感悟是一種寶貴的財富，它可以指引我們走出困惑，找到人生的方向。怎樣才能培養(yǎng)出更多的感悟呢？希望您能從以下精選的感悟范文中獲得一些靈感和啟示。
網(wǎng)課收獲和感悟篇一
盡管課程被停課，但學(xué)習(xí)并沒有停止。在老師緊張有序的安排下，所有學(xué)生都在家里通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時交流、隨時探討。培訓(xùn)容量大、信息新。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界，我們的生活才是真實的，因此，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要注意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好，如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用?還要結(jié)合實際活學(xué)活用，不要犯了教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。
網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分享共同提高的過程。
蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論、對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機(jī)會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。只可惜，教師在日常的教學(xué)生涯中，缺少提問者、討論者、對話者和辯論者，不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實踐后的分享和交流，缺乏有指導(dǎo)意義的反饋意見和挫折失敗時的理解和激勵。
一個教育工作者是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn)，在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)。從本質(zhì)上分析，應(yīng)該是很有道理的。不過，它所強(qiáng)調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)，這就不可避免地會冒更多的錯誤的險、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨，而要獨(dú)自從以上陰影中走出來，需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進(jìn)的同時，能夠在他人的關(guān)注下及時發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點，感受提高。
首先是學(xué)習(xí)意識的覺醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時，在與他人分享交流時，我們不能不強(qiáng)烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師，有如此多經(jīng)驗和方法值得借鑒，如果不學(xué)習(xí)，就不可能真正地提高。
其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來，認(rèn)識的提高、技能的增強(qiáng)、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。
再有就是研究意識的增強(qiáng)：問題的繼續(xù)達(dá)到一定的程度，解決它們的愿望便越來越強(qiáng)，這正是促使一個教育工作者不斷努力、得到提高的最有效的催化劑?？傊?，我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開闊了許多。
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開學(xué)延遲，但是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒有過多的干擾，可以保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué)，在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，可以隨時隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預(yù)習(xí)充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走，學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。在老師講課時，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著老師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認(rèn)真記下筆記并回答問題。有時老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成老師布置的作業(yè)，我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短，但是只要我們堅持自律，努力學(xué)習(xí)，收獲不一定比在學(xué)校時的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有老師管教，而現(xiàn)在沒有了老師只能靠自己，這就需要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽課以及及時完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒有了老師與家長的監(jiān)督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自己，我們要對自己去負(fù)責(zé)，掌握好自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，掌握知識，充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認(rèn)真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴(yán)于律己，搶做黑馬，爭取每天進(jìn)步一點點！學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮斗，用最后的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
最近一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎，對其興趣十分的濃厚，畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課，我一開始還在想，因為現(xiàn)在一些原因，我們不能去學(xué)校上課，一次又一次的推遲開學(xué)時間，還在讓我焦急萬分，我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了，對于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來，隨著班級群里的通知，我的困惑和著急迎刃而解，我們開始上網(wǎng)課了，我覺得就算我不是一個初三的學(xué)生，我也會對網(wǎng)課充滿好奇，因為這種學(xué)習(xí)方式，真的太有趣了。
我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了，居然能開發(fā)設(shè)計出這么一個全面的學(xué)習(xí)軟件，幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問題，盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂，我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記，雖然說不能很好的跟老師互動反饋說自己還有那個地方?jīng)]明白，但是要知道這個是有回放功能的，也就是說就算你對這堂課還存有疑惑，你在課后閑暇時間里，又可以再聽一遍，哪里不懂就可以反復(fù)的聽，絕對不會在存在筆記沒記完，老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒聽懂，下節(jié)課就又來了的情況，重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè)，我一開始真的不知道上網(wǎng)課，作業(yè)這個問題又該怎么實現(xiàn)呢，我們也沒辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了，沒想到這個軟件上還有作業(yè)功能，我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的，然后直接在班級群里提交給老師即可，非常的方便，雖然說現(xiàn)在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài)，但是到了初三這個關(guān)鍵的時期，誰還會上課開小差，不用心聽啊，最關(guān)鍵的是，老師隨時都有可能點到你的名字，要你打開攝像頭，來回答問題，這就讓自己不得不的每時每刻都專心的聽講學(xué)習(xí)了，并且每節(jié)課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片，我不太清楚別的同學(xué)的家長是怎么樣的，反正我的媽媽是全程陪同，這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣，媽媽成了我的同桌，這是多么奇妙的滋味。
如果要我說比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個的話，我會毫不猶豫的選擇網(wǎng)課，因為網(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí)，在自己的房間里，安靜沒有任何的外界因素打擾到自己，學(xué)習(xí)效率都會高起來。在家上網(wǎng)課的時間是跟學(xué)校的上課作息時間是一樣的，上課四十五分鐘，下課十分鐘，但是我可以省下很多的時間，首先我去寢室來回的時間省了吧，去食堂吃飯的時間省了吧，我晚上上完晚自習(xí)，就可以直接爬上床就睡覺，這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。
網(wǎng)課收獲和感悟篇二
今天外面的天氣不是很好，不過這一久不影響我的學(xué)習(xí)。
最近在家里的這段時間，老師開通了網(wǎng)上教學(xué)。今天下午的時候，我就待在家里上網(wǎng)課。以前，我從來都是在教室里上課，不得不說，這一次在家里上網(wǎng)課，給了我一種新奇的體驗。
上網(wǎng)課的時候，我守在家里的電腦前，看著視屏里老師為我們講解一些題目與知識點，我發(fā)現(xiàn)自己從來都沒有像今天這般，上課如此的認(rèn)真，全程都不曾開過小差。將老師所講的每一個字都記在心里，并且在與老師互動的環(huán)節(jié)里，我還將自己沒有弄明白的知識點一一解答了出來。
所以，等到老師給我們布置的作業(yè)下來后，我很快的就將今天的作業(yè)全都做完了。做完作業(yè)后，我將作業(yè)拿給父母批閱，因為老師講作業(yè)的答案都發(fā)給了父母。父母接過我的作業(yè)并且批閱完了后，一臉驚奇的瞧著我。尤其是媽媽還說道：“今天的作業(yè)居然做的這么快還這么好？以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的'時候，都沒見過你有這么的用心。”
媽媽說著我底下了頭，以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家后，我做家庭作業(yè)都得做上好久。明明就那么幾個題目，可是偏偏能做上個把小時。這也是為什么，這一次我能夠如此迅速的做完，父母會這么驚奇的原因。
早在我聽父母說要上網(wǎng)課的時候，我就感到很好奇了。所以當(dāng)我今天上網(wǎng)課時候，我的心里十足的開心。在上網(wǎng)課的時間里，我也一直都在用心的聽著，今天上網(wǎng)課，還當(dāng)真給了我一段不一樣的學(xué)習(xí)體驗。
在上完課后，我還聽父母說，今后每天一到這個時間點，我就得來上網(wǎng)課，真開心！
網(wǎng)課收獲和感悟篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程或稱為網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新模式。在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)途徑。相比于傳統(tǒng)的實體課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有靈活性和便利性的特點。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網(wǎng)課，我對此有了更深刻的認(rèn)識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網(wǎng)課讓我更加注重自主學(xué)習(xí)和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節(jié)課中按照計劃進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生幾乎無法選擇學(xué)習(xí)的速度和內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來調(diào)整進(jìn)度，尤其是能夠通過調(diào)整視頻的播放速度來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)材料也是隨時隨地都可以進(jìn)行查看的，這讓我可以根據(jù)個人的時間安排靈活地組織學(xué)習(xí)。通過規(guī)劃時間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能夠用時間管理好自己的學(xué)業(yè)和生活。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網(wǎng)課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學(xué)習(xí)材料，需要我根據(jù)自己的理解進(jìn)行消化和吸收。當(dāng)我遇到難以理解的地方時，網(wǎng)上常常會有相應(yīng)的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。
然后，網(wǎng)課提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和知識獲取渠道。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量來獲取更多的學(xué)習(xí)資源和知識，例如電子圖書、學(xué)術(shù)文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺，提供了豐富多樣的學(xué)科知識和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。同時，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)參加各種學(xué)術(shù)研討會、講座和培訓(xùn)課程，與更多的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種便利性和廣泛性的學(xué)習(xí)資源，大大拓寬了我學(xué)習(xí)的視野和深度。
最后，網(wǎng)課也提醒我重視和加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學(xué)生可能會在網(wǎng)課中失去學(xué)習(xí)的動力和注意力，因為沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的互動。在網(wǎng)課中，我學(xué)會了更好地管理自己的時間，并通過設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和量化學(xué)習(xí)效果來保持學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)感。同時，我也主動尋找一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的社群，與同學(xué)和老師進(jìn)行線上交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)體會和困惑。通過這些方式，我在網(wǎng)課中能夠更好地保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度并持續(xù)進(jìn)步。
總結(jié)而言，參加網(wǎng)課讓我從自主學(xué)習(xí)、時間管理、問題解決、學(xué)習(xí)資源、自主學(xué)習(xí)能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網(wǎng)課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學(xué)習(xí)方式，更讓我們更好地認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的重要性。對于未來的學(xué)習(xí)生活，我會更加注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，并不斷拓寬學(xué)習(xí)資源和知識獲取渠道，以適應(yīng)社會和未來發(fā)展的需求。
網(wǎng)課收獲和感悟篇四
入團(tuán)一年以來，這是我第一次參加類似的培訓(xùn)，因為上學(xué)期在班內(nèi)擔(dān)任班長，分配給這邊的時間就相對較少。而這次培訓(xùn)，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于新聞寫作等專業(yè)方面的知識。更有一些如何做人做事的道理。
其實，我認(rèn)為舉辦此類培訓(xùn)的切實意義并不在專業(yè)知識的講解，而是培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)人員的責(zé)任心與團(tuán)隊意識。眾所周知我們大學(xué)生記者團(tuán)成立還不滿一周年，可以說記者團(tuán)不過還是一個剛剛初升的太陽。在過去的一年里，大二成員付出了很多，也收獲了很多。各項工作圓滿完成，團(tuán)隊管理和影響力都有了很大提升。但不可否認(rèn)，仍存在很多問題，例如制度不夠完善，各部聯(lián)系不是很緊密，那我們?nèi)绾卫^續(xù)進(jìn)步呢?我認(rèn)為基礎(chǔ)有三個：責(zé)任、協(xié)作和團(tuán)隊文化。
“責(zé)任是成長的催化劑”，我們經(jīng)常把這一句話掛在嘴邊，可又有幾個人真正懂了其中的含義呢?責(zé)任不是一句空話，責(zé)任是要通過實際的行動體現(xiàn)出來的。責(zé)任促使一個人認(rèn)真對待所做的事情，用心去做。如果沒有責(zé)任感，那我們的工作就做不到位，應(yīng)該完成的任務(wù)就完成不了。那么責(zé)任心以是如何培養(yǎng)的呢?首先，你要把這項工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做。只有這樣你才會擁有足夠的激情和熱情去工作。而且，既然你選擇了這條路就去珍惜它，完成它，全心全意地投入到其中去。因為，當(dāng)你選擇了一個事物時，這并不是單純的你個人的事情。同時在你接手這件事情時，你也對團(tuán)隊內(nèi)其他人做了一個承諾：“我會盡職盡責(zé)完成本職工作!”當(dāng)然這更是對自己毅力與能力的一種肯定。其次，你要去愛它，“選擇我所愛的，愛我所選擇的”。院報里有這樣一句話：院報一家親，越玩越開心;廣播臺里面裝飾的也很溫暖，可以看出是大家費(fèi)了很大心思來設(shè)計的。是什么讓我們?nèi)ミ@樣做呢?因為我們愛這里，我們把這里當(dāng)作自己的家!里面的人是我們的兄弟姐妹，對待自己的家，自己的兄弟姐妹，我們有什么理由不去這樣做呢?總有人說時間長了，激情沒了，那我告訴你，如果你能做到上面幾點，你工作的熱情只會增加不會減少。因為你并沒有把它當(dāng)作是一份責(zé)任，相反那是一種享受。
第二點：協(xié)作。對于一個團(tuán)隊來說合理的規(guī)章制度是必須的，無規(guī)矩不成方圓嘛。朱鵬學(xué)長曾給我們講解過這個“團(tuán)”字，就是一群有才的人聚集在一定的制度下。我想問一下大家，一群人只是單純的聚在一起是什么?是一個“眾”字，平平凡凡的眾字，沒有什么太大的意義。一群個性張揚(yáng)的人聚在一起呢?如果沒有一定制度規(guī)范他們的行為，那他們充其量也就是一個團(tuán)伙，或許危害性還很大呢。而只有當(dāng)一群人集中在一個合理制度可控的范圍內(nèi)時，這才是一個團(tuán)隊。或許其中的人都很平凡但決不平庸，或許其中的人個個是人才，但決不肆意張揚(yáng)。
只有當(dāng)團(tuán)隊內(nèi)的成員意識到這是一個整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊友協(xié)作時，這才是一支戰(zhàn)無不勝，攻無不克的團(tuán)隊，這才是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊!記住一句話：沒有英雄的個人，只有英雄的團(tuán)隊!
團(tuán)隊文化也是相當(dāng)之重要的。文化是經(jīng)過歲月的洗禮積淀下來的精華，它就像是一方沃土，樹木成長的根基!團(tuán)隊文化作為一種傳承，其實就決定了一個團(tuán)隊的風(fēng)格與未來走向，這往往也就決定了這將是一個生機(jī)勃勃的團(tuán)隊，還是一個沉悶無趣的團(tuán)隊。特別是對于一個學(xué)生組織，營造一種積極向上的文化是必不可少的。因為學(xué)生組織本身就是一個流動性很強(qiáng)的團(tuán)體，更迭速度是很快的。所以要想把一個學(xué)生團(tuán)隊做好，就必須做好團(tuán)隊文化建設(shè)，雖然歲月輪轉(zhuǎn)，人員更迭，但他的文化不會改變，它促使著一代一代的人為之而奮斗。朱鵬給我們講解過亮劍精神，我們也大都看過亮劍，我認(rèn)為這是一個很值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的精神。精神就是要像亮劍中所演的一樣，凝聚起團(tuán)隊內(nèi)所有人的力量，將團(tuán)隊的潛在戰(zhàn)斗力發(fā)揮到極致，我希望也相信我們大學(xué)生記者團(tuán)會成為這樣一支團(tuán)隊的。
歸根結(jié)底，無論在什么部門做，我們都要明確一點我確實有所收獲，這才是最根本的問題。不要認(rèn)為我們現(xiàn)在做的事情很小，小中能見大!在這里送大家一句話：態(tài)度決定人生，細(xì)節(jié)決定成敗!沒有人會告訴你將由你來完成的事的!
網(wǎng)課收獲和感悟篇五
網(wǎng)課對于許多人來說是一種新的學(xué)習(xí)形式，尤其是在疫情期間。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。在這篇文章中，我將分享我網(wǎng)課心得的五個方面：時間管理，學(xué)習(xí)效果，獨(dú)立思考，交流能力以及問題解決能力。
首先，網(wǎng)課讓我深刻地認(rèn)識到時間管理的重要性。在面對自己安排學(xué)習(xí)和提交作業(yè)的自由度時，我意識到我需要更好地規(guī)劃我的時間。首先，我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計劃，并將其寫在日歷上，以保持自己的學(xué)習(xí)步調(diào)。其次，我堅持按時完成老師布置的任務(wù)，并學(xué)會了抓緊時間完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。通過這樣的時間管理，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。
其次，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課能夠提高我的學(xué)習(xí)效果。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加靈活和便捷。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時回看老師的講解并做筆記。此外，網(wǎng)課還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如課件、視頻和在線教材。這些資源幫助我更好地理解和消化所學(xué)的知識。通過反復(fù)觀看和復(fù)習(xí)，我能夠更好地掌握課程內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三，網(wǎng)課培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會給出答案和解決方法，學(xué)生只需要按部就班地學(xué)習(xí)即可。然而，在網(wǎng)課上，老師更多地是給出問題和引導(dǎo)學(xué)生思考的方向。這使得我不再依賴?yán)蠋煹目陬^解釋，而是通過自己的努力和思考來找到答案。這種獨(dú)立思考的過程培養(yǎng)了我解決問題的能力，并且提高了我的自信心。
第四，網(wǎng)課增強(qiáng)了我與他人的交流能力。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生之間的交流往往來自于老師的提問。而在網(wǎng)課上，我可以與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和觀點。通過這樣的交流，我能夠從不同的角度思考問題，并且擴(kuò)大了自己的知識視野。此外，老師還經(jīng)常組織網(wǎng)上討論和互動，使得我更主動地參與到課堂中去。這樣的交流能力在現(xiàn)實生活中也同樣重要，它不僅增進(jìn)了與他人的溝通，也擴(kuò)大了我與他人的交流圈子。
最后，網(wǎng)課鍛煉了我解決問題的能力。在傳統(tǒng)課堂上，如果我不理解某個知識點，我可以直接向老師請教。但在網(wǎng)課中，我必須自己尋找答案。在遇到問題時，我學(xué)會了利用搜索引擎和在線學(xué)習(xí)平臺來尋找答案。我也在反復(fù)嘗試和總結(jié)中找到了解決問題的方法。這種自主解決問題的能力不僅在學(xué)習(xí)中有用，在生活中也能幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總的來說，網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過良好的時間管理，我提高了學(xué)習(xí)效率；通過獨(dú)立思考和交流能力的培養(yǎng)，我提升了自己的綜合素質(zhì)；通過問題解決能力的鍛煉，我更加自信地面對各種困難。網(wǎng)課不僅是一種學(xué)習(xí)形式，更是一種成長和發(fā)展的機(jī)會。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，以更好地適應(yīng)和利用網(wǎng)課教學(xué)的機(jī)會。
網(wǎng)課收獲和感悟篇六
沉沉的黑夜阻擋不了清晨的曙光,舉國震驚的疫情阻擋不了同學(xué)們對知識的渴望。即使蝸居家中，也依然通過網(wǎng)課來不斷充實自己。在這緊張的日子里,同學(xué)們依然不忘初心，牢記使命,不辜負(fù)一分一秒，不懈努力的學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們互相鞭策,互相激勵。都想為祖國奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。問渠哪得清如許?為有源頭活水。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步。只有不斷強(qiáng)大自己才能為偉大復(fù)興的中國夢,多做一份貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課不僅讓我收獲到了許多知識，還讓我懂得了一些人生道理，心靈有所觸動，讓我產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我看到了老師的一絲不茍和對工作忠于職守的態(tài)度,他們甘愿用自己的青絲,為了祖國的建設(shè)變成白發(fā);“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”，通過網(wǎng)課，我看見了同學(xué)們，對未來的無限渴望，也使我有了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男判摹＞W(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我明白了“天下之大，適者生存”的道理。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時候，老師就會從網(wǎng)上找一些最美逆行者的視頻來激勵我們，沒有什么歲月靜好，只有人為我們負(fù)重前行。無論何時何地，祖國都是我們最強(qiáng)大的后盾。
愿清晨的紅日更加光亮，愿祖國的明天更加美好，愿祖國華燈初上，國泰民安。愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，努力奮斗。
網(wǎng)課收獲和感悟篇七
今年我們小學(xué)實行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。說實話，我第一天接觸這個，還真不適應(yīng)。不過這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復(fù)看視頻的講解，對對于我這個小學(xué)生來說，記憶不怎么好，回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。
總體上來說，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。
網(wǎng)課收獲和感悟篇八
道是無情卻有情，軍訓(xùn)可以把一個個弱不禁風(fēng)的女學(xué)員練成一個個剛勁有力踢著正步，扯著大嗓門喊“一二三四”的女兵。看著風(fēng)姿綽綽的女學(xué)員，昂首挺胸，邁著整潔步伐的軍事練習(xí)，“颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝?！钡脑娋淝椴蛔越可闲念^，軍訓(xùn)的感覺是甜和美。
曉風(fēng)中，我們精神振奮，齊刷刷跑在校園的路上；陽光下，我們汗流浹背，從基本步伐學(xué)起，由淺而深，從懶散混亂到整潔劃一；“拉歌”中，那一首首簡樸而又剛勁的`軍歌和熱火朝天的比賽，讓我們感慨感染到了發(fā)自內(nèi)心的超脫；會操中，當(dāng)我們接受領(lǐng)導(dǎo)的校閱閱兵時，固然我們不是最優(yōu)秀的，但心中仍布滿了自豪與驕傲，軍訓(xùn)的感覺是神與圣。
網(wǎng)課收獲和感悟篇九
初一新生報到后進(jìn)行軍訓(xùn)，在這樣炎熱的天氣里，我現(xiàn)在想想都覺得后怕。
20xx年8月19日，拖著箱子懷著對未知欣喜的迫不及待的心情，我早早地到學(xué)校報到。我這看看，那瞧瞧，心里不停地念叨著。來來往往的人在學(xué)校里穿梭著，除了送新生入學(xué)的龐大家長隊伍之外，還有老師們忙碌的身影。更可怕的是那些一身軍裝的教官，在校園里來回地走動，使本來躁動的空氣里不斷地散發(fā)著一種莊嚴(yán)的氣息，神圣不可侵犯。
操場上，口哨聲不停地傳來，哎呀，看這模樣我們的苦日子就要來了。同學(xué)們都三言兩語地和家長們告別，沖向操場。
頂著烈日，同學(xué)們站在操場上，看著教官的面容，大氣也不敢出。
教官們來到自己分管的班級，臉上流露出一種“奸笑”的表情，讓人不敢多看一眼。余光掃著他們都想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不然一不小心就會被那眼神秒殺殆盡。
開始訓(xùn)練了。聽著教官告知訓(xùn)練教程，只是聽聽都覺得這簡直就是魔鬼訓(xùn)練。
先是練習(xí)左右轉(zhuǎn)。就這樣都讓人暈乎了，一不小心就會倒地不起。然后，站著還不能動。說是練軍姿。這更可怕，就算是蚊子叮你，身體也不能有一絲的晃動。當(dāng)你的汗珠一滴一滴地掉下來時，你也不能去擦拭。在練習(xí)站軍姿時簡直是度日如年啊，這日子可難熬了。你已經(jīng)站得夠難受了，可教官還在我們的隊列里走來走去，不停地整頓我們的動作，讓你隨時提心吊膽的。就在我們連里有一名女同學(xué)昏倒時，教官說，這點小困難就把你們打倒了，這才剛剛開始，就這樣被打敗了，不配待在我的連里，更別說軍訓(xùn)了。連最基本的都堅持不了，就這樣還談何學(xué)習(xí)！這幾句話常常在我堅持不住時，在我耳邊響起。也就是這幾句話使我一次又一次地堅持了下來。就這樣，我們的軍訓(xùn)在這樣的烈日下走了過來，在教官的訓(xùn)話聲中走了過來。至今，這幾句話還縈繞在我的耳邊，鼓勵著我堅持，繼續(xù)向前。
在生活中，我們只能堅持，不能退縮。20xx年新生人學(xué)的軍訓(xùn)，讓我一生受益。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十
那是一年冬至，大雪紛飛，在道路上鋪了厚厚的一層，我瞇了瞇眼睛，地上的雪映著月亮清冷的光輝，直刺我的眼睛，弄得我刺痛難忍。風(fēng)又刮了起來，從我身旁呼嘯而過，卷得雪花直沖我的眼鼻，我又裹緊了身上的大衣，袋子里有被我揉成團(tuán)的試卷，手隨時可以碰到。
我失望，我絕望，我后悔！可這又有什么用呢？世間從無后悔藥。清冷的月色下，唯雪獨(dú)舞。
我不敢回家，只能漫無目的地在街上徘徊，能陪我的，只有孤獨(dú)。忽然，我的眼角出現(xiàn)了一抹醬紫，它半掩在雪地里，難怪難以辨認(rèn)。是株無名小花，已是殘枝敗葉，但它還是挺立在那里，像一個衛(wèi)士，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。
我立即站了起來，小心翼翼地摘下那朵不屈現(xiàn)實的花朵，把它夾進(jìn)書里，以后只要見到它，我再困難都要想辦法解決，決不能輸給一朵花兒！
思緒又飄了回來，手中的花兒還在，卻閃著光輝，它也是我成長路上的掌燈人，為我指明方向。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十一
女主人公簡·愛，因為在幼年時期失去了，所以一直寄養(yǎng)在舅媽家。因為舅媽對她太壞了，于是，她心里升起了反抗的念頭。
于是，她便逃離了那個令她沒有自尊的地方：蓋茨黑德府!!!可是，她卻進(jìn)入了羅沃德學(xué)校。這是一個令人毛骨悚然的學(xué)校。她在羅沃德學(xué)校畢業(yè)以后，她應(yīng)聘來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。但是是他沒想到的事是：她的男主人是使她得到自尊·一生幸福的人。也就是她的丈夫：羅切斯特先生。她當(dāng)了家庭教師之后，便與羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛慕之情，并同意與羅切斯特先生結(jié)婚。
可是，當(dāng)簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生已有妻子，便出于自重，走了。但是，最后因為她心里還愛著羅切斯特先生。所以，她還是回到了羅切斯特先生的身邊?？墒沁@時，她發(fā)現(xiàn)，羅切斯特先生已經(jīng)雙目失明，手也殘廢了，莊園也被燒毀了，可是簡。愛并沒有羅切斯特先生，而是與他結(jié)婚。于是，他與她便都得到了幸福。
啊，這是多么美好的結(jié)局啊!在這本書當(dāng)中，我最喜歡這幾句：
1難道就因為我一貧如洗·默默無聞·長相平庸·個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了?我的心靈跟你一樣充實!
2我不是根據(jù)習(xí)俗·常規(guī)，甚至也不是以血肉之軀在同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話。就仿佛我們兩個穿過墳?zāi)?，站在上帝的腳下，彼此平等——本來就是如此!我之所以喜歡這兩句，是應(yīng)為我在這里看透了夏洛蒂·勃朗特寫這本《簡·愛》的用意。我發(fā)現(xiàn)簡·愛真的很偉大。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十二
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼豐富多彩、充實難忘小學(xué)美好時光就要過半了?；厥兹昵皠傔M(jìn)翠苑二小時對校園學(xué)習(xí)生活充滿期待好奇、也伴有些許的不安甚至畏懼。在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，生活上的自立增強(qiáng)了自信、學(xué)習(xí)上的主動提升了能力、交往中的友善助力了成長。
不知從何時開始，再也不用老師的提醒，自覺打掃衛(wèi)生、整理書桌、文明用餐，自覺有序排隊、遵章守紀(jì)、加強(qiáng)鍛煉；再也不用爸媽的叮嚀，自己洗漱穿衣、整理書房、系鞋帶打雨傘；自己力所能及地幫助爸媽剝豆子、整理鞋柜、掃地拖地。也不知從何時開始，爸媽臨時有事我能一個人在家看書、彈琴，還有好幾次一個人到樓下小區(qū)的超市、書店去購買商品。
生活自理能力的增強(qiáng)也促進(jìn)了學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，早已養(yǎng)成了課前主動預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成的好習(xí)慣；早已養(yǎng)成了堅持課外閱讀、自主練習(xí)、拓展特長、陶冶情操的好做法。由于我的進(jìn)步，還成為了班級里的小干部，成為了老師的小助手，每次其中競賽都能得獎，還有幾次當(dāng)選了學(xué)校的“三好學(xué)生”。
其實，我的進(jìn)步可多呢?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生的事情我都會主動與爸媽溝通，為了保護(hù)視力我現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)需要從來不玩電子產(chǎn)品，尊重老師、父母的.教誨。當(dāng)然，我也有很多的小缺點、小毛病需要，譬如有時候時間觀念不強(qiáng)、自我管理能力不夠好等等，我相信在老師、父母的關(guān)愛教育下，在我們?nèi)昙墸?）班這個積極向上的集體感染下，接下來我的學(xué)習(xí)生活將會不斷提高，感悟生活、享受成長。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十三
由于一場突如其來的疫情，原來不足一個月的寒假瞬間變成了足足有三個月之多的假期。在假期我的收獲頗豐，主要體現(xiàn)在網(wǎng)課上。雖然在家上網(wǎng)課并不能與同學(xué)們交流、玩耍，但收獲也是數(shù)不勝數(shù)。
學(xué)習(xí)貴在自覺。第一個收獲便是提高了自己的自覺性。因為之前有老師和家長來督促我學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么，而家長又要去上班，根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促，但我依然能認(rèn)真聽課，不用別人操心。我發(fā)現(xiàn)，我的自覺性提高了許多。
學(xué)習(xí)貴在理解。第二個收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢？因為給我們上網(wǎng)課的老師并不能與你直接交流，他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說，老師講的課有時候我完全聽不懂。不過久而久之，我就能適應(yīng)各種老師的方法。所以，我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時候，某些老師講的課我真的完全適應(yīng)不了。怎么辦呢？對，就是利用自己的自學(xué)能力來學(xué)習(xí)。舉個例子吧，有一次，一個美術(shù)老師給我們上了《同一幅畫》的課，學(xué)習(xí)梵高的繪畫方法?？墒悄俏幻佬g(shù)老師的教學(xué)方法與我們班上美術(shù)老師的教學(xué)方法大相徑庭，令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作，踏上了一段自學(xué)之路。后來，我也畫出了一幅不錯的畫作。在這之后，我的自學(xué)能力也提升了不少。
雖然網(wǎng)課帶給我的收獲不少，但是，我想早點回到學(xué)校上課，和同學(xué)們一起交流、討論……。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十四
一場突如其來的疫情，讓我們只能在家中度過一個超長寒假。最近一段時間，我們開始了一種全新的學(xué)習(xí)形式——空中課堂。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)涉及各個科目，內(nèi)容豐富有趣，語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)……我們居家防疫的同時，還鍛煉了身體，學(xué)習(xí)了文化知識。每天早上9點和下午2點30分，我都準(zhǔn)時端坐在電視機(jī)前聽老師們講課，那感覺真是既親切又新鮮：親切的是在電視屏幕里見到了我熟悉的老師，新鮮的是老師雖近在咫尺卻不能跟她交流。
我的媽媽也是一名老師，這次，她雖然沒有在屏幕前給同學(xué)們上課，但也參與了網(wǎng)課的制作，讓我更加清楚這15分鐘背后老師們的'默默付出。老師們要找很多的資料，根據(jù)資料備課、做課件，然后到學(xué)校錄播教室錄課，最后由負(fù)責(zé)后期制作的老師進(jìn)行剪輯。一節(jié)課的完成，前前后后至少需要二三十個小時。每天上完課以后，我都及時、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)。因為我知道，只有這樣，才對得起老師們辛勤的付出。
致敬！辛勤的園丁們。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十五
當(dāng)陽光燦爛，奏響歡迎樂章，當(dāng)荷花盛開，唱出堅強(qiáng)意志的音樂，當(dāng)炊煙裊裊，聽出團(tuán)結(jié)友愛的音樂。這時，我們走進(jìn)了德育學(xué)校。
我們穿上軍裝，那是綠色的迷彩服。穿上之后，我們同學(xué)看起來就像是勇敢善戰(zhàn)的軍人。在帥氣認(rèn)真的教官指導(dǎo)下，我們做了一件讓我最難忘的事，那就是繪畫練習(xí)。
這不是一件簡單的事情。
教官讓我們先站二十分鐘，教官眼巴巴的看著我們喊:“誰敢動，三十個俯臥撐！”我們每個人都很活躍。怎樣才能保持20分鐘不動？教官昂著頭，脊柱很直，就像一棵老樹。他的眼睛在盯著我們，手緊貼著褲子，腳呈60度角。耐心的說“像我！”我們也在爭相模仿，但我們就像脆弱的小樹。我們就這樣站著。五分鐘過去了。雖然沒人動，但學(xué)生們都渴了。
眼看就要失敗了，教官的目光像一把鋒利的刀刺傷了我們每一個人。教官看著我們堅定的說:“堅持就是勝利！”我們好像被感染了，我們堅持，用力，用力。他的目光堅定了我們的信念。我們堅持到了十分鐘，太陽越來越強(qiáng)，人們不得不懷疑他有意和我們作對。很快我們就汗流浹背，臉上、額頭和脖子上都是汗。大家都面紅耳赤，頭暈?zāi)垦＃笸榷荚诙?。但是，勝利是我們的動力，堅持就是勝利?BR> 教官喊道:“不許動！堅持住！”
我們終于堅持住了。20分鐘后，地上有無數(shù)汗水，把一大片水泥地面打濕了。教官喊:“搞定！”休息的時候，太陽跑進(jìn)了云里，綠草紅花，藍(lán)天白云，多美啊。這時，一陣風(fēng)吹來，持久而涼爽，一種滿足感萌發(fā)了。
網(wǎng)課收獲和感悟篇一
盡管課程被停課，但學(xué)習(xí)并沒有停止。在老師緊張有序的安排下，所有學(xué)生都在家里通過互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！
通過學(xué)習(xí)，我深深地體會到：網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)打破時空局限，有了網(wǎng)絡(luò)，不用出門，也可以參加學(xué)習(xí)。同時又不影響工作，可以說是一舉兩得。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，它的后續(xù)性卻是永存的?？梢噪S時交流、隨時探討。培訓(xùn)容量大、信息新。
網(wǎng)絡(luò)畢竟是虛擬世界，我們的生活才是真實的，因此，參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)也要注意處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系。作為教師，最起碼要先把教育教學(xué)常規(guī)工作做好，如認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改、輔導(dǎo)學(xué)生。還要兼顧家庭生活和社會生活。所以，上網(wǎng)學(xué)習(xí)，在工作生活之余。否則，你在網(wǎng)上學(xué)得再好，日常工作生活卻很糟，又有什么用?還要結(jié)合實際活學(xué)活用，不要犯了教條主義。那些平日在教師眼中遙不可及的專家和學(xué)者可以在網(wǎng)絡(luò)上與自己平等對話，那些互不相識的同行可以多角度地和自己交流。不僅可以在關(guān)注他人，獲取他人寶貴的經(jīng)驗和知識的同時暢所欲言，還為自己準(zhǔn)備了一個可以積蓄自己工作和生活經(jīng)歷的龐大的保險箱，在自己為保險箱增加儲備時還可以不斷獲取巨大的來源于不同學(xué)科、不同專業(yè)的評論，那無異于“高額的利息”，在如此的“誘惑”之下，教研活動不再是極小的被關(guān)注和極大的被漠視的載體，而成為一種點燃激情、燃燒激情的，更多的教育工作者可以憑借網(wǎng)絡(luò)這一先進(jìn)的工具點燃自己教研的激情，釋放自己的教育智慧，提高自己的人格魅力。
網(wǎng)絡(luò)教研的又一個魅力便是有效分享。學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。如果說課堂教學(xué)是基于課堂，教師與學(xué)生通過對話共同學(xué)習(xí)的過程;那么，網(wǎng)絡(luò)教研就是基于網(wǎng)絡(luò)，通過分享共同提高的過程。
蘇格拉底式的教學(xué)原則是向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論、對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機(jī)會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進(jìn)步。只可惜，教師在日常的教學(xué)生涯中，缺少提問者、討論者、對話者和辯論者，不是教師缺乏嘗試、缺乏嘗試后的反思，而是缺乏實踐后的分享和交流，缺乏有指導(dǎo)意義的反饋意見和挫折失敗時的理解和激勵。
一個教育工作者是怎樣得到提高的?在我們的概念中得歸功于多年的艱苦工作和在職培訓(xùn)，在教學(xué)方面主要得靠自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)。從本質(zhì)上分析，應(yīng)該是很有道理的。不過，它所強(qiáng)調(diào)的是自我?guī)椭妥晕覍W(xué)習(xí)，這就不可避免地會冒更多的錯誤的險、經(jīng)歷失敗的痛、感受失望的折磨，而要獨(dú)自從以上陰影中走出來，需要有極大的耐心和毅力。網(wǎng)絡(luò)教研的再一魅力便是無論何種方式、何種經(jīng)歷都能有分擔(dān)者，都能有理解者，都能在向著自己廣闊目標(biāo)前進(jìn)的同時，能夠在他人的關(guān)注下及時發(fā)現(xiàn)不足、改正缺點，感受提高。
首先是學(xué)習(xí)意識的覺醒：在網(wǎng)絡(luò)教研時，在與他人分享交流時，我們不能不強(qiáng)烈地以少我們有這么多出類拔萃的老師，有如此多經(jīng)驗和方法值得借鑒，如果不學(xué)習(xí)，就不可能真正地提高。
其次是豐富了自己的積累：在網(wǎng)絡(luò)教研的過程中，自己的各類教育教學(xué)和生活經(jīng)歷被自己有序地記錄下來，認(rèn)識的提高、技能的增強(qiáng)、方法的拓展都在與日遞增，很顯現(xiàn)地得以呈現(xiàn)。
再有就是研究意識的增強(qiáng)：問題的繼續(xù)達(dá)到一定的程度，解決它們的愿望便越來越強(qiáng)，這正是促使一個教育工作者不斷努力、得到提高的最有效的催化劑?？傊?，我覺得自從參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，生活方式發(fā)生了很大的變化，思維也開闊了許多。
自從疫情以來，病毒還在無情的狂舞。為了更好的觀察疫情，防控疫情，只好開學(xué)延遲，但是停課不停學(xué)，線上學(xué)習(xí)目前已經(jīng)成為主要的學(xué)習(xí)方式。與傳統(tǒng)的課堂相比較，線上教學(xué)更能聚集我們的精神力。傳統(tǒng)課堂上學(xué)生的一個小動作可能會影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，而線上教學(xué)則沒有過多的干擾，可以保證每個同學(xué)有一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍。
線上教學(xué)，在老師講課前可以有豐富充足的預(yù)習(xí)資料與學(xué)習(xí)資料，可以隨時隨地的網(wǎng)上查詢，這樣就可以保證同學(xué)們腦中有大概清晰的知識框架，預(yù)習(xí)充分了再聽老師講課就可以緊跟老師思路走，學(xué)習(xí)效率也就自然而然提高了。在老師講課時，必須聚精會神的緊抓住每一分每一秒，緊跟著老師的思路走，環(huán)環(huán)相扣，認(rèn)真記下筆記并回答問題。有時老師在網(wǎng)絡(luò)上會設(shè)置一個簡單的課堂小游戲，這樣大家的精神力就更活躍了，爭著回答問題，課堂氛圍活躍了，這個類型的知識點也就在歡聲笑語中掌握了。
課下時間除了完成老師布置的作業(yè)，我們還可以在網(wǎng)上查閱其他資料來豐富自己的知識。我們可以鞏固以前學(xué)過的知識并做一些練習(xí)題，也就是所謂的“溫故而知新”。常常復(fù)習(xí)舊的知識這樣就不會擔(dān)心再次忘記了。雖然線上教學(xué)的時間要比在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間短，但是只要我們堅持自律，努力學(xué)習(xí)，收獲不一定比在學(xué)校時的少。
眾所周知，在學(xué)校處處有老師管教，而現(xiàn)在沒有了老師只能靠自己，這就需要我們自律。早讀，上課，自習(xí)的每一分每一秒我們都要嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真聽課以及及時完成老師布置的任務(wù)。但是部分同學(xué)沒有了老師與家長的監(jiān)督后，卻不能做到自律，刷視頻、打游戲、聊天等等。同學(xué)們，睜開惺忪的眼睛吧，這樣害得只能是自己，我們要對自己去負(fù)責(zé)，掌握好自己的未來。
在這個特殊時期，我們要積極互動于網(wǎng)絡(luò)課堂，課前充分預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí)，掌握知識，充分利用現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)條件查閱資料的優(yōu)勢，認(rèn)真對待網(wǎng)課的每一分每一秒，嚴(yán)于律己，搶做黑馬，爭取每天進(jìn)步一點點！學(xué)習(xí)是一個不斷修煉自我的過程。疫情時期，我們更要不斷完善自己，那就用實際行動證明自己的奮斗，用最后的成績證明自己的努力，乾坤未定，你我皆是黑馬！
最近一段時間的網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)讓我感到十分的新穎，對其興趣十分的濃厚，畢竟這也是自己第一次接觸到這種模式的上課，我一開始還在想，因為現(xiàn)在一些原因，我們不能去學(xué)校上課，一次又一次的推遲開學(xué)時間，還在讓我焦急萬分，我現(xiàn)在可是初三的學(xué)生了，對于學(xué)習(xí)我不得不熱衷起來，隨著班級群里的通知，我的困惑和著急迎刃而解，我們開始上網(wǎng)課了，我覺得就算我不是一個初三的學(xué)生，我也會對網(wǎng)課充滿好奇，因為這種學(xué)習(xí)方式，真的太有趣了。
我真的是佩服現(xiàn)在那些技術(shù)人員了，居然能開發(fā)設(shè)計出這么一個全面的學(xué)習(xí)軟件，幾乎就是可以解決一切我們現(xiàn)在上課不便的問題，盡可能的在現(xiàn)在的條件下還原了我們以往的教學(xué)課堂，我們跟往常一樣需要拿著書、本子要記筆記，雖然說不能很好的跟老師互動反饋說自己還有那個地方?jīng)]明白，但是要知道這個是有回放功能的，也就是說就算你對這堂課還存有疑惑，你在課后閑暇時間里，又可以再聽一遍，哪里不懂就可以反復(fù)的聽，絕對不會在存在筆記沒記完，老師就把黑板擦掉了、這節(jié)課沒聽懂，下節(jié)課就又來了的情況，重播模式一切都迎刃而解。還有就是作業(yè)，我一開始真的不知道上網(wǎng)課，作業(yè)這個問題又該怎么實現(xiàn)呢，我們也沒辦法把做好的作業(yè)本交給老師批改了，沒想到這個軟件上還有作業(yè)功能，我們現(xiàn)在連做作業(yè)都是在網(wǎng)上做的，然后直接在班級群里提交給老師即可，非常的方便，雖然說現(xiàn)在老師沒辦法直觀的了解我們上課的狀態(tài)，但是到了初三這個關(guān)鍵的時期，誰還會上課開小差，不用心聽啊，最關(guān)鍵的是，老師隨時都有可能點到你的名字，要你打開攝像頭，來回答問題，這就讓自己不得不的每時每刻都專心的聽講學(xué)習(xí)了，并且每節(jié)課都是被老師要求要家長拍一張我們在看老師上網(wǎng)課的照片，我不太清楚別的同學(xué)的家長是怎么樣的，反正我的媽媽是全程陪同，這就像是跟家長一起坐在教室里聽課一樣，媽媽成了我的同桌，這是多么奇妙的滋味。
如果要我說比起在學(xué)校教室上課跟在家上網(wǎng)課我更喜歡哪個的話，我會毫不猶豫的選擇網(wǎng)課，因為網(wǎng)課能夠讓我更加的全神貫注的學(xué)習(xí)，在自己的房間里，安靜沒有任何的外界因素打擾到自己，學(xué)習(xí)效率都會高起來。在家上網(wǎng)課的時間是跟學(xué)校的上課作息時間是一樣的，上課四十五分鐘，下課十分鐘，但是我可以省下很多的時間，首先我去寢室來回的時間省了吧，去食堂吃飯的時間省了吧，我晚上上完晚自習(xí)，就可以直接爬上床就睡覺，這樣的學(xué)習(xí)生活是多么的愜意。
網(wǎng)課收獲和感悟篇二
今天外面的天氣不是很好，不過這一久不影響我的學(xué)習(xí)。
最近在家里的這段時間，老師開通了網(wǎng)上教學(xué)。今天下午的時候，我就待在家里上網(wǎng)課。以前，我從來都是在教室里上課，不得不說，這一次在家里上網(wǎng)課，給了我一種新奇的體驗。
上網(wǎng)課的時候，我守在家里的電腦前，看著視屏里老師為我們講解一些題目與知識點，我發(fā)現(xiàn)自己從來都沒有像今天這般，上課如此的認(rèn)真，全程都不曾開過小差。將老師所講的每一個字都記在心里，并且在與老師互動的環(huán)節(jié)里，我還將自己沒有弄明白的知識點一一解答了出來。
所以，等到老師給我們布置的作業(yè)下來后，我很快的就將今天的作業(yè)全都做完了。做完作業(yè)后，我將作業(yè)拿給父母批閱，因為老師講作業(yè)的答案都發(fā)給了父母。父母接過我的作業(yè)并且批閱完了后，一臉驚奇的瞧著我。尤其是媽媽還說道：“今天的作業(yè)居然做的這么快還這么好？以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的'時候，都沒見過你有這么的用心。”
媽媽說著我底下了頭，以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)，每天放學(xué)回家后，我做家庭作業(yè)都得做上好久。明明就那么幾個題目，可是偏偏能做上個把小時。這也是為什么，這一次我能夠如此迅速的做完，父母會這么驚奇的原因。
早在我聽父母說要上網(wǎng)課的時候，我就感到很好奇了。所以當(dāng)我今天上網(wǎng)課時候，我的心里十足的開心。在上網(wǎng)課的時間里，我也一直都在用心的聽著，今天上網(wǎng)課，還當(dāng)真給了我一段不一樣的學(xué)習(xí)體驗。
在上完課后，我還聽父母說，今后每天一到這個時間點，我就得來上網(wǎng)課，真開心！
網(wǎng)課收獲和感悟篇三
隨著科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程或稱為網(wǎng)課已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新模式。在疫情期間，網(wǎng)課更是成為了學(xué)生們主要的學(xué)習(xí)途徑。相比于傳統(tǒng)的實體課堂教學(xué)，網(wǎng)課具有靈活性和便利性的特點。然而，網(wǎng)課也存在一些挑戰(zhàn)和困擾，例如集中注意力、交互性的缺失等問題。通過參加網(wǎng)課，我對此有了更深刻的認(rèn)識，并從中獲得了一些寶貴的收獲和感悟。
首先，網(wǎng)課讓我更加注重自主學(xué)習(xí)和時間管理。在實體課堂上，老師會在一節(jié)課中按照計劃進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生幾乎無法選擇學(xué)習(xí)的速度和內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況來調(diào)整進(jìn)度，尤其是能夠通過調(diào)整視頻的播放速度來適應(yīng)自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)材料也是隨時隨地都可以進(jìn)行查看的，這讓我可以根據(jù)個人的時間安排靈活地組織學(xué)習(xí)。通過規(guī)劃時間表，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且能夠用時間管理好自己的學(xué)業(yè)和生活。
其次，網(wǎng)課培養(yǎng)了我更強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。網(wǎng)課中的學(xué)習(xí)，更加依賴于自己的主動探索和努力。與在課堂上由老師直接講解不同，網(wǎng)課通常會提供文字、圖片、視頻等形式的學(xué)習(xí)材料，需要我根據(jù)自己的理解進(jìn)行消化和吸收。當(dāng)我遇到難以理解的地方時，網(wǎng)上常常會有相應(yīng)的講解視頻或者社群論壇，我可以主動搜索問題并尋求幫助。通過解決問題的過程，我不僅理解到了更多的知識，還培養(yǎng)了自己的問題解決能力和自主學(xué)習(xí)能力。
然后，網(wǎng)課提供了更廣泛的學(xué)習(xí)資源和知識獲取渠道。在傳統(tǒng)的實體課堂中，我們通常只能接觸到教材中提供的內(nèi)容。而在網(wǎng)課中，我可以利用互聯(lián)網(wǎng)的力量來獲取更多的學(xué)習(xí)資源和知識，例如電子圖書、學(xué)術(shù)文章、在線課程等。尤其是一些優(yōu)質(zhì)的在線學(xué)習(xí)平臺，提供了豐富多樣的學(xué)科知識和專業(yè)課程，我可以根據(jù)自己的興趣和需求進(jìn)行選擇。同時，我還可以通過網(wǎng)絡(luò)參加各種學(xué)術(shù)研討會、講座和培訓(xùn)課程，與更多的專業(yè)人士進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。這種便利性和廣泛性的學(xué)習(xí)資源，大大拓寬了我學(xué)習(xí)的視野和深度。
最后，網(wǎng)課也提醒我重視和加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)的能力。雖然網(wǎng)課有很多優(yōu)點，但也存在一些挑戰(zhàn)和困擾。例如，一些學(xué)生可能會在網(wǎng)課中失去學(xué)習(xí)的動力和注意力，因為沒有老師的監(jiān)督和同學(xué)們的互動。在網(wǎng)課中，我學(xué)會了更好地管理自己的時間，并通過設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)和量化學(xué)習(xí)效果來保持學(xué)習(xí)的動力和目標(biāo)感。同時，我也主動尋找一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的社群，與同學(xué)和老師進(jìn)行線上交流和討論，分享自己的學(xué)習(xí)體會和困惑。通過這些方式，我在網(wǎng)課中能夠更好地保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度并持續(xù)進(jìn)步。
總結(jié)而言，參加網(wǎng)課讓我從自主學(xué)習(xí)、時間管理、問題解決、學(xué)習(xí)資源、自主學(xué)習(xí)能力等多個方面都有了一定程度的提高和收獲。網(wǎng)課的發(fā)展不僅為我們提供了便利的學(xué)習(xí)方式，更讓我們更好地認(rèn)識到自主學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的重要性。對于未來的學(xué)習(xí)生活，我會更加注重培養(yǎng)自己的自主學(xué)習(xí)能力，并不斷拓寬學(xué)習(xí)資源和知識獲取渠道，以適應(yīng)社會和未來發(fā)展的需求。
網(wǎng)課收獲和感悟篇四
入團(tuán)一年以來，這是我第一次參加類似的培訓(xùn)，因為上學(xué)期在班內(nèi)擔(dān)任班長，分配給這邊的時間就相對較少。而這次培訓(xùn)，我學(xué)到的不僅僅是關(guān)于新聞寫作等專業(yè)方面的知識。更有一些如何做人做事的道理。
其實，我認(rèn)為舉辦此類培訓(xùn)的切實意義并不在專業(yè)知識的講解，而是培養(yǎng)團(tuán)內(nèi)人員的責(zé)任心與團(tuán)隊意識。眾所周知我們大學(xué)生記者團(tuán)成立還不滿一周年，可以說記者團(tuán)不過還是一個剛剛初升的太陽。在過去的一年里，大二成員付出了很多，也收獲了很多。各項工作圓滿完成，團(tuán)隊管理和影響力都有了很大提升。但不可否認(rèn)，仍存在很多問題，例如制度不夠完善，各部聯(lián)系不是很緊密，那我們?nèi)绾卫^續(xù)進(jìn)步呢?我認(rèn)為基礎(chǔ)有三個：責(zé)任、協(xié)作和團(tuán)隊文化。
“責(zé)任是成長的催化劑”，我們經(jīng)常把這一句話掛在嘴邊，可又有幾個人真正懂了其中的含義呢?責(zé)任不是一句空話，責(zé)任是要通過實際的行動體現(xiàn)出來的。責(zé)任促使一個人認(rèn)真對待所做的事情，用心去做。如果沒有責(zé)任感，那我們的工作就做不到位，應(yīng)該完成的任務(wù)就完成不了。那么責(zé)任心以是如何培養(yǎng)的呢?首先，你要把這項工作當(dāng)作自己的事業(yè)來做。只有這樣你才會擁有足夠的激情和熱情去工作。而且，既然你選擇了這條路就去珍惜它，完成它，全心全意地投入到其中去。因為，當(dāng)你選擇了一個事物時，這并不是單純的你個人的事情。同時在你接手這件事情時，你也對團(tuán)隊內(nèi)其他人做了一個承諾：“我會盡職盡責(zé)完成本職工作!”當(dāng)然這更是對自己毅力與能力的一種肯定。其次，你要去愛它，“選擇我所愛的，愛我所選擇的”。院報里有這樣一句話：院報一家親，越玩越開心;廣播臺里面裝飾的也很溫暖，可以看出是大家費(fèi)了很大心思來設(shè)計的。是什么讓我們?nèi)ミ@樣做呢?因為我們愛這里，我們把這里當(dāng)作自己的家!里面的人是我們的兄弟姐妹，對待自己的家，自己的兄弟姐妹，我們有什么理由不去這樣做呢?總有人說時間長了，激情沒了，那我告訴你，如果你能做到上面幾點，你工作的熱情只會增加不會減少。因為你并沒有把它當(dāng)作是一份責(zé)任，相反那是一種享受。
第二點：協(xié)作。對于一個團(tuán)隊來說合理的規(guī)章制度是必須的，無規(guī)矩不成方圓嘛。朱鵬學(xué)長曾給我們講解過這個“團(tuán)”字，就是一群有才的人聚集在一定的制度下。我想問一下大家，一群人只是單純的聚在一起是什么?是一個“眾”字，平平凡凡的眾字，沒有什么太大的意義。一群個性張揚(yáng)的人聚在一起呢?如果沒有一定制度規(guī)范他們的行為，那他們充其量也就是一個團(tuán)伙，或許危害性還很大呢。而只有當(dāng)一群人集中在一個合理制度可控的范圍內(nèi)時，這才是一個團(tuán)隊。或許其中的人都很平凡但決不平庸，或許其中的人個個是人才，但決不肆意張揚(yáng)。
只有當(dāng)團(tuán)隊內(nèi)的成員意識到這是一個整體并努力朝其方向發(fā)展而充分與隊友協(xié)作時，這才是一支戰(zhàn)無不勝，攻無不克的團(tuán)隊，這才是一支優(yōu)秀的團(tuán)隊!記住一句話：沒有英雄的個人，只有英雄的團(tuán)隊!
團(tuán)隊文化也是相當(dāng)之重要的。文化是經(jīng)過歲月的洗禮積淀下來的精華，它就像是一方沃土，樹木成長的根基!團(tuán)隊文化作為一種傳承，其實就決定了一個團(tuán)隊的風(fēng)格與未來走向，這往往也就決定了這將是一個生機(jī)勃勃的團(tuán)隊，還是一個沉悶無趣的團(tuán)隊。特別是對于一個學(xué)生組織，營造一種積極向上的文化是必不可少的。因為學(xué)生組織本身就是一個流動性很強(qiáng)的團(tuán)體，更迭速度是很快的。所以要想把一個學(xué)生團(tuán)隊做好，就必須做好團(tuán)隊文化建設(shè)，雖然歲月輪轉(zhuǎn)，人員更迭，但他的文化不會改變，它促使著一代一代的人為之而奮斗。朱鵬給我們講解過亮劍精神，我們也大都看過亮劍，我認(rèn)為這是一個很值得我們傳承和發(fā)揚(yáng)的精神。精神就是要像亮劍中所演的一樣，凝聚起團(tuán)隊內(nèi)所有人的力量，將團(tuán)隊的潛在戰(zhàn)斗力發(fā)揮到極致，我希望也相信我們大學(xué)生記者團(tuán)會成為這樣一支團(tuán)隊的。
歸根結(jié)底，無論在什么部門做，我們都要明確一點我確實有所收獲，這才是最根本的問題。不要認(rèn)為我們現(xiàn)在做的事情很小，小中能見大!在這里送大家一句話：態(tài)度決定人生，細(xì)節(jié)決定成敗!沒有人會告訴你將由你來完成的事的!
網(wǎng)課收獲和感悟篇五
網(wǎng)課對于許多人來說是一種新的學(xué)習(xí)形式，尤其是在疫情期間。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。在這篇文章中，我將分享我網(wǎng)課心得的五個方面：時間管理，學(xué)習(xí)效果，獨(dú)立思考，交流能力以及問題解決能力。
首先，網(wǎng)課讓我深刻地認(rèn)識到時間管理的重要性。在面對自己安排學(xué)習(xí)和提交作業(yè)的自由度時，我意識到我需要更好地規(guī)劃我的時間。首先，我設(shè)定了每天的學(xué)習(xí)計劃，并將其寫在日歷上，以保持自己的學(xué)習(xí)步調(diào)。其次，我堅持按時完成老師布置的任務(wù)，并學(xué)會了抓緊時間完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。通過這樣的時間管理，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率，也養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣。
其次，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)課能夠提高我的學(xué)習(xí)效果。相比傳統(tǒng)課堂教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)更加靈活和便捷。我可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時回看老師的講解并做筆記。此外，網(wǎng)課還提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如課件、視頻和在線教材。這些資源幫助我更好地理解和消化所學(xué)的知識。通過反復(fù)觀看和復(fù)習(xí)，我能夠更好地掌握課程內(nèi)容，提高自己的學(xué)習(xí)效果。
第三，網(wǎng)課培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會給出答案和解決方法，學(xué)生只需要按部就班地學(xué)習(xí)即可。然而，在網(wǎng)課上，老師更多地是給出問題和引導(dǎo)學(xué)生思考的方向。這使得我不再依賴?yán)蠋煹目陬^解釋，而是通過自己的努力和思考來找到答案。這種獨(dú)立思考的過程培養(yǎng)了我解決問題的能力，并且提高了我的自信心。
第四，網(wǎng)課增強(qiáng)了我與他人的交流能力。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生之間的交流往往來自于老師的提問。而在網(wǎng)課上，我可以與其他同學(xué)進(jìn)行討論和交流，分享彼此的學(xué)習(xí)心得和觀點。通過這樣的交流，我能夠從不同的角度思考問題，并且擴(kuò)大了自己的知識視野。此外，老師還經(jīng)常組織網(wǎng)上討論和互動，使得我更主動地參與到課堂中去。這樣的交流能力在現(xiàn)實生活中也同樣重要，它不僅增進(jìn)了與他人的溝通，也擴(kuò)大了我與他人的交流圈子。
最后，網(wǎng)課鍛煉了我解決問題的能力。在傳統(tǒng)課堂上，如果我不理解某個知識點，我可以直接向老師請教。但在網(wǎng)課中，我必須自己尋找答案。在遇到問題時，我學(xué)會了利用搜索引擎和在線學(xué)習(xí)平臺來尋找答案。我也在反復(fù)嘗試和總結(jié)中找到了解決問題的方法。這種自主解決問題的能力不僅在學(xué)習(xí)中有用，在生活中也能幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)。
總的來說，網(wǎng)課給我?guī)砹撕芏嗍斋@和感悟。通過良好的時間管理，我提高了學(xué)習(xí)效率；通過獨(dú)立思考和交流能力的培養(yǎng)，我提升了自己的綜合素質(zhì)；通過問題解決能力的鍛煉，我更加自信地面對各種困難。網(wǎng)課不僅是一種學(xué)習(xí)形式，更是一種成長和發(fā)展的機(jī)會。在未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和改進(jìn)自己，以更好地適應(yīng)和利用網(wǎng)課教學(xué)的機(jī)會。
網(wǎng)課收獲和感悟篇六
沉沉的黑夜阻擋不了清晨的曙光,舉國震驚的疫情阻擋不了同學(xué)們對知識的渴望。即使蝸居家中，也依然通過網(wǎng)課來不斷充實自己。在這緊張的日子里,同學(xué)們依然不忘初心，牢記使命,不辜負(fù)一分一秒，不懈努力的學(xué)習(xí)。
老師和同學(xué)們互相鞭策,互相激勵。都想為祖國奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。問渠哪得清如許?為有源頭活水。只有不斷的學(xué)習(xí),才能不斷的進(jìn)步。只有不斷強(qiáng)大自己才能為偉大復(fù)興的中國夢,多做一份貢獻(xiàn)。
網(wǎng)課不僅讓我收獲到了許多知識，還讓我懂得了一些人生道理，心靈有所觸動，讓我產(chǎn)生了一種發(fā)自內(nèi)心的敬畏感。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，我看到了老師的一絲不茍和對工作忠于職守的態(tài)度,他們甘愿用自己的青絲,為了祖國的建設(shè)變成白發(fā);“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗”，通過網(wǎng)課，我看見了同學(xué)們，對未來的無限渴望，也使我有了“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！钡男判摹＞W(wǎng)課是一種新的學(xué)習(xí)方式，也讓我明白了“天下之大，適者生存”的道理。
每當(dāng)我們學(xué)習(xí)疲憊的時候，老師就會從網(wǎng)上找一些最美逆行者的視頻來激勵我們，沒有什么歲月靜好，只有人為我們負(fù)重前行。無論何時何地，祖國都是我們最強(qiáng)大的后盾。
愿清晨的紅日更加光亮，愿祖國的明天更加美好，愿祖國華燈初上，國泰民安。愿同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，天天向上，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，努力奮斗。
網(wǎng)課收獲和感悟篇七
今年我們小學(xué)實行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過老師在電腦那面給我們講課。說實話，我第一天接觸這個，還真不適應(yīng)。不過這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，我覺得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復(fù)看視頻的講解，對對于我這個小學(xué)生來說，記憶不怎么好，回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來，這是讓我感覺到很有用的地方。
總體上來說，我覺得網(wǎng)課上的還不錯。
網(wǎng)課收獲和感悟篇八
道是無情卻有情，軍訓(xùn)可以把一個個弱不禁風(fēng)的女學(xué)員練成一個個剛勁有力踢著正步，扯著大嗓門喊“一二三四”的女兵。看著風(fēng)姿綽綽的女學(xué)員，昂首挺胸，邁著整潔步伐的軍事練習(xí)，“颯爽英姿五尺槍，曙光初照演兵場。中華兒女多奇志，不愛紅裝愛武裝?！钡脑娋淝椴蛔越可闲念^，軍訓(xùn)的感覺是甜和美。
曉風(fēng)中，我們精神振奮，齊刷刷跑在校園的路上；陽光下，我們汗流浹背，從基本步伐學(xué)起，由淺而深，從懶散混亂到整潔劃一；“拉歌”中，那一首首簡樸而又剛勁的`軍歌和熱火朝天的比賽，讓我們感慨感染到了發(fā)自內(nèi)心的超脫；會操中，當(dāng)我們接受領(lǐng)導(dǎo)的校閱閱兵時，固然我們不是最優(yōu)秀的，但心中仍布滿了自豪與驕傲，軍訓(xùn)的感覺是神與圣。
網(wǎng)課收獲和感悟篇九
初一新生報到后進(jìn)行軍訓(xùn)，在這樣炎熱的天氣里，我現(xiàn)在想想都覺得后怕。
20xx年8月19日，拖著箱子懷著對未知欣喜的迫不及待的心情，我早早地到學(xué)校報到。我這看看，那瞧瞧，心里不停地念叨著。來來往往的人在學(xué)校里穿梭著，除了送新生入學(xué)的龐大家長隊伍之外，還有老師們忙碌的身影。更可怕的是那些一身軍裝的教官，在校園里來回地走動，使本來躁動的空氣里不斷地散發(fā)著一種莊嚴(yán)的氣息，神圣不可侵犯。
操場上，口哨聲不停地傳來，哎呀，看這模樣我們的苦日子就要來了。同學(xué)們都三言兩語地和家長們告別，沖向操場。
頂著烈日，同學(xué)們站在操場上，看著教官的面容，大氣也不敢出。
教官們來到自己分管的班級，臉上流露出一種“奸笑”的表情，讓人不敢多看一眼。余光掃著他們都想躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不然一不小心就會被那眼神秒殺殆盡。
開始訓(xùn)練了。聽著教官告知訓(xùn)練教程，只是聽聽都覺得這簡直就是魔鬼訓(xùn)練。
先是練習(xí)左右轉(zhuǎn)。就這樣都讓人暈乎了，一不小心就會倒地不起。然后，站著還不能動。說是練軍姿。這更可怕，就算是蚊子叮你，身體也不能有一絲的晃動。當(dāng)你的汗珠一滴一滴地掉下來時，你也不能去擦拭。在練習(xí)站軍姿時簡直是度日如年啊，這日子可難熬了。你已經(jīng)站得夠難受了，可教官還在我們的隊列里走來走去，不停地整頓我們的動作，讓你隨時提心吊膽的。就在我們連里有一名女同學(xué)昏倒時，教官說，這點小困難就把你們打倒了，這才剛剛開始，就這樣被打敗了，不配待在我的連里，更別說軍訓(xùn)了。連最基本的都堅持不了，就這樣還談何學(xué)習(xí)！這幾句話常常在我堅持不住時，在我耳邊響起。也就是這幾句話使我一次又一次地堅持了下來。就這樣，我們的軍訓(xùn)在這樣的烈日下走了過來，在教官的訓(xùn)話聲中走了過來。至今，這幾句話還縈繞在我的耳邊，鼓勵著我堅持，繼續(xù)向前。
在生活中，我們只能堅持，不能退縮。20xx年新生人學(xué)的軍訓(xùn)，讓我一生受益。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十
那是一年冬至，大雪紛飛，在道路上鋪了厚厚的一層，我瞇了瞇眼睛，地上的雪映著月亮清冷的光輝，直刺我的眼睛，弄得我刺痛難忍。風(fēng)又刮了起來，從我身旁呼嘯而過，卷得雪花直沖我的眼鼻，我又裹緊了身上的大衣，袋子里有被我揉成團(tuán)的試卷，手隨時可以碰到。
我失望，我絕望，我后悔！可這又有什么用呢？世間從無后悔藥。清冷的月色下，唯雪獨(dú)舞。
我不敢回家，只能漫無目的地在街上徘徊，能陪我的，只有孤獨(dú)。忽然，我的眼角出現(xiàn)了一抹醬紫，它半掩在雪地里，難怪難以辨認(rèn)。是株無名小花，已是殘枝敗葉，但它還是挺立在那里，像一個衛(wèi)士，捍衛(wèi)著自己的尊嚴(yán)。
我立即站了起來，小心翼翼地摘下那朵不屈現(xiàn)實的花朵，把它夾進(jìn)書里，以后只要見到它，我再困難都要想辦法解決，決不能輸給一朵花兒！
思緒又飄了回來，手中的花兒還在，卻閃著光輝，它也是我成長路上的掌燈人，為我指明方向。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十一
女主人公簡·愛，因為在幼年時期失去了，所以一直寄養(yǎng)在舅媽家。因為舅媽對她太壞了，于是，她心里升起了反抗的念頭。
于是，她便逃離了那個令她沒有自尊的地方：蓋茨黑德府!!!可是，她卻進(jìn)入了羅沃德學(xué)校。這是一個令人毛骨悚然的學(xué)校。她在羅沃德學(xué)校畢業(yè)以后，她應(yīng)聘來到桑菲爾德莊園當(dāng)家庭教師。但是是他沒想到的事是：她的男主人是使她得到自尊·一生幸福的人。也就是她的丈夫：羅切斯特先生。她當(dāng)了家庭教師之后，便與羅切斯特先生互相產(chǎn)生了愛慕之情，并同意與羅切斯特先生結(jié)婚。
可是，當(dāng)簡·愛發(fā)現(xiàn)羅切斯特先生已有妻子，便出于自重，走了。但是，最后因為她心里還愛著羅切斯特先生。所以，她還是回到了羅切斯特先生的身邊?？墒沁@時，她發(fā)現(xiàn)，羅切斯特先生已經(jīng)雙目失明，手也殘廢了，莊園也被燒毀了，可是簡。愛并沒有羅切斯特先生，而是與他結(jié)婚。于是，他與她便都得到了幸福。
啊，這是多么美好的結(jié)局啊!在這本書當(dāng)中，我最喜歡這幾句：
1難道就因為我一貧如洗·默默無聞·長相平庸·個子矮小，就沒有靈魂，沒有心腸了?我的心靈跟你一樣充實!
2我不是根據(jù)習(xí)俗·常規(guī)，甚至也不是以血肉之軀在同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話。就仿佛我們兩個穿過墳?zāi)?，站在上帝的腳下，彼此平等——本來就是如此!我之所以喜歡這兩句，是應(yīng)為我在這里看透了夏洛蒂·勃朗特寫這本《簡·愛》的用意。我發(fā)現(xiàn)簡·愛真的很偉大。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十二
時間過得好快，轉(zhuǎn)眼豐富多彩、充實難忘小學(xué)美好時光就要過半了?；厥兹昵皠傔M(jìn)翠苑二小時對校園學(xué)習(xí)生活充滿期待好奇、也伴有些許的不安甚至畏懼。在老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，生活上的自立增強(qiáng)了自信、學(xué)習(xí)上的主動提升了能力、交往中的友善助力了成長。
不知從何時開始，再也不用老師的提醒，自覺打掃衛(wèi)生、整理書桌、文明用餐，自覺有序排隊、遵章守紀(jì)、加強(qiáng)鍛煉；再也不用爸媽的叮嚀，自己洗漱穿衣、整理書房、系鞋帶打雨傘；自己力所能及地幫助爸媽剝豆子、整理鞋柜、掃地拖地。也不知從何時開始，爸媽臨時有事我能一個人在家看書、彈琴，還有好幾次一個人到樓下小區(qū)的超市、書店去購買商品。
生活自理能力的增強(qiáng)也促進(jìn)了學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步，早已養(yǎng)成了課前主動預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真聽講、課后保質(zhì)保量完成作業(yè)，當(dāng)日學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)日完成的好習(xí)慣；早已養(yǎng)成了堅持課外閱讀、自主練習(xí)、拓展特長、陶冶情操的好做法。由于我的進(jìn)步，還成為了班級里的小干部，成為了老師的小助手，每次其中競賽都能得獎，還有幾次當(dāng)選了學(xué)校的“三好學(xué)生”。
其實，我的進(jìn)步可多呢?，F(xiàn)在學(xué)校發(fā)生的事情我都會主動與爸媽溝通，為了保護(hù)視力我現(xiàn)在除了學(xué)習(xí)需要從來不玩電子產(chǎn)品，尊重老師、父母的.教誨。當(dāng)然，我也有很多的小缺點、小毛病需要，譬如有時候時間觀念不強(qiáng)、自我管理能力不夠好等等，我相信在老師、父母的關(guān)愛教育下，在我們?nèi)昙墸?）班這個積極向上的集體感染下，接下來我的學(xué)習(xí)生活將會不斷提高，感悟生活、享受成長。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十三
由于一場突如其來的疫情，原來不足一個月的寒假瞬間變成了足足有三個月之多的假期。在假期我的收獲頗豐，主要體現(xiàn)在網(wǎng)課上。雖然在家上網(wǎng)課并不能與同學(xué)們交流、玩耍，但收獲也是數(shù)不勝數(shù)。
學(xué)習(xí)貴在自覺。第一個收獲便是提高了自己的自覺性。因為之前有老師和家長來督促我學(xué)習(xí)，可現(xiàn)在卻沒有——老師壓根就不知道你在干什么，而家長又要去上班，根本沒空管你。雖然沒有大人們的督促，但我依然能認(rèn)真聽課，不用別人操心。我發(fā)現(xiàn)，我的自覺性提高了許多。
學(xué)習(xí)貴在理解。第二個收獲便是增加了我的理解能力。怎么說呢？因為給我們上網(wǎng)課的老師并不能與你直接交流，他們也并不是與我相處過很久的老師。所以說，老師講的課有時候我完全聽不懂。不過久而久之，我就能適應(yīng)各種老師的方法。所以，我的理解能力也提升了。
不過也有例外。有時候，某些老師講的課我真的完全適應(yīng)不了。怎么辦呢？對，就是利用自己的自學(xué)能力來學(xué)習(xí)。舉個例子吧，有一次，一個美術(shù)老師給我們上了《同一幅畫》的課，學(xué)習(xí)梵高的繪畫方法?？墒悄俏幻佬g(shù)老師的教學(xué)方法與我們班上美術(shù)老師的教學(xué)方法大相徑庭，令我完全無法理解。于是我自己去看梵高的畫作，踏上了一段自學(xué)之路。后來，我也畫出了一幅不錯的畫作。在這之后，我的自學(xué)能力也提升了不少。
雖然網(wǎng)課帶給我的收獲不少，但是，我想早點回到學(xué)校上課，和同學(xué)們一起交流、討論……。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十四
一場突如其來的疫情，讓我們只能在家中度過一個超長寒假。最近一段時間，我們開始了一種全新的學(xué)習(xí)形式——空中課堂。
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)涉及各個科目，內(nèi)容豐富有趣，語文、數(shù)學(xué)、英語、道德與法治、音樂、體育、美術(shù)、心理健康、信息技術(shù)……我們居家防疫的同時，還鍛煉了身體，學(xué)習(xí)了文化知識。每天早上9點和下午2點30分，我都準(zhǔn)時端坐在電視機(jī)前聽老師們講課，那感覺真是既親切又新鮮：親切的是在電視屏幕里見到了我熟悉的老師，新鮮的是老師雖近在咫尺卻不能跟她交流。
我的媽媽也是一名老師，這次，她雖然沒有在屏幕前給同學(xué)們上課，但也參與了網(wǎng)課的制作，讓我更加清楚這15分鐘背后老師們的'默默付出。老師們要找很多的資料，根據(jù)資料備課、做課件，然后到學(xué)校錄播教室錄課，最后由負(fù)責(zé)后期制作的老師進(jìn)行剪輯。一節(jié)課的完成，前前后后至少需要二三十個小時。每天上完課以后，我都及時、認(rèn)真地完成布置的作業(yè)。因為我知道，只有這樣，才對得起老師們辛勤的付出。
致敬！辛勤的園丁們。
網(wǎng)課收獲和感悟篇十五
當(dāng)陽光燦爛，奏響歡迎樂章，當(dāng)荷花盛開，唱出堅強(qiáng)意志的音樂，當(dāng)炊煙裊裊，聽出團(tuán)結(jié)友愛的音樂。這時，我們走進(jìn)了德育學(xué)校。
我們穿上軍裝，那是綠色的迷彩服。穿上之后，我們同學(xué)看起來就像是勇敢善戰(zhàn)的軍人。在帥氣認(rèn)真的教官指導(dǎo)下，我們做了一件讓我最難忘的事，那就是繪畫練習(xí)。
這不是一件簡單的事情。
教官讓我們先站二十分鐘，教官眼巴巴的看著我們喊:“誰敢動，三十個俯臥撐！”我們每個人都很活躍。怎樣才能保持20分鐘不動？教官昂著頭，脊柱很直，就像一棵老樹。他的眼睛在盯著我們，手緊貼著褲子，腳呈60度角。耐心的說“像我！”我們也在爭相模仿，但我們就像脆弱的小樹。我們就這樣站著。五分鐘過去了。雖然沒人動，但學(xué)生們都渴了。
眼看就要失敗了，教官的目光像一把鋒利的刀刺傷了我們每一個人。教官看著我們堅定的說:“堅持就是勝利！”我們好像被感染了，我們堅持，用力，用力。他的目光堅定了我們的信念。我們堅持到了十分鐘，太陽越來越強(qiáng)，人們不得不懷疑他有意和我們作對。很快我們就汗流浹背，臉上、額頭和脖子上都是汗。大家都面紅耳赤，頭暈?zāi)垦＃笸榷荚诙?。但是，勝利是我們的動力，堅持就是勝利?BR> 教官喊道:“不許動！堅持住！”
我們終于堅持住了。20分鐘后，地上有無數(shù)汗水，把一大片水泥地面打濕了。教官喊:“搞定！”休息的時候，太陽跑進(jìn)了云里，綠草紅花，藍(lán)天白云，多美啊。這時，一陣風(fēng)吹來，持久而涼爽，一種滿足感萌發(fā)了。