心得體會是讓我們更好地思考和領悟自身經歷的思維工具。在寫心得體會時，要注重語言的表達能力和表達方式的多樣性。以下是小編為大家整理的一些心得體會范文，供大家參考和學習借鑒。
返校講座心得體會總結篇一
xxx年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
返校講座心得體會總結篇二
隨著疫情逐漸得到控制，經過長達數(shù)月的居家學習，學生們終于迎來了返校的機會。為了幫助同學們更好地適應返校生活，學校特地組織了一場返校心理講座。在這場講座上，我學到了很多關于自我調適和情緒管理的知識，深感受益匪淺。
首先，講座以正面的心態(tài)面對返校的機會為主題，強調了積極的心態(tài)對于適應新環(huán)境的重要性。主講人告訴我們，返校是一個新的開始，是一個重新融入集體的機會。因此，我們應該抱著樂觀的態(tài)度，對新的學習環(huán)境抱有期待，同時也應該相信自己能夠適應新的生活。聽到主講人用鼓勵的語言告訴我們要相信自己的能力，我不禁增加了對返校的期待。
其次，講座還詳細介紹了適應返校生活的幾個關鍵環(huán)節(jié)。其中，與同學和老師的互動交流被強調為尤為重要的一環(huán)。主講人指出，交流是理解和被理解的橋梁，通過與他人的交流可以幫助我們建立良好的人際關系，減輕自己的心理壓力。為了更好地與同學和老師交流，主講人提供了一些有效的方法，比如積極主動地與他人交流，主動去了解他人的想法和需要，以及傾聽他人的意見。通過這些方法，我們可以在返校后更快地融入班集體，增進與老師和同學的感情。
此外，講座還重點強調了情緒管理的重要性。主講人告訴我們，返校后可能會遇到各種各樣的情緒，如焦慮、興奮、不安等。而合理地管理這些情緒是非常必要的。通過講解情緒管理的基本方法，主講人幫助我們認識到情緒的正常性和多樣性，并指導我們如何合理地表達和調節(jié)情緒。講座中，主講人還給我們介紹了一些簡單而實用的情緒管理工具，比如呼吸放松法、自我對話法等。這些方法幫助我們更好地掌控自己的情緒，提高心理健康水平。
最后，講座強調了建立良好的學術壓力管理機制。主講人提醒我們，返校后，學習壓力可能會加大，而建立良好的學術壓力管理機制對于我們的學習效果和心理健康至關重要。主講人給出了一些有效的學習壓力管理方法，比如分解任務、合理安排時間、充分休息等。這些方法幫助我們更好地管理學習壓力，避免因壓力過大而導致的焦慮和壓力過載。
通過這場返校心理講座，我深刻認識到了積極的心態(tài)對于適應返校的重要性，也學到了很多關于自我調適和情緒管理的知識。我決心將這些知識應用到實際生活中，做好自己的心理調整，為返校生活打下良好的基礎。同時，我也會積極向身邊的同學傳遞這些知識，幫助大家一起度過順利的返校生活。
總之，這場返校心理講座讓我受益匪淺，使我更加了解了返校后的心理調適和情緒管理的重要性。通過這些知識的學習，我相信我能夠更好地適應返校生活，為自己的學習和成長打下堅實的基礎。我對未來充滿了期待，也將以積極的心態(tài)去面對返校的挑戰(zhàn)。
返校講座心得體會總結篇三
最近我校組織了一場返校講座，主題為“新時代新使命”，講座由學校的專業(yè)教授主講，內容非常豐富，讓我受益匪淺。
第二段：主題闡述。
講座首先從新時代的背景出發(fā)，講述了中國發(fā)展的重要意義以及當前中國在世界上的位置。然后教授們進一步講解了時間管理的重要性，提到了學生在校期間應該如何安排好自己的時間，以便更好地學習和成長。此外，他們還強調了學生在學習過程中應該注重實踐和動手能力，通過實踐學到的東西更為深刻而持久可靠。
第三段：細節(jié)說明。
講座逐漸轉移到如何應對未來的問題上，教授們從專業(yè)所學的實際應用出發(fā)，告訴我們將來可能遇到的各種挑戰(zhàn)以及應對策略，例如如何平衡工作和生活，如何處理人際關系等等。在這一部分，他們結合實際案例，給我們提供了很多實用性很強的建議和方法。同時還對學習的重要性及技巧進行了詳細的講解，讓我們對知識學習的方式有了更深入的了解與認識。
第四段：自我反思。
在聽完講座后，我深刻地意識到自己在學習上存在一些不足，尤其是在時間管理方面需要進一步的提高。之前我常常因為拖延而導致作業(yè)堆積，無法按時完成，這次講座讓我意識到時間管理的重要性，也給了我一些可行的方案。此外，聽完講座后，我還更加清楚地認識到實踐對學習的重要性，以后我也會注重加強這方面的能力。
第五段：總結。
這次返校講座讓我受益匪淺，讓我了解了新時代下我們的新使命，同時也為我提供了很多具體可行的方法，幫助我進一步與準備面對未來的挑戰(zhàn)。只有在不斷地學習，不斷地提高自己的能力，才能在未來的社會中立于不敗之地。我相信今后的我一定會將聽取此次講座的啟示，不斷努力成長，迎接未來生活的挑戰(zhàn)。
返校講座心得體會總結篇四
隨著疫情的逐漸緩解，學校陸續(xù)將迎來返校的學生。為了幫助同學們更好地適應返校生活，我校組織了一次返校心理講座。在參加講座的過程中，我深受啟發(fā)和感動。本文將就這次講座的內容、參與學生的反應以及自己的心得體會進行探討。
第一段：講座內容。
這次返校心理講座的內容主要包括了返校心理準備、校園適應、人際關系處理等幾個方面。首先，講師向我們介紹了返校心理準備的重要性，包括調整心態(tài)、樹立信心、制定學習計劃等。其次，講座著重強調了校園適應的重要性，尤其是對于初次返校的同學們，往常的學習環(huán)境與現(xiàn)在的環(huán)境可能存在差異，因此需要及時調整。最后，講座對人際關系的處理給出了一些建議，鼓勵同學們主動主動交流、尋求幫助。
第二段：參與學生的反應。
在我所參加的這場講座中，同學們對講座給予了積極的反應。講座開始時，同學們注意力高度集中，認真聽講。在準備返校的關鍵點上，講師所舉的案例更是引起了廣泛的共鳴，同學們紛紛表示自己經歷了類似的問題，并且對講師提出的解決方案感到很有幫助。在校園適應和人際關系處理這兩個環(huán)節(jié)上，同學們與講師積極互動，紛紛提問、發(fā)言，希望能夠得到更多的指導和鼓勵。
第三段：自己的體會。
作為一名準備返校的學生，這次心理講座給了我很大的幫助。首先，我在講座中明白了心理準備的重要性。因為疫情期間的不正常生活，我們的學習和生活模式都被打亂了，返校后需要盡快調整好心態(tài)，進入正常的狀態(tài)。其次，我對校園適應有了更深入的認識。講座中提到了一些解決問題的方法，比如主動融入集體、參加豐富多樣的活動等，可以幫助我們更好地適應校園生活。最后，我意識到了人際關系的重要性。和同學、老師、宿舍伙伴們良好相處，不僅有助于學業(yè)，也能讓自己的生活更加充實和開心。
第四段：展望與建議。
通過這次返校心理講座，我意識到心理健康的重要性，也懂得了如何調整心態(tài)和適應新的環(huán)境。然而，我認為還有一些細節(jié)可以進一步完善和拓展。首先，講座的時間有些緊張，希望能夠增加互動環(huán)節(jié)，在同學們提問的基礎上，進行更深入的探討。其次，可以邀請一些經驗豐富的學長學姐分享自己的返校經歷，從實踐層面上給予我們更多的指導和建議。此外，也可以考慮為同學們提供一些返校后心理咨詢的機會，幫助同學們更多地解決心理困惑。
第五段：總結。
通過這次返校心理講座，我認識到了許多返校后需要注意的問題，并且對如何調整自己的心態(tài)、適應新環(huán)境有了更深入的認識。在今后的返校生活中，我將盡量做到足夠的心理準備，同時主動參與校園活動，積極與他人交流，以便更好地適應新環(huán)境，取得更好的學習效果。最后，我也希望學校能夠繼續(xù)組織這樣的講座和活動，幫助更多的同學們返校順利，健康地投入學習和生活。
返校講座心得體會總結篇五
首先，我要表達的是，返校講座對我們的重要性和必要性。這些講座不僅僅可以讓我們更好地適應校園生活，還可以給我們更加深入的了解學校的發(fā)展方向和文化氛圍。在講座上，我們學生可以聽取很多的校園資訊，包括學校的新進展、規(guī)章制度、學習方針以及生活常識等等，這些對我們的入學有極大的幫助和指導。
其次，在講座中我們聽到了很多來自學長學姐們的勵志故事和學習經驗，這為我們新生帶來了更多的啟示。學長學姐們的經驗告訴我們，取得好成績不是靠天賦和運氣，更多的是靠積極的學習態(tài)度和正確的學習方法。他們的成功經歷也激勵著我們，在新的校園環(huán)境里更加努力地追求自己的夢想。
此外，講座還向我們展示了學校的和諧發(fā)展和各部門的良好協(xié)作。學校的各個部門都發(fā)出了自己的聲音，讓我們更加清楚地了解了學校的運營和管理模式。同時，學校領導們也盡力地為我們解答各種疑惑，讓我們對學校管理層產生了更大的信心和信任。
另外，講座中也強調了校園文化氛圍的傳承和發(fā)展。學校的文化是學習與成長的重要組成部分，也是我們學生校園生活的重要指引。在這里，我們可以更好地了解學校所倡導的理念和價值觀，更深入地了解學校的品牌文化和悠久歷史。我們學生也要在這樣的文化氛圍下不斷向前，繼承并發(fā)揚好校園文化。
最后，我想再次強調，返校講座對我們的入學非常重要。在這里，我們不僅可以了解學校的最新資訊和政策，還可以在各位老師和學長學姐們的故事中受到啟發(fā)和鼓舞，更多地融入到校園文化和校園生活中。我相信，在這樣的啟示和鼓舞下，我們新生一定可以在未來的學習與生活中茁壯成長，成為校園文化的傳承者和發(fā)揚者。
返校講座心得體會總結篇六
最近學校舉辦了幾場非常有意義的講座，我也有幸參加其中。這些講座包括職場規(guī)劃、心理健康、社會實踐等各個方面，讓我獲益匪淺。在這里，我想分享我參加這些講座的經歷和對此的感受。
第二段：職場規(guī)劃
職場規(guī)劃講座主要讓我了解到在職業(yè)生涯中如何制定正確的目標和規(guī)劃，以及如何在大環(huán)境中保持競爭力。講座中，講師強調了一個概念——職場成長。職場成長不僅僅是晉升，而是要從多個方面來綜合考慮個人和公司的利益，來推動自己和他人的成長。從講座中我獲得的啟示是，職場規(guī)劃要相信自己，勇于追求自己想要的，同時要適應職場現(xiàn)實環(huán)境，不斷提高自己的能力和競爭力。
第三段：心理健康
心理健康講座是我最受益的一次。講師告訴我們，心理健康是一種能力，需要通過不斷的練習和鍛煉來培養(yǎng)。心理健康不僅關乎我們自身的感受，更關乎我們與他人的關系。因此，我們要懂得尊重和理解他人，學會控制情緒，以及尋找和保持信任和諒解。通過這次講座，我不僅更深刻地了解了心理健康的重要性，也更意識到我需要關注自己和周圍人的心理健康。
第四段：社會實踐
社會實踐講座對我影響最大的是讓我了解到自己在社會中的角色和責任。在講座中，我們學習了如何在社會實踐中保持熱情和積極性，并與他人合作實現(xiàn)共同目標。講座中的實踐案例也讓我感受到了社會實踐的價值和力量，讓我更加認識到自己作為一個公民應該如何為社會做出貢獻。
第五段：總結
通過這幾場講座，我學到了很多新知識和經驗，也提高了自己的綜合能力和素質。我意識到一個人的成長和發(fā)展，需要不斷學習和積累，才能不斷提升自身的競爭力。同時，我也更明確了自己的方向和目標，愿意在未來的工作和生活中，繼續(xù)努力前行。在此，我要感謝學校和講師給予我的機會和指導，也希望更多的人能夠從這些講座中受益，成長為更加全面和優(yōu)秀的人。
返校講座心得體會總結篇七
在生活和學習中，我們經常會參加各種講座活動。這些講座不僅能幫助我們了解更多的知識和技能，還能讓我們認識到自己的不足之處，找到提高自己的途徑。因此，對于參加講座活動的同學來說，總結心得體會是非常重要的。
第二段：認識講座總結
講座總結是指將自己在聽完講座后所得到的知識點、體會和心得整理出來，并進行總結和提煉。通過總結，我們可以更深刻地理解和掌握講座內容，也可以在總結的過程中加深對自己所學知識的印象和理解。
第三段：總結講座方法
首先，要認真聽講，做好筆記。聽講的時候要做好筆記，并標注重要的內容，這樣可以幫助自己在后續(xù)的總結中更好地回憶起講座內容。其次，要有自己的思考。不僅要記載學到了什么，還要梳理和分析思考值得推廣或者是批判點，對于他人的學習也有幫助。最后，要及時總結。講座結束后要盡快進行總結，這樣可以保證學到的內容不被遺忘或模糊化。
第四段：總結講座的意義
通過總結，可以幫助我們更好地應對考試和工作，因為我們能夠從中找到自己的不足之處，加以改進。同時，還可以幫助我們更好地提高自己的學習能力和思考能力，更好地掌握學習方法和技巧。這對于我們未來的發(fā)展和成功都非常重要。
第五段：結論
在日常生活中，參加各種講座活動已經成為許多人提高自己和學習知識的重要途徑。而總結這些講座的內容和體會，可以幫助我們更好地掌握知識，提高自己的學習效率和能力。因此，總結講座最終能夠對我們的學習和生活帶來極大的幫助。
返校講座心得體會總結篇八
第一段：引言（150字）
最近我有幸參加了一場講座，并被邀請寫下自己的心得體會。這場講座是由一位知名心理學家主持的，主題是“幸福與成功的秘密”。于是在講座結束后，我對所聽到的內容進行了深入思考，并將自己的體會總結如下。
第二段：理解幸福與成功（250字）
在講座中，心理學家首先將幸福與成功進行了明確的區(qū)分，認為幸福是一種內在的感覺，而成功則是外在的表現(xiàn)。他強調，幸福來自對內在價值的追求與實現(xiàn)，而成功是這種追求的結果之一。他進一步解釋了幸福和成功之間的關系，即通過追求內在價值，我們能夠更好地實現(xiàn)自己的目標，從而在外部世界獲得成功。對我而言，這種區(qū)分和關系的理解使我明白了幸福和成功的內在聯(lián)系，意識到幸福才是真正重要的。
第三段：追求內在價值與幸福（300字）
講座中，心理學家提到了追求內在價值的重要性。他解釋道，追求內在價值意味著我們關注自身的獨特需求和人生目標，而不是盲目追求外在的金錢和社會地位。通過關注內在價值，我們能夠更準確地了解自己，并作出更符合自己價值觀的決策和行為。這種關注內在價值的追求，不僅能夠增加個人的幸福感，還能夠為我們的成長和成功提供更堅實的支撐。這一觀點對我產生了深刻的影響，讓我明白了在追求幸福和成功的道路上，內在的價值是至關重要的。
第四段：重塑心態(tài)與積極影響力（300字）
在講座中，心理學家談到了重塑心態(tài)和積極影響力對幸福和成功的重要性。他認為，積極心態(tài)是推動個人成長和發(fā)展的關鍵，而積極影響力則是幫助他人成長和發(fā)展的重要途徑。他強調了積極思維的作用，指出我們應該從積極的角度看待問題和挑戰(zhàn)，相信自己的能力和潛力，積極尋找解決方案和機會。此外，他還強調了與他人的互動和合作的重要性，相信通過積極的影響力，我們能夠共同創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和共贏的局面。這些觀點使我深受啟發(fā)，并將努力將其應用到我的生活中。
第五段：最后總結（200字）
通過這場講座，我對幸福和成功有了更深入的理解。追求內在價值、重塑心態(tài)和積極影響力將成為我個人成長的重要指導。我希望通過持續(xù)的探索和實踐，能夠更好地發(fā)掘自己和他人的潛力，追尋更加幸福和成功的人生。我相信，只有通過關注內在，樹立積極的心態(tài)，并通過積極的影響力與他人進行合作，我們才能夠在追求幸福與成功的道路上走得更遠。感謝這場講座讓我受益匪淺，我期待未來能夠開展更多類似的學習機會。
返校講座心得體會總結篇九
返校講座是每個新學期開學后必進行的重要活動之一。它不僅能夠幫助學生們更好地適應新學期的學習和生活環(huán)境，同時還能夠引導大家樹立正確的人生觀和價值觀。本文將會分享我在返校講座中的體會和感悟。
返校講座是我們學校開學后必須參加的一項活動。而我認為，不僅是一次趨勢導向的教育，也是一次人生閱歷的積淀和調整。首先，返校講座的主要目的是為了讓新生（尤其是大一新生）更好地適應和理解大學的學習和社交環(huán)境，并幫助他們樹立正確的人生觀和奮斗目標。同時，在講座中，我們還能夠學習到一些如何提升自己的學業(yè)成就和個人魅力等實用技能。
在返校講座中，我認識到了自己在大學四年中需要養(yǎng)成的習慣和做好的幾個基本準則。首先，重視時間規(guī)劃，科學利用寶貴的時間資源；其次，注重團隊合作和社交互動，提高與人溝通的能力，不斷拓展交際圈；最后，不斷思考和反思自己的缺陷和不足，找到合適的方法和資源來提升自己的能力。這些準則對我在大學中學習和生活的種種方面都有著巨大的積極影響。
第四段：返校講座的講者給予我的啟示。
在返校講座中，我所聽到的講者們的通俗易懂和親切幽默給我留下了深刻印象。他們有的是學長學姐，有的是校領導，有的是教授，有的是職業(yè)顧問。他們?yōu)槲覀冎v解了大學學習的基本道理，分享了自己的學習和工作心得，還介紹了有關就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的一些實用信息。這些講者深深地啟發(fā)了我，讓我更加堅定了自己的未來的方向和奮斗目標。
第五段：總結。
在這次返校講座中，我不僅收獲了許多實用的技巧和方法，還學到了如何樹立正確的人生觀和奮斗目標。在這里，我想對講者們表示由衷的感謝，因為他們的教導和啟示鞭策著我將來更加積極地在學業(yè)和生活中做出更大的努力，追求更高的成就。我認為，返校講座之所以被列為重要的校園活動，正是因為它能夠為大學生們的未來奠定堅實的基礎，讓他們更加自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
返校講座心得體會總結篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們對知識的需求也日漸增加。因此，聽講座已成為人們獲取新知識、拓寬視野的重要途徑。我最近參加了一場關于領導力的講座，不僅從中學到了很多新的思維方式，也對自己的思想有了更深入的反思。在這篇文章中，我將分享我對聽講座的心得體會。
第二段：注意力與專注。
在聽講座的過程中，我深深意識到了注意力和專注的重要性。一個好的聽講者需要有良好的專注力，才能真正領會到講座的核心觀點。然而，我在接受講座時，常常會因外界干擾或自身思緒的波動而分散注意力。在一次講座中，講師提到了通過冥想來提升專注力的方法。我試著在每天晚上進行簡單的冥想練習，發(fā)現(xiàn)確實能夠在接受講座時更好地保持專注。通過這次經歷，我意識到專注是一項可以培養(yǎng)的能力，只有不斷的練習和鍛煉，我們才能在學習的過程中更加專注。
第三段：提問與思考。
在聽講座過程中，我發(fā)現(xiàn)積極提問和思考是獲取更多知識和發(fā)展思維的有效途徑。過去，我經常與身邊的人一起參加講座，很少主動提問，總是被動地接受講師的觀點。然而，我近期參加的一次講座改變了我的這種思維方式。講師鼓勵我們積極提問，他說：“提問是思考的開始。”思考和提問可以幫助我們更好地理解講座內容，也能激發(fā)出更多的問題和思考，開闊我們的思維邊界。讓我嘗試提出問題后，講座變得更加有趣和有意義，我也意識到每個人的思維都是獨一無二的。
第四段：主動記錄與鞏固。
在聆聽一場精彩的講座后，我意識到記錄和鞏固聽到的內容是至關重要的。事實上，許多人容易在聽完講座后忘記其中的細節(jié)和觀點。為了解決這個問題，我開始主動記錄講座的要點和自己的思考。通過記錄，讓我能夠更好地梳理和回顧講座內容，鞏固所學的知識。此外，我還發(fā)現(xiàn)將記錄整理成寫作或口頭表述的形式，對于深入思考和理解講座內容非常有幫助。通過主動記錄和鞏固聽到的內容，我不僅能更好地將知識融入到自己的生活中，還能與他人分享和交流。
第五段：行動與實踐。
最后，一場講座的真正收獲在于行動和實踐。聽完一場講座后，我會花點時間思考如何將其中的觀點和經驗應用到自己的生活中。例如，通過講座我了解到了一些提升溝通技巧的方法，我決定在日常生活中運用這些方法來改善與他人的交流。我發(fā)現(xiàn)將所學靈活應用于實際生活中，不僅能夠提升自己的技能和素質，也能加深對所學知識的理解和體驗。
結論。
通過參加這場講座，我對于聽講座的心得體會有了更深刻的認識。專注力和思考的重要性，記錄和鞏固的必要性，以及行動和實踐的使命感，這些都是我從講座中汲取的寶貴經驗。我相信，通過不斷參加講座，我們能夠拓寬自己的視野，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
返校講座心得體會總結篇十一
xx年11月19日鐘山區(qū)教育系統(tǒng)組織的領導干部培訓班是我任教二十多年來留下最深刻的印象。聆聽了四位來教育專家的精彩講座，真可謂受益匪淺，專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學習，不僅增強了教育的使命和責任感，更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與智慧，理論水平得到很大提升。
xxx的講座激情四溢，收放自如，風趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷提高，真的沒有別的選擇。
如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我一直在想，那么我的責任就是，學習、更新、實踐，用現(xiàn)代的管理理念指導和開展學校的教育教學、教研科研工作，以提高教師整體素質，發(fā)揮教師教育教學主動性為目標，以實現(xiàn)學校辦學目標為已任，以形成學校辦學特色為宗旨，爭做新形勢下的新型業(yè)務教師。
xxx校長從一線校長的角度談《現(xiàn)代學校管理的理論與實踐》的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義。尤其是聽了她對“生命教育”的理解和實踐更是讓我由衷欽佩，覺得一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學習者。
作為教師，實踐經驗是財富，同時也是羈絆，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式、方法，去重建一套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我區(qū)的教育一線領導和教師，現(xiàn)在最急需的應該是觀念的真正轉變！李穎校長的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。透過她的教育智慧也讓我體會到，即使再平凡的我也能憑著信念和追求抵達我自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
作為一名一線的業(yè)務領導，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、校長的助手和參謀、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導學校各項工作，努力成為教育的智者。
返校講座心得體會總結篇十二
培訓講座是人們不斷學習進步的一種重要方式。通過參加培訓講座，我們可以了解新知識、汲取經驗，提高自己的能力和素質。我最近參加了一次關于領導力和團隊合作的培訓講座，從中我獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會和總結。
首先，這次培訓講座讓我意識到領導力的重要性。在講座中，講師詳細介紹了領導力的定義、特點和培養(yǎng)方法。我意識到，不僅在工作中，領導力在生活中也是必不可少的。領導力可以幫助我們成為一個更好的領導者，也可以幫助我們更好地解決問題、激勵他人并推動事業(yè)的發(fā)展。通過講座，我認識到只有擁有積極的領導力，我們才能更好地影響他人，達到自己的目標。
其次，這次培訓講座強調了團隊合作的重要性。在現(xiàn)代社會中，很少有一個人可以獨自完成所有的任務。而一個團隊的力量要遠遠大于個人的力量。在講座中，我們學習了如何在團隊中合作、溝通和協(xié)調。講師列舉了一些案例，讓我們更好地理解團隊合作的原理和技巧。通過這次講座，我明白了團隊合作不僅需要每個成員的努力，更需要團隊成員之間的互信和協(xié)作。只有通過團隊合作，我們才能夠取得更好的成果。
另外，這次培訓講座讓我明白了自身在團隊中的角色和責任。講師強調了每個人在團隊中都有自己的責任，無論是領導還是團隊成員。作為一名領導者，我們需要提供明確的指導和方向，同時要給予團隊成員足夠的自主權和發(fā)展空間。作為團隊成員，我們要積極參與到團隊的工作中，提出自己的意見，并為團隊的成功貢獻自己的力量。通過這次培訓講座，我認識到每個人在團隊中的角色和責任都是不可或缺的。
最后，這次培訓講座提醒了我持續(xù)學習和提升的重要性。在講座中，講師分享了很多關于領導力和團隊合作的實用技巧和經驗。這些知識不僅對當前的工作有幫助，更可以在日后的職業(yè)生涯中應用。通過這次培訓講座，我意識到要不斷學習、與時俱進，才能不斷提升自己的能力和素質，保持競爭力。
綜上所述，這次培訓講座對我來說是一次寶貴的學習機會。通過參與講座，我清楚認識到領導力的重要性，了解了團隊合作的原理和技巧，明白了自身在團隊中的角色和責任，并意識到了持續(xù)學習和提升的重要性。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以成為一個更好的領導者，并為團隊的成功做出更大的貢獻。
返校講座心得體會總結篇十三
在現(xiàn)代社會，不斷學習和不斷進步都是無比重要的。而講座作為人們學習知識的一種方式，為我們提供了很多學習的機會和渠道。在聽講座的過程中，無論是從主題內容的吸收，還是從個人體會的總結，都能夠給我們帶來很多幫助和收獲。下面我將結合自己的經歷和體會，總結一下在聽講座過程中的心得體會。
二、重視主題內容。
每次參加講座，我們都應該注重主題內容的吸收。首先要做的就是提前了解主題，并提出一些可能的問題。在講座中，我們要注意聽講者闡述的觀點，通過認真記錄和思考，梳理出主要內容和重點。同時，也要學會與聽眾進行互動，提出問題和發(fā)表自己的觀點。通過這種方式，我們能夠更加深入地理解主題內容，提高我們的學習效率。
三、全面發(fā)展自己。
在聽講座的過程中，我們還要注重提高自己的綜合素質。在生活中，我們往往只關注自己熟悉和感興趣的領域，但是這種單一的眼界會限制我們的發(fā)展。而聽講座能夠拓寬我們的視野，讓我們接觸到各種各樣的領域和學科。因此，我們應該選擇不同類型的講座，提升自己在各個方面的能力。比如，參加文學類講座能夠提高我們的文學素養(yǎng)，參加經濟類講座能夠了解市場動態(tài)，參加科學類講座能夠開闊我們的科學觀念等等。通過這種方式，我們能夠全面發(fā)展自己，增加自己的競爭力。
四、把握機會，積極行動。
既然選擇參加講座，那就要充分利用好這個機會。首先，我們要做好必要的準備工作，例如閱讀相關資料，了解講座背景等。其次，在講座當天，我們要提前到場，找到合適的位置，以便更好地聽講。而在聽講座的過程中，我們要積極參與互動，提問和表達自己的看法。還要不忘將所聽到的內容進行記錄，便于后期回顧和總結。最后，我們還要充分利用講座提供的資源和平臺，與講座主辦方和聽眾建立聯(lián)系，擴展人際關系，發(fā)展自己的社交圈。
五、總結反思，不斷提高。
在聽講座的同時，我們還應該時刻反思和總結自己的經驗。每次結束一次講座，我們都應該進行回顧和評估，思考自己的好與不足。這樣做的目的是為了總結經驗，提高自己在未來參加講座的效果。同時，我們也要多做筆記，方便將所學的知識進行整理和鞏固。在每次講座后，我們可以與他人討論，分享自己的觀點和體會，以此加深理解，進一步提高自己的學習水平。
結語。
聽講座是一種有效的學習方式，也是人們成長進步的重要途徑。通過重視主題內容，全面發(fā)展自己，把握機會，積極行動，以及總結反思，不斷提高，我們能夠在每次聽講座中達到更好的學習效果。因此，讓我們以積極的態(tài)度去參加各種講座，不斷充實自己，提高自己的素質，為個人的未來發(fā)展鋪平道路。
返校講座心得體會總結篇十四
第一段：引入名師講座的重要意義和目的（200字）
名師講座是教育界的重要活動之一，旨在為廣大師生提供一種與優(yōu)秀教育者直接交流的機會。通過參加名師講座，我們可以了解到教育界最新的研究成果、教學方法和教育理論等方面的知識，借鑒他們的成功經驗，提升自身教育水平和教學能力。名師講座對于教師和學生來說具有重要的啟發(fā)作用，可以激發(fā)他們的學習熱情，增強自信心，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
第二段：名師講座給我?guī)淼膯l(fā)和收獲（300字）
參加名師講座，我深感到自己的充實和進步。在這里，我不僅能夠聽到專業(yè)領域最權威人士的講解，還有機會與他們近距離交流。通過與名師的討論和交流，我深刻體會到教育需要不斷創(chuàng)新和變革的重要性。他們告訴我，作為一名教師，要有自己的教育理念和教學方式，并不斷調整和優(yōu)化，以適應社會的發(fā)展需求。此外，在名師的講座中，我也學到了很多先進的教育技術和手段，例如線上教學、個性化教學等，在今后的教學中，我將積極應用這些技術，提高自己的教學有效性。
第三段：名師講座對我個人的影響（300字）
名師講座不僅對我的教學思路和方法有了極大的影響，而且對我的個人成長也有著積極的推動作用。通過聆聽名師的講解，我認識到自己在教育上的不足和不完善之處，更加堅定了自己提高教育質量的決心。名師們教導我在教學中要善于引導學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和解決問題的能力，并強調教育要立足于培養(yǎng)學生的綜合素質。這些思想給了我很大的啟示，使我對自己的教育理念和教學目標有了更清晰的認識，也使我更加珍惜每一個教學時刻。
第四段：將名師講座的收獲應用于實際（200字）
名師講座結束后，我積極將所學到的知識和經驗應用于實際教學中。我調整了自己的教學方式，注重培養(yǎng)學生的主動學習能力，鼓勵學生表達自己的觀點和見解，引導學生思考和解決問題。此外，我還加強了與同事的交流與合作，共同探討教學問題，分享教學經驗，相互促進提高，形成了良好的教師團隊氛圍。名師講座讓我學到了很多，我會將這些收獲繼續(xù)推廣和應用，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
第五段：總結名師講座的重要性和意義（200字）
名師講座是一種深入教育實踐的有效方式，可以讓教育者們相互學習和借鑒，進一步提升自身的教育能力和素質。通過參加名師講座，我們不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是樹立了正確的教育觀念和價值觀。名師講座豐富了我們的教育資源，拓寬了我們的教育視野，對于我們日后的教育工作和學習生活都具有積極的影響。因此，我們要始終保持學習的狀態(tài)，不斷參與名師講座，更新教育理念，提高自身的教育素養(yǎng)。
返校講座心得體會總結篇十五
xx年11月24—26日，20xx年江西省中學數(shù)學教師優(yōu)質課比賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學習活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達的幸福。下面談幾點收獲：
這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經學完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數(shù)學思想，讓學過了學生們對反比例函數(shù)概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點且貼近于學生平時的生活。更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學模型，將數(shù)學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內含生活中息息相關的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準確，提問的意圖指向明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
在這些優(yōu)質課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學稿，章源中學許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導學生在猜一猜，框一框等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。
每一個參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數(shù)學的本質，結合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學課堂更加有數(shù)學的味道。，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數(shù)學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
返校講座心得體會總結篇一
xxx年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志；3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
返校講座心得體會總結篇二
隨著疫情逐漸得到控制，經過長達數(shù)月的居家學習，學生們終于迎來了返校的機會。為了幫助同學們更好地適應返校生活，學校特地組織了一場返校心理講座。在這場講座上，我學到了很多關于自我調適和情緒管理的知識，深感受益匪淺。
首先，講座以正面的心態(tài)面對返校的機會為主題，強調了積極的心態(tài)對于適應新環(huán)境的重要性。主講人告訴我們，返校是一個新的開始，是一個重新融入集體的機會。因此，我們應該抱著樂觀的態(tài)度，對新的學習環(huán)境抱有期待，同時也應該相信自己能夠適應新的生活。聽到主講人用鼓勵的語言告訴我們要相信自己的能力，我不禁增加了對返校的期待。
其次，講座還詳細介紹了適應返校生活的幾個關鍵環(huán)節(jié)。其中，與同學和老師的互動交流被強調為尤為重要的一環(huán)。主講人指出，交流是理解和被理解的橋梁，通過與他人的交流可以幫助我們建立良好的人際關系，減輕自己的心理壓力。為了更好地與同學和老師交流，主講人提供了一些有效的方法，比如積極主動地與他人交流，主動去了解他人的想法和需要，以及傾聽他人的意見。通過這些方法，我們可以在返校后更快地融入班集體，增進與老師和同學的感情。
此外，講座還重點強調了情緒管理的重要性。主講人告訴我們，返校后可能會遇到各種各樣的情緒，如焦慮、興奮、不安等。而合理地管理這些情緒是非常必要的。通過講解情緒管理的基本方法，主講人幫助我們認識到情緒的正常性和多樣性，并指導我們如何合理地表達和調節(jié)情緒。講座中，主講人還給我們介紹了一些簡單而實用的情緒管理工具，比如呼吸放松法、自我對話法等。這些方法幫助我們更好地掌控自己的情緒，提高心理健康水平。
最后，講座強調了建立良好的學術壓力管理機制。主講人提醒我們，返校后，學習壓力可能會加大，而建立良好的學術壓力管理機制對于我們的學習效果和心理健康至關重要。主講人給出了一些有效的學習壓力管理方法，比如分解任務、合理安排時間、充分休息等。這些方法幫助我們更好地管理學習壓力，避免因壓力過大而導致的焦慮和壓力過載。
通過這場返校心理講座，我深刻認識到了積極的心態(tài)對于適應返校的重要性，也學到了很多關于自我調適和情緒管理的知識。我決心將這些知識應用到實際生活中，做好自己的心理調整，為返校生活打下良好的基礎。同時，我也會積極向身邊的同學傳遞這些知識，幫助大家一起度過順利的返校生活。
總之，這場返校心理講座讓我受益匪淺，使我更加了解了返校后的心理調適和情緒管理的重要性。通過這些知識的學習，我相信我能夠更好地適應返校生活，為自己的學習和成長打下堅實的基礎。我對未來充滿了期待，也將以積極的心態(tài)去面對返校的挑戰(zhàn)。
返校講座心得體會總結篇三
最近我校組織了一場返校講座，主題為“新時代新使命”，講座由學校的專業(yè)教授主講，內容非常豐富，讓我受益匪淺。
第二段：主題闡述。
講座首先從新時代的背景出發(fā)，講述了中國發(fā)展的重要意義以及當前中國在世界上的位置。然后教授們進一步講解了時間管理的重要性，提到了學生在校期間應該如何安排好自己的時間，以便更好地學習和成長。此外，他們還強調了學生在學習過程中應該注重實踐和動手能力，通過實踐學到的東西更為深刻而持久可靠。
第三段：細節(jié)說明。
講座逐漸轉移到如何應對未來的問題上，教授們從專業(yè)所學的實際應用出發(fā)，告訴我們將來可能遇到的各種挑戰(zhàn)以及應對策略，例如如何平衡工作和生活，如何處理人際關系等等。在這一部分，他們結合實際案例，給我們提供了很多實用性很強的建議和方法。同時還對學習的重要性及技巧進行了詳細的講解，讓我們對知識學習的方式有了更深入的了解與認識。
第四段：自我反思。
在聽完講座后，我深刻地意識到自己在學習上存在一些不足，尤其是在時間管理方面需要進一步的提高。之前我常常因為拖延而導致作業(yè)堆積，無法按時完成，這次講座讓我意識到時間管理的重要性，也給了我一些可行的方案。此外，聽完講座后，我還更加清楚地認識到實踐對學習的重要性，以后我也會注重加強這方面的能力。
第五段：總結。
這次返校講座讓我受益匪淺，讓我了解了新時代下我們的新使命，同時也為我提供了很多具體可行的方法，幫助我進一步與準備面對未來的挑戰(zhàn)。只有在不斷地學習，不斷地提高自己的能力，才能在未來的社會中立于不敗之地。我相信今后的我一定會將聽取此次講座的啟示，不斷努力成長，迎接未來生活的挑戰(zhàn)。
返校講座心得體會總結篇四
隨著疫情的逐漸緩解，學校陸續(xù)將迎來返校的學生。為了幫助同學們更好地適應返校生活，我校組織了一次返校心理講座。在參加講座的過程中，我深受啟發(fā)和感動。本文將就這次講座的內容、參與學生的反應以及自己的心得體會進行探討。
第一段：講座內容。
這次返校心理講座的內容主要包括了返校心理準備、校園適應、人際關系處理等幾個方面。首先，講師向我們介紹了返校心理準備的重要性，包括調整心態(tài)、樹立信心、制定學習計劃等。其次，講座著重強調了校園適應的重要性，尤其是對于初次返校的同學們，往常的學習環(huán)境與現(xiàn)在的環(huán)境可能存在差異，因此需要及時調整。最后，講座對人際關系的處理給出了一些建議，鼓勵同學們主動主動交流、尋求幫助。
第二段：參與學生的反應。
在我所參加的這場講座中，同學們對講座給予了積極的反應。講座開始時，同學們注意力高度集中，認真聽講。在準備返校的關鍵點上，講師所舉的案例更是引起了廣泛的共鳴，同學們紛紛表示自己經歷了類似的問題，并且對講師提出的解決方案感到很有幫助。在校園適應和人際關系處理這兩個環(huán)節(jié)上，同學們與講師積極互動，紛紛提問、發(fā)言，希望能夠得到更多的指導和鼓勵。
第三段：自己的體會。
作為一名準備返校的學生，這次心理講座給了我很大的幫助。首先，我在講座中明白了心理準備的重要性。因為疫情期間的不正常生活，我們的學習和生活模式都被打亂了，返校后需要盡快調整好心態(tài)，進入正常的狀態(tài)。其次，我對校園適應有了更深入的認識。講座中提到了一些解決問題的方法，比如主動融入集體、參加豐富多樣的活動等，可以幫助我們更好地適應校園生活。最后，我意識到了人際關系的重要性。和同學、老師、宿舍伙伴們良好相處，不僅有助于學業(yè)，也能讓自己的生活更加充實和開心。
第四段：展望與建議。
通過這次返校心理講座，我意識到心理健康的重要性，也懂得了如何調整心態(tài)和適應新的環(huán)境。然而，我認為還有一些細節(jié)可以進一步完善和拓展。首先，講座的時間有些緊張，希望能夠增加互動環(huán)節(jié)，在同學們提問的基礎上，進行更深入的探討。其次，可以邀請一些經驗豐富的學長學姐分享自己的返校經歷，從實踐層面上給予我們更多的指導和建議。此外，也可以考慮為同學們提供一些返校后心理咨詢的機會，幫助同學們更多地解決心理困惑。
第五段：總結。
通過這次返校心理講座，我認識到了許多返校后需要注意的問題，并且對如何調整自己的心態(tài)、適應新環(huán)境有了更深入的認識。在今后的返校生活中，我將盡量做到足夠的心理準備，同時主動參與校園活動，積極與他人交流，以便更好地適應新環(huán)境，取得更好的學習效果。最后，我也希望學校能夠繼續(xù)組織這樣的講座和活動，幫助更多的同學們返校順利，健康地投入學習和生活。
返校講座心得體會總結篇五
首先，我要表達的是，返校講座對我們的重要性和必要性。這些講座不僅僅可以讓我們更好地適應校園生活，還可以給我們更加深入的了解學校的發(fā)展方向和文化氛圍。在講座上，我們學生可以聽取很多的校園資訊，包括學校的新進展、規(guī)章制度、學習方針以及生活常識等等，這些對我們的入學有極大的幫助和指導。
其次，在講座中我們聽到了很多來自學長學姐們的勵志故事和學習經驗，這為我們新生帶來了更多的啟示。學長學姐們的經驗告訴我們，取得好成績不是靠天賦和運氣，更多的是靠積極的學習態(tài)度和正確的學習方法。他們的成功經歷也激勵著我們，在新的校園環(huán)境里更加努力地追求自己的夢想。
此外，講座還向我們展示了學校的和諧發(fā)展和各部門的良好協(xié)作。學校的各個部門都發(fā)出了自己的聲音，讓我們更加清楚地了解了學校的運營和管理模式。同時，學校領導們也盡力地為我們解答各種疑惑，讓我們對學校管理層產生了更大的信心和信任。
另外，講座中也強調了校園文化氛圍的傳承和發(fā)展。學校的文化是學習與成長的重要組成部分，也是我們學生校園生活的重要指引。在這里，我們可以更好地了解學校所倡導的理念和價值觀，更深入地了解學校的品牌文化和悠久歷史。我們學生也要在這樣的文化氛圍下不斷向前，繼承并發(fā)揚好校園文化。
最后，我想再次強調，返校講座對我們的入學非常重要。在這里，我們不僅可以了解學校的最新資訊和政策，還可以在各位老師和學長學姐們的故事中受到啟發(fā)和鼓舞，更多地融入到校園文化和校園生活中。我相信，在這樣的啟示和鼓舞下，我們新生一定可以在未來的學習與生活中茁壯成長，成為校園文化的傳承者和發(fā)揚者。
返校講座心得體會總結篇六
最近學校舉辦了幾場非常有意義的講座，我也有幸參加其中。這些講座包括職場規(guī)劃、心理健康、社會實踐等各個方面，讓我獲益匪淺。在這里，我想分享我參加這些講座的經歷和對此的感受。
第二段：職場規(guī)劃
職場規(guī)劃講座主要讓我了解到在職業(yè)生涯中如何制定正確的目標和規(guī)劃，以及如何在大環(huán)境中保持競爭力。講座中，講師強調了一個概念——職場成長。職場成長不僅僅是晉升，而是要從多個方面來綜合考慮個人和公司的利益，來推動自己和他人的成長。從講座中我獲得的啟示是，職場規(guī)劃要相信自己，勇于追求自己想要的，同時要適應職場現(xiàn)實環(huán)境，不斷提高自己的能力和競爭力。
第三段：心理健康
心理健康講座是我最受益的一次。講師告訴我們，心理健康是一種能力，需要通過不斷的練習和鍛煉來培養(yǎng)。心理健康不僅關乎我們自身的感受，更關乎我們與他人的關系。因此，我們要懂得尊重和理解他人，學會控制情緒，以及尋找和保持信任和諒解。通過這次講座，我不僅更深刻地了解了心理健康的重要性，也更意識到我需要關注自己和周圍人的心理健康。
第四段：社會實踐
社會實踐講座對我影響最大的是讓我了解到自己在社會中的角色和責任。在講座中，我們學習了如何在社會實踐中保持熱情和積極性，并與他人合作實現(xiàn)共同目標。講座中的實踐案例也讓我感受到了社會實踐的價值和力量，讓我更加認識到自己作為一個公民應該如何為社會做出貢獻。
第五段：總結
通過這幾場講座，我學到了很多新知識和經驗，也提高了自己的綜合能力和素質。我意識到一個人的成長和發(fā)展，需要不斷學習和積累，才能不斷提升自身的競爭力。同時，我也更明確了自己的方向和目標，愿意在未來的工作和生活中，繼續(xù)努力前行。在此，我要感謝學校和講師給予我的機會和指導，也希望更多的人能夠從這些講座中受益，成長為更加全面和優(yōu)秀的人。
返校講座心得體會總結篇七
在生活和學習中，我們經常會參加各種講座活動。這些講座不僅能幫助我們了解更多的知識和技能，還能讓我們認識到自己的不足之處，找到提高自己的途徑。因此，對于參加講座活動的同學來說，總結心得體會是非常重要的。
第二段：認識講座總結
講座總結是指將自己在聽完講座后所得到的知識點、體會和心得整理出來，并進行總結和提煉。通過總結，我們可以更深刻地理解和掌握講座內容，也可以在總結的過程中加深對自己所學知識的印象和理解。
第三段：總結講座方法
首先，要認真聽講，做好筆記。聽講的時候要做好筆記，并標注重要的內容，這樣可以幫助自己在后續(xù)的總結中更好地回憶起講座內容。其次，要有自己的思考。不僅要記載學到了什么，還要梳理和分析思考值得推廣或者是批判點，對于他人的學習也有幫助。最后，要及時總結。講座結束后要盡快進行總結，這樣可以保證學到的內容不被遺忘或模糊化。
第四段：總結講座的意義
通過總結，可以幫助我們更好地應對考試和工作，因為我們能夠從中找到自己的不足之處，加以改進。同時，還可以幫助我們更好地提高自己的學習能力和思考能力，更好地掌握學習方法和技巧。這對于我們未來的發(fā)展和成功都非常重要。
第五段：結論
在日常生活中，參加各種講座活動已經成為許多人提高自己和學習知識的重要途徑。而總結這些講座的內容和體會，可以幫助我們更好地掌握知識，提高自己的學習效率和能力。因此，總結講座最終能夠對我們的學習和生活帶來極大的幫助。
返校講座心得體會總結篇八
第一段：引言（150字）
最近我有幸參加了一場講座，并被邀請寫下自己的心得體會。這場講座是由一位知名心理學家主持的，主題是“幸福與成功的秘密”。于是在講座結束后，我對所聽到的內容進行了深入思考，并將自己的體會總結如下。
第二段：理解幸福與成功（250字）
在講座中，心理學家首先將幸福與成功進行了明確的區(qū)分，認為幸福是一種內在的感覺，而成功則是外在的表現(xiàn)。他強調，幸福來自對內在價值的追求與實現(xiàn)，而成功是這種追求的結果之一。他進一步解釋了幸福和成功之間的關系，即通過追求內在價值，我們能夠更好地實現(xiàn)自己的目標，從而在外部世界獲得成功。對我而言，這種區(qū)分和關系的理解使我明白了幸福和成功的內在聯(lián)系，意識到幸福才是真正重要的。
第三段：追求內在價值與幸福（300字）
講座中，心理學家提到了追求內在價值的重要性。他解釋道，追求內在價值意味著我們關注自身的獨特需求和人生目標，而不是盲目追求外在的金錢和社會地位。通過關注內在價值，我們能夠更準確地了解自己，并作出更符合自己價值觀的決策和行為。這種關注內在價值的追求，不僅能夠增加個人的幸福感，還能夠為我們的成長和成功提供更堅實的支撐。這一觀點對我產生了深刻的影響，讓我明白了在追求幸福和成功的道路上，內在的價值是至關重要的。
第四段：重塑心態(tài)與積極影響力（300字）
在講座中，心理學家談到了重塑心態(tài)和積極影響力對幸福和成功的重要性。他認為，積極心態(tài)是推動個人成長和發(fā)展的關鍵，而積極影響力則是幫助他人成長和發(fā)展的重要途徑。他強調了積極思維的作用，指出我們應該從積極的角度看待問題和挑戰(zhàn)，相信自己的能力和潛力，積極尋找解決方案和機會。此外，他還強調了與他人的互動和合作的重要性，相信通過積極的影響力，我們能夠共同創(chuàng)造更加良好的環(huán)境和共贏的局面。這些觀點使我深受啟發(fā)，并將努力將其應用到我的生活中。
第五段：最后總結（200字）
通過這場講座，我對幸福和成功有了更深入的理解。追求內在價值、重塑心態(tài)和積極影響力將成為我個人成長的重要指導。我希望通過持續(xù)的探索和實踐，能夠更好地發(fā)掘自己和他人的潛力，追尋更加幸福和成功的人生。我相信，只有通過關注內在，樹立積極的心態(tài)，并通過積極的影響力與他人進行合作，我們才能夠在追求幸福與成功的道路上走得更遠。感謝這場講座讓我受益匪淺，我期待未來能夠開展更多類似的學習機會。
返校講座心得體會總結篇九
返校講座是每個新學期開學后必進行的重要活動之一。它不僅能夠幫助學生們更好地適應新學期的學習和生活環(huán)境，同時還能夠引導大家樹立正確的人生觀和價值觀。本文將會分享我在返校講座中的體會和感悟。
返校講座是我們學校開學后必須參加的一項活動。而我認為，不僅是一次趨勢導向的教育，也是一次人生閱歷的積淀和調整。首先，返校講座的主要目的是為了讓新生（尤其是大一新生）更好地適應和理解大學的學習和社交環(huán)境，并幫助他們樹立正確的人生觀和奮斗目標。同時，在講座中，我們還能夠學習到一些如何提升自己的學業(yè)成就和個人魅力等實用技能。
在返校講座中，我認識到了自己在大學四年中需要養(yǎng)成的習慣和做好的幾個基本準則。首先，重視時間規(guī)劃，科學利用寶貴的時間資源；其次，注重團隊合作和社交互動，提高與人溝通的能力，不斷拓展交際圈；最后，不斷思考和反思自己的缺陷和不足，找到合適的方法和資源來提升自己的能力。這些準則對我在大學中學習和生活的種種方面都有著巨大的積極影響。
第四段：返校講座的講者給予我的啟示。
在返校講座中，我所聽到的講者們的通俗易懂和親切幽默給我留下了深刻印象。他們有的是學長學姐，有的是校領導，有的是教授，有的是職業(yè)顧問。他們?yōu)槲覀冎v解了大學學習的基本道理，分享了自己的學習和工作心得，還介紹了有關就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的一些實用信息。這些講者深深地啟發(fā)了我，讓我更加堅定了自己的未來的方向和奮斗目標。
第五段：總結。
在這次返校講座中，我不僅收獲了許多實用的技巧和方法，還學到了如何樹立正確的人生觀和奮斗目標。在這里，我想對講者們表示由衷的感謝，因為他們的教導和啟示鞭策著我將來更加積極地在學業(yè)和生活中做出更大的努力，追求更高的成就。我認為，返校講座之所以被列為重要的校園活動，正是因為它能夠為大學生們的未來奠定堅實的基礎，讓他們更加自信地面對生活的各種挑戰(zhàn)。
返校講座心得體會總結篇十
近年來，隨著社會的發(fā)展和進步，人們對知識的需求也日漸增加。因此，聽講座已成為人們獲取新知識、拓寬視野的重要途徑。我最近參加了一場關于領導力的講座，不僅從中學到了很多新的思維方式，也對自己的思想有了更深入的反思。在這篇文章中，我將分享我對聽講座的心得體會。
第二段：注意力與專注。
在聽講座的過程中，我深深意識到了注意力和專注的重要性。一個好的聽講者需要有良好的專注力，才能真正領會到講座的核心觀點。然而，我在接受講座時，常常會因外界干擾或自身思緒的波動而分散注意力。在一次講座中，講師提到了通過冥想來提升專注力的方法。我試著在每天晚上進行簡單的冥想練習，發(fā)現(xiàn)確實能夠在接受講座時更好地保持專注。通過這次經歷，我意識到專注是一項可以培養(yǎng)的能力，只有不斷的練習和鍛煉，我們才能在學習的過程中更加專注。
第三段：提問與思考。
在聽講座過程中，我發(fā)現(xiàn)積極提問和思考是獲取更多知識和發(fā)展思維的有效途徑。過去，我經常與身邊的人一起參加講座，很少主動提問，總是被動地接受講師的觀點。然而，我近期參加的一次講座改變了我的這種思維方式。講師鼓勵我們積極提問，他說：“提問是思考的開始。”思考和提問可以幫助我們更好地理解講座內容，也能激發(fā)出更多的問題和思考，開闊我們的思維邊界。讓我嘗試提出問題后，講座變得更加有趣和有意義，我也意識到每個人的思維都是獨一無二的。
第四段：主動記錄與鞏固。
在聆聽一場精彩的講座后，我意識到記錄和鞏固聽到的內容是至關重要的。事實上，許多人容易在聽完講座后忘記其中的細節(jié)和觀點。為了解決這個問題，我開始主動記錄講座的要點和自己的思考。通過記錄，讓我能夠更好地梳理和回顧講座內容，鞏固所學的知識。此外，我還發(fā)現(xiàn)將記錄整理成寫作或口頭表述的形式，對于深入思考和理解講座內容非常有幫助。通過主動記錄和鞏固聽到的內容，我不僅能更好地將知識融入到自己的生活中，還能與他人分享和交流。
第五段：行動與實踐。
最后，一場講座的真正收獲在于行動和實踐。聽完一場講座后，我會花點時間思考如何將其中的觀點和經驗應用到自己的生活中。例如，通過講座我了解到了一些提升溝通技巧的方法，我決定在日常生活中運用這些方法來改善與他人的交流。我發(fā)現(xiàn)將所學靈活應用于實際生活中，不僅能夠提升自己的技能和素質，也能加深對所學知識的理解和體驗。
結論。
通過參加這場講座，我對于聽講座的心得體會有了更深刻的認識。專注力和思考的重要性，記錄和鞏固的必要性，以及行動和實踐的使命感，這些都是我從講座中汲取的寶貴經驗。我相信，通過不斷參加講座，我們能夠拓寬自己的視野，不斷提升自己的能力，實現(xiàn)個人成長和發(fā)展。
返校講座心得體會總結篇十一
xx年11月19日鐘山區(qū)教育系統(tǒng)組織的領導干部培訓班是我任教二十多年來留下最深刻的印象。聆聽了四位來教育專家的精彩講座，真可謂受益匪淺，專家的講座深深吸引著我，兩天的講座，聽起來一點不覺得累，反而覺得是一種享受。通過學習，不僅增強了教育的使命和責任感，更深的領悟了一些有助于教育教學的方法與智慧，理論水平得到很大提升。
xxx的講座激情四溢，收放自如，風趣幽默，他深邃的教育眼光和淵博的知識及廣博的見聞，都給我留下深刻的印象，讓我油然而生一種教育者的緊迫感、使命感和責任感，讓我覺得在這樣的教育改革背景下，我們除了加強學習，更新理念，不斷提高，真的沒有別的選擇。
如果我們每一個教育工作者，都能懷揣著對教育美好愿景的一份責任和使命，那么我們的學校就會打造成真正的精品學校，我們的教育就會成為真正的精品教育，這幾天我一直在想，那么我的責任就是，學習、更新、實踐，用現(xiàn)代的管理理念指導和開展學校的教育教學、教研科研工作，以提高教師整體素質，發(fā)揮教師教育教學主動性為目標，以實現(xiàn)學校辦學目標為已任，以形成學校辦學特色為宗旨，爭做新形勢下的新型業(yè)務教師。
xxx校長從一線校長的角度談《現(xiàn)代學校管理的理論與實踐》的講座，深受啟發(fā)，她的講座深入淺出，既有理論高度，又有實踐指導意義。尤其是聽了她對“生命教育”的理解和實踐更是讓我由衷欽佩，覺得一個成功的教育者，一定是一個善于更新知識的學習者。
作為教師，實踐經驗是財富，同時也是羈絆，這點我深有感觸，因為我們太多教師因為過多的實踐經驗而排斥對新知識的接受，雖然能一時地掩蓋新知識的不足，但久而久之勢必造成教師知識的缺乏，而大多數(shù)教育者不敢打破已有舊的教育理念、理論和教學方式、方法，去重建一套全新的、科學的、先進的、合乎時代潮流的教育思想體系，我慚愧的覺得我區(qū)的教育一線領導和教師，現(xiàn)在最急需的應該是觀念的真正轉變！李穎校長的智慧就在于她善于自我更新知識，敢于挑戰(zhàn)、勇于打破如堅冰一樣的舊的教育思想和理念，并在其中享受著教育的幸福這種執(zhí)著追求與快樂實踐的精神值得我們每個人學習。透過她的教育智慧也讓我體會到，即使再平凡的我也能憑著信念和追求抵達我自己的教育彼岸，我相信一步一步來，步步都會有風景、步步都會是享受、步步都會有發(fā)展。
作為一名一線的業(yè)務領導，我們應該做的是不要再找任何借口，應該積極投身于教育教學改革，成為新課改教師的引領者、學校課程改革的踐行者、校長的助手和參謀、與全體教師共同尋求現(xiàn)代教學改革的心路，切實以新理念、新思想、新方法管理和指導學校各項工作，努力成為教育的智者。
返校講座心得體會總結篇十二
培訓講座是人們不斷學習進步的一種重要方式。通過參加培訓講座，我們可以了解新知識、汲取經驗，提高自己的能力和素質。我最近參加了一次關于領導力和團隊合作的培訓講座，從中我獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享一下我的心得體會和總結。
首先，這次培訓講座讓我意識到領導力的重要性。在講座中，講師詳細介紹了領導力的定義、特點和培養(yǎng)方法。我意識到，不僅在工作中，領導力在生活中也是必不可少的。領導力可以幫助我們成為一個更好的領導者，也可以幫助我們更好地解決問題、激勵他人并推動事業(yè)的發(fā)展。通過講座，我認識到只有擁有積極的領導力，我們才能更好地影響他人，達到自己的目標。
其次，這次培訓講座強調了團隊合作的重要性。在現(xiàn)代社會中，很少有一個人可以獨自完成所有的任務。而一個團隊的力量要遠遠大于個人的力量。在講座中，我們學習了如何在團隊中合作、溝通和協(xié)調。講師列舉了一些案例，讓我們更好地理解團隊合作的原理和技巧。通過這次講座，我明白了團隊合作不僅需要每個成員的努力，更需要團隊成員之間的互信和協(xié)作。只有通過團隊合作，我們才能夠取得更好的成果。
另外，這次培訓講座讓我明白了自身在團隊中的角色和責任。講師強調了每個人在團隊中都有自己的責任，無論是領導還是團隊成員。作為一名領導者，我們需要提供明確的指導和方向，同時要給予團隊成員足夠的自主權和發(fā)展空間。作為團隊成員，我們要積極參與到團隊的工作中，提出自己的意見，并為團隊的成功貢獻自己的力量。通過這次培訓講座，我認識到每個人在團隊中的角色和責任都是不可或缺的。
最后，這次培訓講座提醒了我持續(xù)學習和提升的重要性。在講座中，講師分享了很多關于領導力和團隊合作的實用技巧和經驗。這些知識不僅對當前的工作有幫助，更可以在日后的職業(yè)生涯中應用。通過這次培訓講座，我意識到要不斷學習、與時俱進，才能不斷提升自己的能力和素質，保持競爭力。
綜上所述，這次培訓講座對我來說是一次寶貴的學習機會。通過參與講座，我清楚認識到領導力的重要性，了解了團隊合作的原理和技巧，明白了自身在團隊中的角色和責任，并意識到了持續(xù)學習和提升的重要性。我相信，通過不斷學習和實踐，我可以成為一個更好的領導者，并為團隊的成功做出更大的貢獻。
返校講座心得體會總結篇十三
在現(xiàn)代社會，不斷學習和不斷進步都是無比重要的。而講座作為人們學習知識的一種方式，為我們提供了很多學習的機會和渠道。在聽講座的過程中，無論是從主題內容的吸收，還是從個人體會的總結，都能夠給我們帶來很多幫助和收獲。下面我將結合自己的經歷和體會，總結一下在聽講座過程中的心得體會。
二、重視主題內容。
每次參加講座，我們都應該注重主題內容的吸收。首先要做的就是提前了解主題，并提出一些可能的問題。在講座中，我們要注意聽講者闡述的觀點，通過認真記錄和思考，梳理出主要內容和重點。同時，也要學會與聽眾進行互動，提出問題和發(fā)表自己的觀點。通過這種方式，我們能夠更加深入地理解主題內容，提高我們的學習效率。
三、全面發(fā)展自己。
在聽講座的過程中，我們還要注重提高自己的綜合素質。在生活中，我們往往只關注自己熟悉和感興趣的領域，但是這種單一的眼界會限制我們的發(fā)展。而聽講座能夠拓寬我們的視野，讓我們接觸到各種各樣的領域和學科。因此，我們應該選擇不同類型的講座，提升自己在各個方面的能力。比如，參加文學類講座能夠提高我們的文學素養(yǎng)，參加經濟類講座能夠了解市場動態(tài)，參加科學類講座能夠開闊我們的科學觀念等等。通過這種方式，我們能夠全面發(fā)展自己，增加自己的競爭力。
四、把握機會，積極行動。
既然選擇參加講座，那就要充分利用好這個機會。首先，我們要做好必要的準備工作，例如閱讀相關資料，了解講座背景等。其次，在講座當天，我們要提前到場，找到合適的位置，以便更好地聽講。而在聽講座的過程中，我們要積極參與互動，提問和表達自己的看法。還要不忘將所聽到的內容進行記錄，便于后期回顧和總結。最后，我們還要充分利用講座提供的資源和平臺，與講座主辦方和聽眾建立聯(lián)系，擴展人際關系，發(fā)展自己的社交圈。
五、總結反思，不斷提高。
在聽講座的同時，我們還應該時刻反思和總結自己的經驗。每次結束一次講座，我們都應該進行回顧和評估，思考自己的好與不足。這樣做的目的是為了總結經驗，提高自己在未來參加講座的效果。同時，我們也要多做筆記，方便將所學的知識進行整理和鞏固。在每次講座后，我們可以與他人討論，分享自己的觀點和體會，以此加深理解，進一步提高自己的學習水平。
結語。
聽講座是一種有效的學習方式，也是人們成長進步的重要途徑。通過重視主題內容，全面發(fā)展自己，把握機會，積極行動，以及總結反思，不斷提高，我們能夠在每次聽講座中達到更好的學習效果。因此，讓我們以積極的態(tài)度去參加各種講座，不斷充實自己，提高自己的素質，為個人的未來發(fā)展鋪平道路。
返校講座心得體會總結篇十四
第一段：引入名師講座的重要意義和目的（200字）
名師講座是教育界的重要活動之一，旨在為廣大師生提供一種與優(yōu)秀教育者直接交流的機會。通過參加名師講座，我們可以了解到教育界最新的研究成果、教學方法和教育理論等方面的知識，借鑒他們的成功經驗，提升自身教育水平和教學能力。名師講座對于教師和學生來說具有重要的啟發(fā)作用，可以激發(fā)他們的學習熱情，增強自信心，為未來的學習和工作打下堅實的基礎。
第二段：名師講座給我?guī)淼膯l(fā)和收獲（300字）
參加名師講座，我深感到自己的充實和進步。在這里，我不僅能夠聽到專業(yè)領域最權威人士的講解，還有機會與他們近距離交流。通過與名師的討論和交流，我深刻體會到教育需要不斷創(chuàng)新和變革的重要性。他們告訴我，作為一名教師，要有自己的教育理念和教學方式，并不斷調整和優(yōu)化，以適應社會的發(fā)展需求。此外，在名師的講座中，我也學到了很多先進的教育技術和手段，例如線上教學、個性化教學等，在今后的教學中，我將積極應用這些技術，提高自己的教學有效性。
第三段：名師講座對我個人的影響（300字）
名師講座不僅對我的教學思路和方法有了極大的影響，而且對我的個人成長也有著積極的推動作用。通過聆聽名師的講解，我認識到自己在教育上的不足和不完善之處，更加堅定了自己提高教育質量的決心。名師們教導我在教學中要善于引導學生思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新和解決問題的能力，并強調教育要立足于培養(yǎng)學生的綜合素質。這些思想給了我很大的啟示，使我對自己的教育理念和教學目標有了更清晰的認識，也使我更加珍惜每一個教學時刻。
第四段：將名師講座的收獲應用于實際（200字）
名師講座結束后，我積極將所學到的知識和經驗應用于實際教學中。我調整了自己的教學方式，注重培養(yǎng)學生的主動學習能力，鼓勵學生表達自己的觀點和見解，引導學生思考和解決問題。此外，我還加強了與同事的交流與合作，共同探討教學問題，分享教學經驗，相互促進提高，形成了良好的教師團隊氛圍。名師講座讓我學到了很多，我會將這些收獲繼續(xù)推廣和應用，為學生提供更優(yōu)質的教育服務。
第五段：總結名師講座的重要性和意義（200字）
名師講座是一種深入教育實踐的有效方式，可以讓教育者們相互學習和借鑒，進一步提升自身的教育能力和素質。通過參加名師講座，我們不僅獲得了專業(yè)知識和技能，更重要的是樹立了正確的教育觀念和價值觀。名師講座豐富了我們的教育資源，拓寬了我們的教育視野，對于我們日后的教育工作和學習生活都具有積極的影響。因此，我們要始終保持學習的狀態(tài)，不斷參與名師講座，更新教育理念，提高自身的教育素養(yǎng)。
返校講座心得體會總結篇十五
xx年11月24—26日，20xx年江西省中學數(shù)學教師優(yōu)質課比賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學習活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達的幸福。下面談幾點收獲：
這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經學完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數(shù)學思想，讓學過了學生們對反比例函數(shù)概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點且貼近于學生平時的生活。更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學模型，將數(shù)學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內含生活中息息相關的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準確，提問的意圖指向明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
在這些優(yōu)質課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學稿，章源中學許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導學生在猜一猜，框一框等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。
每一個參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數(shù)學的本質，結合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學課堂更加有數(shù)學的味道。，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數(shù)學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質和人格，是構成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。