方案是指為解決某個問題或?qū)崿F(xiàn)某個目標(biāo)而經(jīng)過考慮、規(guī)劃、設(shè)計的一系列步驟或方法。寫一個較為完美的方案需要綜合考慮多方面的因素和利益關(guān)系，做到公正、公平和可信。希望這些范文對你的方案設(shè)計和寫作能夠有所幫助，祝你成功！
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇一
1.書香場景讓校園成為一本書。
2.書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3.書香活動讓閱讀成為一種期待。
1.書香場景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
(1)細化文化走廊布置
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
(2)加強書吧管理
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
(3)盤活閱覽室
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
(4)完善班級書香文化
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
1.晨間微課程--國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2.提供年級段閱讀書目推薦
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3.加強閱讀課堂推進
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé)，收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計。
4.繼續(xù)做好閱讀特色課程
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1.學(xué)校書香活動
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的`精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間內(nèi)容負責(zé)人
11月初讀書節(jié)開幕式z
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經(jīng)典誦讀(小組)
中段：故事劇場
高段：個人閱讀成長冊(每班10人)
11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z
2.班級書香活動
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標(biāo)、有措施、有評價;二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
3.加強親子共讀
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇二
為集繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，營造濃厚的校園書香氛圍，經(jīng)研究，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開展書香校園創(chuàng)建活動，特制定如下實施方案。
深入貫徹黨的十九大精神，堅持立德樹人，突出全面而有個性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書香校園。
（一）積極營造濃厚的校園書香氛圍，切實加強學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
（二）積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，開展形式多樣，新穎活潑的讀書活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺需求。
（三）積極鼓勵教師書香為伴，自覺參加各類讀書活動，不斷提升教師個人文化品位、提升教育工作水平。
（一）夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ)
1、加強圖書室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的.圖書經(jīng)費，在充分聽取師生意見的基礎(chǔ)上確定購置書目，及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。各學(xué)校可以班為單位每周安排1—2次集體借閱時間，同時要盡量增加學(xué)生自由閱讀時間。圖書室、閱覽室要全天候開放，允許學(xué)生在課外活動或課余時間走進圖書室、閱覽室借閱。
2、為學(xué)生提供豐富的圖書資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，并經(jīng)常更換圖書方便學(xué)生閱讀。同時，學(xué)?？砷_展學(xué)生交換圖書閱讀活動，以班級為單位，定期組織學(xué)生交換圖書進行閱讀，通過這種形式豐富閱讀資源。
3、充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書館、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動。
（二）營造書香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境，努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗、讀書板報等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書香氣息。
（三）開展書香校園讀書活動
1、開展第十屆“經(jīng)典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級比賽?？h級比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動開展，朗讀的作品建議參考xx省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要。
2、舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實加強未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進行。
3、開展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認真開設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時及場地等的需要；要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機，積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實推進課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計劃；充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關(guān)社團負責(zé)人的作用，定期開展課外閱讀活動，引導(dǎo)廣大師生好讀書、讀好書?？h教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評比等活動。
4、繼續(xù)開展讀書演講比賽活動。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實際，有感而發(fā)?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇三
為進一步完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，著眼于教師的終身學(xué)習(xí)和學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為師生建設(shè)一個書香校園，使讀書成為師生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊。努力創(chuàng)建“書香個人”、“書香集體”和“書香家庭”，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意地成長，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。
書香四溢，純潔高雅。
讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂趣，一種習(xí)慣，一種收獲。把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。
1、培養(yǎng)師生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。
2、使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。
3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給學(xué)生正確的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體的機制，師生和家長共同參與讀書活動，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。
1、學(xué)生讀書活動
（1）每學(xué)期召開一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。
（2）各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
（3）每位學(xué)生有專用的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的選擇和閱讀方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作，同時要注重學(xué)生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語文老師每周或每月檢查一次讀書筆記，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
（4）學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把最有價值、最能感動人、最富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。
（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：經(jīng)典誦讀比賽、讀書創(chuàng)作活動、讀書征文比賽、讀書演講比賽，等等。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點閱讀教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，登高望遠，高屋建瓴，并用所獲知識指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)思維能力，積極對教育問題進行批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式，嘗試進行教育改革創(chuàng)新。
（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并做讀書筆記，寫讀書心得。
（3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，提倡教師撰寫教育教學(xué)論文，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等進行反思。
3、家庭親子共讀
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，盡量給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR> （2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
（3）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報刊，像青少年系列的文學(xué)名著等。
（4）定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書·我快樂”、“我讀過的一本好書”、“讀書伴我成長”等活動。
1、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。
2、新建校園圖書角若干，讓每一個可利用的空間都能發(fā)揮讀書的作用，完善校園圖書角借閱管理制度。
3、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育。
4、號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學(xué)生的家庭讀書有保障，有實效。
5、學(xué)校進行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。
6、開展讀書報告會，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
7、結(jié)合每年的愛國主義讀書教育活動，舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
8、做好資料的收集、分析工作。
（二）第二階段（20xx。3-20xx。7）——整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間。
1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
2、制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級部制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進步。
4、開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
5、根據(jù)實際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系。
（三）第三階段（20xx。8-20xx。12）——完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間。
1、完善圖書角建設(shè)、借閱制度、?？稅鬯肌返禽d制度。
2、完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
3、組織經(jīng)驗論文匯編；總結(jié)實驗經(jīng)驗，匯總并推廣實驗成果。
4、成果匯報：學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級活動成果展、優(yōu)秀教育隨筆展，等等。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇四
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)“推動全民閱讀，構(gòu)建書香社會號召”。根據(jù)學(xué)?！皶阈@”建設(shè)活動的通知。培養(yǎng)在校大學(xué)生，時刻保持一種“擠勁”、“鉆勁”、“韌勁”，從“要我讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x”的良好讀書習(xí)慣。法學(xué)院制定“閱讀成風(fēng)尚，書香溢校園”系列活動。
閱讀成風(fēng)尚，書香溢校園
1、“閱讀講壇”系列專題講座
每個季度邀請學(xué)院、學(xué)校的一名專家老師，面向全校師生做專題講座，并對大學(xué)生分享自己的讀書經(jīng)驗。與同學(xué)們就閱讀及專業(yè)學(xué)習(xí)方面的問題進行交流與探討。
2、“我的青春不迷茫”讀書推介會
邀請知名學(xué)者、教授、黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師、輔導(dǎo)員，向在校大學(xué)生推薦經(jīng)典書目。
3、“學(xué)有所思”征文活動
每期制定一個主題，面向全校師生開展征文活動。并成立專家評審組，對征集的作品進行評選，在學(xué)院自辦刊物《法茵》雜志上刊發(fā)，并給予一定的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
4、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”讀書報告分享會
根據(jù)推介的書目，以主題團會、主題班會的形式開展讀書報告分享會，分享自己的讀書感想，交流不同的讀書心得。
5、“長才益智”辯論活動
就每期推薦的一本書中的一個觀點，展開辯論。由法學(xué)院思辨部的同學(xué)牽頭，帶領(lǐng)全體同學(xué)全員參與。鍛煉學(xué)生雄辯的口才。
6、“品讀·成長——我讀書的故事”演講活動
通過主題演講，即興演講的方式，展示同學(xué)們自己獨特而真摯的讀書古樹，表達自己獨特的觀點。
7、“留住讀書的聲音”中華經(jīng)典美文誦讀大賽
通過誦讀的方式，弘揚傳統(tǒng)文化；通過吟誦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生真誠而高雅的人格和品性。
8、“書香濃濃贈真情”愛心贈書活動
引導(dǎo)大四畢業(yè)生將閑置書籍及讀書筆記贈與低年級同學(xué)，有效分配和利用學(xué)習(xí)資源，將愛心在母校繼續(xù)傳遞。
9、建立“勵志書屋”
每年獲得勵志獎學(xué)金以上的同學(xué)，自愿向勵志書屋捐贈一本自己喜歡的書。
活動要以第二課堂活動等學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，不斷豐富活動形式和內(nèi)容；加大宣傳力度，積極營造輿論氛圍，做好線上線下宣傳，及時固化活動成果，樹立典型、獎勵先進，推動“書香校園”創(chuàng)建活動的深化和發(fā)展?；顒咏Y(jié)束后，將對活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行總結(jié)表彰、集中宣傳。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇五
人間最美四月天，最是書香能致遠。我園繼續(xù)引領(lǐng)幼兒以“世界讀書日”為契機，開展“讀書月”活動?；顒又荚诠餐芷鹩變号c圖書的橋梁，拓展幼兒眼界，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
二、活動主題。
“閱讀悅美書香伴成長”
三、活動目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、增強家長對早期閱讀重要性的認識，引導(dǎo)家長掌握親子共讀的方法。
四、活動安排。
活動時間4月3日——5月31日。
五、活動內(nèi)容。
（一）幼兒。
1、閱讀打卡活動。
21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，班級孩子將閱讀到的好書通過班級群推薦給班級小朋友。
[讀書打卡模式]大家好，我正在參加“閱讀悅美書香伴成長”讀書活動，我是鎮(zhèn)坪縣第二幼兒園x班__，今天我閱讀的是《______》。
2、尋找最美聲音。
可自愿把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
分享的作品由班級初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上。活動結(jié)束后，選出最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（或親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
3、圖書漂流活動。
讀書漂流初期，老師對讀書漂流活動進行宣傳，同時為孩子備上各種圖書和流動圖書袋（每個班十個袋子）。
建議幼兒自愿從家里帶來一本自己喜歡的圖書，教師做好登記。班上在圖書區(qū)建立流動圖書站，幼兒可自選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起共享閱讀，讓書香飄溢整個班級、整個家庭。
（二）教師。
1、有獎知識問答。
各班教師根據(jù)幼兒讀書的內(nèi)容，設(shè)計有針對性的知識問答題，對幼兒進行提問，并對表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒進行獎勵，讓幼兒體驗讀書獲得知識的快樂，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
2、指導(dǎo)家庭閱讀。
定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導(dǎo)，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“讀書之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習(xí)慣延續(xù)下去。
3、每天堅持晨讀。
堅持每日晨讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，另選出一本和專業(yè)有關(guān)的書籍在讀書月活動中閱讀，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識運用到教學(xué)及生活中，做到知行合一。
（三）家長。
1、共建“一平方米”書屋，在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。
2、制作“我的第一本書”，家長介紹圖書的基本結(jié)構(gòu)（封面、封底、作者、出版社），引導(dǎo)孩子自主設(shè)計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經(jīng)歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇六
20年的9月10日，我們迎來了第個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標(biāo)。
1.幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2.幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3.幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：幼兒園。
活動內(nèi)容。
1.(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
2.(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
3.(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇七
為了加快推進特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，進一步營造“知書達理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導(dǎo)全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，特制定創(chuàng)建“書香校園”工作方案。
（一）總體目標(biāo)
以“書香浸潤心靈，幸福伴我成長”為主題，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的具有校本特色的校園文化，倡導(dǎo)和弘揚和諧精神，把學(xué)校建設(shè)成師生成長的精神家園。
（二）具體目標(biāo)
20xx年：申報區(qū)級“書香校園”；
20xx年：申報市級“書香校園”；
20xx年：申報省級“書香校園”。
組長：
副組長：
成員：
（一）營造濃郁的書香環(huán)境，形成良好的讀書氛圍。
1、搞好環(huán)境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會“說話”。
2、舉行全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍。設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書。
3、在班級中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章。通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的'閱讀方法，如何做好閱讀筆記。
4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目。每天抄寫一些經(jīng)典的名言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。
5、學(xué)校的小廣播開辟一個“書香園”陣地，每周宣讀一些經(jīng)典詩文及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
6、利用國旗下講話，少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。
7、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
（二）倡導(dǎo)和要求教師做書香校園建設(shè)的先行者和學(xué)生讀書的引領(lǐng)人。
1、制定學(xué)期讀書方案，樹立學(xué)習(xí)意識。確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學(xué)添力”理念，制定出詳實的教師讀書方案，每學(xué)期要教師寫好讀書筆記5篇（每月1篇），鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和網(wǎng)上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。
2、開展師生同閱一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞“影響我的一本書”為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節(jié)、人物的點評、寫作手法、優(yōu)秀的段落、文章的蘊含的情感等相互啟發(fā)，來激發(fā)師生的讀書興趣，推動師生的深層次閱讀。
3、建立評價機制，為讀書保駕護航。評價采用兩結(jié)合：
（2）月工作考核與學(xué)期工作考核結(jié)合，即每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。
（三）引導(dǎo)和組織學(xué)生做書香校園建設(shè)的踐行者和快樂閱讀的主力軍。
1、形成良好的讀書氛圍。提出“人人讀好書，班班飄書香”的口號，讓學(xué)生從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。
2、推薦閱讀內(nèi)容。學(xué)生主要誦記內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，優(yōu)秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。
3、創(chuàng)造閱讀條件。
（1）學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室定期向老師和學(xué)生開放，進一步規(guī)范圖書管理，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
（2）建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻2——5本好書，以充實班級圖書資源。
（3）建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。
（4）教師要與學(xué)生家長加強溝通交流，主張學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”。
3、保證閱讀時間。明確幾個讀書時間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本；中午，各班級可以有組織地進行閱讀；每天在家讀書不少于半小時，并做好相關(guān)的讀書記錄。
4、有效閱讀指導(dǎo)。語文教研組將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動當(dāng)中，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。如指導(dǎo)學(xué)生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導(dǎo)學(xué)生閱讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇八
活動設(shè)計指導(dǎo)思想：
20年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。第一范文活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：月明苑幼兒園。
活動內(nèi)容：
一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇九
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導(dǎo)我校師生走進博大精深的書香世界，全面提高師生的人文素養(yǎng)，有效推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生“愛讀書，好讀書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展“書香校園”讀書活動，努力把我校打造成“校園有書香，先生有書卷氣，學(xué)子有書生氣”的書香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書籍為我校師生打開一扇扇知識之窗，開啟一道道智慧之門，以豐富其知識，開闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習(xí)慣和生活方式，讓書香一路陪伴我?guī)熒】党砷L。
好雨知時節(jié)，潤物細無聲。活動的開展務(wù)必本著切實可行的原則，于無聲處，靜待變化。要努力營造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書籍的海洋，積極踴躍的參與各項讀書活動，盡享閱讀的快樂，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書香校園”活動有意義并快樂著。
1、在校園里，積極營造濃厚的書香氛圍，讓校園處處洋溢著濃濃的書香氣息，打造特色書香校園，為世代學(xué)子讀書成長創(chuàng)設(shè)理想的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。要使“人人愛讀書，讀書來育人”的先進理念深入人心，使“書香校園活動”成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。
2、在教師中，積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”理念上升為“讀書是一種生活方式”的高度，促進教師提高個人人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，進而引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，讓學(xué)生與好書為伴，與大師對話，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，讀寫聽說結(jié)合，為學(xué)生個性和諧發(fā)展積淀深厚文化內(nèi)涵，為其終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
4、在家庭里，積極營造人人愛讀書的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書，相互交流，共同成長，努力使每一個家庭成為孩子享受閱讀的私人書齋。
1、學(xué)校層面。
（1）舉辦“書香校園”活動啟動儀式，將方案內(nèi)容下發(fā)教師和班級，由校長在全校教師大會上做活動動員報告，統(tǒng)一認識，取得共識，獲得老師們的支持；由班主任利用班會時間做學(xué)生的宣傳發(fā)動工作，調(diào)動學(xué)生的活動參與積極性；學(xué)生會利用早點時間以閱讀為主題進行一次主題演講，宣傳讀書活動的意義，進一步搞好動員工作。
（2）做好整體規(guī)劃，成立活動組委會，組織領(lǐng)導(dǎo)活動的`具體工作。
（3）設(shè)計活動標(biāo)識、活動口號或宣傳標(biāo)語（見附錄）。
（4）做好書香特色校園的環(huán)境布置工作，添購圖書雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)置書櫥，書櫥內(nèi)擺放的圖書由圖書館負責(zé)編號蓋章，內(nèi)附閱讀簽名卡。書櫥旁張貼閱讀規(guī)范要求，并單設(shè)閱讀留言板一塊。圖書要及時更新，書櫥及圖書要設(shè)專人負責(zé)管理，要制定管理細則和要求。每周評選最佳留言若干名，給予相應(yīng)獎勵。
（5）學(xué)校校報增加版面，開辟以讀書為主題的專欄，每月出一期，大量刊載師生及家長作品——讀后感、讀書故事、好書推薦等。
（6）各班級黑板報要經(jīng)常更換以讀書為主題的內(nèi)容，推動活動有效開展。
（7）每學(xué)期早點，至少有一次以讀書為主題的演講。
（8）一語文組為負責(zé)單位，高一、高二年級每學(xué)期至少開展一次下列與讀書有關(guān)的集體活動：校內(nèi)作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
（9）以學(xué)校名義，設(shè)立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時間。
（10）適當(dāng)時機，邀請校外專家學(xué)者，著名作家等來我校進行以讀書為主題的專題講座。
（11）繼續(xù)堅持我校周六閱覽室開放閱讀活動。
（12）學(xué)校每學(xué)期開展一次讀書節(jié)活動，總結(jié)表彰“書香學(xué)子”“書香班級”“書香先生”“書香家庭”若干，讀書節(jié)期間專門設(shè)置一次圖書交換市場，師生可自由交換圖書。
（13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動的組織管理要求和獎評標(biāo)準(zhǔn)，“書香學(xué)子”“書香班級”要納入學(xué)生個人成長檔案和優(yōu)秀班級考核。
2、教師層面。
（1）全體教職員工要積極領(lǐng)會學(xué)校開展讀書活動的意義，理解并支持活動的開展，積極參與有關(guān)活動，為讀書活動的開展獻計獻策，人人爭當(dāng)“書香先生”。
（2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書，在校報發(fā)表一次作品（好書推薦、讀后感或自己、他人的讀書故事等）。
（3）要經(jīng)常向?qū)W生推薦好書，有條件的教師（尤其語文老師）要開設(shè)以讀書為主題的博客，與學(xué)生互動交流，促進讀書活動的有效開展。
3、班級和學(xué)生層面。
（1）抓好班級圖書角建設(shè)，由全班同學(xué)提供圖書，交換閱讀；要確保圖書數(shù)量，至少人手一本；確保圖書內(nèi)容健康；要有專人負責(zé)圖書角和書籍的管理，書籍要及時更新。
（2）常年堅持一日兩讀的好習(xí)慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時間多讀書。
（3）積極參與學(xué)校開展的各類讀書活動，將閱讀與個人寫作、演講等活動結(jié)合起來，以閱讀豐厚自己的內(nèi)涵，人人努力爭做“書香學(xué)子”。
4、家庭層面。
（1）印發(fā)《打造書香校園活動告家長書》，調(diào)動家長委員會的積極性，進行宣傳發(fā)動。
（2）倡導(dǎo)家長建設(shè)家庭讀書環(huán)境，營造濃郁的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)家長與孩子同讀一本書，多購買書籍，多向孩子推薦好書，多與孩子交流讀書心得，努力為孩子做出讀書榜樣。
（3）倡導(dǎo)家長適當(dāng)時間多陪同孩子逛書市，進圖書館等文化場所，培養(yǎng)孩子讀書的興趣愛好。
（4）倡導(dǎo)家長積極參與學(xué)校開展的有關(guān)讀書活動，積極向校報讀書欄目投稿，努力爭當(dāng)“書香家庭”。
附：讀書活動宣傳語。
讀書，校園里最美麗的風(fēng)景線。
最美的記憶，是我們曾分享過同一本好書。
與好書為友，與大師對話，共享一本好書。
潤澤書香，塑造崇高靈魂。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
品味書香，詩意人生。
閱讀以致遠，書香以修身。
讀一本好書，點亮一盞心燈。
書海浩瀚，善讀者必博。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十
幼兒園將以四月的“世界讀書日”為媒介，以“一書一世界，閱讀共成長”為主題開展讀書月活動。
活動宗旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
二、主題與目標(biāo)。
（一）主題：一書一世界，閱讀共成長。
（二）目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
3、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
三、活動安排。
（一）幼兒。
1、開展閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。能每天堅持21天打卡的寶貝，在班級閱讀活動中起模范帶頭作用，將評選為“閱讀之星”。
[朋友圈打卡內(nèi)容]：
閱讀打卡第x天：我是__幼兒園__班級的__小朋友，今天閱讀的是《__x》。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級老師初審，活動結(jié)束后選出最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
（二）教師。
1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識運用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班級群進行在線閱讀指導(dǎo)，提升家長的閱讀指導(dǎo)能力。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十一
創(chuàng)建書香校園是新教育的六大行動之一，學(xué)校作為文化傳承的重要陣地，應(yīng)該承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生的多讀書、讀好書、好讀書的重要責(zé)任，讓學(xué)生走進書香之中，與好書為友。為此，學(xué)校決定開展“點燃讀書激情，營造書香校園”活動。具體方案如下：
一、活動目標(biāo)。
1、讀書是一種責(zé)任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。
2、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、以新教育的理念為指導(dǎo)，大力開展讀書活動，營造內(nèi)涵豐富的“書香校園”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。
4、通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。
二、營造“書香校園”環(huán)境。
1、讓圖書走出圖書室，走進教室。
學(xué)校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并根據(jù)年級學(xué)生特點，將圖書室中圖書搬進教室，搬進班級書櫥。同時，繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于10本。
2、締造完美教室，讓每一個班級充滿書香。
通過教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里可設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓學(xué)生隨時有書讀。在營造班級文化同時，積極開展一系列的讀書活動。
3、讓校園處處充滿書香。
在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語，在校園宣傳欄，開設(shè)“讀書之窗”。記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。
加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。
二、引領(lǐng)師生開展系列讀書活動。
(一)明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學(xué)生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
各年級學(xué)生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩詞。
(2)必讀書目——根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式)，組織學(xué)生開展大閱讀活動。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十二
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。
2、教師讀書活動。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR> (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學(xué)期活動安排：
3、建設(shè)校園陽光書吧。
4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
1、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
2、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆。
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆。
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十三
讀書有益于育德、勵志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣（語）?！币粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！白屪x書成為習(xí)慣”是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。書香校園建設(shè)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為切推進學(xué)校文化建設(shè)，有效實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，根據(jù)《關(guān)于開展武進區(qū)中小學(xué)書香校園建設(shè)活動的通知》（x教基〔〕x號）文件要求，結(jié)合實際，我校通過開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，營造良好的讀書環(huán)境，推進學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書香社會、學(xué)習(xí)型社會作出應(yīng)有的貢獻。
“書香校園”是一個處處有景點，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。為此，我校力爭用3-5年時間，通過建設(shè)書香校園，創(chuàng)設(shè)書香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書香環(huán)境中豐富和體驗情緒、情感，體驗讀書學(xué)習(xí)的樂趣，追求成功，體驗成功，樂于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達到自我激勵，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。
建設(shè)“書香校園”就是為師生構(gòu)建一個最理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書香校園的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)為抓手，以創(chuàng)造性地開展閱讀實踐活動為載體，營造一個健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進步和健康成長為本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要工作有：
1.科學(xué)規(guī)劃，有序建設(shè)書香校園。
學(xué)校圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課程改革和教師隊伍建設(shè)等，形成書香校園建設(shè)方案和實施計劃。同時，進一步建立健全各項管理制度，如圖書閱覽制度、各項評選考核制度等，構(gòu)建書香校園建設(shè)的長效機制。
2.營造氛圍，不斷優(yōu)化讀書環(huán)境。
學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書角、校園網(wǎng)、校訊通等，營造濃郁的讀書氛圍，及時向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書卷的芳香，時時飄蕩瑯瑯書聲。
3.加大投入，持續(xù)改善讀書條件。
按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn)進一步完善圖書館、閱覽室資源建設(shè)，為師生提供豐富的精品圖書。讓圖書進教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設(shè)立圖書漂流站，建立班級間、學(xué)生間的圖書漂流機制，實現(xiàn)圖書資源的共享。
4.專業(yè)引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)教師讀書。
學(xué)校將把教師讀書納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進教師專業(yè)成長的系列活動之中，有針對性地開展閱讀教學(xué)評估和教師閱讀指導(dǎo)技能培訓(xùn)，通過撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，舉辦讀書報告會、交流會等，增強教師讀書的積極性、主動性，提高專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師團隊。
5.制度保障，拓展學(xué)生讀書空間。
（1）努力提高圖書流通率，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件。圖書館、閱覽室全天（周末、節(jié)假日）積極向?qū)W生開放圖書閱覽室。
（2）積極創(chuàng)造條件開設(shè)校本閱讀課程。學(xué)校平時精心組織、認真指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實減輕課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生課外閱讀時間；積極引導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養(yǎng)成并發(fā)展自身的興趣愛好。
（3）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展校園主題閱讀活動。充分挖掘?qū)W校和地方傳統(tǒng)文化的資源，依托現(xiàn)有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團組織，有計劃、有步驟的開展各類課外讀書活動。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報、?？?、校園網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺。
（4）結(jié)合學(xué)生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書活動。學(xué)校結(jié)合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書日），進一步宣傳讀書的意義，傳播讀書的經(jīng)驗、方法等。每年結(jié)合讀書節(jié)，通過讀書報告會、演講會、故事會、佳作欣賞會、讀寫大賽、讀書征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書筆記展評等，使讀書活動校本化、系列化、特色化；通過開展“讀書之星”、書香少年、書香班級等評選活動，促進閱讀活動優(yōu)質(zhì)高效。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十四
本學(xué)期，我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo).積極開展各種豐富多彩的活動.形成人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:。
一、資源利用，落實常規(guī)工作。
所謂資源，既包括硬件資源，還有軟件資源。學(xué)校擁有藏書近一萬冊的圖書館，要向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學(xué)生，堅持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次。
同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初，組織豐富圖書，開展捐書活動.為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放。同學(xué)之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
經(jīng)過兩年多來的活動實踐，我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文.另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課.開始上課，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時間。上學(xué)期高年級有一方法值得推廣.早上老師還沒下班時，由班級小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書，發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學(xué)來得自覺.因此這學(xué)期我們也將全面實行早讀前根據(jù)不同年段的特點各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書.另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時間進行課外閱讀，這段時間，要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。
期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書香家庭，樹立讀書榜樣.
二、學(xué)科整合，提高讀書質(zhì)量。
與語文學(xué)科整合，讓語文老師做好對學(xué)生的閱讀指導(dǎo).幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩歌會。
b我與作家有個約會。
c童書人物大游行。
d走近名著，親近名著。
與少先隊工作整合，利用讀書有關(guān)的節(jié)日，開展主題活動，開學(xué)初開展"我愛中隊圖書角"活動，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?結(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學(xué)生。
與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。
與班隊活動整合，讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學(xué)生開展學(xué)生喜歡的讀書活動，如:好書推薦會，我愛讀書等，教學(xué)生的制定讀書，包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時表揚.
三、形式創(chuàng)新，打造校園文化品牌。
創(chuàng)新一:成立讀書節(jié)，抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學(xué)期，作為一年級剛?cè)雽W(xué)半年的新生，我們推行了"班級流動日記"由孩子口述，家長執(zhí)筆的形式，班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會，結(jié)果出乎意料的精彩，孩子們一個比一個認真，他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面，還在文字旁邊還添上了圖畫.這已經(jīng)超出了我對他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認為是交流，因為他們從流動日記中看到了別人的優(yōu)點，便盡量要超越他人.這種比學(xué)趕超的精神，也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學(xué)自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十五
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導(dǎo)廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)愛讀書，讀好書的習(xí)慣，積極踐行閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展打造書香校園的讀書活動，把學(xué)校打造成學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。
二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)。
1、活動目標(biāo)：
在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想，將樸素的讀書是一種需要上升為讀書是一種生活方式，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)與好書為友的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
2、總體規(guī)劃：
學(xué)校計劃用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為：
*年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍。
教師進行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累;。
學(xué)生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。
*年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。
*年：總結(jié)與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。
三、活動主題和口號。
1、主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長。
2、口號：創(chuàng)建書香校園，培育人文精神。
讀高雅書，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書，勵志博學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書，我快樂;我讀書，我成長。
四、活動的具體計劃與安排。
(一)成立創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織。
為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建書香校園的活動，決定成立我校創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動的組織。
組長：方蓉。
副組長：張桂香。
組員：各年級組長、全體語文教研組長。
2.師生讀書活動組織：
(1)年級教師讀書小組(由各年級組長負責(zé)組織)。
(2)班級學(xué)生讀書小組(語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負責(zé)人)創(chuàng)建“書香校園”活動方案20xx活動方案。
(二)活動時間：200.920xx.10。
(三)具體安排。
第一階段：啟動。
2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。
3、營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。
4、加強學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強圖書的流動。
第二階段：活動。
1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃;學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀;班主任、語文教師加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);利用早讀等時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、舉行一次讀書征文比賽。
3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。
4、建立一本自己的讀書成長冊?？梢宰寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書獲獎記載等。
5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。
7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個教師寫出自己的讀書心得。
第三階段：總結(jié)表彰。
為使書香校園建設(shè)活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予書香學(xué)生書香教師稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予書香班級稱號。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十六
為了進一步豐富校園文化生活，建設(shè)書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人”為主題的大學(xué)讀書節(jié)系列活動。具體活動方案如下：
堅持以鄧小平理論和“十九大”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過活動，開創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書館讀者第一、服務(wù)至上的辦館宗旨；同時，進一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹立"讀書成才，報效祖國"的遠大理想，共同推動我?？茖W(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
讀高雅書，做高尚人。
1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂。
2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3、讓讀書成為時尚，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4、我讀書，我充實；我讀書，我快樂。
5、讓好書走進生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6、倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香校園。
20xx年4月23日——20xx年12月31
主辦單位：圖書館
協(xié)辦單位：讀書人俱樂部
時間：4月23日（星期五）上午10：00
地點：南校區(qū)圖書館，1樓大廳
參加對象：圖書館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學(xué)生代表。
主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學(xué)生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標(biāo)語。
時間：5月—6月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
主要內(nèi)容：
（1）中國期刊網(wǎng)使用培訓(xùn)；
（2）萬方外文資源庫利用指南；
（3）讀秀學(xué)術(shù)搜索的利用技巧；
（4）臺灣華藝數(shù)字資源檢索策略
時間：9月
主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達到輔導(dǎo)新生閱讀的目的。
時間：10月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內(nèi)容：邀請校內(nèi)外1—2名專家學(xué)者就讀書與做人主題開設(shè)講座，增強學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學(xué)生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
時間：11月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3—5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽來自各方名家的"聲音"，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。
時間：12月底
活動內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計周期，根據(jù)讀者借閱圖書冊次進行統(tǒng)計，選出借閱量前40名讀者（文、理工科各20名）送所在學(xué)院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者（文、理工科各10名）進行獎勵。
典型讀者懇談會、大學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動。
時間：12月底
活動內(nèi)容：對讀書節(jié)活動進行總結(jié)，對優(yōu)秀讀者進行表彰與獎勵。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十七
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結(jié)晶;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學(xué)校決定舉辦第一屆校園讀書節(jié)活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習(xí)慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動口號。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。
三、活動時間。
____年10月-12月。
1—9年級學(xué)生。
五、活動步驟。
(一)發(fā)動階段：
1、讀書節(jié)國旗下專題動員。第8周(10月17日)九(2)班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。
活動組織：教導(dǎo)處、團委、大隊部負責(zé)。
2、利用黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。(10月19日檢查)。
活動組織：教導(dǎo)處、團委、大隊部、班主任負責(zé)。
3、各班級在隊會、班會活動時(10月18日)舉行主題班會。
活動組織：班主任(中隊輔導(dǎo)員)負責(zé)。
以上兩項活動主題均為“人生因讀書而精彩”。
(二)實施階段：
活動一：晨間誦讀。
誦讀內(nèi)容：《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。
活動組織：教導(dǎo)處、班主任、語文老師負責(zé)。
活動要求：1、誦讀時間為每天7點30分至7點50分，要求每位學(xué)生到校后立即到教室開展晨間誦讀活動。
2、值周老師在規(guī)定時間段內(nèi)巡視，并根據(jù)各班情況進行打分。
評分標(biāo)準(zhǔn)：1、全班整體專心朗讀10分。
2、大多數(shù)專心朗讀7—9分。
3、少數(shù)專心朗讀4—6分。
4、基本上沒有朗讀0分。
5、凡發(fā)現(xiàn)遲到、早退，以打掃衛(wèi)生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。
活動二：廣播室讀書推介活動。
活動組織：教導(dǎo)處、團委、廣播室成員負責(zé)。
活動三：大課間活動的古詩詞欣賞。
活動組織：體育老師。
(三)總結(jié)、表彰階段：(第十六周)。
1、讀書征文比賽。
2、古詩詞考級。
3、書香班級的評比。
評比依據(jù)：黑板報、主題班會、晨間誦讀情況等。
六、活動要求：
1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“推進學(xué)校校園文化建設(shè)”的一項重要工作來抓，要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十八
為深化中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，提高我校全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，扎實做好學(xué)校精神文明建設(shè)工作，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，制訂文明校園實施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則。
（一）指導(dǎo)思想：
以立德樹人為根本任務(wù)，深入開展社會主義核心價值觀教育和道德實踐教育活動，積極打造良好校園文化環(huán)境，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳教育力度，全面落實工作責(zé)任，建立健全長效機制，扎實推進我校文明校園建設(shè)工作。
（二）基本原則：
堅持價值觀引領(lǐng)，使創(chuàng)建活動貼近師生，突出實效，延伸到方方面面，夯實校園文明根基。
二、總體目標(biāo)和主要內(nèi)容。
（一）總體目標(biāo)：
通過我校文明校園創(chuàng)建活動，建立完善的工作機制，打造內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化生活；營造秩序良好、環(huán)境優(yōu)美的育人環(huán)境，積極打造二中特色的精神文明建設(shè)品牌。
（二）主要內(nèi)容：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
（1）學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對文明學(xué)校建設(shè)負責(zé)，要把創(chuàng)建文明學(xué)校工作列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃。成立創(chuàng)建文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)文明校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、策劃和具體實施工作。
（2）定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育，提高黨員的思想素質(zhì)，加強教師黨員隊伍建設(shè)，通過日常工作和重大活動黨員佩戴黨徽等活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。
（3）堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子會、全校職工代表大會、每日晨會學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)法律法規(guī)及文件、民主決策學(xué)校事務(wù)。設(shè)置校長信箱及校長接待日，特別注重通過qq群等現(xiàn)代及時通訊工具，集中、迅速解決廣大師生關(guān)注的問題。
（4）出臺學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)及辦法，實現(xiàn)規(guī)范管理，依法治校。
（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強與市教育工委、市教育局、市文明辦及各媒體的聯(lián)系與溝通，及時主動地反映創(chuàng)建工作中存在的問題，積極爭取支持與配合，加強宣傳和輿論監(jiān)督。
2、推進思想道德教育。
（1）圍繞核心價值觀，綜合運用教育引導(dǎo)（日常教學(xué)）、輿論宣傳（校園環(huán)境）、制度保證（工作計劃）等方式，使全校師生熟知社會主義核心價值觀24字，樹立正確的道德觀。
（2）利用重要時間節(jié)點開展教育實踐活動。如3月5日學(xué)雷鋒系列活動；校園文化藝術(shù)節(jié)開展“我的中國夢”主題演講、繪畫活動；清明網(wǎng)上祭英烈活動；五四大型勵志健步行活動；愛國主義讀書月系列活動；全民國防教育日宣傳活動；“強軍夢、強國夢”征文活動；迎國慶大型紅歌賽等活動。全力推動“善行河北、德潤邢襄、立德樹人”活動，邀請道德模范來我校道德講堂進行先進事跡匯報，掀起學(xué)習(xí)楷模榜樣的熱潮。組織開展以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題的中華文化經(jīng)典誦讀活動，通過開設(shè)“孔子課堂”強化國學(xué)教育。
（3）加強學(xué)校德育體系建設(shè)，開展升旗儀式、愛國主義系列活動、“立德樹人”系列活動等，要切實落實并科學(xué)設(shè)置德育課程，利用好班會課，組織開展多種形式的德育課程。特別要注意挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育教育因素，進行德育滲透。建設(shè)學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
（4）開展以“崇尚氣節(jié)、崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、崇尚務(wù)實”，“講良知、守信用”等中華傳統(tǒng)美德的教育，開展讀書、演講、征文、表演等多種形式的活動，讓廣大學(xué)生長期受到美德的熏陶，并在學(xué)期末開展“最美學(xué)生”評選活動，樹立先進典型。
（5）積極落實《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過在全校開展“習(xí)慣養(yǎng)成和道德修煉行動”和“星級學(xué)生”評選活動，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，打造良好的校園秩序。
（6）心理教育中心通過開設(shè)心理健康教育課、編寫心理健康指導(dǎo)讀物《心育之窗》、開展專家和專職教師講座、心理健康月活動、建立學(xué)生心理檔案、設(shè)置心理健康信箱等形式及時有效解決學(xué)生心理問題，對學(xué)生情感教育、性格教育等方面予以指導(dǎo)，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。
3、努力建設(shè)活動陣地。
（1）每月定期組織“愛國主義”、“國防安全教育”、“傳承中華美德”等為主題的班級板報評比活動，并在校園內(nèi)不同位置櫥窗設(shè)置相關(guān)主題展示。
（2）將“社會主義核心價值觀”、“中國夢”、“善行河北德潤邢襄立德樹人”、創(chuàng)建文明校園等內(nèi)容在櫥窗、文化勵志長廊進行展示；在校園內(nèi)教學(xué)樓、宿舍、食堂等地方設(shè)置“遵德守禮”提示語，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。
（3）充分利用校園廣播、電子屏、白蘭鴿文學(xué)社刊物、校史館等，多渠道、多空間地進行文明校園相關(guān)內(nèi)容的教育與宣傳。
（4）加強團支部和學(xué)生會的建設(shè)與管理，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，在創(chuàng)建文明校園過程中發(fā)揮積極作用。利用優(yōu)秀社團，如中國象棋社團、機器人社團、國防教育社團等全面推進我校社團建設(shè)工作，打造二中特色社團活動。利用五四青年節(jié)、十一國慶節(jié)、一二月五日國際志愿者日等，組織開展宣誓簽字、文藝匯演、歌詠比賽、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生通過親身參與、體驗，踐行社會主義價值觀。
4、提高教師隊伍水平。
（1）扎實開展師德教育，組織教師開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為主題的教育實踐活動，組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德法律法規(guī)，深入開展自查自糾，提升師德水平，發(fā)揮廣大教職工在文明校園建設(shè)中的帶頭作用。通過評選“最受歡迎老師”活動，挖掘師德典型，并通過櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等形式進行宣傳，把師德表現(xiàn)作為教師評價的重要指標(biāo)。
（2）學(xué)校定期組織教師師資培訓(xùn)，并大力支持教師參加市級、省級、國家級培訓(xùn)；鼓勵教師提高專業(yè)技能，開展教學(xué)研究，對取得教研成果的教師學(xué)校將予以獎勵；培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃師，幫助教師制定教師專業(yè)成長規(guī)劃；通過與老教師結(jié)成師徒對子的方式，加強對青年教師的培養(yǎng)。
（3）實施名師工程和學(xué)校低職高聘，大膽任用優(yōu)秀青年教師在班主任、級部主任、備課組長、教研組長、中層等重要崗位培養(yǎng)鍛煉。
5、展現(xiàn)濃厚的校園文化。
（1）通過宣傳教育（特別是入學(xué)教育），使廣大師生牢記我校的校風(fēng)“團結(jié)、務(wù)實、奮斗、爭先”，教風(fēng)“為人師表、勤研善教、求實求是”，學(xué)風(fēng)“勵志篤行、苦學(xué)多思、求知求真”，校訓(xùn)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、創(chuàng)新”和“自強不息”的學(xué)校精神，了解我校發(fā)展史，會唱校歌，明白?；蘸x，借此激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。
（2）精心設(shè)計和組織開展勞動技能評比、青年志愿者服務(wù)、科學(xué)知識比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)、文明禮儀風(fēng)采展示等活動，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格接班人。
（3）利用校園網(wǎng)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，如網(wǎng)上祭英烈，網(wǎng)上道德模范宣傳等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，積極拓展校園文化發(fā)展新載體。
6、建設(shè)良好的校園環(huán)境。
（1）搞好校園、食堂、教室、宿舍的衛(wèi)生管理掛牌，責(zé)任到人責(zé)任到班，保證校園內(nèi)衛(wèi)生無死面、死角；做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用，合理布置教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有序進行。
（2）結(jié)合校園規(guī)劃，做好校園凈化、綠化、美化工作，建設(shè)園林式校園。進一步完善我校誠文化園和文化勵志長廊的建設(shè)，使自然景觀和人文景觀和諧統(tǒng)一，共同構(gòu)成美麗校園。
（3）加強綜合治理和安全衛(wèi)生工作。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，健全學(xué)校治安管理、健康衛(wèi)生等工作體系；通過專題講座、主題班會等形式加強對廣大師生進行安全、文明、衛(wèi)生等方面的教育，整治校園周邊環(huán)境，排除安全隱患，維護校園周邊良好秩序。
（4）通過國旗下講話、電子屏幕、主題板報設(shè)計等形式，開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，特別是在教學(xué)樓、食堂、宿舍、草地等地方懸掛“禁止吸煙”、“愛護環(huán)境”、“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”等主題的宣傳標(biāo)識，營造倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)約的濃厚氛圍。
（5）在學(xué)期末開展文明班級、文明宿舍、星級學(xué)生、最美學(xué)生的評選活動，通過樹立先進典型，打造文明校園的良好環(huán)境。
三、實施步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段：
1、成立創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、召開教職員工和學(xué)生動員大會，統(tǒng)一思想、提高認識。
（二）組織實施階段：
1、堅持每周組織一次集中學(xué)習(xí)，全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)政策，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育工作，深刻認識創(chuàng)建文明學(xué)校活動的意義，提高參與的自覺性。
2、結(jié)合“中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)”、“中學(xué)文明校園評價細則”，開展以下工作：
（1）校風(fēng)建設(shè)工作。堅持以育人為宗旨，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，形成有特色的校園文化建設(shè)。
（2）黨員示范工作。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動和黨建工作。
（3）優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。積極做好服務(wù)育人，搞好后勤保障工作，提高服務(wù)水平。
（4）道德教育工作。通過多種活動形式廣泛開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的宣傳教育活動，打造社會、學(xué)校、家庭三位一體的德育教育模式。
（5）打造名師工作。多渠道、多層次地組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵支持教師參加各項競賽，提高教師的思想文化素質(zhì)，培養(yǎng)一大批教育思想端正，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的骨干教師。
（6）美化校園工作。做好校園的綠化、美化、凈化，做好校園周邊環(huán)境的整治工作。
（7）愛心扶貧工作。對貧困學(xué)生給予學(xué)習(xí)上和生活上的'幫助，積極組織廣大師生為需要幫助的人奉獻愛心。
（8）先進個人、集體評選工作。定期開展評選活動、樹立先進典型，并通過廣播、櫥窗等形式進行宣傳。
3、創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組要深入調(diào)研，加強指導(dǎo)，及時解決創(chuàng)建活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進各項工作的落實。
（三）總結(jié)提高階段：
總結(jié)創(chuàng)建文明校園活動情況，整理各種工作資料，表彰創(chuàng)建文明校園活動的先進集體及個人。
四、工作要求。
（一）提高認識。創(chuàng)建文明校園是踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“中國夢”的迫切需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)結(jié)合實際工作，積極推動創(chuàng)建活動開展，對存在的問題，研究具體措施，及時解決。
（三）廣泛宣傳，全體動員。利用多種載體積極宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義。
（四）建立長效機制，持之以恒開展創(chuàng)建活動。要形成學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制，把創(chuàng)建文明校園工作作為長期重要的工作來抓。
（五）加強督查，嚴(yán)格獎懲。加大督查與協(xié)調(diào)力度，對工作扎實、措施有力、成效顯著的部門及個人等進行通報表彰；對創(chuàng)建工作不力、影響創(chuàng)建工作整體效果和整體進度的部門及個人等，追究責(zé)任。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十九
為進一步推進我校書香校園建設(shè)，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價。
二、活動目標(biāo)。
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、主要課題。
1、國家級立項課題：營造書香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。
四、實施措施。
(一)分工明確，責(zé)任到人。
1、成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責(zé)項目內(nèi)容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負責(zé)項目督查。
班主任具體負責(zé)班級環(huán)境建設(shè)，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。
(二)百種報刊進校園。
大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;第二方面學(xué)校負責(zé)推薦有價值、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
(三)每周一詩。
為落實每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。
(四)每季度讀一本書。
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課(匯報課)。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。
(五)努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會;老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。
(六)健全完善閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。
(七)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組，每個小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
組長：王月慧。
副組長：齊桂芹付銀霞。
組員：全體語文教師。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇二十
為進一步推進我校書香校園建設(shè)，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價。
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國家級立項課題：營造書香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。
（一）分工明確，責(zé)任到人
成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責(zé)項目內(nèi)容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負責(zé)項目督查。班主任具體負責(zé)班級環(huán)境建設(shè)，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。
（二）百種報刊進校園
大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊；第二方面學(xué)校負責(zé)推薦有價值、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
（三）每周一詩
為落實每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。
（四）每季度讀一本書
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問題的形式；其次是榜樣帶動；再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課（匯報課）。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。
（五）努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動；教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。
（六）健全完善閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。
（七）落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組，每個小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇二十一
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校書香校園建設(shè)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動讓閱讀成為一種期待。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀，保證閱讀環(huán)境。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé)，收集精品課堂設(shè)計。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的.書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
時間 內(nèi)容 負責(zé)人
11月初 讀書節(jié)開幕式 x
11月上旬 經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經(jīng)典誦讀（小組）
中段：故事劇場
高段：個人閱讀成長冊（每班10人）
11月下旬 級段讀書活動匯報活動 讀書月表彰活動 各語文老師 x
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標(biāo)、有措施、有評價；二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇一
1.書香場景讓校園成為一本書。
2.書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3.書香活動讓閱讀成為一種期待。
1.書香場景讓校園成為一本書。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
(1)細化文化走廊布置
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
(2)加強書吧管理
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀制度，保證閱讀環(huán)境。
(3)盤活閱覽室
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
(4)完善班級書香文化
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
1.晨間微課程--國學(xué)誦讀，浸潤行規(guī)
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
2.提供年級段閱讀書目推薦
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
3.加強閱讀課堂推進
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé)，收集相關(guān)閱讀精品課堂設(shè)計。
4.繼續(xù)做好閱讀特色課程
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
1.學(xué)校書香活動
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的`精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
活動安排：
時間內(nèi)容負責(zé)人
11月初讀書節(jié)開幕式z
11月上旬經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經(jīng)典誦讀(小組)
中段：故事劇場
高段：個人閱讀成長冊(每班10人)
11月下旬級段讀書活動匯報活動讀書月表彰活動各語文老師z
2.班級書香活動
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標(biāo)、有措施、有評價;二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
3.加強親子共讀
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇二
為集繼承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高全縣廣大中小學(xué)生人文素養(yǎng)，深化校園文化建設(shè)，進一步促進社會主義核心價值觀的培育和踐行，營造濃厚的校園書香氛圍，經(jīng)研究，決定20xx年在全縣中小學(xué)繼續(xù)開展書香校園創(chuàng)建活動，特制定如下實施方案。
深入貫徹黨的十九大精神，堅持立德樹人，突出全面而有個性的發(fā)展，充分發(fā)揮中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，以“書香校園”建設(shè)為載體，以各類讀書活動為路徑，以書育人，以書啟智，以書養(yǎng)德，以經(jīng)典文化和悠悠書香熏陶、引導(dǎo)、感染師生情操和素養(yǎng)，打造具有校本特色的書香校園。
（一）積極營造濃厚的校園書香氛圍，切實加強學(xué)校文化建設(shè)，積極打造個性化、人文化校園閱讀生態(tài)環(huán)境，不斷提高學(xué)校辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。
（二）積極倡導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典書籍，開展形式多樣，新穎活潑的讀書活動，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，讓閱讀成為學(xué)生的自覺需求。
（三）積極鼓勵教師書香為伴，自覺參加各類讀書活動，不斷提升教師個人文化品位、提升教育工作水平。
（一）夯實書香校園建設(shè)基礎(chǔ)
1、加強圖書室和閱覽室建設(shè)。各學(xué)校要加強圖書室、閱覽室的建設(shè)和管理，每年安排一定數(shù)量的.圖書經(jīng)費，在充分聽取師生意見的基礎(chǔ)上確定購置書目，及時添置適合師生閱讀的圖書和報刊。各學(xué)校可以班為單位每周安排1—2次集體借閱時間，同時要盡量增加學(xué)生自由閱讀時間。圖書室、閱覽室要全天候開放，允許學(xué)生在課外活動或課余時間走進圖書室、閱覽室借閱。
2、為學(xué)生提供豐富的圖書資源。各學(xué)校要在教室或走廊等處建立開放式圖書架、圖書角或圖書柜，并經(jīng)常更換圖書方便學(xué)生閱讀。同時，學(xué)?？砷_展學(xué)生交換圖書閱讀活動，以班級為單位，定期組織學(xué)生交換圖書進行閱讀，通過這種形式豐富閱讀資源。
3、充分利用校外資源。各學(xué)校要充分利用當(dāng)?shù)氐膱D書館、博物館、文化館和青少年活動中心等校外設(shè)施，利用節(jié)假日和假期組織學(xué)生參觀、借閱圖書和開展主題讀書活動。
（二）營造書香校園創(chuàng)建氛圍
各學(xué)校要重視加強圖書室、閱覽室和圖書角的環(huán)境建設(shè)，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點裝飾閱讀環(huán)境，努力營造濃郁的讀書氛圍。要通過設(shè)立讀書櫥窗、讀書板報等，充分展示學(xué)生的閱讀成果。通過在學(xué)校走廊、宣傳欄和墻壁等處布置師生作品、名人名言等，為校園增添書香氣息。
（三）開展書香校園讀書活動
1、開展第十屆“經(jīng)典誦讀”評比活動。各校在校誦讀比賽基礎(chǔ)上，推選優(yōu)秀節(jié)目參加縣級比賽?？h級比賽將結(jié)合學(xué)校的美文誦讀活動開展，朗讀的作品建議參考xx省中小學(xué)（幼兒園）經(jīng)典誦讀活動指導(dǎo)綱要。
2、舉行有關(guān)文學(xué)類比賽。為切實加強未成年人的文學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高少年兒童的閱讀和寫作能力，發(fā)展繁榮少年文學(xué)事業(yè)，促進校園文化建設(shè)。20xx年繼續(xù)舉行“新概念作文大賽”，大賽將于10月份舉行，采用現(xiàn)場比賽的形式，分小學(xué)、初中、高中組進行。
3、開展“課外閱讀導(dǎo)讀課”活動。各校要繼續(xù)深入開展《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》和中國四大古典名著等傳統(tǒng)經(jīng)典的誦讀活動；要充分發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用，認真開設(shè)和上好“導(dǎo)讀課”，積極創(chuàng)造條件滿足導(dǎo)讀課有關(guān)人員、教材、課時及場地等的需要；要緊緊抓住深化義務(wù)教育課程改革的契機，積極開發(fā)課外閱讀類的拓展型課程，切實推進課外閱讀“課程化”，將課外閱讀課納入課程設(shè)置和教學(xué)計劃；充分發(fā)揮省“書香工程”的資源優(yōu)勢和語文教師及有關(guān)社團負責(zé)人的作用，定期開展課外閱讀活動，引導(dǎo)廣大師生好讀書、讀好書?？h教研中心將組織開展縣級“課外閱讀”課堂教學(xué)展示和“名著閱讀”微課評比等活動。
4、繼續(xù)開展讀書演講比賽活動。結(jié)合閱讀主題，披文入情，聯(lián)系實際，有感而發(fā)?？梢允菚u，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發(fā)生的小故事等等。具體比賽通知另行下發(fā)。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇三
為進一步完善學(xué)校書香校園建設(shè)工作，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書，著眼于教師的終身學(xué)習(xí)和學(xué)生的終生發(fā)展，學(xué)校將積極開展大閱讀教育，努力為師生建設(shè)一個書香校園，使讀書成為師生的習(xí)慣，使校園更富人文底蘊。努力創(chuàng)建“書香個人”、“書香集體”和“書香家庭”，努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，以豐富師生精神生活，促進教師健康詩意地成長，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展。
書香四溢，純潔高雅。
讓閱讀成為師生的一種需要，一種樂趣，一種習(xí)慣，一種收獲。把學(xué)習(xí)變成師生的自覺行動，以推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展?；顒涌偹悸罚鹤x好書，塑美德，立良行。
1、培養(yǎng)師生濃厚的.學(xué)習(xí)興趣，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。從閱讀起步，創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，開展豐富多彩的閱讀活動，與好書相伴，獲得知識，開闊視野，陶冶情操、培育情趣，養(yǎng)成良好行為規(guī)范，促進學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學(xué)品位，把師生讀書的風(fēng)氣轉(zhuǎn)化為終身學(xué)習(xí)的意識，持之以恒地開展下去，推動良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，構(gòu)建和諧校園。
2、使教師養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和反思習(xí)慣，將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，提升和豐富教師的精神生活，使教師享受休閑，享受精神洗禮，享受美好人生。
3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“讀書伴我成長”的思想意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，教給學(xué)生正確的閱讀方法，激發(fā)學(xué)生自發(fā)閱讀、自覺閱讀的興趣。讓閱讀成為學(xué)生終生的生活習(xí)慣，為學(xué)生的幸福人生奠基。
4、通過開展讀書活動，逐漸形成教師、家長和學(xué)生三位一體的機制，師生和家長共同參與讀書活動，推動“書香個人、書香集體、書香家庭”的建設(shè)。
1、學(xué)生讀書活動
（1）每學(xué)期召開一次讀書主題班會。在班會課上，舉行“潤澤書香，塑造高尚靈魂”的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書香校園”的讀書活動中。
（2）各個年級學(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的閱讀計劃。
（3）每位學(xué)生有專用的閱讀筆記。語文教師要負責(zé)學(xué)生閱讀書目的選擇和閱讀方法的指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作，同時要注重學(xué)生的基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一。語文老師每周或每月檢查一次讀書筆記，期末進行學(xué)生讀書筆記展評活動。
（4）學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把最有價值、最能感動人、最富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。
（6）學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：經(jīng)典誦讀比賽、讀書創(chuàng)作活動、讀書征文比賽、讀書演講比賽，等等。
2、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點閱讀教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，登高望遠，高屋建瓴，并用所獲知識指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)思維能力，積極對教育問題進行批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念和思維模式，嘗試進行教育改革創(chuàng)新。
（1）要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊；讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐；讀教育學(xué)心理學(xué)書籍，悟?qū)W生心理；讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)持久的興趣，引發(fā)可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并做讀書筆記，寫讀書心得。
（3）定時開放校閱覽室，教師利用課余時間閱讀相關(guān)教育理論。教研組利用教研活動時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
（4）要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，提倡教師撰寫教育教學(xué)論文，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)等進行反思。
3、家庭親子共讀
家庭是學(xué)生課外閱讀的積極影響者和重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于紙牌、麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，盡量給孩子講解，培養(yǎng)孩子讀課外書的興趣。
（1）要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR> （2）建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
（3）向家長介紹積極健康的適合各個年級段學(xué)生讀的書籍、報刊，像青少年系列的文學(xué)名著等。
（4）定期舉辦“經(jīng)典美文·親子誦讀”、“我讀書·我快樂”、“我讀過的一本好書”、“讀書伴我成長”等活動。
1、健全完善圖書室的圖書借閱制度，添置新圖書，為師生提供良好的閱讀環(huán)境，讓他們置身于書的海洋中。
2、新建校園圖書角若干，讓每一個可利用的空間都能發(fā)揮讀書的作用，完善校園圖書角借閱管理制度。
3、建立有效的班級間、學(xué)生間的圖書交流機制，鼓勵流通共享，盤活、豐富圖書資源。探索有效的班級圖書角建設(shè)方案，讓學(xué)生參與設(shè)計、管理、活動，使學(xué)生在參與中增強體驗，受到教育。
4、號召親子共讀，通過家長委員會評選書香家庭，把閱讀延伸到家庭，使學(xué)生的家庭讀書有保障，有實效。
5、學(xué)校進行全方位文化建設(shè)，做好辦公室、教室、走廊、操場、草坪、綠地等校園文化建設(shè)，從文字到修飾，讓學(xué)校彌漫濃濃的文化氛圍。
6、開展讀書報告會，請有關(guān)人士現(xiàn)身說法，宣傳開展讀書活動的意義。
7、結(jié)合每年的愛國主義讀書教育活動，舉辦讀書節(jié)活動，營造讀書氛圍。
8、做好資料的收集、分析工作。
（二）第二階段（20xx。3-20xx。7）——整合閱讀資源，讓書香浸潤學(xué)生生命的每一段時間。
1、設(shè)立閱讀指導(dǎo)課或每天安排閱讀指導(dǎo)時間，在時間上保證學(xué)生的閱讀，教師要探索不同類型閱讀課的指導(dǎo)。
2、制定書香個人、書香集體、書香家庭評選標(biāo)準(zhǔn)，各年級部制定班級閱讀計劃，組織評選書香個人、書香集體、書香家庭，充分發(fā)揮身邊榜樣的作用。
3、建立教師讀書活動的相關(guān)制度及配套措施，開展師生共讀，以教師的成長帶動學(xué)生的進步。
4、開展各種讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進閱讀。組織開展形式多樣、內(nèi)涵豐富、以閱讀為主體的閱讀節(jié)活動。
5、根據(jù)實際，組織擬定推薦不同學(xué)段學(xué)生閱讀的參考書目，并收集反饋信息，不斷更新、改進，逐步形成課外閱讀書目體系。
（三）第三階段（20xx。8-20xx。12）——完善閱讀體系，讓書香伴隨學(xué)生成長的每一個瞬間。
1、完善圖書角建設(shè)、借閱制度、?？稅鬯肌返禽d制度。
2、完善書香個人、書香集體、書香家庭評選條例。
3、組織經(jīng)驗論文匯編；總結(jié)實驗經(jīng)驗，匯總并推廣實驗成果。
4、成果匯報：學(xué)生朗誦會、故事會、讀后感集展、優(yōu)秀日記集展、班級活動成果展、優(yōu)秀教育隨筆展，等等。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇四
為全面落實立德樹人根本任務(wù)，積極響應(yīng)“推動全民閱讀，構(gòu)建書香社會號召”。根據(jù)學(xué)?！皶阈@”建設(shè)活動的通知。培養(yǎng)在校大學(xué)生，時刻保持一種“擠勁”、“鉆勁”、“韌勁”，從“要我讀”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙x”的良好讀書習(xí)慣。法學(xué)院制定“閱讀成風(fēng)尚，書香溢校園”系列活動。
閱讀成風(fēng)尚，書香溢校園
1、“閱讀講壇”系列專題講座
每個季度邀請學(xué)院、學(xué)校的一名專家老師，面向全校師生做專題講座，并對大學(xué)生分享自己的讀書經(jīng)驗。與同學(xué)們就閱讀及專業(yè)學(xué)習(xí)方面的問題進行交流與探討。
2、“我的青春不迷茫”讀書推介會
邀請知名學(xué)者、教授、黨政領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)老師、輔導(dǎo)員，向在校大學(xué)生推薦經(jīng)典書目。
3、“學(xué)有所思”征文活動
每期制定一個主題，面向全校師生開展征文活動。并成立專家評審組，對征集的作品進行評選，在學(xué)院自辦刊物《法茵》雜志上刊發(fā)，并給予一定的精神鼓勵和物質(zhì)獎勵。
4、“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華”讀書報告分享會
根據(jù)推介的書目，以主題團會、主題班會的形式開展讀書報告分享會，分享自己的讀書感想，交流不同的讀書心得。
5、“長才益智”辯論活動
就每期推薦的一本書中的一個觀點，展開辯論。由法學(xué)院思辨部的同學(xué)牽頭，帶領(lǐng)全體同學(xué)全員參與。鍛煉學(xué)生雄辯的口才。
6、“品讀·成長——我讀書的故事”演講活動
通過主題演講，即興演講的方式，展示同學(xué)們自己獨特而真摯的讀書古樹，表達自己獨特的觀點。
7、“留住讀書的聲音”中華經(jīng)典美文誦讀大賽
通過誦讀的方式，弘揚傳統(tǒng)文化；通過吟誦激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生真誠而高雅的人格和品性。
8、“書香濃濃贈真情”愛心贈書活動
引導(dǎo)大四畢業(yè)生將閑置書籍及讀書筆記贈與低年級同學(xué)，有效分配和利用學(xué)習(xí)資源，將愛心在母校繼續(xù)傳遞。
9、建立“勵志書屋”
每年獲得勵志獎學(xué)金以上的同學(xué)，自愿向勵志書屋捐贈一本自己喜歡的書。
活動要以第二課堂活動等學(xué)生喜聞樂見的形式為載體，不斷豐富活動形式和內(nèi)容；加大宣傳力度，積極營造輿論氛圍，做好線上線下宣傳，及時固化活動成果，樹立典型、獎勵先進，推動“書香校園”創(chuàng)建活動的深化和發(fā)展?；顒咏Y(jié)束后，將對活動中表現(xiàn)突出的集體和個人進行總結(jié)表彰、集中宣傳。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇五
人間最美四月天，最是書香能致遠。我園繼續(xù)引領(lǐng)幼兒以“世界讀書日”為契機，開展“讀書月”活動?；顒又荚诠餐芷鹩變号c圖書的橋梁，拓展幼兒眼界，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓書籍成為孩子們精神世界中重要的部分。
二、活動主題。
“閱讀悅美書香伴成長”
三、活動目標(biāo)。
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、增強家長對早期閱讀重要性的認識，引導(dǎo)家長掌握親子共讀的方法。
四、活動安排。
活動時間4月3日——5月31日。
五、活動內(nèi)容。
（一）幼兒。
1、閱讀打卡活動。
21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，班級孩子將閱讀到的好書通過班級群推薦給班級小朋友。
[讀書打卡模式]大家好，我正在參加“閱讀悅美書香伴成長”讀書活動，我是鎮(zhèn)坪縣第二幼兒園x班__，今天我閱讀的是《______》。
2、尋找最美聲音。
可自愿把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。
分享的作品由班級初審，幼兒園將擇優(yōu)選擇發(fā)表到微信公眾號上。活動結(jié)束后，選出最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
活動結(jié)束后，能每天堅持獨立閱讀（或親子閱讀），有良好的閱讀習(xí)慣和較深厚的閱讀興趣，能在班級閱讀活動中起模范帶頭作用的小朋友將評選為“閱讀之星”。
3、圖書漂流活動。
讀書漂流初期，老師對讀書漂流活動進行宣傳，同時為孩子備上各種圖書和流動圖書袋（每個班十個袋子）。
建議幼兒自愿從家里帶來一本自己喜歡的圖書，教師做好登記。班上在圖書區(qū)建立流動圖書站，幼兒可自選一本喜歡的圖書帶回家和爸爸媽媽一起共享閱讀，讓書香飄溢整個班級、整個家庭。
（二）教師。
1、有獎知識問答。
各班教師根據(jù)幼兒讀書的內(nèi)容，設(shè)計有針對性的知識問答題，對幼兒進行提問，并對表現(xiàn)優(yōu)異的幼兒進行獎勵，讓幼兒體驗讀書獲得知識的快樂，激發(fā)幼兒閱讀興趣。
2、指導(dǎo)家庭閱讀。
定期給家長推薦適合孩子閱讀的圖書，利用班級群進行線上閱讀指導(dǎo)，了解掌握優(yōu)秀典型案例，對家長和孩子讀書的成果進行公布，舉辦“讀書之星”“書香家庭”等評選活動，將閱讀習(xí)慣延續(xù)下去。
3、每天堅持晨讀。
堅持每日晨讀《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園保育教育質(zhì)量評估指南》，另選出一本和專業(yè)有關(guān)的書籍在讀書月活動中閱讀，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識運用到教學(xué)及生活中，做到知行合一。
（三）家長。
1、共建“一平方米”書屋，在家里和孩子一起設(shè)立“一平方米”溫馨、舒適的書屋或者圖書角，讓孩子擁有一片屬于自己的閱讀小天地。
2、制作“我的第一本書”，家長介紹圖書的基本結(jié)構(gòu)（封面、封底、作者、出版社），引導(dǎo)孩子自主設(shè)計一本書，把自己看到的、想到的、聽到的、經(jīng)歷到的用筆記錄下來，爸爸媽媽給孩子配上簡單的文字，裝訂成冊，一本小人書就制作好啦。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇六
20年的9月10日，我們迎來了第個教師節(jié)。今年教師節(jié)的主題是:貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標(biāo)。
1.幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2.幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3.幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：幼兒園。
活動內(nèi)容。
1.(9月5日--9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
2.(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
3.(9月10日--9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇七
為了加快推進特色學(xué)校的創(chuàng)建工作，進一步營造“知書達理、明理向善、文明和諧”的校園氛圍，引導(dǎo)全校師生多讀書，讀好書，體會讀書樂趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，特制定創(chuàng)建“書香校園”工作方案。
（一）總體目標(biāo)
以“書香浸潤心靈，幸福伴我成長”為主題，引導(dǎo)師生養(yǎng)成“愛讀書、會讀書、讀好書”的好習(xí)慣，構(gòu)建與新課程相適應(yīng)的具有校本特色的校園文化，倡導(dǎo)和弘揚和諧精神，把學(xué)校建設(shè)成師生成長的精神家園。
（二）具體目標(biāo)
20xx年：申報區(qū)級“書香校園”；
20xx年：申報市級“書香校園”；
20xx年：申報省級“書香校園”。
組長：
副組長：
成員：
（一）營造濃郁的書香環(huán)境，形成良好的讀書氛圍。
1、搞好環(huán)境布置，力求讓校園的每一面墻壁，懸掛的每一幅作品、圖畫，校園內(nèi)的每一個宣傳版面，乃至每一棵小草，每一株花，每一棵樹木，每一個角落都會“說話”。
2、舉行全校性的“書香班級”的環(huán)境布置比賽。努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍。設(shè)立班級讀書角，制定好班級圖書借閱手續(xù)，定期更換圖書。
3、在班級中開辟閱讀園地，向?qū)W生推薦一些好書，張貼學(xué)生閱讀書籍的照片以及優(yōu)秀的文章。通過黑板報，告訴學(xué)生一些好的'閱讀方法，如何做好閱讀筆記。
4、在教室的墻壁上張貼名人名言或警句，開設(shè)“格言欄”、“成語苑”、“詩歌園”等欄目。每天抄寫一些經(jīng)典的名言警句、優(yōu)秀的古詩文讓學(xué)生背誦、積累。
5、學(xué)校的小廣播開辟一個“書香園”陣地，每周宣讀一些經(jīng)典詩文及學(xué)生的讀書心得，介紹有關(guān)名人讀書的故事，讓學(xué)生在潛移默化中受到書的熏陶。
6、利用國旗下講話，少先隊員代表向?qū)W生發(fā)出倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動，倡導(dǎo)學(xué)生讀好書，好讀書。
7、印發(fā)《建設(shè)書香校園告家長書》，進行宣傳發(fā)動。
（二）倡導(dǎo)和要求教師做書香校園建設(shè)的先行者和學(xué)生讀書的引領(lǐng)人。
1、制定學(xué)期讀書方案，樹立學(xué)習(xí)意識。確立“讓讀書為精神打底，讓讀書為教學(xué)添力”理念，制定出詳實的教師讀書方案，每學(xué)期要教師寫好讀書筆記5篇（每月1篇），鼓勵教師充分利用圖書室現(xiàn)有藏書和網(wǎng)上資源，多閱讀中外名著，豐富自身的文學(xué)修養(yǎng)。
2、開展師生同閱一本書的活動。四年級以上的班級，開展師生同讀一本書的活動，以圍繞“影響我的一本書”為主題，相互交流讀書感悟，通過對故事的情節(jié)、人物的點評、寫作手法、優(yōu)秀的段落、文章的蘊含的情感等相互啟發(fā)，來激發(fā)師生的讀書興趣，推動師生的深層次閱讀。
3、建立評價機制，為讀書保駕護航。評價采用兩結(jié)合：
（2）月工作考核與學(xué)期工作考核結(jié)合，即每月通過教育教學(xué)工作考核定期檢查教師讀書筆記，期末教師根據(jù)考核要求上交教育隨筆、讀書筆記，并進行考核。
（三）引導(dǎo)和組織學(xué)生做書香校園建設(shè)的踐行者和快樂閱讀的主力軍。
1、形成良好的讀書氛圍。提出“人人讀好書，班班飄書香”的口號，讓學(xué)生從小把讀書當(dāng)作生活的一種習(xí)慣，一種享受。
2、推薦閱讀內(nèi)容。學(xué)生主要誦記內(nèi)容為《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目，優(yōu)秀的童話、寓言、科普，中外名著等讀物。
3、創(chuàng)造閱讀條件。
（1）學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，圖書室和閱覽室定期向老師和學(xué)生開放，進一步規(guī)范圖書管理，指導(dǎo)學(xué)生進行網(wǎng)上閱讀，為學(xué)生創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境。
（2）建立班級圖書角，以班級為單位，各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻2——5本好書，以充實班級圖書資源。
（3）建立“圖書漂流”和“個人小書庫”機制，同學(xué)間定期交換閱讀，讓班級成為同學(xué)間的“交換站”，讓年級成為班級間的“交換站”。
（4）教師要與學(xué)生家長加強溝通交流，主張學(xué)生向社會借書，向親朋好友借書，幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”。
3、保證閱讀時間。明確幾個讀書時間：晨讀，即早上入校到早讀課之前朗讀語文或自己的課外讀本；中午，各班級可以有組織地進行閱讀；每天在家讀書不少于半小時，并做好相關(guān)的讀書記錄。
4、有效閱讀指導(dǎo)。語文教研組將閱讀指導(dǎo)納入教學(xué)研討活動當(dāng)中，開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。如指導(dǎo)學(xué)生如何讀書，如何筆記，開展師生同讀一本書交流活動等。通過多種形式的探討來指導(dǎo)學(xué)生閱讀時既有深度，又有廣度和深度，真正提高閱讀的效率。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇八
活動設(shè)計指導(dǎo)思想：
20年的9月10日，我們迎來了第二十七個教師節(jié)。今年的9月10日是全國教育工作會議召開教育規(guī)劃綱要發(fā)布以后的第一個教師節(jié)，組織好今年教師節(jié)的活動對于學(xué)習(xí)貫徹全國教育工作會議的精神，貫徹落實教育規(guī)劃綱要，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。這個教師節(jié)也是月明苑幼兒園創(chuàng)園后迎來的第一個教師節(jié)，有著特殊的意義。今年教師節(jié)的主題是：貫徹全國教育工作會議，推進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。第一范文活動本著全園師生家長共同參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力。
活動目標(biāo)：
1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。
2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。
3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬。
活動時間：9月5日——9月16日。
活動地點：月明苑幼兒園。
活動內(nèi)容：
一、第一階段(9月5日——9月8)：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。
二、第二階段(9月9日)：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀(jì)念，小班與家長合作制愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動《我心目的老師》，布置主題墻飾板塊。
三、第三階段(9月10日——9月16日)：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇九
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導(dǎo)我校師生走進博大精深的書香世界，全面提高師生的人文素養(yǎng)，有效推動素質(zhì)教育，培養(yǎng)師生“愛讀書，好讀書”的習(xí)慣，積極踐行“閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化”的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展“書香校園”讀書活動，努力把我校打造成“校園有書香，先生有書卷氣，學(xué)子有書生氣”的書香校園，以激發(fā)師生閱讀興趣，讓書籍為我校師生打開一扇扇知識之窗，開啟一道道智慧之門，以豐富其知識，開闊其視野，活躍其思維，深刻其思想，陶冶其情操，讓閱讀真正成為師生們的一種生活習(xí)慣和生活方式，讓書香一路陪伴我?guī)熒】党砷L。
好雨知時節(jié)，潤物細無聲。活動的開展務(wù)必本著切實可行的原則，于無聲處，靜待變化。要努力營造一種輕松愉悅的校園閱讀環(huán)境，要讓師生徜徉于書籍的海洋，積極踴躍的參與各項讀書活動，盡享閱讀的快樂，收獲閱讀的豐厚，使我們的“書香校園”活動有意義并快樂著。
1、在校園里，積極營造濃厚的書香氛圍，讓校園處處洋溢著濃濃的書香氣息，打造特色書香校園，為世代學(xué)子讀書成長創(chuàng)設(shè)理想的讀書學(xué)習(xí)環(huán)境。要使“人人愛讀書，讀書來育人”的先進理念深入人心，使“書香校園活動”成為學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動力。
2、在教師中，積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將樸素的“讀書是一種需要”理念上升為“讀書是一種生活方式”的高度，促進教師提高個人人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，進而引領(lǐng)、指導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，享受閱讀，享受教育，享受人生。
3、在學(xué)生中，積極倡導(dǎo)“與好書為友”的思想，讓學(xué)生與好書為伴，與大師對話，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生“愛讀書，讀好書”的習(xí)慣，讀寫聽說結(jié)合，為學(xué)生個性和諧發(fā)展積淀深厚文化內(nèi)涵，為其終身學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。
4、在家庭里，積極營造人人愛讀書的氛圍，讓父母與孩子同讀一本書，相互交流，共同成長，努力使每一個家庭成為孩子享受閱讀的私人書齋。
1、學(xué)校層面。
（1）舉辦“書香校園”活動啟動儀式，將方案內(nèi)容下發(fā)教師和班級，由校長在全校教師大會上做活動動員報告，統(tǒng)一認識，取得共識，獲得老師們的支持；由班主任利用班會時間做學(xué)生的宣傳發(fā)動工作，調(diào)動學(xué)生的活動參與積極性；學(xué)生會利用早點時間以閱讀為主題進行一次主題演講，宣傳讀書活動的意義，進一步搞好動員工作。
（2）做好整體規(guī)劃，成立活動組委會，組織領(lǐng)導(dǎo)活動的`具體工作。
（3）設(shè)計活動標(biāo)識、活動口號或宣傳標(biāo)語（見附錄）。
（4）做好書香特色校園的環(huán)境布置工作，添購圖書雜志，在教學(xué)樓走廊或校園內(nèi)適當(dāng)位置設(shè)置書櫥，書櫥內(nèi)擺放的圖書由圖書館負責(zé)編號蓋章，內(nèi)附閱讀簽名卡。書櫥旁張貼閱讀規(guī)范要求，并單設(shè)閱讀留言板一塊。圖書要及時更新，書櫥及圖書要設(shè)專人負責(zé)管理，要制定管理細則和要求。每周評選最佳留言若干名，給予相應(yīng)獎勵。
（5）學(xué)校校報增加版面，開辟以讀書為主題的專欄，每月出一期，大量刊載師生及家長作品——讀后感、讀書故事、好書推薦等。
（6）各班級黑板報要經(jīng)常更換以讀書為主題的內(nèi)容，推動活動有效開展。
（7）每學(xué)期早點，至少有一次以讀書為主題的演講。
（8）一語文組為負責(zé)單位，高一、高二年級每學(xué)期至少開展一次下列與讀書有關(guān)的集體活動：校內(nèi)作文大賽、朗誦賽、演講比賽等。
（9）以學(xué)校名義，設(shè)立全校性每天兩讀（早讀和晚讀）時間。
（10）適當(dāng)時機，邀請校外專家學(xué)者，著名作家等來我校進行以讀書為主題的專題講座。
（11）繼續(xù)堅持我校周六閱覽室開放閱讀活動。
（12）學(xué)校每學(xué)期開展一次讀書節(jié)活動，總結(jié)表彰“書香學(xué)子”“書香班級”“書香先生”“書香家庭”若干，讀書節(jié)期間專門設(shè)置一次圖書交換市場，師生可自由交換圖書。
（13）由學(xué)校制定各有關(guān)活動的組織管理要求和獎評標(biāo)準(zhǔn)，“書香學(xué)子”“書香班級”要納入學(xué)生個人成長檔案和優(yōu)秀班級考核。
2、教師層面。
（1）全體教職員工要積極領(lǐng)會學(xué)校開展讀書活動的意義，理解并支持活動的開展，積極參與有關(guān)活動，為讀書活動的開展獻計獻策，人人爭當(dāng)“書香先生”。
（2）每位教師每學(xué)期至少讀一本好書，在校報發(fā)表一次作品（好書推薦、讀后感或自己、他人的讀書故事等）。
（3）要經(jīng)常向?qū)W生推薦好書，有條件的教師（尤其語文老師）要開設(shè)以讀書為主題的博客，與學(xué)生互動交流，促進讀書活動的有效開展。
3、班級和學(xué)生層面。
（1）抓好班級圖書角建設(shè)，由全班同學(xué)提供圖書，交換閱讀；要確保圖書數(shù)量，至少人手一本；確保圖書內(nèi)容健康；要有專人負責(zé)圖書角和書籍的管理，書籍要及時更新。
（2）常年堅持一日兩讀的好習(xí)慣，午休和晚休，有條件的同學(xué)要充分利用好閑散時間多讀書。
（3）積極參與學(xué)校開展的各類讀書活動，將閱讀與個人寫作、演講等活動結(jié)合起來，以閱讀豐厚自己的內(nèi)涵，人人努力爭做“書香學(xué)子”。
4、家庭層面。
（1）印發(fā)《打造書香校園活動告家長書》，調(diào)動家長委員會的積極性，進行宣傳發(fā)動。
（2）倡導(dǎo)家長建設(shè)家庭讀書環(huán)境，營造濃郁的家庭讀書氛圍，倡導(dǎo)家長與孩子同讀一本書，多購買書籍，多向孩子推薦好書，多與孩子交流讀書心得，努力為孩子做出讀書榜樣。
（3）倡導(dǎo)家長適當(dāng)時間多陪同孩子逛書市，進圖書館等文化場所，培養(yǎng)孩子讀書的興趣愛好。
（4）倡導(dǎo)家長積極參與學(xué)校開展的有關(guān)讀書活動，積極向校報讀書欄目投稿，努力爭當(dāng)“書香家庭”。
附：讀書活動宣傳語。
讀書，校園里最美麗的風(fēng)景線。
最美的記憶，是我們曾分享過同一本好書。
與好書為友，與大師對話，共享一本好書。
潤澤書香，塑造崇高靈魂。
讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄滿校園。
品味書香，詩意人生。
閱讀以致遠，書香以修身。
讀一本好書，點亮一盞心燈。
書海浩瀚，善讀者必博。
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十
幼兒園將以四月的“世界讀書日”為媒介，以“一書一世界，閱讀共成長”為主題開展讀書月活動。
活動宗旨在共同架起孩子們與圖書的橋梁，拓展孩子們的眼界，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣，讓孩子們愛上閱讀，讓書籍成為孩子們精神世界中最重要的部分。
二、主題與目標(biāo)。
（一）主題：一書一世界，閱讀共成長。
（二）目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒從小對閱讀的興趣，培養(yǎng)幼兒良好的讀書習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力。
2、鼓勵廣大教師閱讀圖書，提高教學(xué)理念及專業(yè)技能，擁有積極向上的生活熱情和工作態(tài)度。
3、引導(dǎo)家長親子共讀的興趣，增強家長的讀書意識和對早期閱讀重要性的認識，共享親子快樂閱讀時光。
三、活動安排。
（一）幼兒。
1、開展閱讀習(xí)慣養(yǎng)成活動。21天養(yǎng)成一個好習(xí)慣，倡議家長每天陪孩子閱讀15—30分鐘，并將孩子閱讀的最美瞬間照片發(fā)至朋友圈，讓孩子成為大家的閱讀榜樣，從而自覺養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。能每天堅持21天打卡的寶貝，在班級閱讀活動中起模范帶頭作用，將評選為“閱讀之星”。
[朋友圈打卡內(nèi)容]：
閱讀打卡第x天：我是__幼兒園__班級的__小朋友，今天閱讀的是《__x》。
2、尋找最美聲音。建議家長陪伴孩子閱讀，把幼兒自己誦讀、講故事以及親子共讀的錄音分享到班級群，可使用輕音樂背景輔助，時間不超過3分鐘。由班級老師初審，活動結(jié)束后選出最美聲音作品的幼兒頒發(fā)獎狀。
（二）教師。
1、每天堅持讀書一小時，讓讀書成為我們的精神追求與生活常態(tài)，并在閱讀后將所學(xué)知識運用到教學(xué)工作及生活中，做到知行合一。
2、利用班級群進行在線閱讀指導(dǎo)，提升家長的閱讀指導(dǎo)能力。
3、做好讀書筆記。教師把自己閱讀過程中某些印象深刻或深受啟發(fā)的語段摘錄，分享感悟。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十一
創(chuàng)建書香校園是新教育的六大行動之一，學(xué)校作為文化傳承的重要陣地，應(yīng)該承擔(dān)起引導(dǎo)學(xué)生的多讀書、讀好書、好讀書的重要責(zé)任，讓學(xué)生走進書香之中，與好書為友。為此，學(xué)校決定開展“點燃讀書激情，營造書香校園”活動。具體方案如下：
一、活動目標(biāo)。
1、讀書是一種責(zé)任、讀書是一種樂趣、讀書是一種有益的生活方式，讓全校教師享受閱讀，享受教育，享受人生。
2、以新穎活潑、形式多樣的讀書活動為載體激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書漸漸成為學(xué)生的一種生活方式，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
3、以新教育的理念為指導(dǎo)，大力開展讀書活動，營造內(nèi)涵豐富的“書香校園”，讓校園里充溢著濃濃的人文氣息。
4、通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍，整合豐富的閱讀資源，讓師生在讀書的過程中能過一種幸福完整的教育生活。
二、營造“書香校園”環(huán)境。
1、讓圖書走出圖書室，走進教室。
學(xué)校圖書室每年不斷添置部分急需圖書，并根據(jù)年級學(xué)生特點，將圖書室中圖書搬進教室，搬進班級書櫥。同時，繼續(xù)采取學(xué)生自籌與學(xué)校配備相結(jié)合的形式籌集圖書，讓所有的教室都成為閱覽室，每生擁有圖書不少于10本。
2、締造完美教室，讓每一個班級充滿書香。
通過教室布置，設(shè)計“書香班級”。教室里可設(shè)置“讀書臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓教室的每一面墻壁都會說話，讓教室的每一個角落都能聞到書香，讓學(xué)生隨時有書讀。在營造班級文化同時，積極開展一系列的讀書活動。
3、讓校園處處充滿書香。
在校園道路兩側(cè)、教學(xué)樓走廊分主題張貼宣傳標(biāo)語，在校園宣傳欄，開設(shè)“讀書之窗”。記錄學(xué)生的讀書活動和讀書感言，使它成為“書香櫥窗”，為師生展示讀書成果提供一個平臺。
4、讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。
加大硬件投資，將我校的校園網(wǎng)與城域網(wǎng)連接，構(gòu)建讀書交流平臺，網(wǎng)絡(luò)相連，信息相通，讓師生的目光投得更遠。擴充電子圖書的數(shù)量與質(zhì)量，為師生提供閱讀保證。
二、引領(lǐng)師生開展系列讀書活動。
(一)明確具體要求，使讀書活動有的放矢。
對學(xué)生讀書活動的具體要求：
(1)一條主線——熟讀經(jīng)典詩詞。
各年級學(xué)生按要求熟讀背誦下發(fā)的經(jīng)典詩詞。
(2)必讀書目——根據(jù)新教育的要求，確定出推薦書目(每人一張卡的形式)，組織學(xué)生開展大閱讀活動。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十二
(4)開展課前3—5分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可)，提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容，靈活安排，推廣此活動。
(5)周末、十一、寒假等長假期間，鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書，寫讀書體會，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
(6)學(xué)校進一步完善圖書室，圖書管理員選擇推薦新書目，向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生，把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中，要強調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書，閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
(7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如：中華詩歌散文精品朗誦比賽，“讀書改變了我”征文比賽，“享受讀書之樂趣，品經(jīng)典之茗香”演講比賽，國旗下的演講，詩歌散文精品朗誦比賽，講故事比賽，讀書小報評比，“我的讀書名言”征集活動，“讀書的樂趣”電子小報展覽，“捐贈一本書，感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負責(zé)落實。
2、教師讀書活動。
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師，身正為范”的原則，在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點學(xué)習(xí)教育名著、原著，通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，使教師登高望遠，高屋建瓴，指導(dǎo)與反思自己的教育實踐，激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考，努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，進行教育創(chuàng)新。
(1)要求教師讀好四類書：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊;讀教學(xué)專著，強教學(xué)實踐;讀教育學(xué)，悟?qū)W生心理;讀報紙雜志，知天下大事。教師在閱讀中，以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ)，以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣，引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考，從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
(2)學(xué)校圖書室每學(xué)期購買一批教育類書籍，豐富閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀完兩本，并完成讀書筆記，寫出讀書心得。
(3)定時開放校閱覽室，教師利用課余時間進行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué)?；蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進行集體學(xué)習(xí)。
(4)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆，促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進行反思。
3、家庭親子共讀：
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀，不能認為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則，不沉迷于麻將等活動，主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍，并給孩子講解，培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
(1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書，談?wù)劯髯缘母邢搿?BR> (2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會，內(nèi)容既可以有父母的感想，也可以有孩子的感想和體會。
(3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍，同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物，如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
(4)評比“書香家庭”。
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學(xué)生，并授以“書香小明星”，同時，每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比，在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍，讓更多的孩子們與書籍走得更近，形成一種健康向上的閱讀場。
2、建立開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間。學(xué)校準(zhǔn)備在二樓東側(cè)建立開放式書吧，增設(shè)開放圖書柜，讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級與班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
4、開展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽，把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們?；蚴止こ瓕懀螂娔X打印;或個人獨辦，或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi)，使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍，要寫出內(nèi)容概要、推薦理由，作為“向您推薦一本好書”向全校推出。
附本學(xué)期活動安排：
3、建設(shè)校園陽光書吧。
4、建立班級圖書角，制定班級必讀書目。
1、學(xué)生自備必讀書籍，開展好書交流看活動。
2、班級讀書交流會觀摩活動。
3、師生撰寫讀書隨筆。
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆。
3、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十三
讀書有益于育德、勵志、明史、啟智，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑，“讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣（語）?！币粋€人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史；一個民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平?！白屪x書成為習(xí)慣”是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會的時代要求。書香校園建設(shè)是素質(zhì)教育的基礎(chǔ)工程，也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。為切推進學(xué)校文化建設(shè)，有效實施國家課程標(biāo)準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，根據(jù)《關(guān)于開展武進區(qū)中小學(xué)書香校園建設(shè)活動的通知》（x教基〔〕x號）文件要求，結(jié)合實際，我校通過開展各種形式的師生讀書活動，力爭通過“建設(shè)書香校園”的活動，營造良好的讀書環(huán)境，推進學(xué)校文化建設(shè)，努力構(gòu)建師生的精神家園，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，全面提高師生的整體素質(zhì)，不斷提升育人品質(zhì)，努力為建設(shè)書香社會、學(xué)習(xí)型社會作出應(yīng)有的貢獻。
“書香校園”是一個處處有景點，處處有經(jīng)典，處處有特色，處處有品味，處處有內(nèi)涵，處處有哲思，處處有文化，處處有精神的人文環(huán)境，使師生員工浸潤在這樣的文化氛圍之中，身心受到感染和熏陶，文化積淀，修養(yǎng)提高，精神豐富。為此，我校力爭用3-5年時間，通過建設(shè)書香校園，創(chuàng)設(shè)書香育人環(huán)境，優(yōu)化閱讀生態(tài)，讓學(xué)生、老師在書香環(huán)境中豐富和體驗情緒、情感，體驗讀書學(xué)習(xí)的樂趣，追求成功，體驗成功，樂于成功。讓學(xué)生、老師在健康和諧的書香環(huán)境里不斷追隨成功這種愿景，以達到自我激勵，自我完善，自我提高，自我發(fā)展的目的，使自身的人文素養(yǎng)得到很好的養(yǎng)煉。
建設(shè)“書香校園”就是為師生構(gòu)建一個最理想的文化生態(tài)，擴展無限的精神教育的空間，以塑造終身閱讀者為宗旨，以書香校園的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)為抓手，以創(chuàng)造性地開展閱讀實踐活動為載體，營造一個健康向上、和諧愉快、以適應(yīng)和支持全體師生的發(fā)展進步和健康成長為本的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。主要工作有：
1.科學(xué)規(guī)劃，有序建設(shè)書香校園。
學(xué)校圍繞創(chuàng)建目標(biāo)，緊密結(jié)合學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)、課程改革和教師隊伍建設(shè)等，形成書香校園建設(shè)方案和實施計劃。同時，進一步建立健全各項管理制度，如圖書閱覽制度、各項評選考核制度等，構(gòu)建書香校園建設(shè)的長效機制。
2.營造氛圍，不斷優(yōu)化讀書環(huán)境。
學(xué)校充分利用校園電子屏、櫥窗、板報、圖書角、校園網(wǎng)、校訊通等，營造濃郁的讀書氛圍，及時向師生推薦優(yōu)秀讀物，使校園中處處散發(fā)書卷的芳香，時時飄蕩瑯瑯書聲。
3.加大投入，持續(xù)改善讀書條件。
按照義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校一類標(biāo)準(zhǔn)進一步完善圖書館、閱覽室資源建設(shè)，為師生提供豐富的精品圖書。讓圖書進教室，為學(xué)生閱讀提供便利。設(shè)立圖書漂流站，建立班級間、學(xué)生間的圖書漂流機制，實現(xiàn)圖書資源的共享。
4.專業(yè)引領(lǐng)，大力倡導(dǎo)教師讀書。
學(xué)校將把教師讀書納入到校本教研、校本培訓(xùn)、促進教師專業(yè)成長的系列活動之中，有針對性地開展閱讀教學(xué)評估和教師閱讀指導(dǎo)技能培訓(xùn)，通過撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)心得，舉辦讀書報告會、交流會等，增強教師讀書的積極性、主動性，提高專業(yè)理論水平和綜合素質(zhì)，努力構(gòu)建一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型教師團隊。
5.制度保障，拓展學(xué)生讀書空間。
（1）努力提高圖書流通率，為學(xué)生讀書創(chuàng)造條件。圖書館、閱覽室全天（周末、節(jié)假日）積極向?qū)W生開放圖書閱覽室。
（2）積極創(chuàng)造條件開設(shè)校本閱讀課程。學(xué)校平時精心組織、認真指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀活動，充分發(fā)揮課堂主渠道作用；切實減輕課業(yè)負擔(dān)，保障學(xué)生課外閱讀時間；積極引導(dǎo)學(xué)生加強課外閱讀，不斷拓寬學(xué)生閱讀面，讓學(xué)生在文學(xué)、科技、藝術(shù)、歷史等領(lǐng)域有所涉獵，努力養(yǎng)成并發(fā)展自身的興趣愛好。
（3）根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，積極開展校園主題閱讀活動。充分挖掘?qū)W校和地方傳統(tǒng)文化的資源，依托現(xiàn)有的文學(xué)社、小記者站等興趣小組和社團組織，有計劃、有步驟的開展各類課外讀書活動。學(xué)校努力提供必要的物質(zhì)支持，努力辦好校報、?？?、校園網(wǎng)等，為學(xué)生提供展示自我的廣闊舞臺。
（4）結(jié)合學(xué)生身心特點，積極開展豐富多彩的讀書活動。學(xué)校結(jié)合每年4月23日江蘇全民閱讀日（世界讀書日），進一步宣傳讀書的意義，傳播讀書的經(jīng)驗、方法等。每年結(jié)合讀書節(jié)，通過讀書報告會、演講會、故事會、佳作欣賞會、讀寫大賽、讀書征文、知識競賽、經(jīng)典誦讀、讀書筆記展評等，使讀書活動校本化、系列化、特色化；通過開展“讀書之星”、書香少年、書香班級等評選活動，促進閱讀活動優(yōu)質(zhì)高效。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十四
本學(xué)期，我校仍繼續(xù)“以讀書長知識，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書塑人格這一理念”努力建設(shè)書香校園，打造有特色的校園文化品牌為目標(biāo).積極開展各種豐富多彩的活動.形成人人愛讀書，讀書來育人”的校園讀書氛圍，使書香校園活動成為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動力。具體安排如下:。
一、資源利用，落實常規(guī)工作。
所謂資源，既包括硬件資源，還有軟件資源。學(xué)校擁有藏書近一萬冊的圖書館，要向教師、學(xué)生開放，積極鼓勵學(xué)生在休息時間、活動時間到圖書館借閱。尤其是三年級以上的學(xué)生，堅持每生一學(xué)期借閱次數(shù)不少于4次。
同時抓好班級“圖書角”建設(shè)，做到“三有”，即有專人管理，負責(zé)借還登記；有讀書互助小組，同伴共讀；有足夠數(shù)量的圖書（至少人手一本）。利用開學(xué)初，組織豐富圖書，開展捐書活動.為了讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，學(xué)校圖書室全天開放。同學(xué)之間，班級之間可建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”的活動。
經(jīng)過兩年多來的活動實踐，我們要繼續(xù)保留有效的讀書方法與舉措.例如:學(xué)校將每天學(xué)生的固定讀書時間劃分為三大塊。早上利用學(xué)生到校后到第一節(jié)課上課前的時間，跟隨廣播吟誦經(jīng)典詩文.另外，充分利用每節(jié)課前二分鐘進行課前一詩，每節(jié)課上課鈴一響，學(xué)生就邊進教室邊吟誦，大約兩分鐘后停止吟誦，還有每周有兩個寫字課騰出來的閱讀課.開始上課，任何教師不得以任何理由占用學(xué)生的“悅讀”時間。上學(xué)期高年級有一方法值得推廣.早上老師還沒下班時，由班級小老師組織同學(xué)們默讀自己喜歡的課外書，發(fā)現(xiàn)孩子比起讀語文數(shù)學(xué)來得自覺.因此這學(xué)期我們也將全面實行早讀前根據(jù)不同年段的特點各自組織孩子時行靜讀或朗讀課外書.另外晚上每位學(xué)生做完作業(yè)有一定的時間進行課外閱讀，這段時間，要求家長和孩子騰出一定時間進行親子共讀。我們要讓西隅的孩子逐漸形成“晨誦、午讀、暮省"的讀書方式。
期末，召開全體師生及家長會，表彰一批書香娃，書香班級及書香家庭，樹立讀書榜樣.
二、學(xué)科整合，提高讀書質(zhì)量。
與語文學(xué)科整合，讓語文老師做好對學(xué)生的閱讀指導(dǎo).幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記。建議各班級開辟一個“建設(shè)書香校園”的專欄，均以讀書為主題，或倡導(dǎo)讀書，或科技知識介紹，或讀書方法指引等等，內(nèi)容不拘，形式多樣。另外為了便于指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個閱讀主題，每月一個，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買，老師組織學(xué)生交換閱讀。
a.兒童詩歌會。
b我與作家有個約會。
c童書人物大游行。
d走近名著，親近名著。
與少先隊工作整合，利用讀書有關(guān)的節(jié)日，開展主題活動，開學(xué)初開展"我愛中隊圖書角"活動，教育學(xué)生合理使用壓歲錢的同時，讓他們?yōu)榘嗉壘栊聲?結(jié)合小記者工作采訪"書香教師"張美芳老師現(xiàn)身說法用人格力量來影響學(xué)生。
與美術(shù)學(xué)科整合開展開展“征集名言，制作書簽”評比展示活動把喜愛的讀書格言優(yōu)美的名言制作成漂亮的書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情，學(xué)校將一些優(yōu)秀的書簽由學(xué)校統(tǒng)一匯集展示。
與班隊活動整合，讓輔導(dǎo)員老師在班會課上組織學(xué)生開展學(xué)生喜歡的讀書活動，如:好書推薦會，我愛讀書等，教學(xué)生的制定讀書，包括所讀書目、時間安排、主題活動、具體措施等。輔導(dǎo)員還要積極培養(yǎng)一批得力的小助手，積極發(fā)現(xiàn)典型，及時表揚.
三、形式創(chuàng)新，打造校園文化品牌。
創(chuàng)新一:成立讀書節(jié)，抓好“講座、閱讀、競賽、展評、寫作”五個主要環(huán)節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生制定合理的讀書計劃，培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣，提高學(xué)生讀書的能力；激勵學(xué)生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化靈魂，升華人格，以讀書為精神打底，為人生奠基；通過“讀書節(jié)”的開展，推動學(xué)習(xí)型學(xué)校的創(chuàng)建，促進終身教育體系的構(gòu)建。努力構(gòu)建“積極向上、清新高雅、健康文明”的校園文化，從而創(chuàng)設(shè)一個具有濃郁文化氣息的“書香校園”。
創(chuàng)新二:班級中多開展交流活動.上學(xué)期，作為一年級剛?cè)雽W(xué)半年的新生，我們推行了"班級流動日記"由孩子口述，家長執(zhí)筆的形式，班級54名孩子每個人都輪到了一次寫日記的機會，結(jié)果出乎意料的精彩，孩子們一個比一個認真，他們不僅將自己喜歡說的話寫在里面，還在文字旁邊還添上了圖畫.這已經(jīng)超出了我對他們的要求.為什么人人都可以做這么好呢?我認為是交流，因為他們從流動日記中看到了別人的優(yōu)點，便盡量要超越他人.這種比學(xué)趕超的精神，也可以根據(jù)不要的年段而制定如“書海拾貝”、“好書大家讀”、“我最喜歡的＿＿＿”“讀書感悟”、“讀書心語”、“我的日記”等集體可以共同輪流完成的讀書成果、由同學(xué)自己介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會，這樣容易在班級中形成良好的讀書氛圍。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十五
腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。為了引導(dǎo)廣大師生走進博大精深的書香世界，全面提升人文素養(yǎng)。培養(yǎng)愛讀書，讀好書的習(xí)慣，積極踐行閱讀生活化，學(xué)習(xí)終生化的學(xué)習(xí)理念，我校決定開展打造書香校園的讀書活動，把學(xué)校打造成學(xué)校有書香氣，老師有書卷氣，學(xué)生有書生氣的書香校園，激發(fā)師生讀書的興趣，不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學(xué)生打開一扇扇窗，開啟一道道門，豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂。
二、總體規(guī)劃及活動目標(biāo)。
1、活動目標(biāo)：
在教師中積極倡導(dǎo)書香為伴的思想，將樸素的讀書是一種需要上升為讀書是一種生活方式，促進教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，享受閱讀，享受教育，享受人生。
在學(xué)生中倡導(dǎo)與好書為友的思想，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，培養(yǎng)學(xué)生愛讀書，讀好書的習(xí)慣，為其終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
營造濃厚的書香氛圍，形成良好的閱讀習(xí)慣，讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息，打造有特色的書香校園。
2、總體規(guī)劃：
學(xué)校計劃用三年時間，一方面立足現(xiàn)在，營造濃厚的讀書范圍，開展專題性的讀書活動，培養(yǎng)一批書香班級，書香家庭，打造具有青小特色的并在社會上有一定影響的書香校園;另一方面著眼于發(fā)展，通過長期的努力，最終形成青小具有豐厚文化底蘊的的人文傳統(tǒng)。
三年的具體規(guī)劃為：
*年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營造書香氛圍。
教師進行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，豐富知識積累;。
學(xué)生博覽群書，積淀人文傳統(tǒng)。
*年：開展豐富的讀書活動，讓師生在閱讀中成長。
*年：總結(jié)與提煉，形成書香校園，書香班級，書香家庭。
三、活動主題和口號。
1、主題：讓讀書成為習(xí)慣，讓書香伴我成長。
2、口號：創(chuàng)建書香校園，培育人文精神。
讀高雅書，做高雅人。
與經(jīng)典同行，打好人生底色;同名著為伴，塑造美好心靈。
潛心讀書，勵志博學(xué)，促進教師專業(yè)發(fā)展。
讓閱讀愉悅身心，讓生命在閱讀中奠定基礎(chǔ)。
讀千古美文，做少年君子。
我讀書，我快樂;我讀書，我成長。
四、活動的具體計劃與安排。
(一)成立創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動組織。
為了更好地貫徹落實活動精神，扎實地開展創(chuàng)建書香校園的活動，決定成立我校創(chuàng)建書香校園活動領(lǐng)導(dǎo)小組和師生讀書活動的組織。
組長：方蓉。
副組長：張桂香。
組員：各年級組長、全體語文教研組長。
2.師生讀書活動組織：
(1)年級教師讀書小組(由各年級組長負責(zé)組織)。
(2)班級學(xué)生讀書小組(語文老師承擔(dān)讀書指導(dǎo)責(zé)任，班主任做好協(xié)調(diào)組織工作，同時選威信高、負責(zé)任、具有較強的組織能力的學(xué)生任班級讀書負責(zé)人)創(chuàng)建“書香校園”活動方案20xx活動方案。
(二)活動時間：200.920xx.10。
(三)具體安排。
第一階段：啟動。
2、舉行一次建設(shè)書香校園的讀書活動啟動儀式，號召全體同學(xué)積極地投身到建設(shè)書香校園的活動中。
3、營造氛圍，掛出橫幅，學(xué)校宣傳櫥窗、班級黑板報均以讀書為主題。
4、加強學(xué)校圖書室建設(shè)，健全圖書管理借閱制度，方便學(xué)生借閱，增強圖書的流動。
第二階段：活動。
1、確立專門的讀書時間。每學(xué)期班主任、語文教師要指導(dǎo)學(xué)生制訂明確的讀書計劃;學(xué)校每周安排一次班級閱讀課進閱覽室集中自由閱讀;班主任、語文教師加強對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo);利用早讀等時間，指導(dǎo)學(xué)生朗讀精典，鼓勵學(xué)生每天回家后自覺讀書不少于半小時，并提倡學(xué)生利用節(jié)假日集中時間大量閱讀。
2、舉行一次讀書征文比賽。
3、出一期黑板報，各班以打造書香校園為主題出一期黑板報，學(xué)校將組織評比。
4、建立一本自己的讀書成長冊?？梢宰寣W(xué)生進行個性化欄目設(shè)計，如：個人小檔案、讀書計劃書、讀書獲獎記載等。
5、舉辦一次讀書知識競賽。競賽分預(yù)賽和決賽進行。由各班選三名選手組成代表隊，參加預(yù)賽，預(yù)賽形式為筆試。在預(yù)賽中選出六個優(yōu)秀代表隊參加決賽。決賽形式為現(xiàn)場答題。
7、開展一次詩歌朗誦比賽。內(nèi)容為古今中外詩歌。每班選出一名選手參加比賽。
8、每個教師寫出自己的讀書心得。
第三階段：總結(jié)表彰。
為使書香校園建設(shè)活動長期堅持下去，并成為我校辦校特色之一，學(xué)校對在各項讀書活動中表現(xiàn)突出并取得優(yōu)異成績的師生進行集中表彰，并授予書香學(xué)生書香教師稱號，對組織工作出色、讀書活動開展積極的班級，授予書香班級稱號。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十六
為了進一步豐富校園文化生活，建設(shè)書香校園，圖書館啟動了以“讀高雅書，做高尚人”為主題的大學(xué)讀書節(jié)系列活動。具體活動方案如下：
堅持以鄧小平理論和“十九大”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，牢牢把握先進文化的前進方向，以提高文化素質(zhì)為目的，以加強學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點，以開展讀書活動為載體，組織和引導(dǎo)全校大學(xué)生在讀書中學(xué)會思考，感悟人生，享受生活，開拓視野，努力為大學(xué)生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍。
以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，通過開展一系列讀書活動，著力營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、健康向上的校園文化氛圍，激勵廣大讀者積極參與全民閱讀活動，進一步發(fā)揮圖書館教書育人的作用，促進學(xué)校良好學(xué)風(fēng)建設(shè)；通過活動，開創(chuàng)讀者服務(wù)工作的新局面，彰顯圖書館讀者第一、服務(wù)至上的辦館宗旨；同時，進一步培養(yǎng)大學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，樹立"讀書成才，報效祖國"的遠大理想，共同推動我?？茖W(xué)發(fā)展，加快建設(shè)特色鮮明的教學(xué)研究型大學(xué)步伐。
讀高雅書，做高尚人。
1、保障閱讀權(quán)利，享受閱讀快樂。
2、與經(jīng)典同行，打好人生底色，與名著為伴，塑造美好心靈。
3、讓讀書成為時尚，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣。
4、我讀書，我充實；我讀書，我快樂。
5、讓好書走進生活，讓閱讀成為習(xí)慣。
6、倡導(dǎo)全民閱讀，共建書香校園。
20xx年4月23日——20xx年12月31
主辦單位：圖書館
協(xié)辦單位：讀書人俱樂部
時間：4月23日（星期五）上午10：00
地點：南校區(qū)圖書館，1樓大廳
參加對象：圖書館全體館領(lǐng)導(dǎo)、部主任、讀書人俱樂部全體成員、教師代表、部分學(xué)生代表。
主要內(nèi)容：舉行第二屆讀書節(jié)活動開幕式，館長致開幕辭，教師代表和學(xué)生代表講話，活動開幕。同時，利用電子顯示屏滾動播放世界閱讀日的宣傳資料，利用氣球、橫幅懸掛閱讀活動宣傳標(biāo)語。
時間：5月—6月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
主要內(nèi)容：
（1）中國期刊網(wǎng)使用培訓(xùn)；
（2）萬方外文資源庫利用指南；
（3）讀秀學(xué)術(shù)搜索的利用技巧；
（4）臺灣華藝數(shù)字資源檢索策略
時間：9月
主要內(nèi)容：根據(jù)新生特點，組織圖書館專家編輯《新生閱讀推薦書目》，并在圖書館主頁上發(fā)布，達到輔導(dǎo)新生閱讀的目的。
時間：10月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內(nèi)容：邀請校內(nèi)外1—2名專家學(xué)者就讀書與做人主題開設(shè)講座，增強學(xué)生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)高尚情操，拓寬學(xué)生知識面，分享閱讀體會，介紹閱讀方法，賞析優(yōu)秀作品。
時間：11月
地點：多媒體教室（具體教室待定）
活動內(nèi)容：精選《超星名師講壇》中優(yōu)秀學(xué)術(shù)講座3—5講，將一些很有影響力的名家講座通過多媒體放映的方式展現(xiàn)給同學(xué)們，傾聽來自各方名家的"聲音"，拓寬學(xué)生學(xué)術(shù)視野。
時間：12月底
活動內(nèi)容：以年度為統(tǒng)計周期，根據(jù)讀者借閱圖書冊次進行統(tǒng)計，選出借閱量前40名讀者（文、理工科各20名）送所在學(xué)院審核并征求意見，由圖書館組織評委評審，評選出20名讀者（文、理工科各10名）進行獎勵。
典型讀者懇談會、大學(xué)生閱讀情況問卷調(diào)查、網(wǎng)上讀書征文活動。
時間：12月底
活動內(nèi)容：對讀書節(jié)活動進行總結(jié)，對優(yōu)秀讀者進行表彰與獎勵。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十七
一、活動目的：
書籍是人類寶貴的精神財富，是仁人義士智慧的結(jié)晶;讀書則是汲取精華的學(xué)習(xí)方式，是傳承優(yōu)秀文化的通道。為積極營造濃厚的書香校園氛圍，學(xué)校決定舉辦第一屆校園讀書節(jié)活動。通過活動，讓師生感受到書海之浩翰和讀書之樂趣，讓讀書成為習(xí)慣;讓師生從書本中得到心靈的慰藉，尋找生活的榜樣，凈化自己的心靈。
二、活動口號。
讓讀書成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。
三、活動時間。
____年10月-12月。
1—9年級學(xué)生。
五、活動步驟。
(一)發(fā)動階段：
1、讀書節(jié)國旗下專題動員。第8周(10月17日)九(2)班升旗儀式作《人生因讀書而精彩》動員講話。
活動組織：教導(dǎo)處、團委、大隊部負責(zé)。
2、利用黑板報、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。(10月19日檢查)。
活動組織：教導(dǎo)處、團委、大隊部、班主任負責(zé)。
3、各班級在隊會、班會活動時(10月18日)舉行主題班會。
活動組織：班主任(中隊輔導(dǎo)員)負責(zé)。
以上兩項活動主題均為“人生因讀書而精彩”。
(二)實施階段：
活動一：晨間誦讀。
誦讀內(nèi)容：《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦的優(yōu)秀詩文背誦推薦篇目《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。
活動組織：教導(dǎo)處、班主任、語文老師負責(zé)。
活動要求：1、誦讀時間為每天7點30分至7點50分，要求每位學(xué)生到校后立即到教室開展晨間誦讀活動。
2、值周老師在規(guī)定時間段內(nèi)巡視，并根據(jù)各班情況進行打分。
評分標(biāo)準(zhǔn)：1、全班整體專心朗讀10分。
2、大多數(shù)專心朗讀7—9分。
3、少數(shù)專心朗讀4—6分。
4、基本上沒有朗讀0分。
5、凡發(fā)現(xiàn)遲到、早退，以打掃衛(wèi)生為理由不參加早讀的，每人次扣1分。
活動二：廣播室讀書推介活動。
活動組織：教導(dǎo)處、團委、廣播室成員負責(zé)。
活動三：大課間活動的古詩詞欣賞。
活動組織：體育老師。
(三)總結(jié)、表彰階段：(第十六周)。
1、讀書征文比賽。
2、古詩詞考級。
3、書香班級的評比。
評比依據(jù)：黑板報、主題班會、晨間誦讀情況等。
六、活動要求：
1、學(xué)校的宣傳工具要為本次讀書節(jié)服務(wù)，開辟專欄，及時報道信息，把讀書節(jié)活動搞得扎扎實實。
2、教師是學(xué)生的表率，用我們老師的讀書去影響學(xué)生，用自己的愛好去潛移默化地感染學(xué)生。
3、語文教師和班主任要做好導(dǎo)讀工作，認真組織好各種形式的讀書活動。各班要在學(xué)校讀書節(jié)活動方案的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地開展各類小型的班級讀書活動。
4、要提高對本次讀書節(jié)活動的認識，要把它作為“推進學(xué)校校園文化建設(shè)”的一項重要工作來抓，要各司其責(zé)、協(xié)調(diào)配合，創(chuàng)新活動內(nèi)容和形式，提高活動的實效性。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十八
為深化中國特色社會主義和中國夢學(xué)習(xí)教育，進一步培育和踐行社會主義核心價值觀，提高我校全體師生文明素養(yǎng)，提升校園文明層次，扎實做好學(xué)校精神文明建設(shè)工作，根據(jù)上級有關(guān)部門的要求和相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實際情況，制訂文明校園實施方案。
一、指導(dǎo)思想和基本原則。
（一）指導(dǎo)思想：
以立德樹人為根本任務(wù)，深入開展社會主義核心價值觀教育和道德實踐教育活動，積極打造良好校園文化環(huán)境，加強組織領(lǐng)導(dǎo)，加大宣傳教育力度，全面落實工作責(zé)任，建立健全長效機制，扎實推進我校文明校園建設(shè)工作。
（二）基本原則：
堅持價值觀引領(lǐng)，使創(chuàng)建活動貼近師生，突出實效，延伸到方方面面，夯實校園文明根基。
二、總體目標(biāo)和主要內(nèi)容。
（一）總體目標(biāo)：
通過我校文明校園創(chuàng)建活動，建立完善的工作機制，打造內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩的校園文化生活；營造秩序良好、環(huán)境優(yōu)美的育人環(huán)境，積極打造二中特色的精神文明建設(shè)品牌。
（二）主要內(nèi)容：
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。
（1）學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)對文明學(xué)校建設(shè)負責(zé)，要把創(chuàng)建文明學(xué)校工作列入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校工作計劃。成立創(chuàng)建文明校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)文明校園建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)、策劃和具體實施工作。
（2）定期召開支部黨員大會、支部委員會、黨小組會，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育，提高黨員的思想素質(zhì)，加強教師黨員隊伍建設(shè)，通過日常工作和重大活動黨員佩戴黨徽等活動，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極建設(shè)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨組織。
（3）堅持以領(lǐng)導(dǎo)班子會、全校職工代表大會、每日晨會學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)法律法規(guī)及文件、民主決策學(xué)校事務(wù)。設(shè)置校長信箱及校長接待日，特別注重通過qq群等現(xiàn)代及時通訊工具，集中、迅速解決廣大師生關(guān)注的問題。
（4）出臺學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)及辦法，實現(xiàn)規(guī)范管理，依法治校。
（5）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加強與市教育工委、市教育局、市文明辦及各媒體的聯(lián)系與溝通，及時主動地反映創(chuàng)建工作中存在的問題，積極爭取支持與配合，加強宣傳和輿論監(jiān)督。
2、推進思想道德教育。
（1）圍繞核心價值觀，綜合運用教育引導(dǎo)（日常教學(xué)）、輿論宣傳（校園環(huán)境）、制度保證（工作計劃）等方式，使全校師生熟知社會主義核心價值觀24字，樹立正確的道德觀。
（2）利用重要時間節(jié)點開展教育實踐活動。如3月5日學(xué)雷鋒系列活動；校園文化藝術(shù)節(jié)開展“我的中國夢”主題演講、繪畫活動；清明網(wǎng)上祭英烈活動；五四大型勵志健步行活動；愛國主義讀書月系列活動；全民國防教育日宣傳活動；“強軍夢、強國夢”征文活動；迎國慶大型紅歌賽等活動。全力推動“善行河北、德潤邢襄、立德樹人”活動，邀請道德模范來我校道德講堂進行先進事跡匯報，掀起學(xué)習(xí)楷模榜樣的熱潮。組織開展以“孝敬、友善、節(jié)儉、誠信”為主題的中華文化經(jīng)典誦讀活動，通過開設(shè)“孔子課堂”強化國學(xué)教育。
（3）加強學(xué)校德育體系建設(shè)，開展升旗儀式、愛國主義系列活動、“立德樹人”系列活動等，要切實落實并科學(xué)設(shè)置德育課程，利用好班會課，組織開展多種形式的德育課程。特別要注意挖掘?qū)W科教學(xué)中的德育教育因素，進行德育滲透。建設(shè)學(xué)校、家庭、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)。
（4）開展以“崇尚氣節(jié)、崇尚嚴(yán)謹(jǐn)、崇尚務(wù)實”，“講良知、守信用”等中華傳統(tǒng)美德的教育，開展讀書、演講、征文、表演等多種形式的活動，讓廣大學(xué)生長期受到美德的熏陶，并在學(xué)期末開展“最美學(xué)生”評選活動，樹立先進典型。
（5）積極落實《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過在全校開展“習(xí)慣養(yǎng)成和道德修煉行動”和“星級學(xué)生”評選活動，加強學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育和文明禮儀教育，促進學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、體育鍛煉等良好習(xí)慣的養(yǎng)成，打造良好的校園秩序。
（6）心理教育中心通過開設(shè)心理健康教育課、編寫心理健康指導(dǎo)讀物《心育之窗》、開展專家和專職教師講座、心理健康月活動、建立學(xué)生心理檔案、設(shè)置心理健康信箱等形式及時有效解決學(xué)生心理問題，對學(xué)生情感教育、性格教育等方面予以指導(dǎo)，落實《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》。
3、努力建設(shè)活動陣地。
（1）每月定期組織“愛國主義”、“國防安全教育”、“傳承中華美德”等為主題的班級板報評比活動，并在校園內(nèi)不同位置櫥窗設(shè)置相關(guān)主題展示。
（2）將“社會主義核心價值觀”、“中國夢”、“善行河北德潤邢襄立德樹人”、創(chuàng)建文明校園等內(nèi)容在櫥窗、文化勵志長廊進行展示；在校園內(nèi)教學(xué)樓、宿舍、食堂等地方設(shè)置“遵德守禮”提示語，陶冶學(xué)生情操、美化學(xué)生心靈、啟迪學(xué)生智慧。
（3）充分利用校園廣播、電子屏、白蘭鴿文學(xué)社刊物、校史館等，多渠道、多空間地進行文明校園相關(guān)內(nèi)容的教育與宣傳。
（4）加強團支部和學(xué)生會的建設(shè)與管理，讓學(xué)生參與學(xué)校管理，在創(chuàng)建文明校園過程中發(fā)揮積極作用。利用優(yōu)秀社團，如中國象棋社團、機器人社團、國防教育社團等全面推進我校社團建設(shè)工作，打造二中特色社團活動。利用五四青年節(jié)、十一國慶節(jié)、一二月五日國際志愿者日等，組織開展宣誓簽字、文藝匯演、歌詠比賽、志愿服務(wù)等活動，讓學(xué)生通過親身參與、體驗，踐行社會主義價值觀。
4、提高教師隊伍水平。
（1）扎實開展師德教育，組織教師開展“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”為主題的教育實踐活動，組織教師認真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德法律法規(guī)，深入開展自查自糾，提升師德水平，發(fā)揮廣大教職工在文明校園建設(shè)中的帶頭作用。通過評選“最受歡迎老師”活動，挖掘師德典型，并通過櫥窗、廣播、校園網(wǎng)等形式進行宣傳，把師德表現(xiàn)作為教師評價的重要指標(biāo)。
（2）學(xué)校定期組織教師師資培訓(xùn)，并大力支持教師參加市級、省級、國家級培訓(xùn)；鼓勵教師提高專業(yè)技能，開展教學(xué)研究，對取得教研成果的教師學(xué)校將予以獎勵；培養(yǎng)職業(yè)生涯規(guī)劃師，幫助教師制定教師專業(yè)成長規(guī)劃；通過與老教師結(jié)成師徒對子的方式，加強對青年教師的培養(yǎng)。
（3）實施名師工程和學(xué)校低職高聘，大膽任用優(yōu)秀青年教師在班主任、級部主任、備課組長、教研組長、中層等重要崗位培養(yǎng)鍛煉。
5、展現(xiàn)濃厚的校園文化。
（1）通過宣傳教育（特別是入學(xué)教育），使廣大師生牢記我校的校風(fēng)“團結(jié)、務(wù)實、奮斗、爭先”，教風(fēng)“為人師表、勤研善教、求實求是”，學(xué)風(fēng)“勵志篤行、苦學(xué)多思、求知求真”，校訓(xùn)“勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、拼搏、創(chuàng)新”和“自強不息”的學(xué)校精神，了解我校發(fā)展史，會唱校歌，明白?；蘸x，借此激勵學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)、共建校園文明。
（2）精心設(shè)計和組織開展勞動技能評比、青年志愿者服務(wù)、科學(xué)知識比賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、校園體育節(jié)、文明禮儀風(fēng)采展示等活動，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)合格接班人。
（3）利用校園網(wǎng)，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動，如網(wǎng)上祭英烈，網(wǎng)上道德模范宣傳等，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)作用，積極拓展校園文化發(fā)展新載體。
6、建設(shè)良好的校園環(huán)境。
（1）搞好校園、食堂、教室、宿舍的衛(wèi)生管理掛牌，責(zé)任到人責(zé)任到班，保證校園內(nèi)衛(wèi)生無死面、死角；做好教學(xué)設(shè)施規(guī)劃管理使用，合理布置教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運動區(qū)等，保證學(xué)生學(xué)習(xí)生活的有序進行。
（2）結(jié)合校園規(guī)劃，做好校園凈化、綠化、美化工作，建設(shè)園林式校園。進一步完善我校誠文化園和文化勵志長廊的建設(shè)，使自然景觀和人文景觀和諧統(tǒng)一，共同構(gòu)成美麗校園。
（3）加強綜合治理和安全衛(wèi)生工作。層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任狀，健全學(xué)校治安管理、健康衛(wèi)生等工作體系；通過專題講座、主題班會等形式加強對廣大師生進行安全、文明、衛(wèi)生等方面的教育，整治校園周邊環(huán)境，排除安全隱患，維護校園周邊良好秩序。
（4）通過國旗下講話、電子屏幕、主題板報設(shè)計等形式，開展環(huán)保教育和節(jié)約教育，特別是在教學(xué)樓、食堂、宿舍、草地等地方懸掛“禁止吸煙”、“愛護環(huán)境”、“節(jié)糧節(jié)水節(jié)電”等主題的宣傳標(biāo)識，營造倡導(dǎo)環(huán)保節(jié)約的濃厚氛圍。
（5）在學(xué)期末開展文明班級、文明宿舍、星級學(xué)生、最美學(xué)生的評選活動，通過樹立先進典型，打造文明校園的良好環(huán)境。
三、實施步驟。
（一）宣傳發(fā)動階段：
1、成立創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、召開教職員工和學(xué)生動員大會，統(tǒng)一思想、提高認識。
（二）組織實施階段：
1、堅持每周組織一次集中學(xué)習(xí)，全體教師學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)政策，開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育工作，深刻認識創(chuàng)建文明學(xué)校活動的意義，提高參與的自覺性。
2、結(jié)合“中學(xué)文明校園標(biāo)準(zhǔn)”、“中學(xué)文明校園評價細則”，開展以下工作：
（1）校風(fēng)建設(shè)工作。堅持以育人為宗旨，以校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，形成有特色的校園文化建設(shè)。
（2）黨員示范工作。充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，積極開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動和黨建工作。
（3）優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作。積極做好服務(wù)育人，搞好后勤保障工作，提高服務(wù)水平。
（4）道德教育工作。通過多種活動形式廣泛開展社會公德、職業(yè)道德、家庭美德的宣傳教育活動，打造社會、學(xué)校、家庭三位一體的德育教育模式。
（5）打造名師工作。多渠道、多層次地組織教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，鼓勵支持教師參加各項競賽，提高教師的思想文化素質(zhì)，培養(yǎng)一大批教育思想端正，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛的骨干教師。
（6）美化校園工作。做好校園的綠化、美化、凈化，做好校園周邊環(huán)境的整治工作。
（7）愛心扶貧工作。對貧困學(xué)生給予學(xué)習(xí)上和生活上的'幫助，積極組織廣大師生為需要幫助的人奉獻愛心。
（8）先進個人、集體評選工作。定期開展評選活動、樹立先進典型，并通過廣播、櫥窗等形式進行宣傳。
3、創(chuàng)建文明校園領(lǐng)導(dǎo)小組要深入調(diào)研，加強指導(dǎo)，及時解決創(chuàng)建活動中出現(xiàn)的新情況、新問題，促進各項工作的落實。
（三）總結(jié)提高階段：
總結(jié)創(chuàng)建文明校園活動情況，整理各種工作資料，表彰創(chuàng)建文明校園活動的先進集體及個人。
四、工作要求。
（一）提高認識。創(chuàng)建文明校園是踐行社會主義核心價值觀，實現(xiàn)“中國夢”的迫切需要，是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要組成部分。
（二）加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)結(jié)合實際工作，積極推動創(chuàng)建活動開展，對存在的問題，研究具體措施，及時解決。
（三）廣泛宣傳，全體動員。利用多種載體積極宣傳創(chuàng)建文明校園的重要意義。
（四）建立長效機制，持之以恒開展創(chuàng)建活動。要形成學(xué)校黨政主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機制，把創(chuàng)建文明校園工作作為長期重要的工作來抓。
（五）加強督查，嚴(yán)格獎懲。加大督查與協(xié)調(diào)力度，對工作扎實、措施有力、成效顯著的部門及個人等進行通報表彰；對創(chuàng)建工作不力、影響創(chuàng)建工作整體效果和整體進度的部門及個人等，追究責(zé)任。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇十九
為進一步推進我校書香校園建設(shè)，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價。
二、活動目標(biāo)。
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
三、主要課題。
1、國家級立項課題：營造書香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。
四、實施措施。
(一)分工明確，責(zé)任到人。
1、成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責(zé)項目內(nèi)容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負責(zé)項目督查。
班主任具體負責(zé)班級環(huán)境建設(shè)，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。
(二)百種報刊進校園。
大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊;第二方面學(xué)校負責(zé)推薦有價值、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
(三)每周一詩。
為落實每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。
(四)每季度讀一本書。
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問題的形式;其次是榜樣帶動;再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課(匯報課)。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。
(五)努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2-3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動;教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會;老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。
(六)健全完善閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學(xué)分;每月讀一份刊物(或全月報紙)2分，全年不少于20學(xué)分;每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。
(七)落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組，每個小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
組長：王月慧。
副組長：齊桂芹付銀霞。
組員：全體語文教師。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇二十
為進一步推進我校書香校園建設(shè)，實現(xiàn)書香校園建設(shè)項目操作的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，促進師生人文素養(yǎng)的不斷提高，按照臨淄區(qū)教科室的工作部署，特制定適合我校特點的書香校園建設(shè)方案及評價。
1、圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展讀書活動，營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生愛好書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、通過活動，大幅度提高學(xué)生的閱讀量，使學(xué)生在閱讀中開闊視野，提高興趣，增長見識，培養(yǎng)能力，逐步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
3、通過活動，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)，促進學(xué)生知識更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高，使學(xué)生體驗生命的活力，提高生命境界，培植校園綠色文化。
1、國家級立項課題：營造書香校園。
2、省級立項課題“閱讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”子課題：小學(xué)中高年級小說閱讀。
（一）分工明確，責(zé)任到人
成立以校長為組長，業(yè)務(wù)副校長和教務(wù)主任為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，校長是第一責(zé)任人，副組長具體研究項目內(nèi)容的實施策略，教務(wù)處安排薄冬芹老師具體負責(zé)項目內(nèi)容實施的安排，班主任、語文教師、英語教師為具體實施者。教務(wù)處成立檢查小組負責(zé)項目督查。班主任具體負責(zé)班級環(huán)境建設(shè)，包括特色的語文素養(yǎng)展示臺、板報、班級圖書角的充實。
（二）百種報刊進校園
大力實施“百種報刊進校園”工程。一方面，每學(xué)期學(xué)校為師生訂閱部分有益的圖書報刊；第二方面學(xué)校負責(zé)推薦有價值、適合學(xué)生閱讀的報刊，發(fā)動家長積極為學(xué)生訂閱，教師根據(jù)自己的學(xué)科特點和興趣自己訂閱。學(xué)校采取措施，實行報刊集中管理，分散閱讀和集中閱讀的方式，讓師生積極參與到閱讀報刊的活動中來。學(xué)校將每月開展一次圖書報刊閱讀調(diào)查問卷活動，了解師生閱讀報刊的收獲和喜愛的優(yōu)秀報刊。
（三）每周一詩
為落實每周一詩的背誦，學(xué)校要求第一節(jié)語文課前10分鐘，有語文教師指導(dǎo)學(xué)生背誦古詩。古詩的背誦按照領(lǐng)讀正音、理解詩意、圖文結(jié)合、想象畫面、詩配畫、熟讀成誦的方式。然后布置學(xué)生利用課余時間熟練背誦。一周內(nèi)檢查評價，檢查情況記入學(xué)生古詩背誦檔案。檢查及評價人包括：教師、家長、組長。有能力的學(xué)生一周可以背誦兩首古詩。
（四）每季度讀一本書
低年級以閱讀繪本、淺顯的童話為主，為了激發(fā)低年級學(xué)生的閱讀興趣，可以采用教師讀，學(xué)生聽的方式，為培養(yǎng)學(xué)生認真傾聽的能力，教師可以邊讀邊讓學(xué)生猜想，或者邊讀邊提問題的形式；其次是榜樣帶動；再次是家長陪讀等方式。中高年級以經(jīng)典現(xiàn)代文、科普文、小小說為主。閱讀方式有師生共讀、自由閱讀、撰寫讀書感悟、親子共讀等方式，上好閱讀指導(dǎo)課、讀書交流課（匯報課）。每月學(xué)校設(shè)計讀書調(diào)查和問卷，了解學(xué)生的讀書情況，如書目、作者、喜歡的細節(jié)、人物評價、讀書感悟，把調(diào)查情況納入學(xué)生季度讀書評價。
（五）努力營造讀書氛圍，采取多種措施激發(fā)讀書興趣。一是通過手抄報、黑板報以及校園廣播站，營造和諧健康、積極向上的育人環(huán)境。二是開展好三個共讀活動，即“親子共讀”、“師生共讀”“教師共讀”。在學(xué)生中開展“我和父母共讀一本書”活動。父母每周保證和孩子“親子閱讀”2—3次，每次至少半個小時，和孩子一起撰寫讀書感悟，開展創(chuàng)建書香家庭的活動；教師與學(xué)生共讀。以班級為單位每學(xué)期選擇兩本共讀的書目，撰寫讀書感悟，上好讀書交流會；老師之間的共讀，每學(xué)期共讀一本書，撰寫讀書感悟，召開讀書交流會。三是分年級設(shè)計“書海拾貝”讀書筆記，讓孩子積累好詞好句，撰寫讀書感悟等，每學(xué)期組織評選優(yōu)秀“書海拾貝”，學(xué)校頒發(fā)獎狀。四是評選書香班級、書香家庭、教師讀書人物、學(xué)生讀書好少年。五是班級內(nèi)部、班級之間、學(xué)校與班級實施圖書漂流。七是充分利用黑板文化和展板展示師生讀書材料，開展各種讀書匯報會。
（六）健全完善閱讀學(xué)分評價制度。每周至少背誦一首古詩1分，全年不少于50學(xué)分；每月讀一份刊物（或全月報紙）2分，全年不少于20學(xué)分；每季度閱讀一部作品10分，全年不少于40學(xué)分。每生每學(xué)年需至少修完110學(xué)分。每20分為一個星級。我們本著下要保底，上不封頂?shù)脑瓌t，每年至少取得5個星級。為鼓勵學(xué)生大量背誦古詩文，我們規(guī)定在完成學(xué)校規(guī)定的背誦篇目的基礎(chǔ)上，每多背誦15首可獎勵一顆星。累計五顆星便獲得一枚火炬，學(xué)校頒發(fā)相應(yīng)的星級證書和火炬證書。學(xué)分評價制度落實到閱讀過程中。
（七）落實書香校園常規(guī)檢查與反饋工作。為使書香校園工作逐步常規(guī)化，學(xué)校實行月查制度。成立由教務(wù)處和學(xué)生城里的檢查小組，小組成員具體分工，分別檢查學(xué)生古詩背誦、報刊閱讀、書籍閱讀情況。采用抽查的檢查方式，語文教師把學(xué)生平均分成幾個小組，每個小組編號，學(xué)校檢查小組抽查相同的小組號，并對檢查結(jié)果進行及時的通報與反饋，對其中出現(xiàn)的問題及時整改，整改后申請復(fù)查驗收，直到合格為止。抽查結(jié)果納入教師考核。
幼兒園書香校園建設(shè)方案篇二十一
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開，最終達到預(yù)期的效果和意義。那么我們該怎么去寫方案呢？下面是小編為大家整理的學(xué)校書香校園建設(shè)活動方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、書香場景讓校園成為一本書。
2、書香課程讓閱讀成為一種習(xí)慣。
3、書香活動讓閱讀成為一種期待。
本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)上，進一步加強書香氛圍營造，深化暗香場景，讓校園成為一本書。
本學(xué)期進一步細化文化走廊布置，更換書香長廊、博藝長廊、數(shù)學(xué)長廊、科技長廊、詩韻長廊、書畫長廊等布置，做到處處有書香，處處有韻味。
學(xué)校以“走廊門廳成書海，露天書吧溢書香”為主題建設(shè)學(xué)校文化，建設(shè)獻一本看千本的“開放式”書吧，讓校園書吧隨處可見，大廳、通道走廊甚至每一個角落，學(xué)生在課余時間，不需桌椅器具，不需約定時間，可以隨時隨處隨手取書閱讀，讓閱讀與陶冶隨時隨地發(fā)生。本學(xué)期加強書吧管理，一是由三年級5個班級負責(zé)書吧的衛(wèi)生清潔和書籍管理。每天定期整理，保持書吧整潔、有序。二是由5個班級負責(zé)書吧里面破損書籍的更新。流動書籍，更新書籍，滿足學(xué)生的閱讀需求。三是出臺書吧閱讀，保證閱讀環(huán)境。
本學(xué)期在后勤部的努力下，學(xué)校將有一個新的“非遺進校園”的閱覽室，和原來的博古書屋一起，共兩個閱覽室。本學(xué)期盤活閱覽室，利用“知識銀行”，激發(fā)學(xué)生閱讀期待和閱讀興趣，定點定班級到閱覽室閱讀，促進學(xué)生閱讀量和閱讀質(zhì)的提升。另外，結(jié)合電子閱讀，融和紙質(zhì)閱讀和電子閱讀。
本學(xué)期學(xué)校推出了《班級文化建設(shè)實施意見》進一步推動和完善班級書香文化創(chuàng)設(shè)。一是要求各個班級以書香為班級命名，賦予班級意義。二是設(shè)定班級成長目標(biāo)和讀書口號。三是加強班級圖書角管理，提供合適的閱讀書目，豐富學(xué)生課間閱讀。四是加強班級閱讀活動，結(jié)合語文課、綜合實踐課、主題隊會課，豐富班級書香內(nèi)涵。
每周三為國學(xué)日，學(xué)校在上學(xué)期已經(jīng)出臺《腹有詩書禮行天下》國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程，學(xué)校將書香滲入行規(guī)教育，通過精心選編適合學(xué)生誦讀的《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《論語》中經(jīng)典章節(jié)，積累、熏陶，讓學(xué)生感受古人的“孝”之禮、“謹(jǐn)”之習(xí)、“勤”之性、“誠”之美，提高學(xué)生道德禮儀修養(yǎng)。本學(xué)期要做到一是確保每周誦讀時間和質(zhì)量。二是加強晨間誦讀反饋。三是提供平臺展示。
每個年級段語文老師根據(jù)本年級學(xué)生閱讀水平和心理特點，推薦合適的閱讀書目，學(xué)校收集這些閱讀書目，請書香工作小組進行進一步的完善和修改，形成城沙一小定期閱讀推薦書目。
語文老師根據(jù)學(xué)生閱讀需求，加強閱讀課堂指導(dǎo)，做好精讀、泛讀、細讀等方法指導(dǎo)。由語文組負責(zé)，收集精品課堂設(shè)計。
學(xué)校閱讀特色課程包括低段《花香書韻》、中段《抱報求香》和高段《書香電影》，由各個特色負責(zé)老師，在原來基礎(chǔ)上進行深化和完善，形成相應(yīng)的主題課程，提升閱讀質(zhì)量。
學(xué)校層面的書香活動以十一月讀書節(jié)為載體，開展系列讀書活動。班級層面的.書香活動以班級書香計劃為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)生個人閱讀計劃，帶動親子閱讀，共推閱讀，讓閱讀成為一種期待。
學(xué)校將通過組織學(xué)生讀好書及讀書活動，吸收中華民族文化和世界文化的精華，豐富學(xué)生的知識，擴大他們的視野，豐富學(xué)生的精神生活，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和閱讀積極性，培養(yǎng)適合新時期的“四品八德”好少年。
時間 內(nèi)容 負責(zé)人
11月初 讀書節(jié)開幕式 x
11月上旬 經(jīng)典詩詞誦讀考級、閱讀考級
低段：經(jīng)典誦讀（小組）
中段：故事劇場
高段：個人閱讀成長冊（每班10人）
11月下旬 級段讀書活動匯報活動 讀書月表彰活動 各語文老師 x
班級書香要做到一是制定符合班級實際需求的書香計劃，有目標(biāo)、有措施、有評價；二是根據(jù)班級根據(jù)書香計劃有序?qū)嵤?。三是在期中和期末開展階段書香匯報活動。
讓愛閱讀的老師帶出一批愛閱讀的學(xué)生，讓愛閱讀的學(xué)生帶出一批愛閱讀的家長，加強親子共讀，確保親子共讀時間，提供親子共讀書目，推薦家長讀物，開展學(xué)習(xí)型家庭評選，濃厚家庭氛圍。