總結的過程可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問題，找出解決問題的辦法，促進個人和團隊的成長。有效的情感表達可以幫助我們與他人更好地溝通和理解。以下是一些總結范文的匯編，其中包含著豐富的寫作思路和技巧，供您參考。
新聞采編員簡歷篇一
我們小組在新成立后，已經完成的書有:《風聲鶴唳》、《假如給我三天光明》、《魅力英文7:聆聽花開的聲音》、《新編十萬個為什么:你不可不知的文學典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經》三分之一部分。其中:《風聲鶴唳》是l負責的，送到社里審稿兩次，在內容上，關于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當解釋，有所依據;排版上，出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題，已做修正。
《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經》的封面文字和三分之一的文字部分是l負責的，基本沒有問題。
《假如給我三天光明》是c負責的，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些，用了很長時間，現(xiàn)在已經基本能理解圖說的大致模板。
《聆聽花開的聲音》是r負責的，在開始時的書名和提綱的確定上，花費的精力多些，在完成時間上給予肯定，但是由于很多細節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換，后期校對紙稿工程，用了較長時間。
《文學典故》一書的電子稿部分是已經離開的j負責的，后來的q接手負責找圖、圖說。紙稿先后進行了三次校對。第一次校對q負責;第二次校對l負責;第三次校對q、l共同負責。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的`修改。
正在進行中的書有:。
l《啼笑皆非》文字部分已經修改完畢，等待書號、封面、扉頁，即可出片;《聽劉墉講為人處世》，等待排版;新接手《衣衫襤褸的迪克》改的責任全在我們這邊。
如果一個營銷編輯不通，那么他怎么來宣傳、推薦這本書?同時，在最近的兩次新書發(fā)布會上，營銷編輯只負責在門口給媒體簽到，連基本的錄音、照相、會議記錄都沒有專人負責，所有的事情都依靠編輯來完成，完全喪失了一個宣傳部門應有的作用。
4、關于要不要給建議。
我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。
但是經過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經驗之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
5、關于培訓和拓展訓練。
因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。
三、總結工作特點及日后努力方向。
c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關經驗，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重復問起。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率。
r老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會督促其工作狀態(tài)的調整。
q老師對待工作很認真，對于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會主動督促詢問，爭取不重復做無用功。
綜上，是這段時間對工作完成情況的一些總結和感悟，很多問題思考得還不是很成熟。在以后的工作中，做稿子方面，會側重于工作效率的提高，保質保量地完成任務，注意多和有經驗的同事溝通，多與新來的同事學習;組織管理方面，會側重于大方向的指引，而不是細節(jié)的考慮，及時統(tǒng)計工作量，及時匯報工作完成情況，遇到問題及時溝通，不僅做到主動，還要做到創(chuàng)造性主動。把握好工作中言語的力度和尺度，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來，獨當一面。
報社新聞采編試用期工作總結3。
我于20xx年9月13日在報社開始工作，從來報社的第一天起，我就積極努力地嘗試融入這個團隊里面，不知不覺已經2個月了，現(xiàn)將這2個月的工作情況總結如下。
1.工作范圍:。
制作手機報的新聞早讀，更新網站新聞，參加協(xié)助網站舉辦的活動。
2.工作表現(xiàn):。
手機報的制作經過1個月整的獨立制作，制作質量總體來說是不斷在改善，在提升，但在水準的保持上，偶有偏差，會有時好時壞的反復。從9月中下旬的學習、摸索，到國慶后的獨立制作，一份份手機報就是我的成績單，從不及格到及格。從12點手忙腳亂地交稿，到可以基本做到11點半前交稿。從接過編委、校對滿是“涂鴉”的稿子到只有少量的更正。一切一切都印證著我工作上的變化。
3.工作上的不足之處:。
1)對于手機報的新聞摘取上存在偏差，思維上有個“框框”略微死板，在處理新聞的時候有些放不開。幸好在帶教編輯的教育和鼓勵下，我得到很多寶貴的經驗和吸取到很多前人總結出來的教訓。我相信，這個問題很快將有很大的改善。
2)對于專業(yè)知識的認識上還有上升的空間。在今后的工作中，我將積極和同事交流，加強和同事的互動。不斷增進自己的工作能力，多和同事交流工作上的技巧，交換工作上所碰到的問題，力求“站在巨人的肩膀上”。
3)對于東莞的了解略有不足，雖然在這兩個月的時間里，我從報紙，網站，以及各方面的途徑對東莞有了全新的認識，但對于有些方面還是需要盡快加強。只有對這個地方了解了，才能更好地作出好的本地新聞。
4.工作感受:。
就總體的工作感受來說，這里的工作環(huán)境令人相當滿意。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;其次是同事間親如一家的氛圍，和相互之間的友情關懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感;第三就是目前正在營造形成我們報社特有的文化氛圍給了我工作的信心。
5.短短2個月，看到報社蓬勃地發(fā)展，不禁想起曾社長對我們新員工說的一句話“這里是一個能學到東西、能讓你成長的地方。這里是一個辦實事、在上升的平臺”。我現(xiàn)在開始對這句話有了新一層的認識，這不是一句客套話，不單是一句激勵話，它是一句大實話。我也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標。在這2個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的領導團隊是員工前進的動力。報社給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為報社的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為報社的正式員工，懇請領導予以批準。
新聞采編員簡歷篇二
姓名：
性別：女。
出生日期：1992.03.25
民族：漢。
戶口所在：內蒙古。
目前所在：內蒙古。
政治面貌：團員。
畢業(yè)院校：內蒙古呼倫貝爾學院。
最高學歷：本科。
人才類型：普通求職。
畢業(yè)日期：2014.07
與所學的新聞專業(yè)有關的'!
普通話(2級甲等)、英語(三級)。
高級操作員、辦公自動化。
(校內)：班級文藝委員。
院學生會文藝部副部長。
(校外)：2012寒假期間，在內蒙古××市××晚報實習.
“優(yōu)秀班級干部”、“院級優(yōu)秀學生干部”
我是一個責任心強的人，在班上多次擔任班干部，善于交流，能很好的處理人際關系，大學四年的磨練，使本人具備了團結進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。本人在學好專業(yè)知識的同時，也非常注重工作能力的培養(yǎng)，課余時間策劃、組織同學們開展各種有意義的活動，工作認真踏實而且責任心強。因此本人愿意從事新聞專業(yè)有關的類型的崗位，并在崗位上奮斗、追求卓越，秀出自我，體現(xiàn)我的人生價值。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
新聞采編員簡歷篇三
性別：女。
出生年月：1988年1月。
身高：160cm。
籍貫：福建省。
居住地：寧德市。
民族：漢。
政治面貌：團員。
移動電話：
家庭電話：
e_mail：
qq/msn：
求職意向。
公關/媒介助理,出版/發(fā)行,記者。
求職類型：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)院校：西京學院。
自我評價。
工作實踐經歷。
2012年暑假在《應屆畢業(yè)生求職網》福鼎報道組擔任實習記者，主要從事采集新聞圖片。
技能水平。
熟練掌握辦公自動化，獲得英語應用能力b級，能夠使用英語進行簡單的交流。
培訓經歷。
新聞采編員簡歷篇四
性別：女。
年齡：25歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學歷：大專。
政治面貌：共青團員。
現(xiàn)居城市：重慶。
籍貫：重慶。
電話：×××××××××××。
e-mail：×××@。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：重慶。
工作年限：3年。
求職行業(yè)：廣告、公關咨詢、策劃文化、影視、出版。
求職職位：記者、總編/副總編/主編。
工作經歷。
xx-08-xx-08××縣廣電新聞中心記者。
工作描述：本人始終堅持在工作中學習，在學習中進步，不斷努力向上，爭取做更好的自己。
教育經歷。
xx-09-xx-07重慶人文科技學院新聞采編與制作大專。
專業(yè)描述：大學期間，通過學習新聞專業(yè)，掌握了相關的技能，對目前的工作幫助很大。
自我評價。
本人樂觀向上，能夠與人溝通合作，吃苦耐勞，好學。
新聞采編員簡歷篇五
新聞采編個人求職簡歷模板，-以下文章來源于應屆畢業(yè)生求職網,在寫簡歷的同時應屆畢業(yè)生求職網為你推薦一篇應屆畢業(yè)生文員個人簡歷模板為模板參考?，F(xiàn)在的求職者都不知道怎樣寫一份求職簡歷，那么應屆畢業(yè)生求職網為您提供管理人才個人簡歷模板為寫簡歷模板。注意一切請以自己的真實情況填寫求職簡歷,請繼續(xù)詳細閱讀以下文章。
姓名：簡歷國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：175cm70kg婚姻狀況：未婚年齡：32歲求職意向及工作經歷人才類型：普通求職應聘職位：文教法律類：主編、記者/新聞采編/新聞攝影：記者、文教法律類：工作年限：
本人來自安徽安慶，家鄉(xiāng)厚重的人文及商業(yè)氛圍深植于心，嶺南高等學府的熏陶給我增添了新鮮與活力的文化底蘊。中文本科畢業(yè)，受過系統(tǒng)的中文寫作教育，曾在企新聞單位有過豐富的實踐經驗，從中鍛煉了自己的文筆和思維能力，能夠獨立完成采訪任務，撰寫新聞稿件。曾在新快報實習,參與采寫并發(fā)表了近10萬字的新聞報道,深入一線采訪,能有效與采訪對象溝通,能抓住獨到的新聞視點。在廣東旅游出版社工作期間，先后編輯出版過20多本旅游、管理及外語類書籍，并于前往山西平遙古城采風，撰寫了《晉中平遙實用旅游圖冊》，進一步提高了自己的文字水平和實地采訪能力。在學校期間曾為＂花雨傘＂公司翻譯過其美國總公司的文化背景資料，并為其撰寫廣州公司的銷售策劃文案．另外本人具備較強的媒體公關能力。
更多。
新聞采編員簡歷篇六
一年以上工作經驗|男|24歲(1991年1月11日)。
居住地：北京。
電話：***********(手機)。
e-mail：@.com。
公司：××網站。
行業(yè)：教育/科研/文體/出版/傳媒類其他。
職位：記者/新聞采編;文字編輯。
學歷：本科。
專業(yè)：廣播電視新聞。
學校：中國傳媒大學。
個性開朗，善于交流，有較強的團隊意識,學習能力強，良好的環(huán)境適應能力和組織協(xié)調能力,做事認真負責，有較好的耐壓能力，工作經驗不足，目標是從基層做起。
到崗時間：一周之內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：教育/科研/文體/出版/傳媒類其他。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：記者/新聞采編;文字編輯;。
2014/2—至今：××網站[1年]。
所屬行業(yè)：教育/科研/文體/出版/傳媒類其他。
市場部記者/新聞采編。
1、利用寒假時間在××網站實習工作一個月，
2、職位是新聞采編，
3、主要負責新聞采集、撰寫及發(fā)表、數據整理、軟文撰寫等。
2011/9--2015/7中國傳媒大學廣播電視新聞本科。
2006/12大學英語六級。
2005/12大學英語四級。
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。
一份好的工作簡歷，一定要達到這樣的效果：
1.使閱讀者能夠快速檢索出有用的信息;。
2.最大程度地給予閱讀者這樣一個信息：你適合這個職位!
因此，一定要把握住以下幾個基本原則：
原則一：一定要有針對性招聘經理最關心的是應聘者是否具備與招聘職位相應的資格，也就是應聘者是否能勝任擬聘的工作，因此，應聘者不論是在寫自己的經歷，還是在寫自我評價，一定要緊緊抓住所應聘的職位和你所應聘的公司來寫，無關的信息可以完全略去。因為招聘經理只對與職位有關的信息感興趣，對無關的信息則毫不關心，過多的無關信息甚至會導致招聘經理對整份簡歷的“拋棄”。
原則二：要突出“經歷”用人單位最關心的是應聘者的經歷，因為招聘主管可以從一個人的經歷中看出他的經驗、能力和發(fā)展?jié)摿?。經歷包括教育經歷和工作經歷，不必寫出全部經歷，但最近的、重要的、與所應聘職位相關的經歷一定要寫出，較早的、不重要的、與所應聘職位不相關的經歷可以略去。
原則三：要“簡”而“明”內容簡潔、易懂、清楚的簡歷是最不易被招聘主管漏掉的，而那些長篇大論、不知所云式的簡歷是最不招人喜歡的。
新聞采編員簡歷篇七
出生年月：1988年1月。
身高：160cm。
籍貫：福建省。
居住地：寧德市。
民族：漢。
政治面貌：團員。
移動電話：
家庭電話：
e_mail：
qq/msn：
求職意向。
公關/媒介助理,出版/發(fā)行,記者。
求職類型：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)院校：西京學院。
自我評價。
工作實踐經歷。
2012年暑假在《應屆畢業(yè)生求職網》福鼎報道組擔任實習記者，主要從事采集新聞圖片。
技能水平。
熟練掌握辦公自動化，獲得英語應用能力b級，能夠使用英語進行簡單的交流。
培訓經歷。
新聞采編員簡歷篇八
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
天河區(qū)。
民族：
漢族。
戶口所在地：
梅州。
身材：
156cm?42kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
媒介：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
所屬行業(yè)：美容/保健。
擔任職務：
專柜。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
華南師范大學。
最高學歷：
本科獲得學位:學士。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
漢語言文學教育。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
華南師范大學。
漢語言文學教育。
大專。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
詳細個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
更多。
新聞采編員簡歷篇九
通訊地址。
158010*****(手機)|*********(座機)。
e-mail:****@**.com求職意向。
期望工作性質：
全職。
期望從事職業(yè)：
期望從事行業(yè)：
新聞廣告類工作。
期望工作地區(qū)：
北京。
面議。
目前狀況：
我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗。
批注：目標職位跨度較大，容易給hr一個對于未來沒有什么規(guī)劃，完全是找到什么工作就是什么工作的意思，這樣會減分的。另外，薪資要求不用直接明確，選擇范疇即可，以免失去一些不錯的面試機會。自我評價。
電視臺綜合頻道實習，實習期間跟隨指導老師參與拍攝了政風行風系列專題片；參與制作了《xxxx》、《xxxx》等情感類專題片；獨立制作了資訊快報等，并得到一致好評。通過大學四年的學習鍛煉，自認為可以基本勝任報刊、電臺、電視臺等新聞媒體、文藝刊物、文化單位的記者、編輯及文字類工作。本人積極進取，謙虛努力，有信心接受新的困難和挑戰(zhàn)。
批注：這不是自我鑒定更像是自我推銷。其實自我鑒定或者叫自我評價的原則就是簡潔誠懇，讓hr盡快的了解你?？梢约由弦恍┳约旱某煽?，但是要注意篇幅。工作經歷。
實踐情況：
06年12月參與學院12.9演出節(jié)目排演。
6月參與教學實踐課題“xxxxx調查”
3月參與美學教學實踐“關于xxxxx審美課題”
2月至5月于xx電視臺綜合頻道《綜合一時間》欄目組實習。
批注：實踐是應該詳細介紹的你反而太簡單了，hr最為關注的就是你有哪些實習經歷，做了什么工作，從而了解你的'個人能力，產生面試你的興趣。教育經歷。
9月~6月：
xx中學。
2010月至今：
xx大學|專業(yè)介紹：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備戲劇、戲曲、影視文學基礎理論及影視、戲劇、曲藝等作品創(chuàng)作編寫能力。培養(yǎng)學生熟悉我國文藝政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲、影視文學的基本理論和創(chuàng)作技能，培養(yǎng)學生較強的觀察、理解、概括和表現(xiàn)生活的能力，有較強的電影、電視、話劇劇本、曲藝作品等的創(chuàng)作能力及較強的文藝編寫能力和文藝批評能力。專業(yè)方向影視、新聞、廣告等。主要課程：文學概論、中國現(xiàn)當代文學、中國文學史、中外電影戲劇史、影視編劇、作品移植與改編、影視作品賞析、新聞采編、電視欄目策劃、廣告策劃與創(chuàng)意、攝影藝術、數碼影視制作等。(如需成績請與本人聯(lián)系)。
批注：專業(yè)介紹完全可以省略，簡歷最重要的是簡潔，不要把不相關的東西寫到簡歷中來。作為應屆生可以列出主要課程，也可以不寫。語言能力。
英語：
讀寫能力良好。
專業(yè)技能創(chuàng)作、策劃、電腦操作、文案寫作。能運用office、photoshop、premierepro、cooleditpro以及大洋等軟件。批注：特長是指突出與常人的某些技能，你這些真的能算作特長嗎？簡歷中每一項內容都要仔細斟酌，不能這樣隨意的寫上來，容易被扣分，影響求職。
新聞采編員簡歷篇十
無照片。
姓名：
國籍：
目前所在地：
民族：
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況：
年齡：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
其它類：珠寶首飾類、貿易類：跟單、文教法律類：文職類。
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
廣東濃情珠寶首飾有限公司起止年月：-08～-07。
公司性質：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
貨品專員。
工作描述：
1、了解、分析市場（顧客）款式要求，對各商場作合理配置；
2、負責跟單，以及貨品出貨的跟進；
3、負責商場貨品的調配。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
遼寧工程技術大學。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
遼寧工程技術大學。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
一般。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
1、熟悉珠寶行業(yè)產品的操作流程，對款式有較強的敏感度；
2、熟悉下單、跟單的`工作流程，溝通能力比較強；
3、對數據文字的敏感度高，邏輯思維能力強，做事有條理；
4、能夠承擔工作壓力。
詳細個人自傳。
中介、保險勿擾。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
新聞采編員簡歷篇十一
新聞采編個人求職簡歷模板，-以下文章來源于應屆畢業(yè)生求職網,在寫簡歷的同時應屆畢業(yè)生求職網為你推薦一篇應屆畢業(yè)生文員個人簡歷模板為模板參考?，F(xiàn)在的求職者都不知道怎樣寫一份求職簡歷，那么應屆畢業(yè)生求職網為您提供管理人才個人簡歷模板為寫簡歷模板。注意一切請以自己的真實情況填寫求職簡歷,請繼續(xù)詳細閱讀以下文章。
姓名：簡歷國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：175cm70kg婚姻狀況：未婚年齡：32歲求職意向及工作經歷人才類型：普通求職應聘職位：文教法律類：主編、記者/新聞采編/新聞攝影：記者、文教法律類：工作年限：
本人來自安徽安慶，家鄉(xiāng)厚重的人文及商業(yè)氛圍深植于心，嶺南高等學府的熏陶給我增添了新鮮與活力的文化底蘊。中文本科畢業(yè)，受過系統(tǒng)的中文寫作教育，曾在企新聞單位有過豐富的實踐經驗，從中鍛煉了自己的文筆和思維能力，能夠獨立完成采訪任務，撰寫新聞稿件。曾在新快報實習,參與采寫并發(fā)表了近10萬字的新聞報道,深入一線采訪,能有效與采訪對象溝通,能抓住獨到的新聞視點。在廣東旅游出版社工作期間，先后編輯出版過20多本旅游、管理及外語類書籍，并于前往山西平遙古城采風，撰寫了《晉中平遙實用旅游圖冊》，進一步提高了自己的文字水平和實地采訪能力。在學校期間曾為＂花雨傘＂公司翻譯過其美國總公司的文化背景資料，并為其撰寫廣州公司的銷售策劃文案．另外本人具備較強的媒體公關能力。
新聞采編員簡歷篇十二
20xx年xx月中旬，通過xx副院長的介紹，我來到《xx商報》時政新聞部，開始了我在校期間的最后一次實習——畢業(yè)實習。雖然這次實習沒有去年暑期實習那么幸運，可以親身體驗暗訪調查和國內一線門戶新聞網站對北京奧運會的采訪報道，但在為期三個多月的實習中，我作為隨行記者，成功對美國前總統(tǒng)卡特來武漢的相關活動以及中法文化之春開幕式等活動進行采訪報道，并對“輪椅天使”董明、武漢市“三八紅旗手”李漢薇、“漢正街儒商”陳永鎰等先進典型的事跡進行了相關的報道，起到了良好的效果?？梢哉f，三個多月的實習使我長了見識、開了眼界、增加了閱歷，這次畢業(yè)實習使我受益匪淺！
帶我的記者望雋老師是武漢大學法學院的高材生，從事新聞工作已經有五個年頭，是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)線記者，主要跑省外事辦、市外事辦、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)、省民政廳、市民政局、省政協(xié)、市政協(xié)、團省委、團市委、省市民主黨派和硚口區(qū)委區(qū)政府。在四個月的實習中，望老師悉心教導，由淺到深、由簡單的新聞稿到深度調查性報道到報社的大型專題，逐步對我進行鍛煉，并相繼介紹一些通訊員和單位宣傳口聯(lián)系人給我認識，讓我放手自己發(fā)掘新聞線索，做一些新聞稿件，給我提供了很多鍛煉的機會，極大的提高了我的新聞業(yè)務能力。幾個月的實習，使我逐步熟悉了戰(zhàn)線記者的工作節(jié)奏、獲取新聞的渠道挖掘新聞線索的方法和都市類報紙新聞寫作的基本常識。下面，是我實習過程中的一些經歷和心得體會。
1、有幸見到美國前總統(tǒng)卡特，采訪法國駐漢總領事費勇。
因為是跑省市外事辦，所以我有很多機會對外賓來漢的相關活動進行采訪報道。20xx年xx月xx日，美國前總統(tǒng)卡特夫婦來武漢。因為外事辦沒有提前通知，所以，等我和望老師匆匆忙忙趕到湖北省博物館，在聽了工作人員介紹之后，才知道是美國前總統(tǒng)卡特來武漢了。我馬上意識到，這是一個大稿子，于是和望老師分工合作進行采訪，回學校后，我把采訪到的素材寫成稿子，傳給望老師，經過整理，我們寫出了《卡特伉儷逛省博夫敲鐘妻鼓瑟》，該稿件被新浪、騰訊、搜狐等多家媒體轉載。
20xx年xx月xx日晚上，中法文化之春開幕式在法國駐漢總領事費勇的官邸舉行。因為望老師還有其他采訪，于是這個活動就由我進行采訪了。在媒體記者提問時間，我對我所關注的一些問題對費勇總領事進行了采訪，并在會后和他進行了一些交流，雖然這些交流是在翻譯的幫助下實現(xiàn)的，但我和領事先生進行了很好的互動，這對進一步挖掘新聞事實起到了很好的效果。事后，我寫出了《中法搖滾音樂會6月漢口江灘奏響》的新聞稿。
2、千方百計，挖掘新聞線索。
戰(zhàn)線記者的新聞線索，除了由單位提供外，有很大一部分得靠記者自己挖掘。20xx年xx月xx日，xx省20xx年全省殘疾人就業(yè)援助周活動在鄂州啟動，因為望老師有其他采訪，我作為隨行記者，獨自赴鄂州進行采訪。在啟動儀式現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)殘疾人代表童亮挺有新聞價值，于是對他進行了采訪，并拿到他的qq，以方便回去寫稿做補充采訪。事后，除了發(fā)表《“殘疾人就業(yè)援助周”啟動》這篇稿件之外，我還發(fā)表了有關童亮的報道《武大一殘疾畢業(yè)生“海投”數百簡歷難找工作》，該稿件被新華網湖北頻道轉載。
今年三月初，商報殘疾人通訊員張國旗寫了有關殘疾人劉迎春事跡的通訊稿，望老師派我對劉迎春進行采訪。因為劉迎春孤身制服兩個匪徒的事跡已經過去了十來天，完全沒有了時效性，沒有一個報道的切入點，但我在劉迎春家采訪的時候，發(fā)現(xiàn)他家“屋外下大雨，屋里下小雨”，通過采訪得知，這正是那兩個匪徒踩踏所致（劉迎春家比較貧困，住的是棚戶屋）。于是，我從下雨天劉迎春為家里“下小雨”而苦惱講起，帶出了他孤身擒匪的故事，該稿件于次日發(fā)表于《長江商報》。
3、搞好各方關系，不斷擴大新聞來源。
過年后，報社戰(zhàn)線調整，望老師開始跑政協(xié)和民主黨派。因為剛換戰(zhàn)線，所以一切包括通訊員網等都得重新開始建立。三月初，我和望老師第一次來到武漢市政協(xié)，負責宣傳的阮處長人挺好，熱心的幫我們介紹政協(xié)的相關工作以及媒體報道規(guī)律，并幫我們引薦了市政協(xié)提案處和信息處的負責人認識。在提案處，我們大費周折，才看到了政協(xié)委員的提案，從提案中獲得了一些新聞線索。經過和提案人聯(lián)系進行采訪，寫出了《江夏政協(xié)主席呼吁打造中山艦大旅游圈》、《雨過天晴42萬掃墓人擠爆墓園》等報道，深受關注。
此外，我們還從民革武漢市委的提案《廢除殯葬陋習，推行綠色殯葬》中獲取新聞背景材料，準備以這個提案為基礎，做一個有關綠色殯葬的稿子。隨后，我們以報社的名義，邀請該報告的起草人之一，江漢區(qū)政協(xié)委員、民革武漢市委江漢區(qū)工委會副主委肖伯紅和我們一起，對武漢部分公墓及殯儀館進行了實地探訪。寫出了《武漢墓地價10年漲5倍政協(xié)委員暗訪揭殯葬暴利》（考慮其他因素，作者名字為化名），該稿件被網易、搜狐等40多家媒體轉載，迅速成為社會熱點。這個稿子發(fā)了以后，受到市政協(xié)阮處長的好評，在他的干預下，我們獲得了可以查看政協(xié)委員提案網站的登陸賬號，這樣，我們想看提案，就不用專門跑市政協(xié)了，極大的方便了我們采訪，擴大了我們的新聞來源。
我的畢業(yè)實習，從12月18號到現(xiàn)在，三個多月的時間，我跟老師跑戰(zhàn)線，采訪過政府官員、外賓、底層殘疾人、奧運冠軍、醫(yī)生等各類人，對新聞記者“行萬里路，交各行人”有了切身體會。雖然做記者會很苦、很累，甚至會受到這樣那樣的誘惑和威脅，但這更加堅定了我畢業(yè)以后做一個正直的新聞記者的想法。在報告的最后，我用讓新聞的夢想不止不息與大家共勉。感謝董院長給我提供這樣一個機會，感謝商報望雋老師對我的細心教導，感謝給我關心與幫助的所有的人，是你們給予我動力，讓我不斷成長，謝謝你們！回顧這100天的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：新聞實習對每一個新聞人來說，都是一步非常重要的棋，是我們新聞專業(yè)將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這100天的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名新聞工作者的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者所要付出的艱辛和勞累。
20xx年10月10號星期天的早上，在帶隊老師的帶領下，我們一行8人來到了xx電視臺，在系主任老師的帶領下我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導老師來到了各自的部門，一進入工作室，馬上就有老師的熱情包圍了我們，他（她）們紛紛鼓掌歡迎我們，心里面真的覺得自己就是一名真正的新聞人了，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的新聞工作者！在第一星期，我們主要的任務就是熟悉工作環(huán)境，熟悉部門情況。在辦公室看老師工作了一星期后，漸漸的接觸多了，從一個點都不會到稍微會點，再到能獨自出去拍攝，回來寫稿，到最后自己能獨立完成片子。再加上平時觀察和與余主任以及其他老師的交流，很快就對這里的一切熟悉了。
正式實習的第一周，我和其他兩個同學選擇了社教部，給我感受最深的是這個部門的工作量真的很大，一個月后，我們各自有自己的任務，但在完成任務的`過程中，我因為初次涉及有些問題，比如在撰稿時，有時候不懂得用怎樣的語言把自己的思想表達出來，用什么樣的話說比較好，在剪輯的時候，起初好像是在看稿子找畫面一樣，剪的支離破碎，還沒有更多的經驗去解決問題，都還是需要更進一步的用更多時間的學習才會得到提升的。
再接下來的時間，真正開始出去拍攝，雖然在起初拍攝時，畫面質量不高但是自己感覺還是挺好的，這畢竟是初學者，初學者這個詞也許用在這兒不恰當，但事實告訴我們從學校到電視臺就和初學者一樣。
新聞無處不在，在媒體工作要為人師表，以身作則；在平時更要注意保持新聞人的良好形象。我利用周末的時間常常加班、學習；堅持早起到辦公室打掃衛(wèi)生，整理文件。并且在實習的過程參與老師們的評片和開會，不放過任何學習的機會：拍攝時認真根據老師講的去做，保護設備。在工作和日常生活中嚴格要求自己，并學會了做事先做人的道理，這一點老師講非常重要，因為我們在踏入社會時，首先面對的是做人，業(yè)務其次，因為業(yè)務有一個適應的過程，所以我在實習中時刻在履行一名實習記者的職責。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的新聞人需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。
回顧這100天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在拍攝以及整體思想上還存在著許多不足，還缺乏攝像經驗，甚至因為拍不到全景別或者拍虛了，老師把錯誤指出來而無地自容事情也有過。在作為一名真正新聞人的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會努力，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去對待工作，因為我面對的是一種高尚的職業(yè)。事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
新聞采編員簡歷篇十三
出生年月：1988年1月。
身高：160cm。
籍貫：福建省。
居住地：寧德市。
民族：漢。
政治面貌：團員。
求職類型：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)院校：xx學院。
專業(yè)：新聞采編與制作。
移動電話：130xxxxxxxx。
e_mail：xxxxx。
求職意向。
公關/媒介助理,出版/發(fā)行,記者。
工作實踐經歷。
xx年暑假在xx大酒店兼職服務員。
xx年暑假在《xx日報》福鼎報道組擔任實習記者，主要從事采集新聞圖片。
技能水平。
熟練掌握辦公自動化，獲得英語應用能力b級，能夠使用英語進行簡單的交流。
培訓經歷。
xx年9月至xx年6月就讀于陜西西安西京學院。
自我評價。
附：
一，個人簡歷本身的質量。
首先最為重要的一個要素就是個人簡歷本身的寫作質量，比如說個人簡歷中的一些事項描述、寫作風格、簡歷的設計結構，還有個人簡歷中一些錯誤顯現(xiàn)等等。這些也就是簡歷在編寫上的質量，好的簡歷能夠以簡潔的語言描述讓對方更好的閱讀。
二，簡歷對求職職位的適合度。
用人單位在求職中都會限定職位的要求，比如說技術部的部門主管對外招聘，會要求有一定的工作經驗、有較高的專業(yè)技術能力等等。求職者所編寫的個人簡歷，內容寫的再好，設計的再美觀，如果個人的能力并不符合用人單位的招聘職位需求，同樣不能被錄取。例如，應聘廣告部的美工設計人員，卻是一個法律專業(yè)的人才，對美術、設計都不懂，肯定是不能被錄取。
三，簡歷的投遞。
個人簡歷在求職中能不能成功，還有一個非常重要影響因素，那就是簡歷的投遞。投遞個人簡歷很有講究，一方面要注意投遞的時間，要在對方招聘的期間。另一方面則要注意投遞的方式，不同的投遞方式需要注意的要點也不同。如果簡歷投遞沒有把握好，錯過了用人單位篩選的時間，那也就預示著失敗。
新聞采編員簡歷篇十四
采編記者是專門跑要聞版的記者.是跑外面的或現(xiàn)場的記者。本文將介紹采編記者筆試題目。
(一)多選題。
1.獲取事實的基本原則有哪些?(ac)。
a.法律原則。
b.道德原則。
c.倫理原則。
d.正當原則。
2.新聞報道過程中要遵守的倫理原則有哪些?(abd)。
a.無害原則。
b.知情同意原則。
c.公共利益至上原則。
d.保守機密原則。
3.為盡量做到對新聞當事人最小傷害，新聞報道過程中遵循的具體細。
則包括。(abcd)。
a.尊重采訪對象的意愿。
b.注意保護采訪對象的隱私。
c.不要對采訪對象作出道德評判。
d.不展示不恰當的內容。
4.新聞真實與準確的要求有哪些?(abcd)。
a.保證確有其事，不道聽途說。
b.對所引用的一切資料等都具備確切的來源。
c.核實關鍵性事實。
d.報道若出現(xiàn)失實，及時地更正。
5.怎樣核實關鍵性事實?(bcd)。
a.準確記錄，避免斷章取義。
b.到達新聞現(xiàn)場，核實新聞來源。
c.多方求證，核實新聞核心要素。
d.查找權威資料，核實具體精確事實。
6.怎樣解釋新聞事實?(abc)。
a.用事實說話，不能主觀臆斷。
b.內容表述直截了當，慎用情感性詞語。
c.寫作準確具體，減少修飾性詞語。
d.夸張表述，吸引受眾關注。
7.如何確保新聞報道的公正?(abc)。
a.禁止對任何人的歧視。
b.保持中立，做到利益規(guī)避。
c.平衡呈現(xiàn)各方觀點，保持中立。
d.多采訪學術界人士和記者。
8.怎樣做到利益規(guī)避?(abcd)。
a.不接受采訪對象的好處，新聞報道不得收取任何費用。
b.不做有償新聞或有償不聞。
c.要特別注意語言方面的中立。
d.對新聞事件中的沖突雙方，要注意均衡報道。
9.直接引語的特點有哪些?(ad)。
a.直接引述別人的原話，并放在引號內。
b.用自己的話轉述別人的話，被轉述的話不放在引號內。
c.較具概括性。
d.具有現(xiàn)場感。
10.使用新聞引語需遵循以下哪幾點原則?(abd)。
a.保持真實、準確、完整性。
b.盡量多用直接引語。
c.讀者興趣優(yōu)先。
d.不要“異口同聲”
11.引語在哪些情況下可以改動?(abc)。
a.原話有語病。
b.表達模糊。
c.出現(xiàn)方言時。
d.當事人未表達出記者想要的觀點。
12.直接引語有哪些效果?(abc)。
a.保持新聞真實感。
b.增加信息量。
c.增加趣味性。
d.更具概括性。
13.下列哪些引語的使用規(guī)范是正確的?(abc)。
a.盡量不用間接引語。
b.直接引語應是某人所說的原話，除對語法和句法錯誤進行必要的糾。
正之外，記者不得制造直接引語，不得對采訪對象的話語進行添加或。
篡改。
c.應當避免在引語中出現(xiàn)括號或省略號。
d.記者可根據自己角度來改變消息源的觀點。
14.使用消息源時，以下哪幾點是錯誤的?(ab)。
a.使用權威消息源時，可以完全信任。
b.完全依賴網絡作為消息源。
c.盡量采訪到核心消息源。
d.報道中需注明消息來源。
15.當消息源有多重身份，如何選擇?(ab)。
a.選擇與本報道最相關的職務。
b.征詢受訪者哪個身份更合適。
c.全部使用。
d.只使用姓名不使用職務。
16.通常在何種情況下，需要使用匿名消息源?(ab)。
a.消息源主動提出要匿名。
b.消息源本身不愿接受采訪，記者為了得到關鍵信息，進行匿名處理。
d.記者對消息源的身份不明確。
新聞采編員簡歷篇十五
一、課程性質、目的和任務。
本課程是藝術教育專業(yè)新聞方向的核心課程。通過該門課程的學生，使學生理解新聞采編的基本理論，了解國內外新聞采編的基本規(guī)律，掌握新聞采編創(chuàng)作流程，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的實際操作能力，并能熟悉不同媒體新聞采編的特色，對新聞作品具有較準確的鑒賞和判斷能力，可以對新聞采編的過程進行準確描述與表現(xiàn)，使學生既能夠掌握新聞采編的相關理論，分析新聞采編案例，并能參與新聞采編操作，為今后的就業(yè)打下堅實的基礎。
二、課程的基本要求。
通過學習本課程，要求學生應依據本大綱所規(guī)定的內容和范圍認真學習和理解教材，達到比較深刻的領會。對教材中的基礎知識和基本概念要深入領會并能夠運用，比較全面地加以把握。學生還應注意運用理論聯(lián)系實際的方法，既要注意認真研讀課程內容的基本理論，又要學生運用這些理論來進行新聞的采、寫、拍、編等。只有融會貫通，才能掌握得較為扎實。
三、本課程與其他課程的聯(lián)系。
四、教學內容、基本要求及學時安排：
第一章導論（上）。
授課學時：2教學目的和要求：
3.掌握電視新聞業(yè)務流程，努力提高自身的能力與素養(yǎng)，做一個合格的新聞采編人員。教學重點和難點：
1.重點：新聞的核心本質；新聞真實性的重要意義。2.難點：新聞倫理。教學內容。
第一節(jié)。
一、《南京零距離》的啟示。
二、重視受眾需求第二節(jié)。
真實：新聞的生命。
一、制造新聞、故意歪曲（故意造假）：職業(yè)道德的缺失。
二、主觀妄斷、真假不分（判斷失誤）：調查核實的不足。
三、擺拍重演、移花接木（表達低劣）：制作觀念的誤識。
第一章。
導論（下）。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解電視新聞的分類2.理解電視新聞的敘事元素。
3.掌握并會實際運用電視新聞的業(yè)務流程教學重點和難點：
1.重點：電視新聞的八種敘事元素。2.難點：電視新聞業(yè)務流程的運用和掌握。教學內容：
一、電視新聞節(jié)目概述。
二、消息類電視新聞解析。
三、電視深度報道解析。
四、直播類電視新聞解析。
五、電視新聞評論的欄目形態(tài)。
第二章電視記者。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解新聞記者的基本職業(yè)素養(yǎng)；
2.掌握新聞記者應具備的道德素質、業(yè)務素質及思維方法；3.熟練掌握電視新聞的業(yè)務素質。教學重點和難點：
1.重點：電視新聞記者應具備的道德素質和業(yè)務素質。2.難點：對創(chuàng)新思維方式的掌握。教學內容：
第一節(jié)你適合當記者嗎。
一、充滿好奇心。
二、觀察分析能力強。
三、正直勇敢。
四、適應別樣的生活方式第二節(jié)。
電視新聞記者的道德素質。
一、記者首先是一個有良知的人。
二、有償新聞和記者“拿紅包”
三、保護被攝者應當成為記者的自覺第三節(jié)。
電視新聞記者的業(yè)務素質。
一、較強的新聞敏感。
二、熟練的采訪能力。
三、得體的出鏡能力。
四、熟練的現(xiàn)場搶拍能力。
五、較強的文字表達、視聽表達能力。
六、機動靈活能力。
第四節(jié)電視記者的創(chuàng)新思維。
一、求異思維。
二、聚斂思維。
三、逆向思維。
四、形象思維。
第三章發(fā)現(xiàn)新聞。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解電視新聞取材的原則；2.掌握新聞線索的來源渠道。教學重點和難點：
1.重點：新聞價值的判斷2.難點：新聞敏感的培養(yǎng)教學內容：
第一節(jié)傳電視新聞取材的原則。
一、新聞價值原則。
二、電視表現(xiàn)力價值原則。
三、新聞敏感與電視敏感的培養(yǎng)。
第二節(jié)新聞線索的來源。
一、各級政府及行業(yè)部門。
二、其化媒體。
三、觀察體驗。
四、觀眾反映。
六、各種會議。
七、簡報及書面材料。
八、衍生新聞線索。
第四章電視采訪的準備（上）。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解如何選擇和了解訪問對象；2.了解訪問環(huán)境和時機的選擇；
2.難點：記者需要了解各行各業(yè)的相關知識教學內容：
第一節(jié)訪問對象的選擇和了解。
一、訪問對象的選擇。
二、對訪問對象的了解第二節(jié)。
訪問環(huán)境和時機的選擇。
一、訪問環(huán)境的選擇。
二、訪問時機的選擇。
第三節(jié)相關知識的準備。
一、政策知識的準備。
二、背景知識的了解。
三、專業(yè)知識的了解第四節(jié)。
提問的準備。
一、問題提綱的準備。
二、提問順序的設計。
三、“熱場”問題的設計。
第五節(jié)采訪的物質準備。
第五章采訪中的提問。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解采訪中提問問題的類型；
2.理解新聞采訪中兩種主要的提問方式和提問的基本規(guī)則；3.掌握并學會運用電視新聞提問的常用方法。教學重點和難點：
1.重點：電視新聞采訪的提問方式。
2.難點：常用提問方法中迂回深入提問法的運用。教學內容：
第一節(jié)問題的類型。
一、事實性問題。
二、觀點性問題。
三、調查性問題。
四、情感性問題第二節(jié)兩種提問方式。
一、開放式提問。
二、閉合式提問。
三、兩種提問方式的選擇運用第三節(jié)提問的基本規(guī)則。
一、準確簡潔。
二、具體明白。
三、注重邏輯。
四、口語化提問。
五、注重傾聽。
六、控制方向。
七、公正客觀。
八、溝通交流。
九、講內行話十、一句一問。
第四節(jié)提問的常用方法。
一、開門見山。
二、循序漸進。
三、迂回深入。
四、刨根問底。
五、聯(lián)想假設。
六、以誤求證。
第六章電視新聞的拍攝。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解電視攝像記者的職責2.掌握挑、等、搶三種拍攝手段；3.理解如何增強電視新聞的現(xiàn)場感；教學重點和難點：
1.重點：三種拍攝手段的掌握和運用2.難點：記者出鏡能力的培養(yǎng)教學內容：
第一節(jié)攝像記者的職責。
一、確保采集到技術合格的視聽資料。
二、抓取能夠反映事物本質的聲畫信息。
三、熟練地進行現(xiàn)場場面調度。
四、拍攝時要有編輯意識。
第二節(jié)拍攝的手段。
一、挑選。
二、等待。
三、搶拍。
第三節(jié)增強現(xiàn)場感。
一、增強現(xiàn)場感的必要性。
二、過程的記錄。
三、同期聲的錄制第四節(jié)細節(jié)的捕捉。
一、細節(jié)的重要性。
二、細節(jié)的分類。
三、細節(jié)的捕捉方法第五節(jié)記者出鏡。
一、記者出鏡的作用。
二、加強記者出鏡的感染力。
第七章電視新聞的整體結構。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解電視新聞節(jié)目的結構因素2.理解電視新聞結構的原則和要求。
3.掌握消息類電視新聞和深度報道的結構方法教學重點和難點：
1.重點：消息類電視新聞和深度報道類新聞的結構方法的運用2.難點：深度報道中結構提綱的構思和形成教學內容：
第一節(jié)電視新聞節(jié)目的結構因素。
一、現(xiàn)場畫面。
二、記者現(xiàn)場述評。
三、訪問對像同期聲。
四、電視新聞解說。
五、其他因素。
第二節(jié)電視新聞結構的原則和要求。
一、主旨突出：讓觀眾欲物接受。
二、清晰流暢：讓觀眾便于接受。
三、生動新穎：讓觀眾樂于接受。
第三節(jié)消息類電視新聞的結構模式。
一、事件性報道結構式。
二、非事件性報道結構模式第四節(jié)電視深度報道的結構方法。
一、結構的選擇標準。
二、結構提綱的作用。
三、結構提綱的形成。
四、電視深度報道的常用結構方式。
授課學時：4教學目的和要求：
2.理解電視新聞中的視聽元素及其組接和組合。
3.掌握并運用消息類電視新聞和深度報道類新聞的編輯方法教學重點和難點：
1.重點：消息類電視新聞和深度報道類新聞的編輯方法。
2.難點：深度報道類電視新聞的編輯要點教學內容：
第一節(jié)電視新聞編輯技術。
一、線性編輯。
二、非線性編輯。
第二節(jié)視聽元素。
一、圖像。
二、圖畫。
三、字幕。
四、報道詞。
五、人物同期聲。
六、音響。
七、音樂。
第三節(jié)視聽元素的組接和組合。
一、聲畫編輯的基本原現(xiàn)——蒙太奇。
二、畫面的選擇。
三、畫面的組接。
四、聲音的選擇和剪接。
五、視聽元素的組合。
第四節(jié)消息類電視新聞的編輯。
一、消息類電視新聞的編輯方式。
二、消息類電視新聞的畫面編輯要點。
三、消息類電視新聞的聲音編輯要點。
第五節(jié)電視深度報道的編輯。
一、電視深度報道的特點。
二、電視深度報道的方式。
三、電視深度報道的要點。
四、現(xiàn)場直播的編輯。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解電視新聞編排的原則；
2.掌握消息類、雜志型新聞欄目及電視頻道的編排方式。教學重點和難點：
1.重點：消息類和雜志型新聞欄目的編排。2.難點：電視頻道的新聞編排中頻道編排的技巧。教學內容：
一、電視新聞編排是一種創(chuàng)造性活動。
二、電視新聞編排的原則。
第二節(jié)消息類新聞欄目的編排。
一、消息類新聞欄目編制排的工作職責。
二、消息類新聞的優(yōu)化組合三、消息類新聞欄目的節(jié)奏把握。
第三節(jié)雜志型新聞欄目的編排。
一、雜志型新聞欄目的定義。
二、雜志型新聞欄目的編排特點。
三、雜志型新聞欄目的編排方法第四節(jié)電視頻道的新聞編排。
一、頻道編排的方法和技巧。
二、綜合頻道的新聞編排。
第十章當代電視新聞的特點和趨勢。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解當代電視新聞的發(fā)展歷程；
2.理解我國電視新聞與國外電視新聞的異同和差距。教學重點和難點：
1.重點：電視新聞的時效性和現(xiàn)場感。2.難點：電視新聞如何做到生動有趣。教學內容：
一、當代電視新聞的發(fā)展歷程及特點。
三、電視新聞發(fā)展的趨勢分析。
總復習（2學時）。
五、教學方法與手段：
采用案例式、模擬式、啟發(fā)式、討論式等教學法；采用多媒體教學手段，提高課堂教學效果。
六、考核與成績評定：
1、考核目的：考察學生對基本知識的掌握程度。
2、考核形式：閉卷。
3、主要考核內容：記者素養(yǎng)、采訪提綱、電視新聞拍攝、電視新聞的編排等。
4、考核題型：考試題型包括名詞解釋、簡答題、論述題、寫作題等。
5、成績評定：考試占60%，作業(yè)、平時、考勤40%。
七、教材與參考書：
1.《實用電視新聞采編》，中國廣播電視出版社，張紅軍鄒舉著。
新聞采編員簡歷篇十六
身份證:身高:161cm。
戶口所在:內蒙古赤峰市目前所在:內蒙古呼倫貝爾市海拉爾。
畢業(yè)院校:內蒙古呼倫貝爾學院政治面貌:團員。
最高學歷:?？扑迣I(yè):中文系新聞采編與制作專業(yè)。
人才類型:普通求職畢業(yè)日期:2008.07
聯(lián)系電話：
求職意向:。
與所學的新聞專業(yè)有關的!
語言水平:。
普通話(2級甲等)、英語(三級)。
計算機能力:。
高級操作員、辦公自動化。
工作實踐經驗：
（校內）：班級文藝委員。
院學生會文藝部副部長。
（校外）：2006寒假期間,在內蒙古赤峰市紅山晚報實習.
所獲獎勵:。
“優(yōu)秀班級干部”、“院級優(yōu)秀學生干部”
自我評價：
我是一個責任心強的人，在班上多次擔任班干部，善于交流，能很好的.處理人際關系，大學三年的磨練，使本人具備了團結進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。本人在學好專業(yè)知識的同時，也非常注重工作能力的培養(yǎng)，課余時間策劃、組織同學們開展各種有意義的活動，工作認真踏實而且責任心強。因此本人愿意從事新聞專業(yè)有關的類型的崗位，并在崗位上奮斗、追求卓越，秀出自我，體現(xiàn)我的人生價值。
新聞采編員簡歷篇十七
20xx年xx月中旬，通過xx副院長的介紹，我來到《xx商報》時政新聞部，開始了我在校期間的最后一次實習——畢業(yè)實習。雖然這次實習沒有去年暑期實習那么幸運，可以親身體驗暗訪調查和國內一線門戶新聞網站對北京奧運會的采訪報道，但在為期三個多月的實習中，我作為隨行記者，成功對美國前總統(tǒng)卡特來武漢的相關活動以及中法文化之春開幕式等活動進行采訪報道，并對“輪椅天使”董明、武漢市“三八紅旗手”李漢薇、“漢正街儒商”陳永鎰等先進典型的事跡進行了相關的報道，起到了良好的效果?？梢哉f，三個多月的實習使我長了見識、開了眼界、增加了閱歷，這次畢業(yè)實習使我受益匪淺！
帶我的記者望雋老師是武漢大學法學院的高材生，從事新聞工作已經有五個年頭，是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)線記者，主要跑省外事辦、市外事辦、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)、省民政廳、市民政局、省政協(xié)、市政協(xié)、團省委、團市委、省市民主黨派和硚口區(qū)委區(qū)政府。在四個月的實習中，望老師悉心教導，由淺到深、由簡單的新聞稿到深度調查性報道到報社的大型專題，逐步對我進行鍛煉，并相繼介紹一些通訊員和單位宣傳口聯(lián)系人給我認識，讓我放手自己發(fā)掘新聞線索，做一些新聞稿件，給我提供了很多鍛煉的機會，極大的提高了我的新聞業(yè)務能力。幾個月的實習，使我逐步熟悉了戰(zhàn)線記者的工作節(jié)奏、獲取新聞的渠道挖掘新聞線索的方法和都市類報紙新聞寫作的基本常識。下面，是我實習過程中的一些經歷和心得體會。
1、有幸見到美國前總統(tǒng)卡特，采訪法國駐漢總領事費勇。
因為是跑省市外事辦，所以我有很多機會對外賓來漢的相關活動進行采訪報道。20xx年xx月xx日，美國前總統(tǒng)卡特夫婦來武漢。因為外事辦沒有提前通知，所以，等我和望老師匆匆忙忙趕到湖北省博物館，在聽了工作人員介紹之后，才知道是美國前總統(tǒng)卡特來武漢了。我馬上意識到，這是一個大稿子，于是和望老師分工合作進行采訪，回學校后，我把采訪到的素材寫成稿子，傳給望老師，經過整理，我們寫出了《卡特伉儷逛省博夫敲鐘妻鼓瑟》，該稿件被新浪、騰訊、搜狐等多家媒體轉載。
20xx年xx月xx日晚上，中法文化之春開幕式在法國駐漢總領事費勇的官邸舉行。因為望老師還有其他采訪，于是這個活動就由我進行采訪了。在媒體記者提問時間，我對我所關注的一些問題對費勇總領事進行了采訪，并在會后和他進行了一些交流，雖然這些交流是在翻譯的幫助下實現(xiàn)的，但我和領事先生進行了很好的互動，這對進一步挖掘新聞事實起到了很好的效果。事后，我寫出了《中法搖滾音樂會6月漢口江灘奏響》的新聞稿。
2、千方百計，挖掘新聞線索。
戰(zhàn)線記者的新聞線索，除了由單位提供外，有很大一部分得靠記者自己挖掘。20xx年xx月xx日，xx省20xx年全省殘疾人就業(yè)援助周活動在鄂州啟動，因為望老師有其他采訪，我作為隨行記者，獨自赴鄂州進行采訪。在啟動儀式現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)殘疾人代表童亮挺有新聞價值，于是對他進行了采訪，并拿到他的qq，以方便回去寫稿做補充采訪。事后，除了發(fā)表《“殘疾人就業(yè)援助周”啟動》這篇稿件之外，我還發(fā)表了有關童亮的報道《武大一殘疾畢業(yè)生“海投”數百簡歷難找工作》，該稿件被新華網湖北頻道轉載。
今年三月初，商報殘疾人通訊員張國旗寫了有關殘疾人劉迎春事跡的通訊稿，望老師派我對劉迎春進行采訪。因為劉迎春孤身制服兩個匪徒的事跡已經過去了十來天，完全沒有了時效性，沒有一個報道的切入點，但我在劉迎春家采訪的時候，發(fā)現(xiàn)他家“屋外下大雨，屋里下小雨”，通過采訪得知，這正是那兩個匪徒踩踏所致（劉迎春家比較貧困，住的是棚戶屋）。于是，我從下雨天劉迎春為家里“下小雨”而苦惱講起，帶出了他孤身擒匪的故事，該稿件于次日發(fā)表于《長江商報》。
3、搞好各方關系，不斷擴大新聞來源。
過年后，報社戰(zhàn)線調整，望老師開始跑政協(xié)和民主黨派。因為剛換戰(zhàn)線，所以一切包括通訊員網等都得重新開始建立。三月初，我和望老師第一次來到武漢市政協(xié)，負責宣傳的阮處長人挺好，熱心的幫我們介紹政協(xié)的相關工作以及媒體報道規(guī)律，并幫我們引薦了市政協(xié)提案處和信息處的負責人認識。在提案處，我們大費周折，才看到了政協(xié)委員的提案，從提案中獲得了一些新聞線索。經過和提案人聯(lián)系進行采訪，寫出了《江夏政協(xié)主席呼吁打造中山艦大旅游圈》、《雨過天晴42萬掃墓人擠爆墓園》等報道，深受關注。
此外，我們還從民革武漢市委的提案《廢除殯葬陋習，推行綠色殯葬》中獲取新聞背景材料，準備以這個提案為基礎，做一個有關綠色殯葬的稿子。隨后，我們以報社的名義，邀請該報告的起草人之一，江漢區(qū)政協(xié)委員、民革武漢市委江漢區(qū)工委會副主委肖伯紅和我們一起，對武漢部分公墓及殯儀館進行了實地探訪。寫出了《武漢墓地價10年漲5倍政協(xié)委員暗訪揭殯葬暴利》（考慮其他因素，作者名字為化名），該稿件被網易、搜狐等40多家媒體轉載，迅速成為社會熱點。這個稿子發(fā)了以后，受到市政協(xié)阮處長的好評，在他的干預下，我們獲得了可以查看政協(xié)委員提案網站的登陸賬號，這樣，我們想看提案，就不用專門跑市政協(xié)了，極大的方便了我們采訪，擴大了我們的新聞來源。
我的畢業(yè)實習，從12月18號到現(xiàn)在，三個多月的時間，我跟老師跑戰(zhàn)線，采訪過政府官員、外賓、底層殘疾人、奧運冠軍、醫(yī)生等各類人，對新聞記者“行萬里路，交各行人”有了切身體會。雖然做記者會很苦、很累，甚至會受到這樣那樣的誘惑和威脅，但這更加堅定了我畢業(yè)以后做一個正直的新聞記者的想法。在報告的最后，我用讓新聞的夢想不止不息與大家共勉。感謝董院長給我提供這樣一個機會，感謝商報望雋老師對我的細心教導，感謝給我關心與幫助的所有的人，是你們給予我動力，讓我不斷成長，謝謝你們！回顧這100天的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：新聞實習對每一個新聞人來說，都是一步非常重要的棋，是我們新聞專業(yè)將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這100天的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名新聞工作者的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者所要付出的艱辛和勞累。
20xx年10月10號星期天的早上，在帶隊老師的帶領下，我們一行8人來到了xx電視臺，在系主任老師的帶領下我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導老師來到了各自的部門，一進入工作室，馬上就有老師的熱情包圍了我們，他（她）們紛紛鼓掌歡迎我們，心里面真的覺得自己就是一名真正的新聞人了，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的新聞工作者！在第一星期，我們主要的任務就是熟悉工作環(huán)境，熟悉部門情況。在辦公室看老師工作了一星期后，漸漸的接觸多了，從一個點都不會到稍微會點，再到能獨自出去拍攝，回來寫稿，到最后自己能獨立完成片子。再加上平時觀察和與余主任以及其他老師的交流，很快就對這里的一切熟悉了。
正式實習的第一周，我和其他兩個同學選擇了社教部，給我感受最深的是這個部門的工作量真的很大，一個月后，我們各自有自己的任務，但在完成任務的`過程中，我因為初次涉及有些問題，比如在撰稿時，有時候不懂得用怎樣的語言把自己的思想表達出來，用什么樣的話說比較好，在剪輯的時候，起初好像是在看稿子找畫面一樣，剪的支離破碎，還沒有更多的經驗去解決問題，都還是需要更進一步的用更多時間的學習才會得到提升的。
再接下來的時間，真正開始出去拍攝，雖然在起初拍攝時，畫面質量不高但是自己感覺還是挺好的，這畢竟是初學者，初學者這個詞也許用在這兒不恰當，但事實告訴我們從學校到電視臺就和初學者一樣。
新聞無處不在，在媒體工作要為人師表，以身作則；在平時更要注意保持新聞人的良好形象。我利用周末的時間常常加班、學習；堅持早起到辦公室打掃衛(wèi)生，整理文件。并且在實習的過程參與老師們的評片和開會，不放過任何學習的機會：拍攝時認真根據老師講的去做，保護設備。在工作和日常生活中嚴格要求自己，并學會了做事先做人的道理，這一點老師講非常重要，因為我們在踏入社會時，首先面對的是做人，業(yè)務其次，因為業(yè)務有一個適應的過程，所以我在實習中時刻在履行一名實習記者的職責。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的新聞人需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。
回顧這100天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在拍攝以及整體思想上還存在著許多不足，還缺乏攝像經驗，甚至因為拍不到全景別或者拍虛了，老師把錯誤指出來而無地自容事情也有過。在作為一名真正新聞人的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會努力，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去對待工作，因為我面對的是一種高尚的職業(yè)。事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
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新聞采編員簡歷篇十八
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湛江。
身材：
158cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
編輯/作家/撰稿人：編輯記者、職業(yè)教育/培訓/家教、記者/新聞采編/新聞攝影：
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：文化，藝術。
擔任職務：
感覺統(tǒng)合教師。
工作描述：
負責3-12歲少年兒童感覺統(tǒng)合訓練、針對學生的實際情況撰寫觀察記錄并制定切實可行的教學方案，跟蹤學員的`課程進度并對方案進行反饋改進，并與家長保持有序有效的溝通與交流。此外針對學生的實際進行相應的學習能力的培養(yǎng)，以使學生各領域均衡發(fā)展。在職期間教學技能、工作態(tài)度和家園溝通質量均得到公司、家長的一致認可和好評。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學。
最高學歷：
本科獲得學位:教育學學士。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
教育學。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
廣州大學。
教育學。
-
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
本人專業(yè)知識扎實，工作認真負責、積極主動，樂于接受新事物和勇于接受挑戰(zhàn)。善于總結反思，心理承受能力強。愛好寫作，文筆流暢。待人誠懇，性格開朗樂觀。校內學生干部經驗豐富，協(xié)調、溝通、管理能力突出。先后在中學、幼兒園、培訓機構實習或工作過，具有相當的教學經驗和培訓經驗。
詳細個人自傳。
本人性格開朗、認真、樂于學習、勇于接受新挑戰(zhàn)，遇到困難挫折能較快調整自己，并能樂觀面對工作、生活。對于工作，我一直本著自我增值、不斷成長的態(tài)度去參與去感悟。我始終相信天道酬勤，追求的過程中意外會不斷，精彩也會有萬分。愿你我彼此都有著斑斕豐盈的人生。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
新聞采編員簡歷篇一
我們小組在新成立后，已經完成的書有:《風聲鶴唳》、《假如給我三天光明》、《魅力英文7:聆聽花開的聲音》、《新編十萬個為什么:你不可不知的文學典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經》三分之一部分。其中:《風聲鶴唳》是l負責的，送到社里審稿兩次，在內容上，關于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當解釋，有所依據;排版上，出現(xiàn)了不應該出現(xiàn)的問題，已做修正。
《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經》的封面文字和三分之一的文字部分是l負責的，基本沒有問題。
《假如給我三天光明》是c負責的，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些，用了很長時間，現(xiàn)在已經基本能理解圖說的大致模板。
《聆聽花開的聲音》是r負責的，在開始時的書名和提綱的確定上，花費的精力多些，在完成時間上給予肯定，但是由于很多細節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換，后期校對紙稿工程，用了較長時間。
《文學典故》一書的電子稿部分是已經離開的j負責的，后來的q接手負責找圖、圖說。紙稿先后進行了三次校對。第一次校對q負責;第二次校對l負責;第三次校對q、l共同負責。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對時做了大幅度的`修改。
正在進行中的書有:。
l《啼笑皆非》文字部分已經修改完畢，等待書號、封面、扉頁，即可出片;《聽劉墉講為人處世》，等待排版;新接手《衣衫襤褸的迪克》改的責任全在我們這邊。
如果一個營銷編輯不通，那么他怎么來宣傳、推薦這本書?同時，在最近的兩次新書發(fā)布會上，營銷編輯只負責在門口給媒體簽到，連基本的錄音、照相、會議記錄都沒有專人負責，所有的事情都依靠編輯來完成，完全喪失了一個宣傳部門應有的作用。
4、關于要不要給建議。
我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動一下編輯部以往沉悶的空氣流動起來。所以在開始的時候，我個人十分尊重各位老師的想法，想讓他們用自己的所學、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。
但是經過幾個月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因為不僅沒有新的開拓，連老編的“經驗之談”都被其認為是沒用的個人想法。這個時候已經由“教不教”的問題，轉到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。
5、關于培訓和拓展訓練。
因為做編輯是一種腦力活動，長時間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時會注意通過報紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓，個人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學習，所以有時候感覺很迷茫、壓力很大。
三、總結工作特點及日后努力方向。
c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關經驗，但是做東西，有些慢，忽略了時間的觀念，講過的東西，總是重復問起。在以后的工作中會勤督促她提高工作效率。
r老師有很強的獨立意識，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會督促其工作狀態(tài)的調整。
q老師對待工作很認真，對于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會主動督促詢問，爭取不重復做無用功。
綜上，是這段時間對工作完成情況的一些總結和感悟，很多問題思考得還不是很成熟。在以后的工作中，做稿子方面，會側重于工作效率的提高，保質保量地完成任務，注意多和有經驗的同事溝通，多與新來的同事學習;組織管理方面，會側重于大方向的指引，而不是細節(jié)的考慮，及時統(tǒng)計工作量，及時匯報工作完成情況，遇到問題及時溝通，不僅做到主動，還要做到創(chuàng)造性主動。把握好工作中言語的力度和尺度，爭取組中的每一位編輯都能早日成熟起來，獨當一面。
報社新聞采編試用期工作總結3。
我于20xx年9月13日在報社開始工作，從來報社的第一天起，我就積極努力地嘗試融入這個團隊里面，不知不覺已經2個月了，現(xiàn)將這2個月的工作情況總結如下。
1.工作范圍:。
制作手機報的新聞早讀，更新網站新聞，參加協(xié)助網站舉辦的活動。
2.工作表現(xiàn):。
手機報的制作經過1個月整的獨立制作，制作質量總體來說是不斷在改善，在提升，但在水準的保持上，偶有偏差，會有時好時壞的反復。從9月中下旬的學習、摸索，到國慶后的獨立制作，一份份手機報就是我的成績單，從不及格到及格。從12點手忙腳亂地交稿，到可以基本做到11點半前交稿。從接過編委、校對滿是“涂鴉”的稿子到只有少量的更正。一切一切都印證著我工作上的變化。
3.工作上的不足之處:。
1)對于手機報的新聞摘取上存在偏差，思維上有個“框框”略微死板，在處理新聞的時候有些放不開。幸好在帶教編輯的教育和鼓勵下，我得到很多寶貴的經驗和吸取到很多前人總結出來的教訓。我相信，這個問題很快將有很大的改善。
2)對于專業(yè)知識的認識上還有上升的空間。在今后的工作中，我將積極和同事交流，加強和同事的互動。不斷增進自己的工作能力，多和同事交流工作上的技巧，交換工作上所碰到的問題，力求“站在巨人的肩膀上”。
3)對于東莞的了解略有不足，雖然在這兩個月的時間里，我從報紙，網站，以及各方面的途徑對東莞有了全新的認識，但對于有些方面還是需要盡快加強。只有對這個地方了解了，才能更好地作出好的本地新聞。
4.工作感受:。
就總體的工作感受來說，這里的工作環(huán)境令人相當滿意。首先是領導的關愛以及工作條件在不斷改善給了我工作的動力;其次是同事間親如一家的氛圍，和相互之間的友情關懷以及協(xié)作互助給了我工作的舒暢感和踏實感;第三就是目前正在營造形成我們報社特有的文化氛圍給了我工作的信心。
5.短短2個月，看到報社蓬勃地發(fā)展，不禁想起曾社長對我們新員工說的一句話“這里是一個能學到東西、能讓你成長的地方。這里是一個辦實事、在上升的平臺”。我現(xiàn)在開始對這句話有了新一層的認識，這不是一句客套話，不單是一句激勵話，它是一句大實話。我也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，實現(xiàn)自己的奮斗目標。在這2個月的工作中，我深深體會到有一個和諧、共進的團隊是非常重要的，有一個積極向上、大氣磅礴的領導團隊是員工前進的動力。報社給了我這樣一個發(fā)揮的舞臺，我就要珍惜這次機會，為報社的發(fā)展竭盡全力。在此我提出轉正申請，希望自己能成為報社的正式員工，懇請領導予以批準。
新聞采編員簡歷篇二
姓名：
性別：女。
出生日期：1992.03.25
民族：漢。
戶口所在：內蒙古。
目前所在：內蒙古。
政治面貌：團員。
畢業(yè)院校：內蒙古呼倫貝爾學院。
最高學歷：本科。
人才類型：普通求職。
畢業(yè)日期：2014.07
與所學的新聞專業(yè)有關的'!
普通話(2級甲等)、英語(三級)。
高級操作員、辦公自動化。
(校內)：班級文藝委員。
院學生會文藝部副部長。
(校外)：2012寒假期間，在內蒙古××市××晚報實習.
“優(yōu)秀班級干部”、“院級優(yōu)秀學生干部”
我是一個責任心強的人，在班上多次擔任班干部，善于交流，能很好的處理人際關系，大學四年的磨練，使本人具備了團結進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。本人在學好專業(yè)知識的同時，也非常注重工作能力的培養(yǎng)，課余時間策劃、組織同學們開展各種有意義的活動，工作認真踏實而且責任心強。因此本人愿意從事新聞專業(yè)有關的類型的崗位，并在崗位上奮斗、追求卓越，秀出自我，體現(xiàn)我的人生價值。
聯(lián)系電話：×××××××××××。
電子郵箱：×××@。
新聞采編員簡歷篇三
性別：女。
出生年月：1988年1月。
身高：160cm。
籍貫：福建省。
居住地：寧德市。
民族：漢。
政治面貌：團員。
移動電話：
家庭電話：
e_mail：
qq/msn：
求職意向。
公關/媒介助理,出版/發(fā)行,記者。
求職類型：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)院校：西京學院。
自我評價。
工作實踐經歷。
2012年暑假在《應屆畢業(yè)生求職網》福鼎報道組擔任實習記者，主要從事采集新聞圖片。
技能水平。
熟練掌握辦公自動化，獲得英語應用能力b級，能夠使用英語進行簡單的交流。
培訓經歷。
新聞采編員簡歷篇四
性別：女。
年齡：25歲。
婚姻狀況：未婚。
最高學歷：大專。
政治面貌：共青團員。
現(xiàn)居城市：重慶。
籍貫：重慶。
電話：×××××××××××。
e-mail：×××@。
求職意向。
工作類型：全職。
期望薪資：面議。
工作地點：重慶。
工作年限：3年。
求職行業(yè)：廣告、公關咨詢、策劃文化、影視、出版。
求職職位：記者、總編/副總編/主編。
工作經歷。
xx-08-xx-08××縣廣電新聞中心記者。
工作描述：本人始終堅持在工作中學習，在學習中進步，不斷努力向上，爭取做更好的自己。
教育經歷。
xx-09-xx-07重慶人文科技學院新聞采編與制作大專。
專業(yè)描述：大學期間，通過學習新聞專業(yè)，掌握了相關的技能，對目前的工作幫助很大。
自我評價。
本人樂觀向上，能夠與人溝通合作，吃苦耐勞，好學。
新聞采編員簡歷篇五
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姓名：簡歷國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：175cm70kg婚姻狀況：未婚年齡：32歲求職意向及工作經歷人才類型：普通求職應聘職位：文教法律類：主編、記者/新聞采編/新聞攝影：記者、文教法律類：工作年限：
本人來自安徽安慶，家鄉(xiāng)厚重的人文及商業(yè)氛圍深植于心，嶺南高等學府的熏陶給我增添了新鮮與活力的文化底蘊。中文本科畢業(yè)，受過系統(tǒng)的中文寫作教育，曾在企新聞單位有過豐富的實踐經驗，從中鍛煉了自己的文筆和思維能力，能夠獨立完成采訪任務，撰寫新聞稿件。曾在新快報實習,參與采寫并發(fā)表了近10萬字的新聞報道,深入一線采訪,能有效與采訪對象溝通,能抓住獨到的新聞視點。在廣東旅游出版社工作期間，先后編輯出版過20多本旅游、管理及外語類書籍，并于前往山西平遙古城采風，撰寫了《晉中平遙實用旅游圖冊》，進一步提高了自己的文字水平和實地采訪能力。在學校期間曾為＂花雨傘＂公司翻譯過其美國總公司的文化背景資料，并為其撰寫廣州公司的銷售策劃文案．另外本人具備較強的媒體公關能力。
更多。
新聞采編員簡歷篇六
一年以上工作經驗|男|24歲(1991年1月11日)。
居住地：北京。
電話：***********(手機)。
e-mail：@.com。
公司：××網站。
行業(yè)：教育/科研/文體/出版/傳媒類其他。
職位：記者/新聞采編;文字編輯。
學歷：本科。
專業(yè)：廣播電視新聞。
學校：中國傳媒大學。
個性開朗，善于交流，有較強的團隊意識,學習能力強，良好的環(huán)境適應能力和組織協(xié)調能力,做事認真負責，有較好的耐壓能力，工作經驗不足，目標是從基層做起。
到崗時間：一周之內。
工作性質：全職。
希望行業(yè)：教育/科研/文體/出版/傳媒類其他。
目標地點：北京。
期望月薪：面議/月。
目標職能：記者/新聞采編;文字編輯;。
2014/2—至今：××網站[1年]。
所屬行業(yè)：教育/科研/文體/出版/傳媒類其他。
市場部記者/新聞采編。
1、利用寒假時間在××網站實習工作一個月，
2、職位是新聞采編，
3、主要負責新聞采集、撰寫及發(fā)表、數據整理、軟文撰寫等。
2011/9--2015/7中國傳媒大學廣播電視新聞本科。
2006/12大學英語六級。
2005/12大學英語四級。
英語(熟練)聽說(熟練)，讀寫(熟練)。
一份好的工作簡歷，一定要達到這樣的效果：
1.使閱讀者能夠快速檢索出有用的信息;。
2.最大程度地給予閱讀者這樣一個信息：你適合這個職位!
因此，一定要把握住以下幾個基本原則：
原則一：一定要有針對性招聘經理最關心的是應聘者是否具備與招聘職位相應的資格，也就是應聘者是否能勝任擬聘的工作，因此，應聘者不論是在寫自己的經歷，還是在寫自我評價，一定要緊緊抓住所應聘的職位和你所應聘的公司來寫，無關的信息可以完全略去。因為招聘經理只對與職位有關的信息感興趣，對無關的信息則毫不關心，過多的無關信息甚至會導致招聘經理對整份簡歷的“拋棄”。
原則二：要突出“經歷”用人單位最關心的是應聘者的經歷，因為招聘主管可以從一個人的經歷中看出他的經驗、能力和發(fā)展?jié)摿?。經歷包括教育經歷和工作經歷，不必寫出全部經歷，但最近的、重要的、與所應聘職位相關的經歷一定要寫出，較早的、不重要的、與所應聘職位不相關的經歷可以略去。
原則三：要“簡”而“明”內容簡潔、易懂、清楚的簡歷是最不易被招聘主管漏掉的，而那些長篇大論、不知所云式的簡歷是最不招人喜歡的。
新聞采編員簡歷篇七
出生年月：1988年1月。
身高：160cm。
籍貫：福建省。
居住地：寧德市。
民族：漢。
政治面貌：團員。
移動電話：
家庭電話：
e_mail：
qq/msn：
求職意向。
公關/媒介助理,出版/發(fā)行,記者。
求職類型：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)院校：西京學院。
自我評價。
工作實踐經歷。
2012年暑假在《應屆畢業(yè)生求職網》福鼎報道組擔任實習記者，主要從事采集新聞圖片。
技能水平。
熟練掌握辦公自動化，獲得英語應用能力b級，能夠使用英語進行簡單的交流。
培訓經歷。
新聞采編員簡歷篇八
簡歷編號：
更新日期：
無照片。
姓名：
國籍：
中國。
目前所在地：
天河區(qū)。
民族：
漢族。
戶口所在地：
梅州。
身材：
156cm?42kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
24歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
媒介：
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
1500--。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
所屬行業(yè)：美容/保健。
擔任職務：
專柜。
工作描述：
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
華南師范大學。
最高學歷：
本科獲得學位:學士。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
漢語言文學教育。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
華南師范大學。
漢語言文學教育。
大專。
語言能力。
外語：
英語一般。
國語水平：
優(yōu)秀。
粵語水平：
良好。
工作能力及其他專長。
詳細個人自傳。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
更多。
新聞采編員簡歷篇九
通訊地址。
158010*****(手機)|*********(座機)。
e-mail:****@**.com求職意向。
期望工作性質：
全職。
期望從事職業(yè)：
期望從事行業(yè)：
新聞廣告類工作。
期望工作地區(qū)：
北京。
面議。
目前狀況：
我目前處于離職狀態(tài)，可立即上崗。
批注：目標職位跨度較大，容易給hr一個對于未來沒有什么規(guī)劃，完全是找到什么工作就是什么工作的意思，這樣會減分的。另外，薪資要求不用直接明確，選擇范疇即可，以免失去一些不錯的面試機會。自我評價。
電視臺綜合頻道實習，實習期間跟隨指導老師參與拍攝了政風行風系列專題片；參與制作了《xxxx》、《xxxx》等情感類專題片；獨立制作了資訊快報等，并得到一致好評。通過大學四年的學習鍛煉，自認為可以基本勝任報刊、電臺、電視臺等新聞媒體、文藝刊物、文化單位的記者、編輯及文字類工作。本人積極進取，謙虛努力，有信心接受新的困難和挑戰(zhàn)。
批注：這不是自我鑒定更像是自我推銷。其實自我鑒定或者叫自我評價的原則就是簡潔誠懇，讓hr盡快的了解你?？梢约由弦恍┳约旱某煽?，但是要注意篇幅。工作經歷。
實踐情況：
06年12月參與學院12.9演出節(jié)目排演。
6月參與教學實踐課題“xxxxx調查”
3月參與美學教學實踐“關于xxxxx審美課題”
2月至5月于xx電視臺綜合頻道《綜合一時間》欄目組實習。
批注：實踐是應該詳細介紹的你反而太簡單了，hr最為關注的就是你有哪些實習經歷，做了什么工作，從而了解你的'個人能力，產生面試你的興趣。教育經歷。
9月~6月：
xx中學。
2010月至今：
xx大學|專業(yè)介紹：本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備戲劇、戲曲、影視文學基礎理論及影視、戲劇、曲藝等作品創(chuàng)作編寫能力。培養(yǎng)學生熟悉我國文藝政策，系統(tǒng)地掌握戲劇、戲曲、影視文學的基本理論和創(chuàng)作技能，培養(yǎng)學生較強的觀察、理解、概括和表現(xiàn)生活的能力，有較強的電影、電視、話劇劇本、曲藝作品等的創(chuàng)作能力及較強的文藝編寫能力和文藝批評能力。專業(yè)方向影視、新聞、廣告等。主要課程：文學概論、中國現(xiàn)當代文學、中國文學史、中外電影戲劇史、影視編劇、作品移植與改編、影視作品賞析、新聞采編、電視欄目策劃、廣告策劃與創(chuàng)意、攝影藝術、數碼影視制作等。(如需成績請與本人聯(lián)系)。
批注：專業(yè)介紹完全可以省略，簡歷最重要的是簡潔，不要把不相關的東西寫到簡歷中來。作為應屆生可以列出主要課程，也可以不寫。語言能力。
英語：
讀寫能力良好。
專業(yè)技能創(chuàng)作、策劃、電腦操作、文案寫作。能運用office、photoshop、premierepro、cooleditpro以及大洋等軟件。批注：特長是指突出與常人的某些技能，你這些真的能算作特長嗎？簡歷中每一項內容都要仔細斟酌，不能這樣隨意的寫上來，容易被扣分，影響求職。
新聞采編員簡歷篇十
無照片。
姓名：
國籍：
目前所在地：
民族：
戶口所在地：
身材：
婚姻狀況：
年齡：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
其它類：珠寶首飾類、貿易類：跟單、文教法律類：文職類。
工作年限：
2
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
廣東濃情珠寶首飾有限公司起止年月：-08～-07。
公司性質：
所屬行業(yè)：
擔任職務：
貨品專員。
工作描述：
1、了解、分析市場（顧客）款式要求，對各商場作合理配置；
2、負責跟單，以及貨品出貨的跟進；
3、負責商場貨品的調配。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
遼寧工程技術大學。
最高學歷：
大專。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
-09。
遼寧工程技術大學。
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
一般。
粵語水平：
一般。
工作能力及其他專長。
1、熟悉珠寶行業(yè)產品的操作流程，對款式有較強的敏感度；
2、熟悉下單、跟單的`工作流程，溝通能力比較強；
3、對數據文字的敏感度高，邏輯思維能力強，做事有條理；
4、能夠承擔工作壓力。
詳細個人自傳。
中介、保險勿擾。
個人聯(lián)系方式。
通訊地址：
聯(lián)系電話：
家庭電話：
手機：
qq號碼：
電子郵件：
個人主頁：
新聞采編員簡歷篇十一
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姓名：簡歷國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：175cm70kg婚姻狀況：未婚年齡：32歲求職意向及工作經歷人才類型：普通求職應聘職位：文教法律類：主編、記者/新聞采編/新聞攝影：記者、文教法律類：工作年限：
本人來自安徽安慶，家鄉(xiāng)厚重的人文及商業(yè)氛圍深植于心，嶺南高等學府的熏陶給我增添了新鮮與活力的文化底蘊。中文本科畢業(yè)，受過系統(tǒng)的中文寫作教育，曾在企新聞單位有過豐富的實踐經驗，從中鍛煉了自己的文筆和思維能力，能夠獨立完成采訪任務，撰寫新聞稿件。曾在新快報實習,參與采寫并發(fā)表了近10萬字的新聞報道,深入一線采訪,能有效與采訪對象溝通,能抓住獨到的新聞視點。在廣東旅游出版社工作期間，先后編輯出版過20多本旅游、管理及外語類書籍，并于前往山西平遙古城采風，撰寫了《晉中平遙實用旅游圖冊》，進一步提高了自己的文字水平和實地采訪能力。在學校期間曾為＂花雨傘＂公司翻譯過其美國總公司的文化背景資料，并為其撰寫廣州公司的銷售策劃文案．另外本人具備較強的媒體公關能力。
新聞采編員簡歷篇十二
20xx年xx月中旬，通過xx副院長的介紹，我來到《xx商報》時政新聞部，開始了我在校期間的最后一次實習——畢業(yè)實習。雖然這次實習沒有去年暑期實習那么幸運，可以親身體驗暗訪調查和國內一線門戶新聞網站對北京奧運會的采訪報道，但在為期三個多月的實習中，我作為隨行記者，成功對美國前總統(tǒng)卡特來武漢的相關活動以及中法文化之春開幕式等活動進行采訪報道，并對“輪椅天使”董明、武漢市“三八紅旗手”李漢薇、“漢正街儒商”陳永鎰等先進典型的事跡進行了相關的報道，起到了良好的效果?？梢哉f，三個多月的實習使我長了見識、開了眼界、增加了閱歷，這次畢業(yè)實習使我受益匪淺！
帶我的記者望雋老師是武漢大學法學院的高材生，從事新聞工作已經有五個年頭，是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)線記者，主要跑省外事辦、市外事辦、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)、省民政廳、市民政局、省政協(xié)、市政協(xié)、團省委、團市委、省市民主黨派和硚口區(qū)委區(qū)政府。在四個月的實習中，望老師悉心教導，由淺到深、由簡單的新聞稿到深度調查性報道到報社的大型專題，逐步對我進行鍛煉，并相繼介紹一些通訊員和單位宣傳口聯(lián)系人給我認識，讓我放手自己發(fā)掘新聞線索，做一些新聞稿件，給我提供了很多鍛煉的機會，極大的提高了我的新聞業(yè)務能力。幾個月的實習，使我逐步熟悉了戰(zhàn)線記者的工作節(jié)奏、獲取新聞的渠道挖掘新聞線索的方法和都市類報紙新聞寫作的基本常識。下面，是我實習過程中的一些經歷和心得體會。
1、有幸見到美國前總統(tǒng)卡特，采訪法國駐漢總領事費勇。
因為是跑省市外事辦，所以我有很多機會對外賓來漢的相關活動進行采訪報道。20xx年xx月xx日，美國前總統(tǒng)卡特夫婦來武漢。因為外事辦沒有提前通知，所以，等我和望老師匆匆忙忙趕到湖北省博物館，在聽了工作人員介紹之后，才知道是美國前總統(tǒng)卡特來武漢了。我馬上意識到，這是一個大稿子，于是和望老師分工合作進行采訪，回學校后，我把采訪到的素材寫成稿子，傳給望老師，經過整理，我們寫出了《卡特伉儷逛省博夫敲鐘妻鼓瑟》，該稿件被新浪、騰訊、搜狐等多家媒體轉載。
20xx年xx月xx日晚上，中法文化之春開幕式在法國駐漢總領事費勇的官邸舉行。因為望老師還有其他采訪，于是這個活動就由我進行采訪了。在媒體記者提問時間，我對我所關注的一些問題對費勇總領事進行了采訪，并在會后和他進行了一些交流，雖然這些交流是在翻譯的幫助下實現(xiàn)的，但我和領事先生進行了很好的互動，這對進一步挖掘新聞事實起到了很好的效果。事后，我寫出了《中法搖滾音樂會6月漢口江灘奏響》的新聞稿。
2、千方百計，挖掘新聞線索。
戰(zhàn)線記者的新聞線索，除了由單位提供外，有很大一部分得靠記者自己挖掘。20xx年xx月xx日，xx省20xx年全省殘疾人就業(yè)援助周活動在鄂州啟動，因為望老師有其他采訪，我作為隨行記者，獨自赴鄂州進行采訪。在啟動儀式現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)殘疾人代表童亮挺有新聞價值，于是對他進行了采訪，并拿到他的qq，以方便回去寫稿做補充采訪。事后，除了發(fā)表《“殘疾人就業(yè)援助周”啟動》這篇稿件之外，我還發(fā)表了有關童亮的報道《武大一殘疾畢業(yè)生“海投”數百簡歷難找工作》，該稿件被新華網湖北頻道轉載。
今年三月初，商報殘疾人通訊員張國旗寫了有關殘疾人劉迎春事跡的通訊稿，望老師派我對劉迎春進行采訪。因為劉迎春孤身制服兩個匪徒的事跡已經過去了十來天，完全沒有了時效性，沒有一個報道的切入點，但我在劉迎春家采訪的時候，發(fā)現(xiàn)他家“屋外下大雨，屋里下小雨”，通過采訪得知，這正是那兩個匪徒踩踏所致（劉迎春家比較貧困，住的是棚戶屋）。于是，我從下雨天劉迎春為家里“下小雨”而苦惱講起，帶出了他孤身擒匪的故事，該稿件于次日發(fā)表于《長江商報》。
3、搞好各方關系，不斷擴大新聞來源。
過年后，報社戰(zhàn)線調整，望老師開始跑政協(xié)和民主黨派。因為剛換戰(zhàn)線，所以一切包括通訊員網等都得重新開始建立。三月初，我和望老師第一次來到武漢市政協(xié)，負責宣傳的阮處長人挺好，熱心的幫我們介紹政協(xié)的相關工作以及媒體報道規(guī)律，并幫我們引薦了市政協(xié)提案處和信息處的負責人認識。在提案處，我們大費周折，才看到了政協(xié)委員的提案，從提案中獲得了一些新聞線索。經過和提案人聯(lián)系進行采訪，寫出了《江夏政協(xié)主席呼吁打造中山艦大旅游圈》、《雨過天晴42萬掃墓人擠爆墓園》等報道，深受關注。
此外，我們還從民革武漢市委的提案《廢除殯葬陋習，推行綠色殯葬》中獲取新聞背景材料，準備以這個提案為基礎，做一個有關綠色殯葬的稿子。隨后，我們以報社的名義，邀請該報告的起草人之一，江漢區(qū)政協(xié)委員、民革武漢市委江漢區(qū)工委會副主委肖伯紅和我們一起，對武漢部分公墓及殯儀館進行了實地探訪。寫出了《武漢墓地價10年漲5倍政協(xié)委員暗訪揭殯葬暴利》（考慮其他因素，作者名字為化名），該稿件被網易、搜狐等40多家媒體轉載，迅速成為社會熱點。這個稿子發(fā)了以后，受到市政協(xié)阮處長的好評，在他的干預下，我們獲得了可以查看政協(xié)委員提案網站的登陸賬號，這樣，我們想看提案，就不用專門跑市政協(xié)了，極大的方便了我們采訪，擴大了我們的新聞來源。
我的畢業(yè)實習，從12月18號到現(xiàn)在，三個多月的時間，我跟老師跑戰(zhàn)線，采訪過政府官員、外賓、底層殘疾人、奧運冠軍、醫(yī)生等各類人，對新聞記者“行萬里路，交各行人”有了切身體會。雖然做記者會很苦、很累，甚至會受到這樣那樣的誘惑和威脅，但這更加堅定了我畢業(yè)以后做一個正直的新聞記者的想法。在報告的最后，我用讓新聞的夢想不止不息與大家共勉。感謝董院長給我提供這樣一個機會，感謝商報望雋老師對我的細心教導，感謝給我關心與幫助的所有的人，是你們給予我動力，讓我不斷成長，謝謝你們！回顧這100天的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：新聞實習對每一個新聞人來說，都是一步非常重要的棋，是我們新聞專業(yè)將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這100天的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名新聞工作者的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者所要付出的艱辛和勞累。
20xx年10月10號星期天的早上，在帶隊老師的帶領下，我們一行8人來到了xx電視臺，在系主任老師的帶領下我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導老師來到了各自的部門，一進入工作室，馬上就有老師的熱情包圍了我們，他（她）們紛紛鼓掌歡迎我們，心里面真的覺得自己就是一名真正的新聞人了，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的新聞工作者！在第一星期，我們主要的任務就是熟悉工作環(huán)境，熟悉部門情況。在辦公室看老師工作了一星期后，漸漸的接觸多了，從一個點都不會到稍微會點，再到能獨自出去拍攝，回來寫稿，到最后自己能獨立完成片子。再加上平時觀察和與余主任以及其他老師的交流，很快就對這里的一切熟悉了。
正式實習的第一周，我和其他兩個同學選擇了社教部，給我感受最深的是這個部門的工作量真的很大，一個月后，我們各自有自己的任務，但在完成任務的`過程中，我因為初次涉及有些問題，比如在撰稿時，有時候不懂得用怎樣的語言把自己的思想表達出來，用什么樣的話說比較好，在剪輯的時候，起初好像是在看稿子找畫面一樣，剪的支離破碎，還沒有更多的經驗去解決問題，都還是需要更進一步的用更多時間的學習才會得到提升的。
再接下來的時間，真正開始出去拍攝，雖然在起初拍攝時，畫面質量不高但是自己感覺還是挺好的，這畢竟是初學者，初學者這個詞也許用在這兒不恰當，但事實告訴我們從學校到電視臺就和初學者一樣。
新聞無處不在，在媒體工作要為人師表，以身作則；在平時更要注意保持新聞人的良好形象。我利用周末的時間常常加班、學習；堅持早起到辦公室打掃衛(wèi)生，整理文件。并且在實習的過程參與老師們的評片和開會，不放過任何學習的機會：拍攝時認真根據老師講的去做，保護設備。在工作和日常生活中嚴格要求自己，并學會了做事先做人的道理，這一點老師講非常重要，因為我們在踏入社會時，首先面對的是做人，業(yè)務其次，因為業(yè)務有一個適應的過程，所以我在實習中時刻在履行一名實習記者的職責。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的新聞人需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。
回顧這100天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在拍攝以及整體思想上還存在著許多不足，還缺乏攝像經驗，甚至因為拍不到全景別或者拍虛了，老師把錯誤指出來而無地自容事情也有過。在作為一名真正新聞人的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會努力，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去對待工作，因為我面對的是一種高尚的職業(yè)。事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
新聞采編員簡歷篇十三
出生年月：1988年1月。
身高：160cm。
籍貫：福建省。
居住地：寧德市。
民族：漢。
政治面貌：團員。
求職類型：應屆畢業(yè)生。
畢業(yè)院校：xx學院。
專業(yè)：新聞采編與制作。
移動電話：130xxxxxxxx。
e_mail：xxxxx。
求職意向。
公關/媒介助理,出版/發(fā)行,記者。
工作實踐經歷。
xx年暑假在xx大酒店兼職服務員。
xx年暑假在《xx日報》福鼎報道組擔任實習記者，主要從事采集新聞圖片。
技能水平。
熟練掌握辦公自動化，獲得英語應用能力b級，能夠使用英語進行簡單的交流。
培訓經歷。
xx年9月至xx年6月就讀于陜西西安西京學院。
自我評價。
附：
一，個人簡歷本身的質量。
首先最為重要的一個要素就是個人簡歷本身的寫作質量，比如說個人簡歷中的一些事項描述、寫作風格、簡歷的設計結構，還有個人簡歷中一些錯誤顯現(xiàn)等等。這些也就是簡歷在編寫上的質量，好的簡歷能夠以簡潔的語言描述讓對方更好的閱讀。
二，簡歷對求職職位的適合度。
用人單位在求職中都會限定職位的要求，比如說技術部的部門主管對外招聘，會要求有一定的工作經驗、有較高的專業(yè)技術能力等等。求職者所編寫的個人簡歷，內容寫的再好，設計的再美觀，如果個人的能力并不符合用人單位的招聘職位需求，同樣不能被錄取。例如，應聘廣告部的美工設計人員，卻是一個法律專業(yè)的人才，對美術、設計都不懂，肯定是不能被錄取。
三，簡歷的投遞。
個人簡歷在求職中能不能成功，還有一個非常重要影響因素，那就是簡歷的投遞。投遞個人簡歷很有講究，一方面要注意投遞的時間，要在對方招聘的期間。另一方面則要注意投遞的方式，不同的投遞方式需要注意的要點也不同。如果簡歷投遞沒有把握好，錯過了用人單位篩選的時間，那也就預示著失敗。
新聞采編員簡歷篇十四
采編記者是專門跑要聞版的記者.是跑外面的或現(xiàn)場的記者。本文將介紹采編記者筆試題目。
(一)多選題。
1.獲取事實的基本原則有哪些?(ac)。
a.法律原則。
b.道德原則。
c.倫理原則。
d.正當原則。
2.新聞報道過程中要遵守的倫理原則有哪些?(abd)。
a.無害原則。
b.知情同意原則。
c.公共利益至上原則。
d.保守機密原則。
3.為盡量做到對新聞當事人最小傷害，新聞報道過程中遵循的具體細。
則包括。(abcd)。
a.尊重采訪對象的意愿。
b.注意保護采訪對象的隱私。
c.不要對采訪對象作出道德評判。
d.不展示不恰當的內容。
4.新聞真實與準確的要求有哪些?(abcd)。
a.保證確有其事，不道聽途說。
b.對所引用的一切資料等都具備確切的來源。
c.核實關鍵性事實。
d.報道若出現(xiàn)失實，及時地更正。
5.怎樣核實關鍵性事實?(bcd)。
a.準確記錄，避免斷章取義。
b.到達新聞現(xiàn)場，核實新聞來源。
c.多方求證，核實新聞核心要素。
d.查找權威資料，核實具體精確事實。
6.怎樣解釋新聞事實?(abc)。
a.用事實說話，不能主觀臆斷。
b.內容表述直截了當，慎用情感性詞語。
c.寫作準確具體，減少修飾性詞語。
d.夸張表述，吸引受眾關注。
7.如何確保新聞報道的公正?(abc)。
a.禁止對任何人的歧視。
b.保持中立，做到利益規(guī)避。
c.平衡呈現(xiàn)各方觀點，保持中立。
d.多采訪學術界人士和記者。
8.怎樣做到利益規(guī)避?(abcd)。
a.不接受采訪對象的好處，新聞報道不得收取任何費用。
b.不做有償新聞或有償不聞。
c.要特別注意語言方面的中立。
d.對新聞事件中的沖突雙方，要注意均衡報道。
9.直接引語的特點有哪些?(ad)。
a.直接引述別人的原話，并放在引號內。
b.用自己的話轉述別人的話，被轉述的話不放在引號內。
c.較具概括性。
d.具有現(xiàn)場感。
10.使用新聞引語需遵循以下哪幾點原則?(abd)。
a.保持真實、準確、完整性。
b.盡量多用直接引語。
c.讀者興趣優(yōu)先。
d.不要“異口同聲”
11.引語在哪些情況下可以改動?(abc)。
a.原話有語病。
b.表達模糊。
c.出現(xiàn)方言時。
d.當事人未表達出記者想要的觀點。
12.直接引語有哪些效果?(abc)。
a.保持新聞真實感。
b.增加信息量。
c.增加趣味性。
d.更具概括性。
13.下列哪些引語的使用規(guī)范是正確的?(abc)。
a.盡量不用間接引語。
b.直接引語應是某人所說的原話，除對語法和句法錯誤進行必要的糾。
正之外，記者不得制造直接引語，不得對采訪對象的話語進行添加或。
篡改。
c.應當避免在引語中出現(xiàn)括號或省略號。
d.記者可根據自己角度來改變消息源的觀點。
14.使用消息源時，以下哪幾點是錯誤的?(ab)。
a.使用權威消息源時，可以完全信任。
b.完全依賴網絡作為消息源。
c.盡量采訪到核心消息源。
d.報道中需注明消息來源。
15.當消息源有多重身份，如何選擇?(ab)。
a.選擇與本報道最相關的職務。
b.征詢受訪者哪個身份更合適。
c.全部使用。
d.只使用姓名不使用職務。
16.通常在何種情況下，需要使用匿名消息源?(ab)。
a.消息源主動提出要匿名。
b.消息源本身不愿接受采訪，記者為了得到關鍵信息，進行匿名處理。
d.記者對消息源的身份不明確。
新聞采編員簡歷篇十五
一、課程性質、目的和任務。
本課程是藝術教育專業(yè)新聞方向的核心課程。通過該門課程的學生，使學生理解新聞采編的基本理論，了解國內外新聞采編的基本規(guī)律，掌握新聞采編創(chuàng)作流程，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)和較強的實際操作能力，并能熟悉不同媒體新聞采編的特色，對新聞作品具有較準確的鑒賞和判斷能力，可以對新聞采編的過程進行準確描述與表現(xiàn)，使學生既能夠掌握新聞采編的相關理論，分析新聞采編案例，并能參與新聞采編操作，為今后的就業(yè)打下堅實的基礎。
二、課程的基本要求。
通過學習本課程，要求學生應依據本大綱所規(guī)定的內容和范圍認真學習和理解教材，達到比較深刻的領會。對教材中的基礎知識和基本概念要深入領會并能夠運用，比較全面地加以把握。學生還應注意運用理論聯(lián)系實際的方法，既要注意認真研讀課程內容的基本理論，又要學生運用這些理論來進行新聞的采、寫、拍、編等。只有融會貫通，才能掌握得較為扎實。
三、本課程與其他課程的聯(lián)系。
四、教學內容、基本要求及學時安排：
第一章導論（上）。
授課學時：2教學目的和要求：
3.掌握電視新聞業(yè)務流程，努力提高自身的能力與素養(yǎng)，做一個合格的新聞采編人員。教學重點和難點：
1.重點：新聞的核心本質；新聞真實性的重要意義。2.難點：新聞倫理。教學內容。
第一節(jié)。
一、《南京零距離》的啟示。
二、重視受眾需求第二節(jié)。
真實：新聞的生命。
一、制造新聞、故意歪曲（故意造假）：職業(yè)道德的缺失。
二、主觀妄斷、真假不分（判斷失誤）：調查核實的不足。
三、擺拍重演、移花接木（表達低劣）：制作觀念的誤識。
第一章。
導論（下）。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解電視新聞的分類2.理解電視新聞的敘事元素。
3.掌握并會實際運用電視新聞的業(yè)務流程教學重點和難點：
1.重點：電視新聞的八種敘事元素。2.難點：電視新聞業(yè)務流程的運用和掌握。教學內容：
一、電視新聞節(jié)目概述。
二、消息類電視新聞解析。
三、電視深度報道解析。
四、直播類電視新聞解析。
五、電視新聞評論的欄目形態(tài)。
第二章電視記者。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解新聞記者的基本職業(yè)素養(yǎng)；
2.掌握新聞記者應具備的道德素質、業(yè)務素質及思維方法；3.熟練掌握電視新聞的業(yè)務素質。教學重點和難點：
1.重點：電視新聞記者應具備的道德素質和業(yè)務素質。2.難點：對創(chuàng)新思維方式的掌握。教學內容：
第一節(jié)你適合當記者嗎。
一、充滿好奇心。
二、觀察分析能力強。
三、正直勇敢。
四、適應別樣的生活方式第二節(jié)。
電視新聞記者的道德素質。
一、記者首先是一個有良知的人。
二、有償新聞和記者“拿紅包”
三、保護被攝者應當成為記者的自覺第三節(jié)。
電視新聞記者的業(yè)務素質。
一、較強的新聞敏感。
二、熟練的采訪能力。
三、得體的出鏡能力。
四、熟練的現(xiàn)場搶拍能力。
五、較強的文字表達、視聽表達能力。
六、機動靈活能力。
第四節(jié)電視記者的創(chuàng)新思維。
一、求異思維。
二、聚斂思維。
三、逆向思維。
四、形象思維。
第三章發(fā)現(xiàn)新聞。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解電視新聞取材的原則；2.掌握新聞線索的來源渠道。教學重點和難點：
1.重點：新聞價值的判斷2.難點：新聞敏感的培養(yǎng)教學內容：
第一節(jié)傳電視新聞取材的原則。
一、新聞價值原則。
二、電視表現(xiàn)力價值原則。
三、新聞敏感與電視敏感的培養(yǎng)。
第二節(jié)新聞線索的來源。
一、各級政府及行業(yè)部門。
二、其化媒體。
三、觀察體驗。
四、觀眾反映。
六、各種會議。
七、簡報及書面材料。
八、衍生新聞線索。
第四章電視采訪的準備（上）。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解如何選擇和了解訪問對象；2.了解訪問環(huán)境和時機的選擇；
2.難點：記者需要了解各行各業(yè)的相關知識教學內容：
第一節(jié)訪問對象的選擇和了解。
一、訪問對象的選擇。
二、對訪問對象的了解第二節(jié)。
訪問環(huán)境和時機的選擇。
一、訪問環(huán)境的選擇。
二、訪問時機的選擇。
第三節(jié)相關知識的準備。
一、政策知識的準備。
二、背景知識的了解。
三、專業(yè)知識的了解第四節(jié)。
提問的準備。
一、問題提綱的準備。
二、提問順序的設計。
三、“熱場”問題的設計。
第五節(jié)采訪的物質準備。
第五章采訪中的提問。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解采訪中提問問題的類型；
2.理解新聞采訪中兩種主要的提問方式和提問的基本規(guī)則；3.掌握并學會運用電視新聞提問的常用方法。教學重點和難點：
1.重點：電視新聞采訪的提問方式。
2.難點：常用提問方法中迂回深入提問法的運用。教學內容：
第一節(jié)問題的類型。
一、事實性問題。
二、觀點性問題。
三、調查性問題。
四、情感性問題第二節(jié)兩種提問方式。
一、開放式提問。
二、閉合式提問。
三、兩種提問方式的選擇運用第三節(jié)提問的基本規(guī)則。
一、準確簡潔。
二、具體明白。
三、注重邏輯。
四、口語化提問。
五、注重傾聽。
六、控制方向。
七、公正客觀。
八、溝通交流。
九、講內行話十、一句一問。
第四節(jié)提問的常用方法。
一、開門見山。
二、循序漸進。
三、迂回深入。
四、刨根問底。
五、聯(lián)想假設。
六、以誤求證。
第六章電視新聞的拍攝。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解電視攝像記者的職責2.掌握挑、等、搶三種拍攝手段；3.理解如何增強電視新聞的現(xiàn)場感；教學重點和難點：
1.重點：三種拍攝手段的掌握和運用2.難點：記者出鏡能力的培養(yǎng)教學內容：
第一節(jié)攝像記者的職責。
一、確保采集到技術合格的視聽資料。
二、抓取能夠反映事物本質的聲畫信息。
三、熟練地進行現(xiàn)場場面調度。
四、拍攝時要有編輯意識。
第二節(jié)拍攝的手段。
一、挑選。
二、等待。
三、搶拍。
第三節(jié)增強現(xiàn)場感。
一、增強現(xiàn)場感的必要性。
二、過程的記錄。
三、同期聲的錄制第四節(jié)細節(jié)的捕捉。
一、細節(jié)的重要性。
二、細節(jié)的分類。
三、細節(jié)的捕捉方法第五節(jié)記者出鏡。
一、記者出鏡的作用。
二、加強記者出鏡的感染力。
第七章電視新聞的整體結構。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解電視新聞節(jié)目的結構因素2.理解電視新聞結構的原則和要求。
3.掌握消息類電視新聞和深度報道的結構方法教學重點和難點：
1.重點：消息類電視新聞和深度報道類新聞的結構方法的運用2.難點：深度報道中結構提綱的構思和形成教學內容：
第一節(jié)電視新聞節(jié)目的結構因素。
一、現(xiàn)場畫面。
二、記者現(xiàn)場述評。
三、訪問對像同期聲。
四、電視新聞解說。
五、其他因素。
第二節(jié)電視新聞結構的原則和要求。
一、主旨突出：讓觀眾欲物接受。
二、清晰流暢：讓觀眾便于接受。
三、生動新穎：讓觀眾樂于接受。
第三節(jié)消息類電視新聞的結構模式。
一、事件性報道結構式。
二、非事件性報道結構模式第四節(jié)電視深度報道的結構方法。
一、結構的選擇標準。
二、結構提綱的作用。
三、結構提綱的形成。
四、電視深度報道的常用結構方式。
授課學時：4教學目的和要求：
2.理解電視新聞中的視聽元素及其組接和組合。
3.掌握并運用消息類電視新聞和深度報道類新聞的編輯方法教學重點和難點：
1.重點：消息類電視新聞和深度報道類新聞的編輯方法。
2.難點：深度報道類電視新聞的編輯要點教學內容：
第一節(jié)電視新聞編輯技術。
一、線性編輯。
二、非線性編輯。
第二節(jié)視聽元素。
一、圖像。
二、圖畫。
三、字幕。
四、報道詞。
五、人物同期聲。
六、音響。
七、音樂。
第三節(jié)視聽元素的組接和組合。
一、聲畫編輯的基本原現(xiàn)——蒙太奇。
二、畫面的選擇。
三、畫面的組接。
四、聲音的選擇和剪接。
五、視聽元素的組合。
第四節(jié)消息類電視新聞的編輯。
一、消息類電視新聞的編輯方式。
二、消息類電視新聞的畫面編輯要點。
三、消息類電視新聞的聲音編輯要點。
第五節(jié)電視深度報道的編輯。
一、電視深度報道的特點。
二、電視深度報道的方式。
三、電視深度報道的要點。
四、現(xiàn)場直播的編輯。
授課學時：4教學目的和要求：
1.了解電視新聞編排的原則；
2.掌握消息類、雜志型新聞欄目及電視頻道的編排方式。教學重點和難點：
1.重點：消息類和雜志型新聞欄目的編排。2.難點：電視頻道的新聞編排中頻道編排的技巧。教學內容：
一、電視新聞編排是一種創(chuàng)造性活動。
二、電視新聞編排的原則。
第二節(jié)消息類新聞欄目的編排。
一、消息類新聞欄目編制排的工作職責。
二、消息類新聞的優(yōu)化組合三、消息類新聞欄目的節(jié)奏把握。
第三節(jié)雜志型新聞欄目的編排。
一、雜志型新聞欄目的定義。
二、雜志型新聞欄目的編排特點。
三、雜志型新聞欄目的編排方法第四節(jié)電視頻道的新聞編排。
一、頻道編排的方法和技巧。
二、綜合頻道的新聞編排。
第十章當代電視新聞的特點和趨勢。
授課學時：2教學目的和要求：
1.了解當代電視新聞的發(fā)展歷程；
2.理解我國電視新聞與國外電視新聞的異同和差距。教學重點和難點：
1.重點：電視新聞的時效性和現(xiàn)場感。2.難點：電視新聞如何做到生動有趣。教學內容：
一、當代電視新聞的發(fā)展歷程及特點。
三、電視新聞發(fā)展的趨勢分析。
總復習（2學時）。
五、教學方法與手段：
采用案例式、模擬式、啟發(fā)式、討論式等教學法；采用多媒體教學手段，提高課堂教學效果。
六、考核與成績評定：
1、考核目的：考察學生對基本知識的掌握程度。
2、考核形式：閉卷。
3、主要考核內容：記者素養(yǎng)、采訪提綱、電視新聞拍攝、電視新聞的編排等。
4、考核題型：考試題型包括名詞解釋、簡答題、論述題、寫作題等。
5、成績評定：考試占60%，作業(yè)、平時、考勤40%。
七、教材與參考書：
1.《實用電視新聞采編》，中國廣播電視出版社，張紅軍鄒舉著。
新聞采編員簡歷篇十六
身份證:身高:161cm。
戶口所在:內蒙古赤峰市目前所在:內蒙古呼倫貝爾市海拉爾。
畢業(yè)院校:內蒙古呼倫貝爾學院政治面貌:團員。
最高學歷:?？扑迣I(yè):中文系新聞采編與制作專業(yè)。
人才類型:普通求職畢業(yè)日期:2008.07
聯(lián)系電話：
求職意向:。
與所學的新聞專業(yè)有關的!
語言水平:。
普通話(2級甲等)、英語(三級)。
計算機能力:。
高級操作員、辦公自動化。
工作實踐經驗：
（校內）：班級文藝委員。
院學生會文藝部副部長。
（校外）：2006寒假期間,在內蒙古赤峰市紅山晚報實習.
所獲獎勵:。
“優(yōu)秀班級干部”、“院級優(yōu)秀學生干部”
自我評價：
我是一個責任心強的人，在班上多次擔任班干部，善于交流，能很好的.處理人際關系，大學三年的磨練，使本人具備了團結進取、開拓創(chuàng)新和相互鼓勵的集體團隊意識以及敬崗樂業(yè)的探索精神，同時具備了較強獨立解決問題的能力。本人在學好專業(yè)知識的同時，也非常注重工作能力的培養(yǎng)，課余時間策劃、組織同學們開展各種有意義的活動，工作認真踏實而且責任心強。因此本人愿意從事新聞專業(yè)有關的類型的崗位，并在崗位上奮斗、追求卓越，秀出自我，體現(xiàn)我的人生價值。
新聞采編員簡歷篇十七
20xx年xx月中旬，通過xx副院長的介紹，我來到《xx商報》時政新聞部，開始了我在校期間的最后一次實習——畢業(yè)實習。雖然這次實習沒有去年暑期實習那么幸運，可以親身體驗暗訪調查和國內一線門戶新聞網站對北京奧運會的采訪報道，但在為期三個多月的實習中，我作為隨行記者，成功對美國前總統(tǒng)卡特來武漢的相關活動以及中法文化之春開幕式等活動進行采訪報道，并對“輪椅天使”董明、武漢市“三八紅旗手”李漢薇、“漢正街儒商”陳永鎰等先進典型的事跡進行了相關的報道，起到了良好的效果?？梢哉f，三個多月的實習使我長了見識、開了眼界、增加了閱歷，這次畢業(yè)實習使我受益匪淺！
帶我的記者望雋老師是武漢大學法學院的高材生，從事新聞工作已經有五個年頭，是一位優(yōu)秀的戰(zhàn)線記者，主要跑省外事辦、市外事辦、省殘聯(lián)、市殘聯(lián)、省民政廳、市民政局、省政協(xié)、市政協(xié)、團省委、團市委、省市民主黨派和硚口區(qū)委區(qū)政府。在四個月的實習中，望老師悉心教導，由淺到深、由簡單的新聞稿到深度調查性報道到報社的大型專題，逐步對我進行鍛煉，并相繼介紹一些通訊員和單位宣傳口聯(lián)系人給我認識，讓我放手自己發(fā)掘新聞線索，做一些新聞稿件，給我提供了很多鍛煉的機會，極大的提高了我的新聞業(yè)務能力。幾個月的實習，使我逐步熟悉了戰(zhàn)線記者的工作節(jié)奏、獲取新聞的渠道挖掘新聞線索的方法和都市類報紙新聞寫作的基本常識。下面，是我實習過程中的一些經歷和心得體會。
1、有幸見到美國前總統(tǒng)卡特，采訪法國駐漢總領事費勇。
因為是跑省市外事辦，所以我有很多機會對外賓來漢的相關活動進行采訪報道。20xx年xx月xx日，美國前總統(tǒng)卡特夫婦來武漢。因為外事辦沒有提前通知，所以，等我和望老師匆匆忙忙趕到湖北省博物館，在聽了工作人員介紹之后，才知道是美國前總統(tǒng)卡特來武漢了。我馬上意識到，這是一個大稿子，于是和望老師分工合作進行采訪，回學校后，我把采訪到的素材寫成稿子，傳給望老師，經過整理，我們寫出了《卡特伉儷逛省博夫敲鐘妻鼓瑟》，該稿件被新浪、騰訊、搜狐等多家媒體轉載。
20xx年xx月xx日晚上，中法文化之春開幕式在法國駐漢總領事費勇的官邸舉行。因為望老師還有其他采訪，于是這個活動就由我進行采訪了。在媒體記者提問時間，我對我所關注的一些問題對費勇總領事進行了采訪，并在會后和他進行了一些交流，雖然這些交流是在翻譯的幫助下實現(xiàn)的，但我和領事先生進行了很好的互動，這對進一步挖掘新聞事實起到了很好的效果。事后，我寫出了《中法搖滾音樂會6月漢口江灘奏響》的新聞稿。
2、千方百計，挖掘新聞線索。
戰(zhàn)線記者的新聞線索，除了由單位提供外，有很大一部分得靠記者自己挖掘。20xx年xx月xx日，xx省20xx年全省殘疾人就業(yè)援助周活動在鄂州啟動，因為望老師有其他采訪，我作為隨行記者，獨自赴鄂州進行采訪。在啟動儀式現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)殘疾人代表童亮挺有新聞價值，于是對他進行了采訪，并拿到他的qq，以方便回去寫稿做補充采訪。事后，除了發(fā)表《“殘疾人就業(yè)援助周”啟動》這篇稿件之外，我還發(fā)表了有關童亮的報道《武大一殘疾畢業(yè)生“海投”數百簡歷難找工作》，該稿件被新華網湖北頻道轉載。
今年三月初，商報殘疾人通訊員張國旗寫了有關殘疾人劉迎春事跡的通訊稿，望老師派我對劉迎春進行采訪。因為劉迎春孤身制服兩個匪徒的事跡已經過去了十來天，完全沒有了時效性，沒有一個報道的切入點，但我在劉迎春家采訪的時候，發(fā)現(xiàn)他家“屋外下大雨，屋里下小雨”，通過采訪得知，這正是那兩個匪徒踩踏所致（劉迎春家比較貧困，住的是棚戶屋）。于是，我從下雨天劉迎春為家里“下小雨”而苦惱講起，帶出了他孤身擒匪的故事，該稿件于次日發(fā)表于《長江商報》。
3、搞好各方關系，不斷擴大新聞來源。
過年后，報社戰(zhàn)線調整，望老師開始跑政協(xié)和民主黨派。因為剛換戰(zhàn)線，所以一切包括通訊員網等都得重新開始建立。三月初，我和望老師第一次來到武漢市政協(xié)，負責宣傳的阮處長人挺好，熱心的幫我們介紹政協(xié)的相關工作以及媒體報道規(guī)律，并幫我們引薦了市政協(xié)提案處和信息處的負責人認識。在提案處，我們大費周折，才看到了政協(xié)委員的提案，從提案中獲得了一些新聞線索。經過和提案人聯(lián)系進行采訪，寫出了《江夏政協(xié)主席呼吁打造中山艦大旅游圈》、《雨過天晴42萬掃墓人擠爆墓園》等報道，深受關注。
此外，我們還從民革武漢市委的提案《廢除殯葬陋習，推行綠色殯葬》中獲取新聞背景材料，準備以這個提案為基礎，做一個有關綠色殯葬的稿子。隨后，我們以報社的名義，邀請該報告的起草人之一，江漢區(qū)政協(xié)委員、民革武漢市委江漢區(qū)工委會副主委肖伯紅和我們一起，對武漢部分公墓及殯儀館進行了實地探訪。寫出了《武漢墓地價10年漲5倍政協(xié)委員暗訪揭殯葬暴利》（考慮其他因素，作者名字為化名），該稿件被網易、搜狐等40多家媒體轉載，迅速成為社會熱點。這個稿子發(fā)了以后，受到市政協(xié)阮處長的好評，在他的干預下，我們獲得了可以查看政協(xié)委員提案網站的登陸賬號，這樣，我們想看提案，就不用專門跑市政協(xié)了，極大的方便了我們采訪，擴大了我們的新聞來源。
我的畢業(yè)實習，從12月18號到現(xiàn)在，三個多月的時間，我跟老師跑戰(zhàn)線，采訪過政府官員、外賓、底層殘疾人、奧運冠軍、醫(yī)生等各類人，對新聞記者“行萬里路，交各行人”有了切身體會。雖然做記者會很苦、很累，甚至會受到這樣那樣的誘惑和威脅，但這更加堅定了我畢業(yè)以后做一個正直的新聞記者的想法。在報告的最后，我用讓新聞的夢想不止不息與大家共勉。感謝董院長給我提供這樣一個機會，感謝商報望雋老師對我的細心教導，感謝給我關心與幫助的所有的人，是你們給予我動力，讓我不斷成長，謝謝你們！回顧這100天的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：新聞實習對每一個新聞人來說，都是一步非常重要的棋，是我們新聞專業(yè)將理論知識付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關的實際工作，增強感性認識，綜合運用所學的理論知識，所鍛煉的基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在社會中，在學生面前，在學校里的實際操作年能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這100天的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質得到了很大的提高，體會了作為一名新聞工作者的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的新聞工作者所要付出的艱辛和勞累。
20xx年10月10號星期天的早上，在帶隊老師的帶領下，我們一行8人來到了xx電視臺，在系主任老師的帶領下我們作了簡短的介紹之后，我們就跟著我們各自的指導老師來到了各自的部門，一進入工作室，馬上就有老師的熱情包圍了我們，他（她）們紛紛鼓掌歡迎我們，心里面真的覺得自己就是一名真正的新聞人了，那種榮譽感激發(fā)了在我心底埋藏了很久的夢想——我要做一名合格的新聞工作者！在第一星期，我們主要的任務就是熟悉工作環(huán)境，熟悉部門情況。在辦公室看老師工作了一星期后，漸漸的接觸多了，從一個點都不會到稍微會點，再到能獨自出去拍攝，回來寫稿，到最后自己能獨立完成片子。再加上平時觀察和與余主任以及其他老師的交流，很快就對這里的一切熟悉了。
正式實習的第一周，我和其他兩個同學選擇了社教部，給我感受最深的是這個部門的工作量真的很大，一個月后，我們各自有自己的任務，但在完成任務的`過程中，我因為初次涉及有些問題，比如在撰稿時，有時候不懂得用怎樣的語言把自己的思想表達出來，用什么樣的話說比較好，在剪輯的時候，起初好像是在看稿子找畫面一樣，剪的支離破碎，還沒有更多的經驗去解決問題，都還是需要更進一步的用更多時間的學習才會得到提升的。
再接下來的時間，真正開始出去拍攝，雖然在起初拍攝時，畫面質量不高但是自己感覺還是挺好的，這畢竟是初學者，初學者這個詞也許用在這兒不恰當，但事實告訴我們從學校到電視臺就和初學者一樣。
新聞無處不在，在媒體工作要為人師表，以身作則；在平時更要注意保持新聞人的良好形象。我利用周末的時間常常加班、學習；堅持早起到辦公室打掃衛(wèi)生，整理文件。并且在實習的過程參與老師們的評片和開會，不放過任何學習的機會：拍攝時認真根據老師講的去做，保護設備。在工作和日常生活中嚴格要求自己，并學會了做事先做人的道理，這一點老師講非常重要，因為我們在踏入社會時，首先面對的是做人，業(yè)務其次，因為業(yè)務有一個適應的過程，所以我在實習中時刻在履行一名實習記者的職責。
總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成為一名優(yōu)秀的新聞人需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。
回顧這100天的時間，我是用心的，但用心不一定等于成功，我畢竟是一名實習生，在拍攝以及整體思想上還存在著許多不足，還缺乏攝像經驗，甚至因為拍不到全景別或者拍虛了，老師把錯誤指出來而無地自容事情也有過。在作為一名真正新聞人的這條路上，我邁出了第一步，接下來還有第二步、第三步……但不管怎樣，我都會努力，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去，我會以我的真心去對待工作，因為我面對的是一種高尚的職業(yè)。事實告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長，沒有鍛煉的機會，談何積累和成長？而這一切，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動，才能為自己創(chuàng)造良機。實習，陪伴我經受了挫折，也經受了歡樂！實習的經歷雖已經過去，可我還會回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信那不會是我旅途的歸宿，而是我充滿挑戰(zhàn)和希望的開始。
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新聞采編員簡歷篇十八
簡歷編號：
更新日期：
姓名：
/
國籍：
中國。
目前所在地：
廣州。
民族：
漢族。
戶口所在地：
湛江。
身材：
158cm?kg。
婚姻狀況：
未婚。
年齡：
23歲。
培訓認證：
誠信徽章：
求職意向及工作經歷。
人才類型：
普通求職?
應聘職位：
編輯/作家/撰稿人：編輯記者、職業(yè)教育/培訓/家教、記者/新聞采編/新聞攝影：
工作年限：
1
職稱：
無職稱。
求職類型：
全職。
可到職日期：
隨時。
2000--3500。
希望工作地區(qū)：
廣州。
個人工作經歷：
公司名稱：
公司性質：
民營企業(yè)所屬行業(yè)：文化，藝術。
擔任職務：
感覺統(tǒng)合教師。
工作描述：
負責3-12歲少年兒童感覺統(tǒng)合訓練、針對學生的實際情況撰寫觀察記錄并制定切實可行的教學方案，跟蹤學員的`課程進度并對方案進行反饋改進，并與家長保持有序有效的溝通與交流。此外針對學生的實際進行相應的學習能力的培養(yǎng)，以使學生各領域均衡發(fā)展。在職期間教學技能、工作態(tài)度和家園溝通質量均得到公司、家長的一致認可和好評。
離職原因：
教育背景。
畢業(yè)院校：
廣州大學。
最高學歷：
本科獲得學位:教育學學士。
畢業(yè)日期：
所學專業(yè)一：
教育學。
所學專業(yè)二：
受教育培訓經歷：
學校（機構）。
專業(yè)。
獲得證書。
證書編號。
廣州大學。
教育學。
-
語言能力。
外語：
英語良好。
國語水平：
精通。
粵語水平：
精通。
工作能力及其他專長。
本人專業(yè)知識扎實，工作認真負責、積極主動，樂于接受新事物和勇于接受挑戰(zhàn)。善于總結反思，心理承受能力強。愛好寫作，文筆流暢。待人誠懇，性格開朗樂觀。校內學生干部經驗豐富，協(xié)調、溝通、管理能力突出。先后在中學、幼兒園、培訓機構實習或工作過，具有相當的教學經驗和培訓經驗。
詳細個人自傳。
本人性格開朗、認真、樂于學習、勇于接受新挑戰(zhàn)，遇到困難挫折能較快調整自己，并能樂觀面對工作、生活。對于工作，我一直本著自我增值、不斷成長的態(tài)度去參與去感悟。我始終相信天道酬勤，追求的過程中意外會不斷，精彩也會有萬分。愿你我彼此都有著斑斕豐盈的人生。
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