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雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇一
在暑假里，我讀了一本很有趣的童話小說(shuō)—《水孩子》。這本書(shū)雖然是以童話題材來(lái)寫(xiě)的，但是書(shū)中給人的啟示卻十分深刻，做人道理達(dá)30多種之多。
它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個(gè)水孩子。他在水中有很多見(jiàn)聞，蜻蜓的蛻變，有趣的飛蟲(chóng)，水還和水?dāng)j、大龍蝦等交了朋友。后來(lái)，他為了和愛(ài)麗老師去一個(gè)神秘的地方，答應(yīng)了懲惡仙人的要求—救他最不愿救的人師傅葛林。葛林曾是湯姆掃煙囪時(shí)的師傅，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故毆打湯姆。湯姆不顧旅途的勞累，跋山涉水，經(jīng)過(guò)了光輝城、護(hù)持婆婆港、天外天，終于就出了葛林。葛林也悔過(guò)自新，當(dāng)了一個(gè)好人，湯姆不計(jì)前嫌，是多么寬容啊！
讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅(jiān)強(qiáng)，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來(lái)他又從大海到了逍遙國(guó)，最后從逍遙國(guó)回到了他師傅那里。而這一切全是他一個(gè)人做的，他可真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)愛(ài)麗的善良，愛(ài)麗原本是伯爵的女兒，后來(lái)和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。
我們也要有一顆寬容的心，有句話說(shuō)得好：“宰相肚里能撐船?！钡怯袝r(shí)我卻總是斤斤計(jì)較。有一次，我和媽媽鬧矛盾，我非常憤怒，一連幾天讀沒(méi)理媽媽。一直自己生悶氣。后來(lái)還是媽媽幫我買了一包薯片，我們的關(guān)系才緩和過(guò)來(lái)?？戳诉@本《水孩子》，我懂得了人要有一顆寬容的心，寬容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出現(xiàn)這種情況，我要學(xué)著寬容，退一步，海闊天空。
我相信，只要人人都懷著一顆寬容的心，矛盾必將蕩然無(wú)存，世界一定會(huì)變得更美好！
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇二
第一段：介紹現(xiàn)代孩子讀書(shū)筆記的重要性（200字）
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，孩子們?cè)谑褂秒娮釉O(shè)備上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，而讀書(shū)的時(shí)間卻逐漸被忽視。然而，讀書(shū)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)仍然具有重要的意義。而讀書(shū)筆記作為讀書(shū)活動(dòng)的重要補(bǔ)充，可以幫助孩子們理解和吸收書(shū)中的知識(shí)，提升閱讀能力。此外，讀書(shū)筆記還是培養(yǎng)孩子們思考、表達(dá)和寫(xiě)作能力的有效途徑。因此，發(fā)現(xiàn)孩子們有讀書(shū)筆記的心得體會(huì)是極為重要的。
第二段：描述發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)的重要性（200字）
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有讀書(shū)筆記心得體會(huì)時(shí)，我們首先會(huì)感到欣喜。因?yàn)檫@意味著孩子們對(duì)所讀的內(nèi)容有了深入的理解，并能通過(guò)書(shū)中的故事、人物或思想等方面找到共鳴。這不僅可以幫助孩子們建立自己的閱讀主題和價(jià)值觀，也能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的審美能力。此外，讀書(shū)筆記還能反映孩子們思考問(wèn)題的能力和思維方式，讓我們更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：分析如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)（200字）
要培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)筆記心得體會(huì)，首先要給他們提供豐富多樣的閱讀材料，包括文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事等。這樣能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣，并培養(yǎng)他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。其次，家長(zhǎng)可以與孩子們共同閱讀，并相互分享自己的讀書(shū)筆記心得體會(huì)。通過(guò)互相交流，可以激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的思考和探索，還可以提供給他們更多的思考角度。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谧x完書(shū)后，嘗試著用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)整理一份讀書(shū)筆記。這樣能夠幫助孩子們提升自己的思考和表達(dá)能力。
第四段：分享發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)的愉快經(jīng)歷（200字）
我曾經(jīng)有幸發(fā)現(xiàn)了我兒子讀書(shū)筆記的一次心得體會(huì)，這讓我感到非常欣喜和驕傲。他在讀完一本歷史故事后，寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，并分析了書(shū)中人物的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)。通過(guò)閱讀他的讀書(shū)筆記，我看到了他對(duì)歷史的興趣和思考能力的提升。我不禁與他進(jìn)行了一次很深入的討論，我們一起研究了書(shū)中的故事情節(jié)和歷史背景，還讓我明白了他對(duì)人性的理解和對(duì)歷史事件的思考。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，孩子們的讀書(shū)筆記心得體會(huì)是可以給我們帶來(lái)很多愉快和意義的交流的。
第五段：總結(jié)讀書(shū)筆記心得體會(huì)的重要性和影響（200字）
發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)的重要性不僅在于幫助孩子們提升閱讀能力，更在于培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)筆記，孩子們能夠?qū)?shū)中的知識(shí)和思想與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，形成自己的閱讀感悟和理解，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。因此，作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該重視孩子們的讀書(shū)筆記心得體會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考和表達(dá)，并與他們進(jìn)行多樣化的交流和討論，從而促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇三
一天，兔媽媽正在家里找吃的，他對(duì)小兔子說(shuō)：“孩子我要個(gè)蘿卜。”兔寶寶把蘿卜扔給兔媽媽。兔媽媽說(shuō)：“我去外面采幾個(gè)大蘿卜來(lái)?！蓖脤殞氄f(shuō)：“我也要去，我也要去?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我給你堆個(gè)雪人，好不好？”
兔寶寶說(shuō)：“好呀！”它們堆呀堆，終于堆出了一個(gè)雪人。
兔媽媽說(shuō)：“他少了一個(gè)重要的部分，兔寶寶你自己看看。”
“哦，缺了一雙眼睛?！蓖脤殞氄f(shuō)。
兔寶寶拿兩個(gè)種子，按在雪人臉上。說(shuō)：“還少了個(gè)鼻子?！?兔寶寶把小蘿卜當(dāng)成鼻子按在雪人臉上。按上去后，雪人又偷偷地把鼻子扔下來(lái)。兔寶寶再次按上去，雪人又偷偷地扔下去。兔寶寶說(shuō)：“哦，原來(lái)你不喜歡這個(gè)鼻子?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我去采蘿卜了?！蓖脤殞氄f(shuō)：“媽媽，別忘了給雪孩子帶個(gè)漂亮的鼻子回來(lái)?！?BR> 兔媽媽說(shuō)：“好的，寶貝。”兔寶寶和雪孩子玩了起來(lái)。玩一會(huì)，兔寶寶覺(jué)得冷了，兔寶寶回房間烤火去，雪孩子繼續(xù)在外面玩。
雪孩子突然發(fā)現(xiàn)，兔寶寶的房子著火了。雪孩子急忙跑到房子里面，抱起兔寶寶向外跑。
兔媽媽看見(jiàn)房子著火了，趕快回到家里。兔媽媽找見(jiàn)小兔子后說(shuō)：“寶貝，媽媽給你采了個(gè)大蘿卜?！蓖脤殞毧拗f(shuō)：“雪孩子沒(méi)了。”兔媽媽說(shuō)：“孩子你看那清澈的水就是雪孩子?！蓖脤殞氄f(shuō)：“它還會(huì)再回來(lái)嗎？”兔媽媽說(shuō)：“明年冬天它會(huì)再回來(lái)的?！?BR> 雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇四
讀書(shū)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式，而讀書(shū)筆記則是讀書(shū)過(guò)程中的重要工具。最近我發(fā)現(xiàn)了孩子的讀書(shū)筆記，無(wú)論是內(nèi)容還是方式都給我留下了深刻的印象。在對(duì)孩子讀書(shū)筆記的觀察和傾聽(tīng)之后，我頗有些心得和體會(huì)，覺(jué)得值得和大家分享一下。
第二段：筆記內(nèi)容的多樣性
孩子的讀書(shū)筆記內(nèi)容多種多樣，有的是對(duì)書(shū)中情節(jié)的簡(jiǎn)單回憶，有的是對(duì)書(shū)中角色的透徹分析，還有的是對(duì)書(shū)中主題的深入思考。這種多樣性無(wú)疑反映了孩子在閱讀中的主動(dòng)性和思考力。通過(guò)讀書(shū)筆記，我們可以看到孩子是如何通過(guò)自己的思考和理解將書(shū)中的內(nèi)容與自己的經(jīng)歷和感受相結(jié)合的，這也提醒我們?cè)谝龑?dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)要注重培養(yǎng)他們的思辨能力。
第三段：筆記方式的創(chuàng)意性
孩子的讀書(shū)筆記方式也非常有創(chuàng)意，有的用彩色筆記，有的用貼紙標(biāo)記重點(diǎn)，還有的用漫畫(huà)形式來(lái)表達(dá)自己的理解。這些創(chuàng)意的表達(dá)方式不僅讓孩子對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶更加深刻，而且也培養(yǎng)了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。孩子們善于用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受，這讓我意識(shí)到在培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和能力的同時(shí)，也要給他們提供多樣化的表達(dá)途徑，讓他們充分展示自己的想法和才華。
第四段：筆記帶來(lái)的反思與啟發(fā)
透過(guò)孩子的讀書(shū)筆記，我不僅看到了他們的閱讀能力的提升，更看到了他們的思考能力和想象力的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的深入分析，孩子們學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的不同角度和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的筆記也啟發(fā)了我從不同角度來(lái)思考問(wèn)題和觀察事物，同時(shí)也讓我對(duì)自己的引導(dǎo)方式和閱讀觀念有了新的反思。與孩子共同讀書(shū)，一同成長(zhǎng)，是一件非常有意義和愉快的事情。
第五段：孩子讀書(shū)筆記的價(jià)值與意義
孩子的讀書(shū)筆記不僅帶給他們自己的思考和收獲，對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，它們也有著重要的價(jià)值和意義。讀書(shū)筆記可以讓家長(zhǎng)和教師了解孩子的閱讀情況和思考方式，從而更好地引導(dǎo)他們的閱讀和思考。同時(shí)，讀書(shū)筆記也是孩子記錄成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)不斷地記錄和反思，他們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。所以，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，分享他們的思考和心得，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
從孩子的讀書(shū)筆記中，我們能夠看到他們讀書(shū)的興趣和能力的提升，同時(shí)也感受到他們的創(chuàng)造力和思考力的成長(zhǎng)。讀書(shū)筆記能夠幫助孩子更深入地理解和消化所讀的書(shū)籍，同時(shí)培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。而對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)筆記是了解孩子、引導(dǎo)孩子的重要工具，也是孩子成長(zhǎng)記錄的珍貴資料。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)添磚加瓦。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇五
《水孩子》這本書(shū)共八章，主要描寫(xiě)了一個(gè)叫湯姆的小男孩，在仙女的指導(dǎo)和保護(hù)下，變成了一個(gè)水孩子。在經(jīng)歷了各種奇遇之后湯姆改正了很多之前的壞毛病，變成了一個(gè)真正的男子漢的故事。
看完這本書(shū)，讓我感悟最深的是第七章，湯姆為了找到愛(ài)麗每個(gè)星期日所去的美麗地方，不怕千辛萬(wàn)苦，尋找那個(gè)地方?？吹竭@兒，我不禁想起了一件事：二年級(jí)時(shí)，我經(jīng)?？吹诫娨暽嫌腥舜抵竦眩阆耄褐竦训穆曇暨@么好聽(tīng)，吹起來(lái)一定不錯(cuò)，便開(kāi)始向蘇老師學(xué)習(xí)，一開(kāi)始，我吹得還不錯(cuò)，但后來(lái)就漸漸招架不住了，這時(shí)奶奶對(duì)我說(shuō)：“陸一鳴，學(xué)一個(gè)東西就要專心的學(xué)下去，不能半途而廢，你現(xiàn)在放棄了，就前功盡棄了?！甭?tīng)了這話，我又開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)了?，F(xiàn)在由于我堅(jiān)持練習(xí)，已經(jīng)取得了很多好成績(jī)。
朋友們，你在做自己覺(jué)得難的事時(shí)，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇六
一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵?；一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)含著不朽的精神傳奇；一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真與美的旋律。當(dāng)它們匯集到一起，就搭建起世間最神圣的文學(xué)殿堂。暢游其間，我們將跟全世界的人們一起，欣賞美麗、感悟真諦，與他們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
《水孩子》這本書(shū)講述的是一個(gè)掃煙囪的男孩變成水孩子后，在仙女的引導(dǎo)下，歷盡種種磨難，最后長(zhǎng)大成人的故事。湯姆從小受盡了師父格林姆的暴力對(duì)待，同時(shí)在污濁的成長(zhǎng)環(huán)境中染上了許多壞毛病。有一天，他和師父去約翰爵士的莊園打掃煙囪。湯姆一不小心闖進(jìn)了約翰爵士的'小女兒艾麗小姐的房間里，結(jié)果被誤認(rèn)為是小偷，遭到大家的追趕。在仙女的指導(dǎo)下，他最終逃出了莊園，來(lái)到了小河邊，失足掉進(jìn)了水中，變成一個(gè)水孩子。
湯姆開(kāi)始在水中生活，過(guò)了一段時(shí)間，為了找到其他的伙伴，他來(lái)到了大海，在那里遇到了許多水孩子。變成水孩子后，他并沒(méi)有改掉以前身上那些壞毛病，經(jīng)常欺負(fù)水里的各種小動(dòng)物，還偷吃了仙女的糖果。仙女只好為他找來(lái)了一位女教師，而這位女教師竟然是艾麗小姐。在艾麗小姐的幫助下，湯姆逐漸改掉了身上的壞毛病，變成了一個(gè)好孩子。
仙女讓湯姆去尋找天外仙境，到那里幫助他以前的師父格林姆擺脫困境。湯姆歷盡磨難，終于完成了自己的使命，成為了一個(gè)真正的男子漢。
這是一本充滿智慧和幻想的書(shū)，它凈化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。它告訴了我一個(gè)道理：要做誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢的人，與同學(xué)友好相處，面對(duì)艱難要用自己的智慧去克服，要正確的改正自己的缺點(diǎn)與不足，不斷完善自己，成為國(guó)家有用的棟梁之才，這樣我們的社會(huì)才能更加和諧。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇七
今天，我讀了《水孩子》這本書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)有趣。
故事的大概內(nèi)容是：掃煙囪的貧窮小男孩——湯姆如何變成了一個(gè)水孩子，并長(zhǎng)大成人。主人公湯姆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的掃煙囪的小男孩，在一次偶然中變成了水孩子。并在懲惡仙人和揚(yáng)善仙人的指引下，踏上了成長(zhǎng)的路途，做了許許多多自己非常不愿做的`事情，并接連遇到了老海鴉、龍蝦先生、老水癩、鮭魚(yú)······最后，經(jīng)歷了種種磨練的湯姆終于長(zhǎng)大成人，變成了一個(gè)善良可愛(ài)的水孩子。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇八
在假期里，我讀了《水孩子》這本書(shū)。這本書(shū)的故事情節(jié)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓我看了一遍還想再看一遍。
這本書(shū)講了一個(gè)名叫湯姆的小男孩身上發(fā)生的故事。湯姆從小失去了爸爸媽媽，每天都要在城里幫人家打掃煙囪。他不怕臟、不怕累，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的干活，給師傅格林姆賺了很多錢。但是他師傅還是經(jīng)常欺負(fù)他，在這種惡略的環(huán)境下，湯姆仍然非常樂(lè)觀，勇敢得去面對(duì)生活。
再一次偶然的情況下，湯姆認(rèn)識(shí)了一位水仙女，他在水仙女地指引和幫助下，經(jīng)歷了各種各樣奇妙的事情與考驗(yàn)后，終于變成一個(gè)善良、有愛(ài)心的水孩子。
書(shū)中的小湯姆真是一個(gè)好孩子，我也要學(xué)習(xí)湯姆不怕困難，敢于和困難斗爭(zhēng)的精神。
現(xiàn)在我們的生活條件這么優(yōu)越，學(xué)習(xí)條件特別好，卻養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。
以后，我一定要改掉不好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇九
冬天的早上，屋外下著大雪，到處都被雪覆蓋住了，一片白茫茫的。家里沒(méi)有菜了，兔媽媽要去買菜，小兔害怕自己一人在家，非要跟媽媽一起去買菜。這時(shí)兔媽媽想到了一個(gè)好辦法，就跟小兔說(shuō)：媽媽給你堆個(gè)雪人陪你玩吧。小兔聽(tīng)了很高興，就跟媽媽一起去堆雪人了。一會(huì)雪人堆好了，只見(jiàn)雪人又白又胖，用紅蘿卜當(dāng)鼻子，龍眼核當(dāng)眼睛，非?？蓯?ài)。堆好雪人后兔媽媽就走了，只剩下小兔和雪人。
小兔就跟雪孩子出去玩了。他們一起去滑雪、一起打雪仗、一起捉迷藏。他們又唱又跳，又說(shuō)又笑，特別開(kāi)心。一直玩了很久，小兔玩累了，想回家去休息了。小兔邀請(qǐng)雪人去他家休息?？墒茄┤瞬桓胰ィ?yàn)樾⊥眉姨土?，怕自己被融化掉。他倆難分難舍，但是小兔太累了，所以只好獨(dú)自回家?；氐郊液笮⊥糜X(jué)得太冷了，就點(diǎn)起了火，上床去睡覺(jué)了。雪孩子自己在外面玩。
雪孩子突然發(fā)現(xiàn)小兔家的房子在冒煙，就趕了回去。雪孩子發(fā)現(xiàn)小兔家里著火了，小兔還在睡覺(jué)，在不叫醒小兔就很危險(xiǎn)了，雪孩子于是奮不顧身的沖了進(jìn)去。當(dāng)雪孩子把小兔救了出來(lái)，自己已經(jīng)融化了一多半，不一會(huì)就變成了一灘水。
這時(shí)兔媽媽回到了家，看到房子被燒掉，以為小兔也死了，就傷心的哭了起來(lái)。小兔聽(tīng)見(jiàn)媽媽的哭聲醒了過(guò)來(lái)，大喊了一聲媽媽。兔媽媽知道小兔還活著，高興地向小兔跑了過(guò)去。小兔左右看了看，沒(méi)有看到雪孩子，就說(shuō)：媽媽！雪孩子不見(jiàn)了！兔媽媽看到了地上的一灘水，還有龍眼核和紅蘿卜，明白了一切，就對(duì)小兔說(shuō)：這就是咱們的雪孩子變的呀。這時(shí)地上的.水變成了水蒸汽，飛到天空上，變成了一朵白云，就像雪孩子一樣。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇十
從前有個(gè)掃煙囪的小孩，名叫湯姆。這個(gè)名字很短，你從前也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，所以你記起來(lái)是不會(huì)有多大的困難的。
他住在北方一個(gè)大城市里；城里有很多的煙囪要掃，所以湯姆有很多的`錢可賺，湯姆的師傅因此就有很多的錢可花。湯姆不會(huì)讀書(shū)，也不會(huì)寫(xiě)字，他自己也不想讀書(shū)寫(xiě)字。他從不洗臉，他住的院子那邊也沒(méi)有水。
在一系列的故事發(fā)生后，成了一個(gè)水孩子，在仙女們的正確指引下，又經(jīng)過(guò)了一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)后，長(zhǎng)大成人，并且成為了一位科學(xué)家。曾經(jīng)對(duì)他不好的師傅也棄惡從善變成了好人。讀了這本書(shū)我感悟很深，覺(jué)得即使是個(gè)聰明的、很正派的小孩在不良的環(huán)境中生活久了，也會(huì)變壞的。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇十一
這幾天，我讀了《水孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得真好看，故事講的是在大城鎮(zhèn)里住著一個(gè)叫湯姆的小男孩，他非常貪玩，每天都跟著兇惡的師傅掃煙囪，受盡虐待。某天，一位仙女救了他，把他變成了水孩子。湯姆在小河中洗去了身上的`污垢，變得非常干凈，還認(rèn)識(shí)了很多朋友，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。最后，他開(kāi)始了一次驚險(xiǎn)的旅行，救了被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的師傅，自己也變成了一個(gè)善良、勇敢、勤勞的青年。
在這本書(shū)里我最喜歡湯姆，因?yàn)樗苌屏?、勇敢、勤勞，而且，他還救了被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的師傅—格林姆。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇十二
我當(dāng)時(shí)分享的書(shū)是《水孩子》，我為什么喜歡他的呢？因?yàn)?，水孩子知錯(cuò)就改，敢于面對(duì)錯(cuò)誤。接下來(lái)我就給大家講一個(gè)故事吧！請(qǐng)豎起來(lái)你的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。
湯姆在水底生活著，有一次，他在仙女島和別的小伙伴一起睡覺(jué)時(shí)，想吃仙女的糖果了，于是，他偷偷的起床了。不由自主的找到了仙女放糖果的地方，但是，他又覺(jué)得自己不應(yīng)該來(lái)這里，但是，糖果的香味太誘人了！湯姆就對(duì)自己說(shuō)：“我吃一顆糖果就好！”于是，他就那拿一顆糖果。吃完后他覺(jué)得不夠刺激。又對(duì)自己說(shuō)：“我再吃一顆就好！”
于是，他又拿了一顆糖果。就這樣一顆一顆的吃了下去，最后，仙女放糖果的盒子里的糖果都被湯姆吃掉了。湯姆以為這一切都沒(méi)人知道，但是懲惡夫人一直在他的身后，只是沒(méi)有制止他。懲惡夫人看了以后就將仙女們一個(gè)一個(gè)的叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“明天一大早，就把湯姆叫來(lái)……”。第二天到了，仙女們就把湯姆叫了過(guò)來(lái)，懲惡夫人給湯姆一顆糖果，湯姆抓住糖果吃到了嘴里，他就得有些難吃但他吃了下去，懲惡夫人又給他了一顆糖果，他覺(jué)得更難吃，就這樣一顆一顆的糖果吃了下去，但湯姆還是吃了下去。他這道自己錯(cuò)了。
通過(guò)這次分享我知到了：知錯(cuò)就改就是好孩子，要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，你要是不敢面對(duì)錯(cuò)誤，最后吃虧的就是自己。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇一
在暑假里，我讀了一本很有趣的童話小說(shuō)—《水孩子》。這本書(shū)雖然是以童話題材來(lái)寫(xiě)的，但是書(shū)中給人的啟示卻十分深刻，做人道理達(dá)30多種之多。
它講述了邋邋遢遢湯姆在一次事故中被仙女施法變成了一個(gè)水孩子。他在水中有很多見(jiàn)聞，蜻蜓的蛻變，有趣的飛蟲(chóng)，水還和水?dāng)j、大龍蝦等交了朋友。后來(lái)，他為了和愛(ài)麗老師去一個(gè)神秘的地方，答應(yīng)了懲惡仙人的要求—救他最不愿救的人師傅葛林。葛林曾是湯姆掃煙囪時(shí)的師傅，經(jīng)常無(wú)緣無(wú)故毆打湯姆。湯姆不顧旅途的勞累，跋山涉水，經(jīng)過(guò)了光輝城、護(hù)持婆婆港、天外天，終于就出了葛林。葛林也悔過(guò)自新，當(dāng)了一個(gè)好人，湯姆不計(jì)前嫌，是多么寬容啊！
讀完了這篇文章，我最喜歡湯姆。湯姆雖然很不幸，但他非常堅(jiān)強(qiáng)，也非常有勇氣。他從小溪到了大海，又往大海的深處游，找到了跟他一樣的水孩子。后來(lái)他又從大海到了逍遙國(guó)，最后從逍遙國(guó)回到了他師傅那里。而這一切全是他一個(gè)人做的，他可真勇敢，我要向他學(xué)習(xí)。我還要學(xué)習(xí)愛(ài)麗的善良，愛(ài)麗原本是伯爵的女兒，后來(lái)和湯姆一樣也成為了水孩子。但是她很善良，愿意幫助很多人。
我們也要有一顆寬容的心，有句話說(shuō)得好：“宰相肚里能撐船?！钡怯袝r(shí)我卻總是斤斤計(jì)較。有一次，我和媽媽鬧矛盾，我非常憤怒，一連幾天讀沒(méi)理媽媽。一直自己生悶氣。后來(lái)還是媽媽幫我買了一包薯片，我們的關(guān)系才緩和過(guò)來(lái)?？戳诉@本《水孩子》，我懂得了人要有一顆寬容的心，寬容是消除怨恨最好的武器，要是下次再出現(xiàn)這種情況，我要學(xué)著寬容，退一步，海闊天空。
我相信，只要人人都懷著一顆寬容的心，矛盾必將蕩然無(wú)存，世界一定會(huì)變得更美好！
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇二
第一段：介紹現(xiàn)代孩子讀書(shū)筆記的重要性（200字）
如今，隨著社會(huì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，孩子們?cè)谑褂秒娮釉O(shè)備上花費(fèi)的時(shí)間越來(lái)越多，而讀書(shū)的時(shí)間卻逐漸被忽視。然而，讀書(shū)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)仍然具有重要的意義。而讀書(shū)筆記作為讀書(shū)活動(dòng)的重要補(bǔ)充，可以幫助孩子們理解和吸收書(shū)中的知識(shí)，提升閱讀能力。此外，讀書(shū)筆記還是培養(yǎng)孩子們思考、表達(dá)和寫(xiě)作能力的有效途徑。因此，發(fā)現(xiàn)孩子們有讀書(shū)筆記的心得體會(huì)是極為重要的。
第二段：描述發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)的重要性（200字）
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子有讀書(shū)筆記心得體會(huì)時(shí)，我們首先會(huì)感到欣喜。因?yàn)檫@意味著孩子們對(duì)所讀的內(nèi)容有了深入的理解，并能通過(guò)書(shū)中的故事、人物或思想等方面找到共鳴。這不僅可以幫助孩子們建立自己的閱讀主題和價(jià)值觀，也能培養(yǎng)他們對(duì)文學(xué)作品的審美能力。此外，讀書(shū)筆記還能反映孩子們思考問(wèn)題的能力和思維方式，讓我們更好地了解他們的成長(zhǎng)和發(fā)展。
第三段：分析如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)（200字）
要培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)筆記心得體會(huì)，首先要給他們提供豐富多樣的閱讀材料，包括文學(xué)作品、科普讀物、歷史故事等。這樣能夠激發(fā)孩子們的閱讀興趣，并培養(yǎng)他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)。其次，家長(zhǎng)可以與孩子們共同閱讀，并相互分享自己的讀書(shū)筆記心得體會(huì)。通過(guò)互相交流，可以激發(fā)孩子們對(duì)閱讀的思考和探索，還可以提供給他們更多的思考角度。此外，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谧x完書(shū)后，嘗試著用自己的語(yǔ)言和觀點(diǎn)整理一份讀書(shū)筆記。這樣能夠幫助孩子們提升自己的思考和表達(dá)能力。
第四段：分享發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)的愉快經(jīng)歷（200字）
我曾經(jīng)有幸發(fā)現(xiàn)了我兒子讀書(shū)筆記的一次心得體會(huì)，這讓我感到非常欣喜和驕傲。他在讀完一本歷史故事后，寫(xiě)下了自己的心得體會(huì)，并分析了書(shū)中人物的內(nèi)心世界和行為動(dòng)機(jī)。通過(guò)閱讀他的讀書(shū)筆記，我看到了他對(duì)歷史的興趣和思考能力的提升。我不禁與他進(jìn)行了一次很深入的討論，我們一起研究了書(shū)中的故事情節(jié)和歷史背景，還讓我明白了他對(duì)人性的理解和對(duì)歷史事件的思考。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，孩子們的讀書(shū)筆記心得體會(huì)是可以給我們帶來(lái)很多愉快和意義的交流的。
第五段：總結(jié)讀書(shū)筆記心得體會(huì)的重要性和影響（200字）
發(fā)現(xiàn)孩子讀書(shū)筆記心得體會(huì)的重要性不僅在于幫助孩子們提升閱讀能力，更在于培養(yǎng)他們的思考和表達(dá)能力。通過(guò)讀書(shū)筆記，孩子們能夠?qū)?shū)中的知識(shí)和思想與自己的生活經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)，形成自己的閱讀感悟和理解，這對(duì)他們的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。因此，作為家長(zhǎng)和教師，我們應(yīng)該重視孩子們的讀書(shū)筆記心得體會(huì)，鼓勵(lì)他們進(jìn)行深入思考和表達(dá)，并與他們進(jìn)行多樣化的交流和討論，從而促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇三
一天，兔媽媽正在家里找吃的，他對(duì)小兔子說(shuō)：“孩子我要個(gè)蘿卜。”兔寶寶把蘿卜扔給兔媽媽。兔媽媽說(shuō)：“我去外面采幾個(gè)大蘿卜來(lái)?！蓖脤殞氄f(shuō)：“我也要去，我也要去?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我給你堆個(gè)雪人，好不好？”
兔寶寶說(shuō)：“好呀！”它們堆呀堆，終于堆出了一個(gè)雪人。
兔媽媽說(shuō)：“他少了一個(gè)重要的部分，兔寶寶你自己看看。”
“哦，缺了一雙眼睛?！蓖脤殞氄f(shuō)。
兔寶寶拿兩個(gè)種子，按在雪人臉上。說(shuō)：“還少了個(gè)鼻子?！?兔寶寶把小蘿卜當(dāng)成鼻子按在雪人臉上。按上去后，雪人又偷偷地把鼻子扔下來(lái)。兔寶寶再次按上去，雪人又偷偷地扔下去。兔寶寶說(shuō)：“哦，原來(lái)你不喜歡這個(gè)鼻子?！蓖脣寢屨f(shuō)：“我去采蘿卜了?！蓖脤殞氄f(shuō)：“媽媽，別忘了給雪孩子帶個(gè)漂亮的鼻子回來(lái)?！?BR> 兔媽媽說(shuō)：“好的，寶貝。”兔寶寶和雪孩子玩了起來(lái)。玩一會(huì)，兔寶寶覺(jué)得冷了，兔寶寶回房間烤火去，雪孩子繼續(xù)在外面玩。
雪孩子突然發(fā)現(xiàn)，兔寶寶的房子著火了。雪孩子急忙跑到房子里面，抱起兔寶寶向外跑。
兔媽媽看見(jiàn)房子著火了，趕快回到家里。兔媽媽找見(jiàn)小兔子后說(shuō)：“寶貝，媽媽給你采了個(gè)大蘿卜?！蓖脤殞毧拗f(shuō)：“雪孩子沒(méi)了。”兔媽媽說(shuō)：“孩子你看那清澈的水就是雪孩子?！蓖脤殞氄f(shuō)：“它還會(huì)再回來(lái)嗎？”兔媽媽說(shuō)：“明年冬天它會(huì)再回來(lái)的?！?BR> 雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇四
讀書(shū)是一個(gè)重要的學(xué)習(xí)方式，而讀書(shū)筆記則是讀書(shū)過(guò)程中的重要工具。最近我發(fā)現(xiàn)了孩子的讀書(shū)筆記，無(wú)論是內(nèi)容還是方式都給我留下了深刻的印象。在對(duì)孩子讀書(shū)筆記的觀察和傾聽(tīng)之后，我頗有些心得和體會(huì)，覺(jué)得值得和大家分享一下。
第二段：筆記內(nèi)容的多樣性
孩子的讀書(shū)筆記內(nèi)容多種多樣，有的是對(duì)書(shū)中情節(jié)的簡(jiǎn)單回憶，有的是對(duì)書(shū)中角色的透徹分析，還有的是對(duì)書(shū)中主題的深入思考。這種多樣性無(wú)疑反映了孩子在閱讀中的主動(dòng)性和思考力。通過(guò)讀書(shū)筆記，我們可以看到孩子是如何通過(guò)自己的思考和理解將書(shū)中的內(nèi)容與自己的經(jīng)歷和感受相結(jié)合的，這也提醒我們?cè)谝龑?dǎo)孩子讀書(shū)時(shí)要注重培養(yǎng)他們的思辨能力。
第三段：筆記方式的創(chuàng)意性
孩子的讀書(shū)筆記方式也非常有創(chuàng)意，有的用彩色筆記，有的用貼紙標(biāo)記重點(diǎn)，還有的用漫畫(huà)形式來(lái)表達(dá)自己的理解。這些創(chuàng)意的表達(dá)方式不僅讓孩子對(duì)書(shū)中內(nèi)容的記憶更加深刻，而且也培養(yǎng)了他們的藝術(shù)創(chuàng)造力。孩子們善于用自己的方式來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和感受，這讓我意識(shí)到在培養(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣和能力的同時(shí)，也要給他們提供多樣化的表達(dá)途徑，讓他們充分展示自己的想法和才華。
第四段：筆記帶來(lái)的反思與啟發(fā)
透過(guò)孩子的讀書(shū)筆記，我不僅看到了他們的閱讀能力的提升，更看到了他們的思考能力和想象力的成長(zhǎng)。通過(guò)對(duì)書(shū)中情節(jié)和人物的深入分析，孩子們學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題的不同角度和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。他們的筆記也啟發(fā)了我從不同角度來(lái)思考問(wèn)題和觀察事物，同時(shí)也讓我對(duì)自己的引導(dǎo)方式和閱讀觀念有了新的反思。與孩子共同讀書(shū)，一同成長(zhǎng)，是一件非常有意義和愉快的事情。
第五段：孩子讀書(shū)筆記的價(jià)值與意義
孩子的讀書(shū)筆記不僅帶給他們自己的思考和收獲，對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，它們也有著重要的價(jià)值和意義。讀書(shū)筆記可以讓家長(zhǎng)和教師了解孩子的閱讀情況和思考方式，從而更好地引導(dǎo)他們的閱讀和思考。同時(shí)，讀書(shū)筆記也是孩子記錄成長(zhǎng)的重要途徑，通過(guò)不斷地記錄和反思，他們可以更好地認(rèn)識(shí)自己、改進(jìn)自己。所以，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，分享他們的思考和心得，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
從孩子的讀書(shū)筆記中，我們能夠看到他們讀書(shū)的興趣和能力的提升，同時(shí)也感受到他們的創(chuàng)造力和思考力的成長(zhǎng)。讀書(shū)筆記能夠幫助孩子更深入地理解和消化所讀的書(shū)籍，同時(shí)培養(yǎng)他們的思辨能力和表達(dá)能力。而對(duì)于家長(zhǎng)和教師來(lái)說(shuō)，讀書(shū)筆記是了解孩子、引導(dǎo)孩子的重要工具，也是孩子成長(zhǎng)記錄的珍貴資料。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)和支持孩子堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，為他們的成長(zhǎng)和未來(lái)添磚加瓦。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇五
《水孩子》這本書(shū)共八章，主要描寫(xiě)了一個(gè)叫湯姆的小男孩，在仙女的指導(dǎo)和保護(hù)下，變成了一個(gè)水孩子。在經(jīng)歷了各種奇遇之后湯姆改正了很多之前的壞毛病，變成了一個(gè)真正的男子漢的故事。
看完這本書(shū)，讓我感悟最深的是第七章，湯姆為了找到愛(ài)麗每個(gè)星期日所去的美麗地方，不怕千辛萬(wàn)苦，尋找那個(gè)地方?？吹竭@兒，我不禁想起了一件事：二年級(jí)時(shí)，我經(jīng)?？吹诫娨暽嫌腥舜抵竦眩阆耄褐竦训穆曇暨@么好聽(tīng)，吹起來(lái)一定不錯(cuò)，便開(kāi)始向蘇老師學(xué)習(xí)，一開(kāi)始，我吹得還不錯(cuò)，但后來(lái)就漸漸招架不住了，這時(shí)奶奶對(duì)我說(shuō)：“陸一鳴，學(xué)一個(gè)東西就要專心的學(xué)下去，不能半途而廢，你現(xiàn)在放棄了，就前功盡棄了?！甭?tīng)了這話，我又開(kāi)始認(rèn)真地練習(xí)了?，F(xiàn)在由于我堅(jiān)持練習(xí)，已經(jīng)取得了很多好成績(jī)。
朋友們，你在做自己覺(jué)得難的事時(shí)，只要堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇六
一個(gè)故事之所以人盡皆知，是因?yàn)樗柡啦汇郎绲娜诵?；一段歷史之所以千古流傳，是因?yàn)樗N(yùn)含著不朽的精神傳奇；一部文學(xué)作品之所以享譽(yù)中外，是因?yàn)樗鼤r(shí)時(shí)奏響著真與美的旋律。當(dāng)它們匯集到一起，就搭建起世間最神圣的文學(xué)殿堂。暢游其間，我們將跟全世界的人們一起，欣賞美麗、感悟真諦，與他們一起成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
《水孩子》這本書(shū)講述的是一個(gè)掃煙囪的男孩變成水孩子后，在仙女的引導(dǎo)下，歷盡種種磨難，最后長(zhǎng)大成人的故事。湯姆從小受盡了師父格林姆的暴力對(duì)待，同時(shí)在污濁的成長(zhǎng)環(huán)境中染上了許多壞毛病。有一天，他和師父去約翰爵士的莊園打掃煙囪。湯姆一不小心闖進(jìn)了約翰爵士的'小女兒艾麗小姐的房間里，結(jié)果被誤認(rèn)為是小偷，遭到大家的追趕。在仙女的指導(dǎo)下，他最終逃出了莊園，來(lái)到了小河邊，失足掉進(jìn)了水中，變成一個(gè)水孩子。
湯姆開(kāi)始在水中生活，過(guò)了一段時(shí)間，為了找到其他的伙伴，他來(lái)到了大海，在那里遇到了許多水孩子。變成水孩子后，他并沒(méi)有改掉以前身上那些壞毛病，經(jīng)常欺負(fù)水里的各種小動(dòng)物，還偷吃了仙女的糖果。仙女只好為他找來(lái)了一位女教師，而這位女教師竟然是艾麗小姐。在艾麗小姐的幫助下，湯姆逐漸改掉了身上的壞毛病，變成了一個(gè)好孩子。
仙女讓湯姆去尋找天外仙境，到那里幫助他以前的師父格林姆擺脫困境。湯姆歷盡磨難，終于完成了自己的使命，成為了一個(gè)真正的男子漢。
這是一本充滿智慧和幻想的書(shū)，它凈化了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的知識(shí)。它告訴了我一個(gè)道理：要做誠(chéng)實(shí)、善良、勇敢的人，與同學(xué)友好相處，面對(duì)艱難要用自己的智慧去克服，要正確的改正自己的缺點(diǎn)與不足，不斷完善自己，成為國(guó)家有用的棟梁之才，這樣我們的社會(huì)才能更加和諧。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇七
今天，我讀了《水孩子》這本書(shū)，這本書(shū)生動(dòng)有趣。
故事的大概內(nèi)容是：掃煙囪的貧窮小男孩——湯姆如何變成了一個(gè)水孩子，并長(zhǎng)大成人。主人公湯姆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的掃煙囪的小男孩，在一次偶然中變成了水孩子。并在懲惡仙人和揚(yáng)善仙人的指引下，踏上了成長(zhǎng)的路途，做了許許多多自己非常不愿做的`事情，并接連遇到了老海鴉、龍蝦先生、老水癩、鮭魚(yú)······最后，經(jīng)歷了種種磨練的湯姆終于長(zhǎng)大成人，變成了一個(gè)善良可愛(ài)的水孩子。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇八
在假期里，我讀了《水孩子》這本書(shū)。這本書(shū)的故事情節(jié)豐富多彩、生動(dòng)有趣，讓我看了一遍還想再看一遍。
這本書(shū)講了一個(gè)名叫湯姆的小男孩身上發(fā)生的故事。湯姆從小失去了爸爸媽媽，每天都要在城里幫人家打掃煙囪。他不怕臟、不怕累，認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍的干活，給師傅格林姆賺了很多錢。但是他師傅還是經(jīng)常欺負(fù)他，在這種惡略的環(huán)境下，湯姆仍然非常樂(lè)觀，勇敢得去面對(duì)生活。
再一次偶然的情況下，湯姆認(rèn)識(shí)了一位水仙女，他在水仙女地指引和幫助下，經(jīng)歷了各種各樣奇妙的事情與考驗(yàn)后，終于變成一個(gè)善良、有愛(ài)心的水孩子。
書(shū)中的小湯姆真是一個(gè)好孩子，我也要學(xué)習(xí)湯姆不怕困難，敢于和困難斗爭(zhēng)的精神。
現(xiàn)在我們的生活條件這么優(yōu)越，學(xué)習(xí)條件特別好，卻養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣。
以后，我一定要改掉不好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)，天天向上！
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇九
冬天的早上，屋外下著大雪，到處都被雪覆蓋住了，一片白茫茫的。家里沒(méi)有菜了，兔媽媽要去買菜，小兔害怕自己一人在家，非要跟媽媽一起去買菜。這時(shí)兔媽媽想到了一個(gè)好辦法，就跟小兔說(shuō)：媽媽給你堆個(gè)雪人陪你玩吧。小兔聽(tīng)了很高興，就跟媽媽一起去堆雪人了。一會(huì)雪人堆好了，只見(jiàn)雪人又白又胖，用紅蘿卜當(dāng)鼻子，龍眼核當(dāng)眼睛，非?？蓯?ài)。堆好雪人后兔媽媽就走了，只剩下小兔和雪人。
小兔就跟雪孩子出去玩了。他們一起去滑雪、一起打雪仗、一起捉迷藏。他們又唱又跳，又說(shuō)又笑，特別開(kāi)心。一直玩了很久，小兔玩累了，想回家去休息了。小兔邀請(qǐng)雪人去他家休息?？墒茄┤瞬桓胰ィ?yàn)樾⊥眉姨土?，怕自己被融化掉。他倆難分難舍，但是小兔太累了，所以只好獨(dú)自回家?；氐郊液笮⊥糜X(jué)得太冷了，就點(diǎn)起了火，上床去睡覺(jué)了。雪孩子自己在外面玩。
雪孩子突然發(fā)現(xiàn)小兔家的房子在冒煙，就趕了回去。雪孩子發(fā)現(xiàn)小兔家里著火了，小兔還在睡覺(jué)，在不叫醒小兔就很危險(xiǎn)了，雪孩子于是奮不顧身的沖了進(jìn)去。當(dāng)雪孩子把小兔救了出來(lái)，自己已經(jīng)融化了一多半，不一會(huì)就變成了一灘水。
這時(shí)兔媽媽回到了家，看到房子被燒掉，以為小兔也死了，就傷心的哭了起來(lái)。小兔聽(tīng)見(jiàn)媽媽的哭聲醒了過(guò)來(lái)，大喊了一聲媽媽。兔媽媽知道小兔還活著，高興地向小兔跑了過(guò)去。小兔左右看了看，沒(méi)有看到雪孩子，就說(shuō)：媽媽！雪孩子不見(jiàn)了！兔媽媽看到了地上的一灘水，還有龍眼核和紅蘿卜，明白了一切，就對(duì)小兔說(shuō)：這就是咱們的雪孩子變的呀。這時(shí)地上的.水變成了水蒸汽，飛到天空上，變成了一朵白云，就像雪孩子一樣。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇十
從前有個(gè)掃煙囪的小孩，名叫湯姆。這個(gè)名字很短，你從前也聽(tīng)見(jiàn)過(guò)，所以你記起來(lái)是不會(huì)有多大的困難的。
他住在北方一個(gè)大城市里；城里有很多的煙囪要掃，所以湯姆有很多的`錢可賺，湯姆的師傅因此就有很多的錢可花。湯姆不會(huì)讀書(shū)，也不會(huì)寫(xiě)字，他自己也不想讀書(shū)寫(xiě)字。他從不洗臉，他住的院子那邊也沒(méi)有水。
在一系列的故事發(fā)生后，成了一個(gè)水孩子，在仙女們的正確指引下，又經(jīng)過(guò)了一次次嚴(yán)峻的考驗(yàn)后，長(zhǎng)大成人，并且成為了一位科學(xué)家。曾經(jīng)對(duì)他不好的師傅也棄惡從善變成了好人。讀了這本書(shū)我感悟很深，覺(jué)得即使是個(gè)聰明的、很正派的小孩在不良的環(huán)境中生活久了，也會(huì)變壞的。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇十一
這幾天，我讀了《水孩子》這本書(shū)，我覺(jué)得真好看，故事講的是在大城鎮(zhèn)里住著一個(gè)叫湯姆的小男孩，他非常貪玩，每天都跟著兇惡的師傅掃煙囪，受盡虐待。某天，一位仙女救了他，把他變成了水孩子。湯姆在小河中洗去了身上的`污垢，變得非常干凈，還認(rèn)識(shí)了很多朋友，增長(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。最后，他開(kāi)始了一次驚險(xiǎn)的旅行，救了被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的師傅，自己也變成了一個(gè)善良、勇敢、勤勞的青年。
在這本書(shū)里我最喜歡湯姆，因?yàn)樗苌屏?、勇敢、勤勞，而且，他還救了被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄的師傅—格林姆。
雪孩子讀書(shū)筆記二年級(jí)篇十二
我當(dāng)時(shí)分享的書(shū)是《水孩子》，我為什么喜歡他的呢？因?yàn)?，水孩子知錯(cuò)就改，敢于面對(duì)錯(cuò)誤。接下來(lái)我就給大家講一個(gè)故事吧！請(qǐng)豎起來(lái)你的小耳朵認(rèn)真聽(tīng)。
湯姆在水底生活著，有一次，他在仙女島和別的小伙伴一起睡覺(jué)時(shí)，想吃仙女的糖果了，于是，他偷偷的起床了。不由自主的找到了仙女放糖果的地方，但是，他又覺(jué)得自己不應(yīng)該來(lái)這里，但是，糖果的香味太誘人了！湯姆就對(duì)自己說(shuō)：“我吃一顆糖果就好！”于是，他就那拿一顆糖果。吃完后他覺(jué)得不夠刺激。又對(duì)自己說(shuō)：“我再吃一顆就好！”
于是，他又拿了一顆糖果。就這樣一顆一顆的吃了下去，最后，仙女放糖果的盒子里的糖果都被湯姆吃掉了。湯姆以為這一切都沒(méi)人知道，但是懲惡夫人一直在他的身后，只是沒(méi)有制止他。懲惡夫人看了以后就將仙女們一個(gè)一個(gè)的叫了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“明天一大早，就把湯姆叫來(lái)……”。第二天到了，仙女們就把湯姆叫了過(guò)來(lái)，懲惡夫人給湯姆一顆糖果，湯姆抓住糖果吃到了嘴里，他就得有些難吃但他吃了下去，懲惡夫人又給他了一顆糖果，他覺(jué)得更難吃，就這樣一顆一顆的糖果吃了下去，但湯姆還是吃了下去。他這道自己錯(cuò)了。
通過(guò)這次分享我知到了：知錯(cuò)就改就是好孩子，要勇于面對(duì)自己的錯(cuò)誤，你要是不敢面對(duì)錯(cuò)誤，最后吃虧的就是自己。