總結(jié)心得體會可以幫助我們找出問題的根源，解決困擾我們的難題。寫心得體會時，要注重提出具體建議和改進(jìn)方案，以期幫助自己和他人更好地進(jìn)步。以下是一些成功人士分享的心得體會，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇一
書法教師公益培訓(xùn)項目的目的是提高中小學(xué)書法教師的專業(yè)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的書法素養(yǎng)。最近我有幸參加了這個項目，并在培訓(xùn)中收獲頗豐，故寫下此文分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及感受
培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了書法基礎(chǔ)知識、書法技法、教學(xué)方法、作品欣賞等多個方面。其中，我最受益的是學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了多種書法教學(xué)方式，如講述式教學(xué)、示范式教學(xué)、體驗式教學(xué)等。我還發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生帶到自然美景中，或者安排到藝術(shù)博物館進(jìn)行參觀，是一個非常有效的教學(xué)方式。這種方式既能讓學(xué)生們在美好環(huán)境中學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生們加深對藝術(shù)的感悟。
第三段：往后的收獲
參加公益培訓(xùn)后，我意識到了自己教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我需要打破教學(xué)中的傳統(tǒng)模式，在教學(xué)中嘗試多種教學(xué)方式。其次，我要積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)交流，并接受專家和同行的批評與指導(dǎo)，不斷提高自己的專業(yè)水平。最后，我還要多思考如何提高學(xué)生的書法素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生們能夠真正地愛上書法，成為書法藝術(shù)的愛好者和傳承者。
第四段：對社會的貢獻(xiàn)
作為一名書法教師，參與公益培訓(xùn)不僅提高了我自身的專業(yè)能力水平，同時也將會對下一代產(chǎn)生積極影響。我將把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實踐中，讓更多的學(xué)生受益。最終，我希望我的學(xué)生能夠不僅在技法上有所提高，更能夠在精神上受到啟迪，成為優(yōu)秀的書法愛好者和傳承人。
第五段：結(jié)語
書法文化作為中國傳統(tǒng)文化重要組成部分，是我們中華民族的瑰寶。參加公益培訓(xùn)，不僅是對自己的一個提升和回報，更是對傳統(tǒng)文化的一種守護(hù)和傳承。我們作為一名書法教師，應(yīng)該一直秉持著這種傳承的精神，將書法教育做得更好，讓更多人走進(jìn)書法的世界，了解和愛上書法。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇二
書法是一門博大精深的文化藝術(shù)。如今，越來越多的人開始關(guān)注書法，學(xué)習(xí)書法。然而，想要學(xué)好書法，必須得有一位優(yōu)秀的書法教師。為此，許多書法教師參加了公益培訓(xùn)，從而不斷提升自己的能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。在本次文章中，我將分享自己參加書法教師公益培訓(xùn)時的心得體會。
第二段：感受培訓(xùn)前。
在參加培訓(xùn)前，我一度以為我已經(jīng)是一名合格的書法教師了。然而，當(dāng)我進(jìn)入會場，看到其他參加培訓(xùn)的書法教師，在聽講時認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我意識到我還有很多不足之處。同時，我感到非常興奮，因為我知道，這次公益培訓(xùn)將會給我的教學(xué)帶來很大的幫助。
第三段：學(xué)到的知識。
在公益培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多書法方面的知識和技巧。例如，如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，如何讓學(xué)生更好地理解書法的本質(zhì)，以及如何在書法的不同階段給予不同的指導(dǎo)和教導(dǎo)等等。特別是在一個寫字節(jié)奏的環(huán)節(jié)，我們通過和其他參加者的互動，深刻意識到了如何更好的讓學(xué)生理解并掌握書法技巧。
第四段：感受培訓(xùn)后。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對公益培訓(xùn)的體會越來越深刻。我意識到，在書法教學(xué)方面，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地服務(wù)學(xué)生。同時，我也明白了在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，需要不斷地探索和實踐，才能更好地發(fā)掘書法的魅力和價值。
第五段：總結(jié)。
在本次公益培訓(xùn)中，我深深地感受到，作為一名書法教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實踐才能更好地服務(wù)學(xué)生。同時，我也深信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的書法教師。我希望，在今后的教學(xué)中，我能夠?qū)W(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到教學(xué)中，以期給更多的學(xué)生帶來更好的書法教育。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇三
上周五參加了區(qū)教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了教師心理健康的重要性。我想我應(yīng)該深入思考這幾個問題了“希望得到什么成就、做好哪些準(zhǔn)備、如何循序漸進(jìn)的行動”！時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。對這次心理健康學(xué)習(xí)談一點自己膚淺的體會。
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的`學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
教師是一個重要的職業(yè)，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。教學(xué)是一個復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，因此不斷進(jìn)行培訓(xùn)和提升是教師們必須要面對的。在我參加的教師培訓(xùn)課程中，我收獲頗多，深刻體會到積極培訓(xùn)的重要性和價值。在本文中，我將分享我在教師培訓(xùn)中的體驗和心得，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)技能（200字）。
參與教師培訓(xùn)的最大收獲之一是獲得了更多的專業(yè)知識和技能。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了最新的教學(xué)方法和策略，了解了最有效的評估方法和工具，豐富了課堂設(shè)計的經(jīng)驗。這些知識和技能的提升使我能夠更好地應(yīng)對不同教育需求和挑戰(zhàn)。同時，通過與其他教師的交流和分享，我也學(xué)到了許多實踐經(jīng)驗和解決問題的方法，這對于提升我在教學(xué)中的能力至關(guān)重要。
第三段：增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展意識（200字）。
教師培訓(xùn)課程的另一個重要作用是增強(qiáng)了我的職業(yè)發(fā)展意識。培訓(xùn)不僅幫助我提升了專業(yè)技能，更為我提供了拓展職業(yè)發(fā)展的機(jī)會和平臺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師，他們與我一樣熱愛教育事業(yè)，追求著進(jìn)一步提升自己的目標(biāo)。通過與他們的交流，我了解到了更多職業(yè)發(fā)展的機(jī)會和途徑，更加堅定了追求教育事業(yè)的決心。
第四段：提升溝通與人際關(guān)系能力（200字）。
教師培訓(xùn)課程還幫助我提升了溝通與人際關(guān)系能力。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多來自不同地區(qū)和背景的教師，他們的思想和觀點與我可能存在差異。通過與他們的互動，我學(xué)會了尊重和欣賞不同意見，并且學(xué)會了如何有效地溝通和合作。這些能力在教學(xué)過程中尤為重要，能夠幫助我與學(xué)生、家長和同事建立良好的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（400字）。
通過教師培訓(xùn)課程，我收獲了專業(yè)知識和技能，增強(qiáng)了職業(yè)發(fā)展意識，提升了溝通與人際關(guān)系能力。這些都對我的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用。然而，教師培訓(xùn)并不僅僅是一次個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一個整體教育系統(tǒng)的努力。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視教師培訓(xùn)，不斷推動培訓(xùn)工作的深入和持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我希望在未來的教師培訓(xùn)中，我能夠繼續(xù)保持積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇五
陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個美麗的世界。陽光給人的感覺是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。做老師如果給你前面加上個“陽光”來修飾，那也是我們每個老師的理想。
首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定。作為一個老師，無論有多大，都應(yīng)該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心；擁有一個健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個環(huán)境；如果我們不能改變別人就試著去改變自己；如果我們不能改變事情就改變對待事情的態(tài)度；如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會快樂許多，也會幸福許多！我們的學(xué)生也會因此而快樂許多，幸福許多！
其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱?dāng)老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。一旦只覺得“苦”而體會不到“樂”，人們就會選擇放棄，就會選擇逃避。我們要堅信，教育的過程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上，可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從學(xué)生雙眼閃爍的光芒中體會到學(xué)生對你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟知識后的表情中感覺到教育的價值面對“差生”，如果我們每位教師有樂于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點，欣賞每位學(xué)生的專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
我認(rèn)為應(yīng)注意做到以下幾點：
教師的價值觀取向直接影響教學(xué)行為與效果。教師應(yīng)為“人師”在日常工作中不斷加強(qiáng)教學(xué)心態(tài)和自我心理健康調(diào)空。樹立甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，愛護(hù)學(xué)生的價值觀，用積極樂觀的情緒調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，在平等和諧的氛圍中與學(xué)生進(jìn)行情感交流，從而保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
教師不是圣人，對自己要求不要過高，并不是每個人都會成為專家、學(xué)者，不一定要做最好的老師，但一定要做最快樂的老師。只有坦誠地承認(rèn)自己的不足與缺點，只有完全的肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，才能獲得別人的認(rèn)同和尊重。
教師的社會作用主要是承前啟后，但更在于啟后，要讓“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。俗話說“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”，水從哪里來，就是不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不與社會發(fā)展相脫離，有了淵博的知識，才不會與學(xué)生產(chǎn)生代溝，才不建立良好的師生關(guān)系，工作才不會太辛苦，無趣。
有時候我們應(yīng)該有“阿q”精神，生活中難免事事順心如意，總有困難和挫折，煩惱、憂愁伴隨著。教師應(yīng)努力培養(yǎng)自己的愛好、興趣，不斷加強(qiáng)意志鍛煉。
良好的人際關(guān)系是教師所從事的事業(yè)成功的重要保證，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會善待別人當(dāng)然也包括學(xué)生，與同事和睦相處，互學(xué)互助、尊重領(lǐng)導(dǎo)，彼此理解，與學(xué)生民主平等，教學(xué)中，教師更應(yīng)放下權(quán)威身份，對學(xué)生要求不過高也就是對自己不苛刻。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇六
教師是社會中極為重要的職業(yè)，他們承擔(dān)著育人的重任，為學(xué)生們的成長和發(fā)展付出著良多的心血。然而在學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙和社會壓力加劇的情況下，教師的工作也面臨著眾多挑戰(zhàn)和艱難。如何調(diào)整教師的積極心理狀態(tài)，使他們更好地履行教育使命，已經(jīng)成為當(dāng)前急需解決的問題。
【第一部分】。
教師的工作環(huán)境要求他們具有高度的情緒穩(wěn)定性和心理素質(zhì)，這也是每位教師需要具備的基本素質(zhì)。在工作中，教師們會遇到各種各樣的困難和挫折，如果教師缺乏積極的心理狀態(tài)的話，那么勢必會影響他們的工作效率以及教學(xué)質(zhì)量。因此，教師在平時的工作中一定要注重心理調(diào)適，做好充分的自我保護(hù)。
【第二部分】。
積極心理學(xué)是心理學(xué)研究的一個分支，它強(qiáng)調(diào)個體的積極能力和積極影響，鼓勵個體運(yùn)用積極力量來提高自身的品質(zhì)和成就。積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人們的積極情緒對健康、生產(chǎn)力和幸福的重要性。將積極心理學(xué)融合到教師的工作中，積極情緒的體驗對于教師來說是至關(guān)重要的。
【第三部分】。
教師在工作中固然重要，但是平時的工作狀態(tài)也會影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此教師在平時的工作中也要注意自身的心理健康。教師自身的心理健康不僅要為了自身的利益，更重要的是，他們的工作狀態(tài)是直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的，教師工作狀態(tài)的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成效，而損傷了學(xué)生的學(xué)業(yè)成效，也是損害了教師自身的利益。
【第四部分】。
究竟如何才能保持積極心理狀態(tài)呢？教師們可以從多個維度入手，來保持自己的心理健康和活力。比如，保持一種健康的心理狀態(tài)，掌握正確的調(diào)整心理的方法，了解如何面對工作中的疲勞和壓力。除此之外，積極心理狀態(tài)還需要來自同事和學(xué)生的支持和鼓勵，而這兩者是直接構(gòu)成教師工作生活的重要因素之一。
【第五部分】。
最后，我想說的是，積極心理學(xué)理論是非常實用的，每個教師都應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，了解并掌握這門科學(xué)的基本理論和方法。只有這樣，才能真正做到在工作中發(fā)揮積極的心理作用，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和發(fā)展，并彰顯教師的使命感和責(zé)任感。因此，我希望每位教師都能將積極心理理念注入到自己的工作中，積極地面對工作挑戰(zhàn)，以更好的姿態(tài)投身于教育事業(yè)的發(fā)展中。
【結(jié)束語】。
在以后的日子里，教師需要具備系統(tǒng)的知識體系，包括心理學(xué)知識、教育學(xué)知識、和各種專業(yè)技能。教師需要養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，正視工作中的挑戰(zhàn)，以迎難而上的精神努力工作，以滿腔的熱情投入教育工作，為學(xué)生的成長成才貢獻(xiàn)力量。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇七
教師是不可忽視的角色，教育事業(yè)的推動者。教師盡管受到職業(yè)壓力的影響，但他們心理健康的狀態(tài)對于教學(xué)效果和學(xué)生的增長至關(guān)重要。該文將探索積極心理心理學(xué)對于教師的重要性，以及如何將其應(yīng)用于教師個人生活和教學(xué)機(jī)構(gòu)中。
積極心理學(xué)旨在研究積極思考和行為的效果以及積極人類特質(zhì)和生活滿意度的個人方面。它是一種在教育界中受歡迎的方法，可以幫助教師更好地完成自己的任務(wù)。積極心理學(xué)深受教育界歡迎，因為它能夠提高教師的情緒狀態(tài)，增強(qiáng)他們的人格魅力和認(rèn)知能力。這不僅對提升教育品質(zhì)有幫助，也能幫助教師在教學(xué)中更好地與學(xué)生互動。
教師們的壓力始終存在。給教師們提供積極心理學(xué)的方法可以幫助他們更好地面對工作生活中的壓力。積極心理學(xué)的一個關(guān)鍵組成部分就是強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)個人幸福感、自我提升和提高心理韌性的能力。帶著這種思想去教育工作中，教師可以更輕松地看待自己和生活，從而達(dá)到積極的心態(tài)。例如，教師可以利用積極心理學(xué)方法來幫助自己塑造更好的思考和行為模式，從而在心理上提升自己，傳遞和培養(yǎng)正能量。
教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)過程中的團(tuán)隊成員可以共同受益于應(yīng)用積極心理學(xué)方面的理論知識。為了培養(yǎng)教師員工之間的良好合作關(guān)系，教師們可以學(xué)習(xí)通過積極的方式來溝通交流，以及能夠利用自身的積極能量來幫助他人。這種情況通?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)教師及同事共同思考來實現(xiàn)，以便他們學(xué)習(xí)減輕壓力和獲得樂觀心態(tài)的方法。另外，團(tuán)隊中的互動也需要通過一些積極的方式來體現(xiàn)，如管理員維持員工之間的關(guān)系，給員工提供積極的反饋和建設(shè)性意見。這些方法可以促進(jìn)一個健康和諧的機(jī)構(gòu)運(yùn)作。
第五段：結(jié)論。
教學(xué)工作易受到壓力和不確定性的影響，但情緒狀態(tài)的充足和積極的思想態(tài)度可能有助于提高工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。積極心理學(xué)是一種有效工具，可以幫助教師及教育工作者在工作中獲得更平衡的心態(tài)和積極的思想態(tài)度。通過應(yīng)用積極心理學(xué)，教育行業(yè)可以從一個更加積極的和健康的角度為每一位學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇八
書法是中華文化的重要組成部分，而書法教育又是傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要方式之一。作為一名書法教師，日常教學(xué)之外也需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力和技巧。最近我參加了一次書法教師公益培訓(xùn)，深感受益匪淺，特在此寫下心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
培訓(xùn)課程主要包括了書法基本功講解，教學(xué)案例分享，教學(xué)方法與教學(xué)改革等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在書法基本功講解方面，講師詳細(xì)介紹了各種筆法和紙張?zhí)匦?，讓我們更深入地了解書法藝術(shù)的精髓。在教學(xué)案例分享方面，講師們展示了自己的作品以及相關(guān)制作過程，并針對不同年齡段、不同水平的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)安排和分析。在教學(xué)方法與教學(xué)改革方面，講師多次強(qiáng)調(diào)了教學(xué)要以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，采用創(chuàng)新性的教學(xué)方式和思路助力學(xué)生成長。
第三段：收獲
這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先是在書法練習(xí)中找到了更多的靈感和創(chuàng)意，在日后的教學(xué)中可以更好地教授給學(xué)生。其次是學(xué)會了不同的教學(xué)方式和方法，為我更好地應(yīng)對學(xué)生不同需求和層次提供了更多的思路和選擇。最重要的是，讓我對教學(xué)的理念和方法有了新的認(rèn)識，明確了教育的存在意義，從而更有信心和熱情地投入到自己的工作中去。
第四段：啟示
這次培訓(xùn)讓我深刻意識到，學(xué)習(xí)與進(jìn)步是任何行業(yè)任何人都必須走的路，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭優(yōu)勢。特別是在教育工作中，教師在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的注重才能更好地教育學(xué)生，為他們的未來貢獻(xiàn)更多。另外，作為一名書法教師，我們需不斷提高自己的書法修養(yǎng)和素養(yǎng)，讓自己成為一個合格的表率，為更多學(xué)生和書法愛好者引路指路。
第五段：結(jié)語
在這個快速發(fā)展的時代，我們很難預(yù)知下一步的生活會是什么樣子，我們也不知道明天的世界會有怎樣的變化。但是有一件事是可以肯定的，書法文化將永遠(yuǎn)是中華民族留給世界的珍貴財富之一。而我們書法教師，無論何時，都應(yīng)該保持赤子之心，學(xué)好書法、教好書法，因為書法不僅是一個人的藝術(shù)天賦，更是一個民族的精神底蘊(yùn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇九
人最大的魅力，就是擁有一顆陽光的心態(tài)。老師最大的成功，就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個學(xué)生，以積極的人生態(tài)度感染每一個學(xué)生，從而為學(xué)生幸福的人生奠基。在"全國幸福學(xué)校共同體"這個大平臺的橋梁作用下，我有幸成為了廣東省日慈基金會"幸福心靈計劃"第二批學(xué)員。通過幾天全身心地與積極心理教育進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對面的交流、心連心的溝通、手牽手的互動，全面提升了自己的積極心理學(xué)理念，切實了提高自己的溝通能力和審視自我的能力。
雖然只是短短的幾天的時間，卻讓我學(xué)到了很多，這是一門教會我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)科。讓我知道除了智商、情商之外，還有樂商，我知道了感恩會讓自己更加的陽光，更加的積極，我知道了作為一個家長，應(yīng)該以怎樣的角度面對自己的孩子，我知道了作為一個老師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)……在我以前接觸的心理學(xué)知識中，都是一些關(guān)于負(fù)面事物的`研究。比如說，抑郁，心理變態(tài)，精神分裂等等。弄得我一直以為心理學(xué)就是和這些負(fù)面的東西打交道，所以我對心理學(xué)印象不大好。直到接觸了這門課，它說的是人性中積極的東西，我一直認(rèn)為對于我們一般人來說了解積極的事物遠(yuǎn)比關(guān)心那些消極事物有用，所以我對這門課很好奇。只有研究積極的東西，為我所用才有助于我們的心理健康，如果我們心理出現(xiàn)問題，也只有學(xué)習(xí)那些積極的東西才有助于解決問題。
任俊教授的講座，讓我明白在這個競爭激烈的社會里，我們要怎樣面對最真實的自己。比如，以看待別人的客觀眼光來視察我們自己。我們把一切都顛倒了，就像那些名言說的：反省自己，即使上帝不關(guān)注你;認(rèn)了最應(yīng)當(dāng)審視的就是自身。要知道自我，是一種勇氣;認(rèn)識自我，是一種智慧;認(rèn)識自我更是一種途徑。
這門課程中老師教會我們要學(xué)會感恩，感謝身邊的人，感謝發(fā)生在你身上的事，不論它是好是壞，我們都應(yīng)該感謝，它讓我們學(xué)到了更多懂得了更多。永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，感謝生活給了我們酸甜苦辣，讓我們活的更充實更有意義。不僅要有感恩，我們還需要寬恕。寬恕那些你一直耿耿于懷的人或事，這不但寬恕了別人，同時也是寬恕了自己，讓自己不再那么計較，也讓自己變得更輕松，這不是更好嗎。在李鵑老師的課程中，系藍(lán)絲帶的環(huán)節(jié)讓我倍受感動，平常老師深埋內(nèi)心的感激的話語，在這一時刻得以完全的流露，讓人與人的距離更近，讓心與心的交流更緊。成人都能這樣敞開心扉，相信以這樣的方式對孩子們進(jìn)行積極心理引導(dǎo)，更能拉近孩子們的內(nèi)心。
李勁波老師的《情緒管理》，讓我知道在生活中我們需要接納自我，接受自己的不完美性。對于先天給予我們所無法改變的東西，我們需要學(xué)會接納。對于無法改變的事實，不管我們是否喜歡，但這是無法改變的事實，對于這些我們需要學(xué)會坦然接納。同時，我們也要學(xué)會喜歡和尊重自己，只有喜歡自己才會由衷地欣賞他人。這樣你就擁有了自信和樂觀的心態(tài)。因為樂觀，因為自信，無論在怎樣的境遇里，都會保持前進(jìn)的動力。
曾幾何時，愛，在我們生活中也似乎越來越少，越來越遙不可及，我們很難感受到愛與被愛，越來越不會表達(dá)自己的愛，甚至是羞于表達(dá)自己的愛，只覺得愛就是用語言表達(dá)出來，用行動表達(dá)出來的才叫愛。殊不知：給孩子一顆陽光的心、給孩子投以關(guān)注、給他人予以幫助、給自己一些寬容、給陌生人一些關(guān)愛，這些都是愛。在面對困境時，如果你心理健康，你就能夠?qū)W會樂觀地看待這些事情，你就能找到前進(jìn)的動力來。心理健康的人也比較善于積極思維，對事物永遠(yuǎn)能找到積極的解釋，然后積極地尋找解決問題的辦法，最終得到解決的結(jié)果。
幸福似乎是距離我們很遙遠(yuǎn)的事情。至于幸福是什么，亦是無法言說的。幸福其實是一件特別簡單的事情，而幸福也總是在引導(dǎo)著人去過這種有意義的生活，實現(xiàn)自我價值。幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷失落之后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會快樂，不要悲傷包裹自己!
以陽光的態(tài)度正視自己，以積極的心態(tài)正視世界。讓自己的陽光感染學(xué)生，運(yùn)用積極心理學(xué)的方法，從事教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中學(xué)會與人交往，與人交流的方法與技巧;學(xué)習(xí)正確面對生活中的各種耐挫力，自信心得到增強(qiáng)，這樣也一定能培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。
"幸福心靈計劃"項目在西部地區(qū)的大力的推廣，希望幫助一個老師，可以照亮成百上千個孩子!幫助一所學(xué)校，可以孕育出成千上萬顆幸福的種子!
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：
教師是傳授知識，塑造未來的人才的重要角色。然而，許多教師在長期的教學(xué)生涯中，由于各種壓力和挑戰(zhàn)，容易感到壓抑和疲憊。積極心理學(xué)提供了一種有益的思考方式和解決方案，使教師能夠更好地面對挑戰(zhàn)和克服種種障礙，提高教學(xué)效率和檔次。
第二段：
積極心理學(xué)告訴我們，要看到積極的一面，注重發(fā)掘個人的優(yōu)點和長處。很多教師在面對困難或錯誤時，往往會過度關(guān)注問題本身，而忽視解決問題的可能性。相反，如果能夠更多地關(guān)注問題的積極面和解決方案，那么問題就不再是問題，而成為一種機(jī)會來改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。
第三段：
另外，積極心理學(xué)也提醒我們要認(rèn)識到自己的情緒和情感，積極舒緩情緒。作為教師，壓力和工作量一直存在著，所以我們要保持自己情緒的穩(wěn)定。怒火、緊張、不安等負(fù)面情緒會影響到自己的情緒體驗和學(xué)生們的狀態(tài)。因此，我們要學(xué)會使用積極的情感調(diào)節(jié)技巧，利用呼吸、冥想、放松等方法來釋放壓力和緩解身心的疲憊。
第四段：
需要注意的是，過度追求完美往往會給自己帶來極大的壓力。教學(xué)過程中，如果教師的行為、思維和作業(yè)要求都過于嚴(yán)格，限制已經(jīng)足夠嚴(yán)格的課程和學(xué)科的自由發(fā)展，而成為教學(xué)的負(fù)面因素。有時候，學(xué)生并不需要那么完美的教學(xué)，而是通過簡單的設(shè)計和任務(wù)采訪來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。因此，教師需要學(xué)會適度降低自己的要求，讓自己和學(xué)生都不再過度勞累和緊張。
第五段：
總的來說，積極心理學(xué)是一種促進(jìn)教師心理健康和提高學(xué)習(xí)效果的有益途徑。我們可以通過注意自己的內(nèi)心、運(yùn)用積極應(yīng)對方法來增強(qiáng)自信和情緒管理，逐步改變錯誤的思維方式和認(rèn)知行為，達(dá)到提高自己和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最佳效果。當(dāng)然，這需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握這種有效的方法來實現(xiàn)真正的成長和可持續(xù)的成功。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十一
近年來，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，對教師的要求也越來越高。為了適應(yīng)教育改革的需要，不斷提高專業(yè)水平，教師積極參與各種培訓(xùn)已成為常態(tài)。作為一名教師，我也積極參與培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在此，我將分享一下自己的心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我與優(yōu)秀教師互動，開拓了思路。培訓(xùn)通常會邀請一些優(yōu)秀的教育專家或者教學(xué)能力出眾的老師來進(jìn)行講座和交流。他們的教學(xué)經(jīng)驗和獨到見解，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過他們的講解，我了解到一些先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，這對于開拓自己的思路和提高自己的教學(xué)能力非常有幫助。與這些優(yōu)秀教師交流的過程中，我也深刻感受到了他們的敬業(yè)精神和對教育事業(yè)的熱愛，這進(jìn)一步激發(fā)了我教書育人的熱情。
其次，培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行之間的互動和交流。培訓(xùn)通常會邀請來自不同學(xué)校、不同專業(yè)領(lǐng)域的教師參加，這為我們提供了與其他同行交流的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們可以分享自己的教學(xué)心得與經(jīng)驗，互相交流合作，共同成長。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)點，也有待提高的地方。通過借鑒其他教師的經(jīng)驗和方法，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實踐，提高了教學(xué)水平。
再次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育是一個不斷創(chuàng)新的過程。培訓(xùn)的內(nèi)容通常會包括最新的教育理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)的介紹。這讓我意識到，在時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展中，教育也在不斷變化和創(chuàng)新。只有不斷跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識，才能更好地適應(yīng)教育改革的需要，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，讓我能夠積極主動地更新自己的知識和技能，開展教育教學(xué)工作。
最后，培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和反思的能力。在培訓(xùn)中，教育專家和老師們向我們提供了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，教導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行自我反思和提升。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)會了如何認(rèn)真對待每一次教學(xué)活動，通過檢驗和總結(jié)反思自己的教學(xué)效果，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)讓我明白了自我學(xué)習(xí)的重要性，我深深感覺到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能成為優(yōu)秀的教師。
總的來說，教師積極參與培訓(xùn)是一種非常有價值的經(jīng)驗。通過培訓(xùn)，我與優(yōu)秀教師的交流互動開闊了思路，加深了對教育的理解；與同行的互動交流增進(jìn)了對教學(xué)的認(rèn)識和提高了教學(xué)水平；了解最新的教育理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和反思的能力。通過不斷地參與培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到教育事業(yè)的復(fù)雜性和重要性，也更加堅定了我從事教育工作的信心和決心。我相信，教育只有不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十二
教師是社會的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，許多教師積極參加各種培訓(xùn)活動。通過這些培訓(xùn)，教師們不僅能夠更新知識，掌握教學(xué)新技術(shù)，還能夠拓寬視野，提升自身修養(yǎng)。本文將分享我個人在教師積極參加培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)能力。
作為一名教師，具備扎實的專業(yè)知識是十分必要的。通過積極參加培訓(xùn)，我能夠不斷學(xué)習(xí)、充實自己的專業(yè)知識。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常能與一些行業(yè)內(nèi)專家交流，分享他們的經(jīng)驗，并提供豐富的教學(xué)資源。這不僅幫助我及時了解最新的教育政策和教材，還使我能夠掌握最新的教學(xué)方法和技術(shù)，提高自己的教育教學(xué)能力。
第三段：開拓視野。
教師積極參加培訓(xùn)還能夠幫助我們開拓視野，拓寬思維，提升自己的教育觀念。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受知識的灌輸，更是通過與其他教師的互動交流，了解不同教育背景下教師們的實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法。這讓我深刻認(rèn)識到教育沒有一成不變的模式，通過與他人的交流，我能夠不斷更新自己的思維方式，擁抱新的教育理念。
第四段：提高自身修養(yǎng)。
培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教師，不僅要注重專業(yè)能力的提升，還要關(guān)注教師的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的提高。通過參加各種培訓(xùn)，我能夠不斷充實自己的人文知識和社會意識，提高自己的人際交往能力、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。這些素質(zhì)的提升，使我在教學(xué)過程中更能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，更好地了解學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
通過積極參加培訓(xùn)，我個人深切體會到教師持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和積極性。而培訓(xùn)作為一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，為教師們提供了一個提升自我、與他人交流互動的平臺，使我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為教師，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)未來的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十三
《教育中的積極心理學(xué)》這本書，給了我的教育方式一次新的洗禮，我們應(yīng)該基于兒童的心理視角，以兒童的積極體驗為途徑，以培養(yǎng)兒童的積極人格為目標(biāo)，為孩子的未來指引一條走向幸福的大道，從而自己也能與孩子一起感同身受。
兒童善于模仿，可塑性強(qiáng)。榜樣對學(xué)生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學(xué)生改變認(rèn)識，提高自我評價的能力。上面的例子正是由于小學(xué)生往往將老師對事物的認(rèn)識看成是唯一的真理，也習(xí)慣于模仿教師的言行舉止，在他們心目中，老師是十分完美的。因此，通過上述例子我們應(yīng)該反思，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的榜樣作用，用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生，做學(xué)生成長路上的指路人。如：有一段時間我發(fā)現(xiàn)班上到了下午地面上就有了紙屑，而且三番五次的教訓(xùn)他們要保持整潔，看到垃圾要主動撿起來，但就是不管用，后來我就什么也不說，看到垃圾我微笑著主動撿起來扔到垃圾桶，持續(xù)一個星期，留心觀察孩子的一舉一動，慢慢地發(fā)現(xiàn)我班的衛(wèi)生變好了，再也不要我說教了。榜樣的力量是無窮的。
生活中有句名言：榜樣的力量是無窮的。老師勤奮，孩子就明白了努力；老師艱辛，孩子就學(xué)會珍惜；老師盡責(zé)，孩子就明白做人要擔(dān)當(dāng)；老師冷靜，孩子就學(xué)會觀察；老師認(rèn)真，孩子就學(xué)會方法；老師寬容，孩子就不會計較；老師開懷，孩子眼里快樂的事就多了；老師仁愛，孩子的心一定是寬廣，善良，充滿陽光的。
在現(xiàn)實中生活中，很多老師都是特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們希望學(xué)生能取得好成績、健康成長，可是使了很大的勁兒，效果卻并不理想。為什么會這樣？因為很多老師的努力是違背心理規(guī)律的。在教學(xué)中的我，我每天都在認(rèn)真而仔細(xì)也有同樣的感受，我仔細(xì)的備課、上課、批改作業(yè)，包辦一切，忙得不亦樂乎，孩子們像個陀螺似的轉(zhuǎn)著，敢怒不敢言。殊不知在這種情況下，扼殺了孩子的自主、合作、探究的自由學(xué)習(xí)機(jī)會與能力；殊不知這種滿堂灌，給孩子們造成了心理上極大的負(fù)擔(dān)。魚湯雖好，但不宜過多，知識雖好，卻需自我消化；殊不知教育需要講究“空白”藝術(shù)，適當(dāng)?shù)目瞻?，才能產(chǎn)生美感，才能讓孩子們有自己的認(rèn)識，自己的價值觀，自己的理想，自己的信念。就像教育家陶行知先生所說“教師教任何功課，‘講’都是為了達(dá)到用不著‘講’，換個說法，‘教’都是為了達(dá)到用不著‘教’。正如書中所說，讓孩子的心理在學(xué)習(xí)與生活中獲得免疫力吧。讓孩子遠(yuǎn)離“時間貧困”和“空間貧困“。拉近師生間的精神距離，指引孩子一步步走向成功。
新型的師生關(guān)系就是一種真正的人與人之間的心靈溝通，是師生互相關(guān)愛的結(jié)果。首先，我們要尊重學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友?；叵胛覀兤綍r的點滴教育，當(dāng)孩子犯下錯誤時，可能會不問青紅皂白地批評孩子，用老師的權(quán)威來壓孩子，殊不知人天生就有抗拒感，這樣會傷害孩子的自尊，遠(yuǎn)離你的教育，讀了此書后，我們感悟到要做孩子的“自己人效應(yīng)“，蹲下身子聆聽孩子的心聲，主動與學(xué)生交流，講道理，一起分析解決問題的方案。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)亟o孩子一些必要的懲罰，跳出”自己人效應(yīng)“。例如當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些原則性的問題后，如果一味地沉入自己人效應(yīng)，那將不利于孩子問題的改正?？傊覀兝蠋煈?yīng)該根據(jù)實際情況，果斷的處理好師生之間的”故事“，在一個個”故事“中塑造孩子良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十四
敬愛的黨組織：
能夠當(dāng)選為入黨積極分子我感到非常高興，同時特別感謝組織對我的信任，作為一名入黨積極分子，我時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，處處體現(xiàn)先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進(jìn)的組織。能夠光榮的加入中國共產(chǎn)黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學(xué)習(xí)為之奮斗的目標(biāo)?，F(xiàn)將我近來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織匯報：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個強(qiáng)大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種.種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。
二、堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。
學(xué)校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。作為一名積極要求上進(jìn)的青年教師，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項安排，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實；能夠團(tuán)結(jié)好每位同志，努力提高自己的人品修養(yǎng)。
三、喜悅之余，靜心反思。
本學(xué)期有一部分工作沒有做到位，細(xì)細(xì)想來，存在以下不足：
1、在工作與生活中，自己習(xí)慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進(jìn)步和提高的速度。
2、耐挫力不夠，過于情緒化。人生不如意，十之八九，生活不可能一帆風(fēng)順，在挫折面前，自己表現(xiàn)得還不夠堅強(qiáng)。
3、還應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、管理理念，積淀教育思想，力爭以最快的速度提高自己的教學(xué)水平。
時代在向前發(fā)展，我要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
請黨組織相信我、考驗我！
此致
敬禮！
匯報人：___。
2021年_月_日。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十五
7月中旬，xx市高淳區(qū)教師研訓(xùn)中心組織各個學(xué)校教師參加教師心理培訓(xùn)。經(jīng)過10天的教師心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多：使我初步了解到目前老師心理健康的狀況，教師心理問題產(chǎn)生的原因等，這些問題都是和我們每一位老師切身相關(guān)的。同時也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如：為師者，要以平和的心態(tài)來教育學(xué)生，以真誠的心來幫助和引導(dǎo)學(xué)生，以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生在成長中出現(xiàn)的問題和不足，在這過程中，教師的心情是愉悅的；同時，做為教師要有一種愛好，有一個朋友圈。下面就我對這次培訓(xùn)的所得與領(lǐng)悟做個小小的總結(jié)：
教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
為此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要做到這些，就必須增強(qiáng)心理保健意識，掌握心理調(diào)適方法。教師應(yīng)善待自己，幫助自己，要掌握心理調(diào)適方法，來維護(hù)心理健康。
第一，要正確地了解自己，確認(rèn)自我價值，并接受自己。很多教師由于自我認(rèn)知偏差，不能正確把握自己，帶來諸多心理問題，甚至形成心理疾病。因此，如果一個教師能正確認(rèn)識自我，接受自我，揚(yáng)長避短地發(fā)展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并體現(xiàn)自身的價值。
第二，調(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡?，F(xiàn)代心理學(xué)心身研究認(rèn)為，情緒在心理疾病中具有核心作用。積極的情緒對健康有增力作用，而消極的情緒不僅對健康有減力作用，而且導(dǎo)致人的心理障礙。而教師面對繁重的工作，復(fù)雜多變的教育對象，迅速變化的`世界，難免會帶來各種各樣的消極情緒反應(yīng)，如不及時疏導(dǎo)。不僅影響自身，更會投射到學(xué)生身上。當(dāng)教師心懷不良情緒時，可試一試情緒調(diào)節(jié)法，以保持心理平衡。
第三，建立良好人際交往圈。心理學(xué)家早就指出，人類的心理適應(yīng)就是對人際關(guān)系的適應(yīng)，具有良好人際關(guān)系的個人心理健康水平愈高，對挫折的承受和社會適應(yīng)能力就愈強(qiáng)，在社會生活中也就愈成功。因此教師要學(xué)會與人交際，善于與人交際，將自己和諧地融入社會之中，保證健康的心理。成功的教師往往是樂于和學(xué)生及他人交往的，尤其是善于與學(xué)生打交道的教師，真正成為學(xué)生的良師益友。
第四，積極進(jìn)取，努力工作。心理健康水平較高的個體，其重要特點是具有積極的進(jìn)取精神。他們在工作中盡可能發(fā)揮自己的個性和聰明才智，并從工作的成果中獲得滿足和激勵。也只有熱愛自己的教育工作，把工作當(dāng)作樂事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。
中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習(xí)方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明，當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應(yīng)力求“對癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會因素。當(dāng)我們感覺無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，就要會同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。
這是我們很好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進(jìn)一步的了解。為提升自身人格魅力，為了學(xué)生們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作實際中。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十六
這個寒假，我讀了《教育中的積極心理學(xué)》這本書。書的序言中有這樣一段話深深折服了我：在每一個人的內(nèi)心深處都存在著兩股抗?fàn)幍牧α浚悍e極力量（好奇、幽默、善良等）和消極力量（憤怒、怨恨、自卑等），這兩股力量就像是太極中的陰陽兩極，此消彼長。而作為人類靈魂工程師的我們——教師，更應(yīng)在傳道授業(yè)解惑的過程中，學(xué)一點積極心理學(xué)的知識，努力給自己注入積極的正能量，做一個幸福完整的人，以影響更多的孩子和家庭。
那怎樣才能做一個幸福的人呢？這本書中第一篇第4小節(jié)如是說：幸福的人大多樂于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的時候可以擁有更多的幸福，這是一種良性循環(huán)，如果教師能夠成為傳播幸福的人，則不僅自身擁有幸福，在生活中充滿活力，培養(yǎng)出來的學(xué)生也將更有幸福感和創(chuàng)新活力，所以讓學(xué)生因為教師的存在而感到幸福，是教師獲得幸福的重要源泉。
至此，我聯(lián)想到上學(xué)期發(fā)生在我班的一件小事。有天大雪，學(xué)校廣播提醒大家地面濕滑、注意安全，請班主任老師教育本班學(xué)生不去操場玩耍。而一年級的孩子對銀裝素裹的世界充滿了好奇，雖然課間我站在班級門口看著他們，但還有個別學(xué)生以上廁所為由而從側(cè)門跑出去在操場上撒歡一樣的玩耍。上課后，孩子們返回教室，沒有出任何安全問題，但我仍然教育了跑出去的他們，但孩子們卻表現(xiàn)出對外面世界的無限好奇，他們說起雪中世界的時候眼里全是光亮。當(dāng)時我并沒有多想，甚至對他們對規(guī)則的無視有些氣憤。但回到辦公室，與同事交流后，我才疏解了心結(jié)，玩樂是孩子們的天性，在安全的基礎(chǔ)上保障孩子們視野的開拓也無可厚非。事后，我調(diào)整了自己的心態(tài)，也以更加平和的姿態(tài)投入到教學(xué)和管理的過程當(dāng)中。
同時，在讀了這本書后，我更加明白了應(yīng)該從以下幾個方面來調(diào)整自己：
1、積極，有規(guī)律的鍛煉身體。
2、保持規(guī)律而充足的睡眠。
3、保持穩(wěn)定的友誼。
4、經(jīng)常與好友聚會。
5、為自己認(rèn)定的有價值的目標(biāo)而努力工作。
對于所有的教師來說，想擁有幸?？鞓返娜松切枰梅e極心理學(xué)的理論和方法來規(guī)劃自己的人生的。用快樂的理念和態(tài)度打造幸福的生活，用我們的榜樣效應(yīng)帶動學(xué)生和家庭的和睦發(fā)展，在某種程度上說，我們也為推動社會和諧文明進(jìn)步做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，愿所有老師快樂生活、積極工作，做幸福感爆棚的好教師！
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十七
敬愛的黨組織:。
為期一個月的入黨積極分子培訓(xùn)即將結(jié)束,在培訓(xùn)期間,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)理論知識,不僅加深了自己對黨的理解和認(rèn)識,也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤,可謂是心靈上的一次凈化和升華.以前,我只知道熱愛黨,感情是樸素的,有些甚至是似懂非懂,有些知識也是分散的,不連貫的,通過這次系統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí),黨的工人階級先鋒隊,中國人民和中華民族的先鋒隊性質(zhì),黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的綱領(lǐng),這些都深深地印在我的心中.我懂得了為什么要熱愛黨,怎樣熱愛黨,并懂得了在實際行動上要做那些努力.
作為在改革開發(fā)放中成長起來的一代,面對社會上諸多新事物,難免產(chǎn)生這樣那樣的困惑,我的思想就是在這困惑與尋求答案的過程中逐漸成熟起來的.這段時間,我重溫了黨的光輝歷史,學(xué)習(xí)了身邊黨員的先進(jìn)事跡,從他們身上,我找到了"先鋒隊""忠實代表""領(lǐng)導(dǎo)核心"的深刻含義,理解了什么才是"為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身",從他們身上我找到了人生的價值,找到了精神的寄托和歸宿.使我對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),地位,作用的認(rèn)識進(jìn)一步由感性上升到理性,真正接受了黨的指導(dǎo)思想——馬列主義,毛澤東思想,d_p理論和"三個代表"重要思想.我也逐步端正了入黨動機(jī),那就是不僅為了共產(chǎn)黨的無尚光榮,更是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一偉大的理想.在歷史的長河中,一個人的生命是那么的渺小和微不足道,但在黨及其偉大思想的指導(dǎo)下,人生將變得更有意義.
作為一名青年教師,我清楚地認(rèn)識到,為____偉大事業(yè)添磚加瓦,就是在為實現(xiàn)共產(chǎn)主義做貢獻(xiàn).對于我來說,當(dāng)前最基本的任務(wù)就是努力鉆研業(yè)務(wù)知識,盡快提高自身的教學(xué)科研能力,把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師,使自己有能力為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻(xiàn).最近,我利用業(yè)余時間參加了清華大學(xué)計算機(jī)軟件工程專業(yè)的研究生班學(xué)習(xí),我計劃用兩年半的時間完成專業(yè)課的學(xué)習(xí),爭取三年內(nèi)取得碩士學(xué)位,尤其要利用好做學(xué)位論文的契機(jī),尋找一個與計算機(jī)和現(xiàn)從事專業(yè)有關(guān)的好的專題,做一些有理論深度的研究,爭取得到導(dǎo)師更多,更有益的指導(dǎo),使自己在專業(yè)理論和研究能力方面都取得明顯的進(jìn)步.
對照黨員標(biāo)準(zhǔn),我還存在一些差距.比如,我工作計劃性不強(qiáng),有時還不敢大膽地開展批評,曾一度存在好人主義和畏難情緒,認(rèn)為大家天天在一起,低頭不見抬頭見,遵規(guī)守紀(jì)主要靠自覺,對一些不良現(xiàn)象,不敢理直氣壯地提出批評.今后,我一定按黨組織的要求,努力在工作中改正缺點.
匯報人:。
__年年9月13日。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十八
通過這三天的學(xué)習(xí)，無論是在黨的理論知識學(xué)習(xí)還是在自身思想覺悟的提高上，都有了很大進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著空杯的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極思考，學(xué)習(xí)使我受益非淺。讓我在端正入黨動機(jī)上受到了一次洗禮，對黨的認(rèn)識理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點體會：
首先，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過培訓(xùn)，使我對端正入黨動機(jī)的重要性有了更具體、更深入的認(rèn)識。
端正入黨動機(jī)，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念;要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用。
正確的入黨動機(jī)，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。
此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識到端正入黨動機(jī)，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機(jī)，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
通過這次黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的偉大，只有社會主義才能救中國。只有社會主義才能發(fā)展中國，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國人民建成富裕、民主、文明、和諧的小康社會，黨的十x大，為我們指明了前進(jìn)的方向，尤其是在建設(shè)社會主義精神文明方面。
是與過去任何社會精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的，本質(zhì)上屬于無產(chǎn)階級和人民大眾的文明，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持，而且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo)，形成能促進(jìn)社會主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會風(fēng)貌，給物質(zhì)文明建設(shè)以精神動力，并保證其社會主義方向。其內(nèi)部兩大組成部分互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以，它是迄今人類歷最科學(xué)、尚、最進(jìn)步的精神文明。
中國夢是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標(biāo)志。文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶。中國特色社會主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團(tuán)結(jié)全國人民及全球華人的旗幟。
中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持、精神動力和思想保證。在現(xiàn)代社會中，我們深切地感受到，文化的內(nèi)涵越來越豐富，文化的作用越來越大。作為當(dāng)代青年，必須深刻領(lǐng)會中國特色社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，自覺擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會主義文化、促進(jìn)社會進(jìn)步的責(zé)任。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
篇二。
x月xx日-xx日，我有幸參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，本人始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的學(xué)習(xí)，收聽了趙科長、李書記、和師大王教授的精彩講座，聆聽了一位老黨員的經(jīng)歷和感悟，最后還觀看了全國優(yōu)秀黨員代表的專題事跡紀(jì)錄片，這些都讓我受益非淺，深受鼓舞和教育。
使我對中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的理解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。堅定了我要在教師崗位上全心全意為人民服務(wù)的信念。以下是我對這次參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。
心得體會。
一、通過李書記的第一講“端正入黨動機(jī)，以實際行動爭取入黨”，使我進(jìn)一步端正了自己的入黨動機(jī)。
認(rèn)識到端正入黨動機(jī)，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機(jī)，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致。
通過師大王教授的“三觀”講座，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實際行動中表現(xiàn)出來。
二、通過新黨章的學(xué)習(xí)，我了解了黨章是黨的根本大法，是我們黨全部活動的總章程，是全黨整體意識的集中體現(xiàn)，是統(tǒng)一全黨思想的基本指針，是我黨民主生活發(fā)展的基本規(guī)則，是黨內(nèi)矛盾是非衡量的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員干部必須遵循的基本準(zhǔn)則。
十x大通過的新黨章立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展和黨員隊伍發(fā)生的深刻變化，進(jìn)一步明確提出了新時期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，為我們黨與時俱進(jìn)加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)指明了方向。作為一名入黨積極分子，在新的歷史條件下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好黨章，進(jìn)一步強(qiáng)化觀念、自覺增強(qiáng)意識，始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)，積極向黨組織靠攏，履行好各項義務(wù)。
三、通過對“十x大”報告的學(xué)習(xí)，了解了黨的十x大以來我們黨面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)所取得的輝煌成就，全面謀劃了未來五年的發(fā)展方略，對從現(xiàn)在起到xx年的發(fā)展進(jìn)行了高屋建瓴的規(guī)劃，是推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是一個集中全黨智慧、反映全黨意志、體現(xiàn)人民心愿的好報告。
大家認(rèn)為，十x大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加堅定了全黨全國人民走中國特色社會主義道路的信念，為黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民從新的歷史起點出發(fā)，完成時代賦予的崇高使命樹立了航標(biāo)，也為我們今后的工作指明了方向。
大家表示，十x大讓我們充滿了信心，看到了更加光明的未來。一定要以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。
今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更顯現(xiàn)出堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。所以我們必須要有強(qiáng)烈的信念和決心，繼往開來，與時俱進(jìn)，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，用理論武裝自己的頭腦，緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，旗幟鮮明地反對民族*主義，敢于同身邊的壞人壞事作斗爭。
在工作方面，要勇于創(chuàng)新、恪盡職守、全心全意為人民服務(wù)，努力做到吃苦在前，享受在后，以黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇一
書法教師公益培訓(xùn)項目的目的是提高中小學(xué)書法教師的專業(yè)能力，進(jìn)而提高學(xué)生的書法素養(yǎng)。最近我有幸參加了這個項目，并在培訓(xùn)中收獲頗豐，故寫下此文分享我的心得體會。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及感受
培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了書法基礎(chǔ)知識、書法技法、教學(xué)方法、作品欣賞等多個方面。其中，我最受益的是學(xué)習(xí)到的教學(xué)方法。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了多種書法教學(xué)方式，如講述式教學(xué)、示范式教學(xué)、體驗式教學(xué)等。我還發(fā)現(xiàn)，將學(xué)生帶到自然美景中，或者安排到藝術(shù)博物館進(jìn)行參觀，是一個非常有效的教學(xué)方式。這種方式既能讓學(xué)生們在美好環(huán)境中學(xué)習(xí)，也能讓學(xué)生們加深對藝術(shù)的感悟。
第三段：往后的收獲
參加公益培訓(xùn)后，我意識到了自己教學(xué)中的不足和需要改進(jìn)的地方。首先，我需要打破教學(xué)中的傳統(tǒng)模式，在教學(xué)中嘗試多種教學(xué)方式。其次，我要積極參與相關(guān)的學(xué)術(shù)交流，并接受專家和同行的批評與指導(dǎo)，不斷提高自己的專業(yè)水平。最后，我還要多思考如何提高學(xué)生的書法素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，讓學(xué)生們能夠真正地愛上書法，成為書法藝術(shù)的愛好者和傳承者。
第四段：對社會的貢獻(xiàn)
作為一名書法教師，參與公益培訓(xùn)不僅提高了我自身的專業(yè)能力水平，同時也將會對下一代產(chǎn)生積極影響。我將把所學(xué)知識運(yùn)用到教學(xué)實踐中，讓更多的學(xué)生受益。最終，我希望我的學(xué)生能夠不僅在技法上有所提高，更能夠在精神上受到啟迪，成為優(yōu)秀的書法愛好者和傳承人。
第五段：結(jié)語
書法文化作為中國傳統(tǒng)文化重要組成部分，是我們中華民族的瑰寶。參加公益培訓(xùn)，不僅是對自己的一個提升和回報，更是對傳統(tǒng)文化的一種守護(hù)和傳承。我們作為一名書法教師，應(yīng)該一直秉持著這種傳承的精神，將書法教育做得更好，讓更多人走進(jìn)書法的世界，了解和愛上書法。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇二
書法是一門博大精深的文化藝術(shù)。如今，越來越多的人開始關(guān)注書法，學(xué)習(xí)書法。然而，想要學(xué)好書法，必須得有一位優(yōu)秀的書法教師。為此，許多書法教師參加了公益培訓(xùn)，從而不斷提升自己的能力，以更好地為學(xué)生服務(wù)。在本次文章中，我將分享自己參加書法教師公益培訓(xùn)時的心得體會。
第二段：感受培訓(xùn)前。
在參加培訓(xùn)前，我一度以為我已經(jīng)是一名合格的書法教師了。然而，當(dāng)我進(jìn)入會場，看到其他參加培訓(xùn)的書法教師，在聽講時認(rèn)真學(xué)習(xí)的樣子，我意識到我還有很多不足之處。同時，我感到非常興奮，因為我知道，這次公益培訓(xùn)將會給我的教學(xué)帶來很大的幫助。
第三段：學(xué)到的知識。
在公益培訓(xùn)中，我們學(xué)到了很多書法方面的知識和技巧。例如，如何在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，如何讓學(xué)生更好地理解書法的本質(zhì)，以及如何在書法的不同階段給予不同的指導(dǎo)和教導(dǎo)等等。特別是在一個寫字節(jié)奏的環(huán)節(jié)，我們通過和其他參加者的互動，深刻意識到了如何更好的讓學(xué)生理解并掌握書法技巧。
第四段：感受培訓(xùn)后。
經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)和實踐，我對公益培訓(xùn)的體會越來越深刻。我意識到，在書法教學(xué)方面，我們教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，才能更好地服務(wù)學(xué)生。同時，我也明白了在學(xué)習(xí)和教學(xué)中，需要不斷地探索和實踐，才能更好地發(fā)掘書法的魅力和價值。
第五段：總結(jié)。
在本次公益培訓(xùn)中，我深深地感受到，作為一名書法教師，我們需要不斷學(xué)習(xí)和實踐才能更好地服務(wù)學(xué)生。同時，我也深信，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的書法教師。我希望，在今后的教學(xué)中，我能夠?qū)W(xué)到的知識和技巧運(yùn)用到教學(xué)中，以期給更多的學(xué)生帶來更好的書法教育。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇三
上周五參加了區(qū)教育局組織的心理健康教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我了解了教師心理健康的重要性。我想我應(yīng)該深入思考這幾個問題了“希望得到什么成就、做好哪些準(zhǔn)備、如何循序漸進(jìn)的行動”！時代的發(fā)展，對人的素質(zhì)提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現(xiàn)代人必須具備的條件和基礎(chǔ)。對這次心理健康學(xué)習(xí)談一點自己膚淺的體會。
我認(rèn)為，教師是學(xué)校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的`學(xué)識和優(yōu)良的教學(xué)技能，還要有健全的人格和高尚的品德。教師的言行對學(xué)生有很大影響，特別是對低年級學(xué)生更是如此，在他們的心目中，教師是智者——什么都懂；是能者——什么都會；是圣者——不會犯錯；是權(quán)威者——具有比父母還高的權(quán)威力量。教師的衣著舉止，言談風(fēng)度，以及待人接物等，都會使學(xué)生受到深刻的影響。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學(xué)生如沐春風(fēng)，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學(xué)生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)該從自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇四
第一段：引言（200字）。
教師是一個重要的職業(yè)，他們承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任。教學(xué)是一個復(fù)雜而艱巨的任務(wù)，因此不斷進(jìn)行培訓(xùn)和提升是教師們必須要面對的。在我參加的教師培訓(xùn)課程中，我收獲頗多，深刻體會到積極培訓(xùn)的重要性和價值。在本文中，我將分享我在教師培訓(xùn)中的體驗和心得，希望能夠?qū)ζ渌處熡兴鶈l(fā)和幫助。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)技能（200字）。
參與教師培訓(xùn)的最大收獲之一是獲得了更多的專業(yè)知識和技能。在培訓(xùn)過程中，我學(xué)到了最新的教學(xué)方法和策略，了解了最有效的評估方法和工具，豐富了課堂設(shè)計的經(jīng)驗。這些知識和技能的提升使我能夠更好地應(yīng)對不同教育需求和挑戰(zhàn)。同時，通過與其他教師的交流和分享，我也學(xué)到了許多實踐經(jīng)驗和解決問題的方法，這對于提升我在教學(xué)中的能力至關(guān)重要。
第三段：增強(qiáng)職業(yè)發(fā)展意識（200字）。
教師培訓(xùn)課程的另一個重要作用是增強(qiáng)了我的職業(yè)發(fā)展意識。培訓(xùn)不僅幫助我提升了專業(yè)技能，更為我提供了拓展職業(yè)發(fā)展的機(jī)會和平臺。在培訓(xùn)中，我結(jié)識了許多來自不同學(xué)校和地區(qū)的教師，他們與我一樣熱愛教育事業(yè)，追求著進(jìn)一步提升自己的目標(biāo)。通過與他們的交流，我了解到了更多職業(yè)發(fā)展的機(jī)會和途徑，更加堅定了追求教育事業(yè)的決心。
第四段：提升溝通與人際關(guān)系能力（200字）。
教師培訓(xùn)課程還幫助我提升了溝通與人際關(guān)系能力。在培訓(xùn)中，我接觸到了許多來自不同地區(qū)和背景的教師，他們的思想和觀點與我可能存在差異。通過與他們的互動，我學(xué)會了尊重和欣賞不同意見，并且學(xué)會了如何有效地溝通和合作。這些能力在教學(xué)過程中尤為重要，能夠幫助我與學(xué)生、家長和同事建立良好的關(guān)系，提高教學(xué)質(zhì)量。
第五段：總結(jié)（400字）。
通過教師培訓(xùn)課程，我收獲了專業(yè)知識和技能，增強(qiáng)了職業(yè)發(fā)展意識，提升了溝通與人際關(guān)系能力。這些都對我的教學(xué)工作起到了積極的促進(jìn)作用。然而，教師培訓(xùn)并不僅僅是一次個人的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，更是一個整體教育系統(tǒng)的努力。學(xué)校和教育機(jī)構(gòu)應(yīng)該重視教師培訓(xùn)，不斷推動培訓(xùn)工作的深入和持續(xù)發(fā)展。只有這樣，我們的教育事業(yè)才能不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。我希望在未來的教師培訓(xùn)中，我能夠繼續(xù)保持積極的態(tài)度和學(xué)習(xí)的熱情，不斷提升自己的專業(yè)水平和能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇五
陽光是萬物生存之源，陽光意味著熱情，陽光意味著活力，陽光意味著年輕，有了陽光才有我們這個美麗的世界。陽光給人的感覺是美好的，它代表著健康積極的生活態(tài)度，代表著熱情向上。做老師如果給你前面加上個“陽光”來修飾，那也是我們每個老師的理想。
首先要把自己的觀念轉(zhuǎn)變過來，要有陽光心態(tài)。一個人幸福不幸福，在本質(zhì)上與財富、相貌、地位、權(quán)力沒多大關(guān)系。幸福由自己思想、心態(tài)而決定。作為一個老師，無論有多大，都應(yīng)該擁有陽光心態(tài)，那樣才能擁有火一般的工作熱情，擁有一顆年輕的、不斷進(jìn)取的心；擁有一個健康而又充滿活力的身體。如果我們不能改變所處的環(huán)境，我們就試著去適應(yīng)這個環(huán)境；如果我們不能改變別人就試著去改變自己；如果我們不能改變事情就改變對待事情的態(tài)度；如果我們不能向上比較那就試著向下比較。這樣的話我們會快樂許多，也會幸福許多！我們的學(xué)生也會因此而快樂許多，幸福許多！
其次就是要享受生活、享受教育本身?！爱?dāng)老師苦啊，每天上課講得口干舌燥，下課還得備課、改作業(yè)，可能還‘上不討領(lǐng)導(dǎo)好，下不得學(xué)生歡’。一旦只覺得“苦”而體會不到“樂”，人們就會選擇放棄，就會選擇逃避。我們要堅信，教育的過程是美好的，教育的前景是美好的，我們完全可以輕松愉快地教好書，享受教育帶來的巨大樂趣。課堂上，可以從學(xué)生稚嫩的發(fā)言中讀出靈性，可以從學(xué)生大膽的想象中聽出創(chuàng)造，可以從學(xué)生雙眼閃爍的光芒中體會到學(xué)生對你的信任，可以從學(xué)生領(lǐng)悟知識后的表情中感覺到教育的價值面對“差生”，如果我們每位教師有樂于發(fā)現(xiàn)的眼光，就能讀出每位學(xué)生的優(yōu)點，欣賞每位學(xué)生的專家認(rèn)為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
我認(rèn)為應(yīng)注意做到以下幾點：
教師的價值觀取向直接影響教學(xué)行為與效果。教師應(yīng)為“人師”在日常工作中不斷加強(qiáng)教學(xué)心態(tài)和自我心理健康調(diào)空。樹立甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，愛護(hù)學(xué)生的價值觀，用積極樂觀的情緒調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)積極性，在平等和諧的氛圍中與學(xué)生進(jìn)行情感交流，從而保證教學(xué)任務(wù)的順利完成。
教師不是圣人，對自己要求不要過高，并不是每個人都會成為專家、學(xué)者，不一定要做最好的老師，但一定要做最快樂的老師。只有坦誠地承認(rèn)自己的不足與缺點，只有完全的肯定和尊重自己的長處和優(yōu)點，才能獲得別人的認(rèn)同和尊重。
教師的社會作用主要是承前啟后，但更在于啟后，要讓“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”。俗話說“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水”，水從哪里來，就是不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老，不與社會發(fā)展相脫離，有了淵博的知識，才不會與學(xué)生產(chǎn)生代溝，才不建立良好的師生關(guān)系，工作才不會太辛苦，無趣。
有時候我們應(yīng)該有“阿q”精神，生活中難免事事順心如意，總有困難和挫折，煩惱、憂愁伴隨著。教師應(yīng)努力培養(yǎng)自己的愛好、興趣，不斷加強(qiáng)意志鍛煉。
良好的人際關(guān)系是教師所從事的事業(yè)成功的重要保證，我們要學(xué)會寬容，學(xué)會善待別人當(dāng)然也包括學(xué)生，與同事和睦相處，互學(xué)互助、尊重領(lǐng)導(dǎo)，彼此理解，與學(xué)生民主平等，教學(xué)中，教師更應(yīng)放下權(quán)威身份，對學(xué)生要求不過高也就是對自己不苛刻。通過學(xué)習(xí)，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學(xué)會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關(guān)系；樂于為工作奉獻(xiàn)，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學(xué)活動中去。
總之，在今后的教學(xué)工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關(guān)注每一個學(xué)生，善待每一個學(xué)生。時刻保存高度的責(zé)任心，關(guān)心愛護(hù)自己的學(xué)生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人才。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇六
教師是社會中極為重要的職業(yè)，他們承擔(dān)著育人的重任，為學(xué)生們的成長和發(fā)展付出著良多的心血。然而在學(xué)生學(xué)業(yè)繁忙和社會壓力加劇的情況下，教師的工作也面臨著眾多挑戰(zhàn)和艱難。如何調(diào)整教師的積極心理狀態(tài)，使他們更好地履行教育使命，已經(jīng)成為當(dāng)前急需解決的問題。
【第一部分】。
教師的工作環(huán)境要求他們具有高度的情緒穩(wěn)定性和心理素質(zhì)，這也是每位教師需要具備的基本素質(zhì)。在工作中，教師們會遇到各種各樣的困難和挫折，如果教師缺乏積極的心理狀態(tài)的話，那么勢必會影響他們的工作效率以及教學(xué)質(zhì)量。因此，教師在平時的工作中一定要注重心理調(diào)適，做好充分的自我保護(hù)。
【第二部分】。
積極心理學(xué)是心理學(xué)研究的一個分支，它強(qiáng)調(diào)個體的積極能力和積極影響，鼓勵個體運(yùn)用積極力量來提高自身的品質(zhì)和成就。積極心理學(xué)強(qiáng)調(diào)人們的積極情緒對健康、生產(chǎn)力和幸福的重要性。將積極心理學(xué)融合到教師的工作中，積極情緒的體驗對于教師來說是至關(guān)重要的。
【第三部分】。
教師在工作中固然重要，但是平時的工作狀態(tài)也會影響到教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。因此教師在平時的工作中也要注意自身的心理健康。教師自身的心理健康不僅要為了自身的利益，更重要的是，他們的工作狀態(tài)是直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成績的，教師工作狀態(tài)的好壞將直接影響到學(xué)生的學(xué)業(yè)成效，而損傷了學(xué)生的學(xué)業(yè)成效，也是損害了教師自身的利益。
【第四部分】。
究竟如何才能保持積極心理狀態(tài)呢？教師們可以從多個維度入手，來保持自己的心理健康和活力。比如，保持一種健康的心理狀態(tài)，掌握正確的調(diào)整心理的方法，了解如何面對工作中的疲勞和壓力。除此之外，積極心理狀態(tài)還需要來自同事和學(xué)生的支持和鼓勵，而這兩者是直接構(gòu)成教師工作生活的重要因素之一。
【第五部分】。
最后，我想說的是，積極心理學(xué)理論是非常實用的，每個教師都應(yīng)該注重學(xué)習(xí)，了解并掌握這門科學(xué)的基本理論和方法。只有這樣，才能真正做到在工作中發(fā)揮積極的心理作用，促進(jìn)學(xué)生的健康成長和發(fā)展，并彰顯教師的使命感和責(zé)任感。因此，我希望每位教師都能將積極心理理念注入到自己的工作中，積極地面對工作挑戰(zhàn)，以更好的姿態(tài)投身于教育事業(yè)的發(fā)展中。
【結(jié)束語】。
在以后的日子里，教師需要具備系統(tǒng)的知識體系，包括心理學(xué)知識、教育學(xué)知識、和各種專業(yè)技能。教師需要養(yǎng)成樂觀的心態(tài)，正視工作中的挑戰(zhàn)，以迎難而上的精神努力工作，以滿腔的熱情投入教育工作，為學(xué)生的成長成才貢獻(xiàn)力量。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇七
教師是不可忽視的角色，教育事業(yè)的推動者。教師盡管受到職業(yè)壓力的影響，但他們心理健康的狀態(tài)對于教學(xué)效果和學(xué)生的增長至關(guān)重要。該文將探索積極心理心理學(xué)對于教師的重要性，以及如何將其應(yīng)用于教師個人生活和教學(xué)機(jī)構(gòu)中。
積極心理學(xué)旨在研究積極思考和行為的效果以及積極人類特質(zhì)和生活滿意度的個人方面。它是一種在教育界中受歡迎的方法，可以幫助教師更好地完成自己的任務(wù)。積極心理學(xué)深受教育界歡迎，因為它能夠提高教師的情緒狀態(tài)，增強(qiáng)他們的人格魅力和認(rèn)知能力。這不僅對提升教育品質(zhì)有幫助，也能幫助教師在教學(xué)中更好地與學(xué)生互動。
教師們的壓力始終存在。給教師們提供積極心理學(xué)的方法可以幫助他們更好地面對工作生活中的壓力。積極心理學(xué)的一個關(guān)鍵組成部分就是強(qiáng)調(diào)實現(xiàn)個人幸福感、自我提升和提高心理韌性的能力。帶著這種思想去教育工作中，教師可以更輕松地看待自己和生活，從而達(dá)到積極的心態(tài)。例如，教師可以利用積極心理學(xué)方法來幫助自己塑造更好的思考和行為模式，從而在心理上提升自己，傳遞和培養(yǎng)正能量。
教育機(jī)構(gòu)和教學(xué)過程中的團(tuán)隊成員可以共同受益于應(yīng)用積極心理學(xué)方面的理論知識。為了培養(yǎng)教師員工之間的良好合作關(guān)系，教師們可以學(xué)習(xí)通過積極的方式來溝通交流，以及能夠利用自身的積極能量來幫助他人。這種情況通?？梢酝ㄟ^培訓(xùn)教師及同事共同思考來實現(xiàn)，以便他們學(xué)習(xí)減輕壓力和獲得樂觀心態(tài)的方法。另外，團(tuán)隊中的互動也需要通過一些積極的方式來體現(xiàn)，如管理員維持員工之間的關(guān)系，給員工提供積極的反饋和建設(shè)性意見。這些方法可以促進(jìn)一個健康和諧的機(jī)構(gòu)運(yùn)作。
第五段：結(jié)論。
教學(xué)工作易受到壓力和不確定性的影響，但情緒狀態(tài)的充足和積極的思想態(tài)度可能有助于提高工作效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。積極心理學(xué)是一種有效工具，可以幫助教師及教育工作者在工作中獲得更平衡的心態(tài)和積極的思想態(tài)度。通過應(yīng)用積極心理學(xué)，教育行業(yè)可以從一個更加積極的和健康的角度為每一位學(xué)生提供教學(xué)服務(wù)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇八
書法是中華文化的重要組成部分，而書法教育又是傳承和弘揚(yáng)中華文化的重要方式之一。作為一名書法教師，日常教學(xué)之外也需要不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提升自己的教學(xué)能力和技巧。最近我參加了一次書法教師公益培訓(xùn)，深感受益匪淺，特在此寫下心得體會。
第二段：學(xué)習(xí)內(nèi)容
培訓(xùn)課程主要包括了書法基本功講解，教學(xué)案例分享，教學(xué)方法與教學(xué)改革等方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在書法基本功講解方面，講師詳細(xì)介紹了各種筆法和紙張?zhí)匦?，讓我們更深入地了解書法藝術(shù)的精髓。在教學(xué)案例分享方面，講師們展示了自己的作品以及相關(guān)制作過程，并針對不同年齡段、不同水平的學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的教學(xué)安排和分析。在教學(xué)方法與教學(xué)改革方面，講師多次強(qiáng)調(diào)了教學(xué)要以學(xué)生為本，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和創(chuàng)造力，采用創(chuàng)新性的教學(xué)方式和思路助力學(xué)生成長。
第三段：收獲
這次培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗍斋@。首先是在書法練習(xí)中找到了更多的靈感和創(chuàng)意，在日后的教學(xué)中可以更好地教授給學(xué)生。其次是學(xué)會了不同的教學(xué)方式和方法，為我更好地應(yīng)對學(xué)生不同需求和層次提供了更多的思路和選擇。最重要的是，讓我對教學(xué)的理念和方法有了新的認(rèn)識，明確了教育的存在意義，從而更有信心和熱情地投入到自己的工作中去。
第四段：啟示
這次培訓(xùn)讓我深刻意識到，學(xué)習(xí)與進(jìn)步是任何行業(yè)任何人都必須走的路，只有不斷學(xué)習(xí)才能保持競爭優(yōu)勢。特別是在教育工作中，教師在培訓(xùn)和學(xué)習(xí)上的注重才能更好地教育學(xué)生，為他們的未來貢獻(xiàn)更多。另外，作為一名書法教師，我們需不斷提高自己的書法修養(yǎng)和素養(yǎng)，讓自己成為一個合格的表率，為更多學(xué)生和書法愛好者引路指路。
第五段：結(jié)語
在這個快速發(fā)展的時代，我們很難預(yù)知下一步的生活會是什么樣子，我們也不知道明天的世界會有怎樣的變化。但是有一件事是可以肯定的，書法文化將永遠(yuǎn)是中華民族留給世界的珍貴財富之一。而我們書法教師，無論何時，都應(yīng)該保持赤子之心，學(xué)好書法、教好書法，因為書法不僅是一個人的藝術(shù)天賦，更是一個民族的精神底蘊(yùn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇九
人最大的魅力，就是擁有一顆陽光的心態(tài)。老師最大的成功，就是把陽光心態(tài)傳遞給每一個學(xué)生，以積極的人生態(tài)度感染每一個學(xué)生，從而為學(xué)生幸福的人生奠基。在"全國幸福學(xué)校共同體"這個大平臺的橋梁作用下，我有幸成為了廣東省日慈基金會"幸福心靈計劃"第二批學(xué)員。通過幾天全身心地與積極心理教育進(jìn)行零距離的接觸，與專家進(jìn)行面對面的交流、心連心的溝通、手牽手的互動，全面提升了自己的積極心理學(xué)理念，切實了提高自己的溝通能力和審視自我的能力。
雖然只是短短的幾天的時間，卻讓我學(xué)到了很多，這是一門教會我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)科。讓我知道除了智商、情商之外，還有樂商，我知道了感恩會讓自己更加的陽光，更加的積極，我知道了作為一個家長，應(yīng)該以怎樣的角度面對自己的孩子，我知道了作為一個老師應(yīng)該怎樣引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)……在我以前接觸的心理學(xué)知識中，都是一些關(guān)于負(fù)面事物的`研究。比如說，抑郁，心理變態(tài)，精神分裂等等。弄得我一直以為心理學(xué)就是和這些負(fù)面的東西打交道，所以我對心理學(xué)印象不大好。直到接觸了這門課，它說的是人性中積極的東西，我一直認(rèn)為對于我們一般人來說了解積極的事物遠(yuǎn)比關(guān)心那些消極事物有用，所以我對這門課很好奇。只有研究積極的東西，為我所用才有助于我們的心理健康，如果我們心理出現(xiàn)問題，也只有學(xué)習(xí)那些積極的東西才有助于解決問題。
任俊教授的講座，讓我明白在這個競爭激烈的社會里，我們要怎樣面對最真實的自己。比如，以看待別人的客觀眼光來視察我們自己。我們把一切都顛倒了，就像那些名言說的：反省自己，即使上帝不關(guān)注你;認(rèn)了最應(yīng)當(dāng)審視的就是自身。要知道自我，是一種勇氣;認(rèn)識自我，是一種智慧;認(rèn)識自我更是一種途徑。
這門課程中老師教會我們要學(xué)會感恩，感謝身邊的人，感謝發(fā)生在你身上的事，不論它是好是壞，我們都應(yīng)該感謝，它讓我們學(xué)到了更多懂得了更多。永遠(yuǎn)懷著一顆感恩的心，感謝生活給了我們酸甜苦辣，讓我們活的更充實更有意義。不僅要有感恩，我們還需要寬恕。寬恕那些你一直耿耿于懷的人或事，這不但寬恕了別人，同時也是寬恕了自己，讓自己不再那么計較，也讓自己變得更輕松，這不是更好嗎。在李鵑老師的課程中，系藍(lán)絲帶的環(huán)節(jié)讓我倍受感動，平常老師深埋內(nèi)心的感激的話語，在這一時刻得以完全的流露，讓人與人的距離更近，讓心與心的交流更緊。成人都能這樣敞開心扉，相信以這樣的方式對孩子們進(jìn)行積極心理引導(dǎo)，更能拉近孩子們的內(nèi)心。
李勁波老師的《情緒管理》，讓我知道在生活中我們需要接納自我，接受自己的不完美性。對于先天給予我們所無法改變的東西，我們需要學(xué)會接納。對于無法改變的事實，不管我們是否喜歡，但這是無法改變的事實，對于這些我們需要學(xué)會坦然接納。同時，我們也要學(xué)會喜歡和尊重自己，只有喜歡自己才會由衷地欣賞他人。這樣你就擁有了自信和樂觀的心態(tài)。因為樂觀，因為自信，無論在怎樣的境遇里，都會保持前進(jìn)的動力。
曾幾何時，愛，在我們生活中也似乎越來越少，越來越遙不可及，我們很難感受到愛與被愛，越來越不會表達(dá)自己的愛，甚至是羞于表達(dá)自己的愛，只覺得愛就是用語言表達(dá)出來，用行動表達(dá)出來的才叫愛。殊不知：給孩子一顆陽光的心、給孩子投以關(guān)注、給他人予以幫助、給自己一些寬容、給陌生人一些關(guān)愛，這些都是愛。在面對困境時，如果你心理健康，你就能夠?qū)W會樂觀地看待這些事情，你就能找到前進(jìn)的動力來。心理健康的人也比較善于積極思維，對事物永遠(yuǎn)能找到積極的解釋，然后積極地尋找解決問題的辦法，最終得到解決的結(jié)果。
幸福似乎是距離我們很遙遠(yuǎn)的事情。至于幸福是什么，亦是無法言說的。幸福其實是一件特別簡單的事情，而幸福也總是在引導(dǎo)著人去過這種有意義的生活，實現(xiàn)自我價值。幸福沒有比較，只有自己的感覺，不是擁有了什么才是幸福的。人生偶爾也有悲傷，也有失落，但悲傷失落之后，陽光依舊燦爛，幸福的感覺依然存在。簡單的生活、給自己一個微笑，也是一種幸福!所以讓自己學(xué)會快樂，不要悲傷包裹自己!
以陽光的態(tài)度正視自己，以積極的心態(tài)正視世界。讓自己的陽光感染學(xué)生，運(yùn)用積極心理學(xué)的方法，從事教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在生活中學(xué)會與人交往，與人交流的方法與技巧;學(xué)習(xí)正確面對生活中的各種耐挫力，自信心得到增強(qiáng)，這樣也一定能培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度。
"幸福心靈計劃"項目在西部地區(qū)的大力的推廣，希望幫助一個老師，可以照亮成百上千個孩子!幫助一所學(xué)校，可以孕育出成千上萬顆幸福的種子!
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十
第一段：
教師是傳授知識，塑造未來的人才的重要角色。然而，許多教師在長期的教學(xué)生涯中，由于各種壓力和挑戰(zhàn)，容易感到壓抑和疲憊。積極心理學(xué)提供了一種有益的思考方式和解決方案，使教師能夠更好地面對挑戰(zhàn)和克服種種障礙，提高教學(xué)效率和檔次。
第二段：
積極心理學(xué)告訴我們，要看到積極的一面，注重發(fā)掘個人的優(yōu)點和長處。很多教師在面對困難或錯誤時，往往會過度關(guān)注問題本身，而忽視解決問題的可能性。相反，如果能夠更多地關(guān)注問題的積極面和解決方案，那么問題就不再是問題，而成為一種機(jī)會來改進(jìn)自己的教學(xué)方式和方法。
第三段：
另外，積極心理學(xué)也提醒我們要認(rèn)識到自己的情緒和情感，積極舒緩情緒。作為教師，壓力和工作量一直存在著，所以我們要保持自己情緒的穩(wěn)定。怒火、緊張、不安等負(fù)面情緒會影響到自己的情緒體驗和學(xué)生們的狀態(tài)。因此，我們要學(xué)會使用積極的情感調(diào)節(jié)技巧，利用呼吸、冥想、放松等方法來釋放壓力和緩解身心的疲憊。
第四段：
需要注意的是，過度追求完美往往會給自己帶來極大的壓力。教學(xué)過程中，如果教師的行為、思維和作業(yè)要求都過于嚴(yán)格，限制已經(jīng)足夠嚴(yán)格的課程和學(xué)科的自由發(fā)展，而成為教學(xué)的負(fù)面因素。有時候，學(xué)生并不需要那么完美的教學(xué)，而是通過簡單的設(shè)計和任務(wù)采訪來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣和動機(jī)。因此，教師需要學(xué)會適度降低自己的要求，讓自己和學(xué)生都不再過度勞累和緊張。
第五段：
總的來說，積極心理學(xué)是一種促進(jìn)教師心理健康和提高學(xué)習(xí)效果的有益途徑。我們可以通過注意自己的內(nèi)心、運(yùn)用積極應(yīng)對方法來增強(qiáng)自信和情緒管理，逐步改變錯誤的思維方式和認(rèn)知行為，達(dá)到提高自己和學(xué)生學(xué)習(xí)效果的最佳效果。當(dāng)然，這需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐，才能真正掌握這種有效的方法來實現(xiàn)真正的成長和可持續(xù)的成功。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十一
近年來，教育領(lǐng)域的快速發(fā)展，對教師的要求也越來越高。為了適應(yīng)教育改革的需要，不斷提高專業(yè)水平，教師積極參與各種培訓(xùn)已成為常態(tài)。作為一名教師，我也積極參與培訓(xùn)，并從中獲益匪淺。在此，我將分享一下自己的心得體會。
首先，培訓(xùn)讓我與優(yōu)秀教師互動，開拓了思路。培訓(xùn)通常會邀請一些優(yōu)秀的教育專家或者教學(xué)能力出眾的老師來進(jìn)行講座和交流。他們的教學(xué)經(jīng)驗和獨到見解，給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過他們的講解，我了解到一些先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法，這對于開拓自己的思路和提高自己的教學(xué)能力非常有幫助。與這些優(yōu)秀教師交流的過程中，我也深刻感受到了他們的敬業(yè)精神和對教育事業(yè)的熱愛，這進(jìn)一步激發(fā)了我教書育人的熱情。
其次，培訓(xùn)加強(qiáng)了我與同行之間的互動和交流。培訓(xùn)通常會邀請來自不同學(xué)校、不同專業(yè)領(lǐng)域的教師參加，這為我們提供了與其他同行交流的機(jī)會。在培訓(xùn)中，我們可以分享自己的教學(xué)心得與經(jīng)驗，互相交流合作，共同成長。通過與其他教師的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人都有自己的優(yōu)點，也有待提高的地方。通過借鑒其他教師的經(jīng)驗和方法，不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)實踐，提高了教學(xué)水平。
再次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識到教育是一個不斷創(chuàng)新的過程。培訓(xùn)的內(nèi)容通常會包括最新的教育理念、教學(xué)方法和教育技術(shù)的介紹。這讓我意識到，在時代的進(jìn)步和社會的發(fā)展中，教育也在不斷變化和創(chuàng)新。只有不斷跟上時代的步伐，不斷學(xué)習(xí)和更新教育知識，才能更好地適應(yīng)教育改革的需要，提高自己的教學(xué)質(zhì)量。培訓(xùn)為我提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會和平臺，讓我能夠積極主動地更新自己的知識和技能，開展教育教學(xué)工作。
最后，培訓(xùn)幫助我培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和反思的能力。在培訓(xùn)中，教育專家和老師們向我們提供了一些學(xué)習(xí)的方法和技巧，教導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行自我反思和提升。通過這些培訓(xùn)，我學(xué)會了如何認(rèn)真對待每一次教學(xué)活動，通過檢驗和總結(jié)反思自己的教學(xué)效果，不斷提高自己的教學(xué)水平。培訓(xùn)讓我明白了自我學(xué)習(xí)的重要性，我深深感覺到只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能成為優(yōu)秀的教師。
總的來說，教師積極參與培訓(xùn)是一種非常有價值的經(jīng)驗。通過培訓(xùn)，我與優(yōu)秀教師的交流互動開闊了思路，加深了對教育的理解；與同行的互動交流增進(jìn)了對教學(xué)的認(rèn)識和提高了教學(xué)水平；了解最新的教育理念和教學(xué)方法，培養(yǎng)了自我學(xué)習(xí)和反思的能力。通過不斷地參與培訓(xùn)，我深刻領(lǐng)悟到教育事業(yè)的復(fù)雜性和重要性，也更加堅定了我從事教育工作的信心和決心。我相信，教育只有不斷地進(jìn)步和創(chuàng)新，才能更好地為學(xué)生的成長和社會的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十二
教師是社會的棟梁，肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重要使命。為了提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力，許多教師積極參加各種培訓(xùn)活動。通過這些培訓(xùn)，教師們不僅能夠更新知識，掌握教學(xué)新技術(shù)，還能夠拓寬視野，提升自身修養(yǎng)。本文將分享我個人在教師積極參加培訓(xùn)中所獲得的心得體會。
第二段：培養(yǎng)專業(yè)能力。
作為一名教師，具備扎實的專業(yè)知識是十分必要的。通過積極參加培訓(xùn)，我能夠不斷學(xué)習(xí)、充實自己的專業(yè)知識。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常能與一些行業(yè)內(nèi)專家交流，分享他們的經(jīng)驗，并提供豐富的教學(xué)資源。這不僅幫助我及時了解最新的教育政策和教材，還使我能夠掌握最新的教學(xué)方法和技術(shù)，提高自己的教育教學(xué)能力。
第三段：開拓視野。
教師積極參加培訓(xùn)還能夠幫助我們開拓視野，拓寬思維，提升自己的教育觀念。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是接受知識的灌輸，更是通過與其他教師的互動交流，了解不同教育背景下教師們的實踐經(jīng)驗和教學(xué)方法。這讓我深刻認(rèn)識到教育沒有一成不變的模式，通過與他人的交流，我能夠不斷更新自己的思維方式，擁抱新的教育理念。
第四段：提高自身修養(yǎng)。
培養(yǎng)一名優(yōu)秀的教師，不僅要注重專業(yè)能力的提升，還要關(guān)注教師的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的提高。通過參加各種培訓(xùn)，我能夠不斷充實自己的人文知識和社會意識，提高自己的人際交往能力、溝通能力和組織協(xié)調(diào)能力。這些素質(zhì)的提升，使我在教學(xué)過程中更能與學(xué)生建立良好的關(guān)系，更好地了解學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。
第五段：總結(jié)。
通過積極參加培訓(xùn)，我個人深切體會到教師持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性和積極性。而培訓(xùn)作為一種持續(xù)學(xué)習(xí)的方式，為教師們提供了一個提升自我、與他人交流互動的平臺，使我們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展需求和學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。作為教師，我們應(yīng)該保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，持續(xù)不斷地提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力，為培養(yǎng)未來的人才做出更大的貢獻(xiàn)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十三
《教育中的積極心理學(xué)》這本書，給了我的教育方式一次新的洗禮，我們應(yīng)該基于兒童的心理視角，以兒童的積極體驗為途徑，以培養(yǎng)兒童的積極人格為目標(biāo)，為孩子的未來指引一條走向幸福的大道，從而自己也能與孩子一起感同身受。
兒童善于模仿，可塑性強(qiáng)。榜樣對學(xué)生來說，有很大的影響力和感染力，可以使學(xué)生改變認(rèn)識，提高自我評價的能力。上面的例子正是由于小學(xué)生往往將老師對事物的認(rèn)識看成是唯一的真理，也習(xí)慣于模仿教師的言行舉止，在他們心目中，老師是十分完美的。因此，通過上述例子我們應(yīng)該反思，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，充分發(fā)揮自己的榜樣作用，用自己的言行潛移默化地影響學(xué)生，做學(xué)生成長路上的指路人。如：有一段時間我發(fā)現(xiàn)班上到了下午地面上就有了紙屑，而且三番五次的教訓(xùn)他們要保持整潔，看到垃圾要主動撿起來，但就是不管用，后來我就什么也不說，看到垃圾我微笑著主動撿起來扔到垃圾桶，持續(xù)一個星期，留心觀察孩子的一舉一動，慢慢地發(fā)現(xiàn)我班的衛(wèi)生變好了，再也不要我說教了。榜樣的力量是無窮的。
生活中有句名言：榜樣的力量是無窮的。老師勤奮，孩子就明白了努力；老師艱辛，孩子就學(xué)會珍惜；老師盡責(zé)，孩子就明白做人要擔(dān)當(dāng)；老師冷靜，孩子就學(xué)會觀察；老師認(rèn)真，孩子就學(xué)會方法；老師寬容，孩子就不會計較；老師開懷，孩子眼里快樂的事就多了；老師仁愛，孩子的心一定是寬廣，善良，充滿陽光的。
在現(xiàn)實中生活中，很多老師都是特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的，他們希望學(xué)生能取得好成績、健康成長，可是使了很大的勁兒，效果卻并不理想。為什么會這樣？因為很多老師的努力是違背心理規(guī)律的。在教學(xué)中的我，我每天都在認(rèn)真而仔細(xì)也有同樣的感受，我仔細(xì)的備課、上課、批改作業(yè)，包辦一切，忙得不亦樂乎，孩子們像個陀螺似的轉(zhuǎn)著，敢怒不敢言。殊不知在這種情況下，扼殺了孩子的自主、合作、探究的自由學(xué)習(xí)機(jī)會與能力；殊不知這種滿堂灌，給孩子們造成了心理上極大的負(fù)擔(dān)。魚湯雖好，但不宜過多，知識雖好，卻需自我消化；殊不知教育需要講究“空白”藝術(shù)，適當(dāng)?shù)目瞻?，才能產(chǎn)生美感，才能讓孩子們有自己的認(rèn)識，自己的價值觀，自己的理想，自己的信念。就像教育家陶行知先生所說“教師教任何功課，‘講’都是為了達(dá)到用不著‘講’，換個說法，‘教’都是為了達(dá)到用不著‘教’。正如書中所說，讓孩子的心理在學(xué)習(xí)與生活中獲得免疫力吧。讓孩子遠(yuǎn)離“時間貧困”和“空間貧困“。拉近師生間的精神距離，指引孩子一步步走向成功。
新型的師生關(guān)系就是一種真正的人與人之間的心靈溝通，是師生互相關(guān)愛的結(jié)果。首先，我們要尊重學(xué)生，了解學(xué)生，做學(xué)生的知心朋友?；叵胛覀兤綍r的點滴教育，當(dāng)孩子犯下錯誤時，可能會不問青紅皂白地批評孩子，用老師的權(quán)威來壓孩子，殊不知人天生就有抗拒感，這樣會傷害孩子的自尊，遠(yuǎn)離你的教育，讀了此書后，我們感悟到要做孩子的“自己人效應(yīng)“，蹲下身子聆聽孩子的心聲，主動與學(xué)生交流，講道理，一起分析解決問題的方案。當(dāng)然，也要適當(dāng)?shù)亟o孩子一些必要的懲罰，跳出”自己人效應(yīng)“。例如當(dāng)孩子出現(xiàn)了一些原則性的問題后，如果一味地沉入自己人效應(yīng)，那將不利于孩子問題的改正?？傊覀兝蠋煈?yīng)該根據(jù)實際情況，果斷的處理好師生之間的”故事“，在一個個”故事“中塑造孩子良好的行為習(xí)慣和品質(zhì)。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十四
敬愛的黨組織：
能夠當(dāng)選為入黨積極分子我感到非常高興，同時特別感謝組織對我的信任，作為一名入黨積極分子，我時刻以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己，以一名黨員的條件嚴(yán)格要求自己，處處體現(xiàn)先鋒模范作用，只有這樣才能有資格加入這個光榮而先進(jìn)的組織。能夠光榮的加入中國共產(chǎn)黨，是我一直以來的夢想，也是我工作學(xué)習(xí)為之奮斗的目標(biāo)?，F(xiàn)將我近來的思想、工作、學(xué)習(xí)情況向黨組織匯報：
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想這些科學(xué)的理論體系，他們是無產(chǎn)階段解放運(yùn)動的理論，是指導(dǎo)革命和建設(shè)的強(qiáng)大思想武器。有了這個強(qiáng)大的思想武器來武裝頭腦，才能確定自己正確的人生觀、世界觀、價值觀，才可以防止和排除種.種錯誤思想、錯誤傾向和干擾，少走彎路保持正確的發(fā)展方向。
二、堅持理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
理論聯(lián)系實際，是馬克思主義一個基本原則。學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，必須堅持理論聯(lián)系實際，堅持學(xué)以致用。
學(xué)校是一個大舞臺，是我們施展才華的廣闊天地。因而我把全部精力都投入到工作中去，以工作實績來贏得組織的信任。作為一名積極要求上進(jìn)的青年教師，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，服從學(xué)校的各項安排，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實；能夠團(tuán)結(jié)好每位同志，努力提高自己的人品修養(yǎng)。
三、喜悅之余，靜心反思。
本學(xué)期有一部分工作沒有做到位，細(xì)細(xì)想來，存在以下不足：
1、在工作與生活中，自己習(xí)慣于憑主觀意志辦事，缺乏主動性和創(chuàng)造性，影響了自己進(jìn)步和提高的速度。
2、耐挫力不夠，過于情緒化。人生不如意，十之八九，生活不可能一帆風(fēng)順，在挫折面前，自己表現(xiàn)得還不夠堅強(qiáng)。
3、還應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)、管理理念，積淀教育思想，力爭以最快的速度提高自己的教學(xué)水平。
時代在向前發(fā)展，我要跟上時代發(fā)展的步伐，不斷追求，不斷鞭策自己努力向上，不斷超越自我、發(fā)展自我，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員。
請黨組織相信我、考驗我！
此致
敬禮！
匯報人：___。
2021年_月_日。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十五
7月中旬，xx市高淳區(qū)教師研訓(xùn)中心組織各個學(xué)校教師參加教師心理培訓(xùn)。經(jīng)過10天的教師心理學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲很多：使我初步了解到目前老師心理健康的狀況，教師心理問題產(chǎn)生的原因等，這些問題都是和我們每一位老師切身相關(guān)的。同時也讓我們知道了如何解決這些問題的方式方法。比如：為師者，要以平和的心態(tài)來教育學(xué)生，以真誠的心來幫助和引導(dǎo)學(xué)生，以發(fā)展的眼光來看待學(xué)生在成長中出現(xiàn)的問題和不足，在這過程中，教師的心情是愉悅的；同時，做為教師要有一種愛好，有一個朋友圈。下面就我對這次培訓(xùn)的所得與領(lǐng)悟做個小小的總結(jié)：
教師是學(xué)校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學(xué)識和出色的專業(yè)技能，還要有健全的人格。教師的言行對學(xué)生有很大影響，在學(xué)生的心目中，教師是很神圣的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學(xué)生受到深刻的影響。一名優(yōu)秀的教師，會在課堂中營造出和諧與溫馨的氣氛，讓學(xué)生如沐春風(fēng)。因此，教師完善的心理素質(zhì)，是構(gòu)建良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育和情感教育的出發(fā)點。新的教育實踐要求每一位教師都應(yīng)不斷地完善品德修養(yǎng)，提升自己的人格魅力。
為此，教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作。要了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點。要做到這些，就必須增強(qiáng)心理保健意識，掌握心理調(diào)適方法。教師應(yīng)善待自己，幫助自己，要掌握心理調(diào)適方法，來維護(hù)心理健康。
第一，要正確地了解自己，確認(rèn)自我價值，并接受自己。很多教師由于自我認(rèn)知偏差，不能正確把握自己，帶來諸多心理問題，甚至形成心理疾病。因此，如果一個教師能正確認(rèn)識自我，接受自我，揚(yáng)長避短地發(fā)展自我、完善自我，就能提高自己的心理成熟度，并體現(xiàn)自身的價值。
第二，調(diào)節(jié)情緒，保持心理平衡?，F(xiàn)代心理學(xué)心身研究認(rèn)為，情緒在心理疾病中具有核心作用。積極的情緒對健康有增力作用，而消極的情緒不僅對健康有減力作用，而且導(dǎo)致人的心理障礙。而教師面對繁重的工作，復(fù)雜多變的教育對象，迅速變化的`世界，難免會帶來各種各樣的消極情緒反應(yīng)，如不及時疏導(dǎo)。不僅影響自身，更會投射到學(xué)生身上。當(dāng)教師心懷不良情緒時，可試一試情緒調(diào)節(jié)法，以保持心理平衡。
第三，建立良好人際交往圈。心理學(xué)家早就指出，人類的心理適應(yīng)就是對人際關(guān)系的適應(yīng)，具有良好人際關(guān)系的個人心理健康水平愈高，對挫折的承受和社會適應(yīng)能力就愈強(qiáng)，在社會生活中也就愈成功。因此教師要學(xué)會與人交際，善于與人交際，將自己和諧地融入社會之中，保證健康的心理。成功的教師往往是樂于和學(xué)生及他人交往的，尤其是善于與學(xué)生打交道的教師，真正成為學(xué)生的良師益友。
第四，積極進(jìn)取，努力工作。心理健康水平較高的個體，其重要特點是具有積極的進(jìn)取精神。他們在工作中盡可能發(fā)揮自己的個性和聰明才智，并從工作的成果中獲得滿足和激勵。也只有熱愛自己的教育工作，把工作當(dāng)作樂事而不是負(fù)擔(dān)的教師，才能夠保持健康的心理。
中小學(xué)階段學(xué)生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學(xué)生自殺的事例，有學(xué)習(xí)方面，也有不善于處理人際關(guān)系方面的因素。這表明，當(dāng)代青少年學(xué)生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現(xiàn)象、新問題面前，心理教師應(yīng)力求“對癥下藥”，給予學(xué)生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學(xué)生不良心理的成因多加了解，是學(xué)校因素，還是家庭或社會因素。當(dāng)我們感覺無力擺脫社會風(fēng)氣的困擾，就要會同學(xué)生家長采取較為科學(xué)的方法教育子女。例如，可以盡量創(chuàng)設(shè)健康的教育環(huán)境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動；可以與學(xué)生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學(xué)校教育的全過程。
總之，我們的目的就是教書育人。為了讓學(xué)生形成健康的心理，教師要不斷完善自己的人格。良好的品格修養(yǎng)、高雅的氣質(zhì)、卓越的教育才能都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的教化作用。只有形成學(xué)校、家庭、社會的心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管，學(xué)生的心理素質(zhì)和心理水平才能朝著健康的方向發(fā)展。
這是我們很好的一次學(xué)習(xí)機(jī)會。通過學(xué)習(xí)，無論在理論知識，還是方法技巧上我都對心理教育有了進(jìn)一步的了解。為提升自身人格魅力，為了學(xué)生們能夠真正健康快樂地成長，我會繼續(xù)學(xué)習(xí)，繼續(xù)關(guān)注心理健康教育問題，并將所學(xué)運(yùn)用到自己的工作實際中。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十六
這個寒假，我讀了《教育中的積極心理學(xué)》這本書。書的序言中有這樣一段話深深折服了我：在每一個人的內(nèi)心深處都存在著兩股抗?fàn)幍牧α浚悍e極力量（好奇、幽默、善良等）和消極力量（憤怒、怨恨、自卑等），這兩股力量就像是太極中的陰陽兩極，此消彼長。而作為人類靈魂工程師的我們——教師，更應(yīng)在傳道授業(yè)解惑的過程中，學(xué)一點積極心理學(xué)的知識，努力給自己注入積極的正能量，做一個幸福完整的人，以影響更多的孩子和家庭。
那怎樣才能做一個幸福的人呢？這本書中第一篇第4小節(jié)如是說：幸福的人大多樂于奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)的時候可以擁有更多的幸福，這是一種良性循環(huán)，如果教師能夠成為傳播幸福的人，則不僅自身擁有幸福，在生活中充滿活力，培養(yǎng)出來的學(xué)生也將更有幸福感和創(chuàng)新活力，所以讓學(xué)生因為教師的存在而感到幸福，是教師獲得幸福的重要源泉。
至此，我聯(lián)想到上學(xué)期發(fā)生在我班的一件小事。有天大雪，學(xué)校廣播提醒大家地面濕滑、注意安全，請班主任老師教育本班學(xué)生不去操場玩耍。而一年級的孩子對銀裝素裹的世界充滿了好奇，雖然課間我站在班級門口看著他們，但還有個別學(xué)生以上廁所為由而從側(cè)門跑出去在操場上撒歡一樣的玩耍。上課后，孩子們返回教室，沒有出任何安全問題，但我仍然教育了跑出去的他們，但孩子們卻表現(xiàn)出對外面世界的無限好奇，他們說起雪中世界的時候眼里全是光亮。當(dāng)時我并沒有多想，甚至對他們對規(guī)則的無視有些氣憤。但回到辦公室，與同事交流后，我才疏解了心結(jié)，玩樂是孩子們的天性，在安全的基礎(chǔ)上保障孩子們視野的開拓也無可厚非。事后，我調(diào)整了自己的心態(tài)，也以更加平和的姿態(tài)投入到教學(xué)和管理的過程當(dāng)中。
同時，在讀了這本書后，我更加明白了應(yīng)該從以下幾個方面來調(diào)整自己：
1、積極，有規(guī)律的鍛煉身體。
2、保持規(guī)律而充足的睡眠。
3、保持穩(wěn)定的友誼。
4、經(jīng)常與好友聚會。
5、為自己認(rèn)定的有價值的目標(biāo)而努力工作。
對于所有的教師來說，想擁有幸?？鞓返娜松切枰梅e極心理學(xué)的理論和方法來規(guī)劃自己的人生的。用快樂的理念和態(tài)度打造幸福的生活，用我們的榜樣效應(yīng)帶動學(xué)生和家庭的和睦發(fā)展，在某種程度上說，我們也為推動社會和諧文明進(jìn)步做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后，愿所有老師快樂生活、積極工作，做幸福感爆棚的好教師！
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十七
敬愛的黨組織:。
為期一個月的入黨積極分子培訓(xùn)即將結(jié)束,在培訓(xùn)期間,我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了有關(guān)理論知識,不僅加深了自己對黨的理解和認(rèn)識,也糾正了以往自己思想深處的一些錯誤,可謂是心靈上的一次凈化和升華.以前,我只知道熱愛黨,感情是樸素的,有些甚至是似懂非懂,有些知識也是分散的,不連貫的,通過這次系統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí),黨的工人階級先鋒隊,中國人民和中華民族的先鋒隊性質(zhì),黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨,不惜犧牲個人的一切,為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身的綱領(lǐng),這些都深深地印在我的心中.我懂得了為什么要熱愛黨,怎樣熱愛黨,并懂得了在實際行動上要做那些努力.
作為在改革開發(fā)放中成長起來的一代,面對社會上諸多新事物,難免產(chǎn)生這樣那樣的困惑,我的思想就是在這困惑與尋求答案的過程中逐漸成熟起來的.這段時間,我重溫了黨的光輝歷史,學(xué)習(xí)了身邊黨員的先進(jìn)事跡,從他們身上,我找到了"先鋒隊""忠實代表""領(lǐng)導(dǎo)核心"的深刻含義,理解了什么才是"為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身",從他們身上我找到了人生的價值,找到了精神的寄托和歸宿.使我對中國共產(chǎn)黨的性質(zhì),地位,作用的認(rèn)識進(jìn)一步由感性上升到理性,真正接受了黨的指導(dǎo)思想——馬列主義,毛澤東思想,d_p理論和"三個代表"重要思想.我也逐步端正了入黨動機(jī),那就是不僅為了共產(chǎn)黨的無尚光榮,更是為了實現(xiàn)共產(chǎn)主義這一偉大的理想.在歷史的長河中,一個人的生命是那么的渺小和微不足道,但在黨及其偉大思想的指導(dǎo)下,人生將變得更有意義.
作為一名青年教師,我清楚地認(rèn)識到,為____偉大事業(yè)添磚加瓦,就是在為實現(xiàn)共產(chǎn)主義做貢獻(xiàn).對于我來說,當(dāng)前最基本的任務(wù)就是努力鉆研業(yè)務(wù)知識,盡快提高自身的教學(xué)科研能力,把自己鍛煉成為一專多能的骨干教師,使自己有能力為學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展多做貢獻(xiàn).最近,我利用業(yè)余時間參加了清華大學(xué)計算機(jī)軟件工程專業(yè)的研究生班學(xué)習(xí),我計劃用兩年半的時間完成專業(yè)課的學(xué)習(xí),爭取三年內(nèi)取得碩士學(xué)位,尤其要利用好做學(xué)位論文的契機(jī),尋找一個與計算機(jī)和現(xiàn)從事專業(yè)有關(guān)的好的專題,做一些有理論深度的研究,爭取得到導(dǎo)師更多,更有益的指導(dǎo),使自己在專業(yè)理論和研究能力方面都取得明顯的進(jìn)步.
對照黨員標(biāo)準(zhǔn),我還存在一些差距.比如,我工作計劃性不強(qiáng),有時還不敢大膽地開展批評,曾一度存在好人主義和畏難情緒,認(rèn)為大家天天在一起,低頭不見抬頭見,遵規(guī)守紀(jì)主要靠自覺,對一些不良現(xiàn)象,不敢理直氣壯地提出批評.今后,我一定按黨組織的要求,努力在工作中改正缺點.
匯報人:。
__年年9月13日。
積極心理學(xué)教師公益培訓(xùn)心得體會篇十八
通過這三天的學(xué)習(xí)，無論是在黨的理論知識學(xué)習(xí)還是在自身思想覺悟的提高上，都有了很大進(jìn)步。
在學(xué)習(xí)期間，我始終抱著空杯的心態(tài)認(rèn)真學(xué)習(xí)并積極思考，學(xué)習(xí)使我受益非淺。讓我在端正入黨動機(jī)上受到了一次洗禮，對黨的認(rèn)識理解上得到了一次升華，從而更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。以下是我這次黨課學(xué)習(xí)心得的幾點體會：
首先，通過學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到以前對黨的性質(zhì)、指導(dǎo)思想、綱領(lǐng)和宗旨的學(xué)習(xí)和認(rèn)識是停留在表面的學(xué)習(xí)，知其然不知其所以然。通過培訓(xùn)，使我對端正入黨動機(jī)的重要性有了更具體、更深入的認(rèn)識。
端正入黨動機(jī)，要有為共產(chǎn)主義和中國特色社會主義奮斗終身的堅定信念;要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想;要有在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會生活中起到先鋒模范作用。
正確的入黨動機(jī)，是正確行動的精神力量，要求入黨的同志只有樹立了正確的入黨動機(jī)，才能經(jīng)受住黨組織的考驗。這種考驗在新時期更有重要的現(xiàn)實意義。
此外，這次學(xué)習(xí)還使我認(rèn)識到端正入黨動機(jī)，不是入黨前的一時的問題，而是一輩子的事情。不論黨組織是否批準(zhǔn)我加入中國共產(chǎn)黨，我都將一如既往地用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機(jī)，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致，密切聯(lián)系群眾，在工作學(xué)習(xí)和社會生活中起先鋒模范作用，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身。
通過這次黨課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨的偉大，只有社會主義才能救中國。只有社會主義才能發(fā)展中國，只有中國共產(chǎn)黨才能帶領(lǐng)全國人民建成富裕、民主、文明、和諧的小康社會，黨的十x大，為我們指明了前進(jìn)的方向，尤其是在建設(shè)社會主義精神文明方面。
是與過去任何社會精神文明不同的嶄新文明。它是建立在社會主義生產(chǎn)資料公有制基礎(chǔ)之上的，本質(zhì)上屬于無產(chǎn)階級和人民大眾的文明，其成果為廣大人民所享用。它不但有高度發(fā)達(dá)的科學(xué)技術(shù)、教育和文化事業(yè)為物質(zhì)文明建設(shè)提供智力支持，而且有馬克思主義科學(xué)理論作指導(dǎo)，形成能促進(jìn)社會主義事業(yè)健康發(fā)展的思想、政治、道德觀念和社會風(fēng)貌，給物質(zhì)文明建設(shè)以精神動力，并保證其社會主義方向。其內(nèi)部兩大組成部分互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展。所以，它是迄今人類歷最科學(xué)、尚、最進(jìn)步的精神文明。
中國夢是凝聚和激勵全國各族人民的重要力量，是綜合國力的重要標(biāo)志。文化是民族的靈魂，是維系國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的精神紐帶。中國特色社會主義文化是中華民族身份的象征，是最廣泛團(tuán)結(jié)全國人民及全球華人的旗幟。
中國特色社會主義文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供智力支持、精神動力和思想保證。在現(xiàn)代社會中，我們深切地感受到，文化的內(nèi)涵越來越豐富，文化的作用越來越大。作為當(dāng)代青年，必須深刻領(lǐng)會中國特色社會主義文化建設(shè)的戰(zhàn)略地位，自覺擔(dān)負(fù)起建設(shè)社會主義文化、促進(jìn)社會進(jìn)步的責(zé)任。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論，使我更進(jìn)一步的樹立了正確的入黨動機(jī)。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，使自己的共產(chǎn)主義信念建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)思想和世界觀的改造，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
努力做到首先在思想上入黨，盡自己的能力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地學(xué)習(xí)，從而不斷地提高和完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。
篇二。
x月xx日-xx日，我有幸參加了xx區(qū)教育系統(tǒng)入黨積極分子培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)期間，本人始終抱著認(rèn)真的態(tài)度參加每一天的學(xué)習(xí)，收聽了趙科長、李書記、和師大王教授的精彩講座，聆聽了一位老黨員的經(jīng)歷和感悟，最后還觀看了全國優(yōu)秀黨員代表的專題事跡紀(jì)錄片，這些都讓我受益非淺，深受鼓舞和教育。
使我對中國共產(chǎn)黨有了更進(jìn)一步的理解，使我更加熱愛我們偉大的中國共產(chǎn)黨，更加堅定了我申請加入黨組織的信心和決心。堅定了我要在教師崗位上全心全意為人民服務(wù)的信念。以下是我對這次參加入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的。
心得體會。
一、通過李書記的第一講“端正入黨動機(jī)，以實際行動爭取入黨”，使我進(jìn)一步端正了自己的入黨動機(jī)。
認(rèn)識到端正入黨動機(jī)，不僅要在思想上爭取入黨，而且要長期的注意檢查自己入黨的動機(jī)，努力實踐全心全意為人民服務(wù)，嚴(yán)守黨的紀(jì)律，保守黨的機(jī)密，對黨忠誠老實，言行一致。
通過師大王教授的“三觀”講座，我明白了每一名積極爭取入黨的同志首先即從思想上樹立無產(chǎn)階級世界觀、人生觀、價值觀、樹立全心全意為人民服務(wù)的信念，不惜犧牲一切，為實現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終身，并在實際行動中表現(xiàn)出來。
二、通過新黨章的學(xué)習(xí)，我了解了黨章是黨的根本大法，是我們黨全部活動的總章程，是全黨整體意識的集中體現(xiàn)，是統(tǒng)一全黨思想的基本指針，是我黨民主生活發(fā)展的基本規(guī)則，是黨內(nèi)矛盾是非衡量的標(biāo)準(zhǔn)，是黨員干部必須遵循的基本準(zhǔn)則。
十x大通過的新黨章立足于國內(nèi)外形勢的發(fā)展和黨員隊伍發(fā)生的深刻變化，進(jìn)一步明確提出了新時期保持黨員先進(jìn)性的具體要求，為我們黨與時俱進(jìn)加強(qiáng)先進(jìn)性建設(shè)指明了方向。作為一名入黨積極分子，在新的歷史條件下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹好黨章，進(jìn)一步強(qiáng)化觀念、自覺增強(qiáng)意識，始終牢記黨員標(biāo)準(zhǔn)，積極向黨組織靠攏，履行好各項義務(wù)。
三、通過對“十x大”報告的學(xué)習(xí)，了解了黨的十x大以來我們黨面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境和艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)所取得的輝煌成就，全面謀劃了未來五年的發(fā)展方略，對從現(xiàn)在起到xx年的發(fā)展進(jìn)行了高屋建瓴的規(guī)劃，是推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，是一個集中全黨智慧、反映全黨意志、體現(xiàn)人民心愿的好報告。
大家認(rèn)為，十x大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，更加堅定了全黨全國人民走中國特色社會主義道路的信念，為黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民從新的歷史起點出發(fā)，完成時代賦予的崇高使命樹立了航標(biāo)，也為我們今后的工作指明了方向。
大家表示，十x大讓我們充滿了信心，看到了更加光明的未來。一定要以中國特色社會主義理論體系為指導(dǎo)，更加緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，繼續(xù)解放思想，堅持改革開放，推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)社會和諧，為奪取全面建設(shè)小康社會新勝利、譜寫人民美好生活新篇章而努力奮斗。
今天，我們國家正處于改革的關(guān)鍵時期，中國在面臨巨大發(fā)展機(jī)遇的同時，又面臨者巨大的挑戰(zhàn)。在這個歷史時期，更顯現(xiàn)出堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的重要性。所以我們必須要有強(qiáng)烈的信念和決心，繼往開來，與時俱進(jìn)，為建設(shè)有中國特色的社會主義事業(yè)而奮斗。
總之，通過入黨積極分子培訓(xùn)班的培訓(xùn)，使我進(jìn)一步的系統(tǒng)學(xué)習(xí)了黨的基本知識與理論。今后，我將更加認(rèn)真學(xué)習(xí)這些科學(xué)理論，用理論武裝自己的頭腦，緊密的團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，旗幟鮮明地反對民族*主義，敢于同身邊的壞人壞事作斗爭。
在工作方面，要勇于創(chuàng)新、恪盡職守、全心全意為人民服務(wù)，努力做到吃苦在前，享受在后，以黨員的要求來嚴(yán)格要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏，爭取早日成為黨組織中的一員。