教案起到了明確教學(xué)目標(biāo)、指導(dǎo)教學(xué)過程和評價(jià)教學(xué)效果的作用。如何編寫一份有效的教案是每位教師都需要思考和探索的問題。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的教案，希望對大家的教學(xué)工作有所啟發(fā)。
衛(wèi)生防疫教案大班篇一
1、通過互動(dòng)交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力、釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對疫情。
演一演英雄事跡、想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)、面對新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說、現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)、比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做、聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)、遠(yuǎn)離疫情。
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學(xué)生評價(jià)
提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
衛(wèi)生防疫教案大班篇二
這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：我和玉米交朋友。
1、在認(rèn)識玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會(huì)？
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
衛(wèi)生防疫教案大班篇三
1、讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論、老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識、注重個(gè)人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識，安全意識。
課件
同學(xué)們、過去的一段時(shí)間、“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘?、很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么、這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭、在各種新聞客戶端，微信公眾號，朋友圈強(qiáng)勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
1、什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物、可引起人和動(dòng)物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒、可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外、已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見、致病性較低、一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快、潛伏期可達(dá)14天、但致死率低、還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性、因此、大家不必為此感到恐慌。
2、感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主、并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3、新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫、讓另外一個(gè)人吸入、導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中、形成氣溶膠、吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面、接觸后感染。
1、注意保持室內(nèi)空氣流通、盡量不要到封閉，空氣不流通的地方去。
2、勤洗手、正確地洗手、注意手衛(wèi)生
吃東西前、玩玩具后、咳嗽或打噴嚏后、擤鼻涕之后、上廁所后、接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后、外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對、手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦、交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對、雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣、互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。
第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕、交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》、學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。
3、正確佩戴口罩
如果要外出、應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌、n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌、而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌、因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段、將嘴、鼻、下頜完全包住、然后壓緊鼻夾、使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻、學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a、醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a、將口罩罩住鼻、口及下巴、橡皮筋系在雙耳后（深色朝外、有金屬條的一邊朝上）；
c、調(diào)整系帶的松緊度。
b、醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法
b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂、放在頸后雙耳下；
c、再將上方系帶拉至頭頂中部；
d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上、從中間位置開始、用手指向內(nèi)按鼻夾、并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓、根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手、在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面、減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r(shí)更換、不可戴反、更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時(shí)、不要接觸口罩前面（污染面、即非臉部接觸面）；
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶、同時(shí)摘下；也可先摘下一邊、再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶、疊好、放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比、誰口罩戴得又快又正確。
4、避免食物傳播
(1)保持清潔、熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品
1、防疫兒歌讀一讀
小寶貝、要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久、傳播快
人人叫它小妖怪
多在家、少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩、不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強(qiáng)免疫身體好
勤洗手、親消毒
我們一起抗病毒
2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快、但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、加強(qiáng)身體鍛煉、充足休息、消除恐懼心理、祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。
衛(wèi)生防疫教案大班篇四
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。
3、感受病毒無處不在、激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
1、小朋友們、這個(gè)新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動(dòng)物身上。）
2、偶然的機(jī)會(huì)、人接觸了野生動(dòng)物、所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
1、你們知道它會(huì)對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染、就會(huì)生病、會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會(huì)病得很重、甚至危及生命）
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)、、、、、）
這個(gè)病毒很壞、愛跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門、不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力、病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友、不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我、親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃、運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力、及時(shí)上報(bào)早隔離。
每日通風(fēng)和消毒、趕走病毒春滿地！
衛(wèi)生防疫教案大班篇五
1、現(xiàn)在你們感覺冷嗎。
2、學(xué)生談感受。
3、學(xué)生室外參加活動(dòng)：分小組踢球、拍球、跳繩……。
4、活動(dòng)結(jié)束、學(xué)生談活動(dòng)前、中、后的身體感受。
2、學(xué)生講述。
3、師講述：冬季鍛煉形式多、內(nèi)容廣、但鍛煉必須要有持久力、毅力、不能"三天打魚、兩天曬網(wǎng)"、這樣才能達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn)、注意力所能及、不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng)。冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒、千萬不能亂脫衣服。一旦汗有些干、就要立即穿衣、最好能洗個(gè)熱水澡、既可以洗去汗垢、又可以增加血液循環(huán)、保持身體清爽和消除疲勞。
冬季鍛煉身體好。
好處多：增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病。
內(nèi)容多：跳跑繩球操。
注意點(diǎn)：合適方便安全。
學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂每一天!
衛(wèi)生防疫教案大班篇六
3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義、
兩課時(shí)。
1、快放寒假了、同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動(dòng)有哪些呀。
在春節(jié)期間、你除了看電視、逛集市、游公園、走親戚、還有什么事是你最愛玩的。
1、學(xué)生交流、
認(rèn)識煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造。
1、齊讀課文前四句、提問:為什么說它的脾氣暴躁。
2、出示投影片——炮竹剖面圖、了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造、理解課文內(nèi)容、
3、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁、火藥多、一點(diǎn)就爆的特點(diǎn)、
說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害、
揭示煙花炮竹的危害性。
1、教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事、
2、哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情。
3、聽了老師和同學(xué)的介紹、你有什么想法呢。
4、師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西、別看它現(xiàn)在不響、可一摔它就響、一擠它就炸。曾經(jīng)有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車、由于車內(nèi)人太多、一下子把摔炮擠炸了、結(jié)果、不僅他的褲子炸破、腿上被炸掉皮、還炸傷了其它乘客。
6、討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號召的如果見到有人在放、你怎么辦？
7、師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染。
選擇一些合適的場地、
選擇一些合適的點(diǎn)放物。
最好不要用手抓、應(yīng)放在地上、點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開、
對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看、
衛(wèi)生防疫教案大班篇七
1、嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的主要特性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：感知液體的守恒現(xiàn)象。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知過守恒現(xiàn)象2、物質(zhì)準(zhǔn)備：6只形狀不同的瓶子兩組，每個(gè)瓶子內(nèi)裝好等量的水，標(biāo)有刻度的瓶子，記錄紙、筆等活動(dòng)過程：
一、提出疑問重點(diǎn)提問：這里的六瓶水是一樣多的嗎？為什么？
小結(jié)：大家的觀點(diǎn)都不一樣，到底瓶中水是否一樣多，我們就想辦法驗(yàn)證一下吧！
二、實(shí)驗(yàn)操作重點(diǎn)提問：你想用什么辦法驗(yàn)證？怎么操作？
要求：1、實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起2、實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果3、小科學(xué)家要將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來（1）僅高矮不同的兩只瓶子小結(jié)：方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。
（2）僅粗細(xì)不同的兩只瓶子小結(jié)：方法1選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多方法2任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標(biāo)記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標(biāo)記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。
（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子小結(jié)：方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。
內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的'高低。
原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。
三、延伸結(jié)束語：想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？回去試試看吧！
衛(wèi)生防疫教案大班篇八
1、讓孩子欣賞、感受新疆維吾爾少數(shù)民族的歌曲。
2、體驗(yàn)維吾爾族特有的旋律、節(jié)奏與舞姿，并借助道具表現(xiàn)。
重點(diǎn)：欣賞歌曲，喚起幼兒與樂曲想適應(yīng)的想象，并用語言表達(dá)
難點(diǎn)：表達(dá)與表現(xiàn)
1、用“去郊游”直接進(jìn)場?！拔覀兊淖鎳莻€(gè)多民族國家，共有幾個(gè)民族？具體有哪些民族呢？我們又是什么民族？好，今天劉老師就和你們一起去其他的少數(shù)民族走一走，玩一玩好嗎？跟著音樂的節(jié)奏，我們出——發(fā)”。（放音樂：去郊游）
（1）小小合唱隊(duì)。師當(dāng)指揮，引導(dǎo)幼兒有感情的演唱。
（2）多形式演唱歌曲 a、分形式唱 b、襯唱（引導(dǎo)幼兒要跟指揮、同伴合作配合，注意眼神的交流）
（3）舞蹈《北京的金山上》
3、過度：我們再去其他少數(shù)民族走走看看好嗎？我們出——發(fā)（放音樂）場地內(nèi)走一圈
1、“現(xiàn)在我們到了哪個(gè)少數(shù)民族呢？”（幼兒泛談，師放歌曲錄音）“我們來聽一首這個(gè)民族的歌曲。” 提示幼兒仔細(xì)聽。“說說歌曲給你們的感受是怎樣的？”（第一遍）
（好聽的、開心的、節(jié)奏輕快、跳躍，充滿活力、熱鬧的……）
b、“剛才小朋友都是用眼睛從畫面中看出來的，有沒有哪個(gè)小朋友用耳朵從歌曲中聽出來的呢？”引導(dǎo)幼兒說出對音樂風(fēng)格的感受（節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，是維吾爾族民間舞蹈和手鼓演奏的風(fēng)格）
3、介紹歌曲“這是一首新疆維吾爾族歌曲，歌名叫做《嘗葡萄》”幼兒學(xué)說歌名兩遍。
好聽嗎？再來聽一遍。（第三遍）要求：閉上眼睛，邊聽邊想：聽了這首歌曲，你好象看到了什么？——要求幼兒用“聽了這首歌曲，我好象看到了……”的句式來講。
4、介紹舞蹈?！皠偛判∨笥阎v得真好！那么維吾爾族人民是怎么跳舞的呢？”再次欣賞（第四遍），讓幼兒根據(jù)畫面及已有經(jīng)驗(yàn)泛談。師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)動(dòng)脖子等動(dòng)作，并讓幼兒感知新疆舞蹈的特征：男孩與女孩不同的動(dòng)作：男孩擊手鼓、拍掌；女孩動(dòng)脖子等。
1、提供給幼兒裝扮用品，隨歌曲節(jié)奏師生一起表現(xiàn)。
2、頭頂著葡萄表演?！靶陆钠咸烟鸩惶穑课覀冇锰鹛鸬钠咸颜写腿撕脝?？”
圍成圓圈，隨音樂有節(jié)奏的自由表現(xiàn)，結(jié)束。
衛(wèi)生防疫教案大班篇九
1，讓學(xué)生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，多在冬，春季流行。
2，教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識到腮腺炎并不可怕，要增強(qiáng)預(yù)防措施，達(dá)到防病的作用。
教師準(zhǔn)備各種醫(yī)生用的聽癥器等物。
學(xué)生準(zhǔn)備表演的臺詞。
導(dǎo)入新課：
1，小品表演
2，激思釋疑：你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎它對人體有什么危害呢今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
學(xué)習(xí)新課
1，了解腮腺炎極其傳播途徑
腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛，耳底疼痛等。哪位小朋友得過此病誰能說說當(dāng)時(shí)的感受。
2，生議論，談感受
腮腺炎病人——飛沫在空中飄蕩——健康人吸入
在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病
4，討論：我們班里有人得了腮腺炎，我們該怎么辦
5，小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)同學(xué)得了此病，其它同學(xué)極易被傳染。
6，預(yù)防腮腺炎的方法
7，全課小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
10，預(yù)防腮腺炎
流行和發(fā)病季節(jié)：冬，春季
傳播途徑：飛沫傳播
預(yù)防，治療：不去公共場所，帶口罩，臥床休息等
學(xué)習(xí)每一天！享受每一天！快樂每一天！
衛(wèi)生防疫教案大班篇十
1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、能動(dòng)作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。
幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在起跑線后。
游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。
1、必須用兩手兩膝著地向前爬。
2、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)桃子。
3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十一
1.對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知和操作能力.
2.用簡單的語言表達(dá)感受.
每組果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，溫水一壺，抹布，小勺，杯子，音樂cd酸酸甜甜就是我.
1.引入主題
2.請小朋友嘗一嘗白開水.
小朋友喝的是什么？它有味道嗎？你們喜歡喝白開水還是飲料呢？你們喝過什么飲料呀？
今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的吧.
3.做飲料
a幼兒感知溶解現(xiàn)象.
教師示范在杯子中加果珍攪拌：杯里的果珍粉到哪兒去了呢？(溶化到水里了)
c：幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中，慢慢倒入適量的水，并攪拌.
d：提問：原料到哪兒去了？
e：請好朋友品嘗飲料.說一說味道怎么樣？(酸了要加糖，太甜了原料要少放)
他們做的飲料好喝嗎？你們想不想也試試？
4.幼兒做飲料
規(guī)則：
a：放原料不要一下放太多，可以邊做邊加
你喜歡做什么飲料就選用什么原料，注意看看原料到哪兒去了，呆會(huì)兒告訴老師.
5.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo).
品嘗飲料
你做的是什么飲料？是什么顏色的？味道怎么樣？
怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢？(加糖)
剛剛小朋友做飲料的時(shí)候放果珍啦，奶粉啦，糖都到哪兒去了？
小結(jié)：各種原料溶解在水中，就變成各種飲料了.
四.活動(dòng)延伸
衛(wèi)生防疫教案大班篇十二
活動(dòng)背景：
在主題《我愛昆山》活動(dòng)開展中，小朋友通過收集、觀察了解了家鄉(xiāng)的許多知識，其中“第一水鄉(xiāng)——周莊”這個(gè)活動(dòng)給幼兒留下了十分深刻地印象，看錄相時(shí)，見到周莊有這么多的橋感到特別的興奮，對雙橋更是記憶深刻，周莊古樸、典型的水鄉(xiāng)小橋盡顯幼兒眼底。由幼兒的這一興趣使我想到可以開展一次《家鄉(xiāng)的橋》的活動(dòng)，一切準(zhǔn)備好后，我們請家長和小朋友一起在自己生活周圍找找有些什么樣的橋，并進(jìn)行了拍照、記錄，使幼兒對昆山本市的橋梁也有所了解，我還收集了許多國內(nèi)外有名的橋的圖片，供幼兒欣賞，孩子們有了這么多的知識經(jīng)驗(yàn)后，我又著手設(shè)計(jì)了本次版畫活動(dòng)，以體現(xiàn)幼兒對橋的認(rèn)識，和孩子們的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用單色版畫的基本技能，進(jìn)行“橋”的繪畫創(chuàng)作。
2、了解雙橋激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹塑紙、鉛化紙、各色顏料、毛筆、抹布、雙橋圖片、實(shí)物投影等
活動(dòng)過程：
一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，在我們昆山周莊有一個(gè)非常有名的橋，你們知道是什么橋嗎？（幼兒答：雙橋）
對，雙橋。你知道雙橋?yàn)槭裁磿?huì)這樣有名嗎？
幼兒1、它是由一個(gè)有名的畫家畫了以后，讓許多人知道雙橋的。
幼兒2、因?yàn)殡p橋很特別，和現(xiàn)在的橋不一樣。
（引導(dǎo)幼兒說出是陳逸飛畫了張雙橋圖，使得全、全世界的人都知道在我們昆山有一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)——周莊。）
2、師：那雙橋到底是怎么樣的呢？現(xiàn)在我們就來看看。
幼兒1、雙橋是由兩座橋連起來的`，一座是拱形的一座是平的。
幼兒2、橋面是由許多大石板搭成的。
（引導(dǎo)幼兒說出雙橋是由兩座橋相連的，一座是拱形橋，另一座橋面是平直的，這兩座橋都是用大石板搭建的。）
二、拓寬幼兒思路，回憶看到的橋梁。
幼兒1、我看到了柏蘆大橋，橋上有很多路燈，還種了許多植物，橋面很寬。
幼兒2、我看到了正陽橋，它是水泥建的，也是拱形的。
幼兒3、我看到了公園里的小木橋，欄桿是一格一格的象魚。
幼兒4、我看到了立交橋，橋下可以開汽車。
2、假如你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)幫我們昆山設(shè)計(jì)怎么樣的橋呢？
幼兒1、我要設(shè)計(jì)一座形狀象閃電一樣的橋，欄桿上還有許多花紋。
幼兒2、我要設(shè)計(jì)一座象人金門大橋一樣的纜橋。
幼兒3、老師我要設(shè)計(jì)一座和雙橋一樣的拱橋。
3、啊，橋有這么多種呀！有古式的，也有很現(xiàn)代的，各有各的特色，那么今天我們也來做個(gè)小畫家，把這些美麗的橋畫下來，讓它也象雙橋一樣名揚(yáng)海外，好嗎？（好）
三、教師簡單介紹版畫方法。
今天我們要用到我們學(xué)過的單色版畫的技能，首先要進(jìn)行制版，看老師的，注意線條要清晰，并要用些力，然后我們就要給底版涂色，記得速度要快，而且要均勻（師操作）最后將紙輕輕壓上用力抹一抹，注意不要移動(dòng)。拿起來就完成了。
四、交代要求，幼兒練習(xí)。
你們想來試試嗎？
1、先想好你準(zhǔn)備畫一座什么樣的橋。
2、注意橋要畫的大些，橋面可進(jìn)行花紋的裝飾。
3、涂色時(shí)，動(dòng)作要快，不能使顏料干了。
幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，能將橋身畫得大些。提醒幼兒壓時(shí)不能移動(dòng)。
五、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、先畫好的小朋友將畫貼到老師這兒，并輕輕去欣賞一下別人的畫。
2、介紹一下，你畫的什么橋，橋的名字是什么？
幼兒1、我設(shè)計(jì)的是十字橋，這樣汽車可以開得多一點(diǎn)。
幼兒2、我設(shè)計(jì)的是一座彩虹橋，可以打扮我們的城市。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十三
1、了解生活中吆喝形式的多樣性。
2、在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出吆喝的特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)編吆喝。
3、在游戲情景中體驗(yàn)不同的吆喝形式帶給我們的快樂。
1、課件
2、快板、紗巾、喇叭道具各若干，
3、圖書、水果、點(diǎn)心模型若些，
4、店鋪牌子三個(gè)。
1、播放錄音，引導(dǎo)幼兒回憶模仿聽到的吆喝。
2、老師小結(jié)：在我們生活中，有好多這樣的老板，他們?yōu)榱烁斓陌炎约旱纳唐焚u出去，就會(huì)"絞盡腦汁"想盡各種宣傳方式來吸引顧客，讓自己的生意紅紅火火，這種宣傳方式，就叫吆喝。
3、提問：小朋友，你們在生活中還聽到過哪些吆喝?逐步歸納出吆喝的特點(diǎn)。(聲音洪亮，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，吸引顧客，讓他們一聽就想買。
1、普通話吆喝
給幼兒一個(gè)想像中的物品，引導(dǎo)幼兒從物品的特點(diǎn)入手，初次嘗試創(chuàng)編吆喝這個(gè)解暑又解渴的夏季水果之王西瓜并分享，老師對幼兒的回答及時(shí)給予肯定與評價(jià)。
2、歌唱類吆喝
出示讀書節(jié)賣書吆喝創(chuàng)意視頻，老師引導(dǎo)幼兒觀察對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這種吆喝的不同之處。
小結(jié)：像這種用歌唱的形式進(jìn)行有節(jié)奏的吆喝，我們稱它為——歌唱類吆喝
教師再次出示櫻桃、蘋果和西瓜圖片，幼兒邀請同伴進(jìn)行討論、合作創(chuàng)編吆喝。
3、展示創(chuàng)編結(jié)果，評價(jià)小結(jié)。
1、介紹商店及游戲規(guī)則。
2、幼兒自由結(jié)伴選擇攤位，分工討論創(chuàng)編吆喝。
3、集市開張，分角色游戲。
4、活動(dòng)自然結(jié)束。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十四
1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
1、示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
1、教師：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？
你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
2、小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！
用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。
指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，
最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來吧！
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十五
音樂是一門很特殊的藝術(shù)，它具有形象性的特點(diǎn)，往往通過聲音所塑造的藝術(shù)形象來直接、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)某種事物、情感和思想，然而又凝聚著深刻的、微妙的、難以言表的概括與抽象。同時(shí)，音樂又是一門知識性、技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，音樂的創(chuàng)作與表現(xiàn)必須掌握必要的知識與技巧，音樂作品的欣賞則同樣要有一定的常識和感知能力?？梢哉f，音樂是一門很“難”的藝術(shù)。那么，怎樣在“難”的音樂和幼稚的孩子之間架設(shè)一座橋梁呢？那就是游戲。所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《熊和石頭人》。探索音樂活動(dòng)游戲化具有重要理論和實(shí)踐意義。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。音樂游戲之美，在于它不只是音樂技能的摹仿，它是游戲活動(dòng)中對音樂的感受、體驗(yàn)、理解，對歌詞、動(dòng)作孩子味十足的創(chuàng)編，更能活化幼兒的創(chuàng)造細(xì)胞，開啟智慧之門。
1、能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。
2、在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂。
3、學(xué)玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
4、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
音樂、圖譜、大熊頭飾、已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱。
1、t：“老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？”
（評析：以圖譜幫助幼兒回憶歌曲，這樣的呈現(xiàn)方式顯得很自然，這樣的逐步喚醒法也比較符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。）
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲。
3、老師也來唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方？
4、（結(jié)合圖譜提問）
t：“哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？”
衛(wèi)生防疫教案大班篇一
1、通過互動(dòng)交流對疫情的感受、看法、建議等緩解學(xué)生的心理壓力、釋放學(xué)生的緊張、害怕等不良情緒。
2、說一說心中的抗疫英雄人物是誰？演一演他們的事跡。
3、想一想:如何從點(diǎn)滴小事做起做到自我防護(hù)？
1、如何做到自我防護(hù)。
2、釋放壓力積極面對疫情。
演一演英雄事跡、想一想小學(xué)生的責(zé)任是什么？
學(xué)生：做拍手游戲。
教師：關(guān)注學(xué)生情緒。
同學(xué)們：2020年春節(jié)是一個(gè)令人難忘的春節(jié)、面對新型冠狀肺炎疫情、你害怕嗎?
指名回答。
教師總結(jié)：新型冠狀肺炎主演通過空氣飛沫傳播、人人戴口罩不串門不聚會(huì)等。
同桌交流:寒假期間面對疫情自己的感受、看法、建議。
教師指名上臺講一講。
同學(xué)們：大家通過互相交流、訴說、現(xiàn)在你的心情有沒有變化呢？
指名大聲回答。
教師小結(jié)：只要我們做好自我防護(hù)、比如：勤洗手戴口罩不聚會(huì)按照老師的要求去做、聽家長的話就一定能做好自我防護(hù)、遠(yuǎn)離疫情。
在防疫期間你最佩服的抗疫一線英雄是誰？說一說他的事跡。
指名說。
誰愿意來演一演英雄人物的某個(gè)動(dòng)作、表情、或者某個(gè)感人的瞬間？
指名上臺演一演。
學(xué)生評價(jià)
提問：作為小學(xué)生怎樣做好自我防護(hù)呢？
指名說。
學(xué)生記筆記。
齊讀記錄內(nèi)容。
作為小學(xué)生心中的責(zé)任是學(xué)習(xí)。
衛(wèi)生防疫教案大班篇二
這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？在我們對玉米進(jìn)行了一系列的認(rèn)識后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出我和玉米交朋友這一主題活動(dòng)?；顒?dòng)名稱：我和玉米交朋友。
1、在認(rèn)識玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。
2、引發(fā)對玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。
1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。
2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。
一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米部件
2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。
3、引導(dǎo)幼兒討論：
剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？
二、引發(fā)聯(lián)想
1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣它們看起來像什么？
2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？
三、創(chuàng)作玉米作品
1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？
2、制作前議論：如果遇到的現(xiàn)象，你會(huì)？
3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。
四、展示幼兒作品，互相欣賞與評價(jià)
教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。
衛(wèi)生防疫教案大班篇三
1、讓學(xué)生借助視頻清晰認(rèn)識到新型冠狀病毒的危害。
2、通過小組討論、老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識、注重個(gè)人衛(wèi)生。
3、提高學(xué)生的防范意識，安全意識。
課件
同學(xué)們、過去的一段時(shí)間、“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國。因?yàn)樗囊讉魅拘?、很多人不幸中招。我們直到今天才能順利返回校園。那么、這個(gè)搶占“春節(jié)”風(fēng)頭、在各種新聞客戶端，微信公眾號，朋友圈強(qiáng)勢“霸屏”的“新型冠狀病毒”是什么？我們又該如何預(yù)防新型冠狀病毒感染？今天我們就一起來深入了解一下。
1、什么是冠狀病毒
(1)學(xué)生看視頻《病毒的前世今生》
(2)聽老師介紹。
冠狀病毒是自然界廣泛存在的一類病毒、因該病毒形態(tài)在電鏡下觀察類似王冠而得名。目前為止發(fā)現(xiàn)、冠狀病毒僅感染脊椎動(dòng)物、可引起人和動(dòng)物呼吸道，消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。冠狀病毒是一大類病毒、可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。
除本次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒外、已知感染人的冠狀病毒還有6種。其中4種在人群中較為常見、致病性較低、一般僅引起類似普通感冒的輕微呼吸道癥狀；另外2種是我們熟知的sars冠狀病毒和mers冠狀病毒。
但這次發(fā)現(xiàn)的新型冠狀病毒與sars冠狀病毒和mers冠狀病毒有很大不同。它雖然傳染速度快、潛伏期可達(dá)14天、但致死率低、還未表現(xiàn)出sars那么可怕的特性、因此、大家不必為此感到恐慌。
2、感染后的癥狀
(1)發(fā)熱
(2)乏力
(3)以干咳為主、并逐漸出現(xiàn)呼吸困難
3、新冠狀病毒傳播的3個(gè)主要途徑
(1)直接傳播：病人噴嚏咳嗽說話的飛沫、讓另外一個(gè)人吸入、導(dǎo)致感染。
(2)氣溶膠傳播：飛沫混合在空氣中、形成氣溶膠、吸入感染。
(3)接觸性傳播：飛沫沉積在物體表面、接觸后感染。
1、注意保持室內(nèi)空氣流通、盡量不要到封閉，空氣不流通的地方去。
2、勤洗手、正確地洗手、注意手衛(wèi)生
吃東西前、玩玩具后、咳嗽或打噴嚏后、擤鼻涕之后、上廁所后、接觸動(dòng)物或處理動(dòng)物糞便后、外出回來等都要洗手。
(1)洗手步驟：
第一步：掌心相對、手指并攏相互搓擦。
第二步：手心與手背沿指縫相互槎擦、交互進(jìn)行。
第三步：掌心相對、雙手交叉沿指縫相互搓擦。
第四步：雙手指相扣、互搓。
第五步：一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。
第六步：將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦、交換進(jìn)行。
第七步：螺旋式擦洗手腕、交替進(jìn)行。
(2)播放《洗手歌》、學(xué)生邊做動(dòng)作邊唱歌。
3、正確佩戴口罩
如果要外出、應(yīng)佩戴口罩。市面上常見的口罩有三類：醫(yī)用外科口罩；醫(yī)用防護(hù)口罩（n95口罩）；普通棉紗口罩。醫(yī)用外科口罩可以阻擋70%的細(xì)菌、n95口罩可以阻擋95%的細(xì)菌、而棉紗口罩只能阻擋36%的細(xì)菌、因此我們應(yīng)該選擇前兩種口罩。
戴口罩是阻斷呼吸道分泌物傳播的有效手段、將嘴、鼻、下頜完全包住、然后壓緊鼻夾、使口罩與面部完全貼合。
(1)播放視頻、學(xué)習(xí)正確戴口罩的方法。
a、醫(yī)用外科口罩佩戴方法
a、將口罩罩住鼻、口及下巴、橡皮筋系在雙耳后（深色朝外、有金屬條的一邊朝上）；
c、調(diào)整系帶的松緊度。
b、醫(yī)用防護(hù)口罩（n95）佩戴方法
b、用另一只手將下方系帶拉過頭頂、放在頸后雙耳下；
c、再將上方系帶拉至頭頂中部；
d、將雙手指尖放在金屬鼻夾上、從中間位置開始、用手指向內(nèi)按鼻夾、并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓、根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。
注意：戴口罩前應(yīng)洗手、在戴口罩過程中避免手接觸到口罩內(nèi)側(cè)面、減少口罩被污染的可能?？谡譂窳艘皶r(shí)更換、不可戴反、更不能兩面輪流戴。
(2)脫卸口罩的正確流程
脫口罩時(shí)、不要接觸口罩前面（污染面、即非臉部接觸面）；
雙手同時(shí)捏住左邊和右邊的耳帶、同時(shí)摘下；也可先摘下一邊、再摘下另一邊；
用手捏住口罩耳帶、疊好、放入收納袋；一次性口罩可直接丟棄至垃圾箱。
(3)比一比、誰口罩戴得又快又正確。
4、避免食物傳播
(1)保持清潔、熟食品交替處理的過程中注意洗手。
(2)處理生食和熟食的工具和砧板要分開
(3)生鮮、禽類、肉類、蛋類徹底燒熟煮透。
(4)不吃過期變質(zhì)食品
1、防疫兒歌讀一讀
小寶貝、要聽好
冠狀病毒很糟糕
潛伏久、傳播快
人人叫它小妖怪
多在家、少出門
不湊熱鬧不串門
戴口罩、不亂跑
安心在家乖寶寶
多吃蔬菜和水果
增強(qiáng)免疫身體好
勤洗手、親消毒
我們一起抗病毒
2、新冠肺炎病毒雖然傳染速度快、但我們也不要害怕。早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療、加強(qiáng)身體鍛煉、充足休息、消除恐懼心理、祝同學(xué)們都有一個(gè)健康的身體。
衛(wèi)生防疫教案大班篇四
1、了解什么是新冠狀病毒及其危害。
2、大膽學(xué)念兒歌、掌握保護(hù)自己的方法。
3、感受病毒無處不在、激發(fā)其強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識。
前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。
1、小朋友們、這個(gè)新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？
（原來是有一種很厲害的病毒在找我們、我們只能躲在家里過年、它就是新冠狀病毒。我們看不到它、但是在放大鏡下、科學(xué)家發(fā)現(xiàn)這個(gè)新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒、一直寄生在野生動(dòng)物身上。）
2、偶然的機(jī)會(huì)、人接觸了野生動(dòng)物、所以這個(gè)病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）
1、你們知道它會(huì)對我們造成多大的危害嗎？
（人的身體難以抵抗這種病毒的感染、就會(huì)生病、會(huì)發(fā)燒、咳嗽、呼吸困難、有的人會(huì)病得很重、甚至危及生命）
2、人們都是怎么保護(hù)自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運(yùn)動(dòng)、、、、、）
這個(gè)病毒很壞、愛跟我們躲貓貓、小朋友們可要待在家里保護(hù)好自己和家人、被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌、掌握了兒歌里的方法、病毒就很難找到你們啦！
兒歌里的方法你們學(xué)會(huì)了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽、爺爺奶奶吧、雖然我們不能出門、不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！
兒歌《趕走病毒春滿地》
冠狀病毒是魔鬼、絕不讓它亂藏匿。
小朋友們齊努力、病毒就會(huì)遠(yuǎn)離你。
不走親來不訪友、不去人多熱鬧地。
爸爸媽媽來陪我、親子時(shí)光好愜意。
蔬菜水果要多吃、運(yùn)動(dòng)提高免疫力。
打噴嚏、流鼻涕、切莫粗心和大意。
遮好口鼻講衛(wèi)生、七步洗手需牢記。
咳嗽發(fā)熱和無力、及時(shí)上報(bào)早隔離。
每日通風(fēng)和消毒、趕走病毒春滿地！
衛(wèi)生防疫教案大班篇五
1、現(xiàn)在你們感覺冷嗎。
2、學(xué)生談感受。
3、學(xué)生室外參加活動(dòng)：分小組踢球、拍球、跳繩……。
4、活動(dòng)結(jié)束、學(xué)生談活動(dòng)前、中、后的身體感受。
2、學(xué)生講述。
3、師講述：冬季鍛煉形式多、內(nèi)容廣、但鍛煉必須要有持久力、毅力、不能"三天打魚、兩天曬網(wǎng)"、這樣才能達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。鍛煉還必須循序漸進(jìn)、注意力所能及、不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng)。冬季鍛煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要注意防寒、千萬不能亂脫衣服。一旦汗有些干、就要立即穿衣、最好能洗個(gè)熱水澡、既可以洗去汗垢、又可以增加血液循環(huán)、保持身體清爽和消除疲勞。
冬季鍛煉身體好。
好處多：增強(qiáng)體質(zhì)抵御寒冷預(yù)防疾病。
內(nèi)容多：跳跑繩球操。
注意點(diǎn)：合適方便安全。
學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!快樂每一天!
衛(wèi)生防疫教案大班篇六
3、教育學(xué)生懂得安全的重要意義、
兩課時(shí)。
1、快放寒假了、同學(xué)們最想玩、最愛玩的活動(dòng)有哪些呀。
在春節(jié)期間、你除了看電視、逛集市、游公園、走親戚、還有什么事是你最愛玩的。
1、學(xué)生交流、
認(rèn)識煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造。
1、齊讀課文前四句、提問:為什么說它的脾氣暴躁。
2、出示投影片——炮竹剖面圖、了解炮竹內(nèi)部構(gòu)造、理解課文內(nèi)容、
3、聯(lián)系實(shí)際、學(xué)生描述煙花炮竹脾氣暴躁、火藥多、一點(diǎn)就爆的特點(diǎn)、
說說煙花炮竹的構(gòu)造以及危害、
揭示煙花炮竹的危害性。
1、教師講述"天地響炸傷小朋友眼睛的故事、
2、哪位同學(xué)也來講講你聽到的類似事情。
3、聽了老師和同學(xué)的介紹、你有什么想法呢。
4、師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西、別看它現(xiàn)在不響、可一摔它就響、一擠它就炸。曾經(jīng)有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車、由于車內(nèi)人太多、一下子把摔炮擠炸了、結(jié)果、不僅他的褲子炸破、腿上被炸掉皮、還炸傷了其它乘客。
6、討論:你是怎樣響應(yīng)禁放號召的如果見到有人在放、你怎么辦？
7、師講述煙花炮竹對環(huán)境的污染。
選擇一些合適的場地、
選擇一些合適的點(diǎn)放物。
最好不要用手抓、應(yīng)放在地上、點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開、
對沒有炸響的鞭炮，不要急于去觀看、
衛(wèi)生防疫教案大班篇七
1、嘗試實(shí)驗(yàn)，獲得有關(guān)容量守恒的經(jīng)驗(yàn)。
2、樂意動(dòng)手動(dòng)腦探究水的變化，了解它的主要特性。
活動(dòng)重難點(diǎn)：感知液體的守恒現(xiàn)象。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已初步感知過守恒現(xiàn)象2、物質(zhì)準(zhǔn)備：6只形狀不同的瓶子兩組，每個(gè)瓶子內(nèi)裝好等量的水，標(biāo)有刻度的瓶子，記錄紙、筆等活動(dòng)過程：
一、提出疑問重點(diǎn)提問：這里的六瓶水是一樣多的嗎？為什么？
小結(jié)：大家的觀點(diǎn)都不一樣，到底瓶中水是否一樣多，我們就想辦法驗(yàn)證一下吧！
二、實(shí)驗(yàn)操作重點(diǎn)提問：你想用什么辦法驗(yàn)證？怎么操作？
要求：1、實(shí)驗(yàn)用的兩瓶水不能混在一起2、實(shí)驗(yàn)時(shí)動(dòng)作慢一點(diǎn)，避免將水灑出影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果3、小科學(xué)家要將自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來（1）僅高矮不同的兩只瓶子小結(jié)：方法是通過比較水位的高低，我們可以看出瓶子的水是一樣的。
原來瓶子的高矮是不影響水的多少的。
（2）僅粗細(xì)不同的兩只瓶子小結(jié)：方法1選擇兩個(gè)相同的空瓶，把裝在大小不同的瓶內(nèi)的飲料倒入其中，比較出飲料一樣多方法2任選一個(gè)瓶子，將一瓶飲料倒入，用筆畫或粘紙條的方法做標(biāo)記，把飲料倒出后再將另一瓶飲料倒入該瓶，看飲料位置與原來留下的標(biāo)記是否一致，比較出飲料一樣多原來瓶子的粗細(xì)是不影響水的多少的。
（3）一只含內(nèi)容物的的瓶子內(nèi)容物為石子小結(jié)：方法是取出瓶中石子，比較水位的高低。
內(nèi)容物為海綿小結(jié)：方法是將海綿中的水?dāng)D回瓶中，比較水位的'高低。
原來瓶子里面是否有物體是不影響水的多少的。
總結(jié)：瓶子的高矮、粗細(xì)、內(nèi)含物是不影響水的多少的，這種現(xiàn)象就叫做容量守恒。
三、延伸結(jié)束語：想一想，如果把兩塊一樣重的橡皮泥塞進(jìn)不同形狀的瓶子里，橡皮泥會(huì)變重嗎？回去試試看吧！
衛(wèi)生防疫教案大班篇八
1、讓孩子欣賞、感受新疆維吾爾少數(shù)民族的歌曲。
2、體驗(yàn)維吾爾族特有的旋律、節(jié)奏與舞姿，并借助道具表現(xiàn)。
重點(diǎn)：欣賞歌曲，喚起幼兒與樂曲想適應(yīng)的想象，并用語言表達(dá)
難點(diǎn)：表達(dá)與表現(xiàn)
1、用“去郊游”直接進(jìn)場?！拔覀兊淖鎳莻€(gè)多民族國家，共有幾個(gè)民族？具體有哪些民族呢？我們又是什么民族？好，今天劉老師就和你們一起去其他的少數(shù)民族走一走，玩一玩好嗎？跟著音樂的節(jié)奏，我們出——發(fā)”。（放音樂：去郊游）
（1）小小合唱隊(duì)。師當(dāng)指揮，引導(dǎo)幼兒有感情的演唱。
（2）多形式演唱歌曲 a、分形式唱 b、襯唱（引導(dǎo)幼兒要跟指揮、同伴合作配合，注意眼神的交流）
（3）舞蹈《北京的金山上》
3、過度：我們再去其他少數(shù)民族走走看看好嗎？我們出——發(fā)（放音樂）場地內(nèi)走一圈
1、“現(xiàn)在我們到了哪個(gè)少數(shù)民族呢？”（幼兒泛談，師放歌曲錄音）“我們來聽一首這個(gè)民族的歌曲。” 提示幼兒仔細(xì)聽。“說說歌曲給你們的感受是怎樣的？”（第一遍）
（好聽的、開心的、節(jié)奏輕快、跳躍，充滿活力、熱鬧的……）
b、“剛才小朋友都是用眼睛從畫面中看出來的，有沒有哪個(gè)小朋友用耳朵從歌曲中聽出來的呢？”引導(dǎo)幼兒說出對音樂風(fēng)格的感受（節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，是維吾爾族民間舞蹈和手鼓演奏的風(fēng)格）
3、介紹歌曲“這是一首新疆維吾爾族歌曲，歌名叫做《嘗葡萄》”幼兒學(xué)說歌名兩遍。
好聽嗎？再來聽一遍。（第三遍）要求：閉上眼睛，邊聽邊想：聽了這首歌曲，你好象看到了什么？——要求幼兒用“聽了這首歌曲，我好象看到了……”的句式來講。
4、介紹舞蹈?！皠偛判∨笥阎v得真好！那么維吾爾族人民是怎么跳舞的呢？”再次欣賞（第四遍），讓幼兒根據(jù)畫面及已有經(jīng)驗(yàn)泛談。師帶領(lǐng)幼兒一起練習(xí)動(dòng)脖子等動(dòng)作，并讓幼兒感知新疆舞蹈的特征：男孩與女孩不同的動(dòng)作：男孩擊手鼓、拍掌；女孩動(dòng)脖子等。
1、提供給幼兒裝扮用品，隨歌曲節(jié)奏師生一起表現(xiàn)。
2、頭頂著葡萄表演?！靶陆钠咸烟鸩惶穑课覀冇锰鹛鸬钠咸颜写腿撕脝?？”
圍成圓圈，隨音樂有節(jié)奏的自由表現(xiàn)，結(jié)束。
衛(wèi)生防疫教案大班篇九
1，讓學(xué)生了解腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，多在冬，春季流行。
2，教育學(xué)生消除恐懼心理，認(rèn)識到腮腺炎并不可怕，要增強(qiáng)預(yù)防措施，達(dá)到防病的作用。
教師準(zhǔn)備各種醫(yī)生用的聽癥器等物。
學(xué)生準(zhǔn)備表演的臺詞。
導(dǎo)入新課：
1，小品表演
2，激思釋疑：你們想知道小品中的小朋友患的是什么病嗎它對人體有什么危害呢今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。
學(xué)習(xí)新課
1，了解腮腺炎極其傳播途徑
腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會(huì)引起頭痛，耳底疼痛等。哪位小朋友得過此病誰能說說當(dāng)時(shí)的感受。
2，生議論，談感受
腮腺炎病人——飛沫在空中飄蕩——健康人吸入
在腮腺病人的家里——健康人去探視———吸入空氣—患病
4，討論：我們班里有人得了腮腺炎，我們該怎么辦
5，小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強(qiáng)的疾病，如果一個(gè)同學(xué)得了此病，其它同學(xué)極易被傳染。
6，預(yù)防腮腺炎的方法
7，全課小結(jié)。
板書設(shè)計(jì)：
10，預(yù)防腮腺炎
流行和發(fā)病季節(jié)：冬，春季
傳播途徑：飛沫傳播
預(yù)防，治療：不去公共場所，帶口罩，臥床休息等
學(xué)習(xí)每一天！享受每一天！快樂每一天！
衛(wèi)生防疫教案大班篇十
1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。
2、能動(dòng)作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。
幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊(duì)，分別站在起跑線后。
游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊(duì)第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個(gè)桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊(duì)為勝。
1、必須用兩手兩膝著地向前爬。
2、每個(gè)幼兒每次只能摘一個(gè)桃子。
3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十一
1.對溶解現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，發(fā)展感知和操作能力.
2.用簡單的語言表達(dá)感受.
每組果珍，奶粉，咖啡，糖等原料各1小碗，溫水一壺，抹布，小勺，杯子，音樂cd酸酸甜甜就是我.
1.引入主題
2.請小朋友嘗一嘗白開水.
小朋友喝的是什么？它有味道嗎？你們喜歡喝白開水還是飲料呢？你們喝過什么飲料呀？
今天老師就吧小朋友不喜歡喝的白開水變成好喝的飲料.看看老師是怎么做的吧.
3.做飲料
a幼兒感知溶解現(xiàn)象.
教師示范在杯子中加果珍攪拌：杯里的果珍粉到哪兒去了呢？(溶化到水里了)
c：幼兒示范用小勺輕輕將原料舀入杯中，慢慢倒入適量的水，并攪拌.
d：提問：原料到哪兒去了？
e：請好朋友品嘗飲料.說一說味道怎么樣？(酸了要加糖，太甜了原料要少放)
他們做的飲料好喝嗎？你們想不想也試試？
4.幼兒做飲料
規(guī)則：
a：放原料不要一下放太多，可以邊做邊加
你喜歡做什么飲料就選用什么原料，注意看看原料到哪兒去了，呆會(huì)兒告訴老師.
5.幼兒操作，教師巡視指導(dǎo).
品嘗飲料
你做的是什么飲料？是什么顏色的？味道怎么樣？
怎么樣使淡淡的奶粉.苦苦的咖啡變得好些呢？(加糖)
剛剛小朋友做飲料的時(shí)候放果珍啦，奶粉啦，糖都到哪兒去了？
小結(jié)：各種原料溶解在水中，就變成各種飲料了.
四.活動(dòng)延伸
衛(wèi)生防疫教案大班篇十二
活動(dòng)背景：
在主題《我愛昆山》活動(dòng)開展中，小朋友通過收集、觀察了解了家鄉(xiāng)的許多知識，其中“第一水鄉(xiāng)——周莊”這個(gè)活動(dòng)給幼兒留下了十分深刻地印象，看錄相時(shí)，見到周莊有這么多的橋感到特別的興奮，對雙橋更是記憶深刻，周莊古樸、典型的水鄉(xiāng)小橋盡顯幼兒眼底。由幼兒的這一興趣使我想到可以開展一次《家鄉(xiāng)的橋》的活動(dòng)，一切準(zhǔn)備好后，我們請家長和小朋友一起在自己生活周圍找找有些什么樣的橋，并進(jìn)行了拍照、記錄，使幼兒對昆山本市的橋梁也有所了解，我還收集了許多國內(nèi)外有名的橋的圖片，供幼兒欣賞，孩子們有了這么多的知識經(jīng)驗(yàn)后，我又著手設(shè)計(jì)了本次版畫活動(dòng)，以體現(xiàn)幼兒對橋的認(rèn)識，和孩子們的創(chuàng)造能力。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用單色版畫的基本技能，進(jìn)行“橋”的繪畫創(chuàng)作。
2、了解雙橋激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
吹塑紙、鉛化紙、各色顏料、毛筆、抹布、雙橋圖片、實(shí)物投影等
活動(dòng)過程：
一、看圖導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
1、小朋友，在我們昆山周莊有一個(gè)非常有名的橋，你們知道是什么橋嗎？（幼兒答：雙橋）
對，雙橋。你知道雙橋?yàn)槭裁磿?huì)這樣有名嗎？
幼兒1、它是由一個(gè)有名的畫家畫了以后，讓許多人知道雙橋的。
幼兒2、因?yàn)殡p橋很特別，和現(xiàn)在的橋不一樣。
（引導(dǎo)幼兒說出是陳逸飛畫了張雙橋圖，使得全、全世界的人都知道在我們昆山有一個(gè)美麗的水鄉(xiāng)——周莊。）
2、師：那雙橋到底是怎么樣的呢？現(xiàn)在我們就來看看。
幼兒1、雙橋是由兩座橋連起來的`，一座是拱形的一座是平的。
幼兒2、橋面是由許多大石板搭成的。
（引導(dǎo)幼兒說出雙橋是由兩座橋相連的，一座是拱形橋，另一座橋面是平直的，這兩座橋都是用大石板搭建的。）
二、拓寬幼兒思路，回憶看到的橋梁。
幼兒1、我看到了柏蘆大橋，橋上有很多路燈，還種了許多植物，橋面很寬。
幼兒2、我看到了正陽橋，它是水泥建的，也是拱形的。
幼兒3、我看到了公園里的小木橋，欄桿是一格一格的象魚。
幼兒4、我看到了立交橋，橋下可以開汽車。
2、假如你是設(shè)計(jì)師，你會(huì)幫我們昆山設(shè)計(jì)怎么樣的橋呢？
幼兒1、我要設(shè)計(jì)一座形狀象閃電一樣的橋，欄桿上還有許多花紋。
幼兒2、我要設(shè)計(jì)一座象人金門大橋一樣的纜橋。
幼兒3、老師我要設(shè)計(jì)一座和雙橋一樣的拱橋。
3、啊，橋有這么多種呀！有古式的，也有很現(xiàn)代的，各有各的特色，那么今天我們也來做個(gè)小畫家，把這些美麗的橋畫下來，讓它也象雙橋一樣名揚(yáng)海外，好嗎？（好）
三、教師簡單介紹版畫方法。
今天我們要用到我們學(xué)過的單色版畫的技能，首先要進(jìn)行制版，看老師的，注意線條要清晰，并要用些力，然后我們就要給底版涂色，記得速度要快，而且要均勻（師操作）最后將紙輕輕壓上用力抹一抹，注意不要移動(dòng)。拿起來就完成了。
四、交代要求，幼兒練習(xí)。
你們想來試試嗎？
1、先想好你準(zhǔn)備畫一座什么樣的橋。
2、注意橋要畫的大些，橋面可進(jìn)行花紋的裝飾。
3、涂色時(shí)，動(dòng)作要快，不能使顏料干了。
幼兒練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)幼兒大膽落筆，能將橋身畫得大些。提醒幼兒壓時(shí)不能移動(dòng)。
五、展示作品，結(jié)束活動(dòng)。
1、先畫好的小朋友將畫貼到老師這兒，并輕輕去欣賞一下別人的畫。
2、介紹一下，你畫的什么橋，橋的名字是什么？
幼兒1、我設(shè)計(jì)的是十字橋，這樣汽車可以開得多一點(diǎn)。
幼兒2、我設(shè)計(jì)的是一座彩虹橋，可以打扮我們的城市。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十三
1、了解生活中吆喝形式的多樣性。
2、在老師的引導(dǎo)下，總結(jié)出吆喝的特點(diǎn)，并嘗試創(chuàng)編吆喝。
3、在游戲情景中體驗(yàn)不同的吆喝形式帶給我們的快樂。
1、課件
2、快板、紗巾、喇叭道具各若干，
3、圖書、水果、點(diǎn)心模型若些，
4、店鋪牌子三個(gè)。
1、播放錄音，引導(dǎo)幼兒回憶模仿聽到的吆喝。
2、老師小結(jié)：在我們生活中，有好多這樣的老板，他們?yōu)榱烁斓陌炎约旱纳唐焚u出去，就會(huì)"絞盡腦汁"想盡各種宣傳方式來吸引顧客，讓自己的生意紅紅火火，這種宣傳方式，就叫吆喝。
3、提問：小朋友，你們在生活中還聽到過哪些吆喝?逐步歸納出吆喝的特點(diǎn)。(聲音洪亮，內(nèi)容豐富，語言生動(dòng)，吸引顧客，讓他們一聽就想買。
1、普通話吆喝
給幼兒一個(gè)想像中的物品，引導(dǎo)幼兒從物品的特點(diǎn)入手，初次嘗試創(chuàng)編吆喝這個(gè)解暑又解渴的夏季水果之王西瓜并分享，老師對幼兒的回答及時(shí)給予肯定與評價(jià)。
2、歌唱類吆喝
出示讀書節(jié)賣書吆喝創(chuàng)意視頻，老師引導(dǎo)幼兒觀察對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)這種吆喝的不同之處。
小結(jié)：像這種用歌唱的形式進(jìn)行有節(jié)奏的吆喝，我們稱它為——歌唱類吆喝
教師再次出示櫻桃、蘋果和西瓜圖片，幼兒邀請同伴進(jìn)行討論、合作創(chuàng)編吆喝。
3、展示創(chuàng)編結(jié)果，評價(jià)小結(jié)。
1、介紹商店及游戲規(guī)則。
2、幼兒自由結(jié)伴選擇攤位，分工討論創(chuàng)編吆喝。
3、集市開張，分角色游戲。
4、活動(dòng)自然結(jié)束。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十四
1、感受春天的氣息，喜歡親近大自然。
2、學(xué)習(xí)運(yùn)用撕貼表現(xiàn)綠草，手指點(diǎn)畫花瓣。
3、養(yǎng)成良好的水粉操作習(xí)慣。
1、示范畫紙一張、綠色卡紙一張；音樂《春天在哪里》。
2、水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。
教師打扮成“春姐姐”，引導(dǎo)幼兒回憶春天的變化，引出花的主題。
1、教師：“春姐姐”來了，我們幼兒園里什么地方發(fā)生了變化？草叢里有花嗎？
你看到的花兒是什么樣子的，是什么顏色、什么形狀的呢？
2、小結(jié)：草叢里有五顏六色的小花兒，在綠綠的草叢里隨風(fēng)舞蹈呢，太美麗了！
1、引導(dǎo)幼兒討論表現(xiàn)花叢的方法。
指導(dǎo)語：“春姐姐”想把美麗的花叢帶到我們幼兒園的花叢里，我們來幫助她實(shí)現(xiàn)這個(gè)想法吧！
用什么方法來變現(xiàn)花叢呢？
2、引導(dǎo)幼兒欣賞作品，學(xué)習(xí)撕貼草叢、點(diǎn)畫花朵的方法。
指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？
3、出示繪畫材料，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。
指導(dǎo)要點(diǎn)：先將綠色卡紙撕成條狀或塊狀，再用固體膠棒將其粘貼在示范畫紙上表現(xiàn)草叢，
最后用手指蘸上顏料點(diǎn)出美麗的花朵。
1、請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)、繪畫篇》，鼓勵(lì)幼兒在“創(chuàng)意墻”進(jìn)行自由創(chuàng)作。
指導(dǎo)語：把你心中美麗的花叢用撕出的紙片和手指點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)出來吧！
2、提醒幼兒將碎紙片放入指定的.材料筐里，點(diǎn)畫時(shí)注意水粉操作的常規(guī)。
3、播放歡快的音樂《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。
1、幼兒互相欣賞作品，并向同伴介紹自己的作品。
2、集中展示幼兒作品，重點(diǎn)從作品構(gòu)圖及色彩搭配兩方面引導(dǎo)幼兒欣賞作品。
引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的材料，并保持環(huán)境的整潔。
衛(wèi)生防疫教案大班篇十五
音樂是一門很特殊的藝術(shù)，它具有形象性的特點(diǎn)，往往通過聲音所塑造的藝術(shù)形象來直接、生動(dòng)、形象地表現(xiàn)某種事物、情感和思想，然而又凝聚著深刻的、微妙的、難以言表的概括與抽象。同時(shí)，音樂又是一門知識性、技術(shù)性很強(qiáng)的藝術(shù)，音樂的創(chuàng)作與表現(xiàn)必須掌握必要的知識與技巧，音樂作品的欣賞則同樣要有一定的常識和感知能力?？梢哉f，音樂是一門很“難”的藝術(shù)。那么，怎樣在“難”的音樂和幼稚的孩子之間架設(shè)一座橋梁呢？那就是游戲。所以設(shè)計(jì)了此活動(dòng)《熊和石頭人》。探索音樂活動(dòng)游戲化具有重要理論和實(shí)踐意義。引導(dǎo)幼兒欣賞藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的情趣。音樂游戲之美，在于它不只是音樂技能的摹仿，它是游戲活動(dòng)中對音樂的感受、體驗(yàn)、理解，對歌詞、動(dòng)作孩子味十足的創(chuàng)編，更能活化幼兒的創(chuàng)造細(xì)胞，開啟智慧之門。
1、能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲，并嘗試根據(jù)歌詞曲內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。
2、在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)表演與游戲的快樂。
3、學(xué)玩音樂游戲《熊和石頭人》。在學(xué)習(xí)歌曲表演的基礎(chǔ)上，結(jié)合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動(dòng)作。
4、能根據(jù)教師提供的舞曲音樂即興舞蹈，并在"熊"出現(xiàn)時(shí)能保持自由造型不動(dòng)。
5、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來的快樂。
音樂、圖譜、大熊頭飾、已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱。
1、t：“老師帶來了一首歌曲的圖譜，我們一起看一看，你知道是哪一首歌曲嗎？”
（評析：以圖譜幫助幼兒回憶歌曲，這樣的呈現(xiàn)方式顯得很自然，這樣的逐步喚醒法也比較符合幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。）
2、復(fù)習(xí)演唱歌曲。
3、老師也來唱一唱，鼓勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方？
4、（結(jié)合圖譜提問）
t：“哪一句最特別？有什么特別的地方？前半句和后半句一樣嗎？有什么不一樣？為什么要這樣唱？”