計(jì)劃可以提醒我們要時(shí)刻保持目標(biāo)的清晰和明確。其次，要有一個(gè)合理的時(shí)間安排，確定每個(gè)步驟的起止時(shí)間。以下是小編為大家整理的一些計(jì)劃范例，供大家參考。比如，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃可以提高學(xué)習(xí)效率；制定健身計(jì)劃可以幫助保持身體健康；制定旅行計(jì)劃可以更好地安排行程。不同的計(jì)劃有不同的特點(diǎn)和要求，但總的來(lái)說(shuō)，良好的計(jì)劃能夠幫助我們更好地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)和任務(wù)。讓我們一起來(lái)看看吧！
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
二、主要工作及措施。
1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與。
2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，進(jìn)行“主題式評(píng)課”，為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。
4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
5、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行每周一詩(shī)等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差，形式多樣，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)；對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
三、分月工作安排。
1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、語(yǔ)文研訓(xùn)一體化活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
4、聽(tīng)課周（一）。
1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、征集學(xué)科教學(xué)論文。
3、聽(tīng)課周（二）。
4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。
3、聽(tīng)課周（三）。
4、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽。
十二月份?一月份。
1、全街道學(xué)科論文評(píng)比。
2、復(fù)習(xí)迎考。
3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
4、總結(jié)、交流。
四、附錄：
教學(xué)研討活動(dòng)安排。
周次教研主題上課教師主評(píng)教師。
第5周????創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂丁朝女??胡世浩徐治英??王優(yōu)娜。
第8周周鋼營(yíng)??孫志達(dá)袁吉飛??孫頤芬。
第13周林靜娜??唐炎朝?丁朝女??范明春。
注：?教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)安排：
出卷：丁朝女。
測(cè)評(píng)：徐治英????林靜娜?????宋燕。
二――六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排。
王璞瑩（二年級(jí)）?????胡世浩（三年級(jí)）?????丁朝女（四年級(jí)）。
范明春（五年級(jí)）?????孫志達(dá)（六年級(jí)）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
以學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃中的指導(dǎo)思想為依據(jù)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，為使我班各方面，特別是教育質(zhì)量能更上一個(gè)臺(tái)階，特別訂本計(jì)劃。
二、要目標(biāo)。
1.進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教育。
2.狠抓教育質(zhì)量，迎接畢業(yè)會(huì)考。
3.安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，落實(shí)必要的措施，杜絕一切事故的隱患。
4.?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“排球優(yōu)勝班級(jí)”的成果，爭(zhēng)取在校街道排球比賽中再創(chuàng)第一。
三、工作要點(diǎn)及措施。
1.??加強(qiáng)思想道德建設(shè)。要求每一位同學(xué)從點(diǎn)滴小事做起，落實(shí)在每一項(xiàng)教育活動(dòng)之中。充分發(fā)揮同學(xué)自我管理的能動(dòng)性，培養(yǎng)他們自我約束能力，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。樹立為別人服務(wù)的.思想，多做好事，培養(yǎng)良好的道德情操。
2.?“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”時(shí)刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點(diǎn)也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應(yīng)該注意的地方。）爭(zhēng)取不出任何事故，使同學(xué)們能安全和諧地渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。
3.?不斷更新教學(xué)觀念，逐步推進(jìn)課程改革。努力提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)66位畢業(yè)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)兩極分化，部分男同學(xué)由于從小貪玩，造成基礎(chǔ)很差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，再說(shuō)這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)不同的對(duì)象必須分別對(duì)待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對(duì)以前的死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的辦法已經(jīng)不起多大的作用了。我們必須倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，努力培養(yǎng)學(xué)生獲得新知識(shí)的能力。分析，解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時(shí)間努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生利用放學(xué)后，星期天，節(jié)假日時(shí)間多閱讀課外書籍，不斷積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取能在畢業(yè)會(huì)考中考得比以前好一點(diǎn)。
4.?繼續(xù)抓好班級(jí)排球隊(duì)的建設(shè)，確定人員，落實(shí)責(zé)任，鼓勵(lì)他們成分利用課余時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練，并要求做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。爭(zhēng)取在本學(xué)期的校街道的小學(xué)生排球賽中再創(chuàng)第一。
5.?平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，一有情況或者發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，馬上進(jìn)行電話聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好他們的子女。
四、體工作安排。
第一、二周。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
3、寒假小結(jié)。
4、始業(yè)教育。
5、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
6、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
7、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始。
8、假日活動(dòng)開(kāi)始。
9、校動(dòng)動(dòng)隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。
10、班報(bào)刊出。
11、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育。
第三、四周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一。
2、期初班主任工作會(huì)議。
3、期初教學(xué)情況檢查。
4、建立后進(jìn)生檔案。
5、上交假日活動(dòng)相關(guān)材料。
6、眼保健操培訓(xùn)。
7、上交解款單及發(fā)票。
第五、六周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
2..班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
第七、八周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、校排球賽（3－6）。
3、班報(bào)刊出。
第九、十周。
1、期中檢查。
2、期中班主任工作會(huì)議。
3、參加市假日活動(dòng)成果展示。
第十一、十二周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、街道第四屆小學(xué)生排球賽。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三。
第十三、十四周。
1、班報(bào)刊出。
2、計(jì)算過(guò)關(guān)（4－6）。
3、語(yǔ)、數(shù)新授結(jié)束，復(fù)習(xí)開(kāi)始。
第十五、十六周。
1、寫字水平測(cè)試。
2、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四。
4、語(yǔ)、數(shù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)會(huì)考。
第十七、十八周。
1.業(yè)考。
2.做好畢業(yè)生離校前的思想工作。
第十九、二十周。
1、期末考試。
2、期末班主任工作會(huì)議。
3、各類評(píng)比。
4、假日活動(dòng)培訓(xùn)班考核。
5、街道教師會(huì)、教師年度考核。
6、休業(yè)式?。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施。
1、家訪。
因?yàn)槭蔷o張的一年,是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng),才能防患于未燃.而通過(guò)家訪,平時(shí)觀察等方法能達(dá)到這個(gè)效果.本學(xué)期我將加強(qiáng)家訪力度。
2、班風(fēng)的運(yùn)用。
通過(guò)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生互相幫助,同時(shí)多關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),?在玩耍和學(xué)習(xí)中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么.
3、抓好班級(jí)的紀(jì)律。
因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,是一切的基礎(chǔ).只有良好的紀(jì)律,才能使班級(jí)正常的運(yùn)行,班級(jí)工作才能很好的得到開(kāi)展,學(xué)生也才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。而對(duì)于那些平時(shí)考的不錯(cuò),期末就不行的學(xué)生,則是鼓勵(lì)他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。給那些低年級(jí)的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.
5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
7、班委明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
8、??在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格.
9、本學(xué)期重視日記的布置和批閱。
日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶。記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。
上學(xué)期效果較好這學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。
三、???工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境。
3、寒假小結(jié)。
4、進(jìn)行安全教育。
5、選拔新的班干部。
6、上報(bào)中午就餐學(xué)生名單、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
7、落實(shí)“三困生”轉(zhuǎn)化名單。
8、校報(bào)、班報(bào)刊出。
9、更新辦公平臺(tái)數(shù)據(jù)。
1、“學(xué)雷峰、樹新風(fēng)”主題教育。
2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。
3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。
4、植樹節(jié)活動(dòng)。
5、班報(bào)刊出。
1、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋。
2、排球賽。
3、豎笛合奏比賽。
4、校報(bào)、班報(bào)刊出。
1、寫字教學(xué)月評(píng)（3）。
2、五年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比。
3、五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)積累比賽。
1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、反饋。
2、慶祝六一兒童節(jié)。
3、校報(bào)、班報(bào)刊出。
4、寫字教學(xué)月評(píng)（4）。
5、期末考試。
6、休業(yè)式。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以研究課堂為重點(diǎn)，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，完善適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生真正意義上的自主化學(xué)習(xí)。正確處理繼承與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的辯證關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教育質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過(guò)程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的`舞臺(tái)，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。
2、努力提高教師的說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課能力。組織好每次教研課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)提高教師的說(shuō)課能力，結(jié)合教導(dǎo)處進(jìn)行定期的檢測(cè)。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開(kāi)展圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)好教師參加各項(xiàng)比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。
6、為開(kāi)拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽(tīng)課的教師外出聽(tīng)課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽(tīng)課評(píng)析。
7、開(kāi)好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、活動(dòng)安排：
1、?制定學(xué)科計(jì)劃，年級(jí)組內(nèi)互相交流。
2、?教研課???董雪容?????方爭(zhēng)（第六周）。
說(shuō)課:?????江??洪????主評(píng)：?江盈娜。
1、搜集資料?(每人找一篇,與網(wǎng)上發(fā)布)。
2、教研課????孫科峰????夏宜榮?(第九周)。
說(shuō)課:?????江盈娜?????主評(píng):????江??洪。
3、期中考試。
1、??????????教學(xué)研討：江???洪???江盈娜?（第十三周）。
說(shuō)課:?????夏宜榮????主評(píng)：孫科峰。
2、??????????教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
1、??主題研訓(xùn)活動(dòng)???(5月13日??江??口)。
2、??新教師匯報(bào)課????董雪容?（第十五周）??主評(píng)：?夏宜榮。
3、??期末復(fù)習(xí)。
4、??數(shù)學(xué)教研組總結(jié)活動(dòng)。
注：計(jì)劃如有改動(dòng)另行通知。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
二、要目標(biāo)。
1.進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教育。
2.狠抓教育質(zhì)量，迎接畢業(yè)會(huì)考。
3.安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，落實(shí)必要的措施，杜絕一切事故的隱患。
4.?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“排球優(yōu)勝班級(jí)”的成果，爭(zhēng)取在校街道排球比賽中再創(chuàng)第一。
三、工作要點(diǎn)及措施。
1.??加強(qiáng)思想道德建設(shè)。要求每一位同學(xué)從點(diǎn)滴小事做起，落實(shí)在每一項(xiàng)教育活動(dòng)之中。充分發(fā)揮同學(xué)自我管理的能動(dòng)性，培養(yǎng)他們自我約束能力，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。樹立為別人服務(wù)的思想，多做好事，培養(yǎng)良好的道德情操。
2.?“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”時(shí)刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點(diǎn)也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應(yīng)該注意的地方。）爭(zhēng)取不出任何事故，使同學(xué)們能安全和諧地渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。
3.?不斷更新教學(xué)觀念，逐步推進(jìn)課程改革。努力提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)66位畢業(yè)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)兩極分化，部分男同學(xué)由于從小貪玩，造成基礎(chǔ)很差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，再說(shuō)這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)不同的對(duì)象必須分別對(duì)待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對(duì)以前的死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的辦法已經(jīng)不起多大的作用了。我們必須倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，努力培養(yǎng)學(xué)生獲得新知識(shí)的能力。分析，解決問(wèn)題的能力以及交流合作的.能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時(shí)間努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生利用放學(xué)后，星期天，節(jié)假日時(shí)間多閱讀課外書籍，不斷積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取能在畢業(yè)會(huì)考中考得比以前好一點(diǎn)。
4.?繼續(xù)抓好班級(jí)排球隊(duì)的建設(shè)，確定人員，落實(shí)責(zé)任，鼓勵(lì)他們成分利用課余時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練，并要求做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。爭(zhēng)取在本學(xué)期的校街道的小學(xué)生排球賽中再創(chuàng)第一。
5.?平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，一有情況或者發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，馬上進(jìn)行電話聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好他們的子女。
四、體工作安排。
第一、二周?。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
3、寒假小結(jié)。
4、始業(yè)教育。
5、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
6、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
7、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始。
8、假日活動(dòng)開(kāi)始。
9、校動(dòng)動(dòng)隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。
10、班報(bào)刊出。
11、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育。
第三、四周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一。
2、期初班主任工作會(huì)議。
3、期初教學(xué)情況檢查。
4、建立后進(jìn)生檔案。
5、上交假日活動(dòng)相關(guān)材料。
6、眼保健操培訓(xùn)。
7、上交解款單及發(fā)票。
第五、六周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
2..班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
第七、八周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、校排球賽（3－6）。
3、班報(bào)刊出。
第九、十周。
1、期中檢查。
2、期中班主任工作會(huì)議。
3、參加市假日活動(dòng)成果展示。
第十一、十二周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、街道第四屆小學(xué)生排球賽。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三。
第十三、十四周。
1、班報(bào)刊出。
2、計(jì)算過(guò)關(guān)（4－6）。
3、語(yǔ)、數(shù)新授結(jié)束，復(fù)習(xí)開(kāi)始。
第十五、十六周。
1、寫字水平測(cè)試。
2、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四。
4、語(yǔ)、數(shù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)會(huì)考。
第十七、十八周。
1.業(yè)考。
2.做好畢業(yè)生離校前的思想工作。
第十九、二十周。
1、期末考試。
2、期末班主任工作會(huì)議。
3、各類評(píng)比。
4、假日活動(dòng)培訓(xùn)班考核。
5、街道教師會(huì)、教師年度考核。
6、休業(yè)式?。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動(dòng)，整合本校的校本研修，加大對(duì)新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組的.龍頭作用，扎實(shí)開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校中心組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)。具體安排如下：
學(xué)習(xí)思辨階段???????時(shí)間：3月底。
（1）?收集相關(guān)理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
（2）?交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上）。做好摘錄。時(shí)間：第五周。
（3）?確定研討教學(xué)內(nèi)容，撰寫心得，資料存檔。
實(shí)踐探索階段???????時(shí)間：4月中旬。
（1）????分高、低段各位教師備課一節(jié)。
（2）????集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。?時(shí)間：第七周。
（3）????根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應(yīng)、成敗原因。
研討交流階段???????時(shí)間：?4月底。
（1）????鎮(zhèn)主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評(píng)課。?時(shí)間：第十周。
（2）????參加城區(qū)主體研訓(xùn)展示活動(dòng)。地點(diǎn)：?岳林中心。
（3）????組長(zhǎng)完成研究報(bào)告，教研組成員完成研究論文。
總結(jié)反思階段???????時(shí)間：??5月初。
（1）????交流教學(xué)論文。
（2）????提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。
2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。
（1）????參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結(jié)合教學(xué)撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。
（2）????推薦精兵，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽。（4月初）。
（3）????5月中旬市優(yōu)秀論文評(píng)比。
（4）????積極培訓(xùn)參加下學(xué)期教壇新秀的教師。
（5）????倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
二、主要目標(biāo)。
1、集中精力周密組織把已結(jié)題的《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比和教育科研論文獎(jiǎng)評(píng)比。
2、尋找本校新教育焦點(diǎn)，做好下一個(gè)課題開(kāi)題工作。
3、探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的`內(nèi)容與方法，爭(zhēng)取有新的突破。
三、???具體工作按排。
1、參加市教科所會(huì)議，制定計(jì)劃。
2、參加奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比。
3、參加奉化市“中小學(xué)優(yōu)秀的與成果獎(jiǎng)”評(píng)比，
計(jì)劃。
1、????參加寧波市規(guī)劃課題評(píng)選活動(dòng)。
2、????組織心理健康教育教師參加市教研活動(dòng)。
1、????組織科研力量，調(diào)查分析，尋找本校教育焦點(diǎn)，確立下一個(gè)科研課題。
2、????成立科研小組，尋找資料，做好課題開(kāi)題工作。
1、????參加奉化市教育科研成果匯總獎(jiǎng)勵(lì)表彰大會(huì)。
2、邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研講座。
1、上交各級(jí)課題的階段小結(jié)。
2、對(duì)教師進(jìn)行《教科研實(shí)施記錄本》的檢查。
3、教科室工作回顧總結(jié)。??。
????。
209月1日?。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
以課程改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研、教改力度，繼續(xù)深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，以“教學(xué)大比武”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式，營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、主要工作及措施。
1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與。
2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，進(jìn)行“主題式評(píng)課”，為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。
4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
5、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行每周一詩(shī)等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差，形式多樣，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)；對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
7、自覺(jué)投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的`觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
三、分月工作安排。
1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、語(yǔ)文研訓(xùn)一體化活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
4、聽(tīng)課周（一）。
1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、征集學(xué)科教學(xué)論文。
3、聽(tīng)課周（二）。
4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。
3、聽(tīng)課周（三）。
4、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽。
十二月份?一月份。
1、全街道學(xué)科論文評(píng)比。
2、復(fù)習(xí)迎考。
3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
4、總結(jié)、交流。
四、附錄：
教學(xué)研討活動(dòng)安排。
周次教研主題上課教師主評(píng)教師。
第8周周鋼營(yíng)???????孫志達(dá)袁吉飛???????孫頤芬。
第13周林靜娜???????唐炎朝?丁朝女???????范明春。
注：?教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)安排：
出卷：丁朝女。
測(cè)評(píng)：徐治英????林靜娜?????宋燕。
二――六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排。
王璞瑩（二年級(jí)）?????胡世浩（三年級(jí)）?????丁朝女（四年級(jí)）。
范明春（五年級(jí)）?????孫志達(dá)（六年級(jí)）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文，更多2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
指導(dǎo)思想。
以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
主要工作。
一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開(kāi)展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的教育名著和為教師訂閱的教育報(bào)刊時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。我們鼓勵(lì)全組教師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報(bào)刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評(píng)比活動(dòng)。
二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢(shì)下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來(lái)。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實(shí)水平的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排，一、二年級(jí)是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四年級(jí)是校長(zhǎng)室吳義明校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時(shí)，提倡教師間的同伴互助，相互聽(tīng)課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)；市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實(shí)組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽(tīng)課時(shí)必須使用《溧水縣課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》，并及時(shí)評(píng)價(jià)，實(shí)事求是地給出等第。課后由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，合理安排時(shí)間，組織備課、上課、聽(tīng)課及其聽(tīng)課后的研討活動(dòng)。
4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯(cuò)題訂正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測(cè)要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改，及時(shí)反饋”。要重點(diǎn)關(guān)注三年級(jí)數(shù)學(xué)“評(píng)價(jià)手冊(cè)”。
5、組織青年教師開(kāi)展學(xué)科考試命題競(jìng)賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開(kāi)展豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)，以特色活動(dòng)發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時(shí)，注意開(kāi)展一些富有特色的'數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動(dòng)，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動(dòng)，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動(dòng)的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩(shī)、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國(guó)60年的變化。可以是社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩(shī)歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高年級(jí)以童話、自制作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的機(jī)會(huì)，并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、各年級(jí)舉辦不同類型的競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期1-3年級(jí)開(kāi)展口算筆算，4-6年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽，既能提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣，也能使雙基得到落實(shí)。
四、扎實(shí)各類研究，以課題研究組建研究共同體。
學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級(jí)別課題，本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作：
1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級(jí)課題研究管理的要求，認(rèn)真扎實(shí)做好“xx”規(guī)劃立項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問(wèn)”的調(diào)查與對(duì)策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認(rèn)真按上級(jí)課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個(gè)人課題研究。由各年級(jí)備課組長(zhǎng)督促已立項(xiàng)的市、縣個(gè)人課題研究老師積極進(jìn)行課題研究，注意將教師的個(gè)人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。
導(dǎo)主任班主題教研活動(dòng)。
五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動(dòng)形成教研特色。
通過(guò)“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全組教師共同成長(zhǎng)，并逐漸形成的一套研究制度，力爭(zhēng)有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得等。
2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”“互動(dòng)研討”“練習(xí)鞏固”“拓展延伸”四個(gè)方面整理出1—3年級(jí)、4—6年級(jí)兩個(gè)學(xué)段的講稿和學(xué)稿。
3、課堂研究。結(jié)合教學(xué)模式的研究，開(kāi)展“骨干教師掛牌課”活動(dòng)，承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動(dòng)；組內(nèi)教師有參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要精心組織“磨課”活動(dòng)；研究新課程背景下的階段性檢測(cè)要求，加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)形式，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）提高理論水平，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1、聚焦核心素養(yǎng)。
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求?！秞x省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
2、組織教材培訓(xùn)。
讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。通過(guò)成立書友會(huì)、讀書交流、好書推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書交流會(huì)。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開(kāi)展2—3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。
本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時(shí)間見(jiàn)“工作計(jì)劃”一欄，請(qǐng)關(guān)注自己的上傳時(shí)間，不拖延。上傳說(shuō)明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。
4、舉行論文評(píng)比。
本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年xx市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。
（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。
1、提高備課工作的有效性。
強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上，認(rèn)真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。
2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極運(yùn)用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí)，注意書寫質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時(shí)上傳，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。
5、制定錯(cuò)題集。
每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來(lái)，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。
6、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。
本學(xué)期，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容）。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，彰顯課程實(shí)施成效。
本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題，有針對(duì)性地展開(kāi)研討，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。
1、展示課引領(lǐng)。
通過(guò)校長(zhǎng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
2、重點(diǎn)課助推。
規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄，所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課、議課，并把自己的評(píng)課內(nèi)容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。
3、考核、匯報(bào)筑基。
中青年教師xx準(zhǔn)備考核課；五年內(nèi)的新教師xx上好匯報(bào)課；本學(xué)期開(kāi)繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
4、推門聽(tīng)課。
關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。
（四）深入推進(jìn)課題研究工作。
本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開(kāi)展工作，在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下，我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。
課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開(kāi)研究，所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ}，開(kāi)展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。
（五）教師能力提升。
本學(xué)期我們將舉行教師基本功競(jìng)賽，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì)，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計(jì)劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開(kāi)的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃，可以說(shuō)是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。
要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià);注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。
“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開(kāi)展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開(kāi)展研究，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺(jué)性。
開(kāi)展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級(jí)課改評(píng)優(yōu)活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好一堂實(shí)踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見(jiàn)參加蘇州市級(jí)評(píng)比，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二
1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。
2、建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課程實(shí)施水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，提高理論修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)制度，落實(shí)規(guī)范要求。
3、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提高“345”高效課堂的實(shí)施水平。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)本學(xué)期，教研活動(dòng)仍然由校級(jí)大組活動(dòng)和教研組小組活動(dòng)相結(jié)合，要求組內(nèi)的每位老師嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，積極參與，不無(wú)故缺席，確保教研活動(dòng)有序，有質(zhì)的進(jìn)行，在學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)、案例研究分析和教育沙龍等各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認(rèn)識(shí)，展示我們教研組的風(fēng)采。
(2)圍繞教研組的研究課題，每位老師都要積極投入到研究中來(lái)，平時(shí)多聽(tīng)課、多思考、多交流，杜絕教改與我無(wú)關(guān)，教研你說(shuō)我聽(tīng)的情況，并通過(guò)教研課和每月文章來(lái)展示自己的研究和思索。
(3)每位老師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量和效率，多從教材、教學(xué)方式的改變上加強(qiáng)研究。
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍然不能放松。
(1)繼續(xù)建立學(xué)生作業(yè)備忘錄，教師布置的家庭作業(yè)須用書面的形式記錄下來(lái)。
(2)保證在課堂上給學(xué)生留有做作業(yè)的時(shí)間，課堂作業(yè)必須當(dāng)天完成。
(3)作業(yè)適度適量，對(duì)于練習(xí)冊(cè)等有一定難度的作業(yè)可以選做，并嚴(yán)禁為學(xué)生添置額外的練習(xí)冊(cè)，以免加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;。
(2)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。
(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志。
具體做法：
(2)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)”，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
1、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練。
1、學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算比賽、應(yīng)用題比賽。
2、擬定好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃組織畢業(yè)復(fù)習(xí)。
1、組織畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行畢業(yè)考試。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展”這一工作目標(biāo)，繼續(xù)發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)?；趯W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求?！督K省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。數(shù)學(xué)教師要依據(jù)這一框架，圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
2、組織期初教材分析。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初將繼續(xù)組織開(kāi)展教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、開(kāi)展年會(huì)論文評(píng)比。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年常州市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。鼓勵(lì)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比。
二、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實(shí)施水平。
1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)。立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。
3、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。本學(xué)期，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容）。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)，還要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向功能，進(jìn)一步做好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作，并對(duì)監(jiān)測(cè)中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行研究與改進(jìn)。
1、開(kāi)展專題研討。本學(xué)期在區(qū)級(jí)研究課題的引領(lǐng)下，將以“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題，有針對(duì)性地開(kāi)展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果。
2、開(kāi)展課題研究。上學(xué)期，我們教研組申報(bào)區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究》已初步立項(xiàng)，本學(xué)期將組織全體課題組成員，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
1、組織開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)?？茖W(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、組織參加各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。組織開(kāi)展數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽，圍繞項(xiàng)目認(rèn)真訓(xùn)練，并選拔教師積極參加。
3、參加武進(jìn)區(qū)送培上門活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)送培上門，組織全校數(shù)學(xué)老師積極參加，與課題研究課相結(jié)合，爭(zhēng)取有所收獲！
1、參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第五次活動(dòng)；
4、課題組活動(dòng)。
1、準(zhǔn)備參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)（五年級(jí)）；
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第六次活動(dòng)；
4、課題組活動(dòng)。
1、組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽；
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第七次活動(dòng)；
4、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比；
5、課題組活動(dòng)。
1、召開(kāi)區(qū)小數(shù)年會(huì)；
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第八次活動(dòng)。
4、課題組活動(dòng)。
1、學(xué)期期末考試；
2、學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐―反饋―調(diào)整―再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。 改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際，取得最佳的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)的主題;改進(jìn)教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結(jié)著的突出問(wèn)題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是，改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索，不斷試驗(yàn)、分析、總結(jié)和提高，才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程，就是創(chuàng)新的過(guò)程，只有創(chuàng)新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為：40―50歲6人，30―40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個(gè)充滿活力的集體，是一個(gè)能承擔(dān)重任的團(tuán)隊(duì)。
課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細(xì)化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的始終，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下：
初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃高中：初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，年輕教師至少16節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
1。每人一課及備課順序
教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課，三四節(jié)講課人備課及分組備課。
2。根據(jù)學(xué)校安排組織教研組學(xué)習(xí)4次。
初中：張育師。牟亮。
高中：王甲忱。宋艷秋。
內(nèi)容另訂，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主題。
初中：初二年組知識(shí)競(jìng)賽（12月份） 高中：高一年組知識(shí)競(jìng)賽（10月份）
在上學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，我校取得了令人矚目的成績(jī)，如：開(kāi)展了每周一次的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養(yǎng)了青年教師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學(xué)比賽中，取得了驕人的成績(jī)。回望過(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jī)，聯(lián)系今年所面臨的任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，我們本學(xué)期要做好以下方面的工作：
一、開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)，教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（《教學(xué)大綱》），通讀并理解教材編寫意圖，初步了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定好數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容要包括一下方面：
（1）基本情況分析;
（2）教學(xué)目的和要求;
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施;
（4）教學(xué)進(jìn)度安排表。
二、各教師的備課，要在認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上寫好教學(xué)初步設(shè)計(jì)方案。
教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循因材施教的原則，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。
三、教案的基本結(jié)構(gòu)是。
教學(xué)目標(biāo);重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教材、學(xué)情分析;教學(xué)步驟（含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用）;學(xué)法指導(dǎo);作業(yè)內(nèi)容;板書設(shè)計(jì)。教師應(yīng)及時(shí)撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，以利于今后教學(xué)的改進(jìn)和提高。
四、教學(xué)的語(yǔ)言要力求言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精煉，文明規(guī)范，生動(dòng)有趣，富有感染力。
課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。課堂要精講精練，課間教師講解應(yīng)控制在20~25分鐘內(nèi)，留出時(shí)間給學(xué)生思考、探究、活動(dòng)及訓(xùn)練。課堂教學(xué)中，教師可依據(jù)課堂反饋的信息對(duì)教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上或難度上的調(diào)節(jié)，依據(jù)教案但不拘泥于教案，著力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、本組各教師要注意更新教學(xué)手段。
要充分利用學(xué)校已有的設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效率。
六、作業(yè)的目的要明確。
作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，兼顧學(xué)生個(gè)體認(rèn)知差異，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。
七、控制作業(yè)量，減少機(jī)械訓(xùn)練。
作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。作業(yè)批改之后，要督促學(xué)生自己訂正、修改、養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。
八、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要多樣化。
既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo);既要有集體輔導(dǎo)，又要有個(gè)別輔導(dǎo);既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心理，社會(huì)活動(dòng)等方面的輔導(dǎo)。
九、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。
教導(dǎo)處將本學(xué)期的教學(xué)公開(kāi)課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時(shí)間積極聽(tīng)課、評(píng)課，也要積極聽(tīng)評(píng)語(yǔ)文組的教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完課后，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的教訓(xùn)，爭(zhēng)取使自己能從這項(xiàng)活動(dòng)中得到實(shí)際的進(jìn)步。
十、扎實(shí)開(kāi)展縣教育局組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
組織教師觀看網(wǎng)絡(luò)上的專家講座視頻;每位教師上好一節(jié)公開(kāi)課，并做好點(diǎn)評(píng)及記錄;每位教師寫一份個(gè)人小結(jié);對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行一次考核。并且將這些活動(dòng)深入地開(kāi)展下去，使我組的每位教師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。
校本課程是由學(xué)校人員包括校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)代表等學(xué)校共同體（主要是
教師）來(lái)決策，采用“實(shí)踐――評(píng)估――開(kāi)發(fā)”模式自主開(kāi)發(fā)的。校本課程的立足點(diǎn)是學(xué)校特色和教師個(gè)性，立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向，強(qiáng)調(diào)教育的人性化、個(gè)性化，內(nèi)容上注重課程功能，有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個(gè)別差異的適應(yīng)性問(wèn)題。校本課程把學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，其最終目標(biāo)是充分發(fā)揮個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，本學(xué)期我校校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施將從突出年段特點(diǎn)、尊重學(xué)生差異為突破口，采用學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程和教師、學(xué)生自主開(kāi)發(fā)課程兩結(jié)合的方式，形成我校校本課程開(kāi)發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學(xué)生教師自主化的特點(diǎn)，并呈現(xiàn)顯著的效果，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
1、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程研究。
校本課程教研依然要以課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，突出課程活動(dòng)化的特點(diǎn)，科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，課程的資源，靈活的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，構(gòu)建起“民主、平等、互動(dòng)、高效、和諧”的新型課堂文化。
2、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。
評(píng)價(jià)更多地關(guān)注對(duì)象的發(fā)展，通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐步形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我發(fā)展的能力。對(duì)于教師教學(xué)常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)、監(jiān)控和激勵(lì)作用，形成學(xué)校校本開(kāi)發(fā)實(shí)施的特色。
3、抓好活動(dòng)資料的收集整理。
所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資源及活動(dòng)資料，展示活動(dòng)過(guò)程和方法，把校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施落到實(shí)處。
4、推出活動(dòng)成果。
各校本課程老師要收集好平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的案例加以整理，學(xué)生訓(xùn)練的成果教師要組織評(píng)比及展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與課程開(kāi)發(fā)及學(xué)習(xí)的興趣。
1、集中校本課程教師力量，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、作品展覽、故事會(huì)、辯論會(huì)、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動(dòng)，充分展示校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施的成果。
3、搞好活動(dòng)資料的收集整理，積極參加上級(jí)組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動(dòng)，積極申報(bào)優(yōu)秀校本課程成果。
1、學(xué)校制定校本課程實(shí)施計(jì)劃
2、組織召開(kāi)校本課程教師培訓(xùn)會(huì)
3、任課教師制定教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)安排
4、校本課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)
5、校本課程成果展示活動(dòng)
6、校本課程活動(dòng)資料整理上交
7、校本課程優(yōu)秀案例評(píng)比及特色活動(dòng)申報(bào)
8、校本課程活動(dòng)總結(jié)評(píng)比
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（3）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
2、改變教研形式，激活教研熱情。
本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；（2）切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)。
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。
（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，的教師群體。
4、常規(guī)檢查常抓不放松。
(1)、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，重要環(huán)節(jié)，難點(diǎn)的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，研究制定改進(jìn)措施，并及時(shí)跟進(jìn)，將相關(guān)內(nèi)容匯總在每個(gè)單元的練習(xí)中（數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí)）進(jìn)行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長(zhǎng)選擇本周要解決的重難點(diǎn)問(wèn)題，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行研討，根據(jù)課堂實(shí)例，改進(jìn)教學(xué)方法，形成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
（3）減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
充分利用作業(yè)平臺(tái)與班教小組，每日由班教組長(zhǎng)將各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并且按照相關(guān)年級(jí)的作業(yè)要求進(jìn)行調(diào)整，使作業(yè)符合年段要求后，上交至年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺(tái)。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績(jī)效掛鉤，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
開(kāi)學(xué)初制定好預(yù)約聽(tīng)課安排表，由教研組長(zhǎng)組織教師先在備課組內(nèi)進(jìn)行研討，并組織教師聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課，并將評(píng)課內(nèi)容在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)（內(nèi)部交流——網(wǎng)上評(píng)課欄目）進(jìn)行交流，跟帖。
5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。
1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.
2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。
四、活動(dòng)安排:略。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組由3位數(shù)學(xué)教師組成，擔(dān)任六年級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作，每位教師都有著十幾年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)教學(xué)開(kāi)展得有聲有色。數(shù)學(xué)教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的交流氛圍，組內(nèi)教研氣氛濃厚.
1、搞好畢業(yè)班工作。
2、繼續(xù)完善"作業(yè)布置與批改"的實(shí)踐、創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善小組學(xué)習(xí)的體制。
4、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
6、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
7、按要求完成月考工作。
8、做好后進(jìn)生和優(yōu)生輔導(dǎo)和記錄工作。
1、搞好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，包括教具、素材、備課等的準(zhǔn)備。
2、教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的主題展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，從教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)備課入手，大力加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉，以完善促進(jìn)各位教師的風(fēng)格的建立。
3、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的公開(kāi)課活動(dòng)，在前期的準(zhǔn)備中發(fā)揮組內(nèi)教師的個(gè)人素養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，讓活動(dòng)的意義落在實(shí)處。
4、協(xié)助教導(dǎo)處深入開(kāi)展集體調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合課堂教學(xué)檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，包括備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查，尤其收集好教師在課堂中生成的精彩片段，為本期的教研重點(diǎn)積累豐富的第一手資料。
5、本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
6、配合教導(dǎo)處組織好各級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。
8、與上、下兩個(gè)年級(jí)組建立互助，借鑒上個(gè)年級(jí)已有的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，也把自己的經(jīng)驗(yàn)留給下一個(gè)年級(jí)組，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)展開(kāi)"作業(yè)的布置與批改"的研究實(shí)踐工作。
2、結(jié)合區(qū)教研室"課堂觀察"課題展開(kāi)研究。
3、重視高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，結(jié)合教材內(nèi)容展開(kāi)"趣味數(shù)學(xué)"活動(dòng)。
xxx--圓的周長(zhǎng)。
xxx--圓的面積。
xx--比的認(rèn)識(shí)。
第一次xxx研究組內(nèi)計(jì)劃，通讀教材。
第二次xx討論一單元重難點(diǎn)。
第三次xxx討論二單元重難點(diǎn)。
第四次xxx討論三單元重難點(diǎn)。
第五次xx討論四單元重難點(diǎn)。
第六次xxx參加集體調(diào)研活動(dòng)反思。
第七次xxx討論五、六單元重難點(diǎn)。
第八次xx擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(1)積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，爭(zhēng)取在60%課堂上使用多媒體技術(shù)。
(2)每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路，提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念：
組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修改稿)，正確把握其內(nèi)涵，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐，積極探索，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思、修正、完善，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加民主、開(kāi)放、創(chuàng)新、高效，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。
1.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新的學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本組每位教師能夠了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。
2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上圍繞問(wèn)題組織研討。
二、立足課堂，以研促教。
1.教研重點(diǎn)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，心理特征，學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。因此優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們本學(xué)期課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究。能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系;教與學(xué)的關(guān)系;結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系;認(rèn)知與情感的關(guān)系?，F(xiàn)擬定如下教研課題：各階段結(jié)合實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教研課題《如何打造高效課堂》、《提高學(xué)生計(jì)算能力》、《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法》等。并結(jié)合總課題開(kāi)展多個(gè)子課題活動(dòng)。
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)三~六年級(jí)教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
(3)平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師不斷地對(duì)自己大教學(xué)工作進(jìn)行反思，認(rèn)真及時(shí)地寫好課堂教學(xué)隨筆等。
三、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教研：
1、抓好”四認(rèn)真”：認(rèn)真上課(有教案、有準(zhǔn)備);認(rèn)真?zhèn)湔n(有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反饋、作業(yè)布置);認(rèn)真批改(及時(shí)批閱、及時(shí)訂正);認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差(義務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課);教研組對(duì)教學(xué)”四認(rèn)真”進(jìn)行及時(shí)抽查。
2、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課，把集體備課落在實(shí)處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)方法等，寫出切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃，確保每周一次。
3、開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即訂一份教學(xué)雜志，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課，寫一篇教學(xué)專題論文，進(jìn)行一次心得交流。
4.配合教導(dǎo)處嚴(yán)抓課堂教學(xué)常規(guī)管理。
全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理，把聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的批改及單元驗(yàn)收落實(shí)倒實(shí)處。定期檢查教學(xué)工作情況并及時(shí)匯報(bào)教導(dǎo)處。
5、嚴(yán)把單元質(zhì)量關(guān)?？荚嚭?，認(rèn)真作好質(zhì)量分析，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對(duì)策，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。
在開(kāi)展研究課、展示課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中，往往是好幾節(jié)課同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師工作忙，事情多，大家集中的時(shí)間非常有限，我們準(zhǔn)備在校園網(wǎng)上設(shè)立了教學(xué)案例及反思等欄目，及時(shí)發(fā)布教師研究課、展示課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽(tīng)課的感受在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)課，教師們可以互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學(xué)習(xí)方式，是平等互動(dòng)、互相分享的過(guò)程，可以大大方便教師之間的合作和交流，同時(shí)我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
三月份：制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況。
理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問(wèn)題。
四月份：新教師公開(kāi)課與評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念。
計(jì)算課教學(xué)研究。
五月份：應(yīng)用題教學(xué)探究。
教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
復(fù)習(xí)課教學(xué)探究。
六月份：討論期末復(fù)習(xí)工作，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
七月份：教學(xué)工作檢查。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十八
寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。下面是小編給大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想：
全面推進(jìn)二期課改，課題引領(lǐng)，著力提升課堂效能，力求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以“不放松不過(guò)分”的科學(xué)的理性的態(tài)度，堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實(shí)地在數(shù)學(xué)教學(xué)方面為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、主要工作：
(一)推進(jìn)二期課改，做到減負(fù)增效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿，領(lǐng)會(huì)二期課改理念及教學(xué)方式的變革，使老師們?cè)诶碚撋系玫教嵘４送?，利用電教資源，組織觀摩數(shù)學(xué)學(xué)科的二期課改的課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)典型、優(yōu)秀課例，為課例的撰寫作準(zhǔn)備。
2、提高課堂教學(xué)效率，把減負(fù)增效落實(shí)到課堂。以第三輪“隨堂課”評(píng)比為契機(jī)，我們要堅(jiān)持把功夫花在備課上，無(wú)論是運(yùn)用什么教學(xué)手段，只要對(duì)這堂課適合就是成功的，但必須以新的理念引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)，合理使用好課堂35分鐘的時(shí)間，發(fā)揮最大效能，使課堂教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，精選習(xí)題，發(fā)揮習(xí)題的最大效能，并力求擠出課堂時(shí)間讓大部分學(xué)生能完成適量的課堂作業(yè)，因?yàn)槲覀兌贾肋@段時(shí)間完成的作業(yè)質(zhì)量是最高的，也切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(二)堅(jiān)持傳統(tǒng)的優(yōu)良做法，打造我們教研組的學(xué)習(xí)共同體。
1、雖然我們提倡資源共享，但我們應(yīng)嚴(yán)格按照教導(dǎo)部門提出的能對(duì)自己備的課寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)他人備的課能針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，課后對(duì)于課堂實(shí)踐效果及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)于《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的記錄，做到及時(shí)、真實(shí)、有效，達(dá)到優(yōu)化、促進(jìn)自己教學(xué)的目標(biāo)。
2、本學(xué)期，結(jié)合教研課將在三年級(jí)數(shù)學(xué)中進(jìn)一步實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行課例研究，研究課例是《等式》，由三年級(jí)組的兩位老師同時(shí)上這一課，其中第二輪的實(shí)踐課將在新區(qū)作展示。對(duì)于教研課，要求把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂，通過(guò)教研課把自己的教學(xué)水平及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力作一個(gè)展示。當(dāng)然，我們堅(jiān)持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——上課老師進(jìn)行說(shuō)課，課后及時(shí)地進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)課、反思，有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。
3、堅(jiān)持以課題為引領(lǐng)，我們組的四位老師參加了“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)能力”的課題組，本學(xué)期我們組一位老師參加第三輪的實(shí)踐課，但我們把實(shí)踐課看作是學(xué)科組共同的任務(wù)，我們一起設(shè)計(jì)，查找資料、制作課件、一起實(shí)踐、反思，展示集體的智慧。
4、在期中階段，利用教研活動(dòng)，客觀的剖析每位教師在前一階段教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
(三)其他工作。
1、把功夫花在平時(shí)，做好第9周新區(qū)四、五年級(jí)各30所小學(xué)學(xué)能測(cè)試的準(zhǔn)備，為此，平時(shí)每單元的測(cè)試不能放松。
2、補(bǔ)缺補(bǔ)差工作應(yīng)常抓不懈，雖然非常辛苦，但一定要堅(jiān)持，唯有如此，才能提高學(xué)校整體數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、我們組有幾位老師有帶教任務(wù)，帶教工作要認(rèn)真做好。
4、作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、規(guī)范，訂正更應(yīng)重視，普遍問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，并盡量多采取面批。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作，努力促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高全體數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平，形成科組合作團(tuán)隊(duì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)。
二、主要工作。
(一)理論指引實(shí)踐，閱讀提升幸福。
科組教師要根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求。以理論指引實(shí)踐，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)科組成員平時(shí)多閱讀，提高自身素質(zhì)，提升自己的幸福指數(shù)，做一個(gè)研究型的專業(yè)教師。
(二)功在常規(guī)，平凡見(jiàn)奉獻(xiàn)。
常規(guī)工作是教學(xué)工作中的重中之重，決定著教學(xué)中的成與敗。本學(xué)期由于學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細(xì)抓常規(guī)。希望全科組教師都要與學(xué)校一度，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，把平時(shí)的常規(guī)工作做足做實(shí)，為達(dá)到學(xué)校的指標(biāo)而共同努力，默默奉獻(xiàn)。
1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次;聽(tīng)課不少于8節(jié);每單元內(nèi)容集備1次。
2、備課：以集體備課為主要形式，注重對(duì)多媒體手段的應(yīng)用，課前、課后教師之間的交流和反思。
3、上課：除了上課的常規(guī)外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度，更強(qiáng)調(diào)對(duì)中差生的關(guān)注、輔導(dǎo)，注重實(shí)效。
4、作業(yè)輔導(dǎo)：教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的要求，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔(要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本;要求學(xué)生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀)。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改(課后多到教室走走，及時(shí)輔導(dǎo))，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、培優(yōu)工作：各級(jí)培優(yōu)班于第二周正式成立開(kāi)展教學(xué)，輔導(dǎo)教材由各備課組根據(jù)實(shí)際自選，并上報(bào)學(xué)校。各培優(yōu)老師要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課，不提早下課，精心輔導(dǎo)(學(xué)校定時(shí)檢查、聽(tīng)課)。
(三)檢測(cè)促提高，競(jìng)賽顯功力。
科組教師要重視各單元測(cè)試卷的全批全改，做好登分，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、家訪等工作。重視質(zhì)量分析，認(rèn)真深入地對(duì)單元測(cè)試、期中、期末考試等成績(jī)分析，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、輔導(dǎo)方向。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)的檢測(cè)及競(jìng)賽。
1、一、二年級(jí)注重平時(shí)的基礎(chǔ)測(cè)試，注意練習(xí)的豐富性及層次性，讓學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2、三、四年級(jí)六月份安排一次質(zhì)量抽測(cè)。
3、五年級(jí)本學(xué)期安排兩次月考。
4、六年級(jí)本學(xué)期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。
5、本學(xué)期各級(jí)要進(jìn)行迎“六一”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
(四)立足校本教研，向?qū)W者派、專家型的專業(yè)教師發(fā)展。
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、科組每月至少進(jìn)行一次教研會(huì)議，地點(diǎn)是會(huì)議室，要求全組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺，要確保教研活動(dòng)有成效。
2、本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行大講堂活動(dòng)?？平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，__主任進(jìn)行主題講座，爭(zhēng)取能上出風(fēng)采，學(xué)有所得。
3、科組配合學(xué)校于第九周舉行公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校同行們進(jìn)課堂聽(tīng)課。
4、本學(xué)期科組進(jìn)行小課題研究活動(dòng)實(shí)踐，除了培養(yǎng)對(duì)象必須進(jìn)行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項(xiàng)研究活動(dòng)。
5、本學(xué)期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、倡導(dǎo)科組老師積極撰寫反思、論文，上送論文參與評(píng)比、發(fā)表。
7、倡導(dǎo)科組老師積極開(kāi)設(shè)博客，研討教學(xué)熱點(diǎn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.繼續(xù)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量能有所提高。
2.開(kāi)展多項(xiàng)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3.積極開(kāi)展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2.各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3.相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)技藝：堅(jiān)持骨干教師上示范課，年輕教師上達(dá)標(biāo)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(1)認(rèn)真開(kāi)展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
(2)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
(3)期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以“師表杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開(kāi)校本教研，通過(guò)課堂教學(xué)觀察、專題講座、專題研討和專題活動(dòng)等一系列途徑，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，加大教科研力度，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)組織理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。實(shí)施課程改革，重要的是對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞校本教研的專題，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專題研討上。鼓勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。
(二)“聚焦課堂，課例研究”，追求教學(xué)有效性。
1、本學(xué)期，我們以“師表杯”評(píng)比活動(dòng)為抓手，參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課專項(xiàng)活動(dòng)。落實(shí)課堂主渠道，追求教學(xué)有效性。
2、在已有的專題研究基礎(chǔ)上，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)具體內(nèi)容和高、中、低年級(jí)段教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計(jì)劃組織了一、三、五年級(jí)教師承擔(dān)“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究——解決問(wèn)題”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升。
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。
1、積極配合學(xué)校課題組研究，整理收集各項(xiàng)成果、資料，教師及時(shí)更新博客，撰寫論文，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮年級(jí)組同伴互助作用，開(kāi)展電子備課、課前研討、課后反思等活動(dòng)，提高教師的信息技術(shù)水平。
3、加強(qiáng)特色教育，開(kāi)展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展講數(shù)學(xué)故事、辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計(jì)劃，在校教導(dǎo)處的工作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
二、主要工作。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開(kāi)展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇一
二、主要工作及措施。
1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與。
2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，進(jìn)行“主題式評(píng)課”，為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。
4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
5、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行每周一詩(shī)等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差，形式多樣，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)；對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
三、分月工作安排。
1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、語(yǔ)文研訓(xùn)一體化活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
4、聽(tīng)課周（一）。
1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、征集學(xué)科教學(xué)論文。
3、聽(tīng)課周（二）。
4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。
3、聽(tīng)課周（三）。
4、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽。
十二月份?一月份。
1、全街道學(xué)科論文評(píng)比。
2、復(fù)習(xí)迎考。
3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
4、總結(jié)、交流。
四、附錄：
教學(xué)研討活動(dòng)安排。
周次教研主題上課教師主評(píng)教師。
第5周????創(chuàng)設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂丁朝女??胡世浩徐治英??王優(yōu)娜。
第8周周鋼營(yíng)??孫志達(dá)袁吉飛??孫頤芬。
第13周林靜娜??唐炎朝?丁朝女??范明春。
注：?教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)安排：
出卷：丁朝女。
測(cè)評(píng)：徐治英????林靜娜?????宋燕。
二――六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排。
王璞瑩（二年級(jí)）?????胡世浩（三年級(jí)）?????丁朝女（四年級(jí)）。
范明春（五年級(jí)）?????孫志達(dá)（六年級(jí)）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇二
以學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃中的指導(dǎo)思想為依據(jù)，結(jié)合我班的實(shí)際情況，為使我班各方面，特別是教育質(zhì)量能更上一個(gè)臺(tái)階，特別訂本計(jì)劃。
二、要目標(biāo)。
1.進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教育。
2.狠抓教育質(zhì)量，迎接畢業(yè)會(huì)考。
3.安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，落實(shí)必要的措施，杜絕一切事故的隱患。
4.?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“排球優(yōu)勝班級(jí)”的成果，爭(zhēng)取在校街道排球比賽中再創(chuàng)第一。
三、工作要點(diǎn)及措施。
1.??加強(qiáng)思想道德建設(shè)。要求每一位同學(xué)從點(diǎn)滴小事做起，落實(shí)在每一項(xiàng)教育活動(dòng)之中。充分發(fā)揮同學(xué)自我管理的能動(dòng)性，培養(yǎng)他們自我約束能力，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。樹立為別人服務(wù)的.思想，多做好事，培養(yǎng)良好的道德情操。
2.?“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”時(shí)刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點(diǎn)也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應(yīng)該注意的地方。）爭(zhēng)取不出任何事故，使同學(xué)們能安全和諧地渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。
3.?不斷更新教學(xué)觀念，逐步推進(jìn)課程改革。努力提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)66位畢業(yè)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)兩極分化，部分男同學(xué)由于從小貪玩，造成基礎(chǔ)很差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，再說(shuō)這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)不同的對(duì)象必須分別對(duì)待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對(duì)以前的死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的辦法已經(jīng)不起多大的作用了。我們必須倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，努力培養(yǎng)學(xué)生獲得新知識(shí)的能力。分析，解決問(wèn)題的能力以及交流合作的能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時(shí)間努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生利用放學(xué)后，星期天，節(jié)假日時(shí)間多閱讀課外書籍，不斷積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取能在畢業(yè)會(huì)考中考得比以前好一點(diǎn)。
4.?繼續(xù)抓好班級(jí)排球隊(duì)的建設(shè)，確定人員，落實(shí)責(zé)任，鼓勵(lì)他們成分利用課余時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練，并要求做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。爭(zhēng)取在本學(xué)期的校街道的小學(xué)生排球賽中再創(chuàng)第一。
5.?平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，一有情況或者發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，馬上進(jìn)行電話聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好他們的子女。
四、體工作安排。
第一、二周。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
3、寒假小結(jié)。
4、始業(yè)教育。
5、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
6、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
7、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始。
8、假日活動(dòng)開(kāi)始。
9、校動(dòng)動(dòng)隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。
10、班報(bào)刊出。
11、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育。
第三、四周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一。
2、期初班主任工作會(huì)議。
3、期初教學(xué)情況檢查。
4、建立后進(jìn)生檔案。
5、上交假日活動(dòng)相關(guān)材料。
6、眼保健操培訓(xùn)。
7、上交解款單及發(fā)票。
第五、六周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
2..班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
第七、八周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、校排球賽（3－6）。
3、班報(bào)刊出。
第九、十周。
1、期中檢查。
2、期中班主任工作會(huì)議。
3、參加市假日活動(dòng)成果展示。
第十一、十二周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、街道第四屆小學(xué)生排球賽。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三。
第十三、十四周。
1、班報(bào)刊出。
2、計(jì)算過(guò)關(guān)（4－6）。
3、語(yǔ)、數(shù)新授結(jié)束，復(fù)習(xí)開(kāi)始。
第十五、十六周。
1、寫字水平測(cè)試。
2、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四。
4、語(yǔ)、數(shù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)會(huì)考。
第十七、十八周。
1.業(yè)考。
2.做好畢業(yè)生離校前的思想工作。
第十九、二十周。
1、期末考試。
2、期末班主任工作會(huì)議。
3、各類評(píng)比。
4、假日活動(dòng)培訓(xùn)班考核。
5、街道教師會(huì)、教師年度考核。
6、休業(yè)式?。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇三
堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊(duì)的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有情趣的各種教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵(lì)、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養(yǎng)的途徑。把本班建設(shè)成具有“勤學(xué)、守紀(jì)、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng)，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施。
1、家訪。
因?yàn)槭蔷o張的一年,是關(guān)鍵的一年,學(xué)生的情緒和表現(xiàn)就顯得很重要.只有隨時(shí)了解學(xué)生心理動(dòng),才能防患于未燃.而通過(guò)家訪,平時(shí)觀察等方法能達(dá)到這個(gè)效果.本學(xué)期我將加強(qiáng)家訪力度。
2、班風(fēng)的運(yùn)用。
通過(guò)“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，讓學(xué)生互相幫助,同時(shí)多關(guān)心他們.和他們一起玩耍,一起學(xué)習(xí),?在玩耍和學(xué)習(xí)中正確的引導(dǎo)他們.讓他們懂得在小學(xué)的最后一年應(yīng)該做些什么.
3、抓好班級(jí)的紀(jì)律。
因?yàn)榧o(jì)律是成績(jī)的保證,是一切的基礎(chǔ).只有良好的紀(jì)律,才能使班級(jí)正常的運(yùn)行,班級(jí)工作才能很好的得到開(kāi)展,學(xué)生也才會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,好的學(xué)習(xí)氣氛,并從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.
4、充分利用班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。
要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。提高學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)對(duì)自己放松要求，在學(xué)習(xí)方面不抓緊，導(dǎo)致期末考試成績(jī)不良。針對(duì)上學(xué)期末的考試成績(jī)，要求這些學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，多問(wèn)、多做、多看，向優(yōu)秀生學(xué)習(xí)。而對(duì)于那些平時(shí)考的不錯(cuò),期末就不行的學(xué)生,則是鼓勵(lì)他們,幫他們恢復(fù)信心.培養(yǎng)學(xué)生良好的.行為習(xí)慣，做到有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生。在校內(nèi)要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級(jí)面貌，保持安靜，遵守紀(jì)律。給那些低年級(jí)的小弟弟,小妹妹們做出好的榜樣.
5、根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)公約。
6、力爭(zhēng)做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識(shí)，不斷上進(jìn)。
7、班委明確分工，提高學(xué)生的管理能力。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的積極分子，組成班集體的核心，有了這個(gè)核心，才能帶動(dòng)全班同學(xué)去努力實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)。
8、??在學(xué)生中培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格.
9、本學(xué)期重視日記的布置和批閱。
日記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感交流的紐帶。記日記能鍛煉學(xué)生的寫作能力,特別是本學(xué)期是小學(xué)生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，多數(shù)學(xué)生都承受著極大的升學(xué)壓力，思想波動(dòng)較大，作為班主任，更要認(rèn)真批閱學(xué)生日記，留意他們的思想動(dòng)向，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)幫助疏導(dǎo)解決，保證學(xué)生的心理健康。
上學(xué)期效果較好這學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)。
三、???工作安排。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境。
3、寒假小結(jié)。
4、進(jìn)行安全教育。
5、選拔新的班干部。
6、上報(bào)中午就餐學(xué)生名單、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
7、落實(shí)“三困生”轉(zhuǎn)化名單。
8、校報(bào)、班報(bào)刊出。
9、更新辦公平臺(tái)數(shù)據(jù)。
1、“學(xué)雷峰、樹新風(fēng)”主題教育。
2、慶?！叭恕眿D女節(jié)。
3、建立后進(jìn)生轉(zhuǎn)化檔案。
4、植樹節(jié)活動(dòng)。
5、班報(bào)刊出。
1、期中教學(xué)質(zhì)量測(cè)試、反饋。
2、排球賽。
3、豎笛合奏比賽。
4、校報(bào)、班報(bào)刊出。
1、寫字教學(xué)月評(píng)（3）。
2、五年級(jí)數(shù)學(xué)小博士評(píng)比。
3、五年級(jí)語(yǔ)文知識(shí)積累比賽。
1、教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)、反饋。
2、慶祝六一兒童節(jié)。
3、校報(bào)、班報(bào)刊出。
4、寫字教學(xué)月評(píng)（4）。
5、期末考試。
6、休業(yè)式。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇四
一、指導(dǎo)思想：
以新課程理念為指導(dǎo)，以研究課堂為重點(diǎn)，深入研究教法與學(xué)法的關(guān)系，完善適應(yīng)新課程改革的小學(xué)數(shù)學(xué)自如化教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生真正意義上的自主化學(xué)習(xí)。正確處理繼承與發(fā)展，創(chuàng)新與質(zhì)量的辯證關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，使我校的教育質(zhì)量上一個(gè)臺(tái)階。
二、工作目標(biāo)：
積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，盡快轉(zhuǎn)變教師角色與教學(xué)行為。圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”這方面進(jìn)行重點(diǎn)研究，能用先進(jìn)的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展自我學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)。鼓勵(lì)教師積極開(kāi)展教學(xué)研究，探索新穎有效的教學(xué)方法，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，建立中心教研組，強(qiáng)化教研過(guò)程，給青年教師壓重?fù)?dān)。鼓勵(lì)教師留心收集優(yōu)秀的教學(xué)案例，養(yǎng)成反思習(xí)慣，積極開(kāi)展課題的研究和論文的撰寫工作，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。同時(shí)還為教師積極搭設(shè)展現(xiàn)自我的`舞臺(tái)，倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣，做好差生的轉(zhuǎn)變過(guò)程，努力提高學(xué)科質(zhì)量。
三、主要工作及措施：
1、倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。
2、努力提高教師的說(shuō)課、聽(tīng)課和評(píng)課能力。組織好每次教研課的說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期重點(diǎn)提高教師的說(shuō)課能力，結(jié)合教導(dǎo)處進(jìn)行定期的檢測(cè)。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)論文、教學(xué)案例與反思，積極投稿，爭(zhēng)取一年內(nèi)有一篇論文獲獎(jiǎng)或發(fā)表于“教研與進(jìn)修”，從而提高我校教師的知名度。
4、積極開(kāi)展圍繞“教師教學(xué)引導(dǎo)的藝術(shù)”為主的系列化教研活動(dòng)，做到人人參與，研討氛圍濃，活動(dòng)紀(jì)錄詳細(xì)，總結(jié)資料齊全，切實(shí)提高教研活動(dòng)的質(zhì)量。
5、加強(qiáng)青年教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)好教師參加各項(xiàng)比賽，使各位青年教師都能展示自己的才能。
6、為開(kāi)拓全體數(shù)學(xué)教師的視野，提高教師們的業(yè)務(wù)水平，學(xué)校安排外出聽(tīng)課的教師外出聽(tīng)課后要面向教研組上好匯報(bào)課或作簡(jiǎn)要的聽(tīng)課評(píng)析。
7、開(kāi)好期末復(fù)習(xí)交流會(huì)議，力求一套行之有效的復(fù)習(xí)方法。
8、做好差生的轉(zhuǎn)化工作，充分利用小組的作用，努力提高全體學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
四、活動(dòng)安排：
1、?制定學(xué)科計(jì)劃，年級(jí)組內(nèi)互相交流。
2、?教研課???董雪容?????方爭(zhēng)（第六周）。
說(shuō)課:?????江??洪????主評(píng)：?江盈娜。
1、搜集資料?(每人找一篇,與網(wǎng)上發(fā)布)。
2、教研課????孫科峰????夏宜榮?(第九周)。
說(shuō)課:?????江盈娜?????主評(píng):????江??洪。
3、期中考試。
1、??????????教學(xué)研討：江???洪???江盈娜?（第十三周）。
說(shuō)課:?????夏宜榮????主評(píng)：孫科峰。
2、??????????教學(xué)常規(guī)檢查，交流課堂作業(yè)本。
1、??主題研訓(xùn)活動(dòng)???(5月13日??江??口)。
2、??新教師匯報(bào)課????董雪容?（第十五周）??主評(píng)：?夏宜榮。
3、??期末復(fù)習(xí)。
4、??數(shù)學(xué)教研組總結(jié)活動(dòng)。
注：計(jì)劃如有改動(dòng)另行通知。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇五
二、要目標(biāo)。
1.進(jìn)一步落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德教育。
2.狠抓教育質(zhì)量，迎接畢業(yè)會(huì)考。
3.安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，落實(shí)必要的措施，杜絕一切事故的隱患。
4.?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“排球優(yōu)勝班級(jí)”的成果，爭(zhēng)取在校街道排球比賽中再創(chuàng)第一。
三、工作要點(diǎn)及措施。
1.??加強(qiáng)思想道德建設(shè)。要求每一位同學(xué)從點(diǎn)滴小事做起，落實(shí)在每一項(xiàng)教育活動(dòng)之中。充分發(fā)揮同學(xué)自我管理的能動(dòng)性，培養(yǎng)他們自我約束能力，促使良好習(xí)慣的養(yǎng)成。樹立為別人服務(wù)的思想，多做好事，培養(yǎng)良好的道德情操。
2.?“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”時(shí)刻把“安全第一”這根弦繃得緊緊的，一點(diǎn)也不能放松。每天利用早操后晨間談話的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)教育。（如步行，乘車，騎車，上下樓梯……，應(yīng)該注意的地方。）爭(zhēng)取不出任何事故，使同學(xué)們能安全和諧地渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期。
3.?不斷更新教學(xué)觀念，逐步推進(jìn)課程改革。努力提高教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)66位畢業(yè)班的同學(xué)，學(xué)習(xí)兩極分化，部分男同學(xué)由于從小貪玩，造成基礎(chǔ)很差，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，再說(shuō)這個(gè)學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重。我們必須開(kāi)動(dòng)腦筋，對(duì)不同的對(duì)象必須分別對(duì)待，因材施教。首先必須使他們樹立信心。隨著課程改革的深入，對(duì)以前的死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練的辦法已經(jīng)不起多大的作用了。我們必須倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勤于動(dòng)手，努力培養(yǎng)學(xué)生獲得新知識(shí)的能力。分析，解決問(wèn)題的能力以及交流合作的.能力。其次，必須利用早晨，中午的課余時(shí)間努力對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)真輔導(dǎo)。鼓勵(lì)學(xué)生利用放學(xué)后，星期天，節(jié)假日時(shí)間多閱讀課外書籍，不斷積累知識(shí)，開(kāi)闊視野，不斷提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，爭(zhēng)取能在畢業(yè)會(huì)考中考得比以前好一點(diǎn)。
4.?繼續(xù)抓好班級(jí)排球隊(duì)的建設(shè)，確定人員，落實(shí)責(zé)任，鼓勵(lì)他們成分利用課余時(shí)間認(rèn)真訓(xùn)練，并要求做到學(xué)習(xí)訓(xùn)練兩不誤。爭(zhēng)取在本學(xué)期的校街道的小學(xué)生排球賽中再創(chuàng)第一。
5.?平時(shí)多與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通，一有情況或者發(fā)現(xiàn)不良的苗頭，馬上進(jìn)行電話聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和配合，共同教育好他們的子女。
四、體工作安排。
第一、二周?。
1、報(bào)名注冊(cè)。
2、打掃校園環(huán)境衛(wèi)生。
3、寒假小結(jié)。
4、始業(yè)教育。
5、上報(bào)中午就餐學(xué)生、乘車學(xué)生名單，并做好管理工作。
6、加強(qiáng)期初行為規(guī)范教育。
7、五項(xiàng)競(jìng)賽開(kāi)始。
8、假日活動(dòng)開(kāi)始。
9、校動(dòng)動(dòng)隊(duì)開(kāi)始訓(xùn)練。
10、班報(bào)刊出。
11、“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”主題教育。
第三、四周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之一。
2、期初班主任工作會(huì)議。
3、期初教學(xué)情況檢查。
4、建立后進(jìn)生檔案。
5、上交假日活動(dòng)相關(guān)材料。
6、眼保健操培訓(xùn)。
7、上交解款單及發(fā)票。
第五、六周。
1.“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之二。
2..班級(jí)聯(lián)誼活動(dòng)。
第七、八周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、校排球賽（3－6）。
3、班報(bào)刊出。
第九、十周。
1、期中檢查。
2、期中班主任工作會(huì)議。
3、參加市假日活動(dòng)成果展示。
第十一、十二周。
1、教學(xué)常規(guī)檢查。
2、街道第四屆小學(xué)生排球賽。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之三。
第十三、十四周。
1、班報(bào)刊出。
2、計(jì)算過(guò)關(guān)（4－6）。
3、語(yǔ)、數(shù)新授結(jié)束，復(fù)習(xí)開(kāi)始。
第十五、十六周。
1、寫字水平測(cè)試。
2、學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試。
3、“五個(gè)十”系列教育活動(dòng)之四。
4、語(yǔ)、數(shù)加強(qiáng)復(fù)習(xí)，迎接畢業(yè)會(huì)考。
第十七、十八周。
1.業(yè)考。
2.做好畢業(yè)生離校前的思想工作。
第十九、二十周。
1、期末考試。
2、期末班主任工作會(huì)議。
3、各類評(píng)比。
4、假日活動(dòng)培訓(xùn)班考核。
5、街道教師會(huì)、教師年度考核。
6、休業(yè)式?。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇六
以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，以吃透教材、探索教法、穩(wěn)步推進(jìn)、和諧發(fā)展為宗旨，深入開(kāi)展教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動(dòng)，整合本校的校本研修，加大對(duì)新教師的培養(yǎng)指導(dǎo)力度，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施。
1、規(guī)范數(shù)學(xué)主題化系列教研活動(dòng)。
本學(xué)期開(kāi)展“理解性教材與教法的和諧性研究”為主題的教學(xué)研究。發(fā)揮學(xué)校數(shù)學(xué)中心教研組的.龍頭作用，扎實(shí)開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)。以一個(gè)主題、四個(gè)環(huán)節(jié)（學(xué)習(xí)思辨、實(shí)踐探索、研討交流、總結(jié)反思）為主線，做到主題明確、過(guò)程清楚、環(huán)節(jié)到位、成效顯著。以學(xué)校中心組為龍頭聯(lián)動(dòng)全體數(shù)學(xué)教師積極參與校本研修活動(dòng)。具體安排如下：
學(xué)習(xí)思辨階段???????時(shí)間：3月底。
（1）?收集相關(guān)理論資料，并于網(wǎng)上發(fā)布。要求每位教師完成一篇以上。
（2）?交流心得與收獲（時(shí)間3分鐘以上）。做好摘錄。時(shí)間：第五周。
（3）?確定研討教學(xué)內(nèi)容，撰寫心得，資料存檔。
實(shí)踐探索階段???????時(shí)間：4月中旬。
（1）????分高、低段各位教師備課一節(jié)。
（2）????集中交流，兩位教師主講自己的設(shè)計(jì)思路。?時(shí)間：第七周。
（3）????根據(jù)實(shí)際情況自己上課實(shí)踐，寫出課后體會(huì)：課的設(shè)計(jì)理念、課堂教學(xué)過(guò)程、課堂反應(yīng)、成敗原因。
研討交流階段???????時(shí)間：?4月底。
（1）????鎮(zhèn)主題教研活動(dòng)，課堂展示，互動(dòng)式評(píng)課。?時(shí)間：第十周。
（2）????參加城區(qū)主體研訓(xùn)展示活動(dòng)。地點(diǎn)：?岳林中心。
（3）????組長(zhǎng)完成研究報(bào)告，教研組成員完成研究論文。
總結(jié)反思階段???????時(shí)間：??5月初。
（1）????交流教學(xué)論文。
（2）????提出問(wèn)題，商量下學(xué)期的研究主題。
2、加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè)。
（1）????參加市“與課改同行”征文比賽，要求每位教師結(jié)合教學(xué)撰寫論文、隨筆。(3月25日之前)。
（2）????推薦精兵，能手參加鎮(zhèn)“與課改同行”演講比賽。（4月初）。
（3）????5月中旬市優(yōu)秀論文評(píng)比。
（4）????積極培訓(xùn)參加下學(xué)期教壇新秀的教師。
（5）????倡導(dǎo)“科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)”的教學(xué)風(fēng)氣。重點(diǎn)要求有一疊“卷面整潔、評(píng)改規(guī)范、數(shù)量齊全、訓(xùn)練量合理”的學(xué)生課堂作業(yè)本。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇七
二、主要目標(biāo)。
1、集中精力周密組織把已結(jié)題的《現(xiàn)代小學(xué)生道德行為調(diào)控的研究與實(shí)踐》課題送奉化市、寧波市參加基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比和教育科研論文獎(jiǎng)評(píng)比。
2、尋找本校新教育焦點(diǎn)，做好下一個(gè)課題開(kāi)題工作。
3、探索學(xué)校教科研與校本培訓(xùn)的相融合的`內(nèi)容與方法，爭(zhēng)取有新的突破。
三、???具體工作按排。
1、參加市教科所會(huì)議，制定計(jì)劃。
2、參加奉化市首屆基礎(chǔ)教育成果獎(jiǎng)評(píng)比。
3、參加奉化市“中小學(xué)優(yōu)秀的與成果獎(jiǎng)”評(píng)比，
計(jì)劃。
1、????參加寧波市規(guī)劃課題評(píng)選活動(dòng)。
2、????組織心理健康教育教師參加市教研活動(dòng)。
1、????組織科研力量，調(diào)查分析，尋找本校教育焦點(diǎn)，確立下一個(gè)科研課題。
2、????成立科研小組，尋找資料，做好課題開(kāi)題工作。
1、????參加奉化市教育科研成果匯總獎(jiǎng)勵(lì)表彰大會(huì)。
2、邀請(qǐng)專家進(jìn)行教科研講座。
1、上交各級(jí)課題的階段小結(jié)。
2、對(duì)教師進(jìn)行《教科研實(shí)施記錄本》的檢查。
3、教科室工作回顧總結(jié)。??。
????。
209月1日?。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八
以課程改革為核心，以新課程理念為指導(dǎo)，加大教研、教改力度，繼續(xù)深入開(kāi)展主題化系列教研活動(dòng)，以“教學(xué)大比武”為契機(jī)，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；探索“生本教育”的課堂教學(xué)模式，營(yíng)造開(kāi)放的、適合主體發(fā)展的教學(xué)氛圍，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
二、主要工作及措施。
1、深入開(kāi)展學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》和《課程改革與學(xué)習(xí)主題構(gòu)建》為主的研訓(xùn)一體化活動(dòng)，做到主題明確，人人參與。
2、加強(qiáng)組內(nèi)的日常交流性聽(tīng)課，執(zhí)教教師課后要進(jìn)行說(shuō)課，課后要上交教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思。聽(tīng)課教師都要進(jìn)行認(rèn)真地評(píng)課，做好記錄。主評(píng)老師能及早了解教材，在評(píng)論時(shí)結(jié)合相關(guān)的教學(xué)理論，進(jìn)行“主題式評(píng)課”，為“教學(xué)大比武”做好準(zhǔn)備。
3、經(jīng)常學(xué)習(xí)各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記。充分發(fā)揮學(xué)校在師資、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)，把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行有機(jī)整合，積極引進(jìn)各種成功的優(yōu)秀科研成果，提高教學(xué)效率。
4、構(gòu)建平等合作的師生關(guān)系，營(yíng)造寬松、和諧的課堂氛圍。讓學(xué)生參與評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)。引導(dǎo)學(xué)生多角度、多元化地思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生敢于向教師、向教材挑戰(zhàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性。
5、樹立大語(yǔ)文教學(xué)觀，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，推行每周一詩(shī)等訓(xùn)練；加強(qiáng)成語(yǔ)、歇后語(yǔ)、名言警句的背誦、積累及平時(shí)的小練筆指導(dǎo)，提倡學(xué)生寫日記，鼓勵(lì)學(xué)生向《奉化日?qǐng)?bào)》、《寧波晚報(bào)》等積極投稿，爭(zhēng)取發(fā)表。
6、利用課外輔導(dǎo)時(shí)間，兩天補(bǔ)優(yōu)兩天補(bǔ)差，形式多樣，對(duì)差生要多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng)；對(duì)優(yōu)生主要拓展其閱讀面。本著“考核不光看分?jǐn)?shù)，評(píng)估重在看素質(zhì)”的原則，對(duì)學(xué)生全面素質(zhì)的評(píng)定，采用口試與筆試相結(jié)合，講究練習(xí)質(zhì)量。
7、自覺(jué)投身基本功訓(xùn)練及自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。在市教研室、校教導(dǎo)處的組織領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去等各種方法的`觀摩學(xué)習(xí)、老教師的傳、幫、帶等活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。
三、分月工作安排。
1、組織教師集體討論修改教研組計(jì)劃，為搞好教研活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
3、語(yǔ)文研訓(xùn)一體化活動(dòng)（實(shí)驗(yàn)小學(xué)）。
4、聽(tīng)課周（一）。
1、教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、征集學(xué)科教學(xué)論文。
3、聽(tīng)課周（二）。
4、一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)測(cè)試。
1、期中教學(xué)常規(guī)檢查、反饋。
2、期中教學(xué)質(zhì)量檢查。
3、聽(tīng)課周（三）。
4、二至六年級(jí)朗讀競(jìng)賽。
十二月份?一月份。
1、全街道學(xué)科論文評(píng)比。
2、復(fù)習(xí)迎考。
3、教學(xué)質(zhì)量測(cè)試。
4、總結(jié)、交流。
四、附錄：
教學(xué)研討活動(dòng)安排。
周次教研主題上課教師主評(píng)教師。
第8周周鋼營(yíng)???????孫志達(dá)袁吉飛???????孫頤芬。
第13周林靜娜???????唐炎朝?丁朝女???????范明春。
注：?教學(xué)研討課教研主題、執(zhí)教時(shí)間、執(zhí)教者如有改動(dòng)以通知為準(zhǔn)。
一年級(jí)拼音過(guò)關(guān)安排：
出卷：丁朝女。
測(cè)評(píng)：徐治英????林靜娜?????宋燕。
二――六年級(jí)朗讀測(cè)試員安排。
王璞瑩（二年級(jí)）?????胡世浩（三年級(jí)）?????丁朝女（四年級(jí)）。
范明春（五年級(jí)）?????孫志達(dá)（六年級(jí)）。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇九
工作計(jì)劃網(wǎng)發(fā)布2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文，更多2019年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)工作計(jì)劃網(wǎng)工作計(jì)劃頻道。
指導(dǎo)思想。
以課程改革的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞“教師”、“學(xué)生”、“質(zhì)量”這三個(gè)關(guān)鍵詞，認(rèn)真貫徹落實(shí)省教育廳等部門頒發(fā)的“五嚴(yán)”要求，結(jié)合“吳義明工作室”的工作，進(jìn)一步落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)，總結(jié)推廣教學(xué)模式，努力提升我組數(shù)學(xué)教師的教研能力和常態(tài)課教學(xué)的實(shí)施水平，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。
主要工作。
一、健全學(xué)習(xí)機(jī)制，用理論學(xué)習(xí)構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體引導(dǎo)全組教師不斷加強(qiáng)理論修養(yǎng)，豐厚自己的底蘊(yùn)，提高自身素質(zhì)，提升教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平，努力做“品德高尚、學(xué)識(shí)淵博、業(yè)務(wù)精湛、言行儒雅”的人。
1、繼續(xù)開(kāi)展理論自修。理論自修即自讀教育名著和教育雜志活動(dòng)。在自讀學(xué)校贈(zèng)閱的教育名著和為教師訂閱的教育報(bào)刊時(shí)，應(yīng)作適當(dāng)筆記摘抄，以增強(qiáng)讀名著、報(bào)刊的實(shí)效性。具體要求是每位組員每月讀書摘抄不得少于500字。
2、定期組織集中學(xué)習(xí)。擬每月一次，組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》（修訂版），學(xué)習(xí)使用縣“優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程”小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式等。
3、繼續(xù)做好網(wǎng)上學(xué)習(xí)。網(wǎng)上學(xué)習(xí)是教師繼續(xù)教育的重要組成部分，我縣教師進(jìn)修學(xué)校繼續(xù)教育網(wǎng)是教師晉級(jí)、評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。向組內(nèi)教師傳達(dá)繼續(xù)教育的重要性，督促全組教師學(xué)完規(guī)定課時(shí)數(shù)，認(rèn)真完成好主、客觀題作業(yè)。
4、鼓勵(lì)筆耕促進(jìn)反思。筆耕可以將教育教學(xué)的體會(huì)、經(jīng)驗(yàn)、思考、建議以及教訓(xùn)等記錄成文字，寫成文章，促成從經(jīng)驗(yàn)到理論的上升。我們鼓勵(lì)全組教師及時(shí)反思總結(jié)日常的教育教學(xué)，撰寫隨筆、敘事、案例、論文等，并積極投稿縣以上教育報(bào)刊，每學(xué)期上傳校園網(wǎng)2篇。積極參加南京市xx年度優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教案或教學(xué)課件等評(píng)比活動(dòng)。
二、貫徹“五嚴(yán)”要求，從常規(guī)入手抓出教學(xué)實(shí)效。
本學(xué)期將宣傳貫徹省教育廳、省委組織部、省委宣傳部、省監(jiān)察廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見(jiàn)》精神，引領(lǐng)全組教師重視優(yōu)化課堂教學(xué)，做好學(xué)生的有效輔導(dǎo)，努力合力提高教學(xué)質(zhì)量。
1、集中精力上好常態(tài)課。在新的教育形勢(shì)下，要在認(rèn)真研究教材，研究教法，研究習(xí)（試）題的基礎(chǔ)上用心備課、用情備課、用智慧備課。新基礎(chǔ)背景下的課堂教學(xué)，必須去掉表面的“繁華”，回歸到質(zhì)樸而真實(shí)的狀態(tài)中來(lái)。返樸歸真的課堂就是為學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行的，應(yīng)是反映師生真實(shí)水平的“日常課”。因此必須加強(qiáng)常態(tài)課的督管。根據(jù)學(xué)校安排，一、二年級(jí)是教科室劉繼業(yè)主任負(fù)責(zé)，三、四年級(jí)是校長(zhǎng)室吳義明校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，五、六年級(jí)是教導(dǎo)處章志勤主任負(fù)責(zé)。同時(shí)，提倡教師間的同伴互助，相互聽(tīng)課，共同提高。每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于10節(jié)；市、縣學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師、縣教壇新秀、教研組長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課不得少于15節(jié)，認(rèn)真作好聽(tīng)課筆記，每月底檢查。
2、正確把握好繼承與創(chuàng)新、接受性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)、展示課與常態(tài)課、教學(xué)質(zhì)量的提高與學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、減輕過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)與學(xué)習(xí)上的刻苦鉆研精神等之間的關(guān)系，加強(qiáng)多種媒體使用研究，強(qiáng)化常態(tài)課的課堂效益。3、繼續(xù)做實(shí)組內(nèi)研究課。根據(jù)學(xué)校教科室的統(tǒng)一安排，繼續(xù)開(kāi)展“同課異構(gòu)”、“同質(zhì)異構(gòu)”的組內(nèi)研究課。全組教師聽(tīng)課時(shí)必須使用《溧水縣課堂聽(tīng)課評(píng)價(jià)表》，并及時(shí)評(píng)價(jià)，實(shí)事求是地給出等第。課后由各年級(jí)備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)牽頭，合理安排時(shí)間，組織備課、上課、聽(tīng)課及其聽(tīng)課后的研討活動(dòng)。
4、引導(dǎo)教師精心布置作業(yè)，用好“評(píng)價(jià)手冊(cè)”、“補(bǔ)充習(xí)題”，做好錯(cuò)題訂正，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。作業(yè)和檢測(cè)要追求實(shí)效，努力做到“即練即批，有錯(cuò)必糾，有糾必改，及時(shí)反饋”。要重點(diǎn)關(guān)注三年級(jí)數(shù)學(xué)“評(píng)價(jià)手冊(cè)”。
5、組織青年教師開(kāi)展學(xué)科考試命題競(jìng)賽，努力提高教師研讀教材的水平和命題能力。
三、開(kāi)展豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)，以特色活動(dòng)發(fā)展數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
在貫徹“五嚴(yán)”要求的同時(shí)，注意開(kāi)展一些富有特色的'數(shù)學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂(lè)學(xué)習(xí)。
1、開(kāi)展學(xué)習(xí)“中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范條例”的活動(dòng)，以其規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)，逐步形成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)規(guī)范，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。要以小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)教育，努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和水平。
2、積極舉辦我校小學(xué)生“生活與數(shù)學(xué)”比賽活動(dòng)，豐富小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)生活。今年活動(dòng)的主題是：用數(shù)學(xué)畫、數(shù)學(xué)詩(shī)、數(shù)學(xué)創(chuàng)造的制品、數(shù)學(xué)小論文等形式反映新中國(guó)60年的變化。可以是社會(huì)的、學(xué)校的、家庭的，也可以是科學(xué)的、自然的、想象的。低年段以畫、詩(shī)歌、童謠、小游記、數(shù)學(xué)漫畫等形式，高年級(jí)以童話、自制作品、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、小論文等形式，給學(xué)生以多種展示的機(jī)會(huì)，并發(fā)展其數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
3、各年級(jí)舉辦不同類型的競(jìng)賽活動(dòng)，本學(xué)期1-3年級(jí)開(kāi)展口算筆算，4-6年級(jí)開(kāi)展數(shù)學(xué)補(bǔ)充閱讀教材比賽，既能提高學(xué)習(xí)樂(lè)趣，也能使雙基得到落實(shí)。
四、扎實(shí)各類研究，以課題研究組建研究共同體。
學(xué)校作為南京市“xx”教科研基地學(xué)校，有著市學(xué)校優(yōu)秀教科室，數(shù)學(xué)組更是擁有著較多的高級(jí)別課題，本學(xué)期應(yīng)積極做好以下工作：
1、著力抓好學(xué)校課題。按照上級(jí)課題研究管理的要求，認(rèn)真扎實(shí)做好“xx”規(guī)劃立項(xiàng)課題研究，加強(qiáng)課題研究的過(guò)程管理，注意研究成果的積累和應(yīng)用，著力抓好我們數(shù)學(xué)組的兩個(gè)課題：與和鳳小學(xué)聯(lián)合研究的省重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中教師“低效提問(wèn)”的調(diào)查與對(duì)策研究》本學(xué)期準(zhǔn)備結(jié)題。繼續(xù)深入進(jìn)行《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生“自主反思性”學(xué)習(xí)的實(shí)踐與研究》等市教育科學(xué)規(guī)劃課題的研究，認(rèn)真按上級(jí)課題管理要求，總結(jié)課題階段性成果，做好課題年審。
2、督促個(gè)人課題研究。由各年級(jí)備課組長(zhǎng)督促已立項(xiàng)的市、縣個(gè)人課題研究老師積極進(jìn)行課題研究，注意將教師的個(gè)人課題研究與教研課、常態(tài)課緊密結(jié)合，并指導(dǎo)教師做好課題研究的資料積累和成果應(yīng)用。
導(dǎo)主任班主題教研活動(dòng)。
五、建設(shè)“工作室”，以豐富活動(dòng)形成教研特色。
通過(guò)“吳義明工作室”，充分發(fā)揮我組數(shù)學(xué)骨干教師的示范、輻射、引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全組教師共同成長(zhǎng)，并逐漸形成的一套研究制度，力爭(zhēng)有成效、有特色。
1、定期分享。讓“吳義明工作室”全體成員輪流為全組教師獻(xiàn)上我精彩的講座，如新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、對(duì)當(dāng)前教學(xué)熱點(diǎn)的思考、學(xué)生基本學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)得等。
2、推廣模式。進(jìn)一步總結(jié)梳理實(shí)驗(yàn)小學(xué)教學(xué)模式，從“預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)”“互動(dòng)研討”“練習(xí)鞏固”“拓展延伸”四個(gè)方面整理出1—3年級(jí)、4—6年級(jí)兩個(gè)學(xué)段的講稿和學(xué)稿。
3、課堂研究。結(jié)合教學(xué)模式的研究，開(kāi)展“骨干教師掛牌課”活動(dòng)，承辦全縣教學(xué)模式使用研討活動(dòng)；組內(nèi)教師有參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，要精心組織“磨課”活動(dòng)；研究新課程背景下的階段性檢測(cè)要求，加強(qiáng)對(duì)練習(xí)課和復(fù)習(xí)課的教學(xué)研究，豐富練習(xí)形式，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)落實(shí)區(qū)校教科研的工作意見(jiàn)，堅(jiān)持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，努力提升數(shù)學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。
（一）提高理論水平，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1、聚焦核心素養(yǎng)。
基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求?！秞x省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。每位教師要圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
2、組織教材培訓(xùn)。
讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續(xù)參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)能力。
繼續(xù)推進(jìn)教師讀書活動(dòng)。通過(guò)成立書友會(huì)、讀書交流、好書推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，構(gòu)建溫馨和諧的讀書場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書交流會(huì)。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對(duì)學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內(nèi)開(kāi)展2—3次沙龍活動(dòng)，做到有計(jì)劃，有準(zhǔn)備，有主題，有思考，有提升。
本學(xué)期繼續(xù)要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書筆記，共12篇，上傳時(shí)間見(jiàn)“工作計(jì)劃”一欄，請(qǐng)關(guān)注自己的上傳時(shí)間，不拖延。上傳說(shuō)明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。
4、舉行論文評(píng)比。
本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年xx市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文，區(qū)教師發(fā)展中心將在評(píng)比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)選送參加市級(jí)論文評(píng)比。
（二）規(guī)范教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。
1、提高備課工作的有效性。
強(qiáng)化對(duì)集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的獨(dú)立鉆研上，認(rèn)真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節(jié)課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)應(yīng)關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認(rèn)真做好手工備課。
2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“常態(tài)課”的研究，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要積極探索，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習(xí)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極運(yùn)用配套光盤或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
3、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改。
作業(yè)的布置要規(guī)范，用好現(xiàn)有的補(bǔ)充習(xí)題、練習(xí)冊(cè)，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項(xiàng)作業(yè)的完成時(shí)機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主意識(shí)，注意書寫質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設(shè)計(jì)，及時(shí)、規(guī)范地批改各項(xiàng)作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補(bǔ)差。
撰寫有質(zhì)量的教后反思，并及時(shí)上傳，反思教學(xué)目標(biāo)與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結(jié)，優(yōu)化策略。
5、制定錯(cuò)題集。
每人每學(xué)期需制定一本錯(cuò)題集，將學(xué)生每單元練習(xí)中錯(cuò)誤率較高的題記錄下來(lái)，形成電子稿，便于備課組內(nèi)交流，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。
6、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。
本學(xué)期，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容）。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)。
（三）加強(qiáng)教學(xué)研究，彰顯課程實(shí)施成效。
本學(xué)期，區(qū)教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”。各年級(jí)可圍繞主題，有針對(duì)性地展開(kāi)研討，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。
1、展示課引領(lǐng)。
通過(guò)校長(zhǎng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。
2、重點(diǎn)課助推。
規(guī)范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執(zhí)教由xx兩位老師擔(dān)任。擔(dān)任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)一欄，所有數(shù)學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認(rèn)真進(jìn)行評(píng)課、議課，并把自己的評(píng)課內(nèi)容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。
3、考核、匯報(bào)筑基。
中青年教師xx準(zhǔn)備考核課；五年內(nèi)的新教師xx上好匯報(bào)課；本學(xué)期開(kāi)繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，期末學(xué)校將組織新教師匯報(bào)課活動(dòng)。
4、推門聽(tīng)課。
關(guān)注常態(tài)課的準(zhǔn)備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。
（四）深入推進(jìn)課題研究工作。
本學(xué)期將繼續(xù)做好課題的開(kāi)展工作，在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習(xí)的真實(shí)課堂研究”下，我們?cè)O(shè)立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維品質(zhì)的研究”。
課題研究的作用主要體現(xiàn)在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現(xiàn)狀，助力專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開(kāi)研究，所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或?qū)ｎ}，開(kāi)展較為系統(tǒng)的、具有一定深度的理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐研究，并總結(jié)出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗(yàn)。課題研究一定貫穿著分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。
（五）教師能力提升。
本學(xué)期我們將舉行教師基本功競(jìng)賽，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機(jī)會(huì)，還搭建了學(xué)習(xí)的平臺(tái)，希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十一
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計(jì)劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級(jí)的學(xué)生成績(jī)都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開(kāi)的，當(dāng)然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。
在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們數(shù)學(xué)組多有老師都總結(jié)出一個(gè)經(jīng)驗(yàn)，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計(jì)劃，可以說(shuō)是非常成功的。
因此在新的學(xué)期，我們根據(jù)上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，又制定了一份最新的教學(xué)工作計(jì)劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)上再上一層樓，具體內(nèi)容有下：
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究不同版本教材的編寫意圖和內(nèi)涵，掌握新課改對(duì)學(xué)生和教師提出的新要求，充分認(rèn)識(shí)到課改的長(zhǎng)期性、艱巨性、復(fù)雜性。要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結(jié)，確保課改實(shí)驗(yàn)深入持久地開(kāi)展下去。教研組規(guī)定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節(jié)課后。要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席。
2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn);過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活;組織形式上要趨于寬松民主;評(píng)價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標(biāo)要重新定位，要著眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。
要認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì)的重要窗口，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中接受“數(shù)學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現(xiàn)形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現(xiàn)的時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。
3、研究新課標(biāo)、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級(jí)教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習(xí)是有趣的、快樂(lè)的，真切地感到生活中處處有數(shù)學(xué)。其余年級(jí)老師也要在新理念的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標(biāo);以生活為依托，著力構(gòu)建鮮活性的課堂;以解決問(wèn)題為主線，建立探究性學(xué)習(xí)方式，著力培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)性學(xué)習(xí)能力。
4、積極探索評(píng)價(jià)改革，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念開(kāi)展對(duì)課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評(píng)價(jià)目標(biāo)多元、評(píng)價(jià)方法多樣的評(píng)價(jià)體系。要注重學(xué)習(xí)能力的評(píng)價(jià);注重學(xué)習(xí)過(guò)程的評(píng)價(jià);注重面向?qū)W生現(xiàn)在和未來(lái)的評(píng)價(jià);注重對(duì)認(rèn)知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評(píng)價(jià)?？蓢L試開(kāi)展成長(zhǎng)記錄等多種評(píng)價(jià)方式，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)，促進(jìn)評(píng)價(jià)的內(nèi)化。
5、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的研究”為主課題，創(chuàng)設(shè)合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習(xí)過(guò)程地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨(dú)特而富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。
6、加強(qiáng)課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計(jì)劃，明確課改目標(biāo)、內(nèi)容、方法和研究課題，加強(qiáng)集體備課，針對(duì)課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課、饌寫教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結(jié)研究成果。
“五認(rèn)真”的每一環(huán)節(jié)，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng)造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習(xí)方式的“點(diǎn)子庫(kù)”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴(kuò)大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標(biāo)的落實(shí)，注重整體結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，注重設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設(shè)計(jì)方案，使學(xué)習(xí)過(guò)程成為課程創(chuàng)新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。
2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生的輔導(dǎo)，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責(zé)罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項(xiàng)任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習(xí)，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。
3、結(jié)合本校特色，進(jìn)一步加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng)新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò)獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。本學(xué)期教科研組成員要結(jié)合本校運(yùn)用現(xiàn)代媒體的特色，進(jìn)一步開(kāi)展在《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習(xí)的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習(xí)資源的開(kāi)發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng)設(shè)”、“學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的改革”、“學(xué)習(xí)方式的建立”等子課題扎實(shí)規(guī)范地開(kāi)展研究，深化課改的理性思考，增強(qiáng)投身課改的自覺(jué)性。
開(kāi)展五年以下教齡小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師教學(xué)競(jìng)技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級(jí)課改評(píng)優(yōu)活動(dòng)。關(guān)心培養(yǎng)新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同科之間要加強(qiáng)協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，不斷實(shí)踐，善于總結(jié)。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源備課，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好一堂實(shí)踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節(jié)。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見(jiàn)參加蘇州市級(jí)評(píng)比，促進(jìn)教師現(xiàn)代信息能力和理論水平的提高。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十二
1、加強(qiáng)課程理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學(xué)方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣的更好養(yǎng)成。
2、建構(gòu)新課程理念下的教育教學(xué)規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課程實(shí)施水平，使得教研組在課題研究和教學(xué)質(zhì)量等方面進(jìn)一步得到穩(wěn)步提高。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)研究，提高理論修養(yǎng)。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)制度，落實(shí)規(guī)范要求。
3、重視課堂教學(xué)實(shí)踐，提高“345”高效課堂的實(shí)施水平。
4、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。
(1)本學(xué)期，教研活動(dòng)仍然由校級(jí)大組活動(dòng)和教研組小組活動(dòng)相結(jié)合，要求組內(nèi)的每位老師嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，積極參與，不無(wú)故缺席，確保教研活動(dòng)有序，有質(zhì)的進(jìn)行，在學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí)、案例研究分析和教育沙龍等各項(xiàng)活動(dòng)中都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認(rèn)識(shí)，展示我們教研組的風(fēng)采。
(2)圍繞教研組的研究課題，每位老師都要積極投入到研究中來(lái)，平時(shí)多聽(tīng)課、多思考、多交流，杜絕教改與我無(wú)關(guān)，教研你說(shuō)我聽(tīng)的情況，并通過(guò)教研課和每月文章來(lái)展示自己的研究和思索。
(3)每位老師應(yīng)嚴(yán)格按照學(xué)校提出的備課、上課等操作規(guī)范與要求來(lái)進(jìn)行課堂教學(xué)，提高課堂的質(zhì)量和效率，多從教材、教學(xué)方式的改變上加強(qiáng)研究。
5.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
本學(xué)期我們對(duì)學(xué)生的作業(yè)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成仍然不能放松。
(1)繼續(xù)建立學(xué)生作業(yè)備忘錄，教師布置的家庭作業(yè)須用書面的形式記錄下來(lái)。
(2)保證在課堂上給學(xué)生留有做作業(yè)的時(shí)間，課堂作業(yè)必須當(dāng)天完成。
(3)作業(yè)適度適量，對(duì)于練習(xí)冊(cè)等有一定難度的作業(yè)可以選做，并嚴(yán)禁為學(xué)生添置額外的練習(xí)冊(cè)，以免加大學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
6.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，作為一名教師，要堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數(shù)學(xué)，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步，以提高的數(shù)學(xué)成績(jī)合格率。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變是新課程實(shí)施成功的先決條件，而教師的教學(xué)行為又是受其頭腦中的教育教學(xué)理念所支配的，因此，本學(xué)期，我組數(shù)學(xué)教師圍繞以下內(nèi)容開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)：
(1)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》;教材;。
(2)有關(guān)“有效教學(xué)”的理論文章。
(3)數(shù)學(xué)專業(yè)報(bào)刊、雜志。
具體做法：
(2)教師個(gè)人自學(xué)“有效教學(xué)”的理論并做好筆記，集體研討。
2、加強(qiáng)常規(guī)管理。
加強(qiáng)常規(guī)管理的核心主要是要切實(shí)提高課堂教學(xué)和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學(xué)期初每位教師要認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃;平時(shí)要做到：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生;配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師業(yè)務(wù)常規(guī)情況進(jìn)行檢查與考核。
(2)自覺(jué)應(yīng)用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)備課、上課。認(rèn)真落實(shí)“教學(xué)五認(rèn)真”，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學(xué)有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學(xué)常規(guī)，注重活動(dòng)過(guò)程的實(shí)效性。
(3)配合教導(dǎo)處開(kāi)展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。
(4)繼續(xù)組織好間周一次的教研組活動(dòng)。本學(xué)期數(shù)學(xué)組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，談?wù)劇霸鯓釉谛W(xué)數(shù)學(xué)課堂實(shí)施有效教學(xué)”，繼續(xù)深化我組教研之風(fēng)。
3、開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
(2)開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。
(3)開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)，通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。
1、學(xué)習(xí)相關(guān)理論學(xué)習(xí)。
2、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
1、開(kāi)展教研組聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。
3、學(xué)生進(jìn)行口算訓(xùn)練。
1、學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算比賽、應(yīng)用題比賽。
2、擬定好畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃組織畢業(yè)復(fù)習(xí)。
1、組織畢業(yè)復(fù)習(xí)進(jìn)行畢業(yè)考試。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十三
本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師發(fā)展”這一工作目標(biāo)，繼續(xù)發(fā)揮研究、指導(dǎo)和服務(wù)的作用，以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。
一、改善學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。
1、聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)?；趯W(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的課程改革是教育發(fā)展的趨勢(shì)，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對(duì)教師的必然要求?！督K省義務(wù)教育學(xué)科核心素養(yǎng)與關(guān)鍵能力框架》對(duì)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應(yīng)的目標(biāo)要求。數(shù)學(xué)教師要依據(jù)這一框架，圍繞知識(shí)技能、數(shù)學(xué)理解、運(yùn)用規(guī)則、問(wèn)題解決等方面深入內(nèi)化，并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)。
2、組織期初教材分析。讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初將繼續(xù)組織開(kāi)展教材培訓(xùn)活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析、典型習(xí)題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數(shù)學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、開(kāi)展年會(huì)論文評(píng)比。本學(xué)期將繼續(xù)組織市、區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)年會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)。20xx年常州市小數(shù)會(huì)論文評(píng)比繼續(xù)以“構(gòu)建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)教育”為主題。鼓勵(lì)教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)理論、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，圍繞主題積極撰寫教育教學(xué)論文參加區(qū)級(jí)論文評(píng)比。
二、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實(shí)施水平。
1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)?？茖W(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。
2、加強(qiáng)課程建設(shè)。立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。
3、做好質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作。本學(xué)期，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的質(zhì)量監(jiān)測(cè)（五年級(jí)學(xué)生測(cè)試四年級(jí)內(nèi)容）。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)科核心素養(yǎng)的研讀與學(xué)習(xí)，并在教學(xué)中得以轉(zhuǎn)化落實(shí)，還要充分發(fā)揮學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向功能，進(jìn)一步做好省學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)分析工作，并對(duì)監(jiān)測(cè)中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節(jié)和內(nèi)容進(jìn)行研究與改進(jìn)。
1、開(kāi)展專題研討。本學(xué)期在區(qū)級(jí)研究課題的引領(lǐng)下，將以“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數(shù)學(xué)理解”為研究主題，有針對(duì)性地開(kāi)展專題研討或教學(xué)實(shí)踐。特別是就目前教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題展開(kāi)調(diào)查，對(duì)數(shù)學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考，形成研究成果。
2、開(kāi)展課題研究。上學(xué)期，我們教研組申報(bào)區(qū)級(jí)課題《培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力的策略研究》已初步立項(xiàng)，本學(xué)期將組織全體課題組成員，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，發(fā)揮課題研究的引領(lǐng)示范作用。
1、組織開(kāi)展好教學(xué)研討活動(dòng)?？茖W(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。
2、組織參加各類評(píng)優(yōu)活動(dòng)。組織開(kāi)展數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽，圍繞項(xiàng)目認(rèn)真訓(xùn)練，并選拔教師積極參加。
3、參加武進(jìn)區(qū)送培上門活動(dòng)。
本學(xué)期將舉行參加區(qū)級(jí)數(shù)學(xué)送培上門，組織全校數(shù)學(xué)老師積極參加，與課題研究課相結(jié)合，爭(zhēng)取有所收獲！
1、參加教材培訓(xùn)活動(dòng)。
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第五次活動(dòng)；
4、課題組活動(dòng)。
1、準(zhǔn)備參加省學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)（五年級(jí)）；
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第六次活動(dòng)；
4、課題組活動(dòng)。
1、組織參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師基本功比賽；
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第七次活動(dòng)；
4、參加區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比；
5、課題組活動(dòng)。
1、召開(kāi)區(qū)小數(shù)年會(huì)；
2、教研組活動(dòng)；
3、區(qū)第十三輪小學(xué)數(shù)學(xué)“送培上門”培訓(xùn)第八次活動(dòng)。
4、課題組活動(dòng)。
1、學(xué)期期末考試；
2、學(xué)期工作總結(jié)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十四
認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)繼續(xù)以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，以帶著問(wèn)題實(shí)踐―反饋―調(diào)整―再實(shí)踐為基本模式，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認(rèn)真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
教研活動(dòng)為的是要改進(jìn)課堂教學(xué)，使其以取得最佳的教學(xué)效果。 改革課堂教學(xué)的實(shí)質(zhì)，就是教師教學(xué)方法的改進(jìn)。所以，如何改進(jìn)教學(xué)方法，使教師自身的教法能符合當(dāng)前教學(xué)的實(shí)際，取得最佳的教學(xué)效果，這已經(jīng)成為改革課堂教學(xué)，開(kāi)展教研活動(dòng)的主題;改進(jìn)教學(xué)方法，是每一位教師每天都在思考著、做著、摸索和總結(jié)著的突出問(wèn)題;要想提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，就必須進(jìn)行教學(xué)方法的改進(jìn)。但是，改進(jìn)教學(xué)方法沒(méi)有固定的模式，靠的是各位教師發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過(guò)艱辛的實(shí)踐和苦心的摸索，不斷試驗(yàn)、分析、總結(jié)和提高，才能得到改進(jìn)。教學(xué)方法改進(jìn)的過(guò)程，就是創(chuàng)新的過(guò)程，只有創(chuàng)新精神的教師，才能不斷改進(jìn)教學(xué)方法，以取得最佳的課堂教學(xué)效果。
數(shù)學(xué)組現(xiàn)有16名教師，其中初中7名，高中9名。年齡結(jié)構(gòu)為：40―50歲6人，30―40歲9人，30歲以下1人。男女比例為7：9。班主任為9人。從以上數(shù)據(jù)可以看出這是一個(gè)充滿活力的集體，是一個(gè)能承擔(dān)重任的團(tuán)隊(duì)。
課堂教學(xué)中時(shí)刻牢記學(xué)校制定的“提升地區(qū)整體課堂教學(xué)質(zhì)量”和“精細(xì)化管理，創(chuàng)高效課堂”科研課題，將課題要求貫徹教學(xué)的始終，同時(shí)結(jié)合學(xué)生實(shí)際和初高中差異特制定本教研組課題如下：
初中：提高課堂效率，縮小兩極分化數(shù)學(xué)組教研工作計(jì)劃高中：初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接
（一）、做好常規(guī)性的工作、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。
1、備課： 要求備課內(nèi)容包括教學(xué)課題、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教具、教學(xué)過(guò)程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)布置，教學(xué)后記等，教研組將定期對(duì)其進(jìn)行檢查。
2、上課：上課時(shí)要維持正常教學(xué)秩序，圍繞目標(biāo)組織教學(xué)。講授要精當(dāng)、精練，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和個(gè)體差異，提倡“自主學(xué)習(xí)、合作探究”的學(xué)習(xí)方式，教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運(yùn)用，特別是“農(nóng)遠(yuǎn)教學(xué)資源”的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)反饋教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，書寫格式要規(guī)范。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。各科任教師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業(yè)批改記錄的記載。
5、檢測(cè)：改進(jìn)檢測(cè)的方法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多方位評(píng)價(jià)，形式和手段可以多樣化。注意運(yùn)用各種方式考查學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況和數(shù)學(xué)能力的發(fā)展。通過(guò)課堂提問(wèn)、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。單元教學(xué)結(jié)束后要及時(shí)進(jìn)行查漏補(bǔ)缺工作。
6、聽(tīng)課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽(tīng)課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，年輕教師至少16節(jié)，要邊聽(tīng)邊思，及時(shí)評(píng)注。
（二）扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，努力提高教研效率。
1、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，制定切實(shí)有效的教研計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)和教研組工作。
2、每次教研活動(dòng)要求全體教研組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺席，并做好詳細(xì)記錄。
3、根據(jù)本校的研究課題和不同教師的個(gè)性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動(dòng)方式，在加強(qiáng)教研組的建設(shè)的同時(shí)，把集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合、專題學(xué)習(xí)與問(wèn)題探討相結(jié)合、經(jīng)驗(yàn)交流與教學(xué)反思相結(jié)合，提高理論學(xué)習(xí)的針對(duì)性與實(shí)效性。
切實(shí)提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。
5、根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，安排好聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。（每位老師一學(xué)期聽(tīng)課、評(píng)課達(dá)到10節(jié)以上。）促使每位教師的教學(xué)理念和教學(xué)技能得到更新與提高。
6、鼓勵(lì)本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽(tīng)課筆記。通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
7、本著以“在借鑒中成長(zhǎng)，在探索中提高，在發(fā)展中完善”的學(xué)習(xí)方針，教師要多問(wèn)、多聽(tīng)、多看，寫好記錄及反思，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)方法。
1。每人一課及備課順序
教研活動(dòng)時(shí)間為每周二下午，第一節(jié)講課，第二節(jié)評(píng)課，三四節(jié)講課人備課及分組備課。
2。根據(jù)學(xué)校安排組織教研組學(xué)習(xí)4次。
初中：張育師。牟亮。
高中：王甲忱。宋艷秋。
內(nèi)容另訂，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為主題。
初中：初二年組知識(shí)競(jìng)賽（12月份） 高中：高一年組知識(shí)競(jìng)賽（10月份）
在上學(xué)期的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中，我校取得了令人矚目的成績(jī)，如：開(kāi)展了每周一次的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，使我校廣大教師尤其是中老年教師得到了很大的收益;培養(yǎng)了青年教師人才，在原中心校及縣教育局舉行的教學(xué)比賽中，取得了驕人的成績(jī)。回望過(guò)去的一學(xué)期所取得的成績(jī)，聯(lián)系今年所面臨的任務(wù)，依據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教導(dǎo)處工作計(jì)劃，我們本學(xué)期要做好以下方面的工作：
一、開(kāi)學(xué)預(yù)備周內(nèi)，教師要在認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》（《教學(xué)大綱》），通讀并理解教材編寫意圖，初步了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，制定好數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃。
教學(xué)計(jì)劃的內(nèi)容要包括一下方面：
（1）基本情況分析;
（2）教學(xué)目的和要求;
（3）提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施;
（4）教學(xué)進(jìn)度安排表。
二、各教師的備課，要在認(rèn)真鉆研《課程標(biāo)準(zhǔn)》，充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上寫好教學(xué)初步設(shè)計(jì)方案。
教學(xué)設(shè)計(jì)要遵循因材施教的原則，使教學(xué)適應(yīng)學(xué)生。
三、教案的基本結(jié)構(gòu)是。
教學(xué)目標(biāo);重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備和教材、學(xué)情分析;教學(xué)步驟（含電教手段或多媒體、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用）;學(xué)法指導(dǎo);作業(yè)內(nèi)容;板書設(shè)計(jì)。教師應(yīng)及時(shí)撰寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，以利于今后教學(xué)的改進(jìn)和提高。
四、教學(xué)的語(yǔ)言要力求言簡(jiǎn)意明，準(zhǔn)確精煉，文明規(guī)范，生動(dòng)有趣，富有感染力。
課堂上，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式，努力營(yíng)造輕松愉快的教學(xué)氛圍。課堂要精講精練，課間教師講解應(yīng)控制在20~25分鐘內(nèi)，留出時(shí)間給學(xué)生思考、探究、活動(dòng)及訓(xùn)練。課堂教學(xué)中，教師可依據(jù)課堂反饋的信息對(duì)教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上或難度上的調(diào)節(jié)，依據(jù)教案但不拘泥于教案，著力于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
五、本組各教師要注意更新教學(xué)手段。
要充分利用學(xué)校已有的設(shè)備和現(xiàn)代化教育技術(shù)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化，提高課堂教學(xué)效率。
六、作業(yè)的目的要明確。
作業(yè)題要精選，題型要多樣化，難易要有一定的梯度。提倡根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，兼顧學(xué)生個(gè)體認(rèn)知差異，布置分層次作業(yè)、選擇性作業(yè)。
七、控制作業(yè)量，減少機(jī)械訓(xùn)練。
作業(yè)批改要認(rèn)真及時(shí)。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步。作業(yè)批改之后，要督促學(xué)生自己訂正、修改、養(yǎng)成自我檢查和訂正的習(xí)慣。
八、對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)要多樣化。
既要有課內(nèi)輔導(dǎo)，又要有課外輔導(dǎo);既要有集體輔導(dǎo)，又要有個(gè)別輔導(dǎo);既要對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)性的輔導(dǎo)，又要對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)心理，社會(huì)活動(dòng)等方面的輔導(dǎo)。
九、切實(shí)有效地開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)課。
教導(dǎo)處將本學(xué)期的教學(xué)公開(kāi)課安排到周、到人，我組的各位教師要合理安排好時(shí)間積極聽(tīng)課、評(píng)課，也要積極聽(tīng)評(píng)語(yǔ)文組的教學(xué)公開(kāi)課，聽(tīng)完課后，要積極從所授課中尋找自己的不足，總結(jié)別人的經(jīng)驗(yàn)，吸取別人的教訓(xùn)，爭(zhēng)取使自己能從這項(xiàng)活動(dòng)中得到實(shí)際的進(jìn)步。
十、扎實(shí)開(kāi)展縣教育局組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)，把活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。
組織教師觀看網(wǎng)絡(luò)上的專家講座視頻;每位教師上好一節(jié)公開(kāi)課，并做好點(diǎn)評(píng)及記錄;每位教師寫一份個(gè)人小結(jié);對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進(jìn)行一次考核。并且將這些活動(dòng)深入地開(kāi)展下去，使我組的每位教師都能得到業(yè)務(wù)水平的提高。
校本課程是由學(xué)校人員包括校長(zhǎng)、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)及社區(qū)代表等學(xué)校共同體（主要是
教師）來(lái)決策，采用“實(shí)踐――評(píng)估――開(kāi)發(fā)”模式自主開(kāi)發(fā)的。校本課程的立足點(diǎn)是學(xué)校特色和教師個(gè)性，立足于以人的發(fā)展為本位的教育取向，強(qiáng)調(diào)教育的人性化、個(gè)性化，內(nèi)容上注重課程功能，有利于解決學(xué)校乃至學(xué)生個(gè)別差異的適應(yīng)性問(wèn)題。校本課程把學(xué)生個(gè)性的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)，其最終目標(biāo)是充分發(fā)揮個(gè)性潛能優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面和諧發(fā)展。為了有效推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施，本學(xué)期我校校本課程的開(kāi)發(fā)實(shí)施將從突出年段特點(diǎn)、尊重學(xué)生差異為突破口，采用學(xué)校開(kāi)發(fā)的課程和教師、學(xué)生自主開(kāi)發(fā)課程兩結(jié)合的方式，形成我校校本課程開(kāi)發(fā)渠道多樣化、內(nèi)容層次化、學(xué)生教師自主化的特點(diǎn)，并呈現(xiàn)顯著的效果，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
1、強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程研究。
校本課程教研依然要以課堂教學(xué)研究和指導(dǎo)為重點(diǎn)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式為突破口，突出課程活動(dòng)化的特點(diǎn)，科學(xué)合理的利用好學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，課程的資源，靈活的處理好課堂的預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系，構(gòu)建起“民主、平等、互動(dòng)、高效、和諧”的新型課堂文化。
2、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)研究。
評(píng)價(jià)更多地關(guān)注對(duì)象的發(fā)展，通過(guò)評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐步形成自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我發(fā)展的能力。對(duì)于教師教學(xué)常規(guī)要規(guī)范管理，要發(fā)揮評(píng)價(jià)的指導(dǎo)、監(jiān)控和激勵(lì)作用，形成學(xué)校校本開(kāi)發(fā)實(shí)施的特色。
3、抓好活動(dòng)資料的收集整理。
所有校本課程教師要做有心人，善于利用和收集身邊的、學(xué)生的、課堂上的、課外的有效資源及活動(dòng)資料，展示活動(dòng)過(guò)程和方法，把校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施落到實(shí)處。
4、推出活動(dòng)成果。
各校本課程老師要收集好平時(shí)教育教學(xué)過(guò)程中的案例加以整理，學(xué)生訓(xùn)練的成果教師要組織評(píng)比及展示活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生參與課程開(kāi)發(fā)及學(xué)習(xí)的興趣。
1、集中校本課程教師力量，努力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、利用手抄報(bào)、黑板報(bào)、作品展覽、故事會(huì)、辯論會(huì)、新聞發(fā)布等多種媒體及形式，豐富校本課程內(nèi)容及活動(dòng)，充分展示校本課程開(kāi)發(fā)及實(shí)施的成果。
3、搞好活動(dòng)資料的收集整理，積極參加上級(jí)組織的校本課程優(yōu)秀案例征集活動(dòng)，積極申報(bào)優(yōu)秀校本課程成果。
1、學(xué)校制定校本課程實(shí)施計(jì)劃
2、組織召開(kāi)校本課程教師培訓(xùn)會(huì)
3、任課教師制定教學(xué)計(jì)劃及活動(dòng)安排
4、校本課程課堂教學(xué)研究活動(dòng)
5、校本課程成果展示活動(dòng)
6、校本課程活動(dòng)資料整理上交
7、校本課程優(yōu)秀案例評(píng)比及特色活動(dòng)申報(bào)
8、校本課程活動(dòng)總結(jié)評(píng)比
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十五
1、強(qiáng)化課改意識(shí)，深化教學(xué)改革。
本學(xué)期，我們將繼續(xù)扎實(shí)推進(jìn)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)改革進(jìn)程。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”。努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習(xí)，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現(xiàn)與小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教育改革最前沿的“零距離”；向?qū)W生學(xué)習(xí)，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)數(shù)學(xué)領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。
（1）深化數(shù)學(xué)和科學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識(shí)，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評(píng)議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對(duì)于師生互動(dòng)中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。
（2）以“課標(biāo)”為指導(dǎo)，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數(shù)課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內(nèi)化學(xué)生健康的學(xué)習(xí)心理及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問(wèn)題探究的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。
（3）抓好學(xué)科研究活動(dòng)。在學(xué)校的部署安排下，繼續(xù)開(kāi)展研究課、匯報(bào)課、展示課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)，突出新課標(biāo)理念、以主體參與的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)為研究重點(diǎn)，進(jìn)行“研、講、評(píng)、議”一條龍教研活動(dòng)，充分體現(xiàn)集體智慧，集思廣益，提高教師的授課質(zhì)量，提高課堂效率，嚴(yán)把“有效教學(xué)”關(guān)，打造優(yōu)質(zhì)課堂。
2、改變教研形式，激活教研熱情。
本學(xué)期，充分發(fā)揮全體數(shù)學(xué)和科學(xué)教師的聰明才智，凝聚教學(xué)教研的集體智慧，濃厚數(shù)學(xué)教研的氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的數(shù)學(xué)教研環(huán)境，積極參加集體備課活動(dòng)，充分實(shí)行資源共享，將集體備課作為提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平的重要一環(huán)。努力改變教研形式，激活教師參與教學(xué)研究的熱情，有效地促進(jìn)我校青年教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
（1）改變教研形式。本學(xué)期，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，激發(fā)教師參與教研的主體意識(shí)和創(chuàng)造熱情，鼓勵(lì)教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，多拋出些可研討，具有實(shí)際意義的話題讓所有教師參與研討。明確研究專題，以成功的課例引領(lǐng)、引導(dǎo)教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現(xiàn)在課堂教學(xué)之中，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展；（2）切磋課堂教藝、增進(jìn)智慧交流；加強(qiáng)教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，使教師樹立起共同提高的幫教意識(shí)。不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評(píng)價(jià)交流，也包括上課前的備課交流、教學(xué)思想交流等。根據(jù)學(xué)校的教研整理規(guī)劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認(rèn)真對(duì)待每一次活動(dòng)，力爭(zhēng)在扎實(shí)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。
3、強(qiáng)化專業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養(yǎng)。
“學(xué)習(xí)”已經(jīng)成為當(dāng)代社會(huì)生活的通行證。本學(xué)期將重在讓教師參與學(xué)習(xí)，提高個(gè)人素養(yǎng)。
（1）抓教研文化建設(shè)。著力在校內(nèi)形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠(chéng)信，平等合作，勤學(xué)樂(lè)教，的教師群體。
4、常規(guī)檢查常抓不放松。
(1)、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)工作。
做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性、綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭(zhēng)取做到一課一反思，鼓勵(lì)青年教師撰寫案例反思及教學(xué)一得。
備課組要做到每日一議，議：一議課堂，及課堂教學(xué)中的重點(diǎn)內(nèi)容，重要環(huán)節(jié)，難點(diǎn)的突破步驟等，二議作業(yè)，及課堂與回家作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行原因分析，研究制定改進(jìn)措施，并及時(shí)跟進(jìn)，將相關(guān)內(nèi)容匯總在每個(gè)單元的練習(xí)中（數(shù)學(xué)是每周輔導(dǎo)練習(xí)）進(jìn)行鞏固。每周一課，為了提高課堂的有效性，由備課組長(zhǎng)選擇本周要解決的重難點(diǎn)問(wèn)題，由一人先執(zhí)教，組織組內(nèi)人員認(rèn)真聽(tīng)課，并在課后進(jìn)行研討，根據(jù)課堂實(shí)例，改進(jìn)教學(xué)方法，形成更為完善的教學(xué)設(shè)計(jì)。
(2)、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成。
（3）減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
充分利用作業(yè)平臺(tái)與班教小組，每日由班教組長(zhǎng)將各學(xué)科教師的作業(yè)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)，并且按照相關(guān)年級(jí)的作業(yè)要求進(jìn)行調(diào)整，使作業(yè)符合年段要求后，上交至年級(jí)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)審閱后方可發(fā)布在作業(yè)平臺(tái)。教導(dǎo)處定期進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)違規(guī)者與績(jī)效掛鉤，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。
要將數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評(píng)價(jià)上，減少或消除錯(cuò)誤積累。特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測(cè)，及時(shí)分析反饋調(diào)控。同時(shí)加強(qiáng)各類素質(zhì)競(jìng)賽,以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。
4、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。
在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結(jié)合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，與教師的成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。
開(kāi)學(xué)初制定好預(yù)約聽(tīng)課安排表，由教研組長(zhǎng)組織教師先在備課組內(nèi)進(jìn)行研討，并組織教師聽(tīng)課，課后及時(shí)評(píng)課，并將評(píng)課內(nèi)容在學(xué)校內(nèi)網(wǎng)（內(nèi)部交流——網(wǎng)上評(píng)課欄目）進(jìn)行交流，跟帖。
5、結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深入課題研究。
力爭(zhēng)每個(gè)年級(jí)組的教師都有自己的研究課題，有各自的研究方法和研究步驟。每位教師立足自己的實(shí)踐平臺(tái)進(jìn)行課題研究，還要響應(yīng)教研組的“讀書活動(dòng)”，要求每一位教師認(rèn)真閱讀各類有益的書籍，及時(shí)寫好讀書筆記。期末，要求每位教師根據(jù)自己的研究實(shí)際，認(rèn)真撰寫論文。
1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思,發(fā)表自己的困惑,觀點(diǎn)與建議.
2、每位數(shù)學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng).不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級(jí)各類教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀點(diǎn)。形成良好的教研氛圍。
3、每位老師要多學(xué)習(xí),多實(shí)踐,多反思,多練筆,多投稿,養(yǎng)成勤反思，勤動(dòng)筆的習(xí)慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。
四、活動(dòng)安排:略。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十六
六年級(jí)數(shù)學(xué)教研組由3位數(shù)學(xué)教師組成，擔(dān)任六年級(jí)6個(gè)班的教學(xué)工作，每位教師都有著十幾年豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，班級(jí)教學(xué)開(kāi)展得有聲有色。數(shù)學(xué)教研組工作在各位教師的共同努力下，形成了良好的交流氛圍，組內(nèi)教研氣氛濃厚.
1、搞好畢業(yè)班工作。
2、繼續(xù)完善"作業(yè)布置與批改"的實(shí)踐、創(chuàng)新。
3、加強(qiáng)對(duì)小組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，進(jìn)一步完善小組學(xué)習(xí)的體制。
4、組織好數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。
6、以數(shù)學(xué)組為單位，開(kāi)展組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。
7、按要求完成月考工作。
8、做好后進(jìn)生和優(yōu)生輔導(dǎo)和記錄工作。
1、搞好開(kāi)學(xué)的準(zhǔn)備工作，包括教具、素材、備課等的準(zhǔn)備。
2、教研組長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的主題展開(kāi)數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)和管理，從教學(xué)的第一個(gè)環(huán)節(jié)備課入手，大力加強(qiáng)對(duì)教學(xué)中各個(gè)環(huán)節(jié)的錘煉，以完善促進(jìn)各位教師的風(fēng)格的建立。
3、認(rèn)真開(kāi)展組內(nèi)數(shù)學(xué)教師的公開(kāi)課活動(dòng)，在前期的準(zhǔn)備中發(fā)揮組內(nèi)教師的個(gè)人素養(yǎng)，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，讓活動(dòng)的意義落在實(shí)處。
4、協(xié)助教導(dǎo)處深入開(kāi)展集體調(diào)研活動(dòng)，結(jié)合課堂教學(xué)檢查"常規(guī)"執(zhí)行情況，包括備課質(zhì)量、作業(yè)批發(fā)和輔導(dǎo)學(xué)生的情況檢查，尤其收集好教師在課堂中生成的精彩片段，為本期的教研重點(diǎn)積累豐富的第一手資料。
5、本期教研組長(zhǎng)聽(tīng)課不少于15節(jié)，教師互相聽(tīng)課不少于10節(jié)。
6、配合教導(dǎo)處組織好各級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩、賽課活動(dòng)。
8、與上、下兩個(gè)年級(jí)組建立互助，借鑒上個(gè)年級(jí)已有的經(jīng)驗(yàn)，少走彎路，也把自己的經(jīng)驗(yàn)留給下一個(gè)年級(jí)組，共同促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
1、繼續(xù)展開(kāi)"作業(yè)的布置與批改"的研究實(shí)踐工作。
2、結(jié)合區(qū)教研室"課堂觀察"課題展開(kāi)研究。
3、重視高年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練，結(jié)合教材內(nèi)容展開(kāi)"趣味數(shù)學(xué)"活動(dòng)。
xxx--圓的周長(zhǎng)。
xxx--圓的面積。
xx--比的認(rèn)識(shí)。
第一次xxx研究組內(nèi)計(jì)劃，通讀教材。
第二次xx討論一單元重難點(diǎn)。
第三次xxx討論二單元重難點(diǎn)。
第四次xxx討論三單元重難點(diǎn)。
第五次xx討論四單元重難點(diǎn)。
第六次xxx參加集體調(diào)研活動(dòng)反思。
第七次xxx討論五、六單元重難點(diǎn)。
第八次xx擬訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。
(1)積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，爭(zhēng)取在60%課堂上使用多媒體技術(shù)。
(2)每位教師在組內(nèi)展示一節(jié)相關(guān)研究課。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十七
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新思路，提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、具體工作：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念：
組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》(修改稿)，正確把握其內(nèi)涵，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐，積極探索，通過(guò)不斷的實(shí)踐、反思、修正、完善，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加民主、開(kāi)放、創(chuàng)新、高效，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。
1.認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)新的學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本組每位教師能夠了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。
2.在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上圍繞問(wèn)題組織研討。
二、立足課堂，以研促教。
1.教研重點(diǎn)。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，心理特征，學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。因此優(yōu)化教學(xué)過(guò)程仍是我們本學(xué)期課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開(kāi)展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究。能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過(guò)程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系;教與學(xué)的關(guān)系;結(jié)論與過(guò)程的關(guān)系;認(rèn)知與情感的關(guān)系?，F(xiàn)擬定如下教研課題：各階段結(jié)合實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教研課題《如何打造高效課堂》、《提高學(xué)生計(jì)算能力》、《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法》等。并結(jié)合總課題開(kāi)展多個(gè)子課題活動(dòng)。
(1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對(duì)三~六年級(jí)教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。
(2)改進(jìn)課堂教學(xué)，努力體現(xiàn)新理念。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。
(3)平時(shí)做好課堂教學(xué)隨筆和體會(huì)撰寫。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師不斷地對(duì)自己大教學(xué)工作進(jìn)行反思，認(rèn)真及時(shí)地寫好課堂教學(xué)隨筆等。
三、抓好常規(guī)，強(qiáng)化教研：
1、抓好”四認(rèn)真”：認(rèn)真上課(有教案、有準(zhǔn)備);認(rèn)真?zhèn)湔n(有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反饋、作業(yè)布置);認(rèn)真批改(及時(shí)批閱、及時(shí)訂正);認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差(義務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課);教研組對(duì)教學(xué)”四認(rèn)真”進(jìn)行及時(shí)抽查。
2、堅(jiān)持以年級(jí)為單位開(kāi)展集體備課，把集體備課落在實(shí)處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問(wèn)題，探討教學(xué)方法等，寫出切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃，確保每周一次。
3、開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)。即訂一份教學(xué)雜志，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課，寫一篇教學(xué)專題論文，進(jìn)行一次心得交流。
4.配合教導(dǎo)處嚴(yán)抓課堂教學(xué)常規(guī)管理。
全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。教研組將規(guī)范各種常規(guī)管理，把聽(tīng)課、備課、學(xué)生作業(yè)的批改及單元驗(yàn)收落實(shí)倒實(shí)處。定期檢查教學(xué)工作情況并及時(shí)匯報(bào)教導(dǎo)處。
5、嚴(yán)把單元質(zhì)量關(guān)?？荚嚭?，認(rèn)真作好質(zhì)量分析，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對(duì)策，以利于在以后的工作中發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
四、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)評(píng)課。
在開(kāi)展研究課、展示課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等活動(dòng)中，往往是好幾節(jié)課同時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，教師工作忙，事情多，大家集中的時(shí)間非常有限，我們準(zhǔn)備在校園網(wǎng)上設(shè)立了教學(xué)案例及反思等欄目，及時(shí)發(fā)布教師研究課、展示課、匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽(tīng)課的感受在網(wǎng)上進(jìn)行評(píng)課，通過(guò)網(wǎng)上評(píng)課，教師們可以互相學(xué)習(xí)，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學(xué)習(xí)方式，是平等互動(dòng)、互相分享的過(guò)程，可以大大方便教師之間的合作和交流，同時(shí)我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評(píng)課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
三月份：制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況。
理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問(wèn)題。
四月份：新教師公開(kāi)課與評(píng)課活動(dòng)。
學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)的有關(guān)教育理念。
計(jì)算課教學(xué)研究。
五月份：應(yīng)用題教學(xué)探究。
教學(xué)設(shè)計(jì)比賽。
復(fù)習(xí)課教學(xué)探究。
六月份：討論期末復(fù)習(xí)工作，制訂復(fù)習(xí)計(jì)劃。
七月份：教學(xué)工作檢查。
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃指導(dǎo)思想篇十八
寫工作計(jì)劃實(shí)際上就是對(duì)我們自己工作的一次盤點(diǎn)。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計(jì)劃是我們走向積極式工作的起點(diǎn)。下面是小編給大家整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃范文，希望大家喜歡!
一、指導(dǎo)思想：
全面推進(jìn)二期課改，課題引領(lǐng)，著力提升課堂效能，力求減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。以“不放松不過(guò)分”的科學(xué)的理性的態(tài)度，堅(jiān)持“引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展”的理念，求真務(wù)實(shí)地在數(shù)學(xué)教學(xué)方面為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
二、主要工作：
(一)推進(jìn)二期課改，做到減負(fù)增效。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們將進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》修改稿，領(lǐng)會(huì)二期課改理念及教學(xué)方式的變革，使老師們?cè)诶碚撋系玫教嵘４送?，利用電教資源，組織觀摩數(shù)學(xué)學(xué)科的二期課改的課堂實(shí)錄，學(xué)習(xí)典型、優(yōu)秀課例，為課例的撰寫作準(zhǔn)備。
2、提高課堂教學(xué)效率，把減負(fù)增效落實(shí)到課堂。以第三輪“隨堂課”評(píng)比為契機(jī)，我們要堅(jiān)持把功夫花在備課上，無(wú)論是運(yùn)用什么教學(xué)手段，只要對(duì)這堂課適合就是成功的，但必須以新的理念引領(lǐng)我們的課堂教學(xué)，合理使用好課堂35分鐘的時(shí)間，發(fā)揮最大效能，使課堂教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)臺(tái)階。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生的作業(yè)量，精選習(xí)題，發(fā)揮習(xí)題的最大效能，并力求擠出課堂時(shí)間讓大部分學(xué)生能完成適量的課堂作業(yè)，因?yàn)槲覀兌贾肋@段時(shí)間完成的作業(yè)質(zhì)量是最高的，也切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。
(二)堅(jiān)持傳統(tǒng)的優(yōu)良做法，打造我們教研組的學(xué)習(xí)共同體。
1、雖然我們提倡資源共享，但我們應(yīng)嚴(yán)格按照教導(dǎo)部門提出的能對(duì)自己備的課寫好教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)他人備的課能針對(duì)班級(jí)實(shí)際進(jìn)行修改，課后對(duì)于課堂實(shí)踐效果及時(shí)寫好教學(xué)反思。對(duì)于《教師課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃和實(shí)施記載》的記錄，做到及時(shí)、真實(shí)、有效，達(dá)到優(yōu)化、促進(jìn)自己教學(xué)的目標(biāo)。
2、本學(xué)期，結(jié)合教研課將在三年級(jí)數(shù)學(xué)中進(jìn)一步實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行課例研究，研究課例是《等式》，由三年級(jí)組的兩位老師同時(shí)上這一課，其中第二輪的實(shí)踐課將在新區(qū)作展示。對(duì)于教研課，要求把多媒體技術(shù)引進(jìn)課堂，通過(guò)教研課把自己的教學(xué)水平及運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力作一個(gè)展示。當(dāng)然，我們堅(jiān)持一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)——上課老師進(jìn)行說(shuō)課，課后及時(shí)地進(jìn)行實(shí)事求是地評(píng)課、反思，有效地解決教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題。
3、堅(jiān)持以課題為引領(lǐng)，我們組的四位老師參加了“依托現(xiàn)代教育技術(shù)，發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)素養(yǎng)能力”的課題組，本學(xué)期我們組一位老師參加第三輪的實(shí)踐課，但我們把實(shí)踐課看作是學(xué)科組共同的任務(wù)，我們一起設(shè)計(jì)，查找資料、制作課件、一起實(shí)踐、反思，展示集體的智慧。
4、在期中階段，利用教研活動(dòng)，客觀的剖析每位教師在前一階段教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
(三)其他工作。
1、把功夫花在平時(shí)，做好第9周新區(qū)四、五年級(jí)各30所小學(xué)學(xué)能測(cè)試的準(zhǔn)備，為此，平時(shí)每單元的測(cè)試不能放松。
2、補(bǔ)缺補(bǔ)差工作應(yīng)常抓不懈，雖然非常辛苦，但一定要堅(jiān)持，唯有如此，才能提高學(xué)校整體數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、我們組有幾位老師有帶教任務(wù)，帶教工作要認(rèn)真做好。
4、作業(yè)批改應(yīng)及時(shí)、規(guī)范，訂正更應(yīng)重視，普遍問(wèn)題集體講評(píng)，個(gè)別問(wèn)題個(gè)別輔導(dǎo)，并盡量多采取面批。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)等工作，努力促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，努力提高全體數(shù)學(xué)教師的教育教學(xué)水平，形成科組合作團(tuán)隊(duì)。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)。
二、主要工作。
(一)理論指引實(shí)踐，閱讀提升幸福。
科組教師要根據(jù)課程改革對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的要求，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革需求。以理論指引實(shí)踐，要善于學(xué)習(xí)、善于思考、勤于研究、勤于總結(jié)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)效率。鼓勵(lì)科組成員平時(shí)多閱讀，提高自身素質(zhì)，提升自己的幸福指數(shù)，做一個(gè)研究型的專業(yè)教師。
(二)功在常規(guī)，平凡見(jiàn)奉獻(xiàn)。
常規(guī)工作是教學(xué)工作中的重中之重，決定著教學(xué)中的成與敗。本學(xué)期由于學(xué)校對(duì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規(guī)，細(xì)抓常規(guī)。希望全科組教師都要與學(xué)校一度，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，把平時(shí)的常規(guī)工作做足做實(shí)，為達(dá)到學(xué)校的指標(biāo)而共同努力，默默奉獻(xiàn)。
1、常規(guī)工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次;聽(tīng)課不少于8節(jié);每單元內(nèi)容集備1次。
2、備課：以集體備課為主要形式，注重對(duì)多媒體手段的應(yīng)用，課前、課后教師之間的交流和反思。
3、上課：除了上課的常規(guī)外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意度和學(xué)生的滿意度，更強(qiáng)調(diào)對(duì)中差生的關(guān)注、輔導(dǎo)，注重實(shí)效。
4、作業(yè)輔導(dǎo)：教師要認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校常規(guī)檢查的要求，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，追求學(xué)生作業(yè)的規(guī)范整潔(要求學(xué)生用學(xué)校統(tǒng)一標(biāo)志的作業(yè)本;要求學(xué)生寫好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀)。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”。不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生，對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改(課后多到教室走走，及時(shí)輔導(dǎo))，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
5、培優(yōu)工作：各級(jí)培優(yōu)班于第二周正式成立開(kāi)展教學(xué)，輔導(dǎo)教材由各備課組根據(jù)實(shí)際自選，并上報(bào)學(xué)校。各培優(yōu)老師要認(rèn)真履行職責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n，按時(shí)上課，不提早下課，精心輔導(dǎo)(學(xué)校定時(shí)檢查、聽(tīng)課)。
(三)檢測(cè)促提高，競(jìng)賽顯功力。
科組教師要重視各單元測(cè)試卷的全批全改，做好登分，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)生、鼓勵(lì)差生、家訪等工作。重視質(zhì)量分析，認(rèn)真深入地對(duì)單元測(cè)試、期中、期末考試等成績(jī)分析，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法、輔導(dǎo)方向。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)各級(jí)的檢測(cè)及競(jìng)賽。
1、一、二年級(jí)注重平時(shí)的基礎(chǔ)測(cè)試，注意練習(xí)的豐富性及層次性，讓學(xué)生打下良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。
2、三、四年級(jí)六月份安排一次質(zhì)量抽測(cè)。
3、五年級(jí)本學(xué)期安排兩次月考。
4、六年級(jí)本學(xué)期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。
5、本學(xué)期各級(jí)要進(jìn)行迎“六一”數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
(四)立足校本教研，向?qū)W者派、專家型的專業(yè)教師發(fā)展。
積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)?；ｎ}化和系列化。做到教研與科研相結(jié)合，新的理念與課堂教學(xué)相結(jié)合，培訓(xùn)教師與教研活動(dòng)相結(jié)合。
1、科組每月至少進(jìn)行一次教研會(huì)議，地點(diǎn)是會(huì)議室，要求全組成員準(zhǔn)時(shí)參加，不無(wú)故缺，要確保教研活動(dòng)有成效。
2、本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行大講堂活動(dòng)?？平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位培養(yǎng)對(duì)象進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，__主任進(jìn)行主題講座，爭(zhēng)取能上出風(fēng)采，學(xué)有所得。
3、科組配合學(xué)校于第九周舉行公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，屆時(shí)將邀請(qǐng)家長(zhǎng)和兄弟學(xué)校同行們進(jìn)課堂聽(tīng)課。
4、本學(xué)期科組進(jìn)行小課題研究活動(dòng)實(shí)踐，除了培養(yǎng)對(duì)象必須進(jìn)行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項(xiàng)研究活動(dòng)。
5、本學(xué)期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
6、倡導(dǎo)科組老師積極撰寫反思、論文，上送論文參與評(píng)比、發(fā)表。
7、倡導(dǎo)科組老師積極開(kāi)設(shè)博客，研討教學(xué)熱點(diǎn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。
新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。
一、指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導(dǎo)處教學(xué)工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo)，以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二、目標(biāo)任務(wù)。
1.繼續(xù)發(fā)展數(shù)學(xué)教學(xué)效果，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量能有所提高。
2.開(kāi)展多項(xiàng)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平。
3.積極開(kāi)展構(gòu)建高效課堂、交流教學(xué)困惑等切實(shí)可行的教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。
三、主要措施。
1.扎實(shí)做好常規(guī)教學(xué)工作：備課要充分，目標(biāo)要明確;上課要認(rèn)真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評(píng)，有錯(cuò)必糾。
2.各數(shù)學(xué)教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)中，要特別重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。
3.相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)技藝：堅(jiān)持骨干教師上示范課，年輕教師上達(dá)標(biāo)課，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)。
(1)認(rèn)真開(kāi)展構(gòu)建高效課堂活動(dòng)，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。
(2)全體數(shù)學(xué)教師通過(guò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)行為，切實(shí)做到以研促教。
(3)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的氛圍，提高運(yùn)用信息技術(shù)的意識(shí)，提高運(yùn)用信息技術(shù)的能力，鼓勵(lì)教師運(yùn)用，切實(shí)全面提高數(shù)學(xué)教師的教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測(cè)，及時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
(1)單元檢測(cè)。抓好單元知識(shí)檢測(cè)，嚴(yán)格考核，及時(shí)做好檢測(cè)分析、查漏補(bǔ)缺工作。
(2)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。以年級(jí)為單位開(kāi)展數(shù)學(xué)知識(shí)單項(xiàng)競(jìng)賽，創(chuàng)設(shè)良好的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
(3)期末檢測(cè)。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
6.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴(yán)肅、認(rèn)真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計(jì)劃、有條理的工作作風(fēng)。
一、指導(dǎo)思想。
繼續(xù)堅(jiān)持以課程改革為契機(jī)，以“師表杯”課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)為抓手，聚焦課堂，圍繞“信息技術(shù)環(huán)境下數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性”和“校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)”展開(kāi)校本教研，通過(guò)課堂教學(xué)觀察、專題講座、專題研討和專題活動(dòng)等一系列途徑，積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革，關(guān)注教學(xué)效益，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，加大教科研力度，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作。
(一)組織理論學(xué)習(xí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)共同體。
學(xué)習(xí)是充滿思想的勞動(dòng)，真正意義上的學(xué)習(xí)必定能更新觀念、促進(jìn)反思、修正行為、增強(qiáng)底蘊(yùn)。實(shí)施課程改革，重要的是對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐。為提升教師教科研理論水平和教育教學(xué)能力，本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀《數(shù)學(xué)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》，圍繞校本教研的專題，把學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在對(duì)校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)和課堂教學(xué)有效性的專題研討上。鼓勵(lì)每位教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論書籍，結(jié)合自己的教學(xué)體會(huì)撰寫讀書筆記，在深入學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐和不斷反思的過(guò)程中總結(jié)出自己的思維碩果，積極撰寫教科研論文。
(二)“聚焦課堂，課例研究”，追求教學(xué)有效性。
1、本學(xué)期，我們以“師表杯”評(píng)比活動(dòng)為抓手，參加上課、聽(tīng)課、評(píng)課專項(xiàng)活動(dòng)。落實(shí)課堂主渠道，追求教學(xué)有效性。
2、在已有的專題研究基礎(chǔ)上，從校本教研的可行性和延續(xù)性考慮，結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)具體內(nèi)容和高、中、低年級(jí)段教學(xué)進(jìn)度安排，本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將按計(jì)劃組織了一、三、五年級(jí)教師承擔(dān)“同課連構(gòu)”教學(xué)研討活動(dòng)，使教師在“教學(xué)實(shí)踐——發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——教學(xué)研究——解決問(wèn)題”這個(gè)教科研過(guò)程中不斷提升課堂教學(xué)和教科研水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(三)以課改促科研，實(shí)現(xiàn)專業(yè)水平的提升。
教育科研是探索教育教學(xué)規(guī)律，使教育教學(xué)工作不斷向規(guī)律靠攏的過(guò)程。因而在實(shí)施新課程的過(guò)程中，教育科研起著保駕護(hù)航的作用?！坝谜n題研究解決課程改革中的問(wèn)題，讓課程改革促進(jìn)課題研究的深入”是我校教科研一貫堅(jiān)持的原則。
1、積極配合學(xué)校課題組研究，整理收集各項(xiàng)成果、資料，教師及時(shí)更新博客，撰寫論文，提升教師自身的專業(yè)素養(yǎng)。
2、發(fā)揮年級(jí)組同伴互助作用，開(kāi)展電子備課、課前研討、課后反思等活動(dòng)，提高教師的信息技術(shù)水平。
3、加強(qiáng)特色教育，開(kāi)展校園數(shù)學(xué)文化建設(shè)。通過(guò)開(kāi)展講數(shù)學(xué)故事、辦數(shù)學(xué)小報(bào)、寫數(shù)學(xué)日記、珠心算等一系列數(shù)學(xué)活動(dòng)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，營(yíng)造濃厚的校園數(shù)學(xué)文化氛圍。
一、指導(dǎo)思想。
本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組將依據(jù)校工作計(jì)劃，在校教導(dǎo)處的工作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：
二、主要工作。
教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。
1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、集體備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。
2、繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、周前備課。教案的備寫要規(guī)范化，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。
3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。
4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
(二)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。
強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。
1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開(kāi)展讀教育書籍至少一本并交流讀書心得。
2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、加強(qiáng)教師的培養(yǎng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺(tái)，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，另一方面使教師盡快成長(zhǎng)我組的學(xué)科帶頭人。
4、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節(jié)。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。