通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)可以讓人更好地反思自己的行動(dòng)，從而更好地積累經(jīng)驗(yàn)。寫(xiě)心得體會(huì)要注意語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的優(yōu)美度，讓讀者感受到你的真實(shí)感受。歡迎大家分享自己的心得體會(huì)，讓我們共同成長(zhǎng)和進(jìn)步。
殘疾人表演心得體會(huì)篇一
第一段：引言（介紹看望殘疾人的背景）
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于殘疾人群體的關(guān)注不斷增加。關(guān)愛(ài)殘疾人已經(jīng)逐漸成為社會(huì)的共識(shí)。作為一個(gè)普通人，我也曾有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到看望殘疾人所帶來(lái)的震撼和啟示。
第二段：第一次看望殘疾人的體驗(yàn)
初次看望殘疾人時(shí)，我心情忐忑。但當(dāng)我走進(jìn)殘疾人康復(fù)中心，看到躺在輪椅上的患者們依然微笑著，心里瞬間感到一種敬佩。他們或是因?yàn)檐?chē)禍、疾病而致殘，或是天生殘疾，但他們依然保持著樂(lè)觀向上的態(tài)度。他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
第三段：參與康復(fù)活動(dòng)的感受
在看望過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)參與康復(fù)活動(dòng)，與殘疾人一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練。這些活動(dòng)不僅可以幫助他們鍛煉身體，還能提高他們的信心和生活質(zhì)量。我看到他們通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，在康復(fù)和重塑自我中取得了可喜的進(jìn)展。這種積極向上的精神也讓我受益匪淺，教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持奮斗，不輕易放棄。
第四段：思考?xì)埣踩说纳顟B(tài)度
通過(guò)與殘疾人的接觸，我意識(shí)到他們盡管身體有缺陷，但心靈卻強(qiáng)大有力。他們以積極的心態(tài)面對(duì)生活，不自卑，不悲觀，以及抱怨。他們用自己的努力證明了自己的價(jià)值和能力，展示了人類(lèi)的無(wú)限潛力。與他們相處，我受到了深深的鼓舞，也學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挫折。
第五段：建立一個(gè)包容和關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境
通過(guò)這次看望殘疾人的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到我們需要繼續(xù)努力，為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)更為友善和包容的社會(huì)環(huán)境。不僅需要建設(shè)更多的無(wú)障礙設(shè)施，提供更加便利的服務(wù)，還要推動(dòng)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)和尊重。而最重要的是，我們每個(gè)人都應(yīng)積極承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注身邊的殘疾人，給予他們溫暖和支持。
總結(jié)：
通過(guò)看望殘疾人的經(jīng)歷，我深刻感受到了他們的頑強(qiáng)與樂(lè)觀，堅(jiān)持和努力不屈不撓的精神給予了我以巨大的啟示。這次經(jīng)歷給我上了一堂真實(shí)的生命教育課，讓我更加懂得珍惜和感恩生活中的一切。希望我們每個(gè)人都能關(guān)注和關(guān)愛(ài)殘疾人，共同建立一個(gè)包容和關(guān)愛(ài)的社會(huì)，讓殘疾人也能在其中獲得尊嚴(yán)和幸福。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專(zhuān)干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過(guò)這次走訪，我完善了前任殘疾人專(zhuān)職委員留下來(lái)的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過(guò)一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專(zhuān)干的助手，在低保戶(hù)每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶(hù)調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專(zhuān)干一起下戶(hù)調(diào)查困難殘疾人低保戶(hù)的家庭狀況。通過(guò)幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過(guò)來(lái)向你發(fā)泄出來(lái)。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過(guò)了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來(lái)在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋?lái)到坡子街。但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見(jiàn)，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說(shuō)，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說(shuō)下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來(lái)我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)社區(qū)開(kāi)展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過(guò)這件事我感到只有懷著一顆仁愛(ài)的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問(wèn)題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專(zhuān)職委員以來(lái)，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專(zhuān)職委員考試中取得了第1名的好成績(jī)。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績(jī)。20xx年6月，在全國(guó)社會(huì)工作師的考試中，取得了助理社會(huì)工作師的職稱(chēng)。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
殘疾人表演心得體會(huì)篇三
——探望殘疾人策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見(jiàn)鮮花美景、聽(tīng)不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機(jī)會(huì)；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚?duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)；對(duì)命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對(duì)，甚至比我們更能體會(huì)到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。
二、活動(dòng)目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識(shí)，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。
三、
活動(dòng)主題：
延伸愛(ài)心舞臺(tái)，攜手溫情世界
四、活動(dòng)時(shí)間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：德化城關(guān)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由秘書(shū)處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以
進(jìn)一步了解幫助對(duì)象，作出詳細(xì)、周全的安排；
2、安排成員，交代活動(dòng)細(xì)節(jié)；
3、宣傳部對(duì)助殘活動(dòng)進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識(shí)；
4、指定具體時(shí)間、集合、活動(dòng)成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動(dòng)結(jié)束，文事部收集資料，及時(shí)上交活動(dòng)報(bào)告和新聞稿。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、志愿者不得隨意對(duì)殘疾人作出任何承諾；
2、對(duì)活動(dòng)有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；
3、活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；
4、殘疾人行動(dòng)不方便，幫助他時(shí)要細(xì)心周到。
5、活動(dòng)期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
院青年志愿者協(xié)會(huì)
2010年10月20日
殘疾人表演心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，社會(huì)充斥著各種關(guān)于殘疾人的負(fù)面新聞，殘疾人在面對(duì)就業(yè)、社交和生活等方面面臨著巨大的困難和不公平待遇。然而，當(dāng)我們真正走進(jìn)殘疾人群體并與他們交流時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是和我們一樣的普通人，他們有著自己的喜怒哀樂(lè)?？赐麣埣踩瞬粌H展現(xiàn)了我們的善良，也讓我們更能夠理解他們的處境。
第二段：通過(guò)看望殘疾人，我們可以學(xué)到勇敢和堅(jiān)持。
在看望殘疾人的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上散發(fā)出與眾不同的力量和堅(jiān)持。他們面對(duì)生活的種種困難和挑戰(zhàn)，卻依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和執(zhí)著。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，讓我們明白到即使困境再大，只要我們有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難。
通過(guò)看望殘疾人，我們可以更加深刻地意識(shí)到自己身體的重要性。我們通常只有在失去某樣?xùn)|西之后才會(huì)珍惜，看望殘疾人則能夠提醒我們要好好保護(hù)和愛(ài)護(hù)自己的身體，更加珍惜自己的生活。同時(shí)，看到殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀態(tài)度，我們也會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)感激之情，不再抱怨生活中的一些瑣事。
第四段：看望殘疾人讓我們更加關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體。
在看望殘疾人的過(guò)程中，我們不僅能夠體會(huì)到他們的不易，也會(huì)更加關(guān)注和重視社會(huì)弱勢(shì)群體的生活。殘疾人不應(yīng)該被孤立和歧視，我們作為社會(huì)的一員，有著義務(wù)去關(guān)心他們，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)懷。通過(guò)看望殘疾人，我們可以促進(jìn)社會(huì)的公平和和諧發(fā)展。
第五段：看望殘疾人帶給我們更多的是快樂(lè)和幸福。
看望殘疾人或許并不輕松，但是它卻帶給我們更多的是快樂(lè)和幸福。當(dāng)我們與殘疾人交談和分享時(shí)，他們的喜悅和開(kāi)心充斥著整個(gè)空氣。我們可以共同分享生活的點(diǎn)滴，相互給予溫暖和支持?？赐麣埣踩藷o(wú)疑是一種積極向上的經(jīng)歷，它讓我們更加開(kāi)闊眼界，擁有更為豐富的人際關(guān)系。
總結(jié)：看望殘疾人是一種心靈的洗禮和成長(zhǎng)，它能夠讓我們更加了解自己、關(guān)心他人、珍惜生活。通過(guò)看望殘疾人，我們可以與他們交流和分享，體驗(yàn)到他們的堅(jiān)韌與樂(lè)觀。同時(shí)，這也是一種社會(huì)責(zé)任和使命，讓我們更有力量去關(guān)注和幫助那些需要幫助的弱勢(shì)群體。看望殘疾人可能帶給我們一些挑戰(zhàn)，但最終我們會(huì)領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的人性的美好，收獲快樂(lè)和幸福。
殘疾人表演心得體會(huì)篇五
當(dāng)我們走進(jìn)殘疾人的世界，看望他們、與他們交流，我們常常被他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀所打動(dòng)。這個(gè)世界充滿(mǎn)了希望與溫暖，充滿(mǎn)了親情與友情。我曾有幸拜訪了一些殘疾人，并與他們一起度過(guò)了一段寶貴的時(shí)光。這次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了看望殘疾人的重要性，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)他們的尊重與關(guān)心的意義。
【第一段】。
首先，通過(guò)看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。他們面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)，從不輕言放棄，總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。在我看望的殘疾人中，有一個(gè)雙腿殘疾的女孩，由于身體原因無(wú)法行走，但她卻積極參與各種活動(dòng)，樂(lè)于助人，時(shí)常用自己的微笑和陽(yáng)光去感染身邊的人。她告訴我，無(wú)論遇到什么困難，只要有勇氣和堅(jiān)持，就一定能夠克服。這樣的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，我從她身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀的品質(zhì)。
【第二段】。
其次，看望殘疾人使我意識(shí)到他們也需要尊重和關(guān)心。在這個(gè)多樣化的社會(huì)，我們要建立一個(gè)包容與尊重的環(huán)境，讓每一個(gè)人都能夠被關(guān)注和理解。而對(duì)殘疾人的看望就是傳遞這種尊重與關(guān)懷的方式之一。我曾看望過(guò)一個(gè)擁有聽(tīng)力障礙的少年，他通過(guò)手語(yǔ)與我交流，用文字與我表達(dá)他的想法。雖然交流的方式不同，但是他眼中的溫暖和人性的光輝使我感受到了無(wú)聲世界中的美好。通過(guò)與他的交流，我體會(huì)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，無(wú)論是否殘疾，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待。
【第三段】。
此外，看望殘疾人也讓我感受到了親情與友情的可貴。殘疾人往往面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，而在這個(gè)過(guò)程中，他們家人和朋友的陪伴與支持顯得尤為重要。我曾看望一個(gè)年輕的殘疾人，他的家人對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)讓他在困難的環(huán)境中找到了力量和勇氣。當(dāng)他與家人相處時(shí)，眼中的幸福和快樂(lè)透露著無(wú)盡的溫情。他們的陪伴與關(guān)愛(ài)提醒著我親情與友情的重要，也讓我更加珍惜自己身邊的親人和朋友。
【第四段】。
最后，通過(guò)看望殘疾人，我對(duì)自己的生活有了更深刻的體會(huì)。我們經(jīng)常忙于瑣事，忽略了生活中的溫暖與感動(dòng)。當(dāng)我與殘疾人相處時(shí)，我看到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和感激，他們教會(huì)了我如何珍惜每一天，如何用一顆感恩的心去面對(duì)生活中的一切。他們告訴我，真正的幸福和快樂(lè)不在于物質(zhì)的豐富，而在于內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足。我從他們身上學(xué)到了和平與喜悅，這是我過(guò)去沒(méi)有意識(shí)到的，但卻是非常寶貴的財(cái)富。
【結(jié)語(yǔ)】。
通過(guò)看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，體會(huì)到尊重與關(guān)懷的重要性，領(lǐng)略到親情與友情的珍貴，更對(duì)自己的生活有了更深刻的體會(huì)。殘疾人的世界無(wú)論怎樣，都充滿(mǎn)了希望與溫暖，他們需要我們的關(guān)注和陪伴。讓我們多去看望他們，傾聽(tīng)他們的心聲，為他們帶去溫暖和希望，與他們一起建立一個(gè)更加包容與關(guān)愛(ài)的社會(huì)。在付出的同時(shí)，我們也將得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇六
20xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè)，了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過(guò)兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識(shí)，了解了如何去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到那些問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個(gè)培訓(xùn)班，提高了自身的工作能力。
以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結(jié)，半年的'工作已經(jīng)過(guò)去，我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實(shí)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇七
感謝你們費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)為我們爭(zhēng)取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。
在出發(fā)前一天，朋友們還在閑談，認(rèn)為殘聯(lián)送我們千里迢迢來(lái)北京培訓(xùn)是費(fèi)力卻不一定有效，甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識(shí)，但我們卻是學(xué)歷低，文化少，結(jié)局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節(jié)課的拭目以待，到最后一節(jié)課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點(diǎn)，是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記，拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識(shí)不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長(zhǎng)期以”文憑低，學(xué)歷淺“為借口不愿上進(jìn)的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會(huì)用槍?zhuān)廊荒艹蔀閭ゴ筌娛录业牡览怼?BR> 北京市全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長(zhǎng)，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實(shí)了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價(jià)值，活出精彩！
中國(guó)人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說(shuō)話(huà)就結(jié)巴，一開(kāi)口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽(tīng)都不會(huì)輕松。但是，張教授揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團(tuán)隊(duì)和唐僧團(tuán)隊(duì)為例，把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學(xué)員。
中國(guó)第一位持證演說(shuō)家、語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家李真順教授用利劍般的口才，教導(dǎo)我們?cè)鯓佑萌缜缮?，走向成功?！靶膽B(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對(duì)聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘；還有孫彤總裁，就中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說(shuō)和展望；楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點(diǎn)撥，讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環(huán)，將政策與成功案例對(duì)比進(jìn)行，讓我寫(xiě)干了鋼筆的墨汁，占盡了手機(jī)內(nèi)存。
十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，勝過(guò)我多年的苦讀，渴望這樣的機(jī)會(huì)每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭(zhēng)取國(guó)家扶持政策，能把這批學(xué)員召集在一起，成立一個(gè)合作社，眾人劃槳開(kāi)大船，把他作為一支得力和開(kāi)拓的團(tuán)隊(duì)，在自身發(fā)展壯大的同時(shí)，帶動(dòng)和吸收更多的殘疾人自食其力！
殘疾人表演心得體會(huì)篇八
對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會(huì)問(wèn)。事要從五年級(jí)說(shuō)起??
小時(shí)候的童年是美好的?？晌以凇Ｃ篮玫臅r(shí)光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受??！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開(kāi)始了。
殘疾人表演心得體會(huì)篇九
星期六下午，我們來(lái)到操場(chǎng)觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。
演出開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動(dòng)作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來(lái)一位從小就給高壓線(xiàn)擊斷雙手的殘疾人叔叔出來(lái)表演書(shū)法。別看他已經(jīng)沒(méi)有雙手，但是由于他的意志非常堅(jiān)強(qiáng)，所以用腳練習(xí)穿衣洗臉，一直到用腳寫(xiě)毛筆字。他上臺(tái)以后，有人為他拿來(lái)了凳子、筆、墨盒，鋪開(kāi)了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫(xiě)起字來(lái)了。他就在我們面前用腳迅速地寫(xiě)好了兩個(gè)漂亮的大字“騰飛”。他不但寫(xiě)得快，而且寫(xiě)得好。我跟他相比，簡(jiǎn)直不用說(shuō)了，那就是我的毛筆字寫(xiě)得差到了極點(diǎn)，而他的卻寫(xiě)得好到了極點(diǎn)，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習(xí)書(shū)法，那真是太對(duì)不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚?我以后一定要好好練習(xí)書(shū)法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺(jué)得有點(diǎn)兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺(jué)得自己決不能表現(xiàn)出一點(diǎn)累的樣子，因?yàn)楦麄兿啾龋覀兂缘倪@一點(diǎn)苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅(jiān)持不懈，真正做到好好學(xué)習(xí)，天天向上!
殘疾人表演心得體會(huì)篇十
20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)，組織開(kāi)展了各個(gè)節(jié)日期間的活動(dòng)，帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動(dòng)，使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會(huì)大家庭的溫暖。“愛(ài)耳日”、“助殘日”期間，我社區(qū)出設(shè)咨詢(xún)臺(tái)，走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊(cè)等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識(shí)，使廣大社區(qū)居民及全社會(huì)更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了很好的宣傳效果，節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng)，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛(ài)之情。
2、在平時(shí)的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹(shù)立自信，熱愛(ài)生活。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而同情、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難，增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛(ài)下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時(shí)，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動(dòng)主線(xiàn)：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問(wèn)有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動(dòng)方式，使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語(yǔ)言為行動(dòng)，去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人。通過(guò)殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線(xiàn)，以真生活才會(huì)有真教育為目的。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片
七、活動(dòng)方法：嘗試體驗(yàn)，合作交流。
八、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、認(rèn)識(shí)殘疾人。
1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課
2、生活中你見(jiàn)過(guò)哪些殘疾人？
3、課件畫(huà)面：盲人柱著拐杖摸索著過(guò)馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語(yǔ)交流等。
4、說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓由畹模?BR> 師：我們可以想象，作為殘疾人，面對(duì)自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的內(nèi)心告白。
5．生聽(tīng)錄音（殘疾人的心里話(huà)）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽(tīng)到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒(méi)人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無(wú)法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書(shū)：《關(guān)愛(ài)殘疾人》。）
（二）、體驗(yàn)殘疾人
師：正像同學(xué)們所說(shuō)的，因?yàn)樯眢w殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說(shuō)說(shuō)話(huà)這些簡(jiǎn)單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽(tīng)，感受不會(huì)太深。下面，就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動(dòng)一：畫(huà)鼻子。
1、教師出示兩副沒(méi)有鼻子的相同的小丑畫(huà)像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？
2、分別請(qǐng)兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫(huà)鼻子；一人扮演盲人為小丑畫(huà)鼻子。
要求：（1）、請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
3、請(qǐng)第一位正常同學(xué)為小丑畫(huà)鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）
4、請(qǐng)第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫(huà)鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫(huà)錯(cuò)、指錯(cuò)，學(xué)生哄堂大笑。）
5、說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
6、請(qǐng)兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 活動(dòng)二：小組體驗(yàn)活動(dòng)。
1、活動(dòng)要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫(xiě)字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書(shū)寫(xiě)《靜夜思》，完成后再用手寫(xiě)同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語(yǔ)言，用手勢(shì)、表情來(lái)表示一句話(huà)、一件事或一個(gè)成語(yǔ)。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤(pán)中的玻璃球夾入自己的杯中，計(jì)算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動(dòng)提示：
（1）、活動(dòng)中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動(dòng)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長(zhǎng)邀請(qǐng)一位或幾位老師參加本組的活動(dòng)。（4）、和自己對(duì)比，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。
3、學(xué)生分組活動(dòng)。
4、通過(guò)參加體驗(yàn)活動(dòng)，分別體驗(yàn)了不同的殘疾人，說(shuō)說(shuō)自己的體驗(yàn)感受。
（三）、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。
師：通過(guò)剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受，那就是做一個(gè)殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對(duì)的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀?，F(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對(duì)、月月面對(duì)、年年面對(duì)比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍?？他們這樣不幸，作為健全人，我們對(duì)他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過(guò)自卑，躍過(guò)傷痛，開(kāi)始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動(dòng)著我們，感動(dòng)著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會(huì)。為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報(bào) 師：中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國(guó)贏得2008年殘奧會(huì)的主辦權(quán)，這是中國(guó)殘疾人的驕傲，也是中國(guó)人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光，你想對(duì)他們說(shuō)什么? 生匯報(bào)。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？ 生：貝多芬、愛(ài)迪生、張海迪等。
師：聽(tīng)了這一個(gè)個(gè)感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時(shí)的心情（敬佩、激動(dòng)、感動(dòng)等）
（四）、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、幫助殘疾人。
板書(shū)）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫(huà)面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過(guò)馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）
師：把你的做法和同桌交流，再說(shuō)給大家聽(tīng)。生匯報(bào)做法。
師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書(shū)
尊重）2關(guān)愛(ài)殘疾。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計(jì)發(fā)明什么？
（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計(jì)小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
（3）、交流設(shè)計(jì)的小發(fā)明，說(shuō)說(shuō)它們能為殘疾人做些什么
3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。 師：你們?cè)陉P(guān)心著殘疾人，我們的整個(gè)社會(huì)也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，為了讓他們生活的更好，國(guó)務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專(zhuān)門(mén)成立了殘疾人聯(lián)合會(huì)，并把每年5月的第三個(gè)星期日定為全國(guó)助殘日，目的就是喚起全社會(huì)都來(lái)關(guān)注殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人?？矗ㄉ鐣?huì)關(guān)愛(ài)殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專(zhuān)座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）
五、活動(dòng)
總結(jié)
。
1、師寄語(yǔ)：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會(huì)多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛(ài)的心。我們的社會(huì)將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場(chǎng)師生齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 關(guān)愛(ài)殘疾人 有自尊
生活不便
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神 受到歧視
七、活動(dòng)后的反思。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，是我們每一個(gè)人共同的夢(mèng)想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛(ài)和幫助。孩子們是我們的未來(lái)，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品質(zhì)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會(huì)”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對(duì)于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛(ài)才會(huì)更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康積極的平臺(tái)，我在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)突出了以下三點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問(wèn)題，幫助開(kāi)展心靈的對(duì)話(huà)，體會(huì)殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)
活動(dòng)中通過(guò)討論交流與角色體驗(yàn)等活動(dòng)，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中感悟生活，感悟社會(huì)。
3、注重活動(dòng)寓意，從情感體會(huì)中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的普遍問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，升華主題。
這此活動(dòng)還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時(shí)的感受，再在課堂上匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長(zhǎng)時(shí)間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時(shí)致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。
新村小學(xué)
2015年5月
關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心送出
真善美活動(dòng)方案
新
村
小
學(xué)
2015年5月
殘疾人表演心得體會(huì)篇十二
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)?；?，并著力構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展殘疾工作，通過(guò)照料行動(dòng)、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、自強(qiáng)助學(xué)金申請(qǐng)、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請(qǐng)、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開(kāi)展的'白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
社區(qū)通過(guò)抓契機(jī)促宣傳，以愛(ài)眼日助殘日等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿(mǎn)完成十五工作計(jì)劃的同時(shí)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十三
四月二十四日，星期四，學(xué)校組織一到六年級(jí)的全體同學(xué)到學(xué)校體育館觀看殘疾人的表演。當(dāng)時(shí)我們都很興奮，很想知道他們是怎么表演的。
表演開(kāi)始了，首先我們觀看的是聾啞人表演的舞蹈。平時(shí)我們跳舞的時(shí)候都會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)指揮動(dòng)作?？墒?，聾啞人聽(tīng)不到音樂(lè)，卻是跳的那么的好，這證明他們比我們付出了更多的努力，更多的汗水。接著，還欣賞了一位盲人的演唱，演唱的《老鼠愛(ài)大米》，雖然那位盲人看不到這個(gè)世界的色彩和美麗，但她沒(méi)有失去樂(lè)觀，仍然在歡快地歌唱著。除了觀看舞蹈和欣賞歌曲，我們還看了腿有殘疾的人表演小品，說(shuō)的是一位姐姐和弟弟發(fā)生了意外而失去了左腿的故事。我從他們身上看到了樂(lè)觀，自信，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
因?yàn)樯砩系臍埣?，所以更需要得到幫助。?dāng)我們看到盲道上有障礙物，我們應(yīng)該把它推開(kāi)，讓盲人走得更順暢；當(dāng)我們看到就一位坐輪椅的人上斜坡的時(shí)候，我們應(yīng)該向前輕輕地推一把；當(dāng)我們看到一位盲人過(guò)馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該給予提醒前面有障礙物或者有紅燈了；當(dāng)我們遇見(jiàn)殘疾人的.時(shí)候，應(yīng)該送給他們一個(gè)微笑，而不是輕視的眼光......
其實(shí)，我們能為殘疾人做的事情還有很多很多!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！
殘疾人表演心得體會(huì)篇十四
在星期三下午我們來(lái)到操場(chǎng)觀看"心靈之聲"殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演，金燦燦的陽(yáng)光照在我們臉上，我們滿(mǎn)懷期待的等待著節(jié)目的開(kāi)始。
節(jié)目終于開(kāi)始了，隨著音樂(lè)主持人上臺(tái)了，她就是"心靈之聲"的團(tuán)長(zhǎng)。她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音為節(jié)目拉開(kāi)了序幕，第一個(gè)節(jié)目由十幾個(gè)聾啞姐姐，還有四個(gè)肢殘哥哥表演的折了翅的鷹依然還是鷹。他們的動(dòng)作優(yōu)美，讓我們只能報(bào)以陣陣掌聲來(lái)表示對(duì)他們的歡迎。
這場(chǎng)演出有20個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都很精彩，讓我們都很感動(dòng)佩服。讓我們印象最深刻的'是千手觀音。這些演員都是聾啞姐姐，這個(gè)節(jié)目只有幾十個(gè)人組成的，但我們看到的仿佛是一千支手在舞動(dòng)，非常的整齊．這個(gè)舞蹈對(duì)演員的要求很高，每一個(gè)動(dòng)作的精確度是平常人都很難做到的，更何況他們是殘疾人。在他們排練的過(guò)程當(dāng)中，他們付出了比健全人多好幾倍的汗水和努力。看著他們的演出我的眼睛模糊了。
我被吸引了，感動(dòng)了，震撼了，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人的演出，也是給我感觸最大的一次演出．這些演員們演的不僅是藝術(shù)，他們演的是人生，是抗?fàn)?，是生命；他們表現(xiàn)的不僅是藝術(shù)本身，更重要的是展示了一種生存狀態(tài)，一種現(xiàn)代人頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的精神。
我要學(xué)習(xí)他們這種勇于拼搏、奮發(fā)向上，不甘現(xiàn)狀，敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?BR> 殘疾人表演心得體會(huì)篇十五
第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無(wú)法享受美好的生活。我的殘疾經(jīng)歷教會(huì)了我許多，讓我重新定義了幸福和堅(jiān)韌。通過(guò)與其他殘疾人員的接觸和自己的成長(zhǎng)，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的潛力和價(jià)值，不管是身體健全還是殘疾。
第二段：我出生時(shí)就遭受了一種不可治愈的視覺(jué)障礙，這使我的視線(xiàn)受到了極大限制。起初，我對(duì)自己的情況感到非常沮喪和無(wú)助，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)無(wú)法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我開(kāi)始學(xué)會(huì)接受自己的局限，并努力找到適應(yīng)自己的方法。
第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有著比我更嚴(yán)重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂(lè)觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒(méi)有因殘疾而放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，相反，他們用自己的獨(dú)特方式創(chuàng)造了美麗和價(jià)值。他們的堅(jiān)韌和積極態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：如何適應(yīng)殘疾是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一大難題。我學(xué)會(huì)了依賴(lài)其他人的幫助，同時(shí)也掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧。我意識(shí)到，殘疾并不是我前進(jìn)的阻礙，而是成長(zhǎng)的動(dòng)力。我開(kāi)始努力獨(dú)立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時(shí)我會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信堅(jiān)持和努力將幫助我克服一切。
第五段：殘疾人員不應(yīng)被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經(jīng)歷和故事，能夠給他人帶來(lái)不同的觀點(diǎn)和啟示。我們應(yīng)該努力爭(zhēng)取平等和尊重，并為自己爭(zhēng)取與正常人一樣的權(quán)益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內(nèi)充實(shí)自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們的殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的個(gè)性和內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
總結(jié)：殘疾人員的心得體會(huì)是在逆境中成長(zhǎng)和堅(jiān)持的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)接觸和觀察其他殘疾人員，我學(xué)會(huì)了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應(yīng)的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會(huì)做出正面的貢獻(xiàn)。殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的勛章。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十六
要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。下面是本站小編為大家收集整理的殘疾人工作
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
作為一名殘疾人專(zhuān)職委員，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。自20xx年7月份成為一名專(zhuān)職委員以來(lái)，在區(qū)、街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽(tīng)其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專(zhuān)職委員學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到了今后工作努力的方向，同時(shí)我也從他們身上看到“仁愛(ài)”，我想只要有了“仁愛(ài)之心”，就一定能做好殘疾人工作。
現(xiàn)就我一年多以來(lái)所做的工作談幾點(diǎn)自己的想法和體會(huì):
一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達(dá)給殘疾人朋友。
20xx年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專(zhuān)干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過(guò)這次走訪，我完善了前任殘疾人專(zhuān)職委員留下來(lái)的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過(guò)一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專(zhuān)干的助手，在低保戶(hù)每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶(hù)調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專(zhuān)干一起下戶(hù)調(diào)查困難殘疾人低保戶(hù)的家庭狀況。通過(guò)幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
二、是做好殘疾人工作，需要有一顆“仁愛(ài)之心”。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過(guò)來(lái)向你發(fā)泄出來(lái)。如20xx年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過(guò)了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的聯(lián)系下，最后定下來(lái)在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋?lái)到坡子街。但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見(jiàn)，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說(shuō)，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說(shuō)下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來(lái)我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)社區(qū)開(kāi)展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過(guò)這件事我感到只有懷著一顆仁愛(ài)的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問(wèn)題。
三、是做好殘疾人工作，需要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門(mén)給我們這次機(jī)會(huì)成為殘疾人專(zhuān)職干事并對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)職培訓(xùn)。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來(lái)都是利國(guó)利民的大好事，要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，我們以后需要做的還有很多：
一、宣傳：如可做好宣傳?要了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育型人才，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。
二、做好康復(fù)工作：通過(guò)康復(fù)機(jī)構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達(dá)到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認(rèn)真處理好殘疾人的來(lái)信來(lái)訪是殘疾人工作者的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，認(rèn)真處理他們反映的問(wèn)題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是沒(méi)一個(gè)工作者的神圣職責(zé)，在處理來(lái)信來(lái)訪過(guò)程中我們要注意一下細(xì)節(jié)：
(1)堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過(guò)程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問(wèn)題，禁止隨意開(kāi)口子、輕易許諾。對(duì)信訪過(guò)程中擾亂正常社會(huì)秩序的行為依法做出處理，堅(jiān)決維護(hù)正常信訪秩序和社會(huì)穩(wěn)定。在現(xiàn)實(shí)中，一些殘疾人與社會(huì)接觸的少，不能及時(shí)的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽(tīng)途說(shuō)、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對(duì)他們批評(píng)教育，對(duì)一些無(wú)理取鬧者堅(jiān)決依法處理。
(2)堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對(duì)關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來(lái)很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開(kāi)偏見(jiàn)、個(gè)人好惡，不以貌對(duì)事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開(kāi)各種關(guān)系的干擾，以事情的本來(lái)面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來(lái)很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級(jí)上訪。
(3)信訪用語(yǔ)。規(guī)范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問(wèn)題、認(rèn)真傾聽(tīng)你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問(wèn)題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
(4)接訪記錄。對(duì)待廣大殘疾人反映的問(wèn)題我們不能一聽(tīng)了之，要把他們反映的問(wèn)題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話(huà)、殘疾類(lèi)別、所反映的問(wèn)題、處理意見(jiàn)和經(jīng)過(guò)，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級(jí)的檢查指導(dǎo)工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，三是方便解決問(wèn)題，比如不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持的，這樣才能完整的說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時(shí)介入避免問(wèn)題的擴(kuò)大，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會(huì)主義精神，靈活運(yùn)用政策一定能化解矛盾、解決問(wèn)題。
殘疾人維權(quán)：
殘疾人維護(hù)合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢(shì)群體，加上沿襲下不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，糾集幾個(gè)、幾十個(gè)殘疾人以違法的方式去維護(hù)自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊(duì)伍的聲譽(yù)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸嘈麄?、引?dǎo)殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要協(xié)助他們通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)解決。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門(mén)給我這次機(jī)會(huì)，成為殘疾人專(zhuān)職干事。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來(lái)都是利國(guó)利民的大好事，我認(rèn)為，殘疾人事業(yè)在我們國(guó)家才剛剛開(kāi)始，任重而道遠(yuǎn)。要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，還有很長(zhǎng)的路要走。工作中要抓住以下幾項(xiàng)工作。一是宣傳：如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學(xué)成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛(ài)好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權(quán)工作：這是我們殘疾人工作的重點(diǎn)，工作中要認(rèn)真處理好殘疾人的來(lái)信來(lái)訪，認(rèn)真處理他們反映的問(wèn)題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是每一個(gè)殘疾人工作者的神圣職責(zé)和歷史使命，在處理來(lái)信來(lái)訪過(guò)程中我們要注意以下細(xì)節(jié)：
堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過(guò)程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問(wèn)題，禁止隨意開(kāi)口子、輕易許諾。
堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對(duì)關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來(lái)很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開(kāi)偏見(jiàn)、個(gè)人好惡，不以貌對(duì)事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開(kāi)各種關(guān)系的干擾，以事情的本來(lái)面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
信訪用語(yǔ)。規(guī)范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問(wèn)題、認(rèn)真傾聽(tīng)你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問(wèn)題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
接訪記錄。對(duì)待廣大殘疾人反映的問(wèn)題我們不能一聽(tīng)了之，要把他們反映的問(wèn)題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話(huà)、殘疾類(lèi)別、所反映的問(wèn)題、處理意見(jiàn)和經(jīng)過(guò)等。能解決的一律當(dāng)場(chǎng)給予解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持的，按規(guī)定程序辦理。
突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時(shí)介入避免問(wèn)題的擴(kuò)大，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運(yùn)用政策和真情去化解矛盾、解決問(wèn)題。
殘疾人維權(quán)：維護(hù)殘疾人合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢(shì)群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸嘈麄?、引?dǎo)殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要幫助他們通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)解決。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷。因此，只要全社會(huì)共同參入，通過(guò)我們我們共同的努力，一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
殘疾人表演心得體會(huì)篇十七
今天，我們?cè)诙Y堂里觀看了“北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)”的精彩表演，使我非常感動(dòng)。
演員中有雙目失明的，有雙耳失聰?shù)?，還有既失聰又不能說(shuō)話(huà)的（聾啞人）說(shuō)。雖然他們看不見(jiàn)美麗的顏色，更聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的聲音。但是，他們?cè)谖枧_(tái)上卻配合得非常融洽。
其中，最令我感動(dòng)、震撼的就是一位姐姐表演的“獨(dú)輪車(chē)雜技”了。
只見(jiàn)一位姐姐騎著獨(dú)輪車(chē)上場(chǎng)了。她先騎著獨(dú)輪車(chē)騎了幾圈后，又將獨(dú)輪車(chē)的座位提高，之后開(kāi)始了表演。
姐姐又叫來(lái)幾個(gè)人，讓他們把一些塑料碗扔給她。
一只碗扔了過(guò)來(lái)，我想：姐姐能接住嗎？姐姐并不慌，她先用腳頂住碗，之后使勁一蹬，碗便乖乖地落到了姐姐頭上。
許多個(gè)塑料碗都“飛”，了過(guò)去，接下來(lái)是一個(gè)用碗搭成的“小天平”。我心里像揣了一只小兔子似的，七上八下，為姐姐捏了一把汗。心想：這么難，姐姐能把它放上去嗎？會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？失誤了怎么辦？原來(lái)無(wú)心看演出的我現(xiàn)在卻緊張得流下了大滴的汗。
最后，姐姐成功地完成了表演，我高興極了。
這個(gè)節(jié)目給了我很大的啟示。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它就會(huì)照亮我前進(jìn)的路，使我自信。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十八
一句句言語(yǔ)中：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、每個(gè)表情，相信愛(ài)，世界就會(huì)成為美好的人間”，我深刻地了解了自強(qiáng)不息的含義，讓溫柔的愛(ài)永駐人間，腳踏實(shí)地。真正的殘疾不是身體上的殘疾，感到人間有真愛(ài)、一個(gè)個(gè)動(dòng)作。
多少的愛(ài)在心頭，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該勤奮努力地學(xué)習(xí)和工作。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗、幫助殘疾人，更應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，不放棄自己的`理想和希望，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，從那每一個(gè)眼神，那是人類(lèi)多元化的特點(diǎn)。殘疾不是不幸，我們更應(yīng)在平時(shí)的生活和工作中多關(guān)心周五全校師生在操場(chǎng)觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，多少的愛(ài)風(fēng)雨中走，通過(guò)自己艱苦不懈的努力，就像一首歌中唱道的，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，在大力提倡構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，只是不便，非常需要來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。同時(shí)也證明了一個(gè)道理。但是殘疾人在社會(huì)中處于弱勢(shì)群體。殘疾人也有生命的價(jià)值，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，而是心靈上的殘疾。殘疾不是真正的缺陷，同樣可以造福于社會(huì)，即使身體上有殘疾也無(wú)妨，百折不撓：只要意志堅(jiān)定、一步一個(gè)腳印地往前走。
通過(guò)這場(chǎng)演出！讓我們一同攜起手來(lái)，如鮮花一樣處處盛開(kāi)，分享愛(ài)，享受愛(ài)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十九
第一段：簡(jiǎn)介聽(tīng)力殘疾的背景和重要性（200字）。
聽(tīng)力殘疾是指?jìng)€(gè)體在聽(tīng)覺(jué)上存在障礙或受損導(dǎo)致無(wú)法正常聆聽(tīng)和理解聲音的情況。這種殘疾會(huì)給患者的生活帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槁?tīng)力是我們獲得信息和與他人交流的重要手段之一。然而，雖然很多人可能無(wú)法想象沒(méi)有聽(tīng)力的生活，但聽(tīng)力殘疾的人可以通過(guò)積極的態(tài)度和適應(yīng)策略來(lái)克服困難，擁有與他人分享和參與社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
第二段：克服障礙的積極態(tài)度（250字）。
對(duì)于聽(tīng)力殘疾的人來(lái)說(shuō)，采取積極的態(tài)度至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該接受自己的殘疾，不沉湎于自憐和自卑。我們需要相信，我們可以克服困難，并在生活中取得成功。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，并向他人表達(dá)我們的需求和感受。與他人建立良好的溝通和理解關(guān)系是應(yīng)對(duì)聽(tīng)力殘疾的關(guān)鍵。最后，我們應(yīng)該通過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力。這不僅包括使用輔助聽(tīng)力設(shè)備，如助聽(tīng)器，還包括參加聽(tīng)力訓(xùn)練課程和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
第三段：適應(yīng)策略的重要性（250字）。
適應(yīng)策略是面對(duì)聽(tīng)力殘疾時(shí)的有效工具。首先，我們可以通過(guò)主動(dòng)和積極地尋求幫助來(lái)改善日常生活中的困難。這包括與醫(yī)生、聽(tīng)力專(zhuān)家和社會(huì)工作者合作，共同制定個(gè)性化的聽(tīng)力和語(yǔ)言治療計(jì)劃。其次，我們可以改變自己的環(huán)境，以便更好地適應(yīng)我們的聽(tīng)力需要。例如，在家庭和工作場(chǎng)所中使用輔助聽(tīng)力設(shè)備，減少噪音干擾，提高聲音的清晰度。最后，我們可以培養(yǎng)合適的溝通技巧，例如通過(guò)面部表情、手勢(shì)和文字來(lái)輔助交流。這些適應(yīng)策略可以幫助我們更好地融入社會(huì)，提高生活質(zhì)量。
第四段：分享和參與社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)（250字）。
擁有聽(tīng)力殘疾并不意味著我們無(wú)法分享和參與社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)。相反，這種經(jīng)歷賦予了我們特殊的視角和價(jià)值觀。首先，我們可以通過(guò)分享我們的故事和經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)和啟發(fā)他人。我們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的態(tài)度可以成為他人戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。其次，我們可以參與社會(huì)活動(dòng)和志愿者工作，為更多人帶去希望和支持。最后，我們可以與其他聽(tīng)力殘疾的人建立聯(lián)系，共同分享心得和資源，為彼此提供支持和理解。
第五段：總結(jié)（200字）。
在面對(duì)聽(tīng)力殘疾的挑戰(zhàn)時(shí)，積極的態(tài)度和適應(yīng)策略是至關(guān)重要的。通過(guò)接受自己的特殊情況，傾聽(tīng)他人和尋求幫助，我們可以克服困難，提高生活質(zhì)量。雖然聽(tīng)力殘疾可能會(huì)給我們的生活帶來(lái)一些限制，但我們?nèi)匀荒軌蚍窒砗蛥⑴c社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)。與他人建立聯(lián)系、分享心得和資源，為他人帶去希望和支持，成為積極的榜樣和社會(huì)的一員。通過(guò)努力、堅(jiān)持和樂(lè)觀的態(tài)度，聽(tīng)力殘疾的人可以過(guò)上充實(shí)、有意義的生活。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二十
只要你留心，霞浦城關(guān)的街上不難找到沿街乞討的乞丐。有真有假，有小孩有老人，有假扮學(xué)生要路費(fèi)的？，花樣百出，各有千秋！但其中卻有這么一組組合讓我感觸很深，那就是“殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。（是我給他們?nèi)〉乃嚸?BR> 月波亭公園門(mén)口，逢年過(guò)節(jié)便有一組“殘疾人”在那里表演節(jié)目。他們有的斷了雙臂，有的只有一條腿，有的雙目失眠，組合隊(duì)伍中好不容易有一個(gè)五官俱全的，無(wú)奈身材卻又比正常人矮了許多，滿(mǎn)臉的胡子卻和幼兒園小朋友一般高矮。
演出開(kāi)始了，一首女生獨(dú)唱之后，便是一個(gè)失去雙臂的小伙子接過(guò)話(huà)筒，他自我介紹道：“在采石場(chǎng)時(shí)，我不幸被炸藥炸到，無(wú)情的炸藥奪走了我的雙臂？”聽(tīng)到這里，我心里不由得一陣犯酸，心想：“上帝關(guān)閉了他人生中的.一扇門(mén)，就會(huì)再為他開(kāi)一扇窗”。果然，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于練出了一手好字，隨即他雙說(shuō)道：“接下來(lái)我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字”。隨后，他側(cè)身坐在一條小凳子上，用腳趾夾起一支毛筆，一邊唱一邊寫(xiě)著字，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)？”。
是呀，人活著就要擁有夢(mèng)想，并努力把“我想”變成“我有”？，像我國(guó)著名的民族音樂(lè)家阿炳，雙目失眠，經(jīng)過(guò)努力，他拉出轟動(dòng)樂(lè)壇的《二泉映月》；美國(guó)文學(xué)家海倫凱勒，雙目失眠，雙耳失聰，無(wú)聲孤獨(dú)歲月的弱女子，卻依靠自己不屈不撓的精神，寫(xiě)了14部著作，成為美國(guó)20世紀(jì)十大英雄偶像。
隨著歌曲的停止，他的字也寫(xiě)完了，他的同伴將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的大字“博愛(ài)”。
一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢？是不是應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)呢？此時(shí)的我不由想起了一句名言：“天生我材必有用?！蹦呐履闶菤埣踩?，只要肯努力，都可以成為社會(huì)有用的人。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)于殘疾人的關(guān)注度不斷提高，越來(lái)越多的殘疾人開(kāi)始走向?qū)W校、融入正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是在這樣的環(huán)境中，他們需要克服許多艱難險(xiǎn)阻，才能取得真正的學(xué)習(xí)成果。在我與身邊許多殘疾人的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們思維敏捷、倔強(qiáng)不屈，正是這些特點(diǎn)促使他們?nèi)〉昧梭@人的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中收獲了深厚的感悟和體驗(yàn)。下面，就讓我來(lái)分享他們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：克服困難，勇往直前
邁出人生的第一步，有時(shí)并不容易。某些殘疾人由于諸多原因，可能都比其他人需要更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)他們自己，適應(yīng)環(huán)境。他們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行自我調(diào)適和情感管理。但伴隨著這個(gè)過(guò)程，他們逐漸發(fā)掘出自身的潛力和優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。對(duì)他們而言，挑戰(zhàn)更多的是他們內(nèi)心的恐懼，尤其是當(dāng)他們開(kāi)始融入學(xué)習(xí)時(shí)。但殘疾人們并沒(méi)有放棄，他們堅(jiān)持著，用較弱的身體，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的艱難任務(wù)，絕不退縮。這正是他們的頑強(qiáng)精神和勇氣的體現(xiàn)。
第三段： 共同分享，互相幫助
人生的路途中，總會(huì)遇到許多的坎坷和挫折。誰(shuí)也不可能孤軍奮斗，最終在沒(méi)有人的陪伴下成功。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，殘疾人同樣需要朋友的支持和傾聽(tīng)，更需要一起分享自己的所思所想。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們懂得尋找機(jī)會(huì)和途徑，與其他學(xué)生建立了良好的關(guān)系和交流溝通，互相幫助，共同成長(zhǎng)。他們懂得在學(xué)習(xí)之余，更要重視生活的品質(zhì)，一起分享生活的美好。因?yàn)楦嗟年P(guān)愛(ài)與自信，讓他們免受歧視，抵擋了更多的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，取得了更大的人生價(jià)值。
第四段：毅力堅(jiān)持，知行合一
殘疾人生活的道路上，總是布滿(mǎn)著各種各樣的考驗(yàn)。面對(duì)這些不確定因素，他們必須要有一顆永不退縮的心，去努力尋找樂(lè)趣和收獲。殘疾人在學(xué)習(xí)中更懂得利用自己的智慧、體力以及資源，用自己的精神力量克服身體上的障礙，實(shí)現(xiàn)知行合一，使得將自己的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中成為可能。 下這種堅(jiān)定的信仰，毅力與努力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活上都有了更多的機(jī)會(huì)和自由，同時(shí)為其他人樹(shù)立了榜樣。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
以上就是我的所見(jiàn)所聞，對(duì)于殘疾人學(xué)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié)。任何困難都不能阻擋殘疾人人生的飛翔，他們將創(chuàng)造出自己的價(jià)值，享受著生活中的一切。有鮮花的地方必然有陽(yáng)光，今天的努力是為了明天更打不敗的自己，他們已經(jīng)連接到了人類(lèi)偉大的夢(mèng)想之一，為殘疾人群體奮斗終將成為人類(lèi)民族不可忽視的貢獻(xiàn)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二十二
殘疾人的學(xué)習(xí)過(guò)程與正常人相比存在著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，我從自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，殘疾并不一定是成功的障礙。反而，它可以成為驅(qū)動(dòng)我們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在殘疾人學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：面對(duì)障礙，我不能放棄。
我是一名脊髓損傷殘疾人，因此我需要使用輪椅。這使得我的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加復(fù)雜。但我從來(lái)沒(méi)有被我的殘疾所困擾。相反，我一直以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難題和挑戰(zhàn)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我會(huì)專(zhuān)注在尋找解決方案上，而不是選擇放棄。比如，我會(huì)與我的老師、同學(xué)和家人交流，以找到更好的解決方法。
第三段：設(shè)立目標(biāo)，努力前行。
目標(biāo)的設(shè)立是推動(dòng)我們前進(jìn)的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直嘗試為自己設(shè)定合適的目標(biāo)，并朝著這些目標(biāo)努力。無(wú)論目標(biāo)可能看起來(lái)多么遙不可及，我總是努力地朝著它們前進(jìn)。我的目標(biāo)常常是比別人更有挑戰(zhàn)性。雖然這會(huì)帶來(lái)更多的困難，但我相信只要我堅(jiān)持下去，我就能夠?qū)崿F(xiàn)我的計(jì)劃。
第四段：找到自己的方法。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不同，所以我也嘗試找到一種適合我的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，與其使用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，我更喜歡使用網(wǎng)絡(luò)上的資源和視頻來(lái)學(xué)習(xí)。我也喜歡通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室和進(jìn)行實(shí)際操作來(lái)加深理解。通過(guò)這些方式，我能夠更加深入地了解知識(shí)，并更好地應(yīng)對(duì)在學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于積極的態(tài)度、堅(jiān)定的信念和刻苦的工作。殘疾并不是阻礙我們學(xué)習(xí)過(guò)程的絆腳石，反而成為我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)和努力前行的驅(qū)動(dòng)力。因此，我們需要找到適合我們自己的學(xué)習(xí)方法，并從學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，以不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然可能變得更加困難，但毫無(wú)疑問(wèn)，我們也可以在學(xué)習(xí)上獲得更多的成就和樂(lè)趣，只要我們秉持著積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，無(wú)論在哪里，我們都可以不斷進(jìn)步。
殘疾人表演心得體會(huì)篇一
第一段：引言（介紹看望殘疾人的背景）
近年來(lái)，社會(huì)對(duì)于殘疾人群體的關(guān)注不斷增加。關(guān)愛(ài)殘疾人已經(jīng)逐漸成為社會(huì)的共識(shí)。作為一個(gè)普通人，我也曾有幸參與了這項(xiàng)活動(dòng)，并深刻體會(huì)到看望殘疾人所帶來(lái)的震撼和啟示。
第二段：第一次看望殘疾人的體驗(yàn)
初次看望殘疾人時(shí)，我心情忐忑。但當(dāng)我走進(jìn)殘疾人康復(fù)中心，看到躺在輪椅上的患者們依然微笑著，心里瞬間感到一種敬佩。他們或是因?yàn)檐?chē)禍、疾病而致殘，或是天生殘疾，但他們依然保持著樂(lè)觀向上的態(tài)度。他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀深深地觸動(dòng)了我的內(nèi)心。
第三段：參與康復(fù)活動(dòng)的感受
在看望過(guò)程中，我也有機(jī)會(huì)參與康復(fù)活動(dòng)，與殘疾人一起進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)和訓(xùn)練。這些活動(dòng)不僅可以幫助他們鍛煉身體，還能提高他們的信心和生活質(zhì)量。我看到他們通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，在康復(fù)和重塑自我中取得了可喜的進(jìn)展。這種積極向上的精神也讓我受益匪淺，教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)要堅(jiān)持奮斗，不輕易放棄。
第四段：思考?xì)埣踩说纳顟B(tài)度
通過(guò)與殘疾人的接觸，我意識(shí)到他們盡管身體有缺陷，但心靈卻強(qiáng)大有力。他們以積極的心態(tài)面對(duì)生活，不自卑，不悲觀，以及抱怨。他們用自己的努力證明了自己的價(jià)值和能力，展示了人類(lèi)的無(wú)限潛力。與他們相處，我受到了深深的鼓舞，也學(xué)到了如何正確看待生活中的困難和挫折。
第五段：建立一個(gè)包容和關(guān)愛(ài)的社會(huì)環(huán)境
通過(guò)這次看望殘疾人的經(jīng)歷，我認(rèn)識(shí)到我們需要繼續(xù)努力，為殘疾人創(chuàng)造一個(gè)更為友善和包容的社會(huì)環(huán)境。不僅需要建設(shè)更多的無(wú)障礙設(shè)施，提供更加便利的服務(wù)，還要推動(dòng)社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)和尊重。而最重要的是，我們每個(gè)人都應(yīng)積極承擔(dān)起責(zé)任，關(guān)注身邊的殘疾人，給予他們溫暖和支持。
總結(jié)：
通過(guò)看望殘疾人的經(jīng)歷，我深刻感受到了他們的頑強(qiáng)與樂(lè)觀，堅(jiān)持和努力不屈不撓的精神給予了我以巨大的啟示。這次經(jīng)歷給我上了一堂真實(shí)的生命教育課，讓我更加懂得珍惜和感恩生活中的一切。希望我們每個(gè)人都能關(guān)注和關(guān)愛(ài)殘疾人，共同建立一個(gè)包容和關(guān)愛(ài)的社會(huì)，讓殘疾人也能在其中獲得尊嚴(yán)和幸福。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二
xx年xx月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專(zhuān)干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過(guò)這次走訪，我完善了前任殘疾人專(zhuān)職委員留下來(lái)的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過(guò)一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專(zhuān)干的助手，在低保戶(hù)每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶(hù)調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專(zhuān)干一起下戶(hù)調(diào)查困難殘疾人低保戶(hù)的家庭狀況。通過(guò)幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過(guò)來(lái)向你發(fā)泄出來(lái)。如09年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過(guò)了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的.聯(lián)系下，最后定下來(lái)在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋?lái)到坡子街。但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見(jiàn)，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說(shuō)，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說(shuō)下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來(lái)我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)。
現(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)社區(qū)開(kāi)展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過(guò)這件事我感到只有懷著一顆仁愛(ài)的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問(wèn)題。
在社區(qū)擔(dān)任殘疾人專(zhuān)職委員以來(lái)，我經(jīng)常參加街道、區(qū)、市殘聯(lián)組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。20xx年5月，在區(qū)殘聯(lián)組織的殘疾人專(zhuān)職委員考試中取得了第1名的好成績(jī)。5月，在市殘聯(lián)舉辦的殘疾人職業(yè)技能競(jìng)賽中，取得了中英文文本處理第3名的成績(jī)。20xx年6月，在全國(guó)社會(huì)工作師的考試中，取得了助理社會(huì)工作師的職稱(chēng)。通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步掌握了基層殘疾人工作者的各項(xiàng)技能，從而更好的為社區(qū)殘疾人朋友服務(wù)。
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
殘疾人表演心得體會(huì)篇三
——探望殘疾人策劃書(shū)
一、活動(dòng)背景：
在我們的生活中有這樣一群朋友，由于各種原因，他們看不見(jiàn)鮮花美景、聽(tīng)不到歌聲歡笑、享受不了奔跑的喜悅……他們喜歡舞蹈卻少有展示舞姿的機(jī)會(huì)；他們希望自由行走，但這也成了奢望，這就是殘疾人！盡管他們的生活多災(zāi)多難，但他們?nèi)匀粚?duì)生活充滿(mǎn)熱愛(ài)；對(duì)命運(yùn)不公的安排，他們都坦然面對(duì)，甚至比我們更能體會(huì)到生命的可貴、生活的美好，他們需要我們用實(shí)際的行動(dòng)去尊重他們、關(guān)愛(ài)他們。
二、活動(dòng)目的和意義：
2、和殘疾人近距離的接觸，有助于大學(xué)生增強(qiáng)助殘意識(shí)，提高大學(xué)生思想素質(zhì)，領(lǐng)悟美好生活的真諦。
三、
活動(dòng)主題：
延伸愛(ài)心舞臺(tái)，攜手溫情世界
四、活動(dòng)時(shí)間：
2010年10月30日、11月20日、12月11日
五、活動(dòng)地點(diǎn)：德化城關(guān)
六、活動(dòng)內(nèi)容：
1、由秘書(shū)處組織人員提前到選定的殘疾人家勘察情形和環(huán)境，以
進(jìn)一步了解幫助對(duì)象，作出詳細(xì)、周全的安排；
2、安排成員，交代活動(dòng)細(xì)節(jié)；
3、宣傳部對(duì)助殘活動(dòng)進(jìn)行一系列宣傳，呼吁助殘意識(shí)；
4、指定具體時(shí)間、集合、活動(dòng)成員；
5、志愿者可自帶小禮物送給殘疾人；
6、活動(dòng)結(jié)束，文事部收集資料，及時(shí)上交活動(dòng)報(bào)告和新聞稿。
七、活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、志愿者不得隨意對(duì)殘疾人作出任何承諾；
2、對(duì)活動(dòng)有想法或建議需提前向負(fù)責(zé)人提出，以便提前作出安排；
3、活動(dòng)過(guò)程中要注意個(gè)人言行和舉止，發(fā)揚(yáng)志愿者精神；
4、殘疾人行動(dòng)不方便，幫助他時(shí)要細(xì)心周到。
5、活動(dòng)期間，大家注意安全。
德化陶瓷職業(yè)技術(shù)學(xué)院院團(tuán)委
院青年志愿者協(xié)會(huì)
2010年10月20日
殘疾人表演心得體會(huì)篇四
近年來(lái)，社會(huì)充斥著各種關(guān)于殘疾人的負(fù)面新聞，殘疾人在面對(duì)就業(yè)、社交和生活等方面面臨著巨大的困難和不公平待遇。然而，當(dāng)我們真正走進(jìn)殘疾人群體并與他們交流時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)也是和我們一樣的普通人，他們有著自己的喜怒哀樂(lè)?？赐麣埣踩瞬粌H展現(xiàn)了我們的善良，也讓我們更能夠理解他們的處境。
第二段：通過(guò)看望殘疾人，我們可以學(xué)到勇敢和堅(jiān)持。
在看望殘疾人的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上散發(fā)出與眾不同的力量和堅(jiān)持。他們面對(duì)生活的種種困難和挑戰(zhàn)，卻依然堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想和執(zhí)著。這種精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，讓我們明白到即使困境再大，只要我們有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)，就一定能夠克服困難。
通過(guò)看望殘疾人，我們可以更加深刻地意識(shí)到自己身體的重要性。我們通常只有在失去某樣?xùn)|西之后才會(huì)珍惜，看望殘疾人則能夠提醒我們要好好保護(hù)和愛(ài)護(hù)自己的身體，更加珍惜自己的生活。同時(shí)，看到殘疾人的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀態(tài)度，我們也會(huì)對(duì)生活充滿(mǎn)感激之情，不再抱怨生活中的一些瑣事。
第四段：看望殘疾人讓我們更加關(guān)愛(ài)社會(huì)弱勢(shì)群體。
在看望殘疾人的過(guò)程中，我們不僅能夠體會(huì)到他們的不易，也會(huì)更加關(guān)注和重視社會(huì)弱勢(shì)群體的生活。殘疾人不應(yīng)該被孤立和歧視，我們作為社會(huì)的一員，有著義務(wù)去關(guān)心他們，讓他們感受到我們的溫暖和關(guān)懷。通過(guò)看望殘疾人，我們可以促進(jìn)社會(huì)的公平和和諧發(fā)展。
第五段：看望殘疾人帶給我們更多的是快樂(lè)和幸福。
看望殘疾人或許并不輕松，但是它卻帶給我們更多的是快樂(lè)和幸福。當(dāng)我們與殘疾人交談和分享時(shí)，他們的喜悅和開(kāi)心充斥著整個(gè)空氣。我們可以共同分享生活的點(diǎn)滴，相互給予溫暖和支持?？赐麣埣踩藷o(wú)疑是一種積極向上的經(jīng)歷，它讓我們更加開(kāi)闊眼界，擁有更為豐富的人際關(guān)系。
總結(jié)：看望殘疾人是一種心靈的洗禮和成長(zhǎng)，它能夠讓我們更加了解自己、關(guān)心他人、珍惜生活。通過(guò)看望殘疾人，我們可以與他們交流和分享，體驗(yàn)到他們的堅(jiān)韌與樂(lè)觀。同時(shí)，這也是一種社會(huì)責(zé)任和使命，讓我們更有力量去關(guān)注和幫助那些需要幫助的弱勢(shì)群體。看望殘疾人可能帶給我們一些挑戰(zhàn)，但最終我們會(huì)領(lǐng)略到其中蘊(yùn)含的人性的美好，收獲快樂(lè)和幸福。
殘疾人表演心得體會(huì)篇五
當(dāng)我們走進(jìn)殘疾人的世界，看望他們、與他們交流，我們常常被他們的堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀所打動(dòng)。這個(gè)世界充滿(mǎn)了希望與溫暖，充滿(mǎn)了親情與友情。我曾有幸拜訪了一些殘疾人，并與他們一起度過(guò)了一段寶貴的時(shí)光。這次的經(jīng)歷讓我深刻體會(huì)到了看望殘疾人的重要性，也讓我深刻認(rèn)識(shí)到了對(duì)他們的尊重與關(guān)心的意義。
【第一段】。
首先，通過(guò)看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀。他們面對(duì)生活中的困難與挑戰(zhàn)，從不輕言放棄，總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)。在我看望的殘疾人中，有一個(gè)雙腿殘疾的女孩，由于身體原因無(wú)法行走，但她卻積極參與各種活動(dòng)，樂(lè)于助人，時(shí)常用自己的微笑和陽(yáng)光去感染身邊的人。她告訴我，無(wú)論遇到什么困難，只要有勇氣和堅(jiān)持，就一定能夠克服。這樣的經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，我從她身上學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)與樂(lè)觀的品質(zhì)。
【第二段】。
其次，看望殘疾人使我意識(shí)到他們也需要尊重和關(guān)心。在這個(gè)多樣化的社會(huì)，我們要建立一個(gè)包容與尊重的環(huán)境，讓每一個(gè)人都能夠被關(guān)注和理解。而對(duì)殘疾人的看望就是傳遞這種尊重與關(guān)懷的方式之一。我曾看望過(guò)一個(gè)擁有聽(tīng)力障礙的少年，他通過(guò)手語(yǔ)與我交流，用文字與我表達(dá)他的想法。雖然交流的方式不同，但是他眼中的溫暖和人性的光輝使我感受到了無(wú)聲世界中的美好。通過(guò)與他的交流，我體會(huì)到每個(gè)人都應(yīng)該被尊重，無(wú)論是否殘疾，每個(gè)人都應(yīng)該被平等對(duì)待。
【第三段】。
此外，看望殘疾人也讓我感受到了親情與友情的可貴。殘疾人往往面臨著種種困難和挑戰(zhàn)，而在這個(gè)過(guò)程中，他們家人和朋友的陪伴與支持顯得尤為重要。我曾看望一個(gè)年輕的殘疾人，他的家人對(duì)他的關(guān)心和愛(ài)讓他在困難的環(huán)境中找到了力量和勇氣。當(dāng)他與家人相處時(shí)，眼中的幸福和快樂(lè)透露著無(wú)盡的溫情。他們的陪伴與關(guān)愛(ài)提醒著我親情與友情的重要，也讓我更加珍惜自己身邊的親人和朋友。
【第四段】。
最后，通過(guò)看望殘疾人，我對(duì)自己的生活有了更深刻的體會(huì)。我們經(jīng)常忙于瑣事，忽略了生活中的溫暖與感動(dòng)。當(dāng)我與殘疾人相處時(shí)，我看到了他們對(duì)生活的熱愛(ài)和感激，他們教會(huì)了我如何珍惜每一天，如何用一顆感恩的心去面對(duì)生活中的一切。他們告訴我，真正的幸福和快樂(lè)不在于物質(zhì)的豐富，而在于內(nèi)心的寧?kù)o和滿(mǎn)足。我從他們身上學(xué)到了和平與喜悅，這是我過(guò)去沒(méi)有意識(shí)到的，但卻是非常寶貴的財(cái)富。
【結(jié)語(yǔ)】。
通過(guò)看望殘疾人，我們能夠感受到他們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀，體會(huì)到尊重與關(guān)懷的重要性，領(lǐng)略到親情與友情的珍貴，更對(duì)自己的生活有了更深刻的體會(huì)。殘疾人的世界無(wú)論怎樣，都充滿(mǎn)了希望與溫暖，他們需要我們的關(guān)注和陪伴。讓我們多去看望他們，傾聽(tīng)他們的心聲，為他們帶去溫暖和希望，與他們一起建立一個(gè)更加包容與關(guān)愛(ài)的社會(huì)。在付出的同時(shí)，我們也將得到更多的收獲和成長(zhǎng)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇六
20xx年上半年，為了能讓更多的殘疾人自主創(chuàng)業(yè)，帶動(dòng)更多的殘疾人就業(yè)，了解如何創(chuàng)業(yè)。市殘聯(lián)、市就業(yè)局培訓(xùn)中心3月10日聯(lián)合舉辦了“一傳十帶百”即“創(chuàng)辦你的企業(yè)”培訓(xùn)班。我社區(qū)的徐文君、張海波、孫少軍、張慧娟參加了培訓(xùn)。通過(guò)兩天的培訓(xùn)使他們學(xué)到了很多知識(shí)，了解了如何去創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)會(huì)遇到那些問(wèn)題，如何解決問(wèn)題，為他們今后自主創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了提高自身素質(zhì)09上半年參加了“全市殘疾人工作者培訓(xùn)”等多個(gè)培訓(xùn)班，提高了自身的工作能力。
以上是我社區(qū)20xx年上半年的工作總結(jié)，半年的'工作已經(jīng)過(guò)去，我社區(qū)將繼續(xù)努力把下半年的工作做好、做實(shí)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇七
感謝你們費(fèi)勁千辛萬(wàn)苦，想盡千方百計(jì)，說(shuō)盡千言萬(wàn)語(yǔ)為我們爭(zhēng)取和創(chuàng)辦了這期優(yōu)秀殘疾人培訓(xùn)班。
在出發(fā)前一天，朋友們還在閑談，認(rèn)為殘聯(lián)送我們千里迢迢來(lái)北京培訓(xùn)是費(fèi)力卻不一定有效，甚至還質(zhì)疑教授們即使有淵博學(xué)識(shí)，但我們卻是學(xué)歷低，文化少，結(jié)局也只能是曲高寡和。
然而，從第一節(jié)課的拭目以待，到最后一節(jié)課的刮目相看，明白了教授傳播給我們的是理念、觀點(diǎn)，是怎樣做人、創(chuàng)業(yè)的道理。每一位學(xué)員都全神貫注的做筆記，拍內(nèi)容。故宮、頤和園的名勝古跡也誘惑不了我們學(xué)習(xí)的激情。71歲的清華大學(xué)韓慶祥教授風(fēng)趣、幽默和淺顯易懂的講授，讓我明白了”知識(shí)不重要，體能不重要，智慧才是最重要“的道理，擊碎了我長(zhǎng)期以”文憑低，學(xué)歷淺“為借口不愿上進(jìn)的外衣，告訴了我身體殘疾也不代表前途黑暗，也明白了毛澤東終身都不會(huì)用槍?zhuān)廊荒艹蔀閭ゴ筌娛录业牡览怼?BR> 北京市全國(guó)就業(yè)創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀個(gè)人、“小博士”服飾公司丁寶明董事長(zhǎng)，用自身做典范，擲地有聲的告訴我們：一想二干三成功，一等二看三落空。也證實(shí)了不止天使有翅膀，殘疾人也一樣能活出價(jià)值，活出精彩！
中國(guó)人民大學(xué)張利庠教授更是讓我銘記在心，自身患口吃病，說(shuō)話(huà)就結(jié)巴，一開(kāi)口就讓我鎖緊了眉頭：這堂課怎么聽(tīng)都不會(huì)輕松。但是，張教授揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，而不是揚(yáng)長(zhǎng)避短，展示給我們的.是“能量超乎想象”，更以劉備團(tuán)隊(duì)和唐僧團(tuán)隊(duì)為例，把彼此的外在假象和內(nèi)在潛力剖析得淋漓盡致，折服了所有學(xué)員。
中國(guó)第一位持證演說(shuō)家、語(yǔ)言教學(xué)專(zhuān)家李真順教授用利劍般的口才，教導(dǎo)我們?cè)鯓佑萌缜缮?，走向成功?！靶膽B(tài)好事業(yè)成不成也成，心態(tài)壞事業(yè)敗不敗也敗”的對(duì)聯(lián)從此成為我創(chuàng)業(yè)的座右銘；還有孫彤總裁，就中國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化路徑及發(fā)展方式的解說(shuō)和展望；楊金波總監(jiān)的商務(wù)禮儀的啟發(fā)和點(diǎn)撥，讓我謹(jǐn)記了“世界上最便宜、收益最大的就是禮儀”；北京市殘聯(lián)周鴻飛副主任解讀了北京市殘聯(lián)的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)，將會(huì)鞭策我們努力前行；李中華教授的課更是緊扣心環(huán)，將政策與成功案例對(duì)比進(jìn)行，讓我寫(xiě)干了鋼筆的墨汁，占盡了手機(jī)內(nèi)存。
十天的學(xué)習(xí)時(shí)間，勝過(guò)我多年的苦讀，渴望這樣的機(jī)會(huì)每年能有兩次以上該多好！更希望殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)多為我們爭(zhēng)取國(guó)家扶持政策，能把這批學(xué)員召集在一起，成立一個(gè)合作社，眾人劃槳開(kāi)大船，把他作為一支得力和開(kāi)拓的團(tuán)隊(duì)，在自身發(fā)展壯大的同時(shí)，帶動(dòng)和吸收更多的殘疾人自食其力！
殘疾人表演心得體會(huì)篇八
對(duì)于不屈不撓的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有失敗這回事——單斯麥。
真理終歸是真理啊，我算是明白了。
怎莫回事呢？我想你一定會(huì)問(wèn)。事要從五年級(jí)說(shuō)起??
小時(shí)候的童年是美好的?？晌以凇Ｃ篮玫臅r(shí)光里意外的把右手給弄骨折了。哎~慘啊。失去手的滋味可不好受??！爸爸在家給我訂了“三不”不能和同齡人玩、不能出去玩、不能玩電腦，媽呀！還讓不讓人活啊。
改變我一生的趣聞就從這開(kāi)始了。
殘疾人表演心得體會(huì)篇九
星期六下午，我們來(lái)到操場(chǎng)觀看殘疾人表演文娛節(jié)目。
演出開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是一群聾啞人大姐姐。她們表演舞蹈。她們演得非常精彩，動(dòng)作非常整齊，連我們這一些正常的兒童都感到不及她們的整齊。
后來(lái)一位從小就給高壓線(xiàn)擊斷雙手的殘疾人叔叔出來(lái)表演書(shū)法。別看他已經(jīng)沒(méi)有雙手，但是由于他的意志非常堅(jiān)強(qiáng)，所以用腳練習(xí)穿衣洗臉，一直到用腳寫(xiě)毛筆字。他上臺(tái)以后，有人為他拿來(lái)了凳子、筆、墨盒，鋪開(kāi)了一張宣紙。然后，他坐到凳子上用腳握筆。
接著，他將筆放到墨盒里面蘸上一些墨水，就到宣紙上寫(xiě)起字來(lái)了。他就在我們面前用腳迅速地寫(xiě)好了兩個(gè)漂亮的大字“騰飛”。他不但寫(xiě)得快，而且寫(xiě)得好。我跟他相比，簡(jiǎn)直不用說(shuō)了，那就是我的毛筆字寫(xiě)得差到了極點(diǎn)，而他的卻寫(xiě)得好到了極點(diǎn)，真是有天地之別呀!我想自己再不好好練習(xí)書(shū)法，那真是太對(duì)不起這一位叔叔給我們的表演了。
他用腳都能夠?qū)懙眠@樣好，我用手為什么不能夠?qū)懞媚?我以后一定要好好練習(xí)書(shū)法，做好其他的一切事情。
我坐在草地上覺(jué)得有點(diǎn)兒累，但是一看到殘疾人的表演，我就覺(jué)得自己決不能表現(xiàn)出一點(diǎn)累的樣子，因?yàn)楦麄兿啾龋覀兂缘倪@一點(diǎn)苦算得了什么!我一定要像他們一樣，苦練，堅(jiān)持不懈，真正做到好好學(xué)習(xí)，天天向上!
殘疾人表演心得體會(huì)篇十
20xx年上半年我社區(qū)協(xié)助殘聯(lián)及各專(zhuān)門(mén)協(xié)會(huì)，組織開(kāi)展了各個(gè)節(jié)日期間的活動(dòng)，帶領(lǐng)我社區(qū)殘疾人參加了如“元旦聯(lián)歡”、“慶三八聯(lián)歡”等活動(dòng)，使他們感受到了殘聯(lián)和協(xié)會(huì)大家庭的溫暖。“愛(ài)耳日”、“助殘日”期間，我社區(qū)出設(shè)咨詢(xún)臺(tái)，走上街頭發(fā)放宣傳單、康復(fù)手冊(cè)等，宣傳殘疾人保障法和殘疾康復(fù)及殘疾預(yù)防知識(shí)，使廣大社區(qū)居民及全社會(huì)更進(jìn)一步了解殘疾人和殘疾人事業(yè)，起到了很好的宣傳效果，節(jié)日期間還走訪了殘疾人張帥、耿福貴、葛眩東、侯曉龍、張延旭等。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十一
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)體驗(yàn)殘疾人的活動(dòng)，使學(xué)生親身感受到殘疾人生活的不便與艱辛，從而喚起學(xué)生心靈深處的關(guān)愛(ài)之情。
2、在平時(shí)的生活中能做到不歧視身邊的殘疾人，為他們奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，多關(guān)心、幫助身邊的殘疾人。
3、學(xué)習(xí)殘疾人不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神品質(zhì)，教育學(xué)生樹(shù)立自信，熱愛(ài)生活。
二、活動(dòng)重點(diǎn)：
通過(guò)學(xué)生學(xué)習(xí)、體驗(yàn)、感悟殘疾人的社會(huì)生活，讓學(xué)生獲得親身體驗(yàn)，從而同情、尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人。
三、活動(dòng)難點(diǎn)：
感受殘疾人在現(xiàn)實(shí)生活中的不便與困難，增強(qiáng)學(xué)生尊重、關(guān)愛(ài)殘疾人的情感。
四、學(xué)生情況分析：
現(xiàn)在的孩子獨(dú)生子女較多，在家里嬌生慣養(yǎng)。自私、任性是當(dāng)代家庭溺愛(ài)下孩子的一大特點(diǎn)。當(dāng)看到身邊的殘疾人時(shí)，不是去幫助、關(guān)心他們，而是嘲笑、歧視殘疾人。
五、活動(dòng)主線(xiàn)：
本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生去調(diào)查、訪問(wèn)有關(guān)殘疾人的事例，并讓他們?nèi)ビH身體驗(yàn)等活動(dòng)方式，使孩子親身體驗(yàn)殘疾人的生活，感受殘疾人生活的艱辛與不便，化語(yǔ)言為行動(dòng)，去關(guān)愛(ài)身邊的殘疾人。通過(guò)殘疾人的事跡，學(xué)習(xí)他們身上的身殘志堅(jiān)的品質(zhì)和精神力量。本課主要由表及里、由淺入深地引導(dǎo)。全課以“體驗(yàn)——理解——幫助”殘疾人為主線(xiàn)，以真生活才會(huì)有真教育為目的。
六、活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1、玻璃球、毛巾、水彩筆。
2、布置學(xué)生觀察了解生活中的殘疾人，搜集優(yōu)秀殘疾人的事跡。
3、課件：錄象、圖片
七、活動(dòng)方法：嘗試體驗(yàn)，合作交流。
八、活動(dòng)過(guò)程：
（一）、認(rèn)識(shí)殘疾人。
1、激發(fā)情感，導(dǎo)入新課
2、生活中你見(jiàn)過(guò)哪些殘疾人？
3、課件畫(huà)面：盲人柱著拐杖摸索著過(guò)馬路；雙腿癱瘓的人出行靠輪椅幫忙；聾啞人之間靠手語(yǔ)交流等。
4、說(shuō)說(shuō)他們?cè)鯓由畹模?BR> 師：我們可以想象，作為殘疾人，面對(duì)自己的生理缺陷，他心情怎樣？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們的內(nèi)心告白。
5．生聽(tīng)錄音（殘疾人的心里話(huà)）。師：他們?nèi)缙膬A訴中，你聽(tīng)到了什么？
6．師：是的，如果可以選擇，沒(méi)人愿意做殘疾人。成了殘疾人的那份自卑，那份傷痛，那份不便與困難，正常人是無(wú)法想象的，今天就讓我們一起走近殘疾人，更多的了解殘疾人（板書(shū)：《關(guān)愛(ài)殘疾人》。）
（二）、體驗(yàn)殘疾人
師：正像同學(xué)們所說(shuō)的，因?yàn)樯眢w殘疾，也許伸伸手，抬抬腿，說(shuō)說(shuō)話(huà)這些簡(jiǎn)單的事兒到他們哪兒也變得困難重重，而這，僅靠我們眼看耳聽(tīng)，感受不會(huì)太深。下面，就讓我們來(lái)體驗(yàn)體驗(yàn)殘疾人的生活，告訴其中的酸甜苦辣吧。
活動(dòng)一：畫(huà)鼻子。
1、教師出示兩副沒(méi)有鼻子的相同的小丑畫(huà)像，引導(dǎo)學(xué)生觀察小丑缺少什么？
2、分別請(qǐng)兩位學(xué)生：一人扮演正常人為小丑畫(huà)鼻子；一人扮演盲人為小丑畫(huà)鼻子。
要求：（1）、請(qǐng)兩位學(xué)生上臺(tái)，左轉(zhuǎn)三圈，右轉(zhuǎn)三圈，蹲下，起立。（2）、其他學(xué)生細(xì)心觀察這兩位同學(xué)的表現(xiàn)，說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
3、請(qǐng)第一位正常同學(xué)為小丑畫(huà)鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（自如、準(zhǔn)確）
4、請(qǐng)第二位“盲人”同學(xué)為小丑畫(huà)鼻子，教師追問(wèn)：請(qǐng)你指出小丑的眼睛、耳朵、頭發(fā)。（位置畫(huà)錯(cuò)、指錯(cuò)，學(xué)生哄堂大笑。）
5、說(shuō)一說(shuō)他們行為有什么不同。
6、請(qǐng)兩位扮演者分別談?wù)勛约旱母惺堋?BR> 活動(dòng)二：小組體驗(yàn)活動(dòng)。
1、活動(dòng)要求：
（1）單手穿衣：一只胳膊背在身后，單手將衣服脫掉，紅領(lǐng)巾摘掉，再單手將衣服穿好，紅領(lǐng)巾戴好。
（2）用嘴寫(xiě)字：不準(zhǔn)用手幫忙，用嘴咬住水彩筆，在白紙上書(shū)寫(xiě)《靜夜思》，完成后再用手寫(xiě)同樣的字。
（3）我做你猜：不能出聲，只能用肢體語(yǔ)言，用手勢(shì)、表情來(lái)表示一句話(huà)、一件事或一個(gè)成語(yǔ)。（4）蒙眼夾球：蒙住眼睛，將盤(pán)中的玻璃球夾入自己的杯中，計(jì)算一分鐘的佳球數(shù)量。然后不蒙眼睛，再夾一夾，比一比。
2、活動(dòng)提示：
（1）、活動(dòng)中注意安全，講究衛(wèi)生。（2）、記錄活動(dòng)中的有關(guān)數(shù)據(jù)。
（3）、組長(zhǎng)邀請(qǐng)一位或幾位老師參加本組的活動(dòng)。（4）、和自己對(duì)比，談?wù)勀愕捏w驗(yàn)和感受。
3、學(xué)生分組活動(dòng)。
4、通過(guò)參加體驗(yàn)活動(dòng)，分別體驗(yàn)了不同的殘疾人，說(shuō)說(shuō)自己的體驗(yàn)感受。
（三）、走近殘疾人自強(qiáng)不息的生活。
師：通過(guò)剛才的體驗(yàn)大家有了共同的感受，那就是做一個(gè)殘疾人（太難了，真不方便）。同學(xué)們，我們剛才體驗(yàn)的只是殘疾人在生活中要面對(duì)的很小的事情，而且僅只有幾分鐘呀?，F(xiàn)實(shí)生活中的殘疾人卻要天天面對(duì)、月月面對(duì)、年年面對(duì)比這還多還難的事，他們?nèi)菀讍?？他們這樣不幸，作為健全人，我們對(duì)他們表示同情。
在這么多的不便和困難中，不少殘疾人躍過(guò)自卑，躍過(guò)傷痛，開(kāi)始了新的生活。
2、生看殘疾人的事跡。
師：用自己殘疾的身體，演繹著不再殘疾的人生，他們的故事感動(dòng)著我們，感動(dòng)著所有知道這些故事的人。生活中，像這樣自立自強(qiáng)的殘疾人還有許多許多，讓我們把眼光投向2008年殘疾人奧運(yùn)會(huì)。為國(guó)爭(zhēng)光的優(yōu)秀殘疾人事跡。
生：觀看錄像，匯報(bào) 師：中國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒的頑強(qiáng)拼搏為我國(guó)贏得2008年殘奧會(huì)的主辦權(quán)，這是中國(guó)殘疾人的驕傲，也是中國(guó)人民的驕傲.看到他們頑強(qiáng)拼搏為祖國(guó)爭(zhēng)光，你想對(duì)他們說(shuō)什么? 生匯報(bào)。
師：除了體育方面，你知道其它行業(yè)的優(yōu)秀殘疾人或他的故事嗎？ 生：貝多芬、愛(ài)迪生、張海迪等。
師：聽(tīng)了這一個(gè)個(gè)感人的故事，你想用哪些詞表達(dá)你此時(shí)的心情（敬佩、激動(dòng)、感動(dòng)等）
（四）、關(guān)愛(ài)殘疾人
1、幫助殘疾人。
板書(shū)）怎么幫他們呢？（課件出示幾組畫(huà)面：肢殘人拉著貨物艱難行進(jìn)、盲人正在十字路口過(guò)馬路、有人正在嘲笑殘疾人、有人向弱智兒石子）
師：把你的做法和同桌交流，再說(shuō)給大家聽(tīng)。生匯報(bào)做法。
師引導(dǎo)學(xué)生，我們不僅要幫助殘疾人還應(yīng)該尊重殘疾人（板書(shū)
尊重）2關(guān)愛(ài)殘疾。
（1）、你想為殘疾人設(shè)計(jì)發(fā)明什么？
（2）、學(xué)生激情很高，為殘疾人設(shè)計(jì)小發(fā)明。（師播放韋唯的歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》）
（3）、交流設(shè)計(jì)的小發(fā)明，說(shuō)說(shuō)它們能為殘疾人做些什么
3、了解社會(huì)對(duì)殘疾人的關(guān)愛(ài)。 師：你們?cè)陉P(guān)心著殘疾人，我們的整個(gè)社會(huì)也在關(guān)注著殘疾人。同學(xué)們，你們知道嗎？目前我國(guó)有6000多萬(wàn)殘疾人，為了讓他們生活的更好，國(guó)務(wù)院制定了殘疾人保障法，還專(zhuān)門(mén)成立了殘疾人聯(lián)合會(huì)，并把每年5月的第三個(gè)星期日定為全國(guó)助殘日，目的就是喚起全社會(huì)都來(lái)關(guān)注殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人?？矗ㄉ鐣?huì)關(guān)愛(ài)殘疾人的資料：殘疾人特殊學(xué)校、殘疾人專(zhuān)座、助殘日、殘聯(lián)和醫(yī)院為殘疾人送溫暖、國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看望殘疾人等）
五、活動(dòng)
總結(jié)
。
1、師寄語(yǔ)：希望大家好好學(xué)習(xí)，將來(lái)用科學(xué)的力量幫助殘疾人。我們的社會(huì)多像一溫暖的大家庭，當(dāng)別人需要時(shí)，伸出你的手，伸出我的手，伸出我們大家的手，獻(xiàn)上我們友愛(ài)的心。我們的社會(huì)將更加和諧，我們的生活將更加美好。
2、全場(chǎng)師生齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，在歌聲中下課。
六、板書(shū)設(shè)計(jì) 關(guān)愛(ài)殘疾人 有自尊
生活不便
尊重——幫助——學(xué)習(xí)殘疾人精神 受到歧視
七、活動(dòng)后的反思。
讓世界充滿(mǎn)愛(ài)，是我們每一個(gè)人共同的夢(mèng)想，在我們的生活中，有不少殘疾人，他們比我們普通人更需要愛(ài)和幫助。孩子們是我們的未來(lái)，我們希望孩子們從小養(yǎng)成助人為樂(lè)的好品質(zhì)，讓我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活小事中引導(dǎo)孩子們?nèi)リP(guān)注殘疾人。小學(xué)生的年齡階段，決定了他們“親身體驗(yàn)才能深刻體會(huì)”的特點(diǎn)。當(dāng)孩子們?cè)诨顒?dòng)中，體驗(yàn)到了“殘疾人”生活的不便之處，讓他們清楚了怎樣的幫助，才是殘疾人最需要的，對(duì)于今后在生活中真正幫助殘疾人具有深遠(yuǎn)的意義。因此，在他們親身體驗(yàn)之后發(fā)生的情感和關(guān)愛(ài)才會(huì)更加深刻。為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康積極的平臺(tái)，我在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)突出了以下三點(diǎn)：
1、強(qiáng)調(diào)聯(lián)系生活實(shí)際，從真情體驗(yàn)中了解豐富多彩的生活，開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，選取學(xué)生關(guān)注的話(huà)題，圍繞學(xué)生在生活中存在的問(wèn)題，幫助開(kāi)展心靈的對(duì)話(huà)，體會(huì)殘疾人的內(nèi)心世界。
2、激發(fā)學(xué)生進(jìn)行親情體驗(yàn)和情感累積，在情境中自主學(xué)習(xí)
活動(dòng)中通過(guò)討論交流與角色體驗(yàn)等活動(dòng)，在合作和分享中加深自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，從中感悟生活，感悟社會(huì)。
3、注重活動(dòng)寓意，從情感體會(huì)中認(rèn)知人與人之間的相互依存關(guān)系，從當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)的普遍問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)，奉獻(xiàn)愛(ài)心，升華主題。
這此活動(dòng)還有不足，學(xué)習(xí)與學(xué)生生活聯(lián)系得不夠緊密。課前，老師應(yīng)該讓學(xué)生在家親自實(shí)踐當(dāng)一天殘疾人，并記錄下當(dāng)時(shí)的感受，再在課堂上匯報(bào)，增強(qiáng)學(xué)生的真實(shí)、長(zhǎng)時(shí)間的感受。另外，還應(yīng)該讓學(xué)生談?wù)勛约涸?jīng)因受傷而臨時(shí)致殘的真實(shí)感受，有了親身的經(jīng)歷，才算有了真正的殘疾體驗(yàn)。
新村小學(xué)
2015年5月
關(guān)愛(ài)殘疾人愛(ài)心送出
真善美活動(dòng)方案
新
村
小
學(xué)
2015年5月
殘疾人表演心得體會(huì)篇十二
社區(qū)的殘疾人工作我們首先完善了機(jī)構(gòu)，健全了制度，落實(shí)了人員，使殘疾人的各項(xiàng)工作制度化經(jīng)?；?，并著力構(gòu)建殘疾人康復(fù)網(wǎng)絡(luò)。
社區(qū)認(rèn)真開(kāi)展殘疾工作，通過(guò)照料行動(dòng)、辦理《殘疾人證》、特困殘疾人專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)助申請(qǐng)、自強(qiáng)助學(xué)金申請(qǐng)、辦理貧困精神病患者免費(fèi)供藥申請(qǐng)、托養(yǎng)行動(dòng)和社區(qū)積極開(kāi)展的'白內(nèi)障康復(fù)，送輪椅、托養(yǎng)服務(wù)等殘疾人康復(fù)工作，為殘疾人的康復(fù)提供了幫助。
社區(qū)通過(guò)抓契機(jī)促宣傳，以愛(ài)眼日助殘日等宣傳活動(dòng)為契機(jī)，向社區(qū)居民宣傳創(chuàng)建殘疾人社區(qū)康復(fù)示范區(qū)的意義，殘疾預(yù)防知識(shí)和早期干預(yù)的重要性，把康復(fù)知識(shí)宣傳到每個(gè)殘疾人家中，讓更多的殘疾人享有康復(fù)服務(wù)。
殘疾人事業(yè)是一項(xiàng)文明、進(jìn)步、高尚的事業(yè)，殘疾人工作是殘疾人事業(yè)的重要組成部分，我們將在圓滿(mǎn)完成十五工作計(jì)劃的同時(shí)，立足當(dāng)前，著眼未來(lái)，關(guān)愛(ài)殘疾人，進(jìn)一步做好殘疾人工作，不斷推進(jìn)社區(qū)殘疾人工作的良好局面。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十三
四月二十四日，星期四，學(xué)校組織一到六年級(jí)的全體同學(xué)到學(xué)校體育館觀看殘疾人的表演。當(dāng)時(shí)我們都很興奮，很想知道他們是怎么表演的。
表演開(kāi)始了，首先我們觀看的是聾啞人表演的舞蹈。平時(shí)我們跳舞的時(shí)候都會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)指揮動(dòng)作?？墒?，聾啞人聽(tīng)不到音樂(lè)，卻是跳的那么的好，這證明他們比我們付出了更多的努力，更多的汗水。接著，還欣賞了一位盲人的演唱，演唱的《老鼠愛(ài)大米》，雖然那位盲人看不到這個(gè)世界的色彩和美麗，但她沒(méi)有失去樂(lè)觀，仍然在歡快地歌唱著。除了觀看舞蹈和欣賞歌曲，我們還看了腿有殘疾的人表演小品，說(shuō)的是一位姐姐和弟弟發(fā)生了意外而失去了左腿的故事。我從他們身上看到了樂(lè)觀，自信，堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。
因?yàn)樯砩系臍埣?，所以更需要得到幫助。?dāng)我們看到盲道上有障礙物，我們應(yīng)該把它推開(kāi)，讓盲人走得更順暢；當(dāng)我們看到就一位坐輪椅的人上斜坡的時(shí)候，我們應(yīng)該向前輕輕地推一把；當(dāng)我們看到一位盲人過(guò)馬路的時(shí)候，我們應(yīng)該給予提醒前面有障礙物或者有紅燈了；當(dāng)我們遇見(jiàn)殘疾人的.時(shí)候，應(yīng)該送給他們一個(gè)微笑，而不是輕視的眼光......
其實(shí)，我們能為殘疾人做的事情還有很多很多!只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變得更加美好！
殘疾人表演心得體會(huì)篇十四
在星期三下午我們來(lái)到操場(chǎng)觀看"心靈之聲"殘疾人藝術(shù)團(tuán)表演，金燦燦的陽(yáng)光照在我們臉上，我們滿(mǎn)懷期待的等待著節(jié)目的開(kāi)始。
節(jié)目終于開(kāi)始了，隨著音樂(lè)主持人上臺(tái)了，她就是"心靈之聲"的團(tuán)長(zhǎng)。她優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的聲音為節(jié)目拉開(kāi)了序幕，第一個(gè)節(jié)目由十幾個(gè)聾啞姐姐，還有四個(gè)肢殘哥哥表演的折了翅的鷹依然還是鷹。他們的動(dòng)作優(yōu)美，讓我們只能報(bào)以陣陣掌聲來(lái)表示對(duì)他們的歡迎。
這場(chǎng)演出有20個(gè)節(jié)目，每個(gè)節(jié)目都很精彩，讓我們都很感動(dòng)佩服。讓我們印象最深刻的'是千手觀音。這些演員都是聾啞姐姐，這個(gè)節(jié)目只有幾十個(gè)人組成的，但我們看到的仿佛是一千支手在舞動(dòng)，非常的整齊．這個(gè)舞蹈對(duì)演員的要求很高，每一個(gè)動(dòng)作的精確度是平常人都很難做到的，更何況他們是殘疾人。在他們排練的過(guò)程當(dāng)中，他們付出了比健全人多好幾倍的汗水和努力。看著他們的演出我的眼睛模糊了。
我被吸引了，感動(dòng)了，震撼了，我不能不承認(rèn)，這是我有生以來(lái)第一次看殘疾人的演出，也是給我感觸最大的一次演出．這些演員們演的不僅是藝術(shù)，他們演的是人生，是抗?fàn)?，是生命；他們表現(xiàn)的不僅是藝術(shù)本身，更重要的是展示了一種生存狀態(tài)，一種現(xiàn)代人頑強(qiáng)拼搏，奮發(fā)向上的精神。
我要學(xué)習(xí)他們這種勇于拼搏、奮發(fā)向上，不甘現(xiàn)狀，敢于與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛?BR> 殘疾人表演心得體會(huì)篇十五
第一段：殘疾是一種特殊的身體狀況，然而殘疾并不意味著無(wú)法享受美好的生活。我的殘疾經(jīng)歷教會(huì)了我許多，讓我重新定義了幸福和堅(jiān)韌。通過(guò)與其他殘疾人員的接觸和自己的成長(zhǎng)，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的潛力和價(jià)值，不管是身體健全還是殘疾。
第二段：我出生時(shí)就遭受了一種不可治愈的視覺(jué)障礙，這使我的視線(xiàn)受到了極大限制。起初，我對(duì)自己的情況感到非常沮喪和無(wú)助，覺(jué)得自己永遠(yuǎn)無(wú)法像正常人一樣生活。然而，隨著年齡的增長(zhǎng)和經(jīng)歷的積累，我開(kāi)始學(xué)會(huì)接受自己的局限，并努力找到適應(yīng)自己的方法。
第三段：在與其他殘疾人員的接觸中，我發(fā)現(xiàn)他們中的許多人都有著比我更嚴(yán)重的殘疾。然而，他們的勇敢和樂(lè)觀精神卻讓我深感敬佩。他們沒(méi)有因殘疾而放棄對(duì)生活的熱愛(ài)，相反，他們用自己的獨(dú)特方式創(chuàng)造了美麗和價(jià)值。他們的堅(jiān)韌和積極態(tài)度是我學(xué)習(xí)的榜樣。
第四段：如何適應(yīng)殘疾是我成長(zhǎng)過(guò)程中的一大難題。我學(xué)會(huì)了依賴(lài)其他人的幫助，同時(shí)也掌握了自我調(diào)節(jié)的技巧。我意識(shí)到，殘疾并不是我前進(jìn)的阻礙，而是成長(zhǎng)的動(dòng)力。我開(kāi)始努力獨(dú)立并尋找適合自己的方法做事。盡管有時(shí)我會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)，但我相信堅(jiān)持和努力將幫助我克服一切。
第五段：殘疾人員不應(yīng)被忽視或看作是弱者。我們有著與眾不同的經(jīng)歷和故事，能夠給他人帶來(lái)不同的觀點(diǎn)和啟示。我們應(yīng)該努力爭(zhēng)取平等和尊重，并為自己爭(zhēng)取與正常人一樣的權(quán)益。重要的是，我們要在自己的力所能及范圍內(nèi)充實(shí)自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我們的殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的個(gè)性和內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力。
總結(jié)：殘疾人員的心得體會(huì)是在逆境中成長(zhǎng)和堅(jiān)持的經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)接觸和觀察其他殘疾人員，我學(xué)會(huì)了接受和珍惜自己的殘疾，并為自己的生活尋找適應(yīng)的方式。我們需要站在平等和尊重的地位，努力克服困難，并為社會(huì)做出正面的貢獻(xiàn)。殘疾并不是我們的標(biāo)簽，而是我們的勛章。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十六
要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果。下面是本站小編為大家收集整理的殘疾人工作
心得體會(huì)
，歡迎大家閱讀。
作為一名殘疾人專(zhuān)職委員，應(yīng)發(fā)揮應(yīng)有的作用。自20xx年7月份成為一名專(zhuān)職委員以來(lái)，在區(qū)、街道殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在所有社區(qū)工作人員的鼎力支持下，我能積極配合社區(qū)殘協(xié)做好本社區(qū)的殘疾人工作，密切聯(lián)系殘疾人，代表其利益，傾聽(tīng)其呼聲，反映其需求，掌握本社區(qū)殘疾人基本情況，建立殘疾人相關(guān)檔案。在工作中我虛心地向陳建平、彭思勤等其他社區(qū)的專(zhuān)職委員學(xué)習(xí)了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)，找到了今后工作努力的方向，同時(shí)我也從他們身上看到“仁愛(ài)”，我想只要有了“仁愛(ài)之心”，就一定能做好殘疾人工作。
現(xiàn)就我一年多以來(lái)所做的工作談幾點(diǎn)自己的想法和體會(huì):
一、是做好殘疾人工作，需要跑得多，走得勤，想方設(shè)法把有關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策傳達(dá)給殘疾人朋友。
20xx年7月剛一上崗，我就在社區(qū)低保專(zhuān)干王可彬的帶領(lǐng)下，對(duì)社區(qū)所有的殘疾人朋友進(jìn)行了一次全面的走訪。通過(guò)這次走訪，我完善了前任殘疾人專(zhuān)職委員留下來(lái)的殘疾人個(gè)人資料和家庭情況，了解了我社區(qū)困難殘疾人的各項(xiàng)訴求，同時(shí)也為我今后工作的開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。當(dāng)然，我很清楚，殘疾人朋友的困難不是通過(guò)一兩次走訪就能徹底解決的，于是，我主動(dòng)擔(dān)任了低保專(zhuān)干的助手，在低保戶(hù)每月簽到時(shí)主動(dòng)和他們拉家常，了解他們最近的生活狀況。在低保入戶(hù)調(diào)查時(shí)也主動(dòng)和低保專(zhuān)干一起下戶(hù)調(diào)查困難殘疾人低保戶(hù)的家庭狀況。通過(guò)幾個(gè)月的努力，我和社區(qū)殘疾人之間建立了充分的信任。
二、是做好殘疾人工作，需要有一顆“仁愛(ài)之心”。
殘疾人朋友都屬于弱勢(shì)群體，在為他們進(jìn)行服務(wù)時(shí)，他們會(huì)不自覺(jué)的把在社會(huì)上受到的冷遇，嘲諷等委屈反過(guò)來(lái)向你發(fā)泄出來(lái)。如20xx年9月殘疾人換二代證進(jìn)行目測(cè)，我社區(qū)有兩位盲人朋友錯(cuò)過(guò)了我街道規(guī)定的目測(cè)時(shí)間。在我的聯(lián)系下，最后定下來(lái)在坡子街和他們一起進(jìn)行目測(cè)。目測(cè)當(dāng)天，我?guī)е鴥晌幻と伺笥褋?lái)到坡子街。但經(jīng)過(guò)負(fù)責(zé)目測(cè)的醫(yī)生查看，由于她們兩位雖然是雙目失明，但眼珠卻顯得十分清澈，無(wú)法用目測(cè)進(jìn)行判斷，必須要到醫(yī)院進(jìn)行鑒定。聽(tīng)到這個(gè)結(jié)論，兩位盲人朋友情緒都很激動(dòng)。她們表示自己明明完全看不見(jiàn)，是貨真價(jià)實(shí)的盲人，為什么要她們?cè)偃ヨb定，這是歧視殘疾人。
再說(shuō)，她們雙目失明，去醫(yī)院會(huì)相當(dāng)?shù)牟槐?。我首先向她們解釋了殘疾人目測(cè)鑒定的相關(guān)規(guī)定，表示區(qū)殘聯(lián)也是嚴(yán)格按照規(guī)定來(lái)執(zhí)行，她們不可能通融，不然對(duì)其他有相似情況的殘疾人朋友不公平。然后表示，我一定會(huì)抽時(shí)間陪同她們一起上醫(yī)院進(jìn)行鑒定，請(qǐng)她們放心。在我的耐心勸說(shuō)下，兩位殘疾人朋友的情緒也從憤怒轉(zhuǎn)為了感激。后來(lái)我陪同了其中的一位區(qū)醫(yī)院做了鑒定(另一位由家屬陪同去了醫(yī)院)?，F(xiàn)在，每隔一段時(shí)間她們就會(huì)給我打來(lái)電話(huà)，詢(xún)問(wèn)社區(qū)開(kāi)展殘疾人活動(dòng)的情況，殘疾人優(yōu)惠政策的情況，我們成為了很好的朋友。通過(guò)這件事我感到只有懷著一顆仁愛(ài)的心，在做殘疾人工作時(shí)才深刻的體會(huì)到殘疾人朋友的切實(shí)困難，才能更好的解決他們遇到的問(wèn)題。
三、是做好殘疾人工作，需要努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷充實(shí)自己
雖然我的工作有一點(diǎn)成績(jī)，但離領(lǐng)導(dǎo)要求的還很遠(yuǎn)，我要在以后的具體工作中百尺竿頭，爭(zhēng)先進(jìn)位，擔(dān)當(dāng)實(shí)干，創(chuàng)新突破，在縣、街道殘聯(lián)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)保持以往工作中的那么一股熱情，積極做好每一項(xiàng)應(yīng)做的工作，為殘疾人服好務(wù)而努力。
首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門(mén)給我們這次機(jī)會(huì)成為殘疾人專(zhuān)職干事并對(duì)我們進(jìn)行專(zhuān)職培訓(xùn)。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來(lái)都是利國(guó)利民的大好事，要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，我們以后需要做的還有很多：
一、宣傳：如可做好宣傳?要了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)體育型人才，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。
二、做好康復(fù)工作：通過(guò)康復(fù)機(jī)構(gòu)使這些殘疾人、老年人、慢性非傳染病人達(dá)到自理能力。
三、做好信訪、維權(quán)工作：認(rèn)真處理好殘疾人的來(lái)信來(lái)訪是殘疾人工作者的一項(xiàng)經(jīng)常性工作，認(rèn)真處理他們反映的問(wèn)題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是沒(méi)一個(gè)工作者的神圣職責(zé)，在處理來(lái)信來(lái)訪過(guò)程中我們要注意一下細(xì)節(jié)：
(1)堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過(guò)程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問(wèn)題，禁止隨意開(kāi)口子、輕易許諾。對(duì)信訪過(guò)程中擾亂正常社會(huì)秩序的行為依法做出處理，堅(jiān)決維護(hù)正常信訪秩序和社會(huì)穩(wěn)定。在現(xiàn)實(shí)中，一些殘疾人與社會(huì)接觸的少，不能及時(shí)的了解政府關(guān)于殘疾人的優(yōu)惠政策，靠一些道聽(tīng)途說(shuō)、小道消息去上訪，出現(xiàn)這樣的情況我們既要向他們講明政府的現(xiàn)有政策還要對(duì)他們批評(píng)教育，對(duì)一些無(wú)理取鬧者堅(jiān)決依法處理。
(2)堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對(duì)關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來(lái)很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開(kāi)偏見(jiàn)、個(gè)人好惡，不以貌對(duì)事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開(kāi)各種關(guān)系的干擾，以事情的本來(lái)面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。許多情況下本來(lái)很好解決的事情就是我們考慮的太多，照顧的情感太多，使事情久拖不決，造成上訪人員越級(jí)上訪。
(3)信訪用語(yǔ)。規(guī)范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問(wèn)題、認(rèn)真傾聽(tīng)你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問(wèn)題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
(4)接訪記錄。對(duì)待廣大殘疾人反映的問(wèn)題我們不能一聽(tīng)了之，要把他們反映的問(wèn)題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話(huà)、殘疾類(lèi)別、所反映的問(wèn)題、處理意見(jiàn)和經(jīng)過(guò)，最后填上日期。這樣記錄的主要目的一是便于上級(jí)的檢查指導(dǎo)工作，二是便于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，三是方便解決問(wèn)題，比如不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持的，這樣才能完整的說(shuō)明事情的經(jīng)過(guò)不至于遺忘。
(5)突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們應(yīng)該如何去解決呢?首先，我們要及時(shí)介入避免問(wèn)題的擴(kuò)大，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。只要我們本著社會(huì)主義精神，靈活運(yùn)用政策一定能化解矛盾、解決問(wèn)題。
殘疾人維權(quán)：
殘疾人維護(hù)合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢(shì)群體，加上沿襲下不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益，糾集幾個(gè)、幾十個(gè)殘疾人以違法的方式去維護(hù)自己的權(quán)益，損害了廣大殘疾人隊(duì)伍的聲譽(yù)，我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸嘈麄?、引?dǎo)殘疾人知道，只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要協(xié)助他們通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)解決。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷，所以，只要我們共同的努力，一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
首先感謝上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及殘聯(lián)等有關(guān)部門(mén)給我這次機(jī)會(huì)，成為殘疾人專(zhuān)職干事。
為殘疾人提供就業(yè)崗位向來(lái)都是利國(guó)利民的大好事，我認(rèn)為，殘疾人事業(yè)在我們國(guó)家才剛剛開(kāi)始，任重而道遠(yuǎn)。要保證殘疾人朋友的合法權(quán)益、發(fā)展殘疾人事業(yè)、保障殘疾人平等地充分參與社會(huì)活動(dòng)，使殘疾人朋友能夠共享社會(huì)物質(zhì)文化成果，還有很長(zhǎng)的路要走。工作中要抓住以下幾項(xiàng)工作。一是宣傳：如何做好宣傳?首先要宣傳黨的殘疾人政策與政策法規(guī)。廣泛宣傳殘疾人自學(xué)成才的成功案例，充分了解殘疾人所需，發(fā)現(xiàn)典型事例，注意發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)殘疾人興趣愛(ài)好，做好殘疾人宣傳工作，讓更多的殘疾人朋友受益。二是做好信訪、維權(quán)工作：這是我們殘疾人工作的重點(diǎn)，工作中要認(rèn)真處理好殘疾人的來(lái)信來(lái)訪，認(rèn)真處理他們反映的問(wèn)題，維護(hù)他們的合法權(quán)益是每一個(gè)殘疾人工作者的神圣職責(zé)和歷史使命，在處理來(lái)信來(lái)訪過(guò)程中我們要注意以下細(xì)節(jié)：
堅(jiān)持依法信訪原則。在接訪過(guò)程中嚴(yán)格遵守《信訪條例》，嚴(yán)格按照法律政策，實(shí)事求是地解決信訪問(wèn)題，禁止隨意開(kāi)口子、輕易許諾。
堅(jiān)持原則和靈活性相結(jié)合的原則。在基層，殘疾人工作者要面對(duì)關(guān)于殘疾人的各種各樣的事情，千頭萬(wàn)緒，處理起來(lái)很令人頭疼，在這個(gè)時(shí)候只要我們拋開(kāi)偏見(jiàn)、個(gè)人好惡，不以貌對(duì)事、不以個(gè)人情感去處理事情，拋開(kāi)各種關(guān)系的干擾，以事情的本來(lái)面目思考解決的辦法，答案很快就會(huì)出現(xiàn)在你的面前。
信訪用語(yǔ)。規(guī)范化的文明用語(yǔ)能拉近與上訪人員的距離，使上訪人員感到親切，能平靜的向你反映問(wèn)題、認(rèn)真傾聽(tīng)你的解釋。避免因信訪工作不規(guī)范、接訪人員方式方法簡(jiǎn)單、語(yǔ)言粗暴使問(wèn)題復(fù)雜化、擴(kuò)大化。
接訪記錄。對(duì)待廣大殘疾人反映的問(wèn)題我們不能一聽(tīng)了之，要把他們反映的問(wèn)題詳細(xì)的記錄在案，在這些記錄中包括上訪人員的人數(shù)、姓名、性別、年齡、住址、聯(lián)系電話(huà)、殘疾類(lèi)別、所反映的問(wèn)題、處理意見(jiàn)和經(jīng)過(guò)等。能解決的一律當(dāng)場(chǎng)給予解決，不能當(dāng)場(chǎng)解決的問(wèn)題或需要協(xié)調(diào)和需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)爭(zhēng)取支持的，按規(guī)定程序辦理。
突發(fā)事件的處理：在現(xiàn)實(shí)生活中許多突發(fā)事件超出我們的想象和處理能力，出現(xiàn)這種情況我們首先要及時(shí)介入避免問(wèn)題的擴(kuò)大，并及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，然后協(xié)調(diào)矛盾的雙方、相關(guān)人員和有關(guān)單位。靈活掌握方法方式、運(yùn)用政策和真情去化解矛盾、解決問(wèn)題。
殘疾人維權(quán)：維護(hù)殘疾人合法權(quán)益必須依法進(jìn)行。由于殘疾人是弱勢(shì)群體，多數(shù)人受教育程度低，加上沿襲的不良習(xí)慣，往往不依靠組織、不依靠法律來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益。我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦幸嘈麄?、引?dǎo)殘疾人懂得：只有尊重別人的合法權(quán)益才能更好的維護(hù)自己的合法權(quán)益。許多殘疾人自己的合法權(quán)益受到侵害不知道如何去維護(hù)，我們要幫助他們通過(guò)正當(dāng)?shù)耐緩絹?lái)解決。
發(fā)展殘疾人事業(yè)要靠大家的共同努力，殘疾人朋友也應(yīng)該提高自身素質(zhì)、增強(qiáng)就業(yè)能力，殘疾并非殘廢，殘疾只是身體的某個(gè)部位損傷。因此，只要全社會(huì)共同參入，通過(guò)我們我們共同的努力，一定會(huì)使殘疾人事業(yè)更快、更好的發(fā)展，讓更多的殘疾人朋友受益!
殘疾人表演心得體會(huì)篇十七
今天，我們?cè)诙Y堂里觀看了“北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)”的精彩表演，使我非常感動(dòng)。
演員中有雙目失明的，有雙耳失聰?shù)?，還有既失聰又不能說(shuō)話(huà)的（聾啞人）說(shuō)。雖然他們看不見(jiàn)美麗的顏色，更聽(tīng)不見(jiàn)悅耳的聲音。但是，他們?cè)谖枧_(tái)上卻配合得非常融洽。
其中，最令我感動(dòng)、震撼的就是一位姐姐表演的“獨(dú)輪車(chē)雜技”了。
只見(jiàn)一位姐姐騎著獨(dú)輪車(chē)上場(chǎng)了。她先騎著獨(dú)輪車(chē)騎了幾圈后，又將獨(dú)輪車(chē)的座位提高，之后開(kāi)始了表演。
姐姐又叫來(lái)幾個(gè)人，讓他們把一些塑料碗扔給她。
一只碗扔了過(guò)來(lái)，我想：姐姐能接住嗎？姐姐并不慌，她先用腳頂住碗，之后使勁一蹬，碗便乖乖地落到了姐姐頭上。
許多個(gè)塑料碗都“飛”，了過(guò)去，接下來(lái)是一個(gè)用碗搭成的“小天平”。我心里像揣了一只小兔子似的，七上八下，為姐姐捏了一把汗。心想：這么難，姐姐能把它放上去嗎？會(huì)不會(huì)掉下來(lái)？失誤了怎么辦？原來(lái)無(wú)心看演出的我現(xiàn)在卻緊張得流下了大滴的汗。
最后，姐姐成功地完成了表演，我高興極了。
這個(gè)節(jié)目給了我很大的啟示。每當(dāng)我遇到困難時(shí)，它就會(huì)照亮我前進(jìn)的路，使我自信。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十八
一句句言語(yǔ)中：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)、每個(gè)表情，相信愛(ài)，世界就會(huì)成為美好的人間”，我深刻地了解了自強(qiáng)不息的含義，讓溫柔的愛(ài)永駐人間，腳踏實(shí)地。真正的殘疾不是身體上的殘疾，感到人間有真愛(ài)、一個(gè)個(gè)動(dòng)作。
多少的愛(ài)在心頭，作為一個(gè)身體健全的人，更應(yīng)該勤奮努力地學(xué)習(xí)和工作。殘缺也可以創(chuàng)造出一種特殊的美麗、幫助殘疾人，更應(yīng)該珍惜大好時(shí)光，不放棄自己的`理想和希望，同樣可以實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，從那每一個(gè)眼神，那是人類(lèi)多元化的特點(diǎn)。殘疾不是不幸，我們更應(yīng)在平時(shí)的生活和工作中多關(guān)心周五全校師生在操場(chǎng)觀看了“心靈呼喚”殘疾人藝術(shù)團(tuán)的精彩演出，多少的愛(ài)風(fēng)雨中走，通過(guò)自己艱苦不懈的努力，就像一首歌中唱道的，讓他們感受到社會(huì)的溫暖，在大力提倡構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，只是不便，非常需要來(lái)自社會(huì)的關(guān)懷，今天她們帶給我們精彩絕倫的表演就是明證。同時(shí)也證明了一個(gè)道理。但是殘疾人在社會(huì)中處于弱勢(shì)群體。殘疾人也有生命的價(jià)值，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到，而是心靈上的殘疾。殘疾不是真正的缺陷，同樣可以造福于社會(huì)，即使身體上有殘疾也無(wú)妨，百折不撓：只要意志堅(jiān)定、一步一個(gè)腳印地往前走。
通過(guò)這場(chǎng)演出！讓我們一同攜起手來(lái)，如鮮花一樣處處盛開(kāi)，分享愛(ài)，享受愛(ài)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇十九
第一段：簡(jiǎn)介聽(tīng)力殘疾的背景和重要性（200字）。
聽(tīng)力殘疾是指?jìng)€(gè)體在聽(tīng)覺(jué)上存在障礙或受損導(dǎo)致無(wú)法正常聆聽(tīng)和理解聲音的情況。這種殘疾會(huì)給患者的生活帶來(lái)巨大的挑戰(zhàn)，因?yàn)槁?tīng)力是我們獲得信息和與他人交流的重要手段之一。然而，雖然很多人可能無(wú)法想象沒(méi)有聽(tīng)力的生活，但聽(tīng)力殘疾的人可以通過(guò)積極的態(tài)度和適應(yīng)策略來(lái)克服困難，擁有與他人分享和參與社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)。
第二段：克服障礙的積極態(tài)度（250字）。
對(duì)于聽(tīng)力殘疾的人來(lái)說(shuō)，采取積極的態(tài)度至關(guān)重要。首先，我們應(yīng)該接受自己的殘疾，不沉湎于自憐和自卑。我們需要相信，我們可以克服困難，并在生活中取得成功。其次，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的聲音，并向他人表達(dá)我們的需求和感受。與他人建立良好的溝通和理解關(guān)系是應(yīng)對(duì)聽(tīng)力殘疾的關(guān)鍵。最后，我們應(yīng)該通過(guò)鍛煉和學(xué)習(xí)來(lái)提高自己的聽(tīng)力能力。這不僅包括使用輔助聽(tīng)力設(shè)備，如助聽(tīng)器，還包括參加聽(tīng)力訓(xùn)練課程和專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)。
第三段：適應(yīng)策略的重要性（250字）。
適應(yīng)策略是面對(duì)聽(tīng)力殘疾時(shí)的有效工具。首先，我們可以通過(guò)主動(dòng)和積極地尋求幫助來(lái)改善日常生活中的困難。這包括與醫(yī)生、聽(tīng)力專(zhuān)家和社會(huì)工作者合作，共同制定個(gè)性化的聽(tīng)力和語(yǔ)言治療計(jì)劃。其次，我們可以改變自己的環(huán)境，以便更好地適應(yīng)我們的聽(tīng)力需要。例如，在家庭和工作場(chǎng)所中使用輔助聽(tīng)力設(shè)備，減少噪音干擾，提高聲音的清晰度。最后，我們可以培養(yǎng)合適的溝通技巧，例如通過(guò)面部表情、手勢(shì)和文字來(lái)輔助交流。這些適應(yīng)策略可以幫助我們更好地融入社會(huì)，提高生活質(zhì)量。
第四段：分享和參與社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)（250字）。
擁有聽(tīng)力殘疾并不意味著我們無(wú)法分享和參與社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)。相反，這種經(jīng)歷賦予了我們特殊的視角和價(jià)值觀。首先，我們可以通過(guò)分享我們的故事和經(jīng)驗(yàn)來(lái)鼓勵(lì)和啟發(fā)他人。我們的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀的態(tài)度可以成為他人戰(zhàn)勝困難的動(dòng)力。其次，我們可以參與社會(huì)活動(dòng)和志愿者工作，為更多人帶去希望和支持。最后，我們可以與其他聽(tīng)力殘疾的人建立聯(lián)系，共同分享心得和資源，為彼此提供支持和理解。
第五段：總結(jié)（200字）。
在面對(duì)聽(tīng)力殘疾的挑戰(zhàn)時(shí)，積極的態(tài)度和適應(yīng)策略是至關(guān)重要的。通過(guò)接受自己的特殊情況，傾聽(tīng)他人和尋求幫助，我們可以克服困難，提高生活質(zhì)量。雖然聽(tīng)力殘疾可能會(huì)給我們的生活帶來(lái)一些限制，但我們?nèi)匀荒軌蚍窒砗蛥⑴c社會(huì)的豐富經(jīng)驗(yàn)。與他人建立聯(lián)系、分享心得和資源，為他人帶去希望和支持，成為積極的榜樣和社會(huì)的一員。通過(guò)努力、堅(jiān)持和樂(lè)觀的態(tài)度，聽(tīng)力殘疾的人可以過(guò)上充實(shí)、有意義的生活。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二十
只要你留心，霞浦城關(guān)的街上不難找到沿街乞討的乞丐。有真有假，有小孩有老人，有假扮學(xué)生要路費(fèi)的？，花樣百出，各有千秋！但其中卻有這么一組組合讓我感觸很深，那就是“殘疾人藝術(shù)團(tuán)”。（是我給他們?nèi)〉乃嚸?BR> 月波亭公園門(mén)口，逢年過(guò)節(jié)便有一組“殘疾人”在那里表演節(jié)目。他們有的斷了雙臂，有的只有一條腿，有的雙目失眠，組合隊(duì)伍中好不容易有一個(gè)五官俱全的，無(wú)奈身材卻又比正常人矮了許多，滿(mǎn)臉的胡子卻和幼兒園小朋友一般高矮。
演出開(kāi)始了，一首女生獨(dú)唱之后，便是一個(gè)失去雙臂的小伙子接過(guò)話(huà)筒，他自我介紹道：“在采石場(chǎng)時(shí)，我不幸被炸藥炸到，無(wú)情的炸藥奪走了我的雙臂？”聽(tīng)到這里，我心里不由得一陣犯酸，心想：“上帝關(guān)閉了他人生中的.一扇門(mén)，就會(huì)再為他開(kāi)一扇窗”。果然，經(jīng)過(guò)他不懈的努力，終于練出了一手好字，隨即他雙說(shuō)道：“接下來(lái)我將為大家獻(xiàn)上一曲《水手》，同時(shí)也獻(xiàn)上我那不太成熟的字”。隨后，他側(cè)身坐在一條小凳子上，用腳趾夾起一支毛筆，一邊唱一邊寫(xiě)著字，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚不要怕，至少我們還有夢(mèng)？”。
是呀，人活著就要擁有夢(mèng)想，并努力把“我想”變成“我有”？，像我國(guó)著名的民族音樂(lè)家阿炳，雙目失眠，經(jīng)過(guò)努力，他拉出轟動(dòng)樂(lè)壇的《二泉映月》；美國(guó)文學(xué)家海倫凱勒，雙目失眠，雙耳失聰，無(wú)聲孤獨(dú)歲月的弱女子，卻依靠自己不屈不撓的精神，寫(xiě)了14部著作，成為美國(guó)20世紀(jì)十大英雄偶像。
隨著歌曲的停止，他的字也寫(xiě)完了，他的同伴將那張紙輕輕地拿起，我也看清楚了那兩個(gè)端莊有力的大字“博愛(ài)”。
一個(gè)殘疾人都如此有抱負(fù)有理想，那我們健全人呢？是不是應(yīng)該向你們學(xué)習(xí)呢？此時(shí)的我不由想起了一句名言：“天生我材必有用?！蹦呐履闶菤埣踩?，只要肯努力，都可以成為社會(huì)有用的人。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二十一
近年來(lái)，隨著社會(huì)對(duì)于殘疾人的關(guān)注度不斷提高，越來(lái)越多的殘疾人開(kāi)始走向?qū)W校、融入正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。正是在這樣的環(huán)境中，他們需要克服許多艱難險(xiǎn)阻，才能取得真正的學(xué)習(xí)成果。在我與身邊許多殘疾人的接觸中，發(fā)現(xiàn)他們思維敏捷、倔強(qiáng)不屈，正是這些特點(diǎn)促使他們?nèi)〉昧梭@人的進(jìn)步，在學(xué)習(xí)中收獲了深厚的感悟和體驗(yàn)。下面，就讓我來(lái)分享他們的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。
第二段：克服困難，勇往直前
邁出人生的第一步，有時(shí)并不容易。某些殘疾人由于諸多原因，可能都比其他人需要更長(zhǎng)時(shí)間來(lái)認(rèn)識(shí)他們自己，適應(yīng)環(huán)境。他們需要花費(fèi)更多的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行自我調(diào)適和情感管理。但伴隨著這個(gè)過(guò)程，他們逐漸發(fā)掘出自身的潛力和優(yōu)點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步。對(duì)他們而言，挑戰(zhàn)更多的是他們內(nèi)心的恐懼，尤其是當(dāng)他們開(kāi)始融入學(xué)習(xí)時(shí)。但殘疾人們并沒(méi)有放棄，他們堅(jiān)持著，用較弱的身體，完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的艱難任務(wù)，絕不退縮。這正是他們的頑強(qiáng)精神和勇氣的體現(xiàn)。
第三段： 共同分享，互相幫助
人生的路途中，總會(huì)遇到許多的坎坷和挫折。誰(shuí)也不可能孤軍奮斗，最終在沒(méi)有人的陪伴下成功。因此，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，殘疾人同樣需要朋友的支持和傾聽(tīng)，更需要一起分享自己的所思所想。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，他們懂得尋找機(jī)會(huì)和途徑，與其他學(xué)生建立了良好的關(guān)系和交流溝通，互相幫助，共同成長(zhǎng)。他們懂得在學(xué)習(xí)之余，更要重視生活的品質(zhì)，一起分享生活的美好。因?yàn)楦嗟年P(guān)愛(ài)與自信，讓他們免受歧視，抵擋了更多的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，取得了更大的人生價(jià)值。
第四段：毅力堅(jiān)持，知行合一
殘疾人生活的道路上，總是布滿(mǎn)著各種各樣的考驗(yàn)。面對(duì)這些不確定因素，他們必須要有一顆永不退縮的心，去努力尋找樂(lè)趣和收獲。殘疾人在學(xué)習(xí)中更懂得利用自己的智慧、體力以及資源，用自己的精神力量克服身體上的障礙，實(shí)現(xiàn)知行合一，使得將自己的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中成為可能。 下這種堅(jiān)定的信仰，毅力與努力，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作、生活上都有了更多的機(jī)會(huì)和自由，同時(shí)為其他人樹(shù)立了榜樣。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
以上就是我的所見(jiàn)所聞，對(duì)于殘疾人學(xué)習(xí)心得體會(huì)的總結(jié)。任何困難都不能阻擋殘疾人人生的飛翔，他們將創(chuàng)造出自己的價(jià)值，享受著生活中的一切。有鮮花的地方必然有陽(yáng)光，今天的努力是為了明天更打不敗的自己，他們已經(jīng)連接到了人類(lèi)偉大的夢(mèng)想之一，為殘疾人群體奮斗終將成為人類(lèi)民族不可忽視的貢獻(xiàn)。
殘疾人表演心得體會(huì)篇二十二
殘疾人的學(xué)習(xí)過(guò)程與正常人相比存在著許多困難和挑戰(zhàn)。然而，我從自身的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)，殘疾并不一定是成功的障礙。反而，它可以成為驅(qū)動(dòng)我們不斷學(xué)習(xí)的動(dòng)力。在這篇文章中，我將分享我在殘疾人學(xué)習(xí)過(guò)程中的心得體會(huì)。
第二段：面對(duì)障礙，我不能放棄。
我是一名脊髓損傷殘疾人，因此我需要使用輪椅。這使得我的學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加復(fù)雜。但我從來(lái)沒(méi)有被我的殘疾所困擾。相反，我一直以積極的心態(tài)應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)中的難題和挑戰(zhàn)。當(dāng)我在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到困難時(shí)，我會(huì)專(zhuān)注在尋找解決方案上，而不是選擇放棄。比如，我會(huì)與我的老師、同學(xué)和家人交流，以找到更好的解決方法。
第三段：設(shè)立目標(biāo)，努力前行。
目標(biāo)的設(shè)立是推動(dòng)我們前進(jìn)的關(guān)鍵。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我一直嘗試為自己設(shè)定合適的目標(biāo)，并朝著這些目標(biāo)努力。無(wú)論目標(biāo)可能看起來(lái)多么遙不可及，我總是努力地朝著它們前進(jìn)。我的目標(biāo)常常是比別人更有挑戰(zhàn)性。雖然這會(huì)帶來(lái)更多的困難，但我相信只要我堅(jiān)持下去，我就能夠?qū)崿F(xiàn)我的計(jì)劃。
第四段：找到自己的方法。
每個(gè)人的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法都不同，所以我也嘗試找到一種適合我的學(xué)習(xí)方法。我發(fā)現(xiàn)，與其使用傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法，我更喜歡使用網(wǎng)絡(luò)上的資源和視頻來(lái)學(xué)習(xí)。我也喜歡通過(guò)參觀實(shí)驗(yàn)室和進(jìn)行實(shí)際操作來(lái)加深理解。通過(guò)這些方式，我能夠更加深入地了解知識(shí)，并更好地應(yīng)對(duì)在學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)。
在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻地意識(shí)到，學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于積極的態(tài)度、堅(jiān)定的信念和刻苦的工作。殘疾并不是阻礙我們學(xué)習(xí)過(guò)程的絆腳石，反而成為我們堅(jiān)持自己的目標(biāo)和努力前行的驅(qū)動(dòng)力。因此，我們需要找到適合我們自己的學(xué)習(xí)方法，并從學(xué)習(xí)過(guò)程中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，以不斷完善自己的學(xué)習(xí)方式。對(duì)于殘疾人來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)雖然可能變得更加困難，但毫無(wú)疑問(wèn)，我們也可以在學(xué)習(xí)上獲得更多的成就和樂(lè)趣，只要我們秉持著積極的心態(tài)和堅(jiān)定的信念，無(wú)論在哪里，我們都可以不斷進(jìn)步。