá)中更加得心應(yīng)手，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提升讓我在人際交往和職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，成為一個(gè)更加自信和自如的溝通者。
最后，閱讀文學(xué)圖書(shū)能夠給我?guī)?lái)精神的滿(mǎn)足和愉悅。在閱讀的過(guò)程中，我能夠暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入到一個(gè)不同的世界中。這個(gè)世界里有各種各樣的人物和故事，能夠激發(fā)我的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，我也能夠領(lǐng)略到作家們的人生智慧和思考，從而獲得一種深層次的滿(mǎn)足感。這種滿(mǎn)足感讓我對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)不斷加深，并且成為我生活中的一種慰藉和寄托。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書(shū)，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處。它開(kāi)拓了我的視野，提升了我的思維能力，增加了我的情感共鳴，豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，給我?guī)?lái)了精神的滿(mǎn)足和愉悅。閱讀文學(xué)圖書(shū)讓我變得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，希望通過(guò)閱讀能夠接觸到更多優(yōu)秀的作品，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的人。
文學(xué)閱讀心得篇十五
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開(kāi)始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見(jiàn)識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿(mǎn)了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開(kāi)始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的.愛(ài)情》的開(kāi)始就顯得平淡了，沒(méi)有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫(xiě)到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫(xiě)了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來(lái)?！钡谝淮巫x《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤(pán)著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂(yōu)傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒(méi)留下，只感覺(jué)甜蜜的愉快。”與舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛(ài)情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺(jué)總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開(kāi)始，川端康成形成了他的寫(xiě)作風(fēng)格。
文學(xué)閱讀心得篇十六
老大覺(jué)新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿(mǎn)的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛(ài)憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛(ài)的女子，懦弱、無(wú)能。他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最?lèi)?ài)的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒(méi)有幸福可言，更沒(méi)有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺(jué)民，可以說(shuō)是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺(jué)民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛(ài)情，跨過(guò)了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿(mǎn)自信的新女性。覺(jué)民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺(jué)慧。覺(jué)慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來(lái)充滿(mǎn)信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺(jué)新性格剛好背道而馳，像兩條平行線(xiàn)，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺(jué)慧為代表覺(jué)醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開(kāi)勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過(guò)覺(jué)慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺(jué)醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
文學(xué)閱讀心得篇十七
經(jīng)典是文化的精粹，是人類(lèi)文明的積淀，誦讀祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，可以說(shuō)是一份寶貴的精神財(cái)富，利用這份寶貴的精神財(cái)富，讓我們?cè)谧x經(jīng)誦典中養(yǎng)德行，學(xué)會(huì)了做人，它不僅豐富了我們知識(shí)，提高了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈耍窠z雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地泫潤(rùn)的我們的心靈，使我們良好的行為習(xí)慣和優(yōu)秀的道德育品質(zhì)也自然形成，同時(shí)了增強(qiáng)民族自信心和自豪感。
因此，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們直面經(jīng)典，誦讀經(jīng)典，感受經(jīng)典，仔細(xì)回味，接觸經(jīng)典的每一個(gè)人都受到了不同程度的影響，我們驚喜的感受到開(kāi)展經(jīng)典誦讀后帶給我們的喜悅。
一.孩子的語(yǔ)文素養(yǎng)提高了。
開(kāi)展“經(jīng)典詩(shī)文誦讀”活動(dòng)后，我欣喜地發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言表達(dá)比以前更流暢、更風(fēng)趣了。學(xué)生對(duì)經(jīng)典一遍遍地誦讀，每一遍都是一個(gè)感知過(guò)程。在反復(fù)誦讀中，誦讀的水平在步步提高，學(xué)生的理解、體會(huì)也層層加深。“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”就是這個(gè)道理。孩子在朗讀水平大面積提高的同時(shí)，形成了良好的語(yǔ)感，對(duì)語(yǔ)言的感知和理解能力也大大提高。其次是知識(shí)面的擴(kuò)大。俗語(yǔ)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“厚積薄發(fā)”。只有積累豐富的語(yǔ)言素材，才能“厚積薄發(fā)”，“下筆如有神”。我們可以看出孩子天天在進(jìn)步。
二、道德修養(yǎng)得到完善。
經(jīng)典誦讀是進(jìn)行青少年思想道德建設(shè)的有效途徑?！兜茏右?guī)》經(jīng)典故事講述了許多社會(huì)倫理、道德規(guī)范、人生哲理等，在誦讀期間，孩子逐漸改變著自己的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣。兒童最善于模仿學(xué)習(xí)，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會(huì)以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，更加自覺(jué)地規(guī)范自己的行為。隨著誦讀活動(dòng)的開(kāi)展，逐漸培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣，兒童心地善良，性格溫和，舉止文雅，樂(lè)意與他人交流、合作。在家里，她們總對(duì)爸爸媽媽、爺爺奶奶大聲說(shuō)話(huà)，和外人接觸，卻像只小綿羊，人家問(wèn)什么，就答什么，甚至不答。自從讀了經(jīng)典以后，孩子知道了以前那樣做，真是太沒(méi)有禮貌了。《弟子規(guī)》中的“長(zhǎng)者立，幼勿坐，長(zhǎng)者坐，命乃坐。尊長(zhǎng)前，聲要低，低不聞，卻非宜。”可見(jiàn)，經(jīng)典能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
文學(xué)閱讀心得篇十八
讀完家這部巴金的名作，合上書(shū)，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。巴金用那樸實(shí)無(wú)華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺(jué)醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿(mǎn)熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺(jué)新這個(gè)人物的飽滿(mǎn)形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽(tīng)他的筆下活了過(guò)來(lái)，充滿(mǎn)了革命青年的生命力。而覺(jué)新，也是此書(shū)眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過(guò)去與此刻，都變得清晰起來(lái)。
覺(jué)新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過(guò)多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來(lái)順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿(mǎn)了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人?！比绻麤](méi)有大的變故，覺(jué)民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛(ài)人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無(wú)抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺(jué)新的杯具正是在這種種無(wú)奈中展開(kāi)。
文學(xué)閱讀心得篇十九
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說(shuō)之父。他寫(xiě)的動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)過(guò)一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說(shuō)中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟?lèi)一樣，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟?lèi)一樣，有著愛(ài)情、親情、友情。打開(kāi)他的書(shū)，能看到人類(lèi)的身影；閱讀他的書(shū)，會(huì)被生命的愛(ài)感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫(xiě)愛(ài)的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說(shuō)一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開(kāi)圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮?，叔叔他們還是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來(lái)誘捕母狐貍來(lái)維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來(lái)救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來(lái)食物并努力想救走它唯一的孩子。可是三天過(guò)去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無(wú)論它怎樣努力都無(wú)法救出它心愛(ài)的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來(lái)，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過(guò)來(lái)的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來(lái)?？墒牵驮谒萄实臅r(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來(lái)。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線(xiàn)生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛(ài)是無(wú)私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書(shū)重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話(huà)：“母狐貍為了把它的孩子救出來(lái)，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死?？墒堑人K于明白了‘無(wú)論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！蔽医K于明白了，誰(shuí)說(shuō)這不是母愛(ài)！這是一種最深沉的母愛(ài)。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話(huà)，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒(méi)有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深?lèi)?ài)的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來(lái)了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！敝荒茏尯⒆映远攫D獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒(méi)有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝?ài)小狐貍，所以迫不得已做出了這個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書(shū)本最后的話(huà)：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來(lái)過(guò)……在森林里，四處都沒(méi)有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒(méi)有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開(kāi)，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開(kāi)這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無(wú)法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來(lái)的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂(lè)遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰(shuí)說(shuō)狐貍媽媽的這種愛(ài)不是一種母愛(ài)！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書(shū)的人：這是一種是令人深思的母愛(ài)，是一種最最偉大的母愛(ài)！
文學(xué)閱讀心得篇二十
自從黨帶領(lǐng)著人民打敗了外國(guó)侵略者之后,我們的祖國(guó)正在飛速發(fā)展之中,然而有些外國(guó)人還是瞧不起我們,于是,許多愛(ài)國(guó)志士便都投入了祖國(guó)的建設(shè)事業(yè)中.
鄧稼先這個(gè)名字大家一定都很熟悉吧!它就是原子彈和氫彈的研究者.1958年8月,在外國(guó)留學(xué)的鄧稼先謝絕了導(dǎo)師的挽留,懷著一顆滾燙的赤子之心踏上了歸途,回到了新中國(guó).但是,外國(guó)已研究出了非常先進(jìn)的核武器,而在這方面,中國(guó)仍舊就是一個(gè)空白.1958年黨中央決定研制中國(guó)自己的核武器——原子彈.這時(shí),鄧稼先站了出來(lái),他毅然接受了研究原子彈的任務(wù),當(dāng)時(shí),研究核彈的工作是非常危險(xiǎn)的,但鄧稼先決定要為國(guó)捐軀.1964年10月16日,隨著一聲巨大的轟鳴,一朵無(wú)比壯美的蘑菇云升上了天空,中國(guó)的第一顆原子彈在羅布泊的山空爆炸成功.1967年6月17日,在羅布泊的上空,中國(guó)的第一顆氫彈又成功地爆炸了.全世界震驚了!喜訊迅速傳遍了長(zhǎng)城內(nèi)外,大江南北,這不朽的功績(jī)使中國(guó)人揚(yáng)眉吐氣.
看著冉冉上升的國(guó)旗,你是否感到從未有過(guò)的激動(dòng)呢?這是我們國(guó)家的象征,有多少人為這國(guó)旗做出了貢獻(xiàn),在觀(guān)看升旗儀式的同時(shí),你是否尊重那些在國(guó)旗里活著的烈士?那些為國(guó)旗做出貢獻(xiàn)的人呢?我敢說(shuō)有些人不是的.當(dāng)我們對(duì)國(guó)旗行注目禮時(shí),有的人在做小動(dòng)作;當(dāng)莊嚴(yán)的國(guó)歌奏響時(shí),我們嘴里發(fā)出的聲音卻像蚊子似的無(wú)病呻吟.這一切難道是愛(ài)國(guó)的表現(xiàn)嗎?別忘了,親愛(ài)的同學(xué)們,那紅旗里的眼睛在看著你呢!誰(shuí)在做小動(dòng)作?誰(shuí)在低著頭?高高飄揚(yáng)的紅旗全都知道得一清二楚.別人為升旗儀式是一件小事,它的意義大于一切!
感受：
中華民族這些耀眼的成就,也讓我們的祖國(guó)重新煥發(fā)出光彩;從大興安嶺到西沙群島,從世界屋脊到東海之波;從故宮到頤和園,從長(zhǎng)城到天壇.這些都是我們祖國(guó)大好河山悠久歷史的見(jiàn)證,是我們中華兒女的驕傲.
但是我們不能停止不前,永遠(yuǎn)停留在驕傲之中,我們是發(fā)展中國(guó)家,祖國(guó)要我們?nèi)ソㄔO(shè).我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),不都是為了將來(lái)去報(bào)效祖國(guó)嗎?我們都愛(ài)我們的祖國(guó),祖國(guó)一定在我們的心中.
文學(xué)閱讀心得篇二十一
我的學(xué)校坐落在美麗的駱馬湖畔，那里風(fēng)景優(yōu)美，空氣甜潤(rùn)。同樣在我們的學(xué)校里，每個(gè)教室都有一個(gè)漂亮的“圖書(shū)角”。那里收納了世界上美好的一切，整個(gè)世界都被包容在那片小小的天地里。
我們班的圖書(shū)角里面的圖書(shū)分為好多類(lèi)，有“寫(xiě)作天地”、“名著精選”、“科學(xué)探究”、“童話(huà)世界”還有我們自己的“作品展示”。我們可以根據(jù)自己的需要選擇不同的書(shū)來(lái)充實(shí)自己。
我印象最深的是《夏洛的網(wǎng)》，說(shuō)的是蛛蛛‘夏洛’和小豬‘威爾伯’之間的故事。有趣而又感人。讓我從中體會(huì)到了他們之間純潔的不計(jì)報(bào)酬的友誼，我喜歡那個(gè)純純的世界。最先接觸到這本書(shū)是許老師講這個(gè)故事給我們聽(tīng)的，我們都很感動(dòng)。所以就養(yǎng)成了愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，因?yàn)樵S老師會(huì)經(jīng)常向我們推薦適合的圖書(shū)，所以我們班的書(shū)香氣味是最濃的。我們班的圖書(shū)角里面滿(mǎn)滿(mǎn)的書(shū)也都是我們自己捐的。
希望你們也能愛(ài)上讀書(shū)，因?yàn)樵谀莻€(gè)世界里你將得到很多！收獲很多！
閱讀的作文加評(píng)語(yǔ)怎么寫(xiě)。
寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)怎么寫(xiě)。
怎么寫(xiě)訃告。
悼詞怎么寫(xiě)。
怎么寫(xiě)聘書(shū)。
賀信怎么寫(xiě)。
訃告怎么寫(xiě)。
證明怎么寫(xiě)。
文學(xué)閱讀心得篇二十二
童年讀書(shū)筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒(méi)來(lái)之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見(jiàn)了光明,她使我把周?chē)囊磺卸悸?lián)結(jié)了起來(lái),編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒(méi)過(guò)多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿(mǎn)了無(wú)私的愛(ài).這種愛(ài)使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿(mǎn)了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒(méi)有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛(ài)與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺(jué)的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線(xiàn)條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來(lái)蕩去.
感想：
作者在描寫(xiě)船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫(huà)卷.