通過總結，我們可以深刻理解所學內容，提高學習的質量。在寫總結之前，要明確總結的目的和對象，有針對性地選擇內容。在這里，我為大家整理了一些寫總結時常用的詞匯和短語，供大家參考。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇一
半日活動組織是幼兒教師最基本的教育教學工作，在組織的過程中，不僅僅要關注教學，更多的是要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當中提到的保教并重的原則，對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié)，以及生活環(huán)節(jié)和教學活動之間的連貫性。
觀摩了各班的半日活動后，我很有感觸，也學到很多。比如，喝水很重要，但是很多小朋友喝水的意識，有的班級實行定點、定時、定量喝水，這一點非常好。很多老師能及時幫小朋友墊上點背巾，并及時抽取點背巾。幼兒入廁后，提醒幼兒塞好衣服，并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契，保育員能協(xié)助老師做好保育及教學工作。
在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中，根據幼兒的年齡特點，組織形式的側重點略有不同。
對于小班幼兒來說，教師更多地要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小，相對而言體質也較弱，教師應該關注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據小班幼兒的思維特質，教師在這些環(huán)節(jié)中應更多的結合游戲的形式，讓幼兒更容易接受。
中班的孩子語言發(fā)展迅速，對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導，教師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點，幼兒也更容易接受。
大班孩子自理能力增強，很多事情可以自己完成。這時教師可以引導幼兒自己建立班級常規(guī)，實行幼兒的“自我管理”，這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力，減少不必要的消極等待時間。
在教學方面，教師能根據幼兒的年齡特點，合理設計教學活動。雖然是一些常態(tài)的教學活動，但是老師們準備工作充分，能達到預期的教學效果。在教學活動中，老師們能關注到幼兒的反應，并給與積極的應對。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇二
家長半日開放活動反思家長半日活動時常會開展，通常是幼兒園將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動有了更深入的了解，使家園之間的距離拉的更近。在近段時間的家訪以及和家長們溝通中了解到，家長對半日開放活動興趣極高。說明家長對我們工作的支持、配合.
本次活動首先從晨間接待開始，。在這一環(huán)節(jié)上，我感覺我們兩個老師配合得蠻好的，一個負責接待家長，一個負責接待孩子。在開始時到園的幼兒開始玩橡皮泥，家長看幼兒的快樂詩畫。在教學活動中非常好，能和平常一樣認認真真地上課?；顒右皇俏医M織的幼兒的英語教學活動，這節(jié)活動的目標是：
1、能夠使用i wash my face i brush my teeht i comb my hair表達自己日常生活中洗漱的說法。
2、通過本文主題動畫，能夠讓幼兒養(yǎng)成愛干凈的良好習慣。
在半日活動的最后，我們還召開了簡短的“家長會”。“孩子這學期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣?” “他們學到了些什么?”“是否有進步?”家長總會有這些疑問。今天，家長們就是帶著這些疑問來的，活動結束時，家長們的這些疑問也得到了答案。家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條。 通過這次活動，家長們了解了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，也知道了老師是怎么進行教學的。家長開放日在幼兒園與家庭、老師與家長之間架起了一座橋梁，增進了了解，增加了理解。
家長半日活動是我園每學期都要舉行的活動，通過將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動進行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長活動，他們都能安排好自己的工作積極參加。同時也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。
豐富生動的活動內容，合理的安排，全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容?；顒又?，教室里是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中。
家長半日活動也是一個教師展示自己，讓家長了解自己的孩子，與家長走得更近的一個平臺。只要我們合理把握，好充分的準備，才能取得家長的認可，使活動得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動的作用。
最后，也是最重要的一方面，關注每個孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。當然，我們也還有需要改善的方面。比如，在通過活動結束和幾個家長聊起，能在活動前做做一些家長工作，爭取每個家長都能按時參加活動就更好了。這樣，活動前交代的注意事項，所有家長都能了解了。盡管活動中有些不足，但我會力爭在今后的活動做到更好。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇三
家長半日活動已圓滿結束，活動中有驚喜，又快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。在活動中我們能看到家長滿意、滿足的的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，先把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！
晨間活動，我們組織幼兒進行滾鐵環(huán)練習。每位小朋友都能高興的積極參加，既達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話完成的不錯，我們花樣式的點名形式發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是李德銘、李令杭、李嘉樂等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。
早操一直是孩子比較喜歡參與的，早操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動、一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動是一節(jié)社會活動《誠實的孩子》，本次活動的主要目標是知道誠實是一種良好的品質，愿意做誠實的孩子。能初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極，尤其是周許樂、陸立文等小朋友發(fā)言特別積極，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯。
最后是區(qū)角游戲，我們在開始創(chuàng)設區(qū)角活動的時候，難免會讓家長們幫助我們搜集一些廢舊材料，為此還得到了家長們的不理解。可是通過這次活動，讓家長們觀摩了幼兒的區(qū)角活動情況。使家長們真正的了解了區(qū)角活動的意義所在。在孩子游戲的時候有的家長感慨地說：“別說是孩子了，就連我們當家長的也想動手玩一玩”、“你們創(chuàng)設的這些區(qū)角，真正能挖掘孩子們的潛能、開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子們學習興趣”、“孩子們在區(qū)角里，三個一群，五個一伙在一起玩得這么開心，孩子在這里學會了交往、學會了合作。這正彌補了獨生子女時常在家一個人獨處的缺陷。”可見，我們創(chuàng)設的游戲區(qū)角也得到了家長的認可。
教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，活動結束后，我們覺得：我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：
1、讓每個孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。
3、活動中的每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序的進行下去。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇四
活動內容的安排主要包括：入園、向老師問好、自由選擇區(qū)域活動、集中教育活動、入廁、洗手、喝水、集中教育活動、早操、戶外游戲、放學前的安全教育、站隊等待家長來接。
檢查情況：
幼兒來園后能夠主動的和老師鞠躬問好，然后向家長說再見。放下書包先取進區(qū)卡，然后安靜地進行區(qū)域活動。在區(qū)域活動時有問題幼兒會積極的舉手示意老師。這是對孩子規(guī)則的一種培養(yǎng)。
教育教學活動，這節(jié)課我們上的是《假如我有翅膀》，這次活動屬于一次語言領域的談話活動，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習慣。能夠大方的表達出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進步。幼兒比較感興趣，能夠按時完成目標?；顒诱n也進行的非常有序。
生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習慣。洗手、用香皂、沖手、關水龍頭、擦手、自己走著回活動室然后拿杯子喝水。幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象。但是在洗手或者上廁所的時候有的幾個孩子關系特別好會發(fā)生“我等著你，咱們一起”的現(xiàn)象。在以后生活活動的時候會多加注意這些問題。幼兒在喝水的時候還會發(fā)生大聲說話的情況，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
集中教育活動，這節(jié)的集中教育活動是《撲克牌站起來》幼兒對這次的活動非常感興趣，從活動開始就充滿熱情，積極努力的探索其中的奧秘，每個幼兒都有撲克牌，他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來，孩子與孩子間討論著想辦法，其中也體現(xiàn)出來團結的力量。直到想到辦法互相傳達辦法，通過交流嘗試每個幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法?；顒舆M行的很順利，目標達到了，也讓幼兒有了成就感。
早操，在做早操的時候幼兒剛開始的興奮是因為出來玩了，后來組織幼兒進行熱身運動才稍微回到點狀態(tài)，一直到正式做操幼兒才完全的進入到狀態(tài)中，沒有發(fā)現(xiàn)不做操的幼兒。
戶外活動進行的是兩人三足，再講游戲規(guī)則的時候幼兒很用心的在聽，沒有出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，進行到后來居然成了一種比賽游戲。幼兒積極參與游戲很成功，幼兒真正的體會到了同心協(xié)力的重要性，玩的熱火朝天。
進行安全教育，組織幼兒回到活動室后進行安全教育，主要是在家長來接時必須要等家長走的幼兒身邊時才能過去，因為活動室是守在路口來往的家長比較多這樣就避免了其他的家長會撞到幼兒的情況發(fā)生。在路上不得纏著家長買路邊的零食；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到。說完后幼兒穿戴整齊在活動室前站隊等家長來接。
總起來說這次活動開展的很成功，沒有發(fā)現(xiàn)特殊問題，如果照這樣開展教育教學活動和日常管理，我們的幼兒教育會更加輝煌。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇五
開放日活動邀請函_【1】
尊敬的各位家長：
為了使您更好地了解孩子在集體中的學習、生活情況，促進家園溝通，我園定于12月10日舉行家長開放日活動，盛情邀請您的參與，我們期待著與您共同分享孩子的快樂。為了保證活動正常、有序地進行，煩請您配合做好以下事項：
1、開放日的前一晚請您和孩子聊聊關于明天活動的事：小朋友不要哭著找爸爸或媽媽，否則爸爸或媽媽就不能來參加活動了。爸爸或媽媽是老師邀請來的客人，是來看小朋友在幼兒園的進步。爸爸媽媽雖然在你的身邊，但應該象平時一樣遵守老師的規(guī)定，和小朋友一起活動，在遇到的困難時還是要找老師幫忙，相信你一定會表現(xiàn)很棒。
2、活動時如孩子看到家長出現(xiàn)一些情緒上的波動，可暫時把孩子帶到外面安撫，等情緒相對穩(wěn)定后，帶孩子回教室。
3、在活動中請您積極配合老師，共同參與。家長不要輕視和忽略幼兒作品或過分強調具體的成果，不要以成人的審美觀來評判孩子的作品。孩子在成長的過程中，會經歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步!
4、孩子的任何活動請不要包辦代替，在各項活動中認真觀察孩子的細節(jié)變化，請將孩子的今天和從前對比(縱向對比)，勿將其他孩子的優(yōu)點和自家孩子的缺點對比(勿橫向比較)，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步與問題。
5、當晚，請您當著孩子的面，向全家介紹今天孩子在幼兒園的“閃光點”并及時給予表揚和鼓勵，請您單獨和孩子講講今天看到的問題，和他一起商量對策，幫助其改正。
6、請您帶上一支筆，臨走時請?zhí)顚懞眉议L開放日觀察評價表交給老師。
開放日活動邀請函_【2】
親愛的家長朋友：
活動的具體安排:地點：各班教室
活動的具體時間：
8:00—8:15早操8:15—8:40早餐
9:00—9:45綜合課9:45—10:10家長會
10:10—11:00親子手工活動
溫馨提示：為了讓活動順利進行，請家長朋友們8：30分準時到場。
孩子在成長的過程中，會經歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步，關注孩子的成長。請您提前安排好時間，務必到場，不要缺席。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇六
尊敬的家長：您好!
感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學的適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠的邀請您來參加本學期第一次家長開放日活動。具體安排如下：
時間：9月30日(周二)上午：8：30——12:00
地點：各班教室
溫馨提示：
為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：
1、請您準時來園參加活動;
2、教學活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力;
3、活動中家長要以賞識的心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。
4、12:00離園時并將家長問卷交給班主任。
謝謝配合!
xx幼兒園
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇七
尊敬的領導、園長、老師們：
今天能有機會和大家分享我們大班的半日活動流程反思，我感到非常高興。幼兒園的教育活動是有目的、有計劃、有組織的。
教育活動的目的性，要體現(xiàn)在半日流程的每一個環(huán)節(jié)中。因為，幼兒半日流程生活中的每一個環(huán)節(jié)都存在著教育價值。
我們大班的孩子，面臨入小學，所以，我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng)。一個班的常規(guī)好不好，直接關系到孩子的成長和教師組織一日活動的質量。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內容，讀起來朗朗上口、易記，以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進幼兒語言能力的發(fā)展，還能讓幼兒掌握生活學習常規(guī)的要領，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,所以我們在一日環(huán)節(jié)中都配上了兒歌。
7：30—8：30，是孩子入園的時間。幼兒園是孩子成長的樂園，俗話說：“好的開始是成功的一半”，孩子從早晨入園，以一種愉悅的情緒開始，才能投入到一天豐富多彩的活動中。所以幼兒來到活動室后，我們有兩位老師負責接待工作，一位老師負責在門口做好家長的交接工作(把接送卡交到家長手里、孩子有需要服藥的了，還要看一下孩子的精神狀況好不好？孩子隨身有沒有危險的物品等)，而另一位教師則負責孩子進活動室后的，提醒個別孩子脫下外套，然后隨著《疊疊樂》的兒歌，輕松自如的把衣服疊好放在廚子里，并做好點名工作。
早晨，幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的，所以他們的活動也不應是統(tǒng)一的、一致的，而應該是自然的、寬松的，今天的晨間區(qū)域活動是：桌面玩具，孩子可以自由組合、自由選擇，玩的不亦樂乎。
8：30—9：00，是郝小培老師指教的主題教育活動《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進行排序對大班的大部分孩子來說還是比較抽象，它是比較意識的東西，要求孩子有靈活的思維，需要孩子自己去感受、去發(fā)現(xiàn)、去理解，所以，光靠老師一味的幫忙點撥甚至告訴答案是根本行不通的。所以在活動中郝老師沒有沿用以往的出示范例，讓幼兒觀察的方法來學習了解規(guī)律，而是采用了創(chuàng)設情境的方式讓幼兒去感知、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這有助于幼兒的理解和掌握，這也是本節(jié)活動的一個亮點，利用這個方法突破了活動的重難點。然后又通過讓幼兒動手操作，進一步鞏固了對abb、aab等多種有規(guī)律排序的方法。最后讓幼兒利用所掌握的知識進行了自創(chuàng)規(guī)律排序，在這個環(huán)節(jié)中，郝老師靈活性較強，如：能力強的一組孩子早早的就完成了，郝老師便讓他們可以再來設計一個不一樣的小路，這讓孩子有事可做，還滿足了孩子的成就感。最后孩子們互相欣賞著作品，感受到成功的快樂。整節(jié)活動有情境貫穿其中，設計由易到難，層層遞進，活動的重點和難點把握的較好，幼兒的興趣很濃，積極性也很高，充分體現(xiàn)了學中玩，玩中學的教育理念。
但在活動中也有不足之處：第一是在活動中看幻燈片的時間較長，導致后面的環(huán)節(jié)結束不太好，但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動;第二就是郝老師在觀看課件時沒有照顧到全體幼兒，導致一側的幼兒觀察不清楚。
9：00—9：30，是戶外快樂時光時間。也是孩子們最興奮的時刻。孩子們每當聽到動感的音樂，往往會忘記了如廁，所以我們會及時提醒先如廁，今天的天氣有些陰冷，我們還會提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服，以便讓幼兒全身心的投入到活動中。隨著歡快的音樂，孩子們整齊有序、精神抖擻的走在場地上，動感十足的徒手操，孩子們做的有力且優(yōu)美;輕松自如的器械操，讓孩子們的節(jié)奏更加和諧;動作緩慢的放松操，讓幼兒全身心得到放松。在活動中，我們還會及時的關注每個孩子的活動量及精神狀況。最后隨著音樂的結束，孩子的整齊有序的排著隊，說著兒歌回到活動室。
9：30—10：00，這段時間是孩子們如廁、盥洗、喝水時間。這幾大環(huán)節(jié)，在一日生活中，周而復始，可以說枯燥無味，而幼兒的自理能力和自我約束能力又差，所以我們平時很容易忽視其潛在的教育價值。但是我們配上了朗朗上口的兒歌，既包括了動作的方法及動作的順序，使幼兒不僅學會了動作技能，還鍛煉了他們的語言能力和記憶力，并滲透了衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育。習慣的養(yǎng)成并非一日之功，我們大班的孩子已經有了輕松如廁、趣味盥洗、科學喝水的習慣，并養(yǎng)成了文明、謙讓、有序排隊的行為，這與老師細心的觀察，耐心的教育是分不開的。
孩子們正處于長身體的時期，吃點(今上午是蘋果)，直接影響到孩子身體的健康成長，但是有的孩子卻不喜歡吃水果，為了營造寬松溫馨的吃點氛圍，我們會在吃點前先介紹水果的營養(yǎng)及好處，然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂，孩子會吃的津津有味。
10：00—10：30，是自由戶外活動時間。為了孩子的安全，活動前我們首先清點了人數(shù)，活動中，根據大班孩子的興趣及年齡特點，除了有意識地組織孩子玩《投球》的游戲外，還給孩子了一些自由活動的時間與空間。根據孩子自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，孩子可以與其他班級的幼兒一起玩，這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進步。當然在玩的過程中，我們還要認真關注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導又不要干預過多。讓孩子在快樂、有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使他們真正成為活動的主人。
10;30—11：00，是主題區(qū)域活動時間。在這個環(huán)節(jié)中，我們結合主題教育活動《有規(guī)律的排序》，開展了多種益智活動：如：美工區(qū)(用繪畫的形式進行排序);操作區(qū)(用積木擺一擺的形式進行排序、用橡皮泥制作，進行排序);通過這些活動，讓幼兒對《有規(guī)律的排序》活動有了進一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富，所以限制了孩子的選擇，讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進一步調整的，我們會隨著主題的開展，在區(qū)域中增添大量相關的材料。讓孩子有東西可操作，有東西可玩，讓孩子自由選擇操作，讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。
11：00—11：20，是孩子離園、就餐準備時間。在離園環(huán)節(jié)中，我們除了檢查幼兒的衣著，幫助幼兒整理衣物外，還要調節(jié)好自己的情緒狀態(tài),因為離園是幼兒在園半日活動的最后時段，孩子們看見家長情緒會非?；钴S。此時的我們，既要面對孩子和家長，還要處理很多事情。但是我們仍要積極地狀態(tài)面對家長朋友和孩子，愉快地和他們說“再見”，還要關注特殊幼兒，讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園，并對下午的活動充滿期待。
杜威的一句話：“哪里有反思，哪里就有終止。”只有經常反思自己，才容易發(fā)現(xiàn)自己活動中的不足與欠缺。在這個半日活動中，我們依據《指南》精神，結合濱州市一日活動規(guī)范，根據大班年齡特點，尊重幼兒，關注幼兒的個體發(fā)展。在以后的工作中，我們還會查找不足，加以調整，用我們的耐心、專心、和愛心不斷學習和探索，多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考，去關注活動中的每個環(huán)節(jié)。讓我們的孩子生活在豐富的，多姿多彩的一日活動中，讓他們玩的開心、快樂，有意義，使其能夠健康快樂成長!
在這次活動中，我們還有很多做的不妥的地方，敬請各位領導批評指正，謝謝!
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇八
為了增進家園聯(lián)系，讓家長親身經歷幼兒在園的學習和生活，更好的實現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實驗幼兒園利用20xx年4月25、26日兩天的時間分年級組召開“家園共育，攜手同行”家長半日開放活動。邀請家長走進幼兒園，走進教室，傾聽孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長的點滴。
活動前一周，老師制定出活動方案和家長開放日活動反饋表，了解每位家長的需求及對幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長的滿意?；顒忧耙惶欤總€班級在班級群向家長發(fā)放邀請函，歡迎各位家長的到來并且和家長們進行了溫馨的約定“一定不要干預孩子的行為”。
活動正式開始了，家長們在李老師的帶領下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長進入班級親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長們看到孩子們這么強的動手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長參與了孩子們一上午的活動，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時的認真，還有游戲時的團隊合作。最驚奇的莫過于用餐時的良好習慣，他們安安靜靜的做好餐前準備，整整齊齊的排隊取餐，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來說，戶外活動是他們的強項，梯子、攀爬架、呼啦圈個個難不倒他們，并且還能玩出新花樣。
通過這次活動，家長心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的認識，也拉進了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇九
主題
大樹與小花
幼兒園
小太陽幼兒園
執(zhí)教老師
伍芳芳
班級
中一班
本次活動關注重點：
1、如何科學、合理地安排幼兒的半日活動，避免和減少幼兒的消極等待問題？
2、教師如何靈活接過幼兒拋過來的球，從而有效調控課堂氣氛？
3、區(qū)域活動中，教師應如何進行活動后的評價？
一、戶外活動（8：10-
四|、晨間談話：我喜歡吃的水果8：50
3、鼓勵個別幼兒大膽的說出自己的想法和意見。
三、點名、喝牛奶9：00
1、點到自己的名字時能大聲的說到，關注沒來園的幼兒。
2、請值日生分發(fā)牛奶和吸管。
2、幼有序地取用、牛奶，鼓勵幼兒安靜地喝完牛奶。
四、集體活動一9：20綜合活動：盼盼的樹朋友
目標
1、知道人們的生活離不開樹木，萌生對樹的感激之情。
2、能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹的果實等樹的產物。
過程
誰是盼盼的好朋友。
1、你們喜歡樹嗎？樹有什么用？
2、今天來了位小朋友叫盼盼。他喜歡樹（出示盼盼，打招呼），他怎么喜歡樹呢？請聽故事。
3欣賞故事第一段。盼盼和誰是好朋友?你從哪里看出他喜歡樹？他是怎么喜歡樹的？
4、完整欣賞故事。
—盼盼是怎樣回答小朋友的?他的朋友在哪里?
尋找躲藏著的樹朋友。
5、看掛圖欣賞故事。
——盼盼起床時，他的樹朋友在哪里?抽屜里有樹朋友嗎?盼盼吃飯時，樹朋友在哪里?
6、畫一畫自己的樹朋友。
七、小便洗手、戶外大型玩具活動9：50
八、集體活動二：區(qū)域活動（10：10
（一）活動目標：
1、自由選擇喜歡的游戲內容和材料，自主，愉快的游戲。
2、在活動中發(fā)展幼兒的交往能力，提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
3、在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié)。
4、樂意共享自己的和別人的快樂。
（二）活動過程：
1、導入活動：喜歡區(qū)域活動嗎？玩區(qū)域活動要注意什么？
要求：完成一種活動后在其他區(qū)有空置時才可以換區(qū)，不能多次換區(qū)。活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到問難，發(fā)生爭執(zhí)，能自己想辦法協(xié)商解決。保留作品向同伴展示?；顒雍笞杂X整理區(qū)域材料。
2、幼兒活動
（1）、幼兒分組
（2）幼兒去區(qū)域活動：
角色區(qū)（10人）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院
益智區(qū)（6人）各種棋類、拼圖（小花園）
語言區(qū)（4人）提供幼兒活動材料第二冊相關主題故事，邊讀邊講，加深對故事的散文的理解。
提供樹的模型和小動物形象，幼兒用樹和小動物來編講故事。
閱讀區(qū)（4人）與主題相關的書籍，如樹木、花等。
美工區(qū)（4人）樹葉拓印、樹葉粘貼畫。
計算區(qū)（4人）夾花瓣：提供卡紙做成的花蕊，幼兒根據花蕊上的數(shù)字夾夾子，鞏固50以內的點數(shù)。
運動區(qū)（4人）投籃、套圈、拍球等。
科學區(qū)（4人）瓶養(yǎng)鮮花，提供放大鏡觀察花瓣、花蕊。分類：提供多種材料玩具制品，請幼兒進行木頭與其他材料玩具制品的分類，玩木頭玩具。
3、師生交流共享：
（1） 讓幼兒展示、介紹作品，增強幼兒的自信心及成功感
說說自己在活動中遇到了什么困難，是怎么解決的？學到了什么新本領？
（3）、共同收拾各類教玩具。
評價：
反思與學習心得：
伍老師給我們帶來一個精心準備的半日活動，由于其他原因，今天的活動延遲了一個多月，也給上課老師的安排帶來了一定的難度，我以旁觀者的身份來看待活動中出現(xiàn)的細節(jié)失誤，以學習者的身份來觀察每個細節(jié)。本次的學習感觸同樣很深，有了前次的學習經驗，也可以說有了一定的衡量標準，學習的體會自然也就不同。
2、幼兒為主，教師為導的教學理念。這個理念其實大家應該非常熟悉了，讓孩子處在主體的位置，教師順著孩子的思路慢慢的用各種教學方法引導孩子到活動在重點中。本活動出現(xiàn)了一些強制性語言顯然我們平時的教學也會存在。一直以來我都以為我是知道這個理念就會這樣做的'，其實，我們很容易引起疏忽。往往帶著主觀性的口氣來與孩子對話。
3、師有互動。一個完美的活動課，老師與孩子，孩子與孩子之間應該有很好的驕傲劉互動，這樣的活動課孩子喜歡，孩子呢學的輕松，老師上的輕松，也會讓聽課的老師感覺輕松。
4、我抱著極大的學習態(tài)度去觀看，去聆聽。主題與區(qū)域的連接有利于主題活動的升華與鞏固，讓幼兒始終對這個主題包興趣與鞏固記憶。
5、幼兒常規(guī)與語言培養(yǎng)的重要性。中班孩子對語言表達的能力已經有了一定的要求，我們平時要從小班開始培養(yǎng)，因為一個設計的最完美的教案，沒有孩子們的積極配合，活動也是索然無味。
不同的學習有不一樣的體會，雖然這次的活動形式與上次一樣，但是內容不同，評課上課者的不同，帶來的收獲自然不同。
建議：
1、教師主觀性語言的出現(xiàn)過多，強制性語言的出現(xiàn)抹去了孩子與老師之間親切感，缺少了交流互動。如集中活動課中老師說我們看圖片吧。有小朋友說：噢，找答案拉。老師糾正：不是，是看圖片。其實孩子說的很對，老師應該說：是啊，圖片里有答案，小朋友可要仔細看哦。就顯得非常自然和-諧。如活動中出現(xiàn)很多次糾正孩子錯誤，將老師的意思加給孩子“你聽清楚了，是……，不是……”建議換口氣，并且走下來與孩子們拉近距離，親近些，態(tài)度融合寫更好。
2、平時注意孩子的常規(guī)培養(yǎng)：如聆聽習慣。孩子們回答問題的語言完整性更是要注意培養(yǎng)。
3、區(qū)域開放有點亂，太過隨意，要針對本周或本日主題活動想聯(lián)系，有鞏固與延伸主題的作用，區(qū)域人員分組是方式要改變，減少等待。
4、教材的理解還是很重要的，本活動的內容偏向于故事，老師過于注重本活動的故事理解，其實本活動側重常識，故事不過是情節(jié)安排。）
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為使您更好地了解孩子在園的學習與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進步的喜悅；了解我園課程，更好地發(fā)揮家庭與幼兒園的整合教育作用。幼兒園定于11月26、27日上午8：30―11：00舉行家長開放日活動。（26日開放日班級為：大一、大二、中一、中二、小一、小二；27日開放日班級為：大三、大四、中三、中四、小三、小四）
現(xiàn)誠摯地邀請您觀摩開放活動，望準時參加。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十一
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的幼兒園半日開放活動總結，歡迎大家分享。
幼兒園，對我來說，似乎是一個神秘的童話王國。早晨，將孩子送進童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯(lián)想。
一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的.媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖？和小朋友們關系融洽嗎？怎樣上廁所？怎樣吃飯……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責陪同，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做游戲――《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動的演出――《藍貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例――休息、活動以及吃飯、大小便等等。
家長半日活動了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，認真的完成每一個環(huán)節(jié)，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學習，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十二
我的敘事：
“我的孩子在幼兒園開心嗎？”、“我的孩子在幼兒園是怎樣學習和生活的？”…..等等問題是家長們迫切想了解的。幼兒園積極為家長創(chuàng)設平臺，于2011年11月4日開展了全園的家長半日開放活動。
開放活動中，家長們觀摩了寶寶的生活活動、主題背景下教育教學活動以及寶寶們最開心的游戲活動。
瞧！活動可熱鬧啦，孩子們開心互動的，家長們則忙著用相機記錄下自己寶貝的美好時光，更有家長索性和孩子們一起玩起了游戲，共同體驗童年的樂趣。隨著歡快的音樂響起，跳躍的旋律，伴隨著孩子們整齊輕快的動作，才藝表演開始嘍！
家長們最期待的是孩子集體學習活動，老師們利用多種有趣的'教學游戲，把孩子們帶進了學習探索的教學氛圍中，師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生活動，給家長們留下了深刻的印象，家長們快樂的笑聲更是給孩子、老師最大的肯定。
根據主題課程活動而延伸的區(qū)域游戲，要求老師們能根據幼兒的年齡特點、發(fā)展水平，有層次、有挑戰(zhàn)性的設置出個別化學習活動。教師此時更多的觀察孩子們的活動情緒以及孩子們的規(guī)則意識的培養(yǎng)和良好學習、行為習慣的培養(yǎng)（自主性、專注性、堅持性、積極大方的表現(xiàn)、整理材料等）。
半天的活動，讓家長們看到了孩子們積極參與和快樂學習的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關懷！活動開放的時間是有限的，但家長的贊嘆聲卻是連綿不斷的：“我的孩子在幼兒園真開心”、“想不到我的孩子在幼兒園表現(xiàn)這么棒，還學會了這么多的本領！”、“我的孩子在幼兒園吃的飯比家里吃得多哦！”……活動結束后，教師和個別家長還進行了討論交流，共同探討育兒的教育方法。
幼兒園保教質量和辦園水平的不斷提高，離不開家園的配合與努力。相信，本次家長開放活動能進一步搭建起了家園溝通的橋梁，使金蕾幼兒園的保教工作踏上一個新臺階。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索半日開放活動總結反思。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十三
一、活動主題：
孝順媽媽。
二、活動目的：
1、通過活動讓幼兒懂得孝順。
2、教會幼兒和家長包餃子。
3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日。
三、活動的詳細流程及安排。
〔一〕、幼兒入園。
1、開窗通風，整理教室，保持空氣新鮮流通，教室干凈整齊。
2、做好晨檢，熱情微笑接待幼兒和家長來園，檢查精神狀態(tài)有無異常，讓幼兒、家長自由交談。
〔二〕、活動安排。
第一節(jié)課：《包餃子》。
活動目的：
1、在教師的講解下、媽媽的幫助下，讓幼兒學會包餃子，鍛煉幼兒的動手能力。
2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。
活動過程：
活動一：教師帶領幼兒及長做早操。
活動二：簡單講述“三八”婦女節(jié)的由來。
活動三：《包餃子》。
2、為了孝順媽媽我們自己動手包餃子。
3、教師出示包餃子的材料，講解包餃子的方法，要求和步驟。
4、展示媽媽與幼兒包的餃子。
第二節(jié)課：制作《小紅花》。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，教會幼兒正確制作小紅花。
2、懂得孝順媽媽，感受媽媽的辛苦。
〔三〕、進餐。
1、教師組織好幼兒、家長做好餐前準備。
2、為家長取食物，家長與幼兒一起安靜，愉快地共進午餐。
〔四〕、離園。
1、為媽媽送上自己動手制作的小紅花，獻上最真摯的祝福，恭祝媽媽節(jié)日快樂。
2、微笑歡送幼兒、家長離園。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十四
1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產，名揚國內外，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
1.課件。
2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
1.說金桔。
a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產，引出家鄉(xiāng)的概念。
(評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達能力。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產來引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。)。
2.做金桔。
通過課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產品加工的全過程。
3.嘗金桔。
請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。
3.在歡快的樂曲聲中結束。
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產的加工程序。
綱要要求我們活動的內容要與幼兒的生活緊密結合起來，關注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的'活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現(xiàn)得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產，體驗了勞動的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學習者，也是他們活動的指導者，從而靈活地起到了輔助、向導的作用。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十五
1.學做紙風車，訓練幼兒手指動作的協(xié)調性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強集體感。
白紙、蠟筆、吸管、大頭針。
1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風車。
(1)老師：小朋友們玩過風車，喜歡風車嗎?
(2)出示風車范例作品：小朋友，看這是什么?(大風車)。
(3)教師吹風讓風車轉動：這么漂亮的風車，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風車。
2.引導幼兒學習制作方法。
(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。
(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。
(5)風一吹，大風車就會旋轉。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。
3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進行指導。
(1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。
(2)在風車上畫畫，事先要構思好畫什么，再下筆去畫。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風車，老師并加以評價。
(2)隨著音樂，整理用具，結束活動。
上午游戲：
目標:1.讓幼兒感受做風車，玩風車的快樂體驗。
2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調能力。
要求：1.聽從老師的安排和指導，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動風車，容易使風車損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十六
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?BR> 集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請他們去休息吧!”
幼：“小鼓，小鼓，我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復習歌曲：喂食。
1、復習響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)。
“農場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！?BR> 幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物?！?BR> (1)全體節(jié)奏練習。作喂食動作。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。
再次練習。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵：小音樂家們這么關心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。
5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復習《太陽下山》。
農場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》。
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十七
本次家長學校活動主題是“好習慣好人生”。為全面實施素質教育，讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)，學校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理;讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。
1、通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。
2、加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經驗。
3、充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、組員：xx、xx、xx。
20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。
各班教室。
1、學校方面：
(1)準備流星球表演。
(2)學生書法作品展示。
(3)學校特色活動展板。
(4)下發(fā)家長會通知書。
(5)校園環(huán)境布置。
2、各班要求：
(1)各班主任以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便幼兒園家長于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)。
(2)xx月xx日中午放學之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈，教室講臺書柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長以干凈、整潔、明快之感;安排2位學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
(3)策劃好班級特色展示(學生作業(yè)、學生優(yōu)秀作品展示、學生特長表演)，各班主任要提前將班級特色展示上報教導處。
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、請家長在走廊觀摩流星球表演，欣賞車小少年風采。
3、班級特色活動展示。
4、班主任進行專題講座：
5、班主任匯報學校工作內容、工作成績及本班級期中考試情況。
6、請2——3名優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
7、個別溝通。
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內容要詳實、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導處檢查。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級文化和特色。
1、班主任自行負責本班內容。
2、負責照相：xx老師。
1、家長簽到表、活動記錄表、家長發(fā)言稿(xx老師負責)。
2、家長學校培訓資料：好習慣，好人生。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十八
1、能專心、認真地在活動區(qū)活動。
2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結等。
表演區(qū)：小熊拔牙等。
科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等。
創(chuàng)設環(huán)境幼兒自主活動師生交流。
一、環(huán)境創(chuàng)設：
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動：
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。
4、對完成的內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。
三、師生交流分享：
師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的'自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十九
(9:00~9:40)六節(jié)棍。
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的.跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導焦點大膽活動。
一、集體活動：六節(jié)棍。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導焦點大膽活動。
2、競賽游戲：
跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲。
自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。
四、早操。
能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇二十
10月31號是一個春意盎然的早晨，我走進了xx幼兒園，很遠就聽見了孩子們的歡聲笑語，啊！今天的場面似乎更壯觀，更熱鬧。哦！今天是新街幼兒園的家長活動開放日，很多家長都已經早早的來到了幼兒園，想了解孩子們在幼兒園的學習、生活情況。八點二十，活動準備開始，孩子們在張老師的帶領下，隨著張老師的口令，整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里，張老師，潘老師和小朋友們玩在一起，小朋友們三個一群，五個一伙的擁在一起，張老師一喊“?！保械男∨笥讯级ㄗ×?。哪個小朋友動了，就算輸了。瞧！他們玩的多開心?。?BR> 在教學活動中，當張老師問小朋友，你們看張老師手中的什么圖形的時侯，孩子們都舉起手，踴躍地回答道是三角形，然后張老師又問為什么叫三角形呢，同學們回答說是有三個角。接下來的一個題目是要張老師要孩子們用兩個三角形做條魚，于是，張老師和潘老師就給每個小朋友發(fā)了兩張三角形的紙，讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛，魚鱗，還有很多很多的內容，他們的想象力真是豐富，他們的心靈是多么的純真。畫好以后，老師還把做好的魚放到外面晾干，這樣的活動真不錯，不僅啟發(fā)了孩子們的動腦能力，還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動手能力。
區(qū)域活動開始了，小朋友們分工明確，各司其職，我們家長也參與其中，有的搭積木，有的看圖書……玩的是不亦樂乎，跟真的似的?；顒咏Y束時，我們家長還真舍不得退出。
午餐時，孩子們排著隊小便、洗手，上座位等吃飯，瞧！在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個張老師把飯發(fā)到他們桌上，在看到他們大口大口、津津有味的吃的'多香??！
很快，半日活動就結束了，在這半天的時間里，讓我們體會到每一個活動的安排，每一個小的細節(jié)里，無一不體現(xiàn)著老師們所付出心血和汗水，在這寓教于樂的氛圍里，孩子們不僅鍛煉了體魄，學會并掌握了各種知識，更在這愉快、輕松地樂園里，健康茁壯的成長著，所以，把孩子放在新街幼兒園，我是放心的、滿意的。為此，我要由衷的對張老師和潘老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”同時，也祝愿，新街幼兒園的明天越來越好！
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇一
半日活動組織是幼兒教師最基本的教育教學工作，在組織的過程中，不僅僅要關注教學，更多的是要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。這樣才能真正做到綱要當中提到的保教并重的原則，對于幼兒園的小朋友更要注重生活環(huán)節(jié)，以及生活環(huán)節(jié)和教學活動之間的連貫性。
觀摩了各班的半日活動后，我很有感觸，也學到很多。比如，喝水很重要，但是很多小朋友喝水的意識，有的班級實行定點、定時、定量喝水，這一點非常好。很多老師能及時幫小朋友墊上點背巾，并及時抽取點背巾。幼兒入廁后，提醒幼兒塞好衣服，并幫助幼兒穿好衣服。各班的保育員和老師之間配合得呀比較默契，保育員能協(xié)助老師做好保育及教學工作。
在幼兒的生活環(huán)節(jié)組織的過程中，根據幼兒的年齡特點，組織形式的側重點略有不同。
對于小班幼兒來說，教師更多地要關注幼兒的生活環(huán)節(jié)。小班幼兒年齡小，相對而言體質也較弱，教師應該關注的是幼兒的喝水、如廁、用餐等環(huán)節(jié)。根據小班幼兒的思維特質，教師在這些環(huán)節(jié)中應更多的結合游戲的形式，讓幼兒更容易接受。
中班的孩子語言發(fā)展迅速，對于孩子生活環(huán)節(jié)的引導，教師可以從游戲逐步過渡到兒歌、歌曲。這樣的形式不但符合中班幼兒的年齡特點，幼兒也更容易接受。
大班孩子自理能力增強，很多事情可以自己完成。這時教師可以引導幼兒自己建立班級常規(guī)，實行幼兒的“自我管理”，這樣可以讓幼兒提高自己的管理能力，減少不必要的消極等待時間。
在教學方面，教師能根據幼兒的年齡特點，合理設計教學活動。雖然是一些常態(tài)的教學活動，但是老師們準備工作充分，能達到預期的教學效果。在教學活動中，老師們能關注到幼兒的反應，并給與積極的應對。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇二
家長半日開放活動反思家長半日活動時常會開展，通常是幼兒園將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動有了更深入的了解，使家園之間的距離拉的更近。在近段時間的家訪以及和家長們溝通中了解到，家長對半日開放活動興趣極高。說明家長對我們工作的支持、配合.
本次活動首先從晨間接待開始，。在這一環(huán)節(jié)上，我感覺我們兩個老師配合得蠻好的，一個負責接待家長，一個負責接待孩子。在開始時到園的幼兒開始玩橡皮泥，家長看幼兒的快樂詩畫。在教學活動中非常好，能和平常一樣認認真真地上課?；顒右皇俏医M織的幼兒的英語教學活動，這節(jié)活動的目標是：
1、能夠使用i wash my face i brush my teeht i comb my hair表達自己日常生活中洗漱的說法。
2、通過本文主題動畫，能夠讓幼兒養(yǎng)成愛干凈的良好習慣。
在半日活動的最后，我們還召開了簡短的“家長會”。“孩子這學期在幼兒園的表現(xiàn)怎樣?” “他們學到了些什么?”“是否有進步?”家長總會有這些疑問。今天，家長們就是帶著這些疑問來的，活動結束時，家長們的這些疑問也得到了答案。家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個好老師確實不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條。 通過這次活動，家長們了解了孩子們在幼兒園的表現(xiàn)，也知道了老師是怎么進行教學的。家長開放日在幼兒園與家庭、老師與家長之間架起了一座橋梁，增進了了解，增加了理解。
家長半日活動是我園每學期都要舉行的活動，通過將家長請進園，讓家長直觀地了解孩子在園的情況，對幼兒園的活動進行更深入的了解，從而使家園之間的距離拉得更近。這次的家長活動，他們都能安排好自己的工作積極參加。同時也說明了家長對孩子的重視、對我們工作的配合。
豐富生動的活動內容，合理的安排，全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內容?；顒又?，教室里是非常安靜，我們把家長從一個旁觀者拉入到幼兒的活動中，讓他們成為參與者，家長和孩子都全身心投入、參與到了活動中。
家長半日活動也是一個教師展示自己，讓家長了解自己的孩子，與家長走得更近的一個平臺。只要我們合理把握，好充分的準備，才能取得家長的認可，使活動得到更好的效果，充分發(fā)揮半日活動的作用。
最后，也是最重要的一方面，關注每個孩子，無論從行為還是情緒上，都得照顧到。當然，我們也還有需要改善的方面。比如，在通過活動結束和幾個家長聊起，能在活動前做做一些家長工作，爭取每個家長都能按時參加活動就更好了。這樣，活動前交代的注意事項，所有家長都能了解了。盡管活動中有些不足，但我會力爭在今后的活動做到更好。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇三
家長半日活動已圓滿結束，活動中有驚喜，又快樂，有滿足但肯定也有不足。我們辛辛苦苦的工作在今天得到了展現(xiàn)與證實。在活動中我們能看到家長滿意、滿足的的表情，家長們對我們的工作也非常的滿意，非常的信任。通過這次活動家長們也更好的了解了自己的孩子，見證了孩子的進步與成長，先把本次開放日活動總結如下，找出不足失敗之處，有助于下次的開放活動更好更成功！
晨間活動，我們組織幼兒進行滾鐵環(huán)練習。每位小朋友都能高興的積極參加，既達到了身心愉快，又完成了鍛煉身體的要求。晨間談話完成的不錯，我們花樣式的點名形式發(fā)展了孩子大膽表現(xiàn)自己的愿望，鍛煉了孩子敢于在大家面前表現(xiàn)自己，家長們都對此稱贊不已，尤其是李德銘、李令杭、李嘉樂等幾個孩子的家長都特別的滿足，因為孩子在家不愛說話，有點內向，在幼兒園能這么大方的在家長與小朋友面前介紹自己，家長特別滿意。
早操一直是孩子比較喜歡參與的，早操的活動性、有趣性、豐富性家長們也對此比較滿意，孩子能跟老師一起活動、一起做操，雖然動作不是很美，不是很標準，但家長們還是比較滿意的。
本次我們展示的教育活動是一節(jié)社會活動《誠實的孩子》，本次活動的主要目標是知道誠實是一種良好的品質，愿意做誠實的孩子。能初步具備是非辨別能力，懂得知錯就改仍然是個誠實的好孩子。通過活動中孩子的表現(xiàn)，家長們也都看到了自家孩子在課堂中的表現(xiàn)，找到了孩子的優(yōu)點與不足，活動中大部分孩子都表現(xiàn)的很積極，尤其是周許樂、陸立文等小朋友發(fā)言特別積極，總體來說，這節(jié)教育活動完成的不錯。
最后是區(qū)角游戲，我們在開始創(chuàng)設區(qū)角活動的時候，難免會讓家長們幫助我們搜集一些廢舊材料，為此還得到了家長們的不理解。可是通過這次活動，讓家長們觀摩了幼兒的區(qū)角活動情況。使家長們真正的了解了區(qū)角活動的意義所在。在孩子游戲的時候有的家長感慨地說：“別說是孩子了，就連我們當家長的也想動手玩一玩”、“你們創(chuàng)設的這些區(qū)角，真正能挖掘孩子們的潛能、開發(fā)孩子的智力、培養(yǎng)孩子們學習興趣”、“孩子們在區(qū)角里，三個一群，五個一伙在一起玩得這么開心，孩子在這里學會了交往、學會了合作。這正彌補了獨生子女時常在家一個人獨處的缺陷。”可見，我們創(chuàng)設的游戲區(qū)角也得到了家長的認可。
教師自己的教學組織能力，對家長的意見也能及時反思改正，活動結束后，我們覺得：我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有寫地方考慮不周。如：
1、讓每個孩子都能夠大膽的表現(xiàn)自己，讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會，使家長感受到老師對每個孩子的關心和重視。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和家長體驗到家園互動的樂趣。
3、活動中的每個環(huán)節(jié)，我們都應該安排得當，讓孩子的情緒穩(wěn)定，而不燥，使幼兒能夠將活動有序的進行下去。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇四
活動內容的安排主要包括：入園、向老師問好、自由選擇區(qū)域活動、集中教育活動、入廁、洗手、喝水、集中教育活動、早操、戶外游戲、放學前的安全教育、站隊等待家長來接。
檢查情況：
幼兒來園后能夠主動的和老師鞠躬問好，然后向家長說再見。放下書包先取進區(qū)卡，然后安靜地進行區(qū)域活動。在區(qū)域活動時有問題幼兒會積極的舉手示意老師。這是對孩子規(guī)則的一種培養(yǎng)。
教育教學活動，這節(jié)課我們上的是《假如我有翅膀》，這次活動屬于一次語言領域的談話活動，主要是培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和孩子的思維拓展能力。幼兒都能很積極的舉手回答問題，這也是培養(yǎng)孩子以后上課的好習慣。能夠大方的表達出自己的想法用完整的普通話說出來也是一個很大進步。幼兒比較感興趣，能夠按時完成目標?；顒诱n也進行的非常有序。
生活自由活動：幼兒能夠自己有次序的站隊入廁，沒有發(fā)現(xiàn)亂跑亂撞的現(xiàn)象。上完廁所后自己去洗手。在洗手時每個孩子第一件事就是挽起袖子這是一個非常好的習慣。洗手、用香皂、沖手、關水龍頭、擦手、自己走著回活動室然后拿杯子喝水。幼兒會自動排隊沒有爭搶現(xiàn)象。但是在洗手或者上廁所的時候有的幾個孩子關系特別好會發(fā)生“我等著你，咱們一起”的現(xiàn)象。在以后生活活動的時候會多加注意這些問題。幼兒在喝水的時候還會發(fā)生大聲說話的情況，會再提醒幼兒讓幼兒養(yǎng)成一個良好的行為習慣。
集中教育活動，這節(jié)的集中教育活動是《撲克牌站起來》幼兒對這次的活動非常感興趣，從活動開始就充滿熱情，積極努力的探索其中的奧秘，每個幼兒都有撲克牌，他們想盡辦法的嘗試著讓撲克牌站起來，孩子與孩子間討論著想辦法，其中也體現(xiàn)出來團結的力量。直到想到辦法互相傳達辦法，通過交流嘗試每個幼兒最少知道了兩種讓撲克牌站起來的辦法?；顒舆M行的很順利，目標達到了，也讓幼兒有了成就感。
早操，在做早操的時候幼兒剛開始的興奮是因為出來玩了，后來組織幼兒進行熱身運動才稍微回到點狀態(tài)，一直到正式做操幼兒才完全的進入到狀態(tài)中，沒有發(fā)現(xiàn)不做操的幼兒。
戶外活動進行的是兩人三足，再講游戲規(guī)則的時候幼兒很用心的在聽，沒有出現(xiàn)犯規(guī)現(xiàn)象，進行到后來居然成了一種比賽游戲。幼兒積極參與游戲很成功，幼兒真正的體會到了同心協(xié)力的重要性，玩的熱火朝天。
進行安全教育，組織幼兒回到活動室后進行安全教育，主要是在家長來接時必須要等家長走的幼兒身邊時才能過去，因為活動室是守在路口來往的家長比較多這樣就避免了其他的家長會撞到幼兒的情況發(fā)生。在路上不得纏著家長買路邊的零食；在自行車上的幼兒一定要注意安全小心駁到腳，坐三輪車的幼兒不得把頭或手腳往外伸以免讓車碰到。說完后幼兒穿戴整齊在活動室前站隊等家長來接。
總起來說這次活動開展的很成功，沒有發(fā)現(xiàn)特殊問題，如果照這樣開展教育教學活動和日常管理，我們的幼兒教育會更加輝煌。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇五
開放日活動邀請函_【1】
尊敬的各位家長：
為了使您更好地了解孩子在集體中的學習、生活情況，促進家園溝通，我園定于12月10日舉行家長開放日活動，盛情邀請您的參與，我們期待著與您共同分享孩子的快樂。為了保證活動正常、有序地進行，煩請您配合做好以下事項：
1、開放日的前一晚請您和孩子聊聊關于明天活動的事：小朋友不要哭著找爸爸或媽媽，否則爸爸或媽媽就不能來參加活動了。爸爸或媽媽是老師邀請來的客人，是來看小朋友在幼兒園的進步。爸爸媽媽雖然在你的身邊，但應該象平時一樣遵守老師的規(guī)定，和小朋友一起活動，在遇到的困難時還是要找老師幫忙，相信你一定會表現(xiàn)很棒。
2、活動時如孩子看到家長出現(xiàn)一些情緒上的波動，可暫時把孩子帶到外面安撫，等情緒相對穩(wěn)定后，帶孩子回教室。
3、在活動中請您積極配合老師，共同參與。家長不要輕視和忽略幼兒作品或過分強調具體的成果，不要以成人的審美觀來評判孩子的作品。孩子在成長的過程中，會經歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步!
4、孩子的任何活動請不要包辦代替，在各項活動中認真觀察孩子的細節(jié)變化，請將孩子的今天和從前對比(縱向對比)，勿將其他孩子的優(yōu)點和自家孩子的缺點對比(勿橫向比較)，這樣才能及時發(fā)現(xiàn)孩子的進步與問題。
5、當晚，請您當著孩子的面，向全家介紹今天孩子在幼兒園的“閃光點”并及時給予表揚和鼓勵，請您單獨和孩子講講今天看到的問題，和他一起商量對策，幫助其改正。
6、請您帶上一支筆，臨走時請?zhí)顚懞眉议L開放日觀察評價表交給老師。
開放日活動邀請函_【2】
親愛的家長朋友：
活動的具體安排:地點：各班教室
活動的具體時間：
8:00—8:15早操8:15—8:40早餐
9:00—9:45綜合課9:45—10:10家長會
10:10—11:00親子手工活動
溫馨提示：為了讓活動順利進行，請家長朋友們8：30分準時到場。
孩子在成長的過程中，會經歷很多成功與失敗，有令我們驚喜的時候，也有讓我們沮喪的表現(xiàn)。讓我們用心去贊賞我們的孩子，哪怕只是一丁點的進步，關注孩子的成長。請您提前安排好時間，務必到場，不要缺席。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇六
尊敬的家長：您好!
感謝您自開學以來對幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過了開學的適應期。為了讓您更多了解孩子在園的學習與生活，獲得與其他家長的交流機會，我們真誠的邀請您來參加本學期第一次家長開放日活動。具體安排如下：
時間：9月30日(周二)上午：8：30——12:00
地點：各班教室
溫馨提示：
為了更好的讓幼兒展示自己，請家長配合做到以下幾點：
1、請您準時來園參加活動;
2、教學活動時請將手機設為振動，以免分散孩子的注意力;
3、活動中家長要以賞識的心態(tài)積極鼓勵幼兒參與園內的活動，并在幼兒面前起模范作用。請不要在孩子學習時參與幫忙。
4、12:00離園時并將家長問卷交給班主任。
謝謝配合!
xx幼兒園
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇七
尊敬的領導、園長、老師們：
今天能有機會和大家分享我們大班的半日活動流程反思，我感到非常高興。幼兒園的教育活動是有目的、有計劃、有組織的。
教育活動的目的性，要體現(xiàn)在半日流程的每一個環(huán)節(jié)中。因為，幼兒半日流程生活中的每一個環(huán)節(jié)都存在著教育價值。
我們大班的孩子，面臨入小學，所以，我們特別注重常規(guī)教育的培養(yǎng)。一個班的常規(guī)好不好，直接關系到孩子的成長和教師組織一日活動的質量。兒歌是幼兒最早接觸并喜愛的教育內容，讀起來朗朗上口、易記，以兒歌為載體的常規(guī)教育不僅能促進幼兒語言能力的發(fā)展，還能讓幼兒掌握生活學習常規(guī)的要領，使幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)習慣,所以我們在一日環(huán)節(jié)中都配上了兒歌。
7：30—8：30，是孩子入園的時間。幼兒園是孩子成長的樂園，俗話說：“好的開始是成功的一半”，孩子從早晨入園，以一種愉悅的情緒開始，才能投入到一天豐富多彩的活動中。所以幼兒來到活動室后，我們有兩位老師負責接待工作，一位老師負責在門口做好家長的交接工作(把接送卡交到家長手里、孩子有需要服藥的了，還要看一下孩子的精神狀況好不好？孩子隨身有沒有危險的物品等)，而另一位教師則負責孩子進活動室后的，提醒個別孩子脫下外套，然后隨著《疊疊樂》的兒歌，輕松自如的把衣服疊好放在廚子里，并做好點名工作。
早晨，幼兒的入園是陸陸續(xù)續(xù)的，所以他們的活動也不應是統(tǒng)一的、一致的，而應該是自然的、寬松的，今天的晨間區(qū)域活動是：桌面玩具，孩子可以自由組合、自由選擇，玩的不亦樂乎。
8：30—9：00，是郝小培老師指教的主題教育活動《有規(guī)律排序》。按一定的規(guī)律進行排序對大班的大部分孩子來說還是比較抽象，它是比較意識的東西，要求孩子有靈活的思維，需要孩子自己去感受、去發(fā)現(xiàn)、去理解，所以，光靠老師一味的幫忙點撥甚至告訴答案是根本行不通的。所以在活動中郝老師沒有沿用以往的出示范例，讓幼兒觀察的方法來學習了解規(guī)律，而是采用了創(chuàng)設情境的方式讓幼兒去感知、去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，這有助于幼兒的理解和掌握，這也是本節(jié)活動的一個亮點，利用這個方法突破了活動的重難點。然后又通過讓幼兒動手操作，進一步鞏固了對abb、aab等多種有規(guī)律排序的方法。最后讓幼兒利用所掌握的知識進行了自創(chuàng)規(guī)律排序，在這個環(huán)節(jié)中，郝老師靈活性較強，如：能力強的一組孩子早早的就完成了，郝老師便讓他們可以再來設計一個不一樣的小路，這讓孩子有事可做，還滿足了孩子的成就感。最后孩子們互相欣賞著作品，感受到成功的快樂。整節(jié)活動有情境貫穿其中，設計由易到難，層層遞進，活動的重點和難點把握的較好，幼兒的興趣很濃，積極性也很高，充分體現(xiàn)了學中玩，玩中學的教育理念。
但在活動中也有不足之處：第一是在活動中看幻燈片的時間較長，導致后面的環(huán)節(jié)結束不太好，但郝老師靈活的把它放到了區(qū)域活動;第二就是郝老師在觀看課件時沒有照顧到全體幼兒，導致一側的幼兒觀察不清楚。
9：00—9：30，是戶外快樂時光時間。也是孩子們最興奮的時刻。孩子們每當聽到動感的音樂，往往會忘記了如廁，所以我們會及時提醒先如廁，今天的天氣有些陰冷，我們還會提醒穿衣服單薄的孩子穿上衣服，以便讓幼兒全身心的投入到活動中。隨著歡快的音樂，孩子們整齊有序、精神抖擻的走在場地上，動感十足的徒手操，孩子們做的有力且優(yōu)美;輕松自如的器械操，讓孩子們的節(jié)奏更加和諧;動作緩慢的放松操，讓幼兒全身心得到放松。在活動中，我們還會及時的關注每個孩子的活動量及精神狀況。最后隨著音樂的結束，孩子的整齊有序的排著隊，說著兒歌回到活動室。
9：30—10：00，這段時間是孩子們如廁、盥洗、喝水時間。這幾大環(huán)節(jié)，在一日生活中，周而復始，可以說枯燥無味，而幼兒的自理能力和自我約束能力又差，所以我們平時很容易忽視其潛在的教育價值。但是我們配上了朗朗上口的兒歌，既包括了動作的方法及動作的順序，使幼兒不僅學會了動作技能，還鍛煉了他們的語言能力和記憶力，并滲透了衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)及各環(huán)節(jié)的安全教育。習慣的養(yǎng)成并非一日之功，我們大班的孩子已經有了輕松如廁、趣味盥洗、科學喝水的習慣，并養(yǎng)成了文明、謙讓、有序排隊的行為，這與老師細心的觀察，耐心的教育是分不開的。
孩子們正處于長身體的時期，吃點(今上午是蘋果)，直接影響到孩子身體的健康成長，但是有的孩子卻不喜歡吃水果，為了營造寬松溫馨的吃點氛圍，我們會在吃點前先介紹水果的營養(yǎng)及好處，然后隨著輕松優(yōu)美的輕音樂，孩子會吃的津津有味。
10：00—10：30，是自由戶外活動時間。為了孩子的安全，活動前我們首先清點了人數(shù)，活動中，根據大班孩子的興趣及年齡特點，除了有意識地組織孩子玩《投球》的游戲外，還給孩子了一些自由活動的時間與空間。根據孩子自己的愛好，自由選擇運動器械，自由結伴，孩子可以與其他班級的幼兒一起玩，這種打破年齡、班級界限，擴大幼兒之間的接觸與交往，使孩子在活動中相互影響，共同進步。當然在玩的過程中，我們還要認真關注孩子的情感、態(tài)度、積極性，既要引導又不要干預過多。讓孩子在快樂、有趣的環(huán)境中進行與人交流和分享自己發(fā)現(xiàn)到的信息，使他們真正成為活動的主人。
10;30—11：00，是主題區(qū)域活動時間。在這個環(huán)節(jié)中，我們結合主題教育活動《有規(guī)律的排序》，開展了多種益智活動：如：美工區(qū)(用繪畫的形式進行排序);操作區(qū)(用積木擺一擺的形式進行排序、用橡皮泥制作，進行排序);通過這些活動，讓幼兒對《有規(guī)律的排序》活動有了進一步的鞏固。但在區(qū)域中我們材料投放不是豐富，所以限制了孩子的選擇，讓孩子的思維受到了局限。這是以后我們需要進一步調整的，我們會隨著主題的開展，在區(qū)域中增添大量相關的材料。讓孩子有東西可操作，有東西可玩，讓孩子自由選擇操作，讓孩子的自由想象能力得到充分發(fā)揮。
11：00—11：20，是孩子離園、就餐準備時間。在離園環(huán)節(jié)中，我們除了檢查幼兒的衣著，幫助幼兒整理衣物外，還要調節(jié)好自己的情緒狀態(tài),因為離園是幼兒在園半日活動的最后時段，孩子們看見家長情緒會非?；钴S。此時的我們，既要面對孩子和家長，還要處理很多事情。但是我們仍要積極地狀態(tài)面對家長朋友和孩子，愉快地和他們說“再見”，還要關注特殊幼兒，讓孩子們保持愉悅的情緒幸福的離園，并對下午的活動充滿期待。
杜威的一句話：“哪里有反思，哪里就有終止。”只有經常反思自己，才容易發(fā)現(xiàn)自己活動中的不足與欠缺。在這個半日活動中，我們依據《指南》精神，結合濱州市一日活動規(guī)范，根據大班年齡特點，尊重幼兒，關注幼兒的個體發(fā)展。在以后的工作中，我們還會查找不足，加以調整，用我們的耐心、專心、和愛心不斷學習和探索，多觀察、多發(fā)現(xiàn)、多思考，去關注活動中的每個環(huán)節(jié)。讓我們的孩子生活在豐富的，多姿多彩的一日活動中，讓他們玩的開心、快樂，有意義，使其能夠健康快樂成長!
在這次活動中，我們還有很多做的不妥的地方，敬請各位領導批評指正，謝謝!
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇八
為了增進家園聯(lián)系，讓家長親身經歷幼兒在園的學習和生活，更好的實現(xiàn)家園共育。沂南縣第三實驗幼兒園利用20xx年4月25、26日兩天的時間分年級組召開“家園共育，攜手同行”家長半日開放活動。邀請家長走進幼兒園，走進教室，傾聽孩子，親身感受孩子們在幼兒園成長的點滴。
活動前一周，老師制定出活動方案和家長開放日活動反饋表，了解每位家長的需求及對幼兒園和老師的意見和建議，力求獲得每位家長的滿意?；顒忧耙惶欤總€班級在班級群向家長發(fā)放邀請函，歡迎各位家長的到來并且和家長們進行了溫馨的約定“一定不要干預孩子的行為”。
活動正式開始了，家長們在李老師的帶領下先參觀了廚房，看到了幼兒園的食堂環(huán)境及食物的制作。隨后各位家長進入班級親身感受孩子們的在園生活。
小班組的老師為孩子們準備了一節(jié)有趣的手工課《美麗的花園》，孩子們用自己靈巧的小手捏出一朵朵漂亮的小花，使花園充滿了色彩。家長們看到孩子們這么強的動手能力都感到特別的欣慰。
中班組的家長參與了孩子們一上午的活動，孩子們表現(xiàn)讓他們感到特別驚奇，不僅是早操時的認真，還有游戲時的團隊合作。最驚奇的莫過于用餐時的良好習慣，他們安安靜靜的做好餐前準備，整整齊齊的排隊取餐，并且把盤子里的食物吃的干干凈凈，最后自己收拾好衛(wèi)生，他們的自理能力讓家長們紛紛露出了笑容。對于大班組的孩子來說，戶外活動是他們的強項，梯子、攀爬架、呼啦圈個個難不倒他們，并且還能玩出新花樣。
通過這次活動，家長心中的那些疑惑：孩子在幼兒園上課認真嗎?能和小朋友愉快的玩耍嗎?吃飯吃的好不好呢?學校食堂環(huán)境怎么樣?通通得到解答。家長們對幼兒園的管理也有了新的認識，也拉進了他們與幼兒園的距離。家園共育，攜手為孩子打造美好的童年，讓他們快樂健康的成長。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇九
主題
大樹與小花
幼兒園
小太陽幼兒園
執(zhí)教老師
伍芳芳
班級
中一班
本次活動關注重點：
1、如何科學、合理地安排幼兒的半日活動，避免和減少幼兒的消極等待問題？
2、教師如何靈活接過幼兒拋過來的球，從而有效調控課堂氣氛？
3、區(qū)域活動中，教師應如何進行活動后的評價？
一、戶外活動（8：10-
四|、晨間談話：我喜歡吃的水果8：50
3、鼓勵個別幼兒大膽的說出自己的想法和意見。
三、點名、喝牛奶9：00
1、點到自己的名字時能大聲的說到，關注沒來園的幼兒。
2、請值日生分發(fā)牛奶和吸管。
2、幼有序地取用、牛奶，鼓勵幼兒安靜地喝完牛奶。
四、集體活動一9：20綜合活動：盼盼的樹朋友
目標
1、知道人們的生活離不開樹木，萌生對樹的感激之情。
2、能發(fā)現(xiàn)生活中的木制品和樹的果實等樹的產物。
過程
誰是盼盼的好朋友。
1、你們喜歡樹嗎？樹有什么用？
2、今天來了位小朋友叫盼盼。他喜歡樹（出示盼盼，打招呼），他怎么喜歡樹呢？請聽故事。
3欣賞故事第一段。盼盼和誰是好朋友?你從哪里看出他喜歡樹？他是怎么喜歡樹的？
4、完整欣賞故事。
—盼盼是怎樣回答小朋友的?他的朋友在哪里?
尋找躲藏著的樹朋友。
5、看掛圖欣賞故事。
——盼盼起床時，他的樹朋友在哪里?抽屜里有樹朋友嗎?盼盼吃飯時，樹朋友在哪里?
6、畫一畫自己的樹朋友。
七、小便洗手、戶外大型玩具活動9：50
八、集體活動二：區(qū)域活動（10：10
（一）活動目標：
1、自由選擇喜歡的游戲內容和材料，自主，愉快的游戲。
2、在活動中發(fā)展幼兒的交往能力，提高幼兒自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。
3、在角色游戲中提高角色意識并自己發(fā)展游戲情節(jié)。
4、樂意共享自己的和別人的快樂。
（二）活動過程：
1、導入活動：喜歡區(qū)域活動嗎？玩區(qū)域活動要注意什么？
要求：完成一種活動后在其他區(qū)有空置時才可以換區(qū)，不能多次換區(qū)。活動時保持安靜，專心操作、探索，不影響別人。遇到問難，發(fā)生爭執(zhí)，能自己想辦法協(xié)商解決。保留作品向同伴展示?；顒雍笞杂X整理區(qū)域材料。
2、幼兒活動
（1）、幼兒分組
（2）幼兒去區(qū)域活動：
角色區(qū)（10人）：娃娃家、理發(fā)店、小醫(yī)院
益智區(qū)（6人）各種棋類、拼圖（小花園）
語言區(qū)（4人）提供幼兒活動材料第二冊相關主題故事，邊讀邊講，加深對故事的散文的理解。
提供樹的模型和小動物形象，幼兒用樹和小動物來編講故事。
閱讀區(qū)（4人）與主題相關的書籍，如樹木、花等。
美工區(qū)（4人）樹葉拓印、樹葉粘貼畫。
計算區(qū)（4人）夾花瓣：提供卡紙做成的花蕊，幼兒根據花蕊上的數(shù)字夾夾子，鞏固50以內的點數(shù)。
運動區(qū)（4人）投籃、套圈、拍球等。
科學區(qū)（4人）瓶養(yǎng)鮮花，提供放大鏡觀察花瓣、花蕊。分類：提供多種材料玩具制品，請幼兒進行木頭與其他材料玩具制品的分類，玩木頭玩具。
3、師生交流共享：
（1） 讓幼兒展示、介紹作品，增強幼兒的自信心及成功感
說說自己在活動中遇到了什么困難，是怎么解決的？學到了什么新本領？
（3）、共同收拾各類教玩具。
評價：
反思與學習心得：
伍老師給我們帶來一個精心準備的半日活動，由于其他原因，今天的活動延遲了一個多月，也給上課老師的安排帶來了一定的難度，我以旁觀者的身份來看待活動中出現(xiàn)的細節(jié)失誤，以學習者的身份來觀察每個細節(jié)。本次的學習感觸同樣很深，有了前次的學習經驗，也可以說有了一定的衡量標準，學習的體會自然也就不同。
2、幼兒為主，教師為導的教學理念。這個理念其實大家應該非常熟悉了，讓孩子處在主體的位置，教師順著孩子的思路慢慢的用各種教學方法引導孩子到活動在重點中。本活動出現(xiàn)了一些強制性語言顯然我們平時的教學也會存在。一直以來我都以為我是知道這個理念就會這樣做的'，其實，我們很容易引起疏忽。往往帶著主觀性的口氣來與孩子對話。
3、師有互動。一個完美的活動課，老師與孩子，孩子與孩子之間應該有很好的驕傲劉互動，這樣的活動課孩子喜歡，孩子呢學的輕松，老師上的輕松，也會讓聽課的老師感覺輕松。
4、我抱著極大的學習態(tài)度去觀看，去聆聽。主題與區(qū)域的連接有利于主題活動的升華與鞏固，讓幼兒始終對這個主題包興趣與鞏固記憶。
5、幼兒常規(guī)與語言培養(yǎng)的重要性。中班孩子對語言表達的能力已經有了一定的要求，我們平時要從小班開始培養(yǎng)，因為一個設計的最完美的教案，沒有孩子們的積極配合，活動也是索然無味。
不同的學習有不一樣的體會，雖然這次的活動形式與上次一樣，但是內容不同，評課上課者的不同，帶來的收獲自然不同。
建議：
1、教師主觀性語言的出現(xiàn)過多，強制性語言的出現(xiàn)抹去了孩子與老師之間親切感，缺少了交流互動。如集中活動課中老師說我們看圖片吧。有小朋友說：噢，找答案拉。老師糾正：不是，是看圖片。其實孩子說的很對，老師應該說：是啊，圖片里有答案，小朋友可要仔細看哦。就顯得非常自然和-諧。如活動中出現(xiàn)很多次糾正孩子錯誤，將老師的意思加給孩子“你聽清楚了，是……，不是……”建議換口氣，并且走下來與孩子們拉近距離，親近些，態(tài)度融合寫更好。
2、平時注意孩子的常規(guī)培養(yǎng)：如聆聽習慣。孩子們回答問題的語言完整性更是要注意培養(yǎng)。
3、區(qū)域開放有點亂，太過隨意，要針對本周或本日主題活動想聯(lián)系，有鞏固與延伸主題的作用，區(qū)域人員分組是方式要改變，減少等待。
4、教材的理解還是很重要的，本活動的內容偏向于故事，老師過于注重本活動的故事理解，其實本活動側重常識，故事不過是情節(jié)安排。）
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十
尊敬的各位家長朋友：
您好！
為使您更好地了解孩子在園的學習與生活，近距離地傾聽老師與孩子的對話，與孩子共同感受幼兒園生活的快樂，與教師共同享受孩子進步的喜悅；了解我園課程，更好地發(fā)揮家庭與幼兒園的整合教育作用。幼兒園定于11月26、27日上午8：30―11：00舉行家長開放日活動。（26日開放日班級為：大一、大二、中一、中二、小一、小二；27日開放日班級為：大三、大四、中三、中四、小三、小四）
現(xiàn)誠摯地邀請您觀摩開放活動，望準時參加。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十一
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？下面是小編精心整理的幼兒園半日開放活動總結，歡迎大家分享。
幼兒園，對我來說，似乎是一個神秘的童話王國。早晨，將孩子送進童話王國;下午，又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活情況，我過多的是疑惑、猜測，或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯(lián)想。
一聽說，幼兒園里有家長半日活動，我和孩子的.媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問：凝凝到底在幼兒園乖不乖？和小朋友們關系融洽嗎？怎樣上廁所？怎樣吃飯……最后我們爭執(zhí)不下，決定分工合作，我拍照，媽媽負責陪同，全家總動員，一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動，可以說是豐富多彩，緊揍有趣。早晨，伴隨著喜慶歡快的音樂，家長和孩子們一起動手，做游戲――《過新年》，緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中，小朋友為家長展示了一場形象生動的演出――《藍貓請客》。在整個活動中，我們也了解了孩子的一些生活慣例――休息、活動以及吃飯、大小便等等。
家長半日活動了，幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的，有耐心的認真的坐在自己的位置上，這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子，因為他們能跟著老師的步伐，認真的完成每一個環(huán)節(jié)，看到他們個個精神飽滿，活潑可愛的樣子，我作為一名家長真的感到非常高興，我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學習，這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子，也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲：“謝謝，你們辛苦啦!”
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十二
我的敘事：
“我的孩子在幼兒園開心嗎？”、“我的孩子在幼兒園是怎樣學習和生活的？”…..等等問題是家長們迫切想了解的。幼兒園積極為家長創(chuàng)設平臺，于2011年11月4日開展了全園的家長半日開放活動。
開放活動中，家長們觀摩了寶寶的生活活動、主題背景下教育教學活動以及寶寶們最開心的游戲活動。
瞧！活動可熱鬧啦，孩子們開心互動的，家長們則忙著用相機記錄下自己寶貝的美好時光，更有家長索性和孩子們一起玩起了游戲，共同體驗童年的樂趣。隨著歡快的音樂響起，跳躍的旋律，伴隨著孩子們整齊輕快的動作，才藝表演開始嘍！
家長們最期待的是孩子集體學習活動，老師們利用多種有趣的'教學游戲，把孩子們帶進了學習探索的教學氛圍中，師幼之間的朋友式互動和孩子之間的生生活動，給家長們留下了深刻的印象，家長們快樂的笑聲更是給孩子、老師最大的肯定。
根據主題課程活動而延伸的區(qū)域游戲，要求老師們能根據幼兒的年齡特點、發(fā)展水平，有層次、有挑戰(zhàn)性的設置出個別化學習活動。教師此時更多的觀察孩子們的活動情緒以及孩子們的規(guī)則意識的培養(yǎng)和良好學習、行為習慣的培養(yǎng)（自主性、專注性、堅持性、積極大方的表現(xiàn)、整理材料等）。
半天的活動，讓家長們看到了孩子們積極參與和快樂學習的場景，感受到了老師對孩子們生活上無微不至的關懷！活動開放的時間是有限的，但家長的贊嘆聲卻是連綿不斷的：“我的孩子在幼兒園真開心”、“想不到我的孩子在幼兒園表現(xiàn)這么棒，還學會了這么多的本領！”、“我的孩子在幼兒園吃的飯比家里吃得多哦！”……活動結束后，教師和個別家長還進行了討論交流，共同探討育兒的教育方法。
幼兒園保教質量和辦園水平的不斷提高，離不開家園的配合與努力。相信，本次家長開放活動能進一步搭建起了家園溝通的橋梁，使金蕾幼兒園的保教工作踏上一個新臺階。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
注：查看本文相關詳情請搜索進入安徽人事資料網然后站內搜索半日開放活動總結反思。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十三
一、活動主題：
孝順媽媽。
二、活動目的：
1、通過活動讓幼兒懂得孝順。
2、教會幼兒和家長包餃子。
3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日。
三、活動的詳細流程及安排。
〔一〕、幼兒入園。
1、開窗通風，整理教室，保持空氣新鮮流通，教室干凈整齊。
2、做好晨檢，熱情微笑接待幼兒和家長來園，檢查精神狀態(tài)有無異常，讓幼兒、家長自由交談。
〔二〕、活動安排。
第一節(jié)課：《包餃子》。
活動目的：
1、在教師的講解下、媽媽的幫助下，讓幼兒學會包餃子，鍛煉幼兒的動手能力。
2、體驗與媽媽在一起的溫馨歡樂情感。
活動過程：
活動一：教師帶領幼兒及長做早操。
活動二：簡單講述“三八”婦女節(jié)的由來。
活動三：《包餃子》。
2、為了孝順媽媽我們自己動手包餃子。
3、教師出示包餃子的材料，講解包餃子的方法，要求和步驟。
4、展示媽媽與幼兒包的餃子。
第二節(jié)課：制作《小紅花》。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的動手能力，教會幼兒正確制作小紅花。
2、懂得孝順媽媽，感受媽媽的辛苦。
〔三〕、進餐。
1、教師組織好幼兒、家長做好餐前準備。
2、為家長取食物，家長與幼兒一起安靜，愉快地共進午餐。
〔四〕、離園。
1、為媽媽送上自己動手制作的小紅花，獻上最真摯的祝福，恭祝媽媽節(jié)日快樂。
2、微笑歡送幼兒、家長離園。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十四
1.讓幼兒知道金桔是家鄉(xiāng)的特產，名揚國內外，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)的熱愛。
2.知道金桔可做各種各樣的食品可供人們食用。
1.課件。
2.鮮金桔、金桔餅、金桔糕、金桔汽水每個幼兒一份。
1.說金桔。
a.出示實物，請幼兒說說金桔的顏色、形狀及特有的味道。
b.老師介紹金桔是家鄉(xiāng)的特產，引出家鄉(xiāng)的概念。
(評：教師為孩子提供了寬松、自由的氛圍，讓孩子們想說就說，增強了幼兒的語言表達能力。家鄉(xiāng)的概念對于小班的孩子來說較難理解，利用金桔這一家鄉(xiāng)特產來引出家鄉(xiāng)，孩子們能較快的接受。)。
2.做金桔。
通過課件，讓幼兒了解桔水、桔餅、桔糕等產品加工的全過程。
3.嘗金桔。
請幼兒品嘗加工廠的金桔制品。
3.在歡快的樂曲聲中結束。
帶幼兒到金桔園、紅桔園、火腿加工廠、板鴨廠參觀，感受特產的加工程序。
綱要要求我們活動的內容要與幼兒的生活緊密結合起來，關注孩子的興趣，真正支持孩子的需要。為此，在主題活動《可愛的家鄉(xiāng)》中，我特意選擇了最具家鄉(xiāng)味的水果――金桔，在活動中，我們充分利用了環(huán)境和幼兒互動，讓幼兒成為主人，自主參與活動。通過看金桔――摘金桔――說金桔――做金桔――嘗金桔，這一系列的'活動無不抓住了孩子的興趣。正因如此，活動中，他們表現(xiàn)得更主動，也更有耐心。這些活動的開展，不僅讓幼兒知道了金桔是家鄉(xiāng)的特產，體驗了勞動的快樂，還極大地激發(fā)了幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，為自己是吉安人感到驕傲和自豪。與此同時，幼兒渴望接觸大自然的情感油然而生。在活動中，我們與幼兒共同參與，既是他們一樣的學習者，也是他們活動的指導者，從而靈活地起到了輔助、向導的作用。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十五
1.學做紙風車，訓練幼兒手指動作的協(xié)調性。
2.培養(yǎng)幼兒的合作意識，增強集體感。
白紙、蠟筆、吸管、大頭針。
1.欣賞歌曲(小朋友知道這是什么歌曲嗎?)幼兒：大風車。
(1)老師：小朋友們玩過風車，喜歡風車嗎?
(2)出示風車范例作品：小朋友，看這是什么?(大風車)。
(3)教師吹風讓風車轉動：這么漂亮的風車，你們想要嗎?今天老師就要來教小朋友做這個風車。
2.引導幼兒學習制作方法。
(1)用剪刀沿著正方形紙上的黑線剪開。
(2)用蠟筆在紙上的一面作畫，任意畫出圖形加以涂色。
(3)將剪開的四個角分別折向紙的中心點，用膠水固定住。
(4)將粘好的紙用一個大頭針固定在吸管上即可。
(5)風一吹，大風車就會旋轉。小朋友你們知道是怎么制作了嗎?那現(xiàn)在就請小朋友自己也來動手做一做吧。
3.交待要求，幼兒操作，家長與老師可進行指導。
(1)提出要求：在使用剪刀時要注意安全，沿著黑線剪。大頭針的固定由家長和幼兒一同完成。
(2)在風車上畫畫，事先要構思好畫什么，再下筆去畫。
4.欣賞幼兒作品。
(1)請幼兒展示作品，幼兒相互欣賞風車，老師并加以評價。
(2)隨著音樂，整理用具，結束活動。
上午游戲：
目標:1.讓幼兒感受做風車，玩風車的快樂體驗。
2.培養(yǎng)幼兒跑的協(xié)調能力。
要求：1.聽從老師的安排和指導，在跑的時候注意安全，不能相互碰撞。
2.不能用力的甩動風車，容易使風車損壞。
3.手指不能觸碰到有大頭針的地方，以防受傷。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十六
1、能用正確的方法演唱歌曲《喂食》，學習仿編歌詞。
2、培養(yǎng)幼兒編歌詞的興趣與創(chuàng)編的能力。
3、激發(fā)幼兒關心、愛護小動物的情感。
鼓20只，錄音磁帶，鋼琴，指偶若干(鴨、羊、狗各7只)，食物若干，農場的環(huán)境布置好，節(jié)奏譜，木偶小鴨。
一、節(jié)奏表演：歡樂的鼓。
幼兒進入教室，鼓散放在中間。
1、師：“這么多鼓，快去找只小鼓做朋友吧!”幼兒隨意找到鼓。
幼：“小鼓，小鼓，我和你做朋友好嗎?”
2、師：“在美麗的春天里，我們迎來了客人老師，讓我們敲起歡樂的鼓，歡迎客人老師們。聽聽誰的節(jié)奏最清楚，能聽著音樂的速度?！?BR> 集體演奏節(jié)奏鼓，最后老師編節(jié)奏，幼兒學習。老師作鼓勵評價。
3、請幼兒來做小老師編節(jié)奏型，大家學習(二位)完整表演，要求表演時，歌聲要清楚。
4、“小鼓表演完了，快請他們去休息吧!”
幼：“小鼓，小鼓，我們去休息吧!”輕輕地放到旁邊后坐好。
二、續(xù)編歌曲：喂食。
(一)復習歌曲：喂食。
1、復習響板節(jié)奏：
“呷呷呷，誰來了”(小鴨子)。
“農場里的小鴨肚子餓了呷呷叫，讓我們喂點食物給他們吃?！?BR> 幼兒拿起椅子下的響板準備好。
出示節(jié)奏譜，“看清楚什么時候拿食物，什么時候撒食物?！?BR> (1)全體節(jié)奏練習。作喂食動作。
(2)要求符點打出，十六分音符要清楚。
再次練習。
“喂完食了，東西去休息放好”放在椅下。
2、我們中(2)班小朋友還會用歌聲喂食呢。讓小小鴨聽聽，誰的歌聲最美。
(1)演唱歌曲一遍。
(2)要求高音上去要清輕松點，喂小魚要大方喂完才行。再演唱一遍。
以小鴨口吻評價幼兒唱的情況，可用木偶親親。
小小鴨吃飽了去休息了。
(二)續(xù)編歌詞：
1、農場里還有許多的小動物呢，看看有誰呀?幼兒一起圍看(有小雞、小羊、小狗等)。
哎呀呀，他們怎么叫個不停呀?我們來問問：xxx，你為什么叫個不停呀?(原來也是肚子餓了)怎么辦?來喂食。
還好，倪老師準備了許多食物，我也不知道他們喜歡吃什么，請你們來找個朋友給他喂食吧!
2、放錄音音樂，幼兒一一找到一個朋友指偶帶上，找食物喂，老師巡回指導，鼓勵幼兒大膽編歌詞唱出來。
3、“小動物們吃飽了，帶上你的朋友一起去休息一會兒吧!”幼兒坐回座位。
4、請1幼兒上來唱自編的歌詞的歌曲，如小雞的，1幼兒先唱后，全部小雞的帶上指偶上來唱，第3遍全體幼兒唱。同樣方法唱小羊、小狗。
鋼琴伴奏，要求叫聲清脆，高音處輕松上去。
鼓勵：小音樂家們這么關心小動物，還會編小動物的歌呢，向你們學習。
5、小動物們吃飽了，快快送他們回家吧。放回布置的環(huán)境。
三、復習《太陽下山》。
農場里還會有誰?(幼兒講講)下次我們再帶上他們喜歡吃的食物，也來編編他們的歌。今天時間不早了，小動物都回家了，太陽公公也要下山了。
幼兒歌表演《太陽下山》。
要求誰把太陽公公喝醉酒的樣子做的最象。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十七
本次家長學校活動主題是“好習慣好人生”。為全面實施素質教育，讓家長能夠了解學校、老師，讓家長看到孩子在校學習生活和能力表現(xiàn)，學校特此組織本次家長會。通過家長、老師面對面、心貼心的交流活動，請家長走進教室，關注教育;走近孩子，傾聽心聲;走進學校，參與管理;讓我們共同建設安全和諧的教育做出應有的貢獻。
1、通過活動，展示學校良好形象，宣傳教育教學工作。
2、加強家校交流，豐富家長的育兒知識，引領和幫助家長學習優(yōu)秀的家教經驗。
3、充分調動起家長的教育小孩的積極性，努力配合教育工作。
1、組長：xx。
2、副組長：xx。
3、組員：xx、xx、xx。
20xx年xx月xx日下午2：00——4：00。
各班教室。
1、學校方面：
(1)準備流星球表演。
(2)學生書法作品展示。
(3)學校特色活動展板。
(4)下發(fā)家長會通知書。
(5)校園環(huán)境布置。
2、各班要求：
(1)各班主任以告家長書、校訊通形式通知家長開會時間、地點及主要議題，以便幼兒園家長于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監(jiān)護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數(shù)。
(2)xx月xx日中午放學之后各班將教室包干區(qū)打掃干凈，教室講臺書柜的`整理、布置好黑板、桌子排列整齊，給家長以干凈、整潔、明快之感;安排2位學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。
(3)策劃好班級特色展示(學生作業(yè)、學生優(yōu)秀作品展示、學生特長表演)，各班主任要提前將班級特色展示上報教導處。
1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數(shù)。
2、請家長在走廊觀摩流星球表演，欣賞車小少年風采。
3、班級特色活動展示。
4、班主任進行專題講座：
5、班主任匯報學校工作內容、工作成績及本班級期中考試情況。
6、請2——3名優(yōu)秀家長代表發(fā)言。
7、個別溝通。
1、家長會要提前入手，準備充分。
2、各教師認真準備好家長會發(fā)言稿。內容要詳實、客觀、公正。xx月xx日將發(fā)言稿上交教導處檢查。
3、教師著裝要得體，大方。
4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。
5、態(tài)度要親切、真誠，具有親和力，并能體現(xiàn)出教師的職業(yè)素養(yǎng)。
6、班級布置要溫馨，能充分體現(xiàn)班級文化和特色。
1、班主任自行負責本班內容。
2、負責照相：xx老師。
1、家長簽到表、活動記錄表、家長發(fā)言稿(xx老師負責)。
2、家長學校培訓資料：好習慣，好人生。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十八
1、能專心、認真地在活動區(qū)活動。
2、通過自主活動，發(fā)展幼兒的動手操作能力和創(chuàng)造能力。
3、樂意共享自己的和別人的快樂。
語言區(qū)：說動詞，娃娃家的故事，組合故事1、2等。
益智區(qū)：圈物，數(shù)積木，拼圖等。
美工區(qū)：小蜜蜂，小蝴蝶等。
生活區(qū)：編辮子，蝴蝶結等。
表演區(qū)：小熊拔牙等。
科學區(qū)：比比誰的速度快，天平等。
創(chuàng)設環(huán)境幼兒自主活動師生交流。
一、環(huán)境創(chuàng)設：
1、師生共同布置活動區(qū)環(huán)境。
2、提醒幼兒能夠在活動中專心、認真地活動，比比誰和小印章交朋友最多。
二、幼兒自主活動：
1、幼兒按自己的興趣和意愿進入活動區(qū)活動。
2、教師觀察幼兒的活動，檢查完成情況等，對個別新材料等給予適時的指導、點撥。鼓勵幼兒大膽嘗試，及時捕捉幼兒創(chuàng)造意識。
3、發(fā)現(xiàn)幼兒活動中遇到困難想放棄的，給予適時的指導，爭取取得成功。
4、對完成的內容及時記錄，鼓勵作進一步探索或另選內容。
三、師生交流分享：
師：剛才在活動區(qū)活動中，倪老師已經分享到了許多小朋友的快樂，因為他們都做了聰明寶寶，學會了新本領，現(xiàn)在，讓大家都來分享一下你的快樂。
1、讓幼兒展示，介紹作品，對幼兒的創(chuàng)造意識給予肯定，增強幼兒的'自信心與成功感。體驗和分享自己的和別人的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽地響亮地介紹，語言能完整、流暢。
3、老師對幼兒的今天活動情況作適當評價。
4、共同收拾各類教玩具。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇十九
(9:00~9:40)六節(jié)棍。
1、利用六節(jié)棍鍛煉幼兒的.跳、鉆、跑等動作。
2、喜歡參加體育鍛煉活動。
3、個別指導焦點大膽活動。
一、集體活動：六節(jié)棍。
1、分四排跳六節(jié)棍，從六個逐步加到八個。
注意一定要雙腳并攏跳。
個別指導焦點大膽活動。
2、競賽游戲：
跳過六個圈后，要鉆過二個洞，回來拍第二個小朋友手，再出發(fā)。
賽后老師頒發(fā)冠軍獎，亞軍獎，積極參與勇敢獎等，體驗體育競賽活動的快樂。
3、人手一個六節(jié)棍，打足氣出發(fā)逛街，鍛煉跑，知道隨時能躲閃，當心不碰撞。
二、隨時提醒幼兒熱了休息擦汗。
三、分散游戲。
自選玩具器械進行結伴，及各種動作的鍛煉。
四、早操。
能聽音樂合拍做，動作精神，干脆。
幼兒園小班半日開放活動總結反思篇二十
10月31號是一個春意盎然的早晨，我走進了xx幼兒園，很遠就聽見了孩子們的歡聲笑語，啊！今天的場面似乎更壯觀，更熱鬧。哦！今天是新街幼兒園的家長活動開放日，很多家長都已經早早的來到了幼兒園，想了解孩子們在幼兒園的學習、生活情況。八點二十，活動準備開始，孩子們在張老師的帶領下，隨著張老師的口令，整齊有序的做著早操。更有趣的是在騎小車和抓尾巴的游戲里，張老師，潘老師和小朋友們玩在一起，小朋友們三個一群，五個一伙的擁在一起，張老師一喊“?！保械男∨笥讯级ㄗ×?。哪個小朋友動了，就算輸了。瞧！他們玩的多開心?。?BR> 在教學活動中，當張老師問小朋友，你們看張老師手中的什么圖形的時侯，孩子們都舉起手，踴躍地回答道是三角形，然后張老師又問為什么叫三角形呢，同學們回答說是有三個角。接下來的一個題目是要張老師要孩子們用兩個三角形做條魚，于是，張老師和潘老師就給每個小朋友發(fā)了兩張三角形的紙，讓他們把三角形做成的魚上面畫上眼睛，魚鱗，還有很多很多的內容，他們的想象力真是豐富，他們的心靈是多么的純真。畫好以后，老師還把做好的魚放到外面晾干，這樣的活動真不錯，不僅啟發(fā)了孩子們的動腦能力，還培養(yǎng)了他們豐富的想象力和動手能力。
區(qū)域活動開始了，小朋友們分工明確，各司其職，我們家長也參與其中，有的搭積木，有的看圖書……玩的是不亦樂乎，跟真的似的?；顒咏Y束時，我們家長還真舍不得退出。
午餐時，孩子們排著隊小便、洗手，上座位等吃飯，瞧！在他們吃飯前還有潘老師帶孩子們唱歌等兩個張老師把飯發(fā)到他們桌上，在看到他們大口大口、津津有味的吃的'多香??！
很快，半日活動就結束了，在這半天的時間里，讓我們體會到每一個活動的安排，每一個小的細節(jié)里，無一不體現(xiàn)著老師們所付出心血和汗水，在這寓教于樂的氛圍里，孩子們不僅鍛煉了體魄，學會并掌握了各種知識，更在這愉快、輕松地樂園里，健康茁壯的成長著，所以，把孩子放在新街幼兒園，我是放心的、滿意的。為此，我要由衷的對張老師和潘老師說一聲：“謝謝你們，你們辛苦了！”同時，也祝愿，新街幼兒園的明天越來越好！