對(duì)于每一個(gè)人來說，心得體會(huì)都是一種寶貴的財(cái)富，可以指導(dǎo)我們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。請(qǐng)他人幫忙審閱并提供建議，以改進(jìn)文筆和邏輯結(jié)構(gòu)。心得體會(huì)是每個(gè)人成長(zhǎng)之路上的重要組成部分，以下是一些值得借鑒的心得體會(huì)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇一
作為一名中小學(xué)生的德育體驗(yàn)有很多，這是個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過程。從小學(xué)到初中，我在學(xué)校中接受了許多的德育教育，這使我得以領(lǐng)略到德育的重要性，同時(shí)也讓我明白了作為一名中小學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的德育素質(zhì)。下面是我對(duì)于這個(gè)主題的一些體會(huì)和思考。
第一段：了解并接受德育教育的重要性。
在學(xué)校中，我認(rèn)識(shí)到德育教育在我們的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。德育教育是培養(yǎng)我們素質(zhì)的一種非常重要的方式，幫助我們?cè)诘赖路矫孀龀龈鼮榉e極的選擇。德育教育不僅僅是要求我們做到誠實(shí)，友善，勤奮等等各種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是把這些道德標(biāo)準(zhǔn)融入到我們的日常生活中去，使得我們?cè)趯?shí)踐中能夠真正體現(xiàn)道德的價(jià)值。
第二段：培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范。
作為一名學(xué)生，最基本的道德要求就是要做一個(gè)文明的人。在學(xué)校里，我們接受的德育課程涉及到了很多課程，如英語、物理、思想政治等等，從中我們能學(xué)到很多積極向上的思想和行為，如團(tuán)結(jié)協(xié)作，自信積極，誠實(shí)守信，勤奮好學(xué)等等。這些都是需要在平時(shí)實(shí)踐中體現(xiàn)出來的，即在生活中養(yǎng)成良好的品德風(fēng)范，做到身體力行。
第三段：對(duì)待同學(xué)間的關(guān)系。
在學(xué)校中，同樣要求我們積極向上的思想和行為體現(xiàn)在和同學(xué)之間的關(guān)系上。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，接受并尊重他人的差異，平等包容每一個(gè)人，防止和產(chǎn)生不必要的矛盾和分歧。在班級(jí)中，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同為一個(gè)目標(biāo)而努力，這樣可以建立更加和諧的學(xué)校氛圍。
第四段：落實(shí)自己的責(zé)任。
在學(xué)校中，德育教育不僅僅是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該做到什么事情，還要讓我們明白作為學(xué)生，應(yīng)該負(fù)起我們的責(zé)任，做到不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的期望。我們要樹立自己的目標(biāo)和追求，并為之努力，從而成為一名受尊重的人。在這個(gè)過程中，我們必須認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的責(zé)任，并無怨言地付出我們的努力，使得學(xué)校、班級(jí)、家庭和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。
第五段：建立自己的榜樣概念。
最后，在學(xué)校中接受德育教育的一個(gè)重要意義是對(duì)我們的未來的方式產(chǎn)生了重要的影響。我們不僅僅要具有良好的道德素質(zhì)，還要從身邊樹立正面的社會(huì)榜樣，從而對(duì)未來的生活產(chǎn)生一定的積極的影響。在自己的事業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該堅(jiān)持正義和公正，以身作則，成為合格的公民。這樣，我們才能在未來行使我們的權(quán)力，并最終為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出我們的一份貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校里接受德育教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但也是一個(gè)有趣和非常必要的過程。這個(gè)過程中，我們應(yīng)該了解德育教育的重要性，并將它融入我們的日常生活中去。我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范，對(duì)待同學(xué)間的關(guān)系，落實(shí)自己的責(zé)任，并且建立自己的榜樣％概念。只有這樣，我們才能更好的成長(zhǎng)，為社會(huì)、家庭做出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育環(huán)境的改變，中小學(xué)德育工作越來越受到關(guān)注。作為一名中小學(xué)教師，我積極參與德育研究，并通過實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我對(duì)中小學(xué)德育研究的心得體會(huì)。
首先，德育研究需要以學(xué)生為中心。在中小學(xué)德育研究中，學(xué)生是最重要的對(duì)象，在研究中要將學(xué)生的需求和特點(diǎn)放在第一位，尊重學(xué)生的主體地位。德育研究旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德規(guī)范，因此需要深入了解學(xué)生的思維方式和行為特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的德育教育活動(dòng)。
其次，德育研究應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合。德育研究不應(yīng)只停留在理論上，更要與實(shí)際工作相結(jié)合，提出可操作的德育實(shí)踐方案。在德育研究過程中，需要深入學(xué)校實(shí)際，了解學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀和問題，以此為基礎(chǔ)建立德育研究目標(biāo)，并通過實(shí)際實(shí)踐來驗(yàn)證研究成果的有效性。只有將德育研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合，才能更好地推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展。
第三，德育研究需要多學(xué)科合作。德育研究是一個(gè)綜合性的課題，需要借鑒多學(xué)科的理論和方法。學(xué)生的德育問題可能涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，因此在德育研究中需要與多個(gè)學(xué)科合作，形成跨學(xué)科的研究團(tuán)隊(duì)。多學(xué)科的合作可以豐富德育研究的視角，提升研究的深度和廣度，更好地解決德育實(shí)踐中的問題。
第四，德育研究要關(guān)注家庭教育。家庭是德育教育的第一責(zé)任單位，德育研究不能只關(guān)注學(xué)校，還要關(guān)注家庭教育。在家庭教育研究中，需要了解家庭教育的特點(diǎn)和問題，并提出有效的家庭教育方案。同時(shí)，德育研究還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的合作，形成一種有效的教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
最后，德育研究要注重評(píng)估和反思。德育研究不應(yīng)只停留在理論層面，還要通過評(píng)估和反思，不斷改進(jìn)和完善德育教育活動(dòng)。在德育實(shí)踐中，要采用科學(xué)的評(píng)估方法，對(duì)德育教育活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和反思。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整德育教育的策略和方法，不斷提升德育教育的質(zhì)量和水平。
綜上所述，中小學(xué)德育研究是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要以學(xué)生為中心，與實(shí)際相結(jié)合，多學(xué)科合作，關(guān)注家庭教育，并進(jìn)行評(píng)估和反思。通過不斷地德育研究和實(shí)踐，我們可以提高德育教育的效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇三
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)德育工作也在逐漸轉(zhuǎn)向多樣化的形式，視頻成為一種較為有效的手段。最近，我觀看了一系列中小學(xué)德育視頻，從中獲得了許多啟示和體會(huì)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，德育視頻能夠生動(dòng)形象地展示道德原則和價(jià)值觀。在我觀看的德育視頻中，通過精心設(shè)計(jì)的情節(jié)、角色形象和場(chǎng)景設(shè)置，很好地演繹了各種道德故事。這些視頻中的故事情節(jié)往往與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴和興趣。例如，在一段視頻中，一個(gè)小學(xué)生遇到了欺凌，他勇敢地站出來為被欺負(fù)的同學(xué)說話，這展示了友愛、正義和勇敢等道德品質(zhì)。通過這樣的身臨其境的故事情節(jié)，學(xué)生們可以更加直觀地理解和接受道德原則，進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀。
其次，德育視頻能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力。視頻中的德育故事通常設(shè)置了一些細(xì)節(jié)和線索，需要學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。在觀看這些視頻時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的變化或者人物的微表情，這些都是視頻中的暗示和提示，需要我仔細(xì)去觀察和思考。通過這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和思考力得到了提高。這些能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和分析能力非常重要，也有助于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更好地面對(duì)各種復(fù)雜的情況和問題。
再次，德育視頻有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀?，F(xiàn)代社會(huì)中，年輕人往往面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，他們可能受到一些不正確的人生觀或者人際關(guān)系觀的影響。而德育視頻通過生動(dòng)的故事情節(jié)和角色塑造，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解人生的真諦和人際關(guān)系的重要性。在一個(gè)視頻中，主人公通過自己的努力和堅(jiān)持最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，這展示了努力和堅(jiān)持的價(jià)值。在另一個(gè)視頻中，一個(gè)學(xué)生和同學(xué)們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，但通過溝通和理解最終解決了問題，這展示了方法和理性解決問題的重要性。這些德育視頻中的故事情節(jié)和人物塑造都能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀和人際關(guān)系觀。
最后，德育視頻能夠促進(jìn)學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。德育視頻中的畫面、音樂以及角色的表演都能夠給學(xué)生帶來美的享受和情感共鳴。在觀看這些視頻時(shí)，我常常會(huì)為主人公的勇氣而感動(dòng)，為他們的友誼而感動(dòng)，這讓我對(duì)生活充滿了希望和感悟。通過欣賞這些精心制作的視頻作品，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，這些視頻中所傳遞的正能量也能夠激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們更加熱愛生活，積極面對(duì)困難。
綜上所述，中小學(xué)德育視頻是一種有效的德育手段，通過生動(dòng)形象地展示道德原則和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀，促進(jìn)學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。我相信，隨著德育視頻的不斷推廣和應(yīng)用，將有更多的學(xué)生受益于其中，成長(zhǎng)為有道德修養(yǎng)和正確價(jià)值觀的人。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，中小學(xué)德育教育受到了越來越多的關(guān)注。作為教育工作者，我長(zhǎng)期從事中小學(xué)德育研究工作，深入學(xué)校開展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，不斷摸索教育的新路徑。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從德育目標(biāo)、德育方式、德育評(píng)價(jià)、德育團(tuán)隊(duì)和德育改革等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，在德育目標(biāo)方面，我們應(yīng)該明確培養(yǎng)學(xué)生的什么樣的品質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，注重的是知識(shí)的傳授，而德育的目標(biāo)應(yīng)追求全面發(fā)展。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、國家榮譽(yù)感、集體意識(shí)和主人翁意識(shí)的人。這就意味著我們不能只關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧、體魄、美感和勞動(dòng)習(xí)慣等方面的全面素質(zhì)。
其次，在德育方式方面，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。德育不能只注重理論灌輸，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們要開展寓教于樂、讓學(xué)生參與的德育活動(dòng)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，以提高德育效果。例如，可以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、機(jī)器人編程等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到道德價(jià)值觀的重要性。
再次，在德育評(píng)價(jià)方面，我們要求學(xué)生的品德表現(xiàn)不僅僅是單純的判斷，而是綜合評(píng)價(jià)。我們要突破傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系，建立更加公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。例如，可以制定學(xué)生德育能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、社團(tuán)活動(dòng)、心理素質(zhì)等多個(gè)方面，全面地了解學(xué)生的德育狀況。
另外，在德育團(tuán)隊(duì)方面，要形成學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育格局。家庭是孩子德育的重要場(chǎng)所，學(xué)校、家庭和社會(huì)之間應(yīng)形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，積極向家長(zhǎng)傳遞德育信息，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的德育情況，并與社會(huì)各界加強(qiáng)合作，共同為孩子的德育工作而努力。
最后，在德育改革方面，我們要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。德育工作要與教育信息化緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行德育教育。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微課、教育App等方式進(jìn)行德育教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)德育的興趣和參與度。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師的德育培訓(xùn)，提高教師的德育教育水平，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。
總之，中小學(xué)德育研究是一項(xiàng)重要的工作，需要教師們不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐。通過明確德育目標(biāo)、采取恰當(dāng)?shù)牡掠绞?、建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系、形成全社會(huì)的德育合力以及不斷創(chuàng)新德育教育方式，我們將能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。（1196字）。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇五
我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)任07電商本1和2班兩個(gè)班的班主任。和同學(xué)們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門的第一堂課。可是我班有幾個(gè)男生，剛?cè)胄?，可能是由于環(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上。這三名男生同在一個(gè)宿舍，因?yàn)槭罴俜潘闪藘蓚€(gè)月，一下來到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場(chǎng)的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€(gè)并排往草場(chǎng)外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠(yuǎn)去。當(dāng)時(shí)，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對(duì)老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個(gè)個(gè)找他們談話，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€(gè)都來自省內(nèi)，有一個(gè)高中成績(jī)不錯(cuò)，因?yàn)闆]發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。
我給他講了很多通過自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵(lì)他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭(zhēng)取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個(gè)同學(xué)本不想念書了，是家長(zhǎng)給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會(huì)告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個(gè)同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴(yán)格的管理。我主要是通過正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹立信心，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個(gè)不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長(zhǎng)和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對(duì)我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個(gè)美麗的、盛有幸運(yùn)星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動(dòng)流淚。
從一個(gè)大學(xué)校園進(jìn)入另外一個(gè)校園，不變的是永遠(yuǎn)難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應(yīng)描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級(jí)時(shí)應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，同時(shí)要獎(jiǎng)懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉熳约骸Ａ硪环矫?，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?BR> 總之，在班級(jí)工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對(duì)待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長(zhǎng)；通過說服教育、正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；以一顆寬容的仁愛之心對(duì)待每一位同學(xué)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇六
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性不言而喻。中小學(xué)作為學(xué)生個(gè)性塑造的主要階段，德育教育在其中起著至關(guān)重要的作用。我在教育一線多年，受到了良好的教育理念的熏陶，有幸參與了許多具有參考價(jià)值的德育活動(dòng)。在這篇博客中，我將分享一些我在中小學(xué)德育工作中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好品德的途徑。
培養(yǎng)學(xué)生良好品德是德育工作的核心目標(biāo)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過以下途徑可以有效培養(yǎng)學(xué)生的良好品德：一是樹立榜樣，教育學(xué)生模仿；二是開展德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生道德素質(zhì)；三是注重學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤行為。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常通過引用先賢名人的事例來強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)學(xué)生去模仿優(yōu)秀品德和行為，并且在班級(jí)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生多交流，相互幫助，通過互動(dòng)讓學(xué)生更加明白良好品德的重要性。
第三段：塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀。
中小學(xué)階段，學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀的形成正在發(fā)生著。所以，塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀也是德育工作的重要任務(wù)。在實(shí)踐中，我采取了多種方式來幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀：一是注重素質(zhì)教育，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)；二是進(jìn)行道德倫理教育，讓學(xué)生明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的準(zhǔn)則；三是開展一些富有教育意義的講座、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、對(duì)比不同的價(jià)值觀。通過這些方式，學(xué)生能夠明確正義、公平、友善的價(jià)值觀念，從而在日常生活中遵循這些價(jià)值觀。
第四段：注重學(xué)生的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)是中小學(xué)德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過培養(yǎng)學(xué)生的自律性、自我約束能力，可以讓他們?cè)诿鎸?duì)各種誘惑時(shí)自覺抵制，維護(hù)自己的良好品行。在學(xué)校中，我嘗試了一些方法來注重學(xué)生的道德修養(yǎng)：一是定期開展道德修養(yǎng)訓(xùn)練課程，讓學(xué)生了解道德的重要性并學(xué)會(huì)將道德規(guī)范應(yīng)用于實(shí)際生活中；二是組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)道德行為的意義；三是與家長(zhǎng)保持緊密合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的道德水平得到了顯著提高，大多數(shù)學(xué)生能夠自覺遵守道德規(guī)范。
第五段：個(gè)人總結(jié)。
德育工作的實(shí)施需要全體教育工作者的共同努力，也需要家長(zhǎng)的積極配合。在我一直致力于德育工作的過程中，我深刻體會(huì)到德育工作對(duì)學(xué)生的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生良好品德和正確的價(jià)值觀，注重他們的道德修養(yǎng)，學(xué)生將在中小學(xué)階段形成良好的道德品質(zhì)，伴隨他們一生。期望通過這篇博客的分享，能夠引起更多教育工作者和家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)德育工作的關(guān)注，共同努力培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的未來?xiàng)澚骸?BR> 中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇八
近年來，我國教育改革不斷深入，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格培養(yǎng)，德育綱要正是在這一背景下制定的。作為教育改革的一部分，德育綱要對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)提出了具體要求。通過參與德育綱要的實(shí)踐和思考，我有一些心得體會(huì)。
第一段：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
德育綱要要求我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹立正確的價(jià)值觀。傳統(tǒng)美德是中華民族的文明基石，也是我們民族的精神瑰寶。在生活中，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記傳統(tǒng)美德的重要性，如誠信、勤奮、孝順等等，尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛他人，明辨是非，培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀。通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，我們將培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的中國人。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
德育綱要還要求我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生走在時(shí)代前沿的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)和鍛煉，我們能夠創(chuàng)造出更多具有中國特色的創(chuàng)新和發(fā)明，為我國的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
德育綱要突出了社會(huì)責(zé)任的重要性。學(xué)生在德育中要明確自己的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和公共利益，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，傳承優(yōu)秀文化，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更加深刻地體會(huì)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：塑造健康的心理。
德育綱要還要求我們要培養(yǎng)健康的心理。隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康問題越來越引起重視。我們需要重視學(xué)生的心理發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，幫助他們樹立積極的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和困難。通過心理的培養(yǎng)，我們能夠更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
第五段：綜合發(fā)展。
德育綱要注重學(xué)生的綜合發(fā)展。只有綜合全面地培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)，才能使他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。德育綱要要求我們多角度的發(fā)展，從身體、智力、情感、道德、藝術(shù)等多方面加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生將變得更加全面、徹底、有活力，為個(gè)人的未來發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過參與德育綱要的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到其重要性。德育綱要要求我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，塑造健康的心理，綜合發(fā)展。這些要求是構(gòu)筑一個(gè)優(yōu)秀人才的基石，是我們更好地適應(yīng)社會(huì)的重要途徑。只有通過努力，我們才能培養(yǎng)出更多有道德、智慧、能力、充滿創(chuàng)造力的人才，為我國的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇九
德育綱要是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重要指導(dǎo)文件。學(xué)校作為培養(yǎng)國家棟梁的搖籃，必須把德育工作放在首位，通過貫徹落實(shí)德育綱要，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，塑造德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｔ谝荒甑牡掠ぷ髦?，我深切體會(huì)到了德育綱要的重要性，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，德育綱要要注重個(gè)體差異的關(guān)懷與支持。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的個(gè)體，具有自己獨(dú)特的個(gè)性、特長(zhǎng)和需求。在德育工作中，教師們應(yīng)該不斷關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需求和困難，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。通過制定不同的德育目標(biāo)和措施，我們可以擴(kuò)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展空間，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信和自尊，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的關(guān)懷和支持。
其次，德育綱要要重視學(xué)生的主體地位和參與意識(shí)。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和正確的行為習(xí)慣，但關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主發(fā)展的意識(shí)和能力。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、自主決策的能力，我們可以讓學(xué)生成為德育工作的主體，實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展。因此，德育工作不僅僅是教師傳道授業(yè)解惑，更要注重學(xué)生的主動(dòng)參與和表達(dá)，鼓勵(lì)他們發(fā)言和交流，使得德育工作成為全體師生共同參與的過程，形成濃郁的育人氛圍。
第三，德育綱要要注重思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)。德育工作不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和價(jià)值觀。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)，我們可以激發(fā)他們的主動(dòng)探索欲望和求知欲，使他們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和變革。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)，教導(dǎo)他們尊重他人、關(guān)心社會(huì)，形成健康向上的價(jià)值觀。
第四，德育綱要要注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)。情感教育是培養(yǎng)學(xué)生積極情感的過程，是促進(jìn)學(xué)生良好情緒與行為的重要途徑。通過關(guān)心和理解學(xué)生的情感需求，我們可以培養(yǎng)他們積極向上的情感狀態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。此外，德育工作還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過開展各種社團(tuán)和集體活動(dòng)，我們可以讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互尊重和相互理解，發(fā)展他們的社交能力，讓他們?cè)诩w中感受到合作的快樂和成功。
最后，德育綱要要注重實(shí)踐教育和道德教育的結(jié)合。德育工作既要注重理論的傳授，更要將德育綱要與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際結(jié)果。通過參與各種社會(huì)實(shí)踐和義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)他們實(shí)際解決問題的能力。同時(shí)，我們還要注重道德教育的開展，通過教育學(xué)生尊重他人、誠實(shí)守信、勤勞履行義務(wù)等道德行為，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實(shí)踐教育和道德教育相結(jié)合，我們才能真正培養(yǎng)出具有良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
綜上所述，貫徹落實(shí)德育綱要是學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。在德育工作中，我們要注重個(gè)體差異的關(guān)懷與支持，重視學(xué)生的主體地位和參與意識(shí)，注重思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐教育和道德教育的結(jié)合。只有通過這些努力，我們才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚、能力全面發(fā)展的人才，為社會(huì)和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的'，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
1、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
2、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
4、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
5、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來面目。
6、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
7、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十一
德育是教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。我作為一名中學(xué)教師，多年來積累了一些關(guān)于中小學(xué)德育思想的體會(huì)和心得。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可以培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的人才，助力他們未來的成長(zhǎng)發(fā)展。下面，我將從校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色、德育課程以及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個(gè)方面，分享我的一些體會(huì)和思考。
首先，校園文化建設(shè)是中小學(xué)德育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為學(xué)生的第二個(gè)家，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德意識(shí)。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦各類德育主題活動(dòng)，如勵(lì)志演講比賽、道德模范評(píng)選等，激勵(lì)學(xué)生做出典范行為，傳承正能量。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極開展文明禮儀教育和心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系觀和自尊自信。
其次，家校合作對(duì)于學(xué)生德育的發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，他們應(yīng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，并與學(xué)校密切合作，共同推動(dòng)孩子的德育教育。學(xué)校應(yīng)定期開展家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)溝通孩子的成長(zhǎng)情況，傾聽家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，學(xué)校還可以組織家校共育分享活動(dòng)，讓家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn)，形成合力。通過家校共同努力，可以讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)層面得到全方位的德育教育。
第三，作為教師，我們的角色不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。教師應(yīng)以身作則，注重自身的道德修養(yǎng)。只有自己做到榜樣行動(dòng)，才能影響學(xué)生的品德塑造。因此，教師要求自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的品行風(fēng)范。同時(shí)，在教學(xué)中，教師要注重德育元素的滲透，通過案例分析、討論辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的道德判斷和行為選擇。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的育人目標(biāo)。
第四，德育課程是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。通過德育課程，學(xué)?？梢韵到y(tǒng)地開展道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。德育課程應(yīng)包括道德理論的教學(xué)和道德實(shí)踐的開展。在道德理論教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)了解和學(xué)習(xí)正義、公平、友善等道德原則，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。在道德實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)參與到社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等實(shí)際行動(dòng)中，通過實(shí)踐感受和體驗(yàn)道德的力量。
最后，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)是中小學(xué)德育工作的重中之重。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展道德主題討論、禮儀培訓(xùn)、班級(jí)道德建設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和良好的品行習(xí)慣。此外，學(xué)生在日常生活中需要通過家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下。家長(zhǎng)與學(xué)校一起，要積極關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀。
總之，中小學(xué)德育思想的體會(huì)和心得是一個(gè)不斷積累的過程，這些體會(huì)和思考將指導(dǎo)和影響我們今后的德育工作。通過校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色發(fā)揮、德育課程實(shí)施和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個(gè)方面的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十二
德育是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和完善人格品質(zhì)的重要任務(wù)。隨著教育改革的不斷深入，中小學(xué)德育體系逐漸完善起來。在這個(gè)過程中，我們從實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會(huì)，深感德育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事，更是讓學(xué)生成為品德高尚的人。
首先，中小學(xué)德育要以愛心為核心。愛是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的動(dòng)力和保障。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和需求，我們應(yīng)該給予他們關(guān)懷和愛護(hù)，以尊重和理解的態(tài)度來面對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在德育教學(xué)中，我們要把學(xué)生的情感體驗(yàn)放在首位，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于助人。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能讓他們獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的力量。
其次，中小學(xué)德育要注重規(guī)則的引導(dǎo)。規(guī)則是保障學(xué)校秩序和學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要制定明確的規(guī)章制度，讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，還要樹立正確的行為道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為方式和價(jià)值觀。德育不僅要教育學(xué)生遵守規(guī)則，更重要的是讓學(xué)生內(nèi)化規(guī)則、自覺遵守規(guī)則。通過規(guī)則的引導(dǎo)，學(xué)生可以培養(yǎng)出自律和自覺的意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。
再次，中小學(xué)德育要注重道德教育的滲透。德育是一種全人教育，它不僅僅要求學(xué)生內(nèi)外兼修，更要求學(xué)校在各個(gè)方面貫徹道德教育。德育教學(xué)要從教育環(huán)境營造、課程設(shè)置、教師榜樣、校風(fēng)建設(shè)等方面入手，使道德教育滲透到每個(gè)角落。特別是要重視課堂教學(xué)中的道德教育，通過講故事、討論問題、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索道德問題，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德行為能力。
最后，中小學(xué)德育要注重實(shí)踐的重要性。德育不僅僅是紙上談兵，更需要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，親身經(jīng)歷和實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。實(shí)踐可以幫助學(xué)生將道德價(jià)值觀內(nèi)化為個(gè)人價(jià)值觀，使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中感受到責(zé)任的重要性，從而自覺地肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。
總之，中小學(xué)德育體系是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，要注重愛心、規(guī)則、滲透和實(shí)踐四個(gè)方面的培養(yǎng)。只有通過愛心的引導(dǎo)，規(guī)則的約束，道德教育的滲透和實(shí)踐的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生成為道德品質(zhì)高尚的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。保持教育改革的步伐，進(jìn)一步完善中小學(xué)德育體系，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)棟梁之才，為國家和民族的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十三
德育作為教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而學(xué)校作為德育的主要場(chǎng)所，在實(shí)施德育教育時(shí)也需要有一定的指導(dǎo)思想和方法?！兜掠V要》作為我國學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件，明確了德育目標(biāo)和基本原則，為學(xué)校德育提供了重要的參考。
第二段：體會(huì)目標(biāo)。
《德育綱要》明確提出了德育的基本目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神品質(zhì)，培養(yǎng)良好的自我修養(yǎng)和行為習(xí)慣，以及培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。這一目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)“人文精神、科學(xué)精神和集體主義精神”，以推動(dòng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提升。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和使他們具備良好的道德品質(zhì)是德育的核心目標(biāo)。
第三段：體會(huì)原則。
《德育綱要》明確了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的原則，其中包括“全面性原則、啟發(fā)性原則、適度性原則”等。全面性原則要求德育工作要全面貫徹到學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)，縱深推進(jìn)。啟發(fā)性原則指出德育工作應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。適度性原則要求德育不僅要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，也要考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)階段和個(gè)體差異。在實(shí)際工作中，我注意到了這些原則的重要性，通過形式多樣的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。
第四段：體會(huì)方法。
《德育綱要》提出了多種方法和途徑來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和道德品質(zhì)，包括課堂教育、實(shí)踐教育、社會(huì)實(shí)踐等。在課堂教育中，我注重通過案例分析和道德教育課程來引導(dǎo)學(xué)生正確的行為方式；在實(shí)踐教育中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過親身經(jīng)歷感受道德與生活的關(guān)系；在社會(huì)實(shí)踐中，我組織學(xué)生參觀紀(jì)念館等地，讓他們了解歷史的教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化道德意識(shí)。這些方法都有效地促進(jìn)了學(xué)生道德素養(yǎng)的提高。
第五段：總結(jié)。
通過對(duì)《德育綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性和復(fù)雜性。德育不僅僅是傳授道德知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，引導(dǎo)他們正確判斷和行動(dòng)。而《德育綱要》提供了明確的目標(biāo)、原則和方法，為學(xué)校德育工作提供了指導(dǎo)和支持。在未來的德育工作中，我將進(jìn)一步深化對(duì)《德育綱要》的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的德育能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的德育素材做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇一
作為一名中小學(xué)生的德育體驗(yàn)有很多，這是個(gè)漫長(zhǎng)而有趣的過程。從小學(xué)到初中，我在學(xué)校中接受了許多的德育教育，這使我得以領(lǐng)略到德育的重要性，同時(shí)也讓我明白了作為一名中小學(xué)生應(yīng)該具備什么樣的德育素質(zhì)。下面是我對(duì)于這個(gè)主題的一些體會(huì)和思考。
第一段：了解并接受德育教育的重要性。
在學(xué)校中，我認(rèn)識(shí)到德育教育在我們的成長(zhǎng)中起著非常重要的作用。德育教育是培養(yǎng)我們素質(zhì)的一種非常重要的方式，幫助我們?cè)诘赖路矫孀龀龈鼮榉e極的選擇。德育教育不僅僅是要求我們做到誠實(shí)，友善，勤奮等等各種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是把這些道德標(biāo)準(zhǔn)融入到我們的日常生活中去，使得我們?cè)趯?shí)踐中能夠真正體現(xiàn)道德的價(jià)值。
第二段：培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范。
作為一名學(xué)生，最基本的道德要求就是要做一個(gè)文明的人。在學(xué)校里，我們接受的德育課程涉及到了很多課程，如英語、物理、思想政治等等，從中我們能學(xué)到很多積極向上的思想和行為，如團(tuán)結(jié)協(xié)作，自信積極，誠實(shí)守信，勤奮好學(xué)等等。這些都是需要在平時(shí)實(shí)踐中體現(xiàn)出來的，即在生活中養(yǎng)成良好的品德風(fēng)范，做到身體力行。
第三段：對(duì)待同學(xué)間的關(guān)系。
在學(xué)校中，同樣要求我們積極向上的思想和行為體現(xiàn)在和同學(xué)之間的關(guān)系上。我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到自己的不足，接受并尊重他人的差異，平等包容每一個(gè)人，防止和產(chǎn)生不必要的矛盾和分歧。在班級(jí)中，要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同為一個(gè)目標(biāo)而努力，這樣可以建立更加和諧的學(xué)校氛圍。
第四段：落實(shí)自己的責(zé)任。
在學(xué)校中，德育教育不僅僅是強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該做到什么事情，還要讓我們明白作為學(xué)生，應(yīng)該負(fù)起我們的責(zé)任，做到不辜負(fù)老師、家長(zhǎng)和社會(huì)的期望。我們要樹立自己的目標(biāo)和追求，并為之努力，從而成為一名受尊重的人。在這個(gè)過程中，我們必須認(rèn)識(shí)到自己承擔(dān)的責(zé)任，并無怨言地付出我們的努力，使得學(xué)校、班級(jí)、家庭和諧、穩(wěn)定地發(fā)展。
第五段：建立自己的榜樣概念。
最后，在學(xué)校中接受德育教育的一個(gè)重要意義是對(duì)我們的未來的方式產(chǎn)生了重要的影響。我們不僅僅要具有良好的道德素質(zhì)，還要從身邊樹立正面的社會(huì)榜樣，從而對(duì)未來的生活產(chǎn)生一定的積極的影響。在自己的事業(yè)發(fā)展中，我們應(yīng)該堅(jiān)持正義和公正，以身作則，成為合格的公民。這樣，我們才能在未來行使我們的權(quán)力，并最終為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出我們的一份貢獻(xiàn)。
總之，在學(xué)校里接受德育教育是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，但也是一個(gè)有趣和非常必要的過程。這個(gè)過程中，我們應(yīng)該了解德育教育的重要性，并將它融入我們的日常生活中去。我們應(yīng)該培養(yǎng)良好的品德風(fēng)范，對(duì)待同學(xué)間的關(guān)系，落實(shí)自己的責(zé)任，并且建立自己的榜樣％概念。只有這樣，我們才能更好的成長(zhǎng)，為社會(huì)、家庭做出貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇二
隨著社會(huì)的發(fā)展和教育環(huán)境的改變，中小學(xué)德育工作越來越受到關(guān)注。作為一名中小學(xué)教師，我積極參與德育研究，并通過實(shí)踐不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。在此，我將分享我對(duì)中小學(xué)德育研究的心得體會(huì)。
首先，德育研究需要以學(xué)生為中心。在中小學(xué)德育研究中，學(xué)生是最重要的對(duì)象，在研究中要將學(xué)生的需求和特點(diǎn)放在第一位，尊重學(xué)生的主體地位。德育研究旨在培養(yǎng)學(xué)生的正確價(jià)值觀和道德規(guī)范，因此需要深入了解學(xué)生的思維方式和行為特點(diǎn)，并根據(jù)學(xué)生的發(fā)展階段和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)合適的德育教育活動(dòng)。
其次，德育研究應(yīng)與實(shí)際相結(jié)合。德育研究不應(yīng)只停留在理論上，更要與實(shí)際工作相結(jié)合，提出可操作的德育實(shí)踐方案。在德育研究過程中，需要深入學(xué)校實(shí)際，了解學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀和問題，以此為基礎(chǔ)建立德育研究目標(biāo)，并通過實(shí)際實(shí)踐來驗(yàn)證研究成果的有效性。只有將德育研究與實(shí)際工作緊密結(jié)合，才能更好地推動(dòng)學(xué)校德育工作的發(fā)展。
第三，德育研究需要多學(xué)科合作。德育研究是一個(gè)綜合性的課題，需要借鑒多學(xué)科的理論和方法。學(xué)生的德育問題可能涉及教育學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，因此在德育研究中需要與多個(gè)學(xué)科合作，形成跨學(xué)科的研究團(tuán)隊(duì)。多學(xué)科的合作可以豐富德育研究的視角，提升研究的深度和廣度，更好地解決德育實(shí)踐中的問題。
第四，德育研究要關(guān)注家庭教育。家庭是德育教育的第一責(zé)任單位，德育研究不能只關(guān)注學(xué)校，還要關(guān)注家庭教育。在家庭教育研究中，需要了解家庭教育的特點(diǎn)和問題，并提出有效的家庭教育方案。同時(shí)，德育研究還應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)校和家庭之間的合作，形成一種有效的教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制，共同培養(yǎng)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。
最后，德育研究要注重評(píng)估和反思。德育研究不應(yīng)只停留在理論層面，還要通過評(píng)估和反思，不斷改進(jìn)和完善德育教育活動(dòng)。在德育實(shí)踐中，要采用科學(xué)的評(píng)估方法，對(duì)德育教育活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估和反思。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，及時(shí)調(diào)整德育教育的策略和方法，不斷提升德育教育的質(zhì)量和水平。
綜上所述，中小學(xué)德育研究是一項(xiàng)綜合性的任務(wù)，需要以學(xué)生為中心，與實(shí)際相結(jié)合，多學(xué)科合作，關(guān)注家庭教育，并進(jìn)行評(píng)估和反思。通過不斷地德育研究和實(shí)踐，我們可以提高德育教育的效果，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇三
近年來，隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，中小學(xué)德育工作也在逐漸轉(zhuǎn)向多樣化的形式，視頻成為一種較為有效的手段。最近，我觀看了一系列中小學(xué)德育視頻，從中獲得了許多啟示和體會(huì)。以下是我的心得體會(huì)。
首先，德育視頻能夠生動(dòng)形象地展示道德原則和價(jià)值觀。在我觀看的德育視頻中，通過精心設(shè)計(jì)的情節(jié)、角色形象和場(chǎng)景設(shè)置，很好地演繹了各種道德故事。這些視頻中的故事情節(jié)往往與學(xué)生的實(shí)際生活緊密相關(guān)，能夠引起他們的共鳴和興趣。例如，在一段視頻中，一個(gè)小學(xué)生遇到了欺凌，他勇敢地站出來為被欺負(fù)的同學(xué)說話，這展示了友愛、正義和勇敢等道德品質(zhì)。通過這樣的身臨其境的故事情節(jié)，學(xué)生們可以更加直觀地理解和接受道德原則，進(jìn)而樹立正確的價(jià)值觀。
其次，德育視頻能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力。視頻中的德育故事通常設(shè)置了一些細(xì)節(jié)和線索，需要學(xué)生進(jìn)行觀察和分析。在觀看這些視頻時(shí)，我常常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的變化或者人物的微表情，這些都是視頻中的暗示和提示，需要我仔細(xì)去觀察和思考。通過這樣的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)自己的觀察力和思考力得到了提高。這些能力對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和分析能力非常重要，也有助于他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中更好地面對(duì)各種復(fù)雜的情況和問題。
再次，德育視頻有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀?，F(xiàn)代社會(huì)中，年輕人往往面臨著各種誘惑和挑戰(zhàn)，他們可能受到一些不正確的人生觀或者人際關(guān)系觀的影響。而德育視頻通過生動(dòng)的故事情節(jié)和角色塑造，能夠引導(dǎo)學(xué)生正確理解人生的真諦和人際關(guān)系的重要性。在一個(gè)視頻中，主人公通過自己的努力和堅(jiān)持最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，這展示了努力和堅(jiān)持的價(jià)值。在另一個(gè)視頻中，一個(gè)學(xué)生和同學(xué)們發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，但通過溝通和理解最終解決了問題，這展示了方法和理性解決問題的重要性。這些德育視頻中的故事情節(jié)和人物塑造都能夠幫助學(xué)生建立正確的人生觀和人際關(guān)系觀。
最后，德育視頻能夠促進(jìn)學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。德育視頻中的畫面、音樂以及角色的表演都能夠給學(xué)生帶來美的享受和情感共鳴。在觀看這些視頻時(shí)，我常常會(huì)為主人公的勇氣而感動(dòng)，為他們的友誼而感動(dòng)，這讓我對(duì)生活充滿了希望和感悟。通過欣賞這些精心制作的視頻作品，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的審美情趣，提升自己的藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，這些視頻中所傳遞的正能量也能夠激發(fā)學(xué)生的情感，讓他們更加熱愛生活，積極面對(duì)困難。
綜上所述，中小學(xué)德育視頻是一種有效的德育手段，通過生動(dòng)形象地展示道德原則和價(jià)值觀，幫助學(xué)生培養(yǎng)觀察力和思考力，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和人際關(guān)系觀，促進(jìn)學(xué)生的審美情趣和情感培養(yǎng)。我相信，隨著德育視頻的不斷推廣和應(yīng)用，將有更多的學(xué)生受益于其中，成長(zhǎng)為有道德修養(yǎng)和正確價(jià)值觀的人。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇四
隨著社會(huì)的發(fā)展，中小學(xué)德育教育受到了越來越多的關(guān)注。作為教育工作者，我長(zhǎng)期從事中小學(xué)德育研究工作，深入學(xué)校開展調(diào)研和實(shí)踐活動(dòng)，不斷摸索教育的新路徑。在這個(gè)過程中，我積累了一些心得體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從德育目標(biāo)、德育方式、德育評(píng)價(jià)、德育團(tuán)隊(duì)和德育改革等幾個(gè)方面進(jìn)行探討。
首先，在德育目標(biāo)方面，我們應(yīng)該明確培養(yǎng)學(xué)生的什么樣的品質(zhì)。在傳統(tǒng)教育中，注重的是知識(shí)的傳授，而德育的目標(biāo)應(yīng)追求全面發(fā)展。我們應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生成為有社會(huì)責(zé)任感、國家榮譽(yù)感、集體意識(shí)和主人翁意識(shí)的人。這就意味著我們不能只關(guān)注學(xué)生的智力發(fā)展，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的品德、智慧、體魄、美感和勞動(dòng)習(xí)慣等方面的全面素質(zhì)。
其次，在德育方式方面，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取恰當(dāng)?shù)慕逃椒?。德育不能只注重理論灌輸，重要的是培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。我們要開展寓教于樂、讓學(xué)生參與的德育活動(dòng)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，以提高德育效果。例如，可以組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐、志愿者服務(wù)、機(jī)器人編程等活動(dòng)，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到道德價(jià)值觀的重要性。
再次，在德育評(píng)價(jià)方面，我們要求學(xué)生的品德表現(xiàn)不僅僅是單純的判斷，而是綜合評(píng)價(jià)。我們要突破傳統(tǒng)的分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)體系，建立更加公正、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。例如，可以制定學(xué)生德育能力的評(píng)價(jià)指標(biāo)，通過考察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、社團(tuán)活動(dòng)、心理素質(zhì)等多個(gè)方面，全面地了解學(xué)生的德育狀況。
另外，在德育團(tuán)隊(duì)方面，要形成學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)動(dòng)的德育格局。家庭是孩子德育的重要場(chǎng)所，學(xué)校、家庭和社會(huì)之間應(yīng)形成合力，共同培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校要與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系，積極向家長(zhǎng)傳遞德育信息，幫助家長(zhǎng)了解學(xué)生的德育情況，并與社會(huì)各界加強(qiáng)合作，共同為孩子的德育工作而努力。
最后，在德育改革方面，我們要不斷創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。德育工作要與教育信息化緊密結(jié)合，充分利用現(xiàn)代技術(shù)手段進(jìn)行德育教育。例如，可以通過網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、微課、教育App等方式進(jìn)行德育教學(xué)，增加學(xué)生對(duì)德育的興趣和參與度。同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)教師的德育培訓(xùn)，提高教師的德育教育水平，形成優(yōu)秀的師德師風(fēng)。
總之，中小學(xué)德育研究是一項(xiàng)重要的工作，需要教師們不斷進(jìn)行探索和實(shí)踐。通過明確德育目標(biāo)、采取恰當(dāng)?shù)牡掠绞?、建立科學(xué)的德育評(píng)價(jià)體系、形成全社會(huì)的德育合力以及不斷創(chuàng)新德育教育方式，我們將能更好地培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的新時(shí)代人才。（1196字）。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇五
我院始終把學(xué)生德育工作放在重要位置。我來院工作將近半年，開學(xué)至今除正常教學(xué)任務(wù)外，擔(dān)任07電商本1和2班兩個(gè)班的班主任。和同學(xué)們共同渡過的這段日子，經(jīng)歷了許多小故事讓我難忘。
軍訓(xùn)是新生踏入大學(xué)校門的第一堂課。可是我班有幾個(gè)男生，剛?cè)胄?，可能是由于環(huán)境尚未適應(yīng)或其他原因，經(jīng)常出現(xiàn)曠訓(xùn)現(xiàn)象。于是，我把重點(diǎn)放在他們幾個(gè)身上。這三名男生同在一個(gè)宿舍，因?yàn)槭罴俜潘闪藘蓚€(gè)月，一下來到學(xué)校接受這樣的軍事化管理，心理上受不了。有一次，在去草場(chǎng)的路上，我剛好迎頭碰見他們?nèi)齻€(gè)并排往草場(chǎng)外的方向走，我喊他們，他們一聲不吭，甚至頭也沒抬就離我遠(yuǎn)去。當(dāng)時(shí)，我很生氣，心想還有這么不敬的學(xué)生，對(duì)老師“視而不見”。出現(xiàn)問題，逃避是沒用的，我決心一個(gè)個(gè)找他們談話，幫助他們盡快適應(yīng)新環(huán)境。通過談話，我了解到他們?nèi)齻€(gè)都來自省內(nèi)，有一個(gè)高中成績(jī)不錯(cuò)，因?yàn)闆]發(fā)揮好，導(dǎo)致高考失利，目前心態(tài)沒有擺正，所以出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象。
我給他講了很多通過自學(xué)考試取得成功的例子，鼓勵(lì)他調(diào)整好心態(tài)，一切向前看，爭(zhēng)取四年本科畢業(yè)，為以后順利就業(yè)或繼續(xù)深造打下基礎(chǔ)。還有一個(gè)同學(xué)本不想念書了，是家長(zhǎng)給他作決定來讀書的，并不是自己的理想選擇，來校后，感覺自己無法接受軍事化管理，所以自己有些懈怠。我告訴他社會(huì)告訴發(fā)展的今天，高中畢業(yè)不讀大學(xué)是沒出入的，而且人生是不完美的，經(jīng)過大學(xué)洗禮的人們綜合素質(zhì)明顯提高。另外一個(gè)同學(xué)的主要原因是高中一直懶散，無法接受這么嚴(yán)格的管理。我主要是通過正面引導(dǎo)的方式，給他們灌輸“嚴(yán)是愛，寬是害”的思想，幫助他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣；通過給他們介紹電子商務(wù)專業(yè)的現(xiàn)狀及以后的就業(yè)前景，引導(dǎo)他們樹立信心，盡快把精力投入到學(xué)習(xí)中。
選擇了教師職業(yè)，9月10日成為一個(gè)不平凡的日子。-年的這一天尤其讓我難忘。早上，我剛到辦公室，我班的班長(zhǎng)和幾位班干部，他們代表全班同學(xué)送上了對(duì)我的祝福，四十四顆善良的心裝入一個(gè)美麗的、盛有幸運(yùn)星的水晶瓶，我小心翼翼地打開同學(xué)們的每一張小紙條，有的同學(xué)向我訴說了她的心愿、有的同學(xué)悄悄地告訴我，“老師，您笑起來很燦爛，希望我們生活中充滿微笑”……。這是師生之間心靈的溝通，讓我感動(dòng)流淚。
從一個(gè)大學(xué)校園進(jìn)入另外一個(gè)校園，不變的是永遠(yuǎn)難忘的師生情懷，而我的角色確發(fā)生了變化。大學(xué)校園中師生關(guān)系更確切的應(yīng)描述為朋友，尤其是班主任和學(xué)生之間的關(guān)系。老師在管理班級(jí)時(shí)應(yīng)軟硬結(jié)合：一方面要把學(xué)校的規(guī)章制度講給大家，讓他們明確什么是對(duì)、什么是錯(cuò)，同時(shí)要獎(jiǎng)懲分明；可以將一些富有哲理的益趣故事引入課堂，啟發(fā)同學(xué)們?nèi)绾胃玫厮茉熳约骸Ａ硪环矫?，要和同學(xué)們進(jìn)行心與心的溝通，了解他們的家庭和埋藏在他們心靈深處的疑惑，做同學(xué)們?nèi)松猛镜闹该鳠簟?BR> 總之，在班級(jí)工作中無論遇到什么問題，一定要有耐心，像對(duì)待自己的弟弟和妹妹一樣，給予他們關(guān)愛，幫助他們健康、茁壯成長(zhǎng)；通過說服教育、正面引導(dǎo)，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀；以一顆寬容的仁愛之心對(duì)待每一位同學(xué)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇六
“博學(xué)為師，身正為范”——這是我上師范學(xué)院時(shí)經(jīng)常接觸到的一句話。如今我也成為了別人的老師，加入到了教育這一行業(yè)領(lǐng)域中來。
時(shí)光荏苒，不經(jīng)意就從指縫中溜走。數(shù)數(shù)日子，我參加工作已經(jīng)一個(gè)月了，嘗盡了其中的各種滋味。在工作的前幾個(gè)星期我參加了學(xué)校組織的德育培訓(xùn)課程。通過這幾次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，對(duì)于像我這樣的新老師是十分及時(shí)的，意義十分重大，而我也受益良多。下面我就談?wù)勥@幾次德育學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽視的。在我們的教育過程中“重智育，輕德育”的現(xiàn)象比較明顯，大多數(shù)人認(rèn)為：德育工作是無關(guān)緊要的，只要學(xué)生的學(xué)習(xí)好、成績(jī)好、取得高分，就是最好的學(xué)習(xí)成果。其實(shí)不然，學(xué)習(xí)不僅要學(xué)好文化知識(shí)，更重要的是要學(xué)習(xí)如何做人，而德育正體現(xiàn)了做人方面。成績(jī)只是學(xué)習(xí)的一方面，只有培養(yǎng)出良好品德的學(xué)生，我們得教育才算真正的成功。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的教育不僅要重智育，還要重德育，只有這樣教育才算完整，人類才算完美。
這次德育培訓(xùn)給我印象最深就是關(guān)心和愛學(xué)生。教育要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，要重視學(xué)生的德育教育。經(jīng)過一個(gè)月的教學(xué)生活讓我深刻體會(huì)到了，在平時(shí)的教學(xué)過程中穿插德育內(nèi)容對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展相當(dāng)重要。教書是一門藝術(shù)，尤其是語文學(xué)科，我們更應(yīng)該以愛學(xué)生為基礎(chǔ)，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感;以表揚(yáng)為主、少批評(píng)，先肯定、再糾正。
做為一名合格的教師，我們不僅要以理服其人、以智導(dǎo)其行，更重要的是以愛動(dòng)其心。首先，我們先要從的生活小事中關(guān)心學(xué)生。教育其實(shí)是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累過程，我們要注重細(xì)節(jié)才能全面地觀察和了解學(xué)生，從而對(duì)癥下藥。這就是所謂的“因材施教”。其實(shí)，教師什么都不用多想，對(duì)學(xué)生奉獻(xiàn)愛心就足夠了，對(duì)學(xué)生的關(guān)心哪怕是一件微不足道的小事，也許他都會(huì)銘記于心。其次，教師要給學(xué)生多一點(diǎn)的包容和耐心。人有“三六九”等，學(xué)業(yè)也有“一四七”分，不管是學(xué)習(xí)好的還是壞的，教師都應(yīng)該一視同仁不能有偏袒之心。對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的期望，讓他們保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，使自己更優(yōu)秀。對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生，教師應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)，不僅要對(duì)他們有信心還要使學(xué)生自己建立起自信。無論差生還是犯錯(cuò)誤的學(xué)生，教師都應(yīng)該要給學(xué)生足夠的包容和耐心。要有一種“不拋棄，不放棄”的心態(tài)，用一顆寬容的心去接受每一位學(xué)生，用一顆博愛的心去愛護(hù)每一位學(xué)生。
德育教育不是一朝一夕的事，這需要教師要有持之以恒的精神。所以，在以后的教學(xué)工作中，我們更應(yīng)該注重德育的培養(yǎng)，腳踏實(shí)地地把它做實(shí)做細(xì)。
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學(xué)生，用自己愛感化每一位學(xué)生。
這次培訓(xùn)在聽了夏曉蕓老師的主題班會(huì)課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對(duì)我這個(gè)新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認(rèn)識(shí)、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標(biāo)，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個(gè)階段的目標(biāo)而努力忙碌，達(dá)到目標(biāo)之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標(biāo)前進(jìn)，我沒有留下時(shí)間來認(rèn)真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場(chǎng)命運(yùn)抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個(gè)選擇是正確的，但我想態(tài)度決定命運(yùn)，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會(huì)后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標(biāo)決定前途，只有鎖定人生目標(biāo)，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標(biāo)、近期目標(biāo)、中期目標(biāo)、遠(yuǎn)期目標(biāo)、總體目標(biāo)、人生終極目標(biāo)，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因?yàn)槿松繕?biāo)的實(shí)現(xiàn)需要導(dǎo)師。我的導(dǎo)師已經(jīng)找到一位了，我會(huì)跟著她好好充實(shí)自己，如果有機(jī)會(huì)的話，我可以再找一位導(dǎo)師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗(yàn)。在目標(biāo)的引領(lǐng)下，在導(dǎo)師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會(huì)課，內(nèi)容包括主題班會(huì)的類型、特征、功能、內(nèi)容、設(shè)計(jì)與實(shí)施等等。對(duì)此我有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
1、首先要有主題，主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會(huì)課的主題就是“寬容”，這個(gè)主題應(yīng)該是挺大的，但是夏老師從我們同學(xué)身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學(xué)生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動(dòng)目的。它不同于班會(huì)課，不能東講一點(diǎn)，西講一點(diǎn)，每節(jié)課只要一個(gè)目的，解決一個(gè)問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學(xué)生的注意力，不能達(dá)到預(yù)期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學(xué)生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點(diǎn)解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備。俗語說“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，從班會(huì)的開始到結(jié)束的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會(huì)課之前做了大量的準(zhǔn)備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因?yàn)樗仨氃谡n堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設(shè)計(jì)。
4、活動(dòng)步驟。在設(shè)計(jì)活動(dòng)步驟時(shí)要做到方向正確，目的明確，講究實(shí)效，條理清楚。夏老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會(huì)是師生同歡共樂、情感交流的場(chǎng)所，這次培訓(xùn)對(duì)我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇七
在當(dāng)今社會(huì)，德育教育的重要性不言而喻。中小學(xué)作為學(xué)生個(gè)性塑造的主要階段，德育教育在其中起著至關(guān)重要的作用。我在教育一線多年，受到了良好的教育理念的熏陶，有幸參與了許多具有參考價(jià)值的德育活動(dòng)。在這篇博客中，我將分享一些我在中小學(xué)德育工作中的心得體會(huì)。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生良好品德的途徑。
培養(yǎng)學(xué)生良好品德是德育工作的核心目標(biāo)。在實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)通過以下途徑可以有效培養(yǎng)學(xué)生的良好品德：一是樹立榜樣，教育學(xué)生模仿；二是開展德育實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生道德素質(zhì)；三是注重學(xué)生的自我反思和評(píng)價(jià)，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤行為。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常通過引用先賢名人的事例來強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)學(xué)生去模仿優(yōu)秀品德和行為，并且在班級(jí)活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生多交流，相互幫助，通過互動(dòng)讓學(xué)生更加明白良好品德的重要性。
第三段：塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀。
中小學(xué)階段，學(xué)生的世界觀、價(jià)值觀的形成正在發(fā)生著。所以，塑造學(xué)生正確的價(jià)值觀也是德育工作的重要任務(wù)。在實(shí)踐中，我采取了多種方式來幫助學(xué)生塑造正確的價(jià)值觀：一是注重素質(zhì)教育，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)；二是進(jìn)行道德倫理教育，讓學(xué)生明確社會(huì)主義核心價(jià)值觀的準(zhǔn)則；三是開展一些富有教育意義的講座、小組討論等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生思考、對(duì)比不同的價(jià)值觀。通過這些方式，學(xué)生能夠明確正義、公平、友善的價(jià)值觀念，從而在日常生活中遵循這些價(jià)值觀。
第四段：注重學(xué)生的道德修養(yǎng)。
道德修養(yǎng)是中小學(xué)德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過培養(yǎng)學(xué)生的自律性、自我約束能力，可以讓他們?cè)诿鎸?duì)各種誘惑時(shí)自覺抵制，維護(hù)自己的良好品行。在學(xué)校中，我嘗試了一些方法來注重學(xué)生的道德修養(yǎng)：一是定期開展道德修養(yǎng)訓(xùn)練課程，讓學(xué)生了解道德的重要性并學(xué)會(huì)將道德規(guī)范應(yīng)用于實(shí)際生活中；二是組織學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)他們親身體驗(yàn)道德行為的意義；三是與家長(zhǎng)保持緊密合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的道德修養(yǎng)。通過這些努力，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的道德水平得到了顯著提高，大多數(shù)學(xué)生能夠自覺遵守道德規(guī)范。
第五段：個(gè)人總結(jié)。
德育工作的實(shí)施需要全體教育工作者的共同努力，也需要家長(zhǎng)的積極配合。在我一直致力于德育工作的過程中，我深刻體會(huì)到德育工作對(duì)學(xué)生的重要性。通過培養(yǎng)學(xué)生良好品德和正確的價(jià)值觀，注重他們的道德修養(yǎng)，學(xué)生將在中小學(xué)階段形成良好的道德品質(zhì)，伴隨他們一生。期望通過這篇博客的分享，能夠引起更多教育工作者和家長(zhǎng)對(duì)中小學(xué)德育工作的關(guān)注，共同努力培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的未來?xiàng)澚骸?BR> 中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇八
近年來，我國教育改革不斷深入，注重發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和人格培養(yǎng)，德育綱要正是在這一背景下制定的。作為教育改革的一部分，德育綱要對(duì)學(xué)生的思想道德品質(zhì)的培養(yǎng)提出了具體要求。通過參與德育綱要的實(shí)踐和思考，我有一些心得體會(huì)。
第一段：弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。
德育綱要要求我們要弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，樹立正確的價(jià)值觀。傳統(tǒng)美德是中華民族的文明基石，也是我們民族的精神瑰寶。在生活中，我們要時(shí)刻謹(jǐn)記傳統(tǒng)美德的重要性，如誠信、勤奮、孝順等等，尊重師長(zhǎng)、關(guān)愛他人，明辨是非，培養(yǎng)正確的人生觀價(jià)值觀。通過弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，我們將培養(yǎng)出一代又一代優(yōu)秀的中國人。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。
德育綱要還要求我們培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)學(xué)生走在時(shí)代前沿的意識(shí)。通過學(xué)習(xí)和鍛煉，我們能夠創(chuàng)造出更多具有中國特色的創(chuàng)新和發(fā)明，為我國的科技事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
第三段：強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任。
德育綱要突出了社會(huì)責(zé)任的重要性。學(xué)生在德育中要明確自己的社會(huì)責(zé)任，關(guān)注社會(huì)的發(fā)展和公共利益，主動(dòng)參與公益活動(dòng)，傳承優(yōu)秀文化，為社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。通過參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們能夠更加深刻地體會(huì)到社會(huì)的現(xiàn)實(shí)需要，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
第四段：塑造健康的心理。
德育綱要還要求我們要培養(yǎng)健康的心理。隨著社會(huì)的發(fā)展，心理健康問題越來越引起重視。我們需要重視學(xué)生的心理發(fā)展，培養(yǎng)他們良好的心理素質(zhì)，幫助他們樹立積極的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對(duì)生活中的壓力和困難。通過心理的培養(yǎng)，我們能夠更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，樹立堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。
第五段：綜合發(fā)展。
德育綱要注重學(xué)生的綜合發(fā)展。只有綜合全面地培養(yǎng)學(xué)生的身心素質(zhì)，才能使他們更好地適應(yīng)未來的社會(huì)。德育綱要要求我們多角度的發(fā)展，從身體、智力、情感、道德、藝術(shù)等多方面加強(qiáng)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。通過綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，學(xué)生將變得更加全面、徹底、有活力，為個(gè)人的未來發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：通過參與德育綱要的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到其重要性。德育綱要要求我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任，塑造健康的心理，綜合發(fā)展。這些要求是構(gòu)筑一個(gè)優(yōu)秀人才的基石，是我們更好地適應(yīng)社會(huì)的重要途徑。只有通過努力，我們才能培養(yǎng)出更多有道德、智慧、能力、充滿創(chuàng)造力的人才，為我國的未來發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇九
德育綱要是培養(yǎng)學(xué)生良好品德和行為習(xí)慣的重要指導(dǎo)文件。學(xué)校作為培養(yǎng)國家棟梁的搖籃，必須把德育工作放在首位，通過貫徹落實(shí)德育綱要，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)，塑造德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｔ谝荒甑牡掠ぷ髦?，我深切體會(huì)到了德育綱要的重要性，并總結(jié)出一些心得體會(huì)。
首先，德育綱要要注重個(gè)體差異的關(guān)懷與支持。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特而寶貴的個(gè)體，具有自己獨(dú)特的個(gè)性、特長(zhǎng)和需求。在德育工作中，教師們應(yīng)該不斷關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，了解他們的需求和困難，為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾蛶椭?。通過制定不同的德育目標(biāo)和措施，我們可以擴(kuò)大學(xué)生的個(gè)體發(fā)展空間，激發(fā)他們的內(nèi)在動(dòng)力，培養(yǎng)他們的自信和自尊，使每一個(gè)學(xué)生都能夠得到全面的關(guān)懷和支持。
其次，德育綱要要重視學(xué)生的主體地位和參與意識(shí)。德育工作的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生積極向上的品質(zhì)和正確的行為習(xí)慣，但關(guān)鍵在于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、自主發(fā)展的意識(shí)和能力。通過激發(fā)學(xué)生的興趣和思考能力，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考、自主決策的能力，我們可以讓學(xué)生成為德育工作的主體，實(shí)現(xiàn)他們的全面發(fā)展。因此，德育工作不僅僅是教師傳道授業(yè)解惑，更要注重學(xué)生的主動(dòng)參與和表達(dá)，鼓勵(lì)他們發(fā)言和交流，使得德育工作成為全體師生共同參與的過程，形成濃郁的育人氛圍。
第三，德育綱要要注重思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)。德育工作不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)學(xué)生正確的思維方式和價(jià)值觀。通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新意識(shí)，我們可以激發(fā)他們的主動(dòng)探索欲望和求知欲，使他們更好地面對(duì)未來的挑戰(zhàn)和變革。同時(shí)，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和公民意識(shí)，教導(dǎo)他們尊重他人、關(guān)心社會(huì)，形成健康向上的價(jià)值觀。
第四，德育綱要要注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)。情感教育是培養(yǎng)學(xué)生積極情感的過程，是促進(jìn)學(xué)生良好情緒與行為的重要途徑。通過關(guān)心和理解學(xué)生的情感需求，我們可以培養(yǎng)他們積極向上的情感狀態(tài)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和潛能。此外，德育工作還要注重培養(yǎng)學(xué)生良好的人際交往能力，幫助他們建立良好的人際關(guān)系和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過開展各種社團(tuán)和集體活動(dòng)，我們可以讓學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)相互關(guān)心、相互尊重和相互理解，發(fā)展他們的社交能力，讓他們?cè)诩w中感受到合作的快樂和成功。
最后，德育綱要要注重實(shí)踐教育和道德教育的結(jié)合。德育工作既要注重理論的傳授，更要將德育綱要與實(shí)踐相結(jié)合，注重實(shí)際行動(dòng)和實(shí)際結(jié)果。通過參與各種社會(huì)實(shí)踐和義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生可以將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，增強(qiáng)他們實(shí)際解決問題的能力。同時(shí)，我們還要注重道德教育的開展，通過教育學(xué)生尊重他人、誠實(shí)守信、勤勞履行義務(wù)等道德行為，引導(dǎo)他們樹立正確的價(jià)值觀和道德標(biāo)準(zhǔn)。只有通過實(shí)踐教育和道德教育相結(jié)合，我們才能真正培養(yǎng)出具有良好品質(zhì)和行為習(xí)慣的優(yōu)秀人才。
綜上所述，貫徹落實(shí)德育綱要是學(xué)校德育工作的重要任務(wù)。在德育工作中，我們要注重個(gè)體差異的關(guān)懷與支持，重視學(xué)生的主體地位和參與意識(shí)，注重思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)，注重情感教育和人際交往能力的培養(yǎng)，注重實(shí)踐教育和道德教育的結(jié)合。只有通過這些努力，我們才能夠真正培養(yǎng)出品德高尚、能力全面發(fā)展的人才，為社會(huì)和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十
印度大詩人泰戈?duì)栒f過：“花的事業(yè)是甜蜜的'，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想，默默耕耘，共同托起明天的太陽！
通過師德師風(fēng)文件和宣傳資料的學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會(huì)到作為一個(gè)教育工作者必須要做到以下幾點(diǎn)：
1、熱愛教育事業(yè)。要把教育與國家的興亡、民族的振興，現(xiàn)代化建設(shè)的成敗聯(lián)系起來，才能對(duì)教育事業(yè)有深刻的認(rèn)識(shí)，并將這認(rèn)識(shí)落實(shí)到日常的行動(dòng)中，才能產(chǎn)生對(duì)教育事業(yè)的真愛，樹立“服務(wù)學(xué)生奉獻(xiàn)社會(huì)”的精神。
2、熱愛學(xué)生。學(xué)生是祖國的未來，只有把學(xué)生教育培養(yǎng)好，振興中華才有希望。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不侮辱、謾罵、歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。熱愛學(xué)生，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)社會(huì)主義新人。
3、勇于同一切危害教育事業(yè)的行為進(jìn)行堅(jiān)決的斗爭(zhēng)。一個(gè)教育工作者要對(duì)一切危害教師、危害學(xué)校、有損師德師風(fēng)的行為，必須予以堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能為教育事業(yè)的順利發(fā)展創(chuàng)造和諧的外部環(huán)境。
4、不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)科研水平。要成為一名優(yōu)秀教師，關(guān)鍵要有較高的素質(zhì)。必須具備扎實(shí)的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、品德素質(zhì)、心理素質(zhì)、創(chuàng)新精神和能力素質(zhì)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)，不斷更新知識(shí)，努力學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參與教育改革，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力探索教育規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，不斷提高自己的教育教學(xué)和科研水平。
5、實(shí)事求是，堅(jiān)持真理。老師要做到尊重事實(shí)，注重調(diào)查研究，要公道正派，富有進(jìn)取精神。堅(jiān)持真理、捍衛(wèi)真理，對(duì)一切文化進(jìn)行嚴(yán)格的審查和鑒別，批判性繼承，使學(xué)生學(xué)到真知實(shí)學(xué)。還應(yīng)隨時(shí)修正自己的錯(cuò)誤，不強(qiáng)詞奪理，不文過飾非，不誤人子弟，做到知錯(cuò)即改，還真理的本來面目。
6、工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)。工作積極，就是要勇挑重提，埋頭苦干，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，吃苦耐勞，為教育事業(yè)多做貢獻(xiàn)。認(rèn)真負(fù)責(zé)，根本的一條是對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)與成才負(fù)責(zé)，因此必須做到既教書又育人。
7、團(tuán)結(jié)互助、廉潔從教、為人師表。團(tuán)結(jié)互助，一方面教師與教師之間要團(tuán)結(jié)友愛、和睦相處，在思想上、工作上、生活上互相關(guān)心，互相幫助；另方面教師與學(xué)生之間也要團(tuán)結(jié)互助。廉潔從教，要有高尚的思想道德情操，自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，不利用職務(wù)和工作之便謀取私利，不向?qū)W生亂收費(fèi)，不向?qū)W生和家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物。為人師表，模范遵守社會(huì)公德，舉止文明禮貌，不賭博，不斗毆，不酗酒，愛護(hù)公共衛(wèi)生，語言規(guī)范健康，禁止粗俗言辭，衣著樸素端莊，隨時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教育工作者嚴(yán)格要求自己。
作為教師，教室里放飛的是希望，守巢的是自己；黑板上寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是，選擇了教師，我無悔地站在三尺講臺(tái)，無悔地耕耘于課堂。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十一
德育是教育的重要組成部分，也是學(xué)校教育的一項(xiàng)基礎(chǔ)工作。我作為一名中學(xué)教師，多年來積累了一些關(guān)于中小學(xué)德育思想的體會(huì)和心得。通過對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德品質(zhì)教育，引導(dǎo)他們樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可以培養(yǎng)有道德修養(yǎng)的人才，助力他們未來的成長(zhǎng)發(fā)展。下面，我將從校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色、德育課程以及培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個(gè)方面，分享我的一些體會(huì)和思考。
首先，校園文化建設(shè)是中小學(xué)德育的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校作為學(xué)生的第二個(gè)家，應(yīng)該為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。因此，校園文化建設(shè)應(yīng)著力培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和道德意識(shí)。例如，學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦各類德育主題活動(dòng)，如勵(lì)志演講比賽、道德模范評(píng)選等，激勵(lì)學(xué)生做出典范行為，傳承正能量。同時(shí)，學(xué)校應(yīng)積極開展文明禮儀教育和心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的人際關(guān)系觀和自尊自信。
其次，家校合作對(duì)于學(xué)生德育的發(fā)展至關(guān)重要。家長(zhǎng)是學(xué)生的第一任教師，他們應(yīng)承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，并與學(xué)校密切合作，共同推動(dòng)孩子的德育教育。學(xué)校應(yīng)定期開展家長(zhǎng)會(huì)議，與家長(zhǎng)溝通孩子的成長(zhǎng)情況，傾聽家長(zhǎng)的意見和建議。同時(shí)，學(xué)校還可以組織家校共育分享活動(dòng)，讓家長(zhǎng)互相交流經(jīng)驗(yàn)，形成合力。通過家校共同努力，可以讓學(xué)生在家庭和學(xué)校兩個(gè)層面得到全方位的德育教育。
第三，作為教師，我們的角色不僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生道德品質(zhì)的引領(lǐng)者。教師應(yīng)以身作則，注重自身的道德修養(yǎng)。只有自己做到榜樣行動(dòng)，才能影響學(xué)生的品德塑造。因此，教師要求自己嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，保持良好的品行風(fēng)范。同時(shí)，在教學(xué)中，教師要注重德育元素的滲透，通過案例分析、討論辯論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)正確的道德判斷和行為選擇。只有這樣，才能真正實(shí)現(xiàn)教師的育人目標(biāo)。
第四，德育課程是中小學(xué)德育工作的重要組成部分。通過德育課程，學(xué)?？梢韵到y(tǒng)地開展道德教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀。德育課程應(yīng)包括道德理論的教學(xué)和道德實(shí)踐的開展。在道德理論教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)了解和學(xué)習(xí)正義、公平、友善等道德原則，培養(yǎng)他們正確的道德觀念。在道德實(shí)踐中，學(xué)生應(yīng)參與到社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)等實(shí)際行動(dòng)中，通過實(shí)踐感受和體驗(yàn)道德的力量。
最后，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)是中小學(xué)德育工作的重中之重。學(xué)?？梢酝ㄟ^開展道德主題討論、禮儀培訓(xùn)、班級(jí)道德建設(shè)等方式，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的道德觀念和良好的品行習(xí)慣。此外，學(xué)生在日常生活中需要通過家庭教育和學(xué)校教育雙管齊下。家長(zhǎng)與學(xué)校一起，要積極關(guān)注學(xué)生的行為表現(xiàn)，及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和教育，幫助孩子樹立正確的道德觀念和價(jià)值觀。
總之，中小學(xué)德育思想的體會(huì)和心得是一個(gè)不斷積累的過程，這些體會(huì)和思考將指導(dǎo)和影響我們今后的德育工作。通過校園文化建設(shè)、家校合作、教師角色發(fā)揮、德育課程實(shí)施和培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)等五個(gè)方面的努力，我們一定能夠培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的人才。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十二
德育是培養(yǎng)學(xué)生健康人格和完善人格品質(zhì)的重要任務(wù)。隨著教育改革的不斷深入，中小學(xué)德育體系逐漸完善起來。在這個(gè)過程中，我們從實(shí)踐中總結(jié)了一些心得體會(huì)，深感德育不僅僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)做事，更是讓學(xué)生成為品德高尚的人。
首先，中小學(xué)德育要以愛心為核心。愛是培養(yǎng)學(xué)生良好品德的動(dòng)力和保障。每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性和需求，我們應(yīng)該給予他們關(guān)懷和愛護(hù)，以尊重和理解的態(tài)度來面對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在德育教學(xué)中，我們要把學(xué)生的情感體驗(yàn)放在首位，培養(yǎng)他們的同理心和責(zé)任感，讓他們學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于助人。只有真心關(guān)愛學(xué)生，才能讓他們獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的力量。
其次，中小學(xué)德育要注重規(guī)則的引導(dǎo)。規(guī)則是保障學(xué)校秩序和學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要標(biāo)準(zhǔn)。我們要制定明確的規(guī)章制度，讓學(xué)生明白什么是可以做的，什么是不可以做的。同時(shí)，還要樹立正確的行為道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生正確的行為方式和價(jià)值觀。德育不僅要教育學(xué)生遵守規(guī)則，更重要的是讓學(xué)生內(nèi)化規(guī)則、自覺遵守規(guī)則。通過規(guī)則的引導(dǎo)，學(xué)生可以培養(yǎng)出自律和自覺的意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。
再次，中小學(xué)德育要注重道德教育的滲透。德育是一種全人教育，它不僅僅要求學(xué)生內(nèi)外兼修，更要求學(xué)校在各個(gè)方面貫徹道德教育。德育教學(xué)要從教育環(huán)境營造、課程設(shè)置、教師榜樣、校風(fēng)建設(shè)等方面入手，使道德教育滲透到每個(gè)角落。特別是要重視課堂教學(xué)中的道德教育，通過講故事、討論問題、情景模擬等方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和探索道德問題，培養(yǎng)他們的道德判斷力和道德行為能力。
最后，中小學(xué)德育要注重實(shí)踐的重要性。德育不僅僅是紙上談兵，更需要通過實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng)。學(xué)生通過參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)、勞動(dòng)實(shí)踐等活動(dòng)，親身經(jīng)歷和實(shí)踐，增強(qiáng)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作能力，鍛煉勇敢與擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。實(shí)踐可以幫助學(xué)生將道德價(jià)值觀內(nèi)化為個(gè)人價(jià)值觀，使他們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中感受到責(zé)任的重要性，從而自覺地肩負(fù)起社會(huì)責(zé)任。
總之，中小學(xué)德育體系是一項(xiàng)重要的教育任務(wù)，要注重愛心、規(guī)則、滲透和實(shí)踐四個(gè)方面的培養(yǎng)。只有通過愛心的引導(dǎo)，規(guī)則的約束，道德教育的滲透和實(shí)踐的培養(yǎng)，才能讓學(xué)生成為道德品質(zhì)高尚的人，為社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。保持教育改革的步伐，進(jìn)一步完善中小學(xué)德育體系，才能培養(yǎng)出更多的社會(huì)棟梁之才，為國家和民族的繁榮做出更大的貢獻(xiàn)。
中小學(xué)德育綱要心得體會(huì)篇十三
德育作為教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。而學(xué)校作為德育的主要場(chǎng)所，在實(shí)施德育教育時(shí)也需要有一定的指導(dǎo)思想和方法?！兜掠V要》作為我國學(xué)校德育工作的指導(dǎo)文件，明確了德育目標(biāo)和基本原則，為學(xué)校德育提供了重要的參考。
第二段：體會(huì)目標(biāo)。
《德育綱要》明確提出了德育的基本目標(biāo)，即培養(yǎng)學(xué)生積極向上的精神品質(zhì)，培養(yǎng)良好的自我修養(yǎng)和行為習(xí)慣，以及培養(yǎng)學(xué)生具備獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。這一目標(biāo)在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，也注重培養(yǎng)“人文精神、科學(xué)精神和集體主義精神”，以推動(dòng)學(xué)生的道德品質(zhì)和綜合素質(zhì)提升。在實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和使他們具備良好的道德品質(zhì)是德育的核心目標(biāo)。
第三段：體會(huì)原則。
《德育綱要》明確了培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的原則，其中包括“全面性原則、啟發(fā)性原則、適度性原則”等。全面性原則要求德育工作要全面貫徹到學(xué)校的各個(gè)環(huán)節(jié)，縱深推進(jìn)。啟發(fā)性原則指出德育工作應(yīng)該注重激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。適度性原則要求德育不僅要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，也要考慮到學(xué)生的成長(zhǎng)階段和個(gè)體差異。在實(shí)際工作中，我注意到了這些原則的重要性，通過形式多樣的德育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)性，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，制定個(gè)性化的培養(yǎng)計(jì)劃。
第四段：體會(huì)方法。
《德育綱要》提出了多種方法和途徑來培養(yǎng)學(xué)生的德育意識(shí)和道德品質(zhì)，包括課堂教育、實(shí)踐教育、社會(huì)實(shí)踐等。在課堂教育中，我注重通過案例分析和道德教育課程來引導(dǎo)學(xué)生正確的行為方式；在實(shí)踐教育中，我鼓勵(lì)學(xué)生參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過親身經(jīng)歷感受道德與生活的關(guān)系；在社會(huì)實(shí)踐中，我組織學(xué)生參觀紀(jì)念館等地，讓他們了解歷史的教訓(xùn)，進(jìn)一步強(qiáng)化道德意識(shí)。這些方法都有效地促進(jìn)了學(xué)生道德素養(yǎng)的提高。
第五段：總結(jié)。
通過對(duì)《德育綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到德育的重要性和復(fù)雜性。德育不僅僅是傳授道德知識(shí)，更是培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣和價(jià)值觀念，引導(dǎo)他們正確判斷和行動(dòng)。而《德育綱要》提供了明確的目標(biāo)、原則和方法，為學(xué)校德育工作提供了指導(dǎo)和支持。在未來的德育工作中，我將進(jìn)一步深化對(duì)《德育綱要》的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的德育能力，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的德育素材做出更大的貢獻(xiàn)。