總結(jié)不僅是一個反思的過程，也是一個反思后行動的起點。總結(jié)可以結(jié)合圖表和數(shù)據(jù)分析，增加說服力和可信度。接下來為大家提供一些總結(jié)的范文參考，希望能夠幫到大家。
政治年度教學工作總結(jié)篇一
重視政治理論和教育理論的學習，重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。
組織本組教師學習新課程理論，新課程標準和新編教材，用新的教學理念來執(zhí)導(dǎo)教學實踐;深入學習和領(lǐng)會黨和國家的議方針政策，并落實到教學工作中。
全組教師立足實際，搞好教學，注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)計劃：為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。
(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發(fā)言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結(jié)合自己的實際情況進行上課。
(3)練習和考試：每次命題組卷均要求嚴格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學反思，認真查找每位教師教學中的成功之處，相互借鑒，取長補短。
三、德育工作。
(1)寓思想教育于教學中?，F(xiàn)行教材內(nèi)容新穎，題材多樣，根據(jù)思品課的特點，我們不失時機地在教學中滲透德育工作，既教書又育人。
(2)積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學生思想學習和生活，做學生的.知音。
四、今后教研組的努力方向。
(1)結(jié)合本組教師的教學實踐，尤其是教學中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關(guān)專家進行學科培訓(xùn)，提高教師的教學水平和實踐能力。
(2)繼續(xù)扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學。
(3)為青年教師的迅速成長提供發(fā)展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進骨干教師的專業(yè)化方向。
(4)要加強對教材的習題研究以及考試研究，以盡快適應(yīng)新教材對學生的考試要求。
政治年度教學工作總結(jié)篇二
政法學院遵循學?！敖ㄔO(shè)工程特色凸現(xiàn)，應(yīng)用性、教學型現(xiàn)代大學”的明確定位，以學校“質(zhì)量立校、人才強校、科技興校、依法治校、特色名校、開放活校”發(fā)展戰(zhàn)略為指引，秉持“以人為本、服務(wù)社會”的教育理念，將自身著力打造成一個專業(yè)學科和課程建設(shè)有優(yōu)勢，師資隊伍和平臺建設(shè)有作為，社會服務(wù)和人才培養(yǎng)有特色，辦學水平和社會影響力不斷攀升的二級學院。
1、認真做好教學研討工作，努力提升教學質(zhì)量。
政法學院為了提升教學水平，加強教學管理，在不同層次多次召開教學工作專題研討會。政法學院黨政聯(lián)席會議上基本上每次都對教學工作提出研討，其中專門為提高高校思想政治理論課教學的實效性進行了專題研討，提出了一些有針對性、可行性的措施。高校思想政治理論課還以教研室為單位召開了課程教學研討會。我院多次組織全院教師召開教學工作研討會，對全體教師進行教學培訓(xùn)。一是校領(lǐng)導(dǎo)先后4次到我院進行教學等方面的調(diào)研，為我院教學把脈問診、出謀劃策，解決教學中的問題。校黨委書記彭瑜、校長潘慧明、黨委副書記汪達、副校長丁元坤等校領(lǐng)導(dǎo)，以及宣傳部、教務(wù)處、人事處等職能部門領(lǐng)導(dǎo)多次來我院調(diào)研、指導(dǎo)教學工作。二是充分發(fā)揮博士沙龍的作用。集中舉辦了2次博士沙龍活動，其中1次集中探討了在我校開展“四史”教育的方式、方法、專題等，決定在我校開展“學四史系列講座”，并于11月由楊振華作了首場黨史專題講座。三是發(fā)揮全省高校思政課骨干教師“名師示范課堂”的作用，引領(lǐng)其他教師提升政治水平和教學能力。其中2人作了“名師示范課堂”演示，參與教師超過20人次，帶動作用明顯。
2、校、院領(lǐng)導(dǎo)全員參與課堂教學與教學管理。
政法學院領(lǐng)導(dǎo)都承擔教學工作。學院領(lǐng)導(dǎo)課堂教學工作量達到或超過學校規(guī)定的標準。校黨委書記彭瑜、校長潘慧明等全體校領(lǐng)導(dǎo)堅持給學生上思政課，特別是在上半年疫情嚴重期間，也利用網(wǎng)絡(luò)平臺，堅持上好思政課。校領(lǐng)導(dǎo)直接進入課堂，給學生講授《形勢與政策》、《時事熱點》課程，學生反應(yīng)良好。
政法學院要求每個領(lǐng)導(dǎo)每學期至少深入課堂聽課4次，這是政法學院堅持得好的一項制度。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽教師的課，疫情嚴重期間領(lǐng)導(dǎo)進行教師上課的網(wǎng)課平臺，堅持聽課評課。領(lǐng)導(dǎo)聽課平均每學期領(lǐng)導(dǎo)聽課在4次以上，不僅超過學校的規(guī)定，而且對被聽課教師進行當場點評，幫助教師快速提高教學質(zhì)量。院領(lǐng)導(dǎo)每年看課不少于10次/人。
1、加強專業(yè)建設(shè)。
專業(yè)建設(shè)是政法學院發(fā)展的依托。在《x工程學院政法學院專業(yè)建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃（2014——2020）》上，明確了政法學院專業(yè)建設(shè)的目標和方向，確定了專業(yè)建設(shè)的重點。2019年，我院的思想政治教育專業(yè)獲批x省一流專業(yè)，今年進一步申報國家一流專業(yè)。思想政治教育專業(yè)在2019年通過國家一級認證的基礎(chǔ)上，今年為通過國家二級認證做了大量的準備工作，力爭在2021年通過國家二級專業(yè)認證。從13級開始，嚴格執(zhí)行《x工程學院人才培養(yǎng)方案（2013）》；從18級開始，嚴格執(zhí)行《x工程學院人才培養(yǎng)方案（2018）》。努力推進“專業(yè)建設(shè)首席負責制”，盡力發(fā)揮專業(yè)負責人在專業(yè)建設(shè)中的作用。
2、推進本科教育建設(shè)工程建設(shè)。
把課程建設(shè)放在重要地位。為了適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，加快科技為教學服務(wù)，今年加大了在線開放課程和“金課”的建設(shè)，努力打造“金課”，淘汰“水課”。為此，我院在5月對課程建設(shè)進行了專題研討。鄧春暉的《思政課綜合實踐》、熊燕華的《馬克思主義基本原理概論》、張微的《社會工作綜合實務(wù)》、張敏的《教師職業(yè)技能實訓(xùn)》、肖云端的《民法學》、余提的《國際私法》等6門課程獲批學?！敖鹫n”。
11月，x省示范思想政治理論課教學基地專家調(diào)研組受省委宣傳部、省教育廳委托來我?？疾煺{(diào)研，了解學校關(guān)于馬克思主義學院和省示范思想政治理論課教學基地建設(shè)情況。學校黨委書記彭瑜主持工作匯報會，副書記汪達、副校長丁遠坤參加座談會或陪同調(diào)研。力爭明年基地建設(shè)成果驗收獲得通過。
3、加強教學研究。
鼓勵全院教師從事教研活動。健全了學院教研室組織，改進了教研室工作，各教研室教研活動無論是次數(shù)，還是方式都有提高。動員教師積極申報各級教研項目，獲校級教研立項5項；獲省級立項2項，其中熊燕華的項目獲得重點項目，全校3項，我院就占了2項，超額完成年度計劃。獲校級教研成果獎4項，丁秋玲老師主持的《思想政治理論課有效教學策略研究》、樂波老師主持的《高校社會工作專業(yè)教育介入精準脫貧問題研究》、劉慧老師主持的《卓越法律人才計劃背景下地方高校法學教育的特色發(fā)展研究》等3個項目獲得二等獎，王娟老師主持的《項目情境中社會工作實踐教學模式研究》獲得三等獎。在本年度公開發(fā)展教育教學研究論文達篇，教師積極投入到教學研究活動中去。
4、加快實驗室和實習實訓(xùn)基地建設(shè)。
為了適應(yīng)新新專業(yè)和新的人才培養(yǎng)模式，加快了政法學院實驗室和實習實訓(xùn)基地的建設(shè)。我院社會工作實訓(xùn)室、模擬法庭建設(shè)完成，已經(jīng)全面投入教學活動。我院思想政治教學實訓(xùn)室建設(shè)完成，也投入了使用。
新建了個新的實習基地，在校企（政）合作方面取得了新進展。2020年，我院與孝南二中、x陽光社會服務(wù)工作中心簽訂了合作協(xié)議。學生實習實踐基地越來越多，越來越規(guī)范，學生在基地得到了鍛煉。
1、重視課堂教學和實踐教學。
在疫情期間，我院想方設(shè)法高質(zhì)量完成實踐教學規(guī)定任務(wù)。一是安排學生就地開展社會實踐，線上遠程指導(dǎo)。二是動員學生積極參與到抗疫斗爭的偉大實踐中去。三是將思政專業(yè)實習生進行了集中實習、基地實習、帶隊實習，滿足師范專業(yè)認證要求。
實習實踐不但能鞏固學生課堂所學知識，而且能加深對所學知識的理解，提高自己的動手能力。我院實踐教學體系健全，實驗室對其他教學學院開放，實習實訓(xùn)的規(guī)范有序。
2、教學成效表現(xiàn)突出。
在政法學院黨政一班人的科學有力領(lǐng)導(dǎo)和管理下，在學校相關(guān)職能部門的大力支持下，在全院教職員工的共同努力下，2020年學院教學工作好得了良好成效。大學生優(yōu)秀科研成果、科技創(chuàng)新和技能競賽獲省級及以上獎勵。大學生優(yōu)秀科研成果、科技創(chuàng)新和技能競賽獲省級及以上獎勵。
學院狠抓考研工作，從大一開始就不斷動員學生考研，為考研學生提供一切條件，為考研學生配備輔導(dǎo)教師，為過線學生進行線上模擬面試。2020年本科畢業(yè)生151人，考研上線人數(shù)70人，上線率46%，錄取人數(shù)60，錄取率38%。期中：思政專業(yè)35人，考研上線25人，上線率67.57%，錄取人19，考研錄取率51.35%；社工專業(yè)62人，考研上線40人，上線率64.52%，錄取36人，考研錄取率58.06%。我院高度重視專業(yè)學風建設(shè)，積極釋放考研的多功能性，并實現(xiàn)了考研工作的全程化、全員化及系統(tǒng)化。
學生競賽成績喜人。我院2020年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽取得好成績，其中1人獲得省級一等獎；在全國大學生英語競賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等。還有其他多人獲得省級、校級各類競賽的獎項。
1、加強教學管理。
努力加強常規(guī)教學管理，盡量保持良好教學秩序。堅持開學初期領(lǐng)導(dǎo)檢查教學情況的制度，每學期開學第一周安排領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)值日，要求領(lǐng)導(dǎo)深入檢查，并做好記錄。重視期檢查，檢查結(jié)果不僅報告給學校，而且向教師反饋。堅持考核期間領(lǐng)導(dǎo)巡查考場的制度，每天安排領(lǐng)導(dǎo)深入考場，巡查考試情況。上半年，院領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)深入教師網(wǎng)絡(luò)課堂，學習了解教師網(wǎng)絡(luò)教學情況，及時總結(jié)指導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)教學，順利完成上半年教學任務(wù)。在檢查中，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，與相關(guān)老師及時溝通，對有問題的教師在全院大會上進行了批評。
2、重視期中教學檢查工作，督促教師提高教學水平。
期中教學質(zhì)量檢查是我校長期堅持而且特色鮮明效果良好的一項措施，政法學院認真對待每次檢查工作。不僅組織教師座談會，而且組織學生座談會，并且做好座談會記錄。更主要的是，對座談會上反映較普通的問題，在教師大會上反饋；對個別教師中出現(xiàn)的學生反映較為突出的問題，由院長和主管教學的副院長找教師個別談話，努力促進教師進行改進。
我院的教學委員會充分發(fā)揮作用。教學委員會參與到教學管理的全過程，而且認真負責，對提高我院的教學管理水平起了重要作用。
1、重視全體教師教學能力提升。
我院長期堅持教學經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師對教學效果較差的教師進行“一對一”的幫助。今年對幾個教學能力較差的教師進行了有針對性的重點聽課，一方面是對這些老師進行有效督促，另一方面也他們存在的明顯問題而又有可能改進的方面進行指導(dǎo)。在全院教師大會上對較有普遍性的問題提出來，讓教師進行對照，做到有則改之，無則加勉。每學期都組織了教學沙龍活動，讓教師在一起交流經(jīng)驗、相互學習、相互促進。組織了多次教學觀摩課和公開課，相互學習、取長補短。由于疫情，今年校際交流學習較少，但線上學習較多。我院教師人均參加線上教學學習在8次以上，下半年差不多每個周末教師參加線上學習。對中國化馬克思主義理論成果有了最新的掌握，最深入的學習。
充分發(fā)揮教學名師示范課作用。我院教學名師楊秋艷、周琳等分別作了示范講課。為充分發(fā)揮“名師”和“示范課堂”的影響力和帶動力，馬克思主義學院強化“名師示范課堂”建設(shè)，將繼續(xù)推出“優(yōu)秀思政課教師公開示范課”、“思政課教師教學大賽”等系列活動，以名師帶動其他教師教學水平不斷提高。
1、充分發(fā)揮院教學委員會和院督導(dǎo)組的作用。
根據(jù)政法學院師資實力雄厚的特點，我院成立了政法學院教學委員會。由教學委員會參與到教學管理、監(jiān)督、評先、評職稱等活動中，效果良好。以張微為組長，包括肖云端、陳桂枝組成的院督導(dǎo)組工作認真負責，不僅督促檢查，而且積極引導(dǎo)，有力的規(guī)范和促進了教學工作。
2、穩(wěn)步推進思政專業(yè)認證工作。
從2018年開始，我院就開始籌劃申報思想政治教育專業(yè)一級認證，并在2019年獲得通過。2019年，我院就開始準備二級認證的相關(guān)材料，并在今年全力以赴申報沖刺。在全院教師的共同努力下，在學校相關(guān)職能部門的支持下，我院現(xiàn)已基本完成了申報工作的準備工作，申報書、自評報告、支撐材料基本到位，力爭在2020年通過國家二級認證。
政法學院在2020年這個特殊的年份，不氣餒，不抱怨，積極進取，努力克服疫情造成的不利影響，全面高質(zhì)量的完成了各項教學任務(wù)，并為今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
政治年度教學工作總結(jié)篇三
一學期的教研工作即將結(jié)束。本學期在學校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，我們組按照學校要求，積極開展了豐富多彩的教研活動，圓滿完成了各項教研任務(wù)，現(xiàn)將本學期工作做以下小結(jié)：
一、師德修養(yǎng)。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平，在全體教師面前講正氣、樹形象。
二、常規(guī)工作。
堅持每周一晚上進行教研活動，每次校內(nèi)教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教研活動。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等，為學?？傮w教育教學水平的提高而努力。為了提高本教研組教師業(yè)務(wù)能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加校內(nèi)外各類教研活動，力求提高自身素質(zhì)和教育教學水平。本教研組在組內(nèi)開展聽課、評課、備課等方式，相互幫助，不斷提高教師教學水平，實現(xiàn)全組成員整體水平的提高；加強教研組建設(shè)，促進教研組教師之間的合作、團結(jié)，要求全組教師講團結(jié)、比奉獻，為構(gòu)建和諧教研組而努力。
三、教學研究。
根據(jù)學校要求，本學期繼續(xù)強勢推進課堂改革。學期初我組就及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學期組織了全體教師再一次認真學習了有關(guān)本學科《課程標準》和其他學校教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討。結(jié)合我校學生實際制訂了政治學科課堂教學結(jié)構(gòu)，及時運用與教學，即時反饋總結(jié)。同時，開展探究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗，真正實現(xiàn)抓課改、促質(zhì)量的長遠目標。
四、集體備課。
“九分備課一分上課”，備課無止境，常備常新。集體備課能集眾人之智慧，最大限度的發(fā)揮集體備課的有效性。備課時，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法、教學手段和教學結(jié)構(gòu)相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。本學期以來，我們繼續(xù)加強集體備課制度，確定備課內(nèi)容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設(shè)計等進行交流和研討。每次集體備課時，我們都會根據(jù)年級、學科確定主備課人。同時，要求教師在月考命題時要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。
五、公開課。
本學期，為了適應(yīng)課堂教師改革的要求，平均每位教師都展示了一節(jié)公開課。這些公開課，教學效果良好，起到了教學示范作用。
六、論文、競賽。
在搞好教學的同時，全組教師積極參加學校及上級有關(guān)部門組織的教師繼續(xù)教育，認真圓滿完成各項任務(wù)。教研組鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，通過各種途徑投遞、發(fā)表教育教學經(jīng)驗心得和論文。
七、存在問題。
1、教案檢查未能得到充分落實。
2、教研組內(nèi)教師互相聽課未能形成氛圍。
3、教研內(nèi)容僅限于新課，對復(fù)習課、課題等研討不夠。
4、個別教師對課改仍然持懷疑態(tài)度，課改進程減慢。
5、公開課形式陳舊，未能真正取得實效。
6、教師對各類復(fù)習資料意見不一致，使用不方便。
7、新課改下，教師使用多媒體教學手段逐步減少。
8、教師對教育教學心得、經(jīng)驗論文總結(jié)不夠及時，缺乏理論上升，成長較慢。
9、課程教學時間較緊，諸多知識點未能按教學要求、按新課改完成。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發(fā)揮政治學科的思想教育的學科優(yōu)勢，才能實現(xiàn)政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經(jīng)驗性科研論文，用自己的實踐上升成科學的理論，再用于指導(dǎo)自己的實踐，努力為提高我校政治學科教育教學質(zhì)量再立新功。
政治年度教學工作總結(jié)篇四
學期，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
政治年度教學工作總結(jié)篇五
本學期以來，由于是高三，大都數(shù)學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。
2.知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3.學習不注重科學方法，不能及時落實復(fù)習、鞏固提高。
4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5.不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6.深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8.245班是區(qū)域班，政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上。238、w1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。
二、教學措施。
1.備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。在課后，高三政治組團結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學學案，結(jié)合組內(nèi)的教學經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié)，先后設(shè)計完成《經(jīng)濟學復(fù)習學案》、《哲學復(fù)習學案》、《政治學復(fù)習學案》三套復(fù)習資料，并把精心設(shè)計各項練習放到其中，這些都對學生的成績有很大的提高，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習，讓學生的成績躍上一個新臺階。
2.精選習題，準確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中，我們政治組準備了適量的復(fù)習練習題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3.上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來，我采用多種教學方式，如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結(jié)方法等。
4.做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法。
5.收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
6.做好培優(yōu)補差工作。學校有專門的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
7.千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學習他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學教研活動;最后，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學，在有間內(nèi)狠抓政治成績的進步，使學習相當差的學生取得進步;同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用。
三、教學體會。
1.與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。
2.要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3.做好自己的本職工作，盡心盡力。
4.教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5.教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
6.有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學生。
7.不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導(dǎo)學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
8.教師要形成自己的知識體系和教學風格。
一、堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)。
在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學校領(lǐng)導(dǎo)的，遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
嚴守工作紀律始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平。
為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學英語，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學，教給學生更多的知識;另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導(dǎo)學生，細心批改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作。
團委工作千頭萬緒，為了全面提高學生的思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的團員隊伍，把學生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下，團委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團員的常規(guī)管理和教育工作之外，校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。此外還參加了荊門市舉辦的學習“三個代表”的一系列活動，成績優(yōu)秀，受到了上級單位的好評。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。
我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
當高三學生的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學生，可是他們已經(jīng)走上考場了，回首間，我已經(jīng)做了連續(xù)兩年的高三政治教學工作，盡管教學內(nèi)容是相似的，但是由于對象的改變，于是這一年的教學工作就與去年有了很多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、備考經(jīng)驗。
1、事先制訂合理的階段性復(fù)習計劃。
俗話說：不打無準備之仗。高三的復(fù)習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學復(fù)習工作，這是能夠取得復(fù)習成功的首要必備條件。于是，在剛進入高三學期的時候，羅主任就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習計劃和階段性要達到的預(yù)期目標。我們整個高三的復(fù)習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作。
2、教研組同事的鼎力支持。
高三年級雖然是學校的一個部分，但在很多情況下它更象一個整體，因為高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試前的最后一年，在復(fù)習內(nèi)容準備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的知識內(nèi)容，教師在復(fù)習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內(nèi)容，從而和舊教材知識進行整合，最終傳授給學生。在這個過程中，多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持，正是她們在知識方面的無私提供，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的復(fù)習備考圓滿完成。
3、發(fā)揮備課組的合力工作。
雖然我這是第二次帶高三年級，但是在經(jīng)驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，還好有備考經(jīng)驗豐富的羅主任的精心指導(dǎo)。我們在進行每一階段性復(fù)習工作之前，羅主任都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習內(nèi)容和適合學生實際的復(fù)習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學。
4、夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習。
政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復(fù)習對于學生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習的成功才會取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復(fù)習時，教師先給出復(fù)習思路，復(fù)習內(nèi)容，將要復(fù)習的內(nèi)容細分成幾部分，不益一下子給學生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生，然后學生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細的知識內(nèi)容，最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識，提高課堂教學效率。學生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學生的內(nèi)容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接，達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的。
5、多授之以“漁”
知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習的過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)。考慮高三學生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中，例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習資料。
6、走進學生，了解學情。
剛教這屆高三學生時，我所面臨的困難是很大的，主要是因為不熟悉，而且是高三階段，于是學生就會對你有很多挑剔的目光，質(zhì)疑的眼神，換句話說，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的，可是一節(jié)課下來后，聽到的卻是批評，盡管班主任是以很委婉的方式和話語告訴我的，可是我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補的東西還有很多，其中最關(guān)鍵的就是語速問題，以前的學生和我有過一段時間的磨合期，所以他們感覺問題不是很大，而且我也始終覺得語速快，可以在同樣的時間內(nèi)傳達給學生更多的知識，他們會獲益更多?？墒窃谶@屆學生身上卻行不通，因為我們之間根本就沒有過“交集”，高三的時間又很短，不能讓他們來適應(yīng)我，于是在后來的授課中我盡量放慢語速，從而滿足學生的要求。也許是由于八月月考時學生考得不錯，所以我就放松了對他們的要求，導(dǎo)致的后果就是在九月月考中，所教三班的成績遠遠的落后于二班，詳細分析原因，就在于我過分的相信他們，被課堂上表面的“轟轟烈烈”所迷惑，加上我還帶高一的課，于是對他們的督促就不是很及時，惡果就出現(xiàn)了。還好錯誤出現(xiàn)的比較早，在羅主任的及時提醒下，我知道了學生身上的惰性是很強的，即時是高三的學生，尤其是平行班級的學生，所以必須對他們從嚴要求。按照這樣的要求，我加強了對他們的管理，尤其是課后作業(yè)方面，漸漸的他們的成績開始有所起色。
7、提高練習質(zhì)量，及時講評糾錯。
練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習必須靈活多樣，注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性。練習內(nèi)容更注重層次性、適度性。練習講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。
講評時，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考，逐步深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作，幫助學生分析錯誤原因，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。
8、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補課堂上的漏洞。
課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題，因此，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習。
二、存在的不足。
經(jīng)驗主義害死人，這話一點也不假。因為今年是第二年帶高三，由于慣性使然，很多東西就沿用了去年的一些做法，可是學生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上并不適用，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。
1、夯實基礎(chǔ)的方法有欠缺。
由于平行班級學生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習的過程中要強化夯實基礎(chǔ)的重要性，那么應(yīng)該怎么做?上屆高三的時候采取的是課前小考的形式，就是考上節(jié)課復(fù)習過的教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，通過這樣的方法大多數(shù)的學生對教材知識的掌握情況都有所好轉(zhuǎn)。在這屆高三一輪復(fù)習中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現(xiàn)，效果并不好，學生的靈氣沒有了，相反把學生“記死”了。這屆學生比較聰明，訓(xùn)練他們的層次水平不能太低，也就是說應(yīng)該通過習題的形式來督促檢查他們，這種想法在后期的復(fù)習過程中也得到了驗證。我想，如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學情，那么他們的基礎(chǔ)知識會掌握得更扎實，更靈活。
2、熱點復(fù)習有誤區(qū)。
x年試卷中所考查到的熱點問題，我們在復(fù)習中都注意到了，如和諧社會、科學發(fā)展觀、三農(nóng)問題、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會公平、航天精神、外貿(mào)、雪災(zāi)、民族區(qū)域自治制度等，都作為重要“熱點”給學生反復(fù)講解和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識，沒有沒見過的題目，但也沒有真正見過的題目。時政材料都是熟悉的，但提問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題，另一方面也說明我們的復(fù)習還不到位，特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱點問題復(fù)習的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱點問題的復(fù)習中要著重培養(yǎng)學生的審題能力和答題能力，另外還需要教師多對熱點問題進行多角度的分析，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。
教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，兩年的高三是很鍛煉人的，因為有壓力才會有前進的動力，因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多，但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺，前提是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美好。
政治年度教學工作總結(jié)篇六
當前，由于各種因素的影響，有的學生養(yǎng)成了一些不好的習氣，也有的學生不愛學習，糾正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵功能，幫助學生克服不良習氣?；谶@些思考，我認真鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識、方法緊緊結(jié)合到初一學生的政治教學當中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學當中，遇到有問題時，就耐心細致的說服，不搞強打強壓，讓學生在明白道理的同時自覺克服不良習氣。
工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學的教學觀貫徹到工作當中，按照“堅持高標準，更上一層樓”的原則，要努力的學習，不斷增長自己的知識和才干;要積極探索新形勢下教學的特點和規(guī)律，不斷進行改革，使教學方法更加適應(yīng)社會發(fā)展和學生的需要，力爭把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進學生健康成長的階梯。
政治年度教學工作總結(jié)篇七
本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學年努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到x進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
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政治年度教學工作總結(jié)篇八
本學期，我們政治教研組全組教師能積極按照新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務(wù)實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在本組同事的共同努力下，本教研組認真有效教研，全力打造一個“和諧、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗立”的團隊，圓滿完成本學期的教研工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下，希望能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，在今后的教研活動中更上一層樓。
一、精心組織教研工作，認真開展有效教研活動，不斷提高全組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期，我們政治教研組高度重視學校在學期初提出的有效教研活動，在本學期的教研活動中，始終按照泉州市、晉江市和學校對于有效教研的要求，認真開展教研活支，增強業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。本學期本組的有效教研主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)認真學習信息技術(shù)，提高本組教師的信息技術(shù)水平。
為認真貫徹有效教研的相關(guān)精神，本學期組織本組成員認真進行信息技術(shù)的學習。在上半個學期中主要是進行網(wǎng)頁制用的學習，通過網(wǎng)頁制作學習，提高本組教師利用網(wǎng)頁開展教學的水平，從第二周開始到第七周分別學習了dreamweaver的這個網(wǎng)頁制作軟件。在后半學期主要進行常用辦公軟件的學習，尤其是針對學校開展的信息技術(shù)培訓(xùn)，組織本組成員學習了word、excel、powerpoint等常用軟件，提高本組成員的信息技術(shù)水平。
(2)認真組織公開課教學。
本學期本組在學校的統(tǒng)一安排認真組織公開課教學，在本學期中總共有六位老師開展了公開課，這六位老師中有教學研討課，也有教學示范課，他們的開課為本組教師之間相互學習提供了良好的平臺。開課的老師有王東升，李大森，吳文奎，李均煒，蔡承銘，桂帥寧等六位老師。在每位老師開完課后，本組成員都會認真的進行聽評課，針對所存在的優(yōu)缺點進行點評，尤其是對于教學中存在一些不足的地方，本組教師都能認真的指出來，對于開課的教師都是一種促進。相信通過這樣的教研活動，本組教師的教學水平能夠不斷的提高。
(3)認真開展主題教研活動。
在本學期中，本組還認真開展相關(guān)的主題教研活動，如開展了《讓學自主，使課堂生動》《探究性問題教學方式初探》《師德討論：培養(yǎng)教師健康的心理》《樹立有效教學理念：探索有效教學策略》等主題。通過這些主題的學習，讓本組成員能夠提高自己的理論學習水平，同時能夠使教研更具有有效性。
有效教研是在本組在本學期主要開展的一項活動，目的是為了克服之前教研存在的空洞無物，不具有實效性。雖說對于教研的有效性不同的人的認識不同，但本組仍將繼續(xù)努力，力爭使有效教研成為本組教研的一大特色。
二、注重教學過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學質(zhì)量。
(1)制定明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在后。學期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學進度計劃，然后再由教研組根據(jù)校計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃，不留于形式。
(2)定期集中備課、定期開展教研組活動。
我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學情，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，認真校教學工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期中考試后，能及時進行考后分析，共商制定期末復(fù)習計劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
(3)豐富教法，適應(yīng)新課改的需要，努力提高課堂教學實效。我組人員充分利用我校教學設(shè)備先進的優(yōu)勢，利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果，用學生喜聞樂見的方式進行教學，收到了很好的實效。
(4)積極開設(shè)活動課，注重學生道德實踐和行為養(yǎng)成。
活動課程的設(shè)置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
三、認真學習教育理論，尤其是新課改理論，提升本組的成員的理論水平。
理論是行動的先導(dǎo)，只有更新自己的教育理論才能是自己的教學實際符合新課改的要求。本學期，在開展的教研活動中，本組注重新課改教育理論的學習討論，更新思想觀念，提升理論水平，才能真正搞好教學科研。
四、開通本組的教研網(wǎng)站和教研博客和教研qq群，創(chuàng)新教研模式。
本學期，在全組成員的共同努力下，本組的教研qq群開通并且不斷完善。教研qq群的開通為宣傳我組提供了一個好的窗口，同時也為本組成員進行教學資源的交流和搜集提供了一個平臺，為本組老師的教育教研服務(wù)。在上學期本組還在全校率先開通了教研網(wǎng)站和教研博客，在本學期繼續(xù)豐富兩個網(wǎng)站，為本組的成員提供新的教學平臺，同時也為本組的教研提供一種新的模式，使得教研不再局限在周三一個上午，而是延續(xù)到生活中的每時每刻。
五、認真開展科技文化藝術(shù)節(jié)活動，用活動來承載教學思想。
本學期本組配合學校開展的科技文化藝術(shù)節(jié)活動，認真組織了活動。在高中部組織了我校首屆中學生創(chuàng)業(yè)計劃比賽，通過創(chuàng)業(yè)計劃比賽提高中學生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造的意識，使學生在以后進入社會中能夠好的適應(yīng)。在初中部組織了《輝煌六十年——國慶剪報活動》，通過組織本次活動培養(yǎng)學生愛國情懷，了解六十年來祖國和家鄉(xiāng)發(fā)展的巨大變化，從而樹立愛國家鄉(xiāng)的思想，也在活動培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
六、不足之處。
在本學期的工作中，做為教研組長來講，本人認為在以下幾個方面在以后的工作中還應(yīng)該更加完善。
1、加強同市政治教研室的聯(lián)系，活動中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。
2、虛心向兄弟學校學習，取長補短，共同進步。
3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
4、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
5、在公開課組織中，應(yīng)該讓更多的老師參與，讓更多的老師來學習。
3、在教學博客和教學qq群的應(yīng)用上，還需在以后中不斷推廣，讓全組的老師都能懂得用，喜歡用，真正發(fā)揮作用。
政治年度教學工作總結(jié)篇九
相對而言，政治課教學比較難把握，同時，一些學生認為政治課是一門副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學生們的興趣，讓他們從政治學習中找到人生的真諦，感受到學習的樂趣。于是設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。把進行教學改革作為提高教學效果的重要步驟，努力實現(xiàn)教學方式方法的科學化和多樣化。一是始終堅持以人為本。政治課可以說是做人的思想工作，必須以人為第一要素。二是教學時，我堅持不唯書、不唯上，把誘導(dǎo)式教學和主動式學習緊密結(jié)合起來，啟發(fā)學生開動腦筋，主動學習。三是注重開展形象教學。遇有比較難掌握的問題，我注意設(shè)計教學小品，讓學生既當演員，又當觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)會要領(lǐng)，較好地實現(xiàn)了知識與趣味的結(jié)合。
政治年度教學工作總結(jié)篇十
基于學校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組教師為主體的長遠和綜合發(fā)展，教研組每一學期的工作既要體現(xiàn)學校不同階段的任務(wù)主題，同時又要著眼中長遠計劃的持續(xù)落實。因此，本期政治教研組在學校工作計劃的指導(dǎo)下，持續(xù)探究走班制教學改革，落實教學常規(guī)加強教研組管理，探索新的等級考和合格考形勢下學生校本化評價進行反思和總結(jié)。
具體如下：
一、加強日常教學管理，規(guī)范教研組建設(shè)。
（一）高一高二、高三年級走班制教學的進一步探索與實踐。
目前，高中三個年級年級政治學科全部實行學生自主選擇基礎(chǔ)上的走班教學。除了我自己擔任高三三個政治選修版的教學外，其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學。
1、組織教研組老師繼續(xù)認真學習學校制定的《走班制教學管理辦法》。在水平班和等級班的教學上，老師們已基本適應(yīng)走班教學的要求。
2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課，進行不同的作業(yè)設(shè)計和課堂教學，以及標準不同的學生評價。
3、按照學校要求嚴格執(zhí)行教學班考勤。在走班教學中任命課代表，實現(xiàn)走班教學中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序，同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學分評定相結(jié)合，對不合格學生在學分認定中有適當體現(xiàn)。
就政治組目前的走班教學來看，應(yīng)該逐步形成水平和等級教學各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負責水平教學方面頗有心得，她的導(dǎo)學案保證了上一年級全體學生全部順利合格，這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學今年一模二模連超上位兩所學校，高考取得a率接近50%的好成績，實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看，教師的成長比較快速。已經(jīng)能做到每個年級有教學核心教師，順利實現(xiàn)三個年級的大流轉(zhuǎn)。王培明老師的成長也開始加速。
（二）繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1、備課環(huán)節(jié)：在水平和等級教學分開的前提下，繼續(xù)加強備課組的集體備課活動建設(shè)。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》，在開學初制定年級組備課的備課時間和地點安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強調(diào)“四統(tǒng)一”：教學的進度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一，批改和講評的標準統(tǒng)一，測驗的次數(shù)和內(nèi)容統(tǒng)一。在具體教學上，強調(diào)根據(jù)各位任課教師和各班學生的實際體現(xiàn)一定的特色差異，教師之間要通過備課交流取長補短，相互借鑒。接受學校的不定期備課抽查。
2、上課環(huán)節(jié)：結(jié)合學校布置的教研組特色建設(shè)工作，分別展開各有特色的課堂教學。三個年級備課組針對自己的年級實際，結(jié)合學生面臨的學習任務(wù)進行教學重點的明確規(guī)范：
高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學；
高二以顧明的“學習任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究。
高三年級的等級教學，研究在課時和學生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學生思維的轉(zhuǎn)變和能力的提高。此總結(jié)已經(jīng)在高三工作中上傳，應(yīng)該說，自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。
3、作業(yè)環(huán)節(jié)：根據(jù)學校要求，加強作業(yè)精細化研究，做到“二不一補”，教師不預(yù)先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題不允許布置給學生；估計80%學生不會做的題目，不統(tǒng)一布置；做到“兩個及時”，一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。
4、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：有個性化的輔導(dǎo)措施，關(guān)注后進同學的學習習慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學要注重夯實基礎(chǔ)，高二年級首次面臨新的學業(yè)水平考試，且內(nèi)容多，時間緊，因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應(yīng)當根據(jù)學生實際，確定重點關(guān)注學生名單，分門別類進行跟蹤式輔導(dǎo)，改善學生的習慣、知識和能力。
5、考試環(huán)節(jié)：合理安排落實教學階段考查。本學期根據(jù)學校要求，重要任務(wù)就是開展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調(diào)命題的規(guī)范流程，例如考試前必須制定雙向細目表，考試后必須進行詳細的質(zhì)量分析，備課組長和教研組長要重點關(guān)注年級考試的平均分是否與預(yù)設(shè)一致，每個年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。
6、聽課環(huán)節(jié)：認真完成學校規(guī)定的聽課和評課任務(wù)。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學期至少12節(jié)，其他教師每學期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務(wù)外，教研組長本學期完成教研組內(nèi)教師至少1節(jié)的聽課，備課組長至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)，并及時在信息平臺上做好記錄和評價，并且要提出建設(shè)性意見。由于政治組組內(nèi)老師課時較多，經(jīng)常出現(xiàn)課時相抵的情況，因此除了校內(nèi)聽課，盡量找機會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課，聽課回來在組內(nèi)進行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。
二、深化課程建設(shè)、教學研究。
2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學肯思的年輕教師。所以，在教研組建設(shè)中，教研組長身先士卒，集備課組長之力進行任務(wù)布置和落實，形成孟玲、顧明、周瓊?cè)齻€課題研究領(lǐng)導(dǎo)中心帶領(lǐng)各備課組進行課堂教學改革探究。
3、借助區(qū)教研員提供的平臺，積極參與課題，持續(xù)進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學案例的撰寫和修改。
三、促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強青年教師培養(yǎng)。
通過任務(wù)驅(qū)動，促進鄧煒老師成長。除指導(dǎo)公開課外，鄧煒老師還負責帶隊指導(dǎo)假期的模擬聯(lián)合國學生外出比賽。
2、課題促進教師研究意識和能力提升。
配合學校特色教研組建設(shè)，通過組內(nèi)老師任務(wù)領(lǐng)取，實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學；高二以顧明的“學習任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究；孟玲在接下來的新高一教學中主要繼續(xù)以導(dǎo)學案為抓手展開新教材的試點教學。
四、其他活動。
1、本期，顧明和王培明老師指導(dǎo)學生參加了市區(qū)的中學生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學獲得上海市中學生時政大賽二等獎。
2、周瓊老師組織學生參加了楊浦區(qū)中學生模擬政協(xié)展示活動。
3、高一周瓊和王培明指導(dǎo)學生承辦學校了“人文藝術(shù)節(jié)”的學生動態(tài)展示活動。
4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學生作業(yè)的展示。
五、意見和建議。
政治學科的特點就是時效性很強，政治老師的教學設(shè)計永遠都在變化。9月開始，代表上海市，我校作為新教材試教點之一，承擔的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學校大力支持。
政治年度教學工作總結(jié)篇十一
本人擔任初三年級的政治學科教學任務(wù)。每學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能基本掌握相關(guān)基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識；堅持理論聯(lián)系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學經(jīng)驗，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務(wù)。
一、加強學生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。通過課堂上多提問，讓學生思考的方式，結(jié)合練習多結(jié)合，及時督促檢查，達到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學生分析解決問題能力的目的。
二、配合學校通過月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復(fù)習，對于容易考到的地方進行重點復(fù)習，每次都對材料分析進行有針對性復(fù)習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。
想情感。引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復(fù)習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流等多種教學形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我教的初三年級，個體差異很大。針對這一特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉(zhuǎn)變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。成績一般的學生提高比較快。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中，學生成績有了較大進步。學生學習政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！
政治年度教學工作總結(jié)篇十二
寧波市第十五中學實驗校區(qū)社會政治教研組共有6名組員：鄭亞春、周立穎、馬盛艷、姜海楠、朱敏亞、張杰，平均教齡是8年，其中一級教師有4名，初級教師2人。社會政治組平均年齡31歲，基本上是青年教師，有干勁、工作熱情、學歷高、樂于奉獻，沒有陳規(guī)陋習，敢于爭先，敢于創(chuàng)新、朝氣蓬勃，每個人都超工作量。
2．備課組情況。
本教研組分三個備課組：初一備課組、初二備課組、初三備課組，各備課組的工作側(cè)重點不同。初一初二時主要加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，使他們對學習社會政治的興趣不斷增強，還要學會如何做人，培養(yǎng)他們的愛國熱情。初三時針對中考，全面落實知識點，培養(yǎng)他們的分析問題解決問題的能力。
二、教研組建設(shè)的成就。
1．教學質(zhì)量：在全組老師的共同努力下，在初三老師的辛勤耕耘下，、社會與政治科目的中考的年級平均分均按近市平均分，有些班級還超過了市平均分，成績在不斷地提高，與本部的差距也越來越小。
2．課題論文：教研組參與了20xx年寧波市教研課題《中學學科教研組建設(shè)研究》課題。雖然我們教研組成立才兩年，較年輕。但我們教研組的青年教師在各類論文與案例的評比活動中取得了較好的成績。周立穎老師的論文《歷史學習也要厚積薄發(fā)淺談歷史教學中接受性學習的利弊》榮獲寧波市初中歷史與社會學科教學論文二等獎；她的另一篇論文《于無聲處聽驚雷有效教學之把課堂還給學生》獲海曙區(qū)歷史與社會學科教育教學案例評比一等獎、寧波市二等獎。馬盛艷老師的論文《巧用竟賽式教學方式》榮獲海曙區(qū)思想政治學科教學論文三等獎；張杰老師的《歷史與社會評價方式改革的初探》、朱敏亞老師的《眾人拾柴火焰高論合作學習的探索》和《動靜結(jié)合兩相宜》都發(fā)表于本校本教研雜志上。姜海楠老師的論文《高中學生“生命教育”的研究》獲縣第八屆“工行杯”教育科研優(yōu)秀成果三等獎，她的《日新又新我常新》教學設(shè)計發(fā)表在《海曙課改與教研》里。
3．比賽成果：在學校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和教師的努力下，一批教師活躍于各級各類的比賽活動中，嶄露頭角。周立穎老師獲得了寧波海曙區(qū)初中歷史與社會學科“依標施教”課堂評比一等獎、寧波市二等獎；寧波市初中社會“新生代”教師課堂教學風采展示活動二等獎；海曙區(qū)歷史與社會學科“教壇新秀”評比一等獎，并將代表海曙區(qū)參加寧波大市區(qū)里的教壇新秀的比賽。馬盛艷老師榮獲海曙區(qū)思想品德學科優(yōu)質(zhì)課三等獎和海曙區(qū)思想品德學科教壇新秀評比二等獎。姜海楠老師《和父母交朋友》課榮獲縣第二屆中小學心理輔導(dǎo)活動課教學比賽（教壇新秀）二等獎。周立穎老師開設(shè)的海曙區(qū)公開課《發(fā)掘美好情感》獲得同行的好評。這一切都得益于我們學校領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“四個有”和“三個一”?！八膫€有”指的是“每節(jié)課后有分析，每周教學后有反思，每學期有課改小結(jié)，每學年有課改經(jīng)驗總結(jié)或教學論文?！叭齻€一”指的是：要求教師至少讀一本對課改有啟發(fā)的理論書籍，上一次校級公開課，進行一次校級經(jīng)驗交流。
4．學生小論文獲獎情況：在老師的指導(dǎo)下，學生根據(jù)所學知識，理論聯(lián)系實際，寫出了有獨到見解的小論文，多篇榜上有名。鄭亞春老師指導(dǎo)的華玉婷同學撰寫的《想說愛你不容易談“車載電視”》在海曙區(qū)小論文評比中獲一等獎、寧波市三等獎。朱敏亞老師指導(dǎo)的柳萍同學撰寫的《向強者學習》獲市二等獎；她指導(dǎo)的章巧玉同學撰寫的《愛她讀她懂她》和《優(yōu)化評價機制，提高自己學習能力》小論文獲寧波市三等獎。馬盛艷老師指導(dǎo)的柳賈峰同學撰寫的《永不言敗》小論文獲海曙區(qū)三等獎。
5．師德評價：全組老師學生滿意度比較高，較受學生的歡迎。
1．有計劃。
每學期根據(jù)教學大綱、課程標準鉆研教材，深入討論各學期的教研任務(wù)與主題，結(jié)合市、區(qū)教研室和學校教務(wù)處的工作制定切實可行的詳細的教學計劃、備課組計劃、教研組計劃。
2．有落實。
在每學期期中由教研組長進行備課本、聽課本、作業(yè)本批改的情況的檢查，在期末學校教務(wù)處對教案、作業(yè)批改情況、聽課本、備課本、備課組活動、教研組活動再進行一次檢查，并記錄備案，每一次的檢查都有詳細的反饋，使得組員能進一步完善自我。
3．有學習。
組織組內(nèi)成員集體備課，加強教學設(shè)計。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等。組織老師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力提高教學的實效。為加速提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)各類比賽，我組組織了“命題競賽”、“教學設(shè)計比賽”、“說課比賽”等，使青年教師受益匪淺。每學年通過請進來走出去的方式，請專家和著名老師進行各方面的理論指導(dǎo)，在專業(yè)人員引領(lǐng)中提升自我。
4．有合作。
全組教師團結(jié)一致，不怕吃苦，不怕累，沒有勾心斗角，心往一處想，勁往一處使。碰到困難，碰到不好的班級，大家沒有諷刺挖苦，大家一起想辦法、動腦筋，全體教研組老師一起解決。這兩年里我們組的青年教師參加了許多上課比賽。每一次比賽之前，組內(nèi)要對其進行多次的磨課，對其提出許多寶貴意見，反復(fù)修改，反復(fù)試講，直到取得成功。社會政治老師與班主任密切配合，知道每個班級的尖子生，特別注意不讓學生在中考中在這個科目上缺胳膊短腿。
5．有反思。
我組教師在平時備課中除做到實效性的內(nèi)容外，還做到每節(jié)課后有反思。每一次考試結(jié)束，尤其是初三年級的每一次重大考試后，都要進行全體組內(nèi)老師的質(zhì)量分析會。教師之間的成績公開公正，大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發(fā)展自我，提升自我。
6．有評價。
學生評價是學校整個教學評價體系的重要組成部分，是教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，我們每學期進行的一次學生問卷調(diào)查，通過評價來幫助教師收集信息，成為教師改進教學的依據(jù)，也是學校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的方法之一。
我們教研組的特色形成，已經(jīng)融入到了學校的辦學理念中。早在實驗校區(qū)剛成立時，學校就提出了“為學生的發(fā)展奠基，為教育的發(fā)展鋪路，為學校的發(fā)展改革?！笨傊覀?nèi)莩蓡T將以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中，爭取創(chuàng)造更多的佳績。
政治年度教學工作總結(jié)篇十三
時光流轉(zhuǎn)，迎來送往，挽不住2010匆匆的步履，嶄新的已微笑著向我們走來。六年級(1)班上學期的教學工作即將在這個略帶著寒意的冬季告一段落，回眸和同學們一起成長的日子，有過成功的歡欣也有過失敗的困惑，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
一、認真落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1、制定計劃。學期初，在備課組長佟祥和老師的統(tǒng)一安排下，我們六年級組的四位老師結(jié)合課程標準和教學參考要求，對六上教材進行了初步解讀，統(tǒng)一部署了教學進度，然后再根據(jù)各班的學情，分別制定了本學期切實可行的教學計劃。有了計劃，就明晰了整體教學目標，在教學中才不會感到迷茫。
2、認真?zhèn)湔n。只有備好課才能上好課，備好課也是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。備課之前，我會細讀文本，思考這篇文章在這個單元中的地位，編者的編排意圖是什么，文本的文、道、質(zhì)是什么，教學需要達成什么樣的目標，學習過程中學生會對什么問題感興趣，設(shè)計什么主干問題，還需要什么教學輔助手段等。在思考成熟后，再結(jié)合教參看看自己的想法還有哪些需要補充，爾后擬定出自己的教學方案。在擬定方案的過程中圍繞自己的想法，向名師學習，看他們的成功案例和實錄，從中汲取好的設(shè)計加以利用。
3、課堂教學。課堂是實施教與學、達成目標、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的主陣地。在新課程改革背景和生本課堂理念下，我認為語文課堂只有凸現(xiàn)學生的主體、教師的主導(dǎo)和訓(xùn)練的主線才能讓課堂煥發(fā)生命的活力，提高教學的效率。
1)注重新課的導(dǎo)入?！芭d趣是最好的老師”。我十分注重在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中激發(fā)學生的學習興趣，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。本學期，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計出不同的導(dǎo)入方式，有的是用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景，比如：《草蟲的村落》、《只有一個地球》、《少年閏土》；有的是用講述故事的方式導(dǎo)入，比如《最后一頭戰(zhàn)象》、《伯牙絕弦》等，采用不同的方式去激發(fā)學生的興趣、設(shè)計懸念，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2)注重學習方法的指導(dǎo)?！笆谥贼~，不如授之以漁，”如，在預(yù)習課文的環(huán)節(jié)中，我要求學生采用“讀-劃-思-寫-問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文、劃詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。通過兩年的訓(xùn)練，學生形成了好的預(yù)習習慣，學會了預(yù)習的方法，較快地提高了自學能力和閱讀水平。因為主體地位的體現(xiàn)，學生把預(yù)習課文當作一件非常開心有意義的事情。
3)注重求異思維的發(fā)展。在課堂教學中，每個學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與自己的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學過程中就應(yīng)該引導(dǎo)學生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。教師在其間穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我的語文課堂是民主的，氣氛是比較活躍的，絕大部分學生都能暢所欲言，學生在課堂中能夠真正體驗到自我價值，煥發(fā)出了生命的活力。
4、拓展知識視野。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。
1)繼續(xù)推廣兒童閱讀。一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。課內(nèi)所學知識是有限的'，必須大力提倡學生課外閱讀。開學一周內(nèi)，我就發(fā)動全班同學建立更新了班級圖書角并將圖書進行分類，有科普類、文學歷史類、童話類、習作類等。學生課余時間可以自行閱讀書架上的書籍，此外，本學期通過和家長協(xié)商，給全班同學集中推薦了10本課外讀物，推薦的書目要求人人必讀，采用了“書香之旅”晉級賽，即能夠通過老師的考核后就能領(lǐng)取下一本書籍而且可以得到相應(yīng)級別的星星。通過自主課外閱讀，學生的知識面拓寬了，很多同學把課外閱讀當成自己的第一課余愛好。
2)班級博客。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣和寫作興趣，學生可以將自己的讀書心得寫成書面文字發(fā)表在博客上，學生好的習作也刊登在班級博客中。
3)古詩文積累。我校多年來都十分重視古詩文學習，古詩文是我國文化寶庫中的一顆璀璨明珠，背誦古詩文是學期教學的一個重點拓展。九月，我和全班同學一起溫習了《古詩必背七十首》中的內(nèi)容，做到人人會背，經(jīng)典詩句還通過筆試的方式進行檢測。十月和十一月利用早讀和讀經(jīng)課，我和學生一起背誦校本教材中的古詩文和王煥霞老師收集并整理的古文名句247句。中國的古文化需要我們傳承，孩子們的學習更需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，隨著一點一點的接觸，孩子們一定會感受到中國古文化的深厚魅力。
5、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而基礎(chǔ)薄弱的學生又常常“吃不了”。我的做法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須在全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選做一練和語段訓(xùn)練，使之能夠有所為；后進生完成課內(nèi)作業(yè)，并作業(yè)時面批面改，當場訂正。通過一學期的實踐，我覺得這方法是有效的。
6、做好質(zhì)量測評。升入六年級，學校每月要組織一次月考，在完成教學任務(wù)的同時，我們積極復(fù)習備考?？记皬?fù)習考后小結(jié)反思，找出問題癥結(jié)，在下階段的教學中做到有的放矢。
二、積極投入教科研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、認真撰寫教學反思。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每次課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學反思一方面是總結(jié)提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
2、積極參加教研組活動。本學期，教研組的各位老師開了不少好課和主題鮮明的講座，每一次我都能積極參與聽課，本學期聽課達到29次，且能在評課的過程中發(fā)表自己的觀點。本學期，我個人也做課二次，一次是組內(nèi)做課，一次是在校第五屆論壇上執(zhí)教《桃花心木》，但與理想的語文課還有很大的差距，就其原因還是缺乏深厚的文化積淀，平日里要博覽群書，同時，在錘煉自己的語言方面要下功夫。本人在教研組的安排下，還做了一次講座，主題為《從聽課評課走向觀課議課》，講座沒有具體的事例對觀點進行佐證，顯得很空洞。
3、撰寫聽課體會。本學期浙江省最新小學語文特級教師峰會在我校舉行，我在聽課結(jié)束后的第一時間寫出了自己的聽課感受，附下：
“特”就“特”在--師生間平等的對話。
就說說華偉中老師吧。華老師給(1)班的孩子上的是對聯(lián)賞析課。當他看到孩子們正襟危坐的樣子，立馬和孩子們玩起了小游戲。孩子的緊張戒備立刻緩解，當孩子選繩索的時候，他說：“喲，你真會選，白色多純潔呀！”當驗證繩子的真假時，他說：“女孩子就是心細，連檢查都那么仔細”，孩子們躍躍欲試，一個不成，鼓勵、思考、再玩，再思考再玩，當女孩子陳琪躍走上臺提出讓華老師蹲下，華老師立刻蹲下?！安恍校€要再低一點！”華老師笑呵呵地再蹲，問道：“要不要我趴下?”緊接著，這個女孩又從華老師的胸前跨過去，仍然沒能解開結(jié)，華老師打趣地說：“你現(xiàn)在是不是特想把我的手砍下來”說完還喜滋滋的表揚她、鼓勵她回去…最后，華老師以一個“忽悠”的方式--“看我干嘛，我又沒答案，看那邊！”結(jié)束了這個游戲。課堂中，華老師仍不乏幽默：“邵東坡”，“請這位恕我無禮的女同學等等”讓孩子們一次又一次地沉浸在愉悅的學習氛圍中。
坐在后臺的我猜想，那60分鐘，孩子們的眸子里一定閃爍著驚喜的亮光，他們肯定疑惑著：“這個老師多有趣，多好玩??！”“他是老師嗎?他是一個小品演員??！”“他多像一個慈祥和藹的父親在和自己的兒女做游戲，輸了，還可以向他耍賴撒嬌呢…”的確，華老師用他獨特的交流方式在短短的幾分鐘時間里拉近了他和孩子們的距離，為后面的教學營造了一個平等和諧的教學場，孩子們已經(jīng)自覺或不自覺地感受到，和華老師對話是安全的、是快樂的、是可以無所顧忌的?？上攵?，學生有了這樣的心理映照，他們的思維就會迸發(fā)出讓我們難以想象的寬度和深度。
反觀自己，走進課堂，或許自然不自然間就擺出了一幅“師道尊嚴”的樣子，學生在心底就已經(jīng)默認了你的“高高在上”，他們豈敢和你放松地對話、平等地交流?因此大部分的孩子在課堂上便充當了忠實的聽眾，或許這樣，他覺得更安全吧。長期的不言語，自然造成思維的閉塞，閱讀理解力的下降或止步。對我而言，肯定是課堂教學效率的無作為了。新課標倡導(dǎo)：“教學要在師生平等對話的過程中進行”，華老師的課以游戲的方式引入，我想，不是為了取悅聽眾，也不是為了取悅學生。他是在巧妙地搭建師生間平等對話的橋梁和平臺，讓課堂上的每一個學生都能夠平等地與他、與同伴交流吧。事實真是如此：平時不善言辭的孩子在他的課堂上奇跡般地有著獨特的思維和不凡的談吐。只因為華老師用他的親和力和不著痕跡的關(guān)懷在挖掘著每一個孩子的潛能啊。我感慨：華老師的“特”，“特”在師生間平等的對話，他不是老師，他是組織者、引領(lǐng)者、合作者。
“特”就“特”在--簡約而不簡單的教學風格。
政治年度教學工作總結(jié)篇十四
本學期，本人擔任高二年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一年來，我始終以真誠的態(tài)度來對待工作和學習，對待對一個考生?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學方面:。
一年來我擔任二年級語文學科、數(shù)學學科的教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主。
在教學中，深刻體會到要以學生為個人工作重心，以學生的發(fā)展為主。要做到尊重學生，尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生的思維成果。做到這些，才能真正的去了解學生，制定正確的教學目標。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式的必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學習目標。
教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學，這樣既費時又費力，學生學習完一堂課也不知自己進步了多少。二年級的學生，在教學上不可能做到放手讓他們完全的自主學習，必須要依靠老師的引導(dǎo)，我會盡可能的交給他們一些學習、分析的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語教學實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是我在教學事件中的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！保憻拰W生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
三.遵守紀律方面:。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。我始終相信：成功源自勤奮!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要地要求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻自己的力量!
政治年度教學工作總結(jié)篇十五
在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題；在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。活動的目的.是：培養(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用；通過引導(dǎo)學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候，我組織學生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達到教學目的。
3．組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經(jīng)濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識解決問題的能力，調(diào)動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。
政治年度教學工作總結(jié)篇十六
以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導(dǎo)，以“為學校發(fā)展服務(wù)、為教師成長服務(wù)”的原則，切實抓好本組的教學常規(guī)工作，深入開發(fā)校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃，經(jīng)過了一個學期的工作，進行總結(jié)。
二教學工作目標完成狀況。
1、結(jié)合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課，組內(nèi)同志積極開設(shè)好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高了教學教研水平。
2、本學期加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結(jié)構(gòu)清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
4、高二的政治教學，學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復(fù)習階段，并取得較好的會考成績，平均優(yōu)秀率達78%，實現(xiàn)原定的教學計劃。
5、高一年的教學重點放在學生高政治學習習慣和學習方法的養(yǎng)成，針對初中三年的政治教學及考卷考試的現(xiàn)狀，導(dǎo)致高一學生“不會聽政治課，不會考政治”的結(jié)果，深入指導(dǎo)，為未來三年的學習打好基礎(chǔ)。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。
三課程建設(shè)方面總結(jié)。
基礎(chǔ)課重視課程改革的觀念，培養(yǎng)學生必備的政治理論素養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。研究課的開設(shè)，更多地培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力，以及解決實際問題的能力。所以，本學期組繼續(xù)準備校本課程的開發(fā)。
四教師發(fā)展目標總結(jié)。
1、本學年組里曽忠民老師參加屆福建省高考文綜政治學科的命題。
2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課；高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課；高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業(yè)班教師縣級公開課，均獲得同行好評。
3、“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求”，是我們教研組每位教師的內(nèi)在追求。
4、結(jié)合學校的建設(shè)，組內(nèi)教師設(shè)定了個人三年發(fā)展規(guī)劃，起到激勵教師關(guān)注自我的專業(yè)成長。
強調(diào)教師的自我反思，針對教學所感，確立個人教學小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學與教研的結(jié)合。
總結(jié)本學期，政治教研組的全體教師本著以務(wù)實的作風，服務(wù)的意識，創(chuàng)新的思路開展各項教研工作，不斷提高教學質(zhì)量。
政治年度教學工作總結(jié)篇十七
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
本次考試試卷結(jié)構(gòu)包括選擇題和非選擇題兩種類型。選擇題屬于客觀性試題，答案唯一，共有20個小題，（純政治試題，沒有時事）；非選擇題屬于主觀性試題，共有4題，試題中好多問具有開放性，答案不唯一，非選擇題主要考查學生初步分析問題和解決問題的能力，以培養(yǎng)學生靈活的分析問題和實踐能力。
本次期末試卷總體來看，題量比較適中，難易程度較適中，測驗?zāi)繕酥饕獮楸緦W期所學思想政治下冊全部教學內(nèi)容，考查面較為全面。
1、選擇題共20個小題，滿分40分。題目多以組合型選擇為主，得分比較好，表現(xiàn)出對基礎(chǔ)知識的掌握較為扎實。
2、非選擇題共有4個小題，涉及本冊教材的權(quán)力與義務(wù)問題、公民的繼承權(quán)問題、以及消費者應(yīng)注意的問題等。各小題所設(shè)問題較多，涉及的知識點較多，要求答題的角度較多，所以答題難度較大，是本試卷的重點部分。得分一般，也反映出教學中的弱點。
試卷中主要給了學生相關(guān)文字和材料，大多數(shù)學生都能夠細致觀察和分析，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進行分析比較，解決問題，說理較為詳細準確。但也有部分學生分析能力較弱，表達較差，條理不清，解答不全面、不準確，這是造成丟分較多的主要原因。
建議今后命題既要兼顧對優(yōu)生學習能力的考查，使他們在學習上有所提高，又要兼顧對學習能力較弱的學生有所得。更能突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高學習興趣和考試水平。
在注重知識方法教學的同時，加強對學生認真細致的學習習慣和獨立審題意識的培養(yǎng)。
基礎(chǔ)知識教學應(yīng)更加扎實，尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學生理解同一知識點。從考試情況看，最基礎(chǔ)的知識熟練程度不夠。在今后的教學中，要做到對基礎(chǔ)知識多做多練，并充分掌握學情，改變憑教師主觀判斷知識習題的難易程度的教學習慣。同時特別注重練習形式的變化，講課時，注重舉一反三，增強練習開放性。作為教師，應(yīng)更進一步學習新課程理念，理解新教材的教學思想，做到充分挖掘教材內(nèi)容，把握教學范圍，在今后的教學中，我們應(yīng)在理解教材上下功夫，準確掌握教學內(nèi)容的內(nèi)涵和外延，能夠逐步做到用教材教而不是教教材。在新教材的運用中善于思考，能夠在教學中根據(jù)實際情況，進行調(diào)整補充，使教學不再出現(xiàn)內(nèi)容銜接上的漏洞和欠缺。
政治年度教學工作總結(jié)篇十八
音樂是人類智慧的結(jié)晶，是最為復(fù)雜的創(chuàng)造性成果之一。藝術(shù)實踐作為人類特有的精神活動，也是人類創(chuàng)造能力的一種直接體現(xiàn)。在高校音樂系的藝術(shù)實踐教學中，音樂創(chuàng)造包括：一、與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動；二、是運用音樂材料創(chuàng)造音樂。
1、藝術(shù)實踐課可以激發(fā)學生興趣，豐富他們的創(chuàng)造力和想像力，另外，藝術(shù)實踐課的指導(dǎo)老師對待學生不僅耐心、認真、更注意對學生的鼓勵，使學生充滿自信、激發(fā)興趣、開發(fā)潛能。
2、藝術(shù)實踐課形式多樣、內(nèi)養(yǎng)豐富，多包括大、中、小項的合唱隊、管樂隊、民樂隊、電聲樂隊、舞蹈隊等多種演出形式。這樣的課程設(shè)置不僅讓學生感到藝術(shù)的濃厚興趣，更讓全社會通過演出認識了我們給社會帶來的作用和影響。
3、藝術(shù)實踐課的開設(shè)促進了教學質(zhì)量的提高，起到了很大的作用，即搞活了教學，又大大的增強了理論聯(lián)系實際的實踐性教學活動。
4、目前，我系的藝術(shù)實踐課還存在一些不足。比如：藝術(shù)實踐教學活動規(guī)模較小，有待今后在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，不斷提高或教學業(yè)務(wù)水平，擴大實踐教學的業(yè)務(wù)范圍，讓更多的社會同仁了解音樂系實踐性教育的重大意義。
政治年度教學工作總結(jié)篇十九
本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學年努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務(wù)。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學工作更上一層樓。
一、重視新課的導(dǎo)入。
在往常的教學中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習式導(dǎo)入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂于幫助學生，共渡難關(guān)。
教育以人為本，倡導(dǎo)對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。
三、
嘗試實施新的復(fù)習方式。
隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復(fù)習，并且每一科的復(fù)習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復(fù)習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復(fù)習方式，給予學生的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進行復(fù)習。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識。這種比較自由的復(fù)習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的。將的主動權(quán)交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談?wù)撘恍┡c學習無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復(fù)習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習。讓學生課前先做好復(fù)習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復(fù)習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、對學生進行有差異的評價。
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應(yīng)該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。
在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是12。
3人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學習教學經(jīng)驗中進步。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
下：
【一、思想方面：】。
在這一年中，我懷著極大的熱情來對待教師這份工作，嚴格按照學校的要求開展教學工作，同時配合學校開展班主任工作。一年來，我認真閱讀學校的各項規(guī)章制度，在日常工作中時刻注意向其他老師學習，遵守紀律;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學習，吸取前輩的經(jīng)驗完善自身的不足。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。
【二、教學方面：】。
作為一個高一年級的老師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。
我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。一年來我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
【三、個人學習：】。
積極學習各種教育理論及專業(yè)書籍，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。積極進行參加學校組織的各類教師培訓(xùn)，提高自己的教學能力。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識以及外語知識，為教學服務(wù)。
【四、今后努力方向：】。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
2017年學年第二學期高一政治教學工作總結(jié)范文政治教學個人工作總結(jié)范文。
政治年度教學工作總結(jié)篇二十
一學期來，全組教師在學校領(lǐng)導(dǎo)下，積極實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的高效課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，減負增效，打造高效課堂，注重提高教育教學質(zhì)量?；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、重視政治學習，認真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領(lǐng)會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。
一學期來，組內(nèi)教師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業(yè)務(wù)學習，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量，減負增效，打造高效課堂。
（1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。
每學期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃，然后再由教研組制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）定期集中備課。
我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。
教學有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。
“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。
在教學實踐中，我組教師既按教育教學規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性，留給學生相應(yīng)的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
（4）命題評卷嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結(jié)按時交到教務(wù)處。
（5）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。各年級教師都及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。
4、積極開展研究性學習，培養(yǎng)學生觀察和探究問題的能力。
活動課程的設(shè)置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導(dǎo)學生搞社會考察、市場調(diào)查、問卷調(diào)查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
總之，一學期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
在下一學期，我組教研工作重點將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經(jīng)。
政治年度教學工作總結(jié)篇二十一
近年來，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和上級有關(guān)政治思想工作的精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學校支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，積極開展各種政治思想工作，努力調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)，全面推進學校思想政治工作向多層次、全方位的延伸，促進了學校各項工作的發(fā)展。學校多次被授予“師德先進集體”、“文明單位”、“素質(zhì)教育達標單位”等榮譽稱號。
一、加強支部建設(shè)，突出黨員的先進性作用。
副校長胡捷同志被評為黃陂區(qū)“先進教育工作者”，多名同志被評為街“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，預(yù)備黨員夏琳同志被評為黃陂區(qū)“優(yōu)秀教師”等。為全體黨員及至廣大教職工樹立了良好的榜樣，為全面深入地加強思想政治工作起到了良好的示范帶動作用。
二、加強師德建設(shè)，提高育人水平。
師德是教師的靈魂，是教師具有高尚人格的職業(yè)體現(xiàn)，為人民服務(wù)的必要前提。我校以確立“深化思想作風建設(shè)，辦人民滿意教育”為師德建設(shè)突破口，著力加強教師隊伍思想作風建設(shè)，提高教師的工作積極性，增強教師的事業(yè)榮辱感和歷史使命感，強化教師的創(chuàng)新意識、責任意識、質(zhì)量意識、效率意識、服務(wù)意識和憂患意識。
1、加強政治學習，深刻集會黨的先進理論。遵照上級文件精神，我校組織全體教職工開展了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會建設(shè)、“八榮八恥”的社會主義榮辱觀等宣講學習教育活動，并在教職工中廣泛開展報告會、輔導(dǎo)會等，把集中學習與自覺學習緊密結(jié)合起來，要求教職工在認真學習、廣泛討論的基礎(chǔ)上，及時做好學習筆記，積極撰寫心得體會，切實把黨的先進思想貫穿到教育教學實踐中，通過不斷學習，積極實踐，大力提高了教職工的政治思想素養(yǎng)。
2、結(jié)合學校實際，充分利用報刊、電視、廣播等媒體，不斷對教師進行師德師風教育。學校利用每周星期二下午的教職工政治學習時間，組織教師學習上級下達的有關(guān)師德師風建設(shè)的文件、關(guān)于師德師風建設(shè)的文章、師德師風先進教師的典型事跡以及《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育不》、《未成年人保護法》、《武漢市教師職業(yè)道德規(guī)范》等，明確師德師風建設(shè)的內(nèi)容，規(guī)范教師施教行為，培養(yǎng)了教師以身作則、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、謙和自勵的良好個人素質(zhì)，提高了教師的師德修養(yǎng);每有全國性的重大活動及事件，學校必組織教師閱讀相關(guān)報刊，觀看相關(guān)電視節(jié)目，教育教師關(guān)心國事，提高了師生的政治素養(yǎng)。特別是在學習胡錦濤同志“給孟二冬女兒的一封信”活動中，學校組織了全體教師集中學習和各年級組分組討論，要求全體教師結(jié)合孟二冬等同志的先進事跡，深刻剖析自己，寫出自查整改的措施等，取得了較好的效果。如我校肖良云同志的師德論文《感知榮辱》獲區(qū)三等獎。在“八榮八恥”社會主義榮辱觀的教育活動中，全體教師積極參與，學校組織了多項活動，有的班級自編“八榮八恥”歌謠，張貼在教室，并納入學生課外活動之中，營造濃厚的學習教育氛圍。
三、認真開展行風評議活動，拓寬建言路徑，促進師德師風建設(shè)取得良好效果。
體教師學習行風評議相關(guān)文件，使全體教師明確了行風評議的重要意義，統(tǒng)一了思想，然后組織全體教師開展自查自評、級評，廣泛征求社區(qū)和學生家長的意見。第三，學校和教師制訂整改措施。此次活動不僅暢通了反饋渠道，加強了學校、家庭、社會的有效溝通，更重要的是通過認真組織實施的調(diào)查、反饋、整改等環(huán)節(jié)，有效地提高了教師的師德修養(yǎng)和辦人民滿意教育的責任感和使命感。
通過幾年的努力，學校教師政治思想工作取得了良好的成績，教師思想素質(zhì)得到圈套的提高，學校在當?shù)貥淞⒘肆己玫男蜗?，當然，我們也?yīng)清醒地看到工作中的不足，如：社會環(huán)境對教師思想的影響，教師職稱、考核等一系列評價機制的不完善，特別是現(xiàn)代市場經(jīng)濟觀念對教師的思想沖擊仍然存在，學校在教師思想政治工作上資金投入不足等，給教師思想政治工作帶來了一定的難度，在今后的工作中，我們將始終堅持上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持“圍繞中心、把握導(dǎo)向、心系教育、服務(wù)群眾、弘揚正氣，加大工作力度，不斷提高教師思想政治覺悟，為辦人民滿意的教育和學校的可持續(xù)發(fā)展提供堅強有力的保證。
政治年度教學工作總結(jié)篇一
重視政治理論和教育理論的學習，重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。
組織本組教師學習新課程理論，新課程標準和新編教材，用新的教學理念來執(zhí)導(dǎo)教學實踐;深入學習和領(lǐng)會黨和國家的議方針政策，并落實到教學工作中。
全組教師立足實際，搞好教學，注重抓好以下幾個環(huán)節(jié)。
(1)計劃：為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。
(2)備課：開展集體備課工作，每次集體備課定時間，定地點、定中心發(fā)言人，集體交流，各抒已見，共同研討，結(jié)合自己的實際情況進行上課。
(3)練習和考試：每次命題組卷均要求嚴格，保證命題的客觀性和公正性，加強階段性測試與教學反思，認真查找每位教師教學中的成功之處，相互借鑒，取長補短。
三、德育工作。
(1)寓思想教育于教學中?，F(xiàn)行教材內(nèi)容新穎，題材多樣，根據(jù)思品課的特點，我們不失時機地在教學中滲透德育工作，既教書又育人。
(2)積極擔任班主任工作，直接參與班級管理，更好地關(guān)心學生思想學習和生活，做學生的.知音。
四、今后教研組的努力方向。
(1)結(jié)合本組教師的教學實踐，尤其是教學中的困惑，有針對性地聘請教研員和其他有關(guān)專家進行學科培訓(xùn)，提高教師的教學水平和實踐能力。
(2)繼續(xù)扎實有效地開展集體備課工作，使集體備課制度化，精細化，讓集體備課更好地服務(wù)于教學。
(3)為青年教師的迅速成長提供發(fā)展的平臺，同時開展骨干教師、高級教師的示范課活動，促進骨干教師的專業(yè)化方向。
(4)要加強對教材的習題研究以及考試研究，以盡快適應(yīng)新教材對學生的考試要求。
政治年度教學工作總結(jié)篇二
政法學院遵循學?！敖ㄔO(shè)工程特色凸現(xiàn)，應(yīng)用性、教學型現(xiàn)代大學”的明確定位，以學校“質(zhì)量立校、人才強校、科技興校、依法治校、特色名校、開放活校”發(fā)展戰(zhàn)略為指引，秉持“以人為本、服務(wù)社會”的教育理念，將自身著力打造成一個專業(yè)學科和課程建設(shè)有優(yōu)勢，師資隊伍和平臺建設(shè)有作為，社會服務(wù)和人才培養(yǎng)有特色，辦學水平和社會影響力不斷攀升的二級學院。
1、認真做好教學研討工作，努力提升教學質(zhì)量。
政法學院為了提升教學水平，加強教學管理，在不同層次多次召開教學工作專題研討會。政法學院黨政聯(lián)席會議上基本上每次都對教學工作提出研討，其中專門為提高高校思想政治理論課教學的實效性進行了專題研討，提出了一些有針對性、可行性的措施。高校思想政治理論課還以教研室為單位召開了課程教學研討會。我院多次組織全院教師召開教學工作研討會，對全體教師進行教學培訓(xùn)。一是校領(lǐng)導(dǎo)先后4次到我院進行教學等方面的調(diào)研，為我院教學把脈問診、出謀劃策，解決教學中的問題。校黨委書記彭瑜、校長潘慧明、黨委副書記汪達、副校長丁元坤等校領(lǐng)導(dǎo)，以及宣傳部、教務(wù)處、人事處等職能部門領(lǐng)導(dǎo)多次來我院調(diào)研、指導(dǎo)教學工作。二是充分發(fā)揮博士沙龍的作用。集中舉辦了2次博士沙龍活動，其中1次集中探討了在我校開展“四史”教育的方式、方法、專題等，決定在我校開展“學四史系列講座”，并于11月由楊振華作了首場黨史專題講座。三是發(fā)揮全省高校思政課骨干教師“名師示范課堂”的作用，引領(lǐng)其他教師提升政治水平和教學能力。其中2人作了“名師示范課堂”演示，參與教師超過20人次，帶動作用明顯。
2、校、院領(lǐng)導(dǎo)全員參與課堂教學與教學管理。
政法學院領(lǐng)導(dǎo)都承擔教學工作。學院領(lǐng)導(dǎo)課堂教學工作量達到或超過學校規(guī)定的標準。校黨委書記彭瑜、校長潘慧明等全體校領(lǐng)導(dǎo)堅持給學生上思政課，特別是在上半年疫情嚴重期間，也利用網(wǎng)絡(luò)平臺，堅持上好思政課。校領(lǐng)導(dǎo)直接進入課堂，給學生講授《形勢與政策》、《時事熱點》課程，學生反應(yīng)良好。
政法學院要求每個領(lǐng)導(dǎo)每學期至少深入課堂聽課4次，這是政法學院堅持得好的一項制度。領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽教師的課，疫情嚴重期間領(lǐng)導(dǎo)進行教師上課的網(wǎng)課平臺，堅持聽課評課。領(lǐng)導(dǎo)聽課平均每學期領(lǐng)導(dǎo)聽課在4次以上，不僅超過學校的規(guī)定，而且對被聽課教師進行當場點評，幫助教師快速提高教學質(zhì)量。院領(lǐng)導(dǎo)每年看課不少于10次/人。
1、加強專業(yè)建設(shè)。
專業(yè)建設(shè)是政法學院發(fā)展的依托。在《x工程學院政法學院專業(yè)建設(shè)中長期發(fā)展規(guī)劃（2014——2020）》上，明確了政法學院專業(yè)建設(shè)的目標和方向，確定了專業(yè)建設(shè)的重點。2019年，我院的思想政治教育專業(yè)獲批x省一流專業(yè)，今年進一步申報國家一流專業(yè)。思想政治教育專業(yè)在2019年通過國家一級認證的基礎(chǔ)上，今年為通過國家二級認證做了大量的準備工作，力爭在2021年通過國家二級專業(yè)認證。從13級開始，嚴格執(zhí)行《x工程學院人才培養(yǎng)方案（2013）》；從18級開始，嚴格執(zhí)行《x工程學院人才培養(yǎng)方案（2018）》。努力推進“專業(yè)建設(shè)首席負責制”，盡力發(fā)揮專業(yè)負責人在專業(yè)建設(shè)中的作用。
2、推進本科教育建設(shè)工程建設(shè)。
把課程建設(shè)放在重要地位。為了適應(yīng)現(xiàn)代科技的發(fā)展，加快科技為教學服務(wù)，今年加大了在線開放課程和“金課”的建設(shè)，努力打造“金課”，淘汰“水課”。為此，我院在5月對課程建設(shè)進行了專題研討。鄧春暉的《思政課綜合實踐》、熊燕華的《馬克思主義基本原理概論》、張微的《社會工作綜合實務(wù)》、張敏的《教師職業(yè)技能實訓(xùn)》、肖云端的《民法學》、余提的《國際私法》等6門課程獲批學?！敖鹫n”。
11月，x省示范思想政治理論課教學基地專家調(diào)研組受省委宣傳部、省教育廳委托來我?？疾煺{(diào)研，了解學校關(guān)于馬克思主義學院和省示范思想政治理論課教學基地建設(shè)情況。學校黨委書記彭瑜主持工作匯報會，副書記汪達、副校長丁遠坤參加座談會或陪同調(diào)研。力爭明年基地建設(shè)成果驗收獲得通過。
3、加強教學研究。
鼓勵全院教師從事教研活動。健全了學院教研室組織，改進了教研室工作，各教研室教研活動無論是次數(shù)，還是方式都有提高。動員教師積極申報各級教研項目，獲校級教研立項5項；獲省級立項2項，其中熊燕華的項目獲得重點項目，全校3項，我院就占了2項，超額完成年度計劃。獲校級教研成果獎4項，丁秋玲老師主持的《思想政治理論課有效教學策略研究》、樂波老師主持的《高校社會工作專業(yè)教育介入精準脫貧問題研究》、劉慧老師主持的《卓越法律人才計劃背景下地方高校法學教育的特色發(fā)展研究》等3個項目獲得二等獎，王娟老師主持的《項目情境中社會工作實踐教學模式研究》獲得三等獎。在本年度公開發(fā)展教育教學研究論文達篇，教師積極投入到教學研究活動中去。
4、加快實驗室和實習實訓(xùn)基地建設(shè)。
為了適應(yīng)新新專業(yè)和新的人才培養(yǎng)模式，加快了政法學院實驗室和實習實訓(xùn)基地的建設(shè)。我院社會工作實訓(xùn)室、模擬法庭建設(shè)完成，已經(jīng)全面投入教學活動。我院思想政治教學實訓(xùn)室建設(shè)完成，也投入了使用。
新建了個新的實習基地，在校企（政）合作方面取得了新進展。2020年，我院與孝南二中、x陽光社會服務(wù)工作中心簽訂了合作協(xié)議。學生實習實踐基地越來越多，越來越規(guī)范，學生在基地得到了鍛煉。
1、重視課堂教學和實踐教學。
在疫情期間，我院想方設(shè)法高質(zhì)量完成實踐教學規(guī)定任務(wù)。一是安排學生就地開展社會實踐，線上遠程指導(dǎo)。二是動員學生積極參與到抗疫斗爭的偉大實踐中去。三是將思政專業(yè)實習生進行了集中實習、基地實習、帶隊實習，滿足師范專業(yè)認證要求。
實習實踐不但能鞏固學生課堂所學知識，而且能加深對所學知識的理解，提高自己的動手能力。我院實踐教學體系健全，實驗室對其他教學學院開放，實習實訓(xùn)的規(guī)范有序。
2、教學成效表現(xiàn)突出。
在政法學院黨政一班人的科學有力領(lǐng)導(dǎo)和管理下，在學校相關(guān)職能部門的大力支持下，在全院教職員工的共同努力下，2020年學院教學工作好得了良好成效。大學生優(yōu)秀科研成果、科技創(chuàng)新和技能競賽獲省級及以上獎勵。大學生優(yōu)秀科研成果、科技創(chuàng)新和技能競賽獲省級及以上獎勵。
學院狠抓考研工作，從大一開始就不斷動員學生考研，為考研學生提供一切條件，為考研學生配備輔導(dǎo)教師，為過線學生進行線上模擬面試。2020年本科畢業(yè)生151人，考研上線人數(shù)70人，上線率46%，錄取人數(shù)60，錄取率38%。期中：思政專業(yè)35人，考研上線25人，上線率67.57%，錄取人19，考研錄取率51.35%；社工專業(yè)62人，考研上線40人，上線率64.52%，錄取36人，考研錄取率58.06%。我院高度重視專業(yè)學風建設(shè)，積極釋放考研的多功能性，并實現(xiàn)了考研工作的全程化、全員化及系統(tǒng)化。
學生競賽成績喜人。我院2020年度創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽取得好成績，其中1人獲得省級一等獎；在全國大學生英語競賽中，2人獲得二等獎，3人獲得三等。還有其他多人獲得省級、校級各類競賽的獎項。
1、加強教學管理。
努力加強常規(guī)教學管理，盡量保持良好教學秩序。堅持開學初期領(lǐng)導(dǎo)檢查教學情況的制度，每學期開學第一周安排領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)值日，要求領(lǐng)導(dǎo)深入檢查，并做好記錄。重視期檢查，檢查結(jié)果不僅報告給學校，而且向教師反饋。堅持考核期間領(lǐng)導(dǎo)巡查考場的制度，每天安排領(lǐng)導(dǎo)深入考場，巡查考試情況。上半年，院領(lǐng)導(dǎo)和督導(dǎo)深入教師網(wǎng)絡(luò)課堂，學習了解教師網(wǎng)絡(luò)教學情況，及時總結(jié)指導(dǎo)教師網(wǎng)絡(luò)教學，順利完成上半年教學任務(wù)。在檢查中，及時發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，與相關(guān)老師及時溝通，對有問題的教師在全院大會上進行了批評。
2、重視期中教學檢查工作，督促教師提高教學水平。
期中教學質(zhì)量檢查是我校長期堅持而且特色鮮明效果良好的一項措施，政法學院認真對待每次檢查工作。不僅組織教師座談會，而且組織學生座談會，并且做好座談會記錄。更主要的是，對座談會上反映較普通的問題，在教師大會上反饋；對個別教師中出現(xiàn)的學生反映較為突出的問題，由院長和主管教學的副院長找教師個別談話，努力促進教師進行改進。
我院的教學委員會充分發(fā)揮作用。教學委員會參與到教學管理的全過程，而且認真負責，對提高我院的教學管理水平起了重要作用。
1、重視全體教師教學能力提升。
我院長期堅持教學經(jīng)驗豐富、教學效果好的教師對教學效果較差的教師進行“一對一”的幫助。今年對幾個教學能力較差的教師進行了有針對性的重點聽課，一方面是對這些老師進行有效督促，另一方面也他們存在的明顯問題而又有可能改進的方面進行指導(dǎo)。在全院教師大會上對較有普遍性的問題提出來，讓教師進行對照，做到有則改之，無則加勉。每學期都組織了教學沙龍活動，讓教師在一起交流經(jīng)驗、相互學習、相互促進。組織了多次教學觀摩課和公開課，相互學習、取長補短。由于疫情，今年校際交流學習較少，但線上學習較多。我院教師人均參加線上教學學習在8次以上，下半年差不多每個周末教師參加線上學習。對中國化馬克思主義理論成果有了最新的掌握，最深入的學習。
充分發(fā)揮教學名師示范課作用。我院教學名師楊秋艷、周琳等分別作了示范講課。為充分發(fā)揮“名師”和“示范課堂”的影響力和帶動力，馬克思主義學院強化“名師示范課堂”建設(shè)，將繼續(xù)推出“優(yōu)秀思政課教師公開示范課”、“思政課教師教學大賽”等系列活動，以名師帶動其他教師教學水平不斷提高。
1、充分發(fā)揮院教學委員會和院督導(dǎo)組的作用。
根據(jù)政法學院師資實力雄厚的特點，我院成立了政法學院教學委員會。由教學委員會參與到教學管理、監(jiān)督、評先、評職稱等活動中，效果良好。以張微為組長，包括肖云端、陳桂枝組成的院督導(dǎo)組工作認真負責，不僅督促檢查，而且積極引導(dǎo)，有力的規(guī)范和促進了教學工作。
2、穩(wěn)步推進思政專業(yè)認證工作。
從2018年開始，我院就開始籌劃申報思想政治教育專業(yè)一級認證，并在2019年獲得通過。2019年，我院就開始準備二級認證的相關(guān)材料，并在今年全力以赴申報沖刺。在全院教師的共同努力下，在學校相關(guān)職能部門的支持下，我院現(xiàn)已基本完成了申報工作的準備工作，申報書、自評報告、支撐材料基本到位，力爭在2020年通過國家二級認證。
政法學院在2020年這個特殊的年份，不氣餒，不抱怨，積極進取，努力克服疫情造成的不利影響，全面高質(zhì)量的完成了各項教學任務(wù)，并為今后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
政治年度教學工作總結(jié)篇三
一學期的教研工作即將結(jié)束。本學期在學校教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，通過全組教師的共同努力，我們組按照學校要求，積極開展了豐富多彩的教研活動，圓滿完成了各項教研任務(wù)，現(xiàn)將本學期工作做以下小結(jié)：
一、師德修養(yǎng)。
為適應(yīng)教改和素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。本學期我組充分利用教研時間認真學習一些新課改文章，更新教學理念。同時組織了“師德大討論”活動，不斷提高思想道德水平，在全體教師面前講正氣、樹形象。
二、常規(guī)工作。
堅持每周一晚上進行教研活動，每次校內(nèi)教研都制定目標、計劃和提出及解決問題，展開各種形式的教研活動。在教學中制定學期計劃、單元計劃，積極開展集體備課，課后形成教學反思，使本組教師的教育教學水平明顯提高；積極配合學校組織的各項活動如聽課、備課、評課等，為學?？傮w教育教學水平的提高而努力。為了提高本教研組教師業(yè)務(wù)能力和教育教學水平，本組教師積極、認真參加校內(nèi)外各類教研活動，力求提高自身素質(zhì)和教育教學水平。本教研組在組內(nèi)開展聽課、評課、備課等方式，相互幫助，不斷提高教師教學水平，實現(xiàn)全組成員整體水平的提高；加強教研組建設(shè)，促進教研組教師之間的合作、團結(jié)，要求全組教師講團結(jié)、比奉獻，為構(gòu)建和諧教研組而努力。
三、教學研究。
根據(jù)學校要求，本學期繼續(xù)強勢推進課堂改革。學期初我組就及時制訂出計劃，并落實，及時總結(jié)。如：本學期組織了全體教師再一次認真學習了有關(guān)本學科《課程標準》和其他學校教學的先進經(jīng)驗和先進教學模式的文章，開展專題研討。結(jié)合我校學生實際制訂了政治學科課堂教學結(jié)構(gòu)，及時運用與教學，即時反饋總結(jié)。同時，開展探究性學習，注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力等理論和經(jīng)驗，真正實現(xiàn)抓課改、促質(zhì)量的長遠目標。
四、集體備課。
“九分備課一分上課”，備課無止境，常備常新。集體備課能集眾人之智慧，最大限度的發(fā)揮集體備課的有效性。備課時，在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”?！按笸奔唇虒W進度相同，教師之間認可的教學方法、教學手段和教學結(jié)構(gòu)相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。本學期以來，我們繼續(xù)加強集體備課制度，確定備課內(nèi)容，就備課的教學三維目標、重難點、教學方法、教學過程設(shè)計等進行交流和研討。每次集體備課時，我們都會根據(jù)年級、學科確定主備課人。同時，要求教師在月考命題時要嚴把命題質(zhì)量，精心篩選試題，把握命題方向，強化應(yīng)試能力和心理訓(xùn)練。
五、公開課。
本學期，為了適應(yīng)課堂教師改革的要求，平均每位教師都展示了一節(jié)公開課。這些公開課，教學效果良好，起到了教學示范作用。
六、論文、競賽。
在搞好教學的同時，全組教師積極參加學校及上級有關(guān)部門組織的教師繼續(xù)教育，認真圓滿完成各項任務(wù)。教研組鼓勵老師積極撰寫教育、教學論文，通過各種途徑投遞、發(fā)表教育教學經(jīng)驗心得和論文。
七、存在問題。
1、教案檢查未能得到充分落實。
2、教研組內(nèi)教師互相聽課未能形成氛圍。
3、教研內(nèi)容僅限于新課，對復(fù)習課、課題等研討不夠。
4、個別教師對課改仍然持懷疑態(tài)度，課改進程減慢。
5、公開課形式陳舊，未能真正取得實效。
6、教師對各類復(fù)習資料意見不一致，使用不方便。
7、新課改下，教師使用多媒體教學手段逐步減少。
8、教師對教育教學心得、經(jīng)驗論文總結(jié)不夠及時，缺乏理論上升，成長較慢。
9、課程教學時間較緊，諸多知識點未能按教學要求、按新課改完成。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，政治學科只有讓學生有所得、有所悟，在學生掌握學科知識的同時，充分發(fā)揮政治學科的思想教育的學科優(yōu)勢，才能實現(xiàn)政治學科的價值。在以后的教育教學中，我們將不斷探索、實踐，力求在教學中形成自己的教學模式，在教學研討中形成經(jīng)驗性科研論文，用自己的實踐上升成科學的理論，再用于指導(dǎo)自己的實踐，努力為提高我校政治學科教育教學質(zhì)量再立新功。
政治年度教學工作總結(jié)篇四
學期，我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務(wù)。
作為科任教師，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照《初中思想政治課程標準》進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。在工作中，我主要作好了以下幾個方面：
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。
備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，注意精神，培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，我除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學生思想的輔導(dǎo)，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
積極推進素質(zhì)教育。為此，我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。
一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務(wù)實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
政治年度教學工作總結(jié)篇五
本學期以來，由于是高三，大都數(shù)學生都能勤學好問，一般都能都取得明顯的進步，但不足之處仍突出，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.基礎(chǔ)薄弱點很多，綜合做題能力較差，學習上不善于自己糾錯總結(jié)。
2.知識面比較狹窄，知識點欠缺仍很多。
3.學習不注重科學方法，不能及時落實復(fù)習、鞏固提高。
4.答政治題時仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強。
5.不善利用零碎時間，閑散事比較多。
6.深入研究思考少，主動學習質(zhì)疑少，學習被動，不愛動腦、動手。
7.有時易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
8.245班是區(qū)域班，政治成績相對落后，基礎(chǔ)跟不上。238、w1班雖然是縣域班，基礎(chǔ)比較牢固，但在答題習慣和學習方法上仍然欠佳。
二、教學措施。
1.備好每一節(jié)課。充分利用資料，深入研究高考，保證備課質(zhì)量，同時注意根據(jù)學生實際實行有效教法，保證課堂上充分讓學生活動。在課后，高三政治組團結(jié)協(xié)作自編了一套政治復(fù)學學案，結(jié)合組內(nèi)的教學經(jīng)驗和網(wǎng)上專家的經(jīng)驗總結(jié)，先后設(shè)計完成《經(jīng)濟學復(fù)習學案》、《哲學復(fù)習學案》、《政治學復(fù)習學案》三套復(fù)習資料，并把精心設(shè)計各項練習放到其中，這些都對學生的成績有很大的提高，尤其是知識點匯總練習和錯處反饋練習，讓學生的成績躍上一個新臺階。
2.精選習題，準確定位。在系統(tǒng)的復(fù)習過程中，我們政治組準備了適量的復(fù)習練習題，在三人精選的基礎(chǔ)上，再由一人匯總，從中選出適合學生特點，時量恰當、難度適中、緊扣時事的練習題，印發(fā)給學生。并注意做完批改，做好錯誤率統(tǒng)計，并針對學生在練習過程中出現(xiàn)的問題做好試卷分析，備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節(jié)完美結(jié)合。
3.上好每一節(jié)課。我的原則是：一切圍繞學生，讓每一個學生動起來，讓每一個學生落實扎實、練習有效、效率高、動手動口動。具體說來，我采用多種教學方式，如由學生上臺講、錯題評分演示、學生總結(jié)方法等。
4.做好課后輔導(dǎo)。課后必要的輔導(dǎo)是加強學生知識的重要方法。除了我的休息時間外，我一般都呆在辦公室，接受學生的提問，認真給他們講解。對于一些上課不用心，下課卻來問的同學，我也不介意。讓學生掌握他眼前的難題其實是的教育方法。
5.收集網(wǎng)上信息，充實課堂信息量。對此，我經(jīng)常上網(wǎng)找一些當時最新的時事政治。搜集一些以時事政治為背景的材料分析題，使學生緊跟時代的足音，從容迎接高考。
6.做好培優(yōu)補差工作。學校有專門的培優(yōu)補差計劃，并為我們這此任課教師提了幾個檔次的學生姓名，做好他們的生活、思想、學習工作。一般來說，我主要針對學生的現(xiàn)狀制定自己的培優(yōu)補差工作，如果學生出現(xiàn)心理不穩(wěn)定，上課不專心的現(xiàn)象，我都會主動找他談話，和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們，讓他們知道我對他們是推心置腹的，從而有效的放松自己的心情，專心投入到學習上來。對于差生，我一直特殊的關(guān)注，經(jīng)常在下課時分和他們隨便聊聊，關(guān)心他們的學習生活。有必要的時候，給予方法上的指導(dǎo)。
7.千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。我經(jīng)常通過上網(wǎng)，和網(wǎng)上名家交流自己的看法，學習他們的經(jīng)驗，提高自己的知識素養(yǎng);積極主動聽課，向蔣順東老師、黃鋒強老師相互學習、探討、交流;同時還與一中、十三中等學校的政治教師一起探討有關(guān)問題;并經(jīng)常通過電話和教研員廖主任聯(lián)系，取得他的指導(dǎo);積極參加各種政治教學教研活動;最后，廣泛讀書，積累資料。教研教改上。進一步探索分層教學和幫困教學，在有間內(nèi)狠抓政治成績的進步，使學習相當差的學生取得進步;同時，探討閱讀教學對寫作和課文學習的促進作用，以更好發(fā)揮閱讀教學的作用。
三、教學體會。
1.與時俱進，真誠做人，扎實做事，精湛業(yè)務(wù)，提升素養(yǎng)。任何時候，都要學習、進取，鉆研業(yè)務(wù)，永遠謙虛務(wù)實，認真敬業(yè)。
2.要結(jié)合教學實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3.做好自己的本職工作，盡心盡力。
4.教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
5.教師要不斷積累教學資料和教學經(jīng)驗。
6.有一顆奉獻之心，關(guān)愛自己和他人，尊重學生。
7.不要怕學生基礎(chǔ)差，要想學生之所想，急學生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學生，用激情激勵學生，用方法指導(dǎo)學生，用知識充實學生，用毅力推動學生，用創(chuàng)造改變學生。
8.教師要形成自己的知識體系和教學風格。
一、堅持政治學習，努力提高思想素養(yǎng)。
在過去的一年里，本人始終堅持學習黨的教育方針和政策，堅持以“三個代表”思想武裝自己的頭腦，認真學習時事政治，關(guān)心國家大事，積極參加學校組織的各項政治學習，認真貫徹落實上級主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護學校領(lǐng)導(dǎo)的，遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
嚴守工作紀律始終以一個優(yōu)秀教師的標準來嚴格要求自己樹立良好的師德形象。
二、堅持業(yè)務(wù)學習，努力提高教學水平。
為了不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學水平，我深知學習的重要性。一方面，我不斷地自學英語，使自己的聽說能力有了大幅度的提高，使自己能更好地用英語組織教學，教給學生更多的知識;另一方面，我認真學習先進的教育教學理論，努力把別人創(chuàng)造出來的現(xiàn)代的先進的教育教學理論化地轉(zhuǎn)化為自己所有，認真學習別人的先進經(jīng)驗，結(jié)合自己的工作實際和體會，嚴格按照教務(wù)處的要求，課前精心準備，上課認真負責，耐心輔導(dǎo)學生，細心批改作業(yè)，一切為學生著想，盡量減輕學生的課業(yè)負擔，提高單位時間的工作效率。此外，我還認真參加學校組織的聽課和評課活動，還利用有限的外出學習的機會，認真學習他人的教學方法和經(jīng)驗，盡一切可能提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力把自己培養(yǎng)成一個優(yōu)秀的教師。
三、團結(jié)協(xié)作，做好自己的本職工作。
團委工作千頭萬緒，為了全面提高學生的思想素質(zhì)，建設(shè)一支高素質(zhì)的團員隊伍，把學生的德育工作落到實處，我深深地知道，只靠一個人和幾個人的力量是遠遠不夠的，只有大家齊心協(xié)力才能做好。在平時的工作中，我與領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)系處理的融洽而健康，對待學生一視同仁，把學生當做自己的朋友，與學生交心談心，關(guān)心愛護學生，也深得學生的喜愛。這樣不僅營造了一個融洽的教學氛圍，更打造了一個寬松而和諧的工作環(huán)境，使我的工作得以順利開展。在過去的一年里，在政教處全體人員、各班班主任和各班團支部書記的共同努力下，團委的各項工作開展的有聲在色。除了做好對團員的常規(guī)管理和教育工作之外，校團委配合學校開展一一系列的有意義的活動，寓教于樂，極大地豐富了學生的業(yè)余生活，弘揚了校園文化，提高了學生的文化素質(zhì)和思想素質(zhì)。此外還參加了荊門市舉辦的學習“三個代表”的一系列活動，成績優(yōu)秀，受到了上級單位的好評。
人生的道路漫長而曲折，教育的終極目標至高無上，個人的奮斗永無止境。
我將用我最真最誠的心，去換取致善致美的情;我將用一生去追求、去挑戰(zhàn)、去創(chuàng)造更美的明天。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
當高三學生的時候，總是感覺日子過得很慢，仿佛遙遙無期;做高三教師的時候，卻感覺日子過得很快，感覺還有很多東西要叮囑學生，可是他們已經(jīng)走上考場了，回首間，我已經(jīng)做了連續(xù)兩年的高三政治教學工作，盡管教學內(nèi)容是相似的，但是由于對象的改變，于是這一年的教學工作就與去年有了很多的不同，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、備考經(jīng)驗。
1、事先制訂合理的階段性復(fù)習計劃。
俗話說：不打無準備之仗。高三的復(fù)習工作更是需要事先有一個精心、準確、合理的安排，在此基礎(chǔ)上有條不紊地進行教學復(fù)習工作，這是能夠取得復(fù)習成功的首要必備條件。于是，在剛進入高三學期的時候，羅主任就針對這屆學生的實際情況制定了合理的階段性復(fù)習計劃和階段性要達到的預(yù)期目標。我們整個高三的復(fù)習工作就是嚴格按照這個標準來執(zhí)行的，這也為我們高三工作的順利進行做好了指導(dǎo)性的工作。
2、教研組同事的鼎力支持。
高三年級雖然是學校的一個部分，但在很多情況下它更象一個整體，因為高三的工作是需要高一和高二年級教師的配合和支持的，尤其是表現(xiàn)在這屆高三身上。這屆高三是新課改考試前的最后一年，在復(fù)習內(nèi)容準備上就需要兼顧到高一和高二的新教材的知識內(nèi)容，教師在復(fù)習備考的過程中就要幫助學生選取新教材增加的和變化的知識內(nèi)容，從而和舊教材知識進行整合，最終傳授給學生。在這個過程中，多虧了組內(nèi)高一高二教師的鼎力支持，正是她們在知識方面的無私提供，在教學方面的真誠幫助，才使得高三的復(fù)習備考圓滿完成。
3、發(fā)揮備課組的合力工作。
雖然我這是第二次帶高三年級，但是在經(jīng)驗和能力等方面還是有很多的不足和欠缺，還好有備考經(jīng)驗豐富的羅主任的精心指導(dǎo)。我們在進行每一階段性復(fù)習工作之前，羅主任都會規(guī)劃安排好這一階段的工作內(nèi)容和要求，在此指導(dǎo)下，我們共同研究復(fù)習內(nèi)容和適合學生實際的復(fù)習方法，并且精心選擇滿足不同要求的習題。在集體備課過程中我們都會毫無保留的將自己的看法和搜集的高考信息和資料進行共享，從而有效地提高了復(fù)習備考的質(zhì)量。在任何地方，任何時間都有我們探討、爭議、交流的聲音。備課組成員之間遇到問題時，都會本著學習和真誠的態(tài)度聽取對方的觀點，表達自己的意見，爭取達到共識以利于教學。
4、夯實基礎(chǔ)，做實一輪復(fù)習。
政治要想答高分，沒有扎實得基本功是肯定不行的，所以第一輪復(fù)習對于學生來說就顯得尤其重要，第一輪復(fù)習的成功才會取得最后的勝利，于是就需要教師采取適合學生的方法進行授課。在復(fù)習時，教師先給出復(fù)習思路，復(fù)習內(nèi)容，將要復(fù)習的內(nèi)容細分成幾部分，不益一下子給學生太多內(nèi)容，否則難度太大，會打擊他學習的積極性。教師將高考考點告訴學生，然后學生根據(jù)教師的提示，從教材中找詳細的知識內(nèi)容，最終形成知識體系。這么做雖然占用了大量的課堂時間，但是學生卻熟悉了教材，有利于學生接受知識，提高課堂教學效率。學生整理完知識體系再在展示臺上展示，教師根據(jù)學生的內(nèi)容進行知識上的補充和熱點問題的鏈接，達到學生熟悉教材以及聯(lián)系熱點的目的。
5、多授之以“漁”
知識是無限的，在高三的題海中學生就更會很茫然，光憑教師給他們傳授知識是遠遠不夠的，而且現(xiàn)在高考中更多是對學生能力的考查，而非簡單知識的記憶，所以教師在復(fù)習的過程中不能因為時間短任務(wù)重，而對學生能力的培養(yǎng)需要花費的時間多，就忽視了對學生能力的培養(yǎng)。考慮高三學生的實際情況，側(cè)重對他們能力的培養(yǎng)也是不現(xiàn)實的，這項工作只能是滲透在知識傳授過程中，例如，要求學生至少要有兩個本，一個是教材知識內(nèi)容的體系歸納整理本，其中不但有自己結(jié)合教師所講授的內(nèi)容歸納整理的知識體系，還要有在教師指導(dǎo)要求下讓其歸類整理的相似知識點，通過這項內(nèi)容的整理加深了學生對教材知識的熟練掌握程度，也提高了他們的分析歸納問題的能力。另一個本就是習題糾錯本，將在平時作業(yè)和考試中發(fā)現(xiàn)和做錯的典型題整理下來，而且在整理的過程中學生還要有對每道題的詳細分析，主要是要說明出錯的原因等，這樣做的目的是要讓學生自己發(fā)現(xiàn)問題的根源，防止下次再犯，另一個好處是為后期答疑階段整理復(fù)習資料。
6、走進學生，了解學情。
剛教這屆高三學生時，我所面臨的困難是很大的，主要是因為不熟悉，而且是高三階段，于是學生就會對你有很多挑剔的目光，質(zhì)疑的眼神，換句話說，他們會對你有更高的要求。一開始我是帶著自信滿滿走進課堂的，可是一節(jié)課下來后，聽到的卻是批評，盡管班主任是以很委婉的方式和話語告訴我的，可是我知道那意味著什么。這就是說你還要彌補的東西還有很多，其中最關(guān)鍵的就是語速問題，以前的學生和我有過一段時間的磨合期，所以他們感覺問題不是很大，而且我也始終覺得語速快，可以在同樣的時間內(nèi)傳達給學生更多的知識，他們會獲益更多?？墒窃谶@屆學生身上卻行不通，因為我們之間根本就沒有過“交集”，高三的時間又很短，不能讓他們來適應(yīng)我，于是在后來的授課中我盡量放慢語速，從而滿足學生的要求。也許是由于八月月考時學生考得不錯，所以我就放松了對他們的要求，導(dǎo)致的后果就是在九月月考中，所教三班的成績遠遠的落后于二班，詳細分析原因，就在于我過分的相信他們，被課堂上表面的“轟轟烈烈”所迷惑，加上我還帶高一的課，于是對他們的督促就不是很及時，惡果就出現(xiàn)了。還好錯誤出現(xiàn)的比較早，在羅主任的及時提醒下，我知道了學生身上的惰性是很強的，即時是高三的學生，尤其是平行班級的學生，所以必須對他們從嚴要求。按照這樣的要求，我加強了對他們的管理，尤其是課后作業(yè)方面，漸漸的他們的成績開始有所起色。
7、提高練習質(zhì)量，及時講評糾錯。
練習是教學過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，練習必須靈活多樣，注意激發(fā)學生的學習興趣和思維積極性。練習內(nèi)容更注重層次性、適度性。練習講求適度，既有一定的難度、深度，也有一定的靈活性。
講評時，不僅告知學生答案，更重要的是指點問題癥結(jié)，啟迪答題思路，從而起到加深理解，培養(yǎng)能力的作用。講評后要求學生對練習進行再思考，逐步深化、鞏固。這也要求老師要認真組織糾正錯誤工作，幫助學生分析錯誤原因，建立錯誤試題本，盡量做到少犯同類的錯誤。
8、做好輔導(dǎo)答疑工作，彌補課堂上的漏洞。
課后的輔導(dǎo)答疑工作就是要解決部分學困生聽不懂和部分好學生吃不飽的問題，因此，教師在輔導(dǎo)的過程中要做到一視同仁，耐心解答，讓學困生有學習的動力，感覺老師并沒有因為他聽不懂而討厭他;讓好學生有優(yōu)越感，覺得自己比別的學生又多學到了知識，從而更加給自己添加砝碼努力學習。
二、存在的不足。
經(jīng)驗主義害死人，這話一點也不假。因為今年是第二年帶高三，由于慣性使然，很多東西就沿用了去年的一些做法，可是學生是不同的就決定了同樣的內(nèi)容也許在他身上并不適用，于是就沒有起到應(yīng)有的效果。
1、夯實基礎(chǔ)的方法有欠缺。
由于平行班級學生的基礎(chǔ)很差，所以在一輪復(fù)習的過程中要強化夯實基礎(chǔ)的重要性，那么應(yīng)該怎么做?上屆高三的時候采取的是課前小考的形式，就是考上節(jié)課復(fù)習過的教材的基礎(chǔ)知識內(nèi)容，通過這樣的方法大多數(shù)的學生對教材知識的掌握情況都有所好轉(zhuǎn)。在這屆高三一輪復(fù)習中我也采取了同樣的方法，但是在九月月考后發(fā)現(xiàn)，效果并不好，學生的靈氣沒有了，相反把學生“記死”了。這屆學生比較聰明，訓(xùn)練他們的層次水平不能太低，也就是說應(yīng)該通過習題的形式來督促檢查他們，這種想法在后期的復(fù)習過程中也得到了驗證。我想，如果能夠更早的發(fā)現(xiàn)這一學情，那么他們的基礎(chǔ)知識會掌握得更扎實，更靈活。
2、熱點復(fù)習有誤區(qū)。
x年試卷中所考查到的熱點問題，我們在復(fù)習中都注意到了，如和諧社會、科學發(fā)展觀、三農(nóng)問題、建設(shè)社會主義新農(nóng)村、社會公平、航天精神、外貿(mào)、雪災(zāi)、民族區(qū)域自治制度等，都作為重要“熱點”給學生反復(fù)講解和練習。但學生考完后都反映試題似曾相識，沒有沒見過的題目，但也沒有真正見過的題目。時政材料都是熟悉的，但提問的角度卻不同。這一方面說明我們重視了熱點問題，另一方面也說明我們的復(fù)習還不到位，特別是我們對熱點問題的研究角度還比較狹窄、單一。有的熱點問題復(fù)習的角度太多，就顯得很粗。我感覺，在熱點問題的復(fù)習中要著重培養(yǎng)學生的審題能力和答題能力，另外還需要教師多對熱點問題進行多角度的分析，這樣才能以不變應(yīng)萬變。
3、對學生缺少“逼、壓、跟”的態(tài)度。
教師的很多想法是好的，可是為什么沒有一個令人滿意的結(jié)果，原因就在于有貫徹卻沒有落實。例如對學生作業(yè)的完成情況，對知識歸納整理的效果檢查方面，教師和學生缺乏較真的態(tài)度，沒有緊跟的意識，于是學生也就和老師打起了“太極”，得過且過，致使后進生越落越遠，班級兩極分化的現(xiàn)象嚴重，最終也制約了班級整體成績的提高。
總結(jié)反思是為了今后更好的發(fā)展，兩年的高三是很鍛煉人的，因為有壓力才會有前進的動力，因為有鼓勵所以就有了始終向前的干勁和沖勁。在教學的道路上我需要做的和學習的東西還有很多，但是高三的教學絕對是一個讓教師快速成長和進步的好舞臺，前提是你要做好你自己，只有這樣你的明天才會更美好。
政治年度教學工作總結(jié)篇六
當前，由于各種因素的影響，有的學生養(yǎng)成了一些不好的習氣，也有的學生不愛學習，糾正這些現(xiàn)象，需要政治課的激勵功能，幫助學生克服不良習氣?；谶@些思考，我認真鉆研了思想政治工作方面的書籍，向優(yōu)秀政治工作者討教做好思想政治工作的方法，并將這些知識、方法緊緊結(jié)合到初一學生的政治教學當中。我還把疏導(dǎo)的方法貫徹政治課教學當中，遇到有問題時，就耐心細致的說服，不搞強打強壓，讓學生在明白道理的同時自覺克服不良習氣。
工作中也存在著一些不足。在今后的工作中，我要把科學的教學觀貫徹到工作當中，按照“堅持高標準，更上一層樓”的原則，要努力的學習，不斷增長自己的知識和才干;要積極探索新形勢下教學的特點和規(guī)律，不斷進行改革，使教學方法更加適應(yīng)社會發(fā)展和學生的需要，力爭把政治課教得更好，讓政治課真正成為促進學生健康成長的階梯。
政治年度教學工作總結(jié)篇七
本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學年努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到x進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
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政治年度教學工作總結(jié)篇八
本學期，我們政治教研組全組教師能積極按照新課改的要求，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，求真務(wù)實，積極探索行之有效的課堂教學模式，充分發(fā)揮了思想政治課的德育功能。在本組同事的共同努力下，本教研組認真有效教研，全力打造一個“和諧、團結(jié)、富有戰(zhàn)斗立”的團隊，圓滿完成本學期的教研工作，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下，希望能繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，在今后的教研活動中更上一層樓。
一、精心組織教研工作，認真開展有效教研活動，不斷提高全組教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
本學期，我們政治教研組高度重視學校在學期初提出的有效教研活動，在本學期的教研活動中，始終按照泉州市、晉江市和學校對于有效教研的要求，認真開展教研活支，增強業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。本學期本組的有效教研主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)認真學習信息技術(shù)，提高本組教師的信息技術(shù)水平。
為認真貫徹有效教研的相關(guān)精神，本學期組織本組成員認真進行信息技術(shù)的學習。在上半個學期中主要是進行網(wǎng)頁制用的學習，通過網(wǎng)頁制作學習，提高本組教師利用網(wǎng)頁開展教學的水平，從第二周開始到第七周分別學習了dreamweaver的這個網(wǎng)頁制作軟件。在后半學期主要進行常用辦公軟件的學習，尤其是針對學校開展的信息技術(shù)培訓(xùn)，組織本組成員學習了word、excel、powerpoint等常用軟件，提高本組成員的信息技術(shù)水平。
(2)認真組織公開課教學。
本學期本組在學校的統(tǒng)一安排認真組織公開課教學，在本學期中總共有六位老師開展了公開課，這六位老師中有教學研討課，也有教學示范課，他們的開課為本組教師之間相互學習提供了良好的平臺。開課的老師有王東升，李大森，吳文奎，李均煒，蔡承銘，桂帥寧等六位老師。在每位老師開完課后，本組成員都會認真的進行聽評課，針對所存在的優(yōu)缺點進行點評，尤其是對于教學中存在一些不足的地方，本組教師都能認真的指出來，對于開課的教師都是一種促進。相信通過這樣的教研活動，本組教師的教學水平能夠不斷的提高。
(3)認真開展主題教研活動。
在本學期中，本組還認真開展相關(guān)的主題教研活動，如開展了《讓學自主，使課堂生動》《探究性問題教學方式初探》《師德討論：培養(yǎng)教師健康的心理》《樹立有效教學理念：探索有效教學策略》等主題。通過這些主題的學習，讓本組成員能夠提高自己的理論學習水平，同時能夠使教研更具有有效性。
有效教研是在本組在本學期主要開展的一項活動，目的是為了克服之前教研存在的空洞無物，不具有實效性。雖說對于教研的有效性不同的人的認識不同，但本組仍將繼續(xù)努力，力爭使有效教研成為本組教研的一大特色。
二、注重教學過程的規(guī)范化管理，提高課堂教學質(zhì)量。
(1)制定明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的、按步驟進行，我們做到了計劃在先，活動在后。學期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出備課組教學進度計劃，然后再由教研組根據(jù)校計劃制定教研組工作計劃，并認真落實計劃，不留于形式。
(2)定期集中備課、定期開展教研組活動。
我組堅持每周一次的集體備課制度，同年組的教師共同鉆研教材，研究學情，即結(jié)合我校生源復(fù)雜的實際，研究切實可行的教法，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，及時共商解決，不斷提高課堂教學效果，同時，我組能堅持間周一次的教研組活動，認真校教學工作計劃，積極籌備精品課以及校本教研交流活動，月考及期中考試后，能及時進行考后分析，共商制定期末復(fù)習計劃等，充分發(fā)揮了教研組的功能。
(3)豐富教法，適應(yīng)新課改的需要，努力提高課堂教學實效。我組人員充分利用我校教學設(shè)備先進的優(yōu)勢，利用學校多媒體教學設(shè)備，積極制作多媒體課件，使圖、文、聲、像融為一體，增進了教學效果，用學生喜聞樂見的方式進行教學，收到了很好的實效。
(4)積極開設(shè)活動課，注重學生道德實踐和行為養(yǎng)成。
活動課程的設(shè)置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組進行了靈活多樣的活動課，對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
三、認真學習教育理論，尤其是新課改理論，提升本組的成員的理論水平。
理論是行動的先導(dǎo)，只有更新自己的教育理論才能是自己的教學實際符合新課改的要求。本學期，在開展的教研活動中，本組注重新課改教育理論的學習討論，更新思想觀念，提升理論水平，才能真正搞好教學科研。
四、開通本組的教研網(wǎng)站和教研博客和教研qq群，創(chuàng)新教研模式。
本學期，在全組成員的共同努力下，本組的教研qq群開通并且不斷完善。教研qq群的開通為宣傳我組提供了一個好的窗口，同時也為本組成員進行教學資源的交流和搜集提供了一個平臺，為本組老師的教育教研服務(wù)。在上學期本組還在全校率先開通了教研網(wǎng)站和教研博客，在本學期繼續(xù)豐富兩個網(wǎng)站，為本組的成員提供新的教學平臺，同時也為本組的教研提供一種新的模式，使得教研不再局限在周三一個上午，而是延續(xù)到生活中的每時每刻。
五、認真開展科技文化藝術(shù)節(jié)活動，用活動來承載教學思想。
本學期本組配合學校開展的科技文化藝術(shù)節(jié)活動，認真組織了活動。在高中部組織了我校首屆中學生創(chuàng)業(yè)計劃比賽，通過創(chuàng)業(yè)計劃比賽提高中學生的創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)造的意識，使學生在以后進入社會中能夠好的適應(yīng)。在初中部組織了《輝煌六十年——國慶剪報活動》，通過組織本次活動培養(yǎng)學生愛國情懷，了解六十年來祖國和家鄉(xiāng)發(fā)展的巨大變化，從而樹立愛國家鄉(xiāng)的思想，也在活動培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)新能力。
六、不足之處。
在本學期的工作中，做為教研組長來講，本人認為在以下幾個方面在以后的工作中還應(yīng)該更加完善。
1、加強同市政治教研室的聯(lián)系，活動中希望得到區(qū)里的指導(dǎo)。
2、虛心向兄弟學校學習，取長補短，共同進步。
3、深化校本教研，使教研活動更有針對性、實效性。
4、改進教法，使其既體現(xiàn)新課改理念，又讓學生感興趣，容易接受，并能提高課堂教學效果。
5、在公開課組織中，應(yīng)該讓更多的老師參與，讓更多的老師來學習。
3、在教學博客和教學qq群的應(yīng)用上，還需在以后中不斷推廣，讓全組的老師都能懂得用，喜歡用，真正發(fā)揮作用。
政治年度教學工作總結(jié)篇九
相對而言，政治課教學比較難把握，同時，一些學生認為政治課是一門副課，不怎么感興趣。因此，要想講好政治課，首要的就是激起學生們的興趣，讓他們從政治學習中找到人生的真諦，感受到學習的樂趣。于是設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。把進行教學改革作為提高教學效果的重要步驟，努力實現(xiàn)教學方式方法的科學化和多樣化。一是始終堅持以人為本。政治課可以說是做人的思想工作，必須以人為第一要素。二是教學時，我堅持不唯書、不唯上，把誘導(dǎo)式教學和主動式學習緊密結(jié)合起來，啟發(fā)學生開動腦筋，主動學習。三是注重開展形象教學。遇有比較難掌握的問題，我注意設(shè)計教學小品，讓學生既當演員，又當觀眾，在自已的表演中，在形象直觀的小品中領(lǐng)會要領(lǐng)，較好地實現(xiàn)了知識與趣味的結(jié)合。
政治年度教學工作總結(jié)篇十
基于學校發(fā)展要求和工作布置，以及教研組教師為主體的長遠和綜合發(fā)展，教研組每一學期的工作既要體現(xiàn)學校不同階段的任務(wù)主題，同時又要著眼中長遠計劃的持續(xù)落實。因此，本期政治教研組在學校工作計劃的指導(dǎo)下，持續(xù)探究走班制教學改革，落實教學常規(guī)加強教研組管理，探索新的等級考和合格考形勢下學生校本化評價進行反思和總結(jié)。
具體如下：
一、加強日常教學管理，規(guī)范教研組建設(shè)。
（一）高一高二、高三年級走班制教學的進一步探索與實踐。
目前，高中三個年級年級政治學科全部實行學生自主選擇基礎(chǔ)上的走班教學。除了我自己擔任高三三個政治選修版的教學外，其余共計6名政治教師全部進行了跨頭教學。
1、組織教研組老師繼續(xù)認真學習學校制定的《走班制教學管理辦法》。在水平班和等級班的教學上，老師們已基本適應(yīng)走班教學的要求。
2、實行雙備課組長制度。將水平考試和等級考試的教學分成“2”與“4”的相對獨立的課程系統(tǒng)。分開備課，進行不同的作業(yè)設(shè)計和課堂教學，以及標準不同的學生評價。
3、按照學校要求嚴格執(zhí)行教學班考勤。在走班教學中任命課代表，實現(xiàn)走班教學中教師清潔衛(wèi)生、課堂秩序和作業(yè)收發(fā)等常規(guī)活動的有序，同時把課堂考勤和課堂表現(xiàn)與期末學分評定相結(jié)合，對不合格學生在學分認定中有適當體現(xiàn)。
就政治組目前的走班教學來看，應(yīng)該逐步形成水平和等級教學各有特色的比較有力地教師隊伍。例如：朱求易老師在負責水平教學方面頗有心得，她的導(dǎo)學案保證了上一年級全體學生全部順利合格，這是不可多見的。孟玲在高三3個班的等級教學今年一模二模連超上位兩所學校，高考取得a率接近50%的好成績，實現(xiàn)了一個不錯的突破。就整個教研組來看，教師的成長比較快速。已經(jīng)能做到每個年級有教學核心教師，順利實現(xiàn)三個年級的大流轉(zhuǎn)。王培明老師的成長也開始加速。
（二）繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1、備課環(huán)節(jié)：在水平和等級教學分開的前提下，繼續(xù)加強備課組的集體備課活動建設(shè)。貫徹《同濟一附中教師崗位職責》，在開學初制定年級組備課的備課時間和地點安排表，每一次集體備課要做到“五定”：定時間、定計劃、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。強調(diào)“四統(tǒng)一”：教學的進度和難度統(tǒng)一、作業(yè)的數(shù)量和類型統(tǒng)一，批改和講評的標準統(tǒng)一，測驗的次數(shù)和內(nèi)容統(tǒng)一。在具體教學上，強調(diào)根據(jù)各位任課教師和各班學生的實際體現(xiàn)一定的特色差異，教師之間要通過備課交流取長補短，相互借鑒。接受學校的不定期備課抽查。
2、上課環(huán)節(jié)：結(jié)合學校布置的教研組特色建設(shè)工作，分別展開各有特色的課堂教學。三個年級備課組針對自己的年級實際，結(jié)合學生面臨的學習任務(wù)進行教學重點的明確規(guī)范：
高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學；
高二以顧明的“學習任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究。
高三年級的等級教學，研究在課時和學生精力分配減少的前提下實現(xiàn)學生思維的轉(zhuǎn)變和能力的提高。此總結(jié)已經(jīng)在高三工作中上傳，應(yīng)該說，自己還是形成了一些理性的認識和可行的做法。
3、作業(yè)環(huán)節(jié)：根據(jù)學校要求，加強作業(yè)精細化研究，做到“二不一補”，教師不預(yù)先做、未經(jīng)篩選的現(xiàn)成習題不允許布置給學生；估計80%學生不會做的題目，不統(tǒng)一布置；做到“兩個及時”，一是及時批改作業(yè)和講評。剛性規(guī)定每位教師必須做到“有發(fā)必批，有批必評、及時反饋”，而且要做到全收全批，促使教師精選習題，提高作業(yè)效率。本期，政治教研組配合學校完成了優(yōu)秀作業(yè)的全校展示。
4、輔導(dǎo)環(huán)節(jié)：有個性化的輔導(dǎo)措施，關(guān)注后進同學的學習習慣、作業(yè)完成情況。高一考試壓力不大，等級教學要注重夯實基礎(chǔ)，高二年級首次面臨新的學業(yè)水平考試，且內(nèi)容多，時間緊，因此教師要針對教材知識進行答疑解惑。高三選修教師應(yīng)當根據(jù)學生實際，確定重點關(guān)注學生名單，分門別類進行跟蹤式輔導(dǎo)，改善學生的習慣、知識和能力。
5、考試環(huán)節(jié)：合理安排落實教學階段考查。本學期根據(jù)學校要求，重要任務(wù)就是開展命題研究，在高一高二年級的期中和期末考試中，強調(diào)命題的規(guī)范流程，例如考試前必須制定雙向細目表，考試后必須進行詳細的質(zhì)量分析，備課組長和教研組長要重點關(guān)注年級考試的平均分是否與預(yù)設(shè)一致，每個年級的班級之間的差距是否合理，并找出原因，與老師共同分析協(xié)商解決的方案。開展以命題為主題的教研組集體研討。
6、聽課環(huán)節(jié)：認真完成學校規(guī)定的聽課和評課任務(wù)。教研組長、35周歲以下的青年教師聽課每學期至少12節(jié)，其他教師每學期至少聽課10節(jié)。除規(guī)定任務(wù)外，教研組長本學期完成教研組內(nèi)教師至少1節(jié)的聽課，備課組長至少聽備課組內(nèi)老師1節(jié)，并及時在信息平臺上做好記錄和評價，并且要提出建設(shè)性意見。由于政治組組內(nèi)老師課時較多，經(jīng)常出現(xiàn)課時相抵的情況，因此除了校內(nèi)聽課，盡量找機會安排老師到區(qū)里和市里聽課。有機會的老師到市外聽課，聽課回來在組內(nèi)進行交流，便于老師接觸了解外面相關(guān)信息。
二、深化課程建設(shè)、教學研究。
2、發(fā)揮骨干和優(yōu)秀教師的引領(lǐng)示范作用。本組有資歷和經(jīng)驗豐富的老教師，還有肯學肯思的年輕教師。所以，在教研組建設(shè)中，教研組長身先士卒，集備課組長之力進行任務(wù)布置和落實，形成孟玲、顧明、周瓊?cè)齻€課題研究領(lǐng)導(dǎo)中心帶領(lǐng)各備課組進行課堂教學改革探究。
3、借助區(qū)教研員提供的平臺，積極參與課題，持續(xù)進行新教材條件下的“智慧課堂”改革探索。今年完成了單元教學案例的撰寫和修改。
三、促進教師專業(yè)發(fā)展。
1、加強青年教師培養(yǎng)。
通過任務(wù)驅(qū)動，促進鄧煒老師成長。除指導(dǎo)公開課外，鄧煒老師還負責帶隊指導(dǎo)假期的模擬聯(lián)合國學生外出比賽。
2、課題促進教師研究意識和能力提升。
配合學校特色教研組建設(shè)，通過組內(nèi)老師任務(wù)領(lǐng)取，實現(xiàn)三個研究方向的創(chuàng)智課堂研究課題。高一年級圍繞周瓊和王培明的研究主題“學生活動”開展教學；高二以顧明的“學習任務(wù)單”和“思維導(dǎo)圖”為對象展開研究；孟玲在接下來的新高一教學中主要繼續(xù)以導(dǎo)學案為抓手展開新教材的試點教學。
四、其他活動。
1、本期，顧明和王培明老師指導(dǎo)學生參加了市區(qū)的中學生辯論賽。其中，高二年級的秦思維同學獲得上海市中學生時政大賽二等獎。
2、周瓊老師組織學生參加了楊浦區(qū)中學生模擬政協(xié)展示活動。
3、高一周瓊和王培明指導(dǎo)學生承辦學校了“人文藝術(shù)節(jié)”的學生動態(tài)展示活動。
4、孟玲布置了文科優(yōu)秀學生作業(yè)的展示。
五、意見和建議。
政治學科的特點就是時效性很強，政治老師的教學設(shè)計永遠都在變化。9月開始，代表上海市，我校作為新教材試教點之一，承擔的任務(wù)非常重，更需要全體政治教師的參與。所以，特別懇請學校大力支持。
政治年度教學工作總結(jié)篇十一
本人擔任初三年級的政治學科教學任務(wù)。每學期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標準》制定教學計劃和教學目標即：加強基本國情、基本國策教育，使學生能基本掌握相關(guān)基本概念、基本觀點，熱愛國家，增強民族自豪感：強化黨在社會主義初級階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強學生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義的思想感情，樹立強烈的責任意識；堅持理論聯(lián)系實際，教會學生綜合運用所學的理論知識分析解決實際問題的能力。，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強能力、教書育人”的工作思路，堅持認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，緊緊圍繞教學目標，深入鉆研教本、教學和教法，積極參與聽課、評課，不斷總結(jié)探索教學經(jīng)驗，全身心投入教學工作，較好完成了教學目標任務(wù)。
一、加強學生基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練，對于基本概念要求學生必須掌握，對一些基本理論要求學生理解并能正確的運用。通過課堂上多提問，讓學生思考的方式，結(jié)合練習多結(jié)合，及時督促檢查，達到鞏固基礎(chǔ)知識，并提高學生分析解決問題能力的目的。
二、配合學校通過月考的方式，強化學生對基本概念和基本原理的理解和掌握，在考試前組織學生復(fù)習，對于容易考到的地方進行重點復(fù)習，每次都對材料分析進行有針對性復(fù)習，這樣讓學生在考試中樹立信心。考試后對試卷進行全部批改，并對學生考試情況、試卷等進行分析總結(jié)，為評講試卷時做到有的放矢，在評講中要求每一位學生都要認真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習、評講，使學生對知識的掌握更加牢固。
想情感。引導(dǎo)學生養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個遵規(guī)守紀的好學生，今后成為一個責任心強、對國家、對社會、對家庭和自己有用的人，潛移默化的達到初三思想政治課的教育目的。
對于初三年級學生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學計劃、研究教學理論、分析教學重難點到課前備課、課堂教學、課后復(fù)習鞏固等各個環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，我努力改善教學手段，借助課堂辯論、討論交流等多種教學形式授課，提高了學生對政治課的興趣，學生學習政治課的積極性、主動性普遍增強。我教的初三年級，個體差異很大。針對這一特點，教學中，我堅持因材施教，對不同的學生提出不同的要求。對于較差的同學多給鼓勵，幫助他們樹立信心；對成績較好的，有進步的同學給予表揚，發(fā)揮學生的主觀能動性，實現(xiàn)了要我學到我要學的轉(zhuǎn)變。教育教學中，我堅持按照《初中思想政治課程標準》施教，從學生身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，引導(dǎo)學生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識，樹立正確的人生觀價值觀。成績一般的學生提高比較快。課余，我堅持讀書看報聽新聞，不斷的充實自己，豐富自己的頭腦，與時俱進跟上時代的脈搏。課堂上，堅持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學生。
由于在實踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認真學習，在學習中仔細研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進步和提高。在多次考試中，學生成績有了較大進步。學生學習政治課的熱情普遍高漲。
“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學校的要求，我還有一定的差距。需要在教學風格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學習，進一步提高工作能力和教育教學水平。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，使教學水平更上一層樓。我相信有耕耘總會有收獲！
政治年度教學工作總結(jié)篇十二
寧波市第十五中學實驗校區(qū)社會政治教研組共有6名組員：鄭亞春、周立穎、馬盛艷、姜海楠、朱敏亞、張杰，平均教齡是8年，其中一級教師有4名，初級教師2人。社會政治組平均年齡31歲，基本上是青年教師，有干勁、工作熱情、學歷高、樂于奉獻，沒有陳規(guī)陋習，敢于爭先，敢于創(chuàng)新、朝氣蓬勃，每個人都超工作量。
2．備課組情況。
本教研組分三個備課組：初一備課組、初二備課組、初三備課組，各備課組的工作側(cè)重點不同。初一初二時主要加強對學生學習習慣的培養(yǎng)，使他們對學習社會政治的興趣不斷增強，還要學會如何做人，培養(yǎng)他們的愛國熱情。初三時針對中考，全面落實知識點，培養(yǎng)他們的分析問題解決問題的能力。
二、教研組建設(shè)的成就。
1．教學質(zhì)量：在全組老師的共同努力下，在初三老師的辛勤耕耘下，、社會與政治科目的中考的年級平均分均按近市平均分，有些班級還超過了市平均分，成績在不斷地提高，與本部的差距也越來越小。
2．課題論文：教研組參與了20xx年寧波市教研課題《中學學科教研組建設(shè)研究》課題。雖然我們教研組成立才兩年，較年輕。但我們教研組的青年教師在各類論文與案例的評比活動中取得了較好的成績。周立穎老師的論文《歷史學習也要厚積薄發(fā)淺談歷史教學中接受性學習的利弊》榮獲寧波市初中歷史與社會學科教學論文二等獎；她的另一篇論文《于無聲處聽驚雷有效教學之把課堂還給學生》獲海曙區(qū)歷史與社會學科教育教學案例評比一等獎、寧波市二等獎。馬盛艷老師的論文《巧用竟賽式教學方式》榮獲海曙區(qū)思想政治學科教學論文三等獎；張杰老師的《歷史與社會評價方式改革的初探》、朱敏亞老師的《眾人拾柴火焰高論合作學習的探索》和《動靜結(jié)合兩相宜》都發(fā)表于本校本教研雜志上。姜海楠老師的論文《高中學生“生命教育”的研究》獲縣第八屆“工行杯”教育科研優(yōu)秀成果三等獎，她的《日新又新我常新》教學設(shè)計發(fā)表在《海曙課改與教研》里。
3．比賽成果：在學校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)和教師的努力下，一批教師活躍于各級各類的比賽活動中，嶄露頭角。周立穎老師獲得了寧波海曙區(qū)初中歷史與社會學科“依標施教”課堂評比一等獎、寧波市二等獎；寧波市初中社會“新生代”教師課堂教學風采展示活動二等獎；海曙區(qū)歷史與社會學科“教壇新秀”評比一等獎，并將代表海曙區(qū)參加寧波大市區(qū)里的教壇新秀的比賽。馬盛艷老師榮獲海曙區(qū)思想品德學科優(yōu)質(zhì)課三等獎和海曙區(qū)思想品德學科教壇新秀評比二等獎。姜海楠老師《和父母交朋友》課榮獲縣第二屆中小學心理輔導(dǎo)活動課教學比賽（教壇新秀）二等獎。周立穎老師開設(shè)的海曙區(qū)公開課《發(fā)掘美好情感》獲得同行的好評。這一切都得益于我們學校領(lǐng)導(dǎo)班子提出的“四個有”和“三個一”?！八膫€有”指的是“每節(jié)課后有分析，每周教學后有反思，每學期有課改小結(jié)，每學年有課改經(jīng)驗總結(jié)或教學論文?！叭齻€一”指的是：要求教師至少讀一本對課改有啟發(fā)的理論書籍，上一次校級公開課，進行一次校級經(jīng)驗交流。
4．學生小論文獲獎情況：在老師的指導(dǎo)下，學生根據(jù)所學知識，理論聯(lián)系實際，寫出了有獨到見解的小論文，多篇榜上有名。鄭亞春老師指導(dǎo)的華玉婷同學撰寫的《想說愛你不容易談“車載電視”》在海曙區(qū)小論文評比中獲一等獎、寧波市三等獎。朱敏亞老師指導(dǎo)的柳萍同學撰寫的《向強者學習》獲市二等獎；她指導(dǎo)的章巧玉同學撰寫的《愛她讀她懂她》和《優(yōu)化評價機制，提高自己學習能力》小論文獲寧波市三等獎。馬盛艷老師指導(dǎo)的柳賈峰同學撰寫的《永不言敗》小論文獲海曙區(qū)三等獎。
5．師德評價：全組老師學生滿意度比較高，較受學生的歡迎。
1．有計劃。
每學期根據(jù)教學大綱、課程標準鉆研教材，深入討論各學期的教研任務(wù)與主題，結(jié)合市、區(qū)教研室和學校教務(wù)處的工作制定切實可行的詳細的教學計劃、備課組計劃、教研組計劃。
2．有落實。
在每學期期中由教研組長進行備課本、聽課本、作業(yè)本批改的情況的檢查，在期末學校教務(wù)處對教案、作業(yè)批改情況、聽課本、備課本、備課組活動、教研組活動再進行一次檢查，并記錄備案，每一次的檢查都有詳細的反饋，使得組員能進一步完善自我。
3．有學習。
組織組內(nèi)成員集體備課，加強教學設(shè)計。備課時力求做到備教材、備教法、備學法、備情感、備手段等。組織老師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力提高教學的實效。為加速提高青年教師業(yè)務(wù)水平，以適應(yīng)各類比賽，我組組織了“命題競賽”、“教學設(shè)計比賽”、“說課比賽”等，使青年教師受益匪淺。每學年通過請進來走出去的方式，請專家和著名老師進行各方面的理論指導(dǎo)，在專業(yè)人員引領(lǐng)中提升自我。
4．有合作。
全組教師團結(jié)一致，不怕吃苦，不怕累，沒有勾心斗角，心往一處想，勁往一處使。碰到困難，碰到不好的班級，大家沒有諷刺挖苦，大家一起想辦法、動腦筋，全體教研組老師一起解決。這兩年里我們組的青年教師參加了許多上課比賽。每一次比賽之前，組內(nèi)要對其進行多次的磨課，對其提出許多寶貴意見，反復(fù)修改，反復(fù)試講，直到取得成功。社會政治老師與班主任密切配合，知道每個班級的尖子生，特別注意不讓學生在中考中在這個科目上缺胳膊短腿。
5．有反思。
我組教師在平時備課中除做到實效性的內(nèi)容外，還做到每節(jié)課后有反思。每一次考試結(jié)束，尤其是初三年級的每一次重大考試后，都要進行全體組內(nèi)老師的質(zhì)量分析會。教師之間的成績公開公正，大家聚在一起分析好與不好的原因和對策。在反思中發(fā)展自我，提升自我。
6．有評價。
學生評價是學校整個教學評價體系的重要組成部分，是教學質(zhì)量保障和監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)，我們每學期進行的一次學生問卷調(diào)查，通過評價來幫助教師收集信息，成為教師改進教學的依據(jù)，也是學校領(lǐng)導(dǎo)了解教師的方法之一。
我們教研組的特色形成，已經(jīng)融入到了學校的辦學理念中。早在實驗校區(qū)剛成立時，學校就提出了“為學生的發(fā)展奠基，為教育的發(fā)展鋪路，為學校的發(fā)展改革?！笨傊覀?nèi)莩蓡T將以更高昂的斗志投身于教育改革的大潮之中，爭取創(chuàng)造更多的佳績。
政治年度教學工作總結(jié)篇十三
時光流轉(zhuǎn)，迎來送往，挽不住2010匆匆的步履，嶄新的已微笑著向我們走來。六年級(1)班上學期的教學工作即將在這個略帶著寒意的冬季告一段落，回眸和同學們一起成長的日子，有過成功的歡欣也有過失敗的困惑，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下。
一、認真落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量。
1、制定計劃。學期初，在備課組長佟祥和老師的統(tǒng)一安排下，我們六年級組的四位老師結(jié)合課程標準和教學參考要求，對六上教材進行了初步解讀，統(tǒng)一部署了教學進度，然后再根據(jù)各班的學情，分別制定了本學期切實可行的教學計劃。有了計劃，就明晰了整體教學目標，在教學中才不會感到迷茫。
2、認真?zhèn)湔n。只有備好課才能上好課，備好課也是提高課堂教學效率的關(guān)鍵。備課之前，我會細讀文本，思考這篇文章在這個單元中的地位，編者的編排意圖是什么，文本的文、道、質(zhì)是什么，教學需要達成什么樣的目標，學習過程中學生會對什么問題感興趣，設(shè)計什么主干問題，還需要什么教學輔助手段等。在思考成熟后，再結(jié)合教參看看自己的想法還有哪些需要補充，爾后擬定出自己的教學方案。在擬定方案的過程中圍繞自己的想法，向名師學習，看他們的成功案例和實錄，從中汲取好的設(shè)計加以利用。
3、課堂教學。課堂是實施教與學、達成目標、培養(yǎng)學生人文素養(yǎng)的主陣地。在新課程改革背景和生本課堂理念下，我認為語文課堂只有凸現(xiàn)學生的主體、教師的主導(dǎo)和訓(xùn)練的主線才能讓課堂煥發(fā)生命的活力，提高教學的效率。
1)注重新課的導(dǎo)入?！芭d趣是最好的老師”。我十分注重在新課導(dǎo)入環(huán)節(jié)中激發(fā)學生的學習興趣，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。本學期，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計出不同的導(dǎo)入方式，有的是用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景，比如：《草蟲的村落》、《只有一個地球》、《少年閏土》；有的是用講述故事的方式導(dǎo)入，比如《最后一頭戰(zhàn)象》、《伯牙絕弦》等，采用不同的方式去激發(fā)學生的興趣、設(shè)計懸念，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。
2)注重學習方法的指導(dǎo)?！笆谥贼~，不如授之以漁，”如，在預(yù)習課文的環(huán)節(jié)中，我要求學生采用“讀-劃-思-寫-問”的五步預(yù)習方法，意思是“讀課文、劃詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解”的方法。通過兩年的訓(xùn)練，學生形成了好的預(yù)習習慣，學會了預(yù)習的方法，較快地提高了自學能力和閱讀水平。因為主體地位的體現(xiàn)，學生把預(yù)習課文當作一件非常開心有意義的事情。
3)注重求異思維的發(fā)展。在課堂教學中，每個學生對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與自己的生活經(jīng)歷、知識積累、認識能力、理解水平有關(guān)。為此，在教學過程中就應(yīng)該引導(dǎo)學生仁者見仁，智者見智，大膽質(zhì)疑，各抒己見。教師在其間穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我的語文課堂是民主的，氣氛是比較活躍的，絕大部分學生都能暢所欲言，學生在課堂中能夠真正體驗到自我價值，煥發(fā)出了生命的活力。
4、拓展知識視野。語文教學必須重視積累運用，只有學生對知識有了一定積累之后，才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文實踐活動。
1)繼續(xù)推廣兒童閱讀。一個人的精神發(fā)育史就是一個人的閱讀史。課內(nèi)所學知識是有限的'，必須大力提倡學生課外閱讀。開學一周內(nèi)，我就發(fā)動全班同學建立更新了班級圖書角并將圖書進行分類，有科普類、文學歷史類、童話類、習作類等。學生課余時間可以自行閱讀書架上的書籍，此外，本學期通過和家長協(xié)商，給全班同學集中推薦了10本課外讀物，推薦的書目要求人人必讀，采用了“書香之旅”晉級賽，即能夠通過老師的考核后就能領(lǐng)取下一本書籍而且可以得到相應(yīng)級別的星星。通過自主課外閱讀，學生的知識面拓寬了，很多同學把課外閱讀當成自己的第一課余愛好。
2)班級博客。為進一步激發(fā)學生的閱讀興趣和寫作興趣，學生可以將自己的讀書心得寫成書面文字發(fā)表在博客上，學生好的習作也刊登在班級博客中。
3)古詩文積累。我校多年來都十分重視古詩文學習，古詩文是我國文化寶庫中的一顆璀璨明珠，背誦古詩文是學期教學的一個重點拓展。九月，我和全班同學一起溫習了《古詩必背七十首》中的內(nèi)容，做到人人會背，經(jīng)典詩句還通過筆試的方式進行檢測。十月和十一月利用早讀和讀經(jīng)課，我和學生一起背誦校本教材中的古詩文和王煥霞老師收集并整理的古文名句247句。中國的古文化需要我們傳承，孩子們的學習更需要我們?nèi)ヒI(lǐng)，隨著一點一點的接觸，孩子們一定會感受到中國古文化的深厚魅力。
5、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差。學習基礎(chǔ)較好的學生，在學習中往往感到“吃不飽”，而基礎(chǔ)薄弱的學生又常常“吃不了”。我的做法是在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須在全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選做一練和語段訓(xùn)練，使之能夠有所為；后進生完成課內(nèi)作業(yè)，并作業(yè)時面批面改，當場訂正。通過一學期的實踐，我覺得這方法是有效的。
6、做好質(zhì)量測評。升入六年級，學校每月要組織一次月考，在完成教學任務(wù)的同時，我們積極復(fù)習備考?？记皬?fù)習考后小結(jié)反思，找出問題癥結(jié)，在下階段的教學中做到有的放矢。
二、積極投入教科研，提升專業(yè)素養(yǎng)。
1、認真撰寫教學反思。教師要想盡快的成長起來，就要學會不斷的反思、提高。每次課后我都會認真反思這一節(jié)課的得與失并認真地記錄下來，有時只是一個個教學片斷，有時只是短短的幾句甚至是發(fā)生在我與學生之間的故事。我覺得寫教學反思一方面是總結(jié)提高的過程，另一方面也是搜集、整理資料的過程，我從中受益匪淺。
2、積極參加教研組活動。本學期，教研組的各位老師開了不少好課和主題鮮明的講座，每一次我都能積極參與聽課，本學期聽課達到29次，且能在評課的過程中發(fā)表自己的觀點。本學期，我個人也做課二次，一次是組內(nèi)做課，一次是在校第五屆論壇上執(zhí)教《桃花心木》，但與理想的語文課還有很大的差距，就其原因還是缺乏深厚的文化積淀，平日里要博覽群書，同時，在錘煉自己的語言方面要下功夫。本人在教研組的安排下，還做了一次講座，主題為《從聽課評課走向觀課議課》，講座沒有具體的事例對觀點進行佐證，顯得很空洞。
3、撰寫聽課體會。本學期浙江省最新小學語文特級教師峰會在我校舉行，我在聽課結(jié)束后的第一時間寫出了自己的聽課感受，附下：
“特”就“特”在--師生間平等的對話。
就說說華偉中老師吧。華老師給(1)班的孩子上的是對聯(lián)賞析課。當他看到孩子們正襟危坐的樣子，立馬和孩子們玩起了小游戲。孩子的緊張戒備立刻緩解，當孩子選繩索的時候，他說：“喲，你真會選，白色多純潔呀！”當驗證繩子的真假時，他說：“女孩子就是心細，連檢查都那么仔細”，孩子們躍躍欲試，一個不成，鼓勵、思考、再玩，再思考再玩，當女孩子陳琪躍走上臺提出讓華老師蹲下，華老師立刻蹲下?！安恍校€要再低一點！”華老師笑呵呵地再蹲，問道：“要不要我趴下?”緊接著，這個女孩又從華老師的胸前跨過去，仍然沒能解開結(jié)，華老師打趣地說：“你現(xiàn)在是不是特想把我的手砍下來”說完還喜滋滋的表揚她、鼓勵她回去…最后，華老師以一個“忽悠”的方式--“看我干嘛，我又沒答案，看那邊！”結(jié)束了這個游戲。課堂中，華老師仍不乏幽默：“邵東坡”，“請這位恕我無禮的女同學等等”讓孩子們一次又一次地沉浸在愉悅的學習氛圍中。
坐在后臺的我猜想，那60分鐘，孩子們的眸子里一定閃爍著驚喜的亮光，他們肯定疑惑著：“這個老師多有趣，多好玩??！”“他是老師嗎?他是一個小品演員??！”“他多像一個慈祥和藹的父親在和自己的兒女做游戲，輸了，還可以向他耍賴撒嬌呢…”的確，華老師用他獨特的交流方式在短短的幾分鐘時間里拉近了他和孩子們的距離，為后面的教學營造了一個平等和諧的教學場，孩子們已經(jīng)自覺或不自覺地感受到，和華老師對話是安全的、是快樂的、是可以無所顧忌的?？上攵?，學生有了這樣的心理映照，他們的思維就會迸發(fā)出讓我們難以想象的寬度和深度。
反觀自己，走進課堂，或許自然不自然間就擺出了一幅“師道尊嚴”的樣子，學生在心底就已經(jīng)默認了你的“高高在上”，他們豈敢和你放松地對話、平等地交流?因此大部分的孩子在課堂上便充當了忠實的聽眾，或許這樣，他覺得更安全吧。長期的不言語，自然造成思維的閉塞，閱讀理解力的下降或止步。對我而言，肯定是課堂教學效率的無作為了。新課標倡導(dǎo)：“教學要在師生平等對話的過程中進行”，華老師的課以游戲的方式引入，我想，不是為了取悅聽眾，也不是為了取悅學生。他是在巧妙地搭建師生間平等對話的橋梁和平臺，讓課堂上的每一個學生都能夠平等地與他、與同伴交流吧。事實真是如此：平時不善言辭的孩子在他的課堂上奇跡般地有著獨特的思維和不凡的談吐。只因為華老師用他的親和力和不著痕跡的關(guān)懷在挖掘著每一個孩子的潛能啊。我感慨：華老師的“特”，“特”在師生間平等的對話，他不是老師，他是組織者、引領(lǐng)者、合作者。
“特”就“特”在--簡約而不簡單的教學風格。
政治年度教學工作總結(jié)篇十四
本學期，本人擔任高二年級7個班的政治教學工作。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。根據(jù)新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好。
教案。
每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。
二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。
四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學習知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學習思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
一年來，我始終以真誠的態(tài)度來對待工作和學習，對待對一個考生?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
一、思想品德方面:。
在一年的教育教學工作中我能認真學習國家的有關(guān)教育方針，認真學習黨的先進理論知識，熱愛教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛學校、愛學生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在教育行業(yè)中不斷成長，為社會培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎(chǔ)。
二、教育教學方面:。
一年來我擔任二年級語文學科、數(shù)學學科的教學工作，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法。
1、尊重學生是以學生為主。
在教學中，深刻體會到要以學生為個人工作重心，以學生的發(fā)展為主。要做到尊重學生，尊重學生的思考權(quán)，尊重學生的發(fā)言權(quán)，尊重學生的思維成果。做到這些，才能真正的去了解學生，制定正確的教學目標。
2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式的必由之路。
學生的層次不同，思考的效率不同，往往會造成一些學生怕思考，懶于探索，依賴別人的思想。教學中如果讓好中差混成一個小組，這樣好的學生永遠成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠就在小組中得不到重視。要解決這個問題必須實行分層分小組合作的方法，在課堂上，根據(jù)不同的情況給不同小組以不同層次的任務(wù)，學生在層次相同，能力相同的情況下有了思考問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的學生有不同的挑戰(zhàn)性任務(wù)。
3、明確學習目標。
教學最忌千篇一律，容易使學生厭煩。如果千篇一律地教學，這樣既費時又費力，學生學習完一堂課也不知自己進步了多少。二年級的學生，在教學上不可能做到放手讓他們完全的自主學習，必須要依靠老師的引導(dǎo)，我會盡可能的交給他們一些學習、分析的方法。然后，讓學生依據(jù)方法自我解決。最主要的是根據(jù)教材學生明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。
4、規(guī)范作業(yè)。
學生學習新課和知識的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使學生的思路明晰，條理清楚。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮明觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使學生的習慣得以形成。養(yǎng)成學生良好的學習習慣。
5、多開展語教學實踐活動。
利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是我在教學事件中的一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的打算”、“時時刻刻注意安全”、“我愛學?！保憻拰W生的膽量和表達能力都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。
三.遵守紀律方面:。
本人嚴格遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
不遲到、不早退。在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
四、工作業(yè)績方面:。
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學教育教學理論并積極進行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，掌握了多媒體。
課件。
制作的一些方法。我始終相信：成功源自勤奮!在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要地要求自己，努力工作，改正缺點，開拓前進，為我熱愛的教育事業(yè)奉獻自己的力量!
政治年度教學工作總結(jié)篇十五
在這5年的教育教學工作，在我校許多老教師尤其是我們組教師的指導(dǎo)幫助下，在不斷探索教育教學規(guī)律的過程中，積累了一些粗淺的認識和看法，感受最深的是以下幾點：
政治課是一門時代性和實踐性都很強的學科。脫離時代的政治課除了一味的說教之外就是缺乏生氣的一潭死水。多年的嘗試，我認為時事政治教育可以水乳交融地“化”時政知識于政治課的基本觀點和原理之中，把兩者有機地統(tǒng)一起來。如我在講述“世界上各大國與中國建立的各種伙伴關(guān)系”時，聯(lián)系決定國際關(guān)系的主要因素是國家利益和國家力量；在講述“聯(lián)合國的千年首腦會議”時，聯(lián)系聯(lián)合國憲章的宗旨和原則及其聯(lián)合國的作用；在講述“朝鮮半島的和平曙光和印巴之間的核沖突”時，聯(lián)系當今世界的主題之一和平問題；在講述“中美撞機事件”時聯(lián)系當前國際競爭的實質(zhì)和我國獨立自主的和平外交政策。與此同時，還要有目的有意識地培養(yǎng)學生觀察、聯(lián)系、分析、說明實際問題的能力，輕松愉快地形成對書本知識的綜合、遷移、拓寬和加深，從而達到我們預(yù)期的教學目的和要求。使“理論聯(lián)系實際”的樸素真理不只是漂亮的裝飾，而真正成為我們行動的指南。
傳統(tǒng)的“灌輸式”、“填鴨式”的教學模式，因其呆板、僵滯而早已明日黃花。必須不斷地探索并采用符合中學生實際的教學方式，強調(diào)師生共同活動，克服教師為中心的傾向，激發(fā)學生的情感和興致，變封閉型教學為開放型教學，從而使雙方真正領(lǐng)略愉快教學的美學價值。在教學方法的改革探索中，我積極發(fā)揮學生的主體能動性，組織學生開展了一系列活動并取得了很好的教學效果。
1、辯論賽。活動的目的.是：培養(yǎng)學生運用所學原理分析實際的能力；辯證思維能力；表達能力；團隊合作精神；發(fā)揮學生的主體作用，激發(fā)學生學習政治的興趣；讓學生在辯論中明辨是非，樹立正確的觀點。步驟：選定論題。第一教時：就這一命題，圍繞社會主義市場經(jīng)濟的基本理論，供全班學生討論正確與否，并闡述理由，認為正確的一方為正方，認為錯誤的一方為反方，要求雙方學生各推四名代表就各自的觀點加以論證，并對對方可能提出的觀點加以反駁。第二教時：正反雙方代表分列在講臺兩側(cè)，正式展開辯論。第一步，先由正反雙方各推一名代表分別在五分鐘內(nèi)，表明自己的觀點；第二步，雙方自由辯論十分鐘，在第一步基礎(chǔ)上進一步論證自己的觀點并對對方觀點提出質(zhì)疑；第三步，由其他學生補充正反雙方的觀點，時間為十分鐘；第四步，由教師根據(jù)雙方觀點提出的理由充足與否，論證是否嚴密來裁定那方獲勝，在雙方優(yōu)缺點的同時，闡明自己的觀點，并回答學生提出的各種問題。
2、專題討論?；顒拥哪康氖牵喊l(fā)揮學生的主體作用；通過引導(dǎo)學生運用所學基本原理分析實踐中的重大問題或?qū)W生感興趣的話題，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，觀察和分析實際問題的能力、表達能力；激發(fā)學生學習政治的興趣。結(jié)合現(xiàn)實社會生活中的熱點或?qū)W生感興趣的話題，讓學生共同探討，發(fā)表自己的看法，老師引導(dǎo)學生運用所學的經(jīng)濟學、哲學、政治學的基本原理分析。師生雙方通過平等探討，暢所欲言，溝通思想，從而就某一問題達成正確認識，澄清模糊認識，糾正錯誤認識。如在學因果聯(lián)系的時候，我組織學生開展了“克隆技術(shù)將會把人類帶往何處”，讓學生在對克隆技術(shù)利弊的分析中，潛移默化的樹立了全面的觀點看問題和把握因果聯(lián)系，提高活動的預(yù)見性，從而達到教學目的。
3．組織學生制定理財方案?；顒幽康模鹤寣W生運用高一經(jīng)濟學所學的股票、債券、儲蓄等知識，結(jié)合家庭經(jīng)濟收入或個人零用錢制定一個理財方案，培養(yǎng)學生運用經(jīng)濟學知識解決問題的能力，調(diào)動學生的主動性和積極性?；顒尤〉昧撕芎玫男Ч?，同學們回家后和家長商量如何把家里的經(jīng)濟收入進行最有效的投資，每一種投資方式的有缺點是什么。不僅提高了學生的學習積極性，而且許多家長改變了對政治課的傳統(tǒng)看法，一直認為這些活動非常好。
政治年度教學工作總結(jié)篇十六
以“課堂教學的有效性”的教學理念為指導(dǎo)，以“為學校發(fā)展服務(wù)、為教師成長服務(wù)”的原則，切實抓好本組的教學常規(guī)工作，深入開發(fā)校本課程資源，加強課堂教學改革的研究，總結(jié)過去，分析現(xiàn)狀，展望未來，制定出本組的新學期計劃，經(jīng)過了一個學期的工作，進行總結(jié)。
二教學工作目標完成狀況。
1、結(jié)合學校開展的青年教師賽課活動和骨干教師示范課，組內(nèi)同志積極開設(shè)好公開課，展示課，研究課，大家互相多聽課，探討教法，揚長避短，精勵求精，努力提高了教學教研水平。
2、本學期加強教研組，備課組活動，定時定人定地點，備課做到“胸中有書”，“目中有人”，上課努力做到知識結(jié)構(gòu)清晰，課堂氣氛生動活潑，課后練習題量適中，富有針對性。
4、高二的政治教學，學生順利地進入了必修課《文化生活》和《生活與哲學》的學習和理科的會考復(fù)習階段，并取得較好的會考成績，平均優(yōu)秀率達78%，實現(xiàn)原定的教學計劃。
5、高一年的教學重點放在學生高政治學習習慣和學習方法的養(yǎng)成，針對初中三年的政治教學及考卷考試的現(xiàn)狀，導(dǎo)致高一學生“不會聽政治課，不會考政治”的結(jié)果，深入指導(dǎo)，為未來三年的學習打好基礎(chǔ)。同時為學生選擇適合的學習方向提高參考。
三課程建設(shè)方面總結(jié)。
基礎(chǔ)課重視課程改革的觀念，培養(yǎng)學生必備的政治理論素養(yǎng)和學習習慣的養(yǎng)成。研究課的開設(shè)，更多地培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力、創(chuàng)新能力，以及解決實際問題的能力。所以，本學期組繼續(xù)準備校本課程的開發(fā)。
四教師發(fā)展目標總結(jié)。
1、本學年組里曽忠民老師參加屆福建省高考文綜政治學科的命題。
2、本學年組里分別有高一年段的吳芳、雷云功舉行青年教師縣級公開課；高二年段的黃書梅、張培坤舉行骨干教師縣級公開課；高三年段的洪娟、陳懷洲舉行畢業(yè)班教師縣級公開課，均獲得同行好評。
3、“提高教師自身素質(zhì)，形成自己的教學風格，爭做品牌教師，特色教師，以適應(yīng)現(xiàn)代教學的要求”，是我們教研組每位教師的內(nèi)在追求。
4、結(jié)合學校的建設(shè)，組內(nèi)教師設(shè)定了個人三年發(fā)展規(guī)劃，起到激勵教師關(guān)注自我的專業(yè)成長。
強調(diào)教師的自我反思，針對教學所感，確立個人教學小課題的研究方向，完成了階段行的工作，加強教學與教研的結(jié)合。
總結(jié)本學期，政治教研組的全體教師本著以務(wù)實的作風，服務(wù)的意識，創(chuàng)新的思路開展各項教研工作，不斷提高教學質(zhì)量。
政治年度教學工作總結(jié)篇十七
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
本次考試試卷結(jié)構(gòu)包括選擇題和非選擇題兩種類型。選擇題屬于客觀性試題，答案唯一，共有20個小題，（純政治試題，沒有時事）；非選擇題屬于主觀性試題，共有4題，試題中好多問具有開放性，答案不唯一，非選擇題主要考查學生初步分析問題和解決問題的能力，以培養(yǎng)學生靈活的分析問題和實踐能力。
本次期末試卷總體來看，題量比較適中，難易程度較適中，測驗?zāi)繕酥饕獮楸緦W期所學思想政治下冊全部教學內(nèi)容，考查面較為全面。
1、選擇題共20個小題，滿分40分。題目多以組合型選擇為主，得分比較好，表現(xiàn)出對基礎(chǔ)知識的掌握較為扎實。
2、非選擇題共有4個小題，涉及本冊教材的權(quán)力與義務(wù)問題、公民的繼承權(quán)問題、以及消費者應(yīng)注意的問題等。各小題所設(shè)問題較多，涉及的知識點較多，要求答題的角度較多，所以答題難度較大，是本試卷的重點部分。得分一般，也反映出教學中的弱點。
試卷中主要給了學生相關(guān)文字和材料，大多數(shù)學生都能夠細致觀察和分析，能夠結(jié)合教材內(nèi)容進行分析比較，解決問題，說理較為詳細準確。但也有部分學生分析能力較弱，表達較差，條理不清，解答不全面、不準確，這是造成丟分較多的主要原因。
建議今后命題既要兼顧對優(yōu)生學習能力的考查，使他們在學習上有所提高，又要兼顧對學習能力較弱的學生有所得。更能突出靈活性，能力性，全面性，人文性，提高學習興趣和考試水平。
在注重知識方法教學的同時，加強對學生認真細致的學習習慣和獨立審題意識的培養(yǎng)。
基礎(chǔ)知識教學應(yīng)更加扎實，尤其注意從多角度、多種形式引導(dǎo)學生理解同一知識點。從考試情況看，最基礎(chǔ)的知識熟練程度不夠。在今后的教學中，要做到對基礎(chǔ)知識多做多練，并充分掌握學情，改變憑教師主觀判斷知識習題的難易程度的教學習慣。同時特別注重練習形式的變化，講課時，注重舉一反三，增強練習開放性。作為教師，應(yīng)更進一步學習新課程理念，理解新教材的教學思想，做到充分挖掘教材內(nèi)容，把握教學范圍，在今后的教學中，我們應(yīng)在理解教材上下功夫，準確掌握教學內(nèi)容的內(nèi)涵和外延，能夠逐步做到用教材教而不是教教材。在新教材的運用中善于思考，能夠在教學中根據(jù)實際情況，進行調(diào)整補充，使教學不再出現(xiàn)內(nèi)容銜接上的漏洞和欠缺。
政治年度教學工作總結(jié)篇十八
音樂是人類智慧的結(jié)晶，是最為復(fù)雜的創(chuàng)造性成果之一。藝術(shù)實踐作為人類特有的精神活動，也是人類創(chuàng)造能力的一種直接體現(xiàn)。在高校音樂系的藝術(shù)實踐教學中，音樂創(chuàng)造包括：一、與音樂有關(guān)的發(fā)掘?qū)W生潛能的即興創(chuàng)造活動；二、是運用音樂材料創(chuàng)造音樂。
1、藝術(shù)實踐課可以激發(fā)學生興趣，豐富他們的創(chuàng)造力和想像力，另外，藝術(shù)實踐課的指導(dǎo)老師對待學生不僅耐心、認真、更注意對學生的鼓勵，使學生充滿自信、激發(fā)興趣、開發(fā)潛能。
2、藝術(shù)實踐課形式多樣、內(nèi)養(yǎng)豐富，多包括大、中、小項的合唱隊、管樂隊、民樂隊、電聲樂隊、舞蹈隊等多種演出形式。這樣的課程設(shè)置不僅讓學生感到藝術(shù)的濃厚興趣，更讓全社會通過演出認識了我們給社會帶來的作用和影響。
3、藝術(shù)實踐課的開設(shè)促進了教學質(zhì)量的提高，起到了很大的作用，即搞活了教學，又大大的增強了理論聯(lián)系實際的實踐性教學活動。
4、目前，我系的藝術(shù)實踐課還存在一些不足。比如：藝術(shù)實踐教學活動規(guī)模較小，有待今后在此基礎(chǔ)上繼續(xù)努力，不斷提高或教學業(yè)務(wù)水平，擴大實踐教學的業(yè)務(wù)范圍，讓更多的社會同仁了解音樂系實踐性教育的重大意義。
政治年度教學工作總結(jié)篇十九
本學年，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學年來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學年努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學年授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學年教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
本學期，本人擔任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學任務(wù)。在這一學期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學工作更上一層樓。
一、重視新課的導(dǎo)入。
在往常的教學中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習式導(dǎo)入，但時間長了，會使學生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學習了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)的學生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂于幫助學生，共渡難關(guān)。
教育以人為本，倡導(dǎo)對學生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，的是教師靠自己的行動、行為感化學生，使學生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。
三、
嘗試實施新的復(fù)習方式。
隨著期末的臨近，各科都讓學生自己進行復(fù)習，并且每一科的復(fù)習方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學生大都昏昏入睡，復(fù)習效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復(fù)習方式，給予學生的主動權(quán)，將時間交給學生自己支配，任其自由分配，允許學生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習，可以默讀、朗讀、相互提問等?？傊?，運用最高的效率進行復(fù)習。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習方式，特別是一些后進生，通過相互間的提問能夠掌握了的知識。這種比較自由的復(fù)習方式也可以體現(xiàn)出以學生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學要求的。將的主動權(quán)交給學生的同時，也要多加注意個別的學生，防止他們談?wù)撘恍┡c學習無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習，維持好課堂上的紀律，這也是新的復(fù)習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習。讓學生課前先做好復(fù)習準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學生進行搶答，起來回答的學生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學生主動學習的復(fù)習方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。
四、對學生進行有差異的評價。
班級中個別學生的特性具有明顯的差異性，對不同的學生就應(yīng)該實施不同的評價標準，目的是培養(yǎng)起后進生。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。
在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是12。
3人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學期的工作中仍需要自己去摸索、嘗試，并請教優(yōu)秀教師，學習教學經(jīng)驗中進步。
本學期，本人擔任初二級六個班的政治科任。一學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，上好公開課和平衡課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。按照「初中思想政治課程標準」進行施教，讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導(dǎo)，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
作為教初二政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的進行效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采用多媒體教學，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
通過一學期努力，能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高。加上本人對教材生疏，同時要到廣州進修本科，無暇顧及六個班面積較廣的差生，致使本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲！
下：
【一、思想方面：】。
在這一年中，我懷著極大的熱情來對待教師這份工作，嚴格按照學校的要求開展教學工作，同時配合學校開展班主任工作。一年來，我認真閱讀學校的各項規(guī)章制度，在日常工作中時刻注意向其他老師學習，遵守紀律;并且教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;尤其是悉心向老教師學習，吸取前輩的經(jīng)驗完善自身的不足。我平時注意主動幫助其他同志干一些力所能及的事，自己也在做的過程中得到鍛煉，增長了知識，提高了工作的能力。
【二、教學方面：】。
作為一個高一年級的老師，我有責任引領(lǐng)他們走進知識的殿堂，學到更多的知識;我有責任引領(lǐng)他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸;我有責任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。教師的責任不僅在于教授學生知識，更在于引導(dǎo)他們學會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準則。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在學校教研員的指導(dǎo)下進行集體備課，仔細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年級老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，培養(yǎng)學生的學習興趣。
我利用課余時間對學生進行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時查缺補漏。根據(jù)減負的要求，會適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎(chǔ)、學習成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。這是避免教育盲點、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學質(zhì)量的必要條件。愛是教育的潤滑劑，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，做學生的貼心人師時，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平，學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛。一年來我深刻地認識到教師要熱愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些溫暖，用愛改變他們，理解尊重信任他們。愛學生就是要嚴格要求學生，對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
【三、個人學習：】。
積極學習各種教育理論及專業(yè)書籍，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo)，更好地進行教育教學。積極進行參加學校組織的各類教師培訓(xùn)，提高自己的教學能力。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識以及外語知識，為教學服務(wù)。
【四、今后努力方向：】。
1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)。
2、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
3、利用各種方法，訓(xùn)練學生提高、集中注意力。
4、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。
2017年學年第二學期高一政治教學工作總結(jié)范文政治教學個人工作總結(jié)范文。
政治年度教學工作總結(jié)篇二十
一學期來，全組教師在學校領(lǐng)導(dǎo)下，積極實施素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索行之有效的高效課堂教學模式，充分發(fā)揮思想政治課的德育功能。教學中堅持以學生為主，深化課堂教學改革，減負增效，打造高效課堂，注重提高教育教學質(zhì)量?；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
1、重視政治學習，認真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。
建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校思想政治教育教學水平的關(guān)鍵。為適應(yīng)素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)?；?，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。
高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領(lǐng)會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。
2、重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。
一學期來，組內(nèi)教師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業(yè)務(wù)學習，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務(wù)進修和培訓(xùn)，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。
3、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量，減負增效，打造高效課堂。
（1）有明確的教學計劃。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。
每學期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃，然后再由教研組制定教研組工作計劃，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。
（2）定期集中備課。
我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。
（3）更新教法，提高課堂教學實效。
教學有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”。
“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。
在教學實踐中，我組教師既按教育教學規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性，留給學生相應(yīng)的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點、講疑點、講盲點、講熱點。
（4）命題評卷嚴格規(guī)范。
考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結(jié)按時交到教務(wù)處。
（5）作業(yè)精心設(shè)計并做到適量。
在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。各年級教師都及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的政治成績都有明顯提高。
4、積極開展研究性學習，培養(yǎng)學生觀察和探究問題的能力。
活動課程的設(shè)置，作為中學思想政治課的重要組成部分，給思想政治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，為參加全市《我最喜愛的政治課堂》小論文競賽，我組在高一、二年級開展了學理論小論文競賽，指導(dǎo)學生搞社會考察、市場調(diào)查、問卷調(diào)查，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。
總之，一學期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽?，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。
在下一學期，我組教研工作重點將轉(zhuǎn)向校本研究和集體備課。如能得到學校的支持，我們爭取有機會到先進學校學習取經(jīng)。
政治年度教學工作總結(jié)篇二十一
近年來，我校堅持以鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和上級有關(guān)政治思想工作的精神為指導(dǎo)，充分發(fā)揮學校支部的政治核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，積極開展各種政治思想工作，努力調(diào)動全體教職工的積極性和創(chuàng)造性，不斷提高教師隊伍的思想政治素質(zhì)，全面推進學校思想政治工作向多層次、全方位的延伸，促進了學校各項工作的發(fā)展。學校多次被授予“師德先進集體”、“文明單位”、“素質(zhì)教育達標單位”等榮譽稱號。
一、加強支部建設(shè)，突出黨員的先進性作用。
副校長胡捷同志被評為黃陂區(qū)“先進教育工作者”，多名同志被評為街“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，預(yù)備黨員夏琳同志被評為黃陂區(qū)“優(yōu)秀教師”等。為全體黨員及至廣大教職工樹立了良好的榜樣，為全面深入地加強思想政治工作起到了良好的示范帶動作用。
二、加強師德建設(shè)，提高育人水平。
師德是教師的靈魂，是教師具有高尚人格的職業(yè)體現(xiàn)，為人民服務(wù)的必要前提。我校以確立“深化思想作風建設(shè)，辦人民滿意教育”為師德建設(shè)突破口，著力加強教師隊伍思想作風建設(shè)，提高教師的工作積極性，增強教師的事業(yè)榮辱感和歷史使命感，強化教師的創(chuàng)新意識、責任意識、質(zhì)量意識、效率意識、服務(wù)意識和憂患意識。
1、加強政治學習，深刻集會黨的先進理論。遵照上級文件精神，我校組織全體教職工開展了“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀、和諧社會建設(shè)、“八榮八恥”的社會主義榮辱觀等宣講學習教育活動，并在教職工中廣泛開展報告會、輔導(dǎo)會等，把集中學習與自覺學習緊密結(jié)合起來，要求教職工在認真學習、廣泛討論的基礎(chǔ)上，及時做好學習筆記，積極撰寫心得體會，切實把黨的先進思想貫穿到教育教學實踐中，通過不斷學習，積極實踐，大力提高了教職工的政治思想素養(yǎng)。
2、結(jié)合學校實際，充分利用報刊、電視、廣播等媒體，不斷對教師進行師德師風教育。學校利用每周星期二下午的教職工政治學習時間，組織教師學習上級下達的有關(guān)師德師風建設(shè)的文件、關(guān)于師德師風建設(shè)的文章、師德師風先進教師的典型事跡以及《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育不》、《未成年人保護法》、《武漢市教師職業(yè)道德規(guī)范》等，明確師德師風建設(shè)的內(nèi)容，規(guī)范教師施教行為，培養(yǎng)了教師以身作則、熱愛學生、團結(jié)協(xié)作、謙和自勵的良好個人素質(zhì)，提高了教師的師德修養(yǎng);每有全國性的重大活動及事件，學校必組織教師閱讀相關(guān)報刊，觀看相關(guān)電視節(jié)目，教育教師關(guān)心國事，提高了師生的政治素養(yǎng)。特別是在學習胡錦濤同志“給孟二冬女兒的一封信”活動中，學校組織了全體教師集中學習和各年級組分組討論，要求全體教師結(jié)合孟二冬等同志的先進事跡，深刻剖析自己，寫出自查整改的措施等，取得了較好的效果。如我校肖良云同志的師德論文《感知榮辱》獲區(qū)三等獎。在“八榮八恥”社會主義榮辱觀的教育活動中，全體教師積極參與，學校組織了多項活動，有的班級自編“八榮八恥”歌謠，張貼在教室，并納入學生課外活動之中，營造濃厚的學習教育氛圍。
三、認真開展行風評議活動，拓寬建言路徑，促進師德師風建設(shè)取得良好效果。
體教師學習行風評議相關(guān)文件，使全體教師明確了行風評議的重要意義，統(tǒng)一了思想，然后組織全體教師開展自查自評、級評，廣泛征求社區(qū)和學生家長的意見。第三，學校和教師制訂整改措施。此次活動不僅暢通了反饋渠道，加強了學校、家庭、社會的有效溝通，更重要的是通過認真組織實施的調(diào)查、反饋、整改等環(huán)節(jié)，有效地提高了教師的師德修養(yǎng)和辦人民滿意教育的責任感和使命感。
通過幾年的努力，學校教師政治思想工作取得了良好的成績，教師思想素質(zhì)得到圈套的提高，學校在當?shù)貥淞⒘肆己玫男蜗?，當然，我們也?yīng)清醒地看到工作中的不足，如：社會環(huán)境對教師思想的影響，教師職稱、考核等一系列評價機制的不完善，特別是現(xiàn)代市場經(jīng)濟觀念對教師的思想沖擊仍然存在，學校在教師思想政治工作上資金投入不足等，給教師思想政治工作帶來了一定的難度，在今后的工作中，我們將始終堅持上級黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)，始終堅持“圍繞中心、把握導(dǎo)向、心系教育、服務(wù)群眾、弘揚正氣，加大工作力度，不斷提高教師思想政治覺悟，為辦人民滿意的教育和學校的可持續(xù)發(fā)展提供堅強有力的保證。