戶外課的心得與收獲大全(18篇)

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    總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)交代,是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間的努力和付出的肯定。在寫(xiě)總結(jié)時(shí),要注重客觀真實(shí)、簡(jiǎn)明扼要。下面是一些范例,希望對(duì)大家有所幫助。
    戶外課的心得與收獲篇一
    聽(tīng)課的收獲與心得1
    本周三,我跟隨教育局考研室?guī)孜焕蠋熞黄鸬絖市_中學(xué)參加觀摩聽(tīng)課學(xué)習(xí),我們認(rèn)真聽(tīng)了在節(jié)課,分別是_老師的_及_老師的_和_老師的_,下面我就_老師上的這課_談一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)的。
    一、興趣領(lǐng)先,樂(lè)于表達(dá)。
    開(kāi)課前,老師出示了一些關(guān)于動(dòng)作和神態(tài)的四字詞語(yǔ),依次通過(guò)“摸大腦,快速記憶”和“把詞意讀書(shū),把大家逗笑”的游戲形式,使孩子們?cè)谳p松快樂(lè)的環(huán)境中不知不覺(jué)積累了大量描寫(xiě)童年趣事的詞語(yǔ)。
    而在習(xí)作指導(dǎo)的第一環(huán)節(jié)“說(shuō)說(shuō)你的童年趣事”,老師的一句話“看誰(shuí)說(shuō)的能把大家逗笑”,誘發(fā)學(xué)生打開(kāi)記憶的匣門(mén),激活了學(xué)生的思維,使孩子們產(chǎn)生了強(qiáng)烈的表達(dá)欲望。孩子們爭(zhēng)先恐后的起來(lái)說(shuō)自己的童年趣事,孩子們不僅說(shuō)的好,聽(tīng)的也認(rèn)真,課堂上充滿了歡樂(lè)的笑聲。
    二、片段賞析,領(lǐng)悟?qū)懛ā?BR>    在習(xí)作指導(dǎo)的第二環(huán)節(jié)“如何寫(xiě)好文章”。老師問(wèn)學(xué)生:“你們剛才說(shuō)的趣事把大家都逗笑了,就這樣寫(xiě)作文行不行?”通過(guò)比較,使學(xué)生悟出口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)的不同。接著便引領(lǐng)孩子回顧復(fù)習(xí)寫(xiě)好作文的方法,并梳理板書(shū):心理描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、神態(tài)描寫(xiě)、修辭手法(比喻、排比、擬人)、四字詞語(yǔ)。然后通過(guò)閱讀范例片斷,讓孩子在思考“是怎樣寫(xiě)得好”中領(lǐng)悟?qū)懛?,如:運(yùn)用了心理活動(dòng)描寫(xiě),使文章更真實(shí)生動(dòng)等。
    三、創(chuàng)設(shè)情境,想象表達(dá)。
    老師出示圖片精心創(chuàng)設(shè)的情境(兩個(gè)孩子打雪仗玩累了,躺在雪地里),引導(dǎo)孩子想象他們可能說(shuō)什么或怎么想等,短短幾分鐘,使孩子知道如何把簡(jiǎn)單的事情寫(xiě)具體,在這個(gè)過(guò)程學(xué)生學(xué)會(huì)了運(yùn)用語(yǔ)言、心理活動(dòng)等描寫(xiě),同時(shí)想象能力和口語(yǔ)表達(dá)能力也得以提高。
    四、學(xué)以致用,體驗(yàn)寫(xiě)法。
    這個(gè)環(huán)節(jié)可以說(shuō)是課堂上高潮部分。老師的設(shè)計(jì)非常有層次有梯度。劉老師本著由扶到放的原則,在現(xiàn)場(chǎng)修改作文的環(huán)節(jié)采用了先“集思廣益”說(shuō)說(shuō)在例文的哪些地方還需加上什么描寫(xiě),然后再用“一人現(xiàn)場(chǎng)修改一處”的方法為全體同學(xué)和聽(tīng)課老師展示“作文大變身”的精彩過(guò)程,經(jīng)過(guò)孩子們的修改,一段枯燥無(wú)味的話變得有聲有色,生動(dòng)具體,整個(gè)體驗(yàn)過(guò)程使孩子對(duì)如何把文章寫(xiě)具體寫(xiě)生動(dòng)寫(xiě)有趣有了深刻的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)作興趣和增強(qiáng)了習(xí)作自信心。需要指出的是,現(xiàn)場(chǎng)修改作文環(huán)節(jié),老師電子白板的靈活運(yùn)用恰到好處的為本節(jié)課提供了時(shí)效性,方便快捷。
    最后的練筆環(huán)節(jié)“把童年最有趣的部分寫(xiě)具體”,伴隨著老師入情朗誦的“童年的夢(mèng)”把孩子們引進(jìn)了童年的回憶中,雖沒(méi)能課堂上一一展示作品,但我相信這節(jié)課每個(gè)孩子心里的收獲都是滿滿的。
    聽(tīng)完課后,我思考良久,什么是有效的作文課。我想讓孩子愿意習(xí)作、熱愛(ài)習(xí)作、變“要我寫(xiě)”為“我要寫(xiě)”、“我會(huì)寫(xiě)”,這就是大家追求的真諦吧!
    本次聽(tīng)區(qū)班會(huì)課,讓我大開(kāi)了眼界,受益匪淺,授課老師那種從容自信份淡定,讓我自愧不如。各位老師的選材都是我們常掛在嘴邊的德育教育,但是這樣一個(gè)耳熟能詳?shù)念}目在他們手中搖身一變,成為了一堂豐富有意義的主題班會(huì)課。能真正做到用有效方法對(duì)班級(jí)所發(fā)生的事情進(jìn)行及時(shí)教育,讓學(xué)生在各種游戲活動(dòng)中進(jìn)行體驗(yàn),得到訓(xùn)練,從而真正體會(huì)到老師的良苦用心。
    我的收獲:
    一、老話題,新感知
    許多老師所執(zhí)教的班會(huì)課主題其實(shí)都是我們平時(shí)必不可少的德育教育。話題雖老,但這些老師新穎的設(shè)計(jì)實(shí)在讓人覺(jué)得眼前一亮。在江麗老師執(zhí)教的《走進(jìn)電視》這節(jié)課中,通過(guò)電視節(jié)目《開(kāi)心辭典》在課堂上的真實(shí)還原,讓孩子自己體會(huì)到電視有利的一面。并通過(guò)開(kāi)展了豐富有趣的辯論賽,舉例論證,從不同的角度和方位全方面的認(rèn)識(shí)電視,真正做到走進(jìn)電視。
    二、動(dòng)真情,曉道理
    曉之以理,動(dòng)之以情是班會(huì)課的重要核心。注重情感教育,以情誨人的班隊(duì)會(huì),才能給學(xué)生留下深刻的印象,達(dá)到良好的教育效果。如何吸引學(xué)生動(dòng)之以情,則關(guān)乎我們?nèi)绾卧O(shè)計(jì)班隊(duì)會(huì)可。從本次班會(huì)課比賽中可以看出來(lái),老師們對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)都是下了大工夫的,一段段精心準(zhǔn)備的視頻,一個(gè)個(gè)精彩有趣的游戲,一幅幅漂亮的圖畫(huà),一句句沁人心脾的話語(yǔ),都讓孩子毫無(wú)顧忌的走進(jìn)了課堂。
    我的啟發(fā):
    通過(guò)對(duì)這樣一次難得的機(jī)會(huì)的學(xué)習(xí),讓我不禁開(kāi)始反思自己的班會(huì)課。往往是老話題,老思路,抓住了目標(biāo)就直奔主題,很多道理是老師將給學(xué)生并強(qiáng)加給學(xué)生的,教育的持久性太差。我認(rèn)為一節(jié)優(yōu)秀的班會(huì)課應(yīng)是這樣的:
    1、有著鮮明的主題。主題如同班會(huì)課的眼睛,眼睛明亮是上好課的前提。主題不能大而空,應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn),盡量從小處著眼,以小見(jiàn)大,在一個(gè)側(cè)面或一個(gè)點(diǎn)上具體深化,達(dá)到以點(diǎn)帶面的教育效果。
    2、參與形式多種多樣。配合課堂教學(xué)舉辦一些益智培能方面的主題班會(huì)。如詩(shī)歌朗誦會(huì)、理化小魔術(shù)、講故事、書(shū)法競(jìng)賽等,為學(xué)生創(chuàng)造可以展示自己才華的舞臺(tái),一定大大激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲,豐富和拓寬第一課堂知識(shí),啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
    3、貼近學(xué)生的生活。班會(huì)的每個(gè)環(huán)節(jié),都要盡量貼近學(xué)生自身實(shí)際,注意層次性,要符合學(xué)生年齡特征和認(rèn)知規(guī)律。在課堂環(huán)節(jié)中要激發(fā)每位同學(xué)參與的熱情,采取多種形式鼓勵(lì)學(xué)生交流、表達(dá)。
    通過(guò)本次班會(huì)課的活動(dòng),我從中學(xué)到了很多,作為一個(gè)班主任老師,如何上好班會(huì)課應(yīng)該也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師都會(huì)很好地利用班會(huì)課的時(shí)間,來(lái)解決一些班級(jí)中的問(wèn)題,如果每一個(gè)班主任老師都能扎扎實(shí)實(shí)地上好每一堂班隊(duì)活動(dòng)課而不流于形式,都能細(xì)致深入地做好學(xué)生的思想工作,那么對(duì)班級(jí)工作的管理,效果定是事半而功倍的。
    戶外課的心得與收獲篇二
    x月x日,我校全體數(shù)學(xué)教師到__縣第三小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習(xí)。我聽(tīng)了一節(jié)數(shù)學(xué)課——《倍數(shù)與因數(shù)》,真的是感受頗深,受益匪淺,讓我充分領(lǐng)略了課堂教學(xué)的無(wú)窮藝術(shù)魅力?,F(xiàn)就這次學(xué)習(xí)談一談自己的點(diǎn)滴體會(huì)。
    1、出去聽(tīng)課比在學(xué)校閉門(mén)造車(chē)受益要快要多,來(lái)得更直接。
    2、真實(shí)——課堂教學(xué)應(yīng)該追求的境界。
    在觀摩課教學(xué)中我總是覺(jué)得雕琢,事先準(zhǔn)備的痕跡太過(guò)濃重,我自己的體會(huì)就比較深刻,當(dāng)然我所說(shuō)的并不是不備課一點(diǎn)準(zhǔn)備都沒(méi)有,而是不應(yīng)該把每一句話每一個(gè)答案都要事先給學(xué)生灌輸,害怕再作課中出現(xiàn)紕漏,我以前確實(shí)就有過(guò)這樣的顧慮,因此當(dāng)一節(jié)課在我不停的灌輸給學(xué)生,然后在作課時(shí),就覺(jué)得我的每一句話,學(xué)生的每一個(gè)答案都是準(zhǔn)備好預(yù)設(shè)好的,而不是適時(shí)生成的,雖然按部就班成功的完成了一節(jié)看似完整的課堂教學(xué),其實(shí)卻缺少了真實(shí)性,多了幾分虛假。聽(tīng)了這位教師的課后,我覺(jué)得在教學(xué)中他們做到了真實(shí)的教學(xué),首先教師為學(xué)生創(chuàng)造廣闊的思維空間,使學(xué)生暴露思維的真實(shí),這節(jié)課中沒(méi)有一種固定的答案,而是拓展了思維的空間,這樣學(xué)生的思維很活躍,即時(shí)生成的答案各式各樣,讓人找不到雕琢的痕跡,很真實(shí)。其次,學(xué)生暢所欲言,讓學(xué)生凸顯個(gè)性的真實(shí)。
    3、情境——?jiǎng)?chuàng)設(shè)貼近生活的教學(xué)情境是課堂教學(xué)有效的手段。
    教學(xué)情境的設(shè)置應(yīng)注重來(lái)自于生活,并不是每一節(jié)課都要設(shè)置與生活緊密結(jié)合的情境,而是盡量貼近于生活,這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)便于思考操作,同時(shí)也能在生活中加以應(yīng)用。特別是像我們學(xué)校的學(xué)生更要注重與生活實(shí)際的結(jié)合,因?yàn)槲覀兊哪繕?biāo)就是要讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)掌握解決生活中出現(xiàn)的一些問(wèn)題的手段方法,掌握技能。所以情境的創(chuàng)設(shè)需要我在生活中教學(xué)中多觀察,多思考,多操作。
    4、三維目標(biāo)的整合——課堂教學(xué)的更高要求。
    教育理念的轉(zhuǎn)變正在發(fā)生巨大的變化,本節(jié)課中的“三維目標(biāo)”要求教師在教學(xué)中盡量做到這三個(gè)目標(biāo)的整合,而且是“品之有味,尋之無(wú)跡”,如在這節(jié)數(shù)學(xué)課的教學(xué)中,她通過(guò)教學(xué)讓學(xué)生體會(huì)到了,不同的事物從不同的角度去看去評(píng)定都會(huì)有不同的`結(jié)果和答案,那么做人就是這樣我們不應(yīng)該以一種標(biāo)準(zhǔn)去看待我們周邊的人、事,我們要從多角度去思考一個(gè)問(wèn)題,所以這節(jié)課就是在這樣的看似在作練習(xí)的過(guò)程中,讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知識(shí),提高了學(xué)生分析判斷事物的能力,同時(shí)也教會(huì)學(xué)生如何做人。做到了“三維目標(biāo)的整合”。
    5、亮點(diǎn)——讓課堂教學(xué)生輝的裝飾品。
    能讓聽(tīng)者有暢所欲言的欲望的課就是一節(jié)好課,能夠讓聽(tīng)者回去就可借鑒操作的也是一節(jié)好課,我覺(jué)得一節(jié)好課并非是很完美的,哪怕只有一個(gè)亮點(diǎn),能夠引起大家共鳴,我覺(jué)得都是好課,其實(shí)這位老師的課并不是像我想象中的那么好,而且在我們學(xué)校應(yīng)用起來(lái)未必就很實(shí)用,但是在他練習(xí)的設(shè)計(jì)中,他采用了層層遞進(jìn)、小組合作,并讓學(xué)生進(jìn)行質(zhì)疑,我感到了教學(xué)的效果非常好,這就是一個(gè)亮點(diǎn),使這節(jié)課生輝。
    6、教師素質(zhì)之高,學(xué)生習(xí)慣之好。是我們?cè)撍伎既绾稳プ觥?BR>    總之,觀摩了這位老師的課,聆聽(tīng)了教研室教學(xué)質(zhì)量分析,我充分認(rèn)識(shí)到每一次外出學(xué)習(xí)對(duì)于我都是一種反思和激勵(lì),讓我在欣賞別人精彩的同時(shí)發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足,在以后的教學(xué)中,一定要嚴(yán)格要求自己:做到課前認(rèn)真解讀教材,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)出合理的教學(xué)流程;課后認(rèn)真反思,堅(jiān)持寫(xiě)好教學(xué)后記;多看書(shū)學(xué)習(xí),多做筆記,不斷提高自己教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
    戶外課的心得與收獲篇三
    隨著高等教育的發(fā)展,思政課逐漸成為大學(xué)生活中不可忽視的一部分。作為培養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑,思政課對(duì)于大學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要影響。通過(guò)參與思政課的學(xué)習(xí),我不僅對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義有了更深入的理解,也明確了自己應(yīng)具備的道德倫理觀念、社會(huì)責(zé)任感和家國(guó)情懷,豐富了自己的精神世界。以下是我對(duì)思政課收獲和心得的體會(huì)。
    首先,思政課幫助我更深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系。在思政課上,我學(xué)習(xí)了馬克思主義的基本原理,了解了社會(huì)主義初級(jí)階段的理論和實(shí)踐,也了解了黨的十九大提出的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我深刻認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義不僅是對(duì)社會(huì)主義理論的創(chuàng)新發(fā)展,也是對(duì)馬克思主義基本原理在中國(guó)的具體化。只有深入理解中國(guó)特色社會(huì)主義,我才能更好地堅(jiān)定自己的理想信念,為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)奮斗。
    其次,思政課培養(yǎng)了我的道德倫理觀念和社會(huì)責(zé)任感。在思政課上,我學(xué)習(xí)了倫理道德的重要性,明白了道德的力量對(duì)于一個(gè)人和整個(gè)社會(huì)的重要意義。我逐漸認(rèn)識(shí)到,作為大學(xué)生,我們要時(shí)刻保持道德的高標(biāo)準(zhǔn),樹(shù)立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則,并具備適應(yīng)社會(huì)發(fā)展、承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的能力。思政課通過(guò)講授道德倫理的理論知識(shí),讓我明白道德規(guī)范對(duì)于自身行為的引導(dǎo)作用,懂得了珍視誠(chéng)信、友愛(ài)互助和奉獻(xiàn)精神的重要性。這些道德觀念和社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)將使我成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)人。
    另外,思政課激發(fā)了我對(duì)家國(guó)的熱愛(ài)和追求。思政課上,我學(xué)習(xí)了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史,了解了中國(guó)的封建社會(huì)和半殖民地半封建社會(huì)的悲慘歷史,也了解了中國(guó)近現(xiàn)代以及現(xiàn)代中國(guó)的發(fā)展成就。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我逐漸形成了對(duì)中國(guó)的深厚情感,對(duì)中國(guó)文化的自豪感,以及對(duì)中國(guó)未來(lái)的充滿希望。思政課深入淺出地講授了中國(guó)近現(xiàn)代史,培養(yǎng)了我對(duì)民族精神和愛(ài)國(guó)主義的理解,激勵(lì)我為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)、奮斗。
    還有一點(diǎn),思政課開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的精神世界。思政課作為一門(mén)寬泛的綜合性課程,其內(nèi)容涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、法律、哲學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)等多個(gè)領(lǐng)域。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí),我接觸到了不同領(lǐng)域的知識(shí),拓展了自己的學(xué)術(shù)視野,增加了自己對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。思政課不僅讓我培養(yǎng)了對(duì)于社會(huì)、國(guó)家、人類(lèi)發(fā)展的思考能力,也豐富了我內(nèi)心的藝術(shù)和情感世界。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、深入思考社會(huì)問(wèn)題,并通過(guò)寫(xiě)作、閱讀等方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受,這些都使我在精神層面得到了極大的滿足和成長(zhǎng)。
    總之,思政課對(duì)于大學(xué)生們的成長(zhǎng)與發(fā)展具有重要影響。通過(guò)參與思政課的學(xué)習(xí),我更深入地了解了中國(guó)特色社會(huì)主義的理論體系,培養(yǎng)了我的道德倫理觀念和社會(huì)責(zé)任感,激發(fā)了我對(duì)家國(guó)的熱愛(ài)和追求,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的精神世界。思政課是大學(xué)生活中不可或缺的一部分,我將繼續(xù)在思政課中學(xué)到更多,努力將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際行動(dòng)相結(jié)合,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)盡自己的力量。
    戶外課的心得與收獲篇四
    早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)胡老師的名字,只是一直無(wú)緣聽(tīng)到她的課。這次有機(jī)會(huì)在家門(mén)口聽(tīng)到她的課,真是非常期待。前幾天先在電腦上查閱了一些她的資料,知道胡老師教過(guò)音樂(lè),學(xué)過(guò)朗誦,當(dāng)過(guò)節(jié)目主持人,我就想,胡老師的課堂必然激情飛揚(yáng),必然充滿詩(shī)情畫(huà)意。
    一、營(yíng)造詩(shī)境,品賞月夜。在這節(jié)課中,胡老師緊緊抓住“童年的月夜永遠(yuǎn)是美妙的”這一文中的關(guān)鍵詞句,采用多種方式展開(kāi)講析和品讀。她采用回環(huán)往旋式的一唱三嘆,把對(duì)課文主題的把握和情感基調(diào)的詮釋一層層推向高潮。胡老師首先用帶著深情的語(yǔ)言引出主題句“童年的月夜永遠(yuǎn)是美妙的”,把文字疊印在背景為夜空湛藍(lán),明月如輪的課件里,渲染了這月色朦朧的特定環(huán)境;接著讓學(xué)生直面文字本身,圈圈畫(huà)畫(huà),細(xì)細(xì)品賞月夜之美,誦誦讀讀,理解感受這美妙的意境;然后胡老師用自己的詩(shī)一般的引導(dǎo)語(yǔ)引領(lǐng)學(xué)生從童謠歌謠中感受文字之美,不斷回復(fù)那一句“童年的月夜永遠(yuǎn)是美妙的”,牽引學(xué)生的情感之脈與文本、與教師一起振動(dòng),此時(shí)的文本,已經(jīng)成了胡老師著意要營(yíng)造的文境、詩(shī)境了!
    二、唱讀童謠,吟誦文化。歌謠童謠是詩(shī)化的民間藝術(shù),是樸素的詩(shī)歌和善良的心靈的緊密交融,是淳樸的母親啟蒙孩子的“芳香的音韻”、樸素的文本,是傳統(tǒng)文化的厚重的積淀,也是胡老師在教學(xué)中要著意挖掘的文化資源。為了讓學(xué)生感受到母親在月光下用甜甜的嗓音為“我”吟唱的“像三月的和風(fēng),像小溪的流水”,而且“飄滿了她那芳香的音韻”的歌謠童謠,胡老師先后采用了如下的方式:1、引入溫州歌謠,讓學(xué)生初步感受民間歌謠的節(jié)奏與韻律;2、用具有感染力的語(yǔ)言描繪,使學(xué)生進(jìn)入歌謠童謠所吟唱的情境之中;3、用黃河故道的民間曲調(diào)吟唱了課文中的“月亮出來(lái)亮堂堂……”的歌謠,聲情并茂,燃起學(xué)生吟唱歌謠的興味與激情;4、讓學(xué)生用自己感受到的方法和節(jié)奏吟唱,體悟自己心中的歌謠韻味。通過(guò)以上的方式,使學(xué)生仿佛真的走進(jìn)那溶溶月光下,高高草堆旁,親耳聆聽(tīng)到母親那“像三月的和風(fēng),像小溪的流水”一般的歌謠。我想,在這個(gè)不斷回旋著孩子們清朗的誦讀吟唱的語(yǔ)文課堂上,我們是受到了深深的感染的,這也就意味著,胡老師著意要引領(lǐng)的詩(shī)化的'目標(biāo)是成功的,她把孩子們帶進(jìn)了一個(gè)充溢著濃濃的民間藝術(shù)、傳統(tǒng)文化的詩(shī)境之中了。
    三、夯實(shí)語(yǔ)言,品味“啟蒙”。胡老師的課給我的第三個(gè)感覺(jué)是夯實(shí)。在詩(shī)意的行走中一步一個(gè)腳印帶領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言。我們來(lái)看胡老師在本課中運(yùn)用字理解釋詞語(yǔ)“啟蒙”,并且強(qiáng)化了對(duì)生詞“籬笆、時(shí)辰、混沌、蓮花落”認(rèn)讀,讀準(zhǔn)輕聲和多音字,這一步走得相當(dāng)?shù)眉?xì)致。在帶領(lǐng)學(xué)生整體感知文本所敘述的大意時(shí),胡老師引領(lǐng)孩子們?cè)鷮?shí)實(shí)的從散文中牽引出“唱歌謠,唱童謠,講故事,猜謎語(yǔ)”的核心內(nèi)容,然后引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)語(yǔ)言能力把課文大意壓縮成一句話,再讀成兩個(gè)詞語(yǔ)“月光”“啟蒙”,提醒孩子們?cè)僖淮伟涯抗饩劢沟轿念}“啟蒙”中。這樣的引導(dǎo)過(guò)程,正是我們的學(xué)生所需要的踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用語(yǔ)言的過(guò)程。在教學(xué)歌謠的時(shí)候,胡老師進(jìn)一步扣住“啟蒙”一詞,引導(dǎo)讓學(xué)生吟誦“小紅孩,上南山……”、“小老鼠,上燈臺(tái)……”、“毛娃哭,住瓦屋……”“……鳳凰鳳凰一擺頭,先蓋瓦屋后蓋樓……”的歌謠,讓學(xué)生談?wù)勛约簭闹懈形虻搅耸裁?,以此?lái)更深刻地感受“啟蒙”的含義,從字理到字義再到字韻,胡老師這教詞三步曲走得扎實(shí)走得有效!同時(shí),胡老師對(duì)“黃河故道不長(zhǎng)五谷,卻長(zhǎng)歌謠”的兩個(gè)“長(zhǎng)”字的用詞的挖掘和探究,可謂細(xì)膩至極,“長(zhǎng)”歌謠的“長(zhǎng)”所蘊(yùn)涵的生命意象在胡老師的深度解讀中躍然而出,相信這個(gè)“長(zhǎng)”字的意象感會(huì)深深烙在這一個(gè)上課班級(jí)的每一個(gè)孩子們心中。也在我們每一位聽(tīng)課老師的心里扎下了揣摩語(yǔ)言,扣詞扣文的語(yǔ)文教學(xué)理念!
    感謝胡老師帶給我們的精彩課堂!
    戶外課的心得與收獲篇五
    第一段:引言(150字)
    思政課作為高校教育的重要組成部分,在大學(xué)生涯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻感受到了思政課的獨(dú)特魅力和它給予我的啟迪。課堂上,老師深入淺出地講解政治原理與時(shí)事新聞,引導(dǎo)我們正確認(rèn)識(shí)國(guó)家、社會(huì)、人民與自我的關(guān)系,讓我們?cè)谂c他人的互動(dòng)中不斷提高自身的思辨能力。思政課不僅為我們提供了歷史和現(xiàn)實(shí)的知識(shí),更重要的是教會(huì)我們做人、做事的正確態(tài)度。下面我將從三個(gè)方面談一談我在思政課中所獲得的體驗(yàn)和心得。
    第二段:政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)與理解(250字)
    在思政課上,我通過(guò)學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的基本原理,了解了歷史和政治上的許多重要概念。例如,我逐漸理解到國(guó)家的本質(zhì),明白了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展動(dòng)力,認(rèn)識(shí)到黨的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于國(guó)家建設(shè)的重要性。同時(shí),通過(guò)講解時(shí)事新聞和分析國(guó)內(nèi)外政治形勢(shì),我也加深了對(duì)國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)的了解。通過(guò)這些學(xué)習(xí),我對(duì)世界的認(rèn)識(shí)更加全面,也更加深入地理解了社會(huì)主義核心價(jià)值觀。我相信,這些理論知識(shí)對(duì)培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力起到了積極的促進(jìn)作用。
    第三段:思維方式與思辨能力的提高(300字)
    隨著思政課的學(xué)習(xí),我逐漸培養(yǎng)了獨(dú)立思考的習(xí)慣,并且通過(guò)老師的啟發(fā)和引導(dǎo),開(kāi)始學(xué)會(huì)用系統(tǒng)性的思維方式進(jìn)行問(wèn)題分析和思考。思政課上常常給我們提出一些觀點(diǎn)和問(wèn)題,需要我們自己去思考,然后表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。這不僅讓我鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力,也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)問(wèn)題都有不同的考慮角度和解決方法。思考的過(guò)程中,我開(kāi)始更加注重事實(shí)和分析,而不是輕信一些表面的觀點(diǎn)和言論。這種思維方式的培養(yǎng)對(duì)于我們未來(lái)的發(fā)展和工作都非常重要,不論是在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還是社會(huì)生活中,我們都需要有獨(dú)立思考和分析問(wèn)題的能力。
    第四段:思政課對(duì)人文素養(yǎng)的培養(yǎng)(300字)
    思政課不僅僅是政治學(xué)科的教育,更是人文教育的重要組成部分。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課,我開(kāi)始關(guān)注人與人之間的關(guān)系,開(kāi)始思考人性、人情和人倫。思政課中常常涉及到道德、倫理等問(wèn)題,通過(guò)這些學(xué)習(xí),我開(kāi)始審視自己的行為和道德標(biāo)準(zhǔn),重塑了自己的價(jià)值觀。在思政課中,我明白了誠(chéng)信、責(zé)任和關(guān)愛(ài)的重要性,也懂得了如何與他人和諧相處。思政課使我懂得了如何成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人,并從內(nèi)心深處感受到了為人民服務(wù)的快樂(lè)。
    第五段:結(jié)語(yǔ)(200字)
    通過(guò)一學(xué)期的思政課學(xué)習(xí),我的思維方式得到了提升,學(xué)到了許多重要的政治理論和人文知識(shí),我的思想境界也得到了升華。思政課不僅讓我了解了政治,而且啟迪了我的內(nèi)心世界,讓我明白了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會(huì)責(zé)任和人文素質(zhì)。我相信在未來(lái)的日子里,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并將這些知識(shí)和思考應(yīng)用于實(shí)際生活,成為一個(gè)有理想、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥恕?BR>    戶外課的心得與收獲篇六
    《沁園春。長(zhǎng)沙》是我到學(xué)校高一(2)班見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)所聽(tīng)的第一節(jié)課,聽(tīng)了指導(dǎo)老師胡老師的講這首詩(shī)歌以后,我對(duì)詩(shī)歌的教學(xué)方法有了一定的了解,也從胡老師的教學(xué)上收獲了不少。然而從胡老師在朗讀詩(shī)歌的過(guò)程中,讓我非常的震撼,詩(shī)歌朗讀當(dāng)中要注意音調(diào)的高低、音量的大小、聲音的強(qiáng)弱、速度的快慢,有對(duì)比、有起伏、有變化,使整個(gè)朗誦猶如一曲優(yōu)美的樂(lè)章,這不是所有的語(yǔ)文老師都具備的條件,但是胡老師就把詩(shī)歌朗讀中所注重全部要點(diǎn)在課堂中淋漓盡致的表現(xiàn)出來(lái),這也給學(xué)生在學(xué)習(xí)詩(shī)歌以及在朗讀中領(lǐng)悟到了詩(shī)歌所要表達(dá)的情感提供了優(yōu)越的條件,這應(yīng)該就所謂的語(yǔ)言功底與語(yǔ)文教學(xué)的深厚吧。這也讓我深刻的'體會(huì)到了原來(lái)做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師需要具備很高的素質(zhì)。
    胡老師今天教的是第一單元詩(shī)歌的第一課毛澤東詩(shī)詞兩首,一首是《沁園春.長(zhǎng)少》,另一首是《采桑子.重陽(yáng)》,那第一課時(shí)的內(nèi)容就是《沁園春.長(zhǎng)沙》,我們?cè)谝郧岸紝W(xué)習(xí)過(guò)這首詩(shī),這首詩(shī)是一首非常有氣勢(shì)的詩(shī),是毛澤東同志離開(kāi)湖南前往當(dāng)時(shí)革命活動(dòng)中心廣州時(shí)所寫(xiě)的,當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)外發(fā)生了許多重大事件,影響著世間形勢(shì)的巨大變革,在那崢嶸的歲月里,毛澤東同志和他的同學(xué)蔡和森、何叔衡等正值青春少年,才華橫溢,意氣風(fēng)發(fā)。面對(duì)“萬(wàn)山紅遍”的美景,面對(duì)大好河山的沉淪,毛澤東同志吟唱出了這首激濁揚(yáng)清之歌。這是當(dāng)時(shí)我在上高中的時(shí)候老師給我們的講解。然而今天卻以一位實(shí)習(xí)老師的身份重溫這首詩(shī)歌,讓我格外的有興趣,因?yàn)槲乙蚕雽?duì)比一下,我以前的老師和我現(xiàn)在的指導(dǎo)老師在上這首詩(shī)歌的過(guò)程中有什么樣的不同。課堂中,胡老師問(wèn)同學(xué)以前學(xué)習(xí)過(guò)毛澤東同志的詩(shī)詞嗎?就這樣彈出一個(gè)問(wèn)題,讓同學(xué)踴躍的回答,在這樣的一個(gè)過(guò)程中進(jìn)入今天學(xué)習(xí)的主題,胡老師講到相關(guān)問(wèn)題的時(shí)候,就用唱歌的形式,給同學(xué)們展示的一番歌喉,其實(shí)這也是教學(xué)的一種方法,用歌聲來(lái)吸引同學(xué)們的注意力,胡老師的歌聲真的很美,聲音鏗鏘有力,使想注意力不集中的同學(xué),也能瞬間融入課堂中,這真的讓我很佩服。胡老師在分析詩(shī)歌的時(shí)候,以詩(shī)歌中的中心詞“秋”帶領(lǐng)學(xué)生一起分析詩(shī)歌的內(nèi)容,以及作者想要表達(dá)的思想感情。胡老師的教學(xué)過(guò)程中,不僅講這首詩(shī)的內(nèi)容,還以拓展聯(lián)想的方式講這首詩(shī)歌,胡老師以“秋”作為主打內(nèi)容,拓展其他有關(guān)“秋”的詩(shī)歌,將這些詩(shī)歌進(jìn)行對(duì)比。再逐步的解析詩(shī)歌當(dāng)中的意象。
    胡老師這樣串講的教學(xué)方法是我最值得學(xué)習(xí)的地方,這樣的教學(xué),不但能夠體現(xiàn)一個(gè)教師的深厚功底,還能帶動(dòng)同學(xué)們的學(xué)習(xí),拓展同學(xué)們的知識(shí)范圍,從而使學(xué)生的課外知識(shí)得以提升,也能鞏固以前所學(xué)習(xí)的知識(shí),胡老師非常尊重學(xué)生,當(dāng)她設(shè)下一個(gè)靈活的問(wèn)題時(shí),她都要對(duì)同學(xué)們說(shuō),這到題的沒(méi)有正確的答案,你們的答案就是正確的,所以說(shuō)她的學(xué)生在課堂上永遠(yuǎn)是最活躍的,最積極的,因?yàn)殚_(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生的自主能力得到體現(xiàn),所以更能夠激發(fā)同學(xué)們的潛在意識(shí),從而也推動(dòng)他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
    戶外課的心得與收獲篇七
    20_年12月6日,太谷中學(xué)高全體去長(zhǎng)治一中聽(tīng)課,向長(zhǎng)治一中的同仁們學(xué)習(xí)。
    12月6日下午,我們一行45人在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下晚上7點(diǎn)才來(lái)到長(zhǎng)治,長(zhǎng)治一中的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的到來(lái)表示熱烈歡迎。
    12月7日上午我們聽(tīng)了了高一年級(jí)姚老師和喬老師的兩節(jié)公開(kāi)課。
    第一節(jié)課張兵老師上的是《簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣》,姚老師由實(shí)際問(wèn)題引入課題,再把問(wèn)題數(shù)學(xué)化即建模,進(jìn)一步給出解決此類(lèi)問(wèn)題的方式方法。整個(gè)課堂穩(wěn)扎穩(wěn)打,不花哨,從后期學(xué)生練習(xí)中反映出本節(jié)課教學(xué)效果很好。第二節(jié)課喬老師上的是《分層抽樣》,課程內(nèi)容簡(jiǎn)單,呂老師主要是類(lèi)比簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣和系統(tǒng)抽樣,在愉快和熱烈的氣氛下把《分層抽樣》傳授給學(xué)生。
    兩節(jié)課聽(tīng)完后我們備課組七位老師坐在車(chē)上各自談了聽(tīng)課感受,大家一致認(rèn)為,長(zhǎng)治一中此次教學(xué)開(kāi)放日組織工作做得非常仔細(xì);老師的課也非常扎實(shí)認(rèn)真,既體現(xiàn)了新課程思想又實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo);長(zhǎng)治一中值得我們學(xué)習(xí),對(duì)我們學(xué)校下一階段數(shù)學(xué)教學(xué)工作具有一定的指導(dǎo)意義。
    12月7日聽(tīng)課結(jié)束后,安慶一中高二數(shù)學(xué)組的同仁們和我們進(jìn)行了交流,我們一致認(rèn)為學(xué)校間的交流很重要,所謂讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。太谷中學(xué)一直堅(jiān)持開(kāi)放辦學(xué),積極組織教師外出聽(tīng)課,增長(zhǎng)了見(jiàn)解,更新了觀念,教學(xué)的有效性、針對(duì)性不斷提高!
    戶外課的心得與收獲篇八
    本課的導(dǎo)入蔡老師從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),由飲料引出課題,問(wèn)題情境的創(chuàng)設(shè)主要立足于學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活,貼近學(xué)生的認(rèn)知背景,設(shè)計(jì)形象而又蘊(yùn)含一定的與數(shù)學(xué)問(wèn)題有關(guān)的情境,在開(kāi)放性問(wèn)題情境中,學(xué)生思維活躍,并積極主動(dòng)地從多角度去思考問(wèn)題,變“讓我學(xué)”為“我要學(xué)”。在學(xué)習(xí)比的意義的時(shí)候,蔡老師考慮到學(xué)生對(duì)“比”缺乏感性上認(rèn)知,所以采用“導(dǎo)、撥”的方法,引導(dǎo)學(xué)生明確:對(duì)兩個(gè)數(shù)量進(jìn)行比較,可以用除法,也可以用比的方法,即誰(shuí)是誰(shuí)的幾分之倍或幾分之幾,又可以說(shuō)成誰(shuí)和誰(shuí)的比。意在節(jié)省教學(xué)時(shí)間,也使學(xué)生初步理解了比的意義,充分發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用。在學(xué)習(xí)比的.各部分名稱(chēng)及讀法、寫(xiě)法時(shí),蔡老師采用了讓學(xué)生自學(xué)課本的方式,因?yàn)樽詫W(xué)課本也是學(xué)生探索問(wèn)題,解決問(wèn)題的重要途徑。在教學(xué)比和除法以及和分?jǐn)?shù)關(guān)系的時(shí)候,蔡老師讓學(xué)生借助教材、板書(shū)、計(jì)算機(jī)課件的有機(jī)結(jié)合,總結(jié)出三者之間的聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)。
    此外,還有一些細(xì)節(jié)值得我們注意。蔡老師多次提醒學(xué)生,如“比的書(shū)寫(xiě)要注意哪些”“前項(xiàng)與后項(xiàng)不能顛倒”等等,都可以看出蔡老師非常注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在學(xué)生出錯(cuò)時(shí),蔡老師允許學(xué)生出錯(cuò)(其實(shí),我們常說(shuō),“課堂是允許學(xué)生出錯(cuò)的地方”。我想各位也很容易理解,如果課堂上學(xué)生都不會(huì)出錯(cuò),那還要我們老師干什么?是不是?),他總是和藹的說(shuō)“不要慌、不要慌,慢慢來(lái),再仔細(xì)想一想”,營(yíng)造了一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)氣氛,保護(hù)了學(xué)生的自尊。
    戶外課的心得與收獲篇九
    《開(kāi)學(xué)第一課》這個(gè)具有深刻意義的節(jié)目,從我初入小學(xué)時(shí),就已經(jīng)陪伴著我們成長(zhǎng)了?,F(xiàn)在我已經(jīng)六年級(jí)了,仍然對(duì)此節(jié)目極為感觸。
    中國(guó),全名中華人民共和國(guó)。中國(guó)的聞名城市——深圳,在富起來(lái),強(qiáng)起來(lái),千秋百業(yè)延續(xù)至今,已經(jīng)讓中國(guó)在歷史留芳千古。
    理想為何?理想,便是一代代偉人以及少年們意志勃發(fā),不以性命為第一,以祖國(guó)為先的人的目標(biāo)與志向。
    李大釗同志,雖然在有工作的情況下,每月可以收入兩百多大洋,但是他留給后人的卻不多,因?yàn)樗麍?jiān)持:黨,就要為人民服務(wù)!人們都問(wèn),李大釗同志過(guò)世后,為何只留下一塊大洋?答案則是:他并沒(méi)有財(cái)富,他最寶貴的便是精神財(cái)富。
    拉齊尼,巴依卡是一位偉大的守邊員。他的爺爺和父親都是守邊員。三代人干這項(xiàng)工作,干了足足一百來(lái)年。拉齊尼熱愛(ài)紅花與雄鷹,那么,我們便向這位英雄,致敬!
    彭士祿老先生,是中國(guó)核潛艇第一任總設(shè)計(jì)師。他從小就沒(méi)了父親與母親,從小吃百家飯,跟百家姓,一次又一次被轉(zhuǎn)移到一戶又一戶人家的家里照看。大家也都拼了命地護(hù)著彭士祿。彭土祿是時(shí)代的楷模,是我們的榜樣。
    理想是石,鋪就奮來(lái)征程;理想是火,點(diǎn)燃革命熱血;理想是路,開(kāi)啟幸福生活。
    戶外課的心得與收獲篇十
    第一段:引入高代課程的背景和重要性(200字)。
    作為數(shù)學(xué)學(xué)科中的一個(gè)重要分支,高等代數(shù)是大學(xué)數(shù)學(xué)課程中不可或缺的一部分。在學(xué)習(xí)高等代數(shù)的過(guò)程中,我感受到了它的深刻和廣泛應(yīng)用。高等代數(shù)是訓(xùn)練我們理論思維和解決問(wèn)題能力的基礎(chǔ),它不僅幫助我們掌握了一套有力的數(shù)學(xué)工具,也為我們今后對(duì)于科學(xué)研究和技術(shù)創(chuàng)新打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,上高代課不僅是一項(xiàng)必修課程,也是我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)并提高自己的重要途徑。
    第二段:高代課程的挑戰(zhàn)和打破固有思維(200字)。
    高等代數(shù)課程對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一大挑戰(zhàn),因?yàn)槠渲械某橄蟾拍詈蛷?fù)雜的運(yùn)算方式要求我們具備較強(qiáng)的數(shù)學(xué)思維能力。在高代課上,我們學(xué)習(xí)了向量空間、線性變換、矩陣等重要概念,這些內(nèi)容需要我們改變以往的思維模式,并從更抽象更廣闊的角度去理解和分析。一開(kāi)始,我很難適應(yīng)這種思維方式,但通過(guò)跟隨老師的講解和自己的努力,我逐漸明白了高代的基本原理和方法,進(jìn)而掌握了解決各種高等代數(shù)問(wèn)題的技巧。
    第三段:高代課程的啟發(fā)和培養(yǎng)邏輯思維(200字)。
    高等代數(shù)課程不僅僅是為了將數(shù)學(xué)工具運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中,更重要的是培養(yǎng)我們的邏輯思維能力。數(shù)學(xué)是一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科,高代課程在邏輯性方面要求很高,我們需要通過(guò)分析問(wèn)題、歸納法和推理等來(lái)解決復(fù)雜的代數(shù)問(wèn)題。在這個(gè)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的思維變得更為清晰,邏輯推理能力也得到了鍛煉。我學(xué)會(huì)了從整體到部分的分析問(wèn)題,通過(guò)抽象和推理找到問(wèn)題的解決方法,這對(duì)于我今后研究和解決復(fù)雜問(wèn)題有著重要的啟發(fā)和指導(dǎo)作用。
    第四段:高代課程的應(yīng)用和實(shí)踐(200字)。
    高等代數(shù)不僅僅是為了滿足學(xué)科發(fā)展的需要,更是為了將代數(shù)這門(mén)學(xué)科應(yīng)用到實(shí)際生活和實(shí)際工作中。高代課程教給我們的不僅僅是運(yùn)算和理論,更多的是如何將這些知識(shí)和技巧應(yīng)用到問(wèn)題的解決中。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們經(jīng)常通過(guò)數(shù)學(xué)模型、算法和計(jì)算機(jī)仿真來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題,這讓我意識(shí)到高等代數(shù)的價(jià)值是實(shí)際并能夠提供解決方案的。掌握高代知識(shí),不僅能夠幫助我們更好地應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題,也能夠在其他學(xué)科和實(shí)際工作中發(fā)揮重要的作用。
    第五段:總結(jié)高代課程帶給我的收獲和展望(200字)。
    總的來(lái)說(shuō),通過(guò)上高等代數(shù)課程,我不僅僅學(xué)到了一門(mén)具體的學(xué)科知識(shí),更重要的是獲得了一種求知和思考的方式。高等代數(shù)課程的學(xué)習(xí)需要我們擁有較強(qiáng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和邏輯思維能力,但只有通過(guò)實(shí)踐和不斷的學(xué)習(xí)才能不斷提高自己。未來(lái),我希望能夠在應(yīng)用數(shù)學(xué)的領(lǐng)域發(fā)揮更大的作用,將高等代數(shù)的知識(shí)和技巧應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去,并為解決實(shí)際問(wèn)題做出貢獻(xiàn)。
    戶外課的心得與收獲篇十一
    為了培養(yǎng)企業(yè)新員工的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,提高員工素質(zhì),促進(jìn)人員交流精神,拓展訓(xùn)練成了各大企業(yè)的培養(yǎng)新員工新寵。中秋節(jié)剛過(guò)玩,基地周邊群山環(huán)抱,古木參天,花香馥郁,沁人心脾。樂(lè)園正如它的名字一樣,被笑聲、
    口號(hào)。
    聲、歡呼聲打破,我們所有精英們分成4個(gè)小隊(duì),在此展開(kāi)各種項(xiàng)目的大pk,展開(kāi)一場(chǎng)聲勢(shì)浩大的野外拓展訓(xùn)練。
    如果說(shuō),拓展訓(xùn)練也是一本書(shū),那么翻過(guò)"穿越電網(wǎng)",隔過(guò)"信任背摔",放下"城市定位",我最想看、最愿意去回味的還是"信任行走"項(xiàng)目!
    通過(guò)野外拓展訓(xùn)練,員工們不僅欣賞到了美景,放松身心,洗去辛勞,更增進(jìn)了同事之間的溝通和相互信任,增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力,進(jìn)一步保持了系部團(tuán)結(jié)協(xié)作、活躍奮進(jìn)的良好氛圍。同時(shí)也讓領(lǐng)導(dǎo)層從工作崗位走向大自然,感受大自然的鐘靈毓秀,體味人與自然的和諧統(tǒng)一;磨礪他們的意志和忍耐力,強(qiáng)化他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。
    短短的一天訓(xùn)練,我們仿佛走過(guò)了人生漫長(zhǎng)的一段。感動(dòng)與感悟的太多,最重要的是,我們看到了在厚厚包裹下脆弱與敏感的內(nèi)心,感受到了最真實(shí)的自我!正是這份真實(shí),才使得我們的心與心貼的更近,我們溝通、配合、交流才更加順暢,我們才享受到了每一份力量、每一分快樂(lè)!
    【篇二】。
    拓展訓(xùn)練。
    心得體會(huì)。
    范文職工拓展訓(xùn)練心得體會(huì)06年7月15日,對(duì)于全體職工們來(lái)說(shuō)是一個(gè)令人終身難忘的日子,在短短的一天的時(shí)間里,職工們通過(guò)參加化肥廠組織的拓展訓(xùn)練,深深體會(huì)到如何激發(fā)自己的潛能,挑戰(zhàn)自我、超越自我,更重要的是認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。
    一、激發(fā)潛能,挑戰(zhàn)自我、超越自我我是我們隊(duì)第一個(gè)做“空中抓杠”動(dòng)作的。沒(méi)上去的時(shí)候,我心里一點(diǎn)也不害怕,但上去后,站在6、7米高,面積只能容納兩只腳的搖搖晃晃的鐵桿上,我心里十分緊張極了。兩只腳一動(dòng)不動(dòng),不敢向前邁出。站在那里雖然幾次伸出手想抓,但我還是戰(zhàn)勝不了自己心理恐懼。最后在教練的指導(dǎo)和隊(duì)友的鼓勵(lì)下,我伸出了雙手,向前一躍——成功啦!那一刻我感到成功后的喜悅。成功原來(lái)如此簡(jiǎn)單,只要你肯跨出第一步,看起來(lái)難以克服的困難就會(huì)向你妥協(xié)。但我知道,如果沒(méi)有隊(duì)友們的鼓勵(lì),我是不會(huì)輕易從那么高的平臺(tái)上跳出去的。我從內(nèi)心感謝給我鼓勵(lì)與支持的隊(duì)友們,是他們讓我戰(zhàn)勝了心理的恐懼。在攀巖運(yùn)動(dòng)中,我替教練收繩。因此,每位隊(duì)員的攀巖過(guò)程我都清清楚楚。我們隊(duì)的隊(duì)員最短的用時(shí)30秒鐘,最長(zhǎng)的近10分鐘。雖然在這個(gè)項(xiàng)目中我沒(méi)有碰到什么困難很快地通過(guò),但我更佩服在上面徘徊幾分鐘在隊(duì)友的鼓勵(lì)下最后通過(guò)的隊(duì)友。在我們的一生工作、生活中,會(huì)遇到許多的困難,當(dāng)你面對(duì)困難時(shí),是選擇挑戰(zhàn),還是退縮,關(guān)鍵在于自己的態(tài)度,只要相信自己,走出第一步,我相信許多事情都會(huì)有完美的結(jié)局。
    二、相信隊(duì)友、共同協(xié)作“心靈之窗”
    參加完公司組織的兩天一夜的團(tuán)隊(duì)拓展特訓(xùn)后,我感受頗多。整個(gè)過(guò)程把妙趣橫生的游戲同工作、生活、學(xué)習(xí)有機(jī)地聯(lián)系在了一起,不僅給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣、信心和勇氣,而且給我的啟發(fā)和經(jīng)驗(yàn)卻是一筆永久的財(cái)富!在這里,每個(gè)項(xiàng)目都離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的支持和鼓勵(lì),從一開(kāi)始設(shè)計(jì)自己團(tuán)隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌,就預(yù)示了整個(gè)過(guò)程離不開(kāi)集體的智慧和力量。所有的活動(dòng),大家都以一種積極的心態(tài)參與,有出力的﹑有出謀劃策的﹑有監(jiān)督示警的,總之是在一個(gè)有序有組織的狀態(tài)下完成的。
    訓(xùn)練有很多的項(xiàng)目,給我印象最深的是高空斷橋和畢業(yè)墻兩項(xiàng)。在高空斷橋訓(xùn)練時(shí),我在下面望著八米高的斷橋心里就在想,一米多的跨度,在平地上輕輕一躍應(yīng)該過(guò)得去,可在高空中萬(wàn)一過(guò)不去摔下怎么辦?當(dāng)我爬上八米的高空走上跳板時(shí)就更緊張了,跳過(guò)去時(shí)還好,但是中間跳板是由一根柱從中間撐起的,過(guò)去后站立開(kāi)始就不停的搖晃,好一會(huì)兒才慢慢的轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),盡管有保險(xiǎn)帶,心里仍然咚咚咚的加速狂跳,站不穩(wěn),不敢往回跳,那種恐懼真是無(wú)法形容。下面同伴一遍遍地喊;不要往下看深呼吸穩(wěn)定,加油!加油!;,于是我稍稍調(diào)整心態(tài)穩(wěn)定,看準(zhǔn)目標(biāo)心一橫跳過(guò)去,成功!那一刻,我感動(dòng)于原來(lái)困難就是扔下精神包袱,輕輕一躍;這個(gè)項(xiàng)目對(duì)人的體能要求并不高,最需要的則是對(duì)心理的挑戰(zhàn),只要能戰(zhàn)勝恐懼的心理,困難就迎刃而解,在實(shí)際工作中也一樣,當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候,只要我們堅(jiān)定信心,積極努力,付諸行動(dòng),勇敢的邁出第一步,就可以戰(zhàn)勝一切困難。
    最后一個(gè)項(xiàng)目是畢業(yè)墻,此項(xiàng)目是考驗(yàn)我們團(tuán)隊(duì)能否合理的利用資源,相互配合,互相溝通的能力。一堵4米的高墻,光滑、沒(méi)有任何工具,要求所有的隊(duì)員都翻越過(guò)去,才算勝利。一個(gè)人做不到,而團(tuán)隊(duì)可以做到。為達(dá)成團(tuán)隊(duì)目標(biāo),每個(gè)人都應(yīng)奮勇?tīng)?zhēng)先,相互支持與合作,團(tuán)隊(duì)精神在這里得到完美體現(xiàn)。這個(gè)項(xiàng)目給予我的,除了感動(dòng),還是感動(dòng)。為第一個(gè)爬上墻頭,堅(jiān)持救上一個(gè)又一個(gè)同伴的隊(duì)友感動(dòng)!為在下面咬著牙甘當(dāng)基石,讓一個(gè)個(gè)同伴們踏著自己的肩頭的隊(duì)友感動(dòng)!為指揮大家伙兒安全,用自己的雙手將同伴們一個(gè)一個(gè)高高舉起的隊(duì)友感動(dòng)!當(dāng)墻下只剩下了一個(gè)隊(duì)友,再?zèng)]有人給他當(dāng)基石供他向上攀爬的時(shí)候,于是,一個(gè)體重較輕的隊(duì)友從墻頭上垂了下來(lái),讓墻下的隊(duì)友抓住了腳成功躍上墻頭的時(shí)候,響起了經(jīng)久不息的掌聲。那一刻,我的眼睛都濕潤(rùn)。最后,感謝兩個(gè)字彌漫了整個(gè)訓(xùn)練營(yíng)中。感謝隊(duì)友的鼓勵(lì)、感謝隊(duì)友的幫助、感謝教練的指導(dǎo)、感謝公司的關(guān)懷,幾乎每個(gè)人的帶著感謝相互去擁抱,似乎每個(gè)人都有著說(shuō)不完的謝意。
    還有基地的高級(jí)教練運(yùn)用生動(dòng)活潑、深入淺出與淺入深出相結(jié)合,寓教于樂(lè)并實(shí)例相結(jié)合的授課方式,給我們上了有益的一堂有關(guān)干部職能提升的課程,主要內(nèi)容為:1.提升管理干部工作教導(dǎo)的能力﹔2.促進(jìn)良好的組織氣氛、建立良好的人際關(guān)系﹔3.減少現(xiàn)場(chǎng)意外災(zāi)害的發(fā)生,減少浪費(fèi)﹔4.提升管理干部分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力﹔5.提升管理干部溝通能力及領(lǐng)導(dǎo)﹔6.工作中同事間的談話技巧及相處之道。并強(qiáng)調(diào)我們一定要學(xué)以致用,運(yùn)用到實(shí)際工作中。
    拓展訓(xùn)練結(jié)束了,但留在心里的震撼卻是永恒的。訓(xùn)練的時(shí)間雖短,收獲卻很大?;仡櫾谟?xùn)練中受的挑戰(zhàn)和磨練,感受頗深。這次訓(xùn)練,是一次身心的大洗禮,是進(jìn)一步推動(dòng)我全力以赴作好各項(xiàng)工作的動(dòng)力。它不僅僅是一種簡(jiǎn)單的訓(xùn)練,而是一種文化、一種精神、一種理念;同時(shí)也是一種思維、一種考驗(yàn)、一種氣概。真正實(shí)現(xiàn)了認(rèn)識(shí)自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我的目標(biāo),更熔煉了一支堅(jiān)強(qiáng),團(tuán)結(jié)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
    這次拓展訓(xùn)練心得體會(huì),總結(jié)起來(lái)有以下幾點(diǎn):一是分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要。每個(gè)人的。
    崗位職責(zé)。
    確定之后,各司其職,有利于明確責(zé)任,發(fā)揮個(gè)體的主觀能動(dòng)性,使其既知道自己應(yīng)該做什么,又思考怎樣做好。二是做事要先做計(jì)劃,再開(kāi)展行動(dòng)。這就是磨刀不誤砍柴工的道理。三是遇到問(wèn)題應(yīng)學(xué)會(huì)換位思考。在工作中,不要為表面的現(xiàn)象所困擾,有些印象其實(shí)是主觀的臆想,需要你的耐心和智慧,通過(guò)分析、判斷,充分了解它的本質(zhì),通過(guò)組織、協(xié)調(diào)達(dá)到目標(biāo),通過(guò)溝通交流,才能建立多贏的局面。四是要學(xué)會(huì)相互配合。在工作中,各單位之間需要溝通和信息的共享,需要相互配合和協(xié)調(diào),形成力量的整合才能完成共同的任務(wù)。五是要因才適用。要看到差異,容納差異,協(xié)調(diào)差異,利用差異,在差異中取長(zhǎng)補(bǔ)短,在差異中塑造一個(gè)完美的集體、完美的團(tuán)隊(duì)。六是要以大局為重。我們的集體是臨時(shí)組織起來(lái)的,每個(gè)人都有不同的性格特點(diǎn)、生活習(xí)慣、喜好、長(zhǎng)處和短處,這些習(xí)慣,有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有利,有些對(duì)團(tuán)隊(duì)有害。在實(shí)際工作中要正確區(qū)分個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益,不能把生活中的不良習(xí)慣帶到工作中來(lái),要積極、快速的轉(zhuǎn)換自己的角色和心態(tài),準(zhǔn)確定位,服從安排。為了完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù),我們必須遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)協(xié)作,揚(yáng)長(zhǎng)避短,甘于奉獻(xiàn)。
    【篇三】。
    這次的拓展培訓(xùn)課堂圍繞著“團(tuán)結(jié)”兩個(gè)字進(jìn)行,不同于其他課堂,它是以游戲的形式進(jìn)行,使職工經(jīng)受自信心、責(zé)任感、凝聚力、奉獻(xiàn)及合作精神、創(chuàng)新思維及解決問(wèn)題的方法等情景式經(jīng)歷,在游戲中感受團(tuán)結(jié)的力量和團(tuán)結(jié)的樂(lè)趣,使職工重新認(rèn)知自我,激發(fā)敢于拼搏,敢于奉獻(xiàn)的激情,從思想深處體悟團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)主人翁意識(shí)及責(zé)任感。
    炎熱的夏季已悄然逝去,我們迎來(lái)了更具激情和挑戰(zhàn)的金秋九月!毫無(wú)疑問(wèn),九月是激情的,是絢爛的,是催人奮進(jìn)的。公司特舉辦了大型的拓展訓(xùn)練之旅活動(dòng)。在風(fēng)景怡人的基地,近百名員工跟隨著的教官培訓(xùn)師一起完成了一次次看似無(wú)法完成的考驗(yàn),收獲了心靈的成長(zhǎng)和精神的提升。
    在信任背摔環(huán)節(jié)中,從一開(kāi)始的緊張、擔(dān)心到后面的充分信任,一個(gè)個(gè)將自己的后背放心地交給自己的隊(duì)友,順利地通過(guò)了考驗(yàn)。在翻越生死墻的過(guò)程中,通過(guò)理智的分析與充分的信任協(xié)作,用自己的身體做底座支撐將所有的隊(duì)友安全地送過(guò)生死墻,通過(guò)最后的考驗(yàn),順利畢業(yè)!“這次拓展課不同于以往那些枯燥的講座,它充滿了趣味性,氣氛很愉快,很輕松。通過(guò)這次的拓展課,我對(duì)‘團(tuán)結(jié)’這兩個(gè)字有了新的認(rèn)識(shí),‘團(tuán)結(jié)’不單單是‘合作’這么簡(jiǎn)單,還要站在別人的角度出發(fā)去想問(wèn)題?!?BR>    這次拓展訓(xùn)練,通過(guò)設(shè)計(jì)各種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目、個(gè)人項(xiàng)目等競(jìng)賽,激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的集體榮譽(yù)感,塑造團(tuán)隊(duì)非凡凝聚力,為公司團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)增添了濃墨重彩的一筆。
    戶外課的心得與收獲篇十二
    開(kāi)學(xué)第一課的心得收獲要怎么寫(xiě),才更標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范?根據(jù)多年的文秘寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),參考優(yōu)秀的開(kāi)學(xué)第一課的心得收獲樣本能讓你事半功倍,下面分享【開(kāi)學(xué)第一課的心得收獲通用5篇】,供你選擇借鑒。
    我們是花朵,是社會(huì)未來(lái)的希望,我們肩上承載著一代人的翹首以盼,我們擔(dān)負(fù)得太多??戳诉@一次的《開(kāi)學(xué)第一課》,我看到了人性的光輝,原來(lái)有的人真的可以做到如此的大公無(wú)私,作為學(xué)生的我們,現(xiàn)在唯有好好讀書(shū),將來(lái)才能為社會(huì)做出貢獻(xiàn),此時(shí)此刻的我,沒(méi)有任何的理由不好好讀書(shū)!
    作為一名剛剛步入高中的學(xué)子,我制定了一套計(jì)劃。為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹(shù)立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過(guò)渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。
    2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是:養(yǎng)成、規(guī)律。
    3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開(kāi)始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。
    4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開(kāi)始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。
    5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過(guò)高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來(lái),不再輕易后退。就要完全靜下心來(lái)穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。
    6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期??梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃?。要全面解決自己所面臨的問(wèn)題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛(ài)迪生所說(shuō):“自行是成功的第一秘訣”。
    我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)!堅(jiān)定自己的初心,珍惜這樣寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!
    當(dāng)你聽(tīng)到莊嚴(yán)激昂的國(guó)歌時(shí),當(dāng)你看到徐徐上升的國(guó)旗時(shí),你的心中是否會(huì)涌動(dòng)出一股熱血?是否包含著熾熱的愛(ài)國(guó)情?我想,你的答案是肯定的!身為中國(guó)人,我們都應(yīng)該懷揣一顆愛(ài)國(guó)之心,將個(gè)人的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系在一起,為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自我的力量!
    回首中國(guó)五千年的浩瀚歷史,孔子為改變天下無(wú)道而奔走列國(guó)十四年;諸葛亮為開(kāi)創(chuàng)蜀國(guó)輝煌而鞠躬盡瘁死而后已;燭之武為保一方百姓安危,而赴死前往敵國(guó)戰(zhàn)營(yíng)……許許多多的仁人志士將個(gè)人的命運(yùn)與偉大祖國(guó)的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起,為國(guó)家政治、文化、教育發(fā)展作出新的貢獻(xiàn),為偉大的民族復(fù)興創(chuàng)造新的奇跡!
    愛(ài)國(guó)要有拼搏奮斗的精神,女排精神,淋漓盡致的展示了中國(guó)人身上頑強(qiáng)拼搏、奮斗不止的精神。1995年在中國(guó)女排最困難的時(shí)期,郎平毅然歸國(guó),擔(dān)任女排主帥,不斷拼命練習(xí),最終累倒在工作當(dāng)中;2012年中國(guó)女排倫敦奧運(yùn)會(huì)被日本隊(duì)淘汰,2013年同齡隊(duì)友陳招娣插撒手人寰,這一系列的悲痛觸動(dòng)了郎平的內(nèi)心深處的女排情結(jié),她又一次走馬上任,僅僅一年半時(shí)間,郎平就帶領(lǐng)中國(guó)隊(duì)的事隔16年重返世錦賽決賽舞臺(tái),奪得亞軍,并于2015年重奪世界冠軍!中國(guó)女排在奮斗的路上不斷攔擊困難與挫折,把拼搏精神如釘子般砸進(jìn)了骨血。她們真正得為榮譽(yù)而戰(zhàn),為國(guó)而戰(zhàn)!
    愛(ài)國(guó)還要自信激昂的精神,曾被外國(guó)人揚(yáng)言不可能建筑成功的港珠澳大橋在2018年10月24日貫通運(yùn)營(yíng),這個(gè)歷時(shí)15年完成的龐大工程被稱(chēng)為“新世界七大奇跡。”它見(jiàn)證著中華民族的自信,中華人民困難面前依舊自信昂揚(yáng)的精神!
    陶行知曾說(shuō)過(guò);國(guó)家是大家的,愛(ài)國(guó)是每個(gè)人的本分,身為中國(guó)人,就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起民族前行的道路上實(shí)踐者與實(shí)干者的責(zé)任,而身為青年的我們,更應(yīng)樹(shù)立遠(yuǎn)大而無(wú)私的夢(mèng)想,在不遠(yuǎn)的將來(lái)實(shí)現(xiàn)自我的理想,用自己的綿薄之力為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
    少年擔(dān)當(dāng),國(guó)之利器。厚青春年少的我們緊跟著時(shí)代步伐,用拳拳愛(ài)國(guó)之心,燃燃亮青春!
    對(duì)多民族國(guó)家來(lái)說(shuō),民族團(tuán)結(jié)是一個(gè)關(guān)系國(guó)家命運(yùn)的重大問(wèn)題。我們黨自成立起,就將實(shí)現(xiàn)各民族之間的真正平等和團(tuán)結(jié),作為解決我國(guó)民族問(wèn)題的基本方針。
    新中國(guó)成立后,黨中央多次強(qiáng)調(diào)“國(guó)家的統(tǒng)一,人民的團(tuán)結(jié),國(guó)內(nèi)各民族的團(tuán)結(jié),這是我們的事業(yè)必定要?jiǎng)倮幕颈WC”,要求無(wú)論在什么情況下,都要堅(jiān)定不移地維護(hù)民族團(tuán)結(jié)。
    縱觀歷史,團(tuán)結(jié)穩(wěn)定是福,分裂動(dòng)亂是禍
    在中國(guó)歷史上,凡是國(guó)力強(qiáng)盛、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)、文化繁榮的時(shí)期,無(wú)一不是國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)的時(shí)期。西漢文景之治、唐代貞觀之治、清代康乾盛世都是在這種情況下出現(xiàn)的。反之,歷史上發(fā)生過(guò)數(shù)不清的戰(zhàn)亂和紛爭(zhēng),使國(guó)家和人民都飽受動(dòng)蕩之苦。
    新中國(guó)成立后,我們建立了社會(huì)主義制度,消除了民族歧視和壓迫的總根源,從根本上奠定了中華民族大團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)。70多年來(lái),各族人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定,防范和化解國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力滲透、破壞、顛覆,為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)取得歷史性成就,提供了堅(jiān)強(qiáng)保證。
    當(dāng)前,我國(guó)正處于歷史上最好的發(fā)展時(shí)期,中華民族偉大復(fù)興迎來(lái)更加光明的前景。
    放眼世界,民族宗教問(wèn)題歷來(lái)是影響世界格局演變的重要因素
    當(dāng)前,一些國(guó)家因?yàn)槊褡迕堋⒎N族仇恨、宗教紛爭(zhēng)、領(lǐng)土爭(zhēng)端,導(dǎo)致戰(zhàn)亂頻仍、民不聊生,甚至國(guó)家解體、民族分裂、經(jīng)濟(jì)衰退、滿目瘡痍。民族宗教問(wèn)題成為影響世界格局演變的重要因素。
    近代以來(lái),面對(duì)西方列強(qiáng)船堅(jiān)炮利和挑撥離間,中華民族陷入四分五裂、亡國(guó)滅種的空前危機(jī)。當(dāng)時(shí)的西方人普遍認(rèn)為,中國(guó)肯定會(huì)像奧匈帝國(guó)等多民族國(guó)家一樣,分裂為無(wú)數(shù)個(gè)單一民族國(guó)家。但是,他們的預(yù)言失敗了。中華民族不僅沒(méi)有分裂,反而在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下空前地團(tuán)結(jié)起來(lái),“把我們的血肉,筑成我們新的長(zhǎng)城”,打敗了侵略者,贏得了中華民族的獨(dú)立、自由。中華民族之所以能夠浴血奮戰(zhàn)、浴火重生,一個(gè)重要的原因就在于,各民族在反對(duì)共同敵人的斗爭(zhēng)中深刻認(rèn)識(shí)到中華民族是一個(gè)休戚與共、榮辱與共的命運(yùn)共同體。
    新中國(guó)成立以來(lái),美國(guó)等西方國(guó)家的敵對(duì)勢(shì)力利用民族宗教問(wèn)題對(duì)我滲透、破壞、顛覆的圖謀從未停止、愈演愈烈。2019年美國(guó)參眾兩院出臺(tái)直接涉華法案、決議共37項(xiàng),大多是這類(lèi)議題。他們以“人權(quán)”之名行“霸權(quán)”之實(shí),執(zhí)意炮制涉港、涉臺(tái)、涉藏、涉疆等法案,粗暴干涉中國(guó)內(nèi)政、遏制中國(guó)發(fā)展的圖謀昭然若揭。國(guó)內(nèi)外敵對(duì)勢(shì)力越是要破壞民族團(tuán)結(jié),我們就越是要推動(dòng)各民族像石榴籽一樣緊緊抱在一起,不斷筑牢民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定、國(guó)家統(tǒng)一的人心防線。
    這天,中小學(xué)生結(jié)束假期,開(kāi)學(xué)回歸學(xué)校課堂。今年秋季的《開(kāi)學(xué)第一課》觀后感作文,主題就是“父母教會(huì)了我什么”?!巴挻笸酢敝v家風(fēng)說(shuō)“孝”,黑豹樂(lè)隊(duì)原主唱秦勇談“愛(ài)”,青年歌手容祖兒言“禮”……主題高大且鮮明。這般主題,深以為,并非給孩子上“開(kāi)學(xué)第一課”,而就是開(kāi)學(xué)前給家長(zhǎng)補(bǔ)上一課。作為父母,你教會(huì)了孩子什么就是討論,更就是拷問(wèn)。
    作為孩子天然的人生導(dǎo)師,如何指導(dǎo)自己的孩子唱出命運(yùn)的好聲音沒(méi)有的答案??芍拇鸢妇褪牵鹊胶⒆娱L(zhǎng)大成人,質(zhì)問(wèn)在成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段“爸媽去哪兒了”的時(shí)候,作為父母,恐怕都會(huì)有極大的挫敗感。而這種挫敗感的來(lái)源,往往來(lái)自愛(ài)與教育的欠缺。幾年前,豆瓣上有個(gè)_小組,名曰“父母皆禍害”,鮮明地扯起了反對(duì)父母的大旗,引發(fā)了廣泛的關(guān)注而討論。這個(gè)小組聚集著一幫在親子關(guān)系中受挫的年輕人,他們?cè)谛〗M里宣言,“反對(duì)不就是目的,而就是一種用心手段,在孝敬的前提下,抵御腐朽、無(wú)知、無(wú)理取鬧父母的束縛。”
    按照_綱常,如此杯葛父母,似乎有些“大逆不道”。但這個(gè)“大逆不道”的小組討論的話題,與這天《開(kāi)學(xué)第一課》的主題,倒就是相得益彰—為人父母,你到底教會(huì)了孩子什么就是孝、愛(ài)、禮,還就是腐朽、無(wú)知明白孩子們反對(duì)什么,才能明白就應(yīng)教會(huì)孩子什么。
    校園里的禮崩樂(lè)壞,孩子價(jià)值觀的扭曲異變,與家長(zhǎng)的教育,有著密不可分的關(guān)系。不可否認(rèn)的就是,這就是個(gè)粗鄙的時(shí)代。品行和節(jié)操、原則和底線,成了被遺落的珍珠。殊不知,這對(duì)于孩子甚至未來(lái)而言,才就是最珍貴的財(cái)富。
    家長(zhǎng)們?cè)趥鬏斒裁礃拥膬r(jià)值觀呢給老師送禮、教孩子怎樣討巧獲得虛榮、教孩子靈活運(yùn)用潛規(guī)則……職場(chǎng)的生存伎倆,演繹成了童話世界里的攻心計(jì)。而傳輸這種價(jià)值觀,則就是來(lái)自靈魂深處的自卑:當(dāng)下的惡劣不堪環(huán)境,必然成為孩子們未來(lái)要應(yīng)對(duì)的野蠻叢林?!袄前帧薄ⅰ苞棆尅钡囊靶U和粗暴,竟然能夠受到推崇和抬舉,不得不說(shuō),這就是人類(lèi)禮貌所不能解讀,也就是不可理喻的返祖反智現(xiàn)象。
    就是要成為孩子的良師益友,還就是成為“父母皆禍患”里的受批判者;就是要立起寫(xiě)著光榮和夢(mèng)想的父輩旗幟,還就是羅織埋葬理性與個(gè)性的腐朽裹尸布。父母?jìng)兩虾眠@《開(kāi)學(xué)第一課》,回答好“父母教會(huì)了我們什么”這個(gè)問(wèn)題,無(wú)論對(duì)孩子的成長(zhǎng)還就是對(duì)時(shí)代的變遷,都很重要。父母教給孩子什么,決定著禮貌的軀體里,奔流著怎樣的血液。
    “我只有跑的更快,才能跑贏時(shí)間,把重要的事情做完;我只有跑的更快,才能夠在病毒面前搶回更多病人的生命。”這是湖北省衛(wèi)生健康委副主任武漢市金銀潭醫(yī)院院長(zhǎng)張定宇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話。
    張定宇院長(zhǎng)拖著略僵硬的腿上臺(tái)為我們講述了一個(gè)特殊的春節(jié)。在大年除夕中午12點(diǎn),熱心人士為金銀潭醫(yī)生護(hù)士準(zhǔn)備了一份份外賣(mài),看到圖片中的一份份外賣(mài)單上的數(shù)字和備注,頓時(shí),我的心也開(kāi)始熱血沸騰了,無(wú)數(shù)陌生人為醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了溫暖,尤其是備注上的留言,使人暖心田啊!
    在除夕夜解放軍醫(yī)療隊(duì)星夜馳援武漢,給人一種神兵天降的感覺(jué)。在大年初三的夜里,群中的一個(gè)視頻感動(dòng)著人們,武漢市民在深夜高唱國(guó)歌,鼓勵(lì)振奮人心。
    在易經(jīng)最危急的時(shí)候,武漢血庫(kù)缺血,國(guó)家從全國(guó)各地為我們釣雪,許多康復(fù)的新冠治愈者捐獻(xiàn)了它們帶有抗體的血漿,這些帶有抗體的血漿,在全國(guó)其他地區(qū)危重病人的救治當(dāng)中發(fā)揮了重要作用,做出了重大的貢獻(xiàn)。
    故事講完后,張?jiān)洪L(zhǎng)還補(bǔ)充了一句:“感謝我們英雄的人民!”一句話引起了我思想的漣漪,撒老師上臺(tái)后,緊緊的抱著張?jiān)洪L(zhǎng),發(fā)表見(jiàn)解:“所有的武漢人,所有的付出和努力都是為了保住這個(gè)城市,保住這個(gè)國(guó)家,所以武漢真的是一座英雄的城市,武漢人也是英雄的人民!”
    此時(shí)撒老師告訴大家,張?jiān)洪L(zhǎng)本身也是一個(gè)漸凍癥患者,但張定宇院長(zhǎng)積極樂(lè)觀的去面對(duì)生活,可能以后他要坐在輪椅上,可能說(shuō)話要用眼神交流,但作為一個(gè)醫(yī)生,他能用這么樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)生活,這恰恰是《開(kāi)學(xué)第一課》為我們帶來(lái)的最寶貴的一份財(cái)富。
    在我看來(lái),人人都是英雄,他們或守衛(wèi)我們的國(guó)家,或與死神作斗爭(zhēng),或負(fù)重逆行,他們都是我們的英雄!
    戶外課的心得與收獲篇十三
    黨課是中國(guó)共產(chǎn)黨黨員在黨組織學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán),通過(guò)黨課的學(xué)習(xí),能夠增強(qiáng)黨員的思想品德,提高黨性修養(yǎng),更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我參加的黨課讓我收獲良多,深感有必要總結(jié)一番,以期更好地將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作和生活中。
    首先,黨課讓我更加明確了自己作為黨員的責(zé)任和使命。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史、理論和黨章黨規(guī),我深刻領(lǐng)悟到作為一名黨員,我們肩負(fù)著為人民服務(wù)、為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的使命。我應(yīng)該時(shí)刻保持對(duì)黨忠誠(chéng)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的初心和使命感,自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    其次,黨課教會(huì)了我正確的黨性修養(yǎng)和道德行為。作為黨員,我們應(yīng)該具備良好的黨性修養(yǎng),嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)要求,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。黨課講解了黨的紀(jì)律和黨員的權(quán)利和義務(wù),使我在思想上得到教育,做到清正廉潔、勤勉奉公,時(shí)刻保持良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。
    第三,黨課開(kāi)拓了我的思維和視野。在黨課上,我們不僅學(xué)習(xí)了黨的指導(dǎo)思想,更重要的是學(xué)習(xí)了馬克思主義的世界觀和方法論。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和科學(xué)方法,我掌握了正確的思維方式和研究問(wèn)題的方法。這使我能夠在工作和生活中獨(dú)立思考、辯證分析,更好地解決問(wèn)題和應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。
    第四,黨課提高了我的組織能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在黨課中,我們經(jīng)常進(jìn)行小組討論和集體活動(dòng),通過(guò)與同志們的交流和互動(dòng),我學(xué)會(huì)了如何與人合作,如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),有效地組織活動(dòng)。這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我的工作和生活都有很大的幫助,使我能夠更好地跟團(tuán)隊(duì)合作,解決問(wèn)題。
    最后,黨課培養(yǎng)了我正確的世界觀和價(jià)值觀。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),我了解到了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和要求,明確了正確的世界觀和價(jià)值觀的重要性。這使我在思想和行動(dòng)上更加有底線,更加堅(jiān)定地抵制各種錯(cuò)誤思潮和邪教觀念,始終保持積極向上的精神狀態(tài)。
    通過(guò)黨課的學(xué)習(xí),我深感黨的良好傳統(tǒng)和紅色基因?qū)τ趥€(gè)人的塑造和黨的建設(shè)具有重要意義。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì),做到學(xué)以致用、知行合一,為黨和人民事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí),我也將積極參與到黨的組織生活中,努力做一名合格的共產(chǎn)黨員,真正做到為人民、為黨的事業(yè)不懈奮斗!
    戶外課的心得與收獲篇十四
    黨課是黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)、提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。每次參加黨課,都讓人受益匪淺,收獲頗多。在這篇文章中,我將分享我在黨課中的收獲心得體會(huì)。
    二、認(rèn)識(shí)到黨的理論對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重要性
    通過(guò)黨課,我明白了黨的理論對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的重要性。在黨的理論中,我們能夠找到豐富的智慧和思想引領(lǐng)。比如馬克思主義,它不僅是革命者的信仰,更是一種世界觀和方法論的綜合。通過(guò)學(xué)習(xí)馬克思主義,我能夠更好地理解社會(huì)現(xiàn)象,正確應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。而且,黨的理論還能夠幫助我們提高思維能力,拓寬視野,從而更好地解決工作和生活中的問(wèn)題。因此,我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)黨的理論,為個(gè)人修養(yǎng)的不斷提升而努力。
    三、增強(qiáng)了對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感
    黨課讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到黨的偉大和優(yōu)越。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史和黨章,我體會(huì)到黨是一支純潔的政黨,是中國(guó)人民最可靠的力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國(guó)取得了翻天覆地的變化,我作為一名黨員,深感自豪。同時(shí),黨課還讓我明白了作為黨員的責(zé)任和使命。黨員要時(shí)刻保持先進(jìn)性,做到以人民為中心,為人民服務(wù)。黨課增強(qiáng)了我對(duì)黨的認(rèn)同感和歸屬感,我決心在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻(xiàn),為黨的事業(yè)而奮斗。
    四、培養(yǎng)了理論聯(lián)系實(shí)際的能力
    黨課注重理論聯(lián)系實(shí)際,通過(guò)案例分析、討論研究等形式,培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力。在黨課中,我們不僅學(xué)習(xí)到了黨的理論知識(shí),更加注重將其應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中去。通過(guò)典型案例的分析,我們能夠更好地認(rèn)識(shí)到黨的理論在實(shí)際工作中的指導(dǎo)意義,能夠更好地解決實(shí)際問(wèn)題。黨課還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識(shí)和問(wèn)題解決能力,使我們能夠獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新。這樣的培養(yǎng)將使我在今后的工作中更加得心應(yīng)手,能夠更好地為黨和人民服務(wù)。
    五、促進(jìn)了黨員之間的交流與合作
    黨課是黨員之間交流與合作的重要載體。在黨課中,我們有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同領(lǐng)域的黨員共同學(xué)習(xí)、研討問(wèn)題。通過(guò)與其他黨員的互動(dòng),我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和思想。黨課中的小組討論和團(tuán)隊(duì)合作讓我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),培養(yǎng)了良好的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這種交流與合作不僅促進(jìn)了我們學(xué)習(xí)的效果,也增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)和凝聚力。我相信,在今后的工作中,這種交流與合作將發(fā)揮更大的作用,使我們能夠在團(tuán)結(jié)協(xié)作中取得更大的成就。
    黨課的收獲心得體會(huì),除了以上幾點(diǎn)之外,還有很多。黨課是我們加入黨的重要階段,也是我們成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)黨課,我認(rèn)識(shí)到了自己的不足,也看到了前進(jìn)的方向。同時(shí),黨課也增強(qiáng)了我們的責(zé)任感和使命感,讓我們更加堅(jiān)定地為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。相信通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,我們會(huì)不斷提高自己的黨性修養(yǎng),為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
    戶外課的心得與收獲篇十五
    在現(xiàn)代都市的高樓大廈、街頭人群中,我們常常迷失了大自然的美。為了回歸自然,我參加了一個(gè)戶外自主游戲活動(dòng)。通過(guò)這次游戲,我體驗(yàn)到了大自然的魅力,增強(qiáng)了體力和意志力,還結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。這次戶外自主游戲給了我很多啟示和收獲。
    在游戲開(kāi)始之前,我接受了一系列培訓(xùn),學(xué)習(xí)了如何使用戶外裝備、如何應(yīng)對(duì)各種突發(fā)情況等。這些培訓(xùn)讓我更加具備了應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的能力,提高了我的安全意識(shí)。我意識(shí)到,在戶外活動(dòng)中,安全第一是最重要的原則。只有保持警覺(jué),合理使用裝備,并及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施,我們才能安全地完成任務(wù),享受游戲樂(lè)趣。
    在戶外游戲中,我收獲了很多關(guān)于大自然的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我們游覽了許多美麗的山川湖泊,領(lǐng)略了大自然的壯麗景色。同時(shí),我們還觀察了各種野生動(dòng)植物,并學(xué)習(xí)了如何做好環(huán)境保護(hù)工作。通過(guò)這次游戲,我深深感受到了大自然的偉大和威嚴(yán),也更加明白了保護(hù)環(huán)境的重要性。我們應(yīng)該珍惜大自然的恩賜,積極參與環(huán)境保護(hù),讓美麗的自然景色延續(xù)下去。
    除了對(duì)大自然的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn),戶外自主游戲還讓我獲得了自我與他人的成長(zhǎng)。在游戲過(guò)程中,我們需要團(tuán)隊(duì)協(xié)作,共同完成任務(wù)。每個(gè)人都扮演著不同的角色,發(fā)揮著自己的優(yōu)勢(shì),互相合作。通過(guò)與隊(duì)友的溝通和協(xié)作,我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn),也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,并積極改進(jìn)。這次游戲讓我明白了團(tuán)隊(duì)精神的重要性,只有團(tuán)結(jié)一致,共同努力,我們才能取得更好的成績(jī)。
    此外,戶外自主游戲還鍛煉了我的體力和意志力。在戶外活動(dòng)中,我們需要長(zhǎng)時(shí)間行走,攀爬陡峭的山峰,還要忍受?chē)?yán)寒或酷暑的氣候條件。這個(gè)過(guò)程非常考驗(yàn)我們的耐力和毅力。盡管有時(shí)我感到疲憊和困惑,但我從不放棄。我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持到底,努力克服困難,不放棄目標(biāo)。這些經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)強(qiáng),增強(qiáng)了我的意志力,也讓我更加懂得珍惜和感恩。
    最后,戶外自主游戲讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起克服困難,共同體驗(yàn)了大自然的魅力。在游戲過(guò)程中,我們互相鼓勵(lì)、支持,共同成長(zhǎng)。這些朋友成為我的知音,我們相互信任,彼此幫助。通過(guò)和他們的交流和互動(dòng),我懂得了友誼的寶貴,也更加珍惜這份友誼。我們一起度過(guò)了快樂(lè)的時(shí)光,留下了美好的回憶。
    總之,戶外自主游戲是一次難忘且有意義的體驗(yàn)。通過(guò)這次游戲,我不僅感受到了大自然的魅力和偉大,也增強(qiáng)了我的體力和意志力。同時(shí),我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,共同成長(zhǎng)。這次游戲給了我很多啟示和收獲,讓我更加意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性,珍惜友誼,堅(jiān)持不懈。我相信,這次戶外自主游戲?qū)⒊蔀槲胰松袑氋F的經(jīng)歷,對(duì)我未來(lái)的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響。
    戶外課的心得與收獲篇十六
    黨課是我們黨組織中非常重要的學(xué)習(xí)形式,通過(guò)黨課的學(xué)習(xí),不僅可以增強(qiáng)自身的理論水平,更能提高自我黨性修養(yǎng)。某次黨課結(jié)束以后,我深感收獲頗多,不禁讓我回想起自己的體會(huì)和心得。
    首先,黨課讓我了解到黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng),激勵(lì)我始終保持對(duì)黨的信仰。我們黨擁有光輝的歷史,從革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代到現(xiàn)代社會(huì),都有無(wú)數(shù)的英雄人物和偉大事跡。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的歷史,我深感黨的成立以來(lái),黨始終堅(jiān)持以人民為中心的宗旨,為人民的福祉和幸福做出了巨大貢獻(xiàn)。這些歷史事跡激勵(lì)著我,讓我時(shí)刻保持對(duì)黨的信仰,積極參與到黨的事業(yè)中去。
    其次,黨課提高了我的黨性修養(yǎng)。在黨課中,我們學(xué)習(xí)了黨的基本知識(shí)和黨的神圣性、紀(jì)律性的內(nèi)涵。黨的神圣性使我深刻意識(shí)到作為黨員的責(zé)任重大,我必須時(shí)刻保持黨員的榮譽(yù)感和自覺(jué)性,用實(shí)際行動(dòng)踐行黨的宗旨。黨的紀(jì)律性讓我深感黨組織內(nèi)的紀(jì)律是黨員從事革命活動(dòng)的必要條件,黨組織的紀(jì)律是黨組織堅(jiān)持正確路線的基礎(chǔ)。
    再次,黨課幫助我提高了理論水平。黨課中,我們學(xué)習(xí)了黨的理論、路線和方針政策,掌握了馬克思主義的基本原理。這些理論知識(shí)讓我對(duì)社會(huì)主義建設(shè)和共產(chǎn)主義事業(yè)有了更深入的了解。通過(guò)學(xué)習(xí)黨的理論,我明白了我們黨為什么是無(wú)產(chǎn)階級(jí)的先鋒隊(duì),為什么是代表人民利益的唯一政黨。同時(shí),黨課中的理論學(xué)習(xí)還幫助我在實(shí)際工作中能夠更好地運(yùn)用馬克思主義的觀點(diǎn)和方法解決問(wèn)題,提高工作效率和質(zhì)量。
    此外,黨課也加深了我對(duì)黨的工作的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)黨課,我了解到黨的工作是一項(xiàng)極其艱巨和復(fù)雜的任務(wù)。黨的工作面向全體人民,要正確進(jìn)行黨員教育、黨風(fēng)廉政建設(shè)、黨的組織工作等各個(gè)方面的工作。黨的工作也需要黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)和不斷提高自身素質(zhì),更好地履行黨員的職責(zé)和使命。
    最后,黨課讓我深感作為黨員,加強(qiáng)自身能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí),我意識(shí)到自己還存在許多不足之處。在學(xué)習(xí)中,我明白了黨員必須不斷學(xué)習(xí)和提高,才能更好地為黨和人民服務(wù)。我深感黨課是一次自我反省和思考的機(jī)會(huì),通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和積累知識(shí),我可以更好地為黨員作出貢獻(xiàn)。
    總之,黨課的收獲和心得體會(huì)是多方面的,通過(guò)參加黨課學(xué)習(xí),我深感黨的偉大,加強(qiáng)了對(duì)黨的信仰和黨的理論的學(xué)習(xí),提高了黨性修養(yǎng)和思想境界。同時(shí)也清楚了各項(xiàng)工作的重要性和作為黨員應(yīng)該具備的能力。我相信,通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和提高,我們黨員可以更好地履行自己的職責(zé)和使命,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
    戶外課的心得與收獲篇十七
    第一段:介紹黨課的背景和意義(250字)。
    近年來(lái),我國(guó)黨的建設(shè)取得了重大突破和歷史性成就。為進(jìn)一步加強(qiáng)黨員思想教育,提高黨員的政治覺(jué)悟和組織觀念,黨組織定期組織黨課學(xué)習(xí)。黨課作為一種特殊的學(xué)習(xí)方式和平臺(tái),為廣大黨員提供了一個(gè)思想交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)黨課的學(xué)習(xí),我深切感受到了黨的理論和政策對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和事業(yè)發(fā)展的重要性。
    通過(guò)學(xué)習(xí)黨課,我對(duì)黨的歷史、路線方針政策有了更深入的了解。黨史教育使我對(duì)黨的發(fā)展歷程有了更清晰的認(rèn)識(shí),深刻體會(huì)到黨的領(lǐng)導(dǎo)在國(guó)家建設(shè)中的重要作用。新中國(guó)的成立給予了我們這一代人以無(wú)比珍貴的歷史機(jī)遇,樹(shù)立了社會(huì)主義制度的優(yōu)越性,讓我們明白了要始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗的責(zé)任。同時(shí),學(xué)習(xí)各項(xiàng)方針政策的原理與方法,也幫助我們更加理性地看待當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢(shì)和國(guó)內(nèi)外形勢(shì)。
    第三段:黨課對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的啟示(250字)。
    黨課學(xué)習(xí)不僅是對(duì)黨的政策的理解,更是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的啟示。在黨課學(xué)習(xí)中,我們能夠接觸到各類(lèi)先進(jìn)人物傳記、案例研究和黨的文獻(xiàn),這些對(duì)我們個(gè)人起到了積極的示范作用。從他們身上,我學(xué)到了追求真理、忠誠(chéng)斗爭(zhēng)、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。通過(guò)他們的故事,我更加明白效忠黨和人民的重要性,了解到一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的良好品德和高尚情操。這些對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了非常大的積極影響。
    第四段:黨課對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)(250字)。
    黨課學(xué)習(xí)中,我們還能與其他黨員同志進(jìn)行交流互動(dòng),互相啟發(fā),激發(fā)出更多的智慧和創(chuàng)新,從而促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和合作精神。黨課學(xué)習(xí)中我們會(huì)產(chǎn)生共同的思考和理解,也會(huì)有不同的觀點(diǎn),這種交流和碰撞讓我認(rèn)識(shí)到多樣化的想法和觀點(diǎn)對(duì)于我們團(tuán)隊(duì)的重要性。只有在開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,大家能夠坦誠(chéng)相待,公平對(duì)待,才能形成真正的團(tuán)結(jié),才能做到真心實(shí)意地凝聚強(qiáng)大合力,推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
    第五段:總結(jié)黨課的意義和堅(jiān)定信仰(200字)。
    通過(guò)學(xué)習(xí)黨課,我深刻認(rèn)識(shí)到黨課對(duì)于我們個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展的影響,也更加明白了黨課對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用。黨課不僅讓我明白了黨的理論和政策對(duì)國(guó)家建設(shè)的重要性,更讓我堅(jiān)定了自己的信仰和追求。我要始終銘記黨的宗旨,砥礪奮斗,在自己的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大目標(biāo)而努力奮斗。同時(shí),我也要積極參與黨課的學(xué)習(xí)活動(dòng),持續(xù)提高自己的思想素養(yǎng)和理論水平,為黨的事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。
    這篇文章以介紹黨課的背景和意義為開(kāi)篇,接著介紹了學(xué)習(xí)黨課的收獲,對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的啟示,對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的促進(jìn)作用,并總結(jié)了黨課的意義和堅(jiān)定信仰。通過(guò)這篇文章,讀者能夠更加全面地了解黨課的重要性和可貴之處,也能夠更好地認(rèn)識(shí)到自身在黨課學(xué)習(xí)中的角色和責(zé)任。
    戶外課的心得與收獲篇十八
    現(xiàn)代社會(huì)追求創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的人越來(lái)越多,因此創(chuàng)業(yè)課程在高校和社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中變得格外受歡迎。我最近也有幸參加了一門(mén)創(chuàng)業(yè)課程,對(duì)此深感收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享我聽(tīng)創(chuàng)業(yè)課的體會(huì)和心得,希望能為其他有開(kāi)創(chuàng)新事業(yè)夢(mèng)想的人提供一些啟示。
    首先,在這門(mén)創(chuàng)業(yè)課程中,我學(xué)到了如何商業(yè)創(chuàng)意的重要性。創(chuàng)業(yè)并非只是找到一個(gè)市場(chǎng)空白,而是發(fā)展出一個(gè)獨(dú)特的、有吸引力的商業(yè)概念。通過(guò)課程中的案例分析和老師的講解,我明白了創(chuàng)業(yè)的核心是為消費(fèi)者提供特色產(chǎn)品或服務(wù)。商業(yè)創(chuàng)意的獨(dú)特性決定了企業(yè)的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力和生存空間,因此,我在創(chuàng)業(yè)課程中注重挖掘和培養(yǎng)自己的獨(dú)特商業(yè)創(chuàng)意,這是我最大的收獲之一。
    其次,在創(chuàng)業(yè)課程中,我也了解到了創(chuàng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)并不像表面看上去的那樣簡(jiǎn)單,而是需要面對(duì)市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)和種種困難。在課堂上,老師們分享了許多創(chuàng)業(yè)失敗的案例,令我深感創(chuàng)業(yè)的不易。然而,我也學(xué)到了挫折乃至失敗對(duì)于創(chuàng)業(yè)者而言是寶貴的財(cái)富,它們幫助我們經(jīng)驗(yàn)豐富、聰明地應(yīng)對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。因此,在創(chuàng)業(yè)課上,我心存敬畏地準(zhǔn)備好迎接可能出現(xiàn)的挫折和失敗,并學(xué)會(huì)從中吸取教訓(xùn)。
    第三,在創(chuàng)業(yè)課程中,我明白了創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)合作。創(chuàng)業(yè)并不是一個(gè)人的事情,而是需要有多方面的能力和資源互補(bǔ)。創(chuàng)業(yè)課程通過(guò)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目的方式讓我們體驗(yàn)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。我在團(tuán)隊(duì)中遇到了各種各樣的問(wèn)題,包括溝通不暢、分工不均等等。然而,通過(guò)逐漸調(diào)整溝通方式、學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、接受和提供建設(shè)性的批評(píng),我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作可以有效地解決問(wèn)題,并培養(yǎng)出更強(qiáng)大的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。
    第四,創(chuàng)業(yè)課程也給我提供了豐富的資源和機(jī)會(huì)。在課程中,我們邀請(qǐng)了很多已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家來(lái)分享他們的經(jīng)驗(yàn)。這不僅讓我學(xué)到了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能,更讓我有機(jī)會(huì)建立與這些成功人士的網(wǎng)絡(luò)。我還在課程中結(jié)識(shí)了很多志同道合的同學(xué),我們相互交流想法、分享資源,建立了寶貴的人脈關(guān)系。這些資源和機(jī)會(huì)極大地豐富了我的創(chuàng)業(yè)思路和視野。
    最后,在創(chuàng)業(yè)課程中,我最重要的心得體會(huì)是學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和積極進(jìn)取。創(chuàng)業(yè)是個(gè)既辛苦又孤獨(dú)的過(guò)程,沒(méi)有人能保證一定會(huì)成功。但是,通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程,我明白了積極的心態(tài)和毅力對(duì)于成功的重要性。在課程中,我看到了許多創(chuàng)業(yè)者克服各種困難迎接挑戰(zhàn)的故事,這激勵(lì)我永遠(yuǎn)不放棄自己的夢(mèng)想。因此,我決定付出更多的努力,堅(jiān)持自己的目標(biāo),并積極地追求創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)。
    總之,通過(guò)參加創(chuàng)業(yè)課程,我學(xué)到了如何發(fā)展獨(dú)特的商業(yè)創(chuàng)意、面對(duì)挑戰(zhàn)、團(tuán)隊(duì)合作以及建立人脈關(guān)系的重要性。同時(shí),我也堅(jiān)信積極的心態(tài)和毅力對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要。盡管創(chuàng)業(yè)的道路并不容易,但我相信只要我們擁有正確的心態(tài)、積極的態(tài)度和堅(jiān)定的決心,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。