心得體會是一個可以記錄個人思考和成長經(jīng)歷的重要文本。寫心得體會時，我們應該注意結(jié)合實際例子和事實，增加文章的可信度和可讀性。請看以下是小編為大家收集的一些心得體會，希望能給您帶來一些靈感。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇一
《初中英語教師網(wǎng)絡培訓》提供了一個非常好的學臺，它不僅有非常豐富的教育資源，而且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，同時它又是一個非常好的交流平臺，按學科分班，學員相互之間交流起來非常方便，大家就一些共同關心的話題和普遍存在的問題進行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自己平時經(jīng)常遇到的，通過回帖探討，學到了很多有效的解決辦法，這必將對我今后的教學起到很大的幫助作用。它還提供了一個非常好的資源存儲平臺和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡服務，可以把自己的課件、文檔、論文等進行上傳，不限量的網(wǎng)絡存儲、資源共享等。
這次網(wǎng)絡英語培訓，我聆聽了專家的理論指導，觀摹了名師們的教學案例，理論聯(lián)系了實際，虛心向同行探討，我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺，我在思想認識上、業(yè)務理論上、教學工作實踐上有了質(zhì)的飛躍。
其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進行教學，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。要關愛每一位學生，它能影響學生的身心發(fā)展、人格形成，能影響學生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。只有老師以平等的愛，信任的愛，才能取得學生充分的尊重和信任，才能掌握每一個學生的思想動態(tài)，并因材施教，讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，開啟學生主動學習，積極學習，善于學習的智慧大門。
教學內(nèi)容生活化從生活中挖掘?qū)W習內(nèi)容，有意識地去收集生活中的英語，把它們帶進課堂，喚起了學生頭腦中已有的生活經(jīng)驗，極容易使他們對英語產(chǎn)生親切感，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學活動生活化在交際運用中提高應用能力，利用課文進行角色表演，也可以改編課文內(nèi)容，模擬生活情境：問路、打電話、逛公園、出游、購物、參加晚會、朋友等，創(chuàng)設了一幅“活生生”的生活畫面，此時，教室就是一個生活的大舞臺。學習環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學生，生活被英語包圍，每天看到英語時，就自然會想一下，或者隨口就說出來了，學生接觸到的英語越多，他們對英語的興趣就會越濃，讓學生沉浸其中，潛移默化，做到“潤物細無聲”。作業(yè)練習生活化讓學生學以致用感受生活，學習英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流?？梢酝ㄟ^趣味地設計課外作業(yè)，實現(xiàn)英語生活化的再擴展。
首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學習和新教育理念。
通過這次培訓我收獲很大，同時感到肩上的擔子更重了，但我感覺我邁的步伐更有力了，在以后的教育教學中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿省初中英語教師網(wǎng)絡培訓活動越辦越好!
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言
英語是國際通用語言，對我們高中生來說，具備良好的英語水平非常重要。為了提高自己的英語能力，我參加了一次英語培訓班。在這次培訓中，我深刻體會到了學習英語的重要性，同時也受益匪淺。
第二段：培訓內(nèi)容
這次培訓的內(nèi)容非常豐富多樣。老師們通過各種互動方式，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。課堂上，老師們有時會組織各種有趣的小游戲，通過游戲的形式激發(fā)我們的學習興趣，提高學習效果。培訓還包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的訓練，這種全面的訓練幫助我們更好地掌握英語，并能在實踐中靈活運用。
第三段：學習方法
在培訓班中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些有效的學習方法。比如，通過多聽多讀多想的方式來提高聽力和口語能力。堅持每天跟著英語原版電影或者英文歌曲學習發(fā)音，同時寫下自己的感覺和體會，以此來提升語感和表達能力。此外，老師還強調(diào)了背誦的重要性，通過背誦一些經(jīng)典的英文文章，能夠提高我們的詞匯量和語法能力。
第四段：學習成果
在這次培訓期間，我取得了一些不錯的成績。我的口語能力有了明顯的提高，不再畏懼和外國人交流，能夠流利地表達自己的意見。同時，我的聽力和閱讀能力也得到了提高，能夠更好地理解和應用英語知識，有效提高學習效率。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語培訓，我深刻認識到了學習英語的重要性。優(yōu)秀的英語水平不僅對自己未來的發(fā)展有著重要的影響，也是我們作為中國人更好地與世界交流的橋梁。因此，我決心繼續(xù)努力學習英語，通過日常的積累和實踐，不斷提高自己的英語水平。相信只要堅持下去，我一定能夠取得更好的成績，并在將來的大學生活和工作中受益匪淺。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇三
xx 年12月2 日至xx年12月11日，我有幸參加了西安市小學英語教師在西安外國語大學為期10天的培訓，本次培訓雖然時間不長，卻使我受益匪淺。不僅使我增長了見識，開闊了視野，也使我的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。本次培訓對我來說真是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機會，為我今后的英語學習和教學指明了方向。
本次培訓人數(shù)眾多，西安市中小學英語教師共100多人，我們中小學老師分班開展培訓。有多位教學經(jīng)驗豐富的專家教授、有從國外留學歸來的博士生和優(yōu)秀的教學一線的老師對我們進行培訓。授課專家的講座異彩紛呈，各具特色。這10天，我感受頗豐。專家們的理論闡述給人啟迪，促人反省，讓我們欣賞了專家的風采，開闊了眼界，拓寬了思維，了解掌握了英語教育教學的的規(guī)律與方法。
課程內(nèi)容有解讀英語新課標、如何培養(yǎng)小學生寫作能力、英語課內(nèi)活動和課外活動設計、國際視野下的英語基儲現(xiàn)代國際禮儀與教師修養(yǎng)、課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展、閱讀教學、語音、語法、聽說等。
我們每位學員都非常珍惜這次機會，每節(jié)課都能認真聽專家老師講課，和老師互動，認真做筆記。我的收獲有如下幾個方面：
聽了龍志剛校長的講座和潘俊武博士的一節(jié)《國際視野下英語學習的基捶課，使我明白了英語教學的根本目的就是實現(xiàn)國際文化交際，與不同文化背景的人進行交流，理解他國文化，并在交際時能合理運用，可以大面積地、全面地提高英語教學的效率和質(zhì)量大幅度地提高學生運用能力，這既是中國國民經(jīng)濟發(fā)展的緊迫需要，也是小學英語教學的一項緊迫任務，為了實現(xiàn)這個目標，需要我們正確認識跨文化交際教學是小學英語教學的一個主要環(huán)節(jié)。在教學中以滲透為主，而不是以單獨教學為主。文化本身的內(nèi)涵是非常豐富，它是“人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和”，是由人類文化價值觀構成的知識體系，在語言教學中滲透文化，與文化行為成為每課必不可少的一部分，是符合語言與文化關系特征的。
通過培訓學習，我們與一批教授專家，尤其與許多小學英語骨干教師建立了融洽的關系，教我們閱讀課的xx老師和講語音的xx老師講課注重實效，不僅課堂上講解非常認真，為了給我們提供教學信息，她們把自己講課中用到的、對我們有很大幫助的
課件
都讓我們復制下來，為我們今后的教學提供了信息，這種敬業(yè)精神讓我十分感動，我會充分利用好這一寶貴的財富。在今后的工件中發(fā)揮應有的實效.
聽了蓮湖區(qū)教研員張老師的《英語會話教學有效模式的研究與探索》和遠東一小田老師的《小學英語課堂教學》我才明白了，怎樣的課才算是一堂好課，怎樣才能利用教材去教學生， 而不是教教材，同時也發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在這和張老師講座中提到的相同的問題：重詞句，輕交際；重活動，輕情景；重機械操練，輕意義操練。
在今后的課堂教學中中，我一定努力克服這些問題，分清教學活動中各個環(huán)節(jié)的主次地位，使每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。其次，創(chuàng)造一種輕松愉快的學習環(huán)境，這也是提高學生學習興趣不可忽視的一個方面。現(xiàn)代心理學家認為：“凡是被學生認為不愉快的事，不如被他們認為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經(jīng)意識就為知覺所抵制?！比绻麑W生一想到上英語就怕。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學好英語了。為了培養(yǎng)學生學習英語的興 趣，使他們消除害怕心理。今后我上課時，盡量要求自己做到聲音響亮，態(tài)度和藹，在適當?shù)臅r候，帶點有關的故事、游戲、歌曲，補充有關背景材料，使學生愛上英語課。
語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。
隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能。
通過學習與交流，使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應該落實到課堂教學實踐中去取得實效；通過學習與交流，使我知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關系，創(chuàng)設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。通過學習與交流，還使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。培訓中，面對不同風格的名師、專家，聽著不同類型的講座，我每時每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說這些天的學習在教學實踐中不會立竿見影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念和豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’s talk(句型);let’s play(活動 操練);let’s learn(單詞); let’s do(全部動作反應法 tpr活動); let’s make; let’s sing 。b部分內(nèi)容包含：let’s check(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;
2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;
3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。
1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;
2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;
3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;
4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;
5、let’s do聽聽做做;
6、給單詞編號，教師說，學生指。
1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;
2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;
3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;
4、充分利用板書以及單詞表的作用。
a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;
c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關鍵復習點強化記憶單詞;
d、強化認讀能力;
e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：
b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構;
c、利用任務型活動，創(chuàng)設不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
我是一名小學教師，為了成為一名更合格的英語老師，特定在x培訓了一個月，令我獲益匪淺，下面談談我的感受。
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時高頻率作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，因為，它讓我覺得成名一名英語老師的快樂。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇四
今年暑假我有幸參加了教育局組織的“引智英語培訓”，度過了緊張、快樂又充實的10天，雖然時間很短，但是收獲了大量的外語知識，還學到了許多實用性很強的英語教學方法，同時提高了自己的口語表達能力。
“引智英語培訓”豐富多彩，外教mrrobert安排的課程有條不紊且生動有趣，課程內(nèi)容包含聽，說，讀，寫四部分，主要是說。他將我們分為6組，熱情地教我們發(fā)音、朗讀（從不放過一個小錯誤）；一起討論中、澳、美文化差異，教育特點等等。mrrobert每天安排幾個學員準備天氣預報（地道的英文報道）和新聞（用chineseenglish概括新聞內(nèi)容，不讓我們照著讀），還有經(jīng)常都安排我們根據(jù)他的講述畫出一幅圖，我們因為詞匯量少而不能表達得很好，開始都害怕被老師批評，但mrrobert總是面帶微笑地幫助我們，“great”,“perfect”“well-done”這之類的贊美，讓我們不再害怕，很大膽地說，我覺得確實學到了很多知識。大家在學習中相互幫助、相互鼓勵，teamwork是教學中很重要的部分，外教mrrobert以實際行動告訴我們。更重要的是，經(jīng)過一系列的活動，我們深刻了解語言的學習更要培養(yǎng)學習者的興趣。
感謝我們的外教-----mrrobert。他是一個勤奮、敬業(yè)、有責任心、熱情、友好、聰明和耐心一個人。每天的內(nèi)容都安排的充實、緊湊，根據(jù)不同的教學內(nèi)容做了大量的準備工作，并對學習中學員出現(xiàn)的任何問題都及時指正，不厭其煩。他把課安排的動靜結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。無論何時，他總是熱情洋溢，充滿活力。當我們在表達上遇到苦難時，mrrobert就會耐心地幫助我們，直到我們會流利地表達。從他身上，我們不僅學到了知識，了解了澳大利亞的文化，還學到了他作為一名教師所具備的許多優(yōu)秀品質(zhì)，他為我們樹立了一個很好的榜樣。他的真誠、不做作，更是給我們留下了深刻的影響。
這次培訓使我受益匪淺，非常感謝縣教師進修學校中心、學校領導給了我這么好的學習機會，還要感謝我們的外教老師。我會把學到的知識教給我的學生，把學到的方法應用于我的教學，更加努力地投入工作，使我的學生感受到學習英語的快樂。
課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們在設計導學案時，切合我們的實際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調(diào)整，限度地面向全體學生，使其更好地體現(xiàn)教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略調(diào)動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、解惑，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
同時，經(jīng)過這次培訓，使我認識到：在課改的新形勢下，把課堂還給學生，以學生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：1、老師要范讀。沒有教師的示范，學生的發(fā)音不會準確。老師還要領讀，外語畢竟是外語，老師不領讀，有的學生根本就不會讀。在領讀的基礎上，可以再讓學生讀。2、老師是課堂的組織者，要調(diào)動學生的積極性，使課堂更有效。3、教師點撥要到位。對語法知識不是不講，而是要優(yōu)化語法。
總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會不斷提高課堂教學效率。效果的化，是師生完美配合的結(jié)晶。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇五
在20xx年10月15日——30日，我有幸參加了國培計劃（20xx）——中小學教師示范性集中培訓暨中西部教師集中培訓。在此我要感謝學區(qū)學校領導給了我這樣一個難得的學習機會，也要感謝在我培訓期間為我代課和照顧班級的所有老師們。這次培訓給我留下了深刻的印象。"玉不琢，不成器。人不學，不知禮。"這次培訓收獲最大的是專家教授們們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十五天，但這十五天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。外研社國際會議中心每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了12場專題講座，4節(jié)案例教學，5個專題報告，3次參與式論壇交流。
印象特別深的是全國著名特級教師原北京四中英語教研組組長李俊和教授的報告《初中英語高效課堂建議》，他提到說，許多人認為的有效教學是花最少的時間，講最多的內(nèi)容是錯誤的觀點；而只有通過教學活動，學生從不懂到懂，從懂得少到懂得多，從不喜歡到喜歡這門課程，在學業(yè)上有收獲有進步，這樣才是有效教學，這才能讓學生學有所得、學有所樂、學有后勁。
首都師范大學副教授任真的講座《英語教師應具備的'基本素質(zhì)》讓我對新時期新課標下英語教師有了全新的定位。任真教授說："做老師，就要追求做個好老師""喜歡而盡心盡力的做就是老師事業(yè)成功的條件"。這也正是很多名師成功的先決條件。報告中說到："要想我國的課程改革能夠徹頭徹尾，就要提高教師的專業(yè)水平，了解學生的認知規(guī)律和學習目的"。學生就是主體，是受教育的主體，是時代的前沿。要做一個有思想的教師，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。
教授在《義務教育英語課程標準（20xx年版）》修訂解讀的講座中，對英語課程目標、教材內(nèi)容、教學指導、測試教輔、教師的困境和今后發(fā)展等問題做了充分又經(jīng)典的論述和互動交流。他深刻又超前的教學思想讓我感受到了真正意義的教學改革，真正潮流的英語教學，真正智慧的教學法?，F(xiàn)在這句話也成了我的格言："themoremistakesyouhave,thebeststudentyouare!"
為期十五天的培訓真是讓自己大開眼界，同時也讓我相形見絀。下面是我在這十五天的培訓中學到的知識：
1．通過培訓，開闊了眼界，學到了更多。這種互動交流式的學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己充了電。
2．無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。專家教授及教研員幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們"以學定教，關注學生促進發(fā)展"，"讓反思成為一種習慣"的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們對當今教學的熟知度，所以才會達到現(xiàn)在對教學方法及策略有深度的看法。
3.反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求，準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
6.注重教學方法的生動性與合理度，初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
7．教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)，教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
雖然培訓結(jié)束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點。我將對本次培訓認真做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關教學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇六
這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的'不同，一是時間上的安排，本次培訓是在暑假培訓一個星期的基礎上然后再加上學期中間三次周末的時間。培訓老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是培訓形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，那就是錦上添花了。
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學設計必須符合學生的實際。
課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調(diào)動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導，激發(fā)學生對學習的興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設計一個優(yōu)秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術、質(zhì)量和效果。
教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質(zhì)量和教學水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：yesorno？doyouthinkso？等，非要學生按自己的設計回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關注教學設計的有序?qū)嵤?，不注重教學過程的隨機生成；只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術。
課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明的印象并得到學生最富于感情反應的時刻，這時師生雙方的積極性達到配合狀態(tài)。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向二潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到升華。“亮點”可以是事先設計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。
教師充滿熱情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€冷漠、毫無熱情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學熱情必能感染學生，調(diào)動教學氣氛，使學生在心理上產(chǎn)生共振，進入的學習狀態(tài)。做一個充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿熱情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。
教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學任務，就必須掌握教學機智。教學機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學任務，從而不斷地提高自己的教學機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應對得好、把握得好，就有利于正常教學。
總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇七
20xx年8月，我參加了省里舉辦的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長培訓班，這是省教育廳首次專門針對農(nóng)村幼兒園園長組織的培訓，我作為第一批培訓學員參加了此次學習。
十天的學習生活，我收獲了知識，收獲了友誼，更讓我了解了國家對學前教育的重視，感到幼教的春天正向我們緩緩走來。
專家們的教學理論，知名園長的教學管理，教學輔導教師嚴謹工作作風，班主任教師的親切關懷，使我感受頗深。
培訓學習期間，我們參觀了兩所教學基地幼兒園，一所是長春中海國際幼稚園，另一所是政府第一幼兒園分園—明珠幼兒園，感受最深的是長春中海國際幼稚園在引導家長成長方面所做的工作以及環(huán)境創(chuàng)設工作，使我受益匪淺。
長春中海幼稚園的幼兒入園，要提前一年報名，從報名之日起，家長的培訓工作就已經(jīng)開始了。幼稚園定期召開家長培訓班，學習幼兒心理學，培訓如何科學育兒，使家長了解此階段孩子的心理特點，進一步了解自己的孩子。并讓家長了解幼兒園的辦園理念以及辦園特色，以便更好的配合幼兒園教育好自己的孩子。幼兒園每月都開展主題活動，都邀請家長參加。如親子時裝節(jié)，購物節(jié)，交通節(jié)等形式多樣的活動。家長們走進幼兒園，和孩子一起玩，一起活動，一起表演，在各種活動中，拉近了和孩子的距離，增進了和幼兒園及教師的感情。家園共同努力，使孩子在愉悅，和諧，健康的環(huán)境中健康成長。
長春中海國際幼稚園的環(huán)境布設很有特色，平時一件件普通的廢品，廢舊的報紙、飲料瓶、各種酒瓶，氣球等等，在這里，都變成一件件美妙的藝術品：色彩鮮明的京劇臉譜、抽象生動的花瓶、形態(tài)各異的魚，自行車等體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造才能。使幼兒園仿佛是一個魔幻世界。真是孩子們的生活、學習的樂園。
春天的故事在20xx年的八月唱響，讓我們幼教人感到溫暖，憧憬，幸福。愿幼教事業(yè)的明天春光明媚，繁花似錦。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇八
在雪花漫天飛舞的圣誕節(jié)，我們xx縣初中英語教師全員培訓在此圓滿落幕。橫跨六個月的學習(雖然后期每個月僅有兩天)無論對自身提高英語學習的興趣、英語水平以及教學水平和提升英語教學理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。尤其是最后的考試，讓我對每次不遠千里而來辛苦執(zhí)教的駱老師充滿了敬佩和感動。我原以為她不會來了，冰雪天著實冷得讓人顫抖，而且這天還是與家人團聚的圣誕節(jié)?？僧斘易哌M考場，還是看到了駱老師美麗的身影和燦爛的笑容，讓我倍感溫暖。此時我深深地體會到老師的不辭辛勞和無怨無悔的付出。
本次培訓使我深刻地認識到，現(xiàn)階段中學英語的教學與傳統(tǒng)中學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。就如我們的培訓課堂上，駱教師總是有說有笑，不斷的走下講臺，參與我們的討論，不斷的鼓勵我們與她大膽交流，不停地提問題。駱教師還時不時地對我們表示贊同與肯定：“謝謝!”、“你真行!”、“非常好!”。在課中還穿插她親生經(jīng)歷的故事，讓我們沉浸在快樂的、真實的氛圍中。英語教學是一闋樂章，旋律優(yōu)美;是一幅圖畫，色彩熱烈;是一種生活，精彩而時尚;是一種責任，任重而道遠。課堂上總是充滿了歡樂，本次培訓讓我理解了怎樣用比較輕松、活潑的方法去教自己的學生，還進一步幫我們提高語音、語調(diào)和聽、說、讀、寫的能力，對英語語言教學有了更深刻的了解，使我對語音教學方法有了新的認識。同時也談談本人對教學的一點點想法，二十來天的學習讓我對教學有了新的.思考。
1.注重學生基礎學習能力的提高;
2.注重學生信息素質(zhì)的養(yǎng)成;
3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng);
4.強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育;
5.尊重學生學習經(jīng)驗，發(fā)展學生個性。
一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命。教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。
什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學生是合格的人才?教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力。我很贊同這樣的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機、興趣、方法、習慣方面給予重視?！?BR> 在這次培訓活動中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P鍵還是得靠自己不斷的努力!我個人希望多參加這樣的培訓，向更多的名家同行老師們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應時代發(fā)展要求的合格教師。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇九
第一段：
在經(jīng)歷了幾個月的英語培訓班學習之后，我愉快地發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了顯著的提升。這種提升不僅體現(xiàn)在聽說讀寫各個方面，還表現(xiàn)在自信心的提升和跨文化交流的能力上。我深深體會到了英語培訓班的重要性和價值，以下是我對英語培訓班的一些經(jīng)驗和心得的總結(jié)。
第二段：
首先，英語培訓班通過系統(tǒng)的教學方法，使我能夠更加有序和高效地學習英語。在英語培訓班中，老師們通過多媒體教學、互動課堂、小組合作等方式，激發(fā)了我的學習興趣并提高了學習效果。同時，英語培訓班注重聽說讀寫的綜合訓練，幫助我全方位地提升英語能力。老師們還會根據(jù)學生的實際情況，進行針對性的教學和輔導，幫助我解決困惑和提高學習效果。
第三段：
其次，英語培訓班提供了豐富多樣的學習資源和學習機會。在教室外，英語培訓班為我們提供了圖書館和自習室等學習空間，方便我們進行復習和自主學習。此外，英語培訓班還組織了各類英語角、英語演講比賽、英語辯論賽等活動，為我們提供了展示自己的機會，提高了口語表達能力。通過參與這些活動，我不僅學到了新知識，還結(jié)交了許多英語愛好者的朋友，一起共同進步。
第四段：
第三，在英語培訓班中，我學到了很多關于跨文化交流的技巧和經(jīng)驗。隨著全球化的不斷發(fā)展，掌握好英語僅僅是一個開始，更重要的是學會如何與其他國家的人進行有效的交流和溝通。在英語培訓班的課堂上，老師們會通過演示、案例分析等方式，教我們?nèi)绾握_地理解和在跨文化環(huán)境下使用英語。這些經(jīng)驗和技巧對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
第五段：
總的來說，通過參加英語培訓班，我不僅提高了英語水平，還學到了很多學習和交流的方法和技巧。英語培訓班不僅為我提供了一個良好的學習環(huán)境和學習資源，還培養(yǎng)了我堅持學習和不斷提高的意識。我深切感受到，在今后的學習和工作中，英語將成為一項重要的技能。因此，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的英語水平，實現(xiàn)更大的夢想和目標。同時，我也會感恩英語培訓班給予我的幫助和支持，將學到的知識和經(jīng)驗在實際中應用，為更好地發(fā)展自己做出貢獻。
以上是我對英語培訓班心得的總結(jié)和體會，通過參加英語培訓班，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了很多學習和交流的技能，這些將對我未來的學習和工作產(chǎn)生重要影響。我將倍加珍惜所學，并在實踐中不斷提高自己?！?BR> 中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十
在中國的高中階段，學生通常會參加各種各樣的培訓班來提高英語水平。在我高中時期，我也參加了一些英語培訓班，通過這些培訓，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：課堂學習的重要性
首先，課堂學習實際上是提高英語水平的基礎。在課堂上，我們可以學習到英語的基本語法和詞匯，同時也有機會與老師和同學進行口語對話練習。老師會給我們講解一些英語的學習技巧和學習方法，幫助我們更好地理解和運用英語。因此，我認為課堂學習是非常重要的，它為我們打下了堅實的英語基礎。
第三段：課外拓展的必要性
然而，僅僅依靠課堂學習是遠遠不夠的。在課外，我們還需要通過閱讀英語書籍、參加英語角等方式來拓展自己的英語知識和能力。通過課外的拓展學習，我們可以接觸到更多的英語語言環(huán)境，鍛煉自己的閱讀和聽力能力。此外，通過與外國人交流，我們可以提高自己的口語表達能力。因此，我認為課外拓展是提高英語水平的必要手段。
第四段：反思與總結(jié)的重要性
除了課堂學習和課外拓展，我發(fā)現(xiàn)反思和總結(jié)也是提高英語水平的關鍵環(huán)節(jié)?；仡欁约簩W習英語的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤。通過反思，我們可以找到解決問題的方法和策略。我們還可以總結(jié)出適合自己的學習方法和技巧。因此，反思和總結(jié)是提高英語水平的關鍵環(huán)節(jié)，我們需要時常進行反思和總結(jié)。
第五段：堅持與努力的必要性
最后，我認為堅持和努力是提高英語水平的關鍵因素。學習英語是一個長期的過程，我們需要保持學習的熱情和興趣。無論是在課堂上還是在課外，我們都要堅持每天學習英語，并且要努力克服困難和挑戰(zhàn)。只有堅持和努力，我們才能不斷提高自己的英語水平，并達到自己的目標。
總結(jié)：通過參加英語培訓班，我意識到課堂學習、課外拓展、反思與總結(jié)以及堅持與努力是提高英語水平的重要因素。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，并對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信只要我堅持不懈地努力學習英語，我一定能取得更好的成果。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十一
近日，我參加了為期一個月的英語培訓班，這為我高三的英語學習提供了一次寶貴的機會。在此期間，我深刻體會到了英語學習的重要性，也明白了提升英語水平的方法和技巧。通過此次培訓，我獲得了諸多收獲，并從中總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗。
首先，我學會了積極主動地參與討論和交流。在培訓班上，老師鼓勵我們分組合作，共同完成各種任務。這樣的小組合作讓我養(yǎng)成了積極主動的態(tài)度，勇于提問問題和發(fā)表個人的意見。通過與同學的互動，我不僅學到了大量的新知識，還提高了自己的表達和溝通能力。這種積極主動參與的氛圍對我英語學習產(chǎn)生了積極的影響，使我在高三的英語備考中更有信心和動力。
其次，我深刻體會到了英語學習需要堅持和持之以恒。學好英語不可能一蹴而就，只有通過日常的積累和不斷的練習才能夠取得進步。在培訓班的課堂上，老師要求我們完成各種閱讀、寫作和口語練習，并要求在課下認真復習和鞏固所學的知識。通過這樣的刻苦訓練，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。這進一步堅定了我高三英語備考的決心，并讓我更加深信只有堅持不懈，才能達到自己的目標。
另外，我也在培訓班中學會了合理的復習方法。在高三備考的緊張氛圍下，學會合理的復習和備考方法顯得格外重要。在培訓班中，老師講解了很多復習方法和技巧，如如何制定學習計劃、如何高效地記憶單詞等。通過這些方法的指導，我在備考中事半功倍，在相對短暫的時間內(nèi)掌握了大量的知識，并能夠?qū)⑵潇`活運用。合理的復習方法不僅提高了我的學習效率，也為我在英語學習中架起了一座有效的橋梁。
此外，培訓班讓我重新審視了自己的學習態(tài)度和心理素質(zhì)。在高三這一關鍵的人生節(jié)點上，學習壓力常常讓人陷入迷茫和焦慮。然而，從培訓班的學習氛圍中，我看到了許多優(yōu)秀的同學，他們都能夠保持樂觀積極的心態(tài)，不因外界壓力而動搖。通過與他們的接觸，我對迎接考試挑戰(zhàn)有了新的認識，也明白了積極心態(tài)和自信的重要性。在這個培訓班中，我重塑了自己的學習態(tài)度，并意識到只有積極應對挑戰(zhàn)，才能在高三備考中充分發(fā)揮自己的潛力。
綜上所述，英語培訓班為我提供了一次寶貴的學習機會，讓我更深刻地理解了英語學習的重要性和方法。通過積極參與討論、堅持持之以恒地學習、合理安排復習和調(diào)整學習態(tài)度，我在這一個月中有了質(zhì)的飛躍。回顧這段經(jīng)歷，我深感滿意和驕傲，同時也深刻明白了英語學習的道路上仍需不斷努力。我將以培訓班的學習經(jīng)驗為鞭策，繼續(xù)努力，以取得更大的進步，并為高考展開一個良好的開端。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十二
隨著教育水平的普及，學生的競爭壓力越來越大，高中英語作為學習的一個重要組成部分，必然需要更加嚴格的培訓和學習。作為一名高一學生，我也參與了英語培訓，在此我分享一下我所得到的經(jīng)驗與體會。
首先，培訓教材的重要性。課程的質(zhì)量首先取決于教材的質(zhì)量，一份好的教材需要滿足對學生的能力，對學科知識的覆蓋面和素材等方面的要求。經(jīng)過我的體驗，我認為優(yōu)秀的培訓教材應該具備以下特點：首先需要滿足理解能力，通過題目難度、語言難度層次上的分配，確保了學生的聽、說、讀、寫等方面有序的進行；其次需要注重素材的質(zhì)量和多樣性，好的素材能夠讓學生更好地接受和理解；最后，一個好的培訓教材需要能夠較好地滿足學生的認知需求和興趣愛好讓學生愿意去學習。
其次，教師的教學方法及授課能力也起到了非常重要的作用。教師的知識儲備、教學經(jīng)驗和個人能力等各方面的素質(zhì)都決定了課程的質(zhì)量。教師應該有成為學生的榜樣的能力和責任感，讓學生能感受到教師對課程的認真負責和敬業(yè)精神，能夠讓學生受到激勵和動力。相反，如果教師只是在上課，沒有激情和活力，那么課堂效果肯定是在下降的。因此，一名成功的英語培訓教師，除了必需有良好的授課技巧和語言素養(yǎng)，更要有激發(fā)學生興趣和實現(xiàn)知識傳遞的指導能力。
在英語學習的過程中，語言的使用習慣、學習的態(tài)度和學習習慣也是影響學習效果的重要因素。學生不僅要培養(yǎng)良好的學習習慣，還需要注重英語語言的日常使用。個人認為：“Practicemakesperfect”，即通過大量的練習才能將語言使用更自如，并能理解習慣用語、俚語等各種語言形式。此外，在學習英語的過程中，態(tài)度和信心也非常重要，僅有信心和積極的學習態(tài)度才能讓學生在課程中有所進步，獲得更好的成績。
最后，我們需要提高學習的積極性，在有限的時間內(nèi)盡可能多地學習英語，同時不斷提高語感，擴大語言技能。每次學習結(jié)束后，我們可以嘗試回憶與鞏固，總結(jié)自己學習的知識點和學習方法。這樣能夠幫助學生在以后更有效、更高效地應對英語學習。
總之，高一英語培訓的經(jīng)歷使得我在這個重要的學習階段中從多個方面意識到了英語學習的重要性。我學到了很多新知識，并發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。我相信，只要我們?nèi)矫嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，注重學習方法和規(guī)律，英語必然能夠被征服，在今后的學習和工作中取得更大的成功。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十三
在高中英語學習過程中，我參加過多次英語培訓。通過這些培訓，我積累了很多經(jīng)驗和體會，有助于我提高英語學習的效果。下面我將從培訓的目的、學習方法、口語表達、寫作技巧以及培訓的心得體會等方面，總結(jié)我的英語培訓心得。
首先，英語培訓的目的是為了提高學生的英語綜合能力。在培訓中，老師不僅側(cè)重于學生的英語聽、說、讀、寫的能力的提升，還注重培養(yǎng)學生的學習策略和思維能力。在培訓中，我學到了很多實用的學習方法，如分析句子結(jié)構，理解文章架構等等。這些方法幫助我更好地理解英語語法和句子的用法，進而提高了我的閱讀和寫作能力。
其次，英語培訓也注重提高學生的口語表達能力。在課堂上，老師會組織各種口語練習活動，如角色扮演、小組討論等等。這些活動讓我們有更多的機會練習口語，提高口語表達能力。而且，老師鼓勵我們多開口，多和同學進行英語交流，培養(yǎng)語言自信心。通過這些練習，我的口語能力有了很大的提高，不再害怕用英語與外國人交流了。
此外，英語培訓還注重提高學生的寫作技巧。在英語作文的訓練中，老師會教我們?nèi)绾谓M織論點，如何用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點。通過這些訓練，我懂得了如何合理組織文章結(jié)構，提高了寫作的能力。在英語考試中，我也能夠更好地應對寫作題目，寫出質(zhì)量更高的作文。
最后，我總結(jié)了一些關于英語培訓的心得體會。首先，學習英語需要堅持，不能急于求成。每天保持一定的學習時間和節(jié)奏，培養(yǎng)英語學習的習慣，才能夠取得更好的效果。其次，學英語要多聽多讀多練習。尤其是在口語和寫作方面，需要多聽多模仿，不斷練習，才能夠提高語感和運用能力。最后，要善于利用各種資源，如英語學習網(wǎng)站、課外閱讀等，豐富自己的英語知識。同時，參加培訓也是一個很好的途徑，在老師的指導下，系統(tǒng)學習英語知識，提高英語能力。
總之，英語培訓對于提高學生的英語綜合能力起到了很大的幫助。通過培訓，我不僅學到了很多實用的學習方法，還提高了口語表達和寫作能力。此外，我也總結(jié)了一些關于英語學習的心得體會。相信在將來的學習和應用中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十四
隨著高考日漸臨近，我意識到英語作為一門重要學科對我而言至關重要。為了提高我的英語成績，我決定參加一次英語培訓班。這次英語培訓對我來說是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我深刻認識到了提高英語水平的重要性。下面是我在英語培訓班中的心得和體會。
第一段：培訓目標與課程安排
在這次高三英語培訓班中，我非常清楚地設立了自己的培訓目標，那就是盡可能提高自己的英語水平，為高考做好充分準備。這個培訓班的課程安排非常合理，覆蓋了各個知識點的講解，包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面。而且，培訓班每周會組織模擬考試，幫助我們檢驗自己的學習成果，及時調(diào)整學習計劃。
第二段：學習方法的改變
通過參加這次培訓班，我深刻地認識到了自己的學習方法在英語學習中的重要性。以前，我經(jīng)常采用死記硬背的方式來學習英語，但在培訓班中，我的老師教給了我更多的學習方法。比如，在聽力訓練中，我開始注重課堂筆記的整理，通過密集練習來訓練我的聽力能力。在閱讀方面，我學會了有目的地找到文章的關鍵信息。這些新的學習方法使我在考試中更加得心應手。
第三段：口語表達的改善
由于英語口語在高考中也占有重要的分數(shù)比例，為了提高自己的口語表達能力，我積極參加了培訓班組織的口語討論和演講活動。在這些活動中，我不僅學到了許多地道的英語表達方式，還提高了自己的語感和表達能力。同時，通過與同學們的互動交流，我也克服了對英語口語的一些顧慮和害怕感，對自己的英語口語表達能力有了更大的自信。
第四段：寫作能力的增強
寫作是英語考試的一個重要方面，通過參加培訓班，我的寫作能力得到了顯著提升。在培訓班中，老師經(jīng)常組織我們進行寫作訓練，包括寫作技巧的講解和句型的演練。尤其值得一提的是寫作批改環(huán)節(jié)，老師們不僅糾正了我們的語法錯誤，還指出了我們文章中的邏輯和表達問題。通過不斷的練習和反饋，我在寫作方面的自信心也大大增強。
第五段：思維習慣的改變
培訓班給了我很多自主學習的機會和空間，我逐漸養(yǎng)成了自覺去思考、分析問題的習慣。英語學習不再是單純的接受知識，而是需要動腦筋去理解和運用。在解題過程中，我開始注重查漏補缺，通過識別自己的薄弱環(huán)節(jié)來有針對性的進行學習。這種培訓班讓我意識到學習需要主動性和積極性，只有不斷努力和思考，才能更好地提升自己。
通過這次英語培訓，我不僅提高了英語成績，還養(yǎng)成了學習上的良好習慣。我將繼續(xù)保持這種學習態(tài)度和方法，為高考做好最充分的準備。我相信，通過自己的不懈努力和培訓班老師的指導，我一定能夠在高考中取得好成績，實現(xiàn)自己的夢想。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇一
《初中英語教師網(wǎng)絡培訓》提供了一個非常好的學臺，它不僅有非常豐富的教育資源，而且充分發(fā)揮了資源共享的優(yōu)勢，使我們都能享受到最優(yōu)質(zhì)的資源，同時它又是一個非常好的交流平臺，按學科分班，學員相互之間交流起來非常方便，大家就一些共同關心的話題和普遍存在的問題進行了有效的交流溝通。很多教師的帖子中提到的問題也都是自己平時經(jīng)常遇到的，通過回帖探討，學到了很多有效的解決辦法，這必將對我今后的教學起到很大的幫助作用。它還提供了一個非常好的資源存儲平臺和優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡服務，可以把自己的課件、文檔、論文等進行上傳，不限量的網(wǎng)絡存儲、資源共享等。
這次網(wǎng)絡英語培訓，我聆聽了專家的理論指導，觀摹了名師們的教學案例，理論聯(lián)系了實際，虛心向同行探討，我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺，我在思想認識上、業(yè)務理論上、教學工作實踐上有了質(zhì)的飛躍。
其二教師應通過觀察記錄，熟悉每個學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進學生的個性特點，主動和學生交流、合作，在平等互動中促進兒童的發(fā)展。第三，做反思型教師。反思是教師著眼于自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產(chǎn)生的結(jié)果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發(fā)展的手段。關愛和接納每一個學生，使學生不斷感受到和體驗到老師對自己的關注、喜愛、鼓勵和支持。
如在觀摩課中，我們要以平常的心態(tài)進行教學，讓各種不同發(fā)展水平的孩子都有回答的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現(xiàn)自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的學習環(huán)境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。因此我們在教學活動中，要面向全體學生，盡可能讓每個學生有著表現(xiàn)自己的機會，不要只追求結(jié)果而放棄過程中尊重學生發(fā)展水平與個體差異教育的統(tǒng)一。要關愛每一位學生，它能影響學生的身心發(fā)展、人格形成，能影響學生的職業(yè)選擇和人生道路的轉(zhuǎn)變。只有老師以平等的愛，信任的愛，才能取得學生充分的尊重和信任，才能掌握每一個學生的思想動態(tài)，并因材施教，讓每一個學生都發(fā)現(xiàn)自己的閃光點，開啟學生主動學習，積極學習，善于學習的智慧大門。
教學內(nèi)容生活化從生活中挖掘?qū)W習內(nèi)容，有意識地去收集生活中的英語，把它們帶進課堂，喚起了學生頭腦中已有的生活經(jīng)驗，極容易使他們對英語產(chǎn)生親切感，并驅(qū)使他們從豐富多彩的生活中去挖掘更多的生活英語。教學活動生活化在交際運用中提高應用能力，利用課文進行角色表演，也可以改編課文內(nèi)容，模擬生活情境：問路、打電話、逛公園、出游、購物、參加晚會、朋友等，創(chuàng)設了一幅“活生生”的生活畫面，此時，教室就是一個生活的大舞臺。學習環(huán)境生活化在情境氛圍中潛移默化學生，生活被英語包圍，每天看到英語時，就自然會想一下，或者隨口就說出來了，學生接觸到的英語越多，他們對英語的興趣就會越濃，讓學生沉浸其中，潛移默化，做到“潤物細無聲”。作業(yè)練習生活化讓學生學以致用感受生活，學習英語就是為了能夠使用英語，能夠用英語交流?？梢酝ㄟ^趣味地設計課外作業(yè)，實現(xiàn)英語生活化的再擴展。
首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自己的教學實踐中，將學習與實際教學結(jié)合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。最后，要充分利用現(xiàn)代信息技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時了解專業(yè)領域以及其他領域的最新發(fā)展動態(tài)，注重與其他教師和專家的合作探討，秉承終身學習和新教育理念。
通過這次培訓我收獲很大，同時感到肩上的擔子更重了，但我感覺我邁的步伐更有力了，在以后的教育教學中加倍努力、勤于思考、善于分析。愿省初中英語教師網(wǎng)絡培訓活動越辦越好!
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言
英語是國際通用語言，對我們高中生來說，具備良好的英語水平非常重要。為了提高自己的英語能力，我參加了一次英語培訓班。在這次培訓中，我深刻體會到了學習英語的重要性，同時也受益匪淺。
第二段：培訓內(nèi)容
這次培訓的內(nèi)容非常豐富多樣。老師們通過各種互動方式，讓我們在輕松愉快的氛圍中學習英語。課堂上，老師們有時會組織各種有趣的小游戲，通過游戲的形式激發(fā)我們的學習興趣，提高學習效果。培訓還包括聽力、口語、閱讀、寫作等方面的訓練，這種全面的訓練幫助我們更好地掌握英語，并能在實踐中靈活運用。
第三段：學習方法
在培訓班中，老師們?yōu)槲覀兘榻B了一些有效的學習方法。比如，通過多聽多讀多想的方式來提高聽力和口語能力。堅持每天跟著英語原版電影或者英文歌曲學習發(fā)音，同時寫下自己的感覺和體會，以此來提升語感和表達能力。此外，老師還強調(diào)了背誦的重要性，通過背誦一些經(jīng)典的英文文章，能夠提高我們的詞匯量和語法能力。
第四段：學習成果
在這次培訓期間，我取得了一些不錯的成績。我的口語能力有了明顯的提高，不再畏懼和外國人交流，能夠流利地表達自己的意見。同時，我的聽力和閱讀能力也得到了提高，能夠更好地理解和應用英語知識，有效提高學習效率。
第五段：總結(jié)與展望
通過這次英語培訓，我深刻認識到了學習英語的重要性。優(yōu)秀的英語水平不僅對自己未來的發(fā)展有著重要的影響，也是我們作為中國人更好地與世界交流的橋梁。因此，我決心繼續(xù)努力學習英語，通過日常的積累和實踐，不斷提高自己的英語水平。相信只要堅持下去，我一定能夠取得更好的成績，并在將來的大學生活和工作中受益匪淺。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇三
xx 年12月2 日至xx年12月11日，我有幸參加了西安市小學英語教師在西安外國語大學為期10天的培訓，本次培訓雖然時間不長，卻使我受益匪淺。不僅使我增長了見識，開闊了視野，也使我的思想觀念也發(fā)生了深刻的變化。本次培訓對我來說真是一個提高自身專業(yè)素質(zhì)及能力的好機會，為我今后的英語學習和教學指明了方向。
本次培訓人數(shù)眾多，西安市中小學英語教師共100多人，我們中小學老師分班開展培訓。有多位教學經(jīng)驗豐富的專家教授、有從國外留學歸來的博士生和優(yōu)秀的教學一線的老師對我們進行培訓。授課專家的講座異彩紛呈，各具特色。這10天，我感受頗豐。專家們的理論闡述給人啟迪，促人反省，讓我們欣賞了專家的風采，開闊了眼界，拓寬了思維，了解掌握了英語教育教學的的規(guī)律與方法。
課程內(nèi)容有解讀英語新課標、如何培養(yǎng)小學生寫作能力、英語課內(nèi)活動和課外活動設計、國際視野下的英語基儲現(xiàn)代國際禮儀與教師修養(yǎng)、課程改革背景下的教師專業(yè)發(fā)展、閱讀教學、語音、語法、聽說等。
我們每位學員都非常珍惜這次機會，每節(jié)課都能認真聽專家老師講課，和老師互動，認真做筆記。我的收獲有如下幾個方面：
聽了龍志剛校長的講座和潘俊武博士的一節(jié)《國際視野下英語學習的基捶課，使我明白了英語教學的根本目的就是實現(xiàn)國際文化交際，與不同文化背景的人進行交流，理解他國文化，并在交際時能合理運用，可以大面積地、全面地提高英語教學的效率和質(zhì)量大幅度地提高學生運用能力，這既是中國國民經(jīng)濟發(fā)展的緊迫需要，也是小學英語教學的一項緊迫任務，為了實現(xiàn)這個目標，需要我們正確認識跨文化交際教學是小學英語教學的一個主要環(huán)節(jié)。在教學中以滲透為主，而不是以單獨教學為主。文化本身的內(nèi)涵是非常豐富，它是“人類在社會歷史發(fā)展過程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財富和精神財富的總和”，是由人類文化價值觀構成的知識體系，在語言教學中滲透文化，與文化行為成為每課必不可少的一部分，是符合語言與文化關系特征的。
通過培訓學習，我們與一批教授專家，尤其與許多小學英語骨干教師建立了融洽的關系，教我們閱讀課的xx老師和講語音的xx老師講課注重實效，不僅課堂上講解非常認真，為了給我們提供教學信息，她們把自己講課中用到的、對我們有很大幫助的
課件
都讓我們復制下來，為我們今后的教學提供了信息，這種敬業(yè)精神讓我十分感動，我會充分利用好這一寶貴的財富。在今后的工件中發(fā)揮應有的實效.
聽了蓮湖區(qū)教研員張老師的《英語會話教學有效模式的研究與探索》和遠東一小田老師的《小學英語課堂教學》我才明白了，怎樣的課才算是一堂好課，怎樣才能利用教材去教學生， 而不是教教材，同時也發(fā)現(xiàn)了自己教學中存在這和張老師講座中提到的相同的問題：重詞句，輕交際；重活動，輕情景；重機械操練，輕意義操練。
在今后的課堂教學中中，我一定努力克服這些問題，分清教學活動中各個環(huán)節(jié)的主次地位，使每一個學生都能參與其中，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序，讓學生都能找到自己的定位，真正喜歡上英語課堂。其次，創(chuàng)造一種輕松愉快的學習環(huán)境，這也是提高學生學習興趣不可忽視的一個方面。現(xiàn)代心理學家認為：“凡是被學生認為不愉快的事，不如被他們認為愉快的事記得牢，不愉快的事往往不經(jīng)意識就為知覺所抵制?！比绻麑W生一想到上英語就怕。一見到英語老師就心慌，那么他們就很難學好英語了。為了培養(yǎng)學生學習英語的興 趣，使他們消除害怕心理。今后我上課時，盡量要求自己做到聲音響亮，態(tài)度和藹，在適當?shù)臅r候，帶點有關的故事、游戲、歌曲，補充有關背景材料，使學生愛上英語課。
語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于升學壓力，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。
隨著新課程改革的推進，教材，試卷對語言實際運用能力的要求和考察的比重均有所上升，但由于客觀條件和師資水平的限制，這個目標的完全實現(xiàn)仍然是一個長期而艱巨的過程。并且，要想實現(xiàn)這個目標，教師除了要提高自身的口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色。在傳統(tǒng)的教學模式下，教師是一個完完全全的傳授知識的機器，傳授方法單調(diào)枯燥，只注重單向性，因而難以達到真正的師生互動，生生互動。只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調(diào)動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能。
通過學習與交流，使我深刻感受到轉(zhuǎn)變觀念不能只停留在認識上，更應該落實到課堂教學實踐中去取得實效；通過學習與交流，使我知道應該如何在課堂教學中樹立新型的師生關系，創(chuàng)設豐富有趣生活化的學習情境，開展學生自主、合作探究的學習活動，提供行之有效的教學媒體，關注學生的學習過程，真正使每一位學生學有所獲，得到較好的發(fā)展。通過學習與交流，還使我學到了一些好的教育教學方法，提高了專業(yè)技能，同時，也增強了自己適應新課程改革的能力。培訓中，面對不同風格的名師、專家，聽著不同類型的講座，我每時每刻都能感受到思想火花的撞擊。雖說這些天的學習在教學實踐中不會立竿見影，但卻也有許多頓悟：身為教師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知發(fā)展規(guī)律，要在教學實踐中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應社會發(fā)展的需要，適應教育改革的步伐。
總之，通過這次培訓對我來說有了很大的收獲，給我?guī)砹巳碌慕虒W理念和豐富的精神食糧，通過學習使我對新教材教法有了更新的認識，在教育思想和教學理念上有了更新?lián)Q代。我要把這些新的教學理念和新的教學模式運用到自己的教育教學工作中去，在學校的新課改教學中發(fā)揮自己應有的作用。
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’s talk(句型);let’s play(活動 操練);let’s learn(單詞); let’s do(全部動作反應法 tpr活動); let’s make; let’s sing 。b部分內(nèi)容包含：let’s check(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;
2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;
3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。
1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;
2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;
3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;
4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;
5、let’s do聽聽做做;
6、給單詞編號，教師說，學生指。
1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;
2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;
3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;
4、充分利用板書以及單詞表的作用。
a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;
c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關鍵復習點強化記憶單詞;
d、強化認讀能力;
e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：
b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構;
c、利用任務型活動，創(chuàng)設不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
我是一名小學教師，為了成為一名更合格的英語老師，特定在x培訓了一個月，令我獲益匪淺，下面談談我的感受。
在聽完如何上好一節(jié)英語課的講座中，我明白教與學這個雙邊關系中，教師要培養(yǎng)學生的學習興趣和良好學習習慣。古人云：溫故而知新。這就要求我們每一位教師要把短時高頻率作為教學的一個注意事項。英語教師要合理利用有限的時間幫助學生預習新知和鞏固復習，不斷提高課堂教學的有效性。
我們不僅要加強提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，提升個人魅力。還要不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少不了這個環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
此次培訓，更新了我的新課程教學理念，提高了我駕馭英語課堂的能力，為我的英語新課堂教學打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段培訓的日子，因為，它讓我覺得成名一名英語老師的快樂。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇四
今年暑假我有幸參加了教育局組織的“引智英語培訓”，度過了緊張、快樂又充實的10天，雖然時間很短，但是收獲了大量的外語知識，還學到了許多實用性很強的英語教學方法，同時提高了自己的口語表達能力。
“引智英語培訓”豐富多彩，外教mrrobert安排的課程有條不紊且生動有趣，課程內(nèi)容包含聽，說，讀，寫四部分，主要是說。他將我們分為6組，熱情地教我們發(fā)音、朗讀（從不放過一個小錯誤）；一起討論中、澳、美文化差異，教育特點等等。mrrobert每天安排幾個學員準備天氣預報（地道的英文報道）和新聞（用chineseenglish概括新聞內(nèi)容，不讓我們照著讀），還有經(jīng)常都安排我們根據(jù)他的講述畫出一幅圖，我們因為詞匯量少而不能表達得很好，開始都害怕被老師批評，但mrrobert總是面帶微笑地幫助我們，“great”,“perfect”“well-done”這之類的贊美，讓我們不再害怕，很大膽地說，我覺得確實學到了很多知識。大家在學習中相互幫助、相互鼓勵，teamwork是教學中很重要的部分，外教mrrobert以實際行動告訴我們。更重要的是，經(jīng)過一系列的活動，我們深刻了解語言的學習更要培養(yǎng)學習者的興趣。
感謝我們的外教-----mrrobert。他是一個勤奮、敬業(yè)、有責任心、熱情、友好、聰明和耐心一個人。每天的內(nèi)容都安排的充實、緊湊，根據(jù)不同的教學內(nèi)容做了大量的準備工作，并對學習中學員出現(xiàn)的任何問題都及時指正，不厭其煩。他把課安排的動靜結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。無論何時，他總是熱情洋溢，充滿活力。當我們在表達上遇到苦難時，mrrobert就會耐心地幫助我們，直到我們會流利地表達。從他身上，我們不僅學到了知識，了解了澳大利亞的文化，還學到了他作為一名教師所具備的許多優(yōu)秀品質(zhì)，他為我們樹立了一個很好的榜樣。他的真誠、不做作，更是給我們留下了深刻的影響。
這次培訓使我受益匪淺，非常感謝縣教師進修學校中心、學校領導給了我這么好的學習機會，還要感謝我們的外教老師。我會把學到的知識教給我的學生，把學到的方法應用于我的教學，更加努力地投入工作，使我的學生感受到學習英語的快樂。
課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們在設計導學案時，切合我們的實際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調(diào)整，限度地面向全體學生，使其更好地體現(xiàn)教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略調(diào)動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生更多的時間和機會進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反饋、解惑，以多種方式鞏固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
同時，經(jīng)過這次培訓，使我認識到：在課改的新形勢下，把課堂還給學生，以學生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：1、老師要范讀。沒有教師的示范，學生的發(fā)音不會準確。老師還要領讀，外語畢竟是外語，老師不領讀，有的學生根本就不會讀。在領讀的基礎上，可以再讓學生讀。2、老師是課堂的組織者，要調(diào)動學生的積極性，使課堂更有效。3、教師點撥要到位。對語法知識不是不講，而是要優(yōu)化語法。
總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問題也會很多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，一定會不斷提高課堂教學效率。效果的化，是師生完美配合的結(jié)晶。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇五
在20xx年10月15日——30日，我有幸參加了國培計劃（20xx）——中小學教師示范性集中培訓暨中西部教師集中培訓。在此我要感謝學區(qū)學校領導給了我這樣一個難得的學習機會，也要感謝在我培訓期間為我代課和照顧班級的所有老師們。這次培訓給我留下了深刻的印象。"玉不琢，不成器。人不學，不知禮。"這次培訓收獲最大的是專家教授們們對我思想上的沖擊。每天的感覺是幸福而又充實的，因為每一天都要面對不同風格的名師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策，而這次培訓學習猶如為我們打開了一扇窗，撥云見日，使我在一次次的感悟中豁然開朗。
雖然只有短短的十五天，但這十五天里，讓我感受到了一個全新的教學舞臺。外研社國際會議中心每天為我們安排了風格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座。期間總共聽了12場專題講座，4節(jié)案例教學，5個專題報告，3次參與式論壇交流。
印象特別深的是全國著名特級教師原北京四中英語教研組組長李俊和教授的報告《初中英語高效課堂建議》，他提到說，許多人認為的有效教學是花最少的時間，講最多的內(nèi)容是錯誤的觀點；而只有通過教學活動，學生從不懂到懂，從懂得少到懂得多，從不喜歡到喜歡這門課程，在學業(yè)上有收獲有進步，這樣才是有效教學，這才能讓學生學有所得、學有所樂、學有后勁。
首都師范大學副教授任真的講座《英語教師應具備的'基本素質(zhì)》讓我對新時期新課標下英語教師有了全新的定位。任真教授說："做老師，就要追求做個好老師""喜歡而盡心盡力的做就是老師事業(yè)成功的條件"。這也正是很多名師成功的先決條件。報告中說到："要想我國的課程改革能夠徹頭徹尾，就要提高教師的專業(yè)水平，了解學生的認知規(guī)律和學習目的"。學生就是主體，是受教育的主體，是時代的前沿。要做一個有思想的教師，讓教育充滿思想，讓思想充滿智慧。
教授在《義務教育英語課程標準（20xx年版）》修訂解讀的講座中，對英語課程目標、教材內(nèi)容、教學指導、測試教輔、教師的困境和今后發(fā)展等問題做了充分又經(jīng)典的論述和互動交流。他深刻又超前的教學思想讓我感受到了真正意義的教學改革，真正潮流的英語教學，真正智慧的教學法?，F(xiàn)在這句話也成了我的格言："themoremistakesyouhave,thebeststudentyouare!"
為期十五天的培訓真是讓自己大開眼界，同時也讓我相形見絀。下面是我在這十五天的培訓中學到的知識：
1．通過培訓，開闊了眼界，學到了更多。這種互動交流式的學習，更營造了一種學習的氛圍。沒有大而空的理論闡述。師生平等，使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學生的角度，將自己的課設計好和上好，并且很大程度的為自己充了電。
2．無論是這些報告還是授課，都讓人耳目一新。專家教授及教研員幽默風趣的語言，平易近人的教學風范，令人高山仰止。他們"以學定教，關注學生促進發(fā)展"，"讓反思成為一種習慣"的教學觀給了我深深地震撼，他們課堂上那種渾然天成，對比鮮明的教學風格給我留下深刻的印象?，F(xiàn)在腦海里回映還是教授們上課那信手拈來的精妙發(fā)問，形象生動的講解，令人如沐春風。我想這些充分體現(xiàn)了他們對當今教學的熟知度，所以才會達到現(xiàn)在對教學方法及策略有深度的看法。
3.反復學習新課程標準理念，深刻領會英語課程的要求，準確把握新課程標準的理念、目標和內(nèi)容，運用教育學和心理學理論，研究英語教學的規(guī)律，根據(jù)教學目標、學生的需要以及當?shù)乜陀^條件，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學方法，同時加強中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面，掌握現(xiàn)代教育技術，并能在自己的繼續(xù)學習和實際教學之中加以運用。
4.關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍，學生只有對自己、對英語及其文化、對英語學習有積極的情感，才能保持英語學習的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學習的效果，而且會影響學生的長遠發(fā)展。因此，在英語教學中我應該自始至終關注學生的情感，努力營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。
要以學生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時，積極鼓勵學生把活動延伸到課堂之外的學習和生活之中。
6.注重教學方法的生動性與合理度，初中英語教師在實際教學中，只有多關聯(lián)生活，多創(chuàng)造情境，多動手操作，多注重教學方法和學習方法，英語課堂才能變得豐富多彩。
7．教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)，教師的綜合語言運用能力的高低，直接影響了學生相關的能力的提高和新課程目標的實現(xiàn)。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力。同時，教師還必須學習新的知識，發(fā)展新的教學策略，研究如何幫助學生形成有效的學習策略和文化知識，通過英語課程促進學生積極的情感和價值觀的形成。
雖然培訓結(jié)束了，但是，作為教師的提高學習永遠不會結(jié)束！相反，這是繼續(xù)教育一個新的起點。我將對本次培訓認真做好反思，在以后的教學中有針對性地開展培訓中所學習到的相關教學實踐與研究活動，把我們在國培中學習到的知識應用到教學實踐中去，邊實踐邊總結(jié)邊反思，不斷鞏固所學知識，真正做到學用結(jié)合，聯(lián)系實際，學以致用。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇六
這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的'不同，一是時間上的安排，本次培訓是在暑假培訓一個星期的基礎上然后再加上學期中間三次周末的時間。培訓老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是培訓形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側(cè)重于我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。
教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩(wěn)腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調(diào)優(yōu)美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質(zhì)疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師；教態(tài)親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現(xiàn)代化教學手段，那就是錦上添花了。
老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環(huán)境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環(huán)節(jié)之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創(chuàng)造性地使用教材，對教材進行適當?shù)恼{(diào)整和取舍，教學設計必須符合學生的實際。
課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調(diào)動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規(guī)律，還要善于點撥、引導，激發(fā)學生對學習的興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態(tài)，為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一篇文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設計一個優(yōu)秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發(fā)學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。
課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養(yǎng)學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術、質(zhì)量和效果。
教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質(zhì)量和教學水平。在公開課上經(jīng)常會出現(xiàn)教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：yesorno？doyouthinkso？等，非要學生按自己的設計回答yes。造成這種現(xiàn)象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關注教學設計的有序?qū)嵤?，不注重教學過程的隨機生成；只考慮自己準備的內(nèi)容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發(fā)的藝術。
課堂教學的“亮點”是指教師的教學給學生留下最深刻鮮明的印象并得到學生最富于感情反應的時刻，這時師生雙方的積極性達到配合狀態(tài)。課堂教學要牢牢地抓住學生的注意力，不失時機地精心制造教學的亮點，把課堂教學推向二潮，以使學生達到情緒高漲、智力振奮的積極狀態(tài)。課堂亮點的出現(xiàn)使學生受到良性的強烈的刺激，使課堂教學的境界得到升華。“亮點”可以是事先設計的，最精彩的往往是課堂隨機生成的。
教師充滿熱情也是很重要的一點，像我們學校的藍麗君老師、林校長都屬于有熱情的類型。馬卡連柯曾經(jīng)指出：“做教師的決不能沒有表情，不善于表情的人就不能做教師?！币粋€冷漠、毫無熱情的教師，他的教學必定是枯燥無味的。公開課上教師飽滿的熱情、的心境和高昂的教學熱情必能感染學生，調(diào)動教學氣氛，使學生在心理上產(chǎn)生共振，進入的學習狀態(tài)。做一個充滿熱情的英語教師，就需要教師在課堂上全身心地投入，真誠地對待學生，充滿熱情能讓學生喜歡你的英語課，讓學生喜歡英語學習。
教學機智在當今課改新課堂中扮演的角色越來越重要。教師要自如地駕馭課堂這個復雜多變的動態(tài)系統(tǒng)，順利地完成教學任務，就必須掌握教學機智。教學機智并非可望而不可及，只要我們掌握它的一般規(guī)律，利用科學的方法，沿著有效的途徑，就不難處理好課堂偶發(fā)情況，創(chuàng)造性地完成教學任務，從而不斷地提高自己的教學機智水準。對于公開課上課堂偶發(fā)情況，如果處理、應對得好、把握得好，就有利于正常教學。
總而言之，“課堂活動是實際的、千變?nèi)f化的；課堂是質(zhì)樸的、守成的、粉飾的、思辨的、分析的、批判的、創(chuàng)新的、激昂的；課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！崩硐氲恼n堂總是以理服人、以志激人、以情動人的。英語課上教師把握了以上八個要素，這堂課一定會突現(xiàn)魅力，散發(fā)出更加奪目的光彩。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇七
20xx年8月，我參加了省里舉辦的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園園長培訓班，這是省教育廳首次專門針對農(nóng)村幼兒園園長組織的培訓，我作為第一批培訓學員參加了此次學習。
十天的學習生活，我收獲了知識，收獲了友誼，更讓我了解了國家對學前教育的重視，感到幼教的春天正向我們緩緩走來。
專家們的教學理論，知名園長的教學管理，教學輔導教師嚴謹工作作風，班主任教師的親切關懷，使我感受頗深。
培訓學習期間，我們參觀了兩所教學基地幼兒園，一所是長春中海國際幼稚園，另一所是政府第一幼兒園分園—明珠幼兒園，感受最深的是長春中海國際幼稚園在引導家長成長方面所做的工作以及環(huán)境創(chuàng)設工作，使我受益匪淺。
長春中海幼稚園的幼兒入園，要提前一年報名，從報名之日起，家長的培訓工作就已經(jīng)開始了。幼稚園定期召開家長培訓班，學習幼兒心理學，培訓如何科學育兒，使家長了解此階段孩子的心理特點，進一步了解自己的孩子。并讓家長了解幼兒園的辦園理念以及辦園特色，以便更好的配合幼兒園教育好自己的孩子。幼兒園每月都開展主題活動，都邀請家長參加。如親子時裝節(jié)，購物節(jié)，交通節(jié)等形式多樣的活動。家長們走進幼兒園，和孩子一起玩，一起活動，一起表演，在各種活動中，拉近了和孩子的距離，增進了和幼兒園及教師的感情。家園共同努力，使孩子在愉悅，和諧，健康的環(huán)境中健康成長。
長春中海國際幼稚園的環(huán)境布設很有特色，平時一件件普通的廢品，廢舊的報紙、飲料瓶、各種酒瓶，氣球等等，在這里，都變成一件件美妙的藝術品：色彩鮮明的京劇臉譜、抽象生動的花瓶、形態(tài)各異的魚，自行車等體現(xiàn)了教師的創(chuàng)造才能。使幼兒園仿佛是一個魔幻世界。真是孩子們的生活、學習的樂園。
春天的故事在20xx年的八月唱響，讓我們幼教人感到溫暖，憧憬，幸福。愿幼教事業(yè)的明天春光明媚，繁花似錦。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇八
在雪花漫天飛舞的圣誕節(jié)，我們xx縣初中英語教師全員培訓在此圓滿落幕。橫跨六個月的學習(雖然后期每個月僅有兩天)無論對自身提高英語學習的興趣、英語水平以及教學水平和提升英語教學理念，都給我?guī)砹撕艽蟮氖斋@。尤其是最后的考試，讓我對每次不遠千里而來辛苦執(zhí)教的駱老師充滿了敬佩和感動。我原以為她不會來了，冰雪天著實冷得讓人顫抖，而且這天還是與家人團聚的圣誕節(jié)?？僧斘易哌M考場，還是看到了駱老師美麗的身影和燦爛的笑容，讓我倍感溫暖。此時我深深地體會到老師的不辭辛勞和無怨無悔的付出。
本次培訓使我深刻地認識到，現(xiàn)階段中學英語的教學與傳統(tǒng)中學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。就如我們的培訓課堂上，駱教師總是有說有笑，不斷的走下講臺，參與我們的討論，不斷的鼓勵我們與她大膽交流，不停地提問題。駱教師還時不時地對我們表示贊同與肯定：“謝謝!”、“你真行!”、“非常好!”。在課中還穿插她親生經(jīng)歷的故事，讓我們沉浸在快樂的、真實的氛圍中。英語教學是一闋樂章，旋律優(yōu)美;是一幅圖畫，色彩熱烈;是一種生活，精彩而時尚;是一種責任，任重而道遠。課堂上總是充滿了歡樂，本次培訓讓我理解了怎樣用比較輕松、活潑的方法去教自己的學生，還進一步幫我們提高語音、語調(diào)和聽、說、讀、寫的能力，對英語語言教學有了更深刻的了解，使我對語音教學方法有了新的認識。同時也談談本人對教學的一點點想法，二十來天的學習讓我對教學有了新的.思考。
1.注重學生基礎學習能力的提高;
2.注重學生信息素質(zhì)的養(yǎng)成;
3.注重學生創(chuàng)新性與開放性思維的培養(yǎng);
4.強調(diào)學生的價值觀教育和道德教育;
5.尊重學生學習經(jīng)驗，發(fā)展學生個性。
一個健康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業(yè)生涯才能獲得鮮活的生命。教師的工作環(huán)境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。因此，在我們教師隊伍中就出現(xiàn)了這樣的人：對待工作不積極，沒有熱情，得過且過，沒有責任心和進取心，沒有明確的目標，與學生關系淡薄，排斥學生，不和學生接觸，為和學生交往而煩惱。究其原因，就是缺乏教師職業(yè)自豪感，沒能充分認識自己的職業(yè)價值。
什么樣的教育是成功的教育?什么樣的學生是合格的人才?教師要從更長遠的視角來看待教育的成功和失敗，并為了學生的全面發(fā)展而努力。我很贊同這樣的觀點：“樹立社會需要和個性發(fā)展需要相結(jié)合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養(yǎng)學生的能力，挖掘?qū)W生內(nèi)在的能力，在動機、興趣、方法、習慣方面給予重視?！?BR> 在這次培訓活動中，我們鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。培訓只是一種形式，它只告訴我們?nèi)绾尾拍茏龅酶茫P鍵還是得靠自己不斷的努力!我個人希望多參加這樣的培訓，向更多的名家同行老師們學習，同時也要加強自身學習，不斷的充實自己，提高自己，爭取做一名真正適應時代發(fā)展要求的合格教師。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇九
第一段：
在經(jīng)歷了幾個月的英語培訓班學習之后，我愉快地發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了顯著的提升。這種提升不僅體現(xiàn)在聽說讀寫各個方面，還表現(xiàn)在自信心的提升和跨文化交流的能力上。我深深體會到了英語培訓班的重要性和價值，以下是我對英語培訓班的一些經(jīng)驗和心得的總結(jié)。
第二段：
首先，英語培訓班通過系統(tǒng)的教學方法，使我能夠更加有序和高效地學習英語。在英語培訓班中，老師們通過多媒體教學、互動課堂、小組合作等方式，激發(fā)了我的學習興趣并提高了學習效果。同時，英語培訓班注重聽說讀寫的綜合訓練，幫助我全方位地提升英語能力。老師們還會根據(jù)學生的實際情況，進行針對性的教學和輔導，幫助我解決困惑和提高學習效果。
第三段：
其次，英語培訓班提供了豐富多樣的學習資源和學習機會。在教室外，英語培訓班為我們提供了圖書館和自習室等學習空間，方便我們進行復習和自主學習。此外，英語培訓班還組織了各類英語角、英語演講比賽、英語辯論賽等活動，為我們提供了展示自己的機會，提高了口語表達能力。通過參與這些活動，我不僅學到了新知識，還結(jié)交了許多英語愛好者的朋友，一起共同進步。
第四段：
第三，在英語培訓班中，我學到了很多關于跨文化交流的技巧和經(jīng)驗。隨著全球化的不斷發(fā)展，掌握好英語僅僅是一個開始，更重要的是學會如何與其他國家的人進行有效的交流和溝通。在英語培訓班的課堂上，老師們會通過演示、案例分析等方式，教我們?nèi)绾握_地理解和在跨文化環(huán)境下使用英語。這些經(jīng)驗和技巧對我日后的工作和生活都有很大的幫助。
第五段：
總的來說，通過參加英語培訓班，我不僅提高了英語水平，還學到了很多學習和交流的方法和技巧。英語培訓班不僅為我提供了一個良好的學習環(huán)境和學習資源，還培養(yǎng)了我堅持學習和不斷提高的意識。我深切感受到，在今后的學習和工作中，英語將成為一項重要的技能。因此，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的英語水平，實現(xiàn)更大的夢想和目標。同時，我也會感恩英語培訓班給予我的幫助和支持，將學到的知識和經(jīng)驗在實際中應用，為更好地發(fā)展自己做出貢獻。
以上是我對英語培訓班心得的總結(jié)和體會，通過參加英語培訓班，我不僅提高了英語水平，還培養(yǎng)了很多學習和交流的技能，這些將對我未來的學習和工作產(chǎn)生重要影響。我將倍加珍惜所學，并在實踐中不斷提高自己?！?BR> 中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十
在中國的高中階段，學生通常會參加各種各樣的培訓班來提高英語水平。在我高中時期，我也參加了一些英語培訓班，通過這些培訓，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：課堂學習的重要性
首先，課堂學習實際上是提高英語水平的基礎。在課堂上，我們可以學習到英語的基本語法和詞匯，同時也有機會與老師和同學進行口語對話練習。老師會給我們講解一些英語的學習技巧和學習方法，幫助我們更好地理解和運用英語。因此，我認為課堂學習是非常重要的，它為我們打下了堅實的英語基礎。
第三段：課外拓展的必要性
然而，僅僅依靠課堂學習是遠遠不夠的。在課外，我們還需要通過閱讀英語書籍、參加英語角等方式來拓展自己的英語知識和能力。通過課外的拓展學習，我們可以接觸到更多的英語語言環(huán)境，鍛煉自己的閱讀和聽力能力。此外，通過與外國人交流，我們可以提高自己的口語表達能力。因此，我認為課外拓展是提高英語水平的必要手段。
第四段：反思與總結(jié)的重要性
除了課堂學習和課外拓展，我發(fā)現(xiàn)反思和總結(jié)也是提高英語水平的關鍵環(huán)節(jié)?；仡欁约簩W習英語的過程，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和錯誤。通過反思，我們可以找到解決問題的方法和策略。我們還可以總結(jié)出適合自己的學習方法和技巧。因此，反思和總結(jié)是提高英語水平的關鍵環(huán)節(jié)，我們需要時常進行反思和總結(jié)。
第五段：堅持與努力的必要性
最后，我認為堅持和努力是提高英語水平的關鍵因素。學習英語是一個長期的過程，我們需要保持學習的熱情和興趣。無論是在課堂上還是在課外，我們都要堅持每天學習英語，并且要努力克服困難和挑戰(zhàn)。只有堅持和努力，我們才能不斷提高自己的英語水平，并達到自己的目標。
總結(jié)：通過參加英語培訓班，我意識到課堂學習、課外拓展、反思與總結(jié)以及堅持與努力是提高英語水平的重要因素。這些經(jīng)驗和體會將伴隨我一生，并對我未來的學習和工作產(chǎn)生積極的影響。我相信只要我堅持不懈地努力學習英語，我一定能取得更好的成果。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十一
近日，我參加了為期一個月的英語培訓班，這為我高三的英語學習提供了一次寶貴的機會。在此期間，我深刻體會到了英語學習的重要性，也明白了提升英語水平的方法和技巧。通過此次培訓，我獲得了諸多收獲，并從中總結(jié)了一些寶貴的經(jīng)驗。
首先，我學會了積極主動地參與討論和交流。在培訓班上，老師鼓勵我們分組合作，共同完成各種任務。這樣的小組合作讓我養(yǎng)成了積極主動的態(tài)度，勇于提問問題和發(fā)表個人的意見。通過與同學的互動，我不僅學到了大量的新知識，還提高了自己的表達和溝通能力。這種積極主動參與的氛圍對我英語學習產(chǎn)生了積極的影響，使我在高三的英語備考中更有信心和動力。
其次，我深刻體會到了英語學習需要堅持和持之以恒。學好英語不可能一蹴而就，只有通過日常的積累和不斷的練習才能夠取得進步。在培訓班的課堂上，老師要求我們完成各種閱讀、寫作和口語練習，并要求在課下認真復習和鞏固所學的知識。通過這樣的刻苦訓練，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己的英語水平有了明顯的提高。這進一步堅定了我高三英語備考的決心，并讓我更加深信只有堅持不懈，才能達到自己的目標。
另外，我也在培訓班中學會了合理的復習方法。在高三備考的緊張氛圍下，學會合理的復習和備考方法顯得格外重要。在培訓班中，老師講解了很多復習方法和技巧，如如何制定學習計劃、如何高效地記憶單詞等。通過這些方法的指導，我在備考中事半功倍，在相對短暫的時間內(nèi)掌握了大量的知識，并能夠?qū)⑵潇`活運用。合理的復習方法不僅提高了我的學習效率，也為我在英語學習中架起了一座有效的橋梁。
此外，培訓班讓我重新審視了自己的學習態(tài)度和心理素質(zhì)。在高三這一關鍵的人生節(jié)點上，學習壓力常常讓人陷入迷茫和焦慮。然而，從培訓班的學習氛圍中，我看到了許多優(yōu)秀的同學，他們都能夠保持樂觀積極的心態(tài)，不因外界壓力而動搖。通過與他們的接觸，我對迎接考試挑戰(zhàn)有了新的認識，也明白了積極心態(tài)和自信的重要性。在這個培訓班中，我重塑了自己的學習態(tài)度，并意識到只有積極應對挑戰(zhàn)，才能在高三備考中充分發(fā)揮自己的潛力。
綜上所述，英語培訓班為我提供了一次寶貴的學習機會，讓我更深刻地理解了英語學習的重要性和方法。通過積極參與討論、堅持持之以恒地學習、合理安排復習和調(diào)整學習態(tài)度，我在這一個月中有了質(zhì)的飛躍。回顧這段經(jīng)歷，我深感滿意和驕傲，同時也深刻明白了英語學習的道路上仍需不斷努力。我將以培訓班的學習經(jīng)驗為鞭策，繼續(xù)努力，以取得更大的進步，并為高考展開一個良好的開端。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十二
隨著教育水平的普及，學生的競爭壓力越來越大，高中英語作為學習的一個重要組成部分，必然需要更加嚴格的培訓和學習。作為一名高一學生，我也參與了英語培訓，在此我分享一下我所得到的經(jīng)驗與體會。
首先，培訓教材的重要性。課程的質(zhì)量首先取決于教材的質(zhì)量，一份好的教材需要滿足對學生的能力，對學科知識的覆蓋面和素材等方面的要求。經(jīng)過我的體驗，我認為優(yōu)秀的培訓教材應該具備以下特點：首先需要滿足理解能力，通過題目難度、語言難度層次上的分配，確保了學生的聽、說、讀、寫等方面有序的進行；其次需要注重素材的質(zhì)量和多樣性，好的素材能夠讓學生更好地接受和理解；最后，一個好的培訓教材需要能夠較好地滿足學生的認知需求和興趣愛好讓學生愿意去學習。
其次，教師的教學方法及授課能力也起到了非常重要的作用。教師的知識儲備、教學經(jīng)驗和個人能力等各方面的素質(zhì)都決定了課程的質(zhì)量。教師應該有成為學生的榜樣的能力和責任感，讓學生能感受到教師對課程的認真負責和敬業(yè)精神，能夠讓學生受到激勵和動力。相反，如果教師只是在上課，沒有激情和活力，那么課堂效果肯定是在下降的。因此，一名成功的英語培訓教師，除了必需有良好的授課技巧和語言素養(yǎng)，更要有激發(fā)學生興趣和實現(xiàn)知識傳遞的指導能力。
在英語學習的過程中，語言的使用習慣、學習的態(tài)度和學習習慣也是影響學習效果的重要因素。學生不僅要培養(yǎng)良好的學習習慣，還需要注重英語語言的日常使用。個人認為：“Practicemakesperfect”，即通過大量的練習才能將語言使用更自如，并能理解習慣用語、俚語等各種語言形式。此外，在學習英語的過程中，態(tài)度和信心也非常重要，僅有信心和積極的學習態(tài)度才能讓學生在課程中有所進步，獲得更好的成績。
最后，我們需要提高學習的積極性，在有限的時間內(nèi)盡可能多地學習英語，同時不斷提高語感，擴大語言技能。每次學習結(jié)束后，我們可以嘗試回憶與鞏固，總結(jié)自己學習的知識點和學習方法。這樣能夠幫助學生在以后更有效、更高效地應對英語學習。
總之，高一英語培訓的經(jīng)歷使得我在這個重要的學習階段中從多個方面意識到了英語學習的重要性。我學到了很多新知識，并發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點和不足之處。我相信，只要我們?nèi)矫嫣岣咦陨硭刭|(zhì)，注重學習方法和規(guī)律，英語必然能夠被征服，在今后的學習和工作中取得更大的成功。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十三
在高中英語學習過程中，我參加過多次英語培訓。通過這些培訓，我積累了很多經(jīng)驗和體會，有助于我提高英語學習的效果。下面我將從培訓的目的、學習方法、口語表達、寫作技巧以及培訓的心得體會等方面，總結(jié)我的英語培訓心得。
首先，英語培訓的目的是為了提高學生的英語綜合能力。在培訓中，老師不僅側(cè)重于學生的英語聽、說、讀、寫的能力的提升，還注重培養(yǎng)學生的學習策略和思維能力。在培訓中，我學到了很多實用的學習方法，如分析句子結(jié)構，理解文章架構等等。這些方法幫助我更好地理解英語語法和句子的用法，進而提高了我的閱讀和寫作能力。
其次，英語培訓也注重提高學生的口語表達能力。在課堂上，老師會組織各種口語練習活動，如角色扮演、小組討論等等。這些活動讓我們有更多的機會練習口語，提高口語表達能力。而且，老師鼓勵我們多開口，多和同學進行英語交流，培養(yǎng)語言自信心。通過這些練習，我的口語能力有了很大的提高，不再害怕用英語與外國人交流了。
此外，英語培訓還注重提高學生的寫作技巧。在英語作文的訓練中，老師會教我們?nèi)绾谓M織論點，如何用恰當?shù)恼Z言表達自己的觀點。通過這些訓練，我懂得了如何合理組織文章結(jié)構，提高了寫作的能力。在英語考試中，我也能夠更好地應對寫作題目，寫出質(zhì)量更高的作文。
最后，我總結(jié)了一些關于英語培訓的心得體會。首先，學習英語需要堅持，不能急于求成。每天保持一定的學習時間和節(jié)奏，培養(yǎng)英語學習的習慣，才能夠取得更好的效果。其次，學英語要多聽多讀多練習。尤其是在口語和寫作方面，需要多聽多模仿，不斷練習，才能夠提高語感和運用能力。最后，要善于利用各種資源，如英語學習網(wǎng)站、課外閱讀等，豐富自己的英語知識。同時，參加培訓也是一個很好的途徑，在老師的指導下，系統(tǒng)學習英語知識，提高英語能力。
總之，英語培訓對于提高學生的英語綜合能力起到了很大的幫助。通過培訓，我不僅學到了很多實用的學習方法，還提高了口語表達和寫作能力。此外，我也總結(jié)了一些關于英語學習的心得體會。相信在將來的學習和應用中，這些經(jīng)驗和體會將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。
中學英語培訓心得體會總結(jié)篇十四
隨著高考日漸臨近，我意識到英語作為一門重要學科對我而言至關重要。為了提高我的英語成績，我決定參加一次英語培訓班。這次英語培訓對我來說是一次珍貴的經(jīng)歷，讓我深刻認識到了提高英語水平的重要性。下面是我在英語培訓班中的心得和體會。
第一段：培訓目標與課程安排
在這次高三英語培訓班中，我非常清楚地設立了自己的培訓目標，那就是盡可能提高自己的英語水平，為高考做好充分準備。這個培訓班的課程安排非常合理，覆蓋了各個知識點的講解，包括聽力、閱讀、寫作和口語等方面。而且，培訓班每周會組織模擬考試，幫助我們檢驗自己的學習成果，及時調(diào)整學習計劃。
第二段：學習方法的改變
通過參加這次培訓班，我深刻地認識到了自己的學習方法在英語學習中的重要性。以前，我經(jīng)常采用死記硬背的方式來學習英語，但在培訓班中，我的老師教給了我更多的學習方法。比如，在聽力訓練中，我開始注重課堂筆記的整理，通過密集練習來訓練我的聽力能力。在閱讀方面，我學會了有目的地找到文章的關鍵信息。這些新的學習方法使我在考試中更加得心應手。
第三段：口語表達的改善
由于英語口語在高考中也占有重要的分數(shù)比例，為了提高自己的口語表達能力，我積極參加了培訓班組織的口語討論和演講活動。在這些活動中，我不僅學到了許多地道的英語表達方式，還提高了自己的語感和表達能力。同時，通過與同學們的互動交流，我也克服了對英語口語的一些顧慮和害怕感，對自己的英語口語表達能力有了更大的自信。
第四段：寫作能力的增強
寫作是英語考試的一個重要方面，通過參加培訓班，我的寫作能力得到了顯著提升。在培訓班中，老師經(jīng)常組織我們進行寫作訓練，包括寫作技巧的講解和句型的演練。尤其值得一提的是寫作批改環(huán)節(jié)，老師們不僅糾正了我們的語法錯誤，還指出了我們文章中的邏輯和表達問題。通過不斷的練習和反饋，我在寫作方面的自信心也大大增強。
第五段：思維習慣的改變
培訓班給了我很多自主學習的機會和空間，我逐漸養(yǎng)成了自覺去思考、分析問題的習慣。英語學習不再是單純的接受知識，而是需要動腦筋去理解和運用。在解題過程中，我開始注重查漏補缺，通過識別自己的薄弱環(huán)節(jié)來有針對性的進行學習。這種培訓班讓我意識到學習需要主動性和積極性，只有不斷努力和思考，才能更好地提升自己。
通過這次英語培訓，我不僅提高了英語成績，還養(yǎng)成了學習上的良好習慣。我將繼續(xù)保持這種學習態(tài)度和方法，為高考做好最充分的準備。我相信，通過自己的不懈努力和培訓班老師的指導，我一定能夠在高考中取得好成績，實現(xiàn)自己的夢想。