通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地改進(jìn)自己的工作方法?？偨Y(jié)自己的管理經(jīng)驗(yàn)和方法可以幫助我們更好地管理團(tuán)隊(duì)和資源，提升領(lǐng)導(dǎo)力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結(jié)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
文學(xué)閱讀心得篇一
隨著歷史的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)是人類社會(huì)中無(wú)法避免的一部分。戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)作為反映戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)類型，不僅僅是描述戰(zhàn)爭(zhēng)本身，更是通過(guò)對(duì)于人性的揭示和人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的體現(xiàn)，對(duì)人類社會(huì)與戰(zhàn)爭(zhēng)之間的關(guān)系進(jìn)行深刻的思考。下面就讓我談?wù)勎业拈喿x心得和體會(huì)。
第一段，閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，讓我更加深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有強(qiáng)者才能生存，草木皆兵，人類之間的情誼、親情都被戰(zhàn)火所淹沒。例如，海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中描述的是加爾芒省革命年間的種種不幸，人們的生活被摧毀，一切都是如此的失序和混亂，任何一點(diǎn)點(diǎn)的人性本能都會(huì)被完全拋棄。在閱讀過(guò)程中，它讓我更加感受到了人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)助的蒼涼，讓人心痛不已。
第二段，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)也讓我明白了人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中的殊死反抗。即使在最為困難的時(shí)刻，人們能夠保持著一份堅(jiān)定使我感到勇敢和敬佩。阿諾德·茨威格《失去的榮耀》中，盡管充滿了恐懼來(lái)臨之前的寧?kù)o，但當(dāng)人們犯突然遭受攻擊的時(shí)候，他們不畏死亡，反而毫不退縮地向敵人發(fā)起了攻擊。這樣的場(chǎng)景讓我感到雖然戰(zhàn)爭(zhēng)是殘忍的，但人類在面對(duì)困境時(shí)，仍然可以表現(xiàn)出巨大的力量和無(wú)畏的信念。
第三段，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)也讓我注意到了戰(zhàn)后情況。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的惡劣后果不僅僅只是死亡和毀滅，還有許多情感的畸變。例如，伊凡·坦迪馬托夫的《天鵝絨的革命》中，描寫了革命后的一片荒蕪之地，社會(huì)的貪婪和內(nèi)部矛盾，以及個(gè)人在追求虛榮和貪婪的過(guò)程中所蒙受的損失。這本書讓我更加明白，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，不僅僅只有充滿悲痛的失去，還存在著更多的貪婪和情感的變質(zhì)。
第四段，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)讓我明白了一個(gè)真實(shí)的道理，那就是戰(zhàn)爭(zhēng)沒有贏家。每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，可能會(huì)有一個(gè)贏家，但這個(gè)勝者也必定同樣經(jīng)受了無(wú)盡的痛苦和傷害。埃爾利?！が旣悂啞だ遵R克的《西線無(wú)戰(zhàn)事》中，就向我們展示了戰(zhàn)爭(zhēng)沒有贏家的殘酷事實(shí)，即使是勝了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，卻付出了青春和自由的代價(jià)。這讓我更加感受到生命無(wú)常的真實(shí)現(xiàn)實(shí)，也讓我更加珍惜和平與穩(wěn)定。
總之，閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)不僅僅是對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)本身的描述，更是對(duì)于人性的揭示和思考。在讀完這些書之后，人們可以更加深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和人類在其中的無(wú)奈，更加珍惜和平與友誼，更加反思我們對(duì)待沖突的方式，從而讓人類社會(huì)更加和諧穩(wěn)定，同時(shí)更好地保護(hù)自己的價(jià)值。
文學(xué)閱讀心得篇二
在我參加文學(xué)閱讀講座后，我深深地感受到了閱讀的樂趣和文學(xué)的魅力。通過(guò)這次講座，我對(duì)文學(xué)閱讀有了更深的理解，也對(duì)自己的閱讀方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。下面是我的心得體會(huì)。
首先，講座中講師以生動(dòng)有趣的表達(dá)方式，激發(fā)了我的閱讀興趣。他通過(guò)豐富的語(yǔ)言和精彩的描述，讓我仿佛身臨其境地感受到了書中的故事情節(jié)和人物形象。他的語(yǔ)言很富有感染力，讓我愿意更多地投入到閱讀中去，真切地感受每個(gè)字、每一句話所傳遞的意境和思想。
其次，講座中涉及到的文學(xué)作品給我?guī)?lái)了新的閱讀體驗(yàn)。在講座中，講師向我們推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，包括小說(shuō)、詩(shī)歌和散文等。我之前只讀過(guò)一部分作品，但是通過(guò)講座的介紹和解讀，我對(duì)這些作品有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)閱讀一本作品不僅僅是為了了解故事情節(jié)，更是為了感受其中的情感和思想內(nèi)涵。通過(guò)講座我也學(xué)到了一些閱讀的技巧，在閱讀過(guò)程中更多地發(fā)掘作品的細(xì)節(jié)，挖掘出更多的意義。
第三，講座提醒了我關(guān)于閱讀時(shí)間的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往忙于工作和生活瑣碎的事務(wù)，時(shí)間安排得很緊湊。而講座中提醒我們應(yīng)該合理安排閱讀時(shí)間，保持閱讀的習(xí)慣。閱讀是一種享受和沉淀，需要我們有足夠的時(shí)間去品味和思考。講座中的例子告訴我，只有花時(shí)間去閱讀，我們才能真正領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。
第四，講座中的分享和交流讓我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種社交活動(dòng)。訪談環(huán)節(jié)中，與其他聽眾的交流讓我看到了他們對(duì)文學(xué)的不同理解和觀點(diǎn)。這些交流讓我開闊了視野，也從不同的角度思考和解讀了作品。我意識(shí)到閱讀可以成為一種交流的橋梁，通過(guò)分享讀書心得和感受，我們可以更好地理解作品，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
最后，講座中提到的文學(xué)的力量給了我思考和啟示。文學(xué)不僅僅是娛樂，更是一種反思和思索的方式。講座中分享的一些作品通過(guò)描繪生活中的困境和矛盾，引起我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。文學(xué)可以讓我們從不同的角度看待問(wèn)題，用文字詮釋生活，傳達(dá)思想。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠更加細(xì)致入微地觀察和思考問(wèn)題，也能夠更加客觀地看待世界。
在這次文學(xué)閱讀講座中，我不僅了解到了文學(xué)的魅力，更對(duì)閱讀方法和閱讀的意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將會(huì)堅(jiān)持閱讀，充實(shí)自己的內(nèi)心世界，并盡可能多地與他人分享我的閱讀體驗(yàn)。我相信通過(guò)讀書的力量，我們可以更好地理解世界，豐富自己的人生。閱讀不僅僅是一種愛好，更是一種思考和成長(zhǎng)的方式。我希望通過(guò)閱讀，不斷充實(shí)自己，讓生活變得更加豐富多彩。
文學(xué)閱讀心得篇三
文學(xué)閱讀是人類文明的瑰寶，是我們認(rèn)識(shí)世界、理解人性的重要途徑。文學(xué)作品以精湛的藝術(shù)形式展示了作家對(duì)生活的思考和感悟，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以進(jìn)一步開闊眼界、豐富人生體驗(yàn)。同時(shí)，文學(xué)閱讀還有助于培養(yǎng)我們的情感和思考能力，使我們能夠更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界。因此，文學(xué)閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)。
閱讀文學(xué)作品不僅可以帶來(lái)樂趣，還能夠使我們受到啟迪。在閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中，我們可以在情節(jié)中體驗(yàn)主人公的喜怒哀樂，與作家心靈相通，感受到情感和情緒的震撼。同時(shí)，文學(xué)作品中的人物和情節(jié)也能夠引發(fā)我們對(duì)于人性的思索和理解。文學(xué)作品既是作者的藝術(shù)創(chuàng)作，也是對(duì)人性的思考和反思，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們不僅能夠欣賞到美好的藝術(shù)創(chuàng)作，還能夠理解和感受到作者的內(nèi)心世界。文學(xué)閱讀給予我們的樂趣和啟迪是其他閱讀材料無(wú)法替代的。
在進(jìn)行文學(xué)閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的豐富內(nèi)涵和智慧。不同作家的文學(xué)作品呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和主題，每一本書都是一次思想的碰撞和心靈的交流。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何體驗(yàn)作品中的情感，如何理解作品中的深意，如何從作品中獲得心靈的滿足。例如，在閱讀杜甫的詩(shī)集時(shí)，我被他那種真摯而深沉的感情所折服，被他對(duì)人生苦難的不屈精神所感動(dòng)；在閱讀托爾斯泰的小說(shuō)時(shí)，我被他對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈關(guān)注所震撼。這些閱讀經(jīng)歷讓我體味到了文學(xué)作品的博大精深，也讓我受益匪淺。
文學(xué)閱讀對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠進(jìn)一步培養(yǎng)自己的思辨和批判能力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知的能力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解他人的思維和情感，增強(qiáng)同理心和社交意識(shí)。同時(shí)，文學(xué)作品中的智慧和哲理也能夠?qū)ξ覀儌€(gè)人的價(jià)值觀念和道德觀念產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的價(jià)值追求，為人生的抉擇和人際交往提供更多的參考。
為了提高文學(xué)閱讀的效果，我們可以采取一些方法和意識(shí)。首先，我們應(yīng)該讀經(jīng)典，欣賞大師之作，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，我們可以通過(guò)讀書筆記和讀書會(huì)的形式，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以看到文學(xué)作品的多重解讀和不同觀點(diǎn)，從而拓寬我們的思維邊界。此外，我們還可以參與文學(xué)課程和文學(xué)俱樂部，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和交流，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平。
總之，文學(xué)閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作者的情感和思想，從中汲取樂趣和智慧。文學(xué)閱讀不僅能夠提高個(gè)人的情感和思考能力，還能夠培養(yǎng)人的價(jià)值觀念和道德觀念。通過(guò)提高文學(xué)閱讀的方法和意識(shí)，我們可以更好地體驗(yàn)和理解文學(xué)作品，從中獲取更多的心靈滿足和人生啟迪。
文學(xué)閱讀心得篇四
作為一種重要的文化活動(dòng)，閱讀文學(xué)圖書不僅能夠讓我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠啟迪思想，陶冶情操。近年來(lái)，我時(shí)常踏入圖書館的大門，挑選一本本文學(xué)作品，通過(guò)閱讀，我受益匪淺。在閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到了文學(xué)圖書帶給我的思考和感悟，使我對(duì)自己和周圍世界有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，文學(xué)圖書給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。在閱讀中，我沉浸在作品的世界里，與主人公共同經(jīng)歷各種各樣的故事。無(wú)論是悲劇的結(jié)局，還是喜劇的笑聲，都可以讓我暫時(shí)拋開現(xiàn)實(shí)生活的困擾和壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我可以暫時(shí)忘卻自己的煩惱，平靜下來(lái)，與作品共鳴。這種寧?kù)o和平靜給予了我一種安撫和治愈。
其次，文學(xué)圖書拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀，我可以了解到不同的社會(huì)背景、文化習(xí)俗以及個(gè)體的成長(zhǎng)歷程。無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)的文學(xué)作品，都可以帶我進(jìn)入不同的世界，領(lǐng)略不同的風(fēng)景和思想。比如，近期我讀了一本描寫鄉(xiāng)村生活的小說(shuō)，通過(guò)作者細(xì)膩的描寫，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民工的辛苦和鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的問(wèn)題。閱讀文學(xué)圖書不僅 enrich 了我的閱歷，也提醒我要去關(guān)注不同的個(gè)體和社會(huì)群體的需求。
第三，文學(xué)圖書激發(fā)并擴(kuò)展了我的思考。經(jīng)過(guò)了一本本書的閱讀，我學(xué)會(huì)了思辨，從多個(gè)角度思考問(wèn)題。文學(xué)作品中存在很多復(fù)雜的人物關(guān)系和情感糾葛，我需要仔細(xì)琢磨人物形象和言行舉止背后的深層含義。同時(shí)，也要思考作品中的主題，并與生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，從中獲得啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我培養(yǎng)了對(duì)于各種問(wèn)題多維度思考的能力，這對(duì)我在解決問(wèn)題和面對(duì)人際關(guān)系方面都有一定的幫助。
另外，閱讀文學(xué)圖書還能夠增強(qiáng)我的情感和表達(dá)能力。文學(xué)作品往往能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心深處，喚起我們的情感共鳴。通過(guò)讀書，我不僅能夠感受到作品中的人物情感，還能夠反思自己的情感狀態(tài)。同時(shí)，閱讀也鍛煉了我的表達(dá)能力。當(dāng)我讀到一些令我震撼或者深思的句子時(shí)，我會(huì)用自己的語(yǔ)言將其重述，這樣既能夠加深自己對(duì)于作品的理解，也能夠提升我的表達(dá)能力。
最后，文學(xué)圖書啟發(fā)我對(duì)于人生的思考。作品中的主人公往往面臨各種各樣的困境和選擇，從中我可以推敲出一些人生哲理和智慧。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困境和選擇態(tài)度上的堅(jiān)定，也學(xué)會(huì)了懂得珍惜和感恩身邊的一切。文學(xué)圖書開啟了我對(duì)于人生的思考之門，讓我學(xué)會(huì)用更加寬廣的眼界去看待人生。
總之，閱讀文學(xué)圖書是一場(chǎng)內(nèi)心的盛宴。通過(guò)閱讀，我獲得了寧?kù)o與平靜，拓寬了我的視野，啟發(fā)了我的思考，增強(qiáng)了我的情感和表達(dá)能力，也幫助我對(duì)人生有了更深入的理解。文學(xué)圖書中蘊(yùn)含著作者的智慧和思想養(yǎng)分，給予了我一個(gè)個(gè)寶貴的心靈碰撞和思維碰撞的機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，發(fā)掘更多精彩的文學(xué)作品，用文字和理解去感受和表達(dá)。
文學(xué)閱讀心得篇五
近年來(lái)，文學(xué)史研究在學(xué)術(shù)界愈加盛行。作為一名文化類專業(yè)學(xué)生，我也不斷深入了解和學(xué)習(xí)著歷史上一代代文學(xué)大家的著作。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅更好地認(rèn)識(shí)了文學(xué)史，也開始更深入地品味文學(xué)作品，更加理解和欣賞其中的文化內(nèi)涵。在此，我想分享一下在閱讀文學(xué)史的過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第一段：文學(xué)史閱讀給予自己一種歷史文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
在閱讀文學(xué)史時(shí)，我不僅關(guān)注偉大作家的生平成就，更重視背后的文化背景和價(jià)值觀念。名家的文學(xué)作品多半呈現(xiàn)出一代人的思想風(fēng)貌和社會(huì)背景，通過(guò)讀者的涵化，億萬(wàn)人民在對(duì)其著作的研讀討論中，共同感受作品中的文化內(nèi)涵，并傳承其中的思想精神。比如《紅樓夢(mèng)》中表現(xiàn)的賈寶玉、林黛玉之間的愛情，告訴人們一個(gè)不變的道理，就是真正的感情不在于財(cái)富和地位，而在于彼此之間的默契和真愛。
第二段：文學(xué)史閱讀給予自己對(duì)文學(xué)作品的更深層次理解和欣賞。
通過(guò)文學(xué)史的學(xué)習(xí)，我逐漸悟出，文學(xué)作品往往會(huì)以某個(gè)特定角度來(lái)反映或者言說(shuō)某個(gè)特定的社會(huì)現(xiàn)象，也可能是作者通過(guò)自己的情感經(jīng)歷去創(chuàng)作的作品，它的內(nèi)部思想邏輯、文化背景、氛圍，與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)手法讓我看到作品不同的美感及欣賞方向，微觀地探尋其內(nèi)涵等，讓我受益匪淺。例如，余秋雨的《文化苦旅》、錢鐘書的《圍城》、王安憶的《長(zhǎng)河》等作品，不僅記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)、文化背景，而且在作品本身，更有其自帶的文化符號(hào)和意義含義，這些符號(hào)和含義在閱讀時(shí)常常讓我忘憂沉醉，深受感染。
通過(guò)文學(xué)史的學(xué)習(xí)，我更好地提高了文學(xué)解讀和寫作的能力。我可以用較為深刻的角度和視角來(lái)審視文學(xué)作品、領(lǐng)悟作者的意圖和思想，能夠在閱讀和寫作時(shí)靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)史，也讓我明白了作品蘊(yùn)含在其中的文化心理和價(jià)值，從而將這些思考方法運(yùn)用到文學(xué)現(xiàn)實(shí)的思考和探究中，更有利于自己的思維拓展和豐富性。
在閱讀文學(xué)史的過(guò)程中，不斷浸淫其漫長(zhǎng)而龐大的書棧，讓我探尋到大量文學(xué)作品的魅力。如果說(shuō)文學(xué)作品給了我深邃而壯闊的心靈享受，那么文學(xué)史則讓我進(jìn)一步明了書中之書的藝術(shù)之光。在閱讀文學(xué)史的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了不少“欲望”，想讀的作品越來(lái)越多，不斷地探索著自己藝術(shù)道路，也逐漸形成了對(duì)藝術(shù)探究的興趣與執(zhí)著。
文學(xué)史的閱讀給了我極大的啟示，也讓我更好地理解了自己。讀書時(shí)，我總是能看到自己的影子和感受到自我價(jià)值。通過(guò)文學(xué)歷史的學(xué)習(xí)，不斷感悟書中人物的思想和心路歷程，從中提取出來(lái)的人類價(jià)值觀念也讓我更好地了解自己的內(nèi)心，明白了自己想要成為一位“有文化的人”的渴望，讓我意識(shí)到人生中的許多問(wèn)題有時(shí)其實(shí)是前人留給我們的問(wèn)題與思想。
綜上所述，閱讀文學(xué)史的受益是多方面的，對(duì)我的人生觀和文化閱歷的提升都具有非常積極的效果。通過(guò)一步步探索文學(xué)史的深度，我一方面能夠獲得更豐富的文化精神與文學(xué)魅力，另一方面也為自己個(gè)人的成長(zhǎng)和文化補(bǔ)充，增添了很多分量。讓我們沉浸于這些名家巨作的世界，走回這些作品的歷史選擇之路，推開原本如夢(mèng)似幻的大門，便能發(fā)現(xiàn)平凡生活之外的那些不顯眼卻充滿魅力的思想和心路歷程。這就是文學(xué)史的魅力所在。
文學(xué)閱讀心得篇六
閱讀文學(xué)圖書是豐富人生閱歷和情感的重要途徑，它不僅能帶給我們快樂，還能讓我們獲得智慧和啟示。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我深深感受到讀書的力量，對(duì)書中的情節(jié)和人物產(chǎn)生了深厚的感受。通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我獲得了關(guān)于人性、生活和價(jià)值觀的新見解，并感悟到了人生的真理和意義。在此我想分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供精神的慰藉與寄托。每個(gè)人都會(huì)遇到人生的低谷和困境，這時(shí)閱讀能成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)我讀完《圍城》這本書時(shí)，感受到了作者對(duì)于婚姻與人生的思考。書中的主角因?yàn)楦鞣N原因陷入了圍城，他們一直在追求著內(nèi)心的真實(shí)與自由，卻因?yàn)橥饨绲膲毫x擇隨波逐流。這讓我思考了人生的意義和真實(shí)性，也讓我看到了自己的現(xiàn)狀。通過(guò)閱讀，我找到了困境中的解脫，明白了生活的本質(zhì)和選擇的重要性。
其次，閱讀文學(xué)圖書可以幫助我們培養(yǎng)審美品味和提升思辨能力。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的浪漫、哲學(xué)和歷史等元素，這些元素的結(jié)合讓作品具有了獨(dú)特的韻味和挑戰(zhàn)。當(dāng)我讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中文學(xué)的表達(dá)和情感的描繪是如此的細(xì)膩和精彩。在書中，我體驗(yàn)到了一個(gè)宏大的家族故事，感受到了人間的繁華和善惡。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了批判性思考，通過(guò)對(duì)人物的分析和行為的追溯，我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和價(jià)值的多元化。這些對(duì)于審美品味和思辨能力的培養(yǎng)對(duì)于我們的人生觀和價(jià)值觀有著重要的影響。
再次，閱讀文學(xué)圖書可以拓寬我們的視野和思維。文學(xué)作品不僅可以帶我們深入到很多陌生的地方，還能向我們展示不同的文化和社會(huì)。當(dāng)我讀《人類簡(jiǎn)史》時(shí)，我為作者的決斷力和知識(shí)面所折服。通過(guò)作者的敘述和分析，我了解到了人類社會(huì)的演變過(guò)程和各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)。這讓我思考到人類在漫長(zhǎng)歷史中的進(jìn)步和退步，也讓我意識(shí)到自己的責(zé)任。閱讀文學(xué)圖書，可以不僅擴(kuò)展我們的眼界，更可以讓我們?nèi)ニ伎际澜绾腿松囊饬x。
最后，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供有趣和愉悅的娛樂方式。每個(gè)人都有自己喜歡的類型和風(fēng)格，閱讀能讓我們以一種輕松和享受的方式過(guò)濾疲勞。當(dāng)我讀完《哈利·波特》系列時(shí)，我被奇幻的故事和魔法的世界所吸引。這讓我重拾了對(duì)童話故事的喜愛和對(duì)未知世界的憧憬。閱讀帶給我的快樂和樂趣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，它是我生活中的一部分，也是我每天的享受。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我獲得了精神上的滿足和情感的升華。閱讀不僅讓我深入了解人性和生活，更使我擁有對(duì)世界和人生的思考和感悟。它是一種精神的充實(shí)，也是一種對(duì)生活的獨(dú)特解讀。希望通過(guò)閱讀，我們能成為更好的人，獲得更多的智慧和力量。
文學(xué)閱讀心得篇七
閱讀作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最重要的技能之一,其重要性不言而喻.大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)一直以來(lái)在我國(guó)高校的英語(yǔ)教學(xué)中占有十分重要的地位.但是由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀念的制約,當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)中仍存在著一些問(wèn)題.以教師為主體的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在一定程度上限制了學(xué)生主觀能動(dòng)性的.發(fā)揮.本文通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中存在的一些不足,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的改革提出了一些相應(yīng)的對(duì)策建議.
作者：許旖旎作者單位：汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系,廣東汕頭,515000刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g642.0關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)改革對(duì)策建議
文學(xué)閱讀心得篇八
文學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，閱讀文學(xué)作品是對(duì)心靈的洗禮和滋養(yǎng)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的文學(xué)閱讀講座，深受啟迪和感動(dòng)。通過(guò)這次講座，我不僅加深了對(duì)文學(xué)的理解和熱愛，更對(duì)人生有了更深刻的思考。
第一段：講座概述
本次講座由知名作家李先生主講，內(nèi)容涵蓋了文學(xué)的定義、重要性以及如何進(jìn)行有效的文學(xué)閱讀。李先生深入淺出地講解了文學(xué)作品的內(nèi)涵和外延，詳細(xì)分析了文學(xué)表達(dá)的細(xì)節(jié)與技巧。他還從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了自己閱讀的心得與體會(huì)，使我們深受鼓舞和啟發(fā)。
第二段：文學(xué)的定義與重要性
在講座中，李先生首先闡述了文學(xué)的定義，他說(shuō)：“文學(xué)是人類情感體驗(yàn)和思想意識(shí)的藝術(shù)化表達(dá)，是人類感性與理性的結(jié)晶?！蔽膶W(xué)作品通過(guò)語(yǔ)言、文字和形象，呈現(xiàn)出豐富的情感和思想，溝通了人與人之間的內(nèi)心世界。李先生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了文學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，它能夠喚醒人們內(nèi)心的共鳴，引起思考和啟發(fā)，有助于我們更好地理解自己和他人。
第三段：有效的文學(xué)閱讀方法
李先生重點(diǎn)講解了如何進(jìn)行有效的文學(xué)閱讀，他強(qiáng)調(diào)了“內(nèi)外雙修”的原則。內(nèi)修即通過(guò)自省和思考，找到自己和作品之間的共鳴點(diǎn)；外修即通過(guò)多角度的解讀和融入作品的語(yǔ)境，深入理解作品的內(nèi)涵。此外，李先生還建議我們要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注作品中的生動(dòng)形象和精妙描寫，從而更好地領(lǐng)悟作品的主題和意義。
第四段：文學(xué)閱讀的意義與收獲
通過(guò)這次講座，我進(jìn)一步領(lǐng)悟到了文學(xué)閱讀的深層意義和豐富收獲。文學(xué)作品不僅是我們情感和思想的寄托，更是我們思考人生和價(jià)值觀的重要參考。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，感受到人生的點(diǎn)滴，受到啟迪和鼓舞。同時(shí)，文學(xué)閱讀也培養(yǎng)了我的審美情趣和人文素養(yǎng)，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)
在這次講座中，我倍感自己的不足，但也對(duì)文學(xué)閱讀充滿了熱情和渴望。我決定從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成每天閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)。我還計(jì)劃將文學(xué)閱讀分享給更多的朋友，讓更多的人能夠感受到文學(xué)的魅力和力量。
通過(guò)這次文學(xué)閱讀講座，我對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解得到了拓展和深化。我相信，只要我們持續(xù)地閱讀和思考，就能夠在文學(xué)的海洋中感受禪意，提升自己的人生境界。文學(xué)的力量是無(wú)窮的，它能夠讓我們感受到生命的意義和美好，為我們的人生之旅注入動(dòng)力和勇氣。讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的世界，與文字和故事交相輝映，感受生命的真實(shí)與美麗。
文學(xué)閱讀心得篇九
作者：蓑依(90后作家)。
20xx年10月份，我去廈門玩。第一站便去了好友琦琦的公司，她有事兒在身，隨手扔給我一張美發(fā)卡，說(shuō)“晚上不陪你了，你自己去做一下頭發(fā)，放松一下，明天美美地玩?！蔽业皖^一看，就再也沒有說(shuō)話——因?yàn)樗鼧?biāo)示的是999元?次。
我激動(dòng)不已地早早來(lái)到指定的地點(diǎn)，想趕緊體驗(yàn)奢侈的滋味，卻沒想到卻被服務(wù)員帶到了一個(gè)會(huì)議室，一個(gè)西裝革履、高大帥氣的男人坐在那里，看我進(jìn)來(lái)，起身招呼，然后就看到帶我進(jìn)來(lái)的服務(wù)員拿著筆和本子也過(guò)來(lái)坐下，幸好燈光柔和，他們面帶可親的笑容，否則，真覺得像個(gè)“審訊室”。男人微笑著說(shuō)到“是這樣。按照我們店里的程序，我們要先給您開一個(gè)小會(huì)，我們彼此交流一下，你說(shuō)一下你對(duì)你的發(fā)型的期待，然后，我們根據(jù)您的要求，從專業(yè)的角度給您一些建議，做一些調(diào)整，接下來(lái)，我們才進(jìn)入美發(fā)階段。”我微笑著點(diǎn)頭，暗自思忖：可真專業(yè)呢，貴得有理!
男人和服務(wù)員相視一笑，我看出了他們眼中的意味，覺得是我不配合，但其實(shí)，我真希望有個(gè)地洞鉆進(jìn)去，一個(gè)二十幾歲的女孩子，竟然對(duì)自己的頭發(fā)一無(wú)所知，好像它是上天隨便安放的一個(gè)器官一樣，有沒有無(wú)所謂。我支楞著自己的倔強(qiáng)，不讓自己看起來(lái)太寒酸。沉默一分鐘后，男人說(shuō)“許小姐，我們對(duì)于對(duì)自己的發(fā)型沒有特殊要求的顧客，就按照我們的想法來(lái)剪，你同意嗎?”我狠狠地點(diǎn)頭說(shuō)“嗯，嗯，我相信你們的專業(yè)。”
在單間里，三個(gè)人一步步地對(duì)我的發(fā)型進(jìn)行改造，兩個(gè)多小時(shí)之后，我拍了定型的照片給朋友，她們不約而同地、咬牙切齒地說(shuō)“你的前二十多年，頭發(fā)白長(zhǎng)了!”
幾天后，我陪朋友去見她的好友、色彩搭配師依霖，朋友去咨詢衣服色彩搭配的問(wèn)題，依霖姐看我站在一邊等，隨口說(shuō)“我也給你做一下測(cè)試吧，看看你的穿衣風(fēng)格是否適合你?！蔽乙宦犨@話，馬上想到了在美發(fā)店的情況，想趕緊拒絕，但我內(nèi)心突然間又產(chǎn)生了另一種聲音：去試試吧，就算尷尬，也比白癡強(qiáng)吧。于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到了依霖姐的對(duì)面。
她問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題，和美發(fā)師問(wèn)的差不多：“你對(duì)自己的穿著有什么期待?”我尷尬一笑說(shuō)“舒服就好，喜歡什么就穿什么”“那你喜歡哪種顏色?”“黑白吧，最百搭了?！薄澳悄阌X得你自己適合黑白嗎?”我堅(jiān)定地說(shuō)“黑白這兩種色系應(yīng)該適合所有人吧?！币懒亟阋恢睖厝岬狞c(diǎn)頭，我覺得自己也許回答得還不錯(cuò)。我興致一高，說(shuō)“我讓你看一下我手機(jī)里的圖片吧，我拍了很多我穿著自己喜歡的衣服的照片”。她也高興，說(shuō)再合適不過(guò)了。三十多張看完，她詭異地一笑“我知道你的情況了，你的穿衣風(fēng)格就是沒風(fēng)格!”。
然后，她把我?guī)У接凶匀还獾年?yáng)臺(tái)上，用一塊塊布料在我身上做比較，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)對(duì)比，其中，她會(huì)問(wèn)我喜歡這個(gè)顏色嗎?我說(shuō)討厭死了;問(wèn)我這個(gè)花紋怎么樣?我說(shuō)這個(gè)適合中年大媽穿吧。等所有的都試過(guò)了，她笑得渾身顫抖，對(duì)我說(shuō)“你討厭的那些顏色和花紋恰恰都是最適合你的膚色和氣質(zhì)的。”我石化在那里，又有了二十幾年白活的結(jié)論，當(dāng)我陷在這種痛苦里無(wú)法自拔時(shí)，隱約看到她拿著尺子在我身上量來(lái)量去，嘴里念叨著聽不清的數(shù)字，幾分鐘之后，她指著我的高齡襯衫說(shuō)“你的脖子相對(duì)來(lái)說(shuō)短一厘米，以后盡量別穿高領(lǐng)的衣服。你的身體數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析，我會(huì)讓助理發(fā)給你，你回去好好看一下?！?BR> 終于要離開了，她把我送到門口，又給了我“兩刀”：“現(xiàn)在是秋季，你的膚色最合適這個(gè)季節(jié)了，你要打扮地非常美才可以哦;還有，回去把你的那些衣服扔掉，寧愿只有幾件適合自己的，也不要有一堆不適合自己的?！蔽倚睦锪髦鴾I聽完這些，覺得自己立馬解脫了，沒想到，我等電梯時(shí)，她追上來(lái)說(shuō)“看，你的衣服這里還有線頭，以后出門前，一定要剪掉。”我恨不得喊她一聲“親姐姐”。
那一次的廈門之行，成為了我生命中具有劃時(shí)代意義的事件。每次坐飛機(jī)我都會(huì)睡覺，但那一次，我竟一點(diǎn)瞌睡都沒有：腦中一直在反復(fù)思考這兩件事情對(duì)我應(yīng)該有的啟發(fā)。早已過(guò)了遇到尷尬的事情，一笑了之或者置之不理的年紀(jì)，開始深探事件背后的價(jià)值。
我是一個(gè)過(guò)于關(guān)注內(nèi)心的人，這話聽起來(lái)自夸且矯情，但這是我能夠給自己的唯一的解釋。很多人說(shuō)我早熟，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪，而是我專注于內(nèi)省。二十多年里，無(wú)論是在學(xué)校還是工作之后，我都在往里看，要讓自己成為一個(gè)有深度、豐富的人，而從來(lái)沒有向外看，不是沒時(shí)間，而是根本沒有外觀的意識(shí)，雖然每天洗臉穿衣，但并沒有從心里認(rèn)同它的存在。身體只是我的工具，我只會(huì)使用它，未曾想過(guò)認(rèn)識(shí)它，我?guī)缀鯇?duì)自己的身體和外表，一無(wú)所知。而廈門之行后，我決定要重新打量自己。
后來(lái)，我注意到十歲左右的小姑娘就在網(wǎng)上看視頻教別人化妝，也有五六歲的小男孩開始在淘寶店做童裝模特，連店家都夸贊他的審美眼光，這種從小對(duì)外表美的鼓勵(lì)，讓我覺得對(duì)自我的改造一事變得更加緊迫。中國(guó)人常常認(rèn)為：一個(gè)特別會(huì)打扮的女人是膚淺的，但我卻覺得：外觀美真的可以成為一種力量。
有好多女孩兒向我寫信傾訴關(guān)于外表給她們帶來(lái)煩惱的問(wèn)題，有個(gè)姑娘甚至直接問(wèn)“你認(rèn)為這是一個(gè)看臉的時(shí)代嗎?”這要看怎么理解“臉”這個(gè)問(wèn)題了。美女不是天生的，就算是一個(gè)天生麗質(zhì)的人，如果不知道自己怎樣看起來(lái)最美，不花費(fèi)力氣學(xué)習(xí)尋找適合自己美的東西，也未必見得能夠讓人覺得她的形象很好。但倘若，外表的問(wèn)題已經(jīng)成為你自卑的緣由、成為了你內(nèi)心尷尬的節(jié)點(diǎn)，那么，多花費(fèi)些時(shí)間和經(jīng)歷在外表上是必須的。
如果有條件，當(dāng)然是越早開始對(duì)探索自我之美越好，但我想對(duì)于大多數(shù)的女孩子而言，二十幾歲才開始獨(dú)立，有了可以不依賴父母而自己賺錢的機(jī)會(huì)和能力，拿一部分錢出來(lái)投資，不僅僅在精神層面上，也在自己的身體上?？刂企w重、知道自己適合穿什么色彩和款式的衣服、即便在生病時(shí)也不將就，把自己打扮的美美的，這和“這個(gè)時(shí)代是否看臉”無(wú)關(guān)，為自己的驚喜和滿足而活。
豐富而強(qiáng)大的內(nèi)心，加之自信而有力量的外表，你一定有更多的能量去探索生命、進(jìn)入生活。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：愛好，是可以救命的。
普通人之所以普通，很大一部分原因就是沒有一個(gè)可以和生命產(chǎn)生共鳴的愛好，所以，你工作著大家的工作，上著大家上著的學(xué)，過(guò)著大家過(guò)著的生活，和大家沒有什么兩樣。
有些人會(huì)說(shuō)，愛好是天賦，是天生的，比如寫作、唱歌、畫畫，對(duì)它們沒有興趣不能賴我。我不禁想起有一位前輩說(shuō)過(guò)的話，他說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)人，還沒有到拼天賦的程度，拼勤奮就可以出人頭地。”
縱觀身邊的世界，好像真是這么回事兒：寫作的人一大把，隨便寫幾部小說(shuō)就可以進(jìn)作協(xié)，但即便是莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他所依靠的也大多是自己的感受和經(jīng)歷，要說(shuō)在寫作上有多少靈光一閃的東西還真談不上;唱歌的人更是數(shù)不勝數(shù)，吳莫愁暫且不說(shuō)，單單是勤奮努力的尚雯婕，也愣是用汗水澆灌出了“高仿天才”的花朵，距離真正的天才，還有好大一截。
所以說(shuō)，不要再把天賦不好當(dāng)借口了，或者說(shuō)不要再對(duì)“愛好是天生的”深信不疑了，事實(shí)上，我毫不懷疑有些人真的就是很虔誠(chéng)地覺得愛好很高尚、很神秘，是自己不可輕易觸碰的。愛好不是神話，也不是從天而降的，它是從你心里、從你大腦里面長(zhǎng)出來(lái)的，像小樹苗一樣，你要一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌，它也可以長(zhǎng)成參天大樹。
每個(gè)人都應(yīng)該有一種愛好，愛好對(duì)于人的價(jià)值和宗教對(duì)于信徒的意義差不多，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。因?yàn)閻酆檬呛湍愕拿刻煜⑾⑾嚓P(guān)的，從日出到日落，你的生活都可以被它充盈。這種愛好，或者是插花、品茶、聽?wèi)?，更或者是賽車、收集瓷器、旅游，可大可小，可易可難，關(guān)鍵是你得有。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，好像每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)兒，但你真的放眼去觀察，觀察你的爸媽、你的同事、你的同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——他們卻是一點(diǎn)點(diǎn)愛好也沒有的。
從小到大需要填寫的履歷表、簡(jiǎn)歷和各種申請(qǐng)表中都會(huì)有一欄“愛好”，小時(shí)候，我們都會(huì)很自然地寫上唱歌(雖然只會(huì)唱一首《小燕子》)，跳舞(六一兒童節(jié)學(xué)會(huì)的一支舞)，可到了大學(xué)，尤其到了大四，需要填簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)我們宿舍的人都對(duì)這一項(xiàng)覺得格外難，說(shuō)假話、硬寫一個(gè)愛好吧，怕萬(wàn)一hr讓表現(xiàn)，自己毫無(wú)準(zhǔn)備;說(shuō)實(shí)話吧，一無(wú)是處，實(shí)在是沒有任何一個(gè)愛好，最后，幾乎每個(gè)人都硬著頭皮寫上了聽歌、看電影和讀書。
可我們真的對(duì)聽歌有愛好嗎?聽了幾首排行榜上的口水歌就叫做愛好嗎?如果真的喜歡聽歌，中外男女歌手的歌曲都要略知一二吧，倘若某個(gè)旋律響起，你不會(huì)唱，至少也應(yīng)該準(zhǔn)確地指出歌名吧。
看電影，別說(shuō)是愛好，如果一個(gè)月只看一部電影，還是和舍友一起看恐怖片，可能連喜歡都談不上吧，愛好電影的人，應(yīng)該保持很大的看片量，起碼談起某個(gè)明星，你能指出她在哪幾部電影里都演過(guò)什么角色吧。
讀書，看起來(lái)只要識(shí)字，都可以說(shuō)自己喜歡讀書，倘若你說(shuō)喜歡文學(xué)類的書，問(wèn)你王安憶、余華、蘇童和陳忠實(shí)寫過(guò)什么，你只能說(shuō)出個(gè)《白鹿原》，接著一問(wèn)三不知時(shí)，那真的會(huì)貽笑大方的。
盡管人類給愛好下過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)定義了，但我還是覺得有必要區(qū)分喜歡和愛好的區(qū)別。愛好，應(yīng)該是一種長(zhǎng)久的喜歡，保證一定的量和慣性，完成從量變到質(zhì)變的飛躍，讓它擁有一種建設(shè)性，這才能算得上是愛好。小打小鬧的“有點(diǎn)興趣”，沒有實(shí)質(zhì)性的作用。
比如，愛好玩游戲，能夠把市面上所有可以玩到的游戲都玩一遍，即便是用幾十年的時(shí)間;愛好插花，就買上一些關(guān)于插花的書籍，或者報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)插花的業(yè)余班，有事兒沒事兒，用野花在家里練練;愛好寫作，就每天寫一點(diǎn)，就算寫得不好，也要每天練練筆。
愛好在最開始的階段一定是不顯眼的，它仿佛是你的一種情愫，一種偏愛，但時(shí)間長(zhǎng)了，它就成為了你的一種標(biāo)志，人家談起你，會(huì)說(shuō)：“哦，那個(gè)會(huì)跳舞的王大姐啊，”“嗯，我認(rèn)識(shí)那個(gè)打太極很好的孫老太，”“噢，隔壁超會(huì)做飯的那個(gè)小劉怎樣怎樣”，愛好的極致一定是專業(yè)。
說(shuō)了那么多，愛好有用嗎?看著那些沒有愛好的人，人家不也過(guò)得挺好的嗎?我不會(huì)順著你說(shuō)下去，說(shuō)愛好沒有用，人家是過(guò)得挺好。因?yàn)槭聦?shí)是，他們過(guò)得還真不怎么樣。沒有愛好的人，最頻繁的狀態(tài)就是空虛、無(wú)聊。
表現(xiàn)就是聚在一起，或家長(zhǎng)里短，或喝酒唱k，要不就是一個(gè)人在家里刷微博、聊微信，看似很歡樂，但結(jié)果呢，真安靜下來(lái)，覺得心里怎么那么空呢，“狂歡是一群人的孤單，孤單是一群人的狂歡”，大致就是說(shuō)的這種狀態(tài)吧。
愛好是一種提升生活質(zhì)量的存在，同時(shí)也是一種具有區(qū)分功能的東西。那些找到了自己的愛好，并且把自己的愛好堅(jiān)持下去的人，具有一種別樣的風(fēng)致，也因此成為了平凡但不普通的人，或者成為了你所仰望的人，比如乒乓球冠軍、刺繡高手、瑜伽教練等等。
我上大學(xué)時(shí)，我們學(xué)校北門有一個(gè)拉二胡的六七十歲的老大爺，胳膊和腿都有傷，在凳子前面放一個(gè)小紙箱子，你點(diǎn)一首歌，他拉給你聽，兩塊錢。經(jīng)常是他給你拉了一首《二泉映月》之后，圍觀的人都會(huì)不由自主地往他的箱子里放上五塊錢。學(xué)校周邊有很多要飯的、乞討的，但只有他每天賺錢最多。
年邁的老人，用他的特長(zhǎng)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是愛好，賺到了足夠他生活的資本。有時(shí)，愛好是可以救命的。
倘若你在人群里被很快地淹沒，那么從現(xiàn)在開始，找一個(gè)自己的愛好，堅(jiān)持幾年看看效果吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：以一種姿態(tài)，仰望生活。
生活，多么美麗的一個(gè)詞。滲溶著多少味道，酸甜苦辣樣樣俱全!跌倒了并不可怕，換一種姿態(tài)再倒下去!生活，多么的美好，在余下的時(shí)光里，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如梅在冬季里仰望著雪花的到來(lái)，留下淡淡的清香!生活，多么的憧憬，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如花的綻放迎接著蝶的到來(lái)，散發(fā)著春的氣息，勾畫著蝶舞百花群，花如伊人笑靨的美麗畫卷!
拿著手上的書，飲上一杯菊花茶，聽著輕音樂，看著夜慢慢地靜了下來(lái)，心也跟著安放了下來(lái)，夜晚里的空氣特別的誘人，使我無(wú)法正常入睡，我看著那些人去了又來(lái)，多想以一篇文字記錄那些走過(guò)我生命的過(guò)客。用字來(lái)勾畫輪廓，還有那些笑臉，錄下那些存在腦子里的影子!
我走到了電腦前，停了下來(lái)，思考著以一種怎樣地姿態(tài)來(lái)記錄著那些帶給我生命里精彩的人們。那時(shí)沉于網(wǎng)絡(luò)，沉于寫作的時(shí)，有人問(wèn)，你最喜歡的一種職業(yè)是什么，我很清楚記得我的回答：“作家”，那人無(wú)法相信，只是笑了笑，又是一個(gè)不知天高地厚的小女人。
可，誰(shuí)又能知道，我腦子里出現(xiàn)過(guò)的那些星空，是多么的美麗，是那樣的燦爛。誰(shuí)又知道我的心情是如此的多愁善感呢，那樣的敏感而又細(xì)膩呢。誰(shuí)又知道我對(duì)雪的愛慕是那樣的深!只有在文字里，這些只是一篇文章，沒人會(huì)想到背后我又是怎么的一種姿態(tài)去生活。我多想說(shuō)，不要妄想從文字里看透我，那只是我仰望生活的一種姿態(tài)。我把夢(mèng)留在了文字里，帶著一顆平靜安然的心去追求著美好的生活。
生活的多姿多彩，給了我更多的情感，去發(fā)現(xiàn)更多與我相似的人，哪怕只是傷痛，也是一種經(jīng)驗(yàn)，生活的空間是那么寬闊，以腳步的速度去行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。有時(shí)不防在書海里看看生活，看看別處的風(fēng)景!
我聽著手指敲打在鍵盤的聲音，心里活躍的笑開了花，嘴角不覺的向上揚(yáng)。我聽到時(shí)光停在了一旁，是那樣靜靜地，燈光的照在我的身上，燃燒著的我的心，我的手指更是龍飛鳳舞在鍵盤上行走!逗豆，句豆，文字之間的距離告訴我將以這樣的姿態(tài)去仰望你的腳步，我樂于此中。
鍵盤的雜聲吵醒了朋友，看我還在寫著文章，她只是淡淡地說(shuō)：“寫完了，趕緊睡吧，明天還要上班呢!”點(diǎn)了頭仍然繼續(xù)著手上的工作，那一段小小的插曲使我更有動(dòng)力地去完成我的夢(mèng)，留在夜晚的夢(mèng)!
終于寫完了，才發(fā)沉睡意來(lái)浸，我換了一個(gè)姿勢(shì)倒在了床上，安然入睡!當(dāng)?shù)诙?，醒?lái)，我依然還是每天座著擁擠的公車，走在車馬如龍的街道。我還是那個(gè)朝九晚五的上班族!
文學(xué)閱讀心得篇十
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的一部短篇回憶錄集，收錄了魯迅在1928年間所寫的回憶錄十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。一向得到極高的評(píng)價(jià)。魯迅說(shuō)：“這些文章都是從記憶中抄出來(lái)的回憶文。”
初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常，原來(lái)這才是這本書的獨(dú)特之處。
我正在讀“無(wú)?！边@一篇章時(shí)，也正好是全書的一半，這“無(wú)?！迸c之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào)、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢!從此看來(lái)魯迅小時(shí)一定也很貪玩，不過(guò)這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。
再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章一定還有深層含意，看來(lái)我還得慢慢的滲透一下，才能得出結(jié)論。
說(shuō)起《狗、貓、鼠》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了。
一開始，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說(shuō)了一遍，說(shuō)實(shí)在的我也挺討厭貓的，也是因?yàn)樗粤瞬辉摮缘臇|西我最愛的紅燒魚。不過(guò)，如果當(dāng)時(shí)的`我把這件事記錄了下來(lái)的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時(shí)不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊!可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死“隱鼠”的那一段時(shí)，感覺真有點(diǎn)氣憤，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長(zhǎng)真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓。
從看了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》開始，如今我已不記恨她了。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的她，雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。
《朝花夕拾》的內(nèi)容簡(jiǎn)短但不缺乏經(jīng)典，看來(lái)我想讀透這前半本書，還得好好體會(huì)、體會(huì)!
文學(xué)閱讀心得篇十一
大學(xué)生們?cè)谟兴臻e的時(shí)候，不妨找一些大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿來(lái)看看，那么大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：當(dāng)畢業(yè)真正到來(lái)時(shí)。
畢業(yè)總是伴隨著離別的愁緒，當(dāng)相處四年的同學(xué)一個(gè)個(gè)拖著行李離開時(shí)，“再見”兩個(gè)字是如此的沉重，也許還沒說(shuō)出口就早已泣不成聲，但天下無(wú)不散之筵席，今次離別，不管后會(huì)有期還是無(wú)期，最后還是會(huì)笑著揮手說(shuō)再見。
當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，總覺得畢業(yè)離我們還很遙遠(yuǎn)，不用急著擔(dān)心未來(lái)的事，每天該玩的玩，想做的事情就去做，率性而為;每送走一屆師兄師姐，我們會(huì)感慨一番，然后幾個(gè)人圍在一起談?wù)撝院笪覀儺厴I(yè)時(shí)的情景，但是過(guò)后還是會(huì)一如既往地過(guò)著大學(xué)生的生活，逃課、上課玩手機(jī)、談戀愛....每天都過(guò)得跟平時(shí)沒什么兩樣。
但畢業(yè)真正到來(lái)的時(shí)候，我們才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們對(duì)大學(xué)校園是如此的眷戀和不舍，這里有我們的太多的回憶和故事，過(guò)去發(fā)生的一幕幕情景開始浮現(xiàn)在腦海里。
還記得，剛開始?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)生活時(shí)，一張張稚嫩的新生面孔是校園里面一道道美麗的風(fēng)景線，我們來(lái)自五湖四海，從陌生到熟悉，從熟悉到了解，這一過(guò)程，有我們共同的美好回憶。青春而充滿活力的我們每天穿梭于校園的各個(gè)角落，教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、湖邊、宿舍、飯?zhí)?.....這些地方都留下過(guò)我們的痕跡，只是那時(shí)的我們都沒有想過(guò)現(xiàn)在的我們會(huì)如此懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
畢業(yè)之后，我們才發(fā)現(xiàn)四年的時(shí)間可以讓你變化如此之大。四年前，我們對(duì)一切都充滿好奇，什么都想去嘗試，不過(guò)結(jié)果怎樣，我們都覺得無(wú)所謂，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，過(guò)程比結(jié)果更重要。
正因?yàn)檫@樣的心態(tài)，我們有了無(wú)數(shù)次第一次，第一次面試，第一次去ktv，第一次當(dāng)主持，第一次參加唱歌比賽，第一次兼職......
現(xiàn)在想想，其實(shí)我們的大學(xué)生活真可以算得上是多姿多彩。有歡樂當(dāng)然也會(huì)有悲傷。還記得，當(dāng)男籃在班級(jí)籃球冠軍爭(zhēng)奪賽上因一分之差未能奪得冠軍的時(shí)候，我清楚地記得大家臉上悲傷和遺憾的表情;當(dāng)最關(guān)心我們，為我們付出很多辛勞的代理班主任離開的時(shí)候，我還依稀記得大家那依依不舍的心情;當(dāng)班上跟我們相處兩年的同學(xué)突然要轉(zhuǎn)走的時(shí)候，我還記得歡送晚會(huì)上那種充滿傷感的氣氛。
不管是悲傷還是歡樂，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的都已經(jīng)成為往事，我們會(huì)懷念但不會(huì)停留在回憶里。四年后的今天，我們沒有了以往的放蕩不羈，四年的大學(xué)生活塑造了成熟理性的我們，當(dāng)我們把四年前和現(xiàn)在的照片拿出來(lái)比較的時(shí)候，我們不得不相信，歲月真的是一把殺豬刀，無(wú)情地奪走了我們的光陰，此時(shí)我們也會(huì)問(wèn)這樣一些很傻的問(wèn)題：為什么我們要畢業(yè)，為什么我們要分離，為什么我們要工作…..如果要我回答，我會(huì)說(shuō)，如果沒有畢業(yè)，也許我永遠(yuǎn)都不知道回憶的美好;如果沒有分離，也許我永遠(yuǎn)都知道你們?cè)谖疑械牡匚?如果沒有工作，也許我永遠(yuǎn)都不知道我自己存在的意義。
四年間，我們各自演繹著自己的故事，也許每個(gè)人的故事都不一樣，但是我覺得其中夾帶的情感，大家都能體會(huì)得到，此時(shí)此刻的你們，腦海里是否也不停地浮現(xiàn)出各種畫面呢?畢業(yè)不代表什么，它只是提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)生活。
雖然即將告別學(xué)生時(shí)代，但是也應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿期待。過(guò)去是拿來(lái)回憶的，而未來(lái)要靠自己去創(chuàng)造，人生的無(wú)限可能性由我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。不管是已經(jīng)求得工作的畢業(yè)生還是正在找工作的畢業(yè)生，都希望大家能夠?qū)ι畛錆M信心和希望，在一切阻礙面前挺起你們堅(jiān)實(shí)的胸膛，傲然向前。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：大學(xué)生們，請(qǐng)注意了。
1.假期就不要帶書回家了，帶了你也看不了,還挺沉的!在學(xué)校你都不怎么學(xué),回家......(學(xué)霸級(jí)的可以跳過(guò))。
2.找一個(gè)適合自己的且互相喜歡的人，用心的去戀愛。(沒有合適的就不要將就湊合了)。
3.不要看別人考研自己也跟著考研，自己是否應(yīng)該繼續(xù)讀書、是否適合搞研究，自己最清楚。沒有規(guī)劃好,你肯定堅(jiān)持不下來(lái),沒有那么多時(shí)間讓你浪費(fèi),還不如提早考慮就業(yè)問(wèn)題!!
4.國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的證書很少有機(jī)會(huì)能用上。(沒有必要非考不可,就算是當(dāng)時(shí)考過(guò)了你也不見得真的學(xué)會(huì)了什么)。
5.不要輕易的相信任何學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，那些什么英語(yǔ)4,6級(jí)補(bǔ)習(xí)班,日語(yǔ)1,2級(jí)輔導(dǎo)班,計(jì)算機(jī)國(guó)2,3過(guò)級(jí)班，都是狗屁。(除非你自己真的是想學(xué)點(diǎn)什么)。
6.四、六級(jí)盡量憑自己實(shí)力通過(guò)。別的方法也可,除非你保證你以后再也用不著英語(yǔ)(包括面試,面試官英語(yǔ)水平可不止4,6級(jí)!)。
7.兩個(gè)人親密時(shí)要顧及他人和場(chǎng)合。不要把食堂當(dāng)作日租房!!!教室當(dāng)作電影院、情侶廳!(別老把自己當(dāng)藝人,你以為你拍電視劇呢啊?)。
9.鍛煉人的方式有很多，不一定非要進(jìn)入學(xué)生會(huì)或社團(tuán)才算能證明自己。其實(shí)那里不比社會(huì)干凈多少，當(dāng)然當(dāng)做進(jìn)入社會(huì)前的演練也可以。
10.如果你是班級(jí)干部，不要天天圍在導(dǎo)員身邊，要以你班級(jí)同學(xué)的利益為重。你畢業(yè)以后聯(lián)系多的是你的同窗,不是導(dǎo)員!!
13.如果進(jìn)校時(shí)選擇的專業(yè)自己不是很喜歡，不要放棄,可以通過(guò)輔修或者旁聽，去延續(xù)自己的夢(mèng)想。
14.大學(xué)應(yīng)用最少二分之一的時(shí)間學(xué)點(diǎn)什么,專業(yè)課暫且不說(shuō),其他有用的知識(shí)也要涉獵~譬如說(shuō)0ffice軟件(特別工作要用到excel、ppt)到底有多強(qiáng)大你真的了解嗎?!!
16.不要跟別人說(shuō)你所在的學(xué)校、院系、專業(yè)有多么的差，在別人眼里，這種表現(xiàn)往往是在埋汰自己。愛自己的學(xué)校，不管她好與壞，畢竟是自己選擇的。
17.不要因?yàn)榭磩e人打工掙錢，自己也去找什么中介打工，你確定你能看別人的臉色站在大馬路上發(fā)傳單,提別人做問(wèn)卷調(diào)查?做家教也是一樣,沒老師那倆下子就別誤人子弟!
19.如果你曾經(jīng)真的愛過(guò)那個(gè)人的話，分手后最好不要馬上再開始一段，因?yàn)檫@是對(duì)對(duì)方,對(duì)自己也是對(duì)愛情的尊重!
20.經(jīng)常和父母聯(lián)系~至少每周1次~不要只有沒錢的時(shí)候才想起他們~。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：去年我們還在高三。
時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。
去年我們都還在高三。
那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床，
習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶地，
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度，并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間。
走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人后，偷偷吃早餐……。
課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去......
把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。
即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。
醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;。
計(jì)劃著在語(yǔ)文課看會(huì)小說(shuō)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽老師的話美美的大睡一覺。
去年我們都還在高三。
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言，
喜歡在墻上寫下自己的無(wú)奈，
喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去，
喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽?zhēng)资紫矚g的歌再睡去，
喜歡看看自己好久沒看的雜志、報(bào)紙，
喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番，
喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈，
喜歡在教室的后排小聲的討論著，
喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)她(他)來(lái)個(gè)刻意的不期而遇……。
去年我們都還在高三。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，
害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，
假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍，
然后默默的走開…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。
可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒有停止流過(guò)……。
去年我們都還在高三。
習(xí)慣了早上六點(diǎn)多起床，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙，
習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯，
習(xí)慣了上課瘋狂的干些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，
與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說(shuō)推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有?沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的，警報(bào)解除.....
一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。
可我們卻又常常想起高三的日子，
想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，
想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，
想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào);。
想見見一起從黑色十月走過(guò)的朋友們，
想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，
想見見那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……。
現(xiàn)在在大學(xué)揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。期末在即，趕緊抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧!最后再啰嗦一句：不要讓大學(xué)對(duì)不起高三!
文學(xué)閱讀心得篇十二
文學(xué)閱讀是我一直以來(lái)的愛好，因此我對(duì)參加文學(xué)閱讀講座充滿了期待和興奮。近日，我參加了一場(chǎng)精彩的文學(xué)閱讀講座，對(duì)于這次講座，我有很多的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)了關(guān)于文學(xué)閱讀的新觀念。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了閱讀的策略和方法。他告訴我們，在進(jìn)行文學(xué)閱讀時(shí)，要注重全面理解和品味作品的內(nèi)涵，同時(shí)也要盡量避免片面和主觀的理解。這個(gè)觀點(diǎn)讓我受益匪淺，我以前在讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，總是自我感覺良好，但實(shí)際上并沒有真正領(lǐng)會(huì)到作品的深意?，F(xiàn)在，我知道了閱讀不僅僅是看字面，還有更深層次的思考和解讀，這讓我對(duì)文學(xué)閱讀有了更深的興趣。
其次，這場(chǎng)講座也提醒了我要注重多元化的閱讀。講師強(qiáng)調(diào)了閱讀的多樣性，他告訴我們不要局限于某一種類型的作品，而要嘗試閱讀各種各樣的文學(xué)作品。他給我們推薦了一些經(jīng)典作品和當(dāng)代作品，并鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿骱吞魬?zhàn)自己。我意識(shí)到，過(guò)去我在選擇閱讀材料時(shí)，常常只看那些我習(xí)慣和喜歡的類型，這使得我的閱讀視野變得狹窄。現(xiàn)在，我會(huì)更加開放和包容地去接觸不同類型的作品，這不僅會(huì)豐富我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)為我提供更多的思考和啟發(fā)。
再次，這場(chǎng)講座提醒了我要保持對(duì)文學(xué)的敬畏之心。講師強(qiáng)調(diào)了文學(xué)作品的價(jià)值和意義，他告訴我們文學(xué)是人類靈魂的抒發(fā)，是思想和情感的表達(dá)。在講座中，他引用了很多作家的名言和典故，向我們展示了作家們的智慧和境界。我深深感受到了文學(xué)的魅力和力量，也對(duì)作家們的創(chuàng)作熱情和毅力表示敬佩。從此以后，我會(huì)更加珍惜每一本書，對(duì)每一個(gè)角落的文字保持敏感，用心去感受和理解作品背后的意義。
最后，這場(chǎng)講座讓我體會(huì)到了文學(xué)閱讀的快樂。在講座中，講師和我們一起品味了一些經(jīng)典作品的片段，并分享了他們的感受和體驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程非常有趣和愉悅，與其他熱愛文學(xué)的同學(xué)們一起交流和討論，我感到非常的開心和滿足。這種與他人分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)的樂趣，讓我感受到了閱讀的社交性和互動(dòng)性。我意識(shí)到，閱讀并不是一個(gè)獨(dú)自的行為，而是一個(gè)與他人交流的過(guò)程，這進(jìn)一步加深了我對(duì)文學(xué)閱讀的熱愛和執(zhí)著。
通過(guò)這次文學(xué)閱讀講座，我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀視野，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了文學(xué)閱讀的重要性和快樂。我相信，只有不斷地讀書和思考，才能更好地理解和欣賞作品，也才能更好地理解和欣賞生活。因此，我會(huì)繼續(xù)保持我的閱讀習(xí)慣，用心去感受每一個(gè)作品帶給我的啟發(fā)和感悟。我希望，未來(lái)的我能夠成長(zhǎng)為一個(gè)文學(xué)素養(yǎng)高、思想深刻的人，用文字和故事去影響和啟發(fā)更多的人，讓文學(xué)的光芒在世界上閃耀。
文學(xué)閱讀心得篇十三
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說(shuō)之父。他寫的動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)過(guò)一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說(shuō)中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有著愛情、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說(shuō)一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮螅迨逅麄冞€是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來(lái)誘捕母狐貍來(lái)維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來(lái)救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來(lái)食物并努力想救走它唯一的孩子。可是三天過(guò)去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無(wú)論它怎樣努力都無(wú)法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來(lái)，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過(guò)來(lái)的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來(lái)?？墒?，就在它吞咽的時(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來(lái)。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無(wú)私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來(lái)，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死。可是等它終于明白了‘無(wú)論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！蔽医K于明白了，誰(shuí)說(shuō)這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來(lái)了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)。”只能讓孩子吃毒餌獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『偅云炔坏靡炎龀隽诉@個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來(lái)過(guò)……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無(wú)法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來(lái)的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰(shuí)說(shuō)狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
文學(xué)閱讀心得篇十四
老大覺新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛的女子，懦弱、無(wú)能。他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最愛的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸?？裳?，更沒有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺民，可以說(shuō)是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛情，跨過(guò)了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性。覺民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺慧。覺慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來(lái)充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺新性格剛好背道而馳，像兩條平行線，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺慧為代表覺醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過(guò)覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
文學(xué)閱讀心得篇十五
吶喊文學(xué)是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要篇章，也是中國(guó)文學(xué)與社會(huì)變革相互作用的產(chǎn)物。作為一名學(xué)生，我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)讀到了這部經(jīng)典之作，并深受其影響和啟發(fā)。通過(guò)閱讀《吶喊》，我深刻體會(huì)到了文學(xué)的力量和作品背后蘊(yùn)含的社會(huì)意義。
首先，閱讀《吶喊》讓我感受到了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻洞察和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。魯迅通過(guò)小說(shuō)中的人物和情節(jié)，直面了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示了社會(huì)的黑暗和不公。他用刻畫人物的方式，將人性的丑惡和社會(huì)的丑陋無(wú)遺地呈現(xiàn)在讀者面前。通過(guò)描繪主人公孔乙己的悲慘遭遇和社會(huì)對(duì)他的歧視，魯迅著重強(qiáng)調(diào)了人與人之間的冷漠和社會(huì)道德的缺失。他以冷峻的筆觸透徹地展現(xiàn)了社會(huì)的丑惡，引發(fā)讀者的思考和警醒。
其次，我深深地感受到了文學(xué)的力量和作品的感染力。在閱讀《吶喊》時(shí)，我仿佛能夠聽到作者的吶喊，感受到他內(nèi)心的焦慮和對(duì)社會(huì)困境的憂慮。魯迅通過(guò)小說(shuō)中富有張力的敘事方式，深入人心地呈現(xiàn)了人物的命運(yùn)和社會(huì)的囚徒。他的文字簡(jiǎn)練而有力，充滿了力量和激情，引起了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈共鳴。在我閱讀過(guò)程中，這些形象真實(shí)的人物和扣人心弦的故事情節(jié)，使我深深地被其感染和震撼，也讓我更加關(guān)注當(dāng)下社會(huì)的存在問(wèn)題。
第三，通過(guò)閱讀《吶喊》，我意識(shí)到文學(xué)是一種如何表達(dá)和傳遞信息的藝術(shù)形式。魯迅善于運(yùn)用細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言，將自己的觀念和思想娓娓道來(lái)。他不僅通過(guò)文字讓人們認(rèn)識(shí)到社會(huì)上的問(wèn)題，還運(yùn)用夸張和諷刺的手法，通過(guò)小說(shuō)中的情節(jié)和人物的行為，告訴讀者他的價(jià)值觀和思考方式。通過(guò)閱讀《吶喊》，我理解到文學(xué)作品并不僅僅是為了娛樂和消遣，更是一種向讀者傳遞思想、啟迪心靈的載體。
同時(shí)，魯迅在《吶喊》中對(duì)于個(gè)體命運(yùn)的無(wú)助也給了我很深的思索。他通過(guò)細(xì)膩的描寫和人物性格構(gòu)建，將小人物的生活瑣碎和命運(yùn)困境展現(xiàn)得淋漓盡致。小說(shuō)中的人物或是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的壓迫而無(wú)法自拔，或是因?yàn)樽陨淼臒o(wú)能而處處碰壁。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往經(jīng)歷類似的掙扎和困境，但我們也應(yīng)該明白，每個(gè)人都有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的智慧和能力去克服困難，為自己的人生尋找出路。
最后，通過(guò)閱讀《吶喊》，我認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量和獨(dú)特的魅力。作為一種藝術(shù)形式，文學(xué)能夠通過(guò)文字將人們的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者與作者進(jìn)行心靈的交流。文學(xué)不僅僅是為了消遣和娛樂，更是一種啟迪思想和喚醒意識(shí)的工具。通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典作品，我們可以獲得更加深入的人生感悟，了解社會(huì)問(wèn)題，思考人生的意義。我希望能夠更多地讀到這樣的作品，不僅讓我享受閱讀的樂趣，更能夠在其中找到啟迪和成長(zhǎng)。
文學(xué)閱讀心得篇十六
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來(lái)。”第一次讀《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快。”與舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
文學(xué)閱讀心得篇十七
閱讀文學(xué)圖書是現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛的一種娛樂方式，它能夠帶給人們豐富的想象空間和深刻的思考。通過(guò)閱讀，人們能夠領(lǐng)略到作家們的智慧和文學(xué)造詣，感受到他們對(duì)人性和生活的深刻洞察。在閱讀文學(xué)圖書的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處，并通過(guò)思考和總結(jié)形成了自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書能夠開拓我的視野。在翻閱各種各樣的書籍時(shí)，我能夠了解到不同的文化、不同的人生經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀。這些不同的觀點(diǎn)與我之前的認(rèn)知形成了鮮明的對(duì)比，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)閱讀一部關(guān)于古代中國(guó)的歷史小說(shuō)，我對(duì)于中國(guó)古代的社會(huì)制度和人文風(fēng)貌有了更加深入的了解。這種開拓了視野的體驗(yàn)讓我不斷追求更多的知識(shí)，從而拓寬了我的智力邊界。
其次，閱讀文學(xué)圖書能夠提升我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，從而更好地理解作品。這種思維的活動(dòng)不僅能夠幫助我深入挖掘作品的內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)我邏輯思維和批判思維的能力。通過(guò)不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
第三，閱讀文學(xué)圖書能夠增加我的情感共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被作品中的人物、事件和情感所感染和觸動(dòng)。這種情感的共鳴讓我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和多樣。同樣，它也讓我更加關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)了我的同理心和愛心。通過(guò)于書中的角色相處和經(jīng)歷他們的故事，我能夠更好地理解他人的情感和困境，從而與他們產(chǎn)生情感共鳴，形成一種思想和精神的交流。
第四，閱讀文學(xué)圖書能夠豐富我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，得到了有效的語(yǔ)言模板和句型。這些能力讓我在寫作和表達(dá)中更加得心應(yīng)手，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提升讓我在人際交往和職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，成為一個(gè)更加自信和自如的溝通者。
最后，閱讀文學(xué)圖書能夠給我?guī)?lái)精神的滿足和愉悅。在閱讀的過(guò)程中，我能夠暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入到一個(gè)不同的世界中。這個(gè)世界里有各種各樣的人物和故事，能夠激發(fā)我的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，我也能夠領(lǐng)略到作家們的人生智慧和思考，從而獲得一種深層次的滿足感。這種滿足感讓我對(duì)文學(xué)的熱愛不斷加深，并且成為我生活中的一種慰藉和寄托。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處。它開拓了我的視野，提升了我的思維能力，增加了我的情感共鳴，豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，給我?guī)?lái)了精神的滿足和愉悅。閱讀文學(xué)圖書讓我變得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，希望通過(guò)閱讀能夠接觸到更多優(yōu)秀的作品，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的人。
文學(xué)閱讀心得篇十八
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來(lái)之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來(lái),編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過(guò)多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無(wú)私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來(lái)蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
文學(xué)閱讀心得篇十九
讀完家這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。巴金用那樸實(shí)無(wú)華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽他的筆下活了過(guò)來(lái)，充滿了革命青年的生命力。而覺新，也是此書眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過(guò)去與此刻，都變得清晰起來(lái)。
覺新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過(guò)多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來(lái)順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人?！比绻麤]有大的變故，覺民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無(wú)抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺新的杯具正是在這種種無(wú)奈中展開。
文學(xué)閱讀心得篇二十
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無(wú)奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來(lái)得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說(shuō)對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》。
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無(wú)是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說(shuō)到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無(wú)憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽(yáng)梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來(lái)只是一個(gè)少年,原來(lái)只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》。
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊。
希望對(duì)你有所幫助。
文學(xué)閱讀心得篇二十一
凡讀過(guò)《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無(wú)樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來(lái)沒有過(guò)閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬(wàn)種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來(lái)這里開創(chuàng)千萬(wàn)世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來(lái)朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)。看到江中帆船上下往來(lái)，番邦來(lái)朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊。”于是想著四方這么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來(lái)，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^(guò)上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過(guò)去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來(lái)，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無(wú)權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過(guò)皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來(lái)殺身之禍。就說(shuō)宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)?？梢?，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。
文學(xué)閱讀心得篇一
隨著歷史的發(fā)展，戰(zhàn)爭(zhēng)是人類社會(huì)中無(wú)法避免的一部分。戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)作為反映戰(zhàn)爭(zhēng)的文學(xué)類型，不僅僅是描述戰(zhàn)爭(zhēng)本身，更是通過(guò)對(duì)于人性的揭示和人性在戰(zhàn)爭(zhēng)中的體現(xiàn)，對(duì)人類社會(huì)與戰(zhàn)爭(zhēng)之間的關(guān)系進(jìn)行深刻的思考。下面就讓我談?wù)勎业拈喿x心得和體會(huì)。
第一段，閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)，讓我更加深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性。在戰(zhàn)爭(zhēng)中，只有強(qiáng)者才能生存，草木皆兵，人類之間的情誼、親情都被戰(zhàn)火所淹沒。例如，海明威的《喪鐘為誰(shuí)而鳴》中描述的是加爾芒省革命年間的種種不幸，人們的生活被摧毀，一切都是如此的失序和混亂，任何一點(diǎn)點(diǎn)的人性本能都會(huì)被完全拋棄。在閱讀過(guò)程中，它讓我更加感受到了人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中無(wú)助的蒼涼，讓人心痛不已。
第二段，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)也讓我明白了人類在戰(zhàn)爭(zhēng)中的殊死反抗。即使在最為困難的時(shí)刻，人們能夠保持著一份堅(jiān)定使我感到勇敢和敬佩。阿諾德·茨威格《失去的榮耀》中，盡管充滿了恐懼來(lái)臨之前的寧?kù)o，但當(dāng)人們犯突然遭受攻擊的時(shí)候，他們不畏死亡，反而毫不退縮地向敵人發(fā)起了攻擊。這樣的場(chǎng)景讓我感到雖然戰(zhàn)爭(zhēng)是殘忍的，但人類在面對(duì)困境時(shí)，仍然可以表現(xiàn)出巨大的力量和無(wú)畏的信念。
第三段，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)也讓我注意到了戰(zhàn)后情況。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的惡劣后果不僅僅只是死亡和毀滅，還有許多情感的畸變。例如，伊凡·坦迪馬托夫的《天鵝絨的革命》中，描寫了革命后的一片荒蕪之地，社會(huì)的貪婪和內(nèi)部矛盾，以及個(gè)人在追求虛榮和貪婪的過(guò)程中所蒙受的損失。這本書讓我更加明白，在戰(zhàn)爭(zhēng)中，不僅僅只有充滿悲痛的失去，還存在著更多的貪婪和情感的變質(zhì)。
第四段，戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)讓我明白了一個(gè)真實(shí)的道理，那就是戰(zhàn)爭(zhēng)沒有贏家。每一次的戰(zhàn)爭(zhēng)，可能會(huì)有一個(gè)贏家，但這個(gè)勝者也必定同樣經(jīng)受了無(wú)盡的痛苦和傷害。埃爾利?！が旣悂啞だ遵R克的《西線無(wú)戰(zhàn)事》中，就向我們展示了戰(zhàn)爭(zhēng)沒有贏家的殘酷事實(shí)，即使是勝了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，卻付出了青春和自由的代價(jià)。這讓我更加感受到生命無(wú)常的真實(shí)現(xiàn)實(shí)，也讓我更加珍惜和平與穩(wěn)定。
總之，閱讀戰(zhàn)爭(zhēng)文學(xué)不僅僅是對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)本身的描述，更是對(duì)于人性的揭示和思考。在讀完這些書之后，人們可以更加深入地了解戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷性和人類在其中的無(wú)奈，更加珍惜和平與友誼，更加反思我們對(duì)待沖突的方式，從而讓人類社會(huì)更加和諧穩(wěn)定，同時(shí)更好地保護(hù)自己的價(jià)值。
文學(xué)閱讀心得篇二
在我參加文學(xué)閱讀講座后，我深深地感受到了閱讀的樂趣和文學(xué)的魅力。通過(guò)這次講座，我對(duì)文學(xué)閱讀有了更深的理解，也對(duì)自己的閱讀方法進(jìn)行了反思和調(diào)整。下面是我的心得體會(huì)。
首先，講座中講師以生動(dòng)有趣的表達(dá)方式，激發(fā)了我的閱讀興趣。他通過(guò)豐富的語(yǔ)言和精彩的描述，讓我仿佛身臨其境地感受到了書中的故事情節(jié)和人物形象。他的語(yǔ)言很富有感染力，讓我愿意更多地投入到閱讀中去，真切地感受每個(gè)字、每一句話所傳遞的意境和思想。
其次，講座中涉及到的文學(xué)作品給我?guī)?lái)了新的閱讀體驗(yàn)。在講座中，講師向我們推薦了一些經(jīng)典的文學(xué)作品，包括小說(shuō)、詩(shī)歌和散文等。我之前只讀過(guò)一部分作品，但是通過(guò)講座的介紹和解讀，我對(duì)這些作品有了更深的理解和認(rèn)識(shí)。我發(fā)現(xiàn)閱讀一本作品不僅僅是為了了解故事情節(jié)，更是為了感受其中的情感和思想內(nèi)涵。通過(guò)講座我也學(xué)到了一些閱讀的技巧，在閱讀過(guò)程中更多地發(fā)掘作品的細(xì)節(jié)，挖掘出更多的意義。
第三，講座提醒了我關(guān)于閱讀時(shí)間的重要性。在現(xiàn)代社會(huì)，人們往往忙于工作和生活瑣碎的事務(wù)，時(shí)間安排得很緊湊。而講座中提醒我們應(yīng)該合理安排閱讀時(shí)間，保持閱讀的習(xí)慣。閱讀是一種享受和沉淀，需要我們有足夠的時(shí)間去品味和思考。講座中的例子告訴我，只有花時(shí)間去閱讀，我們才能真正領(lǐng)略到文學(xué)的魅力。
第四，講座中的分享和交流讓我認(rèn)識(shí)到閱讀是一種社交活動(dòng)。訪談環(huán)節(jié)中，與其他聽眾的交流讓我看到了他們對(duì)文學(xué)的不同理解和觀點(diǎn)。這些交流讓我開闊了視野，也從不同的角度思考和解讀了作品。我意識(shí)到閱讀可以成為一種交流的橋梁，通過(guò)分享讀書心得和感受，我們可以更好地理解作品，豐富自己的閱讀體驗(yàn)。
最后，講座中提到的文學(xué)的力量給了我思考和啟示。文學(xué)不僅僅是娛樂，更是一種反思和思索的方式。講座中分享的一些作品通過(guò)描繪生活中的困境和矛盾，引起我對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。文學(xué)可以讓我們從不同的角度看待問(wèn)題，用文字詮釋生活，傳達(dá)思想。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我能夠更加細(xì)致入微地觀察和思考問(wèn)題，也能夠更加客觀地看待世界。
在這次文學(xué)閱讀講座中，我不僅了解到了文學(xué)的魅力，更對(duì)閱讀方法和閱讀的意義有了更深入的認(rèn)識(shí)。我將會(huì)堅(jiān)持閱讀，充實(shí)自己的內(nèi)心世界，并盡可能多地與他人分享我的閱讀體驗(yàn)。我相信通過(guò)讀書的力量，我們可以更好地理解世界，豐富自己的人生。閱讀不僅僅是一種愛好，更是一種思考和成長(zhǎng)的方式。我希望通過(guò)閱讀，不斷充實(shí)自己，讓生活變得更加豐富多彩。
文學(xué)閱讀心得篇三
文學(xué)閱讀是人類文明的瑰寶，是我們認(rèn)識(shí)世界、理解人性的重要途徑。文學(xué)作品以精湛的藝術(shù)形式展示了作家對(duì)生活的思考和感悟，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以進(jìn)一步開闊眼界、豐富人生體驗(yàn)。同時(shí)，文學(xué)閱讀還有助于培養(yǎng)我們的情感和思考能力，使我們能夠更好地理解自己和他人的內(nèi)心世界。因此，文學(xué)閱讀對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)。
閱讀文學(xué)作品不僅可以帶來(lái)樂趣，還能夠使我們受到啟迪。在閱讀文學(xué)作品的過(guò)程中，我們可以在情節(jié)中體驗(yàn)主人公的喜怒哀樂，與作家心靈相通，感受到情感和情緒的震撼。同時(shí)，文學(xué)作品中的人物和情節(jié)也能夠引發(fā)我們對(duì)于人性的思索和理解。文學(xué)作品既是作者的藝術(shù)創(chuàng)作，也是對(duì)人性的思考和反思，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們不僅能夠欣賞到美好的藝術(shù)創(chuàng)作，還能夠理解和感受到作者的內(nèi)心世界。文學(xué)閱讀給予我們的樂趣和啟迪是其他閱讀材料無(wú)法替代的。
在進(jìn)行文學(xué)閱讀的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了文學(xué)作品的豐富內(nèi)涵和智慧。不同作家的文學(xué)作品呈現(xiàn)出不同的風(fēng)格和主題，每一本書都是一次思想的碰撞和心靈的交流。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了如何體驗(yàn)作品中的情感，如何理解作品中的深意，如何從作品中獲得心靈的滿足。例如，在閱讀杜甫的詩(shī)集時(shí)，我被他那種真摯而深沉的感情所折服，被他對(duì)人生苦難的不屈精神所感動(dòng)；在閱讀托爾斯泰的小說(shuō)時(shí)，我被他對(duì)人性的深刻洞察和對(duì)社會(huì)不公的強(qiáng)烈關(guān)注所震撼。這些閱讀經(jīng)歷讓我體味到了文學(xué)作品的博大精深，也讓我受益匪淺。
文學(xué)閱讀對(duì)于個(gè)人素養(yǎng)的提升至關(guān)重要。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠進(jìn)一步培養(yǎng)自己的思辨和批判能力，增強(qiáng)自我意識(shí)和自我認(rèn)知的能力。閱讀文學(xué)作品可以讓我們更好地理解他人的思維和情感，增強(qiáng)同理心和社交意識(shí)。同時(shí)，文學(xué)作品中的智慧和哲理也能夠?qū)ξ覀儌€(gè)人的價(jià)值觀念和道德觀念產(chǎn)生積極的引導(dǎo)作用。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己，理解自己的價(jià)值追求，為人生的抉擇和人際交往提供更多的參考。
為了提高文學(xué)閱讀的效果，我們可以采取一些方法和意識(shí)。首先，我們應(yīng)該讀經(jīng)典，欣賞大師之作，從中汲取營(yíng)養(yǎng)。其次，我們可以通過(guò)讀書筆記和讀書會(huì)的形式，與他人分享自己的閱讀體驗(yàn)。通過(guò)與他人的交流和討論，我們可以看到文學(xué)作品的多重解讀和不同觀點(diǎn)，從而拓寬我們的思維邊界。此外，我們還可以參與文學(xué)課程和文學(xué)俱樂部，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和交流，提高自己的文學(xué)素養(yǎng)和閱讀水平。
總之，文學(xué)閱讀是一項(xiàng)重要的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)任務(wù)，通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到作者的情感和思想，從中汲取樂趣和智慧。文學(xué)閱讀不僅能夠提高個(gè)人的情感和思考能力，還能夠培養(yǎng)人的價(jià)值觀念和道德觀念。通過(guò)提高文學(xué)閱讀的方法和意識(shí)，我們可以更好地體驗(yàn)和理解文學(xué)作品，從中獲取更多的心靈滿足和人生啟迪。
文學(xué)閱讀心得篇四
作為一種重要的文化活動(dòng)，閱讀文學(xué)圖書不僅能夠讓我們拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，還能夠啟迪思想，陶冶情操。近年來(lái)，我時(shí)常踏入圖書館的大門，挑選一本本文學(xué)作品，通過(guò)閱讀，我受益匪淺。在閱讀的過(guò)程中，我體會(huì)到了文學(xué)圖書帶給我的思考和感悟，使我對(duì)自己和周圍世界有更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。
首先，文學(xué)圖書給我?guī)?lái)了內(nèi)心的寧?kù)o和平靜。在閱讀中，我沉浸在作品的世界里，與主人公共同經(jīng)歷各種各樣的故事。無(wú)論是悲劇的結(jié)局，還是喜劇的笑聲，都可以讓我暫時(shí)拋開現(xiàn)實(shí)生活的困擾和壓力。在這個(gè)過(guò)程中，我可以暫時(shí)忘卻自己的煩惱，平靜下來(lái)，與作品共鳴。這種寧?kù)o和平靜給予了我一種安撫和治愈。
其次，文學(xué)圖書拓寬了我的視野。通過(guò)閱讀，我可以了解到不同的社會(huì)背景、文化習(xí)俗以及個(gè)體的成長(zhǎng)歷程。無(wú)論是中國(guó)還是外國(guó)的文學(xué)作品，都可以帶我進(jìn)入不同的世界，領(lǐng)略不同的風(fēng)景和思想。比如，近期我讀了一本描寫鄉(xiāng)村生活的小說(shuō)，通過(guò)作者細(xì)膩的描寫，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了農(nóng)民工的辛苦和鄉(xiāng)村發(fā)展面臨的問(wèn)題。閱讀文學(xué)圖書不僅 enrich 了我的閱歷，也提醒我要去關(guān)注不同的個(gè)體和社會(huì)群體的需求。
第三，文學(xué)圖書激發(fā)并擴(kuò)展了我的思考。經(jīng)過(guò)了一本本書的閱讀，我學(xué)會(huì)了思辨，從多個(gè)角度思考問(wèn)題。文學(xué)作品中存在很多復(fù)雜的人物關(guān)系和情感糾葛，我需要仔細(xì)琢磨人物形象和言行舉止背后的深層含義。同時(shí)，也要思考作品中的主題，并與生活中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題相結(jié)合，從中獲得啟發(fā)和思考。通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我培養(yǎng)了對(duì)于各種問(wèn)題多維度思考的能力，這對(duì)我在解決問(wèn)題和面對(duì)人際關(guān)系方面都有一定的幫助。
另外，閱讀文學(xué)圖書還能夠增強(qiáng)我的情感和表達(dá)能力。文學(xué)作品往往能夠觸動(dòng)人的內(nèi)心深處，喚起我們的情感共鳴。通過(guò)讀書，我不僅能夠感受到作品中的人物情感，還能夠反思自己的情感狀態(tài)。同時(shí)，閱讀也鍛煉了我的表達(dá)能力。當(dāng)我讀到一些令我震撼或者深思的句子時(shí)，我會(huì)用自己的語(yǔ)言將其重述，這樣既能夠加深自己對(duì)于作品的理解，也能夠提升我的表達(dá)能力。
最后，文學(xué)圖書啟發(fā)我對(duì)于人生的思考。作品中的主人公往往面臨各種各樣的困境和選擇，從中我可以推敲出一些人生哲理和智慧。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困境和選擇態(tài)度上的堅(jiān)定，也學(xué)會(huì)了懂得珍惜和感恩身邊的一切。文學(xué)圖書開啟了我對(duì)于人生的思考之門，讓我學(xué)會(huì)用更加寬廣的眼界去看待人生。
總之，閱讀文學(xué)圖書是一場(chǎng)內(nèi)心的盛宴。通過(guò)閱讀，我獲得了寧?kù)o與平靜，拓寬了我的視野，啟發(fā)了我的思考，增強(qiáng)了我的情感和表達(dá)能力，也幫助我對(duì)人生有了更深入的理解。文學(xué)圖書中蘊(yùn)含著作者的智慧和思想養(yǎng)分，給予了我一個(gè)個(gè)寶貴的心靈碰撞和思維碰撞的機(jī)會(huì)。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，發(fā)掘更多精彩的文學(xué)作品，用文字和理解去感受和表達(dá)。
文學(xué)閱讀心得篇五
近年來(lái)，文學(xué)史研究在學(xué)術(shù)界愈加盛行。作為一名文化類專業(yè)學(xué)生，我也不斷深入了解和學(xué)習(xí)著歷史上一代代文學(xué)大家的著作。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅更好地認(rèn)識(shí)了文學(xué)史，也開始更深入地品味文學(xué)作品，更加理解和欣賞其中的文化內(nèi)涵。在此，我想分享一下在閱讀文學(xué)史的過(guò)程中的一些心得和體會(huì)。
第一段：文學(xué)史閱讀給予自己一種歷史文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)。
在閱讀文學(xué)史時(shí)，我不僅關(guān)注偉大作家的生平成就，更重視背后的文化背景和價(jià)值觀念。名家的文學(xué)作品多半呈現(xiàn)出一代人的思想風(fēng)貌和社會(huì)背景，通過(guò)讀者的涵化，億萬(wàn)人民在對(duì)其著作的研讀討論中，共同感受作品中的文化內(nèi)涵，并傳承其中的思想精神。比如《紅樓夢(mèng)》中表現(xiàn)的賈寶玉、林黛玉之間的愛情，告訴人們一個(gè)不變的道理，就是真正的感情不在于財(cái)富和地位，而在于彼此之間的默契和真愛。
第二段：文學(xué)史閱讀給予自己對(duì)文學(xué)作品的更深層次理解和欣賞。
通過(guò)文學(xué)史的學(xué)習(xí)，我逐漸悟出，文學(xué)作品往往會(huì)以某個(gè)特定角度來(lái)反映或者言說(shuō)某個(gè)特定的社會(huì)現(xiàn)象，也可能是作者通過(guò)自己的情感經(jīng)歷去創(chuàng)作的作品，它的內(nèi)部思想邏輯、文化背景、氛圍，與時(shí)俱進(jìn)的表現(xiàn)手法讓我看到作品不同的美感及欣賞方向，微觀地探尋其內(nèi)涵等，讓我受益匪淺。例如，余秋雨的《文化苦旅》、錢鐘書的《圍城》、王安憶的《長(zhǎng)河》等作品，不僅記錄了當(dāng)時(shí)的社會(huì)、文化背景，而且在作品本身，更有其自帶的文化符號(hào)和意義含義，這些符號(hào)和含義在閱讀時(shí)常常讓我忘憂沉醉，深受感染。
通過(guò)文學(xué)史的學(xué)習(xí)，我更好地提高了文學(xué)解讀和寫作的能力。我可以用較為深刻的角度和視角來(lái)審視文學(xué)作品、領(lǐng)悟作者的意圖和思想，能夠在閱讀和寫作時(shí)靈活運(yùn)用各種表現(xiàn)手法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)文學(xué)史，也讓我明白了作品蘊(yùn)含在其中的文化心理和價(jià)值，從而將這些思考方法運(yùn)用到文學(xué)現(xiàn)實(shí)的思考和探究中，更有利于自己的思維拓展和豐富性。
在閱讀文學(xué)史的過(guò)程中，不斷浸淫其漫長(zhǎng)而龐大的書棧，讓我探尋到大量文學(xué)作品的魅力。如果說(shuō)文學(xué)作品給了我深邃而壯闊的心靈享受，那么文學(xué)史則讓我進(jìn)一步明了書中之書的藝術(shù)之光。在閱讀文學(xué)史的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己獲得了不少“欲望”，想讀的作品越來(lái)越多，不斷地探索著自己藝術(shù)道路，也逐漸形成了對(duì)藝術(shù)探究的興趣與執(zhí)著。
文學(xué)史的閱讀給了我極大的啟示，也讓我更好地理解了自己。讀書時(shí)，我總是能看到自己的影子和感受到自我價(jià)值。通過(guò)文學(xué)歷史的學(xué)習(xí)，不斷感悟書中人物的思想和心路歷程，從中提取出來(lái)的人類價(jià)值觀念也讓我更好地了解自己的內(nèi)心，明白了自己想要成為一位“有文化的人”的渴望，讓我意識(shí)到人生中的許多問(wèn)題有時(shí)其實(shí)是前人留給我們的問(wèn)題與思想。
綜上所述，閱讀文學(xué)史的受益是多方面的，對(duì)我的人生觀和文化閱歷的提升都具有非常積極的效果。通過(guò)一步步探索文學(xué)史的深度，我一方面能夠獲得更豐富的文化精神與文學(xué)魅力，另一方面也為自己個(gè)人的成長(zhǎng)和文化補(bǔ)充，增添了很多分量。讓我們沉浸于這些名家巨作的世界，走回這些作品的歷史選擇之路，推開原本如夢(mèng)似幻的大門，便能發(fā)現(xiàn)平凡生活之外的那些不顯眼卻充滿魅力的思想和心路歷程。這就是文學(xué)史的魅力所在。
文學(xué)閱讀心得篇六
閱讀文學(xué)圖書是豐富人生閱歷和情感的重要途徑，它不僅能帶給我們快樂，還能讓我們獲得智慧和啟示。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的閱讀，我深深感受到讀書的力量，對(duì)書中的情節(jié)和人物產(chǎn)生了深厚的感受。通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我獲得了關(guān)于人性、生活和價(jià)值觀的新見解，并感悟到了人生的真理和意義。在此我想分享一下自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供精神的慰藉與寄托。每個(gè)人都會(huì)遇到人生的低谷和困境，這時(shí)閱讀能成為我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。當(dāng)我讀完《圍城》這本書時(shí)，感受到了作者對(duì)于婚姻與人生的思考。書中的主角因?yàn)楦鞣N原因陷入了圍城，他們一直在追求著內(nèi)心的真實(shí)與自由，卻因?yàn)橥饨绲膲毫x擇隨波逐流。這讓我思考了人生的意義和真實(shí)性，也讓我看到了自己的現(xiàn)狀。通過(guò)閱讀，我找到了困境中的解脫，明白了生活的本質(zhì)和選擇的重要性。
其次，閱讀文學(xué)圖書可以幫助我們培養(yǎng)審美品味和提升思辨能力。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的浪漫、哲學(xué)和歷史等元素，這些元素的結(jié)合讓作品具有了獨(dú)特的韻味和挑戰(zhàn)。當(dāng)我讀完《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我發(fā)現(xiàn)其中文學(xué)的表達(dá)和情感的描繪是如此的細(xì)膩和精彩。在書中，我體驗(yàn)到了一個(gè)宏大的家族故事，感受到了人間的繁華和善惡。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了批判性思考，通過(guò)對(duì)人物的分析和行為的追溯，我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和價(jià)值的多元化。這些對(duì)于審美品味和思辨能力的培養(yǎng)對(duì)于我們的人生觀和價(jià)值觀有著重要的影響。
再次，閱讀文學(xué)圖書可以拓寬我們的視野和思維。文學(xué)作品不僅可以帶我們深入到很多陌生的地方，還能向我們展示不同的文化和社會(huì)。當(dāng)我讀《人類簡(jiǎn)史》時(shí)，我為作者的決斷力和知識(shí)面所折服。通過(guò)作者的敘述和分析，我了解到了人類社會(huì)的演變過(guò)程和各個(gè)歷史時(shí)期的特點(diǎn)。這讓我思考到人類在漫長(zhǎng)歷史中的進(jìn)步和退步，也讓我意識(shí)到自己的責(zé)任。閱讀文學(xué)圖書，可以不僅擴(kuò)展我們的眼界，更可以讓我們?nèi)ニ伎际澜绾腿松囊饬x。
最后，閱讀文學(xué)圖書可以為我們提供有趣和愉悅的娛樂方式。每個(gè)人都有自己喜歡的類型和風(fēng)格，閱讀能讓我們以一種輕松和享受的方式過(guò)濾疲勞。當(dāng)我讀完《哈利·波特》系列時(shí)，我被奇幻的故事和魔法的世界所吸引。這讓我重拾了對(duì)童話故事的喜愛和對(duì)未知世界的憧憬。閱讀帶給我的快樂和樂趣是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的，它是我生活中的一部分，也是我每天的享受。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我獲得了精神上的滿足和情感的升華。閱讀不僅讓我深入了解人性和生活，更使我擁有對(duì)世界和人生的思考和感悟。它是一種精神的充實(shí)，也是一種對(duì)生活的獨(dú)特解讀。希望通過(guò)閱讀，我們能成為更好的人，獲得更多的智慧和力量。
文學(xué)閱讀心得篇七
閱讀作為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的最重要的技能之一,其重要性不言而喻.大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)一直以來(lái)在我國(guó)高校的英語(yǔ)教學(xué)中占有十分重要的地位.但是由于受到傳統(tǒng)的教學(xué)方法和教學(xué)觀念的制約,當(dāng)前的大學(xué)英語(yǔ)閱讀課的教學(xué)中仍存在著一些問(wèn)題.以教師為主體的傳統(tǒng)的教學(xué)模式,在一定程度上限制了學(xué)生主觀能動(dòng)性的.發(fā)揮.本文通過(guò)分析當(dāng)前大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)中存在的一些不足,對(duì)大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)的改革提出了一些相應(yīng)的對(duì)策建議.
作者：許旖旎作者單位：汕頭職業(yè)技術(shù)學(xué)院外語(yǔ)系,廣東汕頭,515000刊名：湖南中學(xué)物理?教育前沿英文刊名：cuttingedgeeducation年，卷(期)：“”(12)分類號(hào)：g642.0關(guān)鍵詞：大學(xué)英語(yǔ)閱讀課教學(xué)改革對(duì)策建議
文學(xué)閱讀心得篇八
文學(xué)是人類智慧的結(jié)晶，閱讀文學(xué)作品是對(duì)心靈的洗禮和滋養(yǎng)。近日，我有幸參加了一場(chǎng)精彩的文學(xué)閱讀講座，深受啟迪和感動(dòng)。通過(guò)這次講座，我不僅加深了對(duì)文學(xué)的理解和熱愛，更對(duì)人生有了更深刻的思考。
第一段：講座概述
本次講座由知名作家李先生主講，內(nèi)容涵蓋了文學(xué)的定義、重要性以及如何進(jìn)行有效的文學(xué)閱讀。李先生深入淺出地講解了文學(xué)作品的內(nèi)涵和外延，詳細(xì)分析了文學(xué)表達(dá)的細(xì)節(jié)與技巧。他還從個(gè)人經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，分享了自己閱讀的心得與體會(huì)，使我們深受鼓舞和啟發(fā)。
第二段：文學(xué)的定義與重要性
在講座中，李先生首先闡述了文學(xué)的定義，他說(shuō)：“文學(xué)是人類情感體驗(yàn)和思想意識(shí)的藝術(shù)化表達(dá)，是人類感性與理性的結(jié)晶?！蔽膶W(xué)作品通過(guò)語(yǔ)言、文字和形象，呈現(xiàn)出豐富的情感和思想，溝通了人與人之間的內(nèi)心世界。李先生進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了文學(xué)對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性，它能夠喚醒人們內(nèi)心的共鳴，引起思考和啟發(fā)，有助于我們更好地理解自己和他人。
第三段：有效的文學(xué)閱讀方法
李先生重點(diǎn)講解了如何進(jìn)行有效的文學(xué)閱讀，他強(qiáng)調(diào)了“內(nèi)外雙修”的原則。內(nèi)修即通過(guò)自省和思考，找到自己和作品之間的共鳴點(diǎn)；外修即通過(guò)多角度的解讀和融入作品的語(yǔ)境，深入理解作品的內(nèi)涵。此外，李先生還建議我們要注重細(xì)節(jié)，關(guān)注作品中的生動(dòng)形象和精妙描寫，從而更好地領(lǐng)悟作品的主題和意義。
第四段：文學(xué)閱讀的意義與收獲
通過(guò)這次講座，我進(jìn)一步領(lǐng)悟到了文學(xué)閱讀的深層意義和豐富收獲。文學(xué)作品不僅是我們情感和思想的寄托，更是我們思考人生和價(jià)值觀的重要參考。通過(guò)閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，我們可以與作者進(jìn)行心靈的對(duì)話，感受到人生的點(diǎn)滴，受到啟迪和鼓舞。同時(shí)，文學(xué)閱讀也培養(yǎng)了我的審美情趣和人文素養(yǎng)，提升了我的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。
第五段：個(gè)人感悟與總結(jié)
在這次講座中，我倍感自己的不足，但也對(duì)文學(xué)閱讀充滿了熱情和渴望。我決定從現(xiàn)在開始，養(yǎng)成每天閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品的習(xí)慣，培養(yǎng)自己的文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)。我還計(jì)劃將文學(xué)閱讀分享給更多的朋友，讓更多的人能夠感受到文學(xué)的魅力和力量。
通過(guò)這次文學(xué)閱讀講座，我對(duì)文學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解得到了拓展和深化。我相信，只要我們持續(xù)地閱讀和思考，就能夠在文學(xué)的海洋中感受禪意，提升自己的人生境界。文學(xué)的力量是無(wú)窮的，它能夠讓我們感受到生命的意義和美好，為我們的人生之旅注入動(dòng)力和勇氣。讓我們一起走進(jìn)文學(xué)的世界，與文字和故事交相輝映，感受生命的真實(shí)與美麗。
文學(xué)閱讀心得篇九
作者：蓑依(90后作家)。
20xx年10月份，我去廈門玩。第一站便去了好友琦琦的公司，她有事兒在身，隨手扔給我一張美發(fā)卡，說(shuō)“晚上不陪你了，你自己去做一下頭發(fā)，放松一下，明天美美地玩?！蔽业皖^一看，就再也沒有說(shuō)話——因?yàn)樗鼧?biāo)示的是999元?次。
我激動(dòng)不已地早早來(lái)到指定的地點(diǎn)，想趕緊體驗(yàn)奢侈的滋味，卻沒想到卻被服務(wù)員帶到了一個(gè)會(huì)議室，一個(gè)西裝革履、高大帥氣的男人坐在那里，看我進(jìn)來(lái)，起身招呼，然后就看到帶我進(jìn)來(lái)的服務(wù)員拿著筆和本子也過(guò)來(lái)坐下，幸好燈光柔和，他們面帶可親的笑容，否則，真覺得像個(gè)“審訊室”。男人微笑著說(shuō)到“是這樣。按照我們店里的程序，我們要先給您開一個(gè)小會(huì)，我們彼此交流一下，你說(shuō)一下你對(duì)你的發(fā)型的期待，然后，我們根據(jù)您的要求，從專業(yè)的角度給您一些建議，做一些調(diào)整，接下來(lái)，我們才進(jìn)入美發(fā)階段。”我微笑著點(diǎn)頭，暗自思忖：可真專業(yè)呢，貴得有理!
男人和服務(wù)員相視一笑，我看出了他們眼中的意味，覺得是我不配合，但其實(shí)，我真希望有個(gè)地洞鉆進(jìn)去，一個(gè)二十幾歲的女孩子，竟然對(duì)自己的頭發(fā)一無(wú)所知，好像它是上天隨便安放的一個(gè)器官一樣，有沒有無(wú)所謂。我支楞著自己的倔強(qiáng)，不讓自己看起來(lái)太寒酸。沉默一分鐘后，男人說(shuō)“許小姐，我們對(duì)于對(duì)自己的發(fā)型沒有特殊要求的顧客，就按照我們的想法來(lái)剪，你同意嗎?”我狠狠地點(diǎn)頭說(shuō)“嗯，嗯，我相信你們的專業(yè)。”
在單間里，三個(gè)人一步步地對(duì)我的發(fā)型進(jìn)行改造，兩個(gè)多小時(shí)之后，我拍了定型的照片給朋友，她們不約而同地、咬牙切齒地說(shuō)“你的前二十多年，頭發(fā)白長(zhǎng)了!”
幾天后，我陪朋友去見她的好友、色彩搭配師依霖，朋友去咨詢衣服色彩搭配的問(wèn)題，依霖姐看我站在一邊等，隨口說(shuō)“我也給你做一下測(cè)試吧，看看你的穿衣風(fēng)格是否適合你?！蔽乙宦犨@話，馬上想到了在美發(fā)店的情況，想趕緊拒絕，但我內(nèi)心突然間又產(chǎn)生了另一種聲音：去試試吧，就算尷尬，也比白癡強(qiáng)吧。于是，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐到了依霖姐的對(duì)面。
她問(wèn)我的第一個(gè)問(wèn)題，和美發(fā)師問(wèn)的差不多：“你對(duì)自己的穿著有什么期待?”我尷尬一笑說(shuō)“舒服就好，喜歡什么就穿什么”“那你喜歡哪種顏色?”“黑白吧，最百搭了?！薄澳悄阌X得你自己適合黑白嗎?”我堅(jiān)定地說(shuō)“黑白這兩種色系應(yīng)該適合所有人吧?！币懒亟阋恢睖厝岬狞c(diǎn)頭，我覺得自己也許回答得還不錯(cuò)。我興致一高，說(shuō)“我讓你看一下我手機(jī)里的圖片吧，我拍了很多我穿著自己喜歡的衣服的照片”。她也高興，說(shuō)再合適不過(guò)了。三十多張看完，她詭異地一笑“我知道你的情況了，你的穿衣風(fēng)格就是沒風(fēng)格!”。
然后，她把我?guī)У接凶匀还獾年?yáng)臺(tái)上，用一塊塊布料在我身上做比較，來(lái)來(lái)回回，反反復(fù)復(fù)對(duì)比，其中，她會(huì)問(wèn)我喜歡這個(gè)顏色嗎?我說(shuō)討厭死了;問(wèn)我這個(gè)花紋怎么樣?我說(shuō)這個(gè)適合中年大媽穿吧。等所有的都試過(guò)了，她笑得渾身顫抖，對(duì)我說(shuō)“你討厭的那些顏色和花紋恰恰都是最適合你的膚色和氣質(zhì)的。”我石化在那里，又有了二十幾年白活的結(jié)論，當(dāng)我陷在這種痛苦里無(wú)法自拔時(shí)，隱約看到她拿著尺子在我身上量來(lái)量去，嘴里念叨著聽不清的數(shù)字，幾分鐘之后，她指著我的高齡襯衫說(shuō)“你的脖子相對(duì)來(lái)說(shuō)短一厘米，以后盡量別穿高領(lǐng)的衣服。你的身體數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)分析，我會(huì)讓助理發(fā)給你，你回去好好看一下?！?BR> 終于要離開了，她把我送到門口，又給了我“兩刀”：“現(xiàn)在是秋季，你的膚色最合適這個(gè)季節(jié)了，你要打扮地非常美才可以哦;還有，回去把你的那些衣服扔掉，寧愿只有幾件適合自己的，也不要有一堆不適合自己的?！蔽倚睦锪髦鴾I聽完這些，覺得自己立馬解脫了，沒想到，我等電梯時(shí)，她追上來(lái)說(shuō)“看，你的衣服這里還有線頭，以后出門前，一定要剪掉。”我恨不得喊她一聲“親姐姐”。
那一次的廈門之行，成為了我生命中具有劃時(shí)代意義的事件。每次坐飛機(jī)我都會(huì)睡覺，但那一次，我竟一點(diǎn)瞌睡都沒有：腦中一直在反復(fù)思考這兩件事情對(duì)我應(yīng)該有的啟發(fā)。早已過(guò)了遇到尷尬的事情，一笑了之或者置之不理的年紀(jì)，開始深探事件背后的價(jià)值。
我是一個(gè)過(guò)于關(guān)注內(nèi)心的人，這話聽起來(lái)自夸且矯情，但這是我能夠給自己的唯一的解釋。很多人說(shuō)我早熟，不是因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)多少大風(fēng)大浪，而是我專注于內(nèi)省。二十多年里，無(wú)論是在學(xué)校還是工作之后，我都在往里看，要讓自己成為一個(gè)有深度、豐富的人，而從來(lái)沒有向外看，不是沒時(shí)間，而是根本沒有外觀的意識(shí)，雖然每天洗臉穿衣，但并沒有從心里認(rèn)同它的存在。身體只是我的工具，我只會(huì)使用它，未曾想過(guò)認(rèn)識(shí)它，我?guī)缀鯇?duì)自己的身體和外表，一無(wú)所知。而廈門之行后，我決定要重新打量自己。
后來(lái)，我注意到十歲左右的小姑娘就在網(wǎng)上看視頻教別人化妝，也有五六歲的小男孩開始在淘寶店做童裝模特，連店家都夸贊他的審美眼光，這種從小對(duì)外表美的鼓勵(lì)，讓我覺得對(duì)自我的改造一事變得更加緊迫。中國(guó)人常常認(rèn)為：一個(gè)特別會(huì)打扮的女人是膚淺的，但我卻覺得：外觀美真的可以成為一種力量。
有好多女孩兒向我寫信傾訴關(guān)于外表給她們帶來(lái)煩惱的問(wèn)題，有個(gè)姑娘甚至直接問(wèn)“你認(rèn)為這是一個(gè)看臉的時(shí)代嗎?”這要看怎么理解“臉”這個(gè)問(wèn)題了。美女不是天生的，就算是一個(gè)天生麗質(zhì)的人，如果不知道自己怎樣看起來(lái)最美，不花費(fèi)力氣學(xué)習(xí)尋找適合自己美的東西，也未必見得能夠讓人覺得她的形象很好。但倘若，外表的問(wèn)題已經(jīng)成為你自卑的緣由、成為了你內(nèi)心尷尬的節(jié)點(diǎn)，那么，多花費(fèi)些時(shí)間和經(jīng)歷在外表上是必須的。
如果有條件，當(dāng)然是越早開始對(duì)探索自我之美越好，但我想對(duì)于大多數(shù)的女孩子而言，二十幾歲才開始獨(dú)立，有了可以不依賴父母而自己賺錢的機(jī)會(huì)和能力，拿一部分錢出來(lái)投資，不僅僅在精神層面上，也在自己的身體上?？刂企w重、知道自己適合穿什么色彩和款式的衣服、即便在生病時(shí)也不將就，把自己打扮的美美的，這和“這個(gè)時(shí)代是否看臉”無(wú)關(guān)，為自己的驚喜和滿足而活。
豐富而強(qiáng)大的內(nèi)心，加之自信而有力量的外表，你一定有更多的能量去探索生命、進(jìn)入生活。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：愛好，是可以救命的。
普通人之所以普通，很大一部分原因就是沒有一個(gè)可以和生命產(chǎn)生共鳴的愛好，所以，你工作著大家的工作，上著大家上著的學(xué)，過(guò)著大家過(guò)著的生活，和大家沒有什么兩樣。
有些人會(huì)說(shuō)，愛好是天賦，是天生的，比如寫作、唱歌、畫畫，對(duì)它們沒有興趣不能賴我。我不禁想起有一位前輩說(shuō)過(guò)的話，他說(shuō)：“現(xiàn)在的中國(guó)人，還沒有到拼天賦的程度，拼勤奮就可以出人頭地。”
縱觀身邊的世界，好像真是這么回事兒：寫作的人一大把，隨便寫幾部小說(shuō)就可以進(jìn)作協(xié)，但即便是莫言獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他所依靠的也大多是自己的感受和經(jīng)歷，要說(shuō)在寫作上有多少靈光一閃的東西還真談不上;唱歌的人更是數(shù)不勝數(shù)，吳莫愁暫且不說(shuō)，單單是勤奮努力的尚雯婕，也愣是用汗水澆灌出了“高仿天才”的花朵，距離真正的天才，還有好大一截。
所以說(shuō)，不要再把天賦不好當(dāng)借口了，或者說(shuō)不要再對(duì)“愛好是天生的”深信不疑了，事實(shí)上，我毫不懷疑有些人真的就是很虔誠(chéng)地覺得愛好很高尚、很神秘，是自己不可輕易觸碰的。愛好不是神話，也不是從天而降的，它是從你心里、從你大腦里面長(zhǎng)出來(lái)的，像小樹苗一樣，你要一點(diǎn)點(diǎn)地澆灌，它也可以長(zhǎng)成參天大樹。
每個(gè)人都應(yīng)該有一種愛好，愛好對(duì)于人的價(jià)值和宗教對(duì)于信徒的意義差不多，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。因?yàn)閻酆檬呛湍愕拿刻煜⑾⑾嚓P(guān)的，從日出到日落，你的生活都可以被它充盈。這種愛好，或者是插花、品茶、聽?wèi)?，更或者是賽車、收集瓷器、旅游，可大可小，可易可難，關(guān)鍵是你得有。按照這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，好像每個(gè)人都會(huì)有點(diǎn)兒，但你真的放眼去觀察，觀察你的爸媽、你的同事、你的同學(xué)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)——他們卻是一點(diǎn)點(diǎn)愛好也沒有的。
從小到大需要填寫的履歷表、簡(jiǎn)歷和各種申請(qǐng)表中都會(huì)有一欄“愛好”，小時(shí)候，我們都會(huì)很自然地寫上唱歌(雖然只會(huì)唱一首《小燕子》)，跳舞(六一兒童節(jié)學(xué)會(huì)的一支舞)，可到了大學(xué)，尤其到了大四，需要填簡(jiǎn)歷的時(shí)候，我記得當(dāng)時(shí)我們宿舍的人都對(duì)這一項(xiàng)覺得格外難，說(shuō)假話、硬寫一個(gè)愛好吧，怕萬(wàn)一hr讓表現(xiàn)，自己毫無(wú)準(zhǔn)備;說(shuō)實(shí)話吧，一無(wú)是處，實(shí)在是沒有任何一個(gè)愛好，最后，幾乎每個(gè)人都硬著頭皮寫上了聽歌、看電影和讀書。
可我們真的對(duì)聽歌有愛好嗎?聽了幾首排行榜上的口水歌就叫做愛好嗎?如果真的喜歡聽歌，中外男女歌手的歌曲都要略知一二吧，倘若某個(gè)旋律響起，你不會(huì)唱，至少也應(yīng)該準(zhǔn)確地指出歌名吧。
看電影，別說(shuō)是愛好，如果一個(gè)月只看一部電影，還是和舍友一起看恐怖片，可能連喜歡都談不上吧，愛好電影的人，應(yīng)該保持很大的看片量，起碼談起某個(gè)明星，你能指出她在哪幾部電影里都演過(guò)什么角色吧。
讀書，看起來(lái)只要識(shí)字，都可以說(shuō)自己喜歡讀書，倘若你說(shuō)喜歡文學(xué)類的書，問(wèn)你王安憶、余華、蘇童和陳忠實(shí)寫過(guò)什么，你只能說(shuō)出個(gè)《白鹿原》，接著一問(wèn)三不知時(shí)，那真的會(huì)貽笑大方的。
盡管人類給愛好下過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)定義了，但我還是覺得有必要區(qū)分喜歡和愛好的區(qū)別。愛好，應(yīng)該是一種長(zhǎng)久的喜歡，保證一定的量和慣性，完成從量變到質(zhì)變的飛躍，讓它擁有一種建設(shè)性，這才能算得上是愛好。小打小鬧的“有點(diǎn)興趣”，沒有實(shí)質(zhì)性的作用。
比如，愛好玩游戲，能夠把市面上所有可以玩到的游戲都玩一遍，即便是用幾十年的時(shí)間;愛好插花，就買上一些關(guān)于插花的書籍，或者報(bào)個(gè)學(xué)習(xí)插花的業(yè)余班，有事兒沒事兒，用野花在家里練練;愛好寫作，就每天寫一點(diǎn)，就算寫得不好，也要每天練練筆。
愛好在最開始的階段一定是不顯眼的，它仿佛是你的一種情愫，一種偏愛，但時(shí)間長(zhǎng)了，它就成為了你的一種標(biāo)志，人家談起你，會(huì)說(shuō)：“哦，那個(gè)會(huì)跳舞的王大姐啊，”“嗯，我認(rèn)識(shí)那個(gè)打太極很好的孫老太，”“噢，隔壁超會(huì)做飯的那個(gè)小劉怎樣怎樣”，愛好的極致一定是專業(yè)。
說(shuō)了那么多，愛好有用嗎?看著那些沒有愛好的人，人家不也過(guò)得挺好的嗎?我不會(huì)順著你說(shuō)下去，說(shuō)愛好沒有用，人家是過(guò)得挺好。因?yàn)槭聦?shí)是，他們過(guò)得還真不怎么樣。沒有愛好的人，最頻繁的狀態(tài)就是空虛、無(wú)聊。
表現(xiàn)就是聚在一起，或家長(zhǎng)里短，或喝酒唱k，要不就是一個(gè)人在家里刷微博、聊微信，看似很歡樂，但結(jié)果呢，真安靜下來(lái)，覺得心里怎么那么空呢，“狂歡是一群人的孤單，孤單是一群人的狂歡”，大致就是說(shuō)的這種狀態(tài)吧。
愛好是一種提升生活質(zhì)量的存在，同時(shí)也是一種具有區(qū)分功能的東西。那些找到了自己的愛好，并且把自己的愛好堅(jiān)持下去的人，具有一種別樣的風(fēng)致，也因此成為了平凡但不普通的人，或者成為了你所仰望的人，比如乒乓球冠軍、刺繡高手、瑜伽教練等等。
我上大學(xué)時(shí)，我們學(xué)校北門有一個(gè)拉二胡的六七十歲的老大爺，胳膊和腿都有傷，在凳子前面放一個(gè)小紙箱子，你點(diǎn)一首歌，他拉給你聽，兩塊錢。經(jīng)常是他給你拉了一首《二泉映月》之后，圍觀的人都會(huì)不由自主地往他的箱子里放上五塊錢。學(xué)校周邊有很多要飯的、乞討的，但只有他每天賺錢最多。
年邁的老人，用他的特長(zhǎng)，更準(zhǔn)確地說(shuō)是愛好，賺到了足夠他生活的資本。有時(shí)，愛好是可以救命的。
倘若你在人群里被很快地淹沒，那么從現(xiàn)在開始，找一個(gè)自己的愛好，堅(jiān)持幾年看看效果吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：以一種姿態(tài)，仰望生活。
生活，多么美麗的一個(gè)詞。滲溶著多少味道，酸甜苦辣樣樣俱全!跌倒了并不可怕，換一種姿態(tài)再倒下去!生活，多么的美好，在余下的時(shí)光里，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如梅在冬季里仰望著雪花的到來(lái)，留下淡淡的清香!生活，多么的憧憬，以一種姿態(tài)仰望生活，猶如花的綻放迎接著蝶的到來(lái)，散發(fā)著春的氣息，勾畫著蝶舞百花群，花如伊人笑靨的美麗畫卷!
拿著手上的書，飲上一杯菊花茶，聽著輕音樂，看著夜慢慢地靜了下來(lái)，心也跟著安放了下來(lái)，夜晚里的空氣特別的誘人，使我無(wú)法正常入睡，我看著那些人去了又來(lái)，多想以一篇文字記錄那些走過(guò)我生命的過(guò)客。用字來(lái)勾畫輪廓，還有那些笑臉，錄下那些存在腦子里的影子!
我走到了電腦前，停了下來(lái)，思考著以一種怎樣地姿態(tài)來(lái)記錄著那些帶給我生命里精彩的人們。那時(shí)沉于網(wǎng)絡(luò)，沉于寫作的時(shí)，有人問(wèn)，你最喜歡的一種職業(yè)是什么，我很清楚記得我的回答：“作家”，那人無(wú)法相信，只是笑了笑，又是一個(gè)不知天高地厚的小女人。
可，誰(shuí)又能知道，我腦子里出現(xiàn)過(guò)的那些星空，是多么的美麗，是那樣的燦爛。誰(shuí)又知道我的心情是如此的多愁善感呢，那樣的敏感而又細(xì)膩呢。誰(shuí)又知道我對(duì)雪的愛慕是那樣的深!只有在文字里，這些只是一篇文章，沒人會(huì)想到背后我又是怎么的一種姿態(tài)去生活。我多想說(shuō)，不要妄想從文字里看透我，那只是我仰望生活的一種姿態(tài)。我把夢(mèng)留在了文字里，帶著一顆平靜安然的心去追求著美好的生活。
生活的多姿多彩，給了我更多的情感，去發(fā)現(xiàn)更多與我相似的人，哪怕只是傷痛，也是一種經(jīng)驗(yàn)，生活的空間是那么寬闊，以腳步的速度去行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及。有時(shí)不防在書海里看看生活，看看別處的風(fēng)景!
我聽著手指敲打在鍵盤的聲音，心里活躍的笑開了花，嘴角不覺的向上揚(yáng)。我聽到時(shí)光停在了一旁，是那樣靜靜地，燈光的照在我的身上，燃燒著的我的心，我的手指更是龍飛鳳舞在鍵盤上行走!逗豆，句豆，文字之間的距離告訴我將以這樣的姿態(tài)去仰望你的腳步，我樂于此中。
鍵盤的雜聲吵醒了朋友，看我還在寫著文章，她只是淡淡地說(shuō)：“寫完了，趕緊睡吧，明天還要上班呢!”點(diǎn)了頭仍然繼續(xù)著手上的工作，那一段小小的插曲使我更有動(dòng)力地去完成我的夢(mèng)，留在夜晚的夢(mèng)!
終于寫完了，才發(fā)沉睡意來(lái)浸，我換了一個(gè)姿勢(shì)倒在了床上，安然入睡!當(dāng)?shù)诙?，醒?lái)，我依然還是每天座著擁擠的公車，走在車馬如龍的街道。我還是那個(gè)朝九晚五的上班族!
文學(xué)閱讀心得篇十
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是魯迅的一部短篇回憶錄集，收錄了魯迅在1928年間所寫的回憶錄十篇。前五篇寫于北京，后五篇寫于廈門。一向得到極高的評(píng)價(jià)。魯迅說(shuō)：“這些文章都是從記憶中抄出來(lái)的回憶文。”
初讀《朝花夕拾》不覺得這像一本名著，反而覺得像是一個(gè)朋友在與你閑聊家常，原來(lái)這才是這本書的獨(dú)特之處。
我正在讀“無(wú)?！边@一篇章時(shí)，也正好是全書的一半，這“無(wú)?！迸c之前“五猖會(huì)”上的塘報(bào)、高照、高蹺、抬閣、馬頭等，一定是魯迅愛看的，不然怎么會(huì)寫得這樣細(xì)呢!從此看來(lái)魯迅小時(shí)一定也很貪玩，不過(guò)這里主要還是反映了魯迅思想中戀鄉(xiāng)的一面。
再往前看《二十四孝圖》還真讓人摸不著頭腦，只是覺得這篇文章一定還有深層含意，看來(lái)我還得慢慢的滲透一下，才能得出結(jié)論。
說(shuō)起《狗、貓、鼠》和《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》可是我在這半本書最感興趣的文章了。
一開始，看這本書的第一篇文章就像是在聽故事一樣。文中的魯迅可是把他仇貓的原因一五一十的說(shuō)了一遍，說(shuō)實(shí)在的我也挺討厭貓的，也是因?yàn)樗粤瞬辉摮缘臇|西我最愛的紅燒魚。不過(guò)，如果當(dāng)時(shí)的`我把這件事記錄了下來(lái)的話，就能和魯迅先生媲美一下了，題目就叫做《我·貓·老鼠》。雖然我平時(shí)不太喜歡老鼠，但看了這篇文章，突然覺得其實(shí)有只“隱鼠”也不錯(cuò)啊!可當(dāng)我看到阿長(zhǎng)踩死“隱鼠”的那一段時(shí)，感覺真有點(diǎn)氣憤，同時(shí)也為魯迅失去“隱鼠”而感到惋惜。更感覺阿長(zhǎng)真壞，不僅踩死了可愛的“隱鼠”，還把罪禍強(qiáng)加在了貓的身上，使魯迅錯(cuò)怪了貓。
從看了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》開始，如今我已不記恨她了。在《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的她，雖然多嘴，禮節(jié)多，但是她爽直、淳樸、又能幫魯迅買《山海經(jīng)》，人品也是不錯(cuò)的。
《朝花夕拾》的內(nèi)容簡(jiǎn)短但不缺乏經(jīng)典，看來(lái)我想讀透這前半本書，還得好好體會(huì)、體會(huì)!
文學(xué)閱讀心得篇十一
大學(xué)生們?cè)谟兴臻e的時(shí)候，不妨找一些大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿來(lái)看看，那么大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：當(dāng)畢業(yè)真正到來(lái)時(shí)。
畢業(yè)總是伴隨著離別的愁緒，當(dāng)相處四年的同學(xué)一個(gè)個(gè)拖著行李離開時(shí)，“再見”兩個(gè)字是如此的沉重，也許還沒說(shuō)出口就早已泣不成聲，但天下無(wú)不散之筵席，今次離別，不管后會(huì)有期還是無(wú)期，最后還是會(huì)笑著揮手說(shuō)再見。
當(dāng)我們還是學(xué)生的時(shí)候，總覺得畢業(yè)離我們還很遙遠(yuǎn)，不用急著擔(dān)心未來(lái)的事，每天該玩的玩，想做的事情就去做，率性而為;每送走一屆師兄師姐，我們會(huì)感慨一番，然后幾個(gè)人圍在一起談?wù)撝院笪覀儺厴I(yè)時(shí)的情景，但是過(guò)后還是會(huì)一如既往地過(guò)著大學(xué)生的生活，逃課、上課玩手機(jī)、談戀愛....每天都過(guò)得跟平時(shí)沒什么兩樣。
但畢業(yè)真正到來(lái)的時(shí)候，我們才突然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們對(duì)大學(xué)校園是如此的眷戀和不舍，這里有我們的太多的回憶和故事，過(guò)去發(fā)生的一幕幕情景開始浮現(xiàn)在腦海里。
還記得，剛開始?jí)裘乱郧蟮拇髮W(xué)生活時(shí)，一張張稚嫩的新生面孔是校園里面一道道美麗的風(fēng)景線，我們來(lái)自五湖四海，從陌生到熟悉，從熟悉到了解，這一過(guò)程，有我們共同的美好回憶。青春而充滿活力的我們每天穿梭于校園的各個(gè)角落，教室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、湖邊、宿舍、飯?zhí)?.....這些地方都留下過(guò)我們的痕跡，只是那時(shí)的我們都沒有想過(guò)現(xiàn)在的我們會(huì)如此懷念過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
畢業(yè)之后，我們才發(fā)現(xiàn)四年的時(shí)間可以讓你變化如此之大。四年前，我們對(duì)一切都充滿好奇，什么都想去嘗試，不過(guò)結(jié)果怎樣，我們都覺得無(wú)所謂，因?yàn)樵谖覀兛磥?lái)，過(guò)程比結(jié)果更重要。
正因?yàn)檫@樣的心態(tài)，我們有了無(wú)數(shù)次第一次，第一次面試，第一次去ktv，第一次當(dāng)主持，第一次參加唱歌比賽，第一次兼職......
現(xiàn)在想想，其實(shí)我們的大學(xué)生活真可以算得上是多姿多彩。有歡樂當(dāng)然也會(huì)有悲傷。還記得，當(dāng)男籃在班級(jí)籃球冠軍爭(zhēng)奪賽上因一分之差未能奪得冠軍的時(shí)候，我清楚地記得大家臉上悲傷和遺憾的表情;當(dāng)最關(guān)心我們，為我們付出很多辛勞的代理班主任離開的時(shí)候，我還依稀記得大家那依依不舍的心情;當(dāng)班上跟我們相處兩年的同學(xué)突然要轉(zhuǎn)走的時(shí)候，我還記得歡送晚會(huì)上那種充滿傷感的氣氛。
不管是悲傷還是歡樂，我們?cè)?jīng)經(jīng)歷的都已經(jīng)成為往事，我們會(huì)懷念但不會(huì)停留在回憶里。四年后的今天，我們沒有了以往的放蕩不羈，四年的大學(xué)生活塑造了成熟理性的我們，當(dāng)我們把四年前和現(xiàn)在的照片拿出來(lái)比較的時(shí)候，我們不得不相信，歲月真的是一把殺豬刀，無(wú)情地奪走了我們的光陰，此時(shí)我們也會(huì)問(wèn)這樣一些很傻的問(wèn)題：為什么我們要畢業(yè)，為什么我們要分離，為什么我們要工作…..如果要我回答，我會(huì)說(shuō)，如果沒有畢業(yè)，也許我永遠(yuǎn)都不知道回憶的美好;如果沒有分離，也許我永遠(yuǎn)都知道你們?cè)谖疑械牡匚?如果沒有工作，也許我永遠(yuǎn)都不知道我自己存在的意義。
四年間，我們各自演繹著自己的故事，也許每個(gè)人的故事都不一樣，但是我覺得其中夾帶的情感，大家都能體會(huì)得到，此時(shí)此刻的你們，腦海里是否也不停地浮現(xiàn)出各種畫面呢?畢業(yè)不代表什么，它只是提醒我們要學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)生活。
雖然即將告別學(xué)生時(shí)代，但是也應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿期待。過(guò)去是拿來(lái)回憶的，而未來(lái)要靠自己去創(chuàng)造，人生的無(wú)限可能性由我們來(lái)發(fā)現(xiàn)。不管是已經(jīng)求得工作的畢業(yè)生還是正在找工作的畢業(yè)生，都希望大家能夠?qū)ι畛錆M信心和希望，在一切阻礙面前挺起你們堅(jiān)實(shí)的胸膛，傲然向前。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：大學(xué)生們，請(qǐng)注意了。
1.假期就不要帶書回家了，帶了你也看不了,還挺沉的!在學(xué)校你都不怎么學(xué),回家......(學(xué)霸級(jí)的可以跳過(guò))。
2.找一個(gè)適合自己的且互相喜歡的人，用心的去戀愛。(沒有合適的就不要將就湊合了)。
3.不要看別人考研自己也跟著考研，自己是否應(yīng)該繼續(xù)讀書、是否適合搞研究，自己最清楚。沒有規(guī)劃好,你肯定堅(jiān)持不下來(lái),沒有那么多時(shí)間讓你浪費(fèi),還不如提早考慮就業(yè)問(wèn)題!!
4.國(guó)家計(jì)算機(jī)等級(jí)考試的證書很少有機(jī)會(huì)能用上。(沒有必要非考不可,就算是當(dāng)時(shí)考過(guò)了你也不見得真的學(xué)會(huì)了什么)。
5.不要輕易的相信任何學(xué)習(xí)補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)，那些什么英語(yǔ)4,6級(jí)補(bǔ)習(xí)班,日語(yǔ)1,2級(jí)輔導(dǎo)班,計(jì)算機(jī)國(guó)2,3過(guò)級(jí)班，都是狗屁。(除非你自己真的是想學(xué)點(diǎn)什么)。
6.四、六級(jí)盡量憑自己實(shí)力通過(guò)。別的方法也可,除非你保證你以后再也用不著英語(yǔ)(包括面試,面試官英語(yǔ)水平可不止4,6級(jí)!)。
7.兩個(gè)人親密時(shí)要顧及他人和場(chǎng)合。不要把食堂當(dāng)作日租房!!!教室當(dāng)作電影院、情侶廳!(別老把自己當(dāng)藝人,你以為你拍電視劇呢啊?)。
9.鍛煉人的方式有很多，不一定非要進(jìn)入學(xué)生會(huì)或社團(tuán)才算能證明自己。其實(shí)那里不比社會(huì)干凈多少，當(dāng)然當(dāng)做進(jìn)入社會(huì)前的演練也可以。
10.如果你是班級(jí)干部，不要天天圍在導(dǎo)員身邊，要以你班級(jí)同學(xué)的利益為重。你畢業(yè)以后聯(lián)系多的是你的同窗,不是導(dǎo)員!!
13.如果進(jìn)校時(shí)選擇的專業(yè)自己不是很喜歡，不要放棄,可以通過(guò)輔修或者旁聽，去延續(xù)自己的夢(mèng)想。
14.大學(xué)應(yīng)用最少二分之一的時(shí)間學(xué)點(diǎn)什么,專業(yè)課暫且不說(shuō),其他有用的知識(shí)也要涉獵~譬如說(shuō)0ffice軟件(特別工作要用到excel、ppt)到底有多強(qiáng)大你真的了解嗎?!!
16.不要跟別人說(shuō)你所在的學(xué)校、院系、專業(yè)有多么的差，在別人眼里，這種表現(xiàn)往往是在埋汰自己。愛自己的學(xué)校，不管她好與壞，畢竟是自己選擇的。
17.不要因?yàn)榭磩e人打工掙錢，自己也去找什么中介打工，你確定你能看別人的臉色站在大馬路上發(fā)傳單,提別人做問(wèn)卷調(diào)查?做家教也是一樣,沒老師那倆下子就別誤人子弟!
19.如果你曾經(jīng)真的愛過(guò)那個(gè)人的話，分手后最好不要馬上再開始一段，因?yàn)檫@是對(duì)對(duì)方,對(duì)自己也是對(duì)愛情的尊重!
20.經(jīng)常和父母聯(lián)系~至少每周1次~不要只有沒錢的時(shí)候才想起他們~。
大學(xué)勵(lì)志文學(xué)稿：去年我們還在高三。
時(shí)間風(fēng)干了寫滿字跡的試卷，卻沒有風(fēng)干那些單純的記憶。
去年我們都還在高三。
那年我們習(xí)慣了在天朦朧的時(shí)候起床，
習(xí)慣了帶著惺松的睡眼洗臉、刷牙、習(xí)慣了懶懶地，
邊走著邊咒罵著可惡的教育制度，并計(jì)算著距離星期天的時(shí)間。
走到教室本該晨讀的，卻在老師查過(guò)人后，偷偷吃早餐……。
課上滿腦子的睡意直想讓自己在鈴聲響起的那一刻睡去......
把書堆的高高地，假裝低著頭看書，卻在頭放在書上的一剎那安然睡去。
即使是冬天，也感覺睡覺是溫暖的。
醒來(lái)后，看著高考的倒計(jì)時(shí)，無(wú)奈的用冷水洗把臉;。
計(jì)劃著在語(yǔ)文課看會(huì)小說(shuō)、計(jì)劃著在英語(yǔ)課上可以不聽老師的話美美的大睡一覺。
去年我們都還在高三。
喜歡在桌上寫滿自己的青春誓言，
喜歡在墻上寫下自己的無(wú)奈，
喜歡在下課鈴聲響起的那一刻悄然睡去，
喜歡午睡時(shí)塞上耳機(jī)聽?zhēng)资紫矚g的歌再睡去，
喜歡看看自己好久沒看的雜志、報(bào)紙，
喜歡站在陽(yáng)臺(tái)上望著樓下走過(guò)的男生，女生，并大肆的點(diǎn)評(píng)一番，
喜歡一群朋友在一起起轟一番，發(fā)泄一下自己青春的無(wú)奈，
喜歡在教室的后排小聲的討論著，
喜歡在陰暗的樓道和自己喜歡的那個(gè)她(他)來(lái)個(gè)刻意的不期而遇……。
去年我們都還在高三。
害怕著每一次的考試，卻又期待著每一次考試，
害怕成績(jī)的宣布，卻又期待著成績(jī)的宣布，
假裝不關(guān)心自己的成績(jī)，卻在沒人的時(shí)候把排名看了一遍又一遍，
然后默默的走開…心想下次考試如果再不進(jìn)步，我就不再努力了。
可自己不管進(jìn)步退步，努力的汗水卻從來(lái)沒有停止流過(guò)……。
去年我們都還在高三。
習(xí)慣了早上六點(diǎn)多起床，習(xí)慣了閉著眼睛刷牙，
習(xí)慣了中午吃食堂不太好吃的飯，
習(xí)慣了上課瘋狂的干些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，還得時(shí)刻警惕后門窗戶出現(xiàn)的班主任的丑惡嘴臉，
與此同時(shí)，大家?guī)缀醵紬l件反射般的熟練到將書箱的雜志小說(shuō)推進(jìn)去，筆直的做好，假模假式的拿著寫不出字的筆，認(rèn)真看著黑板，腦子里在盤算著班主任走了沒有?沒然后片刻寂靜后，停到后排的喧鬧聲，是的，警報(bào)解除.....
一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習(xí)慣變得那么的不習(xí)慣。
以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放，以為自己迎來(lái)了人生的又一春。
可我們卻又常常想起高三的日子，
想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n，
想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，
想回去看看我們后墻的倒計(jì)時(shí)板報(bào);。
想見見一起從黑色十月走過(guò)的朋友們，
想見見上課不忍心將你從睡夢(mèng)中吵醒的同桌，
想見見那充滿我們歡聲笑語(yǔ)的校園……。
現(xiàn)在在大學(xué)揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動(dòng)，逝去的高三歲月，永遠(yuǎn)是我們心中關(guān)于青春的最美好回憶。期末在即，趕緊抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)吧!最后再啰嗦一句：不要讓大學(xué)對(duì)不起高三!
文學(xué)閱讀心得篇十二
文學(xué)閱讀是我一直以來(lái)的愛好，因此我對(duì)參加文學(xué)閱讀講座充滿了期待和興奮。近日，我參加了一場(chǎng)精彩的文學(xué)閱讀講座，對(duì)于這次講座，我有很多的心得體會(huì)。
首先，這場(chǎng)講座給我?guī)?lái)了關(guān)于文學(xué)閱讀的新觀念。在講座中，講師強(qiáng)調(diào)了閱讀的策略和方法。他告訴我們，在進(jìn)行文學(xué)閱讀時(shí)，要注重全面理解和品味作品的內(nèi)涵，同時(shí)也要盡量避免片面和主觀的理解。這個(gè)觀點(diǎn)讓我受益匪淺，我以前在讀經(jīng)典文學(xué)作品時(shí)，總是自我感覺良好，但實(shí)際上并沒有真正領(lǐng)會(huì)到作品的深意?，F(xiàn)在，我知道了閱讀不僅僅是看字面，還有更深層次的思考和解讀，這讓我對(duì)文學(xué)閱讀有了更深的興趣。
其次，這場(chǎng)講座也提醒了我要注重多元化的閱讀。講師強(qiáng)調(diào)了閱讀的多樣性，他告訴我們不要局限于某一種類型的作品，而要嘗試閱讀各種各樣的文學(xué)作品。他給我們推薦了一些經(jīng)典作品和當(dāng)代作品，并鼓勵(lì)我們?nèi)ヌ剿骱吞魬?zhàn)自己。我意識(shí)到，過(guò)去我在選擇閱讀材料時(shí)，常常只看那些我習(xí)慣和喜歡的類型，這使得我的閱讀視野變得狹窄。現(xiàn)在，我會(huì)更加開放和包容地去接觸不同類型的作品，這不僅會(huì)豐富我的閱讀經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)為我提供更多的思考和啟發(fā)。
再次，這場(chǎng)講座提醒了我要保持對(duì)文學(xué)的敬畏之心。講師強(qiáng)調(diào)了文學(xué)作品的價(jià)值和意義，他告訴我們文學(xué)是人類靈魂的抒發(fā)，是思想和情感的表達(dá)。在講座中，他引用了很多作家的名言和典故，向我們展示了作家們的智慧和境界。我深深感受到了文學(xué)的魅力和力量，也對(duì)作家們的創(chuàng)作熱情和毅力表示敬佩。從此以后，我會(huì)更加珍惜每一本書，對(duì)每一個(gè)角落的文字保持敏感，用心去感受和理解作品背后的意義。
最后，這場(chǎng)講座讓我體會(huì)到了文學(xué)閱讀的快樂。在講座中，講師和我們一起品味了一些經(jīng)典作品的片段，并分享了他們的感受和體驗(yàn)。這個(gè)過(guò)程非常有趣和愉悅，與其他熱愛文學(xué)的同學(xué)們一起交流和討論，我感到非常的開心和滿足。這種與他人分享閱讀的經(jīng)驗(yàn)的樂趣，讓我感受到了閱讀的社交性和互動(dòng)性。我意識(shí)到，閱讀并不是一個(gè)獨(dú)自的行為，而是一個(gè)與他人交流的過(guò)程，這進(jìn)一步加深了我對(duì)文學(xué)閱讀的熱愛和執(zhí)著。
通過(guò)這次文學(xué)閱讀講座，我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀視野，也更加深刻地認(rèn)識(shí)到了文學(xué)閱讀的重要性和快樂。我相信，只有不斷地讀書和思考，才能更好地理解和欣賞作品，也才能更好地理解和欣賞生活。因此，我會(huì)繼續(xù)保持我的閱讀習(xí)慣，用心去感受每一個(gè)作品帶給我的啟發(fā)和感悟。我希望，未來(lái)的我能夠成長(zhǎng)為一個(gè)文學(xué)素養(yǎng)高、思想深刻的人，用文字和故事去影響和啟發(fā)更多的人，讓文學(xué)的光芒在世界上閃耀。
文學(xué)閱讀心得篇十三
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇春田狐的故事閱讀有感閱讀，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
加拿大的歐·湯·西頓是一個(gè)杰出的動(dòng)物學(xué)家，又被譽(yù)為動(dòng)物小說(shuō)之父。他寫的動(dòng)物小說(shuō)經(jīng)過(guò)一百年時(shí)間的檢驗(yàn)，已經(jīng)被證明是世界動(dòng)物小說(shuō)中的經(jīng)典作品。他筆下的動(dòng)物就像我們?nèi)祟愐粯?，竭盡全力地生活著，奮斗著，直到走完自己的一生。它們也像我們?nèi)祟愐粯?，有著愛情、親情、友情。打開他的書，能看到人類的身影；閱讀他的書，會(huì)被生命的愛感動(dòng)。
西頓的《春田狐》是一篇描寫愛的經(jīng)典之作，講述了這樣一個(gè)故事：一年暑假，“我”回到了春田老家，叔叔對(duì)“我”說(shuō)一只叫刀疤臉的雄狐貍把家里的雞一只只都偷吃掉了。于是叔叔他們?cè)O(shè)法捕捉這只雄狐貍，可是好幾次都被聰明的刀疤臉給耍了。但是，好景不長(zhǎng)，不久，在叔叔等人的圍剿下，刀疤臉為了不暴露狐貍窩，保護(hù)母狐貍維克森和它的五只小狐貍寶寶，在引開圍剿的人時(shí)被亂槍射死了。
刀疤臉?biāo)篮螅迨逅麄冞€是搗毀了它和母狐貍維克森的窩，用鐵锨打死了四只小狐貍，俘虜了一只小狐貍，用鐵鏈把它拴在院子里，借此來(lái)誘捕母狐貍來(lái)維克森。夜里，維克森帶著鮮美的雞肉來(lái)救它的孩子了，這只小狐貍已經(jīng)是它唯一的希望了。它一次次地叼起小狐貍往回拖，但是，當(dāng)鐵鏈拉直時(shí)，小狐貍就會(huì)被扯痛。于是，維克森便用堅(jiān)硬而鋒利的'牙齒去啃咬鐵鏈，第一天咬不斷，第二天再咬，就這樣不停地咬，牙齒咬痛了，身體也疲憊了，但鐵鏈卻紋絲不動(dòng)。它發(fā)現(xiàn)無(wú)濟(jì)于事后又挖坑，把鐵鏈?zhǔn)盏娇永锫裆希ㄋ詾檫@樣鐵鏈就不存在了），可是結(jié)果小狐貍還是被鐵鏈扯住了。連續(xù)三個(gè)晚上，維克森都冒著被叔叔他們的子彈打中，以及被獵狗追咬的危險(xiǎn)送來(lái)食物并努力想救走它唯一的孩子。可是三天過(guò)去了，狐貍媽媽維克森終于知道了無(wú)論它怎樣努力都無(wú)法救出它心愛的小狐貍，于是到了第四天夜里——維克森像個(gè)黑影兒似的跑來(lái)，待了一會(huì)兒，又無(wú)聲無(wú)息地走掉了。小狐貍呢，一口咬住了媽媽扔過(guò)來(lái)的一樣?xùn)|西，津津有味地大吃大嚼起來(lái)?？墒?，就在它吞咽的時(shí)候，一股刀扎似的劇痛刺透了它的全身，痛得它禁不住失聲大叫起來(lái)。接著，小家伙又掙扎了一陣子，就躺在地上永遠(yuǎn)不動(dòng)了。
讀完這個(gè)故事，我被刀疤臉狐貍爸爸深深感動(dòng)，它是個(gè)偉大的爸爸，它冒著危險(xiǎn)去給小狐貍偷雞吃，讓孩子們吃飽。在危機(jī)時(shí)刻它毫不猶豫用自己的生命去保護(hù)妻子，給孩子留一線生的希望。刀疤臉狐貍爸爸用行動(dòng)讓我感受到：父愛是無(wú)私的！
我沉思了很久，真弄不明白，于是我又拿起書重讀一遍。當(dāng)我再次讀到結(jié)尾，再次看到這段話：“母狐貍為了把它的孩子救出來(lái)，使用了所有的辦法，即使自己有可能會(huì)被捉住弄死。可是等它終于明白了‘無(wú)論怎么做都不可能’時(shí)，為了能讓它的孩子獲得自由，母狐貍不得不使用了最后的辦法，那就是給小狐貍吃有毒的食物，把它從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)?！蔽医K于明白了，誰(shuí)說(shuō)這不是母愛！這是一種最深沉的母愛。表面上看狐貍媽媽給小狐貍?cè)尤ザ攫D是在害自己的孩子，親手結(jié)束了孩子的生命，但是，如果不這樣的話，這只小狐貍會(huì)永遠(yuǎn)沒有自由，會(huì)在鐵鏈禁錮中被活活地折磨死，那種被折磨的日子是漫長(zhǎng)的，是度日如年的，會(huì)是很痛苦，很痛苦的。聰明的狐貍媽媽知道自己深愛的孩子永遠(yuǎn)不可能逃出來(lái)了，它為了讓孩子“從這個(gè)世界上長(zhǎng)期的痛苦中解救出來(lái)。”只能讓孩子吃毒餌獲得永遠(yuǎn)的“自由”，到一個(gè)沒有痛苦的地方去。因?yàn)樗鼝坌『偅云炔坏靡炎龀隽诉@個(gè)痛苦的選擇。
當(dāng)我讀到書本最后的話：“自那以后，母狐貍維克森也再?zèng)]到叔叔家的院子里來(lái)過(guò)……在森林里，四處都沒有再發(fā)現(xiàn)它的腳印。沒有人知道維克森究竟到哪兒去了。在艾倫達(dá)爾大森林里，維克森被奪去了丈夫，孩子也被弄死了。這悲傷的記憶，大概會(huì)讓維克森遠(yuǎn)遠(yuǎn)離開，到一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方去了吧。遙遠(yuǎn)的地方……那并不是指這個(gè)現(xiàn)實(shí)的世界，或許有很多野生動(dòng)物為了離開這個(gè)悲傷的世界，而去了另一個(gè)無(wú)法再返回的世界。也許，維克森在毒死了小狐貍以后，也用同樣的辦法，結(jié)束了自己的生命吧！”我的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，忍不住用手輕輕抹去流下來(lái)的淚水。真的嗎？這是真的嗎？狐貍媽媽在親手毒死自己最后一個(gè)孩子之后，選擇了結(jié)束自己的生命，追隨自己的丈夫和孩子到一個(gè)自由而快樂遙遠(yuǎn)的地方去了。
最后一個(gè)孩子死了，唯一的希望破滅了，于是也結(jié)束自己的生命了。誰(shuí)說(shuō)狐貍媽媽的這種愛不是一種母愛！狐貍媽媽用生命告訴每一個(gè)讀這本書的人：這是一種是令人深思的母愛，是一種最最偉大的母愛！
文學(xué)閱讀心得篇十四
老大覺新，樣貌清秀，品學(xué)兼優(yōu)，本有著大好前程與美滿的夢(mèng)，但在吃人的封建禮教的摧殘下，失掉了反抗性格。他屈服了，接受了，把是非和愛憎埋在了心底，博得了長(zhǎng)輩們表面上的暫時(shí)的友好對(duì)待，卻也失去了幸福和前途。我不喜歡這樣的角色，不能保護(hù)自己心愛的女子，懦弱、無(wú)能。他無(wú)力掙扎，只能傷心地痛哭，忍受著精神上的痛苦，他一直維系的家，扼殺了他最愛的兩個(gè)女人的生命。他的順從也扼殺了他自己。
在這黑暗的世界，我怎能憎恨他呢!他同時(shí)也是最值得我們同情的。前途失去了，美景幻滅了，一切都在黑暗中掙扎，沒有幸?？裳?，更沒有希望所在!他是可悲的，是最大的犧牲者。
覺民，可以說(shuō)是《家》中最幸運(yùn)的一個(gè)了!他的遭遇是比較順利的。覺民擁有進(jìn)步的思想，但不堅(jiān)定，處在守舊與進(jìn)步之間，然而，就是這樣，他憑自己的力量，得到大哥和三弟的幫助，勝利地獲得愛情，跨過(guò)了逃婚的斗爭(zhēng)。最后贏得了琴——一個(gè)進(jìn)步的充滿自信的新女性。覺民的沉穩(wěn)，必要時(shí)的積極主動(dòng)爭(zhēng)取，都讓我欣慰與高興。他始終是發(fā)展、向前的，是掌握自己的命運(yùn)的。
最后就是我最欣賞的角色——覺慧。覺慧不但擁有進(jìn)步的思想，而且意志堅(jiān)定。他對(duì)前途未來(lái)充滿信心，堅(jiān)定不移的相信舊社會(huì)一定會(huì)過(guò)去。舊制度會(huì)被舍棄。就因?yàn)樗倪@種性格，使他和老大覺新性格剛好背道而馳，像兩條平行線，不可能有交叉點(diǎn)一樣，這注定他們走的道路會(huì)截然不同。
覺慧為代表覺醒的一代，同這罪惡的家族作斗爭(zhēng)。受“五四”反封建巨浪的影響，一方面在社會(huì)上積極參加宣傳革命思想的學(xué)生運(yùn)動(dòng)，一方面在家庭內(nèi)部和封建勢(shì)力、封建禮教展開勇猛的戰(zhàn)斗，最后，他真正敲響了這個(gè)封建大家庭的喪鐘。
通過(guò)覺慧與老太爺為代表的封建腐朽勢(shì)力的激烈斗爭(zhēng)，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)面貌，深刻地揭露了封建社會(huì)和家族制度的腐敗與黑暗，控訴和揭示了大家族和舊禮教舊道德的罪惡以及吃人本質(zhì)，并且揭示了其必然滅亡的歷史命運(yùn)。同時(shí)還以極大的激情歌頌了青年知識(shí)分子的覺醒抗?fàn)幰约八麄兣c罪惡的封建家庭的決裂。
封建的高家極具代表性，是封建大家庭腐朽潰敗的典型例子。是中國(guó)封建社會(huì)和家庭制度的縮影。
文學(xué)閱讀心得篇十五
吶喊文學(xué)是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的重要篇章，也是中國(guó)文學(xué)與社會(huì)變革相互作用的產(chǎn)物。作為一名學(xué)生，我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)讀到了這部經(jīng)典之作，并深受其影響和啟發(fā)。通過(guò)閱讀《吶喊》，我深刻體會(huì)到了文學(xué)的力量和作品背后蘊(yùn)含的社會(huì)意義。
首先，閱讀《吶喊》讓我感受到了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)的深刻洞察和對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。魯迅通過(guò)小說(shuō)中的人物和情節(jié)，直面了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，揭示了社會(huì)的黑暗和不公。他用刻畫人物的方式，將人性的丑惡和社會(huì)的丑陋無(wú)遺地呈現(xiàn)在讀者面前。通過(guò)描繪主人公孔乙己的悲慘遭遇和社會(huì)對(duì)他的歧視，魯迅著重強(qiáng)調(diào)了人與人之間的冷漠和社會(huì)道德的缺失。他以冷峻的筆觸透徹地展現(xiàn)了社會(huì)的丑惡，引發(fā)讀者的思考和警醒。
其次，我深深地感受到了文學(xué)的力量和作品的感染力。在閱讀《吶喊》時(shí)，我仿佛能夠聽到作者的吶喊，感受到他內(nèi)心的焦慮和對(duì)社會(huì)困境的憂慮。魯迅通過(guò)小說(shuō)中富有張力的敘事方式，深入人心地呈現(xiàn)了人物的命運(yùn)和社會(huì)的囚徒。他的文字簡(jiǎn)練而有力，充滿了力量和激情，引起了我對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈共鳴。在我閱讀過(guò)程中，這些形象真實(shí)的人物和扣人心弦的故事情節(jié)，使我深深地被其感染和震撼，也讓我更加關(guān)注當(dāng)下社會(huì)的存在問(wèn)題。
第三，通過(guò)閱讀《吶喊》，我意識(shí)到文學(xué)是一種如何表達(dá)和傳遞信息的藝術(shù)形式。魯迅善于運(yùn)用細(xì)膩的描寫和生動(dòng)的語(yǔ)言，將自己的觀念和思想娓娓道來(lái)。他不僅通過(guò)文字讓人們認(rèn)識(shí)到社會(huì)上的問(wèn)題，還運(yùn)用夸張和諷刺的手法，通過(guò)小說(shuō)中的情節(jié)和人物的行為，告訴讀者他的價(jià)值觀和思考方式。通過(guò)閱讀《吶喊》，我理解到文學(xué)作品并不僅僅是為了娛樂和消遣，更是一種向讀者傳遞思想、啟迪心靈的載體。
同時(shí)，魯迅在《吶喊》中對(duì)于個(gè)體命運(yùn)的無(wú)助也給了我很深的思索。他通過(guò)細(xì)膩的描寫和人物性格構(gòu)建，將小人物的生活瑣碎和命運(yùn)困境展現(xiàn)得淋漓盡致。小說(shuō)中的人物或是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境的壓迫而無(wú)法自拔，或是因?yàn)樽陨淼臒o(wú)能而處處碰壁。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往經(jīng)歷類似的掙扎和困境，但我們也應(yīng)該明白，每個(gè)人都有改變自己命運(yùn)的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該發(fā)揮自己的智慧和能力去克服困難，為自己的人生尋找出路。
最后，通過(guò)閱讀《吶喊》，我認(rèn)識(shí)到文學(xué)的力量和獨(dú)特的魅力。作為一種藝術(shù)形式，文學(xué)能夠通過(guò)文字將人們的內(nèi)心世界展現(xiàn)出來(lái)，讓讀者與作者進(jìn)行心靈的交流。文學(xué)不僅僅是為了消遣和娛樂，更是一種啟迪思想和喚醒意識(shí)的工具。通過(guò)閱讀文學(xué)經(jīng)典作品，我們可以獲得更加深入的人生感悟，了解社會(huì)問(wèn)題，思考人生的意義。我希望能夠更多地讀到這樣的作品，不僅讓我享受閱讀的樂趣，更能夠在其中找到啟迪和成長(zhǎng)。
文學(xué)閱讀心得篇十六
加西亞·馬爾克斯是世界文壇公認(rèn)的“魔幻現(xiàn)實(shí)主義大師”。當(dāng)我第一次閱讀《百年孤獨(dú)》時(shí)，就被敘述開始時(shí)那一行迷人的句子吸引住了：“許多年之后，面對(duì)行刑隊(duì)，奧雷良諾·布恩地亞上校將會(huì)回想起，他父親帶他去見識(shí)冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午?！睆哪莻€(gè)遙遠(yuǎn)的下午到許多年之后的今天，這是一個(gè)充滿了巨大誘惑的時(shí)間與空間。從將來(lái)的角度回憶過(guò)去的倒敘手法，一下子造成了藝術(shù)上的懸念，令人無(wú)法釋卷。以這樣的開始進(jìn)行敘述，成為世界小說(shuō)史上的經(jīng)典之作。相比之下，馬爾克斯的另一部小說(shuō)《霍亂時(shí)期的.愛情》的開始就顯得平淡了，沒有巨大的吸引力。
《百年孤獨(dú)》讓我一直保持著閱讀的興奮。在整部小說(shuō)中，馬爾克斯的敘述出神入化，使我深深著迷。如小說(shuō)的第七章，在寫到霍塞·阿卡迪奧自殺后，他對(duì)那股鮮血的流向作了全過(guò)程的擬人化追蹤敘述，寫了近兩百字。讀來(lái)真是獨(dú)具趣味、令人耳目一新。而在小說(shuō)中出現(xiàn)的俏姑娘雷梅苔絲白日升天、阿瑪蘭塔與死神交談等等情節(jié)，光怪陸離的傳說(shuō)成為一種現(xiàn)實(shí)的映照。
來(lái)。”第一次讀《伊豆的舞女》時(shí)，我就感到了川端康成文字的力量，他幾乎不由分說(shuō)地帶著我穿過(guò)山道和雨水，來(lái)到了那個(gè)舞女的面前?！澳俏枧瓷先ゴ蠹s十七歲。她頭上盤著大得出奇的舊式發(fā)髻??，這使她嚴(yán)肅的鵝蛋臉顯得非常小，可是又美又調(diào)和”。這是一個(gè)美麗的舞女，令川端康成眷戀不已。在追隨著舞女旅行于伊豆山水間的日子里，我像川端康成一樣變得憂傷而又多情。然而，相聚是緣，離別總是難免的?！拔业念^腦變成一弘清水，嘀嘀嗒嗒的流出來(lái)，以后什么也沒留下，只感覺甜蜜的愉快。”與舞女分別后、躺在船上的川端康成的淚水讓我同樣無(wú)以自制，那一瞬間，如煙往事中飄逝而去的友情或者愛情紛至沓來(lái)?！兑炼沟奈枧吩诖ǘ丝党傻男≌f(shuō)中，不是最著名的。他是以《雪國(guó)》、《古都》、《千只鶴》三部小說(shuō)代表作獲了1968年的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的。但是，這篇我最早讀到的川端康成的小說(shuō)，給了我深刻的影像，不能忘懷。由此我感到，閱讀的第一感覺總是猶如初戀一般固執(zhí)而難忘的。而事實(shí)上，從《伊豆的舞女》開始，川端康成形成了他的寫作風(fēng)格。
文學(xué)閱讀心得篇十七
閱讀文學(xué)圖書是現(xiàn)代社會(huì)人們廣泛的一種娛樂方式，它能夠帶給人們豐富的想象空間和深刻的思考。通過(guò)閱讀，人們能夠領(lǐng)略到作家們的智慧和文學(xué)造詣，感受到他們對(duì)人性和生活的深刻洞察。在閱讀文學(xué)圖書的過(guò)程中，我深深體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處，并通過(guò)思考和總結(jié)形成了自己的心得體會(huì)。
首先，閱讀文學(xué)圖書能夠開拓我的視野。在翻閱各種各樣的書籍時(shí)，我能夠了解到不同的文化、不同的人生經(jīng)歷和不同的價(jià)值觀。這些不同的觀點(diǎn)與我之前的認(rèn)知形成了鮮明的對(duì)比，讓我對(duì)世界有了更加全面的認(rèn)識(shí)。例如，通過(guò)閱讀一部關(guān)于古代中國(guó)的歷史小說(shuō)，我對(duì)于中國(guó)古代的社會(huì)制度和人文風(fēng)貌有了更加深入的了解。這種開拓了視野的體驗(yàn)讓我不斷追求更多的知識(shí)，從而拓寬了我的智力邊界。
其次，閱讀文學(xué)圖書能夠提升我的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我常常需要去推理、分析和理解作者的思想，從而更好地理解作品。這種思維的活動(dòng)不僅能夠幫助我深入挖掘作品的內(nèi)涵，還能夠培養(yǎng)我邏輯思維和批判思維的能力。通過(guò)不斷鍛煉，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力得到了提升，能夠更加敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)，從而更好地解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。
第三，閱讀文學(xué)圖書能夠增加我的情感共鳴。在閱讀的過(guò)程中，我常常會(huì)被作品中的人物、事件和情感所感染和觸動(dòng)。這種情感的共鳴讓我深刻地理解到了人性的復(fù)雜和多樣。同樣，它也讓我更加關(guān)注他人的感受和需求，培養(yǎng)了我的同理心和愛心。通過(guò)于書中的角色相處和經(jīng)歷他們的故事，我能夠更好地理解他人的情感和困境，從而與他們產(chǎn)生情感共鳴，形成一種思想和精神的交流。
第四，閱讀文學(xué)圖書能夠豐富我的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)大量的閱讀，我積累了豐富的詞匯和表達(dá)方式，得到了有效的語(yǔ)言模板和句型。這些能力讓我在寫作和表達(dá)中更加得心應(yīng)手，并且能夠更加準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想和情感。這種語(yǔ)言表達(dá)能力的提升讓我在人際交往和職業(yè)發(fā)展中受益匪淺，成為一個(gè)更加自信和自如的溝通者。
最后，閱讀文學(xué)圖書能夠給我?guī)?lái)精神的滿足和愉悅。在閱讀的過(guò)程中，我能夠暫時(shí)擺脫現(xiàn)實(shí)的束縛，進(jìn)入到一個(gè)不同的世界中。這個(gè)世界里有各種各樣的人物和故事，能夠激發(fā)我的想象和創(chuàng)造力。同時(shí)，通過(guò)閱讀一些經(jīng)典文學(xué)作品，我也能夠領(lǐng)略到作家們的人生智慧和思考，從而獲得一種深層次的滿足感。這種滿足感讓我對(duì)文學(xué)的熱愛不斷加深，并且成為我生活中的一種慰藉和寄托。
總之，通過(guò)閱讀文學(xué)圖書，我深刻體會(huì)到了它給我?guī)?lái)的種種好處。它開拓了我的視野，提升了我的思維能力，增加了我的情感共鳴，豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，給我?guī)?lái)了精神的滿足和愉悅。閱讀文學(xué)圖書讓我變得更加有趣、有智慧和有品位。因此，我會(huì)堅(jiān)持不懈地閱讀下去，希望通過(guò)閱讀能夠接觸到更多優(yōu)秀的作品，不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，成為一個(gè)更好的人。
文學(xué)閱讀心得篇十八
童年讀書筆記摘錄+心得體會(huì)式300字左右摘錄+體會(huì)!
摘抄：
外祖母沒來(lái)之前,我仿佛在黑暗中昏睡.自從她在我面前出現(xiàn)之后,我那顆沉睡的心就被她喚醒了;她引導(dǎo)我看見了光明,她使我把周圍的一切都聯(lián)結(jié)了起來(lái),編織成了一個(gè)色彩絢爛的大花環(huán).沒過(guò)多久,她便成了我終生的朋友,成為最體貼我的人.她對(duì)我非常了解,我也對(duì)她非常尊重,她對(duì)世界、對(duì)生活都充滿了無(wú)私的愛.這種愛使我感到充實(shí),使我對(duì)生活充滿了信心,崢嶸的歲月里努力奮發(fā),使我在艱難的日子里永遠(yuǎn)堅(jiān)強(qiáng).
感想：
小阿遼沙以前的生活沒有趣味,外祖母簡(jiǎn)直是他生命中的一束陽(yáng)光,照亮他的生活.在那個(gè)黑暗冰冷的社會(huì)中,給了阿遼沙無(wú)限的關(guān)愛與溫情,并對(duì)他進(jìn)行了有益的教導(dǎo).
摘抄：
天朗氣清,凄風(fēng)和暢,難得有這么好的天氣,我和外祖母在甲板上從早晨一直到傍晚.在明凈的天空下,伏爾加河兩岸被秋風(fēng)渡上了一層金紅色,看上去就像是兩條美麗的綢緞.橘紅色的輪船不疾不徐、懶洋洋地逆流而上.輪片有節(jié)奏地拍打著灰藍(lán)色的河水,發(fā)出隆隆的響聲.船尾有一條灰色的駁船被長(zhǎng)長(zhǎng)的拖索牽著,安詳而悠閑,活脫脫的像一只土鱉.伏爾加河上空,太陽(yáng)悠悠地不知不覺的轉(zhuǎn)動(dòng)著,天地山川一切萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在運(yùn)行中變化更改,蜿蜒的、碧綠的群山就像是大地的華美的衣裳的皺褶,極富線條美.河兩岸的鄉(xiāng)村,城市運(yùn)運(yùn)的聳立者.看上去好似一塊塊方餅干.金色的秋葉再水面上漂來(lái)蕩去.
感想：
作者在描寫船上所看到的情景時(shí),運(yùn)用了很多比喻句,呈現(xiàn)出了一幅美倫美奐的畫卷.
文學(xué)閱讀心得篇十九
讀完家這部巴金的名作，合上書，內(nèi)心卻無(wú)法平靜。巴金用那樸實(shí)無(wú)華卻熱情有力的筆觸描述出了一個(gè)被封建社會(huì)壓迫下任煥發(fā)光彩的革命青年的覺醒與斗爭(zhēng)。
他用充滿熱情的語(yǔ)言勾勒出了覺新這個(gè)人物的飽滿形象，這個(gè)有些矛盾的主角再聽他的筆下活了過(guò)來(lái)，充滿了革命青年的生命力。而覺新，也是此書眾多成功塑造的任務(wù)中給人留下最大印象的主角。他的一舉一動(dòng)，一言一行，他的矛盾，他的激情，他的過(guò)去與此刻，都變得清晰起來(lái)。
覺新從小受到的教育，家族的種種，社會(huì)在不知不覺中對(duì)他的影響，造成了他在應(yīng)對(duì)事情時(shí)過(guò)多地選取了逃避、忍耐、順從。同這社會(huì)腐蝕下的大多人一樣，選取去逆來(lái)順受，去理解而不是反抗。
他的命運(yùn)是殘酷的，從最初“他的腦子里充滿了許多美麗的幻想。在那個(gè)時(shí)期中他是為一般同學(xué)所最羨慕的人?！比绻麤]有大的變故，覺民將一步步朝著自我的理想邁進(jìn)，走上人生的坦途。到之后的因?yàn)殚L(zhǎng)輩間在麻將桌上的矛盾，他痛失了青梅竹馬的愛人，與一個(gè)不相識(shí)的女子結(jié)婚。出國(guó)的夢(mèng)想也隨著破滅，最后走上這條路一去不返。但這也顯現(xiàn)除了他的懦弱與不安，不敢去反抗這樣的命運(yùn)。
背負(fù)上整個(gè)家族的負(fù)擔(dān)，去應(yīng)付各種的勾心斗角，漸漸變得不再稚嫩，不再激情，他已經(jīng)不是當(dāng)初那個(gè)天真的懷抱著夢(mèng)想的青年學(xué)生了。
他采取“作揖主義”“無(wú)抵抗主義”，其實(shí)這并非他的初衷，而是他在復(fù)雜的家族斗爭(zhēng)中所作出的無(wú)奈之舉。而覺新的杯具正是在這種種無(wú)奈中展開。
文學(xué)閱讀心得篇二十
1你不在了,但生活還在.
——《天藍(lán)色的彼岸》。
感悟：生命逝去的“我”開到天藍(lán)色的彼岸,看到了許多,也思考了許多,就比如這句“你不存在了,但生活還在”.很短小的一句話,卻讓我覺得四肢發(fā)涼,莫名地有了些無(wú)奈和疼痛.小男孩該是后悔了吧,遺憾生命那么短,還沒來(lái)得及好好珍惜.人的生命是脆弱的.我們要好好珍惜生命,把握好每一個(gè)今天,使生活更有意義,更加充實(shí);我們要學(xué)會(huì)去珍愛身邊的每一個(gè)人,學(xué)會(huì)諒解、寬恕別人,要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,不要怕說(shuō)對(duì)不起.
2摘自培根隨筆之《論死亡》。
死與生同其自然;也許在一個(gè)嬰兒方面生與死是一般痛苦的.在某種熱烈的行為中死了的人有如在血液正熱的時(shí)候受傷的人一樣,當(dāng)時(shí)是不覺得痛楚的;所以一個(gè)堅(jiān)定的,一心向善的心智是能免死底痛苦的.
感悟：
看完這段文字后心靈都不由清明了些,仿若醍醐灌頂.自從懂事后知曉死亡,就一直懷著畏懼的心理,有的時(shí)候甚至埋怨科技的發(fā)達(dá),因?yàn)槊靼资澜绫緵]有天堂,也沒有地獄,總覺得死后的虛無(wú)是最深刻的恐懼.但是培根早在幾百年前就說(shuō)到“生與死同期自然”,都是自然的恩惠,所以要平淡待之,要珍惜生命,死而無(wú)憾.
3于是鳳凰花激起的不僅僅是童年成蝶化蝶的記憶,而是少年夢(mèng)鳳化凰的一段惜情.如火的花的印象配上輕唱的驪聲,敲響了少年的夢(mèng)境,驚覺到自己既不是鳳凰神鳥,也非朝陽(yáng)梧桐.終于在碎夢(mèng)中瞧見自己的面容,原來(lái)只是一個(gè)少年,原來(lái)只是一段驚夢(mèng).
——林清玄《斷鴻聲里》。
感悟：我總以為林清玄的文字都是禪宗或是寓言,沒想到還有這樣抒情優(yōu)美的文字.作者寫鳳凰花的同時(shí),也寫了高潔的梧桐,涅槃的鳳凰和年少的驪歌.光陰逝去,離別卻總是讓我們傷感而無(wú)奈,但是鳳凰花還是這樣熱烈地開著,映襯著離別的哀傷.
其他見我給你的文件啊。
希望對(duì)你有所幫助。
文學(xué)閱讀心得篇二十一
凡讀過(guò)《古文觀止》的人，都知道宋人范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，很少有人記得還有明人宋濂寫的《閱江樓記》。這也難怪，因?yàn)樵狸?yáng)樓確有其樓，歷史名樓，《岳陽(yáng)樓記》是古文名篇，而《閱江樓記》則是有“記”無(wú)樓。公元1374年，明太祖朱元璋下詔在南京獅子山頂建樓閣，并欽賜名為“閱江樓”，同時(shí)命翰林院學(xué)士承旨宋濂作文記之。文章寫好了呈給皇上，朱元璋又下詔不建此樓了。所以南京獅子山上從來(lái)沒有過(guò)閱江樓(公元20xx年以后為了招徠旅客建造的閱江樓碑，并沒有填補(bǔ)600多年此地?zé)o樓的歷史空白)，而《古文觀止》中卻保留了《閱江樓記》。
讀《岳陽(yáng)樓記》，人們會(huì)有暢快淋漓、提高思想境界的感覺；讀《閱江樓記》則不然，只會(huì)覺得肉麻和憋屈。為什么？因?yàn)椤对狸?yáng)樓記》是散文，《閱江樓記》是宮廷臺(tái)閣體(簡(jiǎn)稱宮閣體)文章。二者文體不同，結(jié)構(gòu)語(yǔ)言各異，讀者的感覺當(dāng)然就不一樣了。這正是我標(biāo)題為“別樣滋味”的原因。為廣大讀者閱讀方便，我把《閱江樓記》摘要譯成白話，然后再和讀者諸君一起品味它。
金陵是帝王之州，從六朝到南唐都在這里建都?？墒撬麄兌际瞧惨环降男?guó)，和這里的山川王氣不相匹配。只有我皇洪武定都于此，方才名副其實(shí)，當(dāng)之無(wú)愧。我皇下詔在獅子山建樓，登樓遠(yuǎn)眺，但見萬(wàn)種景象，森然排列，真是天設(shè)地造的雄偉之地，就等著統(tǒng)一中國(guó)的我皇洪武來(lái)這里開創(chuàng)千萬(wàn)世之偉業(yè)呢。
風(fēng)和日麗，皇上登臨此樓，必然產(chǎn)生許多遐想?？吹綕L滾長(zhǎng)江東流入海，四方官員來(lái)朝述職，城池高深，關(guān)隘鞏固，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕頂風(fēng)冒雨戰(zhàn)斗勝利才得到的呀?！庇谑窍胫A夏這么大，需要設(shè)法保衛(wèi)。看到江中帆船上下往來(lái)，番邦來(lái)朝，南蠻進(jìn)貢，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕武力所及和仁德安撫的結(jié)果啊。”于是想著四方這么遠(yuǎn)，需要考慮懷柔方略了?？吹剿慕继镆袄锏霓r(nóng)夫農(nóng)婦在烈日烤曬下辛勤勞動(dòng)，腳都裂開了，皇上必然會(huì)說(shuō)：“這都是朕把他們從水深火熱中拯救出來(lái)，使他們能睡在茵席之上啊?！庇谑窍胫鯓幼屗麄冞^(guò)上更加安寧的日子。
我皇建此樓閣，是為了利用此地山川的雄偉，興起感想，發(fā)揚(yáng)精神，謀求天下大治的方略，哪里是為了觀景娛樂呢。過(guò)去這里也曾有華麗高大的臨春、結(jié)綺、齊云、落星等樓閣，都是為了聲色淫樂。一轉(zhuǎn)腳的功夫，這些景象都消失了，剩下的只有惋惜和感嘆。臣不知道怎樣解釋這樣的事。
我皇洪武，圣德如天，和大禹治水的功德一樣，皇恩浩蕩，無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。臣不是個(gè)聰明人，奉旨寫記，只想把皇上日夜為民操勞，治理天下的功德寫下來(lái)，刻在石碑上，永世流芳。至于流連光景就不寫了，我怕褻瀆皇上的圣明。
從字面上看，該文滿紙都是歌功頌德，但仔細(xì)研讀就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字里行間隱藏著作者對(duì)皇帝的'建議和警示。在中國(guó)20xx多年的封建社會(huì)里，不乏有知有識(shí)、愛國(guó)愛民的知識(shí)分子，但是他們手中無(wú)權(quán)，他們治國(guó)安民的意見要通過(guò)皇帝采納才能實(shí)現(xiàn)。而皇帝考慮的是如何鞏固自己的皇權(quán)，這是最重要的，其他事都必須服從于鞏固皇權(quán)。于是文人學(xué)士的良知良能與皇權(quán)碰撞，結(jié)果就產(chǎn)生出一種文體——宮廷臺(tái)閣體。寫這種文章，必須歌頌皇帝的英明偉大，為皇帝歌功頌德是宮閣文章的要素，不可或缺。歌頌之后，再斂聲下氣，微言建議。即使這樣，也還戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，唯恐一不小心獲罪于皇上，惹來(lái)殺身之禍。就說(shuō)宋濂吧，他是朱元璋沒當(dāng)皇帝時(shí)的經(jīng)師，后為朝廷近臣，奉旨寫《閱江樓記》，告老還鄉(xiāng)之后，也沒有逃脫被流放的厄運(yùn)?？梢?，在封建社會(huì)里，有良知良能的知識(shí)分子，做人作官都很難啊。
600年后的今天，中國(guó)社會(huì)早已“天翻地覆慨而慷”，人民當(dāng)家做主了，但是在部分官員和知識(shí)分子中，宮廷臺(tái)閣體文風(fēng)猶存，講話作文，空話、官話、套話連篇累牘，白白浪費(fèi)寶貴的時(shí)間和精力。這也應(yīng)列為改革的對(duì)象。