小班體育活動(dòng)教案名稱(匯總24篇)

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    教案編寫過程中需要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和達(dá)成度的評(píng)估。教案的編寫要注重教學(xué)方法的選擇和運(yùn)用,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。如果您正在編寫教案,可以參考以下范文,了解如何完善您的教學(xué)計(jì)劃。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、鍛煉幼兒行動(dòng)的敏捷性和反響本領(lǐng),學(xué)會(huì)躲閃。
    2、通過幼兒對(duì)民間游戲的了解,培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的精神,弘揚(yáng)我國(guó)民族文化。
    3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
    4、通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲,感受游戲的樂趣。
    5、在活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    寬敞平坦的活動(dòng)區(qū),雞媽媽、老鷹的頭飾;雞寶寶胸飾若干;錄有民間童謠的音樂磁帶。
    活動(dòng)過程:
    一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。
    雞媽媽領(lǐng)著小雞在草地上找食吃,忽然天上飛來了一只大老鷹,小雞們嚇的大喊:“媽媽救命”雞媽媽大聲說:“孩子們快排好隊(duì),到媽媽身后來。聽媽媽的口令?!崩销棥睋鋪頁淙?,心里盤算著怎樣抓到小雞??墒恰彪u媽媽”緊緊地護(hù)著小雞,使老鷹很難有下手的機(jī)會(huì)。老鷹裝作漫不經(jīng)心的樣子,突然猛一轉(zhuǎn)身,向著小雞撲了過去。雞媽媽見狀,大吃一驚,張開了她的雙翅迅速擋住了老鷹的去路,機(jī)警地保護(hù)著自己的孩子們。而小雞們可聽話了,也一個(gè)拉著一個(gè),左躲右閃,不讓”老鷹”抓住。
    教師:孩子們,雞媽媽是不是很勇敢?小雞是不是很聽話?
    現(xiàn)在我們出去做游戲,你們聽老師的話嗎?
    幼兒:聽話。
    二、開始游戲。
    (幼兒扮演小雞,一位老師扮演雞媽媽,另一位老師扮演老鷹)。
    師:小雞寶寶們,雞媽媽我呀想帶你們出去玩玩,你們想去嗎?雞寶寶按順序排好隊(duì),跟著媽媽出發(fā)吧。(幼兒在童謠音樂聲中,走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地同時(shí)做準(zhǔn)備活動(dòng)并隊(duì)列訓(xùn)練)。
    幼兒:老鷹來了。
    師:哎呀,誰來了?(老鷹來了)快到媽媽身后躲起來。
    (師幼玩老鷹捉小雞游戲)。
    三、歸納總結(jié)。
    游戲時(shí)應(yīng)該遵守游戲規(guī)則,不推不擠,注意安全。
    四、兒歌韻律,放松活動(dòng)。
    孩子們真棒,你們出汗了嗎?我們一起休息休息吧!
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇二
    1.發(fā)展走、跑、跳、鉆的能力。
    2.學(xué)習(xí)在競(jìng)賽活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則。
    3.體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂趣。
    1.各種有洞的體育活動(dòng)器具,如輪胎、呼啦圈、紙箱等。
    2.幼兒對(duì)多數(shù)器械已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。
    一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
    教師帶領(lǐng)幼兒做熱身操。
    師:這個(gè)月我們一直在學(xué)習(xí)《神秘洞》這個(gè)主題,待會(huì)我們會(huì)和洞洞器具一起玩游戲哦!在沒玩之前,請(qǐng)小朋友們和老師一起來做一做熱身操吧!
    二、幼兒探索各種洞洞器具的玩法。
    1.尋找有洞洞的運(yùn)動(dòng)器械。
    師:老師知道,小朋友們最愛做體育運(yùn)動(dòng)了,在沒做運(yùn)動(dòng)前老師要考考小朋友了。
    你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請(qǐng)你們?nèi)ツ弥炊雌餍低嬉煌姘?
    2.自由探索洞洞器具的玩法。
    師:這么多器械要怎么玩呢?誰愿意來介紹一下洞洞器械的玩法呢?
    個(gè)別幼兒講述,教師歸納總結(jié)玩法。
    3.幼兒間分享洞洞器械的玩法:不同的洞洞器械有不同的玩法,同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。
    三、分組障礙賽。
    1.將器械平均分成四份,并組合成四組障礙關(guān)卡。
    2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。
    3.幼兒可以用不同的方法通過各種洞洞器械,哪隊(duì)先完成任務(wù),安全通過關(guān)卡就獲得勝利。
    四、總結(jié)。
    師:老師看見今天有的小朋友在游戲的過程中表現(xiàn)的很不錯(cuò)哦,待會(huì)進(jìn)班的時(shí)候,老師會(huì)給你們驚喜哦!
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇三
    2、能在游戲中感受到快樂。
    一、開始部分(準(zhǔn)備活動(dòng))。
    1、ji媽媽帶幼兒在“老母ji”音樂的伴隨下進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,音樂停止,ji媽媽說:“ji媽媽我真能干,看看我今天生下了哪個(gè)蛋寶寶!”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶,老師巡視。
    2、ji媽媽邊巡視邊問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
    幼兒答“我們伸出小腦袋!”(帶幼兒活動(dòng)頭部)。
    3、ji媽媽問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
    幼兒答:“我們伸出小翅膀!”(帶幼兒活動(dòng)肩、臂部)。
    4、ji媽媽又問:“寶寶、寶寶長(zhǎng)多大了?”
    幼兒答:“我們跳出蛋殼了!”(帶幼兒活動(dòng)腰、腿部)。
    5、ji媽媽問:“誰知道我們出去玩時(shí)應(yīng)該怎樣走?”(引導(dǎo)幼兒說出要一個(gè)跟著一個(gè)走并進(jìn)行隊(duì)列練習(xí))。
    二、中間部分(跑的動(dòng)作練習(xí))。
    1、ji媽媽:“寶寶們?cè)絹碓桨?,現(xiàn)在媽媽要教你們一個(gè)新的本領(lǐng):小雞捉蟲(模仿捉蟲的動(dòng)作),如果在找蟲時(shí)遇見了大狐貍,我們可要趕快跑回家里?!?BR>    2、練習(xí)快速跑的動(dòng)作,提示幼兒要快速前后擺臂。
    3、帶ji寶寶到樹林里找蟲吃,遇到狐貍后快速跑回家里。
    4、在家里巡查有沒有丟失的小雞,并同寶寶一同商量救同伴的方法。
    5、帶寶寶一起去救同伴,要求:輕輕跑出去躲到大樹后面,等媽媽把同伴救出后一起快速跑回家,同事注意不要撞到同伴。
    6、ji媽媽再次帶寶寶捉小蟲,捉到后把它快速帶回家,可別讓狐貍給抓走。
    7、回到家中分享食物。
    三、結(jié)束部分:
    帶ji寶寶做整理活動(dòng),帶回活動(dòng)室休息。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇四
    2、幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。
    報(bào)紙、音樂。
    1、教師向幼兒介紹海龜長(zhǎng)得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學(xué)會(huì)有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『}?,住在龜殼里,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。
    2、教師播放音樂,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。
    3、教師扮大鯊魚,小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
    4、教師拿一張報(bào)紙,兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友。
    5、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。
    6、將報(bào)紙不斷對(duì)折,使報(bào)紙面積越來越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。
    7、幼兒坐在報(bào)紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
    8、活動(dòng)結(jié)束,幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報(bào)紙。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇五
    1、練習(xí)鉆、爬的基本動(dòng)作,能手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬。
    2、感受在陽光隧道中鉆爬的樂趣。
    陽光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕便的小“隧道”)、平衡木。
    1、熱身活動(dòng):森林里的小動(dòng)物。
    教師帶領(lǐng)幼兒模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作,完成熱身。
    2、教師向幼兒介紹陽光隧道,激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。
    (1)熱身后,教師帶領(lǐng)幼兒玩鉆山洞的游戲(教師與一名幼兒雙手架起當(dāng)山洞,其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞),練習(xí)正面鉆。
    (2)教師介紹陽光隧道:森林里新修了一條陽光隧道,非常好玩,小動(dòng)物們只要走過小橋就能找到它。
    3、尋找陽光隧道,嘗試鉆爬。
    (1)教師帶領(lǐng)幼兒走過小橋,找到陽光隧道。
    (2)請(qǐng)幼兒討論要怎樣爬過陽光隧道才會(huì)又快有安全。(手膝著地)
    (3)幼兒嘗試爬過陽光隧道。
    4、多次游戲,熟悉動(dòng)作。
    (1)幼兒扮演小動(dòng)物多次游戲,走過小橋、鉆過陽光隧道,熟悉動(dòng)作。
    (2)教師可通過陽光隧道口迎接、輕輕敲擊陽光隧道周邊等方式增加游戲的樂趣,幫助幼兒體驗(yàn)陽光隧道中鉆爬的樂趣。
    5、放松活動(dòng)。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、能聽指令扮演角色,做動(dòng)作。
    2、練習(xí)雙腳跳著前進(jìn),鍛煉退步肌肉。
    3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    4、鍛煉幼兒手臂的力量,訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。
    游戲過程:
    1、教師扮演袋鼠媽媽,招呼小袋鼠們圍在媽媽身邊。
    2、開始游戲。
    (1)袋鼠媽媽與小袋鼠談話。
    "孩子們,你們?cè)趮寢尩目诖镩L(zhǎng)大了,該出去練練本領(lǐng)了,好不好?"。
    (2)"媽媽"帶著孩子在場(chǎng)地上練習(xí)袋鼠跳,注意手勢(shì)動(dòng)作,指導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳,向前蹦,幫助不會(huì)跳的小袋鼠。
    (3)袋鼠媽媽走到離小袋鼠不遠(yuǎn)的另一端場(chǎng)地大喊:"小袋鼠乖乖,快快跳到媽媽這里來。"小袋鼠聽到媽媽叫,立刻雙腳并攏跳著前進(jìn)來到媽媽身邊。
    (4)教師不斷選擇離幼兒不遠(yuǎn)的場(chǎng)地招呼小袋鼠跳著來找媽媽。反復(fù),熟練后,結(jié)束游戲。
    指導(dǎo)要求:
    學(xué)小袋鼠,雙手做彎曲狀放在胸前并且雙腳并攏跳。當(dāng)老師說"小袋鼠們?nèi)セ顒?dòng)活動(dòng)身體吧",小袋鼠們可以在"草地上"到處跳;等到老師說"小袋鼠,快快到媽媽這里來。"幼兒立馬學(xué)小袋鼠的動(dòng)作跳到媽媽身邊,并且嘴巴里說"媽媽,媽媽,我在這里。"。
    教學(xué)反思:
    利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇七
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、教幼兒練習(xí)雙腳向前跳,發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。
    2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
    3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
    4、樂于參與體育游戲,體驗(yàn)游戲的樂趣。
    5、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    在紙板上畫好格子房子(長(zhǎng)方形、正方形和半圓形組成的房子)。
    活動(dòng)過程:
    一、教師帶幼兒入場(chǎng),做準(zhǔn)備活動(dòng)。如:小鴨走、小鳥飛、大象走、兔跳、青蛙跳等。
    二、引出活動(dòng)主題《跳房子》。
    學(xué)說兒歌:小妞妞,紅鞋子,穿著紅鞋跳房子,向前跳、向左跳、向右跳。
    三、講解游戲玩法與規(guī)則。
    游戲開始,幼兒齊念兒歌之后分組雙腳跳到一個(gè)格子,再雙腳跳到第二個(gè)格子上,直到把全部格子跳玩后再?gòu)呐赃呑呋貋怼?BR>    規(guī)則:腳不能踩線。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒示范游戲,就出現(xiàn)的問題交流討論。
    幼兒分組游戲,教師進(jìn)行指導(dǎo),出現(xiàn)問題隨時(shí)糾正。
    四、放松活動(dòng)。
    帶領(lǐng)幼兒學(xué)小鳥飛回教室。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇八
    游戲目標(biāo):
    1、練習(xí)跑的動(dòng)作,培養(yǎng)按信號(hào)活動(dòng)的能力及靈活性。
    2、愿意參與體育游戲,體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。
    3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂趣。
    5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
    游戲準(zhǔn)備:
    適合跑的場(chǎng)地。
    游戲過程:
    一、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地,進(jìn)行一定熱身活動(dòng)。
    二、引出游戲。
    1、引出游戲。
    2、教師再次重復(fù)游戲規(guī)則。
    幼兒手拉手站成一個(gè)圓圈,請(qǐng)一個(gè)幼兒做切西瓜的人。游戲開始時(shí)切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動(dòng)作,并按次序“切”下去。同時(shí)口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個(gè)就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個(gè)幼兒拉手的地方,這兩個(gè)幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。
    3、規(guī)則:做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。兩個(gè)幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。
    4、注意事項(xiàng):為增加游戲興趣,全體幼兒可同時(shí)說兒歌。
    5、游戲進(jìn)行4次!
    三、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng),結(jié)束活動(dòng),帶領(lǐng)幼兒回教室。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇九
    3.體驗(yàn)在環(huán)狀器具中探索身體運(yùn)動(dòng)的樂趣。
    在環(huán)狀器具中,控制自己的身體,快速爬行。
    環(huán)狀器具,音樂磁帶,胸飾。
    一、扮演烏龜,活動(dòng)身體。
    老師為烏龜媽媽,小朋友為烏龜寶寶,做熱身運(yùn)動(dòng)。
    二、自由探索,交流玩法。
    1.講解要求,必須在“殼”中進(jìn)行,幼兒第一次自由探索。
    2.集中交流玩法,幼兒互相學(xué)習(xí)殼中前進(jìn)的幾種方法。
    三、練習(xí)快速向前爬行。
    1.帶著目的;如何在殼中快速爬行?幼兒第二次探索。
    2.請(qǐng)方法好、速度快的幼兒示范、交流,幼兒再次相互學(xué)習(xí)。
    3.比比誰爬得快,分成紅、藍(lán)兩組,哪組時(shí)間用的少哪組獲勝。
    4.情景:烏龜搬家。再一次練習(xí)殼中快速爬行,用“鯊魚”情景調(diào)控幼兒活動(dòng)量。
    四、搬家成功,放松身體。
    幼兒隨著音樂做放松運(yùn)動(dòng),自然活動(dòng)結(jié)束。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十
    設(shè)計(jì)意圖:
    球是孩子們經(jīng)常玩的玩具,也是孩子們喜歡玩的玩具,為了滿足孩子們的需要,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。
    活動(dòng)目標(biāo):
    培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,體驗(yàn)朋友間合作游戲的`快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    各種顏色的球若干。
    活動(dòng)過程:
    玩法一:
    兩個(gè)幼兒一組,大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒,接著后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法二:
    數(shù)名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法三:。
    幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    活動(dòng)反思:
    幼兒的方向性差,需要加強(qiáng)練習(xí)。
    小班創(chuàng)新智慧《模仿大王》。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十一
    幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。因此,我園在小班開展了體育課教學(xué)探討活動(dòng)。小班的幼兒特別喜歡玩球,在戶外活動(dòng)中,孩子們自由玩球,玩出了許多花樣:滾球、拋球、扔球、踢球、追球等等。我想在幼兒已經(jīng)會(huì)玩球的基礎(chǔ)上,增加輔助材料,想出新的玩球方法,提高孩子玩球的興趣,鍛煉身體,增強(qiáng)體能。
    1、讓幼兒在會(huì)玩球的基礎(chǔ)上,尋找最佳用球擊倒瓶子的方法。
    2、發(fā)展幼兒手眼的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒手臂肌肉的力量。
    3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的良好品質(zhì)。
    1、材料:皮球8個(gè),瓶子24個(gè),籃子8個(gè),貓頭飾1個(gè)。
    2、場(chǎng)地:大圓圈一個(gè),點(diǎn)子48個(gè)。
    一、角色扮演,活動(dòng)身體。
    師:你們看這是誰呀?(出示貓頭飾)我做貓媽媽,你們做誰呀?
    幼:貓寶寶。
    師:我是貓媽媽,你們是貓寶寶,貓寶寶跟著媽媽做游戲,好嗎?我們活動(dòng)一下身體吧!
    將幼兒帶到圓圈上,一邊念兒歌,一邊做動(dòng)作。
    兒歌:
    走走走,走走走,點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,喵喵喵,喵喵喵。
    走走走,走走走,扭扭腰,扭扭腰,喵喵喵,喵喵喵。
    走走走,走走走,踢踢腿,踢踢腿,喵喵喵,喵喵喵。
    走走走,走走走,跳跳跳,跳跳跳,喵喵喵,喵喵喵。
    師:我們走的是什么圖形?幼:圓圈。
    師:象什么呀?幼:皮球、圈圈等。
    二、尋找方法,擊倒瓶子。
    1、師:貓寶寶們,這是什么?幼:球、瓶子。
    師:我想請(qǐng)貓寶寶們來玩皮球。寶寶們想一想,用什么方法讓球擊倒瓶子呢?
    請(qǐng)孩子們嘗試自己尋找方法擊倒瓶子。
    四個(gè)寶寶一組,教師鼓勵(lì)一個(gè)組里的寶寶盡量用不同的方法擊倒瓶子。
    師:你用什么方法擊倒瓶子的?誰還有其他方法?
    請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
    教師小結(jié):寶寶們用了滾球、扔球、拋球、踢球的方法,你們認(rèn)為哪一種方法能把瓶子擊倒了呢?幼:滾球。貓媽媽也覺得最好的方法是:滾球能擊倒瓶子。
    2、師:我們用這個(gè)方法來玩球,它有一個(gè)名字叫“打保齡球”。
    請(qǐng)寶寶們練習(xí)滾球擊倒瓶子的規(guī)范動(dòng)作:兩腳分開,雙手抱球,眼看瓶子,用力滾球。
    師請(qǐng)孩子們分組玩打保齡球。
    對(duì)孩子提出玩的要求:我們分了八個(gè)小組,每組的第一個(gè)寶寶站到指定的點(diǎn)子上,擊倒瓶子后,要把瓶子放到指定的點(diǎn)子上,球放到籃子里。然后站到小組的最后面,依次類推:第二個(gè)寶寶,第三個(gè)寶寶,第四個(gè)寶寶。
    第一次練習(xí):嘗試距離1米;
    第二次練習(xí):嘗試距離2米;
    第三次練習(xí):嘗試距離3米。
    三、放松整理,結(jié)束活動(dòng)。
    1、師:貓寶寶們,我們今天玩得開心嗎?我們一起開心地跟著貓媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭,點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,拍拍肩,伸伸腰,伸伸腰,拍拍腿,拍拍腿。
    2、請(qǐng)部分幼兒幫助整理材料。
    師:我們今天就玩到這兒,請(qǐng)排頭的寶寶把瓶子和球送到籃子里。
    3、扮演小貓,輕輕地走回活動(dòng)室。
    活動(dòng)反思:
    1、“角色”激發(fā)幼兒體育活動(dòng)的興趣。
    教師以“貓媽媽”的角色,帶小貓玩的游戲情節(jié)貫穿活動(dòng)始終,增加了活動(dòng)的情趣?;顒?dòng)開始部分,老師扮演貓媽媽,孩子扮演貓寶寶,自編的兒歌配上動(dòng)作,就創(chuàng)設(shè)了一種輕松活潑,生動(dòng)有趣的情境,使幼兒精神愉快,提高幼兒對(duì)本次體育活動(dòng)的興趣,達(dá)到了活動(dòng)身體的目的?;顒?dòng)結(jié)束部分,貓媽媽和小貓一起開心的點(diǎn)點(diǎn)頭,拍拍肩,伸伸腰,拍拍腿,在歡快的氛圍中結(jié)束,形成首尾呼應(yīng)。
    活動(dòng)身體后,通過提問:我們走的是什么圖形?象什么呀?自然而然地過渡到本次活動(dòng)的主題材料———球和瓶子,引出活動(dòng)主題———球擊倒瓶子。緊接著我讓孩子們4人一組玩球,在此過程中我盡可能多的實(shí)現(xiàn)幼兒的'自主學(xué)習(xí),把主動(dòng)權(quán)交給幼兒,發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。鼓勵(lì)同一個(gè)組里的幼兒盡量用不同的方法擊倒瓶子,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多用球擊倒瓶子的玩法:有的幼兒扔球砸瓶子;有的幼兒滾球擊倒瓶子;有的幼兒踢球擊倒瓶子等等,自由玩好后,請(qǐng)幼兒示范,通過幼兒自己的探索,發(fā)現(xiàn)了最佳用球擊倒瓶子的方法———滾球擊倒瓶子,并且起了一個(gè)名字———打保齡球。教師總結(jié)出動(dòng)作要領(lǐng)后,對(duì)幼兒提出打保齡球的要求。
    3、“調(diào)整”增加幼兒體育活動(dòng)的難度。
    本次活動(dòng)采用了分組練習(xí)打保齡球的形式,分了八個(gè)組,幼兒不會(huì)等待很長(zhǎng)時(shí)間。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力,逐步提高難度,第一次是一米距離,第二次是兩米距離。第三次是三米距離,幼兒興致更加高漲,鞏固練習(xí)了本次活動(dòng)所要達(dá)到的目標(biāo)。
    4、“情緒”帶動(dòng)幼兒體育活動(dòng)的參與。
    教師積極地投入到活動(dòng)中,用自己歡快的情緒去感染每一個(gè)幼兒,融在幼兒當(dāng)中,不當(dāng)旁觀者,建立平等、民主的師幼關(guān)系,及時(shí)的幫助有困難的幼兒,引導(dǎo)鼓勵(lì)他們積極參與體育活動(dòng)。同時(shí),此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí),教師也在活動(dòng)中提醒幼兒按規(guī)則要求玩。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十二
    一般的體育活動(dòng)有哪些呢?哪些是適合幼兒玩的呢?下面大家就隨小編一起去看看相關(guān)的教案吧!
    培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的體能是體育的重要任務(wù)。根據(jù)小班孩子好模仿的'特點(diǎn),活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)了“免寶寶和兔姐姐幫助兔奶奶”這個(gè)童話情節(jié),使單調(diào)枯燥的動(dòng)作練習(xí)充滿童趣,吸引幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),發(fā)展幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。
    1、引導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳,發(fā)展幼兒的彈跳能力及協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格。
    3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)助人的快樂。
    1、免姐姐、兔寶寶頭飾若干,錄音機(jī)、音樂磁帶。
    2、游戲場(chǎng)地布置:三塊菜地(青菜、蘿卜、蘑菇),兔奶奶家。
    (一)準(zhǔn)備活動(dòng):教師扮演兔姐姐,幼兒扮演兔寶寶。
    1、在音樂伴奏下,練習(xí)基本動(dòng)作。引導(dǎo)幼兒隨音樂的節(jié)奏邊跳邊說:甩甩耳一伸伸臂一彎彎腰一抬抬腿一蹦蹦跳。(評(píng):教師以姐姐的身份出現(xiàn),融入孩子中間,營(yíng)造了一種平等、自由、親切的氛圍,形象化的言語激發(fā)了幼兒活動(dòng)興趣。)
    2、情景導(dǎo)入:“兔姐姐剛才接到一個(gè)電話,是兔奶奶打來的,兔奶奶年紀(jì)大了,走不動(dòng)路,可家里的糧食吃完了,怎么辦呢?”幼兒討論回答,“我們一起去幫助兔奶奶吧?!?BR>    (二)復(fù)習(xí)雙腳原地向上跳。教師引導(dǎo)語:寶寶有了本領(lǐng)才能幫助奶奶,我們會(huì)什么本領(lǐng)(跳)練習(xí)一下吧。
    (三)學(xué)習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。教師引導(dǎo)語:兔奶奶家很遠(yuǎn),寶寶怎么去呢?真聰明,寶寶要跳著去,我們來試一試吧。
    1、學(xué)習(xí)動(dòng)作:請(qǐng)個(gè)別幼兒示范典型動(dòng)作,集體學(xué)習(xí),強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。(評(píng):教師講解動(dòng)作要領(lǐng),啟發(fā)幼兒主動(dòng)探索學(xué)習(xí)。)
    2、按不同情節(jié)引導(dǎo)幼兒練習(xí)向前行進(jìn)跳:拔蘿卜一拔青菜一中途休息(席地而坐,隨柔和的樂曲做一些放松動(dòng)作)一采蘑菇一去兔奶奶家。練習(xí)過程中,教師注意觀察幼兒動(dòng)作,適時(shí)提醒。
    幼兒動(dòng)作要領(lǐng),及時(shí)表揚(yáng)有進(jìn)步的幼兒。(評(píng):鮮明、歡快的樂曲貫穿始終,趣味化的情節(jié)使幼兒身臨其境,幼兒學(xué)習(xí)積極性高。)
    3、教師小結(jié)。
    (四)情感體驗(yàn)。
    1、教師引導(dǎo)語:我們幫助了兔奶奶,心里感到怎么樣?
    2、表演:我快樂。(評(píng):適時(shí)的情感體驗(yàn),促進(jìn)了幼兒生動(dòng)活潑地發(fā)展。)
    (五)放松活動(dòng)。
    隨音樂做輕柔動(dòng)作出活動(dòng)室。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十三
    由于現(xiàn)在大多的家庭狀況是"6+1"家庭,一名幼兒他的身邊除了爸爸、媽媽外,還有爺爺、奶奶、姥姥、姥爺?shù)年P(guān)心愛護(hù),因此在這種家庭環(huán)境中成長(zhǎng)起來的幼兒大多都不會(huì)分享,不知道如何感恩。對(duì)于他們而言只知道和家長(zhǎng)索取,而不懂得回報(bào)。對(duì)此我設(shè)計(jì)了"大蘋果分給準(zhǔn)"這一活動(dòng),希望通過這節(jié)活動(dòng)讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴,成人分享好吃的食物。
    1、通過分蘋果活動(dòng),學(xué)會(huì)分享和謙讓。
    2、通過操作活動(dòng),提高解決問題的能力。
    3、樂意與同伴,成人分享好吃的食物。
    1、奶奶、媽媽、小男孩、小女孩及1個(gè)盤子、3個(gè)大蘋果、1個(gè)小蘋果的圖片。
    2、操作冊(cè)《大蘋果分給誰》。
    3、每組1個(gè)點(diǎn)心盤,放入比幼兒人數(shù)數(shù)量少1個(gè)的橘子,水彩筆人手1只。
    1、故事引入主題嘗試為故事中的人物分蘋果,初步了解與別人分享東西的方法。
    集體討論歡歡分得是否合適,大膽說己的想法,如需調(diào)整,并請(qǐng)個(gè)別幼兒上前調(diào)整。
    教師:有好吃的東西時(shí)應(yīng)互相謙讓大的分給別人,小的留給自己。
    2、將學(xué)到的分享方法加以實(shí)踐,深入感知分享好吃的東西時(shí)要先想到客人、長(zhǎng)輩、同伴和比自己小的人。
    請(qǐng)幼兒坐在桌邊,打開幼兒操作冊(cè)《大蘋果分給準(zhǔn)》。
    教師:請(qǐng)幼兒用連線的方式幫歡歡分蘋果教師巡回觀察指導(dǎo)。
    引導(dǎo)幼兒用謙讓和分享的方法幼兒分組品嘗橘子,教師巡回指導(dǎo)。
    4、欣賞歌曲《李小多分果果》。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十四
    1、學(xué)習(xí)跑的動(dòng)作,發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、培養(yǎng)幼兒的.環(huán)保意識(shí)。
    舊報(bào)紙若干,拱門、動(dòng)物圖案(貓、烏龜、鴨子、小雞各一個(gè))。
    1、幼兒跟老師在圓圈里踏步找點(diǎn)站好。
    2、熱身運(yùn)動(dòng):齊唱“walkingjumprunning”(唱walking時(shí)分散踏步走,唱jump時(shí)向上跳,唱running時(shí)跑回自己的點(diǎn)上站好。)。
    1、出示報(bào)紙,請(qǐng)幼兒玩玩報(bào)紙,看看有什么玩法。(跳、望遠(yuǎn)鏡、騎馬、紙團(tuán)、指揮棒等),請(qǐng)個(gè)別小朋友示范自己玩法,其他小朋友學(xué)習(xí)玩。
    2、師:“剛才老師看到有些小朋友把報(bào)紙放在胸前玩,那你們知道怎樣保證它不用手按著也不會(huì)掉下來呢?”
    3、老師示范:“手拿報(bào)紙按在胸前,向前快速跑,然后松開手繼續(xù)向前快速跑。”(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范)。
    4、幼兒自由練習(xí),師說:“小朋友在練習(xí)過程中要順著一個(gè)方向跑,避免撞到其他小朋友。”
    5、師小結(jié):為什么有的小朋友跑的時(shí)候報(bào)紙沒有掉下來,有的就掉下來呢?跑的時(shí)候速度快,報(bào)紙才不會(huì)掉下來。
    6、游戲《看誰跑得快》。
    (1)師說:“現(xiàn)在我們用報(bào)紙來。
    玩一個(gè)游戲,分成四個(gè)小組進(jìn)行游戲,每組的終點(diǎn)是小動(dòng)物的家,第一個(gè)小朋友把報(bào)紙放在胸前快速向前跑,跑到小動(dòng)物家時(shí)拍一拍小動(dòng)物,然后往回跑,把報(bào)紙交給下一位小朋友,下一位小朋友依次進(jìn)行。跑的時(shí)候頭要端正,眼睛要看前方,動(dòng)作要協(xié)調(diào)。(先請(qǐng)幼兒和老師示范)。
    (3)復(fù)習(xí)游戲《大皮球、小皮球》。
    1、幼兒拉成一個(gè)大圓圈,把報(bào)紙放在地上,一個(gè)跟一個(gè)向前小兔跳。
    2、“小朋友,時(shí)間不早,我們趕快把報(bào)紙收拾好。”
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十五
    根據(jù)小班剛?cè)雸@幼兒的主動(dòng)參與活動(dòng)的意識(shí)不強(qiáng),于是我就設(shè)計(jì)了《鉆山洞《有趣的游戲活動(dòng),將幼兒扮成動(dòng)畫片里最熟悉的人物,培養(yǎng)他們參與活動(dòng)的積極性,力求讓幼兒在輕松愉快和玩耍的氣氛中、練習(xí)一個(gè)跟一個(gè)走、不掉隊(duì)、不推不擠。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    初步懂得輪流的含義,學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走,并遵守游戲規(guī)則。
    體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
    通過活動(dòng)鍛煉幼兒的.跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
    【活動(dòng)重點(diǎn)】。
    學(xué)會(huì)一個(gè)跟一個(gè)走。
    【活動(dòng)難點(diǎn)】。
    學(xué)會(huì)輪流鉆山洞、不推不擠。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    拱門、了解火車鉆山洞、cd。
    【活動(dòng)過程】。
    1、準(zhǔn)備活動(dòng):隊(duì)列隊(duì)形的練習(xí)。
    將幼兒按照托馬斯(紅、黃、藍(lán)、綠)四種小火車排成四列縱隊(duì),練習(xí)稍息,立正和搭肩看齊。
    2、組織幼兒玩游戲“開火車”
    (1)教師扮火車頭帶領(lǐng)幼兒開火車,后面幼兒拉著前面幼兒的衣服往前走,待聽到“火車到站了”的口令后,即可自由走動(dòng)?;疖?yán)^續(xù)開始,每人要迅速找到自己的位置,繼續(xù)往前走。
    (2)增加游戲難度:《開火車》。鉆山洞時(shí)要一個(gè)跟一個(gè)走,不推不擠。
    3、結(jié)束、放松活動(dòng):放音樂小火車跳快樂的火車舞。
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    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十六
    2.發(fā)展幼兒躲、閃、跑的能力。
    1.選擇晴朗的天氣,且有充足的陽光。
    2.平整的活動(dòng)場(chǎng)地。
    引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)自己的影子,培養(yǎng)幼兒的思維、敏捷能力。
    1.師啟發(fā):小朋友們今天的天氣特別好,萬里無云,太陽曬在我們身上,特別暖和,是我們參加戶外活動(dòng)的好天氣,這節(jié)課我們一起來玩踩影子的游戲。
    2.活動(dòng)身體。
    (1)師帶領(lǐng)幼兒走、跳、蹦。(幼兒邊朗誦,邊做動(dòng)作)。
    走、走、走向前走,一個(gè)跟著一個(gè)走。
    跑、跑、跑向前跑,一個(gè)跟著一個(gè)跑。
    蹦、蹦、蹦向前蹦,一個(gè)跟著一個(gè)蹦。
    (2)師幼一起活動(dòng),“我長(zhǎng)高了,我變矮了”。
    師說:“長(zhǎng)高了”,全體幼兒雙臂上舉,“變矮了”全體幼兒蹲下。
    師又說:“看誰長(zhǎng)的最高”時(shí),幼兒雙腳原地用力向上跳無數(shù)次。
    3.做游戲。
    (1)講解游戲要求:幼兒排成兩縱隊(duì),觀察每個(gè)小朋友的.影子,小朋友走到那里,自己的影子就跟到那里,在游戲中通過自己的躲、閃、跑,盡量不讓自己的影子被伙伴給踩住了。
    (2)幼兒與自己的影子做游戲,試一試。
    (3)師幼示范,幼兒觀察。
    (4)引導(dǎo)幼兒找自己的伙伴做踩影子的游戲,一人踩,一人想辦法躲避,不讓別人踩到自己的影子。
    (5)集體練習(xí)玩“踩影子”的游戲,要求幼兒在躲跑時(shí),注意不與小朋友碰撞。
    4.活動(dòng)結(jié)束,放松身體。
    (1)邊聽兒歌磁帶,邊跳舞。(小白兔,白又白)。
    (2)幼兒學(xué)老爺爺,老奶奶走路的樣子,走一圈。
    (3)幼兒聽口令站隊(duì),共同分享游戲的快樂。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十七
    教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景,讓幼兒分別扮演可愛的小ji小鴨,進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí),使幼兒在愉快的游戲氛圍中,體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂。
    1、能鉆過70厘米高的障礙物,發(fā)展鉆的能力。
    2、喜愛參加體育游戲活動(dòng),感受與同伴游戲的快樂。
    ·場(chǎng)地布置:松緊帶或彩繩2根,搭成小ji、小鴨的家(場(chǎng)地圖附后)。
    ·材料:小ji、小鴨的胸飾若干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。
    幼兒已會(huì)小ji走、小鴨走的動(dòng)作;會(huì)唱“小ji小鴨”的歌曲。
    1.教師扮媽媽,幼兒扮小ji、小鴨,隨音樂作準(zhǔn)備活動(dòng),邊唱“小ji小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
    2.教師在場(chǎng)地中間,幼兒圍在四周,以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法:“小ji小鴨是好朋友,早晨都住在自己家里,聽到媽媽的`喊聲,馬上鉆出自己的家,來到草地上,找好朋友做游戲,從家里鉆出來的時(shí)候,一定要低頭,不要碰到家門,看誰是個(gè)乖寶寶”。
    3.教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備,聽到指令后從家里鉆出來,到草地中間跟隨錄音做游戲。
    4.教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作,音樂游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià),請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范,指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
    5.請(qǐng)幼兒鉆。
    6.鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
    7.游戲結(jié)束時(shí),教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作,輕輕放松整理。
    美工:小ji小鴨繪畫、手工粘貼。
    認(rèn)知:比較認(rèn)識(shí)小ji小鴨。
    ·在活動(dòng)過程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況,判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
    ·根據(jù)幼兒找同伴共同游戲,觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
    1.擴(kuò)展游戲情節(jié),進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
    2.逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度,將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來進(jìn)行游。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十八
    教案目的:
    1、幼兒在游戲中學(xué)會(huì)與朋友相處。
    2、幼兒將報(bào)紙不斷對(duì)折,與朋友一起站在報(bào)紙上,保持身體平衡。
    教案準(zhǔn)備:
    報(bào)紙、音樂。
    教案過程:
    1、教師向幼兒介紹海龜長(zhǎng)得什么樣子?有什么本事?并教幼兒學(xué)會(huì)有關(guān)小海龜?shù)膬焊瑁何业男『}敚≡邶敋だ?,餓了——把頭伸出來,困了——縮頭打磕睡。
    2、教師播放音樂,幼兒扮演小海龜,邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動(dòng)作。
    3、教師扮大鯊魚,小海龜在場(chǎng)地內(nèi)隨意游泳。當(dāng)大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號(hào)時(shí),小海龜便迅速自由結(jié)伴拉手,大鯊魚設(shè)法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
    4、教師拿一張報(bào)紙,兩個(gè)幼兒自由組合成一對(duì)海龜朋友。
    5、教師將報(bào)紙比作大海里的快樂島,音樂響起,海龜圍著快樂島游泳。音樂停下時(shí),兩只海龜同時(shí)站在快樂島上,相互擁抱,保持身體平衡,以腳不離報(bào)紙為勝。
    6、將報(bào)紙不斷對(duì)折,使報(bào)紙面積越來越小,鼓勵(lì)幼兒相互合作,使自己依然能站在報(bào)紙上保持身體平衡。
    7、幼兒坐在報(bào)紙上,聽音樂想象自己坐在船上,在平靜的大海上飄蕩。
    8、活動(dòng)結(jié)束,幼兒在老師帶領(lǐng)下收拾好報(bào)紙。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇十九
    玩樂可以促進(jìn)孩子身心的健康,孩子正處在發(fā)育期,除了需要足夠的營(yíng)養(yǎng)外,在玩樂中可以使孩子精神愉快;心情開朗。玩的過程是孩子重要的學(xué)習(xí)過程;是孩子獨(dú)特的、自主的學(xué)習(xí)方式。
    二、幼兒分析。
    本班幼兒年齡平均年齡在3歲左右,孩子對(duì)繩十分感興趣,雖然他們能用心的玩繩。但是由于對(duì)事物認(rèn)識(shí)的局限性及身體協(xié)調(diào)能力的不成熟,玩的花樣不多。
    1、幼兒本身很喜歡玩繩,用幼兒的興趣,對(duì)他們展開指導(dǎo),本教案主要通過創(chuàng)設(shè)情景,提供材料及使用一定的導(dǎo)入方式來引發(fā)幼兒的游戲愿望,促使幼兒較快的進(jìn)入游戲狀態(tài)。
    2、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出更多的玩法和技巧,提高幼兒的自信心。
    四、玩繩的花樣。
    走s型線走拱橋搭建跳s型線開火車。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇二十
    次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的.年齡特點(diǎn),重、難點(diǎn)突出,幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足,尤其在競(jìng)賽過程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行,秩序較好。但在動(dòng)作講解過程中有點(diǎn)亂,有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少,應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng),增加鍛煉身體的熱情。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇二十一
    培養(yǎng)幼兒拋接球的能力,體驗(yàn)朋友間合作游戲的快樂。
    各種顏色的球若干。
    玩法一:
    兩個(gè)幼兒一組,大約相隔兩米。一個(gè)幼兒仍給另一個(gè)幼兒,接著后,在扔給拋球的幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法二:
    數(shù)名幼兒站立,把兩腿分開,變成火車洞,火車洞兩頭一頭一名幼兒,一名幼兒發(fā)球,另一名幼兒接球,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    玩法三:。
    幼兒圍成圓圈,間隔大約一米。一個(gè)幼兒滾給另一名幼兒,游戲反復(fù)進(jìn)行。
    幼兒的方向性差,需要加強(qiáng)練習(xí)。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇二十二
    1.學(xué)習(xí)拍球,拋接球,滾球,踢靜止球等多種球的玩法,發(fā)展幼兒的綜合運(yùn)動(dòng)技能。
    2.培養(yǎng)幼兒對(duì)玩球和體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。
    3.培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),提高幼兒合作能力。
    春天天氣真好,(雙手高高舉起,左右搖擺。)。
    花兒都開了,(兩手張開放在下巴下,像兩片小葉子)。
    楊柳樹枝對(duì)著我們彎彎腰,(做彎腰動(dòng)作)。
    蝴蝶姑娘飛來了,蜜蜂嗡嗡叫。(張開雙臂學(xué)蝴蝶飛。)。
    小白兔兒一跳一跳又一跳。(學(xué)小白兔跳)。
    1.以兒歌《大皮球》導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
    大皮球。
    媽媽買個(gè)皮球,
    上面畫個(gè)小猴,
    我來拍拍皮球,
    小猴翻個(gè)跟斗。
    請(qǐng)每個(gè)小朋友自選一個(gè)皮球,說說自己的皮球是什么顏色?有什么圖案?自己拍一拍皮球。
    1.追球。
    兩名幼兒一只球,甲幼兒為滾球人將球滾出,乙幼兒為追球人,當(dāng)甲幼兒將球滾出后,乙馬上向前去追球,追到球后交換角色。注意球要挨地滾動(dòng)。
    2.反彈球。
    兩名幼兒一只球,一人將球往地上用力拍,球往上反彈時(shí),對(duì)方立即去接住球。然后交換角色,繼續(xù)玩。
    3.滾球過門。
    兩人一球,一幼兒兩腿開立做球門,另一幼兒距三米處,對(duì)準(zhǔn)球門滾出球,進(jìn)球?yàn)閯伲粨Q角色,繼續(xù)進(jìn)行。
    4.我來拍,你來接。
    兩名幼兒一只球,幼兒甲邊拍球邊說:“一二三四五,請(qǐng)你來接住?!碑?dāng)說到“住”時(shí)把球拋給幼兒乙,幼兒乙接著球后,邊拍球邊說:“一二三四五,請(qǐng)你來接住?!睂⑶蛟賿伣o甲。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇二十三
    1、嘗試學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī),了解飛機(jī)的折疊方法。
    2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和幼兒的合作意識(shí)。
    幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制作方法示意圖。范例一個(gè)紙飛機(jī)。
    一、出示范例引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙飛機(jī),激發(fā)折紙的興趣。
    1、師:這是什么?
    2、紙飛機(jī)是怎么折出來的呢?
    二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖,了解其折疊方法。
    1、紙飛機(jī)是用什么形狀的紙折的?打開范例讓幼兒觀察。(長(zhǎng)方形)。
    2、出示步驟圖,引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折疊步驟圖,紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來的。
    1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊對(duì)折,打開后從頂上折一個(gè)角到中間,同樣把另一個(gè)角也折向中間。
    2、把折好的這個(gè)角向中間折一次。
    3、把另一面向中間折一次,紙的上部呈尖三角形。
    4、將兩半折到一起,然后折上下部的兩條邊,作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。
    三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī),教師指導(dǎo)。
    1、教師交代折紙內(nèi)容。
    2、幼兒折紙,教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。
    四、教師和幼兒一起到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩飛飛機(jī)的游戲。
    大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛),邊走邊念兒歌:“小飛機(jī),飛飛飛,飛到西,飛到東,快快飛到高空中?!蹦钔陜焊瑁變喝我庾呦蛑車暮骄€,必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走,邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說:“飛機(jī)降落?!庇變鹤呋貦C(jī)場(chǎng)蹲下,同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。
    今天的教學(xué)活動(dòng)“紙飛機(jī)”,有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣,提高了幼兒精細(xì)的動(dòng)手能力,進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。拿著自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)在場(chǎng)地上飛來飛去時(shí),都有一種獲得成功喜悅的激動(dòng)心情。在游戲中也發(fā)展了幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)平衡能力。
    小班體育活動(dòng)教案名稱篇二十四
    《綱要》明確指出:"培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng),吸引幼兒主動(dòng)參與。"在小班身體動(dòng)作技能的練習(xí)中,跑是練習(xí)的重點(diǎn),如何在游戲中調(diào)動(dòng)幼兒跑的興趣,幫助幼兒掌握四散跑的技能呢?結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了"開軍艦"活動(dòng),以扮演角色的形式激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,發(fā)展幼兒四散跑、聽信號(hào)向指定方向跑的能力。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1、練習(xí)在指定范圍內(nèi)四散跑,并學(xué)會(huì)聽信號(hào)向指定方向跑。
    2、在跑的過程中學(xué)會(huì)互不碰撞。
    3、喜歡并愿意參加游戲,體驗(yàn)游戲的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:在場(chǎng)地中間用藍(lán)色布條圍成"大海",一旁擺放與幼兒人數(shù)相等的小椅子(代表碼頭)?!盾姼壑埂芬魳反艓?、口哨。
    2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:事先看過軍艦的圖片、錄像,初步了解關(guān)于軍艦的知識(shí)。
    活動(dòng)過程。
    一、隊(duì)列練習(xí)。
    1、原地隊(duì)列練習(xí):立正——稍息——看齊。
    2、行進(jìn)間隊(duì)列練習(xí):齊步走——跑步走——立定。
    二、軍體拳教師:我們大家一起來練軍體拳,看看誰的小手最有勁,誰的小腳最能踢。(帶幼兒做簡(jiǎn)單的軍體拳動(dòng)作,為接下來的游戲熱身。)。
    三、游戲:開軍艦。
    1、教師:今天,我們來玩"開軍艦"的游戲。小朋友們都來當(dāng)艦長(zhǎng),老師當(dāng)大隊(duì)長(zhǎng),請(qǐng)艦長(zhǎng)們駕駛著軍艦到大海上,等大隊(duì)長(zhǎng)吹口哨發(fā)出信號(hào)"請(qǐng)把軍艦開回碼頭"的時(shí)候,大家就把軍艦開回碼頭,靠岸休息(坐在小椅子上)。當(dāng)聽到"我們出海去了"的信號(hào)時(shí),就把軍艦開到海面上。
    2、交待游戲規(guī)則。
    (1)只能在規(guī)定范圍內(nèi)開(四散跑),不能把軍艦駕駛到"大海"外邊。
    (2)不能碰到其他軍艦。
    (3)只有聽到信號(hào)時(shí)才能駕駛軍艦"出海""靠岸"。
    3、幼兒游戲,教師提醒幼兒聽信號(hào)向指定方向跑,不要與同伴相互碰撞。
    4、為增加幼兒興趣,在游戲過程中穿插向敵人軍艦、飛機(jī)開炮動(dòng)作。
    5、簡(jiǎn)單小結(jié),表揚(yáng)能聽信號(hào)及時(shí)反應(yīng)的幼兒。
    四、播放《軍港之夜》音樂,做放松動(dòng)作教師:今天,小艦長(zhǎng)們趕走了敵人的軍艦、炮擊了敵人的飛機(jī),都很累了,我們休息一下吧。(聽音樂,幼兒坐在小椅子上輕輕地?cái)[動(dòng)身體,做放松動(dòng)作。)。