感悟是在人生中遭遇各種事情后，從中領(lǐng)悟和汲取到的一種思考和補(bǔ)充經(jīng)驗(yàn)的方式。它可以讓我們更加深刻地理解自己和他人，激發(fā)內(nèi)心的成長(zhǎng)和進(jìn)步。感悟是一個(gè)人智慧的結(jié)晶，也是心靈的洗禮，讓我們對(duì)生活有更全面的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，不斷蛻變成更好的自己。感悟讓我們懂得珍惜每一個(gè)瞬間，明白人生的樂(lè)與苦，它是我們成長(zhǎng)路上的指南針，也是我們永不停歇的動(dòng)力。因此，我們?cè)谏钪幸獣r(shí)刻保持對(duì)感悟的敏感，用心去觸摸生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感動(dòng)和收獲。在平凡的日常生活中，我們也可以獲得許多深刻的感悟。以下是一些真實(shí)的感悟故事，它們記錄了普通人在生活中的瑣碎與感悟。
花季雨季讀后感悟篇一
花季雨季》這篇小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫(xiě)的是一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。”我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如書(shū)中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。但她仍以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活、人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!也正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫(xiě)下了光輝的一筆。
也許過(guò)去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過(guò)去的早已過(guò)去，失去的早已失去，不要為早已過(guò)去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風(fēng)雨中站起來(lái)，找回執(zhí)著;不要說(shuō)放棄，請(qǐng)相信：日子里總會(huì)有陽(yáng)光，追去中總會(huì)有希望!只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想謝欣然那樣取得成功。
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動(dòng)的年紀(jì)，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語(yǔ)。那些紅色和藍(lán)色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢(mèng)里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語(yǔ)，成長(zhǎng)自信的美麗，等待期盼的心緒,留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。
花季雨季讀后感悟篇二
青春，對(duì)所有人都是不同的。對(duì)于過(guò)了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對(duì)于我們，青春充滿了無(wú)限的憧憬和向往。我想，老師讓我們讀這本書(shū)，也是讓我們對(duì)青春作一些了解吧！青春，就意味著無(wú)限的挑戰(zhàn)與困難，我們要以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天。
書(shū)中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)故事。我在讀書(shū)時(shí)，也不禁聯(lián)想到了自己的班級(jí)，每個(gè)故事都在班里似曾相識(shí),每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對(duì)這本書(shū)的興趣。
每天我都會(huì)捧著這本書(shū)，津津有味地讀著，可是漸漸地讀到了快樂(lè)中的悲哀。每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難：如謝欣然因?yàn)橄胍憻捵约哼x擇出去打工，余發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來(lái)，繼續(xù)走向光明，什么都無(wú)法阻擋他們的青春之行。古人云，“吃得苦中苦，方為人上人?！鼻啻河杏職?，又有沖勁，我們還怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，沒(méi)有苦難的青春是不完整的，所以我們應(yīng)該不懼困難，用著這青春的沖勁奔向光輝之巔。
在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個(gè)全能的考霸，也是我向來(lái)就想當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。他輸?shù)袅艘粓?chǎng)很重要的知識(shí)競(jìng)賽?？墒窃谡緯?shū)的最后，又寫(xiě)出了蕭遙的決心：他將繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽，而且還將選擇a組題，而且要拿冠軍。我相信他一定會(huì)拿到冠軍的。蕭遙還放棄了自己競(jìng)爭(zhēng)特優(yōu)生的機(jī)會(huì)，把它讓給了陳明。他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來(lái)”。人不能太自我，永遠(yuǎn)沉浸在自己的苦難中拔不出來(lái)。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，青春充滿了這酸這甜，要克服這苦這辣，每天的太陽(yáng)都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們?nèi)ンw驗(yàn)，因?yàn)槊魈鞂?huì)更美好！
花季雨季讀后感悟篇三
快樂(lè)暑假已經(jīng)成為過(guò)往，回望那段時(shí)光我發(fā)現(xiàn)自己讀了不少書(shū)，其中最扣我心弦的，還要數(shù)這本書(shū)了。
這本書(shū)名叫《花季?雨季》，是郁秀所著。故事里的主人公謝欣然稱(chēng)一個(gè)人的16歲為花季，17歲為雨季。這并不是他一時(shí)興起，突發(fā)奇想，而是他在經(jīng)歷過(guò)高中的諸事、假期打零工后，深思熟慮得出的結(jié)論。是的，16歲他們的那群高中生還在開(kāi)懷大笑，17歲的他們成長(zhǎng)了，變得沉穩(wěn)。但我佩服他們，佩服蕭遙在優(yōu)厚的出國(guó)留學(xué)的條件面前選擇說(shuō)“不”；佩服林曉旭在文，理科選擇的面前堅(jiān)持了當(dāng)年做作家的夢(mèng)想；佩服陳明不以自己在有錢(qián)家庭而高傲，卻選擇做一匹脫韁的野馬，向自己人生最遠(yuǎn)處奔去；佩服劉夏選擇只身一人鼓足勇氣踏上她的演藝之路；佩服王笑天在面對(duì)可以靠自己父親找關(guān)系進(jìn)學(xué)校的時(shí)候選擇用實(shí)力考上；佩服林清不甘像她的兩個(gè)姐姐一樣，早早嫁人，而選擇自學(xué)考英語(yǔ)六級(jí)出國(guó)留學(xué)，成為一朵名副其實(shí)的鳳凰花。佩服謝欣然面對(duì)壞人時(shí)不退縮的勇氣，和對(duì)待這個(gè)世界的獨(dú)特思想。
也許有很多人會(huì)覺(jué)得他們很傻，但他們堅(jiān)持了自我選擇，做命運(yùn)的主人，這可能就是青春。龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》中所說(shuō)：“孩子，我要求你用功讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生”。他們同樣做出了選擇，主宰著自己的人生。而我，也正值青春，我以后也會(huì)面對(duì)更多，更重大的選擇，也會(huì)慢慢長(zhǎng)大。有人說(shuō)：“長(zhǎng)大并不是在某一天，某一分已經(jīng)預(yù)備好的，而是在突如其來(lái)，在某一瞬間，當(dāng)你經(jīng)過(guò)某件事后，可能你就長(zhǎng)大了”。但我想在那件事來(lái)到之前，預(yù)備好自己，像《花季?雨季》里的人物一樣，先擁有自己的抱負(fù)，再毅然決然的做出決定。
我希望我以后會(huì)有選擇的權(quán)利，我希望長(zhǎng)大后的我不遺憾過(guò)去，不負(fù)現(xiàn)在，不畏將來(lái)，我希望我不負(fù)青春。
花季雨季讀后感悟篇四
寒假里，我讀了《花季雨季》這部小說(shuō)。這本小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，有如清風(fēng)拂面，讀起來(lái)有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我默默沉思，感覺(jué)就好象是發(fā)生在自己身邊的事情。讀完這本書(shū)，特別讓我感動(dòng)的是謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，最終一步步走向成熟的故事。尤其是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的作文―――《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個(gè)世界上，我們這些孩子有多少懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢？有時(shí)我們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。
我們現(xiàn)在有著優(yōu)越的條件，但有的人卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì)上的廢品；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣；更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì)有意義。
如果不珍惜生活，我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福！
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花季雨季讀后感悟篇五
我很堅(jiān)信一句話“明天又是新的一天”，其中主人公都是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好！“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)?！蔽覀?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如本書(shū)中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫(xiě)下了光輝的一筆。只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想她那樣取得成功。經(jīng)起考驗(yàn)的同時(shí)，我們還要倍加努力，頑強(qiáng)拼搏。其他人在這時(shí)候都正努力提升自己，我們更不得放松，否則就會(huì)落后于其他人。正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?BR> 相信，每個(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們努力地?fù)纹鹬潣恕?duì)異性的好感是青春中正常而又美好的心理現(xiàn)象。在求學(xué)的同時(shí)，我們也要正確地，大膽地去面對(duì)。書(shū)中的劉夏與王笑天真讓我佩服，他們都很有上進(jìn)心，都是優(yōu)等生。且他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助，學(xué)習(xí)上，工作上，互相扶持。兩人互相督促，共同進(jìn)退。
這樣才會(huì)有一個(gè)美好的花季。他們每一個(gè)人身上，都有著不同的思想和不同的做法。但他們的事例很典型，班長(zhǎng)蕭遙，副班長(zhǎng)謝欣然，學(xué)習(xí)委員陳明，文藝委員劉夏等人，還有那個(gè)愛(ài)寫(xiě)日記的林曉旭，一心想出國(guó)的`柳清，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，聰明愛(ài)動(dòng)的王曉天，還有一個(gè)不能忘記的是經(jīng)常遲到，總挨老師批評(píng)的余發(fā)。他們對(duì)求學(xué)、打工、出國(guó)和發(fā)展等種種考驗(yàn)，較早進(jìn)入他們的視野和現(xiàn)實(shí)生活，直接或間接通過(guò)多種方式使他們受到影響，面對(duì)這樣的環(huán)境家庭和老師的溝通，并引導(dǎo)他們正確把握人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，抵制不良社會(huì)習(xí)氣和腐朽思想的侵蝕樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為特區(qū)建設(shè)和發(fā)展立志成才。
使大家要學(xué)習(xí)的人物是蕭遙，面臨競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，受到父親的啟發(fā)，使他重新振作起來(lái)。他舍己為人，放棄特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們對(duì)他做出這樣的決定感到不可思議。謝欣然算得上女中豪杰、行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠打工，體驗(yàn)到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、塌實(shí)肯干被提升為拉長(zhǎng)。
她又如何說(shuō)服那些打工妹聽(tīng)從她的指揮呢？我覺(jué)得主要是憑借她的誠(chéng)懇。誠(chéng)懇的人往往都會(huì)容易被他人所接受。陳明算得上全校的尖子生，學(xué)習(xí)踏實(shí)，一步一個(gè)腳印可他缺少社會(huì)實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢？他個(gè)人也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我相信他會(huì)努力趕上他們的。
花季雨季讀后感悟篇六
《花季·雨季》是一部中學(xué)生寫(xiě)中學(xué)生的書(shū)。它是一部帶著花的沁人心脾的芳香，帶著雨的清新愜意的爽潔的青春之歌。偶爾也有淡淡的優(yōu)郁的浮云，飄在純凈的天空，但總逃不脫燦爛陽(yáng)光的輻射，洶涌澎湃的青春。在特區(qū)的現(xiàn)代文明之中，在特區(qū)的喧囂浮躁中，在立交橋下、霓虹燈中，在淘金者匆匆的腳步聲中，在創(chuàng)業(yè)者碌碌的身影中，我們看到了特區(qū)少年激情一與火熱，沖撞的火花，磨合的理性與成熟。
郁秀，一個(gè)詩(shī)意無(wú)比的女孩，在中學(xué)期間利用寒暑假完成了這部小說(shuō)，將自己的青春體驗(yàn)融人作品，是自己的處女作，也是青春的再版。此書(shū)一出版便受到好評(píng)，并獲得第七屆全國(guó)書(shū)市第一暢銷(xiāo)書(shū)，根據(jù)此書(shū)改編的電影也受到好評(píng)并獲影展大獎(jiǎng)。
小說(shuō)以一個(gè)16歲女孩的獨(dú)有視角，多層次、多角度地描寫(xiě)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的校園生活，從不同人物身上，從不同側(cè)面，揭示了當(dāng)代中學(xué)生進(jìn)取心理、竟?fàn)幮睦?、自立心理、交友心理、挫折心理、閉鎖心理等善變多變的內(nèi)心世界:陳明擁抱理想，在他心中《封神演義》中的“震雷震子”是偶像，手持深圳綠卡，卻一心要考清華，沒(méi)什么能夠改變他的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。偶爾飄來(lái)的一片情慷，是林曉旭孤獨(dú)而憂郁的身影，她暗戀著班主任江老師。謝欣然，一個(gè)沒(méi)有深圳戶口的女孩，盼望著綠卡的到來(lái)。在綠卡到來(lái)之時(shí)，她卻選擇了大學(xué)?；铡Ｋ闹休p輕飄過(guò)的云是蕭遙，蕭遙和她一樣優(yōu)秀，成績(jī)好且不封閉。而蕭遙的目光中卻是另一個(gè)姓“肖”的女孩，她穿著黑衣，一天她突然去了法國(guó)，留給蕭遙一把傷感的雨傘。劉夏開(kāi)朗活撥，她愛(ài)她的父母，而她的父母卻勞燕分飛，劉夏很不容易地?fù)u擺在她們之中。她和王笑天的日子陽(yáng)光燦爛，雖小有波折，但依然溫暖，后來(lái)幸運(yùn)的紅帆降臨在她身上，她在幾千名候選人中做了一個(gè)電視劇的主角……在二次愛(ài)情討論會(huì)中，江老師的'總結(jié)是“與其匆匆涉人愛(ài)河，不如靜靜地等待成長(zhǎng)。干什么起點(diǎn)都要高，愛(ài)情也應(yīng)該有個(gè)較高的起點(diǎn)?！?BR> 這些激情少年呀，他們的那份抽刀斷水水更流的美好情慷在花季之中開(kāi)得如此鮮艷，他們知道如何度過(guò)這個(gè)激情而敏感的夢(mèng)。
《花季·雨季》反映的不僅是一個(gè)中學(xué)生群體的花季雨季，它在不經(jīng)意之中折射出深圳特區(qū)的社會(huì)變遷。反映了改革時(shí)代的花季和雨季:改革的艱辛與輝煌。
特區(qū)少年的理想之夢(mèng)，相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。郁秀的文字也一定會(huì)越來(lái)越漂亮、成熟。
花季雨季讀后感悟篇七
“涓涓的生命之河，花開(kāi)花落的旅程，坎坎坷坷，一點(diǎn)一滴，在心湖中給出了一片浮萍草……”
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，它是似花般綻開(kāi)的時(shí)節(jié)，它是熱血澎湃的青春季。
書(shū)里以女一號(hào)謝欣然的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變和發(fā)展為第一視角，清晰呈現(xiàn)了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長(zhǎng)的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)艱辛的日常生活，在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的學(xué)員，她所碰到的疑惑與大家并不一樣，可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒(méi)有的物品。
小小的年紀(jì)，她就早已有著了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，而恰好是這種，使她的青春充滿了奪目的顏色，給自己的人生撰寫(xiě)了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知，它是一種人生的磨練?；蛟S痛苦以前占有過(guò)大家的心底，閃過(guò)在我們的日常生活中。但“明日復(fù)明日，明日何其多”，以往的早就以往，一切皆不容易重新來(lái)過(guò)。不知道到底是誰(shuí)能說(shuō)得這般之好：“不必回首過(guò)往，也不必對(duì)未來(lái)的憧憬，珍惜現(xiàn)在方可是最重要?！睂?duì)啊，使我們沉封以往，在風(fēng)雨中英勇站起，找到頑強(qiáng)。由于明日也是新的征程，也是一天更好的生活在我在等待去感受，說(shuō)白了未來(lái)不是夢(mèng)！
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，大家的內(nèi)心充滿了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生！青春沒(méi)有復(fù)刻，發(fā)展沒(méi)有暫停鍵，歲月始終沒(méi)法逆流。
或許之前的每一段小故事，每一段美好的時(shí)光，全是上帝的禮物，他們盡管來(lái)的匆忙，稍縱即逝，但只需他們來(lái)過(guò)，大家的生命里便會(huì)有不一樣的景色，大家的人生就擁有幸?？鞓?lè)的記憶力。即便以后的路鋪滿荊棘，風(fēng)雪交加滿天，看不到期待，但只需想到以前幸福快樂(lè)的事兒，大家仍然能夠英勇。
因此，請(qǐng)?jiān)徆怅庈筌?，?qǐng)?jiān)徥潘髂?，?shí)際上，大家該長(zhǎng)大以后。
花季雨季讀后感悟篇八
今年寒假，我閱讀了郁秀的《花季雨季》，受益匪淺。這本書(shū)是郁秀在她16歲那年創(chuàng)作的，這雖然是郁秀的處女作，但依舊取得了巨大的成功。
這本書(shū)寫(xiě)了一群16歲的生活在深圳特區(qū)的少年的不同的生活。因?yàn)檫@群少年無(wú)論年齡還是生活地區(qū)，都與郁秀當(dāng)年自己的生活相同。所以她的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力就是，它寫(xiě)出了花季學(xué)生生活的原汁原味，他們的內(nèi)心真實(shí)想法，男女之間的關(guān)系——那多一點(diǎn)微妙生動(dòng)，少一點(diǎn)溫婉柔情的心理。
書(shū)中說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那是一個(gè)充滿夢(mèng)想與堅(jiān)持的季節(jié)，是一個(gè)陽(yáng)光向上，明朗樂(lè)觀的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)中，他們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，在一件件事情的.震撼和一個(gè)個(gè)感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會(huì)跨入他們這一個(gè)世界，而只有充滿信心和勇氣，敢于為理想拼搏的精神，才能在那個(gè)世界中自由馳騁。
現(xiàn)在，社會(huì)日新月異，變化萬(wàn)千，書(shū)中主人公的理想貌似只是考上一個(gè)理想的大學(xué)，但他們更崇尚自由的生活，更期望得到一份純真的感情，比如對(duì)劉夏來(lái)說(shuō)，她就希望父母和好。雖然那種無(wú)憂無(wú)慮的生活只存在于極樂(lè)世界中。但在現(xiàn)實(shí)生活中，少年的夢(mèng)，也許就應(yīng)該“野心勃勃”的，它值得我們?nèi)榇藠^斗和努力；有了這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)，我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春，才更加璀璨斐然，更加于眾不同；少年的夢(mèng)，它不能再懵懂，應(yīng)該有“遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)意識(shí)”，那才能報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)，這就是我得最深感觸道理。
花有花期，花季也不過(guò)短短幾年，我們只有像書(shū)中主人公一樣，在花季時(shí)讓自己過(guò)得有意義，懷揣自己夢(mèng)想并為之拼搏，生命才不會(huì)有遺憾。這樣花季的花朵，也會(huì)向你怒放；花期的花瓣，才會(huì)印在你的生命里，永不凋零。
花季雨季讀后感悟篇九
暑假里，我閱讀了郁秀寫(xiě)的《花季·雨季》。
誠(chéng)然，每個(gè)人的一生中都經(jīng)歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無(wú)期，其實(shí)不然，一個(gè)眨眼，漫長(zhǎng)的雨季就成了過(guò)去式。而我們，則在雨季中慢慢成長(zhǎng)。
小小的苗，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，怎能長(zhǎng)成頂天立地的棟梁？不管風(fēng)再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季？雨季帶給我的感悟。
書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)的栩栩如生：酷愛(ài)學(xué)習(xí)的陳明，陽(yáng)光開(kāi)朗的王笑天，細(xì)膩善良的林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會(huì)令你哭，會(huì)逗你笑。這一群中學(xué)生，是一個(gè)整體，他們都是書(shū)中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個(gè)人都是自己人生的主角。
讀了這本書(shū)后，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個(gè)在暑假時(shí)勤工儉學(xué)后被帶到工商局罰款。一開(kāi)始，工商局的“上司”不僅罰錢(qián)，而且故意將兩人“非法經(jīng)營(yíng)”的時(shí)間從五天說(shuō)成了五個(gè)月。但是，由于王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長(zhǎng)這一信息，“上司”的態(tài)度卻來(lái)了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，不僅沒(méi)有追究?jī)扇嗽镜?000元罰款，而且對(duì)于王笑天兩人的行為的稱(chēng)呼也從最初的“亂擺亂賣(mài)”、變成了“勤工儉學(xué)”。
最后，王笑天和蕭遙兩個(gè)人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人并不為自己這次的“死里逃生”而感到欣喜，反而心里都有著不少的困惑與失落——也許是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的信念與現(xiàn)實(shí)的不符吧；也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)帶給這兩個(gè)尚為青澀的少年的沖擊實(shí)在太大了吧。
我想，一個(gè)人，只有努力學(xué)習(xí)才能有能力來(lái)維持自己的信念；也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧。自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。
在我們這個(gè)年齡段的人們，最重要的應(yīng)該是勤奮學(xué)習(xí)，并且有時(shí)間就提高自己的能力。就像書(shū)中說(shuō)的那樣：所有的小鳥(niǎo)都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥(niǎo)都能在外面的大千世界里快快樂(lè)樂(lè)的生活下去的。
所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風(fēng)雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長(zhǎng)大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。
花季雨季讀后感悟篇十
每當(dāng)我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著我的心……謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，使他們一步步走向成熟的故事。特別是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的作文---《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個(gè)世界上，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì)上的廢品;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì)有意義。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì)還不如舊石器時(shí)代，那樣的話，國(guó)家將落后，將被他人欺負(fù)，將變得越來(lái)越弱起來(lái)，被別人輕視;我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。
所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福!
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花季雨季讀后感悟篇十一
書(shū)中有一個(gè)小故事《功敗垂成競(jìng)賽場(chǎng)》，故事中講到蕭遙參加知識(shí)競(jìng)技賽，進(jìn)入決賽時(shí)，與一位女選手平手。在選題時(shí)，蕭遙本可以選b組題，但他卻選了最難的a組題。面臨抉擇時(shí)，他毅然向更高更難挑戰(zhàn)，盡管他最后與第一名失之交臂，但所有人都為他在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇氣和魅力喝彩。
書(shū)中有兩個(gè)勤奮好學(xué)的人物，一個(gè)是蕭遙，另一個(gè)則是陳明，這是兩個(gè)截然不同的好學(xué)生。陳明勤學(xué)苦讀，總把學(xué)習(xí)放在第一位，是老師眼中的好學(xué)生，但他十分孤傲，對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，只封閉在自己的小圈子里。蕭遙卻不同，他勇于挑戰(zhàn)而實(shí)力有佳，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種活動(dòng)，與同學(xué)和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。
回頭想想自己，也是一個(gè)一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動(dòng)手，遇到一點(diǎn)難題就會(huì)說(shuō)這個(gè)不會(huì)。有一次，做數(shù)學(xué)遇到一個(gè)幾何題，有點(diǎn)難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒(méi)有想出來(lái)。媽媽突然冒出來(lái)一句：“你不會(huì)動(dòng)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，試試添?xiàng)l輔助線，這題會(huì)不會(huì)就明白了呢？”拿起筆，可我無(wú)從下手，也不想畫(huà)圖，好麻煩的，不如看看后面的提示，于是趁著媽媽不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺(jué)也不是很難，可幾天后的考試還是又錯(cuò)了。這讓我明白了遇到困難要勇于面對(duì)他，克服他，否則會(huì)有意想不到的后果，今后我一定要控制自己，改正自己的壞毛病。我要象書(shū)中的主人公一樣以樂(lè)觀向上的`態(tài)度面對(duì)每一天，體會(huì)人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從哪個(gè)地方爬起，朝著自己的目標(biāo)通往直前。
花季雨季讀后感悟篇十二
故事講述了在深圳這個(gè)年輕的城市中一群年輕人的青春成長(zhǎng)的歷程。新的學(xué)期開(kāi)始了，謝欣然、陳明等幾個(gè)同學(xué)升入了高一，新來(lái)的班主任江楠也以自己獨(dú)特的方式贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)。從無(wú)憂無(wú)慮的十六歲花季走向敏感、多思的十七歲雨季，一系列成長(zhǎng)的煩惱在這群高中生的心里漸漸地彌漫著，一系列來(lái)自于家庭、社會(huì)的各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。
班長(zhǎng)謝欣然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但由于沒(méi)有本市戶口，時(shí)常面對(duì)各種問(wèn)題發(fā)愁，陳明學(xué)習(xí)刻苦，但對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，而劉夏決定當(dāng)演員，也以自己獨(dú)特的方式使面臨情感危機(jī)的父母言歸于好。
學(xué)校開(kāi)始評(píng)選特優(yōu)生了，陳明和謝欣然成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，然而，在“漫畫(huà)”事件中，陳明表現(xiàn)出的自私狹隘讓江老師憂慮，而謝欣然也因?yàn)閼艨诒话职肿尳o別人而因爸爸產(chǎn)生了自卑感，并且，在暑假打工中又經(jīng)歷了當(dāng)臨時(shí)“拉長(zhǎng)”的挫折，也產(chǎn)生也一些關(guān)于"競(jìng)爭(zhēng)"的不良情緒，觀察入微的江老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的課外教育，帶領(lǐng)全班去了貧困地區(qū)的歧山小學(xué)考察。
在歧山小學(xué)類(lèi)似《背起爸爸上學(xué)》的所見(jiàn)所聞，讓陳明和謝欣然都從自我的小圈子里走了出來(lái)，明白了人生的道理，而又在特優(yōu)生的競(jìng)選演說(shuō)中傾訴了自己的感悟過(guò)程，最終，兩個(gè)人雙雙被評(píng)為特優(yōu)生，而欣然的戶口問(wèn)題，也最終得到了解決。
花季雨季讀后感悟篇十三
每當(dāng)我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著我的心……謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，使他們一步步走向成熟的故事。特別是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的。
作文。
---《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。可是在這個(gè)世界上，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì)上的廢品;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì)有意義。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì)還不如舊石器時(shí)代，那樣的話，國(guó)家將落后，將被他人欺負(fù)，將變得越來(lái)越弱起來(lái)，被別人輕視;我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福!
花季雨季讀后感悟篇十四
《花季雨季》這部小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，其中，有一章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫(huà)像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫(xiě)了“鄺秉文像”，扔回給陳明?？梢蝗?，扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋?zhuān)衫蠋熒钚挪灰伞?BR> 在現(xiàn)實(shí)中，類(lèi)似這樣的情景是勝不枚數(shù)。有的老師不分青紅皂白、不問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無(wú)聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來(lái)的犯人，難道他就不能改過(guò)自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過(guò)考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說(shuō)一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說(shuō)不清時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦!”感到幸運(yùn)的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師，她們從不冤枉我們。
再說(shuō)王笑天，我真的對(duì)他很失望。一開(kāi)始，他在同學(xué)們面前幽默風(fēng)趣，經(jīng)常去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且很富有正義感。后來(lái)，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒(méi)有及時(shí)站出來(lái)說(shuō)清楚原委，我感覺(jué)他膽怯了，逃避了。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很生氣。
從這個(gè)事件中，我明白了：做錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤行為。
花季雨季讀后感悟篇十五
這本書(shū)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)雖然寫(xiě)的是90年代初一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書(shū)的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛(ài)自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書(shū)中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā)，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂(lè)于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來(lái)。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們。
花季雨季讀后感悟篇十六
《花季雨季》這一本書(shū)主要寫(xiě)的是就是關(guān)于高中生的故事，而且在書(shū)中我也有許多印像非常深刻的人物，就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學(xué)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在書(shū)中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時(shí)。我覺(jué)得他們兩個(gè)是書(shū)中態(tài)度最好的人物。王笑天在書(shū)中經(jīng)常被稱(chēng)為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點(diǎn)，但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對(duì)是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發(fā)扔的，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字，扔回給了陳明。可一扔被老師發(fā)現(xiàn)了，盡管他一再解釋?zhuān)蠋熞膊幌嘈潘?。正如生活中的我們一樣，做錯(cuò)了事難免，只有自己勇于承擔(dān)，才能跨過(guò)一道道坎。
花季雨季讀后感悟篇一
花季雨季》這篇小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流瀉出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)中寫(xiě)的是一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，他們雖然與我們同處一個(gè)時(shí)代，卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)。”我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如書(shū)中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。但她仍以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活、人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好!也正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫(xiě)下了光輝的一筆。
也許過(guò)去或多或少的痛楚會(huì)占據(jù)我們的腦海，充斥我們的心房。但，過(guò)去的早已過(guò)去，失去的早已失去，不要為早已過(guò)去的和早已失去的而悲傷、悔恨，它畢竟不屬于現(xiàn)在，讓我們封鎖記憶，在風(fēng)雨中站起來(lái)，找回執(zhí)著;不要說(shuō)放棄，請(qǐng)相信：日子里總會(huì)有陽(yáng)光，追去中總會(huì)有希望!只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想謝欣然那樣取得成功。
16歲的花季，17歲的雨季，這是一個(gè)充滿好奇的季節(jié)，這是讓我們心動(dòng)的年紀(jì)，最讓我們期許的心里。最讓我們保守的秘密，最讓我們渴望的言語(yǔ)。那些紅色和藍(lán)色的鉛筆，那些紫色和粉色的日記，留在我們青春的故事里，留在我們的夢(mèng)里。
十六七歲的花季雨季，十六七歲的歡歌笑語(yǔ)，成長(zhǎng)自信的美麗，等待期盼的心緒,留在青春的夢(mèng)里，還帶著羞澀的甜蜜。
花季雨季讀后感悟篇二
青春，對(duì)所有人都是不同的。對(duì)于過(guò)了中年的人，青春是他們美好的回憶；而對(duì)于我們，青春充滿了無(wú)限的憧憬和向往。我想，老師讓我們讀這本書(shū)，也是讓我們對(duì)青春作一些了解吧！青春，就意味著無(wú)限的挑戰(zhàn)與困難，我們要以樂(lè)觀向上的態(tài)度面對(duì)每一天。
書(shū)中描繪了一個(gè)又一個(gè)的青春故事，一個(gè)又一個(gè)的快樂(lè)故事。我在讀書(shū)時(shí)，也不禁聯(lián)想到了自己的班級(jí)，每個(gè)故事都在班里似曾相識(shí),每一個(gè)人物在班里也能找到縮影。每一幕都是如此的熟悉，這也增添了我對(duì)這本書(shū)的興趣。
每天我都會(huì)捧著這本書(shū)，津津有味地讀著，可是漸漸地讀到了快樂(lè)中的悲哀。每個(gè)同學(xué)都遇到了一些困難：如謝欣然因?yàn)橄胍憻捵约哼x擇出去打工，余發(fā)學(xué)習(xí)成績(jī)老上不去，可是他們都不懼怕，克服了困難，從原地爬了起來(lái)，繼續(xù)走向光明，什么都無(wú)法阻擋他們的青春之行。古人云，“吃得苦中苦，方為人上人?！鼻啻河杏職?，又有沖勁，我們還怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，沒(méi)有苦難的青春是不完整的，所以我們應(yīng)該不懼困難，用著這青春的沖勁奔向光輝之巔。
在眾多的角色中，我最喜歡的是蕭遙，一個(gè)全能的考霸，也是我向來(lái)就想當(dāng)?shù)陌嚅L(zhǎng)。他輸?shù)袅艘粓?chǎng)很重要的知識(shí)競(jìng)賽?？墒窃谡緯?shū)的最后，又寫(xiě)出了蕭遙的決心：他將繼續(xù)參加知識(shí)競(jìng)賽，而且還將選擇a組題，而且要拿冠軍。我相信他一定會(huì)拿到冠軍的。蕭遙還放棄了自己競(jìng)爭(zhēng)特優(yōu)生的機(jī)會(huì)，把它讓給了陳明。他要憑自己的實(shí)力考入好的大學(xué)。
愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“一個(gè)人的價(jià)值首先定于他在什么程度上從自我解放出來(lái)”。人不能太自我，永遠(yuǎn)沉浸在自己的苦難中拔不出來(lái)。我們應(yīng)該珍惜我們所擁有的一切，青春充滿了這酸這甜，要克服這苦這辣，每天的太陽(yáng)都有是新的，遇到挫折就永不放棄，感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)。明天又是新的一天，一天新的生活等待我們?nèi)ンw驗(yàn)，因?yàn)槊魈鞂?huì)更美好！
花季雨季讀后感悟篇三
快樂(lè)暑假已經(jīng)成為過(guò)往，回望那段時(shí)光我發(fā)現(xiàn)自己讀了不少書(shū)，其中最扣我心弦的，還要數(shù)這本書(shū)了。
這本書(shū)名叫《花季?雨季》，是郁秀所著。故事里的主人公謝欣然稱(chēng)一個(gè)人的16歲為花季，17歲為雨季。這并不是他一時(shí)興起，突發(fā)奇想，而是他在經(jīng)歷過(guò)高中的諸事、假期打零工后，深思熟慮得出的結(jié)論。是的，16歲他們的那群高中生還在開(kāi)懷大笑，17歲的他們成長(zhǎng)了，變得沉穩(wěn)。但我佩服他們，佩服蕭遙在優(yōu)厚的出國(guó)留學(xué)的條件面前選擇說(shuō)“不”；佩服林曉旭在文，理科選擇的面前堅(jiān)持了當(dāng)年做作家的夢(mèng)想；佩服陳明不以自己在有錢(qián)家庭而高傲，卻選擇做一匹脫韁的野馬，向自己人生最遠(yuǎn)處奔去；佩服劉夏選擇只身一人鼓足勇氣踏上她的演藝之路；佩服王笑天在面對(duì)可以靠自己父親找關(guān)系進(jìn)學(xué)校的時(shí)候選擇用實(shí)力考上；佩服林清不甘像她的兩個(gè)姐姐一樣，早早嫁人，而選擇自學(xué)考英語(yǔ)六級(jí)出國(guó)留學(xué)，成為一朵名副其實(shí)的鳳凰花。佩服謝欣然面對(duì)壞人時(shí)不退縮的勇氣，和對(duì)待這個(gè)世界的獨(dú)特思想。
也許有很多人會(huì)覺(jué)得他們很傻，但他們堅(jiān)持了自我選擇，做命運(yùn)的主人，這可能就是青春。龍應(yīng)臺(tái)在《親愛(ài)的安德烈》中所說(shuō)：“孩子，我要求你用功讀書(shū)，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是因?yàn)槲蚁Ｍ銓?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義，有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生”。他們同樣做出了選擇，主宰著自己的人生。而我，也正值青春，我以后也會(huì)面對(duì)更多，更重大的選擇，也會(huì)慢慢長(zhǎng)大。有人說(shuō)：“長(zhǎng)大并不是在某一天，某一分已經(jīng)預(yù)備好的，而是在突如其來(lái)，在某一瞬間，當(dāng)你經(jīng)過(guò)某件事后，可能你就長(zhǎng)大了”。但我想在那件事來(lái)到之前，預(yù)備好自己，像《花季?雨季》里的人物一樣，先擁有自己的抱負(fù)，再毅然決然的做出決定。
我希望我以后會(huì)有選擇的權(quán)利，我希望長(zhǎng)大后的我不遺憾過(guò)去，不負(fù)現(xiàn)在，不畏將來(lái)，我希望我不負(fù)青春。
花季雨季讀后感悟篇四
寒假里，我讀了《花季雨季》這部小說(shuō)。這本小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，有如清風(fēng)拂面，讀起來(lái)有時(shí)讓我哈哈大笑，有時(shí)讓我默默沉思，感覺(jué)就好象是發(fā)生在自己身邊的事情。讀完這本書(shū)，特別讓我感動(dòng)的是謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，最終一步步走向成熟的故事。尤其是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的作文―――《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個(gè)世界上，我們這些孩子有多少懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢？有時(shí)我們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。
我們現(xiàn)在有著優(yōu)越的條件，但有的人卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì)上的廢品；還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣；更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì)有意義。
如果不珍惜生活，我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福！
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花季雨季讀后感悟篇五
我很堅(jiān)信一句話“明天又是新的一天”，其中主人公都是以樂(lè)觀向上的態(tài)度去面對(duì)一天的生活，體會(huì)生活人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從那個(gè)地方爬起，因?yàn)槊魈煊质切碌囊惶?，一天新的生活在等待著你去體驗(yàn)，所謂明天會(huì)更好！“青春時(shí)期的任何事情都是考驗(yàn)?！蔽覀?cè)谶@個(gè)時(shí)候必定會(huì)遇上一個(gè)個(gè)考驗(yàn)。正如本書(shū)中的謝欣然，小小年紀(jì)就已經(jīng)面對(duì)了求學(xué)、工作、處世等多方面的考驗(yàn)。正是這考驗(yàn)，讓她的青春充滿色彩，為自己的一生寫(xiě)下了光輝的一筆。只要我們勇敢面對(duì)，經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)，也會(huì)想她那樣取得成功。經(jīng)起考驗(yàn)的同時(shí)，我們還要倍加努力，頑強(qiáng)拼搏。其他人在這時(shí)候都正努力提升自己，我們更不得放松，否則就會(huì)落后于其他人。正所謂“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退?！?BR> 相信，每個(gè)人都不想退，都想進(jìn)，那就需要我們努力地?fù)纹鹬潣恕?duì)異性的好感是青春中正常而又美好的心理現(xiàn)象。在求學(xué)的同時(shí)，我們也要正確地，大膽地去面對(duì)。書(shū)中的劉夏與王笑天真讓我佩服，他們都很有上進(jìn)心，都是優(yōu)等生。且他們之間都有仰慕之心，但是各方面能做到互相幫助，學(xué)習(xí)上，工作上，互相扶持。兩人互相督促，共同進(jìn)退。
這樣才會(huì)有一個(gè)美好的花季。他們每一個(gè)人身上，都有著不同的思想和不同的做法。但他們的事例很典型，班長(zhǎng)蕭遙，副班長(zhǎng)謝欣然，學(xué)習(xí)委員陳明，文藝委員劉夏等人，還有那個(gè)愛(ài)寫(xiě)日記的林曉旭，一心想出國(guó)的`柳清，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑，聰明愛(ài)動(dòng)的王曉天，還有一個(gè)不能忘記的是經(jīng)常遲到，總挨老師批評(píng)的余發(fā)。他們對(duì)求學(xué)、打工、出國(guó)和發(fā)展等種種考驗(yàn)，較早進(jìn)入他們的視野和現(xiàn)實(shí)生活，直接或間接通過(guò)多種方式使他們受到影響，面對(duì)這樣的環(huán)境家庭和老師的溝通，并引導(dǎo)他們正確把握人生、認(rèn)識(shí)社會(huì)，投身社會(huì)實(shí)踐，培養(yǎng)社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義精神，抵制不良社會(huì)習(xí)氣和腐朽思想的侵蝕樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，為特區(qū)建設(shè)和發(fā)展立志成才。
使大家要學(xué)習(xí)的人物是蕭遙，面臨競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，受到父親的啟發(fā)，使他重新振作起來(lái)。他舍己為人，放棄特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們對(duì)他做出這樣的決定感到不可思議。謝欣然算得上女中豪杰、行俠仗義，單槍匹馬到碧奇廠打工，體驗(yàn)到生活中的酸甜苦辣。由于她的才華出眾、塌實(shí)肯干被提升為拉長(zhǎng)。
她又如何說(shuō)服那些打工妹聽(tīng)從她的指揮呢？我覺(jué)得主要是憑借她的誠(chéng)懇。誠(chéng)懇的人往往都會(huì)容易被他人所接受。陳明算得上全校的尖子生，學(xué)習(xí)踏實(shí)，一步一個(gè)腳印可他缺少社會(huì)實(shí)踐，還不如那個(gè)經(jīng)常挨老師批評(píng)的余發(fā)懂社會(huì)經(jīng)驗(yàn)多呢？他個(gè)人也認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，我相信他會(huì)努力趕上他們的。
花季雨季讀后感悟篇六
《花季·雨季》是一部中學(xué)生寫(xiě)中學(xué)生的書(shū)。它是一部帶著花的沁人心脾的芳香，帶著雨的清新愜意的爽潔的青春之歌。偶爾也有淡淡的優(yōu)郁的浮云，飄在純凈的天空，但總逃不脫燦爛陽(yáng)光的輻射，洶涌澎湃的青春。在特區(qū)的現(xiàn)代文明之中，在特區(qū)的喧囂浮躁中，在立交橋下、霓虹燈中，在淘金者匆匆的腳步聲中，在創(chuàng)業(yè)者碌碌的身影中，我們看到了特區(qū)少年激情一與火熱，沖撞的火花，磨合的理性與成熟。
郁秀，一個(gè)詩(shī)意無(wú)比的女孩，在中學(xué)期間利用寒暑假完成了這部小說(shuō)，將自己的青春體驗(yàn)融人作品，是自己的處女作，也是青春的再版。此書(shū)一出版便受到好評(píng)，并獲得第七屆全國(guó)書(shū)市第一暢銷(xiāo)書(shū)，根據(jù)此書(shū)改編的電影也受到好評(píng)并獲影展大獎(jiǎng)。
小說(shuō)以一個(gè)16歲女孩的獨(dú)有視角，多層次、多角度地描寫(xiě)了經(jīng)濟(jì)特區(qū)的校園生活，從不同人物身上，從不同側(cè)面，揭示了當(dāng)代中學(xué)生進(jìn)取心理、竟?fàn)幮睦?、自立心理、交友心理、挫折心理、閉鎖心理等善變多變的內(nèi)心世界:陳明擁抱理想，在他心中《封神演義》中的“震雷震子”是偶像，手持深圳綠卡，卻一心要考清華，沒(méi)什么能夠改變他的“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。偶爾飄來(lái)的一片情慷，是林曉旭孤獨(dú)而憂郁的身影，她暗戀著班主任江老師。謝欣然，一個(gè)沒(méi)有深圳戶口的女孩，盼望著綠卡的到來(lái)。在綠卡到來(lái)之時(shí)，她卻選擇了大學(xué)?；铡Ｋ闹休p輕飄過(guò)的云是蕭遙，蕭遙和她一樣優(yōu)秀，成績(jī)好且不封閉。而蕭遙的目光中卻是另一個(gè)姓“肖”的女孩，她穿著黑衣，一天她突然去了法國(guó)，留給蕭遙一把傷感的雨傘。劉夏開(kāi)朗活撥，她愛(ài)她的父母，而她的父母卻勞燕分飛，劉夏很不容易地?fù)u擺在她們之中。她和王笑天的日子陽(yáng)光燦爛，雖小有波折，但依然溫暖，后來(lái)幸運(yùn)的紅帆降臨在她身上，她在幾千名候選人中做了一個(gè)電視劇的主角……在二次愛(ài)情討論會(huì)中，江老師的'總結(jié)是“與其匆匆涉人愛(ài)河，不如靜靜地等待成長(zhǎng)。干什么起點(diǎn)都要高，愛(ài)情也應(yīng)該有個(gè)較高的起點(diǎn)?！?BR> 這些激情少年呀，他們的那份抽刀斷水水更流的美好情慷在花季之中開(kāi)得如此鮮艷，他們知道如何度過(guò)這個(gè)激情而敏感的夢(mèng)。
《花季·雨季》反映的不僅是一個(gè)中學(xué)生群體的花季雨季，它在不經(jīng)意之中折射出深圳特區(qū)的社會(huì)變遷。反映了改革時(shí)代的花季和雨季:改革的艱辛與輝煌。
特區(qū)少年的理想之夢(mèng)，相信一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的。郁秀的文字也一定會(huì)越來(lái)越漂亮、成熟。
花季雨季讀后感悟篇七
“涓涓的生命之河，花開(kāi)花落的旅程，坎坎坷坷，一點(diǎn)一滴，在心湖中給出了一片浮萍草……”
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，它是似花般綻開(kāi)的時(shí)節(jié)，它是熱血澎湃的青春季。
書(shū)里以女一號(hào)謝欣然的心理狀態(tài)轉(zhuǎn)變和發(fā)展為第一視角，清晰呈現(xiàn)了她與同學(xué)在這里如豆蔻年華的時(shí)間段中所遭遇的成長(zhǎng)的煩惱與生活的小故事。謝欣然以開(kāi)朗的心態(tài)面對(duì)艱辛的日常生活，在碰到挫敗時(shí)永不放棄。做為深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)的學(xué)員，她所碰到的疑惑與大家并不一樣，可是她的的身上卻擁有我們這幫人所沒(méi)有的物品。
小小的年紀(jì)，她就早已有著了上學(xué)、工作中、為人處事等各個(gè)方面的工作經(jīng)驗(yàn)，而恰好是這種，使她的青春充滿了奪目的顏色，給自己的人生撰寫(xiě)了絢麗多彩的一筆。青春里彌漫著躊躇、青春活力、汗液、歡笑聲……。殊不知，它是一種人生的磨練?；蛟S痛苦以前占有過(guò)大家的心底，閃過(guò)在我們的日常生活中。但“明日復(fù)明日，明日何其多”，以往的早就以往，一切皆不容易重新來(lái)過(guò)。不知道到底是誰(shuí)能說(shuō)得這般之好：“不必回首過(guò)往，也不必對(duì)未來(lái)的憧憬，珍惜現(xiàn)在方可是最重要?！睂?duì)啊，使我們沉封以往，在風(fēng)雨中英勇站起，找到頑強(qiáng)。由于明日也是新的征程，也是一天更好的生活在我在等待去感受，說(shuō)白了未來(lái)不是夢(mèng)！
16歲的豆蔻年華，17歲的多雨季節(jié)，大家的內(nèi)心充滿了奇特。切不可由于一時(shí)的停留而中止了自己的一生！青春沒(méi)有復(fù)刻，發(fā)展沒(méi)有暫停鍵，歲月始終沒(méi)法逆流。
或許之前的每一段小故事，每一段美好的時(shí)光，全是上帝的禮物，他們盡管來(lái)的匆忙，稍縱即逝，但只需他們來(lái)過(guò)，大家的生命里便會(huì)有不一樣的景色，大家的人生就擁有幸?？鞓?lè)的記憶力。即便以后的路鋪滿荊棘，風(fēng)雪交加滿天，看不到期待，但只需想到以前幸福快樂(lè)的事兒，大家仍然能夠英勇。
因此，請(qǐng)?jiān)徆怅庈筌?，?qǐng)?jiān)徥潘髂?，?shí)際上，大家該長(zhǎng)大以后。
花季雨季讀后感悟篇八
今年寒假，我閱讀了郁秀的《花季雨季》，受益匪淺。這本書(shū)是郁秀在她16歲那年創(chuàng)作的，這雖然是郁秀的處女作，但依舊取得了巨大的成功。
這本書(shū)寫(xiě)了一群16歲的生活在深圳特區(qū)的少年的不同的生活。因?yàn)檫@群少年無(wú)論年齡還是生活地區(qū)，都與郁秀當(dāng)年自己的生活相同。所以她的這部長(zhǎng)篇小說(shuō)的魅力就是，它寫(xiě)出了花季學(xué)生生活的原汁原味，他們的內(nèi)心真實(shí)想法，男女之間的關(guān)系——那多一點(diǎn)微妙生動(dòng)，少一點(diǎn)溫婉柔情的心理。
書(shū)中說(shuō)，16歲是花季，17歲是雨季，那是一個(gè)充滿夢(mèng)想與堅(jiān)持的季節(jié)，是一個(gè)陽(yáng)光向上，明朗樂(lè)觀的季節(jié)。在這個(gè)季節(jié)中，他們?cè)诮處熀图议L(zhǎng)的指導(dǎo)下，在一件件事情的.震撼和一個(gè)個(gè)感情的漩渦洗禮下慢慢的從青澀稚氣走向了成熟懂事。我們總有一天也會(huì)跨入他們這一個(gè)世界，而只有充滿信心和勇氣，敢于為理想拼搏的精神，才能在那個(gè)世界中自由馳騁。
現(xiàn)在，社會(huì)日新月異，變化萬(wàn)千，書(shū)中主人公的理想貌似只是考上一個(gè)理想的大學(xué)，但他們更崇尚自由的生活，更期望得到一份純真的感情，比如對(duì)劉夏來(lái)說(shuō)，她就希望父母和好。雖然那種無(wú)憂無(wú)慮的生活只存在于極樂(lè)世界中。但在現(xiàn)實(shí)生活中，少年的夢(mèng)，也許就應(yīng)該“野心勃勃”的，它值得我們?nèi)榇藠^斗和努力；有了這個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)，我們花季雨季中的精髓——寶貴的青春，才更加璀璨斐然，更加于眾不同；少年的夢(mèng)，它不能再懵懂，應(yīng)該有“遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)意識(shí)”，那才能報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效社會(huì)，這就是我得最深感觸道理。
花有花期，花季也不過(guò)短短幾年，我們只有像書(shū)中主人公一樣，在花季時(shí)讓自己過(guò)得有意義，懷揣自己夢(mèng)想并為之拼搏，生命才不會(huì)有遺憾。這樣花季的花朵，也會(huì)向你怒放；花期的花瓣，才會(huì)印在你的生命里，永不凋零。
花季雨季讀后感悟篇九
暑假里，我閱讀了郁秀寫(xiě)的《花季·雨季》。
誠(chéng)然，每個(gè)人的一生中都經(jīng)歷了花季和雨季，或許，你以為雨季漫漫無(wú)期，其實(shí)不然，一個(gè)眨眼，漫長(zhǎng)的雨季就成了過(guò)去式。而我們，則在雨季中慢慢成長(zhǎng)。
小小的苗，不經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，怎能長(zhǎng)成頂天立地的棟梁？不管風(fēng)再狂，雨再下，心中的信念永不改變。這是花季？雨季帶給我的感悟。
書(shū)中的每一個(gè)人物都刻畫(huà)的栩栩如生：酷愛(ài)學(xué)習(xí)的陳明，陽(yáng)光開(kāi)朗的王笑天，細(xì)膩善良的林曉，活潑美麗的劉夏……他們就好像是我們身邊的真人一樣，會(huì)令你哭，會(huì)逗你笑。這一群中學(xué)生，是一個(gè)整體，他們都是書(shū)中的主人公。不是嗎，就像我們一樣，我們每個(gè)人都是自己人生的主角。
讀了這本書(shū)后，最令我印象深刻的一件事是王笑天和蕭遙兩個(gè)在暑假時(shí)勤工儉學(xué)后被帶到工商局罰款。一開(kāi)始，工商局的“上司”不僅罰錢(qián)，而且故意將兩人“非法經(jīng)營(yíng)”的時(shí)間從五天說(shuō)成了五個(gè)月。但是，由于王笑天故意透露出了自己的父親是公安局局長(zhǎng)這一信息，“上司”的態(tài)度卻來(lái)了個(gè)180°大轉(zhuǎn)彎，不僅沒(méi)有追究?jī)扇嗽镜?000元罰款，而且對(duì)于王笑天兩人的行為的稱(chēng)呼也從最初的“亂擺亂賣(mài)”、變成了“勤工儉學(xué)”。
最后，王笑天和蕭遙兩個(gè)人飛也“勝利大逃亡”了，但是兩人并不為自己這次的“死里逃生”而感到欣喜，反而心里都有著不少的困惑與失落——也許是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己的信念與現(xiàn)實(shí)的不符吧；也許是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)帶給這兩個(gè)尚為青澀的少年的沖擊實(shí)在太大了吧。
我想，一個(gè)人，只有努力學(xué)習(xí)才能有能力來(lái)維持自己的信念；也只有如此，我們才能獲得成功。所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)吧。自古以來(lái)學(xué)有建樹(shù)的人，都離不開(kāi)一個(gè)“勤”字。
在我們這個(gè)年齡段的人們，最重要的應(yīng)該是勤奮學(xué)習(xí)，并且有時(shí)間就提高自己的能力。就像書(shū)中說(shuō)的那樣：所有的小鳥(niǎo)都向往外面的大千世界，但不是所有的小鳥(niǎo)都能在外面的大千世界里快快樂(lè)樂(lè)的生活下去的。
所以，努力讓自己變得能夠支撐得起風(fēng)雨的洗禮吧，只有這樣，你才能真正的長(zhǎng)大。這就是《花季·雨季》帶給我的感悟。
花季雨季讀后感悟篇十
每當(dāng)我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著我的心……謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，使他們一步步走向成熟的故事。特別是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的作文---《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。
可是在這個(gè)世界上，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì)上的廢品;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì)有意義。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì)還不如舊石器時(shí)代，那樣的話，國(guó)家將落后，將被他人欺負(fù)，將變得越來(lái)越弱起來(lái)，被別人輕視;我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。
所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福!
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花季雨季讀后感悟篇十一
書(shū)中有一個(gè)小故事《功敗垂成競(jìng)賽場(chǎng)》，故事中講到蕭遙參加知識(shí)競(jìng)技賽，進(jìn)入決賽時(shí)，與一位女選手平手。在選題時(shí)，蕭遙本可以選b組題，但他卻選了最難的a組題。面臨抉擇時(shí)，他毅然向更高更難挑戰(zhàn)，盡管他最后與第一名失之交臂，但所有人都為他在關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出的勇氣和魅力喝彩。
書(shū)中有兩個(gè)勤奮好學(xué)的人物，一個(gè)是蕭遙，另一個(gè)則是陳明，這是兩個(gè)截然不同的好學(xué)生。陳明勤學(xué)苦讀，總把學(xué)習(xí)放在第一位，是老師眼中的好學(xué)生，但他十分孤傲，對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，只封閉在自己的小圈子里。蕭遙卻不同，他勇于挑戰(zhàn)而實(shí)力有佳，不僅學(xué)習(xí)成績(jī)好，還積極參加各種活動(dòng)，與同學(xué)和睦，“自信”、“大膽”、“活力”這三方面他都做到了。
回頭想想自己，也是一個(gè)一遇到難題就知難而退的女孩子，只喜歡空想，不喜歡動(dòng)手，遇到一點(diǎn)難題就會(huì)說(shuō)這個(gè)不會(huì)。有一次，做數(shù)學(xué)遇到一個(gè)幾何題，有點(diǎn)難度，我就坐在那兒想啊想，想了好久，想得頭都大了，也沒(méi)有想出來(lái)。媽媽突然冒出來(lái)一句：“你不會(huì)動(dòng)動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，試試添?xiàng)l輔助線，這題會(huì)不會(huì)就明白了呢？”拿起筆，可我無(wú)從下手，也不想畫(huà)圖，好麻煩的，不如看看后面的提示，于是趁著媽媽不注意，翻了翻，好像是明白了，感覺(jué)也不是很難，可幾天后的考試還是又錯(cuò)了。這讓我明白了遇到困難要勇于面對(duì)他，克服他，否則會(huì)有意想不到的后果，今后我一定要控制自己，改正自己的壞毛病。我要象書(shū)中的主人公一樣以樂(lè)觀向上的`態(tài)度面對(duì)每一天，體會(huì)人生的樂(lè)趣，在遇到挫折時(shí)，永不放棄，從什么地方跌倒就從哪個(gè)地方爬起，朝著自己的目標(biāo)通往直前。
花季雨季讀后感悟篇十二
故事講述了在深圳這個(gè)年輕的城市中一群年輕人的青春成長(zhǎng)的歷程。新的學(xué)期開(kāi)始了，謝欣然、陳明等幾個(gè)同學(xué)升入了高一，新來(lái)的班主任江楠也以自己獨(dú)特的方式贏得了同學(xué)們的喜愛(ài)。從無(wú)憂無(wú)慮的十六歲花季走向敏感、多思的十七歲雨季，一系列成長(zhǎng)的煩惱在這群高中生的心里漸漸地彌漫著，一系列來(lái)自于家庭、社會(huì)的各方面困擾和難題在他們的心里泛起波瀾。
班長(zhǎng)謝欣然學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，但由于沒(méi)有本市戶口，時(shí)常面對(duì)各種問(wèn)題發(fā)愁，陳明學(xué)習(xí)刻苦，但對(duì)班級(jí)活動(dòng)和他人漠不關(guān)心，而劉夏決定當(dāng)演員，也以自己獨(dú)特的方式使面臨情感危機(jī)的父母言歸于好。
學(xué)校開(kāi)始評(píng)選特優(yōu)生了，陳明和謝欣然成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，然而，在“漫畫(huà)”事件中，陳明表現(xiàn)出的自私狹隘讓江老師憂慮，而謝欣然也因?yàn)閼艨诒话职肿尳o別人而因爸爸產(chǎn)生了自卑感，并且，在暑假打工中又經(jīng)歷了當(dāng)臨時(shí)“拉長(zhǎng)”的挫折，也產(chǎn)生也一些關(guān)于"競(jìng)爭(zhēng)"的不良情緒，觀察入微的江老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的課外教育，帶領(lǐng)全班去了貧困地區(qū)的歧山小學(xué)考察。
在歧山小學(xué)類(lèi)似《背起爸爸上學(xué)》的所見(jiàn)所聞，讓陳明和謝欣然都從自我的小圈子里走了出來(lái)，明白了人生的道理，而又在特優(yōu)生的競(jìng)選演說(shuō)中傾訴了自己的感悟過(guò)程，最終，兩個(gè)人雙雙被評(píng)為特優(yōu)生，而欣然的戶口問(wèn)題，也最終得到了解決。
花季雨季讀后感悟篇十三
每當(dāng)我想起《花季雨季》，總有一種奇怪的力量在顫動(dòng)著我的心……謝欣然與她的朋友們一起成長(zhǎng)，在尋常的事中懂得了不平常的道理，使他們一步步走向成熟的故事。特別是他們來(lái)到山村小學(xué)里，那個(gè)農(nóng)村小男孩寫(xiě)的。
作文。
---《我的姐姐》，更是令我感動(dòng)不已，也使謝欣然他們懂得了人生的含義，更加珍惜自己擁有的幸福生活。可是在這個(gè)世界上，又有多少孩子懂得珍惜現(xiàn)在的生活呢?他們受不得一點(diǎn)點(diǎn)委屈，遇到困難和傷心事，就認(rèn)為自己是世界上最可憐的人。然而山村里的孩子沒(méi)有電燈，就算有了也用不起，有多少孩子因?yàn)榧腋F上不了學(xué)或被迫退學(xué)，從小就用稚嫩的肩膀承擔(dān)起繁重的農(nóng)活，那一雙雙天真無(wú)邪的眼睛充滿了求知的渴望……我們和他們比起來(lái)，那簡(jiǎn)直是天壤之別，可是他們卻不像我們一有什么事就生氣、不滿足很多事情，而是努力再努力，開(kāi)心的笑，開(kāi)心地生活，他們更懂得珍惜。而有些人有著優(yōu)越的條件，卻不好好學(xué)習(xí)，而是整天上網(wǎng)吧、逃學(xué)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)之中不能自拔，到長(zhǎng)大時(shí)后悔莫及，成為社會(huì)上的廢品;還有的人挑三揀四，嫌這嫌那，一不滿意就生氣;更有些人總是抱怨自己不如他人，其實(shí)是他缺乏自信，看不見(jiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。像他們這些人都不會(huì)珍惜現(xiàn)在的美好生活，只會(huì)抱怨自己，那么他們的人生就不會(huì)有意義。如果人人都不珍惜生活，那我們的社會(huì)還不如舊石器時(shí)代，那樣的話，國(guó)家將落后，將被他人欺負(fù)，將變得越來(lái)越弱起來(lái)，被別人輕視;我們的人生將無(wú)色無(wú)味，沒(méi)有快樂(lè)，只有悲哀。所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，勤奮讀書(shū)，珍惜目前所擁有的一切，感謝生活帶給我們的酸、甜、苦、辣，讓我們學(xué)會(huì)了豐富的知識(shí)，懂得了更多的道理，只有這樣，我們才能更好的感受美好的人生，享受生活賦予我們的快樂(lè)，愿熱愛(ài)生活的人們生活多姿多彩，無(wú)比幸福!
花季雨季讀后感悟篇十四
《花季雨季》這部小說(shuō)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，其中，有一章節(jié)提及了一場(chǎng)由一張畫(huà)像引出的事端。它記敘的是在一節(jié)鄺秉文老師的歷史課上，王笑天本想扔自己的“新作”給余發(fā)欣賞欣賞，卻扔到了陳明身上，陳明以為是余發(fā)扔的，又給了余發(fā)，余發(fā)信手寫(xiě)了“鄺秉文像”，扔回給陳明?？梢蝗?，扔到了講臺(tái)前。老師把責(zé)任全都加在余發(fā)身上。盡管余發(fā)一再解釋?zhuān)衫蠋熒钚挪灰伞?BR> 在現(xiàn)實(shí)中，類(lèi)似這樣的情景是勝不枚數(shù)。有的老師不分青紅皂白、不問(wèn)清楚事情的經(jīng)過(guò)，就妄下結(jié)論，誣陷好人。因?yàn)橛喟l(fā)平時(shí)表現(xiàn)不好，就認(rèn)定所有的壞事都是他做的，因?yàn)殛惷髌綍r(shí)表現(xiàn)好，成績(jī)，就不假思索的認(rèn)定他不會(huì)做出這種無(wú)聊的事。就好像一個(gè)剛從監(jiān)獄出來(lái)的犯人，難道他就不能改過(guò)自新嗎?難道世界上每一起案子都和他有關(guān)嗎?難道我們就能不經(jīng)過(guò)考察情況就把他再次送進(jìn)監(jiān)獄?難道……可現(xiàn)在，我只想對(duì)鄺老師說(shuō)一句：“如果你被別人冤枉，而自己也有理說(shuō)不清時(shí)，你就能真正的體會(huì)到余發(fā)當(dāng)時(shí)的痛苦!”感到幸運(yùn)的是，我們碰到的都是優(yōu)秀的老師，她們從不冤枉我們。
再說(shuō)王笑天，我真的對(duì)他很失望。一開(kāi)始，他在同學(xué)們面前幽默風(fēng)趣，經(jīng)常去幫助同學(xué)們的學(xué)習(xí)，而且很富有正義感。后來(lái)，老師冤枉了余發(fā)以后，他沒(méi)有及時(shí)站出來(lái)說(shuō)清楚原委，我感覺(jué)他膽怯了，逃避了。敢做不敢當(dāng)，枉為男子漢。我們也應(yīng)該站在老師的位置想想，老師歲數(shù)大了，自尊心更強(qiáng)了，被同學(xué)當(dāng)眾丑化，肯定很生氣。
從這個(gè)事件中，我明白了：做錯(cuò)事沒(méi)關(guān)系，關(guān)鍵是要及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，改正自己的錯(cuò)誤行為。
花季雨季讀后感悟篇十五
這本書(shū)描寫(xiě)了特區(qū)中學(xué)生斑斕多彩的生活，同時(shí)對(duì)社會(huì)生活進(jìn)行多視角思索，用青少年的意識(shí)思考著師長(zhǎng)，并以輕盈的筆觸，加以勾勒和描畫(huà)，字里行間流泄出理想的光彩，呈現(xiàn)出青少年陽(yáng)光沐浴下的絢麗世界。小說(shuō)雖然寫(xiě)的是90年代初一群在改革開(kāi)放前沿的青少年，但卻極鮮明地表現(xiàn)出這一代人所特有的個(gè)性特征，真切地折射出這一代人的心緒情感、思想軌跡和理想追求。
這本書(shū)的主人公是江老師、蕭遙、王笑天、余發(fā)、陳明、林曉旭、劉夏、謝欣然等。他們這群特區(qū)少年都熱愛(ài)自己的父母，從青少年的角度、以具有鮮明的時(shí)代特征的思維方式去審視自己的父母。他們熱情活潑、思維敏捷、想象豐富，求知欲和上進(jìn)心強(qiáng)，喜歡探求新的未知領(lǐng)域，具有較強(qiáng)的獨(dú)立思考精神和創(chuàng)造力。這本書(shū)中的蕭遙是個(gè)班長(zhǎng)，他做事認(rèn)真負(fù)責(zé)。身為班長(zhǎng)的他，在余發(fā)走失后，主動(dòng)組織同學(xué)去尋找余發(fā)，并特地去找江老師為余發(fā)辯解。他這種樂(lè)于助人的精神值得大家學(xué)習(xí)。面對(duì)競(jìng)賽的失敗，他的情緒發(fā)生很大的變化，后受到父親的啟發(fā)，他重新振作起來(lái)。他舍己為人，把特優(yōu)生的名額讓給陳明，他有很好的出國(guó)機(jī)會(huì)，可他卻要靠自己的實(shí)力，同學(xué)們。
花季雨季讀后感悟篇十六
《花季雨季》這一本書(shū)主要寫(xiě)的是就是關(guān)于高中生的故事，而且在書(shū)中我也有許多印像非常深刻的人物，就像上次我說(shuō)過(guò)的高中生柳清，可憐的她被媽媽的欲望阻擋著，但她還是有那考上大學(xué)的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。在書(shū)中還有兩人讓我難以忘記，那就是王笑天，還有陳時(shí)。我覺(jué)得他們兩個(gè)是書(shū)中態(tài)度最好的人物。王笑天在書(shū)中經(jīng)常被稱(chēng)為"靚仔"，雖然我不喜歡他的這一點(diǎn)，但我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)他那對(duì)是認(rèn)真、謹(jǐn)慎的態(tài)度外加他那聰明的才智。陳明，勤奮好學(xué)的他總是把學(xué)習(xí)放在第一位，不論什么事情也不能擋住他好學(xué)的欲望。
文章有一段非常好笑。它記敘的是一屆鄺秉文老師的歷史課，王笑天想扔自己的新作給他的鐵哥們余發(fā)欣賞一下，卻扔中了陳明，陳明以為余發(fā)扔的，又扔給余發(fā)，余發(fā)便在上面加了"鄺秉文像"四個(gè)字，扔回給了陳明。可一扔被老師發(fā)現(xiàn)了，盡管他一再解釋?zhuān)蠋熞膊幌嘈潘?。正如生活中的我們一樣，做錯(cuò)了事難免，只有自己勇于承擔(dān)，才能跨過(guò)一道道坎。