閱讀是一種豐富心靈、拓展視野的活動(dòng)，讀后感是對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人理解和感受。在寫讀后感時(shí)應(yīng)注意結(jié)構(gòu)的合理安排，包括引言、主體和結(jié)論三個(gè)部分。以下是一些深入淺出的讀后感示例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
煩惱樹讀后感篇一
誰是馬一左？誰是馬一右？馬一左，他膽小如鼠，連過山車也不敢坐。馬一右，膽子可不小，愿意坐過山車。他們是一對(duì)雙胞胎兄弟，更是絕妙拍檔，膽小如鼠的馬一左是哥哥，膽子不小的'馬一右是弟弟。
這對(duì)雙胞胎兄弟做什么事都再一起，他們一起做好事，一起闖禍，一起調(diào)皮搗蛋。雖然也會(huì)發(fā)生口角，但他們的心卻始終在一起，真不愧是“絕佳拍檔”。他們的感情令人羨慕，特別是我們這種獨(dú)生子女，放假了沒人陪著一起玩，被欺負(fù)了沒人幫忙，受批評(píng)沒人作伴……相比他們，我們是多么孤單。
商曉娜的這本書，給我們展現(xiàn)了一個(gè)有兄弟有朋友一起生活、學(xué)習(xí)、玩樂的世界，值得細(xì)細(xì)閱讀。
煩惱樹讀后感篇二
每個(gè)孩子的成長路上都會(huì)有很多的煩惱，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，這句話生動(dòng)形象地寫出了成長路上無窮無盡的煩惱。這本書分九章列舉了成長路上的64種煩惱，有關(guān)于老師的，關(guān)于同學(xué)的，關(guān)于分?jǐn)?shù)的，關(guān)于課外興趣班的……作者的閱讀對(duì)象指向?qū)W生，希望遇到那些成長的煩惱能夠在書中找到答案。其實(shí)作為家長或老師看看，能夠?qū)⒆映砷L煩惱有所知曉也是挺好的，孩子遇到某些煩惱時(shí)，自己也可以給出他一些指引和建議。
老師是孩子模仿的對(duì)象，是孩子心中的權(quán)威。因此在孩子的'面前，一定要謹(jǐn)言慎行，三思而行。有時(shí)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤或難看的分?jǐn)?shù)，我們會(huì)憤怒發(fā)火，甚至批評(píng)指責(zé)，說出一些不堪入耳的話。我們的情緒發(fā)泄了，可是后果呢，能夠激勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤嗎？我們的話越刺耳，孩子對(duì)我們?cè)椒锤?，我們與孩子的距離就越來越遠(yuǎn)，要發(fā)揮老師對(duì)他的教育影響作用就越來越難。我們心中的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們想教好孩子，可是實(shí)際做法與心中想法卻是背道而馳。犯了錯(cuò)的孩子心中肯定害怕，心虛發(fā)抖，這時(shí)他需要我們的理解和擁抱。可是我們的第一反應(yīng)憤怒，接著批評(píng)指責(zé)，而沒有想到去安撫那個(gè)犯錯(cuò)的孩子。為什么我們是這樣的反應(yīng)呢，因?yàn)槲覀冇X得自己高高在上，高于孩子，有權(quán)利去指責(zé)批評(píng)他。假如把孩子當(dāng)作成年人來看待，我想我們的憤怒會(huì)收斂一點(diǎn)，語言會(huì)斟酌一下，舉止會(huì)控制一些。深思一想，我們對(duì)孩子缺少了尊重，才會(huì)肆無忌憚的說出自己心中最原始低級(jí)的語言。
在孩子成長路上有很多煩惱，我希望自己不是孩子煩惱的源泉，而是煩惱的粉碎機(jī)。
煩惱樹讀后感篇三
成長的道路上難免會(huì)有些坎坷，但這些絆腳石則是以后攀登巔峰的墊腳石！
題記。
《成長不煩惱》是商曉娜姐姐寫的一本書。從馬一左、馬一右這兩個(gè)調(diào)皮可愛的主人公身上，我看到了往日的自己。
馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、早知道先生、影劇院事件、成長不煩惱……。
其中我最喜歡成長不煩惱這一章：馬太太有了微博，在微博上他看到了孩子丟失的事件。一向很忙的她，也抽空接馬一左、馬一右上下學(xué)。孩子們感到很奇怪，馬太太說，怕他們被陌生人拐賣走了。從中我體會(huì)到了爸爸媽媽多么關(guān)心、疼愛我??！
是啊，成長不煩惱，讓我們一起守護(hù)這段美好的童年吧！
煩惱樹讀后感篇四
馬一左和馬一右的故事天天都在發(fā)生，誰知他們明天還會(huì)做出令人吃驚的事情!《成長不煩惱》包括馬一左馬一右吵架了、運(yùn)動(dòng)會(huì)之前、晚餐以后、馬一右有了微博、馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、馬先生當(dāng)房東、馬太太要考試等十八篇作品。
很簡單就是自己的學(xué)業(yè)，人在社會(huì)上，如果沒有學(xué)問，就相當(dāng)被社會(huì)淘汰、出局。在這個(gè)社會(huì)上沒有學(xué)問就沒有立足之地。所以，我一直想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是有時(shí)候自己卻控制不住自己，玩心太大。我自己一直在改中。
可是這些煩惱在我的心中慢慢的'忘記了，在我的成長中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最后我還是打敗了“煩惱”!!
煩惱樹讀后感篇五
幾年來，看過了一些課處書，有科幻、童話、古代名著等，令我印象極為深刻的是商曉娜寫的《絕佳拍檔之成長不煩惱》。這書的主角是馬一左和馬一右兩兄弟，由“兄弟吵嘴了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“晚餐以后”等小故事組成。主人公馬一左是哥哥，他膽小怕事，見到大塊頭胡子原會(huì)發(fā)抖，他喜歡米小小，喜歡曬太陽，喜歡喝飲料……馬一右是弟弟，他膽大，如果胡子原欺負(fù)他哥哥，他敢跟胡子拼命，他認(rèn)為外星人就在這世界上。
這書的故事情節(jié)吸引人，情感流露真實(shí)。這兩兄弟的有個(gè)好媽媽―――馬太太，她在微博上看到了幾條尋人啟示，倍感震驚，改變了原來不去接送兩兒子上下學(xué)的做法，時(shí)刻保護(hù)著孩子的安全。這讓我感受到濃濃的母愛，感受到父母對(duì)我們的情之深，愛之切。我們的父母不也是時(shí)時(shí)刻刻地牽掛著我們？關(guān)注著我們的生活、學(xué)習(xí)，總是竭盡全力地滿足我們的要求，視我們?yōu)檎粕厦髦?，讓我們?cè)诿酃蘩锍砷L。父母的愛是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出來的，只要我們稍加去觀察、去體會(huì)，顯而易見父母之愛永遠(yuǎn)在我們的身邊。
父母的愛是包羅萬象的，父母的愛是偉大而又細(xì)微的。可是我們有的同學(xué)卻把父母所給的愛視為理所當(dāng)然，甚至拋到必霄云外去，不懂得知恩感恩，這是錯(cuò)誤的，我們要珍惜父母之愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬父母。
愛在書香里彌漫，這本書讓我受益匪淺！
煩惱樹讀后感篇六
他們一齊對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一齊跟蹤大侯老師，一齊給女生米小小挑選生日禮物，一齊和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。
就算是寫作文，他們也會(huì)不約而同地提到對(duì)方……馬一左和馬一右的故事天天都在發(fā)生，誰知他們明天還會(huì)做出令人吃驚的事情！
《成長不煩惱》包括馬一左馬一右吵架了、運(yùn)動(dòng)會(huì)之前、晚餐以后、馬一右有了微博、馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、馬先生當(dāng)房東、馬太太要考試等十八篇作品。
這一本書給我很大的啟示：讓我明白了，“煩惱”只是一個(gè)名詞，最終我們也能在快樂中忘記它，說起來，誰沒有煩惱呢？我的煩惱呢很簡單就是自己的學(xué)業(yè)，人在社會(huì)上，如果沒有學(xué)問，就相當(dāng)被社會(huì)淘汰、出局。
在這個(gè)社會(huì)上沒有學(xué)問就沒有立足之地。所以，我一向想認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是有時(shí)候自己卻控制不住自己，玩心太大。我自己一向在改中。但是這些煩惱在我的`心中慢慢的忘記了，在我的成長中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最后我還是打敗了“煩惱”??！
煩惱樹讀后感篇七
暑假里，根據(jù)學(xué)校的推薦，我讀了《成長不煩惱》這本書。
她的作品入選過“書香中國”20xx年度暢銷童書排行榜，獲得20xx年、20xx年“年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書品種”獎(jiǎng)、20xx年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。作品當(dāng)然不差了。果然，我剛讀了幾頁，就被里面一個(gè)一個(gè)的小故事吸引住了，繼續(xù)津津有味的讀起來。
他們是雙胞胎兄弟，馬一左是哥哥，但是有時(shí)他感覺自己是弟弟，馬一右是弟弟，但是有時(shí)他感覺自己是哥哥，真是搞笑。在他們身上發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事也很搞笑，有“馬一左和馬一右吵架了”、“發(fā)宣傳單的老奶奶”、“早明白先生”、“馬太太網(wǎng)購記”、“成長不煩惱”等小故事。
每一個(gè)小故事都有主要資料。有一次，馬一右有了微博，但是沒一個(gè)粉絲，馬一右找到了米小小，讓米小小關(guān)注自己，但是米小小不感興趣。有一次，馬一左和馬一右在路邊遇到一個(gè)發(fā)宣傳單的老奶奶，他們立刻就決定幫忙她。沒用半個(gè)小時(shí)，宣傳單就發(fā)光了，第二天，他們倆又去那里找老奶奶，可老奶奶不見了。還有一次，路丁丁送給雙胞胎兩只蠶寶寶，馬一左和馬一右好開心??！他們天天摘來桑葉，盼著蠶寶寶快點(diǎn)長大，幾天后，蠶寶寶結(jié)繭了，又過了幾天，蠶寶寶化蝶飛走了。
最后的故事“成長不煩惱”講述了馬太太在電腦上看了許多條“尋人啟事”，令她開始對(duì)雙胞胎也擔(dān)心起來。馬太太又像雙胞胎上一年級(jí)一樣來回接送，哪怕是上班遲到，下班早退她也不在乎。一天晚上，他們一家出去吃飯，馬一左和馬一右像兩條脫韁的小馬，在前邊歡快地奔跑著。馬太太忽然覺得心里的煩躁已經(jīng)去掉了，她微笑地看著前方。也許長大這件事，正在悄悄的`發(fā)生著。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長，多么神圣的詞語。時(shí)光踏著匆忙的腳步走過我們的生命，留下許多的煩惱，成為成長中不可缺少的一部分。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從此刻起，讓我們一齊清理煩惱，消除煩惱，象馬家兄弟一樣，帶著多彩的夢走向成熟。走向成功！
煩惱樹讀后感篇八
“我好懷念幼兒園的快樂時(shí)光??！”“我真的好想永遠(yuǎn)長不大啊！”“我多么希望永遠(yuǎn)無憂無慮，做個(gè)沒煩惱的小孩兒?。 边@曾是我內(nèi)心的渴望，因?yàn)槲矣X得我的生活有很多煩惱，我的成長并不快樂。
然而，直到有一天，當(dāng)我讀了商曉娜姐姐的《成長不煩惱》這本書，我徹底改變了想法。
書中介紹了一堆雙胞胎兄弟：馬一左和馬一右。聽聽他們的名字，就知道他們肯定是不同性格的人。果然是這樣：馬一左的單子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自在兒童房睡覺，不敢坐過山車兜風(fēng)，不敢惹別人生氣……馬一右的單子卻很大，他愿意聽恐怖的故事，愿意做過山車兜風(fēng)，愿意栽培植物。
有馬一左的地方自然少不了馬一右，他們做什么事都會(huì)在一起，一起上放學(xué)，一起去游樂場玩，一起跟蹤大侯老師，一起對(duì)抗討厭的胡子原，一起偷吃馬先生放在冰箱里的香腸……他們的生活有吵有鬧，有哭有笑，他們的親密關(guān)系讓他們從來不計(jì)較得失，他們的生活也有范娜，但他們都用自己的樂觀心態(tài)去面對(duì)，他們的生活有無奈，但他們都用包容的心去諒解了對(duì)方。他們的成長之路處處充滿樂趣，他們的成長不煩惱。
書中那許多的故事中，我最喜歡的還是《成長不煩惱》這個(gè)故事，這個(gè)故事講了馬太太有了微博之后，就關(guān)注了陌生人，當(dāng)馬太太從微博上了看了幾條尋人啟事之后，就計(jì)劃每天接送孩子，因?yàn)樗麚?dān)心馬一左和馬一右被陌生人拐走。瞧，一個(gè)生活中的小事，讓我們感受到父母對(duì)自己的濃濃的關(guān)愛，這就是天底下最偉大的父母之愛。
有時(shí)候，當(dāng)看到小伙伴在樓下玩，我卻要去輔導(dǎo)班的時(shí)候，我很不情愿；有時(shí)候，當(dāng)媽媽讓我練字練琴的時(shí)候，我是多么的無奈；有時(shí)，當(dāng)我拿回不理想的考試成績單，看到媽媽失望難受的樣子，真的很傷心……就是這些煩惱，讓我覺得壓得難受。
可是現(xiàn)在我明白了，我們的成長道路上，要經(jīng)歷種種考驗(yàn)，這條道路上，有歡樂也有煩惱。我們的生活充滿七彩陽光，當(dāng)然也少不了偶爾會(huì)有陰云，煩惱不可怕。只要我們保持樂觀陽光的心態(tài)，一定會(huì)消除煩惱，這樣我們的生活才會(huì)充滿快樂。
煩惱樹讀后感篇九
“他是馬一左。他是馬一右。無論做什么事情，他們都要在一起?！边@就是絕佳拍檔《成長不煩惱》里的雙胞胎。
馬一左的膽子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自在兒童房睡覺，不敢坐過山車。他喜歡米小小，喜歡曬太陽。
馬一右膽子可不小，他愿意聽鬼故事，愿意坐過山車兜風(fēng)，如果胡子原欺負(fù)馬一左，他還敢和胡子原拼命。
有馬一左出現(xiàn)的地方，就一定會(huì)有馬一右。
有馬一右出現(xiàn)的地方，就一定會(huì)有馬一左。
馬一左和馬一右，他們長相一樣，性格各異，一模一樣的兩個(gè)小人，無論做什么事情他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰^佳拍檔！
我也想有個(gè)雙胞胎的弟弟，這樣，我就不會(huì)那么孤單了。
我想和他一起去游泳。在碧藍(lán)的泳池里玩打水仗，你追我趕……。
我還想和他一起去海邊摸貝殼、沖浪、玩沙子、堆沙堡、打水仗……。
可是，我的這個(gè)愿望是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的了，因?yàn)閶寢尣豢赡芙o我生個(gè)雙胞胎弟弟。但是，我可以用我的真誠和友愛結(jié)識(shí)更多的朋友，也一樣可以找到我的絕佳拍檔！
煩惱樹讀后感篇十
停在每一個(gè)成長的心靈驛站，回憶那曾經(jīng)苦澀的日子。那真誠的諾言，美好的理想，堅(jiān)持不懈的努力。成長中，每個(gè)人都有自己的煩惱，而我的煩惱莫過于父母對(duì)我的過分溺愛。
我已是個(gè)12歲的小學(xué)生了，我就像一只籠中鳥，想飛呀飛，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天，可總不能如愿。
那是一個(gè)暑假的一天，父母都去上班了，我在家中寫作業(yè)，好不容易寫完了，剛想出去放松一下，“零零零”電話鈴聲就響起了，“小婕，在家中小心一點(diǎn)哦，關(guān)好房門，不要讓壞人進(jìn)門?！薄爸懒恕庇幸粋€(gè)怎么嘮叨的老爸，真是“家門不幸”，我輕輕的說：“親愛的老爸，沒事了吧，那我掛了?！北銙炝穗娫挕?BR> 沒過多久，那電話聲又不停地響了起來，我有點(diǎn)不情愿的拿起電話?！靶℃?，一個(gè)人在家寂寞嗎？寫完作業(yè)了嗎？寫完了就出去玩一會(huì)，別忘了關(guān)門，帶鑰匙。”“好了，老媽，我知道了。”我走進(jìn)廚房，打算練練廚藝。
“零零零”又是那個(gè)煩人的電話鈴聲，我很不耐煩的拿起電話，又是爸爸那熟悉又嘮叨的聲音：“小婕，一個(gè)人在家安全嗎？要不要我叫你媽媽回去？”“不用啦！我一個(gè)人能行！”我一邊抱怨，一邊重重地放下了電話，就呆呆地坐在床上，希望那惱人的電話鈴聲不要再來了，可他好象偏偏要和我作對(duì)，“不行，我還是不放心，你媽一會(huì)兒就回來了”......
什么時(shí)候不再灰暗，我什么時(shí)候才能飛向藍(lán)天......
煩惱樹讀后感篇十一
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《教書沒煩惱》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最近讀了江蘇省特級(jí)教師嚴(yán)育洪老師撰寫的《教書沒煩惱》，篇篇觀點(diǎn)鮮明新穎，振聾發(fā)聵，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。
人們把教師比著辛勤的園丁、無私的春蠶、人類靈魂的工程師、燃燒的蠟燭等等等等……但還是出現(xiàn)了一些煩惱?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中教師大致出現(xiàn)了這樣幾種煩惱：
一是“忙”。意思是教師不知道優(yōu)選，什么都教，例如忙于把各種“新式武器”或拓展材料一股腦兒地用進(jìn)教學(xué)，不管學(xué)生是否需要。
二是“?！薄Ｒ馑际墙處煵恢缿?yīng)該怎樣教，例如面對(duì)新的教材感到茫然，只會(huì)沿襲以前的教法，不管內(nèi)容是否適合。
三是“盲”。意思是教師不知道為什么這樣教，例如只會(huì)盲目地搬用現(xiàn)成的教案或名師的教案，而不理解其中的設(shè)計(jì)思想。
四是“莽”。意思是教師知道不可以這樣教，卻還是要這樣教，例如明明知道那些用時(shí)間換空間、用數(shù)量換質(zhì)量的教法不符合新課程理念，卻還要莽撞地實(shí)施。
這些教學(xué)中的煩惱，大多源自教師不理解教材、不理解學(xué)生所造成的一種無心、無奈或無能。教師教學(xué)要想做到不煩惱，首先要能“看得見”學(xué)生，然后要能“看得懂”學(xué)生，努力做到吃準(zhǔn)、吃透知識(shí)的芯和學(xué)生的心，在知識(shí)邏輯和認(rèn)知邏輯之間找到最佳平衡點(diǎn)，讓“人”與“物”能夠很好地統(tǒng)一，把知識(shí)教在學(xué)生心坎里，讓學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)的`“人物”。教師要站在學(xué)生的立場，通過課前調(diào)研、課中觀察、課后反思等途徑，設(shè)計(jì)、調(diào)整和研究教學(xué)方案，盡可能使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。具體而言，教師應(yīng)該做學(xué)生的“知心人”：一是要清楚學(xué)生“有什么”。二是要清楚學(xué)生“要什么”。三是要清楚學(xué)生“友什么”。 四是要清楚學(xué)生“憂什么”。
只有心中始終裝著學(xué)生，教師才會(huì)真正看懂學(xué)生的喜怒哀樂、言行舉止。例如為什么學(xué)生越來越不愿意舉手，除了生理因素之外，教師的評(píng)價(jià)方式有沒有問題？為什么學(xué)生喜歡插嘴，是學(xué)生故意搗亂還是情不自禁？為什么坐姿不端正的學(xué)生有時(shí)不一定在開小差，反而是非常投入學(xué)習(xí)的表現(xiàn)？教師明明是對(duì)學(xué)生表揚(yáng)，為什么有時(shí)在學(xué)生聽來就變成另一種滋味？教師有時(shí)費(fèi)盡心思教不會(huì)的學(xué)生，為什么學(xué)生兵教兵就能一教就會(huì)？……這些平時(shí)教學(xué)中的“十萬個(gè)為什么”，教師只有設(shè)身處地站在學(xué)生的角度思考，才會(huì)茅塞頓開。
讀了《教書沒煩惱》這一本書后，讓我明白了：教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值！
煩惱樹讀后感篇十二
《成長的煩惱》這篇文章主要寫了作者隨著成長而煩惱愈來愈多的令人煩心的事和一些感受。
有人常說“少年不識(shí)愁滋味?！笨晌覅s認(rèn)為“少年也識(shí)愁滋味”因?yàn)闊谰拖褚桓睦K索，會(huì)死死的拴住你?？晌覅s被它給拴住了。
還有一個(gè)就像作者一樣有著長大、長高的煩惱，作者他是因?yàn)殚L大之后作業(yè)會(huì)多，而且去年的衣服會(huì)穿不下，而我卻是因?yàn)殚L高了，海拔增高而煩惱。小時(shí)，海拔不高，可以去做一些小孩子做的事而現(xiàn)在卻因海拔增高而不能向父母撒嬌，而且有時(shí)老師看重，給了任務(wù)可又因一些原因，而不敢，本無事，可又因身高而多了一份責(zé)任，唉！高很好，可高又不好。
生活中也總有許多煩惱，少年并不是無憂無慮，其實(shí)少年也有樹葉一樣的煩惱。
煩惱樹讀后感篇十三
今天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個(gè)個(gè)事例就像是我的親生經(jīng)歷。
《成長不煩惱》這本書把學(xué)生們的煩惱分為六個(gè)版塊：自我的煩惱、學(xué)習(xí)的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個(gè)版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個(gè)事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個(gè)事例主要講了一個(gè)叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)槲以谶@個(gè)事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對(duì)我們感到害羞的事，我們就可以控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)?！笔前?，讓我們擺脫自我的約束，一起做個(gè)勇敢的人吧!
可是，我應(yīng)該怎樣改正這個(gè)缺點(diǎn)呢?對(duì)這個(gè)問題我思考了很久……最后終于明白，一定要從這幾個(gè)方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也必有優(yōu)點(diǎn)。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認(rèn)識(shí)并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點(diǎn)，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)面對(duì)老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預(yù)習(xí)了，我一定會(huì)回答對(duì)的。”
最后，要在自己害怕的時(shí)候?qū)ψ约赫f：“我能行!”自己鼓勵(lì)自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會(huì)讓自己的信心大增。
煩惱樹讀后感篇十四
這天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個(gè)個(gè)事例就像是我的親生經(jīng)歷。
《成長不煩惱》這本書把學(xué)生們的煩惱分為六個(gè)版塊：自我的煩惱、學(xué)習(xí)的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個(gè)版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個(gè)事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個(gè)事例主要講了一個(gè)叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但十分害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，但是，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)槲以谶@個(gè)事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的應(yīng)對(duì)我們感到害羞的事，我們就能夠控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)?！笔前。屛覀償[脫自我的約束，一齊做個(gè)勇敢的人吧！
但是，我就應(yīng)怎樣改正這個(gè)缺點(diǎn)呢對(duì)這個(gè)問題我思考了很久……最后最后明白，必須要從這幾個(gè)方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也必有優(yōu)點(diǎn)。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認(rèn)識(shí)并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點(diǎn)，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預(yù)習(xí)了，我必須會(huì)回答對(duì)的?！?BR> 最后，要在自己害怕的時(shí)候?qū)ψ约赫f：“我能行！”自己鼓勵(lì)自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會(huì)讓自己的信心大增。
透過這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，我堅(jiān)信只要我善于總結(jié)，正確應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)，尋找適合自己的方法，在新的學(xué)期我必須會(huì)變得十分勇敢，上課必須能用心的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長必須會(huì)變得不煩惱！
煩惱樹讀后感篇十五
在放暑假的時(shí)候，我在網(wǎng)上買了一本《成長不煩惱——學(xué)習(xí)篇》，這是李湉姐姐送給小學(xué)生的心靈成長秘籍。記得我剛拿到書的時(shí)候，翻開目錄一看，里頭全是“xxx怎么辦”，我數(shù)了一數(shù)，共有41個(gè)。我被這些“xxx怎么辦”深深吸引住了，迫不及待地往下看，這本書分五大節(jié)用對(duì)話的形式闡述成長的.煩惱，分別是學(xué)習(xí)的煩惱、與老師相處的煩惱、與同學(xué)相處的煩惱、當(dāng)班干部的煩惱和課外活動(dòng)與升學(xué)的煩惱。而且在每一節(jié)的前面都會(huì)有一句名人名言，后面都會(huì)總結(jié)出一個(gè)成長不煩惱的秘訣，實(shí)在太合適我了。
在我的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)碰到許多的煩惱，例如寫不出好作文怎么辦？喜歡的老師不教我了怎么辦？被同學(xué)誤會(huì)了怎么辦？當(dāng)了班干部，同學(xué)不聽我的怎么辦？……當(dāng)時(shí)我很迷茫、無奈，不知如何是好，看了這本書以后，我的煩惱都解決了。
煩惱樹讀后感篇一
誰是馬一左？誰是馬一右？馬一左，他膽小如鼠，連過山車也不敢坐。馬一右，膽子可不小，愿意坐過山車。他們是一對(duì)雙胞胎兄弟，更是絕妙拍檔，膽小如鼠的馬一左是哥哥，膽子不小的'馬一右是弟弟。
這對(duì)雙胞胎兄弟做什么事都再一起，他們一起做好事，一起闖禍，一起調(diào)皮搗蛋。雖然也會(huì)發(fā)生口角，但他們的心卻始終在一起，真不愧是“絕佳拍檔”。他們的感情令人羨慕，特別是我們這種獨(dú)生子女，放假了沒人陪著一起玩，被欺負(fù)了沒人幫忙，受批評(píng)沒人作伴……相比他們，我們是多么孤單。
商曉娜的這本書，給我們展現(xiàn)了一個(gè)有兄弟有朋友一起生活、學(xué)習(xí)、玩樂的世界，值得細(xì)細(xì)閱讀。
煩惱樹讀后感篇二
每個(gè)孩子的成長路上都會(huì)有很多的煩惱，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流，這句話生動(dòng)形象地寫出了成長路上無窮無盡的煩惱。這本書分九章列舉了成長路上的64種煩惱，有關(guān)于老師的，關(guān)于同學(xué)的，關(guān)于分?jǐn)?shù)的，關(guān)于課外興趣班的……作者的閱讀對(duì)象指向?qū)W生，希望遇到那些成長的煩惱能夠在書中找到答案。其實(shí)作為家長或老師看看，能夠?qū)⒆映砷L煩惱有所知曉也是挺好的，孩子遇到某些煩惱時(shí)，自己也可以給出他一些指引和建議。
老師是孩子模仿的對(duì)象，是孩子心中的權(quán)威。因此在孩子的'面前，一定要謹(jǐn)言慎行，三思而行。有時(shí)面對(duì)孩子的錯(cuò)誤或難看的分?jǐn)?shù)，我們會(huì)憤怒發(fā)火，甚至批評(píng)指責(zé)，說出一些不堪入耳的話。我們的情緒發(fā)泄了，可是后果呢，能夠激勵(lì)孩子改正錯(cuò)誤嗎？我們的話越刺耳，孩子對(duì)我們?cè)椒锤?，我們與孩子的距離就越來越遠(yuǎn)，要發(fā)揮老師對(duì)他的教育影響作用就越來越難。我們心中的出發(fā)點(diǎn)是好的，我們想教好孩子，可是實(shí)際做法與心中想法卻是背道而馳。犯了錯(cuò)的孩子心中肯定害怕，心虛發(fā)抖，這時(shí)他需要我們的理解和擁抱。可是我們的第一反應(yīng)憤怒，接著批評(píng)指責(zé)，而沒有想到去安撫那個(gè)犯錯(cuò)的孩子。為什么我們是這樣的反應(yīng)呢，因?yàn)槲覀冇X得自己高高在上，高于孩子，有權(quán)利去指責(zé)批評(píng)他。假如把孩子當(dāng)作成年人來看待，我想我們的憤怒會(huì)收斂一點(diǎn)，語言會(huì)斟酌一下，舉止會(huì)控制一些。深思一想，我們對(duì)孩子缺少了尊重，才會(huì)肆無忌憚的說出自己心中最原始低級(jí)的語言。
在孩子成長路上有很多煩惱，我希望自己不是孩子煩惱的源泉，而是煩惱的粉碎機(jī)。
煩惱樹讀后感篇三
成長的道路上難免會(huì)有些坎坷，但這些絆腳石則是以后攀登巔峰的墊腳石！
題記。
《成長不煩惱》是商曉娜姐姐寫的一本書。從馬一左、馬一右這兩個(gè)調(diào)皮可愛的主人公身上，我看到了往日的自己。
馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、早知道先生、影劇院事件、成長不煩惱……。
其中我最喜歡成長不煩惱這一章：馬太太有了微博，在微博上他看到了孩子丟失的事件。一向很忙的她，也抽空接馬一左、馬一右上下學(xué)。孩子們感到很奇怪，馬太太說，怕他們被陌生人拐賣走了。從中我體會(huì)到了爸爸媽媽多么關(guān)心、疼愛我??！
是啊，成長不煩惱，讓我們一起守護(hù)這段美好的童年吧！
煩惱樹讀后感篇四
馬一左和馬一右的故事天天都在發(fā)生，誰知他們明天還會(huì)做出令人吃驚的事情!《成長不煩惱》包括馬一左馬一右吵架了、運(yùn)動(dòng)會(huì)之前、晚餐以后、馬一右有了微博、馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、馬先生當(dāng)房東、馬太太要考試等十八篇作品。
很簡單就是自己的學(xué)業(yè)，人在社會(huì)上，如果沒有學(xué)問，就相當(dāng)被社會(huì)淘汰、出局。在這個(gè)社會(huì)上沒有學(xué)問就沒有立足之地。所以，我一直想認(rèn)真學(xué)習(xí)，可是有時(shí)候自己卻控制不住自己，玩心太大。我自己一直在改中。
可是這些煩惱在我的心中慢慢的'忘記了，在我的成長中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最后我還是打敗了“煩惱”!!
煩惱樹讀后感篇五
幾年來，看過了一些課處書，有科幻、童話、古代名著等，令我印象極為深刻的是商曉娜寫的《絕佳拍檔之成長不煩惱》。這書的主角是馬一左和馬一右兩兄弟，由“兄弟吵嘴了”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)之前”、“晚餐以后”等小故事組成。主人公馬一左是哥哥，他膽小怕事，見到大塊頭胡子原會(huì)發(fā)抖，他喜歡米小小，喜歡曬太陽，喜歡喝飲料……馬一右是弟弟，他膽大，如果胡子原欺負(fù)他哥哥，他敢跟胡子拼命，他認(rèn)為外星人就在這世界上。
這書的故事情節(jié)吸引人，情感流露真實(shí)。這兩兄弟的有個(gè)好媽媽―――馬太太，她在微博上看到了幾條尋人啟示，倍感震驚，改變了原來不去接送兩兒子上下學(xué)的做法，時(shí)刻保護(hù)著孩子的安全。這讓我感受到濃濃的母愛，感受到父母對(duì)我們的情之深，愛之切。我們的父母不也是時(shí)時(shí)刻刻地牽掛著我們？關(guān)注著我們的生活、學(xué)習(xí)，總是竭盡全力地滿足我們的要求，視我們?yōu)檎粕厦髦?，讓我們?cè)诿酃蘩锍砷L。父母的愛是從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴流露出來的，只要我們稍加去觀察、去體會(huì)，顯而易見父母之愛永遠(yuǎn)在我們的身邊。
父母的愛是包羅萬象的，父母的愛是偉大而又細(xì)微的。可是我們有的同學(xué)卻把父母所給的愛視為理所當(dāng)然，甚至拋到必霄云外去，不懂得知恩感恩，這是錯(cuò)誤的，我們要珍惜父母之愛，認(rèn)真學(xué)習(xí)，孝敬父母。
愛在書香里彌漫，這本書讓我受益匪淺！
煩惱樹讀后感篇六
他們一齊對(duì)付高年級(jí)的男生胡子原，一齊跟蹤大侯老師，一齊給女生米小小挑選生日禮物，一齊和小喬老師以及她的男朋友去“沙沙冰”里吃冰激凌。
就算是寫作文，他們也會(huì)不約而同地提到對(duì)方……馬一左和馬一右的故事天天都在發(fā)生，誰知他們明天還會(huì)做出令人吃驚的事情！
《成長不煩惱》包括馬一左馬一右吵架了、運(yùn)動(dòng)會(huì)之前、晚餐以后、馬一右有了微博、馬太太的美味情緣、發(fā)宣傳單的老奶奶、馬先生當(dāng)房東、馬太太要考試等十八篇作品。
這一本書給我很大的啟示：讓我明白了，“煩惱”只是一個(gè)名詞，最終我們也能在快樂中忘記它，說起來，誰沒有煩惱呢？我的煩惱呢很簡單就是自己的學(xué)業(yè)，人在社會(huì)上，如果沒有學(xué)問，就相當(dāng)被社會(huì)淘汰、出局。
在這個(gè)社會(huì)上沒有學(xué)問就沒有立足之地。所以，我一向想認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是有時(shí)候自己卻控制不住自己，玩心太大。我自己一向在改中。但是這些煩惱在我的`心中慢慢的忘記了，在我的成長中，煩惱是我的人生中的絆腳石，最后我還是打敗了“煩惱”??！
煩惱樹讀后感篇七
暑假里，根據(jù)學(xué)校的推薦，我讀了《成長不煩惱》這本書。
她的作品入選過“書香中國”20xx年度暢銷童書排行榜，獲得20xx年、20xx年“年度全行業(yè)優(yōu)秀暢銷書品種”獎(jiǎng)、20xx年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。作品當(dāng)然不差了。果然，我剛讀了幾頁，就被里面一個(gè)一個(gè)的小故事吸引住了，繼續(xù)津津有味的讀起來。
他們是雙胞胎兄弟，馬一左是哥哥，但是有時(shí)他感覺自己是弟弟，馬一右是弟弟，但是有時(shí)他感覺自己是哥哥，真是搞笑。在他們身上發(fā)生的一個(gè)個(gè)小故事也很搞笑，有“馬一左和馬一右吵架了”、“發(fā)宣傳單的老奶奶”、“早明白先生”、“馬太太網(wǎng)購記”、“成長不煩惱”等小故事。
每一個(gè)小故事都有主要資料。有一次，馬一右有了微博，但是沒一個(gè)粉絲，馬一右找到了米小小，讓米小小關(guān)注自己，但是米小小不感興趣。有一次，馬一左和馬一右在路邊遇到一個(gè)發(fā)宣傳單的老奶奶，他們立刻就決定幫忙她。沒用半個(gè)小時(shí)，宣傳單就發(fā)光了，第二天，他們倆又去那里找老奶奶，可老奶奶不見了。還有一次，路丁丁送給雙胞胎兩只蠶寶寶，馬一左和馬一右好開心??！他們天天摘來桑葉，盼著蠶寶寶快點(diǎn)長大，幾天后，蠶寶寶結(jié)繭了，又過了幾天，蠶寶寶化蝶飛走了。
最后的故事“成長不煩惱”講述了馬太太在電腦上看了許多條“尋人啟事”，令她開始對(duì)雙胞胎也擔(dān)心起來。馬太太又像雙胞胎上一年級(jí)一樣來回接送，哪怕是上班遲到，下班早退她也不在乎。一天晚上，他們一家出去吃飯，馬一左和馬一右像兩條脫韁的小馬，在前邊歡快地奔跑著。馬太太忽然覺得心里的煩躁已經(jīng)去掉了，她微笑地看著前方。也許長大這件事，正在悄悄的`發(fā)生著。
讀了這本書，我認(rèn)識(shí)到我們的生活充滿了七色陽光，但即使是在陽光普照的時(shí)候，也難免出現(xiàn)短暫的陰云。成長，多么神圣的詞語。時(shí)光踏著匆忙的腳步走過我們的生命，留下許多的煩惱，成為成長中不可缺少的一部分。成長中的少年，會(huì)有一些揮之不去的煩惱。這些煩惱來自生活，來自學(xué)習(xí)，來自與同學(xué)的交往……但是，有煩惱并不可怕，關(guān)鍵是要正確對(duì)待它。從此刻起，讓我們一齊清理煩惱，消除煩惱，象馬家兄弟一樣，帶著多彩的夢走向成熟。走向成功！
煩惱樹讀后感篇八
“我好懷念幼兒園的快樂時(shí)光??！”“我真的好想永遠(yuǎn)長不大啊！”“我多么希望永遠(yuǎn)無憂無慮，做個(gè)沒煩惱的小孩兒?。 边@曾是我內(nèi)心的渴望，因?yàn)槲矣X得我的生活有很多煩惱，我的成長并不快樂。
然而，直到有一天，當(dāng)我讀了商曉娜姐姐的《成長不煩惱》這本書，我徹底改變了想法。
書中介紹了一堆雙胞胎兄弟：馬一左和馬一右。聽聽他們的名字，就知道他們肯定是不同性格的人。果然是這樣：馬一左的單子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自在兒童房睡覺，不敢坐過山車兜風(fēng)，不敢惹別人生氣……馬一右的單子卻很大，他愿意聽恐怖的故事，愿意做過山車兜風(fēng)，愿意栽培植物。
有馬一左的地方自然少不了馬一右，他們做什么事都會(huì)在一起，一起上放學(xué)，一起去游樂場玩，一起跟蹤大侯老師，一起對(duì)抗討厭的胡子原，一起偷吃馬先生放在冰箱里的香腸……他們的生活有吵有鬧，有哭有笑，他們的親密關(guān)系讓他們從來不計(jì)較得失，他們的生活也有范娜，但他們都用自己的樂觀心態(tài)去面對(duì)，他們的生活有無奈，但他們都用包容的心去諒解了對(duì)方。他們的成長之路處處充滿樂趣，他們的成長不煩惱。
書中那許多的故事中，我最喜歡的還是《成長不煩惱》這個(gè)故事，這個(gè)故事講了馬太太有了微博之后，就關(guān)注了陌生人，當(dāng)馬太太從微博上了看了幾條尋人啟事之后，就計(jì)劃每天接送孩子，因?yàn)樗麚?dān)心馬一左和馬一右被陌生人拐走。瞧，一個(gè)生活中的小事，讓我們感受到父母對(duì)自己的濃濃的關(guān)愛，這就是天底下最偉大的父母之愛。
有時(shí)候，當(dāng)看到小伙伴在樓下玩，我卻要去輔導(dǎo)班的時(shí)候，我很不情愿；有時(shí)候，當(dāng)媽媽讓我練字練琴的時(shí)候，我是多么的無奈；有時(shí)，當(dāng)我拿回不理想的考試成績單，看到媽媽失望難受的樣子，真的很傷心……就是這些煩惱，讓我覺得壓得難受。
可是現(xiàn)在我明白了，我們的成長道路上，要經(jīng)歷種種考驗(yàn)，這條道路上，有歡樂也有煩惱。我們的生活充滿七彩陽光，當(dāng)然也少不了偶爾會(huì)有陰云，煩惱不可怕。只要我們保持樂觀陽光的心態(tài)，一定會(huì)消除煩惱，這樣我們的生活才會(huì)充滿快樂。
煩惱樹讀后感篇九
“他是馬一左。他是馬一右。無論做什么事情，他們都要在一起?！边@就是絕佳拍檔《成長不煩惱》里的雙胞胎。
馬一左的膽子有點(diǎn)小，不敢獨(dú)自在兒童房睡覺，不敢坐過山車。他喜歡米小小，喜歡曬太陽。
馬一右膽子可不小，他愿意聽鬼故事，愿意坐過山車兜風(fēng)，如果胡子原欺負(fù)馬一左，他還敢和胡子原拼命。
有馬一左出現(xiàn)的地方，就一定會(huì)有馬一右。
有馬一右出現(xiàn)的地方，就一定會(huì)有馬一左。
馬一左和馬一右，他們長相一樣，性格各異，一模一樣的兩個(gè)小人，無論做什么事情他們都要在一起，因?yàn)樗麄兪恰^佳拍檔！
我也想有個(gè)雙胞胎的弟弟，這樣，我就不會(huì)那么孤單了。
我想和他一起去游泳。在碧藍(lán)的泳池里玩打水仗，你追我趕……。
我還想和他一起去海邊摸貝殼、沖浪、玩沙子、堆沙堡、打水仗……。
可是，我的這個(gè)愿望是不會(huì)實(shí)現(xiàn)的了，因?yàn)閶寢尣豢赡芙o我生個(gè)雙胞胎弟弟。但是，我可以用我的真誠和友愛結(jié)識(shí)更多的朋友，也一樣可以找到我的絕佳拍檔！
煩惱樹讀后感篇十
停在每一個(gè)成長的心靈驛站，回憶那曾經(jīng)苦澀的日子。那真誠的諾言，美好的理想，堅(jiān)持不懈的努力。成長中，每個(gè)人都有自己的煩惱，而我的煩惱莫過于父母對(duì)我的過分溺愛。
我已是個(gè)12歲的小學(xué)生了，我就像一只籠中鳥，想飛呀飛，飛向?qū)儆谧约旱乃{(lán)天，可總不能如愿。
那是一個(gè)暑假的一天，父母都去上班了，我在家中寫作業(yè)，好不容易寫完了，剛想出去放松一下，“零零零”電話鈴聲就響起了，“小婕，在家中小心一點(diǎn)哦，關(guān)好房門，不要讓壞人進(jìn)門?！薄爸懒恕庇幸粋€(gè)怎么嘮叨的老爸，真是“家門不幸”，我輕輕的說：“親愛的老爸，沒事了吧，那我掛了?！北銙炝穗娫挕?BR> 沒過多久，那電話聲又不停地響了起來，我有點(diǎn)不情愿的拿起電話?！靶℃?，一個(gè)人在家寂寞嗎？寫完作業(yè)了嗎？寫完了就出去玩一會(huì)，別忘了關(guān)門，帶鑰匙。”“好了，老媽，我知道了。”我走進(jìn)廚房，打算練練廚藝。
“零零零”又是那個(gè)煩人的電話鈴聲，我很不耐煩的拿起電話，又是爸爸那熟悉又嘮叨的聲音：“小婕，一個(gè)人在家安全嗎？要不要我叫你媽媽回去？”“不用啦！我一個(gè)人能行！”我一邊抱怨，一邊重重地放下了電話，就呆呆地坐在床上，希望那惱人的電話鈴聲不要再來了，可他好象偏偏要和我作對(duì)，“不行，我還是不放心，你媽一會(huì)兒就回來了”......
什么時(shí)候不再灰暗，我什么時(shí)候才能飛向藍(lán)天......
煩惱樹讀后感篇十一
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了！可是讀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《教書沒煩惱》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
最近讀了江蘇省特級(jí)教師嚴(yán)育洪老師撰寫的《教書沒煩惱》，篇篇觀點(diǎn)鮮明新穎，振聾發(fā)聵，分析問題一針見血，給人耳目一新，讀后受益匪淺。
人們把教師比著辛勤的園丁、無私的春蠶、人類靈魂的工程師、燃燒的蠟燭等等等等……但還是出現(xiàn)了一些煩惱?，F(xiàn)實(shí)教學(xué)中教師大致出現(xiàn)了這樣幾種煩惱：
一是“忙”。意思是教師不知道優(yōu)選，什么都教，例如忙于把各種“新式武器”或拓展材料一股腦兒地用進(jìn)教學(xué)，不管學(xué)生是否需要。
二是“?！薄Ｒ馑际墙處煵恢缿?yīng)該怎樣教，例如面對(duì)新的教材感到茫然，只會(huì)沿襲以前的教法，不管內(nèi)容是否適合。
三是“盲”。意思是教師不知道為什么這樣教，例如只會(huì)盲目地搬用現(xiàn)成的教案或名師的教案，而不理解其中的設(shè)計(jì)思想。
四是“莽”。意思是教師知道不可以這樣教，卻還是要這樣教，例如明明知道那些用時(shí)間換空間、用數(shù)量換質(zhì)量的教法不符合新課程理念，卻還要莽撞地實(shí)施。
這些教學(xué)中的煩惱，大多源自教師不理解教材、不理解學(xué)生所造成的一種無心、無奈或無能。教師教學(xué)要想做到不煩惱，首先要能“看得見”學(xué)生，然后要能“看得懂”學(xué)生，努力做到吃準(zhǔn)、吃透知識(shí)的芯和學(xué)生的心，在知識(shí)邏輯和認(rèn)知邏輯之間找到最佳平衡點(diǎn)，讓“人”與“物”能夠很好地統(tǒng)一，把知識(shí)教在學(xué)生心坎里，讓學(xué)生能夠成為學(xué)習(xí)的`“人物”。教師要站在學(xué)生的立場，通過課前調(diào)研、課中觀察、課后反思等途徑，設(shè)計(jì)、調(diào)整和研究教學(xué)方案，盡可能使教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際。具體而言，教師應(yīng)該做學(xué)生的“知心人”：一是要清楚學(xué)生“有什么”。二是要清楚學(xué)生“要什么”。三是要清楚學(xué)生“友什么”。 四是要清楚學(xué)生“憂什么”。
只有心中始終裝著學(xué)生，教師才會(huì)真正看懂學(xué)生的喜怒哀樂、言行舉止。例如為什么學(xué)生越來越不愿意舉手，除了生理因素之外，教師的評(píng)價(jià)方式有沒有問題？為什么學(xué)生喜歡插嘴，是學(xué)生故意搗亂還是情不自禁？為什么坐姿不端正的學(xué)生有時(shí)不一定在開小差，反而是非常投入學(xué)習(xí)的表現(xiàn)？教師明明是對(duì)學(xué)生表揚(yáng)，為什么有時(shí)在學(xué)生聽來就變成另一種滋味？教師有時(shí)費(fèi)盡心思教不會(huì)的學(xué)生，為什么學(xué)生兵教兵就能一教就會(huì)？……這些平時(shí)教學(xué)中的“十萬個(gè)為什么”，教師只有設(shè)身處地站在學(xué)生的角度思考，才會(huì)茅塞頓開。
讀了《教書沒煩惱》這一本書后，讓我明白了：教師不僅僅是園丁，他自己本身就應(yīng)該是一朵美麗無比、賞心悅目的花，吸引著學(xué)生；教師也不僅僅是春蠶，他的生命在每一個(gè)季節(jié)，在奉獻(xiàn)的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自身的價(jià)值！
煩惱樹讀后感篇十二
《成長的煩惱》這篇文章主要寫了作者隨著成長而煩惱愈來愈多的令人煩心的事和一些感受。
有人常說“少年不識(shí)愁滋味?！笨晌覅s認(rèn)為“少年也識(shí)愁滋味”因?yàn)闊谰拖褚桓睦K索，會(huì)死死的拴住你?？晌覅s被它給拴住了。
還有一個(gè)就像作者一樣有著長大、長高的煩惱，作者他是因?yàn)殚L大之后作業(yè)會(huì)多，而且去年的衣服會(huì)穿不下，而我卻是因?yàn)殚L高了，海拔增高而煩惱。小時(shí)，海拔不高，可以去做一些小孩子做的事而現(xiàn)在卻因海拔增高而不能向父母撒嬌，而且有時(shí)老師看重，給了任務(wù)可又因一些原因，而不敢，本無事，可又因身高而多了一份責(zé)任，唉！高很好，可高又不好。
生活中也總有許多煩惱，少年并不是無憂無慮，其實(shí)少年也有樹葉一樣的煩惱。
煩惱樹讀后感篇十三
今天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個(gè)個(gè)事例就像是我的親生經(jīng)歷。
《成長不煩惱》這本書把學(xué)生們的煩惱分為六個(gè)版塊：自我的煩惱、學(xué)習(xí)的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個(gè)版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個(gè)事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個(gè)事例主要講了一個(gè)叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但非常害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，不過，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)槲以谶@個(gè)事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的面對(duì)我們感到害羞的事，我們就可以控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)?！笔前?，讓我們擺脫自我的約束，一起做個(gè)勇敢的人吧!
可是，我應(yīng)該怎樣改正這個(gè)缺點(diǎn)呢?對(duì)這個(gè)問題我思考了很久……最后終于明白，一定要從這幾個(gè)方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也必有優(yōu)點(diǎn)。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認(rèn)識(shí)并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點(diǎn)，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)面對(duì)老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預(yù)習(xí)了，我一定會(huì)回答對(duì)的。”
最后，要在自己害怕的時(shí)候?qū)ψ约赫f：“我能行!”自己鼓勵(lì)自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會(huì)讓自己的信心大增。
煩惱樹讀后感篇十四
這天我看完了《成長不煩惱》的最后一頁。合上書，我仿佛感覺到書里講述的一個(gè)個(gè)事例就像是我的親生經(jīng)歷。
《成長不煩惱》這本書把學(xué)生們的煩惱分為六個(gè)版塊：自我的煩惱、學(xué)習(xí)的煩惱、生活的煩惱、情緒的煩惱、人際的煩惱、道德的煩惱。每一個(gè)版塊的事例都讓我懂得了許多道理。其中我最喜歡的一個(gè)事例就是情緒篇中的《我是一株含羞草》，這個(gè)事例主要講了一個(gè)叫小陽的女孩，她很優(yōu)秀，但十分害羞，上課不敢舉手回答老師的問題，下課后也不敢和同學(xué)交流，為此她很苦惱。
我覺得我也有這樣的苦惱，但是，我可沒她那么害羞。我只是上課不敢舉手發(fā)言。當(dāng)我讀完小陽的故事后，我就發(fā)誓要改正這個(gè)缺點(diǎn)。因?yàn)槲以谶@個(gè)事例后面看到了這樣一句話：“如果我們能夠勇敢的應(yīng)對(duì)我們感到害羞的事，我們就能夠控制它。擺脫自我的約束即便不是最重要的藝術(shù)，也是人生首要藝術(shù)?！笔前。屛覀償[脫自我的約束，一齊做個(gè)勇敢的人吧！
但是，我就應(yīng)怎樣改正這個(gè)缺點(diǎn)呢對(duì)這個(gè)問題我思考了很久……最后最后明白，必須要從這幾個(gè)方面做起：首先，要培養(yǎng)自信心。尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有缺點(diǎn)，也必有優(yōu)點(diǎn)。不必為自己的某些短處而自慚形穢。要認(rèn)識(shí)并充分發(fā)揮自己的長處，克服自己的缺點(diǎn)，相信自己。其次，要在課前先預(yù)習(xí)，讓自己以最好的狀態(tài)應(yīng)對(duì)老師提出的問題，并信心始十足的告訴自己：“我預(yù)習(xí)了，我必須會(huì)回答對(duì)的?！?BR> 最后，要在自己害怕的時(shí)候?qū)ψ约赫f：“我能行！”自己鼓勵(lì)自己，大膽地舉手回答老師提出的問題，如果能獲得老師的表揚(yáng)的話，也會(huì)讓自己的信心大增。
透過這篇文章，我認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)，我堅(jiān)信只要我善于總結(jié)，正確應(yīng)對(duì)自己的缺點(diǎn)，尋找適合自己的方法，在新的學(xué)期我必須會(huì)變得十分勇敢，上課必須能用心的回答老師提出的問題。我相信，在我的努力下成長必須會(huì)變得不煩惱！
煩惱樹讀后感篇十五
在放暑假的時(shí)候，我在網(wǎng)上買了一本《成長不煩惱——學(xué)習(xí)篇》，這是李湉姐姐送給小學(xué)生的心靈成長秘籍。記得我剛拿到書的時(shí)候，翻開目錄一看，里頭全是“xxx怎么辦”，我數(shù)了一數(shù)，共有41個(gè)。我被這些“xxx怎么辦”深深吸引住了，迫不及待地往下看，這本書分五大節(jié)用對(duì)話的形式闡述成長的.煩惱，分別是學(xué)習(xí)的煩惱、與老師相處的煩惱、與同學(xué)相處的煩惱、當(dāng)班干部的煩惱和課外活動(dòng)與升學(xué)的煩惱。而且在每一節(jié)的前面都會(huì)有一句名人名言，后面都會(huì)總結(jié)出一個(gè)成長不煩惱的秘訣，實(shí)在太合適我了。
在我的學(xué)習(xí)生活中，我也會(huì)碰到許多的煩惱，例如寫不出好作文怎么辦？喜歡的老師不教我了怎么辦？被同學(xué)誤會(huì)了怎么辦？當(dāng)了班干部，同學(xué)不聽我的怎么辦？……當(dāng)時(shí)我很迷茫、無奈，不知如何是好，看了這本書以后，我的煩惱都解決了。