寫心得體會是對個人情感、思想和價值觀進行表達(dá)和反思的機會。寫心得體會可以多角度地思考問題，做到全面。看看以下小編為大家準(zhǔn)備的心得體會范文，或許會對大家寫作有所幫助和指導(dǎo)。
論文寫作技巧心得體會篇一
技巧課，即專門針對特定技能的培訓(xùn)課程，它不僅能夠提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，還可以為個人的就業(yè)需求提供有力的保障。在參加技巧課程的過程中，我深深體會到了它的重要性和價值。以下是我對技巧課的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌嗽谶x擇課程時有所啟發(fā)。
首先，在我參加的技巧課上，我學(xué)到了很多實用的技能。課程內(nèi)容包括工作技巧、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)技巧等等。這些技能不僅僅是在工作中有用，更是在生活中非常實用。例如，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何高效地處理工作任務(wù)和提高團隊合作能力。同時，我也學(xué)到了如何與人進行有效的溝通和表達(dá)。這些技能對于個人的發(fā)展和職業(yè)生涯都起到了重要的推動作用。
其次，技巧課提供了一個優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。在課程中，我能夠與其他學(xué)員交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時，課程組織者還為我們提供了各種學(xué)習(xí)資源和輔助材料。這些舉措大大提高了我在學(xué)習(xí)中的效率和學(xué)習(xí)成果。另外，技巧課還給了我一個展示自己、提高自信心的平臺。在與其他學(xué)員和講師的互動中，我逐漸擺脫了羞澀和緊張，更加自如地表達(dá)自己的觀點和想法。
再次，參加技巧課培訓(xùn)不僅僅是為了技能提升，更是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。在一個技術(shù)更新迅速、競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能夠適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變革。技巧課提供了這樣一個機會，讓我們通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提升自己。通過參加技巧課，我意識到學(xué)習(xí)是一個終身的過程，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，就能夠不斷提升自己，并且保持競爭力。
此外，技巧課的學(xué)習(xí)也有助于個人的自我認(rèn)知和成長。在課程中，我們需要反思和總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，并且制定相應(yīng)的提高計劃。通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些盲點和不足之處。同時，通過制定提高計劃，我意識到只有不斷地超越自己，才能夠取得更大的成長和進步。通過技巧課的學(xué)習(xí)，我越來越明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，并且積極地朝著這些目標(biāo)邁進。
總結(jié)起來，參加技巧課讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和價值。通過學(xué)習(xí)技能，我不僅提高了自己的競爭力，也提升了自己在工作和生活中的能力和層次。技巧課提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我不僅提高了技能，也不斷完善了自己?；谝陨系捏w會，我鼓勵更多的人參加技巧課，不斷地提高自己，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好的未來。
論文寫作技巧心得體會篇二
sci論文，顧名思義，即為被sci索引收錄的期刊所刊登的論文，目前我國科技界對sci論文概念模式。
對于sci醫(yī)學(xué)論文可是要發(fā)表到期刊上，在寫作時馬虎不得，還需自己慢慢斟酌并認(rèn)真做好研究。
而這需要長期的準(zhǔn)備，不是一盞茶功夫就能應(yīng)付的了。
只有平時準(zhǔn)備好了才能妥妥地發(fā)表成功。
一、研究生必備四本。
作為研究生下面這幾個本子是必不可少的：
1，實驗記錄本(包括試驗準(zhǔn)備本)，這當(dāng)然首當(dāng)其沖必不可少，我就不多說了;。
4，講座記錄本，這本本子可能有些零雜，記錄聽到的內(nèi)容，更要記錄瞬間的靈感，以及不懂的地方，不可小視!
二、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗之要點。
1、選題要小，開掘要深;不要題目很大，內(nèi)容卻很單薄。
3、“選題新、方法新、資料新”的三新原則(老板教導(dǎo)的);。
4、“新題新做”和“小題大做”;。
三、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗之秘訣。
1.你在做研究之前，想過結(jié)果能不能發(fā)表沒有?往哪里發(fā)?
2.寫文章的高手是先把文章大框?qū)懞?，空出?shù)據(jù)來，等做完實驗，填完空就可以發(fā)了。
正謂心中有溝壑。
優(yōu)秀論文的要素：1、正確選題;2、合適的切入點;3、簡潔明了;4、說清自己的貢獻(xiàn);5、可靠的/可重現(xiàn)的結(jié)果;6、可重復(fù)的過程;7、好的文章結(jié)構(gòu)和邏輯流程;8、精選的參考文獻(xiàn)。
優(yōu)秀論文的誤區(qū)：1、idea越多越好;2、一味追求革命性的，突破性的成果;3、數(shù)學(xué)、理論和公式越復(fù)雜越好——顯示自己的聰明;4、追求最好，史無前例;5、顯示權(quán)威性，引文中大量引用自己的論文。
寫文章的條件：1、與研究工作相關(guān)，確實有了好的想法，不是為了寫而寫;2、取得了有價值的成果，對學(xué)術(shù)界有貢獻(xiàn);3、實驗成熟，經(jīng)得起檢驗;4、已經(jīng)需要記錄下來和其他人分享。
五、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗之檢查。
1、論文是否提出了一個新的問題或者給出了已有問題的一個新的解決方案。
2、論文的主要結(jié)果是什么?3、實驗結(jié)果是否充分?4、論文技術(shù)含量如何?
論文寫作技巧心得體會篇三
寫作是一種表達(dá)思想，溝通交流的方式。很多人在學(xué)習(xí)英語時都需要寫作業(yè)或?qū)懽魑?。但是，在寫作的過程中很容易遇到各種困難，比如不知道如何選題、不知道該如何展開論點、不知道該如何用合適的表達(dá)方式等等。本文將分享我在寫作中的心得體會和技巧，希望對于大家寫作方面的提高有一定的幫助。
第二段：選題。
選題是寫作的第一步，是寫出一篇好文章的前提。在選題時要盡量選擇自己感興趣的題目，這樣才可以有更強的動力寫出高質(zhì)量的文章。另外，可以通過多看點相關(guān)的資料，加深對該題目的理解和認(rèn)識，這樣才能更好地展開論點。
第三段：構(gòu)思。
選定了題目后，就需要開始構(gòu)思了，包括了解自己要表達(dá)的內(nèi)容、組織好文章的結(jié)構(gòu)。在寫作時，我通常會先在草稿紙上列出文章的主要內(nèi)容框架，然后再逐漸完善。同時，在寫作過程中可以不斷修改和調(diào)整，以確保文章的邏輯清晰，條理分明。
第四段：語言表達(dá)。
語言表達(dá)是寫作中非常重要的一環(huán)。要想寫出一篇口語自然，表達(dá)準(zhǔn)確、達(dá)意清晰的文章，需要不斷的積累詞匯和語法知識。同時，在寫作中可以多參考一些高質(zhì)量的范例，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式和技巧，提高自己的寫作水平。另外，在寫作過程中可以反復(fù)推敲，將自己的語言表達(dá)精確到位，以使文章更具有說服力。
第五段：總結(jié)。
寫作是一項長期積累和不斷提高的過程。在寫作中，我們需要不斷練習(xí)和思考，充實自己的知識儲備，提高自己的寫作技巧。同時，在寫作過程中要注重文章的邏輯性和實用性，以便更好地達(dá)到表達(dá)自我的目的。最后，寫作不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，通過寫作，我們可以展示自己的思想和人生體驗，傳遞自己的價值觀和理念。
論文寫作技巧心得體會篇四
本科論文是學(xué)生在大學(xué)期間必須完成的一項學(xué)術(shù)任務(wù)，它不僅是對所學(xué)知識的應(yīng)用和總結(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和科學(xué)研究方法的重要環(huán)節(jié)。然而，很多學(xué)生在寫作過程中遇到了諸多困惑和挑戰(zhàn)，如如何選擇合適的題目、收集和整理資料、組織論文結(jié)構(gòu)、寫出準(zhǔn)確和簡練的表達(dá)等。因此，掌握一些本科論文寫作的技巧和經(jīng)驗是非常有必要的。
第二段：選擇合適的論文題目。
選擇合適的論文題目是論文寫作的第一步。首先，要選擇自己感興趣的題目，這樣可以提高論文的寫作動力和自身的研究興趣。同時，要考慮題目的可行性和研究的實用性，確保能夠找到足夠的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)進行研究。此外，還要注意題目的獨特性，避免與他人的研究雷同，從而提高自己的學(xué)術(shù)價值和競爭力。
第三段：系統(tǒng)地收集和整理資料。
在論文寫作之前，系統(tǒng)地收集和整理資料是非常關(guān)鍵的。首先，要確定哪些文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)與論文題目相關(guān)，然后選擇合適的檢索工具進行檢索，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、圖書館目錄等。收集到的文獻(xiàn)要進行篩選和整理，剔除與論文無關(guān)或質(zhì)量不高的資料。之后，要進行資料歸類和編碼，便于查閱和引用。此外，還要學(xué)會利用文獻(xiàn)管理工具，如EndNote等，提高資料的整理和引用效率。
第四段：合理組織論文結(jié)構(gòu)。
論文結(jié)構(gòu)的合理組織是文章邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的重要保障。一般來說，本科論文通常包括引言、文獻(xiàn)綜述、方法、結(jié)果和討論等部分。引言部分要簡明扼要地介紹研究的背景和意義，文獻(xiàn)綜述要全面概述已有研究成果，方法部分要詳細(xì)說明研究的方法步驟，結(jié)果部分要準(zhǔn)確呈現(xiàn)實驗結(jié)果，討論部分要對結(jié)果進行解釋和分析，提出自己的見解和探討。此外，還要注意保持論文的邏輯連貫性，各部分之間要有明確的連接和過渡。
第五段：準(zhǔn)確簡練的表達(dá)和寫作技巧。
準(zhǔn)確簡練的表達(dá)是一篇論文成功的關(guān)鍵。在寫作過程中，要用準(zhǔn)確明確的語言，使用專業(yè)術(shù)語并清晰表達(dá)自己的想法。注意語句結(jié)構(gòu)的多樣性，避免句式過于單調(diào)。同時，要遵循學(xué)術(shù)寫作的語法和規(guī)范，注意措辭的準(zhǔn)確性和適當(dāng)性。此外，寫作中要注意段落的組織和內(nèi)部銜接，段與段之間要有明確的關(guān)系和過渡，使整篇文章的內(nèi)容更加連貫。
總結(jié)：
本科論文寫作是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務(wù)。選擇合適的論文題目、系統(tǒng)地收集和整理資料、合理組織論文結(jié)構(gòu)以及準(zhǔn)確簡練的表達(dá)都是寫作過程中需要注意的方面。通過不斷的練習(xí)和實踐，我們可以逐步提高寫作水平，寫出優(yōu)秀的本科論文。同時，也要與指導(dǎo)老師和同學(xué)進行積極的交流和討論，共同提高寫作能力。希望這些經(jīng)驗和技巧能夠?qū)V大學(xué)生在本科論文寫作中提供一些幫助和指導(dǎo)。
論文寫作技巧心得體會篇五
第一段：
在我大一的時候，我報名參加了一門技巧課，這也是我大學(xué)生活的第一門專業(yè)課程。剛開始接觸這門課時，我并不了解它的重要性和實用性，以為它只是一門填鴨式的課程。然而，隨著課程的深入，我逐漸明白了技巧課的意義所在。
第二段：
技巧課并非僅僅傳授基本知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決實際問題的能力。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了各種理論知識，還進行了大量的實踐操作。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)理論知識并不是孤立存在的，而是與實踐相互聯(lián)系的。只有將理論知識運用到實際中，才能真正發(fā)揮出它們的作用。
第三段：
在實踐中，我的動手能力得到了很大的提高。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種工具和設(shè)備，并親自動手去操作。通過反復(fù)的實踐，我逐漸掌握了各種技巧，并在課堂上展示出了自己的才能。這使我在技巧課中取得了不錯的成績，也增強了我對技巧課的興趣。
第四段：
除了動手能力的提高，技巧課還培養(yǎng)了我的問題解決能力。在實踐中，我們經(jīng)常會遇到各種問題和困難，需要我們自己動腦筋去解決。這鍛煉了我們的思考能力和創(chuàng)新能力。通過課程，我學(xué)會了如何分析和解決問題，克服困難，找到最佳的解決方法。這些解決問題的能力在我的實際生活中也派上了用場。
第五段：
總的來說，技巧課讓我從一個理論愛好者逐漸成長為一個實踐能手。它開闊了我的眼界，提高了我的技能，培養(yǎng)了我解決問題的能力。通過技巧課的學(xué)習(xí)，我體會到了知識的力量和實踐的重要性。希望未來的技巧課能繼續(xù)發(fā)揚這些優(yōu)點，培養(yǎng)更多有能力的人才。我相信這門課程會給更多的學(xué)生帶來收獲和成長。
論文寫作技巧心得體會篇六
看來有實驗結(jié)果發(fā)表sci論文其實不是一件難事。這里實驗結(jié)果不一定就是國內(nèi)的教授們的“首次報道”類的結(jié)果。如果你的試驗結(jié)果可以組織成一個合理的story，完全可以去投稿sci論文。
論文寫作非一日之功。前期要閱讀大量文獻(xiàn)，并將閱讀文獻(xiàn)做一個小記，這樣不會出現(xiàn)讀完后一點兒印象都沒有。更重要的是為以后的參考文獻(xiàn)選用打下良好基礎(chǔ)。因為你引用參考文獻(xiàn)時要有針對性，不能亂引用。比如說你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發(fā)現(xiàn)了端粒。那么你就記錄一下，用到的時候很方便。
在這里我建議大家采用endnote管理文獻(xiàn)，該軟件對文獻(xiàn)管理與論文寫作非常有用。采用該軟件你可將所有的文獻(xiàn)進行分類管理，并可在摘要內(nèi)做適當(dāng)記錄。在書寫論文時，endnote在參考文獻(xiàn)管理方面的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，一切參考文獻(xiàn)都是一鍵輸入，根本不用手寫。大家都知道投稿鮮有一次成功的，每種期刊都有其特定的參考文獻(xiàn)要求，萬一稿件不中，還要修改轉(zhuǎn)投其他期刊，如果其他期刊的參考文獻(xiàn)不一樣，那么你慘了。你需要人工修改。使用endnote則很簡單，endnote收錄高分期刊的參考文獻(xiàn)模板與寫作模板。所以你根本不用愁格式。如果低分的期刊沒有收錄其參考文獻(xiàn)模式與寫作模板，你有兩個辦法：一，找一個相同的參考文獻(xiàn)模板引用。例如你投稿到abbs，你發(fā)現(xiàn)cell的文獻(xiàn)文獻(xiàn)格式與其相同，你只需要在endnote插入格式內(nèi)選擇cell的文獻(xiàn)格式就可以了。一鍵完成。二，如果你是在找不到相同的模板，那你就自己編寫吧，也很簡單。在這里我就不贅述了。
閱讀了大量論文，試驗也做的差不多的時候。需要著手寫論文了。寫作論文時一定要集中時間寫。在寫作時不一定非要從abstract寫到acknowledgement。你可以最后寫方法與致謝，但是摘要一定字斟句酌，摘要是一篇文章的高度概括。大家在搜集信息時一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀。文章的摘要需全面體現(xiàn)開展該項研究的意義的深度概括。introduction主要是概括該領(lǐng)域的研究，引出待解決、需研究的問題。說明為何開展該項研究等等。材料與方法就相對好些了，詳細(xì)闡述方法與步驟即可。結(jié)果與討論也非常重要。結(jié)果部分將試驗結(jié)果展開論述，一般輔以圖片說明。試驗圖片一定要清晰，否則審稿人會讓你重新進行一次試驗的。說句不負(fù)責(zé)任的話，你可以拼錯一個單詞，但是圖片不可以出現(xiàn)模糊或不清晰這種情況。討論就是對結(jié)果的意義進行進一步探究。sci期刊的討論不像國內(nèi)期刊最后的討論那樣寫的天馬行空，就事論事、簡潔是討論寫作的基本原則。
稿件分為綜述性文章與實驗性文章。投稿時首先對自己的論文有一個準(zhǔn)確的定位，這就需要閱讀大量的文獻(xiàn)，掌握目前該領(lǐng)域研究到了什么狀態(tài)，研究的熱點是什么。你的工作對當(dāng)前研究有什么意義。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學(xué)家在從事類似研究，有很多未解決問題困擾著他們，如果你的研究能對這些困擾提出一個論據(jù)，哪怕是一個細(xì)小分支。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊。我研究生時的專業(yè)是端粒酶。該領(lǐng)域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測與端粒與細(xì)胞衰老信號通路的關(guān)系。端粒酶檢測方法在1994年就已經(jīng)發(fā)表，現(xiàn)在方法很成熟，試劑盒都研發(fā)出來了。對于端粒酶與細(xì)胞衰老方面存在很多的信號通路，如果能找到一些調(diào)節(jié)細(xì)胞信號通路的因子，那么高的可以發(fā)到cell，低的也可以發(fā)到3分以上的期刊。如果你對信號通路進行綜述，除非是該領(lǐng)域的大牛進行綜述，否則該綜述不可能被收錄，因為信號通路這一領(lǐng)域很難解釋一個所以然。如果能解釋所以然，這篇文章可以在cell上發(fā)表。如果你對端粒酶檢測方法進行綜述，你就out了。這種綜述90年代就發(fā)表了。所以投稿前，一定要掌握該領(lǐng)域的研究趨勢，明確自己的結(jié)果在投稿時的定位。
3.選定期刊。
稿件定位后，就開始選擇期刊了。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格。一般期刊的影響因子的變動不大，在excel表格內(nèi)將采用if升序或降序的方法排列。如果你覺得你的文章可以投稿到1分的期刊，那么你就在if為1的期刊列內(nèi)搜索，找到生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)領(lǐng)域的期刊，一次多找?guī)讉€。然后到期刊的官方網(wǎng)站去看該期刊的征稿范圍(scope)，確保范圍準(zhǔn)確。
4.在線投稿。
現(xiàn)在elsevier、springer、wiley這些數(shù)據(jù)庫等均采用在線投稿的模式，所以投稿者需對投稿系統(tǒng)有所了解。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到的問題，這個多操作幾次就熟練了。每種期刊的系統(tǒng)不同，但是原理是相通的。一般在投稿時會需要寫作coverletter，這個需要事先寫好，到時候復(fù)制、粘貼就可以了。后續(xù)的交流主要是通過郵箱進行，所以郵箱一定是常用郵箱。這個很重要。
5.文章審理。
一般情況下，投稿一周內(nèi)會收到期刊編輯的郵件，會告知你的稿件已經(jīng)給了審稿人。文章審理工作就此開始了。審稿人對你的論文進行評述，然后將意見反饋給期刊編輯，后者將意見反饋給你。一般審稿人都會有兩名，給出的意見采用概率分析方法無非就這么幾種：
當(dāng)然有些期刊存在3名評審人員的可能，這里就不多說了。道理是一樣的!
兩優(yōu)評。
一優(yōu)評，一差評。
這是常見的，稱之為manorrevision(大修)。這里你要做的就是將差評的內(nèi)容進行修改，并逐條進行回復(fù)。請注意是逐條修改，逐條回復(fù)。優(yōu)評的如果有要求，你也要回復(fù)。同樣的處理?；匦艜r你需要告訴編輯，建議采用分條的方法，逐條列出。這樣條理清晰。
如果你修改的符合評審人員的要求，你就進行minorrevision或者直接發(fā)表。如果不符合要求，你的結(jié)果就是拒稿。
兩差評。
理論上你存在轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮夼c小修的可能，但實際上可能性不大。你需要轉(zhuǎn)投其他稿件了。
稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時間(也就是編輯給你回復(fù)的時間)差不多在25天左右。大修與小修給的時間分別不同，大修的時間有時候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時間相同，小修時間會短一些，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時間相同的可能。
6.論文接收。
論文接收后的心情絕對是不一樣的。那時候你會發(fā)現(xiàn)自己這么多年來的熬夜與堅持不懈是多么的值得。導(dǎo)師也會對你溫和了很多。師弟師妹們會簇?fù)淼侥隳抢镎埥獭！?。這是閑話，說說論文接收后的工作吧，就是移交版權(quán)(你將出版權(quán)出讓給期刊)。這時候官方的互動就不是你的事兒了，導(dǎo)師會跟那邊交流。需要你的他自然會去找你。期刊一般會有稿酬，一般100-200美金。這筆費用你拿不到。因為期刊建議你不要拿這筆費用，因為他們在來信說編輯與審稿人很辛苦，這筆費可以給他們買點兒禮物。導(dǎo)師會順?biāo)鰝€人情，告訴你這個錢咱不要了。那時覺得論文發(fā)表很開心，所以這錢就不要了。哈哈!有彩頁的要交錢，不用不低，不過不用擔(dān)心，只要你論文發(fā)表了，這錢導(dǎo)師出。
版權(quán)出讓，拿到接收函后過一陣子期刊排版，會給你一份稿件讓你校對，看是否有錯誤。沒錯誤那里就準(zhǔn)備發(fā)表了。
之后你就等著期刊在線刊登吧。
論文寫作技巧心得體會篇七
1.要熟悉你的專業(yè)、你的實驗方法，要尊重結(jié)果，實事求是面對結(jié)果，下筆之前多看看文獻(xiàn)，尤其國外近期文獻(xiàn)。我相信只要是正確試驗得來的真實結(jié)果都是可以解釋的，是可以發(fā)表的。
2.對于初寫者，“抄寫”不可避免，妙在“抄寫”的技巧。同類性質(zhì)的研究文章，撰寫格式大同小異，所以，格式可以“照抄”。常用句型可靈活“抄”用。有些描述性、結(jié)論性的句子在讀懂的情況下盡量用自己的語言“抄寫”和總結(jié)。謂之“妙抄”。切記：千萬不可照抄未讀懂的原句。
3.盡量使用你熟悉的詞匯。不要故意使用華麗、少用或罕見詞匯。這是我澳洲老板教我的—他曾無數(shù)次將我的“applied,employed,utilized,adapted”等等改成“used”。
4.要舍得投入精力和時間。
5.文章寫成后，一定要請導(dǎo)師、老板、共同作者或同事審閱。
找靈感的方法二、學(xué)會修改sci論文英文。
1、基本錯誤的修改。
我們知道，英文論文中的錯誤大致可以分為以下幾類。首先是基本的語法錯誤，詞匯拼寫錯誤，標(biāo)點符號錯誤等低級錯誤。這些錯誤在所有錯誤中是最低級的，然而也是最常見的。但是在英文論文修改中處理這些錯誤卻并不簡單。
首先這些基本錯誤分布廣，數(shù)量多且分散，如果一字一句的去檢查，十分耗費時間和精力。并且還有可能出現(xiàn)檢查疏漏的情況。這時我們建議大家可以使用一些專門的電腦軟件去檢查。這些軟件的原理很簡單，就像計算機的編程軟件自帶的糾錯系統(tǒng)一樣，能自動檢查出拼寫錯誤，語法錯誤和標(biāo)點符號錯誤。錯誤的部分會用紅色或者黃色等顯眼的顏色標(biāo)出。這樣可以節(jié)省下大量的時間和精力。
2、寫作結(jié)構(gòu)，也稱為寫作格式的錯誤。
這種錯誤也是英文論文修改中常見的錯誤。比如說，書信，托福寫作，學(xué)術(shù)論文等有其特定的格式。寫作的時候必須按照特定的格式來寫作。特別是學(xué)術(shù)論文，格式不合格的甚至?xí)恢苯油嘶?。因為特定的格式不僅能表現(xiàn)出作者的嚴(yán)謹(jǐn)，還能方便讀者的閱讀。
3、強化邏輯。
英文論文修改的最后一點，也是英文論文修改中境界最高，要求最高的一點，那就是強化文章之間和句子之間的邏輯。特別是對于英文論文這種學(xué)術(shù)性論文來說，邏輯很重要。許多作者因為英文水平不過硬，寫出來的句子都是短句，或者是沒有章法的長句。
通過這些句子拼湊出來的英文論文邏輯性肯定不強。而且對論文水平要求越高的，文章的邏輯要求就越強。比如說sci論文，對英文論文的邏輯要求就非常高。英文論文修改時要提高文章的邏輯水平，還是要看修改者的英文水平和邏輯意識。語言運用組織能力越好，對要寫的東西認(rèn)識程度越高，文章的邏輯水平就越高。
找靈感的方法三、注意sci論文英文寫作過程中出現(xiàn)的問題。
1、不要輕易否定陰性結(jié)果。
對于陰性結(jié)果，在現(xiàn)在這個時代，似乎也還是有很多去處的，比如諸如plosone的雜志提供了專門的欄目發(fā)表陰性結(jié)果。另一個著名的科研人員自由分享平臺是figshare，其理念是可發(fā)現(xiàn)(discoverable)，可共享(shareable)和可引用(citable)，而其中一個重要特色是鼓勵發(fā)布陰性數(shù)據(jù)(negativedata)和圖。
2、引用參考文獻(xiàn)，并非越多越好。
而且，這本身就是一個悖論，越容易找到相關(guān)證據(jù)和說法支持的內(nèi)容，越是已經(jīng)達(dá)到共識的，相反，越是難于找到資料的，越可能是新發(fā)現(xiàn)的源頭。
所以，不要為了形式而添加任何一篇參考文獻(xiàn)。正確的做法還似乎與此相反：不需要參考文獻(xiàn)就能表達(dá)清楚的近乎常識性的內(nèi)容，盡量不要加。當(dāng)然，另一方面，能為文章的主要內(nèi)容提供重要佐證和支撐的文獻(xiàn)必須引用。這樣處理，同時也杜絕了那些非相關(guān)文獻(xiàn)引用的喧賓奪主，這其實也是規(guī)范的科技論文寫作所要求的。
3、文章修改中對待審稿意見應(yīng)該不亢不卑。
首先，我們是應(yīng)該尊重那些審稿人的，sci的審稿幾乎都是免費的，要人家靜下心來認(rèn)真拜讀您那可能水平并不高的論文，本身就值得我們尊敬?？梢院敛豢鋸埖卣f，在你的文章出版之前，甚至出版之后，沒有幾個人會像審稿人那樣仔細(xì)體會和分析你的文章。
因此，在這種背景下，我們首先是應(yīng)該充滿感激的，也認(rèn)真思考和領(lǐng)會他們所提出的每一條意見，甚至是近乎苛刻的意見，這是前提，這就是我說的“不亢”。
由此可見，在進行修改和回復(fù)審稿人的問題時，應(yīng)該是同行或者說是專家之間討論問題的口吻，而不是下屬回答上司的問題那樣唯唯諾諾，信心很重要!在抱有感激之情的前提下，與審稿者心平氣和地討論問題，這是我們對待審稿意見應(yīng)有的態(tài)度。
4、最后，創(chuàng)新。
特別是源頭創(chuàng)新，對大多數(shù)科研人員來說，是可望而不可求的事兒。大家似乎整天都在跟風(fēng)和臨摹，似乎難于體會到創(chuàng)新何時來敲門?？戳松现躶cience上的一篇文章，我有了一些全新的認(rèn)識：雖然創(chuàng)新的基本特征是新奇，然而構(gòu)建新思想的模塊可能就隱藏于司空見慣的舊知識中。因此充分將非常規(guī)知識與傳統(tǒng)認(rèn)識結(jié)合起來，并從中尋求一種平衡，可能是創(chuàng)新的一種重要源泉;具有最高影響力的科學(xué)主要是建立在之前傳統(tǒng)知識的異常組合之上，這種類型的論文極可能成為高引用的工作。
論文寫作技巧心得體會篇八
又二三個月過去，實驗方面收到的仍然是打擊多于鼓勵，不過仍然認(rèn)同“苦難”是人生的一種財富。
這段時間最主要的“打擊”來自兩個方面，一是缺乏創(chuàng)新，二缺乏經(jīng)費。在這里先討論第一個問題。
如何創(chuàng)新?
前段時間花了幾個月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻(xiàn)呢”，聽到這個話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯，但畢竟是自己花了幾個月時間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個寶貝啊。
痛苦歸痛苦，畢竟創(chuàng)新是科研的根本，但創(chuàng)新太不容易了，因為看了一二百篇論文，思路都已經(jīng)極限在里面了。痛定思痛，改進研究策略如下，果然略有所得：
1)實驗一定要自己做，這樣才有第一手體驗。并且要盡快得到并分析實驗結(jié)果。
2)要發(fā)揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個實驗，特別是對比實驗。
3)如果你不能夠把事情變得更簡單，哪就請把事情變得更復(fù)雜。如果你不能有大的創(chuàng)新，哪就請你做一些小的創(chuàng)新。
4)盡量找到一個有sci發(fā)表經(jīng)驗的老師幫你修改論文。
1)應(yīng)該在完成一半實驗的時候開始寫論文，不能在做完實驗之后才想起論文。因為科學(xué)實驗雖然有一個從假想到實驗設(shè)計到具體實驗的過程，但是這個過程往往是在一邊實驗一邊修改中度過的，因此很容易在做完實驗之后發(fā)現(xiàn)自己原來什么也沒有做!(因為結(jié)果與開始的設(shè)計通常有很大距離)，而論文除了有科學(xué)創(chuàng)新的要求外，其實還有一個“角度”的問題，也即從實驗到論文的“創(chuàng)新性”其實是需要作者進行“提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時調(diào)整實驗，確定實驗的創(chuàng)新點(能夠發(fā)表的理由)，然后進一步確實還有多少實驗數(shù)據(jù)要獲取?？傊?，及早寫作可以使目標(biāo)明確n倍，避免時間和金錢的浪費。
2)縮小打擊面，要小題大作，確定創(chuàng)新點后即要堅定的出手，不要全面開花。
3)如果覺得寫論文太苦，請告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個圖，堅持下去，總會完成的!
這段時間確定了學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表的三大主觀因素：學(xué)科理論、選題和寫作，第一個因素最為關(guān)鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結(jié)前面的實驗，因此寫作能力變得很實際。
寫作與閱讀是相當(dāng)不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實是指“看得懂”，而且這個“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對人論文的內(nèi)容真正把握的程度并不到位，因此當(dāng)寫起文章來，就會出現(xiàn)問題(基于這個原因，我覺得每個研究生至少要有實實在幾篇學(xué)科論文全文翻譯的訓(xùn)練過程)。
我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)除非我先花時間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實用性確實是很可憐的。因此回過頭研究別人發(fā)表過的類似論文，論文結(jié)構(gòu)方面學(xué)習(xí)了不少，說到具體內(nèi)容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個句型。
不得要領(lǐng)之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區(qū)別，先把大框架定下來再對照論文和語法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻(xiàn)，感覺輕松了很多。
最近一直痛苦地在思考為什么別人能發(fā)表sci論文而自己不能，“缺乏創(chuàng)新”經(jīng)常被一般人當(dāng)成主要的理由，但在我看來這個問題其實是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創(chuàng)新”?其實是很不清楚的。經(jīng)過長時間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個詞：“學(xué)術(shù)”，我搞混了“實驗”與“學(xué)術(shù)”的區(qū)別!我總想在實驗上有所創(chuàng)新，其實是本未倒置!
哪什么是學(xué)術(shù)呢?在網(wǎng)絡(luò)上檢索了一下，得到如下結(jié)論：學(xué)術(shù)，系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等教育和研究(機構(gòu));延伸開來，可以用來指“知識的累積”;科學(xué)研究是創(chuàng)造人類新知識的事業(yè)，新知識就是讓人明白和了解以前不知道的。
現(xiàn)在很清楚了，學(xué)術(shù)就是專業(yè)知識(系統(tǒng)點叫學(xué)問)，學(xué)術(shù)研究就是創(chuàng)造(認(rèn)識)新知識，學(xué)術(shù)論文就是發(fā)表學(xué)術(shù)研究的成果，基礎(chǔ)研究就是理論和機理的創(chuàng)新，應(yīng)用研究就是更先進的新工藝!這樣一個簡單的問題，我以前為什么一直不明白呢!
回到研究和論文發(fā)表，我覺得至少搞清楚了兩個問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關(guān)心論文在合成方法和選題方面的創(chuàng)新以及最終的結(jié)論是什么，與別人的有什么不同，其實這是不全面的，對于一篇學(xué)術(shù)論文，你只要帶著一個問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識?”(“問題”、“結(jié)論”和“解析”);二是如何做研究，也即如何創(chuàng)新，其實是創(chuàng)新必須有一個繼承的過程，學(xué)術(shù)是“知識的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領(lǐng)域里，已經(jīng)有多少已經(jīng)搞清楚的知識(特別是理論機理)，有哪些還有爭論，有哪些根本不清楚，要對本領(lǐng)域的這些東西了如指掌，這樣，創(chuàng)新就會自然而來，寫論文自然也就得心就手(因為能夠解釋清楚，有很多話可說)。很高興自己能這么快認(rèn)識到這個簡單的道理。
從這個意義上來說，文獻(xiàn)的閱讀確實是很重要的(國外研究，閱讀文獻(xiàn)的時間占科研總時間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進一步來說，甚至可以把科研過程與學(xué)習(xí)過程類比起來，即把閱讀文獻(xiàn)當(dāng)成是上課(主要是自學(xué)，實在不懂自己找老師請教)，把寫論文當(dāng)成做作業(yè)或考試?？蒲信c讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應(yīng)用課本中的基本原理公式進行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應(yīng)用基本原理進行解題，但如果你對課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。
1.讀書心得體會。
2.教學(xué)心得體會。
3.團課心得體會。
4.打工心得體會。
5.進修心得體會。
6.黨課心得體會。
7.你為誰工作心得體會。
8.教師讀書心得體會2016。
9.黨員上黨課的心得體會。
10.以上率下心得體會。
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論文寫作技巧心得體會篇九
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作或生活中，對經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié)和領(lǐng)悟。對于每個人來說，心得體會都是一種寶貴的經(jīng)驗和財富。在心得體會的積累和分享中，我們不僅可以鞏固自己的知識和技能，還可以對自身進行反思和提升。而心得體會的撰寫，則是一個學(xué)習(xí)和提高的過程，需要一定的技巧和方法。
第二段：明確目的。
撰寫心得體會之前，首先需要明確自己的目的和主題。無論是對學(xué)習(xí)、工作、生活還是其他方面的總結(jié)和反思，都需要明確自己寫作的目標(biāo)和主題，以便讓讀者更清晰地了解和領(lǐng)會你所撰寫的心得體會。
第三段：切題入手。
在明確了目的和主題之后，接下來需要切題入手。這就意味著要根據(jù)主題和目的，選取一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，展開論述，把握精華，切勿出現(xiàn)偏題或跑題的現(xiàn)象。此時，可以進行一些思維導(dǎo)圖或草稿的練習(xí)，有針對性地進行思考，保證文章的清晰度和連貫性。
第四段：突顯個人思考。
寫作的過程，不只是把自己的經(jīng)歷或感受簡單地呈現(xiàn)出來，還需要注重個人思考的突顯。只有突出個人對經(jīng)歷的領(lǐng)悟和思考，才能讓文章的價值得到更好地展示和反映。在展示自己思考的同時，需要注意用較為準(zhǔn)確的語言和表達(dá)方式，保證文章的專業(yè)性和可讀性。
第五段：總結(jié)提高。
寫作完成之后，需要對自己的文章進行總結(jié)和提高。總結(jié)自己文章的亮點和不足，反思自己寫作時的經(jīng)驗和體會，檢驗和提高自己的寫作技能。同時，也需要接受他人的反饋和建議，用心聆聽他人的意見和建議，不斷提高自己文章的水平和價值。
結(jié)論：
心得體會的撰寫，不僅需要個人的經(jīng)歷和感受，還需要一定的技巧和方法。只有明確目的、切題入手、突顯個人思考、總結(jié)提高，才能寫好一篇內(nèi)容豐富、價值突出的心得體會。在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷地積累和分享自己的心得體會，不僅能提高自身素質(zhì)和水平，還可以推動身邊人的成長和發(fā)展。
論文寫作技巧心得體會篇十
第一段：引言（大約200字）
本科論文是大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中必不可少的一部分，寫好一篇論文是每位本科生都要面對的挑戰(zhàn)。論文寫作技巧對于提高寫作質(zhì)量和效率至關(guān)重要。在我寫論文的過程中，我逐漸積累了一些心得體會，下面將分享我所得到的論文寫作技巧與大家。
第二段：明確目標(biāo)（大約200字）
在寫論文之前，首先要明確自己的主題和目標(biāo)。明確的目標(biāo)能夠幫助我們在寫作過程中保持思維的清晰，并且減少在寫作過程中的迷茫。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們可以制定合理的計劃和時間安排，以確保論文的質(zhì)量和進度。
第三段：深入調(diào)研（大約300字）
寫好一篇本科論文需要有充分的調(diào)研。深入調(diào)研能夠讓我們更好地理解和把握自己選擇的主題，同時也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和理論觀點。在調(diào)研過程中，我們可以利用圖書館、電子數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)等資源來查找相關(guān)資料，并且要善于選擇和篩選，確保所引用的文獻(xiàn)的可靠性和權(quán)威性。
第四段：合理組織和表達(dá)（大約300字）
寫作要有良好的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的表達(dá)。在論文中，應(yīng)該有引言、正文和結(jié)論三個基本部分。通過合理的組織，我們能夠使讀者能夠迅速抓住論文的主要內(nèi)容和結(jié)論。在表達(dá)方面，我們要盡量避免使用過于復(fù)雜的語句和詞匯，以免讓讀者感到困惑和疲憊。使用簡潔明了的語言可以更好地傳達(dá)自己的思想。
第五段：反思與總結(jié)（大約200字）
寫完論文后，我們應(yīng)該進行反思和總結(jié)。通過反思，我們可以回顧整個寫作過程中的優(yōu)點和不足，并且找到自己可以改進的地方。同時，我們還可以對自己的寫作技巧進行總結(jié)，總結(jié)出適合自己的寫作方法和習(xí)慣，以便在以后的寫作中能夠更加得心應(yīng)手。
結(jié)論（大約100字）
總而言之，寫好一篇本科論文需要很多技巧和經(jīng)驗。通過明確目標(biāo)、深入調(diào)研、合理組織和表達(dá)以及反思與總結(jié)，我們能夠提高論文的質(zhì)量和效率。希望上述論文寫作技巧對正在寫作論文的同學(xué)們有所幫助，也希望你們能夠在論文寫作中發(fā)現(xiàn)更多的心得體會。
論文寫作技巧心得體會篇十一
“談心得體會技巧”是一門溝通的藝術(shù)，它不僅可以提高人際關(guān)系的質(zhì)量，還可以幫助我們更好地理解他人，從而更好地處理與他人的關(guān)系。本文將從觀察、傾聽、表達(dá)、共鳴以及尊重五個方面談?wù)勎覍φ勑牡皿w會技巧的體會和經(jīng)驗。
第二段：觀察。
觀察是談心的第一步，它需要我們準(zhǔn)確地、細(xì)致地觀察對方的言語、表情和肢體語言。觀察可以幫助我們更好地了解他人的內(nèi)心世界，從而更有針對性地與他人進行交流。例如，當(dāng)我們看到對方在說話的時候微微皺起了眉頭，我們可以用詢問的口吻詢問對方是否有什么困擾，從而深入了解他的問題并提供幫助。
第三段：傾聽。
傾聽是談心的重要技巧之一。傾聽需要我們?nèi)硇牡赝度耄瑢Ｗ⒂趯Ψ降难赞o和情感。要做到有效的傾聽，我們需要避免給予對方不必要的干擾，例如打斷對方的發(fā)言、過早地做出評判或者提出解決方案。我們應(yīng)該盡可能地給予對方時間和空間來表達(dá)自己的感受和需求，同時展示出對方的話語的尊重和理解。
第四段：表達(dá)。
表達(dá)是談心的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它需要我們清晰地、真誠地表達(dá)自己的意見和感受。在表達(dá)時，我們應(yīng)該注意選擇合適的措辭和語氣，以避免給對方帶來誤解或沖突。另外，我們還可以通過分享自己的經(jīng)歷和感受來與對方建立共鳴，這不僅有助于對方更好地理解我們，也可以促進雙方在情感上的聯(lián)系和互動。
第五段：共鳴與尊重。
共鳴與尊重是談心的最終目的和結(jié)果。共鳴是指通過表達(dá)自己對對方的理解和支持，進而與對方建立情感上的共鳴。共鳴可以讓對方感受到他人的關(guān)愛和理解，從而更愿意和我們進行溝通和交流。而尊重是指對對方的感受、意見和需求持有一種認(rèn)真、客觀的態(tài)度，并將其納入考慮之中。通過共鳴和尊重對方，我們可以建立起更加健康、平等而有效的人際關(guān)系，從而獲得更多的合作與支持。
第六段：總結(jié)。
無論是在家庭、朋友關(guān)系還是工作場合，掌握談心的技巧都是十分重要的。通過觀察、傾聽、表達(dá)、共鳴和尊重，我們可以提高自己的溝通能力，更好地理解他人，從而獲得更多的人際關(guān)系的滿足感和成功感。因此，讓我們一起努力學(xué)習(xí)談心的技巧，用心和真情去與他人交流和溝通，創(chuàng)造更加和諧和幸福的人際關(guān)系。
論文寫作技巧心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
本科論文寫作是每位大學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，它不僅是對所學(xué)專業(yè)知識的總結(jié)與應(yīng)用，也是展示自己研究與表達(dá)能力的機會。然而，很多同學(xué)在寫作過程中常常感到困惑與無助。筆者在撰寫本科論文的過程中也曾面臨不少困難，但通過總結(jié)經(jīng)驗和體會，積累了一些有用的寫作技巧與心得體會。本文將從選題、查閱文獻(xiàn)、構(gòu)思框架、寫作和修改五個方面進行闡述，并希望能幫助到即將開始寫作的同學(xué)們。
第二段：選擇合適的選題（250字）。
選題是論文寫作的第一步，它直接影響到整個研究的展開與完成。在選擇選題時，要有充分的興趣與重視，盡量選擇自己感興趣的課題，這樣可以更容易保持持久性的研究熱情。同時，要注意選題的可行性與實用性，避免過于龐大或太過狹隘的研究對象。在選定選題后，要仔細(xì)審閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與研究空白，為后續(xù)寫作做好準(zhǔn)備。
第三段：充分查閱文獻(xiàn)（250字）。
查閱文獻(xiàn)是論文寫作過程中不可或缺的一環(huán)，通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)可以更好地理解研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題，為自己的研究提供理論依據(jù)和實證支持。在查閱文獻(xiàn)時，可以結(jié)合圖書館、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等渠道，多角度綜合考察，以找到合適的文獻(xiàn)，避免盲目引用。此外，還要學(xué)會批判性閱讀，辨別文獻(xiàn)的權(quán)威性和可信度，確保選取質(zhì)量較高的文獻(xiàn)作為參考。
第四段：合理構(gòu)思框架（250字）。
構(gòu)思框架是論文寫作的骨架，它決定著整篇論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，因此在寫作之前要認(rèn)真構(gòu)思好寫作的框架。一般而言，論文結(jié)構(gòu)由引言、正文和結(jié)論三個部分組成，其中正文可以根據(jù)具體需要分為若干章節(jié)。構(gòu)思時要注意整體性和連貫性，使得論文整體展開具有邏輯性和清晰性，各章節(jié)之間的銜接和過渡自然流暢。此外，還要注意確保論文中的關(guān)鍵要點和論證層次的合理性，使得整個論文的觀點與論證有機結(jié)合起來。
第五段：寫作與修改（300字）。
寫作是論文完成的核心環(huán)節(jié)，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。在寫作時，要遵循學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范，使用準(zhǔn)確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。句子要簡明扼要，表達(dá)清晰，避免冗長和復(fù)雜的句式。在表達(dá)觀點時，要確保邏輯關(guān)系的連貫性和條理性，使讀者可以很快地理解作者的觀點。此外，在進行寫作過程中，也要注意發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題，進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。最后，寫作完成后要進行仔細(xì)的修改，檢查語法錯誤、排版問題和邏輯漏洞等，確保論文的質(zhì)量和完整性。
結(jié)論（100字）。
在本科論文寫作過程中，不僅需要具備豐富的專業(yè)知識和獨立思考的能力，也需要掌握一些寫作技巧和方法。本文從選題、查閱文獻(xiàn)、構(gòu)思框架、寫作和修改五個方面給出了一些建議和心得體會。通過這些經(jīng)驗與體會，希望能夠幫助到廣大同學(xué)們更好地完成本科論文寫作，展示自己的研究和表達(dá)能力。
論文寫作技巧心得體會篇十三
當(dāng)我們了解生活中的某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題時，總會形成自己的看法、主張與觀點，把這些看法、主張與觀點表達(dá)出來，并加以闡釋、說明，就是議論；寫成文章，就是議論文。
議論文寫作的目的就是為了闡述正確的看法、主張與觀點，明辨是非，議論的生命就在于此。如果對生活中某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題沒有自己的看法、主張與觀點，就沒有寫議論文的必要。寫了沒有針對性的議論文，就是無的放矢，無病呻吟。好的議論文，不但要有明確的針對性，還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法、主張與觀點。
觀點就是我們的看法與主張。一篇議論文，只有一個主要的看法與主張，這是文章的中心論點。有的議論文還有分論點。分論點是從中心論點分解出來的，從屬于中心論點，幾個分論點共同論證中心論點。
觀點是議論文的靈魂，一個錯誤的觀點哪怕能夠自圓其說，也是無法得到大家認(rèn)可的。觀點的正確與否，要看它是否符合廣大群眾的利益與道德標(biāo)準(zhǔn)。
議論文要能寫得引人深思，發(fā)人深省，必須有深刻而有創(chuàng)意的觀點。這里的深刻而有創(chuàng)意，不只是指言他人所未言，還指觀點是從司空見慣的事情、現(xiàn)象或問題中總結(jié)出來的。
寫議論文，應(yīng)該注意議論文的要素，即：論點、論據(jù)、論證。要內(nèi)容充實，最要注重論據(jù)與論證。
論據(jù)是用來證明論點的根據(jù)。一般是用事實、道理、定律、公式來證明論點的正確性。作為論據(jù)的事實、史實與數(shù)據(jù)，必須確鑿無誤，否則論點就站不住腳。此外，論據(jù)要充分，也要真實可信。
論證是運用論據(jù)證明論點的過程與方法。
常用論證的類型一般分為兩種：立論與駁論。立論是對一定的事件或問題闡述見解與主張的論證方式。駁論是對片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張進行批駁，只要批駁成立就行了。立論與駁論常常是互相聯(lián)系的，在立論的文章中有時也要批駁錯誤觀點，駁論中有時也要立論，闡明自己的正確觀點。
常用的論證方法一般有：就內(nèi)容而言，有事實論證（舉例論證）、道理論證（引用論證）；就方式而言，有對比論證、比喻論證、歸謬論證、正反論證等。
有些同學(xué)寫議論文，往往搭了一個架子，看起來論點、論據(jù)、論證完整，可是只有一副架子而已，好比恐龍的骨架，空空洞洞，一無所有。好的議論文，應(yīng)該有具體的內(nèi)容，而且是精心搭配，嚴(yán)密組織的。
不管什么文體的文章，都要講究邏輯的嚴(yán)密清晰，議論文尤其講究。一段毫無邏輯的話，只能讓人讀了不知所云。邏輯的嚴(yán)密體現(xiàn)在論證上。論證要嚴(yán)密，無懈可擊，清晰地表現(xiàn)在行文上，讓人讀了一目了然。
議論文不得胡亂說話，所以語言要求準(zhǔn)確；同時又不必板起面孔說話，所以語言盡可能活潑一些。
第一種：總分式（最常見的全文結(jié)構(gòu)，也稱“總分總式”）。
論說文的全文總體結(jié)構(gòu)一般都是這種結(jié)構(gòu)模式。在論說文的寫作中，往往圍繞文章的中心論點或議論的中心問題，展開層次，逐一闡述，最后得出結(jié)論，要遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”，即我們常說的“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”這樣一個過程。這種全文的論證過程是由人們認(rèn)識事物時思維的自然過程決定的，不是人們主觀賦予或規(guī)定的。
論證方法，一般都要在中心論點的統(tǒng)率下，確立幾個從屬于中心論點的、即為闡述中心論點服務(wù)的分論點，然后通過對分論點的逐一闡述，使中心論點得到深刻有力的證明。
因而論說文全文結(jié)構(gòu)，往往是“總—分—總”式。
同樣是議論文，有的側(cè)重理證，有的側(cè)重例證；有的橫式并列論證，有的縱向深入論證；有的一事一議，有的借題發(fā)揮，有的比喻論證。
【例文借鑒】（幾乎篇篇皆是，所以小編這里就部多說了。）。
第二種：并列式（比較常見的論證結(jié)構(gòu)）。
并列式，也叫“橫式”，也叫排比論證。它常用于議論文的論證部分，其特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關(guān)系是并列的，也就是分論點從不同的角度、不同的側(cè)面對中心論點或論述的中心問題展開論證，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。并列式的各個分論點，其先后次序有時是可以前后互換的；它們看起來是各自獨立的，其實是緊密相關(guān)、不可分割的一個整體。
論文寫作技巧心得體會篇十四
通過認(rèn)真審題，確定寫作范圍后，開始寫文章開頭，如果是命題議論文，先簡單解釋和展開題目，由此引出中心論點并明確表述中心論點。這里指的明確即“明明白白”不要“隱含”在句子里或段落中，這樣既方便讀者（閱讀者）理解，又能提醒作者（考生）不要“跑題”。如果是材料作文，先引述材料，再簡單闡述對材料的理解，由此引出中心論點，并明確之。如下：
命題作文-------材料作文。
1.解題---------1.引述材料。
2.明確中心論點-------2.簡述材料含義。
------------------------3.明確中心論點。
論述這一部分的思路實際上是在回答一個問題：為什么說……？然而，大家在寫作這部分時，多有個通病，大量寫列事例。事例議論是必須的，它有很多好處，諸如增強論題說服力、形象、具體等，但文章論述要達(dá)到某種深度還是要通過理論上分析論證，事例論證只是個協(xié)助手段而已。這部分具體步驟是：先思考可以從幾個方面或角度來論證中心論點，然后選擇其中最具說服力的兩三個方面或角度，由大到小或反之，由主到次或反之來進行排列，這就是這部分的分論點。如下：
那么為什么……呢？
首先：……。
其次：……。
還有：……。
所以說……。
以上是第二部分的寫作思路，也是最難的一部分，要加強訓(xùn)練。
三、這部分可有可無，分析中心論點的基礎(chǔ)上，可以在這部分指出具體實現(xiàn)或?qū)嵤┲行恼擖c的辦法，也就是“怎樣做”的問題。如下：
怎樣……呢？
首先（從思想上）……。
其次（從行動上）……。
以上是第三部分的寫作思路。一篇議論文到經(jīng)此算寫完了。
回顧寫作過程，其實應(yīng)試議論文的寫作便是在回答三個問題：1.什么2.為什么3.怎么。這樣的作文結(jié)構(gòu)是層進式的（我們一般采用層進式作文），它有許多好處，一是筆下來得快，不致作文時不知如何下筆；二是有話可說，不致一篇議論文翻來履去就那幾句話；三是作文結(jié)構(gòu)清晰自然；四是文章有深度，能挖掘出新意來。下面，我們根據(jù)這樣的作文步驟舉個例子，一起來看看議論文寫作思路是怎樣的。
思路意示圖:----------------例文思路意示圖：
----------------------------“論幸?！?BR> 解題引述材料---------------解釋“幸?！焙x。
簡述對題式材料的理解--------闡述不同的人對幸福的不同理解。
明確提出中心論點------------引出作者的理解即中心論點：精神充實，就是幸福。
過渡那么為什么？---------那么為什么說精神充實就是幸福呢？
首先，……-----------------首先：人活著不光只是吃飽穿暖。
其次，……----------------其次：充實的精神生活不是滿足這種要求。
還有……-------------------還有：精神的充實有許多益處。
所以說……-----------------所以說精神的充實就是幸福。
過渡那么怎樣？-----------那么，怎樣使我們的精神充實呢？
首先（從思路上）-----------首先，積極吸取大量的文化科學(xué)知識。
其次（從行動上）-----------其次，以高尚的美的東西充實頭腦。
以上只是就應(yīng)試議論文的寫作思路給大家一些指點，當(dāng)然不上作文的全部，內(nèi)容還需要同學(xué)們?nèi)コ鋵?。這就要求大家在生活中不斷搜索，積累議論材料，盡力提高自己的政治理論水平，并且論證過程中還要注意綜合使用多種論證方法，如果從現(xiàn)在做起，每次議論文寫作都按這樣的思路，并兼充實的內(nèi)容，深刻的方法多樣的論述，要使自己的作文在高考中得高分，并不是難事。努力！
這一次，羽毛球隊的隊員們倒在了爭取出線的道路上。盡管他們再一次失敗，不過這一次他們沒有淚水，沒有遺憾，他們是用笑容離開賽場的，因為他們真的盡力啦，他們可以對自己說“我們真的努力啦!”從去年的倒數(shù)第2，到今年的第9名，（一共14支隊伍）盡管成績還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面。我們是一支新組建的隊伍，實力與對手有著很大的'差距，去年可以說是敗得一塌涂地，但是今年確實輸?shù)暮苡凶饑?yán)，也得到了對手的尊重。從0：3輸給去年亞軍國際學(xué)院，到1：3輸給研究生，2：3輸給八院和二院，到最后3：1戰(zhàn)勝七院和3：0戰(zhàn)勝設(shè)計系，我們是一步一步腳印，一步一步戰(zhàn)勝自己。
羽毛球在我們院來說是一個冷門項目，取得的成績也不是很好，被關(guān)注的程度也不高，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦。不過，他們從來就不會因為這些客觀原因而輕易放棄。努力訓(xùn)練，在比賽中積累經(jīng)驗，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標(biāo)，因為以現(xiàn)在的實力，去爭取前四是不現(xiàn)實的。
盡管我們被淘汰啦，不過依我看來，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運動員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對手打得難解難分。而且每一位運動員都非常拼命，都發(fā)揮出了自己的水平，這些都?xì)w功與平時訓(xùn)練。
同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極，各項針對訓(xùn)練也取得了不錯的效果。不過我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：
1、隊員們的基礎(chǔ)還不是很扎實，實力與別人差距大。
2、訓(xùn)練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。
3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高。
4、隊員們的心理素質(zhì)還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。
不管怎樣，我們要將好的地方堅持下去，繼續(xù)關(guān)注下學(xué)期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級的招新工作，及早配合羽毛球隊的訓(xùn)練，爭取下一屆五四杯取得更大的進步，我相信通過我們的努力，三院羽毛球隊的崛起將是時間問題！
這些天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育課本陳大偉教授著的《有效觀課議課》一書。本書首先以課學(xué)教學(xué)研究的故事為引子，在此基礎(chǔ)上分析和討論觀課議課的價值追求，觀課議課的實踐操作，以及觀課議課如何更好地促進和實現(xiàn)教師發(fā)展。案例與討論相結(jié)合寫作形式，讓你在讀書中不知不覺成為了思想的參與者，讀中思考，讀中感悟，尤如聆聽名師的講座，置身于爭鳴的學(xué)堂。
感悟之一：以人為本的理念在觀課議課中體現(xiàn)的淋漓盡致。
以人為本是觀課議課的核心理念。人是根本，這一理念落實在觀課議課中，首先體現(xiàn)在要關(guān)心人、尊重人、依靠人、發(fā)展人、滿足人。以人為本不僅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通過對眼前人的關(guān)懷使以人為本中的“人”具體化和現(xiàn)實化。具體表現(xiàn)為：以人為本，要以眼前的教師為本，其中包括參與觀摩的觀課議課教師，更要包括做課獻(xiàn)課的教師。以人為本要致力增進學(xué)生的福祉。觀課議課致辭力教師發(fā)展和教學(xué)改進，更好地促進和實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展。以人為本要務(wù)人之本。人之本在于致力和追求幸福生活。觀課議課要致力引導(dǎo)教師追求和享受幸福的教師生活。幸福的教師生活來源于創(chuàng)造性的勞動和對創(chuàng)造性勞動的審美性體驗。“大創(chuàng)造，大突破，大快樂；小創(chuàng)造，小突破，小快樂；無創(chuàng)造，無突破，無快樂。”
人有思想的權(quán)利，人會思考，在思考中能對收益和得失進行算計，并在算計中根據(jù)自己所理解的價值標(biāo)準(zhǔn)追求利益最大化。觀課議課要尊重參與者思想的權(quán)利，并搭建交流與表達(dá)思想的平臺，鼓勵參與者在觀課議課中積極主動的思想。要防止參與者對他人思想權(quán)利的剝奪和對他人思想過程的包辦代替，也要防止權(quán)威思想對草根思想的禁錮?！凹核挥?，勿施于人”要設(shè)身處地，感身同受。
感悟之二：觀課議課是促進教師思想、實現(xiàn)專業(yè)成長的捷徑。
“以學(xué)論教”是觀課議課的重要思想，也是本書重點論述的一個內(nèi)容。新課程改革由“懵懂”走向“成熟”。由會場走向課堂，由理念走向教學(xué)實踐，由效益預(yù)測走向效果評價。使教育越來越關(guān)注教師的生存狀態(tài)和課堂教學(xué)。陳老師在聚焦課堂教學(xué)中，走出了一條適合教師專業(yè)成長的途徑——觀課議課的模式。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和狀態(tài)作為觀課議課的焦點，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)。通過學(xué)生的學(xué)來映射和觀察教師的教?！边@充分體現(xiàn)了新課程的“以生為本”、“教為主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”等先進的理念。掩卷思之，學(xué)校每一個學(xué)期舉行的聽評課研討活動，無不在經(jīng)歷“漫長而煎熬”的煉獄中而“痛不欲生”。聽課教師條分縷析一一道出自己的觀察，尤其是教研組長的最后總結(jié)性的“幾點建議”、“幾點希望”發(fā)言，令做課教師如坐針氈?？此菩Ч怀龅慕萄谢顒?，實則在這種“高厲害”的重壓下，課堂教學(xué)還是“濤聲依舊”。陳老師在書中有力的鞭打了這種活動形式，他從形成共同愿景，降低利害關(guān)系，在合作中互愛三個層面作了闡述?！霸谟^課議課中，做課教師成功了要學(xué)會享受成功的成就感。如果不成功就享受為觀課議課提供議題作出了貢獻(xiàn)的光榮感?！薄耙捎米罱赡軈^(qū)建議，讓教師“跳一跳，摘果子”。這種和諧、融洽的教學(xué)文化和教師文化，使議課者和授課者之間形成一種寬松、友好的氛圍。這樣的效率會更高些，效果會更有效些。教師也會在這種環(huán)境中不斷成熟，發(fā)展，壯大。
感悟之三：觀課議課是教師改善生活，提升生命質(zhì)量的過程。
課堂教學(xué)是教師生命流淌的過程。作為教師，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響教師對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展、生命價值的體現(xiàn)。因此課堂教學(xué)對他們而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。
課堂教學(xué)是學(xué)生生命成長的過程。幸福的教師能影響和促進學(xué)生幸福的校園和課堂生活。因此我們不能不小心謹(jǐn)慎，不能不奮力成長和改變。研究課堂，改進課堂就是我們教師的一種倫理責(zé)任。
教學(xué)改進是教師生活改善的過程。觀課議課主張把課堂教學(xué)和教師生活聯(lián)系起來，提倡參與在共同生活中改造生活。鼓勵上課教師基于改進和發(fā)展的目的，以自愛和互愛的方式開放課堂教學(xué)，敞開自己的教室，對自己的教學(xué)生活保持開放，并放下包袱，在人與課之間保持合適距離，使課成為對話的平臺，成為改善生活的平臺。
應(yīng)當(dāng)說，觀課議課是以教師的發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長的一種研修活動，通過開展觀課議課活動有助于增強教師間的合作，促進教師開展反思性教學(xué)，從而實現(xiàn)有效教學(xué)的目的。臺灣作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛?！毕嘈庞^課議課這粒種子，正悄悄的綻放，一個燦爛的花季已經(jīng)毫無聲息的來到我們身邊。
論文寫作技巧心得體會篇十五
一篇內(nèi)質(zhì)不錯的文章，如果“面目”(字跡)可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認(rèn)，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。
二、擬好題。
題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊阅芗ぐl(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶，創(chuàng)新的殺手》、《堅強--我不朽的信念》等文題，均是鮮明、奪人眼目的好題目。在鮮明的基礎(chǔ)上追求形象、生動和富有個性，則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說吧”，擬題為《學(xué)會在別人的.唾沫中游泳》，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。
三、開好頭。
高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。
四、中間段寫好首句和末句。
議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作。而結(jié)構(gòu)、條理、論證和論據(jù)等是議論文評分的重要細(xì)則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn)。
常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點，運用恰當(dāng)?shù)氖聦?、理論論?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴(yán)密。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節(jié)省時間。同時，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個人評分因素出現(xiàn)。
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論文寫作技巧心得體會篇十六
Flash技巧是一種強大的工具，它可以為我們提供豐富多樣的互動體驗和動畫效果。掌握Flash技巧不僅可以為我們的設(shè)計增色添彩，還可以讓我們的作品更具吸引力。在我學(xué)習(xí)和使用Flash技巧的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，希望在這篇文章中與大家分享。
首先，掌握Flash的基本操作是非常重要的。熟悉Flash的界面和工具欄，了解每個工具的功能和用法。在使用Flash進行設(shè)計時，可以通過正確使用各種工具來提高我們的效率和作品的質(zhì)量。比如，使用選擇工具可以方便地選擇和移動元素，使用畫筆工具可以創(chuàng)造各種形狀和線條，使用填充工具可以為元素添加顏色。掌握這些基本操作對于進一步學(xué)習(xí)和使用Flash技巧是至關(guān)重要的。
其次，學(xué)會使用圖層是實現(xiàn)豐富效果的關(guān)鍵。在Flash中，圖層是分層管理的，每個圖層都可以獨立于其他圖層進行編輯和動畫效果的添加。合理利用圖層可以讓我們的作品更具層次感和深度，也可以方便調(diào)整和修改。比如，當(dāng)我們制作一個動畫效果時，可以將不同部分的元素放在不同的圖層中，這樣可以更容易地控制動畫的細(xì)節(jié)。另外，使用圖層還可以使我們的作品更易于維護和修改，因為我們可以單獨編輯每個圖層，而不會影響其他元素。
第三，靈活運用時間軸是實現(xiàn)動畫效果的關(guān)鍵。時間軸是Flash中一個非常重要的工具，通過調(diào)整時間軸上的幀和關(guān)鍵幀，我們可以創(chuàng)造出各種令人驚艷的動畫效果。了解時間軸的使用方法，并熟練掌握其中的幀和關(guān)鍵幀的概念，可以讓我們更加輕松地制作復(fù)雜的動畫效果。比如，我們可以在關(guān)鍵幀上添加不同的元素和動作，然后在幀之間添加過渡效果，這樣可以制作出更加流暢和生動的動畫。
另外，掌握一些特效效果可以讓我們的作品更加出彩。在Flash中，有許多特效效果可以讓我們的作品更具動感和創(chuàng)意。比如，我們可以使用Tween動畫效果來實現(xiàn)元素的漸變、旋轉(zhuǎn)、縮放等動作，也可以使用補間動畫來制作對象在不同位置和形狀之間的平滑過渡。此外，還可以嘗試使用濾鏡、模糊和透明度等特效效果來增加作品的藝術(shù)感。只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試這些特效效果，我們才能運用到最適合我們作品的地方，從而使我們的作品與眾不同。
在學(xué)習(xí)和使用Flash技巧的過程中，還有一些需要注意的事項。首先，要保持耐心和細(xì)心。Flash技巧的學(xué)習(xí)和運用是一個持續(xù)的過程，需要不斷地練習(xí)和摸索，同時也需要花費一定的時間和精力。遇到問題時，要保持耐心并尋找解決的辦法。另外，要注意版權(quán)和法律問題。在使用Flash技巧創(chuàng)作作品時，要遵守版權(quán)法和相關(guān)法律法規(guī)，不侵犯他人的權(quán)益。同時，也要注意保護自己的作品，避免被盜用或剽竊。保持良好的職業(yè)道德和創(chuàng)作原則是我們作為設(shè)計師應(yīng)該遵循的。
總之，掌握Flash技巧是我們作為設(shè)計師必備的能力之一。通過學(xué)習(xí)和運用Flash技巧，我們可以制作出豐富多樣的互動體驗和動畫效果，提高我們的設(shè)計水平和創(chuàng)造力。然而，要掌握好Flash技巧并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。希望通過我的分享，可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，讓我們在Flash的世界中創(chuàng)造出更加精彩的作品。
論文寫作技巧心得體會篇十七
議論文體，是指以議論為主要表達(dá)方式，運用概念、判斷、推理等邏輯思維的手段，對客觀的本質(zhì)及其規(guī)律性進行科學(xué)的分析論證，以表達(dá)作者的思想、觀點和見解的文章。議論文體的結(jié)構(gòu)，按照人們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的規(guī)律，分為論點、論證、結(jié)論三部分，通稱“三段式”。議論文體種類很多，以下選擇社會評論（或稱短論）、學(xué)術(shù)論文和文學(xué)評論三種類型進行模式化學(xué)習(xí)。
社會評論模式。
社會評論是政治評論、思想評論或短論、小評論的統(tǒng)稱。社會評論往往對某些事件或現(xiàn)象進行分析、評述，要針對問題切中要害，擔(dān)當(dāng)廣大讀者的思想顧問和生活顧問，一般發(fā)表在報刊上。選材要求“大中取小”，也就是從較大的社會政治和思想現(xiàn)象中選取最能反映事物或問題本質(zhì)的一個側(cè)面作為“突破口”，經(jīng)過分析、開掘，揭示其普遍的、深刻的含義，獲得“小中見大”的效果。
【開頭】。
1、敘述現(xiàn)象或者引用材料———大中取小。
2、引出論點――判斷句，有主語、謂語和賓語。
【中間】。
1、分析法為主。圍繞現(xiàn)象材料進行分析。一般分為二個以上方面，即“為什么”、“怎么樣”。
2、其它論證方法為輔，如引證法、反證法。
注意：以上二方面常常僅取其中一個方法（甚至只用喻證法）就可以了。
3、聯(lián)系現(xiàn)實和自身，發(fā)揮意義——小中見大。
【結(jié)尾】概括重申論點，發(fā)出感慨。
社會評論和規(guī)范段在中間論證方法上基本上相同。
學(xué)術(shù)論文是用來進行科研和描述科研成果的文章。寫作過程就是研究過程，不能象作品那樣有感即發(fā)，下筆萬言。簡稱“論文”，又叫“科學(xué)論文”。
它是議論文的一類，研究的是科學(xué)領(lǐng)域以內(nèi)的問題，而一般議論文認(rèn)識的是科學(xué)領(lǐng)域以外的社會生活現(xiàn)象?？茖W(xué)性是其首要的條件：表現(xiàn)在立論上，客觀冷靜，不帶個人好惡；在論據(jù)上，要化大力氣，力爭確實、全面、新穎；在論證上，周密，嚴(yán)謹(jǐn)，不能和一般議論文一樣自由展開議論甚至使用比喻論證。獨創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命，一定要發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成基本型，即序論、本論、結(jié)論。
【標(biāo)題】一般分為二種類型：揭示論點的標(biāo)題和揭示課題的標(biāo)題。第一類用判斷句，第二類僅僅提出內(nèi)容范圍，常用《……論》或《論……》的模式。標(biāo)題要求直接（不宜使用藝術(shù)加工）、具體（使讀者把握基本論點或課題）、醒目（不能過長，可用副標(biāo)題調(diào)節(jié)）。
【序論】。
1、說明研究這一課題的理由、意義。
2、提出問題或論點。這是核心。
3、對這一課題的歷史研究進行回顧。
4、說明將要使用的研究方法。
5、較長論文有必要對本論部分加以概括介紹，便于閱讀理解。
除“2”外，其它各點可以靈活減少。
【本論】一般先用下列三種方式之一：
#并列分論。把從屬于總論點的幾個小論點平列起來，一個一個論證。加上序碼或小標(biāo)題。
#直線推論。實際上是遞進式，提出論點后，步步深入，層層論點之間循一邏輯線索直線移動。
#上面二種放在一起的混合型。
【結(jié)論】1、論證得到的結(jié)果——基本論點。
論文寫作技巧心得體會篇十八
從古至今，佩戴珠寶的習(xí)慣在人類文明中得以延續(xù)。珠寶不僅是一種裝飾品，也是一種身份、地位的象征。隨著時代的推移，人們對珠寶的需求不斷提高，珠寶的種類也愈加多樣化。作為一種古老而神秘的藝術(shù)形式，珠的制作工藝也經(jīng)歷了漫長而精細(xì)的發(fā)展。為了更好地理解并掌握制珠技巧，下文將從自身的經(jīng)驗出發(fā)，分享一些個人的心得體會。
【正文1】
在學(xué)習(xí)珠技巧時，最基本的便是對珠子的認(rèn)識。珠子有著不同的材質(zhì)、形狀、大小，而我們則需要根據(jù)具體的需求對珠子進行取舍。珠子常見的分類方式有：天然與人工、有機與無機、硬度與色彩等等。在操作中，我們要對珠子進行透徹的了解，這有利于更好地發(fā)揮珠子的特性，并提高制作效率和成品質(zhì)量。
【正文2】
除了了解珠子的性質(zhì)外，熟練運用工具也是制珠技巧的關(guān)鍵。珠子的制作涉及到一系列較為精密的操作，如切割、鉆孔、串珠等。因此熟練掌握珠子工具的使用是非常必要的。鉗子、剪子、針線、托盤、膠水等等都是操作珠子必不可少的工具，只有嫻熟地掌握這些工具的使用，才能制作出優(yōu)美的珠子作品。
【正文3】
珠子的制作過程同樣需要一定的規(guī)劃和設(shè)計。由于珠子種類繁多，當(dāng)我們面對琳瑯滿目的珠子時，需要根據(jù)設(shè)計的需求進行取舍，將好的珠子材質(zhì)、顏色和大小搭配起來，制作出富有創(chuàng)意和美感的作品。另外，對于一些復(fù)雜的珠子結(jié)構(gòu)，我們也需要先進行草圖設(shè)計，確保制作順利和效果理想。
【正文4】
在制作珠子過程中，耐心和細(xì)心同樣是非常必要的因素。制作珠子涉及到一系列細(xì)微的操作，如果大意馬虎或操作不當(dāng)，就有可能造成珠子的損失或成品質(zhì)量不佳等不良后果。因此，我們需要時刻保持警惕，時刻保持耐心和專注力，妥善完成每一步的操作，才能保證成品的美觀與品質(zhì)。
【正文5】
最后，珠子的定制和出售也是制珠技巧的重要環(huán)節(jié)。對于那些獨具匠心和創(chuàng)意的珠子，可以將其作為個性化定制的產(chǎn)品進行銷售。除了線上平臺外，還可以考慮到一些珠寶店或手工藝品市場進行銷售。珠子的市場需求十分廣泛，只要有合適的制作技巧和營銷策略，就可以成為一種十分有前途和潛力的創(chuàng)業(yè)項目。
【結(jié)論】
總之，珠子制作雖然是一種繁瑣而細(xì)致的過程，但只要掌握了一定的制珠技巧和專業(yè)知識，就可以制作出富有個性和美感的珠子作品。珠子作品不僅僅是一種裝飾品，更代表著時尚、藝術(shù)、文化等方面的價值。因此，在掌握必要的珠子制作技巧的同時，我們也需要發(fā)掘更多的珠子文化背景知識，讓珠子更好地融入我們的生活。
論文寫作技巧心得體會篇十九
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。
(一)論點。
古人云：“文以意為先，意猶帥也;無帥之兵，謂之烏合。”無論寫什么文章都必須立論。立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度。
舉例：1、如針對和英國首相撒切爾夫人商談香港回歸問題，有人提出香港可以暫時不駐軍，鄧小平則擲地有聲說：主權(quán)問題不是一個可以商量的問題!
2、“五四青年節(jié)”，各地都在舉行慶?；顒?，各級黨委、政府部門主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加會議，足見領(lǐng)導(dǎo)對青年的重視。有媒體用這樣觀點做題目：關(guān)注青年就是關(guān)注祖國的'未來。
(二)論據(jù)。
論據(jù)，是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。通俗說，就是文章中“擺事實、講道理”，所以，論據(jù)主要有事實論據(jù)和理論論據(jù)。事實論據(jù)包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句、諺語格言以及作者的說理分析等。
論據(jù)使用注意事項：
1、論據(jù)必須為論點服務(wù)，即觀點和材料要統(tǒng)一，能證明論點。
2、論據(jù)要典型，不能用諸如“我同學(xué)就是一個這樣的人”，同時論據(jù)更要豐富(多積累、勤積累才能做到)。
3、論據(jù)要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。記?。簩懽魑臅r，如果你能一下子想到的事例，別人也會一下子想到，所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了。
4、論據(jù)豐富時，事例排列的順序應(yīng)當(dāng)這樣：古今中外。
(三)論證。
論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。
論文寫作技巧心得體會篇一
技巧課，即專門針對特定技能的培訓(xùn)課程，它不僅能夠提高個人的專業(yè)素養(yǎng)，還可以為個人的就業(yè)需求提供有力的保障。在參加技巧課程的過程中，我深深體會到了它的重要性和價值。以下是我對技巧課的心得體會，希望能夠?qū)ζ渌嗽谶x擇課程時有所啟發(fā)。
首先，在我參加的技巧課上，我學(xué)到了很多實用的技能。課程內(nèi)容包括工作技巧、溝通技巧、領(lǐng)導(dǎo)技巧等等。這些技能不僅僅是在工作中有用，更是在生活中非常實用。例如，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何高效地處理工作任務(wù)和提高團隊合作能力。同時，我也學(xué)到了如何與人進行有效的溝通和表達(dá)。這些技能對于個人的發(fā)展和職業(yè)生涯都起到了重要的推動作用。
其次，技巧課提供了一個優(yōu)秀學(xué)習(xí)環(huán)境，使我能夠更好地學(xué)習(xí)和成長。在課程中，我能夠與其他學(xué)員交流和討論，互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時，課程組織者還為我們提供了各種學(xué)習(xí)資源和輔助材料。這些舉措大大提高了我在學(xué)習(xí)中的效率和學(xué)習(xí)成果。另外，技巧課還給了我一個展示自己、提高自信心的平臺。在與其他學(xué)員和講師的互動中，我逐漸擺脫了羞澀和緊張，更加自如地表達(dá)自己的觀點和想法。
再次，參加技巧課培訓(xùn)不僅僅是為了技能提升，更是為了更好地適應(yīng)和應(yīng)對變化。在一個技術(shù)更新迅速、競爭激烈的社會中，只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和技能，才能夠適應(yīng)行業(yè)的發(fā)展和變革。技巧課提供了這樣一個機會，讓我們通過學(xué)習(xí)和實踐來不斷提升自己。通過參加技巧課，我意識到學(xué)習(xí)是一個終身的過程，只要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，就能夠不斷提升自己，并且保持競爭力。
此外，技巧課的學(xué)習(xí)也有助于個人的自我認(rèn)知和成長。在課程中，我們需要反思和總結(jié)自己的優(yōu)點和不足，并且制定相應(yīng)的提高計劃。通過自我反思，我發(fā)現(xiàn)了自己的一些盲點和不足之處。同時，通過制定提高計劃，我意識到只有不斷地超越自己，才能夠取得更大的成長和進步。通過技巧課的學(xué)習(xí)，我越來越明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)，并且積極地朝著這些目標(biāo)邁進。
總結(jié)起來，參加技巧課讓我深刻體會到了學(xué)習(xí)的重要性和價值。通過學(xué)習(xí)技能，我不僅提高了自己的競爭力，也提升了自己在工作和生活中的能力和層次。技巧課提供的學(xué)習(xí)環(huán)境和資源，讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂和成就感。通過不斷學(xué)習(xí)和反思，我不僅提高了技能，也不斷完善了自己?；谝陨系捏w會，我鼓勵更多的人參加技巧課，不斷地提高自己，迎接挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好的未來。
論文寫作技巧心得體會篇二
sci論文，顧名思義，即為被sci索引收錄的期刊所刊登的論文，目前我國科技界對sci論文概念模式。
對于sci醫(yī)學(xué)論文可是要發(fā)表到期刊上，在寫作時馬虎不得，還需自己慢慢斟酌并認(rèn)真做好研究。
而這需要長期的準(zhǔn)備，不是一盞茶功夫就能應(yīng)付的了。
只有平時準(zhǔn)備好了才能妥妥地發(fā)表成功。
一、研究生必備四本。
作為研究生下面這幾個本子是必不可少的：
1，實驗記錄本(包括試驗準(zhǔn)備本)，這當(dāng)然首當(dāng)其沖必不可少，我就不多說了;。
4，講座記錄本，這本本子可能有些零雜，記錄聽到的內(nèi)容，更要記錄瞬間的靈感，以及不懂的地方，不可小視!
二、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗之要點。
1、選題要小，開掘要深;不要題目很大，內(nèi)容卻很單薄。
3、“選題新、方法新、資料新”的三新原則(老板教導(dǎo)的);。
4、“新題新做”和“小題大做”;。
三、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗之秘訣。
1.你在做研究之前，想過結(jié)果能不能發(fā)表沒有?往哪里發(fā)?
2.寫文章的高手是先把文章大框?qū)懞?，空出?shù)據(jù)來，等做完實驗，填完空就可以發(fā)了。
正謂心中有溝壑。
優(yōu)秀論文的要素：1、正確選題;2、合適的切入點;3、簡潔明了;4、說清自己的貢獻(xiàn);5、可靠的/可重現(xiàn)的結(jié)果;6、可重復(fù)的過程;7、好的文章結(jié)構(gòu)和邏輯流程;8、精選的參考文獻(xiàn)。
優(yōu)秀論文的誤區(qū)：1、idea越多越好;2、一味追求革命性的，突破性的成果;3、數(shù)學(xué)、理論和公式越復(fù)雜越好——顯示自己的聰明;4、追求最好，史無前例;5、顯示權(quán)威性，引文中大量引用自己的論文。
寫文章的條件：1、與研究工作相關(guān)，確實有了好的想法，不是為了寫而寫;2、取得了有價值的成果，對學(xué)術(shù)界有貢獻(xiàn);3、實驗成熟，經(jīng)得起檢驗;4、已經(jīng)需要記錄下來和其他人分享。
五、sci醫(yī)學(xué)寫作經(jīng)驗之檢查。
1、論文是否提出了一個新的問題或者給出了已有問題的一個新的解決方案。
2、論文的主要結(jié)果是什么?3、實驗結(jié)果是否充分?4、論文技術(shù)含量如何?
論文寫作技巧心得體會篇三
寫作是一種表達(dá)思想，溝通交流的方式。很多人在學(xué)習(xí)英語時都需要寫作業(yè)或?qū)懽魑?。但是，在寫作的過程中很容易遇到各種困難，比如不知道如何選題、不知道該如何展開論點、不知道該如何用合適的表達(dá)方式等等。本文將分享我在寫作中的心得體會和技巧，希望對于大家寫作方面的提高有一定的幫助。
第二段：選題。
選題是寫作的第一步，是寫出一篇好文章的前提。在選題時要盡量選擇自己感興趣的題目，這樣才可以有更強的動力寫出高質(zhì)量的文章。另外，可以通過多看點相關(guān)的資料，加深對該題目的理解和認(rèn)識，這樣才能更好地展開論點。
第三段：構(gòu)思。
選定了題目后，就需要開始構(gòu)思了，包括了解自己要表達(dá)的內(nèi)容、組織好文章的結(jié)構(gòu)。在寫作時，我通常會先在草稿紙上列出文章的主要內(nèi)容框架，然后再逐漸完善。同時，在寫作過程中可以不斷修改和調(diào)整，以確保文章的邏輯清晰，條理分明。
第四段：語言表達(dá)。
語言表達(dá)是寫作中非常重要的一環(huán)。要想寫出一篇口語自然，表達(dá)準(zhǔn)確、達(dá)意清晰的文章，需要不斷的積累詞匯和語法知識。同時，在寫作中可以多參考一些高質(zhì)量的范例，學(xué)習(xí)其中的表達(dá)方式和技巧，提高自己的寫作水平。另外，在寫作過程中可以反復(fù)推敲，將自己的語言表達(dá)精確到位，以使文章更具有說服力。
第五段：總結(jié)。
寫作是一項長期積累和不斷提高的過程。在寫作中，我們需要不斷練習(xí)和思考，充實自己的知識儲備，提高自己的寫作技巧。同時，在寫作過程中要注重文章的邏輯性和實用性，以便更好地達(dá)到表達(dá)自我的目的。最后，寫作不僅是一種技能，更是一種態(tài)度，通過寫作，我們可以展示自己的思想和人生體驗，傳遞自己的價值觀和理念。
論文寫作技巧心得體會篇四
本科論文是學(xué)生在大學(xué)期間必須完成的一項學(xué)術(shù)任務(wù)，它不僅是對所學(xué)知識的應(yīng)用和總結(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和科學(xué)研究方法的重要環(huán)節(jié)。然而，很多學(xué)生在寫作過程中遇到了諸多困惑和挑戰(zhàn)，如如何選擇合適的題目、收集和整理資料、組織論文結(jié)構(gòu)、寫出準(zhǔn)確和簡練的表達(dá)等。因此，掌握一些本科論文寫作的技巧和經(jīng)驗是非常有必要的。
第二段：選擇合適的論文題目。
選擇合適的論文題目是論文寫作的第一步。首先，要選擇自己感興趣的題目，這樣可以提高論文的寫作動力和自身的研究興趣。同時，要考慮題目的可行性和研究的實用性，確保能夠找到足夠的文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)進行研究。此外，還要注意題目的獨特性，避免與他人的研究雷同，從而提高自己的學(xué)術(shù)價值和競爭力。
第三段：系統(tǒng)地收集和整理資料。
在論文寫作之前，系統(tǒng)地收集和整理資料是非常關(guān)鍵的。首先，要確定哪些文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)與論文題目相關(guān)，然后選擇合適的檢索工具進行檢索，如學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫、圖書館目錄等。收集到的文獻(xiàn)要進行篩選和整理，剔除與論文無關(guān)或質(zhì)量不高的資料。之后，要進行資料歸類和編碼，便于查閱和引用。此外，還要學(xué)會利用文獻(xiàn)管理工具，如EndNote等，提高資料的整理和引用效率。
第四段：合理組織論文結(jié)構(gòu)。
論文結(jié)構(gòu)的合理組織是文章邏輯清晰、表達(dá)準(zhǔn)確的重要保障。一般來說，本科論文通常包括引言、文獻(xiàn)綜述、方法、結(jié)果和討論等部分。引言部分要簡明扼要地介紹研究的背景和意義，文獻(xiàn)綜述要全面概述已有研究成果，方法部分要詳細(xì)說明研究的方法步驟，結(jié)果部分要準(zhǔn)確呈現(xiàn)實驗結(jié)果，討論部分要對結(jié)果進行解釋和分析，提出自己的見解和探討。此外，還要注意保持論文的邏輯連貫性，各部分之間要有明確的連接和過渡。
第五段：準(zhǔn)確簡練的表達(dá)和寫作技巧。
準(zhǔn)確簡練的表達(dá)是一篇論文成功的關(guān)鍵。在寫作過程中，要用準(zhǔn)確明確的語言，使用專業(yè)術(shù)語并清晰表達(dá)自己的想法。注意語句結(jié)構(gòu)的多樣性，避免句式過于單調(diào)。同時，要遵循學(xué)術(shù)寫作的語法和規(guī)范，注意措辭的準(zhǔn)確性和適當(dāng)性。此外，寫作中要注意段落的組織和內(nèi)部銜接，段與段之間要有明確的關(guān)系和過渡，使整篇文章的內(nèi)容更加連貫。
總結(jié)：
本科論文寫作是一項需要技巧和經(jīng)驗的任務(wù)。選擇合適的論文題目、系統(tǒng)地收集和整理資料、合理組織論文結(jié)構(gòu)以及準(zhǔn)確簡練的表達(dá)都是寫作過程中需要注意的方面。通過不斷的練習(xí)和實踐，我們可以逐步提高寫作水平，寫出優(yōu)秀的本科論文。同時，也要與指導(dǎo)老師和同學(xué)進行積極的交流和討論，共同提高寫作能力。希望這些經(jīng)驗和技巧能夠?qū)V大學(xué)生在本科論文寫作中提供一些幫助和指導(dǎo)。
論文寫作技巧心得體會篇五
第一段：
在我大一的時候，我報名參加了一門技巧課，這也是我大學(xué)生活的第一門專業(yè)課程。剛開始接觸這門課時，我并不了解它的重要性和實用性，以為它只是一門填鴨式的課程。然而，隨著課程的深入，我逐漸明白了技巧課的意義所在。
第二段：
技巧課并非僅僅傳授基本知識和技巧，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力和解決實際問題的能力。在課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)了各種理論知識，還進行了大量的實踐操作。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)理論知識并不是孤立存在的，而是與實踐相互聯(lián)系的。只有將理論知識運用到實際中，才能真正發(fā)揮出它們的作用。
第三段：
在實踐中，我的動手能力得到了很大的提高。在課程中，我們學(xué)習(xí)了如何使用各種工具和設(shè)備，并親自動手去操作。通過反復(fù)的實踐，我逐漸掌握了各種技巧，并在課堂上展示出了自己的才能。這使我在技巧課中取得了不錯的成績，也增強了我對技巧課的興趣。
第四段：
除了動手能力的提高，技巧課還培養(yǎng)了我的問題解決能力。在實踐中，我們經(jīng)常會遇到各種問題和困難，需要我們自己動腦筋去解決。這鍛煉了我們的思考能力和創(chuàng)新能力。通過課程，我學(xué)會了如何分析和解決問題，克服困難，找到最佳的解決方法。這些解決問題的能力在我的實際生活中也派上了用場。
第五段：
總的來說，技巧課讓我從一個理論愛好者逐漸成長為一個實踐能手。它開闊了我的眼界，提高了我的技能，培養(yǎng)了我解決問題的能力。通過技巧課的學(xué)習(xí)，我體會到了知識的力量和實踐的重要性。希望未來的技巧課能繼續(xù)發(fā)揚這些優(yōu)點，培養(yǎng)更多有能力的人才。我相信這門課程會給更多的學(xué)生帶來收獲和成長。
論文寫作技巧心得體會篇六
看來有實驗結(jié)果發(fā)表sci論文其實不是一件難事。這里實驗結(jié)果不一定就是國內(nèi)的教授們的“首次報道”類的結(jié)果。如果你的試驗結(jié)果可以組織成一個合理的story，完全可以去投稿sci論文。
論文寫作非一日之功。前期要閱讀大量文獻(xiàn)，并將閱讀文獻(xiàn)做一個小記，這樣不會出現(xiàn)讀完后一點兒印象都沒有。更重要的是為以后的參考文獻(xiàn)選用打下良好基礎(chǔ)。因為你引用參考文獻(xiàn)時要有針對性，不能亂引用。比如說你在cell中讀到1985年blackburneh女士與其博士后greidercw發(fā)現(xiàn)了端粒。那么你就記錄一下，用到的時候很方便。
在這里我建議大家采用endnote管理文獻(xiàn)，該軟件對文獻(xiàn)管理與論文寫作非常有用。采用該軟件你可將所有的文獻(xiàn)進行分類管理，并可在摘要內(nèi)做適當(dāng)記錄。在書寫論文時，endnote在參考文獻(xiàn)管理方面的優(yōu)勢就體現(xiàn)出來了，一切參考文獻(xiàn)都是一鍵輸入，根本不用手寫。大家都知道投稿鮮有一次成功的，每種期刊都有其特定的參考文獻(xiàn)要求，萬一稿件不中，還要修改轉(zhuǎn)投其他期刊，如果其他期刊的參考文獻(xiàn)不一樣，那么你慘了。你需要人工修改。使用endnote則很簡單，endnote收錄高分期刊的參考文獻(xiàn)模板與寫作模板。所以你根本不用愁格式。如果低分的期刊沒有收錄其參考文獻(xiàn)模式與寫作模板，你有兩個辦法：一，找一個相同的參考文獻(xiàn)模板引用。例如你投稿到abbs，你發(fā)現(xiàn)cell的文獻(xiàn)文獻(xiàn)格式與其相同，你只需要在endnote插入格式內(nèi)選擇cell的文獻(xiàn)格式就可以了。一鍵完成。二，如果你是在找不到相同的模板，那你就自己編寫吧，也很簡單。在這里我就不贅述了。
閱讀了大量論文，試驗也做的差不多的時候。需要著手寫論文了。寫作論文時一定要集中時間寫。在寫作時不一定非要從abstract寫到acknowledgement。你可以最后寫方法與致謝，但是摘要一定字斟句酌，摘要是一篇文章的高度概括。大家在搜集信息時一般看看文章的摘要就知道這篇文章是否適合自己去閱讀。文章的摘要需全面體現(xiàn)開展該項研究的意義的深度概括。introduction主要是概括該領(lǐng)域的研究，引出待解決、需研究的問題。說明為何開展該項研究等等。材料與方法就相對好些了，詳細(xì)闡述方法與步驟即可。結(jié)果與討論也非常重要。結(jié)果部分將試驗結(jié)果展開論述，一般輔以圖片說明。試驗圖片一定要清晰，否則審稿人會讓你重新進行一次試驗的。說句不負(fù)責(zé)任的話，你可以拼錯一個單詞，但是圖片不可以出現(xiàn)模糊或不清晰這種情況。討論就是對結(jié)果的意義進行進一步探究。sci期刊的討論不像國內(nèi)期刊最后的討論那樣寫的天馬行空，就事論事、簡潔是討論寫作的基本原則。
稿件分為綜述性文章與實驗性文章。投稿時首先對自己的論文有一個準(zhǔn)確的定位，這就需要閱讀大量的文獻(xiàn)，掌握目前該領(lǐng)域研究到了什么狀態(tài)，研究的熱點是什么。你的工作對當(dāng)前研究有什么意義。期刊是讀者交流的主渠道，很多科學(xué)家在從事類似研究，有很多未解決問題困擾著他們，如果你的研究能對這些困擾提出一個論據(jù)，哪怕是一個細(xì)小分支。你的這篇論文也可以投一篇if較高的期刊。我研究生時的專業(yè)是端粒酶。該領(lǐng)域的研究主要是圍繞著端粒酶活性檢測與端粒與細(xì)胞衰老信號通路的關(guān)系。端粒酶檢測方法在1994年就已經(jīng)發(fā)表，現(xiàn)在方法很成熟，試劑盒都研發(fā)出來了。對于端粒酶與細(xì)胞衰老方面存在很多的信號通路，如果能找到一些調(diào)節(jié)細(xì)胞信號通路的因子，那么高的可以發(fā)到cell，低的也可以發(fā)到3分以上的期刊。如果你對信號通路進行綜述，除非是該領(lǐng)域的大牛進行綜述，否則該綜述不可能被收錄，因為信號通路這一領(lǐng)域很難解釋一個所以然。如果能解釋所以然，這篇文章可以在cell上發(fā)表。如果你對端粒酶檢測方法進行綜述，你就out了。這種綜述90年代就發(fā)表了。所以投稿前，一定要掌握該領(lǐng)域的研究趨勢，明確自己的結(jié)果在投稿時的定位。
3.選定期刊。
稿件定位后，就開始選擇期刊了。選期刊怎么選?在google上搜索?那真是海底撈針了!我推薦大家每人擁有近3-5年的影響因子表格。一般期刊的影響因子的變動不大，在excel表格內(nèi)將采用if升序或降序的方法排列。如果你覺得你的文章可以投稿到1分的期刊，那么你就在if為1的期刊列內(nèi)搜索，找到生物學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)領(lǐng)域的期刊，一次多找?guī)讉€。然后到期刊的官方網(wǎng)站去看該期刊的征稿范圍(scope)，確保范圍準(zhǔn)確。
4.在線投稿。
現(xiàn)在elsevier、springer、wiley這些數(shù)據(jù)庫等均采用在線投稿的模式，所以投稿者需對投稿系統(tǒng)有所了解。第一次投稿由于不熟悉投稿界面，經(jīng)常會出現(xiàn)一些意想不到的問題，這個多操作幾次就熟練了。每種期刊的系統(tǒng)不同，但是原理是相通的。一般在投稿時會需要寫作coverletter，這個需要事先寫好，到時候復(fù)制、粘貼就可以了。后續(xù)的交流主要是通過郵箱進行，所以郵箱一定是常用郵箱。這個很重要。
5.文章審理。
一般情況下，投稿一周內(nèi)會收到期刊編輯的郵件，會告知你的稿件已經(jīng)給了審稿人。文章審理工作就此開始了。審稿人對你的論文進行評述，然后將意見反饋給期刊編輯，后者將意見反饋給你。一般審稿人都會有兩名，給出的意見采用概率分析方法無非就這么幾種：
當(dāng)然有些期刊存在3名評審人員的可能，這里就不多說了。道理是一樣的!
兩優(yōu)評。
一優(yōu)評，一差評。
這是常見的，稱之為manorrevision(大修)。這里你要做的就是將差評的內(nèi)容進行修改，并逐條進行回復(fù)。請注意是逐條修改，逐條回復(fù)。優(yōu)評的如果有要求，你也要回復(fù)。同樣的處理?；匦艜r你需要告訴編輯，建議采用分條的方法，逐條列出。這樣條理清晰。
如果你修改的符合評審人員的要求，你就進行minorrevision或者直接發(fā)表。如果不符合要求，你的結(jié)果就是拒稿。
兩差評。
理論上你存在轉(zhuǎn)變?yōu)榇笮夼c小修的可能，但實際上可能性不大。你需要轉(zhuǎn)投其他稿件了。
稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時間(也就是編輯給你回復(fù)的時間)差不多在25天左右。大修與小修給的時間分別不同，大修的時間有時候跟稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時間相同，小修時間會短一些，但不排除與稿件派給審稿人到審稿人給出回復(fù)時間相同的可能。
6.論文接收。
論文接收后的心情絕對是不一樣的。那時候你會發(fā)現(xiàn)自己這么多年來的熬夜與堅持不懈是多么的值得。導(dǎo)師也會對你溫和了很多。師弟師妹們會簇?fù)淼侥隳抢镎埥獭！?。這是閑話，說說論文接收后的工作吧，就是移交版權(quán)(你將出版權(quán)出讓給期刊)。這時候官方的互動就不是你的事兒了，導(dǎo)師會跟那邊交流。需要你的他自然會去找你。期刊一般會有稿酬，一般100-200美金。這筆費用你拿不到。因為期刊建議你不要拿這筆費用，因為他們在來信說編輯與審稿人很辛苦，這筆費可以給他們買點兒禮物。導(dǎo)師會順?biāo)鰝€人情，告訴你這個錢咱不要了。那時覺得論文發(fā)表很開心，所以這錢就不要了。哈哈!有彩頁的要交錢，不用不低，不過不用擔(dān)心，只要你論文發(fā)表了，這錢導(dǎo)師出。
版權(quán)出讓，拿到接收函后過一陣子期刊排版，會給你一份稿件讓你校對，看是否有錯誤。沒錯誤那里就準(zhǔn)備發(fā)表了。
之后你就等著期刊在線刊登吧。
論文寫作技巧心得體會篇七
1.要熟悉你的專業(yè)、你的實驗方法，要尊重結(jié)果，實事求是面對結(jié)果，下筆之前多看看文獻(xiàn)，尤其國外近期文獻(xiàn)。我相信只要是正確試驗得來的真實結(jié)果都是可以解釋的，是可以發(fā)表的。
2.對于初寫者，“抄寫”不可避免，妙在“抄寫”的技巧。同類性質(zhì)的研究文章，撰寫格式大同小異，所以，格式可以“照抄”。常用句型可靈活“抄”用。有些描述性、結(jié)論性的句子在讀懂的情況下盡量用自己的語言“抄寫”和總結(jié)。謂之“妙抄”。切記：千萬不可照抄未讀懂的原句。
3.盡量使用你熟悉的詞匯。不要故意使用華麗、少用或罕見詞匯。這是我澳洲老板教我的—他曾無數(shù)次將我的“applied,employed,utilized,adapted”等等改成“used”。
4.要舍得投入精力和時間。
5.文章寫成后，一定要請導(dǎo)師、老板、共同作者或同事審閱。
找靈感的方法二、學(xué)會修改sci論文英文。
1、基本錯誤的修改。
我們知道，英文論文中的錯誤大致可以分為以下幾類。首先是基本的語法錯誤，詞匯拼寫錯誤，標(biāo)點符號錯誤等低級錯誤。這些錯誤在所有錯誤中是最低級的，然而也是最常見的。但是在英文論文修改中處理這些錯誤卻并不簡單。
首先這些基本錯誤分布廣，數(shù)量多且分散，如果一字一句的去檢查，十分耗費時間和精力。并且還有可能出現(xiàn)檢查疏漏的情況。這時我們建議大家可以使用一些專門的電腦軟件去檢查。這些軟件的原理很簡單，就像計算機的編程軟件自帶的糾錯系統(tǒng)一樣，能自動檢查出拼寫錯誤，語法錯誤和標(biāo)點符號錯誤。錯誤的部分會用紅色或者黃色等顯眼的顏色標(biāo)出。這樣可以節(jié)省下大量的時間和精力。
2、寫作結(jié)構(gòu)，也稱為寫作格式的錯誤。
這種錯誤也是英文論文修改中常見的錯誤。比如說，書信，托福寫作，學(xué)術(shù)論文等有其特定的格式。寫作的時候必須按照特定的格式來寫作。特別是學(xué)術(shù)論文，格式不合格的甚至?xí)恢苯油嘶?。因為特定的格式不僅能表現(xiàn)出作者的嚴(yán)謹(jǐn)，還能方便讀者的閱讀。
3、強化邏輯。
英文論文修改的最后一點，也是英文論文修改中境界最高，要求最高的一點，那就是強化文章之間和句子之間的邏輯。特別是對于英文論文這種學(xué)術(shù)性論文來說，邏輯很重要。許多作者因為英文水平不過硬，寫出來的句子都是短句，或者是沒有章法的長句。
通過這些句子拼湊出來的英文論文邏輯性肯定不強。而且對論文水平要求越高的，文章的邏輯要求就越強。比如說sci論文，對英文論文的邏輯要求就非常高。英文論文修改時要提高文章的邏輯水平，還是要看修改者的英文水平和邏輯意識。語言運用組織能力越好，對要寫的東西認(rèn)識程度越高，文章的邏輯水平就越高。
找靈感的方法三、注意sci論文英文寫作過程中出現(xiàn)的問題。
1、不要輕易否定陰性結(jié)果。
對于陰性結(jié)果，在現(xiàn)在這個時代，似乎也還是有很多去處的，比如諸如plosone的雜志提供了專門的欄目發(fā)表陰性結(jié)果。另一個著名的科研人員自由分享平臺是figshare，其理念是可發(fā)現(xiàn)(discoverable)，可共享(shareable)和可引用(citable)，而其中一個重要特色是鼓勵發(fā)布陰性數(shù)據(jù)(negativedata)和圖。
2、引用參考文獻(xiàn)，并非越多越好。
而且，這本身就是一個悖論，越容易找到相關(guān)證據(jù)和說法支持的內(nèi)容，越是已經(jīng)達(dá)到共識的，相反，越是難于找到資料的，越可能是新發(fā)現(xiàn)的源頭。
所以，不要為了形式而添加任何一篇參考文獻(xiàn)。正確的做法還似乎與此相反：不需要參考文獻(xiàn)就能表達(dá)清楚的近乎常識性的內(nèi)容，盡量不要加。當(dāng)然，另一方面，能為文章的主要內(nèi)容提供重要佐證和支撐的文獻(xiàn)必須引用。這樣處理，同時也杜絕了那些非相關(guān)文獻(xiàn)引用的喧賓奪主，這其實也是規(guī)范的科技論文寫作所要求的。
3、文章修改中對待審稿意見應(yīng)該不亢不卑。
首先，我們是應(yīng)該尊重那些審稿人的，sci的審稿幾乎都是免費的，要人家靜下心來認(rèn)真拜讀您那可能水平并不高的論文，本身就值得我們尊敬?？梢院敛豢鋸埖卣f，在你的文章出版之前，甚至出版之后，沒有幾個人會像審稿人那樣仔細(xì)體會和分析你的文章。
因此，在這種背景下，我們首先是應(yīng)該充滿感激的，也認(rèn)真思考和領(lǐng)會他們所提出的每一條意見，甚至是近乎苛刻的意見，這是前提，這就是我說的“不亢”。
由此可見，在進行修改和回復(fù)審稿人的問題時，應(yīng)該是同行或者說是專家之間討論問題的口吻，而不是下屬回答上司的問題那樣唯唯諾諾，信心很重要!在抱有感激之情的前提下，與審稿者心平氣和地討論問題，這是我們對待審稿意見應(yīng)有的態(tài)度。
4、最后，創(chuàng)新。
特別是源頭創(chuàng)新，對大多數(shù)科研人員來說，是可望而不可求的事兒。大家似乎整天都在跟風(fēng)和臨摹，似乎難于體會到創(chuàng)新何時來敲門?？戳松现躶cience上的一篇文章，我有了一些全新的認(rèn)識：雖然創(chuàng)新的基本特征是新奇，然而構(gòu)建新思想的模塊可能就隱藏于司空見慣的舊知識中。因此充分將非常規(guī)知識與傳統(tǒng)認(rèn)識結(jié)合起來，并從中尋求一種平衡，可能是創(chuàng)新的一種重要源泉;具有最高影響力的科學(xué)主要是建立在之前傳統(tǒng)知識的異常組合之上，這種類型的論文極可能成為高引用的工作。
論文寫作技巧心得體會篇八
又二三個月過去，實驗方面收到的仍然是打擊多于鼓勵，不過仍然認(rèn)同“苦難”是人生的一種財富。
這段時間最主要的“打擊”來自兩個方面，一是缺乏創(chuàng)新，二缺乏經(jīng)費。在這里先討論第一個問題。
如何創(chuàng)新?
前段時間花了幾個月好不容易才完成了第1篇英文論文，給一位老師修改，得到的反饋是“怎么完全照搬別人的文獻(xiàn)呢”，聽到這個話心里既憂(傷)且痛(苦)，明明知道人家說的是不錯，但畢竟是自己花了幾個月時間，花了不少銀兩，花了九牛二虎之力才完成的第1個寶貝啊。
痛苦歸痛苦，畢竟創(chuàng)新是科研的根本，但創(chuàng)新太不容易了，因為看了一二百篇論文，思路都已經(jīng)極限在里面了。痛定思痛，改進研究策略如下，果然略有所得：
1)實驗一定要自己做，這樣才有第一手體驗。并且要盡快得到并分析實驗結(jié)果。
2)要發(fā)揮自己的聰明才智，利用你的一切資源，在不花錢或少花錢的情況下多做幾個實驗，特別是對比實驗。
3)如果你不能夠把事情變得更簡單，哪就請把事情變得更復(fù)雜。如果你不能有大的創(chuàng)新，哪就請你做一些小的創(chuàng)新。
4)盡量找到一個有sci發(fā)表經(jīng)驗的老師幫你修改論文。
1)應(yīng)該在完成一半實驗的時候開始寫論文，不能在做完實驗之后才想起論文。因為科學(xué)實驗雖然有一個從假想到實驗設(shè)計到具體實驗的過程，但是這個過程往往是在一邊實驗一邊修改中度過的，因此很容易在做完實驗之后發(fā)現(xiàn)自己原來什么也沒有做!(因為結(jié)果與開始的設(shè)計通常有很大距離)，而論文除了有科學(xué)創(chuàng)新的要求外，其實還有一個“角度”的問題，也即從實驗到論文的“創(chuàng)新性”其實是需要作者進行“提練”的，及早寫論文的最大好處是可以及時調(diào)整實驗，確定實驗的創(chuàng)新點(能夠發(fā)表的理由)，然后進一步確實還有多少實驗數(shù)據(jù)要獲取?？傊?，及早寫作可以使目標(biāo)明確n倍，避免時間和金錢的浪費。
2)縮小打擊面，要小題大作，確定創(chuàng)新點后即要堅定的出手，不要全面開花。
3)如果覺得寫論文太苦，請告訴自己：每天寫半頁，或者做一兩個圖，堅持下去，總會完成的!
這段時間確定了學(xué)術(shù)論文成功發(fā)表的三大主觀因素：學(xué)科理論、選題和寫作，第一個因素最為關(guān)鍵，不過也不是一朝一夕可以提高的，由于目前正在總結(jié)前面的實驗，因此寫作能力變得很實際。
寫作與閱讀是相當(dāng)不同的，我們通常所謂的“閱讀”其實是指“看得懂”，而且這個“懂”是“似懂非懂”，就是大概明白就是，對人論文的內(nèi)容真正把握的程度并不到位，因此當(dāng)寫起文章來，就會出現(xiàn)問題(基于這個原因，我覺得每個研究生至少要有實實在幾篇學(xué)科論文全文翻譯的訓(xùn)練過程)。
我找了一些介紹如何寫英文論文的書籍學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)除非我先花時間把整本書中的例句背下來，否則用處有限，這些書作為教科書還行，實用性確實是很可憐的。因此回過頭研究別人發(fā)表過的類似論文，論文結(jié)構(gòu)方面學(xué)習(xí)了不少，說到具體內(nèi)容的寫作，用幾篇文章“拼”在一起還行，但總是有“抄”和施展不開的感覺：別人為什么要使用這樣的句型，而另一處使用另一個句型。
不得要領(lǐng)之下把教科書和論文都放下，拿了張白紙，自己思考英文和中文之間的主要區(qū)別，先把大框架定下來再對照論文和語法書，得出了如下圖形，以此圖為綱再閱讀和翻譯英文文獻(xiàn)，感覺輕松了很多。
最近一直痛苦地在思考為什么別人能發(fā)表sci論文而自己不能，“缺乏創(chuàng)新”經(jīng)常被一般人當(dāng)成主要的理由，但在我看來這個問題其實是非常模糊的：究竟怎樣才能有“創(chuàng)新”?其實是很不清楚的。經(jīng)過長時間的思索，我突然明白過來，原來我所缺乏的是一個詞：“學(xué)術(shù)”，我搞混了“實驗”與“學(xué)術(shù)”的區(qū)別!我總想在實驗上有所創(chuàng)新，其實是本未倒置!
哪什么是學(xué)術(shù)呢?在網(wǎng)絡(luò)上檢索了一下，得到如下結(jié)論：學(xué)術(shù)，系統(tǒng)專門的學(xué)問，泛指高等教育和研究(機構(gòu));延伸開來，可以用來指“知識的累積”;科學(xué)研究是創(chuàng)造人類新知識的事業(yè)，新知識就是讓人明白和了解以前不知道的。
現(xiàn)在很清楚了，學(xué)術(shù)就是專業(yè)知識(系統(tǒng)點叫學(xué)問)，學(xué)術(shù)研究就是創(chuàng)造(認(rèn)識)新知識，學(xué)術(shù)論文就是發(fā)表學(xué)術(shù)研究的成果，基礎(chǔ)研究就是理論和機理的創(chuàng)新，應(yīng)用研究就是更先進的新工藝!這樣一個簡單的問題，我以前為什么一直不明白呢!
回到研究和論文發(fā)表，我覺得至少搞清楚了兩個問題：一是如何閱讀論文，我以前閱讀論文主要關(guān)心論文在合成方法和選題方面的創(chuàng)新以及最終的結(jié)論是什么，與別人的有什么不同，其實這是不全面的，對于一篇學(xué)術(shù)論文，你只要帶著一個問題去閱讀就可以了：“這篇論文告訴我什么新知識?”(“問題”、“結(jié)論”和“解析”);二是如何做研究，也即如何創(chuàng)新，其實是創(chuàng)新必須有一個繼承的過程，學(xué)術(shù)是“知識的積累”，因此首先要搞清楚的是在我研究的領(lǐng)域里，已經(jīng)有多少已經(jīng)搞清楚的知識(特別是理論機理)，有哪些還有爭論，有哪些根本不清楚，要對本領(lǐng)域的這些東西了如指掌，這樣，創(chuàng)新就會自然而來，寫論文自然也就得心就手(因為能夠解釋清楚，有很多話可說)。很高興自己能這么快認(rèn)識到這個簡單的道理。
從這個意義上來說，文獻(xiàn)的閱讀確實是很重要的(國外研究，閱讀文獻(xiàn)的時間占科研總時間65%)，所謂“多看多想最后做”是很有道理的。進一步來說，甚至可以把科研過程與學(xué)習(xí)過程類比起來，即把閱讀文獻(xiàn)當(dāng)成是上課(主要是自學(xué)，實在不懂自己找老師請教)，把寫論文當(dāng)成做作業(yè)或考試?？蒲信c讀書的不同是，讀書考試的試題是老師命題的，因此你只要應(yīng)用課本中的基本原理公式進行解題即可，而科研的題目是你自己命題的，課本是你自己尋找積累的，你主要應(yīng)用基本原理進行解題，但如果你對課本中的基本原理不滿意，你也可以自己建立另一套原理來解題。
1.讀書心得體會。
2.教學(xué)心得體會。
3.團課心得體會。
4.打工心得體會。
5.進修心得體會。
6.黨課心得體會。
7.你為誰工作心得體會。
8.教師讀書心得體會2016。
9.黨員上黨課的心得體會。
10.以上率下心得體會。
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論文寫作技巧心得體會篇九
心得體會是在學(xué)習(xí)、工作或生活中，對經(jīng)歷、感受和思考的總結(jié)和領(lǐng)悟。對于每個人來說，心得體會都是一種寶貴的經(jīng)驗和財富。在心得體會的積累和分享中，我們不僅可以鞏固自己的知識和技能，還可以對自身進行反思和提升。而心得體會的撰寫，則是一個學(xué)習(xí)和提高的過程，需要一定的技巧和方法。
第二段：明確目的。
撰寫心得體會之前，首先需要明確自己的目的和主題。無論是對學(xué)習(xí)、工作、生活還是其他方面的總結(jié)和反思，都需要明確自己寫作的目標(biāo)和主題，以便讓讀者更清晰地了解和領(lǐng)會你所撰寫的心得體會。
第三段：切題入手。
在明確了目的和主題之后，接下來需要切題入手。這就意味著要根據(jù)主題和目的，選取一些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，展開論述，把握精華，切勿出現(xiàn)偏題或跑題的現(xiàn)象。此時，可以進行一些思維導(dǎo)圖或草稿的練習(xí)，有針對性地進行思考，保證文章的清晰度和連貫性。
第四段：突顯個人思考。
寫作的過程，不只是把自己的經(jīng)歷或感受簡單地呈現(xiàn)出來，還需要注重個人思考的突顯。只有突出個人對經(jīng)歷的領(lǐng)悟和思考，才能讓文章的價值得到更好地展示和反映。在展示自己思考的同時，需要注意用較為準(zhǔn)確的語言和表達(dá)方式，保證文章的專業(yè)性和可讀性。
第五段：總結(jié)提高。
寫作完成之后，需要對自己的文章進行總結(jié)和提高。總結(jié)自己文章的亮點和不足，反思自己寫作時的經(jīng)驗和體會，檢驗和提高自己的寫作技能。同時，也需要接受他人的反饋和建議，用心聆聽他人的意見和建議，不斷提高自己文章的水平和價值。
結(jié)論：
心得體會的撰寫，不僅需要個人的經(jīng)歷和感受，還需要一定的技巧和方法。只有明確目的、切題入手、突顯個人思考、總結(jié)提高，才能寫好一篇內(nèi)容豐富、價值突出的心得體會。在日常的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷地積累和分享自己的心得體會，不僅能提高自身素質(zhì)和水平，還可以推動身邊人的成長和發(fā)展。
論文寫作技巧心得體會篇十
第一段：引言（大約200字）
本科論文是大學(xué)學(xué)習(xí)生涯中必不可少的一部分，寫好一篇論文是每位本科生都要面對的挑戰(zhàn)。論文寫作技巧對于提高寫作質(zhì)量和效率至關(guān)重要。在我寫論文的過程中，我逐漸積累了一些心得體會，下面將分享我所得到的論文寫作技巧與大家。
第二段：明確目標(biāo)（大約200字）
在寫論文之前，首先要明確自己的主題和目標(biāo)。明確的目標(biāo)能夠幫助我們在寫作過程中保持思維的清晰，并且減少在寫作過程中的迷茫。在明確目標(biāo)的基礎(chǔ)上，我們可以制定合理的計劃和時間安排，以確保論文的質(zhì)量和進度。
第三段：深入調(diào)研（大約300字）
寫好一篇本科論文需要有充分的調(diào)研。深入調(diào)研能夠讓我們更好地理解和把握自己選擇的主題，同時也能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)相關(guān)領(lǐng)域的最新研究成果和理論觀點。在調(diào)研過程中，我們可以利用圖書館、電子數(shù)據(jù)庫、互聯(lián)網(wǎng)等資源來查找相關(guān)資料，并且要善于選擇和篩選，確保所引用的文獻(xiàn)的可靠性和權(quán)威性。
第四段：合理組織和表達(dá)（大約300字）
寫作要有良好的邏輯結(jié)構(gòu)和清晰的表達(dá)。在論文中，應(yīng)該有引言、正文和結(jié)論三個基本部分。通過合理的組織，我們能夠使讀者能夠迅速抓住論文的主要內(nèi)容和結(jié)論。在表達(dá)方面，我們要盡量避免使用過于復(fù)雜的語句和詞匯，以免讓讀者感到困惑和疲憊。使用簡潔明了的語言可以更好地傳達(dá)自己的思想。
第五段：反思與總結(jié)（大約200字）
寫完論文后，我們應(yīng)該進行反思和總結(jié)。通過反思，我們可以回顧整個寫作過程中的優(yōu)點和不足，并且找到自己可以改進的地方。同時，我們還可以對自己的寫作技巧進行總結(jié)，總結(jié)出適合自己的寫作方法和習(xí)慣，以便在以后的寫作中能夠更加得心應(yīng)手。
結(jié)論（大約100字）
總而言之，寫好一篇本科論文需要很多技巧和經(jīng)驗。通過明確目標(biāo)、深入調(diào)研、合理組織和表達(dá)以及反思與總結(jié)，我們能夠提高論文的質(zhì)量和效率。希望上述論文寫作技巧對正在寫作論文的同學(xué)們有所幫助，也希望你們能夠在論文寫作中發(fā)現(xiàn)更多的心得體會。
論文寫作技巧心得體會篇十一
“談心得體會技巧”是一門溝通的藝術(shù)，它不僅可以提高人際關(guān)系的質(zhì)量，還可以幫助我們更好地理解他人，從而更好地處理與他人的關(guān)系。本文將從觀察、傾聽、表達(dá)、共鳴以及尊重五個方面談?wù)勎覍φ勑牡皿w會技巧的體會和經(jīng)驗。
第二段：觀察。
觀察是談心的第一步，它需要我們準(zhǔn)確地、細(xì)致地觀察對方的言語、表情和肢體語言。觀察可以幫助我們更好地了解他人的內(nèi)心世界，從而更有針對性地與他人進行交流。例如，當(dāng)我們看到對方在說話的時候微微皺起了眉頭，我們可以用詢問的口吻詢問對方是否有什么困擾，從而深入了解他的問題并提供幫助。
第三段：傾聽。
傾聽是談心的重要技巧之一。傾聽需要我們?nèi)硇牡赝度耄瑢Ｗ⒂趯Ψ降难赞o和情感。要做到有效的傾聽，我們需要避免給予對方不必要的干擾，例如打斷對方的發(fā)言、過早地做出評判或者提出解決方案。我們應(yīng)該盡可能地給予對方時間和空間來表達(dá)自己的感受和需求，同時展示出對方的話語的尊重和理解。
第四段：表達(dá)。
表達(dá)是談心的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它需要我們清晰地、真誠地表達(dá)自己的意見和感受。在表達(dá)時，我們應(yīng)該注意選擇合適的措辭和語氣，以避免給對方帶來誤解或沖突。另外，我們還可以通過分享自己的經(jīng)歷和感受來與對方建立共鳴，這不僅有助于對方更好地理解我們，也可以促進雙方在情感上的聯(lián)系和互動。
第五段：共鳴與尊重。
共鳴與尊重是談心的最終目的和結(jié)果。共鳴是指通過表達(dá)自己對對方的理解和支持，進而與對方建立情感上的共鳴。共鳴可以讓對方感受到他人的關(guān)愛和理解，從而更愿意和我們進行溝通和交流。而尊重是指對對方的感受、意見和需求持有一種認(rèn)真、客觀的態(tài)度，并將其納入考慮之中。通過共鳴和尊重對方，我們可以建立起更加健康、平等而有效的人際關(guān)系，從而獲得更多的合作與支持。
第六段：總結(jié)。
無論是在家庭、朋友關(guān)系還是工作場合，掌握談心的技巧都是十分重要的。通過觀察、傾聽、表達(dá)、共鳴和尊重，我們可以提高自己的溝通能力，更好地理解他人，從而獲得更多的人際關(guān)系的滿足感和成功感。因此，讓我們一起努力學(xué)習(xí)談心的技巧，用心和真情去與他人交流和溝通，創(chuàng)造更加和諧和幸福的人際關(guān)系。
論文寫作技巧心得體會篇十二
第一段：引言（150字）。
本科論文寫作是每位大學(xué)生必須經(jīng)歷的重要環(huán)節(jié)，它不僅是對所學(xué)專業(yè)知識的總結(jié)與應(yīng)用，也是展示自己研究與表達(dá)能力的機會。然而，很多同學(xué)在寫作過程中常常感到困惑與無助。筆者在撰寫本科論文的過程中也曾面臨不少困難，但通過總結(jié)經(jīng)驗和體會，積累了一些有用的寫作技巧與心得體會。本文將從選題、查閱文獻(xiàn)、構(gòu)思框架、寫作和修改五個方面進行闡述，并希望能幫助到即將開始寫作的同學(xué)們。
第二段：選擇合適的選題（250字）。
選題是論文寫作的第一步，它直接影響到整個研究的展開與完成。在選擇選題時，要有充分的興趣與重視，盡量選擇自己感興趣的課題，這樣可以更容易保持持久性的研究熱情。同時，要注意選題的可行性與實用性，避免過于龐大或太過狹隘的研究對象。在選定選題后，要仔細(xì)審閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料，了解該領(lǐng)域的研究現(xiàn)狀與研究空白，為后續(xù)寫作做好準(zhǔn)備。
第三段：充分查閱文獻(xiàn)（250字）。
查閱文獻(xiàn)是論文寫作過程中不可或缺的一環(huán)，通過閱讀相關(guān)文獻(xiàn)可以更好地理解研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和問題，為自己的研究提供理論依據(jù)和實證支持。在查閱文獻(xiàn)時，可以結(jié)合圖書館、網(wǎng)絡(luò)和學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫等渠道，多角度綜合考察，以找到合適的文獻(xiàn)，避免盲目引用。此外，還要學(xué)會批判性閱讀，辨別文獻(xiàn)的權(quán)威性和可信度，確保選取質(zhì)量較高的文獻(xiàn)作為參考。
第四段：合理構(gòu)思框架（250字）。
構(gòu)思框架是論文寫作的骨架，它決定著整篇論文的結(jié)構(gòu)和邏輯，因此在寫作之前要認(rèn)真構(gòu)思好寫作的框架。一般而言，論文結(jié)構(gòu)由引言、正文和結(jié)論三個部分組成，其中正文可以根據(jù)具體需要分為若干章節(jié)。構(gòu)思時要注意整體性和連貫性，使得論文整體展開具有邏輯性和清晰性，各章節(jié)之間的銜接和過渡自然流暢。此外，還要注意確保論文中的關(guān)鍵要點和論證層次的合理性，使得整個論文的觀點與論證有機結(jié)合起來。
第五段：寫作與修改（300字）。
寫作是論文完成的核心環(huán)節(jié)，要注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和規(guī)范性。在寫作時，要遵循學(xué)術(shù)寫作的規(guī)范，使用準(zhǔn)確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)。句子要簡明扼要，表達(dá)清晰，避免冗長和復(fù)雜的句式。在表達(dá)觀點時，要確保邏輯關(guān)系的連貫性和條理性，使讀者可以很快地理解作者的觀點。此外，在進行寫作過程中，也要注意發(fā)現(xiàn)和解決可能存在的問題，進行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。最后，寫作完成后要進行仔細(xì)的修改，檢查語法錯誤、排版問題和邏輯漏洞等，確保論文的質(zhì)量和完整性。
結(jié)論（100字）。
在本科論文寫作過程中，不僅需要具備豐富的專業(yè)知識和獨立思考的能力，也需要掌握一些寫作技巧和方法。本文從選題、查閱文獻(xiàn)、構(gòu)思框架、寫作和修改五個方面給出了一些建議和心得體會。通過這些經(jīng)驗與體會，希望能夠幫助到廣大同學(xué)們更好地完成本科論文寫作，展示自己的研究和表達(dá)能力。
論文寫作技巧心得體會篇十三
當(dāng)我們了解生活中的某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題時，總會形成自己的看法、主張與觀點，把這些看法、主張與觀點表達(dá)出來，并加以闡釋、說明，就是議論；寫成文章，就是議論文。
議論文寫作的目的就是為了闡述正確的看法、主張與觀點，明辨是非，議論的生命就在于此。如果對生活中某件事情、某個現(xiàn)象或某些問題沒有自己的看法、主張與觀點，就沒有寫議論文的必要。寫了沒有針對性的議論文，就是無的放矢，無病呻吟。好的議論文，不但要有明確的針對性，還應(yīng)該積極倡導(dǎo)正確的看法、主張與觀點。
觀點就是我們的看法與主張。一篇議論文，只有一個主要的看法與主張，這是文章的中心論點。有的議論文還有分論點。分論點是從中心論點分解出來的，從屬于中心論點，幾個分論點共同論證中心論點。
觀點是議論文的靈魂，一個錯誤的觀點哪怕能夠自圓其說，也是無法得到大家認(rèn)可的。觀點的正確與否，要看它是否符合廣大群眾的利益與道德標(biāo)準(zhǔn)。
議論文要能寫得引人深思，發(fā)人深省，必須有深刻而有創(chuàng)意的觀點。這里的深刻而有創(chuàng)意，不只是指言他人所未言，還指觀點是從司空見慣的事情、現(xiàn)象或問題中總結(jié)出來的。
寫議論文，應(yīng)該注意議論文的要素，即：論點、論據(jù)、論證。要內(nèi)容充實，最要注重論據(jù)與論證。
論據(jù)是用來證明論點的根據(jù)。一般是用事實、道理、定律、公式來證明論點的正確性。作為論據(jù)的事實、史實與數(shù)據(jù)，必須確鑿無誤，否則論點就站不住腳。此外，論據(jù)要充分，也要真實可信。
論證是運用論據(jù)證明論點的過程與方法。
常用論證的類型一般分為兩種：立論與駁論。立論是對一定的事件或問題闡述見解與主張的論證方式。駁論是對片面的、錯誤的甚至反動的見解或主張進行批駁，只要批駁成立就行了。立論與駁論常常是互相聯(lián)系的，在立論的文章中有時也要批駁錯誤觀點，駁論中有時也要立論，闡明自己的正確觀點。
常用的論證方法一般有：就內(nèi)容而言，有事實論證（舉例論證）、道理論證（引用論證）；就方式而言，有對比論證、比喻論證、歸謬論證、正反論證等。
有些同學(xué)寫議論文，往往搭了一個架子，看起來論點、論據(jù)、論證完整，可是只有一副架子而已，好比恐龍的骨架，空空洞洞，一無所有。好的議論文，應(yīng)該有具體的內(nèi)容，而且是精心搭配，嚴(yán)密組織的。
不管什么文體的文章，都要講究邏輯的嚴(yán)密清晰，議論文尤其講究。一段毫無邏輯的話，只能讓人讀了不知所云。邏輯的嚴(yán)密體現(xiàn)在論證上。論證要嚴(yán)密，無懈可擊，清晰地表現(xiàn)在行文上，讓人讀了一目了然。
議論文不得胡亂說話，所以語言要求準(zhǔn)確；同時又不必板起面孔說話，所以語言盡可能活潑一些。
第一種：總分式（最常見的全文結(jié)構(gòu)，也稱“總分總式”）。
論說文的全文總體結(jié)構(gòu)一般都是這種結(jié)構(gòu)模式。在論說文的寫作中，往往圍繞文章的中心論點或議論的中心問題，展開層次，逐一闡述，最后得出結(jié)論，要遵循由“是什么”到“為什么”再到“怎么辦”，即我們常說的“提出問題”、“分析問題”、“解決問題”這樣一個過程。這種全文的論證過程是由人們認(rèn)識事物時思維的自然過程決定的，不是人們主觀賦予或規(guī)定的。
論證方法，一般都要在中心論點的統(tǒng)率下，確立幾個從屬于中心論點的、即為闡述中心論點服務(wù)的分論點，然后通過對分論點的逐一闡述，使中心論點得到深刻有力的證明。
因而論說文全文結(jié)構(gòu)，往往是“總—分—總”式。
同樣是議論文，有的側(cè)重理證，有的側(cè)重例證；有的橫式并列論證，有的縱向深入論證；有的一事一議，有的借題發(fā)揮，有的比喻論證。
【例文借鑒】（幾乎篇篇皆是，所以小編這里就部多說了。）。
第二種：并列式（比較常見的論證結(jié)構(gòu)）。
并列式，也叫“橫式”，也叫排比論證。它常用于議論文的論證部分，其特點是，論證的層次作橫向展開，分論點之間的關(guān)系是并列的，也就是分論點從不同的角度、不同的側(cè)面對中心論點或論述的中心問題展開論證，使文章呈現(xiàn)出一種多管齊下、齊頭并進的格局。并列式的各個分論點，其先后次序有時是可以前后互換的；它們看起來是各自獨立的，其實是緊密相關(guān)、不可分割的一個整體。
論文寫作技巧心得體會篇十四
通過認(rèn)真審題，確定寫作范圍后，開始寫文章開頭，如果是命題議論文，先簡單解釋和展開題目，由此引出中心論點并明確表述中心論點。這里指的明確即“明明白白”不要“隱含”在句子里或段落中，這樣既方便讀者（閱讀者）理解，又能提醒作者（考生）不要“跑題”。如果是材料作文，先引述材料，再簡單闡述對材料的理解，由此引出中心論點，并明確之。如下：
命題作文-------材料作文。
1.解題---------1.引述材料。
2.明確中心論點-------2.簡述材料含義。
------------------------3.明確中心論點。
論述這一部分的思路實際上是在回答一個問題：為什么說……？然而，大家在寫作這部分時，多有個通病，大量寫列事例。事例議論是必須的，它有很多好處，諸如增強論題說服力、形象、具體等，但文章論述要達(dá)到某種深度還是要通過理論上分析論證，事例論證只是個協(xié)助手段而已。這部分具體步驟是：先思考可以從幾個方面或角度來論證中心論點，然后選擇其中最具說服力的兩三個方面或角度，由大到小或反之，由主到次或反之來進行排列，這就是這部分的分論點。如下：
那么為什么……呢？
首先：……。
其次：……。
還有：……。
所以說……。
以上是第二部分的寫作思路，也是最難的一部分，要加強訓(xùn)練。
三、這部分可有可無，分析中心論點的基礎(chǔ)上，可以在這部分指出具體實現(xiàn)或?qū)嵤┲行恼擖c的辦法，也就是“怎樣做”的問題。如下：
怎樣……呢？
首先（從思想上）……。
其次（從行動上）……。
以上是第三部分的寫作思路。一篇議論文到經(jīng)此算寫完了。
回顧寫作過程，其實應(yīng)試議論文的寫作便是在回答三個問題：1.什么2.為什么3.怎么。這樣的作文結(jié)構(gòu)是層進式的（我們一般采用層進式作文），它有許多好處，一是筆下來得快，不致作文時不知如何下筆；二是有話可說，不致一篇議論文翻來履去就那幾句話；三是作文結(jié)構(gòu)清晰自然；四是文章有深度，能挖掘出新意來。下面，我們根據(jù)這樣的作文步驟舉個例子，一起來看看議論文寫作思路是怎樣的。
思路意示圖:----------------例文思路意示圖：
----------------------------“論幸?！?BR> 解題引述材料---------------解釋“幸?！焙x。
簡述對題式材料的理解--------闡述不同的人對幸福的不同理解。
明確提出中心論點------------引出作者的理解即中心論點：精神充實，就是幸福。
過渡那么為什么？---------那么為什么說精神充實就是幸福呢？
首先，……-----------------首先：人活著不光只是吃飽穿暖。
其次，……----------------其次：充實的精神生活不是滿足這種要求。
還有……-------------------還有：精神的充實有許多益處。
所以說……-----------------所以說精神的充實就是幸福。
過渡那么怎樣？-----------那么，怎樣使我們的精神充實呢？
首先（從思路上）-----------首先，積極吸取大量的文化科學(xué)知識。
其次（從行動上）-----------其次，以高尚的美的東西充實頭腦。
以上只是就應(yīng)試議論文的寫作思路給大家一些指點，當(dāng)然不上作文的全部，內(nèi)容還需要同學(xué)們?nèi)コ鋵?。這就要求大家在生活中不斷搜索，積累議論材料，盡力提高自己的政治理論水平，并且論證過程中還要注意綜合使用多種論證方法，如果從現(xiàn)在做起，每次議論文寫作都按這樣的思路，并兼充實的內(nèi)容，深刻的方法多樣的論述，要使自己的作文在高考中得高分，并不是難事。努力！
這一次，羽毛球隊的隊員們倒在了爭取出線的道路上。盡管他們再一次失敗，不過這一次他們沒有淚水，沒有遺憾，他們是用笑容離開賽場的，因為他們真的盡力啦，他們可以對自己說“我們真的努力啦!”從去年的倒數(shù)第2，到今年的第9名，（一共14支隊伍）盡管成績還是不盡如人意，但是我們必須看到一些積極的方面。我們是一支新組建的隊伍，實力與對手有著很大的'差距，去年可以說是敗得一塌涂地，但是今年確實輸?shù)暮苡凶饑?yán)，也得到了對手的尊重。從0：3輸給去年亞軍國際學(xué)院，到1：3輸給研究生，2：3輸給八院和二院，到最后3：1戰(zhàn)勝七院和3：0戰(zhàn)勝設(shè)計系，我們是一步一步腳印，一步一步戰(zhàn)勝自己。
羽毛球在我們院來說是一個冷門項目，取得的成績也不是很好，被關(guān)注的程度也不高，訓(xùn)練的條件也是比較艱苦。不過，他們從來就不會因為這些客觀原因而輕易放棄。努力訓(xùn)練，在比賽中積累經(jīng)驗，在失敗中不斷提高，這就是他們的目標(biāo)，因為以現(xiàn)在的實力，去爭取前四是不現(xiàn)實的。
盡管我們被淘汰啦，不過依我看來，我們的前景是很好的。今年我們08的三位運動員都得到很大的鍛煉，在比賽中他們也有很大的收獲，很多比賽他們都和對手打得難解難分。而且每一位運動員都非常拼命，都發(fā)揮出了自己的水平，這些都?xì)w功與平時訓(xùn)練。
同學(xué)們訓(xùn)練的態(tài)度很認(rèn)真很積極，各項針對訓(xùn)練也取得了不錯的效果。不過我們?nèi)匀贿€有很多不足的地方：
1、隊員們的基礎(chǔ)還不是很扎實，實力與別人差距大。
2、訓(xùn)練的強度和效果還不是很好，雙打的配合還不是很默契。
3、關(guān)鍵球和關(guān)鍵分的把握能力上還有待提高。
4、隊員們的心理素質(zhì)還不夠硬，遇到困難有時不懂怎樣去克服。
不管怎樣，我們要將好的地方堅持下去，繼續(xù)關(guān)注下學(xué)期“新生杯”羽毛球賽，盡早做好09級的招新工作，及早配合羽毛球隊的訓(xùn)練，爭取下一屆五四杯取得更大的進步，我相信通過我們的努力，三院羽毛球隊的崛起將是時間問題！
這些天，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了繼續(xù)教育課本陳大偉教授著的《有效觀課議課》一書。本書首先以課學(xué)教學(xué)研究的故事為引子，在此基礎(chǔ)上分析和討論觀課議課的價值追求，觀課議課的實踐操作，以及觀課議課如何更好地促進和實現(xiàn)教師發(fā)展。案例與討論相結(jié)合寫作形式，讓你在讀書中不知不覺成為了思想的參與者，讀中思考，讀中感悟，尤如聆聽名師的講座，置身于爭鳴的學(xué)堂。
感悟之一：以人為本的理念在觀課議課中體現(xiàn)的淋漓盡致。
以人為本是觀課議課的核心理念。人是根本，這一理念落實在觀課議課中，首先體現(xiàn)在要關(guān)心人、尊重人、依靠人、發(fā)展人、滿足人。以人為本不僅需要心中有人，而且要看到眼前的人，通過對眼前人的關(guān)懷使以人為本中的“人”具體化和現(xiàn)實化。具體表現(xiàn)為：以人為本，要以眼前的教師為本，其中包括參與觀摩的觀課議課教師，更要包括做課獻(xiàn)課的教師。以人為本要致力增進學(xué)生的福祉。觀課議課致辭力教師發(fā)展和教學(xué)改進，更好地促進和實現(xiàn)學(xué)生發(fā)展。以人為本要務(wù)人之本。人之本在于致力和追求幸福生活。觀課議課要致力引導(dǎo)教師追求和享受幸福的教師生活。幸福的教師生活來源于創(chuàng)造性的勞動和對創(chuàng)造性勞動的審美性體驗。“大創(chuàng)造，大突破，大快樂；小創(chuàng)造，小突破，小快樂；無創(chuàng)造，無突破，無快樂。”
人有思想的權(quán)利，人會思考，在思考中能對收益和得失進行算計，并在算計中根據(jù)自己所理解的價值標(biāo)準(zhǔn)追求利益最大化。觀課議課要尊重參與者思想的權(quán)利，并搭建交流與表達(dá)思想的平臺，鼓勵參與者在觀課議課中積極主動的思想。要防止參與者對他人思想權(quán)利的剝奪和對他人思想過程的包辦代替，也要防止權(quán)威思想對草根思想的禁錮?！凹核挥?，勿施于人”要設(shè)身處地，感身同受。
感悟之二：觀課議課是促進教師思想、實現(xiàn)專業(yè)成長的捷徑。
“以學(xué)論教”是觀課議課的重要思想，也是本書重點論述的一個內(nèi)容。新課程改革由“懵懂”走向“成熟”。由會場走向課堂，由理念走向教學(xué)實踐，由效益預(yù)測走向效果評價。使教育越來越關(guān)注教師的生存狀態(tài)和課堂教學(xué)。陳老師在聚焦課堂教學(xué)中，走出了一條適合教師專業(yè)成長的途徑——觀課議課的模式。并用“以學(xué)論教”指導(dǎo)我們的思想，“把學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和狀態(tài)作為觀課議課的焦點，以學(xué)的狀態(tài)討論教的狀態(tài)。通過學(xué)生的學(xué)來映射和觀察教師的教?！边@充分體現(xiàn)了新課程的“以生為本”、“教為主導(dǎo)”、“學(xué)為主體”等先進的理念。掩卷思之，學(xué)校每一個學(xué)期舉行的聽評課研討活動，無不在經(jīng)歷“漫長而煎熬”的煉獄中而“痛不欲生”。聽課教師條分縷析一一道出自己的觀察，尤其是教研組長的最后總結(jié)性的“幾點建議”、“幾點希望”發(fā)言，令做課教師如坐針氈?？此菩Ч怀龅慕萄谢顒?，實則在這種“高厲害”的重壓下，課堂教學(xué)還是“濤聲依舊”。陳老師在書中有力的鞭打了這種活動形式，他從形成共同愿景，降低利害關(guān)系，在合作中互愛三個層面作了闡述?！霸谟^課議課中，做課教師成功了要學(xué)會享受成功的成就感。如果不成功就享受為觀課議課提供議題作出了貢獻(xiàn)的光榮感?！薄耙捎米罱赡軈^(qū)建議，讓教師“跳一跳，摘果子”。這種和諧、融洽的教學(xué)文化和教師文化，使議課者和授課者之間形成一種寬松、友好的氛圍。這樣的效率會更高些，效果會更有效些。教師也會在這種環(huán)境中不斷成熟，發(fā)展，壯大。
感悟之三：觀課議課是教師改善生活，提升生命質(zhì)量的過程。
課堂教學(xué)是教師生命流淌的過程。作為教師，課堂教學(xué)是其職業(yè)的生活的最基本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直接影響教師對職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的發(fā)展、生命價值的體現(xiàn)。因此課堂教學(xué)對他們而言，不只是為學(xué)生成長所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成，它同時也是自己生命價值和自身發(fā)展的體現(xiàn)。
課堂教學(xué)是學(xué)生生命成長的過程。幸福的教師能影響和促進學(xué)生幸福的校園和課堂生活。因此我們不能不小心謹(jǐn)慎，不能不奮力成長和改變。研究課堂，改進課堂就是我們教師的一種倫理責(zé)任。
教學(xué)改進是教師生活改善的過程。觀課議課主張把課堂教學(xué)和教師生活聯(lián)系起來，提倡參與在共同生活中改造生活。鼓勵上課教師基于改進和發(fā)展的目的，以自愛和互愛的方式開放課堂教學(xué)，敞開自己的教室，對自己的教學(xué)生活保持開放，并放下包袱，在人與課之間保持合適距離，使課成為對話的平臺，成為改善生活的平臺。
應(yīng)當(dāng)說，觀課議課是以教師的發(fā)展為本，促進教師專業(yè)成長的一種研修活動，通過開展觀課議課活動有助于增強教師間的合作，促進教師開展反思性教學(xué)，從而實現(xiàn)有效教學(xué)的目的。臺灣作家杏林子說過：“一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個花季的燦爛?！毕嘈庞^課議課這粒種子，正悄悄的綻放，一個燦爛的花季已經(jīng)毫無聲息的來到我們身邊。
論文寫作技巧心得體會篇十五
一篇內(nèi)質(zhì)不錯的文章，如果“面目”(字跡)可憎，其分值往往不理想。為何？其一，字和卷面差，按評分要求要扣分，其二，試卷的“面目”在一定程度上控制著閱卷者打分的情緒。美觀整潔的書寫是文章最好的“外衣”，它對閱卷者評分印象的形成是直接有效的：首先，筆劃要清楚。字跡筆劃清楚，字體端正，就能給閱卷者留下好印象。相反，龍飛鳳舞，一路狂草，但難以辨認(rèn)，就算文章寫得好，也難以讓人欣賞。其次，字體要適中。字體過大，卷面有擁擠繁亂之感，觀之不雅。字體過小，閱讀起來如覺蟻行，極其費神。再次，盡量少涂改。要涂改也須規(guī)范地涂改，切忌亂涂亂畫，在卷面留下醒目的墨點，造成凌亂之感。
二、擬好題。
題目是文章的眼睛，是文章傳遞顯要信息的重要部分。由于它位居文章結(jié)構(gòu)之首，所以文章題目的優(yōu)劣也會直接影響閱卷者對文章的第一印象。議論文擬題的基本要求是：在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上力求醒目、舒暢。具體而言，可鮮明，可形象，可簡潔，可別致，可整齊，不一而足?？傊阅芗ぐl(fā)閱卷者閱讀興趣或使之有耳目一新之感為最佳。
議論文的題目要求符合文體特征，要求鮮明，使人見其題而知其旨。觀點鮮明的文章最受閱卷者的歡迎，因為它具有清澈感和透明感，能夠傳達(dá)出文章內(nèi)容之大概，便于閱卷者準(zhǔn)確而快速地把握整篇文章的基本內(nèi)容。如《誠信不可拋》、《科技與人文齊飛》、《移植的記憶，創(chuàng)新的殺手》、《堅強--我不朽的信念》等文題，均是鮮明、奪人眼目的好題目。在鮮明的基礎(chǔ)上追求形象、生動和富有個性，則是議論文擬題的更高要求。這類文題能抓住閱卷者的視線，使之觀其題便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，讓別人去說吧”，擬題為《學(xué)會在別人的.唾沫中游泳》，別致中顯出幾分幽默，令人產(chǎn)生一睹為快之感。
三、開好頭。
高爾基說過：“(開頭)好像音樂里定調(diào)一樣，全曲的音調(diào)都是它給予的，也是作者花功夫的所在?！弊h論文的開頭要講究“短、快、靚”。短，即要簡捷，最好三兩句成段，引入本論。開頭短，可避免冗長之贅，而且短句成段，在空間上突出其內(nèi)容的重要性。快，即入題要快，最好三言兩語就點明文章的基本觀點或議論的話題。因為評分標(biāo)準(zhǔn)中有“中心明確”的細(xì)則。開篇確定中心，有利于閱卷者按等計分，也有利于作者展開論述，不致出現(xiàn)主旨不清、中途轉(zhuǎn)換論題等作文大忌。靚，即要精彩。這也是傳統(tǒng)文論中所說的“鳳頭”。精彩的開頭，最突出的效果是吸引閱卷者，給閱卷者留下好的印象。文章開頭要精彩，多用比喻、類比、排比等修辭引入論點，還可引述名言，講述寓言故事導(dǎo)入話題。
四、中間段寫好首句和末句。
議論文的結(jié)構(gòu)是否嚴(yán)謹(jǐn)，條理是否清楚，論證是否嚴(yán)密，論據(jù)是否典型，關(guān)鍵在中間段的寫作。而結(jié)構(gòu)、條理、論證和論據(jù)等是議論文評分的重要細(xì)則，因此，寫作議論文要盡量符合這些標(biāo)準(zhǔn)。
常見的論述模式是：首句為小論點或承上啟下的過渡詞句；中間圍繞小論點，運用恰當(dāng)?shù)氖聦?、理論論?jù)，或針對現(xiàn)實生活中的某些現(xiàn)象，分析說理；最后結(jié)合論述內(nèi)容寫一兩句小結(jié)的話語。其中首句和末句的寫作最重要，它能直接勾勒文章的脈絡(luò)，顯示全文的論述思路。另外，文章的整體論證結(jié)構(gòu)常用正反對比式。許多道理只要從正反兩面說了，就基本上可做到論述嚴(yán)密。在考場中熟練地運用這種作文模式，可迅速地展開寫作，減少失誤，節(jié)省時間。同時，它可使閱卷者能便捷地依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)，在中檔以上分項計分，避免不利于考生的個人評分因素出現(xiàn)。
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論文寫作技巧心得體會篇十六
Flash技巧是一種強大的工具，它可以為我們提供豐富多樣的互動體驗和動畫效果。掌握Flash技巧不僅可以為我們的設(shè)計增色添彩，還可以讓我們的作品更具吸引力。在我學(xué)習(xí)和使用Flash技巧的過程中，我積累了一些經(jīng)驗和體會，希望在這篇文章中與大家分享。
首先，掌握Flash的基本操作是非常重要的。熟悉Flash的界面和工具欄，了解每個工具的功能和用法。在使用Flash進行設(shè)計時，可以通過正確使用各種工具來提高我們的效率和作品的質(zhì)量。比如，使用選擇工具可以方便地選擇和移動元素，使用畫筆工具可以創(chuàng)造各種形狀和線條，使用填充工具可以為元素添加顏色。掌握這些基本操作對于進一步學(xué)習(xí)和使用Flash技巧是至關(guān)重要的。
其次，學(xué)會使用圖層是實現(xiàn)豐富效果的關(guān)鍵。在Flash中，圖層是分層管理的，每個圖層都可以獨立于其他圖層進行編輯和動畫效果的添加。合理利用圖層可以讓我們的作品更具層次感和深度，也可以方便調(diào)整和修改。比如，當(dāng)我們制作一個動畫效果時，可以將不同部分的元素放在不同的圖層中，這樣可以更容易地控制動畫的細(xì)節(jié)。另外，使用圖層還可以使我們的作品更易于維護和修改，因為我們可以單獨編輯每個圖層，而不會影響其他元素。
第三，靈活運用時間軸是實現(xiàn)動畫效果的關(guān)鍵。時間軸是Flash中一個非常重要的工具，通過調(diào)整時間軸上的幀和關(guān)鍵幀，我們可以創(chuàng)造出各種令人驚艷的動畫效果。了解時間軸的使用方法，并熟練掌握其中的幀和關(guān)鍵幀的概念，可以讓我們更加輕松地制作復(fù)雜的動畫效果。比如，我們可以在關(guān)鍵幀上添加不同的元素和動作，然后在幀之間添加過渡效果，這樣可以制作出更加流暢和生動的動畫。
另外，掌握一些特效效果可以讓我們的作品更加出彩。在Flash中，有許多特效效果可以讓我們的作品更具動感和創(chuàng)意。比如，我們可以使用Tween動畫效果來實現(xiàn)元素的漸變、旋轉(zhuǎn)、縮放等動作，也可以使用補間動畫來制作對象在不同位置和形狀之間的平滑過渡。此外，還可以嘗試使用濾鏡、模糊和透明度等特效效果來增加作品的藝術(shù)感。只有不斷地學(xué)習(xí)和嘗試這些特效效果，我們才能運用到最適合我們作品的地方，從而使我們的作品與眾不同。
在學(xué)習(xí)和使用Flash技巧的過程中，還有一些需要注意的事項。首先，要保持耐心和細(xì)心。Flash技巧的學(xué)習(xí)和運用是一個持續(xù)的過程，需要不斷地練習(xí)和摸索，同時也需要花費一定的時間和精力。遇到問題時，要保持耐心并尋找解決的辦法。另外，要注意版權(quán)和法律問題。在使用Flash技巧創(chuàng)作作品時，要遵守版權(quán)法和相關(guān)法律法規(guī)，不侵犯他人的權(quán)益。同時，也要注意保護自己的作品，避免被盜用或剽竊。保持良好的職業(yè)道德和創(chuàng)作原則是我們作為設(shè)計師應(yīng)該遵循的。
總之，掌握Flash技巧是我們作為設(shè)計師必備的能力之一。通過學(xué)習(xí)和運用Flash技巧，我們可以制作出豐富多樣的互動體驗和動畫效果，提高我們的設(shè)計水平和創(chuàng)造力。然而，要掌握好Flash技巧并不容易，需要不斷地學(xué)習(xí)和實踐。希望通過我的分享，可以給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和幫助，讓我們在Flash的世界中創(chuàng)造出更加精彩的作品。
論文寫作技巧心得體會篇十七
議論文體，是指以議論為主要表達(dá)方式，運用概念、判斷、推理等邏輯思維的手段，對客觀的本質(zhì)及其規(guī)律性進行科學(xué)的分析論證，以表達(dá)作者的思想、觀點和見解的文章。議論文體的結(jié)構(gòu)，按照人們認(rèn)識問題、分析問題、解決問題的規(guī)律，分為論點、論證、結(jié)論三部分，通稱“三段式”。議論文體種類很多，以下選擇社會評論（或稱短論）、學(xué)術(shù)論文和文學(xué)評論三種類型進行模式化學(xué)習(xí)。
社會評論模式。
社會評論是政治評論、思想評論或短論、小評論的統(tǒng)稱。社會評論往往對某些事件或現(xiàn)象進行分析、評述，要針對問題切中要害，擔(dān)當(dāng)廣大讀者的思想顧問和生活顧問，一般發(fā)表在報刊上。選材要求“大中取小”，也就是從較大的社會政治和思想現(xiàn)象中選取最能反映事物或問題本質(zhì)的一個側(cè)面作為“突破口”，經(jīng)過分析、開掘，揭示其普遍的、深刻的含義，獲得“小中見大”的效果。
【開頭】。
1、敘述現(xiàn)象或者引用材料———大中取小。
2、引出論點――判斷句，有主語、謂語和賓語。
【中間】。
1、分析法為主。圍繞現(xiàn)象材料進行分析。一般分為二個以上方面，即“為什么”、“怎么樣”。
2、其它論證方法為輔，如引證法、反證法。
注意：以上二方面常常僅取其中一個方法（甚至只用喻證法）就可以了。
3、聯(lián)系現(xiàn)實和自身，發(fā)揮意義——小中見大。
【結(jié)尾】概括重申論點，發(fā)出感慨。
社會評論和規(guī)范段在中間論證方法上基本上相同。
學(xué)術(shù)論文是用來進行科研和描述科研成果的文章。寫作過程就是研究過程，不能象作品那樣有感即發(fā)，下筆萬言。簡稱“論文”，又叫“科學(xué)論文”。
它是議論文的一類，研究的是科學(xué)領(lǐng)域以內(nèi)的問題，而一般議論文認(rèn)識的是科學(xué)領(lǐng)域以外的社會生活現(xiàn)象?？茖W(xué)性是其首要的條件：表現(xiàn)在立論上，客觀冷靜，不帶個人好惡；在論據(jù)上，要化大力氣，力爭確實、全面、新穎；在論證上，周密，嚴(yán)謹(jǐn)，不能和一般議論文一樣自由展開議論甚至使用比喻論證。獨創(chuàng)性是學(xué)術(shù)論文的生命，一定要發(fā)現(xiàn)前人沒有發(fā)現(xiàn)的東西。
結(jié)構(gòu)已經(jīng)形成基本型，即序論、本論、結(jié)論。
【標(biāo)題】一般分為二種類型：揭示論點的標(biāo)題和揭示課題的標(biāo)題。第一類用判斷句，第二類僅僅提出內(nèi)容范圍，常用《……論》或《論……》的模式。標(biāo)題要求直接（不宜使用藝術(shù)加工）、具體（使讀者把握基本論點或課題）、醒目（不能過長，可用副標(biāo)題調(diào)節(jié)）。
【序論】。
1、說明研究這一課題的理由、意義。
2、提出問題或論點。這是核心。
3、對這一課題的歷史研究進行回顧。
4、說明將要使用的研究方法。
5、較長論文有必要對本論部分加以概括介紹，便于閱讀理解。
除“2”外，其它各點可以靈活減少。
【本論】一般先用下列三種方式之一：
#并列分論。把從屬于總論點的幾個小論點平列起來，一個一個論證。加上序碼或小標(biāo)題。
#直線推論。實際上是遞進式，提出論點后，步步深入，層層論點之間循一邏輯線索直線移動。
#上面二種放在一起的混合型。
【結(jié)論】1、論證得到的結(jié)果——基本論點。
論文寫作技巧心得體會篇十八
從古至今，佩戴珠寶的習(xí)慣在人類文明中得以延續(xù)。珠寶不僅是一種裝飾品，也是一種身份、地位的象征。隨著時代的推移，人們對珠寶的需求不斷提高，珠寶的種類也愈加多樣化。作為一種古老而神秘的藝術(shù)形式，珠的制作工藝也經(jīng)歷了漫長而精細(xì)的發(fā)展。為了更好地理解并掌握制珠技巧，下文將從自身的經(jīng)驗出發(fā)，分享一些個人的心得體會。
【正文1】
在學(xué)習(xí)珠技巧時，最基本的便是對珠子的認(rèn)識。珠子有著不同的材質(zhì)、形狀、大小，而我們則需要根據(jù)具體的需求對珠子進行取舍。珠子常見的分類方式有：天然與人工、有機與無機、硬度與色彩等等。在操作中，我們要對珠子進行透徹的了解，這有利于更好地發(fā)揮珠子的特性，并提高制作效率和成品質(zhì)量。
【正文2】
除了了解珠子的性質(zhì)外，熟練運用工具也是制珠技巧的關(guān)鍵。珠子的制作涉及到一系列較為精密的操作，如切割、鉆孔、串珠等。因此熟練掌握珠子工具的使用是非常必要的。鉗子、剪子、針線、托盤、膠水等等都是操作珠子必不可少的工具，只有嫻熟地掌握這些工具的使用，才能制作出優(yōu)美的珠子作品。
【正文3】
珠子的制作過程同樣需要一定的規(guī)劃和設(shè)計。由于珠子種類繁多，當(dāng)我們面對琳瑯滿目的珠子時，需要根據(jù)設(shè)計的需求進行取舍，將好的珠子材質(zhì)、顏色和大小搭配起來，制作出富有創(chuàng)意和美感的作品。另外，對于一些復(fù)雜的珠子結(jié)構(gòu)，我們也需要先進行草圖設(shè)計，確保制作順利和效果理想。
【正文4】
在制作珠子過程中，耐心和細(xì)心同樣是非常必要的因素。制作珠子涉及到一系列細(xì)微的操作，如果大意馬虎或操作不當(dāng)，就有可能造成珠子的損失或成品質(zhì)量不佳等不良后果。因此，我們需要時刻保持警惕，時刻保持耐心和專注力，妥善完成每一步的操作，才能保證成品的美觀與品質(zhì)。
【正文5】
最后，珠子的定制和出售也是制珠技巧的重要環(huán)節(jié)。對于那些獨具匠心和創(chuàng)意的珠子，可以將其作為個性化定制的產(chǎn)品進行銷售。除了線上平臺外，還可以考慮到一些珠寶店或手工藝品市場進行銷售。珠子的市場需求十分廣泛，只要有合適的制作技巧和營銷策略，就可以成為一種十分有前途和潛力的創(chuàng)業(yè)項目。
【結(jié)論】
總之，珠子制作雖然是一種繁瑣而細(xì)致的過程，但只要掌握了一定的制珠技巧和專業(yè)知識，就可以制作出富有個性和美感的珠子作品。珠子作品不僅僅是一種裝飾品，更代表著時尚、藝術(shù)、文化等方面的價值。因此，在掌握必要的珠子制作技巧的同時，我們也需要發(fā)掘更多的珠子文化背景知識，讓珠子更好地融入我們的生活。
論文寫作技巧心得體會篇十九
議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實、講道理、辨是非等方法，來確定其觀點正確或錯誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。議論文的三要素：論點、論據(jù)、論證。
(一)論點。
古人云：“文以意為先，意猶帥也;無帥之兵，謂之烏合。”無論寫什么文章都必須立論。立論就是針對客觀事物或問題，直接提出自己的見解和主張，闡明其理由，表明自己的態(tài)度。
舉例：1、如針對和英國首相撒切爾夫人商談香港回歸問題，有人提出香港可以暫時不駐軍，鄧小平則擲地有聲說：主權(quán)問題不是一個可以商量的問題!
2、“五四青年節(jié)”，各地都在舉行慶?；顒?，各級黨委、政府部門主要領(lǐng)導(dǎo)悉數(shù)參加會議，足見領(lǐng)導(dǎo)對青年的重視。有媒體用這樣觀點做題目：關(guān)注青年就是關(guān)注祖國的'未來。
(二)論據(jù)。
論據(jù)，是支撐論點的材料，是作者用來證明論點的理由和根據(jù)。通俗說，就是文章中“擺事實、講道理”，所以，論據(jù)主要有事實論據(jù)和理論論據(jù)。事實論據(jù)包括代表性事例(名人故事等)，確鑿的數(shù)據(jù)，可靠的史實等;理論論據(jù)主要是指文中使用的名言警句、諺語格言以及作者的說理分析等。
論據(jù)使用注意事項：
1、論據(jù)必須為論點服務(wù)，即觀點和材料要統(tǒng)一，能證明論點。
2、論據(jù)要典型，不能用諸如“我同學(xué)就是一個這樣的人”，同時論據(jù)更要豐富(多積累、勤積累才能做到)。
3、論據(jù)要新穎。新穎方能吸引人。選擇新鮮的別人尚未用過的論據(jù)是金子，別人已用的論據(jù)你能變換角度用是銀子，別人經(jīng)常用的而你又照搬照用的是石子。記?。簩懽魑臅r，如果你能一下子想到的事例，別人也會一下子想到，所以就注定你的論據(jù)不夠新穎了。
4、論據(jù)豐富時，事例排列的順序應(yīng)當(dāng)這樣：古今中外。
(三)論證。
論證是運用論據(jù)來證明論點的過程和方法，是論點和論據(jù)之間的邏輯關(guān)系紐帶。論點是解決“需要證明什么”，論據(jù)是解決“用什么來證明”，論證是解決“怎樣證明”。