總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。寫心得體會(huì)時(shí)，要注意結(jié)構(gòu)的合理和連貫，讓讀者在閱讀過(guò)程中能夠條理清晰地理解你的觀點(diǎn)。小編整理的這些心得體會(huì)，都是經(jīng)過(guò)精心挑選和編排，希望能夠給大家?guī)?lái)一些幫助和啟示。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也越來(lái)越普及了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以方便學(xué)習(xí)者任意時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，滿足了大眾“碎片化學(xué)習(xí)”需求。本文將分享我個(gè)人在網(wǎng)上培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
網(wǎng)上培訓(xùn)相比傳統(tǒng)教育，最大的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的自由度。學(xué)習(xí)者不再被時(shí)間和空間所限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)上培訓(xùn)還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)閷W(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，職場(chǎng)人士可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升職業(yè)技能，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度可以自行掌控，不會(huì)受到外界影響。
第三段：注意事項(xiàng)。
網(wǎng)上培訓(xùn)雖然有很多的優(yōu)勢(shì)，但是也有很多的注意事項(xiàng)。首先，學(xué)習(xí)者要對(duì)課程進(jìn)行認(rèn)真的選擇，選擇適合自己的課程。其次，學(xué)習(xí)者需要有良好的自學(xué)能力，因?yàn)榕嘤?xùn)通常是老師提供課件，需要學(xué)習(xí)者自學(xué)。最后，學(xué)習(xí)者要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果。
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)名參加了一門金融培訓(xùn)課程，通過(guò)在線學(xué)習(xí)的方式，掌握了很多金融知識(shí)和技能。這門課程的形式很新穎，開設(shè)了很多小測(cè)驗(yàn)和模擬測(cè)試，讓我們更加深入的理解和掌握了所學(xué)金融知識(shí)。我還結(jié)交了很多來(lái)自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結(jié)交了很多金融從業(yè)者，增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為我的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，可以隨時(shí)隨地提升自己的知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理所學(xué)知識(shí)，這些都是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們還可以通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)結(jié)交朋友，積累社交資源，為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，并利用網(wǎng)絡(luò)這一高效工具來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
參加了培訓(xùn)者培訓(xùn)， 本著提升自己教學(xué)能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為培訓(xùn)學(xué)員我認(rèn)真收看視頻教學(xué)、參加班級(jí)交流和互評(píng)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。在這次的培訓(xùn)過(guò)程中我主要做了以下五點(diǎn)。
1、積極參與學(xué)習(xí),在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會(huì)和反思。
2、積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極的進(jìn)行反思。在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
4、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。
5、積極參與、認(rèn)真反思。我對(duì)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常的重視， 在家上網(wǎng)培訓(xùn)后，到學(xué)校常常和同事們交流，在集體的反思活動(dòng)中，大家相互探討一些自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些教學(xué)案例，在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的一些困惑、問(wèn)題等等。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為眾多學(xué)習(xí)者的首選。這種新型的學(xué)習(xí)方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時(shí)間和金錢的優(yōu)勢(shì)，更能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的你一些幫助和啟示。
第二段：課程選擇
網(wǎng)上培訓(xùn)的課程種類豐富多樣，從專業(yè)技能到興趣愛(ài)好，應(yīng)有盡有。在我選擇課程時(shí)，首先考慮的是與實(shí)際工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，這樣能夠提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我也會(huì)選擇一些興趣愛(ài)好相關(guān)的課程，這樣能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)增加樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？偟膩?lái)說(shuō)，課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)空靈活的特點(diǎn)，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)需受到時(shí)間和地域的限制。而且，許多網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)還為學(xué)員提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)員之間可以進(jìn)行問(wèn)答、討論和分享。這樣，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能夠擴(kuò)展思路和見識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。但是，需要注意的是，網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要具備一定的自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)和新技能，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也在和其他學(xué)員的交流中拓展了視野，獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助和效益，更讓我在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第五段：結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新方式，能夠滿足人們不同的學(xué)習(xí)需求和方式。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要選擇適合自己的課程，秉持著自律、獨(dú)立、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和收獲。相信通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和層面上不斷提高和發(fā)展。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺(tái)上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來(lái)的一些困惑和想法都寫了出來(lái)。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒(méi)水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺(tái)。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語(yǔ)口吻，把真誠(chéng)、善意、無(wú)私和盤托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺(jué)。通過(guò)南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的`智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè)，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過(guò)閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)共學(xué)習(xí)了三門課程《細(xì)節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學(xué)設(shè)計(jì)》、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時(shí)性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲：
一、教師要改變教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解了政治有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：1 ．形成正確的人生態(tài)度； 2 ．形成哲學(xué)的思維； 3 ．留下有效學(xué)習(xí)政治的方法； 4 ．掌握解決問(wèn)題的能力； 5 ．掌握相關(guān)的政治知識(shí)。有效教學(xué)的特征：1 ．時(shí)間設(shè)計(jì)合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注：學(xué)生的情緒；意義的展開和發(fā)展；知識(shí)的學(xué)習(xí)和把握； 3 ．知識(shí)內(nèi)涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深，課堂教學(xué)就越有效，學(xué)生就越愛(ài)學(xué)，學(xué)得也就越好。 有效教學(xué)設(shè)計(jì)是以有效教學(xué)理念為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析學(xué)生需求，確立教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方式與策略，設(shè)計(jì)、實(shí)施和修正教學(xué)方案，評(píng)價(jià)及反思教學(xué)結(jié)果的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理和有效，關(guān)鍵是看教學(xué)過(guò)程是否符合教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，能否有效地引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生是否取得了預(yù)期的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展是對(duì)有效教學(xué)質(zhì)的規(guī)定，進(jìn)步或發(fā)展的程度是對(duì)有效教學(xué)量的把握。這讓我認(rèn)識(shí)到自己品時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足， 要提高課堂教學(xué)的有效性首先教師要全面了解教學(xué)大綱，備課時(shí)一定要深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備教學(xué)資料以供學(xué)生分析，課堂教學(xué)方法要靈活多變。 教學(xué)方法的恰當(dāng)，要求我們以生為本，面向每一個(gè)學(xué)生。如課堂上我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題要讓孩子聽明白，要讓每一個(gè)孩子都能夠思考。其次，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的想法，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們不能讓教材框死學(xué)生，應(yīng)該思考怎樣讓教材去盡量適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。此外在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要多預(yù)設(shè)一些時(shí)間和空間讓學(xué)生去探索，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握就會(huì)更加牢固。學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的也就愉快。今后的教學(xué)設(shè)計(jì)我會(huì)遵循這些原則，完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)回饋。
課堂教學(xué)離不開課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)有效地課堂評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)得到教師的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)時(shí)，他在課堂上的勞動(dòng)成果得到承認(rèn)，學(xué)生就會(huì)獲得一種成就感，這樣就有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，促使他積極主動(dòng)的投入到課堂探究之中。同時(shí)，及時(shí)的評(píng)價(jià)也為學(xué)生創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們的思維活動(dòng)得到及時(shí)的回應(yīng)，有利于他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整自己的行為。課堂評(píng)價(jià)也少不了學(xué)生之間的自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生之間的互評(píng)更有利于學(xué)生的反思，活躍學(xué)生的思維。一堂好課課堂的評(píng)價(jià)是少不了的，這離不開教師的精心設(shè)計(jì)。 課堂評(píng)價(jià)不僅要具有激勵(lì)作用，更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對(duì)一個(gè)個(gè)不同特點(diǎn)的孩子，面對(duì)每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中每一天的新變化，我們的評(píng)價(jià)不應(yīng)該只是單一的形式。教師的每一句話，關(guān)注的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要滿懷著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從對(duì)學(xué)生的尊重的角度出發(fā)，用飽含情感的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。另外每個(gè)學(xué)生都是具有不同特征的個(gè)體，所以我們老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候一定關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)性差異，適時(shí)適度的給予評(píng)價(jià)。最重要的是我們的課堂即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言一定要有針對(duì)性。要對(duì)學(xué)生的回答做出具體的分析，做出必要的解釋。這樣學(xué)生才能從教師這里得到及時(shí)的回饋，對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出及時(shí)調(diào)整。
三、合理對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，適應(yīng)學(xué)生需求。
通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了教材的使用不能走兩個(gè)極端：一是照搬教材，二是脫離教材。教師要合理對(duì)教材進(jìn)行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”，主要是指教師在實(shí)施課程過(guò)程中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適度的增刪、調(diào)整和加工，合理選用和開發(fā)其他教學(xué)材料，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí)，首先，我們了解教材開發(fā)中的最重要，最基本的原則，那就是要關(guān)注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及水平的前提下，根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教材進(jìn)行了內(nèi)容的整合調(diào)整。我們?cè)诮虒W(xué)中盡量不要一味的使用課本里的事例，這些故事可能早就被孩子們看過(guò)好多次了，再說(shuō)就沒(méi)了興致，會(huì)產(chǎn)生枯燥無(wú)味的感覺(jué)。打破課本局限，結(jié)合學(xué)生們自己的實(shí)際，讓他們來(lái)舉例子。想到了就說(shuō)，這樣對(duì)于知識(shí)的掌握就會(huì)更牢固。我們?cè)趯?duì)教材二次開發(fā)時(shí)，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材；要理解教材，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調(diào)整，內(nèi)容可取舍，事例可更新。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于教學(xué) ，實(shí)現(xiàn)我們課堂實(shí)現(xiàn)輕松、高效。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我有幸參加了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。 課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
先將我本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立了語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。
習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限，閱讀量達(dá)不到，對(duì)外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級(jí)、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有，有些學(xué)生寫起來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么可寫的，三年級(jí)時(shí)寫的是那件事，四年級(jí)時(shí)還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽了專家的講解，我覺(jué)得可能還是我們老師沒(méi)有抓住孩子的心理，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說(shuō)習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說(shuō)說(shuō)寫寫的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對(duì)每一種類型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成功。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會(huì)到語(yǔ)文教師的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大環(huán)境；語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”，教書只是手段，育人才是目的，在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
為落實(shí)好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)要求，提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校按照鄭州市教育局的要求，組織全校師生開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。我通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)工作心得總結(jié)如下：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知，明確了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、時(shí)間安排、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)教育局要求，先完成注冊(cè),注冊(cè)后進(jìn)入平臺(tái)完善好個(gè)人信息。
此次培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照鄭州市教育體育局文件要求，我校所有一線教師及教育管理人員全員參與，培訓(xùn)過(guò)程中有專人負(fù)責(zé)考勤，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)納入績(jī)效考核。培訓(xùn)中老師們認(rèn)真聽講，細(xì)心記錄，每位教師對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)，主陣地還是教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對(duì)象，老師更不能把很多的精力放到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段的差異性和學(xué)習(xí)的滯后性……另外，老師也要快速調(diào)整好心態(tài)，在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作方法，更重要是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的有效監(jiān)控，學(xué)后的及時(shí)檢測(cè)，作業(yè)的及時(shí)批改！今后還要充分利用多用渠道學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)教育教學(xué)，真正讓數(shù)字化資源為我們的教學(xué)服務(wù)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)逐漸成為許多人進(jìn)修學(xué)習(xí)的首選方式。我有幸參與了奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)，并在這個(gè)過(guò)程中有了一些感悟和體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的靈活性、資源的豐富性、學(xué)習(xí)效果的持久性、師生互動(dòng)的便利性以及人際交往的機(jī)會(huì)等五個(gè)方面闡述我對(duì)奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先值得一提的是，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)給予學(xué)員極高的學(xué)習(xí)靈活性。在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，學(xué)員常常需要按照特定的課程表安排時(shí)間。然而，在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)中，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需具備一臺(tái)可以上網(wǎng)的設(shè)備即可。這種靈活性使得學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)不再成為限制，讓學(xué)員可以更好地根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)和安排時(shí)間。
其次，在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)中，學(xué)員可以享受到豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)提供了各種學(xué)習(xí)資料，如教材、視頻課程、習(xí)題集等，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。這些學(xué)習(xí)資源的多樣性豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，使得學(xué)員更容易獲得知識(shí)和技能。
另外，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果也是十分持久的。在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠更好地掌握知識(shí)和技能。而且由于學(xué)習(xí)資源的豐富性，學(xué)員可以隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)效果更加持久穩(wěn)定。這種持久性的學(xué)習(xí)效果對(duì)長(zhǎng)期進(jìn)修和職業(yè)發(fā)展起到了重要的支持和推動(dòng)作用。
此外，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)提供了便利的師生互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師和其他同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動(dòng)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)員可以隨時(shí)提問(wèn)、討論問(wèn)題，與其他學(xué)員分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種師生互動(dòng)的便利性不僅使學(xué)生能夠及時(shí)解決問(wèn)題，還能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
最后，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)為學(xué)員提供了廣泛的人際交往機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員可以與來(lái)自各地、各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行交流和合作。這種跨界交流拓寬了學(xué)員的視野和思維，使學(xué)員能夠從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)中獲取新的思路和深入理解。同時(shí)，通過(guò)與其他學(xué)員的交流和合作，學(xué)員還能夠建立起廣泛的人際關(guān)系，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展和人脈積累打下基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)給予學(xué)員靈活性、資源豐富性、學(xué)習(xí)效果的持久性、師生互動(dòng)的便利性以及人際交往的機(jī)會(huì)等多重好處。通過(guò)奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠更好地充實(shí)自己的知識(shí)和技能，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ诓粩噙M(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動(dòng)下，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)將會(huì)在廣大學(xué)員中取得更大的影響和發(fā)展，真正成為人們學(xué)習(xí)進(jìn)修的首選途徑。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，遠(yuǎn)程辦公和在線學(xué)習(xí)已成為生活中不可或缺的一部分。在這種情況下，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)為鐵路行業(yè)的工作者提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。我吸收了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而改善了自己的工作能力。下面我將分享一些我通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：體會(huì)一——高效學(xué)習(xí)。
鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)使我體驗(yàn)到了高效學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)全面深入易于理解，能夠滿足我不同方面的學(xué)習(xí)需求。我感受最深的是在線學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地開展，我可以將空閑時(shí)間利用起來(lái)，不會(huì)影響我的工作安排。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還為我們提供了各種學(xué)習(xí)功能和工具，如課程筆記、在線測(cè)試、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，可以幫助我更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三段：體會(huì)二——優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
通過(guò)鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)，我感受到了鐵路行業(yè)對(duì)于學(xué)員的重視和關(guān)注。培訓(xùn)中心不僅提供了一系列針對(duì)鐵路行業(yè)的專業(yè)課程，而且還有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、貼心的教學(xué)服務(wù)和細(xì)致的學(xué)習(xí)建議。在我學(xué)習(xí)過(guò)程中有一些不理解的問(wèn)題，通過(guò)在線咨詢可以很快得到工作人員的解答。
第四段：體會(huì)三——互動(dòng)學(xué)習(xí)。
鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和討論區(qū)讓人感受到了很多樂(lè)趣。學(xué)員們可以在課程討論區(qū)討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。這不僅可以幫助我更好地理解課程內(nèi)容，還可以學(xué)習(xí)到其他志同道合的同事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而使我更加全面地認(rèn)識(shí)鐵路行業(yè)。
第五段：總結(jié)。
總體而言，通過(guò)鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)效率得到提升，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保障，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我的學(xué)習(xí)提供了很多方便。我相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)將成為鐵路行業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越需要通過(guò)不同的途徑來(lái)提升自己的技能和知識(shí)。而在網(wǎng)絡(luò)的普及下，網(wǎng)上培訓(xùn)成為了一種越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。我有幸參加了青馬網(wǎng)上培訓(xùn)課程，并在此過(guò)程中獲得了許多收獲和體會(huì)。以下將就我的學(xué)習(xí)體會(huì)以及對(duì)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)的評(píng)價(jià)進(jìn)行詳細(xì)闡述。
首先，通過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。這些知識(shí)不僅能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，還能夠提高我的個(gè)人能力。例如，在青馬網(wǎng)上培訓(xùn)的課程中，我學(xué)到了如何有效地管理時(shí)間和項(xiàng)目，如何與他人進(jìn)行良好的溝通，以及如何利用各種工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等等。這些都是我在平常工作和學(xué)習(xí)中常常遇到的問(wèn)題，通過(guò)參加青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我掌握了這些技能，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際中。
其次，青馬網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于它的靈活性和便利性。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)課程，網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)間和空間上的靈活性。通過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心與工作或其他事務(wù)沖突。此外，我還可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的理解程度自由選擇聽課的順序和進(jìn)度。這使得我的學(xué)習(xí)過(guò)程更加自主和高效。此外，網(wǎng)上培訓(xùn)還可以省去來(lái)回上課的時(shí)間和交通費(fèi)用，節(jié)省了很多成本，為廣大學(xué)員帶來(lái)了很多便利。
然而，雖然青馬網(wǎng)上培訓(xùn)有諸多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)交流。在傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)課程中，學(xué)員可以與講師和其他學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，進(jìn)行討論和思維碰撞。而在網(wǎng)上培訓(xùn)中，這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，學(xué)員更多的是獨(dú)自進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要學(xué)員具備一定的自律和適應(yīng)能力。在沒(méi)有外界監(jiān)管和督促的情況下，學(xué)員可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)動(dòng)力不足和自律能力的挑戰(zhàn)。而且，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的信息泛濫，學(xué)員也要具備一定的篩選和辨別能力，以免學(xué)習(xí)到低質(zhì)量或錯(cuò)誤的知識(shí)。
綜上所述，通過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我受益匪淺。它不僅提供了豐富的實(shí)用知識(shí)和技能，還具有靈活性和便利性。當(dāng)然，網(wǎng)上培訓(xùn)也有一些不足之處，如缺乏互動(dòng)交流和對(duì)學(xué)員自律能力的要求。但是，作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上培訓(xùn)擁有巨大的發(fā)展空間和潛力。只要我們善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，相信網(wǎng)上培訓(xùn)會(huì)給我們帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。青馬網(wǎng)上培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，我希望能夠繼續(xù)參與其中，不斷提升自己的能力，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今天我參加了鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程，我學(xué)到了不少心得和體會(huì)。在這篇文章中，我們將一起探討這些內(nèi)容，并希望與大家分享。
第一段：排除干擾，認(rèn)真聽講
在開展學(xué)習(xí)之前，先在心里排除一切其他東西，認(rèn)真聆聽授課老師的講解。不要受外界干擾，也不要離開原有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。堅(jiān)持聽講，及時(shí)記錄重點(diǎn)，有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和積極應(yīng)用。
第二段：多做筆記，突出重點(diǎn)
在聽講的同時(shí)，隨時(shí)用筆記本記錄下所聽到的重點(diǎn)，加深印象，有助于加強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)老師的講解，結(jié)合自己的實(shí)際操作情況，或者以自己的語(yǔ)言進(jìn)行概述，有助于理解和記憶課程內(nèi)容。
第三段：互動(dòng)學(xué)習(xí)，積極提問(wèn)
任何一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)集體的學(xué)習(xí)過(guò)程。在鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程中，同學(xué)們都可以互相提問(wèn)。只要是有疑問(wèn)，大家都可以及時(shí)提出，讓授課老師及時(shí)解答。在課堂上積極參與，多與同學(xué)互動(dòng)，討論和合作，能更快投入到學(xué)習(xí)氛圍中。
第四段：嘗試應(yīng)用，不斷探索
學(xué)習(xí)不是單純的知識(shí)掌握，更要嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，在應(yīng)用學(xué)習(xí)中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程讓我們更加清晰地認(rèn)知到從學(xué)術(shù)到實(shí)際的連接思路，方便我們?cè)诠ぷ髦锌焖俳鉀Q問(wèn)題。
第五段：追求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)
知識(shí)永無(wú)止境。我們永遠(yuǎn)無(wú)法掌握所有的知識(shí)，只有努力學(xué)習(xí)才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)者要始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷追求進(jìn)步，不斷更新自己的知識(shí)體系、技術(shù)結(jié)構(gòu)，把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。
總之，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)，更是實(shí)際操作上的經(jīng)驗(yàn)分享與思維碰撞。正如我這篇文章中所述，我們所面對(duì)的信息繁雜，學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑常常是多種多樣化的，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)化自己，才能在這個(gè)不斷變化的世界里鍛煉成為更加優(yōu)秀的自己。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面。而節(jié)能作為當(dāng)前社會(huì)中一個(gè)重要的話題，也逐漸引起了廣大人們的關(guān)注。為了提高人們對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛推出了網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程。我近期參加了一門關(guān)于節(jié)能的網(wǎng)上培訓(xùn)課程，深有體會(huì)和一些收獲。以下是我的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的方便性給了我很大的驚喜。作為一個(gè)上班族，時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴。而線下的節(jié)能培訓(xùn)課程往往需要我提前安排時(shí)間，還要考慮交通等因素，很不方便。而網(wǎng)上課程則完全不受時(shí)間、地點(diǎn)等限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這給了我極大的方便，也大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的內(nèi)容廣泛且深入淺出。在課程中，老師詳細(xì)地介紹了什么是節(jié)能以及其重要性，并通過(guò)實(shí)例向我們展示了現(xiàn)代科技在節(jié)能方面的應(yīng)用。我曾經(jīng)對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)停留在家庭生活中簡(jiǎn)單的節(jié)能措施上，而通過(guò)這門課程，我對(duì)節(jié)能有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在課程中老師還介紹了一些實(shí)用的節(jié)能技巧，如如何合理使用電器、減少碳排放等，這些都給了我很大的啟發(fā)和幫助。
此外，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程也非常重視互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在課程中，老師通過(guò)問(wèn)答游戲、小測(cè)驗(yàn)等形式與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流。這種形式不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還讓我們更深入地理解了課程內(nèi)容。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師還結(jié)合我們的學(xué)習(xí)情況，安排了一些小實(shí)驗(yàn)和小活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
最后，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的低廉費(fèi)用使我非常滿意。相比于線下的培訓(xùn)課程，網(wǎng)上課程往往價(jià)格更為親民，而且經(jīng)常有各種優(yōu)惠活動(dòng)，如打折、贈(zèng)送等，使得學(xué)習(xí)成本大大降低。這讓我感到非常劃算，既節(jié)省了金錢，又能夠獲取專業(yè)的知識(shí)。
綜上所述，通過(guò)參加網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程，我不僅體驗(yàn)到了其方便性，而且對(duì)節(jié)能有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)用的節(jié)能技巧。同時(shí)，我也感受到了課程中的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。最重要的是，低廉的費(fèi)用使我覺(jué)得非常劃算。我相信，隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程將會(huì)越來(lái)越受到人們的歡迎，成為人們學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)的重要途徑。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在三月桃花盛開的日子里，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的.差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒，再不提升自己，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí)，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外，我們還可以通過(guò)跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
這次教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的，教師要從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲；教師的語(yǔ)言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué)，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過(guò)硬的基本功。
這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛(ài)心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
初為人師，快樂(lè)和痛苦是相輔相成的。往往剛剛為班級(jí)同學(xué)遵守規(guī)則暗自竊喜，馬上就有一系列意想不到的突發(fā)情況偷偷抹淚。據(jù)說(shuō)新老師進(jìn)校園要脫掉一層皮，我想這短短的兩個(gè)多月，大概是兩三層皮都脫了下去。
曾經(jīng)跟班級(jí)同學(xué)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，曾經(jīng)巴不得突然有一天我的學(xué)生們能夠洗心革面脫胎換骨，曾經(jīng)天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進(jìn)去一去能夠有說(shuō)感悟。但那實(shí)在是太天真了，跟一群已經(jīng)開始會(huì)自己獨(dú)立思考的人來(lái)說(shuō)，我的“錦囊妙計(jì)”顯然已經(jīng)囊中羞澀。該怎么辦？我想很多新老師跟我一樣，想到了“取經(jīng)”。多聽取老教師們的諄諄善誘，多參加各種校外的培訓(xùn)去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。把培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)習(xí)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，包括這一次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲良多。
參加了海西教育的網(wǎng)上培訓(xùn)，里面的知識(shí)滿目琳瑯，比較具有針對(duì)性，專家通過(guò)講座把他們的經(jīng)驗(yàn)與我們這些學(xué)員分享，一堂堂豐富的'課程，令我獲益匪淺，尤其我是新教師，初涉教育領(lǐng)域，對(duì)課堂教學(xué)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給以我很大的進(jìn)步空間，在教育教學(xué)上，讓我不再無(wú)所適從，有很好的依托，能夠從中吸取知識(shí)，快速成長(zhǎng)。面對(duì)低年段的學(xué)生，是最辛苦的，小孩子天真浪漫，好玩愛(ài)動(dòng)，比較沒(méi)有紀(jì)律性，相對(duì)難管，尤其是無(wú)法跟他們講太深的道理，和他們進(jìn)行有效的溝通，在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，去配合學(xué)生，在教學(xué)上要有一個(gè)好的切入點(diǎn)，能夠吸引他們的目光，使他們能夠?qū)φn的內(nèi)容感興趣，激發(fā)他們上課的積極性。
觀看了班主任培訓(xùn)專題的視頻和文獻(xiàn)資料，讓我有種耳目一新的感覺(jué)，里面的內(nèi)容都很受用，讓我對(duì)教育教學(xué)相對(duì)沒(méi)有起初那么茫然，不知所措了，給了我當(dāng)班主任的一個(gè)方向。還記得剛開始接觸這一教育行業(yè)，給學(xué)生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安，歷歷在育教學(xué)道路，奠定了基礎(chǔ)，讓我們有好的方向，目標(biāo)，能過(guò)更加奮斗，努力。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名小?語(yǔ)文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過(guò)這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識(shí)，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無(wú)怨無(wú)悔，我們應(yīng)懂得以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說(shuō)過(guò)：提高教師教學(xué)技能，提高語(yǔ)文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐。因?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與名教師之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái)，提高自身的素質(zhì)，練就真功，做一個(gè)研究型的教師。
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上培訓(xùn)逐漸成為了干部培訓(xùn)的新模式。作為一名擔(dān)任干部崗位的我，也參加了多次網(wǎng)上培訓(xùn)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我想就干部網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、技巧等方面進(jìn)行分享。
首先，我要提到的是干部網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)間靈活性。與傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)相比，網(wǎng)上培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，更加方便快捷。其次，網(wǎng)上培訓(xùn)具有學(xué)習(xí)資源豐富性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資料，包括文字、音頻、視頻等形式，能夠提供全方位的知識(shí)服務(wù)，滿足不同干部的學(xué)習(xí)需求。最后，網(wǎng)上培訓(xùn)具有互動(dòng)性強(qiáng)。干部可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與導(dǎo)師、同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，解答問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。
然而，干部網(wǎng)上培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，缺乏現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。與傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)相比，網(wǎng)上培訓(xùn)缺少了面對(duì)面的互動(dòng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)員之間的交流略顯單薄，也影響了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐操作的能力培養(yǎng)。其次，需要自我管理能力強(qiáng)。網(wǎng)上培訓(xùn)的自主性和靈活性使得學(xué)員必須具備一定的自我管理能力，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排等，否則容易陷入拖延和浪費(fèi)時(shí)間的局面。最后，缺乏監(jiān)督與考核。網(wǎng)上培訓(xùn)由于無(wú)法進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和考核，容易導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，效果不佳。
針對(duì)干部網(wǎng)上培訓(xùn)的特點(diǎn)，我們需要采用一些適合的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的工作和生活時(shí)間安排，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，要保持高度的自律性。由于沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和考核，我們需要自覺(jué)地保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。最后，要多做筆記和總結(jié)。通過(guò)寫筆記和總結(jié)，能夠?qū)W(xué)習(xí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及自己的思考整理出來(lái)，加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。
通過(guò)多次干部網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)上培訓(xùn)的好處和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我可以在繁忙的工作之余自由自在地學(xué)習(xí)，更加高效地獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，我更加注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，注重將學(xué)習(xí)的知識(shí)與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，提高工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，我也在網(wǎng)上培訓(xùn)交流平臺(tái)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)大自己的視野。
綜上所述，干部網(wǎng)上培訓(xùn)在提升管理者綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力和業(yè)務(wù)技能方面具有重要意義。通過(guò)充分利用其時(shí)間靈活性、學(xué)習(xí)資源豐富性和互動(dòng)交流性，我們可以更好地完成培訓(xùn)任務(wù)，提高工作能力，為實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。當(dāng)然，干部網(wǎng)上培訓(xùn)也需要我們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)自我管理能力，才能真正發(fā)揮其積極作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，相信干部網(wǎng)上培訓(xùn)必將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多干部提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的'到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。作為國(guó)內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，奧鵬教育為廣大學(xué)生提供了豐富多樣的在線課程。在我參與奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的過(guò)程中，我深切感受到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)給予我了更加自由靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)往往需要我們按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)趕到教室，受限于交通和時(shí)間的限制，學(xué)習(xí)變得十分不便。而奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)則完全打破了這一瓶頸。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，隨時(shí)隨地登錄奧鵬的學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我能夠更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以更充分地利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)注重實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際。傳統(tǒng)的教育方式往往強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，而對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用的訓(xùn)練相對(duì)較少。而奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)則完全不同，它強(qiáng)調(diào)從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)案例分析和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。我在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)非常適用于我的工作和生活。通過(guò)親身實(shí)踐，我更加深入地理解和掌握了所學(xué)的知識(shí)，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
再次，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我參與奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各種領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是理工類的課程還是人文社科類的課程，都有專門的教材和學(xué)習(xí)資源供我學(xué)習(xí)。同時(shí)，奧鵬平臺(tái)還提供了豐富的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)輔助軟件，讓學(xué)習(xí)更加方便高效。這些學(xué)習(xí)資源的豐富性和多樣性使得我的學(xué)習(xí)更加有深度和廣度，同時(shí)也提升了自己的綜合能力。
此外，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)還提供了全程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)支持，幫助我更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)奧鵬的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以隨時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)，解答學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。同時(shí)，奧鵬還設(shè)置了課程導(dǎo)師和班主任，負(fù)責(zé)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這種全程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)支持能夠幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使我的學(xué)習(xí)過(guò)程更加順利和高效。
綜上所述，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)為我提供了自由靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重實(shí)踐應(yīng)用，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，并提供了全程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)支持。通過(guò)參與奧鵬的網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率和能力，也增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式和理念值得我們深思和借鑒，相信在未來(lái)的教育領(lǐng)域，奧鵬將繼續(xù)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展潮流。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代社會(huì)中，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)也越來(lái)越普及了。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)可以方便學(xué)習(xí)者任意時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地獲取學(xué)習(xí)資源，滿足了大眾“碎片化學(xué)習(xí)”需求。本文將分享我個(gè)人在網(wǎng)上培訓(xùn)中的心得和體會(huì)。
網(wǎng)上培訓(xùn)相比傳統(tǒng)教育，最大的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和空間的自由度。學(xué)習(xí)者不再被時(shí)間和空間所限制，可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，網(wǎng)上培訓(xùn)還可以提高學(xué)習(xí)效率，因?yàn)閷W(xué)習(xí)者可以根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)，大學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，職場(chǎng)人士可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)提升職業(yè)技能，而且學(xué)習(xí)進(jìn)度可以自行掌控，不會(huì)受到外界影響。
第三段：注意事項(xiàng)。
網(wǎng)上培訓(xùn)雖然有很多的優(yōu)勢(shì)，但是也有很多的注意事項(xiàng)。首先，學(xué)習(xí)者要對(duì)課程進(jìn)行認(rèn)真的選擇，選擇適合自己的課程。其次，學(xué)習(xí)者需要有良好的自學(xué)能力，因?yàn)榕嘤?xùn)通常是老師提供課件，需要學(xué)習(xí)者自學(xué)。最后，學(xué)習(xí)者要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到及時(shí)復(fù)習(xí)和總結(jié)，提升學(xué)習(xí)效果。
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)上報(bào)名參加了一門金融培訓(xùn)課程，通過(guò)在線學(xué)習(xí)的方式，掌握了很多金融知識(shí)和技能。這門課程的形式很新穎，開設(shè)了很多小測(cè)驗(yàn)和模擬測(cè)試，讓我們更加深入的理解和掌握了所學(xué)金融知識(shí)。我還結(jié)交了很多來(lái)自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結(jié)交了很多金融從業(yè)者，增強(qiáng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，為我的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，可以隨時(shí)隨地提升自己的知識(shí)和技能，培養(yǎng)自己的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)復(fù)習(xí)和整理所學(xué)知識(shí)，這些都是提高學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。我們還可以通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)結(jié)交朋友，積累社交資源，為我們的職業(yè)生涯帶來(lái)巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛(ài)好，并利用網(wǎng)絡(luò)這一高效工具來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
參加了培訓(xùn)者培訓(xùn)， 本著提升自己教學(xué)能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，作為培訓(xùn)學(xué)員我認(rèn)真收看視頻教學(xué)、參加班級(jí)交流和互評(píng)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)、從中我學(xué)到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗(yàn)和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持，催我奮進(jìn)。在這次的培訓(xùn)過(guò)程中我主要做了以下五點(diǎn)。
1、積極參與學(xué)習(xí),在這次的培訓(xùn)中，我認(rèn)真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會(huì)和反思。
2、積極的查閱各種資料，進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)。我閱讀一些相關(guān)的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對(duì)專題的內(nèi)容、外延有一個(gè)大概的了解。學(xué)習(xí)時(shí)旁邊總有幾本書以便及時(shí)的進(jìn)行查閱。
3、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中積極的進(jìn)行反思。在培訓(xùn)的過(guò)程中，對(duì)于各位教授的專題講座內(nèi)容聯(lián)系自己的教學(xué)過(guò)程、教學(xué)方法、教學(xué)案例等積極的進(jìn)行及時(shí)的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進(jìn)交流，以提高自己在以后的教學(xué)過(guò)程中的教學(xué)能力與教學(xué)水平。
4、積極的參與互動(dòng)學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)的過(guò)程中，每天我都用一定的時(shí)間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評(píng)論。通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)別人的教學(xué)方法，“取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短”來(lái)提高自己的教學(xué)能力。
5、積極參與、認(rèn)真反思。我對(duì)這次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)活動(dòng)非常的重視， 在家上網(wǎng)培訓(xùn)后，到學(xué)校常常和同事們交流，在集體的反思活動(dòng)中，大家相互探討一些自己在教學(xué)過(guò)程中遇到的一些教學(xué)案例，在培訓(xùn)過(guò)程中遇到的一些困惑、問(wèn)題等等。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日益成熟，網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為眾多學(xué)習(xí)者的首選。這種新型的學(xué)習(xí)方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時(shí)間和金錢的優(yōu)勢(shì)，更能夠提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)，希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學(xué)習(xí)的你一些幫助和啟示。
第二段：課程選擇
網(wǎng)上培訓(xùn)的課程種類豐富多樣，從專業(yè)技能到興趣愛(ài)好，應(yīng)有盡有。在我選擇課程時(shí)，首先考慮的是與實(shí)際工作相關(guān)的專業(yè)知識(shí)和技能，這樣能夠提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。其次，我也會(huì)選擇一些興趣愛(ài)好相關(guān)的課程，這樣能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)增加樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性?？偟膩?lái)說(shuō)，課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行，才能夠更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
第三段：學(xué)習(xí)體驗(yàn)
網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)空靈活的特點(diǎn)，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，無(wú)需受到時(shí)間和地域的限制。而且，許多網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)還為學(xué)員提供了互動(dòng)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)員之間可以進(jìn)行問(wèn)答、討論和分享。這樣，不僅能夠加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握，還能夠擴(kuò)展思路和見識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。但是，需要注意的是，網(wǎng)上學(xué)習(xí)需要具備一定的自律和獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，需要時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。
第四段：學(xué)習(xí)收獲
通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅學(xué)會(huì)了新知識(shí)和新技能，還培養(yǎng)了自己的自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力。同時(shí)，我也在和其他學(xué)員的交流中拓展了視野，獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來(lái)了實(shí)實(shí)在在的幫助和效益，更讓我在個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。
第五段：結(jié)語(yǔ)
網(wǎng)上培訓(xùn)已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的一種新方式，能夠滿足人們不同的學(xué)習(xí)需求和方式。在實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們需要選擇適合自己的課程，秉持著自律、獨(dú)立、積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)和收獲。相信通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，每個(gè)人都能夠在自己的領(lǐng)域和層面上不斷提高和發(fā)展。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
我上網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化教研是近幾個(gè)月的事，隨著網(wǎng)絡(luò)教研的深入，我深深體會(huì)到：人類已經(jīng)進(jìn)入信息化社會(huì)，在信息化環(huán)境下如何促進(jìn)教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力，提高教師整體素質(zhì)，是新課程改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要課題和緊迫任務(wù)。
我進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教研經(jīng)過(guò)了三個(gè)階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學(xué)校有這個(gè)要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡(luò)”這個(gè)平臺(tái)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)有了初步的認(rèn)識(shí)，開始摸索著學(xué)習(xí)上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動(dòng)”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學(xué)習(xí)，這個(gè)階段我很有想法，很有一種表達(dá)的沖動(dòng)，因此，在南通教育博客這個(gè)平臺(tái)上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會(huì)，幾乎是想把從教這么多年來(lái)的一些困惑和想法都寫了出來(lái)。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因?yàn)槲也幌氚选安┛汀弊兂梢粋€(gè)很沒(méi)水準(zhǔn)、很隨意、很低俗的交流平臺(tái)。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達(dá)美感、寄托心靈的圣土!所以我會(huì)很珍惜我的表達(dá)，斟酌用語(yǔ)口吻，把真誠(chéng)、善意、無(wú)私和盤托出。
網(wǎng)絡(luò)教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進(jìn)。在博客上閱讀，是一種獨(dú)特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺(jué)。通過(guò)南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得的教學(xué)反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的`智慧，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過(guò)程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會(huì)更自覺(jué)地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會(huì)更加關(guān)注教學(xué)現(xiàn)象，對(duì)教學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行分析、反思，進(jìn)而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習(xí)慣，這就是所謂的催人上進(jìn)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進(jìn)與提高，一起構(gòu)建和諧的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質(zhì)疑和批評(píng)的過(guò)程中，促進(jìn)我們教師學(xué)習(xí)反思能力的提高和良好習(xí)慣的形成，也促進(jìn)了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學(xué)習(xí)總只是閱讀有關(guān)教育理論，卻不能很好地與自己的教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進(jìn)而開始以一種審視的目光來(lái)看待自己的教學(xué)，去思考其中的問(wèn)題與困惑。于是我有了關(guān)于理論的思考，也有了對(duì)實(shí)踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習(xí)慣。為了提高我的教學(xué)水平，我經(jīng)常訪問(wèn)別人的博客主頁(yè)，并且認(rèn)真閱讀同行們的文章，領(lǐng)會(huì)了他們獨(dú)到的見解，同時(shí)也留言說(shuō)出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點(diǎn)后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過(guò)閱讀、分析、思考，我的教學(xué)思想不時(shí)地與各地的朋友得以碰撞，教學(xué)研究的興趣和習(xí)慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營(yíng)養(yǎng)；在這里，我獲得一個(gè)個(gè)的靈感，使課堂充滿機(jī)智，充滿活力。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
本次網(wǎng)上學(xué)習(xí)共學(xué)習(xí)了三門課程《細(xì)節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學(xué)設(shè)計(jì)》、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時(shí)性課堂教學(xué)評(píng)價(jià)》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過(guò)學(xué)習(xí)我對(duì)新課程改革有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，下面我就來(lái)談一下我這次學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲：
一、教師要改變教學(xué)模式,引導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)，提高課堂有效性。
通過(guò)學(xué)習(xí)了解了政治有效教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)：1 ．形成正確的人生態(tài)度； 2 ．形成哲學(xué)的思維； 3 ．留下有效學(xué)習(xí)政治的方法； 4 ．掌握解決問(wèn)題的能力； 5 ．掌握相關(guān)的政治知識(shí)。有效教學(xué)的特征：1 ．時(shí)間設(shè)計(jì)合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 ．教學(xué)設(shè)計(jì)要關(guān)注：學(xué)生的情緒；意義的展開和發(fā)展；知識(shí)的學(xué)習(xí)和把握； 3 ．知識(shí)內(nèi)涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深，課堂教學(xué)就越有效，學(xué)生就越愛(ài)學(xué)，學(xué)得也就越好。 有效教學(xué)設(shè)計(jì)是以有效教學(xué)理念為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)方法分析學(xué)生需求，確立教學(xué)目標(biāo)，整合教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)方式與策略，設(shè)計(jì)、實(shí)施和修正教學(xué)方案，評(píng)價(jià)及反思教學(xué)結(jié)果的過(guò)程。教學(xué)設(shè)計(jì)是否科學(xué)、合理和有效，關(guān)鍵是看教學(xué)過(guò)程是否符合教學(xué)活動(dòng)的客觀規(guī)律，能否有效地引起、維持和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)生是否取得了預(yù)期的進(jìn)步或發(fā)展。學(xué)生的進(jìn)步或發(fā)展是對(duì)有效教學(xué)質(zhì)的規(guī)定，進(jìn)步或發(fā)展的程度是對(duì)有效教學(xué)量的把握。這讓我認(rèn)識(shí)到自己品時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)的不足， 要提高課堂教學(xué)的有效性首先教師要全面了解教學(xué)大綱，備課時(shí)一定要深入鉆研教材，準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)，合理安排教學(xué)內(nèi)容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心準(zhǔn)備教學(xué)資料以供學(xué)生分析，課堂教學(xué)方法要靈活多變。 教學(xué)方法的恰當(dāng)，要求我們以生為本，面向每一個(gè)學(xué)生。如課堂上我們?cè)O(shè)計(jì)的問(wèn)題要讓孩子聽明白，要讓每一個(gè)孩子都能夠思考。其次，教師還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的了解，因?yàn)槊恳粋€(gè)學(xué)生都有自己的想法，都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體。我們不能讓教材框死學(xué)生，應(yīng)該思考怎樣讓教材去盡量適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生。此外在教學(xué)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，要多預(yù)設(shè)一些時(shí)間和空間讓學(xué)生去探索，讓學(xué)生自己經(jīng)歷知識(shí)的形成過(guò)程，這樣學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握就會(huì)更加牢固。學(xué)生學(xué)的輕松，教師教的也就愉快。今后的教學(xué)設(shè)計(jì)我會(huì)遵循這些原則，完善自己的課堂教學(xué)。
二、重視課堂即時(shí)性評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)回饋。
課堂教學(xué)離不開課堂評(píng)價(jià)，及時(shí)有效地課堂評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)得到教師的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)時(shí)，他在課堂上的勞動(dòng)成果得到承認(rèn)，學(xué)生就會(huì)獲得一種成就感，這樣就有效的激發(fā)了學(xué)生的探究欲望，促使他積極主動(dòng)的投入到課堂探究之中。同時(shí)，及時(shí)的評(píng)價(jià)也為學(xué)生創(chuàng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，他們的思維活動(dòng)得到及時(shí)的回應(yīng)，有利于他們對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行反思，及時(shí)調(diào)整自己的行為。課堂評(píng)價(jià)也少不了學(xué)生之間的自評(píng)、互評(píng)，學(xué)生之間的互評(píng)更有利于學(xué)生的反思，活躍學(xué)生的思維。一堂好課課堂的評(píng)價(jià)是少不了的，這離不開教師的精心設(shè)計(jì)。 課堂評(píng)價(jià)不僅要具有激勵(lì)作用，更重要的是它能夠促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展。面對(duì)一個(gè)個(gè)不同特點(diǎn)的孩子，面對(duì)每一個(gè)孩子在成長(zhǎng)中每一天的新變化，我們的評(píng)價(jià)不應(yīng)該只是單一的形式。教師的每一句話，關(guān)注的不僅是學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師要滿懷著對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從對(duì)學(xué)生的尊重的角度出發(fā)，用飽含情感的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。另外每個(gè)學(xué)生都是具有不同特征的個(gè)體，所以我們老師在評(píng)價(jià)學(xué)生的時(shí)候一定關(guān)注到每一位學(xué)生的個(gè)性差異，適時(shí)適度的給予評(píng)價(jià)。最重要的是我們的課堂即時(shí)評(píng)價(jià)語(yǔ)言一定要有針對(duì)性。要對(duì)學(xué)生的回答做出具體的分析，做出必要的解釋。這樣學(xué)生才能從教師這里得到及時(shí)的回饋，對(duì)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)作出及時(shí)調(diào)整。
三、合理對(duì)教材進(jìn)行二次開發(fā)，適應(yīng)學(xué)生需求。
通過(guò)學(xué)習(xí)我明白了教材的使用不能走兩個(gè)極端：一是照搬教材，二是脫離教材。教師要合理對(duì)教材進(jìn)行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”，主要是指教師在實(shí)施課程過(guò)程中依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行適度的增刪、調(diào)整和加工，合理選用和開發(fā)其他教學(xué)材料，從而使之更好地適應(yīng)具體的教育教學(xué)情景和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。所以我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí)，首先，我們了解教材開發(fā)中的最重要，最基本的原則，那就是要關(guān)注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律及水平的前提下，根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，教材和自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)教材進(jìn)行了內(nèi)容的整合調(diào)整。我們?cè)诮虒W(xué)中盡量不要一味的使用課本里的事例，這些故事可能早就被孩子們看過(guò)好多次了，再說(shuō)就沒(méi)了興致，會(huì)產(chǎn)生枯燥無(wú)味的感覺(jué)。打破課本局限，結(jié)合學(xué)生們自己的實(shí)際，讓他們來(lái)舉例子。想到了就說(shuō)，這樣對(duì)于知識(shí)的掌握就會(huì)更牢固。我們?cè)趯?duì)教材二次開發(fā)時(shí)，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材；要理解教材，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調(diào)整，內(nèi)容可取舍，事例可更新。只有這樣，我們才能更好地服務(wù)于教學(xué) ，實(shí)現(xiàn)我們課堂實(shí)現(xiàn)輕松、高效。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
我有幸參加了遠(yuǎn)程教師培訓(xùn)，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)。培訓(xùn)中，講座、課例、網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為參訓(xùn)教師打開了一扇學(xué)科理念、理論、實(shí)踐活動(dòng)的窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。 課程內(nèi)容實(shí)在，培訓(xùn)檔次高，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義，培訓(xùn)內(nèi)容對(duì)教學(xué)第一線的教師特別有針對(duì)性，各位專家的講解使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺(jué)這次培訓(xùn)比以往的培訓(xùn)都好，我們從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。
先將我本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我真正確立了語(yǔ)文教育的新理念，克服以往在語(yǔ)文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位、忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng)、過(guò)分追求學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)的錯(cuò)誤傾向。我們應(yīng)積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。
通過(guò)學(xué)習(xí)，使我明白了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該是有意義的、有動(dòng)力的、有效的學(xué)習(xí)，應(yīng)該是會(huì)學(xué)、會(huì)用的學(xué)習(xí)，總體來(lái)講應(yīng)該是真正能夠促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)習(xí)；教師的成長(zhǎng)離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識(shí)，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。
習(xí)作教學(xué)也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學(xué)生由于讀書面有限，閱讀量達(dá)不到，對(duì)外面的世界了解少等因素，上好習(xí)作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習(xí)作在三年級(jí)、四年級(jí)或每個(gè)學(xué)段都有，有些學(xué)生寫起來(lái)覺(jué)得沒(méi)什么可寫的，三年級(jí)時(shí)寫的是那件事，四年級(jí)時(shí)還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽了專家的講解，我覺(jué)得可能還是我們老師沒(méi)有抓住孩子的心理，引導(dǎo)方式不對(duì)造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會(huì)有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，如在學(xué)校里和老師之間的事、和同學(xué)之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內(nèi)容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導(dǎo)下，學(xué)生肯定能寫出自己的作文。所以說(shuō)習(xí)作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學(xué)中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學(xué)中起到玩玩說(shuō)說(shuō)寫寫的作用。有效、到位的指導(dǎo)是學(xué)生習(xí)作成功的扶手，對(duì)每一種類型的習(xí)作指導(dǎo)，都要給學(xué)生具體的、抓重點(diǎn)的進(jìn)行指導(dǎo)，慢慢使學(xué)生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成功。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益非淺，真正體會(huì)到教師的課堂教學(xué)其實(shí)也是一種藝術(shù)，它要我們教師用心去澆灌，才會(huì)開出美好的藝術(shù)之花。我還深刻體會(huì)到語(yǔ)文教師的職責(zé)在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應(yīng)重視為學(xué)生創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的大環(huán)境；語(yǔ)文教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的“人文精神”，教書只是手段，育人才是目的，在語(yǔ)文教學(xué)中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學(xué)習(xí)之后，才感到自己還有許多需要學(xué)習(xí)的地方，不過(guò)我有信心通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學(xué)生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，立志成為一名成功者！
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
為落實(shí)好疫情防控期間網(wǎng)上教學(xué)工作的有關(guān)要求，提高廣大教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，我校按照鄭州市教育局的要求，組織全校師生開展“網(wǎng)上教學(xué)”專項(xiàng)培訓(xùn)。我通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，現(xiàn)將培訓(xùn)工作心得總結(jié)如下：
我認(rèn)真學(xué)習(xí)了關(guān)于進(jìn)一步做好疫情防控期間中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的通知，明確了此次培訓(xùn)的目標(biāo)、時(shí)間安排、培訓(xùn)形式和培訓(xùn)內(nèi)容，同時(shí)根據(jù)教育局要求，先完成注冊(cè),注冊(cè)后進(jìn)入平臺(tái)完善好個(gè)人信息。
此次培訓(xùn)工作嚴(yán)格按照鄭州市教育體育局文件要求，我校所有一線教師及教育管理人員全員參與，培訓(xùn)過(guò)程中有專人負(fù)責(zé)考勤，并及時(shí)進(jìn)行通報(bào)，同時(shí)納入績(jī)效考核。培訓(xùn)中老師們認(rèn)真聽講，細(xì)心記錄，每位教師對(duì)網(wǎng)上教學(xué)的流程、技巧、資源使用、微課制作這些技術(shù)有了更深入的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到線上教學(xué)，主陣地還是教學(xué)，而網(wǎng)絡(luò)只是為教學(xué)服務(wù)，但并不能成為網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的重要對(duì)象，老師更不能把很多的精力放到對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的琢磨上。另外，老師首先得區(qū)分好線下和線上的教學(xué)的區(qū)別，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，特別是線上教學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)手段的差異性和學(xué)習(xí)的滯后性……另外，老師也要快速調(diào)整好心態(tài)，在快速熟悉“優(yōu)教信使”、“釘釘”等這些學(xué)習(xí)平臺(tái)的操作方法，更重要是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)的有效監(jiān)控，學(xué)后的及時(shí)檢測(cè)，作業(yè)的及時(shí)批改！今后還要充分利用多用渠道學(xué)習(xí)線上教學(xué)的技術(shù)，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)改進(jìn)教育教學(xué)，真正讓數(shù)字化資源為我們的教學(xué)服務(wù)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)逐漸成為許多人進(jìn)修學(xué)習(xí)的首選方式。我有幸參與了奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)，并在這個(gè)過(guò)程中有了一些感悟和體會(huì)。下面我將從學(xué)習(xí)的靈活性、資源的豐富性、學(xué)習(xí)效果的持久性、師生互動(dòng)的便利性以及人際交往的機(jī)會(huì)等五個(gè)方面闡述我對(duì)奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先值得一提的是，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)給予學(xué)員極高的學(xué)習(xí)靈活性。在傳統(tǒng)的面對(duì)面授課中，學(xué)員常常需要按照特定的課程表安排時(shí)間。然而，在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)中，學(xué)員可以隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只需具備一臺(tái)可以上網(wǎng)的設(shè)備即可。這種靈活性使得學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)不再成為限制，讓學(xué)員可以更好地根據(jù)自己的需要和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)和安排時(shí)間。
其次，在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)中，學(xué)員可以享受到豐富多樣的學(xué)習(xí)資源。奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)平臺(tái)提供了各種學(xué)習(xí)資料，如教材、視頻課程、習(xí)題集等，學(xué)員可以根據(jù)自己的需求選擇適合自己的學(xué)習(xí)資源。這些學(xué)習(xí)資源的多樣性豐富了學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式，使得學(xué)員更容易獲得知識(shí)和技能。
另外，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)效果也是十分持久的。在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員通過(guò)反復(fù)學(xué)習(xí)和練習(xí)，能夠更好地掌握知識(shí)和技能。而且由于學(xué)習(xí)資源的豐富性，學(xué)員可以隨時(shí)回顧和復(fù)習(xí)，使學(xué)習(xí)效果更加持久穩(wěn)定。這種持久性的學(xué)習(xí)效果對(duì)長(zhǎng)期進(jìn)修和職業(yè)發(fā)展起到了重要的支持和推動(dòng)作用。
此外，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)提供了便利的師生互動(dòng)平臺(tái)。學(xué)員可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師和其他同學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流和互動(dòng)。在這個(gè)平臺(tái)上，學(xué)員可以隨時(shí)提問(wèn)、討論問(wèn)題，與其他學(xué)員分享自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得。這種師生互動(dòng)的便利性不僅使學(xué)生能夠及時(shí)解決問(wèn)題，還能夠促進(jìn)學(xué)習(xí)氛圍的形成，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
最后，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)為學(xué)員提供了廣泛的人際交往機(jī)會(huì)。在網(wǎng)上培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)員可以與來(lái)自各地、各行各業(yè)的學(xué)員進(jìn)行交流和合作。這種跨界交流拓寬了學(xué)員的視野和思維，使學(xué)員能夠從不同的角度和經(jīng)驗(yàn)中獲取新的思路和深入理解。同時(shí)，通過(guò)與其他學(xué)員的交流和合作，學(xué)員還能夠建立起廣泛的人際關(guān)系，為個(gè)人職業(yè)發(fā)展和人脈積累打下基礎(chǔ)。
總的來(lái)說(shuō)，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)給予學(xué)員靈活性、資源豐富性、學(xué)習(xí)效果的持久性、師生互動(dòng)的便利性以及人際交往的機(jī)會(huì)等多重好處。通過(guò)奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，學(xué)員能夠更好地充實(shí)自己的知識(shí)和技能，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)能力和發(fā)展?jié)摿ΑＴ诓粩噙M(jìn)步的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推動(dòng)下，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)將會(huì)在廣大學(xué)員中取得更大的影響和發(fā)展，真正成為人們學(xué)習(xí)進(jìn)修的首選途徑。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
自新冠疫情爆發(fā)以來(lái)，遠(yuǎn)程辦公和在線學(xué)習(xí)已成為生活中不可或缺的一部分。在這種情況下，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)為鐵路行業(yè)的工作者提供了學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能的機(jī)會(huì)。我吸收了很多有價(jià)值的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，從而改善了自己的工作能力。下面我將分享一些我通過(guò)學(xué)習(xí)所獲得的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。
第二段：體會(huì)一——高效學(xué)習(xí)。
鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)使我體驗(yàn)到了高效學(xué)習(xí)。課程內(nèi)容豐富，知識(shí)點(diǎn)全面深入易于理解，能夠滿足我不同方面的學(xué)習(xí)需求。我感受最深的是在線學(xué)習(xí)可以隨時(shí)隨地開展，我可以將空閑時(shí)間利用起來(lái)，不會(huì)影響我的工作安排。同時(shí)，在線學(xué)習(xí)平臺(tái)還為我們提供了各種學(xué)習(xí)功能和工具，如課程筆記、在線測(cè)試、學(xué)習(xí)計(jì)劃等，可以幫助我更好地管理自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。
第三段：體會(huì)二——優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
通過(guò)鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)，我感受到了鐵路行業(yè)對(duì)于學(xué)員的重視和關(guān)注。培訓(xùn)中心不僅提供了一系列針對(duì)鐵路行業(yè)的專業(yè)課程，而且還有專業(yè)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)、貼心的教學(xué)服務(wù)和細(xì)致的學(xué)習(xí)建議。在我學(xué)習(xí)過(guò)程中有一些不理解的問(wèn)題，通過(guò)在線咨詢可以很快得到工作人員的解答。
第四段：體會(huì)三——互動(dòng)學(xué)習(xí)。
鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)的互動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)和討論區(qū)讓人感受到了很多樂(lè)趣。學(xué)員們可以在課程討論區(qū)討論學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出自己的觀點(diǎn)并與其他同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)交流。這不僅可以幫助我更好地理解課程內(nèi)容，還可以學(xué)習(xí)到其他志同道合的同事的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而使我更加全面地認(rèn)識(shí)鐵路行業(yè)。
第五段：總結(jié)。
總體而言，通過(guò)鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)我的學(xué)習(xí)效率得到提升，學(xué)習(xí)質(zhì)量得到了保障，同時(shí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為我的學(xué)習(xí)提供了很多方便。我相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷普及，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)將成為鐵路行業(yè)發(fā)展不可或缺的一部分。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
在當(dāng)今快節(jié)奏的社會(huì)中，人們?cè)絹?lái)越需要通過(guò)不同的途徑來(lái)提升自己的技能和知識(shí)。而在網(wǎng)絡(luò)的普及下，網(wǎng)上培訓(xùn)成為了一種越來(lái)越受歡迎的學(xué)習(xí)方式。我有幸參加了青馬網(wǎng)上培訓(xùn)課程，并在此過(guò)程中獲得了許多收獲和體會(huì)。以下將就我的學(xué)習(xí)體會(huì)以及對(duì)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)的評(píng)價(jià)進(jìn)行詳細(xì)闡述。
首先，通過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我學(xué)到了許多實(shí)用的技能和知識(shí)。這些知識(shí)不僅能夠幫助我更好地應(yīng)對(duì)工作中的各種挑戰(zhàn)，還能夠提高我的個(gè)人能力。例如，在青馬網(wǎng)上培訓(xùn)的課程中，我學(xué)到了如何有效地管理時(shí)間和項(xiàng)目，如何與他人進(jìn)行良好的溝通，以及如何利用各種工具進(jìn)行數(shù)據(jù)分析等等。這些都是我在平常工作和學(xué)習(xí)中常常遇到的問(wèn)題，通過(guò)參加青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我掌握了這些技能，并能夠靈活運(yùn)用于實(shí)際中。
其次，青馬網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)勢(shì)在于它的靈活性和便利性。相比于傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)課程，網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)間和空間上的靈活性。通過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心與工作或其他事務(wù)沖突。此外，我還可以根據(jù)自己的節(jié)奏進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以根據(jù)自己的理解程度自由選擇聽課的順序和進(jìn)度。這使得我的學(xué)習(xí)過(guò)程更加自主和高效。此外，網(wǎng)上培訓(xùn)還可以省去來(lái)回上課的時(shí)間和交通費(fèi)用，節(jié)省了很多成本，為廣大學(xué)員帶來(lái)了很多便利。
然而，雖然青馬網(wǎng)上培訓(xùn)有諸多優(yōu)點(diǎn)，但它也存在一些挑戰(zhàn)和不足之處。首先，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)缺乏面對(duì)面的互動(dòng)交流。在傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)課程中，學(xué)員可以與講師和其他學(xué)員進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，進(jìn)行討論和思維碰撞。而在網(wǎng)上培訓(xùn)中，這種互動(dòng)的機(jī)會(huì)相對(duì)較少，學(xué)員更多的是獨(dú)自進(jìn)行學(xué)習(xí)和思考。其次，網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需要學(xué)員具備一定的自律和適應(yīng)能力。在沒(méi)有外界監(jiān)管和督促的情況下，學(xué)員可能會(huì)面臨學(xué)習(xí)動(dòng)力不足和自律能力的挑戰(zhàn)。而且，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上的信息泛濫，學(xué)員也要具備一定的篩選和辨別能力，以免學(xué)習(xí)到低質(zhì)量或錯(cuò)誤的知識(shí)。
綜上所述，通過(guò)青馬網(wǎng)上培訓(xùn)，我受益匪淺。它不僅提供了豐富的實(shí)用知識(shí)和技能，還具有靈活性和便利性。當(dāng)然，網(wǎng)上培訓(xùn)也有一些不足之處，如缺乏互動(dòng)交流和對(duì)學(xué)員自律能力的要求。但是，作為一種新興的學(xué)習(xí)方式，網(wǎng)上培訓(xùn)擁有巨大的發(fā)展空間和潛力。只要我們善于利用網(wǎng)絡(luò)資源，把握學(xué)習(xí)的節(jié)奏，相信網(wǎng)上培訓(xùn)會(huì)給我們帶來(lái)更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和成長(zhǎng)空間。青馬網(wǎng)上培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)很好的平臺(tái)，我希望能夠繼續(xù)參與其中，不斷提升自己的能力，為個(gè)人發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
今天我參加了鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程，我學(xué)到了不少心得和體會(huì)。在這篇文章中，我們將一起探討這些內(nèi)容，并希望與大家分享。
第一段：排除干擾，認(rèn)真聽講
在開展學(xué)習(xí)之前，先在心里排除一切其他東西，認(rèn)真聆聽授課老師的講解。不要受外界干擾，也不要離開原有的學(xué)習(xí)狀態(tài)。堅(jiān)持聽講，及時(shí)記錄重點(diǎn)，有助于對(duì)所學(xué)知識(shí)的深入理解和積極應(yīng)用。
第二段：多做筆記，突出重點(diǎn)
在聽講的同時(shí)，隨時(shí)用筆記本記錄下所聽到的重點(diǎn)，加深印象，有助于加強(qiáng)記憶，提高學(xué)習(xí)效率。根據(jù)老師的講解，結(jié)合自己的實(shí)際操作情況，或者以自己的語(yǔ)言進(jìn)行概述，有助于理解和記憶課程內(nèi)容。
第三段：互動(dòng)學(xué)習(xí)，積極提問(wèn)
任何一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)都不是一個(gè)人的事情，而是一個(gè)集體的學(xué)習(xí)過(guò)程。在鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程中，同學(xué)們都可以互相提問(wèn)。只要是有疑問(wèn)，大家都可以及時(shí)提出，讓授課老師及時(shí)解答。在課堂上積極參與，多與同學(xué)互動(dòng)，討論和合作，能更快投入到學(xué)習(xí)氛圍中。
第四段：嘗試應(yīng)用，不斷探索
學(xué)習(xí)不是單純的知識(shí)掌握，更要嘗試將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，在應(yīng)用學(xué)習(xí)中不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程讓我們更加清晰地認(rèn)知到從學(xué)術(shù)到實(shí)際的連接思路，方便我們?cè)诠ぷ髦锌焖俳鉀Q問(wèn)題。
第五段：追求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)
知識(shí)永無(wú)止境。我們永遠(yuǎn)無(wú)法掌握所有的知識(shí)，只有努力學(xué)習(xí)才能保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。在鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程中，學(xué)習(xí)者要始終保持學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷追求進(jìn)步，不斷更新自己的知識(shí)體系、技術(shù)結(jié)構(gòu)，把知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中，提高個(gè)人綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。
總之，鐵路網(wǎng)上培訓(xùn)課程不僅是知識(shí)學(xué)習(xí)，更是實(shí)際操作上的經(jīng)驗(yàn)分享與思維碰撞。正如我這篇文章中所述，我們所面對(duì)的信息繁雜，學(xué)習(xí)知識(shí)的途徑常常是多種多樣化的，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，轉(zhuǎn)化自己，才能在這個(gè)不斷變化的世界里鍛煉成為更加優(yōu)秀的自己。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
近年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透到了我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面。而節(jié)能作為當(dāng)前社會(huì)中一個(gè)重要的話題，也逐漸引起了廣大人們的關(guān)注。為了提高人們對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)，許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)紛紛推出了網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程。我近期參加了一門關(guān)于節(jié)能的網(wǎng)上培訓(xùn)課程，深有體會(huì)和一些收獲。以下是我的心得體會(huì)。
首先，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的方便性給了我很大的驚喜。作為一個(gè)上班族，時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常寶貴。而線下的節(jié)能培訓(xùn)課程往往需要我提前安排時(shí)間，還要考慮交通等因素，很不方便。而網(wǎng)上課程則完全不受時(shí)間、地點(diǎn)等限制，我可以根據(jù)自己的時(shí)間安排隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這給了我極大的方便，也大大提高了我的學(xué)習(xí)效率。
其次，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的內(nèi)容廣泛且深入淺出。在課程中，老師詳細(xì)地介紹了什么是節(jié)能以及其重要性，并通過(guò)實(shí)例向我們展示了現(xiàn)代科技在節(jié)能方面的應(yīng)用。我曾經(jīng)對(duì)節(jié)能的認(rèn)識(shí)停留在家庭生活中簡(jiǎn)單的節(jié)能措施上，而通過(guò)這門課程，我對(duì)節(jié)能有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，在課程中老師還介紹了一些實(shí)用的節(jié)能技巧，如如何合理使用電器、減少碳排放等，這些都給了我很大的啟發(fā)和幫助。
此外，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程也非常重視互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在課程中，老師通過(guò)問(wèn)答游戲、小測(cè)驗(yàn)等形式與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)交流。這種形式不僅提高了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還讓我們更深入地理解了課程內(nèi)容。而在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，老師還結(jié)合我們的學(xué)習(xí)情況，安排了一些小實(shí)驗(yàn)和小活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。
最后，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程的低廉費(fèi)用使我非常滿意。相比于線下的培訓(xùn)課程，網(wǎng)上課程往往價(jià)格更為親民，而且經(jīng)常有各種優(yōu)惠活動(dòng)，如打折、贈(zèng)送等，使得學(xué)習(xí)成本大大降低。這讓我感到非常劃算，既節(jié)省了金錢，又能夠獲取專業(yè)的知識(shí)。
綜上所述，通過(guò)參加網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程，我不僅體驗(yàn)到了其方便性，而且對(duì)節(jié)能有了更深入的理解和認(rèn)識(shí)，學(xué)到了很多實(shí)用的節(jié)能技巧。同時(shí)，我也感受到了課程中的互動(dòng)和實(shí)踐環(huán)節(jié)的重要性。最重要的是，低廉的費(fèi)用使我覺(jué)得非常劃算。我相信，隨著科技的進(jìn)步，網(wǎng)上節(jié)能培訓(xùn)課程將會(huì)越來(lái)越受到人們的歡迎，成為人們學(xué)習(xí)節(jié)能知識(shí)的重要途徑。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
在三月桃花盛開的日子里，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)平臺(tái)和許許多多教師一起聽課，一起討論交流。通過(guò)學(xué)習(xí)交流，我深深感受到自己和名師以及其他很多教師的.差距。以前總以為兢兢業(yè)業(yè)干工作，無(wú)愧于心，無(wú)愧孩子就是好老師了，在教學(xué)理論學(xué)習(xí)上沒(méi)有下足功夫，不注意搞教研，因而自己的教學(xué)水平進(jìn)步很小，不能成為專業(yè)型和科研型的教師，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)這個(gè)即時(shí)工具看到了我的差距，如夢(mèng)初醒，再不提升自己，就可能被時(shí)代淘汰，因此我要借助這個(gè)大好的機(jī)會(huì)，提升自己的專業(yè)理論水平，豐富自己的文化底蘊(yùn)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)建設(shè)，我們不再做燃燒自己照亮別人的蠟燭，而要做的是點(diǎn)燃孩子學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步的明燈。
這次的網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)大大改變了我們的學(xué)習(xí)環(huán)境和意識(shí)，它把教師培訓(xùn)從以往的現(xiàn)實(shí)課堂上搬到了虛擬的即時(shí)網(wǎng)絡(luò)空間里，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，為我們創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的、令人耳目一新的嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在這里，我們除了能閱讀大量相關(guān)理論知識(shí)文字、圖片、資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，領(lǐng)略名師風(fēng)采，以及觀摩各種類型的優(yōu)質(zhì)示范課錄像資料，可以學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，用于自己以后的課堂教學(xué)。另外，我們還可以通過(guò)跟自己同專業(yè)的教師進(jìn)行交流探討，共同學(xué)習(xí)，這也就給了大家一個(gè)共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。我認(rèn)為這種培訓(xùn)很有必要,因?yàn)橘Y源應(yīng)用的關(guān)鍵是教師,教師的發(fā)展是學(xué)校和學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ),教師的進(jìn)步是學(xué)校和學(xué)生進(jìn)步的前提。
這次教育培訓(xùn)，使我對(duì)新課程教學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。我體會(huì)到新課程教學(xué)應(yīng)該是：“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，他們應(yīng)該在老師的指導(dǎo)下，通過(guò)自己親自去體驗(yàn)、嘗試，來(lái)逐漸學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從而達(dá)到從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)的目的，教師要從各個(gè)方面來(lái)培養(yǎng)學(xué)生探究事物的興趣和積極的態(tài)度，讓他們不以學(xué)為苦，而做到以學(xué)為樂(lè)。
通過(guò)學(xué)習(xí)和聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到自己的確長(zhǎng)了不少見識(shí)，教學(xué)思路靈活了，對(duì)自己的教學(xué)也有了新的目標(biāo)和方向：首先在課堂的設(shè)計(jì)上一定要力求新穎，要能抓住學(xué)生的心，要講求實(shí)效性，不能為了形式而活動(dòng)多卻沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容，整堂課熱鬧一場(chǎng)卻讓學(xué)生無(wú)所獲；教師的語(yǔ)言一定要有親和力，要充分尊重學(xué)生，讓他們有被重視的感覺(jué)，要做學(xué)生學(xué)習(xí)上的老師，生活中的朋友；在課堂上，教師只起一個(gè)引路的作用，不可以教師唱主角，學(xué)生作配角。另外教師的個(gè)人修養(yǎng)和素質(zhì)也需要不斷提高，要靠不斷的汲取知識(shí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己的頭腦，要有過(guò)硬的基本功。
這次培訓(xùn)，我認(rèn)為對(duì)提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量都起到了很大的推動(dòng)作用，也使我收獲頗多，引人深思。我深深認(rèn)識(shí)到了，遠(yuǎn)程教育資源是為提高我們教師的教育教學(xué)水平服務(wù)的，是為提高廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)能力服務(wù)的，更是為新課標(biāo)下的教育教學(xué)服務(wù)的！這次培訓(xùn)對(duì)于我將會(huì)有很大幫助，特別是在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)有很大的影響。盡管這次活動(dòng)安排的時(shí)間是有限的，但一定會(huì)激勵(lì)廣大教師的教育熱情和教學(xué)思考，促進(jìn)自身多方面素質(zhì)的提高。
我感謝這次的培訓(xùn)給了我陽(yáng)光、空氣、甘泉的滋養(yǎng)，我將以百倍的熱忱做好我的教學(xué)工作。永遠(yuǎn)用“愛(ài)心鑄師魂，真誠(chéng)育桃李”的心態(tài)回報(bào)我們的教育事業(yè)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
初為人師，快樂(lè)和痛苦是相輔相成的。往往剛剛為班級(jí)同學(xué)遵守規(guī)則暗自竊喜，馬上就有一系列意想不到的突發(fā)情況偷偷抹淚。據(jù)說(shuō)新老師進(jìn)校園要脫掉一層皮，我想這短短的兩個(gè)多月，大概是兩三層皮都脫了下去。
曾經(jīng)跟班級(jí)同學(xué)起過(guò)爭(zhēng)執(zhí)，曾經(jīng)巴不得突然有一天我的學(xué)生們能夠洗心革面脫胎換骨，曾經(jīng)天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進(jìn)去一去能夠有說(shuō)感悟。但那實(shí)在是太天真了，跟一群已經(jīng)開始會(huì)自己獨(dú)立思考的人來(lái)說(shuō)，我的“錦囊妙計(jì)”顯然已經(jīng)囊中羞澀。該怎么辦？我想很多新老師跟我一樣，想到了“取經(jīng)”。多聽取老教師們的諄諄善誘，多參加各種校外的培訓(xùn)去長(zhǎng)長(zhǎng)見識(shí)。把培訓(xùn)當(dāng)做學(xué)習(xí)鍛煉自己的好機(jī)會(huì)，包括這一次的遠(yuǎn)程培訓(xùn)，收獲良多。
參加了海西教育的網(wǎng)上培訓(xùn)，里面的知識(shí)滿目琳瑯，比較具有針對(duì)性，專家通過(guò)講座把他們的經(jīng)驗(yàn)與我們這些學(xué)員分享，一堂堂豐富的'課程，令我獲益匪淺，尤其我是新教師，初涉教育領(lǐng)域，對(duì)課堂教學(xué)沒(méi)有多少經(jīng)驗(yàn)，這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)給以我很大的進(jìn)步空間，在教育教學(xué)上，讓我不再無(wú)所適從，有很好的依托，能夠從中吸取知識(shí)，快速成長(zhǎng)。面對(duì)低年段的學(xué)生，是最辛苦的，小孩子天真浪漫，好玩愛(ài)動(dòng)，比較沒(méi)有紀(jì)律性，相對(duì)難管，尤其是無(wú)法跟他們講太深的道理，和他們進(jìn)行有效的溝通，在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學(xué)生的紀(jì)律問(wèn)題，去配合學(xué)生，在教學(xué)上要有一個(gè)好的切入點(diǎn)，能夠吸引他們的目光，使他們能夠?qū)φn的內(nèi)容感興趣，激發(fā)他們上課的積極性。
觀看了班主任培訓(xùn)專題的視頻和文獻(xiàn)資料，讓我有種耳目一新的感覺(jué)，里面的內(nèi)容都很受用，讓我對(duì)教育教學(xué)相對(duì)沒(méi)有起初那么茫然，不知所措了，給了我當(dāng)班主任的一個(gè)方向。還記得剛開始接觸這一教育行業(yè)，給學(xué)生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安，歷歷在育教學(xué)道路，奠定了基礎(chǔ)，讓我們有好的方向，目標(biāo)，能過(guò)更加奮斗，努力。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
作為一名小?語(yǔ)文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，感悟極多，受益匪淺。在學(xué)習(xí)中我深深地體會(huì)到，人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質(zhì)，理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)這個(gè)舞臺(tái)上我們盡情的汲取新的教學(xué)理念、教學(xué)方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時(shí)間里，我們相互交流，收獲著知識(shí)，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過(guò)這一輪的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)。這一切讓我的收獲變得燦爛無(wú)比。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會(huì)：
雖然培訓(xùn)的時(shí)間有限，但是內(nèi)容豐富，形式多樣。專家的教育教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財(cái)富。老師們還以鮮活的課堂教學(xué)案例和豐富的理論知識(shí)，給了我們具體的實(shí)踐指導(dǎo)，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無(wú)怨無(wú)悔，我們應(yīng)懂得以樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗(yàn)幸福，同時(shí)還要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通，用陽(yáng)光般的心態(tài)積極面對(duì)學(xué)生，才能有良好的教學(xué)效果。
在培訓(xùn)中，教授說(shuō)過(guò)：提高教師教學(xué)技能，提高語(yǔ)文教學(xué)效率的不二法門是大量閱讀，反復(fù)實(shí)踐。因?yàn)槿魏稳讼胍l(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時(shí)空與先哲進(jìn)行精神對(duì)話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學(xué)，如何在課堂上與學(xué)生與文本進(jìn)行對(duì)話?如何與時(shí)俱進(jìn)地掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實(shí)自己，博覽群書，授課時(shí)才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無(wú)味。教學(xué)需要教師不斷刷新，而不是復(fù)制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺(tái)，同時(shí)也對(duì)我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時(shí)間大量閱讀，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過(guò)此次培訓(xùn),我也得以反思自我，尋找自己與名教師之間的距離，也明白了我們教師是在行動(dòng)研究中成長(zhǎng)的，要想成為一名教育科研專長(zhǎng)骨干教師，光會(huì)教還不行，還得研。因此，在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學(xué)理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗(yàn)。我覺(jué)得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時(shí)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的實(shí)踐積攢起來(lái)，提高自身的素質(zhì)，練就真功，做一個(gè)研究型的教師。
通過(guò)本次培訓(xùn)，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學(xué)習(xí)到一些科學(xué)的教學(xué)方法，進(jìn)一步激發(fā)了我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的工作熱情，雖然本次培訓(xùn)即將結(jié)束，我會(huì)樹立終身學(xué)習(xí)的教學(xué)理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
近年來(lái)，隨著科技的進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上培訓(xùn)逐漸成為了干部培訓(xùn)的新模式。作為一名擔(dān)任干部崗位的我，也參加了多次網(wǎng)上培訓(xùn)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在此，我想就干部網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、技巧等方面進(jìn)行分享。
首先，我要提到的是干部網(wǎng)上培訓(xùn)的優(yōu)點(diǎn)。首先，網(wǎng)上培訓(xùn)具有時(shí)間靈活性。與傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)相比，網(wǎng)上培訓(xùn)不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制，可以根據(jù)自己的時(shí)間安排選擇學(xué)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，更加方便快捷。其次，網(wǎng)上培訓(xùn)具有學(xué)習(xí)資源豐富性。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我們可以接觸到海量的學(xué)習(xí)資料，包括文字、音頻、視頻等形式，能夠提供全方位的知識(shí)服務(wù)，滿足不同干部的學(xué)習(xí)需求。最后，網(wǎng)上培訓(xùn)具有互動(dòng)性強(qiáng)。干部可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)與導(dǎo)師、同學(xué)進(jìn)行交流互動(dòng)，解答問(wèn)題、分享觀點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。
然而，干部網(wǎng)上培訓(xùn)也存在一些不足之處。首先，缺乏現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。與傳統(tǒng)的實(shí)體培訓(xùn)相比，網(wǎng)上培訓(xùn)缺少了面對(duì)面的互動(dòng)環(huán)節(jié)，導(dǎo)致學(xué)員之間的交流略顯單薄，也影響了團(tuán)隊(duì)合作和實(shí)踐操作的能力培養(yǎng)。其次，需要自我管理能力強(qiáng)。網(wǎng)上培訓(xùn)的自主性和靈活性使得學(xué)員必須具備一定的自我管理能力，包括學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定、學(xué)習(xí)時(shí)間的合理安排等，否則容易陷入拖延和浪費(fèi)時(shí)間的局面。最后，缺乏監(jiān)督與考核。網(wǎng)上培訓(xùn)由于無(wú)法進(jìn)行實(shí)時(shí)監(jiān)督和考核，容易導(dǎo)致學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不強(qiáng)，效果不佳。
針對(duì)干部網(wǎng)上培訓(xùn)的特點(diǎn)，我們需要采用一些適合的學(xué)習(xí)方法和技巧。首先，要制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在進(jìn)行網(wǎng)上培訓(xùn)時(shí)，我們可以根據(jù)自己的工作和生活時(shí)間安排，制定一個(gè)詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。其次，要保持高度的自律性。由于沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督和考核，我們需要自覺(jué)地保持學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，定期檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。最后，要多做筆記和總結(jié)。通過(guò)寫筆記和總結(jié)，能夠?qū)W(xué)習(xí)的重點(diǎn)、要點(diǎn)以及自己的思考整理出來(lái)，加深對(duì)知識(shí)的記憶和理解。
通過(guò)多次干部網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到了網(wǎng)上培訓(xùn)的好處和應(yīng)對(duì)策略。通過(guò)網(wǎng)上培訓(xùn)，我可以在繁忙的工作之余自由自在地學(xué)習(xí)，更加高效地獲取知識(shí)。在學(xué)習(xí)方法上，我更加注重學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和應(yīng)用性，注重將學(xué)習(xí)的知識(shí)與自己的實(shí)際工作相結(jié)合，提高工作的質(zhì)量和效率。同時(shí)，我也在網(wǎng)上培訓(xùn)交流平臺(tái)中積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和問(wèn)題，與導(dǎo)師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)，盡可能利用網(wǎng)絡(luò)資源擴(kuò)大自己的視野。
綜上所述，干部網(wǎng)上培訓(xùn)在提升管理者綜合素質(zhì)、增強(qiáng)工作能力和業(yè)務(wù)技能方面具有重要意義。通過(guò)充分利用其時(shí)間靈活性、學(xué)習(xí)資源豐富性和互動(dòng)交流性，我們可以更好地完成培訓(xùn)任務(wù)，提高工作能力，為實(shí)現(xiàn)自己的工作目標(biāo)作出積極貢獻(xiàn)。當(dāng)然，干部網(wǎng)上培訓(xùn)也需要我們合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，增強(qiáng)自我管理能力，才能真正發(fā)揮其積極作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，相信干部網(wǎng)上培訓(xùn)必將在未來(lái)繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多干部提供學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的'到來(lái)，我們的生活和學(xué)習(xí)、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學(xué)能力，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、研究教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，適應(yīng)未來(lái)教育的需要的。
網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)為教師學(xué)習(xí)制定了共同的內(nèi)容和活動(dòng)，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)踐層次上滿足不同教師的需要。
通過(guò)參加本次教師網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育培訓(xùn)，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識(shí)方面有了進(jìn)一步的提升。在學(xué)習(xí)中，我認(rèn)真聆聽了專家在教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，在這段時(shí)間里從這個(gè)平臺(tái)我學(xué)到了不少先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和有價(jià)值的知識(shí)。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我受益匪淺。
下面一下這次學(xué)習(xí)的收獲和體會(huì)。
這種學(xué)習(xí)方式下適應(yīng)了成人的特點(diǎn)，它為教師節(jié)省了很多時(shí)間。比如，我們現(xiàn)在的培訓(xùn)就可以通過(guò)回家抽時(shí)間進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，從一個(gè)地方轉(zhuǎn)向另一個(gè)地方?？梢耘c老師交流互動(dòng)，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認(rèn)可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力。
專家指出：提升課堂教學(xué)的有效性是當(dāng)前深化課程改革的關(guān)鍵和根本要求。有效教學(xué)走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學(xué)的有效性，在從有效性走向優(yōu)質(zhì)教學(xué)呢?我認(rèn)真學(xué)習(xí)著專家在講座中的每一句話，思考著每一個(gè)觀點(diǎn)。從學(xué)習(xí)中使我深刻的領(lǐng)悟到了：在教學(xué)中應(yīng)不斷探索運(yùn)用多種教學(xué)手段，處理好知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度價(jià)值觀之間的關(guān)系，處理好課堂欲設(shè)與生成等等之間的關(guān)系。
學(xué)習(xí)的過(guò)程是一次知識(shí)積累與運(yùn)用、創(chuàng)造的過(guò)程，因此要會(huì)學(xué)、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實(shí)錄后，總要有一個(gè)思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及典型的案例帶進(jìn)自己的課堂，有針對(duì)性的運(yùn)用到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校教學(xué)上的差距。通過(guò)實(shí)踐對(duì)理論、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)，尋找這些方式方法上的不同點(diǎn)、相同點(diǎn)與銜接點(diǎn)，完善自己的課堂教學(xué)方法，提升自身的課堂教學(xué)藝術(shù)。開闊學(xué)生的視野，激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲望，激活學(xué)生的思維。
新課程要求教師樹立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。在教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。在豐富自身專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，從而更好地適應(yīng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習(xí)慣，反思自已的活動(dòng)過(guò)程，分析自己的教學(xué)行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過(guò)程，提高自己的專業(yè)水平。通過(guò)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，向更完善的目標(biāo)努力。利用現(xiàn)代信息技術(shù)平臺(tái)，不斷擴(kuò)大學(xué)習(xí)資源和學(xué)習(xí)空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過(guò)這次教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，使我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，對(duì)自己今后的教學(xué)工作指明了方向。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到，感到自己知道得太少。學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個(gè)人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺(jué)地學(xué)習(xí)。
公司網(wǎng)上培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓(xùn)逐漸成為一種流行的學(xué)習(xí)方式。作為國(guó)內(nèi)知名的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)，奧鵬教育為廣大學(xué)生提供了豐富多樣的在線課程。在我參與奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的過(guò)程中，我深切感受到了這種學(xué)習(xí)方式的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，并從中獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)給予我了更加自由靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境。傳統(tǒng)的面對(duì)面教學(xué)往往需要我們按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)趕到教室，受限于交通和時(shí)間的限制，學(xué)習(xí)變得十分不便。而奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)則完全打破了這一瓶頸。我們可以根據(jù)自己的時(shí)間安排，隨時(shí)隨地登錄奧鵬的學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這使得我能夠更好地兼顧工作和學(xué)習(xí)，同時(shí)也可以更充分地利用碎片化時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。
其次，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)注重實(shí)踐應(yīng)用，使學(xué)習(xí)更加貼近實(shí)際。傳統(tǒng)的教育方式往往強(qiáng)調(diào)理論教學(xué)，而對(duì)于實(shí)踐應(yīng)用的訓(xùn)練相對(duì)較少。而奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)則完全不同，它強(qiáng)調(diào)從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，通過(guò)案例分析和實(shí)際操作來(lái)幫助學(xué)生培養(yǎng)實(shí)際應(yīng)用能力。我在奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)中學(xué)習(xí)了很多實(shí)用的技能和知識(shí)，這些經(jīng)驗(yàn)非常適用于我的工作和生活。通過(guò)親身實(shí)踐，我更加深入地理解和掌握了所學(xué)的知識(shí)，這對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到了積極的推動(dòng)作用。
再次，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)提供了多樣化的學(xué)習(xí)資源，豐富了學(xué)習(xí)內(nèi)容。在我參與奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)教材內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各種領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是理工類的課程還是人文社科類的課程，都有專門的教材和學(xué)習(xí)資源供我學(xué)習(xí)。同時(shí)，奧鵬平臺(tái)還提供了豐富的學(xué)習(xí)工具和學(xué)習(xí)輔助軟件，讓學(xué)習(xí)更加方便高效。這些學(xué)習(xí)資源的豐富性和多樣性使得我的學(xué)習(xí)更加有深度和廣度，同時(shí)也提升了自己的綜合能力。
此外，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)還提供了全程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)支持，幫助我更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)奧鵬的學(xué)習(xí)平臺(tái)，我可以隨時(shí)與老師和同學(xué)進(jìn)行交流和互動(dòng)，解答學(xué)習(xí)中的疑問(wèn)。同時(shí)，奧鵬還設(shè)置了課程導(dǎo)師和班主任，負(fù)責(zé)監(jiān)督我們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成果，并提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。這種全程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)支持能夠幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，使我的學(xué)習(xí)過(guò)程更加順利和高效。
綜上所述，奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)為我提供了自由靈活的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重實(shí)踐應(yīng)用，提供了豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，并提供了全程的學(xué)習(xí)指導(dǎo)和輔導(dǎo)支持。通過(guò)參與奧鵬的網(wǎng)上培訓(xùn)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)效率和能力，也增強(qiáng)了自己的綜合素質(zhì)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。奧鵬網(wǎng)上培訓(xùn)的學(xué)習(xí)方式和理念值得我們深思和借鑒，相信在未來(lái)的教育領(lǐng)域，奧鵬將繼續(xù)引領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)教育的發(fā)展潮流。