舞蹈教師工作心得(模板17篇)

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    總結是一種反饋和溝通的方式,可以促進個人和團隊的成長。如何使我們的總結更加有條理、清晰?建立積極向上的人際關系網可以為個人發(fā)展帶來更多機會。
    舞蹈教師工作心得篇一
    20年的舞蹈教學工作已經結束了,在這一年里,充滿了快樂、激情、辛苦、淚水、感恩、收獲?,F對本學期工作作一個總結,以利于以后把工作做得更好。
    長沙天驕藝術學校舞蹈班在六藝天驕總園開設了提高班、初級班,在各個分園開設了四個班。學生人數有一百之多。在舞蹈提高班的都是5-6歲孩子,大部分孩子都是學過舞蹈的,有的孩子還是學了兩年以上舞蹈的,有一定的舞蹈基礎。有大部分孩子都參加過大型舞蹈的演出和比賽,有一定的舞臺經驗。有少部分孩子沒學過舞蹈,沒有舞蹈基礎,有個別孩子的舞蹈感受較差我們采取個別教育的形式。在初級班都是3-4歲的孩子,大部分孩子都是沒學過舞蹈的,沒有舞蹈基礎,有的孩子還是學了半年舞蹈得的,有一點舞蹈基礎。少部分孩子參加過大型舞蹈的演出,有一些舞臺經驗。孩子們都很喜歡舞蹈,孩子們都很喜歡舞蹈,對舞蹈很熱愛,都是自己踴躍報名參加的。個別孩子是在家長的引導下來學習舞蹈。
    我們的舞蹈課程是根據孩子們的身體發(fā)展特點及其心理發(fā)展的需要而開設。舞蹈教學的目標是:1、培養(yǎng)孩子喜歡跳舞的興趣和舞蹈時愉快的心態(tài),能大膽的進行表演。2、認識身體基本部位,并對這些部位進行松弛、伸展和靈活的進一步訓練。(手腕動作、頭的動作、胸的動作、腰的動作、腿腳的動作)3、基訓初步做到頸立、背直、腿直、腳繃等要求。
    (橫叉、前腰、跪立后腰、起胸腰、后吸腳)4、能初步認識教室的8個基本方位點與自身的基本方位點。5、舞蹈教學進行音樂反應、節(jié)奏、模仿、游戲、基訓、組合、舞蹈表演等綜合訓練。那么舞蹈教學內容:1、《中國舞蹈考級一級教材》、《幼兒舞蹈基礎訓練教材》《中國舞蹈考試二級教材》、《中國舞蹈考試三級教材》、《湖南省舞蹈考試一級教材》、《中國舞協(xié)美育教材》等。2、自編品舞蹈:《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》、《小小兵》、《咚巴拉》、《小螺號》、《扭秧歌》等等。3、基訓:橫叉、前壓腿、后彎腰、跪立下腰、起胸腰等等。
    一學期下來,孩子們的學習進度很快,每堂課的內容都能夠基本拿下,經過長時間的練習與復習,很快看到了孩子們的收獲及較好的成果。首先,孩子們的身體發(fā)育階段與我們的教材《中國舞蹈考級一級教材》的目標相符合。它主要是培養(yǎng)孩子們初步做到頸立,背直,腿直,腳繃等基本要求,并能掌握橫叉,豎叉,腰,腿的基本功訓練。更重要的是能夠喜歡舞蹈時的快樂,能夠大膽的進行表演,跟著音樂節(jié)奏來進行舞蹈組合訓練。其次,孩子們的心理發(fā)展需求與我們創(chuàng)編的舞蹈《我愛冼澡》、《藍精靈》、《春天在哪里》目標相符合。主要是培養(yǎng)孩子們能夠大膽的進行想象,帶上自己的情緒進行表演,進行音樂節(jié)奏反應,并且能夠與同伴之間的友好合作。孩子們的表演欲望興致很高,舞臺經驗、比賽經驗較豐富,今年的幾次大賽也有點收獲。
    6月份,所有孩子都參與了大型的舞蹈表演,我認真負責完成好“六一兒童節(jié)”活動,執(zhí)行導演好整場活動圓滿完成。
    7月份,舉行的七彩陽光全國電視大賽《藍精靈》、《吉祥三寶》獲得二、三名進入北京決賽。并且雙雙獲得湖南賽區(qū)的銀獎,我獲得了“優(yōu)秀輔導員獎”!
    10月,終于迎來了六藝天驕建園十周年的大喜日子,幼兒園十周年園慶節(jié)目演出活動,在省、市、縣、園領導的高度贊賞評價下觀賞了整場演出活動。我們圓滿的成功的完成了這次重大的有著深刻歷史意義的活動!
    為了保存幼兒園十周年活動的文化藝術,這次的活動尤其有著重大意義,我們把這些節(jié)目活動完整的鞏固與復制。進行重新挑選演員排練,培養(yǎng)新一批的優(yōu)秀孩子,給他們一種更大更好的挑戰(zhàn)與鍛煉?,F在在適當的時間里,我們自編自創(chuàng)了很多的小節(jié)目,有獨舞、獨唱、小組唱、雙人舞、大合唱、集體舞等等。
    為了讓家長們更加的了解孩子在校的舞蹈學習情況,提高舞蹈興趣班的教學質量,提升教師的教學方法,把長沙藝術學校舞蹈興趣班辦得更好,希望家長、教師們互相學習、探討更好的教學方法。特開展了累計八次舞蹈興趣班匯報表演家長開放日活動。這幾次的活動我和配教老師帶領孩子們進行了舞蹈表演,由于活動一直由情感這條線貫穿,而且富有游戲化,所以孩子們都很感興趣,每個孩子都很喜歡隨著音樂舞蹈。那舞蹈活動匯報目標:1、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞的興趣;2、能夠大膽的在集體面前表演節(jié)目,充分展示自己的才藝;3、通過匯報活動將本學期所學的舞蹈內容給予體現;4、增進大人與小孩之間的共同合作表演交流。
    在活動中,我能盡量照顧到每位幼兒,尤其和孩子交朋友時,孩子個子矮,夠不到我,還得使勁抬頭看我,針對這一現象我及時的半蹲下來,讓孩子能夠近距離的接觸我。在大家一起跳舞的過程中,有個孩子年齡很小,看見了媽媽就開始要媽媽了,不愿意跳舞了,我及時給予鼓勵了,大家都給與掌聲了。我發(fā)現個別的孩子不能找到朋友,即使是找到朋友的幼兒表情也不是很高興,于是我在提醒幼兒注意聽音樂,跟節(jié)拍的同時,引導幼兒要微笑、開心,能夠面對面。孩子們經過我的提示都能表情燦爛的找朋友了,當找到朋友時還會興奮的告訴我。通過此事使我想到,教師在進行集體教育活動時,在面向全體的同時,一定不可忽略關注個別孩子的發(fā)展,要想辦法樹立他們的自信,引導他們喜歡學。
    舞蹈匯報活動最具有互動性那就是家長與孩子之間合作表演:游戲《碰一碰》,每個家長都能積極配合,而且將此游戲完成的很好。孩子和家長之間增進了更深的合作。我的心里尤為感動,孩子們心里樂滋滋的。因為孩子可以當老師了,教自己的家長跳舞,他心里是特別的開心!我還買了點孩子們最喜歡的小禮物送給了他們,孩子是最需要鼓勵和支持的,尤其當孩子取得了贊揚的時候,更需要的給與一定的獎勵的,像孩子們辛苦努力了一學期,今天精彩的表現自己,還不是希望大家給與他們肯定?是的,當孩子在接受那份獎品的時候,他是多么的高興和自豪,是多么的能夠自信和珍惜自己的勞動成果!家長們更是心里暖和和的。
    舞蹈匯報活動讓家長給與了我們的肯定與支持,也讓領導給與了我們鼓勵與贊揚。也要感謝我們舞蹈組的朱桂萍老師付出了很多。雖然活動中有好的方面,但也有很多的不足。自己的舞蹈知識和音樂知識還待加強,活動過程如何設計更合理,更適合個別幼兒的心里的幼兒的年齡特點。在活動過程中,我發(fā)現在目標制定上,還有些寬泛,不夠細致,應該針對這節(jié)活動制定的更詳細、更符合這節(jié)活動所要達到的目標,不能含糊其辭。在教學內容上還要更具體更適合個別孩子的發(fā)展需求。在教育形式上那更要鉆研、多多實踐和摸索了。
    希望我們的孩子都能夠參與到舞蹈活動中來,將我們的舞蹈跳出精彩來!也希望我們的孩子健康成長!愿我們的藝術學校舞蹈班越來越好!同時勉勵自己能夠創(chuàng)造出更多更好的舞蹈作品!相信不久的將來,我們也能成為自己的一個藝術團。不斷地,時刻都有著上大舞臺演出活動的優(yōu)秀節(jié)目。讓我們的幼兒在這里快樂的唱、快樂的跳!為舞蹈教育事業(yè)做出自己的貢獻!
    舞蹈教師工作心得篇二
    為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平,xxxx年10月12日至10月28日由省教育局組織部分幼兒教師進行一次幼兒教師國培計劃,我也參加了這次培訓。
    這次培訓真的讓我受益匪淺。聽了延安市洛杉磯幼兒園副園長田翔翔《幼兒一日活動的組織策略》的報告,她的報告內容非常詳細,分別對入園好時光、趣味盥洗、溫馨進餐、輕松入廁、科學喝水、活動懂自護做了細致的講解。通過這次培訓,我更加深刻地體會到幼兒園教育工作應該堅持體、智、德、美諸方面的教育互相滲透,有機結合。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導幼兒個性健康發(fā)展。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng)設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現能力的機會與條件。以游戲為基本活動,寓教育于各項活動中。
    幼兒教育,熱愛孩子是第一位的。幼兒不同于小學,孩子的自我保護能力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的`關愛,又要做到力差,是一生品德行為形成的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直,和善,溫柔,可愛,要因可愛而美麗動人。我們既要做到母親般的關愛,又要做到高于母親的教育,從思想上、品質上給予滲透影響,教育他們使他們是非概念清晰,引導他們能關愛別人,帶動他們積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有“敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的精神,要公正地愛每一個孩子,我們帶給他們的應該是最美好,最公正,最無私的愛。
    總之,經過此次培訓,我懂得了很多的道理,學到很多知識。在今后的工作和生活中我要不斷努力,為我們農村的孩子守望,為農村的幼兒奉獻自己的一生。
    舞蹈教師工作心得篇三
    作為一名新晉舞蹈教師,走進教室的那一刻,我倍感興奮和緊張。我一直對舞蹈充滿熱愛,而這份熱愛促使我選擇了這個職業(yè)。然而,教授舞蹈不僅僅是展示自己的舞技,更是要傳授給學生們技巧、修養(yǎng)和熱情。因此,我渴望成長為一位出色的舞蹈教師,為學生們帶來舞蹈的樂趣和啟發(fā)。我的教師生涯從此開啟,而這也讓我有了許多寶貴的心得體會。
    第二段:理論與實踐并重
    教授舞蹈需要理論的支持,同時也需要實踐的經驗。我在大學時修讀了舞蹈專業(yè),深入學習了舞蹈的理論知識,這些知識讓我對舞蹈的過程、技巧和審美有了更深刻的理解。然而,僅有理論知識是不夠的,實踐是鞏固和提高的關鍵。每次上課,我都會結合理論知識和實踐技巧,引導學生們通過動作感知身體,培養(yǎng)情感表達和舞蹈技巧。理論與實踐的完美結合,使學生獲益匪淺,同時也使我得以不斷進步。
    第三段:與學生建立信任與聯(lián)系
    學生是身為教師的我們最珍貴的財富。他們懷揣著對舞蹈的夢想和熱愛來到舞蹈教室,希望能夠得到啟發(fā)和指導。因此,與學生們建立信任和聯(lián)系是我在教學中非常重視的一點。我努力用耐心、理解和關懷去傾聽他們的問題和困惑,時刻給予他們支持和鼓勵。只有建立起師生之間的良好關系,學生才能真正融入舞蹈的世界,愿意付出更多努力。
    第四段:關注學生的個性和發(fā)展
    每個學生都是獨特的個體,他們有著不同的身體條件、思考方式和舞蹈天賦。作為舞蹈教師,我們要善于發(fā)現和關注學生的個性,并幫助他們發(fā)展自己的特長和風格。例如,我發(fā)現某些學生在靈活性方面較為突出,我便會針對他們開展一些特殊的訓練和挑戰(zhàn),鼓勵他們發(fā)揮自己的優(yōu)勢。關注學生的個性和發(fā)展不僅能夠激發(fā)他們的學習熱情,也能夠培養(yǎng)他們獨立思考和創(chuàng)新的能力。
    第五段:不斷學習,與同行共同進步
    舞蹈教學是一個不斷學習和進步的過程。我時刻保持著對自身的要求和反思,不斷提高自己的教學水平。我參加各種培訓、研討會和學術活動,拓寬自己的教學視野和理念。此外,與同行們的交流也是我不可或缺的一部分。我們互相分享經驗和教學方法,共同面對挑戰(zhàn),共同進步。通過持續(xù)的學習和積極的交流,我相信我會成為一位優(yōu)秀的舞蹈教師。
    總結:作為一名新舞蹈教師,我深知教學的重要性和責任感。通過堅持理論與實踐并重,與學生建立信任與聯(lián)系,關注學生的個性和發(fā)展,持續(xù)學習和進步,我相信我會在教學中取得更多的成就。舞蹈是一門獨特的藝術形式,我相信我的努力和付出能夠將舞蹈的美妙傳遞給更多的學生,為他們的舞蹈夢想助力。
    舞蹈教師工作心得篇四
    此次培訓,我接觸到了多個民族舞蹈,并對少兒舞蹈的編創(chuàng)等進展了系統(tǒng)的學習。三天以來,各位老師的課程都非常吸引我。編導講師老師、民族舞老師等,他們在課堂上,不留余力的對我們這些學員灌輸民族舞蹈的編排和教學方法及經歷心得。培訓期間,雖然課程排的滿滿的,但一位位授課老師的精彩講座讓我樂此不疲。我們既是聆聽講座的教師,也是渴望新知識、新視野的學生。在這些天學習的日子里,大家上課認真聽講,認真記好筆記,踴躍參與活動。下課相互學習交流,虛心向老師請教。在培訓期間,授課教師還給我們講了如何對學生進展正確基訓,并且都舉例子說明,使我們能夠聯(lián)系實際,切實提高我們的教學能力水平。這次培訓對我們來說非常及時,平時忙于教學,很少有時機學習新的知識。本次培訓,我深感自己的缺乏,覺得要學得東西太多。在舞蹈學習中,更激發(fā)了我對舞蹈的熱愛。同時,我更有了一種把這種美的體驗傳播給學生們的愿望。而這次培訓學習猶如為我們翻開了一扇窗,撥云見日,使我在一次次的感悟中豁然開朗。對于一向熱愛跳舞的我來說,能參加這次培訓非??鞓泛蜎_動。但對于舞蹈水平一般的我,要學好、學精民族舞蹈,還真是有一定困難和嚴峻的考驗。
    這幾天學習后我對舞蹈編創(chuàng)有了更深的認識,開拓了藝術視野,提高了業(yè)務水平,我在以后的舞蹈編排上一定要注意一下幾點:
    一、舞蹈創(chuàng)編不是簡單的拼湊舞蹈動作,它是一種是藝術的構思。音樂和舞蹈是有靈性的東西,是有情感的靈魂。音樂要有感染力,音樂是舞蹈的靈魂,音樂不僅僅是節(jié)奏和旋律,它更是一種情感的表達,要求作品的音樂與情感要完美的結合,音樂與舞蹈要準確的結合,音樂品質、配器要與舞蹈作品相適應,要有震撼力和感染力。
    二、作品的情感要鮮明、風格要明快,兒童舞蹈要符合孩子們的年齡特點,兒童都非常淺顯,情感非常簡單,表情達意,簡單直接,淺嘗那么止。少兒舞蹈與成人舞蹈有著很大的差異,不可將少兒舞蹈動作成人化、機械化。
    三、技巧、道具、舞美等因素對舞蹈作品的.提升,要求運用合理準確,不可牽強。舞蹈技巧在舞蹈創(chuàng)編過程中的運用并不是越多越好,而要恰到好處,表情達意就好。
    四、要有創(chuàng)意,指的是作品要新鮮有趣好玩。包括:構造的構成,作品的表現手法,與其他藝術形式的嫁接和應用,在傳統(tǒng)藝術形式的根底上有創(chuàng)新和開展。舞蹈創(chuàng)編的案頭工作更重要,更需要傾注智慧、靈感和心血。
    五、作品構造的合理性,作品的長度要有起伏、有變化、有比照。舞蹈作品構造的設計,構思要細化:段落、時長、情緒比照、興奮點設計要精細設計、巧妙構思,反復斟酌。
    六、動作提煉要有藝術性,要形象生動、準確的從生活中提煉動作,要抓住形象特征,要充分展示美感,要充滿生活氣息。典型的藝術形象,作品表現的藝術形象要具有獨特的藝術個性,是從生活之中提煉并且夸張和夸大。
    七、舞蹈小演員的表現力和舞蹈作品的表現的準確性的把握,要求節(jié)奏準確、情感表達準確。
    目前,我們舞蹈教育教學的總體思路是:以加強根本功訓練為根底,以提升孩子的藝術氣質和綜合素質為目標,以繼承和發(fā)揚少數民族民間舞蹈特色為突破口,不斷創(chuàng)編新的舞蹈作品,不斷打造精品,舞蹈創(chuàng)編并不神秘,也并不深奧。只要我們喜歡創(chuàng)編、敢于編創(chuàng),不斷學習,我們就會成功,我們的舞蹈表演將會在藝術的舞臺上獨展雄風。
    舞蹈教師工作心得篇五
    在現代社會,舞蹈作為一種藝術形式,逐漸被人們接受和喜愛。而在教育領域中,教師舞蹈作為一種特殊的教學方式,也被廣泛運用。教師舞蹈不僅能夠激發(fā)學生的興趣和創(chuàng)造力,還能夠促進學生的身心健康發(fā)展。作為一名教師,通過長時間的舞蹈實踐和教學經驗,我深刻體會到了教師舞蹈的重要性和價值。
    第二段:教師舞蹈的價值
    教師舞蹈不僅僅是一種藝術表演,更重要的是它能夠培養(yǎng)學生的自信心和藝術修養(yǎng)。通過舞蹈的表演和教學,學生能夠獲得成功的體驗,增強自己的自信心。同時,舞蹈也能夠讓學生感受到美和藝術,培養(yǎng)他們的審美能力和藝術鑒賞能力。除此之外,教師舞蹈還能夠鍛煉學生的身體素質,提高他們的協(xié)調性和柔韌性。舞蹈是一種全身性的運動,能夠鍛煉身體的各個部位,增強學生的體力和耐力。
    第三段:教師舞蹈在教學中的實踐
    作為一名教師,我常常將舞蹈融入到我的課堂教學中。在音樂課上,我會通過教授一些簡單的舞蹈動作,讓學生感受音樂的節(jié)奏和情感。在語言課上,我會通過教授一些有趣的舞蹈動作,幫助學生記憶英語單詞和句子。在體育課上,我會通過教授一些基本的舞蹈技巧,提高學生的協(xié)調性和柔韌性。通過教師舞蹈的實踐,我發(fā)現學生對于舞蹈的興趣和參與度明顯提高,他們也更加積極主動地參與到課堂活動中來。
    第四段:教師舞蹈帶來的挑戰(zhàn)
    盡管教師舞蹈在教學中有諸多好處,但是它也帶來了一定的挑戰(zhàn)。首先,教師需要具備一定的舞蹈素養(yǎng)和技巧,才能夠進行有效的教學。其次,教師還需要充分準備教學內容和教學方案,確保每一堂課的教學效果。最后,教師需要與學生保持良好的溝通和互動,根據學生的特點和學習需求,調整教學方法和手段。
    第五段:結語
    通過教師舞蹈的實踐,我深刻體會到了教師舞蹈的價值和意義。教師舞蹈不僅能夠培養(yǎng)學生的自信心和藝術修養(yǎng),還能夠鍛煉學生的身體素質。然而,教師舞蹈也需要教師具備一定的舞蹈素養(yǎng)和技巧,以及充分的準備和溝通能力。只有這樣,教師舞蹈才能夠在教學中發(fā)揮出最大的效果,為學生的全面發(fā)展做出貢獻。因此,作為一名教師,我愿意不斷學習和提升自己的舞蹈能力,通過教師舞蹈,給學生帶去更多的快樂和成長。
    舞蹈教師工作心得篇六
    這次的民族舞蹈培訓共學了六個舞種,其中膠州秧歌相對難一些,在學習中舞蹈的感覺就不好找,老師講過“你跳的舞要能感染自己,覺得自己最美,這就是好舞蹈”,這次學習讓我在原有的根底上大大的提高了,讓我在老師身上學到了很多。
    在我們班里,大家不分市縣、不分彼此,像班主任李媛老師講的一樣“我們校外教育是一家”,我們團結、有愛、互助,馬上就要各分東西,很舍不得大家,我會記住你們。最后我要謝謝省校外聯(lián)的各位領導,給我們提供了這么好的一個學習時機,也感謝給我們培訓的老師,讓我在這說一聲:“老師你辛苦了”!
    作為一名舞蹈教師我覺得在教學中采用的方法,不應該是主觀隨意的,正如其他學科一樣,應該依據教學對象的年齡、能力所要教授教材的內容和要求制定相應的教學方法。舞蹈初學者一般多是十歲左右的少年。由于年齡的`特征,他們的模仿能力理解能力強,他們善于模仿教師的舞蹈動作,卻不易理解教師對動作所作的理論講解和分析。因此,對于初學的少年兒童應該更多地采用直觀教學(即教師給學生以反復的動作示范)。此外,初學者做動作時往往自我知覺比較遲鈍,不善于按照教師的要求自覺地對動作進展自我糾正。因此,教師要耐心細致地一個人一個人地、一個動作一個動作地糾正學生動作上的差誤。
    一般來說,有兩年以上舞蹈訓練根底的學員或學員,通過實踐對舞蹈動作的理解有了提高,對自身訓練時動作中存在的毛病進展自我糾正的能力亦相應提高。這時,教師除了做必要的示范外,應因勢利導對學生進展必要和適量的舞蹈動作理論分析,使學生在實踐的根底上從感性認識向理解認識飛躍,促成舉一返觸類旁通。此外,教師可以加強訓練中的口頭提示,幫助學生及糾正動作,以節(jié)省時間。作為舞蹈教師,需要研究自己的教學對象和所要教授的舞蹈內容,制定與兩者相適應的科學的教學方法。實踐證明,當教學方法同教學對象相適應時,學生就能較快地、正確地掌握所教授的舞蹈動作,也會較自覺地及時糾正自已練習舞蹈動作時出現各種毛病,教學質量會顯著提高。下面談談幾種詳細教學方法。
    教授新動作時,教師首先應當給學生正確的示范,同時要求教師講清動作規(guī)格和要領,說明動作的形態(tài)和用力的方法。教師在講解時語言要簡練,要精講多練,把大部分時間用在反復練習上。動作規(guī)格和概念要有步驟地提出。教授新動作時不能畢其功于一役,將全部要求一股腦兒交給學生。這樣做不僅學生記不住,而且也達不到預期的教學效果。一般來說學生掌握一個新動作往往是先會做,然后做到較好,最后才能到達精巧,一蹴而就是不可能的,必須循序漸進,逐步提高。以跳躍為例:初學時要首先使學生掌握跳躍動作起落的正確方法,然后要求旋轉方法的正確,即起法與重心正確,然后逐步要求舞姿、速度和旋轉數量。一些簡單動作的規(guī)格與要領可用幾天時間全部提出,如手的位置、腰的動作等。有的動作那么要經過幾周才能全部提出,如踢蹁蓋腿轉身、點步翻身。而有的動作甚至用幾年的時間進展連續(xù)訓練,不斷地提示,如飛腳、大蹦子等。一個舞蹈動作的教學程序,教師要精通,才能胸有成竹,方能在訓練的不同階段提出合理的要求,使學生不步驟地去掌握每一個動作。
    教授新動作或開技巧"法兒",教師要認真?zhèn)湔n。學生往往是先入為主。一個動作初學時養(yǎng)成的毛病,以后改正極為費力,甚至難以改正。例如:翻身動作容易出現塌腰翹臀的毛病,如果一旦成為習慣,此后是極難糾正的。每一個新動作初學時是否正確掌握規(guī)格與方法,對學生以后能否很好掌握這一動作、繼而上升到精巧的程度關系極大。教師在教授新動作前一定要熟記動作的規(guī)格和要領。在教授新動作和新組合時都是要將節(jié)奏及動作記在腦子里。上課時不要當著學生的面不斷地翻備課本來進展教學。這樣做不僅浪費時間,而且十分影響教學效果。何況教師應當成為學生的典范,而教師是要求學生記住動作和節(jié)奏的。教授新動作時可先講解動作的做法,然后講解節(jié)奏,也可以由教師口數節(jié)拍讓學生練習,然后再配上音樂練習。某些較難的技巧,如串翻身、飛腳、旋子等,可先不配薄弱進展練習,待到達一定水平后再配樂練習。
    舞蹈教師工作心得篇七
    舞蹈是藝術的一門重要形式,它融合了音樂、身體和情感,通過獨特的動作和節(jié)奏來表達情感和傳達信息。作為一位新舞蹈教師,我深深地感受到了教學的挑戰(zhàn)和魅力。在我的教學經歷中,我領悟到了許多寶貴的經驗和體會。在這篇文章中,我將分享我作為一位新舞蹈教師的心得體會,希望對廣大舞蹈教師或將要成為舞蹈教師的朋友們有所幫助。
    第一段:為舞蹈教學鋪路。
    作為一位新舞蹈教師,在開始教學之前,我意識到了準備工作的重要性。首先,我會深入研究每個舞蹈作品的背景和意義,以便能夠更好地理解并傳達給學生。其次,我會制定一套完整的教學計劃,安排好每一堂課的內容和進度,確保學生在一個有條理的環(huán)境中學習。同時,我還會準備一些相關的音樂和視頻資料,以幫助學生更好地理解和學習舞蹈技巧。通過這些準備工作,我能夠為舞蹈教學鋪好堅實的基礎。
    第二段:培養(yǎng)學生的舞蹈技巧。
    作為舞蹈教師,我的職責是培養(yǎng)學生的舞蹈技巧。為此,我注重指導學生掌握舞蹈動作的正確姿勢和技巧。我會通過示范和反復練習,讓學生明白每個動作的要領,并幫助他們糾正錯誤的動作習慣。此外,我還注重培養(yǎng)學生的體能和柔韌性,通過常規(guī)的體能訓練和拉伸運動,提高學生的靈活性和力量。通過與學生的互動和指導,我能夠不斷完善自己的教學方法和技巧,使學生在學習舞蹈技巧的過程中獲得更好的成長。
    第三段:激發(fā)學生的創(chuàng)造力。
    除了舞蹈技巧的培養(yǎng),我還注重激發(fā)學生的創(chuàng)造力。在教學中,我會鼓勵學生自由表達自己的情感和想法,讓他們在舞蹈中找到自己的獨特風格。我會給予學生一定的創(chuàng)作空間,讓他們嘗試自己的舞蹈動作和編排。在這個過程中,我會提供指導和建議,并鼓勵學生不斷嘗試和探索。通過激發(fā)學生的創(chuàng)造力,我相信他們能夠在舞臺上展示自己獨特的藝術魅力。
    第四段:注重舞蹈教學的趣味性。
    舞蹈是一門富有趣味性的藝術形式,而在教學中,我注重為學生創(chuàng)造一個有趣而輕松的學習氛圍。我會采用一些互動和游戲的方式,幫助學生更好地融入舞蹈世界中,增加他們的學習興趣和參與度。例如,在教授動作時,我會讓學生跟隨音樂的節(jié)奏進行練習,通過競賽和合作的方式,增加學生對舞蹈的興趣和熱情。通過注重教學的趣味性,我相信學生能夠更加享受舞蹈學習的過程。
    第五段:保持學習的態(tài)度。
    最后,作為一位新舞蹈教師,我深深感受到了永遠學習的重要性。舞蹈藝術是一個不斷進步和發(fā)展的領域,只有通過不斷地學習和探索,才能保持自己的競爭力和教學的新鮮感。因此,我會參加一些專業(yè)的培訓和研討會,與其他舞蹈教師進行交流和分享經驗,不斷提升自己的教學水平。我相信,只有與時俱進,不斷學習,才能更好地成為一名優(yōu)秀的舞蹈教師。
    總結:
    作為一名新舞蹈教師,我在教學中不斷積累經驗和體會。我通過準備工作、培養(yǎng)學生的舞蹈技巧、激發(fā)學生的創(chuàng)造力、注重教學的趣味性以及保持學習的態(tài)度,不斷提升自己的教學水平。我相信,通過持續(xù)不斷地學習和嘗試,我能夠成為一位優(yōu)秀的舞蹈教師,為更多的學生帶去舞蹈的魅力和快樂。
    舞蹈教師工作心得篇八
    舞蹈作為八大藝術之一,早在《詩?大序》寫到:“詩者,志之所之也。在心為志,發(fā)言為詩,情動于中而形于言。言之不足,故嗟嘆之。嗟嘆之不足,故詠歌之。詠歌之不足,不知手之舞之足之蹈之也。”詩,是人表現志向所在的,在心里就是志向,用語言表達出來就是詩。情感在心里被觸動必然就會表達為語言,語言不足以表達,就會吁嗟嘆息,吁嗟嘆息不足以表達,就會長聲歌詠,長聲歌詠不足以表達,就會情不自禁地手舞足蹈。可以看出舞蹈是一種集多種語言于一體的綜合性藝術。然而想把舞蹈學好又非一朝一夕所能達到的,對于剛開始學習舞蹈的學生應該從哪些方面入手呢?作為一名職業(yè)教育的舞蹈教師對此我有以下幾點心得體會:
    首先要了解學生的基本情況,我所帶的這個專業(yè)的學生大都沒有接觸過舞蹈,即使在電視上看到過也只是簡單的一點點印象,一個字“美”。那什么樣的美才是真正的美,要怎樣去詮釋的這種美,同過什么樣的體態(tài)表達美。對此,學生全然不知,剛開始上課時全是,駝背含胸、身體伸展不開,簡單的站姿,學習起來掌握起來很慢,沒有很好的站,就沒有很好的走,那又怎樣形成很好的舞姿。不是做不到,是沒有意識。對于這種情況,我認為除了在舞蹈房練習的時候要求學生之外,還有重要的一點就是多看。學生學習內容以古典舞和民族民間舞為主,而平時學生接觸到的又很少,意識不到自己所要表達的是一種什么姿態(tài)。所以要多看,多看作品中舞蹈演員的體態(tài),舉手投足之間所流露出來的漂亮的舞姿。仔細揣摩進行學習、模仿。
    舞蹈的學習包括理論知識和技能訓練,兩者相輔相成,同樣都很重要。在教材中前幾節(jié)課都是舞蹈史的內容,起初在備課時同樣也是按課本先準備的理論講解。學生在開學后對舞蹈課充滿了神秘感,非常想上舞蹈課,想跳,向動,這時我也對多數學生進行調查,第一節(jié)課時在教室上理論還是去舞蹈房訓練?幾乎所有的學生都選擇的在舞蹈房上課。那第一節(jié)課,是先安排論論知識還是先基本訓練成效較好呢?所以,我認為趁熱打鐵何樂而不為呢。事實證明,這樣的效果非常好,如果一連幾堂的理論知識,學生學習舞蹈的激情大減,反而理論知識的學習也起不到一個較好的作用。所以,教師在安排教學內容上可根據實際情況調節(jié),采取行之有效的方法達到事半功倍的'效果。
    學生正青春期階段,對街舞和古典舞學習更傾向于前者,而學習內容又大都以古典舞為主,興趣是學習的動力源泉,怎樣才能引導學生喜歡上古典元素。除了多看外,最初上課時我做準備的音樂伴奏比較有流行風格,貼近學生內心,這樣聽著自己的音樂,學習舞動更能提高興趣。
    每個學生的身體素質都不一樣,有的學生跨比較開,還有的學生腰比較軟。學生人數較多,教師一時摸不透,我就給學生建立一個進度卡,哪些地方不足,哪些地方進步較快,那些動作不到位等,這樣才能更好的根據學生個人情況因材施教。
    總之,只有創(chuàng)新才能有更大的進步,在探索中不斷學習,不斷進步。
    舞蹈教師工作心得篇九
    首先,我將實習期間的工作收獲總結如下:
    一、政治理論認識得到提高。
    為提高全局工作人員的整體素質,局領導組織全局進行時事政治學習,特別是--大提出“當今時代,文化越來越成為民族凝聚力和創(chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素,豐富精神文化生活越來越成為我國人民的熱切愿望。要堅持社會主義先進文化前進方向,興起社會主義文化建設新高潮,激發(fā)全民族文化創(chuàng)造活力,提高國家文化軟實力,使人民基本文化權益得到更好保障,使社會文化生活更加豐富多彩,使人民精神風貌更加昂揚向上”,使我知道文藝骨干是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示范者,我們要增強自我造血功能,加快文化產業(yè)建設,創(chuàng)造出更多積極的、健康向上的文藝作品,使人們群眾的生活更加豐富多彩。
    二、進一步了解保護非物質文化遺產意義。
    保護和利用我市非物質文化遺產,對落實科學發(fā)展觀,實現經濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。在--年初“張北大鼓”成功申報河北省第一批非物質文化遺產名錄的基礎上,局里人員按照有關文件精神再接再厲、加班加點,組織人員進一步整理、完善“張北大鼓”的分布狀況、生存環(huán)境、保護現狀及存在問題。運用文字、錄音、錄象、數字化多媒體等各種方式,對該非物質文化遺產深入地進行真實、系統(tǒng)和全面的紀錄,并建立了相關檔案和數據庫。現已將有關資料上報省申報國家非物質文化遺產名錄。
    進一步加強對非物質文化遺產保護工作的責任感和使命感,要站在弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的高度做好非物質文化遺產保護工作!作重點、明確任務,確保非物質文化遺產保護工作的實效,保證非物質文化遺產保護工作的質量,完成好普查和保護的歷史重任。
    三、豐富了民間藝術知識理論。
    實習期間,在指導老師的幫助下,除了認真完成局里領導布置的工作任務,額外的學習河北省張家口市張北縣流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術。初步了解了民間舉行社火活動的時間、地點、內容以及形式,簡單掌握了二人臺的節(jié)奏動律、舞蹈動作特點和風格特性,彌補了自己在民間藝術知識方面的不足。
    做老師容易,做好老師難,除了備課、上課,其余都是瑣屑小事。有人說教師干的是良心活兒,我看有道理,做教師不需太大的辦事能力,卻是極其精細的話,就像藝術家對于他的作品一樣要想自己的作品趨于完美,的確得花一番工夫。
    通過實習期間的舞蹈授課,我發(fā)現在教授新舞蹈時,不能操之過急,一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規(guī)格和要領,制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則,首先讓學生熟悉音樂節(jié)奏,隨后是動作練習,最后才是情緒表達。在動作練習中,將組合動作分解成單一動作,難度較大的單一動作還分解成局部動作(上肢或下肢動作)。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時,我先讓學生熟悉音樂,準確把握節(jié)奏,然后將舞蹈動作分解成單一動作,先教下肢腳的動作,后教上肢扇子和手絹的動作,再結合起來學習,并在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中,還要注意訓練的科學性——運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點,對其進行適度訓練。
    舞蹈教師工作心得篇十
    時光荏苒,來東山已經一年半的時間了。確實,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回憶上一年的苦辣酸甜來鼓勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。
    關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的工作,抓住每一個學習的時機提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。
    關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有方法去準確地衡量!”所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
    為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容?!澳_踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教舞育人的。以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。
    本學期我積極參加了1+x賽課活動,在準備公開課的`過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《小魚簍》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
    我不斷的學習新知識,提煉更適合孩子的形體組合,在課余看《北京舞蹈學院考級教材》,各類訓練組合的,不斷地學習提煉出更適合東山學校的組合與教材。結合音樂課本上的音樂讓孩子能更容易的掌握好組合到達訓練效果!學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有時機接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。
    讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。幼小銜接我負責的校舞蹈隊和舞蹈課超低段和中段的訓練,今年編排的舞蹈《茉莉花》和《小星星》受到了學生的喜歡。讓孩子在快樂中得到了鍛煉。提高了孩子的舞蹈興趣和舞蹈感覺。
    我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。本學年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的下一學年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
    伴隨著20xx年的鐘聲,一個學期即將過去,回憶過往的歲月,忙碌、辛勞而又充實,同時伴隨的是幸福!
    舞蹈教師工作心得篇十一
    時光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是頁抑或是聽廣播我們都能發(fā)現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確,我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著,新的一年即將開始我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把年度的工作做簡要的匯報總結。
    關心集體,以校為家。響應學校號召,積極參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習,積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動,認真負責集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學校安排,人際關系融洽。本學年度全勤。關心、熱愛學生,做孩子們的好朋友。記得王校長曾經對我們說過:“雖然你面對的是五、六十個學生,他們的能力水平高低不等,但在家長的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級,那樣做對孩子是不公平的。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活,沒有辦法去準確地衡量!”我認同王校長的話,所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴格要求,課下每一個孩子都是我的朋友,一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉,我經常聽孩子們說:“趙老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
    為了提高自己的教學認識水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加學校每次的培訓活動,認真記錄學習內容。“腳踏實地,大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自己的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。本學期我積極參加了百花獎的賽課活動,在準備公開課的過程中我虛心向組內、組外教師請教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風格、深受學生喜歡的公開課《跳起舞》,為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。
    學校的bbs論壇也是我經常駐足的地方,在那里我認真學習其他教師在教育、教學中的先進經驗同時也把自己好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。通過多種方式的學習我積累了大量的素材,撰寫的論文也多次在國家、省、市、區(qū)獲獎。學校無小事,處處是教育。值周教師的工作讓我有機會接觸更多的學生,我非常認真地對待這項工作,并且能夠富有創(chuàng)造性地開展。讓我校的學生養(yǎng)成良好的行為習慣,成為講文明、懂禮貌的學生。
    我負責的校舞蹈隊可謂是本年度的一個工作亮點,今年編排的.舞蹈《好運來》獲得了南崗區(qū)中小學生文藝匯演的一等獎,我本人也被評為優(yōu)秀指導教師和南崗區(qū)第__屆校園藝術節(jié)活動的優(yōu)秀組織工作者。在代表學校參加黑龍江省督導評估檢查的活動中,孩子們的表演打動了在場的所有領導,受到了領導們的高度贊揚。在南崗區(qū)教育局的新年聯(lián)歡會上,舞蹈《好運來》代表南崗區(qū)的中小學生為參加聯(lián)歡的領導們作精彩的表演,迎來了陣陣掌聲。
    為了慶祝建隊55周年,團省委在黑龍江省電視臺籌備了一場題為:民族精神代代傳的晚會,我校舞蹈隊也光榮地被邀請表演創(chuàng)作歌舞《美麗的鮮花獻給你》,整個舞蹈從排練到演出只有七天時間,而且恰巧趕上十一長假,我和孩子們放棄了休息時間,每天早早來到學校進行排練,功夫不負有心人,在節(jié)目預檢的時候我們就受到了團省委領導和電視臺導演的高度贊揚,說我們的節(jié)目是“放心節(jié)目、效果好、符合晚會氣氛?!?0月22日晚會在黑龍江省電視臺播出,效果非常好,坐在家里,通過電視當看到我們復華小學的名字出現在電視屏幕上的時候,我相信每一個復華人的心情都會無比的激動。為了讓舞蹈隊的孩子能夠學到更多、更新的知識,我放棄個人休息時間外出進修,經過不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亞踢踏舞和爵士舞的教師任教資格證書,這時的我站在課堂上無愧于自己也無愧于孩子,孩子們在我的課堂上學到的舞蹈不會是過時的,我也不是在吃自己的老底兒,而是把新鮮的果實摘給孩子們,讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
    我是一個對集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地使我的工作作風,助人為樂是我的快樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把他完成好。__年是幸福的一年,因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著,即將到來的__年我同樣會用心去面對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。
    舞蹈教師工作心得篇十二
    要真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的高校教師,就要積極學習,努力參加培訓,為我們國家的教育事業(yè),為我們師專的發(fā)展壯大做出自己應有的貢獻。以下培訓心得體會范文《幼兒教師舞蹈培訓心得體會》由本站培訓心得體會頻道為您精心提供,歡迎大家瀏覽參考。
    傾聽鳥語蟲鳴,我們會沉浸于世界的和諧與美妙;傾聽山水神韻我們能悟出自然地豐厚與靈香;閑看花開花落我們能感受生命的的純美與淡定;回首舞蹈培訓的歷程,我真切的體會到了收獲的喜悅與滿足。今天我有幸參加了縣幼兒教師的舞蹈培訓,首先感謝領導給我的這次機會,感謝博奧幼兒園給我們所有教師搭建的平臺。
    首先是博奧幼兒園的張倩倩老師給我們講解了一些舞蹈的理論知識和幼兒舞蹈的一些創(chuàng)編,以及在創(chuàng)編舞蹈中應該注意的問題。在整個活動中,由博奧幼兒園的三位老師帶領我們一起來學習今天的舞蹈內容。上午主要學習了小、中、大班的律動表演,通過學習我感知這些是我們平時工作中最能用到的,看到今天我們學習的律動與我們平時在教學中,自己創(chuàng)編的律動相比較相差很大,今天所學的律動給我的感覺是,不像是在律動表演而是舞蹈表演,動作好美。
    下午我們主要學習了幾個大型的集體舞,也許是平時練習的比較少,有許多動作總是做不到位,看到其他老師都學得很好,我心很著急,總是是不到感覺,尤其是那個新疆舞《來吧姑娘》,其中有許多轉圈的動作,速度很快,總覺得跟不上,所以等到休息的時候,我在心里默默的回憶每個舞蹈里面的每個動作,這個時候,我真后悔自己平時沒有多鍛煉,多學習。
    通過今天舞蹈技能的訓練學習,不僅陶冶了情操,讓我們以舞激情,樂在其中。在這次的培訓中,通過博奧的三位老師“以聲帶情”、“以情帶舞”、“舞以盡情”的教學,使我的舞蹈在原有的基礎中有了進一步的提高,其實在學習舞蹈時多琢磨、多練習、多體會是找到感覺的關鍵,我在學習中看到老師們優(yōu)美的動作,聽著入耳的樂聲,我的心為之陶醉。應該說,舞蹈作為一種藝術,它為我們提供了豐富的想象空間。
    舞蹈,是一種美的教育,通過真、善、美的舞蹈形象浸透人們的心田,感染著人們的思想品質與情感。我要將所學到的實用的兒童舞蹈運用到工作當中,用心教孩子,讓孩子真正感受到世界的真、善、美!
    舞蹈教師工作心得篇十三
    教師在國培中就是采他山之玉,納百家之長,以下培訓心得體會范文《舞蹈教師國培心得體會》由本站培訓心得體會頻道為您精心提供,歡迎大家閱讀參考。
    教舞蹈的老師一遍遍耐心的教著,講解著,我躲在人群里,縮手縮腳的不敢跳??粗車耐楹屠蠋焹?yōu)美的舞姿我羨慕極了,心里癢癢的,手和腳也不由自主的有些動了。老師一邊講解著一邊鼓勵著不會跳的同伴,“不會沒關系,動起來,只要你先動起來就可以了。”我瞄了一眼不會跳的同伴,我們似乎都從老師的話語里得到了力量,同伴們也投過來鼓勵的目光。老師和同伴們再次翩翩起舞,受到這氣氛的感染,我也慢慢邁開了腿,伸出了手,勉強跟著跳著。
    可是總感覺自己跟不上節(jié)奏,別人動作做完了,我還沒有做完,別人還沒有停下,而我卻停下了,就這樣我漲紅了臉跳著??粗蠋焹?yōu)美的舞姿,看著同伴們流暢的動作,我覺得自己就像一個小丑,在那里瞎蹦達,心里更是緊張極了,心想老師和同伴一定在笑話我。每次,當我發(fā)覺自己動作不到位,或者是邁錯腳伸錯手的時候,我都特別擔心老師會叫:"某某,你又錯了!”每當我做錯動作的時候,我總會趕快偷偷地四處看看,看看有沒有人注意我,可是我看到老師的臉上總是掛著和藹的笑容,并沒有要責備我的意思,同伴們也是都微笑著各自跳著舞,我在心里告訴自己:“沒關系,沒有人會笑話我的,也沒有人會責備我的,只要我能動起來就好?!庇蠋熗楣膭畹哪抗猓乙槐楸檫~出了腳,伸出了手。就這樣,我藏在同伴們的中間,學著大家的樣子跳著。
    我在心里對自己說:“我跳舞了,我終于跳舞了!”是的,我跳舞了,盡管我的動作很生澀,甚至很難看,可是我動起來了。只要動起來跳舞就有希望了。
    這次國培還有最后的文藝匯演,所有學員都的參加,我希望自己不要拖同伴們的后腿。我深深地知道,是這次國培給了我學跳舞的機會,我一定會珍惜的。感謝國培!讓我圓了跳舞的夢!
    舞蹈教師工作心得篇十四
    2、掌握舞蹈方位、力度、感覺。
    3、發(fā)展學生的柔韌性和協(xié)調性,樹立學生大膽表現的個性。
    4、增進學生的靈活的形體,培養(yǎng)學生群體的合作精神。
    5、培養(yǎng)學生舞臺表現能力,增進他們的表現欲。
    6、使學生們對舞蹈表演產生濃厚的興趣,善于用肢體語言表現自己最美麗的一面。
    3、通過舞蹈特長培訓使孩子們的形體得到良好的發(fā)展,使學生們在舞蹈訓練中感受舞蹈的樂趣,提高學生們的審美能力。
    4、了解我國不同民族舞蹈和外國個別特色舞蹈,在基本功訓練的基礎上感受舞臺表演使孩子們的特長得到充分展示。通過各種民族音樂學習表演各種民族舞蹈。
    1、練習:壓腿(前、旁、后),踢腿(前、旁、后),控腿,腰的訓練。
    2、中間動作:大踢腿(前旁后)、大跳,倒踢紫金冠,轉的技巧,舞姿訓練。
    3、舞蹈技巧訓練:身、跳、翻、轉等訓練。
    1、學習廣場舞、漢族舞、等。
    教學內容。
    第一階段:基本內容。
    1、認識舞蹈。
    2、舞蹈的基本功訓練。
    第二階段:興趣培養(yǎng)、分類舞蹈的基本動作體驗。
    民族舞部分:漢民間舞蹈。
    第三階段:完整舞蹈小組合的學習。
    1、民族舞蹈。
    2、形體舞蹈。
    第四階段:展示。
    舞蹈教師工作心得篇十五
    一、本教室由音樂老師負責管理。
    二、非教學和訓練原因不得隨意進入。
    三、進入舞蹈室,應穿軟底鞋或舞蹈鞋,嚴禁穿硬底鞋入內。
    四、舞蹈室內嚴禁吸煙,不得隨地吐痰,不得亂丟果皮紙屑。
    五、舞蹈室內不準打鬧、追逐,運動時應注意他人所處位置,以免造成傷害事故。
    六、要愛護室內一切設施設備,如有損壞,按學校物資管理規(guī)定罰款,對蓄意損壞者,除賠償罰款外,應嚴肅處理。
    舞蹈教師工作心得篇十六
    為了有利于舞蹈專業(yè)的健全和發(fā)展,提高教學質量和加強師資隊伍的建設,舞蹈教研室嚴格按照學校相關教研室工作條例,結合其他教研室的建制經驗和幫助,制訂了本學期的工作計劃和安排,具體如下:
    一、 指導思想
    舞蹈教研室的主要任務是搞好學院和系部下達的各項教學教研任務,培養(yǎng)出一個優(yōu)秀的教研團隊。為了不斷提高自身素質,努力提高科學文化水平,積極參與學校教學改革,促進學院快速發(fā)展,大力推動現代化人才的培養(yǎng),并積極支持學院的各項工作。教研室進一步完善專業(yè)建設材料及教師相關教學工作的提高。
    二、 教研室團隊建設
    教研室是學院的教學工作中的一個小團體,是對學院人才培養(yǎng)服務的重要組成的一個小單元,要加強教研室教師隊伍建設的力度,對本教研室各教師進行職業(yè)素質和業(yè)務技能等綜合技能的培訓,同時結合人事招聘和引進,建設一支專業(yè)教學骨干、和諧相處的教師隊伍。教研室成員必須嚴格考勤,認真執(zhí)行學院統(tǒng)一的政治與業(yè)務學習計劃;還要組織互相學習教育理論、崗位職責和年度考核細則,以次來提高教師的教育、教學素養(yǎng)。提高對舞蹈專業(yè)任課教師的專業(yè)技能和教學水平的培養(yǎng)要求,促使本教研室所有教師加大力度研究教學內容和教學方法,提高自身的業(yè)務水平,成為名符其實的專業(yè)教師。積極開展示范課程教與評活動,組織本教研室的教師進行公開示范課的教學能力評比。
    三、 舞蹈專業(yè)建設
    堅持以專業(yè)建設為目標,深化教學改革,大力推動現代化人才的培養(yǎng),把舞蹈專業(yè)建設成為最實用的專業(yè)。采用一些有建設意義的新教學模式和方法來提高教學質量,并總結經驗。教研室積極配合并推動藝術實踐活動的開展,提高教師的編排水平和鍛煉學生的專業(yè)能力,為今后參加各項比賽或展演作好準備。
    四、 加強管理,提高教學質量
    加強教學常規(guī)管理,做好教學工作的檢查,完成院系下達的任務和工作。全面推進教研教改工作,提高教學質量。做到教師課前教學秩序的準備與檢查,教學效果的抽查與通報,重點是研討教學中所面臨的具體問題,并制定解決方案;對“新的教學大綱”的研討和編寫工作;組織教研室成員參加教研室的每周二下午教研活動;組織學生評教活動,并針對學生評教的具體問題進行針對性解決;組織教研室所管理的每班學習委員召開工作會議;教研室爭取建立一個校外實訓基地,以提高學生的實際動手能力和就業(yè)渠道的拓寬。
    五、 工作的具體實施和安排
    1、認真完成學院安排的迎新晚會節(jié)目排練工作。
    2、嚴格檢查上課情況,不定時對教師的教學文檔進行檢查。
    3、組織研討本科課程新的課程教學大綱,并編寫完成新學期本科課程教學大綱。
    4、做好教師間互相聽課的記錄。
    5、做好上學期考試不及格學生補緩考工作安排。
    6、組織教研室會議,傳達學院教學工作例會的.重要精神。
    7、組織教研室成員與新生的專業(yè)見面會,并記錄。
    8、第四周召集學生開展教學意見反饋座談會,掌握開學以來老師與學生的教與學的情況
    9、做好學院迎新晚會工作。
    10、 教師申報職稱評定工作要完成上報。
    11、 準備本科評估相關材料。
    2012—2015年下半學期
    一、指導思想:
    1、緊緊抓住素質教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從 “為了每位學生的發(fā)展”的高度,著力構建一種開放的、民主的、科學的藝術課程,為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的生產點。
    2、關注學生的個體差異和不同需求,關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲,充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識,促進孩子健康而有特色地成長。
    1、定時活動。
    二、活動目的:
    1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。
    2、對隊員們要求基功達到下叉,下腰。軟度不好的同學可延長時間。
    3、對個別素質好的隊員在技巧方面可加深一些,同時學一些簡單的兒童舞蹈。
    三、培養(yǎng)目標:
    1、初步掌握舞蹈的基本動作,使學生建立正確的動作技術,養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
    2、學習成套的舞蹈基本動作,培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調性和靈敏性。
    3、發(fā)展學生各項身體素質,增強學生的體質。
    4、培養(yǎng)學生自主學習能力,激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
    四、活動特色:
    1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā),開設形體活動小組。
    2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難,開拓進取的精神。
    3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育,能力較弱的學生,在藝術活動中獲得了成功的機會,改變了孩子被動的心態(tài),激發(fā)他們的自信心和成功欲。
    自信的笑臉,有如自然界中的花草樹木,充滿著蓬勃的生機。
    五 、 主要措施:(擬采用的教學方法和教學手段)
    1、教學方法:講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等:
    2、教學手段:影象教學、個別指導、、分組教學等
    六、活動內容安排:
    1、第一月教會學生正確地掌握舞蹈的基本要領,知道基本的手位,腳位。
    2、第二個月要求全體隊員都能在輔導員的訓練下基功達到下叉,對個別軟度不好的隊員可加深練習,訓練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓練、腿部的訓練的撩腿、彈腿、踢腿。同時學習舞蹈《快樂成長》 ,為六一活動進行排練。
    3、第三個月要求隊員在能夠下叉的基礎上再加深一步下腰。同時學習舞蹈《快樂成長》
    4、第四個月訓練內容,對個別好的隊員進行個人素
    質的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,檢查所學舞蹈。
    七、活動規(guī)劃。每次活動前點名,活動中學生積極性高漲,活動后有記載,有成果積累。
    舞蹈教師工作心得篇十七
    1、教師對本班幼兒的安全負責,嚴格執(zhí)行安全制度,防止事故的發(fā)生。
    2、根據學校的課程設計與教案認真?zhèn)湔n,保障課堂設計的運動性、體驗性、情景性充分融合,寓教于樂。以興趣培養(yǎng)、能力提高為主,知識掌握為輔。充分體現學校的教育理念、教育方法和教育目的。
    5、策劃和組織各種兒童集體活動;
    6、創(chuàng)設和美化教室環(huán)境;
    7、做好家園溝通工作,共同配合完成幼兒教育任務;
    8、定期向主管園長匯報工作,并接受其檢查與指導。