總結(jié)是歸納經(jīng)驗(yàn)、提煉核心的重要工作。2、完美的總結(jié)應(yīng)該具備內(nèi)容全面、關(guān)鍵明確的特點(diǎn)。在這篇總結(jié)范文中，作者通過具體實(shí)例的描述，讓我們更好地理解總結(jié)的重要性。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
優(yōu)勢(shì)。
(1)專業(yè)知識(shí)。
我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自我的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自我之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。
(2)專業(yè)技能。
能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自我的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作本事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生供給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自我設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自我的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。
能經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。
(3)專業(yè)情意。
對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的職責(zé)心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。
可提升空間。
(1)專業(yè)知識(shí)。
今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎”這樣的追求。
(2)專業(yè)技能。
練習(xí)基本功，提高自身的書寫本事(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。
教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，異常是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。
班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。
(3)專業(yè)情意。
要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，構(gòu)成具有自我特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自我的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂本事和親和力，提高反思本事。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
1.師德發(fā)展計(jì)劃。
1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，僅有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自我磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的.。
2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。
4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、以人為本，用自我的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情景，個(gè)別教育指導(dǎo)。
7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事。
2.教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。
1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)本事的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中進(jìn)取吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，進(jìn)取改善自我的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自我的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜晕业乃?、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過程的積累，注重實(shí)效。
7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。
8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自我成為研究型教師，加速自我的成長(zhǎng)。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開始撰寫。
9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。
3.個(gè)人自學(xué)計(jì)劃。
2、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。
4.個(gè)人信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。
1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)本事。
2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。
總之，僅有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自我、超越自我。想到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，成為無愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格，使自我的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過程.職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能等”自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程.優(yōu)秀的人對(duì)于他們自己以及生活，一般都會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃.對(duì)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期眼光，是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.
一、自我認(rèn)知
1、自我性格分析
我是一個(gè)大二的師范生，性格活潑開朗，業(yè)余時(shí)間喜歡聽音樂、聊天、看小說還有上網(wǎng).平時(shí)待人誠(chéng)懇，善于交際，樂于助人.喜歡創(chuàng)新，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)立的看法.我的優(yōu)點(diǎn)在于能夠經(jīng)常反思自己，那些事做得對(duì)這樣做合理?那些是做的錯(cuò)了這樣做會(huì)不會(huì)給別人帶來傷害?以及如何改善自己的弱點(diǎn)和關(guān)注心理的健康;懂得開導(dǎo)自己，己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人.
生活質(zhì)樸、勤儉追求上進(jìn)、目標(biāo)明確、刻苦勤奮、有較強(qiáng)的自學(xué)能力、勤于鉆研、肯思考、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間、理解能力強(qiáng)、思維敏捷、對(duì)問題有獨(dú)到的見解、學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法、腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、精益求精.能夠吃苦耐勞、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力、且經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng).
但我也有很多的缺點(diǎn)：我的脾氣比較急躁，優(yōu)柔寡斷，做事總是猶豫不決，而且我的英語成績(jī)不好.
2、能力分析
優(yōu)點(diǎn)：能吃苦耐勞、生活勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)、細(xì)心.
缺點(diǎn)：沒有耐性、性子急、易輕信別人.
3、興趣測(cè)試
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：
我希望有份穩(wěn)定的工作，而且工作內(nèi)容是明確的，但是不太希望和不同職業(yè)的人打交到，工作的環(huán)境不要太復(fù)雜，能固定的上下班，有時(shí)候也可以加班.
4、價(jià)值觀分析
(1)個(gè)人價(jià)值觀：平平淡淡，日出而作，日落而息
(2)個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀：喜歡安穩(wěn)，不要有太大的變動(dòng)
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：
我希望收入相對(duì)高一些，盡可能在能夠養(yǎng)家糊口的程度上，略有結(jié)余.但是，希望不要經(jīng)常性的加班，偶爾加班的可以接受的.
5、興趣與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
二、職業(yè)認(rèn)知
1、外部環(huán)境分析
(1)學(xué)校環(huán)境分析
(2)社會(huì)環(huán)境分析
在海南教育廳中的一篇文章中“從就業(yè)形勢(shì)看:四年后高校什么專業(yè)最熱門”
師范生逐年看好師范類專業(yè)仍受歡迎.近年來，在許多專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)“吃緊”的情況下，師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的可喜局面.因此，高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校的人數(shù)也急劇增長(zhǎng)，出現(xiàn)了師范院校的錄取分?jǐn)?shù)線一漲再漲的局面.
但是，從發(fā)展的趨勢(shì)來看，今后報(bào)考師范的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)比以往更加激烈;師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的，若干年后，也將會(huì)出現(xiàn)供大于求的局面.即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè)，不少專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè).
2、綜合評(píng)估——swot分析
自身優(yōu)勢(shì)：性格樂觀開朗、勤奮好學(xué)、
外部機(jī)遇：教師資源缺乏，市場(chǎng)需求量大
自身劣勢(shì)：英語差，沒有經(jīng)驗(yàn).
外部挑戰(zhàn)：現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生過多，崗位供不應(yīng)求，而且大多需要有工作經(jīng)驗(yàn)的.
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
1、職業(yè)定位急路徑
職業(yè)目標(biāo)：中學(xué)教師
職業(yè)路線：實(shí)習(xí)老師-初中老師-高中老師
2、大學(xué)目標(biāo)
(1)英語過四級(jí)
(2)取得教師資格證，取得普通話證書
(3)各科都通過，沒有掛科
3、職業(yè)生涯目標(biāo)
20xx年6月 取得畢業(yè)證書，及相關(guān)證書
20xx年9月 到鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)，獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
4、職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃于實(shí)施
近期目標(biāo)：學(xué)好本專業(yè)，努力學(xué)好英語，過四級(jí)，考計(jì)算機(jī)二級(jí)，考教師資格證和普通話證書.
長(zhǎng)期目標(biāo)：以一名優(yōu)秀的教師來要求自己，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師.
四、總結(jié)
在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi).作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下.有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力.
但是，這份職業(yè)生涯規(guī)劃書并不夠完善，不夠全面，我還需要在以后實(shí)踐的過程中，不斷的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠更加的貼近自己的實(shí)際情況.
通過對(duì)行業(yè)內(nèi)外、自身環(huán)境的內(nèi)外分析，得出以下結(jié)論：在剩余學(xué)年內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉，畢業(yè)時(shí)初步能打到就業(yè)的所需標(biāo)準(zhǔn).不斷提高自身整體能力和所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來滿足內(nèi)在需求;對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約，所以決定努力學(xué)習(xí).對(duì)于自身的不足可以通過wo策略改善即重點(diǎn)考慮弱勢(shì)因素和機(jī)會(huì)因素，努力使弱點(diǎn)趨于最小，使機(jī)會(huì)趨于最大.
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
學(xué)為人師，行為世范是對(duì)師范二的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃？我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代；進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)？這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說：要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。他指出，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下；另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。基于此，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
因此，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我們師范生應(yīng)注重一下幾個(gè)方面技能的培養(yǎng)：
2、教師形象、衣裝的設(shè)計(jì)；
而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
如何行為世范？
古人曾說：修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。在德才中，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑！
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng)；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)！具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久，我們的思想境界才能更上一層樓。
第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重三一話、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng)；而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望！
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
每一天的時(shí)間都非常珍貴，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編精心整理的師范生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入大學(xué)半年，對(duì)教技的專業(yè)了解已不是最初的迷茫和一無所知，但也不是特別了解。關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃，也只能從目前所學(xué)的相關(guān)課程和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行初步策劃。
首先，教育技術(shù)學(xué)的就業(yè)方向主要在于四個(gè)領(lǐng)域：教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計(jì)，數(shù)字媒體與影視技術(shù)，信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)以及教育訓(xùn)練與企業(yè)培訓(xùn)。大體看來，該專業(yè)的就業(yè)面較廣，但我認(rèn)為畢業(yè)就業(yè)率很大程度上也依賴于我們是否精通所學(xué)課程(專業(yè)課程)。入學(xué)后，我們都很清楚，教技專業(yè)所開的課程很多，倘若只是泛而不精，那用途也是不大的。所以，在學(xué)會(huì)很多的東西的同時(shí)，也需要精于其中的幾項(xiàng)，至少要有一項(xiàng)。
教技專業(yè)目前所開設(shè)的課程中除了教技理論之外，還有幾門輔助性課程，包括計(jì)算機(jī)、攝影、英語，隨著年級(jí)的上升，課程還將增多。我個(gè)人而言，更為傾向就業(yè)領(lǐng)域中的教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計(jì)以及數(shù)字媒體和影視技術(shù)。而關(guān)于另外兩個(gè)就業(yè)領(lǐng)域，由于其師范性質(zhì)較強(qiáng)，結(jié)合自身綜合分析后，對(duì)待工作和學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但效率不是特別高，并且耐心不是很好，所以我認(rèn)為師范性較強(qiáng)的工作并不適合我。
就目前所學(xué)的課程方面來看，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中所占比重較大，同時(shí)其實(shí)用性與可操作性也是十分明顯。結(jié)合現(xiàn)今的學(xué)校教育模式與教育發(fā)展方向來看，技術(shù)手段的應(yīng)用將逐漸成為一種趨勢(shì)，老師的授課方式不僅只限于教學(xué)課本及老師自身的知識(shí)范疇。教育教學(xué)軟件的開發(fā)與教學(xué)工程的發(fā)展將很大程度上得到改善且提高目前的教育水平與學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法。我認(rèn)為，軟件開發(fā)和工程建設(shè)是依賴于我們計(jì)算機(jī)的實(shí)際掌握與應(yīng)用。通過了解，我認(rèn)為如果將來要從事該類相關(guān)事業(yè)的工作，我們?cè)谡莆諏?shí)際操作的基礎(chǔ)上，必須對(duì)傳統(tǒng)教育方法，模式有一定的了解，即課堂授課。教育軟件設(shè)計(jì)，并不是要取代老師在課堂上的主體地位，而是起輔助作用，所以，在設(shè)計(jì)教育軟件時(shí)，我們要對(duì)課程內(nèi)容有一定了解，換言之，即設(shè)計(jì)者本身的知識(shí)水平必須過關(guān)。在了解課程內(nèi)容后，我們還應(yīng)掌握課程進(jìn)行的大概步驟，以保證軟件設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，而不是由于操作復(fù)雜而轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂進(jìn)行的阻礙物?，F(xiàn)階段，最為簡(jiǎn)單的教學(xué)輔助工具為教學(xué)課件，ppt，word文檔的設(shè)計(jì)均為基礎(chǔ)，所以，要想從事這一類工作，ppt制作，word排版，photoshop等一類的基礎(chǔ)操作是必須掌握的。與此同時(shí)，一些課件的制作還需要我們有一定的音樂鑒賞能力和簡(jiǎn)單的繪圖技術(shù)，當(dāng)然，現(xiàn)在所學(xué)的課程中也有開課。
教技專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域中還提到了數(shù)字媒體和影視技術(shù)，相比教育軟件設(shè)計(jì)，我更喜歡這一類職業(yè)，當(dāng)然，也與自身的性格和興趣方面有很大關(guān)系。我覺得其職業(yè)的自由發(fā)展空間和工作所接觸的范圍是我較喜歡的，但是如果選擇這方面的職業(yè)，也就意味著在校的學(xué)習(xí)規(guī)劃要有一定的改變才能在以后勝任這一類職業(yè)。前面提到過，整個(gè)教技專業(yè)是屬于師范性質(zhì)的，雖然開設(shè)了很多課程，但其大多數(shù)歸類于輔助教學(xué)，也就是單通過老師的講授，我們所能了解以及掌握的是遠(yuǎn)不夠勝任這類工作的，通過對(duì)廣告行業(yè)、電視編導(dǎo)行業(yè)以及相關(guān)媒體行業(yè)的招聘信息的'了解，作為最低層工作人員應(yīng)召進(jìn)入公司或制作單位的都需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，特別是實(shí)際操作能力。對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)的實(shí)際狀況，市場(chǎng)需求是供大于求的，所以，放低姿態(tài)，從最基礎(chǔ)做起，也是尤為重要的。在廣告行業(yè)，我們現(xiàn)在學(xué)的攝影，photoshop以及后面還將開設(shè)的課程都很重要，所以必須要學(xué)好，每周一節(jié)的課是不夠的，更多的是我們平時(shí)的攝影練習(xí)，同時(shí)，我們還要培養(yǎng)一些想象能力，廣告業(yè)創(chuàng)意才是鑰匙，當(dāng)然，作為工具，繪圖技巧也需要提高;數(shù)字媒體行業(yè)，對(duì)于電腦只是要求較高，數(shù)字媒體記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體均為數(shù)字化的文字、圖像、圖形、聲音、視頻影音和動(dòng)畫等。該專業(yè)后面將陸續(xù)開展c語言，數(shù)據(jù)庫，編程，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)以及攝影課程，如果從事數(shù)字媒體行業(yè)，在校期間，就應(yīng)該將所開課程進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)甚至有更進(jìn)一步的研究。只有這樣，才能夠在這一行業(yè)發(fā)展。
綜上所述，四年后的職業(yè)取向我更加偏重于非師范性質(zhì)的兩個(gè)就業(yè)領(lǐng)域，所以，為了更好地更容易地在這兩個(gè)領(lǐng)域找到一份工作，我便必須在之前提到的相關(guān)課程中苦下工夫，由于許多課程為輔助性的，也就意味著我自己必須課余時(shí)間在這些輔助性課程上，從而實(shí)現(xiàn)自己未來的職業(yè)目標(biāo)。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、分析和總結(jié)，對(duì)自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面。面對(duì)現(xiàn)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，都應(yīng)該是我考慮的問題。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
我具有積極樂觀的心態(tài)，有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的`學(xué)習(xí)愿望和能力，待人真誠(chéng)，有耐心和愛心，能接納他人，配合團(tuán)隊(duì)，有較好的人際關(guān)系。通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，顯示我的第一價(jià)值取向是家庭為8分，愿意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團(tuán)聚，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度，做事勤奮踏實(shí)，重視同事個(gè)人情感。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉 ，踏入這個(gè)的擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要；使自己占有一席之地？每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大的變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準(zhǔn)備充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！
一、自我分析
1、 職業(yè)興趣
我喜歡社會(huì)交往性工作，比如教師，通常喜歡周圍有別人存在，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨有耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂，書法，畫畫，唱歌等。
2、 職業(yè)能力
對(duì)于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對(duì)于抽象問題，也能認(rèn)真分析。
3、個(gè)人特質(zhì)
開朗樂觀，積極向上，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)致入微，有愛心，做事很有耐心。對(duì)于自己要求嚴(yán)格，工作追求完善，對(duì)教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，十分熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
4、職業(yè)價(jià)值觀：
希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)的同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系。希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
5、勝任能力
優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心、耐心，意志堅(jiān)定，善于分析思考，熱愛書法，畫畫等。
劣勢(shì)：性格偏內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
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開封教育學(xué)院
6、教育經(jīng)歷
2017——至今 大學(xué)階段
2017——2017年 高中階段
2004——2017年 初中階段
1998——2004年 小學(xué)階段
7、實(shí)踐經(jīng)歷
2012年3月——2012年6月，我在***階梯教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育實(shí)踐活動(dòng); 2012年7月——2012年8月，藍(lán)天輔導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行了兩個(gè)月的暑期實(shí)踐活動(dòng)。
這一階段，在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，較好的完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，總的來說，我認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化，鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，耐心施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)正確細(xì)致。
教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中聲音不夠洪亮等情況。在以后教學(xué)過程中我會(huì)努力提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
自我分析小結(jié)
（一）個(gè)人認(rèn)識(shí)
1、優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗、個(gè)性率直，踏實(shí)穩(wěn)重，謙虛謹(jǐn)慎，忠誠(chéng)，有責(zé)任感，善良，對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來。
2、缺點(diǎn)：固執(zhí)不夠靈活，思維單一，玩心比較重，有時(shí)候比較沒耐心。
3、興趣：興趣廣泛，如：運(yùn)動(dòng)、讀書、畫畫、書法、散步、看電視等。
（二）角色建議
2
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
我出生在一個(gè)普通的小縣城，家中還有一個(gè)弟弟和妹妹，以前爸媽都是普普通通的打工者，后來我親眼看見我爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生中的偶像，他的努力和智慧令我折服，由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對(duì)教育比較重視，但是他們更加注重對(duì)我們的道德教育，他們一直認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松淖詈梅椒ǎ侨绻麤]有一個(gè)很好的道德觀，連基本的做人都不會(huì)的話，那么一切都是惘然，所以爸媽對(duì)我的學(xué)業(yè)方面管理的比較嚴(yán)格，他們希望我以后可以在他們身邊找一個(gè)比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作。
2、學(xué)校環(huán)境分析
現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一所以為社會(huì)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育合格師資，具有高等?？茖哟蔚母黝惾瞬艦橹饕蝿?wù)的師范性的文理兼?zhèn)涞娜罩聘叩葘？圃盒?。學(xué)院有著近一百年的辦學(xué)歷史，在省內(nèi)外有良好的聲譽(yù)，多年來學(xué)校解放思想，更新觀念，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，擁有雄厚的科研，教學(xué)實(shí)力，取得了大批的教研成果，管理工作均取得了突出成績(jī)。
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師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
我步入河北師范大學(xué)，斑駁的陽光斜照在校園的甬道上。至今時(shí)間如白駒過隙，看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格，未來確實(shí)不遠(yuǎn)。高中不喜歡長(zhǎng)大，現(xiàn)在不得不長(zhǎng)大。對(duì)未來，對(duì)人生，我抱有負(fù)責(zé)、樂觀的態(tài)度，不希求可以指點(diǎn)江山，但希望生活里我會(huì)游刃有余。而合理的計(jì)劃更可以發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)各方面的能力，使我現(xiàn)在敲打的文字不至于單浮于白紙。
萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未來就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。
我的性格特點(diǎn)：對(duì)陌生人很內(nèi)向，彼此熟識(shí)了就很隨便，勇敢但又死要面子怕丟臉，喜歡付出，但又不缺心眼。
我的興趣愛好：喜歡理性思維，喜歡唱歌和寫作，對(duì)寫作讀書很癡迷。
我的優(yōu)點(diǎn)：1踏實(shí)認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。在廣播臺(tái)做稿子，不管國(guó)內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認(rèn)真編輯，并且在排版上用足功夫，對(duì)待小事絕不馬虎，注重細(xì)節(jié)一直是我的作風(fēng)。
2愛學(xué)習(xí)新鮮事物，善于自己摸索技巧，學(xué)彈吉他，學(xué)上網(wǎng)。
3有耐心，能吃苦，不怕累。
4謙虛，和善，樂于助人。
我的缺點(diǎn)：1不擅長(zhǎng)與人交往，不善于溝通，在人多的地方害羞內(nèi)向。
2對(duì)邏輯性不強(qiáng)的東西記憶力不好。
3愛說話，愛聊天。自制力不強(qiáng)。對(duì)文化課的學(xué)習(xí)能力不夠好。
4動(dòng)手能力實(shí)踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。
在當(dāng)今中國(guó)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)等等，但這都是相對(duì)的。教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢(shì)，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場(chǎng)或商場(chǎng)的爾虞我詐。同樣教師可以在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中不斷提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國(guó)家對(duì)教育投資的加大和父母對(duì)子女教育問題的重視，相信教師行業(yè)的待遇各方面都會(huì)有所提高。
地理科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯(cuò)。目前中學(xué)地理教師還未飽和，空缺比較大。而且就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養(yǎng)，對(duì)我未來的發(fā)展還不錯(cuò)。
現(xiàn)在我所在的河北師大，是一所師范院校，主要培養(yǎng)中學(xué)地理教師。而我所學(xué)專業(yè)是師范類專業(yè)，有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)校里的各種比賽，比如頂崗支教技能大賽，對(duì)我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還算不錯(cuò)，有助于我專業(yè)知識(shí)的積累。
考慮到考研太熱，而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè)，教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學(xué)校爭(zhēng)取為邯鄲一中。
1選擇去做一名中學(xué)地理教師，力爭(zhēng)上游。
2工作兩年內(nèi)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
3五年內(nèi)，通過提高教學(xué)水平，以及辦事能力，爭(zhēng)取做個(gè)年級(jí)主任。
4最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學(xué)理論。三十年內(nèi)，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)理論在社會(huì)上有一席之地。
規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃
個(gè)人大學(xué)計(jì)劃
時(shí)期目標(biāo)
專業(yè)知識(shí)掌握計(jì)劃
能力素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃
大一
熟悉各種地理知識(shí)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法
參加自己能參加的活動(dòng)，尤其是一些有用的比賽，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
大二上半年
學(xué)習(xí)英語，四級(jí)要考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)
頂崗支教技能大賽拿個(gè)獎(jiǎng)
計(jì)算機(jī)二級(jí)順利通過
盡快學(xué)好吉他，參加文藝比賽
期末考試鎖定前十
找個(gè)兼職減輕家里的負(fù)擔(dān)
大二下半年
英語六級(jí)順利通過
科節(jié)活動(dòng)要參加三項(xiàng)，盡量拿獎(jiǎng)
計(jì)算機(jī)三級(jí)順利通過
閑暇時(shí)寫小說
期末考試爭(zhēng)取前三
大三
參加頂崗支教實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)在中學(xué)階段的重難點(diǎn)
準(zhǔn)備找工作
除了繼續(xù)參加大二的活動(dòng)，要盡量參加社會(huì)實(shí)踐，利用網(wǎng)絡(luò)做點(diǎn)有益的事
大四
繼續(xù)學(xué)習(xí)，在圖書館看書
走出校門進(jìn)行更多的實(shí)踐
實(shí)施細(xì)節(jié)：
1學(xué)習(xí)英語，重在提高英語口語和聽力能力
3一定要把吉他學(xué)好，參加文藝活動(dòng)上必不可少
5寒暑假期間要進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，尤其是教學(xué)實(shí)踐
6參觀名校，防止小麻雀的不思進(jìn)取的思想墮化自己
教師發(fā)展計(jì)劃
根據(jù)有關(guān)資料和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我把今后的教學(xué)生涯分階段制定計(jì)劃。
教學(xué)生涯各個(gè)時(shí)期
大概時(shí)間
提高計(jì)劃與目標(biāo)
適應(yīng)階段
工作一年左右
練就教學(xué)基本功階段
工作第3年左右
形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
工作第5年左右
教師成長(zhǎng)低潮階段
第5-8年
教師成名階段
第8-10年
將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理成系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)和出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳與探討，不斷完善
教師成家階段
第12年及以后
參觀名校，拜訪名師，融合百家之長(zhǎng)，成一家之言
2無論何時(shí)都保持一顆年輕的心，與學(xué)生打成一片，積極參與他們的活動(dòng)，學(xué)會(huì)贊賞他們
3動(dòng)動(dòng)筆桿子，寫寫文章投稿，既是一種消遣與休息，也可以提高自己的素質(zhì)與能力
5向社會(huì)看齊，不閉門造車，多多和別人交流經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)同時(shí)宣傳自我
1終身學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老，及時(shí)了解科學(xué)文化，隨時(shí)補(bǔ)充專業(yè)營(yíng)養(yǎng)。
2人際交往。要擴(kuò)大社交圈，努力培養(yǎng)人脈。
3體育鍛煉。堅(jiān)持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
4擺正心態(tài)。這是最重要的一點(diǎn)，人生不如意事多不勝數(shù)，以后要遇到的困難可能更多。我要隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀，愈挫愈勇。
計(jì)劃需要付諸實(shí)踐，也需要不斷調(diào)整。以此計(jì)劃為大綱，制定詳細(xì)的階段小計(jì)劃。每隔三個(gè)月，認(rèn)真評(píng)估自己的實(shí)踐，做一次小結(jié)，反思自我，彌補(bǔ)不足。寒暑假各有一次總結(jié)，對(duì)此計(jì)劃做相應(yīng)的修改和補(bǔ)充。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
工作__年了，雖然有過計(jì)劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。
1、多讀書，用知識(shí)武裝自己。
抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。
（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3、努力提高科研能力。
積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)；因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到的回報(bào)。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
做為一名新教師，在享受職業(yè)快樂的同時(shí)，我也要清楚的認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)。目標(biāo)是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它能夠幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避免誤入歧途或徘徊不前。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：
職業(yè)情感方面，本人對(duì)教師崗位非常熱愛，對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)美術(shù)專業(yè)出身，所以對(duì)美術(shù)的一些專業(yè)知識(shí)并不非常熟悉。我以前的專業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)，所以這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。
專業(yè)提升方面，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。同時(shí)，由于自己剛走上教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。5年內(nèi)，爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1.發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2.提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3.提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。
(三)近期五年發(fā)展目標(biāo)：
1.還是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2.多與同事交流，多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，我也要做到適應(yīng)每一年齡段的孩子的不同特點(diǎn)，因材施教。做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績(jī)。
3.在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
(四)成長(zhǎng)計(jì)劃。
1.第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。
(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。
(4)培養(yǎng)自己具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師，這方面難度較大，可能需要較長(zhǎng)時(shí)間的沉淀。
(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的.經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
(一)在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。
在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
(二)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我充電的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
(一)更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1.備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2.上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些其他方面的營(yíng)養(yǎng)。
(四)注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。
總之，。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大三，不久我便會(huì)走上社會(huì)開始工作。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃著未來從事什么職業(yè)，規(guī)劃著如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極大的社會(huì)里有發(fā)揮自己的能力。剛開始進(jìn)入大學(xué)或許對(duì)自己的未來一片迷茫，但是漸漸地，我對(duì)自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)方向有了一定的了解。一個(gè)人需要計(jì)劃才能成功，在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，若還是一臉茫然踏入社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此我們應(yīng)當(dāng)通過職業(yè)生涯規(guī)劃樹立自己的人生目標(biāo)，將理想具體化，并為之付出自己的行動(dòng)。
一、自我分析
1.職業(yè)興趣
我喜歡按計(jì)劃辦事，偏好于具體任務(wù)，喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)。我通常喜歡獨(dú)立做事，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我希望成為一名初中的英語教師，既有相對(duì)的自由又能繼續(xù)待在比較純凈的環(huán)境里，整體生活有規(guī)律、平靜安寧。當(dāng)教師也比較顧家，對(duì)將來自己的孩子也有好處。并且教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，即可教書又可育人，我希望可以盡一己之力去做一些對(duì)學(xué)生有利的事情。
2.職業(yè)能力
我比較內(nèi)向，優(yōu)柔寡斷，但做事有耐心，自信心強(qiáng)。喜歡為人服務(wù)，吃苦耐勞，做事細(xì)致有條理，處變不驚。做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺得我能夠去做教師這個(gè)職業(yè)。另外，會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)人員等一些職業(yè)我也能夠勝任。
3.個(gè)人特質(zhì)
成熟的觀點(diǎn)，一切以事實(shí)為依據(jù)，一經(jīng)做出決定，能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念強(qiáng)。但有時(shí)思想有些固執(zhí)保守、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。就我的這些特點(diǎn)，我比較適合教師，財(cái)務(wù)人員，數(shù)據(jù)處理人員等一些職務(wù)。
4.職業(yè)價(jià)值觀
就職業(yè)而言，首先我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)應(yīng)該有合適的報(bào)酬，使自己滿足生活所需，有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的一些東西。其次我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)，能夠充分讓發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方式、想法去做。就個(gè)人而言，我認(rèn)為個(gè)人應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去做自己應(yīng)該做的，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是教師，不僅要對(duì)自己的課程負(fù)責(zé)，也要關(guān)心自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
5.勝任能力
自我分析小結(jié)
我對(duì)自己的性格、興趣、能力等特點(diǎn)有一定了解，也比較具體深入?？傮w來說我的性格單純，穩(wěn)定，認(rèn)真，我的興趣愛好比較集中，做事踏實(shí)。雖然我也有一些不足之處，但是這些對(duì)我的職業(yè)要求影響不是很大?？傊?，我的專業(yè)是師范英語專業(yè)，也比較適合教師這個(gè)職業(yè)。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析
家庭環(huán)境還算不錯(cuò)，家長(zhǎng)希望我有一個(gè)穩(wěn)定的工作，希望我從事醫(yī)生，會(huì)計(jì)，教師這一類的行業(yè)。
2．學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校的師范專業(yè)比較優(yōu)秀，從學(xué)校教育方面，還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)也很重視。
3．社會(huì)環(huán)境分析
國(guó)家越來越重視教育，近年來教師的地位越來越高，教師這一職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，因此就業(yè)前景比較堪憂，就業(yè)后的工作環(huán)境、待遇等還是非常好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析
英語教師的工作內(nèi)容就是根究教育部門及學(xué)校的要求，教授英語課程，要求教師對(duì)本學(xué)科有足夠的認(rèn)識(shí)及教授能力。要求教師在規(guī)定的學(xué)期完成對(duì)課程的任務(wù)。教師這個(gè)行業(yè)是事業(yè)單位，一旦入正編就比較穩(wěn)定。但是臨聘教師待遇較差，且工資每月基本固定，分基本工資和績(jī)效工資，一般無較大起伏。
職業(yè)分析小結(jié)
國(guó)家近幾年對(duì)教育的重視，使得教師工資待遇也來越好，但是教師間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，也是的就業(yè)難度越來越高。我叫來會(huì)從事教師這個(gè)行業(yè)，因此得更加注重自身實(shí)力水平，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot的分析：
結(jié)論：
四、計(jì)劃實(shí)施
我現(xiàn)在正就讀大學(xué)三年級(jí)，再過一個(gè)學(xué)期就要面臨就業(yè)或考研。我的計(jì)劃如下： 短期計(jì)劃：
我計(jì)劃在畢業(yè)前要獲得專業(yè)技能方面的證書，例如：通過專業(yè)英語四級(jí)，沖刺專業(yè)英語八級(jí)，通過普通話二級(jí)甲等，獲得教師資格證書等。
努力提高學(xué)歷，爭(zhēng)取獲得本科文憑，同時(shí)為考研做準(zhǔn)備，也為就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)我會(huì)在假期積極參加社會(huì)活動(dòng)，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為能夠更快更好地融入教學(xué)環(huán)境鍛煉自己的能力。
畢業(yè)之前我也會(huì)努力改掉自己的一些不足之處，鍛煉自己的表達(dá)能力、溝通能力，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。
長(zhǎng)期計(jì)劃：
如果能夠順利就業(yè)，走上教育的道路，我會(huì)從任課教師做起，從工作中學(xué)到怎樣管理好一個(gè)班，怎樣處理好自我與學(xué)生，同事，和上級(jí)的關(guān)系。盡職盡責(zé)的工作，使上級(jí)、家長(zhǎng)、同事和學(xué)生對(duì)自己有信任感。也要更努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)能力，努力成為一名高級(jí)教師。
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師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
1、自身優(yōu)勢(shì)：
2、不足之處：
1）我在課堂教學(xué)實(shí)效上與高效課堂還有差距。對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，我想正視自身的不足，才能不斷進(jìn)步，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。
2）我在工作中，有時(shí)還需要多動(dòng)腦子，才能突破常規(guī)教學(xué)，尋找新的路徑與方法。
3）在課堂教學(xué)中還缺少創(chuàng)新精神，課堂上給學(xué)生的空間還不夠，我要努力專研教法讓學(xué)生成為課堂真正的主導(dǎo)者，為學(xué)生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。
要想成為一名成功的美術(shù)教師，光有好的繪畫水平、繪畫技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)作為一名專職的美術(shù)教師，成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，是一個(gè)不斷深化的過程。因此，我給自己的定位是做一名出色的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)。在新課程理念的指導(dǎo)下，我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的美術(shù)教師。因此從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
我要做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1、在課堂教學(xué)中我發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、努力提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研美術(shù)教材，充分理解美術(shù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的'審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力、觀察能力、動(dòng)手創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、我要不斷的提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。
（三）近期發(fā)展目標(biāo)：
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各級(jí)書畫比賽中榮獲佳績(jī)。
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛上美術(shù)。
5、讀書是實(shí)現(xiàn)教師自己“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
6、積極參與學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
第一年明確自己發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
雖然已經(jīng)有七八年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是此刻的我要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立新的正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自己修煉。
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。所以我希望有機(jī)會(huì)可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。
第三年教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自己教學(xué)特色。
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、勤寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。
總之，三年規(guī)劃之路是一條充滿荊棘的道路，艱難是不眼而喻的，教師應(yīng)該向著更高、更新的要求發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己，一步一步，腳踏實(shí)地，突破自己，為自己開拓一片教育教學(xué)的春天！
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒有任何的技能與目標(biāo)，那么將會(huì)成為萬人之下的人。知道這殘酷社會(huì)的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個(gè)成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢(mèng)想與目標(biāo)。
俗語說的好，花無百樣紅，人無完人；沒有一個(gè)人是十全十美的，總會(huì)有一些缺點(diǎn)。我也是人，也會(huì)有缺點(diǎn)。平時(shí)總會(huì)忘記一些東西，到想起的時(shí)候，又十分后悔，暗自責(zé)備為什么自己總忘東忘西。有時(shí)心情不好，就不理人，無論什么事情都不想理會(huì)。到我需要到同伴時(shí)，他們都一如既往的幫助我；同時(shí)，我很慶幸有這班好友在身邊。有時(shí)候總覺得自己什么都會(huì),其實(shí)只是一知半解,有時(shí)總認(rèn)為自己時(shí)最聰明的,但其實(shí)也只是一個(gè)愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責(zé)備。有時(shí)候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會(huì)退卻或推給別人。每天都想用同一段時(shí)間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因?yàn)槲铱傁胫惫?想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費(fèi)的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個(gè)人的努力踏實(shí)的工作、學(xué)習(xí)等正確途徑去取得。我做事有時(shí)候很急躁，常趕著時(shí)間去完成一件事情，往往因?yàn)檫@缺點(diǎn)，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯(cuò)再錯(cuò),這是我自身最大的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)，總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會(huì)忘記哪些沒有做。沒記性都有一個(gè)好處，就是不會(huì)記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識(shí)朋友。熱心助人是我的優(yōu)點(diǎn)之一，有錯(cuò)就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢(shì)。我有明確的目標(biāo)；沉著冷靜；有能說會(huì)辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠(yuǎn)都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評(píng)，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤地方并改正，不會(huì)沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個(gè)乖巧的女孩。我知恩圖報(bào)，俗語說：滴水之恩，以涌泉相報(bào)。我會(huì)記住幫過我的人，并在他們遇到困難時(shí)，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語言去哄不開心的朋友、同學(xué)，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個(gè)很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個(gè)普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓(xùn)練，練習(xí)演講，練習(xí)辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會(huì)教我，結(jié)合在學(xué)校學(xué)的，我更能熟練的運(yùn)用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多，因?yàn)闆]有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學(xué)到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展多數(shù)堅(jiān)持著“引進(jìn)來，走出去”“改革開放”的方針。但我學(xué)的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國(guó)際會(huì)計(jì)及管理顧問公司浩華國(guó)際最新公布的《全球及中國(guó)酒店市場(chǎng)景氣調(diào)查報(bào)告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對(duì)積極的態(tài)度，整體酒店市場(chǎng)的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場(chǎng)將在一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢(shì)，全球及中國(guó)酒店業(yè)人士預(yù)期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團(tuán)發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報(bào)告也顯示，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)。也因?yàn)榫频陿I(yè)發(fā)展前景良好，導(dǎo)游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因?yàn)樵诰频陿I(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團(tuán)還要求要老年導(dǎo)游。這樣，對(duì)導(dǎo)游年齡的要求就大大降低。于是，“導(dǎo)游”這個(gè)行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導(dǎo)游業(yè)這片熱土中。 所以導(dǎo)游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標(biāo)，結(jié)合自己的長(zhǎng)處和短處，還有自己的興趣愛好。我對(duì)自己近期目標(biāo)，把它設(shè)定為成為一個(gè)優(yōu)秀的職中學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當(dāng)作上一堂獲得經(jīng)驗(yàn)之課，累積經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的將來也是一個(gè)好處。多參加幫工，鞏固知識(shí)，更能學(xué)習(xí)更多課外知識(shí)。學(xué)習(xí)多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標(biāo)，也就是我的最高理想，便是當(dāng)一名國(guó)際導(dǎo)游。雖然這理想還是很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個(gè)導(dǎo)游不單只要熟悉每一個(gè)地方的風(fēng)俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個(gè)導(dǎo)游更應(yīng)該具有對(duì)酒店的了解，所以學(xué)習(xí)這一項(xiàng)專業(yè)，并不會(huì)成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學(xué)好這項(xiàng)專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認(rèn)真，多學(xué)一種或以上技能，按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真完成功課，積極參與活動(dòng)。在一學(xué)期爭(zhēng)取做誠(chéng)信之星，做誠(chéng)信職中生。要考普通話證書、一級(jí)英語證書等證書。得到老師好評(píng)，并推薦到星級(jí)酒店中做實(shí)習(xí)生。要更努力工作，同時(shí)兼學(xué)一種或以上外語，便于與外國(guó)游客交談。同時(shí)選修導(dǎo)游專業(yè)課程，并考取導(dǎo)游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實(shí)習(xí)導(dǎo)游做起。同時(shí)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語，以便接待、帶領(lǐng)外國(guó)旅游團(tuán)。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導(dǎo)游，同時(shí)考取英語六級(jí)證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導(dǎo)游，繼續(xù)進(jìn)修英語同其他外語，進(jìn)修國(guó)際導(dǎo)游班，考取國(guó)際導(dǎo)游證和其他外語證。 第五階段（xx-xx）：在國(guó)內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實(shí)現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細(xì)、很具體的發(fā)展措施。 分期計(jì)劃：
1、明日計(jì)劃：積極參加學(xué)?！胺怯?jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”；參加學(xué)校征文比賽；參加學(xué)習(xí)組織的義工活動(dòng)等。
3、下月計(jì)劃：參加學(xué)校組織的旅游；休息日到圖書館增長(zhǎng)課外知識(shí)；參加技能培訓(xùn)班；準(zhǔn)備各科的技能考試；在平時(shí)交流中，結(jié)識(shí)更多新朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。
4、明年計(jì)劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域；參加外語補(bǔ)習(xí)班；參加學(xué)校的導(dǎo)游選修班；學(xué)好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計(jì)劃：考取各種技能證；積極參加學(xué)校實(shí)習(xí)，并累積經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)多種外語，并考取外語證；準(zhǔn)備考取全國(guó)導(dǎo)游證等。
6、五年計(jì)劃：考取全國(guó)導(dǎo)游證；在旅游公司實(shí)習(xí)；繼續(xù)進(jìn)修英語，并考取英語證書；參加公司技能培訓(xùn),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
7、十年計(jì)劃：成為金牌導(dǎo)游，并考取國(guó)際導(dǎo)游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國(guó)，并在國(guó)外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標(biāo)：要成為一個(gè)間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅(jiān)持著，為的是未來，我的夢(mèng)，我的理想；正如人生是一場(chǎng)馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠(yuǎn)落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅(jiān)持到終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)的，便是這一場(chǎng)比賽、這一場(chǎng)游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅(jiān)持到底，直到成功。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
有誰是真的在初入職場(chǎng)時(shí)就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個(gè)專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動(dòng)合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。
雖說進(jìn)入了職場(chǎng)就要給自己制定好一個(gè)未來要達(dá)到的目標(biāo)，不過在一開始，這個(gè)目標(biāo)往往都會(huì)很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實(shí)“我”還不知道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須付出什么，在通向這個(gè)目標(biāo)的過程中又能得到什么。
當(dāng)職場(chǎng)在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對(duì)自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時(shí)候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計(jì)入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會(huì)有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計(jì)到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識(shí)之后，至少不會(huì)出現(xiàn)決策性的大偏差。
學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時(shí)直接和公司董事會(huì)溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會(huì)都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實(shí)的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他覺得那會(huì)非常辛苦，但年底分紅會(huì)增加似乎又不錯(cuò)。他對(duì)管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。
通常對(duì)于每一個(gè)崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對(duì)楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會(huì)考慮的問題。
點(diǎn)評(píng)：以四大內(nèi)部的審計(jì)轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔@樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識(shí)上有相關(guān)性，前者對(duì)企業(yè)報(bào)表比較了解，后者也需要這點(diǎn)。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識(shí)和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會(huì)在員工入職時(shí)的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對(duì)應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時(shí)做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點(diǎn)來考慮。與主管以及再上級(jí)主管等談的時(shí)候，要對(duì)自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強(qiáng)在大學(xué)里就是學(xué)生會(huì)干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強(qiáng)企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營(yíng)銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個(gè)行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級(jí)別了?！?BR> 從賣場(chǎng)助理到賣場(chǎng)經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計(jì)劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請(qǐng)調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因?yàn)榕c總監(jiān)溝通時(shí)他覺得自己還是受重視的，他堅(jiān)持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。
很多公司人可能會(huì)覺得入職時(shí)老板向自己應(yīng)允的“晉升時(shí)間表”—到某一個(gè)時(shí)刻就讓你擔(dān)任某個(gè)職位—是一種承諾，必須實(shí)行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此時(shí)便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實(shí)現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點(diǎn)評(píng)：在同一個(gè)系列里—諸如從顧問到高級(jí)顧問—職位晉升大致所需的時(shí)間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個(gè)職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長(zhǎng)時(shí)間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求；市場(chǎng)的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會(huì)被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計(jì)劃時(shí)，公司的這張常規(guī)的晉升時(shí)間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動(dòng)調(diào)整會(huì)讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個(gè)過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競(jìng)聘技術(shù)管理人員時(shí)她落選了。因?yàn)橐恢北е鴱募兇饧夹g(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動(dòng)了做財(cái)務(wù)工作的心思。她報(bào)了班，考出會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，結(jié)識(shí)公司財(cái)務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會(huì)計(jì)。
公司都會(huì)為新員工指派一名老員工帶一段時(shí)間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會(huì)計(jì)。這項(xiàng)工作涉及到很多管理方面的知識(shí)，她要學(xué)的東西不少，“那段時(shí)間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨。”
吳莉目前正處于由子公司會(huì)計(jì)向財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時(shí)間成本，也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
點(diǎn)評(píng)：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識(shí)儲(chǔ)備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個(gè)職位上掌握了多少公司信息，跨部門時(shí)是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財(cái)務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會(huì)比較麻煩。跨序列上升一般都是個(gè)人主動(dòng)，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
職業(yè)生涯規(guī)劃無非是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的計(jì)劃的過程，說起來容易可是做起來難，下面就有小編開展開這一系列的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃即是一個(gè)五環(huán)
如果硬要將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一個(gè)五環(huán)，它包括了五方面的內(nèi)容，主要有客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)靈活調(diào)整。
職業(yè)發(fā)展分三大階段
生存期，大學(xué)剛畢業(yè)或剛踏入職場(chǎng)中時(shí)，可以先不談理想和追求，務(wù)必先解決自身的溫飽問題，先生存積累好職場(chǎng)中的基礎(chǔ)，等有一天收入達(dá)到一定的程度，這才意味著你正式踏入職業(yè)期。
職業(yè)期，你的目標(biāo)就是打造你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造職業(yè)的優(yōu)勢(shì)，通過積累不斷攀登新高度，等到你不用再考慮收入問題，就可以踏入職業(yè)發(fā)展的事業(yè)期。
不同的階段，有不同的任務(wù)，你得找準(zhǔn)好方向，合適的時(shí)間做合適的事，這才能成就自我!
職業(yè)規(guī)劃咨詢內(nèi)容
在職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)規(guī)劃。
根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)、教育背景，尋找更適合的職位或崗位;
實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換的技巧;
如何積累工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使職業(yè)上一個(gè)新臺(tái)階;
如何補(bǔ)充和提升自己的知識(shí)、技能、人格、以突破職業(yè)發(fā)展瓶頸。
關(guān)于職場(chǎng)個(gè)稅的那些事：如何合理安排納稅事項(xiàng)
我國(guó)現(xiàn)行的稅務(wù)法律法規(guī)中有不少稅收優(yōu)惠政策，如果能掌握這些政策，就可以在稅收方面合理避稅，提高自己的實(shí)際收入，更好地維護(hù)自己的利益。
余文聲教授他是正高級(jí)會(huì)計(jì)師，目前我國(guó)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和稅務(wù)事務(wù)所僅有他一人獲得如此的殊榮，他在《職場(chǎng)個(gè)稅巧安排》的在線視頻課程中提到，我們有義務(wù)，依照國(guó)家的法律法規(guī)來交納各種稅收。同時(shí)我們也有權(quán)利對(duì)我們的納稅事項(xiàng)進(jìn)行合理、合法的安排，達(dá)到我們節(jié)約稅收成本的效果。
我們哪些工資薪金收入需要交個(gè)人所得稅呢?工資薪金就是個(gè)人因?yàn)槿温毣蛘呤芄蛡蚨〉玫氖杖?，主要包括下面幾?xiàng)：工資薪金、獎(jiǎng)金，年終的獎(jiǎng)金、勞動(dòng)分紅、津貼、補(bǔ)貼以及其他跟任職或者是受雇傭關(guān)的所得。
大家覺得：我的收入不是很高，而交的稅卻很多?？梢赃@么說，我們中國(guó)的稅收負(fù)擔(dān)確實(shí)是太重了，這是公認(rèn)的，福布斯發(fā)布的全球納稅痛苦指數(shù)，中國(guó)排名第二，僅次于法國(guó)。
余文聲教授告訴大家，其實(shí)我們?cè)诩{稅過程中，有時(shí)候會(huì)走入一個(gè)誤區(qū)，本來不應(yīng)該交的稅，我們卻交稅了，本來可以選擇少交稅的方法，我們沒有去選擇，正因?yàn)槲覀儧]有對(duì)節(jié)稅的問題進(jìn)行合理合法的安排，導(dǎo)致了我們多交了稅收。那我們以后對(duì)工資薪金，怎么樣來避免少走彎路，少交稅收呢?余文聲教授解讀了職場(chǎng)工資薪金節(jié)稅的三大法則、職場(chǎng)勞務(wù)報(bào)酬收入節(jié)稅三技巧、為個(gè)人轉(zhuǎn)讓與贈(zèng)與房產(chǎn)節(jié)稅支招。
目前，工資薪金是采用超額累進(jìn)稅率，最高的稅率45%，最低的是3%，我們個(gè)人工資薪金所得稅的免征額是3500元。也就是說我們目前的工資薪金收入超過3500元的部分，那么就是要征稅的。
職場(chǎng)人如何履行崗位職責(zé)
一個(gè)人想要在職場(chǎng)上發(fā)光發(fā)亮，不斷升值加薪的話只有正確的履行自己的工作職責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)看見你的才能、你的發(fā)光點(diǎn)才會(huì)有機(jī)會(huì)，這就需要你履行自己的崗位職責(zé)，正確的發(fā)揮出你的工作才能。如何履行崗位職責(zé)接下來一起跟大家分享：
1)清楚明確自己的崗位職責(zé)。從事某一個(gè)崗位，你就應(yīng)該要清楚你是做什么樣的工作，你需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任、怎樣做好自己的工作、哪些是你應(yīng)該做的、你應(yīng)該學(xué)習(xí)的，哪些事情是你不能做的，避免犯錯(cuò)誤的這些心里都應(yīng)該清楚，所處的這個(gè)崗位你面對(duì)的對(duì)象是哪些人，工作的重點(diǎn)是解決什么樣的難題，怎樣做好工作，怎樣才能夠取得突破，這樣才能正確的做好崗位上的事情。比如說你是一個(gè)基層的管理者，那么指導(dǎo)好下屬完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)、做好溝通協(xié)調(diào)工作、上傳下達(dá)信息、協(xié)助處理工作事務(wù)等等就是在履行工作職責(zé)。工作無貴賤，平凡的工作崗位上也需正確的履行崗位職責(zé)才能夠發(fā)揮其崗位職能，為企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
2)不斷學(xué)習(xí)提升自己的崗位勝任能力。學(xué)習(xí)是硬道理，特別是面對(duì)這個(gè)多變的時(shí)代，只有不斷的吸收更多的行業(yè)知識(shí)、提高自己的技能，才能夠更從容的面對(duì)崗位的變化及挑戰(zhàn)，而不被淘汰。比如說作為一個(gè)基層的管理者，想要更好的勝任工作，你就必須想如何更好的處理工作中的難題、如何培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力、如何提高自己的業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力以及跟上司相處的能力等等去做好工作，這樣才能夠正確的履行崗位職責(zé)，并且能夠很好的勝任，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的基層管理者。
3)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。你的工作是你奮戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是你發(fā)揮的工作舞臺(tái)，也是你耕耘的土地。想要收獲工作的果實(shí)只有不斷培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，去熱愛自己從事的事業(yè)，去積極的應(yīng)對(duì)及克服工作當(dāng)中遇到的困難、以及不怕挫折失敗越挫越勇的心，才能夠真正為自己所熱愛的事業(yè)而奮斗、在合適的工作崗位上發(fā)揮自己的工作才能，為自己想要奮斗的事業(yè)勇往直前，這樣才是履行崗位職責(zé)正確的方式。人生的價(jià)值是無限的，學(xué)習(xí)馬云演講說的一句話“夢(mèng)想還是要有的,萬一要實(shí)現(xiàn)了呢?”
職場(chǎng)橡皮人是什么意思
職場(chǎng)橡皮人是什么意思接下來一起來看看。在當(dāng)今職場(chǎng)中，有這么一些人的存在，他們和初出茅廬、富有激情的職場(chǎng)新人不同，一般是指在職場(chǎng)工作兩年之后，對(duì)于職場(chǎng)中所發(fā)生的事情及意見、批評(píng)表揚(yáng)、榮譽(yù)感都無感，就像上班就像撲克臉般，對(duì)外界刀槍不入、無動(dòng)于衷就像是橡皮般反彈力強(qiáng)且頑固的的職場(chǎng)人士。
別以為這些橡皮職場(chǎng)人離你很遠(yuǎn)哦，事實(shí)上如果進(jìn)入職場(chǎng)生涯的邊緣或是職業(yè)倦怠的時(shí)候，這種事情是很容易發(fā)生的。一般來說有這么幾個(gè)心理會(huì)影響你成為職場(chǎng)橡皮人:
1)習(xí)慣：見怪不怪、司空見慣，隨著人們?cè)诼殘?chǎng)中打滾的越久，就會(huì)漸漸失去自己的敏銳性，是很可怕的心理因素。
2)過度自信：在現(xiàn)今團(tuán)隊(duì)精神力很重要的今天，一個(gè)人處在團(tuán)隊(duì)之中就會(huì)收到很多不同的看法和建議，但是過度自信的人難以傾聽別人的建議，過度自信讓他變得不虛心，采取不屑及封閉的態(tài)度特立獨(dú)行的去工作。
3)心存不滿：職場(chǎng)中不公平的事情時(shí)常發(fā)生，要么選擇反擊，要么選擇忍，反擊無效的時(shí)候忍的多了也就麻木了。但是身在職場(chǎng)中，有些吃虧是必須的，畢竟職場(chǎng)也是一個(gè)社會(huì)環(huán)境，也就沒有絕對(duì)的公平公正，雖然是吃虧但那也是經(jīng)驗(yàn)的累積啊。
4)自卑心理：自卑的人需要自我保護(hù)，保護(hù)自己不受到傷害，所以選擇成為橡皮人是他們的保護(hù)色。
不小心淪為職場(chǎng)橡皮人，那要怎么自我拯救呢?下面一起來看看吧：
1.全面的認(rèn)識(shí)自己，不過度盲目自信。想要更好的展望未來，那就要從自身出發(fā)，正確的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要總停留在過去的工作成績(jī)中，虛心接受別人的意見并同步提升自己，才會(huì)獲得真正的工作成就感。
2.樹立清晰的職業(yè)目標(biāo)，從工作當(dāng)中找樂趣。根據(jù)自身所擅長(zhǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)分析與規(guī)劃，主動(dòng)去挖掘每一天的工作樂趣及工作目標(biāo)，這樣人生才會(huì)一步步開始進(jìn)步。
3.學(xué)會(huì)換位思考：職場(chǎng)沒有絕對(duì)的公平公正，別總站在你的角度上看問題，學(xué)著站在別人的角度上遇到這種問題是怎么解決的。
4.保持好奇心和激情，多跟別人溝通。壓力大的時(shí)候需要更好的釋放自己，比如說和好友交流，認(rèn)識(shí)新朋友、多和同事溝通，社交對(duì)于職場(chǎng)人來說是很重要的，適當(dāng)?shù)耐鏄犯兄卺尫艍毫?。?duì)任何事情都千萬不能丟掉好奇心和興趣，這樣你才能重拾工作中和生活中的激情，更好的去面對(duì)工作生活。
職場(chǎng)潛規(guī)則是什么
闖蕩職場(chǎng)社會(huì)，沒有人一開始就是順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｈ缃褚呀?jīng)冒出了很多各種職場(chǎng)潛規(guī)則視頻、女性職場(chǎng)潛規(guī)則電影、職場(chǎng)潛規(guī)則小說、職場(chǎng)潛規(guī)則電視劇等等這方面題材的東西，那么職場(chǎng)潛規(guī)則是什么呢?潛規(guī)則與明規(guī)則是相反的，它是看不見卻存在的、沒有明文規(guī)定卻又起著作用的一種規(guī)則規(guī)律。職場(chǎng)潛規(guī)則也就是說在我們工作的場(chǎng)所中存在各種各樣不同的人士，就必須要掌握和不同職位的人士的溝通相處藝術(shù)，把握好職場(chǎng)中的低調(diào)與高調(diào)之間尺寸，規(guī)避職場(chǎng)地雷，能夠在相當(dāng)?shù)臅r(shí)刻表現(xiàn)自己，使自己的職場(chǎng)生涯穩(wěn)步發(fā)展，扶搖直上。
那么職場(chǎng)潛規(guī)則有哪些呢?下面小編摘取職場(chǎng)潛規(guī)則大全集中的一部分與大家分享：
4.工作場(chǎng)合沒有百分百的公平，也不必因?yàn)槟承┈F(xiàn)象而憤憤不平
5.職場(chǎng)是做人的地方，除了做好手頭上的工作，更要學(xué)會(huì)做人
7.注意形象及行為的得體，邋遢的形象容易引起人的厭惡，難以贏得其他人的尊重
8.以誠(chéng)待人，但是不做老好人，待人誠(chéng)懇要有度，千萬不要因此而吃虧
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
每一位中專生在即將畢業(yè)時(shí)，都會(huì)進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。自然每個(gè)人都會(huì)有不同的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
天邊一絲光亮能帶來黎明，胸中一腔理想能點(diǎn)燃生命。每個(gè)人都自己的夢(mèng)想，事業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值是每個(gè)人都向往的。為此，就應(yīng)該樹立正確而實(shí)際的人生目標(biāo)，以這個(gè)目標(biāo)作為我們駛向成功彼岸的航標(biāo)。
你的知己是誰？你最了解誰？當(dāng)然是“自己”。但是，總在一些文章中看到“我最不了解的人就是自己”的話，如果不了解自己，又何談立志呢！所以，了解自己是確立目標(biāo)的第一步。
我在中專學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)的是信息技術(shù)專業(yè)。所學(xué)的課程知識(shí)很雜，而我最感興趣的是網(wǎng)頁制作，這也是我掌握最好的一門課程。我特別地愛看書，只要是覺得對(duì)自己有益的書都不會(huì)錯(cuò)過。這算是個(gè)愛好了。我的性格比較開朗，樂于同別人交流、溝通，我想這對(duì)于我以后的人際交往會(huì)有所幫助。此外，因?yàn)橹袑＿@幾年在擔(dān)任班內(nèi)學(xué)委，所以在組織方面也比較有成績(jī)。我的動(dòng)手能力也還可以。我的思維方式與別人不盡相同，同樣的一個(gè)作文題目，我會(huì)寫出與別人截然不同的內(nèi)容。這對(duì)于現(xiàn)狀的社會(huì)和現(xiàn)在的自己來說，也許是個(gè)長(zhǎng)處，也許是個(gè)短處。對(duì)于一般的事情或突發(fā)事情我都會(huì)以平常心對(duì)待，即使這件事對(duì)我很不利。因?yàn)椤靶?，切不可自亂”，如果自己找不到了方向，原本握在手中的真理也會(huì)隨之夭折。
我們選擇職業(yè)的關(guān)鍵在于正確地審視自己，正確地分析自己，正確地自我評(píng)估，這樣才能找到適合自己的職業(yè)。這是事業(yè)成功的第一步，也是尤為重要的一步。
現(xiàn)在我國(guó)正處于發(fā)展中，是不斷向前進(jìn)步著的國(guó)家，各行各業(yè)都需要相應(yīng)的工作者。信息技術(shù)是我的專業(yè)，縱觀當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，也不是沒有我的用武之地。我現(xiàn)在十九歲了，我想是應(yīng)該規(guī)劃自己未來，設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的時(shí)候了，而且應(yīng)該說這個(gè)時(shí)候是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的最好時(shí)機(jī)。只有明確了自己的目標(biāo)，才能在求職過程中不斷與那個(gè)目標(biāo)看齊，這樣才不會(huì)因沒有方向而盲目行動(dòng)。
做什么事情之前都應(yīng)有個(gè)目標(biāo)，至少這個(gè)目標(biāo)在現(xiàn)在的我看來是偉大的。只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，那是我們最需要的精神食糧。我希望以后借助自己的專業(yè)知識(shí)建立起自己的網(wǎng)站，在那里展示自己的才能。但是，這個(gè)目標(biāo)并不會(huì)一下子就實(shí)現(xiàn)。分析現(xiàn)在的自己，不論在理論上還是在技術(shù)上，離自己的目標(biāo)都有一段距離，所以我需要一步一步地實(shí)現(xiàn)。我可以先到一家有關(guān)網(wǎng)站制作的公司當(dāng)個(gè)小職員，幫幫制作網(wǎng)站主力人員的忙，從小事做起。在別人的手下一定會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，收集不少的經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于我的目標(biāo)都是一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于自己也是一種考驗(yàn)。而現(xiàn)在的我學(xué)識(shí)是中專，如果一直是這個(gè)水平，那么我所制定的目標(biāo)就會(huì)像天邊的星星，永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)，無法觸及。所以我計(jì)劃著在工作的同時(shí)，還要繼續(xù)進(jìn)修，在我現(xiàn)在所掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)更復(fù)雜的知識(shí)，那樣才會(huì)制作出更漂亮的東西。這些是我對(duì)我未來職業(yè)生涯的一個(gè)計(jì)劃。“說來簡(jiǎn)單，做來難?！睕]有不長(zhǎng)荊棘的道路，一年中的三百六十五天也不是天天都碧空無云。道路中的荊棘只有靠自己手中的劍去斬平，而我以后學(xué)習(xí)的知識(shí)越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越豐富，我手中的那把劍就會(huì)越鋒利，那條路走起來也就會(huì)更順利些。然而，靠自己去完成一件事情或一項(xiàng)工程是很難的，而且?guī)缀跏遣豢赡艿?，所以，需要周圍的人幫助，這就需要搞好人際關(guān)系。有了好的人際關(guān)系，周圍對(duì)自己幫助的人也就越多，辦事的效率也就越高。而反之就比較困難了。所以在以后的工作中我會(huì)努力工作，恪盡職守。在以后的進(jìn)修中我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己所制定的目標(biāo)來時(shí)刻鞭策自己，給自己注入動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
理想是純潔而偉大的，在我們最無助的時(shí)候，它就會(huì)變成黑暗中那盞閃光的燈，給予我們溫暖，給予我們走下去的勇氣。我們心中的理想世界雖然離現(xiàn)在還有一段距離，但是，我們有理由相信，在自己努力過、付出過之后，它會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
分析了自己，制訂了計(jì)劃，確定了目標(biāo)，憧憬了未來，擁有了夢(mèng)想，我們的生活不再空洞、乏味。我們有了努力的方向，有了付出之后等待收獲碩大果實(shí)的那種心情。那么，回到現(xiàn)實(shí)，開始行動(dòng)吧！去一步一步地實(shí)現(xiàn)那個(gè)純潔而偉大的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的我中專即將畢業(yè)，接下來的事情就是面臨就業(yè)，而我們就業(yè)不能只單方面的考慮自己的興趣愛好，也要另一方面考慮到社會(huì)的需要，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)所需要的職業(yè)才有發(fā)展的可能性，這也是定立目標(biāo)的根據(jù)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證。我渴望自己事業(yè)的成功，我渴望自己生活得更美好，我希望在自己的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)收益最大化。所以，在就業(yè)時(shí)我會(huì)慎重地選擇，但也會(huì)考慮到自己的切身利益，只有對(duì)自己有益，自己才會(huì)有動(dòng)力奔向目標(biāo)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開始了自己的行動(dòng)，開始關(guān)注社會(huì)所需要的職業(yè)與我所定立的目標(biāo)是否沖突，只有這樣，才不會(huì)使自己的目標(biāo)落空。
我將目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)期限定在了十五年之內(nèi)。因?yàn)橹挥衅扔跁r(shí)間的緊迫，自己的工作效率才會(huì)提高。好的，我的職業(yè)生涯馬上就要亮綠燈了，開始行動(dòng)，規(guī)劃自己職業(yè)生涯的發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第一步我準(zhǔn)備畢業(yè)后在一家與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的公司工作。
第二步經(jīng)過四年的努力，上一個(gè)新臺(tái)階，比剛進(jìn)公司時(shí)進(jìn)步。實(shí)踐中所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有所增加，這時(shí)我的學(xué)識(shí)應(yīng)該是大專了。
第三步再繼續(xù)下來的六年里，我的學(xué)識(shí)應(yīng)該是大本了。隨著自己的進(jìn)步，我開始尋找更適合我，更能發(fā)揮我的才能的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí)，讓更多的知識(shí)充實(shí)自己，使自己更加完善。
第四步再接下來的四年里，我有能力處理許多技術(shù)難題了，而且我的能力使我在公司的業(yè)務(wù)方面可以獨(dú)擋一面了。于是這時(shí)我就要開始考慮創(chuàng)建自己的網(wǎng)站了，我要給網(wǎng)站起個(gè)好名字，我要申請(qǐng)網(wǎng)站的建立，我要利用我多年的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建一個(gè)高水平、高質(zhì)量的網(wǎng)站，讓更多的人都來瀏覽我的網(wǎng)站。
這便是我的十五年期限的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己依照自己的安排前進(jìn)的。
為了讓這個(gè)規(guī)劃看起來更直觀，我制作了一份職業(yè)生涯規(guī)劃臺(tái)階圖。
我們雖然已經(jīng)樹立了自己的人生目標(biāo)，規(guī)劃了職業(yè)生涯的發(fā)展階段，但我們也要認(rèn)識(shí)到“計(jì)劃不如變化快”。在我們的人生道路上，會(huì)發(fā)生很多意想不到的事情，這些事情可能對(duì)自己有益，可能對(duì)自己不利，使我們?cè)疽?guī)劃好的事情發(fā)生改變。在這種情況下，我們就要重新分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，重新審視自己的目標(biāo)，同時(shí)還要再分析當(dāng)時(shí)的自身?xiàng)l件，據(jù)此，再對(duì)自己所定的目標(biāo)重新評(píng)估，如果自己的目標(biāo)已經(jīng)落伍，就要重新修正一下，讓自己的目標(biāo)跟上時(shí)代的步伐，當(dāng)然所修正的也是枝葉并非主干。隨著時(shí)代的發(fā)展及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)我們大有益處的，這樣做會(huì)讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也會(huì)讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今天，人們的工作方式不斷推陳出新，那么我們就要不斷評(píng)估自己的資本，以隨時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。目標(biāo)的只是為自己的前進(jìn)指示一個(gè)方向，而自己才是目標(biāo)的創(chuàng)造者，我們可以在不同時(shí)間不同環(huán)境下更改它，讓它更符合自己的當(dāng)時(shí)條件，這樣我們才會(huì)立于不敗之地。但要想修改自己目標(biāo)，也要有修改它的自身資本，所以我們要在向著目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己，只在這樣我們的理想才會(huì)與自己越走越近，反之，也許只會(huì)越走越遠(yuǎn)。
樹立目標(biāo)的重要性我們要時(shí)刻牢記。喬治。肖伯納說過，“征服世界的將是這樣一些人：開始的時(shí)候，他們?cè)噲D找到夢(mèng)想中的樂園，當(dāng)他們無法找到的時(shí)候，他們親手創(chuàng)造了它。”而我們所樹立的職業(yè)目標(biāo)就象是外出旅游之前帶上的地圖，指引我們不會(huì)迷失方向。
現(xiàn)在我的學(xué)識(shí)只是中專，但我會(huì)不斷的努力，因?yàn)槲蚁嘈湃说囊簧冀K在不斷進(jìn)步。在即將步入自己的工作生涯之際，我會(huì)按照自己所制定的規(guī)劃前行的。
我曾提到過我的專業(yè)是信息技術(shù)，我認(rèn)為，憑借自己這四年在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)會(huì)找到符合“第一步”目標(biāo)的工作?，F(xiàn)在的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)，在求職過程中，別人不會(huì)因我的目標(biāo)偉大或有意義而聘用我，而是要考查我的技術(shù)和我的能力。所以，從現(xiàn)在起，我就要努力為我的第一個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備必要的資本。如果不能找到比較理想的工作，我也不會(huì)放棄，會(huì)繼續(xù)努力，向著我的“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)。我曾經(jīng)看到過一句話“想讓全世界都承認(rèn)你，你就必須向全世界妥協(xié)?！碑?dāng)時(shí)看完這句話我有此茫然了，如果是那樣的話，自身的棱角不是都磨光了！那么自身的個(gè)性去哪里展現(xiàn)！而我認(rèn)為，如果自身擁有的東西是積極的，對(duì)自己有益的，那么我就應(yīng)該保留。所以，在剛開始的求職工作中，我可能會(huì)因?yàn)樽晕业膫€(gè)性而暫時(shí)有些不順利。但是，在我向自己“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)的時(shí)候我會(huì)始終堅(jiān)持的，“一步一個(gè)腳印”地向我的既定目標(biāo)邁進(jìn)。
“第一步”是關(guān)鍵的一步，我會(huì)把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)成功地開始我的“第一步”?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！彪m然這是一句老掉牙的話了，但仔細(xì)品味，還是自有它的道理在里面。我有信心，相信自己會(huì)成功！現(xiàn)在我就要開始行動(dòng)。
理想并非遙不可及，自己的未來職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也并非空想，在自己不斷努力，不斷付出之后一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的自己已經(jīng)融入其中，享受成果了，伸出手觸摸可以感受到真實(shí)。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對(duì)公司內(nèi)部各個(gè)崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對(duì)口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對(duì)自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請(qǐng)問：
如果你是陳小姐，你會(huì)怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實(shí)，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個(gè)專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時(shí)間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅(jiān)持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們?cè)撊绾谓o自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長(zhǎng)干什么工作？推動(dòng)我干這個(gè)工作，努力前進(jìn)的根本源動(dòng)力是什么？”無疑，興趣和你的個(gè)人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答，如果你大部分時(shí)候碰到hr工作中的問題時(shí)，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個(gè)可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。
你的hr之路將來往哪個(gè)方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識(shí)和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時(shí)可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚刺分析、pdca等工具來細(xì)化實(shí)施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會(huì)想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對(duì)自我知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、素質(zhì)和價(jià)值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實(shí)力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅(jiān)持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會(huì)有所成就。很多時(shí)候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)是伴隨著你的個(gè)人成長(zhǎng)而來的。是在追求職業(yè)夢(mèng)想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅(jiān)持。正如一個(gè)工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實(shí)的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動(dòng)，積極實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對(duì)整個(gè)經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動(dòng)。
二．活動(dòng)具體工作流程回報(bào)如下：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：教五314
活動(dòng)前期安排與布置：
（1）學(xué)生會(huì)就業(yè)部主要負(fù)責(zé)此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)前期就業(yè)部召開多次部門例會(huì)?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點(diǎn)與不足，過則改之，無則加勉。對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動(dòng)順利開展，就業(yè)部發(fā)動(dòng)廣泛的宣傳，努力調(diào)動(dòng)各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動(dòng)：
1.張貼海報(bào)及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動(dòng)；
2.進(jìn)班宣傳；
3.統(tǒng)計(jì)參賽團(tuán)隊(duì)名單；
4.收集參賽作品；
5.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及作品修改；
6.制作邀請(qǐng)函給領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
7.申請(qǐng)比賽場(chǎng)地；
8.商量比賽細(xì)則。
1. 工作人員引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用ppt展示作品；
4. 現(xiàn)場(chǎng)陳述及評(píng)委提問
5. 才藝表演
6. 評(píng)委評(píng)分及宣布成績(jī)；
7. 比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8. 清理活動(dòng)場(chǎng)地。
整理總計(jì)
（4）活動(dòng)監(jiān)察
由于就業(yè)部負(fù)責(zé)舉辦本次活動(dòng)，所以就業(yè)部干事1對(duì)1進(jìn)行監(jiān)察。從眾多項(xiàng)目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團(tuán)隊(duì)。
（5）活動(dòng)結(jié)果：
邀請(qǐng)了院系共5位老師做評(píng)審。共評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二
等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1.取得了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準(zhǔn)備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項(xiàng)目環(huán)節(jié)；
活動(dòng)不足：
1.比賽在進(jìn)行時(shí)，參賽人員的時(shí)間未能嚴(yán)格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動(dòng)與活動(dòng)間沖突，導(dǎo)致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會(huì)克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到更好。我們堅(jiān)信職業(yè)規(guī)劃大賽會(huì)屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績(jī)。
經(jīng)管院學(xué)生會(huì)就業(yè)部
20xx年06年12日
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇一
優(yōu)勢(shì)。
(1)專業(yè)知識(shí)。
我基本具備本學(xué)科的基本知識(shí)，了解了一些先進(jìn)的課改理念、方法，從事語文教學(xué)工作十余年，能不斷更新自我的教學(xué)理念，以課改為契機(jī)，教學(xué)中能注入全新的教育教學(xué)理念。平時(shí)除了認(rèn)真鉆研教材、潛心備課之外，也善于取他山之石，巧為自我之用，堅(jiān)持“以人為本”的理念。
(2)專業(yè)技能。
能自主對(duì)教材進(jìn)行較靈活的處理，有自我的教學(xué)思路，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和合作本事，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，為學(xué)生供給創(chuàng)造的空間。能根據(jù)需要，自我設(shè)計(jì)制作課件，運(yùn)用“班班通”以提高教學(xué)效果。
作為班主任，有較豐富的教育經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于班級(jí)管理有自我的思路與做法，能較好的培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣，構(gòu)成良好班風(fēng)。
能經(jīng)常反思自我的教育教學(xué)行為，做出適當(dāng)?shù)母淖儭＜訌?qiáng)學(xué)生的安全教育，對(duì)學(xué)生進(jìn)行珍惜生命的教育。
(3)專業(yè)情意。
對(duì)教師工作能認(rèn)真對(duì)待，對(duì)學(xué)生有強(qiáng)烈的職責(zé)心、愛心，能遵守教師職業(yè)道德，對(duì)工作群體有合作、交流意識(shí)，肯于奉獻(xiàn)。
可提升空間。
(1)專業(yè)知識(shí)。
今后還要學(xué)習(xí)了解最新的學(xué)科研究成果，懂得教育規(guī)律，研究學(xué)生的心理狀況，在教學(xué)中正確運(yùn)用教育理論。應(yīng)對(duì)課堂教學(xué)應(yīng)有“還能更好嗎”這樣的追求。
(2)專業(yè)技能。
練習(xí)基本功，提高自身的書寫本事(粉筆字、鋼筆字、毛筆字)，做到板書工整。
教學(xué)中還要做到語言幽默，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，養(yǎng)成讀書與學(xué)習(xí)后的落筆成文的習(xí)慣，異常是現(xiàn)代的教學(xué)理論和教學(xué)方法的研究和探索上，要多總結(jié)和反思。
在教育科研方面，不但要確立研究課題，還要充分的進(jìn)行實(shí)踐，爭(zhēng)取有成果。應(yīng)充分發(fā)揮教師的探索鉆研精神，抓住教育教學(xué)中細(xì)小的環(huán)節(jié)根據(jù)所掌握的理論知識(shí)深入研究。
班主任工作還要善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，較好的與家長(zhǎng)構(gòu)成有效的家校聯(lián)系，對(duì)個(gè)別生的教育機(jī)智與韌性待加強(qiáng)。
(3)專業(yè)情意。
要有良好的心理素質(zhì)。應(yīng)當(dāng)有堅(jiān)定的信仰和禮貌的行為。以平常心去對(duì)待工作中的問題，在教育學(xué)生的過程中，既要有教育智慧，又要有足夠耐心。
經(jīng)過不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、總結(jié)，構(gòu)成具有自我特色的教育教學(xué)風(fēng)格，有效提高自我的課堂教學(xué)效率。掌握最新教學(xué)理念和方法，在課堂實(shí)踐中努力提高駕馭課堂本事和親和力，提高反思本事。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高個(gè)人師德水平。做一個(gè)學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)滿意、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。
1.師德發(fā)展計(jì)劃。
1、教師要以身作則，為人師表。作為學(xué)生表率的教師，首先要建立忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為教育事業(yè)奮斗終身的思想，僅有真心實(shí)意獻(xiàn)身教育事業(yè)，才能夠嚴(yán)于律己，把自我磨練成為稱職的教師。品德端正，嚴(yán)于律己，是教師必須做到的.。
2、尊重學(xué)生人格，我們?cè)诮逃虒W(xué)過程中，要始終堅(jiān)持尊重學(xué)生的人格，以平等的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生的自尊心，認(rèn)真貫徹教師“十不準(zhǔn)”、“十提倡”和教師忌語等，不斷完善自我。
4、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范管理，開展各種有益的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5、以人為本，用自我的愛心、耐心、恒心關(guān)心每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
6、重視“家?！甭?lián)系，做好家訪工作，班主任及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系互通情景，個(gè)別教育指導(dǎo)。
7、班級(jí)管理方面進(jìn)行“日常評(píng)價(jià)與二十星評(píng)定結(jié)合”的教育研究。重視培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)技能，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成在學(xué)習(xí)上質(zhì)疑問難并自主解疑的習(xí)慣，培養(yǎng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的本事。
2.教學(xué)發(fā)展計(jì)劃。
1、認(rèn)真進(jìn)行每一次教學(xué)活動(dòng)，把教學(xué)本事的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。教學(xué)中完善、提煉教學(xué)風(fēng)格，構(gòu)成成熟的有個(gè)性化的教學(xué)模式。
2、認(rèn)真參加每一次的教研活動(dòng)，認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)進(jìn)行課后反思。每學(xué)期聽課20節(jié)以上，虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)。邊工作、邊學(xué)習(xí)，理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用，在工作中反思，在反思中提高。在聽課中進(jìn)取吸取他人的長(zhǎng)處，并不斷地請(qǐng)教組內(nèi)的教師們，進(jìn)取改善自我的教學(xué)方法和策略，力求教學(xué)上的突破。
3、充實(shí)自我，學(xué)而不厭，提高業(yè)務(wù)水平，需要不斷地學(xué)習(xí)。教師要刻苦學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，精通自我的專業(yè)，深入鉆研教材，掌握教材的重點(diǎn)、關(guān)鍵和難點(diǎn)，講課才能引人入勝，喚起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。要不斷地、自覺地提高業(yè)務(wù)水平。
4、加大課外閱讀量，增加課外閱讀作業(yè)，讓學(xué)生在課外博覽群書，廣泛摘錄，按學(xué)校課外閱讀制度的要求保值保量的完成任務(wù)，切實(shí)提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。
5、加大日記寫作力度。要求學(xué)生養(yǎng)成天天寫日記的習(xí)慣，日記的范圍教師要告訴學(xué)生能夠?qū)懸惶靵碜晕业乃?、所思、所聞、所感，也能夠?qū)懽x書筆記、名篇賞析、讀后感、心靈感悟、內(nèi)心獨(dú)白等，總之，不要使學(xué)生產(chǎn)生懼怕感，加大閱讀教學(xué)力度。對(duì)講讀課文，教師必須要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析課文，切實(shí)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。根據(jù)研究專題，認(rèn)真進(jìn)行讀寫結(jié)合點(diǎn)的訓(xùn)練，注重過程的積累，注重實(shí)效。
7、認(rèn)真上好研究課，評(píng)優(yōu)課，并能及時(shí)的反思，不斷地提高自我的業(yè)務(wù)水平。
8、以教育科研為龍頭，營(yíng)造研究氛圍，進(jìn)行研討活動(dòng)，促進(jìn)自我成為研究型教師，加速自我的成長(zhǎng)。不斷地積累語文教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，初步確立研究課題，進(jìn)行課堂實(shí)踐，積累資料，并開始撰寫。
9、對(duì)班級(jí)學(xué)生的教育及時(shí)寫好案例分析。隨時(shí)閱讀教育教學(xué)雜志，做好記錄。
3.個(gè)人自學(xué)計(jì)劃。
2、在學(xué)習(xí)交流過程中，重點(diǎn)對(duì)新課程教學(xué)情景進(jìn)行探討。經(jīng)過與同行們開展平等、坦誠(chéng)的專業(yè)切磋、交流、探究，互相學(xué)習(xí)，彼此借鑒，共同分享經(jīng)驗(yàn)。每次的交流活動(dòng)都讓自我有所收獲、有所提高。除此之外，還可經(jīng)常參加網(wǎng)上的科學(xué)教育論壇的討論，從中傾聽專家的教導(dǎo)，學(xué)習(xí)同行們的經(jīng)驗(yàn)。
3、加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，爭(zhēng)取在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基本功方面都有所的提高。
4.個(gè)人信息技術(shù)發(fā)展計(jì)劃。
1、現(xiàn)代化的教學(xué)手段，能更直觀、形象地幫忙學(xué)生理解、思考問題，要利用好這種教學(xué)手段，就必須有扎實(shí)的基本功，我打算在三年的時(shí)間里，充分利用課余時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，進(jìn)一步提高制作教學(xué)課件和網(wǎng)頁制作的水平，利用網(wǎng)絡(luò)搜集有關(guān)的教育教學(xué)信息，幫忙自我提高教育教學(xué)本事。
2、充分利用好大連教師網(wǎng)校本研訓(xùn)專題的學(xué)科相關(guān)資源，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和交流。從中掌握、理解新精神，變成自身知識(shí)。
總之，僅有做學(xué)習(xí)型的教師，才能不斷更新教育理念、開拓創(chuàng)新;才能緊握成功的鑰匙、掌握發(fā)展的主動(dòng);才能不斷努力探索、充實(shí)自我、超越自我。想到達(dá)這個(gè)目標(biāo)，成為無愧于新時(shí)代的教師，就必須自覺地投入到素質(zhì)教育中去，經(jīng)受鍛煉，經(jīng)受檢驗(yàn)，逐步提高，逐步完善，努力構(gòu)成自我的風(fēng)格，使自我的教學(xué)、教育質(zhì)量更上一層樓，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教師。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇二
職業(yè)生涯規(guī)劃是針對(duì)決定個(gè)人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測(cè)定，確定個(gè)人的奮斗目標(biāo)和職業(yè)目標(biāo)，并對(duì)自己的職業(yè)生涯進(jìn)行合理規(guī)劃的過程.職業(yè)生涯規(guī)劃要求根據(jù)自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn)，能力傾向，以及自身所學(xué)的專業(yè)知識(shí)技能等”自身因素，同時(shí)考慮到各種外界因素，經(jīng)過綜合權(quán)衡考慮，來把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(zhǎng)處的位置，以便最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值.一個(gè)職業(yè)目標(biāo)與生活目標(biāo)相一致的人是幸福的，職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)質(zhì)上是追求最佳職業(yè)生涯的過程.優(yōu)秀的人對(duì)于他們自己以及生活，一般都會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃.對(duì)職業(yè)生涯的長(zhǎng)期眼光，是我們未來的事業(yè)能夠登峰造極的重要條件.
一、自我認(rèn)知
1、自我性格分析
我是一個(gè)大二的師范生，性格活潑開朗，業(yè)余時(shí)間喜歡聽音樂、聊天、看小說還有上網(wǎng).平時(shí)待人誠(chéng)懇，善于交際，樂于助人.喜歡創(chuàng)新，對(duì)任何事情都有自己獨(dú)立的看法.我的優(yōu)點(diǎn)在于能夠經(jīng)常反思自己，那些事做得對(duì)這樣做合理?那些是做的錯(cuò)了這樣做會(huì)不會(huì)給別人帶來傷害?以及如何改善自己的弱點(diǎn)和關(guān)注心理的健康;懂得開導(dǎo)自己，己所不欲勿施于人，己所不樂勿加于人.
生活質(zhì)樸、勤儉追求上進(jìn)、目標(biāo)明確、刻苦勤奮、有較強(qiáng)的自學(xué)能力、勤于鉆研、肯思考、合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間、理解能力強(qiáng)、思維敏捷、對(duì)問題有獨(dú)到的見解、學(xué)習(xí)中摸索出一套符合自己的學(xué)習(xí)方法、腳踏實(shí)地、循序漸進(jìn)、精益求精.能夠吃苦耐勞、做事嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力、且經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng).
但我也有很多的缺點(diǎn)：我的脾氣比較急躁，優(yōu)柔寡斷，做事總是猶豫不決，而且我的英語成績(jī)不好.
2、能力分析
優(yōu)點(diǎn)：能吃苦耐勞、生活勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)、細(xì)心.
缺點(diǎn)：沒有耐性、性子急、易輕信別人.
3、興趣測(cè)試
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：
我希望有份穩(wěn)定的工作，而且工作內(nèi)容是明確的，但是不太希望和不同職業(yè)的人打交到，工作的環(huán)境不要太復(fù)雜，能固定的上下班，有時(shí)候也可以加班.
4、價(jià)值觀分析
(1)個(gè)人價(jià)值觀：平平淡淡，日出而作，日落而息
(2)個(gè)人職業(yè)價(jià)值觀：喜歡安穩(wěn)，不要有太大的變動(dòng)
職業(yè)價(jià)值觀小結(jié)：
我希望收入相對(duì)高一些，盡可能在能夠養(yǎng)家糊口的程度上，略有結(jié)余.但是，希望不要經(jīng)常性的加班，偶爾加班的可以接受的.
5、興趣與職業(yè)發(fā)展測(cè)評(píng)
二、職業(yè)認(rèn)知
1、外部環(huán)境分析
(1)學(xué)校環(huán)境分析
(2)社會(huì)環(huán)境分析
在海南教育廳中的一篇文章中“從就業(yè)形勢(shì)看:四年后高校什么專業(yè)最熱門”
師范生逐年看好師范類專業(yè)仍受歡迎.近年來，在許多專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)相對(duì)“吃緊”的情況下，師范類畢業(yè)生的就業(yè)卻呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的可喜局面.因此，高中畢業(yè)生報(bào)考師范院校的人數(shù)也急劇增長(zhǎng)，出現(xiàn)了師范院校的錄取分?jǐn)?shù)線一漲再漲的局面.
但是，從發(fā)展的趨勢(shì)來看，今后報(bào)考師范的競(jìng)爭(zhēng)肯定會(huì)比以往更加激烈;師范類畢業(yè)生就業(yè)容易也是相對(duì)而言的，若干年后，也將會(huì)出現(xiàn)供大于求的局面.即使現(xiàn)在也不是所有的師范畢業(yè)生都能保證就業(yè)，不少專業(yè)在農(nóng)村、貧困地區(qū)的學(xué)校相當(dāng)緊缺，而在大城市、重點(diǎn)中學(xué)卻不大容易就業(yè).
2、綜合評(píng)估——swot分析
自身優(yōu)勢(shì)：性格樂觀開朗、勤奮好學(xué)、
外部機(jī)遇：教師資源缺乏，市場(chǎng)需求量大
自身劣勢(shì)：英語差，沒有經(jīng)驗(yàn).
外部挑戰(zhàn)：現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生過多，崗位供不應(yīng)求，而且大多需要有工作經(jīng)驗(yàn)的.
三、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)
1、職業(yè)定位急路徑
職業(yè)目標(biāo)：中學(xué)教師
職業(yè)路線：實(shí)習(xí)老師-初中老師-高中老師
2、大學(xué)目標(biāo)
(1)英語過四級(jí)
(2)取得教師資格證，取得普通話證書
(3)各科都通過，沒有掛科
3、職業(yè)生涯目標(biāo)
20xx年6月 取得畢業(yè)證書，及相關(guān)證書
20xx年9月 到鄉(xiāng)村實(shí)習(xí)，獲得教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
4、職業(yè)目標(biāo)計(jì)劃于實(shí)施
近期目標(biāo)：學(xué)好本專業(yè)，努力學(xué)好英語，過四級(jí)，考計(jì)算機(jī)二級(jí)，考教師資格證和普通話證書.
長(zhǎng)期目標(biāo)：以一名優(yōu)秀的教師來要求自己，當(dāng)一名優(yōu)秀的教師.
四、總結(jié)
在當(dāng)今這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器.職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi).作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下.有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力.
但是，這份職業(yè)生涯規(guī)劃書并不夠完善，不夠全面，我還需要在以后實(shí)踐的過程中，不斷的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠更加的貼近自己的實(shí)際情況.
通過對(duì)行業(yè)內(nèi)外、自身環(huán)境的內(nèi)外分析，得出以下結(jié)論：在剩余學(xué)年內(nèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)鍛煉，畢業(yè)時(shí)初步能打到就業(yè)的所需標(biāo)準(zhǔn).不斷提高自身整體能力和所學(xué)的專業(yè)知識(shí)來滿足內(nèi)在需求;對(duì)自我實(shí)現(xiàn)的需求存在一定的制約，所以決定努力學(xué)習(xí).對(duì)于自身的不足可以通過wo策略改善即重點(diǎn)考慮弱勢(shì)因素和機(jī)會(huì)因素，努力使弱點(diǎn)趨于最小，使機(jī)會(huì)趨于最大.
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇三
學(xué)為人師，行為世范是對(duì)師范二的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃？我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
如何做到學(xué)為人師？其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢？
大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代；進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)？這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
具體說來，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說：要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。他指出，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問題：一是師范生專業(yè)過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低；二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門，充斥著基本概念、原理等抽象詞語。由此帶來的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下；另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語言技能、講解技能、提問技能、演示技能、板書技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課？這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。基于此，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
因此，在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中，我們師范生應(yīng)注重一下幾個(gè)方面技能的培養(yǎng)：
2、教師形象、衣裝的設(shè)計(jì)；
而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
如何行為世范？
古人曾說：修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶。任何一個(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。在德才中，德是解決為誰服務(wù)的方向問題，才是解決為誰服務(wù)的本領(lǐng)問題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見一斑！
近年來，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開展時(shí)事政治課；開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng)；進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過這些途徑來增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)！具體說來，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門思過，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久，我們的思想境界才能更上一層樓。
第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
此外，我們應(yīng)樹立好獻(xiàn)身教育的恒心！在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師！因此，從現(xiàn)在開始，我們就要樹立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心！
因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重三一話、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)；大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng)；而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望！
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇四
每一天的時(shí)間都非常珍貴，我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績(jī)，我們需要好好的進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃了。那么你知道職業(yè)規(guī)劃是用什么方法嗎？以下是小編精心整理的師范生職業(yè)生涯規(guī)劃范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
進(jìn)入大學(xué)半年，對(duì)教技的專業(yè)了解已不是最初的迷茫和一無所知，但也不是特別了解。關(guān)于未來職業(yè)規(guī)劃，也只能從目前所學(xué)的相關(guān)課程和專業(yè)知識(shí)進(jìn)行初步策劃。
首先，教育技術(shù)學(xué)的就業(yè)方向主要在于四個(gè)領(lǐng)域：教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計(jì)，數(shù)字媒體與影視技術(shù)，信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)以及教育訓(xùn)練與企業(yè)培訓(xùn)。大體看來，該專業(yè)的就業(yè)面較廣，但我認(rèn)為畢業(yè)就業(yè)率很大程度上也依賴于我們是否精通所學(xué)課程(專業(yè)課程)。入學(xué)后，我們都很清楚，教技專業(yè)所開的課程很多，倘若只是泛而不精，那用途也是不大的。所以，在學(xué)會(huì)很多的東西的同時(shí)，也需要精于其中的幾項(xiàng)，至少要有一項(xiàng)。
教技專業(yè)目前所開設(shè)的課程中除了教技理論之外，還有幾門輔助性課程，包括計(jì)算機(jī)、攝影、英語，隨著年級(jí)的上升，課程還將增多。我個(gè)人而言，更為傾向就業(yè)領(lǐng)域中的教學(xué)工程和教育軟件設(shè)計(jì)以及數(shù)字媒體和影視技術(shù)。而關(guān)于另外兩個(gè)就業(yè)領(lǐng)域，由于其師范性質(zhì)較強(qiáng)，結(jié)合自身綜合分析后，對(duì)待工作和學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，但效率不是特別高，并且耐心不是很好，所以我認(rèn)為師范性較強(qiáng)的工作并不適合我。
就目前所學(xué)的課程方面來看，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)在學(xué)習(xí)中所占比重較大，同時(shí)其實(shí)用性與可操作性也是十分明顯。結(jié)合現(xiàn)今的學(xué)校教育模式與教育發(fā)展方向來看，技術(shù)手段的應(yīng)用將逐漸成為一種趨勢(shì)，老師的授課方式不僅只限于教學(xué)課本及老師自身的知識(shí)范疇。教育教學(xué)軟件的開發(fā)與教學(xué)工程的發(fā)展將很大程度上得到改善且提高目前的教育水平與學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法。我認(rèn)為，軟件開發(fā)和工程建設(shè)是依賴于我們計(jì)算機(jī)的實(shí)際掌握與應(yīng)用。通過了解，我認(rèn)為如果將來要從事該類相關(guān)事業(yè)的工作，我們?cè)谡莆諏?shí)際操作的基礎(chǔ)上，必須對(duì)傳統(tǒng)教育方法，模式有一定的了解，即課堂授課。教育軟件設(shè)計(jì)，并不是要取代老師在課堂上的主體地位，而是起輔助作用，所以，在設(shè)計(jì)教育軟件時(shí)，我們要對(duì)課程內(nèi)容有一定了解，換言之，即設(shè)計(jì)者本身的知識(shí)水平必須過關(guān)。在了解課程內(nèi)容后，我們還應(yīng)掌握課程進(jìn)行的大概步驟，以保證軟件設(shè)計(jì)符合教學(xué)要求，而不是由于操作復(fù)雜而轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂進(jìn)行的阻礙物?，F(xiàn)階段，最為簡(jiǎn)單的教學(xué)輔助工具為教學(xué)課件，ppt，word文檔的設(shè)計(jì)均為基礎(chǔ)，所以，要想從事這一類工作，ppt制作，word排版，photoshop等一類的基礎(chǔ)操作是必須掌握的。與此同時(shí)，一些課件的制作還需要我們有一定的音樂鑒賞能力和簡(jiǎn)單的繪圖技術(shù)，當(dāng)然，現(xiàn)在所學(xué)的課程中也有開課。
教技專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域中還提到了數(shù)字媒體和影視技術(shù)，相比教育軟件設(shè)計(jì)，我更喜歡這一類職業(yè)，當(dāng)然，也與自身的性格和興趣方面有很大關(guān)系。我覺得其職業(yè)的自由發(fā)展空間和工作所接觸的范圍是我較喜歡的，但是如果選擇這方面的職業(yè)，也就意味著在校的學(xué)習(xí)規(guī)劃要有一定的改變才能在以后勝任這一類職業(yè)。前面提到過，整個(gè)教技專業(yè)是屬于師范性質(zhì)的，雖然開設(shè)了很多課程，但其大多數(shù)歸類于輔助教學(xué)，也就是單通過老師的講授，我們所能了解以及掌握的是遠(yuǎn)不夠勝任這類工作的，通過對(duì)廣告行業(yè)、電視編導(dǎo)行業(yè)以及相關(guān)媒體行業(yè)的招聘信息的'了解，作為最低層工作人員應(yīng)召進(jìn)入公司或制作單位的都需要很強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，特別是實(shí)際操作能力。對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)的實(shí)際狀況，市場(chǎng)需求是供大于求的，所以，放低姿態(tài)，從最基礎(chǔ)做起，也是尤為重要的。在廣告行業(yè)，我們現(xiàn)在學(xué)的攝影，photoshop以及后面還將開設(shè)的課程都很重要，所以必須要學(xué)好，每周一節(jié)的課是不夠的，更多的是我們平時(shí)的攝影練習(xí)，同時(shí)，我們還要培養(yǎng)一些想象能力，廣告業(yè)創(chuàng)意才是鑰匙，當(dāng)然，作為工具，繪圖技巧也需要提高;數(shù)字媒體行業(yè)，對(duì)于電腦只是要求較高，數(shù)字媒體記錄、處理、傳播、獲取過程的信息載體均為數(shù)字化的文字、圖像、圖形、聲音、視頻影音和動(dòng)畫等。該專業(yè)后面將陸續(xù)開展c語言，數(shù)據(jù)庫，編程，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)以及攝影課程，如果從事數(shù)字媒體行業(yè)，在校期間，就應(yīng)該將所開課程進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)甚至有更進(jìn)一步的研究。只有這樣，才能夠在這一行業(yè)發(fā)展。
綜上所述，四年后的職業(yè)取向我更加偏重于非師范性質(zhì)的兩個(gè)就業(yè)領(lǐng)域，所以，為了更好地更容易地在這兩個(gè)領(lǐng)域找到一份工作，我便必須在之前提到的相關(guān)課程中苦下工夫，由于許多課程為輔助性的，也就意味著我自己必須課余時(shí)間在這些輔助性課程上，從而實(shí)現(xiàn)自己未來的職業(yè)目標(biāo)。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇五
教師一詞有兩重含義，既指一種社會(huì)角色，又指這一角色的承擔(dān)者。廣義的教師是泛指?jìng)魇谥R(shí)、經(jīng)驗(yàn)的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓(xùn)練的人，并在教育（學(xué)校）中擔(dān)任教育、教學(xué)工作的人。
“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍?！睂淼某删驮谟诂F(xiàn)日的積累與努力。個(gè)人職業(yè)規(guī)劃是個(gè)個(gè)對(duì)主、客觀條件的測(cè)定、分析和總結(jié)，對(duì)自己的興趣、能力和特點(diǎn)進(jìn)行綜合的分析與權(quán)衡，是符合社會(huì)職業(yè)的現(xiàn)實(shí)需要和實(shí)際情況的。合理的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書應(yīng)該包括職業(yè)興趣、職業(yè)技能、個(gè)人物質(zhì)、職業(yè)價(jià)值和職業(yè)能力五個(gè)方面。面對(duì)現(xiàn)在日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)，我應(yīng)該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處于就業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，都應(yīng)該是我考慮的問題。
確立目標(biāo)是制定職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵，通常目標(biāo)有短期目標(biāo)、中期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)和人生目標(biāo)之分。長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)需要個(gè)人經(jīng)過長(zhǎng)期艱苦努力、不懈奮斗才有可能實(shí)現(xiàn)，確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)時(shí)要立足現(xiàn)實(shí)、慎重選擇、全面考慮，使之既有現(xiàn)實(shí)性又有前瞻性。短期目標(biāo)更具體，對(duì)人的影響也更直接，也是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的組成部分。
職業(yè)生涯規(guī)劃還要充分認(rèn)識(shí)與了解相關(guān)的環(huán)境，評(píng)估環(huán)境因素對(duì)自己職業(yè)生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢(shì)與限制。了解本專業(yè)、本行業(yè)的地位、形勢(shì)以及發(fā)展趨勢(shì)。
我具有積極樂觀的心態(tài)，有上進(jìn)心和責(zé)任心。有較強(qiáng)的`學(xué)習(xí)愿望和能力，待人真誠(chéng)，有耐心和愛心，能接納他人，配合團(tuán)隊(duì)，有較好的人際關(guān)系。通過職業(yè)價(jià)值觀測(cè)試，顯示我的第一價(jià)值取向是家庭為8分，愿意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團(tuán)聚，為人踏實(shí)，生活態(tài)度保守，不有較高的穩(wěn)定性和忠誠(chéng)度，做事勤奮踏實(shí)，重視同事個(gè)人情感。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇六
在大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)越來越嚴(yán)峻的今天，職業(yè)規(guī)劃開始成為大學(xué)生爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段；而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢(shì)必造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。
作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉 ，踏入這個(gè)的擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要；使自己占有一席之地？每當(dāng)人類經(jīng)過一次重大的變革，總是新的機(jī)會(huì)在產(chǎn)生，有的機(jī)會(huì)在消失。只有那些先知先結(jié)的人才能抓住機(jī)會(huì)走向成功，而那些抱著舊觀念不放的將會(huì)被社會(huì)淘汰。在茫茫人海中，如何能先拔頭籌，就看你是否準(zhǔn)備充分了，所以，對(duì)自己個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃做個(gè)適當(dāng)?shù)囊?guī)劃是很有必要的。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力！
一、自我分析
1、 職業(yè)興趣
我喜歡社會(huì)交往性工作，比如教師，通常喜歡周圍有別人存在，樂于幫助別人解決難題。我喜歡與人而不是與事務(wù)打交道，助人為樂，有責(zé)任心，熱情，善于合作，富有理想，友好，善良，慷慨有耐心。我也喜歡藝術(shù)性工作，如音樂，書法，畫畫，唱歌等。
2、 職業(yè)能力
對(duì)于有難度的問題，不輕言放棄，并積極思考，尋求解決辦法，往往能通過思維做出正確的推理與決斷，對(duì)于抽象問題，也能認(rèn)真分析。
3、個(gè)人特質(zhì)
開朗樂觀，積極向上，責(zé)任心強(qiáng)，細(xì)致入微，有愛心，做事很有耐心。對(duì)于自己要求嚴(yán)格，工作追求完善，對(duì)教育充滿了興趣，并且喜歡孩子，十分熱愛教師這個(gè)職業(yè)。
4、職業(yè)價(jià)值觀：
希望工作以團(tuán)隊(duì)合作的方式進(jìn)行，大多數(shù)的同事和領(lǐng)導(dǎo)在工作中有融洽的人際關(guān)系，相處在一起感到愉快、自然，認(rèn)為這就是很有價(jià)值的事。重視工作中人與人之間的關(guān)系。希望能建立良好的同事關(guān)系。愉快、協(xié)調(diào)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作是我這種類型的人所追求的。
5、勝任能力
優(yōu)勢(shì)：學(xué)習(xí)成績(jī)良好，學(xué)習(xí)興趣高，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)良好，做事認(rèn)真踏實(shí)，有責(zé)任心、耐心，意志堅(jiān)定，善于分析思考，熱愛書法，畫畫等。
劣勢(shì)：性格偏內(nèi)向，不善于與陌生人交流，創(chuàng)新能力不夠。
1
開封教育學(xué)院
6、教育經(jīng)歷
2017——至今 大學(xué)階段
2017——2017年 高中階段
2004——2017年 初中階段
1998——2004年 小學(xué)階段
7、實(shí)踐經(jīng)歷
2012年3月——2012年6月，我在***階梯教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期三個(gè)月的教育實(shí)踐活動(dòng); 2012年7月——2012年8月，藍(lán)天輔導(dǎo)學(xué)校進(jìn)行了兩個(gè)月的暑期實(shí)踐活動(dòng)。
這一階段，在校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)老師的幫助指導(dǎo)下，較好的完成了教學(xué)實(shí)踐任務(wù)。在教學(xué)實(shí)踐中，總的來說，我認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，內(nèi)容準(zhǔn)確。課堂教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化，鞏固。教學(xué)語言表達(dá)清楚、流暢，課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，對(duì)不同程度的學(xué)生都能區(qū)別情況，耐心施教，答疑解惑正確而有啟發(fā)性，批改作業(yè)正確細(xì)致。
教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時(shí)上課還有點(diǎn)緊張的現(xiàn)象，授課過程中聲音不夠洪亮等情況。在以后教學(xué)過程中我會(huì)努力提高自己，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師。
自我分析小結(jié)
（一）個(gè)人認(rèn)識(shí)
1、優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗、個(gè)性率直，踏實(shí)穩(wěn)重，謙虛謹(jǐn)慎，忠誠(chéng)，有責(zé)任感，善良，對(duì)于真心喜歡的事情可以很好的堅(jiān)持下來。
2、缺點(diǎn)：固執(zhí)不夠靈活，思維單一，玩心比較重，有時(shí)候比較沒耐心。
3、興趣：興趣廣泛，如：運(yùn)動(dòng)、讀書、畫畫、書法、散步、看電視等。
（二）角色建議
2
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析
我出生在一個(gè)普通的小縣城，家中還有一個(gè)弟弟和妹妹，以前爸媽都是普普通通的打工者，后來我親眼看見我爸爸通過自己的努力一步一步的走下來，直到有了今天的成就。我爸一直是我人生中的偶像，他的努力和智慧令我折服，由于爸媽從小沒有讀過書，我們家對(duì)教育比較重視，但是他們更加注重對(duì)我們的道德教育，他們一直認(rèn)為接受良好的教育是改變?nèi)松淖詈梅椒ǎ侨绻麤]有一個(gè)很好的道德觀，連基本的做人都不會(huì)的話，那么一切都是惘然，所以爸媽對(duì)我的學(xué)業(yè)方面管理的比較嚴(yán)格，他們希望我以后可以在他們身邊找一個(gè)比較穩(wěn)定踏實(shí)的工作。
2、學(xué)校環(huán)境分析
現(xiàn)在就讀的學(xué)校是一所以為社會(huì)培養(yǎng)基礎(chǔ)教育合格師資，具有高等?？茖哟蔚母黝惾瞬艦橹饕蝿?wù)的師范性的文理兼?zhèn)涞娜罩聘叩葘？圃盒?。學(xué)院有著近一百年的辦學(xué)歷史，在省內(nèi)外有良好的聲譽(yù)，多年來學(xué)校解放思想，更新觀念，扎實(shí)工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，擁有雄厚的科研，教學(xué)實(shí)力，取得了大批的教研成果，管理工作均取得了突出成績(jī)。
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師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇七
我步入河北師范大學(xué)，斑駁的陽光斜照在校園的甬道上。至今時(shí)間如白駒過隙，看到大四的師兄師姐在畢業(yè)照里定格，未來確實(shí)不遠(yuǎn)。高中不喜歡長(zhǎng)大，現(xiàn)在不得不長(zhǎng)大。對(duì)未來，對(duì)人生，我抱有負(fù)責(zé)、樂觀的態(tài)度，不希求可以指點(diǎn)江山，但希望生活里我會(huì)游刃有余。而合理的計(jì)劃更可以發(fā)掘自己的潛力，培養(yǎng)各方面的能力，使我現(xiàn)在敲打的文字不至于單浮于白紙。
萬事預(yù)則立，不預(yù)則廢。未來就在手心里，做好規(guī)劃是不可缺少的道路。
我的性格特點(diǎn)：對(duì)陌生人很內(nèi)向，彼此熟識(shí)了就很隨便，勇敢但又死要面子怕丟臉，喜歡付出，但又不缺心眼。
我的興趣愛好：喜歡理性思維，喜歡唱歌和寫作，對(duì)寫作讀書很癡迷。
我的優(yōu)點(diǎn)：1踏實(shí)認(rèn)真，注重細(xì)節(jié)。在廣播臺(tái)做稿子，不管國(guó)內(nèi)還是校內(nèi)新聞，都認(rèn)真編輯，并且在排版上用足功夫，對(duì)待小事絕不馬虎，注重細(xì)節(jié)一直是我的作風(fēng)。
2愛學(xué)習(xí)新鮮事物，善于自己摸索技巧，學(xué)彈吉他，學(xué)上網(wǎng)。
3有耐心，能吃苦，不怕累。
4謙虛，和善，樂于助人。
我的缺點(diǎn)：1不擅長(zhǎng)與人交往，不善于溝通，在人多的地方害羞內(nèi)向。
2對(duì)邏輯性不強(qiáng)的東西記憶力不好。
3愛說話，愛聊天。自制力不強(qiáng)。對(duì)文化課的學(xué)習(xí)能力不夠好。
4動(dòng)手能力實(shí)踐能力很欠缺。缺乏創(chuàng)新精神。
在當(dāng)今中國(guó)，教師作為一種職業(yè)，還不具有足夠的吸引力，諸如待遇不高，工作繁瑣，心理壓力大，勞動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)等等，但這都是相對(duì)的。教師這個(gè)職業(yè)仍有她的優(yōu)勢(shì)，首先，教師生涯是一種平和的人生，不需要頂峰的研究，也不需要官場(chǎng)或商場(chǎng)的爾虞我詐。同樣教師可以在認(rèn)真鉆研教學(xué)的過程中不斷提高自身素質(zhì)，同學(xué)生一起學(xué)習(xí)，可以擁有年輕的心理，擁有幫助他人的成就感。隨著國(guó)家對(duì)教育投資的加大和父母對(duì)子女教育問題的重視，相信教師行業(yè)的待遇各方面都會(huì)有所提高。
地理科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景非常不錯(cuò)。目前中學(xué)地理教師還未飽和，空缺比較大。而且就讀學(xué)校非常注重教師技能的培養(yǎng)，對(duì)我未來的發(fā)展還不錯(cuò)。
現(xiàn)在我所在的河北師大，是一所師范院校，主要培養(yǎng)中學(xué)地理教師。而我所學(xué)專業(yè)是師范類專業(yè)，有助于就業(yè)質(zhì)量的保障。學(xué)校里的各種比賽，比如頂崗支教技能大賽，對(duì)我日后就業(yè)十分有益。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍還算不錯(cuò)，有助于我專業(yè)知識(shí)的積累。
考慮到考研太熱，而研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量都不算好。我目前所學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè)，教師職業(yè)是我的首選。就業(yè)學(xué)校爭(zhēng)取為邯鄲一中。
1選擇去做一名中學(xué)地理教師，力爭(zhēng)上游。
2工作兩年內(nèi)做一個(gè)優(yōu)秀的班主任。
3五年內(nèi)，通過提高教學(xué)水平，以及辦事能力，爭(zhēng)取做個(gè)年級(jí)主任。
4最后利用出版和網(wǎng)絡(luò)宣傳自己的教學(xué)理論。三十年內(nèi)，爭(zhēng)取讓自己的教學(xué)理論在社會(huì)上有一席之地。
規(guī)劃與實(shí)施計(jì)劃
個(gè)人大學(xué)計(jì)劃
時(shí)期目標(biāo)
專業(yè)知識(shí)掌握計(jì)劃
能力素質(zhì)培養(yǎng)計(jì)劃
大一
熟悉各種地理知識(shí)，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)方法
參加自己能參加的活動(dòng)，尤其是一些有用的比賽，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
大二上半年
學(xué)習(xí)英語，四級(jí)要考個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)
頂崗支教技能大賽拿個(gè)獎(jiǎng)
計(jì)算機(jī)二級(jí)順利通過
盡快學(xué)好吉他，參加文藝比賽
期末考試鎖定前十
找個(gè)兼職減輕家里的負(fù)擔(dān)
大二下半年
英語六級(jí)順利通過
科節(jié)活動(dòng)要參加三項(xiàng)，盡量拿獎(jiǎng)
計(jì)算機(jī)三級(jí)順利通過
閑暇時(shí)寫小說
期末考試爭(zhēng)取前三
大三
參加頂崗支教實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)在中學(xué)階段的重難點(diǎn)
準(zhǔn)備找工作
除了繼續(xù)參加大二的活動(dòng)，要盡量參加社會(huì)實(shí)踐，利用網(wǎng)絡(luò)做點(diǎn)有益的事
大四
繼續(xù)學(xué)習(xí)，在圖書館看書
走出校門進(jìn)行更多的實(shí)踐
實(shí)施細(xì)節(jié)：
1學(xué)習(xí)英語，重在提高英語口語和聽力能力
3一定要把吉他學(xué)好，參加文藝活動(dòng)上必不可少
5寒暑假期間要進(jìn)行一些社會(huì)實(shí)踐，尤其是教學(xué)實(shí)踐
6參觀名校，防止小麻雀的不思進(jìn)取的思想墮化自己
教師發(fā)展計(jì)劃
根據(jù)有關(guān)資料和個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我把今后的教學(xué)生涯分階段制定計(jì)劃。
教學(xué)生涯各個(gè)時(shí)期
大概時(shí)間
提高計(jì)劃與目標(biāo)
適應(yīng)階段
工作一年左右
練就教學(xué)基本功階段
工作第3年左右
形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段
工作第5年左右
教師成長(zhǎng)低潮階段
第5-8年
教師成名階段
第8-10年
將自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)整理成系統(tǒng)，利用網(wǎng)絡(luò)和出版機(jī)構(gòu)進(jìn)行宣傳與探討，不斷完善
教師成家階段
第12年及以后
參觀名校，拜訪名師，融合百家之長(zhǎng)，成一家之言
2無論何時(shí)都保持一顆年輕的心，與學(xué)生打成一片，積極參與他們的活動(dòng)，學(xué)會(huì)贊賞他們
3動(dòng)動(dòng)筆桿子，寫寫文章投稿，既是一種消遣與休息，也可以提高自己的素質(zhì)與能力
5向社會(huì)看齊，不閉門造車，多多和別人交流經(jīng)驗(yàn)，虛心學(xué)習(xí)同時(shí)宣傳自我
1終身學(xué)習(xí)?；畹嚼?，學(xué)到老，及時(shí)了解科學(xué)文化，隨時(shí)補(bǔ)充專業(yè)營(yíng)養(yǎng)。
2人際交往。要擴(kuò)大社交圈，努力培養(yǎng)人脈。
3體育鍛煉。堅(jiān)持體育鍛煉，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
4擺正心態(tài)。這是最重要的一點(diǎn)，人生不如意事多不勝數(shù)，以后要遇到的困難可能更多。我要隨時(shí)調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極樂觀，愈挫愈勇。
計(jì)劃需要付諸實(shí)踐，也需要不斷調(diào)整。以此計(jì)劃為大綱，制定詳細(xì)的階段小計(jì)劃。每隔三個(gè)月，認(rèn)真評(píng)估自己的實(shí)踐，做一次小結(jié)，反思自我，彌補(bǔ)不足。寒暑假各有一次總結(jié)，對(duì)此計(jì)劃做相應(yīng)的修改和補(bǔ)充。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇八
工作__年了，雖然有過計(jì)劃，有過打算，卻從沒有靜下心來，認(rèn)真地給自己的職業(yè)好好的規(guī)劃一下，我認(rèn)為有必要對(duì)自己的職業(yè)有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃，使自己在進(jìn)行教育事業(yè)時(shí)有一個(gè)明確的方向來前進(jìn)和發(fā)展。因此認(rèn)真地規(guī)劃了一下自己的未來。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身師德修養(yǎng)。
一名好的教師首先要有高尚的師德修養(yǎng)，我要以優(yōu)秀教師為楷模，以身邊的師德標(biāo)兵為榜樣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提升自己的師德水平，真正履行母校的教學(xué)宗旨《學(xué)高為師，身正為范》，成為合格的人民教師。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。
師者，傳道受業(yè)解惑也。也就是說，教師的本職工作就是教書育人。因此，我給自己制定計(jì)劃，要努力提升自己的業(yè)務(wù)水平，使自己成為一名業(yè)務(wù)型教師，向?qū)＜倚徒處熆待R。
1、多讀書，用知識(shí)武裝自己。
抓緊課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且要做好筆記，寫好批注，爭(zhēng)取每讀完一本書或一篇文章就完成一篇讀后感。將讀書放在第一位，是因?yàn)檫@些書籍將填補(bǔ)我在理論方面的缺陷，必將對(duì)我一生的教育事業(yè)發(fā)展產(chǎn)生潛移默化的作用。
2、創(chuàng)新課堂教學(xué)，用事實(shí)證明自己。
（1）加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。利用好網(wǎng)絡(luò)資源，結(jié)合實(shí)際，融入課堂；多向老教師、有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n；用心靈去教育學(xué)生，用情感去感動(dòng)學(xué)生。教育學(xué)生不能只用規(guī)范和懲罰，我主張的是情感教育。經(jīng)常給他們講道理，分析問題的原因，教他們用道德來衡量事情的對(duì)錯(cuò)。不管是技能學(xué)習(xí)上還是品德上，學(xué)生與學(xué)生之間總有差異，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)，并能運(yùn)用適合的方式進(jìn)行指導(dǎo)，提高他們的信心，鼓舞他們前進(jìn)。上好每一堂課，堅(jiān)持寫教學(xué)反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持聽課，借鑒別人的長(zhǎng)處，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，努力創(chuàng)新教學(xué)方法，向40分鐘要質(zhì)量。
（2）掌握現(xiàn)代教學(xué)手段?，F(xiàn)代教育不是簡(jiǎn)單地傳授知識(shí)，重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的能力。當(dāng)今的科技快速發(fā)展，要求教師有高深的專業(yè)知識(shí)。為此，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)手段，也是促進(jìn)教師轉(zhuǎn)型的重大策略。在最短的時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)制作復(fù)雜的課件，幫助課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
（3）建立新型的師生關(guān)系。學(xué)習(xí)和掌握先進(jìn)的教學(xué)方法，不斷探討和研究如何與他們溝通，與他們進(jìn)行心理上的碰撞來確定管理學(xué)生的方式，和學(xué)生建立良好的和諧的師生關(guān)系。
3、努力提高科研能力。
積極參加校級(jí)、區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)；因?yàn)槊恳淮谓萄谢顒?dòng)都給我的學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)，因此，我要不放棄任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，每年至少完成兩篇高質(zhì)量的論文。
面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)和教師工作，我充滿信心，我將帶著百倍的激情投入以后的工作，讓自己的規(guī)劃在最短的時(shí)間得到的回報(bào)。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇九
做為一名新教師，在享受職業(yè)快樂的同時(shí)，我也要清楚的認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)。目標(biāo)是人生規(guī)劃中是最重要的過程，它能夠幫助你認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避免誤入歧途或徘徊不前。因此我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行梳理：
職業(yè)情感方面，本人對(duì)教師崗位非常熱愛，對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加。
專業(yè)素養(yǎng)方面，由于自己并非小學(xué)美術(shù)專業(yè)出身，所以對(duì)美術(shù)的一些專業(yè)知識(shí)并不非常熟悉。我以前的專業(yè)是小學(xué)數(shù)學(xué)，所以這一方面可以說是我最薄弱的環(huán)節(jié)。但是大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了我較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，對(duì)于這不斷更新的教育理念我有把握自己能夠很快地適應(yīng)。
專業(yè)提升方面，自己目前已經(jīng)初步具備了在小學(xué)從事教育教學(xué)工作的能力，所以相信只要自己不斷進(jìn)取，不斷學(xué)習(xí)，自己一定能夠勝任小學(xué)美術(shù)教學(xué)工作。同時(shí)，由于自己剛走上教師崗位，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不足，教育學(xué)生的藝術(shù)還有待提高，這幾個(gè)方面都是我應(yīng)該提高的。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
做一名有思想、有見地的教師;做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師;做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。5年內(nèi)，爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
(二)個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1.發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2.提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研教材，充分理解新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3.提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。
(三)近期五年發(fā)展目標(biāo)：
1.還是繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2.多與同事交流，多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，我也要做到適應(yīng)每一年齡段的孩子的不同特點(diǎn)，因材施教。做到師生共同促進(jìn);加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在市、區(qū)書畫比賽中榮獲佳績(jī)。
3.在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
(四)成長(zhǎng)計(jì)劃。
1.第一階段：努力成為一名學(xué)習(xí)型教師。
(1)加強(qiáng)師德修養(yǎng)，堅(jiān)定做終身學(xué)習(xí)者的信念。
(2)適應(yīng)教學(xué)環(huán)境，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能正確理解和掌握美術(shù)教學(xué)大綱，熟悉教材。正確貫徹教學(xué)原則和有良好的教學(xué)方法。
(3)教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量在原有的基礎(chǔ)上有提高，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，每學(xué)年至少寫一篇教育教學(xué)方面的論文。
(4)培養(yǎng)自己具有較強(qiáng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
2.第二階段：努力成為一名學(xué)校骨干教師，這方面難度較大，可能需要較長(zhǎng)時(shí)間的沉淀。
(1)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，師德好，熱愛教育事業(yè)。教育思想端正，能承擔(dān)校內(nèi)的教育教學(xué)研究任務(wù)。
(2)個(gè)人角色發(fā)生轉(zhuǎn)變，要完成從傳道者到研究者的轉(zhuǎn)變。
(3)按照骨干教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，注意自身理論水平和專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)的提高，積極參加教科研工作，要把有益的.經(jīng)驗(yàn)提升為理論。
(4)努力提高自身教學(xué)水平，使自己各方面能力符合做骨干教師的要求。
(一)在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。
在推進(jìn)課程改革的過程中，學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源，我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì)，努力向名師、優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗(yàn)，以豐富自己，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師在課堂中語言的運(yùn)用，關(guān)注他們的激勵(lì)性評(píng)語。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
(二)在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。
讀書是實(shí)現(xiàn)教師自我充電的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
(一)更新觀念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)。教師的觀念決定著教師的行動(dòng)方向。作為新形勢(shì)下的一名農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教師，要努力提高自己的教學(xué)能力，從以教師為中心轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為中心，從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者和促進(jìn)者，把傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的師生關(guān)系轉(zhuǎn)變?yōu)樾滦偷呐笥殃P(guān)系、伙伴關(guān)系。
(二)把握課堂教學(xué)，提高組織能力。課堂是教師施展本領(lǐng)、展示才華的陣地，要在有限的時(shí)間和空間內(nèi)完成既定的任務(wù)。根據(jù)美術(shù)課特點(diǎn)做到：1.備課：了解教材內(nèi)容、編排體例和編者意圖，從知識(shí)與技能、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三方面確定全冊(cè)教材的教學(xué)目標(biāo)。課后要進(jìn)行教學(xué)效果自我剖析，小結(jié)得失，做好美術(shù)課的技能準(zhǔn)備。2.上課：要遵循本學(xué)科的特點(diǎn)，把握藝術(shù)情感性和形象性的特征，以審美教育為核心，注重美的熏陶，多方面培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)。
(三)積極參加培訓(xùn)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段，拓展美術(shù)教學(xué)渠道，敢于嘗試，勇于創(chuàng)新，利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，多給學(xué)生一些其他方面的營(yíng)養(yǎng)。
(四)注重教學(xué)研究，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，彌補(bǔ)缺陷。
總之，。針對(duì)自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭(zhēng)取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十
時(shí)間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)大三，不久我便會(huì)走上社會(huì)開始工作。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。職業(yè)生涯規(guī)劃著未來從事什么職業(yè)，規(guī)劃著如何在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)極大的社會(huì)里有發(fā)揮自己的能力。剛開始進(jìn)入大學(xué)或許對(duì)自己的未來一片迷茫，但是漸漸地，我對(duì)自己的專業(yè)以及未來的就業(yè)方向有了一定的了解。一個(gè)人需要計(jì)劃才能成功，在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，若還是一臉茫然踏入社會(huì)，怎能使自己占有一席之地？因此我們應(yīng)當(dāng)通過職業(yè)生涯規(guī)劃樹立自己的人生目標(biāo)，將理想具體化，并為之付出自己的行動(dòng)。
一、自我分析
1.職業(yè)興趣
我喜歡按計(jì)劃辦事，偏好于具體任務(wù)，喜歡關(guān)注實(shí)際和細(xì)節(jié)情況，習(xí)慣接受他人的指揮和領(lǐng)導(dǎo)。我通常喜歡獨(dú)立做事，不喜歡領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。我希望成為一名初中的英語教師，既有相對(duì)的自由又能繼續(xù)待在比較純凈的環(huán)境里，整體生活有規(guī)律、平靜安寧。當(dāng)教師也比較顧家，對(duì)將來自己的孩子也有好處。并且教師是一個(gè)很神圣的職業(yè)，即可教書又可育人，我希望可以盡一己之力去做一些對(duì)學(xué)生有利的事情。
2.職業(yè)能力
我比較內(nèi)向，優(yōu)柔寡斷，但做事有耐心，自信心強(qiáng)。喜歡為人服務(wù)，吃苦耐勞，做事細(xì)致有條理，處變不驚。做事比較認(rèn)真負(fù)責(zé)，我覺得我能夠去做教師這個(gè)職業(yè)。另外，會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)人員等一些職業(yè)我也能夠勝任。
3.個(gè)人特質(zhì)
成熟的觀點(diǎn)，一切以事實(shí)為依據(jù)，一經(jīng)做出決定，能夠持之以恒。生活、工作有規(guī)律，愛整潔，時(shí)間觀念強(qiáng)。但有時(shí)思想有些固執(zhí)保守、糾纏細(xì)節(jié)、缺乏靈活性。就我的這些特點(diǎn)，我比較適合教師，財(cái)務(wù)人員，數(shù)據(jù)處理人員等一些職務(wù)。
4.職業(yè)價(jià)值觀
就職業(yè)而言，首先我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)應(yīng)該有合適的報(bào)酬，使自己滿足生活所需，有足夠的財(cái)力去獲得自己想要的一些東西。其次我認(rèn)為一個(gè)職業(yè)，能夠充分讓發(fā)揮自己的獨(dú)立性和主動(dòng)性，按自己的方式、想法去做。就個(gè)人而言，我認(rèn)為個(gè)人應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)地去做自己應(yīng)該做的，對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。特別是教師，不僅要對(duì)自己的課程負(fù)責(zé)，也要關(guān)心自己的學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
5.勝任能力
自我分析小結(jié)
我對(duì)自己的性格、興趣、能力等特點(diǎn)有一定了解，也比較具體深入?？傮w來說我的性格單純，穩(wěn)定，認(rèn)真，我的興趣愛好比較集中，做事踏實(shí)。雖然我也有一些不足之處，但是這些對(duì)我的職業(yè)要求影響不是很大?？傊?，我的專業(yè)是師范英語專業(yè)，也比較適合教師這個(gè)職業(yè)。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析
家庭環(huán)境還算不錯(cuò)，家長(zhǎng)希望我有一個(gè)穩(wěn)定的工作，希望我從事醫(yī)生，會(huì)計(jì)，教師這一類的行業(yè)。
2．學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校的師范專業(yè)比較優(yōu)秀，從學(xué)校教育方面，還是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，?duì)學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)也很重視。
3．社會(huì)環(huán)境分析
國(guó)家越來越重視教育，近年來教師的地位越來越高，教師這一職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，因此就業(yè)前景比較堪憂，就業(yè)后的工作環(huán)境、待遇等還是非常好的。
4.職業(yè)環(huán)境分析
英語教師的工作內(nèi)容就是根究教育部門及學(xué)校的要求，教授英語課程，要求教師對(duì)本學(xué)科有足夠的認(rèn)識(shí)及教授能力。要求教師在規(guī)定的學(xué)期完成對(duì)課程的任務(wù)。教師這個(gè)行業(yè)是事業(yè)單位，一旦入正編就比較穩(wěn)定。但是臨聘教師待遇較差，且工資每月基本固定，分基本工資和績(jī)效工資，一般無較大起伏。
職業(yè)分析小結(jié)
國(guó)家近幾年對(duì)教育的重視，使得教師工資待遇也來越好，但是教師間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，也是的就業(yè)難度越來越高。我叫來會(huì)從事教師這個(gè)行業(yè)，因此得更加注重自身實(shí)力水平，努力提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。
三、職業(yè)定位
綜合第一部分（自我分析）及第二部分（職業(yè)分析）的主要內(nèi)容得出本人職業(yè)定位的swot的分析：
結(jié)論：
四、計(jì)劃實(shí)施
我現(xiàn)在正就讀大學(xué)三年級(jí)，再過一個(gè)學(xué)期就要面臨就業(yè)或考研。我的計(jì)劃如下： 短期計(jì)劃：
我計(jì)劃在畢業(yè)前要獲得專業(yè)技能方面的證書，例如：通過專業(yè)英語四級(jí)，沖刺專業(yè)英語八級(jí)，通過普通話二級(jí)甲等，獲得教師資格證書等。
努力提高學(xué)歷，爭(zhēng)取獲得本科文憑，同時(shí)為考研做準(zhǔn)備，也為就業(yè)做好準(zhǔn)備。同時(shí)我會(huì)在假期積極參加社會(huì)活動(dòng)，獲取社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為能夠更快更好地融入教學(xué)環(huán)境鍛煉自己的能力。
畢業(yè)之前我也會(huì)努力改掉自己的一些不足之處，鍛煉自己的表達(dá)能力、溝通能力，提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)。
長(zhǎng)期計(jì)劃：
如果能夠順利就業(yè)，走上教育的道路，我會(huì)從任課教師做起，從工作中學(xué)到怎樣管理好一個(gè)班，怎樣處理好自我與學(xué)生，同事，和上級(jí)的關(guān)系。盡職盡責(zé)的工作，使上級(jí)、家長(zhǎng)、同事和學(xué)生對(duì)自己有信任感。也要更努力的學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高教學(xué)能力，努力成為一名高級(jí)教師。
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師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十一
1、自身優(yōu)勢(shì)：
2、不足之處：
1）我在課堂教學(xué)實(shí)效上與高效課堂還有差距。對(duì)美術(shù)新課改新教材的認(rèn)識(shí)還有待加強(qiáng)，對(duì)教育教學(xué)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還有待加強(qiáng)，我想正視自身的不足，才能不斷進(jìn)步，才能更好的適應(yīng)教育改革發(fā)展的新形勢(shì)。
2）我在工作中，有時(shí)還需要多動(dòng)腦子，才能突破常規(guī)教學(xué)，尋找新的路徑與方法。
3）在課堂教學(xué)中還缺少創(chuàng)新精神，課堂上給學(xué)生的空間還不夠，我要努力專研教法讓學(xué)生成為課堂真正的主導(dǎo)者，為學(xué)生也為自己開拓新的發(fā)展、提高空間。
要想成為一名成功的美術(shù)教師，光有好的繪畫水平、繪畫技巧、出色的課堂教學(xué)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須擁有先進(jìn)的教學(xué)理念，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。同時(shí)作為一名專職的美術(shù)教師，成長(zhǎng)是一個(gè)持續(xù)不斷的過程，是一個(gè)不斷深化的過程。因此，我給自己的定位是做一名出色的教師，在注重教學(xué)的同時(shí)，能有自己獨(dú)特的思想見解，能夠充分利用所學(xué)的知識(shí)。在新課程理念的指導(dǎo)下，我將積極地充實(shí)自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)意識(shí)，有效提高專業(yè)水平，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的美術(shù)教師。因此從我自己的實(shí)際出發(fā)特制定教師三年發(fā)展規(guī)劃。
(一)成長(zhǎng)總目標(biāo)：
我要做一名有思想、有見地的教師；做一名師德高尚、行為規(guī)范、具有一定的開拓創(chuàng)新精神、被學(xué)生和社會(huì)稱道的好教師；做一名有一定理論功底、科研能力、專業(yè)技能的教師。逐漸形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)性化教育，使自己成為一名善思，善學(xué)，善鉆，善問，善寫，終身發(fā)展的教師，能深刻理解教育教學(xué)的意義。爭(zhēng)取成為學(xué)校教改能手中的骨干力量，促進(jìn)學(xué)校教師共同發(fā)展。
（二）個(gè)人專業(yè)目標(biāo)：
1、在課堂教學(xué)中我發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，利用生動(dòng)的卡通形象，對(duì)學(xué)生進(jìn)行審美教育，將德育滲透于美育之中，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中認(rèn)識(shí)人生，陶冶情操，養(yǎng)成健康的審美情趣和積極向上的生活態(tài)度。
2、努力提高自己的課堂教學(xué)水平，認(rèn)真鉆研美術(shù)教材，充分理解美術(shù)新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)實(shí)踐與創(chuàng)造，把激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣貫穿于始終，提高學(xué)生的'審美能力，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國(guó)，愛人民，愛科學(xué)，愛勞動(dòng)，愛自然的情感，同時(shí)提高學(xué)生的審美能力、觀察能力、動(dòng)手創(chuàng)作能力，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)并開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)和提高學(xué)生的各方面能力。
3、我要不斷的提高自身專業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，多閱讀關(guān)于美術(shù)教育方面的書籍，多欣賞名師作品，加強(qiáng)自身美術(shù)專業(yè)訓(xùn)練，提高繪畫水平。
（三）近期發(fā)展目標(biāo)：
1、我要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，并按《規(guī)范》的要求嚴(yán)格要求自己，提高自己的職業(yè)道德水準(zhǔn)，做一名優(yōu)秀的教師。
2、多與同事交流，讓自己適應(yīng)工作環(huán)境；多與學(xué)生交流，讓學(xué)生適應(yīng)我的課堂教學(xué)模式，做到師生共同促進(jìn)；加強(qiáng)特長(zhǎng)生訓(xùn)練，爭(zhēng)取在各級(jí)書畫比賽中榮獲佳績(jī)。
3、在現(xiàn)有的教學(xué)條件下加強(qiáng)繪畫創(chuàng)作教學(xué)，教給學(xué)生繪畫構(gòu)圖技巧，提高學(xué)生自由創(chuàng)作能力。
4、利用課余時(shí)間制作美術(shù)課件，學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源，通過多種教學(xué)手段、多渠道激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。對(duì)學(xué)生要多鼓勵(lì)少批評(píng)，讓他們真正愛上美術(shù)。
5、讀書是實(shí)現(xiàn)教師自己“充電”的最佳途徑。讀書不僅為創(chuàng)造提供原材料，而且能夠啟發(fā)美術(shù)教師創(chuàng)造的靈感。我要利用業(yè)余時(shí)間多閱讀教育教學(xué)理論書籍，做好讀書筆記，使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷提高。多讀書，讀好書，用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。
6、積極參與學(xué)校管理，運(yùn)用自己的學(xué)科特點(diǎn)，開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)。
第一年明確自己發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
雖然已經(jīng)有七八年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是此刻的我要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向，樹立新的正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)。同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變。
1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)，主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，向同行教師學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
2.在學(xué)校拜老教師為師，積極聽課、說課，在師傅的指導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行學(xué)科教學(xué)，掌握教學(xué)規(guī)律，從實(shí)踐中獲得專業(yè)技能的成長(zhǎng)。
3.學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的源泉，只有在不斷的學(xué)習(xí)中，我們才能獲得進(jìn)步。在第一年，我需要不斷學(xué)習(xí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，從而使理論服務(wù)于實(shí)踐，提高自己的教學(xué)基本功。
第二年加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自己修煉。
1.學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。
2.在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。
3.要給學(xué)生一桶水，自己必須要有一池水，也許一池水也是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無止境的。對(duì)于始終站在流行時(shí)尚前沿的設(shè)計(jì)來說，始終需要教師保持對(duì)時(shí)尚新動(dòng)向的敏感度和掌握度。在扎實(shí)的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊(yùn)之上，我覺得不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，始終將專業(yè)化水平與時(shí)代接軌是十分迫切和必要的。所以我希望有機(jī)會(huì)可以進(jìn)一步深造，從而將更深刻更新穎的知識(shí)回饋給學(xué)生。
第三年教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自己教學(xué)特色。
1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。
2、時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
2、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
4、勤寫教學(xué)論文、教學(xué)案例、教學(xué)札記、讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。
一切都是新的開始，新的目標(biāo)，在今后的生活和工作中，我將努力按照自己的規(guī)劃在崗?fù)馍弦徊揭粋€(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的育人理想。
總之，三年規(guī)劃之路是一條充滿荊棘的道路，艱難是不眼而喻的，教師應(yīng)該向著更高、更新的要求發(fā)展。只有不斷學(xué)習(xí)，更新自己，一步一步，腳踏實(shí)地，突破自己，為自己開拓一片教育教學(xué)的春天！
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十二
處在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，沒有任何的技能與目標(biāo)，那么將會(huì)成為萬人之下的人。知道這殘酷社會(huì)的生存游戲的法則，并找出規(guī)律，才能成為這游戲的贏者。要成為一個(gè)成功的贏者，背后一定有份很周詳?shù)穆殬I(yè)規(guī)劃。因此，職業(yè)規(guī)劃對(duì)一個(gè)人的職業(yè)生涯有著舉足輕重的作用。規(guī)劃好自己的人生，放飛最初的夢(mèng)想與目標(biāo)。
俗語說的好，花無百樣紅，人無完人；沒有一個(gè)人是十全十美的，總會(huì)有一些缺點(diǎn)。我也是人，也會(huì)有缺點(diǎn)。平時(shí)總會(huì)忘記一些東西，到想起的時(shí)候，又十分后悔，暗自責(zé)備為什么自己總忘東忘西。有時(shí)心情不好，就不理人，無論什么事情都不想理會(huì)。到我需要到同伴時(shí)，他們都一如既往的幫助我；同時(shí)，我很慶幸有這班好友在身邊。有時(shí)候總覺得自己什么都會(huì),其實(shí)只是一知半解,有時(shí)總認(rèn)為自己時(shí)最聰明的,但其實(shí)也只是一個(gè)愚者,總之自大是我常失敗的原因。我愛貪玩，玩起來，什么事情都忘記，經(jīng)常受到責(zé)備。有時(shí)候又很膽小怕事,一遇到難事,往往會(huì)退卻或推給別人。每天都想用同一段時(shí)間做不同的事情,但每次都三分鐘熱度, 這就是我經(jīng)常做事都不成功的原因吧。因?yàn)槲铱傁胫惫?想從捷徑去獲取成功,但畢竟天下是沒有免費(fèi)的午餐,要獲得真正的成功,必須靠個(gè)人的努力踏實(shí)的工作、學(xué)習(xí)等正確途徑去取得。我做事有時(shí)候很急躁，常趕著時(shí)間去完成一件事情，往往因?yàn)檫@缺點(diǎn)，搞砸事情；而且做事情容易重蹈覆轍,一而再,再而三的一錯(cuò)再錯(cuò),這是我自身最大的缺點(diǎn)。
有缺點(diǎn)，總會(huì)有優(yōu)點(diǎn)的。自從我經(jīng)常健忘，所以就養(yǎng)成了做記錄的習(xí)慣；把小記錄本子隨身帶著，把事情一一記下，完成就打鉤，那就不會(huì)忘記哪些沒有做。沒記性都有一個(gè)好處，就是不會(huì)記仇寬以待人，即使和別人吵架，即使生多么大的氣，到第二天什么都忘記了，繼續(xù)打打鬧鬧。我喜歡上網(wǎng)，更愛結(jié)識(shí)朋友。熱心助人是我的優(yōu)點(diǎn)之一，有錯(cuò)就改、虛心接納別人意見是我的優(yōu)勢(shì)。我有明確的目標(biāo)；沉著冷靜；有能說會(huì)辯的本領(lǐng)，很好的人緣；我健談，每和別人談話都滔滔不絕、永遠(yuǎn)都有說不完的話題。我有開朗的一面，更有有文靜的一面。受到批評(píng)，我會(huì)找出自己錯(cuò)誤地方并改正，不會(huì)沮喪，而去怨天尤人，具有阿q精神。我勤勞樸素，在家愛幫助父母打掃衛(wèi)生，一日三餐能自理，更能兼顧親弟妹，是一個(gè)乖巧的女孩。我知恩圖報(bào)，俗語說：滴水之恩，以涌泉相報(bào)。我會(huì)記住幫過我的人，并在他們遇到困難時(shí)，伸出援助之手。我幽默而且善解人意，喜歡用幽默化的語言去哄不開心的朋友、同學(xué)，使他們破涕而笑，我更愛看到他們的笑顏，只要他們笑，我便很開心，我也是一個(gè)很容易就滿足的人。
我的家庭，只是一個(gè)普通的家。媽媽是一名推銷員，但媽媽的口才是令我欽佩。因此，我開始被媽媽訓(xùn)練，練習(xí)演講，練習(xí)辯論，也就是我喜歡與人辯論的原因。爸爸是酒店維修工，因此有些酒店技能他都會(huì)教我，結(jié)合在學(xué)校學(xué)的，我更能熟練的運(yùn)用。雖然在我的家族里，沒人開酒店，沒人在酒店里工作。但我也能學(xué)到更多，因?yàn)闆]有人沒去過飯店、酒樓，我從中也可以學(xué)到一二。
我從新聞、書刊所知道，現(xiàn)今社會(huì)發(fā)展多數(shù)堅(jiān)持著“引進(jìn)來，走出去”“改革開放”的方針。但我學(xué)的酒店管理，現(xiàn)在正日益向上飆升，顯然做著行還是很有前景的。從全球十大國(guó)際會(huì)計(jì)及管理顧問公司浩華國(guó)際最新公布的《全球及中國(guó)酒店市場(chǎng)景氣調(diào)查報(bào)告》顯示可知，全球各地酒店業(yè)者都表現(xiàn)出相對(duì)積極的態(tài)度，整體酒店市場(chǎng)的景氣指數(shù)僅為+34.2（景氣指數(shù)范圍從-150至+150），市場(chǎng)將在一段時(shí)期內(nèi)持續(xù)呈上行景氣趨勢(shì)，全球及中國(guó)酒店業(yè)人士預(yù)期xx年將是酒店業(yè)繁華的一年。全球性企業(yè)旅行服務(wù)公司豪格·羅賓遜集團(tuán)發(fā)布的xx年酒店行業(yè)調(diào)查報(bào)告也顯示，在全球經(jīng)濟(jì)不景氣的背景下，酒店業(yè)呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)。也因?yàn)榫频陿I(yè)發(fā)展前景良好，導(dǎo)游業(yè)也跟著迅速發(fā)展起來。因?yàn)樵诰频陿I(yè)大步發(fā)展之后，旅游途中的勞苦大大減少，而且出現(xiàn)了休閑旅游、商務(wù)旅游、宗教旅游等，甚至眾多老年團(tuán)還要求要老年導(dǎo)游。這樣，對(duì)導(dǎo)游年齡的要求就大大降低。于是，“導(dǎo)游”這個(gè)行業(yè)就可以成為很多熱愛旅游的人們的終生職業(yè)，也就使更多高素質(zhì)的有志之才投身于導(dǎo)游業(yè)這片熱土中。 所以導(dǎo)游業(yè)，前景是很好的。
我的近期目標(biāo)，結(jié)合自己的長(zhǎng)處和短處，還有自己的興趣愛好。我對(duì)自己近期目標(biāo)，把它設(shè)定為成為一個(gè)優(yōu)秀的職中學(xué)生。認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，多參加自己有信心的比賽，盡量獲得名次。即使不能，可當(dāng)作上一堂獲得經(jīng)驗(yàn)之課，累積經(jīng)驗(yàn)對(duì)自己的將來也是一個(gè)好處。多參加幫工，鞏固知識(shí)，更能學(xué)習(xí)更多課外知識(shí)。學(xué)習(xí)多幾種技能，以作旁身之技，做一名多才的優(yōu)秀學(xué)生。我的最高目標(biāo)，也就是我的最高理想，便是當(dāng)一名國(guó)際導(dǎo)游。雖然這理想還是很遙遠(yuǎn)，但我相信，只要有恒心，沒什么是辦不到的。即使我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是酒店管理與服務(wù)的專業(yè)，但與我的理想也是緊密聯(lián)系的，做一個(gè)導(dǎo)游不單只要熟悉每一個(gè)地方的風(fēng)俗人情，更重要的是鑒別舒適酒店的好壞，一個(gè)導(dǎo)游更應(yīng)該具有對(duì)酒店的了解，所以學(xué)習(xí)這一項(xiàng)專業(yè)，并不會(huì)成為我的絆腳石，反而是指引我走向理想的一盞明燈。因此，學(xué)好這項(xiàng)專業(yè)，便是邁向理想又近了一步。我的規(guī)劃發(fā)展階段， 第一階段（xx-xx）：上課認(rèn)真，多學(xué)一種或以上技能，按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真完成功課，積極參與活動(dòng)。在一學(xué)期爭(zhēng)取做誠(chéng)信之星，做誠(chéng)信職中生。要考普通話證書、一級(jí)英語證書等證書。得到老師好評(píng)，并推薦到星級(jí)酒店中做實(shí)習(xí)生。要更努力工作，同時(shí)兼學(xué)一種或以上外語，便于與外國(guó)游客交談。同時(shí)選修導(dǎo)游專業(yè)課程，并考取導(dǎo)游證。 第二階段（xx-xx）：找到旅游公司，從實(shí)習(xí)導(dǎo)游做起。同時(shí)業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)外語，以便接待、帶領(lǐng)外國(guó)旅游團(tuán)。 第三階段（xx-xx）：成為優(yōu)秀的導(dǎo)游，同時(shí)考取英語六級(jí)證書。 第四階段（xx-xx）：成為金牌導(dǎo)游，繼續(xù)進(jìn)修英語同其他外語，進(jìn)修國(guó)際導(dǎo)游班，考取國(guó)際導(dǎo)游證和其他外語證。 第五階段（xx-xx）：在國(guó)內(nèi)、外創(chuàng)建屬于自己的旅游公司。而要實(shí)現(xiàn)以上的階段,是需要很詳細(xì)、很具體的發(fā)展措施。 分期計(jì)劃：
1、明日計(jì)劃：積極參加學(xué)?！胺怯?jì)算機(jī)專業(yè)計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽”；參加學(xué)校征文比賽；參加學(xué)習(xí)組織的義工活動(dòng)等。
3、下月計(jì)劃：參加學(xué)校組織的旅游；休息日到圖書館增長(zhǎng)課外知識(shí)；參加技能培訓(xùn)班；準(zhǔn)備各科的技能考試；在平時(shí)交流中，結(jié)識(shí)更多新朋友，擴(kuò)展自己的交際圈。
4、明年計(jì)劃：每星期的周末去圖書館，廣泛閱讀書籍，拓寬知識(shí)領(lǐng)域；參加外語補(bǔ)習(xí)班；參加學(xué)校的導(dǎo)游選修班；學(xué)好每一科；考取茶藝師專業(yè)證等。
5、三年計(jì)劃：考取各種技能證；積極參加學(xué)校實(shí)習(xí)，并累積經(jīng)驗(yàn)；堅(jiān)持學(xué)習(xí)多種外語，并考取外語證；準(zhǔn)備考取全國(guó)導(dǎo)游證等。
6、五年計(jì)劃：考取全國(guó)導(dǎo)游證；在旅游公司實(shí)習(xí)；繼續(xù)進(jìn)修英語，并考取英語證書；參加公司技能培訓(xùn),加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。
7、十年計(jì)劃：成為金牌導(dǎo)游，并考取國(guó)際導(dǎo)游證書；開一間屬于自己的旅游公司，有不菲的收入，不但自己過上美好幸福的生活，而且更要使家人快樂與健康；足夠條件后將移民到外國(guó)，并在國(guó)外開創(chuàng)旅游公司。
8、發(fā)展目標(biāo)：要成為一個(gè)間著名旅游公司的開創(chuàng)者，要成為事業(yè)有成、家庭美滿幸福的人，要有很好的人際交際圈；要成為旅游業(yè)中的佼佼者。
我始終不愿拋棄我的奮斗生活，我極端重視奮斗得來的經(jīng)驗(yàn)，尤其是戰(zhàn)勝困難后所得到的愉快，一個(gè)人要先經(jīng)過困難，然后踏進(jìn)順境，才覺得受用、舒適。我不懈堅(jiān)持著，為的是未來，我的夢(mèng)，我的理想；正如人生是一場(chǎng)馬拉松比賽，開始跑在最前面的未必能一直領(lǐng)先，原來落在后頭的并非永遠(yuǎn)落后，勝利與失敗，關(guān)鍵在于是否能堅(jiān)持到終點(diǎn)。到達(dá)終點(diǎn)的，便是這一場(chǎng)比賽、這一場(chǎng)游戲中的勝利者。因此，即使再辛苦、再累，我都一直堅(jiān)持到底，直到成功。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十三
有誰是真的在初入職場(chǎng)時(shí)就想清楚自己以后要走的職業(yè)發(fā)展路徑的—恐怕很少，可能如career path這樣一個(gè)專門用來表述職業(yè)路徑的詞語，很多人也是在與之簽下勞動(dòng)合同的那家公司的入職培訓(xùn)中才第一次聽到。
雖說進(jìn)入了職場(chǎng)就要給自己制定好一個(gè)未來要達(dá)到的目標(biāo)，不過在一開始，這個(gè)目標(biāo)往往都會(huì)很寬泛和高尚—我想成為某某領(lǐng)域的專業(yè)人士；我想像我崇拜的那個(gè)商業(yè)領(lǐng)袖一樣—其實(shí)“我”還不知道達(dá)到這個(gè)目標(biāo)必須付出什么，在通向這個(gè)目標(biāo)的過程中又能得到什么。
當(dāng)職場(chǎng)在你身上劃下的印記越來越密集和深刻，你的目標(biāo)于是變得具體和可觸摸，你對(duì)自己說，再過兩年，我要換上咨詢顧問的title。
一名具有咨詢相關(guān)專業(yè)背景的碩士畢業(yè)生在找工作的時(shí)候躊躇了。她說：“我想找一份咨詢的工作，但是擔(dān)心它的門檻太高，我夠不著，所以我能不能從審計(jì)入門？”不少畢業(yè)生或多或少都會(huì)有像她一樣的疑問。
一是搞清楚什么是常規(guī)的職業(yè)路徑，二是詢查自己設(shè)想的就比如從審計(jì)到咨詢這樣的跨序列上升的可能性有多少。具備這些基本認(rèn)識(shí)之后，至少不會(huì)出現(xiàn)決策性的大偏差。
學(xué)法律的方茜畢業(yè)后進(jìn)了一家企業(yè)的法務(wù)部做法務(wù)專員。她的直接上司也就是法務(wù)主管平時(shí)直接和公司董事會(huì)溝通，她聽說“法務(wù)做得好的，最后成為合伙人或者進(jìn)入董事會(huì)都有可能”。作為新人，她讓自己不要想太多，先把眼前事情做好才是最現(xiàn)實(shí)的。
楊東俊畢業(yè)后到一家開發(fā)手機(jī)游戲的移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司做技術(shù)。一年后，部門經(jīng)理提出讓他擔(dān)任項(xiàng)目負(fù)責(zé)人。他覺得那會(huì)非常辛苦，但年底分紅會(huì)增加似乎又不錯(cuò)。他對(duì)管理本身不感興趣，只希望專心做技術(shù)。他還沒有最終決定，如果嘗試之后感覺不適合就準(zhǔn)備往大公司跳，專攻技術(shù)領(lǐng)域。
通常對(duì)于每一個(gè)崗位來說都有其既定的上升路徑。方茜目前走的是這樣一條路徑，而對(duì)楊東俊來說，他面臨往技術(shù)還是管理發(fā)展的選擇，這也是許多從事技術(shù)工作的人會(huì)考慮的問題。
點(diǎn)評(píng)：以四大內(nèi)部的審計(jì)轉(zhuǎn)咨詢?yōu)槔@樣的職業(yè)路徑轉(zhuǎn)換是可能的，二者在知識(shí)上有相關(guān)性，前者對(duì)企業(yè)報(bào)表比較了解，后者也需要這點(diǎn)。所以新人判斷職業(yè)路徑的轉(zhuǎn)換是否可能基本上可以從知識(shí)和技能的相關(guān)性來考慮。通常公司會(huì)在員工入職時(shí)的部門培訓(xùn)中告知與具體崗位對(duì)應(yīng)的職業(yè)路徑。在此之前，新人也可以在面試時(shí)做一些了解。如果在公司內(nèi)部想對(duì)職業(yè)路徑進(jìn)行調(diào)整，基本是從自己的興趣和職業(yè)出發(fā)點(diǎn)來考慮。與主管以及再上級(jí)主管等談的時(shí)候，要對(duì)自己工作的內(nèi)容、想轉(zhuǎn)去的部門（或領(lǐng)域）的情況、是否有空缺、空缺職位的要求、老板的想法和期望等都有所了解。
馬強(qiáng)在大學(xué)里就是學(xué)生會(huì)干部，畢業(yè)后進(jìn)了一家500強(qiáng)企業(yè)做銷售。他規(guī)劃得很明確，從銷售到營(yíng)銷總監(jiān)，再往上走管理路線，“在同一個(gè)行業(yè)做七八年應(yīng)該能達(dá)到總監(jiān)級(jí)別了?！?BR> 從賣場(chǎng)助理到賣場(chǎng)經(jīng)理再到總監(jiān)助理，他覺得晉升如他計(jì)劃的一樣很順利。接著，他似乎被絆住了，事情又多又繁瑣，薪水也一直不見漲。向上司申請(qǐng)調(diào)崗得到的回復(fù)是沒有合適的人選代替他。他也想過離職，不過因?yàn)榕c總監(jiān)溝通時(shí)他覺得自己還是受重視的，他堅(jiān)持了下來。又過了一年半，他升為大客戶經(jīng)理。
很多公司人可能會(huì)覺得入職時(shí)老板向自己應(yīng)允的“晉升時(shí)間表”—到某一個(gè)時(shí)刻就讓你擔(dān)任某個(gè)職位—是一種承諾，必須實(shí)行。當(dāng)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此時(shí)便陷入焦躁。老板的應(yīng)允沒有實(shí)現(xiàn)也不代表你的工作表現(xiàn)就被全盤否定了，只是你還需要接受考察。
點(diǎn)評(píng)：在同一個(gè)系列里—諸如從顧問到高級(jí)顧問—職位晉升大致所需的時(shí)間，公司層面上考慮的因素有：上下兩個(gè)職位的關(guān)聯(lián)性有多高；要工作多長(zhǎng)時(shí)間才具備從a職位到達(dá)b職位的要求；市場(chǎng)的一些參考值。另外，企業(yè)內(nèi)部的員工流失率也會(huì)被加入判斷。要注意這些都是必要條件，不是充分條件。當(dāng)然，公司人在制定自己的職業(yè)計(jì)劃時(shí)，公司的這張常規(guī)的晉升時(shí)間表也是重要依據(jù)之一。一般不建議新人工作沒多久就考慮調(diào)整方向。主動(dòng)調(diào)整會(huì)讓別人質(zhì)疑你的能力：如果你不能勝任這份工作，又有什么理由能勝任那份？獲得承認(rèn)有個(gè)過程，不能盲目、著急。
從化工專業(yè)畢業(yè)后吳莉很自然地進(jìn)了一家輪胎制造公司做起了技術(shù)員。一年后，在公司內(nèi)部競(jìng)聘技術(shù)管理人員時(shí)她落選了。因?yàn)橐恢北е鴱募兇饧夹g(shù)領(lǐng)域轉(zhuǎn)出去的想法，加上自己的興趣，她動(dòng)了做財(cái)務(wù)工作的心思。她報(bào)了班，考出會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，結(jié)識(shí)公司財(cái)務(wù)部門的同事，最后成功轉(zhuǎn)崗成為會(huì)計(jì)。
公司都會(huì)為新員工指派一名老員工帶一段時(shí)間，吳莉跟著“師傅”做起了成本會(huì)計(jì)。這項(xiàng)工作涉及到很多管理方面的知識(shí)，她要學(xué)的東西不少，“那段時(shí)間經(jīng)常加班，為了把任務(wù)拿下，經(jīng)常一連好幾天干到凌晨。”
吳莉目前正處于由子公司會(huì)計(jì)向財(cái)務(wù)負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)換的進(jìn)程中。她又讀了mba。如果要走她這樣的上升路徑，需要付出更多的時(shí)間成本，也存在一定風(fēng)險(xiǎn)。
點(diǎn)評(píng)：跨序列上升比較難說，具體情況具體分析?；具€是看自己的知識(shí)儲(chǔ)備（或基礎(chǔ)）、性格、技能、公司的相關(guān)規(guī)定、職位空缺等方面是否適合。公司層面上要考慮你在這個(gè)職位上掌握了多少公司信息，跨部門時(shí)是否有可能帶來敏感信息的流失。特別是原來做研發(fā)、財(cái)務(wù)、hr和大客戶銷售的人要跨序列會(huì)比較麻煩。跨序列上升一般都是個(gè)人主動(dòng)，除非公司方面有特別需要。通常越是成熟的經(jīng)理人，越不太可能跨序列。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十四
職業(yè)生涯規(guī)劃無非是對(duì)職業(yè)生涯乃至人生進(jìn)行持續(xù)的計(jì)劃的過程，說起來容易可是做起來難，下面就有小編開展開這一系列的職業(yè)生涯規(guī)劃課程。
職業(yè)生涯規(guī)劃即是一個(gè)五環(huán)
如果硬要將職業(yè)生涯規(guī)劃當(dāng)做一個(gè)五環(huán)，它包括了五方面的內(nèi)容，主要有客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)靈活調(diào)整。
職業(yè)發(fā)展分三大階段
生存期，大學(xué)剛畢業(yè)或剛踏入職場(chǎng)中時(shí)，可以先不談理想和追求，務(wù)必先解決自身的溫飽問題，先生存積累好職場(chǎng)中的基礎(chǔ)，等有一天收入達(dá)到一定的程度，這才意味著你正式踏入職業(yè)期。
職業(yè)期，你的目標(biāo)就是打造你的核心競(jìng)爭(zhēng)力，打造職業(yè)的優(yōu)勢(shì)，通過積累不斷攀登新高度，等到你不用再考慮收入問題，就可以踏入職業(yè)發(fā)展的事業(yè)期。
不同的階段，有不同的任務(wù)，你得找準(zhǔn)好方向，合適的時(shí)間做合適的事，這才能成就自我!
職業(yè)規(guī)劃咨詢內(nèi)容
在職業(yè)定位的基礎(chǔ)上，確定職業(yè)規(guī)劃。
根據(jù)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)、教育背景，尋找更適合的職位或崗位;
實(shí)現(xiàn)職業(yè)轉(zhuǎn)換的技巧;
如何積累工作經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)優(yōu)勢(shì)，使職業(yè)上一個(gè)新臺(tái)階;
如何補(bǔ)充和提升自己的知識(shí)、技能、人格、以突破職業(yè)發(fā)展瓶頸。
關(guān)于職場(chǎng)個(gè)稅的那些事：如何合理安排納稅事項(xiàng)
我國(guó)現(xiàn)行的稅務(wù)法律法規(guī)中有不少稅收優(yōu)惠政策，如果能掌握這些政策，就可以在稅收方面合理避稅，提高自己的實(shí)際收入，更好地維護(hù)自己的利益。
余文聲教授他是正高級(jí)會(huì)計(jì)師，目前我國(guó)的會(huì)計(jì)師事務(wù)所和稅務(wù)事務(wù)所僅有他一人獲得如此的殊榮，他在《職場(chǎng)個(gè)稅巧安排》的在線視頻課程中提到，我們有義務(wù)，依照國(guó)家的法律法規(guī)來交納各種稅收。同時(shí)我們也有權(quán)利對(duì)我們的納稅事項(xiàng)進(jìn)行合理、合法的安排，達(dá)到我們節(jié)約稅收成本的效果。
我們哪些工資薪金收入需要交個(gè)人所得稅呢?工資薪金就是個(gè)人因?yàn)槿温毣蛘呤芄蛡蚨〉玫氖杖?，主要包括下面幾?xiàng)：工資薪金、獎(jiǎng)金，年終的獎(jiǎng)金、勞動(dòng)分紅、津貼、補(bǔ)貼以及其他跟任職或者是受雇傭關(guān)的所得。
大家覺得：我的收入不是很高，而交的稅卻很多?？梢赃@么說，我們中國(guó)的稅收負(fù)擔(dān)確實(shí)是太重了，這是公認(rèn)的，福布斯發(fā)布的全球納稅痛苦指數(shù)，中國(guó)排名第二，僅次于法國(guó)。
余文聲教授告訴大家，其實(shí)我們?cè)诩{稅過程中，有時(shí)候會(huì)走入一個(gè)誤區(qū)，本來不應(yīng)該交的稅，我們卻交稅了，本來可以選擇少交稅的方法，我們沒有去選擇，正因?yàn)槲覀儧]有對(duì)節(jié)稅的問題進(jìn)行合理合法的安排，導(dǎo)致了我們多交了稅收。那我們以后對(duì)工資薪金，怎么樣來避免少走彎路，少交稅收呢?余文聲教授解讀了職場(chǎng)工資薪金節(jié)稅的三大法則、職場(chǎng)勞務(wù)報(bào)酬收入節(jié)稅三技巧、為個(gè)人轉(zhuǎn)讓與贈(zèng)與房產(chǎn)節(jié)稅支招。
目前，工資薪金是采用超額累進(jìn)稅率，最高的稅率45%，最低的是3%，我們個(gè)人工資薪金所得稅的免征額是3500元。也就是說我們目前的工資薪金收入超過3500元的部分，那么就是要征稅的。
職場(chǎng)人如何履行崗位職責(zé)
一個(gè)人想要在職場(chǎng)上發(fā)光發(fā)亮，不斷升值加薪的話只有正確的履行自己的工作職責(zé)，讓領(lǐng)導(dǎo)看見你的才能、你的發(fā)光點(diǎn)才會(huì)有機(jī)會(huì)，這就需要你履行自己的崗位職責(zé)，正確的發(fā)揮出你的工作才能。如何履行崗位職責(zé)接下來一起跟大家分享：
1)清楚明確自己的崗位職責(zé)。從事某一個(gè)崗位，你就應(yīng)該要清楚你是做什么樣的工作，你需要承擔(dān)什么樣的責(zé)任、怎樣做好自己的工作、哪些是你應(yīng)該做的、你應(yīng)該學(xué)習(xí)的，哪些事情是你不能做的，避免犯錯(cuò)誤的這些心里都應(yīng)該清楚，所處的這個(gè)崗位你面對(duì)的對(duì)象是哪些人，工作的重點(diǎn)是解決什么樣的難題，怎樣做好工作，怎樣才能夠取得突破，這樣才能正確的做好崗位上的事情。比如說你是一個(gè)基層的管理者，那么指導(dǎo)好下屬完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)、做好溝通協(xié)調(diào)工作、上傳下達(dá)信息、協(xié)助處理工作事務(wù)等等就是在履行工作職責(zé)。工作無貴賤，平凡的工作崗位上也需正確的履行崗位職責(zé)才能夠發(fā)揮其崗位職能，為企業(yè)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)貢獻(xiàn)自己的力量。
2)不斷學(xué)習(xí)提升自己的崗位勝任能力。學(xué)習(xí)是硬道理，特別是面對(duì)這個(gè)多變的時(shí)代，只有不斷的吸收更多的行業(yè)知識(shí)、提高自己的技能，才能夠更從容的面對(duì)崗位的變化及挑戰(zhàn)，而不被淘汰。比如說作為一個(gè)基層的管理者，想要更好的勝任工作，你就必須想如何更好的處理工作中的難題、如何培養(yǎng)組織領(lǐng)導(dǎo)能力、如何提高自己的業(yè)務(wù)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力以及跟上司相處的能力等等去做好工作，這樣才能夠正確的履行崗位職責(zé)，并且能夠很好的勝任，讓自己成為一個(gè)優(yōu)秀的基層管理者。
3)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神。你的工作是你奮戰(zhàn)的主戰(zhàn)場(chǎng)，是你發(fā)揮的工作舞臺(tái)，也是你耕耘的土地。想要收獲工作的果實(shí)只有不斷培養(yǎng)愛崗敬業(yè)的精神，去熱愛自己從事的事業(yè)，去積極的應(yīng)對(duì)及克服工作當(dāng)中遇到的困難、以及不怕挫折失敗越挫越勇的心，才能夠真正為自己所熱愛的事業(yè)而奮斗、在合適的工作崗位上發(fā)揮自己的工作才能，為自己想要奮斗的事業(yè)勇往直前，這樣才是履行崗位職責(zé)正確的方式。人生的價(jià)值是無限的，學(xué)習(xí)馬云演講說的一句話“夢(mèng)想還是要有的,萬一要實(shí)現(xiàn)了呢?”
職場(chǎng)橡皮人是什么意思
職場(chǎng)橡皮人是什么意思接下來一起來看看。在當(dāng)今職場(chǎng)中，有這么一些人的存在，他們和初出茅廬、富有激情的職場(chǎng)新人不同，一般是指在職場(chǎng)工作兩年之后，對(duì)于職場(chǎng)中所發(fā)生的事情及意見、批評(píng)表揚(yáng)、榮譽(yù)感都無感，就像上班就像撲克臉般，對(duì)外界刀槍不入、無動(dòng)于衷就像是橡皮般反彈力強(qiáng)且頑固的的職場(chǎng)人士。
別以為這些橡皮職場(chǎng)人離你很遠(yuǎn)哦，事實(shí)上如果進(jìn)入職場(chǎng)生涯的邊緣或是職業(yè)倦怠的時(shí)候，這種事情是很容易發(fā)生的。一般來說有這么幾個(gè)心理會(huì)影響你成為職場(chǎng)橡皮人:
1)習(xí)慣：見怪不怪、司空見慣，隨著人們?cè)诼殘?chǎng)中打滾的越久，就會(huì)漸漸失去自己的敏銳性，是很可怕的心理因素。
2)過度自信：在現(xiàn)今團(tuán)隊(duì)精神力很重要的今天，一個(gè)人處在團(tuán)隊(duì)之中就會(huì)收到很多不同的看法和建議，但是過度自信的人難以傾聽別人的建議，過度自信讓他變得不虛心，采取不屑及封閉的態(tài)度特立獨(dú)行的去工作。
3)心存不滿：職場(chǎng)中不公平的事情時(shí)常發(fā)生，要么選擇反擊，要么選擇忍，反擊無效的時(shí)候忍的多了也就麻木了。但是身在職場(chǎng)中，有些吃虧是必須的，畢竟職場(chǎng)也是一個(gè)社會(huì)環(huán)境，也就沒有絕對(duì)的公平公正，雖然是吃虧但那也是經(jīng)驗(yàn)的累積啊。
4)自卑心理：自卑的人需要自我保護(hù)，保護(hù)自己不受到傷害，所以選擇成為橡皮人是他們的保護(hù)色。
不小心淪為職場(chǎng)橡皮人，那要怎么自我拯救呢?下面一起來看看吧：
1.全面的認(rèn)識(shí)自己，不過度盲目自信。想要更好的展望未來，那就要從自身出發(fā)，正確的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，不要總停留在過去的工作成績(jī)中，虛心接受別人的意見并同步提升自己，才會(huì)獲得真正的工作成就感。
2.樹立清晰的職業(yè)目標(biāo)，從工作當(dāng)中找樂趣。根據(jù)自身所擅長(zhǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行職業(yè)分析與規(guī)劃，主動(dòng)去挖掘每一天的工作樂趣及工作目標(biāo)，這樣人生才會(huì)一步步開始進(jìn)步。
3.學(xué)會(huì)換位思考：職場(chǎng)沒有絕對(duì)的公平公正，別總站在你的角度上看問題，學(xué)著站在別人的角度上遇到這種問題是怎么解決的。
4.保持好奇心和激情，多跟別人溝通。壓力大的時(shí)候需要更好的釋放自己，比如說和好友交流，認(rèn)識(shí)新朋友、多和同事溝通，社交對(duì)于職場(chǎng)人來說是很重要的，適當(dāng)?shù)耐鏄犯兄卺尫艍毫?。?duì)任何事情都千萬不能丟掉好奇心和興趣，這樣你才能重拾工作中和生活中的激情，更好的去面對(duì)工作生活。
職場(chǎng)潛規(guī)則是什么
闖蕩職場(chǎng)社會(huì)，沒有人一開始就是順順當(dāng)當(dāng)?shù)摹Ｈ缃褚呀?jīng)冒出了很多各種職場(chǎng)潛規(guī)則視頻、女性職場(chǎng)潛規(guī)則電影、職場(chǎng)潛規(guī)則小說、職場(chǎng)潛規(guī)則電視劇等等這方面題材的東西，那么職場(chǎng)潛規(guī)則是什么呢?潛規(guī)則與明規(guī)則是相反的，它是看不見卻存在的、沒有明文規(guī)定卻又起著作用的一種規(guī)則規(guī)律。職場(chǎng)潛規(guī)則也就是說在我們工作的場(chǎng)所中存在各種各樣不同的人士，就必須要掌握和不同職位的人士的溝通相處藝術(shù)，把握好職場(chǎng)中的低調(diào)與高調(diào)之間尺寸，規(guī)避職場(chǎng)地雷，能夠在相當(dāng)?shù)臅r(shí)刻表現(xiàn)自己，使自己的職場(chǎng)生涯穩(wěn)步發(fā)展，扶搖直上。
那么職場(chǎng)潛規(guī)則有哪些呢?下面小編摘取職場(chǎng)潛規(guī)則大全集中的一部分與大家分享：
4.工作場(chǎng)合沒有百分百的公平，也不必因?yàn)槟承┈F(xiàn)象而憤憤不平
5.職場(chǎng)是做人的地方，除了做好手頭上的工作，更要學(xué)會(huì)做人
7.注意形象及行為的得體，邋遢的形象容易引起人的厭惡，難以贏得其他人的尊重
8.以誠(chéng)待人，但是不做老好人，待人誠(chéng)懇要有度，千萬不要因此而吃虧
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十五
每一位中專生在即將畢業(yè)時(shí)，都會(huì)進(jìn)行個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃。自然每個(gè)人都會(huì)有不同的職業(yè)生涯規(guī)劃書。
天邊一絲光亮能帶來黎明，胸中一腔理想能點(diǎn)燃生命。每個(gè)人都自己的夢(mèng)想，事業(yè)有成，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值是每個(gè)人都向往的。為此，就應(yīng)該樹立正確而實(shí)際的人生目標(biāo)，以這個(gè)目標(biāo)作為我們駛向成功彼岸的航標(biāo)。
你的知己是誰？你最了解誰？當(dāng)然是“自己”。但是，總在一些文章中看到“我最不了解的人就是自己”的話，如果不了解自己，又何談立志呢！所以，了解自己是確立目標(biāo)的第一步。
我在中專學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)的是信息技術(shù)專業(yè)。所學(xué)的課程知識(shí)很雜，而我最感興趣的是網(wǎng)頁制作，這也是我掌握最好的一門課程。我特別地愛看書，只要是覺得對(duì)自己有益的書都不會(huì)錯(cuò)過。這算是個(gè)愛好了。我的性格比較開朗，樂于同別人交流、溝通，我想這對(duì)于我以后的人際交往會(huì)有所幫助。此外，因?yàn)橹袑＿@幾年在擔(dān)任班內(nèi)學(xué)委，所以在組織方面也比較有成績(jī)。我的動(dòng)手能力也還可以。我的思維方式與別人不盡相同，同樣的一個(gè)作文題目，我會(huì)寫出與別人截然不同的內(nèi)容。這對(duì)于現(xiàn)狀的社會(huì)和現(xiàn)在的自己來說，也許是個(gè)長(zhǎng)處，也許是個(gè)短處。對(duì)于一般的事情或突發(fā)事情我都會(huì)以平常心對(duì)待，即使這件事對(duì)我很不利。因?yàn)椤靶?，切不可自亂”，如果自己找不到了方向，原本握在手中的真理也會(huì)隨之夭折。
我們選擇職業(yè)的關(guān)鍵在于正確地審視自己，正確地分析自己，正確地自我評(píng)估，這樣才能找到適合自己的職業(yè)。這是事業(yè)成功的第一步，也是尤為重要的一步。
現(xiàn)在我國(guó)正處于發(fā)展中，是不斷向前進(jìn)步著的國(guó)家，各行各業(yè)都需要相應(yīng)的工作者。信息技術(shù)是我的專業(yè)，縱觀當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，也不是沒有我的用武之地。我現(xiàn)在十九歲了，我想是應(yīng)該規(guī)劃自己未來，設(shè)計(jì)自己職業(yè)生涯的時(shí)候了，而且應(yīng)該說這個(gè)時(shí)候是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的最好時(shí)機(jī)。只有明確了自己的目標(biāo)，才能在求職過程中不斷與那個(gè)目標(biāo)看齊，這樣才不會(huì)因沒有方向而盲目行動(dòng)。
做什么事情之前都應(yīng)有個(gè)目標(biāo)，至少這個(gè)目標(biāo)在現(xiàn)在的我看來是偉大的。只有有了目標(biāo)才有動(dòng)力，那是我們最需要的精神食糧。我希望以后借助自己的專業(yè)知識(shí)建立起自己的網(wǎng)站，在那里展示自己的才能。但是，這個(gè)目標(biāo)并不會(huì)一下子就實(shí)現(xiàn)。分析現(xiàn)在的自己，不論在理論上還是在技術(shù)上，離自己的目標(biāo)都有一段距離，所以我需要一步一步地實(shí)現(xiàn)。我可以先到一家有關(guān)網(wǎng)站制作的公司當(dāng)個(gè)小職員，幫幫制作網(wǎng)站主力人員的忙，從小事做起。在別人的手下一定會(huì)學(xué)到很多的知識(shí)，收集不少的經(jīng)驗(yàn)，這些對(duì)于我的目標(biāo)都是一個(gè)進(jìn)步，對(duì)于自己也是一種考驗(yàn)。而現(xiàn)在的我學(xué)識(shí)是中專，如果一直是這個(gè)水平，那么我所制定的目標(biāo)就會(huì)像天邊的星星，永遠(yuǎn)遙遠(yuǎn)，無法觸及。所以我計(jì)劃著在工作的同時(shí)，還要繼續(xù)進(jìn)修，在我現(xiàn)在所掌握知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)更復(fù)雜的知識(shí)，那樣才會(huì)制作出更漂亮的東西。這些是我對(duì)我未來職業(yè)生涯的一個(gè)計(jì)劃。“說來簡(jiǎn)單，做來難?！睕]有不長(zhǎng)荊棘的道路，一年中的三百六十五天也不是天天都碧空無云。道路中的荊棘只有靠自己手中的劍去斬平，而我以后學(xué)習(xí)的知識(shí)越多，積累的經(jīng)驗(yàn)越豐富，我手中的那把劍就會(huì)越鋒利，那條路走起來也就會(huì)更順利些。然而，靠自己去完成一件事情或一項(xiàng)工程是很難的，而且?guī)缀跏遣豢赡艿?，所以，需要周圍的人幫助，這就需要搞好人際關(guān)系。有了好的人際關(guān)系，周圍對(duì)自己幫助的人也就越多，辦事的效率也就越高。而反之就比較困難了。所以在以后的工作中我會(huì)努力工作，恪盡職守。在以后的進(jìn)修中我也會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用自己所制定的目標(biāo)來時(shí)刻鞭策自己，給自己注入動(dòng)力，激勵(lì)自己不斷前進(jìn)。
理想是純潔而偉大的，在我們最無助的時(shí)候，它就會(huì)變成黑暗中那盞閃光的燈，給予我們溫暖，給予我們走下去的勇氣。我們心中的理想世界雖然離現(xiàn)在還有一段距離，但是，我們有理由相信，在自己努力過、付出過之后，它會(huì)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
分析了自己，制訂了計(jì)劃，確定了目標(biāo)，憧憬了未來，擁有了夢(mèng)想，我們的生活不再空洞、乏味。我們有了努力的方向，有了付出之后等待收獲碩大果實(shí)的那種心情。那么，回到現(xiàn)實(shí)，開始行動(dòng)吧！去一步一步地實(shí)現(xiàn)那個(gè)純潔而偉大的夢(mèng)想。
現(xiàn)在的我中專即將畢業(yè)，接下來的事情就是面臨就業(yè)，而我們就業(yè)不能只單方面的考慮自己的興趣愛好，也要另一方面考慮到社會(huì)的需要，因?yàn)橹挥猩鐣?huì)所需要的職業(yè)才有發(fā)展的可能性，這也是定立目標(biāo)的根據(jù)，同時(shí)也是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的保證。我渴望自己事業(yè)的成功，我渴望自己生活得更美好，我希望在自己的職業(yè)生涯中實(shí)現(xiàn)收益最大化。所以，在就業(yè)時(shí)我會(huì)慎重地選擇，但也會(huì)考慮到自己的切身利益，只有對(duì)自己有益，自己才會(huì)有動(dòng)力奔向目標(biāo)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)開始了自己的行動(dòng)，開始關(guān)注社會(huì)所需要的職業(yè)與我所定立的目標(biāo)是否沖突，只有這樣，才不會(huì)使自己的目標(biāo)落空。
我將目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)期限定在了十五年之內(nèi)。因?yàn)橹挥衅扔跁r(shí)間的緊迫，自己的工作效率才會(huì)提高。好的，我的職業(yè)生涯馬上就要亮綠燈了，開始行動(dòng)，規(guī)劃自己職業(yè)生涯的發(fā)展階段，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
第一步我準(zhǔn)備畢業(yè)后在一家與職業(yè)目標(biāo)相關(guān)的公司工作。
第二步經(jīng)過四年的努力，上一個(gè)新臺(tái)階，比剛進(jìn)公司時(shí)進(jìn)步。實(shí)踐中所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)有所增加，這時(shí)我的學(xué)識(shí)應(yīng)該是大專了。
第三步再繼續(xù)下來的六年里，我的學(xué)識(shí)應(yīng)該是大本了。隨著自己的進(jìn)步，我開始尋找更適合我，更能發(fā)揮我的才能的工作。在工作中不斷學(xué)習(xí)，讓更多的知識(shí)充實(shí)自己，使自己更加完善。
第四步再接下來的四年里，我有能力處理許多技術(shù)難題了，而且我的能力使我在公司的業(yè)務(wù)方面可以獨(dú)擋一面了。于是這時(shí)我就要開始考慮創(chuàng)建自己的網(wǎng)站了，我要給網(wǎng)站起個(gè)好名字，我要申請(qǐng)網(wǎng)站的建立，我要利用我多年的經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)建一個(gè)高水平、高質(zhì)量的網(wǎng)站，讓更多的人都來瀏覽我的網(wǎng)站。
這便是我的十五年期限的職業(yè)生涯規(guī)劃，我會(huì)時(shí)刻鞭策自己依照自己的安排前進(jìn)的。
為了讓這個(gè)規(guī)劃看起來更直觀，我制作了一份職業(yè)生涯規(guī)劃臺(tái)階圖。
我們雖然已經(jīng)樹立了自己的人生目標(biāo)，規(guī)劃了職業(yè)生涯的發(fā)展階段，但我們也要認(rèn)識(shí)到“計(jì)劃不如變化快”。在我們的人生道路上，會(huì)發(fā)生很多意想不到的事情，這些事情可能對(duì)自己有益，可能對(duì)自己不利，使我們?cè)疽?guī)劃好的事情發(fā)生改變。在這種情況下，我們就要重新分析當(dāng)時(shí)的社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，重新審視自己的目標(biāo)，同時(shí)還要再分析當(dāng)時(shí)的自身?xiàng)l件，據(jù)此，再對(duì)自己所定的目標(biāo)重新評(píng)估，如果自己的目標(biāo)已經(jīng)落伍，就要重新修正一下，讓自己的目標(biāo)跟上時(shí)代的步伐，當(dāng)然所修正的也是枝葉并非主干。隨著時(shí)代的發(fā)展及時(shí)調(diào)整自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是對(duì)我們大有益處的，這樣做會(huì)讓我們的目標(biāo)適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，也會(huì)讓我們自身不斷進(jìn)步。
在今天，人們的工作方式不斷推陳出新，那么我們就要不斷評(píng)估自己的資本，以隨時(shí)調(diào)整自己前進(jìn)的步伐。目標(biāo)的只是為自己的前進(jìn)指示一個(gè)方向，而自己才是目標(biāo)的創(chuàng)造者，我們可以在不同時(shí)間不同環(huán)境下更改它，讓它更符合自己的當(dāng)時(shí)條件，這樣我們才會(huì)立于不敗之地。但要想修改自己目標(biāo)，也要有修改它的自身資本，所以我們要在向著目標(biāo)前進(jìn)的同時(shí)不斷地學(xué)習(xí)知識(shí)，積累經(jīng)驗(yàn)，完善自己，只在這樣我們的理想才會(huì)與自己越走越近，反之，也許只會(huì)越走越遠(yuǎn)。
樹立目標(biāo)的重要性我們要時(shí)刻牢記。喬治。肖伯納說過，“征服世界的將是這樣一些人：開始的時(shí)候，他們?cè)噲D找到夢(mèng)想中的樂園，當(dāng)他們無法找到的時(shí)候，他們親手創(chuàng)造了它。”而我們所樹立的職業(yè)目標(biāo)就象是外出旅游之前帶上的地圖，指引我們不會(huì)迷失方向。
現(xiàn)在我的學(xué)識(shí)只是中專，但我會(huì)不斷的努力，因?yàn)槲蚁嘈湃说囊簧冀K在不斷進(jìn)步。在即將步入自己的工作生涯之際，我會(huì)按照自己所制定的規(guī)劃前行的。
我曾提到過我的專業(yè)是信息技術(shù)，我認(rèn)為，憑借自己這四年在學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)會(huì)找到符合“第一步”目標(biāo)的工作?，F(xiàn)在的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈的社會(huì)，在求職過程中，別人不會(huì)因我的目標(biāo)偉大或有意義而聘用我，而是要考查我的技術(shù)和我的能力。所以，從現(xiàn)在起，我就要努力為我的第一個(gè)目標(biāo)準(zhǔn)備必要的資本。如果不能找到比較理想的工作，我也不會(huì)放棄，會(huì)繼續(xù)努力，向著我的“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)。我曾經(jīng)看到過一句話“想讓全世界都承認(rèn)你，你就必須向全世界妥協(xié)?！碑?dāng)時(shí)看完這句話我有此茫然了，如果是那樣的話，自身的棱角不是都磨光了！那么自身的個(gè)性去哪里展現(xiàn)！而我認(rèn)為，如果自身擁有的東西是積極的，對(duì)自己有益的，那么我就應(yīng)該保留。所以，在剛開始的求職工作中，我可能會(huì)因?yàn)樽晕业膫€(gè)性而暫時(shí)有些不順利。但是，在我向自己“第一步”目標(biāo)靠進(jìn)的時(shí)候我會(huì)始終堅(jiān)持的，“一步一個(gè)腳印”地向我的既定目標(biāo)邁進(jìn)。
“第一步”是關(guān)鍵的一步，我會(huì)把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)成功地開始我的“第一步”?！笆郎蠠o難事，只怕有心人?！彪m然這是一句老掉牙的話了，但仔細(xì)品味，還是自有它的道理在里面。我有信心，相信自己會(huì)成功！現(xiàn)在我就要開始行動(dòng)。
理想并非遙不可及，自己的未來職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也并非空想，在自己不斷努力，不斷付出之后一定會(huì)有所收獲，一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的自己已經(jīng)融入其中，享受成果了，伸出手觸摸可以感受到真實(shí)。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十六
陳小姐在一家電氣設(shè)備公司做hr主管，據(jù)說陳小姐是“半路出家”。雖然對(duì)公司內(nèi)部各個(gè)崗位的職責(zé)了如指掌，但在管理、溝通上都感覺力不從心。老板似乎把人力資源部當(dāng)成一種擺設(shè)，同事們也認(rèn)為每件事情都有對(duì)口負(fù)責(zé)人處理，根本不聽她的。陳小姐很困惑，不知道該怎么辦，對(duì)自己未來的職業(yè)生涯規(guī)劃也比較迷茫。那么，請(qǐng)問：
如果你是陳小姐，你會(huì)怎么來做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃？
其實(shí)，很多進(jìn)入hr領(lǐng)域的人，從來沒有思考過，自己到底適不適合做hr.就是迷迷糊糊的讀了這個(gè)專業(yè)，或是跟著領(lǐng)導(dǎo)做了一段時(shí)間的hr，出去之后，發(fā)現(xiàn)自己除了hr，其他的好像啥也干不了。于是乎，就堅(jiān)持走上了hr這條不歸路。
那么，作為hr，我們?cè)撊绾谓o自己做好職業(yè)生涯規(guī)劃呢？
職業(yè)生涯規(guī)劃自我分析的“三問”是：“我最喜歡什么樣的工作？我最擅長(zhǎng)干什么工作？推動(dòng)我干這個(gè)工作，努力前進(jìn)的根本源動(dòng)力是什么？”無疑，興趣和你的個(gè)人意愿最重要，即你喜不喜歡做hr？發(fā)自內(nèi)心的問一下自己，不要強(qiáng)迫自己勉強(qiáng)回答，如果你大部分時(shí)候碰到hr工作中的問題時(shí)，你選擇排斥和逃避，或心里很糾結(jié)和痛苦，那勸你還是放棄hr工作，趁早解脫吧。
有了興趣還不行，還得看自己是否適合，這個(gè)可以通過霍蘭德職業(yè)興趣測(cè)試和職業(yè)錨定位分析等，來看看自己是否適合。什么樣的人適合做hr？通常認(rèn)為，那些性格外向、喜歡與人打交道、有良好的親和力、較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、善于思考和學(xué)習(xí)、愿意通過成就他人來成就自己的人，比較適合做hr.
從hr縱向發(fā)展來看，可以做hr主管、hrm、hrd、cho、副總、總裁。
從hr橫向發(fā)展來看，可以做招聘專家、培訓(xùn)專家等各模塊專家。
從hr行業(yè)發(fā)展來看，可以做咨詢顧問、獵頭顧問、培訓(xùn)師、心理咨詢師、職業(yè)輔助規(guī)劃師、專職講師、學(xué)者或教授等。
你的hr之路將來往哪個(gè)方向發(fā)展？你想好沒有？但不管你怎么選，hr專業(yè)知識(shí)和能力的歷練是一道跨不過去的檻，必定要經(jīng)歷，且需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐積累和沉淀。
職業(yè)生涯規(guī)劃，簡(jiǎn)而言之，就是知己、知彼，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標(biāo)和路徑，并用高效行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)。它的操作五步驟就是：客觀認(rèn)識(shí)自我，評(píng)估職業(yè)機(jī)會(huì)，確定職業(yè)目標(biāo)和路徑，終生學(xué)習(xí)并高效行動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)并靈活調(diào)整。操作時(shí)可借鑒一些swot分析、目標(biāo)分解、魚刺分析、pdca等工具來細(xì)化實(shí)施。
許多人一提到職業(yè)生涯規(guī)劃就會(huì)想要做到什么職位、拿什么樣的薪水等，但殊不知，這種外在的職業(yè)生涯規(guī)劃只是內(nèi)職業(yè)生涯的表象，是伴隨著內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)現(xiàn)而來的。內(nèi)職業(yè)生涯規(guī)劃更多的是針對(duì)自我知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、素質(zhì)和價(jià)值觀的提升和發(fā)展。因此，職業(yè)生涯規(guī)劃的本質(zhì)是內(nèi)在職業(yè)規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)，而外在的如職位、地位和收入等都是其附屬品。
因此，我們不必在意現(xiàn)在是否做到了hrm或hrd位置，而是看自己是否有足夠的能力做好hrm或hrd.我們不必刻意追求是否為hr專家，而是看自己是否有能力和實(shí)力，有資格配做專家。
不浮躁、有耐心、堅(jiān)持，扎根hr行業(yè)，把hr做精做透，總會(huì)有所成就。很多時(shí)候好的職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn)是伴隨著你的個(gè)人成長(zhǎng)而來的。是在追求職業(yè)夢(mèng)想的過程中一步一步積累而來的。成功都不是一蹴而就的，需要一定時(shí)間的工作積累和沉淀，我們要沉得住氣，懂得堅(jiān)持。正如一個(gè)工作不到五年想做hrm或工作不到十年想做hrd的hr，往往都是不太現(xiàn)實(shí)的，即使做到了，通常來說，是歷練不夠的。
最后，別忘了好的規(guī)劃只是良好的開端，接下來更需要的是付諸行動(dòng)，積極實(shí)施，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而去努力付出。沒有去做，再好的規(guī)劃都是空談。
師范職業(yè)生涯規(guī)劃書篇十七
20xx年6月11日，南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院舉行了第七屆職業(yè)規(guī)劃大賽。
一．大賽概況：
大賽主要針對(duì)整個(gè)經(jīng)管院征稿，共有100多份來搞。大賽于5月中旬全面啟動(dòng)。
二．活動(dòng)具體工作流程回報(bào)如下：
活動(dòng)時(shí)間：20xx年6月11日
活動(dòng)地點(diǎn)：教五314
活動(dòng)前期安排與布置：
（1）學(xué)生會(huì)就業(yè)部主要負(fù)責(zé)此次比賽。由沈老師進(jìn)行指導(dǎo)?；顒?dòng)前期就業(yè)部召開多次部門例會(huì)?；仡櫷鶎么筚惖膬?yōu)點(diǎn)與不足，過則改之，無則加勉。對(duì)活動(dòng)的開展進(jìn)行了精心的策劃和工作分配。
（2）大力宣傳。為了保證本次活動(dòng)順利開展，就業(yè)部發(fā)動(dòng)廣泛的宣傳，努力調(diào)動(dòng)各方面的積極性。由宣傳部設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃大賽的海報(bào)，貼在教五公告欄。
（3）策劃活動(dòng)：
1.張貼海報(bào)及制作橫幅進(jìn)行宣傳活動(dòng)；
2.進(jìn)班宣傳；
3.統(tǒng)計(jì)參賽團(tuán)隊(duì)名單；
4.收集參賽作品；
5.進(jìn)行團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)及作品修改；
6.制作邀請(qǐng)函給領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓；
7.申請(qǐng)比賽場(chǎng)地；
8.商量比賽細(xì)則。
1. 工作人員引導(dǎo)嘉賓入場(chǎng)；
2. 參賽者抽簽確定比賽次序；
3. 參賽者依次用ppt展示作品；
4. 現(xiàn)場(chǎng)陳述及評(píng)委提問
5. 才藝表演
6. 評(píng)委評(píng)分及宣布成績(jī)；
7. 比賽結(jié)束后嘉賓離席；
8. 清理活動(dòng)場(chǎng)地。
整理總計(jì)
（4）活動(dòng)監(jiān)察
由于就業(yè)部負(fù)責(zé)舉辦本次活動(dòng)，所以就業(yè)部干事1對(duì)1進(jìn)行監(jiān)察。從眾多項(xiàng)目中進(jìn)行篩選后，就業(yè)部干事分別通知、幫助相關(guān)參賽團(tuán)隊(duì)。
（5）活動(dòng)結(jié)果：
邀請(qǐng)了院系共5位老師做評(píng)審。共評(píng)出一個(gè)一等獎(jiǎng)，3個(gè)二
等獎(jiǎng)，四個(gè)三等獎(jiǎng)。
三．就業(yè)部后期總結(jié)：
活動(dòng)亮點(diǎn)：
1.取得了院系領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)的大力支持；
2.就業(yè)部分工明確，有組織；
3.準(zhǔn)備工作充分，宣傳到位；
4.增設(shè)了部門審核項(xiàng)目環(huán)節(jié)；
活動(dòng)不足：
1.比賽在進(jìn)行時(shí)，參賽人員的時(shí)間未能嚴(yán)格控制；
2.規(guī)劃內(nèi)容本身不夠創(chuàng)新；
3.未考慮到活動(dòng)與活動(dòng)間沖突，導(dǎo)致觀眾不夠。
現(xiàn)在，職業(yè)規(guī)劃大賽已經(jīng)落下帷幕，我們就業(yè)部會(huì)克服不足，不斷探索，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取做到更好。我們堅(jiān)信職業(yè)規(guī)劃大賽會(huì)屆屆出精彩，年年創(chuàng)佳績(jī)。
經(jīng)管院學(xué)生會(huì)就業(yè)部
20xx年06年12日