大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào) 大手牽小手小學(xué)(優(yōu)秀9篇)

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    范文為教學(xué)中作為模范的文章,也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來(lái)了解一下吧。
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇一
    周末一大清早,我去好哥哥家,看見(jiàn)小狗果凍開始逗它。果凍是一只茶杯犬,棕色卷毛,圓肚子,尖爪子,爪子只有一顆堅(jiān)果那么大,整個(gè)身子也只有手掌大小。
    果凍看到我,立刻跑到我面前,以前它都不理我,今天為什么這么熱情呢?我都不好意思讓它走到一邊去。把它捧起來(lái),它用堅(jiān)果大的爪子撓我,用頭蹭我,癢癢的!好舒服呀!太臟了!手指縫里,毛發(fā)里全是泥巴,這是去哪兒野了,哥哥也不知道給它洗,還是我來(lái)吧,我順手拿一張紙準(zhǔn)備點(diǎn)水給它擦擦。哇!好像梅花印?。∥宥湫 盎ò辍比忄洁降?,我把爪子一個(gè)個(gè)分開,清洗里面,它舒服極了,全身放松躺在我懷里!還不時(shí)舔舔自己的小爪子,它全身濕濕的,踩在浴巾上還有梅花印。洗完了,它還把爪子搭到我肩上像極了一個(gè)小寶寶,讓我不由得不疼愛(ài)它。一會(huì)兒,它用小“手”不停撥我,想玩游戲了吧,我把球扔過(guò)去,它那雙有力的腳一蹬,就把球拿住了。我看它跳高高。伸懶腰,累了,我和它在溫暖的陽(yáng)光下休息。它把爪子搭在我肩上,我用手摸著它的背,在溫暖的陽(yáng)光下。
    我的大手牽著它的小“手”,好幸福呀!
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇二
    文明像一縷陽(yáng)光,溫暖著我們的心田;文明像一眼清泉,滋潤(rùn)著我們的心靈;文明像一盞明燈,照亮著我們的心頭。
    —— 題記
    文明在我心中
    自開學(xué)的第一天起,班主任王老師就教導(dǎo)我們要做一個(gè)文明的少年:信守家庭美德,在家里做個(gè)好孩子;恪守學(xué)生道德,在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生;遵守社會(huì)公德,在社會(huì)做個(gè)好公民。在社會(huì),我誠(chéng)實(shí)守信,遵守社會(huì)公德,以自己的行動(dòng)踐行“文明”二字。無(wú)論是在校園,還是在公共場(chǎng)合,發(fā)現(xiàn)亂扔的果皮,紙屑,我都會(huì)撿到垃圾桶內(nèi)?!皩?duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”、“謝謝”是我的口頭禪??吹介L(zhǎng)輩,我總會(huì)微笑著打招呼。我為自己是文明的孩子而高興!
    爭(zhēng)當(dāng)文明使用
    現(xiàn)在安慶市上下正在創(chuàng)建全國(guó)文明城市,我們學(xué)校開展的“小手牽大手共創(chuàng)文明城”活動(dòng)如火如荼。我很榮幸被選上“小小文明監(jiān)督員”,戴上紅紅的綬帶格外地自豪。我要在身邊的小事中踐行文明行為,并發(fā)揮小小宣傳員、小小監(jiān)督員的作用,用自己的一言行帶好同學(xué)們養(yǎng)成文明習(xí)慣,提升文明素養(yǎng),從而為文明創(chuàng)建貢獻(xiàn)出自己的一份力量。我為自己是文明的使者而自豪!
    讓文明常相伴
    文明就在我們身邊,離我們很近很近,近得觸手可及。隨手撿起被丟在地上的垃圾;紅燈停,綠燈行;進(jìn)入別人房間時(shí)先敲門;坐公交車時(shí)給老人讓座;游覽景區(qū)自覺(jué)排隊(duì)……只要我們每人邁出文明的一小步,社會(huì)將邁出文明的一大步。文明是一種力量,好像奧運(yùn)火炬手傳遞一樣,經(jīng)過(guò)每個(gè)人的手中,都能匯聚、釋放所有人的熱情。我為自己是文明的傳遞者接力!
    地球會(huì)因文明而美麗,生命因文明而精彩!牽起你的手,牽起我的手,文明齊步走,讓文明傳遍大街小巷,傳遍大江南北,讓文明之花開滿整個(gè)世界!
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇三
    綠燈亮起,我們?cè)趨f(xié)管員的指揮下穿過(guò)了馬路。
    正準(zhǔn)備離開,身后傳來(lái)了一陣嘈雜聲,“干嘛,干嘛,別碰我的自行車,你的手真臟?!薄艾F(xiàn)在是紅燈,青年人等綠燈亮了再過(guò)馬路?!薄瓣P(guān)你什么事,不要你煩,滾一邊去?!薄翱墒莵y穿馬路有生命危險(xiǎn)”協(xié)管員拉住了青年的自行車。“你怎么像蛇一樣咬住我不放呀,那邊不也有人亂穿馬路嗎?”青年人趁協(xié)管員轉(zhuǎn)頭的功夫,甩掉協(xié)管員的手騎車就跑,還轉(zhuǎn)過(guò)頭罵了那位協(xié)管員。
    看到這情景,我忍不住對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“那青年人真不講理。”“是啊,現(xiàn)在怎么還有這么不講理的人?”媽媽連連搖頭?!耙怯芯斓脑?,這小伙子那敢這樣”爸爸忿忿不平。
    回到家,我的心久久不能平靜,想起前幾個(gè)月電視報(bào)道的一位女碩士生亂穿馬路還打警察的事件,成了我們大家閑談的話題,可為什么這種想象至今還存在呢?眼看召開世博的日子越來(lái)越近了,作為一個(gè)上海人我不免著急,希望警察叔叔能夠加強(qiáng)對(duì)亂穿馬路的管理,同時(shí)我呼吁大家學(xué)禮儀,除陋習(xí),讓文明之花常伴我們左右。
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇四
    社會(huì)各界人士、廣大市民朋友:
    為大力促進(jìn)鎮(zhèn)江市“全國(guó)文明城市”創(chuàng)建工作,市政協(xié)決定在全體委員中開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明城,爭(zhēng)做文明人”主題活動(dòng),組織動(dòng)員廣大政協(xié)委員積極投身文明城市創(chuàng)建活動(dòng),并以此激發(fā)社會(huì)各界和廣大市民進(jìn)一步增強(qiáng)文明意識(shí),提高文明素質(zhì),共建文明城市。為此,我們倡議:
    從我做起,大力弘揚(yáng)文明風(fēng)尚。城市的文明程度是城市品位的反映、市民素質(zhì)的體現(xiàn)。文明城市是一張亮麗的城市名片,代表著每一個(gè)市民的文明形象。創(chuàng)建文明城市,關(guān)系到鎮(zhèn)江每一位市民的生活環(huán)境、生活質(zhì)量和幸福指數(shù),是你我共同的責(zé)任。廣大市民要積極參與道德實(shí)踐活動(dòng),努力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,營(yíng)造見(jiàn)賢思齊、崇德向善的濃厚氛圍,推動(dòng)市民文明素質(zhì)和社會(huì)文明程度不斷提升。要樹立起好人有好報(bào)的鮮明導(dǎo)向,讓更多的好人發(fā)揮引領(lǐng)力量,讓更多的好事閃耀道德光芒。
    從點(diǎn)滴做起,努力踐行文明規(guī)范。知行合一,身體力行,廣大市民要以良好的道德規(guī)范約束自己行為。在公共場(chǎng)所、鄰里相處、行路駕車、網(wǎng)上交流、外出旅游等方方面面,都要杜絕不文明現(xiàn)象發(fā)生。努力做到愛(ài)國(guó)敬業(yè)、勤勉節(jié)儉、孝老愛(ài)親、禮貌待人、團(tuán)結(jié)友善、熱心公益、擔(dān)當(dāng)責(zé)任。大力弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、以誠(chéng)興業(yè)的社會(huì)風(fēng)氣,堅(jiān)守誠(chéng)信為本、一諾千金的道德準(zhǔn)則,自覺(jué)遵德守禮、遵規(guī)守紀(jì),讓誠(chéng)信成為鎮(zhèn)江人共有的光榮名片。積極倡導(dǎo)“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的志愿精神,大力推行“鄰里守望”等志愿服務(wù)活動(dòng)。小善大愛(ài),點(diǎn)滴匯聚,讓志愿服務(wù)融為溫暖他人、快樂(lè)自己的精神紐帶。
    從現(xiàn)在做起,合力建設(shè)文明城市。創(chuàng)建“全國(guó)文明城市”,是市委、市政府的重點(diǎn)工作,也是全市人民奉獻(xiàn)心血和汗水、追求多年的夢(mèng)想。每個(gè)市民既是文明城市建設(shè)的受益者、評(píng)判者,更是參與者和建設(shè)者。市政協(xié)開展“爭(zhēng)創(chuàng)文明城,爭(zhēng)做文明人”主題活動(dòng),旨在發(fā)揮政協(xié)委員在文明創(chuàng)建中的示范引領(lǐng)作用,與廣大機(jī)關(guān)干部,企事業(yè)單位員工,街道社區(qū)群眾,大中小學(xué)生一起,積極行動(dòng)起來(lái)、馬上行動(dòng)起來(lái),投入創(chuàng)建活動(dòng)。要通過(guò)自己的辛勤勞動(dòng),創(chuàng)造整潔、有序、美好的城市環(huán)境,養(yǎng)成健康、文明、和諧的生活方式,讓文明新風(fēng)常駐。
    文明城市呼喚文明市民,文明市民創(chuàng)建文明城市。讓我們攜手并肩,以更昂揚(yáng)的精神,更認(rèn)真的態(tài)度,更扎實(shí)的工作,譜寫文明華章,共建美好家園!
    倡議人:xxx
    20xx年xx月xx日
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇五
    為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的發(fā)展,充分展示我校良好的校風(fēng)校貌和全體師生的教學(xué)風(fēng)采;讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子,了解學(xué)[]校,了解教育,讓捆綁學(xué)校的教師深入了解我校的教學(xué)情況。我校于4月25日組織了“捆綁式發(fā)展”教學(xué)開放日活動(dòng)。在全校教師認(rèn)真準(zhǔn)備下,開放日活動(dòng)開展得非常順利也非常成功。參加活動(dòng)的幫扶學(xué)校的教師和家長(zhǎng)們對(duì)校園環(huán)境、教師們的課堂教學(xué)留下了深刻的印象,給予了很高的評(píng)價(jià)。同時(shí),對(duì)學(xué)校、教師也提出了很好的建議與意見(jiàn)。下面將這次活動(dòng)情況總結(jié)如下:
    這次教學(xué)開放日活動(dòng)有143名教師和學(xué)生家長(zhǎng)400人次參加了活動(dòng),內(nèi)容分為三個(gè)部分:
    第一部分:觀摩教學(xué)。上午教師、家長(zhǎng)聽課,涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、品德、體育、音樂(lè)、美術(shù)、綜合實(shí)踐、地方、心理健康、信息技術(shù)等學(xué)科共221節(jié)課集中開放與展示。
    第二部分:是以捆綁學(xué)校為主開設(shè)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、體育各3節(jié),旨在促進(jìn)學(xué)校和學(xué)校、學(xué)科和學(xué)科間的相互交流、相互學(xué)習(xí),探討科學(xué)的教學(xué)方式,構(gòu)建與實(shí)施和諧課堂教學(xué)模式,完善課堂教學(xué)評(píng)價(jià),解決教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題,有效地提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
    第三部分:
    1、校領(lǐng)導(dǎo)給家長(zhǎng)介紹學(xué)校的基本情況及家校配合教育孩子的重要性;
    2、組織家長(zhǎng)參觀學(xué)校的榮譽(yù)室、乒乓球室、多媒體教室、微機(jī)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室等;
    3、組織家長(zhǎng)觀看我校的特色活動(dòng)(足球隊(duì)、乒乓球隊(duì)、四模展示、學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)大地繪畫),
    4、充分展示了我校師生的整體素質(zhì)。
    為了展現(xiàn)我校師生素質(zhì),學(xué)校制定了開放日活動(dòng)方案,各科任教師在思想上、行動(dòng)上都很重視,鉆研教材,精心備課,制作課件,充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)。班主任們的班級(jí)接待、活動(dòng)反饋都很到位。這些工作為開放日活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ)。課堂教學(xué)中,在老師們的引導(dǎo)下,學(xué)生們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得成功。家長(zhǎng)們都聽得非常認(rèn)真,看到孩子們學(xué)得如此生動(dòng)活潑,個(gè)個(gè)露出了滿意的笑容。許多家長(zhǎng)在評(píng)議調(diào)查中,對(duì)執(zhí)教老師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程和教學(xué)理念都表示非常滿意。家長(zhǎng)們認(rèn)為我校的教師教學(xué)氛圍生動(dòng)活潑,教學(xué)形式新穎,教學(xué)過(guò)程循序漸進(jìn),教師教態(tài)親切自然,教師言語(yǔ)精練富有激勵(lì),充分調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)積極性和思維能力,也大大增強(qiáng)了他們的自信心。
    對(duì)于本次活動(dòng),從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到每一位老師,思想上都高度重視,行動(dòng)上都做出了百分百的努力。從教學(xué)到管理,從學(xué)生的文化學(xué)習(xí)到其思想品質(zhì)、行為習(xí)慣,方方面面都抓得扎扎實(shí)實(shí),管得井井有條。為了了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)是否滿意,學(xué)校對(duì)廣大家長(zhǎng)進(jìn)行了廣泛的調(diào)查,大多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的管理、教學(xué)很滿意。幾乎所有的家長(zhǎng)都認(rèn)為:學(xué)校的管理井井有條,教師育人循循善誘。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的發(fā)展充滿信心,對(duì)孩子的進(jìn)步充滿信心。家長(zhǎng)們特別放心的是學(xué)校對(duì)學(xué)生的安全教育。當(dāng)然,家長(zhǎng)們也提出了一些意見(jiàn)和建議,有的家長(zhǎng)提出了希望多開展此類活動(dòng),讓家長(zhǎng)更多了解學(xué)校,了解自己孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并將通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)等途徑,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,學(xué)校還要求每位教師(尤其是班主任)認(rèn)真做好家訪工作及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流;有的家長(zhǎng)提出,語(yǔ)文教學(xué)還要加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng),擴(kuò)大學(xué)生的課外閱讀面;有的家長(zhǎng)提出,數(shù)學(xué)課的教學(xué)要注意習(xí)題的精選練習(xí),提高學(xué)生的思維能力,讓學(xué)生學(xué)習(xí)生活數(shù)學(xué);有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的課外作業(yè)量也提出了建議;還有的家長(zhǎng)提出,課堂中希望老師對(duì)經(jīng)常不舉手或少舉手的同學(xué)也能多邀請(qǐng)他們回答問(wèn)題,以提高他們的表達(dá)能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵(lì)他們講話。學(xué)校表示:我們的每一位教師都將竭誠(chéng)給孩子創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì),讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展……家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作提出意見(jiàn)和建議,是對(duì)學(xué)校的愛(ài)護(hù)與關(guān)心,要把它作為工作中前進(jìn)的動(dòng)力加于認(rèn)真對(duì)待,落實(shí)整改措施,使學(xué)校的各項(xiàng)工作做得更好。
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇六
    廣大城鄉(xiāng)居民朋友們:
    垃圾不落地、城市更美麗;垃圾分一分、環(huán)境美十分。推行垃圾分類是實(shí)現(xiàn)生活垃圾減量化、資源化、無(wú)害化的有效措施,對(duì)于改善人居環(huán)境,實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展,創(chuàng)建節(jié)約型社會(huì)具有重要意義。為此,我們向廣大城鄉(xiāng)居民朋友們發(fā)出以下倡議:
    從自我做起,從家庭做起,積極參與生活垃圾分類,自覺(jué)將家中產(chǎn)生的生活垃圾分為“有害垃圾、可回收物、濕垃圾、干垃圾”四類,分開裝袋并準(zhǔn)確投入小區(qū)內(nèi)及其他公共場(chǎng)所設(shè)置的分類垃圾桶。
    宣傳“綠色、環(huán)保、循環(huán)、低碳”理念,主動(dòng)參與到生活垃圾分類行動(dòng)中來(lái),并帶動(dòng)身邊的家人、鄰居、朋友共同參與,形成“垃圾分類人人有責(zé),人人動(dòng)手凈化家園”的良好氛圍。
    在日常生活中,我們不僅要自己做好生活垃圾分類,同時(shí)要當(dāng)好監(jiān)督員,發(fā)現(xiàn)不按規(guī)定分類投放生活垃圾的行為,應(yīng)及時(shí)主動(dòng)告知正確的生活垃圾分類辦法。
    讓我們攜起手來(lái),共同努力,共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái),讓我們的城市更加清潔美麗。
    倡議人:xxxx
    20xx年xx月xx日
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇七
    “室雅何必大,花香不在多”。
    我們每個(gè)人都盼望在一個(gè)干凈、安逸的環(huán)境中進(jìn)修糊口生涯、健康地成長(zhǎng),而英俊的環(huán)境必要我們配互助造,文明的風(fēng)俗靠我們平常一點(diǎn)一滴地養(yǎng)成。
    美好的環(huán)境,讓我們明白愛(ài)惜,學(xué)會(huì)傾慕;美好的環(huán)境,讓我們知書達(dá)禮,更加文明;美好的環(huán)境,讓我們進(jìn)修進(jìn)步,操行崇高;美好的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)做人。在美好的校園環(huán)境中,我們沐浴著陽(yáng)光 ,汲取著營(yíng)養(yǎng)。我們滿懷豪情,暢想將來(lái)。
    校園,是我們進(jìn)修工作的緊張場(chǎng)合。校園環(huán)境衛(wèi)生的好壞直接感化到教授和同學(xué)們的工作、進(jìn)修和糊口生涯,同時(shí),校園環(huán)境衛(wèi)生也是一個(gè)黌舍文明程度的緊張標(biāo)記,是黌舍對(duì)形狀象好壞的直觀感化身分。近來(lái),我市正在促成“創(chuàng)文明城,做文明人”主題活動(dòng),目標(biāo)都是為了提拔都會(huì)的文明程度,兌現(xiàn)建立全國(guó)文明都會(huì)目標(biāo)。順利經(jīng)過(guò)議定將大大提拔我市的綜合形象,各項(xiàng)工作現(xiàn)已進(jìn)入沖刺階段,當(dāng)局高度珍視,要求個(gè)單位部分必須把衛(wèi)生工作重點(diǎn)抓好。
    在此,黌舍團(tuán)委和政教向全部同學(xué)發(fā)出以下倡導(dǎo):
    1、注意大家衛(wèi)生,杜絕隨地吐痰,亂扔廢料,隨便踐踏草坪,在墻上亂涂亂畫等不文明現(xiàn)象。
    2、就餐時(shí)要列隊(duì)購(gòu)餐,不大喊大呼,不華侈糧食,愛(ài)惜他人做作結(jié)果,愛(ài)惜餐具。
    3、在校在家講文明語(yǔ)、不鄙俗卑鄙,談吐斯文,規(guī)矩風(fēng)雅,關(guān)心他人,恭敬師長(zhǎng)。
    4、建立愛(ài)校意識(shí),以校為家,傾慕大家辦法,杜絕破壞公物,謝絕課桌文化。制止在校服上 亂寫亂畫。
    5、以傾慕講堂環(huán)境為己任,自發(fā)保護(hù)講堂的干凈衛(wèi)生,不在課桌、墻壁上涂鴉,不破壞傳授辦法,不將任何食物帶入我們的講堂;盼望每個(gè)門生都能做好黌舍的文明監(jiān)督員。
    6、當(dāng)真做好值日工作,及時(shí)料理課室雜物、紙屑、塵土。按期拖洗課室,走廊,樓梯地板。
    7、以傾慕校園環(huán)境為己任,自發(fā)保護(hù)校園的干凈衛(wèi)生,自動(dòng)撿拾他人丟在地上的廢料,養(yǎng)成 “文明干凈 ”的精良風(fēng)俗,互助建立一個(gè)英俊的校園。
    八 制止在大家場(chǎng)合及講堂、走廊內(nèi)大聲叫囂,靠右邊通暢,見(jiàn)到教授有規(guī)矩,立足問(wèn)好。
    做起!同學(xué)們,教授們,讓我們大家脫手,從身邊的小事做起,為創(chuàng)設(shè)一個(gè)當(dāng)代化的、美好的進(jìn)修糊口生涯和工作環(huán)境、更加我鎮(zhèn)建立衛(wèi)生文明鎮(zhèn)而互助竭力吧!
    倡議人:xxx
    20xx年xx月xx日
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇八
    小學(xué)生作文大全
    ”這時(shí),他們看見(jiàn)有一個(gè)小女孩向他們走過(guò)來(lái),這個(gè)小姑娘看起來(lái)有點(diǎn)不高興。大手問(wèn)s“你怎么了?”小女孩回答s“我的紅皮球掉到水溝里了去了。”大手和小手一起說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,我們幫你夠出來(lái)?!庇谑牵笫趾托∈质掷忠黄鸢哑で驂虺鰜?lái)了交給了小女孩。小女孩說(shuō)s“謝謝你們!”大手和小手說(shuō)s“不用客氣?!毙∨㈤_心地笑了,大手和小手也笑了。然后,他們就一起玩拍皮球。
    大手拉小手,小手拉打手真幸福。
    大手牽小手小學(xué)生交通安全手抄報(bào)篇九
    “爆竹聲聲除舊歲,梅花點(diǎn)點(diǎn)報(bào)新春。”每逢新春佳節(jié)來(lái)臨之際,大家都會(huì)燃放煙花爆竹,來(lái)慶祝節(jié)日。放煙花爆竹為的是營(yíng)造一種熱鬧、喜悅的氣氛。但是在這同時(shí),也有不少因燃放煙花爆竹而導(dǎo)致各地發(fā)生火災(zāi)的事故。既造成了人身安全,財(cái)產(chǎn)損失,還帶來(lái)了空氣污染,噪音污染和清潔問(wèn)題??諝赓|(zhì)量急劇下降,pm2.5嚴(yán)重危害了人體健康。
    每當(dāng)佳節(jié)來(lái)臨,大規(guī)模的燃放煙花爆竹,出門都不得不戴口罩,使大家原本過(guò)節(jié)的好心情也在一點(diǎn)點(diǎn)消失。
    現(xiàn)在政府提出了“禁限燃放煙花爆竹”的號(hào)召。作為一個(gè)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)為社會(huì)營(yíng)造一個(gè)文明、安全的宜居環(huán)境。如果每個(gè)家庭、每個(gè)學(xué)生都主動(dòng)加入到“不燃放煙花爆竹,共護(hù)藍(lán)天白云”的.行動(dòng)中來(lái),做“禁限燃”煙花爆竹的遵守者和宣傳者,那么環(huán)境污染、噪音污染、空氣污染的問(wèn)題也就迎刃而解了。
    過(guò)慣了熱鬧、人聲鼎沸的春節(jié),現(xiàn)在更提倡一個(gè)清新、環(huán)保、舒適的“低碳”春節(jié),為守護(hù)我們美麗的家園盡到自己的責(zé)任和義務(wù)。
    但是放爆竹是一種傳統(tǒng)習(xí)俗,所以政府也沒(méi)有完全禁止,只能在規(guī)定的時(shí)間才可以燃放。城區(qū)范圍內(nèi),市民可在每年農(nóng)歷除夕至正月十六日這十七天內(nèi)在禁放以外的地點(diǎn)燃放規(guī)定的品種、規(guī)格和標(biāo)準(zhǔn)的煙花爆竹。其他時(shí)間一律不得燃放。
    我曾看過(guò)一組圖片,是一些環(huán)衛(wèi)工人拿著掃帚,認(rèn)真地清掃著地面上的鞭炮紙屑,那些鞭炮紙屑分散在地面各個(gè)地方,水溝、樹叢等難以清理的地方也都是。過(guò)年這幾天有時(shí)下雨,雨水浸濕紙屑使之粘在地上,讓原本就不好清掃的紙屑處理起來(lái)更加困難。
    環(huán)衛(wèi)工人在除夕夜也仍然奮戰(zhàn)在清掃戰(zhàn)場(chǎng)的第一線,為了城市的衛(wèi)生,為了環(huán)境。