無(wú)論是個(gè)人的還是團(tuán)隊(duì)的計(jì)劃都需要經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考和評(píng)估。接下來(lái)，我們可以將目標(biāo)分解成具體的任務(wù)和步驟，以確保計(jì)劃的可行性和可操作性。以下是一些經(jīng)典的計(jì)劃范文，希望能夠幫助到你更好地制定自己的計(jì)劃。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色班級(jí)，作為班主任我承
4、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地等。 二、教學(xué)內(nèi)容：
硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書(shū)基本點(diǎn)的寫(xiě)法、筆順規(guī)則、基本點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)變化、基本點(diǎn)畫(huà)的組合變化、復(fù)合點(diǎn)畫(huà)等） 三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、
站姿等要領(lǐng)；
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
讀初中時(shí)候，我是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，考試成績(jī)永遠(yuǎn)夠不上及格線。性格溫和內(nèi)向，在課堂上很膽怯，經(jīng)常放棄主動(dòng)爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，成績(jī)不上不下，是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生。不是我不努力學(xué)，我會(huì)比別人多花幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，卻得不到別人一半的效率。而在一個(gè)六十多人的大班級(jí)里面，老師在課堂上，只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。不懂的問(wèn)題不能及時(shí)得到解答，日積月累，學(xué)習(xí)熱情退卻了，努力的步伐也停止了，而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)找一個(gè)非常完美的借口，比如說(shuō)：試題太難了；考試運(yùn)氣不好等等。
直到有一次，紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角，它好像在諷刺我，能考到16分也實(shí)屬不易。
于是，爸媽給我找了一個(gè)輔導(dǎo)老師。起初，我并不是很樂(lè)意，因?yàn)楸緛?lái)就有一定自卑心理的我并不是很樂(lè)意在一對(duì)一這種方式中學(xué)習(xí)，我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式?？墒?，第一節(jié)課后我就改變了之前的想法。輔導(dǎo)老師幽默的語(yǔ)言以及有趣的教學(xué)方式，重拾了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對(duì)一的教學(xué)中，我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松，沒(méi)有在大班級(jí)里面的那種緊張，急躁，自卑等負(fù)面情緒，遇到不懂的`問(wèn)題，可以及時(shí)向老師提出，老師會(huì)像朋友一樣有足夠的時(shí)間足夠的耐心幫我解答。老師會(huì)給我適當(dāng)?shù)墓膭?lì)而不是一味在講題出題，他會(huì)給我自己思考的時(shí)間，讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法。老師會(huì)在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，及時(shí)關(guān)注我的心理變化，并幫助我制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在一對(duì)一這種快樂(lè)的學(xué)校氛圍下，我的成績(jī)逐步提升，順利考上理想高中，大學(xué)也選了要對(duì)數(shù)字要比較敏感的會(huì)計(jì)專業(yè)。我喜歡一對(duì)一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式，所以，畢業(yè)之后，我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù)，在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí)，所以我來(lái)到了龍文，也非常感謝龍文選擇了我，給了我努力的平臺(tái)。
在我看來(lái)，一對(duì)一的教學(xué)方式相對(duì)于大班級(jí)具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
第一，更有針對(duì)性，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，制定特定的教學(xué)方式，因材施教，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率。
第二，更有交流性，上課中不懂的可以隨時(shí)向老師反饋并得到及時(shí)的回答。老師會(huì)把所有關(guān)注放在你身上，像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考，而不是簡(jiǎn)單的告訴你答案。
第三，更具有全面性，一對(duì)一課堂上，老師不僅從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo)，而且在學(xué)生心理健康教育這方面，老師有足夠的時(shí)間分析學(xué)生的心理，提高心理健康水平，從而快樂(lè)學(xué)習(xí)。
教育的方式有很多種，能自主學(xué)習(xí)，也能通過(guò)他人協(xié)助來(lái)學(xué)習(xí)，只要選擇自己最適合的方式，做正確的選擇，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標(biāo)題：《隨筆》。
作者：鄭靜君。
城市：佛山。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想:。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教研工作計(jì)劃:。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)；在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們進(jìn)步。
四、個(gè)人工作計(jì)劃。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交。
流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的。
心得體會(huì)。
論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。五、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽發(fā)表見(jiàn)解，并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。
4、引導(dǎo)利用圖書(shū)柜里的書(shū)籍、學(xué)生自己的藏書(shū)、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
甲方：
住所：
聯(lián)系電話：
乙方：
住所：
聯(lián)系電話：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開(kāi)設(shè)________興趣班，達(dá)成以下合作協(xié)議，合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。
第一條、協(xié)議期限。
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
第二條、授課時(shí)間。
在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課_______次，每次_______分鐘。授課地點(diǎn)：_______幼兒園內(nèi)。
第三條、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
在協(xié)議期限內(nèi)，每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為：人民幣_(tái)______元，每學(xué)期共計(jì)_______節(jié)，（其中包括教材費(fèi)）收費(fèi)方式：一次性收齊。
第四條、合作收益。
在協(xié)議期間內(nèi)，授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。
第五條、合作收益分配方法。
1、甲方獲得上述受益的_______%，乙方獲得上述受益的_______%，教材費(fèi)歸乙方所有。
2、甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用_______個(gè)月后立即付款給乙方。
第六條、甲方義務(wù)。
1、提供一間教室，暫定一間，若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。
2、幼兒園協(xié)助____________學(xué)校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的幼兒人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊(cè)，以便雙方核對(duì)。
4、安排負(fù)責(zé)教師，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù)。
5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間。
第七條、甲方權(quán)利。
1、享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。
2、使用____________教材，提高幼兒園的知名度，利于當(dāng)?shù)卣猩?BR> 第八條、乙方義務(wù)。
1、派_______教師入園進(jìn)行教學(xué)。
2、乙方向甲方提供_______教材。
3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)_______課教學(xué)。
4、派教師入園的期限暫定為_(kāi)______學(xué)期，到期再續(xù)訂。
5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。
6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢及招生工作。
第九條、乙方權(quán)利。
1、使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。甲乙雙方在合作期間除不可抗力外，不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損____________品牌形象的行為，要共同維護(hù)__________品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問(wèn)題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。
第十條、若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對(duì)方，由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知，所產(chǎn)生的損失（課時(shí)費(fèi)）由違約方承擔(dān)。
第十一條、協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意。
本合同一式_______份，甲乙雙方各持_______份，以昭信守，本合同簽字蓋章有效，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
乙方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
1.一次選擇，一生改變。
2.你的人生因國(guó)仕而改變。
3.國(guó)仕教育，仕途之路引領(lǐng)者。
4.國(guó)仕教育，你的職場(chǎng)加油站。
5.誠(chéng)心每一課，誠(chéng)信每一事，成就美一生。
6.精英的搖籃，國(guó)仕的經(jīng)典。
7.育國(guó)家英才，創(chuàng)“仕”途精彩。
8.知識(shí)的海洋，國(guó)仕的境界。
9.美好的明天由國(guó)仕教育開(kāi)始。
10.國(guó)仕育棟梁，人生茂新章。
11.育國(guó)家英才，贏“仕”途未來(lái)。
12.入職找國(guó)仕，人生更順利。
13.國(guó)仕教育，陪您到達(dá)希望的彼岸。
14.國(guó)仕一馬當(dāng)先，事業(yè)一手在望。
15.國(guó)仕教育之地，人生成功之處。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。
立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門(mén)的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
1、有針對(duì)性地開(kāi)展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
(一)學(xué)校管理。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門(mén)的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。
2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來(lái)提高分管工作的管理效能。落實(shí)過(guò)程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過(guò)后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見(jiàn)，提高干部的思考力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。建立干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評(píng)估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類(lèi)崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。
(二)師資隊(duì)伍。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)教師參加培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽(tīng)講座、看錄像、聽(tīng)課、評(píng)課、專題討論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對(duì)工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類(lèi)層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設(shè)好德育隊(duì)伍。
(1)強(qiáng)化全員育人意識(shí)，通過(guò)師德培訓(xùn)提高教師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí)，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對(duì)教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德能力的評(píng)價(jià)。
(2)開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行十分鐘隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對(duì)這些專題教育要根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問(wèn)題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的'前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好國(guó)旗班子建設(shè)，國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過(guò)崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
從20xx年7月加入新博碩至今已近半年。回顧這半年，經(jīng)歷了最初的“前三后七”，又度過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)期，然后是近4個(gè)月的正式職業(yè)生涯，不知不覺(jué)中時(shí)間已如流水般悄悄流過(guò)。
在這半年里帶過(guò)不少學(xué)生，有男孩也有女孩，有乖巧的也有頑皮的，有內(nèi)向也有外向的，有小學(xué)的也有初中的。而自己也從一開(kāi)始接觸時(shí)感覺(jué)如遇大敵，到慢慢的適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)在感覺(jué)得心應(yīng)手。最早接觸的是2個(gè)小學(xué)生，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，男孩很調(diào)皮很會(huì)鬧十分不配合，而女孩呢則是心情使然，時(shí)好時(shí)壞。一開(kāi)始就接到如此燙手的山芋自己也表示壓力很大，怕自己能力不足管不住他們，也擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)控制不住脾氣。每天都是提醒自己要淡定，要有信心，小孩子而已，怕什么。漸漸的，接觸的比較久了也能更好的應(yīng)付了，同時(shí)對(duì)自己也更有信心了。也因?yàn)榍懊孢@么難帶的孩子，后面再接手類(lèi)似的學(xué)生的時(shí)候就感覺(jué)輕松多了。
后來(lái)又相繼較高年級(jí)的學(xué)生，慢慢跨出小學(xué)向初中進(jìn)軍了。帶過(guò)小學(xué)生和初中生，微微一比較，感覺(jué)初中生好帶多了，不知因?yàn)槭浅踔猩芨玫慕涣髂?？還是因?yàn)檫\(yùn)氣好得到了優(yōu)質(zhì)的生源。而初中與小學(xué)相比較的話更應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人學(xué)科能力，畢竟與小學(xué)簡(jiǎn)單內(nèi)容不同，初中的課文已有一定的深度，復(fù)雜程度也不是一個(gè)深度的。尤其是我們理科類(lèi)的數(shù)學(xué)和科學(xué)，有時(shí)候題目難的會(huì)讓人一時(shí)愣在那里，需要多花點(diǎn)時(shí)間思考思考，實(shí)在解不出來(lái)或者沒(méi)百分百把握的，記下題目回來(lái)跟其他老師交流交流。所以初中階段最主要是要提高個(gè)人的學(xué)科能力，可以多做點(diǎn)題目來(lái)使知識(shí)點(diǎn)回顧起來(lái)。同時(shí)每次充分備好自己的課，多備點(diǎn)課，做到萬(wàn)無(wú)一失。
而于個(gè)人生活方面，要充分利用好自己的休息時(shí)間，做自己喜歡做的事，不過(guò)也應(yīng)當(dāng)張弛有度，不能太累了，只有休息的好才會(huì)更好的精神去面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)。
每一次的充分備課，每一次的課堂交流，每一次的課后交流，都是為了能更好的幫助到學(xué)生，加強(qiáng)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鞏固他們的強(qiáng)項(xiàng)部分，讓學(xué)生認(rèn)可我們，讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們。相信能做到而且正在做到。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
1、韋沃英語(yǔ)，小班授課，國(guó)際人才。
2、韋沃英語(yǔ)品牌，對(duì)話世界未來(lái)。
3、外語(yǔ)理念，韋沃實(shí)現(xiàn)。
4、韋沃英語(yǔ)時(shí)空，專業(yè)助你成功。
5、你來(lái)我網(wǎng)，英語(yǔ)共享。
6、讓你會(huì)聽(tīng)能說(shuō)，韋沃品學(xué)兼優(yōu)。
8、英語(yǔ)交際教育，唯我韋沃。
9、語(yǔ)言橋梁，韋沃領(lǐng)航。
10、英語(yǔ)支持?jǐn)?shù)字化，韋沃教育名華夏。
11、乘著韋沃的帆船，領(lǐng)先起航夢(mèng)想。
12、情景英語(yǔ)，韋沃獨(dú)尊。
13、韋沃教育，專注因而不同。
14、韋沃校園，互聯(lián)空間，英語(yǔ)理念，全民體驗(yàn)。
15、專注口語(yǔ)，流利溝通。
16、互聯(lián)英語(yǔ)超市，傳遞韋沃品質(zhì)。
17、英語(yǔ)學(xué)輕松，韋沃更精通。
18、韋沃，讓說(shuō)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣。
19、英語(yǔ)航向，韋沃點(diǎn)亮。
20、韋沃英語(yǔ)，無(wú)憂成功。
21、成就英語(yǔ)夢(mèng)想，韋沃助你成長(zhǎng)。
22、交際英語(yǔ)新主張，輕松學(xué)習(xí)，運(yùn)籌“韋沃”。
23、韋沃英語(yǔ)，能力為先。
24、陽(yáng)光前程，韋沃同行。
25、英語(yǔ)精彩韋沃，專業(yè)教育承諾。
26、韋沃在行動(dòng)，英語(yǔ)更出眾。
27、完美視聽(tīng)說(shuō)，英語(yǔ)更傳奇。
28、外語(yǔ)先鋒，韋沃出眾。
29、實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)理想，韋沃精彩共享。
30、英語(yǔ)學(xué)得快，韋沃人人愛(ài)。
31、交際英語(yǔ)新理念，韋沃品質(zhì)新體驗(yàn)。
32、交際英語(yǔ)經(jīng)典，韋沃真誠(chéng)首選。
33、來(lái)英語(yǔ)的世界，選世界的英語(yǔ)。
34、讓英語(yǔ)成為你的驕傲。
35、韋沃英語(yǔ)，用心為你。
36、韋沃英語(yǔ)，國(guó)際視野。
37、領(lǐng)·韋沃教育，秀·交際英語(yǔ)。
38、韋沃教育，英語(yǔ)世界。
39、線下韋沃殿堂，線上英語(yǔ)課堂，人生建功自強(qiáng)。
40、英語(yǔ)成超人，韋沃造英材。
41、韋沃教育，語(yǔ)眾不同。
42、韋沃教育，英語(yǔ)教學(xué)“唯我”。
43、一樣的英語(yǔ)，不一樣的韋沃。
44、你學(xué)習(xí)，韋沃為你服務(wù)。
45、英語(yǔ)陽(yáng)光工程，韋沃誠(chéng)就永恒。
46、韋沃，為英語(yǔ)插上翅膀。
47、韋沃教育，專注因而出眾。
48、英語(yǔ)教育出眾，韋沃助你成功。
49、對(duì)話世界，韋沃卓越。
50、英語(yǔ)一“點(diǎn)”不遠(yuǎn)，韋沃“e路”領(lǐng)先。
51、韋沃英語(yǔ)，輕松成功。
52、英語(yǔ)會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)，韋沃教學(xué)輕松。
53、英語(yǔ)有道，韋沃知道。
54、韋沃同行，外語(yǔ)共贏。
55、圓你英語(yǔ)夢(mèng)，韋沃在行動(dòng)。
56、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)無(wú)疆，韋沃教育致遠(yuǎn)。
57、線下英語(yǔ)精英，線上韋沃明星。
58、網(wǎng)絡(luò)教育，萬(wàn)千，韋沃e路領(lǐng)先。
59、韋沃英語(yǔ)，注重實(shí)用。
60、韋沃，一站式英語(yǔ)培訓(xùn)專家。
61、線下英語(yǔ)先鋒，線上韋沃出眾。
62、英語(yǔ)時(shí)代，沃最精彩。
63、英語(yǔ)就讀韋沃，人生大有收獲。
64、韋沃，誠(chéng)就英語(yǔ)實(shí)力派。
65、韋沃英語(yǔ)，情景教學(xué)，快樂(lè)成功。
66、英語(yǔ)新體驗(yàn)，快樂(lè)無(wú)極限。
67、與韋沃say，hello，讓你更出眾。
68、韋以重任，英語(yǔ)唯沃。
69、讓夢(mèng)想在這里起飛——韋沃教育。
70、懂教育，懂英語(yǔ)，更懂你。
71、韋沃教育，說(shuō)好英語(yǔ)行天下。
72、線下企業(yè)培訓(xùn)，線上英語(yǔ)才俊。
73、英語(yǔ)響當(dāng)當(dāng)，韋沃助英才。
74、韋沃英語(yǔ)，快樂(lè)成才。
75、學(xué)英語(yǔ)不再迷途，韋沃教育為你指路。
76、韋沃英語(yǔ)，專注溝通。
77、交際英語(yǔ)盛宴，韋沃互聯(lián)典范。
78、創(chuàng)新優(yōu)學(xué)，慧領(lǐng)英才。
79、交際英語(yǔ)之道，韋沃專業(yè)智造。
80、韋沃英語(yǔ)，成就你的實(shí)力派。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。
1、樹(shù)形象：通過(guò)黨員教育活動(dòng)和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)各校工作過(guò)程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長(zhǎng)抓管理，以管理調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過(guò)管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭(zhēng)使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭(zhēng)取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問(wèn)題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問(wèn)題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動(dòng)和師德教育，通過(guò)觀看《師德啟示錄》和開(kāi)展學(xué)年度師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對(duì)黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時(shí)的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時(shí)代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會(huì)公德教育結(jié)合起來(lái)，完善班級(jí)管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。另一方面組織開(kāi)展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂(lè)的道德風(fēng)尚，對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也為每一位教育工作者提出了一個(gè)全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過(guò)去那種練好“三筆字”說(shuō)好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對(duì)校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開(kāi)展新課程教學(xué)研討會(huì)，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤(pán)，并要求教師寫(xiě)出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過(guò)好五關(guān)，即普通話，簡(jiǎn)筆畫(huà)和“三筆字”。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對(duì)教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，分階段實(shí)施，逐步深化。開(kāi)學(xué)初，首先對(duì)各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對(duì)現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級(jí)。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評(píng)比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對(duì)各校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門(mén)聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營(yíng)。營(yíng)造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。然而，由于種種原因，許多人并沒(méi)有能夠在學(xué)?；蛘咂渌麢C(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書(shū)法技能。因此，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸成為人們學(xué)習(xí)書(shū)法的主要地方。本文將介紹書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心得體會(huì)。
第一段：選擇機(jī)構(gòu)的重要性。
選擇一家好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常關(guān)鍵，因?yàn)樗鼤?huì)直接影響到你的學(xué)習(xí)效果和文化修養(yǎng)。在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，要考慮到教師的背景和能力、機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和信譽(yù)、以及教學(xué)條件與設(shè)施等方面。建議可以通過(guò)網(wǎng)上查閱資料、實(shí)地考察等方式，多方面了解機(jī)構(gòu)的情況。
第二段：熱愛(ài)書(shū)法的重要性。
學(xué)習(xí)書(shū)法需要有非常強(qiáng)的興趣和熱愛(ài)度，這不僅是源于人們對(duì)書(shū)法的愛(ài)好，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承的態(tài)度。通過(guò)熱愛(ài)書(shū)法，你會(huì)很自然地投入到書(shū)法學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高自己的修養(yǎng)和技能。
第三段：良好的學(xué)習(xí)氛圍。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要有好的教材和教師，更需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一些優(yōu)秀的書(shū)法機(jī)構(gòu)甚至?xí)峁┧囆g(shù)品欣賞展等特色課程，以便學(xué)員更好地理解文化背景和技藝要點(diǎn)。
第四段：堅(jiān)持付出努力。
書(shū)法的學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期的付出的，這需要學(xué)員有堅(jiān)定的信念和持之以恒的意志。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握書(shū)法的本質(zhì)和精髓，達(dá)到高超的水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以讓學(xué)員掌握優(yōu)秀的書(shū)法技巧，享受到中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，并在培養(yǎng)情趣、提高藝術(shù)修養(yǎng)方面起到積極的推動(dòng)作用。但需要注意的是，掌握一門(mén)技藝需要較長(zhǎng)的時(shí)間，而且學(xué)藝不易，這需要大家一步一個(gè)腳印地慢慢來(lái)。最后祝愿所有的書(shū)法愛(ài)好者都能在學(xué)習(xí)中有所收獲，文化素質(zhì)得到提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，書(shū)法作為一門(mén)古老而神圣的藝術(shù)，備受人們的熱愛(ài)和追捧。為了能夠更好地學(xué)習(xí)和了解書(shū)法的精髓，許多人選擇加入書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是其中之一。在接觸書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，我受益良多，獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。接下來(lái)，我將從課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍、機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍等方面，分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置
首先，一個(gè)好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有合理且科學(xué)的課程設(shè)置。不同層次的學(xué)員需求不同，因此機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求制定相應(yīng)的課程。我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)學(xué)員的不同，設(shè)置了不同的課程，內(nèi)容兼顧了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)員全面提升書(shū)法水平。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)字帖、臨摹名家作品，我逐漸掌握了書(shū)法的基本功，并且在創(chuàng)作中體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的風(fēng)采。
第三段：教學(xué)質(zhì)量
其次，教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。一流機(jī)構(gòu)應(yīng)該擁有素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，他們不僅要具備深厚的書(shū)法功底，還需要擅長(zhǎng)教學(xué)方法和溝通技巧。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每個(gè)班級(jí)的教師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的，他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)員，重視每個(gè)學(xué)員的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了正確的握筆和用筆姿勢(shì)，并且得到了書(shū)法創(chuàng)作上的指導(dǎo)和建議。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍
除了課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也是書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)書(shū)法需要沉下心來(lái)，靜心練筆。因此，機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供一個(gè)安靜而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱木毩?xí)。同時(shí)，學(xué)員之間的交流和互助也是十分重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員們經(jīng)常進(jìn)行作品展示和交流討論，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣和動(dòng)力。
第五段：機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍
最后，機(jī)構(gòu)的規(guī)模和師資隊(duì)伍也是評(píng)價(jià)一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要指標(biāo)。規(guī)模龐大的機(jī)構(gòu)通常能夠提供更多的課程選擇和學(xué)習(xí)資源，并且能夠?yàn)閷W(xué)員提供更好的服務(wù)。師資隊(duì)伍的水平和素質(zhì)也是至關(guān)重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量雄厚，旗下?lián)碛卸嗝忻臅?shū)法名家和專家顧問(wèn)，每位老師都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的書(shū)法修養(yǎng)，他們的傳統(tǒng)技藝和創(chuàng)作手法都對(duì)我的書(shū)法修煉產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，也充分體會(huì)到了書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅能夠給予學(xué)員系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)，還能夠幫助學(xué)員在書(shū)法這一古老藝術(shù)中找到快樂(lè)和滿足。期待未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平，成為一名真正的書(shū)法從業(yè)者。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
書(shū)法是中國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù)，擁有悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵。如今，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)精神追求的不斷提高，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸在社會(huì)中興起。在我參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多精彩而獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一流的教育資源和專業(yè)的師資力量。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我有幸結(jié)識(shí)到了許多才華橫溢的書(shū)法老師。他們身負(fù)師道重任，教誨有道。在他們的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了基本的書(shū)法技巧，并更加深入地了解了中國(guó)書(shū)法的博大精深。同時(shí)，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還給了我豐富的學(xué)習(xí)資源，提供了大量的練習(xí)冊(cè)和名帖。這些資源幫助我在書(shū)法的道路上不斷提高，盡可能地發(fā)掘自己的潛力。
其次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念。書(shū)法不僅僅是一種技法和墨跡，更是一種精神的追求和審美的表現(xiàn)。通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了書(shū)法對(duì)于情操和修養(yǎng)的熏陶。在書(shū)法的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靜心和冥想，學(xué)會(huì)欣賞和感受每一筆每一劃的美妙。這種審美觀念的培養(yǎng)使我的人生更加豐富多彩，更加有內(nèi)涵。
再次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生們提供了展示和交流的平臺(tái)。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)與其他書(shū)法愛(ài)好者共同學(xué)習(xí)、交流和展示自己的作品。這種交流和互動(dòng)使我不斷汲取了他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我在共同成長(zhǎng)和進(jìn)步中找到了屬于自己的位置。同時(shí)，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還定期組織書(shū)法比賽和展覽，為學(xué)生們提供了展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我不僅能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力，還能增加自信和表現(xiàn)力，更好地展示自己的書(shū)法作品。
此外，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。書(shū)法需要泰然處之的心態(tài)和精湛的技藝，但更需要對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的綜合理解和把握。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了與他人分享、合作解決問(wèn)題，并在學(xué)習(xí)中鍛煉出了堅(jiān)韌不拔的毅力和毫不放棄的決心。
最后，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，我提高了自己的審美能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。書(shū)法使我得到了精神上的愉悅和滿足，讓我更加熱愛(ài)生活、更加熱忱地向前邁進(jìn)。書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓了我視野，豐富了我的生活，也為我未來(lái)的發(fā)展方向提供了新的可能性。
綜上所述，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅僅是傳授技藝的地方，更是培養(yǎng)人的藝術(shù)殿堂。我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得不僅對(duì)我的書(shū)法學(xué)習(xí)有著重要的影響，也對(duì)我的人生和未來(lái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，我將繼續(xù)前行，并在書(shū)法的道路上取得更大的成就。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
一、課程名稱：書(shū)法藝術(shù)。
中國(guó)書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的一種獨(dú)特藝術(shù)，是我國(guó)寶貴文化遺產(chǎn)的一顆燦爛的明珠。大書(shū)法家沈伊墨說(shuō)：“世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@示出驚人奇跡。因此，宏揚(yáng)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，讓學(xué)生繼承傳統(tǒng)中國(guó)文化是我們教育者的又一重要使命。
二、主要內(nèi)容和目的：開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、執(zhí)筆、書(shū)法、練習(xí)的方法（摹寫(xiě)和臨寫(xiě)）等基本知識(shí)，幫助學(xué)生懂得書(shū)體的選擇，使大家學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用書(shū)法基本三要素“線條、結(jié)構(gòu)、章法”等方面知識(shí)。
二、培訓(xùn)主題：毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)。
三、培訓(xùn)時(shí)間：2016年5月1日—2016年5月31日。
四、培訓(xùn)地點(diǎn)：三年級(jí)教室。
五、培訓(xùn)人員：----小學(xué)三年級(jí)學(xué)生.
六、分工安排：
書(shū)法課講授：競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：
七：培訓(xùn)流程。
毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，共分四個(gè)步驟進(jìn)行。
１、專題培訓(xùn)。----老師上毛筆書(shū)法課，講解硬筆書(shū)法知識(shí)、基本技法。
２、練習(xí)活動(dòng)。每位學(xué)生要充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，堅(jiān)持每天不少于半小時(shí)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)不少于50字。３、舉辦作品展。指導(dǎo)教師組織挑選毛筆書(shū)法作品，將個(gè)人的作品進(jìn)行全面展示。
４、召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)。----小學(xué)組織三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法競(jìng)賽并進(jìn)行評(píng)選頒獎(jiǎng)。
八：培訓(xùn)要求。
１、指導(dǎo)教師做好學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、分組工作。
2、上課地點(diǎn)、時(shí)間、上課內(nèi)容做好計(jì)劃。
3、堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行工作。
書(shū)活動(dòng)法學(xué)習(xí)班。
為配合區(qū)教育局“體育藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，展示教師與學(xué)生硬筆書(shū)法風(fēng)采，增強(qiáng)師生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，---小學(xué)于5月27日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，三年級(jí)學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。
此次比賽學(xué)生主要進(jìn)行了毛筆字比賽，并提出了比賽規(guī)格和要求。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。在短短的十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成，并將優(yōu)秀作品在學(xué)校展出，課間學(xué)校對(duì)各班書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀學(xué)生統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)學(xué)生名單：。二等獎(jiǎng)：
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
轉(zhuǎn)眼間，忙碌而充實(shí)的20**年度第一學(xué)期接近尾聲了，回顧這個(gè)學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、書(shū)法工作開(kāi)展的具體內(nèi)容：
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)校工作計(jì)劃。
參考了一些學(xué)校的做法明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求認(rèn)真貫徹黨的教育方針堅(jiān)持思想教育和技能教育大力推廣素質(zhì)教育按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
在書(shū)法教學(xué)工作方面，全體書(shū)法教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。書(shū)法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
在書(shū)法校園環(huán)境布置方面，我們對(duì)已有的文化資源進(jìn)行了保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用，而且還大膽探索、創(chuàng)新。為了迎合書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色，校園里增設(shè)了許多名家大師的碑帖和介紹，增設(shè)了刻有書(shū)法文化介紹的的假山石塊，所有的植物標(biāo)簽一律由書(shū)法社團(tuán)的學(xué)生用毛筆書(shū)寫(xiě)的名稱。各專用教室、公共教室、衛(wèi)生室、食堂等都懸掛名人警句的書(shū)法長(zhǎng)幅作品等。
在課題研究和校本教材開(kāi)發(fā)方面，學(xué)校成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組。由課題負(fù)責(zé)人親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，協(xié)調(diào)試點(diǎn)班級(jí)，課題組另外2名成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校課題組日常實(shí)驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)搜集、研究各種資料信息，組織課題組的學(xué)習(xí)與研討工作，同時(shí)組織科研意識(shí)強(qiáng)、工作踏實(shí)肯干、善于總結(jié)的書(shū)法專長(zhǎng)的教師參與課題研究，形成了條塊結(jié)合的研究體系，做到分別管理，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)。
在專家的引領(lǐng)下，由課題引領(lǐng)小組及相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的書(shū)法教師組成了我校的校本課程開(kāi)發(fā)小組，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)“書(shū)法教育”課程資源。開(kāi)發(fā)小組根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分挖掘書(shū)法課程資源。例如：教科書(shū)、工具書(shū)、書(shū)法報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、習(xí)作園、展覽館里的書(shū)法作品等，成功開(kāi)發(fā)了《趣味墨畫(huà)與書(shū)法啟蒙》、《永字八法和勵(lì)志名言》、《書(shū)法與三字經(jīng)》等校本教材。
在教師書(shū)法素養(yǎng)培訓(xùn)方面，學(xué)校聘請(qǐng)了市教研室美術(shù)書(shū)法教研員沈金龍老師指導(dǎo)本課題的墨畫(huà)培訓(xùn)工作；邀請(qǐng)了中福會(huì)少年宮專職書(shū)法指導(dǎo)程峰老師定期到校對(duì)課題組的老師們進(jìn)行書(shū)法進(jìn)行培訓(xùn)，傳授書(shū)法知識(shí)和技法，幫助實(shí)施課題的實(shí)驗(yàn)班老師們掌握書(shū)法教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法。
在學(xué)生課外書(shū)畫(huà)活動(dòng)方面，全校開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)法園地”，全面展示學(xué)生習(xí)字成果。將學(xué)生中的書(shū)法比較好的作品在學(xué)習(xí)園地展出，以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，同時(shí)也給其他的學(xué)生以榜樣的力量；建立校內(nèi)書(shū)法和墨畫(huà)興趣小組，每周定期由書(shū)法特長(zhǎng)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；定期組織校內(nèi)書(shū)法比賽。每學(xué)期舉行一次全校性的書(shū)法比賽，設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，并且將學(xué)生的書(shū)法作品展覽出來(lái)，給喜愛(ài)書(shū)法的同學(xué)創(chuàng)造展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，將他們的書(shū)法作品展示在墻壁上，形成了一道亮麗的風(fēng)景；組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得較好成績(jī)；快樂(lè)活動(dòng)日，社團(tuán)展示活動(dòng)，招募書(shū)法愛(ài)好者，擴(kuò)充社團(tuán)人員；年末寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，感恩心中的好班主任，增進(jìn)師生的情感等。
二、存在的不足：
在書(shū)法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意書(shū)法課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增2強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書(shū)法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用書(shū)法故事等資源，豐富書(shū)法教學(xué)的內(nèi)容。書(shū)法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)書(shū)法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教學(xué)之余，教研組也要定期研討，除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還注意到要以生為本，以學(xué)定教，因材施教很重要。
三、今后努力的方向：
學(xué)校在書(shū)法課時(shí)安排下相對(duì)較少，且本學(xué)期活動(dòng)較多，有些內(nèi)容只得簡(jiǎn)單帶過(guò)。在這教學(xué)中，也感覺(jué)到教師教學(xué)能力方面的不足，缺少了書(shū)法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有待于進(jìn)一步提高，彌補(bǔ)教學(xué)工作中的不足。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
近年來(lái)，隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興，書(shū)法藝術(shù)在社會(huì)中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，并希望通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)。在我迎接了書(shū)法這位貴賓后，我不禁產(chǎn)生了許多的感慨和心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇及感受
選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步，因?yàn)橐粋€(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槲覀兲峁I(yè)的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。我選擇了一家位于市中心的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入機(jī)構(gòu)的大門(mén)，我就被獨(dú)有的書(shū)香氣息所吸引。這里的教室整潔明亮，布置簡(jiǎn)約而雅致，讓人感到心曠神怡。在這種環(huán)境中，我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的專注和安心，對(duì)于書(shū)法的喜愛(ài)也更加油然而生。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的收獲
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我獲得了很多的收獲。首先是學(xué)會(huì)了正確的坐姿和握筆方法，這為后續(xù)的書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次是學(xué)習(xí)到了常用的漢字字形和筆畫(huà)順序，在書(shū)寫(xiě)時(shí)更加準(zhǔn)確和規(guī)范。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持，教授如何在練字中保持良好的心態(tài)和氛圍。通過(guò)不斷地練習(xí)，我的字跡逐漸變得圓潤(rùn)而流暢，書(shū)法的美感也在我的筆下逐漸顯現(xiàn)。
第三段：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色活動(dòng)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)學(xué)員們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，會(huì)定期舉辦各種特色活動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是書(shū)法比賽。在比賽中，我有機(jī)會(huì)展示自己的書(shū)法成果，并和其他書(shū)法愛(ài)好者交流切磋。通過(guò)這種形式的比賽，我不僅增加了對(duì)書(shū)法的了解，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們經(jīng)常一起討論書(shū)法的技巧和心得，共同進(jìn)步。
第四段：書(shū)法對(duì)生活的影響
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，更是為了將書(shū)法的美帶入我們的日常生活。書(shū)法教會(huì)了我如何審美，如何欣賞周?chē)淖匀缓腿宋木坝^。每當(dāng)我用心欣賞一幅山水畫(huà)，一件陶瓷藝術(shù)品，都能從中品味到書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵。同時(shí)，書(shū)法也教會(huì)了我如何調(diào)整情緒，在繁忙的生活中保持一份寧?kù)o和平和。當(dāng)我在書(shū)桌前用毛筆揮灑墨汁時(shí)，無(wú)論是憂傷還是憤怒都會(huì)在我的心靈中化解。
第五段：對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)書(shū)法學(xué)習(xí)的展望
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法，我逐漸完成了從對(duì)書(shū)法的陌生到對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和追求的轉(zhuǎn)變。以書(shū)法為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化正在煥發(fā)新的生命力，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是這股浪潮中的引領(lǐng)者。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加深入地了解和探索書(shū)法的奧秘，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將書(shū)法的美傳遞給更多的人，讓這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中綻放出更加璀璨的光芒。
總結(jié)：
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅得以領(lǐng)略到這門(mén)古老藝術(shù)的獨(dú)特魅力，更學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想。書(shū)法藝術(shù)成為了我生活中重要的一部分，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我在書(shū)法的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)法的探索之旅，我將不斷努力，將書(shū)法的美傳遞給更多的人。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教七八年級(jí)書(shū)法課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。
我針對(duì)學(xué)生將學(xué)生學(xué)習(xí)分低、中、高三級(jí)要求，即低級(jí)要會(huì)寫(xiě)；中級(jí)要寫(xiě)好；高級(jí)要寫(xiě)出風(fēng)格。即（七年級(jí)要會(huì)用鉛筆寫(xiě)字，并要寫(xiě)正確、端正、整潔；八年級(jí)要寫(xiě)好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度）。
為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。舉辦硬筆書(shū)法展，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。
四、努力方向。
書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十七
書(shū)法作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，一直以來(lái)都備受人們的追捧和喜愛(ài)。隨著時(shí)代的變遷，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到書(shū)法的重要性，并希望通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助來(lái)提升自己的書(shū)法水平。在我參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用。
首先，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)習(xí)者提供了專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。這其中包括優(yōu)秀的老師、規(guī)范的教學(xué)課程以及齊全的教學(xué)設(shè)施。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，我能夠接觸到一些繪畫(huà)和書(shū)法領(lǐng)域的專家，他們不僅在藝術(shù)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更能夠?qū)⑦@些知識(shí)巧妙地傳授給學(xué)生。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也為學(xué)生提供了各類(lèi)書(shū)法練習(xí)工具和素材，使學(xué)生們能夠有更好的選擇和靈感。
其次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。每個(gè)學(xué)生在書(shū)法學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)和需求都不盡相同，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行量身定制的教學(xué)計(jì)劃。無(wú)論是初學(xué)者還是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能夠?yàn)槠涮峁┻m合自身發(fā)展的課程和指導(dǎo)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我碰到了一位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們會(huì)根據(jù)我的書(shū)法水平和需求給我制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且時(shí)常與我交流，鼓勵(lì)我不斷做出更好的作品。
再次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供各類(lèi)展覽和比賽機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們的成果得到展示和肯定。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助下，我有機(jī)會(huì)參加各類(lèi)書(shū)法比賽和展覽活動(dòng)。這不僅為我提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也讓我能夠與其他書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我能夠不斷地提高自己的書(shū)法水平，同時(shí)也深深地感受到了書(shū)法藝術(shù)的魅力。
最后，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。書(shū)法作為一門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，它不僅僅是一種技巧，更是一門(mén)倡導(dǎo)和傳承優(yōu)秀文化的藝術(shù)。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，我通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，更加了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，通過(guò)觀摩和模仿優(yōu)秀的書(shū)法作品，我逐漸提高了自己的審美能力和藝術(shù)追求。這些都使得我在書(shū)法學(xué)習(xí)中不僅僅是追求技術(shù)的提高，更是在潛移默化中接受著文化的熏陶和人格的陶冶。
總之，通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了其對(duì)于學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用。這不僅是因?yàn)闀?shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，各類(lèi)展覽和比賽機(jī)會(huì)，還在于它能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。因此，我相信，只要我們?cè)跁?shū)法學(xué)習(xí)上努力付出，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定能夠幫助我們成為更好的書(shū)法愛(ài)好者。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十八
為了豐富中小學(xué)生校外生活，增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，我校在市教委、民政局和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的鼎力相助下，20xx年舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班班x(次)，共招生培訓(xùn)學(xué)生人x次，辦學(xué)取得了較好的成績(jī)，學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善，師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，主要做法和體會(huì)是：
一、緊緊圍繞辦學(xué)宗旨，全面提高教學(xué)水平。我們緊緊圍繞“服務(wù)于中小學(xué)校，服務(wù)于社會(huì)，以提高學(xué)生文化知識(shí)”為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、嚴(yán)格按照市教委和民政部門(mén)的規(guī)定和要求依法辦學(xué)。課程設(shè)置按照市教委批準(zhǔn)科目;報(bào)名以學(xué)生自愿為原則，自愿報(bào)名，自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有計(jì)劃，任課教師有備課，期末有小結(jié)，學(xué)期有總結(jié)。
三、加強(qiáng)師資力量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年，我們著力以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了師資力量，對(duì)個(gè)別教師作了調(diào)整，新聘請(qǐng)了部分xx、xx區(qū)資歷深、具有突出特長(zhǎng)的教師執(zhí)教，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織有教學(xué)特長(zhǎng)的教師有針對(duì)地編寫(xiě)了不同年級(jí)的教材，起到了與學(xué)校課程拾遺補(bǔ)缺的效果，在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類(lèi)型的學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，增加一些新的知識(shí);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則采取鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識(shí)，著力培養(yǎng)他們提高科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法，增加接受能力。
四、建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。為了加強(qiáng)學(xué)校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力抓好制度的貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校工作人員和教師進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。特別是針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上發(fā)生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學(xué)校安全。課前課后都有能做到對(duì)場(chǎng)地、電器等方面進(jìn)行全面檢查。
五、努力改善教學(xué)條件，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。為了使學(xué)生有一個(gè)良好、安全的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓師生在舒適的環(huán)境中教書(shū)、學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鹘淌胰颗鋫淞舜蠊β士照{(diào)。
六、建立激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的教學(xué)積極性及提高教學(xué)質(zhì)量，每期培訓(xùn)結(jié)束，我們按規(guī)定評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教師，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
回顧一年工作，我們體會(huì)到要辦好業(yè)余培訓(xùn)，最主要的是靠上級(jí)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持;其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，要把社會(huì)效益放在首位;同時(shí)，建立一支高水平的師資隊(duì)伍和一套嚴(yán)格的管理制度，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十九
作為一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，書(shū)法自古以來(lái)備受推崇。然而，近年來(lái)，由于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活和人們對(duì)于實(shí)用性的追求，書(shū)法在年輕人中的受歡迎度逐漸下降。為了提高年輕一代對(duì)書(shū)法的認(rèn)知和興趣，越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始開(kāi)設(shè)書(shū)法課程。我有幸參加了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程，今天我想分享一下在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的心得和體會(huì)。
段二：學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。
在參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程之前，我對(duì)于書(shū)法的理解只停留在美麗的字體之上，而對(duì)于其中的內(nèi)涵和精神追求卻知之甚少。然而，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)書(shū)法的深厚意義。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是提升個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我們不僅可以培養(yǎng)自己的專注力和耐心，還可以感受到中國(guó)文化的博大精深。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)配備專業(yè)的書(shū)法老師，他們具備扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)，能夠給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)提供一系列的學(xué)習(xí)材料，如字帖、宣紙等，使學(xué)生能夠輕松地進(jìn)行練習(xí)。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程還結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如投影儀、電子屏幕等，使學(xué)生不僅能看到老師的示范，還能夠方便地糾正自己的筆畫(huà)。總體來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和駕馭書(shū)法。
段四：個(gè)人收獲和成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的一段時(shí)間里，我在技巧和理論方面都有了顯著的提升。我學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)和筆畫(huà)順序，能夠?qū)懗龈佣饲f美觀的字體。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法名篇，我對(duì)于不同的字體風(fēng)格、布局結(jié)構(gòu)以及運(yùn)筆技巧都有了更深入的了解。最重要的是，書(shū)法讓我的內(nèi)心得到了磨練，使我變得更加平和、專注和自律。我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法不僅僅是一種技能，更是一種修煉，它可以提高我的心境和氣質(zhì)，使我擁有更好的生活品質(zhì)。
盡管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有很多優(yōu)勢(shì)，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以增加一些與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容，如中國(guó)古代詩(shī)詞賞析、碑刻文化等，以增加學(xué)生對(duì)于書(shū)法的興趣和理解。最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以組織一些書(shū)法展覽、比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到書(shū)法的價(jià)值和意義。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，有助于學(xué)生提高書(shū)法水平和個(gè)人修養(yǎng)。然而，同時(shí)也期望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)上能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，增加與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容，并提供展示才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更好地推廣和傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)書(shū)法，讓更多的人受益于書(shū)法的獨(dú)特魅力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十
11月10日下午，我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法教育專題講座。細(xì)心聆聽(tīng)了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》。
姚老師首先分析的當(dāng)今書(shū)法教育的現(xiàn)狀，闡述書(shū)法教育的意義以及教育部對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)的要求;圖文并茂，講述書(shū)法簡(jiǎn)史及字體的特點(diǎn)。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、魏碑、楷書(shū)，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對(duì)各家書(shū)體做出了精煉的闡述;然后，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵，筆法：起、行、收的三個(gè)過(guò)程，結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律：大小、平正、疏密、勻稱、錯(cuò)落、收放、讓就、同異、連貫，細(xì)致講述了書(shū)法練習(xí)的要領(lǐng)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)書(shū)法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“字如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，長(zhǎng)期進(jìn)行書(shū)法練習(xí)能自覺(jué)地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求在寫(xiě)字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)法，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有所求，亦有所樂(lè)，為此要一往向前!
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
本學(xué)期，為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，創(chuàng)建特色班級(jí)，作為班主任我承
4、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽，如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地等。 二、教學(xué)內(nèi)容：
硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法（毛筆及硬筆用筆方法、楷書(shū)基本點(diǎn)的寫(xiě)法、筆順規(guī)則、基本點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)變化、基本點(diǎn)畫(huà)的組合變化、復(fù)合點(diǎn)畫(huà)等） 三、教學(xué)措施：
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿、
站姿等要領(lǐng)；
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
讀初中時(shí)候，我是個(gè)數(shù)學(xué)白癡，考試成績(jī)永遠(yuǎn)夠不上及格線。性格溫和內(nèi)向，在課堂上很膽怯，經(jīng)常放棄主動(dòng)爭(zhēng)取的機(jī)會(huì)，成績(jī)不上不下，是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生。不是我不努力學(xué)，我會(huì)比別人多花幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，卻得不到別人一半的效率。而在一個(gè)六十多人的大班級(jí)里面，老師在課堂上，只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課，不可能面面俱到。不懂的問(wèn)題不能及時(shí)得到解答，日積月累，學(xué)習(xí)熱情退卻了，努力的步伐也停止了，而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)找一個(gè)非常完美的借口，比如說(shuō)：試題太難了；考試運(yùn)氣不好等等。
直到有一次，紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角，它好像在諷刺我，能考到16分也實(shí)屬不易。
于是，爸媽給我找了一個(gè)輔導(dǎo)老師。起初，我并不是很樂(lè)意，因?yàn)楸緛?lái)就有一定自卑心理的我并不是很樂(lè)意在一對(duì)一這種方式中學(xué)習(xí)，我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式?？墒?，第一節(jié)課后我就改變了之前的想法。輔導(dǎo)老師幽默的語(yǔ)言以及有趣的教學(xué)方式，重拾了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對(duì)一的教學(xué)中，我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松，沒(méi)有在大班級(jí)里面的那種緊張，急躁，自卑等負(fù)面情緒，遇到不懂的`問(wèn)題，可以及時(shí)向老師提出，老師會(huì)像朋友一樣有足夠的時(shí)間足夠的耐心幫我解答。老師會(huì)給我適當(dāng)?shù)墓膭?lì)而不是一味在講題出題，他會(huì)給我自己思考的時(shí)間，讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法。老師會(huì)在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí)，及時(shí)關(guān)注我的心理變化，并幫助我制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在一對(duì)一這種快樂(lè)的學(xué)校氛圍下，我的成績(jī)逐步提升，順利考上理想高中，大學(xué)也選了要對(duì)數(shù)字要比較敏感的會(huì)計(jì)專業(yè)。我喜歡一對(duì)一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式，所以，畢業(yè)之后，我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù)，在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí)，所以我來(lái)到了龍文，也非常感謝龍文選擇了我，給了我努力的平臺(tái)。
在我看來(lái)，一對(duì)一的教學(xué)方式相對(duì)于大班級(jí)具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)：
第一，更有針對(duì)性，老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，制定特定的教學(xué)方式，因材施教，讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率。
第二，更有交流性，上課中不懂的可以隨時(shí)向老師反饋并得到及時(shí)的回答。老師會(huì)把所有關(guān)注放在你身上，像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考，而不是簡(jiǎn)單的告訴你答案。
第三，更具有全面性，一對(duì)一課堂上，老師不僅從學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo)，而且在學(xué)生心理健康教育這方面，老師有足夠的時(shí)間分析學(xué)生的心理，提高心理健康水平，從而快樂(lè)學(xué)習(xí)。
教育的方式有很多種，能自主學(xué)習(xí)，也能通過(guò)他人協(xié)助來(lái)學(xué)習(xí)，只要選擇自己最適合的方式，做正確的選擇，快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標(biāo)題：《隨筆》。
作者：鄭靜君。
城市：佛山。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
一、指導(dǎo)思想:。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)，使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí)，做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，立足教壇，無(wú)私奉獻(xiàn)，做到愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。
新學(xué)期里，本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，工作任勞任怨，及時(shí)更新教育觀念，實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，盡職盡責(zé)、教書(shū)育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃，做一名合格的人民教師。
作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開(kāi)拓視野，學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論，瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè)，隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料，以備參考。
三、教研工作計(jì)劃:。
我將積極參加教學(xué)研究工作，不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)；對(duì)于素質(zhì)教育的理論，進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)；在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生，采取各種措施使他們進(jìn)步。
四、個(gè)人工作計(jì)劃。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念，并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中，要積極參與，深入反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為，3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解，并以新課改理念為指導(dǎo)思想，結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng)，積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課，與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題，尋找解決方法，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神，從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中，切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為，正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程，全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研，按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交。
流、討論、座談等活動(dòng)，集思廣益，博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為，每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的。
心得體會(huì)。
論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。五、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo)；其次，要明確每一專題的學(xué)習(xí)目標(biāo)；再次，要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考，大膽發(fā)表見(jiàn)解，并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法，將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。
4、引導(dǎo)利用圖書(shū)柜里的書(shū)籍、學(xué)生自己的藏書(shū)、與同學(xué)交換閱讀等方法，增強(qiáng)閱讀量，擴(kuò)大閱讀面，提高閱讀能力。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，使優(yōu)秀生能脫穎而出，后進(jìn)生也有不同程度的提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
甲方：
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乙方：
住所：
聯(lián)系電話：
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商，現(xiàn)就合作開(kāi)設(shè)________興趣班，達(dá)成以下合作協(xié)議，合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。
第一條、協(xié)議期限。
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
第二條、授課時(shí)間。
在協(xié)議期限內(nèi)，乙方每周授課_______次，每次_______分鐘。授課地點(diǎn)：_______幼兒園內(nèi)。
第三條、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
在協(xié)議期限內(nèi)，每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為：人民幣_(tái)______元，每學(xué)期共計(jì)_______節(jié)，（其中包括教材費(fèi)）收費(fèi)方式：一次性收齊。
第四條、合作收益。
在協(xié)議期間內(nèi)，授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。
第五條、合作收益分配方法。
1、甲方獲得上述受益的_______%，乙方獲得上述受益的_______%，教材費(fèi)歸乙方所有。
2、甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用_______個(gè)月后立即付款給乙方。
第六條、甲方義務(wù)。
1、提供一間教室，暫定一間，若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。
2、幼兒園協(xié)助____________學(xué)校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的幼兒人數(shù)，將其如實(shí)記錄造冊(cè)，以便雙方核對(duì)。
4、安排負(fù)責(zé)教師，協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理，但不承擔(dān)授課的義務(wù)。
5、在未征得甲方同意的前提下，乙方不得擅自更改上課時(shí)間。
第七條、甲方權(quán)利。
1、享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。
2、使用____________教材，提高幼兒園的知名度，利于當(dāng)?shù)卣猩?BR> 第八條、乙方義務(wù)。
1、派_______教師入園進(jìn)行教學(xué)。
2、乙方向甲方提供_______教材。
3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理，負(fù)責(zé)_______課教學(xué)。
4、派教師入園的期限暫定為_(kāi)______學(xué)期，到期再續(xù)訂。
5、在未征得甲方的同意下，乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。
6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢及招生工作。
第九條、乙方權(quán)利。
1、使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。甲乙雙方在合作期間除不可抗力外，不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損____________品牌形象的行為，要共同維護(hù)__________品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作，就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問(wèn)題，經(jīng)雙方協(xié)商一致后，方能修改。
第十條、若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間，必須提前一天通知對(duì)方，由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知，所產(chǎn)生的損失（課時(shí)費(fèi)）由違約方承擔(dān)。
第十一條、協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意。
本合同一式_______份，甲乙雙方各持_______份，以昭信守，本合同簽字蓋章有效，如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
乙方（簽字）：
簽訂地點(diǎn)：
_________年________月______日。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
1.一次選擇，一生改變。
2.你的人生因國(guó)仕而改變。
3.國(guó)仕教育，仕途之路引領(lǐng)者。
4.國(guó)仕教育，你的職場(chǎng)加油站。
5.誠(chéng)心每一課，誠(chéng)信每一事，成就美一生。
6.精英的搖籃，國(guó)仕的經(jīng)典。
7.育國(guó)家英才，創(chuàng)“仕”途精彩。
8.知識(shí)的海洋，國(guó)仕的境界。
9.美好的明天由國(guó)仕教育開(kāi)始。
10.國(guó)仕育棟梁，人生茂新章。
11.育國(guó)家英才，贏“仕”途未來(lái)。
12.入職找國(guó)仕，人生更順利。
13.國(guó)仕教育，陪您到達(dá)希望的彼岸。
14.國(guó)仕一馬當(dāng)先，事業(yè)一手在望。
15.國(guó)仕教育之地，人生成功之處。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
今年是學(xué)校執(zhí)行三年規(guī)劃的第二個(gè)年頭，是關(guān)鍵之年。本學(xué)期的工作需要精心謀劃，認(rèn)真落實(shí)，爭(zhēng)取邁上新臺(tái)階。
立足學(xué)校實(shí)際，以市、區(qū)有關(guān)部門(mén)的工作要求為指導(dǎo)，以安全工作為基礎(chǔ)，以進(jìn)一步落實(shí)規(guī)范管理為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為突破口，以提高教育質(zhì)量為目標(biāo)，全面提升學(xué)校各項(xiàng)工作的水平。
1、有針對(duì)性地開(kāi)展工作，有效改善薄弱環(huán)節(jié)，爭(zhēng)取在年檢中有好的表現(xiàn)。
2、抓實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理，讓學(xué)生的行為規(guī)范、學(xué)業(yè)成績(jī)等方面有整體性的提高。
1、牢牢抓住學(xué)校的安全工作，進(jìn)一步落實(shí)安全責(zé)任制和日常安全管理。
2、加強(qiáng)學(xué)校行政干部的隊(duì)伍建設(shè)，提高干部的工作責(zé)任感和管理水平。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和校本教研，促進(jìn)教學(xué)“五環(huán)節(jié)”的較好落實(shí)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范教育和訓(xùn)練，提高家長(zhǎng)的教育意識(shí)。
(一)學(xué)校管理。
1、重新調(diào)整學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃，明晰學(xué)校辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)以及分年度、分部門(mén)的目標(biāo)、措施等，增強(qiáng)規(guī)劃的執(zhí)行意識(shí)。
2、調(diào)整、充實(shí)行政干部隊(duì)伍，明確分工，進(jìn)一步明確崗位職責(zé)，以嚴(yán)格履行崗位職責(zé)來(lái)提高分管工作的管理效能。落實(shí)過(guò)程管理，學(xué)期計(jì)劃的制定要有針對(duì)性、可執(zhí)行性;計(jì)劃通過(guò)后就要照此執(zhí)行;執(zhí)行中要進(jìn)一步細(xì)化，有的工作要做好方案，做到有布置、有檢查、有反饋，有資料積累。
3、建立行政干部的學(xué)習(xí)制度和工作交流制度，拓寬干部的眼見(jiàn)，提高干部的思考力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。建立干部管理工作評(píng)價(jià)機(jī)制。
4、梳理和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，形成符合學(xué)校實(shí)際的、可以執(zhí)行的德育管理制度、教學(xué)管理制度、后勤管理制度、安全管理制度，建立制度執(zhí)行情況的自我評(píng)估機(jī)制，以此提高制度的執(zhí)行力。
5、明確學(xué)校各類(lèi)崗位的工作職責(zé)，優(yōu)化檢查、評(píng)估履行崗位職責(zé)的機(jī)制;組織學(xué)習(xí)崗位職責(zé)，期末對(duì)照崗位職責(zé)進(jìn)行履責(zé)交流，進(jìn)行履責(zé)評(píng)價(jià)。
(二)師資隊(duì)伍。
1、分管領(lǐng)導(dǎo)要制定適合學(xué)校實(shí)際的校本培訓(xùn)計(jì)劃，計(jì)劃要明確培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)時(shí)間、對(duì)教師參加培訓(xùn)的評(píng)價(jià)等。本學(xué)期主要從專業(yè)道德(師德)、專業(yè)技能(課堂教學(xué)、班主任管理、集體教研)入手，以聽(tīng)講座、看錄像、聽(tīng)課、評(píng)課、專題討論、教研活動(dòng)等形式進(jìn)行。
2、建立青年教師、骨干教師培養(yǎng)機(jī)制，做好新教師的拜師結(jié)對(duì)工作，建立以骨干教師為主體的“教師專業(yè)發(fā)展自主活動(dòng)小組”，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，形成關(guān)注自身專業(yè)發(fā)展的氛圍，達(dá)到各類(lèi)層次教師專業(yè)水平的提高。
3、舉行第一屆“華武杯”教學(xué)大賽，提供教師專業(yè)發(fā)展的展示、交流、實(shí)踐、研究和觀摩的平臺(tái)。本次大賽涉及教師專業(yè)素養(yǎng)(粉筆字等)、專業(yè)技能(備課、課堂教學(xué)、教學(xué)案例)等內(nèi)容，力求做到全員參與。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好具體的實(shí)施方案，包括評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)等，體現(xiàn)對(duì)此項(xiàng)大賽的全程管理。
(三)德育工作。
1、建設(shè)好德育隊(duì)伍。
(1)強(qiáng)化全員育人意識(shí)，通過(guò)師德培訓(xùn)提高教師的育人意識(shí)、榜樣意識(shí)，關(guān)注教師在教學(xué)中的學(xué)科滲透，與教導(dǎo)處加強(qiáng)合作，注意對(duì)教師在備課中在課堂教學(xué)中、在作業(yè)批改中、在個(gè)別輔導(dǎo)中的育德意識(shí)和育德能力的評(píng)價(jià)。
(2)開(kāi)好“三個(gè)會(huì)”，“三個(gè)會(huì)”即：期初的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員計(jì)劃會(huì)，期中的班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，期末班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作總結(jié)會(huì)。每次班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作例會(huì)安排培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每次培訓(xùn)做到有主題。針對(duì)班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中的實(shí)際問(wèn)題，擬定本學(xué)期班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)實(shí)施方案。
(3)以提高班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)素質(zhì)為突破口，適時(shí)組織全體或部分班主任外出參加培訓(xùn)和考察學(xué)習(xí)，以開(kāi)拓班主任視野，調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性。
2、加強(qiáng)行為規(guī)范教育。
(1)圍繞學(xué)校既定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)(讓學(xué)生成為擁有“仁、智、義、強(qiáng)”品質(zhì)的華武好學(xué)生)，制定分年級(jí)的培養(yǎng)目標(biāo)，細(xì)化為行為規(guī)范的分年級(jí)要求，形成適合本校的辦學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)生行為規(guī)范的教育、訓(xùn)練、實(shí)踐和評(píng)價(jià)體系。
(2)積極探索“生活德育”的目標(biāo)、方法和實(shí)施途徑，要把“仁、智、義、強(qiáng)”的要求融入學(xué)生的學(xué)校生活、家庭生活、社會(huì)生活，注意生活細(xì)節(jié)中的德育，人際交往中的德育等，改善德育的落腳點(diǎn)，突出學(xué)生的道德實(shí)踐。
(3)落實(shí)學(xué)校德育和班級(jí)德育，抓好全校集會(huì)和每周升旗儀式，力求每次集會(huì)、升旗準(zhǔn)備充分，規(guī)范到位，學(xué)生受教育。抓好班隊(duì)課、午會(huì)課，推行十分鐘隊(duì)會(huì)，開(kāi)展“健康教育、禁毒教育、法制教育、安全教育、環(huán)境教育”，對(duì)這些專題教育要根據(jù)年級(jí)的特點(diǎn)做出統(tǒng)籌的安排。
(4)結(jié)合學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)出的突出問(wèn)題加強(qiáng)教育訓(xùn)練，本學(xué)期的'前半階段，重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的文明行為，改變亂扔垃圾、紀(jì)律性差的陋習(xí)。
(5)以櫥窗、板報(bào)、溫馨教室創(chuàng)建、校園廣播為陣地，重視主流價(jià)值觀的宣傳，弘揚(yáng)學(xué)生中的優(yōu)秀事例，引導(dǎo)學(xué)生過(guò)有道德的生活，做有道德的人。本學(xué)期學(xué)校櫥窗更換兩次，板報(bào)更換四次，力求主題鮮明，內(nèi)容充實(shí)，版面活潑、新穎，有吸引力，有觀賞性和教育性。
(6)兩大系列的德育主題活動(dòng)，建設(shè)好班隊(duì)活動(dòng)課、全校集會(huì)、每周升旗儀式三大主陣地。堅(jiān)持國(guó)旗升降制度。每周一和重大節(jié)日組織升國(guó)旗，抓好國(guó)旗班子建設(shè)，國(guó)旗下講話力求做到有時(shí)效、高水準(zhǔn)、成系列。
(7)少先隊(duì)大隊(duì)部根據(jù)少先隊(duì)組織的特點(diǎn)，積極開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，讓少先隊(duì)員、兒童團(tuán)員在喜歡的活動(dòng)中感悟、體驗(yàn);抓好少先隊(duì)的組織建設(shè)，建立各種小崗位，通過(guò)崗位實(shí)踐，增強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)多種能力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
從20xx年7月加入新博碩至今已近半年。回顧這半年，經(jīng)歷了最初的“前三后七”，又度過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)期，然后是近4個(gè)月的正式職業(yè)生涯，不知不覺(jué)中時(shí)間已如流水般悄悄流過(guò)。
在這半年里帶過(guò)不少學(xué)生，有男孩也有女孩，有乖巧的也有頑皮的，有內(nèi)向也有外向的，有小學(xué)的也有初中的。而自己也從一開(kāi)始接觸時(shí)感覺(jué)如遇大敵，到慢慢的適應(yīng)的轉(zhuǎn)變，而現(xiàn)在感覺(jué)得心應(yīng)手。最早接觸的是2個(gè)小學(xué)生，一個(gè)男孩一個(gè)女孩，男孩很調(diào)皮很會(huì)鬧十分不配合，而女孩呢則是心情使然，時(shí)好時(shí)壞。一開(kāi)始就接到如此燙手的山芋自己也表示壓力很大，怕自己能力不足管不住他們，也擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)控制不住脾氣。每天都是提醒自己要淡定，要有信心，小孩子而已，怕什么。漸漸的，接觸的比較久了也能更好的應(yīng)付了，同時(shí)對(duì)自己也更有信心了。也因?yàn)榍懊孢@么難帶的孩子，后面再接手類(lèi)似的學(xué)生的時(shí)候就感覺(jué)輕松多了。
后來(lái)又相繼較高年級(jí)的學(xué)生，慢慢跨出小學(xué)向初中進(jìn)軍了。帶過(guò)小學(xué)生和初中生，微微一比較，感覺(jué)初中生好帶多了，不知因?yàn)槭浅踔猩芨玫慕涣髂?？還是因?yàn)檫\(yùn)氣好得到了優(yōu)質(zhì)的生源。而初中與小學(xué)相比較的話更應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人學(xué)科能力，畢竟與小學(xué)簡(jiǎn)單內(nèi)容不同，初中的課文已有一定的深度，復(fù)雜程度也不是一個(gè)深度的。尤其是我們理科類(lèi)的數(shù)學(xué)和科學(xué)，有時(shí)候題目難的會(huì)讓人一時(shí)愣在那里，需要多花點(diǎn)時(shí)間思考思考，實(shí)在解不出來(lái)或者沒(méi)百分百把握的，記下題目回來(lái)跟其他老師交流交流。所以初中階段最主要是要提高個(gè)人的學(xué)科能力，可以多做點(diǎn)題目來(lái)使知識(shí)點(diǎn)回顧起來(lái)。同時(shí)每次充分備好自己的課，多備點(diǎn)課，做到萬(wàn)無(wú)一失。
而于個(gè)人生活方面，要充分利用好自己的休息時(shí)間，做自己喜歡做的事，不過(guò)也應(yīng)當(dāng)張弛有度，不能太累了，只有休息的好才會(huì)更好的精神去面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)。
每一次的充分備課，每一次的課堂交流，每一次的課后交流，都是為了能更好的幫助到學(xué)生，加強(qiáng)他們的薄弱環(huán)節(jié)，鞏固他們的強(qiáng)項(xiàng)部分，讓學(xué)生認(rèn)可我們，讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們。相信能做到而且正在做到。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
1、韋沃英語(yǔ)，小班授課，國(guó)際人才。
2、韋沃英語(yǔ)品牌，對(duì)話世界未來(lái)。
3、外語(yǔ)理念，韋沃實(shí)現(xiàn)。
4、韋沃英語(yǔ)時(shí)空，專業(yè)助你成功。
5、你來(lái)我網(wǎng)，英語(yǔ)共享。
6、讓你會(huì)聽(tīng)能說(shuō)，韋沃品學(xué)兼優(yōu)。
8、英語(yǔ)交際教育，唯我韋沃。
9、語(yǔ)言橋梁，韋沃領(lǐng)航。
10、英語(yǔ)支持?jǐn)?shù)字化，韋沃教育名華夏。
11、乘著韋沃的帆船，領(lǐng)先起航夢(mèng)想。
12、情景英語(yǔ)，韋沃獨(dú)尊。
13、韋沃教育，專注因而不同。
14、韋沃校園，互聯(lián)空間，英語(yǔ)理念，全民體驗(yàn)。
15、專注口語(yǔ)，流利溝通。
16、互聯(lián)英語(yǔ)超市，傳遞韋沃品質(zhì)。
17、英語(yǔ)學(xué)輕松，韋沃更精通。
18、韋沃，讓說(shuō)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣。
19、英語(yǔ)航向，韋沃點(diǎn)亮。
20、韋沃英語(yǔ)，無(wú)憂成功。
21、成就英語(yǔ)夢(mèng)想，韋沃助你成長(zhǎng)。
22、交際英語(yǔ)新主張，輕松學(xué)習(xí)，運(yùn)籌“韋沃”。
23、韋沃英語(yǔ)，能力為先。
24、陽(yáng)光前程，韋沃同行。
25、英語(yǔ)精彩韋沃，專業(yè)教育承諾。
26、韋沃在行動(dòng)，英語(yǔ)更出眾。
27、完美視聽(tīng)說(shuō)，英語(yǔ)更傳奇。
28、外語(yǔ)先鋒，韋沃出眾。
29、實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)理想，韋沃精彩共享。
30、英語(yǔ)學(xué)得快，韋沃人人愛(ài)。
31、交際英語(yǔ)新理念，韋沃品質(zhì)新體驗(yàn)。
32、交際英語(yǔ)經(jīng)典，韋沃真誠(chéng)首選。
33、來(lái)英語(yǔ)的世界，選世界的英語(yǔ)。
34、讓英語(yǔ)成為你的驕傲。
35、韋沃英語(yǔ)，用心為你。
36、韋沃英語(yǔ)，國(guó)際視野。
37、領(lǐng)·韋沃教育，秀·交際英語(yǔ)。
38、韋沃教育，英語(yǔ)世界。
39、線下韋沃殿堂，線上英語(yǔ)課堂，人生建功自強(qiáng)。
40、英語(yǔ)成超人，韋沃造英材。
41、韋沃教育，語(yǔ)眾不同。
42、韋沃教育，英語(yǔ)教學(xué)“唯我”。
43、一樣的英語(yǔ)，不一樣的韋沃。
44、你學(xué)習(xí)，韋沃為你服務(wù)。
45、英語(yǔ)陽(yáng)光工程，韋沃誠(chéng)就永恒。
46、韋沃，為英語(yǔ)插上翅膀。
47、韋沃教育，專注因而出眾。
48、英語(yǔ)教育出眾，韋沃助你成功。
49、對(duì)話世界，韋沃卓越。
50、英語(yǔ)一“點(diǎn)”不遠(yuǎn)，韋沃“e路”領(lǐng)先。
51、韋沃英語(yǔ)，輕松成功。
52、英語(yǔ)會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)，韋沃教學(xué)輕松。
53、英語(yǔ)有道，韋沃知道。
54、韋沃同行，外語(yǔ)共贏。
55、圓你英語(yǔ)夢(mèng)，韋沃在行動(dòng)。
56、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)無(wú)疆，韋沃教育致遠(yuǎn)。
57、線下英語(yǔ)精英，線上韋沃明星。
58、網(wǎng)絡(luò)教育，萬(wàn)千，韋沃e路領(lǐng)先。
59、韋沃英語(yǔ)，注重實(shí)用。
60、韋沃，一站式英語(yǔ)培訓(xùn)專家。
61、線下英語(yǔ)先鋒，線上韋沃出眾。
62、英語(yǔ)時(shí)代，沃最精彩。
63、英語(yǔ)就讀韋沃，人生大有收獲。
64、韋沃，誠(chéng)就英語(yǔ)實(shí)力派。
65、韋沃英語(yǔ)，情景教學(xué)，快樂(lè)成功。
66、英語(yǔ)新體驗(yàn)，快樂(lè)無(wú)極限。
67、與韋沃say，hello，讓你更出眾。
68、韋以重任，英語(yǔ)唯沃。
69、讓夢(mèng)想在這里起飛——韋沃教育。
70、懂教育，懂英語(yǔ)，更懂你。
71、韋沃教育，說(shuō)好英語(yǔ)行天下。
72、線下企業(yè)培訓(xùn)，線上英語(yǔ)才俊。
73、英語(yǔ)響當(dāng)當(dāng)，韋沃助英才。
74、韋沃英語(yǔ)，快樂(lè)成才。
75、學(xué)英語(yǔ)不再迷途，韋沃教育為你指路。
76、韋沃英語(yǔ)，專注溝通。
77、交際英語(yǔ)盛宴，韋沃互聯(lián)典范。
78、創(chuàng)新優(yōu)學(xué)，慧領(lǐng)英才。
79、交際英語(yǔ)之道，韋沃專業(yè)智造。
80、韋沃英語(yǔ)，成就你的實(shí)力派。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
在黨的十七大精神指引下，認(rèn)真實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步更新教育觀念，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。完善措施，加大管理的力度和廣度，使中小學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量再上一個(gè)新臺(tái)階。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,特制定本工作計(jì)劃。
1、樹(shù)形象：通過(guò)黨員教育活動(dòng)和師德教育，提高每一位教職工特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的職業(yè)道德水平，重樹(shù)領(lǐng)導(dǎo)形象，以此促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本轉(zhuǎn)變。
2、強(qiáng)素質(zhì)：以新課程培訓(xùn)為切入點(diǎn)，以校本培訓(xùn)為裁體，豐富教師基本功訓(xùn)練內(nèi)容，提高標(biāo)準(zhǔn)，盡快打造一支能適應(yīng)新課程改革需要的教師隊(duì)伍。
3、抓管理：監(jiān)督、協(xié)調(diào)、管理、保護(hù)是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校的主要工作內(nèi)容，而管理是重中之重。本期中心學(xué)校將進(jìn)一步完善和加強(qiáng)對(duì)各校工作過(guò)程的監(jiān)管，進(jìn)一步明確職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，提高管理水平。以管理促進(jìn)校長(zhǎng)抓管理，以管理調(diào)動(dòng)廣大教師積極性，以管理提高教育教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，使學(xué)校周邊環(huán)境得到徹底改善，全期不發(fā)生責(zé)任事故，中小學(xué)校全部達(dá)到“平安校園”標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過(guò)管理傾斜，重點(diǎn)扶持和學(xué)校自我加壓等措施，進(jìn)一步縮小學(xué)校之間的質(zhì)量差距，力爭(zhēng)使教育整體水平躍居全縣前列。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師素質(zhì)，狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提升，爭(zhēng)取教育質(zhì)量進(jìn)入全縣中等偏上等次。
4、改善學(xué)校辦學(xué)條件，通過(guò)積極爭(zhēng)取上級(jí)資金，實(shí)現(xiàn)我鎮(zhèn)辦學(xué)條件的改觀，特別是十力中學(xué)、上巴河小學(xué)、宋家涼亭小學(xué)的突出問(wèn)題，尤其是十力中學(xué)進(jìn)校園的道路硬化問(wèn)題。完成好十力中學(xué)和宋家涼亭小學(xué)的合格學(xué)校的創(chuàng)建工作和整改工作。
1、加強(qiáng)思想道德教育。一是加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè)，結(jié)合黨員教育活動(dòng)和師德教育，通過(guò)觀看《師德啟示錄》和開(kāi)展學(xué)年度師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)等措施，使每一位教職工都能自黨遵守《中小學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范》，真正做到學(xué)為人師，行是人范。對(duì)黨員干部，更要高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，不能讓他們只是交費(fèi)填表時(shí)的黨員，作風(fēng)上卻混同于一般老百姓，使之成為教育教學(xué)第一線的時(shí)代先鋒，師生員工的楷模。二是采取多種教育形式，加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，一方面協(xié)助學(xué)校逐步建立未成人思想道德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，把中小學(xué)生守則教育和社會(huì)公德教育結(jié)合起來(lái)，完善班級(jí)管理措施，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，堅(jiān)持開(kāi)展學(xué)習(xí)最勤奮、進(jìn)步最快和優(yōu)秀少先隊(duì)員、十佳少年評(píng)選活動(dòng)，努力營(yíng)造良好的德育氛圍。另一方面組織開(kāi)展文明禮貌月和“我為母校添光彩”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小事做起，以做好事以榮、做善事為樂(lè)的道德風(fēng)尚，對(duì)于在此項(xiàng)活動(dòng)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行大力表彰，并組織巡回報(bào)告團(tuán)到各校進(jìn)行事跡報(bào)告，充分發(fā)揮典型的示范帶頭作用，促進(jìn)校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)。
2、提高教師素質(zhì)。新一輪課程改革對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也為每一位教育工作者提出了一個(gè)全新的教研課題，因此提高教師素質(zhì)不能僅僅停留在過(guò)去那種練好“三筆字”說(shuō)好普通話能上一兩節(jié)示范課上，對(duì)校本培訓(xùn)內(nèi)容要豐富，標(biāo)準(zhǔn)要提高。本期中心學(xué)校將有計(jì)劃地開(kāi)展新課程教學(xué)研討會(huì)，洋思教學(xué)觀摩課，組織教師觀看小學(xué)新課程改革優(yōu)秀課例vcd光盤(pán)，并要求教師寫(xiě)出觀后感或?qū)W習(xí)心得。在完成教育教好一節(jié)教改課(以全新的教學(xué)理念組織教學(xué))，寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教改嘗試論文或心得。過(guò)好五關(guān)，即普通話，簡(jiǎn)筆畫(huà)和“三筆字”。為了檢驗(yàn)各校校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)情況，中心學(xué)校擬定于七月中旬對(duì)教師進(jìn)行一次綜合素質(zhì)測(cè)試，并將測(cè)試成績(jī)計(jì)入教職工量化考核結(jié)果。
3、創(chuàng)建安全文明校園。按照教育局平安校園創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，計(jì)劃把學(xué)校周邊環(huán)境整治、安全紀(jì)律和法制教育，消除危險(xiǎn)房與平安校園創(chuàng)建活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，分階段實(shí)施，逐步深化。開(kāi)學(xué)初，首先對(duì)各校校園進(jìn)行集中整治，并量力進(jìn)行綠化美化，對(duì)現(xiàn)有的校園文化設(shè)施建設(shè)進(jìn)行改造升級(jí)。為確保此項(xiàng)工作的完成，各校期初都要交納一定數(shù)量的責(zé)任押金，檢查評(píng)比結(jié)果后，中心學(xué)校依次對(duì)各校進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各校要?jiǎng)?chuàng)造條件，消除危險(xiǎn)房，加強(qiáng)師生安全紀(jì)律教育，層層簽訂責(zé)任書(shū)，落實(shí)安全目標(biāo)責(zé)任制，繼續(xù)完善封閉式管理制度。并與公安、工商、衛(wèi)生、司法部門(mén)聯(lián)手，綜合治理學(xué)校周邊環(huán)境，規(guī)范以學(xué)生為主要消費(fèi)群體的小食品經(jīng)營(yíng)。營(yíng)造安全、文明、和諧的育人環(huán)境。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。然而，由于種種原因，許多人并沒(méi)有能夠在學(xué)?；蛘咂渌麢C(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書(shū)法技能。因此，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸成為人們學(xué)習(xí)書(shū)法的主要地方。本文將介紹書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心得體會(huì)。
第一段：選擇機(jī)構(gòu)的重要性。
選擇一家好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常關(guān)鍵，因?yàn)樗鼤?huì)直接影響到你的學(xué)習(xí)效果和文化修養(yǎng)。在選擇機(jī)構(gòu)時(shí)，要考慮到教師的背景和能力、機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和信譽(yù)、以及教學(xué)條件與設(shè)施等方面。建議可以通過(guò)網(wǎng)上查閱資料、實(shí)地考察等方式，多方面了解機(jī)構(gòu)的情況。
第二段：熱愛(ài)書(shū)法的重要性。
學(xué)習(xí)書(shū)法需要有非常強(qiáng)的興趣和熱愛(ài)度，這不僅是源于人們對(duì)書(shū)法的愛(ài)好，也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承的態(tài)度。通過(guò)熱愛(ài)書(shū)法，你會(huì)很自然地投入到書(shū)法學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而提高自己的修養(yǎng)和技能。
第三段：良好的學(xué)習(xí)氛圍。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要有好的教材和教師，更需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一些優(yōu)秀的書(shū)法機(jī)構(gòu)甚至?xí)峁┧囆g(shù)品欣賞展等特色課程，以便學(xué)員更好地理解文化背景和技藝要點(diǎn)。
第四段：堅(jiān)持付出努力。
書(shū)法的學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期的付出的，這需要學(xué)員有堅(jiān)定的信念和持之以恒的意志。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí)，才能真正掌握書(shū)法的本質(zhì)和精髓，達(dá)到高超的水平。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以讓學(xué)員掌握優(yōu)秀的書(shū)法技巧，享受到中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)，并在培養(yǎng)情趣、提高藝術(shù)修養(yǎng)方面起到積極的推動(dòng)作用。但需要注意的是，掌握一門(mén)技藝需要較長(zhǎng)的時(shí)間，而且學(xué)藝不易，這需要大家一步一個(gè)腳印地慢慢來(lái)。最后祝愿所有的書(shū)法愛(ài)好者都能在學(xué)習(xí)中有所收獲，文化素質(zhì)得到提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
在當(dāng)今社會(huì)，書(shū)法作為一門(mén)古老而神圣的藝術(shù)，備受人們的熱愛(ài)和追捧。為了能夠更好地學(xué)習(xí)和了解書(shū)法的精髓，許多人選擇加入書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是其中之一。在接觸書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中，我受益良多，獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。接下來(lái)，我將從課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍、機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍等方面，分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段：課程設(shè)置
首先，一個(gè)好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有合理且科學(xué)的課程設(shè)置。不同層次的學(xué)員需求不同，因此機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求制定相應(yīng)的課程。我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，根據(jù)初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)學(xué)員的不同，設(shè)置了不同的課程，內(nèi)容兼顧了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的培養(yǎng)，能夠幫助學(xué)員全面提升書(shū)法水平。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)字帖、臨摹名家作品，我逐漸掌握了書(shū)法的基本功，并且在創(chuàng)作中體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的風(fēng)采。
第三段：教學(xué)質(zhì)量
其次，教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。一流機(jī)構(gòu)應(yīng)該擁有素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，他們不僅要具備深厚的書(shū)法功底，還需要擅長(zhǎng)教學(xué)方法和溝通技巧。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，每個(gè)班級(jí)的教師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的，他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)員，重視每個(gè)學(xué)員的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了正確的握筆和用筆姿勢(shì)，并且得到了書(shū)法創(chuàng)作上的指導(dǎo)和建議。
第四段：學(xué)習(xí)氛圍
除了課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也是書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)書(shū)法需要沉下心來(lái)，靜心練筆。因此，機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供一個(gè)安靜而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員能夠?qū)Ｗ⒂谧约旱木毩?xí)。同時(shí)，學(xué)員之間的交流和互助也是十分重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，學(xué)員們經(jīng)常進(jìn)行作品展示和交流討論，相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同成長(zhǎng)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍，讓我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣和動(dòng)力。
第五段：機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍
最后，機(jī)構(gòu)的規(guī)模和師資隊(duì)伍也是評(píng)價(jià)一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要指標(biāo)。規(guī)模龐大的機(jī)構(gòu)通常能夠提供更多的課程選擇和學(xué)習(xí)資源，并且能夠?yàn)閷W(xué)員提供更好的服務(wù)。師資隊(duì)伍的水平和素質(zhì)也是至關(guān)重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，師資力量雄厚，旗下?lián)碛卸嗝忻臅?shū)法名家和專家顧問(wèn)，每位老師都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的書(shū)法修養(yǎng)，他們的傳統(tǒng)技藝和創(chuàng)作手法都對(duì)我的書(shū)法修煉產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié)：
通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我深深意識(shí)到了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，也充分體會(huì)到了書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅能夠給予學(xué)員系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí)，還能夠幫助學(xué)員在書(shū)法這一古老藝術(shù)中找到快樂(lè)和滿足。期待未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，不斷提升自己的書(shū)法水平，成為一名真正的書(shū)法從業(yè)者。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
書(shū)法是中國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù)，擁有悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵。如今，隨著人們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)精神追求的不斷提高，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸在社會(huì)中興起。在我參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我體會(huì)到了許多精彩而獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中，我將詳細(xì)介紹我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一流的教育資源和專業(yè)的師資力量。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，我有幸結(jié)識(shí)到了許多才華橫溢的書(shū)法老師。他們身負(fù)師道重任，教誨有道。在他們的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了基本的書(shū)法技巧，并更加深入地了解了中國(guó)書(shū)法的博大精深。同時(shí)，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還給了我豐富的學(xué)習(xí)資源，提供了大量的練習(xí)冊(cè)和名帖。這些資源幫助我在書(shū)法的道路上不斷提高，盡可能地發(fā)掘自己的潛力。
其次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念。書(shū)法不僅僅是一種技法和墨跡，更是一種精神的追求和審美的表現(xiàn)。通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我深刻感受到了書(shū)法對(duì)于情操和修養(yǎng)的熏陶。在書(shū)法的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了靜心和冥想，學(xué)會(huì)欣賞和感受每一筆每一劃的美妙。這種審美觀念的培養(yǎng)使我的人生更加豐富多彩，更加有內(nèi)涵。
再次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生們提供了展示和交流的平臺(tái)。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)中，我們有機(jī)會(huì)與其他書(shū)法愛(ài)好者共同學(xué)習(xí)、交流和展示自己的作品。這種交流和互動(dòng)使我不斷汲取了他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，也讓我在共同成長(zhǎng)和進(jìn)步中找到了屬于自己的位置。同時(shí)，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還定期組織書(shū)法比賽和展覽，為學(xué)生們提供了展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些機(jī)會(huì)，我不僅能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力，還能增加自信和表現(xiàn)力，更好地展示自己的書(shū)法作品。
此外，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。書(shū)法需要泰然處之的心態(tài)和精湛的技藝，但更需要對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的綜合理解和把握。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中，我不僅提高了自己的書(shū)法水平，還培養(yǎng)了自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了與他人分享、合作解決問(wèn)題，并在學(xué)習(xí)中鍛煉出了堅(jiān)韌不拔的毅力和毫不放棄的決心。
最后，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí)，我提高了自己的審美能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。書(shū)法使我得到了精神上的愉悅和滿足，讓我更加熱愛(ài)生活、更加熱忱地向前邁進(jìn)。書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓了我視野，豐富了我的生活，也為我未來(lái)的發(fā)展方向提供了新的可能性。
綜上所述，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅僅是傳授技藝的地方，更是培養(yǎng)人的藝術(shù)殿堂。我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得不僅對(duì)我的書(shū)法學(xué)習(xí)有著重要的影響，也對(duì)我的人生和未來(lái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信，在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下，我將繼續(xù)前行，并在書(shū)法的道路上取得更大的成就。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
一、課程名稱：書(shū)法藝術(shù)。
中國(guó)書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的一種獨(dú)特藝術(shù)，是我國(guó)寶貴文化遺產(chǎn)的一顆燦爛的明珠。大書(shū)法家沈伊墨說(shuō)：“世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù)，就是因?yàn)樗茱@示出驚人奇跡。因此，宏揚(yáng)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù)，讓學(xué)生繼承傳統(tǒng)中國(guó)文化是我們教育者的又一重要使命。
二、主要內(nèi)容和目的：開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，主要學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、執(zhí)筆、書(shū)法、練習(xí)的方法（摹寫(xiě)和臨寫(xiě)）等基本知識(shí)，幫助學(xué)生懂得書(shū)體的選擇，使大家學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用書(shū)法基本三要素“線條、結(jié)構(gòu)、章法”等方面知識(shí)。
二、培訓(xùn)主題：毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)。
三、培訓(xùn)時(shí)間：2016年5月1日—2016年5月31日。
四、培訓(xùn)地點(diǎn)：三年級(jí)教室。
五、培訓(xùn)人員：----小學(xué)三年級(jí)學(xué)生.
六、分工安排：
書(shū)法課講授：競(jìng)賽負(fù)責(zé)人：
七：培訓(xùn)流程。
毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)，共分四個(gè)步驟進(jìn)行。
１、專題培訓(xùn)。----老師上毛筆書(shū)法課，講解硬筆書(shū)法知識(shí)、基本技法。
２、練習(xí)活動(dòng)。每位學(xué)生要充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，堅(jiān)持每天不少于半小時(shí)，練習(xí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)不少于50字。３、舉辦作品展。指導(dǎo)教師組織挑選毛筆書(shū)法作品，將個(gè)人的作品進(jìn)行全面展示。
４、召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)。----小學(xué)組織三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法競(jìng)賽并進(jìn)行評(píng)選頒獎(jiǎng)。
八：培訓(xùn)要求。
１、指導(dǎo)教師做好學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、分組工作。
2、上課地點(diǎn)、時(shí)間、上課內(nèi)容做好計(jì)劃。
3、堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行工作。
書(shū)活動(dòng)法學(xué)習(xí)班。
為配合區(qū)教育局“體育藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展，展示教師與學(xué)生硬筆書(shū)法風(fēng)采，增強(qiáng)師生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí)，傳承傳統(tǒng)文化，營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍，---小學(xué)于5月27日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，三年級(jí)學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。
此次比賽學(xué)生主要進(jìn)行了毛筆字比賽，并提出了比賽規(guī)格和要求。比賽時(shí)學(xué)生們都滿懷激情，用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。在短短的十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成，并將優(yōu)秀作品在學(xué)校展出，課間學(xué)校對(duì)各班書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀學(xué)生統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，以資鼓勵(lì)。書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)學(xué)生名單：。二等獎(jiǎng)：
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng)，既豐富了學(xué)生的文化生活，培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生，并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
轉(zhuǎn)眼間，忙碌而充實(shí)的20**年度第一學(xué)期接近尾聲了，回顧這個(gè)學(xué)期的書(shū)法教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。
一、書(shū)法工作開(kāi)展的具體內(nèi)容：
學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
學(xué)校工作計(jì)劃。
參考了一些學(xué)校的做法明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)本期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求認(rèn)真貫徹黨的教育方針堅(jiān)持思想教育和技能教育大力推廣素質(zhì)教育按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。
在書(shū)法教學(xué)工作方面，全體書(shū)法教師認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。書(shū)法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)）這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。
在書(shū)法校園環(huán)境布置方面，我們對(duì)已有的文化資源進(jìn)行了保護(hù)、開(kāi)發(fā)和利用，而且還大膽探索、創(chuàng)新。為了迎合書(shū)法實(shí)驗(yàn)學(xué)校的特色，校園里增設(shè)了許多名家大師的碑帖和介紹，增設(shè)了刻有書(shū)法文化介紹的的假山石塊，所有的植物標(biāo)簽一律由書(shū)法社團(tuán)的學(xué)生用毛筆書(shū)寫(xiě)的名稱。各專用教室、公共教室、衛(wèi)生室、食堂等都懸掛名人警句的書(shū)法長(zhǎng)幅作品等。
在課題研究和校本教材開(kāi)發(fā)方面，學(xué)校成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組。由課題負(fù)責(zé)人親自擔(dān)任課題組組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)工作，協(xié)調(diào)試點(diǎn)班級(jí)，課題組另外2名成員具體負(fù)責(zé)學(xué)校課題組日常實(shí)驗(yàn)工作，負(fù)責(zé)搜集、研究各種資料信息，組織課題組的學(xué)習(xí)與研討工作，同時(shí)組織科研意識(shí)強(qiáng)、工作踏實(shí)肯干、善于總結(jié)的書(shū)法專長(zhǎng)的教師參與課題研究，形成了條塊結(jié)合的研究體系，做到分別管理，職責(zé)明確，任務(wù)落實(shí)。
在專家的引領(lǐng)下，由課題引領(lǐng)小組及相關(guān)有經(jīng)驗(yàn)的書(shū)法教師組成了我校的校本課程開(kāi)發(fā)小組，負(fù)責(zé)開(kāi)發(fā)“書(shū)法教育”課程資源。開(kāi)發(fā)小組根據(jù)低年級(jí)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，充分挖掘書(shū)法課程資源。例如：教科書(shū)、工具書(shū)、書(shū)法報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)、習(xí)作園、展覽館里的書(shū)法作品等，成功開(kāi)發(fā)了《趣味墨畫(huà)與書(shū)法啟蒙》、《永字八法和勵(lì)志名言》、《書(shū)法與三字經(jīng)》等校本教材。
在教師書(shū)法素養(yǎng)培訓(xùn)方面，學(xué)校聘請(qǐng)了市教研室美術(shù)書(shū)法教研員沈金龍老師指導(dǎo)本課題的墨畫(huà)培訓(xùn)工作；邀請(qǐng)了中福會(huì)少年宮專職書(shū)法指導(dǎo)程峰老師定期到校對(duì)課題組的老師們進(jìn)行書(shū)法進(jìn)行培訓(xùn)，傳授書(shū)法知識(shí)和技法，幫助實(shí)施課題的實(shí)驗(yàn)班老師們掌握書(shū)法教學(xué)的基礎(chǔ)理論和基本方法。
在學(xué)生課外書(shū)畫(huà)活動(dòng)方面，全校開(kāi)辟班級(jí)“書(shū)法園地”，全面展示學(xué)生習(xí)字成果。將學(xué)生中的書(shū)法比較好的作品在學(xué)習(xí)園地展出，以增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，同時(shí)也給其他的學(xué)生以榜樣的力量；建立校內(nèi)書(shū)法和墨畫(huà)興趣小組，每周定期由書(shū)法特長(zhǎng)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)；定期組織校內(nèi)書(shū)法比賽。每學(xué)期舉行一次全校性的書(shū)法比賽，設(shè)立個(gè)人獎(jiǎng)和組織獎(jiǎng)，并且將學(xué)生的書(shū)法作品展覽出來(lái)，給喜愛(ài)書(shū)法的同學(xué)創(chuàng)造展示、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，將他們的書(shū)法作品展示在墻壁上，形成了一道亮麗的風(fēng)景；組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取在各級(jí)各類(lèi)比賽中獲得較好成績(jī)；快樂(lè)活動(dòng)日，社團(tuán)展示活動(dòng)，招募書(shū)法愛(ài)好者，擴(kuò)充社團(tuán)人員；年末寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，感恩心中的好班主任，增進(jìn)師生的情感等。
二、存在的不足：
在書(shū)法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意書(shū)法課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增2強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書(shū)法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用書(shū)法故事等資源，豐富書(shū)法教學(xué)的內(nèi)容。書(shū)法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)書(shū)法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。
在教學(xué)之余，教研組也要定期研討，除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還注意到要以生為本，以學(xué)定教，因材施教很重要。
三、今后努力的方向：
學(xué)校在書(shū)法課時(shí)安排下相對(duì)較少，且本學(xué)期活動(dòng)較多，有些內(nèi)容只得簡(jiǎn)單帶過(guò)。在這教學(xué)中，也感覺(jué)到教師教學(xué)能力方面的不足，缺少了書(shū)法特色學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有待于進(jìn)一步提高，彌補(bǔ)教學(xué)工作中的不足。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
近年來(lái)，隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興，書(shū)法藝術(shù)在社會(huì)中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力，并希望通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)。在我迎接了書(shū)法這位貴賓后，我不禁產(chǎn)生了許多的感慨和心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇及感受
選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步，因?yàn)橐粋€(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槲覀兲峁I(yè)的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。我選擇了一家位于市中心的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入機(jī)構(gòu)的大門(mén)，我就被獨(dú)有的書(shū)香氣息所吸引。這里的教室整潔明亮，布置簡(jiǎn)約而雅致，讓人感到心曠神怡。在這種環(huán)境中，我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的專注和安心，對(duì)于書(shū)法的喜愛(ài)也更加油然而生。
第二段：學(xué)習(xí)書(shū)法的收獲
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我獲得了很多的收獲。首先是學(xué)會(huì)了正確的坐姿和握筆方法，這為后續(xù)的書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次是學(xué)習(xí)到了常用的漢字字形和筆畫(huà)順序，在書(shū)寫(xiě)時(shí)更加準(zhǔn)確和規(guī)范。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持，教授如何在練字中保持良好的心態(tài)和氛圍。通過(guò)不斷地練習(xí)，我的字跡逐漸變得圓潤(rùn)而流暢，書(shū)法的美感也在我的筆下逐漸顯現(xiàn)。
第三段：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色活動(dòng)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)學(xué)員們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和熱愛(ài)，會(huì)定期舉辦各種特色活動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是書(shū)法比賽。在比賽中，我有機(jī)會(huì)展示自己的書(shū)法成果，并和其他書(shū)法愛(ài)好者交流切磋。通過(guò)這種形式的比賽，我不僅增加了對(duì)書(shū)法的了解，還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友，我們經(jīng)常一起討論書(shū)法的技巧和心得，共同進(jìn)步。
第四段：書(shū)法對(duì)生活的影響
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)，更是為了將書(shū)法的美帶入我們的日常生活。書(shū)法教會(huì)了我如何審美，如何欣賞周?chē)淖匀缓腿宋木坝^。每當(dāng)我用心欣賞一幅山水畫(huà)，一件陶瓷藝術(shù)品，都能從中品味到書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵。同時(shí)，書(shū)法也教會(huì)了我如何調(diào)整情緒，在繁忙的生活中保持一份寧?kù)o和平和。當(dāng)我在書(shū)桌前用毛筆揮灑墨汁時(shí)，無(wú)論是憂傷還是憤怒都會(huì)在我的心靈中化解。
第五段：對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)書(shū)法學(xué)習(xí)的展望
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法，我逐漸完成了從對(duì)書(shū)法的陌生到對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和追求的轉(zhuǎn)變。以書(shū)法為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化正在煥發(fā)新的生命力，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是這股浪潮中的引領(lǐng)者。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加深入地了解和探索書(shū)法的奧秘，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將書(shū)法的美傳遞給更多的人，讓這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中綻放出更加璀璨的光芒。
總結(jié)：
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法，我不僅僅得以領(lǐng)略到這門(mén)古老藝術(shù)的獨(dú)特魅力，更學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想。書(shū)法藝術(shù)成為了我生活中重要的一部分，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信我在書(shū)法的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)法的探索之旅，我將不斷努力，將書(shū)法的美傳遞給更多的人。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
日子過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了有利于促進(jìn)書(shū)法教學(xué)的各類(lèi)書(shū)籍。通過(guò)學(xué)習(xí)充實(shí)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)積極參加教研活動(dòng)，在組內(nèi)聽(tīng)課、評(píng)課，利用網(wǎng)絡(luò)媒體聽(tīng)名師授課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的各類(lèi)教育、教學(xué)方法應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足傳統(tǒng)，力求讓我的書(shū)法教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高書(shū)法教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期我任教七八年級(jí)書(shū)法課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類(lèi)型的課，不同年級(jí)采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)書(shū)法更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的書(shū)法水平。
我針對(duì)學(xué)生將學(xué)生學(xué)習(xí)分低、中、高三級(jí)要求，即低級(jí)要會(huì)寫(xiě)；中級(jí)要寫(xiě)好；高級(jí)要寫(xiě)出風(fēng)格。即（七年級(jí)要會(huì)用鉛筆寫(xiě)字，并要寫(xiě)正確、端正、整潔；八年級(jí)要寫(xiě)好。好包括正確、端正、整潔，還包括行款和速度）。
為了促進(jìn)學(xué)生寫(xiě)字水平的提高，我們積極組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的課外興趣活動(dòng)。舉辦硬筆書(shū)法展，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生水平大有提高。
三、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jī)的同時(shí)，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)：
2、書(shū)法教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些書(shū)法教學(xué)的特色點(diǎn)。
其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。經(jīng)過(guò)本學(xué)期書(shū)法教學(xué)，學(xué)生鋼筆字的水平也有了很大進(jìn)步。
四、努力方向。
書(shū)法教育，不是為了培養(yǎng)少數(shù)書(shū)法家，而是一種教育，是一種面向全體學(xué)生的最基礎(chǔ)的教育。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是能力培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。所以，我必定堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)我校的光榮傳統(tǒng)，認(rèn)真做好這項(xiàng)工作。今后仍需加倍努力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十七
書(shū)法作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，一直以來(lái)都備受人們的追捧和喜愛(ài)。隨著時(shí)代的變遷，越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到書(shū)法的重要性，并希望通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助來(lái)提升自己的書(shū)法水平。在我參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)于學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用。
首先，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)習(xí)者提供了專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源。這其中包括優(yōu)秀的老師、規(guī)范的教學(xué)課程以及齊全的教學(xué)設(shè)施。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，我能夠接觸到一些繪畫(huà)和書(shū)法領(lǐng)域的專家，他們不僅在藝術(shù)上有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，更能夠?qū)⑦@些知識(shí)巧妙地傳授給學(xué)生。同時(shí)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也為學(xué)生提供了各類(lèi)書(shū)法練習(xí)工具和素材，使學(xué)生們能夠有更好的選擇和靈感。
其次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)。每個(gè)學(xué)生在書(shū)法學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)和需求都不盡相同，而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠根據(jù)個(gè)人的情況進(jìn)行量身定制的教學(xué)計(jì)劃。無(wú)論是初學(xué)者還是有一定基礎(chǔ)的學(xué)生，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都能夠?yàn)槠涮峁┻m合自身發(fā)展的課程和指導(dǎo)。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我碰到了一位非常負(fù)責(zé)任的老師，他們會(huì)根據(jù)我的書(shū)法水平和需求給我制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且時(shí)常與我交流，鼓勵(lì)我不斷做出更好的作品。
再次，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠提供各類(lèi)展覽和比賽機(jī)會(huì)，讓學(xué)生們的成果得到展示和肯定。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的幫助下，我有機(jī)會(huì)參加各類(lèi)書(shū)法比賽和展覽活動(dòng)。這不僅為我提供了一個(gè)展示自己的平臺(tái)，也讓我能夠與其他書(shū)法愛(ài)好者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過(guò)參加這些活動(dòng)，我能夠不斷地提高自己的書(shū)法水平，同時(shí)也深深地感受到了書(shū)法藝術(shù)的魅力。
最后，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。書(shū)法作為一門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)，它不僅僅是一種技巧，更是一門(mén)倡導(dǎo)和傳承優(yōu)秀文化的藝術(shù)。在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里，我通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法，更加了解了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。同時(shí)，通過(guò)觀摩和模仿優(yōu)秀的書(shū)法作品，我逐漸提高了自己的審美能力和藝術(shù)追求。這些都使得我在書(shū)法學(xué)習(xí)中不僅僅是追求技術(shù)的提高，更是在潛移默化中接受著文化的熏陶和人格的陶冶。
總之，通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了其對(duì)于學(xué)習(xí)者的幫助和促進(jìn)作用。這不僅是因?yàn)闀?shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了專業(yè)的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)，各類(lèi)展覽和比賽機(jī)會(huì)，還在于它能夠培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和審美能力。因此，我相信，只要我們?cè)跁?shū)法學(xué)習(xí)上努力付出，書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一定能夠幫助我們成為更好的書(shū)法愛(ài)好者。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十八
為了豐富中小學(xué)生校外生活，增加學(xué)生的藝術(shù)知識(shí)，我校在市教委、民政局和有關(guān)部門(mén)的關(guān)心支持下，在社會(huì)各界的鼎力相助下，20xx年舉辦各類(lèi)培訓(xùn)班班x(次)，共招生培訓(xùn)學(xué)生人x次，辦學(xué)取得了較好的成績(jī)，學(xué)校管理進(jìn)一步強(qiáng)化和規(guī)范，教學(xué)條件和教學(xué)環(huán)境有了較大改善，師資力量進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)質(zhì)量不斷提高，受到社會(huì)的廣泛好評(píng)?？偨Y(jié)一年來(lái)的工作，主要做法和體會(huì)是：
一、緊緊圍繞辦學(xué)宗旨，全面提高教學(xué)水平。我們緊緊圍繞“服務(wù)于中小學(xué)校，服務(wù)于社會(huì)，以提高學(xué)生文化知識(shí)”為宗旨，以教學(xué)質(zhì)量為學(xué)校的生命，全面提高學(xué)生素質(zhì)。
二、嚴(yán)格按照市教委和民政部門(mén)的規(guī)定和要求依法辦學(xué)。課程設(shè)置按照市教委批準(zhǔn)科目;報(bào)名以學(xué)生自愿為原則，自愿報(bào)名，自愿選擇科目;教學(xué)有教材、有計(jì)劃，任課教師有備課，期末有小結(jié)，學(xué)期有總結(jié)。
三、加強(qiáng)師資力量，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。20xx年，我們著力以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，進(jìn)一步調(diào)整充實(shí)了師資力量，對(duì)個(gè)別教師作了調(diào)整，新聘請(qǐng)了部分xx、xx區(qū)資歷深、具有突出特長(zhǎng)的教師執(zhí)教，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們組織有教學(xué)特長(zhǎng)的教師有針對(duì)地編寫(xiě)了不同年級(jí)的教材，起到了與學(xué)校課程拾遺補(bǔ)缺的效果，在學(xué)生和家長(zhǎng)中產(chǎn)生良好反映。在教學(xué)中我們區(qū)別不同類(lèi)型的學(xué)生，對(duì)基礎(chǔ)好、接受快的學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化培訓(xùn)，增加一些新的知識(shí);對(duì)于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則采取鞏固提高學(xué)校所學(xué)知識(shí)，著力培養(yǎng)他們提高科學(xué)的.學(xué)習(xí)方法，增加接受能力。
四、建立嚴(yán)格的規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理。為了加強(qiáng)學(xué)校管理，我們先后制定了一整套規(guī)章制度，今年主要結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力抓好制度的貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)校工作人員和教師進(jìn)行經(jīng)常性安全教育，使各項(xiàng)制度真正落到實(shí)處。特別是針對(duì)近年來(lái)社會(huì)上發(fā)生的事故，注意抓好安全教育，確保師生和學(xué)校安全。課前課后都有能做到對(duì)場(chǎng)地、電器等方面進(jìn)行全面檢查。
五、努力改善教學(xué)條件，創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。為了使學(xué)生有一個(gè)良好、安全的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，讓師生在舒適的環(huán)境中教書(shū)、學(xué)習(xí)，我們?cè)诟鹘淌胰颗鋫淞舜蠊β士照{(diào)。
六、建立激勵(lì)和約束機(jī)制，促進(jìn)教育、學(xué)習(xí)質(zhì)量。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生與教師的教學(xué)積極性及提高教學(xué)質(zhì)量，每期培訓(xùn)結(jié)束，我們按規(guī)定評(píng)選優(yōu)秀學(xué)員和優(yōu)秀教師，并進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，推動(dòng)了學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展。
回顧一年工作，我們體會(huì)到要辦好業(yè)余培訓(xùn)，最主要的是靠上級(jí)有關(guān)部門(mén)和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持;其次是辦學(xué)單位必須明確辦學(xué)方向，端正辦學(xué)指導(dǎo)思想，要把社會(huì)效益放在首位;同時(shí)，建立一支高水平的師資隊(duì)伍和一套嚴(yán)格的管理制度，是提高培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十九
作為一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)，書(shū)法自古以來(lái)備受推崇。然而，近年來(lái)，由于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活和人們對(duì)于實(shí)用性的追求，書(shū)法在年輕人中的受歡迎度逐漸下降。為了提高年輕一代對(duì)書(shū)法的認(rèn)知和興趣，越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始開(kāi)設(shè)書(shū)法課程。我有幸參加了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程，今天我想分享一下在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的心得和體會(huì)。
段二：學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。
在參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程之前，我對(duì)于書(shū)法的理解只停留在美麗的字體之上，而對(duì)于其中的內(nèi)涵和精神追求卻知之甚少。然而，在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)書(shū)法的深厚意義。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式，更是提升個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。通過(guò)練習(xí)書(shū)法，我們不僅可以培養(yǎng)自己的專注力和耐心，還可以感受到中國(guó)文化的博大精深。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)配備專業(yè)的書(shū)法老師，他們具備扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ)，能夠給予學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)提供一系列的學(xué)習(xí)材料，如字帖、宣紙等，使學(xué)生能夠輕松地進(jìn)行練習(xí)。此外，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程還結(jié)合現(xiàn)代科技手段，如投影儀、電子屏幕等，使學(xué)生不僅能看到老師的示范，還能夠方便地糾正自己的筆畫(huà)。總體來(lái)說(shuō)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和駕馭書(shū)法。
段四：個(gè)人收獲和成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的一段時(shí)間里，我在技巧和理論方面都有了顯著的提升。我學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)和筆畫(huà)順序，能夠?qū)懗龈佣饲f美觀的字體。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法名篇，我對(duì)于不同的字體風(fēng)格、布局結(jié)構(gòu)以及運(yùn)筆技巧都有了更深入的了解。最重要的是，書(shū)法讓我的內(nèi)心得到了磨練，使我變得更加平和、專注和自律。我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法不僅僅是一種技能，更是一種修煉，它可以提高我的心境和氣質(zhì)，使我擁有更好的生活品質(zhì)。
盡管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有很多優(yōu)勢(shì)，但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以增加一些與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容，如中國(guó)古代詩(shī)詞賞析、碑刻文化等，以增加學(xué)生對(duì)于書(shū)法的興趣和理解。最后，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以組織一些書(shū)法展覽、比賽等活動(dòng)，為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì)，激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總結(jié)：
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷，我深深體會(huì)到書(shū)法的價(jià)值和意義。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種修身養(yǎng)性的方式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，有助于學(xué)生提高書(shū)法水平和個(gè)人修養(yǎng)。然而，同時(shí)也期望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)上能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，增加與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容，并提供展示才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更好地推廣和傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)書(shū)法，讓更多的人受益于書(shū)法的獨(dú)特魅力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十
11月10日下午，我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法教育專題講座。細(xì)心聆聽(tīng)了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》。
姚老師首先分析的當(dāng)今書(shū)法教育的現(xiàn)狀，闡述書(shū)法教育的意義以及教育部對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)的要求;圖文并茂，講述書(shū)法簡(jiǎn)史及字體的特點(diǎn)。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、魏碑、楷書(shū)，呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖，對(duì)各家書(shū)體做出了精煉的闡述;然后，從文房四寶：筆墨紙硯，五指執(zhí)筆法：擫、押、鉤、格、抵，筆法：起、行、收的三個(gè)過(guò)程，結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律：大小、平正、疏密、勻稱、錯(cuò)落、收放、讓就、同異、連貫，細(xì)致講述了書(shū)法練習(xí)的要領(lǐng)。
通過(guò)此次培訓(xùn)，我對(duì)書(shū)法專業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí)，深深地感受到它不僅僅是一次專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更重要的是傳遞著一種責(zé)任，那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師，深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù)，千百年來(lái)，一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她，正是因?yàn)樗苁救艘悦?，可以說(shuō)，他是無(wú)聲的音樂(lè)，靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想，它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平，還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操，使人振奮，受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體，可使人的性格變得開(kāi)朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體，就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào)，可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“字如其人”，許多大書(shū)法家都是做人的楷模，他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō)：“我國(guó)文字具有三美：意美以感心，音美以感耳，形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線條作用于紙上而形成的，長(zhǎng)期進(jìn)行書(shū)法練習(xí)能自覺(jué)地感受流動(dòng)線條的美，也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀，只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí)，就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久，書(shū)畫(huà)同源。他的造型，原于自然，是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美，還具有客觀的形象美。所以，學(xué)習(xí)書(shū)法，要有良好的想象能力，要與自然造物之美結(jié)合起來(lái)，書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練字的人，雖然不可能人人成為書(shū)法家，但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí)，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠(yuǎn)，還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步，才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之，此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平，也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù)，對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中，要盡量擠出時(shí)間，靜下心來(lái)認(rèn)真思考，積極行動(dòng)，盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí)，按要求在寫(xiě)字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)法，努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有所求，亦有所樂(lè)，為此要一往向前!