方案是指為解決問題或達成某一目標(biāo)而制定的一系列行動步驟。找到適合的解決方案需要不斷實踐和嘗試，不斷總結(jié)和改進。小編整理了一些經(jīng)過實踐檢驗的方案案例，希望能對大家有所啟發(fā)。
讀書節(jié)活動方案篇一
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄逸校園。
二、活動主題：
“書香校園。
2010.3起。
四、組織機構(gòu)：
學(xué)校成立“讀書指導(dǎo)委員會”，該委員會具體負責(zé)指導(dǎo)組織開展讀書節(jié)期間的各項活動。
1、經(jīng)典閱讀二十分鐘。
2、校園小主持海選。
3、十佳書香書室、書香家庭評選。
4、經(jīng)典詩文朗誦比賽。
5、征集校園讀書標(biāo)語口號。
6、以讀書為主題的黑板報比賽。
7、手抄報評比。
8、查字典比賽。
9、成語接龍擂臺賽。
10、“我喜歡的童話故事”——故事講演賽。
11、文學(xué)常識評比。
12、“好書伴我行”現(xiàn)場作文競賽。
13、建立讀書成長冊。
14、成立讀書博覽會”
六、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段(第8——9周)。
讀書節(jié)活動方案篇二
讀書是需要思考的，思索著讀書才不會迷失，懂得思考的讀書人才會閃現(xiàn)思想的光芒。交流可以使大家分享智慧、增長見識；交流可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。為品味文字、碰撞心靈、交鋒思想，激發(fā)讀書的興趣與激情。我校將舉行教師讀書沙龍活動。為進一步提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，激勵教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟，在實踐中反思，在反思中成長，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造研究型教師隊伍，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，營造“書香校園”，搭建教師交流平臺，提高教師文化底蘊和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進教育教學(xué)實踐，促進全體教師專業(yè)化成長，努力將我校教師打造成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的研究型教師隊伍。
二、目的任務(wù)。
1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實提高教師的人文素養(yǎng)，使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：
四、參加人員。
35歲以下中青年教師。
五、活動時間和地點。
活動時間：第一次：5月25日（星期三）下午第三節(jié)課。第二次：6月7日（星期二）下午第三節(jié)課。活動地點：學(xué)校二樓閱覽室。
六、活動口號及主題。
活動口號：淡雅書香，智慧人生。
活動主題：讀經(jīng)典、誦名篇、為人師。
內(nèi)容分為兩大類：
1．閱讀經(jīng)典名著。包括走進名著、對話大師和“心”書推介。
2．教師專業(yè)成長。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。
八、活動形式。
活動形式內(nèi)容主要分為八種：共讀式、研討式、論壇式、觀摩式、匯報式、報告式、咨詢式和博文交流式。在活動時，將根據(jù)活動內(nèi)容靈活使用以上的活動形式。
九、活動要求。
2．主持人實行輪換制，年青教師要積極爭當(dāng)讀書沙龍活動的主持人。
3．每次沙龍活動結(jié)束后，沙龍成員必須寫下個人學(xué)習(xí)體會。
4．各位教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。
讀書節(jié)活動方案篇三
4月23日是世界讀書日，為進一步促進我園讀書活動的開展，提升閱讀質(zhì)量，特開展為期一個月的第三屆讀書節(jié)活動。具體活動方案如下：
一、活動目的。
1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步給孩子營造愛讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
3、促進家長讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)。
二、活動過程：
（一）宣傳階段(4月10日—12日）。
1、下發(fā)活動方案及倡議書發(fā)到飛信、班級群共享。
2、根據(jù)總體方案制定班級的具體活動方案并傳至班級群共享（4月10日）。
3、向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實施階段重點活動:。
注：日常讀書與主題活動相結(jié)合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：
第一周：(4月15日—19日）。
1、班級活動：圖書角環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
2、幼兒活動：
好書推薦：早上加餐時間每天3名幼兒拿著好看的繪本向孩子們推薦圖書，說說推薦理由。
每人自制圖書一本，自由設(shè)計：可用卡紙、布貼、折剪、繪畫等各種形式（利用區(qū)域活動等在園時間完成，幼兒講述圖書內(nèi)容請家長幫忙記錄）。
3、家長需配合：了解班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒一周參觀書店至少一次等。
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，并向家長介紹圖書。
第二周：（4月22日—26日）。
1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動。
2、幼兒活動：《我們愛讀書》合唱表演活動。
3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片或讀書小報。
4、教師活動：每人上傳至郵箱一份讀書體會。
開展第三次讀書分享活動：王靜老師。
第三周：（4月29——5月5日）。
1、幼兒活動：繪本故事大王展示，每位幼兒準(zhǔn)備一個繪本故事，在班內(nèi)進行比賽并做好記錄，評出優(yōu)秀故事大王參加幼兒園的故事比賽。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動：評價各班表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及幼兒參與情況。
三、總結(jié)階段：（5月6日——10日）。
2、班級進行活動總結(jié)：幼兒自我總結(jié)。
3、評選書香寶寶，書香班級、書香家庭等。
20xx年4月10日。
讀書節(jié)活動方案篇四
為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)本事，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進，結(jié)合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)本事，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學(xué)發(fā)展。
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)本事為突破，遵循“本事導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情景，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。
讀書節(jié)活動方案篇五
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出"古詩積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）。
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
讀書節(jié)活動方案篇六
書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?BR> １、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
２、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
班級讀書口號：走進教室就看書
（一）活動籌備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫
2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
（二）活動具體實施過程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上的集體晨誦、中午到校時間和兩節(jié)讀書會，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
4、、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
5、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
（三）活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第一節(jié)進行系列主題活動，如：詞語接龍龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的'收獲。
1、、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。
2、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法
3、家長把和孩子親子共讀的故事發(fā)在班級博客上，以激勵孩子讀書
4、評比讀書之星。
讀書節(jié)活動方案篇七
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
為進一步推進“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。
20xx年x月x日至x月x日。
1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2．結(jié)合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動。
3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
4．老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進行評比。
1．準(zhǔn)備階段（x月xx日——x月xx日）
（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。
（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。
（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。
（2）各班出好一期黑板報，（ x月xx日全校評比。）
3．語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
1．一個瑯瑯的讀書校園
各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點定本年級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2．師生共讀、親子共讀
（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵教師寫讀后感。
（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）
（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。
3．召開主題班會
在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會活動?；顒咏Y(jié)束將活動方案、活動照片及時上傳。
4．舉行 “創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?，班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。
5．舉行 “家長開放周”。
5月份的第二周（5月x日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，走近讀書，促進親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）
6．舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）
時將進行櫥窗展示。
7．舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）
第三階段：評比總結(jié)
1．評比班、?！白x書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進行頒獎。）
2．表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。
1．學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，渲染讀書氛圍。
2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4．要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
5．各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。
為充分展示我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生健康成長，經(jīng)校行政研究決定舉辦校園藝術(shù)節(jié)，旨在通過藝術(shù)節(jié)系列活動培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，建設(shè)健康文明的校園文化。
金色童年 幸福成長
小學(xué)生世界讀書日國旗下演講稿三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立20xx年校園藝術(shù)節(jié)組委會
組 長：xx
副組長：xxx
成 員：各正副班主任
四、活動時間
20xx年5月~6月1日
時間：5月19日升旗儀式
主講：x
小學(xué)生世界讀書日國旗下演講稿
1．誦一首童謠（誦讀家鄉(xiāng)童謠）參加對象：一——三年級（每班2名）
比賽時間：5月28日 下午第二節(jié)課開始
比賽地點：二樓會議室
比賽組織工作由xx老師負責(zé)。
評委：xxx
評比標(biāo)準(zhǔn)：
1）參賽選手儀表要自然、大方、得體。
2）參賽選手必須脫稿獨立完成。
3）參賽選手普通話要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。）
2．出一份手抄報（主題：美麗港城 我的家鄉(xiāng)）參加對象：四——六年級
截止時間：5月26日，各班上交手抄報不少于2份。
比賽組織工作由錢向紅老師負責(zé)。
評委：楊鳳潔
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
3．畫一幅圖畫（我愛我的家鄉(xiāng) 愛我第二故鄉(xiāng)）參加對象：一——六年級
參賽要求：
（1）繪畫參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩、水粉畫、國畫、素描、卡通畫等，
（2）美術(shù)作品繪畫類紙張規(guī)格：16k（紙到教導(dǎo)處領(lǐng)取）
（3）所有作品背后用鉛筆注明班級、姓名
截止時間：5月27日，各班上交繪畫作品不少于2件。
評委老師：楊鳳潔 朱文忠
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。）
4．寫一手好字（愛我家鄉(xiāng) 展我風(fēng)采）參加對象：一——六年級
比賽項目：硬筆、軟筆書法
比賽要求：作品緊扣主題、內(nèi)容健康向上。（書寫紙張可以自己設(shè)計準(zhǔn)備）
截止時間：5月23日，各班上交書法作品不少于2件。
負責(zé)老師：各班語文老師和班主任
評委老師：馮金花 曹國鋒
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。）
5．出一期黑板報
主題：一、二年級“我愛家鄉(xiāng)”；三、四年級“爭當(dāng)四好少年”；五、六年級“紅領(lǐng)巾心向黨”。
完成時間：5月29日放學(xué)前
負責(zé)老師：各副班主任
6．播一次小廣播
主題：“我們的六一節(jié)”
播出時間：5月29日
小廣播班級：四（2）班
7．看一場電影
學(xué)校統(tǒng)一安排（屆時通知）
（三）成果展示和“慶六一”游藝活動
1. 繪畫、手抄報、書法獲獎作品進行成果展示。
2. 組織校園藝術(shù)節(jié)的“慶六一”游藝活動（詳情參照安排表）
活動時間：5月30日下午
活動形式：各班自行組織。
負責(zé)老師：正副班主任
六、活動要求
1．各年級、班級要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，突出活動主題，牢記總體要求，各負其責(zé)，加強合作，注重師生全員參與。
2．加強宣傳，營造氛圍。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，積極挖掘社會資源，宣傳讀書活動中的感人事跡，積極營造校園藝術(shù)節(jié)氛圍，展示學(xué)校深厚文化底蘊。
3．校園藝術(shù)節(jié)組委會協(xié)調(diào)全?；顒拥倪\作。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深化我?！皶阈@”的建設(shè)，突出“閱讀，讓我們更文明”這一主題，在中小學(xué)深入開展形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)激勵學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書、會讀書”，不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長，提升個人綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、活動主題
閱讀，讓我們更文明
三、活動對象
全校師生
四、活動時間
20xx年4月
五、保障措施
1．由校長任組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，組員由教導(dǎo)處、德育處、校團委、總務(wù)處等部門負責(zé)人擔(dān)任。
2．周一至周五全天向?qū)W生開放，切實加強班級圖書角建設(shè)，倡導(dǎo)通過教師、學(xué)生、家長“捐書共建”、“圖書漂流”等方式，豐富圖書資源。
3．保證閱讀時間。學(xué)校每天利用午間、文體活動和“學(xué)校少年宮”活動時間，組織、指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學(xué)生讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生制定個人閱讀計劃并加以落實。
4．營造活動氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報等陣地進行宣傳，通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會等方式，讓更多的青少年參與到讀書活動中來。
六、活動安排
第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：制定讀書活動方案，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
召開語文老師會議，落實市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書節(jié)活動啟動儀式。（第六周，負責(zé)人：曹國鋒、錢向紅）
第二階段20xx年4月中旬——下旬，為重點實施階段，主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動，學(xué)生享受讀書樂趣。
1．要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間以及節(jié)假日進行有計劃、有選擇地讀書。（負責(zé)：語文教研組長、語文教師、班主任。）
2．各年級組織開展古詩文誦讀活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀古典，增強民族自豪感，讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長（另見通知要求）。（負責(zé)人：曹國鋒、語文教研組長、語文老師、班主任）
3．評比讀書摘記卡：三到六年級每班推薦不少于5張讀書摘記卡參加學(xué)校評比（紙張大小、形式、摘抄格式、內(nèi)容等自定，但一定要注明班級、姓名），學(xué)校再從中選取質(zhì)量較高的讀書摘記卡進行展覽。（第八周，負責(zé)人：錢向紅、語文老師、班主任）
4．舉行閱讀教學(xué)研討活動。（第七周，負責(zé)人：李亞芳，上課人：一年級語文老師）
6．低年級講故事比賽：每班2名學(xué)生參加，自選故事（時間3到5分鐘）。（結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，時間另定，負責(zé)人：李春瑋、低年級語文老師、班主任）
7．在二~六年級開展親子閱讀，要求家庭內(nèi)有一定的藏書，平時家長能和孩子一起讀書，各班上交1份親子閱讀感想體會，學(xué)校組織評獎。(第六周，負責(zé)人：李春瑋、各班主任）
8．舉行“買一本圖書，長一分知識，獻一份愛心”圖書義賣活動（另見活動安排通知）。（第八周，負責(zé)人：錢向紅、李春瑋、各班主任）
第三階段20xx年4月下旬，為總結(jié)評估階段，主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，進行評比表彰。
“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，評質(zhì)評量。(第九周，負責(zé)人：錢向紅、各班主任）
參加市級書香班級評比。（負責(zé)人：相關(guān)班主任、曹國鋒）
七、各年級必讀書目：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
《昆蟲記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》
《上下五千年》
六年級：
《西游記》《魯濱遜漂流記》《青銅葵花》《秘密花園》《小王子》《80天環(huán)游地球》
讀書節(jié)活動方案篇八
背景：國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質(zhì)的提高；新課改的進一推進要求學(xué)生達到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習(xí)慣；各級各類學(xué)校越來越強調(diào)打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學(xué)生的`閱讀活動、閱讀內(nèi)容密切相關(guān)，包括學(xué)生對生活的感受、對心理的調(diào)節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益。基于以上種種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學(xué)生的心智發(fā)展進程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅持日久。
理念：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。”一個社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。
語文的根本和內(nèi)核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。
目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強文化氛圍，促進心智發(fā)展，應(yīng)對高考變革（使一般的學(xué)生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學(xué)生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內(nèi)涵或特色從而獲得意外的好成績）。
1．平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。
教師推薦讀物、學(xué)生推薦讀物兩者結(jié)合，介紹給學(xué)生；學(xué)生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。
閱讀重在平時，選準(zhǔn)讀物，持之以恒，形成習(xí)慣，自我積累，分享成果。
2．活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點是每周四16：50——17：30，于校生物探究室?；顒诱故咎峁┢脚_、提供機會，起到促進推動作用。
3．活動領(lǐng)導(dǎo)單位：高一級委會。
活動主要指導(dǎo)者：高一語文教師。
活動主要組織者：高一讀書促進會（學(xué)生會社團部成員與各班讀書骨干成員）。
附錄：
作品系列：
體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲??；美學(xué)，哲學(xué)，科學(xué)小品等）。
題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農(nóng)村、科幻、現(xiàn)實、青年、女性等）。
不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等，思想品質(zhì)類，思維方法類）。
相同人物形象（青年、老年、婦女）。
作家系列：古曲作家、現(xiàn)代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）。
比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經(jīng)典、不同流派、文學(xué)文化現(xiàn)象（如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、博客等）。
具體另見讀物表（且根據(jù)情況進行增減或更新）。
在規(guī)定的時間與地點由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。
讀書節(jié)活動方案篇九
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
3.通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書節(jié)活動方案篇十
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的`知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長！
20xx年3月——6月
1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。
2、制定讀書計劃書：
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。
（2）扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
（4）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動，組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（5）每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施：
（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
20xx年3月：制定班級和個人讀書成長計劃書。
20xx年4月：組織學(xué)生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
20xx年5月：舉辦年級組的“讀書小報”評比活動。
20xx年6月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
讀書節(jié)活動方案篇十一
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
通過讀書節(jié)活動，讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
第一階段：活動策劃（10月中旬）。
第二階段：啟動階段（10月下旬）。
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。
（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）。
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）。
第三階段：活動階段（11月—1月）。
重點開展四項活動：
（一）經(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）。
加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學(xué)生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。
（二）課外閱讀管理（11月—1月）。
利用中午和課外時間讓學(xué)生進行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書計劃，并按照其計劃進行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。
（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）。
充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級進行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復(fù)）。
（四）開展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）。
通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛?，感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）。
1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進行展評。
2、評選?！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。
讀書節(jié)活動方案篇十二
一年級全體學(xué)生。
20xx年5月下旬。
提高同學(xué)們的語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時，更能在學(xué)習(xí)中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
書中自有好故事，伴我一起健康成長。
講故事，真有趣！
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣，適合低年級的學(xué)生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，(2分)。
4、表情豐富，動作自然。(2分)。
5、表達能力強、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
讀書節(jié)活動方案篇十三
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的'興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：
1.通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)。
享受文字之美體驗讀書之樂。
時間。
參加人員。
內(nèi)容。
具體要求。
完成時間。
指導(dǎo)、落實。
活動策劃。
德育處語文組圖書室。
活動準(zhǔn)備。
德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關(guān)前期準(zhǔn)備工作。
德育處語文組圖書室。
開幕式。
20xx年讀書工作先進班級總結(jié)表彰。
德育處語文組圖書室。
好書推薦故事時間。
晨會時間。
午間廣播。
作家進校園活動。
3月23-3月27日。
德育處語文組圖書室。
看一本好書。
圖書室、語文組以豐富多彩的方式共同推薦好書，學(xué)生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。
3月18-3月22日。
班主任。
語文教研組。
屏幕宣傳。
學(xué)校環(huán)境布置：橫幅、電子屏。
信息組。
德育處。
時間。
責(zé)任人。
經(jīng)典誦讀。
晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀。
語文老師。
班級圖書角評比。
德育處圖書室。
文摘類。
五、六年級。
閱讀推薦書目中的好書后制作，大小32k，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比?？梢杂蓚湔n組長組織評比，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。
備課組長負責(zé)。
班主任。
語文老師。
語言類。
一、二年級。
集體古詩吟誦。
備課組長班主任語文老師。
三、四年級。
集體課文朗讀比賽。
備課組長班主任語文老師。
五、六年級。
個人課文朗讀比賽。
備課組長班主任語文老師。
技能類。
一二年級。
朗誦競賽。
內(nèi)容由各備課組長聽取組內(nèi)老師意見后統(tǒng)一決定，各組統(tǒng)一商定評價標(biāo)準(zhǔn)后，由語文老師在規(guī)定時間前各自完成評價。各班完成后由備課組長統(tǒng)一時間組織組內(nèi)老師共同進行每班2-3人抽檢復(fù)評。
備課組長負責(zé)班主任語文老師。
一三四年級。
古詩競賽。
課內(nèi)外古詩競賽。由備課組長出好古詩競賽題，組織好競賽。語文老師批閱。
備課組長負責(zé)。
班主任。
語文老師。
五六年級。
習(xí)作競賽。
習(xí)作主題由備課組長決定.由備課組長組織好競賽，語文老師批閱。
備課組長。
語文老師。
一五~~六年級。
書簽。
全班作品展示在教室外墻上，全校參觀。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。獲一、二等獎的作品由各年級統(tǒng)一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。
3月23-3月27。
德育處班主任語文老師美術(shù)組。
全校師生。
閉幕式。
總結(jié)、頒獎。
德育處語文組圖書室。
四、展示評比要求。
1.所有活動內(nèi)容先以班級為單位進行，學(xué)生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生，保證活動質(zhì)量。
2.五六年級好書推薦卡，推薦部分學(xué)生參與年級的展示與評比，評出一二三等獎（比例分別為10％、30％、60％），班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎。
3.五六年級文摘類優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示，未交年級作品以班級為單位進行集中布展。
4.學(xué)生全員參與、全程參與，自主準(zhǔn)備、布展、表演、評價。
5.讀書節(jié)產(chǎn)生好書推薦卡作品展出后交學(xué)校圖書館收藏，學(xué)校圖書室發(fā)放學(xué)生作品收藏證。
文一街小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心。
20xx年3月13日。
讀書節(jié)活動方案篇十四
以建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)黨組織、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部為目標(biāo)，通過開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論，廣泛學(xué)習(xí)新知識、新技能，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，積極營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面走在前、作表率，為爭創(chuàng)全省轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)提供精神動力、思想保證和智力支持。
每個機關(guān)黨員干部今年至少要精讀三本書：
1、上級黨組織統(tǒng)一購買下發(fā)的書籍。領(lǐng)導(dǎo)干部精讀《復(fù)興之路》和《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》，其他黨員干部精讀《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書籍。為切實增強全局人員的政治素養(yǎng)，進一步提高業(yè)務(wù)水平，今年以《休閑政策政治學(xué)》作為全局人員必讀的專業(yè)書籍。
3、個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本以市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識、行政管理知識以及自然科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍，由個人確定。
讀書學(xué)習(xí)活動堅持生動活潑、聯(lián)系實際、重在效果的原則，采取以黨員干部自學(xué)為主、以一定的集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為輔的方式。通過參加機關(guān)工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動，激發(fā)黨員干部的讀書學(xué)習(xí)熱情，提高讀書學(xué)習(xí)效果，促進讀書學(xué)習(xí)活動不斷深入開展。
1、加強組織。要把讀書學(xué)習(xí)活動作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的主要內(nèi)容，認真抓好活動的落實。把讀書學(xué)習(xí)活動納入到黨組織的年度工作計劃中，要求全局黨員干部要人人制定讀書學(xué)習(xí)計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。
2、抓好檢查考核。讀書學(xué)習(xí)活動中，全局黨員干部每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會文章。要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為機關(guān)干部學(xué)習(xí)情況的基本依據(jù)，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學(xué)習(xí)進度，查看讀書筆記和學(xué)習(xí)體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改進。
3、搞好考核表彰。把讀書學(xué)習(xí)情況作為年度工作目標(biāo)考核的內(nèi)容之一，積極推薦參加市級機關(guān)讀書學(xué)習(xí)先進個人的評選。
讀書節(jié)活動方案篇一
一、活動目的：
啟動“書香校園”工程，用閱讀引領(lǐng)成長，讓師生親近書籍，與好書為友，與博覽同行，開闊視野，陶冶情操，提高文學(xué)修養(yǎng)，讓書香飄逸校園。
二、活動主題：
“書香校園。
2010.3起。
四、組織機構(gòu)：
學(xué)校成立“讀書指導(dǎo)委員會”，該委員會具體負責(zé)指導(dǎo)組織開展讀書節(jié)期間的各項活動。
1、經(jīng)典閱讀二十分鐘。
2、校園小主持海選。
3、十佳書香書室、書香家庭評選。
4、經(jīng)典詩文朗誦比賽。
5、征集校園讀書標(biāo)語口號。
6、以讀書為主題的黑板報比賽。
7、手抄報評比。
8、查字典比賽。
9、成語接龍擂臺賽。
10、“我喜歡的童話故事”——故事講演賽。
11、文學(xué)常識評比。
12、“好書伴我行”現(xiàn)場作文競賽。
13、建立讀書成長冊。
14、成立讀書博覽會”
六、活動安排：
活動分三個階段，具體安排如下：
第一階段：啟動階段(第8——9周)。
讀書節(jié)活動方案篇二
讀書是需要思考的，思索著讀書才不會迷失，懂得思考的讀書人才會閃現(xiàn)思想的光芒。交流可以使大家分享智慧、增長見識；交流可以讓彼此聞到智慧碰撞的芬芳。為品味文字、碰撞心靈、交鋒思想，激發(fā)讀書的興趣與激情。我校將舉行教師讀書沙龍活動。為進一步提高我校教師的專業(yè)素養(yǎng)，激勵教師把讀書學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，促使教師在讀書中領(lǐng)悟，在實踐中反思，在反思中成長，激發(fā)教育熱情，豐富精神生活，打造研究型教師隊伍，特制訂本實施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，營造“書香校園”，搭建教師交流平臺，提高教師文化底蘊和藝術(shù)素養(yǎng)，拓展教育教學(xué)思路，改進教育教學(xué)實踐，促進全體教師專業(yè)化成長，努力將我校教師打造成師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良的研究型教師隊伍。
二、目的任務(wù)。
1、通過讀書沙龍活動，使教師廣泛汲取經(jīng)典文學(xué)名著的精華，提升教師的閱讀品質(zhì)、生活品質(zhì)和精神品質(zhì)，切實提高教師的人文素養(yǎng)，使教師成為具有“人文情懷、禮儀形象”并會“詩意生活”的智慧教師。
2、通過讀書沙龍活動，為教師搭建思想交流、教育研究、教學(xué)研討、成果共享的平臺，展示個人才華，解決實踐中的困惑，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型教師專業(yè)成長共同體。
三、組織領(lǐng)導(dǎo)。
組長：
副組長：
成員：
四、參加人員。
35歲以下中青年教師。
五、活動時間和地點。
活動時間：第一次：5月25日（星期三）下午第三節(jié)課。第二次：6月7日（星期二）下午第三節(jié)課。活動地點：學(xué)校二樓閱覽室。
六、活動口號及主題。
活動口號：淡雅書香，智慧人生。
活動主題：讀經(jīng)典、誦名篇、為人師。
內(nèi)容分為兩大類：
1．閱讀經(jīng)典名著。包括走進名著、對話大師和“心”書推介。
2．教師專業(yè)成長。包括課堂探究、教學(xué)反思、案例分析和名家講壇。
八、活動形式。
活動形式內(nèi)容主要分為八種：共讀式、研討式、論壇式、觀摩式、匯報式、報告式、咨詢式和博文交流式。在活動時，將根據(jù)活動內(nèi)容靈活使用以上的活動形式。
九、活動要求。
2．主持人實行輪換制，年青教師要積極爭當(dāng)讀書沙龍活動的主持人。
3．每次沙龍活動結(jié)束后，沙龍成員必須寫下個人學(xué)習(xí)體會。
4．各位教師必須按時參加讀書沙龍活動，因特殊原因不能參加需請假。
讀書節(jié)活動方案篇三
4月23日是世界讀書日，為進一步促進我園讀書活動的開展，提升閱讀質(zhì)量，特開展為期一個月的第三屆讀書節(jié)活動。具體活動方案如下：
一、活動目的。
1、借助讀書日開展豐富多彩的活動，進一步給孩子營造愛讀書氛圍。
2、滲透閱讀理念，提高親子閱讀質(zhì)量。
3、促進家長讀書活動的開展，提升人文素養(yǎng)。
二、活動過程：
（一）宣傳階段(4月10日—12日）。
1、下發(fā)活動方案及倡議書發(fā)到飛信、班級群共享。
2、根據(jù)總體方案制定班級的具體活動方案并傳至班級群共享（4月10日）。
3、向家長及幼兒說明活動方案、具體要求，進行閱讀書目、方法、理念的宣傳。
（二）實施階段重點活動:。
注：日常讀書與主題活動相結(jié)合活動、溫馨睡前故事、圖書角、表演角、兒歌、經(jīng)典學(xué)習(xí)等活動照常開展的基礎(chǔ)上，重點開展以下活動：
第一周：(4月15日—19日）。
1、班級活動：圖書角環(huán)境創(chuàng)設(shè)比賽。
2、幼兒活動：
好書推薦：早上加餐時間每天3名幼兒拿著好看的繪本向孩子們推薦圖書，說說推薦理由。
每人自制圖書一本，自由設(shè)計：可用卡紙、布貼、折剪、繪畫等各種形式（利用區(qū)域活動等在園時間完成，幼兒講述圖書內(nèi)容請家長幫忙記錄）。
3、家長需配合：了解班級活動方案，為幼兒添新書，帶幼兒一周參觀書店至少一次等。
4、教師活動：確定自己的閱讀書目，并向家長介紹圖書。
第二周：（4月22日—26日）。
1、班級活動：讀書日家長幼兒簽名活動。
2、幼兒活動：《我們愛讀書》合唱表演活動。
3、家長工作：征集親子讀書感悟、照片或讀書小報。
4、教師活動：每人上傳至郵箱一份讀書體會。
開展第三次讀書分享活動：王靜老師。
第三周：（4月29——5月5日）。
1、幼兒活動：繪本故事大王展示，每位幼兒準(zhǔn)備一個繪本故事，在班內(nèi)進行比賽并做好記錄，評出優(yōu)秀故事大王參加幼兒園的故事比賽。
2、教師活動：自制大圖書一本，為繪本教學(xué)展示課做準(zhǔn)備。
3、班級活動：評價各班表演區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及幼兒參與情況。
三、總結(jié)階段：（5月6日——10日）。
2、班級進行活動總結(jié)：幼兒自我總結(jié)。
3、評選書香寶寶，書香班級、書香家庭等。
20xx年4月10日。
讀書節(jié)活動方案篇四
為了引導(dǎo)全體公司員工牢固樹立社會主義核心價值觀，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)熱情，不斷提升自主學(xué)習(xí)本事，著力把學(xué)習(xí)型單位建設(shè)向縱深推進，結(jié)合公司實際，決定在全公司開展讀書活動，現(xiàn)將全員讀書學(xué)習(xí)活動方案通知如下：
以黨的十八大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以建設(shè)學(xué)習(xí)型單位，爭當(dāng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)為目標(biāo)，緊緊圍繞建設(shè)的需求，致力增強領(lǐng)導(dǎo)員工自主學(xué)習(xí)本事，鼓勵領(lǐng)導(dǎo)員工多讀書、真讀書、讀好書，將學(xué)習(xí)成果運用于工作的始終，促進職能履行到位，進一步推動科學(xué)發(fā)展。
1、精讀業(yè)務(wù)書籍。堅持聯(lián)系實際，重在效果。緊密結(jié)合中心工作、重點工作和自身工作的性質(zhì)、特點，有針對性地進行學(xué)習(xí)，熟練掌握基礎(chǔ)知識和其他相關(guān)業(yè)務(wù)知識，不斷提高做好本職工作的本領(lǐng)。
2、研讀經(jīng)典書籍。認真閱讀馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，用科學(xué)發(fā)展觀、馬克思主義理論成果武裝頭腦、指導(dǎo)實踐、推動發(fā)展。
3、選讀興趣書籍。選讀適合自我的文學(xué)、藝術(shù)、歷史、政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、社會等各方面富有教益的書籍，在閱讀過程中，不斷拓寬視野，增長見識，完善自我，提高素養(yǎng)。
以培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)員工的學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)習(xí)本事為突破，遵循“本事導(dǎo)向、按需選讀、學(xué)有所獲、獎勵優(yōu)秀”的原則，鼓勵員工多讀書、真讀書、讀好書。
1、準(zhǔn)備階段：各部門要配送讀書，明確必讀書目，制定出詳細的集中讀書計劃。每位領(lǐng)導(dǎo)、員工要結(jié)合個人和工作需要，制訂個人讀書計劃，選定自我的閱讀書籍。
2、讀書及交流階段：各部門按照讀書計劃搞好團體學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄，在公司內(nèi)部營造全員讀書的良好氛圍。同時，要在學(xué)好理論知識和業(yè)務(wù)知識的基礎(chǔ)上，在讀書學(xué)習(xí)中，創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，增強讀書效果。
(1)、利用網(wǎng)絡(luò)平臺。各部門充分利用系統(tǒng)信息網(wǎng)，將個人讀書計劃、讀書進程、讀書感悟和心得體會發(fā)布到信息網(wǎng)教育培訓(xùn)欄目，動態(tài)記錄讀書進程及讀書收獲。
(2)、舉辦讀書交流會。全體員工在多讀書、讀好書的原則下，選擇自我喜愛的一本書在深讀精讀上下功夫，并在此基礎(chǔ)上撰寫心得體會。結(jié)合工作例會召開讀書心得交流會，全體職工都要踴躍發(fā)言，將自我對某一本書或其精華部分、某一篇文章或某一方面資料的理解、認識介紹給大家，暢談體會。引領(lǐng)全體干部職工從自身做起，養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，營造人人熱愛讀書、善于讀書的氛圍。
3、認真總結(jié)階段：讀書活動結(jié)束后，認真探索和總結(jié)在讀書活動中一些好的做法和經(jīng)驗，整理優(yōu)秀讀書心得和經(jīng)驗材料。
1、提高認識，加強領(lǐng)導(dǎo)。各部門要加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，務(wù)求實效。把開展全員讀書活動擺在重要位臵，堅持常抓不懈。同時，各部門負責(zé)人要率先垂范，帶頭讀書學(xué)習(xí)，真正成為廣大領(lǐng)導(dǎo)員工讀書的楷模。
2、完善制度，規(guī)范運作。各部門要結(jié)合工作實際情景，建立行之有效的《學(xué)習(xí)制度》，用制度規(guī)范和促進讀書學(xué)習(xí)活動。全員讀書活動要堅持經(jīng)常，做到時間安排上的連貫性、讀書要求的一致性和學(xué)習(xí)資料的系統(tǒng)性，使讀書學(xué)習(xí)逐漸工作的第一需求和潛在追求，使讀書學(xué)習(xí)成為公司全體員工的自覺行為。
讀書節(jié)活動方案篇五
1、通過活動，激發(fā)師生讀書熱情，使師生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，并從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
2、使廣大師生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為終生學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3、通過活動，引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書交朋友，營造良好的讀書氛圍，為營造書香校園奠定基礎(chǔ)。
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校決定舉辦"首屆校園師生讀書節(jié)"活動，活動旨在激發(fā)師生讀書的興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。
我讀書、我快樂、我成長。
與書同行，收獲林小滿園書香。
讀一本好書，交一個朋友。
讓讀書成為習(xí)慣；
書籍點亮人生，書香洋溢校園；
營造書香校園，打造人文林小。
多讀書，讀好書，會讀書。
與經(jīng)典為友，為精神打底；與博覽同行，為人生奠基。
20*年１０月----11月。
（一）日常活動安排。
1、組建班級圖書角，以班級為單位，開展"獻一本看百本"活動，并借助此活動，繼續(xù)建立完善班級圖書角。要求每個同學(xué)把自己喜歡的書，在讀書節(jié)期間，帶到班級，由班級圖書管理員統(tǒng)一管理、借閱，形成"好書都來讀，我來讀好書"的讀書氛圍。也在交換圖書的過程中，培養(yǎng)學(xué)生愛護書籍的意識。
2、開展"征集名言，制作書簽"活動(老師和學(xué)生)把優(yōu)美的名言制作漂亮的書簽，激發(fā)師生的讀書熱情。(每班推薦5張，評比展示，并將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集成冊。任課教師每人上交一個)。
3、開展以"讀書"為主題的黑板報評比。今后每期黑板報開辟一個有關(guān)"讀書"的欄目，如"本周薦書"、"好書大家讀"、"讀書感悟"、"讀書心語"等。
４、開展優(yōu)秀讀書手抄報展評活動：發(fā)動三年級以上學(xué)生出一份以讀書為主題的手抄報（介紹讀書格言、摘抄名篇名段、抒發(fā)讀書感受等）展評活動。（每班推薦５幅手抄報作品參加學(xué)校展評。）。
5、在師生中舉辦一次征文比賽。在全校師生中開展一次"好書伴我成長"為主題的征文比賽。（讀書心得感想都可以）。
6、一、二、三年級成語、寓言故事成語積累“大闖關(guān)”（成語接龍、巧填成語、詞義配對、查字典比賽等）、朗誦比賽等。（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣）。
7、在四、五、六年級中舉辦“古詩積累”大賽。通過背誦或默寫優(yōu)秀古詩詞、古代經(jīng)典名篇等，（這項活動班主任要安排在日常的讀書活動中，本屆讀書節(jié)不參與比賽，將在下次讀書節(jié)中進行，這就要求班主任在平時的教學(xué)中不僅要指導(dǎo)學(xué)生認真整理，同時也要求學(xué)生養(yǎng)成收集的好習(xí)慣，屆時學(xué)校將評出"古詩積累小能手"）。
（二）展示階段。
１、集體美文誦讀活動：以班級為單位開展，每班參加人數(shù)不少于30人，要求教師和學(xué)生共同參與，采用領(lǐng)讀、分讀、齊讀等形式，時間5分鐘左右。選擇好的文章或詩歌，利用晨讀、活動課等時間，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，感受語言文字的韻律美，好文章的意境美。屆時學(xué)校組織“集體美文誦讀”比賽。
２、讀書成果活動展示：每班一張展臺，展示內(nèi)容可包括：讀后感，讀書卡，讀書小報，成語繪畫，詩配畫，個人班級作文集，剪報，社會實踐作業(yè)，書簽，摘抄精華，字畫作品，課本劇劇本，讀書筆記等。
（1）評選“個人較佳書簽獎”；
（2）評選“個人優(yōu)秀讀書手抄報獎”；
（3）評選"好書伴我成長"較佳征文獎（教師和學(xué)生同時參加）。
（４）評選“集體誦讀獎”；
（５）評選"書香班級"獎。
讀書節(jié)活動方案篇六
書是人類進步的階梯！讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界。豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：我讀書，我收獲！為了培養(yǎng)學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣，豐富學(xué)生的課余生活，凈化學(xué)生的精神世界，努力營造良好的讀書氛圍，創(chuàng)建“書香”班級，從而好讀書，讀好書。作到“讀書，為精神打底，為人生奠基?！?BR> １、激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。
２、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時間不少于一個小時，其中堅持每天睡覺前有半個小時的讀書時間。
4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進行讀書成果匯報。
以閱讀故事類書籍為主題，伴隨故事成長。
班級讀書口號：走進教室就看書
（一）活動籌備與發(fā)動。
1、利用一周的時間讓學(xué)生購買故事類書籍，建立個人和班級讀書資料庫
2、利用隊會進行班級讀書活動啟動儀式，充分調(diào)動他們的讀書熱情，并對其提出具體要求。
（二）活動具體實施過程。
1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。
2、每天的固定讀書時間為早上的集體晨誦、中午到校時間和兩節(jié)讀書會，以及在家睡前保證要有半小時的讀書時間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。
3、、記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學(xué)無論是早晨還是中午，走進教室就看書。
4、、制作書簽比賽，學(xué)生自制書簽，并在書簽上寫上讀書名言供自己使用、參加班級評比等。
5、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時間老師要陪讀，在家時家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。
6、組織學(xué)生讀書，交流讀書體會，介紹近期讀書收獲（好詞好句、自己喜歡的文章片段等）。
（三）活動成果展示。
1、故事的展示可采用配樂朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。
2、每周五下午第一節(jié)進行系列主題活動，如：詞語接龍龍、有一個字來說詞、串詞說話、虛編故事、典型故事大討論。
3、開展讀書敘述和講故事活動，組織學(xué)生敘述自己讀過的書籍的一部分或全部的內(nèi)容，講自己聽過或看過的故事。
4、期末讀書總結(jié)展示會，請學(xué)生暢談自己讀書的'收獲。
1、、每天中午到校時間為老師陪讀時間，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會安靜、耐心的讀書。每周五下五第二節(jié)作為讀書主題活動時間，開展以讀書為背景的不同主題活動，讓學(xué)生體驗讀書的快樂。
2、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法
3、家長把和孩子親子共讀的故事發(fā)在班級博客上，以激勵孩子讀書
4、評比讀書之星。
讀書節(jié)活動方案篇七
經(jīng)典是喚醒人性的著作，經(jīng)典是滋養(yǎng)人生德性與才情的源頭活水，可以開啟人們的智慧！經(jīng)典能深入到人心靈的最深處，培養(yǎng)優(yōu)雅的性情和敦厚的性格！兒童心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，0―13是孩子們記憶力最佳的時候。這個時期，他們吸收能力像海綿一樣強大。給他經(jīng)典，他就會吸收于內(nèi)心深處，隨著年齡的增長，經(jīng)典之精髓就會在他身上慢慢發(fā)酵，兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達禮，心胸開闊！
為進一步推進“書香校園”，本屆讀書節(jié)主題定為“我與經(jīng)典同行”。
20xx年x月x日至x月x日。
1．晨誦時間誦讀經(jīng)典詩詞（適合本年級同學(xué)誦讀的，教研組內(nèi)商定）。
2．結(jié)合教育局推薦書目，班級開展閱讀指導(dǎo)與交流活動。
3．一二年級繪本故事比賽，三至六年級整本書閱讀比賽，全?！坝H子誦讀”比賽。
4．老師繼續(xù)閱讀《第56號教室的奇跡》。撰寫心得體會，進行評比。
1．準(zhǔn)備階段（x月xx日——x月xx日）
（1）舉行“讀書節(jié)”開幕式，宣讀倡議書。
（2）明確本屆讀書活動主題，活動口號。
（3）倡導(dǎo)師生、親子共讀。
2．做好環(huán)境布置，營造書香濃郁的讀書氛圍。
（1）校園掛條幅，做好標(biāo)題宣傳。
（2）各班出好一期黑板報，（ x月xx日全校評比。）
3．語文教研組商定各年級誦讀篇目，各班利用晨誦時間，開始有計劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
1．一個瑯瑯的讀書校園
各年級根據(jù)學(xué)生的年齡特點定本年級誦讀詩目，并發(fā)放詩稿，學(xué)生人手一份。
每天早晨7：40之前，為各班誦讀時間。晨誦時間，語文老師要按時到班級指導(dǎo)孩子誦讀，充分調(diào)動孩子誦讀興趣。
每節(jié)課兩分鐘班主任要安排好孩子組織誦讀。行政值日將對各班日常誦讀情況予以檢查評價。
2．師生共讀、親子共讀
（1）讀書節(jié)期間，教師每人讀一本書，并鼓勵教師寫讀后感。
（2）各班推開“親子誦讀”。每個家庭落實一個誦讀項目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時間不少于5分鐘。（班主任將“親子共讀”照片上傳。）
（3）作一次“家長讀書”問卷調(diào)查，了解家長讀書情況，從而向家長滲透讀書的重要性。
3．召開主題班會
在讀書節(jié)期間，各班精心準(zhǔn)備一次主題班會活動?；顒咏Y(jié)束將活動方案、活動照片及時上傳。
4．舉行 “創(chuàng)意書簽”制作比賽。
各班自行組織全體學(xué)生進行小書簽制作比賽，指導(dǎo)學(xué)生吧優(yōu)美的名言、格言警句制作成漂亮?xí)?，班主任再從中挑選3——4張形式、構(gòu)圖、色彩等方面精美的書簽，對學(xué)生有啟迪意義的書簽于五一勞動節(jié)后交教導(dǎo)處參加展評。
5．舉行 “家長開放周”。
5月份的第二周（5月x日至9日）為家長開放周。通過開放活動，讓家長走進學(xué)校，走進課堂，走近讀書，促進親子共讀，促進家校溝通。（另見通知）
6．舉行“誦讀經(jīng)典、滋養(yǎng)心靈”古詩文誦讀比賽。（另見通知）
時將進行櫥窗展示。
7．舉行“文采飛揚”征文競賽。（另見通知）
第三階段：評比總結(jié)
1．評比班、?！白x書明星”（各班選出若干名班級讀書明星，并推選1名校級讀書明星，學(xué)校進行頒獎。）
2．表彰故事大王、優(yōu)秀詩歌創(chuàng)作者、優(yōu)秀手抄報制作者等。
1．學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，及時報道信息，渲染讀書氛圍。
2．教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3．語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展一些小型的各類班級讀書活動。
4．要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
5．各班要盡量控制書面作業(yè)，精簡習(xí)題，保證學(xué)生有充分的課外閱讀時間。
為充分展示我校學(xué)生朝氣蓬勃、積極向上的精神風(fēng)貌，豐富校園生活，陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生健康成長，經(jīng)校行政研究決定舉辦校園藝術(shù)節(jié)，旨在通過藝術(shù)節(jié)系列活動培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，建設(shè)健康文明的校園文化。
金色童年 幸福成長
小學(xué)生世界讀書日國旗下演講稿三、組織領(lǐng)導(dǎo)
成立20xx年校園藝術(shù)節(jié)組委會
組 長：xx
副組長：xxx
成 員：各正副班主任
四、活動時間
20xx年5月~6月1日
時間：5月19日升旗儀式
主講：x
小學(xué)生世界讀書日國旗下演講稿
1．誦一首童謠（誦讀家鄉(xiāng)童謠）參加對象：一——三年級（每班2名）
比賽時間：5月28日 下午第二節(jié)課開始
比賽地點：二樓會議室
比賽組織工作由xx老師負責(zé)。
評委：xxx
評比標(biāo)準(zhǔn)：
1）參賽選手儀表要自然、大方、得體。
2）參賽選手必須脫稿獨立完成。
3）參賽選手普通話要標(biāo)準(zhǔn)、表情豐富，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。）
2．出一份手抄報（主題：美麗港城 我的家鄉(xiāng)）參加對象：四——六年級
截止時間：5月26日，各班上交手抄報不少于2份。
比賽組織工作由錢向紅老師負責(zé)。
評委：楊鳳潔
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
3．畫一幅圖畫（我愛我的家鄉(xiāng) 愛我第二故鄉(xiāng)）參加對象：一——六年級
參賽要求：
（1）繪畫參賽作品畫種為蠟筆畫、水彩、水粉畫、國畫、素描、卡通畫等，
（2）美術(shù)作品繪畫類紙張規(guī)格：16k（紙到教導(dǎo)處領(lǐng)取）
（3）所有作品背后用鉛筆注明班級、姓名
截止時間：5月27日，各班上交繪畫作品不少于2件。
評委老師：楊鳳潔 朱文忠
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。）
4．寫一手好字（愛我家鄉(xiāng) 展我風(fēng)采）參加對象：一——六年級
比賽項目：硬筆、軟筆書法
比賽要求：作品緊扣主題、內(nèi)容健康向上。（書寫紙張可以自己設(shè)計準(zhǔn)備）
截止時間：5月23日，各班上交書法作品不少于2件。
負責(zé)老師：各班語文老師和班主任
評委老師：馮金花 曹國鋒
評比辦法：各年級階段，分別評出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。（一年級設(shè)一等獎1名、二等獎3名、三等獎4名。）
5．出一期黑板報
主題：一、二年級“我愛家鄉(xiāng)”；三、四年級“爭當(dāng)四好少年”；五、六年級“紅領(lǐng)巾心向黨”。
完成時間：5月29日放學(xué)前
負責(zé)老師：各副班主任
6．播一次小廣播
主題：“我們的六一節(jié)”
播出時間：5月29日
小廣播班級：四（2）班
7．看一場電影
學(xué)校統(tǒng)一安排（屆時通知）
（三）成果展示和“慶六一”游藝活動
1. 繪畫、手抄報、書法獲獎作品進行成果展示。
2. 組織校園藝術(shù)節(jié)的“慶六一”游藝活動（詳情參照安排表）
活動時間：5月30日下午
活動形式：各班自行組織。
負責(zé)老師：正副班主任
六、活動要求
1．各年級、班級要在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，突出活動主題，牢記總體要求，各負其責(zé)，加強合作，注重師生全員參與。
2．加強宣傳，營造氛圍。充分利用學(xué)校的現(xiàn)有資源，積極挖掘社會資源，宣傳讀書活動中的感人事跡，積極營造校園藝術(shù)節(jié)氛圍，展示學(xué)校深厚文化底蘊。
3．校園藝術(shù)節(jié)組委會協(xié)調(diào)全?；顒拥倪\作。
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)深化我?！皶阈@”的建設(shè)，突出“閱讀，讓我們更文明”這一主題，在中小學(xué)深入開展形式多樣的讀書活動，引導(dǎo)激勵學(xué)生“多讀書、讀好書、好讀書、會讀書”，不斷汲取古今中外優(yōu)秀文化，提高思想文化修養(yǎng)，促進自身精神成長，提升個人綜合素質(zhì)，為終身發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
二、活動主題
閱讀，讓我們更文明
三、活動對象
全校師生
四、活動時間
20xx年4月
五、保障措施
1．由校長任組長，分管教學(xué)的副校長為副組長，組員由教導(dǎo)處、德育處、校團委、總務(wù)處等部門負責(zé)人擔(dān)任。
2．周一至周五全天向?qū)W生開放，切實加強班級圖書角建設(shè)，倡導(dǎo)通過教師、學(xué)生、家長“捐書共建”、“圖書漂流”等方式，豐富圖書資源。
3．保證閱讀時間。學(xué)校每天利用午間、文體活動和“學(xué)校少年宮”活動時間，組織、指導(dǎo)學(xué)生進行課外閱讀。安排節(jié)假日期間的學(xué)生讀書活動，指導(dǎo)學(xué)生制定個人閱讀計劃并加以落實。
4．營造活動氛圍。利用學(xué)校宣傳櫥窗、校園廣播、板報等陣地進行宣傳，通過舉辦家長學(xué)校、召開家長會等方式，讓更多的青少年參與到讀書活動中來。
六、活動安排
第一階段20xx年4月上旬為發(fā)動準(zhǔn)備階段，主要任務(wù)是：制定讀書活動方案，向全校師生發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。
召開語文老師會議，落實市課外閱讀要求。利用升旗儀式舉行讀書節(jié)活動啟動儀式。（第六周，負責(zé)人：曹國鋒、錢向紅）
第二階段20xx年4月中旬——下旬，為重點實施階段，主要任務(wù)：完善校園閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動，學(xué)生享受讀書樂趣。
1．要求學(xué)生充分利用早上到校、每天午飯后休息時間、晚上在家完成作業(yè)后的時間以及節(jié)假日進行有計劃、有選擇地讀書。（負責(zé)：語文教研組長、語文教師、班主任。）
2．各年級組織開展古詩文誦讀活動，引導(dǎo)學(xué)生多讀古典，增強民族自豪感，讓經(jīng)典伴隨學(xué)生成長（另見通知要求）。（負責(zé)人：曹國鋒、語文教研組長、語文老師、班主任）
3．評比讀書摘記卡：三到六年級每班推薦不少于5張讀書摘記卡參加學(xué)校評比（紙張大小、形式、摘抄格式、內(nèi)容等自定，但一定要注明班級、姓名），學(xué)校再從中選取質(zhì)量較高的讀書摘記卡進行展覽。（第八周，負責(zé)人：錢向紅、語文老師、班主任）
4．舉行閱讀教學(xué)研討活動。（第七周，負責(zé)人：李亞芳，上課人：一年級語文老師）
6．低年級講故事比賽：每班2名學(xué)生參加，自選故事（時間3到5分鐘）。（結(jié)合校園文化藝術(shù)節(jié)活動，時間另定，負責(zé)人：李春瑋、低年級語文老師、班主任）
7．在二~六年級開展親子閱讀，要求家庭內(nèi)有一定的藏書，平時家長能和孩子一起讀書，各班上交1份親子閱讀感想體會，學(xué)校組織評獎。(第六周，負責(zé)人：李春瑋、各班主任）
8．舉行“買一本圖書，長一分知識，獻一份愛心”圖書義賣活動（另見活動安排通知）。（第八周，負責(zé)人：錢向紅、李春瑋、各班主任）
第三階段20xx年4月下旬，為總結(jié)評估階段，主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法，進行評比表彰。
“讀書之星”評選要求：成績優(yōu)秀，平時能堅持讀書，并認真寫讀書摘記、心得體會，評質(zhì)評量。(第九周，負責(zé)人：錢向紅、各班主任）
參加市級書香班級評比。（負責(zé)人：相關(guān)班主任、曹國鋒）
七、各年級必讀書目：
一年級：
二年級：
三年級：
四年級：
五年級：
《昆蟲記》《伊索寓言》《水滸傳》《寄小讀者》《假如給我三天光明》
《上下五千年》
六年級：
《西游記》《魯濱遜漂流記》《青銅葵花》《秘密花園》《小王子》《80天環(huán)游地球》
讀書節(jié)活動方案篇八
背景：國家越來越重視民族傳統(tǒng)文化、重視國民文化素質(zhì)的提高；新課改的進一推進要求學(xué)生達到一定的的閱讀量、形成良好的閱讀習(xí)慣；各級各類學(xué)校越來越強調(diào)打造校園文化；高考中語文的閱讀題量加大、閱讀類型多樣，份量最大的作文也與學(xué)生的`閱讀活動、閱讀內(nèi)容密切相關(guān)，包括學(xué)生對生活的感受、對心理的調(diào)節(jié)、對人格的塑造都會從閱讀中得到收益。基于以上種種，開展閱讀活動非常必要；又根據(jù)學(xué)生的心智發(fā)展進程，閱讀不可能一蹴而就，一定要有一個積淀發(fā)酵的過程，所以，閱讀要盡早開始，且堅持日久。
理念：“一個人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于國民的閱讀水平。”一個社會，是否有廣泛的閱讀群體？是否形成了鼓勵閱讀的氛圍？在很大程度上反映了這個社會的精神面貌和生活旨趣。
語文的根本和內(nèi)核就是閱讀與寫作，而閱讀先行。
目標(biāo)：培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，增強文化氛圍，促進心智發(fā)展，應(yīng)對高考變革（使一般的學(xué)生在語文考試中不失手、不吃虧，使有的學(xué)生在考試中在閱讀上和寫作上顯出一定內(nèi)涵或特色從而獲得意外的好成績）。
1．平時閱讀。主要時段為20xx年9月——20xx年9月；主要時間是課余時間。
教師推薦讀物、學(xué)生推薦讀物兩者結(jié)合，介紹給學(xué)生；學(xué)生自選讀物，自組小組（每組四五人），定向文本閱讀大約一個月讀16開本60頁（32開本120頁）；有對讀物的批注、摘錄、讀感、交流情況記錄。
閱讀重在平時，選準(zhǔn)讀物，持之以恒，形成習(xí)慣，自我積累，分享成果。
2．活動展示。主要時段為20xx年12月——20xx年月12月；具體時間地點是每周四16：50——17：30，于校生物探究室?；顒诱故咎峁┢脚_、提供機會，起到促進推動作用。
3．活動領(lǐng)導(dǎo)單位：高一級委會。
活動主要指導(dǎo)者：高一語文教師。
活動主要組織者：高一讀書促進會（學(xué)生會社團部成員與各班讀書骨干成員）。
附錄：
作品系列：
體裁（人物傳記、長篇小說，短篇小說，詩歌，散文，戲??；美學(xué)，哲學(xué)，科學(xué)小品等）。
題材（戰(zhàn)爭、武打、言情、歷史、城市、農(nóng)村、科幻、現(xiàn)實、青年、女性等）。
不同主題（思想感情類如親情、友情、愛情、鄉(xiāng)情、離別之情等，思想品質(zhì)類，思維方法類）。
相同人物形象（青年、老年、婦女）。
作家系列：古曲作家、現(xiàn)代作家（如蘇軾，魯迅，80后作家等）。
比較閱讀：作家作品、思想主題、題材、人物形象、流行與經(jīng)典、不同流派、文學(xué)文化現(xiàn)象（如網(wǎng)絡(luò)文學(xué)、博客等）。
具體另見讀物表（且根據(jù)情況進行增減或更新）。
在規(guī)定的時間與地點由一個小組展示他們的讀書情況，包括：介紹、評價、名言名句名段朗誦或表演、演說、論辯、研究論文等，小組的每一個成員都要參與展示。
讀書節(jié)活動方案篇九
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯!為了拓寬學(xué)生的知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!
3.通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
(1)每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
(2)每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
(3)各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、 “好書推薦”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
(1)每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，出一張讀書小報。
(2)組織讀書小報評比活動。
(3)積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動,組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
(4)每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本 “讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品。
《丑小鴨》、《石頭湯》《犟龜》。
讀書節(jié)活動方案篇十
書是人類的朋友，書是人類進步的階梯！為了拓寬學(xué)生的`知識面，通過開展“與好書交朋友”的讀書活動，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！
3、通過活動，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力等各方面素質(zhì)的提高并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想。
好書伴我成長！
20xx年3月——6月
1、確定各班的必讀書目（附后）及選讀書目。
2、制定讀書計劃書：
（1）每個學(xué)生結(jié)合個人實際，制定讀書成長規(guī)劃和讀書目標(biāo)。具體格式可讓學(xué)生根據(jù)自己喜好來設(shè)計、裝飾，做到生動活潑、各具特色，其中要有讀書的內(nèi)容、目標(biāo)、措施、完成時間等。
（2）每個班級結(jié)合學(xué)生的計劃和班級實際情況，也制定出相應(yīng)的讀書成長規(guī)劃書，其中要有措施、有保障、有效果、有考評，簡潔明了，易于操作。
（3）各班根據(jù)制定的計劃開展各種讀書活動。主要利用午讀時間和每周的閱讀課，結(jié)合“讀書博覽會”、“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的_____”、“好書推薦”、“科學(xué)探索”等小板塊，向同學(xué)們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、組織讀書活動：
（1）每個學(xué)生收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，每月出一張讀書板小報。
（2）扎實開展詩詞讀誦活動，4月份組織學(xué)生參加海門市小學(xué)“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
（3）5月中旬組織一次年級組的讀書小報評比活動。
（4）積極參加學(xué)校及有關(guān)的讀書競賽活動，組織學(xué)生將好的讀書心得向報刊雜志投稿。
（5）每個學(xué)生都要準(zhǔn)備一本“讀書成長冊”或“讀書筆記本”，將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會以及制定的讀書計劃書，參加讀書實踐活動的作品，獲獎情況等記錄下來，6月中旬年級組將組織評比“讀書成長冊”。
4、讀書活動獎勵措施：
（2）參加讀書活動獲獎班級和個人將按等級加分，計入班級考核，并作為文明班隊評比的考核依據(jù)之一。
20xx年3月：制定班級和個人讀書成長計劃書。
20xx年4月：組織學(xué)生參加“新華杯”詩詞讀誦的展示活動。
20xx年5月：舉辦年級組的“讀書小報”評比活動。
20xx年6月：舉行讀書成果評比活動及班級讀書積極分子表彰活動。
讀書節(jié)活動方案篇十一
以深化課程改革和推進素質(zhì)教育為目的，以形式多樣的讀書活動為載體，以激發(fā)學(xué)生讀書興趣和培養(yǎng)讀書習(xí)慣、掌握讀書方法、培養(yǎng)讀書能力為重點，濃郁讀書氛圍，引導(dǎo)師生遨游書海，增強文化底蘊，塑造內(nèi)涵更豐富、特色更鮮明的校園文化，促進全校師生綜合素養(yǎng)的全面提高。
通過讀書節(jié)活動，讓每一個學(xué)生暢游書海，讓每一個孩子都能從濃濃的書香中汲取營養(yǎng)，用閱讀引領(lǐng)成長，讓學(xué)生親近書籍，與好書為友，養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。讓每一位學(xué)生愛讀書、會讀書，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
第一階段：活動策劃（10月中旬）。
第二階段：啟動階段（10月下旬）。
1、國旗下講話——讀書節(jié)啟動儀式。
2、宣傳發(fā)動，營造氛圍，做好環(huán)境布置。
（1）班級讀書角的書香文化建立與評比。（全年級參與）。
（2）辦一期以讀書為主題的手抄報，并進行評比。（3到6年級參與）。
第三階段：活動階段（11月—1月）。
重點開展四項活動：
（一）經(jīng)典誦讀指導(dǎo)（11月—1月）。
加強每天早上讀書課的管理，在活動期間班主任和語文老師對本年段規(guī)定的采蜜手冊/書香手冊古詩必背篇目進行閱讀指導(dǎo)，定期檢查背誦情況。學(xué)校將分階段對學(xué)生的背誦情況進行檢測。針對一、二年級學(xué)生開展“賽讀古詩”活動，評選出“誦讀小能手”。
（二）課外閱讀管理（11月—1月）。
利用中午和課外時間讓學(xué)生進行課外閱讀。班級和學(xué)生制定好讀書計劃，并按照其計劃進行課外閱讀。學(xué)生閱讀要將其重要詞句和所思所感記錄在積累本（采蜜手冊/書香手冊）上。同時開展師生共讀、親子共讀活動。（教師閱讀上交讀書筆記、隨筆等。）活動展評階段將選取“最佳手冊”進行全校展評。
（三）開展“小小書法家”鉛筆/鋼筆字書寫大賽（11月-1月）。
充分利用課余時間，對一、二年級進行鉛筆字訓(xùn)練，三、四年級進行鋼筆字訓(xùn)練。每2周進行一次全班書寫活動，每次評選出若干名“寫字達人”，并派出2人參加每月月末的校級現(xiàn)場書寫大賽。（每班2名，且每月參與人員不得重復(fù)）。
（四）開展“書香滿校園”讀書征文活動（11月-1月）。
通過評比展示活動，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，讓學(xué)生把在讀書活動中的所感、所悟?qū)懴聛?，感受讀書的魅力、豐富學(xué)生的寫作表達能力和大腦的想象力、創(chuàng)造力，搭建學(xué)生交流分享的平臺。每月一個固定寫作主題，面向五到六年級征稿，簡易裝訂成冊，每班一本展評。
第四階段：總結(jié)評選表彰（1月底——2月）。
1、評比展示各班優(yōu)秀寫字作品、征文作品、采蜜手冊/書香手冊，設(shè)立書香長廊，利用午休時間進行展評。
2、評選?！白x書小明星”（每班2名）、書香班級（6個），頒發(fā)獎狀。
讀書節(jié)活動方案篇十二
一年級全體學(xué)生。
20xx年5月下旬。
提高同學(xué)們的語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的語言掌控能力，深度發(fā)掘我校的優(yōu)秀學(xué)生，豐富我校的校園文化，尋求全面發(fā)展的藝術(shù)人才，構(gòu)建健康和諧的育人環(huán)境。希望孩子在學(xué)知識的同時，更能在學(xué)習(xí)中成長，進步。我們讓孩子講故事就是讓孩子能走上講臺，在人前講話，樹立孩子的自信心。
書中自有好故事，伴我一起健康成長。
講故事，真有趣！
1、故事內(nèi)容、題材不限。
2、所選故事內(nèi)容健康，生動有趣，適合低年級的學(xué)生特點。
3、語言生動、流暢，表情豐富，動作自然。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
5、講故事過程中可適當(dāng)插入音樂、表演等內(nèi)容。
1、首先由各班初選。每班推選兩名學(xué)生參加年級組的比賽。
2、確定參賽人選，5月下旬進行年級比賽。
3、評選一、二、三等獎及優(yōu)勝獎若干名。
1、每位評委總分10分，最后取平均分。
2、所選故事內(nèi)容健康，富有教育意義，生動有趣。（3分）。
3、語言生動、流暢，(2分)。
4、表情豐富，動作自然。(2分)。
5、表達能力強、普通話標(biāo)準(zhǔn)。（2分）。
6、講述有創(chuàng)造性。（1分）。
一等獎2名、二等獎4名、三等獎5名、優(yōu)勝獎7名。
讀書節(jié)活動方案篇十三
讀書使人明智，讀書使人高尚。為了深入實施素質(zhì)教育，創(chuàng)建良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍，學(xué)校擬舉辦20xx年讀書節(jié)活動，旨在激發(fā)師生讀書的'興趣與熱情，讓每一位師生都親近書本，喜愛讀書，學(xué)會讀書；讓每一位師生在讀書活動中沐浴文化的恩澤，接受傳統(tǒng)的洗禮，享受閱讀的快樂。方案如下：
1.通過活動，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，使學(xué)生養(yǎng)成多讀書，讀好書，會讀書的習(xí)慣，更好地吸收民族文化和世界文化精華，豐富學(xué)生的知識，培養(yǎng)語文素養(yǎng)。
2.使學(xué)生借優(yōu)秀詩文誦讀的平臺，更新知識，發(fā)展智力，開闊視野，為學(xué)習(xí)發(fā)展奠基。
3.通過活動，大力推進書香班級，書香校園建設(shè)。
享受文字之美體驗讀書之樂。
時間。
參加人員。
內(nèi)容。
具體要求。
完成時間。
指導(dǎo)、落實。
活動策劃。
德育處語文組圖書室。
活動準(zhǔn)備。
德育處、語文組、圖書室、年級組研讀方案，布置落實相關(guān)前期準(zhǔn)備工作。
德育處語文組圖書室。
開幕式。
20xx年讀書工作先進班級總結(jié)表彰。
德育處語文組圖書室。
好書推薦故事時間。
晨會時間。
午間廣播。
作家進校園活動。
3月23-3月27日。
德育處語文組圖書室。
看一本好書。
圖書室、語文組以豐富多彩的方式共同推薦好書，學(xué)生自選一本課外讀物進行閱讀并進行摘錄。
3月18-3月22日。
班主任。
語文教研組。
屏幕宣傳。
學(xué)校環(huán)境布置：橫幅、電子屏。
信息組。
德育處。
時間。
責(zé)任人。
經(jīng)典誦讀。
晨讀利用15分鐘時間開展經(jīng)典誦讀。
語文老師。
班級圖書角評比。
德育處圖書室。
文摘類。
五、六年級。
閱讀推薦書目中的好書后制作，大小32k，顏色和款式不限，圖文并茂。要求有書名、作者、出版社，簡要寫清推薦理由。每班10份上交備課組評比?？梢杂蓚湔n組長組織評比，也可以邀請組內(nèi)美術(shù)老師評比。
備課組長負責(zé)。
班主任。
語文老師。
語言類。
一、二年級。
集體古詩吟誦。
備課組長班主任語文老師。
三、四年級。
集體課文朗讀比賽。
備課組長班主任語文老師。
五、六年級。
個人課文朗讀比賽。
備課組長班主任語文老師。
技能類。
一二年級。
朗誦競賽。
內(nèi)容由各備課組長聽取組內(nèi)老師意見后統(tǒng)一決定，各組統(tǒng)一商定評價標(biāo)準(zhǔn)后，由語文老師在規(guī)定時間前各自完成評價。各班完成后由備課組長統(tǒng)一時間組織組內(nèi)老師共同進行每班2-3人抽檢復(fù)評。
備課組長負責(zé)班主任語文老師。
一三四年級。
古詩競賽。
課內(nèi)外古詩競賽。由備課組長出好古詩競賽題，組織好競賽。語文老師批閱。
備課組長負責(zé)。
班主任。
語文老師。
五六年級。
習(xí)作競賽。
習(xí)作主題由備課組長決定.由備課組長組織好競賽，語文老師批閱。
備課組長。
語文老師。
一五~~六年級。
書簽。
全班作品展示在教室外墻上，全校參觀。五六年級每班推薦10份作品參加年級評比。
評出一二三等獎。獲一、二等獎的作品由各年級統(tǒng)一布展在樓梯走廊、連廊等醒目處。
3月23-3月27。
德育處班主任語文老師美術(shù)組。
全校師生。
閉幕式。
總結(jié)、頒獎。
德育處語文組圖書室。
四、展示評比要求。
1.所有活動內(nèi)容先以班級為單位進行，學(xué)生人人參與。班主任要加強動員和組織，語文教師要指導(dǎo)好學(xué)生，保證活動質(zhì)量。
2.五六年級好書推薦卡，推薦部分學(xué)生參與年級的展示與評比，評出一二三等獎（比例分別為10％、30％、60％），班級未上交作品可評出優(yōu)秀獎。
3.五六年級文摘類優(yōu)秀作品以年級為單位進行展示，未交年級作品以班級為單位進行集中布展。
4.學(xué)生全員參與、全程參與，自主準(zhǔn)備、布展、表演、評價。
5.讀書節(jié)產(chǎn)生好書推薦卡作品展出后交學(xué)校圖書館收藏，學(xué)校圖書室發(fā)放學(xué)生作品收藏證。
文一街小學(xué)學(xué)生發(fā)展中心。
20xx年3月13日。
讀書節(jié)活動方案篇十四
以建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)黨組織、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型黨員干部為目標(biāo)，通過開展形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，引導(dǎo)黨員干部深入學(xué)習(xí)科學(xué)理論，廣泛學(xué)習(xí)新知識、新技能，自覺向?qū)嵺`學(xué)習(xí)、向群眾學(xué)習(xí)，積極營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、堅持學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)的良好氛圍，努力在學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)方面走在前、作表率，為爭創(chuàng)全省轉(zhuǎn)型升級示范區(qū)提供精神動力、思想保證和智力支持。
每個機關(guān)黨員干部今年至少要精讀三本書：
1、上級黨組織統(tǒng)一購買下發(fā)的書籍。領(lǐng)導(dǎo)干部精讀《復(fù)興之路》和《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》，其他黨員干部精讀《經(jīng)濟轉(zhuǎn)型與政府角色定位》。
2、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)書籍。為切實增強全局人員的政治素養(yǎng)，進一步提高業(yè)務(wù)水平，今年以《休閑政策政治學(xué)》作為全局人員必讀的專業(yè)書籍。
3、個人自選書籍。由個人根據(jù)自身發(fā)展需要選擇一本以市場經(jīng)濟知識、法律法規(guī)知識、行政管理知識以及自然科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、歷史等為內(nèi)容的健康有益的書籍，由個人確定。
讀書學(xué)習(xí)活動堅持生動活潑、聯(lián)系實際、重在效果的原則，采取以黨員干部自學(xué)為主、以一定的集中學(xué)習(xí)輔導(dǎo)為輔的方式。通過參加機關(guān)工委舉辦的專家講座、讀書征文評比、讀書知識競賽等活動，激發(fā)黨員干部的讀書學(xué)習(xí)熱情，提高讀書學(xué)習(xí)效果，促進讀書學(xué)習(xí)活動不斷深入開展。
1、加強組織。要把讀書學(xué)習(xí)活動作為建設(shè)學(xué)習(xí)型機關(guān)的主要內(nèi)容，認真抓好活動的落實。把讀書學(xué)習(xí)活動納入到黨組織的年度工作計劃中，要求全局黨員干部要人人制定讀書學(xué)習(xí)計劃，認真撰寫讀書筆記和心得體會。
2、抓好檢查考核。讀書學(xué)習(xí)活動中，全局黨員干部每人至少撰寫一篇學(xué)習(xí)體會文章。要建立檢查考核制度，把讀書筆記撰寫情況作為機關(guān)干部學(xué)習(xí)情況的基本依據(jù)，定期檢查黨員干部的讀書計劃，學(xué)習(xí)進度，查看讀書筆記和學(xué)習(xí)體會文章。對未達要求的黨員干部要及時指出，促其改進。
3、搞好考核表彰。把讀書學(xué)習(xí)情況作為年度工作目標(biāo)考核的內(nèi)容之一，積極推薦參加市級機關(guān)讀書學(xué)習(xí)先進個人的評選。