寫心得體會可以幫助我們加深對于學(xué)習(xí)和工作的理解，提高自己的思考能力。寫心得體會時，要根據(jù)具體情況選擇合適的寫作方式，如記敘、議論、描寫等，以更好地表達自己的思想。接下來是一些關(guān)于心得體會的范文，不同的觀點和表達方式可以給大家提供新的思路。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇一
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)能力，對于提高我們的認知水平和思維能力有著重要的作用。而一個有效的閱讀方法對于我們的閱讀效果和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成來說也是非常關(guān)鍵的。在我的閱讀過程中，我逐漸形成了一套自己的閱讀方法，并從中獲得了一些心得體會。
首先，選擇合適的閱讀材料非常重要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們有了更多的閱讀選擇，但也容易受到信息過載的困擾。因此，我一直堅持選擇那些與自己興趣相關(guān)的書籍或文章進行閱讀，以保持自己的閱讀熱情和動力。同時，還要注意選擇有一定難度的閱讀材料，以提高自己的閱讀能力和認知水平。
其次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。在我的閱讀中，我意識到閱讀需求時間和精力的投入，因此我盡量將閱讀安排在自己精力充沛、思維敏捷的時段。此外，閱讀時要有良好的環(huán)境、姿勢和心態(tài)，盡量保持放松和專注的狀態(tài)，以減少閱讀的干擾和疲勞感。
第三，良好的閱讀方法對于提高閱讀效果至關(guān)重要。在閱讀的過程中，我堅持采用掃讀和精讀相結(jié)合的方法。掃讀幫助我快速了解全文大意和結(jié)構(gòu)，從而幫助我提前構(gòu)建起對文章的整體認識；精讀則有助于我深入理解文章的細節(jié)和深層含義。此外，我還經(jīng)常使用標注和摘錄的方法來加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，同時也留下了有助于復(fù)習(xí)和總結(jié)的筆記。
第四，與他人進行閱讀交流是提高閱讀能力的有效途徑。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人進行閱讀交流能夠幫助我更全面地理解和分析閱讀材料。通過與他人的閱讀交流，我可以聽取不同的意見和觀點，開拓自己的思維，促進自己的思考深度和廣度。此外，與他人進行閱讀交流還有助于激發(fā)我對閱讀的熱情和興趣。
最后，自我評估和反思是提高閱讀能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我的閱讀過程中，我注重對自己的閱讀效果進行評估和反思。我會思考自己在閱讀中遇到的困難和問題，并尋找解決辦法和改進方法。同時，我也會總結(jié)自己的閱讀收獲和成果，給自己一定的鼓勵和認可，以增強自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的動力。
總之，自己的閱讀方法是根據(jù)自己的實際情況和需求形成的，通過不斷的摸索和調(diào)整，我逐漸建立起了一套適合自己的閱讀方法。這些方法不僅幫助我提高了閱讀效果和認知水平，還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和興趣。我相信，只要堅持不懈地運用自己的閱讀方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們的閱讀能力和認知水平定會得到不斷提升。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二
讀書是人類進步和智慧的源泉，對自己的成長起著至關(guān)重要的作用。而每個人在讀書的過程中都有不同的方法和體會。本文將分享我個人的讀書方法和心得體會，希望能夠幫助到更多的人。
第二段：方法一：選擇合適的書籍
在大量的書籍中選擇適合自己的讀物非常重要。我通常會根據(jù)自己的興趣和需求來選擇書籍。這不僅可以增加讀書的樂趣，還可以提高閱讀的效果。在選擇書籍時，我會先對自己感興趣的領(lǐng)域進行一定的了解，然后選擇相關(guān)的經(jīng)典著作或者近期熱門的圖書。同時，我也會向朋友或者權(quán)威人士尋求建議，以便能夠讀到更加有質(zhì)量的書籍。
第三段：方法二：制定合理的閱讀計劃
有了合適的書籍，接下來就需要制定一個合理的閱讀計劃。對我來說，每天擠出一定的時間來讀書是非常重要的。我通常會在早晨或者晚上，選擇一個相對安靜的環(huán)境，以保證能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x。另外，閱讀的時間長度也要合理，盡量不要過短或過長，這樣可以避免疲勞和無聊。此外，我也會在閱讀之前，先進行一個簡單的預(yù)習(xí)或者回顧，以便更好地理解書本內(nèi)容。
第四段：心得體會一：主動思考和記錄
讀書不僅僅是被動地吸收知識，更重要的是要進行主動的思考和記錄。每當我讀完一本書，我都會花一些時間總結(jié)和歸納，以便更好地理解書中的思想和觀點。同時，我也會在讀書的過程中做一些讀書筆記，記錄自己的感想、思考和疑問。這樣不僅有助于加深對書籍內(nèi)容的理解，還能夠提供很好的復(fù)習(xí)資料。
第五段：心得體會二：與他人分享交流
讀書不僅是自己個人的事情，更是一個與他人分享和交流的過程。因此，我非常喜歡找人討論自己讀過的書籍。通過與他人的交流，我可以進一步理解書中的觀點，也能夠從他人的角度聽取不同的見解。此外，我也會參加一些讀書俱樂部或者參訪講座，與其他熱愛閱讀的人互動交流，共同提高。
總結(jié)：
通過選擇合適的書籍、制定合理的閱讀計劃、主動思考和記錄，以及與他人分享交流，我在讀書過程中取得了較好的效果和心得體會。讀書不僅是一種樂趣，更是獲得智慧和提升自我的重要手段。我相信只要大家掌握適合自己的方法和心得，就能夠更好地享受閱讀的樂趣和成長的喜悅。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇三
作為一名愛好讀書的人，我一直堅信讀書的重要性。然而，在讀書過程中，我也不斷摸索出適合自己的讀書方法和心得體會。通過不斷實踐和總結(jié)，我找到了一些有效的方法和經(jīng)驗，讓我更加高效、愉悅地進行閱讀。接下來，我將分享我自己的讀書方法和心得體會。
第二段：有計劃地閱讀
為了更好地讀書，我制定了一個有計劃的閱讀列表。首先，我會列出我想要閱讀的書籍，并按照重要程度進行排序。然后，我會為每本書設(shè)定一個時間目標和每天閱讀的頁數(shù)。通過制定明確的計劃，我能夠更有條理地閱讀，并且能夠及時完成自己的目標。
第三段：積極筆記和標注
當我在讀書的時候，我喜歡同時進行積極的筆記和標注。我會用彩色筆或者熒光筆來標記重點句子、關(guān)鍵詞和重要觀點。在書的旁邊，我會留出足夠的空白地方，用來寫下自己的思考、感觸和問題。這樣的做法有助于幫助我更加深入地理解書中的內(nèi)容，并且能夠更好地回顧和總結(jié)。
第四段：與他人交流
除了個人筆記和思考外，我也喜歡與他人交流讀書的心得體會。我會加入一些讀書俱樂部或者參加討論小組，與其他愛好讀書的人們一起分享和討論自己的閱讀體驗。通過與他人的交流，我可以接觸到不同的觀點和見解，從而加深自己的理解和思考。
第五段：廣泛涉獵和持續(xù)學(xué)習(xí)
最后，我認為自己應(yīng)該不局限于某一個領(lǐng)域，而是要廣泛涉獵各種不同的書籍和知識。雖然每個人都有自己的喜好和興趣，但是只有經(jīng)過廣泛涉獵，我們才能夠獲得更加廣闊的視野和深入的理解。同時，我也堅信讀書不應(yīng)該止步于某一階段，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷地開拓自己的思想。
結(jié)尾：
通過上述的讀書方法和心得體會，我能夠更加高效地閱讀并且更深入地理解書中的內(nèi)容。我相信每個人都可以找到適合自己的讀書方法，并通過閱讀不斷成長和進步。讀書不僅可以為我們提供知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和批判思維。因此，讓我們抓住每一個閱讀的機會，享受閱讀帶來的樂趣和啟迪吧！
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇四
培養(yǎng)自己的作風(fēng)，是指通過自我修養(yǎng)和不斷努力，形成積極向上、端正的行為態(tài)度和處世準則。作風(fēng)是一個人的精神氣質(zhì)和行為風(fēng)格的綜合表現(xiàn)，它直接關(guān)系到一個人的形象和品德。在我成長的過程中，我深刻體會到培養(yǎng)自己的作風(fēng)對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。下面將從自律、誠信、堅持、合作與奉獻等幾個方面，談一下我對于培養(yǎng)自己作風(fēng)心得體會的看法。
自律是生活中最基本也最重要的一種作風(fēng)。在生活中，自律意味著我們要合理安排自己的時間、規(guī)律作息、遵守紀律等。自律能夠使我們更專注于學(xué)習(xí)和工作，提高效率，達到自己的目標。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到自律的重要性。只有通過自律，我才能更好地掌握學(xué)習(xí)方法，抓住時間，才能取得好的成績。同時，自律還培養(yǎng)了我堅守原則、不拖延的習(xí)慣。只有保持自律，我們才能逐漸培養(yǎng)出持之以恒的毅力和自我約束能力。
誠信是一個人作風(fēng)的重要方面，它體現(xiàn)了一個人的價值觀和人品。在社會交往中，誠信是信任的基礎(chǔ)，是社會秩序良好運轉(zhuǎn)的保證。一個人如果沒有誠信，就沒有發(fā)展的機會，無法取信于人。而誠信不僅體現(xiàn)在言行上，更體現(xiàn)在對待事情的真實態(tài)度上。誠信的表現(xiàn)方式有很多，需要我們在日常生活中時刻保持，無論是對自己還是對別人。在我個人的實踐中，我學(xué)會了當承諾的時候要言行一致；在與人交往的時候，要坦誠相待；在工作中，要嚴謹認真，做到言必行，行必果。
堅持是作風(fēng)的又一重要方面。堅持意味著始終不變的信念和態(tài)度。在學(xué)習(xí)和工作中，堅持意味著努力和毅力，只有堅持下去，才能克服困難，取得成功。而堅持并不是說一味地堅持自己的觀點和想法，而是要堅持對事業(yè)、對社會的責任和擔當。在我個人的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持才能在學(xué)業(yè)上取得進步，只有堅持才能在事業(yè)上取得成功。堅持不僅是一種態(tài)度，更是對自己的一種要求，只有堅定地朝著自己的目標前進，不斷超越自我，才能取得更好的成績。
合作與奉獻是一個人作風(fēng)的體現(xiàn)。合作是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是團隊取得成功的關(guān)鍵，而奉獻則是回饋社會、幫助他人的表現(xiàn)。合作與奉獻并不是單一的行為，它需要我們通過與他人的交流與合作，不斷地學(xué)習(xí)和進步。只有合作，我們才能夠集思廣益，共同實現(xiàn)目標；只有奉獻，我們才能真正成為一個有價值有意義的人。在我個人的經(jīng)歷中，參加社團活動讓我深刻體會到了合作與奉獻的重要性。通過與隊友的相互配合與助力，我們充分發(fā)揮了個人的特長，取得了不小的成績。同時，我們也通過組織公益活動，回報社會，得到了成就感與成長。
總之，培養(yǎng)自己的作風(fēng)需要我們不斷地努力與堅持。自律、誠信、堅持、合作與奉獻是其中的重要方面，是每個人在成長中應(yīng)該去注重和提升的素質(zhì)。只有通過不斷地鍛煉與實踐，我們才能夠在人生旅途上樹立起正確的價值觀與人生觀，并不斷提高自己的素質(zhì)和能力，走向一個光明的未來。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇五
注意力是人們認識事物的基本能力之一，它關(guān)系到學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造等眾多認知活動。然而，隨著社會的進步和科技的發(fā)展，人們的注意力越來越難以集中，容易分散。所以，培養(yǎng)和提高注意力成為現(xiàn)代人亟需解決的問題。本文將介紹一些培養(yǎng)注意力的方法，并分享我個人的心得體會。
第一段：培養(yǎng)注意力的方法之明確目標和計劃
要提高注意力，首先要明確培養(yǎng)的目標。只有明確了目標才能有目標有計劃的進行訓(xùn)練。首先，制定一個可以實現(xiàn)的計劃，一步一步地去培養(yǎng)?？梢詮亩虝r間開始，比如5分鐘專注于某件事情，然后逐漸延長時間。同時，要根據(jù)自己的具體情況和性格特點，制定一個適合自己的計劃，把培養(yǎng)注意力的練習(xí)融入到自己的生活中。通過明確目標和有計劃的訓(xùn)練，可以逐漸提高自己的注意力水平。
第二段：培養(yǎng)注意力的方法之環(huán)境準備
創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對注意力的培養(yǎng)至關(guān)重要。首先，要選擇一個安靜、整潔、光線明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣可以減少干擾，讓自己更容易集中注意力。其次，要保持身體的舒適。坐姿要端正，眼睛和書籍之間的距離要適當，這樣可以減少身體上的不適，提高學(xué)習(xí)效果。另外，還可以利用一些輔助工具，如專注音樂、獨立的學(xué)習(xí)空間等，來幫助集中注意力。
第三段：培養(yǎng)注意力的方法之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣對于培養(yǎng)注意力起著重要的促進作用。首先，保持規(guī)律的生活作息。按時起床、睡覺，有規(guī)律的進食，這樣可以調(diào)節(jié)身體的節(jié)律，提高注意力的穩(wěn)定性。其次，要有良好的飲食習(xí)慣。合理膳食，適量補充各種不同的營養(yǎng)素，可以提高身體的免疫力和注意力水平。另外，要適當鍛煉身體。運動可以促進血液循環(huán)，提高大腦的認知能力。通過養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以有效提高注意力水平。
第四段：培養(yǎng)注意力的方法之使用專注訓(xùn)練工具
現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了各種專注訓(xùn)練工具，可以幫助我們提高注意力水平。例如，手機上的專注鐘、專注APP等。這些工具可以幫助我們設(shè)定專注的時間段，在這段時間內(nèi)屏蔽其他干擾，讓我們能夠更加集中注意力。同時，還有一些專注游戲也可以幫助我們訓(xùn)練注意力，比如數(shù)獨、圍棋等。這些游戲需要精確的思考和集中的注意力，可以鍛煉我們的大腦，提高注意力水平。
第五段：個人心得體會
通過上述方法的實踐和嘗試，我個人也有一些心得體會。首先，堅持是培養(yǎng)注意力的關(guān)鍵。只有持之以恒，堅持不懈地去鍛煉，才能達到提高注意力的效果。其次，要從內(nèi)心產(chǎn)生動力。培養(yǎng)注意力不僅僅是被動的訓(xùn)練，更要在內(nèi)心產(chǎn)生對注意力的需求和熱愛。只有內(nèi)在的動力和積極性才能推動我們走更遠。最后，要與他人進行互動和交流。與他人共同學(xué)習(xí)和討論，在交流中我們會發(fā)現(xiàn)別人的觀點和見解，這樣可以不斷拓寬自己的思維方式，提高注意力的廣度和深度。
總結(jié)
總之，培養(yǎng)和提高注意力需要通過明確目標和有計劃的訓(xùn)練，以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活習(xí)慣為基礎(chǔ)，利用專注訓(xùn)練工具進行實踐，并注重個人內(nèi)心動力和與他人的交流。通過這些方法的綜合運用，相信每個人都可以提高自己的注意力水平，更好地應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇六
閱讀是一種獲取知識和享受樂趣的方式，然而，如何高效地閱讀成為了許多人困惑的問題。通過長期的實踐和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的閱讀方法，并取得了不小的進步。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中的心得和體會。
首先，建立良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀效率的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，定期閱讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的有效途徑。每天早上和晚上安排固定的閱讀時間，讓閱讀成為生活的一部分。此外，選擇一個安靜、舒適的環(huán)境，遠離噪音和干擾，有助于集中注意力，更好地沉浸在書中。我還習(xí)慣在閱讀前做簡單的放松活動，如深呼吸和伸展運動，以減輕壓力和疲勞。
其次，提高閱讀速度和理解能力對于更高效的閱讀來說至關(guān)重要。我鼓勵自己多讀經(jīng)典文學(xué)作品和各種類型的書籍。這不僅可以提高閱讀速度，還能拓展知識面，培養(yǎng)閱讀的廣度和深度。同時，我也在閱讀中注重細節(jié)和總結(jié)歸納。我會用標記筆做一些簡單的標記，如劃線和寫批注。在閱讀結(jié)束后，我會用幾句話總結(jié)這本書的主要內(nèi)容和自己的感受。這樣做有助于鞏固閱讀的理解和記憶。
此外，交流和分享是我提高閱讀能力的另一種重要方式。我經(jīng)常參加讀書俱樂部或網(wǎng)絡(luò)閱讀小組，與其他熱愛閱讀的朋友交流讀書心得和感受。在討論中，我不僅可以了解別人對書籍的理解和觀點，還可以從中獲得新的啟發(fā)。此外，我還喜歡將自己的閱讀心得寫成文章或博客，與更多人分享。
最后，保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)對于不斷提高閱讀能力至關(guān)重要。我嘗試讀一些挑戰(zhàn)性的書籍，如哲學(xué)和心理學(xué)類的著作。雖然可能會遇到些許困難，但我相信通過不斷地努力和思考，自己一定能夠逐漸攀登閱讀的高峰。此外，我也會不斷地調(diào)整自己的閱讀方法，嘗試新的技巧和策略，尋找最適合自己的方式。
總之，通過多年的實踐和探索，我終于找到了適合自己的閱讀方法，并逐漸提高了閱讀的效率和質(zhì)量。建立良好的閱讀習(xí)慣、提高速度和理解能力、交流分享、保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)，這些都是我在閱讀中獲得的寶貴經(jīng)驗。我相信，只要堅持不懈地努力，每個人都可以找到屬于自己的閱讀方法，享受閱讀帶來的樂趣和收獲。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇七
在這個信息爆炸的時代，人們的注意力日益不集中，隨著科技發(fā)展，人們變得越來越容易分心。而培養(yǎng)注意力對于個人的學(xué)習(xí)、工作以及生活都至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我積累了一些培養(yǎng)注意力的方法和心得體會，希望可以與大家分享。
第一，有意識地規(guī)劃時間。忙碌的生活讓我們往往事無巨細，忙里忙外。然而，如果我們沒有明確的時間規(guī)劃，就會很容易迷失在瑣事中。所以，我每天都會根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃時間。我會設(shè)定每天的具體任務(wù)和時間，確保我有充足的時間去完成每一個任務(wù)，從而集中精力，提高工作效率。
第二，減少干擾。干擾是引起我們分散注意力的主要原因之一。所以，我們要根據(jù)自己的情況，盡量減少干擾。我會選擇安靜的環(huán)境進行學(xué)習(xí)和工作，關(guān)閉手機的通知和社交媒體的提醒。同時，我也會制定一些規(guī)矩，不讓自己在工作學(xué)習(xí)時打開手機，避免上癮。
第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的，良好的習(xí)慣可以幫助我們培養(yǎng)集中注意力的能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我養(yǎng)成了定時休息、有規(guī)律作息、定期鍛煉等一系列良好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅有助于調(diào)節(jié)身體和大腦的疲勞，還可以增強自律性，提升注意力的持久性。
第四，運用專注力訓(xùn)練。專注力的培養(yǎng)是一個需要時間和耐心的過程，我們可以通過一些訓(xùn)練來提高自己的專注力水平。例如，我會利用番茄鐘工作法來提高自己的專注力。番茄鐘工作法是將工作或?qū)W習(xí)時間劃分為25分鐘的一個時間塊，每個時間塊結(jié)束后休息5分鐘。這種方法能夠幫助我集中精力，保持高效的工作狀態(tài)，同時也不至于讓自己過度疲勞。
第五，保持良好的心態(tài)。注意力的培養(yǎng)需要我們有一個積極的心態(tài)，保持對自己的信心。在我遇到困難或者分心的時候，我會告訴自己要相信自己，相信自己可以做到，鼓勵自己堅持下去。同時，我也會反思自己的不足，尋找提高注意力的方法和策略。
通過以上的方法，我成功地提高了自己的注意力水平。我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，減少干擾，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，運用專注力訓(xùn)練，并保持良好的心態(tài)。這些方法不僅在我的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要作用，也幫助我提高了生活品質(zhì)。我相信只要我們堅持不懈，培養(yǎng)好自己的注意力，我們一定能夠在競爭激烈的社會中取得更好的成績。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇八
第一段：引言（100字）
讀書是一種對自我成長和知識積累的投資，是開啟智慧與見識之門的途徑。在我的讀書生涯中，我積累了一些讀書的方法和心得體會，這些方法和體會對于我更好地理解和吸收知識，提高思維能力和推理能力起到了積極的作用。
第二段：選擇適合的讀書環(huán)境（200字）
在自己的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇適合的讀書環(huán)境非常重要。首先，我喜歡選擇安靜、寧靜的地方，遠離嘈雜的環(huán)境和干擾，以便集中精力。其次，我盡量保持一個整潔和良好的閱讀環(huán)境，讓我的思維保持清晰和專注。最后，我也喜歡在舒適的地方閱讀，比如坐在舒適的椅子上、躺在舒服的床上等，這樣有助于提高我的閱讀體驗。
第三段：制定閱讀計劃和目標（300字）
我相信“時間就是金錢”，所以我會為自己制定一個科學(xué)合理的閱讀計劃和目標。首先，我會根據(jù)自己的時間安排和閱讀需求，合理設(shè)置每天的閱讀時間。無論是早上、下午還是晚上，我都會選擇一個固定的時間段來讀書。其次，我會制定一個清晰的閱讀目標，例如每天讀完一定的頁數(shù)或者一篇文章。這樣我就能夠更好地規(guī)劃我的時間，合理安排我的閱讀任務(wù)。在這個過程中，我堅持不懈，一點一滴地積累，慢慢地達到了我的閱讀目標。
第四段：深入理解和靈活運用閱讀材料（400字）
在讀書的過程中，我注重深入理解和靈活運用閱讀材料。首先，我對重要性關(guān)鍵詞進行標注和批注，用不同顏色的筆來記錄自己的想法和理解。這不僅有助于我加深對知識的理解，還能隨時回顧鞏固知識。其次，我喜歡和他人交流并分享自己的閱讀體會，這樣能夠從不同的角度來理解和解析閱讀材料。最后，我也會將閱讀中的觀點和知識應(yīng)用到實際生活中，通過寫作、討論和思考，進一步提升自己的思維和推理能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過我的實踐和心得體會，我意識到讀書是一種有策略性和目標性的活動。選擇適合的讀書環(huán)境、制定閱讀計劃和目標、深入理解和靈活運用閱讀材料都是我讀書的方法和心得體會。這些方法和體會不僅能夠提高我的閱讀效果和成果，也能夠培養(yǎng)我的思維和推理能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我相信我的讀書技巧和成果會不斷提升，使我成為一個更加卓越和成功的人。
總結(jié)：以上就是關(guān)于“自己讀書的方法和心得體會”的五段式文章。通過選擇適合的閱讀環(huán)境、制定閱讀計劃和目標以及深入理解和靈活運用閱讀材料，我們能夠更好地掌握閱讀技巧和提高閱讀效果，同時也能夠提升自己的思維和推理能力。讀書是一種投資，只有我們用心去讀，才能從中收獲更多的知識和智慧。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇九
自主學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的求知道路。學(xué)生或結(jié)合成組，或“各自為陣”，他們的學(xué)習(xí)可在課，可在課外；可在校內(nèi)，可在校外；可在圖書室，可在實驗室，可在電腦房；學(xué)生共研共討，師生零距離接觸，這樣學(xué)生興趣盎然，主觀能動性充分調(diào)動了起來。
學(xué)生要把學(xué)習(xí)的需求調(diào)動起來，根本還在于激發(fā)自身的內(nèi)因，自主學(xué)習(xí)就能在看似沒壓力中感受壓力。中學(xué)物理課程標準中指出，要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于研究，勤于思考的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，是這一思想的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)為學(xué)生營造了一個自由，民主的空間，他們會在這種學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，從而學(xué)得深透，學(xué)得扎實，舉一反三，學(xué)以致用。
自主學(xué)習(xí)的過程，也是人性化教學(xué)的過程，和諧型教學(xué)的過程。有所創(chuàng)造，有所前進，思想活躍，積極上進是學(xué)生群體的一個顯著特點，但這個群體也有著可塑性的弱點，自主學(xué)習(xí)中他們就會自覺地比學(xué)超，鍥而不舍追求理想效果，不滿足既有成績，奮力而前行。學(xué)生們在前進中正確看待差異，正確解決差異，雖差異永遠存在，但變數(shù)也大，爭先恐后情況的出現(xiàn)，就會以挑戰(zhàn)者姿態(tài)挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自我，爭上游，上臺階。在自主學(xué)習(xí)中教師對出現(xiàn)的新情況，新問題，胸中有數(shù)，了如指掌，這樣就能拿出具體的切合實際的指導(dǎo)方案，學(xué)生就會認準方向，制定目標，學(xué)習(xí)就有緊迫感，責任感，自我提高。要使學(xué)生在復(fù)習(xí)中，學(xué)得精深，達到事半功倍效果，自主學(xué)習(xí)當是良方。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中會學(xué)得輕松，學(xué)得靈活。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十
作風(fēng)是一個人行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)，它直接影響著一個人的形象和風(fēng)格。一個良好的作風(fēng)可以讓一個人更加自律，遵守規(guī)則，做事認真。然而，一個人的作風(fēng)并非一成不變，它是可以通過培養(yǎng)和鍛煉而逐漸改變的。在這樣一個競爭激烈的社會中，培養(yǎng)自己良好的作風(fēng)是至關(guān)重要的。我有幸經(jīng)歷了這個過程，并從中獲得了一些心得和體會。
首先，明確自己的目標和價值觀。一個人的作風(fēng)是由內(nèi)而外散發(fā)出來的，它來源于一個人的內(nèi)在驅(qū)動和價值觀念。因此，要想培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)，首先要明確自己的目標和價值觀。只有明確了自己想要成為什么樣的人，以及在價值觀上倡導(dǎo)什么樣的原則，才能在行為上有所表現(xiàn)。比如，如果我希望成為一個誠實守信的人，那么我就會在日常生活中努力遵守誠信原則，不說謊、不欺騙他人。通過明確自己的目標和價值觀，我能夠更加堅定地培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)。
其次，注重細節(jié)，做事注重質(zhì)量。一個人的作風(fēng)首先體現(xiàn)在他的細節(jié)之中。細節(jié)是一個人的品質(zhì)的縮影，它能夠彰顯一個人的專業(yè)水準和工作態(tài)度。因此，培養(yǎng)自己的作風(fēng)，我需要注重細節(jié)，做事注重質(zhì)量。比如，在工作中，我會認真對待每一個細節(jié)，不論是一個小錯誤還是一個表達不清的問題，我都會努力去糾正，確保工作的質(zhì)量。通過這樣的努力，我成功培養(yǎng)了自己的作風(fēng)，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可。
再次，保持良好的溝通和合作能力。一個人的作風(fēng)不僅體現(xiàn)在他的個人行為上，也體現(xiàn)在他與他人的互動關(guān)系中。因此，要想培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)，我需要保持良好的溝通和合作能力。在與他人交流和合作的過程中，我注重傾聽他人的意見，尊重他人的權(quán)威，并且愿意與他人合作解決問題。通過這樣的溝通和合作，我能夠更好地發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)自己的作風(fēng)。
最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。作風(fēng)是一個人個性的集合，而個性是由人的知識、思維方式和創(chuàng)造力所決定的。因此，要想培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)，我需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。通過學(xué)習(xí)新知識，我能夠不斷拓寬自己的視野，提高自己的綜合能力，在實踐中不斷修正自己的不足，并不斷提升自己的作風(fēng)。通過這樣的努力，我能夠不斷發(fā)展和壯大自己的作風(fēng)，保持自己的競爭力。
總而言之，培養(yǎng)自己的作風(fēng)是一個人成長的過程，也是一個人個性的外在表現(xiàn)。通過明確自己的目標和價值觀，注重細節(jié)，保持良好的溝通和合作能力，以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我成功培養(yǎng)了自己的作風(fēng)。這一過程雖然困難重重，但通過不懈的努力，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)，贏得了他人的認可和尊重，并在個人成長的道路上不斷前行。我相信，只要堅持下去，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的人。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十一
作風(fēng)是一個人言行舉止的風(fēng)格，是一個人品格的外在表現(xiàn)。一個人的作風(fēng)好壞直接關(guān)系到自身形象的塑造、人際關(guān)系的建立以及事業(yè)的發(fā)展。在培養(yǎng)自己的作風(fēng)方面，我積累了一些心得體會，我將在下面的文章中與大家分享。
第一段：正直為本。
正直是培養(yǎng)自己作風(fēng)的基礎(chǔ)。正直是指一個人言行一致、秉公守法、堅守道義。在平時的工作和生活中，我始終將正直作為自己最重要的修養(yǎng)之一。我明白，只有正直的作風(fēng)才能贏得他人的信任和尊重。在工作和生活中，我嚴格要求自己誠實守信，不說謊、不作弊、不偷盜、不違法，絕不搞權(quán)謀之術(shù)。只有在人品上樹立起了一個堅實的基石，才能夠穩(wěn)定地邁向成功的人生道路。
第二段：勤奮與自律。
勤奮與自律是培養(yǎng)自己作風(fēng)的兩個重要方面。勤奮是不懶惰、不拖延，努力工作、努力學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；自律是要根據(jù)規(guī)章制度和自己的任務(wù)要求，自覺把自己的行為和狀態(tài)控制在可接受的范圍之內(nèi)。勤奮和自律是相輔相成的，只有具備了兩者，才能在事業(yè)上有所建樹。勤奮和自律要求堅持，要警鐘長鳴，不讓自己放松下來。只有為自己制定了明確的目標，堅持不懈地追求，才能在實踐中才能獲得真正的成長。
第三段：細心與耐心。
細心是保證工作質(zhì)量的重要要素，而耐心則是做好工作的關(guān)鍵。在工作中，無論是做事還是做人，都必須要做到細心，只有細心才能減少犯錯的機會，提高工作的質(zhì)量。耐心則是，在不順利、不順心的情況下，保持沉著冷靜，堅持下去，直到成功。只有細心和耐心，才能提高工作的效率和質(zhì)量，讓自己在工作中得到更多的成果。
第四段：團隊合作。
一個人的作風(fēng)還包括對待團隊合作的態(tài)度。在團隊合作中，每個人都在為共同目標努力著。作為一個團隊的一員，我積極主動地與他人合作，靈活地處理人際關(guān)系，注重提升團隊的整體實力。我主張以身作則，用實際行動影響他人，創(chuàng)造和諧、團結(jié)的工作氛圍。團隊合作需要大家相互協(xié)作、相互支持，需要遵守規(guī)則、分工合作，需要相互信任，共同成就事業(yè)的輝煌。
第五段：持之以恒。
在培養(yǎng)自己作風(fēng)的過程中，最重要的一點就是持之以恒。沒有持之以恒的決心和毅力，任何時候都難以堅持自己的作風(fēng)。持之以恒要求我們在面對困難和挫折的時候不放棄，要堅定信心，始終保持前進的動力。只有持之以恒，才能在自己作風(fēng)上取得最終的成功。
在培養(yǎng)自己作風(fēng)的過程中，所需付出的時間和精力是巨大的，但是只有通過不斷的努力和改進，才能夠逐漸形成自己獨特的作風(fēng)，并在工作和生活中取得更大的成功。我們應(yīng)當時刻牢記，作風(fēng)是一個人的形象和聲譽，是工作能力和人格魅力的綜合體現(xiàn)。只有不斷努力，才能培養(yǎng)出良好的作風(fēng)，成為一個全面發(fā)展的人。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十二
我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。英語家教建議大家選擇比較適中的學(xué)習(xí)目標，比如先從世界名著簡寫本入手，只要堅持，就會越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的`讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)方法也有所改善，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
歡迎大家繼續(xù)欣賞更多的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)好數(shù)學(xué)必須做到的幾點。
如何通過數(shù)學(xué)作業(yè)提高學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)要講究先思考后請教。
教你提高學(xué)習(xí)成績的七大環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十三
幸福，是每個人都渴望擁有的感覺。但是，如何讓自己幸福呢？這是一個很大的話題。在我的人生中，我也一直在探索如何讓自己幸福。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，我發(fā)現(xiàn)了一些讓自己幸福的方法，現(xiàn)在與大家分享。
第二段：關(guān)愛自己
關(guān)愛自己，是讓自己幸福的基礎(chǔ)。這里的關(guān)愛自己，并不是指自私自利或者縱容自己的行為。而是在做出任何選擇前，先問自己：“我真正想要什么？”這樣，我們才能知道哪些事情對自己是重要的，哪些是不重要的。只有把時間、精力和資源都投入到自己真正想要的事情上，才能真正實現(xiàn)自己的價值和愿望。當我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值和愿望時，我們才能真正感受到幸福的感覺。
第三段：花時間與家人、朋友相處
在這個快節(jié)奏的社會中，我們總是被瑣碎的工作和生活占據(jù)了大部分時間，很難與家人、朋友共度美好時光。然而，家人和朋友是讓我們幸福的重要來源之一。當我們感到失落和孤獨時，他們可以提供支持和幫助；在我們有所取得和成功時，他們也可以分享我們的喜悅并給予祝福。因此，我們應(yīng)該適當?shù)匕才艜r間，與家人和朋友一起度過美好的時光，共同創(chuàng)造屬于我們的幸?；貞?。
第四段：發(fā)展自己的興趣愛好
做自己熱愛的事情，是讓自己幸福的另一種方法。無論是培養(yǎng)一種新的興趣或是繼續(xù)追求自己已有的興趣，都可以讓我們追求到自己喜歡的東西并帶給我們無盡的樂趣。同時，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，我們也可以不斷提升自己的人生品質(zhì)和個人價值。因此，我們需要給自己留出一些時間，積極主動地學(xué)習(xí)和探索我們感興趣的領(lǐng)域。
第五段：珍惜當下
最后，讓自己幸福的方法之一，就是珍惜當下。過去的已經(jīng)離去，未來的也許不盡如意。所以，當我們擁有現(xiàn)在這個時刻時，一定要學(xué)會去珍惜。因為只有珍惜現(xiàn)在，才能讓我們真正地感受到當下的美好。無論是在工作中、家中或者是在與朋友一起的時光中，我們應(yīng)該拋開那些負面的情緒和影響，只專注于享受當下的幸福和快樂。只有當我們真正懂得珍惜當下時，我們才能擁有一個真正幸福的人生。
結(jié)論：
在人生的每一個階段，我們都需要積極尋找屬于自己的幸福。無論是通過關(guān)愛自己，花時間與家人、朋友相處、發(fā)展自己的興趣愛好還是珍惜當下，每一種方法都能讓我們實現(xiàn)更加美好、充實和幸福的生活。只要我們學(xué)會去關(guān)注自己的需要并不斷追求自己的夢想，我們就一定能夠讓自己成為一個真正幸福的人。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十四
當孩子學(xué)習(xí)情況沒有達到你的預(yù)期目標時要多鼓勵孩子，使孩子有勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣;當孩子完成作業(yè)或?qū)W習(xí)而沒有按時完成或沒有很好的完成時，可以適度的贊美、表揚和引導(dǎo)孩子，我們家長要經(jīng)常運用“三明治溝通方法”和他人交流。當孩子按時完成學(xué)習(xí)和作業(yè)時，家長可以適當實行一些獎勵政策以便更好的激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)動力!
2、建立孩子學(xué)習(xí)信心。
很多孩子不愛學(xué)習(xí)的真實原因是孩子學(xué)習(xí)差、跟不上課才導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)這樣的惡性循環(huán)。家長應(yīng)正視孩子的能力，對學(xué)習(xí)的要求要循序漸進，當孩子成績下降時，不要一味責罰，應(yīng)適當加強輔導(dǎo)，鼓勵他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業(yè)就變得主動了。
當然，孩子不愛學(xué)習(xí)、不愿意做作業(yè)還有其他原因。有的孩子因為受了老師的批評，因此不滿而不做作業(yè)、學(xué)習(xí)不好。如果你的孩子屬于這種情況，那么家長最好去找孩子的老師談?wù)?，?yīng)如實對老師說：“孩子對老師的批評非常在意，希望老師諒解孩子、并尋找機會、給予鼓勵?！敝灰蠋煻喙膭钌倥u，針對孩子自身情況去合理的給孩子安排作業(yè)，孩子會逐漸對學(xué)習(xí)感興趣的。
3.尊重孩子的興趣。
4、寓教于樂，現(xiàn)場引導(dǎo)。
孩子本身都是愛玩的，如果我們在帶孩子玩時給他些現(xiàn)場引導(dǎo)來激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。在玩的過程中，用現(xiàn)場的人物、景觀、來講解背后的故事，(跟他講些用功讀書的故事)來激發(fā)孩子內(nèi)心的渴望。這樣寓教于樂，使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。父母再想辦法加強督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認真完成作業(yè)。
1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學(xué)習(xí)的興趣。
2、在開始學(xué)的時候沒入門，對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。
3、因為不自信，“反正別人說我笨，學(xué)什么我都有學(xué)不好”，于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗，學(xué)起來有一搭沒一搭的。
4、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。
5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學(xué)的影響等。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十五
每個人都有追求幸福的權(quán)利。但是，如何讓自己快樂、幸福是一門需要不斷探索、總結(jié)的課題。通過個人自身的思考、珍惜和收獲，我梳理出了讓自己幸福的七個方法。這些方法都是我在生活中不斷反復(fù)摸索、總結(jié)而來的，希望對看到這篇文章的您也有所幫助。
第二段：積極的態(tài)度。
積極的態(tài)度是一切美好的開始。人們總會遇到種種困難，需要有一種積極的心態(tài)來面對挫折，正視問題。樂觀的人的內(nèi)心常充滿向上的力量，能夠預(yù)見到問題的解決之道。保持好心態(tài)，多去發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，是讓自己幸福的首要方法。
第三段：多元化的經(jīng)驗。
人生里不僅僅是一條道路，在各種經(jīng)歷中人們才能夠?qū)W到更多。嘗試做一些新的事情，去新的地方旅行，從一個陌生人的角度看待生活會讓人經(jīng)驗更豐富，心境也得以舒暢。同時，在自己曾經(jīng)喜愛或有激情的事物中，尋找到自己的價值和興趣，會讓人得到前所未知的收獲。
第四段：慈悲的心態(tài)。
人們常說，做好事，讓人開心。以一個善良的心態(tài)對待周圍人，將善意獻出去，就像種一顆種子，它不斷成長，終將回饋。無論是捐助行為還是跟身邊的人多一些真摯的問候談話，這些行為都可以讓自己感覺到快樂，它們往往也會帶來更多的人生啟迪。
第五段：自我價值。
人生將度過一些人生階段，逐步明確自己是誰，要干什么。不嘗試去追尋自己的理想，尋找自己的夢想，即使后悔也已經(jīng)晚了。去探尋生命中獨特的意義，迎接人生將為您展開的新篇章。通過不懈的努力，讓自己盡可能地接近自己的夢想，自己也會感到無比的幸福。
第六段：結(jié)論。
讓自己幸福的方法有很多，每個人的具體情況也不相同。以上七種方式是我在生活中不斷總結(jié)而來的，我認為數(shù)字七告訴我們，讓自己幸福不是一件很容易的事，需要我們每天不斷去調(diào)整自己，調(diào)整自己的思維模式，并時時刻刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界。想要成為幸福的人，就要多去經(jīng)驗，多去學(xué)習(xí)，多去思考，讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十六
蘇霍姆林斯基說：“教育，首先是人學(xué)?！倍Z文，正是一門解放心靈、喚醒自我、發(fā)展個性的“人學(xué)”。著眼于學(xué)生的語言素養(yǎng)、思想提升、情感需求和個性發(fā)展正是作為師者尊重、平等、寬容的襟懷氣度的體現(xiàn)。
在如今的語境中，兩柄利劍正懸在語文教師的頭頂，因為高考指揮棒，我們把教學(xué)中的閱讀變成了支離破碎的字詞講解與肢解了審美意味的層次分析，閱讀變成了應(yīng)試的技巧訓(xùn)練，鮮活的文學(xué)失去了血色，明眸善睞的抒情文字垂下了眼簾；因為網(wǎng)絡(luò)快餐文化，閱讀變成了一種純粹的感官刺激，閱讀原本具有的靈魂引領(lǐng)與對生活靈敏的感悟異化為靈魂缺位的文化消費，經(jīng)典名著的閱讀變得無足輕重，正在一步步遠離我們文化閱讀的視野。這些對提高人文素養(yǎng)、夯實文化底蘊起到了極大的反向作用，解構(gòu)了閱讀帶來的審美愉悅與對歷史現(xiàn)實的文化感知。
讀一篇文章，就是走進一個時代，走進一個作家的心靈世界。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”、“遺世獨立”的無窮智慧；讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情”的豁達。一切精奧的思想都蘊含于語言之中。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖著一代代后來者的眼睛。
李鎮(zhèn)西老師在《自己培養(yǎng)自己》一書中提到教育要有“兒童視角”，在課堂教學(xué)中要用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的大腦去思考，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛。讓我印象很深刻的是李鎮(zhèn)西老師講授蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》中所體現(xiàn)的教育智慧，這是一堂學(xué)生討論“愛情”的語文課，李老師是針對學(xué)生的心靈需求而設(shè)計的教學(xué)問題，課堂上有精彩的思想碰撞，有感人的情感生成，最終孩子們明白了“只有以人的方式去愛的人，才成為真正的人?！薄白鲆粋€幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候?！弊鳛橐幻Z文學(xué)科的教師，其實也承擔著育人、樹人的責任，我們都可以成為現(xiàn)在所提倡的“全課程育人”的實踐者。
“總統(tǒng)是靠不住的”這句話是李老師經(jīng)常對學(xué)生說的。尊重學(xué)生心靈的自由，培養(yǎng)批判精神，破除迷信。這里的'“迷信”主要是指學(xué)生長期以來形成的對教師的迷信，對名家的迷信，對權(quán)威的迷信和對多數(shù)人的迷信。教師不應(yīng)以真理的壟斷者自居，我們是和學(xué)生一起追求新知的志同道合者。我在課堂上經(jīng)常說的一句話是“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，我以為課堂不必一昧示強，偶爾示弱，我們會收獲意想不到的驚喜。
李鎮(zhèn)西老師強調(diào)，在教育實踐中，教師要做到四個“不?！保翰煌５貙嵺`；不停地思考；不停地閱讀；不停地寫作。最后李老師還特別強調(diào)“心態(tài)”的重要性。自己培養(yǎng)自己，不是一朝一夕的事，應(yīng)該從點滴做起，從小事做起，不可不切實際，要切實定制自己的發(fā)展目標。心態(tài)要擺正，不要盲目追求不切實際的東西，作為教師，我們要自己培養(yǎng)自己。不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在學(xué)生的記憶里。要想成為一名好老師，要學(xué)會思考，在實踐中去體會，去感受。同時要將自己的感受、看法整理記錄，從中吸取經(jīng)驗。為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
人的成長，需要他人的引導(dǎo)，更需要自己的努力。李老師強調(diào)“自己培養(yǎng)自己”，并不意味著李老師反對他人的作用。從李老師舉的一個個例子中，我們也能看出，人成長的過程中，重要他人對自己來說是那么的重要，如果那位唐老師沒有得到李鎮(zhèn)西老師的指導(dǎo)，也許還會在消極中度過每一天；“快樂小荷”如果沒有李老師的指導(dǎo)，也許永遠只是一個普普通通的老師……可見，人的一生，需要他人的引導(dǎo)，他人的點撥。而一旦人的自我成長的意識被喚醒，下面就要看他個人的努力了。
然而我們也不得不承認，在功利主義大行其道的今天，做一個循規(guī)蹈矩、專抓成績的教書匠無疑會更輕松。正如溫先生說的：“理想主義嘛，就是要高一點，要有引領(lǐng)的作用”。做一個庸俗功利的現(xiàn)實主義者固然可以適應(yīng)現(xiàn)實，但只有不懼變革的理想主義才能改變現(xiàn)實。任何新事業(yè)都需要有更多人愿意當那個“理想主義者”，去勇敢實踐、去大膽反思、去切實改造。“與其詛咒黑暗，不如燃亮燈火?！?BR> 博愛存心，和光映面，不惑不憂，不懼不戀。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十七
3月17日，本個參加了市沈志亮教師工作室的《教師成長——自己培養(yǎng)自己》專題學(xué)習(xí)會。李鎮(zhèn)西指出一個人的成長，不是局長的事，不是校長的，是自己的事。在教育實踐中，教師要做到四個“不?！保阂皇遣煌５貙嵺`。二是不停地思考。三是不停地閱讀。四是不停地寫作。關(guān)于這四個“不?！?，李老師也強調(diào)：實踐要做到科研性、創(chuàng)造性；閱讀要做到專業(yè)性、人文性；思考要做到獨立性、批判性；寫作要做到日常性、敘事性。通過本次的專題學(xué)習(xí)，李鎮(zhèn)西老師指出的四個“不?！?，使我深刻感悟到，要成長為一名專業(yè)化水平高的教師貴在堅持。
1、堅持學(xué)習(xí)，做個讀書人。
首先，學(xué)習(xí)自己任教的學(xué)科專業(yè)知識，對于一個教師來說，不管你是教什么科目的，自己的專業(yè)知識不過硬，在學(xué)生面前就沒有說服力，更難以樹立起你的學(xué)科魅力，何談讓學(xué)生愛上你的課？其次，讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的書。我們本身就是做教育工作的。我們教育的對象是學(xué)生，而學(xué)生的本質(zhì)是受教育的人。所以，這些書籍實質(zhì)上是教育家們集體經(jīng)驗智慧結(jié)晶的高度總結(jié)，而且和教學(xué)實際緊密結(jié)合，是我們的“看家書籍”。對于這些書，我們必須要堅持閱讀。
2、堅持反思，做個善于思考的教師。
時刻反思自身的'教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、目標達成三者之間實際作用的關(guān)系，具體來說就是要思考自己的教學(xué)行為對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的促進關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)行為對學(xué)習(xí)目標達成的因果關(guān)系。作為“善于思考”的教師，在學(xué)生遇到問題的時候，我們要會“指導(dǎo)”去“思考”，從而使學(xué)生也成為善于思考的人，影響他們養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，影響他們學(xué)會思考，影響他們學(xué)會反省自己，學(xué)會通過自己的獨立思考來創(chuàng)造性的解決問題，而不再是每天只知道“接受知識”、完成作業(yè)再做大量練習(xí)題目的考試機器。
3、堅持實踐，做個實踐型教師。
教師必須是善于實踐的人。學(xué)習(xí)的目的在于“改變”和“優(yōu)化”，而這必須通過新知識、新理論、新觀念的“運用”才能實現(xiàn)。在“運用”的過程中教師需要做到“理論聯(lián)系實際”、一切從實際出發(fā)，而不是從主觀愿望和“本本”出發(fā)。做到具體問題具體分析，任何模仿、搬用、拿來，不經(jīng)過一番消化（吸收其精華，剔除其糟粕）都很難變成自身真正需要的營養(yǎng)。所以，這里的實踐，既是對新理論的嘗試與“揚棄”，又是對“原我”的挑戰(zhàn)與“揚棄”，不是一般意義的課堂教學(xué)。也只有這樣的實踐，才能完善自我，“趨近”理想。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十八
站得高才能看得遠，提升自己的人文情懷。我們一定要站在教育的高度看教學(xué)，站在社會的高度看教育，站在人生的高度看社會，站在星空的高度看人生。教師的人文情懷，應(yīng)該是一個特別有學(xué)問，是一個有人文底蘊的人，是一個文人。人文素養(yǎng)至少包括：情感與理想、風(fēng)骨與良知、視野與思考、學(xué)識與胸襟。情感與思想情感這里當然是指對教育和語文教育的情感。20xx年李鎮(zhèn)西老師寫過一段話：
我不止一次的慶幸我是一個老師，因為與青春同行使我的心永遠年輕；而且我特別慶幸我是語文教師，因為這是我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。這份情感就是最基本的人文素養(yǎng)。
首先，風(fēng)骨與良知：所謂良知，通俗的說，就是隨時都想著孩子的今天和明天，孩子就是一切，就是目的，而不是工具，當學(xué)生利益和學(xué)習(xí)的利益發(fā)生沖突時，當然要維護學(xué)生的利益。
蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾給教育下了這樣一個定義：“教育——這首先是人學(xué)”；而語文，正是一門解放心靈、喚醒自我、發(fā)展個性的“人學(xué)”。因此“人”——人的思想、人的感情、人的精神提升、人的個性發(fā)展，應(yīng)該是語文教育的生命。而教師是否真正有民主的胸襟，就是看他能否尊重學(xué)生心靈的自由。閱讀是為了充實我們作為教師的精神世界，為了讓我們能夠站在人類文明的精神高度俯瞰我們的每一堂課。學(xué)生思考的火焰，只有只有用教師思考的火種去點燃。
什么樣的人最快樂？英國《太陽報》一次有獎?wù)鞔鸹顒?，這次活動從應(yīng)中的8萬多封來信中評出的四個最佳答案?！巴瓿勺髌?，吹著口哨，欣賞自己的藝術(shù)家”、“用沙子筑城堡的兒童”、“給嬰兒洗澡的母親”、“歷盡千辛萬苦，終于挽救了危重病人生命的醫(yī)生”。這四種人都不是教師，但他們快樂原因都和教師的職業(yè)幸福有關(guān)，沒有創(chuàng)造的教育生活是沒有快樂的，只有讓我們的每一天都充滿創(chuàng)造的因素，我們的職業(yè)才充滿幸福。
李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說“能夠給我的學(xué)生留下充滿人性的溫馨記憶，就是我的教育追求，如果他們感到在李老師身邊生活的幾年，是他們生命中一段陽光燦爛的日子，我便有了職業(yè)幸福。”“芬芳的笑容是精神綻放的花朵，美麗的校園，燦爛的童心，明媚的笑聲是靈魂散發(fā)的陽光，照亮了理想，輝煌了人生?！泵髅牡男β暿切撵`散發(fā)的陽光，教師心中只有裝著陽光，才可能在孩子面前有那么名位和燦爛的笑容。
我并不領(lǐng)先，但我在行進，我并不優(yōu)秀，但我很幸福?！肮膭睢薄芭u”“平臺”“機會”對每一個人都是一樣的，但最后并非每一個人都成長起來了。就像這地球上的空氣、陽光和水無處不在，但并不是每一顆種子都能發(fā)芽，每一朵花兒都能結(jié)果。
平臺再好，不參與，也成就不了夢想；舞臺再大，不表演，永遠都是觀眾。別人的鼓勵只是短暫的，關(guān)鍵是自己的內(nèi)驅(qū)力，自己要成長的愿望和持之以恒的行動！用“一生的時間”去尋找那個讓自己驚訝的“我”，而這個“尋找”的過程是沒有止境的。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十九
家長們不要求孩子做家務(wù)，但是卻要求孩子自己的事情自己做，自己做作業(yè)，自己收拾書包，自己添飯......下面的八個技巧培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。
從一歲以內(nèi)開始，從孩子
學(xué)習(xí)
拿勺吃飯
還記得孩子六、七個月吃輔食時和大人搶勺子吧？還記得孩子九、十個月非要自己拿勺子喂自己吧？如果孩子搶勺子你非不給他，孩子要喂自己吃飯你非不讓，那么你就已經(jīng)開始培養(yǎng)未來事事等爸爸媽媽伺候的`寶兒了。
拜很早開始讀經(jīng)典育兒書所賜，我們家一直對孩子此類參與行動持歡迎態(tài)度。喂胡蘿卜泥時孩子搶勺子，就給他一把
安全
的小勺子讓他胡亂揮舞，孩子十個月左右時對自己喂自己表現(xiàn)出強烈興趣，就把喂飯權(quán)力交給他，讓他坐兒童座椅，把吸盤碗固定到座椅小桌面上，圍好圍嘴，開吃吧！想吃多少吃多少，想吃多久吃多久，想怎么吃就怎么吃！
大兒第一次自己吃面條的“慘烈”情景，現(xiàn)在想起來還能笑死人。孩子吃完，小臉上，小手上、桌面、碗邊、座椅腿、座椅方圓一米半，到處都是長長短短的面條，倆大人分工，一人收拾寶兒，一人收拾桌椅地面，足足弄了半小時，才算恢復(fù)秩序。哈哈，沒關(guān)系，下次繼續(xù)。
孩子一歲兩個月，媽媽也需要回去工作了，我們?nèi)フ沂招⌒∮變旱挠變簣@。老師說，這么大的孩子我們可以收，但是孩子得會自己吃飯。我們倆異口同聲：沒問題，會吃，吃得好著呢！
這方法用到倆娃身上都奏效得很，倆小家伙到一歲多時，幾乎都能把自己喂得心滿意足。所以，培養(yǎng)孩子自己的事自己做，第一步，就是允許孩子自己吃飯。孩子還小的爸爸媽媽們不妨也嘗試一下，開始可能狼狽，結(jié)果會很美好。你不但不會有一個不三歲了還滿屋子追著喂飯的娃，還能收獲一個對“自己做事”有強烈興趣的寶兒。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十
讀完了唐淵先生著的《善待工作就是善待自己》，書中的內(nèi)容給了我很多的啟發(fā)與思考，讓我受益頗深。
善待自己是一個古老的命題，從古至今，人們一直在尋求更好的方式，追求更美滿的生活，當溫飽問題還是生活第一難題時，吃飽穿暖、豐衣足食是人類的第一愿望，工作滿足了人們的愿望，為人們提供了衣食住行的生活保障。隨著社會的變遷與進步以及意識形態(tài)的逐步完善，豐衣足食的生活早已實現(xiàn)，人們開始重視精神需求，對于今天來說，善待自己不再是簡單的善待自己的生活，更重要的是善待自己的心情?！渡拼ぷ骶褪巧拼约骸分袑懙馈叭说囊簧杏写蠹s三分之一的時間都在工作，如果你不能善待自己的工作，不能從工作中找到快樂，那么你三分之一的時間都將在痛苦中度過。”所以唐淵先生提出了“善待工作就是善待自己”這個蘊含著古老道理新穎命題。
工作的概念在人類社會初成體系時已經(jīng)初步形成了，伴隨這人類文明發(fā)展至今。工作為我們提供了衣食之源和實現(xiàn)自我價值的平臺，已經(jīng)成為我們?nèi)松囊粋€重要組成部分，要善待自己，善待自己的心情，就必然要善待自己的工作。試想，如果我們清晨醒來的第一件事就是為今天衣食擔憂，那樣的生活是多么不幸，到目前為止，地球上仍有十億人還餓著肚子，而企業(yè)為我們提供了工作機會，無論這份工作是不是我們滿意的，至少讓我們不用為溫飽而擔憂，所以我們是幸運的，我們必須善待工作，善待為我們提供工作機會的企業(yè)。然而，如何去善待企業(yè)呢?在《善待工作就是善待自己》中給了我們答案。書中將企業(yè)比喻為一條船，滿載著幸福與希望，要達到彼岸需要大家齊心協(xié)力、同舟共濟，書中告誡我們，作為企業(yè)的一員，不論我們處在什么崗位，我們都要樹立自己的主人翁心態(tài)，以公司為家，與公司共榮辱。唐淵先生在書中對工作的定義為：工作是一種勞力或者腦力上的勞動，工作的目的有兩個，一是為企業(yè)創(chuàng)造利潤，一是獲得物質(zhì)和精神上的報酬。所以，不要急于知道公司能給你什么，而是先問問自己能為公司做些什么，創(chuàng)造多少效益，自身的價值在哪里，就如松下公司創(chuàng)始人松下幸之助所說的那樣“如果你有智慧，請你拿出你的智慧;如果你缺乏智慧，請你拿出你的汗水;如果你缺少智慧，又不愿意付出汗水，那么請你離開單位”?？戳诉@些，我不由的聯(lián)想到了協(xié)力廠的發(fā)展史，從七九年建廠初期擁有十幾個員工的修理廠到目前擁有近800名員工，固定資產(chǎn)達到3000萬元的綜合性企業(yè)，協(xié)力廠在過去的三十年里經(jīng)歷了快速的發(fā)展，這與每一位協(xié)力人過去的努力是分不開的。當“十二五”規(guī)劃被提上行程，協(xié)力廠的發(fā)展將迎來新一輪的飛躍，作為協(xié)力廠這個大家庭的一員，了解企業(yè)目前的發(fā)展狀況，為企業(yè)的鋪平道路是我們應(yīng)該且必須做的，踩在過去三十年的成果上，我們有責任和義務(wù)將企業(yè)的未來建設(shè)的更美好?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，當企業(yè)的每一位員工都全心全意為企業(yè)的發(fā)展盡自己的力量時，企業(yè)將展現(xiàn)無窮的力量，最終受益的是企業(yè)的每一位成員。
善待工作，不僅要善待企業(yè)，同時需要善待與我們工作相關(guān)的人。佛曰：前生五百次的回眸，換來今生的一次擦肩而過。如此，與我們同舟共濟的同事，該是多么深的緣分。人的一生工作時間占三分之一，那么同事與我們相處的時間也將占人生的三分之一。大千世界五彩繽紛，人的性格也各有不同，正是這份不同讓世界更加精彩。雨果說：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！泵恳粋€人都有自己的閃光點，值得大家學(xué)習(xí)和效仿，懷著一顆包容的心來善待同事、尊重彼此、相互學(xué)習(xí)、互相督促、團結(jié)協(xié)作，為了讓企業(yè)更好發(fā)展這個目標而共同努力，將我們每一個不完美個體中的可取之處匯集一處形成完美，最終實現(xiàn)個人和團隊的共同成功。書中還講述到，善待工作，同樣要善待老板和客戶。如果企業(yè)是船，那么公司的決策者則是掌舵人，他決定著船的方向，是企業(yè)的靈魂和成敗的關(guān)鍵。善待老板，與老板同心同德，急老板之所急，想老板之所想，不讓自己的方向與老板背離，即是善待自己的付出，善待自己?！翱蛻艟褪巧系邸币徽f，早已經(jīng)流傳很久了，如果沒有客戶，企業(yè)就不能盈利，不能生存，“贈人玫瑰，手有余香”，為客戶提供方便也是為自己提供方便。讓客戶賓至如歸，感受到企業(yè)無微不至的體貼和關(guān)心，善待企業(yè)的“衣食父母”，即是善待自己工作，善待了自己。
“不拋棄忠誠，不放棄責任，不忘記感恩，不丟掉敬業(yè)”這是本書的封面語，也是善待工作所必須具備的素質(zhì)。善待自己的工作，善待自己，就要學(xué)會面對現(xiàn)實，不拋棄，不放棄，不抱怨，不埋怨，將工作當成人生一樣去經(jīng)營，自覺自發(fā)，全力以赴，對工作充滿熱情，在工作中實現(xiàn)自我，獲得充實感，體現(xiàn)價值觀。如此，工作對于我們來說，將不再是為生存不得已而為之或者消磨光陰的事情，工作將充滿意義和快樂，如此一來，即使我們在平凡的崗位上也能發(fā)出耀眼的光芒，同時，這種快樂的情緒將感染我們的生活，讓我們的人生也閃閃發(fā)光。
當繁瑣的工作讓我們焦頭爛額時，當日復(fù)一日的重復(fù)讓我們變得麻木時，一本好書猶如當頭棒喝，讓我們警醒，《善待工作就是善待自己》就是這樣一本書，它驅(qū)散了我們心中的陰霾，教會了我們敞開心扉，換個角度看事物，讓我們的心中充滿希望。正如馬斯諾所說的“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變，性格改變，你的人生跟著改變”。這本書讓我們領(lǐng)會了善待工作的真諦，從即刻起，我們要付諸于行動，將服從工作安排，敢于承擔責任，努力完成目標任務(wù)，不斷提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，迎合企業(yè)發(fā)展需要，定為我們自身發(fā)展和努力的方向。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十一
隨著新課程標準的頒布，教師也在學(xué)習(xí)新課標的同時不斷更新教學(xué)觀念。語文的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與語文學(xué)習(xí)的各項活動，使其個性得以張揚。那么怎樣在語文課堂上展示學(xué)生的.個性呢？我是這樣做的：
一篇課文往往就是一個故事、一段歷史、一種情景，其中除了有其主要內(nèi)容，在字里行間還包含著作者要抒發(fā)的情感、表達的思想、說明的道理。根據(jù)教材特點，我鼓勵學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，提倡“閱讀應(yīng)有自己的見解”，這正是新課程標準對學(xué)的明確要求。營造適宜的情景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如學(xué)習(xí)《向往奧運》一文時，我給同學(xué)們放雅典奧運會的會歌，并通過剪輯的圖片和幻燈片，讓學(xué)生體驗激動人心的奧運場面，特別是中國運動員和非洲黑人運動員奪冠的場景，然后激勵學(xué)生聯(lián)系所看到的情景，對“競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭、一種思想”和“奧林匹克連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展”這幾個問題，暢所欲言，充分說出自己的見解。在教學(xué)中運用各種手段創(chuàng)設(shè)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展示學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在課堂教學(xué)中開展自主、合作式的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，又有利于學(xué)生展示個性。課堂交流是一種開放式的探究活動，教師創(chuàng)造機會讓學(xué)生在個性探究的基礎(chǔ)上，展示個性思維，發(fā)表獨立見解，在討論交流中反思，使自己的理解更加豐富與全面。如教《草船借箭》一文，我指導(dǎo)學(xué)生先品讀課文，圍繞諸葛亮的“神機妙算”啟發(fā)學(xué)生獨立思考；然后小組合作交流討論，各抒己見。結(jié)果學(xué)生對問題的見解出乎老師的意料。學(xué)生能從諸葛亮推測三天后有大霧，曹軍放箭等情況分析，層層深入，發(fā)表了許多獨特的見解。如從《三國演義》的整個故事中分析出曹操謹慎多疑（連最親近的人都懷疑），所以不敢出來，只好放箭；還有魯肅為人忠厚老實，又弄不清諸葛亮的意圖等等，而這些諸葛亮都考慮到了，真是知天、知地、知人，才智過人，機智過人。在自主、合作、討論中充分展示學(xué)生個性，又使學(xué)生的理解更加全面深入。
學(xué)生有求知的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和受尊重的權(quán)利。尤其是在課堂上，教師不應(yīng)給學(xué)生太多框框，以免扼殺學(xué)生的個性。我在課堂教學(xué)中，往往只給他們提建議或提示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)表自己的見解，激勵學(xué)生展示個性。如教《荔枝》一課時，我鼓勵學(xué)生認真閱讀，體會文中的思想感情，可以抓住文中的重點語句體會，也可以抓住人物的動作、語言等加以體會，還可以從事情本身設(shè)身處地地去考慮。有的從“我”花了一個月工資的大半買荔枝孝敬母親談了作者對母親的愛，有的從母親手捧荔枝時的動作、神態(tài)談了母親對荔枝的喜愛，還有的從母親悄悄端走水果的細節(jié)談了母親對兒子的愛……在課堂上，學(xué)生非?；钴S，充分展示了個性。
語文課程標準強調(diào)，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學(xué)生的.實踐能力。因此，我在教學(xué)中非常重視語文實踐活動。例如在“口語交際”當小記者的活動中，引導(dǎo)學(xué)生明確活動的目的和內(nèi)容后，讓學(xué)生自由發(fā)揮：有的學(xué)生互相采訪，有的學(xué)生采訪老師；有的學(xué)生在采訪過程中只注重采訪的問答，有的學(xué)生則先為采訪作精心的準備，設(shè)計好各類問題，有的放矢；有的在采訪過程中非常注意禮貌，行為、舉止文明有禮，態(tài)度誠懇，言語委婉……在活動過程中，學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮，能力得到發(fā)展。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十二
“好老師”的標準到底是什么呢？最近我讀了李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》一書，感受頗深。李老師講到成長的力量，在于自我選擇，自我培養(yǎng)，自我發(fā)展。我們不可回避現(xiàn)實對教師的挑戰(zhàn)。
有人說優(yōu)秀老師標準：課上得好，班帶得好，分考得好。
在優(yōu)秀老師基礎(chǔ)上再加上”能說“與”會寫”，就是走向卓越的“名師”標準了。
李老師告訴我們是四個“不?！保翰煌５貙嵺`，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。
教師上課，帶班，找學(xué)生談心，處理突發(fā)事件等等，都在實踐中見證教師成長。教師成長當有這樣的心態(tài)，把每一堂課都當做研究課。把每一個班都當做試驗田，精心耕耘，記載諸多樣本，數(shù)據(jù)，不斷掌握第一手資源。
李老師將日行千里的馬與同樣”日行千里“的驢做了比較。一個是變化著行程，看了無數(shù)風(fēng)景，積累了人生的經(jīng)驗。一個是圍著磨盤轉(zhuǎn)了千里。就像不會思考的老師用一個教案教了一輩子書。而優(yōu)秀的老師終其一生都在思考新的教育。李老師說每一個班級都有一個集子匯總學(xué)生成長的記載。這就是樸實的實踐。
知識分子以思考贏得尊重。思考每一天的教育行為，生活細節(jié)蘊含著諸多的教育至理。李老師舉例談到對學(xué)生的尊重，從學(xué)生借用水杯到老師借用紅筆的故事對比中，我們思考對教育的認識。憑著良知做事，憑著常識思考，就可以將很多炫目的東西揭示出最本真的質(zhì)地來。
作為教師，不讀書，無以教，無以活。李老師建議我們教師應(yīng)該讀四大類別的書籍：教育刊物，了解學(xué)科領(lǐng)域，同行的人在思考什么，可以促進自己思考；教育經(jīng)典，比如讀蘇氏著作，就是很好的.教育閱讀開始；學(xué)生讀物，這是了解學(xué)生的捷徑，走進心靈的教育，才是真的教育。學(xué)生讀物里感知兒童世界。人文書籍，對教育提高到了很高境界。教育，教學(xué)，到人文素養(yǎng)積淀。
寫什么，怎么寫，李老師說教育的寫作不等同文學(xué)的創(chuàng)作?？梢詫懡逃S筆、教育故事、教育實錄。教育隨筆，教師思想一個流淌的地方。教育故事，將師生的成長故事記載其中。做一個有故事的老師，多姿多彩，有情感，有智慧，有思考的老師。一個故事，就是一個班級，一個故事就是一個學(xué)生的成長歷程。記載有意義的包含成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)的故事。記載完整故事，有曲折性。記載故事有現(xiàn)場情節(jié)，有細節(jié)。不要追求華而不實的詞語，重在真實。不要以寫作時候的認識代替事情當時的思想。教育實錄記錄原生態(tài)的資料，它會在寫作中豐滿起來，靈動起來，不斷優(yōu)化教育教學(xué)的過程。
當這些不停地實踐、不停地思考、不停地閱讀、不停地寫作成為了教育教學(xué)的常態(tài)，就是找到了自我培養(yǎng)的方法了。帶著成長的心態(tài)，給自己一片浩瀚，只要在路上，我們就在奔赴優(yōu)秀，而后就是卓越路上！讓我們記住李老師的成長元素：四個“不?！?。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十三
幸福是每個人都向往的東西，但是不同的人對幸福的定義不同。很多人認為物質(zhì)財富可以給人帶來幸福，而另外一些人認為家庭的溫暖、身體健康和精神的滿足是幸福的標志。那么，怎么才能讓自己感到幸福呢？以下是我的一些心得體會。
第二段：面對生活的態(tài)度。
首先，重要的是保持一種積極向上的生活態(tài)度。無論遇到多么困難的事情，都應(yīng)該盡可能地保持樂觀。我們要學(xué)著給自己打氣，即使遇到了挫折也不要輕易放棄。同時，要認真對待生活中的每一個瞬間，盡可能體驗其中的美好。在這個過程中，保持感激之心，感激身邊的每一個人和事物，因為他們都是幫助我們成長的重要資源。
第三段：保持平衡和自信。
其次，我們要尋找自己的平衡點。生活中存在有太多的選擇和誘惑，很容易讓我們失去方向。我們需要明確自己的目標，并不斷審視自己的行為是否有助于實現(xiàn)這些目標。同時，也不要忘記健康和精神上的平衡。要抽出時間來進行鍛煉、放松心情。這些是我們自我實現(xiàn)和幸福的重要保障。最后，我們需要保持自信。每個人都有自己的長處和不足，我們需要抓住自己的優(yōu)點，對自己有信心，并且不斷努力提升自己。
第四段：心境的改變和良好的人際關(guān)系。
第三個離不開心境的改變和良好的人際關(guān)系，我們需要一定的認知和心理改變。要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，不要執(zhí)著于那些讓我們煩惱的問題；尋找樂趣，讓自己的生活更加充實、多彩。同時，為了保持好的人際關(guān)系，要尊重別人，善待他人。認真聽取別人的想法和建議，讓他們感到自己是受尊敬和尊重的。
第五段：對生命的把握和對自己的受愛。
最后，我們需要認真對待這個世界和我們自己。每個人都要有自己的人生道路，要根據(jù)自己的夢想和興趣做出選擇。同時，我們也要不斷地成長和讓自己變得更好。盡可能地發(fā)掘自己的潛能，讓自己的才華在生活中得到施展和展示。另外，對自己的受愛也很重要。與自己和解，慢慢學(xué)會愛自己，這樣才能更好地去愛別人，讓幸福在自己和周圍的人之間蔓延。
總之，讓自己感到幸福并不是一件容易的事情，但只要我們學(xué)會了正確的方法和態(tài)度，就能夠在生活中感受到幸福的氣息。任何時候都要保持一顆感恩和滿足的心態(tài)，把所有的不如意都視為人生的一部分，用積極的心態(tài)和行動去面對。讓我們一起朝著幸福的方向前行。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇一
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)能力，對于提高我們的認知水平和思維能力有著重要的作用。而一個有效的閱讀方法對于我們的閱讀效果和閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成來說也是非常關(guān)鍵的。在我的閱讀過程中，我逐漸形成了一套自己的閱讀方法，并從中獲得了一些心得體會。
首先，選擇合適的閱讀材料非常重要。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我們有了更多的閱讀選擇，但也容易受到信息過載的困擾。因此，我一直堅持選擇那些與自己興趣相關(guān)的書籍或文章進行閱讀，以保持自己的閱讀熱情和動力。同時，還要注意選擇有一定難度的閱讀材料，以提高自己的閱讀能力和認知水平。
其次，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的。在我的閱讀中，我意識到閱讀需求時間和精力的投入，因此我盡量將閱讀安排在自己精力充沛、思維敏捷的時段。此外，閱讀時要有良好的環(huán)境、姿勢和心態(tài)，盡量保持放松和專注的狀態(tài)，以減少閱讀的干擾和疲勞感。
第三，良好的閱讀方法對于提高閱讀效果至關(guān)重要。在閱讀的過程中，我堅持采用掃讀和精讀相結(jié)合的方法。掃讀幫助我快速了解全文大意和結(jié)構(gòu)，從而幫助我提前構(gòu)建起對文章的整體認識；精讀則有助于我深入理解文章的細節(jié)和深層含義。此外，我還經(jīng)常使用標注和摘錄的方法來加深對重點內(nèi)容的理解和記憶，同時也留下了有助于復(fù)習(xí)和總結(jié)的筆記。
第四，與他人進行閱讀交流是提高閱讀能力的有效途徑。在我的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)與他人進行閱讀交流能夠幫助我更全面地理解和分析閱讀材料。通過與他人的閱讀交流，我可以聽取不同的意見和觀點，開拓自己的思維，促進自己的思考深度和廣度。此外，與他人進行閱讀交流還有助于激發(fā)我對閱讀的熱情和興趣。
最后，自我評估和反思是提高閱讀能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。在我的閱讀過程中，我注重對自己的閱讀效果進行評估和反思。我會思考自己在閱讀中遇到的困難和問題，并尋找解決辦法和改進方法。同時，我也會總結(jié)自己的閱讀收獲和成果，給自己一定的鼓勵和認可，以增強自己繼續(xù)學(xué)習(xí)和閱讀的動力。
總之，自己的閱讀方法是根據(jù)自己的實際情況和需求形成的，通過不斷的摸索和調(diào)整，我逐漸建立起了一套適合自己的閱讀方法。這些方法不僅幫助我提高了閱讀效果和認知水平，還培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣和興趣。我相信，只要堅持不懈地運用自己的閱讀方法，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，我們的閱讀能力和認知水平定會得到不斷提升。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二
讀書是人類進步和智慧的源泉，對自己的成長起著至關(guān)重要的作用。而每個人在讀書的過程中都有不同的方法和體會。本文將分享我個人的讀書方法和心得體會，希望能夠幫助到更多的人。
第二段：方法一：選擇合適的書籍
在大量的書籍中選擇適合自己的讀物非常重要。我通常會根據(jù)自己的興趣和需求來選擇書籍。這不僅可以增加讀書的樂趣，還可以提高閱讀的效果。在選擇書籍時，我會先對自己感興趣的領(lǐng)域進行一定的了解，然后選擇相關(guān)的經(jīng)典著作或者近期熱門的圖書。同時，我也會向朋友或者權(quán)威人士尋求建議，以便能夠讀到更加有質(zhì)量的書籍。
第三段：方法二：制定合理的閱讀計劃
有了合適的書籍，接下來就需要制定一個合理的閱讀計劃。對我來說，每天擠出一定的時間來讀書是非常重要的。我通常會在早晨或者晚上，選擇一個相對安靜的環(huán)境，以保證能夠?qū)Ｗ⒂陂喿x。另外，閱讀的時間長度也要合理，盡量不要過短或過長，這樣可以避免疲勞和無聊。此外，我也會在閱讀之前，先進行一個簡單的預(yù)習(xí)或者回顧，以便更好地理解書本內(nèi)容。
第四段：心得體會一：主動思考和記錄
讀書不僅僅是被動地吸收知識，更重要的是要進行主動的思考和記錄。每當我讀完一本書，我都會花一些時間總結(jié)和歸納，以便更好地理解書中的思想和觀點。同時，我也會在讀書的過程中做一些讀書筆記，記錄自己的感想、思考和疑問。這樣不僅有助于加深對書籍內(nèi)容的理解，還能夠提供很好的復(fù)習(xí)資料。
第五段：心得體會二：與他人分享交流
讀書不僅是自己個人的事情，更是一個與他人分享和交流的過程。因此，我非常喜歡找人討論自己讀過的書籍。通過與他人的交流，我可以進一步理解書中的觀點，也能夠從他人的角度聽取不同的見解。此外，我也會參加一些讀書俱樂部或者參訪講座，與其他熱愛閱讀的人互動交流，共同提高。
總結(jié)：
通過選擇合適的書籍、制定合理的閱讀計劃、主動思考和記錄，以及與他人分享交流，我在讀書過程中取得了較好的效果和心得體會。讀書不僅是一種樂趣，更是獲得智慧和提升自我的重要手段。我相信只要大家掌握適合自己的方法和心得，就能夠更好地享受閱讀的樂趣和成長的喜悅。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇三
作為一名愛好讀書的人，我一直堅信讀書的重要性。然而，在讀書過程中，我也不斷摸索出適合自己的讀書方法和心得體會。通過不斷實踐和總結(jié)，我找到了一些有效的方法和經(jīng)驗，讓我更加高效、愉悅地進行閱讀。接下來，我將分享我自己的讀書方法和心得體會。
第二段：有計劃地閱讀
為了更好地讀書，我制定了一個有計劃的閱讀列表。首先，我會列出我想要閱讀的書籍，并按照重要程度進行排序。然后，我會為每本書設(shè)定一個時間目標和每天閱讀的頁數(shù)。通過制定明確的計劃，我能夠更有條理地閱讀，并且能夠及時完成自己的目標。
第三段：積極筆記和標注
當我在讀書的時候，我喜歡同時進行積極的筆記和標注。我會用彩色筆或者熒光筆來標記重點句子、關(guān)鍵詞和重要觀點。在書的旁邊，我會留出足夠的空白地方，用來寫下自己的思考、感觸和問題。這樣的做法有助于幫助我更加深入地理解書中的內(nèi)容，并且能夠更好地回顧和總結(jié)。
第四段：與他人交流
除了個人筆記和思考外，我也喜歡與他人交流讀書的心得體會。我會加入一些讀書俱樂部或者參加討論小組，與其他愛好讀書的人們一起分享和討論自己的閱讀體驗。通過與他人的交流，我可以接觸到不同的觀點和見解，從而加深自己的理解和思考。
第五段：廣泛涉獵和持續(xù)學(xué)習(xí)
最后，我認為自己應(yīng)該不局限于某一個領(lǐng)域，而是要廣泛涉獵各種不同的書籍和知識。雖然每個人都有自己的喜好和興趣，但是只有經(jīng)過廣泛涉獵，我們才能夠獲得更加廣闊的視野和深入的理解。同時，我也堅信讀書不應(yīng)該止步于某一階段，我們應(yīng)該持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷地開拓自己的思想。
結(jié)尾：
通過上述的讀書方法和心得體會，我能夠更加高效地閱讀并且更深入地理解書中的內(nèi)容。我相信每個人都可以找到適合自己的讀書方法，并通過閱讀不斷成長和進步。讀書不僅可以為我們提供知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和批判思維。因此，讓我們抓住每一個閱讀的機會，享受閱讀帶來的樂趣和啟迪吧！
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇四
培養(yǎng)自己的作風(fēng)，是指通過自我修養(yǎng)和不斷努力，形成積極向上、端正的行為態(tài)度和處世準則。作風(fēng)是一個人的精神氣質(zhì)和行為風(fēng)格的綜合表現(xiàn)，它直接關(guān)系到一個人的形象和品德。在我成長的過程中，我深刻體會到培養(yǎng)自己的作風(fēng)對于個人成長和社會發(fā)展的重要性。下面將從自律、誠信、堅持、合作與奉獻等幾個方面，談一下我對于培養(yǎng)自己作風(fēng)心得體會的看法。
自律是生活中最基本也最重要的一種作風(fēng)。在生活中，自律意味著我們要合理安排自己的時間、規(guī)律作息、遵守紀律等。自律能夠使我們更專注于學(xué)習(xí)和工作，提高效率，達到自己的目標。在我自己的學(xué)習(xí)過程中，我深刻認識到自律的重要性。只有通過自律，我才能更好地掌握學(xué)習(xí)方法，抓住時間，才能取得好的成績。同時，自律還培養(yǎng)了我堅守原則、不拖延的習(xí)慣。只有保持自律，我們才能逐漸培養(yǎng)出持之以恒的毅力和自我約束能力。
誠信是一個人作風(fēng)的重要方面，它體現(xiàn)了一個人的價值觀和人品。在社會交往中，誠信是信任的基礎(chǔ)，是社會秩序良好運轉(zhuǎn)的保證。一個人如果沒有誠信，就沒有發(fā)展的機會，無法取信于人。而誠信不僅體現(xiàn)在言行上，更體現(xiàn)在對待事情的真實態(tài)度上。誠信的表現(xiàn)方式有很多，需要我們在日常生活中時刻保持，無論是對自己還是對別人。在我個人的實踐中，我學(xué)會了當承諾的時候要言行一致；在與人交往的時候，要坦誠相待；在工作中，要嚴謹認真，做到言必行，行必果。
堅持是作風(fēng)的又一重要方面。堅持意味著始終不變的信念和態(tài)度。在學(xué)習(xí)和工作中，堅持意味著努力和毅力，只有堅持下去，才能克服困難，取得成功。而堅持并不是說一味地堅持自己的觀點和想法，而是要堅持對事業(yè)、對社會的責任和擔當。在我個人的成長過程中，我發(fā)現(xiàn)只有堅持才能在學(xué)業(yè)上取得進步，只有堅持才能在事業(yè)上取得成功。堅持不僅是一種態(tài)度，更是對自己的一種要求，只有堅定地朝著自己的目標前進，不斷超越自我，才能取得更好的成績。
合作與奉獻是一個人作風(fēng)的體現(xiàn)。合作是社會發(fā)展的基礎(chǔ)，是團隊取得成功的關(guān)鍵，而奉獻則是回饋社會、幫助他人的表現(xiàn)。合作與奉獻并不是單一的行為，它需要我們通過與他人的交流與合作，不斷地學(xué)習(xí)和進步。只有合作，我們才能夠集思廣益，共同實現(xiàn)目標；只有奉獻，我們才能真正成為一個有價值有意義的人。在我個人的經(jīng)歷中，參加社團活動讓我深刻體會到了合作與奉獻的重要性。通過與隊友的相互配合與助力，我們充分發(fā)揮了個人的特長，取得了不小的成績。同時，我們也通過組織公益活動，回報社會，得到了成就感與成長。
總之，培養(yǎng)自己的作風(fēng)需要我們不斷地努力與堅持。自律、誠信、堅持、合作與奉獻是其中的重要方面，是每個人在成長中應(yīng)該去注重和提升的素質(zhì)。只有通過不斷地鍛煉與實踐，我們才能夠在人生旅途上樹立起正確的價值觀與人生觀，并不斷提高自己的素質(zhì)和能力，走向一個光明的未來。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇五
注意力是人們認識事物的基本能力之一，它關(guān)系到學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造等眾多認知活動。然而，隨著社會的進步和科技的發(fā)展，人們的注意力越來越難以集中，容易分散。所以，培養(yǎng)和提高注意力成為現(xiàn)代人亟需解決的問題。本文將介紹一些培養(yǎng)注意力的方法，并分享我個人的心得體會。
第一段：培養(yǎng)注意力的方法之明確目標和計劃
要提高注意力，首先要明確培養(yǎng)的目標。只有明確了目標才能有目標有計劃的進行訓(xùn)練。首先，制定一個可以實現(xiàn)的計劃，一步一步地去培養(yǎng)?？梢詮亩虝r間開始，比如5分鐘專注于某件事情，然后逐漸延長時間。同時，要根據(jù)自己的具體情況和性格特點，制定一個適合自己的計劃，把培養(yǎng)注意力的練習(xí)融入到自己的生活中。通過明確目標和有計劃的訓(xùn)練，可以逐漸提高自己的注意力水平。
第二段：培養(yǎng)注意力的方法之環(huán)境準備
創(chuàng)建一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對注意力的培養(yǎng)至關(guān)重要。首先，要選擇一個安靜、整潔、光線明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣可以減少干擾，讓自己更容易集中注意力。其次，要保持身體的舒適。坐姿要端正，眼睛和書籍之間的距離要適當，這樣可以減少身體上的不適，提高學(xué)習(xí)效果。另外，還可以利用一些輔助工具，如專注音樂、獨立的學(xué)習(xí)空間等，來幫助集中注意力。
第三段：培養(yǎng)注意力的方法之養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
良好的生活習(xí)慣對于培養(yǎng)注意力起著重要的促進作用。首先，保持規(guī)律的生活作息。按時起床、睡覺，有規(guī)律的進食，這樣可以調(diào)節(jié)身體的節(jié)律，提高注意力的穩(wěn)定性。其次，要有良好的飲食習(xí)慣。合理膳食，適量補充各種不同的營養(yǎng)素，可以提高身體的免疫力和注意力水平。另外，要適當鍛煉身體。運動可以促進血液循環(huán)，提高大腦的認知能力。通過養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以有效提高注意力水平。
第四段：培養(yǎng)注意力的方法之使用專注訓(xùn)練工具
現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了各種專注訓(xùn)練工具，可以幫助我們提高注意力水平。例如，手機上的專注鐘、專注APP等。這些工具可以幫助我們設(shè)定專注的時間段，在這段時間內(nèi)屏蔽其他干擾，讓我們能夠更加集中注意力。同時，還有一些專注游戲也可以幫助我們訓(xùn)練注意力，比如數(shù)獨、圍棋等。這些游戲需要精確的思考和集中的注意力，可以鍛煉我們的大腦，提高注意力水平。
第五段：個人心得體會
通過上述方法的實踐和嘗試，我個人也有一些心得體會。首先，堅持是培養(yǎng)注意力的關(guān)鍵。只有持之以恒，堅持不懈地去鍛煉，才能達到提高注意力的效果。其次，要從內(nèi)心產(chǎn)生動力。培養(yǎng)注意力不僅僅是被動的訓(xùn)練，更要在內(nèi)心產(chǎn)生對注意力的需求和熱愛。只有內(nèi)在的動力和積極性才能推動我們走更遠。最后，要與他人進行互動和交流。與他人共同學(xué)習(xí)和討論，在交流中我們會發(fā)現(xiàn)別人的觀點和見解，這樣可以不斷拓寬自己的思維方式，提高注意力的廣度和深度。
總結(jié)
總之，培養(yǎng)和提高注意力需要通過明確目標和有計劃的訓(xùn)練，以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活習(xí)慣為基礎(chǔ)，利用專注訓(xùn)練工具進行實踐，并注重個人內(nèi)心動力和與他人的交流。通過這些方法的綜合運用，相信每個人都可以提高自己的注意力水平，更好地應(yīng)對工作和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇六
閱讀是一種獲取知識和享受樂趣的方式，然而，如何高效地閱讀成為了許多人困惑的問題。通過長期的實踐和總結(jié)，我逐漸找到了適合自己的閱讀方法，并取得了不小的進步。在這篇文章中，我將分享我在閱讀中的心得和體會。
首先，建立良好的閱讀習(xí)慣是提高閱讀效率的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)，定期閱讀是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣的有效途徑。每天早上和晚上安排固定的閱讀時間，讓閱讀成為生活的一部分。此外，選擇一個安靜、舒適的環(huán)境，遠離噪音和干擾，有助于集中注意力，更好地沉浸在書中。我還習(xí)慣在閱讀前做簡單的放松活動，如深呼吸和伸展運動，以減輕壓力和疲勞。
其次，提高閱讀速度和理解能力對于更高效的閱讀來說至關(guān)重要。我鼓勵自己多讀經(jīng)典文學(xué)作品和各種類型的書籍。這不僅可以提高閱讀速度，還能拓展知識面，培養(yǎng)閱讀的廣度和深度。同時，我也在閱讀中注重細節(jié)和總結(jié)歸納。我會用標記筆做一些簡單的標記，如劃線和寫批注。在閱讀結(jié)束后，我會用幾句話總結(jié)這本書的主要內(nèi)容和自己的感受。這樣做有助于鞏固閱讀的理解和記憶。
此外，交流和分享是我提高閱讀能力的另一種重要方式。我經(jīng)常參加讀書俱樂部或網(wǎng)絡(luò)閱讀小組，與其他熱愛閱讀的朋友交流讀書心得和感受。在討論中，我不僅可以了解別人對書籍的理解和觀點，還可以從中獲得新的啟發(fā)。此外，我還喜歡將自己的閱讀心得寫成文章或博客，與更多人分享。
最后，保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)對于不斷提高閱讀能力至關(guān)重要。我嘗試讀一些挑戰(zhàn)性的書籍，如哲學(xué)和心理學(xué)類的著作。雖然可能會遇到些許困難，但我相信通過不斷地努力和思考，自己一定能夠逐漸攀登閱讀的高峰。此外，我也會不斷地調(diào)整自己的閱讀方法，嘗試新的技巧和策略，尋找最適合自己的方式。
總之，通過多年的實踐和探索，我終于找到了適合自己的閱讀方法，并逐漸提高了閱讀的效率和質(zhì)量。建立良好的閱讀習(xí)慣、提高速度和理解能力、交流分享、保持探索和挑戰(zhàn)的心態(tài)，這些都是我在閱讀中獲得的寶貴經(jīng)驗。我相信，只要堅持不懈地努力，每個人都可以找到屬于自己的閱讀方法，享受閱讀帶來的樂趣和收獲。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇七
在這個信息爆炸的時代，人們的注意力日益不集中，隨著科技發(fā)展，人們變得越來越容易分心。而培養(yǎng)注意力對于個人的學(xué)習(xí)、工作以及生活都至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我積累了一些培養(yǎng)注意力的方法和心得體會，希望可以與大家分享。
第一，有意識地規(guī)劃時間。忙碌的生活讓我們往往事無巨細，忙里忙外。然而，如果我們沒有明確的時間規(guī)劃，就會很容易迷失在瑣事中。所以，我每天都會根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)計劃，合理規(guī)劃時間。我會設(shè)定每天的具體任務(wù)和時間，確保我有充足的時間去完成每一個任務(wù)，從而集中精力，提高工作效率。
第二，減少干擾。干擾是引起我們分散注意力的主要原因之一。所以，我們要根據(jù)自己的情況，盡量減少干擾。我會選擇安靜的環(huán)境進行學(xué)習(xí)和工作，關(guān)閉手機的通知和社交媒體的提醒。同時，我也會制定一些規(guī)矩，不讓自己在工作學(xué)習(xí)時打開手機，避免上癮。
第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的，良好的習(xí)慣可以幫助我們培養(yǎng)集中注意力的能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我養(yǎng)成了定時休息、有規(guī)律作息、定期鍛煉等一系列良好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅有助于調(diào)節(jié)身體和大腦的疲勞，還可以增強自律性，提升注意力的持久性。
第四，運用專注力訓(xùn)練。專注力的培養(yǎng)是一個需要時間和耐心的過程，我們可以通過一些訓(xùn)練來提高自己的專注力水平。例如，我會利用番茄鐘工作法來提高自己的專注力。番茄鐘工作法是將工作或?qū)W習(xí)時間劃分為25分鐘的一個時間塊，每個時間塊結(jié)束后休息5分鐘。這種方法能夠幫助我集中精力，保持高效的工作狀態(tài)，同時也不至于讓自己過度疲勞。
第五，保持良好的心態(tài)。注意力的培養(yǎng)需要我們有一個積極的心態(tài)，保持對自己的信心。在我遇到困難或者分心的時候，我會告訴自己要相信自己，相信自己可以做到，鼓勵自己堅持下去。同時，我也會反思自己的不足，尋找提高注意力的方法和策略。
通過以上的方法，我成功地提高了自己的注意力水平。我學(xué)會了合理規(guī)劃時間，減少干擾，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，運用專注力訓(xùn)練，并保持良好的心態(tài)。這些方法不僅在我的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要作用，也幫助我提高了生活品質(zhì)。我相信只要我們堅持不懈，培養(yǎng)好自己的注意力，我們一定能夠在競爭激烈的社會中取得更好的成績。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇八
第一段：引言（100字）
讀書是一種對自我成長和知識積累的投資，是開啟智慧與見識之門的途徑。在我的讀書生涯中，我積累了一些讀書的方法和心得體會，這些方法和體會對于我更好地理解和吸收知識，提高思維能力和推理能力起到了積極的作用。
第二段：選擇適合的讀書環(huán)境（200字）
在自己的讀書過程中，我發(fā)現(xiàn)選擇適合的讀書環(huán)境非常重要。首先，我喜歡選擇安靜、寧靜的地方，遠離嘈雜的環(huán)境和干擾，以便集中精力。其次，我盡量保持一個整潔和良好的閱讀環(huán)境，讓我的思維保持清晰和專注。最后，我也喜歡在舒適的地方閱讀，比如坐在舒適的椅子上、躺在舒服的床上等，這樣有助于提高我的閱讀體驗。
第三段：制定閱讀計劃和目標（300字）
我相信“時間就是金錢”，所以我會為自己制定一個科學(xué)合理的閱讀計劃和目標。首先，我會根據(jù)自己的時間安排和閱讀需求，合理設(shè)置每天的閱讀時間。無論是早上、下午還是晚上，我都會選擇一個固定的時間段來讀書。其次，我會制定一個清晰的閱讀目標，例如每天讀完一定的頁數(shù)或者一篇文章。這樣我就能夠更好地規(guī)劃我的時間，合理安排我的閱讀任務(wù)。在這個過程中，我堅持不懈，一點一滴地積累，慢慢地達到了我的閱讀目標。
第四段：深入理解和靈活運用閱讀材料（400字）
在讀書的過程中，我注重深入理解和靈活運用閱讀材料。首先，我對重要性關(guān)鍵詞進行標注和批注，用不同顏色的筆來記錄自己的想法和理解。這不僅有助于我加深對知識的理解，還能隨時回顧鞏固知識。其次，我喜歡和他人交流并分享自己的閱讀體會，這樣能夠從不同的角度來理解和解析閱讀材料。最后，我也會將閱讀中的觀點和知識應(yīng)用到實際生活中，通過寫作、討論和思考，進一步提升自己的思維和推理能力。
第五段：總結(jié)（200字）
通過我的實踐和心得體會，我意識到讀書是一種有策略性和目標性的活動。選擇適合的讀書環(huán)境、制定閱讀計劃和目標、深入理解和靈活運用閱讀材料都是我讀書的方法和心得體會。這些方法和體會不僅能夠提高我的閱讀效果和成果，也能夠培養(yǎng)我的思維和推理能力。通過不斷地學(xué)習(xí)和探索，我相信我的讀書技巧和成果會不斷提升，使我成為一個更加卓越和成功的人。
總結(jié)：以上就是關(guān)于“自己讀書的方法和心得體會”的五段式文章。通過選擇適合的閱讀環(huán)境、制定閱讀計劃和目標以及深入理解和靈活運用閱讀材料，我們能夠更好地掌握閱讀技巧和提高閱讀效果，同時也能夠提升自己的思維和推理能力。讀書是一種投資，只有我們用心去讀，才能從中收獲更多的知識和智慧。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇九
自主學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的求知道路。學(xué)生或結(jié)合成組，或“各自為陣”，他們的學(xué)習(xí)可在課，可在課外；可在校內(nèi)，可在校外；可在圖書室，可在實驗室，可在電腦房；學(xué)生共研共討，師生零距離接觸，這樣學(xué)生興趣盎然，主觀能動性充分調(diào)動了起來。
學(xué)生要把學(xué)習(xí)的需求調(diào)動起來，根本還在于激發(fā)自身的內(nèi)因，自主學(xué)習(xí)就能在看似沒壓力中感受壓力。中學(xué)物理課程標準中指出，要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動參與，樂于研究，勤于思考的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，是這一思想的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)為學(xué)生營造了一個自由，民主的空間，他們會在這種學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，研究問題，解決問題，從而學(xué)得深透，學(xué)得扎實，舉一反三，學(xué)以致用。
自主學(xué)習(xí)的過程，也是人性化教學(xué)的過程，和諧型教學(xué)的過程。有所創(chuàng)造，有所前進，思想活躍，積極上進是學(xué)生群體的一個顯著特點，但這個群體也有著可塑性的弱點，自主學(xué)習(xí)中他們就會自覺地比學(xué)超，鍥而不舍追求理想效果，不滿足既有成績，奮力而前行。學(xué)生們在前進中正確看待差異，正確解決差異，雖差異永遠存在，但變數(shù)也大，爭先恐后情況的出現(xiàn)，就會以挑戰(zhàn)者姿態(tài)挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自我，爭上游，上臺階。在自主學(xué)習(xí)中教師對出現(xiàn)的新情況，新問題，胸中有數(shù)，了如指掌，這樣就能拿出具體的切合實際的指導(dǎo)方案，學(xué)生就會認準方向，制定目標，學(xué)習(xí)就有緊迫感，責任感，自我提高。要使學(xué)生在復(fù)習(xí)中，學(xué)得精深，達到事半功倍效果，自主學(xué)習(xí)當是良方。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中會學(xué)得輕松，學(xué)得靈活。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十
作風(fēng)是一個人行為習(xí)慣的外在表現(xiàn)，它直接影響著一個人的形象和風(fēng)格。一個良好的作風(fēng)可以讓一個人更加自律，遵守規(guī)則，做事認真。然而，一個人的作風(fēng)并非一成不變，它是可以通過培養(yǎng)和鍛煉而逐漸改變的。在這樣一個競爭激烈的社會中，培養(yǎng)自己良好的作風(fēng)是至關(guān)重要的。我有幸經(jīng)歷了這個過程，并從中獲得了一些心得和體會。
首先，明確自己的目標和價值觀。一個人的作風(fēng)是由內(nèi)而外散發(fā)出來的，它來源于一個人的內(nèi)在驅(qū)動和價值觀念。因此，要想培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)，首先要明確自己的目標和價值觀。只有明確了自己想要成為什么樣的人，以及在價值觀上倡導(dǎo)什么樣的原則，才能在行為上有所表現(xiàn)。比如，如果我希望成為一個誠實守信的人，那么我就會在日常生活中努力遵守誠信原則，不說謊、不欺騙他人。通過明確自己的目標和價值觀，我能夠更加堅定地培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)。
其次，注重細節(jié)，做事注重質(zhì)量。一個人的作風(fēng)首先體現(xiàn)在他的細節(jié)之中。細節(jié)是一個人的品質(zhì)的縮影，它能夠彰顯一個人的專業(yè)水準和工作態(tài)度。因此，培養(yǎng)自己的作風(fēng)，我需要注重細節(jié)，做事注重質(zhì)量。比如，在工作中，我會認真對待每一個細節(jié)，不論是一個小錯誤還是一個表達不清的問題，我都會努力去糾正，確保工作的質(zhì)量。通過這樣的努力，我成功培養(yǎng)了自己的作風(fēng)，贏得了同事和領(lǐng)導(dǎo)的認可。
再次，保持良好的溝通和合作能力。一個人的作風(fēng)不僅體現(xiàn)在他的個人行為上，也體現(xiàn)在他與他人的互動關(guān)系中。因此，要想培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)，我需要保持良好的溝通和合作能力。在與他人交流和合作的過程中，我注重傾聽他人的意見，尊重他人的權(quán)威，并且愿意與他人合作解決問題。通過這樣的溝通和合作，我能夠更好地發(fā)揮自己的才能，培養(yǎng)自己的作風(fēng)。
最后，不斷學(xué)習(xí)和提升自己。作風(fēng)是一個人個性的集合，而個性是由人的知識、思維方式和創(chuàng)造力所決定的。因此，要想培養(yǎng)自己的良好作風(fēng)，我需要持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己。通過學(xué)習(xí)新知識，我能夠不斷拓寬自己的視野，提高自己的綜合能力，在實踐中不斷修正自己的不足，并不斷提升自己的作風(fēng)。通過這樣的努力，我能夠不斷發(fā)展和壯大自己的作風(fēng)，保持自己的競爭力。
總而言之，培養(yǎng)自己的作風(fēng)是一個人成長的過程，也是一個人個性的外在表現(xiàn)。通過明確自己的目標和價值觀，注重細節(jié)，保持良好的溝通和合作能力，以及不斷學(xué)習(xí)和提升自己，我成功培養(yǎng)了自己的作風(fēng)。這一過程雖然困難重重，但通過不懈的努力，我養(yǎng)成了良好的工作作風(fēng)，贏得了他人的認可和尊重，并在個人成長的道路上不斷前行。我相信，只要堅持下去，我一定能夠成為一個優(yōu)秀的人。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十一
作風(fēng)是一個人言行舉止的風(fēng)格，是一個人品格的外在表現(xiàn)。一個人的作風(fēng)好壞直接關(guān)系到自身形象的塑造、人際關(guān)系的建立以及事業(yè)的發(fā)展。在培養(yǎng)自己的作風(fēng)方面，我積累了一些心得體會，我將在下面的文章中與大家分享。
第一段：正直為本。
正直是培養(yǎng)自己作風(fēng)的基礎(chǔ)。正直是指一個人言行一致、秉公守法、堅守道義。在平時的工作和生活中，我始終將正直作為自己最重要的修養(yǎng)之一。我明白，只有正直的作風(fēng)才能贏得他人的信任和尊重。在工作和生活中，我嚴格要求自己誠實守信，不說謊、不作弊、不偷盜、不違法，絕不搞權(quán)謀之術(shù)。只有在人品上樹立起了一個堅實的基石，才能夠穩(wěn)定地邁向成功的人生道路。
第二段：勤奮與自律。
勤奮與自律是培養(yǎng)自己作風(fēng)的兩個重要方面。勤奮是不懶惰、不拖延，努力工作、努力學(xué)習(xí)的表現(xiàn)；自律是要根據(jù)規(guī)章制度和自己的任務(wù)要求，自覺把自己的行為和狀態(tài)控制在可接受的范圍之內(nèi)。勤奮和自律是相輔相成的，只有具備了兩者，才能在事業(yè)上有所建樹。勤奮和自律要求堅持，要警鐘長鳴，不讓自己放松下來。只有為自己制定了明確的目標，堅持不懈地追求，才能在實踐中才能獲得真正的成長。
第三段：細心與耐心。
細心是保證工作質(zhì)量的重要要素，而耐心則是做好工作的關(guān)鍵。在工作中，無論是做事還是做人，都必須要做到細心，只有細心才能減少犯錯的機會，提高工作的質(zhì)量。耐心則是，在不順利、不順心的情況下，保持沉著冷靜，堅持下去，直到成功。只有細心和耐心，才能提高工作的效率和質(zhì)量，讓自己在工作中得到更多的成果。
第四段：團隊合作。
一個人的作風(fēng)還包括對待團隊合作的態(tài)度。在團隊合作中，每個人都在為共同目標努力著。作為一個團隊的一員，我積極主動地與他人合作，靈活地處理人際關(guān)系，注重提升團隊的整體實力。我主張以身作則，用實際行動影響他人，創(chuàng)造和諧、團結(jié)的工作氛圍。團隊合作需要大家相互協(xié)作、相互支持，需要遵守規(guī)則、分工合作，需要相互信任，共同成就事業(yè)的輝煌。
第五段：持之以恒。
在培養(yǎng)自己作風(fēng)的過程中，最重要的一點就是持之以恒。沒有持之以恒的決心和毅力，任何時候都難以堅持自己的作風(fēng)。持之以恒要求我們在面對困難和挫折的時候不放棄，要堅定信心，始終保持前進的動力。只有持之以恒，才能在自己作風(fēng)上取得最終的成功。
在培養(yǎng)自己作風(fēng)的過程中，所需付出的時間和精力是巨大的，但是只有通過不斷的努力和改進，才能夠逐漸形成自己獨特的作風(fēng)，并在工作和生活中取得更大的成功。我們應(yīng)當時刻牢記，作風(fēng)是一個人的形象和聲譽，是工作能力和人格魅力的綜合體現(xiàn)。只有不斷努力，才能培養(yǎng)出良好的作風(fēng)，成為一個全面發(fā)展的人。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十二
我們常觀到某些學(xué)生在接受長輩一頓訓(xùn)斥后，立即制定一個宏大的學(xué)習(xí)計劃，其實這種計劃十有八九是執(zhí)行不下去的。英語家教建議大家選擇比較適中的學(xué)習(xí)目標，比如先從世界名著簡寫本入手，只要堅持，就會越讀興趣越濃，不再視英語為畏途了。
如果你的贊美是注意力不集中，那么你應(yīng)分析不集中的原因。在寢室讀書不集中，則應(yīng)責令自己到教室里去讀。如果讀半小時后不集中，則應(yīng)略為休息一下，或改變一下學(xué)習(xí)內(nèi)容。
如果原因是對讀書不感興趣，則首先努力去讀自己有興趣的書或改變單調(diào)枯燥的`讀書方法，將讀書與工作、娛樂、陶冶性情結(jié)合起來，或給自己的學(xué)習(xí)以一定的獎勵。堅持一段時間后，隨著良好習(xí)慣的形成，學(xué)習(xí)方法也有所改善，學(xué)習(xí)興趣就會逐漸濃厚。
歡迎大家繼續(xù)欣賞更多的學(xué)習(xí)方法：
學(xué)好數(shù)學(xué)必須做到的幾點。
如何通過數(shù)學(xué)作業(yè)提高學(xué)習(xí)成績。
學(xué)習(xí)要講究先思考后請教。
教你提高學(xué)習(xí)成績的七大環(huán)節(jié)。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十三
幸福，是每個人都渴望擁有的感覺。但是，如何讓自己幸福呢？這是一個很大的話題。在我的人生中，我也一直在探索如何讓自己幸福。經(jīng)過多年的經(jīng)驗積累，我發(fā)現(xiàn)了一些讓自己幸福的方法，現(xiàn)在與大家分享。
第二段：關(guān)愛自己
關(guān)愛自己，是讓自己幸福的基礎(chǔ)。這里的關(guān)愛自己，并不是指自私自利或者縱容自己的行為。而是在做出任何選擇前，先問自己：“我真正想要什么？”這樣，我們才能知道哪些事情對自己是重要的，哪些是不重要的。只有把時間、精力和資源都投入到自己真正想要的事情上，才能真正實現(xiàn)自己的價值和愿望。當我們能夠?qū)崿F(xiàn)自己的價值和愿望時，我們才能真正感受到幸福的感覺。
第三段：花時間與家人、朋友相處
在這個快節(jié)奏的社會中，我們總是被瑣碎的工作和生活占據(jù)了大部分時間，很難與家人、朋友共度美好時光。然而，家人和朋友是讓我們幸福的重要來源之一。當我們感到失落和孤獨時，他們可以提供支持和幫助；在我們有所取得和成功時，他們也可以分享我們的喜悅并給予祝福。因此，我們應(yīng)該適當?shù)匕才艜r間，與家人和朋友一起度過美好的時光，共同創(chuàng)造屬于我們的幸?；貞?。
第四段：發(fā)展自己的興趣愛好
做自己熱愛的事情，是讓自己幸福的另一種方法。無論是培養(yǎng)一種新的興趣或是繼續(xù)追求自己已有的興趣，都可以讓我們追求到自己喜歡的東西并帶給我們無盡的樂趣。同時，通過培養(yǎng)自己的興趣愛好，我們也可以不斷提升自己的人生品質(zhì)和個人價值。因此，我們需要給自己留出一些時間，積極主動地學(xué)習(xí)和探索我們感興趣的領(lǐng)域。
第五段：珍惜當下
最后，讓自己幸福的方法之一，就是珍惜當下。過去的已經(jīng)離去，未來的也許不盡如意。所以，當我們擁有現(xiàn)在這個時刻時，一定要學(xué)會去珍惜。因為只有珍惜現(xiàn)在，才能讓我們真正地感受到當下的美好。無論是在工作中、家中或者是在與朋友一起的時光中，我們應(yīng)該拋開那些負面的情緒和影響，只專注于享受當下的幸福和快樂。只有當我們真正懂得珍惜當下時，我們才能擁有一個真正幸福的人生。
結(jié)論：
在人生的每一個階段，我們都需要積極尋找屬于自己的幸福。無論是通過關(guān)愛自己，花時間與家人、朋友相處、發(fā)展自己的興趣愛好還是珍惜當下，每一種方法都能讓我們實現(xiàn)更加美好、充實和幸福的生活。只要我們學(xué)會去關(guān)注自己的需要并不斷追求自己的夢想，我們就一定能夠讓自己成為一個真正幸福的人。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十四
當孩子學(xué)習(xí)情況沒有達到你的預(yù)期目標時要多鼓勵孩子，使孩子有勇于挑戰(zhàn)困難的勇氣;當孩子完成作業(yè)或?qū)W習(xí)而沒有按時完成或沒有很好的完成時，可以適度的贊美、表揚和引導(dǎo)孩子，我們家長要經(jīng)常運用“三明治溝通方法”和他人交流。當孩子按時完成學(xué)習(xí)和作業(yè)時，家長可以適當實行一些獎勵政策以便更好的激發(fā)孩子愛學(xué)習(xí)動力!
2、建立孩子學(xué)習(xí)信心。
很多孩子不愛學(xué)習(xí)的真實原因是孩子學(xué)習(xí)差、跟不上課才導(dǎo)致不愛學(xué)習(xí)這樣的惡性循環(huán)。家長應(yīng)正視孩子的能力，對學(xué)習(xí)的要求要循序漸進，當孩子成績下降時，不要一味責罰，應(yīng)適當加強輔導(dǎo)，鼓勵他克服學(xué)習(xí)上的困難，使孩子的學(xué)習(xí)成績逐漸提高。這樣一來信心漸漸有了，做作業(yè)就變得主動了。
當然，孩子不愛學(xué)習(xí)、不愿意做作業(yè)還有其他原因。有的孩子因為受了老師的批評，因此不滿而不做作業(yè)、學(xué)習(xí)不好。如果你的孩子屬于這種情況，那么家長最好去找孩子的老師談?wù)?，?yīng)如實對老師說：“孩子對老師的批評非常在意，希望老師諒解孩子、并尋找機會、給予鼓勵?！敝灰蠋煻喙膭钌倥u，針對孩子自身情況去合理的給孩子安排作業(yè)，孩子會逐漸對學(xué)習(xí)感興趣的。
3.尊重孩子的興趣。
4、寓教于樂，現(xiàn)場引導(dǎo)。
孩子本身都是愛玩的，如果我們在帶孩子玩時給他些現(xiàn)場引導(dǎo)來激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。在玩的過程中，用現(xiàn)場的人物、景觀、來講解背后的故事，(跟他講些用功讀書的故事)來激發(fā)孩子內(nèi)心的渴望。這樣寓教于樂，使孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)的意義。父母再想辦法加強督促檢查，讓孩子課堂上專心聽講。有能力的家長課后可以陪同孩子復(fù)習(xí)課堂上所學(xué)知識和技能，并指導(dǎo)他認真完成作業(yè)。
1、不喜歡呆板課程和枯燥講課方式，找不到學(xué)習(xí)的興趣。
2、在開始學(xué)的時候沒入門，對于學(xué)習(xí)這門課覺得無從下手，摸不著頭腦。
3、因為不自信，“反正別人說我笨，學(xué)什么我都有學(xué)不好”，于是對于學(xué)習(xí)有一種自然的反抗，學(xué)起來有一搭沒一搭的。
4、沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如上課注意力不集中、馬虎、下課不完成作業(yè)等。
5、也有的孩子在中間環(huán)節(jié)沒跟上，或者是老師的批評，或者是周圍同學(xué)的影響等。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十五
每個人都有追求幸福的權(quán)利。但是，如何讓自己快樂、幸福是一門需要不斷探索、總結(jié)的課題。通過個人自身的思考、珍惜和收獲，我梳理出了讓自己幸福的七個方法。這些方法都是我在生活中不斷反復(fù)摸索、總結(jié)而來的，希望對看到這篇文章的您也有所幫助。
第二段：積極的態(tài)度。
積極的態(tài)度是一切美好的開始。人們總會遇到種種困難，需要有一種積極的心態(tài)來面對挫折，正視問題。樂觀的人的內(nèi)心常充滿向上的力量，能夠預(yù)見到問題的解決之道。保持好心態(tài)，多去發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，是讓自己幸福的首要方法。
第三段：多元化的經(jīng)驗。
人生里不僅僅是一條道路，在各種經(jīng)歷中人們才能夠?qū)W到更多。嘗試做一些新的事情，去新的地方旅行，從一個陌生人的角度看待生活會讓人經(jīng)驗更豐富，心境也得以舒暢。同時，在自己曾經(jīng)喜愛或有激情的事物中，尋找到自己的價值和興趣，會讓人得到前所未知的收獲。
第四段：慈悲的心態(tài)。
人們常說，做好事，讓人開心。以一個善良的心態(tài)對待周圍人，將善意獻出去，就像種一顆種子，它不斷成長，終將回饋。無論是捐助行為還是跟身邊的人多一些真摯的問候談話，這些行為都可以讓自己感覺到快樂，它們往往也會帶來更多的人生啟迪。
第五段：自我價值。
人生將度過一些人生階段，逐步明確自己是誰，要干什么。不嘗試去追尋自己的理想，尋找自己的夢想，即使后悔也已經(jīng)晚了。去探尋生命中獨特的意義，迎接人生將為您展開的新篇章。通過不懈的努力，讓自己盡可能地接近自己的夢想，自己也會感到無比的幸福。
第六段：結(jié)論。
讓自己幸福的方法有很多，每個人的具體情況也不相同。以上七種方式是我在生活中不斷總結(jié)而來的，我認為數(shù)字七告訴我們，讓自己幸福不是一件很容易的事，需要我們每天不斷去調(diào)整自己，調(diào)整自己的思維模式，并時時刻刻關(guān)注自己的內(nèi)心世界。想要成為幸福的人，就要多去經(jīng)驗，多去學(xué)習(xí)，多去思考，讓自己的生命發(fā)光發(fā)亮。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十六
蘇霍姆林斯基說：“教育，首先是人學(xué)?！倍Z文，正是一門解放心靈、喚醒自我、發(fā)展個性的“人學(xué)”。著眼于學(xué)生的語言素養(yǎng)、思想提升、情感需求和個性發(fā)展正是作為師者尊重、平等、寬容的襟懷氣度的體現(xiàn)。
在如今的語境中，兩柄利劍正懸在語文教師的頭頂，因為高考指揮棒，我們把教學(xué)中的閱讀變成了支離破碎的字詞講解與肢解了審美意味的層次分析，閱讀變成了應(yīng)試的技巧訓(xùn)練，鮮活的文學(xué)失去了血色，明眸善睞的抒情文字垂下了眼簾；因為網(wǎng)絡(luò)快餐文化，閱讀變成了一種純粹的感官刺激，閱讀原本具有的靈魂引領(lǐng)與對生活靈敏的感悟異化為靈魂缺位的文化消費，經(jīng)典名著的閱讀變得無足輕重，正在一步步遠離我們文化閱讀的視野。這些對提高人文素養(yǎng)、夯實文化底蘊起到了極大的反向作用，解構(gòu)了閱讀帶來的審美愉悅與對歷史現(xiàn)實的文化感知。
讀一篇文章，就是走進一個時代，走進一個作家的心靈世界。讀莊子，是領(lǐng)悟“大道無形”、“遺世獨立”的無窮智慧；讀蘇軾，是領(lǐng)悟他“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無情”的豁達。一切精奧的思想都蘊含于語言之中。先賢留下的文字是一盞盞美妙的明燈，溫暖著一代代后來者的眼睛。
李鎮(zhèn)西老師在《自己培養(yǎng)自己》一書中提到教育要有“兒童視角”，在課堂教學(xué)中要用孩子的眼睛去觀察，用孩子的耳朵去傾聽，用孩子的大腦去思考，用孩子的興趣去探尋，用孩子的情感去熱愛。讓我印象很深刻的是李鎮(zhèn)西老師講授蘇霍姆林斯基《致女兒的一封信》中所體現(xiàn)的教育智慧，這是一堂學(xué)生討論“愛情”的語文課，李老師是針對學(xué)生的心靈需求而設(shè)計的教學(xué)問題，課堂上有精彩的思想碰撞，有感人的情感生成，最終孩子們明白了“只有以人的方式去愛的人，才成為真正的人?！薄白鲆粋€幸福的人，只能是在你成為有智慧的人的時候?！弊鳛橐幻Z文學(xué)科的教師，其實也承擔著育人、樹人的責任，我們都可以成為現(xiàn)在所提倡的“全課程育人”的實踐者。
“總統(tǒng)是靠不住的”這句話是李老師經(jīng)常對學(xué)生說的。尊重學(xué)生心靈的自由，培養(yǎng)批判精神，破除迷信。這里的'“迷信”主要是指學(xué)生長期以來形成的對教師的迷信，對名家的迷信，對權(quán)威的迷信和對多數(shù)人的迷信。教師不應(yīng)以真理的壟斷者自居，我們是和學(xué)生一起追求新知的志同道合者。我在課堂上經(jīng)常說的一句話是“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，我以為課堂不必一昧示強，偶爾示弱，我們會收獲意想不到的驚喜。
李鎮(zhèn)西老師強調(diào)，在教育實踐中，教師要做到四個“不?！保翰煌５貙嵺`；不停地思考；不停地閱讀；不停地寫作。最后李老師還特別強調(diào)“心態(tài)”的重要性。自己培養(yǎng)自己，不是一朝一夕的事，應(yīng)該從點滴做起，從小事做起，不可不切實際，要切實定制自己的發(fā)展目標。心態(tài)要擺正，不要盲目追求不切實際的東西，作為教師，我們要自己培養(yǎng)自己。不必用堆疊的榮譽來證明教師的成功，教師的光榮就印刻在學(xué)生的記憶里。要想成為一名好老師，要學(xué)會思考，在實踐中去體會，去感受。同時要將自己的感受、看法整理記錄，從中吸取經(jīng)驗。為自己的成長打下堅實的基礎(chǔ)。
人的成長，需要他人的引導(dǎo)，更需要自己的努力。李老師強調(diào)“自己培養(yǎng)自己”，并不意味著李老師反對他人的作用。從李老師舉的一個個例子中，我們也能看出，人成長的過程中，重要他人對自己來說是那么的重要，如果那位唐老師沒有得到李鎮(zhèn)西老師的指導(dǎo)，也許還會在消極中度過每一天；“快樂小荷”如果沒有李老師的指導(dǎo)，也許永遠只是一個普普通通的老師……可見，人的一生，需要他人的引導(dǎo)，他人的點撥。而一旦人的自我成長的意識被喚醒，下面就要看他個人的努力了。
然而我們也不得不承認，在功利主義大行其道的今天，做一個循規(guī)蹈矩、專抓成績的教書匠無疑會更輕松。正如溫先生說的：“理想主義嘛，就是要高一點，要有引領(lǐng)的作用”。做一個庸俗功利的現(xiàn)實主義者固然可以適應(yīng)現(xiàn)實，但只有不懼變革的理想主義才能改變現(xiàn)實。任何新事業(yè)都需要有更多人愿意當那個“理想主義者”，去勇敢實踐、去大膽反思、去切實改造。“與其詛咒黑暗，不如燃亮燈火?！?BR> 博愛存心，和光映面，不惑不憂，不懼不戀。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十七
3月17日，本個參加了市沈志亮教師工作室的《教師成長——自己培養(yǎng)自己》專題學(xué)習(xí)會。李鎮(zhèn)西指出一個人的成長，不是局長的事，不是校長的，是自己的事。在教育實踐中，教師要做到四個“不?！保阂皇遣煌５貙嵺`。二是不停地思考。三是不停地閱讀。四是不停地寫作。關(guān)于這四個“不?！?，李老師也強調(diào)：實踐要做到科研性、創(chuàng)造性；閱讀要做到專業(yè)性、人文性；思考要做到獨立性、批判性；寫作要做到日常性、敘事性。通過本次的專題學(xué)習(xí)，李鎮(zhèn)西老師指出的四個“不?！?，使我深刻感悟到，要成長為一名專業(yè)化水平高的教師貴在堅持。
1、堅持學(xué)習(xí)，做個讀書人。
首先，學(xué)習(xí)自己任教的學(xué)科專業(yè)知識，對于一個教師來說，不管你是教什么科目的，自己的專業(yè)知識不過硬，在學(xué)生面前就沒有說服力，更難以樹立起你的學(xué)科魅力，何談讓學(xué)生愛上你的課？其次，讀教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等方面的書。我們本身就是做教育工作的。我們教育的對象是學(xué)生，而學(xué)生的本質(zhì)是受教育的人。所以，這些書籍實質(zhì)上是教育家們集體經(jīng)驗智慧結(jié)晶的高度總結(jié)，而且和教學(xué)實際緊密結(jié)合，是我們的“看家書籍”。對于這些書，我們必須要堅持閱讀。
2、堅持反思，做個善于思考的教師。
時刻反思自身的'教學(xué)行為、學(xué)生的學(xué)習(xí)行為、目標達成三者之間實際作用的關(guān)系，具體來說就是要思考自己的教學(xué)行為對學(xué)生學(xué)習(xí)行為的促進關(guān)系，學(xué)生學(xué)習(xí)行為對學(xué)習(xí)目標達成的因果關(guān)系。作為“善于思考”的教師，在學(xué)生遇到問題的時候，我們要會“指導(dǎo)”去“思考”，從而使學(xué)生也成為善于思考的人，影響他們養(yǎng)成善于思考的習(xí)慣，影響他們學(xué)會思考，影響他們學(xué)會反省自己，學(xué)會通過自己的獨立思考來創(chuàng)造性的解決問題，而不再是每天只知道“接受知識”、完成作業(yè)再做大量練習(xí)題目的考試機器。
3、堅持實踐，做個實踐型教師。
教師必須是善于實踐的人。學(xué)習(xí)的目的在于“改變”和“優(yōu)化”，而這必須通過新知識、新理論、新觀念的“運用”才能實現(xiàn)。在“運用”的過程中教師需要做到“理論聯(lián)系實際”、一切從實際出發(fā)，而不是從主觀愿望和“本本”出發(fā)。做到具體問題具體分析，任何模仿、搬用、拿來，不經(jīng)過一番消化（吸收其精華，剔除其糟粕）都很難變成自身真正需要的營養(yǎng)。所以，這里的實踐，既是對新理論的嘗試與“揚棄”，又是對“原我”的挑戰(zhàn)與“揚棄”，不是一般意義的課堂教學(xué)。也只有這樣的實踐，才能完善自我，“趨近”理想。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十八
站得高才能看得遠，提升自己的人文情懷。我們一定要站在教育的高度看教學(xué)，站在社會的高度看教育，站在人生的高度看社會，站在星空的高度看人生。教師的人文情懷，應(yīng)該是一個特別有學(xué)問，是一個有人文底蘊的人，是一個文人。人文素養(yǎng)至少包括：情感與理想、風(fēng)骨與良知、視野與思考、學(xué)識與胸襟。情感與思想情感這里當然是指對教育和語文教育的情感。20xx年李鎮(zhèn)西老師寫過一段話：
我不止一次的慶幸我是一個老師，因為與青春同行使我的心永遠年輕；而且我特別慶幸我是語文教師，因為這是我能用一雙“文學(xué)的耳朵”隨時傾聽“花開的聲音”，并把這種世界上最美的聲音用文字表達出來。這份情感就是最基本的人文素養(yǎng)。
首先，風(fēng)骨與良知：所謂良知，通俗的說，就是隨時都想著孩子的今天和明天，孩子就是一切，就是目的，而不是工具，當學(xué)生利益和學(xué)習(xí)的利益發(fā)生沖突時，當然要維護學(xué)生的利益。
蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾給教育下了這樣一個定義：“教育——這首先是人學(xué)”；而語文，正是一門解放心靈、喚醒自我、發(fā)展個性的“人學(xué)”。因此“人”——人的思想、人的感情、人的精神提升、人的個性發(fā)展，應(yīng)該是語文教育的生命。而教師是否真正有民主的胸襟，就是看他能否尊重學(xué)生心靈的自由。閱讀是為了充實我們作為教師的精神世界，為了讓我們能夠站在人類文明的精神高度俯瞰我們的每一堂課。學(xué)生思考的火焰，只有只有用教師思考的火種去點燃。
什么樣的人最快樂？英國《太陽報》一次有獎?wù)鞔鸹顒?，這次活動從應(yīng)中的8萬多封來信中評出的四個最佳答案?！巴瓿勺髌?，吹著口哨，欣賞自己的藝術(shù)家”、“用沙子筑城堡的兒童”、“給嬰兒洗澡的母親”、“歷盡千辛萬苦，終于挽救了危重病人生命的醫(yī)生”。這四種人都不是教師，但他們快樂原因都和教師的職業(yè)幸福有關(guān)，沒有創(chuàng)造的教育生活是沒有快樂的，只有讓我們的每一天都充滿創(chuàng)造的因素，我們的職業(yè)才充滿幸福。
李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)說“能夠給我的學(xué)生留下充滿人性的溫馨記憶，就是我的教育追求，如果他們感到在李老師身邊生活的幾年，是他們生命中一段陽光燦爛的日子，我便有了職業(yè)幸福。”“芬芳的笑容是精神綻放的花朵，美麗的校園，燦爛的童心，明媚的笑聲是靈魂散發(fā)的陽光，照亮了理想，輝煌了人生?！泵髅牡男β暿切撵`散發(fā)的陽光，教師心中只有裝著陽光，才可能在孩子面前有那么名位和燦爛的笑容。
我并不領(lǐng)先，但我在行進，我并不優(yōu)秀，但我很幸福?！肮膭睢薄芭u”“平臺”“機會”對每一個人都是一樣的，但最后并非每一個人都成長起來了。就像這地球上的空氣、陽光和水無處不在，但并不是每一顆種子都能發(fā)芽，每一朵花兒都能結(jié)果。
平臺再好，不參與，也成就不了夢想；舞臺再大，不表演，永遠都是觀眾。別人的鼓勵只是短暫的，關(guān)鍵是自己的內(nèi)驅(qū)力，自己要成長的愿望和持之以恒的行動！用“一生的時間”去尋找那個讓自己驚訝的“我”，而這個“尋找”的過程是沒有止境的。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇十九
家長們不要求孩子做家務(wù)，但是卻要求孩子自己的事情自己做，自己做作業(yè)，自己收拾書包，自己添飯......下面的八個技巧培養(yǎng)孩子自己的事情自己做。
從一歲以內(nèi)開始，從孩子
學(xué)習(xí)
拿勺吃飯
還記得孩子六、七個月吃輔食時和大人搶勺子吧？還記得孩子九、十個月非要自己拿勺子喂自己吧？如果孩子搶勺子你非不給他，孩子要喂自己吃飯你非不讓，那么你就已經(jīng)開始培養(yǎng)未來事事等爸爸媽媽伺候的`寶兒了。
拜很早開始讀經(jīng)典育兒書所賜，我們家一直對孩子此類參與行動持歡迎態(tài)度。喂胡蘿卜泥時孩子搶勺子，就給他一把
安全
的小勺子讓他胡亂揮舞，孩子十個月左右時對自己喂自己表現(xiàn)出強烈興趣，就把喂飯權(quán)力交給他，讓他坐兒童座椅，把吸盤碗固定到座椅小桌面上，圍好圍嘴，開吃吧！想吃多少吃多少，想吃多久吃多久，想怎么吃就怎么吃！
大兒第一次自己吃面條的“慘烈”情景，現(xiàn)在想起來還能笑死人。孩子吃完，小臉上，小手上、桌面、碗邊、座椅腿、座椅方圓一米半，到處都是長長短短的面條，倆大人分工，一人收拾寶兒，一人收拾桌椅地面，足足弄了半小時，才算恢復(fù)秩序。哈哈，沒關(guān)系，下次繼續(xù)。
孩子一歲兩個月，媽媽也需要回去工作了，我們?nèi)フ沂招⌒∮變旱挠變簣@。老師說，這么大的孩子我們可以收，但是孩子得會自己吃飯。我們倆異口同聲：沒問題，會吃，吃得好著呢！
這方法用到倆娃身上都奏效得很，倆小家伙到一歲多時，幾乎都能把自己喂得心滿意足。所以，培養(yǎng)孩子自己的事自己做，第一步，就是允許孩子自己吃飯。孩子還小的爸爸媽媽們不妨也嘗試一下，開始可能狼狽，結(jié)果會很美好。你不但不會有一個不三歲了還滿屋子追著喂飯的娃，還能收獲一個對“自己做事”有強烈興趣的寶兒。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十
讀完了唐淵先生著的《善待工作就是善待自己》，書中的內(nèi)容給了我很多的啟發(fā)與思考，讓我受益頗深。
善待自己是一個古老的命題，從古至今，人們一直在尋求更好的方式，追求更美滿的生活，當溫飽問題還是生活第一難題時，吃飽穿暖、豐衣足食是人類的第一愿望，工作滿足了人們的愿望，為人們提供了衣食住行的生活保障。隨著社會的變遷與進步以及意識形態(tài)的逐步完善，豐衣足食的生活早已實現(xiàn)，人們開始重視精神需求，對于今天來說，善待自己不再是簡單的善待自己的生活，更重要的是善待自己的心情?！渡拼ぷ骶褪巧拼约骸分袑懙馈叭说囊簧杏写蠹s三分之一的時間都在工作，如果你不能善待自己的工作，不能從工作中找到快樂，那么你三分之一的時間都將在痛苦中度過。”所以唐淵先生提出了“善待工作就是善待自己”這個蘊含著古老道理新穎命題。
工作的概念在人類社會初成體系時已經(jīng)初步形成了，伴隨這人類文明發(fā)展至今。工作為我們提供了衣食之源和實現(xiàn)自我價值的平臺，已經(jīng)成為我們?nèi)松囊粋€重要組成部分，要善待自己，善待自己的心情，就必然要善待自己的工作。試想，如果我們清晨醒來的第一件事就是為今天衣食擔憂，那樣的生活是多么不幸，到目前為止，地球上仍有十億人還餓著肚子，而企業(yè)為我們提供了工作機會，無論這份工作是不是我們滿意的，至少讓我們不用為溫飽而擔憂，所以我們是幸運的，我們必須善待工作，善待為我們提供工作機會的企業(yè)。然而，如何去善待企業(yè)呢?在《善待工作就是善待自己》中給了我們答案。書中將企業(yè)比喻為一條船，滿載著幸福與希望，要達到彼岸需要大家齊心協(xié)力、同舟共濟，書中告誡我們，作為企業(yè)的一員，不論我們處在什么崗位，我們都要樹立自己的主人翁心態(tài)，以公司為家，與公司共榮辱。唐淵先生在書中對工作的定義為：工作是一種勞力或者腦力上的勞動，工作的目的有兩個，一是為企業(yè)創(chuàng)造利潤，一是獲得物質(zhì)和精神上的報酬。所以，不要急于知道公司能給你什么，而是先問問自己能為公司做些什么，創(chuàng)造多少效益，自身的價值在哪里，就如松下公司創(chuàng)始人松下幸之助所說的那樣“如果你有智慧，請你拿出你的智慧;如果你缺乏智慧，請你拿出你的汗水;如果你缺少智慧，又不愿意付出汗水，那么請你離開單位”?？戳诉@些，我不由的聯(lián)想到了協(xié)力廠的發(fā)展史，從七九年建廠初期擁有十幾個員工的修理廠到目前擁有近800名員工，固定資產(chǎn)達到3000萬元的綜合性企業(yè)，協(xié)力廠在過去的三十年里經(jīng)歷了快速的發(fā)展，這與每一位協(xié)力人過去的努力是分不開的。當“十二五”規(guī)劃被提上行程，協(xié)力廠的發(fā)展將迎來新一輪的飛躍，作為協(xié)力廠這個大家庭的一員，了解企業(yè)目前的發(fā)展狀況，為企業(yè)的鋪平道路是我們應(yīng)該且必須做的，踩在過去三十年的成果上，我們有責任和義務(wù)將企業(yè)的未來建設(shè)的更美好?！氨娙耸安窕鹧娓摺?，當企業(yè)的每一位員工都全心全意為企業(yè)的發(fā)展盡自己的力量時，企業(yè)將展現(xiàn)無窮的力量，最終受益的是企業(yè)的每一位成員。
善待工作，不僅要善待企業(yè)，同時需要善待與我們工作相關(guān)的人。佛曰：前生五百次的回眸，換來今生的一次擦肩而過。如此，與我們同舟共濟的同事，該是多么深的緣分。人的一生工作時間占三分之一，那么同事與我們相處的時間也將占人生的三分之一。大千世界五彩繽紛，人的性格也各有不同，正是這份不同讓世界更加精彩。雨果說：“世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷?！泵恳粋€人都有自己的閃光點，值得大家學(xué)習(xí)和效仿，懷著一顆包容的心來善待同事、尊重彼此、相互學(xué)習(xí)、互相督促、團結(jié)協(xié)作，為了讓企業(yè)更好發(fā)展這個目標而共同努力，將我們每一個不完美個體中的可取之處匯集一處形成完美，最終實現(xiàn)個人和團隊的共同成功。書中還講述到，善待工作，同樣要善待老板和客戶。如果企業(yè)是船，那么公司的決策者則是掌舵人，他決定著船的方向，是企業(yè)的靈魂和成敗的關(guān)鍵。善待老板，與老板同心同德，急老板之所急，想老板之所想，不讓自己的方向與老板背離，即是善待自己的付出，善待自己?！翱蛻艟褪巧系邸币徽f，早已經(jīng)流傳很久了，如果沒有客戶，企業(yè)就不能盈利，不能生存，“贈人玫瑰，手有余香”，為客戶提供方便也是為自己提供方便。讓客戶賓至如歸，感受到企業(yè)無微不至的體貼和關(guān)心，善待企業(yè)的“衣食父母”，即是善待自己工作，善待了自己。
“不拋棄忠誠，不放棄責任，不忘記感恩，不丟掉敬業(yè)”這是本書的封面語，也是善待工作所必須具備的素質(zhì)。善待自己的工作，善待自己，就要學(xué)會面對現(xiàn)實，不拋棄，不放棄，不抱怨，不埋怨，將工作當成人生一樣去經(jīng)營，自覺自發(fā)，全力以赴，對工作充滿熱情，在工作中實現(xiàn)自我，獲得充實感，體現(xiàn)價值觀。如此，工作對于我們來說，將不再是為生存不得已而為之或者消磨光陰的事情，工作將充滿意義和快樂，如此一來，即使我們在平凡的崗位上也能發(fā)出耀眼的光芒，同時，這種快樂的情緒將感染我們的生活，讓我們的人生也閃閃發(fā)光。
當繁瑣的工作讓我們焦頭爛額時，當日復(fù)一日的重復(fù)讓我們變得麻木時，一本好書猶如當頭棒喝，讓我們警醒，《善待工作就是善待自己》就是這樣一本書，它驅(qū)散了我們心中的陰霾，教會了我們敞開心扉，換個角度看事物，讓我們的心中充滿希望。正如馬斯諾所說的“心若改變，你的態(tài)度跟著改變;態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變;習(xí)慣改變，你的性格跟著改變，性格改變，你的人生跟著改變”。這本書讓我們領(lǐng)會了善待工作的真諦，從即刻起，我們要付諸于行動，將服從工作安排，敢于承擔責任，努力完成目標任務(wù)，不斷提升專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，迎合企業(yè)發(fā)展需要，定為我們自身發(fā)展和努力的方向。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十一
隨著新課程標準的頒布，教師也在學(xué)習(xí)新課標的同時不斷更新教學(xué)觀念。語文的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生生動活潑、積極主動地參與語文學(xué)習(xí)的各項活動，使其個性得以張揚。那么怎樣在語文課堂上展示學(xué)生的.個性呢？我是這樣做的：
一篇課文往往就是一個故事、一段歷史、一種情景，其中除了有其主要內(nèi)容，在字里行間還包含著作者要抒發(fā)的情感、表達的思想、說明的道理。根據(jù)教材特點，我鼓勵學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，提倡“閱讀應(yīng)有自己的見解”，這正是新課程標準對學(xué)的明確要求。營造適宜的情景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如學(xué)習(xí)《向往奧運》一文時，我給同學(xué)們放雅典奧運會的會歌，并通過剪輯的圖片和幻燈片，讓學(xué)生體驗激動人心的奧運場面，特別是中國運動員和非洲黑人運動員奪冠的場景，然后激勵學(xué)生聯(lián)系所看到的情景，對“競技體育是面對世界所存在的種種強權(quán)、種族歧視和金錢掩蓋下的不公平的一種抗爭、一種思想”和“奧林匹克連接著世界的和平、友誼、進步和發(fā)展”這幾個問題，暢所欲言，充分說出自己的見解。在教學(xué)中運用各種手段創(chuàng)設(shè)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展示學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
在課堂教學(xué)中開展自主、合作式的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，又有利于學(xué)生展示個性。課堂交流是一種開放式的探究活動，教師創(chuàng)造機會讓學(xué)生在個性探究的基礎(chǔ)上，展示個性思維，發(fā)表獨立見解，在討論交流中反思，使自己的理解更加豐富與全面。如教《草船借箭》一文，我指導(dǎo)學(xué)生先品讀課文，圍繞諸葛亮的“神機妙算”啟發(fā)學(xué)生獨立思考；然后小組合作交流討論，各抒己見。結(jié)果學(xué)生對問題的見解出乎老師的意料。學(xué)生能從諸葛亮推測三天后有大霧，曹軍放箭等情況分析，層層深入，發(fā)表了許多獨特的見解。如從《三國演義》的整個故事中分析出曹操謹慎多疑（連最親近的人都懷疑），所以不敢出來，只好放箭；還有魯肅為人忠厚老實，又弄不清諸葛亮的意圖等等，而這些諸葛亮都考慮到了，真是知天、知地、知人，才智過人，機智過人。在自主、合作、討論中充分展示學(xué)生個性，又使學(xué)生的理解更加全面深入。
學(xué)生有求知的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和受尊重的權(quán)利。尤其是在課堂上，教師不應(yīng)給學(xué)生太多框框，以免扼殺學(xué)生的個性。我在課堂教學(xué)中，往往只給他們提建議或提示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)表自己的見解，激勵學(xué)生展示個性。如教《荔枝》一課時，我鼓勵學(xué)生認真閱讀，體會文中的思想感情，可以抓住文中的重點語句體會，也可以抓住人物的動作、語言等加以體會，還可以從事情本身設(shè)身處地地去考慮。有的從“我”花了一個月工資的大半買荔枝孝敬母親談了作者對母親的愛，有的從母親手捧荔枝時的動作、神態(tài)談了母親對荔枝的喜愛，還有的從母親悄悄端走水果的細節(jié)談了母親對兒子的愛……在課堂上，學(xué)生非?；钴S，充分展示了個性。
語文課程標準強調(diào)，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的獨特體驗，著重培養(yǎng)學(xué)生的.實踐能力。因此，我在教學(xué)中非常重視語文實踐活動。例如在“口語交際”當小記者的活動中，引導(dǎo)學(xué)生明確活動的目的和內(nèi)容后，讓學(xué)生自由發(fā)揮：有的學(xué)生互相采訪，有的學(xué)生采訪老師；有的學(xué)生在采訪過程中只注重采訪的問答，有的學(xué)生則先為采訪作精心的準備，設(shè)計好各類問題，有的放矢；有的在采訪過程中非常注意禮貌，行為、舉止文明有禮，態(tài)度誠懇，言語委婉……在活動過程中，學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮，能力得到發(fā)展。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十二
“好老師”的標準到底是什么呢？最近我讀了李鎮(zhèn)西老師的《自己培養(yǎng)自己》一書，感受頗深。李老師講到成長的力量，在于自我選擇，自我培養(yǎng)，自我發(fā)展。我們不可回避現(xiàn)實對教師的挑戰(zhàn)。
有人說優(yōu)秀老師標準：課上得好，班帶得好，分考得好。
在優(yōu)秀老師基礎(chǔ)上再加上”能說“與”會寫”，就是走向卓越的“名師”標準了。
李老師告訴我們是四個“不?！保翰煌５貙嵺`，不停地思考，不停地閱讀，不停地寫作。
教師上課，帶班，找學(xué)生談心，處理突發(fā)事件等等，都在實踐中見證教師成長。教師成長當有這樣的心態(tài)，把每一堂課都當做研究課。把每一個班都當做試驗田，精心耕耘，記載諸多樣本，數(shù)據(jù)，不斷掌握第一手資源。
李老師將日行千里的馬與同樣”日行千里“的驢做了比較。一個是變化著行程，看了無數(shù)風(fēng)景，積累了人生的經(jīng)驗。一個是圍著磨盤轉(zhuǎn)了千里。就像不會思考的老師用一個教案教了一輩子書。而優(yōu)秀的老師終其一生都在思考新的教育。李老師說每一個班級都有一個集子匯總學(xué)生成長的記載。這就是樸實的實踐。
知識分子以思考贏得尊重。思考每一天的教育行為，生活細節(jié)蘊含著諸多的教育至理。李老師舉例談到對學(xué)生的尊重，從學(xué)生借用水杯到老師借用紅筆的故事對比中，我們思考對教育的認識。憑著良知做事，憑著常識思考，就可以將很多炫目的東西揭示出最本真的質(zhì)地來。
作為教師，不讀書，無以教，無以活。李老師建議我們教師應(yīng)該讀四大類別的書籍：教育刊物，了解學(xué)科領(lǐng)域，同行的人在思考什么，可以促進自己思考；教育經(jīng)典，比如讀蘇氏著作，就是很好的.教育閱讀開始；學(xué)生讀物，這是了解學(xué)生的捷徑，走進心靈的教育，才是真的教育。學(xué)生讀物里感知兒童世界。人文書籍，對教育提高到了很高境界。教育，教學(xué)，到人文素養(yǎng)積淀。
寫什么，怎么寫，李老師說教育的寫作不等同文學(xué)的創(chuàng)作?？梢詫懡逃S筆、教育故事、教育實錄。教育隨筆，教師思想一個流淌的地方。教育故事，將師生的成長故事記載其中。做一個有故事的老師，多姿多彩，有情感，有智慧，有思考的老師。一個故事，就是一個班級，一個故事就是一個學(xué)生的成長歷程。記載有意義的包含成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)的故事。記載完整故事，有曲折性。記載故事有現(xiàn)場情節(jié)，有細節(jié)。不要追求華而不實的詞語，重在真實。不要以寫作時候的認識代替事情當時的思想。教育實錄記錄原生態(tài)的資料，它會在寫作中豐滿起來，靈動起來，不斷優(yōu)化教育教學(xué)的過程。
當這些不停地實踐、不停地思考、不停地閱讀、不停地寫作成為了教育教學(xué)的常態(tài)，就是找到了自我培養(yǎng)的方法了。帶著成長的心態(tài)，給自己一片浩瀚，只要在路上，我們就在奔赴優(yōu)秀，而后就是卓越路上！讓我們記住李老師的成長元素：四個“不?！?。
培養(yǎng)自己心得體會和方法篇二十三
幸福是每個人都向往的東西，但是不同的人對幸福的定義不同。很多人認為物質(zhì)財富可以給人帶來幸福，而另外一些人認為家庭的溫暖、身體健康和精神的滿足是幸福的標志。那么，怎么才能讓自己感到幸福呢？以下是我的一些心得體會。
第二段：面對生活的態(tài)度。
首先，重要的是保持一種積極向上的生活態(tài)度。無論遇到多么困難的事情，都應(yīng)該盡可能地保持樂觀。我們要學(xué)著給自己打氣，即使遇到了挫折也不要輕易放棄。同時，要認真對待生活中的每一個瞬間，盡可能體驗其中的美好。在這個過程中，保持感激之心，感激身邊的每一個人和事物，因為他們都是幫助我們成長的重要資源。
第三段：保持平衡和自信。
其次，我們要尋找自己的平衡點。生活中存在有太多的選擇和誘惑，很容易讓我們失去方向。我們需要明確自己的目標，并不斷審視自己的行為是否有助于實現(xiàn)這些目標。同時，也不要忘記健康和精神上的平衡。要抽出時間來進行鍛煉、放松心情。這些是我們自我實現(xiàn)和幸福的重要保障。最后，我們需要保持自信。每個人都有自己的長處和不足，我們需要抓住自己的優(yōu)點，對自己有信心，并且不斷努力提升自己。
第四段：心境的改變和良好的人際關(guān)系。
第三個離不開心境的改變和良好的人際關(guān)系，我們需要一定的認知和心理改變。要學(xué)會調(diào)整自己的心態(tài)，不要執(zhí)著于那些讓我們煩惱的問題；尋找樂趣，讓自己的生活更加充實、多彩。同時，為了保持好的人際關(guān)系，要尊重別人，善待他人。認真聽取別人的想法和建議，讓他們感到自己是受尊敬和尊重的。
第五段：對生命的把握和對自己的受愛。
最后，我們需要認真對待這個世界和我們自己。每個人都要有自己的人生道路，要根據(jù)自己的夢想和興趣做出選擇。同時，我們也要不斷地成長和讓自己變得更好。盡可能地發(fā)掘自己的潛能，讓自己的才華在生活中得到施展和展示。另外，對自己的受愛也很重要。與自己和解，慢慢學(xué)會愛自己，這樣才能更好地去愛別人，讓幸福在自己和周圍的人之間蔓延。
總之，讓自己感到幸福并不是一件容易的事情，但只要我們學(xué)會了正確的方法和態(tài)度，就能夠在生活中感受到幸福的氣息。任何時候都要保持一顆感恩和滿足的心態(tài)，把所有的不如意都視為人生的一部分，用積極的心態(tài)和行動去面對。讓我們一起朝著幸福的方向前行。