計(jì)劃是為了達(dá)成某個(gè)目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟。要寫(xiě)一份較為完美的計(jì)劃,首先需要明確自己的目標(biāo)和期望。每個(gè)人都可以成為自己生活的主人,通過(guò)制定和執(zhí)行計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
圍繞在“好習(xí)慣·一生幸?!钡慕逃砟钕拢嘤?xùn)中心總體目標(biāo)是:拓展視野、鞏固教學(xué)、完善服務(wù)、規(guī)范管理、綜合創(chuàng)新,繼續(xù)探索完善出一條服務(wù)社區(qū),提升中小學(xué)潛能的小區(qū)服務(wù)模式。為力爭(zhēng)在一年內(nèi),新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)管理服務(wù)模式。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教育特色,即倡導(dǎo)“得法的教育”,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)潛能,提升專(zhuān)注力,形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣,練就勤勉好學(xué)、樂(lè)思愛(ài)問(wèn)的卓越品質(zhì)。
一、管理目標(biāo)。
1.完善各部門(mén)職責(zé)和人員工作管理,提高各部門(mén)工作執(zhí)行力和銜接度。2.嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》規(guī)范工作、安排宣傳招生、教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)。
3.形成一套完整的教、學(xué)檔案管理系統(tǒng),并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng)。4.綜合部及財(cái)務(wù)管理科學(xué)、規(guī)范、本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作。主要措施:1.推行部門(mén)負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行措施。
在規(guī)范管理,完善服務(wù)的前提下,密切溝通,資源共享,協(xié)調(diào)工作,力所能力的在完成工作的前提下,進(jìn)行一定的業(yè)務(wù)創(chuàng)新,落實(shí)招生、報(bào)名、教學(xué)、客服的各個(gè)環(huán)節(jié)。
重視執(zhí)行力度,注重細(xì)節(jié),相關(guān)活動(dòng)需要全中心工作人員一起參加的,要密切協(xié)作,明確分工,強(qiáng)化管理程序,完善各項(xiàng)工作。確保中心教學(xué)工作、活動(dòng)開(kāi)展等順利開(kāi)展。2.嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》的規(guī)劃和安排,進(jìn)行宣傳招生等日常工作。教務(wù)、市場(chǎng)宣傳、綜合等部門(mén)協(xié)調(diào)合作,明確分工,落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度。3.定期舉行中心例會(huì),并落實(shí)辦公管理等制度。
例會(huì)時(shí)間在不與公司例會(huì)時(shí)間相沖突的情況下暫定為每周五下午2:30點(diǎn)。
(1)各部門(mén)于每周例會(huì)前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作。
總結(jié)。
;(2)于每月26號(hào)之前完成《本部門(mén)工作總結(jié)》上報(bào)中心負(fù)責(zé)人處,并上傳中心郵箱。匯報(bào)內(nèi)容包括當(dāng)月各部門(mén)工作情況及反思,涉及教學(xué)服務(wù)的,要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋?zhuān)约跋略赂鞑块T(mén)工作重點(diǎn)。
(3)每期開(kāi)課前3周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃,包括招生、宣傳、教改、活動(dòng)等。此外,每期課程結(jié)束后,整理書(shū)籍歸檔。4.加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門(mén)負(fù)責(zé)人的溝通,上下一心,努力落實(shí)工作。5.做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃,評(píng)估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度。6.培訓(xùn)中心參照?qǐng)?zhí)行《**教育培訓(xùn)中心管理指南》,試運(yùn)行一年,期間收集各部門(mén)意見(jiàn)與反思,做相應(yīng)修改,定稿后遵照?qǐng)?zhí)行,形成教學(xué)管理模式的雛形,為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
二、中心隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)1.“愛(ài)上每一個(gè)學(xué)生,心同每一位家長(zhǎng)”,成為我們中心每個(gè)工作人員的追求。2.圍繞“個(gè)性化培養(yǎng),專(zhuān)業(yè)化教育,權(quán)威性輔導(dǎo)”進(jìn)行教學(xué)跟蹤和服務(wù)。3.工作人員努力做到業(yè)務(wù)技能專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、服務(wù)意識(shí)全局化。主要措施:
(1)健全、完善人事聘用制度,建立相關(guān)實(shí)習(xí)儲(chǔ)備機(jī)制,以便引進(jìn)相關(guān)人才。招聘人才,應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同,對(duì)于人才的能力等方面的要求,應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng)。
(2)落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在做好相關(guān)工作的前提下,相應(yīng)開(kāi)展一些涉及服務(wù)和工作績(jī)效等方面的培訓(xùn)。一方面,團(tuán)結(jié)同事,增強(qiáng)員工歸屬感;一方面,激勵(lì)大家愛(ài)崗敬業(yè),注重細(xì)節(jié),熱情服務(wù)的精神,努力打造專(zhuān)業(yè)、合格的靄德教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊。
(3)上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場(chǎng),主題為“跟家長(zhǎng)溝通技巧”和“專(zhuān)注服務(wù)和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn),暫定有請(qǐng)總部林總監(jiān)主講。(4)確實(shí)履行《管理指南》的崗位職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)手冊(cè)》內(nèi)容。
(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),堅(jiān)持每月一篇反思、隨筆或者教育敘事,參與年終評(píng)比。
三、
1.探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教育模式。2.完善教務(wù)系統(tǒng),使得中心教務(wù)正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化,符合教學(xué)規(guī)律。3.在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶(hù)客戶(hù)群的基礎(chǔ)上,努力探索其他客戶(hù)群。4.探索其他可行課程模式,如專(zhuān)題培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)咨詢(xún)等項(xiàng)目。5.年內(nèi)著力籌備**教育培訓(xùn)中心特色課程籌備,內(nèi)容涉及美術(shù)、棋類(lèi)、舞蹈、閱讀寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等課程。
6.穩(wěn)定教師隊(duì)伍。7.參與籌備《**教育》宣傳季刊,設(shè)計(jì)涉及培訓(xùn)中心工作的板塊,收集授課教師及工作人員教育管理心得,學(xué)員寄語(yǔ),家長(zhǎng)教育心得和寄語(yǔ)等,并于每個(gè)月末上交中心負(fù)責(zé)人處,統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱。
主要措施:
(1)建立鞏固以課后輔導(dǎo)為主,輔之一中小學(xué)文化課一對(duì)。
一、文化課小班教學(xué)、興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式。
(2)上半學(xué)期,在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎(chǔ)上,考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的、適宜本中心現(xiàn)狀的,針對(duì)不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案,配合以教師管理檔案和學(xué)生檔案,完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng),以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。(3)擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍,爭(zhēng)取用一年時(shí)間,擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍,穩(wěn)定小區(qū)內(nèi)部,拓展到大沙等周邊區(qū)域。
(4)有效開(kāi)展已有課程,完善課程跟蹤服務(wù),落實(shí)電訪制度及聽(tīng)課監(jiān)督制度,完善相關(guān)考核方案,包括教師考核、員工考核等,充分挖掘資源,拓展相關(guān)特色課程,內(nèi)容以美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)等為主。
(5)在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,用半年至一年的時(shí)間,考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢(xún)項(xiàng)目,有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍。
(6)完善教員庫(kù),穩(wěn)定一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專(zhuān)職老師,鞏固、更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師,并給與一定教學(xué)培訓(xùn),讓“習(xí)慣代替習(xí)慣”的價(jià)值觀貫穿教師教學(xué)理念和教學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中,并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一。
四、課程建設(shè)目標(biāo)。
1.優(yōu)化已開(kāi)設(shè)各項(xiàng)課程。
2.初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,分為兩大板塊模式。3.根據(jù)家長(zhǎng)的相關(guān)需求和市場(chǎng)變化,靈活調(diào)整相關(guān)課程。
主要措施:1.優(yōu)化已開(kāi)設(shè)各項(xiàng)課程。結(jié)合以往課程開(kāi)設(shè)相關(guān)情況,以及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋,總結(jié)已開(kāi)設(shè)課程的優(yōu)劣勢(shì),并根據(jù)實(shí)際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整,力求做到課程得當(dāng),服務(wù)細(xì)致、周到、專(zhuān)業(yè)。
2.初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,分為兩大板塊模式。其一是寒暑假期間,開(kāi)設(shè)以興趣班與文化課(一對(duì)一及和小班)教學(xué)搭配的形式,考慮到寒暑假的具體特點(diǎn),課程略有不同,詳見(jiàn)工作指南;其二是春秋季班,開(kāi)設(shè)以功課輔導(dǎo)為主,興趣班和文化課相結(jié)合的教學(xué)搭配形式。
3.根據(jù)家長(zhǎng)的相關(guān)需求和市場(chǎng)變化,靈活調(diào)整相關(guān)課程,在師資配合的基礎(chǔ)下,發(fā)掘有潛力的課程項(xiàng)目。并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行擴(kuò)大宣傳,擴(kuò)大影響力。
本學(xué)期開(kāi)始,利用一學(xué)期時(shí)間,探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動(dòng)方式,分析現(xiàn)有開(kāi)班報(bào)名人數(shù)不多的實(shí)際情況,總結(jié)出,主要原因之一是我們?cè)陂_(kāi)展培訓(xùn),尤其是藝術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),沒(méi)能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái),這方面工作,是接下來(lái)1—2個(gè)學(xué)期服務(wù)方面的重點(diǎn)工作。最終形成一月一個(gè)小型活動(dòng),一期一個(gè)大型展覽(活動(dòng))的活動(dòng)模式,有假日慶祝需求的,另作安排。
綜合已有經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合小區(qū)及周邊情況,在已有宣傳方式的基礎(chǔ)上,考慮在本學(xué)期末或者下學(xué)期初聯(lián)系周邊南武小學(xué)、華立學(xué)校等,以開(kāi)展義務(wù)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型講座的形式,在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時(shí),宣傳**教育的教學(xué)理念,培養(yǎng)目標(biāo),以達(dá)到宣傳的目的,力求與學(xué)校建立長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系,擴(kuò)大影響力。內(nèi)容、講師待定。
六、其他。
綜合考慮培訓(xùn)中心已有課室情況,及家長(zhǎng)反映課室存在相應(yīng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,考慮提供一個(gè)可是容量更大,環(huán)境更優(yōu)越的新址。以為學(xué)生提供一個(gè)舒適、明亮、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在完善模式,規(guī)范管理,完善服務(wù)的基礎(chǔ)上,考慮在一年后,新增教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn),計(jì)劃在開(kāi)點(diǎn)前考量選址的同時(shí),進(jìn)行一個(gè)月左右的市場(chǎng)調(diào)查和評(píng)估,以保證新增教學(xué)點(diǎn)順利開(kāi)班。
七、附招生推廣方案1.推廣目的**教育培訓(xùn)中心自2010年寒假招生以來(lái),經(jīng)過(guò)一年的發(fā)展運(yùn)作,在內(nèi)部管理、招生宣傳、教務(wù)管理、市場(chǎng)運(yùn)作、教師管理、后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累和管理儲(chǔ)備。
一、指導(dǎo)思想:
在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”、“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想,以創(chuàng)“一流學(xué)?!睘槟繕?biāo),以學(xué)生的發(fā)展為本,辦老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。力爭(zhēng)做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、學(xué)生管理自主化”。
二、學(xué)校定位:普及青少年基礎(chǔ)教育培訓(xùn)。
三、辦學(xué)理念:確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,拓展非義務(wù)教育,發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢(shì),確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。堅(jiān)持以“以人為本,科研興校,幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才,讓家長(zhǎng)放心,讓人民滿(mǎn)意,樹(shù)文明新風(fēng),培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo),辦成一所以管理規(guī)范科學(xué),教學(xué)手段先進(jìn),專(zhuān)業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。
四、奮斗目標(biāo):
依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源,一年內(nèi)力爭(zhēng)取在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人,3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。
五、主要措施:
(一)完善管理機(jī)制,提高管理效能。
培訓(xùn)學(xué)校,各項(xiàng)制度必須經(jīng)過(guò)“制訂--試行--修訂--完善”的過(guò)程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理,使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理,形成“理事長(zhǎng)(法人、校長(zhǎng))--副校長(zhǎng)--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。
2、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上,推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制,建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好,領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確,各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。
(二)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),構(gòu)建一個(gè)“思想素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體。
1、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)要學(xué)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用,不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn),提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新”的作風(fēng),確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。
2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度,即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個(gè)結(jié)合”:即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下,全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。
3、管理過(guò)程要以人為本,做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合;規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合;集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責(zé)、權(quán)分明,充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性。
4、根據(jù)新形勢(shì)、新發(fā)展、新要求,逐步對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評(píng)定、修訂和增補(bǔ),既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。
(三)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍。
教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一本教學(xué)筆記、同時(shí),引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問(wèn)題形成課題,進(jìn)行研究,撰寫(xiě)論文。
3、鼓勵(lì)繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識(shí),站在社會(huì)發(fā)展的高度充分評(píng)估自己,不斷地給自己充電,積極參加各種培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí),既提高學(xué)歷又拓寬知識(shí)面。
(四)教學(xué)管理。
教學(xué)管理是培訓(xùn)學(xué)校管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證,而且在教師成長(zhǎng)、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,同時(shí)又是培訓(xùn)學(xué)校的中心工作,因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。
1、抓備課:認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度,做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合;第三,適時(shí)抽查教師的備課情況,杜絕教師無(wú)教案上課的行為。
2、抓上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道,校長(zhǎng)要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度;第三,校長(zhǎng)要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題并加予解決。
3、抓聽(tīng)課:深入課堂聽(tīng)課是校長(zhǎng)了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(zhǎng)要抓各班教學(xué)的課,聽(tīng)不同對(duì)象的課,聽(tīng)了課還要及時(shí)與教師交換聽(tīng)課意見(jiàn),正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、抓評(píng)課:校長(zhǎng)要定期會(huì)同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測(cè),并及時(shí)做好反饋工作,從而對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)了如指掌,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì),對(duì)較差教師,屬于水平問(wèn)題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助,屬于工作態(tài)度問(wèn)題的則批評(píng)教育。
4、??偨Y(jié):校長(zhǎng)要善于動(dòng)筆,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn),盲目的東西變?yōu)樽杂X(jué)的東西,經(jīng)驗(yàn)上升到理論,個(gè)人的成績(jī)匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn),校長(zhǎng)要起帶頭作用,從教學(xué)第一線(xiàn)得來(lái)的資料加予研究,親自動(dòng)腦動(dòng)手,撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo),又不斷地提高自己,同時(shí)也給教師以示范和力量,把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。
(五)社區(qū)文明共建:通過(guò)開(kāi)展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享,可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味,為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。
一、本年基礎(chǔ)工作:
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;
3、學(xué)校動(dòng)態(tài)的編寫(xiě)和網(wǎng)站的更新;
4、利于學(xué)校發(fā)展的各類(lèi)機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;
5、學(xué)校各類(lèi)張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;
6、講座的多樣性和專(zhuān)業(yè)性;
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略,市場(chǎng)條件成熟可專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部。
3、建立學(xué)校內(nèi)部市場(chǎng)客服體系,包括新拿名單的客戶(hù)資料檔案、回訪處理,對(duì)潛在客戶(hù)的開(kāi)發(fā),對(duì)不滿(mǎn)意客戶(hù)的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場(chǎng)業(yè)務(wù)體系,包括市場(chǎng)調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場(chǎng)定位,產(chǎn)品,價(jià)格,促銷(xiāo)類(lèi)活動(dòng)。對(duì)外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話(huà)術(shù)應(yīng)對(duì)技巧。
5、新學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通,及時(shí)更新最新內(nèi)容;
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開(kāi)發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,并定期更新內(nèi)容。
8、市場(chǎng)條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作,拓展學(xué)校宣傳平臺(tái)。
9、前半年策劃1--2場(chǎng)大型公益性講座。后半年配合新園建立,策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請(qǐng)一些在讀會(huì)員,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,媒體等增加社會(huì)曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類(lèi)似于eq家庭技巧類(lèi)的dbm投放性雜志。
三、市場(chǎng)部存在的主要問(wèn)題:
1、市場(chǎng)部客戶(hù)建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,專(zhuān)門(mén)從事文字編輯,客戶(hù)歸檔及信息維護(hù)。
4、各類(lèi)客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)還未建立完善,無(wú)法未充分利用已有客戶(hù)資料。
6、市場(chǎng)部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,亟需改進(jìn)提升!
四、2015年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù):
一、本年基礎(chǔ)工作:
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;
3、樂(lè)園動(dòng)態(tài)的編寫(xiě)和網(wǎng)站的更新;
4、利于樂(lè)園發(fā)展的各類(lèi)機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;
5、樂(lè)園各類(lèi)張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;
6、講座的多樣性和專(zhuān)業(yè)性;
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略,市場(chǎng)條件成熟可專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部。
3、建立樂(lè)園內(nèi)部市場(chǎng)客服體系,包括新拿名單的客戶(hù)資料檔案、回訪處理,對(duì)潛在客戶(hù)的開(kāi)發(fā),對(duì)不滿(mǎn)意客戶(hù)的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場(chǎng)業(yè)務(wù)體系,包括市場(chǎng)調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場(chǎng)定位,產(chǎn)品,價(jià)格,促銷(xiāo)類(lèi)活動(dòng)。對(duì)外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話(huà)術(shù)應(yīng)對(duì)技巧。
5、新樂(lè)園網(wǎng)站開(kāi)通,及時(shí)更新最新內(nèi)容;
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開(kāi)發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,并定期更新內(nèi)容。
8、市場(chǎng)條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作,拓展樂(lè)園宣傳平臺(tái)。
9、前半年策劃1--2場(chǎng)大型公益性講座。后半年配合新園建立,策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請(qǐng)一些在讀會(huì)員,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,媒體等增加社會(huì)曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類(lèi)似于eq家庭技巧類(lèi)的dbm投放性雜志。
三、市場(chǎng)部存在的主要問(wèn)題:
1、市場(chǎng)部客戶(hù)建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,專(zhuān)門(mén)從事文字編輯,客戶(hù)歸檔及信息維護(hù)。
4、各類(lèi)客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)還未建立完善,無(wú)法未充分利用已有客戶(hù)資料。
6、市場(chǎng)部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,亟需改進(jìn)提升!
四、2011年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù):
一、班級(jí)特點(diǎn)分析。
本班學(xué)員在6—11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析。
《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》,是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái),力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí),達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度,達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生的軟開(kāi)度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材,是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn),感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法。
教師示范為主,根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授。
課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,獨(dú)立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練:完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習(xí)。
2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平轉(zhuǎn),踏步翻身。
(一),小跳。
(二),點(diǎn)步轉(zhuǎn),結(jié)束動(dòng)作。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),創(chuàng)建特色班級(jí),作為班主任我承
4、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽,如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地等。 二、教學(xué)內(nèi)容:
硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法(毛筆及硬筆用筆方法、楷書(shū)基本點(diǎn)的寫(xiě)法、筆順規(guī)則、基本點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)變化、基本點(diǎn)畫(huà)的組合變化、復(fù)合點(diǎn)畫(huà)等) 三、教學(xué)措施:
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、
站姿等要領(lǐng);
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
讀初中時(shí)候,我是個(gè)數(shù)學(xué)白癡,考試成績(jī)永遠(yuǎn)夠不上及格線(xiàn)。性格溫和內(nèi)向,在課堂上很膽怯,經(jīng)常放棄主動(dòng)爭(zhēng)取的機(jī)會(huì),成績(jī)不上不下,是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生。不是我不努力學(xué),我會(huì)比別人多花幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),卻得不到別人一半的效率。而在一個(gè)六十多人的大班級(jí)里面,老師在課堂上,只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,不可能面面俱到。不懂的問(wèn)題不能及時(shí)得到解答,日積月累,學(xué)習(xí)熱情退卻了,努力的步伐也停止了,而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)找一個(gè)非常完美的借口,比如說(shuō):試題太難了;考試運(yùn)氣不好等等。
直到有一次,紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角,它好像在諷刺我,能考到16分也實(shí)屬不易。
于是,爸媽給我找了一個(gè)輔導(dǎo)老師。起初,我并不是很樂(lè)意,因?yàn)楸緛?lái)就有一定自卑心理的我并不是很樂(lè)意在一對(duì)一這種方式中學(xué)習(xí),我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式。可是,第一節(jié)課后我就改變了之前的想法。輔導(dǎo)老師幽默的語(yǔ)言以及有趣的教學(xué)方式,重拾了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對(duì)一的教學(xué)中,我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松,沒(méi)有在大班級(jí)里面的那種緊張,急躁,自卑等負(fù)面情緒,遇到不懂的`問(wèn)題,可以及時(shí)向老師提出,老師會(huì)像朋友一樣有足夠的時(shí)間足夠的耐心幫我解答。老師會(huì)給我適當(dāng)?shù)墓膭?lì)而不是一味在講題出題,他會(huì)給我自己思考的時(shí)間,讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法。老師會(huì)在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí),及時(shí)關(guān)注我的心理變化,并幫助我制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在一對(duì)一這種快樂(lè)的學(xué)校氛圍下,我的成績(jī)逐步提升,順利考上理想高中,大學(xué)也選了要對(duì)數(shù)字要比較敏感的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。我喜歡一對(duì)一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式,所以,畢業(yè)之后,我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù),在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí),所以我來(lái)到了龍文,也非常感謝龍文選擇了我,給了我努力的平臺(tái)。
在我看來(lái),一對(duì)一的教學(xué)方式相對(duì)于大班級(jí)具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
第一,更有針對(duì)性,老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),制定特定的教學(xué)方式,因材施教,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率。
第二,更有交流性,上課中不懂的可以隨時(shí)向老師反饋并得到及時(shí)的回答。老師會(huì)把所有關(guān)注放在你身上,像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考,而不是簡(jiǎn)單的告訴你答案。
第三,更具有全面性,一對(duì)一課堂上,老師不僅從學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo),而且在學(xué)生心理健康教育這方面,老師有足夠的時(shí)間分析學(xué)生的心理,提高心理健康水平,從而快樂(lè)學(xué)習(xí)。
教育的方式有很多種,能自主學(xué)習(xí),也能通過(guò)他人協(xié)助來(lái)學(xué)習(xí),只要選擇自己最適合的方式,做正確的選擇,快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標(biāo)題:《隨筆》。
作者:鄭靜君。
城市:佛山。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
一、本年基礎(chǔ)工作:。
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;。
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;。
3、樂(lè)園動(dòng)態(tài)的編寫(xiě)和網(wǎng)站的更新;。
4、利于樂(lè)園發(fā)展的各類(lèi)機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;。
5、樂(lè)園各類(lèi)張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;。
6、講座的多樣性和專(zhuān)業(yè)性;。
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:。
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。
建立完善的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略,市場(chǎng)條件成熟可專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部。
3、建立樂(lè)園內(nèi)部市場(chǎng)客服體系,包括新拿名單的客戶(hù)資料檔案、回訪處理,對(duì)潛在客戶(hù)的開(kāi)發(fā),對(duì)不滿(mǎn)意客戶(hù)的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場(chǎng)業(yè)務(wù)體系,包括市場(chǎng)調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場(chǎng)定位,產(chǎn)品,價(jià)格,促銷(xiāo)類(lèi)活動(dòng)。
對(duì)外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話(huà)術(shù)應(yīng)對(duì)技巧。
5、新樂(lè)園網(wǎng)站開(kāi)通,及時(shí)更新最新內(nèi)容;。
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開(kāi)發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,并定期更新內(nèi)容。
8、市場(chǎng)條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作,拓展樂(lè)園宣傳平臺(tái)。
9、前半年策劃1--2場(chǎng)大型公益性講座。
后半年配合新園建立,策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請(qǐng)一些在讀會(huì)員,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,媒體等增加社會(huì)曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類(lèi)似于eq家庭技巧類(lèi)的dbm投放性雜志。
三、市場(chǎng)部存在的主要問(wèn)題:
1、市場(chǎng)部客戶(hù)建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,專(zhuān)門(mén)從事文字編輯,客戶(hù)歸檔及信息維護(hù)。
4、各類(lèi)客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)還未建立完善,無(wú)法未充分利用已有客戶(hù)資料。
6、市場(chǎng)部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,亟需改進(jìn)提升!
四、20xx年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù):
發(fā)放宣傳資料10萬(wàn)份左右,印制宣傳卡片5萬(wàn)分左右。
與至少8家商業(yè)機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。
市場(chǎng)部新進(jìn)人員1-2名,新增訓(xùn)練師8-10名(包括新園)。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
1.一次選擇,一生改變。
2.你的人生因國(guó)仕而改變。
3.國(guó)仕教育,仕途之路引領(lǐng)者。
4.國(guó)仕教育,你的職場(chǎng)加油站。
5.誠(chéng)心每一課,誠(chéng)信每一事,成就美一生。
6.精英的搖籃,國(guó)仕的經(jīng)典。
7.育國(guó)家英才,創(chuàng)“仕”途精彩。
8.知識(shí)的海洋,國(guó)仕的境界。
9.美好的明天由國(guó)仕教育開(kāi)始。
10.國(guó)仕育棟梁,人生茂新章。
11.育國(guó)家英才,贏“仕”途未來(lái)。
12.入職找國(guó)仕,人生更順利。
13.國(guó)仕教育,陪您到達(dá)希望的彼岸。
14.國(guó)仕一馬當(dāng)先,事業(yè)一手在望。
15.國(guó)仕教育之地,人生成功之處。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
1、韋沃英語(yǔ),小班授課,國(guó)際人才。
2、韋沃英語(yǔ)品牌,對(duì)話(huà)世界未來(lái)。
3、外語(yǔ)理念,韋沃實(shí)現(xiàn)。
4、韋沃英語(yǔ)時(shí)空,專(zhuān)業(yè)助你成功。
5、你來(lái)我網(wǎng),英語(yǔ)共享。
6、讓你會(huì)聽(tīng)能說(shuō),韋沃品學(xué)兼優(yōu)。
8、英語(yǔ)交際教育,唯我韋沃。
9、語(yǔ)言橋梁,韋沃領(lǐng)航。
10、英語(yǔ)支持?jǐn)?shù)字化,韋沃教育名華夏。
11、乘著韋沃的帆船,領(lǐng)先起航夢(mèng)想。
12、情景英語(yǔ),韋沃獨(dú)尊。
13、韋沃教育,專(zhuān)注因而不同。
14、韋沃校園,互聯(lián)空間,英語(yǔ)理念,全民體驗(yàn)。
15、專(zhuān)注口語(yǔ),流利溝通。
16、互聯(lián)英語(yǔ)超市,傳遞韋沃品質(zhì)。
17、英語(yǔ)學(xué)輕松,韋沃更精通。
18、韋沃,讓說(shuō)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣。
19、英語(yǔ)航向,韋沃點(diǎn)亮。
20、韋沃英語(yǔ),無(wú)憂(yōu)成功。
21、成就英語(yǔ)夢(mèng)想,韋沃助你成長(zhǎng)。
22、交際英語(yǔ)新主張,輕松學(xué)習(xí),運(yùn)籌“韋沃”。
23、韋沃英語(yǔ),能力為先。
24、陽(yáng)光前程,韋沃同行。
25、英語(yǔ)精彩韋沃,專(zhuān)業(yè)教育承諾。
26、韋沃在行動(dòng),英語(yǔ)更出眾。
27、完美視聽(tīng)說(shuō),英語(yǔ)更傳奇。
28、外語(yǔ)先鋒,韋沃出眾。
29、實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)理想,韋沃精彩共享。
30、英語(yǔ)學(xué)得快,韋沃人人愛(ài)。
31、交際英語(yǔ)新理念,韋沃品質(zhì)新體驗(yàn)。
32、交際英語(yǔ)經(jīng)典,韋沃真誠(chéng)首選。
33、來(lái)英語(yǔ)的世界,選世界的英語(yǔ)。
34、讓英語(yǔ)成為你的驕傲。
35、韋沃英語(yǔ),用心為你。
36、韋沃英語(yǔ),國(guó)際視野。
37、領(lǐng)·韋沃教育,秀·交際英語(yǔ)。
38、韋沃教育,英語(yǔ)世界。
39、線(xiàn)下韋沃殿堂,線(xiàn)上英語(yǔ)課堂,人生建功自強(qiáng)。
40、英語(yǔ)成超人,韋沃造英材。
41、韋沃教育,語(yǔ)眾不同。
42、韋沃教育,英語(yǔ)教學(xué)“唯我”。
43、一樣的英語(yǔ),不一樣的韋沃。
44、你學(xué)習(xí),韋沃為你服務(wù)。
45、英語(yǔ)陽(yáng)光工程,韋沃誠(chéng)就永恒。
46、韋沃,為英語(yǔ)插上翅膀。
47、韋沃教育,專(zhuān)注因而出眾。
48、英語(yǔ)教育出眾,韋沃助你成功。
49、對(duì)話(huà)世界,韋沃卓越。
50、英語(yǔ)一“點(diǎn)”不遠(yuǎn),韋沃“e路”領(lǐng)先。
51、韋沃英語(yǔ),輕松成功。
52、英語(yǔ)會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng),韋沃教學(xué)輕松。
53、英語(yǔ)有道,韋沃知道。
54、韋沃同行,外語(yǔ)共贏。
55、圓你英語(yǔ)夢(mèng),韋沃在行動(dòng)。
56、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)無(wú)疆,韋沃教育致遠(yuǎn)。
57、線(xiàn)下英語(yǔ)精英,線(xiàn)上韋沃明星。
58、網(wǎng)絡(luò)教育,萬(wàn)千,韋沃e路領(lǐng)先。
59、韋沃英語(yǔ),注重實(shí)用。
60、韋沃,一站式英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家。
61、線(xiàn)下英語(yǔ)先鋒,線(xiàn)上韋沃出眾。
62、英語(yǔ)時(shí)代,沃最精彩。
63、英語(yǔ)就讀韋沃,人生大有收獲。
64、韋沃,誠(chéng)就英語(yǔ)實(shí)力派。
65、韋沃英語(yǔ),情景教學(xué),快樂(lè)成功。
66、英語(yǔ)新體驗(yàn),快樂(lè)無(wú)極限。
67、與韋沃say,hello,讓你更出眾。
68、韋以重任,英語(yǔ)唯沃。
69、讓夢(mèng)想在這里起飛——韋沃教育。
70、懂教育,懂英語(yǔ),更懂你。
71、韋沃教育,說(shuō)好英語(yǔ)行天下。
72、線(xiàn)下企業(yè)培訓(xùn),線(xiàn)上英語(yǔ)才俊。
73、英語(yǔ)響當(dāng)當(dāng),韋沃助英才。
74、韋沃英語(yǔ),快樂(lè)成才。
75、學(xué)英語(yǔ)不再迷途,韋沃教育為你指路。
76、韋沃英語(yǔ),專(zhuān)注溝通。
77、交際英語(yǔ)盛宴,韋沃互聯(lián)典范。
78、創(chuàng)新優(yōu)學(xué),慧領(lǐng)英才。
79、交際英語(yǔ)之道,韋沃專(zhuān)業(yè)智造。
80、韋沃英語(yǔ),成就你的實(shí)力派。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
從20xx年7月加入新博碩至今已近半年?;仡欉@半年,經(jīng)歷了最初的“前三后七”,又度過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)期,然后是近4個(gè)月的正式職業(yè)生涯,不知不覺(jué)中時(shí)間已如流水般悄悄流過(guò)。
在這半年里帶過(guò)不少學(xué)生,有男孩也有女孩,有乖巧的也有頑皮的,有內(nèi)向也有外向的,有小學(xué)的也有初中的。而自己也從一開(kāi)始接觸時(shí)感覺(jué)如遇大敵,到慢慢的適應(yīng)的轉(zhuǎn)變,而現(xiàn)在感覺(jué)得心應(yīng)手。最早接觸的是2個(gè)小學(xué)生,一個(gè)男孩一個(gè)女孩,男孩很調(diào)皮很會(huì)鬧十分不配合,而女孩呢則是心情使然,時(shí)好時(shí)壞。一開(kāi)始就接到如此燙手的山芋自己也表示壓力很大,怕自己能力不足管不住他們,也擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)控制不住脾氣。每天都是提醒自己要淡定,要有信心,小孩子而已,怕什么。漸漸的,接觸的比較久了也能更好的應(yīng)付了,同時(shí)對(duì)自己也更有信心了。也因?yàn)榍懊孢@么難帶的孩子,后面再接手類(lèi)似的學(xué)生的時(shí)候就感覺(jué)輕松多了。
后來(lái)又相繼較高年級(jí)的學(xué)生,慢慢跨出小學(xué)向初中進(jìn)軍了。帶過(guò)小學(xué)生和初中生,微微一比較,感覺(jué)初中生好帶多了,不知因?yàn)槭浅踔猩芨玫慕涣髂??還是因?yàn)檫\(yùn)氣好得到了優(yōu)質(zhì)的生源。而初中與小學(xué)相比較的話(huà)更應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人學(xué)科能力,畢竟與小學(xué)簡(jiǎn)單內(nèi)容不同,初中的課文已有一定的深度,復(fù)雜程度也不是一個(gè)深度的。尤其是我們理科類(lèi)的數(shù)學(xué)和科學(xué),有時(shí)候題目難的會(huì)讓人一時(shí)愣在那里,需要多花點(diǎn)時(shí)間思考思考,實(shí)在解不出來(lái)或者沒(méi)百分百把握的,記下題目回來(lái)跟其他老師交流交流。所以初中階段最主要是要提高個(gè)人的學(xué)科能力,可以多做點(diǎn)題目來(lái)使知識(shí)點(diǎn)回顧起來(lái)。同時(shí)每次充分備好自己的課,多備點(diǎn)課,做到萬(wàn)無(wú)一失。
而于個(gè)人生活方面,要充分利用好自己的休息時(shí)間,做自己喜歡做的事,不過(guò)也應(yīng)當(dāng)張弛有度,不能太累了,只有休息的好才會(huì)更好的精神去面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)。
每一次的充分備課,每一次的課堂交流,每一次的課后交流,都是為了能更好的幫助到學(xué)生,加強(qiáng)他們的薄弱環(huán)節(jié),鞏固他們的強(qiáng)項(xiàng)部分,讓學(xué)生認(rèn)可我們,讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們。相信能做到而且正在做到。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
甲方:
住所:
聯(lián)系電話(huà):
乙方:
住所:
聯(lián)系電話(huà):
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,現(xiàn)就合作開(kāi)設(shè)________興趣班,達(dá)成以下合作協(xié)議,合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。
第一條、協(xié)議期限。
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
第二條、授課時(shí)間。
在協(xié)議期限內(nèi),乙方每周授課_______次,每次_______分鐘。授課地點(diǎn):_______幼兒園內(nèi)。
第三條、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
在協(xié)議期限內(nèi),每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為:人民幣_(tái)______元,每學(xué)期共計(jì)_______節(jié),(其中包括教材費(fèi))收費(fèi)方式:一次性收齊。
第四條、合作收益。
在協(xié)議期間內(nèi),授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。
第五條、合作收益分配方法。
1、甲方獲得上述受益的_______%,乙方獲得上述受益的_______%,教材費(fèi)歸乙方所有。
2、甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用_______個(gè)月后立即付款給乙方。
第六條、甲方義務(wù)。
1、提供一間教室,暫定一間,若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。
2、幼兒園協(xié)助____________學(xué)校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的幼兒人數(shù),將其如實(shí)記錄造冊(cè),以便雙方核對(duì)。
4、安排負(fù)責(zé)教師,協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理,但不承擔(dān)授課的義務(wù)。
5、在未征得甲方同意的前提下,乙方不得擅自更改上課時(shí)間。
第七條、甲方權(quán)利。
1、享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。
2、使用____________教材,提高幼兒園的知名度,利于當(dāng)?shù)卣猩?BR> 第八條、乙方義務(wù)。
1、派_______教師入園進(jìn)行教學(xué)。
2、乙方向甲方提供_______教材。
3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理,負(fù)責(zé)_______課教學(xué)。
4、派教師入園的期限暫定為_(kāi)______學(xué)期,到期再續(xù)訂。
5、在未征得甲方的同意下,乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。
6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢(xún)及招生工作。
第九條、乙方權(quán)利。
1、使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。甲乙雙方在合作期間除不可抗力外,不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損____________品牌形象的行為,要共同維護(hù)__________品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作,就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問(wèn)題,經(jīng)雙方協(xié)商一致后,方能修改。
第十條、若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間,必須提前一天通知對(duì)方,由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知,所產(chǎn)生的損失(課時(shí)費(fèi))由違約方承擔(dān)。
第十一條、協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意。
本合同一式_______份,甲乙雙方各持_______份,以昭信守,本合同簽字蓋章有效,如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方(簽字):
簽訂地點(diǎn):
_________年________月______日。
乙方(簽字):
簽訂地點(diǎn):
_________年________月______日。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
1、按照學(xué)校xx屆人才培養(yǎng)方案的要求,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)教育質(zhì)量,培養(yǎng)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初中級(jí)人才。
2、以課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革為重點(diǎn),探索本校模塊教學(xué)的具體實(shí)施辦法。
3、遵照“基礎(chǔ)知識(shí)夠用、實(shí)用能力廣、操作技能精、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),設(shè)計(jì)思維新穎”的原則組織教學(xué)。
4、提高學(xué)生分析問(wèn)題能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力、抽象思維能力,形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。
1、教材采用模塊組合的方法。
2、突出新知識(shí)、新技術(shù)、新器件的應(yīng)用。
3、體現(xiàn)了汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)中級(jí)工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的要求,突出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、本期完成本教材第4、6、7模塊的教學(xué),本學(xué)期周課時(shí)4節(jié)。
1、學(xué)生經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí),有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),缺乏專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),但好動(dòng)手。
2、學(xué)生對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)熱情較高。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。
4、全班學(xué)生人數(shù)較多,都是男生,教學(xué)難度大。
1、能描繪汽油機(jī)燃料系的組成及各元件的作用。會(huì)對(duì)汽油機(jī)燃料系的常見(jiàn)故障進(jìn)行檢修。
2、能闡述潤(rùn)滑系的作用和組成,能識(shí)別潤(rùn)滑系各部件會(huì)對(duì)汽油機(jī)潤(rùn)滑系的常見(jiàn)故障進(jìn)行檢修。
3、能闡述冷卻系的作用和組成,能識(shí)別冷卻系各部件。會(huì)對(duì)汽油機(jī)冷卻系的常見(jiàn)故障進(jìn)行檢修。
1、燃料供給系、潤(rùn)滑系、冷卻系、的組成及各部件的作用是教學(xué)的重點(diǎn)。
2、燃料供給系、潤(rùn)滑系、冷卻系各部件的檢修是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
1、堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一的原則,靈活運(yùn)用多重教學(xué)方法與手段。
2、主要采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段,通過(guò)制作電子教案、多媒體課件,形成教學(xué)課件系列。
3、主要采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查與督促。
5、注重抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),做到愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃,做一名合格的人民教師。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開(kāi)拓視野,學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。
三、教研工作計(jì)劃:。
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng);對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí);在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們進(jìn)步。
四、個(gè)人工作計(jì)劃。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交。
流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的。
心得體會(huì)。
論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。五、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo);其次,要明確每一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)目標(biāo);再次,要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表見(jiàn)解,并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法,將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。
4、引導(dǎo)利用圖書(shū)柜里的書(shū)籍、學(xué)生自己的藏書(shū)、與同學(xué)交換閱讀等方法,增強(qiáng)閱讀量,擴(kuò)大閱讀面,提高閱讀能力。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使優(yōu)秀生能脫穎而出,后進(jìn)生也有不同程度的提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
11月10日下午,我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法教育專(zhuān)題講座。細(xì)心聆聽(tīng)了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》。
姚老師首先分析的當(dāng)今書(shū)法教育的現(xiàn)狀,闡述書(shū)法教育的意義以及教育部對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)的要求;圖文并茂,講述書(shū)法簡(jiǎn)史及字體的特點(diǎn)。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、魏碑、楷書(shū),呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖,對(duì)各家書(shū)體做出了精煉的闡述;然后,從文房四寶:筆墨紙硯,五指執(zhí)筆法:擫、押、鉤、格、抵,筆法:起、行、收的三個(gè)過(guò)程,結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律:大小、平正、疏密、勻稱(chēng)、錯(cuò)落、收放、讓就、同異、連貫,細(xì)致講述了書(shū)法練習(xí)的要領(lǐng)。
通過(guò)此次培訓(xùn),我對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí),深深地感受到它不僅僅是一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù),千百年來(lái),一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她,正是因?yàn)樗苁救艘悦?,可以說(shuō),他是無(wú)聲的音樂(lè),靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想,它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平,還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,可使人的性格變得開(kāi)朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào),可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“字如其人”,許多大書(shū)法家都是做人的楷模,他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō):“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的,長(zhǎng)期進(jìn)行書(shū)法練習(xí)能自覺(jué)地感受流動(dòng)線(xiàn)條的美,也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀,只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí),就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久,書(shū)畫(huà)同源。他的造型,原于自然,是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美。所以,學(xué)習(xí)書(shū)法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來(lái),書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練字的人,雖然不可能人人成為書(shū)法家,但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí),不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠(yuǎn),還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步,才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之,此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),按要求在寫(xiě)字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)法,努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有所求,亦有所樂(lè),為此要一往向前!
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
在當(dāng)今社會(huì),書(shū)法作為一門(mén)古老而神圣的藝術(shù),備受人們的熱愛(ài)和追捧。為了能夠更好地學(xué)習(xí)和了解書(shū)法的精髓,許多人選擇加入書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是其中之一。在接觸書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中,我受益良多,獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。接下來(lái),我將從課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍、機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍等方面,分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段:課程設(shè)置
首先,一個(gè)好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有合理且科學(xué)的課程設(shè)置。不同層次的學(xué)員需求不同,因此機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求制定相應(yīng)的課程。我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),根據(jù)初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)學(xué)員的不同,設(shè)置了不同的課程,內(nèi)容兼顧了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的培養(yǎng),能夠幫助學(xué)員全面提升書(shū)法水平。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)字帖、臨摹名家作品,我逐漸掌握了書(shū)法的基本功,并且在創(chuàng)作中體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的風(fēng)采。
第三段:教學(xué)質(zhì)量
其次,教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。一流機(jī)構(gòu)應(yīng)該擁有素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,他們不僅要具備深厚的書(shū)法功底,還需要擅長(zhǎng)教學(xué)方法和溝通技巧。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),每個(gè)班級(jí)的教師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的,他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)員,重視每個(gè)學(xué)員的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,我逐漸掌握了正確的握筆和用筆姿勢(shì),并且得到了書(shū)法創(chuàng)作上的指導(dǎo)和建議。
第四段:學(xué)習(xí)氛圍
除了課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也是書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)書(shū)法需要沉下心來(lái),靜心練筆。因此,機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供一個(gè)安靜而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)員能夠?qū)W⒂谧约旱木毩?xí)。同時(shí),學(xué)員之間的交流和互助也是十分重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)員們經(jīng)常進(jìn)行作品展示和交流討論,相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍,讓我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣和動(dòng)力。
第五段:機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍
最后,機(jī)構(gòu)的規(guī)模和師資隊(duì)伍也是評(píng)價(jià)一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要指標(biāo)。規(guī)模龐大的機(jī)構(gòu)通常能夠提供更多的課程選擇和學(xué)習(xí)資源,并且能夠?yàn)閷W(xué)員提供更好的服務(wù)。師資隊(duì)伍的水平和素質(zhì)也是至關(guān)重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),師資力量雄厚,旗下?lián)碛卸嗝忻臅?shū)法名家和專(zhuān)家顧問(wèn),每位老師都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的書(shū)法修養(yǎng),他們的傳統(tǒng)技藝和創(chuàng)作手法都對(duì)我的書(shū)法修煉產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié):
通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí),我深深意識(shí)到了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,也充分體會(huì)到了書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅能夠給予學(xué)員系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí),還能夠幫助學(xué)員在書(shū)法這一古老藝術(shù)中找到快樂(lè)和滿(mǎn)足。期待未來(lái),我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),不斷提升自己的書(shū)法水平,成為一名真正的書(shū)法從業(yè)者。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
書(shū)法是我們中華民族的珍貴文化遺產(chǎn)之一。如今,在中國(guó),書(shū)法的熱度不斷攀升,越來(lái)越多的人為了學(xué)習(xí)書(shū)法而選擇了各種書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是其中的一員,今天,我就想分享我的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心得體會(huì)。
第二段:選擇。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多,選擇對(duì)自己最有利的不僅能夠節(jié)約時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,還能夠讓我們學(xué)到最實(shí)用的技巧。在選擇書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),我們應(yīng)該從教師資質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。同時(shí),我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和朋友的推薦來(lái)尋找最合適的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第三段:教學(xué)過(guò)程。
在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)過(guò)程中,我們不僅要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),還要注重基礎(chǔ)運(yùn)筆和規(guī)范字體的訓(xùn)練。同時(shí),在練習(xí)中,我們應(yīng)該注意姿態(tài)和呼吸,注重感覺(jué)和調(diào)節(jié)心態(tài)。這些都是書(shū)法教學(xué)過(guò)程中不可或缺的部分。不斷地反復(fù)練習(xí)和調(diào)整,在慢慢成為書(shū)法中的“專(zhuān)家”的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲。
第四段:教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)書(shū)法不是一天兩天能夠見(jiàn)效的事情,需要時(shí)間和耐心。在利用書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)修煉自己的書(shū)法時(shí),我們需要不斷地努力和堅(jiān)持,使自己的書(shū)法功力得到不斷的提升和完善。成果的取得不僅是自己對(duì)自己的肯定,同時(shí)也是對(duì)教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各種資源的感恩。此外,也會(huì)成為我們喜歡的一種藝術(shù)表達(dá)方式,同時(shí)也是對(duì)自己和周?chē)说囊环N美的傳播。
第五段:總結(jié)。
總之,書(shū)法是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù),選擇好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和提升都不可或缺。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們也需要注重基本功和細(xì)節(jié),不斷的進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。最后,只要我們踏實(shí)努力、積極向上,學(xué)習(xí)的效果是一定會(huì)讓我們滿(mǎn)意的。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
作為一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),書(shū)法自古以來(lái)備受推崇。然而,近年來(lái),由于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活和人們對(duì)于實(shí)用性的追求,書(shū)法在年輕人中的受歡迎度逐漸下降。為了提高年輕一代對(duì)書(shū)法的認(rèn)知和興趣,越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始開(kāi)設(shè)書(shū)法課程。我有幸參加了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程,今天我想分享一下在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的心得和體會(huì)。
段二:學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。
在參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程之前,我對(duì)于書(shū)法的理解只停留在美麗的字體之上,而對(duì)于其中的內(nèi)涵和精神追求卻知之甚少。然而,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)書(shū)法的深厚意義。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是提升個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。通過(guò)練習(xí)書(shū)法,我們不僅可以培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力和耐心,還可以感受到中國(guó)文化的博大精深。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)配備專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師,他們具備扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ),能夠給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。其次,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)提供一系列的學(xué)習(xí)材料,如字帖、宣紙等,使學(xué)生能夠輕松地進(jìn)行練習(xí)。此外,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程還結(jié)合現(xiàn)代科技手段,如投影儀、電子屏幕等,使學(xué)生不僅能看到老師的示范,還能夠方便地糾正自己的筆畫(huà)??傮w來(lái)說(shuō),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和駕馭書(shū)法。
段四:個(gè)人收獲和成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的一段時(shí)間里,我在技巧和理論方面都有了顯著的提升。我學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)和筆畫(huà)順序,能夠?qū)懗龈佣饲f美觀的字體。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法名篇,我對(duì)于不同的字體風(fēng)格、布局結(jié)構(gòu)以及運(yùn)筆技巧都有了更深入的了解。最重要的是,書(shū)法讓我的內(nèi)心得到了磨練,使我變得更加平和、專(zhuān)注和自律。我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法不僅僅是一種技能,更是一種修煉,它可以提高我的心境和氣質(zhì),使我擁有更好的生活品質(zhì)。
盡管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有很多優(yōu)勢(shì),但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以增加一些與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容,如中國(guó)古代詩(shī)詞賞析、碑刻文化等,以增加學(xué)生對(duì)于書(shū)法的興趣和理解。最后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以組織一些書(shū)法展覽、比賽等活動(dòng),為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總結(jié):
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷,我深深體會(huì)到書(shū)法的價(jià)值和意義。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種修身養(yǎng)性的方式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,有助于學(xué)生提高書(shū)法水平和個(gè)人修養(yǎng)。然而,同時(shí)也期望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)上能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求,增加與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容,并提供展示才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更好地推廣和傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)書(shū)法,讓更多的人受益于書(shū)法的獨(dú)特魅力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
近年來(lái),隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興,書(shū)法藝術(shù)在社會(huì)中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力,并希望通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)。在我迎接了書(shū)法這位貴賓后,我不禁產(chǎn)生了許多的感慨和心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇及感受
選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步,因?yàn)橐粋€(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槲覀兲峁?zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。我選擇了一家位于市中心的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入機(jī)構(gòu)的大門(mén),我就被獨(dú)有的書(shū)香氣息所吸引。這里的教室整潔明亮,布置簡(jiǎn)約而雅致,讓人感到心曠神怡。在這種環(huán)境中,我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的專(zhuān)注和安心,對(duì)于書(shū)法的喜愛(ài)也更加油然而生。
第二段:學(xué)習(xí)書(shū)法的收獲
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我獲得了很多的收獲。首先是學(xué)會(huì)了正確的坐姿和握筆方法,這為后續(xù)的書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次是學(xué)習(xí)到了常用的漢字字形和筆畫(huà)順序,在書(shū)寫(xiě)時(shí)更加準(zhǔn)確和規(guī)范。同時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持,教授如何在練字中保持良好的心態(tài)和氛圍。通過(guò)不斷地練習(xí),我的字跡逐漸變得圓潤(rùn)而流暢,書(shū)法的美感也在我的筆下逐漸顯現(xiàn)。
第三段:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色活動(dòng)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)學(xué)員們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和熱愛(ài),會(huì)定期舉辦各種特色活動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是書(shū)法比賽。在比賽中,我有機(jī)會(huì)展示自己的書(shū)法成果,并和其他書(shū)法愛(ài)好者交流切磋。通過(guò)這種形式的比賽,我不僅增加了對(duì)書(shū)法的了解,還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,我們經(jīng)常一起討論書(shū)法的技巧和心得,共同進(jìn)步。
第四段:書(shū)法對(duì)生活的影響
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng),更是為了將書(shū)法的美帶入我們的日常生活。書(shū)法教會(huì)了我如何審美,如何欣賞周?chē)淖匀缓腿宋木坝^。每當(dāng)我用心欣賞一幅山水畫(huà),一件陶瓷藝術(shù)品,都能從中品味到書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵。同時(shí),書(shū)法也教會(huì)了我如何調(diào)整情緒,在繁忙的生活中保持一份寧?kù)o和平和。當(dāng)我在書(shū)桌前用毛筆揮灑墨汁時(shí),無(wú)論是憂(yōu)傷還是憤怒都會(huì)在我的心靈中化解。
第五段:對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)書(shū)法學(xué)習(xí)的展望
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法,我逐漸完成了從對(duì)書(shū)法的陌生到對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和追求的轉(zhuǎn)變。以書(shū)法為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化正在煥發(fā)新的生命力,而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是這股浪潮中的引領(lǐng)者。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加深入地了解和探索書(shū)法的奧秘,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,將書(shū)法的美傳遞給更多的人,讓這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中綻放出更加璀璨的光芒。
總結(jié):
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法,我不僅僅得以領(lǐng)略到這門(mén)古老藝術(shù)的獨(dú)特魅力,更學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想。書(shū)法藝術(shù)成為了我生活中重要的一部分,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我在書(shū)法的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)法的探索之旅,我將不斷努力,將書(shū)法的美傳遞給更多的人。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
作為一名書(shū)法愛(ài)好者,我一直想要提高自己的書(shū)法水平,而尋找合適的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也成為了我必須面對(duì)的選擇。在經(jīng)過(guò)一番比較之后,我最終選擇了某書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),以下是我的心得體會(huì)。
在決定要選擇哪個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前,我考慮了一些因素。首先,這家機(jī)構(gòu)是否正規(guī)有資質(zhì),其次,教師的水平是否高超,教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量如何。最后,價(jià)格和時(shí)間安排也是最后考慮的因素。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的比較和考慮,我最終選擇了這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第二段:書(shū)法培訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容。
在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,我首先感受到的就是機(jī)構(gòu)所提供的教學(xué)內(nèi)容非常完整和系統(tǒng)。每一門(mén)課程都非常詳細(xì)地介紹了書(shū)法的基本知識(shí)和技巧,同時(shí)也涉及了許多高級(jí)技巧和特殊字體的書(shū)寫(xiě)方法。這樣的教學(xué)方式非常適合初學(xué)者,能夠幫助入門(mén)水平的學(xué)員快速提高書(shū)法技巧。
第三段:授課老師的特點(diǎn)。
這家機(jī)構(gòu)的授課老師是一些非常優(yōu)秀和富有經(jīng)驗(yàn)的書(shū)法家。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深地感受到了老師的細(xì)心和耐心。他們會(huì)耐心地幫助我們糾正每一個(gè)細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤,并且給我們?cè)S多寶貴的建議和指導(dǎo)。這些老師還會(huì)分享自己的書(shū)法心得和經(jīng)驗(yàn),幫助我們更好地理解書(shū)法的精髓。
在課程結(jié)束后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了自習(xí)課程。這讓我非常滿(mǎn)意,因?yàn)槲铱梢栽谧约旱臅r(shí)間里練習(xí)書(shū)法,鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。這樣的自習(xí)環(huán)境非常專(zhuān)業(yè)和舒適,有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率,更好地理解書(shū)法。
總的來(lái)說(shuō),我非常滿(mǎn)意這家書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不僅教學(xué)內(nèi)容豐富、老師專(zhuān)業(yè),而且自習(xí)環(huán)境也非常舒適。此外,學(xué)習(xí)氣氛還非常和諧和溫馨,工作人員非常友好,每一個(gè)學(xué)員都能夠受到不同程度的關(guān)注和關(guān)心。盡管價(jià)格略高,但是這家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量還是非常值得推薦的。如果你也是一名書(shū)法愛(ài)好者,我強(qiáng)烈推薦你去這家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)受益匪淺。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十七
一、引言:書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一,由于其獨(dú)特的魅力和價(jià)值,在現(xiàn)代社會(huì)中得到了越來(lái)越多人的重視和喜愛(ài)。為了提高自己的書(shū)法水平,我參加了某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法培訓(xùn)課程。在課程中,我深刻地體會(huì)到了書(shū)法的魅力和學(xué)習(xí)的重要性。
二、熏陶心境:參加書(shū)法培訓(xùn)課程之前,我對(duì)書(shū)法只是一種敬仰的態(tài)度,并沒(méi)有深入的了解。但是,在課程中,我被老師所講述的書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵所深深吸引。他們用簡(jiǎn)練的筆觸,傳達(dá)出了豐富的意境和情感。在理論課上,我們學(xué)習(xí)了書(shū)法的起源和發(fā)展歷程,了解了各種字體的特點(diǎn)和寫(xiě)法,這些知識(shí)打開(kāi)了我對(duì)書(shū)法的認(rèn)知之門(mén)。
三、改變方法:在書(shū)法課上,老師進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范,教授了我們正確的握筆姿勢(shì)、用筆技法以及字體的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)。同時(shí),老師還以字帖的形式進(jìn)行實(shí)踐演習(xí),讓我們?cè)诩埳戏磸?fù)演練。通過(guò)反復(fù)練習(xí),我逐漸養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高了對(duì)筆畫(huà)和筆順的把握能力。進(jìn)一步提高字體的規(guī)范化和工整性。而在點(diǎn)墨硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中,老師也注重培養(yǎng)了我對(duì)于色彩和紙張質(zhì)地的敏感度,提高了我對(duì)藝術(shù)形式的領(lǐng)悟能力。
四、心得體會(huì):通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到書(shū)法真正之道在于心,筆墨不過(guò)是表達(dá)的工具。書(shū)法之美在于其內(nèi)涵和氣韻。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí),我逐漸體會(huì)到了專(zhuān)注與細(xì)致的重要性。每一筆、每一劃都需要用心去揣摩,用情去感悟。只有在完全投入的狀態(tài)中,才能真正的體會(huì)到書(shū)法的神韻和美感。同時(shí),書(shū)法也是一種修身養(yǎng)性的方式,通過(guò)不斷地練習(xí)和完善,使我變得更加沉穩(wěn)和自信。
五、總結(jié):通過(guò)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程,我深深感受到了書(shū)法的魅力和學(xué)習(xí)的重要性。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種修身養(yǎng)性的方式。在課程中,我通過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力,逐漸掌握了正確的握筆姿勢(shì)和字體書(shū)寫(xiě)的技法。同時(shí),我也在不斷練習(xí)和勤奮鉆研中,提高了自己的書(shū)法水平。通過(guò)書(shū)法的修煉,我深刻體會(huì)到了專(zhuān)注和細(xì)致的重要性,培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。更為重要的是,書(shū)法的修煉使我變得更加沉穩(wěn)和自信。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法,不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng),感悟更深層次的書(shū)法之美。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十八
書(shū)法特長(zhǎng)作為在20xx年才在貴州實(shí)行藝術(shù)統(tǒng)考的新生專(zhuān)業(yè),作為藝術(shù)類(lèi)的一種,書(shū)法特長(zhǎng)的開(kāi)設(shè),等于給學(xué)生多了一條選擇的路。
書(shū)法在我們這邊屬于薄弱部分,很多學(xué)生從小都沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)法,對(duì)書(shū)法的認(rèn)知也只是局限于簡(jiǎn)單的毛筆字、對(duì)聯(lián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的教學(xué),所以書(shū)法特長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)我的計(jì)劃是從高一下半學(xué)開(kāi)始,一直到藝考結(jié)束;現(xiàn)為了使教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃、有步驟的完成,特作出以下安排:
高一:主要以書(shū)法基礎(chǔ)理論及筆法講解,線(xiàn)條、篆書(shū)及隸書(shū)為主、兼入楷書(shū);
書(shū)法基礎(chǔ)理論及筆法理論的講解,時(shí)間約為1個(gè)星期;
高二(上學(xué)期):主要以楷書(shū)為主,一個(gè)月的魏碑訓(xùn)練,之后的訓(xùn)練以楷書(shū)、魏碑相互交叉的訓(xùn)練為主,時(shí)間約為半個(gè)學(xué)期;下半個(gè)學(xué)期以楷書(shū)與隸書(shū)相互交叉訓(xùn)練為主,下半學(xué)期的三個(gè)星期進(jìn)入行書(shū)教學(xué),現(xiàn)對(duì)楷書(shū)與行書(shū)的關(guān)系進(jìn)行分析與示范,講解行書(shū)臨摹的要點(diǎn)并示范、單個(gè)行書(shū)的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、字組的訓(xùn)練、一列字的訓(xùn)練、兩列字組的訓(xùn)練、三列字組的訓(xùn)練、整頁(yè)的臨摹。
高二(下學(xué)期):主要以楷書(shū)與行書(shū)為主,楷書(shū)行書(shū)交叉訓(xùn)練,每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓(xùn)練。
高三(上學(xué)期):主要以楷書(shū)與行書(shū)為主,楷書(shū)行書(shū)交叉訓(xùn)練,每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓(xùn)練。半期結(jié)束后開(kāi)始創(chuàng)作講解示范,之后的訓(xùn)練以楷書(shū)、行書(shū)訓(xùn)練為主,每個(gè)星期的星期四、星期五進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十九
時(shí)光如流水,本學(xué)期書(shū)法課畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。也意味著我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過(guò)去,有成功的喜悅,也有失敗的懊惱。反思、總結(jié)是對(duì)這學(xué)期的一個(gè)評(píng)價(jià),是對(duì)今后工作的方向的一個(gè)確立。這學(xué)期我執(zhí)教的是二二班書(shū)法課?,F(xiàn)在我把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材制定計(jì)劃。
書(shū)法教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō),有自己的東西可以講的,但是沒(méi)有教材只有要求的課是不好上課的。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,教學(xué)就有了很好的方向;有了教學(xué)用書(shū),就有了很好的依據(jù)可以參考,教學(xué)就很好的開(kāi)展,本學(xué)期采用的是湖北美術(shù)出版社出版的《硬筆書(shū)法啟蒙教程》,該教材以楷書(shū)基本筆畫(huà)為中心,以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,循序漸進(jìn),可摹可臨。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃,前半期以筆畫(huà)教學(xué)為主,后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學(xué)為主,為教學(xué)指定了方向,也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)。
練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。他是一個(gè)表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,不是一朝一夕就可以練就的。他是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程。所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在練習(xí)上。
1、精講多練很重要。在我的課堂上,給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般的我講課不會(huì)超過(guò)十分鐘,重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解,不要按照書(shū)本上的死搬硬套,那樣學(xué)生很難接受,特別是在筆畫(huà)教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,更要形象化,讓學(xué)生一次就能記住它錯(cuò)在哪里,比如我在教垂露豎的時(shí)候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。
3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前20分鐘左右的批改學(xué)生的家庭作業(yè),都是把學(xué)生叫在旁邊,邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)面講解,并讓其改正。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及及時(shí)改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。
三、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法。
教無(wú)定法但教不無(wú)法。書(shū)法是枯燥的,改變方法他會(huì)生動(dòng);書(shū)法是死板的,善于發(fā)覺(jué)他會(huì)靈活;書(shū)法是無(wú)聲的,勤于創(chuàng)造就有音符;書(shū)法是無(wú)形的美術(shù);筆畫(huà)在作品中就是畫(huà)的韻味。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)科、無(wú)論在哪個(gè)學(xué)段,我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造氛圍、研究方法會(huì)有我們想不到的效果,就有額外的收獲。我在筆畫(huà)教學(xué)的時(shí)候采用龐中華先生的音樂(lè)教學(xué)法,雖然沒(méi)有音樂(lè),我用節(jié)奏的快、慢、輕、重貫穿到教學(xué)中。例如:我在教短撇的時(shí)候,它是由右上向左下方向行筆,由輕到重、由粗到細(xì),我在讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候就默念:輕--重、粗--細(xì)、因?yàn)樗容^短所以也可以念成兩個(gè)節(jié)拍念:1—2,在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!
四、組織有趣的教學(xué)活動(dòng)。
為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書(shū)法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過(guò)給學(xué)生講古代書(shū)法家的學(xué)習(xí)書(shū)法的趣味故事,給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷。這樣以來(lái)學(xué)生在課堂上就很少的問(wèn)起我寫(xiě)多少個(gè)的話(huà)題。
五、寓教于樂(lè)的作品訓(xùn)練。
練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,但是面對(duì)一次次的書(shū)法比賽不得不聯(lián)系作品。因?yàn)楸酒诘膶W(xué)生都是啟蒙班,弟子薄、功力淺,就此情況我是這樣做的:一方面,專(zhuān)門(mén)安排了半節(jié)課給學(xué)生講簡(jiǎn)單的硬筆書(shū)法創(chuàng)作要求與體式。讓學(xué)生知道作品的三要素及創(chuàng)作方法,另一方面給學(xué)生復(fù)印完整的書(shū)法作品作為學(xué)生臨摹的范本,這樣讓學(xué)生聯(lián)系作品在課堂上訓(xùn)練,我適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。并且在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩學(xué)生(包括自己小孩)的硬筆書(shū)法作品,經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,學(xué)生創(chuàng)作的熱情高漲,家長(zhǎng)也對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。
六、回顧過(guò)去,展望未來(lái)。
一學(xué)期悄悄的過(guò)去,新的學(xué)期即將到來(lái)。回首俯瞰,忙忙碌碌,談不上碩果累累;緊緊張張,談不上滿(mǎn)載而歸。在這個(gè)學(xué)期里有成功也有失敗,有興奮也有沮喪。成功的是本學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)有大多數(shù)學(xué)生有了大幅度提高,失敗的是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。興奮的是下學(xué)期有更多的好的書(shū)法苗子,沮喪的是不一定能到書(shū)法興趣班來(lái)。
總而言之,一學(xué)期匆匆過(guò)去,下一學(xué)期匆匆而來(lái);工作也匆匆結(jié)束,新的挑戰(zhàn)匆匆而至。時(shí)間這樣匆匆,步履匆匆。一切在匆匆中改變,在匆匆中成長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,這將在我的書(shū)法教學(xué)生涯中留下深刻的印象!
書(shū)法課個(gè)人總結(jié)。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十
隨著時(shí)代的進(jìn)步,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。然而,由于種種原因,許多人并沒(méi)有能夠在學(xué)?;蛘咂渌麢C(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書(shū)法技能。因此,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸成為人們學(xué)習(xí)書(shū)法的主要地方。本文將介紹書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心得體會(huì)。
第一段:選擇機(jī)構(gòu)的重要性。
選擇一家好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常關(guān)鍵,因?yàn)樗鼤?huì)直接影響到你的學(xué)習(xí)效果和文化修養(yǎng)。在選擇機(jī)構(gòu)時(shí),要考慮到教師的背景和能力、機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和信譽(yù)、以及教學(xué)條件與設(shè)施等方面。建議可以通過(guò)網(wǎng)上查閱資料、實(shí)地考察等方式,多方面了解機(jī)構(gòu)的情況。
第二段:熱愛(ài)書(shū)法的重要性。
學(xué)習(xí)書(shū)法需要有非常強(qiáng)的興趣和熱愛(ài)度,這不僅是源于人們對(duì)書(shū)法的愛(ài)好,也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承的態(tài)度。通過(guò)熱愛(ài)書(shū)法,你會(huì)很自然地投入到書(shū)法學(xué)習(xí)當(dāng)中,從而提高自己的修養(yǎng)和技能。
第三段:良好的學(xué)習(xí)氛圍。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要有好的教材和教師,更需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一些優(yōu)秀的書(shū)法機(jī)構(gòu)甚至?xí)峁┧囆g(shù)品欣賞展等特色課程,以便學(xué)員更好地理解文化背景和技藝要點(diǎn)。
第四段:堅(jiān)持付出努力。
書(shū)法的學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期的付出的,這需要學(xué)員有堅(jiān)定的信念和持之以恒的意志。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí),才能真正掌握書(shū)法的本質(zhì)和精髓,達(dá)到高超的水平。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō),好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以讓學(xué)員掌握優(yōu)秀的書(shū)法技巧,享受到中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn),并在培養(yǎng)情趣、提高藝術(shù)修養(yǎng)方面起到積極的推動(dòng)作用。但需要注意的是,掌握一門(mén)技藝需要較長(zhǎng)的時(shí)間,而且學(xué)藝不易,這需要大家一步一個(gè)腳印地慢慢來(lái)。最后祝愿所有的書(shū)法愛(ài)好者都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,文化素質(zhì)得到提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
書(shū)法是中國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù),擁有悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵。如今,隨著人們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)精神追求的不斷提高,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸在社會(huì)中興起。在我參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)到了許多精彩而獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一流的教育資源和專(zhuān)業(yè)的師資力量。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我有幸結(jié)識(shí)到了許多才華橫溢的書(shū)法老師。他們身負(fù)師道重任,教誨有道。在他們的指導(dǎo)下,我逐漸掌握了基本的書(shū)法技巧,并更加深入地了解了中國(guó)書(shū)法的博大精深。同時(shí),書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還給了我豐富的學(xué)習(xí)資源,提供了大量的練習(xí)冊(cè)和名帖。這些資源幫助我在書(shū)法的道路上不斷提高,盡可能地發(fā)掘自己的潛力。
其次,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念。書(shū)法不僅僅是一種技法和墨跡,更是一種精神的追求和審美的表現(xiàn)。通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí),我深刻感受到了書(shū)法對(duì)于情操和修養(yǎng)的熏陶。在書(shū)法的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了靜心和冥想,學(xué)會(huì)欣賞和感受每一筆每一劃的美妙。這種審美觀念的培養(yǎng)使我的人生更加豐富多彩,更加有內(nèi)涵。
再次,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生們提供了展示和交流的平臺(tái)。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)與其他書(shū)法愛(ài)好者共同學(xué)習(xí)、交流和展示自己的作品。這種交流和互動(dòng)使我不斷汲取了他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也讓我在共同成長(zhǎng)和進(jìn)步中找到了屬于自己的位置。同時(shí),書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還定期組織書(shū)法比賽和展覽,為學(xué)生們提供了展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些機(jī)會(huì),我不僅能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力,還能增加自信和表現(xiàn)力,更好地展示自己的書(shū)法作品。
此外,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。書(shū)法需要泰然處之的心態(tài)和精湛的技藝,但更需要對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的綜合理解和把握。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中,我不僅提高了自己的書(shū)法水平,還培養(yǎng)了自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了與他人分享、合作解決問(wèn)題,并在學(xué)習(xí)中鍛煉出了堅(jiān)韌不拔的毅力和毫不放棄的決心。
最后,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí),我提高了自己的審美能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。書(shū)法使我得到了精神上的愉悅和滿(mǎn)足,讓我更加熱愛(ài)生活、更加熱忱地向前邁進(jìn)。書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓了我視野,豐富了我的生活,也為我未來(lái)的發(fā)展方向提供了新的可能性。
綜上所述,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅僅是傳授技藝的地方,更是培養(yǎng)人的藝術(shù)殿堂。我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得不僅對(duì)我的書(shū)法學(xué)習(xí)有著重要的影響,也對(duì)我的人生和未來(lái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,我將繼續(xù)前行,并在書(shū)法的道路上取得更大的成就。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十二
一、課程名稱(chēng):書(shū)法藝術(shù)。
中國(guó)書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的一種獨(dú)特藝術(shù),是我國(guó)寶貴文化遺產(chǎn)的一顆燦爛的明珠。大書(shū)法家沈伊墨說(shuō):“世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù),就是因?yàn)樗茱@示出驚人奇跡。因此,宏揚(yáng)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù),讓學(xué)生繼承傳統(tǒng)中國(guó)文化是我們教育者的又一重要使命。
二、主要內(nèi)容和目的:開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),主要學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、執(zhí)筆、書(shū)法、練習(xí)的方法(摹寫(xiě)和臨寫(xiě))等基本知識(shí),幫助學(xué)生懂得書(shū)體的選擇,使大家學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用書(shū)法基本三要素“線(xiàn)條、結(jié)構(gòu)、章法”等方面知識(shí)。
二、培訓(xùn)主題:毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)。
三、培訓(xùn)時(shí)間:2016年5月1日—2016年5月31日。
四、培訓(xùn)地點(diǎn):三年級(jí)教室。
五、培訓(xùn)人員:----小學(xué)三年級(jí)學(xué)生.
六、分工安排:
書(shū)法課講授:競(jìng)賽負(fù)責(zé)人:
七:培訓(xùn)流程。
毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng),共分四個(gè)步驟進(jìn)行。
1、專(zhuān)題培訓(xùn)。----老師上毛筆書(shū)法課,講解硬筆書(shū)法知識(shí)、基本技法。
2、練習(xí)活動(dòng)。每位學(xué)生要充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí),堅(jiān)持每天不少于半小時(shí),練習(xí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)不少于50字。3、舉辦作品展。指導(dǎo)教師組織挑選毛筆書(shū)法作品,將個(gè)人的作品進(jìn)行全面展示。
4、召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)。----小學(xué)組織三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法競(jìng)賽并進(jìn)行評(píng)選頒獎(jiǎng)。
八:培訓(xùn)要求。
1、指導(dǎo)教師做好學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、分組工作。
2、上課地點(diǎn)、時(shí)間、上課內(nèi)容做好計(jì)劃。
3、堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行工作。
書(shū)活動(dòng)法學(xué)習(xí)班。
為配合區(qū)教育局“體育藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展,展示教師與學(xué)生硬筆書(shū)法風(fēng)采,增強(qiáng)師生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí),傳承傳統(tǒng)文化,營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍,---小學(xué)于5月27日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng),三年級(jí)學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。
此次比賽學(xué)生主要進(jìn)行了毛筆字比賽,并提出了比賽規(guī)格和要求。比賽時(shí)學(xué)生們都滿(mǎn)懷激情,用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。在短短的十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成,并將優(yōu)秀作品在學(xué)校展出,課間學(xué)校對(duì)各班書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀學(xué)生統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì)。書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)學(xué)生名單:。二等獎(jiǎng):
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇一
圍繞在“好習(xí)慣·一生幸?!钡慕逃砟钕拢嘤?xùn)中心總體目標(biāo)是:拓展視野、鞏固教學(xué)、完善服務(wù)、規(guī)范管理、綜合創(chuàng)新,繼續(xù)探索完善出一條服務(wù)社區(qū),提升中小學(xué)潛能的小區(qū)服務(wù)模式。為力爭(zhēng)在一年內(nèi),新增教學(xué)點(diǎn)完善相關(guān)管理服務(wù)模式。強(qiáng)化培訓(xùn)中心教育特色,即倡導(dǎo)“得法的教育”,鼓勵(lì)優(yōu)勢(shì)潛能,提升專(zhuān)注力,形成良好獨(dú)立思維習(xí)慣,練就勤勉好學(xué)、樂(lè)思愛(ài)問(wèn)的卓越品質(zhì)。
一、管理目標(biāo)。
1.完善各部門(mén)職責(zé)和人員工作管理,提高各部門(mén)工作執(zhí)行力和銜接度。2.嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》規(guī)范工作、安排宣傳招生、教學(xué)管理與學(xué)生服務(wù)。
3.形成一套完整的教、學(xué)檔案管理系統(tǒng),并逐步形成規(guī)范的電子版檔案管理系統(tǒng)。4.綜合部及財(cái)務(wù)管理科學(xué)、規(guī)范、本著節(jié)約共享的原則安排各項(xiàng)工作。主要措施:1.推行部門(mén)負(fù)責(zé)人制和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制并行措施。
在規(guī)范管理,完善服務(wù)的前提下,密切溝通,資源共享,協(xié)調(diào)工作,力所能力的在完成工作的前提下,進(jìn)行一定的業(yè)務(wù)創(chuàng)新,落實(shí)招生、報(bào)名、教學(xué)、客服的各個(gè)環(huán)節(jié)。
重視執(zhí)行力度,注重細(xì)節(jié),相關(guān)活動(dòng)需要全中心工作人員一起參加的,要密切協(xié)作,明確分工,強(qiáng)化管理程序,完善各項(xiàng)工作。確保中心教學(xué)工作、活動(dòng)開(kāi)展等順利開(kāi)展。2.嚴(yán)格參照《**教育培訓(xùn)中心管理指南》的規(guī)劃和安排,進(jìn)行宣傳招生等日常工作。教務(wù)、市場(chǎng)宣傳、綜合等部門(mén)協(xié)調(diào)合作,明確分工,落實(shí)中心負(fù)責(zé)人制度。3.定期舉行中心例會(huì),并落實(shí)辦公管理等制度。
例會(huì)時(shí)間在不與公司例會(huì)時(shí)間相沖突的情況下暫定為每周五下午2:30點(diǎn)。
(1)各部門(mén)于每周例會(huì)前準(zhǔn)備好相關(guān)資料和工作。
總結(jié)。
;(2)于每月26號(hào)之前完成《本部門(mén)工作總結(jié)》上報(bào)中心負(fù)責(zé)人處,并上傳中心郵箱。匯報(bào)內(nèi)容包括當(dāng)月各部門(mén)工作情況及反思,涉及教學(xué)服務(wù)的,要重點(diǎn)進(jìn)行闡釋?zhuān)约跋略赂鞑块T(mén)工作重點(diǎn)。
(3)每期開(kāi)課前3周內(nèi)上交下一期工作計(jì)劃,包括招生、宣傳、教改、活動(dòng)等。此外,每期課程結(jié)束后,整理書(shū)籍歸檔。4.加強(qiáng)中心負(fù)責(zé)人和各部門(mén)負(fù)責(zé)人的溝通,上下一心,努力落實(shí)工作。5.做好每期工作總結(jié)和計(jì)劃,評(píng)估原規(guī)劃目標(biāo)的達(dá)成度。6.培訓(xùn)中心參照?qǐng)?zhí)行《**教育培訓(xùn)中心管理指南》,試運(yùn)行一年,期間收集各部門(mén)意見(jiàn)與反思,做相應(yīng)修改,定稿后遵照?qǐng)?zhí)行,形成教學(xué)管理模式的雛形,為下一步拓展業(yè)務(wù)和市場(chǎng)做好準(zhǔn)備。
二、中心隊(duì)伍穩(wěn)定和建設(shè)1.“愛(ài)上每一個(gè)學(xué)生,心同每一位家長(zhǎng)”,成為我們中心每個(gè)工作人員的追求。2.圍繞“個(gè)性化培養(yǎng),專(zhuān)業(yè)化教育,權(quán)威性輔導(dǎo)”進(jìn)行教學(xué)跟蹤和服務(wù)。3.工作人員努力做到業(yè)務(wù)技能專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)化、服務(wù)意識(shí)全局化。主要措施:
(1)健全、完善人事聘用制度,建立相關(guān)實(shí)習(xí)儲(chǔ)備機(jī)制,以便引進(jìn)相關(guān)人才。招聘人才,應(yīng)結(jié)合中心各階段工作目標(biāo)和性質(zhì)不同,對(duì)于人才的能力等方面的要求,應(yīng)有所調(diào)整適應(yīng)。
(2)落實(shí)培訓(xùn)學(xué)習(xí),在做好相關(guān)工作的前提下,相應(yīng)開(kāi)展一些涉及服務(wù)和工作績(jī)效等方面的培訓(xùn)。一方面,團(tuán)結(jié)同事,增強(qiáng)員工歸屬感;一方面,激勵(lì)大家愛(ài)崗敬業(yè),注重細(xì)節(jié),熱情服務(wù)的精神,努力打造專(zhuān)業(yè)、合格的靄德教育中小學(xué)的培訓(xùn)板塊。
(3)上學(xué)期和下學(xué)期各安排一場(chǎng),主題為“跟家長(zhǎng)溝通技巧”和“專(zhuān)注服務(wù)和周到工作”兩項(xiàng)內(nèi)容的培訓(xùn),暫定有請(qǐng)總部林總監(jiān)主講。(4)確實(shí)履行《管理指南》的崗位職責(zé),認(rèn)真學(xué)習(xí)《學(xué)習(xí)手冊(cè)》內(nèi)容。
(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),堅(jiān)持每月一篇反思、隨筆或者教育敘事,參與年終評(píng)比。
三、
1.探索完善一條有效提升學(xué)生潛能的小區(qū)教育模式。2.完善教務(wù)系統(tǒng),使得中心教務(wù)正規(guī)化、專(zhuān)業(yè)化,符合教學(xué)規(guī)律。3.在穩(wěn)定現(xiàn)有散戶(hù)客戶(hù)群的基礎(chǔ)上,努力探索其他客戶(hù)群。4.探索其他可行課程模式,如專(zhuān)題培訓(xùn)和出國(guó)留學(xué)咨詢(xún)等項(xiàng)目。5.年內(nèi)著力籌備**教育培訓(xùn)中心特色課程籌備,內(nèi)容涉及美術(shù)、棋類(lèi)、舞蹈、閱讀寫(xiě)作、數(shù)學(xué)等課程。
6.穩(wěn)定教師隊(duì)伍。7.參與籌備《**教育》宣傳季刊,設(shè)計(jì)涉及培訓(xùn)中心工作的板塊,收集授課教師及工作人員教育管理心得,學(xué)員寄語(yǔ),家長(zhǎng)教育心得和寄語(yǔ)等,并于每個(gè)月末上交中心負(fù)責(zé)人處,統(tǒng)一整理發(fā)到公司公共郵箱。
主要措施:
(1)建立鞏固以課后輔導(dǎo)為主,輔之一中小學(xué)文化課一對(duì)。
一、文化課小班教學(xué)、興趣班學(xué)習(xí)等綜合課程的教學(xué)模式。
(2)上半學(xué)期,在穩(wěn)定現(xiàn)有課程教育管理的基礎(chǔ)上,考慮優(yōu)化并初步制定行之有效的、適宜本中心現(xiàn)狀的,針對(duì)不同年齡層次的招生和輔導(dǎo)方案,配合以教師管理檔案和學(xué)生檔案,完善相關(guān)教務(wù)系統(tǒng),以期達(dá)到我們的教學(xué)規(guī)劃和初定目標(biāo)。(3)擴(kuò)大業(yè)務(wù)范圍,爭(zhēng)取用一年時(shí)間,擴(kuò)大在御景灣小區(qū)及周邊的招生范圍,穩(wěn)定小區(qū)內(nèi)部,拓展到大沙等周邊區(qū)域。
(4)有效開(kāi)展已有課程,完善課程跟蹤服務(wù),落實(shí)電訪制度及聽(tīng)課監(jiān)督制度,完善相關(guān)考核方案,包括教師考核、員工考核等,充分挖掘資源,拓展相關(guān)特色課程,內(nèi)容以美術(shù)、舞蹈、數(shù)學(xué)等為主。
(5)在穩(wěn)定相關(guān)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,用半年至一年的時(shí)間,考慮拓展其他培訓(xùn)課程及咨詢(xún)項(xiàng)目,有步驟的拓展業(yè)務(wù)范圍。
(6)完善教員庫(kù),穩(wěn)定一批有經(jīng)驗(yàn)有較高技能的專(zhuān)職老師,鞏固、更新一批具有相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的兼職大學(xué)生教師,并給與一定教學(xué)培訓(xùn),讓“習(xí)慣代替習(xí)慣”的價(jià)值觀貫穿教師教學(xué)理念和教學(xué)互動(dòng)的過(guò)程中,并以此作為教師重要的考核指標(biāo)之一。
四、課程建設(shè)目標(biāo)。
1.優(yōu)化已開(kāi)設(shè)各項(xiàng)課程。
2.初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,分為兩大板塊模式。3.根據(jù)家長(zhǎng)的相關(guān)需求和市場(chǎng)變化,靈活調(diào)整相關(guān)課程。
主要措施:1.優(yōu)化已開(kāi)設(shè)各項(xiàng)課程。結(jié)合以往課程開(kāi)設(shè)相關(guān)情況,以及學(xué)生家長(zhǎng)的反饋,總結(jié)已開(kāi)設(shè)課程的優(yōu)劣勢(shì),并根據(jù)實(shí)際情況做出結(jié)構(gòu)性調(diào)整,力求做到課程得當(dāng),服務(wù)細(xì)致、周到、專(zhuān)業(yè)。
2.初步形成中心的穩(wěn)定的課程體系,分為兩大板塊模式。其一是寒暑假期間,開(kāi)設(shè)以興趣班與文化課(一對(duì)一及和小班)教學(xué)搭配的形式,考慮到寒暑假的具體特點(diǎn),課程略有不同,詳見(jiàn)工作指南;其二是春秋季班,開(kāi)設(shè)以功課輔導(dǎo)為主,興趣班和文化課相結(jié)合的教學(xué)搭配形式。
3.根據(jù)家長(zhǎng)的相關(guān)需求和市場(chǎng)變化,靈活調(diào)整相關(guān)課程,在師資配合的基礎(chǔ)下,發(fā)掘有潛力的課程項(xiàng)目。并結(jié)合在小區(qū)內(nèi)開(kāi)展活動(dòng),進(jìn)行擴(kuò)大宣傳,擴(kuò)大影響力。
本學(xué)期開(kāi)始,利用一學(xué)期時(shí)間,探索穩(wěn)定立足于小區(qū)的宣傳活動(dòng)方式,分析現(xiàn)有開(kāi)班報(bào)名人數(shù)不多的實(shí)際情況,總結(jié)出,主要原因之一是我們?cè)陂_(kāi)展培訓(xùn),尤其是藝術(shù)培訓(xùn)的同時(shí),沒(méi)能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)展示自我的平臺(tái),這方面工作,是接下來(lái)1—2個(gè)學(xué)期服務(wù)方面的重點(diǎn)工作。最終形成一月一個(gè)小型活動(dòng),一期一個(gè)大型展覽(活動(dòng))的活動(dòng)模式,有假日慶祝需求的,另作安排。
綜合已有經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合小區(qū)及周邊情況,在已有宣傳方式的基礎(chǔ)上,考慮在本學(xué)期末或者下學(xué)期初聯(lián)系周邊南武小學(xué)、華立學(xué)校等,以開(kāi)展義務(wù)知識(shí)型、學(xué)習(xí)型講座的形式,在給學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助的同時(shí),宣傳**教育的教學(xué)理念,培養(yǎng)目標(biāo),以達(dá)到宣傳的目的,力求與學(xué)校建立長(zhǎng)期友好的合作關(guān)系,擴(kuò)大影響力。內(nèi)容、講師待定。
六、其他。
綜合考慮培訓(xùn)中心已有課室情況,及家長(zhǎng)反映課室存在相應(yīng)問(wèn)題的基礎(chǔ)上,考慮提供一個(gè)可是容量更大,環(huán)境更優(yōu)越的新址。以為學(xué)生提供一個(gè)舒適、明亮、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境。
在完善模式,規(guī)范管理,完善服務(wù)的基礎(chǔ)上,考慮在一年后,新增教學(xué)培訓(xùn)點(diǎn),計(jì)劃在開(kāi)點(diǎn)前考量選址的同時(shí),進(jìn)行一個(gè)月左右的市場(chǎng)調(diào)查和評(píng)估,以保證新增教學(xué)點(diǎn)順利開(kāi)班。
七、附招生推廣方案1.推廣目的**教育培訓(xùn)中心自2010年寒假招生以來(lái),經(jīng)過(guò)一年的發(fā)展運(yùn)作,在內(nèi)部管理、招生宣傳、教務(wù)管理、市場(chǎng)運(yùn)作、教師管理、后勤綜合等方面有了一定的經(jīng)驗(yàn)積累和管理儲(chǔ)備。
一、指導(dǎo)思想:
在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”、“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想,以創(chuàng)“一流學(xué)?!睘槟繕?biāo),以學(xué)生的發(fā)展為本,辦老百姓滿(mǎn)意的學(xué)校。力爭(zhēng)做到“學(xué)校管理規(guī)范化、教學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化、學(xué)校環(huán)境生態(tài)化、學(xué)生管理自主化”。
二、學(xué)校定位:普及青少年基礎(chǔ)教育培訓(xùn)。
三、辦學(xué)理念:確立創(chuàng)辦特色培訓(xùn)學(xué)校的工作思路,拓展非義務(wù)教育,發(fā)揮規(guī)模和精品優(yōu)勢(shì),確立質(zhì)量品牌戰(zhàn)略,實(shí)行獨(dú)立辦學(xué)模式。堅(jiān)持以“以人為本,科研興校,幼教、小教、特教和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念和“讓少兒成才,讓家長(zhǎng)放心,讓人民滿(mǎn)意,樹(shù)文明新風(fēng),培養(yǎng)現(xiàn)代型、創(chuàng)造型人才”的工作目標(biāo),辦成一所以管理規(guī)范科學(xué),教學(xué)手段先進(jìn),專(zhuān)業(yè)特色鮮明、文化氛圍濃厚、引領(lǐng)區(qū)域教育的現(xiàn)代化培訓(xùn)學(xué)校。
四、奮斗目標(biāo):
依托本地區(qū)教學(xué)資源和社區(qū)教學(xué)資源,一年內(nèi)力爭(zhēng)取在學(xué)校常規(guī)管理、教育教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、招生宣傳、和諧校園建設(shè)、學(xué)校規(guī)劃發(fā)展等方面有重大突破。招生方面一年內(nèi)100人、兩年內(nèi)生源達(dá)到150人,3年內(nèi)200人的招生規(guī)模。
五、主要措施:
(一)完善管理機(jī)制,提高管理效能。
培訓(xùn)學(xué)校,各項(xiàng)制度必須經(jīng)過(guò)“制訂--試行--修訂--完善”的過(guò)程,才能形成可行性的制度。因此,要逐步完善各項(xiàng)制度、規(guī)范學(xué)校管理、實(shí)現(xiàn)制度與人文雙重管理,使我校工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的管理軌道。
1、努力完善和推行分層管理,形成“理事長(zhǎng)(法人、校長(zhǎng))--副校長(zhǎng)--校辦--校務(wù)辦--教研組--招生辦”的“金字塔”形的管理結(jié)構(gòu),促進(jìn)我校常規(guī)管理的規(guī)范化、系統(tǒng)化和科學(xué)化。
2、在實(shí)施校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的基礎(chǔ)上,推進(jìn)教師全員聘用制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制為主要內(nèi)容的學(xué)校內(nèi)部管理體制,建立多勞多得、優(yōu)教優(yōu)酬、重能力、淡文憑的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制,努力做到管理機(jī)制運(yùn)行良好,領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)明確,各項(xiàng)考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲制度科學(xué)合理。
(二)加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),構(gòu)建一個(gè)“思想素質(zhì)高、管理能力強(qiáng)的”領(lǐng)導(dǎo)集體。
1、班子成員要加強(qiáng)學(xué)習(xí),同時(shí)要學(xué)會(huì)信息網(wǎng)絡(luò)的使用,不斷學(xué)習(xí)各地兄弟學(xué)校的教育管理經(jīng)驗(yàn),提高管理效率。要形成“廉潔勤政、秉公辦事、團(tuán)結(jié)高效、開(kāi)拓創(chuàng)新”的作風(fēng),確保培訓(xùn)中心各項(xiàng)工作的高效進(jìn)行。
2、強(qiáng)化“三項(xiàng)”學(xué)習(xí)制度,即政治學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。努力做到“四個(gè)結(jié)合”:即政治學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)相結(jié)合;理論學(xué)習(xí)與教育實(shí)踐相結(jié)合;團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合;集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合。多管齊下,全面提高領(lǐng)導(dǎo)班子的綜合素質(zhì)。
3、管理過(guò)程要以人為本,做到人性化管理與制度化管理相結(jié)合;規(guī)范化管理與道德自律相結(jié)合;集中管理與分層管理相結(jié)合。做到職、責(zé)、權(quán)分明,充分調(diào)動(dòng)教職員工的積極性和創(chuàng)造性。
4、根據(jù)新形勢(shì)、新發(fā)展、新要求,逐步對(duì)各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行評(píng)定、修訂和增補(bǔ),既保持連續(xù)性又要與時(shí)俱進(jìn)。
(三)、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。構(gòu)建一支“結(jié)構(gòu)合理、愛(ài)崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛”的教師隊(duì)伍。
教學(xué)周期教師完成一篇教學(xué)論文、寫(xiě)一篇教學(xué)反思、寫(xiě)一本教學(xué)筆記、同時(shí),引導(dǎo)教師結(jié)合教學(xué)中的問(wèn)題形成課題,進(jìn)行研究,撰寫(xiě)論文。
3、鼓勵(lì)繼續(xù)教育。全體教師要有超前意識(shí),站在社會(huì)發(fā)展的高度充分評(píng)估自己,不斷地給自己充電,積極參加各種培訓(xùn),遠(yuǎn)程教育研修和函授學(xué)習(xí),既提高學(xué)歷又拓寬知識(shí)面。
(四)教學(xué)管理。
教學(xué)管理是培訓(xùn)學(xué)校管理的重要內(nèi)容,不僅是教學(xué)工作運(yùn)行的基礎(chǔ)和保證,而且在教師成長(zhǎng)、教育改革等諸多方面均發(fā)揮著十分重要的作用。教學(xué)管理工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的工作,同時(shí)又是培訓(xùn)學(xué)校的中心工作,因此必須集中主要精力抓好教學(xué)管理工作。
1、抓備課:認(rèn)真?zhèn)湔n是上好課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量的前提,也是提高教師教學(xué)水平的有效方式。校長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)備課工作的管理。首先應(yīng)向全體教師提出備課的要求;其次要健全備課制度,做到個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合;第三,適時(shí)抽查教師的備課情況,杜絕教師無(wú)教案上課的行為。
2、抓上課:上課是教學(xué)的中心環(huán)節(jié),是獲取教學(xué)質(zhì)量的主渠道,校長(zhǎng)要用主要力量去管理上課。首先要向全體教師提出上好課的基本要求;第二要切實(shí)保證上課有計(jì)劃正常進(jìn)行,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度;第三,校長(zhǎng)要經(jīng)常性進(jìn)行巡課或深入課堂聽(tīng)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)問(wèn)題并加予解決。
3、抓聽(tīng)課:深入課堂聽(tīng)課是校長(zhǎng)了解和指導(dǎo)教學(xué)工作的主渠道。因此校長(zhǎng)要抓各班教學(xué)的課,聽(tīng)不同對(duì)象的課,聽(tīng)了課還要及時(shí)與教師交換聽(tīng)課意見(jiàn),正確、科學(xué)地評(píng)價(jià)教師的教學(xué)工作。
3、抓評(píng)課:校長(zhǎng)要定期會(huì)同校務(wù)處進(jìn)行教學(xué)工作的檢查抽測(cè),并及時(shí)做好反饋工作,從而對(duì)教師的教學(xué)水平、教學(xué)成績(jī)了如指掌,對(duì)優(yōu)秀教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)激勵(lì),對(duì)較差教師,屬于水平問(wèn)題的進(jìn)行指導(dǎo)幫助,屬于工作態(tài)度問(wèn)題的則批評(píng)教育。
4、??偨Y(jié):校長(zhǎng)要善于動(dòng)筆,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使點(diǎn)滴的經(jīng)驗(yàn)變?yōu)橄到y(tǒng)的經(jīng)驗(yàn),盲目的東西變?yōu)樽杂X(jué)的東西,經(jīng)驗(yàn)上升到理論,個(gè)人的成績(jī)匯入學(xué)校集體中。這一點(diǎn),校長(zhǎng)要起帶頭作用,從教學(xué)第一線(xiàn)得來(lái)的資料加予研究,親自動(dòng)腦動(dòng)手,撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)文章。這樣有利于給教師作理論與實(shí)踐的指導(dǎo),又不斷地提高自己,同時(shí)也給教師以示范和力量,把自己鍛煉成為一個(gè)精通教學(xué)工作的行家里手。
(五)社區(qū)文明共建:通過(guò)開(kāi)展共建文明學(xué)校和文明社區(qū)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育資源與社區(qū)文化資源共享,可以進(jìn)一步提升社區(qū)文化品味,為社區(qū)的文明建設(shè)注入一股新的氣息。
一、本年基礎(chǔ)工作:
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;
3、學(xué)校動(dòng)態(tài)的編寫(xiě)和網(wǎng)站的更新;
4、利于學(xué)校發(fā)展的各類(lèi)機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;
5、學(xué)校各類(lèi)張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;
6、講座的多樣性和專(zhuān)業(yè)性;
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略,市場(chǎng)條件成熟可專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部。
3、建立學(xué)校內(nèi)部市場(chǎng)客服體系,包括新拿名單的客戶(hù)資料檔案、回訪處理,對(duì)潛在客戶(hù)的開(kāi)發(fā),對(duì)不滿(mǎn)意客戶(hù)的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場(chǎng)業(yè)務(wù)體系,包括市場(chǎng)調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場(chǎng)定位,產(chǎn)品,價(jià)格,促銷(xiāo)類(lèi)活動(dòng)。對(duì)外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話(huà)術(shù)應(yīng)對(duì)技巧。
5、新學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通,及時(shí)更新最新內(nèi)容;
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開(kāi)發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,并定期更新內(nèi)容。
8、市場(chǎng)條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作,拓展學(xué)校宣傳平臺(tái)。
9、前半年策劃1--2場(chǎng)大型公益性講座。后半年配合新園建立,策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請(qǐng)一些在讀會(huì)員,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,媒體等增加社會(huì)曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類(lèi)似于eq家庭技巧類(lèi)的dbm投放性雜志。
三、市場(chǎng)部存在的主要問(wèn)題:
1、市場(chǎng)部客戶(hù)建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,專(zhuān)門(mén)從事文字編輯,客戶(hù)歸檔及信息維護(hù)。
4、各類(lèi)客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)還未建立完善,無(wú)法未充分利用已有客戶(hù)資料。
6、市場(chǎng)部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,亟需改進(jìn)提升!
四、2015年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù):
一、本年基礎(chǔ)工作:
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;
3、樂(lè)園動(dòng)態(tài)的編寫(xiě)和網(wǎng)站的更新;
4、利于樂(lè)園發(fā)展的各類(lèi)機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;
5、樂(lè)園各類(lèi)張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;
6、講座的多樣性和專(zhuān)業(yè)性;
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。建立完善的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略,市場(chǎng)條件成熟可專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部。
3、建立樂(lè)園內(nèi)部市場(chǎng)客服體系,包括新拿名單的客戶(hù)資料檔案、回訪處理,對(duì)潛在客戶(hù)的開(kāi)發(fā),對(duì)不滿(mǎn)意客戶(hù)的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場(chǎng)業(yè)務(wù)體系,包括市場(chǎng)調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場(chǎng)定位,產(chǎn)品,價(jià)格,促銷(xiāo)類(lèi)活動(dòng)。對(duì)外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話(huà)術(shù)應(yīng)對(duì)技巧。
5、新樂(lè)園網(wǎng)站開(kāi)通,及時(shí)更新最新內(nèi)容;
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開(kāi)發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,并定期更新內(nèi)容。
8、市場(chǎng)條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作,拓展樂(lè)園宣傳平臺(tái)。
9、前半年策劃1--2場(chǎng)大型公益性講座。后半年配合新園建立,策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請(qǐng)一些在讀會(huì)員,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,媒體等增加社會(huì)曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類(lèi)似于eq家庭技巧類(lèi)的dbm投放性雜志。
三、市場(chǎng)部存在的主要問(wèn)題:
1、市場(chǎng)部客戶(hù)建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,專(zhuān)門(mén)從事文字編輯,客戶(hù)歸檔及信息維護(hù)。
4、各類(lèi)客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)還未建立完善,無(wú)法未充分利用已有客戶(hù)資料。
6、市場(chǎng)部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,亟需改進(jìn)提升!
四、2011年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù):
一、班級(jí)特點(diǎn)分析。
本班學(xué)員在6—11歲之間,根據(jù)不同年齡段的心理和生理上的特點(diǎn)以及不同的接受能力,采取靈活多變的教學(xué)手段來(lái)達(dá)到最終的教學(xué)目的。
二、教材分析。
《中國(guó)舞等級(jí)考試教材》,是將中國(guó)舞蹈的知識(shí)性、訓(xùn)練性和娛樂(lè)性結(jié)合起來(lái),力求符合幼兒、兒童、少年和青年的心理和生理特征,強(qiáng)調(diào)舞蹈訓(xùn)練的科學(xué)性、系統(tǒng)性、全面性以及舞蹈風(fēng)格的民族特色,在促進(jìn)幼兒、兒童、少年和青年的身心健康成長(zhǎng)的同時(shí),達(dá)到中國(guó)舞蹈啟蒙和普及教的目的。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
1、解決基本功腿部、腰部和胯部的軟開(kāi)度,達(dá)到教材要求。
2、動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確的完成中國(guó)舞等級(jí)考試教學(xué)內(nèi)容。
四、教學(xué)目標(biāo)。
1、有目的有規(guī)律地對(duì)學(xué)生進(jìn)行基本功和中國(guó)舞技巧訓(xùn)練,提高學(xué)生的軟開(kāi)度和身體協(xié)調(diào)能力。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)舞等級(jí)考試教材,是學(xué)生掌握中國(guó)舞的動(dòng)律和特點(diǎn),感受學(xué)習(xí)舞蹈的愉悅心情,提高學(xué)生的自信心、模仿能力和表現(xiàn)美的能力。
五、教學(xué)方法。
教師示范為主,根據(jù)學(xué)員不同程度由單一到局部的分解動(dòng)作授。
課,使學(xué)員能夠邊唱邊跳,獨(dú)立完成組合。
1、芭蕾舞基本功訓(xùn)練:完成芭蕾舞手位,腳位,蹲,擦地練習(xí)。
2、中國(guó)舞基本功訓(xùn)練:前抬腿,前扳腿,旁抬腿,旁扳腿,后抬腿,前旁大吸腿,平轉(zhuǎn),踏步翻身。
(一),小跳。
(二),點(diǎn)步轉(zhuǎn),結(jié)束動(dòng)作。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二
本學(xué)期,為發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),創(chuàng)建特色班級(jí),作為班主任我承
4、開(kāi)展形式多樣的書(shū)法比賽,如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽,開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地等。 二、教學(xué)內(nèi)容:
硬筆書(shū)法及毛筆書(shū)法(毛筆及硬筆用筆方法、楷書(shū)基本點(diǎn)的寫(xiě)法、筆順規(guī)則、基本點(diǎn)畫(huà)的形態(tài)變化、基本點(diǎn)畫(huà)的組合變化、復(fù)合點(diǎn)畫(huà)等) 三、教學(xué)措施:
1、教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì),執(zhí)筆輕重的調(diào)控,書(shū)寫(xiě)坐姿、
站姿等要領(lǐng);
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇三
讀初中時(shí)候,我是個(gè)數(shù)學(xué)白癡,考試成績(jī)永遠(yuǎn)夠不上及格線(xiàn)。性格溫和內(nèi)向,在課堂上很膽怯,經(jīng)常放棄主動(dòng)爭(zhēng)取的機(jī)會(huì),成績(jī)不上不下,是那種老師永遠(yuǎn)也叫不出名字的學(xué)生。不是我不努力學(xué),我會(huì)比別人多花幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),卻得不到別人一半的效率。而在一個(gè)六十多人的大班級(jí)里面,老師在課堂上,只能根據(jù)大多數(shù)同學(xué)的水平和進(jìn)度授課,不可能面面俱到。不懂的問(wèn)題不能及時(shí)得到解答,日積月累,學(xué)習(xí)熱情退卻了,努力的步伐也停止了,而我總是能為每次不理想的數(shù)學(xué)成績(jī)找一個(gè)非常完美的借口,比如說(shuō):試題太難了;考試運(yùn)氣不好等等。
直到有一次,紅色的“16”穩(wěn)穩(wěn)地落在數(shù)學(xué)試卷左上角,它好像在諷刺我,能考到16分也實(shí)屬不易。
于是,爸媽給我找了一個(gè)輔導(dǎo)老師。起初,我并不是很樂(lè)意,因?yàn)楸緛?lái)就有一定自卑心理的我并不是很樂(lè)意在一對(duì)一這種方式中學(xué)習(xí),我害怕凌亂的數(shù)字討厭復(fù)雜的公式。可是,第一節(jié)課后我就改變了之前的想法。輔導(dǎo)老師幽默的語(yǔ)言以及有趣的教學(xué)方式,重拾了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣以及信心。在一對(duì)一的教學(xué)中,我的學(xué)習(xí)情緒變得十分輕松,沒(méi)有在大班級(jí)里面的那種緊張,急躁,自卑等負(fù)面情緒,遇到不懂的`問(wèn)題,可以及時(shí)向老師提出,老師會(huì)像朋友一樣有足夠的時(shí)間足夠的耐心幫我解答。老師會(huì)給我適當(dāng)?shù)墓膭?lì)而不是一味在講題出題,他會(huì)給我自己思考的時(shí)間,讓我徹底理解并能夠舉一反三而不是單純背下解題方法。老師會(huì)在跟進(jìn)我學(xué)習(xí)進(jìn)度的同時(shí),及時(shí)關(guān)注我的心理變化,并幫助我制定個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在一對(duì)一這種快樂(lè)的學(xué)校氛圍下,我的成績(jī)逐步提升,順利考上理想高中,大學(xué)也選了要對(duì)數(shù)字要比較敏感的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)。我喜歡一對(duì)一課外輔導(dǎo)這種學(xué)習(xí)方式,所以,畢業(yè)之后,我特別希望可以在教育機(jī)構(gòu)做財(cái)務(wù),在這樣的氛圍中工作學(xué)習(xí),所以我來(lái)到了龍文,也非常感謝龍文選擇了我,給了我努力的平臺(tái)。
在我看來(lái),一對(duì)一的教學(xué)方式相對(duì)于大班級(jí)具有以下幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì):
第一,更有針對(duì)性,老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn),制定特定的教學(xué)方式,因材施教,讓學(xué)生在最短的時(shí)間內(nèi)得到最大的學(xué)習(xí)效率。
第二,更有交流性,上課中不懂的可以隨時(shí)向老師反饋并得到及時(shí)的回答。老師會(huì)把所有關(guān)注放在你身上,像朋友一樣用溝通的方式引導(dǎo)你去思考,而不是簡(jiǎn)單的告訴你答案。
第三,更具有全面性,一對(duì)一課堂上,老師不僅從學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)心態(tài)等方面給學(xué)生提供最優(yōu)的建議跟輔導(dǎo),而且在學(xué)生心理健康教育這方面,老師有足夠的時(shí)間分析學(xué)生的心理,提高心理健康水平,從而快樂(lè)學(xué)習(xí)。
教育的方式有很多種,能自主學(xué)習(xí),也能通過(guò)他人協(xié)助來(lái)學(xué)習(xí),只要選擇自己最適合的方式,做正確的選擇,快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
龍文教育第一屆“龍文杯”教育征文大賽入選作品。
原標(biāo)題:《隨筆》。
作者:鄭靜君。
城市:佛山。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇四
一、本年基礎(chǔ)工作:。
1、廣告的設(shè)計(jì)、制作以及投放;。
2、網(wǎng)站的設(shè)計(jì)、制作、維護(hù)和宣傳;。
3、樂(lè)園動(dòng)態(tài)的編寫(xiě)和網(wǎng)站的更新;。
4、利于樂(lè)園發(fā)展的各類(lèi)機(jī)構(gòu)的協(xié)商合作;。
5、樂(lè)園各類(lèi)張?zhí)麄髻Y料的投放計(jì)劃和更新;。
6、講座的多樣性和專(zhuān)業(yè)性;。
7、全年招生和各月招生計(jì)劃的制定。
二、本年主要工作內(nèi)容:。
2、建立有活力、有創(chuàng)新的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍,工作要求務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效,明確各自職責(zé)和具體工作任務(wù)。
建立完善的網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)策略,市場(chǎng)條件成熟可專(zhuān)門(mén)成立網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)部。
3、建立樂(lè)園內(nèi)部市場(chǎng)客服體系,包括新拿名單的客戶(hù)資料檔案、回訪處理,對(duì)潛在客戶(hù)的開(kāi)發(fā),對(duì)不滿(mǎn)意客戶(hù)的跟蹤、解釋。
4、建立標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范的市場(chǎng)業(yè)務(wù)體系,包括市場(chǎng)調(diào)研(工作出發(fā)點(diǎn))、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手(工作參照點(diǎn))、合作機(jī)構(gòu)(互利合作),市場(chǎng)定位,產(chǎn)品,價(jià)格,促銷(xiāo)類(lèi)活動(dòng)。
對(duì)外(商業(yè)媒體合作機(jī)構(gòu))的接待服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、話(huà)術(shù)應(yīng)對(duì)技巧。
5、新樂(lè)園網(wǎng)站開(kāi)通,及時(shí)更新最新內(nèi)容;。
6、拓展一些新區(qū)街道路口的宣傳、開(kāi)發(fā)。
7、加強(qiáng)社區(qū)宣傳,在一些社區(qū)內(nèi)建立宣傳櫥窗,并定期更新內(nèi)容。
8、市場(chǎng)條件允許的情況下加大和電視、報(bào)紙及媒體的合作,拓展樂(lè)園宣傳平臺(tái)。
9、前半年策劃1--2場(chǎng)大型公益性講座。
后半年配合新園建立,策劃一次新園慶祝晚會(huì)并邀請(qǐng)一些在讀會(huì)員,商業(yè)合作機(jī)構(gòu),中小學(xué)校負(fù)責(zé)人,媒體等增加社會(huì)曝光度,為后期合作建立基礎(chǔ)。
10、聯(lián)系總部創(chuàng)建類(lèi)似于eq家庭技巧類(lèi)的dbm投放性雜志。
三、市場(chǎng)部存在的主要問(wèn)題:
1、市場(chǎng)部客戶(hù)建立維護(hù)流程還未成熟,還缺至少1人,專(zhuān)門(mén)從事文字編輯,客戶(hù)歸檔及信息維護(hù)。
4、各類(lèi)客戶(hù)數(shù)據(jù)庫(kù)還未建立完善,無(wú)法未充分利用已有客戶(hù)資料。
6、市場(chǎng)部整體工作效率暫時(shí)未看出太大成效,亟需改進(jìn)提升!
四、20xx年各項(xiàng)活動(dòng)數(shù)據(jù):
發(fā)放宣傳資料10萬(wàn)份左右,印制宣傳卡片5萬(wàn)分左右。
與至少8家商業(yè)機(jī)構(gòu)建立長(zhǎng)期合作關(guān)系。
市場(chǎng)部新進(jìn)人員1-2名,新增訓(xùn)練師8-10名(包括新園)。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇五
1.一次選擇,一生改變。
2.你的人生因國(guó)仕而改變。
3.國(guó)仕教育,仕途之路引領(lǐng)者。
4.國(guó)仕教育,你的職場(chǎng)加油站。
5.誠(chéng)心每一課,誠(chéng)信每一事,成就美一生。
6.精英的搖籃,國(guó)仕的經(jīng)典。
7.育國(guó)家英才,創(chuàng)“仕”途精彩。
8.知識(shí)的海洋,國(guó)仕的境界。
9.美好的明天由國(guó)仕教育開(kāi)始。
10.國(guó)仕育棟梁,人生茂新章。
11.育國(guó)家英才,贏“仕”途未來(lái)。
12.入職找國(guó)仕,人生更順利。
13.國(guó)仕教育,陪您到達(dá)希望的彼岸。
14.國(guó)仕一馬當(dāng)先,事業(yè)一手在望。
15.國(guó)仕教育之地,人生成功之處。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇六
1、韋沃英語(yǔ),小班授課,國(guó)際人才。
2、韋沃英語(yǔ)品牌,對(duì)話(huà)世界未來(lái)。
3、外語(yǔ)理念,韋沃實(shí)現(xiàn)。
4、韋沃英語(yǔ)時(shí)空,專(zhuān)業(yè)助你成功。
5、你來(lái)我網(wǎng),英語(yǔ)共享。
6、讓你會(huì)聽(tīng)能說(shuō),韋沃品學(xué)兼優(yōu)。
8、英語(yǔ)交際教育,唯我韋沃。
9、語(yǔ)言橋梁,韋沃領(lǐng)航。
10、英語(yǔ)支持?jǐn)?shù)字化,韋沃教育名華夏。
11、乘著韋沃的帆船,領(lǐng)先起航夢(mèng)想。
12、情景英語(yǔ),韋沃獨(dú)尊。
13、韋沃教育,專(zhuān)注因而不同。
14、韋沃校園,互聯(lián)空間,英語(yǔ)理念,全民體驗(yàn)。
15、專(zhuān)注口語(yǔ),流利溝通。
16、互聯(lián)英語(yǔ)超市,傳遞韋沃品質(zhì)。
17、英語(yǔ)學(xué)輕松,韋沃更精通。
18、韋沃,讓說(shuō)英語(yǔ)成為一種習(xí)慣。
19、英語(yǔ)航向,韋沃點(diǎn)亮。
20、韋沃英語(yǔ),無(wú)憂(yōu)成功。
21、成就英語(yǔ)夢(mèng)想,韋沃助你成長(zhǎng)。
22、交際英語(yǔ)新主張,輕松學(xué)習(xí),運(yùn)籌“韋沃”。
23、韋沃英語(yǔ),能力為先。
24、陽(yáng)光前程,韋沃同行。
25、英語(yǔ)精彩韋沃,專(zhuān)業(yè)教育承諾。
26、韋沃在行動(dòng),英語(yǔ)更出眾。
27、完美視聽(tīng)說(shuō),英語(yǔ)更傳奇。
28、外語(yǔ)先鋒,韋沃出眾。
29、實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)理想,韋沃精彩共享。
30、英語(yǔ)學(xué)得快,韋沃人人愛(ài)。
31、交際英語(yǔ)新理念,韋沃品質(zhì)新體驗(yàn)。
32、交際英語(yǔ)經(jīng)典,韋沃真誠(chéng)首選。
33、來(lái)英語(yǔ)的世界,選世界的英語(yǔ)。
34、讓英語(yǔ)成為你的驕傲。
35、韋沃英語(yǔ),用心為你。
36、韋沃英語(yǔ),國(guó)際視野。
37、領(lǐng)·韋沃教育,秀·交際英語(yǔ)。
38、韋沃教育,英語(yǔ)世界。
39、線(xiàn)下韋沃殿堂,線(xiàn)上英語(yǔ)課堂,人生建功自強(qiáng)。
40、英語(yǔ)成超人,韋沃造英材。
41、韋沃教育,語(yǔ)眾不同。
42、韋沃教育,英語(yǔ)教學(xué)“唯我”。
43、一樣的英語(yǔ),不一樣的韋沃。
44、你學(xué)習(xí),韋沃為你服務(wù)。
45、英語(yǔ)陽(yáng)光工程,韋沃誠(chéng)就永恒。
46、韋沃,為英語(yǔ)插上翅膀。
47、韋沃教育,專(zhuān)注因而出眾。
48、英語(yǔ)教育出眾,韋沃助你成功。
49、對(duì)話(huà)世界,韋沃卓越。
50、英語(yǔ)一“點(diǎn)”不遠(yuǎn),韋沃“e路”領(lǐng)先。
51、韋沃英語(yǔ),輕松成功。
52、英語(yǔ)會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng),韋沃教學(xué)輕松。
53、英語(yǔ)有道,韋沃知道。
54、韋沃同行,外語(yǔ)共贏。
55、圓你英語(yǔ)夢(mèng),韋沃在行動(dòng)。
56、英語(yǔ)網(wǎng)絡(luò)無(wú)疆,韋沃教育致遠(yuǎn)。
57、線(xiàn)下英語(yǔ)精英,線(xiàn)上韋沃明星。
58、網(wǎng)絡(luò)教育,萬(wàn)千,韋沃e路領(lǐng)先。
59、韋沃英語(yǔ),注重實(shí)用。
60、韋沃,一站式英語(yǔ)培訓(xùn)專(zhuān)家。
61、線(xiàn)下英語(yǔ)先鋒,線(xiàn)上韋沃出眾。
62、英語(yǔ)時(shí)代,沃最精彩。
63、英語(yǔ)就讀韋沃,人生大有收獲。
64、韋沃,誠(chéng)就英語(yǔ)實(shí)力派。
65、韋沃英語(yǔ),情景教學(xué),快樂(lè)成功。
66、英語(yǔ)新體驗(yàn),快樂(lè)無(wú)極限。
67、與韋沃say,hello,讓你更出眾。
68、韋以重任,英語(yǔ)唯沃。
69、讓夢(mèng)想在這里起飛——韋沃教育。
70、懂教育,懂英語(yǔ),更懂你。
71、韋沃教育,說(shuō)好英語(yǔ)行天下。
72、線(xiàn)下企業(yè)培訓(xùn),線(xiàn)上英語(yǔ)才俊。
73、英語(yǔ)響當(dāng)當(dāng),韋沃助英才。
74、韋沃英語(yǔ),快樂(lè)成才。
75、學(xué)英語(yǔ)不再迷途,韋沃教育為你指路。
76、韋沃英語(yǔ),專(zhuān)注溝通。
77、交際英語(yǔ)盛宴,韋沃互聯(lián)典范。
78、創(chuàng)新優(yōu)學(xué),慧領(lǐng)英才。
79、交際英語(yǔ)之道,韋沃專(zhuān)業(yè)智造。
80、韋沃英語(yǔ),成就你的實(shí)力派。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇七
從20xx年7月加入新博碩至今已近半年?;仡欉@半年,經(jīng)歷了最初的“前三后七”,又度過(guò)了2個(gè)月的實(shí)習(xí)期,然后是近4個(gè)月的正式職業(yè)生涯,不知不覺(jué)中時(shí)間已如流水般悄悄流過(guò)。
在這半年里帶過(guò)不少學(xué)生,有男孩也有女孩,有乖巧的也有頑皮的,有內(nèi)向也有外向的,有小學(xué)的也有初中的。而自己也從一開(kāi)始接觸時(shí)感覺(jué)如遇大敵,到慢慢的適應(yīng)的轉(zhuǎn)變,而現(xiàn)在感覺(jué)得心應(yīng)手。最早接觸的是2個(gè)小學(xué)生,一個(gè)男孩一個(gè)女孩,男孩很調(diào)皮很會(huì)鬧十分不配合,而女孩呢則是心情使然,時(shí)好時(shí)壞。一開(kāi)始就接到如此燙手的山芋自己也表示壓力很大,怕自己能力不足管不住他們,也擔(dān)心自己會(huì)不會(huì)控制不住脾氣。每天都是提醒自己要淡定,要有信心,小孩子而已,怕什么。漸漸的,接觸的比較久了也能更好的應(yīng)付了,同時(shí)對(duì)自己也更有信心了。也因?yàn)榍懊孢@么難帶的孩子,后面再接手類(lèi)似的學(xué)生的時(shí)候就感覺(jué)輕松多了。
后來(lái)又相繼較高年級(jí)的學(xué)生,慢慢跨出小學(xué)向初中進(jìn)軍了。帶過(guò)小學(xué)生和初中生,微微一比較,感覺(jué)初中生好帶多了,不知因?yàn)槭浅踔猩芨玫慕涣髂??還是因?yàn)檫\(yùn)氣好得到了優(yōu)質(zhì)的生源。而初中與小學(xué)相比較的話(huà)更應(yīng)當(dāng)注重個(gè)人學(xué)科能力,畢竟與小學(xué)簡(jiǎn)單內(nèi)容不同,初中的課文已有一定的深度,復(fù)雜程度也不是一個(gè)深度的。尤其是我們理科類(lèi)的數(shù)學(xué)和科學(xué),有時(shí)候題目難的會(huì)讓人一時(shí)愣在那里,需要多花點(diǎn)時(shí)間思考思考,實(shí)在解不出來(lái)或者沒(méi)百分百把握的,記下題目回來(lái)跟其他老師交流交流。所以初中階段最主要是要提高個(gè)人的學(xué)科能力,可以多做點(diǎn)題目來(lái)使知識(shí)點(diǎn)回顧起來(lái)。同時(shí)每次充分備好自己的課,多備點(diǎn)課,做到萬(wàn)無(wú)一失。
而于個(gè)人生活方面,要充分利用好自己的休息時(shí)間,做自己喜歡做的事,不過(guò)也應(yīng)當(dāng)張弛有度,不能太累了,只有休息的好才會(huì)更好的精神去面對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)。
每一次的充分備課,每一次的課堂交流,每一次的課后交流,都是為了能更好的幫助到學(xué)生,加強(qiáng)他們的薄弱環(huán)節(jié),鞏固他們的強(qiáng)項(xiàng)部分,讓學(xué)生認(rèn)可我們,讓家長(zhǎng)認(rèn)可我們。相信能做到而且正在做到。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇八
甲方:
住所:
聯(lián)系電話(huà):
乙方:
住所:
聯(lián)系電話(huà):
經(jīng)甲乙雙方協(xié)商,現(xiàn)就合作開(kāi)設(shè)________興趣班,達(dá)成以下合作協(xié)議,合作期間甲乙雙方應(yīng)當(dāng)履行應(yīng)盡義務(wù)以保證合作順利進(jìn)行。
第一條、協(xié)議期限。
自_______年_______月_______日至_______年_______月_______日。
第二條、授課時(shí)間。
在協(xié)議期限內(nèi),乙方每周授課_______次,每次_______分鐘。授課地點(diǎn):_______幼兒園內(nèi)。
第三條、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。
在協(xié)議期限內(nèi),每名授課幼兒學(xué)費(fèi)為:人民幣_(tái)______元,每學(xué)期共計(jì)_______節(jié),(其中包括教材費(fèi))收費(fèi)方式:一次性收齊。
第四條、合作收益。
在協(xié)議期間內(nèi),授課兒童按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)所繳納的總學(xué)費(fèi)為本協(xié)議的合作收益。
第五條、合作收益分配方法。
1、甲方獲得上述受益的_______%,乙方獲得上述受益的_______%,教材費(fèi)歸乙方所有。
2、甲方在收到幼兒興趣班費(fèi)用_______個(gè)月后立即付款給乙方。
第六條、甲方義務(wù)。
1、提供一間教室,暫定一間,若再需要教室可以和____________幼兒園協(xié)商決定。
2、幼兒園協(xié)助____________學(xué)校宣傳推廣兒童_______教材。配合乙方教師在幼兒園的教學(xué)工作。
3、統(tǒng)計(jì)參加報(bào)名的幼兒人數(shù),將其如實(shí)記錄造冊(cè),以便雙方核對(duì)。
4、安排負(fù)責(zé)教師,協(xié)助乙方在上課期間兒童的管理,但不承擔(dān)授課的義務(wù)。
5、在未征得甲方同意的前提下,乙方不得擅自更改上課時(shí)間。
第七條、甲方權(quán)利。
1、享受到乙方提供的教學(xué)產(chǎn)品和后續(xù)教學(xué)服務(wù)。
2、使用____________教材,提高幼兒園的知名度,利于當(dāng)?shù)卣猩?BR> 第八條、乙方義務(wù)。
1、派_______教師入園進(jìn)行教學(xué)。
2、乙方向甲方提供_______教材。
3、所派教師將配合幼兒園的統(tǒng)一管理,負(fù)責(zé)_______課教學(xué)。
4、派教師入園的期限暫定為_(kāi)______學(xué)期,到期再續(xù)訂。
5、在未征得甲方的同意下,乙方不得擅自缺課或更改上課時(shí)間。
6、乙方須協(xié)助甲方作好家長(zhǎng)方面的咨詢(xún)及招生工作。
第九條、乙方權(quán)利。
1、使用甲方提供的教學(xué)場(chǎng)所進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。甲乙雙方在合作期間除不可抗力外,不得擅自中止本合作協(xié)議。甲乙雙方不得做出有損____________品牌形象的行為,要共同維護(hù)__________品牌形象。
2、雙方在平等互利的基礎(chǔ)上進(jìn)行合作,就合作協(xié)議內(nèi)容增刪問(wèn)題,經(jīng)雙方協(xié)商一致后,方能修改。
第十條、若甲、乙方因故要更改上課時(shí)間,必須提前一天通知對(duì)方,由雙方協(xié)商另行安排上課時(shí)間。若不做通知,所產(chǎn)生的損失(課時(shí)費(fèi))由違約方承擔(dān)。
第十一條、協(xié)議變更須經(jīng)甲乙雙方同意。
本合同一式_______份,甲乙雙方各持_______份,以昭信守,本合同簽字蓋章有效,如繼續(xù)合作可以續(xù)約。
甲方(簽字):
簽訂地點(diǎn):
_________年________月______日。
乙方(簽字):
簽訂地點(diǎn):
_________年________月______日。
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書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇九
1、按照學(xué)校xx屆人才培養(yǎng)方案的要求,全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)、提高教學(xué)教育質(zhì)量,培養(yǎng)能力強(qiáng)、素質(zhì)高的應(yīng)用型汽車(chē)專(zhuān)業(yè)技術(shù)初中級(jí)人才。
2、以課程體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的改革為重點(diǎn),探索本校模塊教學(xué)的具體實(shí)施辦法。
3、遵照“基礎(chǔ)知識(shí)夠用、實(shí)用能力廣、操作技能精、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng),設(shè)計(jì)思維新穎”的原則組織教學(xué)。
4、提高學(xué)生分析問(wèn)題能力、知識(shí)綜合運(yùn)用能力、抽象思維能力,形成嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作作風(fēng)。
1、教材采用模塊組合的方法。
2、突出新知識(shí)、新技術(shù)、新器件的應(yīng)用。
3、體現(xiàn)了汽車(chē)運(yùn)用技術(shù)中級(jí)工應(yīng)知應(yīng)會(huì)的要求,突出了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。
4、本期完成本教材第4、6、7模塊的教學(xué),本學(xué)期周課時(shí)4節(jié)。
1、學(xué)生經(jīng)過(guò)一期的學(xué)習(xí),有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),缺乏專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),但好動(dòng)手。
2、學(xué)生對(duì)汽車(chē)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)熱情較高。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不夠強(qiáng)、工作作風(fēng)不夠踏實(shí)。
4、全班學(xué)生人數(shù)較多,都是男生,教學(xué)難度大。
1、能描繪汽油機(jī)燃料系的組成及各元件的作用。會(huì)對(duì)汽油機(jī)燃料系的常見(jiàn)故障進(jìn)行檢修。
2、能闡述潤(rùn)滑系的作用和組成,能識(shí)別潤(rùn)滑系各部件會(huì)對(duì)汽油機(jī)潤(rùn)滑系的常見(jiàn)故障進(jìn)行檢修。
3、能闡述冷卻系的作用和組成,能識(shí)別冷卻系各部件。會(huì)對(duì)汽油機(jī)冷卻系的常見(jiàn)故障進(jìn)行檢修。
1、燃料供給系、潤(rùn)滑系、冷卻系、的組成及各部件的作用是教學(xué)的重點(diǎn)。
2、燃料供給系、潤(rùn)滑系、冷卻系各部件的檢修是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。
1、堅(jiān)持“教、學(xué)、做”合一的原則,靈活運(yùn)用多重教學(xué)方法與手段。
2、主要采用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)手段,通過(guò)制作電子教案、多媒體課件,形成教學(xué)課件系列。
3、主要采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)等方法。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的檢查與督促。
5、注重抓好實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生動(dòng)手操作能力的培養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十
一、指導(dǎo)思想:。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識(shí),做到以法執(zhí)教。忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),立足教壇,無(wú)私奉獻(xiàn),做到愛(ài)崗敬業(yè),為人師表。
二、教師個(gè)人業(yè)務(wù)工作計(jì)劃。
新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。
遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。
熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校,盡職盡責(zé)、教書(shū)育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,不敷衍塞責(zé),不傳播有害學(xué)生身心健康的思想。全心全意地搞好教學(xué)工作計(jì)劃,做一名合格的人民教師。
作為一名教師,除了要具備良好的思想品德,高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業(yè)務(wù)技能,將注重開(kāi)拓視野,學(xué)習(xí)各種教育教學(xué)理論,瀏覽教學(xué)網(wǎng)頁(yè),隨時(shí)記下可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀案例等材料,以備參考。
三、教研工作計(jì)劃:。
我將積極參加教學(xué)研究工作,不斷對(duì)教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng);對(duì)于素質(zhì)教育的理論,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí);在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們進(jìn)步。
四、個(gè)人工作計(jì)劃。
(一)、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教師的觀念。
1、本學(xué)期將以自學(xué)、交流、聽(tīng)講座、寫(xiě)體會(huì)、網(wǎng)上討論等形式認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,逐步樹(shù)立符合新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)理念,并用新的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作。
2、積極、主動(dòng)地參加省、市、區(qū)、校各級(jí)的課改培訓(xùn)和學(xué)習(xí),夯實(shí)自己的理論基礎(chǔ),切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念。培訓(xùn)和學(xué)習(xí)中,要積極參與,深入反思自己的教學(xué)行為,以先進(jìn)的課改精神矯正自己的教學(xué)行為,3、學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行分析。加深對(duì)教材的理解,并以新課改理念為指導(dǎo)思想,結(jié)合實(shí)際認(rèn)真?zhèn)湔n。
(二)、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究,提高教學(xué)質(zhì)量。
1、要加強(qiáng)內(nèi)部交流與學(xué)習(xí)。積極參與集體備課活動(dòng),積極參與聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,與其他教師共同探討教學(xué)過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題,尋找解決方法,發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)精神,從而真正提高自身的教學(xué)水平。
2、在課堂教學(xué)中,切實(shí)轉(zhuǎn)變自己的行為,正確把握化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,倡導(dǎo)開(kāi)放的活動(dòng)課程,全面提高學(xué)生的生物素養(yǎng)。
3、積極參加校本教研,按時(shí)參加學(xué)校和中心組組織的教研學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、評(píng)課、交。
流、討論、座談等活動(dòng),集思廣益,博采眾長(zhǎng)。
4、認(rèn)真及時(shí)反思自己的教學(xué)行為,每周作好總結(jié)和課后反思。結(jié)合課堂實(shí)踐撰寫(xiě)自己的。
心得體會(huì)。
論文。
5、作好相關(guān)資料的收集和整理。
6、對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和評(píng)價(jià)。五、改進(jìn)教學(xué)的措施。
1、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)。首先要從整體上把握總目標(biāo)和階段目標(biāo);其次,要明確每一專(zhuān)題的學(xué)習(xí)目標(biāo);再次,要注意階段目標(biāo)之間的銜接與過(guò)渡。
2、重視引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。3、引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽發(fā)表見(jiàn)解,并綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和方法,將之運(yùn)用到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)中去。
4、引導(dǎo)利用圖書(shū)柜里的書(shū)籍、學(xué)生自己的藏書(shū)、與同學(xué)交換閱讀等方法,增強(qiáng)閱讀量,擴(kuò)大閱讀面,提高閱讀能力。
5、抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,使優(yōu)秀生能脫穎而出,后進(jìn)生也有不同程度的提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十一
11月10日下午,我有幸參加了六郎片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文書(shū)法教育專(zhuān)題講座。細(xì)心聆聽(tīng)了安徽師范大學(xué)附屬小學(xué)教研室主任姚金中老師做的長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半小時(shí)的《中國(guó)書(shū)法知識(shí)講座》。
姚老師首先分析的當(dāng)今書(shū)法教育的現(xiàn)狀,闡述書(shū)法教育的意義以及教育部對(duì)中小學(xué)書(shū)法教育教學(xué)的要求;圖文并茂,講述書(shū)法簡(jiǎn)史及字體的特點(diǎn)。從甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、草書(shū)、魏碑、楷書(shū),呈現(xiàn)歷代優(yōu)秀碑帖,對(duì)各家書(shū)體做出了精煉的闡述;然后,從文房四寶:筆墨紙硯,五指執(zhí)筆法:擫、押、鉤、格、抵,筆法:起、行、收的三個(gè)過(guò)程,結(jié)構(gòu)的九條基本規(guī)律:大小、平正、疏密、勻稱(chēng)、錯(cuò)落、收放、讓就、同異、連貫,細(xì)致講述了書(shū)法練習(xí)的要領(lǐng)。
通過(guò)此次培訓(xùn),我對(duì)書(shū)法專(zhuān)業(yè)知識(shí)有了較系統(tǒng)了解和新的認(rèn)識(shí),深深地感受到它不僅僅是一次專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),更重要的是傳遞著一種責(zé)任,那就是傳承祖國(guó)書(shū)法傳統(tǒng)文化的責(zé)任。作為參加培訓(xùn)的教師,深知培訓(xùn)意義和此次書(shū)法學(xué)習(xí)的重要性。
書(shū)法是我國(guó)獨(dú)特的傳統(tǒng)藝術(shù),千百年來(lái),一直為人們欣賞和喜愛(ài)。人們只所以會(huì)喜歡她,正是因?yàn)樗苁救艘悦?,可以說(shuō),他是無(wú)聲的音樂(lè),靜態(tài)的舞蹈。它觸發(fā)人們對(duì)美的感受和聯(lián)想,它是審美與實(shí)用的結(jié)合體。學(xué)習(xí)書(shū)法不只是提高寫(xiě)字的水平,還能提高人的藝術(shù)修養(yǎng)和人的良好心里素質(zhì)。
如練習(xí)書(shū)法可以陶冶情操。練字也像音樂(lè)一樣能夠陶冶人們的情操,使人振奮,受到美的感染。如學(xué)習(xí)王羲之秀美挺拔的字體,可使人的性格變得開(kāi)朗活潑;學(xué)習(xí)顏真卿端正的字體,就好像聆聽(tīng)一首抒情小調(diào),可以使人性格樸實(shí)、厚重;中國(guó)自古講究“字如其人”,許多大書(shū)法家都是做人的楷模,他們的精神有助于陶冶情操。
魯訊曾說(shuō):“我國(guó)文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”。書(shū)法藝術(shù)的形式美是通過(guò)有規(guī)律的組合線(xiàn)條作用于紙上而形成的,長(zhǎng)期進(jìn)行書(shū)法練習(xí)能自覺(jué)地感受流動(dòng)線(xiàn)條的美,也感受到寫(xiě)好字并非高不可攀,只要持之以恒地堅(jiān)持練習(xí),就會(huì)有驚喜的收獲。
我國(guó)的漢字起源悠久,書(shū)畫(huà)同源。他的造型,原于自然,是對(duì)自然形象的高度概括和抽象空間的視覺(jué)形象。漢字結(jié)構(gòu)的藝術(shù)性是對(duì)立統(tǒng)一的。他不但具有主觀的形式美,還具有客觀的形象美。所以,學(xué)習(xí)書(shū)法,要有良好的想象能力,要與自然造物之美結(jié)合起來(lái),書(shū)寫(xiě)出主觀與客觀、具象與抽象相結(jié)合的藝術(shù)漢字來(lái)。
練字的人,雖然不可能人人成為書(shū)法家,但人人都可成為一個(gè)書(shū)法藝術(shù)愛(ài)好者。我們?cè)趯W(xué)習(xí)書(shū)法的同時(shí),不能急于求成,更不能一曝十寒,它是一個(gè)長(zhǎng)期的細(xì)水長(zhǎng)流的過(guò)程。既要注意人品的修養(yǎng),要不務(wù)虛名,不好高騖遠(yuǎn),還要富有刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進(jìn)步,才能以堅(jiān)忍不拔的毅力攀登書(shū)法藝術(shù)的高峰。
總之,此次書(shū)法培訓(xùn)學(xué)習(xí)不僅提高了受訓(xùn)教師的書(shū)法水平,也對(duì)傳承民族的文化藝術(shù),對(duì)今后在學(xué)校進(jìn)一步開(kāi)展書(shū)法教育活動(dòng)具有十分重要意義。
書(shū)法作為一門(mén)藝術(shù),不是一朝一夕練就的,需要花費(fèi)大量的精力和心血。在今后一段時(shí)間中,要盡量擠出時(shí)間,靜下心來(lái)認(rèn)真思考,積極行動(dòng),盡快地消化和吸收培訓(xùn)的知識(shí),按要求在寫(xiě)字課堂指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)書(shū)法,努力為書(shū)法的傳承做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
有所求,亦有所樂(lè),為此要一往向前!
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十二
在當(dāng)今社會(huì),書(shū)法作為一門(mén)古老而神圣的藝術(shù),備受人們的熱愛(ài)和追捧。為了能夠更好地學(xué)習(xí)和了解書(shū)法的精髓,許多人選擇加入書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是其中之一。在接觸書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的過(guò)程中,我受益良多,獲得了許多寶貴的體驗(yàn)和心得。接下來(lái),我將從課程設(shè)置、教學(xué)質(zhì)量、學(xué)習(xí)氛圍、機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍等方面,分享一下自己的心得體會(huì)。
第二段:課程設(shè)置
首先,一個(gè)好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有合理且科學(xué)的課程設(shè)置。不同層次的學(xué)員需求不同,因此機(jī)構(gòu)應(yīng)該根據(jù)學(xué)員的水平和需求制定相應(yīng)的課程。我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),根據(jù)初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)學(xué)員的不同,設(shè)置了不同的課程,內(nèi)容兼顧了理論知識(shí)和實(shí)踐技巧的培養(yǎng),能夠幫助學(xué)員全面提升書(shū)法水平。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)字帖、臨摹名家作品,我逐漸掌握了書(shū)法的基本功,并且在創(chuàng)作中體會(huì)到了書(shū)法藝術(shù)的風(fēng)采。
第三段:教學(xué)質(zhì)量
其次,教學(xué)質(zhì)量是衡量一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是否優(yōu)秀的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)。一流機(jī)構(gòu)應(yīng)該擁有素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍,他們不僅要具備深厚的書(shū)法功底,還需要擅長(zhǎng)教學(xué)方法和溝通技巧。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),每個(gè)班級(jí)的教師都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格篩選和培訓(xùn)的,他們耐心細(xì)致地教導(dǎo)學(xué)員,重視每個(gè)學(xué)員的發(fā)展。在老師的指導(dǎo)下,我逐漸掌握了正確的握筆和用筆姿勢(shì),并且得到了書(shū)法創(chuàng)作上的指導(dǎo)和建議。
第四段:學(xué)習(xí)氛圍
除了課程設(shè)置和教學(xué)質(zhì)量,一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍也是書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)書(shū)法需要沉下心來(lái),靜心練筆。因此,機(jī)構(gòu)應(yīng)該提供一個(gè)安靜而舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)員能夠?qū)W⒂谧约旱木毩?xí)。同時(shí),學(xué)員之間的交流和互助也是十分重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),學(xué)員們經(jīng)常進(jìn)行作品展示和交流討論,相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同成長(zhǎng)。這種積極的學(xué)習(xí)氛圍,讓我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的樂(lè)趣和動(dòng)力。
第五段:機(jī)構(gòu)規(guī)模和師資隊(duì)伍
最后,機(jī)構(gòu)的規(guī)模和師資隊(duì)伍也是評(píng)價(jià)一個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要指標(biāo)。規(guī)模龐大的機(jī)構(gòu)通常能夠提供更多的課程選擇和學(xué)習(xí)資源,并且能夠?yàn)閷W(xué)員提供更好的服務(wù)。師資隊(duì)伍的水平和素質(zhì)也是至關(guān)重要的。在我所參加的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),師資力量雄厚,旗下?lián)碛卸嗝忻臅?shū)法名家和專(zhuān)家顧問(wèn),每位老師都具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深刻的書(shū)法修養(yǎng),他們的傳統(tǒng)技藝和創(chuàng)作手法都對(duì)我的書(shū)法修煉產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總結(jié):
通過(guò)參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí),我深深意識(shí)到了書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力,也充分體會(huì)到了書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的重要性。一個(gè)優(yōu)秀的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅能夠給予學(xué)員系統(tǒng)和科學(xué)的學(xué)習(xí),還能夠幫助學(xué)員在書(shū)法這一古老藝術(shù)中找到快樂(lè)和滿(mǎn)足。期待未來(lái),我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí),不斷提升自己的書(shū)法水平,成為一名真正的書(shū)法從業(yè)者。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十三
書(shū)法是我們中華民族的珍貴文化遺產(chǎn)之一。如今,在中國(guó),書(shū)法的熱度不斷攀升,越來(lái)越多的人為了學(xué)習(xí)書(shū)法而選擇了各種書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也是其中的一員,今天,我就想分享我的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)心得體會(huì)。
第二段:選擇。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)眾多,選擇對(duì)自己最有利的不僅能夠節(jié)約時(shí)間和經(jīng)濟(jì)成本,還能夠讓我們學(xué)到最實(shí)用的技巧。在選擇書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí),我們應(yīng)該從教師資質(zhì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)設(shè)備等多個(gè)方面進(jìn)行綜合考慮。同時(shí),我們也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)和朋友的推薦來(lái)尋找最合適的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第三段:教學(xué)過(guò)程。
在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的教學(xué)過(guò)程中,我們不僅要靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),還要注重基礎(chǔ)運(yùn)筆和規(guī)范字體的訓(xùn)練。同時(shí),在練習(xí)中,我們應(yīng)該注意姿態(tài)和呼吸,注重感覺(jué)和調(diào)節(jié)心態(tài)。這些都是書(shū)法教學(xué)過(guò)程中不可或缺的部分。不斷地反復(fù)練習(xí)和調(diào)整,在慢慢成為書(shū)法中的“專(zhuān)家”的同時(shí),也會(huì)產(chǎn)生無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲。
第四段:教學(xué)成果。
學(xué)習(xí)書(shū)法不是一天兩天能夠見(jiàn)效的事情,需要時(shí)間和耐心。在利用書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)修煉自己的書(shū)法時(shí),我們需要不斷地努力和堅(jiān)持,使自己的書(shū)法功力得到不斷的提升和完善。成果的取得不僅是自己對(duì)自己的肯定,同時(shí)也是對(duì)教師、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和各種資源的感恩。此外,也會(huì)成為我們喜歡的一種藝術(shù)表達(dá)方式,同時(shí)也是對(duì)自己和周?chē)说囊环N美的傳播。
第五段:總結(jié)。
總之,書(shū)法是一門(mén)需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的藝術(shù),選擇好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和提升都不可或缺。同時(shí),在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們也需要注重基本功和細(xì)節(jié),不斷的進(jìn)行反復(fù)練習(xí)和鞏固。最后,只要我們踏實(shí)努力、積極向上,學(xué)習(xí)的效果是一定會(huì)讓我們滿(mǎn)意的。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十四
作為一門(mén)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù),書(shū)法自古以來(lái)備受推崇。然而,近年來(lái),由于現(xiàn)代快節(jié)奏的生活和人們對(duì)于實(shí)用性的追求,書(shū)法在年輕人中的受歡迎度逐漸下降。為了提高年輕一代對(duì)書(shū)法的認(rèn)知和興趣,越來(lái)越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)始開(kāi)設(shè)書(shū)法課程。我有幸參加了一家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程,今天我想分享一下在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的心得和體會(huì)。
段二:學(xué)習(xí)書(shū)法的意義。
在參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程之前,我對(duì)于書(shū)法的理解只停留在美麗的字體之上,而對(duì)于其中的內(nèi)涵和精神追求卻知之甚少。然而,在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我逐漸發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)書(shū)法的深厚意義。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是提升個(gè)人修養(yǎng)的一種方式。通過(guò)練習(xí)書(shū)法,我們不僅可以培養(yǎng)自己的專(zhuān)注力和耐心,還可以感受到中國(guó)文化的博大精深。
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。首先,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)配備專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師,他們具備扎實(shí)的書(shū)法基礎(chǔ),能夠給予學(xué)生專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。其次,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)提供一系列的學(xué)習(xí)材料,如字帖、宣紙等,使學(xué)生能夠輕松地進(jìn)行練習(xí)。此外,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程還結(jié)合現(xiàn)代科技手段,如投影儀、電子屏幕等,使學(xué)生不僅能看到老師的示范,還能夠方便地糾正自己的筆畫(huà)??傮w來(lái)說(shuō),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程能夠提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和駕馭書(shū)法。
段四:個(gè)人收獲和成長(zhǎng)。
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的一段時(shí)間里,我在技巧和理論方面都有了顯著的提升。我學(xué)會(huì)了正確的握筆姿勢(shì)和筆畫(huà)順序,能夠?qū)懗龈佣饲f美觀的字體。同時(shí),通過(guò)學(xué)習(xí)書(shū)法名篇,我對(duì)于不同的字體風(fēng)格、布局結(jié)構(gòu)以及運(yùn)筆技巧都有了更深入的了解。最重要的是,書(shū)法讓我的內(nèi)心得到了磨練,使我變得更加平和、專(zhuān)注和自律。我發(fā)現(xiàn)練習(xí)書(shū)法不僅僅是一種技能,更是一種修煉,它可以提高我的心境和氣質(zhì),使我擁有更好的生活品質(zhì)。
盡管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程有很多優(yōu)勢(shì),但也有一些可以改進(jìn)的地方。首先,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)性化指導(dǎo),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以增加一些與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容,如中國(guó)古代詩(shī)詞賞析、碑刻文化等,以增加學(xué)生對(duì)于書(shū)法的興趣和理解。最后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以組織一些書(shū)法展覽、比賽等活動(dòng),為學(xué)生提供展示才華的機(jī)會(huì),激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
總結(jié):
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷,我深深體會(huì)到書(shū)法的價(jià)值和意義。書(shū)法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種修身養(yǎng)性的方式。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源,有助于學(xué)生提高書(shū)法水平和個(gè)人修養(yǎng)。然而,同時(shí)也期望培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在教學(xué)上能夠更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求,增加與書(shū)法相關(guān)的文化教育內(nèi)容,并提供展示才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)不斷改進(jìn)和創(chuàng)新,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠更好地推廣和傳承中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)書(shū)法,讓更多的人受益于書(shū)法的獨(dú)特魅力。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十五
近年來(lái),隨著中國(guó)傳統(tǒng)文化的復(fù)興,書(shū)法藝術(shù)在社會(huì)中得到了越來(lái)越多的關(guān)注。越來(lái)越多的人開(kāi)始意識(shí)到書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力,并希望通過(guò)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)學(xué)習(xí)這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)。在我迎接了書(shū)法這位貴賓后,我不禁產(chǎn)生了許多的感慨和心得體會(huì)。
第一段:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的選擇及感受
選擇適合自己的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是學(xué)習(xí)書(shū)法的第一步,因?yàn)橐粋€(gè)好的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)能夠?yàn)槲覀兲峁?zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和良好的學(xué)習(xí)氛圍。我選擇了一家位于市中心的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí)。剛進(jìn)入機(jī)構(gòu)的大門(mén),我就被獨(dú)有的書(shū)香氣息所吸引。這里的教室整潔明亮,布置簡(jiǎn)約而雅致,讓人感到心曠神怡。在這種環(huán)境中,我感受到了學(xué)習(xí)書(shū)法的專(zhuān)注和安心,對(duì)于書(shū)法的喜愛(ài)也更加油然而生。
第二段:學(xué)習(xí)書(shū)法的收獲
在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中,我獲得了很多的收獲。首先是學(xué)會(huì)了正確的坐姿和握筆方法,這為后續(xù)的書(shū)法學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。其次是學(xué)習(xí)到了常用的漢字字形和筆畫(huà)順序,在書(shū)寫(xiě)時(shí)更加準(zhǔn)確和規(guī)范。同時(shí),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重培養(yǎng)我們的耐心和堅(jiān)持,教授如何在練字中保持良好的心態(tài)和氛圍。通過(guò)不斷地練習(xí),我的字跡逐漸變得圓潤(rùn)而流暢,書(shū)法的美感也在我的筆下逐漸顯現(xiàn)。
第三段:培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的特色活動(dòng)
培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了增強(qiáng)學(xué)員們對(duì)書(shū)法藝術(shù)的興趣和熱愛(ài),會(huì)定期舉辦各種特色活動(dòng)。其中最讓我印象深刻的是書(shū)法比賽。在比賽中,我有機(jī)會(huì)展示自己的書(shū)法成果,并和其他書(shū)法愛(ài)好者交流切磋。通過(guò)這種形式的比賽,我不僅增加了對(duì)書(shū)法的了解,還結(jié)識(shí)了一些志同道合的朋友,我們經(jīng)常一起討論書(shū)法的技巧和心得,共同進(jìn)步。
第四段:書(shū)法對(duì)生活的影響
學(xué)習(xí)書(shū)法不僅僅是為了提升自己的藝術(shù)修養(yǎng),更是為了將書(shū)法的美帶入我們的日常生活。書(shū)法教會(huì)了我如何審美,如何欣賞周?chē)淖匀缓腿宋木坝^。每當(dāng)我用心欣賞一幅山水畫(huà),一件陶瓷藝術(shù)品,都能從中品味到書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵。同時(shí),書(shū)法也教會(huì)了我如何調(diào)整情緒,在繁忙的生活中保持一份寧?kù)o和平和。當(dāng)我在書(shū)桌前用毛筆揮灑墨汁時(shí),無(wú)論是憂(yōu)傷還是憤怒都會(huì)在我的心靈中化解。
第五段:對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)書(shū)法學(xué)習(xí)的展望
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法,我逐漸完成了從對(duì)書(shū)法的陌生到對(duì)書(shū)法的喜愛(ài)和追求的轉(zhuǎn)變。以書(shū)法為代表的中國(guó)傳統(tǒng)文化正在煥發(fā)新的生命力,而培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正是這股浪潮中的引領(lǐng)者。我希望在今后的學(xué)習(xí)中能夠更加深入地了解和探索書(shū)法的奧秘,通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,將書(shū)法的美傳遞給更多的人,讓這門(mén)古老而神奇的藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)中綻放出更加璀璨的光芒。
總結(jié):
通過(guò)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)書(shū)法,我不僅僅得以領(lǐng)略到這門(mén)古老藝術(shù)的獨(dú)特魅力,更學(xué)會(huì)了如何調(diào)整心態(tài)和準(zhǔn)確表達(dá)自己的思想。書(shū)法藝術(shù)成為了我生活中重要的一部分,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我相信我在書(shū)法的道路上還有很長(zhǎng)的路要走。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)啟了我對(duì)書(shū)法的探索之旅,我將不斷努力,將書(shū)法的美傳遞給更多的人。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十六
作為一名書(shū)法愛(ài)好者,我一直想要提高自己的書(shū)法水平,而尋找合適的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也成為了我必須面對(duì)的選擇。在經(jīng)過(guò)一番比較之后,我最終選擇了某書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)行學(xué)習(xí),以下是我的心得體會(huì)。
在決定要選擇哪個(gè)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之前,我考慮了一些因素。首先,這家機(jī)構(gòu)是否正規(guī)有資質(zhì),其次,教師的水平是否高超,教學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量如何。最后,價(jià)格和時(shí)間安排也是最后考慮的因素。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的比較和考慮,我最終選擇了這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
第二段:書(shū)法培訓(xùn)課程的教學(xué)內(nèi)容。
在課程學(xué)習(xí)過(guò)程中,我首先感受到的就是機(jī)構(gòu)所提供的教學(xué)內(nèi)容非常完整和系統(tǒng)。每一門(mén)課程都非常詳細(xì)地介紹了書(shū)法的基本知識(shí)和技巧,同時(shí)也涉及了許多高級(jí)技巧和特殊字體的書(shū)寫(xiě)方法。這樣的教學(xué)方式非常適合初學(xué)者,能夠幫助入門(mén)水平的學(xué)員快速提高書(shū)法技巧。
第三段:授課老師的特點(diǎn)。
這家機(jī)構(gòu)的授課老師是一些非常優(yōu)秀和富有經(jīng)驗(yàn)的書(shū)法家。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我深深地感受到了老師的細(xì)心和耐心。他們會(huì)耐心地幫助我們糾正每一個(gè)細(xì)節(jié)的錯(cuò)誤,并且給我們?cè)S多寶貴的建議和指導(dǎo)。這些老師還會(huì)分享自己的書(shū)法心得和經(jīng)驗(yàn),幫助我們更好地理解書(shū)法的精髓。
在課程結(jié)束后,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還提供了自習(xí)課程。這讓我非常滿(mǎn)意,因?yàn)槲铱梢栽谧约旱臅r(shí)間里練習(xí)書(shū)法,鞏固所學(xué)的知識(shí)和技巧。這樣的自習(xí)環(huán)境非常專(zhuān)業(yè)和舒適,有助于提高我們的學(xué)習(xí)效率,更好地理解書(shū)法。
總的來(lái)說(shuō),我非常滿(mǎn)意這家書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。不僅教學(xué)內(nèi)容豐富、老師專(zhuān)業(yè),而且自習(xí)環(huán)境也非常舒適。此外,學(xué)習(xí)氣氛還非常和諧和溫馨,工作人員非常友好,每一個(gè)學(xué)員都能夠受到不同程度的關(guān)注和關(guān)心。盡管價(jià)格略高,但是這家機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)質(zhì)量還是非常值得推薦的。如果你也是一名書(shū)法愛(ài)好者,我強(qiáng)烈推薦你去這家機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí),相信你一定會(huì)受益匪淺。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十七
一、引言:書(shū)法是中華民族的傳統(tǒng)藝術(shù)之一,由于其獨(dú)特的魅力和價(jià)值,在現(xiàn)代社會(huì)中得到了越來(lái)越多人的重視和喜愛(ài)。為了提高自己的書(shū)法水平,我參加了某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法培訓(xùn)課程。在課程中,我深刻地體會(huì)到了書(shū)法的魅力和學(xué)習(xí)的重要性。
二、熏陶心境:參加書(shū)法培訓(xùn)課程之前,我對(duì)書(shū)法只是一種敬仰的態(tài)度,并沒(méi)有深入的了解。但是,在課程中,我被老師所講述的書(shū)法的藝術(shù)內(nèi)涵所深深吸引。他們用簡(jiǎn)練的筆觸,傳達(dá)出了豐富的意境和情感。在理論課上,我們學(xué)習(xí)了書(shū)法的起源和發(fā)展歷程,了解了各種字體的特點(diǎn)和寫(xiě)法,這些知識(shí)打開(kāi)了我對(duì)書(shū)法的認(rèn)知之門(mén)。
三、改變方法:在書(shū)法課上,老師進(jìn)行了詳細(xì)的講解和示范,教授了我們正確的握筆姿勢(shì)、用筆技法以及字體的書(shū)寫(xiě)結(jié)構(gòu)。同時(shí),老師還以字帖的形式進(jìn)行實(shí)踐演習(xí),讓我們?cè)诩埳戏磸?fù)演練。通過(guò)反復(fù)練習(xí),我逐漸養(yǎng)成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,提高了對(duì)筆畫(huà)和筆順的把握能力。進(jìn)一步提高字體的規(guī)范化和工整性。而在點(diǎn)墨硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)中,老師也注重培養(yǎng)了我對(duì)于色彩和紙張質(zhì)地的敏感度,提高了我對(duì)藝術(shù)形式的領(lǐng)悟能力。
四、心得體會(huì):通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí),我深刻體會(huì)到書(shū)法真正之道在于心,筆墨不過(guò)是表達(dá)的工具。書(shū)法之美在于其內(nèi)涵和氣韻。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí),我逐漸體會(huì)到了專(zhuān)注與細(xì)致的重要性。每一筆、每一劃都需要用心去揣摩,用情去感悟。只有在完全投入的狀態(tài)中,才能真正的體會(huì)到書(shū)法的神韻和美感。同時(shí),書(shū)法也是一種修身養(yǎng)性的方式,通過(guò)不斷地練習(xí)和完善,使我變得更加沉穩(wěn)和自信。
五、總結(jié):通過(guò)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的書(shū)法課程,我深深感受到了書(shū)法的魅力和學(xué)習(xí)的重要性。書(shū)法不僅僅是一種藝術(shù)形式,更是一種修身養(yǎng)性的方式。在課程中,我通過(guò)老師的指導(dǎo)和自身的努力,逐漸掌握了正確的握筆姿勢(shì)和字體書(shū)寫(xiě)的技法。同時(shí),我也在不斷練習(xí)和勤奮鉆研中,提高了自己的書(shū)法水平。通過(guò)書(shū)法的修煉,我深刻體會(huì)到了專(zhuān)注和細(xì)致的重要性,培養(yǎng)了自己的耐心和毅力。更為重要的是,書(shū)法的修煉使我變得更加沉穩(wěn)和自信。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)書(shū)法,不斷提升自己的藝術(shù)修養(yǎng),感悟更深層次的書(shū)法之美。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十八
書(shū)法特長(zhǎng)作為在20xx年才在貴州實(shí)行藝術(shù)統(tǒng)考的新生專(zhuān)業(yè),作為藝術(shù)類(lèi)的一種,書(shū)法特長(zhǎng)的開(kāi)設(shè),等于給學(xué)生多了一條選擇的路。
書(shū)法在我們這邊屬于薄弱部分,很多學(xué)生從小都沒(méi)有接觸過(guò)書(shū)法,對(duì)書(shū)法的認(rèn)知也只是局限于簡(jiǎn)單的毛筆字、對(duì)聯(lián),沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)、專(zhuān)業(yè)的教學(xué),所以書(shū)法特長(zhǎng)的教學(xué)時(shí)長(zhǎng)我的計(jì)劃是從高一下半學(xué)開(kāi)始,一直到藝考結(jié)束;現(xiàn)為了使教學(xué)工作有目的、有計(jì)劃、有步驟的完成,特作出以下安排:
高一:主要以書(shū)法基礎(chǔ)理論及筆法講解,線(xiàn)條、篆書(shū)及隸書(shū)為主、兼入楷書(shū);
書(shū)法基礎(chǔ)理論及筆法理論的講解,時(shí)間約為1個(gè)星期;
高二(上學(xué)期):主要以楷書(shū)為主,一個(gè)月的魏碑訓(xùn)練,之后的訓(xùn)練以楷書(shū)、魏碑相互交叉的訓(xùn)練為主,時(shí)間約為半個(gè)學(xué)期;下半個(gè)學(xué)期以楷書(shū)與隸書(shū)相互交叉訓(xùn)練為主,下半學(xué)期的三個(gè)星期進(jìn)入行書(shū)教學(xué),現(xiàn)對(duì)楷書(shū)與行書(shū)的關(guān)系進(jìn)行分析與示范,講解行書(shū)臨摹的要點(diǎn)并示范、單個(gè)行書(shū)的結(jié)構(gòu)訓(xùn)練、字組的訓(xùn)練、一列字的訓(xùn)練、兩列字組的訓(xùn)練、三列字組的訓(xùn)練、整頁(yè)的臨摹。
高二(下學(xué)期):主要以楷書(shū)與行書(shū)為主,楷書(shū)行書(shū)交叉訓(xùn)練,每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓(xùn)練。
高三(上學(xué)期):主要以楷書(shū)與行書(shū)為主,楷書(shū)行書(shū)交叉訓(xùn)練,每個(gè)星期的星期五進(jìn)行一次隸書(shū)的訓(xùn)練。半期結(jié)束后開(kāi)始創(chuàng)作講解示范,之后的訓(xùn)練以楷書(shū)、行書(shū)訓(xùn)練為主,每個(gè)星期的星期四、星期五進(jìn)行創(chuàng)作訓(xùn)練。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇十九
時(shí)光如流水,本學(xué)期書(shū)法課畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。也意味著我們要面對(duì)新的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)成了永遠(yuǎn)的過(guò)去,有成功的喜悅,也有失敗的懊惱。反思、總結(jié)是對(duì)這學(xué)期的一個(gè)評(píng)價(jià),是對(duì)今后工作的方向的一個(gè)確立。這學(xué)期我執(zhí)教的是二二班書(shū)法課?,F(xiàn)在我把本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:
一、細(xì)研教材制定計(jì)劃。
書(shū)法教學(xué)對(duì)于我來(lái)說(shuō),有自己的東西可以講的,但是沒(méi)有教材只有要求的課是不好上課的。有了完善的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求,教學(xué)就有了很好的方向;有了教學(xué)用書(shū),就有了很好的依據(jù)可以參考,教學(xué)就很好的開(kāi)展,本學(xué)期采用的是湖北美術(shù)出版社出版的《硬筆書(shū)法啟蒙教程》,該教材以楷書(shū)基本筆畫(huà)為中心,以偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)為依托,循序漸進(jìn),可摹可臨。通過(guò)仔細(xì)研究制定了教學(xué)計(jì)劃,前半期以筆畫(huà)教學(xué)為主,后半期以間架結(jié)構(gòu)和部首教學(xué)為主,為教學(xué)指定了方向,也為教學(xué)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、扎實(shí)牢靠的課堂教學(xué)。
練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,因?yàn)樗囆g(shù)是沒(méi)有結(jié)果的。他是一個(gè)表達(dá)、交流和學(xué)習(xí)的過(guò)程,不是一朝一夕就可以練就的。他是一個(gè)長(zhǎng)期的、堅(jiān)持的過(guò)程。所以練習(xí)書(shū)法不應(yīng)該放在結(jié)果上,而是放在練習(xí)上。
1、精講多練很重要。在我的課堂上,給學(xué)生講解簡(jiǎn)單的方法和大量的聯(lián)系實(shí)際。一般的我講課不會(huì)超過(guò)十分鐘,重要的是個(gè)別輔導(dǎo)和學(xué)生的親身體驗(yàn)。練習(xí)是學(xué)習(xí),體驗(yàn)也是學(xué)習(xí),從不同的角度去學(xué)習(xí)會(huì)達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。先采用通俗易懂的口語(yǔ)給學(xué)生講解,不要按照書(shū)本上的死搬硬套,那樣學(xué)生很難接受,特別是在筆畫(huà)教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤,更要形象化,讓學(xué)生一次就能記住它錯(cuò)在哪里,比如我在教垂露豎的時(shí)候:最容易出現(xiàn)的有(起筆)過(guò)重、頓筆過(guò)長(zhǎng)容易形成“拐杖”;中間部分(行筆)要像青松那樣垂直挺拔;直下面的部分(收筆)要寫(xiě)的像“露珠”一樣圓潤(rùn)。通過(guò)形象的比喻讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫(huà)的形狀。
2、巡視指導(dǎo)不能閑。在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候我?guī)缀趺抗?jié)課都花大多數(shù)的時(shí)間在巡視、在指導(dǎo)。在巡視的過(guò)程中可以糾正學(xué)生的坐姿、執(zhí)筆方法,還有學(xué)生寫(xiě)的時(shí)候在筆順、運(yùn)筆方法上出現(xiàn)的錯(cuò)誤予以即使糾正。
3、面批作業(yè)面面到。我每次在上課之前20分鐘左右的批改學(xué)生的家庭作業(yè),都是把學(xué)生叫在旁邊,邊改邊把在作業(yè)上出現(xiàn)的問(wèn)題當(dāng)面講解,并讓其改正。讓學(xué)生養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣:發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及及時(shí)改正錯(cuò)誤的習(xí)慣。
三、設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)方法。
教無(wú)定法但教不無(wú)法。書(shū)法是枯燥的,改變方法他會(huì)生動(dòng);書(shū)法是死板的,善于發(fā)覺(jué)他會(huì)靈活;書(shū)法是無(wú)聲的,勤于創(chuàng)造就有音符;書(shū)法是無(wú)形的美術(shù);筆畫(huà)在作品中就是畫(huà)的韻味。無(wú)論在哪個(gè)學(xué)科、無(wú)論在哪個(gè)學(xué)段,我們站在學(xué)生的角度創(chuàng)設(shè)情景、營(yíng)造氛圍、研究方法會(huì)有我們想不到的效果,就有額外的收獲。我在筆畫(huà)教學(xué)的時(shí)候采用龐中華先生的音樂(lè)教學(xué)法,雖然沒(méi)有音樂(lè),我用節(jié)奏的快、慢、輕、重貫穿到教學(xué)中。例如:我在教短撇的時(shí)候,它是由右上向左下方向行筆,由輕到重、由粗到細(xì),我在讓學(xué)生書(shū)寫(xiě)的時(shí)候就默念:輕--重、粗--細(xì)、因?yàn)樗容^短所以也可以念成兩個(gè)節(jié)拍念:1—2,在歡快的節(jié)奏中做到心手合一!
四、組織有趣的教學(xué)活動(dòng)。
為了鍛煉自己的能力而練習(xí)書(shū)法。就是為了完成老師的任務(wù)而去完成,這樣的效果是很不理想的。我通過(guò)給學(xué)生講古代書(shū)法家的學(xué)習(xí)書(shū)法的趣味故事,給學(xué)生講了我學(xué)習(xí)書(shū)法的經(jīng)歷。這樣以來(lái)學(xué)生在課堂上就很少的問(wèn)起我寫(xiě)多少個(gè)的話(huà)題。
五、寓教于樂(lè)的作品訓(xùn)練。
練習(xí)書(shū)法不是什么結(jié)果,但是面對(duì)一次次的書(shū)法比賽不得不聯(lián)系作品。因?yàn)楸酒诘膶W(xué)生都是啟蒙班,弟子薄、功力淺,就此情況我是這樣做的:一方面,專(zhuān)門(mén)安排了半節(jié)課給學(xué)生講簡(jiǎn)單的硬筆書(shū)法創(chuàng)作要求與體式。讓學(xué)生知道作品的三要素及創(chuàng)作方法,另一方面給學(xué)生復(fù)印完整的書(shū)法作品作為學(xué)生臨摹的范本,這樣讓學(xué)生聯(lián)系作品在課堂上訓(xùn)練,我適時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)。并且在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)觀摩學(xué)生(包括自己小孩)的硬筆書(shū)法作品,經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明,學(xué)生創(chuàng)作的熱情高漲,家長(zhǎng)也對(duì)此次活動(dòng)給予了很高的評(píng)價(jià)。
六、回顧過(guò)去,展望未來(lái)。
一學(xué)期悄悄的過(guò)去,新的學(xué)期即將到來(lái)。回首俯瞰,忙忙碌碌,談不上碩果累累;緊緊張張,談不上滿(mǎn)載而歸。在這個(gè)學(xué)期里有成功也有失敗,有興奮也有沮喪。成功的是本學(xué)期剛剛學(xué)習(xí)書(shū)法的同學(xué)有大多數(shù)學(xué)生有了大幅度提高,失敗的是沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果。興奮的是下學(xué)期有更多的好的書(shū)法苗子,沮喪的是不一定能到書(shū)法興趣班來(lái)。
總而言之,一學(xué)期匆匆過(guò)去,下一學(xué)期匆匆而來(lái);工作也匆匆結(jié)束,新的挑戰(zhàn)匆匆而至。時(shí)間這樣匆匆,步履匆匆。一切在匆匆中改變,在匆匆中成長(zhǎng)。感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì),讓我在教學(xué)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,這將在我的書(shū)法教學(xué)生涯中留下深刻的印象!
書(shū)法課個(gè)人總結(jié)。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十
隨著時(shí)代的進(jìn)步,越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注書(shū)法這門(mén)傳統(tǒng)文化藝術(shù)。然而,由于種種原因,許多人并沒(méi)有能夠在學(xué)?;蛘咂渌麢C(jī)構(gòu)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)書(shū)法技能。因此,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸成為人們學(xué)習(xí)書(shū)法的主要地方。本文將介紹書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的心得體會(huì)。
第一段:選擇機(jī)構(gòu)的重要性。
選擇一家好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)非常關(guān)鍵,因?yàn)樗鼤?huì)直接影響到你的學(xué)習(xí)效果和文化修養(yǎng)。在選擇機(jī)構(gòu)時(shí),要考慮到教師的背景和能力、機(jī)構(gòu)的聲譽(yù)和信譽(yù)、以及教學(xué)條件與設(shè)施等方面。建議可以通過(guò)網(wǎng)上查閱資料、實(shí)地考察等方式,多方面了解機(jī)構(gòu)的情況。
第二段:熱愛(ài)書(shū)法的重要性。
學(xué)習(xí)書(shū)法需要有非常強(qiáng)的興趣和熱愛(ài)度,這不僅是源于人們對(duì)書(shū)法的愛(ài)好,也是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同和傳承的態(tài)度。通過(guò)熱愛(ài)書(shū)法,你會(huì)很自然地投入到書(shū)法學(xué)習(xí)當(dāng)中,從而提高自己的修養(yǎng)和技能。
第三段:良好的學(xué)習(xí)氛圍。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅要有好的教材和教師,更需要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。一些優(yōu)秀的書(shū)法機(jī)構(gòu)甚至?xí)峁┧囆g(shù)品欣賞展等特色課程,以便學(xué)員更好地理解文化背景和技藝要點(diǎn)。
第四段:堅(jiān)持付出努力。
書(shū)法的學(xué)習(xí)是需要長(zhǎng)期的付出的,這需要學(xué)員有堅(jiān)定的信念和持之以恒的意志。只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和反復(fù)練習(xí),才能真正掌握書(shū)法的本質(zhì)和精髓,達(dá)到高超的水平。
第五段:結(jié)語(yǔ)。
總的來(lái)說(shuō),好的書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以讓學(xué)員掌握優(yōu)秀的書(shū)法技巧,享受到中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn),并在培養(yǎng)情趣、提高藝術(shù)修養(yǎng)方面起到積極的推動(dòng)作用。但需要注意的是,掌握一門(mén)技藝需要較長(zhǎng)的時(shí)間,而且學(xué)藝不易,這需要大家一步一個(gè)腳印地慢慢來(lái)。最后祝愿所有的書(shū)法愛(ài)好者都能在學(xué)習(xí)中有所收獲,文化素質(zhì)得到提高。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十一
書(shū)法是中國(guó)獨(dú)特的文化藝術(shù),擁有悠久的歷史和深厚的內(nèi)涵。如今,隨著人們對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)和對(duì)精神追求的不斷提高,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)逐漸在社會(huì)中興起。在我參加書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我體會(huì)到了許多精彩而獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟。在這篇文章中,我將詳細(xì)介紹我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
首先,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)提供了一流的教育資源和專(zhuān)業(yè)的師資力量。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu),我有幸結(jié)識(shí)到了許多才華橫溢的書(shū)法老師。他們身負(fù)師道重任,教誨有道。在他們的指導(dǎo)下,我逐漸掌握了基本的書(shū)法技巧,并更加深入地了解了中國(guó)書(shū)法的博大精深。同時(shí),書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還給了我豐富的學(xué)習(xí)資源,提供了大量的練習(xí)冊(cè)和名帖。這些資源幫助我在書(shū)法的道路上不斷提高,盡可能地發(fā)掘自己的潛力。
其次,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)注重培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和審美觀念。書(shū)法不僅僅是一種技法和墨跡,更是一種精神的追求和審美的表現(xiàn)。通過(guò)書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí),我深刻感受到了書(shū)法對(duì)于情操和修養(yǎng)的熏陶。在書(shū)法的過(guò)程中,我學(xué)會(huì)了靜心和冥想,學(xué)會(huì)欣賞和感受每一筆每一劃的美妙。這種審美觀念的培養(yǎng)使我的人生更加豐富多彩,更加有內(nèi)涵。
再次,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為學(xué)生們提供了展示和交流的平臺(tái)。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的活動(dòng)中,我們有機(jī)會(huì)與其他書(shū)法愛(ài)好者共同學(xué)習(xí)、交流和展示自己的作品。這種交流和互動(dòng)使我不斷汲取了他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn),也讓我在共同成長(zhǎng)和進(jìn)步中找到了屬于自己的位置。同時(shí),書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還定期組織書(shū)法比賽和展覽,為學(xué)生們提供了展現(xiàn)才華的機(jī)會(huì)。通過(guò)這些機(jī)會(huì),我不僅能夠鍛煉自己的實(shí)際操作能力,還能增加自信和表現(xiàn)力,更好地展示自己的書(shū)法作品。
此外,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。書(shū)法需要泰然處之的心態(tài)和精湛的技藝,但更需要對(duì)社會(huì)、對(duì)人生的綜合理解和把握。在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的學(xué)習(xí)中,我不僅提高了自己的書(shū)法水平,還培養(yǎng)了自己的溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了與他人分享、合作解決問(wèn)題,并在學(xué)習(xí)中鍛煉出了堅(jiān)韌不拔的毅力和毫不放棄的決心。
最后,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了重要的推動(dòng)作用。通過(guò)書(shū)法的學(xué)習(xí),我提高了自己的審美能力、創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。書(shū)法使我得到了精神上的愉悅和滿(mǎn)足,讓我更加熱愛(ài)生活、更加熱忱地向前邁進(jìn)。書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)拓了我視野,豐富了我的生活,也為我未來(lái)的發(fā)展方向提供了新的可能性。
綜上所述,書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅僅是傳授技藝的地方,更是培養(yǎng)人的藝術(shù)殿堂。我在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。這些心得不僅對(duì)我的書(shū)法學(xué)習(xí)有著重要的影響,也對(duì)我的人生和未來(lái)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。我相信,在書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)和培養(yǎng)下,我將繼續(xù)前行,并在書(shū)法的道路上取得更大的成就。
書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)計(jì)劃篇二十二
一、課程名稱(chēng):書(shū)法藝術(shù)。
中國(guó)書(shū)法是漢字書(shū)寫(xiě)的一種獨(dú)特藝術(shù),是我國(guó)寶貴文化遺產(chǎn)的一顆燦爛的明珠。大書(shū)法家沈伊墨說(shuō):“世人公認(rèn)中國(guó)書(shū)法是最高藝術(shù),就是因?yàn)樗茱@示出驚人奇跡。因此,宏揚(yáng)中國(guó)的書(shū)法藝術(shù),讓學(xué)生繼承傳統(tǒng)中國(guó)文化是我們教育者的又一重要使命。
二、主要內(nèi)容和目的:開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng),主要學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法基本筆畫(huà)、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、執(zhí)筆、書(shū)法、練習(xí)的方法(摹寫(xiě)和臨寫(xiě))等基本知識(shí),幫助學(xué)生懂得書(shū)體的選擇,使大家學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用書(shū)法基本三要素“線(xiàn)條、結(jié)構(gòu)、章法”等方面知識(shí)。
二、培訓(xùn)主題:毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng)。
三、培訓(xùn)時(shí)間:2016年5月1日—2016年5月31日。
四、培訓(xùn)地點(diǎn):三年級(jí)教室。
五、培訓(xùn)人員:----小學(xué)三年級(jí)學(xué)生.
六、分工安排:
書(shū)法課講授:競(jìng)賽負(fù)責(zé)人:
七:培訓(xùn)流程。
毛筆書(shū)法培訓(xùn)、競(jìng)賽活動(dòng),共分四個(gè)步驟進(jìn)行。
1、專(zhuān)題培訓(xùn)。----老師上毛筆書(shū)法課,講解硬筆書(shū)法知識(shí)、基本技法。
2、練習(xí)活動(dòng)。每位學(xué)生要充分利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行練習(xí),堅(jiān)持每天不少于半小時(shí),練習(xí)書(shū)寫(xiě)作業(yè)不少于50字。3、舉辦作品展。指導(dǎo)教師組織挑選毛筆書(shū)法作品,將個(gè)人的作品進(jìn)行全面展示。
4、召開(kāi)頒獎(jiǎng)會(huì)。----小學(xué)組織三年級(jí)學(xué)生進(jìn)行毛筆書(shū)法競(jìng)賽并進(jìn)行評(píng)選頒獎(jiǎng)。
八:培訓(xùn)要求。
1、指導(dǎo)教師做好學(xué)生的統(tǒng)計(jì)、分組工作。
2、上課地點(diǎn)、時(shí)間、上課內(nèi)容做好計(jì)劃。
3、堅(jiān)持按計(jì)劃執(zhí)行工作。
書(shū)活動(dòng)法學(xué)習(xí)班。
為配合區(qū)教育局“體育藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)的開(kāi)展,展示教師與學(xué)生硬筆書(shū)法風(fēng)采,增強(qiáng)師生寫(xiě)規(guī)范字、用規(guī)范字的意識(shí),傳承傳統(tǒng)文化,營(yíng)造校園文化建設(shè)氛圍,---小學(xué)于5月27日下午隆重舉行了小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng),三年級(jí)學(xué)生參加了此次比賽活動(dòng)。
此次比賽學(xué)生主要進(jìn)行了毛筆字比賽,并提出了比賽規(guī)格和要求。比賽時(shí)學(xué)生們都滿(mǎn)懷激情,用心書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)、每一個(gè)漢字。在短短的十分鐘時(shí)間內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)完成,并將優(yōu)秀作品在學(xué)校展出,課間學(xué)校對(duì)各班書(shū)寫(xiě)優(yōu)秀學(xué)生統(tǒng)一頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品,以資鼓勵(lì)。書(shū)法比賽一等獎(jiǎng)學(xué)生名單:。二等獎(jiǎng):
通過(guò)這次小學(xué)生書(shū)法比賽活動(dòng),既豐富了學(xué)生的文化生活,培養(yǎng)了學(xué)生的書(shū)法興趣和愛(ài)好,同時(shí)也提高了大家的審美意識(shí)。對(duì)于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有特長(zhǎng)的學(xué)生,并指導(dǎo)其更好地發(fā)揮特長(zhǎng)起到了一定的積極作用。