心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活等方面的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和思考，對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步非常重要。每次經(jīng)歷都是一次寶貴的人生財(cái)富，通過(guò)心得體會(huì)的寫作，可以進(jìn)一步加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，提升自己的思維能力和表達(dá)能力。寫心得體會(huì)時(shí)要注意準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解，避免模棱兩可的詞句。如果你正在寫一篇心得體會(huì)，可以參考以下這些范文，希望能夠給你帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇一
首段（引言）:。
家長(zhǎng)是一個(gè)家庭中不可或缺的存在，他們引領(lǐng)著孩子成長(zhǎng)，教育著他們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。作為一名家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，每一步都要為孩子著想。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅需要學(xué)會(huì)教育孩子，還需要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更重要的是需要反思自己的教育方式和方法，從而能夠更好地教育孩子，樹(shù)立良好的家風(fēng)。在這篇文章中，我分享一下家長(zhǎng)感想和心得。
二段（了解和關(guān)愛(ài)孩子）：
作為家長(zhǎng)，我們首先要了解孩子，關(guān)注孩子的變化和發(fā)展。要與孩子多溝通，掌握他們的興趣和愛(ài)好，及時(shí)幫助他們解決心理問(wèn)題和情感問(wèn)題。同時(shí)，要關(guān)愛(ài)孩子，呵護(hù)他們的身體和心靈。在生活中，我們要關(guān)心孩子的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)和生活，時(shí)刻保持與孩子的親密關(guān)系，并不能讓他們感覺(jué)自己孤單。
三段（樹(shù)立正確的教育觀念）：
當(dāng)孩子成長(zhǎng)到了獨(dú)立的階段，作為家長(zhǎng)，我們需要更多關(guān)注如何樹(shù)立正確的教育觀念，并教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。不要總是要求孩子考試成績(jī)，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、情操、自信等方面。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，不同的孩子有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，要注重挖掘并得到發(fā)展。
四段（注意家庭教育過(guò)程中的細(xì)節(jié)）：
在家庭教育過(guò)程中，有時(shí)一些瑣碎的細(xì)節(jié)可能很容易被忽略。但是，這些小事卻很容易決定家庭教育結(jié)果。例如給孩子太多壓力、對(duì)孩子不細(xì)心、對(duì)孩子做事要求不專注等，都會(huì)讓孩子忽略成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，從而影響孩子的成長(zhǎng)速度和結(jié)果。因此，我們作為家長(zhǎng)要注重細(xì)節(jié)，并做好自我反思，不斷尋找問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。
五段（結(jié)論）：
家長(zhǎng)的感想和體會(huì)是非常重要的，這不僅能夠讓我們了解教育和養(yǎng)育孩子的種種方法，還能增強(qiáng)我們對(duì)家庭教育的信心。家長(zhǎng)教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的任務(wù)，需要不斷地嘗試和反思，并逐漸摸索出一套適合自己家庭的教育方式和方法。希望我們可以帶領(lǐng)孩子走向更好、更光明的未來(lái)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇二
到會(huì)的家長(zhǎng)很多，基本上班上每位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了這次家長(zhǎng)會(huì)，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于會(huì)前把學(xué)生的期中考試成績(jī)單都放放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的成績(jī)，對(duì)于孩子最近的學(xué)習(xí)成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學(xué)生由成績(jī)差、沒(méi)有自信到成績(jī)優(yōu)秀、志向遠(yuǎn)大的轉(zhuǎn)變談起，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽(tīng)得很認(rèn)真。接下來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來(lái)，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。
盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對(duì)學(xué)生的期望，講述了一些專家的做法和建議，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢？很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，別吃飯了！……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢？你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道，只要你好好想想，一定會(huì)做其他的。對(duì)此，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)里都是對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討，表示要多學(xué)教育理論，多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！
這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開(kāi)幾次，能多一些和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，多了解學(xué)生的情況或許，讓學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇三
作為一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們的最大使命就是培養(yǎng)健康、快樂(lè)、自信的孩子，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，如何成為一位好的家長(zhǎng)并不是一件容易的事情。在這篇文章中，我想分享一些我的心得與體會(huì)，希望能夠幫助更多的父母朋友成為負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，給孩子們帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：積極的溝通。
溝通是家庭教育的重要一環(huán)，也是家長(zhǎng)與孩子之間建立信任、增進(jìn)感情的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們需要與孩子保持積極的溝通，鼓勵(lì)他們談?wù)撟约旱母惺芎拖敕āＭ瑫r(shí)，我們也需要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的需求和期望。通過(guò)積極的溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題，消除疑慮，增強(qiáng)信心。
第三段：嚴(yán)格的要求。
嚴(yán)格的要求并不是道德綁架，而是一種對(duì)孩子的愛(ài)和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任教育孩子做人做事，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要對(duì)他們進(jìn)行明確的要求和限制，讓他們知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，如何做出正確的決定。在嚴(yán)格的要求下，孩子們會(huì)變得更加自律和自信。
第四段：尊重孩子的個(gè)性。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的興趣、愛(ài)好和人格特征。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子的個(gè)性差異，給予他們多樣化的成長(zhǎng)空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)，我們也需要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予關(guān)注和支持。只有這樣，孩子們才能感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)心，才能在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
第五段：父母身教。
最后，家長(zhǎng)們要注意的是自身的行為和言傳身教。孩子們開(kāi)始形成自己的人生觀和價(jià)值觀，他們會(huì)從父母的言行中感知到正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做出正確的行為示范，傳遞正確的價(jià)值觀念。只有通過(guò)自身的努力和付出，我們才能成為真正的負(fù)責(zé)任的父母。
結(jié)語(yǔ)：家庭是每個(gè)人最美好的情感港灣，家長(zhǎng)們的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)負(fù)責(zé)任的溝通、要求、尊重和身教，我們可以成為更好的家長(zhǎng)，孩子們也將會(huì)在這樣的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，迎接更美好的未來(lái)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇四
于昊天專家課程非常精彩，雖然只有二個(gè)小時(shí)的時(shí)間課程，但這一次的課程給我的思想帶來(lái)了極大的沖擊。一是老師的講課很精彩，二是新世紀(jì)幼兒園老師的風(fēng)采讓我難忘。這次課程讓我感到意猶未盡，感覺(jué)這是我一筆寶貴的財(cái)富。
本次于老師給我們講的是教育孩子成人的重要性、教育孩子的方向、如何教育孩子等；講到這樣一句話“送給孩子最好的禮物是父母幸福的婚姻”，可見(jiàn)婚姻的幸福對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多么的關(guān)鍵，這點(diǎn)我和孩子爸做的比較好，在孩子面前我們從未吵過(guò)架，夫妻感情不錯(cuò)，當(dāng)然還需進(jìn)一步讓孩子感受到家人關(guān)系的親密，給她帶來(lái)更多的愛(ài)；孩子不聽(tīng)話，不能去打，為什么不聽(tīng)話，是父母說(shuō)話不中聽(tīng)，當(dāng)然我們?cè)诩覐奈创蜻^(guò)禹小朋友，但是她不聽(tīng)話時(shí)我們語(yǔ)氣有時(shí)很不好，很不耐煩，今后要試圖走進(jìn)孩子自己的世界，走進(jìn)孩子的.心靈。孩子每天回家以后要主動(dòng)去問(wèn)一下“今天在幼兒園里有什么快樂(lè)的事情？在幼兒園里有什么收獲？今天最高興的事情是什么？最難過(guò)的事情是什么？”等等，雖然以往經(jīng)常說(shuō)，但是好像沒(méi)特在意，今后每天都要和孩子交流；還有一句對(duì)我影響很深的一句話“一個(gè)不知道答案敢于站出來(lái)的孩子比一個(gè)知道答案不敢站出來(lái)的孩子強(qiáng)一百倍”，今后要不忘鼓勵(lì)孩子多舉手，多發(fā)言，鍛煉她的口才能力，在任何場(chǎng)所都要試圖去鼓勵(lì)她，從此刻就開(kāi)始，我一定要用心去激發(fā)她善于表達(dá)的興趣，在實(shí)踐當(dāng)中去實(shí)施，多給她鼓勵(lì)，多給她鼓掌。在生活當(dāng)中每時(shí)每刻都要用心引導(dǎo)孩子，這是以往做的不夠的。要時(shí)刻注意我們平時(shí)和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，一定要重視，希望她以后能成為社會(huì)有用的人。此時(shí)此刻我想說(shuō)，我要做的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，用老師說(shuō)的方法來(lái)教育孩子，相信在今后的日子里學(xué)以致用，有所發(fā)揮。
另外還展示了新世紀(jì)幼兒園老師的風(fēng)采，他們都是新世紀(jì)幼兒園的優(yōu)秀老師們，給我呈現(xiàn)的是她們青春、大方、得體、自然之美；我作為家長(zhǎng)的感覺(jué)是：把孩子交給點(diǎn)點(diǎn)二班的老師，我很放心。自從寶寶入園后，我每次都會(huì)打開(kāi)王老師的空間，看看照片，看看孩子在幼兒園的適應(yīng)情況，每次都感覺(jué)很欣慰，老師們?cè)谡n堂上展現(xiàn)的是小朋友們的“好伙伴”，小朋友的“大姐姐”角色，感覺(jué)教師與幼兒之間的距離是如此之近，也讓我們十分放心。
我們也感覺(jué)到孩子在不斷的進(jìn)步，這和老師的辛苦勞動(dòng)是分不開(kāi)的。感謝幼兒園給我的這次機(jī)會(huì)來(lái)聽(tīng)專家講課，希望以后多多舉辦類似的活動(dòng)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇五
作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育一直是我們非常關(guān)注和重視的事情。從小學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，到中小學(xué)音樂(lè)、體育等各個(gè)學(xué)科，我們一直在為孩子的未來(lái)努力著。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地思考孩子如何學(xué)習(xí)更好，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，如何使他們養(yǎng)成積極、進(jìn)取、自立盡職的性格等等。孩子的教育，是我們一家人的共同目標(biāo)。
第二段：孩子教育的挑戰(zhàn)和困惑。
然而，實(shí)際的教育過(guò)程也充滿了挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、學(xué)科水平、興趣愛(ài)好等多種因素都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有時(shí)我們?yōu)榱舜偈购⒆痈玫貙W(xué)習(xí)，會(huì)過(guò)度干預(yù)他們的學(xué)習(xí)和生活。但是，孩子們也有自己的獨(dú)立性，過(guò)多的干預(yù)反而會(huì)壓抑他們的個(gè)性和自我能力。這也是我們家長(zhǎng)需要面對(duì)的困惑和挑戰(zhàn)。
第三段：家長(zhǎng)對(duì)教育的反思和調(diào)適。
面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困惑，我們也不斷反思和調(diào)整自己的教育方式。我們更多地尊重孩子的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自我探索。我們更注重家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，使孩子能夠更全面地發(fā)展自己的能力。我們也開(kāi)始關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的困擾和問(wèn)題?？傊覀兪冀K在嘗試著讓孩子成為一個(gè)更好的自己。
第四段：教育的意義和價(jià)值。
其實(shí)教育過(guò)程中的不易和挑戰(zhàn)，在一定程度上也反映出了教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子全面性格和人類文明的塑造。而這個(gè)過(guò)程中，家庭教育的重要性不可忽視。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)、關(guān)心和指導(dǎo)，孩子可以更好地走向自我成長(zhǎng)的路上。
第五段：展望未來(lái)，感恩在教育中的家庭和學(xué)校。
毫無(wú)疑問(wèn)，孩子的教育旅程還是漫長(zhǎng)而艱辛的。但是，我們相信只要我們不停地努力，孩子也一定會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。在此，我們也要感恩身邊的教育家庭和學(xué)校，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱肆己玫慕逃Y源和環(huán)境，讓我們可以更好地完成孩子的教育。未來(lái)，我們也要一起盡心盡力，為孩子打造一個(gè)最好的教育環(huán)境和未來(lái)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇六
作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成為有責(zé)任心的人的重任。在教育子女的過(guò)程中，我們也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。經(jīng)過(guò)多年的努力和探索，我終于領(lǐng)悟到一些家長(zhǎng)應(yīng)該具備的責(zé)任，并有了一些心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該有引領(lǐng)方向的責(zé)任。孩子還處在成長(zhǎng)發(fā)育的階段，他們的思考和判斷能力相對(duì)較弱。因此，我們作為家長(zhǎng)就要起到一個(gè)指引和開(kāi)導(dǎo)的作用，為他們規(guī)劃正確的方向。我們應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們主動(dòng)正面地面對(duì)生活中的困難和挫折，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的心態(tài)。只有在我的正確引導(dǎo)下，孩子們才能明確自己的目標(biāo)，做出正確的選擇，順利地走上成功之路。
其次，作為家長(zhǎng)，我們有培養(yǎng)孩子的責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育和培養(yǎng)起著非常重要的作用。我們要注重培養(yǎng)孩子的思維方式和學(xué)習(xí)方法，幫助他們形成健康的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。同時(shí)，我們也要將一些道德倫理觀念孕育在他們心中，讓他們明辨是非、誠(chéng)信守約。在培養(yǎng)孩子責(zé)任心的過(guò)程中，我們要注重平衡，既要警示和教育，又要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。只有一路的耐心和關(guān)心，才能磨練出他們堅(jiān)韌不拔的意志力，并激發(fā)出他們成功的動(dòng)力。
此外，作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)具備榜樣的責(zé)任。孩子天生具有模仿的天性，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的言行舉止無(wú)疑是他們最好的借鑒對(duì)象。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，我們應(yīng)該成為他們身邊最好的榜樣。我們應(yīng)該用我們自己的行動(dòng)來(lái)告訴孩子，什么是做人的道理，什么是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們可以通過(guò)積極參與公益活動(dòng)、保持積極的工作態(tài)度等來(lái)影響孩子。只有我們自己先做到了，才能要求孩子去做。
最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)任。我們要充分認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任不只是在孩子小時(shí)候，而是一輩子的負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并提前規(guī)劃他們的未來(lái)，為他們鋪就好的人生道路。我們應(yīng)該給孩子制定明確的目標(biāo)，幫助他們規(guī)劃求學(xué)、事業(yè)和人生等方面的道路。同時(shí)，我們還要在孩子需要的時(shí)候給予他們必要的支持和幫助，讓他們感受到我們永遠(yuǎn)都在他們身邊。
綜上所述，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重任。在教育子女的過(guò)程中，我們應(yīng)該有引領(lǐng)方向的責(zé)任，有培養(yǎng)孩子的責(zé)任，有榜樣的責(zé)任，還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的責(zé)任。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地履行這些責(zé)任，讓孩子們成為有責(zé)任感的人，并取得更好的成就。毫無(wú)疑問(wèn)，我們作為家長(zhǎng)在孩子身上所散發(fā)的愛(ài)和責(zé)任感，最終將影響他們一生。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇七
作為一名家長(zhǎng)，養(yǎng)育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，孩子的教育問(wèn)題成為了許多家長(zhǎng)頭疼的難題。如何才能成為一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？在我多年的家長(zhǎng)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子的情感培養(yǎng)。情感是人類最基本的需要之一，對(duì)于孩子成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我家，我每天都抽出時(shí)間與孩子共度親子時(shí)光，傾聽(tīng)他們的所思所想，關(guān)注他們的情感變化。我會(huì)陪他們做游戲、看電影，也會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)與孩子的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和煩惱。
其次，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要注重孩子的品德教育。優(yōu)秀的品德是孩子終身受用的財(cái)富，是我們培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。在我家，我會(huì)通過(guò)親身示范和言傳身教的方式，教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信，要友善待人，要勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)及時(shí)糾正，并讓他們明白自己的錯(cuò)誤帶來(lái)的后果。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。
第三，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會(huì)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。每天晚上，我都會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)積極與孩子的老師溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)與孩子的共同努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣?，讓我感到非常欣慰?BR> 第四，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的身心健康。身心健康是孩子全面發(fā)展的重要保障。在我家，我注重孩子的飲食和睡眠，保證他們有足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息。我會(huì)鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的體質(zhì)。同時(shí)，我也要關(guān)注孩子的心理健康，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心訴求，幫助他們排解壓力和焦慮。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)健康快樂(lè)的孩子能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要成為孩子的榜樣。孩子是模仿的動(dòng)物，他們會(huì)通過(guò)觀察和模仿我們的言行舉止來(lái)塑造自己的行為方式。所以，我們作為家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行，以身作則。我會(huì)盡量控制自己的情緒，不在孩子面前大聲喧嘩或發(fā)脾氣。同時(shí)，我也會(huì)積極地去學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。通過(guò)自己的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，我相信孩子也能受到積極的潛移默化影響。
總之，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，并不是一件容易的事情。但只要我們時(shí)刻保持關(guān)注孩子，注重情感培養(yǎng)、品德教育、學(xué)業(yè)進(jìn)展和身心健康，并以身作則，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們成為有責(zé)任感、有道德素養(yǎng)、有學(xué)術(shù)能力和健康快樂(lè)的人。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇八
在家長(zhǎng)這個(gè)角色上，我們不僅是孩子的保護(hù)者，更是他們的引路人。從孩子出生的那一刻起，我們就起著關(guān)鍵性的作用。與孩子共同成長(zhǎng)是一段美好也是漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們的體驗(yàn)和感情也常常被牽動(dòng)。
第二段。
盡管孩子的教育與我們自己受到的教育有很大不同，但我們還是盡力去了解他們正在學(xué)習(xí)的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常常受到孩子身上的啟示。隨著孩子的日益成長(zhǎng)，我們往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和習(xí)慣，而我們的任務(wù)就是認(rèn)真傾聽(tīng)他們和他們的需求，以了解并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段。
當(dāng)我們的孩子進(jìn)入學(xué)校后，我們就開(kāi)始與他們的教育機(jī)構(gòu)和教師共同探討孩子的思維發(fā)展方式。我們也關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和他們的教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也要清楚學(xué)校的教育并不是所有的事情，我們還有很多需要自己提供的，如啟迪他們的想象力、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、不同的文化體驗(yàn)或各種藝術(shù)體驗(yàn)。
第四段。
但是，教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)和成績(jī)的東西。我們也要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情緒，教育他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的年輕人。我們要鼓勵(lì)他們發(fā)展自我認(rèn)識(shí)和探索自己的興趣愛(ài)好，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和努力的意義。得到成功和失敗也都必須是一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冏尯⒆釉诿鎸?duì)未來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)帶來(lái)重要的兩面拍板，擁有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，孩子會(huì)更有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段。
在教育孩子的道路上，我們必須認(rèn)識(shí)到我們也不能做到完美，因此筆者強(qiáng)調(diào)個(gè)人父母的情感和自己的情感也要有平衡，尤其要有耐心和信仰，去引導(dǎo)和支持我們的孩子。更重要的是，要保持對(duì)孩子的愛(ài)和理解，給予他們相信和安全感。這些，都是讓家庭成為一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵要素，只有這樣，我們的孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、自信的人。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇九
2.早鍛煉各班打掃衛(wèi)生，整理教室，書寫歡迎詞。要求每生清理課桌、屜子，桌椅擺放橫成行、豎成隊(duì)，教室干凈、整潔，前面黑板書寫召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的歡迎詞。
3.早飯后，班主任安排學(xué)生帶好課外書籍在寢室閱讀、休息，不許打鬧或在走廊游戲，保持安靜。
寢室管理負(fù)責(zé)人：家長(zhǎng)會(huì)工作安排_(tái)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)安排_(tái)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排。
要求清點(diǎn)各寢室學(xué)生人數(shù)及管理好寢室紀(jì)律。家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有散不許學(xué)生出寢室，所有學(xué)生一律在寢室等待家長(zhǎng)來(lái)接。
4.門口秩序安排：車輛一律在后操場(chǎng)擺放整齊。
5.班主任將學(xué)生安排在寢室后，應(yīng)在9∶00分前到教室。每班留2名學(xué)生在教室協(xié)助班主任接待家長(zhǎng)，9∶30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)切記不要點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，充分發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及開(kāi)學(xué)以來(lái)的進(jìn)步等等。班主任儀態(tài)大方，用普通話與家長(zhǎng)交流，應(yīng)體現(xiàn)英才教師素質(zhì)。數(shù)學(xué)老師應(yīng)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)作相應(yīng)的發(fā)言。
6.家長(zhǎng)散會(huì)后到寢室接學(xué)生，并整理好要帶的行李、物品后即可放假帶學(xué)生回家。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十
朱永新在《新教育之夢(mèng)》里說(shuō)：“愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)”，做為一名基礎(chǔ)教育工作者，長(zhǎng)期站在小學(xué)教育的講臺(tái)上的老師，陪著一屆又一屆的幼孩長(zhǎng)大，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師尤其顯得重要，人的一生有很大一部分時(shí)間是在工作中度過(guò)的，我希望我能因?yàn)樾腋Ｔ诮逃锒腋Ｔ谏罾?，也希望我的學(xué)生能因?yàn)橛鲆?jiàn)我而幸福在我們共同度過(guò)的教學(xué)生活里，甚至因此能幸福在畢業(yè)以后的生活里，能在我們師生相遇的歲月里相互成就，都能感受到教育給我們帶來(lái)的愛(ài)的美意！小學(xué)階段的孩子可變性很大，可塑性也很強(qiáng)，一切都是啟蒙階段，如何呵護(hù)這些有一切可能的生命，讓他們的人生起步階段能健康茁壯的成長(zhǎng)，能感知生命本身就是一次奇跡，如何學(xué)會(huì)愛(ài)和感知愛(ài)？……這是我們這些為人師者的偉大且神圣的使命！
一、愛(ài)就要平等對(duì)待和包容。
在教學(xué)中我努力將每一個(gè)學(xué)生視如己出，以“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)理想為指歸，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論賢愚美惡，用寬容之心去包容千差萬(wàn)別的甚至差異不啻霄壤云泥的孩子們。
要能平等對(duì)待并包容學(xué)生，就得首先認(rèn)識(shí)和接受學(xué)生的差異性，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，采取有針對(duì)性的做法，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。相信每個(gè)學(xué)生都是一顆花的種子，只是每個(gè)人的花期不同而已！
尊重差異就是對(duì)學(xué)生潛能的尊重，尊重差異才能平等的對(duì)待學(xué)生，尊重差異才會(huì)面對(duì)學(xué)生的“不完美”表現(xiàn)不急不躁，用一顆包容之心面對(duì)教育教學(xué)中不完美，才能用從容的心來(lái)助學(xué)生獲得真正的成長(zhǎng)。
二、有責(zé)任的愛(ài)應(yīng)該建立在了解的基礎(chǔ)上。
盲目的愛(ài)是一種傷害，教師的愛(ài)不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。二十多年來(lái)每當(dāng)我接手了一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)一群新的孩子，我首先做的是盡可能了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、在教學(xué)中仔細(xì)觀察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況來(lái)開(kāi)展工作，為我選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件，為提高教育有效性和可持續(xù)性提供依據(jù)。負(fù)責(zé)任的平等的愛(ài)就是給予學(xué)生最合適的教育，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得最有利于自己成長(zhǎng)的教育！
三、愛(ài)，不僅是育人的力量源泉，也是教育責(zé)任之需要，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任能擔(dān)當(dāng)?shù)娜诵枰?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。這就需要我們教師不能僅僅兩眼盯著名次、分?jǐn)?shù)，還要關(guān)愛(ài)社會(huì)人生，關(guān)注人類命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。朱永新在《新教育之夢(mèng)》里強(qiáng)調(diào)：只有教師的社會(huì)責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教師要有擔(dān)當(dāng)，要勇于承擔(dān)面對(duì)社會(huì)教師所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煵艜?huì)培養(yǎng)出具有積極的生存心境，以積極的人生態(tài)度對(duì)待社會(huì)的人。所以，責(zé)任不僅僅是老師有責(zé)任教好學(xué)生，還包括教會(huì)學(xué)生有責(zé)任，讓學(xué)生成長(zhǎng)為能對(duì)自己，對(duì)家庭，為對(duì)社會(huì)有責(zé)任能擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?BR> 師愛(ài)是一場(chǎng)成就，師愛(ài)是督促是激勵(lì)是鞭策……有責(zé)任的愛(ài)能讓我們的教育生活不斷遇見(jiàn)驚喜！
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十一
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任，為孩子提供身心健康的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在我作為家長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)的主體責(zé)任，也得出了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)的主體，我們首先要建立起良好的家庭氛圍。孩子是在家庭中長(zhǎng)大的，他們會(huì)從家庭中吸取能量，塑造自己的人格。因此，為了讓孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭氛圍。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣的環(huán)境中，孩子才會(huì)感到被接納、被理解，才會(huì)愿意向我們敞開(kāi)心扉。家庭中的各種爭(zhēng)吵、冷漠等負(fù)面情緒會(huì)使得孩子產(chǎn)生焦慮和不安，對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。因此，作為家長(zhǎng)的我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
其次，作為家長(zhǎng)的主體，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。學(xué)業(yè)是孩子成長(zhǎng)的重要方面，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，提供必要的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)孩子按照計(jì)劃執(zhí)行。在孩子學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的興趣發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種興趣班和俱樂(lè)部，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，為他們?nèi)姘l(fā)展提供支持。
第三，作為家長(zhǎng)的主體，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康。孩子正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體健康和心理健康對(duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們要關(guān)注孩子的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)等方面，確保他們獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息。此外，我們還要關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，與他們保持良好的溝通，了解他們的內(nèi)心世界。在孩子遇到困惑和挫折時(shí)，我們要給予積極的心理支持和安慰，幫助他們建立自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
第四，作為家長(zhǎng)的主體，我們要教育孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，各種誘惑和影響給孩子帶來(lái)了許多困惑和挑戰(zhàn)，我們要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)這些問(wèn)題，并幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要教育孩子尊重他人、勤勞努力、誠(chéng)實(shí)守信等良好的品質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。此外，還要教育孩子正確對(duì)待金錢和名利，指導(dǎo)他們追求真善美，品味生活的真諦。
最后，作為家長(zhǎng)的主體，我們要與教師、社區(qū)等社會(huì)資源共同合作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家長(zhǎng)的主題責(zé)任不僅僅是一個(gè)人的事情，需要與其他社會(huì)資源進(jìn)行合作互補(bǔ)，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們要積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，與教師建立良好的溝通關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。此外，我們還要關(guān)注社區(qū)的各類資源，組織孩子參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和公民意識(shí)。
總之，作為家長(zhǎng)的主體，我們肩負(fù)著孩子全面發(fā)展的重要任務(wù)。我們要樹(shù)立良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，并教育他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要與教師和社區(qū)等社會(huì)資源進(jìn)行積極合作，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有做到這些，才能成為一名合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十二
如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這是每位父母都需要思考的問(wèn)題。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)能夠給予孩子關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)和啟發(fā)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在我成為家長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了責(zé)任帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，下面我將分享我對(duì)于成為負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要有意識(shí)地給孩子建立正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，誘惑和誤導(dǎo)無(wú)處不在，我們身邊的信息充斥著消極和浮躁的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀成為了家長(zhǎng)們的重要任務(wù)。我通過(guò)告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，鼓勵(lì)他們關(guān)注和追求真善美的事物，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德和價(jià)值觀念。例如，我鼓勵(lì)孩子積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)的示范也是極其重要的，我們要時(shí)刻注意自己的行為舉止，成為孩子的楷模。
其次，建立良好的溝通和親子關(guān)系也十分重要。孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要物質(zhì)上的滿足，更需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心。家庭是孩子的溫床，是他們心靈和身體的避風(fēng)港。因此，我們要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。我會(huì)定期與孩子進(jìn)行心靈交流，問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校遇到的困難和問(wèn)題，幫助他們尋找解決方法。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常陪伴孩子一起參加各種活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖和氛圍。良好的溝通和親子關(guān)系能有效增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任，也有助于孩子健康成長(zhǎng)。
再次，作為負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一，家庭教育是最早最重要的一環(huán)。我會(huì)為孩子提供適宜的學(xué)習(xí)材料和資源，鼓勵(lì)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中發(fā)展?jié)撃堋Ｎ野l(fā)現(xiàn)，只有給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，他們才能夠追求卓越，獲得成功。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要做到身心健康，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的情緒和心態(tài)對(duì)孩子有著巨大的影響。所以，我們要時(shí)刻保持良好的情緒和心態(tài)，給予孩子力量和支持。我會(huì)經(jīng)常與孩子一起參加戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們鍛煉身體，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度。同時(shí)，我們也要注意自己的身體健康，保持良好的工作生活平衡。只有健康快樂(lè)的家長(zhǎng)，才能給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)是一項(xiàng)需要付出努力的重要任務(wù)。通過(guò)給予孩子正確的引導(dǎo)、建立良好的溝通和親子關(guān)系、提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，以及保持身心健康等方面的努力，我們將為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，讓他們?cè)跍嘏椭С值募彝ブ凶聣殉砷L(zhǎng)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十三
家是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)扮演著孩子教育的重要角色。教育責(zé)任作為一種源自對(duì)子女的愛(ài)和關(guān)心的體現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)既是一種義務(wù)，也是一種榮耀。在我作為家長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到教育責(zé)任的重要性，并從中體會(huì)到一些心得。
第二段：培養(yǎng)良好的品德與價(jià)值觀。
作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀是首要的教育任務(wù)。通過(guò)言傳身教，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。例如，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)正直、尊重他人、樂(lè)于助人等價(jià)值觀。而為了讓孩子們理解這些道德原則的重要性，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)親身示范。我通過(guò)自己的行為，傳遞出誠(chéng)實(shí)正直的信念，讓孩子們能夠通過(guò)模仿和理解來(lái)扎根于這些道德價(jià)值觀。
第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
家長(zhǎng)的教育責(zé)任還包括關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我了解到，每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，而我作為家長(zhǎng)的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的潛能。這不僅僅意味著關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括了培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，給予他們足夠的自由和鼓勵(lì)，以便他們能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：建立良好的溝通和信任關(guān)系。
家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任關(guān)系對(duì)于教育的有效性至關(guān)重要。我認(rèn)識(shí)到，與孩子建立良好的溝通渠道是十分必要的。我傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的意見(jiàn)，并與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話。這樣的溝通可以幫助我更好地了解他們的需求和困惑。同時(shí)，我也要在他們面對(duì)挫折和困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，以建立起良好的信任關(guān)系。只有在孩子與家長(zhǎng)之間建立起信任的基礎(chǔ)上，教育才能更有效地展開(kāi)。
第五段：成為孩子的榜樣。
作為家長(zhǎng)，我們要明白自己是孩子最重要的榜樣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的行為和性格往往受到父母的影響。因此，我們需要自己先作好表率。我努力表現(xiàn)出積極向上、努力奮斗的精神，將自己的價(jià)值觀和人生觀傳給孩子。同時(shí)，我也盡量避免消極的言行，以示對(duì)孩子的正確引導(dǎo)。正是通過(guò)自己的榜樣作用，我相信孩子們將更容易接受和踐行正確的道德和行為準(zhǔn)則。
結(jié)論：
在肩負(fù)家長(zhǎng)的教育責(zé)任時(shí)，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展、建立良好的溝通和信任關(guān)系以及成為孩子的榜樣等重要性。這些體會(huì)使我更加明白教育責(zé)任是家長(zhǎng)的榮耀所在，并且也使我更有信心去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己能夠成為合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定牢固的基礎(chǔ)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十四
家長(zhǎng)作為孩子的第一任教育者，肩負(fù)著重要的教育責(zé)任。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)和塑造性格起著決定性的作用。多年來(lái)，我作為一位家長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的教育責(zé)任的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了教育孩子的種種心得和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。作為孩子的第一任老師，我們要懂得自己的言行對(duì)孩子的影響有多大。孩子是非常敏感的，他們往往通過(guò)觀察家長(zhǎng)的舉止和行為來(lái)學(xué)習(xí)和模仿。所以，作為家長(zhǎng)，我們要做到言行一致，給孩子樹(shù)立起良好的行為榜樣。例如，如果我們希望孩子有良好的品德和高尚的品格，我們自己就要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，通過(guò)自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子。只有我們做到先行示范，孩子才會(huì)更加愿意去學(xué)習(xí)和效仿。
其次，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子是一個(gè)活潑好奇，充滿著想象力的個(gè)體。他們喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的時(shí)間和關(guān)注來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。通過(guò)真心實(shí)意地傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界和需求，進(jìn)而給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)和決策。當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)時(shí)，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和肯定，盡量不去批評(píng)和否定。這樣，孩子會(huì)感受到父母的尊重和支持，也更加愿意與父母進(jìn)行交流。
第三，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不能總是把他們捧在手心，過(guò)分保護(hù)和溺愛(ài)。相反，我們應(yīng)該給予孩子一些自主權(quán)和獨(dú)立空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題。例如，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以給他們一定的指導(dǎo)，但不要代替孩子完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)。只有讓孩子親自去體驗(yàn)和嘗試，他們才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)然，在孩子完成任務(wù)的過(guò)程中也會(huì)遇到困難和失敗，我們要給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四，家長(zhǎng)要陪伴孩子一同成長(zhǎng)。陪伴是最好的禮物。作為家長(zhǎng)，我們要花足夠的時(shí)間陪伴孩子。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都應(yīng)該與孩子一起度過(guò)。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以做他們的學(xué)習(xí)伙伴，一起探索和學(xué)習(xí)知識(shí)；在日常生活中，我們可以做他們的朋友，與他們一同玩耍和分擔(dān)快樂(lè)。通過(guò)與孩子的互動(dòng)，我們能夠更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，建立起良好的家庭關(guān)系。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞：⒆邮仟?dú)立的個(gè)體，他們有自己的思考和選擇權(quán)。家長(zhǎng)不能過(guò)分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該給予他們一定的自由和選擇空間。當(dāng)然，這并不意味著家長(zhǎng)可以放任孩子，而是要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們一定的自主權(quán)并在背后提供指導(dǎo)和支持。這樣，我們能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和獨(dú)立問(wèn)題解決能力，使他們逐步成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的個(gè)體。
總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)的教育責(zé)任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)以身作則、傾聽(tīng)孩子心聲、培養(yǎng)獨(dú)立能力、陪伴成長(zhǎng)以及給予適度自由，我們能夠更好地履行家長(zhǎng)的教育責(zé)任。家庭教育是孩子成長(zhǎng)道路上重要的一環(huán)，只有我們做好了這項(xiàng)工作，才能夠培養(yǎng)出有才德兼?zhèn)涞南乱淮?BR> 責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十五
母愛(ài)是偉大的，可在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有一份更神圣的愛(ài)，我不能說(shuō)我的母親不愛(ài)我，但我卻說(shuō)這份偉大的愛(ài)比母愛(ài)更神圣。而這份愛(ài)就是姥姥對(duì)我的愛(ài)，姥姥寵我寵到：放在手心里怕碎，好的嘴里怕化的那種程度。
我5歲的時(shí)候，和姥姥在東明住。那是我在上幼兒園。記得有一天，天兒特別冷。姥姥還是準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)。奇怪的是，今天姥姥只拉著我的袖子，沒(méi)拉著我的手。我用另一只手，緩緩地放在姥姥手上——啊!好涼。我問(wèn)姥姥：“姥姥，你手這么涼，怎么不拉著我的手，讓我給你暖暖?”姥姥笑著說(shuō)：“那不把俺寶的手，弄涼了嘛!”哦，原來(lái)姥姥處處替我著想。
回到家，我在姥姥換鞋的時(shí)候，我悄悄的用手，放在姥姥的額頭上。怎么這么燙。我的心里不是個(gè)滋味，姥姥發(fā)燒還去接我......想著想著，眼淚像斷了線的珍珠，滴滴閃爍著我的愧疚。姥姥看我哭了，立刻跑過(guò)來(lái)，抱著我。一面說(shuō)：“寶，不哭，走姥姥帶你吃飯去。”姥姥把飯盛好，說(shuō)要去床上躺一會(huì)，讓我自己吃。我吃完后，拿我的碗，給姥姥成了碗粥，捧到姥姥面前，喂姥姥吃。姥姥很感動(dòng)。
于是，我打開(kāi)臺(tái)燈寫作業(yè)。
寫完后，我給姥姥拿一些發(fā)燒吃的藥和水送到姥姥房間。信誓旦旦的對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，我長(zhǎng)大了，從今天開(kāi)始，我來(lái)照顧你。”姥姥一把我擁到懷里，說(shuō)：“好好，俺寶最乖了?！薄班拧?。
古人常說(shuō)：天下興亡，匹夫有責(zé);責(zé)任在于赤心一片獻(xiàn)忠誠(chéng);首孝悌，次見(jiàn)聞，孝于親，所當(dāng)執(zhí);責(zé)之終于拳拳孝道，至直至諄;遷客騷人，留下千古絕筆;仁義禮智信，責(zé)任重于天;凜然圣行者，必為盡責(zé)之人。
是啊!留一點(diǎn)責(zé)任給自己，盡攬吾身的氣魄，盡負(fù)吾見(jiàn)的豪邁，你的一生一定會(huì)幸福。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十六
家長(zhǎng)和兒子是一對(duì)特殊的組合，他們的交流和互動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，責(zé)任感被視為一個(gè)重要的品質(zhì)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、家庭的和諧以及社會(huì)的進(jìn)步都起著至關(guān)重要的作用。因此，家長(zhǎng)與兒子之間的談話和體會(huì)關(guān)于責(zé)任心的培養(yǎng)就顯得尤為重要。以下文章將探討家長(zhǎng)與兒子在談責(zé)任心過(guò)程中的體會(huì)和方法。
在我們的家庭中，我和我的兒子之間一直存在著一種特殊的關(guān)系，這種關(guān)系建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上。當(dāng)談到責(zé)任心時(shí)，我意識(shí)到我作為父親有責(zé)任給予我的兒子正確的引導(dǎo)。忙碌的生活常常使我們忽略了和孩子的交流，然而，我發(fā)現(xiàn)只要我抽出時(shí)間和兒子談心談責(zé)任心，他就能夠理解并接受責(zé)任的重要性。通過(guò)與兒子的交談，我深深體會(huì)到，培養(yǎng)孩子責(zé)任感的第一步是要與他建立良好的溝通和理解的渠道。
在和兒子談責(zé)任心的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一種很有效的方法，那就是通過(guò)講故事來(lái)引導(dǎo)他思考和理解責(zé)任的意義。我會(huì)選擇一些生動(dòng)、有趣的故事，其中的主人公有責(zé)任感，并從中學(xué)習(xí)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，我會(huì)和兒子一起讀《小王子》，這個(gè)故事中講到了主人公小王子對(duì)于自己的星球和星球上的玫瑰承擔(dān)起責(zé)任的經(jīng)歷。通過(guò)與兒子一起分享這樣的故事，我希望他能夠從中體會(huì)到責(zé)任是一種使命和擔(dān)當(dāng)，并將這些思想引導(dǎo)到他自己的生活中去。
除了故事，親身的經(jīng)歷和示范也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要手段。我意識(shí)到，我的行動(dòng)和態(tài)度對(duì)兒子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我所講述的故事。所以，我為自己樹(shù)立了一個(gè)榜樣，盡量做到言行一致，以身作則。例如，當(dāng)我忘記了某個(gè)重要的事情或者犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地向兒子承認(rèn)，并采取積極的措施去糾正錯(cuò)誤。通過(guò)我的示范，兒子學(xué)會(huì)了勇于承擔(dān)責(zé)任和勇敢面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。
與此同時(shí)，關(guān)注兒子的興趣和愛(ài)好也是培養(yǎng)責(zé)任感的重要途徑。每個(gè)孩子都有自己熱愛(ài)的事物和夢(mèng)想，關(guān)注并支持他們追求夢(mèng)想的過(guò)程可以讓他們更好地理解責(zé)任的重要性。比如，我的兒子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，所以我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)持練習(xí)，參加音樂(lè)比賽和演出。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)自己的演奏音樂(lè)的責(zé)任和付出努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，記得給予兒子足夠的自由和信任是非常重要的。在談責(zé)任心過(guò)程中，我們要尊重孩子的意愿和決定，并給予他們適當(dāng)?shù)淖杂?。這樣，他們才能更好地理解和接納責(zé)任。同時(shí)，我們也要相信他們能夠勝任和履行自己的責(zé)任，給予他們足夠的信任和贊揚(yáng)。通過(guò)這樣的方式，我相信，我們可以培養(yǎng)出有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，他們將成為社?huì)的棟梁和未來(lái)的希望。
總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)與兒子談責(zé)任心是一項(xiàng)重要而又富有挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)與孩子建立良好的溝通和理解的渠道，以及借助故事、親身經(jīng)歷和示范、關(guān)注興趣和愛(ài)好、給予自由和信任等方法，我們可以幫助他們理解和接受責(zé)任的重要性，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感。這樣的努力不僅僅為孩子個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了指導(dǎo)，也為家庭和社會(huì)的和諧、進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十七
期中考完后，初二年級(jí)立刻召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。我們班的家長(zhǎng)會(huì)在本班進(jìn)行。在這次會(huì)議上，老師和家長(zhǎng)近距離地接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生關(guān)切的心，深入地交流思想，交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細(xì)致地分發(fā)了《致家長(zhǎng)們的一封信》和《家長(zhǎng)信息登記表》，并認(rèn)真地做好家長(zhǎng)到會(huì)登記工作。會(huì)議開(kāi)始了，潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞，講解學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹科任老師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。
第一、介紹班級(jí)情況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí)，他們大多數(shù)成績(jī)中上，品德良好。在家中是寶貝，在他們身上，寄托了家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切希望。因此，老師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲的松懈。
第二、家庭教育問(wèn)題。家庭教育對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個(gè)性修養(yǎng)、道德品行，學(xué)習(xí)態(tài)度，性格情感也不同。班主任建議各位家長(zhǎng)不要隨便粗暴對(duì)待孩子，或者放任不管，又或者溺愛(ài)放縱，希望每位家長(zhǎng)能夠做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題。很多學(xué)生上課注意力差，課堂上喜歡做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試部分學(xué)生成績(jī)下降的一些原因;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。老師們針對(duì)這些問(wèn)題一一做了解答。
最后，家長(zhǎng)和老師個(gè)別細(xì)致地交流。特別是班上問(wèn)題特別嚴(yán)重的學(xué)生。老師把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了仔細(xì)的交流。很多家長(zhǎng)主動(dòng)咨詢自己孩子在校的情況，氣氛很熱烈。
經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠(yuǎn)，家長(zhǎng)和老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交流。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)將雙手握在一起，加強(qiáng)了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因?yàn)椴煌募议L(zhǎng)，素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外，也要作好充分的準(zhǔn)備，這樣才能在家長(zhǎng)面前侃侃而談，隨機(jī)應(yīng)變。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇一
首段（引言）:。
家長(zhǎng)是一個(gè)家庭中不可或缺的存在，他們引領(lǐng)著孩子成長(zhǎng)，教育著他們成為一個(gè)優(yōu)秀的人。作為一名家長(zhǎng)，我深感責(zé)任重大，每一步都要為孩子著想。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)不僅需要學(xué)會(huì)教育孩子，還需要關(guān)注孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，更重要的是需要反思自己的教育方式和方法，從而能夠更好地教育孩子，樹(shù)立良好的家風(fēng)。在這篇文章中，我分享一下家長(zhǎng)感想和心得。
二段（了解和關(guān)愛(ài)孩子）：
作為家長(zhǎng)，我們首先要了解孩子，關(guān)注孩子的變化和發(fā)展。要與孩子多溝通，掌握他們的興趣和愛(ài)好，及時(shí)幫助他們解決心理問(wèn)題和情感問(wèn)題。同時(shí)，要關(guān)愛(ài)孩子，呵護(hù)他們的身體和心靈。在生活中，我們要關(guān)心孩子的飲食、睡眠、學(xué)習(xí)和生活，時(shí)刻保持與孩子的親密關(guān)系，并不能讓他們感覺(jué)自己孤單。
三段（樹(shù)立正確的教育觀念）：
當(dāng)孩子成長(zhǎng)到了獨(dú)立的階段，作為家長(zhǎng)，我們需要更多關(guān)注如何樹(shù)立正確的教育觀念，并教育孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀念。不要總是要求孩子考試成績(jī)，而是應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的品德、情操、自信等方面。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)發(fā)展，不同的孩子有不同的特長(zhǎng)和優(yōu)點(diǎn)，要注重挖掘并得到發(fā)展。
四段（注意家庭教育過(guò)程中的細(xì)節(jié)）：
在家庭教育過(guò)程中，有時(shí)一些瑣碎的細(xì)節(jié)可能很容易被忽略。但是，這些小事卻很容易決定家庭教育結(jié)果。例如給孩子太多壓力、對(duì)孩子不細(xì)心、對(duì)孩子做事要求不專注等，都會(huì)讓孩子忽略成長(zhǎng)過(guò)程中的細(xì)節(jié)，從而影響孩子的成長(zhǎng)速度和結(jié)果。因此，我們作為家長(zhǎng)要注重細(xì)節(jié)，并做好自我反思，不斷尋找問(wèn)題并及時(shí)調(diào)整。
五段（結(jié)論）：
家長(zhǎng)的感想和體會(huì)是非常重要的，這不僅能夠讓我們了解教育和養(yǎng)育孩子的種種方法，還能增強(qiáng)我們對(duì)家庭教育的信心。家長(zhǎng)教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的任務(wù)，需要不斷地嘗試和反思，并逐漸摸索出一套適合自己家庭的教育方式和方法。希望我們可以帶領(lǐng)孩子走向更好、更光明的未來(lái)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇二
到會(huì)的家長(zhǎng)很多，基本上班上每位學(xué)生的家長(zhǎng)都出席了這次家長(zhǎng)會(huì)，教室里黑壓壓的坐滿了人。由于會(huì)前把學(xué)生的期中考試成績(jī)單都放放在了相應(yīng)的位置，家長(zhǎng)到來(lái)之后就可以看到孩子的成績(jī)，對(duì)于孩子最近的學(xué)習(xí)成果有了一定的了解，使得教室里很安靜。
個(gè)別家長(zhǎng)迫不及待地找到我，談學(xué)生的近況，我都盡可能地說(shuō)了一些很中肯的話，使得家長(zhǎng)保持足夠的耐心進(jìn)教室開(kāi)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始了，從班級(jí)的男女生比例到班級(jí)的管理給大家做了簡(jiǎn)單介紹，讓家長(zhǎng)們對(duì)高一25班有了一定的了解。然后，以班里一名學(xué)生由成績(jī)差、沒(méi)有自信到成績(jī)優(yōu)秀、志向遠(yuǎn)大的轉(zhuǎn)變談起，提出了我對(duì)學(xué)生的期望以及對(duì)家長(zhǎng)的要求。家長(zhǎng)似乎對(duì)這一類的學(xué)生的轉(zhuǎn)變很感興趣，聽(tīng)得很認(rèn)真。接下來(lái)，對(duì)于家長(zhǎng)通常教育孩子的誤區(qū)做了指導(dǎo)，看的出來(lái)，我說(shuō)的那幾種誤區(qū)在他們身上或多或少都存在，因此他們很感興趣，有的人居然尷尬地笑著點(diǎn)著頭。
盡可能的不談學(xué)生的缺點(diǎn)，而是從家長(zhǎng)的思想、做法上進(jìn)行分析，談家長(zhǎng)的語(yǔ)言行為對(duì)孩子的影響，談家庭環(huán)境對(duì)孩子的影響，談社會(huì)大環(huán)境對(duì)學(xué)生的影響……從而讓家長(zhǎng)把對(duì)孩子過(guò)高的期望，對(duì)孩子行為的疑惑轉(zhuǎn)移到對(duì)自己語(yǔ)言行為以及心態(tài)的剖析上。很多家長(zhǎng)回顧自己的做法之后有了新的看法，為自己的做法感到后悔。
提起對(duì)學(xué)生的期望，講述了一些專家的做法和建議，家長(zhǎng)們聽(tīng)得津津有味。教室里靜極了。比如，舉了一個(gè)例子：加入今天孩子的作業(yè)有5道題，他只做對(duì)了2道題。作為家長(zhǎng)的你會(huì)怎么辦呢？很多就會(huì)沖著孩子大聲罵——笨的你了！這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，別吃飯了！……這些都是不妥當(dāng)?shù)淖龇?。那么正確的做法是什么呢？你應(yīng)該這樣說(shuō)——好好想想，既然你已經(jīng)做對(duì)了2道，只要你好好想想，一定會(huì)做其他的。對(duì)此，家長(zhǎng)都點(diǎn)頭認(rèn)可。
家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，很多家長(zhǎng)的反饋意見(jiàn)里都是對(duì)自己的錯(cuò)誤進(jìn)行了檢討，表示要多學(xué)教育理論，多關(guān)心孩子的心理。我于是很開(kāi)心，家長(zhǎng)會(huì)成功了！
這樣的家長(zhǎng)會(huì)我真的希望多開(kāi)幾次，能多一些和學(xué)生家長(zhǎng)溝通的機(jī)會(huì)，多了解學(xué)生的情況或許，讓學(xué)生擁有一個(gè)好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇三
作為一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們的最大使命就是培養(yǎng)健康、快樂(lè)、自信的孩子，為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，如何成為一位好的家長(zhǎng)并不是一件容易的事情。在這篇文章中，我想分享一些我的心得與體會(huì)，希望能夠幫助更多的父母朋友成為負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，給孩子們帶來(lái)更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第二段：積極的溝通。
溝通是家庭教育的重要一環(huán)，也是家長(zhǎng)與孩子之間建立信任、增進(jìn)感情的關(guān)鍵。作為家長(zhǎng)，我們需要與孩子保持積極的溝通，鼓勵(lì)他們談?wù)撟约旱母惺芎拖敕āＭ瑫r(shí)，我們也需要傾聽(tīng)孩子的心聲，理解他們的需求和期望。通過(guò)積極的溝通，我們可以更好地了解孩子的內(nèi)心世界，幫助他們解決問(wèn)題，消除疑慮，增強(qiáng)信心。
第三段：嚴(yán)格的要求。
嚴(yán)格的要求并不是道德綁架，而是一種對(duì)孩子的愛(ài)和責(zé)任。作為家長(zhǎng)，我們有責(zé)任教育孩子做人做事，培養(yǎng)他們的自律和責(zé)任感。因此，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們需要對(duì)他們進(jìn)行明確的要求和限制，讓他們知道什么是正確的，什么是錯(cuò)誤的，如何做出正確的決定。在嚴(yán)格的要求下，孩子們會(huì)變得更加自律和自信。
第四段：尊重孩子的個(gè)性。
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，有著不同的興趣、愛(ài)好和人格特征。作為家長(zhǎng)，我們需要尊重孩子的個(gè)性差異，給予他們多樣化的成長(zhǎng)空間，讓他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。同時(shí)，我們也需要為孩子提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，在他們的成長(zhǎng)過(guò)程中給予關(guān)注和支持。只有這樣，孩子們才能感受到家長(zhǎng)的愛(ài)和關(guān)心，才能在成長(zhǎng)中不斷進(jìn)步。
第五段：父母身教。
最后，家長(zhǎng)們要注意的是自身的行為和言傳身教。孩子們開(kāi)始形成自己的人生觀和價(jià)值觀，他們會(huì)從父母的言行中感知到正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。因此，作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻注意自己的言行舉止，做出正確的行為示范，傳遞正確的價(jià)值觀念。只有通過(guò)自身的努力和付出，我們才能成為真正的負(fù)責(zé)任的父母。
結(jié)語(yǔ)：家庭是每個(gè)人最美好的情感港灣，家長(zhǎng)們的言行舉止對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)負(fù)責(zé)任的溝通、要求、尊重和身教，我們可以成為更好的家長(zhǎng)，孩子們也將會(huì)在這樣的環(huán)境下健康成長(zhǎng)，迎接更美好的未來(lái)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇四
于昊天專家課程非常精彩，雖然只有二個(gè)小時(shí)的時(shí)間課程，但這一次的課程給我的思想帶來(lái)了極大的沖擊。一是老師的講課很精彩，二是新世紀(jì)幼兒園老師的風(fēng)采讓我難忘。這次課程讓我感到意猶未盡，感覺(jué)這是我一筆寶貴的財(cái)富。
本次于老師給我們講的是教育孩子成人的重要性、教育孩子的方向、如何教育孩子等；講到這樣一句話“送給孩子最好的禮物是父母幸福的婚姻”，可見(jiàn)婚姻的幸福對(duì)孩子的成長(zhǎng)有多么的關(guān)鍵，這點(diǎn)我和孩子爸做的比較好，在孩子面前我們從未吵過(guò)架，夫妻感情不錯(cuò)，當(dāng)然還需進(jìn)一步讓孩子感受到家人關(guān)系的親密，給她帶來(lái)更多的愛(ài)；孩子不聽(tīng)話，不能去打，為什么不聽(tīng)話，是父母說(shuō)話不中聽(tīng)，當(dāng)然我們?cè)诩覐奈创蜻^(guò)禹小朋友，但是她不聽(tīng)話時(shí)我們語(yǔ)氣有時(shí)很不好，很不耐煩，今后要試圖走進(jìn)孩子自己的世界，走進(jìn)孩子的.心靈。孩子每天回家以后要主動(dòng)去問(wèn)一下“今天在幼兒園里有什么快樂(lè)的事情？在幼兒園里有什么收獲？今天最高興的事情是什么？最難過(guò)的事情是什么？”等等，雖然以往經(jīng)常說(shuō)，但是好像沒(méi)特在意，今后每天都要和孩子交流；還有一句對(duì)我影響很深的一句話“一個(gè)不知道答案敢于站出來(lái)的孩子比一個(gè)知道答案不敢站出來(lái)的孩子強(qiáng)一百倍”，今后要不忘鼓勵(lì)孩子多舉手，多發(fā)言，鍛煉她的口才能力，在任何場(chǎng)所都要試圖去鼓勵(lì)她，從此刻就開(kāi)始，我一定要用心去激發(fā)她善于表達(dá)的興趣，在實(shí)踐當(dāng)中去實(shí)施，多給她鼓勵(lì)，多給她鼓掌。在生活當(dāng)中每時(shí)每刻都要用心引導(dǎo)孩子，這是以往做的不夠的。要時(shí)刻注意我們平時(shí)和孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，一定要重視，希望她以后能成為社會(huì)有用的人。此時(shí)此刻我想說(shuō)，我要做的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，用老師說(shuō)的方法來(lái)教育孩子，相信在今后的日子里學(xué)以致用，有所發(fā)揮。
另外還展示了新世紀(jì)幼兒園老師的風(fēng)采，他們都是新世紀(jì)幼兒園的優(yōu)秀老師們，給我呈現(xiàn)的是她們青春、大方、得體、自然之美；我作為家長(zhǎng)的感覺(jué)是：把孩子交給點(diǎn)點(diǎn)二班的老師，我很放心。自從寶寶入園后，我每次都會(huì)打開(kāi)王老師的空間，看看照片，看看孩子在幼兒園的適應(yīng)情況，每次都感覺(jué)很欣慰，老師們?cè)谡n堂上展現(xiàn)的是小朋友們的“好伙伴”，小朋友的“大姐姐”角色，感覺(jué)教師與幼兒之間的距離是如此之近，也讓我們十分放心。
我們也感覺(jué)到孩子在不斷的進(jìn)步，這和老師的辛苦勞動(dòng)是分不開(kāi)的。感謝幼兒園給我的這次機(jī)會(huì)來(lái)聽(tīng)專家講課，希望以后多多舉辦類似的活動(dòng)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇五
作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育一直是我們非常關(guān)注和重視的事情。從小學(xué)習(xí)語(yǔ)言、數(shù)學(xué)，到中小學(xué)音樂(lè)、體育等各個(gè)學(xué)科，我們一直在為孩子的未來(lái)努力著。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷地思考孩子如何學(xué)習(xí)更好，如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)，如何使他們養(yǎng)成積極、進(jìn)取、自立盡職的性格等等。孩子的教育，是我們一家人的共同目標(biāo)。
第二段：孩子教育的挑戰(zhàn)和困惑。
然而，實(shí)際的教育過(guò)程也充滿了挑戰(zhàn)和困惑。孩子的成長(zhǎng)環(huán)境、性格特點(diǎn)、學(xué)科水平、興趣愛(ài)好等多種因素都會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。有時(shí)我們?yōu)榱舜偈购⒆痈玫貙W(xué)習(xí)，會(huì)過(guò)度干預(yù)他們的學(xué)習(xí)和生活。但是，孩子們也有自己的獨(dú)立性，過(guò)多的干預(yù)反而會(huì)壓抑他們的個(gè)性和自我能力。這也是我們家長(zhǎng)需要面對(duì)的困惑和挑戰(zhàn)。
第三段：家長(zhǎng)對(duì)教育的反思和調(diào)適。
面對(duì)這些挑戰(zhàn)和困惑，我們也不斷反思和調(diào)整自己的教育方式。我們更多地尊重孩子的個(gè)性和差異，鼓勵(lì)他們自主學(xué)習(xí)和自我探索。我們更注重家庭教育和學(xué)校教育的有機(jī)結(jié)合，使孩子能夠更全面地發(fā)展自己的能力。我們也開(kāi)始關(guān)注孩子的心理狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們的困擾和問(wèn)題?？傊覀兪冀K在嘗試著讓孩子成為一個(gè)更好的自己。
第四段：教育的意義和價(jià)值。
其實(shí)教育過(guò)程中的不易和挑戰(zhàn)，在一定程度上也反映出了教育的意義和價(jià)值。教育不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)孩子全面性格和人類文明的塑造。而這個(gè)過(guò)程中，家庭教育的重要性不可忽視。通過(guò)家長(zhǎng)對(duì)孩子的愛(ài)、關(guān)心和指導(dǎo)，孩子可以更好地走向自我成長(zhǎng)的路上。
第五段：展望未來(lái)，感恩在教育中的家庭和學(xué)校。
毫無(wú)疑問(wèn)，孩子的教育旅程還是漫長(zhǎng)而艱辛的。但是，我們相信只要我們不停地努力，孩子也一定會(huì)有一個(gè)更加美好的未來(lái)。在此，我們也要感恩身邊的教育家庭和學(xué)校，他們?yōu)槲覀兲峁┝巳绱肆己玫慕逃Y源和環(huán)境，讓我們可以更好地完成孩子的教育。未來(lái)，我們也要一起盡心盡力，為孩子打造一個(gè)最好的教育環(huán)境和未來(lái)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇六
作為家長(zhǎng)，肩負(fù)著培養(yǎng)孩子成為有責(zé)任心的人的重任。在教育子女的過(guò)程中，我們也會(huì)面臨各種挑戰(zhàn)和困惑。經(jīng)過(guò)多年的努力和探索，我終于領(lǐng)悟到一些家長(zhǎng)應(yīng)該具備的責(zé)任，并有了一些心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該有引領(lǐng)方向的責(zé)任。孩子還處在成長(zhǎng)發(fā)育的階段，他們的思考和判斷能力相對(duì)較弱。因此，我們作為家長(zhǎng)就要起到一個(gè)指引和開(kāi)導(dǎo)的作用，為他們規(guī)劃正確的方向。我們應(yīng)該幫助孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，引導(dǎo)他們主動(dòng)正面地面對(duì)生活中的困難和挫折，養(yǎng)成樂(lè)觀向上的心態(tài)。只有在我的正確引導(dǎo)下，孩子們才能明確自己的目標(biāo)，做出正確的選擇，順利地走上成功之路。
其次，作為家長(zhǎng)，我們有培養(yǎng)孩子的責(zé)任。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，教育和培養(yǎng)起著非常重要的作用。我們要注重培養(yǎng)孩子的思維方式和學(xué)習(xí)方法，幫助他們形成健康的生活習(xí)慣和行為規(guī)范。同時(shí)，我們也要將一些道德倫理觀念孕育在他們心中，讓他們明辨是非、誠(chéng)信守約。在培養(yǎng)孩子責(zé)任心的過(guò)程中，我們要注重平衡，既要警示和教育，又要給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持。只有一路的耐心和關(guān)心，才能磨練出他們堅(jiān)韌不拔的意志力，并激發(fā)出他們成功的動(dòng)力。
此外，作為家長(zhǎng)，我們還應(yīng)具備榜樣的責(zé)任。孩子天生具有模仿的天性，在他們成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的言行舉止無(wú)疑是他們最好的借鑒對(duì)象。家庭是孩子學(xué)習(xí)的第一課堂，我們應(yīng)該成為他們身邊最好的榜樣。我們應(yīng)該用我們自己的行動(dòng)來(lái)告訴孩子，什么是做人的道理，什么是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)的態(tài)度。我們可以通過(guò)積極參與公益活動(dòng)、保持積極的工作態(tài)度等來(lái)影響孩子。只有我們自己先做到了，才能要求孩子去做。
最后，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)有長(zhǎng)遠(yuǎn)負(fù)責(zé)任。我們要充分認(rèn)識(shí)到我們的責(zé)任不只是在孩子小時(shí)候，而是一輩子的負(fù)責(zé)任。我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，并提前規(guī)劃他們的未來(lái)，為他們鋪就好的人生道路。我們應(yīng)該給孩子制定明確的目標(biāo)，幫助他們規(guī)劃求學(xué)、事業(yè)和人生等方面的道路。同時(shí)，我們還要在孩子需要的時(shí)候給予他們必要的支持和幫助，讓他們感受到我們永遠(yuǎn)都在他們身邊。
綜上所述，作為家長(zhǎng)，我們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重任。在教育子女的過(guò)程中，我們應(yīng)該有引領(lǐng)方向的責(zé)任，有培養(yǎng)孩子的責(zé)任，有榜樣的責(zé)任，還有長(zhǎng)遠(yuǎn)的責(zé)任。只有在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我們才能更好地履行這些責(zé)任，讓孩子們成為有責(zé)任感的人，并取得更好的成就。毫無(wú)疑問(wèn)，我們作為家長(zhǎng)在孩子身上所散發(fā)的愛(ài)和責(zé)任感，最終將影響他們一生。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇七
作為一名家長(zhǎng)，養(yǎng)育孩子是我們義不容辭的責(zé)任。然而，在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，孩子的教育問(wèn)題成為了許多家長(zhǎng)頭疼的難題。如何才能成為一位負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，給孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境呢？在我多年的家長(zhǎng)經(jīng)歷中，我總結(jié)出了一些心得體會(huì)。
首先，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們應(yīng)該注重孩子的情感培養(yǎng)。情感是人類最基本的需要之一，對(duì)于孩子成長(zhǎng)發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在我家，我每天都抽出時(shí)間與孩子共度親子時(shí)光，傾聽(tīng)他們的所思所想，關(guān)注他們的情感變化。我會(huì)陪他們做游戲、看電影，也會(huì)主動(dòng)詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過(guò)與孩子的互動(dòng)，我能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困惑和煩惱。
其次，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要注重孩子的品德教育。優(yōu)秀的品德是孩子終身受用的財(cái)富，是我們培養(yǎng)孩子健康成長(zhǎng)的重要基礎(chǔ)。在我家，我會(huì)通過(guò)親身示范和言傳身教的方式，教育孩子要誠(chéng)實(shí)守信，要友善待人，要勇于承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)他們犯錯(cuò)時(shí)，我會(huì)及時(shí)糾正，并讓他們明白自己的錯(cuò)誤帶來(lái)的后果。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)孩子參與社會(huì)公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感。
第三，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)進(jìn)展。教育是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我會(huì)密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，幫助他們建立正確的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度。每天晚上，我都會(huì)和孩子一起復(fù)習(xí)功課，提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。同時(shí)，我也會(huì)積極與孩子的老師溝通，了解他們?cè)趯W(xué)校中的表現(xiàn)和問(wèn)題。通過(guò)與孩子的共同努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诓粩嗵岣?，讓我感到非常欣慰?BR> 第四，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的身心健康。身心健康是孩子全面發(fā)展的重要保障。在我家，我注重孩子的飲食和睡眠，保證他們有足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息。我會(huì)鼓勵(lì)孩子參加體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們的體質(zhì)。同時(shí)，我也要關(guān)注孩子的心理健康，傾聽(tīng)他們的內(nèi)心訴求，幫助他們排解壓力和焦慮。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)健康快樂(lè)的孩子能夠更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
最后，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要成為孩子的榜樣。孩子是模仿的動(dòng)物，他們會(huì)通過(guò)觀察和模仿我們的言行舉止來(lái)塑造自己的行為方式。所以，我們作為家長(zhǎng)要時(shí)刻注意自己的言行，以身作則。我會(huì)盡量控制自己的情緒，不在孩子面前大聲喧嘩或發(fā)脾氣。同時(shí)，我也會(huì)積極地去學(xué)習(xí)和提升自己，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。通過(guò)自己的不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，我相信孩子也能受到積極的潛移默化影響。
總之，作為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，并不是一件容易的事情。但只要我們時(shí)刻保持關(guān)注孩子，注重情感培養(yǎng)、品德教育、學(xué)業(yè)進(jìn)展和身心健康，并以身作則，我們一定能夠成為一名優(yōu)秀的家長(zhǎng)，為孩子提供良好的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們成為有責(zé)任感、有道德素養(yǎng)、有學(xué)術(shù)能力和健康快樂(lè)的人。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇八
在家長(zhǎng)這個(gè)角色上，我們不僅是孩子的保護(hù)者，更是他們的引路人。從孩子出生的那一刻起，我們就起著關(guān)鍵性的作用。與孩子共同成長(zhǎng)是一段美好也是漫長(zhǎng)的過(guò)程，我們的體驗(yàn)和感情也常常被牽動(dòng)。
第二段。
盡管孩子的教育與我們自己受到的教育有很大不同，但我們還是盡力去了解他們正在學(xué)習(xí)的東西。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己常常受到孩子身上的啟示。隨著孩子的日益成長(zhǎng)，我們往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)。我們發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性和習(xí)慣，而我們的任務(wù)就是認(rèn)真傾聽(tīng)他們和他們的需求，以了解并適應(yīng)他們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第三段。
當(dāng)我們的孩子進(jìn)入學(xué)校后，我們就開(kāi)始與他們的教育機(jī)構(gòu)和教師共同探討孩子的思維發(fā)展方式。我們也關(guān)注孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和他們的教育質(zhì)量。同時(shí)，我們也要清楚學(xué)校的教育并不是所有的事情，我們還有很多需要自己提供的，如啟迪他們的想象力、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、不同的文化體驗(yàn)或各種藝術(shù)體驗(yàn)。
第四段。
但是，教育不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)和成績(jī)的東西。我們也要關(guān)注孩子的內(nèi)心世界和情緒，教育他們成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的年輕人。我們要鼓勵(lì)他們發(fā)展自我認(rèn)識(shí)和探索自己的興趣愛(ài)好，讓他們真正認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值和努力的意義。得到成功和失敗也都必須是一樣的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，因?yàn)樗麄冏尯⒆釉诿鎸?duì)未來(lái)挑戰(zhàn)時(shí)帶來(lái)重要的兩面拍板，擁有了成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)，孩子會(huì)更有信心去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
第五段。
在教育孩子的道路上，我們必須認(rèn)識(shí)到我們也不能做到完美，因此筆者強(qiáng)調(diào)個(gè)人父母的情感和自己的情感也要有平衡，尤其要有耐心和信仰，去引導(dǎo)和支持我們的孩子。更重要的是，要保持對(duì)孩子的愛(ài)和理解，給予他們相信和安全感。這些，都是讓家庭成為一個(gè)良好學(xué)習(xí)環(huán)境的關(guān)鍵要素，只有這樣，我們的孩子才能夠茁壯成長(zhǎng)，成為獨(dú)立、自信的人。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇九
2.早鍛煉各班打掃衛(wèi)生，整理教室，書寫歡迎詞。要求每生清理課桌、屜子，桌椅擺放橫成行、豎成隊(duì)，教室干凈、整潔，前面黑板書寫召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的歡迎詞。
3.早飯后，班主任安排學(xué)生帶好課外書籍在寢室閱讀、休息，不許打鬧或在走廊游戲，保持安靜。
寢室管理負(fù)責(zé)人：家長(zhǎng)會(huì)工作安排_(tái)學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)安排_(tái)家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)安排。
要求清點(diǎn)各寢室學(xué)生人數(shù)及管理好寢室紀(jì)律。家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有散不許學(xué)生出寢室，所有學(xué)生一律在寢室等待家長(zhǎng)來(lái)接。
4.門口秩序安排：車輛一律在后操場(chǎng)擺放整齊。
5.班主任將學(xué)生安排在寢室后，應(yīng)在9∶00分前到教室。每班留2名學(xué)生在教室協(xié)助班主任接待家長(zhǎng)，9∶30準(zhǔn)時(shí)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)時(shí)切記不要點(diǎn)名批評(píng)學(xué)生，以鼓勵(lì)為主，充分發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)及開(kāi)學(xué)以來(lái)的進(jìn)步等等。班主任儀態(tài)大方，用普通話與家長(zhǎng)交流，應(yīng)體現(xiàn)英才教師素質(zhì)。數(shù)學(xué)老師應(yīng)在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)作相應(yīng)的發(fā)言。
6.家長(zhǎng)散會(huì)后到寢室接學(xué)生，并整理好要帶的行李、物品后即可放假帶學(xué)生回家。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十
朱永新在《新教育之夢(mèng)》里說(shuō)：“愛(ài)的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)”，做為一名基礎(chǔ)教育工作者，長(zhǎng)期站在小學(xué)教育的講臺(tái)上的老師，陪著一屆又一屆的幼孩長(zhǎng)大，做一個(gè)富有愛(ài)心的教師尤其顯得重要，人的一生有很大一部分時(shí)間是在工作中度過(guò)的，我希望我能因?yàn)樾腋Ｔ诮逃锒腋Ｔ谏罾?，也希望我的學(xué)生能因?yàn)橛鲆?jiàn)我而幸福在我們共同度過(guò)的教學(xué)生活里，甚至因此能幸福在畢業(yè)以后的生活里，能在我們師生相遇的歲月里相互成就，都能感受到教育給我們帶來(lái)的愛(ài)的美意！小學(xué)階段的孩子可變性很大，可塑性也很強(qiáng)，一切都是啟蒙階段，如何呵護(hù)這些有一切可能的生命，讓他們的人生起步階段能健康茁壯的成長(zhǎng)，能感知生命本身就是一次奇跡，如何學(xué)會(huì)愛(ài)和感知愛(ài)？……這是我們這些為人師者的偉大且神圣的使命！
一、愛(ài)就要平等對(duì)待和包容。
在教學(xué)中我努力將每一個(gè)學(xué)生視如己出，以“幼吾幼以及人之幼”的傳統(tǒng)理想為指歸，把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，無(wú)論賢愚美惡，用寬容之心去包容千差萬(wàn)別的甚至差異不啻霄壤云泥的孩子們。
要能平等對(duì)待并包容學(xué)生，就得首先認(rèn)識(shí)和接受學(xué)生的差異性，愛(ài)學(xué)生就要尊重學(xué)生的差異，從學(xué)生的差異出發(fā)，因勢(shì)利導(dǎo)，采取有針對(duì)性的做法，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)、不斷發(fā)展，引導(dǎo)他們走上良性發(fā)展的軌道。相信每個(gè)學(xué)生都是一顆花的種子，只是每個(gè)人的花期不同而已！
尊重差異就是對(duì)學(xué)生潛能的尊重，尊重差異才能平等的對(duì)待學(xué)生，尊重差異才會(huì)面對(duì)學(xué)生的“不完美”表現(xiàn)不急不躁，用一顆包容之心面對(duì)教育教學(xué)中不完美，才能用從容的心來(lái)助學(xué)生獲得真正的成長(zhǎng)。
二、有責(zé)任的愛(ài)應(yīng)該建立在了解的基礎(chǔ)上。
盲目的愛(ài)是一種傷害，教師的愛(ài)不應(yīng)是盲目的、隨意的，它應(yīng)該建立在我們對(duì)每一個(gè)學(xué)生全面、深入、客觀的了解的基礎(chǔ)之上。二十多年來(lái)每當(dāng)我接手了一個(gè)新的班級(jí)，面對(duì)一群新的孩子，我首先做的是盡可能了解每一個(gè)學(xué)生的性格愛(ài)好、脾氣秉性、興趣特長(zhǎng)、家庭情況、在教學(xué)中仔細(xì)觀察分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的不同情況來(lái)開(kāi)展工作，為我選準(zhǔn)教育的最佳突破口創(chuàng)造條件，為提高教育有效性和可持續(xù)性提供依據(jù)。負(fù)責(zé)任的平等的愛(ài)就是給予學(xué)生最合適的教育，讓每個(gè)學(xué)生都能獲得最有利于自己成長(zhǎng)的教育！
三、愛(ài)，不僅是育人的力量源泉，也是教育責(zé)任之需要，更是培養(yǎng)學(xué)生成為有責(zé)任能擔(dān)當(dāng)?shù)娜诵枰?BR> 蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，孩子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候，帶去的不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是帶著他對(duì)未來(lái)社會(huì)的理想的追求。這就需要我們教師不能僅僅兩眼盯著名次、分?jǐn)?shù)，還要關(guān)愛(ài)社會(huì)人生，關(guān)注人類命運(yùn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。朱永新在《新教育之夢(mèng)》里強(qiáng)調(diào)：只有教師的社會(huì)責(zé)任感才能塑造學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。教師要有擔(dān)當(dāng)，要勇于承擔(dān)面對(duì)社會(huì)教師所應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任，有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)慕處煵艜?huì)培養(yǎng)出具有積極的生存心境，以積極的人生態(tài)度對(duì)待社會(huì)的人。所以，責(zé)任不僅僅是老師有責(zé)任教好學(xué)生，還包括教會(huì)學(xué)生有責(zé)任，讓學(xué)生成長(zhǎng)為能對(duì)自己，對(duì)家庭，為對(duì)社會(huì)有責(zé)任能擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?BR> 師愛(ài)是一場(chǎng)成就，師愛(ài)是督促是激勵(lì)是鞭策……有責(zé)任的愛(ài)能讓我們的教育生活不斷遇見(jiàn)驚喜！
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十一
家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的引導(dǎo)者和支持者，他們肩負(fù)著培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的任務(wù)。在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)必須擔(dān)負(fù)起一定的責(zé)任，為孩子提供身心健康的成長(zhǎng)環(huán)境，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在我作為家長(zhǎng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)的主體責(zé)任，也得出了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)的主體，我們首先要建立起良好的家庭氛圍。孩子是在家庭中長(zhǎng)大的，他們會(huì)從家庭中吸取能量，塑造自己的人格。因此，為了讓孩子有一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，父母應(yīng)該營(yíng)造一個(gè)和諧、溫暖的家庭氛圍。我發(fā)現(xiàn)，只有在這樣的環(huán)境中，孩子才會(huì)感到被接納、被理解，才會(huì)愿意向我們敞開(kāi)心扉。家庭中的各種爭(zhēng)吵、冷漠等負(fù)面情緒會(huì)使得孩子產(chǎn)生焦慮和不安，對(duì)他們的成長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響。因此，作為家長(zhǎng)的我們要時(shí)刻注意自己的言行舉止，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
其次，作為家長(zhǎng)的主體，我們要積極關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展。學(xué)業(yè)是孩子成長(zhǎng)的重要方面，家長(zhǎng)要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，提供必要的學(xué)習(xí)幫助和指導(dǎo)。我們要根據(jù)孩子的實(shí)際情況，制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并鼓勵(lì)孩子按照計(jì)劃執(zhí)行。在孩子學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，我們要給予耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難，提高學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還要關(guān)注孩子的興趣發(fā)展，鼓勵(lì)他們參加各種興趣班和俱樂(lè)部，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，為他們?nèi)姘l(fā)展提供支持。
第三，作為家長(zhǎng)的主體，我們要時(shí)刻關(guān)注孩子的身心健康。孩子正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的身體健康和心理健康對(duì)其成長(zhǎng)至關(guān)重要。因此，我們要關(guān)注孩子的飲食、睡眠和運(yùn)動(dòng)等方面，確保他們獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)和休息。此外，我們還要關(guān)心孩子的心理狀態(tài)，與他們保持良好的溝通，了解他們的內(nèi)心世界。在孩子遇到困惑和挫折時(shí)，我們要給予積極的心理支持和安慰，幫助他們建立自信和堅(jiān)韌的品質(zhì)。
第四，作為家長(zhǎng)的主體，我們要教育孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在當(dāng)今社會(huì)，各種誘惑和影響給孩子帶來(lái)了許多困惑和挑戰(zhàn)，我們要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)這些問(wèn)題，并幫助他們形成正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要教育孩子尊重他人、勤勞努力、誠(chéng)實(shí)守信等良好的品質(zhì)，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。此外，還要教育孩子正確對(duì)待金錢和名利，指導(dǎo)他們追求真善美，品味生活的真諦。
最后，作為家長(zhǎng)的主體，我們要與教師、社區(qū)等社會(huì)資源共同合作，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。家長(zhǎng)的主題責(zé)任不僅僅是一個(gè)人的事情，需要與其他社會(huì)資源進(jìn)行合作互補(bǔ)，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。我們要積極參與學(xué)校的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)，與教師建立良好的溝通關(guān)系，在孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中發(fā)揮積極的作用。此外，我們還要關(guān)注社區(qū)的各類資源，組織孩子參與社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的社交能力和公民意識(shí)。
總之，作為家長(zhǎng)的主體，我們肩負(fù)著孩子全面發(fā)展的重要任務(wù)。我們要樹(shù)立良好的家庭氛圍，關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)和興趣發(fā)展，關(guān)注他們的身心健康，并教育他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。同時(shí)，我們還要與教師和社區(qū)等社會(huì)資源進(jìn)行積極合作，為孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。只有做到這些，才能成為一名合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十二
如何成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這是每位父母都需要思考的問(wèn)題。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)能夠給予孩子關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)和啟發(fā)，為他們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在我成為家長(zhǎng)的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了責(zé)任帶來(lái)的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)，下面我將分享我對(duì)于成為負(fù)責(zé)任家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首先，作為家長(zhǎng)，我們要有意識(shí)地給孩子建立正確的價(jià)值觀。在現(xiàn)代社會(huì)中，誘惑和誤導(dǎo)無(wú)處不在，我們身邊的信息充斥著消極和浮躁的內(nèi)容。因此，培養(yǎng)良好的價(jià)值觀成為了家長(zhǎng)們的重要任務(wù)。我通過(guò)告訴孩子什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的，鼓勵(lì)他們關(guān)注和追求真善美的事物，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的道德和價(jià)值觀念。例如，我鼓勵(lì)孩子積極參與公益活動(dòng)，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和社會(huì)責(zé)任。家長(zhǎng)的示范也是極其重要的，我們要時(shí)刻注意自己的行為舉止，成為孩子的楷模。
其次，建立良好的溝通和親子關(guān)系也十分重要。孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要物質(zhì)上的滿足，更需要家長(zhǎng)的陪伴和關(guān)心。家庭是孩子的溫床，是他們心靈和身體的避風(fēng)港。因此，我們要與孩子建立起良好的溝通機(jī)制，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的想法和感受。我會(huì)定期與孩子進(jìn)行心靈交流，問(wèn)他們?cè)趯W(xué)校遇到的困難和問(wèn)題，幫助他們尋找解決方法。同時(shí)，我也會(huì)經(jīng)常陪伴孩子一起參加各種活動(dòng)，讓他們感受到家的溫暖和氛圍。良好的溝通和親子關(guān)系能有效增進(jìn)家庭成員之間的理解和信任，也有助于孩子健康成長(zhǎng)。
再次，作為負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，我們要給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境。教育是培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的重要途徑之一，家庭教育是最早最重要的一環(huán)。我會(huì)為孩子提供適宜的學(xué)習(xí)材料和資源，鼓勵(lì)他們持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升。此外，我也注重培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好，讓他們?cè)诮】档沫h(huán)境中發(fā)展?jié)撃堋Ｎ野l(fā)現(xiàn)，只有給予孩子良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，他們才能夠追求卓越，獲得成功。
最后，作為家長(zhǎng)，我們要做到身心健康，積極樂(lè)觀地面對(duì)生活。家庭是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)的情緒和心態(tài)對(duì)孩子有著巨大的影響。所以，我們要時(shí)刻保持良好的情緒和心態(tài)，給予孩子力量和支持。我會(huì)經(jīng)常與孩子一起參加戶外活動(dòng)，鼓勵(lì)他們鍛煉身體，培養(yǎng)積極樂(lè)觀的態(tài)度。同時(shí)，我們也要注意自己的身體健康，保持良好的工作生活平衡。只有健康快樂(lè)的家長(zhǎng)，才能給予孩子更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
總之，成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)是一項(xiàng)需要付出努力的重要任務(wù)。通過(guò)給予孩子正確的引導(dǎo)、建立良好的溝通和親子關(guān)系、提供良好的教育和學(xué)習(xí)環(huán)境，以及保持身心健康等方面的努力，我們將為孩子的成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。作為家長(zhǎng)，我們要時(shí)刻牢記自己的責(zé)任，為孩子的未來(lái)負(fù)責(zé)，讓他們?cè)跍嘏椭С值募彝ブ凶聣殉砷L(zhǎng)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十三
家是孩子成長(zhǎng)的搖籃，家長(zhǎng)扮演著孩子教育的重要角色。教育責(zé)任作為一種源自對(duì)子女的愛(ài)和關(guān)心的體現(xiàn)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)既是一種義務(wù)，也是一種榮耀。在我作為家長(zhǎng)的過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到教育責(zé)任的重要性，并從中體會(huì)到一些心得。
第二段：培養(yǎng)良好的品德與價(jià)值觀。
作為家長(zhǎng)，培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀是首要的教育任務(wù)。通過(guò)言傳身教，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子正確的道德觀念和行為準(zhǔn)則。例如，堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)正直、尊重他人、樂(lè)于助人等價(jià)值觀。而為了讓孩子們理解這些道德原則的重要性，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)親身示范。我通過(guò)自己的行為，傳遞出誠(chéng)實(shí)正直的信念，讓孩子們能夠通過(guò)模仿和理解來(lái)扎根于這些道德價(jià)值觀。
第三段：關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)與發(fā)展。
家長(zhǎng)的教育責(zé)任還包括關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。我了解到，每個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，而我作為家長(zhǎng)的責(zé)任是發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)孩子的潛能。這不僅僅意味著關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，還包括了培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力。家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)為孩子提供適合的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持，給予他們足夠的自由和鼓勵(lì)，以便他們能夠?qū)崿F(xiàn)自身的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第四段：建立良好的溝通和信任關(guān)系。
家長(zhǎng)與孩子之間的溝通和信任關(guān)系對(duì)于教育的有效性至關(guān)重要。我認(rèn)識(shí)到，與孩子建立良好的溝通渠道是十分必要的。我傾聽(tīng)孩子的心聲，尊重他們的意見(jiàn)，并與他們進(jìn)行真誠(chéng)的對(duì)話。這樣的溝通可以幫助我更好地了解他們的需求和困惑。同時(shí)，我也要在他們面對(duì)挫折和困難時(shí)給予支持和鼓勵(lì)，以建立起良好的信任關(guān)系。只有在孩子與家長(zhǎng)之間建立起信任的基礎(chǔ)上，教育才能更有效地展開(kāi)。
第五段：成為孩子的榜樣。
作為家長(zhǎng)，我們要明白自己是孩子最重要的榜樣。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，他們的行為和性格往往受到父母的影響。因此，我們需要自己先作好表率。我努力表現(xiàn)出積極向上、努力奮斗的精神，將自己的價(jià)值觀和人生觀傳給孩子。同時(shí)，我也盡量避免消極的言行，以示對(duì)孩子的正確引導(dǎo)。正是通過(guò)自己的榜樣作用，我相信孩子們將更容易接受和踐行正確的道德和行為準(zhǔn)則。
結(jié)論：
在肩負(fù)家長(zhǎng)的教育責(zé)任時(shí)，我深刻體會(huì)到了培養(yǎng)良好的品德和價(jià)值觀、關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展、建立良好的溝通和信任關(guān)系以及成為孩子的榜樣等重要性。這些體會(huì)使我更加明白教育責(zé)任是家長(zhǎng)的榮耀所在，并且也使我更有信心去承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和努力，我相信自己能夠成為合格的家長(zhǎng)，為孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定牢固的基礎(chǔ)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十四
家長(zhǎng)作為孩子的第一任教育者，肩負(fù)著重要的教育責(zé)任。家長(zhǎng)的言傳身教對(duì)孩子的成長(zhǎng)和塑造性格起著決定性的作用。多年來(lái)，我作為一位家長(zhǎng)，通過(guò)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，認(rèn)識(shí)到了家長(zhǎng)的教育責(zé)任的重要性，同時(shí)也體會(huì)到了教育孩子的種種心得和體會(huì)。
首先，家長(zhǎng)要以身作則，給孩子樹(shù)立榜樣。作為孩子的第一任老師，我們要懂得自己的言行對(duì)孩子的影響有多大。孩子是非常敏感的，他們往往通過(guò)觀察家長(zhǎng)的舉止和行為來(lái)學(xué)習(xí)和模仿。所以，作為家長(zhǎng)，我們要做到言行一致，給孩子樹(shù)立起良好的行為榜樣。例如，如果我們希望孩子有良好的品德和高尚的品格，我們自己就要成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣，通過(guò)自己的言行來(lái)引導(dǎo)孩子。只有我們做到先行示范，孩子才會(huì)更加愿意去學(xué)習(xí)和效仿。
其次，家長(zhǎng)要耐心傾聽(tīng)孩子的心聲。孩子是一個(gè)活潑好奇，充滿著想象力的個(gè)體。他們喜歡表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，家長(zhǎng)應(yīng)該給予足夠的時(shí)間和關(guān)注來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲。通過(guò)真心實(shí)意地傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，我們能夠更好地了解他們的內(nèi)心世界和需求，進(jìn)而給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。同時(shí)，家長(zhǎng)還要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)和決策。當(dāng)孩子表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)時(shí)，我們應(yīng)該給予鼓勵(lì)和肯定，盡量不去批評(píng)和否定。這樣，孩子會(huì)感受到父母的尊重和支持，也更加愿意與父母進(jìn)行交流。
第三，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們不能總是把他們捧在手心，過(guò)分保護(hù)和溺愛(ài)。相反，我們應(yīng)該給予孩子一些自主權(quán)和獨(dú)立空間，讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題。例如，在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以給他們一定的指導(dǎo)，但不要代替孩子完成他們應(yīng)該完成的任務(wù)。只有讓孩子親自去體驗(yàn)和嘗試，他們才能夠成長(zhǎng)和進(jìn)步。當(dāng)然，在孩子完成任務(wù)的過(guò)程中也會(huì)遇到困難和失敗，我們要給予他們足夠的鼓勵(lì)和支持，幫助他們從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四，家長(zhǎng)要陪伴孩子一同成長(zhǎng)。陪伴是最好的禮物。作為家長(zhǎng)，我們要花足夠的時(shí)間陪伴孩子。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活中，我們都應(yīng)該與孩子一起度過(guò)。在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們可以做他們的學(xué)習(xí)伙伴，一起探索和學(xué)習(xí)知識(shí)；在日常生活中，我們可以做他們的朋友，與他們一同玩耍和分擔(dān)快樂(lè)。通過(guò)與孩子的互動(dòng)，我們能夠更好地了解他們的需求和心理狀態(tài)，建立起良好的家庭關(guān)系。
最后，家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子適當(dāng)?shù)淖杂伞：⒆邮仟?dú)立的個(gè)體，他們有自己的思考和選擇權(quán)。家長(zhǎng)不能過(guò)分干涉孩子的生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)該給予他們一定的自由和選擇空間。當(dāng)然，這并不意味著家長(zhǎng)可以放任孩子，而是要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，給予他們一定的自主權(quán)并在背后提供指導(dǎo)和支持。這樣，我們能夠培養(yǎng)孩子的獨(dú)立思考和獨(dú)立問(wèn)題解決能力，使他們逐步成長(zhǎng)為獨(dú)立自主的個(gè)體。
總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)的教育責(zé)任是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)以身作則、傾聽(tīng)孩子心聲、培養(yǎng)獨(dú)立能力、陪伴成長(zhǎng)以及給予適度自由，我們能夠更好地履行家長(zhǎng)的教育責(zé)任。家庭教育是孩子成長(zhǎng)道路上重要的一環(huán)，只有我們做好了這項(xiàng)工作，才能夠培養(yǎng)出有才德兼?zhèn)涞南乱淮?BR> 責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十五
母愛(ài)是偉大的，可在我的成長(zhǎng)過(guò)程中有一份更神圣的愛(ài)，我不能說(shuō)我的母親不愛(ài)我，但我卻說(shuō)這份偉大的愛(ài)比母愛(ài)更神圣。而這份愛(ài)就是姥姥對(duì)我的愛(ài)，姥姥寵我寵到：放在手心里怕碎，好的嘴里怕化的那種程度。
我5歲的時(shí)候，和姥姥在東明住。那是我在上幼兒園。記得有一天，天兒特別冷。姥姥還是準(zhǔn)時(shí)接我放學(xué)。奇怪的是，今天姥姥只拉著我的袖子，沒(méi)拉著我的手。我用另一只手，緩緩地放在姥姥手上——啊!好涼。我問(wèn)姥姥：“姥姥，你手這么涼，怎么不拉著我的手，讓我給你暖暖?”姥姥笑著說(shuō)：“那不把俺寶的手，弄涼了嘛!”哦，原來(lái)姥姥處處替我著想。
回到家，我在姥姥換鞋的時(shí)候，我悄悄的用手，放在姥姥的額頭上。怎么這么燙。我的心里不是個(gè)滋味，姥姥發(fā)燒還去接我......想著想著，眼淚像斷了線的珍珠，滴滴閃爍著我的愧疚。姥姥看我哭了，立刻跑過(guò)來(lái)，抱著我。一面說(shuō)：“寶，不哭，走姥姥帶你吃飯去。”姥姥把飯盛好，說(shuō)要去床上躺一會(huì)，讓我自己吃。我吃完后，拿我的碗，給姥姥成了碗粥，捧到姥姥面前，喂姥姥吃。姥姥很感動(dòng)。
于是，我打開(kāi)臺(tái)燈寫作業(yè)。
寫完后，我給姥姥拿一些發(fā)燒吃的藥和水送到姥姥房間。信誓旦旦的對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，我長(zhǎng)大了，從今天開(kāi)始，我來(lái)照顧你。”姥姥一把我擁到懷里，說(shuō)：“好好，俺寶最乖了?！薄班拧?。
古人常說(shuō)：天下興亡，匹夫有責(zé);責(zé)任在于赤心一片獻(xiàn)忠誠(chéng);首孝悌，次見(jiàn)聞，孝于親，所當(dāng)執(zhí);責(zé)之終于拳拳孝道，至直至諄;遷客騷人，留下千古絕筆;仁義禮智信，責(zé)任重于天;凜然圣行者，必為盡責(zé)之人。
是啊!留一點(diǎn)責(zé)任給自己，盡攬吾身的氣魄，盡負(fù)吾見(jiàn)的豪邁，你的一生一定會(huì)幸福。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十六
家長(zhǎng)和兒子是一對(duì)特殊的組合，他們的交流和互動(dòng)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。在現(xiàn)代社會(huì)中，責(zé)任感被視為一個(gè)重要的品質(zhì)，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)、家庭的和諧以及社會(huì)的進(jìn)步都起著至關(guān)重要的作用。因此，家長(zhǎng)與兒子之間的談話和體會(huì)關(guān)于責(zé)任心的培養(yǎng)就顯得尤為重要。以下文章將探討家長(zhǎng)與兒子在談責(zé)任心過(guò)程中的體會(huì)和方法。
在我們的家庭中，我和我的兒子之間一直存在著一種特殊的關(guān)系，這種關(guān)系建立在相互尊重和理解的基礎(chǔ)上。當(dāng)談到責(zé)任心時(shí)，我意識(shí)到我作為父親有責(zé)任給予我的兒子正確的引導(dǎo)。忙碌的生活常常使我們忽略了和孩子的交流，然而，我發(fā)現(xiàn)只要我抽出時(shí)間和兒子談心談責(zé)任心，他就能夠理解并接受責(zé)任的重要性。通過(guò)與兒子的交談，我深深體會(huì)到，培養(yǎng)孩子責(zé)任感的第一步是要與他建立良好的溝通和理解的渠道。
在和兒子談責(zé)任心的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了一種很有效的方法，那就是通過(guò)講故事來(lái)引導(dǎo)他思考和理解責(zé)任的意義。我會(huì)選擇一些生動(dòng)、有趣的故事，其中的主人公有責(zé)任感，并從中學(xué)習(xí)到了許多重要的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。例如，我會(huì)和兒子一起讀《小王子》，這個(gè)故事中講到了主人公小王子對(duì)于自己的星球和星球上的玫瑰承擔(dān)起責(zé)任的經(jīng)歷。通過(guò)與兒子一起分享這樣的故事，我希望他能夠從中體會(huì)到責(zé)任是一種使命和擔(dān)當(dāng)，并將這些思想引導(dǎo)到他自己的生活中去。
除了故事，親身的經(jīng)歷和示范也是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的重要手段。我意識(shí)到，我的行動(dòng)和態(tài)度對(duì)兒子的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我所講述的故事。所以，我為自己樹(shù)立了一個(gè)榜樣，盡量做到言行一致，以身作則。例如，當(dāng)我忘記了某個(gè)重要的事情或者犯了錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不猶豫地向兒子承認(rèn)，并采取積極的措施去糾正錯(cuò)誤。通過(guò)我的示范，兒子學(xué)會(huì)了勇于承擔(dān)責(zé)任和勇敢面對(duì)錯(cuò)誤的態(tài)度。
與此同時(shí)，關(guān)注兒子的興趣和愛(ài)好也是培養(yǎng)責(zé)任感的重要途徑。每個(gè)孩子都有自己熱愛(ài)的事物和夢(mèng)想，關(guān)注并支持他們追求夢(mèng)想的過(guò)程可以讓他們更好地理解責(zé)任的重要性。比如，我的兒子對(duì)音樂(lè)非常感興趣，所以我會(huì)鼓勵(lì)他堅(jiān)持練習(xí)，參加音樂(lè)比賽和演出。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，他學(xué)會(huì)了如何承擔(dān)自己的演奏音樂(lè)的責(zé)任和付出努力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
最后，記得給予兒子足夠的自由和信任是非常重要的。在談責(zé)任心過(guò)程中，我們要尊重孩子的意愿和決定，并給予他們適當(dāng)?shù)淖杂?。這樣，他們才能更好地理解和接納責(zé)任。同時(shí)，我們也要相信他們能夠勝任和履行自己的責(zé)任，給予他們足夠的信任和贊揚(yáng)。通過(guò)這樣的方式，我相信，我們可以培養(yǎng)出有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮⒆?，他們將成為社?huì)的棟梁和未來(lái)的希望。
總結(jié)起來(lái)，家長(zhǎng)與兒子談責(zé)任心是一項(xiàng)重要而又富有挑戰(zhàn)的任務(wù)。通過(guò)與孩子建立良好的溝通和理解的渠道，以及借助故事、親身經(jīng)歷和示范、關(guān)注興趣和愛(ài)好、給予自由和信任等方法，我們可以幫助他們理解和接受責(zé)任的重要性，并培養(yǎng)他們的責(zé)任感。這樣的努力不僅僅為孩子個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了指導(dǎo)，也為家庭和社會(huì)的和諧、進(jìn)步作出了貢獻(xiàn)。
責(zé)任家長(zhǎng)心得體會(huì)和感想篇十七
期中考完后，初二年級(jí)立刻召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)。我們班的家長(zhǎng)會(huì)在本班進(jìn)行。在這次會(huì)議上，老師和家長(zhǎng)近距離地接觸，懷著一顆對(duì)學(xué)生關(guān)切的心，深入地交流思想，交換意見(jiàn)。
下午3點(diǎn)左右，家長(zhǎng)們陸陸續(xù)續(xù)地到來(lái)了。學(xué)生們都很貼心地把自己的父母引領(lǐng)到自己的座位上。班主任潘老師細(xì)致地分發(fā)了《致家長(zhǎng)們的一封信》和《家長(zhǎng)信息登記表》，并認(rèn)真地做好家長(zhǎng)到會(huì)登記工作。會(huì)議開(kāi)始了，潘老師首先熱情洋溢地致歡迎詞，講解學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的，并介紹科任老師。接著，圍繞以下幾個(gè)方面，老師和家長(zhǎng)進(jìn)行深入的交流。
第一、介紹班級(jí)情況。七班雖然是一個(gè)住宿慢班，但是是慢班中算是最好的一個(gè)班級(jí)，他們大多數(shù)成績(jī)中上，品德良好。在家中是寶貝，在他們身上，寄托了家長(zhǎng)和學(xué)校的殷切希望。因此，老師深感責(zé)任重大，工作中不敢有一絲的松懈。
第二、家庭教育問(wèn)題。家庭教育對(duì)孩子的影響很大。家庭環(huán)境和教育不同，學(xué)生的個(gè)性修養(yǎng)、道德品行，學(xué)習(xí)態(tài)度，性格情感也不同。班主任建議各位家長(zhǎng)不要隨便粗暴對(duì)待孩子，或者放任不管，又或者溺愛(ài)放縱，希望每位家長(zhǎng)能夠做一個(gè)民主型的家長(zhǎng)，讓孩子有一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境。
第三、班級(jí)學(xué)生存在的問(wèn)題。很多學(xué)生上課注意力差，課堂上喜歡做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的小動(dòng)作;這次期中試部分學(xué)生成績(jī)下降的一些原因;還有怎么解決學(xué)生偏科這種現(xiàn)象。老師們針對(duì)這些問(wèn)題一一做了解答。
最后，家長(zhǎng)和老師個(gè)別細(xì)致地交流。特別是班上問(wèn)題特別嚴(yán)重的學(xué)生。老師把他們的學(xué)習(xí)成績(jī)和思想狀況等方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了仔細(xì)的交流。很多家長(zhǎng)主動(dòng)咨詢自己孩子在校的情況，氣氛很熱烈。
經(jīng)過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，我受益匪淺。我懂得，孩子的健康成長(zhǎng)背后需要家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三位一體給予關(guān)愛(ài)。這次家長(zhǎng)會(huì)的收獲是使我懂得了溝通的重要和得到了膽量的鍛煉。
我們班學(xué)生離家遠(yuǎn)，家長(zhǎng)和老師見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少。這次家長(zhǎng)會(huì)架起了一座溝通的橋梁，使老師和家長(zhǎng)零距離接觸，面對(duì)面交流。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，老師和家長(zhǎng)將雙手握在一起，加強(qiáng)了了解，增進(jìn)了情感。同時(shí)也讓我鍛煉了勇氣和膽量。因?yàn)椴煌募议L(zhǎng)，素質(zhì)也不一樣。跟他們交流需要一定的膽量和勇氣。此外，也要作好充分的準(zhǔn)備，這樣才能在家長(zhǎng)面前侃侃而談，隨機(jī)應(yīng)變。