教案通常包含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法以及評(píng)估等內(nèi)容。教案的編寫需要注意教學(xué)評(píng)價(jià)的方式和評(píng)價(jià)指標(biāo)，從而更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。以下是小編為大家整理的教案指南，希望對(duì)教師的教學(xué)提供一些指導(dǎo)。
大班體育游戲玩繩教案篇一
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問(wèn)題。
2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子。
一、游戲規(guī)則介紹。
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個(gè)圈。
2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō)：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開(kāi)自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問(wèn)。
二、游戲問(wèn)題設(shè)計(jì)。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時(shí)候，給予一些提示和引導(dǎo)。
1、大班孩子觀察的能力相對(duì)很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點(diǎn)。
2、但是有些幼兒為了提問(wèn)或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對(duì)不足，輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑。
2、每個(gè)幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助、
大班體育游戲玩繩教案篇二
本次活動(dòng)主要是針對(duì)大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計(jì)的，活動(dòng)的內(nèi)容我以游戲的形式進(jìn)行，加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外，還讓幼兒在想象的世界當(dāng)中放開(kāi)自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)幼兒對(duì)自我肢體的操控力，活動(dòng)中我讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。同時(shí)我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
本活動(dòng)的收獲：
1.全課都是圍繞追逐跑來(lái)展開(kāi)，各項(xiàng)輔助項(xiàng)目都有解決重難點(diǎn)的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新，創(chuàng)造性的變化，使其具備一定的娛樂(lè)性，寓教于樂(lè)，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中練”，激發(fā)積極性。各項(xiàng)練習(xí)多是以游戲帶有競(jìng)賽的形式組織活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)效果就比較明顯、幼兒積極性也高。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)幼兒給予了適時(shí)的激勵(lì)性的語(yǔ)言，讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時(shí)，參與活動(dòng)的積極性也更高了。
3.體育活動(dòng)滲透德育教育。追逐跑雖然是幼兒在課間經(jīng)常玩的活動(dòng)，但有一定的危險(xiǎn)性，在活動(dòng)過(guò)程中我經(jīng)常提醒幼兒注意安全，特別是在追逐過(guò)程中不能推拉，否則會(huì)跌倒，避免了幼兒可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。
4.活動(dòng)中我和孩子們的關(guān)系融洽了，我們成為了伙伴，幼兒的參與熱情高，很好的和我互動(dòng)，并在我的引導(dǎo)下主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
不足之處：
1.在追逐跑的活動(dòng)中，可讓幾個(gè)出現(xiàn)典型錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒及姿勢(shì)正確的幼兒示范，讓其他幼兒觀察、評(píng)價(jià)，將會(huì)提高活動(dòng)的效果。
2.在自由玩的環(huán)節(jié)中，應(yīng)在游戲之前的向孩子說(shuō)清楚規(guī)則，那么就能避免有些孩子不會(huì)玩，個(gè)別孩子亂跑的現(xiàn)象。
在今后的體育活動(dòng)中，我要更注重培養(yǎng)幼兒合作探究、自主創(chuàng)新的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性，適時(shí)說(shuō)明規(guī)則，要求幼兒遵守規(guī)則。活動(dòng)跑，很容易，但是要讓幼兒跑得有興趣，通過(guò)跑的練習(xí)后成績(jī)能有所提高，這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。只要我們通過(guò)不同內(nèi)容的聯(lián)系，采用多樣的方法與手段，相信孩子們一定會(huì)有所收獲。
大班體育游戲玩繩教案篇三
場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場(chǎng)地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場(chǎng)，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）
道具：一個(gè)大氣球、一根繩子
人數(shù)：兩方，各二到四人為宜
玩法：兩方互頂氣球過(guò)線，只許用頭，落地者輸
道具：椅子、任何可外放的音樂(lè)播放器
人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個(gè)
玩法：把椅子背對(duì)背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰；去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。
規(guī)則：風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。
輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
大班體育游戲玩繩教案篇四
1、通過(guò)觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。
2、通過(guò)比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。
難點(diǎn)：理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。
1 活動(dòng)室里掛著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。
2、多種材料的繩子頭若干。
1、“夠氣球”，引起幼兒對(duì)繩子的興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)夠氣球。
討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)
2、認(rèn)識(shí)幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。
(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見(jiàn)的繩子。
(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說(shuō)出有什么感覺(jué)?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)
(3)繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)
(4)討論繩子的用途：?jiǎn)l(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過(guò)討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。
3、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。
教師出示兩根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。
問(wèn)：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì))
下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長(zhǎng)繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。
再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。
4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長(zhǎng)短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來(lái)玩游戲。
5、分組游戲
現(xiàn)在我們來(lái)玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。
大班體育游戲玩繩教案篇五
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）--踩石過(guò)河（跨越）--跨過(guò)壕溝（雙腳跳）--鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班體育游戲玩繩教案篇六
1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。
皮筋、立桿、游戲音樂(lè)。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
重點(diǎn)：能否聽(tīng)指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動(dòng)。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒兩人三足行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時(shí)做出反應(yīng)控制。
重點(diǎn)：看幼兒能否聽(tīng)信號(hào)倆人一起迅速靜止，并控制住。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，即時(shí)靜止。
重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽(tīng)到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。
身上有罰單小朋友到陳老師這來(lái)，沒(méi)罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來(lái)。
大班體育游戲玩繩教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒喜歡聽(tīng)說(shuō)游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。
2.教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3.學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛(ài)的小動(dòng)物〉
2.小動(dòng)物住的房子個(gè)一座
3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)
師：“小朋友，今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛(ài)的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎？”
幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問(wèn)：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。
2.“小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開(kāi)心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎？”“大象喜歡做什么動(dòng)作？”請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。
3.游戲—做客
l 布置游戲場(chǎng)景，講解游戲玩法
玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開(kāi)門，讓你進(jìn)去。 l 玩一玩：
1) 先請(qǐng)全班小朋友學(xué)一句禮貌問(wèn)句，如：“小魚(yú)姐姐，請(qǐng)問(wèn)，我
能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2) 分組游戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門
3) 把小動(dòng)物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門。
4.游戲結(jié)束。
大班體育游戲玩繩教案篇八
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、活動(dòng)中能不怕困難，勇往直前。
3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
1、拱形圈8個(gè)（呼啦圈也可以），平衡木2個(gè)。
2、紙棒若干（當(dāng)桃花樹(shù)枝）、酸奶盒、花瓣。
3、小猴頭飾人手一個(gè)。
一、開(kāi)始部分。
教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來(lái)到場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做小猴健身操。
"春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！"（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
師："猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹(shù)是越來(lái)越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來(lái)到了，春天是播種的季節(jié)，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹(shù)吧，要不然我們可沒(méi)桃子吃啦。""你們看，我們?nèi)シN桃樹(shù)之前先要鉆過(guò)水簾洞，走過(guò)獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹(shù)的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過(guò)水簾洞的？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。
"好，猴兒們，大王帶你們先來(lái)練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹(shù)去。"（幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）
2、游戲：種桃樹(shù)
（1）講解游戲規(guī)則。
"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹(shù)去。我們分成兩組，要先鉆過(guò)山洞，再走過(guò)小橋，最后跳過(guò)呼啦圈我們就可以種桃樹(shù)了。"
（2）幼兒游戲，依次種樹(shù)。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
"猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過(guò)水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹(shù)苗插好才能回來(lái)，后面的一定要等他們回來(lái)后拍到你的手才能出發(fā)。"
（3）幼兒再次輪流貼花瓣。
"孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹(shù)慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大，你們看，桃樹(shù)要開(kāi)花了，我們?cè)偃ソo桃樹(shù)粘上花瓣，好嗎？"幼兒再次游戲，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)則同上。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)游戲情況。
"勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹(shù)多茂盛啊，桃花開(kāi)的多漂亮啊。過(guò)不了多久，一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來(lái)，到時(shí)候，大王再帶你們來(lái)摘桃吃，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"
四、活動(dòng)延展
讓幼兒畫(huà)桃子。
大班體育游戲玩繩教案篇九
1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
粘球衣20套，絨布球40個(gè)，百變繩30根，秒表1塊。
幼兒分成兩組，第一組幼兒扮演勇士，在內(nèi)圓處均勻分布，站定位置，沒(méi)人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸，在外圓一直保持逆時(shí)針慢速跑的狀態(tài)。游戲開(kāi)始，勇士向怪獸投擲炸彈，被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開(kāi)展下一輪游戲，教師計(jì)時(shí)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。
勇士只能站在內(nèi)圓處投擲，不能跑到外圓。
【安全提示】
1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。
2.怪獸帶好頭盔，避免砸到頭。
本次活動(dòng)練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，探索如何投準(zhǔn)的方法。通過(guò)游戲和競(jìng)賽的過(guò)程體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在活動(dòng)中，孩子們積極投入，也表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的，完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幼兒活動(dòng)量適中，活動(dòng)中我們充分利用了運(yùn)動(dòng)包來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，使每個(gè)幼兒的機(jī)體都得到了鍛煉，對(duì)幼兒的健康帶來(lái)極大的好處，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
大班體育游戲玩繩教案篇十
1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣。
2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動(dòng)，控制動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。
3.積極參與“鱷魚(yú)來(lái)了”的游戲，體驗(yàn)合作的重要和快樂(lè)。
1.音樂(lè)
2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）
一、熱身運(yùn)動(dòng)
小動(dòng)物搬運(yùn)工----嘗試用不同的動(dòng)作搬運(yùn)梅花樁（旺仔牛奶罐），進(jìn)行熱身。
二、基本部分
1.自主探索
提問(wèn)：小樹(shù)林里的梅花樁可以怎么玩？
觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動(dòng)作并保持身體的平衡）
2.分享交流
指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。
示范：個(gè)別幼兒示范保持身體平衡的動(dòng)作。
再觀察：繼續(xù)探索不同的動(dòng)作。幼兒選擇一個(gè)動(dòng)作，努力保持較長(zhǎng)的時(shí)間。
3.合作探索
（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。
（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。
提問(wèn)：和同伴交換位置時(shí)怎樣才能讓兩個(gè)人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個(gè)人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對(duì)方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。
三、集體游戲：鱷魚(yú)來(lái)了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗(yàn)合作的快樂(lè)
1.規(guī)則介紹：
（1）梅花樁作為小河邊的樹(shù)樁。
（2）小動(dòng)物們?cè)诤舆呌螒颍核纳⒆放?、跳上跳下。教師模仿鱷魚(yú)在水中來(lái)回游動(dòng)。
（3）鱷魚(yú)發(fā)動(dòng)襲擊（四肢著地、俯下身體為信號(hào)）時(shí)，小動(dòng)物們要趕快逃到一個(gè)“樹(shù)樁”上，不得掉下“樹(shù)樁”，否則被鱷魚(yú)吃掉。
2.分角色進(jìn)行游戲
3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護(hù)同伴的安全。
4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個(gè)“樹(shù)樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動(dòng)物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚(yú)，勝利！
1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨(dú)木橋。小動(dòng)物們安全過(guò)獨(dú)木橋。
2.每人拿一個(gè)梅花樁，把它送回“家”。
大班體育游戲玩繩教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)變速行走的能力。
1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥(niǎo)、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場(chǎng)地上玩（可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小鳥(niǎo)快快飛到柳樹(shù)上去向柳樹(shù)問(wèn)好吧”時(shí)，扮小鳥(niǎo)的幼兒快速學(xué)小鳥(niǎo)“飛“到柳樹(shù)旁邊向柳條說(shuō)：“柳條你好?！碑?dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“春天到了，桃花開(kāi)了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹(shù)上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，迎春花開(kāi)了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?BR> 扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則：
1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。
2、幼兒要聽(tīng)老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。回活動(dòng)室。
大班體育游戲玩繩教案篇十二
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的.合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。（講一些要求），加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。
表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
大班體育游戲玩繩教案篇十三
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。
3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
一定范圍的空曠場(chǎng)地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽(tīng)到音樂(lè)貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
2、第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來(lái)才是勝利。
師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？
3、第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？那我們?cè)賮?lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)
師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。
游戲規(guī)則：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。
大班體育游戲玩繩教案篇十四
設(shè)計(jì)思路：
能夠正確的認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，建立自信，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，力求通過(guò)引導(dǎo)孩子們?cè)谝淮未翁魬?zhàn)新難度的過(guò)程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用長(zhǎng)凳練習(xí)好平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、探索長(zhǎng)凳的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
重點(diǎn)：探索長(zhǎng)凳的多種玩法。
難點(diǎn)：從摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
伴隨背景音樂(lè)，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。
二、探索與練習(xí)。
探索一條長(zhǎng)凳的多種玩法。
1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長(zhǎng)凳，激發(fā)幼兒探索長(zhǎng)凳的興趣。
"今天老師帶來(lái)一條長(zhǎng)凳，我要來(lái)看看大家玩長(zhǎng)凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩？"。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。
主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。
3、提供多條長(zhǎng)凳（散放），幼兒自由探索。
4、教師講解高跳下動(dòng)作。
探索兩條長(zhǎng)凳的多種玩法。
1、兩條長(zhǎng)凳并排放，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳上走、爬等。
2、兩條長(zhǎng)凳摞高。
主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳中間及下面鉆、爬過(guò)去。
3、提供4組不同的長(zhǎng)凳，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長(zhǎng)凳的玩法。
1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過(guò)。
2、從兩組高矮不同、三層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。
3、從四層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。
三、放松活動(dòng)。
伴隨舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。
大班體育游戲玩繩教案篇十五
目標(biāo)：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。
2、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
準(zhǔn)備。
一定范圍的空曠場(chǎng)地。
課前學(xué)會(huì)兒歌。
過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲。
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩相對(duì)搭成風(fēng)箱。“老鼠”鉆進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。當(dāng)大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。
教師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣？
教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎。
3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
教師：這次你們碰到了什么問(wèn)題嗎？
教師小結(jié)：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？那我們?cè)賮?lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)。
教師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。
游戲規(guī)則：
貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。
游戲可換角色，重復(fù)多次。
附：兒歌。
貓追老鼠老鼠逃，
忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱，
風(fēng)箱乒乓兩頭響，
嚇得老鼠吱吱叫。
大班體育游戲玩繩教案篇十六
1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。
2．表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。
一、我和風(fēng)兒賽跑1．教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。
2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。
二、聞風(fēng)而動(dòng)1．幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。
2．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭；"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。
3．教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。
教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入。活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的.自然動(dòng)作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚(yú)”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂(lè)中提高了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。
集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作，教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開(kāi)始活動(dòng)，造成幼兒混亂。
大班體育游戲玩繩教案篇十七
1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2.開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)
大班體育游戲玩繩教案篇十八
提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。
用草編織成的草席。
游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。
斗雞。
培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。
選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。
玩法：
兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。
包袱、剪子和錘子。
發(fā)展幼兒彈跳的能力。
平坦場(chǎng)地一塊。
玩法：
幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開(kāi)始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：
(1)腳并攏表示“錘子”
(2)兩腳左右開(kāi)立表示“包袱”
(3)兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。
跳竹竿。
培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。
長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。
玩法：
幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
大班體育游戲玩繩教案篇十九
激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹(shù)立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂(lè)趣；鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；通過(guò)探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂(lè)《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥(niǎo)朝鳳》等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、聽(tīng)音樂(lè)《騎大馬》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（竹竿當(dāng)馬騎）。
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：
1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿。
2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動(dòng)中注意安全）。
3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。
4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”：
2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
3、三人一組分步練習(xí)，先聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。
四、跳長(zhǎng)竹竿。
1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。
2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）。
3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。
活動(dòng)結(jié)束。
做放松運(yùn)動(dòng)。
“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室。
大班體育游戲玩繩教案篇一
2、鍛煉幼兒的思維和觀察能力。
1、觀察幼兒今日穿著等方面的特征，提出相應(yīng)問(wèn)題。
2、準(zhǔn)備好少于今日人數(shù)一人的椅子。
一、游戲規(guī)則介紹。
1、所有的小朋友坐在位子上，圍成一個(gè)圈。
2、站在中心的一個(gè)小朋友說(shuō)：“大風(fēng)吹”，其他小朋友回答：“吹什么？”
3、中心的小朋友就提出條件（例如：吹走紅色衣服的小朋友）。
4、符合條件的小朋友就要離開(kāi)自己的座位去搶別人的位子。
5、多出來(lái)的小朋友進(jìn)行下一輪的提問(wèn)。
二、游戲問(wèn)題設(shè)計(jì)。
1、觀察小朋友的特征，例如衣著、發(fā)飾等。
2、發(fā)揮出更多的想象、思考，不僅在衣著，也可以在名字等方面提出條件。
1、要注意少一張椅子。
2、再幼兒提出重復(fù)條件的時(shí)候，給予一些提示和引導(dǎo)。
1、大班孩子觀察的能力相對(duì)很好了，他們能夠發(fā)現(xiàn)不同幼兒之間的相同點(diǎn)。
2、但是有些幼兒為了提問(wèn)或者好玩，不去搶位子，導(dǎo)致了一定的混亂。
3、有些幼兒的能力相對(duì)不足，輪到自己提出條件的時(shí)候就有些遲疑。
2、每個(gè)幼兒在觀察和表達(dá)能力上也是有差異的，因此老師需要提供一定的引導(dǎo)和幫助、
大班體育游戲玩繩教案篇二
本次活動(dòng)主要是針對(duì)大班幼下肢走跑能力和躲閃能力的發(fā)展而設(shè)計(jì)的，活動(dòng)的內(nèi)容我以游戲的形式進(jìn)行，加入奧特曼與怪獸的故事情景和角色，讓小朋友置身于故事情境中引起肢體的創(chuàng)作并體驗(yàn)心理感受。這樣的話除了基本的跑步練習(xí)之外，還讓幼兒在想象的世界當(dāng)中放開(kāi)自己的肢體，在有趣的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)幼兒對(duì)自我肢體的操控力，活動(dòng)中我讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用，調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。同時(shí)我以活動(dòng)的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動(dòng)，增加幼兒參與活動(dòng)的積極性及情趣。
本活動(dòng)的收獲：
1.全課都是圍繞追逐跑來(lái)展開(kāi)，各項(xiàng)輔助項(xiàng)目都有解決重難點(diǎn)的手段和方法。把單一枯燥的跑翻新，創(chuàng)造性的變化，使其具備一定的娛樂(lè)性，寓教于樂(lè)，讓幼兒在“玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)，樂(lè)中練”，激發(fā)積極性。各項(xiàng)練習(xí)多是以游戲帶有競(jìng)賽的形式組織活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)效果就比較明顯、幼兒積極性也高。
2.在活動(dòng)過(guò)程中，對(duì)幼兒給予了適時(shí)的激勵(lì)性的語(yǔ)言，讓幼兒在更遵守規(guī)則的同時(shí)，參與活動(dòng)的積極性也更高了。
3.體育活動(dòng)滲透德育教育。追逐跑雖然是幼兒在課間經(jīng)常玩的活動(dòng)，但有一定的危險(xiǎn)性，在活動(dòng)過(guò)程中我經(jīng)常提醒幼兒注意安全，特別是在追逐過(guò)程中不能推拉，否則會(huì)跌倒，避免了幼兒可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。
4.活動(dòng)中我和孩子們的關(guān)系融洽了，我們成為了伙伴，幼兒的參與熱情高，很好的和我互動(dòng)，并在我的引導(dǎo)下主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。
不足之處：
1.在追逐跑的活動(dòng)中，可讓幾個(gè)出現(xiàn)典型錯(cuò)誤姿勢(shì)的幼兒及姿勢(shì)正確的幼兒示范，讓其他幼兒觀察、評(píng)價(jià)，將會(huì)提高活動(dòng)的效果。
2.在自由玩的環(huán)節(jié)中，應(yīng)在游戲之前的向孩子說(shuō)清楚規(guī)則，那么就能避免有些孩子不會(huì)玩，個(gè)別孩子亂跑的現(xiàn)象。
在今后的體育活動(dòng)中，我要更注重培養(yǎng)幼兒合作探究、自主創(chuàng)新的意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)幼兒的積極性，適時(shí)說(shuō)明規(guī)則，要求幼兒遵守規(guī)則。活動(dòng)跑，很容易，但是要讓幼兒跑得有興趣，通過(guò)跑的練習(xí)后成績(jī)能有所提高，這對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)有一定的難度。只要我們通過(guò)不同內(nèi)容的聯(lián)系，采用多樣的方法與手段，相信孩子們一定會(huì)有所收獲。
大班體育游戲玩繩教案篇三
場(chǎng)地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場(chǎng)地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場(chǎng)，看誰(shuí)能堅(jiān)持到最后。（練習(xí)幼兒躲閃的能力）
道具：一個(gè)大氣球、一根繩子
人數(shù)：兩方，各二到四人為宜
玩法：兩方互頂氣球過(guò)線，只許用頭，落地者輸
道具：椅子、任何可外放的音樂(lè)播放器
人數(shù)：比椅子總數(shù)多一個(gè)
玩法：把椅子背對(duì)背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂(lè)響起游戲者排隊(duì)繞椅子走，音樂(lè)停，大家就近坐到椅子上，沒(méi)有座位者被淘汰；去掉一個(gè)椅子后繼續(xù)，直到最后兩個(gè)人中有一個(gè)搶到椅子者為勝。
規(guī)則：風(fēng)雨隊(duì)和歲月隊(duì)分別派出9個(gè)人分成3組比賽，每組比賽6個(gè)人，3個(gè)風(fēng)雨隊(duì)隊(duì)員3個(gè)歲月隊(duì)隊(duì)員每個(gè)人起個(gè)外號(hào)，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個(gè)人開(kāi)始，比如由胡蘿卜開(kāi)始，他就做坐下起立的動(dòng)作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時(shí)候青椒就趕緊也做坐下起立的動(dòng)作，然后再打出下一個(gè)蹲的是誰(shuí)，誰(shuí)要是在5秒鐘內(nèi)接不上誰(shuí)就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動(dòng)作然后再打下一個(gè)蹲的人是誰(shuí)。
輸贏的判定：如果在5秒鐘內(nèi)該你蹲你沒(méi)有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊(duì)員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個(gè)人分別是2個(gè)隊(duì)的隊(duì)員那么主持人會(huì)參與進(jìn)去當(dāng)作第3個(gè)人繼續(xù)比賽直到淘汰出一方為止。
大班體育游戲玩繩教案篇四
1、通過(guò)觀察、觸摸，感知不同材料的繩子的不同特性，了解它們的用途。
2、通過(guò)比較分析，理解長(zhǎng)短粗細(xì)都是相對(duì)的，培養(yǎng)幼兒思維的精確性。
3、發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。
4、幼兒可以用完整的普通話進(jìn)行交流。
重點(diǎn)：了解不同材料的繩子的特性及用途。
難點(diǎn)：理解長(zhǎng)短、粗細(xì)是相對(duì)的。
1 活動(dòng)室里掛著用長(zhǎng)短粗細(xì)不同的繩子拴著的氣球。
2、多種材料的繩子頭若干。
1、“夠氣球”，引起幼兒對(duì)繩子的興趣。
教師引導(dǎo)幼兒觀察屋頂上漂亮的氣球，鼓勵(lì)幼兒跳起來(lái)夠氣球。
討論：為什么有的氣球能夠著，有的氣球夠不著?(拴氣球的繩子有長(zhǎng)有短)拴氣球的繩子是用什么材料做的?是什么顏色的?(毛線繩、棉線繩)
2、認(rèn)識(shí)幾種不同材料的繩子，了解它們的特性及用途。
(1)出示幾種繩子的樣品(毛線繩、尼龍繩、麻繩、草繩、紙繩)，引導(dǎo)幼兒觀察，幫助幼兒憑經(jīng)驗(yàn)判斷繩子的材料，并教幼兒認(rèn)識(shí)幾種不常見(jiàn)的繩子。
(2)幼兒每人取一根不同材料的繩子，摸一摸，說(shuō)出有什么感覺(jué)?(草繩有點(diǎn)刺人硬硬的粗糙、塑料繩光滑、毛線繩毛絨絨的有彈性舒舒服服的)
(3)繩子種類擴(kuò)散：除以上這些繩子，你還知道哪些?(跳繩、鋼絲繩、橡皮繩、鐵絲繩)
(4)討論繩子的用途：?jiǎn)l(fā)幼兒回答，教師小結(jié)：(麻繩用于拉車、拔河，毛線繩用于織毛衣、翻繩，草繩用于捆菜，鋼絲繩用于吊拉貨物等)。通過(guò)討論，使幼兒了解不同的繩子有不同的用途。
3、比長(zhǎng)短、比粗細(xì)。
教師出示兩根長(zhǎng)短不一、粗細(xì)不一、顏色不一的繩子。
問(wèn)：這兩根繩子有什么不一樣?(顏色、長(zhǎng)短、粗細(xì))
下面請(qǐng)幼兒每人取一根繩子，教師引導(dǎo)幼兒兩兩比較，拿長(zhǎng)繩子的幼兒站到老師的左邊，拿短繩子的幼兒站到老師的右邊。
再啟發(fā)幼兒與站在自己身邊的小朋友比一比，繩子粗的跑到或停留在左邊，繩子細(xì)的也要跑到或留在右邊。
4、小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了好幾種繩子，知道了它們的用途。知道了繩子有長(zhǎng)短、粗細(xì)。還知道了有些繩子也可以用來(lái)玩游戲。
5、分組游戲
現(xiàn)在我們來(lái)玩繩類游戲，老師這里有跳繩、毛線繩、橡皮繩。你想玩什么就玩什么。
大班體育游戲玩繩教案篇五
1、用幼兒感興趣的游戲方式發(fā)展基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒良好的意志品質(zhì)和對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的喜愛(ài)之情。
2、發(fā)展幼兒走、跑、跳、鉆爬、平衡、匍匐前進(jìn)、投擲等綜合運(yùn)動(dòng)技能。
3、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)精神。
4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
1、組織幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
2、給幼兒介紹游戲玩法爬越電網(wǎng)（墊上匍匐）--過(guò)獨(dú)木橋（平衡木）--踩石過(guò)河（跨越）--跨過(guò)壕溝（雙腳跳）--鉆過(guò)敵人封鎖線（鉆爬）--仍炸彈（投擲）--奪碉堡，然后快速跑回營(yíng)地拍第二個(gè)幼兒的手，第二個(gè)幼兒出發(fā)，依次進(jìn)行，游戲可反復(fù)進(jìn)行。
3、幼兒進(jìn)行游戲活動(dòng)，教師指導(dǎo)。
此次活動(dòng)圓滿結(jié)束！活動(dòng)前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動(dòng)氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高?；顒?dòng)過(guò)程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動(dòng)，都能用較完整的語(yǔ)言回答老師提出的問(wèn)題，并能主動(dòng)與同伴交流。
大班體育游戲玩繩教案篇六
1、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)控制游戲帶來(lái)的快樂(lè)。
2、在各種動(dòng)作行進(jìn)中發(fā)展快速反應(yīng)能力和控制能力。
皮筋、立桿、游戲音樂(lè)。幼兒有倆人三足走的經(jīng)驗(yàn)。
根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒各種動(dòng)作前進(jìn)或后退，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人靜止不動(dòng)，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀察、參與中了解游戲規(guī)則，熟悉游戲基本玩法。
重點(diǎn)：能否聽(tīng)指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速反應(yīng)，立即靜止并控制不動(dòng)。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，幼兒兩人三足行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒與同伴協(xié)同前進(jìn)，保持步調(diào)一致，并同時(shí)做出反應(yīng)控制。
重點(diǎn)：看幼兒能否聽(tīng)信號(hào)倆人一起迅速靜止，并控制住。
玩法：根據(jù)警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號(hào)，在高低不同的障礙線中行進(jìn)，當(dāng)警察回頭時(shí)，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人控制不住而動(dòng)了，則被貼上罰單。
指導(dǎo)重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試各種動(dòng)作跨越障礙，并在跨越時(shí)聽(tīng)信號(hào)迅速反應(yīng)，即時(shí)靜止。
重點(diǎn)：是否能在跨障礙行進(jìn)時(shí)，聽(tīng)到指令在最后一個(gè)“紅燈”時(shí)迅速做出反應(yīng)控制。
身上有罰單小朋友到陳老師這來(lái)，沒(méi)罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來(lái)。
大班體育游戲玩繩教案篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.幼兒喜歡聽(tīng)說(shuō)游戲，能大膽地與小朋友，老師一起愉快游戲的情感。
2.教會(huì)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)教師的講解，掌握游戲玩法，遵守游戲規(guī)則。
3.學(xué)會(huì)正確地說(shuō)出小動(dòng)物名稱，叫聲，并做相應(yīng)的手勢(shì)動(dòng)作。 活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課前學(xué)習(xí)兒歌〈可愛(ài)的小動(dòng)物〉
2.小動(dòng)物住的房子個(gè)一座
3.大象、老虎、老鼠、猴子、小魚(yú)的手偶各一個(gè),各種小動(dòng)物頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師出示小動(dòng)物手偶，導(dǎo)入活動(dòng)
師：“小朋友，今天有許多的小動(dòng)物要到我們小二班做客，我們學(xué)過(guò)了一首兒歌，里面就有許多的小動(dòng)物，這是什么兒歌呢？把現(xiàn)在我們一起念這首《可愛(ài)的小動(dòng)物》歡迎這些小動(dòng)物到我們班上來(lái)，好嗎？”
幼兒念兒歌完兒歌后，教師提問(wèn)：“兒歌中都出現(xiàn)了哪些小動(dòng)物，孩子回答教師出示相應(yīng)的小動(dòng)物手偶。
2.“小動(dòng)物看到小朋友這么熱情的歡迎他們，可開(kāi)心了，他們想給小朋友做很多漂亮的動(dòng)作，你們能幫他們想想能做哪些漂亮的動(dòng)作嗎？”“大象喜歡做什么動(dòng)作？”請(qǐng)全班小朋友一起學(xué)習(xí)。
3.游戲—做客
l 布置游戲場(chǎng)景，講解游戲玩法
玩法：小朋友到了哪個(gè)小動(dòng)物家里時(shí)，必須先敲門，并學(xué)習(xí)這種小動(dòng)物的叫聲或動(dòng)作，這樣小動(dòng)物才會(huì)給你開(kāi)門，讓你進(jìn)去。 l 玩一玩：
1) 先請(qǐng)全班小朋友學(xué)一句禮貌問(wèn)句，如：“小魚(yú)姐姐，請(qǐng)問(wèn)，我
能到你家做客嗎？并做出相應(yīng)的動(dòng)作。
2) 分組游戲，請(qǐng)一組幼兒分組敲門
3) 把小動(dòng)物的家搬到戶外，讓小朋友自由選擇敲小動(dòng)物家的門。
4.游戲結(jié)束。
大班體育游戲玩繩教案篇八
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、活動(dòng)中能不怕困難，勇往直前。
3、感受春天的美好，激發(fā)熱愛(ài)春天的情感。
1、拱形圈8個(gè)（呼啦圈也可以），平衡木2個(gè)。
2、紙棒若干（當(dāng)桃花樹(shù)枝）、酸奶盒、花瓣。
3、小猴頭飾人手一個(gè)。
一、開(kāi)始部分。
教師以孫悟空身份帶領(lǐng)小猴（幼兒扮演）來(lái)到場(chǎng)地，聽(tīng)音樂(lè)做小猴健身操。
"春天天氣多好啊，我的猴兒們，跟著大王一起來(lái)活動(dòng)活動(dòng)吧！"（上肢、下肢、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松等動(dòng)作。
二、基本部分。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的動(dòng)作。
師："猴兒們，現(xiàn)在我們花果山上的桃樹(shù)是越來(lái)越少了，這可怎么辦是好呢？嘿，正好春天來(lái)到了，春天是播種的季節(jié)，讓大王趕快帶你們?nèi)シN些桃樹(shù)吧，要不然我們可沒(méi)桃子吃啦。""你們看，我們?nèi)シN桃樹(shù)之前先要鉆過(guò)水簾洞，走過(guò)獨(dú)木橋，才能到達(dá)種桃樹(shù)的地方。今天大王可要教你們一個(gè)鉆水簾洞的好辦法，看好啦。（教師示范側(cè)身鉆圈）大王我是怎樣鉆過(guò)水簾洞的？（幼兒回答）教師小結(jié)：身體對(duì)圈側(cè)站，下蹲，一只腳伸過(guò)圈，低頭縮身鉆過(guò)去。請(qǐng)一幼兒配合教師的講解進(jìn)行動(dòng)作示范。
"好，猴兒們，大王帶你們先來(lái)練習(xí)一下，練好本領(lǐng)跟大王一起種桃樹(shù)去。"（幼兒分組練習(xí)，教師注意提醒、幫助幼兒掌握動(dòng)作要領(lǐng)。）
2、游戲：種桃樹(shù)
（1）講解游戲規(guī)則。
"猴兒們的本領(lǐng)已經(jīng)學(xué)的差不多了，走，大王帶你們種桃樹(shù)去。我們分成兩組，要先鉆過(guò)山洞，再走過(guò)小橋，最后跳過(guò)呼啦圈我們就可以種桃樹(shù)了。"
（2）幼兒游戲，依次種樹(shù)。教師提醒幼兒掌握側(cè)身鉆圈的動(dòng)作要領(lǐng)，不犯規(guī)。
"猴兒們，準(zhǔn)備好了嗎？記住，一定要側(cè)身鉆過(guò)水簾洞不能犯規(guī)哦，到達(dá)目的地后可要認(rèn)真干好自己的活把你的樹(shù)苗插好才能回來(lái)，后面的一定要等他們回來(lái)后拍到你的手才能出發(fā)。"
（3）幼兒再次輪流貼花瓣。
"孩兒們的本領(lǐng)學(xué)的可真不錯(cuò)。春風(fēng)吹啊吹，春雨下啊下，我們種下的桃樹(shù)慢慢發(fā)芽、長(zhǎng)大，你們看，桃樹(shù)要開(kāi)花了，我們?cè)偃ソo桃樹(shù)粘上花瓣，好嗎？"幼兒再次游戲，將花瓣粘到紙棒上，規(guī)則同上。
三、結(jié)束部分。
小結(jié)游戲情況。
"勞動(dòng)了一天，可真累啊，快擦擦汗。猴兒們，你們看，我們種的桃樹(shù)多茂盛啊，桃花開(kāi)的多漂亮啊。過(guò)不了多久，一定會(huì)結(jié)出又大又甜的桃子來(lái)，到時(shí)候，大王再帶你們來(lái)摘桃吃，好嗎？現(xiàn)在讓我們回去休息一下吧。"
四、活動(dòng)延展
讓幼兒畫(huà)桃子。
大班體育游戲玩繩教案篇九
1.練習(xí)擲準(zhǔn)和躲閃跑，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。
2.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意識(shí)。
粘球衣20套，絨布球40個(gè)，百變繩30根，秒表1塊。
幼兒分成兩組，第一組幼兒扮演勇士，在內(nèi)圓處均勻分布，站定位置，沒(méi)人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸，在外圓一直保持逆時(shí)針慢速跑的狀態(tài)。游戲開(kāi)始，勇士向怪獸投擲炸彈，被炸彈碰到的怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開(kāi)展下一輪游戲，教師計(jì)時(shí)，規(guī)定時(shí)間內(nèi)擊中怪獸多的小組獲勝。
勇士只能站在內(nèi)圓處投擲，不能跑到外圓。
【安全提示】
1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。
2.怪獸帶好頭盔，避免砸到頭。
本次活動(dòng)練習(xí)肩上揮臂投準(zhǔn)，探索如何投準(zhǔn)的方法。通過(guò)游戲和競(jìng)賽的過(guò)程體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。在活動(dòng)中，孩子們積極投入，也表現(xiàn)出自主探索、樂(lè)意合作、挑戰(zhàn)自我的精神。本次活動(dòng)我認(rèn)為還是比較成功的，完成了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，幼兒活動(dòng)量適中，活動(dòng)中我們充分利用了運(yùn)動(dòng)包來(lái)進(jìn)行活動(dòng)，使每個(gè)幼兒的機(jī)體都得到了鍛煉，對(duì)幼兒的健康帶來(lái)極大的好處，發(fā)展了幼兒的動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)、姿勢(shì)正確。
大班體育游戲玩繩教案篇十
1.探索各種方法玩梅花樁，積累多種運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒的興趣。
2．嘗試在梅花樁上行走、站立等活動(dòng)，控制動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和身體的敏捷性。
3.積極參與“鱷魚(yú)來(lái)了”的游戲，體驗(yàn)合作的重要和快樂(lè)。
1.音樂(lè)
2.梅花樁（木樁）、梅花樁（旺仔牛奶罐）
一、熱身運(yùn)動(dòng)
小動(dòng)物搬運(yùn)工----嘗試用不同的動(dòng)作搬運(yùn)梅花樁（旺仔牛奶罐），進(jìn)行熱身。
二、基本部分
1.自主探索
提問(wèn)：小樹(shù)林里的梅花樁可以怎么玩？
觀察：幼兒不同的玩法。（在梅花樁上做不同的動(dòng)作并保持身體的平衡）
2.分享交流
指導(dǎo)：幼兒之間分享梅花樁的玩法。
示范：個(gè)別幼兒示范保持身體平衡的動(dòng)作。
再觀察：繼續(xù)探索不同的動(dòng)作。幼兒選擇一個(gè)動(dòng)作，努力保持較長(zhǎng)的時(shí)間。
3.合作探索
（1）和同伴合作游戲，探索并示范保持平衡的不同玩法。
（2）一起探索在梅花樁上交換位置的方法。
提問(wèn)：和同伴交換位置時(shí)怎樣才能讓兩個(gè)人都保持平衡，不掉下去？小結(jié)：兩個(gè)人手拉手，你跨一條腿，我跨一條腿，踩到對(duì)方的梅花樁上站穩(wěn)馬上轉(zhuǎn)身收腿。
三、集體游戲：鱷魚(yú)來(lái)了-----在不同高度的梅花樁上保持平衡，體驗(yàn)合作的快樂(lè)
1.規(guī)則介紹：
（1）梅花樁作為小河邊的樹(shù)樁。
（2）小動(dòng)物們?cè)诤舆呌螒颍核纳⒆放?、跳上跳下。教師模仿鱷魚(yú)在水中來(lái)回游動(dòng)。
（3）鱷魚(yú)發(fā)動(dòng)襲擊（四肢著地、俯下身體為信號(hào)）時(shí)，小動(dòng)物們要趕快逃到一個(gè)“樹(shù)樁”上，不得掉下“樹(shù)樁”，否則被鱷魚(yú)吃掉。
2.分角色進(jìn)行游戲
3.第二次游戲：引導(dǎo)幼兒合作，保護(hù)同伴的安全。
4.第三次游戲：嘗試占據(jù)小面積，讓更多同伴得救，單腳或雙腳站立在一個(gè)“樹(shù)樁”上保持身體平衡。小結(jié)：小動(dòng)物們不僅保持平衡的本領(lǐng)大了，而且還能相互合作，最終戰(zhàn)勝了大鱷魚(yú)，勝利！
1.梅花樁（旺仔牛奶罐）擺成一座獨(dú)木橋。小動(dòng)物們安全過(guò)獨(dú)木橋。
2.每人拿一個(gè)梅花樁，把它送回“家”。
大班體育游戲玩繩教案篇十一
1、引導(dǎo)幼兒在自由游戲中體驗(yàn)快樂(lè)。
2、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)變速行走的能力。
1、在場(chǎng)地的四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。
2、幼兒分別戴小鳥(niǎo)、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。
3、游戲前，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種植物。
1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。
2、教師帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)。
3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法
玩法：游戲開(kāi)始時(shí)，老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小動(dòng)物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場(chǎng)地上玩（可模仿小動(dòng)物飛、走、跳等等）。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，柳樹(shù)發(fā)芽了，小鳥(niǎo)快快飛到柳樹(shù)上去向柳樹(shù)問(wèn)好吧”時(shí)，扮小鳥(niǎo)的幼兒快速學(xué)小鳥(niǎo)“飛“到柳樹(shù)旁邊向柳條說(shuō)：“柳條你好?！碑?dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)“春天到了，桃花開(kāi)了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹(shù)上去聞聞桃花的香味吧”時(shí)，扮小蝴蝶的幼兒學(xué)小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天到了，迎春花開(kāi)了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的?！?BR> 扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當(dāng)聽(tīng)到老師說(shuō)：“春天來(lái)了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時(shí)，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。
規(guī)則：
1、請(qǐng)幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復(fù)進(jìn)行。重新游戲時(shí)，小動(dòng)物們可交換頭飾，并更換植物的位置。
2、幼兒要聽(tīng)老師的口令快速或慢速走。
3、游戲結(jié)束，教師帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。回活動(dòng)室。
大班體育游戲玩繩教案篇十二
1.根據(jù)提供的平衡臺(tái)進(jìn)行游戲，并且完成一定的任務(wù)。
2.發(fā)展幼兒自我保護(hù)能力及集體的.合作精神。
3.培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。
平衡臺(tái)、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網(wǎng)球。
1.繞場(chǎng)跑（越過(guò)不同的障礙）。
2.自己選擇平衡臺(tái)做各種動(dòng)作。
夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運(yùn)出來(lái)，進(jìn)行一些準(zhǔn)備練習(xí)站立傳西瓜（引導(dǎo)幼兒多種方法），擺木樁進(jìn)行游戲，開(kāi)始運(yùn)西瓜。（講一些要求），加大難度運(yùn)網(wǎng)球四.游戲評(píng)價(jià)。
表?yè)P(yáng)有突出表現(xiàn)的和能大膽嘗試新方法的幼兒。
2.鼓勵(lì)全體幼兒要主動(dòng)學(xué)會(huì)想辦法克服困難。
大班體育游戲玩繩教案篇十三
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。
3、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
一定范圍的空曠場(chǎng)地,貓頭飾,老鼠頭飾、果子。
一、熱身運(yùn)動(dòng)
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩手拿道具相對(duì)搭成風(fēng)箱?！袄鲜蟆便@進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。風(fēng)箱口可以向兩頭移動(dòng)，當(dāng)大家聽(tīng)到音樂(lè)貓的叫聲后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
2、第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。再搭建多一個(gè)風(fēng)箱口讓幼兒增加難度。讓幼兒從第一個(gè)風(fēng)箱跑到第二個(gè)風(fēng)箱把果摘回來(lái)才是勝利。
師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣？老鼠逃跑有什么好辦法嗎？
3、第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，現(xiàn)在又多了一個(gè)風(fēng)箱口,現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)風(fēng)箱口,提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
師：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？那我們?cè)賮?lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)
師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。
游戲規(guī)則：貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。游戲可換角色，重復(fù)多次。
大班體育游戲玩繩教案篇十四
設(shè)計(jì)思路：
能夠正確的認(rèn)識(shí)自己、評(píng)價(jià)自己，建立自信，對(duì)于大班孩子來(lái)說(shuō)非常重要。結(jié)合主題《我就是我》，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，力求通過(guò)引導(dǎo)孩子們?cè)谝淮未翁魬?zhàn)新難度的過(guò)程中，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，讓孩子們真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本領(lǐng)真大！"。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、利用長(zhǎng)凳練習(xí)好平衡、走、高跳下等基本動(dòng)作，提高身體協(xié)調(diào)性。
2、探索長(zhǎng)凳的多種玩法，體驗(yàn)一物多玩的樂(lè)趣。
3、克服恐懼心理，培養(yǎng)勇于挑戰(zhàn)的意志品質(zhì)。
重點(diǎn)：探索長(zhǎng)凳的多種玩法。
難點(diǎn)：從摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。
活動(dòng)準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳8條（高凳4條、矮凳4條）、海綿墊3塊活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身活動(dòng)。
伴隨背景音樂(lè)，幼兒跟隨教師做熱身活動(dòng)。
二、探索與練習(xí)。
探索一條長(zhǎng)凳的多種玩法。
1、幼兒介紹本領(lǐng)，教師出示長(zhǎng)凳，激發(fā)幼兒探索長(zhǎng)凳的興趣。
"今天老師帶來(lái)一條長(zhǎng)凳，我要來(lái)看看大家玩長(zhǎng)凳的本領(lǐng)怎么樣？想一想，長(zhǎng)凳可以怎么玩？"。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。
主要玩法：從凳子上走、爬、騎馬，從凳下鉆、爬、滾等。
3、提供多條長(zhǎng)凳（散放），幼兒自由探索。
4、教師講解高跳下動(dòng)作。
探索兩條長(zhǎng)凳的多種玩法。
1、兩條長(zhǎng)凳并排放，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩法。主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳上走、爬等。
2、兩條長(zhǎng)凳摞高。
主要玩法：從兩條長(zhǎng)凳中間及下面鉆、爬過(guò)去。
3、提供4組不同的長(zhǎng)凳，供幼兒自由探索練習(xí)。?探索多條長(zhǎng)凳的玩法。
1、幼兒擺小橋，從兩條高矮不同的小橋上通過(guò)。
2、從兩組高矮不同、三層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。
3、從四層摞高的長(zhǎng)凳上走過(guò)并跳下。
三、放松活動(dòng)。
伴隨舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)孩子做放松活動(dòng)。
大班體育游戲玩繩教案篇十五
目標(biāo)：
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲。
2、學(xué)會(huì)協(xié)商，積極參與討論，提高解決問(wèn)題的能力。
2、練習(xí)追逐跑和快速躲閃的能力。
準(zhǔn)備。
一定范圍的空曠場(chǎng)地。
課前學(xué)會(huì)兒歌。
過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)。
熱身操，活動(dòng)幼兒各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、學(xué)習(xí)“老鼠鉆風(fēng)箱”游戲。
1、明確幼兒的角色，提出要求，進(jìn)行第一次游戲選出一個(gè)人為“貓”，一人為“老鼠”，其余幼兒兩兩相對(duì)搭成風(fēng)箱。“老鼠”鉆進(jìn)風(fēng)箱內(nèi)，隨時(shí)準(zhǔn)備從箱口逃出?！柏垺闭驹陲L(fēng)箱外，隨時(shí)準(zhǔn)備在風(fēng)箱兩口之外抓到“老鼠”。當(dāng)大家念完兒歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲閃的本領(lǐng)從風(fēng)箱里逃出，“貓”快速追趕，準(zhǔn)備在洞口抓到它。
2、總結(jié)第一次游戲，換角色，進(jìn)行第二次游戲。
教師：這樣捉老鼠你們覺(jué)得怎么樣？
教師：老鼠逃跑有什么好辦法嗎。
3、總結(jié)第二次，再次換角色，可適當(dāng)增加角色，提出新要求，進(jìn)行第三次游戲。
教師：這次你們碰到了什么問(wèn)題嗎？
教師小結(jié)：我們一起想了好辦法，就是當(dāng)“老鼠”被捉住的時(shí)候，其他逃跑的“老鼠”可以來(lái)幫他，輕輕拍他一下，并喊“活了”，這樣“老鼠”就成功獲救了。你們覺(jué)得這個(gè)辦法好嗎？那我們?cè)賮?lái)試試。
三、教師和幼兒一起自由玩游戲“老鼠鉆風(fēng)箱”
四、放松活動(dòng)。
教師：今天我們玩得很開(kāi)心，也已經(jīng)很累了，我們一起來(lái)放松放松。
游戲規(guī)則：
貓不許進(jìn)入風(fēng)箱。
游戲可換角色，重復(fù)多次。
附：兒歌。
貓追老鼠老鼠逃，
忘了進(jìn)洞鉆風(fēng)箱，
風(fēng)箱乒乓兩頭響，
嚇得老鼠吱吱叫。
大班體育游戲玩繩教案篇十六
1．練習(xí)聽(tīng)信號(hào)變換方向運(yùn)動(dòng)，提高動(dòng)作反應(yīng)能力。
2．表現(xiàn)某些物體在風(fēng)中的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。
3．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
4．通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
根據(jù)風(fēng)向和風(fēng)力的變化來(lái)變換動(dòng)作的強(qiáng)度，并鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演。
一、我和風(fēng)兒賽跑1．教師邊念風(fēng)級(jí)歌，邊引導(dǎo)幼兒做動(dòng)作：一級(jí)二級(jí)紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級(jí)四級(jí)彩旗飄（可以小跑），五級(jí)六級(jí)樹(shù)枝搖（幼兒四散跑），七級(jí)八級(jí)帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請(qǐng)幼兒觀察教師的動(dòng)作"用力揮動(dòng)綢布"，說(shuō)說(shuō)發(fā)生了什么情況。（產(chǎn)生了風(fēng)）告訴幼兒，今天我們要和風(fēng)兒做游戲。
2．幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風(fēng)箏等。每位幼兒找一個(gè)固定的位置站立。
二、聞風(fēng)而動(dòng)1．幼兒做一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒猜猜風(fēng)從什么方向吹來(lái)。
2．教師用綢布制造風(fēng)，幼兒根據(jù)風(fēng)向變換做動(dòng)作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭；"衣服"的扮演者可以揮動(dòng)雙手等。
3．教師揮動(dòng)綢布變風(fēng)向，幼兒變換動(dòng)作。
教師可再增加風(fēng)力大小的要求，如"小風(fēng)來(lái)了"、"大風(fēng)來(lái)了"、"臺(tái)風(fēng)來(lái)了"、"龍卷風(fēng)來(lái)了"，引導(dǎo)幼兒做出相應(yīng)的動(dòng)作變換。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
本活動(dòng)用溜溜布創(chuàng)設(shè)情境，貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程，讓幼兒在玩中學(xué)。這次的活動(dòng)是從幼兒中來(lái)的，所以孩子們活動(dòng)時(shí)就表現(xiàn)出了極高的興趣，并能全身心地投入。活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子運(yùn)用接觸到布條后的.自然動(dòng)作，從“大海浪、小海浪”——“海底隧道”——“飛渡鐵索橋”——“捕魚(yú)”游戲設(shè)計(jì)循序漸進(jìn)，使幼兒在輕松快樂(lè)中提高了抖、s跑、跨跳和各種各樣爬的技能技巧，巧妙的鍛煉了幼兒的上肢力量和身體的靈敏性，發(fā)展了創(chuàng)造能力，培養(yǎng)了幼兒機(jī)智果斷、頑強(qiáng)拼搏的良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)了活動(dòng)目標(biāo)。
集體練習(xí)時(shí)幼兒都想積極地完成動(dòng)作，教師沒(méi)把活動(dòng)要求講解清楚就開(kāi)始活動(dòng)，造成幼兒混亂。
大班體育游戲玩繩教案篇十七
1.學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走。
2.能遵守簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則，體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
5.樂(lè)意參與游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
1.在場(chǎng)地上畫(huà)一個(gè)大圓。
2.開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的順序站好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰(shuí)多誰(shuí)少還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)(大家作開(kāi)動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間，按一個(gè)坐，一個(gè)站，一個(gè)坐，一個(gè)站的順序排好，引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰(shuí)多?誰(shuí)小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開(kāi)動(dòng)。
教師可不斷改變火車的排列規(guī)則如：一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉，一個(gè)直立雙手下垂，一個(gè)直立雙手前舉……等等)
大班體育游戲玩繩教案篇十八
提高幼兒的反應(yīng)能力和動(dòng)作的靈活性。
用草編織成的草席。
游戲中選一幼兒當(dāng)“龍頭”，一幼兒為“龍尾”，其余幼兒一個(gè)接著一個(gè)地拉住前一位幼兒的后衣擺，接在“龍頭”后面做“龍身”，聽(tīng)音樂(lè)“龍頭”帶著“龍身”和“龍尾”左右移動(dòng)，盤旋。注意“龍身‘不要脫節(jié)。
斗雞。
培養(yǎng)幼兒毅力，提高單腳戰(zhàn)立的能力。
選擇一快平坦的場(chǎng)地或草地。
玩法：
兩人一組左(右)單腳站立，腿抬起，用手握住腿踝關(guān)節(jié)，游戲開(kāi)始，雙方用膝互撞或用躲、閃等動(dòng)作，使對(duì)方失去平衡。
包袱、剪子和錘子。
發(fā)展幼兒彈跳的能力。
平坦場(chǎng)地一塊。
玩法：
幼兒兩人或三人一組，面對(duì)面戰(zhàn)立，游戲開(kāi)始，同時(shí)用力向上跳，落地時(shí)兩腳可任意成三種姿勢(shì)：
(1)腳并攏表示“錘子”
(2)兩腳左右開(kāi)立表示“包袱”
(3)兩腳前后開(kāi)立表示“剪子”。注意：包袱勝錘子，錘子勝剪子，剪子勝包袱。
跳竹竿。
培養(yǎng)幼兒跳躍及敏捷躲閃能力。
長(zhǎng)竹竿雙數(shù)。
玩法：
幼兒三人一組，兩人分別抓住竹竿兩頭有節(jié)奏的敲打地面，一幼兒在中間敏捷的跳躍、躲閃。注意腳不能被竹竿夾到。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)中孩子們都處在愉快的狀態(tài)中，既有獨(dú)立思考，也有與同伴互助合作的喜悅。我們盡量通過(guò)有趣的游戲形式，讓幼兒在反復(fù)的動(dòng)作練習(xí)中提高動(dòng)作的規(guī)范性。同時(shí)，通過(guò)設(shè)置障礙來(lái)提高游戲難度，對(duì)幼兒形成挑戰(zhàn)，讓幼兒在挑戰(zhàn)難度的過(guò)程中增強(qiáng)對(duì)自己的信心。
大班體育游戲玩繩教案篇十九
激發(fā)幼兒對(duì)玩竹竿活動(dòng)的興趣，斑竹幼兒樹(shù)立克服困難的信心從而體驗(yàn)中國(guó)民俗文化的樂(lè)趣；鼓勵(lì)幼兒能積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)；通過(guò)探索竹竿的不同玩法及根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏大膽地嘗試跳竹竿，發(fā)展幼兒基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和創(chuàng)造性。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
短竹竿每人一根、長(zhǎng)竹竿四根；用竹竿做的大花轎一個(gè)，紅綢若干；音樂(lè)《騎大馬》、《七月火把節(jié)》、《阿瓦人民唱新歌》、《百鳥(niǎo)朝鳳》等。
活動(dòng)過(guò)程。
一、聽(tīng)音樂(lè)《騎大馬》做律動(dòng)進(jìn)活動(dòng)室。（竹竿當(dāng)馬騎）。
二、幼兒自由探索竹竿的多種玩法：
1、鼓勵(lì)大家去嘗試用各種方法玩竹竿。
2、幼兒分散活動(dòng)，探索竹竿的各種玩法（提醒幼兒活動(dòng)中注意安全）。
3、交流玩法。請(qǐng)玩得好的幼兒進(jìn)行示范。
4、集中小結(jié)，并與幼兒一起練習(xí)。舞金箍棒、立竹竿、比一比、跳房、跳小河等。
三、學(xué)習(xí)“跳竹竿”：
2、教師示范：用兩根竹竿放成如圖位置“//”，邀請(qǐng)兩位教師幫忙以“分分、合合”的節(jié)奏打竹竿，教師示范跳竹竿的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作技巧，以及打竹竿和跳竹竿之間的關(guān)系。
3、三人一組分步練習(xí)，先聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏練習(xí)打竹竿，再練習(xí)跳竹竿。
四、跳長(zhǎng)竹竿。
1、先請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，然后分組，請(qǐng)幼兒排隊(duì)，并請(qǐng)一個(gè)幼兒和老師一起打竹竿，其余幼兒排隊(duì)一個(gè)跟著一個(gè)跳。
2、休息時(shí)探討其它不同跳法。（除了我們剛才學(xué)的這種跳法，想想看還可以怎么跳？還有什么新的跳法？）。
3、把四根竹竿放成如圖位置“////”“#”，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，進(jìn)行表演。并鼓勵(lì)幼兒大膽邀請(qǐng)客人一起參加表演。
活動(dòng)結(jié)束。
做放松運(yùn)動(dòng)。
“剛才小朋友表現(xiàn)的都非常好，今天是小豬娶親的日子，我就用竹竿做了一頂花轎，我們一起送小豬和他的新娘子回家吧！”（一幼兒扮演新娘子，一組幼兒拿紅綢跳舞，一組幼兒騎馬、一組幼兒用竹竿伴奏），帶出活動(dòng)室。