不斷總結(jié)和總結(jié)，我們才能不斷成長和進步。寫總結(jié)時要注重整體思維，對所總結(jié)的事物進行整體分析和評估，避免片面和偏頗。以下是小編為大家精心整理的經(jīng)典總結(jié)范文，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁┮恍﹩⑹尽?BR> 論文工作目標及內(nèi)容篇一
轉(zhuǎn)眼間，我來4s店已經(jīng)大半年。這半年間，從一個連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一邊摸索市場，遇到銷售和專業(yè)方面的難點和問題，我都及時請教有經(jīng)驗的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門同事對我的幫助！也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺這半年間，我不僅僅學(xué)會了基礎(chǔ)的汽車知識，同時也對自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的半年時間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得，要學(xué)會如何進行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過的，而我們老銷售員在談判的過程他們常常會帶著我這個新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗，這點我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來的客戶，我會吸取老銷售員的談判技巧，來進行談判。
現(xiàn)在xx汽車銷售市場競爭的日益激烈，擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存，希望與機遇并存，成功與失敗并存的局面，所以擁有一個積極向上的心態(tài)是非常重要的。
而我每一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始，每天早上我都會從自己定的歡快激進的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒有別人經(jīng)驗多，那么我和別人比誠信；如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好。
對于市場的了解還是不夠深入，對專業(yè)知識掌握的還是不夠充分，在與客戶的溝通過程中，缺乏經(jīng)驗。
在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請教老銷售員業(yè)務(wù)知識，盡快提高自己的銷售技能。
論文工作目標及內(nèi)容篇二
本屆畢業(yè)生于20xx年6月完成寫作和答辯工作。畢業(yè)論文必須在20xx年7月初前收齊連同成績登記表交教學(xué)科。
（一）畢業(yè)論文選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍；要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題；鼓勵解決實際問題。
（二）論文選題要難度、大小適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。
（三）學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣或特長，在金融專業(yè)范圍內(nèi)確定論文選題，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定選題后，方可草擬論文提綱。
（一）學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題草擬詳細的寫作提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可正式撰寫論文。
（二）畢業(yè)論文應(yīng)當具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。
（三）畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，不允許多人合作，更不允許相互抄襲、剽竊。如有抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按作弊處理。
（四）畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴謹，語言通順，格式規(guī)范。
（五）畢業(yè)論文內(nèi)容主要包括：目錄、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。字數(shù)要求本科不應(yīng)少于6000字，一般不超過10000字。
1、內(nèi)容提要：內(nèi)容提要是論文的重要組成部分，它是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。應(yīng)具有獨立性和自明性，即它自身就能獨立成文，不閱讀全文就能獲得必要的信息。一般以300字左右為宜。
撰寫內(nèi)容提要的注意事項：
（1）要客觀、如實地反映一次性文獻，排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，切不可把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入文摘，不要對論文作詮釋和評論（尤其是自我評價）。
論文工作目標及內(nèi)容篇三
目標陳述不僅在填寫項目申請書時是必要的，在期刊論文中也是需要明確表述的。研究者在填寫全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃或全國教育科學(xué)規(guī)劃等基金項目的課題申請書時，必然要陳述目標、研究思路等內(nèi)容。
下面是全國教育科學(xué)規(guī)劃基金項目的課題論證書的內(nèi)容。
1. 選題依據(jù)：國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)；本課題相對已有研究的獨到學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值等。
2. 研究內(nèi)容：本課題的研究對象、總體框架、重點難點、主要目標等。
3. 思路方法：本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計劃及其可行性等。
4. 研究基礎(chǔ)：課題負責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點等。
5. 創(chuàng)新之處：在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新。
6. 預(yù)期成果：成果形式、使用去向及預(yù)期社會效益等。
在這個論證書中，前 4 項事實上就是我們通常所說的研究設(shè)計的主要內(nèi)容構(gòu)成或要素。我們可以依次將前四項概括為“為何研究” 、 “研究什么” 、 “如何研究”和“為研究準備了什么”。
“為何研究”實際就是結(jié)合已有文獻對你研究的問題的必要性和價值的論證和確認。
在“研究什么”這部分，最為關(guān)鍵是要交待清楚研究目標，即目標陳述。在有些基金申請書或有些學(xué)校的學(xué)位論文結(jié)構(gòu)要求中，常常也被稱為研究目的。在學(xué)位論文開題報告中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生將同一內(nèi)容既用作研究目標，也用作研究內(nèi)容。學(xué)生為此經(jīng)常很困惑，這兩者究竟有何區(qū)別呢？研究目標是指你的研究最終想回答或解決的問題，而研究內(nèi)容是為了完成研究目標所依次回答或解決的一系列相互之間有邏輯關(guān)聯(lián)的子問題。在克雷斯威爾看來，研究目標重在闡明研究的意圖。他同時指出，研究目標不是研究的問題——那些問題將由所收集的數(shù)據(jù)來給予回答。
準確地陳述研究目標是十分必要的。如下是克雷斯威爾所做的針對定性研究目標陳述的“腳本”。
這則________（指研究策略，如民族志、個案研究或其他類型）研究的目的（將）是為了對位于________（指研究地點）的________（指參與者，如個人、團體、組織）的________（指將被研究的主要現(xiàn)象）進行________（理解、描述、 形成、 揭示） 。在這一研究階段，________（指將要被研究的主要對象）將被暫時定義為（給出一個大體的定義）。
論文工作目標及內(nèi)容篇四
***是我市唯一一所獲國家承認衛(wèi)生中專學(xué)歷的并納入全區(qū)中等醫(yī)學(xué)教育系列的全日制學(xué)校。主要承擔著我市農(nóng)村基層中等衛(wèi)生技術(shù)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。全校教職員工總數(shù)為**人（其中在職**人，離退休**人）。目前，學(xué)校開設(shè)有衛(wèi)生保健、護理、中西醫(yī)結(jié)合、藥劑及衛(wèi)生信息管理共五個專業(yè)。另外，與*學(xué)院聯(lián)合開辦臨床醫(yī)學(xué)、護理及藥學(xué)大專班，還與*聯(lián)合開辦臨床醫(yī)學(xué)和護理學(xué)本科班。。
2017年，在、市政府以及上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校認真貫徹落實黨的十六大精神和黨的教育方針、衛(wèi)生工作方針，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的各項工作都取得了新的成績，較好地完成了上級交給我們的任務(wù)。
一、思想政治工作方面，進一步加強和改進學(xué)校德育教育工作
一年來，我們有組織、有計劃地對全校師生進行深入的愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。年初，我們制訂了全年學(xué)習(xí)的專項計劃、措施，并嚴格執(zhí)行落實。在職工中，堅持每周集中學(xué)習(xí)一次，并每月對教師進行職業(yè)道德教育一次。據(jù)統(tǒng)計，年內(nèi)共組織教職員工進行政治學(xué)習(xí)30次，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的十六大報告，寫出學(xué)習(xí)心得60多份。在學(xué)生中，通過團委、學(xué)生會對學(xué)生不斷進行思想品德教育。同時，聘請*派出所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進行法制教育。據(jù)統(tǒng)計，年內(nèi)共組織學(xué)生集中政治學(xué)習(xí)39次，進行法制教育4次。由于政治思想教育和德育教育工作抓得緊，促進了全校師生的政治思想覺悟道德水平的不斷提高。年內(nèi)，學(xué)校無違法違紀行為發(fā)生，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也有了不斷的.好轉(zhuǎn)。
在加強政治思想和德育教育中，我們做到了幾個堅持：堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間；堅持理論聯(lián)系實際，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；堅持寓教于樂，提高學(xué)習(xí)興趣。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，團結(jié)協(xié)作。
3、單位領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織政治學(xué)習(xí)，全年累計學(xué)習(xí)15次，教職工學(xué)習(xí)48次。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴于律己，遵守組織紀律，離開單位外出辦事時，向辦公室報告，超過5天時，則向主管局書面報告。
5、全校教職員工團結(jié)一心，遵紀守法。年內(nèi)無違紀違法行為發(fā)生。
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6、努力改善辦學(xué)條件，積極進行校容校貌建設(shè)。今年，盡管學(xué)校經(jīng)濟十分困難，但我們?nèi)曰ù罅?，改善辦學(xué)條件，添置了多媒體等一批教學(xué)設(shè)備；并對教室、學(xué)生宿舍門窗進行了維修 。同時，校內(nèi)進一步搞好美化綠化工作，投入8千多元，平整了場地，輔設(shè)了草皮和人行道，栽種了各種花草樹木50多棵（枝），使校容校貌達到“三化”（綠化、美化、凈化）要求。
7、處理重大事件及時報告，請示主管局。
8、積極配合主管局及上級有關(guān)部門做好各項工作。年內(nèi)，我校負責(zé)的支教點——*小學(xué)，根據(jù)上級的統(tǒng)一安排，我們?nèi)缙诘剡x派人員到點進行支教，并捐贈21寸彩電1臺、人民幣3000元給支教點。在抗擊“非典”中，無償捐贈一批消毒劑，并對該校師生作了有關(guān)宣傳，較好地完成了支教任務(wù)。
今年下半年，我們積極配合主管局的工作，完成了對*市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位1580多名醫(yī)務(wù)人員“傳染性疾病相關(guān)知識”的培訓(xùn)工作，為保障全市人民的健康作出了應(yīng)有的貢獻。對于其它需要的工作，我們也積極協(xié)助，能按時完成上報的各種表格及材料。
9、積極開展創(chuàng)建先進單位活動。
10、年內(nèi)，學(xué)校有13人參加無償獻血，占年滿18周歲、符合獻血條件師生人員（61人）的21.3%。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各科成績均達到要求。年內(nèi)，2001、2002和2003級各班各學(xué)科成績均在75分以上，分科及格率在85%以上，科平均成績在80分以上，科平均及格率達90%、優(yōu)秀率10%以上。在全區(qū)進行社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)及護理專業(yè)統(tǒng)考中，也取得較好成績，各科成績均在88分以上，及格率在100%以上，優(yōu)秀率在32%以上。
2、保質(zhì)按量完成區(qū)教委、區(qū)計委下達的招生任務(wù)。2003年，我校的招生計劃是150人。其中，衛(wèi)生保健專業(yè)100人，護理專業(yè)50人。招生結(jié)束統(tǒng)計，今年，我校共招三年制新生160人，其中，衛(wèi)生保健專業(yè)106人，護理專業(yè)56人，超額完成了招生任務(wù)。
今年能順利地完成招生任務(wù)，主要措施是：1、積極參加市教育局組織的“招生宣傳大篷車”活動，加大了宣傳力度；2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭招生，全校教職員工全部參與；3、利用在校學(xué)生暑假期間幫助宣傳發(fā)動。
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3、學(xué)校的各項工作達到上級的要求。
4、積極開展教研活動。年內(nèi)，先后組織25人次到*等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參加函授學(xué)習(xí)的有7人。一個講學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已形成。
5、圖書館藏書量為70000多冊，閱覽室座位為50座。
6、實驗設(shè)備較齊全，在教學(xué)實習(xí)和實驗中，有專任教師指導(dǎo)，教學(xué)
實驗開出率達83%。
7、年內(nèi)，無意外事故發(fā)生。
三、經(jīng)濟指標（詳見財務(wù)科資料）
上述情況表明，一年來，我們的工作是向上的、前進的，并且取得了
一定的成績。但是，我們的工作還有不足之處，同整個形勢的發(fā)展還是很不適應(yīng)的，存在的主要問題是：一是經(jīng)費嚴重不足，致使辦學(xué)條件的改善進步不大；二是深化人事制度改革不夠；三是辦學(xué)思路較為單一；四是教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高；五是對學(xué)生的管理工作中還存在許多缺陷。如何開創(chuàng)中等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育工作的新局面，是擺在我們面前的新課題，任重而道遠。總之，我們決心在新的一年里，團結(jié)一心、努力工作。我們相信，有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全校師生的共同努力，學(xué)校一定發(fā)展得越來越好。
二00四年二月六日
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論文工作目標及內(nèi)容篇五
摘要：小學(xué)階段屬于學(xué)齡初期，學(xué)生對于新事物的理解還不夠深入，目標也不夠明確。在邏輯思維方面也不能夠很好地連貫所學(xué)的內(nèi)容。教師要根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡特點來進行教學(xué)，將小學(xué)教學(xué)課程目標內(nèi)容進行有效實施，根據(jù)不同的教學(xué)方法，從學(xué)生的認知角度與心理角度來進行教學(xué)。讓學(xué)生個性充分發(fā)揮的同時，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)本身有本質(zhì)上的認識，對課程目標內(nèi)容進行有效的實施。
1引言。
構(gòu)建21實際的具有中國特色的社會發(fā)展離不開高科技，而高科技的形成必然離不開數(shù)學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)能夠很好地鍛煉人的邏輯思維與創(chuàng)新思維。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)這門課程也得到越來越多的關(guān)注。人們早已清醒地意識到，數(shù)學(xué)教育是不可或缺的，是十分重要的。在新課程目標中不僅強調(diào)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會中的聯(lián)系性，還明確了數(shù)學(xué)在學(xué)科發(fā)展方向的要求。數(shù)學(xué)作為科技發(fā)展的重要工具，它被作為小學(xué)階段的重要課程。當遇到問題的時候，應(yīng)學(xué)會用數(shù)學(xué)思維、邏輯思維來解決問題。在調(diào)查研究的過程中，能夠很好地收集相關(guān)的數(shù)字信息，分析判斷事情的本質(zhì)所在。小學(xué)數(shù)學(xué)課程是義務(wù)階段的重要課程，作為一名教育者，應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)課程目標，并找出有效的實施途徑，做出相應(yīng)的教學(xué)實施策略。下面我們具體來分析一下。
論文工作目標及內(nèi)容篇六
體育課程的改革趨勢與人們對健康概念的不斷深入理解密切相關(guān)。我國目前使用的基礎(chǔ)教育體育課程標準中，設(shè)置了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個獨立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這些領(lǐng)域都是體育老師通過課堂教學(xué)等活動需要達成的結(jié)果。貌似獨立的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵸|(zhì)上構(gòu)成了體育課程的內(nèi)容體系，是一個有機聯(lián)系的整體，每一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都不能脫離其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域而獨立存在。改革后的體育課程就是希望能促使學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。我國青少年的健康情況，特別是心理和社會健康情況令人擔憂。對兒童和青少年學(xué)生進行心理健康和社會適應(yīng)良好發(fā)展的引導(dǎo)成為廣大教育工作者所面臨的一次緊迫任務(wù)。
體育是教育的內(nèi)容之一，也是教育的手段之一。體育實踐類課程與其他學(xué)科課程的環(huán)境有極大的差別，體育活動既是一種身體活動，也是一種心理活動和社會活動，因此，體育活動既能促進學(xué)生的身體健康，也能改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
第一，可以改善不良的情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)是衡量心理健康的'最主要指標。情緒是人腦對客觀世界的反映之一，來自客觀世界的刺激越豐富，引起的情緒體驗就越多、越強烈、越復(fù)雜。人生活在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中，經(jīng)常會產(chǎn)生各種消極的情緒反應(yīng)，例如憂愁、憤怒、緊張等等。人在不愉快的時候表現(xiàn)為情緒低落，而且出現(xiàn)一系列的生理反應(yīng)；人在愉快的時候情緒高漲，出現(xiàn)的生理反應(yīng)與剛參加過體育活動后的生理反應(yīng)十分相似。因此，通過體育活動可轉(zhuǎn)移個體不愉快的意識、情緒和行為，使人從煩惱和痛苦中擺脫出來。
第二，可以確立自我概念。自我概念是對自己存在的察覺，包括認識自己的生理狀況、心理特征以及對自己與他人關(guān)系的整體評價。體育運動大多是集體性、競爭性的活動，個體自身運動能力的高低、修養(yǎng)的好壞、個人魅力的大小，都會明顯地在眾人面前表現(xiàn)出來，使其對自我有一個比較符合實際的認識。參與體育活動和各種體育比賽，學(xué)生會因為自己的某種運動技能比別人更好，身體更協(xié)調(diào)、更強壯而在同伴中更有地位，從而進一步提高自尊心、自信心和自豪感。
第三，可以培養(yǎng)意志品質(zhì)。意志品質(zhì)指的是果斷性、堅韌性、自制力以及勇敢頑強和主動獨立等精神。體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志品質(zhì)，所以意志品質(zhì)可以通過體育運動來磨煉。在體育課堂上也充分體現(xiàn)了這一點，它要求兒童挑戰(zhàn)自己的體能，調(diào)整自己的極限，在活動中不斷地克服客觀困難，在克服困難中培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，并能將之遷移到日常生活和學(xué)習(xí)中去。
近些年來，我國的中小學(xué)在追求升學(xué)率壓力下，體育在一些學(xué)校成為可有可無的“小課”，體育僅滿足于傳授技術(shù)和增進體能，加之絕大部分獨生子女的“嬌氣”，學(xué)生經(jīng)受挫折的能力以及果斷、自制、堅韌等良好的意志品質(zhì)難得有培養(yǎng)的氛圍和機會。第四，可以治療心理疾病。學(xué)生的心理疾病主要通常有以下幾種類型：焦慮癥、抑郁癥、神經(jīng)衰弱癥、疑慮癥以及強迫癥等，其中焦慮癥占心理疾病的一半。而作為一種有效地增進身體健康的手段，體育鍛煉也可以有效地防治心理疾病。運動生理學(xué)理論認為，人體神經(jīng)的興奮性可以在大腦和肌肉之間雙向傳導(dǎo)，肌肉活動積極，從肌肉向大腦傳遞的沖動就多，大腦的興奮性水平高，那么情緒就會高漲?，F(xiàn)代運動心理學(xué)表明，焦慮和緊張狀態(tài)會隨著身體運動的加強而逐漸降低強度，亢奮的情緒狀態(tài)往往在體能的消耗中逐漸減弱，最后平靜下來，從而減低人的應(yīng)激水平。
體育，這門關(guān)注人類健康的學(xué)科，借鑒了心理學(xué)的理論和研究成果，從更寬廣的視野關(guān)注著學(xué)生的健康。過去的體育教學(xué)也談通過體育教學(xué)增強學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，但是由于受到競技體育和生物體育觀的影響，只是著重通過掌握運動技能的方式來增強學(xué)生的體質(zhì)，導(dǎo)致許多體育學(xué)者和體育教師只關(guān)注學(xué)生運動能力的發(fā)展，他們對體育教學(xué)的研究也只注重發(fā)展和強化學(xué)生的運動能力。對于高等院校的體育學(xué)者而言，他們傾向于運用心理學(xué)中的表象、技能遷移和內(nèi)隱學(xué)習(xí)等理論，對運動技能的教學(xué)和訓(xùn)練進行各種實證研究。還有將國外新的體育教學(xué)模式介紹到我國，如模塊教學(xué)、莫斯特教學(xué)等，幫助中小學(xué)一線的體育教師在課堂上更好地進行運動技能。
新體育課程確立了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，從而打破了過去的學(xué)校體育只把關(guān)注的目光盯在學(xué)生運動技能的發(fā)展上。特別是在體育課程標準中倡導(dǎo)“淡化運動技能”的指導(dǎo)思想后，眾多的體育學(xué)者和教師紛紛圍繞是否還要保留運動技能教學(xué)，即如何理解“淡化”二字，展開了全國范圍的大討論。討論的結(jié)果是，絕大多數(shù)的討論者都認可：運動技能是實現(xiàn)學(xué)生“三維健康”的根基，離開運動技能的傳授與學(xué)習(xí)，體育課就成了無源之水、無本之木。緊隨其后，大家關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)移到采用何種手段體現(xiàn)“淡化運動技能”的思想，組織游戲和合作學(xué)習(xí)等各種方法被體育教師大膽地嘗試。諸如此類的探討，翻開一些密切關(guān)注中小學(xué)學(xué)校體育工作的期刊雜志隨處可見。與運動技能教學(xué)密切相關(guān)的是運動參與領(lǐng)域。許多研究者認為，除了應(yīng)試教育的影響外，網(wǎng)絡(luò)、游戲等多種娛樂方式吸引了學(xué)生的注意力，使他們忽略了自身的健康問題。而學(xué)生不具備終身體育意識，則與他們沒有形成穩(wěn)定的體育興趣相關(guān)。陳莉運用社會心理學(xué)原理分析了學(xué)生的運動參與，以幫助體育教師科學(xué)、合理地促進學(xué)生積極投入到運動活動中。陳永向老師對培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣提出了意義呼喚策略、目標引導(dǎo)策略、互動教學(xué)策略和榜樣激勵策略，為我們提供了一個嶄新的視角。
參考文獻。
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2陳向明.教師如何作質(zhì)的研究[m].北京:教育科學(xué)出版社，
3泛珠三角地區(qū)九所師范大學(xué)聯(lián)合編寫.現(xiàn)代心理學(xué)[m].廣州:暨南大學(xué)出版社，
論文工作目標及內(nèi)容篇七
一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，
兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，
三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，
四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。
2、整數(shù)加減法兒歌
整數(shù)加法法則
整數(shù)加法有規(guī)律，相同數(shù)位要對齊。
和不滿十落原位，滿十上位要進一。
湊十余數(shù)落下來，加到哪位落哪位。
進位加數(shù)加一起，結(jié)果不差半分厘。
整數(shù)減法法則
整數(shù)減法有規(guī)律，相同數(shù)位要對齊。
大減小時落下差，小減大時去借位。
借一來十減后加，加減結(jié)果落原位，
連續(xù)借位要細心，借走剩幾要牢記。
3、運算順序歌訣
打竹板，連天，各位同學(xué)聽我言，
今天不把別的表，四則運算聊一聊，
混合試題要計算，明確順序是關(guān)鍵，
同級運算辦，從左到右依次算，
兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減，
遇到括號怎么辦？小括號里算在先，
中括號里后邊算，次序千萬不能亂，
每算一步都檢驗，又對又快喜心間。
論文工作目標及內(nèi)容篇八
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開題報告。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標gb/t7408―94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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課題開題報告的撰寫方法
二、寫好開題報告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作
寫好開題報告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱
2、課題研究的目的、意義
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
4、課題研究的理論依據(jù)
5、課題主要研究內(nèi)容、方法
6、研究工作的步驟
7、課題參加人員的組成和專長
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
9、經(jīng)費估算
四、課題開題報告各部分內(nèi)容的寫法是：
1、課題名稱
課題名稱如果不準確、不恰當，會影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點，開題報告《畢業(yè)論文的開題報告》。有個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容
我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解，一點一點地去做。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個課題對人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費估算(一般可略)
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
開題報告范例
下面是一篇論文的開題報告，雖然也存在一些不足，但也反應(yīng)了開題報告的格式和寫法，可以吸取一點優(yōu)點。
一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討
二、課題研究的意義(總述)
我國上市公司對我國的經(jīng)濟發(fā)展起到越來越重要的作用，截止xx年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達萬億元，約占國民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。據(jù)統(tǒng)計，截止xx年底，我國國有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實現(xiàn)利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業(yè)的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時上市公司也成為中國人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發(fā)展，而且會顯示出更重要的作用。但也不可否認，在我國上市公司發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：一是上市公司整體業(yè)績下滑，競爭力下降，據(jù)資料反映，xx年我國上市公司加權(quán)平均每股收益為元，比上年同期下降,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為,比上年同期下降,有151家公司虧損,虧損面為，較上年又進一步擴大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴重，據(jù)了解，xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會計信息嚴重失真，虛增業(yè)績，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對上市公司的信心;三是二級市場投機行為盛行，一些機構(gòu)操縱股價，牟取高利，嚴重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場經(jīng)濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環(huán)境。要實現(xiàn)這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。
目前，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。
三.本文研究的內(nèi)容(提綱)
本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。
第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：
(一)有利于國家對上市公司的監(jiān)管
(二)有利于推動上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機制。
(三)有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核。
(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為。
(五)有利于增強上市公司的形象意識。
(六)有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是;
(一)國有企業(yè)效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供
論文工作目標及內(nèi)容篇九
：在科技高速發(fā)展的背景下，對地下水影響評價的研究成果、技術(shù)日益成熟，其工作的科學(xué)性、合理性不斷提升?；诖?，文章將對地下水環(huán)境影響進行分析，闡述地下水環(huán)境影響評價中水文地質(zhì)勘察工作的內(nèi)容，并以對水文地質(zhì)進行調(diào)查、對勘察鉆孔進行布設(shè)、對地下水環(huán)境進行試驗、對地下水環(huán)境進行監(jiān)測、對水文地質(zhì)進行評價為切入點，探究地下水環(huán)境影響評價中水文地質(zhì)勘察工作的方法，旨在進一步優(yōu)化水文地質(zhì)勘察工作。
地下水環(huán)境，對于區(qū)域地質(zhì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、項目工程的進展都有著直接影響。在對地下水環(huán)境影響評價之中，最為重要的工作內(nèi)容就是水文勘察工作，即通過水文地質(zhì)調(diào)查與分析等環(huán)節(jié)，能夠為地下水環(huán)境影響的評價提供更科學(xué)、具體的參考。所以，為了能夠增加地下水環(huán)境影響評價結(jié)果的有效性，就需要完善水文地質(zhì)勘察工作的相關(guān)內(nèi)容，優(yōu)化其工作的方法，從而全面提高工作的科學(xué)性，并獲得更有效的地下水環(huán)境影響分析結(jié)果。
在對地下水環(huán)境進行分析時，其所產(chǎn)生影響主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.1對巖石建筑的影響
在巖石建筑中，其地下結(jié)構(gòu)基本長期與地下水接觸，此時如果地下水的酸堿度發(fā)生變化，那么就會影響巖石建筑的穩(wěn)定性，即腐蝕性破壞。例如：在地下水的ph值小于7或者大于7時，就會對巖石建筑產(chǎn)生不同程度的腐蝕效果。具體而言，導(dǎo)致地下水環(huán)境發(fā)生變化變化的因素，包括自然因素、人為因素兩方面，其中前者主要指包含地質(zhì)運動等，而后者則主要指開采與挖掘。
1.2對土體的影響
土體經(jīng)過與地下水環(huán)境的長期接觸后會產(chǎn)生一定的影響。一定時間內(nèi)，如果地下水環(huán)境的水利化性質(zhì)發(fā)生明顯變化，其對于土體所造成的影響是不可逆轉(zhuǎn)的。其中，表現(xiàn)最為明顯的就是酸堿值的變化，影響水體安全、農(nóng)業(yè)的發(fā)展［1］。
2.1第一部分就是對資料進行收集
具體來說，在對地下水環(huán)境進行具體的分析時，工作人員需要掌握當前的基本現(xiàn)狀，然后編制具體的報告，包括水資源量、水文地質(zhì)、供水水文地質(zhì)勘察、地下水資源評價等方面。完成資料的收集以后，需要分析已經(jīng)掌握的資料，從而獲得與當前勘察區(qū)域相關(guān)的信息，如植被情況、水文情況、氣候條件等，同時熟悉水質(zhì)、水位、結(jié)構(gòu)等具體的狀態(tài)。經(jīng)過分析以后，確定所需調(diào)查的實際范圍，劃分評價等級。
2.2第二部分就是調(diào)查地下水環(huán)境，即污染程度以及污染源
在實際調(diào)查的過程中，主要調(diào)查的范圍包括農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、地下水污染、生活污染等方面。除此之外，工作人員還應(yīng)該調(diào)查地下水的利用與開發(fā)等相關(guān)的情況，便于更加全面的掌握地下水環(huán)境的實際情況。
2.3第三部分的主要工作內(nèi)容
包括調(diào)查當前地下水的水質(zhì)、地面塌陷（沉降）、水層疏干等情況，為制定地下水環(huán)境影響評價中水文地質(zhì)勘察工作的方法奠定基礎(chǔ)［2］。
3.1對水文地質(zhì)進行調(diào)查
在對地下水環(huán)境調(diào)查時，其精度要求較高，通常為1：50000，如果當前調(diào)查的地區(qū)形式特殊，還需要將精度進行調(diào)整，主要方法有以下幾點：（1）選擇觀測路線。通常情況下，工作人員可以沿著溝谷、河谷設(shè)置路線；（2）設(shè)置觀測點。布設(shè)好水質(zhì)采樣點以后，分析項目的具體布局進行分析，并將地下水的流向納入考慮范圍之中。一般來說，勘察人員需要在河流的`兩側(cè)、上游以及下游均設(shè)置采樣點，間隔范圍為5平方千米；（3）布設(shè)一般調(diào)查點。這一環(huán)節(jié)中，主要包括環(huán)境地質(zhì)調(diào)查點、水文地質(zhì)調(diào)查點、地貌調(diào)查點等，每5平方千米的范圍內(nèi)要設(shè)置3個觀測點；（4）布設(shè)水位觀測點。通過設(shè)置好的觀測點，能夠及時對水位進行檢查，每個評價區(qū)中，要采用十字交叉法設(shè)置15個觀測點。
3.2對勘察鉆孔進行布設(shè)
在調(diào)查地下水環(huán)境的時，需要對每一個含水層都進行觀察，從而掌握當前水文地質(zhì)的含水特性、巖性組合等相關(guān)的信息，同時還能夠獲得更多關(guān)于地質(zhì)的參數(shù)，為后續(xù)的評價工作提供參考。在設(shè)置鉆孔深度的過程中，一般不會將含水層揭穿，但是將其揭穿以后，就應(yīng)該及時通過粘性土、水泥等將其底板的下部進行封閉，通過這樣的方式能夠?qū)⑾路畬?、目的含水層之間的關(guān)系阻斷。另外，在設(shè)置勘察鉆孔的孔徑時，松散層的孔徑應(yīng)該大于394mm，而基巖地區(qū)的鉆孔孔徑應(yīng)該大于127mm，二者中所設(shè)置的濾水管管徑分別大于194mm、110mm。通過這樣合理的設(shè)置，能夠有效提高水文地質(zhì)勘察工作的質(zhì)量，增加地下水環(huán)境影響評價的準確性，實現(xiàn)相關(guān)工作的目的。
3.3對地下水環(huán)境進行試驗
首先，進行抽水試驗。該環(huán)節(jié)應(yīng)該在野外進行，并獲取與含水層相關(guān)的水文地質(zhì)數(shù)據(jù)。具體試驗的過程中，應(yīng)該結(jié)合實驗?zāi)康膶Τ樗囼灥念愋瓦M行確定，同時依據(jù)相關(guān)的試驗，將當前區(qū)域的涌水量、水位變化等數(shù)值計算出來，從而得出與當前水文地質(zhì)相關(guān)的數(shù)據(jù)，最終判斷出隔水層的滲透系數(shù)，與當前區(qū)域的富水程度、滲透系統(tǒng)、含水層。其次，進行滲水試驗。在正式設(shè)置實驗之前，將試驗的點位進行布置，如果工況特殊，可以污染地下水環(huán)境的廠房、車間設(shè)置為試驗點位，如絞車房（煤礦生產(chǎn)廠）、油罐區(qū)（發(fā)電廠）、廢水處理廠（發(fā)電廠）等。
3.4對地下水環(huán)境進行監(jiān)測
在監(jiān)測地下水環(huán)境時，其目的就是全面掌握地下水環(huán)境的實際狀況，并對水質(zhì)進行實時監(jiān)測，從而掌握水流的實際情況、分布情況、化學(xué)分組等情況，增加對地下水環(huán)境評價結(jié)果的精準性，真實能夠?qū)⒆罱K的影響結(jié)果預(yù)測出來。例如：假設(shè)當前地下水環(huán)境的影響評價的等級為二級或者一級，就需要對當前勘察區(qū)域的水質(zhì)、枯水位、平水位、豐水位等數(shù)據(jù)進行監(jiān)測。值得注意的是，分析地下水環(huán)境的水質(zhì)進行具體分析的過程中，需要將其中的特征污染物作為分析的重點，從而更加精準的掌握地下水環(huán)境現(xiàn)狀，便于對地下水環(huán)境的影響進行更加精準的分析與探究。
3.5對水文地質(zhì)進行評價
在勘察的過程中，工作人員需要高度重視地下水環(huán)境的理化性質(zhì)，將其作為重點的研究與分析內(nèi)容。在實際研究的過程中，相關(guān)部門可以成立一個專業(yè)的工作小組，對當前區(qū)域的地下水環(huán)境理化性質(zhì)進行分析，同時保證其具備專業(yè)的技術(shù)與設(shè)備支持，為工作提供保障。在完成對水文地質(zhì)的勘察工作以后，就需要結(jié)合勘察過程、試驗過程、相關(guān)參數(shù)等，對當前區(qū)域的勘察結(jié)果進行科學(xué)、合理的分析。在這樣的過程中，不僅僅需要采用嚴格、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程、作業(yè)規(guī)范、科學(xué)的方法，還需要仔細、嚴謹?shù)貜?fù)核對當前地質(zhì)區(qū)域所勘察的實際結(jié)果。通過這樣的方式，能夠增加對地下水環(huán)境影響評價的可靠性、準確性，為后續(xù)的水文地質(zhì)處理工作提供了更加可靠的依據(jù)。
綜上所述，地下水環(huán)境對地質(zhì)結(jié)構(gòu)、工程項目的影響體現(xiàn)在不同方面，因此需要進一步完善水文地質(zhì)勘察工作的內(nèi)容與方法。以此為基礎(chǔ)，在水文地質(zhì)勘察的工作中，提高了勘察鉆孔布設(shè)的合理性，并對其進行了具體的試驗、監(jiān)測，從而得出了更加具體的結(jié)果，為地下水環(huán)境影響評價提供了更加具體的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。所以，為了能夠全面增強地下水環(huán)境影響評價的合理性，可以將文中水文地質(zhì)勘察的內(nèi)容、方法落實在工作中。
［1］郝志林，張全新.水文地質(zhì)勘察中地下水的問題及有效應(yīng)對措施分析［j］.江西建材，2017（18）：214.
論文工作目標及內(nèi)容篇十
一直以來，企業(yè)管理中都將管理基礎(chǔ)工作作為重點工作來抓，因為管理基礎(chǔ)工作是企業(yè)提供資料的依據(jù)，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本手段、條件下必不可少的工作。事實上，通過大量的正反實例表明科學(xué)的管理基礎(chǔ)工作，不但體現(xiàn)出企業(yè)管理水平高低還展示出企業(yè)經(jīng)濟效益的好壞。在這種形勢下，探究管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性具備現(xiàn)實意義。
二、管理基礎(chǔ)工作的特征。
管理基礎(chǔ)工作就是每個企業(yè)最基層的管理工作，也是企業(yè)管理中最前沿的管理，最具有代表性的管理。要探討其工作的重要性就要弄清楚特征，進而分析重要性才具有代表性。總體而言，管理基礎(chǔ)工作具有如下一些特征：
1.科學(xué)性。
管理基礎(chǔ)工作能夠具體體現(xiàn)出企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，能夠體現(xiàn)出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營客觀規(guī)律，具有極強的科學(xué)性。對于一個企業(yè)來說，只有做好了管理基礎(chǔ)工作才能夠體現(xiàn)出企業(yè)管理的高效性。
2.群眾性。
管理基礎(chǔ)工作是一個企業(yè)管理中最底層、最基本的管理工作，其工作涉及的面十分廣泛，工作量也比較大，幾乎涉及到企業(yè)管理中的各個方面，比如生產(chǎn)、銷售、生活等各個方面，而且還必須要做到持之以恒，不能夠今天打魚明天曬網(wǎng)，因此管理基礎(chǔ)工作是一項群眾性極強的工作。
3.先行性。
管理基礎(chǔ)工作主要是為專業(yè)管理上提供需要的資料、手段以及準則，也是企業(yè)搞好管理的先行性工作，其好壞直接關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展。
三、管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性。
管理基礎(chǔ)工作是企業(yè)管理中最底層、最前沿的管理工作，能夠為企業(yè)發(fā)展提供最及時、最準確的資料，這樣的資料才能夠作為企業(yè)發(fā)展決策的重要依據(jù)。總體來看，管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性體現(xiàn)在如下幾個方面：
1.收集真實的資料、信息以及數(shù)據(jù)。
企業(yè)管理中必須需要大量的事實數(shù)據(jù)作為依據(jù)，才具有說服性。比如，在管理中要講某個員工經(jīng)常遲到早退，不可能是某人心血來潮想說別人就能夠相信，必須需要真的記錄體現(xiàn)出來。而管理基礎(chǔ)工作就是為企業(yè)管理做計劃、指揮、決策、控制以及協(xié)調(diào)等職能提供數(shù)據(jù)、資料以及信息，其重要性是不言而喻的；就如上面那個例子，通過管理基礎(chǔ)工作收集到某人的準確記錄，這種說法才具有說服力。一旦沒有管理基礎(chǔ)工作中所提供真實的資料，那么企業(yè)管理在實施其職能就缺乏有效性，而是盲目的進行。
2.確保了企業(yè)正常的生產(chǎn)。
一直以來，企業(yè)中的管理基礎(chǔ)工作都戰(zhàn)斗在第一線，維持企業(yè)正常的生產(chǎn)，通過管理基礎(chǔ)工作生產(chǎn)活動有條不紊的進行。事實上，現(xiàn)在的現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)中分工比較細致，幾乎都是各個部門、各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)以及各道工序間互相協(xié)調(diào)配合，將人機物有機的結(jié)合起來，實現(xiàn)最大效益的生產(chǎn)。比如，如果沒管理基礎(chǔ)工作人員，第三道工序操作人員對前面所做的不理解，私自跑去問，加入僅僅一兩人還好一點，如果這種現(xiàn)象出現(xiàn)多了就導(dǎo)致整個生產(chǎn)車間一片混亂。為了確保企業(yè)生產(chǎn)正常有序進行，就必須要有一套組織手段，通過管理基礎(chǔ)工作人員來執(zhí)行績效考核，以及各種標準、定額等，將生產(chǎn)中各種工作有序組織起來。
論文工作目標及內(nèi)容篇十一
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教育有助于增強學(xué)生的邏輯思維。通過數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練，可以改善人對于事物的判斷，提高頭腦的靈活性，并且可以讓心思更加細密。如，數(shù)學(xué)中加減法運算與速算的聯(lián)系，有助于大腦的發(fā)育，培養(yǎng)思考問題的能力。在傳統(tǒng)意義上數(shù)學(xué)往往被界定為公式類的運算，其實在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不論是運算還是圖形都是一種邏輯思維能力的鍛煉。讓學(xué)生在數(shù)字的海洋中去記憶，而幾何圖形的變幻，角度的幻化與運算對學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力同樣有著積極的意義。數(shù)學(xué)是一種對數(shù)字、圖形進行分析判斷、計算的結(jié)構(gòu)形式。一個公式、一個答案會有好多種不同的解題方法。這種一題多種方法的解決形式，可以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的感應(yīng)能力，可以促進學(xué)生對于問題的歸納與推理，讓他們能夠看到問題發(fā)生時的多種可能性。
3.1根據(jù)數(shù)學(xué)總體教學(xué)目標來組織教學(xué)。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標中分為四大部分，第一部分是對于知識與技能的掌握，其中包括識別數(shù)字，簡單的數(shù)字加減。第二部分是對于有關(guān)簡單的數(shù)學(xué)問題的掌握，對于生活中出現(xiàn)的有關(guān)數(shù)字的現(xiàn)象能夠提出疑問。第三部分就是運用數(shù)學(xué)符號和圖形來進行表述。在實踐生活中可以運用現(xiàn)成的事物或圖形來表述。第四部分是通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。這其中包括學(xué)生對于實際生活中數(shù)學(xué)的存在感，以及在熟悉的環(huán)境中掌握生活數(shù)學(xué)化，能用數(shù)字來聯(lián)系一些問題。例如平日里吃幾個蘋果，家中有幾口人，每人一個蘋果還剩幾個蘋果等簡單問題?？梢赃M行討論，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3.2.1第一學(xué)段(1~3年級)。
小學(xué)教育對一個人一生的成長有著重要的影響。在他們的判斷力還沒有形成的過程中，教師的作用就顯得尤為的重要。因為小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)剛剛從幼兒園中過渡過來，所以對于這時的學(xué)生要格外呵護，尊重學(xué)生的感受。其中包括學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與內(nèi)容，還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果。在整個流程中要盡可能的讓他們保持對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣。通過平日里他們所喜歡的食物與事物來幫助他們認識數(shù)字，認識數(shù)學(xué)中所學(xué)的內(nèi)容，尊重他們對于數(shù)字的疑惑感。此外在小學(xué)的數(shù)學(xué)教育中要以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。在了解調(diào)查學(xué)生的年齡特點后，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的.來安排教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生的發(fā)展。并且還要考慮到由于孩子年齡小，他們會比較敏感。這就需要在教學(xué)過程中制定相應(yīng)的教學(xué)方案，促使學(xué)生得到不同層次的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3.2.2第二學(xué)段(4~6年級)。
4~6年級的學(xué)生已經(jīng)有了初步的邏輯思維，能夠較好地理解老師所教授的內(nèi)容，并且能夠獨立進行判斷，哪些方法能夠算得更快，哪些是能夠整算的。在遇到疑難問題的時候也能夠很好地與老師進行溝通。使得老師能很好地控制教學(xué)秩序，并且還可以充分發(fā)揮出學(xué)生這一時期特有的積極主動性，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的同時也參與了思考。數(shù)學(xué)是嚴謹?shù)?，它可以通過多個方法進行解答。有的速度上可能會快一些，有的可能會慢一些。不論是哪一種算法，都是解決問題的辦法，在這種情況下就可以多多鼓勵學(xué)生，讓他們開動腦筋尋求不同的解題方法。
4實施的具體策略。
4.1創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
喜歡游戲是小學(xué)生的天性。然而由于他們的年齡階段特點，他們對某一事物的興趣往往是短暫的，這就需要老師根絕學(xué)生對待新鮮事物的好奇心這一特點來創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。例如可以通過身邊的事物來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減乘除，必須來學(xué)習(xí)“通分”的時候，老師可以預(yù)備兩塊等大的西瓜，讓兩位同學(xué)分別分走四分之三，而另一位同學(xué)分走了五分之六，那么究竟哪一位同學(xué)得到的會更多一些呢？通過這樣的問題設(shè)置來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也就是用身邊的可見的東西來吸引他們對于未知的猜測。
4.2做到理論與實踐的結(jié)合。
生活中離不開數(shù)字也離不開運算，或許學(xué)生對于枯燥的課本上的東西并沒有那么敏感，但如果將這些理論上的東西轉(zhuǎn)換為日常生活中的實踐過程，一切就變得簡單多了。例如老師可以通過溝通交流詢問學(xué)生日常生活中的一些問題，就可以幫助他進入到數(shù)學(xué)思維。如：老師問學(xué)生平時的零花錢是多少，父母給多少，那么一星期的零花錢會有多少。做了什么事情，花費了多少，最后還能夠剩多少。這些都是生活上的思維，也是學(xué)生每天需要面對的。他們很熟悉，所以他們并不會從最初就開始排斥運用這樣的數(shù)學(xué)思維來進行思考。也就是說，通過這樣的方法，老師可以讓學(xué)生在不知不覺間進入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情境中，也能夠讓學(xué)生在實際情況中來思考數(shù)學(xué)中存在的問題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5結(jié)語。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課程目標內(nèi)容學(xué)習(xí)中要注意到學(xué)生的年齡特點，分階段地、有條理地來編排課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師不僅是知識的教授者，同時也是學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者。教師在設(shè)置教學(xué)活動的時候，一定要多聯(lián)系日常中的情境，用實踐的方法激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻：
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論文工作目標及內(nèi)容篇十二
全市廣大健身愛好者朋友們：
實施全民健身計劃是國家的`重要發(fā)展戰(zhàn)略。最近，國務(wù)院印發(fā)了《全民健身計劃(-)》，提出了新周期全民健身的目標和任務(wù)。當前，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，全市各行各業(yè)和廣大市民眾志成城，積極創(chuàng)建全國文明城市。為增強廣大健身愛好者的責(zé)任感和榮譽感，科學(xué)文明健身，開封市體育局、開封市體育總會向全市廣大健身愛好者發(fā)出如下倡議：
一、主動健身，從我做起。牢固樹立“每天鍛煉一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”、“我運動、我健康、我快樂”的理念，動員家庭成員、身邊同事、同班同學(xué)、親朋好友、周圍群眾等自覺參與全民健身活動，為營造崇尚健身、參與健身、關(guān)愛健康的社會新風(fēng)尚貢獻力量。
二、文明健身，從我做起。規(guī)范自身行為，加強自律意識，增強社會責(zé)任感。開展文明健身活動，穿戴得體，愛護健身設(shè)施，保護公共環(huán)境，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在禁煙區(qū)吸煙，不亂停車輛，不影響交通，不擾民，爭做文明守約的表率。
三、科學(xué)健身，從我做起。大力宣傳推廣科學(xué)健身方法，為市民健身提供針對性的科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)，積極參與健步走(跑)、騎行、登山、戶外、游泳、球類、廣場健身操舞、門球、太極拳、健身氣功、空竹等群眾喜聞樂見的活動。根據(jù)自身實際和愛好，至少選擇一個健身項目，持之以恒，養(yǎng)成健身習(xí)慣，堅持每周參加體育鍛煉活動不少于3次、每次不少于30分鐘。
四、健康健身，從我做起。自覺遵守國家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，堅決抵制邪教、封建迷信等不正當活動，使科學(xué)文明、健康向上的健身活動成為群眾文體活動的主陣地。
五、示范帶頭，從我做起。體育工作者、教練員、體育教師、社會體育指導(dǎo)員、體育協(xié)會會員等要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和骨干作用，當好全民健身的宣傳者、組織者、指導(dǎo)者和實踐者。
廣大健身愛好者朋友，全民健身，你我同行。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會公德，維護公共秩序，加強自律，主動健身，文明健身，科學(xué)健身，健康健身，陶冶情操，豐富生活，以實際行動為創(chuàng)建全國文明城市和建設(shè)“四個開封”做出積極的貢獻。
論文工作目標及內(nèi)容篇十三
對村民委員會檔案工作目標管理的評審依據(jù)為：《廣東省村民委員會檔案工作目標管理試行辦法》(廣東省檔案局粵檔[]37號，原名《廣東省農(nóng)村管理區(qū)檔案工作目標管理試行辦法》，11月20日廣東省檔案局粵檔函[]17號文將“農(nóng)村管理區(qū)”更改為“村民委員會”)。
二、適用對象。
廣州市行政區(qū)域內(nèi)的村民委員會。
三、等級劃分。
對村民委員會檔案工作目標管理分為合格級、省二級、省一級和省特級四個等級。
四、組織部門。
市檔案行政管理部門負責(zé)省特級的評審，各涉農(nóng)區(qū)(縣級市)檔案行政管理部門負責(zé)合格級、省二級、省一級的評審和省特級的預(yù)檢。
五、申報程序。
(一)申報單位對照《廣東省村民委員會檔案工作目標管理考核標準》進行逐條逐項的自評，確定申報等級，經(jīng)所在鎮(zhèn)(街)政府(或黨委)辦公室審核同意后向負責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門提交以下申報材料：
1.升級申請和檔案工作自檢情況(主送單位為負責(zé)評審的檔案行政管理部門);。
3.檔案利用效果選編(不少于5個實例);。
4.《廣東省村民委員會檔案工作目標管理考核評分表》(填寫自評情況);。
材料1至4一式一份。材料5申報合格級、省二級、省一級的一式三份，省特級的一式四份。材料2至4不需歸檔。
六、預(yù)檢程序。
收到申報材料后，負責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門進行審核。申報材料不齊全或者不符合法定形式的，將需要補齊補正材料的全部內(nèi)容、要求告知申報單位。審核合格的在5個工作日內(nèi)進行預(yù)檢。預(yù)檢不合格的，提出整改意見，約定下次預(yù)檢時間。預(yù)檢合格的，組織正式評審。區(qū)(縣級市)檔案行政管理部門將省特級申報材料和預(yù)檢情況報告(包括預(yù)檢結(jié)論及需整改的情況)報送市檔案行政管理部門。
七、評審程序。
(一)負責(zé)評審的檔案行政管理部門組成3至5人評審組，組長由評審組織部門人員擔任，評審組應(yīng)包括檔案行政管理部門人員及鎮(zhèn)(街)檔案部門的.負責(zé)人。評審采取召開評審會議的形式進行。
(二)評審會議議程：
1.聽取匯報。評審組聽取申報單位關(guān)于檔案工作目標管理情況及其自查情況的匯報。匯報內(nèi)容應(yīng)主要包括:檔案工作目標管理基本情況、升級評審前所做的主要工作、存在的問題及解決措施。
2.實地檢查。評審組審查相關(guān)文件和依據(jù)性材料，實地檢查檔案管理情況，對照《廣東省村民委員會檔案工作目標管理考核標準》逐條逐項進行評議打分，形成綜合評審意見。
3.宣布評審意見。由評審組宣布本次綜合評審意見，達到申報等級標準的，同意評為相應(yīng)級別的廣東省村民委員會檔案工作目標管理單位;未達到申報等級標準的，提出具體的整改意見，約定復(fù)評時間。
(三)需要復(fù)評的，按約定時間進行復(fù)評。經(jīng)復(fù)評仍達不到申報等級標準的，1年內(nèi)不能再申報。
八、批準程序。
評審組將評審意見報檔案行政管理部門審核批準，15個工作日內(nèi)將升級批復(fù)和申報表送達申報單位,并抄送所在鎮(zhèn)(街)和負責(zé)預(yù)檢的單位。
對經(jīng)評審或經(jīng)復(fù)評后達到申報等級標準的單位，頒發(fā)相應(yīng)級別等級證書，同時在評審組織部門的門戶網(wǎng)站上進行公告。
對已通過檔案工作目標管理評審的村民委員會，檔案行政管理部門和街(鎮(zhèn))檔案部門應(yīng)不定期進行抽查，發(fā)現(xiàn)管理水平下降的，責(zé)成其整改，拒不整改的，取消或降低其原有等級。
論文工作目標及內(nèi)容篇十四
雷電帶給通信機房的危害十分嚴重，它不僅僅可以造成通信終端，影響到信息消費群體的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)有效獲取，同時還有可能會造成通信機房內(nèi)部以及外設(shè)天線的硬性損傷，給通信網(wǎng)絡(luò)維護工作帶來難度，并且也間接為通信服務(wù)提供單位帶來一定程度的經(jīng)濟損失。在實際工作中，依據(jù)通信機房的實際情況，可以考慮針對如下幾個方面的薄弱環(huán)節(jié)展開避雷工作。
衛(wèi)星以及微波等接收天線，通常都會放置于建筑物外部，通常出現(xiàn)在建筑物屋頂或者空曠地面，也存在某些小型天線放置于窗外的情況。這種突兀于建筑物之外的天線，是通信系統(tǒng)中最容易招致雷擊的結(jié)構(gòu)，其中以直接雷作為主要的危害形式。針對于此種狀況，安置避雷針并且確保避雷系統(tǒng)引下線的連通，即確保天線放置于避雷針構(gòu)成的避雷錐保護之下，同時還應(yīng)當注意引下線的有效性以及接地環(huán)節(jié)電阻設(shè)置的合理狀況。
通信機房中，大量放置了有源電氣設(shè)備，在相對狹小的空間內(nèi)無疑成為雷電襲擊的重點對象。通過對通信機房電源系統(tǒng)展開防雷，已經(jīng)成為公認的能夠抵御通信環(huán)境雷擊損傷的重要手段之一。針對于電源系統(tǒng)容易招致感應(yīng)雷的特征，通常會在低壓配電盤上安裝一個浪涌抑制器，作為一個高阻抗元件，浪涌抑制器當其兩端電壓達到其設(shè)定的.臨街電壓時，其阻抗會突然減小，因此在雷電流混入電源正常電流的時候，浪涌抑制器能夠?qū)崿F(xiàn)將其順利導(dǎo)入大地的作用。
避雷工作的重要內(nèi)容之一，就是對通信機房所在建筑物以及其具體環(huán)境展開避雷保護。對于通信機房所在建筑而言，除了要確保雷電引地導(dǎo)入線路暢通，整個建筑位于避雷錐的覆蓋之下以外，還應(yīng)當在機房的屋頂以及四周設(shè)置等壓帶，并用引入線與圍繞設(shè)備敷設(shè)在房外的水平閉合接地端相連。這種手法可以進一步確保在雷擊的過程中實現(xiàn)雷電的均勻發(fā)散，減少感應(yīng)電壓的產(chǎn)生。與此同時，與信號接收設(shè)備相連的導(dǎo)線應(yīng)當確保屏蔽層完整，并且其屏蔽層的兩端應(yīng)當與接電線相連。而對于室外的連線，除了需要做好這些工作以外，還需要在線路上安裝避雷器，防止雷電由此進入并且對信號接收設(shè)備造成危害。號，就還需要注意衛(wèi)星接收機輸出端防雷工作，在必要的情況下，可以于電纜兩頭信號芯線加裝避雷器予以隔離。
通信機房環(huán)境本身容易招致雷電侵襲，針對這種情況，必須加以重視，并且依據(jù)具體的通信工作環(huán)境狀態(tài)，確定出多重的避雷防雷工作體系，逐一加以施行，以確保真?zhèn)€通信工作環(huán)境的安全。不僅僅建筑防雷以及接地系統(tǒng)是通信機房防雷工作的重點之一，其他針對各個通信設(shè)備展開的防護工作也必不可少。只有不斷發(fā)現(xiàn)隱藏的問題并加以完善，才能真正構(gòu)建起通信系統(tǒng)安全可靠的運行環(huán)境。
論文工作目標及內(nèi)容篇十五
出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券進進出出的一項工作。具體地講，出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。隨著科技的發(fā)展，計算機進入會計核算和管理領(lǐng)域――會計實行電算化。出納工作是企業(yè)財會工作的一個重要組成部分，會計的電算化就必然包括出納工作的電算化。出納工作的電算化就是指單位的出納人員借助先進的計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，利用會計軟件提供的出納功能來完成出納的一部分工作。那么，會計電算化環(huán)境下會計出納工作是否發(fā)生變化呢？就這一問題我做了一下幾點探討。
一、會計電算化環(huán)境下，出納工作的職能不變。
出納工作是財會工作的重要組成部分。其最基本的職能是收付職能，一個單位的經(jīng)營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業(yè)務(wù)往來的辦理，這些業(yè)務(wù)往來的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必須經(jīng)過出納人員之手。出納工作的第二個職能是反映職能。出納人員要利用統(tǒng)一的貨幣計量單位，通過現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細分類賬，對本單位的'貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，以便為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息。出納人員不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息，還要對各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)，特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進行監(jiān)督。出納人員還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據(jù)進行管理。這四項基本職能在任何條件下都不會改變，是做好出納工作所必需具備的。
二、“堅持結(jié)算原則，遵守結(jié)算紀律”不會因會計電算化的推進而改變。
在會計電算化環(huán)境下出納員仍要嚴格按照現(xiàn)行《銀行結(jié)算辦法》的規(guī)定，自覺堅持以下三條結(jié)算原則：（1）恪守信用，履約付款。這一原則要求各種結(jié)算憑證和票據(jù)的當事人、關(guān)系人都必須恪守信用，嚴格履行規(guī)定的經(jīng)濟承諾和應(yīng)盡的義務(wù)。收款者，應(yīng)以提供的真實勞務(wù)或售出的商品為前提，收取款項，不許套取銀行信用；付款者，則必須按規(guī)定的付款條件，及時清償債務(wù)，支付款項。（2）是誰的錢就進誰的賬，由誰支配。根據(jù)結(jié)算制度規(guī)定，收、付雙方實現(xiàn)商品交易或完成勞務(wù)服務(wù)后，債權(quán)人有權(quán)決定應(yīng)收款項進入誰的賬戶。對付款者而言，一是不應(yīng)拖欠付款，二是不應(yīng)強行扣款或代別人扣款。（3）堅持“銀行不墊款”原則。當收款單位委托銀行代收款項時，在款項尚未收妥之前絕不可提前支用；而付款單位委托銀行辦理支付款項時，本單位存款賬戶內(nèi)必須有足夠余額，絕不允許簽發(fā)空頭支票。
三、出納人員的工作意識不變。
從事出納工作必須有高度的責(zé)任心。出納員每天與現(xiàn)金打交道，不能有半點的馬虎和粗心，稍有不慎，就會發(fā)生差錯。因此，無論發(fā)生的業(yè)務(wù)量多少，都必須堅持每天對賬盤庫，做到賬款相符。二是安全意識。出納崗位經(jīng)常負責(zé)著現(xiàn)金，必須牢牢繃緊安全這根弦。三是服務(wù)意識。出納工作就是為單位的正常運轉(zhuǎn)做好服務(wù)，因此，工作中一定不要怕麻煩，周到服務(wù)，滿腔熱忱。四是公開意識。財務(wù)收支十分敏感，是單位的熱點工作，需要定期地公布支出情況，接受群眾的監(jiān)督，獲取支持和幫助。五是清正廉潔意識。出納崗位經(jīng)常同金錢打交道，要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，對于各種誘惑，要有堅定的抵抗力，永遠保持清正廉潔的品格。六是堅定的原則意識。出納守的是單位的金庫，沒有完備的審批手續(xù)，不能隨便支付一分錢。七是頑強的抗挫意識。出納工作很容易發(fā)生差錯，要能很快從挫折的陰影中走出。
四、會計電算化下現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記工作及賬頁形式發(fā)生了變化。
手工方式下，每天依據(jù)收付款記帳憑證登記現(xiàn)金記賬和銀行存款日記賬是出納員的必做工作。在單位實現(xiàn)會計電算化的條件下，記賬工作是由系統(tǒng)自動、集中完成的。出納人員無須依據(jù)收付款記賬憑證每天登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬并結(jié)出余額，減少了工作環(huán)節(jié)，大大減輕了工作量；而且通過系統(tǒng)授權(quán)，出納人員可以隨時查詢、打印銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬、資金日報表等。
五、銀行對賬工作變的更加輕松。
在手工記賬條件下，出納人員定期都要將銀行存款日記賬賬面余額與銀行對賬單相核對，以查明銀行存款實有數(shù)。若存在未達賬項，還需編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”，其對賬過程工作量是相當大的。在會計電算化條件下，有很多的會計軟件都提供了銀行對賬和自動編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”的功能。銀行存款日記賬一般通過輸入會計憑證、系統(tǒng)執(zhí)行記賬功能后自動生成；銀行對賬單可通過出納人員手工輸入或者通過導(dǎo)入等方式輸入；然后出納人員只要調(diào)用“對賬”功能由系統(tǒng)自動對賬即可輕松完成；若輸入內(nèi)容有不規(guī)范而導(dǎo)致對不上的賬，可通過手工對賬來進行補充。同時還可查詢對賬情況、取消所有已勾對的標志和輸出“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。
參考文獻：
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[3]諶君：會計電算化條件下的出納工作。科技信息，2006.8。
論文工作目標及內(nèi)容篇十六
在為了“培養(yǎng)有地理素養(yǎng)的人”，我國初中地理課程目標由地理知識與技能、地理過程與方法、地理情感態(tài)度與價值觀三個維度構(gòu)成，詳細內(nèi)容請看下文初中地理課程目標的對比。
從地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個方面闡述學(xué)生在地理知識與技能、地理過程與方法和地理情感態(tài)度與價值觀所要達到的學(xué)習(xí)水平。從定位看，中美兩國都將課程目標定位于人的發(fā)展，注重目標的人本性。但由于兩國國情與價值觀的不同，美國的課程目標更注重于“領(lǐng)會”、“鑒賞”、“使用”和“應(yīng)用”等內(nèi)化層面，這有利于課程目標的落實與深化。我國的課程目標則注重于“了解”、“獲得”、“具有”、“養(yǎng)成”和“形成”等外顯層面，這不利于課程目標的理解與掌握。從結(jié)構(gòu)看，中美兩國都將“知識”、“能力”、“情感”作為課程目標的三個維度，使目標不僅關(guān)注了人的智力發(fā)展，也關(guān)注了人的心理和身體發(fā)展，更關(guān)注了目標對社會發(fā)展的作用。但美國的課程目標注重于對空間、地方和區(qū)域、自然系統(tǒng)、人文系統(tǒng)、環(huán)境和社會等要素的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)水平為“解釋”與“應(yīng)用”兩個層次，行為動詞的表述有利于檢測學(xué)生對課程目標的達成度。而我國的課程目標則注重對地球與地圖、世界、中國、鄉(xiāng)土等區(qū)域地理基礎(chǔ)知識與原理的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)水平為“了解”、“理解”和“應(yīng)用”三個層次，行為動詞的表述比較寬泛，教師對課程目標達成度的檢測不易把握。
中美課程目標中地理知識要求的比較。
美國的課程目標在“知識”維度，主要分為6個要素和18項標準。第一，如何以空間視角，使用地圖和其他地理表現(xiàn)方式、工具與技術(shù)來收集、處理并呈現(xiàn)信息。第二，如何以空間視角，使用心象圖來組織關(guān)于人類、地方、環(huán)境的信息。第三，如何分析人、地和環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)。第四，地區(qū)的自然和人文特征。第五，區(qū)域是人類建構(gòu)的，用來解釋地球的復(fù)雜性。第六，文化和經(jīng)驗如何影響人們對區(qū)域的認知。第七，塑造地球表面各種形態(tài)的自然力。第八，地球表面各生態(tài)系統(tǒng)的特征和空間分布。第九，地球表面的人口特性、分布及遷移。第十，地球文化景觀的特征、分布和移動。第十一，地表經(jīng)濟的相互依存類型和脈絡(luò)。第十二，人類區(qū)域形成過程、形態(tài)和功能。
論文工作目標及內(nèi)容篇十七
記得冰心曾說:對孩子進行愛國主義的教育,就不能抽象。
孩子們愛祖國、愛人民總是從身邊感受到的,如愛自己的教室、校園,愛自己的父母和老師。
為了在班級中加強這方面的德育教育,使每個學(xué)生在思想上有更大的進步,培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格,我從自身做起,用點點滴滴的小事來感化孩子們。
練好內(nèi)功,樹立威信,以情感人。
班主任的內(nèi)功就是要在熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的前提下,掌握淵博的知識,具有崇高的人格和深受學(xué)生歡迎的民主的、科學(xué)的工作方法。
練好內(nèi)功對班主任來說是非常重要的。
俗話說:榜樣的力量是無窮的。一個具有高尚人格、知識淵博的優(yōu)秀老師,無疑會在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑,會引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴,學(xué)生對班主任的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導(dǎo),進而在行動上擁護和加以效仿。
練好內(nèi)功的關(guān)鍵是班主任要做到一專多能,既要精通自己所教授的專業(yè)知識,又要廣泛涉獵各方面的知識,同時還要加強自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落,從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品,愿意與老師親近,建立起良好的師生關(guān)系。
我們很難想象一個品行不端、自私自利、不學(xué)無術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。
言傳身教,以身作則教師是學(xué)生的榜樣。教師時時、事事做學(xué)生表率,是教育學(xué)生、培養(yǎng)良好班集體的關(guān)鍵,是最行之有效的方法。
學(xué)生只有看到優(yōu)秀品德在自己的教師身上活生生地體現(xiàn)出來,才會信服,才能激發(fā)他們出自內(nèi)心的對真善美的追求。
所以教師要自覺地,時時審慎自己的言行,用自己無聲的行動,示范的行為,去影響學(xué)生,帶動學(xué)生,吸引學(xué)生。
記得有一次輪到我班值周打掃廁所。由于外邊下了幾天雨,又刮大風(fēng),廁所很難打掃,學(xué)生似乎不愿打掃,這時我拿起笤帚,第一個動手打掃起來,并且打掃最臟的地方,大家的目光都集中到了我身上,滿臉羞色幾個學(xué)生開始彎下腰認真打掃起來,當我檢查回來,還聽到他們的議論:咱們這班主任真好,既不嫌臟,還親自動手打掃,咱還有什么可說的。
既然我的行動已經(jīng)對他們產(chǎn)生了作用,還有什么必要講大道理呢?
讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心學(xué)會愛我要求學(xué)生懂得回報。一次主題班會給誰過生日,我問了30多位同學(xué),他們父母的生日在哪一天?竟無一人知道,又問他們自己的生日在哪一天?他們都記得清清楚楚。
我又問他們誰為父母過過生日。
我告訴他們在日本,孩子們把自己的生日稱為母難日,過生日請母親吃飯,向母親鞠躬。
因為我要求學(xué)生懂得回報并從身邊做起,從小事做起:有事晚歸,給家里打個電話,免得家人牽掛;父母過生日,送張賀卡;教師節(jié),不忘對老師說聲節(jié)日快樂。
在家里給予孩子參與勞動的機會和崗位?，F(xiàn)在許多父母包辦孩子的一切,家務(wù)活根本不讓孩子插手,久而久之,孩子不干活就不會對這個家表示關(guān)心,會變得自私冷漠,為此,我說服了許多家長,懇請家長讓學(xué)生在家里有固定的事情做,并要求負責(zé)到底,有利于他們了解生活,了解父母,這樣不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任感,而且還讓他們學(xué)會關(guān)心,學(xué)會愛。
每周班會上,要求每一位同學(xué)講一件在這個星期中回報親人所做的事,有的同學(xué)講給父母捶背;有的同學(xué)給家里人做飯,有的幫父母洗衣服;有的講遇見老師問聲好等等隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會了關(guān)心,學(xué)會了愛,他們愛父母兄弟姐妹,愛老師同學(xué),愛學(xué)校,愛祖國。
無聲藝術(shù)指導(dǎo)下的德育教育作為班主任,我們的德育對象是一群正在青春發(fā)育期的中學(xué)生,他們好奇、敏感、浮躁,任性且最厭惡嘮叨,如果我們在其耳邊喋喋不休,他們不僅不能接受,反而反感,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
針對學(xué)生的這種心理特征,我適時運用無聲技巧。所謂無聲勝有聲。在工作中,我們往往會遇到這樣一種情況:一個學(xué)生正在課堂上小聲說話或在做與課堂無關(guān)的事情,教師突然停下正在進行的授課,讓全班都保持沉默,那么學(xué)生會立即感受出一種異樣,停止說話或停止正在做的小動作。
這便是無聲藝術(shù)的自覺運用。
有一天吃過早飯,我去教室查看學(xué)生,看到有兩個調(diào)皮學(xué)生為小事打架,雙方互不相讓,怒氣沖沖,我默不作聲,只是用眼睛失望地看了他們一眼,然后彎下腰來撿他們的書,我撿的非常認真,也非常專注,每撿一本都拍打上面的塵土,就如同愛我自己的書一樣,時間在無聲中悄然過去,兩名學(xué)生終于被我的舉動所感動。
他們噙著眼淚也彎下腰撿了起來,并小聲說:老師,對不起,我們錯了。再一次我什么也沒說,又用眼睛贊許地看了他們一眼。**就這樣過去了。后來,他們再也沒有犯過類似的錯誤。
總之,不管是用什么方法,都是德育工作者特意設(shè)置的一種寧靜肅穆的氛圍,使用的各種方法,以期讓學(xué)生感受到一種震動,從而收到預(yù)期效果。
轉(zhuǎn)眼間，我來4s店已經(jīng)大半年。這半年間，從一個連at和mt都不知道什么意思的汽車菜鳥蛻變成熟知汽車性能的業(yè)務(wù)員。一切從零開始，一邊學(xué)習(xí)專業(yè)知識，一邊摸索市場，遇到銷售和專業(yè)方面的難點和問題，我都及時請教有經(jīng)驗的同事，一起尋求解決問題的方案，在此，我非常感謝部門同事對我的幫助！也很感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我展示自我的平臺這半年間，我不僅僅學(xué)會了基礎(chǔ)的汽車知識，同時也對自己的品牌有了更深入的了解，使我深深的愛上了自己所從事的工作，自己所銷售的汽車。在我心里只有熱愛自己的崗位才能做好本職工作。
短短的半年時間，我明白了做汽車銷售單憑自己的熱愛是不夠得，要學(xué)會如何進行客戶談判、分析客戶情況的。這些是我一個剛?cè)肼毜匿N售員從前所沒經(jīng)歷過的，而我們老銷售員在談判的過程他們常常會帶著我這個新人，學(xué)習(xí)談判經(jīng)驗，這點我非常感謝我的同事們。所以，到現(xiàn)在我有難以談的下來的客戶，我會吸取老銷售員的談判技巧，來進行談判。
現(xiàn)在xx汽車銷售市場競爭的日益激烈，擺在所有銷售人員面前的是-平穩(wěn)與磨礪并存，希望與機遇并存，成功與失敗并存的局面，所以擁有一個積極向上的心態(tài)是非常重要的。
而我每一天應(yīng)該從清晨睜開第一眼開始，每天早上我都會從自己定的歡快激進的鬧鈴聲中醒來，然后以精神充沛、快樂的心態(tài)迎接一天的工作。如果我沒有別人經(jīng)驗多，那么我和別人比誠信；如果我沒有別人單子多，那么我和別人比服務(wù)。這些一直是我的工作態(tài)度。我相信只有這樣才能把工作完成的更好。
對于市場的了解還是不夠深入，對專業(yè)知識掌握的還是不夠充分，在與客戶的溝通過程中，缺乏經(jīng)驗。
在銷售工作中也有急于成交的表現(xiàn)，不但影響了自己銷售業(yè)務(wù)的開展，也打擊了自己的自信心。我想在以后的工作中會摒棄這些不良的做法，并積極學(xué)習(xí)、請教老銷售員業(yè)務(wù)知識，盡快提高自己的銷售技能。
論文工作目標及內(nèi)容篇二
本屆畢業(yè)生于20xx年6月完成寫作和答辯工作。畢業(yè)論文必須在20xx年7月初前收齊連同成績登記表交教學(xué)科。
（一）畢業(yè)論文選題應(yīng)符合專業(yè)培養(yǎng)目標和教學(xué)要求，以學(xué)生所學(xué)專業(yè)課的內(nèi)容為主，不應(yīng)脫離專業(yè)范圍；要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；題目大小適中，對實際工作有一定指導(dǎo)意義；應(yīng)結(jié)合當前科技和經(jīng)濟發(fā)展，盡可能選擇與社會發(fā)展及本地區(qū)、本單位實際工作相結(jié)合的題目。選題應(yīng)鼓勵學(xué)術(shù)創(chuàng)新，避免選擇已經(jīng)完全得到解決的常識性問題；鼓勵選擇同國家的建設(shè)與發(fā)展密切相關(guān)的現(xiàn)實問題；鼓勵解決實際問題。
（二）論文選題要難度、大小適中，以在規(guī)定時間內(nèi)，經(jīng)努力可完成為宜。
（三）學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的興趣或特長，在金融專業(yè)范圍內(nèi)確定論文選題，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下確定選題后，方可草擬論文提綱。
（一）學(xué)生應(yīng)根據(jù)選題草擬詳細的寫作提綱，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后方可正式撰寫論文。
（二）畢業(yè)論文應(yīng)當具備學(xué)術(shù)文體的一般特征。調(diào)查報告、工作總結(jié)及文學(xué)作品等各類非學(xué)術(shù)文體的文章不能作為畢業(yè)論文提出。
（三）畢業(yè)論文應(yīng)由學(xué)生本人在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨立完成，不允許多人合作，更不允許相互抄襲、剽竊。如有抄襲，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按作弊處理。
（四）畢業(yè)論文應(yīng)當做到觀點新穎、明確，材料翔實、有力，結(jié)構(gòu)完整、嚴謹，語言通順，格式規(guī)范。
（五）畢業(yè)論文內(nèi)容主要包括：目錄、內(nèi)容提要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻。字數(shù)要求本科不應(yīng)少于6000字，一般不超過10000字。
1、內(nèi)容提要：內(nèi)容提要是論文的重要組成部分，它是以提供文獻內(nèi)容梗概為目的，不加評論和補充解釋，簡明、確切地記述文獻重要內(nèi)容的短文。應(yīng)具有獨立性和自明性，即它自身就能獨立成文，不閱讀全文就能獲得必要的信息。一般以300字左右為宜。
撰寫內(nèi)容提要的注意事項：
（1）要客觀、如實地反映一次性文獻，排除本學(xué)科領(lǐng)域已成為常識的內(nèi)容，切不可把應(yīng)在引言中出現(xiàn)的內(nèi)容寫入文摘，不要對論文作詮釋和評論（尤其是自我評價）。
論文工作目標及內(nèi)容篇三
目標陳述不僅在填寫項目申請書時是必要的，在期刊論文中也是需要明確表述的。研究者在填寫全國哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃或全國教育科學(xué)規(guī)劃等基金項目的課題申請書時，必然要陳述目標、研究思路等內(nèi)容。
下面是全國教育科學(xué)規(guī)劃基金項目的課題論證書的內(nèi)容。
1. 選題依據(jù)：國內(nèi)外相關(guān)研究的學(xué)術(shù)史梳理及研究動態(tài)；本課題相對已有研究的獨到學(xué)術(shù)價值和應(yīng)用價值等。
2. 研究內(nèi)容：本課題的研究對象、總體框架、重點難點、主要目標等。
3. 思路方法：本課題研究的基本思路、具體研究方法、研究計劃及其可行性等。
4. 研究基礎(chǔ)：課題負責(zé)人前期相關(guān)研究成果、核心觀點等。
5. 創(chuàng)新之處：在學(xué)術(shù)思想、學(xué)術(shù)觀點、研究方法等方面的特色和創(chuàng)新。
6. 預(yù)期成果：成果形式、使用去向及預(yù)期社會效益等。
在這個論證書中，前 4 項事實上就是我們通常所說的研究設(shè)計的主要內(nèi)容構(gòu)成或要素。我們可以依次將前四項概括為“為何研究” 、 “研究什么” 、 “如何研究”和“為研究準備了什么”。
“為何研究”實際就是結(jié)合已有文獻對你研究的問題的必要性和價值的論證和確認。
在“研究什么”這部分，最為關(guān)鍵是要交待清楚研究目標，即目標陳述。在有些基金申請書或有些學(xué)校的學(xué)位論文結(jié)構(gòu)要求中，常常也被稱為研究目的。在學(xué)位論文開題報告中，我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)學(xué)生將同一內(nèi)容既用作研究目標，也用作研究內(nèi)容。學(xué)生為此經(jīng)常很困惑，這兩者究竟有何區(qū)別呢？研究目標是指你的研究最終想回答或解決的問題，而研究內(nèi)容是為了完成研究目標所依次回答或解決的一系列相互之間有邏輯關(guān)聯(lián)的子問題。在克雷斯威爾看來，研究目標重在闡明研究的意圖。他同時指出，研究目標不是研究的問題——那些問題將由所收集的數(shù)據(jù)來給予回答。
準確地陳述研究目標是十分必要的。如下是克雷斯威爾所做的針對定性研究目標陳述的“腳本”。
這則________（指研究策略，如民族志、個案研究或其他類型）研究的目的（將）是為了對位于________（指研究地點）的________（指參與者，如個人、團體、組織）的________（指將被研究的主要現(xiàn)象）進行________（理解、描述、 形成、 揭示） 。在這一研究階段，________（指將要被研究的主要對象）將被暫時定義為（給出一個大體的定義）。
論文工作目標及內(nèi)容篇四
***是我市唯一一所獲國家承認衛(wèi)生中專學(xué)歷的并納入全區(qū)中等醫(yī)學(xué)教育系列的全日制學(xué)校。主要承擔著我市農(nóng)村基層中等衛(wèi)生技術(shù)人員的培養(yǎng)培訓(xùn)工作。全校教職員工總數(shù)為**人（其中在職**人，離退休**人）。目前，學(xué)校開設(shè)有衛(wèi)生保健、護理、中西醫(yī)結(jié)合、藥劑及衛(wèi)生信息管理共五個專業(yè)。另外，與*學(xué)院聯(lián)合開辦臨床醫(yī)學(xué)、護理及藥學(xué)大專班，還與*聯(lián)合開辦臨床醫(yī)學(xué)和護理學(xué)本科班。。
2017年，在、市政府以及上級主管部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我校認真貫徹落實黨的十六大精神和黨的教育方針、衛(wèi)生工作方針，經(jīng)過全校師生的共同努力，學(xué)校的各項工作都取得了新的成績，較好地完成了上級交給我們的任務(wù)。
一、思想政治工作方面，進一步加強和改進學(xué)校德育教育工作
一年來，我們有組織、有計劃地對全校師生進行深入的愛國主義、集體主義和社會主義思想教育。年初，我們制訂了全年學(xué)習(xí)的專項計劃、措施，并嚴格執(zhí)行落實。在職工中，堅持每周集中學(xué)習(xí)一次，并每月對教師進行職業(yè)道德教育一次。據(jù)統(tǒng)計，年內(nèi)共組織教職員工進行政治學(xué)習(xí)30次，學(xué)習(xí)內(nèi)容包括鄧小平理論、“三個代表”重要思想及黨的十六大報告，寫出學(xué)習(xí)心得60多份。在學(xué)生中，通過團委、學(xué)生會對學(xué)生不斷進行思想品德教育。同時，聘請*派出所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對學(xué)生進行法制教育。據(jù)統(tǒng)計，年內(nèi)共組織學(xué)生集中政治學(xué)習(xí)39次，進行法制教育4次。由于政治思想教育和德育教育工作抓得緊，促進了全校師生的政治思想覺悟道德水平的不斷提高。年內(nèi)，學(xué)校無違法違紀行為發(fā)生，學(xué)校的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)也有了不斷的.好轉(zhuǎn)。
在加強政治思想和德育教育中，我們做到了幾個堅持：堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間；堅持理論聯(lián)系實際，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量；堅持寓教于樂，提高學(xué)習(xí)興趣。
2、單位領(lǐng)導(dǎo)分工明確，團結(jié)協(xié)作。
3、單位領(lǐng)導(dǎo)班子積極組織政治學(xué)習(xí)，全年累計學(xué)習(xí)15次，教職工學(xué)習(xí)48次。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)嚴于律己，遵守組織紀律，離開單位外出辦事時，向辦公室報告，超過5天時，則向主管局書面報告。
5、全校教職員工團結(jié)一心，遵紀守法。年內(nèi)無違紀違法行為發(fā)生。
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6、努力改善辦學(xué)條件，積極進行校容校貌建設(shè)。今年，盡管學(xué)校經(jīng)濟十分困難，但我們?nèi)曰ù罅?，改善辦學(xué)條件，添置了多媒體等一批教學(xué)設(shè)備；并對教室、學(xué)生宿舍門窗進行了維修 。同時，校內(nèi)進一步搞好美化綠化工作，投入8千多元，平整了場地，輔設(shè)了草皮和人行道，栽種了各種花草樹木50多棵（枝），使校容校貌達到“三化”（綠化、美化、凈化）要求。
7、處理重大事件及時報告，請示主管局。
8、積極配合主管局及上級有關(guān)部門做好各項工作。年內(nèi)，我校負責(zé)的支教點——*小學(xué)，根據(jù)上級的統(tǒng)一安排，我們?nèi)缙诘剡x派人員到點進行支教，并捐贈21寸彩電1臺、人民幣3000元給支教點。在抗擊“非典”中，無償捐贈一批消毒劑，并對該校師生作了有關(guān)宣傳，較好地完成了支教任務(wù)。
今年下半年，我們積極配合主管局的工作，完成了對*市直各醫(yī)療衛(wèi)生單位1580多名醫(yī)務(wù)人員“傳染性疾病相關(guān)知識”的培訓(xùn)工作，為保障全市人民的健康作出了應(yīng)有的貢獻。對于其它需要的工作，我們也積極協(xié)助，能按時完成上報的各種表格及材料。
9、積極開展創(chuàng)建先進單位活動。
10、年內(nèi)，學(xué)校有13人參加無償獻血，占年滿18周歲、符合獻血條件師生人員（61人）的21.3%。
二、業(yè)務(wù)工作方面
1、全面貫徹落實黨的教育方針，努力提高教學(xué)質(zhì)量。各科成績均達到要求。年內(nèi)，2001、2002和2003級各班各學(xué)科成績均在75分以上，分科及格率在85%以上，科平均成績在80分以上，科平均及格率達90%、優(yōu)秀率10%以上。在全區(qū)進行社區(qū)醫(yī)學(xué)專業(yè)及護理專業(yè)統(tǒng)考中，也取得較好成績，各科成績均在88分以上，及格率在100%以上，優(yōu)秀率在32%以上。
2、保質(zhì)按量完成區(qū)教委、區(qū)計委下達的招生任務(wù)。2003年，我校的招生計劃是150人。其中，衛(wèi)生保健專業(yè)100人，護理專業(yè)50人。招生結(jié)束統(tǒng)計，今年，我校共招三年制新生160人，其中，衛(wèi)生保健專業(yè)106人，護理專業(yè)56人，超額完成了招生任務(wù)。
今年能順利地完成招生任務(wù)，主要措施是：1、積極參加市教育局組織的“招生宣傳大篷車”活動，加大了宣傳力度；2、領(lǐng)導(dǎo)帶頭招生，全校教職員工全部參與；3、利用在校學(xué)生暑假期間幫助宣傳發(fā)動。
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3、學(xué)校的各項工作達到上級的要求。
4、積極開展教研活動。年內(nèi)，先后組織25人次到*等學(xué)校聽課學(xué)習(xí)，參加函授學(xué)習(xí)的有7人。一個講學(xué)習(xí)，比學(xué)習(xí)的風(fēng)氣已形成。
5、圖書館藏書量為70000多冊，閱覽室座位為50座。
6、實驗設(shè)備較齊全，在教學(xué)實習(xí)和實驗中，有專任教師指導(dǎo)，教學(xué)
實驗開出率達83%。
7、年內(nèi)，無意外事故發(fā)生。
三、經(jīng)濟指標（詳見財務(wù)科資料）
上述情況表明，一年來，我們的工作是向上的、前進的，并且取得了
一定的成績。但是，我們的工作還有不足之處，同整個形勢的發(fā)展還是很不適應(yīng)的，存在的主要問題是：一是經(jīng)費嚴重不足，致使辦學(xué)條件的改善進步不大；二是深化人事制度改革不夠；三是辦學(xué)思路較為單一；四是教學(xué)質(zhì)量有待進一步提高；五是對學(xué)生的管理工作中還存在許多缺陷。如何開創(chuàng)中等醫(yī)學(xué)職業(yè)教育工作的新局面，是擺在我們面前的新課題，任重而道遠。總之，我們決心在新的一年里，團結(jié)一心、努力工作。我們相信，有上級的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，有全校師生的共同努力，學(xué)校一定發(fā)展得越來越好。
二00四年二月六日
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論文工作目標及內(nèi)容篇五
摘要：小學(xué)階段屬于學(xué)齡初期，學(xué)生對于新事物的理解還不夠深入，目標也不夠明確。在邏輯思維方面也不能夠很好地連貫所學(xué)的內(nèi)容。教師要根據(jù)學(xué)生這一階段的年齡特點來進行教學(xué)，將小學(xué)教學(xué)課程目標內(nèi)容進行有效實施，根據(jù)不同的教學(xué)方法，從學(xué)生的認知角度與心理角度來進行教學(xué)。讓學(xué)生個性充分發(fā)揮的同時，也能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)本身有本質(zhì)上的認識，對課程目標內(nèi)容進行有效的實施。
1引言。
構(gòu)建21實際的具有中國特色的社會發(fā)展離不開高科技，而高科技的形成必然離不開數(shù)學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)能夠很好地鍛煉人的邏輯思維與創(chuàng)新思維。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，數(shù)學(xué)這門課程也得到越來越多的關(guān)注。人們早已清醒地意識到，數(shù)學(xué)教育是不可或缺的，是十分重要的。在新課程目標中不僅強調(diào)了數(shù)學(xué)與現(xiàn)實社會中的聯(lián)系性，還明確了數(shù)學(xué)在學(xué)科發(fā)展方向的要求。數(shù)學(xué)作為科技發(fā)展的重要工具，它被作為小學(xué)階段的重要課程。當遇到問題的時候，應(yīng)學(xué)會用數(shù)學(xué)思維、邏輯思維來解決問題。在調(diào)查研究的過程中，能夠很好地收集相關(guān)的數(shù)字信息，分析判斷事情的本質(zhì)所在。小學(xué)數(shù)學(xué)課程是義務(wù)階段的重要課程，作為一名教育者，應(yīng)該深刻理解數(shù)學(xué)課程目標，并找出有效的實施途徑，做出相應(yīng)的教學(xué)實施策略。下面我們具體來分析一下。
論文工作目標及內(nèi)容篇六
體育課程的改革趨勢與人們對健康概念的不斷深入理解密切相關(guān)。我國目前使用的基礎(chǔ)教育體育課程標準中，設(shè)置了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五個獨立的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這些領(lǐng)域都是體育老師通過課堂教學(xué)等活動需要達成的結(jié)果。貌似獨立的五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵸|(zhì)上構(gòu)成了體育課程的內(nèi)容體系，是一個有機聯(lián)系的整體，每一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都不能脫離其他學(xué)習(xí)領(lǐng)域而獨立存在。改革后的體育課程就是希望能促使學(xué)生身心健康的全面發(fā)展。我國青少年的健康情況，特別是心理和社會健康情況令人擔憂。對兒童和青少年學(xué)生進行心理健康和社會適應(yīng)良好發(fā)展的引導(dǎo)成為廣大教育工作者所面臨的一次緊迫任務(wù)。
體育是教育的內(nèi)容之一，也是教育的手段之一。體育實踐類課程與其他學(xué)科課程的環(huán)境有極大的差別，體育活動既是一種身體活動，也是一種心理活動和社會活動，因此，體育活動既能促進學(xué)生的身體健康，也能改善學(xué)生的心理健康和社會適應(yīng)能力。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
第一，可以改善不良的情緒狀態(tài)。情緒狀態(tài)是衡量心理健康的'最主要指標。情緒是人腦對客觀世界的反映之一，來自客觀世界的刺激越豐富，引起的情緒體驗就越多、越強烈、越復(fù)雜。人生活在錯綜復(fù)雜的社會環(huán)境中，經(jīng)常會產(chǎn)生各種消極的情緒反應(yīng)，例如憂愁、憤怒、緊張等等。人在不愉快的時候表現(xiàn)為情緒低落，而且出現(xiàn)一系列的生理反應(yīng)；人在愉快的時候情緒高漲，出現(xiàn)的生理反應(yīng)與剛參加過體育活動后的生理反應(yīng)十分相似。因此，通過體育活動可轉(zhuǎn)移個體不愉快的意識、情緒和行為，使人從煩惱和痛苦中擺脫出來。
第二，可以確立自我概念。自我概念是對自己存在的察覺，包括認識自己的生理狀況、心理特征以及對自己與他人關(guān)系的整體評價。體育運動大多是集體性、競爭性的活動，個體自身運動能力的高低、修養(yǎng)的好壞、個人魅力的大小，都會明顯地在眾人面前表現(xiàn)出來，使其對自我有一個比較符合實際的認識。參與體育活動和各種體育比賽，學(xué)生會因為自己的某種運動技能比別人更好，身體更協(xié)調(diào)、更強壯而在同伴中更有地位，從而進一步提高自尊心、自信心和自豪感。
第三，可以培養(yǎng)意志品質(zhì)。意志品質(zhì)指的是果斷性、堅韌性、自制力以及勇敢頑強和主動獨立等精神。體育的魅力之一就在于它體現(xiàn)了人類意志品質(zhì)，所以意志品質(zhì)可以通過體育運動來磨煉。在體育課堂上也充分體現(xiàn)了這一點，它要求兒童挑戰(zhàn)自己的體能，調(diào)整自己的極限，在活動中不斷地克服客觀困難，在克服困難中培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，并能將之遷移到日常生活和學(xué)習(xí)中去。
近些年來，我國的中小學(xué)在追求升學(xué)率壓力下，體育在一些學(xué)校成為可有可無的“小課”，體育僅滿足于傳授技術(shù)和增進體能，加之絕大部分獨生子女的“嬌氣”，學(xué)生經(jīng)受挫折的能力以及果斷、自制、堅韌等良好的意志品質(zhì)難得有培養(yǎng)的氛圍和機會。第四，可以治療心理疾病。學(xué)生的心理疾病主要通常有以下幾種類型：焦慮癥、抑郁癥、神經(jīng)衰弱癥、疑慮癥以及強迫癥等，其中焦慮癥占心理疾病的一半。而作為一種有效地增進身體健康的手段，體育鍛煉也可以有效地防治心理疾病。運動生理學(xué)理論認為，人體神經(jīng)的興奮性可以在大腦和肌肉之間雙向傳導(dǎo)，肌肉活動積極，從肌肉向大腦傳遞的沖動就多，大腦的興奮性水平高，那么情緒就會高漲?，F(xiàn)代運動心理學(xué)表明，焦慮和緊張狀態(tài)會隨著身體運動的加強而逐漸降低強度，亢奮的情緒狀態(tài)往往在體能的消耗中逐漸減弱，最后平靜下來，從而減低人的應(yīng)激水平。
體育，這門關(guān)注人類健康的學(xué)科，借鑒了心理學(xué)的理論和研究成果，從更寬廣的視野關(guān)注著學(xué)生的健康。過去的體育教學(xué)也談通過體育教學(xué)增強學(xué)生的意志品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，但是由于受到競技體育和生物體育觀的影響，只是著重通過掌握運動技能的方式來增強學(xué)生的體質(zhì)，導(dǎo)致許多體育學(xué)者和體育教師只關(guān)注學(xué)生運動能力的發(fā)展，他們對體育教學(xué)的研究也只注重發(fā)展和強化學(xué)生的運動能力。對于高等院校的體育學(xué)者而言，他們傾向于運用心理學(xué)中的表象、技能遷移和內(nèi)隱學(xué)習(xí)等理論，對運動技能的教學(xué)和訓(xùn)練進行各種實證研究。還有將國外新的體育教學(xué)模式介紹到我國，如模塊教學(xué)、莫斯特教學(xué)等，幫助中小學(xué)一線的體育教師在課堂上更好地進行運動技能。
新體育課程確立了運動參與、運動技能、身體健康、心理健康和社會適應(yīng)五大領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，從而打破了過去的學(xué)校體育只把關(guān)注的目光盯在學(xué)生運動技能的發(fā)展上。特別是在體育課程標準中倡導(dǎo)“淡化運動技能”的指導(dǎo)思想后，眾多的體育學(xué)者和教師紛紛圍繞是否還要保留運動技能教學(xué)，即如何理解“淡化”二字，展開了全國范圍的大討論。討論的結(jié)果是，絕大多數(shù)的討論者都認可：運動技能是實現(xiàn)學(xué)生“三維健康”的根基，離開運動技能的傳授與學(xué)習(xí)，體育課就成了無源之水、無本之木。緊隨其后，大家關(guān)注的焦點轉(zhuǎn)移到采用何種手段體現(xiàn)“淡化運動技能”的思想，組織游戲和合作學(xué)習(xí)等各種方法被體育教師大膽地嘗試。諸如此類的探討，翻開一些密切關(guān)注中小學(xué)學(xué)校體育工作的期刊雜志隨處可見。與運動技能教學(xué)密切相關(guān)的是運動參與領(lǐng)域。許多研究者認為，除了應(yīng)試教育的影響外，網(wǎng)絡(luò)、游戲等多種娛樂方式吸引了學(xué)生的注意力，使他們忽略了自身的健康問題。而學(xué)生不具備終身體育意識，則與他們沒有形成穩(wěn)定的體育興趣相關(guān)。陳莉運用社會心理學(xué)原理分析了學(xué)生的運動參與，以幫助體育教師科學(xué)、合理地促進學(xué)生積極投入到運動活動中。陳永向老師對培養(yǎng)學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣提出了意義呼喚策略、目標引導(dǎo)策略、互動教學(xué)策略和榜樣激勵策略，為我們提供了一個嶄新的視角。
參考文獻。
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3泛珠三角地區(qū)九所師范大學(xué)聯(lián)合編寫.現(xiàn)代心理學(xué)[m].廣州:暨南大學(xué)出版社，
論文工作目標及內(nèi)容篇七
一只青蛙一張嘴，兩只眼睛四條腿，
兩只青蛙兩張嘴，四只眼睛八條腿，
三只青蛙三張嘴，六只眼睛十二條腿，
四只青蛙四張嘴，撲嗵撲嗵跳下水。
2、整數(shù)加減法兒歌
整數(shù)加法法則
整數(shù)加法有規(guī)律，相同數(shù)位要對齊。
和不滿十落原位，滿十上位要進一。
湊十余數(shù)落下來，加到哪位落哪位。
進位加數(shù)加一起，結(jié)果不差半分厘。
整數(shù)減法法則
整數(shù)減法有規(guī)律，相同數(shù)位要對齊。
大減小時落下差，小減大時去借位。
借一來十減后加，加減結(jié)果落原位，
連續(xù)借位要細心，借走剩幾要牢記。
3、運算順序歌訣
打竹板，連天，各位同學(xué)聽我言，
今天不把別的表，四則運算聊一聊，
混合試題要計算，明確順序是關(guān)鍵，
同級運算辦，從左到右依次算，
兩級運算都出現(xiàn)，先算乘除后加減，
遇到括號怎么辦？小括號里算在先，
中括號里后邊算，次序千萬不能亂，
每算一步都檢驗，又對又快喜心間。
論文工作目標及內(nèi)容篇八
1．開題報告（含“文獻綜述”）作為畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查的依據(jù)材料之一，畢業(yè)論文的開題報告。此報告應(yīng)在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，由學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計（論文）工作前期內(nèi)完成，經(jīng)指導(dǎo)教師簽署意見及所在專業(yè)審查后生效。
4．有關(guān)年月日等日期的填寫，應(yīng)當按照國標gb/t7408―94《數(shù)據(jù)元和交換格式、信息交換、日期和時間表示法》規(guī)定的要求，一律用阿拉伯數(shù)字書寫。如“20xx年11月20日”或“20xx-11-30”。
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課題開題報告的撰寫方法
二、寫好開題報告應(yīng)做的基礎(chǔ)性工作
寫好開題報告一方面要了解它們的基本結(jié)構(gòu)與寫法，但“汝果欲學(xué)詩，功夫在詩外”，寫好開題報告和研究方案重要還是要做好很多基礎(chǔ)性工作。首先，我們要了解別人在這一領(lǐng)域研究的基本情況，研究工作最根本的特點就是要有創(chuàng)造性，熟悉了別人在這方面的研究情況，我們才不會在別人已經(jīng)研究很多、很成熟的情況下，重復(fù)別人走過的路，而會站在別人研究的基礎(chǔ)上，從事更高層次、更有價值的東西去研究;其次，我們要掌握與我們課題相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識，理論基礎(chǔ)扎實，研究工作才能有一個堅實的基礎(chǔ)，否則，沒有理論基礎(chǔ)，你就很難研究深入進去，很難有真正的創(chuàng)造。因此，我們進行科學(xué)研究，一定要多方面地收集資料，要加強理論學(xué)習(xí)，這樣我們寫報告的時候，才能更有把握一些，制定出的報告和方案才能更科學(xué)、更完善。
三、開題報告的結(jié)構(gòu)與寫法
開題報告主要包括以下幾個方面：
1、課題名稱
2、課題研究的目的、意義
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
4、課題研究的理論依據(jù)
5、課題主要研究內(nèi)容、方法
6、研究工作的步驟
7、課題參加人員的組成和專長
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
9、經(jīng)費估算
四、課題開題報告各部分內(nèi)容的寫法是：
1、課題名稱
課題名稱如果不準確、不恰當，會影響整個課題的形象與質(zhì)量。這就是平常人們所說的“只會生孩子，不會起名字”。那么，給課題起名稱要注意：(1)名稱要準確、規(guī)范。準確就是課題的名稱要把課題研究的問題是什么，研究的對象是什么交待清楚，比如有一個課題名稱叫“寧波市教育現(xiàn)代化進程研究”，這里面研究對象就是寧波市，研究的問題就是教育現(xiàn)代化問題。有時候還要把研究方法寫出來，比如“小學(xué)生心理健康教育實驗研究”，這里面研究的對象是小學(xué)生，而不是中學(xué)生或者大學(xué)生，研究的問題的心理健康教育，研究的主要方法是實驗研究，這就說的很清楚，別人一看就知道這個課題是研究什么?？傊?，課題的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準確地把你研究的對象、問題概括出來。規(guī)范就是所用的詞語、句型要規(guī)范、科學(xué)，似是而非的詞不能用，口號式、結(jié)論式的句型不要用。因為我們是在進行科學(xué)研究，要用科學(xué)的、規(guī)范的語言去表述我們的思想和觀點，開題報告《畢業(yè)論文的開題報告》。有個課題名稱叫“培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高課堂教學(xué)效率”，這個題目如果是一篇經(jīng)驗性論文，或者是一個研究報告，我覺得不錯，但作為課題的名稱，我認為不是很好，因為課題就是我們要解決的問題，這個問題正在探討，正開始研究，不能有結(jié)論性的口氣。(2)名稱要簡潔，不能太長。不管是論文或者課題，名稱都不能太長，能不要的字就盡量不要，一般不要超過20個字。
2、課題研究的目的、意義
研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價值。這一般可以先從現(xiàn)實需要方面去論述，指出現(xiàn)實當中存在這個問題，需要去研究，去解決，本課題的研究有什么實際作用，然后，再寫課題的理論和學(xué)術(shù)價值。這些都要寫得具體一點，有針對性一點，不能漫無邊際地空喊口號。不要都寫成是堅持黨教育方針、實施素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量等一般性的口號。
3、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀、水平和發(fā)展趨勢
就是本課題有沒有人研究，研究達到什么水平、存在什么不足以及正在向什么方向發(fā)展等。開題報告寫這些內(nèi)容一方面可以論證本課題研究的地位和價值，另一方面也說明課題研究人員對本課題研究是否有較好的把握。我們進行任何科學(xué)研究，必須對該問題的研究現(xiàn)狀有清醒的了解，這在第一部分已經(jīng)談到。
4、課題研究的理論依據(jù)
我們現(xiàn)在進行的課題基本上都是應(yīng)用研究和發(fā)展研究，這就要求我們的研究必須有一些基本的理論依據(jù)來保證研究的科學(xué)性。比如我們要進行活動課實驗研究，我們就必須以課程理論、學(xué)習(xí)心理理論、教育心理學(xué)理論為研究試驗的理論依據(jù)。我們進行教學(xué)模式創(chuàng)新實驗，就必須以教學(xué)理論、教育實驗理論等為理論依據(jù)。
5、研究的基本內(nèi)容
我們有了課題的研究目標，就要根據(jù)目標來確定我們這個課題具體要研究的內(nèi)容，相對研究目標來說，研究內(nèi)容要更具體、明確。并且一個目標可能要通過幾方面的研究內(nèi)容來實現(xiàn)，他們不一定是一一對應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究內(nèi)容的時候，往往考慮的不是很具體，寫出來的研究內(nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把研究的目的、意義當作研究內(nèi)容，這對我們整個課題研究十分不利。因此，我們要學(xué)會把課題進行分解，一點一點地去做。
6、課題研究的步驟
課題研究的步驟，也就是課題研究在時間和順序上的安排。研究的步驟要充分考慮研究內(nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問題開始，分階段進行，每個階段從什么時間開始，至什么時間結(jié)束都要有規(guī)定。
7、課題參加人員的組成和專長
主要看參加人員的整體素質(zhì)與水平，尤其是課題負責(zé)人的水平怎么樣。如果參加人員和負責(zé)人既沒有理論又沒有實踐經(jīng)驗，這個課題主無法很好地完成，也就無法批準立項。
8、現(xiàn)有基礎(chǔ)
主要是人員基礎(chǔ)和物質(zhì)基礎(chǔ)。每個課題對人員和設(shè)備方面都有不盡相同的要求，要講清開展本項研究已經(jīng)具備的基本研究條件。
9、經(jīng)費估算(一般可略)
就是課題在哪些方面要用錢，用多少錢，怎么管理等。
開題報告范例
下面是一篇論文的開題報告，雖然也存在一些不足，但也反應(yīng)了開題報告的格式和寫法，可以吸取一點優(yōu)點。
一、論文題目：中國上市公司效績評價體系的探討
二、課題研究的意義(總述)
我國上市公司對我國的經(jīng)濟發(fā)展起到越來越重要的作用，截止xx年底，我國上市公司已達到1174家，總股本超過5050億，其中國家股和國有法人股328億，市價總值高達萬億元，約占國民生產(chǎn)總值的48%，約有股民6800萬人，約占城鎮(zhèn)人口的40%,資本市場規(guī)模越來越大。據(jù)統(tǒng)計，截止xx年底，我國國有控股上市公司所有者權(quán)益10547億元，實現(xiàn)利潤1519億元，分別占全國國有及國有控股企業(yè)的32%和63%，國有上市公司已成為我國各行業(yè)中的龍頭企業(yè)，在國有資產(chǎn)質(zhì)量上，上市公司已成為優(yōu)良資產(chǎn)的富區(qū)，同時上市公司也成為中國人投資的主要領(lǐng)域。隨著我國資本市場的發(fā)展和完善，上市公司不僅會得到更大更快的發(fā)展，而且會顯示出更重要的作用。但也不可否認，在我國上市公司發(fā)展過程中，也出現(xiàn)了一些問題：一是上市公司整體業(yè)績下滑，競爭力下降，據(jù)資料反映，xx年我國上市公司加權(quán)平均每股收益為元，比上年同期下降,加權(quán)平均凈資產(chǎn)收益率為,比上年同期下降,有151家公司虧損,虧損面為，較上年又進一步擴大;二是部分上市公司內(nèi)部違規(guī)現(xiàn)象嚴重，據(jù)了解，xx年有100家上市公司因各種違規(guī)問題而受到證監(jiān)委和其他有關(guān)部門的查處;一些上市公司會計信息嚴重失真，虛增業(yè)績，大肆“圈錢”，極大地打擊了投資者對上市公司的信心;三是二級市場投機行為盛行，一些機構(gòu)操縱股價，牟取高利，嚴重地擾亂了市場秩序。為了解決我國上市公司發(fā)展中出現(xiàn)的問題，就需要在市場經(jīng)濟條件下，更好地有效發(fā)揮政府的監(jiān)管職能和社會的監(jiān)督職能，加快建立上市公司的優(yōu)勝劣汰機制，全面凈化證券市場的環(huán)境。要實現(xiàn)這一目標，有效的手段之一是建立上市公司的效績評價體系。
目前，國家有關(guān)部門已經(jīng)對我國國有企業(yè)制定了效績評價制度，并正在逐步推開,但在我國上市公司中還沒有建立這項制度，所以本文的研究是有實際意義的。
三.本文研究的內(nèi)容(提綱)
本文擬從四個方面探討上市公司效績評價體系的建立。
第一部分主要從六個方面闡述建立我國上市公司效績評價體系的意義，這六個方面是：
(一)有利于國家對上市公司的監(jiān)管
(二)有利于推動上市公司建立科學(xué)的約束和激勵機制。
(三)有助于對上市公司經(jīng)營者業(yè)績的全面考核。
(四)有利于引導(dǎo)上市公司的經(jīng)營行為。
(五)有利于增強上市公司的形象意識。
(六)有助于投資者的理性投資。
第二部分主要從三個方面論證建立我國上市公司效績評價體系的可行性。這三個方面是;
(一)國有企業(yè)效績評價工作的順利進行，為上市公司開展效績評價工作提供
論文工作目標及內(nèi)容篇九
：在科技高速發(fā)展的背景下，對地下水影響評價的研究成果、技術(shù)日益成熟，其工作的科學(xué)性、合理性不斷提升?；诖?，文章將對地下水環(huán)境影響進行分析，闡述地下水環(huán)境影響評價中水文地質(zhì)勘察工作的內(nèi)容，并以對水文地質(zhì)進行調(diào)查、對勘察鉆孔進行布設(shè)、對地下水環(huán)境進行試驗、對地下水環(huán)境進行監(jiān)測、對水文地質(zhì)進行評價為切入點，探究地下水環(huán)境影響評價中水文地質(zhì)勘察工作的方法，旨在進一步優(yōu)化水文地質(zhì)勘察工作。
地下水環(huán)境，對于區(qū)域地質(zhì)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、項目工程的進展都有著直接影響。在對地下水環(huán)境影響評價之中，最為重要的工作內(nèi)容就是水文勘察工作，即通過水文地質(zhì)調(diào)查與分析等環(huán)節(jié)，能夠為地下水環(huán)境影響的評價提供更科學(xué)、具體的參考。所以，為了能夠增加地下水環(huán)境影響評價結(jié)果的有效性，就需要完善水文地質(zhì)勘察工作的相關(guān)內(nèi)容，優(yōu)化其工作的方法，從而全面提高工作的科學(xué)性，并獲得更有效的地下水環(huán)境影響分析結(jié)果。
在對地下水環(huán)境進行分析時，其所產(chǎn)生影響主要表現(xiàn)在以下幾方面：
1.1對巖石建筑的影響
在巖石建筑中，其地下結(jié)構(gòu)基本長期與地下水接觸，此時如果地下水的酸堿度發(fā)生變化，那么就會影響巖石建筑的穩(wěn)定性，即腐蝕性破壞。例如：在地下水的ph值小于7或者大于7時，就會對巖石建筑產(chǎn)生不同程度的腐蝕效果。具體而言，導(dǎo)致地下水環(huán)境發(fā)生變化變化的因素，包括自然因素、人為因素兩方面，其中前者主要指包含地質(zhì)運動等，而后者則主要指開采與挖掘。
1.2對土體的影響
土體經(jīng)過與地下水環(huán)境的長期接觸后會產(chǎn)生一定的影響。一定時間內(nèi)，如果地下水環(huán)境的水利化性質(zhì)發(fā)生明顯變化，其對于土體所造成的影響是不可逆轉(zhuǎn)的。其中，表現(xiàn)最為明顯的就是酸堿值的變化，影響水體安全、農(nóng)業(yè)的發(fā)展［1］。
2.1第一部分就是對資料進行收集
具體來說，在對地下水環(huán)境進行具體的分析時，工作人員需要掌握當前的基本現(xiàn)狀，然后編制具體的報告，包括水資源量、水文地質(zhì)、供水水文地質(zhì)勘察、地下水資源評價等方面。完成資料的收集以后，需要分析已經(jīng)掌握的資料，從而獲得與當前勘察區(qū)域相關(guān)的信息，如植被情況、水文情況、氣候條件等，同時熟悉水質(zhì)、水位、結(jié)構(gòu)等具體的狀態(tài)。經(jīng)過分析以后，確定所需調(diào)查的實際范圍，劃分評價等級。
2.2第二部分就是調(diào)查地下水環(huán)境，即污染程度以及污染源
在實際調(diào)查的過程中，主要調(diào)查的范圍包括農(nóng)業(yè)污染、工業(yè)污染、地下水污染、生活污染等方面。除此之外，工作人員還應(yīng)該調(diào)查地下水的利用與開發(fā)等相關(guān)的情況，便于更加全面的掌握地下水環(huán)境的實際情況。
2.3第三部分的主要工作內(nèi)容
包括調(diào)查當前地下水的水質(zhì)、地面塌陷（沉降）、水層疏干等情況，為制定地下水環(huán)境影響評價中水文地質(zhì)勘察工作的方法奠定基礎(chǔ)［2］。
3.1對水文地質(zhì)進行調(diào)查
在對地下水環(huán)境調(diào)查時，其精度要求較高，通常為1：50000，如果當前調(diào)查的地區(qū)形式特殊，還需要將精度進行調(diào)整，主要方法有以下幾點：（1）選擇觀測路線。通常情況下，工作人員可以沿著溝谷、河谷設(shè)置路線；（2）設(shè)置觀測點。布設(shè)好水質(zhì)采樣點以后，分析項目的具體布局進行分析，并將地下水的流向納入考慮范圍之中。一般來說，勘察人員需要在河流的`兩側(cè)、上游以及下游均設(shè)置采樣點，間隔范圍為5平方千米；（3）布設(shè)一般調(diào)查點。這一環(huán)節(jié)中，主要包括環(huán)境地質(zhì)調(diào)查點、水文地質(zhì)調(diào)查點、地貌調(diào)查點等，每5平方千米的范圍內(nèi)要設(shè)置3個觀測點；（4）布設(shè)水位觀測點。通過設(shè)置好的觀測點，能夠及時對水位進行檢查，每個評價區(qū)中，要采用十字交叉法設(shè)置15個觀測點。
3.2對勘察鉆孔進行布設(shè)
在調(diào)查地下水環(huán)境的時，需要對每一個含水層都進行觀察，從而掌握當前水文地質(zhì)的含水特性、巖性組合等相關(guān)的信息，同時還能夠獲得更多關(guān)于地質(zhì)的參數(shù)，為后續(xù)的評價工作提供參考。在設(shè)置鉆孔深度的過程中，一般不會將含水層揭穿，但是將其揭穿以后，就應(yīng)該及時通過粘性土、水泥等將其底板的下部進行封閉，通過這樣的方式能夠?qū)⑾路畬?、目的含水層之間的關(guān)系阻斷。另外，在設(shè)置勘察鉆孔的孔徑時，松散層的孔徑應(yīng)該大于394mm，而基巖地區(qū)的鉆孔孔徑應(yīng)該大于127mm，二者中所設(shè)置的濾水管管徑分別大于194mm、110mm。通過這樣合理的設(shè)置，能夠有效提高水文地質(zhì)勘察工作的質(zhì)量，增加地下水環(huán)境影響評價的準確性，實現(xiàn)相關(guān)工作的目的。
3.3對地下水環(huán)境進行試驗
首先，進行抽水試驗。該環(huán)節(jié)應(yīng)該在野外進行，并獲取與含水層相關(guān)的水文地質(zhì)數(shù)據(jù)。具體試驗的過程中，應(yīng)該結(jié)合實驗?zāi)康膶Τ樗囼灥念愋瓦M行確定，同時依據(jù)相關(guān)的試驗，將當前區(qū)域的涌水量、水位變化等數(shù)值計算出來，從而得出與當前水文地質(zhì)相關(guān)的數(shù)據(jù)，最終判斷出隔水層的滲透系數(shù)，與當前區(qū)域的富水程度、滲透系統(tǒng)、含水層。其次，進行滲水試驗。在正式設(shè)置實驗之前，將試驗的點位進行布置，如果工況特殊，可以污染地下水環(huán)境的廠房、車間設(shè)置為試驗點位，如絞車房（煤礦生產(chǎn)廠）、油罐區(qū)（發(fā)電廠）、廢水處理廠（發(fā)電廠）等。
3.4對地下水環(huán)境進行監(jiān)測
在監(jiān)測地下水環(huán)境時，其目的就是全面掌握地下水環(huán)境的實際狀況，并對水質(zhì)進行實時監(jiān)測，從而掌握水流的實際情況、分布情況、化學(xué)分組等情況，增加對地下水環(huán)境評價結(jié)果的精準性，真實能夠?qū)⒆罱K的影響結(jié)果預(yù)測出來。例如：假設(shè)當前地下水環(huán)境的影響評價的等級為二級或者一級，就需要對當前勘察區(qū)域的水質(zhì)、枯水位、平水位、豐水位等數(shù)據(jù)進行監(jiān)測。值得注意的是，分析地下水環(huán)境的水質(zhì)進行具體分析的過程中，需要將其中的特征污染物作為分析的重點，從而更加精準的掌握地下水環(huán)境現(xiàn)狀，便于對地下水環(huán)境的影響進行更加精準的分析與探究。
3.5對水文地質(zhì)進行評價
在勘察的過程中，工作人員需要高度重視地下水環(huán)境的理化性質(zhì)，將其作為重點的研究與分析內(nèi)容。在實際研究的過程中，相關(guān)部門可以成立一個專業(yè)的工作小組，對當前區(qū)域的地下水環(huán)境理化性質(zhì)進行分析，同時保證其具備專業(yè)的技術(shù)與設(shè)備支持，為工作提供保障。在完成對水文地質(zhì)的勘察工作以后，就需要結(jié)合勘察過程、試驗過程、相關(guān)參數(shù)等，對當前區(qū)域的勘察結(jié)果進行科學(xué)、合理的分析。在這樣的過程中，不僅僅需要采用嚴格、系統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理流程、作業(yè)規(guī)范、科學(xué)的方法，還需要仔細、嚴謹?shù)貜?fù)核對當前地質(zhì)區(qū)域所勘察的實際結(jié)果。通過這樣的方式，能夠增加對地下水環(huán)境影響評價的可靠性、準確性，為后續(xù)的水文地質(zhì)處理工作提供了更加可靠的依據(jù)。
綜上所述，地下水環(huán)境對地質(zhì)結(jié)構(gòu)、工程項目的影響體現(xiàn)在不同方面，因此需要進一步完善水文地質(zhì)勘察工作的內(nèi)容與方法。以此為基礎(chǔ)，在水文地質(zhì)勘察的工作中，提高了勘察鉆孔布設(shè)的合理性，并對其進行了具體的試驗、監(jiān)測，從而得出了更加具體的結(jié)果，為地下水環(huán)境影響評價提供了更加具體的數(shù)據(jù)基礎(chǔ)。所以，為了能夠全面增強地下水環(huán)境影響評價的合理性，可以將文中水文地質(zhì)勘察的內(nèi)容、方法落實在工作中。
［1］郝志林，張全新.水文地質(zhì)勘察中地下水的問題及有效應(yīng)對措施分析［j］.江西建材，2017（18）：214.
論文工作目標及內(nèi)容篇十
一直以來，企業(yè)管理中都將管理基礎(chǔ)工作作為重點工作來抓，因為管理基礎(chǔ)工作是企業(yè)提供資料的依據(jù)，是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的基本手段、條件下必不可少的工作。事實上，通過大量的正反實例表明科學(xué)的管理基礎(chǔ)工作，不但體現(xiàn)出企業(yè)管理水平高低還展示出企業(yè)經(jīng)濟效益的好壞。在這種形勢下，探究管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性具備現(xiàn)實意義。
二、管理基礎(chǔ)工作的特征。
管理基礎(chǔ)工作就是每個企業(yè)最基層的管理工作，也是企業(yè)管理中最前沿的管理，最具有代表性的管理。要探討其工作的重要性就要弄清楚特征，進而分析重要性才具有代表性。總體而言，管理基礎(chǔ)工作具有如下一些特征：
1.科學(xué)性。
管理基礎(chǔ)工作能夠具體體現(xiàn)出企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營，能夠體現(xiàn)出企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營客觀規(guī)律，具有極強的科學(xué)性。對于一個企業(yè)來說，只有做好了管理基礎(chǔ)工作才能夠體現(xiàn)出企業(yè)管理的高效性。
2.群眾性。
管理基礎(chǔ)工作是一個企業(yè)管理中最底層、最基本的管理工作，其工作涉及的面十分廣泛，工作量也比較大，幾乎涉及到企業(yè)管理中的各個方面，比如生產(chǎn)、銷售、生活等各個方面，而且還必須要做到持之以恒，不能夠今天打魚明天曬網(wǎng)，因此管理基礎(chǔ)工作是一項群眾性極強的工作。
3.先行性。
管理基礎(chǔ)工作主要是為專業(yè)管理上提供需要的資料、手段以及準則，也是企業(yè)搞好管理的先行性工作，其好壞直接關(guān)系著企業(yè)的發(fā)展。
三、管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性。
管理基礎(chǔ)工作是企業(yè)管理中最底層、最前沿的管理工作，能夠為企業(yè)發(fā)展提供最及時、最準確的資料，這樣的資料才能夠作為企業(yè)發(fā)展決策的重要依據(jù)。總體來看，管理基礎(chǔ)工作在企業(yè)管理中的重要性體現(xiàn)在如下幾個方面：
1.收集真實的資料、信息以及數(shù)據(jù)。
企業(yè)管理中必須需要大量的事實數(shù)據(jù)作為依據(jù)，才具有說服性。比如，在管理中要講某個員工經(jīng)常遲到早退，不可能是某人心血來潮想說別人就能夠相信，必須需要真的記錄體現(xiàn)出來。而管理基礎(chǔ)工作就是為企業(yè)管理做計劃、指揮、決策、控制以及協(xié)調(diào)等職能提供數(shù)據(jù)、資料以及信息，其重要性是不言而喻的；就如上面那個例子，通過管理基礎(chǔ)工作收集到某人的準確記錄，這種說法才具有說服力。一旦沒有管理基礎(chǔ)工作中所提供真實的資料，那么企業(yè)管理在實施其職能就缺乏有效性，而是盲目的進行。
2.確保了企業(yè)正常的生產(chǎn)。
一直以來，企業(yè)中的管理基礎(chǔ)工作都戰(zhàn)斗在第一線，維持企業(yè)正常的生產(chǎn)，通過管理基礎(chǔ)工作生產(chǎn)活動有條不紊的進行。事實上，現(xiàn)在的現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)中分工比較細致，幾乎都是各個部門、各個生產(chǎn)環(huán)節(jié)以及各道工序間互相協(xié)調(diào)配合，將人機物有機的結(jié)合起來，實現(xiàn)最大效益的生產(chǎn)。比如，如果沒管理基礎(chǔ)工作人員，第三道工序操作人員對前面所做的不理解，私自跑去問，加入僅僅一兩人還好一點，如果這種現(xiàn)象出現(xiàn)多了就導(dǎo)致整個生產(chǎn)車間一片混亂。為了確保企業(yè)生產(chǎn)正常有序進行，就必須要有一套組織手段，通過管理基礎(chǔ)工作人員來執(zhí)行績效考核，以及各種標準、定額等，將生產(chǎn)中各種工作有序組織起來。
論文工作目標及內(nèi)容篇十一
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)教育有助于增強學(xué)生的邏輯思維。通過數(shù)學(xué)方面的訓(xùn)練，可以改善人對于事物的判斷，提高頭腦的靈活性，并且可以讓心思更加細密。如，數(shù)學(xué)中加減法運算與速算的聯(lián)系，有助于大腦的發(fā)育，培養(yǎng)思考問題的能力。在傳統(tǒng)意義上數(shù)學(xué)往往被界定為公式類的運算，其實在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，不論是運算還是圖形都是一種邏輯思維能力的鍛煉。讓學(xué)生在數(shù)字的海洋中去記憶，而幾何圖形的變幻，角度的幻化與運算對學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力同樣有著積極的意義。數(shù)學(xué)是一種對數(shù)字、圖形進行分析判斷、計算的結(jié)構(gòu)形式。一個公式、一個答案會有好多種不同的解題方法。這種一題多種方法的解決形式，可以培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的感應(yīng)能力，可以促進學(xué)生對于問題的歸納與推理，讓他們能夠看到問題發(fā)生時的多種可能性。
3.1根據(jù)數(shù)學(xué)總體教學(xué)目標來組織教學(xué)。
在小學(xué)數(shù)學(xué)課程總體目標中分為四大部分，第一部分是對于知識與技能的掌握，其中包括識別數(shù)字，簡單的數(shù)字加減。第二部分是對于有關(guān)簡單的數(shù)學(xué)問題的掌握，對于生活中出現(xiàn)的有關(guān)數(shù)字的現(xiàn)象能夠提出疑問。第三部分就是運用數(shù)學(xué)符號和圖形來進行表述。在實踐生活中可以運用現(xiàn)成的事物或圖形來表述。第四部分是通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)能夠發(fā)展實踐能力與創(chuàng)新精神。這其中包括學(xué)生對于實際生活中數(shù)學(xué)的存在感，以及在熟悉的環(huán)境中掌握生活數(shù)學(xué)化，能用數(shù)字來聯(lián)系一些問題。例如平日里吃幾個蘋果，家中有幾口人，每人一個蘋果還剩幾個蘋果等簡單問題?？梢赃M行討論，也可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
3.2.1第一學(xué)段(1~3年級)。
小學(xué)教育對一個人一生的成長有著重要的影響。在他們的判斷力還沒有形成的過程中，教師的作用就顯得尤為的重要。因為小學(xué)階段學(xué)生的學(xué)習(xí)剛剛從幼兒園中過渡過來，所以對于這時的學(xué)生要格外呵護，尊重學(xué)生的感受。其中包括學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法與內(nèi)容，還有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程與結(jié)果。在整個流程中要盡可能的讓他們保持對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情與興趣。通過平日里他們所喜歡的食物與事物來幫助他們認識數(shù)字，認識數(shù)學(xué)中所學(xué)的內(nèi)容，尊重他們對于數(shù)字的疑惑感。此外在小學(xué)的數(shù)學(xué)教育中要以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為主。在了解調(diào)查學(xué)生的年齡特點后，根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的.來安排教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生的發(fā)展。并且還要考慮到由于孩子年齡小，他們會比較敏感。這就需要在教學(xué)過程中制定相應(yīng)的教學(xué)方案，促使學(xué)生得到不同層次的數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)。
3.2.2第二學(xué)段(4~6年級)。
4~6年級的學(xué)生已經(jīng)有了初步的邏輯思維，能夠較好地理解老師所教授的內(nèi)容，并且能夠獨立進行判斷，哪些方法能夠算得更快，哪些是能夠整算的。在遇到疑難問題的時候也能夠很好地與老師進行溝通。使得老師能很好地控制教學(xué)秩序，并且還可以充分發(fā)揮出學(xué)生這一時期特有的積極主動性，讓學(xué)生在參與學(xué)習(xí)的同時也參與了思考。數(shù)學(xué)是嚴謹?shù)?，它可以通過多個方法進行解答。有的速度上可能會快一些，有的可能會慢一些。不論是哪一種算法，都是解決問題的辦法，在這種情況下就可以多多鼓勵學(xué)生，讓他們開動腦筋尋求不同的解題方法。
4實施的具體策略。
4.1創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
喜歡游戲是小學(xué)生的天性。然而由于他們的年齡階段特點，他們對某一事物的興趣往往是短暫的，這就需要老師根絕學(xué)生對待新鮮事物的好奇心這一特點來創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境。例如可以通過身邊的事物來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的加減乘除，必須來學(xué)習(xí)“通分”的時候，老師可以預(yù)備兩塊等大的西瓜，讓兩位同學(xué)分別分走四分之三，而另一位同學(xué)分走了五分之六，那么究竟哪一位同學(xué)得到的會更多一些呢？通過這樣的問題設(shè)置來引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。也就是用身邊的可見的東西來吸引他們對于未知的猜測。
4.2做到理論與實踐的結(jié)合。
生活中離不開數(shù)字也離不開運算，或許學(xué)生對于枯燥的課本上的東西并沒有那么敏感，但如果將這些理論上的東西轉(zhuǎn)換為日常生活中的實踐過程，一切就變得簡單多了。例如老師可以通過溝通交流詢問學(xué)生日常生活中的一些問題，就可以幫助他進入到數(shù)學(xué)思維。如：老師問學(xué)生平時的零花錢是多少，父母給多少，那么一星期的零花錢會有多少。做了什么事情，花費了多少，最后還能夠剩多少。這些都是生活上的思維，也是學(xué)生每天需要面對的。他們很熟悉，所以他們并不會從最初就開始排斥運用這樣的數(shù)學(xué)思維來進行思考。也就是說，通過這樣的方法，老師可以讓學(xué)生在不知不覺間進入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)情境中，也能夠讓學(xué)生在實際情況中來思考數(shù)學(xué)中存在的問題，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
5結(jié)語。
總之，在小學(xué)數(shù)學(xué)的課程目標內(nèi)容學(xué)習(xí)中要注意到學(xué)生的年齡特點，分階段地、有條理地來編排課程中的學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師不僅是知識的教授者，同時也是學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo)者。教師在設(shè)置教學(xué)活動的時候，一定要多聯(lián)系日常中的情境，用實踐的方法激發(fā)學(xué)生對于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
參考文獻：
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論文工作目標及內(nèi)容篇十二
全市廣大健身愛好者朋友們：
實施全民健身計劃是國家的`重要發(fā)展戰(zhàn)略。最近，國務(wù)院印發(fā)了《全民健身計劃(-)》，提出了新周期全民健身的目標和任務(wù)。當前，在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)下，全市各行各業(yè)和廣大市民眾志成城，積極創(chuàng)建全國文明城市。為增強廣大健身愛好者的責(zé)任感和榮譽感，科學(xué)文明健身，開封市體育局、開封市體育總會向全市廣大健身愛好者發(fā)出如下倡議：
一、主動健身，從我做起。牢固樹立“每天鍛煉一小時、健康工作每一天、幸福生活一輩子”、“我運動、我健康、我快樂”的理念，動員家庭成員、身邊同事、同班同學(xué)、親朋好友、周圍群眾等自覺參與全民健身活動，為營造崇尚健身、參與健身、關(guān)愛健康的社會新風(fēng)尚貢獻力量。
二、文明健身，從我做起。規(guī)范自身行為，加強自律意識，增強社會責(zé)任感。開展文明健身活動，穿戴得體，愛護健身設(shè)施，保護公共環(huán)境，不踐踏草坪、攀折園林植物、損壞園林設(shè)施，不隨地吐痰、亂扔廢棄物，不在禁煙區(qū)吸煙，不亂停車輛，不影響交通，不擾民，爭做文明守約的表率。
三、科學(xué)健身，從我做起。大力宣傳推廣科學(xué)健身方法，為市民健身提供針對性的科學(xué)健身指導(dǎo)服務(wù)，積極參與健步走(跑)、騎行、登山、戶外、游泳、球類、廣場健身操舞、門球、太極拳、健身氣功、空竹等群眾喜聞樂見的活動。根據(jù)自身實際和愛好，至少選擇一個健身項目，持之以恒，養(yǎng)成健身習(xí)慣，堅持每周參加體育鍛煉活動不少于3次、每次不少于30分鐘。
四、健康健身，從我做起。自覺遵守國家法律、法規(guī)及相關(guān)政策規(guī)定，堅決抵制邪教、封建迷信等不正當活動，使科學(xué)文明、健康向上的健身活動成為群眾文體活動的主陣地。
五、示范帶頭，從我做起。體育工作者、教練員、體育教師、社會體育指導(dǎo)員、體育協(xié)會會員等要充分發(fā)揮各自優(yōu)勢和骨干作用，當好全民健身的宣傳者、組織者、指導(dǎo)者和實踐者。
廣大健身愛好者朋友，全民健身，你我同行。讓我們攜起手來，從我做起，從現(xiàn)在做起，尊重社會公德，維護公共秩序，加強自律，主動健身，文明健身，科學(xué)健身，健康健身，陶冶情操，豐富生活，以實際行動為創(chuàng)建全國文明城市和建設(shè)“四個開封”做出積極的貢獻。
論文工作目標及內(nèi)容篇十三
對村民委員會檔案工作目標管理的評審依據(jù)為：《廣東省村民委員會檔案工作目標管理試行辦法》(廣東省檔案局粵檔[]37號，原名《廣東省農(nóng)村管理區(qū)檔案工作目標管理試行辦法》，11月20日廣東省檔案局粵檔函[]17號文將“農(nóng)村管理區(qū)”更改為“村民委員會”)。
二、適用對象。
廣州市行政區(qū)域內(nèi)的村民委員會。
三、等級劃分。
對村民委員會檔案工作目標管理分為合格級、省二級、省一級和省特級四個等級。
四、組織部門。
市檔案行政管理部門負責(zé)省特級的評審，各涉農(nóng)區(qū)(縣級市)檔案行政管理部門負責(zé)合格級、省二級、省一級的評審和省特級的預(yù)檢。
五、申報程序。
(一)申報單位對照《廣東省村民委員會檔案工作目標管理考核標準》進行逐條逐項的自評，確定申報等級，經(jīng)所在鎮(zhèn)(街)政府(或黨委)辦公室審核同意后向負責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門提交以下申報材料：
1.升級申請和檔案工作自檢情況(主送單位為負責(zé)評審的檔案行政管理部門);。
3.檔案利用效果選編(不少于5個實例);。
4.《廣東省村民委員會檔案工作目標管理考核評分表》(填寫自評情況);。
材料1至4一式一份。材料5申報合格級、省二級、省一級的一式三份，省特級的一式四份。材料2至4不需歸檔。
六、預(yù)檢程序。
收到申報材料后，負責(zé)預(yù)檢的檔案行政管理部門進行審核。申報材料不齊全或者不符合法定形式的，將需要補齊補正材料的全部內(nèi)容、要求告知申報單位。審核合格的在5個工作日內(nèi)進行預(yù)檢。預(yù)檢不合格的，提出整改意見，約定下次預(yù)檢時間。預(yù)檢合格的，組織正式評審。區(qū)(縣級市)檔案行政管理部門將省特級申報材料和預(yù)檢情況報告(包括預(yù)檢結(jié)論及需整改的情況)報送市檔案行政管理部門。
七、評審程序。
(一)負責(zé)評審的檔案行政管理部門組成3至5人評審組，組長由評審組織部門人員擔任，評審組應(yīng)包括檔案行政管理部門人員及鎮(zhèn)(街)檔案部門的.負責(zé)人。評審采取召開評審會議的形式進行。
(二)評審會議議程：
1.聽取匯報。評審組聽取申報單位關(guān)于檔案工作目標管理情況及其自查情況的匯報。匯報內(nèi)容應(yīng)主要包括:檔案工作目標管理基本情況、升級評審前所做的主要工作、存在的問題及解決措施。
2.實地檢查。評審組審查相關(guān)文件和依據(jù)性材料，實地檢查檔案管理情況，對照《廣東省村民委員會檔案工作目標管理考核標準》逐條逐項進行評議打分，形成綜合評審意見。
3.宣布評審意見。由評審組宣布本次綜合評審意見，達到申報等級標準的，同意評為相應(yīng)級別的廣東省村民委員會檔案工作目標管理單位;未達到申報等級標準的，提出具體的整改意見，約定復(fù)評時間。
(三)需要復(fù)評的，按約定時間進行復(fù)評。經(jīng)復(fù)評仍達不到申報等級標準的，1年內(nèi)不能再申報。
八、批準程序。
評審組將評審意見報檔案行政管理部門審核批準，15個工作日內(nèi)將升級批復(fù)和申報表送達申報單位,并抄送所在鎮(zhèn)(街)和負責(zé)預(yù)檢的單位。
對經(jīng)評審或經(jīng)復(fù)評后達到申報等級標準的單位，頒發(fā)相應(yīng)級別等級證書，同時在評審組織部門的門戶網(wǎng)站上進行公告。
對已通過檔案工作目標管理評審的村民委員會，檔案行政管理部門和街(鎮(zhèn))檔案部門應(yīng)不定期進行抽查，發(fā)現(xiàn)管理水平下降的，責(zé)成其整改，拒不整改的，取消或降低其原有等級。
論文工作目標及內(nèi)容篇十四
雷電帶給通信機房的危害十分嚴重，它不僅僅可以造成通信終端，影響到信息消費群體的數(shù)據(jù)傳輸服務(wù)有效獲取，同時還有可能會造成通信機房內(nèi)部以及外設(shè)天線的硬性損傷，給通信網(wǎng)絡(luò)維護工作帶來難度，并且也間接為通信服務(wù)提供單位帶來一定程度的經(jīng)濟損失。在實際工作中，依據(jù)通信機房的實際情況，可以考慮針對如下幾個方面的薄弱環(huán)節(jié)展開避雷工作。
衛(wèi)星以及微波等接收天線，通常都會放置于建筑物外部，通常出現(xiàn)在建筑物屋頂或者空曠地面，也存在某些小型天線放置于窗外的情況。這種突兀于建筑物之外的天線，是通信系統(tǒng)中最容易招致雷擊的結(jié)構(gòu)，其中以直接雷作為主要的危害形式。針對于此種狀況，安置避雷針并且確保避雷系統(tǒng)引下線的連通，即確保天線放置于避雷針構(gòu)成的避雷錐保護之下，同時還應(yīng)當注意引下線的有效性以及接地環(huán)節(jié)電阻設(shè)置的合理狀況。
通信機房中，大量放置了有源電氣設(shè)備，在相對狹小的空間內(nèi)無疑成為雷電襲擊的重點對象。通過對通信機房電源系統(tǒng)展開防雷，已經(jīng)成為公認的能夠抵御通信環(huán)境雷擊損傷的重要手段之一。針對于電源系統(tǒng)容易招致感應(yīng)雷的特征，通常會在低壓配電盤上安裝一個浪涌抑制器，作為一個高阻抗元件，浪涌抑制器當其兩端電壓達到其設(shè)定的.臨街電壓時，其阻抗會突然減小，因此在雷電流混入電源正常電流的時候，浪涌抑制器能夠?qū)崿F(xiàn)將其順利導(dǎo)入大地的作用。
避雷工作的重要內(nèi)容之一，就是對通信機房所在建筑物以及其具體環(huán)境展開避雷保護。對于通信機房所在建筑而言，除了要確保雷電引地導(dǎo)入線路暢通，整個建筑位于避雷錐的覆蓋之下以外，還應(yīng)當在機房的屋頂以及四周設(shè)置等壓帶，并用引入線與圍繞設(shè)備敷設(shè)在房外的水平閉合接地端相連。這種手法可以進一步確保在雷擊的過程中實現(xiàn)雷電的均勻發(fā)散，減少感應(yīng)電壓的產(chǎn)生。與此同時，與信號接收設(shè)備相連的導(dǎo)線應(yīng)當確保屏蔽層完整，并且其屏蔽層的兩端應(yīng)當與接電線相連。而對于室外的連線，除了需要做好這些工作以外，還需要在線路上安裝避雷器，防止雷電由此進入并且對信號接收設(shè)備造成危害。號，就還需要注意衛(wèi)星接收機輸出端防雷工作，在必要的情況下，可以于電纜兩頭信號芯線加裝避雷器予以隔離。
通信機房環(huán)境本身容易招致雷電侵襲，針對這種情況，必須加以重視，并且依據(jù)具體的通信工作環(huán)境狀態(tài)，確定出多重的避雷防雷工作體系，逐一加以施行，以確保真?zhèn)€通信工作環(huán)境的安全。不僅僅建筑防雷以及接地系統(tǒng)是通信機房防雷工作的重點之一，其他針對各個通信設(shè)備展開的防護工作也必不可少。只有不斷發(fā)現(xiàn)隱藏的問題并加以完善，才能真正構(gòu)建起通信系統(tǒng)安全可靠的運行環(huán)境。
論文工作目標及內(nèi)容篇十五
出納工作是管理貨幣資金、票據(jù)、有價證券進進出出的一項工作。具體地講，出納是按照有關(guān)規(guī)定和制度，辦理本單位的現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算及有關(guān)賬務(wù)，保管庫存現(xiàn)金、有價證券、財務(wù)印章及有關(guān)票據(jù)等工作的總稱。隨著科技的發(fā)展，計算機進入會計核算和管理領(lǐng)域――會計實行電算化。出納工作是企業(yè)財會工作的一個重要組成部分，會計的電算化就必然包括出納工作的電算化。出納工作的電算化就是指單位的出納人員借助先進的計算機技術(shù)和現(xiàn)代信息技術(shù)，利用會計軟件提供的出納功能來完成出納的一部分工作。那么，會計電算化環(huán)境下會計出納工作是否發(fā)生變化呢？就這一問題我做了一下幾點探討。
一、會計電算化環(huán)境下，出納工作的職能不變。
出納工作是財會工作的重要組成部分。其最基本的職能是收付職能，一個單位的經(jīng)營活動少不了貨物價款的收付、往來款項的收付，也少不了各種有價證券以及金融業(yè)務(wù)往來的辦理，這些業(yè)務(wù)往來的現(xiàn)金、票據(jù)和金融證券的辦理，以及銀行存款收付業(yè)務(wù)的辦理，都必須經(jīng)過出納人員之手。出納工作的第二個職能是反映職能。出納人員要利用統(tǒng)一的貨幣計量單位，通過現(xiàn)金與銀行存款日記賬、有價證券的各種明細分類賬，對本單位的'貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，以便為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息。出納人員不僅要對本單位的貨幣資金和有價證券進行詳細地記錄與核算，為經(jīng)濟管理和投資決策提供所需的完整、系統(tǒng)的經(jīng)濟信息，還要對各種經(jīng)濟業(yè)務(wù)，特別是貨幣資金收付業(yè)務(wù)的合法性、合理性和有效性進行監(jiān)督。出納人員還有一個重要的職能是管理職能。對貨幣資金與有價證券進行保管，對銀行存款和各種票據(jù)進行管理。這四項基本職能在任何條件下都不會改變，是做好出納工作所必需具備的。
二、“堅持結(jié)算原則，遵守結(jié)算紀律”不會因會計電算化的推進而改變。
在會計電算化環(huán)境下出納員仍要嚴格按照現(xiàn)行《銀行結(jié)算辦法》的規(guī)定，自覺堅持以下三條結(jié)算原則：（1）恪守信用，履約付款。這一原則要求各種結(jié)算憑證和票據(jù)的當事人、關(guān)系人都必須恪守信用，嚴格履行規(guī)定的經(jīng)濟承諾和應(yīng)盡的義務(wù)。收款者，應(yīng)以提供的真實勞務(wù)或售出的商品為前提，收取款項，不許套取銀行信用；付款者，則必須按規(guī)定的付款條件，及時清償債務(wù)，支付款項。（2）是誰的錢就進誰的賬，由誰支配。根據(jù)結(jié)算制度規(guī)定，收、付雙方實現(xiàn)商品交易或完成勞務(wù)服務(wù)后，債權(quán)人有權(quán)決定應(yīng)收款項進入誰的賬戶。對付款者而言，一是不應(yīng)拖欠付款，二是不應(yīng)強行扣款或代別人扣款。（3）堅持“銀行不墊款”原則。當收款單位委托銀行代收款項時，在款項尚未收妥之前絕不可提前支用；而付款單位委托銀行辦理支付款項時，本單位存款賬戶內(nèi)必須有足夠余額，絕不允許簽發(fā)空頭支票。
三、出納人員的工作意識不變。
從事出納工作必須有高度的責(zé)任心。出納員每天與現(xiàn)金打交道，不能有半點的馬虎和粗心，稍有不慎，就會發(fā)生差錯。因此，無論發(fā)生的業(yè)務(wù)量多少，都必須堅持每天對賬盤庫，做到賬款相符。二是安全意識。出納崗位經(jīng)常負責(zé)著現(xiàn)金，必須牢牢繃緊安全這根弦。三是服務(wù)意識。出納工作就是為單位的正常運轉(zhuǎn)做好服務(wù)，因此，工作中一定不要怕麻煩，周到服務(wù)，滿腔熱忱。四是公開意識。財務(wù)收支十分敏感，是單位的熱點工作，需要定期地公布支出情況，接受群眾的監(jiān)督，獲取支持和幫助。五是清正廉潔意識。出納崗位經(jīng)常同金錢打交道，要有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，對于各種誘惑，要有堅定的抵抗力，永遠保持清正廉潔的品格。六是堅定的原則意識。出納守的是單位的金庫，沒有完備的審批手續(xù)，不能隨便支付一分錢。七是頑強的抗挫意識。出納工作很容易發(fā)生差錯，要能很快從挫折的陰影中走出。
四、會計電算化下現(xiàn)金和銀行存款日記賬的登記工作及賬頁形式發(fā)生了變化。
手工方式下，每天依據(jù)收付款記帳憑證登記現(xiàn)金記賬和銀行存款日記賬是出納員的必做工作。在單位實現(xiàn)會計電算化的條件下，記賬工作是由系統(tǒng)自動、集中完成的。出納人員無須依據(jù)收付款記賬憑證每天登記現(xiàn)金日記賬和銀行存款日記賬并結(jié)出余額，減少了工作環(huán)節(jié)，大大減輕了工作量；而且通過系統(tǒng)授權(quán)，出納人員可以隨時查詢、打印銀行日記賬、現(xiàn)金日記賬、資金日報表等。
五、銀行對賬工作變的更加輕松。
在手工記賬條件下，出納人員定期都要將銀行存款日記賬賬面余額與銀行對賬單相核對，以查明銀行存款實有數(shù)。若存在未達賬項，還需編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”，其對賬過程工作量是相當大的。在會計電算化條件下，有很多的會計軟件都提供了銀行對賬和自動編制“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”的功能。銀行存款日記賬一般通過輸入會計憑證、系統(tǒng)執(zhí)行記賬功能后自動生成；銀行對賬單可通過出納人員手工輸入或者通過導(dǎo)入等方式輸入；然后出納人員只要調(diào)用“對賬”功能由系統(tǒng)自動對賬即可輕松完成；若輸入內(nèi)容有不規(guī)范而導(dǎo)致對不上的賬，可通過手工對賬來進行補充。同時還可查詢對賬情況、取消所有已勾對的標志和輸出“銀行存款余額調(diào)節(jié)表”。
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論文工作目標及內(nèi)容篇十六
在為了“培養(yǎng)有地理素養(yǎng)的人”，我國初中地理課程目標由地理知識與技能、地理過程與方法、地理情感態(tài)度與價值觀三個維度構(gòu)成，詳細內(nèi)容請看下文初中地理課程目標的對比。
從地球與地圖、世界地理、中國地理和鄉(xiāng)土地理四個方面闡述學(xué)生在地理知識與技能、地理過程與方法和地理情感態(tài)度與價值觀所要達到的學(xué)習(xí)水平。從定位看，中美兩國都將課程目標定位于人的發(fā)展，注重目標的人本性。但由于兩國國情與價值觀的不同，美國的課程目標更注重于“領(lǐng)會”、“鑒賞”、“使用”和“應(yīng)用”等內(nèi)化層面，這有利于課程目標的落實與深化。我國的課程目標則注重于“了解”、“獲得”、“具有”、“養(yǎng)成”和“形成”等外顯層面，這不利于課程目標的理解與掌握。從結(jié)構(gòu)看，中美兩國都將“知識”、“能力”、“情感”作為課程目標的三個維度，使目標不僅關(guān)注了人的智力發(fā)展，也關(guān)注了人的心理和身體發(fā)展，更關(guān)注了目標對社會發(fā)展的作用。但美國的課程目標注重于對空間、地方和區(qū)域、自然系統(tǒng)、人文系統(tǒng)、環(huán)境和社會等要素的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)水平為“解釋”與“應(yīng)用”兩個層次，行為動詞的表述有利于檢測學(xué)生對課程目標的達成度。而我國的課程目標則注重對地球與地圖、世界、中國、鄉(xiāng)土等區(qū)域地理基礎(chǔ)知識與原理的學(xué)習(xí)，學(xué)生要達到的學(xué)習(xí)水平為“了解”、“理解”和“應(yīng)用”三個層次，行為動詞的表述比較寬泛，教師對課程目標達成度的檢測不易把握。
中美課程目標中地理知識要求的比較。
美國的課程目標在“知識”維度，主要分為6個要素和18項標準。第一，如何以空間視角，使用地圖和其他地理表現(xiàn)方式、工具與技術(shù)來收集、處理并呈現(xiàn)信息。第二，如何以空間視角，使用心象圖來組織關(guān)于人類、地方、環(huán)境的信息。第三，如何分析人、地和環(huán)境的空間結(jié)構(gòu)。第四，地區(qū)的自然和人文特征。第五，區(qū)域是人類建構(gòu)的，用來解釋地球的復(fù)雜性。第六，文化和經(jīng)驗如何影響人們對區(qū)域的認知。第七，塑造地球表面各種形態(tài)的自然力。第八，地球表面各生態(tài)系統(tǒng)的特征和空間分布。第九，地球表面的人口特性、分布及遷移。第十，地球文化景觀的特征、分布和移動。第十一，地表經(jīng)濟的相互依存類型和脈絡(luò)。第十二，人類區(qū)域形成過程、形態(tài)和功能。
論文工作目標及內(nèi)容篇十七
記得冰心曾說:對孩子進行愛國主義的教育,就不能抽象。
孩子們愛祖國、愛人民總是從身邊感受到的,如愛自己的教室、校園,愛自己的父母和老師。
為了在班級中加強這方面的德育教育,使每個學(xué)生在思想上有更大的進步,培養(yǎng)其優(yōu)秀的人格,我從自身做起,用點點滴滴的小事來感化孩子們。
練好內(nèi)功,樹立威信,以情感人。
班主任的內(nèi)功就是要在熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生的前提下,掌握淵博的知識,具有崇高的人格和深受學(xué)生歡迎的民主的、科學(xué)的工作方法。
練好內(nèi)功對班主任來說是非常重要的。
俗話說:榜樣的力量是無窮的。一個具有高尚人格、知識淵博的優(yōu)秀老師,無疑會在學(xué)生的心目中樹立起一座豐碑,會引起學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛戴,學(xué)生對班主任的信任和佩服使他們在情感上接受老師的教導(dǎo),進而在行動上擁護和加以效仿。
練好內(nèi)功的關(guān)鍵是班主任要做到一專多能,既要精通自己所教授的專業(yè)知識,又要廣泛涉獵各方面的知識,同時還要加強自身的道德品質(zhì)的修養(yǎng),做到品行端正,嚴于律己、寬以待人、大公無私、光明磊落,從而使學(xué)生從心里佩服老師的才華和人品,愿意與老師親近,建立起良好的師生關(guān)系。
我們很難想象一個品行不端、自私自利、不學(xué)無術(shù)的教師能在學(xué)生中享有真正的威信。
言傳身教,以身作則教師是學(xué)生的榜樣。教師時時、事事做學(xué)生表率,是教育學(xué)生、培養(yǎng)良好班集體的關(guān)鍵,是最行之有效的方法。
學(xué)生只有看到優(yōu)秀品德在自己的教師身上活生生地體現(xiàn)出來,才會信服,才能激發(fā)他們出自內(nèi)心的對真善美的追求。
所以教師要自覺地,時時審慎自己的言行,用自己無聲的行動,示范的行為,去影響學(xué)生,帶動學(xué)生,吸引學(xué)生。
記得有一次輪到我班值周打掃廁所。由于外邊下了幾天雨,又刮大風(fēng),廁所很難打掃,學(xué)生似乎不愿打掃,這時我拿起笤帚,第一個動手打掃起來,并且打掃最臟的地方,大家的目光都集中到了我身上,滿臉羞色幾個學(xué)生開始彎下腰認真打掃起來,當我檢查回來,還聽到他們的議論:咱們這班主任真好,既不嫌臟,還親自動手打掃,咱還有什么可說的。
既然我的行動已經(jīng)對他們產(chǎn)生了作用,還有什么必要講大道理呢?
讓學(xué)生學(xué)會關(guān)心學(xué)會愛我要求學(xué)生懂得回報。一次主題班會給誰過生日,我問了30多位同學(xué),他們父母的生日在哪一天?竟無一人知道,又問他們自己的生日在哪一天?他們都記得清清楚楚。
我又問他們誰為父母過過生日。
我告訴他們在日本,孩子們把自己的生日稱為母難日,過生日請母親吃飯,向母親鞠躬。
因為我要求學(xué)生懂得回報并從身邊做起,從小事做起:有事晚歸,給家里打個電話,免得家人牽掛;父母過生日,送張賀卡;教師節(jié),不忘對老師說聲節(jié)日快樂。
在家里給予孩子參與勞動的機會和崗位?，F(xiàn)在許多父母包辦孩子的一切,家務(wù)活根本不讓孩子插手,久而久之,孩子不干活就不會對這個家表示關(guān)心,會變得自私冷漠,為此,我說服了許多家長,懇請家長讓學(xué)生在家里有固定的事情做,并要求負責(zé)到底,有利于他們了解生活,了解父母,這樣不僅培養(yǎng)了同學(xué)們的責(zé)任感,而且還讓他們學(xué)會關(guān)心,學(xué)會愛。
每周班會上,要求每一位同學(xué)講一件在這個星期中回報親人所做的事,有的同學(xué)講給父母捶背;有的同學(xué)給家里人做飯,有的幫父母洗衣服;有的講遇見老師問聲好等等隨著時間的推移,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們學(xué)會了關(guān)心,學(xué)會了愛,他們愛父母兄弟姐妹,愛老師同學(xué),愛學(xué)校,愛祖國。
無聲藝術(shù)指導(dǎo)下的德育教育作為班主任,我們的德育對象是一群正在青春發(fā)育期的中學(xué)生,他們好奇、敏感、浮躁,任性且最厭惡嘮叨,如果我們在其耳邊喋喋不休,他們不僅不能接受,反而反感,甚至產(chǎn)生抵觸情緒。
針對學(xué)生的這種心理特征,我適時運用無聲技巧。所謂無聲勝有聲。在工作中,我們往往會遇到這樣一種情況:一個學(xué)生正在課堂上小聲說話或在做與課堂無關(guān)的事情,教師突然停下正在進行的授課,讓全班都保持沉默,那么學(xué)生會立即感受出一種異樣,停止說話或停止正在做的小動作。
這便是無聲藝術(shù)的自覺運用。
有一天吃過早飯,我去教室查看學(xué)生,看到有兩個調(diào)皮學(xué)生為小事打架,雙方互不相讓,怒氣沖沖,我默不作聲,只是用眼睛失望地看了他們一眼,然后彎下腰來撿他們的書,我撿的非常認真,也非常專注,每撿一本都拍打上面的塵土,就如同愛我自己的書一樣,時間在無聲中悄然過去,兩名學(xué)生終于被我的舉動所感動。
他們噙著眼淚也彎下腰撿了起來,并小聲說:老師,對不起,我們錯了。再一次我什么也沒說,又用眼睛贊許地看了他們一眼。**就這樣過去了。后來,他們再也沒有犯過類似的錯誤。
總之,不管是用什么方法,都是德育工作者特意設(shè)置的一種寧靜肅穆的氛圍,使用的各種方法,以期讓學(xué)生感受到一種震動,從而收到預(yù)期效果。