總結(jié)心得體會有助于我們建立更強(qiáng)大的自信心和自我調(diào)節(jié)能力。寫心得體會時(shí)，我們可以借鑒一些優(yōu)秀作品的寫作技巧和表達(dá)方式，提高自己的寫作水平。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給你提供一些有用的寫作素材和思路。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇一
6以內(nèi)加法的教學(xué)是為了培養(yǎng)幼兒的思維的準(zhǔn)確性，靈活性。下面就隨小編一起去閱讀大班6以內(nèi)加法的課件，相信能帶給大家?guī)椭?BR> 活動目的：
1、學(xué)習(xí)按圖意編題列出算式。
2、復(fù)習(xí)6的組成，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)的組成知識進(jìn)行加法運(yùn)算。
3、在活動中提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
圖片一副、算式卡片、幼兒人手一份練習(xí)紙、筆。
活動過程：
（一）復(fù)習(xí)6的組成。
游戲：對數(shù)。
（二）學(xué)習(xí)6的加法。
1、出示一幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上內(nèi)容。
2、根據(jù)圖上動物的顏色、大小、位置的不同列出算式。
師：我們先根據(jù)鴨子的大小來編一道題。
1+5=65+1=6。
3、啟發(fā)幼兒說出算式及表示的含義。
請幼兒說出1表示什么，5表示什么，6表示什么。比較兩個(gè)。算式有什么不一樣。啟發(fā)幼兒說出“+”前后兩個(gè)數(shù)位置調(diào)換，得數(shù)是一樣的。
師：你怎么知道1+5=65+1=6引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)的組成知識進(jìn)行加法運(yùn)算。
4、師編題請幼兒列式與運(yùn)算、幼兒編題請同伴列式。
（三）幼兒操作活動，提供作業(yè)紙人手一張。
1、出示作業(yè)紙講解操作方法。
2、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
3、師幼共同驗(yàn)證作業(yè)情況。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇二
首先我謹(jǐn)代表哈佛幼兒園大班，對您的到來表示熱烈的歡迎，感謝您對我們工作的大力支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了您的支持與關(guān)顧，才有我和孩子們學(xué)習(xí)熱情和生活情趣，再次謝謝各位的到來！
今天我要請?jiān)谧母魑患议L跟隨我和孩子們一同進(jìn)入我們快樂的軌道，去找回您童年的足跡，和您孩子的閃亮點(diǎn)，請聽故事《小猴學(xué)本領(lǐng)》。
有一只小猴叫壯壯，樣子可愛極了，大大的眼睛，長長的尾巴，毛色發(fā)光，而且力氣很大，也很靈活，他得意極了，每天走來走去，擺弄著自己的美，什么也不干，一天天過去了，他什么也不會，有一天大家都在說，猴王生病，猴王也老了，要選新猴王了，壯壯高興極了，心想，我長得最帥，一定可以當(dāng)上新猴王，回到家里，他問媽媽，媽媽，我可以當(dāng)心猴王碼？媽媽說：“你很漂亮，力氣也大，但要當(dāng)新猴王可不是件容易的事，要擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任，必須學(xué)會很多的本領(lǐng)，除了會爬樹，還要使自己成為最聰明，最能干，最正直，最公正，最守信仰的猴子”，壯壯說：我要怎樣才能成為你說的那種猴子呢？媽媽說：人類是世界最聰明的，你去跟他們學(xué)學(xué)吧！于是壯壯決心向人類學(xué)習(xí)。
首先請小朋友伸出雙手跟老師一起拍拍手，一起做律動《小軍人訓(xùn)練》、、集合報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)one------ten1—10onefingebehindyourhands好請小朋友從星期一monday星期二tueday星期三wednesday星期四thurday星期六saturday星期日sundaywhatdayisittoday?、、壯壯心想好極了，我快快學(xué)會了，可以在猴子們面前露一手，教他們洋文，一定帥呆了。
請隨小朋友到快樂閱讀里讓壯壯聽聽小朋友最好聽的聲音吧！
《爭來爭去荒了地》提問：屋子后面的那塊地最后種上東西沒有？直到最后還是什么？（荒地）因?yàn)樾游飩冄?，爭來爭去，都想中自己喜歡吃的東西，最后什么也沒種成，壯壯想怪不得媽媽老說不能只顧自己喜歡，要多想想別人，要直到和別人分享的快樂。
《方位歌》方位歌告訴了我們那些方位？（上、中、下、左、右、前、后）。
《數(shù)數(shù)歌》有幾只動物？（虎、鹿、豬、兔、鼠）。
真棒！下面還要請小朋友來認(rèn)認(rèn)字寶寶（齊讀）（點(diǎn)讀還要上來寫一寫（）（）。
哇！小朋友都很厲害，壯壯心想怪不得媽媽說人類史最聰明，老師說：我們會說、會讀、會寫，而且還會數(shù)數(shù)呢！請小朋友伸出雙手，手指算：0----100壯壯眼睛睜得大大的，妙啊！十根手指頭能表示100個(gè)數(shù)字，再也不用小棒棒和小石子幫忙了，聰明、真聰明，只見老師在黑板上出示：
2+3=5-4=1+3=。
2+2=4-1=3-3=小朋友太厲害了，會讀、會認(rèn)、會寫、會算，為什么會這么厲害呢？（因?yàn)槲覀冮L大了）嗯，小朋友長大了，是哥哥姐姐，那么怎樣才能當(dāng)好一位哥哥姐姐呢？（幫助、保護(hù)、照顧）我們不僅要幫助和保護(hù)比自己小的弟弟妹妹，還要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，《花瓶碎了》要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，小朋友還要從小培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)意識，了解交通，禁止、警告、指令等各種標(biāo)志，見課本20—21頁，一個(gè)能干的小朋友不僅要誠實(shí)守信，還要文明有禮，《呼嚕豬問路》的故事，小朋友還學(xué)了什么有趣的事呢！《魔術(shù)西瓜皮》小動物厲害吧！把西瓜皮都能變來變?nèi)サ模敲次覀兊男∈质遣皇且材茏兡?？（手指游戲）一根手指、、、、、、最后請小朋友一起唱《顛倒歌》《勤快人和懶惰人》《郊游》《小樹葉》小朋友長得真好聽，還請小朋友把一首英文歌曲《新年快樂》送給所有的爸爸媽媽，爺爺奶奶、和壯壯，并祝他們在新的一年里工作順利，萬事如意好嗎？美猴子壯壯想，媽媽說得對，只要我好好跟著老師、小朋友一起學(xué)，一定能當(dāng)上新猴王的，我要加油！努力！！
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇三
7月1日至31日是集團(tuán)公司的第六個(gè)黨風(fēng)廉潔建設(shè)宣傳教育活動月。作為公司的紀(jì)檢干事，在這里和大家共同探討一下“思想大解放管理上臺階”在廉潔文化建設(shè)方面的作用。
什么是廉潔文化建設(shè)，首先闡述一下“文化”的概念，“文化”一詞的來源最早可以追溯到《易經(jīng)》中的“關(guān)乎人文，以化天象”，意思是說,以文以德來教化天下，廣義的文化可以理解為人類社會歷史發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，狹義的文化是指人類的思想意識、道德觀念和科學(xué)文化,即人們改造主觀世界的能力和成果,與經(jīng)濟(jì)和政治相對應(yīng)。
導(dǎo)向作用。廉潔文化一旦形成，所包含的精神理念、價(jià)值觀、道德觀、行為準(zhǔn)則就會按照自身的傳播規(guī)律和渠道，潛移默化地影響和熏陶企業(yè)員工，從而使員工自覺接受以廉潔為核心的文化價(jià)值，并用這種文化價(jià)值指導(dǎo)自己的生活和行為。
凝聚作用。廣大員工在同一類型和模式的文化氛圍中得到熏陶、培養(yǎng)，以相同的價(jià)值觀念、思維模式、行為方式，在不同層次上聯(lián)系和凝聚起來，使整個(gè)隊(duì)伍因同一的文化淵源而形成一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力。
約束作用。廉潔文化可以通過一系列為廣大員工所接受的價(jià)值觀念來約束全體員工的思想和行為，抵制消極腐朽文化的侵蝕，進(jìn)而防止腐敗行為的發(fā)生。
輻射作用。廉潔文化在于激濁揚(yáng)清、棄惡揚(yáng)善，促使廣大員工自覺樹立正確的人生信仰和經(jīng)營理念，并內(nèi)化廉潔奉公的行為準(zhǔn)則、這種正確的理念和道德情操一旦確立并表現(xiàn)出來，必然產(chǎn)生巨大的輻射作用，有助于營造企業(yè)良好的廉潔氛圍。
監(jiān)督作用。企業(yè)廉潔文化體現(xiàn)著社會主義廉潔文化屬性，它是一種廣大員工參與的文化，同時(shí)也是一種建立在黨政組織、廣大員工和各方面監(jiān)督基礎(chǔ)之上的文化，因此，它有著廣泛的監(jiān)督作用。實(shí)踐作用。廉潔文化的外在表現(xiàn)形式是一種精神，一種理念，但體現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過理想信念和道德情操的培養(yǎng)，樹立正確的人生信仰和理念，進(jìn)而內(nèi)化為廣大員工的行為準(zhǔn)則和道德觀念。
解放思想，實(shí)事求是，這是我們認(rèn)識新事物，適應(yīng)新形勢，解決新問題的根本思想武器。公司積極組織廣大干部職工認(rèn)真進(jìn)行“思想大解放，管理上臺階”大討論活動，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，努力工作。通過參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，我收獲很多，思想得到升華，認(rèn)識得以提高。我談點(diǎn)在廉潔文化建設(shè)方面的個(gè)人體會：
一、要樹立敢于率先突破發(fā)展的理念。
作為公司的一名紀(jì)檢干事，我感覺到隨著改革的不斷深入，紀(jì)檢相關(guān)的工作負(fù)擔(dān)越來越重。如何樹立“監(jiān)督就是責(zé)任、監(jiān)督就是愛護(hù)”的理念？在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員、群眾中，一些人存在“個(gè)人打掃門前雪，不管他人瓦上霜”的明哲保身思想，只求自己無事，對監(jiān)督別人不聞不問。有的人認(rèn)為監(jiān)督是上級組織、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的事，與己無關(guān)，放棄監(jiān)督。還有人認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營是硬任務(wù)，監(jiān)督是軟任務(wù)，因而疏于監(jiān)督。通過學(xué)習(xí)，我清醒認(rèn)識到，監(jiān)督是黨章賦予黨員、憲法賦予公民的權(quán)利和義務(wù)，每名黨員、員工既有監(jiān)督他人的權(quán)力和責(zé)任，也有接受他人監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)，要增強(qiáng)監(jiān)督的自覺性，樹立“監(jiān)督就是責(zé)任、監(jiān)督就是愛護(hù)”的理念，思想大解放就是要破除“監(jiān)督干擾論”，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員、群眾中，有的人認(rèn)為現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)就是要搞活“活”，既然要搞“活”，就不需要監(jiān)督，甚至有個(gè)別人員認(rèn)為監(jiān)督礙手礙腳，對監(jiān)督有抵觸情緒。通過學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識到，越是改革發(fā)展，越要加強(qiáng)監(jiān)督；越是領(lǐng)導(dǎo)人員，越要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。無論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是員工，無論是黨員還是群眾，都要把自己臵于組織和群眾的監(jiān)督之下，自覺接受監(jiān)督。
樹立“監(jiān)督就是責(zé)任。監(jiān)督就是愛護(hù)”的理念，思想大解放要破除“監(jiān)督危險(xiǎn)論”，認(rèn)真解決企業(yè)中“不敢監(jiān)督”的問題。有的人認(rèn)為監(jiān)督于己不利，怕得罪人、怕“穿小鞋”、怕受打擊報(bào)復(fù)，不敢進(jìn)行監(jiān)督。因此，要健全完善監(jiān)督制約的保障機(jī)制，明確監(jiān)督重點(diǎn)，落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，改進(jìn)監(jiān)督方式，加大監(jiān)督力度，保證監(jiān)督到位，有效解決企業(yè)監(jiān)督工作中存在的不愿監(jiān)督、不讓監(jiān)督、不敢監(jiān)督的問題。面對這樣的現(xiàn)狀，我們不能沿用老方法，要有大魄力，積極創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作手段，創(chuàng)新工作措施，提高工作績效。
二、勤于學(xué)習(xí)，增長才干。
正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，要讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
三、善于思考，提高應(yīng)變能力。
“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。
在工作中面對同事，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面，如何利用科學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò)電腦技術(shù)的不斷完善，進(jìn)一步提高同事的“效能監(jiān)察”意識，充分發(fā)揮他們工作的能動性，以促進(jìn)工作績效的持續(xù)提高。
四、敢于轉(zhuǎn)變。
一、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)是工人階級具有的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，是企業(yè)改革發(fā)展的永恒動力。沒有創(chuàng)新，沒有奉獻(xiàn)，就沒有發(fā)展、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感、“思想大解放，管理上臺階”，就是要堅(jiān)決破除“滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取”、“不想前途、只想圖錢”的思想觀念，正確處理企業(yè)和個(gè)人利益、長遠(yuǎn)利益和眼前利益、局部利益和整體利益的關(guān)系，解放思想，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，做到創(chuàng)新敢為人先，不比得失比奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬講貢獻(xiàn)，以創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神推動企業(yè)持續(xù)健康地快速發(fā)展。
我作為一名紀(jì)檢工作人員，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進(jìn)工作方法；要勇于創(chuàng)新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學(xué)習(xí)更加主動，使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要充分發(fā)揮黨員的模范作用，現(xiàn)在做起，立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇四
1、通過創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。
2、與平時(shí)的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過參觀、觀察、操作等實(shí)踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
3、與學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的特長有關(guān)。有的幼兒對繪畫比較喜歡，因此在繪畫時(shí)就能大膽地展開想象，比較自信，畫面內(nèi)容和色彩就相對要豐富。對音樂感興趣的幼兒，在唱歌時(shí)就放得開，表情自然。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個(gè)活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
4、與教師的鼓勵、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表揚(yáng)之后，會對本來不感興趣或失去信心的學(xué)習(xí)活動重新產(chǎn)生興趣，老師對他們的肯定就是一種動力，這種動力會推著幼兒不斷向前進(jìn)步。
在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的.工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神，
范文
5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內(nèi)容：
針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：
1、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
九月份：
知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應(yīng)的角色意識。
1、有禮貌，天天上幼兒園。
2、進(jìn)餐做到三凈。
3、盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。
十月份：
知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛，用語言表達(dá)節(jié)日的見聞，接受愛國主義教育，知道應(yīng)該尊敬國旗、國徽。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時(shí)要行注目禮。
2、愛護(hù)花草樹木，不攀折。
3、遵守公共場所的規(guī)則。
十一月份：
1、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解。
2、增強(qiáng)集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。
3、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
十二月份：
了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，并能愛護(hù)勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。
1、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。
3、自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。
一月份：
了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅(jiān)持做值日生。
1、樹立安全意識，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份：
回憶過新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗(yàn)大自然的美好，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗(yàn)勞動者的辛苦,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。
六月份；
體驗(yàn)祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價(jià)自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價(jià)，有意識地教會幼兒進(jìn)行評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過幼兒對各類活動的評價(jià)，鍛煉幼兒初步正確地評價(jià)自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗(yàn)將上小學(xué)的快樂。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇五
托班是幼兒教育的起點(diǎn)，教師是幼兒教育的引路人。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生，我有幸參與了一學(xué)期的托班教學(xué)工作，感受到幼兒教育的獨(dú)特魅力和責(zé)任。此時(shí)此刻，我想與大家分享我的托班上學(xué)期教學(xué)心得體會。
第二段：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
托班教學(xué)相比其他年級來說，更加注重對學(xué)生認(rèn)知能力和社交能力的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，教師要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重情感體驗(yàn)與思維訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。為了使幼兒活得更加充實(shí)，我在教學(xué)中嘗試方法多樣化的措施，如讀書角的引入、展示學(xué)生的繪畫作品等。這個(gè)過程中，我深深地感到教育不是一成不變的，我們需要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求不斷創(chuàng)新探索，使教學(xué)更加生動有趣。
第三段：“細(xì)節(jié)決定成敗”
幼兒教育中細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)著關(guān)鍵性的作用。在教學(xué)中，我會精心準(zhǔn)備每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，并在教學(xué)中不斷調(diào)整改進(jìn)。在教學(xué)中常常注意到幼兒們的小細(xì)節(jié)，如有的孩子在畫畫時(shí)不喜歡小刷子，有的孩子需要有明確的時(shí)間規(guī)劃，這些都是在課堂外一點(diǎn)點(diǎn)積累下來的。這些小巧思的實(shí)踐，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)玩耍，逐漸建立起自信和獨(dú)立性。
第四段：“心理每次講課都是一次探究自我”
在托班這個(gè)年級上，學(xué)生的情感體驗(yàn)和人際關(guān)系顯得尤為重要，也讓教師面對很多難點(diǎn)和疑問。為了解決這些問題，不但需要有令人信任的形象和技能，還需要有極大的耐心和善意。如何在紛繁復(fù)雜的情感認(rèn)知中找到平衡點(diǎn)，在不斷引導(dǎo)和主導(dǎo)中讓孩子們得到有效成長，這需要教師調(diào)整心態(tài)和及時(shí)反思總結(jié)。每次講課都是一次探究自我的過程，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和變通。
第五段：“把握好三次機(jī)會就是把握好一年”
托班上學(xué)期教學(xué)經(jīng)歷讓我感悟到，幼兒教育不是單純的書本教學(xué)，而是教育目標(biāo)的多元化展開。教育的重點(diǎn)不在于豐富的教材，而在于給孩子們營造一個(gè)積極向上的成長環(huán)境，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)自理和自主性。在這個(gè)過程中，教師要把握住三次機(jī)會：一是到教育生涯的開始，二是到幼兒進(jìn)入學(xué)園時(shí)期，三是到孩子們的自主學(xué)習(xí)期，這三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期要有效地幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與他們建立深情厚誼，引導(dǎo)他們更好的成長。
總之，托班上學(xué)期教學(xué)讓我感慨頗多，除了調(diào)整教學(xué)方法和情感體驗(yàn)，還需要為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和人生指引方向。讓我們有信心和勇氣，為每一個(gè)幼兒打開他們的心扉，讓他們快樂的成長。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇六
在小學(xué)的學(xué)生學(xué)好加法是十分重要的，那么相關(guān)的課件是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的大班6以內(nèi)加法課件，歡迎閱讀。
活動目標(biāo)：
1．幼兒通過操作探索學(xué)習(xí)知識，充沛體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2．培養(yǎng)幼兒的分析推理能力、知識的遷移能力和籠統(tǒng)思維能力。
3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6的第。
三、
四組加減，掌握算式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6活動準(zhǔn)備；物質(zhì)：教具：課件幻燈片兩張，寫有6的第三、四組加減算式，小獎品若干。
學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片。
活動過程：
一、導(dǎo)入：出示禮物，增進(jìn)感情，引起興趣。
二、展開：
１．組織幼兒進(jìn)行游戲，復(fù)習(xí)6的第一、二組加減。
師："你們聽，老師朗誦兒歌了"新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快快樂樂放鞭炮。"哎！鞭炮在哪里呢？快找找呀？找到了打開看看，上面寫的什么？原來是加減算式，怎么放鞭炮呢？假如小朋友能夠洪亮完整的念出算式和得數(shù)，就會聽到"嘭啪！響炮"的聲音，假如念錯(cuò)了，就會聽到"嘶啞炮"。誰第一個(gè)來？請幼兒拿著自身的算式到前面來讀，讀完后站在幼兒面前。依次請其他幼兒前來參與游戲。
2．引導(dǎo)幼兒觀看課件二:探索發(fā)現(xiàn)組成式與加減算式的關(guān)系，明確加減算式中的交換率和逆運(yùn)算。
師:請看這里，6１＋5＝。
6、5＋１＝6１56－１＝。
小結(jié)：一個(gè)組成式能推出四個(gè)算式，兩個(gè)加法，兩個(gè)減法。你們明白了嗎？現(xiàn)在我就來考考你們。
３．播放課件三，幼兒進(jìn)行自我操作探索，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
師：你們看，624引導(dǎo)觀察組成式，使幼兒明確總數(shù)和局部數(shù)。根據(jù)這個(gè)組成式，能推出幾個(gè)加減算式呢？請小朋友快快用你的筆寫出來吧，比一比誰寫得又對又快又多。預(yù)備開始：
幼兒利用新的組成式推理算式，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別輔導(dǎo)，照顧個(gè)體差別。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲讀出自身的所擺得算式。４．集中幼兒，歸納總結(jié)。
問："誰來念自身的算式？""為什么2+4=6呢？"小結(jié)：因?yàn)?和45合起來是6所以，2+4=6加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變，得出4+2=6。6是總數(shù)，總數(shù)6去掉局部數(shù)2，就等于另一個(gè)局部數(shù)4，所以6-2=4，6-4=2。以同樣的方法學(xué)習(xí)3+3=66-3=3。在歸納時(shí)，注意引導(dǎo)觀察，"這次，你推出了幾個(gè)算式？為什么只有兩個(gè)算式呢？"因?yàn)樵谶@個(gè)組成式中，兩個(gè)局部數(shù)是一樣的，交換位置后結(jié)果還是相同的。注意隨時(shí)為幼兒的勝利頒獎。
5．概括6的第三、四組加減算式：
1+5=。
6、5+1=。
6、6-1=。
5、6-5=。
1、3+3=。
6、6-3=3，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。小結(jié)：今天小朋友表示的很棒，積極動腦，回答問題，尋找規(guī)律，書寫算式，人人都是"智慧之星"，為自身鼓掌祝賀！
6．游戲"小商店"復(fù)習(xí)加減。
三、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒，到戶外去觀察，自然結(jié)束：
師："小朋友！咱們抱著自身的收獲，到樓下和其他班小朋友一起來分享我們的收獲好嗎？自然結(jié)束！
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇七
幼兒大班上學(xué)期即將結(jié)束，回首這半年時(shí)間，我無比感慨。在這段時(shí)間里，我有了無數(shù)的歡笑和淚水，不斷地學(xué)習(xí)和成長。今天，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠給其他的家長和老師帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：困惑與探索
剛開始上幼兒大班的時(shí)候，我總覺得孩子們太小，他們還沒有自我意識，也沒有學(xué)習(xí)能力，只會玩鬧?？墒俏业南敕ê芸毂淮蚱屏?。在與老師和孩子的相處中，我發(fā)現(xiàn)這些小小的孩子們已經(jīng)有了自己的個(gè)性和思想，可以獨(dú)立思考和探索。他們喜歡看圖畫書，自己制作小玩具，在游戲中學(xué)習(xí)和成長。我也開始嘗試通過游戲和故事來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和探索周圍的事物。
第三段：情感與交流
在幼兒大班上學(xué)期，我不僅學(xué)習(xí)了教育方法和技能，更重要的是情感和交流。每次送孩子們進(jìn)入大班，看著他們有些擔(dān)憂和緊張，我的內(nèi)心也是波動著的。但是看著孩子們在老師和伙伴的關(guān)心下逐漸適應(yīng)了環(huán)境，我感到無比的欣慰和感動。與孩子們的交流也讓我更加了解他們的想法和需求，我逐漸學(xué)會用平等和尊重的態(tài)度與他們相處，并且從中收獲了很多樂趣。
第四段：教育與成長
無論是在家庭還是幼兒園，教育和成長一直是我的必修課。在這個(gè)過程中，我意識到教育不應(yīng)該是一味地教導(dǎo)孩子，而是應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣，用適合他們的教育方法和內(nèi)容。另外，我也逐漸認(rèn)識到教育需要一個(gè)良好的環(huán)境和平等的關(guān)系，只有這樣才能真正地促進(jìn)孩子的成長。
第五段：結(jié)語
回頭看這個(gè)學(xué)期，我的成長與孩子們的成長是緊密相連的。作為一個(gè)家長和學(xué)習(xí)者，我認(rèn)為幼兒大班上學(xué)期是我人生中一個(gè)非常重要的時(shí)期，它讓我認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和重要性，也讓我更加了解和關(guān)心孩子們的成長和需求。我相信，未來的學(xué)習(xí)和教育中，這些心得體會會成為我的寶貴財(cái)富，讓我更加自信地去引導(dǎo)和陪伴孩子們成長。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇八
作為一名幼兒教育工作者，我在過去的一年中一直執(zhí)教于托班。在這段時(shí)間里，我有幸結(jié)識了許多可愛的孩子，也收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我想要分享一下我在托班上學(xué)期教學(xué)中所體會到的心得和感悟。
一、營造安全的教學(xué)環(huán)境
在托班教學(xué)中，營造一個(gè)安全的環(huán)境對幼兒的學(xué)習(xí)和成長尤為重要。在我的教學(xué)中，我一直秉持“安全第一”的原則，確保教室內(nèi)的物品和設(shè)備處于合理的安全距離，嚴(yán)格把控食品和藥品的使用，定期檢查消防器材和電器設(shè)備的安全性。并在教學(xué)過程中指導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人，并要求他們在教室內(nèi)互相協(xié)作和幫助，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、發(fā)掘孩子的潛力
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們都有自己獨(dú)特的認(rèn)知和發(fā)展路徑。在一對一的互動中，我經(jīng)常觀察每個(gè)孩子的興趣、優(yōu)勢和不足，并通過多種形式的教學(xué)活動，開發(fā)孩子的潛力。在操作能力培訓(xùn)方面，我鼓勵幼兒多嘗試自己搭積木、畫畫、安排玩具等，在完成任務(wù)中提高他們的操作技能。
三、結(jié)合游戲式教學(xué)
托班教學(xué)中，游戲式教學(xué)是其中一種可行的教學(xué)方法。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過卡通人物、游戲音樂、抓小蟲等手段，在幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí)，最大程度上保護(hù)他們的極好好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
四、注重與家長的溝通
托班教學(xué)中，家長是最重要的教育伙伴。在我的教學(xué)中，我注重與家長的溝通，經(jīng)常與家長溝通探討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題。在孩子的行為、成長、表現(xiàn)、能力等方面的進(jìn)展中，我及時(shí)將孩子的情況反饋給家長，協(xié)助家長更好地和孩子進(jìn)行交流溝通。同時(shí)，我也定期組織家長會議，與家長分享教學(xué)體會和注意事項(xiàng)，推動家校合作，共同努力推進(jìn)孩子的整體發(fā)展。
五、建立行為規(guī)范
在幼兒教育中，建立和維護(hù)一套行為規(guī)范對幼兒的成長有著重要的影響。在我的教學(xué)中，我通過各種形式的行為規(guī)范告知孩子，學(xué)習(xí)可能包含等待、溝通、分享、合作等各種不同的環(huán)節(jié)。并根據(jù)孩子的實(shí)際情況，定義不同的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)規(guī)則，為孩子制定出合適的規(guī)范，并加以堅(jiān)定地執(zhí)行。
在這篇文章中，我分享了一些在托班上學(xué)期教學(xué)中所體會到的心得和感悟，包括營造安全的教學(xué)環(huán)境、發(fā)掘孩子的潛力、結(jié)合游戲式教學(xué)、注重家長的溝通，建立行為規(guī)范等方面。在今后的托班教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)以這些心得和感悟?yàn)橹笇?dǎo)，為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，創(chuàng)造更多具有想象力的教育理念和行為方法。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇九
自從進(jìn)入幼兒園的大班，我已經(jīng)度過了將近一學(xué)期的時(shí)間了。這一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，不僅關(guān)于知識的方面，更多的是對待生活的態(tài)度和積極性。在這里，我想和大家分享我這一學(xué)期的心得體會。
第二段：獲取新知識
在這一學(xué)期中，老師給我們講解了很多不同的知識點(diǎn)和技能。例如，我們學(xué)習(xí)了如何寫字、如何做加減法、如何閱讀故事書等等。我覺得學(xué)習(xí)多種知識點(diǎn)是非常有幫助的，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭腋玫亓私馐澜纾岣呶易约旱哪芰Α?BR> 同時(shí)，我也了解到了很多恐龍、星球和植物的知識。這些知識感覺非常神奇，因?yàn)樗鼈儙Ыo我很多新鮮的感覺和驚喜。我相信知識的獲取是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，我將會繼續(xù)加油！
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在這一學(xué)期中，我們小組完成了很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，例如手工、藝術(shù)、音樂等等。每一次的團(tuán)隊(duì)協(xié)作都需要我們認(rèn)真傾聽別人的想法，同時(shí)也要敞開心扉聽取別人的意見。這樣才能讓我們的團(tuán)隊(duì)更加協(xié)調(diào)和對各自方面的技能有更深的了解。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作也讓我更完善我的社交技能。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何與不同興趣、性格的小伙伴相處，學(xué)會了尊重和理解別人。
第四段：個(gè)人成長
在這個(gè)學(xué)期中，我也體會到了個(gè)人成長的重要性。我們學(xué)校鼓勵我們充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)，像是自理、愛干凈、勇于嘗試和勇于表達(dá)。這些特點(diǎn)使我不斷突破自我，也讓我更加自信，更加樂觀。
當(dāng)我碰到掙扎和困難時(shí)，我會回憶起這些特點(diǎn)，聽取他人的建議和批評，不放棄，不斷嘗試和調(diào)整。因?yàn)橛羞@些特點(diǎn)的支持，我能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到適合自己的發(fā)展方向并不斷努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：結(jié)論
總而言之，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長中，我體會了很多。在知識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長等方面，我都有很大的收獲。最終，我想說的是，孩子們的成長需要走一條漫漫長路，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)自我并堅(jiān)定信念。只有這樣，我們才能在成長的道路上越走越寬廣！
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十
托班的教育給予孩子們個(gè)性化的培養(yǎng)，體現(xiàn)了幼兒教育的特色。作為托班老師，我在上學(xué)期的教學(xué)中深以體會，其中包括：擁有耐心是最重要的素質(zhì)，教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的想象力，評價(jià)方式要鼓勵孩子積極性，措辭要準(zhǔn)確，關(guān)注孩子情感體驗(yàn)。
首先，老師需要擁有耐心。托班里的孩子普遍年齡都較小，情緒容易波動，需要老師不斷適應(yīng)。我在教學(xué)中時(shí)常用溫和的語調(diào)、笑容去哄孩子，鼓勵他們自主探索，在漸漸獲得自信后再慢慢引導(dǎo)。畢竟每個(gè)孩子的思考速度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，要多聽到他們的想法，傾注更多的耐心和情感在教學(xué)中，才能打造出更優(yōu)秀的教育氛圍。
其次， 托班老師應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的想象力。幼兒時(shí)期孩子們處于發(fā)育期，他們對世界的認(rèn)知尚不成熟，更多地需要的是一種教育方式，借助他們的想象力來開發(fā)他們的智力潛能。例如，在一次體育課中，我會設(shè)計(jì)一些小游戲，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，這不僅可以豐富孩子們的知識，還可以提高他們的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和信心，讓孩子們更加愉悅地學(xué)習(xí)。
接著，評價(jià)方式要鼓勵孩子積極性。托班是孩子剛走進(jìn)社會的階段，他們需要得到足夠的關(guān)注與鼓勵，初步建立自尊心和自我認(rèn)知。作為老師，我會給孩子們提供合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在孩子們?nèi)〉贸煽儠r(shí)給予及時(shí)獎勵，灌輸正面情感，鼓勵孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 此外，措辭要準(zhǔn)確。在托班中教育孩子其實(shí)不僅僅是語言的簡單傳遞，更是一種文化的傳承和溝通交流。在教學(xué)中，要準(zhǔn)確措辭，讓孩子們充分理解教育目的，不要用太高深的語言，也不要過于簡單化。孩子的語言能力是從模仿開始的，老師在授課中要注重語音語調(diào)、用語規(guī)范、行為示范等，只有在這些方面一步一步的做好，才能更好地讓孩子們理解和接受教育。
最后，一個(gè)注意到孩子情感體驗(yàn)的老師是好老師。孩子們的情感元素在教育中是重要的組成部分。教過幾個(gè)學(xué)期的孩子，我深知他們?nèi)后w情感是否受到支持具有重要性。我在教育生產(chǎn)實(shí)踐中，時(shí)常樂于傾聽孩子們的訴求和愿望、感興趣的問題、能力發(fā)展的心愿，并配套完成相應(yīng)的教育滿足，這不僅能夠有效提高孩子們的幸福感和歸屬感，同時(shí)也是一種尊重和關(guān)懷。
總之，托班老師應(yīng)該在教學(xué)上擁有耐心、充分發(fā)揮孩子們的想象力、評價(jià)方式要鼓勵孩子積極性，措辭要準(zhǔn)確、并注意到孩子情感體驗(yàn)。在不斷完善教育理論的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注和保持與孩子的互動、交流和溝通，不斷與孩子一起前進(jìn)，成為他們成長道路上最好的伴侶。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十一
一、情況分析：
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十二
增強(qiáng)入學(xué)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小銜接的順利進(jìn)行。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。
二、具體要求：
(一)健康和動作發(fā)展：
1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。
4、各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運(yùn)動器械。
6、有一定的自我保護(hù)意識和能力，集體活動時(shí)能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。
(二)語言和認(rèn)知能力：
1、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地，較長時(shí)間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。
4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動手實(shí)驗(yàn)。
7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學(xué)會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡單的分析、判斷、推理。
(三)品德和社會能力。
1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。
2、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、積極認(rèn)真參加班級勞動，有堅(jiān)持性，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。
4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。
5、主動參加各項(xiàng)活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等)。
(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)。
1、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。
2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。
三、具體措施。
(一)體育活動。
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動時(shí)間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質(zhì)。
5、開展各項(xiàng)體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動的興趣增強(qiáng)幼兒參加活動的主動性和自覺性。
6、結(jié)合各種教育活動，實(shí)施幼兒健康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
(二)教學(xué)活動。
1、充分運(yùn)用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、dvd播放進(jìn)行教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會接觸更多知識、啟思益智。
2、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式。
3、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機(jī)會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、_、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育，開闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。
4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
(三)游戲：
1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。
2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
3、通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評價(jià)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。
5、注重區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。
6、有計(jì)劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十三
大(3)班現(xiàn)有__名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作也就即將紅束，本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家長的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，回顧忙碌的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們大(1)班這學(xué)期來所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力，讓我們重拾那走過的每一程，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各方面有了進(jìn)步，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié)。
1、開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。 幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4、在游戲活動時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。
但有時(shí)候也會遺忘一些小的細(xì)節(jié)，以后我會更加注意，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
回顧一學(xué)期的.工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的 愛.
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十五
時(shí)間匆匆而過，大班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作：幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿_服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動手能力有了明顯的提高。
我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。
在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長放心!
二、教育工作：在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十六
一、班級狀況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性，人際交往潛力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
4、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。
5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)。
健康。
1、。進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，明白不一樣的食物有不一樣的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動持續(xù)個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自我整理床鋪。
5、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自我，能提醒。
同伴。
了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。用心配合成人理解疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自我的情緒。
科學(xué)。
1。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
2。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。
3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
4。使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)。
能從不一樣角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括潛力。
2。明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6。學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7。有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。
8。有必須的時(shí)間觀念，認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。
社會。
一、?自信心培養(yǎng)。
1。明白自我是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不一樣之處，對自我的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2。敢于應(yīng)對自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動。
3。不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自我照顧自我。
二．人際交往。
1。主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2。有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3。明白接待客人的方法，主動與客人聊天。
三．行為規(guī)則。
1。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。
2。熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3。會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四．民俗文化。
1。了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2。關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3。明白中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自我是中國人而自豪。
美術(shù)。
一、?興趣與審美。
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美。
4、能根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自我的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。
二、繪畫。
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不一樣技能表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自我的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工。
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自我的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂。
1、用心地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
3、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動。
6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
7、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
8、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
應(yīng)屆。畢業(yè)生網(wǎng)。校園招聘會信息一網(wǎng)打盡，3g。。
體育。
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能簡單自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不一樣方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時(shí)間。
6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
語言。
1、大聲連貫地講述圖片資料、感受游戲的快樂。
2、初步感受散文語言的美。
3、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫忙幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。
5、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、具體措施。
(一)教育教學(xué)工作：
1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計(jì)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等潛力。
3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。
(三)游戲方面：
1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。
3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?BR> 4、采用各種手段，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺階。
(四)日常生活方面。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自我的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的`活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自我玩過的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡?dú)立收放而感到自豪。
3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、多謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自我是大班小朋友，就應(yīng)遵守自我制定的規(guī)則。
五、家長工作。
1、透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。
6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。
六、每月工作安排。
做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。
召開家長會。
2、和幼兒一齊布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。
3、開展“個(gè)性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個(gè)“個(gè)性的我”并體驗(yàn)到成長過程中的快樂。
1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。
2、開展“生肖真搞笑“主題活動。
3、組織幼兒開展自理潛力比”。
4、用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，帶給豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。
2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。
3在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4、開展“奇妙的球”主題活動。
5、組織幼兒開展“講故事”比賽。
1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展“去旅行”主題活動。
3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作。
搞好“元旦”節(jié)慶活動。
2、開展“信息知多少”主題活動。
2、完成教學(xué)任務(wù)，做好總結(jié)工作。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十七
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個(gè)幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會。這學(xué)期我還是主要教大班的音樂課，在本學(xué)期的教研活動中,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
三、保育工作方面。
1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(一)集體生活。
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動中。
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到。
1.上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動。
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時(shí)，要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、安全，衛(wèi)生工作。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十八
1、創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量、形狀特征、事物之間的數(shù)量關(guān)系明顯的凸顯出來。
2、利用生活的真實(shí)情景開展活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感到數(shù)學(xué)就在身邊，同時(shí)也促使他們更加關(guān)注周圍環(huán)境中許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物、現(xiàn)象，增進(jìn)對周圍事物的認(rèn)識與了解，提高實(shí)際生活能力。
3、通過操作、擺弄材料進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的屬性和運(yùn)算技能的要求。
4、創(chuàng)設(shè)互動游戲機(jī)會，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力。
二、生活領(lǐng)域。
1、樹立正確的健康觀念，保證幼兒的身體和心理健康。
2、充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒的社會態(tài)度和社會情感，鼓勵他們努力解決問題，不輕易放棄的認(rèn)真態(tài)度。
三、科學(xué)領(lǐng)域。
1、在幼兒的生活基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類的生活關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、在探究活動中，使他們感受科學(xué)探究的方法和過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用多種形式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
3、引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和景象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生探索的*。
新學(xué)期，為了更好的完成課時(shí)安排，制定了以下課時(shí)計(jì)劃：
一周：數(shù)學(xué)《快樂小操場》《我喜歡的水果》《比多少》。
《11的加法》。
科學(xué)《七彩陽光》《美麗的彩虹》。
生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》。
體健《跨欄》。
二周：數(shù)學(xué)《我家的鞋柜》《數(shù)字好寶寶1、2》《分類》。
《認(rèn)識數(shù)字1、2》。
科學(xué)《小陀螺》《泡蘿卜白菜》。
體健《單臂扔沙包》。
生活《找到好朋友》《會說話的標(biāo)志》。
三周：數(shù)學(xué)《數(shù)字好寶寶》《11以內(nèi)的減法練習(xí)》。
《認(rèn)識數(shù)字》。
科學(xué)《泡蘿卜白菜》《種子傳播》。
體健《紙球真好玩》。
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》。
四周：數(shù)學(xué)《大和小長和短》《找數(shù)字》《聯(lián)系》《11的加減》。
科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》。
體健《用身體玩球》。
生活《小陀螺》《泡蘿卜白菜》。
一周：數(shù)學(xué)《粗細(xì)和高矮》《逛公園》《練習(xí)》《12的加法》。
科學(xué)《小小降落傘》《我和空氣做游戲》。
體健《跳繩》。
生活《我會保護(hù)牙齒》《神奇的大衣》。
二周：數(shù)學(xué)《念唱比賽》《捉迷藏》《練習(xí)》。
科學(xué)《可愛的小花貓》《認(rèn)識彈性》。
體健《好搭檔》。
生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》。
三周：數(shù)學(xué)《圖形變變變》《數(shù)螞蟻》《練習(xí)》《12的減法》。
科學(xué)《有趣的冰》《有趣的溫度計(jì)》。
體健《小懶熊的稻田》《小雪花》。
生活《泡蘿卜白菜》《神奇的大衣》。
四周：數(shù)學(xué)《籬笆墻》《落葉》《練習(xí)》《13的加法》。
科學(xué)《美味沙拉》《食物變樣了》。
體健《丟沙包》。
生活《干凈的小手》。
一周：數(shù)學(xué)《森林運(yùn)動會》《找鄰居1》《13的減法》《練習(xí)》。
科學(xué)《認(rèn)識彈性》《小小降落傘》。
體健《貼燒餅》。
生活《今天我值日》《接力飛毯》。
二周：數(shù)學(xué)《找鄰居2》《毛毛家的小廚房》《14的加法》《練習(xí)》。
科學(xué)《來跳蜜蜂舞》《美味沙拉》。
體健《風(fēng)火輪》。
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》。
三周：數(shù)學(xué)《小熊請客》《歡樂一家人》《14的減法》《練習(xí)》。
科學(xué)《食物變味了》《來跳蜜蜂舞》。
體健《撒網(wǎng)捕魚》。
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》。
四周：數(shù)學(xué)《采蘑菇1、2》《走迷宮》《練習(xí)》《15的加法》。
科學(xué)《有趣的溫度計(jì)》《可愛的小花貓》。
體健《踢球》。
生活《我會保護(hù)牙齒》《神奇的大衣》。
一周：數(shù)學(xué)《摘水果》《分氣球》《我們一家人》《16的加減法》。
科學(xué)《小動物過冬》《認(rèn)識彈性》。
體健《走梅花樁》。
生活《上學(xué)回家的路》。
二周：數(shù)學(xué)《花壇里》《花瓶里》《17的加減法》《練習(xí)》。
科學(xué)《有趣的冰》。
體健《走平衡木》。
生活《找到好朋友》《會說話的標(biāo)志》。
三周：數(shù)學(xué)《正方體和長方體》《會滾動的東西》《練習(xí)》《18的加減法》。
科學(xué)《七彩陽光》《美麗的彩虹》。
體健《我們邀請一個(gè)人》。
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》。
四周：數(shù)學(xué)《表演會》《新年的鐘聲》《練習(xí)》《19、20的加減》。
科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》。
體健《說出心里話》《夾球側(cè)行》。
生活《我的心情和我的表情》。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十九
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有了變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數(shù)學(xué)活動，對科學(xué)探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問，但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動手操作的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規(guī)則意識。
2、幼兒個(gè)體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長配合參與教育的意識很薄弱。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。
在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
搞好幼兒的集體教育活動：這學(xué)期大班的識字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時(shí)；并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對個(gè)別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣，我們要和家長密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
本學(xué)期由屈愛玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，屈老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財(cái)產(chǎn)的安全。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
2、三位教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。
4、加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
6、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
7、加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。
10、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
1、通過電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
3、利用家園聯(lián)系窗，向家長介紹一些科學(xué)育兒的知識、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
4、召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
5、做好新生家訪工作，對病兒及時(shí)探訪；
6、開展對分享閱讀的學(xué)習(xí)、研究，不定期的進(jìn)行家長問卷，及時(shí)讓家長了解本班特色活動開展情況。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，習(xí)慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對故事情節(jié)和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產(chǎn)生了巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。
美術(shù)活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達(dá)自己內(nèi)心世界最直接的方式，在美術(shù)活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。通過幼兒繪畫，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)在美術(shù)活動中也可以培養(yǎng)幼兒的多種能力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。
為了使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認(rèn)真的鉆研、探討，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃和方案，讓幼兒通過這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇一
6以內(nèi)加法的教學(xué)是為了培養(yǎng)幼兒的思維的準(zhǔn)確性，靈活性。下面就隨小編一起去閱讀大班6以內(nèi)加法的課件，相信能帶給大家?guī)椭?BR> 活動目的：
1、學(xué)習(xí)按圖意編題列出算式。
2、復(fù)習(xí)6的組成，學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)的組成知識進(jìn)行加法運(yùn)算。
3、在活動中提高幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
活動準(zhǔn)備：
圖片一副、算式卡片、幼兒人手一份練習(xí)紙、筆。
活動過程：
（一）復(fù)習(xí)6的組成。
游戲：對數(shù)。
（二）學(xué)習(xí)6的加法。
1、出示一幅圖，引導(dǎo)幼兒觀察圖上內(nèi)容。
2、根據(jù)圖上動物的顏色、大小、位置的不同列出算式。
師：我們先根據(jù)鴨子的大小來編一道題。
1+5=65+1=6。
3、啟發(fā)幼兒說出算式及表示的含義。
請幼兒說出1表示什么，5表示什么，6表示什么。比較兩個(gè)。算式有什么不一樣。啟發(fā)幼兒說出“+”前后兩個(gè)數(shù)位置調(diào)換，得數(shù)是一樣的。
師：你怎么知道1+5=65+1=6引導(dǎo)幼兒運(yùn)用數(shù)的組成知識進(jìn)行加法運(yùn)算。
4、師編題請幼兒列式與運(yùn)算、幼兒編題請同伴列式。
（三）幼兒操作活動，提供作業(yè)紙人手一張。
1、出示作業(yè)紙講解操作方法。
2、幼兒操作，師巡回指導(dǎo)。
3、師幼共同驗(yàn)證作業(yè)情況。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇二
首先我謹(jǐn)代表哈佛幼兒園大班，對您的到來表示熱烈的歡迎，感謝您對我們工作的大力支持，對孩子成長的關(guān)心，正是有了您的支持與關(guān)顧，才有我和孩子們學(xué)習(xí)熱情和生活情趣，再次謝謝各位的到來！
今天我要請?jiān)谧母魑患议L跟隨我和孩子們一同進(jìn)入我們快樂的軌道，去找回您童年的足跡，和您孩子的閃亮點(diǎn)，請聽故事《小猴學(xué)本領(lǐng)》。
有一只小猴叫壯壯，樣子可愛極了，大大的眼睛，長長的尾巴，毛色發(fā)光，而且力氣很大，也很靈活，他得意極了，每天走來走去，擺弄著自己的美，什么也不干，一天天過去了，他什么也不會，有一天大家都在說，猴王生病，猴王也老了，要選新猴王了，壯壯高興極了，心想，我長得最帥，一定可以當(dāng)上新猴王，回到家里，他問媽媽，媽媽，我可以當(dāng)心猴王碼？媽媽說：“你很漂亮，力氣也大，但要當(dāng)新猴王可不是件容易的事，要擔(dān)負(fù)很重的責(zé)任，必須學(xué)會很多的本領(lǐng)，除了會爬樹，還要使自己成為最聰明，最能干，最正直，最公正，最守信仰的猴子”，壯壯說：我要怎樣才能成為你說的那種猴子呢？媽媽說：人類是世界最聰明的，你去跟他們學(xué)學(xué)吧！于是壯壯決心向人類學(xué)習(xí)。
首先請小朋友伸出雙手跟老師一起拍拍手，一起做律動《小軍人訓(xùn)練》、、集合報(bào)數(shù)，報(bào)數(shù)one------ten1—10onefingebehindyourhands好請小朋友從星期一monday星期二tueday星期三wednesday星期四thurday星期六saturday星期日sundaywhatdayisittoday?、、壯壯心想好極了，我快快學(xué)會了，可以在猴子們面前露一手，教他們洋文，一定帥呆了。
請隨小朋友到快樂閱讀里讓壯壯聽聽小朋友最好聽的聲音吧！
《爭來爭去荒了地》提問：屋子后面的那塊地最后種上東西沒有？直到最后還是什么？（荒地）因?yàn)樾游飩冄?，爭來爭去，都想中自己喜歡吃的東西，最后什么也沒種成，壯壯想怪不得媽媽老說不能只顧自己喜歡，要多想想別人，要直到和別人分享的快樂。
《方位歌》方位歌告訴了我們那些方位？（上、中、下、左、右、前、后）。
《數(shù)數(shù)歌》有幾只動物？（虎、鹿、豬、兔、鼠）。
真棒！下面還要請小朋友來認(rèn)認(rèn)字寶寶（齊讀）（點(diǎn)讀還要上來寫一寫（）（）。
哇！小朋友都很厲害，壯壯心想怪不得媽媽說人類史最聰明，老師說：我們會說、會讀、會寫，而且還會數(shù)數(shù)呢！請小朋友伸出雙手，手指算：0----100壯壯眼睛睜得大大的，妙啊！十根手指頭能表示100個(gè)數(shù)字，再也不用小棒棒和小石子幫忙了，聰明、真聰明，只見老師在黑板上出示：
2+3=5-4=1+3=。
2+2=4-1=3-3=小朋友太厲害了，會讀、會認(rèn)、會寫、會算，為什么會這么厲害呢？（因?yàn)槲覀冮L大了）嗯，小朋友長大了，是哥哥姐姐，那么怎樣才能當(dāng)好一位哥哥姐姐呢？（幫助、保護(hù)、照顧）我們不僅要幫助和保護(hù)比自己小的弟弟妹妹，還要做一個(gè)誠實(shí)的孩子，《花瓶碎了》要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并及時(shí)改正，小朋友還要從小培養(yǎng)安全意識和自我保護(hù)意識，了解交通，禁止、警告、指令等各種標(biāo)志，見課本20—21頁，一個(gè)能干的小朋友不僅要誠實(shí)守信，還要文明有禮，《呼嚕豬問路》的故事，小朋友還學(xué)了什么有趣的事呢！《魔術(shù)西瓜皮》小動物厲害吧！把西瓜皮都能變來變?nèi)サ模敲次覀兊男∈质遣皇且材茏兡?？（手指游戲）一根手指、、、、、、最后請小朋友一起唱《顛倒歌》《勤快人和懶惰人》《郊游》《小樹葉》小朋友長得真好聽，還請小朋友把一首英文歌曲《新年快樂》送給所有的爸爸媽媽，爺爺奶奶、和壯壯，并祝他們在新的一年里工作順利，萬事如意好嗎？美猴子壯壯想，媽媽說得對，只要我好好跟著老師、小朋友一起學(xué)，一定能當(dāng)上新猴王的，我要加油！努力！！
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇三
7月1日至31日是集團(tuán)公司的第六個(gè)黨風(fēng)廉潔建設(shè)宣傳教育活動月。作為公司的紀(jì)檢干事，在這里和大家共同探討一下“思想大解放管理上臺階”在廉潔文化建設(shè)方面的作用。
什么是廉潔文化建設(shè)，首先闡述一下“文化”的概念，“文化”一詞的來源最早可以追溯到《易經(jīng)》中的“關(guān)乎人文，以化天象”，意思是說,以文以德來教化天下，廣義的文化可以理解為人類社會歷史發(fā)展進(jìn)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，狹義的文化是指人類的思想意識、道德觀念和科學(xué)文化,即人們改造主觀世界的能力和成果,與經(jīng)濟(jì)和政治相對應(yīng)。
導(dǎo)向作用。廉潔文化一旦形成，所包含的精神理念、價(jià)值觀、道德觀、行為準(zhǔn)則就會按照自身的傳播規(guī)律和渠道，潛移默化地影響和熏陶企業(yè)員工，從而使員工自覺接受以廉潔為核心的文化價(jià)值，并用這種文化價(jià)值指導(dǎo)自己的生活和行為。
凝聚作用。廣大員工在同一類型和模式的文化氛圍中得到熏陶、培養(yǎng)，以相同的價(jià)值觀念、思維模式、行為方式，在不同層次上聯(lián)系和凝聚起來，使整個(gè)隊(duì)伍因同一的文化淵源而形成一種強(qiáng)大的向心力和凝聚力。
約束作用。廉潔文化可以通過一系列為廣大員工所接受的價(jià)值觀念來約束全體員工的思想和行為，抵制消極腐朽文化的侵蝕，進(jìn)而防止腐敗行為的發(fā)生。
輻射作用。廉潔文化在于激濁揚(yáng)清、棄惡揚(yáng)善，促使廣大員工自覺樹立正確的人生信仰和經(jīng)營理念，并內(nèi)化廉潔奉公的行為準(zhǔn)則、這種正確的理念和道德情操一旦確立并表現(xiàn)出來，必然產(chǎn)生巨大的輻射作用，有助于營造企業(yè)良好的廉潔氛圍。
監(jiān)督作用。企業(yè)廉潔文化體現(xiàn)著社會主義廉潔文化屬性，它是一種廣大員工參與的文化，同時(shí)也是一種建立在黨政組織、廣大員工和各方面監(jiān)督基礎(chǔ)之上的文化，因此，它有著廣泛的監(jiān)督作用。實(shí)踐作用。廉潔文化的外在表現(xiàn)形式是一種精神，一種理念，但體現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)踐性。通過理想信念和道德情操的培養(yǎng)，樹立正確的人生信仰和理念，進(jìn)而內(nèi)化為廣大員工的行為準(zhǔn)則和道德觀念。
解放思想，實(shí)事求是，這是我們認(rèn)識新事物，適應(yīng)新形勢，解決新問題的根本思想武器。公司積極組織廣大干部職工認(rèn)真進(jìn)行“思想大解放，管理上臺階”大討論活動，轉(zhuǎn)變觀念，勇于創(chuàng)新，努力工作。通過參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動，我收獲很多，思想得到升華，認(rèn)識得以提高。我談點(diǎn)在廉潔文化建設(shè)方面的個(gè)人體會：
一、要樹立敢于率先突破發(fā)展的理念。
作為公司的一名紀(jì)檢干事，我感覺到隨著改革的不斷深入，紀(jì)檢相關(guān)的工作負(fù)擔(dān)越來越重。如何樹立“監(jiān)督就是責(zé)任、監(jiān)督就是愛護(hù)”的理念？在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員、群眾中，一些人存在“個(gè)人打掃門前雪，不管他人瓦上霜”的明哲保身思想，只求自己無事，對監(jiān)督別人不聞不問。有的人認(rèn)為監(jiān)督是上級組織、紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)構(gòu)的事，與己無關(guān)，放棄監(jiān)督。還有人認(rèn)為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營是硬任務(wù)，監(jiān)督是軟任務(wù)，因而疏于監(jiān)督。通過學(xué)習(xí)，我清醒認(rèn)識到，監(jiān)督是黨章賦予黨員、憲法賦予公民的權(quán)利和義務(wù)，每名黨員、員工既有監(jiān)督他人的權(quán)力和責(zé)任，也有接受他人監(jiān)督的責(zé)任和義務(wù)，要增強(qiáng)監(jiān)督的自覺性，樹立“監(jiān)督就是責(zé)任、監(jiān)督就是愛護(hù)”的理念，思想大解放就是要破除“監(jiān)督干擾論”，在企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員和黨員、群眾中，有的人認(rèn)為現(xiàn)在市場經(jīng)濟(jì)就是要搞活“活”，既然要搞“活”，就不需要監(jiān)督，甚至有個(gè)別人員認(rèn)為監(jiān)督礙手礙腳，對監(jiān)督有抵觸情緒。通過學(xué)習(xí)教育，我深刻認(rèn)識到，越是改革發(fā)展，越要加強(qiáng)監(jiān)督；越是領(lǐng)導(dǎo)人員，越要進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。無論是領(lǐng)導(dǎo)人員還是員工，無論是黨員還是群眾，都要把自己臵于組織和群眾的監(jiān)督之下，自覺接受監(jiān)督。
樹立“監(jiān)督就是責(zé)任。監(jiān)督就是愛護(hù)”的理念，思想大解放要破除“監(jiān)督危險(xiǎn)論”，認(rèn)真解決企業(yè)中“不敢監(jiān)督”的問題。有的人認(rèn)為監(jiān)督于己不利，怕得罪人、怕“穿小鞋”、怕受打擊報(bào)復(fù)，不敢進(jìn)行監(jiān)督。因此，要健全完善監(jiān)督制約的保障機(jī)制，明確監(jiān)督重點(diǎn)，落實(shí)監(jiān)督責(zé)任，改進(jìn)監(jiān)督方式，加大監(jiān)督力度，保證監(jiān)督到位，有效解決企業(yè)監(jiān)督工作中存在的不愿監(jiān)督、不讓監(jiān)督、不敢監(jiān)督的問題。面對這樣的現(xiàn)狀，我們不能沿用老方法，要有大魄力，積極創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作手段，創(chuàng)新工作措施，提高工作績效。
二、勤于學(xué)習(xí)，增長才干。
正所謂“學(xué)海無涯”，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，利用休息時(shí)間、利用工作之余，切實(shí)做到工作學(xué)習(xí)兩不誤，要讓學(xué)習(xí)像呼吸一樣自然；其次要會學(xué)習(xí)，要有方法，學(xué)習(xí)要有針對性，更要有時(shí)效性，切實(shí)做到學(xué)以致用；最后要堅(jiān)持學(xué)，持之以恒，不浮躁，在學(xué)習(xí)中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表重要思想及黨的路線方針政策，時(shí)時(shí)關(guān)注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務(wù)知識，以及科技、管理、哲學(xué)、歷史等各方面的知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。在學(xué)習(xí)中要向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)，還要虛心向身邊的同志、群眾學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。通過不斷的學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應(yīng)新時(shí)期工作的需要。
三、善于思考，提高應(yīng)變能力。
“學(xué)而不思則罔”，一個(gè)人僅僅學(xué)習(xí)而不思考，那將等于什么也沒有學(xué)到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運(yùn)用自己所學(xué)的知識，按照正確的方法進(jìn)行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作中不會一帆風(fēng)順，難免會遇到困難與挫折，這時(shí)要正確認(rèn)清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。
在工作中面對同事，一定要注意溝通方式和方法，要開動腦筋，想他們所想。要充分運(yùn)用所學(xué)的知識和工作經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)崗位工作職責(zé)，積極思考如何打開工作局面，如何利用科學(xué)方法和網(wǎng)絡(luò)電腦技術(shù)的不斷完善，進(jìn)一步提高同事的“效能監(jiān)察”意識，充分發(fā)揮他們工作的能動性，以促進(jìn)工作績效的持續(xù)提高。
四、敢于轉(zhuǎn)變。
一、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)是工人階級具有的優(yōu)秀品質(zhì)和光榮傳統(tǒng)，是企業(yè)改革發(fā)展的永恒動力。沒有創(chuàng)新，沒有奉獻(xiàn)，就沒有發(fā)展、勇于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和使命感、“思想大解放，管理上臺階”，就是要堅(jiān)決破除“滿足現(xiàn)狀、不思進(jìn)取”、“不想前途、只想圖錢”的思想觀念，正確處理企業(yè)和個(gè)人利益、長遠(yuǎn)利益和眼前利益、局部利益和整體利益的關(guān)系，解放思想，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，做到創(chuàng)新敢為人先，不比得失比奉獻(xiàn)，不講報(bào)酬講貢獻(xiàn)，以創(chuàng)新精神和奉獻(xiàn)精神推動企業(yè)持續(xù)健康地快速發(fā)展。
我作為一名紀(jì)檢工作人員，面對新的形勢，要不斷的更新觀念，改進(jìn)工作方法；要勇于創(chuàng)新，努力做到思想更加解放，工作更加努力，學(xué)習(xí)更加主動，使我的思想和工作達(dá)到更高的境界。堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，弘揚(yáng)創(chuàng)新精神，就是要充分發(fā)揮黨員的模范作用，現(xiàn)在做起，立足本職崗位，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇四
1、通過創(chuàng)設(shè)各個(gè)區(qū)域活動，根據(jù)本班幼兒的基本發(fā)展水平，擬定各區(qū)角的具體目標(biāo)。對游戲中不斷產(chǎn)生的新主題和新問題加以引導(dǎo)、啟發(fā)，讓幼兒自覺地進(jìn)行活動。通過活動區(qū)的活動提高幼兒的動手操作能力，充分發(fā)揮幼兒的主動性和創(chuàng)造性，發(fā)展幼兒的交往能力和解決問題的能力。使得幼兒有了自我表現(xiàn)的機(jī)會，在不斷的無拘無束的自我表演、自我欣賞中，幼兒有了自信，漸漸地就敢于表現(xiàn)自己了，因此，在測試中不再靦腆了，能大膽地回答問題和完成操作活動了。
2、與平時(shí)的學(xué)習(xí)方式有關(guān)。通過參觀、觀察、操作等實(shí)踐活動，幼兒掌握的較好，容易理解，記得牢。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性，特別是在計(jì)算方面體現(xiàn)較明顯。幼兒的數(shù)學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習(xí)的機(jī)會，積極性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些知識運(yùn)用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀察事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的變化，從而懂得愛護(hù)、保護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。
3、與學(xué)習(xí)興趣和個(gè)人的特長有關(guān)。有的幼兒對繪畫比較喜歡，因此在繪畫時(shí)就能大膽地展開想象，比較自信，畫面內(nèi)容和色彩就相對要豐富。對音樂感興趣的幼兒，在唱歌時(shí)就放得開，表情自然。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“你我看世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個(gè)活動，幼兒的知識面變更廣了，培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力及表達(dá)能力，提高幼兒對文學(xué)作品感興趣，促進(jìn)幼兒思維的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡單的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)如：“磁鐵的特性”、“彈性”、“聲音”等，知道常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作能力，同時(shí)也獲得了成功的體驗(yàn)。利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，在美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運(yùn)用學(xué)過的美工技能來完成作品，和教師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條較連貫、流暢，能較好的組織、安排畫面，初步展現(xiàn)了繪畫方面的創(chuàng)造力。
4、與教師的鼓勵、支持有關(guān)。有的幼兒受到了老師的表揚(yáng)之后，會對本來不感興趣或失去信心的學(xué)習(xí)活動重新產(chǎn)生興趣，老師對他們的肯定就是一種動力，這種動力會推著幼兒不斷向前進(jìn)步。
在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，增長許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)教師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的機(jī)會不夠；活動中教師的觀察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng)造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強(qiáng)、依賴性強(qiáng)；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的.工作中，我們將根據(jù)以上存在的不足，認(rèn)真的反思調(diào)整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和管理方法，揚(yáng)長避短。一、指導(dǎo)思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳期，也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期，對幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識、道德情感的教育和訓(xùn)練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計(jì)劃，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱要》的要求，結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析
1、本班幼兒經(jīng)過兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活，并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)，但還有個(gè)別幼兒沒有形成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)，做事不認(rèn)真，沒有克服困難的精神，
范文
5、文明行為習(xí)慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說臟話。
三、措施、內(nèi)容：
針對以上問題，我們要進(jìn)行糾正、改善，促進(jìn)幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設(shè)計(jì)以下方案：
1、班級每天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動，豐富幼兒的知識，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化。有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
九月份：
知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應(yīng)的角色意識。
1、有禮貌，天天上幼兒園。
2、進(jìn)餐做到三凈。
3、盥洗能力的培養(yǎng)。教育幼兒知道飯前、便后要洗手和正確方法。
十月份：
知道十月一日是國慶節(jié)，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節(jié)日的氣氛，用語言表達(dá)節(jié)日的見聞，接受愛國主義教育，知道應(yīng)該尊敬國旗、國徽。
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時(shí)要行注目禮。
2、愛護(hù)花草樹木，不攀折。
3、遵守公共場所的規(guī)則。
十一月份：
1、以積極的情緒參加各項(xiàng)活動，在老師的鼓勵下能發(fā)表自己的見解。
2、增強(qiáng)集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關(guān)心、幫助、友好相處。
3、養(yǎng)成幼兒愛護(hù)物品及節(jié)約勤儉的好品質(zhì)。三個(gè)輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
十二月份：
了解并能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，并能愛護(hù)勞動成果，在游戲中能反映成人的勞動。
1、未經(jīng)允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發(fā)脾氣。
3、自理能力培養(yǎng)。進(jìn)行自理能力比賽，讓每個(gè)孩子知道自己很能干，自己的事自己做。向幼兒進(jìn)行友愛、謙讓的教育。
一月份：
了解冬天人們?nèi)栽趫?jiān)持工作，學(xué)習(xí)他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛煉，堅(jiān)持做值日生。
1、樹立安全意識，不獨(dú)自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份：
回憶過新年時(shí)的熱鬧氣氛，體驗(yàn)大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現(xiàn)對媽媽的愛。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。
1、一日活動的各個(gè)環(huán)節(jié)中鼓勵幼兒相互友愛、關(guān)心，并以榜樣的作用來帶動幼兒學(xué)會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節(jié)節(jié)日教育。
3、中國傳統(tǒng)節(jié)日教育。
四月份：
體驗(yàn)大自然的美好，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。講話態(tài)度自然大方，學(xué)會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。
2、講解示范，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關(guān)春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗(yàn)勞動者的辛苦,尊敬長輩，關(guān)心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實(shí)踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，并關(guān)心、熱愛自己的父母。
六月份；
體驗(yàn)祖國，社會對自己的愛。感受歡慶的熱鬧氣氛。學(xué)習(xí)正確評價(jià)自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價(jià)，有意識地教會幼兒進(jìn)行評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)。
2、通過幼兒對各類活動的評價(jià)，鍛煉幼兒初步正確地評價(jià)自我和他人。
3、六一節(jié)節(jié)日教育
4、體驗(yàn)將上小學(xué)的快樂。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇五
托班是幼兒教育的起點(diǎn)，教師是幼兒教育的引路人。作為一名小學(xué)實(shí)習(xí)生，我有幸參與了一學(xué)期的托班教學(xué)工作，感受到幼兒教育的獨(dú)特魅力和責(zé)任。此時(shí)此刻，我想與大家分享我的托班上學(xué)期教學(xué)心得體會。
第二段：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”
托班教學(xué)相比其他年級來說，更加注重對學(xué)生認(rèn)知能力和社交能力的培養(yǎng)。在這個(gè)過程中，教師要遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，注重情感體驗(yàn)與思維訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合。為了使幼兒活得更加充實(shí)，我在教學(xué)中嘗試方法多樣化的措施，如讀書角的引入、展示學(xué)生的繪畫作品等。這個(gè)過程中，我深深地感到教育不是一成不變的，我們需要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)需求不斷創(chuàng)新探索，使教學(xué)更加生動有趣。
第三段：“細(xì)節(jié)決定成敗”
幼兒教育中細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)著關(guān)鍵性的作用。在教學(xué)中，我會精心準(zhǔn)備每一堂課的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)形式，并在教學(xué)中不斷調(diào)整改進(jìn)。在教學(xué)中常常注意到幼兒們的小細(xì)節(jié)，如有的孩子在畫畫時(shí)不喜歡小刷子，有的孩子需要有明確的時(shí)間規(guī)劃，這些都是在課堂外一點(diǎn)點(diǎn)積累下來的。這些小巧思的實(shí)踐，讓孩子們在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)玩耍，逐漸建立起自信和獨(dú)立性。
第四段：“心理每次講課都是一次探究自我”
在托班這個(gè)年級上，學(xué)生的情感體驗(yàn)和人際關(guān)系顯得尤為重要，也讓教師面對很多難點(diǎn)和疑問。為了解決這些問題，不但需要有令人信任的形象和技能，還需要有極大的耐心和善意。如何在紛繁復(fù)雜的情感認(rèn)知中找到平衡點(diǎn)，在不斷引導(dǎo)和主導(dǎo)中讓孩子們得到有效成長，這需要教師調(diào)整心態(tài)和及時(shí)反思總結(jié)。每次講課都是一次探究自我的過程，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行合理的調(diào)整和變通。
第五段：“把握好三次機(jī)會就是把握好一年”
托班上學(xué)期教學(xué)經(jīng)歷讓我感悟到，幼兒教育不是單純的書本教學(xué)，而是教育目標(biāo)的多元化展開。教育的重點(diǎn)不在于豐富的教材，而在于給孩子們營造一個(gè)積極向上的成長環(huán)境，引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)自理和自主性。在這個(gè)過程中，教師要把握住三次機(jī)會：一是到教育生涯的開始，二是到幼兒進(jìn)入學(xué)園時(shí)期，三是到孩子們的自主學(xué)習(xí)期，這三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期要有效地幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，與他們建立深情厚誼，引導(dǎo)他們更好的成長。
總之，托班上學(xué)期教學(xué)讓我感慨頗多，除了調(diào)整教學(xué)方法和情感體驗(yàn)，還需要為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)和人生指引方向。讓我們有信心和勇氣，為每一個(gè)幼兒打開他們的心扉，讓他們快樂的成長。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇六
在小學(xué)的學(xué)生學(xué)好加法是十分重要的，那么相關(guān)的課件是怎樣的呢？下面是小編分享給大家的大班6以內(nèi)加法課件，歡迎閱讀。
活動目標(biāo)：
1．幼兒通過操作探索學(xué)習(xí)知識，充沛體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
2．培養(yǎng)幼兒的分析推理能力、知識的遷移能力和籠統(tǒng)思維能力。
3．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)6的第。
三、
四組加減，掌握算式：1+5=62+4=63+3=64+2=65+1=6活動準(zhǔn)備；物質(zhì)：教具：課件幻燈片兩張，寫有6的第三、四組加減算式，小獎品若干。
學(xué)具：每人一個(gè)數(shù)字卡片。
活動過程：
一、導(dǎo)入：出示禮物，增進(jìn)感情，引起興趣。
二、展開：
１．組織幼兒進(jìn)行游戲，復(fù)習(xí)6的第一、二組加減。
師："你們聽，老師朗誦兒歌了"新年到，放鞭炮，你一炮，我一炮，快快樂樂放鞭炮。"哎！鞭炮在哪里呢？快找找呀？找到了打開看看，上面寫的什么？原來是加減算式，怎么放鞭炮呢？假如小朋友能夠洪亮完整的念出算式和得數(shù)，就會聽到"嘭啪！響炮"的聲音，假如念錯(cuò)了，就會聽到"嘶啞炮"。誰第一個(gè)來？請幼兒拿著自身的算式到前面來讀，讀完后站在幼兒面前。依次請其他幼兒前來參與游戲。
2．引導(dǎo)幼兒觀看課件二:探索發(fā)現(xiàn)組成式與加減算式的關(guān)系，明確加減算式中的交換率和逆運(yùn)算。
師:請看這里，6１＋5＝。
6、5＋１＝6１56－１＝。
小結(jié)：一個(gè)組成式能推出四個(gè)算式，兩個(gè)加法，兩個(gè)減法。你們明白了嗎？現(xiàn)在我就來考考你們。
３．播放課件三，幼兒進(jìn)行自我操作探索，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。
師：你們看，624引導(dǎo)觀察組成式，使幼兒明確總數(shù)和局部數(shù)。根據(jù)這個(gè)組成式，能推出幾個(gè)加減算式呢？請小朋友快快用你的筆寫出來吧，比一比誰寫得又對又快又多。預(yù)備開始：
幼兒利用新的組成式推理算式，教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)，注意個(gè)別輔導(dǎo)，照顧個(gè)體差別。提醒速度快的幼兒可以互相交流，小聲讀出自身的所擺得算式。４．集中幼兒，歸納總結(jié)。
問："誰來念自身的算式？""為什么2+4=6呢？"小結(jié)：因?yàn)?和45合起來是6所以，2+4=6加號兩邊的數(shù)交換位置得數(shù)不變，得出4+2=6。6是總數(shù)，總數(shù)6去掉局部數(shù)2，就等于另一個(gè)局部數(shù)4，所以6-2=4，6-4=2。以同樣的方法學(xué)習(xí)3+3=66-3=3。在歸納時(shí)，注意引導(dǎo)觀察，"這次，你推出了幾個(gè)算式？為什么只有兩個(gè)算式呢？"因?yàn)樵谶@個(gè)組成式中，兩個(gè)局部數(shù)是一樣的，交換位置后結(jié)果還是相同的。注意隨時(shí)為幼兒的勝利頒獎。
5．概括6的第三、四組加減算式：
1+5=。
6、5+1=。
6、6-1=。
5、6-5=。
1、3+3=。
6、6-3=3，引導(dǎo)幼兒集體讀出算式。小結(jié)：今天小朋友表示的很棒，積極動腦，回答問題，尋找規(guī)律，書寫算式，人人都是"智慧之星"，為自身鼓掌祝賀！
6．游戲"小商店"復(fù)習(xí)加減。
三、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒，到戶外去觀察，自然結(jié)束：
師："小朋友！咱們抱著自身的收獲，到樓下和其他班小朋友一起來分享我們的收獲好嗎？自然結(jié)束！
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇七
幼兒大班上學(xué)期即將結(jié)束，回首這半年時(shí)間，我無比感慨。在這段時(shí)間里，我有了無數(shù)的歡笑和淚水，不斷地學(xué)習(xí)和成長。今天，我想分享一下自己的學(xué)習(xí)心得體會，希望能夠給其他的家長和老師帶來一些啟發(fā)和幫助。
第二段：困惑與探索
剛開始上幼兒大班的時(shí)候，我總覺得孩子們太小，他們還沒有自我意識，也沒有學(xué)習(xí)能力，只會玩鬧?？墒俏业南敕ê芸毂淮蚱屏?。在與老師和孩子的相處中，我發(fā)現(xiàn)這些小小的孩子們已經(jīng)有了自己的個(gè)性和思想，可以獨(dú)立思考和探索。他們喜歡看圖畫書，自己制作小玩具，在游戲中學(xué)習(xí)和成長。我也開始嘗試通過游戲和故事來引導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和探索周圍的事物。
第三段：情感與交流
在幼兒大班上學(xué)期，我不僅學(xué)習(xí)了教育方法和技能，更重要的是情感和交流。每次送孩子們進(jìn)入大班，看著他們有些擔(dān)憂和緊張，我的內(nèi)心也是波動著的。但是看著孩子們在老師和伙伴的關(guān)心下逐漸適應(yīng)了環(huán)境，我感到無比的欣慰和感動。與孩子們的交流也讓我更加了解他們的想法和需求，我逐漸學(xué)會用平等和尊重的態(tài)度與他們相處，并且從中收獲了很多樂趣。
第四段：教育與成長
無論是在家庭還是幼兒園，教育和成長一直是我的必修課。在這個(gè)過程中，我意識到教育不應(yīng)該是一味地教導(dǎo)孩子，而是應(yīng)該關(guān)注孩子的個(gè)性和興趣，用適合他們的教育方法和內(nèi)容。另外，我也逐漸認(rèn)識到教育需要一個(gè)良好的環(huán)境和平等的關(guān)系，只有這樣才能真正地促進(jìn)孩子的成長。
第五段：結(jié)語
回頭看這個(gè)學(xué)期，我的成長與孩子們的成長是緊密相連的。作為一個(gè)家長和學(xué)習(xí)者，我認(rèn)為幼兒大班上學(xué)期是我人生中一個(gè)非常重要的時(shí)期，它讓我認(rèn)識到了教育的本質(zhì)和重要性，也讓我更加了解和關(guān)心孩子們的成長和需求。我相信，未來的學(xué)習(xí)和教育中，這些心得體會會成為我的寶貴財(cái)富，讓我更加自信地去引導(dǎo)和陪伴孩子們成長。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇八
作為一名幼兒教育工作者，我在過去的一年中一直執(zhí)教于托班。在這段時(shí)間里，我有幸結(jié)識了許多可愛的孩子，也收獲了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章里，我想要分享一下我在托班上學(xué)期教學(xué)中所體會到的心得和感悟。
一、營造安全的教學(xué)環(huán)境
在托班教學(xué)中，營造一個(gè)安全的環(huán)境對幼兒的學(xué)習(xí)和成長尤為重要。在我的教學(xué)中，我一直秉持“安全第一”的原則，確保教室內(nèi)的物品和設(shè)備處于合理的安全距離，嚴(yán)格把控食品和藥品的使用，定期檢查消防器材和電器設(shè)備的安全性。并在教學(xué)過程中指導(dǎo)幼兒學(xué)會尊重他人，并要求他們在教室內(nèi)互相協(xié)作和幫助，創(chuàng)造一個(gè)安全、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。
二、發(fā)掘孩子的潛力
每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體，他們都有自己獨(dú)特的認(rèn)知和發(fā)展路徑。在一對一的互動中，我經(jīng)常觀察每個(gè)孩子的興趣、優(yōu)勢和不足，并通過多種形式的教學(xué)活動，開發(fā)孩子的潛力。在操作能力培訓(xùn)方面，我鼓勵幼兒多嘗試自己搭積木、畫畫、安排玩具等，在完成任務(wù)中提高他們的操作技能。
三、結(jié)合游戲式教學(xué)
托班教學(xué)中，游戲式教學(xué)是其中一種可行的教學(xué)方法。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常通過卡通人物、游戲音樂、抓小蟲等手段，在幼兒學(xué)習(xí)的同時(shí)，最大程度上保護(hù)他們的極好好奇心，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
四、注重與家長的溝通
托班教學(xué)中，家長是最重要的教育伙伴。在我的教學(xué)中，我注重與家長的溝通，經(jīng)常與家長溝通探討孩子的學(xué)習(xí)和成長問題。在孩子的行為、成長、表現(xiàn)、能力等方面的進(jìn)展中，我及時(shí)將孩子的情況反饋給家長，協(xié)助家長更好地和孩子進(jìn)行交流溝通。同時(shí)，我也定期組織家長會議，與家長分享教學(xué)體會和注意事項(xiàng)，推動家校合作，共同努力推進(jìn)孩子的整體發(fā)展。
五、建立行為規(guī)范
在幼兒教育中，建立和維護(hù)一套行為規(guī)范對幼兒的成長有著重要的影響。在我的教學(xué)中，我通過各種形式的行為規(guī)范告知孩子，學(xué)習(xí)可能包含等待、溝通、分享、合作等各種不同的環(huán)節(jié)。并根據(jù)孩子的實(shí)際情況，定義不同的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)規(guī)則，為孩子制定出合適的規(guī)范，并加以堅(jiān)定地執(zhí)行。
在這篇文章中，我分享了一些在托班上學(xué)期教學(xué)中所體會到的心得和感悟，包括營造安全的教學(xué)環(huán)境、發(fā)掘孩子的潛力、結(jié)合游戲式教學(xué)、注重家長的溝通，建立行為規(guī)范等方面。在今后的托班教育實(shí)踐中，我將繼續(xù)以這些心得和感悟?yàn)橹笇?dǎo)，為促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，創(chuàng)造更多具有想象力的教育理念和行為方法。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇九
自從進(jìn)入幼兒園的大班，我已經(jīng)度過了將近一學(xué)期的時(shí)間了。這一學(xué)期，我學(xué)到了很多東西，不僅關(guān)于知識的方面，更多的是對待生活的態(tài)度和積極性。在這里，我想和大家分享我這一學(xué)期的心得體會。
第二段：獲取新知識
在這一學(xué)期中，老師給我們講解了很多不同的知識點(diǎn)和技能。例如，我們學(xué)習(xí)了如何寫字、如何做加減法、如何閱讀故事書等等。我覺得學(xué)習(xí)多種知識點(diǎn)是非常有幫助的，因?yàn)樗鼈兡軌驇椭腋玫亓私馐澜纾岣呶易约旱哪芰Α?BR> 同時(shí)，我也了解到了很多恐龍、星球和植物的知識。這些知識感覺非常神奇，因?yàn)樗鼈儙Ыo我很多新鮮的感覺和驚喜。我相信知識的獲取是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過程，我將會繼續(xù)加油！
第三段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作
在這一學(xué)期中，我們小組完成了很多團(tuán)隊(duì)協(xié)作項(xiàng)目，例如手工、藝術(shù)、音樂等等。每一次的團(tuán)隊(duì)協(xié)作都需要我們認(rèn)真傾聽別人的想法，同時(shí)也要敞開心扉聽取別人的意見。這樣才能讓我們的團(tuán)隊(duì)更加協(xié)調(diào)和對各自方面的技能有更深的了解。
團(tuán)隊(duì)協(xié)作也讓我更完善我的社交技能。在這個(gè)過程中，我學(xué)會了如何與不同興趣、性格的小伙伴相處，學(xué)會了尊重和理解別人。
第四段：個(gè)人成長
在這個(gè)學(xué)期中，我也體會到了個(gè)人成長的重要性。我們學(xué)校鼓勵我們充分發(fā)揮自己的特點(diǎn)，像是自理、愛干凈、勇于嘗試和勇于表達(dá)。這些特點(diǎn)使我不斷突破自我，也讓我更加自信，更加樂觀。
當(dāng)我碰到掙扎和困難時(shí)，我會回憶起這些特點(diǎn)，聽取他人的建議和批評，不放棄，不斷嘗試和調(diào)整。因?yàn)橛羞@些特點(diǎn)的支持，我能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到適合自己的發(fā)展方向并不斷努力朝著目標(biāo)前進(jìn)。
第五段：結(jié)論
總而言之，在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)和成長中，我體會了很多。在知識、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和個(gè)人成長等方面，我都有很大的收獲。最終，我想說的是，孩子們的成長需要走一條漫漫長路，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)自我并堅(jiān)定信念。只有這樣，我們才能在成長的道路上越走越寬廣！
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十
托班的教育給予孩子們個(gè)性化的培養(yǎng)，體現(xiàn)了幼兒教育的特色。作為托班老師，我在上學(xué)期的教學(xué)中深以體會，其中包括：擁有耐心是最重要的素質(zhì)，教學(xué)時(shí)應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的想象力，評價(jià)方式要鼓勵孩子積極性，措辭要準(zhǔn)確，關(guān)注孩子情感體驗(yàn)。
首先，老師需要擁有耐心。托班里的孩子普遍年齡都較小，情緒容易波動，需要老師不斷適應(yīng)。我在教學(xué)中時(shí)常用溫和的語調(diào)、笑容去哄孩子，鼓勵他們自主探索，在漸漸獲得自信后再慢慢引導(dǎo)。畢竟每個(gè)孩子的思考速度、學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣，要多聽到他們的想法，傾注更多的耐心和情感在教學(xué)中，才能打造出更優(yōu)秀的教育氛圍。
其次， 托班老師應(yīng)充分發(fā)揮孩子們的想象力。幼兒時(shí)期孩子們處于發(fā)育期，他們對世界的認(rèn)知尚不成熟，更多地需要的是一種教育方式，借助他們的想象力來開發(fā)他們的智力潛能。例如，在一次體育課中，我會設(shè)計(jì)一些小游戲，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，這不僅可以豐富孩子們的知識，還可以提高他們的創(chuàng)造力、表達(dá)能力和信心，讓孩子們更加愉悅地學(xué)習(xí)。
接著，評價(jià)方式要鼓勵孩子積極性。托班是孩子剛走進(jìn)社會的階段，他們需要得到足夠的關(guān)注與鼓勵，初步建立自尊心和自我認(rèn)知。作為老師，我會給孩子們提供合適的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在孩子們?nèi)〉贸煽儠r(shí)給予及時(shí)獎勵，灌輸正面情感，鼓勵孩子們?nèi)〉酶玫某煽儭?BR> 此外，措辭要準(zhǔn)確。在托班中教育孩子其實(shí)不僅僅是語言的簡單傳遞，更是一種文化的傳承和溝通交流。在教學(xué)中，要準(zhǔn)確措辭，讓孩子們充分理解教育目的，不要用太高深的語言，也不要過于簡單化。孩子的語言能力是從模仿開始的，老師在授課中要注重語音語調(diào)、用語規(guī)范、行為示范等，只有在這些方面一步一步的做好，才能更好地讓孩子們理解和接受教育。
最后，一個(gè)注意到孩子情感體驗(yàn)的老師是好老師。孩子們的情感元素在教育中是重要的組成部分。教過幾個(gè)學(xué)期的孩子，我深知他們?nèi)后w情感是否受到支持具有重要性。我在教育生產(chǎn)實(shí)踐中，時(shí)常樂于傾聽孩子們的訴求和愿望、感興趣的問題、能力發(fā)展的心愿，并配套完成相應(yīng)的教育滿足，這不僅能夠有效提高孩子們的幸福感和歸屬感，同時(shí)也是一種尊重和關(guān)懷。
總之，托班老師應(yīng)該在教學(xué)上擁有耐心、充分發(fā)揮孩子們的想象力、評價(jià)方式要鼓勵孩子積極性，措辭要準(zhǔn)確、并注意到孩子情感體驗(yàn)。在不斷完善教育理論的同時(shí)，更應(yīng)該關(guān)注和保持與孩子的互動、交流和溝通，不斷與孩子一起前進(jìn)，成為他們成長道路上最好的伴侶。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十一
一、情況分析：
通過上學(xué)期的教與學(xué)，幼兒已初步掌握了16的加減運(yùn)算，理解了16的數(shù)的組成，另外對于長方體和正方體等立體圖形產(chǎn)生了濃厚的興趣，在他們的摸索發(fā)現(xiàn)中發(fā)展了空間思維能力。在活動中還發(fā)現(xiàn)他們對于動手操作，自己嘗試的活動非常有興趣和耐心，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當(dāng)?shù)厝诤现R和趣味。
二、學(xué)期目標(biāo)：
1、教幼兒學(xué)習(xí)610數(shù)的分解和組成。引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)總數(shù)與部分之間的關(guān)系。部分?jǐn)?shù)的互補(bǔ)和互換。
2、教幼兒學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減，正確迅速掌握10以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算，體驗(yàn)加減、互逆關(guān)系。
3、教幼兒學(xué)習(xí)等分實(shí)物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)按物體兩個(gè)以上特征或特性進(jìn)行分類，學(xué)習(xí)在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學(xué)習(xí)交集分類。
5、啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進(jìn)行10以內(nèi)的正逆排序，初步體驗(yàn)序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關(guān)系。
6、教幼兒認(rèn)識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進(jìn)行分類，體驗(yàn)平面和立體圖形之間的關(guān)系。
7、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉(zhuǎn)動。
8、教幼兒認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)著看整點(diǎn)和半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十二
增強(qiáng)入學(xué)意識，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，保證幼小銜接的順利進(jìn)行。
促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動的興趣。
發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的基本能力，增進(jìn)其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動手能力，發(fā)展智力。
萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學(xué)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、自信、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品德、行為、習(xí)慣以及活潑開朗的性格。
二、具體要求：
(一)健康和動作發(fā)展：
1、體格健壯，機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā)展，能適應(yīng)環(huán)境、氣候和生活條件的變化，尤其在冬季，對疾病有一定的抵御能力。
2、有一定的衛(wèi)生知識，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣、公共衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
3、在教師帶領(lǐng)下能積極參加并適應(yīng)多種有合理密度和運(yùn)動量的體育活動。
4、各種基本動作協(xié)調(diào)、準(zhǔn)確、靈敏，有一定耐力和速度，姿勢正確。
5、能安全的、熟練的使用運(yùn)動器械。
6、有一定的自我保護(hù)意識和能力，集體活動時(shí)能注意安全。
7、在成人提醒下，保持穿戴整齊，有正確的坐姿。會使用剪刀及用筆書寫，姿勢正確，手眼配合較協(xié)調(diào)。
(二)語言和認(rèn)知能力：
1、聽：在與別人說話時(shí)，集體中能專注地，較長時(shí)間地傾聽別人講話，能理解一些連讀指令。
2、說：能積極參加各種語言活動，能理解并復(fù)述別人的講話內(nèi)容，會連貫、清楚、較完整得用語言表達(dá)自己的意愿，有禮貌的和別人交談、態(tài)度大方，包括各級領(lǐng)導(dǎo)，參觀交流人員，園外小朋友等。
3、早期閱讀：能獨(dú)立、正確地看圖書、圖片，并講述其中內(nèi)容。
4、好奇好問，能發(fā)現(xiàn)問題，主動尋找答案，對其生活有關(guān)的信息、自然科學(xué)現(xiàn)象有興趣，喜歡擺弄、琢磨、操作。
5、知道季節(jié)的輪換與動植物、人的關(guān)系;介紹本地區(qū)的主要農(nóng)作物，懂得要保護(hù)益蟲，消滅害蟲;學(xué)習(xí)飼養(yǎng)、種植動植物的簡單方法。
6、在生活中觀察風(fēng)、雨、雪等自然現(xiàn)象，知道他們的益處和危害，對自然科學(xué)現(xiàn)象感興趣，愿意動手實(shí)驗(yàn)。
7、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解和組合和加減法，知道一星期的順序、學(xué)會看日歷、掌握單雙數(shù)、相鄰數(shù)，對數(shù)量關(guān)系、圖形特征、空間位置的變化產(chǎn)生興趣，并能進(jìn)行簡單的分析、判斷、推理。
(三)品德和社會能力。
1、逐步學(xué)會自己的行為符合集體要求，懂得要遵守社會公共秩序，能關(guān)心同伴，幫助別人，在大帶小活動中作好榜樣，行為習(xí)慣良好。
2、關(guān)心和愛護(hù)周圍環(huán)境，了解一些祖國各地的風(fēng)土人情、建筑和名勝地、知道家鄉(xiāng)日新月異的變化，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。
3、積極認(rèn)真參加班級勞動，有堅(jiān)持性，愛護(hù)公物，愛護(hù)周圍環(huán)境。
4、對人有禮貌，能主動、正確地使用禮貌用語，熱情待人，不說臟話。
5、主動參加各項(xiàng)活動，能大膽發(fā)表意見，尊重和學(xué)習(xí)別人長處，有一定的自信心，能克服困難完成任務(wù)。
6、能主動與別人交往，能用多種方式與他人交流感情。
7、能在老師較少提醒下，遵守常規(guī)及游戲規(guī)則，能遵守公共場所的規(guī)則(如乘車、公園、戲院等)。
(四)審美藝術(shù)表現(xiàn)。
1、樂意參加各種藝術(shù)活動，萌發(fā)幼兒感受周圍事物及感受美的能力。
2、學(xué)習(xí)音樂、韻律活動和節(jié)奏，學(xué)習(xí)繪畫和手工制作，表達(dá)自己的感受、發(fā)展想象力。
3、能主動、愉快地參加文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)的學(xué)習(xí)欣賞活動，能用多種方式創(chuàng)造性地表現(xiàn)，并具有初步的鑒賞能力。
三、具體措施。
(一)體育活動。
1、建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感、信賴感。
2、規(guī)范大班徒手操，動作正確、有力、整齊，教幼兒新的律動、課間操各一套。
3、每天保證幼兒2小時(shí)戶外活動時(shí)間，通過集體、分散活動相結(jié)合，合理安排活動內(nèi)容。注意氣候與運(yùn)動強(qiáng)度、密度的關(guān)系，鼓勵幼兒堅(jiān)持鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，提高健康水平。
4、發(fā)動幼兒及家長共同參與廢舊物品收集，自制安全、實(shí)用的體育活動器具。啟發(fā)幼兒動腦筋一物多玩，發(fā)展創(chuàng)造性思維與能力，并引導(dǎo)他們安全地玩好，發(fā)展各種動作、技能，提高身體素質(zhì)。
5、開展各項(xiàng)體育活動競賽，如大鞋競走賽、拍球接力賽、花樣玩繩賽等，進(jìn)一步提高幼兒對體育活動的興趣增強(qiáng)幼兒參加活動的主動性和自覺性。
6、結(jié)合各種教育活動，實(shí)施幼兒健康教育，通過多種渠道增進(jìn)幼兒的健康知識，使幼兒養(yǎng)成良好的盥洗、午睡習(xí)慣。
(二)教學(xué)活動。
1、充分運(yùn)用各種教育手段，并注意各種手段的交互作用，促進(jìn)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。本學(xué)期重點(diǎn)是恰當(dāng)運(yùn)用電視、dvd播放進(jìn)行教學(xué)活動，充分利用有限的電化設(shè)備，讓幼兒有機(jī)會接觸更多知識、啟思益智。
2、根據(jù)本班幼兒實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，繼續(xù)嘗試生成性主題活動與五大領(lǐng)域滲透式相結(jié)合的教學(xué)模式。
3、繼續(xù)加強(qiáng)開放式教育，為幼兒盡可能創(chuàng)造走向社會的機(jī)會。使幼兒了解社區(qū)、家鄉(xiāng)，并加強(qiáng)與醫(yī)院、學(xué)校、公園、_、派出所、商店、超市等地方的聯(lián)系，有效利用這些社區(qū)資源，對幼兒進(jìn)行生活、品德、紀(jì)律、法制教育，開闊眼界、提高素質(zhì)，培養(yǎng)良好生活習(xí)慣和道德情操。
4、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
5、尊重幼兒在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，對不同水平的幼兒提出不同的任務(wù)和要求，使每個(gè)幼兒在不同水平上得到發(fā)展。注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
(三)游戲：
1、嘗試兩班聯(lián)合開展角色游戲，充分利用好空間，給幼兒更多合作、交往和交流的機(jī)會。創(chuàng)設(shè)一種民主、寬松、和諧、自由的氛圍，對幼兒的游戲給予尊重、鼓勵和支持。尊重幼兒，在游戲中根據(jù)幼兒的個(gè)性進(jìn)行教育，要特別關(guān)心那些膽小、發(fā)展較慢的幼兒，讓他們也能在游戲中表現(xiàn)自己，發(fā)展自己，使全面發(fā)展的教育方針真正落實(shí)每個(gè)幼兒身上。
2、豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，通過各種活動豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識并體驗(yàn)人與人的關(guān)系，人們的勞動態(tài)度等，以豐富的游戲情節(jié)充實(shí)游戲內(nèi)容。在游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)會觀察、比較、分析、綜合等方法以及嘗試運(yùn)用多種途徑來獨(dú)立地發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。
3、通過仔細(xì)觀察游戲中幼兒的行為表現(xiàn)，了解每個(gè)幼兒現(xiàn)有的自我成長能力的發(fā)展水平，并根據(jù)他們各自的情況加以引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒自身能力的縱向發(fā)展，評價(jià)幼兒探索的投入程度發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，思維的靈活性、變通性、創(chuàng)造性，活動的自主性和獨(dú)立性的發(fā)展。
4、重視游戲的評價(jià)。在教師的指導(dǎo)下進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對游戲情況進(jìn)行討論的能力，通過討論培養(yǎng)幼兒學(xué)會分析，明辨是非的能力和創(chuàng)造力，發(fā)展下階段游戲。
5、注重區(qū)域活動的指導(dǎo)，進(jìn)一步研究和發(fā)掘各個(gè)活動區(qū)活動的教學(xué)潛能，注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地指導(dǎo)幼兒使用操作，幫助和引導(dǎo)幼兒主動發(fā)現(xiàn)。
6、有計(jì)劃的定期開展各種有規(guī)則游戲、注重培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則的好習(xí)慣，并引導(dǎo)幼兒去掉不適合本班特點(diǎn)的或陳舊的規(guī)則，共同討論商量出新的規(guī)則。將結(jié)構(gòu)游戲、智力游戲、音樂游戲及娛樂游戲等科學(xué)、合理地滲透到幼兒一日活動中去，讓幼兒自己在游戲活動過程中逐漸建構(gòu)或領(lǐng)悟事物之間的關(guān)系與聯(lián)系。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十三
大(3)班現(xiàn)有__名幼兒，通過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，各方面能力都有很大的提高，自理能力強(qiáng)，并且能夠?qū)W會關(guān)心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學(xué)知識，但是，由于我班男孩較多，自制力較差，所以需要加強(qiáng)常規(guī)方面的訓(xùn)練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力，為小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、教育教學(xué)方面。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥郑瑫鴮懞唵蔚淖忠约捌匆?，并加?qiáng)1到10的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在英語方面，除了完成預(yù)定的教育教學(xué)目標(biāo)之外，還要加強(qiáng)孩子的語感啟蒙方面的訓(xùn)練，提高孩子的口語表達(dá)能力。
三、教師專業(yè)成長方面。
教師的一言一行直接影響到孩子，因此，只有提高自身的素質(zhì)才能教育好孩子，所以，自己在新的一年里，要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提高專業(yè)水平，勤練基本功，多看，多學(xué)，多想，多思考，不斷的追求創(chuàng)新意識，為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動，言教不如身教，使我班孩子受到最良好的教育。
四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面。
為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。因此，我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境，也要為孩子創(chuàng)造可貴的精神環(huán)境，為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識。根據(jù)時(shí)事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進(jìn)行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人，幫助有困難的人，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。
五、家長工作方面。
父母是孩子的第一任老師，教育好孩子離不開家長的配合。要努力做好家長的工作，及時(shí)和家長溝通，以電話，書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反映幼兒在園情況，了解在家表現(xiàn)。請家長及時(shí)了解幼兒園所教的知識，配合收集相關(guān)的主題資料，豐富相關(guān)的知識，及時(shí)指導(dǎo)督促孩子完成作業(yè)，增進(jìn)親子關(guān)系。培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作也就即將紅束，本學(xué)期在園領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力關(guān)懷和幫助下，在家長的積極配合下，安全順利地完成了計(jì)劃中的每一項(xiàng)任務(wù)，回顧忙碌的那點(diǎn)點(diǎn)滴滴都記錄著我們大(1)班這學(xué)期來所有的歡笑，所有的快樂，以及所有為了執(zhí)著而付出的努力，讓我們重拾那走過的每一程，本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各方面有了進(jìn)步，但在某些地方還存在不足。以下是本學(xué)期工作總結(jié)。
1、開學(xué)初，我是新老師到大二班所以對幼兒比較陌生，為了讓自己盡快熟悉幼兒，也讓幼兒能盡快地適應(yīng)我，我一有時(shí)間就和幼兒談心，聊天，拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感。 幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進(jìn)行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練;再教育、再訓(xùn)練，不斷進(jìn)行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，并且以幼兒為主體。
2、在針對大班幼兒心理情況，以發(fā)展幼兒的獨(dú)立性思維、大方、開朗的性格為目標(biāo)，從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結(jié)合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂趣。
3、在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤，特別是缺點(diǎn)突出的孩子更不能強(qiáng)化，做到不用放大鏡去看他們的缺點(diǎn)和弱點(diǎn)，相反是要用放大鏡去找他們的點(diǎn)滴進(jìn)步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。
4、在游戲活動時(shí)，認(rèn)真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。
不讓孩子能接觸到的地方存在安全隱患。比如：剪刀，小刀，帶有尖的東西等 不放在孩子觸摸到的地方。確保孩子一天在園安安全全的，并安安全全的離園。
但有時(shí)候也會遺忘一些小的細(xì)節(jié)，以后我會更加注意，連一點(diǎn)細(xì)小的細(xì)節(jié)都不放過。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。認(rèn)真填寫按時(shí)發(fā)放《幼兒手冊》，如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習(xí)、生活情況。
回顧一學(xué)期的.工作，我深刻體會到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信賴的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛心、責(zé)任心，就好像對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有很多的不足,但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵,能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對集體和他人的 愛.
“三人行必有我?guī)煛?，在教研活動中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，我感到人人都是我的師長，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺得只有堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做，我才會更上一層樓。我在其她同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動的語言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
在本學(xué)期，跟其他班老師互相溝通之中讓我在學(xué)習(xí)娛樂的同時(shí)思想上也得到了升華的體驗(yàn)，同時(shí)也吸取了他們多年積累經(jīng)驗(yàn)之談。幼師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血，用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，我堅(jiān)信，只要有責(zé)任心，有愛心的老師，有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大二班這個(gè)大家庭下一學(xué)期會有更大的進(jìn)步。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十五
時(shí)間匆匆而過，大班一學(xué)期很快就過去了，每位幼兒都能愉快地在幼兒園學(xué)習(xí)生活，不僅個(gè)頭長高了，各方面的能力也有了不同水平的提高。幼兒在老師們的悉心教養(yǎng)下，良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成，能力、知識與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展。現(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié)，以便今后揚(yáng)長避短，有利于班級工作的順利開展。
一、保育工作：幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo)，積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿_服，并會將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助，另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)，讓幼兒懂得自己的事情要學(xué)著自己做，在我們的努力下，，動手能力有了明顯的提高。
我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí)，嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度，每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，定時(shí)消毒。
在5月份，因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病，所以除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們要仔細(xì)觀察班上幼兒情況，對于個(gè)別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn)，戶外活動中也特別關(guān)心他們的冷暖，提醒他們多喝水，用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒，使家長放心!
二、教育工作：在對幼兒進(jìn)行生活照顧的同時(shí)，我們在日常生活中也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極與材料互動。我們利用每天晨鍛時(shí)間，組織豐富多彩集體游戲，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動作，我們制作了紙球、沙錘等體育玩具，積極參與幼兒的活動，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。
由于受幼兒年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制，幼兒自己生成活動機(jī)會較少，在幼兒周圍熟識的生活和環(huán)境中，根據(jù)幼兒的興趣和需要，有選擇的直接提出主題，生成內(nèi)容來推動幼兒學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針，結(jié)合本班幼兒發(fā)展情況，通過一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)來促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展;開展了多種方式的活動來引導(dǎo)幼兒認(rèn)識、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則，學(xué)會了自律，樹立了規(guī)則意識;并結(jié)合了日常生活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護(hù)的意識和能力;幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣;引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實(shí)、守信;培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項(xiàng)體育活動;使每位幼兒在原有的層次上得到全面的發(fā)展。
三、家長工作：家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用家長會與家長進(jìn)行溝通，通過多種形式(家園園地，多利用早、晚離園時(shí)與家長談話、個(gè)別幼兒打電話、家園手冊等形式)向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，同時(shí)我也了解幼兒在家的情況，以便我們做好工作，讓家長更放心把他們的孩子交給我們。
四、存在不足與努力方向：經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨(dú)立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：1、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中;有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆;還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。3、加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識。在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十六
一、班級狀況分析：我班幼兒都是由原中班直接升入大班的，共有幼兒36名，孩子們升入了中班班，成為了哥哥、姐姐，自豪感、職責(zé)感、榮譽(yù)感均較強(qiáng)。從整體看，我們班級的孩子思維活躍，理解潛力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性，人際交往潛力較好，具有必須的語言表現(xiàn)力。大部分幼兒有很強(qiáng)的探索學(xué)習(xí)愿望，喜歡問為什么;但傾聽的習(xí)慣還需要加強(qiáng)，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策潛力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動作發(fā)展和動手潛力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算潛力方面還需培養(yǎng)。也有些幼兒缺乏對操作材料和玩具的愛護(hù);但也有課間追逐打鬧的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，男小朋友表現(xiàn)尤為突出。還有個(gè)別幼兒衛(wèi)生意識不強(qiáng)，有亂扔垃圾的現(xiàn)象。針對以上不足，我們在幼兒的一日活動各環(huán)節(jié)和各科教育教學(xué)中都有效滲透了相關(guān)教育，期望透過一學(xué)期的努力幼兒各方面的潛力都有必須的進(jìn)步。個(gè)性是讓每一位幼兒在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成得到發(fā)展，培養(yǎng)幼兒的動手操作潛力和提高綜合素質(zhì)是這學(xué)期的工作重點(diǎn)。
二、本學(xué)期工作重點(diǎn)：
1、認(rèn)真領(lǐng)會《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，以開放教育為指導(dǎo)思想，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，切實(shí)可行地做好科研課題。
2、給幼兒帶給真實(shí)體驗(yàn)的機(jī)會，盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動，獲取更多的信息，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂。
3、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的潛力，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。
4、營造一個(gè)充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的職責(zé)感，并構(gòu)成初步升小學(xué)的意識。
5、幫忙幼兒樹立最簡單的安全防衛(wèi)常識，加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，把安全、衛(wèi)生、保健貫穿于一日活動中。
6、強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
三、具體教學(xué)目標(biāo)。
健康。
1、。進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，明白不一樣的食物有不一樣的營養(yǎng)，不暴飲暴食。
2、主動持續(xù)個(gè)人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護(hù)公共環(huán)境的整潔。
3、能獨(dú)立自理大便，正確使用手紙。
4、生活有規(guī)律，會獨(dú)立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身的冷熱感覺主動增減衣服，能自我整理床鋪。
5、明白周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)則，學(xué)會保護(hù)自我，能提醒。
同伴。
了解預(yù)防齲齒和換牙的有關(guān)知識。用心配合成人理解疾病的預(yù)防和治療。
7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)情緒情感，主動運(yùn)用一些方法調(diào)節(jié)與控制自我的情緒。
科學(xué)。
1。幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動物(野生類)植物(食品類)及其與環(huán)境的相互關(guān)系。介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動。
2。讓兒童獲取有關(guān)季節(jié)、人類、動植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成四季的初步概念。
3。引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見科技產(chǎn)品(飛機(jī)、橋等)的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出必須的創(chuàng)造性。
4。使兒童喜歡并較長時(shí)間參與科學(xué)活動，能主動探索周圍自然界，并能用語言交流發(fā)現(xiàn)問題、能關(guān)心、愛護(hù)自然環(huán)境。
數(shù)學(xué)。
能從不一樣角度(包括同時(shí)按兩個(gè)維度)對物體進(jìn)行分類，有初步的概括潛力。
2。明白10以內(nèi)的單、雙數(shù)及相鄰數(shù)，會倒和成組地?cái)?shù)數(shù)。
3。用不一樣的方法分解(或組成)一組物體(5以內(nèi))，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。
4。學(xué)習(xí)5以內(nèi)的加減，引導(dǎo)幼兒理解加法、減法的含義。
5。正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。
6。學(xué)習(xí)用自然物測量物體，會比較粗細(xì)、輕重、厚薄等。
7。有基本的空間方位概念，能以自身為中心區(qū)分左、右，能依據(jù)必須的特征辨別目標(biāo)位置。
8。有必須的時(shí)間觀念，認(rèn)識時(shí)鐘，學(xué)習(xí)看整點(diǎn)、半點(diǎn)，學(xué)習(xí)看日歷，明白一星期有七天。
社會。
一、?自信心培養(yǎng)。
1。明白自我是一個(gè)獨(dú)立的人，有著與別人相同和不一樣之處，對自我的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步感到自豪和光榮。
2。敢于應(yīng)對自我的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，有改正的愿望和行動。
3。不害怕環(huán)境的變化，在新環(huán)境中能自我照顧自我。
二．人際交往。
1。主動準(zhǔn)確使用禮貌用語。
2。有禮貌的與周圍熟悉的人打招呼、談話。
3。明白接待客人的方法，主動與客人聊天。
三．行為規(guī)則。
1。愿意聽從成人和同伴勸告，不做危險(xiǎn)的事。
2。熟悉有關(guān)安全、交通、環(huán)保的標(biāo)記，愿意按標(biāo)記的提示行動。
3。會一同輪流、合作、交換、等待等方法與同伴游戲。
四．民俗文化。
1。了解各行各業(yè)勞動者的工作，感激他們的勞動付出，尊重他們的勞動成果。
2。關(guān)注家鄉(xiāng)的新成就，為家鄉(xiāng)的變化而自豪。
3。明白中國的首都是北京，認(rèn)識并尊重國徽，會唱國歌，為自我是中國人而自豪。
美術(shù)。
一、?興趣與審美。
1、喜歡參加多種美術(shù)活動，激發(fā)幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)。
2、引導(dǎo)幼兒欣賞感興趣的繪畫作品，工藝品、雕塑、建筑物等，培養(yǎng)幼兒初步發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和美術(shù)作品中美的潛力。
3、引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖、感受對稱、均衡美、初步學(xué)會正確評價(jià)美。
4、能根據(jù)自我的經(jīng)驗(yàn)和想像解釋他人的美術(shù)作品，交流自我的感受和理解，并學(xué)習(xí)用語言、動作、表情、繪畫等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。
二、繪畫。
1、啟發(fā)幼兒利用多種繪畫工具和材料，運(yùn)用不一樣技能表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒用色彩和線條表現(xiàn)感受過或想像中的物體的動態(tài)結(jié)構(gòu)和簡單情節(jié)。
3、培養(yǎng)幼兒對色彩的敏感性、學(xué)習(xí)根據(jù)畫面需要，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用各種顏色表現(xiàn)自我的情感、注意深淺、冷暖顏色的搭配。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)在畫面上主體突出，合理布局。
三、手工。
1、引導(dǎo)幼兒較熟練地使用和選取手工工具和材料，表現(xiàn)自我的意思。
2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用點(diǎn)狀材料、線狀材料拼貼或制作物象，表現(xiàn)簡單的情節(jié)。
3、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用多種技法折出物體的各種部分，組合成整體物象。
4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用目測的方法將面狀材料分塊剪、折疊剪來表現(xiàn)物體的形象特征。
音樂。
1、用心地參與歌唱活動。
2、用自然、飽滿的聲音歌唱，持續(xù)正確的唱歌姿勢，會聽間奏。
3、學(xué)習(xí)控制、調(diào)節(jié)自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。
4、學(xué)習(xí)基本獨(dú)立地即興編、即興唱。
5、初步掌握幾種舞蹈的基本語匯和律動的組合形式，用心參與韻律活動。
6、基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。
7、用心嘗試自制樂器，辨別樂器的音色。
8、初步養(yǎng)成有情感參與的安靜傾聽音樂、觀賞舞蹈表演的習(xí)慣。
應(yīng)屆。畢業(yè)生網(wǎng)。校園招聘會信息一網(wǎng)打盡，3g。。
體育。
1、學(xué)習(xí)聽信號變速、變方向走，步伐一致。能簡單自如地繞障礙曲線走。
2、能聽信號變速跑或躲閃跑，跑步時(shí)擺臂正確而放松、蹬地有力、落地較輕。懂得一些提高跑速和調(diào)節(jié)跑速的方法。
3、熟練掌握跳躍動作，從較高處向下跳，起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。學(xué)習(xí)側(cè)跳和向不一樣方向變換跳等多種跳躍形式。學(xué)習(xí)跳短繩。
4、投擲中有投遠(yuǎn)投準(zhǔn)的愿望，注意全身協(xié)調(diào)用力，揮臂快速，控制投擲方向。
5、熟練掌握走平衡木，平穩(wěn)地走過較窄、較高、較長的平衡木。掌握閉目起踵自轉(zhuǎn)，能單足站立必須時(shí)間。
6、提高鉆爬潛力，改善已掌握的鉆爬動作，速度快而靈活。
7、能手腳交替靈活地攀登各種設(shè)施，在活動中能遵守規(guī)則，不影響他人活動。
8、能按信號迅速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。
語言。
1、大聲連貫地講述圖片資料、感受游戲的快樂。
2、初步感受散文語言的美。
3、按口令玩游戲、發(fā)準(zhǔn)字音。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞詩歌，幫忙幼兒理解作品的畫面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情的朗誦等。
5、能大膽、自然地朗誦兒歌。
四、具體措施。
(一)教育教學(xué)工作：
1、用心為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育資料相貼合的教育環(huán)境，為幼兒營造簡單、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個(gè)區(qū)角，為幼兒帶給自選、自主活動的條件與機(jī)會，讓幼兒井然有序地愉快學(xué)習(xí)。
2、營造愉快的學(xué)習(xí)氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個(gè)人的氣質(zhì)用心投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關(guān)系。
4、充分利用電教設(shè)備制作課件，進(jìn)行現(xiàn)代化教學(xué)。
5、靈活運(yùn)用幼兒園及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面思考設(shè)計(jì)主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。
(二)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
2、幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不一樣園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等潛力。
3、開展自然角種植、飼養(yǎng)的活動，在自然角中放置幼兒易于使用的澆水壺、魚食、龜食等照料飼養(yǎng)的物品，幼兒學(xué)習(xí)照顧自帶的動植物，師生共同關(guān)注自然角及種植區(qū)植物的生長變化。
(三)游戲方面：
1、創(chuàng)設(shè)豐富的游戲環(huán)境，認(rèn)真制訂游戲計(jì)劃，合理安排各類游戲，充分發(fā)揮幼兒用心性、主動性、創(chuàng)造性，正確評價(jià)幼兒游戲，及時(shí)寫好觀察記錄，利用各環(huán)節(jié)指導(dǎo)幼兒認(rèn)識生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)。
2、老師注意觀察幼兒的游戲，適時(shí)的介入引導(dǎo)，并在游戲中成為幼兒游戲的支持者、合作者、傾聽者、引導(dǎo)者。
3、保證區(qū)角游戲的時(shí)間、空間和材料，滿足對美術(shù)，音樂活動的興趣及表現(xiàn)的欲望。設(shè)置“百寶箱”，鼓勵幼兒根據(jù)需要，選取其中帶給的多種材料，創(chuàng)造性地自制玩具或?qū)ふ姨娲铩?BR> 4、采用各種手段，如透過創(chuàng)設(shè)環(huán)境、帶給材料、豐富游戲情節(jié)、拓寬生活經(jīng)驗(yàn)等讓幼兒的游戲進(jìn)入一個(gè)新的臺階。
(四)日常生活方面。
1、重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應(yīng)各種環(huán)境的技能，認(rèn)真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時(shí)間。培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，體驗(yàn)活動中的成就感，并發(fā)展幼兒良好的心理品質(zhì)。
2、發(fā)展幼兒的獨(dú)立性：培養(yǎng)幼兒作出選取的潛力，發(fā)現(xiàn)他們自我的興趣，發(fā)展其個(gè)性。具體措施是：結(jié)合主題游戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的`活動區(qū)域，并幫忙幼兒作出選取。玩具架上擺放的物體具有必須的吸引力，(老師與幼兒一同動手制作的)，能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨(dú)自取放，獨(dú)立使用。當(dāng)活動結(jié)束后，教師需指導(dǎo)幼兒獨(dú)立收拾自我玩過的玩具，使他們?yōu)樽晕夷軌颡?dú)立收放而感到自豪。
3、設(shè)立“環(huán)?？倓訂T”大型區(qū)域活動，開展環(huán)保小制作，充分利用廢舊材料制作手工制品，豐富幼兒的藝術(shù)活動，提高他們感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，構(gòu)成環(huán)保教育特色。大班幼兒在手工制作方面已積累了一些知識和經(jīng)驗(yàn)，并且注意力有所集中，開展一系列廢舊物品再利用的手工制作活動，那將更具目的性，并能滲透環(huán)保教育于其中，是一件十分有好處的事情，我們將采取以下措施：家園一同收集廢舊材料制品。結(jié)合主題為各區(qū)域帶給各類半成品廢舊材料，便于幼兒取放。主題教育中，多利用廢舊物品制作教玩具。
4、在禮貌禮貌教育方面：培養(yǎng)幼兒會正確使用禮貌用語：請、多謝、對不起、沒關(guān)系等，并會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應(yīng)互相關(guān)心和幫忙的道理，能與小朋友友好相處，愿意幫忙他人，在游戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，并能聽從老師勸告，做錯(cuò)了事，能承認(rèn)，并愿意改正。
5、結(jié)合幼兒普遍存在的狀況，培養(yǎng)幼兒的合作意識。多開展合作性的活動，比如合作畫、合作表演等，讓幼兒體驗(yàn)合作的愉快性。
6、學(xué)習(xí)制定班群眾規(guī)則，明白自我是大班小朋友，就應(yīng)遵守自我制定的規(guī)則。
五、家長工作。
1、透過“家長園地”、“家園聯(lián)系單”等多種途徑，促使家園教育協(xié)調(diào)一致。
2、定期召開班級家長會，交流幼教新理念，使家長與教師一齊轉(zhuǎn)變一些教育看法，達(dá)成幼兒教育觀念上的共識。
3、組織好家長開放活動，增進(jìn)家長對幼兒園和本班工作的了解，取得家長對我班工作的支持。
4、定期開展家長助教活動，讓家長依靠自身特長或職業(yè)特長參與教學(xué)活動，協(xié)助完成教學(xué)任務(wù)。
5、邀請家長參與各種形式的“親子活動”。
6、充分挖掘家長資源，協(xié)作完成物料、場地、信息、書籍等資源帶給，商議活動方案等。
6、鼓勵家長撰寫教子心得，提高家長的科學(xué)育兒水平。
六、每月工作安排。
做好開學(xué)工作，認(rèn)真制定各計(jì)劃。
召開家長會。
2、和幼兒一齊布置教室環(huán)境，重視幼兒的參與性。
3、開展“個(gè)性的我”主題活動，透過形式多樣的活動，使幼兒了解我是一個(gè)“個(gè)性的我”并體驗(yàn)到成長過程中的快樂。
1、繼續(xù)豐富班級區(qū)域及游戲材料。
2、開展“生肖真搞笑“主題活動。
3、組織幼兒開展自理潛力比”。
4、用心創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，帶給豐富的游戲材料，引導(dǎo)幼兒開展形式多樣的自主性游戲活動。
1、天氣變涼，做好幼兒的保暖工作，加強(qiáng)戶外的體育鍛煉。
2、繼續(xù)豐富游戲材料，加強(qiáng)幼兒的游戲常規(guī)指導(dǎo)。
3在探究、操作、實(shí)驗(yàn)中，鼓勵幼兒嘗試用簡單的認(rèn)知方法發(fā)現(xiàn)和解決問題。
4、開展“奇妙的球”主題活動。
5、組織幼兒開展“講故事”比賽。
1、做好各項(xiàng)工作，加強(qiáng)幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。
2、開展“去旅行”主題活動。
3、提高幼兒的安全意識，做好幼兒的安全工作。
搞好“元旦”節(jié)慶活動。
2、開展“信息知多少”主題活動。
2、完成教學(xué)任務(wù)，做好總結(jié)工作。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十七
1.班級教師相互配合，做到保教一致并經(jīng)常交流好的教法，共同開展好工作。
2.每周不定期開展班級活動主題，鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁角色。
3.做好家園的聯(lián)系工作。利用班級宣傳欄、成長的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家長積極聯(lián)系，及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的情況;發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同面對。
二、教育教學(xué)方面。
本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將認(rèn)真抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。
1.認(rèn)真完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動引申。2.創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境，讓幼兒多聽、多講，通過開設(shè)《蒙氏閱讀》課增加孩子的識字量和閱讀興趣，鼓勵他們盡量用完整語言說話，增強(qiáng)孩子的口語表達(dá)能力。
3.加強(qiáng)班級特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間游戲?yàn)榘嗉壧厣_展教學(xué)活動并根據(jù)本班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出符合本班幼兒發(fā)展的周計(jì)劃和周目標(biāo)。
提供幼兒有更多的活動空間和活動材料。鼓勵讓每個(gè)幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言;讓每個(gè)幼兒得到鍛煉的機(jī)會。這學(xué)期我還是主要教大班的音樂課，在本學(xué)期的教研活動中,我將結(jié)合新課程音樂教育論,改變傳統(tǒng)的音樂教育模式,統(tǒng)合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術(shù)。帶領(lǐng)孩子進(jìn)入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個(gè)多元,快樂,精致的藝術(shù)體驗(yàn)。
三、保育工作方面。
1.做好班級的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級保育員必須要按消毒制度來開展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動室，班級物品要擺放整齊，保持桌面、活動室的四角無雜物，讓幼兒生活在干凈、舒適的環(huán)境中健康地成長。
2.培養(yǎng)好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵里等等。
3.開展多樣的戶外活動。
(1)利用晨間、游戲時(shí)間積極開展體能訓(xùn)練活動，要求活動中要保持動靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動量。
(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動內(nèi)容來進(jìn)行分組或集體活動，并注意活動場地的選擇。
(3)要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動量，但要注意循序漸進(jìn)，并注意及時(shí)給他們抹汗和更換衣服。
(4)做好幼兒活動的護(hù)理工作。根據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水等。
(一)集體生活。
1.要學(xué)會解決小朋友之間的問題，能寬容、謙讓，與同伴友好相處。不打人罵人，不為一些小事吵鬧或報(bào)告老師。
2.同伴做錯(cuò)事時(shí)，可以請老師來批評，但不應(yīng)幸災(zāi)樂禍。要有愛心和同情心，不譏笑同伴的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更不能譏笑同伴的生理缺陷。
3.自己做錯(cuò)事，能勇于承認(rèn)，不強(qiáng)找理由，要誠實(shí)，不撒謊。做了錯(cuò)事，也不必沮喪，改了就好。
4.要借用別人的東西，應(yīng)有禮貌地請求，同時(shí)注意愛護(hù)。用完后，馬上送還，并向人家道謝。別人向自己借用東西時(shí),應(yīng)樂意地借給他人。
5.自己不小心碰撞了別人，會說“對不起”，別人碰了自己，當(dāng)別人道歉后，會說“沒關(guān)系”。
6.接受別人幫助時(shí)，要學(xué)會道謝。
7.走路時(shí)腳步要輕。在集體中行走，要注意不要碰撞小朋友。
8.在集體生活中，能按要求參加集體活動，要常常想到小同伴。集體用的東西，不專撿好的，拿到什么就用什么，從小養(yǎng)成對事物不斤斤計(jì)較的好習(xí)慣。
9.在與人交往時(shí)，使用禮貌用語。如“您早”、“您好”、“請您”、“謝謝”、“對不起”、“沒關(guān)系”等。
(二)游戲活動中。
1.在游戲中，知道不應(yīng)該和同伴爭奪玩具或獨(dú)占玩具。幼兒園的玩具是大家的，應(yīng)該共同使用。能和小朋友友好合作地開展各種游戲。
2.在游戲中應(yīng)遵守規(guī)則，學(xué)會作自我控制，不能隨心所欲，大聲叫喊或自由走動。學(xué)會尊重別人的意見，不能總是支配其他小朋友。
3.游戲中要關(guān)心同伴，互相幫助，若是同伴跌倒，要主動扶他起來;若發(fā)現(xiàn)同伴有困難，只要自己能做到的，就應(yīng)該熱情幫助;自己力所不能及的時(shí)候，應(yīng)立刻報(bào)告老師。
4.游戲結(jié)束后，在老師的指導(dǎo)下，學(xué)會正確評價(jià)自己和同伴的優(yōu)缺點(diǎn)，鞏固優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，提出建議，使今后的游戲開展得更好。
(三)上課、作業(yè)時(shí)要做到。
1.上課時(shí)，要注意聽講，不要打斷別人的發(fā)言，自己要發(fā)言時(shí)，應(yīng)先舉手。
2.要敢于在集體面前發(fā)表自己的意見。發(fā)言時(shí)，態(tài)度大方，發(fā)言聲音要響亮。3.作業(yè)時(shí)，不東張西望，不做小動作，不打擾影響同伴的學(xué)習(xí)。
(四)其他活動。
1.不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑，不爬踩桌椅，不在墻上亂涂，保持公共場所衛(wèi)生。
2.愛護(hù)花草樹木，不能亂踩、亂折，不用手去搖晃小樹。
3.坐在椅子上，不要搖晃椅子，不把腳蹺在椅子上;也不要坐桌子或隨便坐在地上。
4.來園時(shí)，要向老師問早、問好;離園時(shí)要向老師說“再見”。
5.客人來了，要向客人問好，給客人讓座;客人走了，要與客人道別。
6.同人家交談時(shí)，要認(rèn)真聽，眼睛看著對方;要等對方把話說完，自己才接話，不隨便插嘴打斷別人的話;別人問話時(shí)，要有禮貌地回答。
7.聽到別人叫自己，要答應(yīng)一聲，不可不理不睬。
8.凡是要進(jìn)別人的房間，應(yīng)先敲門或叫門，得到允許，才能進(jìn)去。
9.要敢向父母和老師提出自己的愿望和要求，并應(yīng)好好地講，不要隨便發(fā)脾氣，更不要無理吵鬧。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
孩子的年齡特點(diǎn)決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選擇和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。教室的環(huán)境要體現(xiàn)課程化，環(huán)境是課程教材的拓展和延伸拓展幼兒求異表現(xiàn)的時(shí)空。為幼兒提供豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個(gè)重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。
(二)幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。
努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。
大班幼兒的交往意識逐漸增強(qiáng)，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。我們創(chuàng)設(shè)時(shí)機(jī)，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達(dá)等能力。輕松的師生趣談，讓我們有機(jī)會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機(jī)，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。
六、安全，衛(wèi)生工作。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十八
1、創(chuàng)設(shè)蘊(yùn)含數(shù)量關(guān)系的具體情境，提供具有典型意義的操作材料，將物體的數(shù)量、形狀特征、事物之間的數(shù)量關(guān)系明顯的凸顯出來。
2、利用生活的真實(shí)情景開展活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中感到數(shù)學(xué)就在身邊，同時(shí)也促使他們更加關(guān)注周圍環(huán)境中許多與數(shù)學(xué)有關(guān)的事物、現(xiàn)象，增進(jìn)對周圍事物的認(rèn)識與了解，提高實(shí)際生活能力。
3、通過操作、擺弄材料進(jìn)行探索學(xué)習(xí)，感受體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的屬性和運(yùn)算技能的要求。
4、創(chuàng)設(shè)互動游戲機(jī)會，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣和合作學(xué)習(xí)的能力。
二、生活領(lǐng)域。
1、樹立正確的健康觀念，保證幼兒的身體和心理健康。
2、充分尊重幼兒生長發(fā)育的規(guī)律，根據(jù)幼兒需要建立科學(xué)的生活常規(guī)。
3、培養(yǎng)幼兒的社會態(tài)度和社會情感，鼓勵他們努力解決問題，不輕易放棄的認(rèn)真態(tài)度。
三、科學(xué)領(lǐng)域。
1、在幼兒的生活基礎(chǔ)上，幫助幼兒了解自然環(huán)境與人類的生活關(guān)系，培養(yǎng)環(huán)保意識。
2、在探究活動中，使他們感受科學(xué)探究的方法和過程，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作學(xué)習(xí)意識和能力，學(xué)習(xí)用多種形式表現(xiàn)、交流、分享探索的過程和結(jié)果。
3、引導(dǎo)幼兒對身邊常見的事物和景象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生探索的*。
新學(xué)期，為了更好的完成課時(shí)安排，制定了以下課時(shí)計(jì)劃：
一周：數(shù)學(xué)《快樂小操場》《我喜歡的水果》《比多少》。
《11的加法》。
科學(xué)《七彩陽光》《美麗的彩虹》。
生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》。
體健《跨欄》。
二周：數(shù)學(xué)《我家的鞋柜》《數(shù)字好寶寶1、2》《分類》。
《認(rèn)識數(shù)字1、2》。
科學(xué)《小陀螺》《泡蘿卜白菜》。
體健《單臂扔沙包》。
生活《找到好朋友》《會說話的標(biāo)志》。
三周：數(shù)學(xué)《數(shù)字好寶寶》《11以內(nèi)的減法練習(xí)》。
《認(rèn)識數(shù)字》。
科學(xué)《泡蘿卜白菜》《種子傳播》。
體健《紙球真好玩》。
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》。
四周：數(shù)學(xué)《大和小長和短》《找數(shù)字》《聯(lián)系》《11的加減》。
科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》。
體健《用身體玩球》。
生活《小陀螺》《泡蘿卜白菜》。
一周：數(shù)學(xué)《粗細(xì)和高矮》《逛公園》《練習(xí)》《12的加法》。
科學(xué)《小小降落傘》《我和空氣做游戲》。
體健《跳繩》。
生活《我會保護(hù)牙齒》《神奇的大衣》。
二周：數(shù)學(xué)《念唱比賽》《捉迷藏》《練習(xí)》。
科學(xué)《可愛的小花貓》《認(rèn)識彈性》。
體健《好搭檔》。
生活《干凈的小手》《上學(xué)回家的路》。
三周：數(shù)學(xué)《圖形變變變》《數(shù)螞蟻》《練習(xí)》《12的減法》。
科學(xué)《有趣的冰》《有趣的溫度計(jì)》。
體健《小懶熊的稻田》《小雪花》。
生活《泡蘿卜白菜》《神奇的大衣》。
四周：數(shù)學(xué)《籬笆墻》《落葉》《練習(xí)》《13的加法》。
科學(xué)《美味沙拉》《食物變樣了》。
體健《丟沙包》。
生活《干凈的小手》。
一周：數(shù)學(xué)《森林運(yùn)動會》《找鄰居1》《13的減法》《練習(xí)》。
科學(xué)《認(rèn)識彈性》《小小降落傘》。
體健《貼燒餅》。
生活《今天我值日》《接力飛毯》。
二周：數(shù)學(xué)《找鄰居2》《毛毛家的小廚房》《14的加法》《練習(xí)》。
科學(xué)《來跳蜜蜂舞》《美味沙拉》。
體健《風(fēng)火輪》。
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》。
三周：數(shù)學(xué)《小熊請客》《歡樂一家人》《14的減法》《練習(xí)》。
科學(xué)《食物變味了》《來跳蜜蜂舞》。
體健《撒網(wǎng)捕魚》。
生活《我的心情和我的表情》《我愛我的家人》。
四周：數(shù)學(xué)《采蘑菇1、2》《走迷宮》《練習(xí)》《15的加法》。
科學(xué)《有趣的溫度計(jì)》《可愛的小花貓》。
體健《踢球》。
生活《我會保護(hù)牙齒》《神奇的大衣》。
一周：數(shù)學(xué)《摘水果》《分氣球》《我們一家人》《16的加減法》。
科學(xué)《小動物過冬》《認(rèn)識彈性》。
體健《走梅花樁》。
生活《上學(xué)回家的路》。
二周：數(shù)學(xué)《花壇里》《花瓶里》《17的加減法》《練習(xí)》。
科學(xué)《有趣的冰》。
體健《走平衡木》。
生活《找到好朋友》《會說話的標(biāo)志》。
三周：數(shù)學(xué)《正方體和長方體》《會滾動的東西》《練習(xí)》《18的加減法》。
科學(xué)《七彩陽光》《美麗的彩虹》。
體健《我們邀請一個(gè)人》。
生活《吃東西不過兩》《受歡迎的小客人》。
四周：數(shù)學(xué)《表演會》《新年的鐘聲》《練習(xí)》《19、20的加減》。
科學(xué)《制造風(fēng)》《我和空氣做游戲》。
體健《說出心里話》《夾球側(cè)行》。
生活《我的心情和我的表情》。
大班上學(xué)期教學(xué)心得體會篇十九
新的學(xué)期新的希望，新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。在經(jīng)過中班一年的共同學(xué)習(xí)和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計(jì)劃》的引領(lǐng)下，根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作重點(diǎn)和方向，我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度，陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，語言教師和生活教師都有了變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入，于是現(xiàn)在我班有幼兒48名，男生28名，女生20名，新插生1名，其男女比例很不均衡。經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，大部分幼兒樂意參加各項(xiàng)體育活動，基本動作的發(fā)展較協(xié)調(diào)，具有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有一定的生活自理能力，在老師的提醒下會保持公共場所的清潔衛(wèi)生，但堅(jiān)持不夠;另外有部分幼兒飲食習(xí)慣較差，還有挑食情況，在本學(xué)期將著重培養(yǎng);大部分幼兒能口齒清晰地用普通話進(jìn)行交流，喜歡閱讀圖書，聽故事;積極參加數(shù)學(xué)活動，對科學(xué)探索活動感興趣，愛動腦筋、愛提問，但也有個(gè)別幼兒在具體操作活動中動手能力較差，需要個(gè)別輔導(dǎo)，本學(xué)期將多給予他們動手操作的機(jī)會，增強(qiáng)他們的自信心;幼兒能尊敬師長，關(guān)心集體，有一定集體榮譽(yù)感，但由于全班幼兒發(fā)展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1。部分幼兒個(gè)性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。缺乏集體生活、活動的規(guī)則意識。
2、幼兒個(gè)體差異較顯著，掌握知識的程度參差不齊;操作常規(guī)欠缺，有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動時(shí)不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：在日常生活中缺少使用禮貌用語的習(xí)慣，部分幼兒傾聽能力差，講述語言欠條理、連貫;在同伴或老師講述時(shí)，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達(dá)自己的想法及需求。
5、部分幼兒沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;家長配合參與教育的意識很薄弱。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現(xiàn)挑食，偏食的飲食不良習(xí)慣。
在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開展幼兒多元能力探索課程的探討與實(shí)施，有針對性的、靈活的制定教育教學(xué)計(jì)劃，注重對幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極愉快的情緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動區(qū)和教育環(huán)境。加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，注重家長工作，在尊重、平等、合作的原則上使家園互動起來。
搞好幼兒的集體教育活動：這學(xué)期大班的識字和計(jì)算的教學(xué)任務(wù)會比較重，幼兒的學(xué)習(xí)程度參差不齊，針對這一情況，要抓好孩子的上課質(zhì)量，同時(shí)要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和復(fù)習(xí)當(dāng)日所學(xué)內(nèi)容；從平時(shí)的教學(xué)中要求幼兒對所學(xué)內(nèi)容要掌握的精而且細(xì)，把功夫用到平時(shí)；并重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對個(gè)別幼兒上課走神、邊寫邊玩的壞習(xí)慣，我們要和家長密切配合，幫助幼兒改掉這些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為幼小銜接做好鋪墊工作。
本學(xué)期由屈愛玲老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教育工作。在日常活動中，屈老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)則進(jìn)行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)干凈、衛(wèi)生的場所；并配合教師對幼兒進(jìn)行習(xí)慣、能力、情意的培養(yǎng)，使教育滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康發(fā)展、具有良好的社會適應(yīng)能力；還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對帳，一旦遺失或損壞，立即通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理；妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保證財(cái)產(chǎn)的安全。
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。
2、三位教師高度重視安全教育工作，有計(jì)劃地對幼兒進(jìn)行安全預(yù)防及養(yǎng)成教育。增強(qiáng)幼兒的安全防范意識和自護(hù)自救能力。
4、加強(qiáng)幼兒集體活動的管理，認(rèn)真做好遠(yuǎn)足安全教育活動及其他活動，精心組織，確保安全。
5、利用一日活動中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。
6、日常工作中加強(qiáng)晨檢及書包自查活動，避免攜帶危險(xiǎn)小物品。
7、加強(qiáng)體育活動的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動，在使用體育器材鍛煉時(shí)，應(yīng)在老師的陪同和指導(dǎo)下進(jìn)行，做到防患于未然。
8、嚴(yán)格遵守《教師道德規(guī)范》，嚴(yán)禁體罰或變相體罰幼兒等違背師德規(guī)范的行為。
9、幼兒離園后，教師要做好班級、辦公室的電源切斷工作，關(guān)好門窗。
10、加強(qiáng)交通安全教育，教育幼兒自覺遵守交通規(guī)則，不發(fā)生因違反交通規(guī)則而造成的事故。
1、通過電話、家訪、家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
3、利用家園聯(lián)系窗，向家長介紹一些科學(xué)育兒的知識、學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)、每周教學(xué)內(nèi)容。讓家長及時(shí)了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學(xué)習(xí)和探討。
4、召開家長會聽取家長意見和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。繼續(xù)挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。
5、做好新生家訪工作，對病兒及時(shí)探訪；
6、開展對分享閱讀的學(xué)習(xí)、研究，不定期的進(jìn)行家長問卷，及時(shí)讓家長了解本班特色活動開展情況。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確地把幼兒的早期讀方面的要求納入語言教育的目標(biāo)體系，提出要“培養(yǎng)幼兒對生活中常見的簡單標(biāo)記和文字符號的興趣；利用圖書、繪畫和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣，培養(yǎng)前閱讀和前書寫技能。”而分享閱讀主要就是指在輕松、愉快的氣氛中，以培養(yǎng)兒童的閱讀興趣，習(xí)慣，發(fā)展他們基本的閱讀能力為主要目的，成年人和兒童共同閱讀一本書的類似游戲活動。起初，以成年人為兒童逐字朗讀為主，多次重復(fù)之后，隨著對故事情節(jié)和語言的熟悉性增加，逐步提高兒童對閱讀活動的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來越大的作用，并最終過渡到兒童自己獨(dú)立閱讀。分享閱讀作為一種早期閱讀方式，對兒童本身和其家庭也產(chǎn)生了巨大影響。因此，今年，我們把分享閱讀作為我們園的特色教學(xué)。
美術(shù)活動是幼兒最喜愛的活動之一，是幼兒表達(dá)自己內(nèi)心世界最直接的方式，在美術(shù)活動中，幼兒不僅能得到精神上的升華，而且能獲得人生難以言語的快樂。通過幼兒繪畫，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、自信心和表現(xiàn)力，同時(shí)在美術(shù)活動中也可以培養(yǎng)幼兒的多種能力。因此，我們把美術(shù)也作為我們的特色教學(xué)。
為了使這一特色真正的給幼兒和家長帶去提高和幫助，我們認(rèn)真的鉆研、探討，并根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，制定切實(shí)可行的實(shí)施計(jì)劃和方案，讓幼兒通過這種教學(xué)真正的獲得收獲和提高。