人生短暫而寶貴，我想我們需要珍惜每一天，努力過(guò)上精彩的生活。在總結(jié)中，我們可以從不同的角度審視問(wèn)題，找到更多的解決路徑?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家整理的一些寫(xiě)總結(jié)的案例，供大家參考和學(xué)習(xí)。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇一
實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會(huì)和諧，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。區(qū)教育局成立工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。局相關(guān)科室、直屬部門、各小學(xué)校要統(tǒng)一思想，切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。
學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施，要成立組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期要制定詳細(xì)的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確，責(zé)任到人，要建立學(xué)生安全保障機(jī)制、家校聯(lián)系制度、準(zhǔn)入和退出機(jī)制、公示制度、課后看護(hù)日志等各項(xiàng)管理制度和機(jī)制，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施、進(jìn)出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開(kāi)展，要建立信息平臺(tái)，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理，學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意。要加強(qiáng)對(duì)參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn)，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。
要加強(qiáng)課程設(shè)置、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評(píng)估，同時(shí)積極協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司，將該時(shí)段納入校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生校園意外傷害險(xiǎn)的承保范圍。各學(xué)校要樹(shù)立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動(dòng)安全預(yù)案，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實(shí)施。
課后托管服務(wù)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學(xué)生，每月按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免一半費(fèi)用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確?；菝駥?shí)事落到實(shí)處。
加大宣傳力度，增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)，形成良好的輿論環(huán)境，學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)，通過(guò)發(fā)放告知書(shū)、信息提示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書(shū)等形式，明確學(xué)校、社會(huì)、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，切實(shí)界定清楚責(zé)任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導(dǎo)室為主，社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與的督導(dǎo)評(píng)估體系，切實(shí)加強(qiáng)課后托管的過(guò)程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對(duì)在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇二
“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！边@是毛澤東在延安追悼張思德同志時(shí)的演講稿。
學(xué)習(xí)毛澤東《為人民服務(wù)》這篇光輝著作，無(wú)論對(duì)我們的工作還是學(xué)習(xí).生活都具有十分重要的意義。這篇文章使我備受教育，深受啟發(fā)，讓我深深體會(huì)到要堅(jiān)持為人民服務(wù)，樹(shù)立“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。
毛澤東在《為人民服務(wù)》這篇演講的文章中講到：“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助?！泵珴蓶|這段話的意義，革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)的。說(shuō)明了不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心.愛(ài)護(hù)和幫助，這樣才能更好的團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
毛澤東同志的“為人民服務(wù)”這句話，博大精深，又通俗易懂，既是警句，又是宗旨。但是，說(shuō)起來(lái)非常容易，而真正做到就不容易了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張思德同志時(shí)為了人民利益而死的，他的死比泰山還重。張思德雖然只有29歲，但他短暫的一生是有價(jià)值的，是徹底地為人民服務(wù)的一生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)和全心全意為人民服務(wù)的信念將生命的價(jià)值詮釋得絢麗奪目。
“我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出”這句話應(yīng)該作為我們的警句。我們處于沖動(dòng)的年齡，總會(huì)認(rèn)為很多事只要自己喜歡就好，從不考慮別人的感受。父母批評(píng)了自己，就覺(jué)得父母不愛(ài)自己，要離家出走;老師勸了一句，就覺(jué)得老師看不起自己;同學(xué)說(shuō)了一句話，就覺(jué)得他們對(duì)自己有偏見(jiàn)。曾經(jīng)的我也是一樣：記得再一次的暑假期間，爸媽帶我去千島湖游玩，當(dāng)時(shí)父母的好友也在。在晚上去飯店吃飯時(shí)，因我挑食，舅舅讓我和他們一起點(diǎn)菜，到了樓上，看見(jiàn)都坐滿了，沒(méi)座位留給我，只覺(jué)心中很郁悶，我的神色立即陰沉了起來(lái)，舅媽看著我，輕輕說(shuō)了一句：“不要這個(gè)樣子，別人都在，挺難看的?！边@樣平凡的一句話立即讓我的胸口悶悶的，有團(tuán)火在燒，立即回了一句：“我就是這個(gè)表情，要看便看，不看隨便?！币痪湓?，讓氣氛有一瞬間的凝固。我給人留下了不好的印象。讀了這篇著作之后，我終于明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該歡迎別人批評(píng)指出，并虛心改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，只有這樣才能讓我們變得更優(yōu)秀。
青春很短暫，我們不應(yīng)該給自己留下太多遺憾。雖然我們做不到偉人那樣一切為人民服務(wù)，可是我們有著自己的責(zé)任，我們可以盡自己小小的一份力，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇三
乙方為方便子女接受教育，經(jīng)考察決定將現(xiàn)就讀于學(xué)校的學(xué)生交由甲方托管。為明確權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達(dá)成協(xié)議如下：
一、乙方委托甲方在指定期間履行對(duì)學(xué)生的看護(hù)及教育管理責(zé)任。甲方要以高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)生提供安全。
二、接送：甲方按時(shí)接送學(xué)生，學(xué)生應(yīng)在托管班統(tǒng)一安排的地點(diǎn)等候。
三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日；（備注：____）。
五、報(bào)酬及支付方式：托管費(fèi)每月元，乙方應(yīng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度按時(shí)交納托管費(fèi)用，延期交納需經(jīng)甲方同意，否則甲方應(yīng)在合理期限內(nèi)通知乙方交納，如乙方拒不交納的，甲方有權(quán)解除合同。
六、乙方要配合甲方為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍，教育學(xué)生遵守托管期間的有關(guān)規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離甲方監(jiān)護(hù)，如學(xué)生不服從安排，不聽(tīng)勸導(dǎo)一意孤行外出玩?；蜻M(jìn)行其他未約定的活動(dòng)的，甲方不承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。如學(xué)生帶有傳染性疾病，乙方需及時(shí)向甲方通報(bào)情況，甲方有權(quán)根據(jù)學(xué)生病情做出合理處置或拒絕學(xué)生參加托管。
七、自己送來(lái)的學(xué)生在路上出兩安全事故甲方一律不承擔(dān)責(zé)任。
七、學(xué)生當(dāng)日不參加托管的，乙方需提前告知甲方。
八、因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)護(hù)發(fā)生意外事故而致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的，甲方已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，乙方不得向甲方提出賠償要求：
1、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，甲方不知道或者難于知道的；
3、其它意外因素造成的。
九、甲方有義務(wù)提供安全的條件，確保學(xué)生托管期間履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。對(duì)因提供條件不當(dāng)、甲方故意或重大過(guò)失未能充分履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)或人身?yè)p害的，甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
十、合同解除。
1、乙方對(duì)甲方服務(wù)不滿意或因其他原因可協(xié)商解除本協(xié)議，其費(fèi)用按實(shí)際托管天數(shù)計(jì)算。
2、乙方不打招呼，擅自離校轉(zhuǎn)學(xué)，或者不再符合托管條件的，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。在此期間發(fā)生的所有與被托管學(xué)生有關(guān)的糾紛均由乙方自行處理，與甲方無(wú)關(guān)。
十一、乙方要積極主動(dòng)地保持與甲方的聯(lián)系和配合，乙方如果發(fā)生住址、電話等聯(lián)系方式的變更應(yīng)該及時(shí)通知甲方。甲方也要將學(xué)生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之乙方，配合乙方確定學(xué)生的教育方案。
十二、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按照《合同法》的有關(guān)規(guī)定處理。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇四
1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
4、考評(píng)表彰。
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)[2021]40號(hào)）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（基教廳函[2021]28號(hào)）、江蘇省教育廳等四部門《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇教基〔2021〕5號(hào)）的要求，積極回應(yīng)廣大家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，辦好人民群眾滿意的教育，現(xiàn)就做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作擬定以下工作方案：
開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是強(qiáng)化校內(nèi)教育、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接孩子放學(xué)困難的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、發(fā)展素質(zhì)教育的重要途徑，是激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
1.公開(kāi)服務(wù)事項(xiàng)，主動(dòng)接受監(jiān)督。我校將公開(kāi)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施等，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
2.堅(jiān)持自愿選擇，解決群眾急需。我校學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣的課后服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
4.公益性質(zhì)為主，加強(qiáng)有效監(jiān)管。學(xué)校為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)采用家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法（每生每學(xué)期300元，低保、建檔拉卡和特困學(xué)生免費(fèi)服務(wù)），堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不以營(yíng)利為目的。
我校在校學(xué)生。
一至六年級(jí)學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間定為學(xué)校工作日下午放學(xué)后至17:30。如因重大活動(dòng)臨時(shí)調(diào)整，則以調(diào)整后的時(shí)間為準(zhǔn)。
課后服務(wù)對(duì)象是本校在讀的學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童和中低年級(jí)學(xué)生等亟需服務(wù)群體，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)指導(dǎo)幫助。
我校課后延時(shí)服務(wù)主要包括學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)、集中完成作業(yè)、參加社團(tuán)活動(dòng)、自主閱讀交流等，其中周三下午延時(shí)服務(wù)第二課時(shí)固定為社團(tuán)活動(dòng)。
1.學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件要求和學(xué)校實(shí)際情況初步擬定本校課后服務(wù)工作方案。
2.充分依靠和發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的優(yōu)勢(shì)，參與課后服務(wù)的管理并提供相關(guān)支持。結(jié)合學(xué)校社團(tuán)服務(wù)，爭(zhēng)取社會(huì)各方支持，幫助學(xué)校建設(shè)各類學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)向?qū)W校捐贈(zèng)社團(tuán)專業(yè)器材、圖書(shū)資料，提供經(jīng)費(fèi)支持和各類志愿者活動(dòng)。
3.有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
4.學(xué)校再根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿完善本校課后服務(wù)工作方案，并報(bào)備區(qū)教育局。
5.按照工作方案的要求，認(rèn)真落實(shí)課后服務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)安全管理，確保學(xué)生人身安全。
6.對(duì)于極少數(shù)滯留的學(xué)生，當(dāng)天行政值班和保安需及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，直至最后1名學(xué)生離校方可下班。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇六
甲方為了解決孩子下學(xué)無(wú)人接送及晚餐作業(yè)無(wú)人照顧問(wèn)題，經(jīng)考察決定：委托乙方對(duì)甲方孩子（就讀關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校）進(jìn)行托管服務(wù)。為明確雙方權(quán)利及義務(wù)，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：
一、托管期限：____年____月____日至____年____月____日。
二、托管地點(diǎn)：等等教育托管班。
三、托管內(nèi)容：為托管學(xué)生提供每周一至周五中午下學(xué)的接送、晚餐及作業(yè)的托管服務(wù)。
四、雙方權(quán)利與義務(wù)：
（一）在甲方委托乙方約定的托管期間，甲方遵守乙方托管部有關(guān)規(guī)章制度及托管學(xué)生守則，配合乙方做好孩子品德教育、紀(jì)律教育，特別是要求孩子做到聽(tīng)從老師管理，不能擅自脫離托管老師的監(jiān)管，不在來(lái)回托管部路上打鬧等。
（二）甲方如果發(fā)生住址、聯(lián)系電話變更應(yīng)及時(shí)通知乙方。
（三）乙方要有高度的責(zé)任心、愛(ài)心和敬業(yè)精神，負(fù)責(zé)甲方孩子托管期間的安全、規(guī)范、專業(yè)、衛(wèi)生、健康的托管服務(wù)。
（四）乙方有責(zé)任與義務(wù)把學(xué)生在托管期間的基本情況告知甲方。
五、托管安全約定：
甲方：
（一）如有學(xué)生因事請(qǐng)假，家長(zhǎng)必須電話通知當(dāng)班老師。
（二）如有委托保教人員給學(xué)生用藥，須有家長(zhǎng)的文字說(shuō)明；患有傳染病學(xué)生，不能送托管班。
（三）不讓孩子帶危險(xiǎn)物品上學(xué)入班，有打火機(jī)、炮竹、刀子等危險(xiǎn)物品立即收繳，以防意外。每位學(xué)生要做到遵守托管學(xué)生守則。
（四）辦理托管時(shí)必須辦理學(xué)生意外保險(xiǎn)，保證雙方責(zé)任。
乙方：
（一）學(xué)生放學(xué)，保教人員須提前10分鐘到校門口等候，接到學(xué)生即召集排隊(duì)點(diǎn)名，核對(duì)名單，防止漏接、錯(cuò)接。
（二）學(xué)生上下學(xué)均列隊(duì)有序靠右走，不擁擠、不奔跑、不嬉戲打鬧，不大聲喧嘩。
（三）如有家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生，教師須與家長(zhǎng)電話溝通核實(shí)，謝絕未成年人代接。
（四）送回學(xué)校時(shí)，工作人員須目送將托管學(xué)生確定安全進(jìn)入校園方能離開(kāi)。
（五）加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育，不在室內(nèi)、走廊、樓道追逐打鬧，不大聲喧嘩上下樓梯不擁擠、不推人。
（六）如有學(xué)生患病或突發(fā)情況，當(dāng)班人員要采取有效措施處置，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，通知家長(zhǎng)送醫(yī)院。
（四）違約責(zé)任：
甲方：
并追究監(jiān)管人賠償責(zé)任。
（二）因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)管發(fā)生意外事故、而導(dǎo)致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的，甲方不得向乙方提出賠償要求：
2、學(xué)生有特異體質(zhì)、待定疾病或者異常心理狀態(tài)，乙方不知道或者難于知道的；
乙方：托管期間不能對(duì)甲方孩子履行本協(xié)議約定造成甲方孩子受到傷害的，應(yīng)依法承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
（六）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與繳費(fèi)形式：
（一）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：托管費(fèi)（包括伙食費(fèi)）每月：1200元。
（二）繳費(fèi)形式：
1、在本部財(cái)務(wù)室一次性交齊一學(xué)期托管費(fèi)，或在本部財(cái)務(wù)科開(kāi)單據(jù)到建設(shè)銀行網(wǎng)點(diǎn)交費(fèi)。
2、甲方孩子進(jìn)入托管班前繳清托管費(fèi)給予乙方。
本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽章之日起生效。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇七
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件精神，以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題。
1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，高燦兼任辦公室主任，各級(jí)班主任成員。
1、服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下冬季到17：00，其它季節(jié)到17：30。
4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。
5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。
（1）快樂(lè)游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái)，需要放松，緩解疲勞，因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如三年級(jí)段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等，四、五、年級(jí)段可以“猜字謎”“成語(yǔ)接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。
（2）自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
（3）社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類，即藝術(shù)類：唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作；語(yǔ)言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
（1）調(diào)査摸底。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晩、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底、做好統(tǒng)計(jì)。
（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。
（3）學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》，明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
（4）合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
（5）重新組班。將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好組成規(guī)模不超過(guò)40人的“臨時(shí)班”，設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后；臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
（6）無(wú)縫銜接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子，家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后，才能離開(kāi)校園。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制、以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇八
為認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)），按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號(hào)）部署，新邵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校為切實(shí)解決課后家長(zhǎng)接送學(xué)生及無(wú)人照看和管理的實(shí)際困難，把課后服務(wù)工作辦成增強(qiáng)教育服務(wù)能力的`民生工程，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì)為宗旨，為學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助，解決家長(zhǎng)無(wú)法按時(shí)接送學(xué)生和在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān)過(guò)重的困難，抑制社會(huì)“亂補(bǔ)課”、“亂辦班”的不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，并在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面委托申請(qǐng)、報(bào)名登記。
2、合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，學(xué)校提供教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
3、學(xué)校盡力完善安全管理制度，切實(shí)保障學(xué)生安全。
（一）服務(wù)內(nèi)容。
（二）時(shí)間安排。
（三）課程設(shè)置。
（四）社團(tuán)課開(kāi)設(shè)。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇九
課后服務(wù)是指學(xué)生在放學(xué)后，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織提供的各種課外輔導(dǎo)、活動(dòng)和服務(wù)的一種形式。作為學(xué)生，我參加過(guò)一些課后服務(wù)，并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我參加課后服務(wù)的經(jīng)歷和體會(huì)。
第二段：參加課后服務(wù)的經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校組織的興趣小組輔導(dǎo)課程。每個(gè)星期五下午，我會(huì)和其他志同道合的同學(xué)們一起參加這個(gè)活動(dòng)。在這個(gè)小組里，我們有一個(gè)熱情而有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。她不僅教我們各種實(shí)用的技能，還培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這個(gè)課后服務(wù)，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技巧，并且結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。
第三段：參加課后服務(wù)的收獲
參加課后服務(wù)不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在我參加過(guò)的課后服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何解決問(wèn)題和如何處理壓力。在興趣小組輔導(dǎo)課程中，我們常常需要分組合作完成任務(wù)。通過(guò)與其他同學(xué)的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)了將個(gè)人利益放在團(tuán)隊(duì)利益之上。在處理問(wèn)題上，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考和尋找解決方案。在面對(duì)壓力時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和積極應(yīng)對(duì)。這些都是我在課后服務(wù)中受益的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四段：課后服務(wù)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的影響。通過(guò)參加課后服務(wù)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的才藝和技能。同時(shí)，課后服務(wù)也可以提供一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后服務(wù)能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。課后服務(wù)還能夠加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的融合。
第五段：總結(jié)
參加課后服務(wù)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)十分有益的一種途徑。通過(guò)參加課后服務(wù)，學(xué)生可以拓展自己的眼界，豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，鍛煉自己的能力和合作精神。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加課后服務(wù)可以幫助他們?cè)谳o導(dǎo)和指導(dǎo)中找到自己的問(wèn)題，并得到提高。我相信，通過(guò)參加課后服務(wù)，我們的學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到了課后服務(wù)的益處。接下來(lái)，我將從“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”、“增強(qiáng)興趣愛(ài)好”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“拓寬社交圈子”和“培養(yǎng)綜合能力”五個(gè)方面，分享我在課后服務(wù)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。在課后服務(wù)中，老師會(huì)重新復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師還會(huì)提供大量的練習(xí)題，讓我們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展訓(xùn)練。通過(guò)課后服務(wù)，我能夠彌補(bǔ)在課堂上未理解的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二段：增強(qiáng)興趣愛(ài)好。
課后服務(wù)不局限于課堂知識(shí)的傳授，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在課后服務(wù)中，老師會(huì)引導(dǎo)我們參加各種俱樂(lè)部和活動(dòng)，如音樂(lè)學(xué)習(xí)、繪畫(huà)、籃球、游泳等。這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不僅能夠讓我們?cè)谡n余時(shí)間充實(shí)自己，還能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課后服務(wù)中，老師會(huì)教導(dǎo)我們良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排時(shí)間和如何集中注意力等。通過(guò)課后服務(wù)的指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅使我在學(xué)習(xí)上更加高效，也為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：拓寬社交圈子。
在課后服務(wù)中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，相互幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人。這些社交技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，它們不僅提升了我的人際關(guān)系，也讓我更加自信和開(kāi)朗。
第五段：培養(yǎng)綜合能力。
課后服務(wù)還提供了許多綜合能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。我們可以參加各種比賽和活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的口才表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。這些綜合能力的培養(yǎng)對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)生涯都起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：
通過(guò)以上五個(gè)方面的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了課后服務(wù)的重要性。課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的絕佳平臺(tái)。在課后服務(wù)的陪伴下，我不僅在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍，也在個(gè)人發(fā)展上取得了突破性的進(jìn)步。因此，我非常感謝課后服務(wù)對(duì)我所帶來(lái)的影響和幫助，也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課后服務(wù)的重要性，并在其中收獲更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十一
根據(jù)工作部署和《通知》要求，為扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)再提升工作，結(jié)合《通知》具體實(shí)施情況，特制訂本實(shí)施方案。
落實(shí)政策，合理安排學(xué)生放學(xué)課后活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，確保安全有序，實(shí)現(xiàn)有需要的`學(xué)生全覆蓋。促進(jìn)服務(wù)協(xié)同發(fā)展，滿足學(xué)生多元素質(zhì)教育發(fā)展需求。
充分發(fā)揮作用，拓展課后服務(wù)資源，創(chuàng)新組織形式，探索課后服務(wù)融合路徑，積極構(gòu)建課程體系。一是打造靈活化課堂。二是建立常態(tài)化體美勞育課堂。三是構(gòu)建高效基礎(chǔ)托管課堂。四是打造多樣實(shí)踐課堂。
豐富課后服務(wù)供給，利用特有的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)立符合專業(yè)背景、教學(xué)特長(zhǎng)的項(xiàng)目，同時(shí)創(chuàng)設(shè)條件和平臺(tái)，支持參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
（三）強(qiáng)化課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。
要加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、支出情況。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十二
現(xiàn)代教育理念中，課后服務(wù)已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目的在于幫助學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)參加各種課后服務(wù)活動(dòng)，我們不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)自己的個(gè)人發(fā)展和社交能力。在過(guò)去的幾年里，我參加了不少課后服務(wù)活動(dòng)，收獲頗豐。以下是我個(gè)人對(duì)課后服務(wù)的一些心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校課堂上，老師通常只有有限的時(shí)間和資源來(lái)讓每個(gè)學(xué)生都充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。而在課后服務(wù)活動(dòng)中，我們可以獲得更多的個(gè)體關(guān)注和幫助。老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種一對(duì)一的教學(xué)方式，不僅可以幫助我們更好地理解知識(shí)，還可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，課后服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師通常會(huì)給我們提供一些學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，但具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法還是需要我們自己制定和掌握。在參加課后服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題。老師們也鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和交流來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們今后的發(fā)展和工作有益處。
再次，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我們不僅可以與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，還可以與其他學(xué)生進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與他人合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力。通過(guò)與他人競(jìng)爭(zhēng)，我們可以不斷超越自我，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。參加這些活動(dòng)，使我變得更加自信和堅(jiān)韌，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。
最后，課后服務(wù)活動(dòng)幫助我發(fā)展了更廣泛的興趣愛(ài)好。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我接觸到了許多新的學(xué)科和領(lǐng)域。例如，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課后服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我不僅更加深入地了解了科學(xué)的原理和應(yīng)用，還培養(yǎng)了我的觀察能力和實(shí)踐能力。我也參加了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了繪畫(huà)和音樂(lè)等藝術(shù)表達(dá)方式。這些活動(dòng)拓寬了我的視野，鍛煉了我對(duì)不同事物的感知和理解能力。
總之，參加課后服務(wù)活動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬了自己的興趣愛(ài)好。我相信，只要我們能夠積極參與和投入，課后服務(wù)活動(dòng)將成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要支持和助力。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十三
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件精神,以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨,把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題。
1.讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。
2.對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái),組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,高燦兼任辦公室主任,各級(jí)班主任成員。
1.服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的`學(xué)生。
3.服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下冬季到17:00,其它季節(jié)到17:30。
4.服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。
5.服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。
(1)快樂(lè)游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái),需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如三年級(jí)段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五、年級(jí)段可以“猜字謎”“成語(yǔ)接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。
(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作;語(yǔ)言類:演講、辯論、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
(1)調(diào)査摸底。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晩、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底.做好統(tǒng)計(jì)。
(2)家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的,要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng),學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。
(3)學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》,明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的,要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
(5)重新組班。將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好組成規(guī)模不超過(guò)40人的“臨時(shí)班”,設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后;臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所,進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
(6)無(wú)縫銜接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng),指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子,家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后,才能離開(kāi)校園。
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十四
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開(kāi)展具體工作。
3、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十五
課后服務(wù)是指學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為學(xué)生提供的一系列課外輔導(dǎo)和服務(wù)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)參與課后服務(wù)，學(xué)生可以獲得更多學(xué)習(xí)資源和支持，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的掌握，培養(yǎng)各種實(shí)用技能，并且提高自身綜合素質(zhì)。在這篇文章中，筆者將分享自己參與課后服務(wù)的體會(huì)，總結(jié)出其中的收獲和感悟。
第一段：課后服務(wù)的重要性
作為一名學(xué)生，我深切體會(huì)到了課后服務(wù)對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助和促進(jìn)。首先，課后服務(wù)提供了更多的學(xué)習(xí)資源和支持，讓我可以更全面地了解和掌握各種學(xué)科知識(shí)。這些學(xué)習(xí)資源包括教材、資料、教學(xué)課件等，使我能夠在課后有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。其次，課后服務(wù)通過(guò)小班或一對(duì)一的輔導(dǎo)形式，讓我可以更深入地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在這種個(gè)性化的指導(dǎo)下，老師可以更多地關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況，解答我的疑問(wèn)，幫助我解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。因此，課后服務(wù)不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
第二段：課后服務(wù)的學(xué)習(xí)收獲
在參與課后服務(wù)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)收獲。首先，通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我拓寬了知識(shí)面，了解了更多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和方法。例如，老師教給我如何高效地閱讀和記憶，如何提高解題能力等。其次，通過(guò)參與各種作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，我提高了自己的實(shí)際操作能力。例如，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了操作實(shí)驗(yàn)儀器和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更深入地理解了科學(xué)原理。這些收獲對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，讓我在日后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
第三段：課后服務(wù)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)方面，課后服務(wù)還幫助我培養(yǎng)了多方面的綜合素質(zhì)。首先，通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，在合作中學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。此外，課后服務(wù)還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。例如，我參與了一項(xiàng)創(chuàng)新科技大賽，在與同學(xué)們的合作中提出了一項(xiàng)創(chuàng)新性的科技方案，并在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些綜合素質(zhì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和就業(yè)起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：課后服務(wù)的心理健康關(guān)懷
值得一提的是，課后服務(wù)不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)心學(xué)生的心理健康。在課后服務(wù)中，除了進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，老師們還與我們分享生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心我們的身心健康。例如，在高考備考期間，老師們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏嘈睦韷毫Φ木徑夥绞?，讓我們能夠更好地?yīng)對(duì)考試壓力。此外，老師們還鼓勵(lì)我們積極參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)和社會(huì)活動(dòng)等，提高身心素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。這種關(guān)懷讓我們感到被關(guān)注和尊重，更加堅(jiān)定了追求卓越的決心。
第五段：課后服務(wù)的倡導(dǎo)與發(fā)展
課后服務(wù)對(duì)學(xué)生的幫助和促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的，而為了讓更多的學(xué)生受益于課后服務(wù)，我們應(yīng)該加強(qiáng)課后服務(wù)的倡導(dǎo)與發(fā)展。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該增加課后服務(wù)的投入和力度，提供更多的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)的宣傳教育，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解到課后服務(wù)的重要性和價(jià)值，積極參與其中。此外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)該共同合作，密切配合，為學(xué)生提供更好的課后服務(wù)。只有共同努力，才能使課后服務(wù)發(fā)揮出更大的作用，讓每一個(gè)學(xué)生都受益于課外輔導(dǎo)和服務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)參與課后服務(wù)，我深刻地體會(huì)到了它對(duì)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。無(wú)論是學(xué)習(xí)收獲、綜合素質(zhì)培養(yǎng)還是心理健康關(guān)懷，課后服務(wù)都給予我很大的幫助和支持。我相信，只要堅(jiān)持參與課后服務(wù)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定會(huì)取得良好的成績(jī)和綜合素質(zhì)的提升。因此，我會(huì)繼續(xù)參與課后服務(wù)，并且積極倡導(dǎo)更多的學(xué)生參與其中，共同促進(jìn)各個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和成才。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇一
實(shí)施學(xué)生課后托管服務(wù)，事關(guān)百姓福祉、事關(guān)社會(huì)和諧，事關(guān)青少年健康成長(zhǎng)。區(qū)教育局成立工作小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的謀劃、指導(dǎo)和監(jiān)督。局相關(guān)科室、直屬部門、各小學(xué)校要統(tǒng)一思想，切實(shí)把學(xué)生課后服務(wù)作為民生工程抓實(shí)、抓好，積極穩(wěn)妥推進(jìn)。
學(xué)校要制定完善的服務(wù)方案和管理制度，負(fù)責(zé)學(xué)生課后托管服務(wù)工作的具體實(shí)施，要成立組織機(jī)構(gòu)，每學(xué)期要制定詳細(xì)的課后服務(wù)方案和應(yīng)急預(yù)案，做到分工明確，責(zé)任到人，要建立學(xué)生安全保障機(jī)制、家校聯(lián)系制度、準(zhǔn)入和退出機(jī)制、公示制度、課后看護(hù)日志等各項(xiàng)管理制度和機(jī)制，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施、進(jìn)出有統(tǒng)一組織，保障工作安全有序開(kāi)展，要建立信息平臺(tái)，用信息化手段提升托管的科學(xué)化水平。課程設(shè)置要科學(xué)合理，學(xué)校要審核任課教師的教學(xué)內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，確保課后托管服務(wù)讓學(xué)生滿意。要加強(qiáng)對(duì)參與課后托管服務(wù)教師的在崗培訓(xùn)，樹(shù)立全心全意為學(xué)生服務(wù)的觀念。
要加強(qiáng)課程設(shè)置、活動(dòng)場(chǎng)所、設(shè)施設(shè)備的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)評(píng)估，同時(shí)積極協(xié)調(diào)保險(xiǎn)公司，將該時(shí)段納入校方責(zé)任險(xiǎn)和學(xué)生校園意外傷害險(xiǎn)的承保范圍。各學(xué)校要樹(shù)立“安全第一”的思想，建立托管服務(wù)安全管理辦法，做好活動(dòng)安全預(yù)案，保障師生的安全，確保托管服務(wù)順利實(shí)施。
課后托管服務(wù)堅(jiān)持成本補(bǔ)償和非營(yíng)利原則，嚴(yán)禁以課后服務(wù)名義亂收費(fèi)。貧困家庭學(xué)生參與課后服務(wù)的給予適當(dāng)?shù)馁M(fèi)用減免政策（以建檔立卡為主的貧困學(xué)生，每月按收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)減免一半費(fèi)用），讓貧困家庭的孩子也能享受到托管服務(wù)，確?；菝駥?shí)事落到實(shí)處。
加大宣傳力度，增進(jìn)家長(zhǎng)和社會(huì)的理解和認(rèn)識(shí)，形成良好的輿論環(huán)境，學(xué)校要在每學(xué)期開(kāi)學(xué)，通過(guò)發(fā)放告知書(shū)、信息提示、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、簽訂托管協(xié)議和責(zé)任書(shū)等形式，明確學(xué)校、社會(huì)、托管人員和學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，切實(shí)界定清楚責(zé)任、保障各方知情權(quán)。定期征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及時(shí)完善改進(jìn)課后服務(wù)工作質(zhì)量。要建立以區(qū)政府教育督導(dǎo)室為主，社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)參與的督導(dǎo)評(píng)估體系，切實(shí)加強(qiáng)課后托管的過(guò)程性監(jiān)管和指導(dǎo)，對(duì)在檢查和督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的違規(guī)行為、依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇二
“我們這個(gè)隊(duì)伍完全是為著解放人民的，是徹底地為人民的利益工作的?！边@是毛澤東在延安追悼張思德同志時(shí)的演講稿。
學(xué)習(xí)毛澤東《為人民服務(wù)》這篇光輝著作，無(wú)論對(duì)我們的工作還是學(xué)習(xí).生活都具有十分重要的意義。這篇文章使我備受教育，深受啟發(fā)，讓我深深體會(huì)到要堅(jiān)持為人民服務(wù)，樹(shù)立“以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥”的社會(huì)主義榮辱觀。
毛澤東在《為人民服務(wù)》這篇演講的文章中講到：“我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助?！泵珴蓶|這段話的意義，革命隊(duì)伍的人是為了一個(gè)共同的目標(biāo)走到一起來(lái)的。說(shuō)明了不論是干部對(duì)戰(zhàn)士，還是戰(zhàn)士對(duì)戰(zhàn)士，都要互相關(guān)心.愛(ài)護(hù)和幫助，這樣才能更好的團(tuán)結(jié)起來(lái)，共同奮斗，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
毛澤東同志的“為人民服務(wù)”這句話，博大精深，又通俗易懂，既是警句，又是宗旨。但是，說(shuō)起來(lái)非常容易，而真正做到就不容易了。“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”，張思德同志時(shí)為了人民利益而死的，他的死比泰山還重。張思德雖然只有29歲，但他短暫的一生是有價(jià)值的，是徹底地為人民服務(wù)的一生，他用自己的實(shí)際行動(dòng)和全心全意為人民服務(wù)的信念將生命的價(jià)值詮釋得絢麗奪目。
“我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出”這句話應(yīng)該作為我們的警句。我們處于沖動(dòng)的年齡，總會(huì)認(rèn)為很多事只要自己喜歡就好，從不考慮別人的感受。父母批評(píng)了自己，就覺(jué)得父母不愛(ài)自己，要離家出走;老師勸了一句，就覺(jué)得老師看不起自己;同學(xué)說(shuō)了一句話，就覺(jué)得他們對(duì)自己有偏見(jiàn)。曾經(jīng)的我也是一樣：記得再一次的暑假期間，爸媽帶我去千島湖游玩，當(dāng)時(shí)父母的好友也在。在晚上去飯店吃飯時(shí)，因我挑食，舅舅讓我和他們一起點(diǎn)菜，到了樓上，看見(jiàn)都坐滿了，沒(méi)座位留給我，只覺(jué)心中很郁悶，我的神色立即陰沉了起來(lái)，舅媽看著我，輕輕說(shuō)了一句：“不要這個(gè)樣子，別人都在，挺難看的?！边@樣平凡的一句話立即讓我的胸口悶悶的，有團(tuán)火在燒，立即回了一句：“我就是這個(gè)表情，要看便看，不看隨便?！币痪湓?，讓氣氛有一瞬間的凝固。我給人留下了不好的印象。讀了這篇著作之后，我終于明白了一個(gè)道理：我們應(yīng)該歡迎別人批評(píng)指出，并虛心改正自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤，只有這樣才能讓我們變得更優(yōu)秀。
青春很短暫，我們不應(yīng)該給自己留下太多遺憾。雖然我們做不到偉人那樣一切為人民服務(wù)，可是我們有著自己的責(zé)任，我們可以盡自己小小的一份力，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇三
乙方為方便子女接受教育，經(jīng)考察決定將現(xiàn)就讀于學(xué)校的學(xué)生交由甲方托管。為明確權(quán)利義務(wù)，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達(dá)成協(xié)議如下：
一、乙方委托甲方在指定期間履行對(duì)學(xué)生的看護(hù)及教育管理責(zé)任。甲方要以高度負(fù)責(zé)和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神，為學(xué)生提供安全。
二、接送：甲方按時(shí)接送學(xué)生，學(xué)生應(yīng)在托管班統(tǒng)一安排的地點(diǎn)等候。
三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日；（備注：____）。
五、報(bào)酬及支付方式：托管費(fèi)每月元，乙方應(yīng)以負(fù)責(zé)的態(tài)度按時(shí)交納托管費(fèi)用，延期交納需經(jīng)甲方同意，否則甲方應(yīng)在合理期限內(nèi)通知乙方交納，如乙方拒不交納的，甲方有權(quán)解除合同。
六、乙方要配合甲方為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍，教育學(xué)生遵守托管期間的有關(guān)規(guī)定，不得自行外出、擅自脫離甲方監(jiān)護(hù)，如學(xué)生不服從安排，不聽(tīng)勸導(dǎo)一意孤行外出玩?；蜻M(jìn)行其他未約定的活動(dòng)的，甲方不承擔(dān)相應(yīng)的安全責(zé)任。如學(xué)生帶有傳染性疾病，乙方需及時(shí)向甲方通報(bào)情況，甲方有權(quán)根據(jù)學(xué)生病情做出合理處置或拒絕學(xué)生參加托管。
七、自己送來(lái)的學(xué)生在路上出兩安全事故甲方一律不承擔(dān)責(zé)任。
七、學(xué)生當(dāng)日不參加托管的，乙方需提前告知甲方。
八、因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)護(hù)發(fā)生意外事故而致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的，甲方已履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無(wú)不當(dāng)?shù)?，乙方不得向甲方提出賠償要求：
1、地震、雷擊、臺(tái)風(fēng)、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；
2、學(xué)生有特異體質(zhì)、特定疾病或者異常心理狀態(tài)，甲方不知道或者難于知道的；
3、其它意外因素造成的。
九、甲方有義務(wù)提供安全的條件，確保學(xué)生托管期間履行監(jiān)護(hù)義務(wù)。對(duì)因提供條件不當(dāng)、甲方故意或重大過(guò)失未能充分履行監(jiān)護(hù)義務(wù)，造成學(xué)生財(cái)產(chǎn)或人身?yè)p害的，甲方應(yīng)當(dāng)承擔(dān)相應(yīng)賠償責(zé)任。
十、合同解除。
1、乙方對(duì)甲方服務(wù)不滿意或因其他原因可協(xié)商解除本協(xié)議，其費(fèi)用按實(shí)際托管天數(shù)計(jì)算。
2、乙方不打招呼，擅自離校轉(zhuǎn)學(xué)，或者不再符合托管條件的，甲方有權(quán)解除本協(xié)議。在此期間發(fā)生的所有與被托管學(xué)生有關(guān)的糾紛均由乙方自行處理，與甲方無(wú)關(guān)。
十一、乙方要積極主動(dòng)地保持與甲方的聯(lián)系和配合，乙方如果發(fā)生住址、電話等聯(lián)系方式的變更應(yīng)該及時(shí)通知甲方。甲方也要將學(xué)生托管期間的表現(xiàn)與變化情況充分告之乙方，配合乙方確定學(xué)生的教育方案。
十二、本協(xié)議自雙方簽字蓋章之日起生效，協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，未盡事宜，由甲乙雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，按照《合同法》的有關(guān)規(guī)定處理。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇四
1、高度重視。學(xué)校高度重視課后服務(wù)工作，成立專門服務(wù)工作機(jī)構(gòu)，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、學(xué)生管理制度、檢査考核制度、安全管理制度，以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等，確保課后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅(jiān)持長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種學(xué)習(xí)興趣班。
（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
4、考評(píng)表彰。
為提高課后服務(wù)的管理成效，學(xué)校將制定有關(guān)課后服務(wù)工作考核辦法，將管理人員、教師參與課后服務(wù)工作納入績(jī)效考核范圍。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇五
為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)[2021]40號(hào)）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（基教廳函[2021]28號(hào)）、江蘇省教育廳等四部門《關(guān)于全面推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)進(jìn)一步提升課后服務(wù)水平的實(shí)施意見(jiàn)》（蘇教基〔2021〕5號(hào)）的要求，積極回應(yīng)廣大家長(zhǎng)的現(xiàn)實(shí)需求，辦好人民群眾滿意的教育，現(xiàn)就做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作擬定以下工作方案：
開(kāi)展中小學(xué)生課后服務(wù)，是強(qiáng)化校內(nèi)教育、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接孩子放學(xué)困難的重要舉措，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)生興趣、促進(jìn)個(gè)性發(fā)展、發(fā)展素質(zhì)教育的重要途徑，是激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，增強(qiáng)教育服務(wù)能力，使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。
1.公開(kāi)服務(wù)事項(xiàng)，主動(dòng)接受監(jiān)督。我校將公開(kāi)服務(wù)時(shí)間、服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式、安全措施等，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。
2.堅(jiān)持自愿選擇，解決群眾急需。我校學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(zhǎng)自愿選擇，不以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加，不增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。
3.發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，創(chuàng)新服務(wù)模式。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，開(kāi)展豐富多樣的課后服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展。
4.公益性質(zhì)為主，加強(qiáng)有效監(jiān)管。學(xué)校為學(xué)生提供力所能及的服務(wù)，開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)采用家長(zhǎng)合理分擔(dān)運(yùn)行成本的做法（每生每學(xué)期300元，低保、建檔拉卡和特困學(xué)生免費(fèi)服務(wù)），堅(jiān)持公益導(dǎo)向，不以營(yíng)利為目的。
我校在校學(xué)生。
一至六年級(jí)學(xué)生課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間定為學(xué)校工作日下午放學(xué)后至17:30。如因重大活動(dòng)臨時(shí)調(diào)整，則以調(diào)整后的時(shí)間為準(zhǔn)。
課后服務(wù)對(duì)象是本校在讀的學(xué)生，優(yōu)先保障殘疾兒童、留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女、家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童和中低年級(jí)學(xué)生等亟需服務(wù)群體，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)指導(dǎo)幫助。
我校課后延時(shí)服務(wù)主要包括學(xué)科知識(shí)輔導(dǎo)、集中完成作業(yè)、參加社團(tuán)活動(dòng)、自主閱讀交流等，其中周三下午延時(shí)服務(wù)第二課時(shí)固定為社團(tuán)活動(dòng)。
1.學(xué)校根據(jù)有關(guān)文件要求和學(xué)校實(shí)際情況初步擬定本校課后服務(wù)工作方案。
2.充分依靠和發(fā)揮學(xué)校家長(zhǎng)委員會(huì)的優(yōu)勢(shì)，參與課后服務(wù)的管理并提供相關(guān)支持。結(jié)合學(xué)校社團(tuán)服務(wù)，爭(zhēng)取社會(huì)各方支持，幫助學(xué)校建設(shè)各類學(xué)生社團(tuán)，鼓勵(lì)向?qū)W校捐贈(zèng)社團(tuán)專業(yè)器材、圖書(shū)資料，提供經(jīng)費(fèi)支持和各類志愿者活動(dòng)。
3.有課后服務(wù)需求的學(xué)生家長(zhǎng)依照學(xué)校相關(guān)規(guī)定自愿提出申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核后統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一組織。
4.學(xué)校再根據(jù)家長(zhǎng)和學(xué)生的意愿完善本校課后服務(wù)工作方案，并報(bào)備區(qū)教育局。
5.按照工作方案的要求，認(rèn)真落實(shí)課后服務(wù)工作，加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)安全管理，確保學(xué)生人身安全。
6.對(duì)于極少數(shù)滯留的學(xué)生，當(dāng)天行政值班和保安需及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，直至最后1名學(xué)生離校方可下班。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇六
甲方為了解決孩子下學(xué)無(wú)人接送及晚餐作業(yè)無(wú)人照顧問(wèn)題，經(jīng)考察決定：委托乙方對(duì)甲方孩子（就讀關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校）進(jìn)行托管服務(wù)。為明確雙方權(quán)利及義務(wù)，經(jīng)雙方平等協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：
一、托管期限：____年____月____日至____年____月____日。
二、托管地點(diǎn)：等等教育托管班。
三、托管內(nèi)容：為托管學(xué)生提供每周一至周五中午下學(xué)的接送、晚餐及作業(yè)的托管服務(wù)。
四、雙方權(quán)利與義務(wù)：
（一）在甲方委托乙方約定的托管期間，甲方遵守乙方托管部有關(guān)規(guī)章制度及托管學(xué)生守則，配合乙方做好孩子品德教育、紀(jì)律教育，特別是要求孩子做到聽(tīng)從老師管理，不能擅自脫離托管老師的監(jiān)管，不在來(lái)回托管部路上打鬧等。
（二）甲方如果發(fā)生住址、聯(lián)系電話變更應(yīng)及時(shí)通知乙方。
（三）乙方要有高度的責(zé)任心、愛(ài)心和敬業(yè)精神，負(fù)責(zé)甲方孩子托管期間的安全、規(guī)范、專業(yè)、衛(wèi)生、健康的托管服務(wù)。
（四）乙方有責(zé)任與義務(wù)把學(xué)生在托管期間的基本情況告知甲方。
五、托管安全約定：
甲方：
（一）如有學(xué)生因事請(qǐng)假，家長(zhǎng)必須電話通知當(dāng)班老師。
（二）如有委托保教人員給學(xué)生用藥，須有家長(zhǎng)的文字說(shuō)明；患有傳染病學(xué)生，不能送托管班。
（三）不讓孩子帶危險(xiǎn)物品上學(xué)入班，有打火機(jī)、炮竹、刀子等危險(xiǎn)物品立即收繳，以防意外。每位學(xué)生要做到遵守托管學(xué)生守則。
（四）辦理托管時(shí)必須辦理學(xué)生意外保險(xiǎn)，保證雙方責(zé)任。
乙方：
（一）學(xué)生放學(xué)，保教人員須提前10分鐘到校門口等候，接到學(xué)生即召集排隊(duì)點(diǎn)名，核對(duì)名單，防止漏接、錯(cuò)接。
（二）學(xué)生上下學(xué)均列隊(duì)有序靠右走，不擁擠、不奔跑、不嬉戲打鬧，不大聲喧嘩。
（三）如有家長(zhǎng)委托他人來(lái)接學(xué)生，教師須與家長(zhǎng)電話溝通核實(shí)，謝絕未成年人代接。
（四）送回學(xué)校時(shí)，工作人員須目送將托管學(xué)生確定安全進(jìn)入校園方能離開(kāi)。
（五）加強(qiáng)對(duì)托管學(xué)生的安全教育，不在室內(nèi)、走廊、樓道追逐打鬧，不大聲喧嘩上下樓梯不擁擠、不推人。
（六）如有學(xué)生患病或突發(fā)情況，當(dāng)班人員要采取有效措施處置，報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，通知家長(zhǎng)送醫(yī)院。
（四）違約責(zé)任：
甲方：
并追究監(jiān)管人賠償責(zé)任。
（二）因下列原因或者學(xué)生擅自脫離監(jiān)管發(fā)生意外事故、而導(dǎo)致人身或者財(cái)產(chǎn)損失的，甲方不得向乙方提出賠償要求：
2、學(xué)生有特異體質(zhì)、待定疾病或者異常心理狀態(tài)，乙方不知道或者難于知道的；
乙方：托管期間不能對(duì)甲方孩子履行本協(xié)議約定造成甲方孩子受到傷害的，應(yīng)依法承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。
（六）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)與繳費(fèi)形式：
（一）收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：托管費(fèi)（包括伙食費(fèi)）每月：1200元。
（二）繳費(fèi)形式：
1、在本部財(cái)務(wù)室一次性交齊一學(xué)期托管費(fèi)，或在本部財(cái)務(wù)科開(kāi)單據(jù)到建設(shè)銀行網(wǎng)點(diǎn)交費(fèi)。
2、甲方孩子進(jìn)入托管班前繳清托管費(fèi)給予乙方。
本協(xié)議書(shū)未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，自雙方簽章之日起生效。
甲方：_________乙方：_________。
日期：_________日期：_________
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇七
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件精神，以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨，把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓，切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源，著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題。
1、讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求，提供高質(zhì)量的服務(wù)，不斷提升我校公信力。
2、對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái)，組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展，成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：xxx。
副組長(zhǎng)：xxx。
成員：xxx、xxx、xxx、xxx。
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作，高燦兼任辦公室主任，各級(jí)班主任成員。
1、服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的學(xué)生。
3、服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，一般情況下冬季到17：00，其它季節(jié)到17：30。
4、服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。
5、服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng)，包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。
（1）快樂(lè)游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái)，需要放松，緩解疲勞，因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如三年級(jí)段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等，四、五、年級(jí)段可以“猜字謎”“成語(yǔ)接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。
（2）自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè)；對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助；或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
（3）社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類，即藝術(shù)類：唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作；語(yǔ)言類：演講、辯論、朗誦等；體育類：圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
（1）調(diào)査摸底。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晩、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底、做好統(tǒng)計(jì)。
（2）家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的，要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng)，學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。
（3）學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》，明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的，要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
（4）合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況，結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師，提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
（5）重新組班。將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好組成規(guī)模不超過(guò)40人的“臨時(shí)班”，設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后；臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所，進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
（6）無(wú)縫銜接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)，指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子，家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后，才能離開(kāi)校園。
1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認(rèn)真負(fù)責(zé)，切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作，組織好，服務(wù)好，真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2、健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制、以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3、規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
（1）堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則，嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
（2）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸，不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
（3）不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。
（4）看管教師要做好看管記錄，詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人，確保學(xué)生安全。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇八
為認(rèn)真貫徹《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》（中辦發(fā)〔20xx〕40號(hào)），按照《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》（教基廳函〔20xx〕28號(hào)）部署，新邵縣思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校為切實(shí)解決課后家長(zhǎng)接送學(xué)生及無(wú)人照看和管理的實(shí)際困難，把課后服務(wù)工作辦成增強(qiáng)教育服務(wù)能力的`民生工程，豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。
以服務(wù)學(xué)生、家庭和社會(huì)為宗旨，為學(xué)生提供適合的課后服務(wù)幫助，解決家長(zhǎng)無(wú)法按時(shí)接送學(xué)生和在社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“補(bǔ)課”負(fù)擔(dān)過(guò)重的困難，抑制社會(huì)“亂補(bǔ)課”、“亂辦班”的不良風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生健康快樂(lè)成長(zhǎng)。
1、征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，告知服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容，并在自愿的前提下，由家長(zhǎng)向?qū)W校提出書(shū)面委托申請(qǐng)、報(bào)名登記。
2、合理利用學(xué)?，F(xiàn)有條件，學(xué)校提供教室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、功能室等場(chǎng)所及其它后勤安全保障。
3、學(xué)校盡力完善安全管理制度，切實(shí)保障學(xué)生安全。
（一）服務(wù)內(nèi)容。
（二）時(shí)間安排。
（三）課程設(shè)置。
（四）社團(tuán)課開(kāi)設(shè)。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇九
課后服務(wù)是指學(xué)生在放學(xué)后，參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織提供的各種課外輔導(dǎo)、活動(dòng)和服務(wù)的一種形式。作為學(xué)生，我參加過(guò)一些課后服務(wù)，并從中受益良多。在這篇文章中，我將分享我參加課后服務(wù)的經(jīng)歷和體會(huì)。
第二段：參加課后服務(wù)的經(jīng)歷
我曾經(jīng)參加過(guò)學(xué)校組織的興趣小組輔導(dǎo)課程。每個(gè)星期五下午，我會(huì)和其他志同道合的同學(xué)們一起參加這個(gè)活動(dòng)。在這個(gè)小組里，我們有一個(gè)熱情而有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)我們。她不僅教我們各種實(shí)用的技能，還培養(yǎng)我們的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這個(gè)課后服務(wù)，我學(xué)會(huì)了很多實(shí)用的技巧，并且結(jié)識(shí)了一群志同道合的朋友。
第三段：參加課后服務(wù)的收獲
參加課后服務(wù)不僅是一種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也是一種鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在我參加過(guò)的課后服務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作、如何解決問(wèn)題和如何處理壓力。在興趣小組輔導(dǎo)課程中，我們常常需要分組合作完成任務(wù)。通過(guò)與其他同學(xué)的合作，我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)，并且學(xué)會(huì)了將個(gè)人利益放在團(tuán)隊(duì)利益之上。在處理問(wèn)題上，我學(xué)會(huì)了從不同的角度思考和尋找解決方案。在面對(duì)壓力時(shí)，我學(xué)會(huì)了保持冷靜和積極應(yīng)對(duì)。這些都是我在課后服務(wù)中受益的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
第四段：課后服務(wù)對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的影響。通過(guò)參加課后服務(wù)，學(xué)生可以培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，發(fā)展自己的才藝和技能。同時(shí)，課后服務(wù)也可以提供一個(gè)豐富多樣的學(xué)習(xí)環(huán)境，開(kāi)拓學(xué)生的視野，并增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。課后服務(wù)能夠幫助學(xué)生更好地適應(yīng)社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和解決問(wèn)題的能力。課后服務(wù)還能夠加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)的聯(lián)系，促進(jìn)學(xué)生與社會(huì)的融合。
第五段：總結(jié)
參加課后服務(wù)是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)十分有益的一種途徑。通過(guò)參加課后服務(wù)，學(xué)生可以拓展自己的眼界，豐富自己的知識(shí)，培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，鍛煉自己的能力和合作精神。尤其是對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加課后服務(wù)可以幫助他們?cè)谳o導(dǎo)和指導(dǎo)中找到自己的問(wèn)題，并得到提高。我相信，通過(guò)參加課后服務(wù)，我們的學(xué)生能夠更好地發(fā)展自己，并為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十
課后服務(wù)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。作為學(xué)生，我深刻體會(huì)到了課后服務(wù)的益處。接下來(lái)，我將從“提高學(xué)習(xí)成績(jī)”、“增強(qiáng)興趣愛(ài)好”、“培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“拓寬社交圈子”和“培養(yǎng)綜合能力”五個(gè)方面，分享我在課后服務(wù)中獲得的心得體會(huì)。
第一段：提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是學(xué)習(xí)的補(bǔ)充。在課后服務(wù)中，老師會(huì)重新復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程內(nèi)容，幫助我們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，老師還會(huì)提供大量的練習(xí)題，讓我們?cè)谡n后進(jìn)行鞏固和拓展訓(xùn)練。通過(guò)課后服務(wù)，我能夠彌補(bǔ)在課堂上未理解的知識(shí)，提高自己的學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)成績(jī)。
第二段：增強(qiáng)興趣愛(ài)好。
課后服務(wù)不局限于課堂知識(shí)的傳授，還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好。在課后服務(wù)中，老師會(huì)引導(dǎo)我們參加各種俱樂(lè)部和活動(dòng)，如音樂(lè)學(xué)習(xí)、繪畫(huà)、籃球、游泳等。這些興趣愛(ài)好的培養(yǎng)不僅能夠讓我們?cè)谡n余時(shí)間充實(shí)自己，還能夠?yàn)槲覀兊奈磥?lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課后服務(wù)中，老師會(huì)教導(dǎo)我們良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃、如何合理安排時(shí)間和如何集中注意力等。通過(guò)課后服務(wù)的指導(dǎo)，我逐漸養(yǎng)成了每天堅(jiān)持復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的習(xí)慣，能夠自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題。這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不僅使我在學(xué)習(xí)上更加高效，也為我以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
第四段：拓寬社交圈子。
在課后服務(wù)中，我認(rèn)識(shí)了許多志同道合的朋友。我們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，相互幫助和鼓勵(lì)。通過(guò)與他們的交流和互動(dòng)，我學(xué)會(huì)了合作、分享和尊重他人。這些社交技能對(duì)于我來(lái)說(shuō)非常重要，它們不僅提升了我的人際關(guān)系，也讓我更加自信和開(kāi)朗。
第五段：培養(yǎng)綜合能力。
課后服務(wù)還提供了許多綜合能力的培養(yǎng)機(jī)會(huì)。我們可以參加各種比賽和活動(dòng)，如演講比賽、辯論賽和團(tuán)隊(duì)合作活動(dòng)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我鍛煉了自己的口才表達(dá)能力、組織協(xié)調(diào)能力以及團(tuán)隊(duì)合作能力。這些綜合能力的培養(yǎng)對(duì)于我的個(gè)人發(fā)展和未來(lái)職業(yè)生涯都起到了積極的推動(dòng)作用。
總結(jié)：
通過(guò)以上五個(gè)方面的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了課后服務(wù)的重要性。課后服務(wù)不僅是學(xué)習(xí)的延伸，還是培養(yǎng)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和綜合能力的絕佳平臺(tái)。在課后服務(wù)的陪伴下，我不僅在學(xué)習(xí)上有了質(zhì)的飛躍，也在個(gè)人發(fā)展上取得了突破性的進(jìn)步。因此，我非常感謝課后服務(wù)對(duì)我所帶來(lái)的影響和幫助，也希望更多的學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到課后服務(wù)的重要性，并在其中收獲更多的成長(zhǎng)和發(fā)展。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十一
根據(jù)工作部署和《通知》要求，為扎實(shí)推進(jìn)中小學(xué)課后服務(wù)再提升工作，結(jié)合《通知》具體實(shí)施情況，特制訂本實(shí)施方案。
落實(shí)政策，合理安排學(xué)生放學(xué)課后活動(dòng)，加強(qiáng)規(guī)范管理，確保安全有序，實(shí)現(xiàn)有需要的`學(xué)生全覆蓋。促進(jìn)服務(wù)協(xié)同發(fā)展，滿足學(xué)生多元素質(zhì)教育發(fā)展需求。
充分發(fā)揮作用，拓展課后服務(wù)資源，創(chuàng)新組織形式，探索課后服務(wù)融合路徑，積極構(gòu)建課程體系。一是打造靈活化課堂。二是建立常態(tài)化體美勞育課堂。三是構(gòu)建高效基礎(chǔ)托管課堂。四是打造多樣實(shí)踐課堂。
豐富課后服務(wù)供給，利用特有的資源優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)，設(shè)立符合專業(yè)背景、教學(xué)特長(zhǎng)的項(xiàng)目，同時(shí)創(chuàng)設(shè)條件和平臺(tái)，支持參加相關(guān)專業(yè)培訓(xùn)。
（三）強(qiáng)化課后服務(wù)經(jīng)費(fèi)保障。
要加強(qiáng)收費(fèi)監(jiān)管，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、支出情況。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十二
現(xiàn)代教育理念中，課后服務(wù)已經(jīng)成為一個(gè)關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，目的在于幫助學(xué)生更好地鞏固和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。通過(guò)參加各種課后服務(wù)活動(dòng)，我們不僅可以提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)自己的個(gè)人發(fā)展和社交能力。在過(guò)去的幾年里，我參加了不少課后服務(wù)活動(dòng)，收獲頗豐。以下是我個(gè)人對(duì)課后服務(wù)的一些心得體會(huì)。
首先，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)校課堂上，老師通常只有有限的時(shí)間和資源來(lái)讓每個(gè)學(xué)生都充分理解和掌握所學(xué)知識(shí)。而在課后服務(wù)活動(dòng)中，我們可以獲得更多的個(gè)體關(guān)注和幫助。老師會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。這種一對(duì)一的教學(xué)方式，不僅可以幫助我們更好地理解知識(shí)，還可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
其次，課后服務(wù)活動(dòng)培養(yǎng)了我的自主學(xué)習(xí)能力。在課堂上，老師通常會(huì)給我們提供一些學(xué)習(xí)材料和指導(dǎo)，但具體的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法還是需要我們自己制定和掌握。在參加課后服務(wù)活動(dòng)的過(guò)程中，我逐漸學(xué)會(huì)了如何主動(dòng)尋求幫助和解決問(wèn)題。老師們也鼓勵(lì)我們獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)，通過(guò)討論和交流來(lái)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難。這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度和能力不僅對(duì)我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)有幫助，也對(duì)我們今后的發(fā)展和工作有益處。
再次，課后服務(wù)活動(dòng)提供了一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在這些活動(dòng)中，我們不僅可以與老師進(jìn)行交流和互動(dòng)，還可以與其他學(xué)生進(jìn)行合作和競(jìng)爭(zhēng)。通過(guò)與他人合作，我們可以互相學(xué)習(xí)和借鑒，激發(fā)自己的學(xué)習(xí)潛能和創(chuàng)造力。通過(guò)與他人競(jìng)爭(zhēng)，我們可以不斷超越自我，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。參加這些活動(dòng)，使我變得更加自信和堅(jiān)韌，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)才能。
最后，課后服務(wù)活動(dòng)幫助我發(fā)展了更廣泛的興趣愛(ài)好。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中，我接觸到了許多新的學(xué)科和領(lǐng)域。例如，我參加了一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的課后服務(wù)活動(dòng)，通過(guò)自己動(dòng)手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我不僅更加深入地了解了科學(xué)的原理和應(yīng)用，還培養(yǎng)了我的觀察能力和實(shí)踐能力。我也參加了一個(gè)藝術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)了繪畫(huà)和音樂(lè)等藝術(shù)表達(dá)方式。這些活動(dòng)拓寬了我的視野，鍛煉了我對(duì)不同事物的感知和理解能力。
總之，參加課后服務(wù)活動(dòng)對(duì)我的學(xué)習(xí)和個(gè)人發(fā)展有著積極的影響。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，拓寬了自己的興趣愛(ài)好。我相信，只要我們能夠積極參與和投入，課后服務(wù)活動(dòng)將成為我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要支持和助力。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十三
深入貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》、《關(guān)于做好小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作的通知》、《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)生放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》系列文件精神,以服務(wù)好家長(zhǎng)、學(xué)生為宗旨,把開(kāi)展好放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)重要工程來(lái)抓,切實(shí)增強(qiáng)教育服務(wù)能力。有效整合學(xué)校、家庭等方面資源,著力破解學(xué)校放學(xué)后、家長(zhǎng)下班前我校學(xué)生無(wú)人看管的社會(huì)性難題。
1.讓每位家長(zhǎng)放心。滿足家長(zhǎng)合理需求,提供高質(zhì)量的服務(wù),不斷提升我校公信力。
2.對(duì)每位學(xué)生負(fù)責(zé)。以“放學(xué)后延時(shí)服務(wù)”為平臺(tái),組織學(xué)生開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生在校園學(xué)習(xí)生活中享受幸福、健康成長(zhǎng)。
為確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作能夠扎實(shí)有效開(kāi)展,成立放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
工作領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作,高燦兼任辦公室主任,各級(jí)班主任成員。
1.服務(wù)對(duì)象。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作主要針對(duì)放學(xué)后家長(zhǎng)接送困難、在家無(wú)人照料的`學(xué)生。
3.服務(wù)時(shí)間。放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后,一般情況下冬季到17:00,其它季節(jié)到17:30。
4.服務(wù)場(chǎng)所。學(xué)校教室、活動(dòng)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等地。
5.服務(wù)內(nèi)容。遵循教育規(guī)律,組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(zhǎng)的形式靈活、內(nèi)容豐富的活動(dòng),包括做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)、科普活動(dòng),以及娛樂(lè)游戲拓展訓(xùn)練、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)等教育娛樂(lè)活動(dòng)。
(1)快樂(lè)游戲課程。鑒于放學(xué)后學(xué)生剛從課堂出來(lái),需要放松,緩解疲勞,因此要設(shè)計(jì)針對(duì)不同年級(jí)學(xué)生的游戲課程。如三年級(jí)段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五、年級(jí)段可以“猜字謎”“成語(yǔ)接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。
(2)自主學(xué)習(xí)課程。組織學(xué)生自主完成課后作業(yè);對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予免費(fèi)輔導(dǎo)幫助;或充分利用學(xué)校的圖書(shū)資源組織學(xué)生進(jìn)行自主閱讀等。
(3)社團(tuán)拓展課程。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等形式多樣、學(xué)校特色的社團(tuán)活動(dòng)、興趣小組和課外拓展訓(xùn)練。社困課程共分三大類,即藝術(shù)類:唱歌、繪畫(huà)、書(shū)法、手工制作;語(yǔ)言類:演講、辯論、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。
(1)調(diào)査摸底。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、微信群等渠道向家長(zhǎng)宣傳上級(jí)有關(guān)放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作通知的精神。各班主任對(duì)家長(zhǎng)下班晩、無(wú)法及時(shí)接學(xué)生放學(xué)的學(xué)生情況進(jìn)行調(diào)査摸底.做好統(tǒng)計(jì)。
(2)家長(zhǎng)申請(qǐng)。家長(zhǎng)和學(xué)生有意愿參加延時(shí)看管服務(wù)的,要由家長(zhǎng)書(shū)面向?qū)W校申請(qǐng),學(xué)校向有需求的家長(zhǎng)和學(xué)生發(fā)放《延時(shí)看管服務(wù)申請(qǐng)書(shū)》。
(3)學(xué)校審核。根據(jù)家長(zhǎng)的申請(qǐng)進(jìn)行審核認(rèn)為屬實(shí)后與家長(zhǎng)簽訂《延時(shí)看管服務(wù)安全責(zé)任書(shū)》,明確看護(hù)的時(shí)間、形式管理要求雙方權(quán)利和義務(wù)等。對(duì)具備條件按時(shí)離校的,要在規(guī)定時(shí)間放學(xué)。
(4)合理安排志愿教師。根據(jù)家長(zhǎng)申請(qǐng)情況,結(jié)合學(xué)校設(shè)立的放學(xué)后延時(shí)服務(wù)特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數(shù)以及不同學(xué)科的教師,提高放學(xué)后延時(shí)服務(wù)的質(zhì)量和效果。
(5)重新組班。將不同班級(jí)的參加延時(shí)服務(wù)的學(xué)生根據(jù)興趣愛(ài)好組成規(guī)模不超過(guò)40人的“臨時(shí)班”,設(shè)立“臨時(shí)班主任”。放學(xué)后;臨時(shí)班主任”將學(xué)生帶領(lǐng)到相應(yīng)場(chǎng)所,進(jìn)行延時(shí)服務(wù)。
(6)無(wú)縫銜接“臨時(shí)班主任”負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng),指引家長(zhǎng)到“臨時(shí)班”接孩子,家長(zhǎng)孩子互相確認(rèn)后,才能離開(kāi)校園。
1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認(rèn)真負(fù)責(zé),切實(shí)將放學(xué)后延時(shí)服務(wù)作為一項(xiàng)分內(nèi)工作,組織好,服務(wù)好,真正讓延時(shí)服務(wù)成為學(xué)校的實(shí)事工程。
2.健全制度。建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度,包括學(xué)生看管申報(bào)審批制度、家校銜接制度、學(xué)生管理制度、志愿服務(wù)制度、檢査考核制度、安全管理制度、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估和預(yù)警機(jī)制.以及學(xué)生意外傷害等突發(fā)事件的應(yīng)急理機(jī)制等確保放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
3.規(guī)范管理。放學(xué)后延時(shí)服務(wù)工作必須做到以下幾條：
(1)堅(jiān)持“家長(zhǎng)自愿、公益服務(wù)原則,嚴(yán)禁以任何方式強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生參加。
(2)嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為,不得將看管服務(wù)工作作為學(xué)校教學(xué)的延伸,不得進(jìn)行集體補(bǔ)課或舉辦各種興趣班。
(3)不得與社會(huì)機(jī)構(gòu)合作進(jìn)行有償服務(wù)。(4)看管教師要做好看管記錄,詳細(xì)記錄每天看管情況出現(xiàn)緊急情況時(shí)及時(shí)救助并通知學(xué)生監(jiān)護(hù)人,確保學(xué)生安全。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十四
為貫徹落實(shí)教育局關(guān)于做好小學(xué)生課后服務(wù)工作的通知，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，營(yíng)造良好的教育生態(tài)。現(xiàn)將開(kāi)展課后延時(shí)服務(wù)工作總結(jié)如下：
1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)了課后工作相關(guān)會(huì)服務(wù)議精神和實(shí)施意見(jiàn)的內(nèi)涵和要求。在校管理層取得共識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)校及時(shí)召開(kāi)全校教職工會(huì)議，進(jìn)行廣泛動(dòng)員，讓全體教師充分認(rèn)識(shí)到此項(xiàng)工作的重要性。
2、組建領(lǐng)導(dǎo)小組，修訂活動(dòng)方案
學(xué)校根據(jù)要求組建了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他中層干部為組員的課后延時(shí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)總方案和學(xué)期分步實(shí)施計(jì)劃的制定及活動(dòng)主持、總結(jié)等工作，其他各部門按職責(zé)開(kāi)展具體工作。
3、部門責(zé)任分工
充分利用各功能室、圖書(shū)室、體育器材等資源，安排相關(guān)在職教師和符合相關(guān)條件的人員開(kāi)展課后服務(wù)工作。成立課后服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)小組，全面監(jiān)督課后服務(wù)管理、活動(dòng)管理、安全管理等工作。
4、服務(wù)時(shí)間
課后延時(shí)服務(wù)時(shí)間原則上為學(xué)校工作日下午放學(xué)后，每天兩個(gè)小時(shí)，冬季到17：45，夏季到18：15。
1、堅(jiān)持自愿原則。學(xué)校按照“學(xué)生自愿、家長(zhǎng)委托、學(xué)校統(tǒng)籌、相對(duì)集中”的原則，由學(xué)生及家長(zhǎng)向?qū)W校申請(qǐng)“課后“服務(wù)，同時(shí)學(xué)校要建立“課后”學(xué)生資格審核制度，并與學(xué)生及家長(zhǎng)簽訂協(xié)議書(shū)。
2、根據(jù)學(xué)校教育教學(xué)的需要，以“培養(yǎng)身心健康的人，培養(yǎng)敢于擔(dān)當(dāng)有責(zé)任感的人，培養(yǎng)博學(xué)多才的人”為目標(biāo)充分安排好課后期間學(xué)生參與的內(nèi)容，在課后時(shí)間安排體育鍛煉、作業(yè)輔導(dǎo)、特長(zhǎng)培養(yǎng)等有益學(xué)生健康成長(zhǎng)的內(nèi)容。
3、加強(qiáng)日常管理?！罢n后”服務(wù)以學(xué)生自學(xué)和課外興趣活動(dòng)為主，堅(jiān)持“三個(gè)不”，即不上課、不集中輔導(dǎo)、不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！罢n后”期間學(xué)校安排中層以上干部及班主任加強(qiáng)管理，做到集中有人監(jiān)管，活動(dòng)有安全措施，進(jìn)出有統(tǒng)一組織，切實(shí)保障學(xué)生的安全。
1、課后延時(shí)所需經(jīng)費(fèi)均在學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)中支出。
2、保障措施
學(xué)校高度重視放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作，成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務(wù)事項(xiàng)，納入學(xué)校工作常規(guī)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，認(rèn)真實(shí)施。學(xué)校立即建立健全放學(xué)后延時(shí)看管服務(wù)工作相關(guān)制度，確保延時(shí)看管服務(wù)工作有章可循、有規(guī)可依。
學(xué)生在課后延時(shí)時(shí)間自主安排活動(dòng)內(nèi)容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
科學(xué)合理確定課后服務(wù)內(nèi)容是今后努力的工作方向。課后服務(wù)內(nèi)容一般是安排學(xué)生做作業(yè)、自主閱讀、體育、藝術(shù)活動(dòng)，以及娛樂(lè)游戲、開(kāi)展社團(tuán)及興趣小組活動(dòng)。要堅(jiān)持把安全管理放在做好課后服務(wù)的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務(wù)人員責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)師生安全衛(wèi)生意識(shí)教育，強(qiáng)化活動(dòng)場(chǎng)所安全檢查和門衛(wèi)登記管理制度，制定并落實(shí)嚴(yán)格的考勤、監(jiān)管、交接班制度和應(yīng)急預(yù)案措施。切實(shí)消除在交通、場(chǎng)地、消防、食品衛(wèi)生、安全保衛(wèi)等方面的隱患，確保學(xué)生人身安全。
學(xué)生課后服務(wù)協(xié)議書(shū)篇十五
課后服務(wù)是指學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)為學(xué)生提供的一系列課外輔導(dǎo)和服務(wù)活動(dòng)，旨在幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。通過(guò)參與課后服務(wù)，學(xué)生可以獲得更多學(xué)習(xí)資源和支持，加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)的掌握，培養(yǎng)各種實(shí)用技能，并且提高自身綜合素質(zhì)。在這篇文章中，筆者將分享自己參與課后服務(wù)的體會(huì)，總結(jié)出其中的收獲和感悟。
第一段：課后服務(wù)的重要性
作為一名學(xué)生，我深切體會(huì)到了課后服務(wù)對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助和促進(jìn)。首先，課后服務(wù)提供了更多的學(xué)習(xí)資源和支持，讓我可以更全面地了解和掌握各種學(xué)科知識(shí)。這些學(xué)習(xí)資源包括教材、資料、教學(xué)課件等，使我能夠在課后有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鞏固。其次，課后服務(wù)通過(guò)小班或一對(duì)一的輔導(dǎo)形式，讓我可以更深入地理解和消化所學(xué)內(nèi)容。在這種個(gè)性化的指導(dǎo)下，老師可以更多地關(guān)注我的學(xué)習(xí)情況，解答我的疑問(wèn)，幫助我解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。因此，課后服務(wù)不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
第二段：課后服務(wù)的學(xué)習(xí)收獲
在參與課后服務(wù)的過(guò)程中，我獲得了許多寶貴的學(xué)習(xí)收獲。首先，通過(guò)與老師和同學(xué)的互動(dòng)交流，我拓寬了知識(shí)面，了解了更多實(shí)用的學(xué)習(xí)技巧和方法。例如，老師教給我如何高效地閱讀和記憶，如何提高解題能力等。其次，通過(guò)參與各種作業(yè)和實(shí)踐任務(wù)，我提高了自己的實(shí)際操作能力。例如，在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，我學(xué)會(huì)了操作實(shí)驗(yàn)儀器和觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，更深入地理解了科學(xué)原理。這些收獲對(duì)我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，讓我在日后的學(xué)習(xí)中更加游刃有余。
第三段：課后服務(wù)的綜合素質(zhì)培養(yǎng)
除了學(xué)習(xí)方面，課后服務(wù)還幫助我培養(yǎng)了多方面的綜合素質(zhì)。首先，通過(guò)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和社區(qū)服務(wù)，在合作中學(xué)會(huì)了與他人溝通和合作，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。此外，課后服務(wù)還注重培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新精神。例如，我參與了一項(xiàng)創(chuàng)新科技大賽，在與同學(xué)們的合作中提出了一項(xiàng)創(chuàng)新性的科技方案，并在比賽中取得了優(yōu)異的成績(jī)。這些綜合素質(zhì)對(duì)我未來(lái)的發(fā)展和就業(yè)起到了積極的促進(jìn)作用。
第四段：課后服務(wù)的心理健康關(guān)懷
值得一提的是，課后服務(wù)不僅注重學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)心學(xué)生的心理健康。在課后服務(wù)中，除了進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，老師們還與我們分享生活經(jīng)驗(yàn)，關(guān)心我們的身心健康。例如，在高考備考期間，老師們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏嘈睦韷毫Φ木徑夥绞?，讓我們能夠更好地?yīng)對(duì)考試壓力。此外，老師們還鼓勵(lì)我們積極參與體育運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)藝術(shù)和社會(huì)活動(dòng)等，提高身心素質(zhì)，培養(yǎng)積極向上的態(tài)度。這種關(guān)懷讓我們感到被關(guān)注和尊重，更加堅(jiān)定了追求卓越的決心。
第五段：課后服務(wù)的倡導(dǎo)與發(fā)展
課后服務(wù)對(duì)學(xué)生的幫助和促進(jìn)是顯而易見(jiàn)的，而為了讓更多的學(xué)生受益于課后服務(wù)，我們應(yīng)該加強(qiáng)課后服務(wù)的倡導(dǎo)與發(fā)展。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該增加課后服務(wù)的投入和力度，提供更多的學(xué)習(xí)資源和服務(wù)項(xiàng)目。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)課后服務(wù)的宣傳教育，讓更多的學(xué)生和家長(zhǎng)了解到課后服務(wù)的重要性和價(jià)值，積極參與其中。此外，教師和家長(zhǎng)也應(yīng)該共同合作，密切配合，為學(xué)生提供更好的課后服務(wù)。只有共同努力，才能使課后服務(wù)發(fā)揮出更大的作用，讓每一個(gè)學(xué)生都受益于課外輔導(dǎo)和服務(wù)活動(dòng)。
通過(guò)參與課后服務(wù)，我深刻地體會(huì)到了它對(duì)我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。無(wú)論是學(xué)習(xí)收獲、綜合素質(zhì)培養(yǎng)還是心理健康關(guān)懷，課后服務(wù)都給予我很大的幫助和支持。我相信，只要堅(jiān)持參與課后服務(wù)，努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，就一定會(huì)取得良好的成績(jī)和綜合素質(zhì)的提升。因此，我會(huì)繼續(xù)參與課后服務(wù)，并且積極倡導(dǎo)更多的學(xué)生參與其中，共同促進(jìn)各個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展和成才。