總結(jié)是在學(xué)習(xí)和工作中的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于提高思維和分析能力以及提升綜合素質(zhì)都具有積極意義。寫總結(jié)時(shí)，我們需要明確總結(jié)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，以及需要強(qiáng)調(diào)的成果和經(jīng)驗(yàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能為你的寫作提供參考。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇一
2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》
3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜甫《山行》
4、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》
5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》
6、無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》——李煜《相見歡》
7、樹木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄?！?BR> 8、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！懿佟队^滄?！?BR> 9、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。——范仲淹《漁家傲》
10、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》
11、秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情?！畎住蹲右箙歉琛?BR> 12、愁因薄暮起，興是清秋發(fā)?！虾迫弧肚锏侨f(wàn)山寄王五》
13、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》
14、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！鸥Α兜歉摺?BR> 15、對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋?！馈缎÷暩手荨?BR> 語(yǔ)文手抄報(bào)篇二
我國(guó)第一部國(guó)別體史書——《國(guó)語(yǔ)》。
我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書——《史記》。
我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》。
我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》。
我國(guó)第一部專記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》。
我國(guó)第一部斷代體史書——《漢書》。
我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專著——曹丕的《典論·論文》。
我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺贰?BR> 我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著——鐘嶸的《詩(shī)品》。
我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
我國(guó)第一部水文地理專著——《水經(jīng)注》。
我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。
我國(guó)第一部浪漫主義神話小說(shuō)——吳承恩的《西游記》。
我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》。
我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》。
我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿q正傳》。
我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》。
我國(guó)第一部白話短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》。
我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草》。
我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》。
我國(guó)第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》。
我國(guó)第一篇白話短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》。
我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》。
我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì)。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。
我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷。
我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人——屈原。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇三
小說(shuō)(novel)：是指在語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)序列中和散文、詩(shī)歌、戲劇并列的一種文學(xué)創(chuàng)作體裁。是指以敘述事物為創(chuàng)作手法，營(yíng)造典型性為審美特征的文學(xué)創(chuàng)作體裁。
它是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它是以完整的布局、合理的發(fā)展及貫穿主題的美學(xué)原理為表現(xiàn)的文學(xué)藝術(shù)作品。
價(jià)值性。
小說(shuō)的`價(jià)值本質(zhì)是以時(shí)間為序列、以某一人物或幾個(gè)人物為主線的，非常詳細(xì)地、全面地反映社會(huì)生活中各種角色的價(jià)值關(guān)系(政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和文化關(guān)系)的產(chǎn)生、發(fā)展與消亡過(guò)程。非常細(xì)致地、綜合地展示各種價(jià)值關(guān)系的相互作用。
容量性。
與其他文學(xué)樣式相比，小說(shuō)的容量較大，它可以細(xì)致地展現(xiàn)人物性格和人物命運(yùn)，可以表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，同時(shí)還可以描述人物所處的社會(huì)生活環(huán)境。小說(shuō)的優(yōu)勢(shì)是可以提供整體的，廣闊的社會(huì)生活。
情節(jié)性。
小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真實(shí)更集中，更完整，更具有代表性。
環(huán)境性。
小說(shuō)的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
發(fā)展性。
小說(shuō)是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的：魏晉南北朝，文人的筆記小說(shuō)，是中國(guó)古代小說(shuō)的雛形;唐代傳奇的出現(xiàn)，尤其是三大愛情傳奇，標(biāo)志著古典小說(shuō)的正式形成;宋元兩代，隨著商品經(jīng)濟(jì)和市井文化的發(fā)展，出現(xiàn)了話本小說(shuō)，為小說(shuō)的成熟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);明清小說(shuō)是中國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展的高峰，至今在古典小說(shuō)領(lǐng)域內(nèi)，沒(méi)有可超越者，四大名著皆發(fā)于此;民國(guó)時(shí)期，尤其是五四以來(lái)，舶來(lái)文化的沖擊，中國(guó)小說(shuō)發(fā)展出現(xiàn)多元化，代表性人物有“魯郭茅巴老曹”六大家;21世紀(jì)(2003年以后)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)，使小說(shuō)的發(fā)展更加多元，大批網(wǎng)絡(luò)作品涌現(xiàn)，如玄幻文學(xué)(起點(diǎn)為代表)、新言情(晉江和紅袖為代表)等等，也出現(xiàn)了大批網(wǎng)絡(luò)作家，玄幻領(lǐng)域如蕭鼎、我吃西紅柿、唐家三少、血紅、夢(mèng)入神機(jī)等，言情領(lǐng)域如顧漫、唐七公子、辛夷塢等。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇四
【頒獎(jiǎng)詞】鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。
【人物事跡】《敢問(wèn)路在何方》《我愛祖國(guó)的藍(lán)天》《唱臉譜》《團(tuán)結(jié)就是力量》……這些被置于藝術(shù)殿堂寶座的.藝術(shù)作品，都出自著名文學(xué)家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來(lái)到西南青年文工團(tuán)，并于1953年加入中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時(shí)起，閻肅就常常跑基層，慰問(wèn)廣大官兵，把官兵們的生活點(diǎn)滴作為自己的創(chuàng)作素材，很多作品都是在連隊(duì)的馬扎上完成的。為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，閻肅來(lái)到重慶渣滓洞體驗(yàn)生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來(lái)真實(shí)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈的革命精神。2016年2月12日與世長(zhǎng)辭，閻肅的夫人說(shuō)，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時(shí)才有反應(yīng)，甚至?xí)鳒I。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對(duì)兵、對(duì)民的深情，正是他內(nèi)心最真實(shí)的寫照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠(yuǎn)是一個(gè)兵，一個(gè)人民的優(yōu)秀子弟兵。
【頒獎(jiǎng)詞】每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國(guó)利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國(guó)工匠。
【人物事跡】徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師。自1987年入廠以來(lái)，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。在火藥上動(dòng)刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個(gè)難題，無(wú)法完全用機(jī)器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。
0.5毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過(guò)0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國(guó)家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長(zhǎng)年一個(gè)姿勢(shì)雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。28年來(lái)，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥，被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠”。
【頒獎(jiǎng)詞】千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上卻熠熠閃亮。
【人物事跡】莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇五
2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴?BR> 3、錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。——杜甫《登樓》
4、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁《游園不值》
5、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！淌狻朵较场?BR>
6、早春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 ——賀知章《詠柳》
7、早春：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》
8、春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?BR> 9、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。——王之渙《涼州詞》
10、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
11、春風(fēng)雙綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石《泊船瓜舟》
12、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。——李白《送孟浩然之廣陵》
語(yǔ)文手抄報(bào)篇六
彩虹鳥，是彩虹的守護(hù)神，她喜歡在彩虹上欣賞藍(lán)藍(lán)的天空。她的翅膀非常大，是波浪開的，上面還有五顏六色的圓點(diǎn)，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆紅色愛心，愛心中間由許多黃色小星星組成，旁邊是彩虹形狀。背上繡天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。
有一天，彩虹鳥去了一個(gè)小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非?？鞓?lè)，所以彩虹鳥給小女孩的一家人，講了這樣的一個(gè)故事：
魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非?？鞓?lè)，可它不想勞動(dòng)，它想：“如果我不勞動(dòng)，只玩，只要快樂(lè)，那可多好啊！想歸想，它沒(méi)有這么做。后來(lái)，它成了森林之王的一級(jí)助手。
小女孩聽取了這個(gè)故事后，她更勤奮了，后來(lái)她也當(dāng)了大老板。
同學(xué)們，你們想“巧”遇彩虹鳥嗎？想的話，就趕緊來(lái)做一個(gè)善良的人吧！
1、倦鳥歸巢：形容游子倦游歸家?；虮扔麟x開工作崗位太久，倦于在外形式而回到自己崗位。
2、鶯聲燕語(yǔ)：用以形容鳥鳴?；虮扔髋勇曇敉疝D(zhuǎn)流利。
3、千里鵝毛：遠(yuǎn)道送禮物，禮輕情意重。
4、笨鳥先飛：(1)形容愚笨的人，事前欠缺考慮，常魯莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行動(dòng)應(yīng)比別人早，以免手忙腳亂。
5、鵬程萬(wàn)里：祝福別人前程遠(yuǎn)大，如鵬飛萬(wàn)里。
6、鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占他人所有。
7、驚弓之鳥：比喻曾遭禍患，因而心懷驚懼者。
8、鶼鰈情深：比喻夫婦恩愛逾恒，與“伉儷情深”義同。
9、鳥盡弓藏：比喻天下既定，功臣遭遺棄。
10、鳥面鵠形：用以形容久饑消瘦之狀，又作“鳩形鵠面”。
11、鶯鶯燕燕：比喻女郎眾多。
12、沉魚落雁：形容女子的美貌。
13、鳥語(yǔ)花香：描寫春天的景色。
14、鳶飛魚躍：比喻放任于自然之樂(lè)。
15、鳥為食亡：比喻人因貪財(cái)而死。
16、魚沈落雁：形容女子的美貌。
17、鴉雀無(wú)聲：比喻原本吵吵鬧鬧的人群安靜下來(lái)。
18、小鳥依人：形容女子或小孩怯弱的樣子，惹人憐愛。
19、鴻鵠之志：比喻志向遠(yuǎn)大，與“青云之志”義同。
20、雁足傳書：比喻互相聯(lián)絡(luò)，音信不斷。
21、鶉衣百結(jié)：比喻衣服破舊，滿是補(bǔ)釘。
22、雁行折翼：失去兄弟。
23、雁行失序：悼兄弟之喪。
24、魚雁往返：指書信往返。
25、鸞翔鳳集：比喻賢才之聚集。
26、鷦鷯一枝：(1)用以勸人寡欲，今多說(shuō)成：“鷦鷯巢林，不過(guò)一枝”。(2)或比喻棲身之所，多用于托人求職時(shí)。
27、鳳凰于飛：比喻夫婦唱和相樂(lè)；多用為婚禮之祝詞。
28、鳳毛麟角：形容世間少有。
29、一石二鳥：比喻做一件事獲得兩個(gè)效果。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇七
名字一般都是父母所定，然而，近現(xiàn)代我國(guó)不少文化名人其風(fēng)行于世的“文名”，卻是由自己取的，其用意耐人尋味。
有些名人以改名的方式來(lái)表明其志趣抱負(fù)、情操品格或思想實(shí)踐：
著名出版家鄒韜奮，原名恩潤(rùn)。“韜奮”是1926年他在上海主編《生活》周刊時(shí)改的名。他解釋說(shuō)：“‘韜’是韜光養(yǎng)晦;‘奮’是奮斗不息，不過(guò)自勉罷了!”
科普作家高士其，原名仕其(加“金”旁)。他年輕時(shí)留學(xué)歸來(lái)，決心“扔掉人旁不做官，扔掉金旁不要錢”，把科學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)給人們，故改名高士其。
愛國(guó)民主人士李公樸，原名永祥。在“五四”新思潮的影響下，他對(duì)三哥永康說(shuō)：“我志向不想升官發(fā)財(cái)，愿做人民公仆，名字改做‘公樸’。‘公樸’者，公仆也，字就叫‘仆如’吧?！?BR> 時(shí)光回到30年代，東北有一對(duì)并肩戰(zhàn)斗的青年作家，女的叫張廼瑩，男的叫劉鴻霖。張廼瑩20歲時(shí)，為反抗包辦婚姻，逃離家庭，開始了流浪生涯。1932年，她與劉鴻霖同居，合寫過(guò)小說(shuō)集《跋涉》，又一起到上海會(huì)見魯迅先生，在其指導(dǎo)下從事文學(xué)創(chuàng)作，特取了“蕭紅”(張)、“蕭軍”(劉)兩個(gè)筆名，合起來(lái)即“小小紅軍”，表達(dá)了他們追求光明，患難與共的堅(jiān)定信念，后來(lái)蕭軍干脆改姓蕭，子女亦皆姓蕭。
著名教育家陶行知，原名文濬。在南京金陵大學(xué)求學(xué)時(shí)，對(duì)社會(huì)和人生問(wèn)題發(fā)生了興趣，并接受了明代哲學(xué)家、教育家陽(yáng)明的“知行合一”說(shuō)，改名知行。后在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，又悟出“行是知之始，知是行之成”、“行而后知，不行便不知”的道理，并先后作了《行是知之始》等演講。一次，他在征求意見本上看到了學(xué)生寫的一段話：“先生既相信行是知之始，為何仍名知行，何不翻它半個(gè)筋斗”。受此啟發(fā)，遂改名為行知。
著名英籍女作家韓素音，原名周月賓，出生于四川成都，母親是比利時(shí)人。周月賓27歲畢業(yè)于英國(guó)倫敦皇家醫(yī)學(xué)院，旋即赴馬來(lái)西亞開設(shè)醫(yī)院。迫于當(dāng)時(shí)海外對(duì)華人的歧視，她加入了英國(guó)籍。為了表示自己是炎黃子孫，她就取了一個(gè)意味深長(zhǎng)的筆名“漢屬英”，后來(lái)就依諧音改成“韓素音”。
汪精衛(wèi)，原名兆銘。1905年參與創(chuàng)建中國(guó)同盟會(huì)，并任《民報(bào)》主筆，以“精衛(wèi)”等筆名，發(fā)表了大量駁斥?；手囌?，宣揚(yáng)革命思想的文章，汪洋恣肆，酣暢淋漓?！熬l(wèi)”原是《山海經(jīng)》中所載的一只神鳥，相傳為炎帝的愛女，叫女娃。因游東海不幸淹死，于是化為精衛(wèi)鳥，每天不懈地銜西山木石去填東海。汪以“精衛(wèi)”為筆名，目的是顯示其反清的決心和不屈不撓的斗志?？上В巳送砉?jié)不保，終墮落為漢奸，成為中華民族的千古罪人。
有些名人的名字則是為了紀(jì)念某些對(duì)自己觸動(dòng)、影響較大的人物或事件：
胡適，原名洪驛。他就讀于上海澄衷學(xué)堂時(shí)，因聽國(guó)文教師楊千里演講達(dá)爾文“物競(jìng)天擇，適者生存”的進(jìn)化論原理，思想震動(dòng)很大，故改名為“適”，字“適之”。
詩(shī)人柳亞子，初名慰高，后更名棄疾，字安如。因仰慕法國(guó)思想家盧梭，改名人權(quán)，字亞盧，意為“亞洲之盧梭”。后覺不像謙遜，改為亞子。
巴金原名李堯棠，字芾甘。據(jù)他說(shuō)，“巴金”的“巴”字來(lái)自于一位在法國(guó)項(xiàng)熱投水自殺的北方朋友(巴恩波)，巴金說(shuō)：“我和他很熟，但是他自殺的消息使我痛苦。我的筆名中的‘巴’字就因他而聯(lián)想起來(lái)的。”“金”字則是一位學(xué)哲學(xué)的安徽朋友替他找的一個(gè)容易記住的字，取自巴金當(dāng)時(shí)正在翻譯的《倫理學(xué)》一書的作者克魯泡特金。
而有的名字似信手拈來(lái)，毫不經(jīng)意;。
“左聯(lián)五烈士”之一的柔石，原名趙平福(又作平復(fù))，取意“平安是?！?。后來(lái)，他家鄉(xiāng)浙江海寧有個(gè)豪紳也為自己的兒子取了相同的名字，便不準(zhǔn)他再使用原名。他見家鄉(xiāng)有座橋名“金橋柔石”，覺得不錯(cuò)，于是就用“柔石”作為筆名，有時(shí)也署名“金橋”。
人民音樂(lè)家聶耳，原名守信，字子義，亦作紫藝。”1931年4月，考入明月歌舞社拉小提琴，后升任首席小提琴師。因他姓聶，聽覺又靈，社里有人叫他“耳朵先生”，于是他便改名為聶耳。
著名漫畫家廖冰兄，因幼年即喪雙親，與妹妹廖冰相依為命，故取筆名為“廖冰兄”，意為廖冰的'兄長(zhǎng)。郭沫若聞之，“恍然大悟”道：“哦，原來(lái)邵力子的父親叫‘邵力’，郁達(dá)夫的妻子叫‘郁達(dá)’!”
有的文人則干脆采用拆字法。老舍原名舒慶春，字舍予。他取“舒”字的一半，自命“老舍”。
曹禺原名萬(wàn)(即“萬(wàn)”)家寶，他將姓氏“萬(wàn)”拆為“草”(諧音為曹)與“禺”兩部分，化為“曹禺”。
又如，“查良鏞”才是香港著名武俠小說(shuō)家金庸先生的真名實(shí)姓，“金庸”二字實(shí)際上是由“鏞”字分拆而成。
相反，有的名字則頗具出處：
清末“譴責(zé)小說(shuō)”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》的作者吳趼人，又名沃堯，原名寶震，字小允。后自號(hào)繭人，取“作繭自縛”之義。四十一歲時(shí)，又取《莊子·天道》中“百舍重趼而不敢息”之義，易“繭”為“趼”。
小說(shuō)家張恨水，原名心遠(yuǎn)。“恨水”二字出自南唐李后主《相見歡》詞“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”句。
冰心，原名謝婉瑩?！氨摹币徽Z(yǔ)出自唐代詩(shī)人王昌齡的絕句。《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！币庠诒戆灼溆駶嵄宓牟偈嘏c品格。
探究這些文化名人取名的用意，我們或可略窺其所以成名之秘吧。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇八
年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。
分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹立了榜樣。
話題："貧窮是一筆財(cái)富""堅(jiān)持不懈""苦難出人才"。
二、艱難困苦鑄人才。
米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
分析：人的一生都會(huì)遇到千辛萬(wàn)苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。
話題："成功與磨難""挫折的力量""苦難是一種財(cái)富"。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇九
1.兄弟多多排排坐，天天幫頭來(lái)按摩。(打一物品)。
2.小傘落在林子中，一旦撐開難收攏。(打一植物)。
3.身子尖尖頂朝天，保護(hù)建筑不怕電。(打一物品)。
4.姑娘愛著麒麟裝，顆顆芝麻肚里藏。(打一水果)。
5.乍看有一人，數(shù)數(shù)上萬(wàn)千。(打一字)。
6.上面正差一筆，下面少去一點(diǎn)。(打一字)。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十
(一)。
《木蘭詩(shī)》。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
(二)。
山中雜詩(shī)。
吳均。
山際見來(lái)煙，竹中窺落日。
鳥向檐上飛，云從窗里出。
(三)。
竹里館。
王維。
獨(dú)坐幽篁里，
彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，
明月來(lái)相照。
(四)。
李白。
峨眉山月半輪秋，
影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，
思君不見下渝洲。
(五)。
春夜洛城聞笛。
李白。
誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情!
(六)。
逢入京使。
岑參。
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
(七)。
滁州西澗。
韋應(yīng)物。
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
(八)。
江南逢李龜年。
杜甫。
岐王宅里尋常見，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時(shí)節(jié)又逢君。
(九)。
送靈澈上人。
劉長(zhǎng)卿。
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。
荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十一
一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的'習(xí)慣。
三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。
四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。
五、記日記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
七、專注地聽人說(shuō)話的習(xí)慣。
八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書的習(xí)慣。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十二
奇異的話使人開心而笑。
康德所講的“從緊張的期待突然轉(zhuǎn)化為虛無(wú)”，正是來(lái)自幽默的結(jié)構(gòu)常常能造成使人出乎意外的奇因異果，從而導(dǎo)致令人驚奇地發(fā)笑。
老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“牛頓坐在蘋果樹下，忽然有一個(gè)蘋果掉下，落在他的頭上，于是，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。牛頓是個(gè)科學(xué)家!”“可是老師”，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，“如果牛頓也像我們這樣整天坐在學(xué)校里埋頭書本，會(huì)有蘋果掉在他頭上嗎?”
本來(lái)老師是講牛頓受蘋果落地的啟示，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，成為了科學(xué)家，而學(xué)生卻冷不丁冒出一句含有不應(yīng)該埋頭讀書的結(jié)論，真是出乎意外，超出常理但這樣的話新奇怪異，使人大大出乎意料，所以能引來(lái)別人的笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。
巧妙的話使人賞心而笑。
幽默的核心是應(yīng)該有贏得使人贊嘆不已的巧思妙想，從而產(chǎn)生令人欣賞的歡笑。俗話說(shuō)：“無(wú)巧不成書?！鼻煽梢允强陀^事實(shí)上的巧合，但更多的是主觀構(gòu)思上的巧妙。巧是事物之間的某種聯(lián)系，沒(méi)有聯(lián)系就談不上巧。如果能在別人沒(méi)有想到的方面發(fā)現(xiàn)或建立某種聯(lián)系，并順乎一定的情理，就不能不令人賞心悅目。
老師：“亨利，你們?cè)诎嗌嫌玫米疃嗟娜齻€(gè)字是什么?”亨利：“不知道。”老師：“回答得完全正確?！?BR> 這是一則很值得回味的幽默小品。你可以笑老師的糊涂：亨利說(shuō)不知道，這是他在告訴老師不知道老師的問(wèn)題，老師為何還說(shuō)他正確?你也可以這樣理解自己發(fā)笑的原因：亨利的回答歪打正著，他的“不知道”正巧合了答案“不知道”，老師則將錯(cuò)就錯(cuò)、移錯(cuò)為對(duì)，倒是一種幽默、機(jī)智的裁定方式。你也可以這樣認(rèn)為：我之所以發(fā)笑，因?yàn)槲掖藭r(shí)此刻從“不知道”這一個(gè)語(yǔ)形上雙關(guān)到亨利的不知道與“不知道”那三個(gè)字這么兩種性質(zhì)截然不同的情景，即由雙關(guān)心理而發(fā)笑。其實(shí)，怎么發(fā)笑都是有理由的，因?yàn)檫@個(gè)幽默本身就是一種“巧”的構(gòu)成，本身就令人賞目。大家可以從多角度分析，有多種取向。當(dāng)然，這里有一個(gè)層次深淺的問(wèn)題。再來(lái)看下面的例子，也是以回答巧妙而產(chǎn)生幽默效果的。
被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)林肯，小時(shí)參加一次考試，老師問(wèn)他：“你是愿意答一道難題，還是愿意答兩道簡(jiǎn)單的題?”林肯答：“還是答一道難題吧。”“好，請(qǐng)你回答：雞蛋是怎么來(lái)的?”“雞生的?！薄澳敲措u又是從哪來(lái)的呢?”“對(duì)不起，老師，這已經(jīng)是第二道題了?！?BR> 荒謬的話使人會(huì)心而笑。
幽默的內(nèi)容往往含有使人忍俊不禁的荒唐言行，從而使人情不自禁地發(fā)笑。俗話說(shuō)：“理不歪，笑不來(lái)?！被闹嚨臇|西是人們認(rèn)為明顯不應(yīng)該存在的東西，然而它居然展現(xiàn)在人們面前，不能不激起人們心靈的震蕩，發(fā)笑出來(lái)。
一人要出遠(yuǎn)門，臨行時(shí)囑咐其子：“我走后，如果有人來(lái)找我，你就說(shuō)我有點(diǎn)小事出門了。并請(qǐng)他進(jìn)屋喝茶?！贝巳松钪渥佑薮簦滤?，又把這番交代的話寫在紙上，兒子把紙條放在袖子里，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，可是過(guò)了三天，還不見有人來(lái)。兒子以為這紙條沒(méi)用了，就把它給燒了。燒后第二天，來(lái)了個(gè)人找他父親，兒子急忙到袖子里找紙條，找不到，便說(shuō)：“沒(méi)了。”客人一聽，以為他父親死了，驚問(wèn)：“幾時(shí)沒(méi)的?”兒子對(duì)曰：“昨天晚上就燒了?！?BR> 風(fēng)平浪靜的水面，投進(jìn)一塊石頭，就會(huì)一下子發(fā)出響聲。常規(guī)思維的心理，被超長(zhǎng)的信息攪擾，也會(huì)引起心波蕩漾、心潮起伏、心花怒放。奇異、巧妙、荒謬就是這種超常的信息，就是幽默之所以致笑的要因，也是大家學(xué)會(huì)幽默應(yīng)把握的要訣。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十三
1、孫中山創(chuàng)辦的資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體——興中會(huì)提出的革命口號(hào)是(驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府)。
2、我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史上著名的三大戰(zhàn)役是(遼沈戰(zhàn)役)、(平津戰(zhàn)役)、(淮海戰(zhàn)役)。
3、信函按郵寄方式分為(平信)、(掛號(hào)信)、(特快專遞)、(郵政快件)、(快件)等。
4、京劇大師梅蘭芳曾出訪過(guò)許多國(guó)家進(jìn)行演出，他在美國(guó)訪問(wèn)時(shí)演出了《青石山》、《汾河灣》、《刺虎》、《劍舞》4部劇目。
5、目前太陽(yáng)能熱發(fā)電被分為(高溫?zé)岚l(fā)電)和(低溫?zé)岚l(fā)電)兩大類。
6、小說(shuō)《巴黎圣母院》的作者是(雨果)，男主人公是(卡西莫多)，女主人公是(愛斯美拉達(dá))。
7、《三套車》、《拉網(wǎng)小調(diào)》、《剪羊毛》分別是俄羅斯、日本、澳大利亞的民歌。
8、我國(guó)周代“八音”樂(lè)器分類法是指(金)、(石)、(絲)、(竹)、(跨)、(土)、(革)、(木)八種樂(lè)器。
9、舉出奧地利作曲家莫扎特的三部著名歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》。
10、我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德把兒童青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)分為三個(gè)方面(敬業(yè))、(樂(lè)群)、(自我修養(yǎng))。
11、著名民間音樂(lè)家阿炳原名是(華彥鈞)，留存的三部二胡曲是《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》。
12、偉大的馬克思主義主要由(辯證唯物主義哲學(xué))、(辯證唯物主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué))、(科學(xué)社會(huì)主義)三部分組成。
13、舉出三部法國(guó)著名小說(shuō)家司湯達(dá)的名作《紅與黑》、《巴馬修道院》、《意大利遺事》、呂西安·婁凡。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十四
你知道吉尼斯紀(jì)錄都是世界排名第一的紀(jì)錄。那么，你又知道中國(guó)文壇上有多少是排名第一的呢?無(wú)論你知道與否，都一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。
我國(guó)第一部編年體史詩(shī)——《左傳》。
我國(guó)第一部國(guó)別體史書——《國(guó)語(yǔ)》。
我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書——《史記》。
我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》。
我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》。
我國(guó)第一部專記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》。
我國(guó)第一部斷代體史書——《漢書》。
我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專著——曹丕的《典論·論文》。
我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺贰?BR> 我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著——鐘嶸的《詩(shī)品》。
我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
我國(guó)第一部水文地理專著——《水經(jīng)注》。
我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。
我國(guó)第一部浪漫主義神話小說(shuō)——吳承恩的《西游記》。
我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》。
我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》。
我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿q正傳》。
我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》。
我國(guó)第一部白話短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》。
我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草》。
我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》。
我國(guó)第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》。
我國(guó)第一篇白話短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》。
我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》。
我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì)。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。
我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷。
我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人——屈原。
我國(guó)第一位女詩(shī)人——蔡文姬。
我國(guó)第一位田園詩(shī)人——陶淵明。
我國(guó)第一位著名女詞人——李清照。
我國(guó)新文學(xué)史上第一位偉大詩(shī)人——郭沫若。
我國(guó)第一位兒童作家——冰心。
我國(guó)第一個(gè)開拓童話園地的作家——葉圣陶。
我國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的'作家——老舍。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十五
語(yǔ)文手抄報(bào)應(yīng)根據(jù)主題內(nèi)容而定，另外可穿插一些古詩(shī)、寓言、故事、繞口令等。這里提供一些內(nèi)容參考：
古詩(shī)。
李白——《月下獨(dú)酌》。
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及時(shí)。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
賞析：
寓言故事-活到老學(xué)到老。
繞口令。
蠶和蟬。
這是蠶，
那是蟬，
蠶常在葉里藏，
蟬常在林里唱。
捉兔。
一位爺爺他姓顧，
上街打醋又買布。
買了布，打了醋，
回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，
上前去追鷹和兔，
飛了鷹，跑了兔。
打翻醋，醋濕布。
小豬。
小豬扛鋤頭，
吭哧吭哧走。
小鳥唱枝頭，
小豬扭頭瞅，
鋤頭撞石頭，
石頭砸豬頭。
小豬怨鋤頭，
鋤頭怨豬頭。
四和十。
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒。
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，
他的舌頭沒(méi)用力；
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，
他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，
十四、四十、四十四。
六十六頭牛］。
六十六歲的陸老頭，
蓋了六十六間樓，
買了六十六簍油，
養(yǎng)了六十六頭牛，
栽了六十六棵垂楊柳。
六十六簍油，
堆在六十六間樓；
六十六頭牛，
扣在六十六棵垂楊柳。
忽然一陣狂風(fēng)起，
吹倒了六十六間樓，
翻倒了六十六簍油，
折斷了六十六棵垂楊柳，
砸死了六十六頭牛，
急煞了六十六歲的陸老頭。
槍和糠］。
小牛賠油］。
窩和鍋］。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
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語(yǔ)文手抄報(bào)篇十六
我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語(yǔ)文。語(yǔ)文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識(shí)海洋里遨游的小船。
我愛語(yǔ)文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉?jí)活動(dòng)、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。
我愛語(yǔ)文，因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。詞作家的搖籃這個(gè)活動(dòng)，給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂(lè)趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產(chǎn)生，體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的滋味;辯論會(huì)，讓我們提高了語(yǔ)言能力，感受到了社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國(guó)語(yǔ)言的文學(xué)博大精深;每周舉行的讀書報(bào)會(huì)，讓我們了解文學(xué)能力，體會(huì)作家的思想言行。所以，我愛語(yǔ)文。
我愛語(yǔ)文，進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己當(dāng)一次小老師，試著去講這一篇課文，同學(xué)們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂(lè)乎。我也做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。終于到了那一天，同學(xué)們紛紛上臺(tái)展示自己的風(fēng)采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認(rèn)真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個(gè)同學(xué)一定會(huì)回答上來(lái)。從那一刻，我喜歡上了語(yǔ)文。
我愛語(yǔ)文，課前預(yù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識(shí)。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍，俗說(shuō)說(shuō)的好：“書讀百變，其意自現(xiàn)”，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不人云亦云，這樣在課堂上學(xué)起來(lái)就會(huì)很輕松，與別人交流預(yù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!
語(yǔ)文真是既神奇又美麗，我愛你，語(yǔ)文!
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十七
英國(guó)的.物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，因家庭貧苦，小時(shí)沒(méi)有上過(guò)學(xué)。他12歲時(shí)，一邊賣報(bào)，一邊從報(bào)上識(shí)字。13歲時(shí)，法拉第進(jìn)了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過(guò)的書，在送貨的路上也是邊走邊看，經(jīng)過(guò)幾年努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來(lái)他又看《大英百科全書》，他特別喜愛看電學(xué)和力學(xué)方面的內(nèi)容，法拉第還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時(shí)還畫上插圖。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員丹斯來(lái)印刷廠，意外發(fā)現(xiàn)了法拉第的“手抄本”，當(dāng)他知道這是出自一個(gè)學(xué)徒工之手時(shí)，大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學(xué)院聽課證。這便是法拉第走上科學(xué)研究道路的開始。
文學(xué)家、學(xué)者：愛書成癖的一些雅號(hào)。
我國(guó)歷史上有許多大文學(xué)家、大學(xué)者，都酷愛讀書，精讀泛覽，愛書成癖，因而獲得了種種雅號(hào)：
書淫：南北朝時(shí)的劉孝標(biāo)，想方設(shè)法找書來(lái)讀，無(wú)論路程多遠(yuǎn)，他都去求借，然后便沉浸在借回的書中。人們見這種讀書的貪婪狀態(tài)，就稱他為“書淫”。
書庫(kù)：隋朝公孫景茂，別號(hào)元蔚。他自幼潛心學(xué)習(xí)，一生中讀了許多書，被人們稱為“書庫(kù)”。
繡囊：后漢馬融博學(xué)多識(shí)，飽讀詩(shī)書，因此人們說(shuō)他肚子里裝滿了天下錦繡文章，使他獲得了“繡囊”的雅號(hào)。
書城、鄴架：唐代李泌，7歲就能賦詩(shī)成文，唐玄宗詔命他供奉東宮。他不僅看書極多，家里藏書也極豐富，所以被人稱為“書城”。又因?yàn)樗环鉃猷捄睿杂钟小班捈堋钡恼f(shuō)法。
書簏：唐代李善讀書極多，又博聞強(qiáng)記，學(xué)識(shí)弘富，曾經(jīng)注過(guò)《文選》，成為歷代流傳的善本。他被人稱為“書簏”。(簏：竹編成的箱子)。
行書櫥：這是人們對(duì)唐代學(xué)問(wèn)大家虞世南的稱呼，意思是說(shuō)他讀書面廣，常識(shí)淵博，像一個(gè)活動(dòng)的書柜。被人稱為“書櫥”的還有宋代政治家李綱。而明代文學(xué)家丘瓊山博學(xué)多才，被人們稱為“丘書柜”。
顏駟：世人戲稱“馬四庫(kù)”
漢代有個(gè)叫顏駟的人，自幼嗜書，無(wú)書不讀，讀過(guò)的書堆積滿房，世人戲稱“馬四庫(kù)”。也許正由于讀得過(guò)濫，他一直到老都無(wú)多大建樹。漢武帝聞之，出于同情，勉強(qiáng)給了個(gè)都尉之職。
研味。
貝弗里奇是英國(guó)杰出的動(dòng)物病理學(xué)家，他對(duì)如何讀書很有見地。他說(shuō)：僅1952年版的《世界科技雜志一覽》，就編入了5萬(wàn)多種期刊的學(xué)術(shù)文章，相當(dāng)于每年讀200萬(wàn)篇文章，或一周讀4萬(wàn)篇。這是誰(shuí)也不能讀完的量。這說(shuō)明要使你讀的書變得對(duì)你有價(jià)值，你就必須注重選擇，只有一小部分作品才值得讓你花時(shí)間去細(xì)加研味。
華羅庚：兩本書“把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮”
我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，由于家境貧寒，在父親的雜貨店里干起了幫手，但他對(duì)數(shù)學(xué)酷愛無(wú)比，靠著這股子執(zhí)著勁，他在數(shù)學(xué)這坎坷的山道上愈攀愈高。他說(shuō)：一本《大學(xué)代數(shù)講義》和一本只有50頁(yè)的《微積分》小冊(cè)子，把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十八
從上學(xué)伊始，語(yǔ)文便是三門主要科目之一，學(xué)好語(yǔ)文就需要同學(xué)們的不斷積累，而不同年級(jí)的學(xué)生也有著不同的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
從教材要求上講，小學(xué)語(yǔ)文教材低段(一、二年級(jí))的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字、聽說(shuō)、閱讀、寫話的訓(xùn)練。從心理特征上看，低年級(jí)的學(xué)生正處在七至八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。要學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，具體說(shuō)來(lái)就是：
1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。
2.學(xué)會(huì)寫字的基本方法。
3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。
5.通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。
6.課后能用復(fù)習(xí)的`方法鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師或家長(zhǎng)要根據(jù)兒童的心理特征，采用形象、直觀的手段，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)階段中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，多數(shù)是從教師教學(xué)的過(guò)程中潛移默化感知到的。
小學(xué)語(yǔ)文的中段(三、四年級(jí))教學(xué)，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)段的理解，段的練習(xí)，逐步過(guò)渡到篇的訓(xùn)練，這時(shí)的中年級(jí)學(xué)生，已是九至十歲。從心理特征上看，這個(gè)階段的學(xué)生有意性、目的性逐漸發(fā)展起來(lái)，有意注意也隨之增長(zhǎng)，能較為自覺地支配自己的行動(dòng)。思維方式正處在形象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期。從語(yǔ)文知識(shí)上看，學(xué)生已學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能認(rèn)識(shí)1500個(gè)左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識(shí)，因此，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：在掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)基本的學(xué)習(xí)方法。
1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。
2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語(yǔ)。
3.學(xué)會(huì)有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”(以方位為序進(jìn)行觀察)，“時(shí)間推移觀察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀察)。
4.學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。
5.學(xué)會(huì)用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。
6.學(xué)會(huì)用“理序法”、“路標(biāo)法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中，要開門見山地教給學(xué)生各種具體的學(xué)習(xí)方法，并在教學(xué)中進(jìn)行示范性指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)實(shí)踐。
小學(xué)語(yǔ)文的高段(五、六年級(jí))教學(xué)，著重是進(jìn)行篇的訓(xùn)練，要在加強(qiáng)對(duì)課文條理、層次、內(nèi)容理解、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出布局謀篇的訓(xùn)練。這時(shí)的學(xué)生，年齡已達(dá)十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長(zhǎng)時(shí)間地、有效地知覺事物，能區(qū)分事物主要和次要的特征，思維的發(fā)展已達(dá)到以抽象思維為主，觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力大大加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)方法上看，他們已基本學(xué)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)基本的、具體的學(xué)習(xí)方法，因此，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：熟練掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基本學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上有新的提高。
1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。
3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。
4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。
5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。
6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。
教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中，結(jié)合課堂教學(xué)，著重注意訓(xùn)練學(xué)生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇一
2、月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠?！獜埨^《楓橋夜泊》
3、停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。——杜甫《山行》
4、晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》
5、自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝?！?jiǎng)⒂礤a《秋詞》
6、無(wú)言獨(dú)上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋》——李煜《相見歡》
7、樹木叢生，百草豐茂?！懿佟队^滄?！?BR> 8、秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起?！懿佟队^滄?！?BR> 9、塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。——范仲淹《漁家傲》
10、八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅?！鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》
11、秋風(fēng)吹不盡，總是玉關(guān)情?！畎住蹲右箙歉琛?BR> 12、愁因薄暮起，興是清秋發(fā)?！虾迫弧肚锏侨f(wàn)山寄王五》
13、銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。——杜牧《秋夕》
14、無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)?！鸥Α兜歉摺?BR> 15、對(duì)瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋?！馈缎÷暩手荨?BR> 語(yǔ)文手抄報(bào)篇二
我國(guó)第一部國(guó)別體史書——《國(guó)語(yǔ)》。
我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書——《史記》。
我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》。
我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》。
我國(guó)第一部專記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》。
我國(guó)第一部斷代體史書——《漢書》。
我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專著——曹丕的《典論·論文》。
我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺贰?BR> 我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著——鐘嶸的《詩(shī)品》。
我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
我國(guó)第一部水文地理專著——《水經(jīng)注》。
我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。
我國(guó)第一部浪漫主義神話小說(shuō)——吳承恩的《西游記》。
我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》。
我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》。
我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿q正傳》。
我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》。
我國(guó)第一部白話短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》。
我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草》。
我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》。
我國(guó)第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》。
我國(guó)第一篇白話短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》。
我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》。
我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì)。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。
我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷。
我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人——屈原。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇三
小說(shuō)(novel)：是指在語(yǔ)言文學(xué)藝術(shù)序列中和散文、詩(shī)歌、戲劇并列的一種文學(xué)創(chuàng)作體裁。是指以敘述事物為創(chuàng)作手法，營(yíng)造典型性為審美特征的文學(xué)創(chuàng)作體裁。
它是以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整故事情節(jié)的敘述和深刻的環(huán)境的描寫反映社會(huì)生活的一種文學(xué)體裁，它是以完整的布局、合理的發(fā)展及貫穿主題的美學(xué)原理為表現(xiàn)的文學(xué)藝術(shù)作品。
價(jià)值性。
小說(shuō)的`價(jià)值本質(zhì)是以時(shí)間為序列、以某一人物或幾個(gè)人物為主線的，非常詳細(xì)地、全面地反映社會(huì)生活中各種角色的價(jià)值關(guān)系(政治關(guān)系、經(jīng)濟(jì)關(guān)系和文化關(guān)系)的產(chǎn)生、發(fā)展與消亡過(guò)程。非常細(xì)致地、綜合地展示各種價(jià)值關(guān)系的相互作用。
容量性。
與其他文學(xué)樣式相比，小說(shuō)的容量較大，它可以細(xì)致地展現(xiàn)人物性格和人物命運(yùn)，可以表現(xiàn)錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾沖突，同時(shí)還可以描述人物所處的社會(huì)生活環(huán)境。小說(shuō)的優(yōu)勢(shì)是可以提供整體的，廣闊的社會(huì)生活。
情節(jié)性。
小說(shuō)主要是通過(guò)故事情節(jié)來(lái)展現(xiàn)人物性格、表現(xiàn)中心的。故事來(lái)源于生活，但它通過(guò)整理、提煉和安排，就比現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的真實(shí)更集中，更完整，更具有代表性。
環(huán)境性。
小說(shuō)的環(huán)境描寫和人物的塑造與中心思想有極其重要的關(guān)系。在環(huán)境描寫中，社會(huì)環(huán)境是重點(diǎn)，它揭示了種種復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系，如人物的身份、地位、成長(zhǎng)的歷史背景等等。自然環(huán)境包括人物活動(dòng)的地點(diǎn)、時(shí)間、季節(jié)、氣候以及景物等等。自然環(huán)境描寫對(duì)表達(dá)人物的心情、渲染氣氛都有不少的作用。
發(fā)展性。
小說(shuō)是隨著時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展的：魏晉南北朝，文人的筆記小說(shuō)，是中國(guó)古代小說(shuō)的雛形;唐代傳奇的出現(xiàn)，尤其是三大愛情傳奇，標(biāo)志著古典小說(shuō)的正式形成;宋元兩代，隨著商品經(jīng)濟(jì)和市井文化的發(fā)展，出現(xiàn)了話本小說(shuō)，為小說(shuō)的成熟奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);明清小說(shuō)是中國(guó)古代小說(shuō)發(fā)展的高峰，至今在古典小說(shuō)領(lǐng)域內(nèi)，沒(méi)有可超越者，四大名著皆發(fā)于此;民國(guó)時(shí)期，尤其是五四以來(lái)，舶來(lái)文化的沖擊，中國(guó)小說(shuō)發(fā)展出現(xiàn)多元化，代表性人物有“魯郭茅巴老曹”六大家;21世紀(jì)(2003年以后)，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的出現(xiàn)，使小說(shuō)的發(fā)展更加多元，大批網(wǎng)絡(luò)作品涌現(xiàn)，如玄幻文學(xué)(起點(diǎn)為代表)、新言情(晉江和紅袖為代表)等等，也出現(xiàn)了大批網(wǎng)絡(luò)作家，玄幻領(lǐng)域如蕭鼎、我吃西紅柿、唐家三少、血紅、夢(mèng)入神機(jī)等，言情領(lǐng)域如顧漫、唐七公子、辛夷塢等。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇四
【頒獎(jiǎng)詞】鐵馬秋風(fēng)、戰(zhàn)地黃花，樓船夜雪，邊關(guān)冷月，這是一個(gè)戰(zhàn)士的風(fēng)花雪月。唱紅巖，唱藍(lán)天，你一生都在唱，你的心一直和人民相連。是一滴水，你要把自己溶入大海;是一樹梅，你要讓自己開在懸崖。一個(gè)兵，一條路，一顆心，一面旗。
【人物事跡】《敢問(wèn)路在何方》《我愛祖國(guó)的藍(lán)天》《唱臉譜》《團(tuán)結(jié)就是力量》……這些被置于藝術(shù)殿堂寶座的.藝術(shù)作品，都出自著名文學(xué)家、詞作家、劇作家閻肅之手。1950年，20歲的閻肅來(lái)到西南青年文工團(tuán)，并于1953年加入中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)人民解放軍，正式成為一名文藝兵。自那時(shí)起，閻肅就常常跑基層，慰問(wèn)廣大官兵，把官兵們的生活點(diǎn)滴作為自己的創(chuàng)作素材，很多作品都是在連隊(duì)的馬扎上完成的。為了創(chuàng)作歌劇《江姐》，閻肅來(lái)到重慶渣滓洞體驗(yàn)生活，反銬雙手，戴上腳鐐，并坐上老虎凳來(lái)真實(shí)感受當(dāng)年共產(chǎn)黨員英勇不屈的革命精神。2016年2月12日與世長(zhǎng)辭，閻肅的夫人說(shuō)，昏迷期間，閻肅只有聽到自己寫的歌時(shí)才有反應(yīng)，甚至?xí)鳒I。在閻肅心中，他的作品里飽含著的對(duì)兵、對(duì)民的深情，正是他內(nèi)心最真實(shí)的寫照，即使昏迷，也依舊共鳴不絕。他永遠(yuǎn)是一個(gè)兵，一個(gè)人民的優(yōu)秀子弟兵。
【頒獎(jiǎng)詞】每一次落刀，都能聽到自己的心跳。你在火藥上微雕，不能有毫發(fā)之差。這是千鈞所系的一發(fā)，戰(zhàn)略導(dǎo)彈，載人航天，每一件大國(guó)利器，都離不開你。就象手中的刀，二十六年鍛造。你是一介工匠，你是大國(guó)工匠。
【人物事跡】徐立平，中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第四研究院7416廠高級(jí)技師。自1987年入廠以來(lái)，一直為導(dǎo)彈固體燃料發(fā)動(dòng)機(jī)的火藥進(jìn)行微整形。在火藥上動(dòng)刀，稍有不慎蹭出火花，就可能引起燃燒爆炸。目前，火藥整形在全世界都是一個(gè)難題，無(wú)法完全用機(jī)器代替。下刀的力道，完全要靠工人自己判斷，藥面精度是否合格，直接決定導(dǎo)彈的精準(zhǔn)射程。
0.5毫米是固體發(fā)動(dòng)機(jī)藥面精度允許的最大誤差，而經(jīng)徐立平之手雕刻出的火藥藥面誤差不超過(guò)0.2毫米，堪稱完美。為了杜絕安全隱患，徐立平還自己設(shè)計(jì)發(fā)明了20多種藥面整形刀具，有兩種獲得國(guó)家專利，一種還被單位命名為“立平刀”。由于長(zhǎng)年一個(gè)姿勢(shì)雕刻火藥，以及火藥中毒后遺癥，徐立平的身體變得向一邊傾斜，頭發(fā)也掉了大半。28年來(lái)，他冒著巨大的危險(xiǎn)雕刻火藥，被人們譽(yù)為“大國(guó)工匠”。
【頒獎(jiǎng)詞】千萬(wàn)里，他們從天南地北回來(lái)為你送行。你走了，你沒(méi)有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上卻熠熠閃亮。
【人物事跡】莫振高，學(xué)生口中的“莫爸爸”“校長(zhǎng)爸爸”，是廣西都安高中的原校長(zhǎng)。都安是全國(guó)貧困縣，這個(gè)大山里的瑤鄉(xiāng)，有著眾多因貧困上不起學(xué)的孩子。于是，莫振高將“讓瑤鄉(xiāng)兒女走向世界”作為自己的座右銘，任教三十多年來(lái)跑遍每一位貧困生的家，將了解的情況一一記錄在冊(cè)，并用自己微薄的工資資助了近300名學(xué)生，圓了他們的大學(xué)夢(mèng)。然而，自己的工資畢竟只是杯水車薪。面對(duì)數(shù)量眾多的貧困學(xué)生，這位從未向別人伸手的“莫爸爸”走上了“化緣”之路。他利用休息時(shí)間，來(lái)到全國(guó)各地的機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位，做演講、做動(dòng)員，只為通過(guò)社會(huì)力量，幫助更多的瑤鄉(xiāng)兒女走出大山。就這樣，莫振高一共籌集了3000多萬(wàn)元善款，讓1.8萬(wàn)貧困學(xué)子圓了大學(xué)夢(mèng)。因積勞成疾，莫振高于2015年3月9日突發(fā)心臟病去世。“莫爸爸”的“化緣”之路改變了數(shù)以萬(wàn)計(jì)貧困孩子的命運(yùn)，現(xiàn)在他已桃李滿天下，九泉之下也可含笑。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇五
2、春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！虾迫弧洞簳浴?BR> 3、錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。——杜甫《登樓》
4、春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！~紹翁《游園不值》
5、無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！淌狻朵较场?BR>
6、早春：不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。 ——賀知章《詠柳》
7、早春：幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥?！拙右住跺X塘湖春行》
8、春江潮水連海平，海上明月共潮生?！獜埲籼摗洞航ㄔ乱埂?BR> 9、羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。——王之渙《涼州詞》
10、楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。——李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
11、春風(fēng)雙綠江南岸，明月何時(shí)照我還。——王安石《泊船瓜舟》
12、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。——李白《送孟浩然之廣陵》
語(yǔ)文手抄報(bào)篇六
彩虹鳥，是彩虹的守護(hù)神，她喜歡在彩虹上欣賞藍(lán)藍(lán)的天空。她的翅膀非常大，是波浪開的，上面還有五顏六色的圓點(diǎn)，羽毛就像粉色的裙子。腹部的中間有一顆紅色愛心，愛心中間由許多黃色小星星組成，旁邊是彩虹形狀。背上繡天藍(lán)色的蝴蝶結(jié)，其他的羽毛是橙色的。頭上的羽毛是淺紫色的頭巾。她有著一雙水靈靈的眼睛和一張小小的嘴。
有一天，彩虹鳥去了一個(gè)小女孩的家。小女孩的家非常貧窮，可是她們一家非?？鞓?lè)，所以彩虹鳥給小女孩的一家人，講了這樣的一個(gè)故事：
魔幻島上生活著一只善良的小白免，它非?？鞓?lè)，可它不想勞動(dòng)，它想：“如果我不勞動(dòng)，只玩，只要快樂(lè)，那可多好啊！想歸想，它沒(méi)有這么做。后來(lái)，它成了森林之王的一級(jí)助手。
小女孩聽取了這個(gè)故事后，她更勤奮了，后來(lái)她也當(dāng)了大老板。
同學(xué)們，你們想“巧”遇彩虹鳥嗎？想的話，就趕緊來(lái)做一個(gè)善良的人吧！
1、倦鳥歸巢：形容游子倦游歸家?；虮扔麟x開工作崗位太久，倦于在外形式而回到自己崗位。
2、鶯聲燕語(yǔ)：用以形容鳥鳴?；虮扔髋勇曇敉疝D(zhuǎn)流利。
3、千里鵝毛：遠(yuǎn)道送禮物，禮輕情意重。
4、笨鳥先飛：(1)形容愚笨的人，事前欠缺考慮，常魯莽行事。(2)或用以表示愚笨的人行動(dòng)應(yīng)比別人早，以免手忙腳亂。
5、鵬程萬(wàn)里：祝福別人前程遠(yuǎn)大，如鵬飛萬(wàn)里。
6、鳩占鵲巢：比喻強(qiáng)占他人所有。
7、驚弓之鳥：比喻曾遭禍患，因而心懷驚懼者。
8、鶼鰈情深：比喻夫婦恩愛逾恒，與“伉儷情深”義同。
9、鳥盡弓藏：比喻天下既定，功臣遭遺棄。
10、鳥面鵠形：用以形容久饑消瘦之狀，又作“鳩形鵠面”。
11、鶯鶯燕燕：比喻女郎眾多。
12、沉魚落雁：形容女子的美貌。
13、鳥語(yǔ)花香：描寫春天的景色。
14、鳶飛魚躍：比喻放任于自然之樂(lè)。
15、鳥為食亡：比喻人因貪財(cái)而死。
16、魚沈落雁：形容女子的美貌。
17、鴉雀無(wú)聲：比喻原本吵吵鬧鬧的人群安靜下來(lái)。
18、小鳥依人：形容女子或小孩怯弱的樣子，惹人憐愛。
19、鴻鵠之志：比喻志向遠(yuǎn)大，與“青云之志”義同。
20、雁足傳書：比喻互相聯(lián)絡(luò)，音信不斷。
21、鶉衣百結(jié)：比喻衣服破舊，滿是補(bǔ)釘。
22、雁行折翼：失去兄弟。
23、雁行失序：悼兄弟之喪。
24、魚雁往返：指書信往返。
25、鸞翔鳳集：比喻賢才之聚集。
26、鷦鷯一枝：(1)用以勸人寡欲，今多說(shuō)成：“鷦鷯巢林，不過(guò)一枝”。(2)或比喻棲身之所，多用于托人求職時(shí)。
27、鳳凰于飛：比喻夫婦唱和相樂(lè)；多用為婚禮之祝詞。
28、鳳毛麟角：形容世間少有。
29、一石二鳥：比喻做一件事獲得兩個(gè)效果。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇七
名字一般都是父母所定，然而，近現(xiàn)代我國(guó)不少文化名人其風(fēng)行于世的“文名”，卻是由自己取的，其用意耐人尋味。
有些名人以改名的方式來(lái)表明其志趣抱負(fù)、情操品格或思想實(shí)踐：
著名出版家鄒韜奮，原名恩潤(rùn)。“韜奮”是1926年他在上海主編《生活》周刊時(shí)改的名。他解釋說(shuō)：“‘韜’是韜光養(yǎng)晦;‘奮’是奮斗不息，不過(guò)自勉罷了!”
科普作家高士其，原名仕其(加“金”旁)。他年輕時(shí)留學(xué)歸來(lái)，決心“扔掉人旁不做官，扔掉金旁不要錢”，把科學(xué)知識(shí)貢獻(xiàn)給人們，故改名高士其。
愛國(guó)民主人士李公樸，原名永祥。在“五四”新思潮的影響下，他對(duì)三哥永康說(shuō)：“我志向不想升官發(fā)財(cái)，愿做人民公仆，名字改做‘公樸’。‘公樸’者，公仆也，字就叫‘仆如’吧?！?BR> 時(shí)光回到30年代，東北有一對(duì)并肩戰(zhàn)斗的青年作家，女的叫張廼瑩，男的叫劉鴻霖。張廼瑩20歲時(shí)，為反抗包辦婚姻，逃離家庭，開始了流浪生涯。1932年，她與劉鴻霖同居，合寫過(guò)小說(shuō)集《跋涉》，又一起到上海會(huì)見魯迅先生，在其指導(dǎo)下從事文學(xué)創(chuàng)作，特取了“蕭紅”(張)、“蕭軍”(劉)兩個(gè)筆名，合起來(lái)即“小小紅軍”，表達(dá)了他們追求光明，患難與共的堅(jiān)定信念，后來(lái)蕭軍干脆改姓蕭，子女亦皆姓蕭。
著名教育家陶行知，原名文濬。在南京金陵大學(xué)求學(xué)時(shí)，對(duì)社會(huì)和人生問(wèn)題發(fā)生了興趣，并接受了明代哲學(xué)家、教育家陽(yáng)明的“知行合一”說(shuō)，改名知行。后在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中，又悟出“行是知之始，知是行之成”、“行而后知，不行便不知”的道理，并先后作了《行是知之始》等演講。一次，他在征求意見本上看到了學(xué)生寫的一段話：“先生既相信行是知之始，為何仍名知行，何不翻它半個(gè)筋斗”。受此啟發(fā)，遂改名為行知。
著名英籍女作家韓素音，原名周月賓，出生于四川成都，母親是比利時(shí)人。周月賓27歲畢業(yè)于英國(guó)倫敦皇家醫(yī)學(xué)院，旋即赴馬來(lái)西亞開設(shè)醫(yī)院。迫于當(dāng)時(shí)海外對(duì)華人的歧視，她加入了英國(guó)籍。為了表示自己是炎黃子孫，她就取了一個(gè)意味深長(zhǎng)的筆名“漢屬英”，后來(lái)就依諧音改成“韓素音”。
汪精衛(wèi)，原名兆銘。1905年參與創(chuàng)建中國(guó)同盟會(huì)，并任《民報(bào)》主筆，以“精衛(wèi)”等筆名，發(fā)表了大量駁斥?；手囌?，宣揚(yáng)革命思想的文章，汪洋恣肆，酣暢淋漓?！熬l(wèi)”原是《山海經(jīng)》中所載的一只神鳥，相傳為炎帝的愛女，叫女娃。因游東海不幸淹死，于是化為精衛(wèi)鳥，每天不懈地銜西山木石去填東海。汪以“精衛(wèi)”為筆名，目的是顯示其反清的決心和不屈不撓的斗志?？上В巳送砉?jié)不保，終墮落為漢奸，成為中華民族的千古罪人。
有些名人的名字則是為了紀(jì)念某些對(duì)自己觸動(dòng)、影響較大的人物或事件：
胡適，原名洪驛。他就讀于上海澄衷學(xué)堂時(shí)，因聽國(guó)文教師楊千里演講達(dá)爾文“物競(jìng)天擇，適者生存”的進(jìn)化論原理，思想震動(dòng)很大，故改名為“適”，字“適之”。
詩(shī)人柳亞子，初名慰高，后更名棄疾，字安如。因仰慕法國(guó)思想家盧梭，改名人權(quán)，字亞盧，意為“亞洲之盧梭”。后覺不像謙遜，改為亞子。
巴金原名李堯棠，字芾甘。據(jù)他說(shuō)，“巴金”的“巴”字來(lái)自于一位在法國(guó)項(xiàng)熱投水自殺的北方朋友(巴恩波)，巴金說(shuō)：“我和他很熟，但是他自殺的消息使我痛苦。我的筆名中的‘巴’字就因他而聯(lián)想起來(lái)的。”“金”字則是一位學(xué)哲學(xué)的安徽朋友替他找的一個(gè)容易記住的字，取自巴金當(dāng)時(shí)正在翻譯的《倫理學(xué)》一書的作者克魯泡特金。
而有的名字似信手拈來(lái)，毫不經(jīng)意;。
“左聯(lián)五烈士”之一的柔石，原名趙平福(又作平復(fù))，取意“平安是?！?。后來(lái)，他家鄉(xiāng)浙江海寧有個(gè)豪紳也為自己的兒子取了相同的名字，便不準(zhǔn)他再使用原名。他見家鄉(xiāng)有座橋名“金橋柔石”，覺得不錯(cuò)，于是就用“柔石”作為筆名，有時(shí)也署名“金橋”。
人民音樂(lè)家聶耳，原名守信，字子義，亦作紫藝。”1931年4月，考入明月歌舞社拉小提琴，后升任首席小提琴師。因他姓聶，聽覺又靈，社里有人叫他“耳朵先生”，于是他便改名為聶耳。
著名漫畫家廖冰兄，因幼年即喪雙親，與妹妹廖冰相依為命，故取筆名為“廖冰兄”，意為廖冰的'兄長(zhǎng)。郭沫若聞之，“恍然大悟”道：“哦，原來(lái)邵力子的父親叫‘邵力’，郁達(dá)夫的妻子叫‘郁達(dá)’!”
有的文人則干脆采用拆字法。老舍原名舒慶春，字舍予。他取“舒”字的一半，自命“老舍”。
曹禺原名萬(wàn)(即“萬(wàn)”)家寶，他將姓氏“萬(wàn)”拆為“草”(諧音為曹)與“禺”兩部分，化為“曹禺”。
又如，“查良鏞”才是香港著名武俠小說(shuō)家金庸先生的真名實(shí)姓，“金庸”二字實(shí)際上是由“鏞”字分拆而成。
相反，有的名字則頗具出處：
清末“譴責(zé)小說(shuō)”《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》的作者吳趼人，又名沃堯，原名寶震，字小允。后自號(hào)繭人，取“作繭自縛”之義。四十一歲時(shí)，又取《莊子·天道》中“百舍重趼而不敢息”之義，易“繭”為“趼”。
小說(shuō)家張恨水，原名心遠(yuǎn)。“恨水”二字出自南唐李后主《相見歡》詞“自是人生長(zhǎng)恨水長(zhǎng)東”句。
冰心，原名謝婉瑩?！氨摹币徽Z(yǔ)出自唐代詩(shī)人王昌齡的絕句。《芙蓉樓送辛漸》：“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺?！币庠诒戆灼溆駶嵄宓牟偈嘏c品格。
探究這些文化名人取名的用意，我們或可略窺其所以成名之秘吧。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇八
年輕時(shí)的左拉很窮。為了抵擋饑餓，他拿捕雀器在屋頂上捉麻雀，用掛窗簾的鐵絲將麻雀串起來(lái)在火上烤著吃;為了堅(jiān)持寫作，他把僅有的幾件衣服也送進(jìn)了當(dāng)鋪，只能用被子來(lái)御寒。偶爾得到一個(gè)蠟燭頭，他竟會(huì)如過(guò)節(jié)似的高興，因?yàn)榻褚箍梢宰x書寫作了。正是貧窮磨礪了他的意志，他終于寫成了轟動(dòng)一時(shí)的《盧貢·馬加爾家族》。
分析：有人面對(duì)貧窮時(shí)會(huì)一蹶不振，有人卻能以貧窮為動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。左拉為我們樹立了榜樣。
話題："貧窮是一筆財(cái)富""堅(jiān)持不懈""苦難出人才"。
二、艱難困苦鑄人才。
米勒是19世紀(jì)法國(guó)著名的作家。他生于農(nóng)家，年輕時(shí)跟人學(xué)畫，因?yàn)椴粷M其老師浮華的藝術(shù)風(fēng)格，便離開了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫裸體畫糊口，漸漸地他對(duì)此種藝術(shù)感到厭倦，但其他題材的畫也賣不出去，因此，一度陷于貧困、苦惱和絕望的深淵。為生活所迫，他只好離開巴黎，住到鄉(xiāng)下。在農(nóng)村，他依然未能擺脫貧困，但美麗的大自然、淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了畫家的創(chuàng)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。
分析：人的一生都會(huì)遇到千辛萬(wàn)苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，定能書寫輝煌的人生。
話題："成功與磨難""挫折的力量""苦難是一種財(cái)富"。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇九
1.兄弟多多排排坐，天天幫頭來(lái)按摩。(打一物品)。
2.小傘落在林子中，一旦撐開難收攏。(打一植物)。
3.身子尖尖頂朝天，保護(hù)建筑不怕電。(打一物品)。
4.姑娘愛著麒麟裝，顆顆芝麻肚里藏。(打一水果)。
5.乍看有一人，數(shù)數(shù)上萬(wàn)千。(打一字)。
6.上面正差一筆，下面少去一點(diǎn)。(打一字)。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十
(一)。
《木蘭詩(shī)》。
唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織，不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問(wèn)女何所思，問(wèn)女何所憶，女亦無(wú)所思，女亦無(wú)所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵。軍書十二卷，卷卷有爺名，阿爺無(wú)大兒，木蘭無(wú)長(zhǎng)兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。
東市買駿馬，西市買鞍貉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。旦辭爺娘去，暮至黃河邊。不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。但辭黃河去，暮宿黑山頭。不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金析，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。
歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將。阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。出門看伙伴，伙伴皆驚惶。同行十二年，不知木蘭是女郎!
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離。雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。
(二)。
山中雜詩(shī)。
吳均。
山際見來(lái)煙，竹中窺落日。
鳥向檐上飛，云從窗里出。
(三)。
竹里館。
王維。
獨(dú)坐幽篁里，
彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。
深林人不知，
明月來(lái)相照。
(四)。
李白。
峨眉山月半輪秋，
影入平羌江水流。
夜發(fā)清溪向三峽，
思君不見下渝洲。
(五)。
春夜洛城聞笛。
李白。
誰(shuí)家玉笛暗飛聲,散入春風(fēng)滿洛城。
此夜曲中聞?wù)哿?何人不起故園情!
(六)。
逢入京使。
岑參。
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。
(七)。
滁州西澗。
韋應(yīng)物。
獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。
(八)。
江南逢李龜年。
杜甫。
岐王宅里尋常見，
崔九堂前幾度聞。
正是江南好風(fēng)景，
落花時(shí)節(jié)又逢君。
(九)。
送靈澈上人。
劉長(zhǎng)卿。
蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。
荷笠?guī)﹃?yáng)，青山獨(dú)歸遠(yuǎn)。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十一
一、熟讀、背誦的習(xí)慣。
二、閱讀優(yōu)秀課外讀物的'習(xí)慣。
三、推敲語(yǔ)言文字的習(xí)慣。
四、積累語(yǔ)言材料的習(xí)慣。
五、記日記的習(xí)慣。
六、規(guī)范地書寫的習(xí)慣。
七、專注地聽人說(shuō)話的習(xí)慣。
八、說(shuō)普通話、說(shuō)話文明得體的習(xí)慣。
九、勤思考、愛質(zhì)疑的習(xí)慣。
十、勤查工具書的習(xí)慣。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十二
奇異的話使人開心而笑。
康德所講的“從緊張的期待突然轉(zhuǎn)化為虛無(wú)”，正是來(lái)自幽默的結(jié)構(gòu)常常能造成使人出乎意外的奇因異果，從而導(dǎo)致令人驚奇地發(fā)笑。
老師對(duì)學(xué)生們說(shuō)：“牛頓坐在蘋果樹下，忽然有一個(gè)蘋果掉下，落在他的頭上，于是，他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。牛頓是個(gè)科學(xué)家!”“可是老師”，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，“如果牛頓也像我們這樣整天坐在學(xué)校里埋頭書本，會(huì)有蘋果掉在他頭上嗎?”
本來(lái)老師是講牛頓受蘋果落地的啟示，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，成為了科學(xué)家，而學(xué)生卻冷不丁冒出一句含有不應(yīng)該埋頭讀書的結(jié)論，真是出乎意外，超出常理但這樣的話新奇怪異，使人大大出乎意料，所以能引來(lái)別人的笑。幽默就是要能想人之未想，才能出奇致笑。
巧妙的話使人賞心而笑。
幽默的核心是應(yīng)該有贏得使人贊嘆不已的巧思妙想，從而產(chǎn)生令人欣賞的歡笑。俗話說(shuō)：“無(wú)巧不成書?！鼻煽梢允强陀^事實(shí)上的巧合，但更多的是主觀構(gòu)思上的巧妙。巧是事物之間的某種聯(lián)系，沒(méi)有聯(lián)系就談不上巧。如果能在別人沒(méi)有想到的方面發(fā)現(xiàn)或建立某種聯(lián)系，并順乎一定的情理，就不能不令人賞心悅目。
老師：“亨利，你們?cè)诎嗌嫌玫米疃嗟娜齻€(gè)字是什么?”亨利：“不知道。”老師：“回答得完全正確?！?BR> 這是一則很值得回味的幽默小品。你可以笑老師的糊涂：亨利說(shuō)不知道，這是他在告訴老師不知道老師的問(wèn)題，老師為何還說(shuō)他正確?你也可以這樣理解自己發(fā)笑的原因：亨利的回答歪打正著，他的“不知道”正巧合了答案“不知道”，老師則將錯(cuò)就錯(cuò)、移錯(cuò)為對(duì)，倒是一種幽默、機(jī)智的裁定方式。你也可以這樣認(rèn)為：我之所以發(fā)笑，因?yàn)槲掖藭r(shí)此刻從“不知道”這一個(gè)語(yǔ)形上雙關(guān)到亨利的不知道與“不知道”那三個(gè)字這么兩種性質(zhì)截然不同的情景，即由雙關(guān)心理而發(fā)笑。其實(shí)，怎么發(fā)笑都是有理由的，因?yàn)檫@個(gè)幽默本身就是一種“巧”的構(gòu)成，本身就令人賞目。大家可以從多角度分析，有多種取向。當(dāng)然，這里有一個(gè)層次深淺的問(wèn)題。再來(lái)看下面的例子，也是以回答巧妙而產(chǎn)生幽默效果的。
被公認(rèn)為美國(guó)歷史上最偉大的總統(tǒng)林肯，小時(shí)參加一次考試，老師問(wèn)他：“你是愿意答一道難題，還是愿意答兩道簡(jiǎn)單的題?”林肯答：“還是答一道難題吧。”“好，請(qǐng)你回答：雞蛋是怎么來(lái)的?”“雞生的?！薄澳敲措u又是從哪來(lái)的呢?”“對(duì)不起，老師，這已經(jīng)是第二道題了?！?BR> 荒謬的話使人會(huì)心而笑。
幽默的內(nèi)容往往含有使人忍俊不禁的荒唐言行，從而使人情不自禁地發(fā)笑。俗話說(shuō)：“理不歪，笑不來(lái)?！被闹嚨臇|西是人們認(rèn)為明顯不應(yīng)該存在的東西，然而它居然展現(xiàn)在人們面前，不能不激起人們心靈的震蕩，發(fā)笑出來(lái)。
一人要出遠(yuǎn)門，臨行時(shí)囑咐其子：“我走后，如果有人來(lái)找我，你就說(shuō)我有點(diǎn)小事出門了。并請(qǐng)他進(jìn)屋喝茶?！贝巳松钪渥佑薮簦滤?，又把這番交代的話寫在紙上，兒子把紙條放在袖子里，時(shí)不時(shí)拿出來(lái)看看，可是過(guò)了三天，還不見有人來(lái)。兒子以為這紙條沒(méi)用了，就把它給燒了。燒后第二天，來(lái)了個(gè)人找他父親，兒子急忙到袖子里找紙條，找不到，便說(shuō)：“沒(méi)了。”客人一聽，以為他父親死了，驚問(wèn)：“幾時(shí)沒(méi)的?”兒子對(duì)曰：“昨天晚上就燒了?！?BR> 風(fēng)平浪靜的水面，投進(jìn)一塊石頭，就會(huì)一下子發(fā)出響聲。常規(guī)思維的心理，被超長(zhǎng)的信息攪擾，也會(huì)引起心波蕩漾、心潮起伏、心花怒放。奇異、巧妙、荒謬就是這種超常的信息，就是幽默之所以致笑的要因，也是大家學(xué)會(huì)幽默應(yīng)把握的要訣。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十三
1、孫中山創(chuàng)辦的資產(chǎn)階級(jí)革命團(tuán)體——興中會(huì)提出的革命口號(hào)是(驅(qū)除韃虜、恢復(fù)中華，創(chuàng)立合眾政府)。
2、我國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)歷史上著名的三大戰(zhàn)役是(遼沈戰(zhàn)役)、(平津戰(zhàn)役)、(淮海戰(zhàn)役)。
3、信函按郵寄方式分為(平信)、(掛號(hào)信)、(特快專遞)、(郵政快件)、(快件)等。
4、京劇大師梅蘭芳曾出訪過(guò)許多國(guó)家進(jìn)行演出，他在美國(guó)訪問(wèn)時(shí)演出了《青石山》、《汾河灣》、《刺虎》、《劍舞》4部劇目。
5、目前太陽(yáng)能熱發(fā)電被分為(高溫?zé)岚l(fā)電)和(低溫?zé)岚l(fā)電)兩大類。
6、小說(shuō)《巴黎圣母院》的作者是(雨果)，男主人公是(卡西莫多)，女主人公是(愛斯美拉達(dá))。
7、《三套車》、《拉網(wǎng)小調(diào)》、《剪羊毛》分別是俄羅斯、日本、澳大利亞的民歌。
8、我國(guó)周代“八音”樂(lè)器分類法是指(金)、(石)、(絲)、(竹)、(跨)、(土)、(革)、(木)八種樂(lè)器。
9、舉出奧地利作曲家莫扎特的三部著名歌劇《費(fèi)加羅的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》。
10、我國(guó)著名心理學(xué)家林崇德把兒童青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)分為三個(gè)方面(敬業(yè))、(樂(lè)群)、(自我修養(yǎng))。
11、著名民間音樂(lè)家阿炳原名是(華彥鈞)，留存的三部二胡曲是《二泉映月》、《聽松》、《寒春風(fēng)曲》。
12、偉大的馬克思主義主要由(辯證唯物主義哲學(xué))、(辯證唯物主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué))、(科學(xué)社會(huì)主義)三部分組成。
13、舉出三部法國(guó)著名小說(shuō)家司湯達(dá)的名作《紅與黑》、《巴馬修道院》、《意大利遺事》、呂西安·婁凡。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十四
你知道吉尼斯紀(jì)錄都是世界排名第一的紀(jì)錄。那么，你又知道中國(guó)文壇上有多少是排名第一的呢?無(wú)論你知道與否，都一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!
我國(guó)第一部詩(shī)歌總集——《詩(shī)經(jīng)》。
我國(guó)第一部編年體史詩(shī)——《左傳》。
我國(guó)第一部國(guó)別體史書——《國(guó)語(yǔ)》。
我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書——《史記》。
我國(guó)第一部語(yǔ)錄體儒家經(jīng)典散文作品——《論語(yǔ)》。
我國(guó)第一部軍事著作——《孫子兵法》。
我國(guó)第一部專記一個(gè)人言行的歷史散文——《晏子春秋》。
我國(guó)第一部斷代體史書——《漢書》。
我國(guó)第一部文學(xué)批評(píng)專著——曹丕的《典論·論文》。
我國(guó)第一部文學(xué)理論和評(píng)論專著——?jiǎng)③牡摹段男牡颀垺贰?BR> 我國(guó)第一部詩(shī)歌理論和評(píng)論專著——鐘嶸的《詩(shī)品》。
我國(guó)第一部科普作品——沈括的《夢(mèng)溪筆談》。
我國(guó)第一部水文地理專著——《水經(jīng)注》。
我國(guó)第一部著名的戲曲作品——關(guān)漢卿的《竇娥冤》。
我國(guó)第一部日記體游記——徐宏祖的《徐霞客游記》。
我國(guó)第一部浪漫主義神話小說(shuō)——吳承恩的《西游記》。
我國(guó)第一部長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)——吳敬梓的《儒林外史》。
我國(guó)第一部個(gè)人創(chuàng)作的文言短篇小說(shuō)集——蒲松齡的《聊齋志異》。
我國(guó)第一部中篇小說(shuō)——魯迅的《阿q正傳》。
我國(guó)第一部雜文集——魯迅的《墳》。
我國(guó)第一部白話短篇小說(shuō)集——魯迅的《吶喊》。
我國(guó)第一部散文詩(shī)集——魯迅的《野草》。
我國(guó)第一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)——《孔雀東南飛》。
我國(guó)第一首以信天游的形式寫成的民歌體敘事長(zhǎng)詩(shī)——李季的《王貴與李香香》。
我國(guó)第一篇白話短篇小說(shuō)——魯迅的《狂人日記》。
我國(guó)第一篇報(bào)告文學(xué)作品——夏衍的《包身工》。
我國(guó)第一個(gè)新文學(xué)社團(tuán)——文學(xué)研究會(huì)。1921年成立，發(fā)起人沈雁冰、鄭振鐸、葉紹鈞。
我國(guó)第一位史學(xué)家、文學(xué)家——司馬遷。
我國(guó)第一位偉大的愛國(guó)主義詩(shī)人——屈原。
我國(guó)第一位女詩(shī)人——蔡文姬。
我國(guó)第一位田園詩(shī)人——陶淵明。
我國(guó)第一位著名女詞人——李清照。
我國(guó)新文學(xué)史上第一位偉大詩(shī)人——郭沫若。
我國(guó)第一位兒童作家——冰心。
我國(guó)第一個(gè)開拓童話園地的作家——葉圣陶。
我國(guó)第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號(hào)的'作家——老舍。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十五
語(yǔ)文手抄報(bào)應(yīng)根據(jù)主題內(nèi)容而定，另外可穿插一些古詩(shī)、寓言、故事、繞口令等。這里提供一些內(nèi)容參考：
古詩(shī)。
李白——《月下獨(dú)酌》。
花間一壺酒，獨(dú)酌無(wú)相親。
舉杯邀明月，對(duì)影成三人。
月既不解飲，影徒隨我身。
暫伴月將影，行樂(lè)須及時(shí)。
我歌月徘徊，我舞影零亂。
醒時(shí)同交歡，醉后各分散。
永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。
賞析：
寓言故事-活到老學(xué)到老。
繞口令。
蠶和蟬。
這是蠶，
那是蟬，
蠶常在葉里藏，
蟬常在林里唱。
捉兔。
一位爺爺他姓顧，
上街打醋又買布。
買了布，打了醋，
回頭看見鷹抓兔。
放下布，擱下醋，
上前去追鷹和兔，
飛了鷹，跑了兔。
打翻醋，醋濕布。
小豬。
小豬扛鋤頭，
吭哧吭哧走。
小鳥唱枝頭，
小豬扭頭瞅，
鋤頭撞石頭，
石頭砸豬頭。
小豬怨鋤頭，
鋤頭怨豬頭。
四和十。
四和十，十和四，
十四和四十，四十和十四。
說(shuō)好四和十得靠舌頭和牙齒。
誰(shuí)說(shuō)四十是“細(xì)席”，
他的舌頭沒(méi)用力；
誰(shuí)說(shuō)十四是“適時(shí)”，
他的舌頭沒(méi)伸直。
認(rèn)真學(xué)，常練習(xí)，
十四、四十、四十四。
六十六頭牛］。
六十六歲的陸老頭，
蓋了六十六間樓，
買了六十六簍油，
養(yǎng)了六十六頭牛，
栽了六十六棵垂楊柳。
六十六簍油，
堆在六十六間樓；
六十六頭牛，
扣在六十六棵垂楊柳。
忽然一陣狂風(fēng)起，
吹倒了六十六間樓，
翻倒了六十六簍油，
折斷了六十六棵垂楊柳，
砸死了六十六頭牛，
急煞了六十六歲的陸老頭。
槍和糠］。
小牛賠油］。
窩和鍋］。
共
2
頁(yè)，當(dāng)前第。
1
頁(yè)
1
2
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十六
我不愛那好吃的巧克力糖，不愛那好玩兒的玩具，我只鐘情于我愛的語(yǔ)文。語(yǔ)文是打開心靈的鑰匙，是黑暗中的一縷光亮，是帶你在知識(shí)海洋里遨游的小船。
我愛語(yǔ)文還是因?yàn)槎嘧硕嗖实陌嗉?jí)活動(dòng)、課前預(yù)習(xí)和老師別具一格的講課方式。
我愛語(yǔ)文，因?yàn)榘嗉?jí)活動(dòng)給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè)。詞作家的搖籃這個(gè)活動(dòng)，給我們以聯(lián)合實(shí)際改編歌詞的樂(lè)趣，讓我們知道了改歌詞的輕松，了解了歌的產(chǎn)生，體驗(yàn)了當(dāng)一名大作家的滋味;辯論會(huì)，讓我們提高了語(yǔ)言能力，感受到了社會(huì)上的競(jìng)爭(zhēng)，懂得了任何事物都有其兩面性，猶如一把雙刃劍，有利又有弊，知道了中國(guó)語(yǔ)言的文學(xué)博大精深;每周舉行的讀書報(bào)會(huì)，讓我們了解文學(xué)能力，體會(huì)作家的思想言行。所以，我愛語(yǔ)文。
我愛語(yǔ)文，進(jìn)一步是因?yàn)槲覀兝蠋煹慕陶n方式。記得學(xué)習(xí)《鯨》一文之前，老師讓我們自己好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備，自己當(dāng)一次小老師，試著去講這一篇課文，同學(xué)們都積極地查閱鯨的資料，每天都忙得不亦樂(lè)乎。我也做了充分的準(zhǔn)備，發(fā)現(xiàn)了準(zhǔn)備材料的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程。終于到了那一天，同學(xué)們紛紛上臺(tái)展示自己的風(fēng)采，不知道為什么，大家把那一課聽得那么認(rèn)真，兩眼閃閃望著黑板。我相信以后，如果考到這一課，每一個(gè)同學(xué)一定會(huì)回答上來(lái)。從那一刻，我喜歡上了語(yǔ)文。
我愛語(yǔ)文，課前預(yù)習(xí)這個(gè)好習(xí)慣讓我學(xué)到了課堂之外的豐富知識(shí)。預(yù)習(xí)是把生字?jǐn)U詞——找近、反義詞等……這樣就在預(yù)習(xí)中把課文讀了3遍，俗說(shuō)說(shuō)的好：“書讀百變，其意自現(xiàn)”，有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，培養(yǎng)自己獨(dú)立思考的好習(xí)慣，不人云亦云，這樣在課堂上學(xué)起來(lái)就會(huì)很輕松，與別人交流預(yù)習(xí)時(shí)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)還是非常非常有趣的呢!
語(yǔ)文真是既神奇又美麗，我愛你，語(yǔ)文!
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十七
英國(guó)的.物理學(xué)家和化學(xué)家法拉第，因家庭貧苦，小時(shí)沒(méi)有上過(guò)學(xué)。他12歲時(shí)，一邊賣報(bào)，一邊從報(bào)上識(shí)字。13歲時(shí)，法拉第進(jìn)了一家印刷廠，工作之余他就翻閱裝訂過(guò)的書，在送貨的路上也是邊走邊看，經(jīng)過(guò)幾年努力，他終于摘掉了文盲的帽子。后來(lái)他又看《大英百科全書》，他特別喜愛看電學(xué)和力學(xué)方面的內(nèi)容，法拉第還用廢紙訂成筆記本，摘錄各種資料，有時(shí)還畫上插圖。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員丹斯來(lái)印刷廠，意外發(fā)現(xiàn)了法拉第的“手抄本”，當(dāng)他知道這是出自一個(gè)學(xué)徒工之手時(shí)，大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學(xué)院聽課證。這便是法拉第走上科學(xué)研究道路的開始。
文學(xué)家、學(xué)者：愛書成癖的一些雅號(hào)。
我國(guó)歷史上有許多大文學(xué)家、大學(xué)者，都酷愛讀書，精讀泛覽，愛書成癖，因而獲得了種種雅號(hào)：
書淫：南北朝時(shí)的劉孝標(biāo)，想方設(shè)法找書來(lái)讀，無(wú)論路程多遠(yuǎn)，他都去求借，然后便沉浸在借回的書中。人們見這種讀書的貪婪狀態(tài)，就稱他為“書淫”。
書庫(kù)：隋朝公孫景茂，別號(hào)元蔚。他自幼潛心學(xué)習(xí)，一生中讀了許多書，被人們稱為“書庫(kù)”。
繡囊：后漢馬融博學(xué)多識(shí)，飽讀詩(shī)書，因此人們說(shuō)他肚子里裝滿了天下錦繡文章，使他獲得了“繡囊”的雅號(hào)。
書城、鄴架：唐代李泌，7歲就能賦詩(shī)成文，唐玄宗詔命他供奉東宮。他不僅看書極多，家里藏書也極豐富，所以被人稱為“書城”。又因?yàn)樗环鉃猷捄睿杂钟小班捈堋钡恼f(shuō)法。
書簏：唐代李善讀書極多，又博聞強(qiáng)記，學(xué)識(shí)弘富，曾經(jīng)注過(guò)《文選》，成為歷代流傳的善本。他被人稱為“書簏”。(簏：竹編成的箱子)。
行書櫥：這是人們對(duì)唐代學(xué)問(wèn)大家虞世南的稱呼，意思是說(shuō)他讀書面廣，常識(shí)淵博，像一個(gè)活動(dòng)的書柜。被人稱為“書櫥”的還有宋代政治家李綱。而明代文學(xué)家丘瓊山博學(xué)多才，被人們稱為“丘書柜”。
顏駟：世人戲稱“馬四庫(kù)”
漢代有個(gè)叫顏駟的人，自幼嗜書，無(wú)書不讀，讀過(guò)的書堆積滿房，世人戲稱“馬四庫(kù)”。也許正由于讀得過(guò)濫，他一直到老都無(wú)多大建樹。漢武帝聞之，出于同情，勉強(qiáng)給了個(gè)都尉之職。
研味。
貝弗里奇是英國(guó)杰出的動(dòng)物病理學(xué)家，他對(duì)如何讀書很有見地。他說(shuō)：僅1952年版的《世界科技雜志一覽》，就編入了5萬(wàn)多種期刊的學(xué)術(shù)文章，相當(dāng)于每年讀200萬(wàn)篇文章，或一周讀4萬(wàn)篇。這是誰(shuí)也不能讀完的量。這說(shuō)明要使你讀的書變得對(duì)你有價(jià)值，你就必須注重選擇，只有一小部分作品才值得讓你花時(shí)間去細(xì)加研味。
華羅庚：兩本書“把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮”
我國(guó)著名的數(shù)學(xué)家華羅庚，由于家境貧寒，在父親的雜貨店里干起了幫手，但他對(duì)數(shù)學(xué)酷愛無(wú)比，靠著這股子執(zhí)著勁，他在數(shù)學(xué)這坎坷的山道上愈攀愈高。他說(shuō)：一本《大學(xué)代數(shù)講義》和一本只有50頁(yè)的《微積分》小冊(cè)子，把我引入了數(shù)學(xué)的皇宮。
語(yǔ)文手抄報(bào)篇十八
從上學(xué)伊始，語(yǔ)文便是三門主要科目之一，學(xué)好語(yǔ)文就需要同學(xué)們的不斷積累，而不同年級(jí)的學(xué)生也有著不同的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。
從教材要求上講，小學(xué)語(yǔ)文教材低段(一、二年級(jí))的教學(xué)，著重是進(jìn)行漢語(yǔ)拼音、識(shí)字寫字、聽說(shuō)、閱讀、寫話的訓(xùn)練。從心理特征上看，低年級(jí)的學(xué)生正處在七至八歲階段，他們的思維是以具體形象為主要形式，在認(rèn)識(shí)、理解事物或?qū)W習(xí)時(shí)往往要借助實(shí)物或形象。要學(xué)生掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法，具體說(shuō)來(lái)就是：
1.借助形象物學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音和簡(jiǎn)單的漢字。
2.學(xué)會(huì)寫字的基本方法。
3.能用形象記憶法、趣味記憶法、情境記憶法背誦課文。
4.學(xué)會(huì)按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物的方法。
5.通過(guò)先想后說(shuō)的方法，說(shuō)、寫完整的話，通順的話，規(guī)范的話。
6.課后能用復(fù)習(xí)的`方法鞏固所學(xué)知識(shí)。
教師或家長(zhǎng)要根據(jù)兒童的心理特征，采用形象、直觀的手段，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)。這個(gè)階段中學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方法，多數(shù)是從教師教學(xué)的過(guò)程中潛移默化感知到的。
小學(xué)語(yǔ)文的中段(三、四年級(jí))教學(xué)，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練。通過(guò)對(duì)段的理解，段的練習(xí)，逐步過(guò)渡到篇的訓(xùn)練，這時(shí)的中年級(jí)學(xué)生，已是九至十歲。從心理特征上看，這個(gè)階段的學(xué)生有意性、目的性逐漸發(fā)展起來(lái)，有意注意也隨之增長(zhǎng)，能較為自覺地支配自己的行動(dòng)。思維方式正處在形象思維向抽象思維過(guò)渡的時(shí)期。從語(yǔ)文知識(shí)上看，學(xué)生已學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，能認(rèn)識(shí)1500個(gè)左右的常用漢字，有了較為豐富的感性知識(shí)，因此，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：在掌握簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)方法的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)基本的學(xué)習(xí)方法。
1.學(xué)會(huì)課前預(yù)習(xí)找疑點(diǎn)，課堂筆記記要點(diǎn)，課后復(fù)習(xí)抓重點(diǎn)的方法。
2.學(xué)會(huì)用音序、部首、數(shù)筆畫的方法查字典、詞典，理解詞語(yǔ)。
3.學(xué)會(huì)有順序地觀察事物的方法。如“方位變化觀察法”(以方位為序進(jìn)行觀察)，“時(shí)間推移觀察法”(以時(shí)間為序進(jìn)行觀察)，“情節(jié)發(fā)展觀察法”(以事件情節(jié)發(fā)展為序進(jìn)行觀察)，“移步換境觀察法”(以地點(diǎn)移動(dòng)為序進(jìn)行觀察)。
4.學(xué)會(huì)按時(shí)間先后順序，事情發(fā)展順序，總分思路順序介紹事物的幾個(gè)方面的順序分段的方法。
5.學(xué)會(huì)用“摘句法”、“歸納法”、“取主法”概括段意。
6.學(xué)會(huì)用“理序法”、“路標(biāo)法”、“化整法”、“提綱法”、“首尾法”背誦課文。教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中，要開門見山地教給學(xué)生各種具體的學(xué)習(xí)方法，并在教學(xué)中進(jìn)行示范性指導(dǎo)，讓學(xué)生在練習(xí)中反復(fù)實(shí)踐。
小學(xué)語(yǔ)文的高段(五、六年級(jí))教學(xué)，著重是進(jìn)行篇的訓(xùn)練，要在加強(qiáng)對(duì)課文條理、層次、內(nèi)容理解、篇章結(jié)構(gòu)訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，突出布局謀篇的訓(xùn)練。這時(shí)的學(xué)生，年齡已達(dá)十一、二歲。從心理特征上看，他們已能長(zhǎng)時(shí)間地、有效地知覺事物，能區(qū)分事物主要和次要的特征，思維的發(fā)展已達(dá)到以抽象思維為主，觀察事物、認(rèn)識(shí)事物的能力大大加強(qiáng)。從學(xué)習(xí)方法上看，他們已基本學(xué)會(huì)和掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)基本的、具體的學(xué)習(xí)方法，因此，在這個(gè)階段中，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的要求是：熟練掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)的基本學(xué)習(xí)方法，并在此基礎(chǔ)上有新的提高。
1.學(xué)會(huì)用“比較法”掌握不同類型課文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)。
2.學(xué)會(huì)用“質(zhì)疑法”閱讀課文，通過(guò)邊讀、邊質(zhì)疑、邊釋疑的過(guò)程得到新的知識(shí)。
3.學(xué)會(huì)用“連綴段意法”、“找中心句法”、“審題歸納法”、“重點(diǎn)段落歸納法”、“課后問(wèn)題歸納法”歸納文章的主要內(nèi)容。
4.學(xué)會(huì)用“課題分析法”、“重點(diǎn)段落分析法”、“分析主要內(nèi)容法”、“找文中總結(jié)、小結(jié)、過(guò)渡或議論等關(guān)鍵句法”歸納文章的中心思想。
5.學(xué)會(huì)逐步掌握“分析綜合、抽象概括、邏輯推理”的思維方法。
6.學(xué)會(huì)用“總結(jié)提高的方法”檢查自己的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)效果，使自己的學(xué)習(xí)方法更科學(xué)，更系統(tǒng)，更完善。
教師或家長(zhǎng)在這個(gè)階段中，結(jié)合課堂教學(xué)，著重注意訓(xùn)練學(xué)生掌握分析綜合、抽象概括、邏輯推理的思維方法。并注意引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)過(guò)程，幫助學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，分析錯(cuò)誤產(chǎn)生的原因，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法。