心得體會是對自己經(jīng)歷的總結，也是對自己成長的證明。寫心得體會時，要注意適度地展示個人情感和態(tài)度，同時要避免過分主觀或偏激的觀點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供一些寫作上的啟示和借鑒。通過閱讀這些范文，我們可以了解到不同人在不同情境下的心得體會，更全面地認識和理解這個主題。同時也可以看到優(yōu)秀范文中的寫作技巧和表達方式，從而提升自己的寫作水平。希望大家能夠積極地學習和運用這些心得體會范文，不斷完善自己，取得更好的學習和工作成績。
信任管理心得體會及收獲篇一
在大學財務管理專業(yè)的學習里，實習是一個重要的環(huán)節(jié)。本人在大學期間選擇了一份財務管理實習，在這段時間中，我學到了很多東西，收獲頗豐。今天，我想通過將我的實習經(jīng)歷總結起來，分享我的心得體會。
第二段：學習。
在實習期間，我第一次接觸到了以前根本沒有接觸過的財務工作。我們學校的財務管理課程雖然對財務管理的基礎知識進行了介紹，但實際操作中依然有些困難。因此，實習中我學到了很多新技能，比如說如何處理收支，如何保持賬面記錄的準確性，如何制定預算等等。這些技能在以后的工作中都將非常有用。
第三段：鍛煉。
財務管理是一個非常嚴格和精細的領域，所以實習也讓我鍛煉了自己的細節(jié)處理能力。在實習過程中，我很快就發(fā)現(xiàn)了錯誤的地方：如果有人的工資被記錯，或者一份賬單被忘了添加，這些錯誤最終都會被發(fā)現(xiàn)。因此，我的每一個任務都必須小心翼翼地完成，以確保每一位客戶的信息都被準確記錄下來。
第四段：挑戰(zhàn)。
在整個實習期間，孤獨感纏繞著我，因為我是唯一一名實習生。但是在這種獨立的工作環(huán)境下，我快速成長并成功適應環(huán)境。在面對新任務時，我能夠迅速理解上下文，并成功地解決問題。
第五段：結論。
我的實習經(jīng)歷不僅讓我學到了很多關于財務管理的知識，而且也提高了我的處理細節(jié)能力。我也更加自信，更加樂觀地面對困難。即使事情變得有些棘手，我也可以相信我已經(jīng)掌握了足夠的技能來應對挑戰(zhàn)。這種過程也讓我認識到，學習和成長不僅需要知識，還需要獨立思考和自信心。這趟實習之旅，是我大學期間最有意義的經(jīng)歷之一，我也希望將這些心得體會和大家分享。
信任管理心得體會及收獲篇二
我參加了學校組織的工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗，通過實驗，我對模擬實踐中企業(yè)營銷技術、采購、生產(chǎn)、質量、倉庫、財務、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作有了較好的認識。
一、實踐時間。
二、實踐地點。
北京電大市供銷總社分校工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗室。
三、實踐要求。
通過基礎數(shù)據(jù)的實習。
1)掌握基礎數(shù)據(jù)的來源以及相關獲取的手段、方法;。
2)理解基礎數(shù)據(jù)的作用、意義、重要性;。
3)了解基礎數(shù)據(jù)與業(yè)務管理之間的關系，基礎數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式以及錄入方式。
通過業(yè)務數(shù)據(jù)的實習。
2)認識、掌握各部門的管理方法和策略;。
3)理解各部門的作用、意義、重要性及部門之間的相互協(xié)調(diào)制約關系。
4)了解iso9000的內(nèi)容、認證程序及與全面質量管理的關系。
四、實踐內(nèi)容和結果。
實踐內(nèi)容為:對工商企業(yè)管理學科涉及到的幾個知識模塊：如基礎數(shù)據(jù)、組織架構、人力資源管理、營銷管理、技術管理等進行檢驗,并重點考核了企業(yè)管理的流程。在實驗考核過程中，我全部通過了考核，成績合格。
五、實踐體會。
資金流、信息流的運行規(guī)律，深刻理解企業(yè)各職能部門的職責、業(yè)務內(nèi)容以及各部門的協(xié)調(diào)和制約關系。通過舉一反三，觸類旁通，將所學知識融會貫通到經(jīng)營管理中去，為承擔管理工作打下堅實的基礎。
通過實踐學習，我們清楚了企業(yè)管理過程中的具體程序和管理方法。第一是生產(chǎn)物的準備，根據(jù)主生產(chǎn)計劃、庫存信息和物料清單編制物料需求計劃，包括外購計劃、外協(xié)加工計劃和車間作業(yè)計劃;第二是領導層決策要正確;第三是營銷部門的新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品改進等相應處理;第四是生產(chǎn)車間開始生產(chǎn);最后是各車間將實際發(fā)生的材料耗費，工人工時和機器工時統(tǒng)計，交財務部門的監(jiān)督和準備工作;這是一個閉合的整體，需要一項工作接一項工作，每項工作都不得疏忽認真審核，嚴格把關，有條不紊的進行。這個實踐使我明白了企業(yè)生產(chǎn)流程的整體性和程序性，進一步熟悉企業(yè)iso9000質量認證中管理環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和配合。
六、總結。
通過實踐、考核，我認識到：工商企業(yè)管理是一個整套流程的系統(tǒng)工程，各個環(huán)節(jié)都是緊密相連、互相監(jiān)督加上完美的配合才能夠讓整體運作起來，從而達到最佳效益。這次模擬實驗我了解了現(xiàn)代企業(yè)管理的理論與方法，培養(yǎng)了我實際工作的技能與技巧，而且在實際的工作中非常受益，還要繼續(xù)努力學習，成為企業(yè)人才。
信任管理心得體會及收獲篇三
信任是人際關系中必不可少的因素，無論在工作環(huán)境還是個人生活中，信任的建立都至關重要。而在信任的管理過程中，我們需要不斷提高自身能力，學會傾聽和尊重他人的意見，保持透明和一致性，懂得管理期望，并始終秉持誠實守信的原則。在我多年的工作和個人經(jīng)歷中，我逐漸領悟到信任管理的一些心得和體會，如下所述。
首先，信任的建立需要我們不斷提高自身能力。無論是在工作場所還是個人生活中，只有具備一定的能力才能贏得他人的信任。我們需要不斷學習、提升自己的專業(yè)水平，在工作中展現(xiàn)出卓越的能力和良好的素質。只有通過自身的努力和實際行動，才能讓他人看到我們的價值，并建立起對我們的信任。在過去的工作中，我通過不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，并用心對待每一個工作任務，贏得了同事和上級的信任與肯定。在個人生活中，我也在不斷學習與成長，努力成為一個有能力和信用的人。
其次，信任的管理需要我們學會傾聽和尊重他人的意見。在與他人溝通和合作的過程中，我們需要學會傾聽他人的意見和建議，尊重他人的權威和觀點。傾聽他人的意見可以讓我們了解到更多的信息和觀點，有助于我們做出更明智的決策。同時，尊重他人的意見也是建立信任的重要因素之一，只有展示出對他人的尊重和重視，才能得到他人的認可和信任。在我與團隊成員的日常溝通中，我始終保持著開放的心態(tài)，傾聽他們的建議和想法，并給予他們應有的尊重，這不僅有助于我們更好地合作，也增加了團隊的凝聚力。
第三，透明和一致性是信任管理不可或缺的要素。在工作中，我們需要保持透明和一致性，即始終保持真實可信的形象和一致的表現(xiàn)。透明和一致性可以讓他人對我們的行為和決策更加放心，從而建立起信任。而如果我們頻繁地改變自己的決策或言行不一，就會讓他人對我們產(chǎn)生懷疑和疑慮，信任就會受到損害。在我的工作中，我總是堅持透明和一致性的原則，及時與他人分享有關工作的信息和決策，保證自己的行為始終與所言所行一致。這種積極的信任管理方式，使我與同事和上級之間建立了良好的信任關系，有助于工作的順利進行。
第四，信任管理需要我們懂得管理期望。我們需要清楚地向他人闡明自己的期望，并試圖理解他人的期望。只有真實地將自己的期望傳達給他人，才能保持信息的透明，減少誤會和誤讀。同時，我們也需要學會理解并管理他人的期望，盡力滿足對方的期望，從而增加彼此之間的信任。在實際操作中，我總是努力與他人充分溝通，明確雙方的期望并尋求共同的解決方案。這種期望管理的方式，有效地增強了與他人的信任和合作。
最后，秉持誠實守信的原則是信任管理的基石。無論在工作還是個人生活中，我們都需要始終保持誠實守信的態(tài)度和行為，堅決不撒謊、不欺騙、不背信棄義。只有心懷誠信，才能在別人的心中樹立起一個可信賴的形象，并贏得別人的深信。同時，我們也要求他人保持誠實守信的原則，只有在雙方誠信共存的基礎上，信任才能真正建立并持續(xù)增強。在我個人的工作和生活中，我始終遵守誠實守信的原則，與他人之間建立了穩(wěn)固而可靠的信任關系。
總結起來，信任是建立和維護良好人際關系的基石。通過提高自身能力、傾聽和尊重他人的意見、保持透明和一致性、管理期望以及秉持誠實守信的原則等方法，我們可以有效地進行信任管理，建立起互信和合作的關系。在我的工作和生活中，這些心得和體會不僅幫助了我與他人之間的交往，也讓我更好地成長和發(fā)展。
信任管理心得體會及收獲篇四
信任是人際交往中不可或缺的重要因素，對于管理者來說，信任更是管理團隊、推動事業(yè)發(fā)展的關鍵。信任管理是管理者不可或缺的能力之一，下面我將從信任的重要性、建立信任的關鍵因素、維護信任的方法、信任管理的挑戰(zhàn)以及我的個人體會五個方面來談談我的信任管理心得體會。
信任是管理團隊的重要基礎。一個團隊的凝聚力和執(zhí)行力與團隊成員之間的信任程度息息相關。信任能夠讓團隊的成員彼此之間更加坦誠交流、合作更加默契，從而提高工作效率和質量。當團隊中的每個成員都感受到信任和被信任的時候，他們會更加愿意為團隊的目標共同努力，凝聚起強大的團隊力量。
建立信任的關鍵在于誠信、透明和共享。首先，管理者必須堅守誠信原則，言行一致，言出必行。只有講信用、守信用，才能夠贏得團隊成員的信任。其次，管理者要保持透明，及時與團隊成員分享重要信息和決策。透明不僅可以消除團隊成員的猜疑和懷疑，還能夠激發(fā)他們的歸屬感和參與感。最后，共享是建立信任的重要途徑。管理者應該鼓勵團隊成員之間的知識共享和經(jīng)驗交流，這不僅能夠提高團隊整體的能力水平，更會增強對彼此的信任。
維護信任的方法包括溝通、尊重和獎懲并重。管理者應該與團隊成員保持良好的溝通。只有通過有效的溝通，及時了解團隊成員的需求和困難，才能夠更好地解決問題，從而保持彼此之間的信任。同時，管理者也應該尊重團隊成員，重視他們的個人價值和意見。尊重不僅能夠增加團隊成員的歸屬感和責任感，還會建立起相互信任的良好關系。最后，獎懲并重也是維護信任的重要方式。適時獎勵和表彰個人和團隊的優(yōu)秀表現(xiàn)，既能夠激勵積極向上的行為，也能夠增加團隊成員之間的信任；而對于違背信任的行為，也應該給予適當?shù)奶幜P，以維護整個團隊的信任基礎。
信任管理也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，信任是一種感覺，需要時間去建立和積累，卻可能在瞬間被破壞。管理者要時刻注意自己的言行，避免一言不合就失去團隊成員的信任。其次，團隊成員之間的背景、文化和價值觀的差異可能影響到信任的建立和維護。管理者需要了解團隊成員的特點，采取有效的溝通方式，增加彼此之間的理解和信任。最后，信任還需要通過團隊的共同努力才能夠真正形成。管理者應該鼓勵團隊成員相互之間的信任和支持，營造一個和諧、互助的團隊氛圍。
在我個人的信任管理實踐中，我發(fā)現(xiàn)信任不僅只是在工作上建立和維護，更是需要在生活中貫徹落實。只有在與團隊成員相處時，充分展現(xiàn)自己的真實和坦誠，才能夠贏得他們的信任。同時，在工作中，我也努力營造一個讓團隊成員感到信任的環(huán)境，鼓勵他們敢于表達自己的意見，共享自己的知識和經(jīng)驗。只有通過共同努力，才能夠建立起一個充滿信任的團隊，共同實現(xiàn)團隊的目標。
總之，信任是管理者不可或缺的核心能力之一。通過堅守誠信、保持透明、共享信息，建立起團隊成員之間的信任。通過良好的溝通、尊重和獎懲并重，維護團隊中的信任關系。同時，面對挑戰(zhàn)，管理者需要加強溝通和理解，協(xié)助團隊成員建立相互信任和支持的關系。信任管理既需要個人的努力，也需要團隊的共同努力。通過實踐和總結，不斷完善自己的信任管理能力，才能夠成為一名優(yōu)秀的管理者。
信任管理心得體會及收獲篇五
我作為一名大三財務管理專業(yè)的學生，在本學期期間參加了一家公司的財務實習工作。通過這次實習，我深刻體會到，這是一種寶貴的機會，不僅可以幫助我們學習理論知識，也可以將知識應用到實踐中，并了解企業(yè)財務體系運作的流程和細節(jié)。接下來，我將分享我的一些心得和體會，希望對像我一樣有志于財務管理行業(yè)的同學有所幫助。
第二段：學習到的專業(yè)知識。
在實習期間，我有幸參與到了公司的財務部門中，積極參與了公司的會計帳務處理過程，通過實地操作，我更深刻的認識到了財務管理專業(yè)知識的重要性。例如，我學習了如何處理財務報表、會計憑證的填寫、生意稅及增值稅等基礎知識，以及如何準確計算負債、資產(chǎn)等核算指標。這些實踐經(jīng)驗使我更加明確前所學知識的存在意義，并有了更加深刻的理解和運用。
第三段：團隊合作和溝通交流。
在與公司的財務團隊共事的日子里，我發(fā)現(xiàn)團隊合作和溝通交流能力也是至關重要的。主管和同事們都不吝給我們提供實用的工作技巧和經(jīng)驗，并且在企業(yè)財務流程、會計核算等方面提供了很多寶貴的參考意見。在關鍵環(huán)節(jié)的處理中，我們也需要和其它部門人員充分溝通，拿到相關信息；在財務報表方面，我們需要和審核部門、稅務部門等進行緊密的協(xié)作。只有各個部門間形成了良好的互動與共同進步的氛圍，才有可能實現(xiàn)更高效的財務管理。
第四段：獨立思考和解決問題的能力。
此次實習也讓我進一步學習到財務管理方面的實際解決問題的能力。在實習過程中，我在任務中遇到了許多解決問題的挑戰(zhàn)，例如會計憑證的修改、財務報告中出現(xiàn)的錯誤等。解決這些問題需要持續(xù)性地分析、思考和探究，而這只從知識理論上是不夠的，還需要我們具備獨立思考和判斷自主性的能力，然后通過課堂版解決問題，進一步發(fā)掘多元化的解決方法。對于財務實踐中的問題，我們應思考如何應對應急情況。
第五段：總結。
此次財務實習受益匪淺，縱觀從知識儲備、團隊合作、解決問題、溝通交流等方面所收獲的技能，都極大地提高了我們的能力水平。未來，我們需要在專業(yè)學習與實踐經(jīng)驗相結合的基礎上，不斷完善自己的優(yōu)勢，不斷努力，提高自己的綜合素質，這樣才能在財務管理那邊能更好的擁有發(fā)展。
信任管理心得體會及收獲篇六
信任是人與人之間最基本的情感與關系基礎。無論是在個人生活中還是在工作職場上，信任都是一種十分寶貴的財富。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了信任管理的重要性，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。
第二段：建立信任的關鍵。
建立信任的關鍵在于誠實和透明。在我的工作中，我始終堅持誠實和透明的原則。對于員工和同事，我隨時隨地坦誠相待，不隱瞞任何信息，尊重他們的知情權。我會在與他們交流時，盡可能地提供準確的信息，確保他們了解到關鍵的事實，并能夠理解我的決策和行動。只有通過誠實和透明的溝通，我才能夠贏得他們的信任，建立良好的合作關系。
第三段：保持承諾的重要性。
承諾是建立信任的另一個重要因素。在我的管理過程中，我始終不斷強調(diào)保持承諾的重要性。當我向員工和同事作出某種承諾時，我會切實努力地履行。我相信，只有通過履行承諾，我們才能夠證明自己的誠信和可靠性。同時，我也會鼓勵員工和同事進行承諾，并提供相應的支持和資源，確保他們能夠順利完成自己的承諾。通過保持承諾，我與團隊建立起了互信和彼此依賴的關系。
第四段：處理信任破裂的策略。
在工作中，不可避免地會出現(xiàn)信任破裂的情況。對于這種情況，我采取的策略是積極面對和解決問題。首先，我會耐心地傾聽對方的不滿和抱怨，理解他們的情感和立場。然后，我會認真地反思自己的過錯和責任，并向對方道歉并表達改變的決心。最后，我會努力修復與對方的關系，建立起新的信任基礎。通過這些策略，我成功地修復了與一位員工之間的關系，重新建立了信任。
第五段：維護信任的思考。
維護信任是一個不斷進行的過程。在我的管理經(jīng)驗中，我意識到信任的建立和維護需要時間和努力，同時也會受到很多挑戰(zhàn)和考驗。我會持續(xù)關注和傾聽員工和同事的需求和意見，及時進行調(diào)整和改善。我也會保持溝通的暢通，及時傳達重要信息，避免產(chǎn)生猜測和誤解。最重要的是，我會持續(xù)提供支持和幫助，努力創(chuàng)造一個相互信任、和諧共處的工作環(huán)境。
結論：
信任管理是一項需要不斷努力和實踐的工作，但它也是非常有價值且值得付出的。通過建立誠實和透明的溝通，保持承諾的重要性，處理信任破裂的策略以及持續(xù)維護信任的思考，我們可以在工作和生活中贏得他人的信任，建立起良好的人際關系。作為一個管理者，我將繼續(xù)堅持信任管理的原則和策略，努力創(chuàng)建一個和諧、高效的團隊。
信任管理心得體會及收獲篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的管理心得體會與收獲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理心得體會與收獲1
1、管理經(jīng)濟學是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率管理的科學。雖然康老師安慰門外漢的我不必完全懂，了解關系和觀念即可。但是讓老師欣慰的是在修完后，經(jīng)濟學的書已經(jīng)看得懂，也可以知道在談些什么，也可以從中學習成長。對于經(jīng)濟學的書都會隨手拾來閱讀，深得樂趣。
2、涵蓋范圍很大，凡舉如個體經(jīng)濟學，總體經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，會計學，管理學的總體整合性的科學。內(nèi)容包括需求和供給理論，生產(chǎn)經(jīng)濟學，成本分析，四種競爭市場區(qū)隔，訂價策略，國際經(jīng)貿(mào)，策略性思考與決策。觀念上包括;邊際與平均值，存量與流量。
管理經(jīng)濟學是應用經(jīng)濟學的一個分支，管理經(jīng)濟學為經(jīng)營決策提供了一種系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法，這些經(jīng)營決策關注于既影響日常決策，也影響長期計劃決策的經(jīng)濟力，是微觀經(jīng)濟學在管理實踐中的應用，是溝通經(jīng)濟學理論與企業(yè)管理決策的橋梁，它為企業(yè)決策和管理提供分析工具和方法，其理論主要是圍繞需求、生產(chǎn)、成本、市場等幾個因素提出的。
對于本周的企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬課程，我學到了很多東西，讓我清晰地、直觀地了解到一個企業(yè)是如何運營的，同樣的初始資金，因為后來不同的決策，可能是盈利頗多，也可能是血本無歸，甚至破產(chǎn)。
但更多的還是關于自己崗位(即財務部門)的認知，在一個企業(yè)中，財務部門是極其重要的，它不僅掌控著一個公司的經(jīng)濟，更能影響一個公司的正常運轉。從課程中以及后來從資料中我了解到財務部門有四大職責，即會計核算、資金管理、成本控制、內(nèi)部控制。我想核算是財務部門的基礎，資金是財務部門的核心職能，成本控制其實就是內(nèi)部控制的一個方面。資金和成本是一對孿生兄弟;有資金的地方，有會有成本的發(fā)生。即使是資本性支出，最終它也會轉化為企業(yè)的成本。所以說管好資金，也就能管好成本。資金貫穿于企業(yè)經(jīng)濟活動的始終，解決好資金問題，是財務部門最重要的職責之一。
因此我認為財務部門劃分為會計、資金和成本費用三個方向。并且分別由三個主管來負責這三方面的工作。會計主要負責會計核算方面的工作，資金負責資金管理包括融資、銀行授信評級、資金預算管理等方面的管理工作，成本費用當然就是指財務部門對成本費用的監(jiān)督管理工作了。
從事物業(yè)管理工作也有半年多了，還沒從事這行職業(yè)的時候總覺得物業(yè)工作是很容易勝任的。但直到工作后就不是那么一回事了，其中有很多很多這樣那樣需要我們?nèi)ソ鉀Q的事情。我也總是盡我的全力來達到業(yè)主的要求，但有些事情不是我這個管理員說了算的。有些事情上報公司如果公司不同意的話，我們也無能為力。碰到此類事情，我總是希望能得到居民們的諒解和支持，但能理解的又有多少。有時候碰到無理取鬧的居民我也只能忍氣吞聲。
經(jīng)過這半年多的工作，我覺得做的再好的物業(yè)公司都會有居民的埋怨聲，我突然有一種奇怪的想法，我希望我能建造一個居民小區(qū)里面住的都是些善良、有責任心、鄰里之間充滿關心和信任的，和物業(yè)之間不是無理取鬧，而是一起把這個小區(qū)搞好，成為別的小區(qū)的典范。(不過我的這個想法實在太天真太幼稚了，根本不可能)。
我記得讀書的時候聽過這樣一句話，一立米吃出幾千幾晚種人，每個人的脾氣性格都不一樣。所以物業(yè)管理這份工作真的滿難的，要想做的好更是難上加難。
我想不論我現(xiàn)在做的怎樣只要我覺得我對的起業(yè)主，做的沒錯的話，我會堅持自己的做法。
此次培訓圍繞實驗過程中經(jīng)常會遇到的各種相關問題進行詳細探討。通過培訓，使我加深了對實驗室工作的理解，提高了對實驗室工作重要性的認識，增強了對質檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進行，內(nèi)容覆蓋全面，從實驗室的基本概念到國際最新動態(tài)，針對性強，重點介紹了實驗室申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結合實際工作分析了實驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規(guī)章制度，并嚴格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實現(xiàn)實驗室的持續(xù)發(fā)展。
實驗室管理是一項持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要;只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能提高實驗室各項檢測能力;只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續(xù)提升實驗室地位，進而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質的服務。
以人為本，營造和諧班級，嚴格要求，推進素質教育，這是我今年當班主任的探索目標。高三十班是理科普通班，學生45人，這些學生雖然學習較差，但我盡量在多種場合讓學生樹立自信心，不自卑，這一點很有必要，如果一個人對前途失掉了信心，缺少了奮斗目標，人生還有什么意義?怎樣營造和諧的班級呢?我的做法是：
一、以人為本，尊重關愛學生雖然我們是戶縣六中理科普通班的學生，但是我們也是堂堂正正的一個人，我們有人的尊嚴，有學習的權利，千萬不敢自暴自棄，為了鼓舞士氣，我讓團支部書記寇樂維同學在班級后黑板寫下了一句凡人名言，即努力不一定成功，但放棄就一定會失敗!我給學生講，現(xiàn)在不要輕言失敗，咱們既然選擇了六中，我就要在這里實現(xiàn)自己的理想。趙光輝同學，高一考試時多次在全班前十名，高二時略有進步，上高三時，他振作精神，執(zhí)著追求，目前在我班名列前茅，像王珂、李俠、張新瑤、毛琳、劉旭堯等同學都是這樣。學無止境，人生之路還長。
二、嚴格要求，創(chuàng)造和諧班級李帥東同學，自信能力差，一不小心就遲到或違紀了，對此，我請來了帥東的家長來協(xié)助教育，我把李帥東上課玩手機、早晨6點20遲到等情況通報給家長，家長積極配合，首先讓他兒子端正學習態(tài)度，寫出了深刻的檢討，并在全班保證不再犯類似錯誤。此后，李帥東同學果然進步了。對其他同學我也動之以情，曉之以理，導入以行，讓他們嚴于律己，為創(chuàng)建和諧班級而奮斗?？傊?，這學期，我在班級管理方面做了一些工作，但是，離學校的要求還有些差距，我將繼續(xù)努力，以人為本，對學生嚴格要求，構建一個學生滿意的好班級。
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信任管理心得體會及收獲篇八
一本好書，一篇文章，一段培訓，一段學習，一次參觀，一段經(jīng)歷，我想都會引起您的共鳴，以下《工商企業(yè)管理工作心得體會》由本站心得體會頻道為您提供。
我于20xx年3月1日到4月26日在先xx公司進行為期57天的企業(yè)實習，在為期57天的企業(yè)實習中將課堂上所學到的知識運用到實踐中讓我深有感觸，感覺自己所學的知識匱乏和實踐操作缺乏經(jīng)驗，開始感覺工作無從下手不知所措，現(xiàn)將我的工作進行如下總結:
一、企業(yè)文化
每一個企業(yè)都應該有一個必備的流程和好的企業(yè)文化，首先客戶向經(jīng)銷商發(fā)提貨單然后由業(yè)務代表接單接下來將到交給出納員，然后由庫管提貨送到客戶家，公司的工作宗旨是“沒有完美的個人只有完美的集體”
二、成功企業(yè)家必備的素質
一個企業(yè)要擁有一個好的帶頭人，這個公司才能向遠看向前發(fā)展，成功企業(yè)家應該心胸寬廣，海納百川，有容乃大?，F(xiàn)在企業(yè)家如果心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以與人親密相處，企業(yè)家擁有寬大的胸懷不僅能夠收攬人心，也能體現(xiàn)自己身邊聚集了許多優(yōu)秀的人才。還能使人心悅誠服，企業(yè)家必須有一個度量，宰相肚里能撐船，凡事要有度量這是成功企業(yè)家的修養(yǎng)，既能體現(xiàn)領導的高尚風格又能贏得別人的尊重，胸懷是一個勵志建業(yè)的標準。企業(yè)家有強大的胸懷才能站的高忘得遠，一個企業(yè)家應該有豐富的經(jīng)驗和嫻熟的工作經(jīng)驗和管理技巧，并且要懂得行業(yè)中應該尊從得法律，和具備經(jīng)營得技巧，對企業(yè)和員工負責有能夠承擔風險得責任敢于面對競爭對手給施加得壓力，并且要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、企業(yè)需要什么樣得員工如果說老板是企業(yè)得帶頭人那么企業(yè)得員工就是撐起企業(yè)得脊梁，一個好的員工應該要有熱情積極得工作態(tài)度，對工作負責也就是對自己負責，有一個好的工作態(tài)度，應該對企業(yè)忠誠要以正值得態(tài)度去面對事情，一個好的員工不應該不好的心情帶到工作中去要和同事同心協(xié)力，要對工作抱有熱情的態(tài)度，工作要積極主動要尊重領導的決定，擁有較強的專業(yè)知識和實踐，并且應該有較強的溝通能力，一個好的員工要對自己有信心能夠讓企業(yè)自己能給的希望。
四、團隊精神 團隊精神是企業(yè)的團隊精神是一個企業(yè)的靈魂，沒有了靈魂那么這個企業(yè)就沒有了前進的動力和方向，一個企業(yè)擁有團隊意識就能解決一切困難，團隊要有合理的團隊分工和具有較強的集體承受能力，只有有團隊精神那么面對競爭對手就會戰(zhàn)勝它，只有有團隊精神就能夠可以面臨一切困難，一個完美的團隊不能計較個人的得失，一個企業(yè)擁有一個好的團隊精神那么就會勇登高，好的團隊精神，不僅能讓企業(yè)的到成長，而且還會讓我們個人的到成長，在團隊中學會配合學會理解。
以上是我在先正達公司為期57天的工作總結其中包括了我所學到的知識和實踐的經(jīng)驗，在實習期間受益良多，也為以后的實習有了一個初步的認識和了解，對以后的工作內(nèi)容有了解，以上就是我的實習總結。
信任管理心得體會及收獲篇九
一、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
信任管理心得體會及收獲篇十
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，質量成為了企業(yè)競爭的關鍵。為了提高產(chǎn)品質量及管理水平，我參加了一門質量管理課程。通過這門課程的學習，我對質量管理有了更深入的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。在此，我將分享我在這門課程中的收獲與心得體會。
首先，在課程中，我學到了質量管理的基本概念以及質量理念。在過去，我對質量管理的認識僅限于產(chǎn)品的外觀和耐用度。然而，通過學習，我意識到質量管理不僅僅是關注產(chǎn)品質量，還包括了整個生產(chǎn)過程的管理。質量管理的目標是提升整個組織的績效，減少缺陷和錯誤。
其次，在質量管理課程中，我還了解到了一些質量工具和技術。例如，過程流程圖、魚骨圖和直方圖等工具可以幫助我們分析和改進工作流程。當我們面臨問題時，我們可以使用這些工具找出問題的根本原因，并采取相應的措施來解決這些問題。此外，六西格瑪和5S方法也是質量管理中常用的技術。通過學習這些工具和技術，我可以更好地分析和解決實際業(yè)務中的問題。
再次，質量管理課程還提醒我質量管理需要全員參與。在課堂上，我們學習到了團隊合作的重要性。只有整個團隊齊心協(xié)力，才能保證質量管理的順利進行。在實際工作中，我將積極與團隊成員合作，共同解決問題，并不斷提高工作效率和質量。
此外，質量管理課程還強調(diào)了持續(xù)改進的重要性。在現(xiàn)代社會中，只有不斷適應變化和進步，企業(yè)才能立于不敗之地。質量管理是一個不斷追求卓越的過程。在課程中，我了解到了PDCA循環(huán)和持續(xù)改進模型。通過不斷的試錯和改進，我們可以改善產(chǎn)品和流程，提高效率與質量。
最后，在質量管理課程中，我不僅學習了理論知識，還參與了一些實踐活動。通過實際操作，我更加深入地理解了質量管理的重要性和應用方法。實踐活動也鍛煉了我的團隊合作和問題解決能力。這些實踐經(jīng)驗對我今后的工作和學習有著重要的意義。
綜上所述，通過這門質量管理課程，我不僅學到了質量管理的基本概念和質量理念，還了解了一些質量工具和技術。我意識到質量管理需要全員參與，并且持續(xù)改進是取得長期成功的關鍵。通過參與實踐活動，我鞏固了所學的知識，并提高了相關技能。這門課程為我提供了寶貴的機會和平臺，讓我能夠更好地理解和應用質量管理的理論和方法。我相信，這些收獲與經(jīng)驗將對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
信任管理心得體會及收獲篇十一
一、班風。
團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新、活潑。
二、基本情況。
本學期我擔任一(1)班的班主任兼語文教學工作， 本班共有學生49人，其中男生27 人，女生23 人。剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習不太適應，學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。
對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。眾所周知，一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的 后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：
三、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。
四、主要工作及目標。
(一)時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
1、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。
2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。
3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調(diào)，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
5、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
(二)學會學習方面：
1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
(三)班級環(huán)境方面：
1、根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班 — 3 —
主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
五、具體工作措施。
1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
信任管理心得體會及收獲篇十二
質量管理課程是我在大學期間所選修的一門重要課程，通過學習這門課程，我對質量管理的概念和實踐有了更加深入的了解。這不僅為我今后在職場的發(fā)展提供了有力支持，也使我意識到了質量管理對于一個企業(yè)的重要性。在這門課程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，并且從中得到了很多啟示。以下是我對質量管理課程的收獲和心得體會。
首先，在質量管理課程中，我學習了許多質量管理的基本概念和理論。通過學習這些基礎知識，我對質量管理的內(nèi)涵和外延有了更為清晰的認識。我了解到，質量管理不僅僅是關注產(chǎn)品或服務的質量，還包括了整個企業(yè)的運作和管理。質量管理是一種系統(tǒng)的、持續(xù)的、全員參與的管理方式，它需要企業(yè)從內(nèi)部到外部進行全面的質量控制和改進。這些基礎概念對于我理解質量管理的本質和目標起到了重要的指導作用。
其次，質量管理課程還讓我了解到了質量管理實踐的重要性。在課堂上，我們學習了一些質量管理的實踐案例和方法。我發(fā)現(xiàn)，質量管理是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石，它直接關系到企業(yè)的競爭力和市場地位。一個好的質量管理系統(tǒng)可以提高產(chǎn)品或服務的質量，降低成本，改善客戶滿意度和信任度。通過課程中的案例分析和實踐演練，我深刻體會到了質量管理方法的科學性和實用性。我相信，將來我在組織工作中能夠運用所學的質量管理理論和方法，為企業(yè)的質量管理工作貢獻自己的力量。
另外，質量管理課程也讓我認識到了團隊合作的重要性。在課堂上，我們進行了很多團隊作業(yè)和演練。通過與同學們的合作，我深刻體驗到了團隊合作對于解決問題和實現(xiàn)目標的重要性。在團隊合作中，每個人都發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，共同協(xié)作完成任務。在質量管理課程中，我也了解到了團隊合作在質量管理中的應用。質量管理需要全員參與，每個人都應該承擔起責任，共同努力，推動質量管理的實施。通過課程中的團隊合作活動，我學會了與人合作、溝通和協(xié)調(diào)的能力，為我今后的工作打下了良好的基礎。
最后，質量管理課程對于培養(yǎng)我的質量意識和質量觀念起到了重要的作用。在過去的學習和工作中，我可能對質量并沒有太多的重視，更多地關注于完成任務和達成結果。然而，質量管理課程改變了我的觀念和態(tài)度。我認識到質量是企業(yè)的生命線，質量管理是企業(yè)的核心競爭力。只有不斷追求卓越的質量和不斷提高的質量管理能力，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。質量管理課程讓我意識到，作為未來的職業(yè)人士，我應該始終把質量放在首位，堅持不懈地追求卓越的質量和優(yōu)質的服務。
總的來說，質量管理課程對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟示。通過學習這門課程，我對質量管理的概念和實踐有了全新的認識。我明白了質量管理的基本概念和理論，認識到質量管理的重要性和實踐價值。我學會了團隊合作和溝通協(xié)調(diào)的能力，同時也培養(yǎng)了質量意識和質量觀念。這些收獲和心得將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，我將積極應用所學的知識和經(jīng)驗，為企業(yè)的質量管理工作做出貢獻。
信任管理心得體會及收獲篇十三
現(xiàn)代管理模式發(fā)生著巨大的變化，管理學在管理工作中占有著無法替代的作用。以下本站小編為你帶來管理學。
心得體會。
20xx字，希望對你有所幫助!
管理學這一門學科對于我們土木專業(yè)的學生無疑是陌生而向往學習的，因為大家都知道自從人類有了共同勞動，就有了管理，管理是人類最基本的活動之一。它廣泛的存在于現(xiàn)實生活中，管理是一切有組織活動中必不可少的組織部分。也就意識到了管理學這一門學科對于我們今后工作和生活的重要性和對管理學的好奇與向往，我們完成了為期8周的學習。
第一節(jié)課剛開始的時候，陳老師就要求我們要保持空杯心態(tài)，認真的學習這門學科。陳老師以她獨特的見解和親身的工作經(jīng)歷贏得了同學們的一致認可，對管理學的學習產(chǎn)生了前所未有的興趣。
什么是管理?科學管理之父——泰勒認為：管理是一門怎樣建立目標,然后用最好的方法經(jīng)過他人的努力來達到的藝術。法約爾認為：管理就是計劃,組織,控制,指揮,協(xié)調(diào)。西蒙：管理就是決策。課本上的定義：管理是通過計劃、組織、領導和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動，以有效實現(xiàn)目標的社會活動。我個人認為管理就是讓別人完成自己想要完成的任務。然而陳老師簡單的將管理定義為：我說你做。是我對管理的定義有了更好的記憶和了解。
在中華五千年的歷史長河中，通過歷史的經(jīng)驗和實踐，中國有著自己獨特的管理思想，主要包括順道、重人、人和、守信、對策、法治、利器、求實等?！皟?nèi)事不明問張昭外事不明問周瑜,國事不明問魯肅,家事不明問老母”，從孫權的話中，我們并不難看出管理者并不一定要有超越平凡人的能力和過人的見解，只要管理好手下的人，也能將國家統(tǒng)治好，實現(xiàn)自己的大業(yè)。從小我就喜歡看一部電視劇《楚漢爭霸》，電視劇中項羽的英雄氣概、雄心壯志深得我們觀眾的喜歡，而不喜歡平庸、地位低下的劉邦。就算最后取得天下的是劉邦而不是項羽，我喜歡的仍舊還是西楚霸王項羽，以為劉邦能取得天下完全就是運氣好。學了管理學之后，我的見解也有了大轉變，劉邦之所以得天下用他自己的話就是：夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給糧餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。劉邦的能力遠不及這三個人，但他卻能讓他們?yōu)樗?，替他打天下，然而項羽妒賢嫉能，有一范增而不能用，不善用人之道?？梢妱畹锰煜虏⒉恢皇沁\氣而已。
通過各種例子，管理的重要性就不言而喻了，然而管理學涉及的東西還很多，短暫的八周時間是遠不能將其囊括手中。但也通過陳老師學習領悟到了不少知識，在今后的工作和學習之中集合實際生活運用管理學知識來解決實際問題起到了很大的作用。
最后，真心的感謝陳老師這段時間的教導，感謝你帶我們了解學習管理學這門學科，也感謝你送我們的“能”、“敢”、“會”、“能”、“成”。今后，我將記住老師的這五個字，努力學習，爭取做個能做事的人。
本學期所學的高級管理學，分為七章，主要由計劃、組織、領導、控制這四大部分組成，這四部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。而管理學中的有關團隊合作方面的內(nèi)容讓我有了很多體會。
團隊合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持、奮斗的過程。通過團隊合作，可以調(diào)動團隊成員所有的資源和才智，增強相互間的信任，從而有效地解決問題，提高工作效率。
雖然團隊合作對我們當代大學生來說具有非常重要的作用，但是當前的學校教育體系對“團隊合作”的教育不夠重視，也沒有開設相關的課程。而在《高級管理學》這門課程的學習過程中，老師通過小組討論案例、小組分工完成ppt的形式，將“團隊合作”教育融入到了這門課程的教學中，讓我對團隊合作有了自己的認識。
這里，我以小組做ppt的例子進行分析。老師剛下發(fā)這個任務時，我們組選了一個代表，我們都以為這個代表能將所有的事都完成，就沒有我們的事了。最后，發(fā)現(xiàn)僅靠一個人來完成這個ppt工作量有點大，于是我們小組課后進行討論決定每個人完成其中的一部分，有人搜集材料、有人專門制作ppt、有人專門負責對數(shù)據(jù)進行分析并制作圖表。在這個分工的過程中，我就學到了不少。首先，對人員進行分工，都是根據(jù)每個成員的長處進行分配的，計算機比較好的同學制作圖表，打字速度快的同學制作ppt，擅于收集材料的同學通過各種途徑查找所需的資料，而不是隨便進行分配的。其次，學會相互寬容，因為分工的每個部分內(nèi)容有多有少，我們不能因為分配不均而抱怨，或者覺得吃虧，我們應相互包容。最后，團隊合作過程中溝通比較重要，在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容、我們所要解決的問題是什么以及重點是什么等內(nèi)容，如果我們之間都不相互交流，各做各的，不僅浪費時間和精力，做出來的東西也不是我們想要的。
在小組成員的共同努力下，這個ppt完成了，但是效果不是很好。我對其原因進行分析大致表現(xiàn)在以下方面：
一是，為了完成任務，沒有做到精益求精。這主要是前期沒有做好準備工作，小組成員間也沒有進行交流，認為只要有人做就好了。
二是，對所要解決的問題不明確，剛開始我們組準備做管理移植方面的，后來覺得難度有點大換成了企業(yè)社會責任，最后又改成了食品安全問題，這樣換來換去也會影響我們的成果。三是對高效團隊的特征認識不足，楊文士在《管理學》一書中指出，高績效團隊的特征主要有：有效的領導、靈活和適應、持續(xù)地學習、高效的工作程序、共同目標、相互信任和尊重、充分的溝通、取長補短。我們小組雖然進行了交流，但沒有達到有效的溝通，這與團隊合作中“個性過去突出”也有一定的關系。
通過這門課程的學習，我獲益匪淺，并對管理學又產(chǎn)生了一些興趣。在老師的教導下，不僅增強了我們有關管理學的基礎理論知識，同時為我們以后開展集體或社團活動提供了寶貴的經(jīng)驗。這次的小組合作，讓我明白成員優(yōu)勢互補、團隊分工的重要性。以后，我們可以將這種“團隊合作”的精神滲透到大學學習生活的各個方面。
在現(xiàn)實社會中，人們都是生活在各種不同組織之中的，如工廠、學校、醫(yī)院、軍隊、公司等等，人們依賴組織，組織是人類存在和活動的基本形式。沒有組織，僅憑人們個體的力量，無法征服自然，也不可能有所成就的;沒有組織，也就沒有人類社會今天的發(fā)展與繁榮。組織是人類征服自然的力量的源泉，是人類獲得一切成就的主要因素。然而，僅僅有了組織也還是不夠的，因為人類社會中存在組織就必然有人群的活動，有人群的活動就有管理，有了管理，組織才能進行正常有效的活動，簡而言之，管理是保證組織有效地運行所必不可少的條件。我認為對于有效的管理，沒有一種固定的模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的情況，不同的目的，都會有很多個管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實現(xiàn)的辦法，都不是容易達到的事情。于是，我們必須要首先明確一個最核心最本質的目標，對于企業(yè)管理，那就是使最少的投入換回最多的回報。我認為工作和人是管理的兩個重要部分。
首先是對于工作。所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結構和工作方式。同時每一個職位的人，不論是管理者、技術人員、工人，他們需要完成的工作也是一定的計劃內(nèi)的，這些都是需要在企業(yè)運作前設計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內(nèi)容計劃安排好。單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結構達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報?，F(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠找不到一個最完美的工作方式，同時實際情況也是變化萬千，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的。因此管理學家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。在這方面，20世紀初出現(xiàn)的科學管理思想有著很大的成就。泰羅提出的科學管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學設計和改造，從而提高效率。每一個管理者都應該從科學管理思想中收獲更本質的內(nèi)容，那便是通過科學有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。
泰羅在這一方面只是為人們開了個頭，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況，科學理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。第一部分無疑是管理中最重要的部分，然而如果沒有第二部分的話，第一部分無疑會大打折扣。
這第二部分是對于人。如果說對于工作的設計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對人的關注是絕對不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關注，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關系學說開創(chuàng)了這一領域。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學管理不同的新概念，包括社會人的假設、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力，才能把對人的工作做好，這一點也是相當?shù)牟蝗菀?。總的來說，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務之中。管理是一種藝術，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。
市場的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大變化，房地產(chǎn)公司面臨著轉型和調(diào)整。向土地要效益的發(fā)展思路導致企業(yè)管理者過多地把注意力集中在企業(yè)外部，巨額的土地增值收益足以保障房地產(chǎn)開發(fā)公司的生存和快速發(fā)展，公司的內(nèi)部管理往往是粗放式的、缺乏科學性，只有部分公司提出精細化管理的目標，只有少數(shù)公司將精細化管理的理念轉化為相應的流程、策略、制度等，而只有極少數(shù)公司的精細化管理得到了較好的執(zhí)行。向土地要效益的思路要從根本上轉變，轉而向管理要效益。精細化管理指的是通過規(guī)則的系統(tǒng)化，運用程序化、標準化和數(shù)據(jù)化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同運行。
實施精細化管理的過程中，比較突出的障礙在于以下幾方面。
一是，中庸思維方式形成的企業(yè)文化土壤不利于精細化管理。在中國長久以來形成的人治大于法治的社會環(huán)境下，推進精細化管理會遇到無形的阻力。精細化管理最早是工業(yè)化的產(chǎn)物，要求對于管理工作要做到制度化、格式化、程式化，強調(diào)執(zhí)行力。但是大多數(shù)企業(yè)內(nèi)的人員將管理視作藝術而非科學，對于細致規(guī)范的流程缺乏認真執(zhí)行的動力和習慣。
二是，過度強調(diào)形式，過度量化，流程設計不合理，導致效率反而降低。精細化管理需要細化的流程來保障，但是如果設計的流程過于細致，過于依賴數(shù)字來進行量化管理，那么就會從科學性走向另一個極端。數(shù)字并不能表現(xiàn)出所有的問題，對數(shù)字的追求更不能解決所有的管理問題。精細化管理在提高管理水平和質量的同時，也會增加企業(yè)管理的復雜程度，如果超過一定的界限，就會適得其反。
三是，對流程設計的要求很高，如果流程設計的可操作性不強，執(zhí)行環(huán)節(jié)就難以推進。精細化管理對于流程的設計和重組提出了很高的要求，一個看起來完美的流程設計也許存在可操作性不強的硬傷，而能夠得到較好執(zhí)行的流程設計往往并不是無可挑剔的。也就是說，流程設計需要的方案并不是可能最好的，而是最好可能的。這實際上是一個很高的要求，要充分立足于企業(yè)現(xiàn)狀，透徹分析企業(yè)問題。管理首先要強化相關的理念，培養(yǎng)一支專業(yè)的職業(yè)化團隊，形成重視規(guī)范的企業(yè)核心理念。精細化管理需要由職業(yè)經(jīng)理人式的思維方式來構建企業(yè)文化，通過組織設計、績效管理等手段來監(jiān)督和督促精細化管理的實現(xiàn)，并且形成一個嚴格的執(zhí)行體系。
其次，優(yōu)化業(yè)務流程是精細化管理的基礎，業(yè)務流程優(yōu)化的目標是以最少的資源投入，獲取最大的產(chǎn)出效率，在各個環(huán)節(jié)和模塊之間，做出系統(tǒng)最優(yōu)的組合。通過業(yè)務流程的優(yōu)化，控制管理費用，降低不必要的成本支出。房地產(chǎn)公司的業(yè)務流程應當充分考慮房地產(chǎn)業(yè)務的特點，這里可以運用的工具是業(yè)務流程價值鏈分析模型，針對性地找出企業(yè)價值鏈增值大的環(huán)節(jié)，進行鞏固和加強，分析和優(yōu)化流程。
再次，項目管理信息化也是實現(xiàn)精細化管理的一個重要手段。如果為核心業(yè)務搭建一個信息化平臺，資源就會得到更好的整合，對節(jié)點的控制會更為科學有效。項目運營管理系統(tǒng)可以有效提高管理的集約性，在項目管理的各個環(huán)節(jié)借助于信息化平臺提升精細化管理的水平。
最后，精準營銷也是精細化管理的重要體現(xiàn)。對于房地產(chǎn)公司來說，精準營銷重點是兩個方面：客戶服務的精準化與產(chǎn)品設計的精準化。為了實現(xiàn)精細化的客戶服務，需要對不同客戶進行有效細分和研究，關注客戶服務的每一個細節(jié)。在此基礎上，還把精準的客戶服務反映到精準化的產(chǎn)品設計上。例如很多房地產(chǎn)公司都針對不同的客戶，形成了特征鮮明的產(chǎn)品系列，正是面向客戶進行精準化營銷的一種嘗試。客戶服務的精細化意味著從售前、售中、售后各個階段和過程都充分考慮客戶的需求。例如，當前在房地產(chǎn)項目的設計中，普遍存在著會所的設計更多只是為了推進銷售的問題，往往忽視了后期運營使用過程中的成本費用，設計階段也很少聽取物業(yè)管理人員的意見。在精準營銷的要求下，相關問題就應得到充分重視，客戶的聲音也應得到充分體現(xiàn)。
信任管理心得體會及收獲篇十四
本學期我班班級幼兒人數(shù)仍然為56人，班級兩名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我和配班老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，個別幼兒較為被動;幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：
(一)目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。
措施：
1、加強主題開展前的各項準備(班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通)，包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。
4、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。
(二)游戲目標及重點
1、角色游戲：(1)豐富生活經(jīng)驗a能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。b創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。c掌握一些進行角色游戲的基本技能。(2)主題展開活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。(3)提供材料：a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。b幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。(4)幼兒能力a幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。b幼兒能使用禮貌語言進行交往。c游戲結束后，能有條理地收拾玩具。d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。
2、其他游戲
(1)喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。
(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。
措施：
1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。
4、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。
5、創(chuàng)設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。
(四)目標：與家長共同做好幼小銜接工作。
措施：在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
二、環(huán)境創(chuàng)設：
1、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。
2、創(chuàng)設與主題內(nèi)容相關的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容。
3、創(chuàng)設與特色教學——美術相關的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相
5、觀察、認識各種植物的不同特點。
三、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。
四、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。
2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展。
信任管理心得體會及收獲篇一
在大學財務管理專業(yè)的學習里，實習是一個重要的環(huán)節(jié)。本人在大學期間選擇了一份財務管理實習，在這段時間中，我學到了很多東西，收獲頗豐。今天，我想通過將我的實習經(jīng)歷總結起來，分享我的心得體會。
第二段：學習。
在實習期間，我第一次接觸到了以前根本沒有接觸過的財務工作。我們學校的財務管理課程雖然對財務管理的基礎知識進行了介紹，但實際操作中依然有些困難。因此，實習中我學到了很多新技能，比如說如何處理收支，如何保持賬面記錄的準確性，如何制定預算等等。這些技能在以后的工作中都將非常有用。
第三段：鍛煉。
財務管理是一個非常嚴格和精細的領域，所以實習也讓我鍛煉了自己的細節(jié)處理能力。在實習過程中，我很快就發(fā)現(xiàn)了錯誤的地方：如果有人的工資被記錯，或者一份賬單被忘了添加，這些錯誤最終都會被發(fā)現(xiàn)。因此，我的每一個任務都必須小心翼翼地完成，以確保每一位客戶的信息都被準確記錄下來。
第四段：挑戰(zhàn)。
在整個實習期間，孤獨感纏繞著我，因為我是唯一一名實習生。但是在這種獨立的工作環(huán)境下，我快速成長并成功適應環(huán)境。在面對新任務時，我能夠迅速理解上下文，并成功地解決問題。
第五段：結論。
我的實習經(jīng)歷不僅讓我學到了很多關于財務管理的知識，而且也提高了我的處理細節(jié)能力。我也更加自信，更加樂觀地面對困難。即使事情變得有些棘手，我也可以相信我已經(jīng)掌握了足夠的技能來應對挑戰(zhàn)。這種過程也讓我認識到，學習和成長不僅需要知識，還需要獨立思考和自信心。這趟實習之旅，是我大學期間最有意義的經(jīng)歷之一，我也希望將這些心得體會和大家分享。
信任管理心得體會及收獲篇二
我參加了學校組織的工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗，通過實驗，我對模擬實踐中企業(yè)營銷技術、采購、生產(chǎn)、質量、倉庫、財務、人事等各個環(huán)節(jié)的實際操作有了較好的認識。
一、實踐時間。
二、實踐地點。
北京電大市供銷總社分校工商管理專業(yè)企業(yè)管理模擬實驗室。
三、實踐要求。
通過基礎數(shù)據(jù)的實習。
1)掌握基礎數(shù)據(jù)的來源以及相關獲取的手段、方法;。
2)理解基礎數(shù)據(jù)的作用、意義、重要性;。
3)了解基礎數(shù)據(jù)與業(yè)務管理之間的關系，基礎數(shù)據(jù)的表現(xiàn)形式以及錄入方式。
通過業(yè)務數(shù)據(jù)的實習。
2)認識、掌握各部門的管理方法和策略;。
3)理解各部門的作用、意義、重要性及部門之間的相互協(xié)調(diào)制約關系。
4)了解iso9000的內(nèi)容、認證程序及與全面質量管理的關系。
四、實踐內(nèi)容和結果。
實踐內(nèi)容為:對工商企業(yè)管理學科涉及到的幾個知識模塊：如基礎數(shù)據(jù)、組織架構、人力資源管理、營銷管理、技術管理等進行檢驗,并重點考核了企業(yè)管理的流程。在實驗考核過程中，我全部通過了考核，成績合格。
五、實踐體會。
資金流、信息流的運行規(guī)律，深刻理解企業(yè)各職能部門的職責、業(yè)務內(nèi)容以及各部門的協(xié)調(diào)和制約關系。通過舉一反三，觸類旁通，將所學知識融會貫通到經(jīng)營管理中去，為承擔管理工作打下堅實的基礎。
通過實踐學習，我們清楚了企業(yè)管理過程中的具體程序和管理方法。第一是生產(chǎn)物的準備，根據(jù)主生產(chǎn)計劃、庫存信息和物料清單編制物料需求計劃，包括外購計劃、外協(xié)加工計劃和車間作業(yè)計劃;第二是領導層決策要正確;第三是營銷部門的新產(chǎn)品開發(fā)和產(chǎn)品改進等相應處理;第四是生產(chǎn)車間開始生產(chǎn);最后是各車間將實際發(fā)生的材料耗費，工人工時和機器工時統(tǒng)計，交財務部門的監(jiān)督和準備工作;這是一個閉合的整體，需要一項工作接一項工作，每項工作都不得疏忽認真審核，嚴格把關，有條不紊的進行。這個實踐使我明白了企業(yè)生產(chǎn)流程的整體性和程序性，進一步熟悉企業(yè)iso9000質量認證中管理環(huán)節(jié)的協(xié)調(diào)和配合。
六、總結。
通過實踐、考核，我認識到：工商企業(yè)管理是一個整套流程的系統(tǒng)工程，各個環(huán)節(jié)都是緊密相連、互相監(jiān)督加上完美的配合才能夠讓整體運作起來，從而達到最佳效益。這次模擬實驗我了解了現(xiàn)代企業(yè)管理的理論與方法，培養(yǎng)了我實際工作的技能與技巧，而且在實際的工作中非常受益，還要繼續(xù)努力學習，成為企業(yè)人才。
信任管理心得體會及收獲篇三
信任是人際關系中必不可少的因素，無論在工作環(huán)境還是個人生活中，信任的建立都至關重要。而在信任的管理過程中，我們需要不斷提高自身能力，學會傾聽和尊重他人的意見，保持透明和一致性，懂得管理期望，并始終秉持誠實守信的原則。在我多年的工作和個人經(jīng)歷中，我逐漸領悟到信任管理的一些心得和體會，如下所述。
首先，信任的建立需要我們不斷提高自身能力。無論是在工作場所還是個人生活中，只有具備一定的能力才能贏得他人的信任。我們需要不斷學習、提升自己的專業(yè)水平，在工作中展現(xiàn)出卓越的能力和良好的素質。只有通過自身的努力和實際行動，才能讓他人看到我們的價值，并建立起對我們的信任。在過去的工作中，我通過不斷提高自身的專業(yè)知識和技能，并用心對待每一個工作任務，贏得了同事和上級的信任與肯定。在個人生活中，我也在不斷學習與成長，努力成為一個有能力和信用的人。
其次，信任的管理需要我們學會傾聽和尊重他人的意見。在與他人溝通和合作的過程中，我們需要學會傾聽他人的意見和建議，尊重他人的權威和觀點。傾聽他人的意見可以讓我們了解到更多的信息和觀點，有助于我們做出更明智的決策。同時，尊重他人的意見也是建立信任的重要因素之一，只有展示出對他人的尊重和重視，才能得到他人的認可和信任。在我與團隊成員的日常溝通中，我始終保持著開放的心態(tài)，傾聽他們的建議和想法，并給予他們應有的尊重，這不僅有助于我們更好地合作，也增加了團隊的凝聚力。
第三，透明和一致性是信任管理不可或缺的要素。在工作中，我們需要保持透明和一致性，即始終保持真實可信的形象和一致的表現(xiàn)。透明和一致性可以讓他人對我們的行為和決策更加放心，從而建立起信任。而如果我們頻繁地改變自己的決策或言行不一，就會讓他人對我們產(chǎn)生懷疑和疑慮，信任就會受到損害。在我的工作中，我總是堅持透明和一致性的原則，及時與他人分享有關工作的信息和決策，保證自己的行為始終與所言所行一致。這種積極的信任管理方式，使我與同事和上級之間建立了良好的信任關系，有助于工作的順利進行。
第四，信任管理需要我們懂得管理期望。我們需要清楚地向他人闡明自己的期望，并試圖理解他人的期望。只有真實地將自己的期望傳達給他人，才能保持信息的透明，減少誤會和誤讀。同時，我們也需要學會理解并管理他人的期望，盡力滿足對方的期望，從而增加彼此之間的信任。在實際操作中，我總是努力與他人充分溝通，明確雙方的期望并尋求共同的解決方案。這種期望管理的方式，有效地增強了與他人的信任和合作。
最后，秉持誠實守信的原則是信任管理的基石。無論在工作還是個人生活中，我們都需要始終保持誠實守信的態(tài)度和行為，堅決不撒謊、不欺騙、不背信棄義。只有心懷誠信，才能在別人的心中樹立起一個可信賴的形象，并贏得別人的深信。同時，我們也要求他人保持誠實守信的原則，只有在雙方誠信共存的基礎上，信任才能真正建立并持續(xù)增強。在我個人的工作和生活中，我始終遵守誠實守信的原則，與他人之間建立了穩(wěn)固而可靠的信任關系。
總結起來，信任是建立和維護良好人際關系的基石。通過提高自身能力、傾聽和尊重他人的意見、保持透明和一致性、管理期望以及秉持誠實守信的原則等方法，我們可以有效地進行信任管理，建立起互信和合作的關系。在我的工作和生活中，這些心得和體會不僅幫助了我與他人之間的交往，也讓我更好地成長和發(fā)展。
信任管理心得體會及收獲篇四
信任是人際交往中不可或缺的重要因素，對于管理者來說，信任更是管理團隊、推動事業(yè)發(fā)展的關鍵。信任管理是管理者不可或缺的能力之一，下面我將從信任的重要性、建立信任的關鍵因素、維護信任的方法、信任管理的挑戰(zhàn)以及我的個人體會五個方面來談談我的信任管理心得體會。
信任是管理團隊的重要基礎。一個團隊的凝聚力和執(zhí)行力與團隊成員之間的信任程度息息相關。信任能夠讓團隊的成員彼此之間更加坦誠交流、合作更加默契，從而提高工作效率和質量。當團隊中的每個成員都感受到信任和被信任的時候，他們會更加愿意為團隊的目標共同努力，凝聚起強大的團隊力量。
建立信任的關鍵在于誠信、透明和共享。首先，管理者必須堅守誠信原則，言行一致，言出必行。只有講信用、守信用，才能夠贏得團隊成員的信任。其次，管理者要保持透明，及時與團隊成員分享重要信息和決策。透明不僅可以消除團隊成員的猜疑和懷疑，還能夠激發(fā)他們的歸屬感和參與感。最后，共享是建立信任的重要途徑。管理者應該鼓勵團隊成員之間的知識共享和經(jīng)驗交流，這不僅能夠提高團隊整體的能力水平，更會增強對彼此的信任。
維護信任的方法包括溝通、尊重和獎懲并重。管理者應該與團隊成員保持良好的溝通。只有通過有效的溝通，及時了解團隊成員的需求和困難，才能夠更好地解決問題，從而保持彼此之間的信任。同時，管理者也應該尊重團隊成員，重視他們的個人價值和意見。尊重不僅能夠增加團隊成員的歸屬感和責任感，還會建立起相互信任的良好關系。最后，獎懲并重也是維護信任的重要方式。適時獎勵和表彰個人和團隊的優(yōu)秀表現(xiàn)，既能夠激勵積極向上的行為，也能夠增加團隊成員之間的信任；而對于違背信任的行為，也應該給予適當?shù)奶幜P，以維護整個團隊的信任基礎。
信任管理也面臨著一些挑戰(zhàn)。首先，信任是一種感覺，需要時間去建立和積累，卻可能在瞬間被破壞。管理者要時刻注意自己的言行，避免一言不合就失去團隊成員的信任。其次，團隊成員之間的背景、文化和價值觀的差異可能影響到信任的建立和維護。管理者需要了解團隊成員的特點，采取有效的溝通方式，增加彼此之間的理解和信任。最后，信任還需要通過團隊的共同努力才能夠真正形成。管理者應該鼓勵團隊成員相互之間的信任和支持，營造一個和諧、互助的團隊氛圍。
在我個人的信任管理實踐中，我發(fā)現(xiàn)信任不僅只是在工作上建立和維護，更是需要在生活中貫徹落實。只有在與團隊成員相處時，充分展現(xiàn)自己的真實和坦誠，才能夠贏得他們的信任。同時，在工作中，我也努力營造一個讓團隊成員感到信任的環(huán)境，鼓勵他們敢于表達自己的意見，共享自己的知識和經(jīng)驗。只有通過共同努力，才能夠建立起一個充滿信任的團隊，共同實現(xiàn)團隊的目標。
總之，信任是管理者不可或缺的核心能力之一。通過堅守誠信、保持透明、共享信息，建立起團隊成員之間的信任。通過良好的溝通、尊重和獎懲并重，維護團隊中的信任關系。同時，面對挑戰(zhàn)，管理者需要加強溝通和理解，協(xié)助團隊成員建立相互信任和支持的關系。信任管理既需要個人的努力，也需要團隊的共同努力。通過實踐和總結，不斷完善自己的信任管理能力，才能夠成為一名優(yōu)秀的管理者。
信任管理心得體會及收獲篇五
我作為一名大三財務管理專業(yè)的學生，在本學期期間參加了一家公司的財務實習工作。通過這次實習，我深刻體會到，這是一種寶貴的機會，不僅可以幫助我們學習理論知識，也可以將知識應用到實踐中，并了解企業(yè)財務體系運作的流程和細節(jié)。接下來，我將分享我的一些心得和體會，希望對像我一樣有志于財務管理行業(yè)的同學有所幫助。
第二段：學習到的專業(yè)知識。
在實習期間，我有幸參與到了公司的財務部門中，積極參與了公司的會計帳務處理過程，通過實地操作，我更深刻的認識到了財務管理專業(yè)知識的重要性。例如，我學習了如何處理財務報表、會計憑證的填寫、生意稅及增值稅等基礎知識，以及如何準確計算負債、資產(chǎn)等核算指標。這些實踐經(jīng)驗使我更加明確前所學知識的存在意義，并有了更加深刻的理解和運用。
第三段：團隊合作和溝通交流。
在與公司的財務團隊共事的日子里，我發(fā)現(xiàn)團隊合作和溝通交流能力也是至關重要的。主管和同事們都不吝給我們提供實用的工作技巧和經(jīng)驗，并且在企業(yè)財務流程、會計核算等方面提供了很多寶貴的參考意見。在關鍵環(huán)節(jié)的處理中，我們也需要和其它部門人員充分溝通，拿到相關信息；在財務報表方面，我們需要和審核部門、稅務部門等進行緊密的協(xié)作。只有各個部門間形成了良好的互動與共同進步的氛圍，才有可能實現(xiàn)更高效的財務管理。
第四段：獨立思考和解決問題的能力。
此次實習也讓我進一步學習到財務管理方面的實際解決問題的能力。在實習過程中，我在任務中遇到了許多解決問題的挑戰(zhàn)，例如會計憑證的修改、財務報告中出現(xiàn)的錯誤等。解決這些問題需要持續(xù)性地分析、思考和探究，而這只從知識理論上是不夠的，還需要我們具備獨立思考和判斷自主性的能力，然后通過課堂版解決問題，進一步發(fā)掘多元化的解決方法。對于財務實踐中的問題，我們應思考如何應對應急情況。
第五段：總結。
此次財務實習受益匪淺，縱觀從知識儲備、團隊合作、解決問題、溝通交流等方面所收獲的技能，都極大地提高了我們的能力水平。未來，我們需要在專業(yè)學習與實踐經(jīng)驗相結合的基礎上，不斷完善自己的優(yōu)勢，不斷努力，提高自己的綜合素質，這樣才能在財務管理那邊能更好的擁有發(fā)展。
信任管理心得體會及收獲篇六
信任是人與人之間最基本的情感與關系基礎。無論是在個人生活中還是在工作職場上，信任都是一種十分寶貴的財富。在我的工作經(jīng)歷中，我深刻體會到了信任管理的重要性，并從中汲取了一些寶貴的經(jīng)驗與體會。
第二段：建立信任的關鍵。
建立信任的關鍵在于誠實和透明。在我的工作中，我始終堅持誠實和透明的原則。對于員工和同事，我隨時隨地坦誠相待，不隱瞞任何信息，尊重他們的知情權。我會在與他們交流時，盡可能地提供準確的信息，確保他們了解到關鍵的事實，并能夠理解我的決策和行動。只有通過誠實和透明的溝通，我才能夠贏得他們的信任，建立良好的合作關系。
第三段：保持承諾的重要性。
承諾是建立信任的另一個重要因素。在我的管理過程中，我始終不斷強調(diào)保持承諾的重要性。當我向員工和同事作出某種承諾時，我會切實努力地履行。我相信，只有通過履行承諾，我們才能夠證明自己的誠信和可靠性。同時，我也會鼓勵員工和同事進行承諾，并提供相應的支持和資源，確保他們能夠順利完成自己的承諾。通過保持承諾，我與團隊建立起了互信和彼此依賴的關系。
第四段：處理信任破裂的策略。
在工作中，不可避免地會出現(xiàn)信任破裂的情況。對于這種情況，我采取的策略是積極面對和解決問題。首先，我會耐心地傾聽對方的不滿和抱怨，理解他們的情感和立場。然后，我會認真地反思自己的過錯和責任，并向對方道歉并表達改變的決心。最后，我會努力修復與對方的關系，建立起新的信任基礎。通過這些策略，我成功地修復了與一位員工之間的關系，重新建立了信任。
第五段：維護信任的思考。
維護信任是一個不斷進行的過程。在我的管理經(jīng)驗中，我意識到信任的建立和維護需要時間和努力，同時也會受到很多挑戰(zhàn)和考驗。我會持續(xù)關注和傾聽員工和同事的需求和意見，及時進行調(diào)整和改善。我也會保持溝通的暢通，及時傳達重要信息，避免產(chǎn)生猜測和誤解。最重要的是，我會持續(xù)提供支持和幫助，努力創(chuàng)造一個相互信任、和諧共處的工作環(huán)境。
結論：
信任管理是一項需要不斷努力和實踐的工作，但它也是非常有價值且值得付出的。通過建立誠實和透明的溝通，保持承諾的重要性，處理信任破裂的策略以及持續(xù)維護信任的思考，我們可以在工作和生活中贏得他人的信任，建立起良好的人際關系。作為一個管理者，我將繼續(xù)堅持信任管理的原則和策略，努力創(chuàng)建一個和諧、高效的團隊。
信任管理心得體會及收獲篇七
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?以下是小編為大家整理的管理心得體會與收獲，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
管理心得體會與收獲1
1、管理經(jīng)濟學是一門研究如何使用有限資源，以達到成本效率管理的科學。雖然康老師安慰門外漢的我不必完全懂，了解關系和觀念即可。但是讓老師欣慰的是在修完后，經(jīng)濟學的書已經(jīng)看得懂，也可以知道在談些什么，也可以從中學習成長。對于經(jīng)濟學的書都會隨手拾來閱讀，深得樂趣。
2、涵蓋范圍很大，凡舉如個體經(jīng)濟學，總體經(jīng)濟學，統(tǒng)計學，會計學，管理學的總體整合性的科學。內(nèi)容包括需求和供給理論，生產(chǎn)經(jīng)濟學，成本分析，四種競爭市場區(qū)隔，訂價策略，國際經(jīng)貿(mào)，策略性思考與決策。觀念上包括;邊際與平均值，存量與流量。
管理經(jīng)濟學是應用經(jīng)濟學的一個分支，管理經(jīng)濟學為經(jīng)營決策提供了一種系統(tǒng)而又有邏輯的分析方法，這些經(jīng)營決策關注于既影響日常決策，也影響長期計劃決策的經(jīng)濟力，是微觀經(jīng)濟學在管理實踐中的應用，是溝通經(jīng)濟學理論與企業(yè)管理決策的橋梁，它為企業(yè)決策和管理提供分析工具和方法，其理論主要是圍繞需求、生產(chǎn)、成本、市場等幾個因素提出的。
對于本周的企業(yè)經(jīng)營實戰(zhàn)模擬課程，我學到了很多東西，讓我清晰地、直觀地了解到一個企業(yè)是如何運營的，同樣的初始資金，因為后來不同的決策，可能是盈利頗多，也可能是血本無歸，甚至破產(chǎn)。
但更多的還是關于自己崗位(即財務部門)的認知，在一個企業(yè)中，財務部門是極其重要的，它不僅掌控著一個公司的經(jīng)濟，更能影響一個公司的正常運轉。從課程中以及后來從資料中我了解到財務部門有四大職責，即會計核算、資金管理、成本控制、內(nèi)部控制。我想核算是財務部門的基礎，資金是財務部門的核心職能，成本控制其實就是內(nèi)部控制的一個方面。資金和成本是一對孿生兄弟;有資金的地方，有會有成本的發(fā)生。即使是資本性支出，最終它也會轉化為企業(yè)的成本。所以說管好資金，也就能管好成本。資金貫穿于企業(yè)經(jīng)濟活動的始終，解決好資金問題，是財務部門最重要的職責之一。
因此我認為財務部門劃分為會計、資金和成本費用三個方向。并且分別由三個主管來負責這三方面的工作。會計主要負責會計核算方面的工作，資金負責資金管理包括融資、銀行授信評級、資金預算管理等方面的管理工作，成本費用當然就是指財務部門對成本費用的監(jiān)督管理工作了。
從事物業(yè)管理工作也有半年多了，還沒從事這行職業(yè)的時候總覺得物業(yè)工作是很容易勝任的。但直到工作后就不是那么一回事了，其中有很多很多這樣那樣需要我們?nèi)ソ鉀Q的事情。我也總是盡我的全力來達到業(yè)主的要求，但有些事情不是我這個管理員說了算的。有些事情上報公司如果公司不同意的話，我們也無能為力。碰到此類事情，我總是希望能得到居民們的諒解和支持，但能理解的又有多少。有時候碰到無理取鬧的居民我也只能忍氣吞聲。
經(jīng)過這半年多的工作，我覺得做的再好的物業(yè)公司都會有居民的埋怨聲，我突然有一種奇怪的想法，我希望我能建造一個居民小區(qū)里面住的都是些善良、有責任心、鄰里之間充滿關心和信任的，和物業(yè)之間不是無理取鬧，而是一起把這個小區(qū)搞好，成為別的小區(qū)的典范。(不過我的這個想法實在太天真太幼稚了，根本不可能)。
我記得讀書的時候聽過這樣一句話，一立米吃出幾千幾晚種人，每個人的脾氣性格都不一樣。所以物業(yè)管理這份工作真的滿難的，要想做的好更是難上加難。
我想不論我現(xiàn)在做的怎樣只要我覺得我對的起業(yè)主，做的沒錯的話，我會堅持自己的做法。
此次培訓圍繞實驗過程中經(jīng)常會遇到的各種相關問題進行詳細探討。通過培訓，使我加深了對實驗室工作的理解，提高了對實驗室工作重要性的認識，增強了對質檢工作的責任意識。培訓以研討的方式進行，內(nèi)容覆蓋全面，從實驗室的基本概念到國際最新動態(tài)，針對性強，重點介紹了實驗室申請，評審過程的相關文件及相關問題，操作性強，結合實際工作分析了實驗中操作不當造成危險的案例。我認識到嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的管理是不斷提高檢測能力的重要前提，在此基礎上制定一個可落實的目標，建立健全各級規(guī)章制度，并嚴格按照程序執(zhí)行，在不斷發(fā)現(xiàn)問題和改正問題的過程中逐漸實現(xiàn)實驗室的持續(xù)發(fā)展。
實驗室管理是一項持續(xù)而繁瑣的工作。我們只有不斷加強學習，增強自身能力，才能滿足實驗室認可工作的需要;只有沉下心來搞研究，開拓進取，不斷創(chuàng)新，才能提高實驗室各項檢測能力;只有嚴謹務實，加強溝通，才能持續(xù)提升實驗室地位，進而為公司的生產(chǎn)提供更優(yōu)質的服務。
以人為本，營造和諧班級，嚴格要求，推進素質教育，這是我今年當班主任的探索目標。高三十班是理科普通班，學生45人，這些學生雖然學習較差，但我盡量在多種場合讓學生樹立自信心，不自卑，這一點很有必要，如果一個人對前途失掉了信心，缺少了奮斗目標，人生還有什么意義?怎樣營造和諧的班級呢?我的做法是：
一、以人為本，尊重關愛學生雖然我們是戶縣六中理科普通班的學生，但是我們也是堂堂正正的一個人，我們有人的尊嚴，有學習的權利，千萬不敢自暴自棄，為了鼓舞士氣，我讓團支部書記寇樂維同學在班級后黑板寫下了一句凡人名言，即努力不一定成功，但放棄就一定會失敗!我給學生講，現(xiàn)在不要輕言失敗，咱們既然選擇了六中，我就要在這里實現(xiàn)自己的理想。趙光輝同學，高一考試時多次在全班前十名，高二時略有進步，上高三時，他振作精神，執(zhí)著追求，目前在我班名列前茅，像王珂、李俠、張新瑤、毛琳、劉旭堯等同學都是這樣。學無止境，人生之路還長。
二、嚴格要求，創(chuàng)造和諧班級李帥東同學，自信能力差，一不小心就遲到或違紀了，對此，我請來了帥東的家長來協(xié)助教育，我把李帥東上課玩手機、早晨6點20遲到等情況通報給家長，家長積極配合，首先讓他兒子端正學習態(tài)度，寫出了深刻的檢討，并在全班保證不再犯類似錯誤。此后，李帥東同學果然進步了。對其他同學我也動之以情，曉之以理，導入以行，讓他們嚴于律己，為創(chuàng)建和諧班級而奮斗?？傊?，這學期，我在班級管理方面做了一些工作，但是，離學校的要求還有些差距，我將繼續(xù)努力，以人為本，對學生嚴格要求，構建一個學生滿意的好班級。
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信任管理心得體會及收獲篇八
一本好書，一篇文章，一段培訓，一段學習，一次參觀，一段經(jīng)歷，我想都會引起您的共鳴，以下《工商企業(yè)管理工作心得體會》由本站心得體會頻道為您提供。
我于20xx年3月1日到4月26日在先xx公司進行為期57天的企業(yè)實習，在為期57天的企業(yè)實習中將課堂上所學到的知識運用到實踐中讓我深有感觸，感覺自己所學的知識匱乏和實踐操作缺乏經(jīng)驗，開始感覺工作無從下手不知所措，現(xiàn)將我的工作進行如下總結:
一、企業(yè)文化
每一個企業(yè)都應該有一個必備的流程和好的企業(yè)文化，首先客戶向經(jīng)銷商發(fā)提貨單然后由業(yè)務代表接單接下來將到交給出納員，然后由庫管提貨送到客戶家，公司的工作宗旨是“沒有完美的個人只有完美的集體”
二、成功企業(yè)家必備的素質
一個企業(yè)要擁有一個好的帶頭人，這個公司才能向遠看向前發(fā)展，成功企業(yè)家應該心胸寬廣，海納百川，有容乃大?，F(xiàn)在企業(yè)家如果心胸狹隘不能容人，不僅難成大事而且難以與人親密相處，企業(yè)家擁有寬大的胸懷不僅能夠收攬人心，也能體現(xiàn)自己身邊聚集了許多優(yōu)秀的人才。還能使人心悅誠服，企業(yè)家必須有一個度量，宰相肚里能撐船，凡事要有度量這是成功企業(yè)家的修養(yǎng)，既能體現(xiàn)領導的高尚風格又能贏得別人的尊重，胸懷是一個勵志建業(yè)的標準。企業(yè)家有強大的胸懷才能站的高忘得遠，一個企業(yè)家應該有豐富的經(jīng)驗和嫻熟的工作經(jīng)驗和管理技巧，并且要懂得行業(yè)中應該尊從得法律，和具備經(jīng)營得技巧，對企業(yè)和員工負責有能夠承擔風險得責任敢于面對競爭對手給施加得壓力，并且要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
三、企業(yè)需要什么樣得員工如果說老板是企業(yè)得帶頭人那么企業(yè)得員工就是撐起企業(yè)得脊梁，一個好的員工應該要有熱情積極得工作態(tài)度，對工作負責也就是對自己負責，有一個好的工作態(tài)度，應該對企業(yè)忠誠要以正值得態(tài)度去面對事情，一個好的員工不應該不好的心情帶到工作中去要和同事同心協(xié)力，要對工作抱有熱情的態(tài)度，工作要積極主動要尊重領導的決定，擁有較強的專業(yè)知識和實踐，并且應該有較強的溝通能力，一個好的員工要對自己有信心能夠讓企業(yè)自己能給的希望。
四、團隊精神 團隊精神是企業(yè)的團隊精神是一個企業(yè)的靈魂，沒有了靈魂那么這個企業(yè)就沒有了前進的動力和方向，一個企業(yè)擁有團隊意識就能解決一切困難，團隊要有合理的團隊分工和具有較強的集體承受能力，只有有團隊精神那么面對競爭對手就會戰(zhàn)勝它，只有有團隊精神就能夠可以面臨一切困難，一個完美的團隊不能計較個人的得失，一個企業(yè)擁有一個好的團隊精神那么就會勇登高，好的團隊精神，不僅能讓企業(yè)的到成長，而且還會讓我們個人的到成長，在團隊中學會配合學會理解。
以上是我在先正達公司為期57天的工作總結其中包括了我所學到的知識和實踐的經(jīng)驗，在實習期間受益良多，也為以后的實習有了一個初步的認識和了解，對以后的工作內(nèi)容有了解，以上就是我的實習總結。
信任管理心得體會及收獲篇九
一、常規(guī)教育方面：
三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經(jīng)比較適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、在小學德育工作計劃中重點說明合理利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
3、充分發(fā)揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。如：對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提醒與幫助。
二、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律。
首先，師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。
2、課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
3、路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展"路隊小標兵"評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
三、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。
2、班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
信任管理心得體會及收獲篇十
隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，質量成為了企業(yè)競爭的關鍵。為了提高產(chǎn)品質量及管理水平，我參加了一門質量管理課程。通過這門課程的學習，我對質量管理有了更深入的理解，并獲得了一些寶貴的經(jīng)驗。在此，我將分享我在這門課程中的收獲與心得體會。
首先，在課程中，我學到了質量管理的基本概念以及質量理念。在過去，我對質量管理的認識僅限于產(chǎn)品的外觀和耐用度。然而，通過學習，我意識到質量管理不僅僅是關注產(chǎn)品質量，還包括了整個生產(chǎn)過程的管理。質量管理的目標是提升整個組織的績效，減少缺陷和錯誤。
其次，在質量管理課程中，我還了解到了一些質量工具和技術。例如，過程流程圖、魚骨圖和直方圖等工具可以幫助我們分析和改進工作流程。當我們面臨問題時，我們可以使用這些工具找出問題的根本原因，并采取相應的措施來解決這些問題。此外，六西格瑪和5S方法也是質量管理中常用的技術。通過學習這些工具和技術，我可以更好地分析和解決實際業(yè)務中的問題。
再次，質量管理課程還提醒我質量管理需要全員參與。在課堂上，我們學習到了團隊合作的重要性。只有整個團隊齊心協(xié)力，才能保證質量管理的順利進行。在實際工作中，我將積極與團隊成員合作，共同解決問題，并不斷提高工作效率和質量。
此外，質量管理課程還強調(diào)了持續(xù)改進的重要性。在現(xiàn)代社會中，只有不斷適應變化和進步，企業(yè)才能立于不敗之地。質量管理是一個不斷追求卓越的過程。在課程中，我了解到了PDCA循環(huán)和持續(xù)改進模型。通過不斷的試錯和改進，我們可以改善產(chǎn)品和流程，提高效率與質量。
最后，在質量管理課程中，我不僅學習了理論知識，還參與了一些實踐活動。通過實際操作，我更加深入地理解了質量管理的重要性和應用方法。實踐活動也鍛煉了我的團隊合作和問題解決能力。這些實踐經(jīng)驗對我今后的工作和學習有著重要的意義。
綜上所述，通過這門質量管理課程，我不僅學到了質量管理的基本概念和質量理念，還了解了一些質量工具和技術。我意識到質量管理需要全員參與，并且持續(xù)改進是取得長期成功的關鍵。通過參與實踐活動，我鞏固了所學的知識，并提高了相關技能。這門課程為我提供了寶貴的機會和平臺，讓我能夠更好地理解和應用質量管理的理論和方法。我相信，這些收獲與經(jīng)驗將對我未來的工作和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
信任管理心得體會及收獲篇十一
一、班風。
團結、勤奮、誠實、創(chuàng)新、活潑。
二、基本情況。
本學期我擔任一(1)班的班主任兼語文教學工作， 本班共有學生49人，其中男生27 人，女生23 人。剛剛踏入一年級的小朋友，對于學校的日常生活和學習不太適應，學校的規(guī)章制度對于他們來說是陌生的，因此班主任要在生活中對他們加以指引，從他們身邊的點點滴滴的小事加以指引。
對學生進行常規(guī)教育，幫助學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的基本生活自理能力、行為習慣，在教育工作中，進行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學生以后的學習生活打下良好的基礎。眾所周知，一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉型過渡時期，對孩子的 后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：
三、指導思想。
以學校德育教育的思路為指導，結合一年級學生個性特點，以人為本，面向全體學生，全面貫徹教育方針，全面實施素質教育。努力提高教育質量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。
本學期班級工作的重點是對學生進行常規(guī)訓練和安全教育，養(yǎng)成良好的學習習慣，營造良好的班級風貌，使學生講文明，懂禮貌，會學習，學會與他人合作，使他們盡快的適應學校環(huán)境，積極投入到學習當中，爭當成為一名合格的小學生。
四、主要工作及目標。
(一)時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。
1、充分利用班會的時間學習《一日常規(guī)》，《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，使學生在日常學習生活中逐漸養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動，以督促學生早日養(yǎng)成良好的行為習慣。對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行指導，加強教育。
2、由于一年級學生年齡較小，還不會自主游戲，所以教師要在課間時指導學生有序開展游戲活動。
3、低年級的學生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復強調(diào)，在活動中加強安全教育，以確保學生的身體健康。
4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強對學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
5、在班級衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學生的維護意識，引導他們愛護校園一草一木，班級的角角落落。其次指導學生開展檢查督促工作，每天請同學來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學協(xié)助檢查員工作。再次，指導學生學習簡單的勞動方法，培養(yǎng)愛勞動、會勞動的意識。
(二)學會學習方面：
1、作為低年級教師，要從學生點滴的學習行為開始指導。不管是讀書、寫字還是聽課習慣，都要指導到位，監(jiān)督到位，以便學生盡快養(yǎng)成好的學習習慣。
2、良好的課堂紀律是學習的保障，相應的獎懲制度對學生會有激勵和約束作用，教師可以和學生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴格落實，使學生真正感受到獎懲的意義。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀律的好習慣。
(三)班級環(huán)境方面：
1、根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、和諧、進取的班級氛圍。
2、班級環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學生入學開始滲透。通過評比、獎勵等措施，養(yǎng)成學生愛讀書的好習慣。
2、制訂小干部培訓計劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班 — 3 —
主任做好班級工作。在開展工作的同時，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。
3、只有學校教育與家庭教育有機地結合，才能更有效的管理好班級。所以，要加強學校與家長間的多方聯(lián)系。
4、重視后進生管理工作，落實他們的一對一分工幫教制度，關心他們的成績，關注他們的成長，以心換心、熱情關愛，多表揚鼓勵，使他們?nèi)〉眠M步。
5、認真完成學校分配的各項任務，活動、主題教育和各項競賽。培養(yǎng)學生的各種能力和素質。
五、具體工作措施。
1、對于剛踏入一年級的小學生，學校的日常生活和學習還不太適應，每一項規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點，小一點，實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊會及晨會的時間學習貫徹《小學生日常行為規(guī)范》和《小學學生在校一日常規(guī)》，細化規(guī)范內(nèi)容，注重學生良好道德行為習慣的養(yǎng)成教育。注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。
2、加強班干部的建設。班干部是老師的得力助手，要切實加強班干部的能力，落實每個小干部的責任，并定期召開班干部會議，對班級大事小事進行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學形成一個良好的班風。
3、加強班級規(guī)范化建設，創(chuàng)設優(yōu)美的學習環(huán)境，激勵學生積極進取，促進班集體建設不斷完善。同時也為良好的班風學風創(chuàng)造了條件。
4、加強學校與學生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學生進行訪問，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學生在校情況和應注意的事項，溝通學校、家庭、社會三者之間的關系，形成教育合力，共同促進學生的全面發(fā)展。
5、配合學校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學生進行思想教育。同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質。
6、開發(fā)學生的智力潛能，讓他們做學習的小主人。寓教于樂，提高他們的學習積極性，增進學習的效果。
7、重視培養(yǎng)健康的心理品質，建立良好的師生關系，理解學生，信任學生，寬容學生，適時對學生進行心理素質方面的教育，積極評價學生，講究批評的藝術，多與學生進行心與心的溝通。
8、加強安全教育。利用晨會、集會等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學生安全。
還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
信任管理心得體會及收獲篇十二
質量管理課程是我在大學期間所選修的一門重要課程，通過學習這門課程，我對質量管理的概念和實踐有了更加深入的了解。這不僅為我今后在職場的發(fā)展提供了有力支持，也使我意識到了質量管理對于一個企業(yè)的重要性。在這門課程中，我收獲了很多知識和經(jīng)驗，并且從中得到了很多啟示。以下是我對質量管理課程的收獲和心得體會。
首先，在質量管理課程中，我學習了許多質量管理的基本概念和理論。通過學習這些基礎知識，我對質量管理的內(nèi)涵和外延有了更為清晰的認識。我了解到，質量管理不僅僅是關注產(chǎn)品或服務的質量，還包括了整個企業(yè)的運作和管理。質量管理是一種系統(tǒng)的、持續(xù)的、全員參與的管理方式，它需要企業(yè)從內(nèi)部到外部進行全面的質量控制和改進。這些基礎概念對于我理解質量管理的本質和目標起到了重要的指導作用。
其次，質量管理課程還讓我了解到了質量管理實踐的重要性。在課堂上，我們學習了一些質量管理的實踐案例和方法。我發(fā)現(xiàn)，質量管理是企業(yè)賴以生存和發(fā)展的基石，它直接關系到企業(yè)的競爭力和市場地位。一個好的質量管理系統(tǒng)可以提高產(chǎn)品或服務的質量，降低成本，改善客戶滿意度和信任度。通過課程中的案例分析和實踐演練，我深刻體會到了質量管理方法的科學性和實用性。我相信，將來我在組織工作中能夠運用所學的質量管理理論和方法，為企業(yè)的質量管理工作貢獻自己的力量。
另外，質量管理課程也讓我認識到了團隊合作的重要性。在課堂上，我們進行了很多團隊作業(yè)和演練。通過與同學們的合作，我深刻體驗到了團隊合作對于解決問題和實現(xiàn)目標的重要性。在團隊合作中，每個人都發(fā)揮著自己的優(yōu)勢，共同協(xié)作完成任務。在質量管理課程中，我也了解到了團隊合作在質量管理中的應用。質量管理需要全員參與，每個人都應該承擔起責任，共同努力，推動質量管理的實施。通過課程中的團隊合作活動，我學會了與人合作、溝通和協(xié)調(diào)的能力，為我今后的工作打下了良好的基礎。
最后，質量管理課程對于培養(yǎng)我的質量意識和質量觀念起到了重要的作用。在過去的學習和工作中，我可能對質量并沒有太多的重視，更多地關注于完成任務和達成結果。然而，質量管理課程改變了我的觀念和態(tài)度。我認識到質量是企業(yè)的生命線，質量管理是企業(yè)的核心競爭力。只有不斷追求卓越的質量和不斷提高的質量管理能力，企業(yè)才能在激烈的市場競爭中立于不敗之地。質量管理課程讓我意識到，作為未來的職業(yè)人士，我應該始終把質量放在首位，堅持不懈地追求卓越的質量和優(yōu)質的服務。
總的來說，質量管理課程對我產(chǎn)生了深遠的影響和啟示。通過學習這門課程，我對質量管理的概念和實踐有了全新的認識。我明白了質量管理的基本概念和理論，認識到質量管理的重要性和實踐價值。我學會了團隊合作和溝通協(xié)調(diào)的能力，同時也培養(yǎng)了質量意識和質量觀念。這些收獲和心得將成為我未來發(fā)展的寶貴財富，我將積極應用所學的知識和經(jīng)驗，為企業(yè)的質量管理工作做出貢獻。
信任管理心得體會及收獲篇十三
現(xiàn)代管理模式發(fā)生著巨大的變化，管理學在管理工作中占有著無法替代的作用。以下本站小編為你帶來管理學。
心得體會。
20xx字，希望對你有所幫助!
管理學這一門學科對于我們土木專業(yè)的學生無疑是陌生而向往學習的，因為大家都知道自從人類有了共同勞動，就有了管理，管理是人類最基本的活動之一。它廣泛的存在于現(xiàn)實生活中，管理是一切有組織活動中必不可少的組織部分。也就意識到了管理學這一門學科對于我們今后工作和生活的重要性和對管理學的好奇與向往，我們完成了為期8周的學習。
第一節(jié)課剛開始的時候，陳老師就要求我們要保持空杯心態(tài)，認真的學習這門學科。陳老師以她獨特的見解和親身的工作經(jīng)歷贏得了同學們的一致認可，對管理學的學習產(chǎn)生了前所未有的興趣。
什么是管理?科學管理之父——泰勒認為：管理是一門怎樣建立目標,然后用最好的方法經(jīng)過他人的努力來達到的藝術。法約爾認為：管理就是計劃,組織,控制,指揮,協(xié)調(diào)。西蒙：管理就是決策。課本上的定義：管理是通過計劃、組織、領導和控制，協(xié)調(diào)以人為中心的組織資源與職能活動，以有效實現(xiàn)目標的社會活動。我個人認為管理就是讓別人完成自己想要完成的任務。然而陳老師簡單的將管理定義為：我說你做。是我對管理的定義有了更好的記憶和了解。
在中華五千年的歷史長河中，通過歷史的經(jīng)驗和實踐，中國有著自己獨特的管理思想，主要包括順道、重人、人和、守信、對策、法治、利器、求實等?！皟?nèi)事不明問張昭外事不明問周瑜,國事不明問魯肅,家事不明問老母”，從孫權的話中，我們并不難看出管理者并不一定要有超越平凡人的能力和過人的見解，只要管理好手下的人，也能將國家統(tǒng)治好，實現(xiàn)自己的大業(yè)。從小我就喜歡看一部電視劇《楚漢爭霸》，電視劇中項羽的英雄氣概、雄心壯志深得我們觀眾的喜歡，而不喜歡平庸、地位低下的劉邦。就算最后取得天下的是劉邦而不是項羽，我喜歡的仍舊還是西楚霸王項羽，以為劉邦能取得天下完全就是運氣好。學了管理學之后，我的見解也有了大轉變，劉邦之所以得天下用他自己的話就是：夫運籌帷幄之中，決勝千里之外，吾不如子房。鎮(zhèn)國家，撫百姓，給糧餉，不絕糧道，吾不如蕭何。連百萬之軍，戰(zhàn)必勝，攻必取，吾不如韓信。劉邦的能力遠不及這三個人，但他卻能讓他們?yōu)樗?，替他打天下，然而項羽妒賢嫉能，有一范增而不能用，不善用人之道?？梢妱畹锰煜虏⒉恢皇沁\氣而已。
通過各種例子，管理的重要性就不言而喻了，然而管理學涉及的東西還很多，短暫的八周時間是遠不能將其囊括手中。但也通過陳老師學習領悟到了不少知識，在今后的工作和學習之中集合實際生活運用管理學知識來解決實際問題起到了很大的作用。
最后，真心的感謝陳老師這段時間的教導，感謝你帶我們了解學習管理學這門學科，也感謝你送我們的“能”、“敢”、“會”、“能”、“成”。今后，我將記住老師的這五個字，努力學習，爭取做個能做事的人。
本學期所學的高級管理學，分為七章，主要由計劃、組織、領導、控制這四大部分組成，這四部分既相互區(qū)別，又相互聯(lián)系。而管理學中的有關團隊合作方面的內(nèi)容讓我有了很多體會。
團隊合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團隊中，為了一個共同的目標相互支持、奮斗的過程。通過團隊合作，可以調(diào)動團隊成員所有的資源和才智，增強相互間的信任，從而有效地解決問題，提高工作效率。
雖然團隊合作對我們當代大學生來說具有非常重要的作用，但是當前的學校教育體系對“團隊合作”的教育不夠重視，也沒有開設相關的課程。而在《高級管理學》這門課程的學習過程中，老師通過小組討論案例、小組分工完成ppt的形式，將“團隊合作”教育融入到了這門課程的教學中，讓我對團隊合作有了自己的認識。
這里，我以小組做ppt的例子進行分析。老師剛下發(fā)這個任務時，我們組選了一個代表，我們都以為這個代表能將所有的事都完成，就沒有我們的事了。最后，發(fā)現(xiàn)僅靠一個人來完成這個ppt工作量有點大，于是我們小組課后進行討論決定每個人完成其中的一部分，有人搜集材料、有人專門制作ppt、有人專門負責對數(shù)據(jù)進行分析并制作圖表。在這個分工的過程中，我就學到了不少。首先，對人員進行分工，都是根據(jù)每個成員的長處進行分配的，計算機比較好的同學制作圖表，打字速度快的同學制作ppt，擅于收集材料的同學通過各種途徑查找所需的資料，而不是隨便進行分配的。其次，學會相互寬容，因為分工的每個部分內(nèi)容有多有少，我們不能因為分配不均而抱怨，或者覺得吃虧，我們應相互包容。最后，團隊合作過程中溝通比較重要，在溝通中確定我們所要講的大概內(nèi)容、我們所要解決的問題是什么以及重點是什么等內(nèi)容，如果我們之間都不相互交流，各做各的，不僅浪費時間和精力，做出來的東西也不是我們想要的。
在小組成員的共同努力下，這個ppt完成了，但是效果不是很好。我對其原因進行分析大致表現(xiàn)在以下方面：
一是，為了完成任務，沒有做到精益求精。這主要是前期沒有做好準備工作，小組成員間也沒有進行交流，認為只要有人做就好了。
二是，對所要解決的問題不明確，剛開始我們組準備做管理移植方面的，后來覺得難度有點大換成了企業(yè)社會責任，最后又改成了食品安全問題，這樣換來換去也會影響我們的成果。三是對高效團隊的特征認識不足，楊文士在《管理學》一書中指出，高績效團隊的特征主要有：有效的領導、靈活和適應、持續(xù)地學習、高效的工作程序、共同目標、相互信任和尊重、充分的溝通、取長補短。我們小組雖然進行了交流，但沒有達到有效的溝通，這與團隊合作中“個性過去突出”也有一定的關系。
通過這門課程的學習，我獲益匪淺，并對管理學又產(chǎn)生了一些興趣。在老師的教導下，不僅增強了我們有關管理學的基礎理論知識，同時為我們以后開展集體或社團活動提供了寶貴的經(jīng)驗。這次的小組合作，讓我明白成員優(yōu)勢互補、團隊分工的重要性。以后，我們可以將這種“團隊合作”的精神滲透到大學學習生活的各個方面。
在現(xiàn)實社會中，人們都是生活在各種不同組織之中的，如工廠、學校、醫(yī)院、軍隊、公司等等，人們依賴組織，組織是人類存在和活動的基本形式。沒有組織，僅憑人們個體的力量，無法征服自然，也不可能有所成就的;沒有組織，也就沒有人類社會今天的發(fā)展與繁榮。組織是人類征服自然的力量的源泉，是人類獲得一切成就的主要因素。然而，僅僅有了組織也還是不夠的，因為人類社會中存在組織就必然有人群的活動，有人群的活動就有管理，有了管理，組織才能進行正常有效的活動，簡而言之，管理是保證組織有效地運行所必不可少的條件。我認為對于有效的管理，沒有一種固定的模式，首先擺在第一位的必須是實際，對于不同的情況，不同的目的，都會有很多個管理的選擇，我們要從中間選擇一種最有效，最節(jié)約，又或是最易實現(xiàn)的辦法，都不是容易達到的事情。于是，我們必須要首先明確一個最核心最本質的目標，對于企業(yè)管理，那就是使最少的投入換回最多的回報。我認為工作和人是管理的兩個重要部分。
首先是對于工作。所有的企業(yè)都是由無數(shù)人來擔任無數(shù)職位然后形成的，因此所有的企業(yè)都有一定的組織結構和工作方式。同時每一個職位的人，不論是管理者、技術人員、工人，他們需要完成的工作也是一定的計劃內(nèi)的，這些都是需要在企業(yè)運作前設計規(guī)劃好的內(nèi)容。因此管理的第一項也是最重要的任務便是把這些工作的結構和內(nèi)容計劃安排好。單從工作的角度看，如果一個企業(yè)的組織結構達到了最合理最科學，而企業(yè)中每個人的工作也是最恰當最精準，那么這個企業(yè)就能做到已最少的投入換回最多的回報?，F(xiàn)實中這是不可能的，因為永遠找不到一個最完美的工作方式，同時實際情況也是變化萬千，現(xiàn)實的要求在不斷改變，如果要“最完美”，那就必須不停的改變，這對于管理者來說也是極不現(xiàn)實的。因此管理學家只是致力于更大地提高工作效率，而非求一個“最完美”。在這方面，20世紀初出現(xiàn)的科學管理思想有著很大的成就。泰羅提出的科學管理思想，包括確定合理的工作標準、工作方法標準化、合理配備工人、實行有差別的計件工資制、實行職能工長制。這些理論本身對有效管理起了很大作用，同時也使人們更加重視對工作的科學設計和改造，從而提高效率。每一個管理者都應該從科學管理思想中收獲更本質的內(nèi)容，那便是通過科學有效的管理，使人們的工作效率不斷提高。
泰羅在這一方面只是為人們開了個頭，后來的管理者需要發(fā)揮創(chuàng)造力，面對各種情況，科學理性地設計組織結構、工作方式等，從而使效率達到最大。這便是對于工作的一部分，當然不只是科學管理思想對其有積極作用，但最終目標還是通過調(diào)整工作，來使效率達到最大。第一部分無疑是管理中最重要的部分，然而如果沒有第二部分的話，第一部分無疑會大打折扣。
這第二部分是對于人。如果說對于工作的設計和調(diào)整是屬于比較固定和硬性的話，那么對于人的工作是充滿彈性和不固定因素的。因為人和工作工具是不同的，人的心理和生理上的各種因素會影響人工作的效率。如果想提高工作效率，對人的關注是絕對不能忽視的。如果不這樣，光靠改善第一方面內(nèi)容會使其效果大大降低。如果長久忽視對人的關注，則會產(chǎn)生更消極的影響。對于人，管理者要做到的是，使人的工作效率達到最大，這需要人對工作有很大的積極性，并且一切工作因素都是利于人發(fā)揮出他們的最大工作效率。工作環(huán)境、人際關系、人文氣氛等方面都是非常重要的。在這一方面，梅奧的人際關系學說開創(chuàng)了這一領域。他通過著名的霍桑實驗，提出了與科學管理不同的新概念，包括社會人的假設、士氣的概念、非正式組織。梅奧的理論使人們開始關注工作中的“人”。一個和諧愉快的工作環(huán)境、一群和睦競爭的工人、一股積極向上的工作風氣，能產(chǎn)生的工作效率將會很大地超過一般情況下的工作環(huán)境。這一方面顯然不同與工作方面，充滿著很大的彈性和變化，也對管理者有更高的要求。不同類型的管理者或許會營造截然不同的工作環(huán)境，即使是優(yōu)秀的管理者也是一樣。好的工作環(huán)境沒有特定的標準，只要能更好地促進人們工作就算是。管理者需要有很強的人際交往和溝通能力，才能把對人的工作做好，這一點也是相當?shù)牟蝗菀?。總的來說，對于人這一方面，雖然不及對于工作那一方面重要，但是它產(chǎn)生的效果可能更顯著，同時也會給一個企業(yè)帶來一些不能靠改善工作帶來的內(nèi)容。
我認為企業(yè)中的管理，大致可分為這兩個方面的內(nèi)容，對于工作和對于人。而管理所包括的計劃、組織、控制、激勵、領導五方面工作，都可以包含在這兩方面的具體任務之中。管理是一種藝術，它需要管理者有各方面的能力，同時其具體操作方法又不局限和拘束，需要有很好的創(chuàng)造力。
市場的生態(tài)環(huán)境發(fā)生了很大變化，房地產(chǎn)公司面臨著轉型和調(diào)整。向土地要效益的發(fā)展思路導致企業(yè)管理者過多地把注意力集中在企業(yè)外部，巨額的土地增值收益足以保障房地產(chǎn)開發(fā)公司的生存和快速發(fā)展，公司的內(nèi)部管理往往是粗放式的、缺乏科學性，只有部分公司提出精細化管理的目標，只有少數(shù)公司將精細化管理的理念轉化為相應的流程、策略、制度等，而只有極少數(shù)公司的精細化管理得到了較好的執(zhí)行。向土地要效益的思路要從根本上轉變，轉而向管理要效益。精細化管理指的是通過規(guī)則的系統(tǒng)化，運用程序化、標準化和數(shù)據(jù)化的手段，使組織管理各單元精確、高效、協(xié)同運行。
實施精細化管理的過程中，比較突出的障礙在于以下幾方面。
一是，中庸思維方式形成的企業(yè)文化土壤不利于精細化管理。在中國長久以來形成的人治大于法治的社會環(huán)境下，推進精細化管理會遇到無形的阻力。精細化管理最早是工業(yè)化的產(chǎn)物，要求對于管理工作要做到制度化、格式化、程式化，強調(diào)執(zhí)行力。但是大多數(shù)企業(yè)內(nèi)的人員將管理視作藝術而非科學，對于細致規(guī)范的流程缺乏認真執(zhí)行的動力和習慣。
二是，過度強調(diào)形式，過度量化，流程設計不合理，導致效率反而降低。精細化管理需要細化的流程來保障，但是如果設計的流程過于細致，過于依賴數(shù)字來進行量化管理，那么就會從科學性走向另一個極端。數(shù)字并不能表現(xiàn)出所有的問題，對數(shù)字的追求更不能解決所有的管理問題。精細化管理在提高管理水平和質量的同時，也會增加企業(yè)管理的復雜程度，如果超過一定的界限，就會適得其反。
三是，對流程設計的要求很高，如果流程設計的可操作性不強，執(zhí)行環(huán)節(jié)就難以推進。精細化管理對于流程的設計和重組提出了很高的要求，一個看起來完美的流程設計也許存在可操作性不強的硬傷，而能夠得到較好執(zhí)行的流程設計往往并不是無可挑剔的。也就是說，流程設計需要的方案并不是可能最好的，而是最好可能的。這實際上是一個很高的要求，要充分立足于企業(yè)現(xiàn)狀，透徹分析企業(yè)問題。管理首先要強化相關的理念，培養(yǎng)一支專業(yè)的職業(yè)化團隊，形成重視規(guī)范的企業(yè)核心理念。精細化管理需要由職業(yè)經(jīng)理人式的思維方式來構建企業(yè)文化，通過組織設計、績效管理等手段來監(jiān)督和督促精細化管理的實現(xiàn)，并且形成一個嚴格的執(zhí)行體系。
其次，優(yōu)化業(yè)務流程是精細化管理的基礎，業(yè)務流程優(yōu)化的目標是以最少的資源投入，獲取最大的產(chǎn)出效率，在各個環(huán)節(jié)和模塊之間，做出系統(tǒng)最優(yōu)的組合。通過業(yè)務流程的優(yōu)化，控制管理費用，降低不必要的成本支出。房地產(chǎn)公司的業(yè)務流程應當充分考慮房地產(chǎn)業(yè)務的特點，這里可以運用的工具是業(yè)務流程價值鏈分析模型，針對性地找出企業(yè)價值鏈增值大的環(huán)節(jié)，進行鞏固和加強，分析和優(yōu)化流程。
再次，項目管理信息化也是實現(xiàn)精細化管理的一個重要手段。如果為核心業(yè)務搭建一個信息化平臺，資源就會得到更好的整合，對節(jié)點的控制會更為科學有效。項目運營管理系統(tǒng)可以有效提高管理的集約性，在項目管理的各個環(huán)節(jié)借助于信息化平臺提升精細化管理的水平。
最后，精準營銷也是精細化管理的重要體現(xiàn)。對于房地產(chǎn)公司來說，精準營銷重點是兩個方面：客戶服務的精準化與產(chǎn)品設計的精準化。為了實現(xiàn)精細化的客戶服務，需要對不同客戶進行有效細分和研究，關注客戶服務的每一個細節(jié)。在此基礎上，還把精準的客戶服務反映到精準化的產(chǎn)品設計上。例如很多房地產(chǎn)公司都針對不同的客戶，形成了特征鮮明的產(chǎn)品系列，正是面向客戶進行精準化營銷的一種嘗試。客戶服務的精細化意味著從售前、售中、售后各個階段和過程都充分考慮客戶的需求。例如，當前在房地產(chǎn)項目的設計中，普遍存在著會所的設計更多只是為了推進銷售的問題，往往忽視了后期運營使用過程中的成本費用，設計階段也很少聽取物業(yè)管理人員的意見。在精準營銷的要求下，相關問題就應得到充分重視，客戶的聲音也應得到充分體現(xiàn)。
信任管理心得體會及收獲篇十四
本學期我班班級幼兒人數(shù)仍然為56人，班級兩名教師的配備沒有變化，在平時的工作中，我和配班老師進行各項工作的配合和銜接，以保證班級各項工作得以正常開展。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達;大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動增減衣服、隔毛巾，個別幼兒較為被動;幼兒傾聽習慣已增強，大部分幼兒能大方、大膽地當眾表達自己的想法;大部分幼兒求知欲極強，學習習慣良好，逐步學會了使用鉛筆，但書寫姿勢有待糾正，收拾物品、整理書包的習慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒;幼兒能主動參加科學小實驗，喜歡思考與動手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學的知識逐步解決生活中的問題。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、針對班級幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學期班級工作重點：
(一)目標：加強主題活動的探索性和操作性，使主題活動更好地促進幼兒發(fā)展。
措施：
1、加強主題開展前的各項準備(班級內(nèi)外的交流、與家長的溝通)，包括對教案、教材的研究。
2、在主題活動中，我們將重點發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會實踐活動，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。
3、設計和組織活動時加強活動的探索性和操作性。
4、本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
5、主題結束時及時進行總結和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗。
6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強孩子做不情愿的發(fā)言和操作。
(二)游戲目標及重點
1、角色游戲：(1)豐富生活經(jīng)驗a能用動作和語言去模仿，積極體驗角色的情感和態(tài)度。b創(chuàng)設條件，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，感性經(jīng)驗和游戲語言。c掌握一些進行角色游戲的基本技能。(2)主題展開活動區(qū)域：銀行、星星舞臺、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。(3)提供材料：a鼓勵幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質地好一些的盒子和報紙。b幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進行加工。d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。(4)幼兒能力a幼兒自選主題，充當角色，并在游戲中感到快樂。b幼兒能使用禮貌語言進行交往。c游戲結束后，能有條理地收拾玩具。d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。
2、其他游戲
(1)喜歡玩情節(jié)較復雜的表演游戲，能大方地扮演角色。
(2)在智力游戲中，鼓勵幼兒仔細觀察、分析、比較等一系列智力活動，養(yǎng)成愛動腦筋的習慣。
(三)目標：有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，并善于欣賞生活中的美。
措施：
1、每周進行園部統(tǒng)一制定的美術的活動。
2、平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。
4、剪紙活動在原來基礎上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對物體特征的把握能力。
5、創(chuàng)設輕松、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。
(四)目標：與家長共同做好幼小銜接工作。
措施：在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調(diào)整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
二、環(huán)境創(chuàng)設：
1、創(chuàng)設開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關系，促進幼兒健康的發(fā)展。
2、創(chuàng)設與主題內(nèi)容相關的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時更新主題探索墻面內(nèi)容。
3、創(chuàng)設與特色教學——美術相關的環(huán)境，讓幼兒時時刻刻都能感受到美。
4、創(chuàng)設有主題的自然角，鼓勵幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相
5、觀察、認識各種植物的不同特點。
三、家長工作：
1、認真做好家訪工作，及時對兩日未來園的幼兒進行電話聯(lián)系。對于家長溝通欄中家長提出的問題及時答復。
2、通過家委會等形式組織家長討論幼兒的教育問題。
3、建立班級圖書館，鼓勵家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對幼兒教育的認識和理解。
4、家長能主動積極地配合老師做好班級各項工作的準備和協(xié)助工作。
5、利用家長資源為班級開展各項活動提供有益的幫助。
6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請有條件的家長參與到我們班級的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關注我們的班級工作，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。
四、個別教育：
1、加強個別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點，更加自信。
2、時刻關注全托孩子的情緒和行為變化，及時關心、理解、幫助他們。
3、寬容對待個別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導孩子健康發(fā)展。