計(jì)劃可以為我們提供明確的方向和行動(dòng)指南。制定計(jì)劃時(shí)，我們可以借鑒成功人士的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的做法和思維方式。如果你正在尋找一些好的計(jì)劃范例，下面是我為您準(zhǔn)備的一些參考資料。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇一
心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康，也會(huì)影響一生的幸福和成就。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒身體鍛煉的同時(shí)，注重幼兒心理健康的教育。
心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益。
我們將從以下方面來培養(yǎng)：
二、三月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒和自我控制能力。
四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
五月：培養(yǎng)幼兒自信心。
六月：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇二
視野這學(xué)期我們準(zhǔn)備從安全，身體健康，心理健康對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，現(xiàn)計(jì)劃如下：
安全教育在現(xiàn)代化社會(huì)非常重要，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)我們準(zhǔn)備通過事例，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，以預(yù)防為主，讓幼兒知道一些簡單的道理。
身體鍛煉對(duì)幼兒身心發(fā)展起到一定的作用，它具有健身，益智，育德等方面價(jià)值，而且發(fā)展了幼兒的動(dòng)作，培養(yǎng)興趣和運(yùn)動(dòng)情感，我們本學(xué)期重點(diǎn)從走，跑，跳躍，平衡，投擲，鉆攀六個(gè)方面來培養(yǎng)幼兒。
1 走
游戲：上學(xué)去 看誰走的對(duì) 找朋友等。
2 跑：
游戲：貼人 切西瓜 聽信號(hào)跑等。
3 跳躍
游戲：節(jié)節(jié)高 花樣跳圈 縱跳觸物等。
4 平衡：
游戲：小飛行員 兩人三足等。
5 投擲：
游戲：看誰投的遠(yuǎn) 投石進(jìn)洞 投球等。
6 鉆爬，攀登：
游戲：學(xué)壁虎
心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益，我們將從以下五個(gè)方面來培養(yǎng)：
九月： 培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
十月： 培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
十一月：培養(yǎng)幼兒自信心。
十二月：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
元月： 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇三
1、對(duì)全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對(duì)部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
四、具體工作安排：(略)
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的意義。
2.學(xué)習(xí)用不同的方式祝賀節(jié)日，能大膽向老師表達(dá)感激之情。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與班級(jí)幼兒的合照，卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等美工材料。
活動(dòng)過程：
1.我們的回憶。
(1)播放教師與幼兒各種活動(dòng)的合照。
(2)請(qǐng)幼兒觀察照片并對(duì)當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行回憶，感受老師對(duì)自己的關(guān)懷，回憶與老師之間的美好瞬間。
2.引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。
3.教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。
4.小小賀卡。
(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
師：教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。
(2)教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，制作謝師卡。
5.我們的悄悄話。
教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。
活動(dòng)延延伸。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
課后反思。
幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇五
兒身心健康的重要標(biāo)志，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)指南的精神制訂了以下計(jì)劃：
二、大班健康活動(dòng)總目標(biāo)。
法。
2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、特殊電話號(hào)碼及其作用，學(xué)習(xí)對(duì)付突發(fā)意外的事件方法。
3、熱愛并參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
力、到位。
和眼睛交朋友、眼睛會(huì)做操、走在大街上等。
2、在體育方面，1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。2）。
的拱型門，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。
怕累。
化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。
道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
控制體重的增加。
8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
9、保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、具體安排：
體育活動(dòng)：踩高蹺、小小旅行家。
生活活動(dòng)：不和眼鏡交朋友、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》。
體育活動(dòng)：火眼金睛、
生活活動(dòng)：眼睛會(huì)做操，走在大街上。
體育活動(dòng)：烏龜一家。
生活活動(dòng)：保護(hù)我的胃和腸。
體育活動(dòng)：狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移。
生活活動(dòng)：保護(hù)皮膚。
多關(guān)心多指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類。
2、對(duì)人體奧秘感覺興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的'自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、骨骼在哪里？
（1）幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。
（2）醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。
二、骨骼本領(lǐng)大。
（1）醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。
（2）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)怎么樣？如果沒有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。
三、保護(hù)骨骼。
（1）幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長得很結(jié)實(shí)、健壯？
（2）師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。
活動(dòng)建議：
（1）可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。
（2）合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。
活動(dòng)反思：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用的是播放一些常見的小動(dòng)物骨骼的圖片引起幼兒的關(guān)注。過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會(huì)怎樣時(shí)，孩子們會(huì)給出“沒有骨骼我們會(huì)死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。
課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會(huì)死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎？如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會(huì)更高，我得到的答案也會(huì)更富有想象力。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的.能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地，報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
（三）、教師說游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來當(dāng)小羊，我來當(dāng)老狼，我會(huì)在我的狼堡里，天黑了才出來抓羊，小羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼要出來啦！跟著羊媽媽。
（四）開始游戲
小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“我說幾點(diǎn)往前走幾步。了。”。
小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時(shí)候，小羊四散跑開，老狼追捕開始了。（第二遍抓到一只小羊）
這只小羊被抓到了，怎么辦呢？
小羊們，剛才你們是怎樣躲過老狼的？
小結(jié)：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰明，而且，在跑的時(shí)候不要大聲叫哦，不然就被老狼發(fā)現(xiàn)，要懂得保護(hù)好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試，趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼又要出來咯！
(五)幼兒扮演老狼
你們這些小羊太能逃了，我請(qǐng)一只小狼來幫我抓羊。
（六）、設(shè)計(jì)難度（報(bào)紙）
小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ?，要趕緊回到羊圈哦！（報(bào)紙慢慢減少）
問：羊圈慢慢減少了，不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦？
小結(jié)：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置給伙伴。
（七）定住老狼
一直以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住它，狼動(dòng)不了了，再也抓不了羊了，小羊們?cè)囋嚢伞?BR> 你們是怎樣把狼給定住的？用了什么辦法把狼定住的？當(dāng)說到上午的時(shí)候你們?cè)撛趺礃涌拷?？（?dāng)狼說道上午的時(shí)候，我們就大不往前走，下午要慢慢往后退，這樣就能定得住狼咯）我們?cè)谠囋嚢桑?BR> （八）放松（結(jié)束）
活動(dòng)反思：
體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇八
1、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。
2、針對(duì)各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等)，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)!
二、具體工作：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
(1)、通過心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。
(2)、讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)一切困難。
(3)、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。
3、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(以家長會(huì)的形式)
四、具體工作安排：(活動(dòng)從第三周開始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。)
3月份、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長講座，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇九
尊敬的各位評(píng)委老師：
__好!
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的__號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《愛護(hù)我的牙齒》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。
一、說教材。
《愛護(hù)我的牙齒》是幼兒園大班下冊(cè)的一節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)，本活動(dòng)主要講幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。通過活動(dòng)，幫助幼兒了解更多的健康知識(shí)，知道關(guān)心保護(hù)自己的牙齒。同時(shí)這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的：既滿足幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又滿足幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，貼近幼兒的生活，選擇幼兒所感興趣的事物或問題，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我制定如下目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解保護(hù)牙齒和正確的刷牙的方法。
2.能力目標(biāo)：通過對(duì)保護(hù)牙齒的學(xué)習(xí)，發(fā)展生活自理能力。
3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
根據(jù)目標(biāo)我將本活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：了解保護(hù)牙齒和正確刷牙的方法。
難點(diǎn)確定為：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、說學(xué)情。
在教學(xué)過程中，教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，而且還要對(duì)學(xué)生的情況要有清新明了的掌握，做到因材施教，有的放矢，接下來我來對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。
大班的幼兒更加好奇好問，喜歡問是什么，為什么，他們總是不知疲倦的探索著，正是這種好奇心與探究欲驅(qū)動(dòng)著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，但是由于缺乏知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足，因此需要利用各種教學(xué)手段恰當(dāng)巧妙的引導(dǎo)幼兒去了解事物。
三、說活動(dòng)方法。
《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者，因此我采用游戲法為主，分組談?wù)摲ê吞骄繉W(xué)習(xí)法為輔，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)技能，幫助幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，活動(dòng)性，寓教育與生活情景，游戲之中，我準(zhǔn)備的材料有：
1.多媒體課件;。
2.牙刷水杯與幼兒數(shù)量相等;。
3.黑芝麻一小蝶。
五、說活動(dòng)過程。
以上對(duì)教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，接下來我來說說我的活動(dòng)過程。
1.多媒體課件導(dǎo)入。
興趣是的老師，我將通過多媒體向幼兒出示兩張圖片，一張圖片的小朋友干凈漂亮牙齒潔白，另一張圖片的小朋友牙齒發(fā)黑，通過觀察，鼓勵(lì)幼兒說出兩個(gè)小朋友有什么不同?你們更喜歡哪位小朋友?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，將幼兒的注意力吸引到活動(dòng)中來，為整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供情緒上的準(zhǔn)備，達(dá)到課未始，興已濃的狀態(tài)。
2.活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)刷牙方法。
幼兒的注意吸引到活動(dòng)中時(shí)，我請(qǐng)小朋友做實(shí)驗(yàn)，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒有清理掉，結(jié)合提問：用什么辦法能把牙齒清理干凈呢?指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的刷牙方法，保護(hù)牙齒。幼兒通過自主探究，教師引導(dǎo)獲得知識(shí)，獲得快樂。
3.分小組談?wù)?，保護(hù)牙齒的方法。
幼兒已經(jīng)掌握刷牙方法后，我將全班分成4個(gè)小組，鼓勵(lì)幼兒說一說保護(hù)牙齒應(yīng)該做到哪些?愛牙日是哪一天?得出各種保護(hù)牙齒的方法以及9月20號(hào)是愛牙日。通過此環(huán)節(jié)減少幼兒學(xué)習(xí)的疲倦感，活躍了課堂氣氛，激發(fā)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
4.師生交流，共同總結(jié)。
最后，我將引導(dǎo)幼兒利用牙刷來做游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，滿足幼兒好動(dòng)好玩的天性，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本活動(dòng)。
六、說活動(dòng)延伸。
為了更好的保證學(xué)習(xí)的完整性，連貫性，活動(dòng)延伸是必不可少的，因此我請(qǐng)小朋友回家后讓爸爸媽媽幫自己買一個(gè)牙刷，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，保護(hù)自己的牙齒，作為活動(dòng)延伸，使本節(jié)課所學(xué)知識(shí)得到升華，擴(kuò)展。
以上就是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師!
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí);同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。
具體安排：
干凈漂亮的教室。
大家來做操。
洗洗小手。
找找小動(dòng)物。
小手帕。
熊貓滾球。
飯后漱口。
拖小豬。
保健老師好。
有趣的尾巴。
飯菜真好吃。
鈴兒響叮當(dāng)。
安安全全玩滑梯。
螞蟻搬豆。
我們都來學(xué)學(xué)坐。
小動(dòng)物來做操。
看看我們的身體。
玩玩皮球。
走走斑馬線。
好玩的圈。
白白的牙齒。
大風(fēng)和樹葉。
學(xué)習(xí)解放軍。
準(zhǔn)備過冬。
打針、吃藥我不怕。
小烏龜運(yùn)糧。
送小動(dòng)物去玩。
不怕冷的大衣。
暖暖的太陽。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十一
尊敬的各位評(píng)委老師：
__好!
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的__號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《廢物，再見》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。
一、說教材
(1)健康《廢物，再見》
《廢物，再見》是中國國際出版社出版的幼兒園大班上冊(cè)的健康領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，本次活動(dòng)中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”?！毒V要》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過《廢物，再見》的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解，排汗、排尿等生理現(xiàn)象。同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒知道只有把這些廢物排出體外，身體才能健康，從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，本次教學(xué)活動(dòng)確定了以下三維目標(biāo)：
(2)活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。
能力目標(biāo)：能夠與同伴討論并說出這些廢物排除后對(duì)身體的好處。
情感目標(biāo)：意識(shí)到及時(shí)排氣、排水、排便的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)以上目標(biāo)本次活動(dòng)的重點(diǎn)可定為：幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點(diǎn)可定為：在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、說學(xué)情
在活動(dòng)過程中，教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，更要對(duì)幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來我對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡要分析。
大班幼兒思維以具體形象性為主，但是初步的抽象的邏輯思維也開始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí)，也能夠與同伴合作討論完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)?！毒V要》提出，游戲是幼兒園基本的活動(dòng)，因此本次活動(dòng)采用了游戲化的教學(xué)形式，是幼兒通過真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
三、說活動(dòng)方法
《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中，教師要以互動(dòng)開放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動(dòng)中我首先采用啟發(fā)提問法，引導(dǎo)幼兒之間交流討論;再用觀察法引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并講述觀察的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物，再見》的視頻，因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)法是視聽結(jié)合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的興趣;最后，讓幼兒在自主探索中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備
心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計(jì)劃地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，配置充足的物質(zhì)條件，以隨時(shí)滿足幼兒求知欲的需要。只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容，從而參與活動(dòng)中去。根據(jù)這一特點(diǎn)利用掛圖、多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察其中的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和同伴討論觀察的內(nèi)容。
五、說活動(dòng)過程
活動(dòng)過程是整個(gè)活動(dòng)的核心，好的活動(dòng)，必須要設(shè)計(jì)好的活動(dòng)過程。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分：
(一)導(dǎo)入部分
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將幼兒的注意力集中到活動(dòng)上來，我將以提問的方式導(dǎo)入，首先我會(huì)問幼兒這樣一個(gè)問題：你們知不知道我們的身體，每天都會(huì)排出哪些不要的東西嗎?”這樣可以引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒思考。
(二)基本部分
首先，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，然后觀察幼兒集體討論圖意。
其次，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來講一下所觀察到的圖片內(nèi)容，然后提問幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔?huì)放屁?放屁是正常的嗎?”“你什么時(shí)候會(huì)感覺想尿尿?可不可以憋尿?”，幼兒講述;再請(qǐng)一個(gè)小朋友講講觀察的內(nèi)容，并提問：“我們什么時(shí)候會(huì)流汗?流汗的時(shí)候該怎辦?”;“你是不是每天都會(huì)大便?知不知道大便是怎形成的呢?”。
再次，以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟悉觀察內(nèi)容。
最后，教師小結(jié)，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要及時(shí)排出身體的廢物，不能憋尿，每天都要排便。
(三)結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件。教師總結(jié)：我們平時(shí)要多喝水，活動(dòng)后流汗要馬上擦拭或更衣。當(dāng)感覺有尿意時(shí)，要馬上上廁所，不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣，以免影響身體，有大便時(shí)要及時(shí)排便。最后引導(dǎo)幼兒上廁所結(jié)束本次活動(dòng)。
六、說活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是長期、持續(xù)的過程，特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可缺少。在本次活動(dòng)結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道對(duì)廢物說再見。
以上就是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師!
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十二
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基矗幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和—諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
（3）知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
（4）積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：
第一、樹立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三、實(shí)施適宜的教育方法。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十三
1、體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
2、探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、每人一只襪子。
2、彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。
3、戶外場(chǎng)地。
1、熱身活動(dòng)：身體畫圓圈。
(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2、一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3、游戲：
(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行pk，注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4、放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十四
1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。
2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)訓(xùn)練。
3.今天你喝了沒有。
5.圓溜溜的雞蛋。
7.動(dòng)一動(dòng)，扭一扭。
9.蛀牙蟲，快走開。
11.紅眼咪咪。
13.翹鼻子嚕嚕。
15.十只小貓咪。
17.會(huì)變暖的衣服。
19.大公雞早早起。
21.我長大了。
指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí);同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。
具體安排：
干凈漂亮的教室。
大家來做操。
洗洗小手。
找找小動(dòng)物。
小手帕。
熊貓滾球。
飯后漱口。
拖小豬。
保健老師好。
有趣的尾巴。
飯菜真好吃。
鈴兒響叮當(dāng)。
安安全全玩滑梯。
螞蟻搬豆。
我們都來學(xué)學(xué)坐。
小動(dòng)物來做操。
看看我們的身體。
玩玩皮球。
走走斑馬線。
好玩的圈。
白白的牙齒。
大風(fēng)和樹葉。
學(xué)習(xí)解放軍。
準(zhǔn)備過冬。
打針、吃藥我不怕。
小烏龜運(yùn)糧。
送小動(dòng)物去玩。
不怕冷的大衣。
暖暖的太陽。
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幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十五
1、認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、嘗試給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），發(fā)展幼兒的分類能力。
3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，不愛吃蔬菜、挑食對(duì)身體不好。
難點(diǎn)：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。
1、一些常見的蔬菜實(shí)物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾。
2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場(chǎng)了解一些蔬菜的知識(shí)。
1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發(fā)幼兒的興趣。
老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎？”（幼兒自己說蔬菜的名字）。
老師：“哇！小朋友真聰明，認(rèn)識(shí)這么多的蔬菜呢，有的老師還不認(rèn)識(shí)呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢？”（幼兒回答）。
老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個(gè)部分是可以吃的嗎？”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。
2、通過做游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)蔬菜的簡單分類。
給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。（在活動(dòng)的過程給與及時(shí)的糾正，加深幼兒的印象。）利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動(dòng)過程中不僅能正確地對(duì)蔬菜進(jìn)行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。
3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。
扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動(dòng)作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎？小朋友吃了我以后，就會(huì)身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會(huì)變得漂亮、帥氣。
只要幼兒明白多吃蔬菜對(duì)身體的好處，他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。
4、活動(dòng)延伸。
幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng)，讓幼兒對(duì)蔬菜持續(xù)不斷的對(duì)蔬菜產(chǎn)生興趣。
由于硬件設(shè)施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價(jià)值。有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對(duì)某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了，我們應(yīng)多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
2.探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一只襪子。
2.彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。
3.戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1.熱身活動(dòng)：身體畫圓圈。
(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2.一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲：
(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行pk，注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4.放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十七
3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5“10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2”4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。
5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
二、具體措施:。
1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?BR> 3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標(biāo):。
9月、10月:。
1、幫助幼兒了解安全使用電器。
2、懂得保護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法。
3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。
4、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí)。
5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、進(jìn)行球的各種玩法。
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。
2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。
3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。
4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。
3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標(biāo)。
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上。
3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。
5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)健康教育工作。
(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。
(2)開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。
(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。
3、做好常見病防治工作。
嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。
4、傳染病控制工作。
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十八
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2、在家長的幫忙下設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜。
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入；
（二）我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少；
（三）營養(yǎng)寶塔：
1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。
3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣）。
4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素）。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）。
6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）。
（四）我的營養(yǎng)食譜：
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：教師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目）。
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結(jié)束本課。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇一
心理健康是兒童期人的生理、心理發(fā)展的關(guān)鍵期，積極健康的人際關(guān)系是幼兒心理健康發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒早期的人際關(guān)系不僅影響兒時(shí)的心理健康，也會(huì)影響一生的幸福和成就。社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一個(gè)能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境，避免單一呆板的言語說教。社會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長的積累過程，需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)品質(zhì)的形成。因此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)幼兒身體鍛煉的同時(shí)，注重幼兒心理健康的教育。
心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益。
我們將從以下方面來培養(yǎng)：
二、三月：培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒和自我控制能力。
四月：培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
五月：培養(yǎng)幼兒自信心。
六月：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇二
視野這學(xué)期我們準(zhǔn)備從安全，身體健康，心理健康對(duì)幼兒進(jìn)行健康教育，現(xiàn)計(jì)劃如下：
安全教育在現(xiàn)代化社會(huì)非常重要，針對(duì)幼兒年齡特點(diǎn)我們準(zhǔn)備通過事例，增加幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，以預(yù)防為主，讓幼兒知道一些簡單的道理。
身體鍛煉對(duì)幼兒身心發(fā)展起到一定的作用，它具有健身，益智，育德等方面價(jià)值，而且發(fā)展了幼兒的動(dòng)作，培養(yǎng)興趣和運(yùn)動(dòng)情感，我們本學(xué)期重點(diǎn)從走，跑，跳躍，平衡，投擲，鉆攀六個(gè)方面來培養(yǎng)幼兒。
1 走
游戲：上學(xué)去 看誰走的對(duì) 找朋友等。
2 跑：
游戲：貼人 切西瓜 聽信號(hào)跑等。
3 跳躍
游戲：節(jié)節(jié)高 花樣跳圈 縱跳觸物等。
4 平衡：
游戲：小飛行員 兩人三足等。
5 投擲：
游戲：看誰投的遠(yuǎn) 投石進(jìn)洞 投球等。
6 鉆爬，攀登：
游戲：學(xué)壁虎
心理健康是適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的要求，心理健康的孩子應(yīng)該不怕困難，不怕挫折，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，敢于維護(hù)自己的正當(dāng)利益，我們將從以下五個(gè)方面來培養(yǎng)：
九月： 培養(yǎng)幼兒的愉快的情緒。
十月： 培養(yǎng)幼兒抗挫折能力。
十一月：培養(yǎng)幼兒自信心。
十二月：培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性。
元月： 培養(yǎng)幼兒的自我控制能力。
我們將繼續(xù)貫徹《幼兒園教育綱要》，根據(jù)課改精神，完成教育教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時(shí)事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識(shí)，拓展他們的視野。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇三
1、對(duì)全體孩子開展心理健康教育，使孩子不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力;培養(yǎng)孩子健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
2、對(duì)少數(shù)有心理困擾或心理障礙的孩子，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、要以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育真正進(jìn)人課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓孩子獲得心理體驗(yàn)來改變自己的觀念。
二、具體工作：
1、加強(qiáng)高素質(zhì)教師群體的培養(yǎng);
2、為了更好的上好心理健康教育課，加強(qiáng)集體備課工作;
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體孩子為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、創(chuàng)建心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，形成以心理健康工作室、各班班主任為主的以廣大家長、全體教師為輔的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
教師方面：
1、每學(xué)期對(duì)教師進(jìn)行三次心理健康教育內(nèi)容的培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
2、上好健康教育課。教師備好心理健康教育課教案，并組織聽課。
3、組建教師心理咨詢志愿者隊(duì)伍。
孩子方面：
1、教會(huì)孩子掌握幾種放松心情的好方法。
2、設(shè)立師生互動(dòng)交流版面。讓孩子隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。家長方面：與家長多溝通;針對(duì)部分家長組織一些培訓(xùn)。(形式不限，聽講座，看錄像，觀摩心理教育輔導(dǎo)課等等)
四、具體工作安排：(略)
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇四
活動(dòng)目標(biāo)：
1.知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師節(jié)的意義。
2.學(xué)習(xí)用不同的方式祝賀節(jié)日，能大膽向老師表達(dá)感激之情。
3.能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。
4.能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
與班級(jí)幼兒的合照，卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等美工材料。
活動(dòng)過程：
1.我們的回憶。
(1)播放教師與幼兒各種活動(dòng)的合照。
(2)請(qǐng)幼兒觀察照片并對(duì)當(dāng)時(shí)的情景進(jìn)行回憶，感受老師對(duì)自己的關(guān)懷，回憶與老師之間的美好瞬間。
2.引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達(dá)自己的謝意。
3.教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達(dá)自己的問候和謝意。
4.小小賀卡。
(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。
師：教師節(jié)是我們老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。
(2)教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，制作謝師卡。
5.我們的悄悄話。
教師根據(jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達(dá)感謝的話和祝福語。
活動(dòng)延延伸。
幼兒分別向全園老師贈(zèng)送謝師卡。
課后反思。
幼兒園社會(huì)教育的目的之一是培養(yǎng)孩子們的愛心。愛心是一種情感，不是與生俱來的，她需要家庭、幼兒園，乃至整個(gè)社會(huì)的向上的、俱有情感的教育。
因而，在這個(gè)特定的節(jié)日里，充分利用小朋友一次表達(dá)情感的行動(dòng)，發(fā)揮這個(gè)主題的內(nèi)涵，給孩子們一個(gè)集創(chuàng)造和語言于一體的活動(dòng)，表達(dá)孩子們的心聲，激發(fā)孩子們的內(nèi)心世界的靈感。
這次活動(dòng)，采用發(fā)生在孩子們身邊的真人真事為典型，具有真實(shí)感，更能讓孩子們體會(huì)：表達(dá)自己的心聲是非常容易的一件事，是每一位小朋友都能做好的，最終提高孩子們的自信心，提高孩子們的愛心。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇五
兒身心健康的重要標(biāo)志，與其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)，根據(jù)指南的精神制訂了以下計(jì)劃：
二、大班健康活動(dòng)總目標(biāo)。
法。
2、認(rèn)識(shí)一些交通標(biāo)志、安全標(biāo)志、特殊電話號(hào)碼及其作用，學(xué)習(xí)對(duì)付突發(fā)意外的事件方法。
3、熱愛并參加體育活動(dòng)，初步形成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
力、到位。
和眼睛交朋友、眼睛會(huì)做操、走在大街上等。
2、在體育方面，1）能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，連續(xù)續(xù)跑1分鐘。2）。
的拱型門，并在墊上前滾翻、側(cè)滾翻。
怕累。
化和幼兒的個(gè)體差異，適當(dāng)減少活動(dòng)的時(shí)間。
5、鍛煉幼兒適應(yīng)生活環(huán)境變化的能力，自己調(diào)節(jié)衣物的穿脫。
道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
控制體重的增加。
8、指導(dǎo)幼兒使用筷子就餐，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣；知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。
9、保持個(gè)人衛(wèi)生，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、具體安排：
體育活動(dòng)：踩高蹺、小小旅行家。
生活活動(dòng)：不和眼鏡交朋友、學(xué)習(xí)新操《世界真美好》。
體育活動(dòng)：火眼金睛、
生活活動(dòng)：眼睛會(huì)做操，走在大街上。
體育活動(dòng)：烏龜一家。
生活活動(dòng)：保護(hù)我的胃和腸。
體育活動(dòng)：狐貍和獵狗、小轉(zhuǎn)移。
生活活動(dòng)：保護(hù)皮膚。
多關(guān)心多指導(dǎo)，循序漸進(jìn)，從而使幼兒獲得全面的健康教育。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步了解骨骼的作用，知道基本的種類。
2、對(duì)人體奧秘感覺興趣。
3、知道檢查身體的重要性。
4、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的'自我保護(hù)意識(shí)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
布袋木偶、邀請(qǐng)園內(nèi)醫(yī)生或做醫(yī)務(wù)工作的家長來園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過程：
一、骨骼在哪里？
（1）幼兒自行或互相摸、捏身體各個(gè)部位，找出哪些部位有骨骼。
（2）醫(yī)務(wù)人員結(jié)合人體骨骼模型說出主要部位骨骼名稱，幼兒指出相應(yīng)的位置。
二、骨骼本領(lǐng)大。
（1）醫(yī)務(wù)人員介紹人體主要骨骼的作用：頭骨保護(hù)大腦、四肢骨、脊椎骨支撐身體，胸骨、肋骨保護(hù)內(nèi)臟。
（2）出示布袋木偶，引發(fā)幼兒討論，如果人體沒有骨骼的支撐會(huì)怎么樣？如果沒有骨骼，身體就會(huì)像一個(gè)軟軟的袋子，什么事也做不成了。
三、保護(hù)骨骼。
（1）幼兒自由討論：怎么保護(hù)骨骼，使骨骼長得很結(jié)實(shí)、健壯？
（2）師幼共同小結(jié)保護(hù)骨骼的正確方法：堅(jiān)持鍛煉，多曬太陽，多吃含鈣食品，姿勢(shì)正確，不從高處往下跳。
活動(dòng)建議：
（1）可以利用圖片，讓幼兒觀察骨骼的形狀和樣子，主要分布在身體的什么位置。
（2）合理調(diào)配幼兒的膳食，保證幼兒生長所需要的營養(yǎng)量，及時(shí)提醒幼兒保持正確的坐、立、行姿勢(shì)，并幫助幼兒糾正不正確的姿勢(shì)。
活動(dòng)反思：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我用的是播放一些常見的小動(dòng)物骨骼的圖片引起幼兒的關(guān)注。過程中，孩子們積極性還是很高的，當(dāng)我問到：沒有骨骼，我們會(huì)怎樣時(shí)，孩子們會(huì)給出“沒有骨骼我們會(huì)死掉”這樣的答案。這跟我預(yù)設(shè)中的答案不太一樣，以至于自己慌了手腳，沒有很好的將骨骼是人體的支架，沒有骨骼我們就沒法站立這個(gè)主旨很好的點(diǎn)出來。
課后我反思，孩子們的說法其實(shí)并沒有錯(cuò)，沒有了骨骼，人體只剩一副皮囊，各個(gè)器官無法運(yùn)作，人會(huì)死去，這不也很好的說明了人體是骨骼的支架這一作用嗎？如果當(dāng)時(shí)我給予孩子們一些肯定，我想，孩子們的參與熱情會(huì)更高，我得到的答案也會(huì)更富有想象力。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇七
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒四散追跑的.能力，鍛煉幼兒下肢力量。
2、提高聽力和數(shù)數(shù)能力、敏捷的反應(yīng)能力和動(dòng)作速度。
3、幼兒能積極地參與活動(dòng)，并獲得其中的快樂。
4、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。
5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
老狼、羊媽媽頭飾，寬闊平坦的場(chǎng)地，報(bào)紙若干張。
活動(dòng)過程：
（一）熱身運(yùn)動(dòng)
（二）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
（三）、教師說游戲規(guī)則。
那么現(xiàn)在你們來當(dāng)小羊，我來當(dāng)老狼，我會(huì)在我的狼堡里，天黑了才出來抓羊，小羊們準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼要出來啦！跟著羊媽媽。
（四）開始游戲
小羊開始問：“老狼老狼幾點(diǎn)了？”老狼回答：“我說幾點(diǎn)往前走幾步。了。”。
小羊繼續(xù)問“老狼老狼幾點(diǎn)啦？”老狼大聲說“天黑了！”，這時(shí)候，小羊四散跑開，老狼追捕開始了。（第二遍抓到一只小羊）
這只小羊被抓到了，怎么辦呢？
小羊們，剛才你們是怎樣躲過老狼的？
小結(jié)：閃躲、快跑，跟著羊媽媽，很聰明，而且，在跑的時(shí)候不要大聲叫哦，不然就被老狼發(fā)現(xiàn)，要懂得保護(hù)好自己。
好按照這個(gè)辦法再試試，趕快準(zhǔn)備準(zhǔn)備吧！老狼又要出來咯！
(五)幼兒扮演老狼
你們這些小羊太能逃了，我請(qǐng)一只小狼來幫我抓羊。
（六）、設(shè)計(jì)難度（報(bào)紙）
小羊?yàn)闉榱瞬蛔尷侠亲プ?，要趕緊回到羊圈哦！（報(bào)紙慢慢減少）
問：羊圈慢慢減少了，不夠一只羊一個(gè)羊圈怎么辦？
小結(jié)：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置給伙伴。
（七）定住老狼
一直以來，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想辦法靠近狼，定住它，狼動(dòng)不了了，再也抓不了羊了，小羊們?cè)囋嚢伞?BR> 你們是怎樣把狼給定住的？用了什么辦法把狼定住的？當(dāng)說到上午的時(shí)候你們?cè)撛趺礃涌拷?？（?dāng)狼說道上午的時(shí)候，我們就大不往前走，下午要慢慢往后退，這樣就能定得住狼咯）我們?cè)谠囋嚢桑?BR> （八）放松（結(jié)束）
活動(dòng)反思：
體驗(yàn)到勝利的喜悅，同時(shí)引導(dǎo)幼兒明白了“人多力量大”的道理，只要團(tuán)結(jié)起來，軟弱的小羊就能戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼。同時(shí)也達(dá)到了游戲的目的，發(fā)展了孩子的快跑能力。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇八
1、根據(jù)各班級(jí)幼兒年齡特征及實(shí)際情況，設(shè)計(jì)心理活動(dòng)，并按計(jì)劃分班開展心理健康教育活動(dòng)及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使不同年齡階段的幼兒得到相應(yīng)的發(fā)展，各方面能獲得不同的進(jìn)步，確保幼兒身心健康發(fā)展，愉快成長。
2、針對(duì)各班特殊幼兒(如：較差的行為習(xí)慣、性格孤僻、留守兒童、離異兒童等)，給予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過多種形式的個(gè)別輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，改善自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)發(fā)展自我的能力。
3、繼續(xù)以面向全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教育及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來改變自己。
4、對(duì)全園教師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕教師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，提升教師們的快樂指數(shù)!
二、具體工作：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力;
2、為了更好的上好心理健康教育課，多與各班老師交流，分享;
3、實(shí)施心理健康教育課，以面向全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。
4、做好“心聯(lián)小屋”的工作、幼兒園博客的更新、教師與家長的培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。
三、具體實(shí)施：
1、教師方面：
(1)、對(duì)教師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。
(2)、為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教育課。備好心理健康教育課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。
2、幼兒方面：
(1)、通過心理活動(dòng)，幼兒掌握尋找快樂的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)適。
(2)、讓幼兒學(xué)會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)，勇敢的面對(duì)一切困難。
(3)、讓幼兒學(xué)會(huì)感恩，知道自己的事情自己做，愿意為他人服務(wù)。
3、家長方面：與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(以家長會(huì)的形式)
四、具體工作安排：(活動(dòng)從第三周開始，若因幼兒園有其他活動(dòng)，活動(dòng)將會(huì)做臨時(shí)的調(diào)整。)
3月份、6月份分別進(jìn)行一次班級(jí)家長講座，4月底或5月初進(jìn)行一次教師團(tuán)體心理輔導(dǎo)培訓(xùn)。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇九
尊敬的各位評(píng)委老師：
__好!
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的__號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《愛護(hù)我的牙齒》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。
一、說教材。
《愛護(hù)我的牙齒》是幼兒園大班下冊(cè)的一節(jié)健康領(lǐng)域活動(dòng)，本活動(dòng)主要講幼兒學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的良好生活習(xí)慣。通過活動(dòng)，幫助幼兒了解更多的健康知識(shí)，知道關(guān)心保護(hù)自己的牙齒。同時(shí)這符合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的：既滿足幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又滿足幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展，貼近幼兒的生活，選擇幼兒所感興趣的事物或問題，擴(kuò)展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野。
活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起導(dǎo)向作用，根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況，我制定如下目標(biāo)：
1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解保護(hù)牙齒和正確的刷牙的方法。
2.能力目標(biāo)：通過對(duì)保護(hù)牙齒的學(xué)習(xí)，發(fā)展生活自理能力。
3.情感目標(biāo)：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
根據(jù)目標(biāo)我將本活動(dòng)的重點(diǎn)確定為：了解保護(hù)牙齒和正確刷牙的方法。
難點(diǎn)確定為：養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
二、說學(xué)情。
在教學(xué)過程中，教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，而且還要對(duì)學(xué)生的情況要有清新明了的掌握，做到因材施教，有的放矢，接下來我來對(duì)學(xué)情進(jìn)行分析。
大班的幼兒更加好奇好問，喜歡問是什么，為什么，他們總是不知疲倦的探索著，正是這種好奇心與探究欲驅(qū)動(dòng)著孩子們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，但是由于缺乏知識(shí)或經(jīng)驗(yàn)不足，因此需要利用各種教學(xué)手段恰當(dāng)巧妙的引導(dǎo)幼兒去了解事物。
三、說活動(dòng)方法。
《綱要》指出，教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者，合作者，引導(dǎo)者，因此我采用游戲法為主，分組談?wù)摲ê吞骄繉W(xué)習(xí)法為輔，發(fā)展幼兒的各項(xiàng)技能，幫助幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，獲得知識(shí)，獲得經(jīng)驗(yàn)。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備。
為了使活動(dòng)呈現(xiàn)趣味性，活動(dòng)性，寓教育與生活情景，游戲之中，我準(zhǔn)備的材料有：
1.多媒體課件;。
2.牙刷水杯與幼兒數(shù)量相等;。
3.黑芝麻一小蝶。
五、說活動(dòng)過程。
以上對(duì)教材和幼兒的分析都是為我活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)做鋪墊的，接下來我來說說我的活動(dòng)過程。
1.多媒體課件導(dǎo)入。
興趣是的老師，我將通過多媒體向幼兒出示兩張圖片，一張圖片的小朋友干凈漂亮牙齒潔白，另一張圖片的小朋友牙齒發(fā)黑，通過觀察，鼓勵(lì)幼兒說出兩個(gè)小朋友有什么不同?你們更喜歡哪位小朋友?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行思考，將幼兒的注意力吸引到活動(dòng)中來，為整個(gè)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供情緒上的準(zhǔn)備，達(dá)到課未始，興已濃的狀態(tài)。
2.活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)刷牙方法。
幼兒的注意吸引到活動(dòng)中時(shí)，我請(qǐng)小朋友做實(shí)驗(yàn)，把黑芝麻咀嚼，漱口，但還有一些沒有清理掉，結(jié)合提問：用什么辦法能把牙齒清理干凈呢?指導(dǎo)幼兒進(jìn)行正確的刷牙方法，保護(hù)牙齒。幼兒通過自主探究，教師引導(dǎo)獲得知識(shí)，獲得快樂。
3.分小組談?wù)?，保護(hù)牙齒的方法。
幼兒已經(jīng)掌握刷牙方法后，我將全班分成4個(gè)小組，鼓勵(lì)幼兒說一說保護(hù)牙齒應(yīng)該做到哪些?愛牙日是哪一天?得出各種保護(hù)牙齒的方法以及9月20號(hào)是愛牙日。通過此環(huán)節(jié)減少幼兒學(xué)習(xí)的疲倦感，活躍了課堂氣氛，激發(fā)幼兒養(yǎng)成每天早晚刷牙的好習(xí)慣。
4.師生交流，共同總結(jié)。
最后，我將引導(dǎo)幼兒利用牙刷來做游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)，滿足幼兒好動(dòng)好玩的天性，幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本活動(dòng)。
六、說活動(dòng)延伸。
為了更好的保證學(xué)習(xí)的完整性，連貫性，活動(dòng)延伸是必不可少的，因此我請(qǐng)小朋友回家后讓爸爸媽媽幫自己買一個(gè)牙刷，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，保護(hù)自己的牙齒，作為活動(dòng)延伸，使本節(jié)課所學(xué)知識(shí)得到升華，擴(kuò)展。
以上就是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師!
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十
指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí);同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。
具體安排：
干凈漂亮的教室。
大家來做操。
洗洗小手。
找找小動(dòng)物。
小手帕。
熊貓滾球。
飯后漱口。
拖小豬。
保健老師好。
有趣的尾巴。
飯菜真好吃。
鈴兒響叮當(dāng)。
安安全全玩滑梯。
螞蟻搬豆。
我們都來學(xué)學(xué)坐。
小動(dòng)物來做操。
看看我們的身體。
玩玩皮球。
走走斑馬線。
好玩的圈。
白白的牙齒。
大風(fēng)和樹葉。
學(xué)習(xí)解放軍。
準(zhǔn)備過冬。
打針、吃藥我不怕。
小烏龜運(yùn)糧。
送小動(dòng)物去玩。
不怕冷的大衣。
暖暖的太陽。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十一
尊敬的各位評(píng)委老師：
__好!
我是來應(yīng)聘幼兒園教師的__號(hào)考生，今天我抽到的說課的題目是《廢物，再見》，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動(dòng)方法、說活動(dòng)準(zhǔn)備、說活動(dòng)過程、說活動(dòng)延伸這六個(gè)方面展開我的說課。
一、說教材
(1)健康《廢物，再見》
《廢物，再見》是中國國際出版社出版的幼兒園大班上冊(cè)的健康領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，本次活動(dòng)中的“廢物”主要指的是我們生存所需的水、食物等經(jīng)過新陳代謝而排出體外的東西，形象的指就是“廢氣”“廢水”“廢渣”?！毒V要》指出，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。通過《廢物，再見》的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒了解，排汗、排尿等生理現(xiàn)象。同時(shí)也要引導(dǎo)幼兒知道只有把這些廢物排出體外，身體才能健康，從而養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。根據(jù)幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，本次教學(xué)活動(dòng)確定了以下三維目標(biāo)：
(2)活動(dòng)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：知道排氣、排水、排便等是基本的生理現(xiàn)象。
能力目標(biāo)：能夠與同伴討論并說出這些廢物排除后對(duì)身體的好處。
情感目標(biāo)：意識(shí)到及時(shí)排氣、排水、排便的重要性，從而養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
(3)活動(dòng)重難點(diǎn)
根據(jù)以上目標(biāo)本次活動(dòng)的重點(diǎn)可定為：幫助幼兒理解排氣、排水、排便等生理現(xiàn)象;難點(diǎn)可定為：在幼兒園一日生活中養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。
二、說學(xué)情
在活動(dòng)過程中，教師不僅要對(duì)教材進(jìn)行分析，更要對(duì)幼兒情況有清晰明了的把握，這樣才能做到因材施教、有的放矢。接下來我對(duì)幼兒情況進(jìn)行簡要分析。
大班幼兒思維以具體形象性為主，但是初步的抽象的邏輯思維也開始萌芽。這一年齡的幼兒最顯著的特征就是好學(xué)好問，好奇心和求知欲都很強(qiáng)。同時(shí)，也能夠與同伴合作討論完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)?！毒V要》提出，游戲是幼兒園基本的活動(dòng)，因此本次活動(dòng)采用了游戲化的教學(xué)形式，是幼兒通過真實(shí)而有意義的活動(dòng)生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)幼兒身心全面和諧的發(fā)展。
三、說活動(dòng)方法
《綱要》指出，“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”?；顒?dòng)中，教師要以互動(dòng)開放的理念，讓幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主體。因此本次活動(dòng)中我首先采用啟發(fā)提問法，引導(dǎo)幼兒之間交流討論;再用觀察法引導(dǎo)幼兒觀看圖片，并講述觀察的內(nèi)容;然后用多媒體教學(xué)法向幼兒展示關(guān)于《廢物，再見》的視頻，因?yàn)槎嗝襟w教學(xué)法是視聽結(jié)合的方法可以很好的激發(fā)幼兒的興趣;最后，讓幼兒在自主探索中獲取知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
四、說活動(dòng)準(zhǔn)備
心理學(xué)家潘淑教授指出“教育是一種環(huán)境，是人類有組織、有計(jì)劃地傳遞社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展技能的方式”。在幼兒園里必須為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富寬松的探索環(huán)境，配置充足的物質(zhì)條件，以隨時(shí)滿足幼兒求知欲的需要。只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解活動(dòng)內(nèi)容，從而參與活動(dòng)中去。根據(jù)這一特點(diǎn)利用掛圖、多媒體課件，引導(dǎo)幼兒觀察其中的內(nèi)容，同時(shí)引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和同伴討論觀察的內(nèi)容。
五、說活動(dòng)過程
活動(dòng)過程是整個(gè)活動(dòng)的核心，好的活動(dòng)，必須要設(shè)計(jì)好的活動(dòng)過程。本次活動(dòng)設(shè)計(jì)了以下三個(gè)部分：
(一)導(dǎo)入部分
為了激發(fā)幼兒的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，將幼兒的注意力集中到活動(dòng)上來，我將以提問的方式導(dǎo)入，首先我會(huì)問幼兒這樣一個(gè)問題：你們知不知道我們的身體，每天都會(huì)排出哪些不要的東西嗎?”這樣可以引起幼兒的興趣，啟發(fā)幼兒思考。
(二)基本部分
首先，出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，然后觀察幼兒集體討論圖意。
其次，我請(qǐng)一個(gè)小朋友來講一下所觀察到的圖片內(nèi)容，然后提問幼兒“知不知道我們?yōu)槭矔?huì)放屁?放屁是正常的嗎?”“你什么時(shí)候會(huì)感覺想尿尿?可不可以憋尿?”，幼兒講述;再請(qǐng)一個(gè)小朋友講講觀察的內(nèi)容，并提問：“我們什么時(shí)候會(huì)流汗?流汗的時(shí)候該怎辦?”;“你是不是每天都會(huì)大便?知不知道大便是怎形成的呢?”。
再次，以游戲的方法引導(dǎo)幼兒熟悉觀察內(nèi)容。
最后，教師小結(jié)，出汗、排尿、排便、放屁都是人體正常的新陳代謝，并要及時(shí)排出身體的廢物，不能憋尿，每天都要排便。
(三)結(jié)束部分
引導(dǎo)幼兒觀看多媒體課件。教師總結(jié)：我們平時(shí)要多喝水，活動(dòng)后流汗要馬上擦拭或更衣。當(dāng)感覺有尿意時(shí)，要馬上上廁所，不要養(yǎng)成憋尿的習(xí)慣，以免影響身體，有大便時(shí)要及時(shí)排便。最后引導(dǎo)幼兒上廁所結(jié)束本次活動(dòng)。
六、說活動(dòng)延伸
好的教育活動(dòng)不是止于特定的某一次活動(dòng)，而是長期、持續(xù)的過程，特別是能力、習(xí)慣的培養(yǎng)，活動(dòng)延伸不可缺少。在本次活動(dòng)結(jié)束后，可以引導(dǎo)幼兒在一日生活中都要養(yǎng)成并保持良好生活衛(wèi)生習(xí)慣，知道對(duì)廢物說再見。
以上就是我的說課，謝謝各位評(píng)委老師!
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十二
一直以來，“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人、做事、做學(xué)問的基矗幼兒離不開生活，生活離不開健康教育，幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)。
健康既是幼兒身心和—諧發(fā)展的結(jié)果，也是幼兒身心充分發(fā)展的前提；健康是幼兒的幸福之源；離開健康，幼兒就不可能近盡情游戲，也不能專心學(xué)習(xí)，甚至無法正常生活；幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量，而且為一生的健康贏得了時(shí)間。因此，我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異，無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，否則不僅不能促進(jìn)健康，而且可能有損健康。
本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo)，《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn)：身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
（2）生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
（3）知道必要的安全保健知識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
（4）積極參加體育運(yùn)動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo)。本學(xué)期主要做法如下：
第一、樹立明確的知道思想
一個(gè)健康的幼兒，既是一個(gè)身體健全的幼兒，也是一個(gè)“愉快”、“主動(dòng)”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，健康教育的第一條件就是尊重主體、積極、創(chuàng)造性地活動(dòng)。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的，其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害，然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣，值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性，努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合。幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為。
第二、設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑
幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合，集體教育、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前，幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū)，有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)，對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范。我們盡量多與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持、和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響，環(huán)境是重要的教育資源，因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中，我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，本著幼兒身理和心理的需求，我園于本學(xué)期購置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材，以此來引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒大膽、積極地參與活動(dòng)，同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。
第三、實(shí)施適宜的教育方法。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十三
1、體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
2、探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3、學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
1、每人一只襪子。
2、彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。
3、戶外場(chǎng)地。
1、熱身活動(dòng)：身體畫圓圈。
(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2、一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3、游戲：
(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行pk，注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4、放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十四
1.幼兒健康領(lǐng)域教育是生活教育，需要在日常生活中加以滲透。
2.幼兒健康領(lǐng)域教育是學(xué)前教育最為重要的組成部分，需要各領(lǐng)域教育的融合。
四、教學(xué)進(jìn)度安排。
1.常規(guī)訓(xùn)練。
3.今天你喝了沒有。
5.圓溜溜的雞蛋。
7.動(dòng)一動(dòng)，扭一扭。
9.蛀牙蟲，快走開。
11.紅眼咪咪。
13.翹鼻子嚕嚕。
15.十只小貓咪。
17.會(huì)變暖的衣服。
19.大公雞早早起。
21.我長大了。
指導(dǎo)思想：
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《幼兒園教育綱要》，結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)小班幼兒年齡特點(diǎn)，我們將積極開展身體保健和身體鍛煉活動(dòng)，養(yǎng)成良好的個(gè)人生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成健康的初步意識(shí);同時(shí)，根據(jù)幼兒的生長發(fā)育和體育活動(dòng)規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，并充分利用空氣、陽光、水等自然因素，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。
目標(biāo)：
1、生活習(xí)慣：知道盥洗的順序，初掌握洗手、洗臉的正確方法;會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕;遵守幼兒園的生活作息制度;有個(gè)人衛(wèi)生、生活環(huán)境衛(wèi)生的初步意識(shí)。
2、飲食與營養(yǎng)：會(huì)自己用小勺吃飯，保持桌面、地面的整潔;知道飯前洗手;愛吃幼兒園的飯菜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;主動(dòng)飲水，按要求取放茶杯。
3、人體認(rèn)識(shí)與保護(hù)：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要外部器官，知道名稱;愿意接受疾病預(yù)防與治療。
4保護(hù)自身安全：了解玩大型玩具、坐自行車時(shí)的安全常識(shí);懂得不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。
5、身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作;學(xué)習(xí)簡單體育器材的使用方法;形成活潑開朗的性格。
6、基本體操練習(xí)：保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì);學(xué)習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走;練習(xí)模仿操;愛做體育游戲，遵守游戲規(guī)則;感受體育活動(dòng)的愉快。
具體安排：
干凈漂亮的教室。
大家來做操。
洗洗小手。
找找小動(dòng)物。
小手帕。
熊貓滾球。
飯后漱口。
拖小豬。
保健老師好。
有趣的尾巴。
飯菜真好吃。
鈴兒響叮當(dāng)。
安安全全玩滑梯。
螞蟻搬豆。
我們都來學(xué)學(xué)坐。
小動(dòng)物來做操。
看看我們的身體。
玩玩皮球。
走走斑馬線。
好玩的圈。
白白的牙齒。
大風(fēng)和樹葉。
學(xué)習(xí)解放軍。
準(zhǔn)備過冬。
打針、吃藥我不怕。
小烏龜運(yùn)糧。
送小動(dòng)物去玩。
不怕冷的大衣。
暖暖的太陽。
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幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十五
1、認(rèn)識(shí)常見蔬菜的名稱及外形特征，簡單了解一些蔬菜的不同食用部分和使用方法。
2、嘗試給蔬菜分類（根類、莖葉類、果實(shí)類），發(fā)展幼兒的分類能力。
3、蔬菜好吃有營養(yǎng)。教育幼兒不要挑食。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
重點(diǎn)：讓幼兒了解蔬菜的營養(yǎng)價(jià)值，不愛吃蔬菜、挑食對(duì)身體不好。
難點(diǎn)：有些蔬菜不能直觀的給幼兒展示。
1、一些常見的蔬菜實(shí)物，卡片畫，自制一些蔬菜頭飾。
2、幼兒提前在家里或者和家長一起去市場(chǎng)了解一些蔬菜的知識(shí)。
1、讓小朋友戴上蔬菜的頭飾跳一段“蔬菜寶寶舞”，激發(fā)幼兒的興趣。
老師：“這多的蔬菜寶寶呀，老師都看花眼了，讓不出來是什么疏菜了，小朋友能自己說出來自己頭上戴的是什么蔬菜嗎？”（幼兒自己說蔬菜的名字）。
老師：“哇！小朋友真聰明，認(rèn)識(shí)這么多的蔬菜呢，有的老師還不認(rèn)識(shí)呢。那你們都喜歡吃哪一種蔬菜呢？”（幼兒回答）。
老師：“小朋友們還知道這些蔬菜的哪個(gè)部分是可以吃的嗎？”然后用準(zhǔn)備好是蔬菜實(shí)物逐一說明，引導(dǎo)幼兒了解蔬菜可以食用的部分是不一樣的。
2、通過做游戲，讓幼兒學(xué)會(huì)蔬菜的簡單分類。
給每個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)蔬菜實(shí)物或者蔬菜卡片，然后讓幼兒根據(jù)蔬菜的食用部分去找朋友。（在活動(dòng)的過程給與及時(shí)的糾正，加深幼兒的印象。）利用輕松、活潑的游戲，讓小朋友在活動(dòng)過程中不僅能正確地對(duì)蔬菜進(jìn)行分類，并能自由地、夸張地表現(xiàn)可愛的蔬菜寶寶形象。
3、通過角色表演，讓幼兒形象的了解多吃蔬菜的好處。
扮演蔬菜的幼兒依次做簡單的動(dòng)作，邊做自我介紹。白菜寶寶：我是白菜寶寶，小朋友要和我做朋友，只要吃了我以后，天天大便很舒暢。菠菜寶寶：你們認(rèn)識(shí)我嗎？我叫菠菜寶寶，你想變得強(qiáng)壯有力氣嗎？小朋友吃了我以后，就會(huì)身體棒棒，少生病，記住了，大力水手吃菠菜。西紅柿寶寶：我是西紅柿寶寶，你看我長得多漂亮，渾身紅通通，小朋友吃了我以后，也會(huì)變得漂亮、帥氣。
只要幼兒明白多吃蔬菜對(duì)身體的好處，他們的偏食習(xí)慣是能夠慢慢地糾正過來的。
4、活動(dòng)延伸。
幼兒回家后，可一和家長一起榨一些美味的蔬菜汁，進(jìn)一步了解蔬菜的營養(yǎng)，讓幼兒對(duì)蔬菜持續(xù)不斷的對(duì)蔬菜產(chǎn)生興趣。
由于硬件設(shè)施的限制，不能更好的展示蔬菜的特征及營養(yǎng)價(jià)值。有一部分幼兒不愛吃蔬菜可能是味覺系統(tǒng)還沒發(fā)育完全，對(duì)某些蔬菜的氣味適應(yīng)不了，我們應(yīng)多和家長溝通，爭取把蔬菜做的更美味一些，讓小朋友早日愛上蔬菜。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1.體驗(yàn)戶外集體活動(dòng)的樂趣。
2.探索襪子的多種玩法，提高四肢的靈活性、協(xié)調(diào)性。
3.學(xué)會(huì)拋、扔、投、接等多種玩法。
4.積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
5.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.每人一只襪子。
2.彩虹傘，動(dòng)物圖片，滑溜布等。
3.戶外場(chǎng)地。
活動(dòng)過程：
1.熱身活動(dòng)：身體畫圓圈。
(1)教師提問：幼兒是否可以用自己的身體部位來畫圓圈。
(2)幼兒自己探索身體的各個(gè)部位怎樣畫圓圈。
(3)引出主題玩襪子。
2.一起探索襪子的玩法。
(1)教師引導(dǎo)并帶領(lǐng)孩子向各個(gè)方向旋轉(zhuǎn)手中的襪子。
(2)幼兒嘗試另外的玩法，向空中扔、拋、接等。
(3)教師引導(dǎo)幼兒集中討論、交流襪子的玩法。
3.游戲：
(1)士兵打靶：拉開彩虹傘，成半圓，上面貼上對(duì)人類有害的動(dòng)物圖片，練習(xí)打靶，看誰打得準(zhǔn)。
(2)在第一個(gè)游戲的基礎(chǔ)上，把彩虹傘換成滑溜布，把孩子分成兩隊(duì)，各站一邊，進(jìn)行pk，注意提醒孩子保護(hù)好自己。
4.放松活動(dòng)：幼兒穿好襪子，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)反思：
我以提問的形式進(jìn)入了這節(jié)課，整節(jié)課的內(nèi)容上下來幼兒的思路一直跟著我走，而內(nèi)容中，很多環(huán)節(jié)我沒有讓幼兒自己去嘗試，平時(shí)許多幼兒自己都會(huì)穿脫襪子，在于這個(gè)環(huán)節(jié)我就請(qǐng)幼兒自己來示范一次，在這次的活動(dòng)中還存在這很多問題，沒有考慮到很多問題就管自己上下來了，以后的教學(xué)中我會(huì)考慮獨(dú)到。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十七
3、能保持自身動(dòng)作平衡，會(huì)兩臂側(cè)平舉，單腿站立5“10秒鐘，能在有間隔的物體上行走。
4、喜歡投擲。會(huì)兩人相距2”4米拋接球，原地變換形式的拍球。邊走邊拍球，邊跑邊拍球，能肩上揮臂投擲，投準(zhǔn)(3米左右)。
5、能協(xié)調(diào)靈敏地鉆爬和攀登障礙物。
6、會(huì)聽口令立正，稍息，看齊，向左(右)轉(zhuǎn)、原地踏步，立定，便步走，齊步走，跑部走，左(右)轉(zhuǎn)彎走，會(huì)聽信號(hào)左右分隊(duì)走。
二、具體措施:。
1、動(dòng)作與行為練習(xí)，讓幼兒對(duì)已經(jīng)學(xué)過的基本動(dòng)作與基本技能，健康行為與生活技能等進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。
2、見解示范。具體而形象地向幼兒講解粗淺的健康知識(shí)，并結(jié)合身體動(dòng)作或?qū)嵨?、模型加以示范?BR> 3、情境表演。就特定的生活情景加以表現(xiàn)，然后讓幼兒思考分析情境中所涉及的健康教育問題。
三、逐月目標(biāo):。
9月、10月:。
1、幫助幼兒了解安全使用電器。
2、懂得保護(hù)視力的的基本常識(shí)和方法。
3、初步學(xué)習(xí)整理自己的房間。
4、讓幼兒了解簡單的預(yù)防感冒的知識(shí)。
5、發(fā)展幼兒側(cè)步走的能力及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
6、進(jìn)行球的各種玩法。
1、激發(fā)幼兒探索人體的興趣。
2、讓幼兒初步了解大腦的主要功能。
3、讓幼兒初步了解煤氣的基本特性。
4、學(xué)習(xí)助跑跨跳。
5、練習(xí)頭頂沙袋走平行線。發(fā)展平衡能力。
1、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立能力和勇敢的品質(zhì)。
2、幫助幼兒了解雷電的形式和危害年。
3、練習(xí)側(cè)身向右傳球，發(fā)展幼兒身體的靈活性及合作能力。
1、學(xué)習(xí)側(cè)身鉆過直徑60厘米的竹圈。
2、練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作。
4、繼續(xù)教幼兒上揮臂投擲的動(dòng)作，提高幼兒投擲的準(zhǔn)確性。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以“預(yù)防為主”的工作方針，牢固樹立“健康第一”的觀念，認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園衛(wèi)生工作條例》、《傳染病防治法》、《食品衛(wèi)生法》、《公共場(chǎng)所衛(wèi)生管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，規(guī)范幼兒園衛(wèi)生、健康教育工作，加強(qiáng)幼兒常見病和傳染病防治力度，努力提高幼兒健康水平。
二、主要工作目標(biāo)。
1、杜絕集體食物中毒事件發(fā)生。
2、幼兒園衛(wèi)生創(chuàng)建工作再創(chuàng)佳績，得分99分以上。
3、加大健康知識(shí)宣傳力度，健康教育開課率達(dá)100%，幼兒健康知識(shí)考核知曉率達(dá)100%。
5、及時(shí)控制園內(nèi)傳染病疫情，杜絕二代病例出現(xiàn)。
三、具體措施。
1、加強(qiáng)健康教育工作。
(1)上好健康教育課：嚴(yán)格執(zhí)行國家標(biāo)準(zhǔn)，全面按照“五有要求”(有專職教師、有課表、幼兒有讀本、老師有教案、期末有評(píng)價(jià))上好健康教育課。健康教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。
(2)開展好健康教育傳播活動(dòng)：各種健康教育宣傳活動(dòng)要根據(jù)時(shí)間安排組織好，如開學(xué)第一周是“防近宣傳周”，我們就大力宣傳“防近”的知識(shí)和重要性，要用多種形勢(shì)、板報(bào)、宣傳窗、廣播、電視、講座等。3月15日至4月15日的“衛(wèi)生宣傳月”活動(dòng)、“5·20”營養(yǎng)日活動(dòng)、“9·20”愛牙日活動(dòng)、“12·1”艾滋病防治宣傳日專題宣傳活動(dòng)。
(1)規(guī)范管理幼兒園衛(wèi)生：建立健全衛(wèi)生管理制度，責(zé)任到班、到人，制定年度及學(xué)期工作計(jì)劃，按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù)。
(2)做好衛(wèi)生健教工作資料的整理：對(duì)相關(guān)文件資料要及時(shí)收集、整理、分類歸檔，做到建檔項(xiàng)目齊全、內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。
3、做好常見病防治工作。
嚴(yán)格按照有關(guān)要求開展“六病”防治工作，重點(diǎn)做好近視、沙眼、齲齒和腸道蠕蟲病防治工作，落實(shí)好監(jiān)測(cè)和防治手段。
4、傳染病控制工作。
要積極配合疾病控制中心抓好傳染病監(jiān)測(cè)控制，落實(shí)好幼兒園消毒、殺蟲、滅鼠和注射相關(guān)疫苗等預(yù)防措施，建立有效免疫屏障。如發(fā)生疑似傳染病疫情，應(yīng)立即向縣疾病控制中心和上級(jí)主管部門報(bào)告，以便及時(shí)調(diào)查處理。
要保證幼兒體檢質(zhì)量，要確保幼兒參檢率達(dá)100%，體檢結(jié)束后，及時(shí)向家長反饋幼兒體檢情況，寫出分析報(bào)告，相關(guān)資料匯入幼兒健康檔案。體檢工作結(jié)束后半月內(nèi)將體檢統(tǒng)計(jì)分析上報(bào)市婦保所。
幼兒園大班健康領(lǐng)域?qū)W期計(jì)劃篇十八
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，明白哪些食物應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2、在家長的幫忙下設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜。
營養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖、制作營養(yǎng)食譜的紙、各種食物圖片活動(dòng)過程：
（一）導(dǎo)入；
（二）我最喜歡吃我們小朋友都有自我喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少；
（三）營養(yǎng)寶塔：
1.小朋友想吃很多喜歡的東西，這樣適宜嗎哪些東西應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃。
2.教師出示大圖。每一天應(yīng)當(dāng)吃的東西就像一座寶塔，下頭的東西應(yīng)當(dāng)多吃，上頭的東西應(yīng)當(dāng)少吃。
3.吃的最多的應(yīng)當(dāng)是什么？（米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和紅薯，這些糧食做的食品能夠讓我們有力氣）。
4.能夠吃的第二個(gè)多的是什么？（蔬菜、水果也要多吃一些，它能補(bǔ)充我們身體所需的維生素）。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么？（牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，能補(bǔ)充蛋白質(zhì)，可是不能吃的太多）。
6.吃的最少的應(yīng)當(dāng)是什么？（巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)當(dāng)少吃）。
（四）我的營養(yǎng)食譜：
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們明白哪些應(yīng)當(dāng)多吃，哪些應(yīng)當(dāng)少吃，不能一個(gè)勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
3、玩游戲“蹲一蹲”教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)食品，并站成一排。（游戲規(guī)則：教師說完指令，幼兒迅速完成，再接下一個(gè)幼兒，如果接不上，將被罰表演節(jié)目）。
4、師幼共同表演《如果感到幸福你就拍拍手》，在音樂聲中結(jié)束本課。