幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)（匯總17篇）

    每個(gè)人都應(yīng)該學(xué)會(huì)總結(jié)，它是進(jìn)步的關(guān)鍵；寫(xiě)總結(jié)時(shí)，要突出問(wèn)題的提出和解決，以及自身的反思和改進(jìn)。通過(guò)閱讀這些范文，我們可以獲得一些靈感和啟示。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇一
    一、 自我分析：
    個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。 職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
    二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
    3、長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國(guó)家自考，拿到本科文憑，有機(jī)會(huì)的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
    三、 自我總結(jié)：
    1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    四、結(jié)束語(yǔ)：
    人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇二
    為一名幼兒園新教師，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
    為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    一、個(gè)人基本情況介紹：
    本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
    二、現(xiàn)狀分析：
    1、優(yōu)勢(shì)：
    1)兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。2)隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
    3)有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    2、不足：
    1)因?yàn)槲沂且幻陆處煟ぷ髦挥袃赡陼r(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2)在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈、手工制作等，可從特長(zhǎng)的角度，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
    三、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo)：
    第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
    1)盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
    3)繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
    措施：
    1)多向富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的搭班老師學(xué)習(xí)，注重榜樣借鑒、內(nèi)化，爭(zhēng)取盡快提高自己對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2)自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(zhǎng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步,本學(xué)期將繼續(xù)努力。除了及時(shí)關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長(zhǎng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
    3)主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
    第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
    1)在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新、科研中獨(dú)立鉆研，在教學(xué)方面形成特色的科研型教師。
    2)提高自身的教育技能技巧，如：繪畫(huà)、手工制作、彈奏樂(lè)器等。
    措施：1)提高教學(xué)和科研能力。進(jìn)行如何提問(wèn)和對(duì)幼兒給予的信息適時(shí)有效反饋的思考實(shí)踐。積極參加專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和教研活動(dòng)，進(jìn)一步探索適合本班的教育內(nèi)容、教育方法。
    2)幼兒園教師既有良好的思想品行和職業(yè)道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質(zhì)提高。如：教育教學(xué)觀摩、教師技能技巧的評(píng)比和教案評(píng)比來(lái)提高自己的教育技能。
    3)利用空閑時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)繪畫(huà)手工制作和彈奏樂(lè)器的技巧，多參考專業(yè)書(shū)籍，使自己短時(shí)間內(nèi)在這幾個(gè)方面有所提高。
    以上是我的職業(yè)規(guī)劃和具體實(shí)施計(jì)劃，希望在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下、在自己的努力下，有所收獲有所成長(zhǎng)。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇三
    無(wú)論做為一名小學(xué)教師還是幼兒教師，對(duì)自己的教學(xué)生涯做一個(gè)長(zhǎng)期或短期規(guī)劃是很有必要的。
    我是一名小學(xué)教師，因工作需要去年才轉(zhuǎn)入幼兒園當(dāng)一名幼兒園教師，雖然有過(guò)十年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但有十多年沒(méi)有接觸這么多幼小的孩子，十多年沒(méi)有進(jìn)行幼兒改革教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，所以感覺(jué)自己已經(jīng)落伍，不能與時(shí)俱進(jìn)。所幸自己有機(jī)會(huì)參加這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，我想通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)自己的各方面是一定會(huì)有提高的，乘這次學(xué)習(xí)之際，我對(duì)自己這一年的工作做一個(gè)短期目標(biāo)。
    一、做好每天的一日常規(guī)工作
    因?yàn)樽龊靡蝗粘Ｒ?guī)工作是完成其他工作的前提保障。
    二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高自己的綜合能力
    要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的幼兒，單一的教學(xué)模式已不適應(yīng)現(xiàn)代的幼兒發(fā)展，所以幼兒教師要具備會(huì)說(shuō)、會(huì)唱、會(huì)跳、會(huì)彈、會(huì)畫(huà)等綜合能力。
    二、執(zhí)著、沉著與自制
    執(zhí)著：教師要有完成教育任務(wù)的堅(jiān)定意向，這是他們完成教育任務(wù)的保證。這種意志品質(zhì)是與他們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感相聯(lián)系的。
    沉著與自制：教師的沉著、自制，會(huì)有效的影響兒童的意志品質(zhì)。學(xué)前兒童年幼無(wú)知，自控能力差，常會(huì)出現(xiàn)各種行為問(wèn)題，如，任性、不遵守規(guī)則、不聽(tīng)從規(guī)勸、違背教師提出的要求，同伴之間不能友好相處，攻擊性行為較多等，教師要善于調(diào)整、控制自己的情緒，處事冷靜，以平和的態(tài)度對(duì)待孩子，同時(shí)耐心地對(duì)他們進(jìn)行教育。如果教師缺乏自制力，用粗暴地方式對(duì)待孩子，例如諷刺挖苦，甚至體罰或變相體罰，這不僅傷害孩子地情感，而且會(huì)影響兒童地身心健康。教師地喜怒無(wú)常對(duì)兒童是極為有害地，容易使一些孩子去窺測(cè)教師情緒地“晴雨表”，形成兩面派行為方式，從而影響兒童個(gè)性地健康發(fā)展。
    以上是我的職業(yè)的短期規(guī)劃，希望在校領(lǐng)導(dǎo)、園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下、在自己的努力下，有所收獲有所提高。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇四
    一、現(xiàn)狀分析：
    我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能和教科研方面還有待提高。
    1、 優(yōu)勢(shì):
    踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。隨著與家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
    2、不足：
    在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)理知識(shí)、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)
    做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)富有愛(ài)心的幼兒教師。
    三、具體措施
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平
    認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆。 努力使自己的專業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
    認(rèn)真填寫(xiě)主題計(jì)劃、周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。
    四、具體內(nèi)容：
    (一);1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
    2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。
    3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。
    (二);1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。
    2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
    3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
    (三);1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
    2、努力進(jìn)取，積極參與“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選活動(dòng) 。
    3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力
    對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒教師的來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。 行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)!
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇五
    我現(xiàn)在是××師專的學(xué)生，我學(xué)習(xí)的專業(yè)是學(xué)前教育。我立志于幼兒教育，并相信我有對(duì)這個(gè)職業(yè)高度的熱愛(ài)和熱情，我會(huì)將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的路上會(huì)有鮮花暖日，但也會(huì)有荊棘風(fēng)雨，我要時(shí)刻做好面對(duì)機(jī)遇和挫折的準(zhǔn)備，也需要有一定的目標(biāo)和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準(zhǔn)職業(yè)生涯的道路，為日后能擁有陽(yáng)光大道做足充分準(zhǔn)備。
    一、自我分析：
    個(gè)人性格：我性格活潑開(kāi)朗，但我并不缺乏穩(wěn)重。平時(shí)態(tài)度積極、認(rèn)真，有責(zé)任心，考慮問(wèn)題比較周全。但是有時(shí)做事比較猶豫，情緒化。這都是我要改正的。
    職業(yè)性格：我在班級(jí)擔(dān)任過(guò)一些職務(wù)，在組織和動(dòng)手等能力上有過(guò)培養(yǎng)，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)、有創(chuàng)新思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中保持我的優(yōu)點(diǎn)，改正不足，發(fā)展我應(yīng)有的水平，并不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)，探索新的事物，跟上時(shí)代的腳步。
    二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)：
    1、近期目標(biāo)：好好學(xué)習(xí)，多積累專業(yè)知識(shí)，努力提高我的英語(yǔ)口語(yǔ)水平，并著力發(fā)展自己的藝體能力，在舞蹈，鋼琴方面有所進(jìn)步。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富自己的學(xué)習(xí)和生活。
    3、長(zhǎng)期目標(biāo)：盡自己最大的努力獲取更高的學(xué)歷，不斷充實(shí)自己，敢于嘗試新事物，參加國(guó)家自考，拿到本科文憑，有機(jī)會(huì)的話再考研，不斷的完善自己。在今后工作中，重視與他人的交往，有良好的人際關(guān)系，擁有廣泛的社交范圍，能迅速適應(yīng)周圍環(huán)境，保持積極的人生態(tài)度。
    三、自我總結(jié)：
    1、作為一名未來(lái)的幼兒教師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
    2、為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    四、結(jié)束語(yǔ)：
    人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會(huì)成為寶貴的人生閱歷，要勇敢的面對(duì)人生，面對(duì)日后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并要不斷努力，與時(shí)俱進(jìn)。
    關(guān)于職業(yè)規(guī)劃我從不相信“船到橋頭自然直”，沒(méi)有目標(biāo)人生不會(huì)精彩，沒(méi)有方向的船只只能沉沒(méi)。
    一、自我分析。
    1、我的性格，興趣。
    我的性格開(kāi)朗，積極向上。可能是喜歡看推理小說(shuō)的原因，遇事我更喜歡先分析在行動(dòng)，所以有時(shí)不免給人造成一種行動(dòng)“慢一拍”的印象。可能是性格不喜急，我做事總是慢悠悠的，喜歡計(jì)劃好之后再進(jìn)行。自我認(rèn)為有一定的抗壓能力、，對(duì)于事情是否成功在心里還是有些計(jì)較的，但更多的，在失敗之后我不會(huì)怨天尤人，而是靜下心來(lái)分析事情的因果，吸取教訓(xùn)。我不是個(gè)非常有恒心的人，有些事一開(kāi)始是出于興趣，后來(lái)則是習(xí)慣，最后會(huì)變成一種負(fù)擔(dān)。
    我喜歡聽(tīng)輕音樂(lè)，最喜歡的是班得瑞，因?yàn)槲矣X(jué)得他們的曲子非常干凈、純粹，而這種干凈、純粹是我在現(xiàn)在的流行音樂(lè)中很難找到的。我喜歡看書(shū)，尤其是推理、古典詩(shī)詞類的。推理方面尤其喜歡東野圭吾的《白夜行》，而古典詩(shī)詞則最喜歡安意如的《人生若只如初見(jiàn)》。
    我不太擅長(zhǎng)人際交往，不懂得處理人際關(guān)系，所以這方面就比較隨遇而安一些，但是幸運(yùn)的是，我總能找到自己志同道合的朋友?！熬又坏缢笔俏业慕煌鶞?zhǔn)則。更多的時(shí)候我喜歡單獨(dú)行動(dòng)，因?yàn)槲矣X(jué)得這樣非常節(jié)省時(shí)間也很快捷。
    2、我希望在校期間能夠培養(yǎng)的能力。
    鋼琴：因?yàn)橄矚g音樂(lè)，也尤其喜歡鋼琴。小時(shí)候因?yàn)榉N種原因我不能學(xué)習(xí)這一美妙的樂(lè)器，但是現(xiàn)在終于有機(jī)會(huì)了。我希望能夠把握住這個(gè)機(jī)會(huì)好好利用，在課余時(shí)間利用學(xué)校提供的琴房資源勤奮練習(xí)，能讓我在畢業(yè)的時(shí)候彈得一手好鋼琴。美術(shù)：我最喜歡素描。但我知道，作為一個(gè)將來(lái)的幼兒教師，只會(huì)這一種也是決然不夠的。要廣泛學(xué)習(xí)各種各樣老師教授給我們的知識(shí)，不管是簡(jiǎn)筆畫(huà)還是色彩、手工，都要認(rèn)真學(xué)習(xí)。心靈且手巧，這是一個(gè)幼兒教師所必備的。
    聲樂(lè)：學(xué)校的一大特色就是特長(zhǎng)教育。我的聲音先天條件不好，但我非常喜歡唱歌，也勤奮練習(xí)老師交給我的各種發(fā)聲練習(xí)，并且在匯課時(shí)認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)取老師給我做出的評(píng)價(jià)和糾正，也積極鍛煉自己自彈自唱的能力。
    舞蹈：我曾練過(guò)一段時(shí)間芭蕾，所以學(xué)校的舞蹈課程對(duì)我來(lái)說(shuō)并不算是特別難。可軟功方面我就不行了。為了培養(yǎng)出色的氣質(zhì)，我要加緊自己的形體訓(xùn)練，不僅僅是課上要練習(xí)，在課余時(shí)間也要努力訓(xùn)練。
    3、我的價(jià)值觀。
    我堅(jiān)信“能者多勞”，“天道酬勤”。
    4、同學(xué)、老師對(duì)我的評(píng)價(jià)。
    學(xué)習(xí)勤奮，成績(jī)優(yōu)秀。但遇事細(xì)心不足，不能透過(guò)表象看本質(zhì)。脾氣有些暴躁，但幸好耐心有補(bǔ)足。總的來(lái)說(shuō)還是缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和更高的上進(jìn)心。
    二、swot分析。
    1、我的優(yōu)勢(shì)。
    雖然在幼師尚未開(kāi)始專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，但我是雙語(yǔ)班的學(xué)生，能在英語(yǔ)方面占領(lǐng)一定優(yōu)勢(shì)。尤其是現(xiàn)在語(yǔ)言教育方面急缺既能教會(huì)孩子英語(yǔ)又能理解幼兒心理的專業(yè)幼兒英語(yǔ)教師。幼兒教師的畢業(yè)生在就業(yè)崗位方面也是供不應(yīng)求。并且“十二五”中，講幼兒教育納入了發(fā)展行列，更讓幼兒教師這一崗位顯得蓬勃朝氣，幼兒教師的春天就要來(lái)了。
    2、我的劣勢(shì)。
    雖然是雙語(yǔ)班的學(xué)生，英語(yǔ)同級(jí)生中算是拔尖，但英語(yǔ)水平在廣大同齡人中還是不容樂(lè)觀。況且我五年之后的學(xué)歷是大專文憑，為了將來(lái)更好的就業(yè)前景，我必須參加專升本考試。專升本考試在20xx級(jí)學(xué)生中是最后一屆，這樣我也只有一次可以考上大學(xué)的機(jī)會(huì)。不無(wú)說(shuō)是危險(xiǎn)。山師、曲師等優(yōu)秀師范學(xué)院已經(jīng)不再招收專升本學(xué)生，這條路的前景不能說(shuō)是不慘淡。學(xué)歷方面，我就會(huì)輸給高中畢業(yè)學(xué)生一大截。在幼兒師范，更多的需要學(xué)生綜合素質(zhì)。我雖然能夠在文化課方面占有一定優(yōu)勢(shì)，但比起一部分特長(zhǎng)生，還是差的很遠(yuǎn)。
    3、外部環(huán)境的機(jī)遇。
    十二五規(guī)劃中將幼兒教育納入規(guī)劃前景中，大大促進(jìn)了幼兒教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。市區(qū)開(kāi)始增設(shè)幼兒園，幼兒園也需要更多老師，孩子們需要更好的小班化教育，這一切的一切都在大大刺激幼兒教育，崗位的不斷增多給我們更多就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)也給了我們選擇的權(quán)利。
    4、外部環(huán)境的劣勢(shì)。
    崗位的需求量越多，社會(huì)的重視，也增加了這一行列的競(jìng)爭(zhēng)。為了得到好的前景，必須更加的努力，修習(xí)自己，讓自己脫穎而出。
    三、五年內(nèi)行動(dòng)計(jì)劃。
    高一：扎實(shí)基本功，學(xué)校的各門(mén)文化課在學(xué)好的基礎(chǔ)上要延伸，盡量向普高的高度接近;技能技巧課正處于打基礎(chǔ)的階段，要堅(jiān)持練習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才能在以后的各種比賽或就業(yè)中有所表現(xiàn)。
    高二：高二會(huì)開(kāi)始接觸專業(yè)課，一定要扎實(shí)專業(yè)課的學(xué)習(xí)，為以后的幼兒園實(shí)習(xí)打下基礎(chǔ);文化課方面不能放松，在延伸的基礎(chǔ)上，要注重實(shí)用性，多學(xué)習(xí)一些相關(guān)的故事、實(shí)驗(yàn)，為將來(lái)走上工作崗位做準(zhǔn)備;技能技巧課依然要堅(jiān)持練習(xí)。要特別注意計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取多參加計(jì)算機(jī)的考試。
    高三：高三會(huì)有一項(xiàng)“六項(xiàng)全能大賽”的選拔，六項(xiàng)全能包括：舞蹈、鋼琴、美術(shù)、普通話、聲樂(lè)、視唱。這六項(xiàng)中必須至少有一項(xiàng)是特長(zhǎng)，這就需要我在高一、高二時(shí)期打下基礎(chǔ)，努力學(xué)習(xí)給老師留下好印象的同時(shí)，也請(qǐng)他們多加指導(dǎo)。
    大一：大一時(shí)期的雙語(yǔ)班會(huì)非常辛苦，別的班級(jí)都有數(shù)節(jié)自習(xí)課，但我們要利用這些自習(xí)課學(xué)習(xí)句法、語(yǔ)法、英美文化等英語(yǔ)專業(yè)課程，要利用這個(gè)機(jī)會(huì)好好的學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠在四年之內(nèi)拿出pets的五級(jí)。特別關(guān)注一下政治課的學(xué)習(xí)(普高政治)，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的理財(cái)投資知識(shí)和法律基礎(chǔ)。
    大二上學(xué)期：做出選擇――直接就業(yè)、或參加專升本、自學(xué)考試等繼續(xù)深造。
    大二下學(xué)期：實(shí)習(xí)階段與結(jié)束。在這期間不僅要注意專業(yè)課知識(shí)的實(shí)踐，也要緊跟資深老師們的腳步，發(fā)展自己的知識(shí)，為以后如果選擇這條路打下一個(gè)牢固的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)結(jié)束之后，做出最后的抉擇。
    六、結(jié)語(yǔ)。
    通過(guò)以上分析，我發(fā)現(xiàn)自己未來(lái)五年的路是會(huì)很累的，但我不怕。
    或許過(guò)程中一定少不了艱辛，但沒(méi)有付出，哪有回報(bào)?我深信現(xiàn)在的付出換來(lái)的將是未來(lái)光明的前途。我不會(huì)浪費(fèi)青春的大好時(shí)光，現(xiàn)在正是積累的階段，厚積才能薄發(fā)。我不會(huì)放棄自己的夢(mèng)想、自己的信念。即使會(huì)累會(huì)難過(guò)，但我依然你堅(jiān)信我所選擇的道路是正確的。余下的只要堅(jiān)持，日復(fù)一日的堅(jiān)持。雖然在規(guī)劃中有些事看起來(lái)是非常簡(jiǎn)單的，但要日復(fù)一日的堅(jiān)持可不簡(jiǎn)單。我相信，我會(huì)為了我的未來(lái)而堅(jiān)持下去!天道酬勤，我深信不疑!
    作為一名幼兒園的骨干教師及園長(zhǎng)，我深深地意識(shí)到我必須比普通教師付出的更多、認(rèn)識(shí)的更多、壓力也更大。幼兒園教師是一項(xiàng)神圣的職責(zé)，我們的對(duì)象是一群天真、活潑、善良的兒童，他們就像是一張白紙，他們的語(yǔ)言、心理、性格、興趣等各個(gè)方面都需要良好的教育來(lái)啟發(fā)和引導(dǎo)。幼師肩負(fù)著啟蒙者和引路者的角色，對(duì)他們的關(guān)注要更加明顯。要樹(shù)立愛(ài)心、細(xì)心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒，把他們的閃光點(diǎn)放大。
    二十一世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，要適應(yīng)這個(gè)瞬息萬(wàn)變的世界，孩子們應(yīng)具有高遠(yuǎn)寬闊的視野，具有強(qiáng)烈的求知欲望，頑強(qiáng)的意志品格。這就需要我們有更為專業(yè)的知識(shí)和能力，所以我們要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，強(qiáng)化專業(yè)意識(shí)，適應(yīng)時(shí)代的進(jìn)步，做一名家長(zhǎng)和幼兒都喜歡和愛(ài)戴的老師，不辜負(fù)國(guó)家和黨的期望。
    一、個(gè)人基本情況和現(xiàn)狀分析。
    本人今年42歲，于20xx年10月加入幼師行業(yè)并當(dāng)上園長(zhǎng)，5年間，一直按照?qǐng)@的教學(xué)安排，積極參與園的聽(tīng)課培訓(xùn)、說(shuō)課、評(píng)課等教研活動(dòng)。我熱愛(ài)幼教工作，對(duì)工作積極、認(rèn)真負(fù)責(zé)、能夠較快融入集體。作為園長(zhǎng)要當(dāng)好帶頭作用，做好其他教師的榜樣。在園內(nèi)負(fù)責(zé)搞好幼兒的集體教育活動(dòng)，為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。
    優(yōu)勢(shì)：
    1）具有豐富幼兒保教工作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于教育幼兒有一定的心德和體會(huì)。
    2）積極學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，不斷完善教育規(guī)范和制度，明確教育目標(biāo)。
    3）結(jié)合教育內(nèi)容加強(qiáng)園內(nèi)的游戲硬件設(shè)施建設(shè)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)寓教育于生活。
    不足：
    1）發(fā)現(xiàn)個(gè)別新老師未能根據(jù)本班的實(shí)際情況制定相符的教學(xué)規(guī)劃和學(xué)習(xí)安排。
    2）通過(guò)觀察、了解，我發(fā)現(xiàn)我們的幼兒在自主學(xué)習(xí)的意識(shí)上還有待提高，他們普遍表現(xiàn)出依賴，害怕困難，缺乏意志力。
    3）因本班幼兒的家長(zhǎng)平時(shí)工作較忙，孩子的接送大多由老人來(lái)負(fù)責(zé)，對(duì)此許多不能及時(shí)了解幼兒園情況，與老師的交流也很少，所以，有必要通過(guò)各種途徑來(lái)進(jìn)行家園聯(lián)系，從而改善和提高家園教育的質(zhì)量。
    二、個(gè)人一年發(fā)展總目標(biāo)。
    那么，為了自己能更好的工作，并且能在工作中得到一定的成長(zhǎng)，特制定教師自我職業(yè)發(fā)展計(jì)劃，并決定在計(jì)劃實(shí)施中不斷提高自己、完善自己。擁有一個(gè)目標(biāo)是非常重要的，正所謂“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，又基于我的基本情況，所以我將今后自己的成長(zhǎng)做如下規(guī)劃。
    1、發(fā)展方向：
    1）提高政治思想。
    政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，努力學(xué)習(xí)黨的各項(xiàng)方針政策；嚴(yán)格要求自己，在言行舉止方面做好幼兒的表率，盡心盡責(zé)，教書(shū)育人；為樹(shù)立良好的園風(fēng)園貌做出自己的努力。
    2）豐富文化知識(shí)。
    不斷自我充電，廣泛汲取最新幼教理論，提升自身的教育內(nèi)涵，豐富教育經(jīng)驗(yàn)；多利用網(wǎng)絡(luò)和圖書(shū)館等收集教育信息，提高自身知識(shí)水平。
    3）提高教育技能。
    結(jié)合班級(jí)實(shí)際和教學(xué)特色進(jìn)行個(gè)性化的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育，使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。
    4）優(yōu)化家園合作。
    關(guān)心、愛(ài)護(hù)幼兒，面向全體幼兒的全面發(fā)展，尊重和平等地對(duì)待每一位幼兒，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，互相溝通，使幼兒的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)更有效地開(kāi)展。
    2、具體規(guī)劃：
    1）認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針，繼續(xù)學(xué)習(xí)《綱要》，密切配合學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展，從園工作和幼兒思想實(shí)際出發(fā)，抓好各班級(jí)管理工作，提高幼兒道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。。
    2）安排班級(jí)活動(dòng)。根據(jù)幼兒園德育工作計(jì)劃的安排，積極開(kāi)展各類興趣教學(xué)課程，通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識(shí)等，體現(xiàn)了口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結(jié)合。借助幼兒識(shí)字之長(zhǎng)，以熟帶生，使幼兒容易掌握。
    3）讓幼兒多參與班級(jí)管理工作，培養(yǎng)他們的組織能力和責(zé)任心。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)，提供顯示幼兒才華的機(jī)會(huì)，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力。
    4）做好骨干教師的示范帶頭作用，主動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論，并通過(guò)多種途徑：多閱讀幼教刊物（如《幼兒教育》、《幼兒周刊》、《學(xué)前教育研究》等）、利用多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，廣泛吸取最新教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能，把自己心德體會(huì)無(wú)私地傳給新教師。
    5）做好家長(zhǎng)工作，靈活運(yùn)用多種形式與家長(zhǎng)溝通，發(fā)揮家長(zhǎng)的主體作用，使家園協(xié)作取得良好的效果。如：通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄、家訪等向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒的方法，學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，讓家長(zhǎng)理解和支持我們的工作。
    三、目標(biāo)期望。
    以上內(nèi)容便是我這一年的職業(yè)規(guī)劃，面對(duì)自己將來(lái)的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我堅(jiān)信我一定能繼續(xù)做好骨干教師及園長(zhǎng)的工作，繼續(xù)做好示范帶頭作用，并將自己的激情和熱情無(wú)限投入到幼兒保育事業(yè)當(dāng)中，使之作為自己的終身事業(yè)，化壓力為動(dòng)力，力爭(zhēng)把個(gè)人和幼兒園都推向更高的臺(tái)階。
    一、現(xiàn)狀分析：
    我是一名年輕的幼兒教師，有五年的幼兒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但在技能和教科研方面還有待提高。
    1、優(yōu)勢(shì):。
    踏進(jìn)幼兒園，讓我對(duì)教育孩子有了一定的經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。隨著與家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
    2、不足：
    在幼教職業(yè)班的學(xué)習(xí)中，我感覺(jué)壓力很大，教法與現(xiàn)代科學(xué)理念的新思路有一定差距。我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)理知識(shí)、舞蹈、手工制作等課程，但從教學(xué)的角度，我覺(jué)得我的教學(xué)活動(dòng)組織能力較弱，不能很好的運(yùn)用到教學(xué)之中。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是怎樣掌握教學(xué)技能技巧的提高，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。
    做一名有思想、有創(chuàng)新意識(shí)富有愛(ài)心的.幼兒教師。
    三、具體措施。
    1、認(rèn)真學(xué)習(xí)提高專業(yè)理論水平。
    認(rèn)真參加幼兒園組織的各種學(xué)習(xí)，努力爭(zhēng)取學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。利用工作之余學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等幼教書(shū)籍，并在教育教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中不斷提高自己的教育教學(xué)水平。在教育教學(xué)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)主題反思和教育隨筆。努力使自己的專業(yè)理論知識(shí)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
    2、認(rèn)真實(shí)踐，提高教育教學(xué)水平。
    認(rèn)真填寫(xiě)主題計(jì)劃、周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課，充分調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)技能的積極性，主題教育活動(dòng)的內(nèi)容及季節(jié)、節(jié)日的變化進(jìn)行班級(jí)內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)。積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，虛心和年長(zhǎng)的教師學(xué)習(xí)心得內(nèi)容。
    四、具體內(nèi)容：
    (一);1、與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼小銜接的工作。
    2、努力學(xué)習(xí)比較系統(tǒng)的專業(yè)知識(shí)、教育科學(xué)知識(shí)。
    3、認(rèn)真排練好六一節(jié)目。
    (二);1、注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力初步形成自己的經(jīng)驗(yàn)并提高自己的技能。
    2、不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊(yùn)。
    3、積極參與幼兒園建設(shè)并發(fā)言獻(xiàn)策，讓自己真正成為幼兒園的一份子。
    (三);1、知道教師的職業(yè)價(jià)值，逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式。
    2、努力進(jìn)取，積極參與“優(yōu)質(zhì)課”的評(píng)選活動(dòng)。
    3、具備創(chuàng)造性思維能力、生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)表達(dá)能力。
    對(duì)于一個(gè)成長(zhǎng)中的幼兒教師的來(lái)說(shuō)，堅(jiān)忍不拔，剛強(qiáng)不屈的意志是非常重要的。行百里半九十的人，不可能取得成功;而真正的成功者是堅(jiān)持走完最后的十里路的人。我相信經(jīng)過(guò)我的努力學(xué)習(xí)會(huì)逐一實(shí)現(xiàn)!
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇六
    著名的教育學(xué)家蘇格拉底曾經(jīng)說(shuō)過(guò)說(shuō)：當(dāng)我們?yōu)樯莩薜纳疃Ｓ诒疾ǖ臅r(shí)候，幸福和生活已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。做人要知足，做事要知不足，做學(xué)問(wèn)要不知足。作為一名新教師，聽(tīng)到學(xué)生一聲聲的老師好，讓我覺(jué)得非常地滿足。然而作為新教師做起學(xué)問(wèn)來(lái)確實(shí)感覺(jué)永遠(yuǎn)也不能知足似的。我感覺(jué)要學(xué)的東西實(shí)在是太多了。面對(duì)一次次突如其來(lái)的考驗(yàn)，經(jīng)常讓我措手不及，有時(shí)甚至覺(jué)得力不從心。剛邁上教師道路的我，心里清楚自己想成為一位合格優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師,一定要讓自己在專業(yè)上，在思想上不斷地發(fā)展,不斷地進(jìn)步。為使我的理想早日實(shí)現(xiàn)，我必須讓自己從茫然走向規(guī)劃，讓自己從夢(mèng)想走向行動(dòng)。為此，我為自己設(shè)計(jì)一個(gè)三年的教師發(fā)展規(guī)劃，具體如下：
    優(yōu)勢(shì)：
    1、人們常說(shuō)腹有詩(shī)書(shū)氣自華，作為一名剛畢業(yè)的新老師，我尚保存著讀書(shū)時(shí)的那種喜歡讀書(shū)的習(xí)慣，有空時(shí)我會(huì)多閱讀經(jīng)典名著，教育名著名著。我熱愛(ài)學(xué)習(xí)，我會(huì)不斷地向周圍的人學(xué)習(xí)，也要經(jīng)常反思自己，向自己學(xué)習(xí)。我熱愛(ài)教師工作，對(duì)教師工作充滿熱情，語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)較為豐富，對(duì)于自己所學(xué)專業(yè)和工作一直抱著樂(lè)觀積極的心態(tài)。教學(xué)積極性高，和學(xué)生的交流比較有耐心。
    2、自覺(jué)性較好，能獨(dú)立完成自己的本職工作，并能虛心向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。善于采集教學(xué)資源，能充分利用各方面的信息資料，豐富課堂教學(xué)，并能熟練的運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段來(lái)輔助教學(xué)。
    3、學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，接受新事物迅速，并有較強(qiáng)的適應(yīng)能力，容易接受現(xiàn)代培訓(xùn)理念。考慮問(wèn)題能從多角度去思考，周到細(xì)致且能集中注意力深入研究教學(xué)方法和所授課程內(nèi)容，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。
    4、喜歡和孩子打交道，切實(shí)關(guān)心學(xué)生，能運(yùn)用不同方法耐心地對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行管教。
    劣勢(shì)：
    1、作為一名年輕的新教師，容易感情用事，面對(duì)挫折不夠堅(jiān)強(qiáng)。
    2、作為新教師，缺乏與學(xué)生和家長(zhǎng)交流的經(jīng)驗(yàn)和方法。
    3、缺少班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，處理事情缺少方法。
    4、剛剛踏上教師路途，尚不能準(zhǔn)確地與文本對(duì)話，挖掘適合兒童的東西，不能完全準(zhǔn)確地結(jié)合學(xué)生的具體情況進(jìn)行備課。
    5、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，如提問(wèn)技巧、過(guò)渡語(yǔ)言、評(píng)價(jià)語(yǔ)言、應(yīng)便能力等還需要好好加強(qiáng)訓(xùn)練，并多向老教師請(qǐng)教。
    6、專業(yè)書(shū)籍及教育教學(xué)書(shū)籍讀的較少，實(shí)踐與理論還不能很好地對(duì)應(yīng)起來(lái)學(xué)習(xí)，以后要多多加強(qiáng)閱讀的數(shù)量和提高閱讀質(zhì)量。
    第一年:明確自我發(fā)展目標(biāo)，完全實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變
    加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素質(zhì)，積極參加各級(jí)各類的師德教育實(shí)踐活動(dòng)。加強(qiáng)積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，每天要反思，積累好的經(jīng)驗(yàn)，改正缺點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。主動(dòng)向老教師學(xué)習(xí)，與家長(zhǎng)溝通，及與學(xué)困生溝通的藝術(shù)。在實(shí)踐中提高自己的師德表現(xiàn)，樹(shù)立扎實(shí)的工作作風(fēng)。
    認(rèn)真學(xué)習(xí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)，閱讀一些關(guān)于教育的書(shū)籍，努力提高自己的理論知識(shí)水平，全面深入得認(rèn)識(shí)新課程，新理念。把自己的.學(xué)習(xí)心得及時(shí)記錄下來(lái)，可以發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站或博客上，也可作為以后研究與寫(xiě)作的材料。認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，努力上好每一堂課，并寫(xiě)好反思。爭(zhēng)取把理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，在嘗試應(yīng)用的同時(shí)不斷反思，在不斷的反思中求得進(jìn)步。寫(xiě)好師徒結(jié)對(duì)的總結(jié)，做好匯報(bào)工作。
    第二年:加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)化自我修煉
    學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造效率課堂。
    充分應(yīng)用新的理念指導(dǎo)教學(xué)，在教學(xué)中大膽實(shí)踐，開(kāi)拓創(chuàng)新，深入研究，探討交流。平時(shí)多多請(qǐng)教指導(dǎo)老師和其它有經(jīng)驗(yàn)的老師，把自己的課堂變成自我實(shí)現(xiàn)的舞臺(tái)。平時(shí)多撰寫(xiě)論文，經(jīng)常作總結(jié)匯報(bào)。
    第三年:教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)
    1.能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。
    繼續(xù)完善自身的專業(yè)素質(zhì)和綜合能力，力爭(zhēng)使自己成為業(yè)務(wù)上不斷創(chuàng)新，科研上有所心得，課堂上小有成就的教師，努力讓自己成為學(xué)校的新生力量。
    是我自己選擇了教育行業(yè)，而非教育行業(yè)選擇了我，所以我會(huì)擺正心態(tài)，安心從教，努力地做到一心一意搞教育，聚精會(huì)神抓班級(jí)，不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
    在這三年中，我會(huì)邊學(xué)邊教，邊教邊學(xué)，調(diào)整好自己的心態(tài)，安心，靜心，耐心地對(duì)待我的職業(yè)。我會(huì)認(rèn)真地備好每一節(jié)課，多參加聽(tīng)課，評(píng)課，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)提升自己。我會(huì)將我的耐心和愛(ài)心融入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中，認(rèn)真工作，不斷地提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和思想品德。虛心學(xué)習(xí)，不斷反思，努力讓自己快速地成長(zhǎng)起來(lái)，努力使自己成為一個(gè)讓學(xué)生愛(ài)戴，人民滿意的教師。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇七
    從目前實(shí)際看，幼兒教師的各種教育教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)在一個(gè)定程度上達(dá)到了專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的要求。而且，現(xiàn)代教育本身的發(fā)展對(duì)教師的要求與專業(yè)化的標(biāo)準(zhǔn)是非常一致的。作為幼兒園有義務(wù)提高教師的專業(yè)水平。
    1、幼兒教師專業(yè)化發(fā)展是教育現(xiàn)代化的必然要求近年來(lái)，由于信息技術(shù)的高速發(fā)展，幼兒教育也面臨著信息化的要求，特別是在素質(zhì)教育中要對(duì)幼兒進(jìn)行信息素養(yǎng)、信息知識(shí)和信息獲取、處理以及管理的能力的啟蒙教育，通過(guò)自主學(xué)習(xí)、自主性游戲、創(chuàng)新精神、和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提高幼兒社會(huì)化的水平，拓展幼兒認(rèn)知新領(lǐng)域。在這一背景之下，盡快促進(jìn)連續(xù)劇兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)，是關(guān)系到幼兒園、幼園教師個(gè)人，乃至整個(gè)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的一件大事，是新世紀(jì)全社會(huì)對(duì)幼兒教育界的強(qiáng)烈呼喚。
    2、幼兒教師專業(yè)化是幼兒教師職業(yè)發(fā)展的必然要求。幼兒教師職業(yè)須有自己的理想追求，應(yīng)有專業(yè)的理論素養(yǎng)，有自覺(jué)的職業(yè)規(guī)范和高超成熟的技能技巧，因而具有不可替代的獨(dú)立特征。她們不僅是知識(shí)的啟蒙者，而且是道德的引導(dǎo)者，思想的啟迪者，心靈世界的開(kāi)拓者，情感、意志、信念的塑造者。樂(lè)余中心幼兒園是一所省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，所以，努力推進(jìn)幼兒教師隊(duì)伍職業(yè)化和專業(yè)化，既是為了推進(jìn)我園教育事業(yè)的發(fā)展，同時(shí)也是為了實(shí)現(xiàn)每一位幼兒教師的人生價(jià)值和生命意義。新課程為幼兒教師職業(yè)的專業(yè)化發(fā)展提供了條件和機(jī)會(huì)，它將推動(dòng)我園青年幼兒教師在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)，以進(jìn)步的觀念、高尚的師德、良好的修養(yǎng)和專業(yè)化的職業(yè)表現(xiàn)，走在全市幼教隊(duì)伍的最前列，從而使每一位幼兒教師都有順利的職業(yè)生涯，美好的職業(yè)前程。
    幼兒教師專業(yè)化是指幼兒教師在整個(gè)職業(yè)生涯中，通過(guò)終身專業(yè)訓(xùn)練，習(xí)得幼兒教育專業(yè)知識(shí)技能，并逐步提高自身從教素質(zhì)，成為一個(gè)良好的教育幼教專業(yè)工作者的專業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程。也就是從“普通人”變成“幼兒教育者”的專業(yè)發(fā)展過(guò)程。我們提出了我園教師專業(yè)化發(fā)展的指導(dǎo)思想：
    以新課程標(biāo)準(zhǔn)為導(dǎo)向，以解決幼兒園在課程實(shí)施中所面對(duì)的各種具體問(wèn)題為對(duì)象，以教師為主體，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，搭建發(fā)展平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展。在教師專業(yè)化發(fā)展過(guò)程中，我們堅(jiān)持四個(gè)基本的培養(yǎng)“原則”：
    1、“個(gè)別化”原則。
    2、“創(chuàng)新”與“提高”原則。
    3、“時(shí)效性”原則。講究實(shí)效。
    4、“指導(dǎo)培養(yǎng)與自我教育”相結(jié)合的原則。
    因此，我園在推進(jìn)新課程改革背景下的教師專業(yè)化主要內(nèi)容是：全面了解課程改革的背景和動(dòng)因；深刻領(lǐng)會(huì)課程改革目標(biāo)，樹(shù)立一切為了學(xué)生發(fā)展而教的理念；熟悉課程結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)行的課程標(biāo)準(zhǔn)；具有課程建筑和課程資源開(kāi)發(fā)和利用的能力；能以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)為重點(diǎn)，建立新的教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革；能加強(qiáng)新時(shí)期學(xué)生思想品德教育的針對(duì)性和實(shí)效性；能有效地改善對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
    我園幼兒教師專業(yè)化發(fā)展的理論支撐：教師社會(huì)學(xué)理論、教師心理學(xué)理論、教師教育學(xué)理論、教師評(píng)價(jià)學(xué)理論等。
    我們努力倡導(dǎo)和實(shí)現(xiàn)著“學(xué)有所思、教有所長(zhǎng)”的師資隊(duì)伍建設(shè)與發(fā)展的原則，激勵(lì)和引導(dǎo)著我們每一個(gè)教師在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在實(shí)踐中積累，在研究中提升。
    幼兒教師職業(yè)的專業(yè)化既是一種認(rèn)識(shí)，更是一個(gè)奮斗過(guò)程，既是一種職業(yè)資格的認(rèn)定，更是一個(gè)終身學(xué)習(xí)、不斷更新的自覺(jué)追求。幼兒教師只有不斷地充實(shí)自己，才能在發(fā)展過(guò)程中保存活力，永葆教育的青春。
    1、以“教師培訓(xùn)”為突破口，使教師與新課程共同成長(zhǎng)。
    動(dòng)員全員參與師資培訓(xùn)，還在政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)會(huì)上學(xué)習(xí)課改的相關(guān)資料，撰寫(xiě)體會(huì)，對(duì)教師進(jìn)行“洗腦”、“充電”。我園后續(xù)培訓(xùn)的師訓(xùn)工作，充分體現(xiàn)了“邊實(shí)驗(yàn)、邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、連提高”的要求，并與教研、教改相結(jié)合，長(zhǎng)期跟蹤指導(dǎo)。通過(guò)活動(dòng)、體驗(yàn)，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)自我提高。
    2、以“教學(xué)反思”的路徑，促進(jìn)教師進(jìn)行自我調(diào)整與管理。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇八
    “學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
    一、 學(xué)為人師
    如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
    大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過(guò)高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
    具體說(shuō)來(lái)，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō)：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展。”他指出，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題：一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門(mén)，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問(wèn)題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
    一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書(shū)技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書(shū)、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書(shū)才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
    要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力。基于此，相應(yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
    而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
    二、 行為世范
    如何行為世范?
    古人曾說(shuō)：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
    蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門(mén)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過(guò)這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師。”在德才中，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!
    近年來(lái)，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
    具體說(shuō)來(lái)，我們應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一、要有一個(gè)渴求進(jìn)步的愿望，要努力塑造一個(gè)美好的心靈。這就要求我們師范生在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)的同時(shí)，要自覺(jué)地認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義的基本理論，做到熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)教育事業(yè)、更要熱愛(ài)我們將來(lái)的教育對(duì)象——學(xué)生;第二、要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，我們所說(shuō)的思想修養(yǎng)并不是關(guān)在屋子里閉門(mén)思過(guò)，要在平時(shí)的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中去錘煉，這樣年長(zhǎng)日久，我們的思想境界才能“更上一層樓”;第三、要學(xué)會(huì)謙虛謹(jǐn)慎，公正公平，只有總感覺(jué)自己是不足的，才能永遠(yuǎn)前進(jìn)，只有公正公平，才能使人信服，有句話說(shuō)：“驕傲來(lái)自淺薄，狂妄處于無(wú)知?！边@是很有道理的，只有養(yǎng)成取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，胸懷坦蕩，公正公平的素養(yǎng)，將來(lái)才能做一個(gè)稱得上是合格的人民教師;第四、要增強(qiáng)自身的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，沒(méi)有高度的責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，我們就很可能落伍，站得高，才能看得遠(yuǎn)。我們的思想境界越高，觀察問(wèn)題就會(huì)更深、更遠(yuǎn)，這樣才能應(yīng)對(duì)將來(lái)這個(gè)多變的教育環(huán)境。這些品質(zhì)不是一朝一夕就可以煉成的，而是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的培養(yǎng)形成的。因此，我們就要從現(xiàn)在開(kāi)始克服自身的不良習(xí)慣，努力培養(yǎng)師德，讓自己的言行舉止真正成為世范。
    此外，我們應(yīng)樹(shù)立好獻(xiàn)身教育的恒心!在我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)初級(jí)階段，教育事業(yè)是整個(gè)社會(huì)主義事業(yè)的一個(gè)重要組成部分。目前，我國(guó)受教育的人數(shù)已超過(guò)4億，教育質(zhì)量的高低也就直接關(guān)系著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)的成敗。因此，忠于教育事業(yè)，獻(xiàn)身教育事業(yè)已刻不容緩。而且，忠于教育事業(yè)也已成為一個(gè)教師的最基本的道德準(zhǔn)則。只有真正獻(xiàn)身教育事業(yè)、忠于職守的教師，才能稱得上是一名真正的人民教師!因此，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們就要樹(shù)立好獻(xiàn)身教育事業(yè)的恒心!
    因此，對(duì)于師范生的我們，應(yīng)按照學(xué)為人師，行為世范的核心標(biāo)準(zhǔn)來(lái)發(fā)展、提升自身的能力素質(zhì)。而這些職業(yè)能力及素質(zhì)是在我們成為一名師范生的時(shí)候就應(yīng)該著手開(kāi)始培養(yǎng)的和發(fā)展的。在大一大二階段，我們應(yīng)更注重“三一話”、活動(dòng)組織能力的培養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí);大三大四階段，我們應(yīng)注重講解、溝通及教師形象能力的培養(yǎng);而對(duì)于教師思想道德水平的提高，是應(yīng)貫穿在我們大學(xué)學(xué)習(xí)乃至整個(gè)人生之中。
    這樣的四年，我相信，將會(huì)練就出一批批優(yōu)秀的人民教師，將會(huì)為教育事業(yè)注入新的活力和希望!
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇九
    新一個(gè)階段的工作也已經(jīng)開(kāi)始了，新的階段作為教師我也面臨著新的教學(xué)任務(wù)和新的挑戰(zhàn)，為了能夠讓自己更好的完成工作，也為了幼兒能夠在我們的幫助下學(xué)到更多的東西，我想自己是需要制定一個(gè)規(guī)劃的，按照自己制定的規(guī)劃有秩序的開(kāi)展這一個(gè)階段的工作。
    本班共有幼兒x名，老師x名，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)，幼兒們?cè)诟鞣矫娑加辛艘恍┻M(jìn)步，也能夠適應(yīng)在幼兒園的生活了，能夠自己獨(dú)立的去完成一些事情了。本階段的目標(biāo)是幫助他們培養(yǎng)更多的好的生活習(xí)慣。
    在幼兒入園時(shí)要多檢查他們的背包和口袋，防止幼兒攜帶危險(xiǎn)物品進(jìn)入幼兒園，幼兒們的安全意識(shí)還是比較的薄弱的，不知道哪些東西是危險(xiǎn)的，所以在之后也需要多對(duì)他們進(jìn)行安全方面的`教育，讓他們能夠明白哪些東西屬于危險(xiǎn)物品，是不能去摸的，什么地方是危險(xiǎn)的，是不能去的。這樣做才能夠從根本上杜絕他們發(fā)生危險(xiǎn)。同時(shí)也要多檢查幼兒園有無(wú)安全隱患，保證幼兒們?cè)趫@內(nèi)的安全。
    在平時(shí)要多注意幼兒的身體情況，天冷了加衣，防止他們感冒，可以讓家長(zhǎng)們放一些衣服在幼兒園，方便我們老師在需要的時(shí)候進(jìn)行更換。平時(shí)多組織他們進(jìn)行戶外活動(dòng)，鍛煉他們的身體，增強(qiáng)抵抗力，要注意他們的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，勤剪指甲等。
    要培養(yǎng)他們自己動(dòng)手做事情的能力，一些很簡(jiǎn)單的事情就讓他們自己去做，比如吃飯、穿脫衣服等。有很多的幼兒比較的挑食，要幫助他們改變挑食的不好的習(xí)慣，讓他們?cè)谟變簣@學(xué)會(huì)更多的生活技能。
    要經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，幼兒的發(fā)展和成長(zhǎng)是需要家長(zhǎng)跟幼兒園以及老師配合的，聯(lián)系的目的是為了告知家長(zhǎng)們幼兒在園內(nèi)的表現(xiàn)和進(jìn)步，以及詢問(wèn)家長(zhǎng)們幼兒在家的表現(xiàn)。想要讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，是需要我們老師的教導(dǎo)，也是需要家長(zhǎng)們的配合和監(jiān)督。
    同時(shí)也要對(duì)幼兒們進(jìn)行品德方面的教育，讓他們學(xué)會(huì)區(qū)分對(duì)錯(cuò)，這是幼兒園的工作中比較重要的一個(gè)。以上就是這一個(gè)階段的規(guī)劃，我一定會(huì)做好自己的工作，讓幼兒在園內(nèi)能夠快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓他們能夠有一些大的進(jìn)步。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十
    進(jìn)入大學(xué)的那一刻起，我們的生活目標(biāo)就由為充斥著激情夢(mèng)想的六月拼搏變成了為自己未來(lái)的職業(yè)儲(chǔ)備足夠的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。然而，豐富多彩的大學(xué)生活與家長(zhǎng)老師的約束力的改變，往往會(huì)讓初入象牙塔的我們迷失方向，大學(xué)生活過(guò)的渾渾噩噩，以致在四年后走出校門(mén)是茫然不知所措。
    通過(guò)這一學(xué)期學(xué)習(xí)周老師的職業(yè)生涯規(guī)劃課程，我對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的意義有了更加深刻的理解。
    首先，“沒(méi)有目標(biāo)的船永遠(yuǎn)不能到達(dá)成功的彼岸，”職業(yè)規(guī)劃讓我們明確自己未來(lái)的職業(yè)目標(biāo)，并以實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的要求時(shí)刻約束自己，給自己尋求更加專業(yè)的知識(shí)和豐富經(jīng)驗(yàn)的動(dòng)力。
    其次，職業(yè)規(guī)劃也給你四年的大學(xué)生活做了相應(yīng)的規(guī)劃，在每個(gè)階段，應(yīng)該做什么事情，不讓沒(méi)好珍貴的大學(xué)時(shí)光虛度，是大學(xué)生會(huì)更加充實(shí)。
    最后，進(jìn)行正確合理的職業(yè)規(guī)劃，是將來(lái)進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，擁有一份好工作的保證。甚至可以說(shuō)，一個(gè)成功的職業(yè)規(guī)劃即是一個(gè)人的人生規(guī)劃，是生命走向精彩輝煌的基礎(chǔ)。
    所以，大學(xué)生對(duì)自己未來(lái)的職業(yè)進(jìn)行具體詳細(xì)的規(guī)劃具有重要的意義。
    二、自我分析
    我是一個(gè)比較外向的女孩，性格開(kāi)朗，很容易與人相處。我的父親從事教育工作，從小就注重對(duì)我的文化素質(zhì)培養(yǎng)，尤其是文學(xué)方面。我喜歡讀文學(xué)氣息強(qiáng)烈的書(shū)刊，逐漸形成了較強(qiáng)的分析、理解能力。但是我對(duì)于物理、化學(xué)沒(méi)有太大的興趣，導(dǎo)致物理化學(xué)成績(jī)平平。
    “吃得苦中苦，方為人上人?！边@是我父親教會(huì)我的第一句名言，也是陪我一次次克服成長(zhǎng)經(jīng)理的困難的信念。再大的風(fēng)浪，只要有不怕困難的勇氣和為理想拼搏的勇氣，我都可以堅(jiān)持。我認(rèn)為，生活的意義在于不斷的為社會(huì)、他人創(chuàng)造出價(jià)值。每個(gè)人都是社會(huì)的一分子，從小到大，從社會(huì)中汲取了太多的養(yǎng)料，因此，在自己力所能及之時(shí)，就應(yīng)該回報(bào)社會(huì)。哪怕僅僅是為社會(huì)的建設(shè)增一塊磚，加一塊瓦，也是你生存意義的體現(xiàn)。
    我對(duì)于金融有著極其深厚的喜愛(ài)，在這個(gè)專業(yè)能夠以極大的熱情去學(xué)習(xí)。
    三、專業(yè)就業(yè)方向及前景分析
    我現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)是金融學(xué)，主要研究如何在不確定的條件下稀缺資源進(jìn)行跨時(shí)期的分配。主要培養(yǎng)具有金融保險(xiǎn)理論基礎(chǔ)知識(shí)和掌握金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)技術(shù)，能夠運(yùn)用經(jīng)濟(jì)學(xué)一般方法分析金融保險(xiǎn)活動(dòng)、處理金融保險(xiǎn)業(yè)務(wù)，有一定綜合判斷和創(chuàng)新能力，能夠在中央銀行、商業(yè)銀行、政策性銀行、證券公司、人壽保險(xiǎn)公司、財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、再保險(xiǎn)公司、信托投資公司、金融租賃公司、金融資產(chǎn)公司、集團(tuán)財(cái)務(wù)公司、投資基金公司及金融教育部門(mén)工作的高級(jí)專門(mén)人才。
    金融專業(yè)的就業(yè)方向主要是：
    (一)商業(yè)銀行，包括四大行和股份制商行、城市商業(yè)銀行、外資銀行國(guó)內(nèi)分支機(jī)構(gòu)。
    (二)證券公司，含基金管理公司;上交所、深交所、期交所。
    (三)信托投資公司、金融投資控股公司、投資咨詢顧問(wèn)公司、大型企業(yè)財(cái)務(wù)公司。
    (四)金融控股集團(tuán)、四大資產(chǎn)管理公司、金融租賃、擔(dān)保公司。
    (五)保險(xiǎn)公司、保險(xiǎn)經(jīng)紀(jì)公司。
    (六)中央(人民)銀行、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)、保險(xiǎn)業(yè)監(jiān)督管理委員會(huì)，這是金融業(yè)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)。
    (七)國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行、中國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。
    (八)社保基金管理中心或社保局，通常為保險(xiǎn)方向。
    (九)國(guó)家公務(wù)員序列的政府行政機(jī)構(gòu)如財(cái)政、審計(jì)、海關(guān)部門(mén)等;高等院校金融財(cái)政專業(yè)教師;研究機(jī)構(gòu)研究人員。
    (十)上市(或欲上市)股份公司證券部、財(cái)務(wù)部、證券事務(wù)代表、董事會(huì)秘書(shū)處等
    現(xiàn)在席卷全世界的金融危機(jī)，我認(rèn)為對(duì)于金融學(xué)及相關(guān)學(xué)科的人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為既是挑戰(zhàn)又是機(jī)遇。盡管眾所周知,美國(guó)華爾街的無(wú)數(shù)大的銀行在本次金融危機(jī)中極少幸免,致使許多昔日高薪人士現(xiàn)在處于失業(yè)狀態(tài)。可是大家也許忽略了這個(gè)問(wèn)題，每次經(jīng)濟(jì)危機(jī)，最先感知和影響的是金融，而最先走出危機(jī)，迅速恢復(fù)的也是金融業(yè)，那時(shí)急需的通過(guò)本次危機(jī)吸取教訓(xùn)，建立更完善的金融體系，更需要大量的人才。所以，我認(rèn)為，未來(lái)幾年內(nèi)，仍是金融學(xué)者展現(xiàn)自己，大顯身手的機(jī)會(huì)。而且，只要自己有足夠的知識(shí)實(shí)踐儲(chǔ)備，把自己培養(yǎng)成社會(huì)需要的人才，無(wú)論出于什么樣的情勢(shì)下，都會(huì)有所作為。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十一
    詳解職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容是什么？如果你的職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)是成為一個(gè)掌握上億元資產(chǎn)公司的總經(jīng)理，你就要把這個(gè)規(guī)劃分成幾個(gè)中等的職業(yè)規(guī)劃，如什么時(shí)候成為一個(gè)部門(mén)的主管，什么時(shí)候成為一個(gè)部門(mén)的經(jīng)理，然后再把這些規(guī)劃進(jìn)行進(jìn)一步的細(xì)分，使它成為直接可操作的具體職業(yè)生涯規(guī)劃。
    職業(yè)生涯設(shè)計(jì)五大前提
    1.正確的職業(yè)理想，明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)理想在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過(guò)程中起著調(diào)節(jié)和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)理想為出發(fā)點(diǎn)的。任何人的職業(yè)理想必然要受到社會(huì)環(huán)境、社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約。社會(huì)發(fā)展的需要是職業(yè)理想的客觀依據(jù)，凡是符合社會(huì)發(fā)展需要和人民利益的職業(yè)理想都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。大學(xué)生的職業(yè)理想更應(yīng)把個(gè)人志向與國(guó)家利益和社會(huì)需要有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。
    2.正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。首先，要通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。避免設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度適宜。其次，現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特點(diǎn)。要對(duì)該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景有比較深入的了解，比如人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等;還要了解職業(yè)所需要的特殊能力。
    3.構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是成才的基礎(chǔ)和必要條件，但單純的知識(shí)數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的知識(shí)水平，人不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，沒(méi)有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其創(chuàng)造的功能。合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。
    4.培養(yǎng)職業(yè)需要的實(shí)踐能力。綜合能力和知識(shí)面是用人單位選擇人才的依據(jù)。一般來(lái)說(shuō)，進(jìn)入崗位的新人，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、組織管理能力和自我發(fā)展的終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力、隨機(jī)應(yīng)變能力等。
    5.參加有益的職業(yè)訓(xùn)練。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對(duì)自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測(cè)定等?？梢酝ㄟ^(guò)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)、大學(xué)生“青年志愿者”活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、校園創(chuàng)業(yè)及從事社會(huì)兼職、模擬性職業(yè)實(shí)踐、職業(yè)意向測(cè)評(píng)等進(jìn)行職業(yè)訓(xùn)練。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十二
    一、自我分析
    我是一名大一?？粕?，性格偏內(nèi)向，愛(ài)沉默思考。比較重感情。業(yè)余時(shí)間愛(ài)看書(shū)，也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，外出散步。
    自我優(yōu)勢(shì);做事認(rèn)真，有條理，有計(jì)劃，有責(zé)任心。
    自我劣勢(shì);對(duì)于問(wèn)題的考慮往往不夠周到，做事有時(shí)太好強(qiáng)，比較固執(zhí)。
    二、物流專業(yè)職業(yè)規(guī)劃分析
    物流管理(logistics management)是指在社會(huì)再生產(chǎn)過(guò)程中，根據(jù)物質(zhì)資料實(shí)體流動(dòng)的規(guī)律，應(yīng)用管理的基本原理和科學(xué)方法，對(duì)物流活動(dòng)進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)、控制和監(jiān)督，使各項(xiàng)物流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)最佳的協(xié)調(diào)與配合，以降低物流成本，提高物流效率和經(jīng)濟(jì)效益?，F(xiàn)代物流管理是建立在系統(tǒng)論、信息論和控制論的基礎(chǔ)上的。
    物流管理主要有4個(gè)特點(diǎn)：
    (1)以實(shí)現(xiàn)客戶滿意為第一目標(biāo);
    (2)以企業(yè)整體最優(yōu)為目的;
    (3)以信息為中心;
    (4)重效率更重效果。
    三、物流的發(fā)展趨勢(shì)
    提升物流行業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，很多物流企業(yè)都在積極引進(jìn)和采用信息管理平臺(tái)，對(duì)物流信息管理師的需求也相應(yīng)增加。鑒于物流培訓(xùn)多是從知識(shí)普及方面出發(fā)從而幫助學(xué)員進(jìn)入物流行業(yè)，而物流信息管理師是從解決實(shí)際物流管理問(wèn)題出發(fā)，提高學(xué)員解決現(xiàn)代物流行業(yè)實(shí)際問(wèn)題的能力，因而前景更為廣闊。
    在目前的物流人才市場(chǎng)，這種既懂物流業(yè)務(wù)操作和管理又懂信息技術(shù)的復(fù)合人才非常少，物流信息管理人才將成為物流行業(yè)內(nèi)緊俏人才，無(wú)論是業(yè)務(wù)操作人員還是一般管理人員或高層管理者，都必須掌握物流信息技術(shù)這一項(xiàng)物流核心技能。物流信息管理師將在物流行業(yè)中發(fā)揮越來(lái)越大的作用。物流作為市場(chǎng)的基礎(chǔ)，在今后十年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間都會(huì)快速發(fā)展，對(duì)物流人才的需要也會(huì)很大。因此我做一名物流管理員，今后的職業(yè)發(fā)展空間必定非常廣闊。
    四、建立初步目標(biāo)
    根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在大學(xué)期間，應(yīng)該會(huì)向國(guó)際貿(mào)易知識(shí)和實(shí)務(wù)方面發(fā)展。所以本人制訂如下：
    學(xué)歷目標(biāo)：通過(guò)物流師考試
    職務(wù)目標(biāo)：物流企業(yè)部門(mén)經(jīng)理
    能力目標(biāo)：熟練處理本職務(wù)工作，工作業(yè)績(jī)?cè)谕?jí)同事中居于突出地位;熟
    悉物流企業(yè)運(yùn)作機(jī)制及企業(yè)文化，能與公司上層進(jìn)行無(wú)阻礙地溝通。
    經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：月薪
    在校階段
    充分利用學(xué)校資源的優(yōu)勢(shì)最大限度的接觸有關(guān)物流的所有信息為以后的工作做準(zhǔn)備;
    在2015年通過(guò)英語(yǔ)等級(jí)考試;
    在2011年暑假和課余時(shí)間找物流相關(guān)行業(yè)的兼職(不計(jì)較工資多少);
    有空余時(shí)間可以多方面游歷，盡可能的了解社會(huì)和企業(yè);
    努力完善自己的品格;
    此期間要對(duì)全國(guó)的物流企業(yè)有較多的了解，以便今后擇業(yè)。
    初入職場(chǎng)
    學(xué)會(huì)使用各種常用交通工具，為職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ);
    利用實(shí)踐的優(yōu)勢(shì)積極聯(lián)系理論使知識(shí)轉(zhuǎn)化為真正的動(dòng)力;
    大量的閱讀，培養(yǎng)博而雜的知識(shí)體系;
    認(rèn)真分析企業(yè)的運(yùn)作經(jīng)營(yíng)方式,管理體系;
    充分利用公司給員工提供的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取更多的培訓(xùn)，盡快考得物流師證。
    五、未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃[畢業(yè)十年的職業(yè)行動(dòng)計(jì)劃
    2、2016-2019：在原來(lái)企業(yè)做上一名中層管理者，成功管理自己的下屬，加強(qiáng)與上級(jí)的溝通，充分利用自己的工作條件擴(kuò)大社交圈，重視同學(xué)交際，重視和每個(gè)人的交往。
    六、生涯的評(píng)估和反饋
    職業(yè)生涯的發(fā)展不可能一帆風(fēng)順，規(guī)劃也不可能是萬(wàn)能的，在實(shí)施過(guò)程中，必然存在各種的問(wèn)題或不適應(yīng)，這就需要我們定期回頭看看職業(yè)規(guī)劃早期管理 如果在職業(yè)生涯早期不能達(dá)到我預(yù)期的人生目標(biāo)，我也不會(huì)就此放棄，我會(huì)認(rèn)真詳細(xì)分析自己與所任職位的差距,然后作出決策。如果是自己能力的問(wèn)題,我會(huì)在工作期間認(rèn)真學(xué)習(xí),不斷提升自己能力;多跟這方面的長(zhǎng)輩請(qǐng)教;繼續(xù)通過(guò)各種渠道去應(yīng)聘。
    職業(yè)規(guī)劃中期管理 如果在職業(yè)生涯中期不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo)，我會(huì)認(rèn)真分析自己的實(shí) 際情況,然后作出決策。如果是自身的能力問(wèn)題,我會(huì)繼續(xù)留在企業(yè)跟同事、主管進(jìn)行交談,請(qǐng)他們指出自己的不足之處,以此改進(jìn),繼續(xù)提升自己的勝任能力。如果不是因?yàn)槲业哪芰υ?我將選擇去別的企業(yè)去應(yīng)聘。
    職業(yè)規(guī)劃晚期管理 如果在職業(yè)生涯晚期還不能達(dá)到我預(yù)期人生目標(biāo),我還是應(yīng)該認(rèn)真的分析問(wèn)題的所在，如果是因?yàn)槲冶旧聿痪邆鋭偃芜@個(gè)職位的能力的話，我將考慮轉(zhuǎn)行。
    七 、結(jié)語(yǔ)
    當(dāng)今時(shí)代，科技發(fā)展一日千里，社會(huì)環(huán)境瞬息萬(wàn)變。在這全球經(jīng)濟(jì)一體化，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的轉(zhuǎn)型時(shí)期，一些不能體察時(shí)代環(huán)境變遷的人，往往惶恐迷惘，不知所措，只因?qū)ξ磥?lái)缺少長(zhǎng)遠(yuǎn)周密的規(guī)劃，不僅事業(yè)一無(wú)所成，身心也受到嚴(yán)重影響。因此，在這唯一不變就是變化的今天，盡早做好個(gè)人，發(fā)展規(guī)劃，認(rèn)清自己，有意識(shí)地培養(yǎng)和強(qiáng)化個(gè)人的核心競(jìng)爭(zhēng)力，不斷發(fā)掘自身潛能，只有這樣才能正確地把握命運(yùn)只舵，創(chuàng)造成功人生。我將用速度證明，誰(shuí)是物流新銳!
    從我們呱呱墜地就開(kāi)始了我們?nèi)松穆贸?。人生的曲折與坎坷鑄就了我們對(duì)生活的百折不撓，也磨練了我們堅(jiān)韌不拔的毅力。人們常說(shuō)：“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂?！比绾问刮覀兊娜松@得更有價(jià)值，體現(xiàn)生命的意義。我想擬定一份職業(yè)規(guī)劃書(shū)是我們不可或缺的基礎(chǔ)石料。
    踏著時(shí)光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。
    在我和人生哲學(xué)里，生命不應(yīng)該是一個(gè)簡(jiǎn)單的輪回和重復(fù)，每一個(gè)生命都應(yīng)以其獨(dú)特的方式去演繹自己的人生。因此，我希望我的人生按照自己設(shè)定的方向前進(jìn)，不管遇到什么樣的事或人，都要做自己。
    職業(yè)興趣 (喜歡干什么)從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人講究效率有責(zé)任感要求的，需要極強(qiáng)邏輯性和分析能力的，關(guān)注現(xiàn)實(shí)和細(xì)節(jié)的遵照規(guī)范辦事性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣，我是一個(gè)有極強(qiáng)的邏輯性、非常喜歡做決定的人。我做事客觀、善于分析，通常根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和決策，善于看到工作系統(tǒng)中不合邏輯，不協(xié)調(diào)和無(wú)效的部分，并積極做出改進(jìn)。管家型、主宰型、嚴(yán)謹(jǐn)型的工作比較有興趣，其他方面的職業(yè)興趣就一般而已。但對(duì)創(chuàng)造型穩(wěn)定的職業(yè)也很感興趣。
    職業(yè)能力 (能夠干什么)我本人對(duì)邏輯推理的能力相對(duì)比較強(qiáng)，而信息分析能力也不錯(cuò)的，比較喜歡對(duì)復(fù)雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)。但是，偶爾有時(shí)想法過(guò)于復(fù)雜以至于較難與別人交流和讓別人理解。我富有主動(dòng)性和進(jìn)取精神，很重視自己的成功。我希望自己出人頭地，成為至關(guān)重要的人物。我能樹(shù)立一定的權(quán)威感，說(shuō)服、影響和帶動(dòng)大家，為了一個(gè)共同的目標(biāo)努力。當(dāng)我和同學(xué)或者朋友們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，我通常是活動(dòng)的發(fā)起者，讓大家隨我一起進(jìn)行。在社團(tuán)或集體中我往往是很有熱情也很有領(lǐng)導(dǎo)力的帥才，通常會(huì)激發(fā)大家更好完成任務(wù)的愿望。面臨新問(wèn)題、新環(huán)境時(shí)敢于嘗試和冒險(xiǎn)，敢于嘗試新的方法，不懼怕可能的失敗和風(fēng)險(xiǎn)，但事情進(jìn)展過(guò)程中遇到阻力時(shí)韌性不足，容易轉(zhuǎn)換目標(biāo)。
    個(gè)性特質(zhì) (適合干什么)從測(cè)評(píng)分析報(bào)告中得出：我對(duì)本人屬于管家型性格，能夠掌控當(dāng)下，讓各種事務(wù)有條不紊地進(jìn)行。我做事速度快，講求效率，有責(zé)任感，善于自我約束，能夠盡職盡責(zé)地完成工作。我喜歡推進(jìn)事情并掌控局勢(shì)，敏銳，對(duì)細(xì)節(jié)有出色的記憶力，善于組織，能夠系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化地通過(guò)有效的方式安排時(shí)間并達(dá)成目標(biāo)。我有計(jì)劃、有條理、喜歡把事情安排的井井有條，按照計(jì)劃和步驟行事。 我習(xí)慣從細(xì)節(jié)出發(fā)，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，重視經(jīng)驗(yàn)和感受。我注重實(shí)用價(jià)值，對(duì)于聽(tīng)到、看到、聞到、嘗到、觸摸到的“具體事物”更加感興趣，而不太關(guān)心抽象理念。我重視眼前，一般對(duì)于事情的遠(yuǎn)景和潛在價(jià)值難以關(guān)注到。 我性格外向，為人友好、直爽，處事講求原則，通常是堅(jiān)定的、可以信賴的伙伴。我喜歡傳統(tǒng)，樂(lè)意遵照規(guī)范辦事，是原則和傳統(tǒng)的良好維護(hù)者，我擅長(zhǎng)判斷人，嚴(yán)于律已，在人際關(guān)系上始終如一。 同時(shí)，我的動(dòng)力結(jié)果屬于主宰型，自我實(shí)現(xiàn)的意愿高，會(huì)為自己設(shè)置較高的目標(biāo)，并且不斷努力去爭(zhēng)取將它實(shí)現(xiàn)。做事富有一定的主動(dòng)性和進(jìn)取精神，相當(dāng)在意個(gè)人的成功。另外，也希望自己在人群中能夠出人頭地并且發(fā)揮重要作用，能夠樹(shù)立一定的權(quán)威，說(shuō)服、影響和帶動(dòng)他人。也就是說(shuō)，我既關(guān)注取得個(gè)人成就，也希望通過(guò)影響和帶動(dòng)他人達(dá)到一個(gè)群體或者組織的目標(biāo)。
    職業(yè)價(jià)值觀 (最看重什么)在我的測(cè)評(píng)結(jié)果中可以知道，自我實(shí)現(xiàn)取向，才能取向的得分是最高的，我認(rèn)為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對(duì)所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)會(huì)，對(duì)工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì)考慮這份工作是否能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)或者自己的理想。最后，也考慮這份工作我是否合適去做，我的能力是否能勝任，等等的一些相關(guān)的問(wèn)題。同時(shí)我喜歡在穩(wěn)定、講求規(guī)范的環(huán)境中工作，要求有明確的前景和清晰的層級(jí)制度，工作氛圍要友好，能與勤奮、有責(zé)任心的同事一起工作，工作能夠發(fā)揮我的邏輯、推理、計(jì)劃、控制和組織能力，工作任務(wù)要明確、具體、有可操作性和實(shí)際結(jié)果。工作允許我自己進(jìn)行決策，并負(fù)責(zé)組織管理，有一定的控制權(quán)，讓我承擔(dān)較大的責(zé)任。對(duì)我的工作評(píng)判要公平客觀、合乎邏輯。
    就如很多老師、朋友評(píng)價(jià)的，學(xué)習(xí)上，我是一個(gè)很踏實(shí)的人，學(xué)習(xí)認(rèn)真，樂(lè)于助人，和朋友關(guān)系融洽，很關(guān)心人。在工作上，我踏實(shí)肯干，不怕勞苦，有上進(jìn)心，積極進(jìn)取。或許是受家庭環(huán)境影響，我十分善于表達(dá)，也喜歡廣泛交友。這些一方面讓我自己使用自己的空間、時(shí)間去擴(kuò)展知識(shí)的魅力，培養(yǎng)自己的氣質(zhì)，另一方面，這些愛(ài)好也使得我形成了較為外向的性格，有機(jī)會(huì)去鍛煉自己的交際能力，這使得自己贏得了很多機(jī)會(huì)。我的興趣比較廣泛，喜歡看書(shū)、喜歡寫(xiě)作、喜歡畫(huà)畫(huà)、喜歡音樂(lè)……是個(gè)比較勤奮的人，不怎么喜歡運(yùn)動(dòng)，平時(shí)能夠自己一個(gè)人靜坐，思考，也喜歡和談得來(lái)的朋友一起討論。但我從不認(rèn)為我自己的生活很單一，每個(gè)人有每個(gè)人的活法，我喜歡這樣的生活，有規(guī)律的同時(shí)又不失愜意。
    生活是件很主觀的事情，我們并不需要按別人的觀點(diǎn)安排、進(jìn)行自己的人生，但是，我們是社會(huì)中的人，所以必須處理好自己與他人的關(guān)系，凡事都要考慮，不能為自己的利益損害別人的利益。而對(duì)于自己要達(dá)到的目標(biāo)，我們必須努力去爭(zhēng)取，只有這樣，我們才可能達(dá)到自己的目標(biāo)與人生價(jià)值。但是同時(shí)也有能夠給自己和他人犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，以提升自己和他人的能力，開(kāi)闊發(fā)展空間。
    從整體而言，我感覺(jué)自己的主要優(yōu)點(diǎn)是進(jìn)取心強(qiáng)、不怕勞苦，綜合素質(zhì)修養(yǎng)較高，協(xié)調(diào)能力合作能力等均良好發(fā)展，學(xué)習(xí)成績(jī)及能力極高，團(tuán)隊(duì)能力較強(qiáng)。而主要的缺點(diǎn)則是不善于理解他人，不能用良好的心態(tài)接受失敗，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)主宰別人意志的狀態(tài)。
    一、職業(yè)自我評(píng)價(jià)
    二、認(rèn)識(shí)職場(chǎng)
    根據(jù)已確定的自己的職業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，分析職場(chǎng)
    三、職業(yè)生涯規(guī)劃（一）近期人生職業(yè)規(guī)劃
    1.思想政治及道德素質(zhì)2.社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)3.職業(yè)傾向與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
    參加各種實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)活動(dòng)完成基本的學(xué)習(xí)任務(wù)，掌握技能知識(shí)，提高自我能力
    規(guī)劃期
    考評(píng)或自我考評(píng)好中差
    別是與所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè)。子商務(wù)專業(yè)類書(shū)籍。積極參加各種活動(dòng)，提高綜合能力。注重品德修養(yǎng)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣加深對(duì)專業(yè)與職業(yè)的認(rèn)識(shí)，培參加各種社團(tuán)活動(dòng)，鍛煉自己的能力。學(xué)習(xí)黨的知識(shí)，爭(zhēng)取被黨吸納成為黨員，注意言行向老師或?qū)W長(zhǎng)學(xué)姐請(qǐng)教，更入的了解電子商務(wù)的發(fā)展前景。
    “學(xué)為人師，行為世范”是對(duì)師范二字的闡釋。那么，對(duì)于師范生的我們?cè)撊绾巫龊寐殬I(yè)能力發(fā)展的規(guī)劃?我想其根本也就在于學(xué)為人師，行為世范。
    如何做到學(xué)為人師?其重點(diǎn)就在于學(xué)。那么如何學(xué)才能做到為人師呢?
    大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí)的圣地，對(duì)于師范生更是如此。走過(guò)高考，我們遠(yuǎn)離了中學(xué)時(shí)代;進(jìn)入大學(xué)，四年后，我們又重回中學(xué)。不同的是我們由學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)閭魇谥R(shí)，由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煟驹谀侨咧v臺(tái)之上，我們?nèi)绾我詫?duì)?這些就是我們大學(xué)四年所要學(xué)的。
    具體說(shuō)來(lái)，主要包括教學(xué)技能的培養(yǎng)提高及以后所教學(xué)科知識(shí)的學(xué)習(xí)。華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所副所長(zhǎng)崔允說(shuō)：“要求每一個(gè)師范生不僅要系統(tǒng)掌握所教學(xué)科的基礎(chǔ)理論和知識(shí)結(jié)構(gòu)，而且要能夠熟練應(yīng)用各種教育教學(xué)方法，這樣才能更好地向一個(gè)優(yōu)秀的人民教師發(fā)展?！彼赋?，我國(guó)現(xiàn)有教師教育課程設(shè)置存在的兩個(gè)問(wèn)題：一是師范生專業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)學(xué)科課程，教育專業(yè)課程在學(xué)科機(jī)構(gòu)中比重偏低;二是作為培養(yǎng)教師職業(yè)能力的教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教法老三門(mén)，充斥著基本概念、原理等抽象詞語(yǔ)。由此帶來(lái)的結(jié)果不難看到，一方面造成了教師教育能力低下;另一方面，教育類課程成了學(xué)理研究，從而影響了師范生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。對(duì)于這些問(wèn)題，我們?cè)谙Ｍ麑W(xué)校、教育部改變師范生教育教學(xué)科目分配的同時(shí)，更要在學(xué)習(xí)中努力提升自我的教學(xué)能力。
    一方面，關(guān)于教學(xué)技能，主要包括課堂教學(xué)技能和課外教學(xué)技能。對(duì)于課堂教學(xué)技能，我們師范生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)發(fā)展自身的導(dǎo)入技能、語(yǔ)言技能、講解技能、提問(wèn)技能、演示技能、板書(shū)技能、變化技能、強(qiáng)化技能、課堂控制技能、結(jié)束技能。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，首先就要進(jìn)行知識(shí)的導(dǎo)入、知識(shí)的講解、課堂的互動(dòng)、知識(shí)的板書(shū)、知識(shí)的靈活應(yīng)變、課堂時(shí)間和知識(shí)的合理分配以及課程的結(jié)束等。那么，以何種方式導(dǎo)入所要學(xué)的知識(shí)，如何講解知識(shí)才能使學(xué)生更好地理解學(xué)習(xí)，課堂互動(dòng)中提什么問(wèn)題能夠促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，如何靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)中學(xué)生提出的問(wèn)題，如何控制好課堂時(shí)間和知識(shí)的分配，怎樣板書(shū)才能有利于學(xué)生理解知識(shí)以及如何結(jié)束這一堂課?這些都是我們必須掌握的基本教師課堂技能。并且，我們也要掌握好組織各種課外教學(xué)和活動(dòng)的能力，因?yàn)檎n外活動(dòng)也是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，在大學(xué)里，我們有很多這樣培養(yǎng)自己組織活動(dòng)能力的機(jī)會(huì)。
    要想成為一名優(yōu)秀的21世紀(jì)人民教師，我們?cè)谔嵘晕医處熂寄艿臅r(shí)候，要為自己定位，我們是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、合作者、開(kāi)發(fā)者、引導(dǎo)者，而不是傳統(tǒng)意義上純粹的知識(shí)傳授者。在21世紀(jì)的今天，要?jiǎng)?chuàng)新就要重視培養(yǎng)我們下一代的自我學(xué)習(xí)能力以及創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力?；诖耍鄳?yīng)的教學(xué)方式也應(yīng)由講授式和灌輸式向啟發(fā)式、案例式、探究式轉(zhuǎn)變。這樣，才能提升學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索發(fā)現(xiàn)的積極性。
    而且，為提升自我知識(shí)面，使我們?cè)谝院蟮慕虒W(xué)過(guò)程中，在所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行學(xué)習(xí)、探索，我們也應(yīng)該注重專業(yè)課知識(shí)的學(xué)習(xí)。
    此外，在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，多媒體化教育也將是未來(lái)教育的一個(gè)重要組成部分。因此，在培養(yǎng)教學(xué)技能的同時(shí)，我們應(yīng)努力多媒體技術(shù)，提升自己在這方面的技術(shù)水平，為以后的多媒體教學(xué)打基礎(chǔ)。
    如何行為世范
    古人曾說(shuō)：“修猶切磋琢磨，養(yǎng)猶涵育熏陶?！比魏我粋€(gè)人實(shí)際上都在有意識(shí)或無(wú)意識(shí)地進(jìn)行著自我修養(yǎng)。人民教師所從事的事業(yè)是塑造我們社會(huì)主義下一代新人的崇高事業(yè)，是人類靈魂的工程師，因此其思想修養(yǎng)也就顯得更為重要。
    蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)指出：“首先是教師品格的陶冶，行為的教育，然后是專門(mén)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，不經(jīng)過(guò)這樣的步驟，任何一個(gè)教師也不能夠成為很好的教師?！痹诘虏胖?，德是解決為誰(shuí)服務(wù)的方向問(wèn)題，才是解決為誰(shuí)服務(wù)的本領(lǐng)問(wèn)題，德調(diào)節(jié)著才的運(yùn)用，起著靈魂和統(tǒng)率的作用。一個(gè)老師的言行舉止嚴(yán)重影響著學(xué)生的成長(zhǎng)以及發(fā)展，一舉一動(dòng)也在不經(jīng)意間無(wú)形地影響著學(xué)生。德育的重要性由此可見(jiàn)一斑!
    近年來(lái)，學(xué)校也很注重德育工作建設(shè)，相應(yīng)地采用了很多途徑。如定期開(kāi)展時(shí)事政治課;開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);舉行各種有教育意義的團(tuán)組織活動(dòng);進(jìn)行團(tuán)干培訓(xùn)以及黨校培訓(xùn)等，學(xué)校通過(guò)這些途徑來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的道德水平。雖然如此，但關(guān)鍵還在于我們自己，只有我們積極用心參與，才能真正在學(xué)習(xí)、活動(dòng)中提升自我修養(yǎng)!
    首先要“定向”。方向定錯(cuò)了，距離目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。
    在通常情況下， 職業(yè) 方向由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多人畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來(lái)選擇工作，“學(xué)非所用”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的職業(yè)崗位。有些學(xué)子在學(xué)校里讀了雙學(xué)位，拿了幾種職業(yè)等級(jí)證書(shū)，就業(yè)時(shí)就比別人多了幾個(gè)機(jī)會(huì)。
    二是“定點(diǎn)”。所謂“定點(diǎn)”就是定 職業(yè) 發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去大城市，有些選擇到中小城市發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，這都無(wú)可厚非。但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可憑一時(shí)沖動(dòng)。比如有的人畢業(yè)留在大城市，認(rèn)為那里經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，薪資水平較高。但忽略了競(jìng)爭(zhēng)激烈、觀念差異、心理承受能力，甚至于氣候、水土等因素，結(jié)果時(shí)間不長(zhǎng)又要跳槽。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)職業(yè)生涯弊多利少。
    三是“定位”。擇業(yè)前要對(duì)自己水平、能力、薪資期望、心理承受力等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過(guò)低。更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過(guò)高。不要過(guò)分在意公司的名氣，薪資的高低。只要這家公司、這項(xiàng)專業(yè)崗位適合自己，是自己所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭(zhēng)取被錄用。確立從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)，謀求發(fā)展的思想理念。這樣對(duì)你的職業(yè)生涯會(huì)有好處。
    除了這“三定”，其實(shí)還有很重要的“一定”，就是“定心”。心神不定，朝三暮四，怎能準(zhǔn)確地“定向、定點(diǎn)、定位”呢 ! 因此，無(wú)論做什么，都需要“定心”。
    其實(shí)，“三定”就是解決職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題解決好了， 職業(yè)生涯 發(fā)展就會(huì)比較順利。
    職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)鍵。近87.1％的職業(yè)生涯呈現(xiàn)這樣的軌跡：前2-4年處在基層職位，第5-6年初任主管，第7-9年出任經(jīng)理或高級(jí)經(jīng)理，第10-12年任總監(jiān)或副總，第 13-20年間坐上總經(jīng)理的位置。
    工作第一年：初入職場(chǎng)，褪盡青澀
    告別校園，如何由學(xué)生轉(zhuǎn)型為獨(dú)立的職業(yè)人，這是工作第一年的首要任務(wù)。作為職場(chǎng)新人，需要克服個(gè)人想像與社會(huì)、公司實(shí)際情況的落差所帶來(lái)的不安全感，以適應(yīng)企業(yè)軟硬環(huán)境，掌握工作的規(guī)則和程序；在聽(tīng)從上司、同事指導(dǎo)與管理的同時(shí)，獲得公司及他人的認(rèn)同。這好比蛹蛻變?yōu)榈臍v練，工作第一年的心路發(fā)展過(guò)程是艱辛的，但結(jié)果卻是美好的！
    工作第三年：明確定位，術(shù)業(yè)有專攻
    工作若干年后，你便成為獨(dú)立的職業(yè)人，應(yīng)該在公司內(nèi)部找到成為某一方面專才的定位。如果說(shuō)，大學(xué)畢業(yè)選擇的第一份工作有其偶然性與盲目性；工作兩、三年后，你應(yīng)該能夠根據(jù)自我認(rèn)識(shí)、發(fā)展?jié)撃苤匦略u(píng)估自己的職業(yè)目標(biāo)與方向。如果在這一階段，你發(fā)現(xiàn)自己不適合當(dāng)前的職業(yè)或?qū)ΜF(xiàn)有的工作沒(méi)有興趣，及早轉(zhuǎn)換職業(yè)是上上策。
    工作第五年：專家vs管理，孰輕孰重？
    時(shí)光荏苒，你已成長(zhǎng)為主管，由一個(gè)“勞力者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皠谛恼摺保辉倬心嘤凇岸魇帧钡慕巧?；主要任?wù)是培訓(xùn)他人，提出建議，與企業(yè)內(nèi)其他部門(mén)接觸，領(lǐng)導(dǎo)、管理項(xiàng)目小組工作。近70.4％的職業(yè)人跌倒在“職業(yè)長(zhǎng)跑”的第五、六圈中，因?yàn)檫@個(gè)階段需要學(xué)會(huì)為他人負(fù)責(zé)，從他人的成功中獲得滿足。在這個(gè)階段，如果你不能承擔(dān)管理角色的話，應(yīng)該確立作為某個(gè)領(lǐng)域?qū)I(yè)人士的角色，并從橫向發(fā)展中獲得機(jī)會(huì)。
    的確，并不是每一個(gè)人都能扮演好管理者的角色，就像本色演員與性格演員一樣，兩種角色的差異常常令“貪心”者兩頭不討好。顧昮就是這樣，他困擾于是走技術(shù)研發(fā)道路呢，還是沖刺管理職位？主管與普通員工的角色存在著很大的差異，主管及經(jīng)理需要經(jīng)常扮演“惡人”糾正手下人的不當(dāng)行為，即使這人曾經(jīng)是你很好的朋友。若按技能、經(jīng)驗(yàn)與職級(jí)的匹配原則看，主管人員應(yīng)該“輕”專業(yè)，“重”管理（協(xié)調(diào)、溝通、激勵(lì)與監(jiān)控）能力的積累。
    在選擇長(zhǎng)期、穩(wěn)定發(fā)展的職業(yè)生涯時(shí)，你不僅需要知道自己想從事什么工作、能從事什么工作，更重要的是需要知道以什么策略、手段實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的進(jìn)步。
    在當(dāng)今這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，一個(gè)快節(jié)奏而又充滿壓力的時(shí)代，對(duì)于我們?cè)谛W(xué)生，尤其是醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生，做好一份職業(yè)生涯規(guī)劃顯得很重要了。只有給自己制定了合適的職業(yè)規(guī)劃，有了以后的目標(biāo)，才能督促我們自己為之刻苦學(xué)習(xí)、奮斗。只有明確的未來(lái)方向，才能更好地理解“健康所系，性命相托”，才能更加深刻銘記我們的誓言：當(dāng)我步入神圣醫(yī)學(xué)學(xué)府的時(shí)刻，謹(jǐn)莊嚴(yán)宣誓，我志愿獻(xiàn)身醫(yī)學(xué)，熱愛(ài)祖國(guó)，忠于人民，恪守醫(yī)德，尊師守紀(jì)，刻苦鉆研，孜孜不倦，精益求精，全面發(fā)展。我決心竭盡全力除人類之病痛，助健康之完美，維護(hù)醫(yī)術(shù)的圣潔和榮譽(yù)。救死扶傷，不辭艱辛，執(zhí)著追求，為祖國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人類身心健康奮斗終生！因此，一份適合自己的職業(yè)生涯規(guī)劃是必不可少的。
    自己的性格偏內(nèi)向，做事時(shí)認(rèn)真踏實(shí)肯干，對(duì)于自己的分內(nèi)、外之事都能做到認(rèn)真對(duì)待，有較強(qiáng)的責(zé)任心，也有一定的同情心，我認(rèn)為這些性格都比較適合自己的臨床專業(yè)。同時(shí)由于自身比較膽小，導(dǎo)致與其他人的交流能力就稍有欠缺，但經(jīng)過(guò)在學(xué)生會(huì)三年的鍛煉，現(xiàn)在已經(jīng)有了很大的改善。因?yàn)楫?dāng)一名臨床醫(yī)生是自己從小的心愿，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)方面有濃厚的興趣，我認(rèn)為這是自己的另一大優(yōu)勢(shì)。
    隨著高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)的迅猛發(fā)展，醫(yī)學(xué)院學(xué)辦學(xué)條件不斷改善，招生規(guī)模不斷擴(kuò)大，臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的質(zhì)量和數(shù)量都有大幅度提高。經(jīng)過(guò)多年的不斷培養(yǎng)和補(bǔ)充，特別是一二線城市的醫(yī)療人才狀況得到根本改善，很多醫(yī)療機(jī)構(gòu)正在進(jìn)行人事調(diào)整和改革，用人指標(biāo)有限，而大部分醫(yī)學(xué)院校畢業(yè)生都渴望進(jìn)入大城市的醫(yī)院工作。但大醫(yī)院對(duì)應(yīng)聘者的學(xué)歷要求比較高，而且人員數(shù)量多有飽和，想進(jìn)入比較困難。雖然現(xiàn)在的就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，但我們不能就此氣餒而放棄學(xué)習(xí)，反而應(yīng)該更加努力地學(xué)習(xí)、奮斗，為自己打造屬于自己通向未來(lái)的階梯。
    1）能在一家三甲醫(yī)院工作，醫(yī)院科室的性質(zhì)屬于中西醫(yī)結(jié)合
    2）成為一名優(yōu)秀的臨床內(nèi)科醫(yī)生，最好是消化內(nèi)科的臨床醫(yī)生
    3）能夠成為科室的主治醫(yī)師甚至是副主任醫(yī)師
    大四：大四是已經(jīng)可以接觸臨床的時(shí)間，加上學(xué)校所開(kāi)設(shè)的大多數(shù)臨床課，應(yīng)該在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)，積極去臨床實(shí)踐，獲取屬于自己的臨床經(jīng)驗(yàn)，為以后的工作打下最基礎(chǔ)的鋪墊。
    大五：在上好本科最后幾門(mén)基礎(chǔ)課的同時(shí)，在臨床科室進(jìn)行實(shí)習(xí)，在帶教老師的指導(dǎo)下認(rèn)真努力學(xué)習(xí)各種臨床技能，豐富自己的臨床經(jīng)驗(yàn)。由于自己的專業(yè)不涉及考研，用節(jié)省下來(lái)的時(shí)間，多向老師求教，了解所在實(shí)習(xí)科室的一些最新前沿診療技術(shù)和概念，空暇時(shí)鍛煉自己的身體，為以后的工作打造一個(gè)結(jié)實(shí)的革命本錢。
    研一：認(rèn)真學(xué)習(xí)該階段的學(xué)校課程，同時(shí)在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，更加認(rèn)真對(duì)待醫(yī)院工作，仔細(xì)了解老師的課題，開(kāi)始為自己的畢業(yè)課題著手準(zhǔn)備，考慮自己畢業(yè)后希望工作的臨床科室，收集該科室的用人需求，同時(shí)更加完善自己，鍛煉自己在各方面的能力。
    研二：認(rèn)真完成自己的畢業(yè)課題，爭(zhēng)取在最后一年考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格，同時(shí)開(kāi)始尋找工作醫(yī)院，要是不能找到合適的醫(yī)院，就先選擇基層醫(yī)院，為以后積累工作經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)利用空閑時(shí)間鍛煉身體。
    夢(mèng)想總是美好的，現(xiàn)實(shí)卻不一定會(huì)如意，所以我們只有夢(mèng)是不夠的。在現(xiàn)在我能做的就是好好學(xué)習(xí)，掌握扎實(shí)專業(yè)知識(shí)。還要鍛煉自己的綜合能力，因?yàn)榻陙?lái)用人單位的擇才標(biāo)準(zhǔn)經(jīng)歷了很大變化——從最初?？磳W(xué)習(xí)成績(jī)，到慢慢注意學(xué)生的'愛(ài)好特長(zhǎng)，現(xiàn)在則是最關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)，尤其是創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。作為醫(yī)生這個(gè)特殊的行業(yè)，實(shí)踐能力更是我們需要鍛煉的技巧，所以要加強(qiáng)實(shí)踐。在學(xué)習(xí)之余，給自己找個(gè)醫(yī)院實(shí)地觀察和學(xué)習(xí)，很多臨床經(jīng)驗(yàn)使我們?cè)跁?shū)本上學(xué)不到的。現(xiàn)在制定的規(guī)劃與現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，在整個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷對(duì)自我和職業(yè)探索，來(lái)及時(shí)修正我們的計(jì)劃。
    業(yè)余愛(ài)好：文學(xué)類書(shū)籍，喜歡看電影、聽(tīng)音樂(lè)，打羽毛球、長(zhǎng)跑;喜歡的文學(xué)作品：《紅樓夢(mèng)》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》;喜歡的歌曲：《愛(ài)拼才會(huì)贏》、《義勇軍進(jìn)行曲》;心中的偶像：比爾蓋茨、劉謙。
    1、本人做事情很有恒心，凡事都要做到最好;在心中早就有了理想，有了理想必定有了追求的方向;對(duì)事業(yè)熱情很高，責(zé)任心強(qiáng)，做事很有原則，處事沉穩(wěn)，考慮問(wèn)題全面周到;面對(duì)問(wèn)題養(yǎng)成了獨(dú)立思考的良好習(xí)慣;對(duì)朋友忠實(shí)厚道，能跟人相處得很好;唯一不足的就是有點(diǎn)內(nèi)向，交際能力不強(qiáng)，不善于表達(dá)，這也是致命的一點(diǎn)。
    2、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的缺點(diǎn)：
    所謂江山易改，本性難移。內(nèi)向并非全是缺點(diǎn)，它使我少一分張揚(yáng)，多一點(diǎn)內(nèi)斂，但最好相應(yīng)加強(qiáng)與他人的交流溝通，積極參加各種場(chǎng)合各項(xiàng)有益的活動(dòng)，使自己多一分自信、激揚(yáng)，少一分沉默、怯場(chǎng)。
    根據(jù)我自己所選擇的專業(yè)來(lái)能確定好自己今后所要走的路，什么時(shí)候開(kāi)展規(guī)劃計(jì)劃書(shū)、怎樣發(fā)展自己的規(guī)劃書(shū)，評(píng)估環(huán)境因素的評(píng)估也是必不可少的，畢竟不能脫離環(huán)境因素的影響，下面就來(lái)分析下我周圍的環(huán)境因素。
    本人上的學(xué)校費(fèi)用不多，生活學(xué)習(xí)的環(huán)境還算好，學(xué)習(xí)的氛圍還算行，教學(xué)的設(shè)備還是比較齊全的，對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)課來(lái)說(shuō)，上的是書(shū)本上的知識(shí)，偶爾看看英文版的電影，教學(xué)師資力量還算強(qiáng)。
    現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于大學(xué)來(lái)講已經(jīng)是普及全國(guó)了，并且也將近飽和狀態(tài)了，因此企業(yè)對(duì)于大學(xué)生的要求也大大提高了，對(duì)大學(xué)生的各方面的素質(zhì)要求也提高了，因此想要在這種復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中生存下去，就必須要學(xué)更多的知識(shí)。
    對(duì)于我們英語(yǔ)專業(yè)的人來(lái)講，形式雖然還是可觀的，但是挑戰(zhàn)不斷，首先，隨著人們生活水平的大大提高，對(duì)于物質(zhì)的需求已經(jīng)滿足了，因此對(duì)子女的要求也有所提高，所以我們這個(gè)行業(yè)的前景的十分可觀了;其次，英語(yǔ)教育在農(nóng)村的發(fā)展空間也是巨大的，它不僅僅適合小學(xué)兒童，同樣也適合青少年、中年、老年等等，因此發(fā)展空間巨大;再次，商業(yè)界的各行業(yè)也要依賴于英語(yǔ)知識(shí)，這樣一來(lái)英語(yǔ)專業(yè)的就面向了多元化、多途徑的發(fā)展方向。
    估摸自己的實(shí)力，量力而為地選擇自己比較感興趣和個(gè)人強(qiáng)項(xiàng)來(lái)做，努力成為一位教育領(lǐng)域的優(yōu)秀人才。
    自己先在學(xué)校學(xué)盡可能多的學(xué)習(xí)知識(shí)，充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
    首先，在校期間，英語(yǔ)至少要過(guò)四級(jí)，普通話要拿二甲、計(jì)算機(jī)要過(guò)一級(jí)，所有的證件拿到，最重要的目的是拿教師資格證書(shū)，有可能的話通過(guò)自己不斷的努力最好拿個(gè)英語(yǔ)六級(jí)。
    其次，能很好的運(yùn)用知識(shí)，通過(guò)見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)來(lái)培養(yǎng)教學(xué)能力，多參加學(xué)校的活動(dòng)。
    再次，暑假期間，可以當(dāng)家教進(jìn)行實(shí)習(xí)，這樣也可以多接累經(jīng)驗(yàn)。
    最后，如果在畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)秀的話，就打算考研。
    在學(xué)業(yè)結(jié)束后，去外面找跟專業(yè)相關(guān)的工作，首先從小學(xué)教師做起，積累經(jīng)驗(yàn)，借用學(xué)校這個(gè)很好的平臺(tái)來(lái)尋求更適合自己的職位，逐步來(lái)實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)計(jì)劃：先當(dāng)小學(xué)教師，再當(dāng)中學(xué)教師，一層一層往上爬。
    未來(lái)人生職業(yè)規(guī)劃：放眼未來(lái)找準(zhǔn)位置
    a)20xx-20xx2年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。(具體規(guī)劃見(jiàn)后)。
    b)20xx2-2015年，熟悉適應(yīng)期：利用3-4年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力和鍛煉初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位，找到熱情積極的工作狀態(tài)，結(jié)交工作崗位上的好朋友，拓寬人際交往面。 要完成的主要內(nèi)容：
    (1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：畢業(yè)前提升自身學(xué)歷層次，畢業(yè)后立即找工作，如果沒(méi)有合適的就考慮考研究生甚至是博士碩士，熟練掌握專業(yè)技能。計(jì)算機(jī)一級(jí)、二級(jí)過(guò)關(guān)，英語(yǔ)四、六級(jí)過(guò)關(guān)、還有盡全力考取英語(yǔ)口語(yǔ)資格證書(shū)、普通話過(guò)級(jí)、開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境。
    (3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加社交活動(dòng)如聚會(huì)，還有必要的健身運(yùn)動(dòng)，如散步、打羽毛球等，條件允許的情況下多參加回報(bào)社會(huì)的慈善活動(dòng)，如積極參加救助貧困人群的捐助活動(dòng)，獻(xiàn)血活動(dòng)等等。
    c)2015-2059年：找到了能夠?qū)崿F(xiàn)自己人生價(jià)值的位置，在自己的熱愛(ài)工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，兢兢業(yè)業(yè)地盡忠職守于自己的崗位，擁有很多莫逆之交，懷有感恩社會(huì)的情感去回報(bào)祖國(guó)人民的厚愛(ài)，擁有能和我順境時(shí)相敬如賓、舉案齊眉并且逆境時(shí)相濡以沫的知心愛(ài)人，可愛(ài)健康充滿活力的孩子，一樣生活美滿的親人朋友。
    首先，職業(yè)生涯規(guī)劃要進(jìn)行自我定位。自我評(píng)估與定位是職業(yè)生涯規(guī)劃中最重要的環(huán)節(jié)部分，它決定著個(gè)人職業(yè)生涯的尋求方向，同時(shí)也決定著職業(yè)生涯規(guī)劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃之前先要進(jìn)行準(zhǔn)確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么，自己的興趣、才能、學(xué)識(shí)適合干什么。可通過(guò)自我分析，評(píng)估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀。
    其次，職業(yè)生涯是一個(gè)時(shí)時(shí)變化的過(guò)程。當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于大學(xué)畢業(yè)生來(lái)講既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，同時(shí)也要打破傳統(tǒng)就業(yè)觀念，不在一棵樹(shù)上吊死，就業(yè)、就業(yè)、再就業(yè)，職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃書(shū)也要隨之調(diào)整。因此身邊各種環(huán)境變化了，我們也要跟著變化，這樣才能生存下來(lái)。
    再次，大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃的重點(diǎn)內(nèi)容是職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應(yīng)。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看，職業(yè)生涯發(fā)展主要包括：職業(yè)準(zhǔn)備期、職業(yè)選擇期、職業(yè)適應(yīng)期、職業(yè)穩(wěn)定期、職業(yè)結(jié)束期。在各個(gè)階段都要做好不同的思想準(zhǔn)備，和應(yīng)對(duì)方案來(lái)。
    對(duì)于大學(xué)剛剛畢業(yè)的來(lái)講職業(yè)生涯規(guī)劃的側(cè)重點(diǎn)在職業(yè)準(zhǔn)備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應(yīng)三個(gè)階段。
    我的整個(gè)職業(yè)規(guī)劃計(jì)劃書(shū)固然完美，但更主要的是看重自己的具體實(shí)踐和最后的成效。無(wú)論事情，如果只說(shuō)不做的話，到頭來(lái)都會(huì)是空忙一場(chǎng)。什么都沒(méi)得到。但是，現(xiàn)實(shí)生活是變化多樣的，誰(shuí)也料不到半路會(huì)有什么絆腳石，自己擬定的規(guī)劃書(shū)必須要因時(shí)因地因事而變，不能頑固不化，也不能要求非常完美，并且要求頭腦清醒。
    對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：
    (1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
    (2)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
    (3)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
    (4)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動(dòng)力。
    (5)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
    (6)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。通過(guò)自我評(píng)估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
    (7)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
    (8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，讓生活充實(shí)而有條理。
    實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非?？膳碌囊患虑?，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁?，F(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無(wú)自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？?。如果我不加緊自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    一、前言
    在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
    二、自我盤(pán)點(diǎn)
    我現(xiàn)在是一個(gè)本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點(diǎn)內(nèi)向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、名人傳記，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，心中偶像是毛澤東···平時(shí)與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關(guān)愛(ài)，喜歡做東西，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，有責(zé)任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績(jī)不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺(jué)有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評(píng)論自己。有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
    三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
    雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。并且要充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)請(qǐng)他們指出自身存在的各種不同缺點(diǎn)，還有就是現(xiàn)在在班里擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的職位，希望能從中獲取更多的實(shí)踐和能力的鍛煉~~并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加自信心，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難改變的，但我要學(xué)會(huì)控制自己，給別人留下一個(gè)好印象，為自己的成功鋪平道路。
    四、未來(lái)人生職業(yè)生涯規(guī)劃
    根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè) ，雖然不是十分的喜歡我所學(xué)的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說(shuō)網(wǎng)頁(yè)制作和程序編程，我會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好把握以下自己的未來(lái)，既然考入了教育學(xué)院，在未來(lái)很可能會(huì)向教育教學(xué)和教育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2015年完成學(xué)業(yè)并爭(zhēng)取學(xué)有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、2015-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，爭(zhēng)取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。3、2017-2018年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭，爭(zhēng)取使自己家庭事業(yè)兩不誤。
    完成主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身知識(shí)層次，從學(xué)校走向社會(huì)。專業(yè)技能熟練，爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，教師資格證，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)及駕照。開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個(gè)人需求。(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。擁有一個(gè)好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想。
    五、成功標(biāo)準(zhǔn)
    我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，我認(rèn)為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
    六、結(jié)束語(yǔ)
    計(jì)劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)改正自己的計(jì)劃。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來(lái)，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)教師，后來(lái)想當(dāng)公司職員，現(xiàn)在想當(dāng)官，所以我覺(jué)得這個(gè)很難一下子就定下來(lái)，更何況我現(xiàn)在還是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。但是，雖然沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要好好預(yù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)功課以迎接馬上就要到來(lái)的期中考試。如果沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費(fèi)青春。
    針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。福柯有一著名的“話語(yǔ)權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話語(yǔ)平臺(tái)的問(wèn)題，尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過(guò)獨(dú)善其身來(lái)達(dá)到一個(gè)更高的話語(yǔ)平臺(tái)。未來(lái)，掌握在自己的手中;既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程~加油吧!!
    對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識(shí)：
    (1)做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向提供奮斗的策略。
    (2)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，可以重新安排自己的職業(yè)生涯，突破生活的格線，塑造清新充實(shí)的自我。
    (3)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，個(gè)人可以準(zhǔn)確評(píng)價(jià)個(gè)人特點(diǎn)和強(qiáng)項(xiàng)，在職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)。
    (4)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以評(píng)估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供了前進(jìn)的動(dòng)力。
    (5)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃可以準(zhǔn)確定位職業(yè)方向。
    (6)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值并使其增值。通過(guò)自我評(píng)估，知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)，然后通過(guò)反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己使個(gè)人價(jià)值增值。
    (7)通過(guò)職業(yè)生涯規(guī)劃，全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。
    (8)職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個(gè)體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃將個(gè)人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來(lái)，讓生活充實(shí)而有條理。
    實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的第一步就是要有夢(mèng)想。沒(méi)有夢(mèng)想對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是非?？膳碌囊患虑?，如同無(wú)頭蒼蠅似的到處碰壁?，F(xiàn)代社會(huì)由于商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化發(fā)展很快，很多人很難對(duì)自己的人生進(jìn)行一個(gè)長(zhǎng)期的規(guī)劃。佛家有云：“緣自性空”、“空無(wú)自性”。的確在現(xiàn)代社會(huì)，人們的生活節(jié)奏加快，社會(huì)更新?lián)Q代發(fā)展非?？臁Ｈ绻也患泳o自己的腳步，跟隨時(shí)代的步伐，不斷學(xué)習(xí)，將很難有一個(gè)長(zhǎng)足的進(jìn)步。
    一、前言
    在今天這個(gè)人才競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開(kāi)始成為在人爭(zhēng)奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對(duì)企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念，關(guān)注員工的人才理念，關(guān)注員工的持續(xù)成長(zhǎng)，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對(duì)每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的職業(yè)生涯規(guī)劃，勢(shì)必會(huì)造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會(huì)怎能滿足社會(huì)的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來(lái)好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會(huì)有動(dòng)力。
    二、自我盤(pán)點(diǎn)
    我現(xiàn)在是一個(gè)本科生，也算是家里最大的希望。成為有用之才是所有親朋好友的希望。我性格有點(diǎn)內(nèi)向、開(kāi)朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛(ài)交友、聽(tīng)音樂(lè)、外出散步，還有上網(wǎng)。喜歡看小說(shuō)、名人傳記，尤其愛(ài)看雜志類的書(shū)籍，心中偶像是毛澤東···平時(shí)與人友好相處。受到親人、朋友、教師的關(guān)愛(ài)，喜歡做東西，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，有責(zé)任心，但缺乏毅力、恒心和創(chuàng)新能力，以致成績(jī)不太理想，有時(shí)又多愁善感。但總感覺(jué)有時(shí)缺乏自信心，并且不喜歡別人在背后評(píng)論自己。有時(shí)候有點(diǎn)任性，有些小霸道。
    三、解決自我盤(pán)點(diǎn)中的劣勢(shì)和缺點(diǎn)
    雖然恒心不夠，毅力不夠，創(chuàng)新能力也十分缺乏。但可憑借自身那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，我想就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)的。并且要充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)請(qǐng)他們指出自身存在的各種不同缺點(diǎn)，還有就是現(xiàn)在在班里擔(dān)任團(tuán)支書(shū)的職位，希望能從中獲取更多的實(shí)踐和能力的鍛煉~~并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，增加自信心，使自己更好表現(xiàn)。雖然性格是很難改變的，但我要學(xué)會(huì)控制自己，給別人留下一個(gè)好印象，為自己的成功鋪平道路。
    四、未來(lái)人生職業(yè)生涯規(guī)劃
    根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè) ，雖然不是十分的喜歡我所學(xué)的專業(yè)，但是有些課程我還是挺有興趣的，比如說(shuō)網(wǎng)頁(yè)制作和程序編程，我會(huì)根據(jù)自己的興趣愛(ài)好把握以下自己的未來(lái)，既然考入了教育學(xué)院，在未來(lái)很可能會(huì)向教育教學(xué)和教育管理兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對(duì)未來(lái)6年作初步職業(yè)生涯規(guī)劃如下：1、2012-2015年完成學(xué)業(yè)并爭(zhēng)取學(xué)有所成。充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢(shì)，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。2、2015-2016年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過(guò)不斷的嘗試努力，爭(zhēng)取找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。充分利用自身的工作條件擴(kuò)大社交圈、重視同學(xué)交際圈、重視和每個(gè)人的交往，不論身份貴賤和親疏程度。3、2017-2018年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個(gè)完美的家庭，爭(zhēng)取使自己家庭事業(yè)兩不誤。
    完成主要內(nèi)容：(1)學(xué)歷、知識(shí)結(jié)構(gòu)：提升自身知識(shí)層次，從學(xué)校走向社會(huì)。專業(yè)技能熟練，爭(zhēng)取過(guò)英語(yǔ)六級(jí)，教師資格證，且拿到英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)證書(shū)及駕照。開(kāi)始接觸社會(huì)、工作、熟悉工作環(huán)境，了解工作的環(huán)境及個(gè)人需求。(2)個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。(3)生活習(xí)慣、興趣愛(ài)好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、慢跑、打羽毛球等。養(yǎng)成良好的鍛煉、飲食、生活習(xí)慣。每天保證睡眠6-8小時(shí)，每周鍛煉三次以上。擁有一個(gè)好的身體才能繼續(xù)追逐自己的夢(mèng)想。
    五、成功標(biāo)準(zhǔn)
    我的成功標(biāo)準(zhǔn)是：個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活及人際關(guān)系的協(xié)調(diào)發(fā)展。只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我也不會(huì)覺(jué)得失敗，我認(rèn)為給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
    六、結(jié)束語(yǔ)
    計(jì)劃固然好，但更重要的在于具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。而且，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要有清醒的頭腦，結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)改正自己的計(jì)劃。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功，不相信幻影;未來(lái)，要靠自己去打拼。職業(yè)規(guī)劃肯定要有，但是我覺(jué)得職業(yè)規(guī)劃不可能現(xiàn)在就定下來(lái)，周圍的環(huán)境隨時(shí)在變，而且自己隨著不斷的成熟和接觸不同的東西，也會(huì)變。我以前想當(dāng)教師，后來(lái)想當(dāng)公司職員，現(xiàn)在想當(dāng)官，所以我覺(jué)得這個(gè)很難一下子就定下來(lái)，更何況我現(xiàn)在還是在校大學(xué)生，沒(méi)有任何社會(huì)閱歷。但是，雖然沒(méi)有成型的職業(yè)規(guī)劃，但是我覺(jué)得每個(gè)階段的前進(jìn)方向和短期目標(biāo)要有，比如這段時(shí)間我要好好預(yù)習(xí)和補(bǔ)習(xí)功課以迎接馬上就要到來(lái)的期中考試。如果沒(méi)有努力的方向和短期的目標(biāo)，那就容易虛度光陰，浪費(fèi)青春。
    針對(duì)我個(gè)人而言，在人際關(guān)系當(dāng)中找準(zhǔn)自己的位置是非常重要的。?？掠幸恢摹霸捳Z(yǔ)權(quán)力”理論，提出的就是一個(gè)話語(yǔ)平臺(tái)的問(wèn)題，尤其是在中國(guó)這個(gè)人際關(guān)系復(fù)雜的社會(huì)必須懂得找準(zhǔn)自己的角色。通過(guò)獨(dú)善其身來(lái)達(dá)到一個(gè)更高的話語(yǔ)平臺(tái)。未來(lái)，掌握在自己的手中;既然選擇了遠(yuǎn)方，便不顧風(fēng)雨兼程~加油吧!!
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十三
    隨著幼兒老師的發(fā)展，在以后的教育崗位上，更多的是作為老師的話更多的是多了一份責(zé)任，一份愛(ài)心，一份耐心，陶行知說(shuō)過(guò)：“教育即生活，生活即教育”。作為教育工作的我們應(yīng)該愛(ài)崗敬業(yè)，把教育適用于生活，運(yùn)用于生活，把生活落實(shí)與教育上。
    1、提高思想素質(zhì)。
    教師是教書(shū)育人的主體，是帶領(lǐng)掌握新知識(shí)帶領(lǐng)孩子走入新知識(shí)的殿堂，政治思想首先要端正正確的教育思想，教育觀念，教育理論，政治思想是核心，是指引我們前進(jìn)的步伐。
    2、豐富科學(xué)文化知識(shí)。
    文化是一種底蘊(yùn)，是一種功底，教育者的我們要扎實(shí)與自己的文化修養(yǎng)，提高自己的品行，把文化與教育落實(shí)與行動(dòng)上，真正的做到合二為一，懂得教師是教書(shū)和育人是文化的結(jié)合體，那么在平時(shí)的學(xué)習(xí)中就要把文化知識(shí)與教育理論相結(jié)合，豐富自己的專業(yè)。
    3、提高教育技能。
    作為幼兒老師加強(qiáng)專業(yè)技能和綜合的綜合素質(zhì)是僅僅不夠的，這也是根據(jù)幼兒的特點(diǎn)，把教師的教育作為一個(gè)事業(yè)發(fā)展下去，使我們的孩子在這么一種接受教育知識(shí)的環(huán)境下更能使我們的孩子受到感染和點(diǎn)綴孩子教育的明燈，教師是要把教育技能放在第一位的。
    4、促進(jìn)親子之間的溝通。
    孩子在幼兒園是培養(yǎng)習(xí)慣的，主要以游戲?yàn)橹?，那么為了讓孩子學(xué)好，吃好，玩好，我們?cè)谄綍r(shí)教育中要積極的擬定班務(wù)計(jì)劃，認(rèn)真的寫(xiě)好每個(gè)禮拜的一日活動(dòng)安排表，在家長(zhǎng)接送孩子時(shí)要把孩子在園的情況反映給家長(zhǎng)聽(tīng)，并采用鼓勵(lì)幼兒，表?yè)P(yáng)幼兒的教育方式肯定每個(gè)幼兒，讓教師與孩子和家長(zhǎng)之間建立一種親密關(guān)系以便于更好的與幼兒交流。
    第一年：
    盡快適應(yīng)和掌握幼兒一日活動(dòng)。
    4、青年老師當(dāng)然是沒(méi)老教師經(jīng)驗(yàn)足，那么我們就要多請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)足的老師，從自己的身上找到攻破難關(guān)的方法，讓自己適應(yīng)并能夠快速成長(zhǎng)起來(lái)。
    第二年：
    努力吸取新知識(shí)能及時(shí)地與家長(zhǎng)交流。
    1、新時(shí)代倡導(dǎo)教師要多閱讀幼教方面的知識(shí)，不斷豐富自己的知識(shí)，拓寬視野。
    2、為了給孩子營(yíng)造一個(gè)平等，寬松，理解，激勵(lì)的精神環(huán)境，教師應(yīng)該給幼兒創(chuàng)造一個(gè)適宜的物質(zhì)環(huán)境。
    3、掌握寓教育與游戲滲透的規(guī)則，讓每個(gè)孩子都去參與游戲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)的去學(xué)習(xí)。把孩子在園的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和經(jīng)歷及時(shí)地跟父母交流。
    第三年：
    教學(xué)理論和教學(xué)風(fēng)格。
    4、在教學(xué)上繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，在思想上做好本職工作，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)如：聽(tīng)人家老師講公開(kāi)課及時(shí)地反思自己學(xué)到了什么?課外的學(xué)習(xí)和研究一個(gè)課題進(jìn)行闡述時(shí)又是怎么研究的，出發(fā)點(diǎn)在哪里？核心在哪里？這些都是我們必將學(xué)習(xí)的過(guò)程。
    5、根據(jù)孩子的不同需要，如:孩子的自卑心理，孩子的不合群心理，這些我們教師在教學(xué)和生活中遇到的問(wèn)題，那么青年教師更應(yīng)該多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)愛(ài)心，多點(diǎn)責(zé)任心，去幫助孩子解決這些膽怯心理，為了幼教事業(yè)蒸蒸日上，不斷提高業(yè)務(wù)能力，爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的老師。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十四
    戰(zhàn)略與宏觀相對(duì)應(yīng)，戰(zhàn)略原意是指戰(zhàn)爭(zhēng)全局帷幄運(yùn)籌，這里是指對(duì)大范圍內(nèi)或?qū)φ麄€(gè)事物的謀劃。大學(xué)生在制定自己的生涯規(guī)劃時(shí)，在戰(zhàn)略上要宏觀地把握好“三定”。
    首先要“定向”。方向定錯(cuò)了，則南轅北轍，距離目標(biāo)會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，還要重新走回頭路，付出較大的代價(jià)。因此，大學(xué)生制定生涯規(guī)劃，決不能犯“方向性錯(cuò)誤”，走回頭路，付出昂貴的代價(jià)。通常情況下，個(gè)人生涯規(guī)劃由本人所學(xué)的專業(yè)確定。但現(xiàn)實(shí)的情況是，很多大學(xué)生畢業(yè)后，并不能完全按照自己所學(xué)的專業(yè)來(lái)選擇工作，有的甚至與原專業(yè)風(fēng)馬牛不相及?！皩W(xué)非所用”、“用非所學(xué)”、“專業(yè)不對(duì)口”的情況比比皆是。在這種情況下，就需要認(rèn)真考慮，選擇適合自己的崗位。有時(shí)為了就業(yè)，甚至要強(qiáng)制自己去適應(yīng)自己并不喜歡的崗位。
    其次是“定點(diǎn)”。所謂“定點(diǎn)”，就是定人生發(fā)展的地點(diǎn)。比如有些人畢業(yè)后選擇去南方，有些選擇到沿海一帶發(fā)展，有的則選擇去邊疆、大西北，去基層，甚至到農(nóng)村當(dāng)“村官”，到祖國(guó)最需要的地方去。這些都無(wú)可非議，但應(yīng)該綜合多方面因素考慮，不可一時(shí)沖動(dòng)，心血來(lái)潮，感情用事。比如，有的畢業(yè)去了南方，認(rèn)為那是改革開(kāi)放的前沿，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，薪資水平較高；但忽略了競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈、觀念差異、心理能力，氣候、水土等因素，結(jié)果時(shí)間不長(zhǎng)又跳槽離開(kāi)。當(dāng)然這也無(wú)可厚非。但如果一開(kāi)始就選準(zhǔn)方向，就可以在一個(gè)地方，圍繞一個(gè)自己所熱愛(ài)的事業(yè)長(zhǎng)期穩(wěn)定發(fā)展，對(duì)自己的資歷和經(jīng)驗(yàn)都會(huì)有所助益和長(zhǎng)進(jìn)。通過(guò)時(shí)間加努力，有望成為某一領(lǐng)域的資深人土，豈不更為有利。頻繁更換地點(diǎn)，今天在這，明天到那，對(duì)生存、發(fā)展肯定弊多利少。這種“定點(diǎn)”第一是為了謀生，第二是承擔(dān)必要的'社會(huì)義務(wù)，第三也是尋求個(gè)性發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，完成生涯規(guī)劃。
    最后是“定位”。擇業(yè)前要對(duì)自己的水平、能力、薪資期望、心理承受度等進(jìn)行全面分析，做出較準(zhǔn)確的定位。不可悲觀，把自己定位過(guò)低，更不要高估自己，導(dǎo)致期望值過(guò)高，一旦不能如愿，失望也就越大。剛畢業(yè)就被知名大公司選中，而且薪資福利不菲，當(dāng)然是你的運(yùn)氣。如果沒(méi)有碰上這種好機(jī)遇，也無(wú)需氣餒。不要過(guò)分在意公司的名氣、薪資的高低，只要這家公司、這項(xiàng)專業(yè)崗位適合你，是你所向往和追求的，就應(yīng)該去試一試，爭(zhēng)取被錄用。確立從基層做起、從基礎(chǔ)做起，逐步積累經(jīng)驗(yàn)、循序漸進(jìn)、謀求發(fā)展，可能對(duì)你的一生都會(huì)有好處。
    這“三定”的核心就是“定心”。心神不安，朝三暮四，怎能準(zhǔn)確地“定向、定點(diǎn)、定位”？高尚的情操又何以體現(xiàn)呢？“三定”實(shí)際上就是解決生涯設(shè)計(jì)中“干什么”、“何處干”、“怎么干”這三個(gè)最基本的問(wèn)題。這三個(gè)問(wèn)題解決好了，發(fā)展就會(huì)比較順利。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十五
    不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生?！笔前?，人生之路說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，因?yàn)樗悄阋簧饬x的詮釋；人生之路說(shuō)短也短，因?yàn)槟闵钸^(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設(shè)計(jì)自己的人生，都在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
    有道是：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”千真萬(wàn)確。對(duì)自己要做的或是將要做的事沒(méi)有任何準(zhǔn)備就是在為失敗做準(zhǔn)備！
    一直以來(lái)自己有一個(gè)習(xí)慣就是在做任何事情之前，都會(huì)考慮一下，有一個(gè)小小的計(jì)劃，當(dāng)然這并不是預(yù)不預(yù)的問(wèn)題，只是我的一個(gè)習(xí)慣。在當(dāng)前大學(xué)生所面對(duì)的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專生！我們?nèi)绾卧谝院髧?yán)峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應(yīng)聘時(shí)從眾多的應(yīng)聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規(guī)劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規(guī)劃，也就是我們的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)！
    下面是我的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)書(shū)：
    一：自我評(píng)估（認(rèn)識(shí)自我）。
    （一）。
    自己的興趣愛(ài)好。
    就自身而言，我認(rèn)為自己的興趣與愛(ài)好其實(shí)是比較廣泛的，具體的講自己對(duì)軍事文學(xué)、電腦以及寫(xiě)作方面比較感興趣，同時(shí)還比較娛樂(lè)方面的新聞。我的愛(ài)好也是基于這些興趣之上的喜歡看書(shū)，喜歡聽(tīng)音樂(lè)。喜歡交朋友。
    （二）。
    認(rèn)識(shí)自己的職業(yè)性格。
    （1）性格的態(tài)度特征。
    我的性格是比較誠(chéng)實(shí)、正直的，相對(duì)謙虛但不乏張狂，在做事情時(shí)認(rèn)真勤奮責(zé)任心強(qiáng)，同時(shí)有一定的創(chuàng)新意識(shí)。在自己的生活與同學(xué)及其他人的交往中是比較大方的，同時(shí)自己做事情雖然細(xì)心但還是比較馬虎的，這是河南人的性格與豪放在我身上的體現(xiàn)。同時(shí)自己比較大方，喜歡交朋友。
    （2）性格的意志特征。
    我的性格在意志方面是比較果斷、頑強(qiáng)有點(diǎn)倔強(qiáng)、堅(jiān)持對(duì)一些事情不會(huì)輕易放手。但是不可否認(rèn)的是在意志力控制方面做的不是很好，這或許是我的一個(gè)比較大的缺點(diǎn)，在對(duì)事物的預(yù)知上是屬于樂(lè)觀但同時(shí)有比較強(qiáng)的憂患意識(shí)。
    （三）。
    自己的職業(yè)能力。
    在一般能力上，我認(rèn)為我的智力還是中等偏上的，在注意力上比較集中，善于觀察，記憶力較強(qiáng)，思維比較開(kāi)闊，想象力較強(qiáng)。在特殊能力，也就是我的特長(zhǎng)上，我認(rèn)為自己并沒(méi)有什么特長(zhǎng)，只是自己的興趣所到對(duì)一些東西投入了，或許會(huì)做的較好一點(diǎn)，比如：法律文書(shū)的應(yīng)用寫(xiě)作，在語(yǔ)言表達(dá)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力上我做的還不是很好，空間判斷能力也不是很突出。
    （四）。
    自我潛能。
    （1）我的個(gè)人能力在能力上我自知自身能力還是比較欠缺的.，可能與其他幾位師兄、師姐有差距，但是通過(guò)大學(xué)近一年的學(xué)習(xí)生活與鍛煉，我認(rèn)為我的社會(huì)交際能力比較強(qiáng)，具有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，實(shí)踐能力較強(qiáng)。具有較好的計(jì)算機(jī)控制能力和法律文書(shū)寫(xiě)作能力。
    （2）相關(guān)知識(shí)我們現(xiàn)在大一沒(méi)有開(kāi)設(shè)專業(yè)課，但我通過(guò)自我學(xué)習(xí)，對(duì)專業(yè)知識(shí)有一定的了解，同時(shí)，對(duì)報(bào)關(guān)、報(bào)檢的知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)。在基本的課程上，我的英語(yǔ)成績(jī)較好，有一定的寫(xiě)作翻譯能力，但是口語(yǔ)較差。
    （3）個(gè)人品質(zhì)在個(gè)人品質(zhì)方面，我的道德還是可以的，擁有強(qiáng)烈的同情心，自己也沒(méi)有不好的個(gè)人習(xí)慣。同時(shí)，會(huì)比較考慮他人感受。
    （4）人生格言知識(shí)成就命運(yùn)，夢(mèng)想鑄造未來(lái)！
    （五）。
    自己的職業(yè)性象。
    我所學(xué)的是警管專業(yè)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)前面的自我認(rèn)識(shí)，我認(rèn)為自己在組織領(lǐng)。
    導(dǎo)能力上、交際能力上還是可以的?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”沒(méi)有一個(gè)。
    人是十全十美的，我們都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，我當(dāng)然也不例外，所以我對(duì)。
    自己的優(yōu)缺點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。在未來(lái)的三年中，如果能夠可以嚴(yán)格的要。
    求自己，相信目標(biāo)不會(huì)太遠(yuǎn)。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著。
    理想、信念、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失。
    意、磨練。一個(gè)人，若要成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。
    斗。未來(lái)，要靠自己去打拼！我的優(yōu)點(diǎn)：
    （1）我的興趣比較廣泛，對(duì)事物的接受能力強(qiáng)；
    （2）社會(huì)實(shí)踐能力以及組織協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)；
    （3）對(duì)人誠(chéng)懇，大方，喜歡與人交流社會(huì)交際能力強(qiáng)；
    （7）憂患意識(shí)較強(qiáng)，做事情計(jì)劃性較強(qiáng)；
    我的缺點(diǎn)：
    （2）由于性格比較直，所以有的時(shí)候或許會(huì)得罪一些人；
    （3）我的字寫(xiě)的不好，這也是一個(gè)缺點(diǎn)；
    （4）我的另一個(gè)大缺點(diǎn)是脾氣有點(diǎn)倔強(qiáng)，認(rèn)定的事情就一定要做到而且要做好。
    （5）社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)還不豐富，對(duì)許多方面的知識(shí)了解不夠，且沒(méi)有積極的去學(xué)習(xí)。
    所謂江山易改，本性難移，雖然目標(biāo)堅(jiān)難，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會(huì)慢慢培養(yǎng)起來(lái)，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，真心向同學(xué)、老師、朋友請(qǐng)教，及時(shí)指出自存存在的各種不同并制定出相應(yīng)計(jì)劃以針對(duì)改正。經(jīng)常鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以彌補(bǔ)海拔不夠帶來(lái)的負(fù)面影響。
    二、一年級(jí)目標(biāo)：初步了解職業(yè)，提高人際溝通能力。主要內(nèi)容有：
    和師哥師姐們進(jìn)行交流，詢問(wèn)就業(yè)情況；
    參加學(xué)?；顒?dòng)，增加交流技巧；
    學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)，輔助自己的學(xué)習(xí)。
    三、二年級(jí)目標(biāo)：提高基本素質(zhì)。主要的內(nèi)容有：
    通過(guò)參加學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，鍛煉自己的各種能力，同時(shí)檢驗(yàn)自己的知識(shí)技能；
    主要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并具有堅(jiān)持性；
    提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫能力；
    英語(yǔ)口語(yǔ)能力增強(qiáng)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力增強(qiáng)。
    四、三年級(jí)目標(biāo)：提高求職技能，搜集公司信息。主要的內(nèi)容有：
    撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解；
    參加和專業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì)；
    學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信；
    了解搜集工作信息的渠道，并積極嘗試。
    對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié)。
    進(jìn)行模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分準(zhǔn)備的情況下進(jìn)行施展演練。
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十六
    作為一名幼兒園新教師，我認(rèn)識(shí)到職業(yè)規(guī)劃的重要性，同時(shí)，也感到應(yīng)以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。
    為了自己更好的工作，并在學(xué)習(xí)工作中得到成長(zhǎng)，特制定教師自我成長(zhǎng)計(jì)劃，并在計(jì)劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應(yīng)具有的素質(zhì)。
    本人今年20歲，畢業(yè)后踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來(lái)在園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，在各位教師的指導(dǎo)、幫助下，不斷努力，逐步創(chuàng)新，在思想上和工作中得到了一定的進(jìn)步。工作兩年中先后帶教大班和小班，積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。
    1、優(yōu)勢(shì)：
    1）兩年的教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，讓我對(duì)教育孩子有了一定的'經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我在面對(duì)孩子的時(shí)候少了一份剛踏上工作崗位時(shí)的擔(dān)心和無(wú)措。
    2）隨著兩年家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，在家長(zhǎng)工作方面積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并且我和班中家長(zhǎng)的關(guān)系比較融洽，家長(zhǎng)也很體諒、配合老師的工作。
    3）有好學(xué)精神，敢于接受新事物的挑戰(zhàn)，樂(lè)于接受教學(xué)新理念的沖擊。
    2、不足：
    1）因?yàn)槲沂且幻陆處?，工作只有兩年時(shí)間，只教過(guò)小班和大班的幼兒，缺少對(duì)中班年齡幼兒的管理和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
    2）在本科四年的學(xué)習(xí)中，我雖然學(xué)過(guò)一些樂(lè)器、舞蹈，我的藝術(shù)活動(dòng)能力較弱。隨著教學(xué)工作的不斷深入和開(kāi)展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養(yǎng)這個(gè)角度來(lái)看，我必須加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練，尤其是繪畫(huà)、手工制作、彈奏等教學(xué)技能技巧的提高。
    第一學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
    1）盡快提高自己對(duì)中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
    2）努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
    3）繼續(xù)加強(qiáng)家長(zhǎng)工作的開(kāi)展，做到與家長(zhǎng)適時(shí)、有效的溝通。
    措施：
    2）做到每周向家長(zhǎng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(zhǎng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(zhǎng)心目中的好老師。
    3）通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識(shí)、新技能。
    第二學(xué)期發(fā)展目標(biāo)：
    在本學(xué)期里提高自身綜合文化素養(yǎng)，力爭(zhēng)使自己在業(yè)務(wù)上更上一個(gè)臺(tái)階！
    幼兒教師生涯規(guī)劃書(shū)篇十七
    漫漫人生路，我懂得要走完這條路，很不容易。唯有激流勇進(jìn)，不畏艱險(xiǎn)，方能中流擊水，抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。而現(xiàn)在，我大三，這一期間正是奮力拼搏的大好時(shí)期。但在此之前，肯定是要有自己的理想和目標(biāo)，那時(shí)我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和力量之源。二我的理想，就是以后要當(dāng)一名人民教師。
    現(xiàn)在，我是一名英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生，算起來(lái)也是屬于教育類英語(yǔ)吧。這是我自己選擇的，而我也對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了期待。現(xiàn)在，我就說(shuō)一下我未來(lái)教師職業(yè)生涯的規(guī)劃吧。
    我知道教師職業(yè)生涯的發(fā)展有以下幾個(gè)特點(diǎn)：一是“弱生涯階梯”生涯，就是除少數(shù)擔(dān)任行政工作的教師外，大部分老師無(wú)所謂職務(wù)上的晉升問(wèn)題，所有老師的身份都相同，“老師”便是通用的稱呼，相比于其它專業(yè)而言，教師生涯是比較平靜的;二是漫長(zhǎng)而寧?kù)o的生涯，在教室職責(zé)中，教學(xué)與科研是最重要的，教師除了面對(duì)教育對(duì)象授課外，貝殼、收集資料、測(cè)驗(yàn)、評(píng)定學(xué)生成績(jī)等都由教師一個(gè)人靜靜完成，對(duì)一個(gè)以教師為終生職業(yè)來(lái)說(shuō)，一生中難免會(huì)有孤獨(dú)感;三是教師與其工作對(duì)象的年齡差距逐漸增大，因?yàn)榻處熒闹兴鎸?duì)的學(xué)生大都處于相對(duì)固定的年齡組，而教師年齡逐年增加，所以教師對(duì)“年華老去”的感慨很強(qiáng)烈。四是教師職業(yè)活動(dòng)成效難以衡量，教師勞動(dòng)的各個(gè)組成部分都是人，是一個(gè)極其復(fù)雜、細(xì)致的“精神生產(chǎn)”，其成果有很大的隱蔽性，就很難衡量。
    據(jù)我所知的上面幾個(gè)特點(diǎn)，我做出了一份我未來(lái)教師職業(yè)生涯的規(guī)劃。因此，教師的職業(yè)生涯規(guī)劃，是對(duì)有關(guān)教師職業(yè)發(fā)展的各個(gè)方面進(jìn)行的設(shè)想和規(guī)劃，具體包括：對(duì)教師職業(yè)的選擇，對(duì)教師職業(yè)目標(biāo)與預(yù)期成就的設(shè)想，對(duì)工作單位和崗位的設(shè)計(jì)，對(duì)成長(zhǎng)階段步驟以及環(huán)境條件的考慮。
    教師生涯第一個(gè)階段(1~3年)：生存與適應(yīng)階段初出茅廬
    對(duì)于剛走出校園的我，沒(méi)有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也沒(méi)有嫻熟的教學(xué)技術(shù)，沒(méi)有引以為榮的英語(yǔ)教學(xué)事跡的普通新老師，但是，我有一個(gè)對(duì)教育事業(yè)充滿熱愛(ài)的虔誠(chéng)的心，且我一直都知道，成功是一種忍耐，需要在實(shí)踐中不斷磨練，所以我一定會(huì)堅(jiān)持，持續(xù)的努力。
    新參加教學(xué)工作，是拜師學(xué)習(xí)與模仿階段。這時(shí)，我會(huì)盡快熟悉課本、上課‘輔導(dǎo)、批改作業(yè)、考試測(cè)試等教學(xué)常規(guī)性工作，多參看優(yōu)秀教師的典型課例，不斷地把教學(xué)只是轉(zhuǎn)化為教學(xué)能力，并逐漸認(rèn)同教師的職業(yè)責(zé)任，實(shí)現(xiàn)由師范生向教師角色的轉(zhuǎn)變。我打算廣泛的聽(tīng)課，不僅要多聽(tīng)“師傅”的課，還要聽(tīng)其他受學(xué)生歡迎的老師們的課，認(rèn)真做聽(tīng)課筆記，并與這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多交流，聽(tīng)聽(tīng)他們的教學(xué)心得與建議。及時(shí)整理聽(tīng)課筆記和聽(tīng)課心得，以便在未來(lái)的教學(xué)中作為參考。在自己上講臺(tái)后，邀請(qǐng)其他老師聽(tīng)自己的課，并虛心接受他們的批評(píng)建議。在聽(tīng)課過(guò)程中，在關(guān)注教師教學(xué)的同時(shí)，要注意觀察他們是如何管理學(xué)生，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，如何和學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。相信這樣，我一定會(huì)有所進(jìn)步。
    教師生涯第二階段(3~5)：形成經(jīng)驗(yàn)和技能階段成熟自信
    現(xiàn)在是我工作第五年左右，也認(rèn)識(shí)到教師的職業(yè)價(jià)值逐步樹(shù)立現(xiàn)代教育觀念，研習(xí)名師、特級(jí)教師的教學(xué)技巧和教學(xué)風(fēng)格，結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)際情況，從語(yǔ)言風(fēng)格到課堂結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)思路等進(jìn)行創(chuàng)造性的改革，形成了自己的一套教學(xué)設(shè)計(jì)、教法和學(xué)法指導(dǎo)等教學(xué)方式，構(gòu)建了自身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體系。此時(shí)，我當(dāng)然不忘除了加強(qiáng)本專業(yè)的學(xué)習(xí)外，還要了解學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，了解學(xué)生的現(xiàn)狀。