畢業(yè)工作總結(jié)（專(zhuān)業(yè)21篇）

    總結(jié)是對(duì)過(guò)去經(jīng)歷的回顧和總結(jié)，有助于我們發(fā)現(xiàn)價(jià)值和不足之處。寫(xiě)總結(jié)時(shí)，我們可以采用邏輯清晰的結(jié)構(gòu)，分段敘述不同的內(nèi)容。下面是一些總結(jié)寫(xiě)作的案例，希望可以給大家提供一些啟示。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇一
    xx中學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級(jí)畢業(yè)班工作措施我校20xx級(jí)畢業(yè)班工作，在江陽(yáng)區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)畢業(yè)班全體管理人員和教學(xué)人員的共同努力，面對(duì)困難，知難而上，較圓滿(mǎn)地完成了工作目標(biāo)?，F(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對(duì)20xx級(jí)的工作措施作概要介紹。
    做到“三個(gè)用好”在學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地意識(shí)到，我校20xx級(jí)具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點(diǎn)：高20xx級(jí)是石油中學(xué)移交、合并和擴(kuò)招的第一屆，相對(duì)于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學(xué)困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級(jí)管理中還有薄弱班級(jí)。我們以積極的態(tài)度面對(duì)弱點(diǎn)，努力尋找自己的優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為我校的優(yōu)勢(shì)在于管理，在于隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹猓约袄鲜椭袑W(xué)積淀下來(lái)的深厚的教學(xué)底蘊(yùn)?；谶@些認(rèn)識(shí)，采取正確的策略，做到了“三個(gè)用好”。第一是用好政策。我們認(rèn)真研究了國(guó)家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)了瀘州市教育局、江陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時(shí)成功的實(shí)施了高三的“2.5+0.5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點(diǎn)放在相應(yīng)的管理位置上，強(qiáng)化了年級(jí)組負(fù)責(zé)制，干部包班制，把職教三個(gè)班單列成立職教年級(jí)組。第三是用好教師。高三年級(jí)充實(shí)了部分學(xué)科教師，根據(jù)教師個(gè)人的特點(diǎn)，安排到實(shí)驗(yàn)班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級(jí)管理和教學(xué)都得到了強(qiáng)化。重組了教學(xué)班級(jí)，消除了原來(lái)的個(gè)別薄弱班級(jí)。實(shí)踐證明，通過(guò)“三個(gè)用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅(jiān)實(shí)的基石。
    1、搭建工作組織，建立工作制度。
    （1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，
    （2）完善了年級(jí)組責(zé)任制。
    2、準(zhǔn)確的目標(biāo)分析、合理分解和及時(shí)考核、評(píng)估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確的進(jìn)行目標(biāo)分析，根據(jù)教育心理學(xué)原理，合理地分解目標(biāo)，給每個(gè)班制定了高、中、低三類(lèi)目標(biāo)，使每班、每科、每個(gè)教師都有目標(biāo)。這些目標(biāo)達(dá)到與否和教師的年度考核、晉職評(píng)優(yōu)和期末考評(píng)掛鉤，起到了較好的激勵(lì)作用。
    3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制，教師聯(lián)系學(xué)生制，并且逐步加大了考核力度。
    4、對(duì)學(xué)生強(qiáng)化了德育管理、心理輔導(dǎo)、目標(biāo)激勵(lì)和行為矯正等管理措施。強(qiáng)調(diào)德育管理要抓班級(jí)，抓課間，更要進(jìn)課堂。我校富有創(chuàng)新性的開(kāi)展了高中學(xué)生素質(zhì)量化管理和開(kāi)辦行為矯正班，聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展了多次心理輔導(dǎo)，對(duì)全體高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
    5、在教學(xué)、教研方面，突出抓好了以下幾點(diǎn)：
    （1）重視資料選擇和信息收集。
    （2）強(qiáng)化集體備課。
    （3）新老教師結(jié)對(duì)子制度化管理。
    （4）重視幾次大型考試的診斷和激勵(lì)作用。
    （5）實(shí)施學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，重視學(xué)生意見(jiàn)反饋。
    （6）堅(jiān)持月考和周考制度，開(kāi)好教導(dǎo)分析會(huì)。
    6．在畢業(yè)班較為普遍地開(kāi)展課題研究。
    （三）完成任務(wù)情況瀘州石油中學(xué)在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達(dá)的高考重點(diǎn)本科預(yù)測(cè)指標(biāo)計(jì)劃數(shù)，未能完成本科預(yù)測(cè)計(jì)劃數(shù)，專(zhuān)科上線(xiàn)率達(dá)到70%；普職對(duì)口高考上線(xiàn)江陽(yáng)區(qū)唯一一個(gè)本科，專(zhuān)科上線(xiàn)率占江陽(yáng)區(qū)（含職業(yè)高中）上線(xiàn)人數(shù)的42.3%。在全瀘州市06級(jí)高考質(zhì)量表彰會(huì)上我校是僅有的13個(gè)受獎(jiǎng)單位之一，也是江陽(yáng)區(qū)唯一的受獎(jiǎng)單位。通過(guò)高06級(jí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    （一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路，制定工作計(jì)劃。實(shí)施年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
    （二）明確高07級(jí)的教師和學(xué)生情況，重點(diǎn)分析入圍學(xué)生和臨界學(xué)生數(shù)，對(duì)比市區(qū)預(yù)測(cè)入圍數(shù)找差距，找突破口。通過(guò)分析看到，我校高07級(jí)教師整體素質(zhì)不錯(cuò)，但不少教師經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)生行為規(guī)范好，學(xué)習(xí)努力，但優(yōu)生少，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較多問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)生少，臨界生科的較多。
    （三）明確高07級(jí)工作目標(biāo)。高考入圍力爭(zhēng)完成或接近市區(qū)兩級(jí)的預(yù)測(cè)數(shù)，加大職教分流的力度。
    （四）調(diào)整充實(shí)高三教師，實(shí)施1+1結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師。
    （五）開(kāi)好三個(gè)會(huì)，即學(xué)生動(dòng)員會(huì)，教師誓師會(huì)，家長(zhǎng)宣傳會(huì)。
    （六）強(qiáng)化班級(jí)管理。
    （七）堅(jiān)持實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制度。
    （八）強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅(jiān)持月考和周周練制度，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的管理。
    （九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行分階段管理。
    （十）加強(qiáng)對(duì)高三的教學(xué)科研，著重研究各學(xué)科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標(biāo)、特點(diǎn)、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
    石油中學(xué)初20xx級(jí)人數(shù)教少，基礎(chǔ)較為差。在初二年級(jí)末個(gè)別班較薄弱。學(xué)校提高了對(duì)初三畢業(yè)班工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了年級(jí)組的管理，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管該年級(jí)工作。落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制，充實(shí)了數(shù)理化、歷史等學(xué)科教師，以整頓紀(jì)律、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為前提，以提高課堂教學(xué)效率為核心，推行精細(xì)化管理。
    （一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （二）制定質(zhì)量目標(biāo)要求，制定月工作計(jì)劃。
    （三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)主任深入第一線(xiàn)，聽(tīng)課、訪(fǎng)談。
    （四）及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)。
    （五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學(xué)生制。
    （六）重視學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
    （七）加強(qiáng)科研先導(dǎo)作用，開(kāi)展常規(guī)教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    （八）重視教學(xué)的過(guò)程管理。
    （九）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校重視初三年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試和體考工作，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級(jí)的畢業(yè)考試中，消滅了學(xué)困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級(jí)畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級(jí)組，充實(shí)了學(xué)科教師，調(diào)整了個(gè)別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“整頓秩序，很抓課堂，推進(jìn)精細(xì)化管理”為工作思路，堅(jiān)持年級(jí)組負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制，狠抓教學(xué)、教研和科研的過(guò)程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭(zhēng)全面完成區(qū)教育局的各項(xiàng)預(yù)測(cè)目標(biāo)。
    20xx級(jí)畢業(yè)班工作，仍然存在很多問(wèn)題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對(duì)末升學(xué)學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實(shí)的力度還不夠等。石油中學(xué)取得的每一點(diǎn)成績(jī)離不開(kāi)教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)兄弟學(xué)校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝江陽(yáng)職高的領(lǐng)導(dǎo)和教師、感謝各初中學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持。20xx級(jí)已成為歷史，我們不會(huì)忘記過(guò)去的“困難”，也就不會(huì)有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準(zhǔn)備，我們會(huì)更加努力，把20xx級(jí)畢業(yè)班工作做得更好。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇二
    光陰似箭，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間送走了20xx屆的學(xué)生，。回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，我擔(dān)任08（1）(3)(4)(5)四個(gè)班的教學(xué)工作，收獲頗多。一年來(lái)我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開(kāi)展，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)。
    作為科任教師，能認(rèn)真制定計(jì)劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，，經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過(guò)現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹(shù)立崇高遠(yuǎn)大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個(gè)方面：
    教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。
    備課,不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)。
    影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
    在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺(jué)得愉快，注意精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
    為提高每節(jié)課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式教學(xué)。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
    對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類(lèi)總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
    在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。
    在抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作的同時(shí)，我注重抓好優(yōu)秀生的培優(yōu)工作，對(duì)黃日盼，覃欽杰等幾十名優(yōu)秀學(xué)生能夠進(jìn)行更深層次的引導(dǎo)，使她們的知識(shí)面更開(kāi)闊、掌握的知識(shí)更全面。通過(guò)努力這些優(yōu)秀生都考上了重點(diǎn)高中。
    抓好總復(fù)習(xí)工作是畢業(yè)班教學(xué)的重中之重。因此，我采取了以下方法進(jìn)行總復(fù)習(xí)。
    應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生重視課本基礎(chǔ)知識(shí)和一年來(lái)的重要時(shí)事政治，通過(guò)一些常見(jiàn)題、典型例題的訓(xùn)練，提高解題的準(zhǔn)確性和速度，并養(yǎng)成自檢的習(xí)慣，盡量做到不失分。
    品德考試說(shuō)明》，確定中考必須掌握的知識(shí)點(diǎn)有多少，具體是什么，應(yīng)掌握到何種程度；其次，時(shí)事政治、學(xué)生生活實(shí)際與教材結(jié)合，進(jìn)行系統(tǒng)、全面復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)教材中必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能有一個(gè)明確的目標(biāo)，按知識(shí)塊分類(lèi)復(fù)習(xí)，使知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化。
    夯實(shí)雙基最重要的是指導(dǎo)學(xué)生吃透教材，落實(shí)并掌握教材中基本觀點(diǎn)、基本原理和插圖、格言及主要輔助材料的內(nèi)涵，以利于學(xué)生能準(zhǔn)確、靈活的運(yùn)用每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)解決相關(guān)的問(wèn)題。
    研究中考思想品德試題模型，特別是今年發(fā)生的國(guó)內(nèi)外大事，聯(lián)系到課本上來(lái)，探求中考命題的規(guī)律，即“形在課外，神在課內(nèi)”，把握命題的動(dòng)向，這對(duì)于初中思品復(fù)習(xí)以及考生應(yīng)試，都有著重要的指導(dǎo)作用。因此，在完成思想品德各冊(cè)復(fù)習(xí)之后，具體從以下三方面進(jìn)行操作：
    就是根據(jù)《來(lái)賓市20xx年思想品德考試說(shuō)明》對(duì)每種題型的特點(diǎn)、考查內(nèi)容的目的和意義作詳細(xì)地說(shuō)明，并對(duì)每種題型常見(jiàn)的解法作一介紹，明確解法對(duì)題型的實(shí)用性和可操作性。
    以課本為素材，對(duì)各類(lèi)題目進(jìn)行分析，以體現(xiàn)答題的可行性。
    對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)過(guò)關(guān)、強(qiáng)化答題訓(xùn)練，以檢查學(xué)生的掌握情況。通過(guò)對(duì)題型進(jìn)行全面地、針對(duì)性地分析研究，使學(xué)生能適應(yīng)題型的變化，掌握各種題型的解題思路，特別是對(duì)開(kāi)放性試題、探究性試題，揭示考題的本來(lái)面目，克服應(yīng)試的畏懼心理。
    經(jīng)過(guò)循序漸進(jìn)、腳踏實(shí)地的復(fù)習(xí)，接下來(lái)便是綜合訓(xùn)練，便于學(xué)生應(yīng)試。中考要取得好的成績(jī)，首先基礎(chǔ)要扎實(shí)，其次真實(shí)水平要能發(fā)揮出來(lái)，綜合訓(xùn)練既要把知識(shí)、能力兩者結(jié)合起來(lái)，規(guī)范答題要求，嚴(yán)格運(yùn)用思想品德術(shù)語(yǔ)答題；又是一次心理訓(xùn)練，有利于考生把穩(wěn)定的情緒帶進(jìn)考場(chǎng)，發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生發(fā)揮更好的學(xué)習(xí)水平。
    一份耕耘，一份收獲。良好的成績(jī)將為我今后工作帶來(lái)更大的動(dòng)力。不過(guò)也應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂(lè)相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實(shí)地工作，我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇三
    回顧過(guò)去擔(dān)任信息科學(xué)系-x班班主任的一年的工作，可以說(shuō)：既有壓力，也有收獲。有壓力是因?yàn)?-班20xx年6月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁情緒出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作(特別在最后一個(gè)學(xué)期)?如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率?這是我們做畢業(yè)班班主任工作最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及班主任工作再上一個(gè)新臺(tái)階，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
    學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少(26人)的情況，針對(duì)畢業(yè)班和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合這些情況我們充分發(fā)揮班委在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在保證每個(gè)宿舍都有班委分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全有序。
    另外，針對(duì)上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特殊情況的學(xué)生，定期談話(huà)，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求等情況。確保了溝通渠道的暢通，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。
    認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，畢業(yè)生的信息核對(duì)，成績(jī)大表生成，檔案整理投遞等工作。在工作中，積極發(fā)揮班級(jí)干部的積極作用，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，協(xié)助我順利地完成了以上各項(xiàng)工作任務(wù)，且沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，班級(jí)還開(kāi)展了反傳銷(xiāo)知識(shí)學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷(xiāo)活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過(guò)此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了，也意識(shí)到離開(kāi)家長(zhǎng)的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
    對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方面我不太操心，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)，我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門(mén)，積極幫助學(xué)生聯(lián)系工作單位，解除他們的后顧之憂(yōu)。在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒(méi)有什么校內(nèi)課程，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。
    在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以學(xué)生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對(duì)象，班主任定期查問(wèn)情況。同時(shí)，我還積極找大學(xué)同學(xué)幫忙，通過(guò)各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)比較差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就業(yè)問(wèn)題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最終達(dá)到了100%。
    總之，通過(guò)多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，與年青人在一起也讓我充滿(mǎn)了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對(duì)我的教學(xué)工作也有很大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn)同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè)，建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛盾問(wèn)題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇四
    教育改革是永恒的主題，社會(huì)在不斷的變革，就必然要求教育也不斷變革。20xx年我市高中全面推行新課程標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)近三年的摸索，高中學(xué)習(xí)在課程功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、設(shè)置、實(shí)施和評(píng)價(jià)方面都發(fā)生了根本性的變化。高考命題“堅(jiān)持能力立意的命題指導(dǎo)思想，體現(xiàn)課標(biāo)要求的知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀，著力于穩(wěn)重求變，穩(wěn)中有新，試題內(nèi)容更加注重基礎(chǔ)性，突出綜合性，把握時(shí)代性，反映地方性?！彪m然高考不能成為衡量課改成果的唯一方式，但是卻是我們?cè)诿骺偨Y(jié)過(guò)程中的檢閱，是社會(huì)對(duì)我們教育教學(xué)質(zhì)量的重要考驗(yàn)。
    畢業(yè)班工作需要豐厚的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，但是隨著擴(kuò)招帶來(lái)的生源變化、天津市自主命題后變化、90后學(xué)生群體的學(xué)習(xí)心理變化、教師層面的師資教學(xué)力的不均衡等等，都不允許我們囿于經(jīng)驗(yàn)，模糊地看待中高考成績(jī)的優(yōu)劣，而是要通過(guò)科學(xué)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，對(duì)我們的教學(xué)形成清晰的認(rèn)識(shí)。大而言之，從宏觀上形成初高中整個(gè)學(xué)段的教學(xué)思路；小而言之，從微觀上形成中高考備考復(fù)習(xí)的階段教學(xué)安排。
    連續(xù)幾年，我校都從市考試院購(gòu)買(mǎi)了“學(xué)校版”和“班級(jí)版”的高考實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)分析報(bào)告。整體情況、成績(jī)分布、學(xué)科質(zhì)量、班級(jí)分析，各項(xiàng)數(shù)據(jù)詳細(xì)清晰，加之與同類(lèi)校的區(qū)間比較，可以很直觀的反映出學(xué)校在學(xué)段教學(xué)乃至在備考中的成績(jī)與問(wèn)題。各學(xué)科教師具體詳實(shí)的質(zhì)量分析報(bào)告，既是對(duì)學(xué)校備考復(fù)習(xí)安排質(zhì)量的一個(gè)檢驗(yàn)，更是教師反思教學(xué)，分析得失的有效途徑。老師們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處的統(tǒng)一安排下，各個(gè)學(xué)科教研組要根據(jù)我們已經(jīng)形成的數(shù)據(jù)分析和教學(xué)反思召開(kāi)中高考校本考研分析研討會(huì)，整個(gè)教研組對(duì)高考的各知識(shí)點(diǎn)及數(shù)據(jù)反饋在各個(gè)學(xué)段、各個(gè)模塊找到相應(yīng)的鏈接點(diǎn)，使得無(wú)論是起始年級(jí)還是畢業(yè)班都有相應(yīng)的科學(xué)備考意識(shí)和教學(xué)強(qiáng)化措施。
    比如物理學(xué)科，“近代物理部分”的一個(gè)小題得分不理想，反思我們是在一進(jìn)入高三時(shí)講的，教師會(huì)急于進(jìn)入高考復(fù)習(xí)而有一帶而過(guò)的情況；再比如語(yǔ)文學(xué)科，作文訓(xùn)練中我們強(qiáng)化了審題立意和內(nèi)容，對(duì)語(yǔ)言表達(dá)和文意創(chuàng)新則指導(dǎo)不足，致使我們的學(xué)生寫(xiě)作上過(guò)于保守，彰顯個(gè)性底氣不足。再比如，我們發(fā)現(xiàn)在一些科目上，最基礎(chǔ)的第一題我校都答得不夠理想，經(jīng)過(guò)仔細(xì)分析，我們總結(jié)了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞――心態(tài)、基礎(chǔ)、習(xí)慣。第一題答得好壞直接反應(yīng)了考生進(jìn)入考場(chǎng)之后的心態(tài)，我們的學(xué)生對(duì)自己的期望值較高，對(duì)高考的預(yù)期較高，往往是開(kāi)考十分鐘之后才能讓自己比較平穩(wěn)的進(jìn)入到考試中去，緊張焦慮往往會(huì)使我們的優(yōu)秀的學(xué)生在簡(jiǎn)單題目上馬失前蹄；我們笑稱(chēng)為“白開(kāi)水”的第一題，我們的學(xué)生就是拿不到，從教學(xué)落實(shí)的角度分析還是夯實(shí)基礎(chǔ)的問(wèn)題，我們師生都覺(jué)得要有一中的高度而輕視基礎(chǔ)，這兩年的教訓(xùn)讓我們深刻認(rèn)識(shí)到“基礎(chǔ)并不是平庸、基礎(chǔ)也不是無(wú)能，重視基礎(chǔ)體現(xiàn)了應(yīng)對(duì)高考時(shí)的一種大智慧”，現(xiàn)在在高三年級(jí)的學(xué)習(xí)口號(hào)就是“夯實(shí)基礎(chǔ)，落實(shí)規(guī)范，穩(wěn)扎穩(wěn)打，增強(qiáng)自信”。
    高考不只是兩天的國(guó)家級(jí)選拔性考試，更是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它是對(duì)學(xué)生綜合能力的一次檢驗(yàn)，所以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)而規(guī)范的備考也需要及早進(jìn)入，讓學(xué)生學(xué)會(huì)儲(chǔ)備能力。我們的教學(xué)管理要以高考為標(biāo)準(zhǔn)做到規(guī)范有序，為此，我校于20xx年制訂了《畢業(yè)年級(jí)教師工作指導(dǎo)手冊(cè)》，成立了“考試命題中心”，在考試過(guò)程的管理和對(duì)學(xué)生的應(yīng)試指導(dǎo)上，都力求從規(guī)范入手，在規(guī)范中提升質(zhì)量。
    1、月考命題――嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)。
    畢業(yè)班階段的五次月考，事關(guān)我們對(duì)學(xué)生的把脈定位，事關(guān)我們備考的方向思路，月考命題直接影響對(duì)學(xué)情和教情的質(zhì)量分析。每次月考前，年級(jí)部要向命題人下發(fā)《月考命題指導(dǎo)意見(jiàn)》，就考試目的、區(qū)間分布、難度控制等提出具體要求。命題人在提交命題時(shí)須填寫(xiě)《命題雙向細(xì)目表》，就考查范圍、題目類(lèi)型、系數(shù)分析等逐題填寫(xiě)，并預(yù)估成績(jī)，最后命題要經(jīng)年級(jí)部或教研組審核確認(rèn)。月考結(jié)束后，備課組長(zhǎng)須對(duì)年級(jí)試卷做總體分析，并抽取樣本班與《命題雙向細(xì)目表》作對(duì)比性分析，書(shū)寫(xiě)備課組質(zhì)量分析報(bào)告。通過(guò)這樣幾個(gè)環(huán)節(jié)，力求做好對(duì)命題的有效控制。
    2、月考組考――同步、規(guī)范。
    每次月考的時(shí)間安排，基本上是與高考同步的，即使是前三次月考還沒(méi)有綜合的情況下，也力求總體保持一致。學(xué)生進(jìn)退考場(chǎng)的時(shí)間也是與高考同步的，考場(chǎng)考號(hào)隨機(jī)編排。監(jiān)考工作在廣播指令下統(tǒng)一進(jìn)行，包括第一場(chǎng)考試前公布考試紀(jì)律、分發(fā)試卷的先后次序、指導(dǎo)學(xué)生填涂信息點(diǎn)、溫馨提示等，完全是按照高考程序規(guī)范進(jìn)行的。這樣做的目的就是想為學(xué)生提供一個(gè)高考仿真環(huán)境，讓學(xué)生適應(yīng)高考的氛圍和組考方式，同時(shí)也規(guī)范了監(jiān)考老師的工作。
    3、月考分析――細(xì)致、到位。
    月考結(jié)束后，每位任課教師需對(duì)試卷及學(xué)生成績(jī)進(jìn)行分析，填寫(xiě)《月考質(zhì)量分析表》，班主任要針對(duì)班級(jí)總體情況填寫(xiě)《班級(jí)質(zhì)量分析表》。年級(jí)部召開(kāi)備課組分析會(huì)、班級(jí)分析會(huì)、學(xué)法交流會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)“一考四會(huì)”層層篩查，確定分層推進(jìn)目標(biāo)，從而指導(dǎo)分層作業(yè)、分層輔導(dǎo)、分層答疑。學(xué)優(yōu)生要重點(diǎn)分析其短板，優(yōu)中補(bǔ)缺，優(yōu)中出優(yōu)；學(xué)困生要重點(diǎn)分析其優(yōu)勢(shì)科目、進(jìn)步幅度，鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立自信，近距離推進(jìn)；中間生要重點(diǎn)分析其起伏的狀況，穩(wěn)定成績(jī)，整體提升。月考分析關(guān)注到每一名學(xué)生，幫助學(xué)生制定或調(diào)整短期復(fù)習(xí)方案。無(wú)論是復(fù)習(xí)階段還是沖刺階段，緊緊圍繞的都是學(xué)生，教學(xué)的中心是學(xué)生，課堂的主體是學(xué)生。學(xué)生在考試中總會(huì)有差異，但每一位考生都不能被老師的視線(xiàn)模糊掉，在研究中，我們組織教師針對(duì)不同等級(jí)的考生練習(xí)不同的考題，分層培優(yōu)補(bǔ)差，定人定時(shí)間定地點(diǎn)定內(nèi)容，盡量縮小學(xué)生在學(xué)習(xí)上的差距，全面提升考生的成績(jī)。
    4、應(yīng)試訓(xùn)練――規(guī)范、優(yōu)化。
    針對(duì)綜合考試三卷并下以及答題卡的變化，我們召開(kāi)三次文綜理綜教師會(huì)，共同分析應(yīng)對(duì)措施，幫助學(xué)生合理分配時(shí)間，分解答題步驟，強(qiáng)化分析運(yùn)算能力，制定最佳應(yīng)答方案。為了讓學(xué)生及早適應(yīng)綜合答題的規(guī)范要求，我們?cè)诜挚瓶荚嚭徒y(tǒng)練時(shí)就模仿綜合答題卡設(shè)計(jì)答題紙，矩形框、填涂信息、用黑水筆作答等等都要求學(xué)生經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成良好的應(yīng)答習(xí)慣。針對(duì)學(xué)生在綜合卷答題中出現(xiàn)的顧此失彼、頭重腳輕的情況，及時(shí)提出個(gè)性輔導(dǎo)建議，優(yōu)化時(shí)間分布和答題順序，通過(guò)規(guī)范步驟等提高應(yīng)答質(zhì)量。
    畢業(yè)班教學(xué)，我校提出“四個(gè)注重”“三個(gè)凸顯”：注重知識(shí)梳理，注重學(xué)生落實(shí)，注重考研教研，注重整體推進(jìn)。教學(xué)難度凸顯層次性，教學(xué)形式凸顯多樣性，德育思想凸顯滲透性。強(qiáng)化備課組工作，充分發(fā)揮備課組的團(tuán)體績(jī)效。我們要求備課組工作，“一個(gè)中心”“兩個(gè)基點(diǎn)”“三個(gè)堅(jiān)持”：一個(gè)中心發(fā)言人，以教法為基點(diǎn)，以學(xué)法為基點(diǎn)，堅(jiān)持集體備課制度，堅(jiān)持互助聽(tīng)課制度，堅(jiān)持集體答疑制度。
    新課程改革實(shí)施以來(lái)，大家最關(guān)注的就是考綱的變化，尤其是進(jìn)入高三以后，這種關(guān)注更加緊密。我們一方面組織教師認(rèn)真鉆研大綱的要求，明確知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)，特別研究體現(xiàn)課改變化的部分，并將以往的高考題和課改地區(qū)的高考題作對(duì)比分析。另一方面加強(qiáng)與市教研室、區(qū)教研室的聯(lián)系，吸收各方的有效信息，促進(jìn)教學(xué)的變化；同時(shí)在教研活動(dòng)中勇于承擔(dān)市區(qū)級(jí)的教研任務(wù)，就高三教學(xué)暢談自己的做法，和其他學(xué)校交流探討，以求共同發(fā)展。
    在教學(xué)中狠抓教學(xué)質(zhì)量，向課堂要效率，師徒結(jié)對(duì)子互相聽(tīng)課，吸取經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)發(fā)展，“同課異構(gòu)”教學(xué)活動(dòng)，大家互聽(tīng)共議，共同研究，取得了教學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展。此外，我們還專(zhuān)門(mén)組織教師研究天津高考的特點(diǎn)，有的放矢，保證收效。我們積極組織教師進(jìn)行內(nèi)部資料的編寫(xiě)與更新，形成了符合一中學(xué)生特點(diǎn)的，統(tǒng)一了教學(xué)深度和廣度的各學(xué)科學(xué)案，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資料“程序化、結(jié)構(gòu)化、自主化”，為保證畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量提供了保障。高三的教研以學(xué)生為主體，以考試為載體，以考推動(dòng)教，以考推動(dòng)學(xué)，做好知識(shí)的條理化、系統(tǒng)化，提高運(yùn)用知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，增強(qiáng)解題技巧，從而達(dá)到舉一反三、融會(huì)貫通的效果。
    情感激發(fā)干勁，思想支配行為。和諧的情感環(huán)境，統(tǒng)一的思想認(rèn)識(shí)，是凝聚教育合力取得高考成功的重要保證。畢業(yè)班管理在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)部的共同努力下，堅(jiān)持低重心管理，堅(jiān)持細(xì)化常規(guī)，堅(jiān)持考研教研，以學(xué)生為本，時(shí)時(shí)處處講細(xì)節(jié)、求落實(shí)，是提升畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的法寶。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇五
    20xx年1月4日，我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的實(shí)習(xí)之路，當(dāng)我坐上離開(kāi)學(xué)校的列車(chē)那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且布滿(mǎn)收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫(xiě)下濃墨重彩的一筆，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，并定會(huì)給我?guī)?lái)生命中無(wú)與倫比的財(cái)富。在這四個(gè)月中，領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我許許多多的關(guān)心和指導(dǎo)，加上自身的不懈努力，使得我在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    是的，實(shí)習(xí)的生活是布滿(mǎn)艱辛與挑戰(zhàn)的。深圳是一個(gè)令人向往的現(xiàn)代化城市，她充滿(mǎn)激情與活力，是天堂，也是地獄。當(dāng)我來(lái)到實(shí)習(xí)公司面對(duì)的第一個(gè)問(wèn)題就是食宿問(wèn)題，深圳高樓林立卻沒(méi)有我住的.地方，由于經(jīng)濟(jì)問(wèn)題我只能選擇住在離公司比較遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，這里相對(duì)比較便宜，一個(gè)小房間和一張床就是我住的地方，每天六點(diǎn)半我會(huì)準(zhǔn)時(shí)起床，在小區(qū)里吃?xún)蓚€(gè)包子，然后乘坐接近一個(gè)半小時(shí)的車(chē)到公司。我知道人只有在艱苦的環(huán)境中才能磨練出堅(jiān)強(qiáng)的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上人的道理，每一個(gè)人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創(chuàng)造出無(wú)窮的價(jià)值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，我自然也比例外。我知道我的實(shí)習(xí)之路還剛剛開(kāi)始，我要經(jīng)歷的還有很多。我自然感覺(jué)這對(duì)我沒(méi)有什么，我很適應(yīng)，我也是步行上中小學(xué)，吃粗糧長(zhǎng)大的，這點(diǎn)苦還不及我兒時(shí)的十分之一。
    紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我感覺(jué)到自己所學(xué)知識(shí)的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)的匱乏。剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措。剛上班時(shí)公司剛完成搬遷，一些實(shí)驗(yàn)室和設(shè)備都沒(méi)有完成檢驗(yàn)和校準(zhǔn)，所以暫時(shí)沒(méi)有什么工作。首先接觸的是如何融入工作，剛開(kāi)始進(jìn)行的是對(duì)實(shí)驗(yàn)室和儀器的熟悉了解，因?yàn)楣纠锏膬x器大部分都是進(jìn)口的，這和學(xué)校的國(guó)產(chǎn)儀器有些區(qū)別，但是基本的原理還是一樣的，因此這對(duì)我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么難度。
    工程師完成儀器設(shè)備的檢驗(yàn)校準(zhǔn)等工作，此外我還參加了"3.15"消費(fèi)者權(quán)益日食品安全宣傳和"文明出行"義工等活動(dòng)。
    時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼間，我在x公司的實(shí)習(xí)馬上要接近尾聲了。通過(guò)這四個(gè)月的實(shí)習(xí)，我接觸到了真正的規(guī)模、工作，親手進(jìn)行了完成了實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的測(cè)定，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致地了解了實(shí)驗(yàn)處理的流程，從純理性的上升到實(shí)踐，從實(shí)踐中的感性認(rèn)識(shí)上升到了更深刻的理性認(rèn)識(shí)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到工作的要求的，實(shí)際的工作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到"活到老學(xué)到老"的含義。實(shí)際的工作能力是書(shū)本上沒(méi)有辦法教授給我們的，必須要通過(guò)實(shí)際工作來(lái)積累與強(qiáng)化。xx學(xué)科作為一門(mén)與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)踐是檢驗(yàn)學(xué)校里的學(xué)習(xí)成果的最好的試金石。將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。
    實(shí)習(xí)的生活是溫馨和幸福的,這里布滿(mǎn)著濃濃的鄉(xiāng)情，這里的同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我關(guān)心有加，他們知道我遠(yuǎn)道而來(lái)，對(duì)我的生活十分關(guān)心，這里的每一個(gè)人都是那么淳樸與善良，都是那么熱情，周末的時(shí)候同事們還經(jīng)常會(huì)叫我一起參加活動(dòng)。
    在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)，我還存在著以下幾點(diǎn)的不足：一勝作中有時(shí)自信心不足，反而出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤;二是在處理一些事情時(shí)有時(shí)顯得較為急躁;三是對(duì)一些業(yè)務(wù)技能特別是應(yīng)用工程軟件還不夠熟悉。
    在今后的工作中，我將發(fā)揚(yáng)成績(jī)，克服不足，朝著以下幾個(gè)方向努力：
    1、學(xué)無(wú)止鏡，時(shí)代的發(fā)展瞬息萬(wàn)變，各種學(xué)科知識(shí)日新月異。我將堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)，并用于指導(dǎo)實(shí)踐，以更好的適應(yīng)行業(yè)發(fā)展的需要。
    2、熟練的掌握各種業(yè)務(wù)技能才能更好的投入工作，我將通過(guò)多看、多學(xué)、多練來(lái)不斷的提高自己的各項(xiàng)業(yè)務(wù)技能。
    3、"業(yè)精于勤而荒于嬉"，實(shí)踐是不斷取得進(jìn)步的基礎(chǔ)。我要通過(guò)實(shí)踐不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高自己解決實(shí)際問(wèn)題的能力，并在實(shí)踐的過(guò)程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情的對(duì)待每一件工作。
    以上是我的實(shí)習(xí)工作總結(jié)，這是一段布滿(mǎn)艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段布滿(mǎn)幸福和快樂(lè)的旅程，這是一段布滿(mǎn)挫折與反思的人生。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇六
    時(shí)間如白駒過(guò)隙般匆匆,還未來(lái)得及回首,東方的太陽(yáng)已冉冉升起告訴我說(shuō):時(shí)間真的過(guò)的好快!這一學(xué)期所有的學(xué)習(xí)和工作都即將要告一段落，我團(tuán)支部的工作也進(jìn)入了總結(jié)階段。仔細(xì)一下自己擔(dān)任團(tuán)支書(shū)以來(lái)的所做所問(wèn)所學(xué)所思，從工作中也體會(huì)到了許多人生的哲理，也是頗有感慨。不僅僅是工作上的技巧和方式，還有許多為人處世的方法，真誠(chéng)的向關(guān)心和支持我的老師和同學(xué)們說(shuō)一聲謝謝。在這個(gè)學(xué)期里，是有成績(jī)也有問(wèn)題和不足。但全班同學(xué)如一家人和睦相處，我覺(jué)得便是我的最大收獲。
    在學(xué)習(xí)上,我們班的學(xué)習(xí)氛圍都是很好的，到課率，早讀晚自習(xí)相對(duì)其他班來(lái)說(shuō)都是很好的，但我知道很多事不能光跟其他班比，自己班就要有自己班的風(fēng)格與學(xué)習(xí)氛圍，我們要時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，然后進(jìn)行改正，力求讓自己一步步的茁壯成長(zhǎng)。
    學(xué)習(xí)是第一位的。無(wú)論你是在學(xué)生會(huì)工作，還是在其他社團(tuán)，或是在班里做班委，都應(yīng)該以學(xué)習(xí)為重。好好把學(xué)習(xí)搞好，以便以后的專(zhuān)業(yè)課學(xué)得更順利更得心應(yīng)手。那樣到以后步入社會(huì)，無(wú)論是能力還是專(zhuān)業(yè)課，我們都具備好的條件，在社會(huì)這個(gè)復(fù)雜的圈里，以便我們順利的找到屬于自己的位置，找到滿(mǎn)意的工作，從而實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    在政治思想上，大家加入中國(guó)共產(chǎn)黨的積極性越來(lái)越濃，目前我班的團(tuán)員比率是百分之92，其中也有幾位同學(xué)成為了入黨積極分子培養(yǎng)對(duì)象，在次我要恭喜他們，希望他們繼續(xù)保持，其他同學(xué)繼續(xù)努力爭(zhēng)取，相信美好的天空是屬于我們的。
    當(dāng)然，在我的工作中也存在著許多不足之處，在這個(gè)學(xué)期里，十月分的推優(yōu)因?yàn)槲业南⒉混`通，而導(dǎo)致了我班錯(cuò)失四個(gè)入黨積極分子名額，而且在班上沒(méi)搞什么非常有意義的活動(dòng)，搞的一些團(tuán)日活動(dòng)大多拘泥于教室學(xué)校這個(gè)范圍內(nèi)，活動(dòng)多少有些形式化，同學(xué)們的積極性沒(méi)有充分地調(diào)動(dòng)起來(lái)。
    針對(duì)上面的那些都是我以后工作中應(yīng)該注意的問(wèn)題，所以從新學(xué)期起，我準(zhǔn)備對(duì)團(tuán)日活動(dòng)進(jìn)行一些改革，突破時(shí)間特別是空間上的限制以及形式的單一性，將活動(dòng)拉向戶(hù)外，讓同學(xué)們更多地去接觸社會(huì)，同時(shí)活動(dòng)形式力求新穎有趣，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性與參與性。當(dāng)然要真正做好這份工作還要付出更多的努力，要一如既往地去付出，我知道自己不會(huì)是做的最好的團(tuán)支書(shū)，但我相信自己是努力的一個(gè)團(tuán)支書(shū)。
    回顧過(guò)去的半年，風(fēng)雨一起走過(guò)經(jīng)歷了許多的事情，作為專(zhuān)升本的學(xué)生，經(jīng)歷了畢業(yè)的我們，更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性。在以前的大學(xué)里有各自的生活學(xué)習(xí)規(guī)律，進(jìn)入新的學(xué)校，加強(qiáng)大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作變得更加的重要，為了在今后的工作中更多地取得成績(jī)，避免失誤，現(xiàn)將我班在上學(xué)期的活動(dòng)總結(jié)如下。
    黨建方面：
    我們團(tuán)支部全體團(tuán)員都積極的向黨組織靠攏，全團(tuán)共有6名參加積極分子培訓(xùn)，選出了三名優(yōu)秀的積極分子，相信在我們團(tuán)支部全體團(tuán)員的努力下入黨積極分子會(huì)越來(lái)越多。 學(xué)習(xí)方面：
    班級(jí)保持良好的課堂學(xué)習(xí)氣氛和積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)精神，在課堂上不斷吸取老師所傳授的文化知識(shí)，課堂下閱讀相關(guān)書(shū)籍加以鞏固和深入。
    活動(dòng)方面：
    我班豐富同學(xué)們的課余文化生活作為工作的主題之一。鼓勵(lì)動(dòng)員同學(xué)參加校、系舉辦的各項(xiàng)文娛活動(dòng)。并依照每個(gè)人興趣召開(kāi)班會(huì)團(tuán)活，是每個(gè)人都能參與其中。在系里舉辦的創(chuàng)業(yè)知識(shí)競(jìng)賽，外貿(mào)大人大賽等活動(dòng)中，我班熱情積極參加。
    班風(fēng)建設(shè)：
    我班堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、勤奮、創(chuàng)新、進(jìn)取”為班風(fēng)，不斷建設(shè)并完善活動(dòng)及各項(xiàng)制度?；顒?dòng)主要由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，執(zhí)行良好。班長(zhǎng)更是提出了“把班級(jí)建設(shè)成我們溫馨的家”的口號(hào)。堅(jiān)持民主評(píng)議制度，增強(qiáng)班干部的約束機(jī)制，并激勵(lì)其發(fā)揮模范帶頭作用。通過(guò)以上制度的嚴(yán)格執(zhí)行，通過(guò)全體班委的帶頭作用，通過(guò)全班同學(xué)的不懈努力，本班風(fēng)氣正、紀(jì)律嚴(yán)明，積極進(jìn)取，尊師愛(ài)幼，各項(xiàng)制度遵守良好。規(guī)范管理過(guò)程，做到民主。明確責(zé)任管理，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。在加強(qiáng)班級(jí)管理力度的同時(shí)，我們還進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)管理信息化、網(wǎng)絡(luò)化的步伐。逐步地完善班級(jí)的博客建設(shè)，建立了班級(jí)qq群，把我們班的各項(xiàng)活動(dòng)、各種經(jīng)歷，有條理、有系統(tǒng)地公布到網(wǎng)上。另外班級(jí)的校友錄也申請(qǐng)完畢，希望同學(xué)積極參加。使班級(jí)凝聚力不斷上升，全班同學(xué)緊密團(tuán)結(jié)，共同進(jìn)步。
    雖然大多數(shù)地方都很好，并取得了一定的成績(jī)可是依然有一些不足之處。
    1、班級(jí)整體比較沉默，缺乏一種激情。按時(shí)上課雖然強(qiáng)調(diào)過(guò)多次，但是仍有遲到的現(xiàn)象發(fā)生。問(wèn)題主要出在男生身上，女生明顯比男生做得好。希望這幾位同學(xué)下學(xué)期注意克服困難。
    2、有同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度錯(cuò)位嚴(yán)重，平時(shí)上課拖拖拉拉，在放假之前出現(xiàn)逃課現(xiàn)象。既然學(xué)習(xí)，就不要讓時(shí)光頹廢!
    綜上所述，在過(guò)去的半年里，我班既有喜人的成績(jī)，也存在明顯的不足。但無(wú)論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我們不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思進(jìn)取，也不能一味為昨日的失誤懊惱悔恨、裹足不前。我們要從成績(jī)中取得前進(jìn)的動(dòng)力，從失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。畢竟，建設(shè)好一個(gè)班級(jí)不是光靠部分班委和一些同學(xué)的努力就可以的，這是需要全體成員一起行動(dòng)起來(lái)的。經(jīng)過(guò)班委的討論，從本學(xué)期起，對(duì)凡是提出好的意見(jiàn)和確實(shí)可行的建議的同學(xué)，將給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。
    明天還會(huì)在路上，相信我們會(huì)因?yàn)橐恢痹谂Χ械匠鋵?shí)與無(wú)憾。我們一定會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏的精神，共同努力，再創(chuàng)佳績(jī)。展望新學(xué)期，希望同學(xué)們一起努力，將這個(gè)大家庭建設(shè)得更加和諧，更加溫暖。
    一直以來(lái)，湘西自治州住房公積金管理中心團(tuán)委堅(jiān)持“黨政所謀、團(tuán)委所能”的工作思路，緊緊圍繞住房公積金工作大局，不斷規(guī)范組織建設(shè)，提高了服務(wù)大局和服務(wù)青年的工作能力，樹(shù)立了團(tuán)組織工作品牌，展現(xiàn)了青年風(fēng)采。
    始終堅(jiān)持在黨的領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，牢記“忠于黨的事業(yè)、熱愛(ài)團(tuán)的崗位、竭誠(chéng)服務(wù)青年”的教導(dǎo)，充分發(fā)揮“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的工作作風(fēng)。按照中心黨總支工作決策，牢牢把握黨建帶團(tuán)建的重大契機(jī)，按照“黨的基層組織覆蓋到哪里、團(tuán)的組織就跟進(jìn)到哪里”的思路，在“團(tuán)建跟黨建”上下功夫，學(xué)會(huì)“怎么跟”，怎么跟出成果，切實(shí)發(fā)揮作用。
    圍繞中心文明創(chuàng)建規(guī)劃，總結(jié)和梳理過(guò)去工作中的有益經(jīng)驗(yàn)，以申報(bào)“全國(guó)青年文明號(hào)”為目標(biāo)，引導(dǎo)青年團(tuán)員立足崗位爭(zhēng)先進(jìn)，強(qiáng)化服務(wù)樹(shù)形象，組織開(kāi)展了“評(píng)選文明服務(wù)標(biāo)兵”、“技能大比武”等主題活動(dòng)，提升了窗口服務(wù)水平，樹(shù)立了良好的窗口服務(wù)形象。青年團(tuán)員成為我中心文明單位創(chuàng)建的主力軍，我中心服務(wù)工作得到了住建部住房公積金監(jiān)管司、湖南省、州領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定。20xx年以來(lái)，我中心獲得了“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)滿(mǎn)意窗口”、“湖南省青年文明號(hào)”、“湖南省文明單位”、“湖南省文明標(biāo)兵單位”以及“全國(guó)五一巾幗文明崗”等20多項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
    “打鐵還需自身硬”。團(tuán)委從自身建設(shè)出發(fā)，不斷規(guī)范組織建設(shè)，提升工作水平。團(tuán)州委、州直團(tuán)工委真誠(chéng)關(guān)心我中心團(tuán)員青年工作，適時(shí)給予工作指導(dǎo)，不斷規(guī)范組織建設(shè),完善了民主選舉辦法，規(guī)范選舉程序，成立了支部，選配了組織負(fù)責(zé)人;將團(tuán)的工作崗位作為培養(yǎng)年輕干部的重要基地，把政治素質(zhì)好、文化水平高、工作能力強(qiáng)、熱愛(ài)團(tuán)的事業(yè)的優(yōu)秀青年干部選配到團(tuán)的干部崗位上來(lái)，有針對(duì)性地組織團(tuán)干分期分批進(jìn)行培訓(xùn)，打造一支“政治上過(guò)硬、作風(fēng)上扎實(shí)、自律上嚴(yán)格”的團(tuán)干隊(duì)伍，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展。
    服務(wù)青年是團(tuán)委的一項(xiàng)重要工作內(nèi)容。一是切實(shí)加強(qiáng)引導(dǎo)。引導(dǎo)團(tuán)員青年健康成長(zhǎng)，加強(qiáng)身心修養(yǎng)，養(yǎng)高雅之氣，行高雅之舉，求高雅之趣;多一點(diǎn)平和心，少一些計(jì)較;遠(yuǎn)離浮華、奢華，多一點(diǎn)勤儉節(jié)約，少一些貪圖享樂(lè);遠(yuǎn)離小圈子，多一點(diǎn)為公心，少一些徇私情;遠(yuǎn)離歪風(fēng)、邪氣，多一點(diǎn)傲然正氣，少一些悲嘆怨氣，少一點(diǎn)急功近利，多一些無(wú)私奉獻(xiàn)。二是積極服務(wù)青年。堅(jiān)持從廣大青年實(shí)際出發(fā)，注意收集青年職工工作和生活的困難和疑惑，不讓問(wèn)題積壓，為團(tuán)員青年思想上解惑。在工作上幫助指導(dǎo)青年，在生活中關(guān)心青年，促進(jìn)青年成長(zhǎng)成才，讓青年職工全身心投入到工作中去，真正把團(tuán)委打造成為中心“團(tuán)員之家”和“青年之家”。
    圍繞中心工作大局，結(jié)合自身特點(diǎn)，團(tuán)委發(fā)展健康有益、充滿(mǎn)活力的青年文化，形成了符合青年特征的文化活動(dòng)品牌。一是開(kāi)展扶貧幫困。組織青年團(tuán)員為扶貧村捐贈(zèng)衣物，與村民同吃同住同勞動(dòng)，幫助村民收割稻谷，采摘茶葉，體驗(yàn)農(nóng)村艱辛。二是開(kāi)展義工活動(dòng)。團(tuán)委始終堅(jiān)持“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，以“奉獻(xiàn)愛(ài)心、傳遞社會(huì)正能量”為活動(dòng)主題，開(kāi)展義務(wù)活動(dòng)。引導(dǎo)廣大青年職工關(guān)注關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，幫助解決實(shí)際困難，以此達(dá)到團(tuán)員青年受教育、困難群體得實(shí)惠的活動(dòng)目的。20xx年以來(lái)，團(tuán)委組織青年團(tuán)員到州社會(huì)福利院開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，每月一次，看望慰問(wèn)老人兒童，并把義工活動(dòng)延伸至社區(qū)，關(guān)注社會(huì)困難群體，幫助解決實(shí)際困難。截至20xx年10月，累計(jì)開(kāi)展義工活動(dòng)20期，參加人數(shù)達(dá)180人次。團(tuán)委每半年把義工開(kāi)展活動(dòng)進(jìn)行公示，以此激勵(lì)青年職工持續(xù)參與，并對(duì)義工開(kāi)展情況進(jìn)行有效梳理，進(jìn)一步完善義工活動(dòng)的組織形式以及各項(xiàng)安排。目前，義工活動(dòng)已成為青年團(tuán)員參與最廣泛的一項(xiàng)特色實(shí)踐活動(dòng)，歷練了青年隊(duì)伍，社會(huì)反饋良好。下一步，團(tuán)委將深入社區(qū)，做好實(shí)地調(diào)研，不斷豐富活動(dòng)形式，開(kāi)展一系列彰顯特色、效果明顯的幫扶活動(dòng)，為社會(huì)弱勢(shì)群體提供實(shí)實(shí)在在的幫助。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇七
    本學(xué)期，我校積極落實(shí)市教育局關(guān)于畢業(yè)班工作的各項(xiàng)決策及部署，在全體畢業(yè)班老師的共同努力下，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為中心，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，明確目標(biāo)、強(qiáng)化責(zé)任；整體作戰(zhàn)，分段推進(jìn)。本著及時(shí)總結(jié)、積極反思、推進(jìn)工作的出發(fā)點(diǎn)，下面就我校的做法向在座的各位領(lǐng)導(dǎo)做以下匯報(bào)：
    一.學(xué)期初學(xué)校及早召開(kāi)畢業(yè)班工作專(zhuān)題會(huì)，研究部署今年畢業(yè)班工作。確立了“向教師隊(duì)伍要質(zhì)量、以精細(xì)管理促質(zhì)量”的工作思路。把畢業(yè)班工作作為重中之重，面對(duì)困難迎難而上，全校上下一心齊抓共管畢業(yè)班工作。開(kāi)了三個(gè)動(dòng)員會(huì)：
    1.教師動(dòng)員大會(huì)。開(kāi)學(xué)一周即召開(kāi)初三教師座談會(huì)，對(duì)畢業(yè)班工作進(jìn)行學(xué)期初總調(diào)度，要求教導(dǎo)處制定出畢業(yè)班工作計(jì)劃，各科任教師從課時(shí)劃分、階段測(cè)試、專(zhuān)題復(fù)習(xí)安排、模擬訓(xùn)練等方面制定好學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，要求計(jì)劃周密詳實(shí)，精確到天，確保各階段工作有序進(jìn)行、環(huán)環(huán)相扣，避免前緊后松或前松后緊。
    2.學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。開(kāi)學(xué)初學(xué)校就召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上號(hào)召全體畢業(yè)班師生明確目標(biāo)，勇克難關(guān)，爭(zhēng)創(chuàng)輝煌。我們分析了上學(xué)期學(xué)生成績(jī)、指出了我校在全市中的優(yōu)勢(shì)及不足。以飽滿(mǎn)的激情為畢業(yè)班學(xué)生明確了目標(biāo)。教師代表、學(xué)生代表的發(fā)言感染著每一個(gè)學(xué)生，鼓舞了每一個(gè)學(xué)生的信心。讓師生一直保持著高昂的斗志這是做好畢業(yè)班工作的核心因素。
    1、把握一個(gè)“準(zhǔn)”字。依據(jù)教材和各科考試說(shuō)明對(duì)準(zhǔn)中考要求，號(hào)準(zhǔn)工作脈絡(luò)，認(rèn)準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，找準(zhǔn)措施方法。
    2、抓住一個(gè)“實(shí)”字。即堅(jiān)持以質(zhì)量為中心，領(lǐng)導(dǎo)干部務(wù)實(shí)，工作目標(biāo)落實(shí)，各項(xiàng)工作做實(shí)，一切做到真實(shí)。
    3、體現(xiàn)一個(gè)“活”字。即工作措施靈活，典型例題講活，基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)活，先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)用活，切實(shí)做到以變應(yīng)變，活學(xué)活用。
    三.針對(duì)我校處在校建階段既雙休日不加班又無(wú)晚自習(xí)之現(xiàn)狀，學(xué)校研究決定當(dāng)務(wù)之急是在高效課堂上做文章。圍繞“高效課堂”，我校著力做好兩方面的工作，一是“備課”。要求學(xué)科組“統(tǒng)一備課，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一考查”，加強(qiáng)集體備課，在檢查教師備課時(shí)，除了關(guān)注新授課外，還特別關(guān)注單元復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、試卷講評(píng)課的備課。在每次業(yè)務(wù)檢查中選出各課型的優(yōu)質(zhì)備課，進(jìn)行展覽和評(píng)價(jià)，給教師創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。實(shí)行過(guò)程性督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制。二是聽(tīng)課，學(xué)期初先確定骨干教師上好“四課型”示范課，繼續(xù)推行全員賽課，尤其是針對(duì)薄弱學(xué)科，做到有聽(tīng)必評(píng)，并與骨干教師實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶，定期上好匯報(bào)課，不過(guò)關(guān)的課要進(jìn)行二次整改。另外，把包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)的推門(mén)聽(tīng)課和周周有公開(kāi)課活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)交流，以實(shí)現(xiàn)課堂效益的最大化。
    四.抓好作業(yè)練習(xí)，向減負(fù)增效要成績(jī)。有了高效的課堂，還必須有高效的作業(yè)輔助，才能達(dá)到復(fù)習(xí)的高效率。為此，我校的具體做法是：實(shí)行課堂典題限時(shí)訓(xùn)練，避免課下抄襲及應(yīng)付現(xiàn)象；尤其是加強(qiáng)了雙休日作業(yè)的布置與檢查，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、理化作業(yè)以講義的形式呈現(xiàn)，每周四各科把雙休日作業(yè)設(shè)計(jì)好，周五放學(xué)前下發(fā)到學(xué)生手中，周一任課教師及時(shí)收交，全批全改。其他以小作業(yè)的形式布置，作業(yè)必須做到有布置有檢查，作業(yè)要少而精，以能全批全改為依據(jù)；實(shí)行家校聯(lián)手---家長(zhǎng)簽名，把作業(yè)檢查作為獲取信息的主渠道，做到扎實(shí)訓(xùn)練，快速反饋，及時(shí)矯正點(diǎn)評(píng)到位。
    五.抓好心理疏導(dǎo)，確保迎考心態(tài)。開(kāi)好“三會(huì)”，強(qiáng)化全面管理工作?！叭龝?huì)”即優(yōu)等生的激勵(lì)會(huì)、準(zhǔn)優(yōu)生的沖刺會(huì)和后進(jìn)生的穩(wěn)定會(huì)。優(yōu)秀學(xué)生認(rèn)為自己考入高中沒(méi)有問(wèn)題，不會(huì)放眼全市競(jìng)爭(zhēng)，及時(shí)的召開(kāi)這些學(xué)生會(huì)議，能使他們正確的認(rèn)識(shí)自我，確立更高的目標(biāo)。準(zhǔn)優(yōu)生基礎(chǔ)不錯(cuò)，可能是方法不當(dāng)或某科薄弱，他們沖一沖，就有可能考上高中。后進(jìn)生在后期因成績(jī)差，感到升學(xué)無(wú)望，可能自暴自棄，因此應(yīng)及時(shí)的給他們鼓勵(lì)，確立正確的人才觀，給他們自信，使他們穩(wěn)定。
    1、調(diào)動(dòng)教師工作積極性的力度不夠，在獎(jiǎng)懲辦法制定上尚有欠缺，有些制度雖然規(guī)范了教師的言行，但教師必須按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)進(jìn)行日常的教學(xué)及管理，限制了教師的積極主動(dòng)性。造成教師疲于遵守這些規(guī)章制度，自身所長(zhǎng)得不到較大發(fā)揮。
    2、集體備課缺乏深度，尤其二次備課缺少個(gè)性色彩；學(xué)科間存有不平衡性，部分學(xué)科集體備課沒(méi)有有效落實(shí)，表現(xiàn)在同級(jí)同學(xué)科的教師課堂效果差別較大，有些教師未能對(duì)自己在教學(xué)實(shí)踐中的教學(xué)設(shè)想、教學(xué)行為、教學(xué)效果進(jìn)行積極的、個(gè)性化的、深入的思考；雖然我校倡導(dǎo)分層教學(xué)，但有些教師的課堂活動(dòng)及學(xué)案設(shè)計(jì)并沒(méi)有真正的做到分層教學(xué)，還存在一刀切現(xiàn)象。導(dǎo)致個(gè)別學(xué)科平均分、及格率、優(yōu)秀率相比其他學(xué)校偏低，有待今后進(jìn)一步努力提高。
    3、對(duì)部分青年教師復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)不足，部分青年教師學(xué)習(xí)意識(shí)不濃，仍有部分青年教師側(cè)重于題海戰(zhàn)術(shù)，復(fù)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和針對(duì)性。
    4、教學(xué)管理中仍然存在重視尖子生、邊緣生而忽視潛能生的現(xiàn)象，給教育教學(xué)帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。
    5、學(xué)生心理輔導(dǎo)工作未能徹底落實(shí)，很多學(xué)生厭學(xué)情緒未能及時(shí)解決。
    6、部分教師仍然“單刀單槍”搞教學(xué)，缺乏“團(tuán)體作戰(zhàn)”意識(shí)未能形成合力。
    7、忽視了對(duì)外交流，未能及時(shí)吸納先進(jìn)學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
    1.提高服務(wù)意識(shí)，從細(xì)處下功夫。學(xué)校要為老師做好服務(wù)，最大限度地調(diào)動(dòng)教師工作積極性，廣泛搜集信息，聽(tīng)取老師意見(jiàn)，組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究各科考試說(shuō)明。
    2.提倡合作，處理好學(xué)科均衡的關(guān)系。一要增強(qiáng)教師之間的合作意識(shí)，不僅同學(xué)科之間要合作，各學(xué)科之間也要合作，要形成合力，堅(jiān)決杜絕那種爭(zhēng)搶課時(shí)，跑單幫，個(gè)人主義行為，二要注重學(xué)科間知識(shí)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生思維能力及綜合知識(shí)的利用。
    3、狠抓常規(guī)教學(xué)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考試能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)中考適應(yīng)性訓(xùn)練，加強(qiáng)規(guī)范性訓(xùn)練。力爭(zhēng)中考各項(xiàng)指標(biāo)穩(wěn)定提高。
    4.強(qiáng)化考試后質(zhì)量分析
    每次考試后嚴(yán)格執(zhí)行“分析—談話(huà)”制度?！狈治觥奔唇虒?dǎo)處對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。各學(xué)科教師對(duì)考試進(jìn)行橫向?qū)Ρ确治?，找出得與失，總結(jié)問(wèn)題，制定下一步策略。教師指導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)科試卷進(jìn)行分析，認(rèn)真分析每道錯(cuò)題失誤的原因?！罢勗?huà)”是指，每次考試結(jié)束后，教務(wù)處列出差距較大科目的任課教師名單，由校長(zhǎng)、包學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)等校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分別談話(huà)，幫助教師找出原因，尋找對(duì)策，盡快趕上。教師也要對(duì)總體成績(jī)中學(xué)生的弱勢(shì)學(xué)科與學(xué)生進(jìn)行談話(huà)，幫助其糾正思想及學(xué)習(xí)方法，力求趕上。5.廣泛吸取兄弟學(xué)校的成功備考經(jīng)驗(yàn)為我們所用。向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)中考備考工作的經(jīng)驗(yàn)和做法。力爭(zhēng)邀請(qǐng)專(zhuān)家及其他學(xué)校優(yōu)秀骨干教師來(lái)學(xué)校指導(dǎo)課堂教學(xué)。全面及時(shí)掌握中考信息，更好地把握命題趨向。
    6.關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心需求及發(fā)展，不僅要激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情及應(yīng)試策略的培養(yǎng)，更要對(duì)他們進(jìn)行人生觀、價(jià)值觀、人才觀教育，使他們無(wú)論進(jìn)入社會(huì)還是各級(jí)學(xué)校，都以陽(yáng)光的心態(tài)、感恩的心情、飽滿(mǎn)的熱情投入到學(xué)習(xí)及生活中去。
    總之，畢業(yè)班工作“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，各位校長(zhǎng)在狠抓教學(xué)常規(guī)管理及畢業(yè)班工作中，各有各的高招，各有各的特色，在今后的工作中，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的管理經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互溝通，相互交流，達(dá)到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，使我們的工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇八
    今年是我來(lái)xx學(xué)校的第八個(gè)年頭，迄今已連續(xù)x年擔(dān)任六年級(jí)畢業(yè)班的班主任。做老師的都知道，畢業(yè)班班主任不好當(dāng)，而且是從六年級(jí)才接手的班，這樣的班主任更難當(dāng)!
    《小學(xué)語(yǔ)文教師》上說(shuō)“寧?kù)o以致遠(yuǎn)，六年級(jí)的學(xué)生心浮氣躁，能夠靜下心來(lái)學(xué)習(xí)的孩子就一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的孩子?！?BR>    《班主任之友》說(shuō)“沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，更沒(méi)有創(chuàng)造的火花閃耀。要打破這種相對(duì)平衡的狀態(tài)，創(chuàng)造出一種充滿(mǎn)活力的競(jìng)爭(zhēng)局面，就必須鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生高昂的斗志，發(fā)掘?qū)W生巨大的潛能?！?BR>    面對(duì)有影響力的教育期刊的言論，沉思教育專(zhuān)家的經(jīng)典理論。我在思考：我是讓我的學(xué)生們靜下心來(lái)學(xué)習(xí)——兩耳不聞窗外事呢?還是應(yīng)該培養(yǎng)他們充滿(mǎn)活力地去競(jìng)爭(zhēng)呢?在我躊躇不前的時(shí)候，我的內(nèi)心有一個(gè)聲音在說(shuō)——紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。
    (1)到了六年級(jí)，無(wú)論是知識(shí)的廣度與知識(shí)的深度都有了一定程度的提升，他們明顯的感覺(jué)到了壓力，除了這個(gè)壓力，還有來(lái)自家長(zhǎng)們給他們的升學(xué)的壓力，很明顯的是，我?guī)У倪@個(gè)班級(jí)女生們非常懂事，都能夠應(yīng)對(duì)這樣的壓力，并且積極地投入到戰(zhàn)勝壓力的戰(zhàn)斗中去，但更多的男生卻顯出頹廢、膽怯和消極。
    (2)到了六年級(jí)，同學(xué)們之間的關(guān)系也出現(xiàn)了微妙的變化。男女生之間更加的“陌生”與“羞澀”，有的女生將男生是做空氣，特別是能力差，學(xué)習(xí)差的雙差生，幾乎在班級(jí)不受待見(jiàn)，班干部與同學(xué)之間也是“水火不相容”。
    (3)到了六年級(jí)，學(xué)生們和老師之間的關(guān)系變成了“劍拔弩張”的感覺(jué)。每天進(jìn)入教室，便感覺(jué)到沉重的壓力，老師、學(xué)生都愁眉深鎖，似乎不堪重負(fù)。這種氛圍非常讓人焦慮與壓抑。
    (1)為了爭(zhēng)取一面“流動(dòng)紅旗”，男女生分工合作。
    孩子們都是家里的小公主和小王子，過(guò)著衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的神仙日子，可是來(lái)到學(xué)校后，雖然沒(méi)有很多沉重體力勞動(dòng)需要他們承擔(dān)，但是每一天的兩小掃，一大掃，還是不可以避免的。
    看著他們掃地腰彎不下去，拖地拖布拿不起來(lái)，撮灰塵的撮箕跟著掃把滿(mǎn)教室跑，抹桌子的抹布被幾根手指頭捏著左右晃來(lái)晃去，我的心都是痛的。有時(shí)候，實(shí)在沒(méi)有辦法，我干脆一個(gè)人包產(chǎn)到戶(hù)，自己一個(gè)人干完了算了。
    在這樣的狀態(tài)下完成的清潔任務(wù)，可想而知，流動(dòng)紅旗，可真所謂的“天方夜譚”。反思班級(jí)的情況的時(shí)候，男生說(shuō)女生“懶得要死”，女生說(shuō)男生“懶得抽筋”。誰(shuí)都不承認(rèn)自己的職責(zé)。再就是周一的說(shuō)周五的同學(xué)沒(méi)有做干凈，周四的同學(xué)說(shuō)周三的同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真做。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇九
     為什么我們?cè)谥v故事的時(shí)候總要加上從前?開(kāi)了一夏的花，終落得粉身碎骨，卻還笑著說(shuō)意義。通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。
     思想方面，我追求上進(jìn)，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)人民,堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
     學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握住。
     大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
     四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
     轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期就結(jié)束了，我的大二生活也畫(huà)上了句號(hào)?；叵雰赡陙?lái)的學(xué)習(xí)，有過(guò)震撼、詫異、懷疑，也有現(xiàn)在越來(lái)越多的探求和欣喜，我感受最多的是自己在不斷的成長(zhǎng)和走向成熟—— 一個(gè)不斷發(fā)現(xiàn)自我、創(chuàng)新自我的過(guò)程。 現(xiàn)總結(jié)如下：
     這算是對(duì)課內(nèi)知識(shí)學(xué)習(xí)的定義吧。一個(gè)學(xué)期，既在質(zhì)疑，更多的還是思考并接受。直接上升到學(xué)術(shù)層次的課程內(nèi)容，起初確實(shí)有點(diǎn)吃不消，但也激起了自己探索的熱情。曾經(jīng)對(duì)學(xué)術(shù)沒(méi)有太明確地認(rèn)識(shí)，以為那是“大家”才能做得了的，自己以往寫(xiě)完一篇論文心里卻還不甚了然，現(xiàn)在終于有了了解，也算是這門(mén)課的最大收獲了。首先，正如先生所說(shuō)，學(xué)術(shù)正是一個(gè)不斷爭(zhēng)論的過(guò)程。從質(zhì)疑到探尋再到接受，如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)術(shù)的基本精神就在于此?；谶@種學(xué)習(xí)方法，我在學(xué)習(xí)上也取得了一些成績(jī)，但都不是令我滿(mǎn)意的。大一一學(xué)年學(xué)習(xí)成績(jī)排全年級(jí)第三名，大二不但沒(méi)有前進(jìn)名次，反而是第四名，這令我很相心痛。我想了一下，還是在學(xué)習(xí)這方面學(xué)習(xí)效率有問(wèn)題。在大二年間我上自習(xí)的時(shí)間少了，準(zhǔn)備用一種高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，可是沒(méi)有取得什么好的成效。因此，也產(chǎn)生了一種懶惰的心理，就是這種心理驅(qū)使著我，是我沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)。
     老實(shí)說(shuō)，大一，大二這兩年過(guò)去了，我沒(méi)學(xué)到什么東西，基本上就是在競(jìng)賽中度過(guò)的。我盡量參加所有我有可能參加的競(jìng)賽。如北京市大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、北京市大學(xué)生物理競(jìng)賽等各種學(xué)科競(jìng)賽。也許是幸運(yùn)，也許是自己努力，我以校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)的成績(jī)參加了第xx屆北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我如愿以?xún)數(shù)墨@得了一等獎(jiǎng)，這既是對(duì)我在數(shù)學(xué)方面天賦的肯定，同時(shí)也給我增添了信心。在這學(xué)期中我又報(bào)了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并獲得了一等獎(jiǎng)，我還報(bào)了北京市數(shù)學(xué)競(jìng)賽，想在一次在北京這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的地方證明自己。同時(shí)，我還參加了學(xué)校的數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽，也獲得了三等獎(jiǎng)，并且取得了參加xx年全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的資格。我也繼續(xù)努力奮斗著，準(zhǔn)備在全國(guó)的比賽中展現(xiàn)自己。基于對(duì)電子設(shè)計(jì)的喜愛(ài)，我還報(bào)名了全校的電子設(shè)計(jì)大賽，并且取得了我們電氣學(xué)院唯一的一個(gè)一等獎(jiǎng)。同時(shí)也又獲得了參加明年的北京市大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽的門(mén)票?？傊?，很多的學(xué)科競(jìng)賽能提升自己的，我都盡量參加，不管獲獎(jiǎng)與否。
     當(dāng)然，我也沒(méi)有放棄參加娛樂(lè)和體育活動(dòng)。參加學(xué)院的拔河比賽，并在同學(xué)們的共同努力下獲得了第一名，進(jìn)入了學(xué)校的拔河比賽。盡管在學(xué)校的比賽中我們輸了，但我們努力過(guò)了，我們不后悔，不灰心。我還和宿舍同學(xué)組隊(duì)參加學(xué)院組織的象棋比賽，并且獲得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)，我們都很高興。校運(yùn)會(huì)中我也沒(méi)有閑著，我參加了學(xué)院的走方隊(duì)，為學(xué)院，學(xué)校貢獻(xiàn)自己的力量。我還是學(xué)院派球隊(duì)的成員，盡管在最后我們輸了，但我也已經(jīng)盡了最大的努力了。
     在思想上我也感覺(jué)自己有了很大的提高。我始終保持與黨中央高度一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)“xxxx”重要思想和xx大精神，積極參加學(xué)院及班上組織的`思想政治學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。政治上要求進(jìn)步，在工作、學(xué)習(xí)和生活中增強(qiáng)自身的黨性原則，按照新黨章規(guī)定的黨員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，虛心向身邊的優(yōu)秀黨員學(xué)習(xí)，做一名合格的中共黨員。在黨員義務(wù)中我積極為黨組織培養(yǎng)優(yōu)秀先進(jìn)分子，并吸收為黨員。
     以前取得的一切成果都是屬于過(guò)去，我應(yīng)該著眼于將來(lái)。我想主要在以下兩個(gè)方面努力：
     知識(shí)學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)刻苦，態(tài)度認(rèn)真，在學(xué)習(xí)方法和能力上有所突破，在今后的學(xué)習(xí)中越來(lái)越適用。作為21世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)在悄悄降臨之際也給我們帶來(lái)了新的要求，經(jīng)濟(jì)日新月異，科技翻天覆地，所以更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)即成了放在我們面前必須解決的一個(gè)問(wèn)題，我通過(guò)以后這兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)于專(zhuān)業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有深刻的了解，做一個(gè)優(yōu)秀的大學(xué)生。所以，如果說(shuō)這是對(duì)我的壓力，到不如說(shuō)是對(duì)我的考驗(yàn)，我一定會(huì)全力以赴。
     工作生活方面。對(duì)大學(xué)工作和生活規(guī)律我仍需進(jìn)一步適應(yīng)，方法也尚需改進(jìn)。作為一名全心全意為人民服務(wù)的中共黨員，我一定以飽滿(mǎn)的熱情為人民服務(wù)，做人民的忠實(shí)公仆。在班級(jí)的工作中，我也要發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，盡最大的努力為同學(xué)們服務(wù)。新的一年里，我一定戒驕戒躁、勤勉敬業(yè)，在平凡的工作和學(xué)習(xí)中取得更大的成績(jī)，做一個(gè)不平凡的人。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十
    隨著社會(huì)的進(jìn)步和時(shí)代的要求，對(duì)從事教育教學(xué)這一職業(yè)的人——教師的要求也“水漲船高”了。特別是中學(xué)的教育教學(xué)中，要求教師對(duì)素質(zhì)教育的了解程度、適應(yīng)性、運(yùn)用的靈活性等方面的層次要求會(huì)更高。而初三學(xué)生的教育教學(xué)又要面臨學(xué)生升學(xué)與就業(yè)的兩種選擇。學(xué)生的心理特點(diǎn)、學(xué)習(xí)特性、階段特點(diǎn)等，增大了初三年級(jí)班主任的工作難度，從而更具有挑戰(zhàn)性。頗有體會(huì)的我，深知班主任工作的任重而道遠(yuǎn)，作為一名班主任，該如何有條不紊的去向?qū)W生開(kāi)展班級(jí)的各項(xiàng)工作，更顯迫切。故值此之際，將本班的工作總結(jié)如下，以利于自己今后工作的開(kāi)展，同時(shí)也望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正：
    一、深入細(xì)致的了解每一位學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和心理狀況，做到教育的有的放矢。
    這一學(xué)期，我班有54名學(xué)生，其中女生32人，男生22人。其中在校外住宿的學(xué)生有17人。和學(xué)生、家長(zhǎng)、房東簽定了安全責(zé)任書(shū)，建立了詳細(xì)的學(xué)生基本情況，做到“人人能通知，人人能聯(lián)絡(luò)”，及時(shí)與家長(zhǎng)形成信息的反饋。對(duì)于父母在外打工的同學(xué)，我盡可能的去鼓勵(lì)他們，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)父母在外的艱辛與不易，以及父母為他們所付出的心血和汗水，從而轉(zhuǎn)親情為學(xué)習(xí)上進(jìn)的動(dòng)力。此項(xiàng)工作，效果非常明顯。對(duì)于同學(xué)們之間，我通過(guò)多種方式深入調(diào)查小集體、小活動(dòng)群，從而及時(shí)了解他們的思想動(dòng)向，掌握第一手資料，有記錄、有計(jì)劃的進(jìn)行談話(huà)，及時(shí)轉(zhuǎn)變不良關(guān)系、不良念頭，避免突發(fā)事件的發(fā)生。形成了一個(gè)積極向上、團(tuán)結(jié)一致的班集體。
    二、建立班集體領(lǐng)導(dǎo)組織，形成班集體凝聚力的核心和中堅(jiān)力量。
    本學(xué)期，我繼續(xù)推行和使用了班干部值周制、組長(zhǎng)值日制度。首先在本期開(kāi)始的第三周的班會(huì)上，根據(jù)班級(jí)同學(xué)自己對(duì)其他同學(xué)的了解情況，讓他們民主選舉產(chǎn)生了三位值周班長(zhǎng)、六位值日組長(zhǎng)，建立班集體領(lǐng)導(dǎo)核心。其次，對(duì)所選出的班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)實(shí)行周負(fù)責(zé)制和日負(fù)責(zé)制，建立詳細(xì)的值周、值日制度，向全班同學(xué)公布，以形成一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的氣勢(shì)和氛圍。如值周班長(zhǎng)每周值兩天，實(shí)行紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生全面負(fù)責(zé)，值日班長(zhǎng)可對(duì)在值日當(dāng)天內(nèi)，在衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)上表現(xiàn)突出的同學(xué)給予適當(dāng)?shù)男庞梅知?jiǎng)勵(lì);反之，也可扣除表現(xiàn)較差的同學(xué)適當(dāng)?shù)牟傩蟹?。而同時(shí)，全班學(xué)生也可監(jiān)督值周班長(zhǎng)和值日組長(zhǎng)的工作。再次，建立嚴(yán)格的個(gè)人信用分獎(jiǎng)懲制度(注：為了響應(yīng)黨中央和教育部在20_年提出的在中小學(xué)進(jìn)行“誠(chéng)信教育”的號(hào)召，本人特地在本班率先推行個(gè)人信用分制度。)，張貼于教室，以做到“有法可依”，按班級(jí)制度嚴(yán)格執(zhí)行。而信用積分每月一小結(jié)，對(duì)于個(gè)人信用分高的同學(xué)，則說(shuō)明個(gè)人信用較高，則給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎(jiǎng)勵(lì);同時(shí)，每月的個(gè)人信用積分均計(jì)入期末總結(jié)，從而作為期末評(píng)“三好”“優(yōu)秀學(xué)生干部”的條件。而對(duì)于一周內(nèi)扣分超過(guò)一定范圍的個(gè)別紀(jì)律上較為松懈的同學(xué)，則采用談話(huà)、找人擔(dān)保監(jiān)督、與父母共同教育的方法促其改正效果甚好。
    最后，為了加大對(duì)班干部工作的監(jiān)督和對(duì)其能力的培養(yǎng)，在學(xué)期伊始，我就設(shè)立班主任信箱，及時(shí)得到班級(jí)同學(xué)的反饋信息，以加強(qiáng)班級(jí)管理的多層次、全方位的教育管理成效。
    三、多鼓勵(lì)，樹(shù)立學(xué)生的信心，培養(yǎng)迎接中考的良好心理。
    在本期中，每次在班會(huì)上，都對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)。以倡導(dǎo)先進(jìn)，鼓勵(lì)進(jìn)步，讓學(xué)生明白“成功就在我們身邊，但我們必須有發(fā)現(xiàn)它的能力和耐心?！辈⑻岢霰景嗟目谔?hào)“相信自己，當(dāng)這一切都成為過(guò)去，我就是最優(yōu)秀的!”從而營(yíng)造一種“人人自信”的氛圍。通過(guò)看報(bào)紙，看電視，收聽(tīng)廣播等傳媒，了解有關(guān)中考的知識(shí)和常識(shí)。及時(shí)地向?qū)W生介紹，增長(zhǎng)學(xué)生對(duì)中考的了解。
    四、多渠道，積極學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作。
    本學(xué)期中，通過(guò)有關(guān)的學(xué)習(xí)材料、互聯(lián)網(wǎng)等方式以學(xué)習(xí)一些先進(jìn)的教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)。更接近地去學(xué)習(xí)成功教育的成功之處，并把成功學(xué)校中學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，也介紹給我們班的學(xué)生，讓他們明白：沒(méi)有做不到的，只有想不到的，只要我們付出了，就一定會(huì)有收獲的。這樣，不但提高了自己的教育素質(zhì)和能力，同時(shí)也給學(xué)生了一定的影響。并也會(huì)給學(xué)生以提示：學(xué)習(xí)中的主動(dòng)性和自覺(jué)性是今后走向成功的關(guān)鍵所在。培養(yǎng)學(xué)生迎接中招考試的良好心態(tài)，逐步消除中考的畏懼心理。
    五、及時(shí)收集學(xué)生和任課教師對(duì)課堂的反映和意見(jiàn)，作好聯(lián)系師生的紐帶，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)。
    “學(xué)生尊敬、愿意接近教師且喜歡教師的講課”一直是我任班主任以來(lái)所追求的目標(biāo)和愿望。這其中做好師生的良好溝通工作,及時(shí)進(jìn)行學(xué)生與各科教師之間信息的傳遞與反饋。由此班主任的紐帶作用、橋梁傳遞地位就顯得格外的重要。為了做好這項(xiàng)工作，我在學(xué)期伊始就從以下幾個(gè)方面著手：
    首先，及時(shí)向任課教師反饋該班學(xué)生的實(shí)際情況，使任課教師真正做到教學(xué)上的有的放矢。講要講到學(xué)生的心中，講學(xué)生真正需要的知識(shí)，從而激發(fā)學(xué)生最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，加強(qiáng)對(duì)教師的信任感，增大教師在學(xué)生心目中的地位。
    其次，通過(guò)班主任信箱得到的課堂反饋信息，及時(shí)地提供給任課教師。從而及時(shí)調(diào)節(jié)課任教師的課堂教學(xué)，提高教學(xué)實(shí)效和不斷提高教學(xué)藝術(shù)。
    最后，通過(guò)由班干部和班上積極分子牽手組織的每月一次的師生對(duì)話(huà)——“老師，我想對(duì)您說(shuō)……”和“課堂表現(xiàn)十佳同學(xué)”的開(kāi)展，最大限度的推動(dòng)師生之間的互動(dòng)，從而促進(jìn)班級(jí)的整體教學(xué)氣氛和良好的學(xué)習(xí)氛圍。
    通過(guò)我的努力取得了一定的成績(jī)。但同時(shí)，我也深知班主任工作藝術(shù)的博大與精深，因此在今后的班級(jí)管理中，我會(huì)更虛心的去學(xué)習(xí)、去探討，以不斷的提高自己的教育教學(xué)能力。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十一
    今年中考英語(yǔ)最高分116，優(yōu)生14人，平均分84.75。這是我第一次帶畢業(yè)班，我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。在我校年輕化的教師隊(duì)伍中，對(duì)于畢業(yè)班我雖沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，但我的年齡不是最小的。“前有標(biāo)兵，后有追兵，”為了尊嚴(yán)，我必須上進(jìn)，努力。
    刻苦鉆研本學(xué)科的知識(shí)，把握中考動(dòng)向，注重歸納總結(jié)。英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)比較零散，在初三假期我把初中的所有短語(yǔ)、知識(shí)點(diǎn)都整理處理，方便學(xué)生記憶。在講解專(zhuān)題時(shí)，注重區(qū)分，總結(jié)方法。
    講解專(zhuān)題很枯燥，而且知識(shí)點(diǎn)很多。我適當(dāng)利用課件輔助教學(xué)，并把知識(shí)點(diǎn)總結(jié)成順口溜，課上學(xué)生很容易就能記住。精選練習(xí)題，學(xué)生在做題時(shí)把知識(shí)點(diǎn)標(biāo)明。要求每個(gè)學(xué)生都有錯(cuò)題集。
    不放棄任何一個(gè)學(xué)生是我對(duì)自身工作的要求。多考上一個(gè)邊緣生與培養(yǎng)一個(gè)尖子生同樣光榮，同等重要。利用中午休息時(shí)間給邊緣生講解；晚課前，有針對(duì)性給英語(yǔ)學(xué)困生補(bǔ)習(xí)。力爭(zhēng)讓不同層次的學(xué)生都能有所提升。
    每次考試之后，我都認(rèn)真分析試題、學(xué)生答題狀況，教學(xué)中存在的不足以及接下來(lái)要采取的改正措施。中考我對(duì)自己和學(xué)生都有所期望，雖成績(jī)不是最滿(mǎn)意的，但我并不氣餒，那說(shuō)明還有提升的空間，還有我需要更加的努力。
    這學(xué)期學(xué)校的賽課很精彩，每個(gè)教師都認(rèn)真準(zhǔn)備，展示自己的才華。我所講的課知識(shí)并不多，在這節(jié)課中，我想要學(xué)生感受到的是寓教于樂(lè)和文化教育。教材中體現(xiàn)的都是西方文化，課上我引導(dǎo)學(xué)生去說(shuō)一些中國(guó)的名著和作品。這學(xué)期初四都是為中考做準(zhǔn)備，課上忽略情感、文化方面的.教育。下學(xué)期，對(duì)于新班的教學(xué)，我會(huì)更注重情感、文化的教育。讓學(xué)生快樂(lè)的獲取知識(shí)。
    一個(gè)輪回，我和學(xué)生共同成長(zhǎng)，我也真正地成熟起來(lái)。作為一個(gè)成年人我懂得了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾＝窈蟮墓ぷ魑視?huì)更加努力，不言苦，傾注了自己的全部心血！
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    畢業(yè)工作總結(jié)篇十二
    當(dāng)我剛從學(xué)校畢業(yè)走向社會(huì)時(shí)，心里充滿(mǎn)了迷茫，不知道今后的路將走向何方?一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)：我在xx年12月底參加xx有限公司的招聘考試，通過(guò)考試來(lái)到xx有限公司，在領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫助下，于1月4日到xx有限公司實(shí)習(xí)三個(gè)月，經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)，讓我對(duì)五金這個(gè)大家庭有了初步的了解，也對(duì)自己有了深刻的認(rèn)識(shí)。
    實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺(jué)實(shí)習(xí)的時(shí)間很快就過(guò)去了。回想這段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)。馬上就要回學(xué)校了，還有很多事情等著我去做，現(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。
    在半年的實(shí)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒(méi)發(fā)獲得到的知識(shí)和道理?；仡櫚肽暌詠?lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這半年里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺(jué)得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。
    在半年的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此我要努力獲取更多的.經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。
    1、嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。上班伊始，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《辦公室人員日常行為規(guī)范》等各項(xiàng)規(guī)章制度，并牢記于心，時(shí)刻提醒自己嚴(yán)格遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度。如堅(jiān)持每天上班提早到單位，打掃辦公室衛(wèi)生，為同時(shí)創(chuàng)造一個(gè)干凈的工作環(huán)境。
    2、認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我在制造二部辦公室經(jīng)常看一些關(guān)于寫(xiě)作的書(shū)籍，參考一些機(jī)關(guān)文件及以往的資料，試著寫(xiě)一些心得體會(huì)，并向前輩老師請(qǐng)教寫(xiě)作相關(guān)的知識(shí)。
    3、主動(dòng)與同事交流，了解單位情況，聽(tīng)取同事對(duì)自己的批評(píng)和建議。
    4、積極參加單位組織的活動(dòng)，如去產(chǎn)線(xiàn)支緩的義務(wù)勞動(dòng)。
    首先，心態(tài)的轉(zhuǎn)變。要知道作為一個(gè)已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生，通常對(duì)自己的今后，感到很迷茫，而且有一種眼高手低的通病。經(jīng)過(guò)這三個(gè)月的實(shí)習(xí)鍛煉，讓我認(rèn)清了自己，并改掉眼高手低的毛病，真正地從基礎(chǔ)做起，從小事做起。
    其次、對(duì)自己的崗位有了初步的認(rèn)識(shí)。辦公室作為一個(gè)綜合性地科室，擔(dān)負(fù)著上情下達(dá)、下情上報(bào)、對(duì)外交往和后勤服務(wù)等繁重工作，處于協(xié)調(diào)各部門(mén)、連接領(lǐng)導(dǎo)和基層的樞紐地位，是公司的信息中心、服務(wù)中心、參謀中心、運(yùn)轉(zhuǎn)中心和指揮中心。做為辦公室的一員，不是簡(jiǎn)單的往凳子上一坐，聽(tīng)聽(tīng)電話(huà)，發(fā)發(fā)文件，需要的是眼活手快、會(huì)寫(xiě)能跑。因此，今后我要加強(qiáng)這方面的鍛煉與學(xué)習(xí)。
    第三、適應(yīng)新的工作環(huán)境。以往自己總是很懶，不愿意做事，總感覺(jué)什么事一定會(huì)“船到橋頭自然直”，因此實(shí)習(xí)期間吃了不少的苦。經(jīng)過(guò)同事們的幫助，自己漸漸的適應(yīng)了新的工作環(huán)境，也學(xué)到了學(xué)校書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)--與同事相處的方法和積極地工作態(tài)度。
    經(jīng)過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，收獲良多，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自己的不足。在工作上，有時(shí)比較粗心大意，不夠細(xì)心，干事謹(jǐn)慎有余，以至于縮手縮腳;在生活上，對(duì)于自己要求不太嚴(yán)格，在學(xué)校的一些壞毛病沒(méi)有徹底改正，自己做錯(cuò)事時(shí)，帶有一種得過(guò)且過(guò)的心態(tài);在寫(xiě)作上，基礎(chǔ)比較薄弱，腦子里裝的東西少，寫(xiě)東西時(shí)需要輔助工具，比如電腦等，不能獨(dú)立的完成寫(xiě)作。
    1、加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)作能力。多看有關(guān)寫(xiě)作方面的書(shū)籍，經(jīng)常閱讀文件，了解公司發(fā)展歷史、人文文化、人際交往等，充實(shí)自己的寫(xiě)作素材。
    2、積極參加自學(xué)考試，從中提高自己的認(rèn)知水平，改變心態(tài)。
    3、愛(ài)崗敬業(yè)。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十三
    非常感謝大家這一年來(lái)對(duì)我工作的支持和鼓勵(lì)，也很感謝大家給了那么一個(gè)好的機(jī)會(huì)給我，能讓我在這個(gè)班集體里為班做點(diǎn)事。在為班同學(xué)服務(wù)的同時(shí)，自身也學(xué)到了很多課本上學(xué)習(xí)不到的東西。在這一年的時(shí)間里，我很開(kāi)心，大一能與水電班所有同學(xué)一齊攜手走過(guò)大學(xué)課堂、大學(xué)生活。
    大四已經(jīng)結(jié)束，在我的工作中總結(jié)一下幾點(diǎn)：
    作為班長(zhǎng)，本人覺(jué)得在與人打交道這方面上受益匪淺。在做了那么多年的班干工作里，明白一個(gè)道理:只有了解了底下所有同學(xué)們的想法，才能恰當(dāng)?shù)拈_(kāi)展班級(jí)工作——組織和管理班級(jí)。所以我在管理工作時(shí)，都會(huì)從這個(gè)角度出發(fā)，力求將工作做得更好！能做到和每一位同學(xué)保持友好的關(guān)系，并很好的傾聽(tīng)他們的意見(jiàn)，是我做班長(zhǎng)的榮幸！
    我認(rèn)為在某些方面我的管理工作做得不夠嚴(yán)格，尤其是在平時(shí)上課，沒(méi)能同學(xué)委、其它班委認(rèn)真管理好本班同學(xué)的準(zhǔn)時(shí)出勤、積極聽(tīng)課、認(rèn)真完成功課。在一些工作上，沒(méi)能很好地和各個(gè)委員做到協(xié)調(diào)工作，導(dǎo)致一些班干部產(chǎn)生無(wú)所事事的感覺(jué)，這是我以后工作應(yīng)該重點(diǎn)改進(jìn)的地方。
    我們班是一個(gè)很活躍的群體，比起其它班，更多一份活力在里面，做什么事都比較有動(dòng)勁，有一股活力，從中甚至可以強(qiáng)烈感受到里面奔騰熱血的有力心跳！我想，這就是我們班的優(yōu)點(diǎn)，我很驕傲我能生活在這么一個(gè)有強(qiáng)盛生命力的群體當(dāng)中，看到自已群體中的每一個(gè)人都能夠不斷的成長(zhǎng)，我從心低里默默為我身邊的每一個(gè)人感到高興。我希望我們班上的每一個(gè)人都能將這個(gè)優(yōu)良的傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)下去，并將它應(yīng)用到自己的個(gè)人生活和學(xué)習(xí)、工作中去。
    這一學(xué)年中，我們班有好的果實(shí)，但也有不好的苗頭。首先我從日常的生活中看到，現(xiàn)在有一部分同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正：平時(shí)上課拖拖拉拉，整天玩游戲，個(gè)別同學(xué)甚至通宵，平時(shí)學(xué)習(xí)不那么認(rèn)真，一到考試就到處想法子?xùn)|竄西走拉資源，以求個(gè)60分萬(wàn)歲。在這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代，這樣的成績(jī)能干什么？別說(shuō)一兩年后想找份好工作，生活都成問(wèn)題，社會(huì)是很殘酷很現(xiàn)實(shí)的，適者生存，弱肉強(qiáng)吃！沒(méi)本領(lǐng)是很難在這個(gè)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中立足的，我們都已經(jīng)不小了，幾年之后，也都要成為子女的父母，沒(méi)有本領(lǐng)，怎樣去找份好工作？怎樣去養(yǎng)妻育兒？怎樣去照顧父母親并給予他們一個(gè)美好的老年生活？父母為我們負(fù)出了許多，辛苦了許多。對(duì)那些還在拼命玩游戲的同時(shí)，我只想對(duì)他們說(shuō)，不要忘了，在我們家中還有年邁的父母正在期待著我們成才！既然好不容易考上了大學(xué)，就不要讓大學(xué)的時(shí)光頹廢！
    教育工作做的不夠好，沒(méi)有充分的提倡教育奉賢的精神。另一方面：學(xué)校在安排某些活動(dòng)時(shí)欠考慮，導(dǎo)致活動(dòng)的進(jìn)程和事前宣傳的不一致，進(jìn)而破壞了學(xué)生們各自的生活安排，產(chǎn)生抵觸情緒。這個(gè)問(wèn)題我想采取的方法是：自愿優(yōu)先，分組輪流：即如果有人愿意主動(dòng)的參與到活動(dòng)中，我們鼓掌歡迎，但是如果自愿者數(shù)量不足，那采取分組輪流制：即按學(xué)號(hào)或者其他方式，輪流代表班級(jí)參加活動(dòng)。
    以上就是我做得一些最基本的工作總結(jié)，做得不好，還請(qǐng)同學(xué)們，老師多提意見(jiàn)！希望在未來(lái)的生活中，我們班的同學(xué)，能夠更加懂事，能夠把我們水利水電1班的班風(fēng)搞得更好！使水利1班更加團(tuán)結(jié)！一年后，無(wú)論是繼續(xù)升學(xué)還是工作，我都希望看到水利1班人才輩出！
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十四
    瀘州石油中學(xué)20xx級(jí)畢業(yè)班工作總結(jié)20xx級(jí)畢業(yè)班工作措施我校20xx級(jí)畢業(yè)班工作，在江陽(yáng)區(qū)教育局和教培中心的領(lǐng)導(dǎo)下和指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)畢業(yè)班全體管理人員和教學(xué)人員的共同努力，面對(duì)困難，知難而上，較圓滿(mǎn)地完成了工作目標(biāo)。現(xiàn)將我們的工作作如下總結(jié)，并對(duì)20xx級(jí)的工作措施作概要介紹。
    （一）準(zhǔn)確地分析現(xiàn)狀，正確決定策略，做到“三個(gè)用好”在學(xué)年初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子清楚地意識(shí)到，我校20xx級(jí)具有區(qū)內(nèi)高中的共性：量小質(zhì)弱。此外，還有以下特點(diǎn)：高20xx級(jí)是石油中學(xué)移交、合并和擴(kuò)招的第一屆，相對(duì)于我們的師資條件而言，數(shù)量大，學(xué)困面廣，優(yōu)生少，第一次教高三的教師占70%，有不少教師是第一次教高中，班級(jí)管理中還有薄弱班級(jí)。我們以積極的態(tài)度面對(duì)弱點(diǎn)，努力尋找自己的優(yōu)勢(shì)，我們認(rèn)為我校的優(yōu)勢(shì)在于管理，在于隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)和教師不服輸?shù)某瘹猓约袄鲜椭袑W(xué)積淀下來(lái)的深厚的教學(xué)底蘊(yùn)?；谶@些認(rèn)識(shí)，采取正確的策略，做到了“三個(gè)用好”。第一是用好政策。我們認(rèn)真研究了國(guó)家有關(guān)大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，學(xué)習(xí)了瀘州市教育局、江陽(yáng)區(qū)教育局關(guān)于普職溝通的政策，及時(shí)成功的實(shí)施了高三的“2。5+0。5”的職教分流。第二是用好干部。根據(jù)干部的特點(diǎn)放在相應(yīng)的管理位置上，強(qiáng)化了年級(jí)組負(fù)責(zé)制，干部包班制，把職教三個(gè)班單列成立職教年級(jí)組。第三是用好教師。高三年級(jí)充實(shí)了部分學(xué)科教師，根據(jù)教師個(gè)人的特點(diǎn)，安排到實(shí)驗(yàn)班、普教平行班和高職班，尤其是精選班主任，使得各班級(jí)管理和教學(xué)都得到了強(qiáng)化。重組了教學(xué)班級(jí)，消除了原來(lái)的個(gè)別薄弱班級(jí)。實(shí)踐證明，通過(guò)“三個(gè)用好”使我校的教育資源得到了優(yōu)化，教師積極性得到了激發(fā)，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情重新煥發(fā)，這成為高三工作堅(jiān)實(shí)的基石。
    （二）實(shí)施精細(xì)化管理和目標(biāo)管理。
    1、搭建工作組織，建立工作制度。
    （1）成立了畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，
    （2）完善了年級(jí)組責(zé)任制。
    2、準(zhǔn)確的目標(biāo)分析、合理分解和及時(shí)考核、評(píng)估在大量的數(shù)據(jù)分析、調(diào)研座談，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，準(zhǔn)確的進(jìn)行目標(biāo)分析，根據(jù)教育心理學(xué)原理，合理地分解目標(biāo)，給每個(gè)班制定了高、中、低三類(lèi)目標(biāo)，使每班、每科、每個(gè)教師都有目標(biāo)。這些目標(biāo)達(dá)到與否和教師的年度考核、晉職評(píng)優(yōu)和期末考評(píng)掛鉤，起到了較好的激勵(lì)作用。
    3、層層承包，考核到位建立和健全了領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)制，教師聯(lián)系學(xué)生制，并且逐步加大了考核力度。
    4、對(duì)學(xué)生強(qiáng)化了德育管理、心理輔導(dǎo)、目標(biāo)激勵(lì)和行為矯正等管理措施。強(qiáng)調(diào)德育管理要抓班級(jí)，抓課間，更要進(jìn)課堂。我校富有創(chuàng)新性的開(kāi)展了高中學(xué)生素質(zhì)量化管理和開(kāi)辦行為矯正班，聘請(qǐng)專(zhuān)家開(kāi)展了多次心理輔導(dǎo)，對(duì)全體高三學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和應(yīng)試技巧訓(xùn)練。
    5、在教學(xué)、教研方面，突出抓好了以下幾點(diǎn)：
    （1）重視資料選擇和信息收集。
    （2）強(qiáng)化集體備課。
    （3）新老教師結(jié)對(duì)子制度化管理。
    （4）重視幾次大型考試的診斷和激勵(lì)作用。
    （5）實(shí)施學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，重視學(xué)生意見(jiàn)反饋。
    （6）堅(jiān)持月考和周考制度，開(kāi)好教導(dǎo)分析會(huì)。
    6．在畢業(yè)班較為普遍地開(kāi)展課題研究。
    （三）完成任務(wù)情況瀘州石油中學(xué)在20xx年的普教高考中，完成了瀘州市下達(dá)的高考重點(diǎn)本科預(yù)測(cè)指標(biāo)計(jì)劃數(shù)，未能完成本科預(yù)測(cè)計(jì)劃數(shù)，專(zhuān)科上線(xiàn)率達(dá)到70%；普職對(duì)口高考上線(xiàn)江陽(yáng)區(qū)唯一一個(gè)本科，專(zhuān)科上線(xiàn)率占江陽(yáng)區(qū)（含職業(yè)高中）上線(xiàn)人數(shù)的42。3%。在全瀘州市06級(jí)高考質(zhì)量表彰會(huì)上我校是僅有的13個(gè)受獎(jiǎng)單位之一，也是江陽(yáng)區(qū)唯一的受獎(jiǎng)單位。通過(guò)高06級(jí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，為我校培養(yǎng)出了不少高中骨干教師，從而給我校的可持續(xù)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
    （一）成立高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作思路，制定工作計(jì)劃。實(shí)施年級(jí)組負(fù)責(zé)制。
    （二）明確高07級(jí)的教師和學(xué)生情況，重點(diǎn)分析入圍學(xué)生和臨界學(xué)生數(shù)，對(duì)比市區(qū)預(yù)測(cè)入圍數(shù)找差距，找突破口。通過(guò)分析看到，我校高07級(jí)教師整體素質(zhì)不錯(cuò)，但不少教師經(jīng)驗(yàn)不足。學(xué)生行為規(guī)范好，學(xué)習(xí)努力，但優(yōu)生少，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在較多問(wèn)題，補(bǔ)習(xí)生少，臨界生科的較多。
    （三）明確高07級(jí)工作目標(biāo)。高考入圍力爭(zhēng)完成或接近市區(qū)兩級(jí)的預(yù)測(cè)數(shù)，加大職教分流的力度。
    （四）調(diào)整充實(shí)高三教師，實(shí)施1+1結(jié)對(duì)子，培養(yǎng)青年教師。
    （五）開(kāi)好三個(gè)會(huì)，即學(xué)生動(dòng)員會(huì)，教師誓師會(huì)，家長(zhǎng)宣傳會(huì)。
    （六）強(qiáng)化班級(jí)管理。
    （七）堅(jiān)持實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制度。
    （八）強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”管理，堅(jiān)持月考和周周練制度，加強(qiáng)對(duì)教研組、備課組活動(dòng)的管理。
    （九）重視大型考試，根據(jù)大型考試對(duì)畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)行分階段管理。
    （十）加強(qiáng)對(duì)高三的教學(xué)科研，著重研究各學(xué)科各階段劃分，劃分的依據(jù)，各段的目標(biāo)、特點(diǎn)、基本課型、資料，提高效益的基本途徑等。
    三、初20xx級(jí)工作總結(jié)和20xx級(jí)工作措施石油中學(xué)初20xx級(jí)人數(shù)教少，基礎(chǔ)較為差。在初二年級(jí)末個(gè)別班較薄弱。學(xué)校提高了對(duì)初三畢業(yè)班工作的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)了年級(jí)組的管理，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)分管該年級(jí)工作。落實(shí)年級(jí)組負(fù)責(zé)制，充實(shí)了數(shù)理化、歷史等學(xué)科教師，以整頓紀(jì)律、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)為前提，以提高課堂教學(xué)效率為核心，推行精細(xì)化管理。
    （一）整頓思想、秩序，培養(yǎng)學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    （二）制定質(zhì)量目標(biāo)要求，制定月工作計(jì)劃。
    （三）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，年級(jí)主任深入第一線(xiàn)，聽(tīng)課、訪(fǎng)談。
    （四）及時(shí)召開(kāi)年級(jí)組工作會(huì)。
    （五）建立初三班主任“談心登記制”和教師聯(lián)系學(xué)生制。
    （六）重視學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
    （七）加強(qiáng)科研先導(dǎo)作用，開(kāi)展常規(guī)教研，學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    （八）重視教學(xué)的過(guò)程管理。
    （九）狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。我校重視初三年級(jí)實(shí)驗(yàn)操作考試和體考工作，重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)，在初06級(jí)的畢業(yè)考試中，消滅了學(xué)困生，優(yōu)生率也有較大提高。我校重視初07級(jí)畢業(yè)班工作，已經(jīng)重建了年級(jí)組，充實(shí)了學(xué)科教師，調(diào)整了個(gè)別班主任。特別重視上屆的經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持“整頓秩序，很抓課堂，推進(jìn)精細(xì)化管理”為工作思路，堅(jiān)持年級(jí)組負(fù)責(zé)制，領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系班級(jí)，教師聯(lián)系學(xué)生制，狠抓教學(xué)、教研和科研的過(guò)程管理，重視德育教育和心理健康教育，做好職教分流，力爭(zhēng)全面完成區(qū)教育局的各項(xiàng)預(yù)測(cè)目標(biāo)。
    四、工作的問(wèn)題回顧20xx級(jí)畢業(yè)班工作，仍然存在很多問(wèn)題。比如初中畢業(yè)班職教分流效果不好，高三畢業(yè)班對(duì)末升學(xué)學(xué)生的職業(yè)培養(yǎng)還不充分，某些高初中的管理制度的檢查落實(shí)的力度還不夠等。石油中學(xué)取得的每一點(diǎn)成績(jī)離不開(kāi)教育局、教培中心的關(guān)懷和領(lǐng)導(dǎo)，也離不開(kāi)兄弟學(xué)校的支持，在此感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝江陽(yáng)職高的領(lǐng)導(dǎo)和教師、感謝各初中學(xué)校的的領(lǐng)導(dǎo)和教師的大力支持。20xx級(jí)已成為歷史，我們不會(huì)忘記過(guò)去的“困難”，也就不會(huì)有明天的“艱難”，我們已經(jīng)有了準(zhǔn)備，我們會(huì)更加努力，把20xx級(jí)畢業(yè)班工作做得更好。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十五
    本學(xué)期，我擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。初三是整個(gè)初中階段最重要的時(shí)期，中考對(duì)于每一個(gè)孩子都是非常重要的。作為畢業(yè)班的班主任，身上的擔(dān)子很重?；叵肱c孩子們一起走過(guò)的風(fēng)風(fēng)雨雨，一同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我為他們的成長(zhǎng)和進(jìn)步而感動(dòng)!回憶這一段來(lái)的工作，有很多收獲，也有很多感慨?，F(xiàn)就其中的一點(diǎn)感想與大家共勉。
    一、幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，制定目標(biāo)。
    班主任不僅要幫助學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會(huì)制定目標(biāo)。有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會(huì)迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅(jiān)定的步伐。這樣學(xué)生就會(huì)用自己設(shè)定的目標(biāo)不斷的激勵(lì)自己，隨時(shí)的調(diào)整自己。
    二、規(guī)范班級(jí)制度,實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。
    班主任要管理好一個(gè)班級(jí)，該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。我覺(jué)得管理班級(jí)應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合。明白了這一點(diǎn)，我在培養(yǎng)班級(jí)民主氣氛的同時(shí)，制定了詳細(xì)的班規(guī)，使班級(jí)管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時(shí)是需要花費(fèi)不少心思，但是“磨刀不誤砍柴功”，班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的：首先是我在開(kāi)學(xué)前夕，初步制定了一些管理的要求，在班上試行。然后在試行中逐步完善,我班基本達(dá)到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規(guī),形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級(jí)的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當(dāng)班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養(yǎng)不出成才的子女的,而應(yīng)該是在民主的對(duì)待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當(dāng)?shù)臅r(shí)候加以引導(dǎo)。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持，學(xué)生的膽量越來(lái)越大，能力越來(lái)越強(qiáng),大家逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，班級(jí)也就進(jìn)入了一個(gè)正常的軌道。
    三、利用各種方法充分做好思想工作。
    想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了，其它問(wèn)題也就迎刃而解了。
    1.作為初三下學(xué)期，許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時(shí)期，常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際，召開(kāi)班會(huì)，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會(huì)遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺(jué)、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對(duì)同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時(shí)解決問(wèn)題。同時(shí)，積極開(kāi)展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級(jí)的各種活動(dòng)中。
    2.做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。
    關(guān)于這一點(diǎn)，讓我體會(huì)很深的就是盡量不對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評(píng)是需要的，但不要辱罵，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法，先不找學(xué)生談話(huà)，等自己冷靜下來(lái)并已想好怎么談話(huà)后再找學(xué)生談。這時(shí)心平氣和，思路清晰，談話(huà)往往能達(dá)到最好的效果。
    四、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
    在平時(shí)的班主任工作中，我堅(jiān)持以鼓勵(lì)為主。鼓勵(lì)會(huì)使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開(kāi)放。鼓勵(lì)的方式多種多樣，一句熱情的話(huà)語(yǔ)，一個(gè)贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵(lì)下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗(yàn)到成功，從此便有可能努力向上前進(jìn)。老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)以及對(duì)學(xué)生通過(guò)努力后取得成績(jī)的肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn)，而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動(dòng)力。
    五、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了初三，面對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，學(xué)生已經(jīng)逐步擺脫初一、二時(shí)期的幼稚和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以趁機(jī)開(kāi)發(fā)學(xué)生求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺(jué)主動(dòng)的鉆研知識(shí)，只有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得不斷的進(jìn)步。
    2、鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)，強(qiáng)大自我。沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，集體便沒(méi)有活力，個(gè)人便沒(méi)有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)局面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)學(xué)生昂揚(yáng)的斗志，挖掘巨大的學(xué)習(xí)潛能。通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生會(huì)提高學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
    3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)“會(huì)學(xué)”?！拔磥?lái)社會(huì)的文盲是沒(méi)有掌握獲取知識(shí)方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識(shí)“會(huì)學(xué)”的意義，認(rèn)識(shí)自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)啟發(fā)學(xué)生，用自己的親身體會(huì)告知學(xué)生，利用班會(huì)和恰當(dāng)時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個(gè)別指導(dǎo)，同時(shí)也創(chuàng)造條件進(jìn)行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
    4、防止偏科，全面發(fā)展。班主任應(yīng)時(shí)刻關(guān)注學(xué)生各學(xué)科的均衡發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，突破重點(diǎn)，幫助偏科學(xué)生建立自信，提升興趣。班主任應(yīng)和各學(xué)科老師保持密切聯(lián)系，隨時(shí)把握偏科學(xué)生學(xué)習(xí)情況。
    和科任教師一起為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，開(kāi)開(kāi)“小灶”。
    六、存在問(wèn)題：
    在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識(shí)能力層次不一，落后面大，在處理問(wèn)題時(shí)還有一些急躁，對(duì)于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。
    以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得，班主任工作瑣碎而繁多，它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活的角角落落，說(shuō)不完道不盡。最后用一句話(huà)概括班主任的工作就是“用心靈感動(dòng)心靈，在付出中感受幸?！薄?BR>    畢業(yè)工作總結(jié)篇十六
    xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)20xx屆初三畢業(yè)班工作總結(jié)今年中考，我校初三畢業(yè)班再次取得優(yōu)異成績(jī)，學(xué)校均分和700分以上的高分人數(shù)在區(qū)屬學(xué)校均名列前茅，其中張?chǎng)螤N同學(xué)以總分726分的高分，位居全市中考成績(jī)第6名。優(yōu)異成績(jī)的取得，浸潤(rùn)著老師們的心血，同學(xué)們的汗水；優(yōu)異成績(jī)的取得，再一次向社會(huì)實(shí)實(shí)在在地展示了我們實(shí)驗(yàn)人的風(fēng)采。
    我們實(shí)驗(yàn)人懷著喜悅的心情，理性地回顧總結(jié)我們的經(jīng)驗(yàn)，以促進(jìn)學(xué)校更好的發(fā)展。
    目標(biāo)是工作的方向。我校在20xx年秋季開(kāi)學(xué)的第一周就召開(kāi)初三年級(jí)全體教師會(huì)議。會(huì)議上，各備課組、年級(jí)組、教導(dǎo)處和校長(zhǎng)室從不同層面實(shí)事求是地對(duì)20xx屆初二期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析，繼而制定出切實(shí)可行的20xx屆初三年級(jí)工作目標(biāo)。
    一是師生奮斗目標(biāo)：樹(shù)立信心、腳踏實(shí)地、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、銳意創(chuàng)新、全力以赴、爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
    二是教學(xué)管理目標(biāo)：加強(qiáng)教學(xué)研究，細(xì)化教學(xué)環(huán)節(jié)，面對(duì)全體學(xué)生，提高課堂效率。
    三是學(xué)生管理目標(biāo)：嚴(yán)格常規(guī)管理，注重人文關(guān)懷，促進(jìn)身心健康，打造合格人才。
    創(chuàng)建一支有強(qiáng)勁執(zhí)行力的學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，對(duì)提高學(xué)校管理水平，
    規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量至關(guān)重要。為了確保20xx屆初三能贏得佳績(jī)，學(xué)校側(cè)重優(yōu)化了“三個(gè)團(tuán)隊(duì)”。
    1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)初三。學(xué)校尤其加強(qiáng)對(duì)初三年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，學(xué)校分管德育的、分管教學(xué)的、分管后勤的三位副校長(zhǎng)都安排在初三年級(jí)任教，教導(dǎo)處派出一位經(jīng)驗(yàn)豐富的主任具體分管初三。這樣保證學(xué)校能及時(shí)了解初三年級(jí)動(dòng)態(tài)，使得政令通暢，上下一心。
    2、教師隊(duì)伍及時(shí)調(diào)整。學(xué)校視畢業(yè)年級(jí)工作為教育教學(xué)工作的重中之重，在師資配備上給予初三年級(jí)一定的傾斜，將責(zé)任心強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的教師充實(shí)進(jìn)來(lái)。進(jìn)入初三，學(xué)校調(diào)整了三個(gè)班的班主任，調(diào)整了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、政治、歷史六門(mén)功課的十多位教師的課務(wù)安排。這樣做的目的，就在于要把學(xué)校有限的師資力量充分挖掘出來(lái)，讓每個(gè)班級(jí)都能形成一股合力，以實(shí)現(xiàn)初三年級(jí)最后能取得優(yōu)異成績(jī)的美好愿望。
    3、學(xué)生家長(zhǎng)積極配合。
    都不可分歧?！币虼藢W(xué)校通過(guò)及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，班主任定期家訪(fǎng)，有效利用電話(huà)、家校通和家校聯(lián)系本等方式，與家長(zhǎng)保持密切的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)能夠及時(shí)了解學(xué)校的動(dòng)向及他的子女在校的發(fā)展?fàn)顩r，積極配合學(xué)校在學(xué)生的生活、思想等方面多關(guān)心孩子，努力營(yíng)造濃郁的家庭學(xué)習(xí)氣氛，做好家庭教育。
    在“五嚴(yán)”規(guī)定下，初三年級(jí)的教學(xué)同樣不可以像以往那樣加班加點(diǎn)，所有的教學(xué)任務(wù)只能在規(guī)定的課時(shí)內(nèi)完成。在這種情況下，提高教學(xué)效率顯得尤為重要。根據(jù)實(shí)際情況，我校在以下三方面加強(qiáng)對(duì)初三教學(xué)的管理。
    1、加強(qiáng)課堂教學(xué)質(zhì)量管理。課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)的主陣地，狠抓課堂教學(xué)是我們工作的重中之重。我們要求初三教師堅(jiān)決貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念，切實(shí)轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行推門(mén)聽(tīng)課制度，組織教導(dǎo)主任、督導(dǎo)組成員、中層以上干部經(jīng)常性的聽(tīng)隨堂課，了解真實(shí)的課堂教學(xué)情況，并與上課教師的進(jìn)行情況交流，從而對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)，有效地促進(jìn)教師教學(xué)效果水平的提高。
    2、加強(qiáng)集體備課管理力度。要求各備課組定時(shí)定點(diǎn)按學(xué)校要求進(jìn)行集體備課，集體備課必須有分管領(lǐng)導(dǎo)到場(chǎng)。要求每一次備課都需根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行備課、設(shè)計(jì)教案、精選習(xí)題，要注重提高學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，讓每一個(gè)學(xué)生不放棄、能聽(tīng)懂、會(huì)做題、有提高。
    3、加強(qiáng)作業(yè)考試質(zhì)量管理。規(guī)范作業(yè)批改，要求任課教師布置。
    的作業(yè)形式多樣化，作業(yè)量要彈性化（采取分層作業(yè)）。對(duì)作業(yè)中普遍出錯(cuò)的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)講評(píng)，提高作業(yè)的質(zhì)量。實(shí)行階段檢測(cè)和期中、期末等各類(lèi)考試管理與質(zhì)量分析相結(jié)合，及時(shí)掌握教學(xué)情況，認(rèn)真分析得失，正確提出對(duì)策和改進(jìn)措施，做到有針對(duì)性地反思教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)的實(shí)效性。
    我校早在20xx年底順利結(jié)題的省“十五”課題“初中小班化教育實(shí)驗(yàn)研究”，成果顯著，獲得領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)家和社會(huì)的普遍認(rèn)可，眾多家長(zhǎng)和學(xué)生慕名而來(lái)。小班化教育的核心就是“對(duì)每個(gè)學(xué)生實(shí)行公平、均等的教育，實(shí)現(xiàn)陽(yáng)光普照，全方位調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教育教學(xué)過(guò)程；關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在充分尊重個(gè)性基礎(chǔ)上實(shí)施因材施教”。根據(jù)20xx屆初三年級(jí)的班級(jí)特征，我校充分發(fā)揮小班化實(shí)驗(yàn)成果，努力讓“穩(wěn)定生”更優(yōu)，“臨界生”思優(yōu)，“學(xué)困生”趕優(yōu)。我們的具體做法：
    1、優(yōu)化“穩(wěn)定生”。我們截取學(xué)生幾次有代表性的考試成績(jī)進(jìn)行排名，把每次考試成績(jī)都能穩(wěn)定在前100名的稱(chēng)為“穩(wěn)定生”。對(duì)“穩(wěn)定生”要盡量讓他們吃飽并及時(shí)找他們談話(huà)，防止他們產(chǎn)生驕傲自滿(mǎn)情緒，確保這些學(xué)生能考出應(yīng)有的水平。
    2、拉住“臨界生”。我們把成績(jī)忽高忽低，有時(shí)能進(jìn)入前100名，有時(shí)又落到后面的學(xué)生稱(chēng)為“臨界生”。對(duì)“臨界生”，要求教師尤其要關(guān)注，對(duì)他們要堅(jiān)持每次作業(yè)精批面批，每個(gè)錯(cuò)誤當(dāng)面糾正，每堂課都關(guān)注他們，拉住他們。因?yàn)橹攸c(diǎn)中學(xué)的錄取人數(shù)多少，往往就取決于這些學(xué)生在中考中的成績(jī)。
    3、幫扶“學(xué)困生”。對(duì)各科發(fā)展不平衡，有一門(mén)或兩門(mén)“瘸腿”科目的學(xué)生，我們采取幫助其查不足，找原因，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，加強(qiáng)單科技能訓(xùn)練，讓他們迎頭趕上來(lái)。對(duì)學(xué)習(xí)存在較大困難的學(xué)生，學(xué)校向他們伸手援助之手，及時(shí)家訪(fǎng)，積極談心，穩(wěn)定情緒，愛(ài)心關(guān)注，促使其轉(zhuǎn)化。
    回首20xx屆我校初三贏得的優(yōu)異成績(jī)，可喜可賀；展望20xx屆初三，我們感到任重道遠(yuǎn)。我校師生將繼續(xù)保持昂揚(yáng)的精神風(fēng)貌，用創(chuàng)新的思路和務(wù)實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)做好20xx屆初三的各項(xiàng)工作；用只爭(zhēng)朝夕、奮發(fā)圖強(qiáng)的勁頭去爭(zhēng)取20xx年6月滿(mǎn)載收獲，實(shí)現(xiàn)宏愿，再創(chuàng)佳績(jī)。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十七
    時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼20xx-20xx年度小學(xué)畢業(yè)班的工作又結(jié)束了。畢業(yè)班工作總的思路是：以學(xué)生素質(zhì)提高為中心，以問(wèn)題解決為目標(biāo)，以強(qiáng)化能力為主線(xiàn)。夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干;分段要求，狠抓重點(diǎn);強(qiáng)化過(guò)手，狠抓落實(shí);提升品位，追求發(fā)展。回顧過(guò)去我們做到了以下這些方面：
    全體教師把德育工作放在首位，將德育融入到畢業(yè)班教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，同時(shí)增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。開(kāi)展心理健康教育，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。抓好養(yǎng)成教育，掌握學(xué)生思想的新變化。通過(guò)各種形式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。做好家訪(fǎng)工作，了解學(xué)生家長(zhǎng)、家庭情況，增進(jìn)與家長(zhǎng)的溝通，及時(shí)反映學(xué)生在校表現(xiàn)。一學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。
    2、具體抓好教學(xué)六認(rèn)真工作。
    (1)備課：
    (2)上課：
    課堂教學(xué)中面向全體學(xué)生，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使每一名學(xué)生都得到良好的發(fā)展，對(duì)學(xué)生的各方面負(fù)責(zé)，使每一名學(xué)生都有最大的提高，教學(xué)中既抓尖子生又不放松中等生，更不放棄后進(jìn)生，特別是對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)更有熱心和耐心。在教學(xué)中重視引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，幫助學(xué)生研究問(wèn)題，通過(guò)探索與研究，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的訓(xùn)練與開(kāi)發(fā)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的積極性從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。
    (3)作業(yè)：
    提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)就是抓好學(xué)生作業(yè)的有效性。
    能夠規(guī)范學(xué)生的作業(yè)，任課教師根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)題目的類(lèi)型及具體的試題。作業(yè)布置合理、科學(xué)，不是滿(mǎn)堂灌、大容量的單純練習(xí)。在統(tǒng)一作業(yè)的前提下，針對(duì)不同層面的學(xué)生布置不同要求的作業(yè)。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改，及時(shí)分析，及時(shí)訂正，做一題，掌握一題，甚至舉一反三、觸類(lèi)旁通掌握整個(gè)類(lèi)型。抓好作文教學(xué)。
    (4)質(zhì)量檢測(cè)。
    語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)開(kāi)展了各種單項(xiàng)競(jìng)賽，如數(shù)學(xué)計(jì)算、解決問(wèn)題，語(yǔ)文的積累及作文片段競(jìng)賽，英語(yǔ)的詞匯等。每次競(jìng)賽后后進(jìn)行分析研究，找出不足的地方。期末進(jìn)行一次調(diào)研測(cè)試。
    3、發(fā)揮備課組的作用，加強(qiáng)教學(xué)研究。
    小學(xué)部經(jīng)常組織召開(kāi)六年級(jí)任課教師會(huì)議，與教師一起解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，努力把工作做實(shí)、做細(xì)。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十八
    20_年在區(qū)教育局的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和國(guó)家方針政策，遵紀(jì)守法，愛(ài)業(yè)敬崗，依靠廣大教職員工，共同努力、團(tuán)結(jié)拼搏、臥薪嘗膽、自加壓力、不斷進(jìn)取，全面推行素質(zhì)教育，學(xué)校20_年中考打了一個(gè)翻身仗，各項(xiàng)工作取得一定成績(jī)?，F(xiàn)將本年度的主要工作成績(jī)總結(jié)如下：
    組織教職工開(kāi)展政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì)。
    無(wú)論教師會(huì)還是行政會(huì)都安排一定的時(shí)間學(xué)習(xí)教育的有關(guān)法律法規(guī)及教育教研文章，同時(shí)不定期的組織黨員、團(tuán)員及教師開(kāi)展理論學(xué)習(xí)并檢查學(xué)習(xí)筆記。
    在經(jīng)費(fèi)相當(dāng)緊缺的情況下，優(yōu)先考慮并大力支持教師參加各學(xué)科新課程知識(shí)培訓(xùn)，鼓勵(lì)教師繼續(xù)參加各種形式的學(xué)習(xí)以拓寬自己的知識(shí)視野，全面提高教師的政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化教師育人的責(zé)任感。
    強(qiáng)化德育管理，凈化育人環(huán)境。
    領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校德育小組，由校團(tuán)委具體負(fù)責(zé)班級(jí)和學(xué)生檢查和管理工作，使德育工作得以落到實(shí)處，學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。
    繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作，定期召開(kāi)工作例會(huì)，研討各班教與學(xué)的情況，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，總結(jié)本周各班成績(jī)及存在的不足。同時(shí)要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》的養(yǎng)成教育，通過(guò)不懈的努力，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng)和養(yǎng)成。充分利用各種輿論和宣傳陣地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和集體主義教育，每周一早晨升國(guó)旗后，都安排學(xué)生代表和校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行國(guó)旗下講話(huà)。充分利用校廣播站、櫥窗、黑板報(bào)等宣傳媒體，引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，介紹學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)，報(bào)道各種好人好事及文學(xué)稿件，為師生免費(fèi)點(diǎn)歌祝愿等，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò)。
    注意把家長(zhǎng)作為學(xué)校教學(xué)工作管理的有力助手，讓關(guān)心教育、熱愛(ài)教育事業(yè)的家長(zhǎng)參與學(xué)校教育管理工作，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，定期召集他們來(lái)校指導(dǎo)檢查工作。他們的參與對(duì)教育、教學(xué)的管理起到監(jiān)督作用，受到社會(huì)的一致好評(píng)。
    狠抓常規(guī)教學(xué)管理，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線(xiàn)。我們把教育教學(xué)質(zhì)量作為衡量教師工作的重要標(biāo)準(zhǔn)，作為各類(lèi)評(píng)優(yōu)表模的主要依據(jù)，已經(jīng)形成質(zhì)量興校，以教學(xué)質(zhì)量論英雄的良好局面。
    抓教學(xué)質(zhì)量首先從常規(guī)教學(xué)抓起，我們堅(jiān)持周抽查教案，每月集體檢查教案的作法，倡導(dǎo)集體備課，堅(jiān)持提前一周備課，要求做到“五定，五備，四統(tǒng)一”。即定教研活動(dòng)時(shí)間，定(備)教研活動(dòng)內(nèi)容，定中心發(fā)言人，定時(shí)檢查，定期公布成果。同年級(jí)同學(xué)科教師在集體備課時(shí)，備教學(xué)內(nèi)容，備學(xué)生實(shí)際，備教法，備學(xué)法，備習(xí)題。在教學(xué)上，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一重點(diǎn)，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一檢測(cè)。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇十九
    本學(xué)年，我們團(tuán)支部在學(xué)校黨支部和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，開(kāi)展各項(xiàng)團(tuán)活動(dòng)。并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際和團(tuán)支部自身特點(diǎn)，圍繞學(xué)校全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心，強(qiáng)化團(tuán)員老師思想教育，積極開(kāi)展豐富多彩的團(tuán)內(nèi)活動(dòng)，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)支部自身建設(shè)，調(diào)動(dòng)廣大團(tuán)員教師的積極性與主動(dòng)性，開(kāi)展青年團(tuán)員工作。現(xiàn)把這一學(xué)期來(lái)的團(tuán)支部工作總結(jié)如下：
    組織全體青年教師開(kāi)展學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神。引導(dǎo)青年教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，進(jìn)一步激發(fā)青年教師熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)自己的教育事業(yè)。廣大團(tuán)員青年都紛紛表示，要當(dāng)先進(jìn)文化的傳播者，用高尚的人格感染學(xué)生，用正確的知識(shí)教育學(xué)生，用優(yōu)秀的精神文化食糧陶冶學(xué)生，確?！拔覀凕h始終代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，培養(yǎng)新一代合格接班人。本學(xué)期為更好的開(kāi)展團(tuán)工作，團(tuán)支部全體團(tuán)員通過(guò)民主選舉，通過(guò)上級(jí)團(tuán)委、學(xué)校黨支部批準(zhǔn)，青年教師顧xx加入到學(xué)校團(tuán)支委中，使團(tuán)支部工作更有成效。
    為全面提高青年教師的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，要求每位青年教師在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)磨練。
    定期開(kāi)展教研活動(dòng)，研究教學(xué)問(wèn)題。全面推進(jìn)新課程改革，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教師與教師之間互相學(xué)習(xí)交流，不同學(xué)科教師之間相到聽(tīng)課交流。學(xué)校搭建舞臺(tái)，在青年教師基本功競(jìng)賽活動(dòng)，為青年教師展示自身教學(xué)才華和基本素質(zhì)提供了機(jī)會(huì)，也通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)青年教師的教學(xué)成長(zhǎng)速度。在工作之余，團(tuán)支部更不忘提高教師自身基本功，每周每人要書(shū)寫(xiě)粉筆字、鋼筆字、撰寫(xiě)博客等，努力提高青年教師各方面的素質(zhì)。一學(xué)年以來(lái)，青年團(tuán)員教師積極主動(dòng)參加各級(jí)各類(lèi)比賽，成績(jī)顯著。顧xx老師在xx區(qū)小學(xué)英語(yǔ)青年教師(五年教齡內(nèi))優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng);沈xx在xxxx區(qū)體育微課評(píng)比活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)，在xx區(qū)小學(xué)體育與健康教師基本功比賽中榮獲二等獎(jiǎng);金玥在xx區(qū)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材青年教師優(yōu)秀課評(píng)比中獲二等獎(jiǎng);范雪偉在xx區(qū)小學(xué)品德優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中榮獲二等獎(jiǎng)，在xx區(qū)第八屆班主任基本功競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng);曹xx在xx區(qū)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程青年教師教學(xué)基本功競(jìng)賽中榮獲二等獎(jiǎng);郁影星在xx區(qū)體育微課評(píng)比活動(dòng)中獲得二等獎(jiǎng);孫惠在xx區(qū)小學(xué)美術(shù)青年教師教學(xué)基本功比賽中榮獲三等獎(jiǎng)。另外，蔣志華被評(píng)為xxxx區(qū)優(yōu)秀德育工作者、xx區(qū)科學(xué)教學(xué)能手;xx在科技、繪畫(huà)比賽中輔導(dǎo)學(xué)生多人獲得一、二等獎(jiǎng)。團(tuán)員老師勤于筆耕積極撰寫(xiě)論文，xx在各級(jí)各類(lèi)刊物上發(fā)表。xx等12名青年團(tuán)員共有二十多篇論文在評(píng)比中獲獎(jiǎng)。撰寫(xiě)的通訊報(bào)道屢屢在各級(jí)各類(lèi)的報(bào)刊、網(wǎng)站上發(fā)表。
    團(tuán)支部注重培養(yǎng)每位教師的職業(yè)使命感，努力提高青年教師的事業(yè)心、責(zé)任感，使青年老師真正達(dá)到學(xué)校的“一、三、五、七、十”個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。為此，團(tuán)支部充分挖掘?qū)W校的優(yōu)秀資源，通過(guò)邀請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀教師，定期開(kāi)展“教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流”“如何進(jìn)行家訪(fǎng)”“信息技術(shù)培訓(xùn)”“注重溝通技巧”等專(zhuān)題講座，一系列的講座，增強(qiáng)和深化了青年教師的基本功素質(zhì)，為青年教師能充分開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)提供了理論和實(shí)踐基礎(chǔ)，讓他們?cè)诠ぷ髦猩僮吡嗽S多彎路。為此，團(tuán)支委在今后的工作中，將會(huì)繼續(xù)采取這種“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”培訓(xùn)活動(dòng)，不僅要邀請(qǐng)本校的優(yōu)秀教師，還會(huì)積極聯(lián)系外校的專(zhuān)家、優(yōu)秀教師、一些經(jīng)驗(yàn)的退休老教師，使更多的青年教師在培訓(xùn)中有所得、有所獲，真正達(dá)到學(xué)校的發(fā)展要求。本學(xué)期，青年教師的成長(zhǎng)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表?yè)P(yáng)。
    經(jīng)過(guò)幾年的鍛煉，青年教師多數(shù)已成為各學(xué)科的骨干教師，青年教師勇挑重?fù)?dān)，在工作中任勞任怨，并樂(lè)于接受和完成上級(jí)交給的任務(wù)。青年班主任關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，幫助學(xué)生的事跡層出不窮。另外青年教師勇于承擔(dān)學(xué)校里辛苦的工作，使學(xué)校文體活動(dòng)蓬勃發(fā)展。為了配合學(xué)校更好的開(kāi)展“校安工程”，學(xué)校組建了青年團(tuán)員突擊隊(duì)，真正起到了青年教師先鋒作用。另外，青年團(tuán)員積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，每年都有多名青年教師參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)，蔣志華、郁影星、曹周強(qiáng)、王維華、馮麗君、張露、韓心怡等老師積極參加，共獻(xiàn)血達(dá)20xx毫升。同時(shí)，積極參加志愿者活動(dòng)是我校團(tuán)支部的光榮傳統(tǒng)，如文明志愿者活動(dòng)、平安志愿者活動(dòng)、科普志愿者活動(dòng)、愛(ài)心志愿者活動(dòng)以及各種公益活動(dòng)，為此，學(xué)校行政特別感謝門(mén)口護(hù)導(dǎo)青年老師，護(hù)導(dǎo)及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，真正起到了青年突擊隊(duì)的作用，為小區(qū)的暢通行駛貢獻(xiàn)了我們的力量。
    團(tuán)支部作為一支學(xué)校的青年團(tuán)隊(duì)，積極配合學(xué)校做好各種創(chuàng)建活動(dòng)。本年度截止9月，團(tuán)支部共參與學(xué)校創(chuàng)建五項(xiàng)。如省紅十字會(huì)創(chuàng)建;xx市少先隊(duì)工作示范學(xué)校;江蘇省a級(jí)食堂的創(chuàng)建;xx市文明單位;校平安校園等。這些創(chuàng)建活動(dòng)，都是由蔣志華和郁影星兩名團(tuán)支委完成臺(tái)賬資料的準(zhǔn)備。同時(shí)配合學(xué)校完成暑假校園“校安工程”的改造，特別是由團(tuán)員組成青年突擊隊(duì)，起到了先鋒模范作用，得到了街道、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一支好評(píng)。由張皓、曹周強(qiáng)、王維華、郁影星四人參加的xx區(qū)紅歌活動(dòng)，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，街道文教辦張蕓主任特別致電樓校，表?yè)P(yáng)四個(gè)小伙子準(zhǔn)時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致，唱出了獅小的風(fēng)采。
    團(tuán)支部積極開(kāi)展各項(xiàng)文體活動(dòng)，活躍氣氛，愉悅身心，陶冶情操，促進(jìn)團(tuán)結(jié)，形成強(qiáng)大的集體凝聚力。對(duì)團(tuán)員進(jìn)行理論學(xué)習(xí)同時(shí)，開(kāi)展“植樹(shù)護(hù)綠環(huán)?；顒?dòng)”“晨曦杯教學(xué)比武活動(dòng)”“祭掃烈士陵園”“實(shí)訓(xùn)老師感悟主題演講活動(dòng)”“五四青年慶?；顒?dòng)”，這些活動(dòng)增強(qiáng)團(tuán)員老師的組織意識(shí)，體現(xiàn)團(tuán)員的先進(jìn)性。
    團(tuán)支部的發(fā)展一直是團(tuán)支委思考的目標(biāo)和方向。一學(xué)年來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助下及廣大青年教師的'積極配合參與下，我校團(tuán)支部在工作上取得了一些成果，但也有一些不足。比如我認(rèn)真學(xué)習(xí)了一學(xué)年團(tuán)員老師所取得的成績(jī)，發(fā)現(xiàn)青年老師的發(fā)展不均勻。特別是在論文撰寫(xiě)方面成績(jī)不是特別理想，而且參與論文評(píng)比和獲獎(jiǎng)人數(shù)不多。所以下一學(xué)年的工作重點(diǎn)，將會(huì)和教導(dǎo)處、教科室共同配合，定期指導(dǎo)青年教師閱讀一些教育教科研的雜志和書(shū)籍，將學(xué)習(xí)心得上傳至博客。同時(shí)，積極安排青年教師參加一些省市區(qū)級(jí)的論文評(píng)級(jí)，幫助青年老師將平時(shí)的教育故事、案例轉(zhuǎn)化一張張成績(jī)單。另外，團(tuán)支部的文娛活動(dòng)開(kāi)展不夠全面，雖然以工會(huì)為載體，開(kāi)展了一些文娛、健體多的活動(dòng)，但缺乏青年教師青春活動(dòng)的活動(dòng)，接下來(lái)的工作中團(tuán)支委會(huì)集思廣益，多詢(xún)問(wèn)、多調(diào)查、多思考，會(huì)盡量開(kāi)展一些適合團(tuán)員青年的文娛活動(dòng)。團(tuán)支部下學(xué)年重點(diǎn)目標(biāo)，積極參加江蘇省“青年文明號(hào)”的評(píng)選。希望全體團(tuán)員再接再厲，為團(tuán)支部的發(fā)展出謀劃策。同時(shí)，也感謝各位團(tuán)員老師幫助和理解、支持。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇二十
    早就想寫(xiě)點(diǎn)東西記錄一下最近一段時(shí)間的想法，現(xiàn)在終于打了這個(gè)頁(yè)面。很長(zhǎng)一段時(shí)間，我不敢把心思透露出來(lái)。因?yàn)樵?jīng)寫(xiě)過(guò)一篇《迷?！?，爸爸看后很傷心，也很自責(zé)。也讓我很內(nèi)疚，自己選擇的路，沒(méi)有走好，讓父母如此擔(dān)心，真是不應(yīng)該。讓我想記錄下來(lái)的又一個(gè)原因是我的記憶力不是很好，總會(huì)把過(guò)去的事情忘掉。為了不把這些也忘了，還是早點(diǎn)記錄下來(lái)吧!
    公園玩了。
    7月已錯(cuò)過(guò)了招老師的時(shí)間，由于專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，自己又不想當(dāng)老師，所以我找工作比他們要辛苦一些。一個(gè)月來(lái)面試不多，曾經(jīng)還在布吉的一家公司試工三天，在那個(gè)鬼地方被蚊子咬得沒(méi)人樣了。當(dāng)最后老板總定錄用我的時(shí)候，不放棄了。剛好這時(shí)有一個(gè)貿(mào)易公司通知我去上班，公司的人事是東北老鄉(xiāng)，對(duì)我很好，雖然待遇很低，一千塊一個(gè)月，包吃包住，但當(dāng)時(shí)就想著，先做著再說(shuō)吧，混點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)也好呀。就這樣，我在__年9月1日開(kāi)始了我一生中的第一份工作。
    的很感謝她。一到下班時(shí)間，大家都會(huì)拿起包包，沖向食堂。老板是不提倡員工加班的，那時(shí)就想能加班掙點(diǎn)錢(qián)也不錯(cuò)呀。下班后就沒(méi)有事情做了，給家里打打電話(huà)，同室友們聊聊天，一起看看電視。我的三位室友人都很好，也都會(huì)講白話(huà)，現(xiàn)在想起來(lái)，如果當(dāng)時(shí)同她們?cè)谝黄鹕畹木靡稽c(diǎn)，我現(xiàn)在估計(jì)也能講幾句了。
    在那家公司上班，說(shuō)可以介紹我到他現(xiàn)在工作的超市當(dāng)收銀員。我謝絕了，心想:堂堂一本科生，難道苦讀這么多年，就是為了當(dāng)一收銀員嗎，算了。第二天物流公司就通知我去復(fù)試，平臺(tái)總經(jīng)理面試我，這是我后來(lái)才知道他是平臺(tái)的總經(jīng)理。也只是問(wèn)了我一些問(wèn)題，大多記不得了。唯一記得特別清楚的就是：你的專(zhuān)業(yè)是數(shù)學(xué)，你認(rèn)為數(shù)學(xué)對(duì)物流以及日常有哪些幫助呢?我的回答是：數(shù)學(xué)可以使人嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)了四年數(shù)學(xué)可以讓我工作更加細(xì)心。
    最終我贏得了這份工作，當(dāng)天下午就接到了通知。一些同事看我最近總是請(qǐng)假，猜到了可能是去找新工作了，我高興極了，因?yàn)檫@個(gè)工作的地點(diǎn)離叔叔嬸嬸很近，待遇也有所提高了。剛好這邊的工作還沒(méi)有過(guò)試用期，立即交了辭職信，結(jié)束了我的第一份工作，時(shí)間兩個(gè)月。
    得及，趕上了上午的體檢。又要回去辦那三樣?xùn)|西，我什么也沒(méi)有，都要重新辦。到移動(dòng)大廳，問(wèn)下全球通的電話(huà)卡就要幾百塊，再看下自己的錢(qián)包，差太多了，怎么辦呢，今天一定得辦妥。剛好附近有一個(gè)農(nóng)業(yè)銀行，實(shí)再?zèng)]有別的沒(méi)辦法，只能求助家里了，讓老爸從家里很匯了500塊錢(qián)。當(dāng)時(shí)如果有別的選擇，我都不會(huì)向家里求救的。家里地方小，離銀行只有不到半個(gè)小時(shí)的路，辦理業(yè)務(wù)的人不是很多，所以不需要等太久的時(shí)間。在深圳，羅湖到南山至少要兩個(gè)小時(shí)，我沒(méi)法向嬸嬸求救，因?yàn)槲腋緵](méi)有那么多的時(shí)間來(lái)等。辦完了電話(huà)卡，又得找銀行，當(dāng)時(shí)我到羅湖的時(shí)間短，對(duì)附近都不了解，問(wèn)了下同事，原來(lái)附近就有。唉，害得我愁了半天，不知去哪找呢，辦了銀行卡，又去辦社?；貓?zhí)。第二天我就得上班，這邊多一天也不讓住了，我實(shí)在太著急了，只能辦最快取的那種。顧不了那么多，多花錢(qián)也沒(méi)辦法，到晚上終于搞好了一切，又從羅湖搬到南山。
    畢業(yè)工作總結(jié)篇二十一
    xxx系20xx屆畢業(yè)生有行政管理專(zhuān)業(yè)兩個(gè)班，共計(jì)60名學(xué)生，到12月30日為止統(tǒng)計(jì)實(shí)際就業(yè)率為100%，考上研究生5人，考上公務(wù)員3人，基本完成了系就業(yè)任務(wù)，面對(duì)這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，我們還應(yīng)該在接下來(lái)的時(shí)間繼續(xù)努力，現(xiàn)階段將具體工作總結(jié)如下：
    我們從去年的就業(yè)工作中發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的高校畢業(yè)生他們面臨的不是找不到工作的問(wèn)題，而是應(yīng)該怎么去找工作的問(wèn)題，很多同學(xué)一直到了畢業(yè)前還很迷惘，根本不知道自己該往何處去，盡管學(xué)生的思想較往屆的學(xué)生要成熟，他們的適應(yīng)能力很強(qiáng)，但是由于缺乏足夠的教育，在就業(yè)面前，他們還是弱勢(shì)群體，針對(duì)這類(lèi)情況，我系在較早的時(shí)候就聘請(qǐng)相關(guān)老師進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)教育和職業(yè)生涯規(guī)劃教育，鼓勵(lì)學(xué)生勇敢去就業(yè)，樹(shù)立先就業(yè)再擇業(yè)的思想意識(shí)。
    引導(dǎo)學(xué)生從“學(xué)校人”向“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變，也結(jié)合本系的特點(diǎn)邀請(qǐng)學(xué)生處處長(zhǎng)，就業(yè)指導(dǎo)中心的老師為畢業(yè)生做報(bào)告或座談，及時(shí)為畢業(yè)生答疑解惑。同時(shí)走訪(fǎng)用人單位，及時(shí)了解畢業(yè)生就業(yè)的進(jìn)展情況及存在的問(wèn)題；及時(shí)搜集畢業(yè)生中的意見(jiàn)、建議、成功擇業(yè)的經(jīng)驗(yàn)及失敗的教訓(xùn)；召開(kāi)畢業(yè)生座談會(huì)，傾聽(tīng)畢業(yè)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)的課程安排、學(xué)生教育管理、畢業(yè)生就業(yè)工作等方面的意見(jiàn)和看法。這些做法在一定程度上對(duì)該專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的就業(yè)起了良性的誘導(dǎo)作用。思想穩(wěn)定后，我們還專(zhuān)門(mén)組織教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)應(yīng)聘及相關(guān)準(zhǔn)備的教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我推銷(xiāo)，保證每位學(xué)生都能準(zhǔn)備一份較為完備的個(gè)人應(yīng)聘推薦書(shū)。
    根據(jù)多數(shù)同學(xué)繼續(xù)深造學(xué)業(yè)的愿望，我們進(jìn)行了有針對(duì)性的考研輔導(dǎo)，選派有老師和已經(jīng)考上研究生的同學(xué)做報(bào)告，幫助同學(xué)們有針對(duì)性地進(jìn)行專(zhuān)業(yè)和公共課迎考復(fù)習(xí)，最后我系有一名同學(xué)考上了江西農(nóng)業(yè)大學(xué)的研究生，四名考上仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院的農(nóng)業(yè)推廣碩士研究生。同時(shí)邀請(qǐng)他們對(duì)07－09級(jí)有興趣考研的同學(xué)做了相關(guān)的交流。交流會(huì)很成功，他們的楷模作用帶動(dòng)了師弟師妹考研的積極性。
    由于我系是行政管理專(zhuān)業(yè)，所以考取公務(wù)員與專(zhuān)業(yè)對(duì)口，針對(duì)這種情況，我系專(zhuān)門(mén)開(kāi)設(shè)了公務(wù)員考試制度一課，專(zhuān)門(mén)進(jìn)行培訓(xùn)，在寫(xiě)作與演講方面也有專(zhuān)門(mén)的課程及院系開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)進(jìn)行訓(xùn)練，所以本屆的考取成功率還是比較高的。有5位考取通過(guò)了公務(wù)員筆試，最后有3位同學(xué)通過(guò)了口試，現(xiàn)在等最后的崗位派遣。
    隨著就業(yè)形勢(shì)的越來(lái)越嚴(yán)峻，學(xué)院也在積極謀劃開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)，系里也在開(kāi)展此項(xiàng)工作，一是根據(jù)學(xué)院提供的有用信息，不斷在自己的網(wǎng)站上和就業(yè)工作欄內(nèi)公布就業(yè)信息。二是一有市內(nèi)為大學(xué)生舉辦的現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，都能及時(shí)地把信息傳達(dá)給每個(gè)學(xué)生，進(jìn)而要求和組織學(xué)生去積極應(yīng)聘，效果很好。三是積極與有關(guān)用人單位聯(lián)系，在學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)場(chǎng)的針對(duì)行政管理專(zhuān)業(yè)的招聘會(huì)，推薦同學(xué)們?nèi)ゾ蜆I(yè)，畢業(yè)生中有相當(dāng)一部分同學(xué)是通過(guò)這類(lèi)途徑解決就業(yè)工作的。
    首先，發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)，要求學(xué)生家長(zhǎng)和親友依靠其社會(huì)關(guān)系，謀得較為理想的工作職位。其次，發(fā)動(dòng)有社會(huì)能量的老師，為同學(xué)們聯(lián)系具體工作單位。再次，向院內(nèi)兄弟系部延伸，爭(zhēng)得其他系部的幫助和支持，獲取就業(yè)信息，開(kāi)拓就業(yè)渠道，有的老師一個(gè)人就爭(zhēng)取到近十個(gè)就業(yè)職位。實(shí)現(xiàn)了家庭、院系、學(xué)生、教師的完整就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，有力地保證了學(xué)生就業(yè)工作。
    去年與廣州市荔灣區(qū)團(tuán)委，佛山市利升光電有限公司、荔灣區(qū)各街道辦事處、海珠區(qū)濱江街街道辦事處建立了專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，不僅擴(kuò)大了學(xué)院和本系的社會(huì)影響，也拓寬了就業(yè)渠道，取得了雙贏的局面。今年已經(jīng)與南雄市珠璣鎮(zhèn)政府、百順鎮(zhèn)政府取得了聯(lián)系，正商量相關(guān)的掛牌事宜，爭(zhēng)取早日建立就業(yè)基地和實(shí)習(xí)基地，今年我們會(huì)進(jìn)一步加大力度，推薦更多的同學(xué)就業(yè)。
    一是成立了xxx系就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室，成員主要是系領(lǐng)導(dǎo)和畢業(yè)班輔導(dǎo)員以及具有相當(dāng)社會(huì)能量的老師，并有專(zhuān)門(mén)的聯(lián)系人員，保證了就業(yè)信息的良性傳達(dá)。二是對(duì)以往就業(yè)工作的資料，進(jìn)行仔細(xì)地分析統(tǒng)計(jì)工作，對(duì)珠三角內(nèi)的人才需求情況有了充分地了解，通過(guò)對(duì)就業(yè)形勢(shì)的分析，增強(qiáng)了學(xué)生就業(yè)的信心。三是做好就業(yè)資料的保存，與就業(yè)學(xué)生保持緊密的聯(lián)系，不斷將他們反饋的信息記錄下來(lái)，掌握用人單位的需求，調(diào)整對(duì)在校學(xué)生的培養(yǎng)方向，有針對(duì)性地提高他們的就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
    去年畢業(yè)生相當(dāng)于前年畢業(yè)的兩倍，就業(yè)形勢(shì)較去年更為嚴(yán)峻，通過(guò)對(duì)國(guó)家鼓勵(lì)學(xué)生到西部、到基層去的文件的學(xué)習(xí)，做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)他們參加各種類(lèi)型的競(jìng)聘活動(dòng)，今年我系將加大此項(xiàng)工作的力度，拓寬學(xué)生的就業(yè)面。
    我系調(diào)查了家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)指導(dǎo)，由于認(rèn)識(shí)到位，圓滿(mǎn)完成了學(xué)業(yè)，并在老師和同學(xué)們的幫助下，順利地走進(jìn)了社會(huì)，找到了適合自己的工作職位。
    存在的主要問(wèn)題是簽約率不高，有些單位，少數(shù)同學(xué)對(duì)協(xié)議書(shū)的理解片面，怕簽約后對(duì)于今后的工作會(huì)有大的束縛，影響今后的發(fā)展，不愿意立即簽定就業(yè)協(xié)議書(shū)。雖然就業(yè)率達(dá)到百分之百，但簽約率并不高，而且學(xué)生的思想狀態(tài)并不穩(wěn)定，對(duì)職業(yè)生涯缺乏正確和充分的理解，待遇期望值過(guò)高，有的畢業(yè)生一年不到就換了幾個(gè)崗位，有的畢業(yè)生工作態(tài)度不端正，用人單位因而不給予應(yīng)有的重視。今年我們將加強(qiáng)這方面的工作力度，提高我系學(xué)生在社會(huì)上的影響，為今后的就業(yè)工作奠定堅(jiān)定的基礎(chǔ)。
    回顧我們?cè)谏弦荒甑木蜆I(yè)工作，取得的成績(jī)是肯定的，但我們也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的一些不足，主要有：
    （1）對(duì)后進(jìn)生的跟蹤教育不及時(shí)；
    （2）與其它系的工作聯(lián)系、交流不夠；
    （3）開(kāi)展工作時(shí)計(jì)劃不周；
    （4）不善于及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)等等。在今后的就業(yè)工作中，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績(jī)、克服存在不足。我們會(huì)針對(duì)不足，進(jìn)行有成效的改革，推動(dòng)我系的就業(yè)工作再上一個(gè)臺(tái)階。